Всего новостей: 2031998, выбрано 35991 за 0.155 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет
Чехия. Россия > Образование, наука > prian.ru, 18 марта 2017 > № 2109858

Число российских студентов в Чехии за пять лет удвоилось

По данным на начало 2017 года, в вузах страны обучается 5900 граждан России. И это почти в два раза больше, чем в аналогичный период 2011-го.

Согласно официальным данным, во всех вузах страны на данный момент обучается 311 000 человек. Среди них — 5900 студентов из России, пишет Пражский экспресс.

Конечно, относительно общего числа доля российских студентов невелика. Но за последние шесть лет зафиксирована серьезная динамика роста. Количество обучающихся россиян увеличилось почти в два раза.

Зимой 2016 года в чешских высших учебных заведениях обучалось 267 000 чехов, 22 200 словаков, 5 900 россиян, 2 900 украинцев, 1 600 казахов, 738 белорусов, 215 граждан Узбекистана. Примечательно, что на платные отделения обычно поступают представители стран запада, например, Великобритании и США. А русскоязычные учатся бесплатно.

Число иностранных студентов в чешских вузах постоянно растет. И это притом, что общее количество обучающихся за последние шесть лет снизилось на 84 000 . Главными причинами такой высокой популярности высшего образования в Чехии среди иностранцев называют межвузовские отношения, международные программы (например, Erasmus) и финансовый вклад иностранных студентов в чешское образование.

Если же говорить о русскоязычных студентах, то еще одним фактором является наличие в Чехии множества российских компаний, которые занимаются бизнесом в области образования, а именно, набирают русскоязычных студентов и готовят их к поступлению в чешские вузы. Как показывает практика, итоговый процент поступлений после такой подготовки очень высок.

Чехия. Россия > Образование, наука > prian.ru, 18 марта 2017 > № 2109858


Китай > Образование, наука > regnum.ru, 18 марта 2017 > № 2109092

Китайские ученые разработали метод анализа дыма, использующий дрожжевой ген с флуоресцентным маркером для предупреждения в реальном времени появления в дыме опасных для человека веществ, сообщает газета «Жэньминь жибао»

Ученые из Колледжа экологических наук и инженерии при Пекинском университете заявили в пятницу, 17 марта, что они получили государственный патент на систему предупреждения о загрязнении.

Главный научный сотрудник Пекинского университета, задействованный в программе Яо Маошен заявил, что причиной смога являются ультрадисперсные частицы PM2.5.

Команда исследователей в своих разработках использовала дрожжевые гены, которые в свою очередь вступали в реакцию с частицами смога, взятыми из разных регионов мира.

Яо объяснил, что ученые использовали в своем проекте пивные дрожжи для тестирования их взаимодействия с частицами PM2.5. Геном дрожжей был полностью расшифрован в 1996 году, поэтому в настоящий момент ученые могут отслеживать те гены, которые вступают в реакцию с PM2.5 и пометить их при помощи флуоресценции.

Отслеживая движение промаркированных генов, ученые могут в реальном времени предупреждать об опасной концентрации вредных частиц в воздухе.

«В будущем команда исследователей надеется определить, какие вещества в смоге являются вирулентными штаммами, вызывающими болезни», — заявил Яо.

Напомним, что крупные китайские города, в особенности Пекин и Тяньцзинь, и провинция Хэбэй, ввиду большой концентрации грязных промышленных производств, сильно страдают от смога. Ситуация обостряется в зимний период времени, когда начинают работу местные котельные во множестве городских районов, поскольку отсутствует центральное отопление.

Для борьбы с этой напастью китайские власти применяют широкий спектр средств от ограничения движения транспорта и работы предприятий, до использования все большего числа «зелёных» электростанций для выработки электроэнергии.

Китай > Образование, наука > regnum.ru, 18 марта 2017 > № 2109092


Россия > Армия, полиция. Образование, наука. СМИ, ИТ > mil.ru, 18 марта 2017 > № 2108597

ГУНИД Минобороны России и Фонд Олега Дерипаски заключили соглашение о сотрудничестве в научно-технической области

Главное управление научно-исследовательской деятельности и технологического сопровождения передовых технологий (инновационных исследований) (ГУНИД) Минобороны России заключило соглашение о сотрудничестве с Фондом поддержки социальных инноваций Олега Дерипаски «Вольное дело», реализующим Общероссийскую программу «Робототехника: инженерно-технические кадры инновационной России».

Соглашение подписано начальником ГУНИД Александром Мироновым и генеральным директором Фонда «Вольное дело» Тамарой Румянцевой по результатам проведения крупнейшего в мире молодежного фестиваля робототехники «РобоФест-2017».

Поводом для соглашения стала масштабная и содержательная программа фестиваля «РобоФест», которая заинтересовала экспертов и специалистов Минобороны России широкими возможностями для сотрудничества.

Речь идет о развитии сотрудничества с предприятиями и организации, которые специализируются на разработке и создании робототехники, о применении научного потенциала талантливой молодежи, направленного на решение прикладных задач в области робототехники, а также о перспективах проведения подобных состязаний на уникальной по инфраструктуре площадке Министерства обороны России – на базе Конгрессно-выставочного центра «Патриот» в Подмосковье.

Предметом соглашения является установление и развитие сотрудничества в научно-технической области, а также поиск и продвижение перспективных кадров для высокотехнологичных отраслей военно-промышленного комплекса и Минобороны России.

В рамках соглашения предусмотрено создание организационно-правовой основы для взаимовыгодного сотрудничества в вопросах обмена научно-технической информацией в области развития робототехники, реализации совместных программ научно-исследовательской деятельности и проведения экспериментальных работ.

В целях повышения престижа военных профессий планируется вовлечение в техническое творчество суворовцев и кадет, курсантов военных вузов и военнослужащих научных рот, которым интересна робототехника и моделирование.

Рассматривается инициатива создания общероссийской сети ресурсных центров, в которую будут включены свыше 50 площадок, развернутых в интересах кадетских корпусов и суворовских училищ, военных вузов и региональных отделений военно-патриотического движения «Юнармия».

Первые результаты сотрудничества были озвучены уже в ходе подписания соглашения. Победители конкурсов примут участие на II-й военно-научной конференции «Роботизация Вооруженных Сил Российской Федерации», которая состоится 23 марта 2017 года на базе КВЦ «Патриот». Наиболее интересные проекты и разработки «РобоФеста» будут представлены в рамках статической экспозиции на одной площадке с перспективными боевыми роботами. Кроме того, талантливая молодежь приглашена на Международный военно-технический форум «Армия-2017» в качестве участников экспозиции «Инновационный клуб».

В марте следующего года промежуточные турниры «РобоФеста» пройдут на базе КВЦ «Патриот», а суперфинал фестиваля станет частью программы Международного военно-технического форума «Армия-2018».

Департамент информации и массовых коммуникаций Министерства обороны Российской Федерации

Россия > Армия, полиция. Образование, наука. СМИ, ИТ > mil.ru, 18 марта 2017 > № 2108597


Россия. ЮФО > Армия, полиция. Образование, наука > mil.ru, 18 марта 2017 > № 2108594

Астраханские школьники в День открытых дверей посетили корабли Каспийской флотилии

В пункте базирования бригады кораблей Каспийской флотилии (затон Золотой в Астрахани) для астраханских школьников прошёл День открытых дверей, во время которого около 100 старшеклассников – будущих призывников – посетили малые артиллерийские корабли «Волгодонск» и «Махачкала», базовый тральщик «Герман Угрюмов», рейдовые тральщики и артиллерийские катера.

Командир бригады, принимавшей у себя гостей, гвардии капитан 1 ранга Кирилл Тараненко провел экскурсию по пункту базирования, рассказал об истории соединения, условиях службы и быте матросов.

Ребятам показали матросские кубрики, столовую, кают-компанию офицеров, боевые посты. Командиры кораблей и катеров рассказали им об особенностях конструкций кораблей и катеров, их основных характеристиках, вооружении и боевых возможностях.

В завершении экскурсии на кораблях были проведены корабельные учения, во время которых будущие призывники увидели, как экипажи готовятся к бою и походу, как отражают воздушное нападение условного противника и многое другое.

Пресс-служба Южного военного округа

Россия. ЮФО > Армия, полиция. Образование, наука > mil.ru, 18 марта 2017 > № 2108594


Россия. УФО > Армия, полиция. Образование, наука > mil.ru, 18 марта 2017 > № 2108591

Команда КВН Тюменского ВВИКУ готовится к участию в отборочном этапе игр КВН среди военных вузов

В Тюменском высшем военно-инженерном командном училище (ВВИКУ) имени маршала инженерных войск А.И. Прошлякова идет подготовка команды КВН к участию в отборочном этапе игр Клуба веселых и находчивых среди военных вузов.

Игры посвящены Году экологии в России и 25-летию со дня образования Совета министров обороны государств – участников Содружества Независимых Государств. Тема игр КВН-2017: «В слове мы – сто тысяч я».

Отборочный этап с участием коллектива Тюменского ВВИКУ пройдет с 25 по 29 марта в Хабаровске на базе Дальневосточного высшего общевойскового командного училища.

Коллектив поборется за выход в финал с командами из Новосибирского высшего военного командного училища (ВВКУ), Дальневосточного высшего общевойскового командного училища (ВОКУ), Тихоокеанского высшего военно-морского училища (ВВМУ) им. С.О. Макарова и филиала Военной академии материально-технического обеспечения в Омске. В прошлом году команда КВН из Тюменского ВВИКУ пробилась в финал, где завоевала 3 место.

Справочно:

12 марта состоялся финал 22-го турнира команд КВН городского округа Красногорск, в которой приняли участие команды из старшей и школьной лиги. Со сцены КВНщики шутили на тему модного сегодня среди молодежи развлечения «Квест»..

В финал вышло пять команд городского округа Красногорск, в том числе команда «Научный взрыв» Федерального государственного бюджетного учреждения «Центральный научно-исследовательский испытательный институт инженерных войск» Минобороны России из Нахабино, которая в итоге и стала победителем.

Департамент информации и массовых коммуникаций Министерства обороны Российской Федерации

Россия. УФО > Армия, полиция. Образование, наука > mil.ru, 18 марта 2017 > № 2108591


Россия. ДФО > Армия, полиция. Образование, наука > mil.ru, 18 марта 2017 > № 2108588

Более 600 курсантов ДВОКУ проходят войсковую стажировку и учебную практику

Курсанты Дальневосточного высшего общевойскового командного училища (ДВОКУ) приступили к прохождению войсковой стажировки и учебной практики. Впервые в текущем году в мероприятиях примут участие курсанты 2-го курса обучения. Таким образом приобретать войсковой опыт будут практически 80 процентов обучающихся.

Для осуществления руководства войсковой стажировкой и учебной практикой привлечен профессорско-преподавательский и командный состав училища.

Будущие командиры мотострелковых взводов, для стажировки направлены в воинские части Восточного военного округа. Курсанты, проходящие обучение по профилю морской пехоты, распределены в соединения береговых войск флотов.

Кроме того, ряд курсантов проходят войсковую практику в арктических подразделениях. Стоит отметить, что в настоящее время только ДВОКУ готовит командиров для службы в районах крайнего севера.

К мероприятиям привлечено более 600 человек, проходящих практику на 27 объектах, войсковая стажировка продлится до середины апреля.

Пресс-служба Восточного военного округа

Россия. ДФО > Армия, полиция. Образование, наука > mil.ru, 18 марта 2017 > № 2108588


Япония > Образование, наука. Электроэнергетика > nhk.or.jp, 18 марта 2017 > № 2108577

Первый исследовательский ядерный реактор в Японии возобновит работу в апреле

Лаборатория университета Киндай в городе Хигаси-Осака в западной Японии возобновит в апреле работу исследовательского ядерного реактора после удовлетворения требованиям стандартов безопасности.

Это будет первый исследовательский ядерный реактор, который возобновит работу в условиях более строгих требований по безопасности, введенных японским правительством после аварии на атомной электростанции "Фукусима дай-ити" в 2011 году.

Университет Киндай сообщил в пятницу, что реактор прошел серию проверок Комиссии по ядерному регулированию Японии.

Комиссия в принципе одобрила возобновление работы реактора в мае прошлого года. Позже университет провел ряд модификаций с целью обеспечить защиту реактора от пожаров, торнадо и других рисков.

Япония > Образование, наука. Электроэнергетика > nhk.or.jp, 18 марта 2017 > № 2108577


Финляндия > Образование, наука > yle.fi, 17 марта 2017 > № 2113378

Парламент отклонил интерпелляцию по вопросу сокращений в сфере профессионального образования голосами 103-63.

Интерпелляция была подана в адрес правительства всеми пятью оппозиционными партиям во главе с «Зелеными».

Оппозиция выражала обеспокоенность планируемыми правительством сокращениями и их последствиями. Сокращения, как считает оппозиция, приведут к росту неравенства в образовании.

Ранее правительство приняло решение урезать финансирование профессионального образования на 190 млн евро в течение 2017 года. Это приведёт к сокращению 18 000 учебных мест и 3 800 рабочих мест.

Финляндия > Образование, наука > yle.fi, 17 марта 2017 > № 2113378


Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 17 марта 2017 > № 2113267

К настоящему времени проверки уже прошли в 244 образовательных организациях в восьми округах Москвы.

С 27 февраля по 31 марта 2017 года в столичных образовательных организациях проходят проверки обеспечения безопасности. Они осуществляются специалистами ГКУ «Московская безопасность». Такие проверки позволяют выявить, соответствует ли качество работы охранных организаций требованиям, которые им предъявляют образовательные учреждения.

На сегодняшний день была проверена работа десяти частных предприятий, которые обеспечивают охрану образовательных учреждений в восьми административных округах столицы: ВАО, СВАО, СЗАО, САО, ЮАО, ЮВАО, ЮЗАО и ЗАО.

По предварительным результатам качество работы частных охранных организаций в целом соответствует предъявляемым требованиям. Со стороны образовательных учреждений выявлено девять недостатков в оформлении отчётной документации.

Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 17 марта 2017 > № 2113267


Россия. Япония. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 17 марта 2017 > № 2113265

Японская делегация посетила уроки в колледже малого бизнеса № 4 и в школе № 937, пообщалась с учениками и взяла на вооружение опыт московских коллег.

Сотрудники японского Цукубского технологического университета отметили особое отношение к процессу обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в колледжах и школах Москвы. Они посетили несколько образовательных организаций российской столицы.

Одна группа приехала в колледж малого бизнеса № 4. Её сопровождали специалисты Московского государственного технического университета имени Н.Э. Баумана, который много лет сотрудничает с Японским национальным университетом, где учатся студенты с нарушениями слуха и зрения. Педагоги из Японии узнали о деятельности колледжа в области основного, профессионального и высшего образования инвалидов.

«Мы были очень удивлены, когда нам рассказали, что колледж существует уже 70 лет и что проблеме обучения детей с ограниченными возможностями здоровья издавна придавалось большое значение», — поделился Итару Тано, доцент кафедры промышленной информатики, руководитель программ международного сотрудничества Университета Цукуба.

Он отметил, что очень интересно проводятся уроки географии и информатики. Его приятно удивило и желание студентов колледжа пообщаться с иностранными гостями в перерывах.

Ещё одна делегация уже в третий раз побывала в школе № 937 имени Героя Российской Федерации А.В. Перова. В рамках таких визитов японским педагогам традиционно показывают работу с разными группами учеников с особыми возможностями здоровья.

Как рассказала Наталия Дмитриева, директор школы, опыт её коллег интересен не только московским и российским специалистам, но и профессору из Японии и его студентам.

В этот раз гости совершили экскурсию по дошкольным группам и познакомились с методиками работы с малышами с нарушением слуха.

Им продемонстрировали четыре групповых занятия — уроки в сенсорной комнате, лечебной физкультуры, изучения цвета и формы, знакомства с игрушкой-матрёшкой. А потом прошли показательные выступления детей.

«В Японии с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими такие особенные возможности здоровья, не работают, у них это всё только начинается, а студенты, которые сейчас оканчивают Токийский университет, приступят к работе именно в этом направлении», — отметил директор школы.

Профессор японского университета высоко оценил мастерство московских преподавателей.

«Здесь не только пассивная тренировка, а активная деятельность для детей, и это прекрасно. Формальная тренировка — это для взрослых, а детям нужны смысл, контекст, эмоция. Здесь много специалистов, которые играют большие роли в развитии самоуважения у детей», — сказал он.

Россия. Япония. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 17 марта 2017 > № 2113265


Россия. Сербия > Образование, наука > rs.gov.ru, 17 марта 2017 > № 2112650

17 марта в рамках Международной выставки «EXPO-RUSSIA SERBIA 2017» прошел круглый стол на тему «О расширении сотрудничества России и Сербии в сфере науки, высшего и среднего образования».

В работе круглого стола приняли участие представители Министерства просвещения, науки и технологического развития Сербии, российских и сербских университетов и научно-исследовательских институтов, сотрудники РЦНК в Белграде и др.

Заместитель директора РЦНК Василий Галактионов выступил с докладом об основных направлениях деятельности представительства в области образования и расширения сотрудничества с сербскими образовательными учреждениями. Особое внимание было посвящено процедуре отбора сербских студентов на бесплатное обучение в России в рамках квот.

В ходе обсуждений был затронут вопрос увеличения квот для обучения российских студентов в Сербии. Также активно обсуждались различные направления совместной деятельности сербских и российских образовательных учреждений.

Россия. Сербия > Образование, наука > rs.gov.ru, 17 марта 2017 > № 2112650


Россия. Азербайджан > Образование, наука > rs.gov.ru, 17 марта 2017 > № 2112638

17 марта в школе № 10 имени Э.Б. Иманова города Ширвана (директор Ариф Алиев) состоялся очередной тур IХ республиканской Олимпиады по русскому языку и литературе.

Олимпиада организована Посольством России, представительством Россотрудничества в Азербайджане, Министерством образования Азербайджана и Ассоциацией преподавателей русскоязычных учебных заведений Азербайджана.

Участников Олимпиады приветствовали Чрезвычайный и Полномочный Посол Российской Федерации в Азербайджанской Республике Владимир Дорохин, заместитель главы Исполнительной власти города Ширвана Эльмира Агаева и заведующий отделом образования города Ширвана Ровшан Аллахвердиев.

Владимир Дорохин в своем выступлении отметил: «В школах Азербайджана очень сильный русскоязычный сектор, в высшей школе Азербайджана такой же сектор. Это хорошо, это благо для страны и это благо для наших отношений. Мы в России это знаем, это видим и это ценим».

В Олимпиаде приняли участие школьники из города Ширвана, Сабирабадского, Саатлинского, Гаджикабульского и Имишлинского районов.

По завершении регионального тура руководитель представительства Россотрудничества в Азербайджане Валентин Денисов поблагодарил глав Исполнительной власти города Ширвана, Сабирабадского, Саатлинского, Гаджикабульского и Имишлинского районов за оказанную поддержку проведению Олимпиады. Он передал школе № 10 города Ширвана комплект учебной литературы по русскому языку.

Следующие туры Олимпиады пройдут 7 и 8 апреля в городах Исмаиллы и Шемахе.

Олимпиада по русскому языку прошла в городе Ширване

Олеся АленинаОлимпиада по русскому языку прошла в городе Ширване

Олеся Аленина

Россия. Азербайджан > Образование, наука > rs.gov.ru, 17 марта 2017 > № 2112638


Россия. Болгария > Образование, наука > rs.gov.ru, 17 марта 2017 > № 2112635

В Софии в Национальном Дворце культуры начала свою работу выставка "Образование без границ"- 2017.

В официальном открытии приняли участие первый секретарь посольства России в Болгарии, представитель Министерства образования и науки Российской Федерации Роберт Шестаков и эксперты направления образования представительства Россотрудничества в Республике Болгарии Кирилл Воронков и Константин Пеев.

Возможности российского образования представила делегация Финансового университета при Правительстве Российской Федерации. Директор по международному сотрудничеству Финансового университета Юлия Петрова и заместитель начальника Управления по работе с иностранными обучающимися презентовали вуз и программы обучения ученикам 11-12 классов Национальной торгово-банковской гимназии в Софии. Представители Россотрудничества познакомили будущих абитуриентов с программой обучения в российских вузах за счет средств федерального бюджета.

Россия. Болгария > Образование, наука > rs.gov.ru, 17 марта 2017 > № 2112635


Россия > Образование, наука > ras.ru, 17 марта 2017 > № 2110361

Академик Роберт Нигматулин: «Народ нужно заставлять учиться»

Что ищут ученые в Мировом океане, как раскрыть потенциал российской науки и почему проблемы климата, недостатка ресурсов, загрязнения окружающей среды обязательно будут решены — в интервью РОБЕРТА НИГМАТУЛИНА, доктора физико-математических наук, академика, директора Института океанологии им. П.П. Ширшова РАН.

— Каково нынешнее состояние областей науки, которыми вы занимаетесь,— в первую очередь, океанологии, но также и математики — царицы наук? Механики?

— Хотелось бы лучше! Причем не только сейчас — всю жизнь хотелось бы лучше.

У нас есть достижения, которыми мы гордимся; мы работаем, публикуем, нас уважают. Мы увеличили долю молодежи в нашей научной деятельности; кстати, среди них в океанологии преобладают девушки. Мы занимаемся проблемами климата, океан непосредственно влияет на него. Океан — это пищевые ресурсы, катастрофы, например цунами, зона оборонной деятельности и многое другое.

Недавно наши ученые обнаружили аномальное погружение холодных вод в море Ирмингера к востоку от Гренландии, где Гольфстрим завершает свой путь на север. А Гольфстрим очень сильно влияет на климат Европы, даже на московский климат. Для примера, в Уфе и Тюмени, находящихся в той же широтной зоне, что и Москва,— настоящая русская зима, белоснежная, не то что в столице — снег выпадает и тут же тает, потом замерзает, зимой обычно облачно и значительные перепады температур. Это влияние Гольфстрима, над которым образуются теплые воздушные массы, которые оттуда до нас доходят, а до центральных зон России иногда не доходят.

Еще есть удивительные результаты последней экспедиции в Арктику. Почему воды Карского моря, к востоку от Новой Земли, биологически бедны по сравнению с водами Баренцева моря, которое находится от Новой Земли к западу? Ведь они отделены только узкой полосой Новой Земли. И мы выяснили, что в Карское море поступает огромный объем речных вод Оби и Енисея. Эти воды не соленые и легче соленых морских вод, поэтому речные пресные воды, как толстое одеяло, покрывают соленую морскую воду, принося с собой свою — другую — биологию, которая довольно быстро выжирается. Летом именно поверхностные воды подвергаются благотворной солнечной радиации, но необходимые для образования морского фитопланктона морские биогенные элементы (в основном азот) турбулентность не успевает пробить вверх к Солнцу в "легкое и пресное одеяло" — из-за сильной стратификации вод. А раз фитопланктона образуется мало, значит, и рыбы в Карском море очень мало.

Также ученые обнаружили вызывающий беспокойство выход метана со дна восточноарктических морей. С этим сейчас разбираемся. Некоторые говорят, что таких мест много, некоторые — что их мало. Важно это выяснить, потому что, если концентрация метана в атмосфере увеличится, то парниковый эффект будет гораздо сильнее, чем от углекислого газа. К счастью, пока что его концентрация в земной атмосфере не растет. Но это тоже проблема, которая требует изучения.

Уникальная информация об изменениях климата получается из анализа мелких частиц, попадающих в океан из атмосферы или образующихся в поверхностных водах и осаждающихся на дно океана.

Наш институт — один из самых крупных в Академии наук, 1200 человек, 5 филиалов — в Санкт-Петербурге, Калининграде, Геленджике, Архангельске и Астрахани, где сосредоточены исследования на Балтийском, Черном, Каспийском и Белом морях.

— Создается впечатление, что общество и государство недовольны состоянием научных исследований. В чем причина такого недовольства?

— Нас мучают две проблемы организации науки. Во-первых, это катастрофическое недофинансирование, низкие заработные платы. Отсюда вытекает вторая проблема: дефицит притока молодежи. Научной деятельности не хватает престижа. Нужно, чтобы молодежь, идя в науку, знала, что ее социальные проблемы будут решены. Мы не рассчитываем на большие зарплаты. Даже у академиков они во много раз меньше, чем у депутатов и чиновничьей "элиты". Хочется нормальной зарплаты у докторов и кандидатов наук, чтобы молодой ученый, работая в Академии наук, мог купить себе квартиру и сделать в ней ремонт. Вот этого, к сожалению, наше государство не обеспечивает. Хотя, стоит признать, что в этом году, благодаря Владимиру Владимировичу Путину и активной работе руководства ФАНО, институты РАН получили рекордное за последние 25 лет финансирование на содержание флота и экспедиции. Президент посетил нашу экспедицию на Байкале, и мне удалось объяснить важность обеспечения морских экспедиций, важность нашей концентрации на научной работе, а не на обеспечении ее за счет сдачи в аренду нашего имущества. Он обещал вернуться к этой проблеме через полтора года и свое обещание выполнил, написав соответствующее поручение правительству. Далее руководитель ФАНО сумел реализовать его в Министерстве финансов — и в этом году мы получили 1 млрд рублей, при 170 млн, которые получали раньше. Но этого все равно мало. За последние восемь лет цены на ремонты судов выросли более чем в пять раз. Нам нужны федеральные целевые программы, с программами строительства современных и экономичных судов, позволяющих расширить исследования морей и океанов. Ведь при советской власти количество экспедиций в океаны было в несколько раз большим.

Нехватку финансирования институтов РАН и его сокращение в последние два года правительство объясняет, ссылаясь на кризис. Хотя ресурсы у России огромные и тратятся они на роскошь, уходят в офшоры и так далее. Если государство не займется социальными проблемами (образование, здравоохранение, наука и культура), где наука-то и не является самой затратной, страна столкнется с проблемой понижения качества народа. У руководства страны складывается впечатление, что в стране благополучие. У нас всегда так происходит. А потом в один день взяли и потеряли Советский Союз. Поэтому социальные расходы на развитие человека — науку, культуру, образование, здравоохранение — должны быть 20-25% от ВВП, как в Европе и Северной Америке. А сейчас в России только 10%. А для этого нужно поднять долю госбюджета с 30% до 50%, как в Европе и Северной Америке, за счет умеренного сокращения доходов сверхбогатого класса, составляющего 1-2% населения, и приведения в порядок распределения доходов с экспорта сырья и полусырья. Вот тогда можно будет довести обеспечение науки до 3% ВВП, как в Европе и Северной Америке, из которых на обеспечение академических институтов надо всего 1% ВВП. А сейчас оно составляет всего 0,15% ВВП. Эти простые и базисные цифры не понимаются ни властью, ни народом.

Академическая наука — это тонкая и нежная субстанция. Она нуждается в заботе народа и государства. В противном случае большинство ее творческих структур чахнет. А каждая такая потеря сказывается через десяток лет.

В общество вбивается миф, что российская наука и, в частности, академическая наука безнадежно отстала. Да, у нас катастрофическое недофинансирование образования и науки за последнюю четверть века привели к преобладанию в этих сферах пожилых людей и нехватке молодежи. Но эти проблемы надо решать не давлением чиновничества и его идей с формальными показателями публикационной активности и цитируемости, а реальной заботой о науке и образовании.

Российские ученые за рубежом пользуются большим авторитетом. Нас всегда приглашают на научные конференции и слушают с особым вниманием. Уничижительного отношения к нам за границей я не чувствую, чего порой не скажешь об отношении к нашему чиновничеству и богатому классу. И так во всех разделах науки — и в математике, и в механике, и океанологии, и биологии, и химии.

В прошлом году меня пригласили выступить на сессии в Национальной академии наук в Германии, где выступала Ангела Меркель. И так не только в моем случае. У нас нет проблем с зарубежными коллегами. Мы одного класса люди — живем на зарплату, не жируем, занимаемся одними общими проблемами. Между учеными нет серьезных разногласий, разногласия есть между правительствами, чиновниками. Да, конечно, зарубежные чиновники могут сократить международные контакты и международное финансирование. Но почему мы должны рассчитывать на контракты со стороны Америки или Европы? Мы должны вести свои международные работы за счет наших ресурсов. Они платят свою часть, мы — свою, вот так надо работать, а не надеяться, что они окажут нам финансовую поддержку. Российская наука имеет большой потенциал, только, к сожалению, основная масса знаний сосредоточена в головах пожилых людей. Например, средний возраст академиков в некоторых отделениях РАН — 80 лет. Поэтому главная цель сейчас — передать имеющиеся знания, навыки и научный дух молодежи. А для активизации деятельности Академии наук необходимо привлечь к активной деятельности наиболее активную и творческую часть докторского корпуса, дав им право решающего голоса при решении всех вопросов деятельности академии.

— Исследования Мирового океана, пока был СССР, часто освещались в прессе, много рассказывалось о научных кораблях, сейчас такого внимания нет — нечего рассказать? Или нынешняя аудитория не воспримет такого рода информацию? Расскажите о роли "Миров" в вашей работе.

— Среди моих коллег есть активные популяризаторы науки, хотя эта деятельность требует особого таланта. Я всегда откликаюсь на предложения выступить в средствах массовой информации. Недавно выпустил научно-популярную книжку "4 Э нашей жизни: экология, энергетика, экономика, этнос". Но хотелось бы, чтобы популяризация науки была более активной. Что касается океана, занимающего 72% поверхности Земли, он играет и будет играть в нашей жизни все более возрастающую роль. Это и климат, пищевые и минеральные ресурсы, и катастрофы, и флот, и экология — все вокруг океана. Суша Земли, на которой мы живем, это всего несколько островов в океане. Поэтому внимание к океану должно быть усилено, в том числе и в СМИ. Океан изучают люди разных специальностей — и промышленные компании, и метеорологи, и военные. Но ученые-океанологи изучают его фундаментально и комплексно, изучают физические, химические, биологические и геологические процессы в океане. Для этого используются измерения во время экспедиций, спутниковые наблюдения, математические расчеты на мощных компьютерах.

Океанологи должны чаще выходить на федеральные каналы. В конце осени прошлого года нас показали сразу на шести федеральных каналах, мы много чего рассказали. А чтобы люди поняли, это должна быть не разовая акция. Проблема не в том, что нам нечего рассказать. Проблема в том, что телевизионные каналы перегружены показом увеселений и политическими крикливыми шоу.

А народ нужно воспитывать всю жизнь, его нужно заставлять учиться, а не увеселять. Для этого нужно, чтобы лучшие люди имели возможность общаться со своим народом, даже в прайм-тайм. А сейчас складывается впечатление, что весь мир ориентирован на песни: какой канал ни включи, вокруг одни шумные певцы.

Что касается "Миров", в последние годы это стало серьезной проблемой. Использовать мы их не можем, для этого нужны значительные ресурсы. Но деньги на ремонт — не единственная проблема. Надо готовить новых пилотов, а вне экспедиций, на суше, это делать невозможно. Сейчас мы думаем о партнерах, с которыми мы могли бы наладить совместное использование этих уникальных аппаратов.

— Развитие науки делает работу ученых все менее понятной широкому кругу людей. Как бы вы сформулировали сегодняшние основные задачи в ваших областях науки?

— Что такое Мировой океан? Это климат. А климат определяется теплообменным и массообменным взаимодействием атмосферы с водой. В океане же в 50 раз больше растворено углекислого газа, чем в атмосфере. И вот если океан им хоть чуть "дыхнет", это сразу усилит парниковый эффект. Это серьезная проблема. Наша задача — определить, каков этот обмен.

Далее, тепло по планете разносится с океанскими водами. Все океанские течения, Гольфстрим в том числе, определяют не только климат, погоду, но и катастрофические явления: с океана приходят ураганы, тайфуны.

Океан — это еще и пища. Пищевая цепочка начинается с первичной продукции: фитопланктон, зоопланктон, затем морские животные, рыбы и так далее. Активную роль в этих процессах играют бактерии и вирусы.

Далее — минеральные ресурсы. По современным научным представлениям, основные запасы нефти и газа находятся не на суше и даже не на шельфе, а на подножиях склонов. А это большие глубины, порядка трех километров. Залежей многих руд гораздо больше на дне океана. А так как традиционные месторождения на суше истощаются, скоро мы будем вынуждены добывать на дне океана, а это новые технологии и экологические проблемы. Далее, самый дешевый крупнотоннажный морской транспорт. В океане и морях сосредоточены оборонные проблемы. Океанология — это комплексная наука, и в ней физики, химики, биологи, геологи и инженеры. В этом уникальность и сила океанологии.

У нас на глазах происходит облегчение образования, хотя настоящее образование не может быть легким

— Об экологии. Обывателю кажется, что океан все стерпит — воды много; каково его состояние на самом деле? Продолжают ли расти гигантские мусорные острова в Тихом океане и есть ли способы как-то избавиться от этого? Как сказывается на океане изменение климата? И чуть подробнее — о Гольфстриме и арктических льдах, нет ли апокалиптических признаков?

— Начнем с апокалиптических признаков: их пока нет. Подобные события отражались в фильме "Послезавтра", где ледяные воды арктических льдов изменили течение, и весь привычно теплый мир замерз. Так вот, Гольфстрим устойчив, но совершает колебания, и его в ближайшее тысячелетие ничто земное не остановит.

Теперь о климате. Его изменения, температура, ветер, воздух тоже влияют на океанские течения, мы это изучаем. В связи с глобальным потеплением участились катастрофы. Там, где возникают потепления, возникают и вертикальные теплые потоки, это может способствовать закручиванию воздуха на поверхности океана,— что непосредственно приводит к катастрофическим тайфунам. Есть еще землетрясения; если они происходят на дне океана, с поднятием или вертикальным опусканием дна, возникает длинная волна-цунами, которая находит на берег и, если берег пологий, то эта волна накрывает значительную территорию. Ветровое воздействие на поверхности океана вызывает поверхностные волны, которые иногда складываются, что приводит к волнам аномально большой высоты. Такие волны называются волнами-убийцами. Они способны разрушать или повреждать даже большие суда. Предсказание таких событий — предмет наших исследований.

О загрязнении океана. Более всего распространены нефтяные загрязнения, которые возникают при поломке танкера или из-за естественных истечений нефти со дна океана. Пока они недостаточно масштабны, биология океана перерабатывает их самостоятельно — происходит самоочищение. Но если уровень этих загрязнений превысить, то океан может не справиться и самоочищающая способность будет ослабевать. Есть еще проблема выбрасывания неразлагающегося мусора, пластика. Это беспокоит. Уже имеются особо загрязненные территории, особенно около портов. Решение этой проблемы только одно — воспитание. Нужно раз за разом говорить человечеству: "Будьте аккуратны! Это наша общая квартира". Нужно внушить людям, что можно делать, а что нельзя. И тут в очередной раз мы упираемся в образование и в науку. Чтобы ученых слушали, нужен престиж, нужен авторитет. Народ не будет уважать профессора, месячная зарплата которого тридцать тысяч рублей.

— Ну, и отдельно — о пищевых ресурсах Мирового океана. Не кончится ли, грубо говоря, рыба? Как следовало бы человечеству регулировать эти ресурсы?

— Доля пищевых ресурсов в океане будет расти. Рыба не исчезнет никогда, ведь большая часть поверхности Земли покрыта водой. На суше все поля распаханы, урожаи будут расти только за счет научно-технического прогресса. А вот территория океана еще недостаточно освоена с точки зрения пищевых ресурсов. Кстати, цена рыбы по отношению к мясу за последние годы выросла. Помимо естественного рыболовства, развивается еще и искусственное "выращивание морепродуктов". Современный транспорт позволяет довольно быстро доставлять морскую рыбу, морепродукты в континентальные зоны. И человечеству, конечно, нужно регулировать этот процесс.

Вот один пример из экологии. Я захотел заказать в наш институт аквариум размером несколько метров. Неожиданно специалисты института попросили меня этого не делать, объясняя, что чрезмерное увлечение аквариумами с яркими южными рыбками становится антиэкологическим. Этих красивых аквариумных рыбок ловят огромным числом в теплых морях. При транспортировке большинство из них гибнет. А эти рыбки выполняют очень важную экологическую миссию: они слизывают налет на кораллах, благодаря чему те продолжают жить. И если эту маленькую красивую рыбку, которая, казалось бы, не имеет никакого значения, убрать из экологической цепи, кораллы умрут, и возникнут большие проблемы. В мире все взаимосвязано, каждая мелочь может иметь значение. Чтобы не нарушить экологическую обстановку, нужно знать, что регулировать, нужно знать, какие именно действия могут привести к катастрофе. Тут мы снова упираемся в воспитание и образование.

— Владимир Путин на Генассамблее ООН сказал, что нам нужны новые природоподобные технологии, которые не нанесут урон окружающему миру, а будут существовать с ним в гармонии и позволят наладить баланс между биосферой и техносферой. Это вызов планетарного масштаба. Готова ли наша наука к таким вызовам?

— Сказать сразу, что мы готовы, нельзя. Но наука готовится. Численность человечества из года в год увеличивается, и чтобы ему выжить, приходится уповать только на научно-технический прогресс. Он уже не раз выручал. Вот в 1895 году газеты пугали, что Лондон покроется двухметровым слоем навоза, а Нью-Йорк будет им завален почти до третьего этажа зданий. Потому что города росли, а тогдашний транспорт был конским — отсюда навоз, мухи и так далее. А через 25-30 лет города заполнили автомобили, и проблема навоза исчезла. Правда, появились новые. Но только развитие науки обеспечит решение возникающих проблем: и с парниковым эффектом, и с недостатком ресурсов, и с ГМО, и с загрязнениями. Лет через 30-40 люди сократят сжигание нефти и газа, появятся новые, более безопасные, возобновляемые источники энергии и усовершенствованная атомная энергетика. К тому времени будут развиты технологии утилизации ядерных отходов и безопасностью. В будущем будут постоянно использоваться солнечные батареи. Пока они экономически невыгодны — на их производство и последующую утилизацию тратится больше энергии, чем они производят. Но в Германии, например, повышают налог на использование обычной электроэнергии и поощряют солнечные и ветровые источники энергии. И в конце концов их производство станет и экономически, и экологически оправданным. Пока что это дело будущего. Если люди буду вести себя правильно, Земля выдержит население 10 миллиардов человек. Но для этого оно должно умерить избыточную растрату ресурсов, минимизировать отходы и научиться их перерабатывать. Все эти изменения в экономике и промышленности, конечно, упираются в научные достижения. А они зависят от того, какое внимание общество уделяет науке и как оно ее обеспечивает.

— Сейчас большие деньги вкладываются в модернизацию оборонного потенциала. Одна из важнейших составляющих ядерной триады — подводные лодки, да и вообще, контроль за океаном — стратегически важное дело. Дошли ли "военные" деньги до океанологов? Удастся ли их потратить в мирных целях?

— В 1970-е годы до 70% финансирования Института океанологии приходилось на оборонные заказы. Не нужно думать, что оборонные заказы обязательно работают на войну, они способствуют развитию науки. Сейчас таких заказов нет. Кстати, затраты на оборону России составляют 4% ВВП. Искать ресурсы для решения социальных проблем на образование, здравоохранение, науку и культуру нужно не в оборонном комплексе, Нужно ввести налоги на вывоз капитала и на сверхбогатство 1-2 % населения, не затрагивая доходы основной части народа. Они не только тормозят наше развитие, они разрушительны для него. А средства, выделяемые на оборону, могут и должны работать в мирных целях: работая на оборону, мы увеличиваем наши знания об изучаемом предмете. Это работает и на науку, и на образование, и на безопасность в том числе. Если оборона ослабнет, это как раз прямой путь к войне. Должно быть сдерживание военных действий путем укрепления вооруженных сил. Всегда были и будут существовать милитаристски настроенные главы государств и генералы, которые могут представлять угрозу. Вот их нужно сдерживать.

— Вы много общались и общаетесь со студентами. Велика ли разница между сегодняшними и теми, кто учился 20 и 40 лет назад?

— И тогда, и сейчас — ребята хорошие. Но волевых молодых людей стало меньше. Интеллектуальная воля и сила ослабли. Я принимаю экзамены и поражаюсь. Одним из важнейших моментов моего постижения наук была подготовка к экзаменам. Часто приходилось преодолевать то, что не понимал. Мучился, но преодолевал непонимание. Нынешние ребята ослабли, хотя они и хорошие. Но бывает и другое: читаю лекции, сидят на первых рядах интеллектуалы и замечают некоторые мои ошибки и описки в математических выкладках. Это радует. Хотя, когда приходят на экзамены — их как будто подменили. Причина в том, что долго разрушали образование, его авторитет. Детей нужно заставлять и приучать учиться, преодолевать непонимание. А у нас сейчас на глазах происходит облегчение образования, хотя настоящее образование не может быть легким. Нужно преодолевать преграды. С другой стороны, в образовании еще нужно понимать, чему учить. Математика, родной и иностранные языки, литература — вот базис современного образования, создающего творческий мозг с развитой памятью. Именно на этих предметах нужно сосредотачиваться в школе и в начале высшего образования, а не на "разглагольствованиях о жизни". На основе этих предметов следует строить обучение физике, химии, биологии, истории, экономике и другим предметам специального образования.

— Напоследок сформулируйте, пожалуйста: для чего быть науке в современном мире?

— Наука усиливает человека, позволяет ему выживать в меняющемся мире. Если бы не было научных достижений, то не было бы 7,2 миллиарда людей, каждый из которых имеет право жить. Мы бы гораздо меньше жили, мы бы не летали на самолетах, не было бы смартфонов и телевизоров, не было бы удобных жилищ, автомобилей, разнообразного питания. Все новые вызовы можно выдержать, преодолеть только благодаря научно-техническому прогрессу, современным технологиям и культурному, образованному, духовно развитому народу.

Интервью взяла Анастасия Павелко, Коммерсантъ

Россия > Образование, наука > ras.ru, 17 марта 2017 > № 2110361


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 17 марта 2017 > № 2110360

Рособрнадзор проверил технологическую готовность пунктов ЕГЭ-2017

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки провела проверку технологической готовности пунктов проведения единого государственного экзамена (ППЭ) к началу ЕГЭ.

«По итогам состоявшихся мероприятий можно сделать вывод о технологической готовности субъектов Российской Федерации к проведению ЕГЭ 2017 года», - заявил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

Участие в пробном тестировании технологий, применяемых для печати и обработки экзаменационных материалов ЕГЭ, приняли более 1,1 тысячи ППЭ из всех субъектов Российской Федерации, которые будут задействованы в экзаменационную кампанию 2017 года, в том числе более 200 ППЭ досрочного периода и 900 ППЭ, которые впервые будут использовать новые технологические решения в 2017 году.

Основной задачей тренировочных мероприятий была отработка процедуры проведения ЕГЭ с применением технологий печати контрольных измерительных материалов (КИМ) в аудиториях ППЭ и сканирования экзаменационных материалов в штабе ППЭ.

К тренировке привлекались руководители ППЭ, технические специалисты и члены государственных экзаменационных комиссий субъектов Российской Федерации (ГЭК). Отрабатывались процедуры контроля технической готовности, печати КИМ в аудиториях ППЭ, перевода бланков участников в электронный вид в штабе ППЭ, передача зашифрованных пакетов данных и их расшифровка в РЦОИ, передача текущих статусов готовности ППЭ в систему мониторинга Рособрнадзора.

Справочно:

Технология печати КИМ в аудиториях ППЭ предполагает распечатку КИМ перед началом экзаменов в присутствии участников ЕГЭ. Эта технология была впервые использована на ЕГЭ в 2014 году для организации экзаменов в труднодоступных регионах и отдаленных местностях. В 2015 году она была усовершенствована, а ее применение распространено на другие регионы, пожелавшие использовать такую схему.

Технология сканирования бланков ответов участников позволяет по завершении ЕГЭ сразу отсканировать экзаменационные материалы непосредственно в ППЭ и передать весь массив данных в Региональный центр обработки информации (РЦОИ).

Данные технологии постепенно внедрялись в субъектах Российской Федерации с 2014 года. Ежегодно происходит постепенное увеличение количества ППЭ, работающих по новым технологиям, что позволяет исключить риски несанкционированного доступа к экзаменационным материалам ЕГЭ при их передаче и транспортировке и сократить сроки их обработки.

При проведении ЕГЭ в 2017 году новые технологии будут использовать более 50% ППЭ.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 17 марта 2017 > № 2110360


Россия. УФО > Образование, наука > ras.ru, 17 марта 2017 > № 2110358

Центр превосходства: взгляд в будущее южноуральской науки

Челябинская область готова сделать заявку на научное превосходство. Одним из приоритетных направлений может стать ядерная медицина.

Ставка на интеллект

Центры превосходства ведущих научных и образовательных организаций поручил создавать глава государства Владимир Путин. Прорывной проект призван объединить ведущих ученых, исследователей, самые прогрессивные технологии и оборудование. Передовые научные коллективы смогут рассчитывать на дополнительное финансирование. А одним из главных показателей их работы должен стать практический результат: уникальные, стратегически важные разработки должны внедряться в производство, повышая тем самым конкурентоспособность продукции на российском и мировом рынках.

Во всем мире такие центры считаются эталоном научной сферы. Сегодня первые ласточки появляются в ряде регионов России, в частности у наших соседей, в Екатеринбурге. В Челябинской области есть свои лидеры, которые находятся на острие науки и вполне могут претендовать на статус центров превосходства. Перспективы их создания на Южном Урале обсудил губернатор Борис Дубровский на встрече с научной общественностью региона и молодыми учеными.

– В декабре 2016 года президент РФ Владимир Путин подписал указ о стратегии научно-технологического развития России, – напомнил вице-президент Российской академии наук, председатель Уральского отделения РАН академик Валерий Чарушин. – В нем обозначены приоритеты развития отечественной науки: цифровые технологии, высокотехнологичное здравоохранение, ресурсосберегающая энергетика, экологически чистые технологии и другие. Многие из этих направлений успешно развиваются в уральских научных центрах, в том числе в Челябинской области.

В указе, как и в поручениях президента, говорилось о центрах превосходства. Как подчеркнул академик Чарушин, при создании таких центров в регионе нужно ориентироваться на те направления, где имеется явное преимущество.

Миссия выполнима

Губернатор Борис Дубровский назвал перспективные отрасли, которые развиваются в Челябинской области. Среди них – ядерная медицина, андроидная техника, разработка умных хирургических систем и так далее.

Проект ядерной медицины в регионе, один из успешных примеров содружества науки и производства, объединяет крупнейших экспертов в области ядерных технологий, химии, здравоохранения, образования. Одно из прогрессивных направлений – возрождение отечественного производства гамма-аппаратов (установки для лучевой терапии). В 90-е годы технологии были утрачены. Нишу заняли Чехия и Канада.

– Специалисты ПО «Маяк», ученые ЮУрГУ уже приступили к работе. Планируем за год-полтора создать новую технику, провести испытания, – рассказал академик РАН, главный врач Челябинского областного клинического онкодиспансера, председатель комиссии Общественной палаты Челябинской области по академической науке профессор Андрей Важенин.

Продолжается работа по производству радиофармпрепаратов для ПЭТ. Так, в Снежинске недавно получили фторгюкозу, по словам Андрея Важенина, до 1 апреля первые челябинские онкопациенты пройдут диагностику. В дальнейшем изотопы будут применять не только в онкологии, но и для диагностики кардиологических и неврологических заболеваний. Идет поиск технических решений по созданию протонного центра для лечения злокачественных новообразований.

В сентябре Челябинск готовится принять первый российский съезд специалистов по ядерной медицине. Как заметил Андрей Важенин, конкуренция за место его проведения была жесткой, победил Южный Урал, опередив Санкт-Петербург и Москву. Подготовка к предстоящему форуму в регионе идет полным ходом.

Вполне вероятно, что ядерная медицина в будущем станет центром научного превосходства в Челябинской области.

К технологической независимости

За престижный статус готовы побороться ведущие университеты Южного Урала. В их числе ЮУрГУ, участник «Проекта 5-100», ориентированного на повышение конкурентоспособности российских вузов. По словам ректора Александра Шестакова, университет сотрудничает с ведущими мировыми компаниями, в лабораториях вуза ведутся инновационные разработки, которые могут заинтересовать предприятия региона.

– Наш университет занимается прикладными исследованиями в области диагностики, профилактики и лечения наиболее распространенных заболеваний. Один из приоритетов – высокие технологии. У нас есть оригинальные разработки, востребованные в практической медицине, – продолжил тему центров превосходства ректор ЮУГМУ Илья Волчегорский, обратив внимание на возможность создания на базе вуза центра коллективного пользования. По сути, это институт биотехнологий, где в том числе будут работать над созданием органов на основе стволовых клеток. При поддержке губернатора Бориса Дубровского проект был представлен на самом высоком уровне. В феврале этого года подана заявка на его включение в федеральную адресную инвестиционную программу. По мнению Ильи Волчегорского, есть все шансы, что проект будет утвержден.

– Надо наращивать потенциал, не теряя своих компетенций в металлургии, машиностроении, – отметил глава региона и добавил: – Важно, чтобы идеи наших ученых не утекали из России, чтобы мы делали у себя готовый продукт, а не покупали его за большие деньги за границей. Это повысит конкурентоспособность Челябинской области.

Стимул для талантов

По словам Бориса Дубровского, ежегодно на рынок труда области выходит порядка 20 – 25 тысяч выпускников вузов и колледжей, большинство из них устраиваются на работу по специальности. А это свидетельствует не только о качестве образования. Удалось преодолеть дисбаланс между потребностями производства и выпуском специалистов, ориентированных на реальный сектор экономики, считает губернатор. А для того, чтобы молодые люди оставались на Южном Урале и приезжали из других регионов, нужно обеспечить им достойную работу, доступное жилье и так далее.

– У талантливой молодежи должен быть стимул работать в отечественных высокотехнологичных компаниях, – начальник Управления молодежных программ Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ) Ирина Журбина рассказала о возможностях, которые фонд открывает для студентов, аспирантов, научных сотрудников. Каждый год в конкурсах РФФИ принимает участие свыше 15 тысяч молодых российских ученых, из них более 10 тысяч получают финансовую поддержку. Не менее важно для молодых ученых, по словам Ирины Журбиной, получить ценный опыт и независимую экспертную оценку своих исследований. Если говорить о плюсах таких программ, то, например, участники конкурса «Мой первый грант», а это молодые люди до 35 лет, в дальнейшем на равных конкурируют с более опытными коллегами и выигрывают новые гранты. Сотрудничеству с регионами фонд уделяет особое внимание, проводятся совместные конкурсы. Поддержка исследований молодых ученых обеспечивается на условиях софинансирования. Челябинская область в настоящее время соглашение с РФФИ не заключала, но в фонде надеются на возобновление сотрудничества.

– Прежде чем выделять деньги, надо понять, для чего делают разработку, что она дает для экономики региона. А не так: дайте нам полтинник, мы решим, как его потратить. Этого не будет, – заявил Борис Дубровский и пообещал поддержку перспективным, полезным для региона проектам, подчеркнув, что делать их надо быстро.

От первого лица

Губернатор Борис Дубровский:

– Челябинская область – регион наукоемкий, что по определению требует научного поиска, заставляет искать баланс между фундаментальной наукой и прикладными задачами. Это особенно важно в свете концепции социально-экономического развития России до 2035 года. Челябинская область также ставит новые задачи. Мы приступаем к разработке региональной «Стратегии-2035». Одним из ключевых приоритетов для нас является выход на лидерские позиции в научно-образовательной сфере

Особая задача, на которую будет сделан упор, – разработка и внедрение экологически чистых технологий.

Академик РАН, главный врач Челябинского областного клинического онкологического диспансера, доктор медицинских наук, профессор Андрей Важенин:

– Центр научного превосходства – новая и достаточно интересная инициатива, и, конечно, мы постараемся поучаствовать в проекте. Для нас это важно, поскольку проект ядерной медицины включает и «Росатом», и «Роскосмос», и Минздрав РФ, и региональные структуры. Вероятно, такая форма, как центр научного превосходства, позволит консолидировать разноплановые коллективы ученых для общей работы и преодолевать существующие межведомственные барьеры. Очевидно, чтобы включиться в проект, потребуется заявка, предъявление реальных достижений и научного уровня претендентов.

– В ходе обсуждения вопросов поддержки молодых ученых речь зашла о взаимоотношениях Челябинской области с одним из российских фондов. В настоящее время соглашение о сотрудничестве действительно не подписано. Но документ подготовлен, я думаю, с 2018 года мы начнем совместную работу. Со стороны областного правительства есть понимание, какие проекты должны финансироваться, – пояснил министр образования и науки Челябинской области Александр Кузнецов. – А заниматься за бюджетный счет наукой ради науки сегодня недопустимо. Высокотехнологичные разработки нужно внедрять в производства, все исследования и проекты должны быть направлены на решение конкретных социально-экономических проблем.

Областная газета

Россия. УФО > Образование, наука > ras.ru, 17 марта 2017 > № 2110358


Россия > Образование, наука > ras.ru, 17 марта 2017 > № 2110357

«Отличительной чертой форума «Технопром» является его практическая направленность»

Заместитель президента Российской академии наук, член-корреспондент Владимир Иванов – постоянный участник международного форума «Технопром», и в этом году он снова посетит Новосибирск, чтобы принять участие в деловой программе форума и посетить выставку «НТИ Экспо».

В интервью пресс-центру Форума Владимир Викторович рассказал о приоритетных направлениях развития, о ситуации в сфере науки и технологий в России и о том, как ее можно изменить.

Как вы считаете, в современных условиях, на каких направлениях науки и технологий следует делать упор?

Не секрет, что в настоящее время отечественные технологии гражданского назначения существенно уступают зарубежным. Фактически иностранным производителям отдана значительная часть внутреннего рынка страны. Кроме того, это создает риски и для обеспечения национальной безопасности. Поэтому наша первая и важнейшая задача – создание отечественных технологий, обеспечивающих технологическую независимость страны. При этом особое внимание должно быть уделено использованию возможностей предприятий ОПК для выпуска гражданской продукции.

Вторым направлением является концентрация усилий на технологиях, направленных на повышение качества жизни. Это характерно для стран – глобальных лидеров. Причем, это касается не только производственных технологий, но и технологий здравоохранения, образования, продуктов питания и т.д.

Как можно оценить вклад таких масштабных мероприятий, как «Технопром» и «НТИ Экспо» в развитие науки, технологий и инноваций в нашей стране?

Отличительной чертой форума «Технопром» и его выставки является практическая направленность. Здесь, на мой взгляд, разумно сочетаются научные и практические вопросы. Что же касается конкретных результатов, то можно привести только один пример. На втором форуме в 2014 году представители РАН выступили с предложениями о разработке Стратегии научно-технологического развития и формировании новой системы управления научными исследованиями и разработками. К настоящему времени Стратегия утверждена Президентом Российской Федерации В.В. Путиным и им же дано поручение о разработке новой системы управления наукой.

Общей темой выставки и форума станет «Делай в России!», как вы считаете, какими инструментами можно мотивировать талантливых ученых, разработчиков и изобретателей заниматься наукой в России? Чего не хватает научному сообществу сейчас для еще более эффективной работы?

Тут ничего нового изобретать не надо. Практика уже показала, что самый лучший способ мотивации – это четкая постановка задачи и обеспечение ресурсами. Если хотя бы одно из этих условий не выполняется, то никакие ухищрения, никакие инструменты не помогут.

Что же касается мотивации ученых, то тут ситуация сложнее. К сожалению, реформы науки, особенно трансформация РАН, не привели к существенному улучшению ситуации в науке. Проблемы здесь две – отсутствие конструктивного диалога власти и научного сообщества и слабая заинтересованность бизнеса в отечественных разработках. Как следствие – недостаточное ресурсное обеспечение. Поэтому сейчас стоит задача реализации государственной научно-технической политики, учитывающей интересы всех сторон.

И самое главное – восстановление РАН как ведущей научной организации страны. Это, кроме всего прочего, послужит хорошим стимулом для повышения престижа научной деятельности.

В прошлом году вы модерировали мозговой штурм на тему «Наука 2035: образ желаемого будущего». Какие вопросы будут в центре вашего внимания на «Технопроме-2017»? Какие темы планируете поднять и в каких дискуссиях вам было бы интересно принять участие?

Сейчас ключевая проблема – запуск реализации Стратегии научно-технологического развития, о которой мы говорили выше. В Программе форума запланировано проведение соответствующей пленарной сессии, за организацию которой отвечают Минобрнауки и РАН. В первую очередь, постараюсь поучаствовать в мероприятиях, связанных с этой темой. А в целом по прошлым годам могу сказать, что на форуме интересны практически все мероприятия, поэтому постараюсь посмотреть всё по максимуму.

***

Международный форум технологического развития «Технопром» и выставка «НТИ Экспо» проводятся при поддержке Правительства РФ, коллегии ВПК, Минпромторга России, Минэкономразвития России, МИДа РФ, Правительства Новосибирской области. Организационный комитет возглавляет заместитель Председателя Правительства РФ Дмитрий Рогозин.

1-line.info

Россия > Образование, наука > ras.ru, 17 марта 2017 > № 2110357


Россия. Арктика > Образование, наука > fadm.gov.ru, 17 марта 2017 > № 2110190

Геннадий Казанин: «Необходимо определить пути развития для каждого арктического региона страны»

27 марта 2017 года в Архангельской области начинает работу Международный молодёжный образовательный форум «Арктика. Сделано в России». Ежегодно на площадке форума собираются молодые учёные и специалисты, которые специализируются на изучении Крайнего Севера и арктических территорий России.

В преддверии старта работы площадки мы поговорили с генеральным директором Морской арктической геологоразведочной экспедиции — компании, которая занимается изучением геологического строения шельфа и акватории Мирового океана — Геннадием Казаниным.

— Одной из тем форума «Арктика. Сделано в России» станет обсуждение предложений в законопроекты, связанные с развитием арктических и северных территорий нашей страны. На что вы рекомендуете обратить внимание будущим участникам в этой работе?

— Важно понимать, что территория, расположенная в арктической зоне — это ведь такая же часть России, как и любой другой регион. Поэтому законодательство нашей страны позволяет здесь жить и работать.

Но развитие столь особого региона, как Арктика, требует достаточных финансовых вливаний. Поэтому идея разделения столь масштабного региона на опорные зоны может послужить ускорению развития каждой из них.

Вторым шагом должно стать закрепление на законодательном уровне путей развития или «дорожных карт» для каждой из таких опорных зон. Например, в Мурманске приоритетным направлением может стать логистика. Через незамерзающий порт будут приниматься грузы, что позволит расширить торговлю с Европой и Америкой. Вот такие конкретные особенности развития должны быть определены для каждого региона.

— Сможет ли привлечь дополнительный интерес к актуальным проблемам Арктики проводимый в России Год экологии?

— Вопросам, связанным с экологической стабильностью и безопасностью стратегического арктического региона, всегда придаётся особое значение. В том числе — потому что человек работает там с такими продуктами, как нефть или газ.

В Арктике сосредоточено продолжение запасов углеводородов Западной Сибири. И только Арктическая зона сможет продолжать ту работу, начатую в Сибири, и решить вопросы с запасами нефти и газа для нашей страны в будущем.

— Что бы Вы порекомендовали участникам нашего форума при подготовке к участию площадки?

— В первую очередь — нужно быть компетентными в вопросах разведки нефтегазовых месторождений на территории России. Также необходимо понимать стратегические интересы нашей страны в арктической зоне.

Ещё я бы советовал разобраться в правовых аспектах деятельности компаний, которые сегодня работают в арктическом регионе страны.

— Наши участники очень часто пишут, что хотят с вами встретиться и ждут вас на форуме «Арктика. Сделано в России». Вы приедете к нам в гости?

— Да, конечно.

Россия. Арктика > Образование, наука > fadm.gov.ru, 17 марта 2017 > № 2110190


Россия. ЮФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 17 марта 2017 > № 2110189

Крымская весна-2017

18 марта в России пройдут мероприятия, посвященные третьей годовщине с момента воссоединения Крыма и Севастополя с Россией.

В честь этого события на трех площадках крупных городов страны – Санкт-Петербурга, Екатеринбурга и, конечно же, Севастополя пройдут спортивно-развлекательные мероприятия под общим названием «Крымская весна – 2017».

Ключевые мероприятия «Крымской весны – 2017», организованных Ассоциацией студенческих спортивных клубов России, пройдут в центре города-героя Севастополя на Приморском бульваре, где состоится открытый турнир по функциональному многоборью среди жителей города Севастополя и Республики Крым.

Участникам чемпионата за отведенное время необходимо будет преодолеть сложную полосу препятствий, выполнив различные силовые упражнения общефизической подготовки. Проверить свою силу, ловкость, выносливость команды смогут, приняв участие в спортивных конкурсах.

Наибольший интерес, по задумке организаторов, должна вызвать площадка оценки физического развития, на которой каждый из участников сможет оценить состояние своего здоровья и спортивной подготовки с помощью комплексного тестирования и диагностики всего организма.

Спортивную эстафету у Севастополя примет Санкт-Петербург, где в рамках акции «Крымская весна – 2017» пройдет городской студенческий турнир по командному многоборью. В Екатеринбурге проведут спортивно-патриотический флешмоб.

Напомним, что 18 марта в Москве на территории природного заказника «Воробьевы горы» в рамках фестиваля «Весна» 18 марта состоится Всероссийская гонка ГТО «Путь домой!», посвящённая годовщине воссоединения Крыма с Российской Федерацией.

Россия. ЮФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 17 марта 2017 > № 2110189


Россия > Образование, наука > ria.ru, 17 марта 2017 > № 2108905

Руководство Российской академии наук не располагает информацией о переносе на осень намеченных на 23 марта выборов президента РАН, сообщил РИА Новости заместитель главы Академии наук член-корреспондент РАН Владимир Иванов.

Ранее в пятницу ряд СМИ сообщил, что выборы президента РАН переносятся на осень.

"Руководство Академии наук не располагает такой информацией. Подготовка к выборам идет в плановом порядке", — сказал Иванов.

В свою очередь, источник в РАН сообщил РИА Новости, что президент РАН академик Владимир Фортов и главный ученый секретарь президиума Академии наук академик Михаил Пальцев "буквально час назад работали с материалами, относящимися к предстоящему Общему собранию РАН".

Полномочия действующего главы РАН Владимира Фортова истекают в конце марта, поэтому в рамках предстоящего 20-24 марта Общего собрания Академии наук должны пройти новые выборы ее руководителя. На пост главы РАН претендуют Фортов, директор Института молекулярной биологии имени Энгельгардта РАН Александр Макаров и глава Российского фонда фундаментальных исследований академик Владислав Панченко.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 17 марта 2017 > № 2108905


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 17 марта 2017 > № 2108774

С сентября текущего года учащиеся 2, 5 и 7 классов средних школ Казахстана будут обучаться по новым учебникам. Об этом на брифинге в СЦК сообщила заместитель министра образования и науки РК Эльмира Суханбердиева, озвучивая результаты работы республиканской комиссии по их отбору.

Объявляя итоги работы республиканской комиссии, Эльмира Суханбердиева отметила, что за всю историю МОН РК никогда число членов комиссии не превышало 13, и вся эта работа проходила в закрытом режиме. "В первый раз мы увеличили число членов республикаснкой комиссии до 40 человек. Были приглашены учителя со всех регионов страны, а также ученые-практики и депутаты. В их числе Бирганым Айтимова, Бекболат Тлеухан, Жамбыл Ахметбеков. Эти люди участвовали в работе республиканской комиссии. В конкурсе участвовали 12 издательств как зарубежные, так и отечественные", - отметила замминистра образования и науки .

Вся работа комиссии записывалась на камеру.

«Если брать полностью всех членов предметных комиссий, их число превысило 140, что тоже впервые. Я думаю, что работа была прозрачной. Мы хотели бы объявить результаты работы по отбору учебников для 2,5, 7 классов», - добавила вице-министр. Согласно озвученным данным, всего было представлено более тысячи учебников, затем в процессе отбра их осталось 240, из них на республиканскую комиссию было рекомендовано 197, после работы республиканской комиссии рекомендовано к использованию 130 учебников.

«Это те учебники, которые полностью соответствуют гостандартам и программам, с учетом возрастных особенностей учащихся, с учетом обновленной программы и направлены на компетентностный подход образования, то есть они носят функциональный характер. В течение года нами была провендена экспертиза учебников 2,5,7 классов, и в процессе не были рекомендованы издания, которые не соответствовали требованиям», - отметила директор республиканской научно-практического центра Бейбиткуль Каримова.

По ее словам, новые учебники были разработаны на основе новых стандартов 2015 года и существенно отличаются по содержанию от старых.

Макеты учебников были размещены на сайте министерства, и в их обсуждении приняли участие и родители учащихся. Все дельные рекомендации были учтены.

Учебные издания пока еще до мая будут находится на сайте и открыты к обсуждению, после они пойдут в тираж, и уже с сентября по ним будут получать образование школьники.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 17 марта 2017 > № 2108774


Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > zavtra.ru, 17 марта 2017 > № 2108746

 "Девушка, летящая вниз"

подростку органически необходимо большое дело, жизненная даль и ширь, перспектива

Татьяна Воеводина

Снова заговорили о подростковых самоубийствах – в связи с очередной гибелью детей, попавших в интернет-сообщество самоубийц. Пишут, что якобы уже заблокировали 600 000 аккаунтов; в Думе готовится закон об уголовной ответственности за склонение несовершеннолетних к самоубийству. Всё это следует сделать, но, делая, надо одновременно понимать, что все эти меры – лечение зубной боли анальгином. Всё это воздействие на явление, не затрагивающее сущности, причины. Тем более, что поговорят-поговорят, да и займутся чем-то новым, что тогда окажется в топе новостей: чиновника какого-нибудь посадили или собачек замучили, или затопило что-нибудь, или взорвалось. В школе, где учится моя дочка, тоже в прошлом году один парень из окна выбросился: сколько было стонов-разговоров, а сейчас – словно и не было. Ни парня, ни разговоров, ни слёз – ничего не было.

Меня вот что удивляет. Все пишут: самоубийства немотивированные, загадочные, удивительные. А я лично ничего не вижу тут особенно удивительного. Очень даже всё понятно и объяснимо.

Главная причина, как ни банально, одиночество. Экзистенциональное и самое простое, житейское. У подростка нет никакого сообщества, к которому бы он принадлежал. Даже семьи-то почасту нет. У дочки в классе всего несколько нормальных семей, где родители живут вместе, у них дети не «от первого брака», а просто дети да и всё тут. Детей непрерывно шпыняют, они – источник тревоги, раздражения и досады, потому что вырос какой-то не престижный, не талантливый, не звезда, наверняка, не поступит в высокорейтинговый вуз, тьфу! Класс, в смысле классный коллектив, в том смысле, как это помнят люди старшего поколения, - почти совсем исчез. Поскольку сейчас начиная с восьмого класса специализация, школьники прыгают из класса в класс, пытаясь сообразить, на чём им специализироваться. Многие норовят перейти на так называемый индивидуальный план, позволяющий им ходить в школу через день. В результате моя дочка и ещё некоторые девочки решили не сдавать деньги на выпускной вечер: охота была тратить такие деньжищи невесть на что – на тусовку с безразличными тебе людьми. Так что класс как коллектив – исчез. А ведь это была важная часть жизни школьника.

Двор исчез ещё раньше, в начале 90-х, когда прекратили выпускать детей гулять самостоятельно. Я заметила: в Туле ещё и сейчас гуляют, а в Москве – уже нет. Только под надзором. Отсюда социальные сети. Не потому дети не гуляют, что сидят в сетях, а ровно наоборот: сидят в сетях, потому что не гуляют. А что прикажете делать? Надо же общаться, быть членом какого-то сообщества. Наш бывший соотечественник Маслов в своём дубоватом, но страшно популярном учении о шкале потребностей верно отмечал в числе важнейших - потребность принадлежать к группе, к сообществу. «Плохо человеку, /когда он один./Горе одному, /один не воин - /каждый дюжий/ему господин, /и даже слабые, /если двое”.

Дружба – исчезла. На её месте угнездилась – конкуренция. Помню, премьер Медведев несколько лет назад поучал школьников: надо-де готовиться и приучаться конкурировать, вам придётся жить в конкурентной среде. Как конкурировать, с кем, за что – ничего не понятно. Но звучит зловеще. Это раньше детей наставляли решать задачки по геометрии, да зубрить неправильные глаголы, а теперь – конкурировать. Поглядишь на соседа опасливо: а ну его, ведь конкурент.

Особенно ясно мне стало исчезновение дружбы, когда в 2013 году посмотрела во МХАТе спектакль по пьесе Виктора Розова 1949 года «Её друзья». История такая: десятиклассница, которая, как говорится, «идёт на медаль», внезапно начинает стремительно слепнуть. Тогда одноклассники принимают решение помочь ей закончить школу и ежедневно со слуха проходят с нею все предметы. В Москве ей делают операцию и возвращают зрение, она поступает в Тимирязевскую академию. Любопытно, что Розов прочитал в газете о таком реальном происшествии.

Сегодня то, что было темой пьесы – дружба – вещь не существующая. Нет её. То есть, конечно, отдельные люди дружат между собой, но это скорее приятельство или сотрудничество.

Утратилось понятие «дружный класс» - нет больше такого. Я, помню, когда-то давно, в начале 90-х, пыталась задать одному итальянскому ребёнку чисто советский вопрос: «У тебя дружный класс?». Он меня не понял. Ответил: некоторые друг с другом дружат, а некоторые нет. Теперь такое положение достигнуто и у нас. Кстати, двадцать лет назад оно казалось нам знаком прогресса и цивилизации: мы идём по пути индивидуализма, конкуренции и privacy – прочь от общинного совка. Моя дочка, с которой вместе мы смотрели спектакль, убеждённо сказала: в наше время невозможно то, что описано в пьесе. Никто никому не помогает учиться – разве что в индивидуальном порядке своим близким приятелям. А так чтобы целый класс – такого не бывает.

Оно и понятно. Человеческое сообщество может быть организовано двумя способами: на началах конкуренции (человек человеку волк) или на началах сотрудничества (человек человеку друг, товарищ и брат). Конкурентный капитализм склоняется к первому, традиционное общество, в том числе и бывшее наше, советское, - ко второму (разумеется, нигде нет химически чистых случаев). Зачем помогать товарищу лучше учиться, ведь это твой потенциальный конкурент в битве за сытный кус, за жизненный ресурс, за комфортное место под солнцем. И это совершенно логично. Соответственно и детей учат вести себя определённым образом. Жизнь нынче ощущается как нескончаемая битва за какие-то ценные блага, которых на всех не хватает. И в этой битве логично отталкивать других претендентов на блага или уж, во всяком случае, не помогать им. В традиционном обществе (можно сказать, в общинном, или совковом – это всё одно и то же) господствующее чувство жизни – иное. Все люди ощущаются сотрудниками по общей работе, плоды которой в дальнейшем разделят на всех. Чем лучше работает твой сосед, тем лучше спорится общее дело. Некая соревновательность всё равно присутствует, это в натуре человека, но она сродни спортивной, это не битва за жизненные блага, которые достанутся либо тебе, либо ему. Я говорю не столько о реальном положении, сколько о господствующем чувстве жизни, о своего рода жизнеощущении.

В 90-е годы это общинное жизнеощущение как только ни пинали! Уравниловка, совок! И, надо сказать, успешно пинали: мы сегодняшние ощущаем людей если не врагами, то конкурентами, которым нельзя показывать спину. Это заметно и по внешнему поведению: люди, по сравнению с советскими временами, очень закрыты, непрестанно «шифруются», словно боятся проронить какую-нибудь информацию, которую могут использовать против них. Про ухищрения безопасности и говорить нечего: замки, охрана, видеокамеры…

Любопытно, что в советское время не было формулы «Это твоя проблема», проблема, если она возникала, была как бы общей. Выражение «Это твоя проблема» было некой культурной новостью в 90-е годы, даже анекдот родился:

Некто говорит другу: «У моей жены – любовник». - «Это её проблема», - отвечает друг. – «Но этот любовник – ты», - говорит первый. – «Это моя проблема», - отвечает друг. – «Но что же мне делать?» - недоумевает первый. – «Это твоя проблема», - отвечает друг.

Тогда казалось забавно... Веяньем новой жизни казалось.

Возвращаясь к сегодняшним подросткам, нельзя не отметить фундаментального противоречия их жизни. Конкуренция вроде есть, а дела нет. Что делать, куда идти и вообще куда жить – непонятно. Говорят: иди куда хочешь. А чего хотеть? Это же и есть самое трудное. И в этом подросткам никто не помогает, они совершенно одиноки и потеряны.

Такая вспоминается курьёзная история из современной подростковой жизни. Моя дочка ходила в кружок юных журналистов, и вот однажды их пригласили на какую-то выставку или иное какое-то мероприятие, посвящённое московскому образованию. На мероприятии должен был присутствовать важный начальник московского наробраза. Кружковцы решили воспользоваться случаем и вызнать у него великую государственную тайну: какие же профессии надо получать, чтобы стать полезным и нужным? Именно в такой, заметьте, формулировке: «стать полезным и нужным», а не «конкурентоспособным». Посоветовались меж собой и решили послать на интервью мою дочку: ты, говорят, языкастая, ты всё вызнаешь. Пошла. Заходила и так и сяк, да так ничего и не узнала: начальник ушёл в глухой отказ. «Получайте, - говорит, - любую профессию, какая вам нравится и по душе». «Не признался…», - разочаровались кружковцы. Вообразить, что он и сам о том не имеет ни малейшего понятия, они по неопытности не могли.

Подростку, по свойству его психики, особенно важно указать, чего ему хотеть, к чему стремиться, дать вдохновляющий образец. Ему нужно, хочется встать под какое-то знамя и совместно с себе подобными идти … куда-то. В них таится колоссальная мощь, колоссальная энергия, а знамени-то и нет.

Я всё смогу, Я клятвы не нарушу.

Своим дыханьем землю обогрею...

Ты только прикажи и я не струшу,

Товарищ Время, товарищ Время!

Эти слова Роберта Рождественского из песни, что звучит в фильме «Как закалялась сталь», с исключительной выпуклостью показывают то, что требуется подростку: «Ты только прикажи, и я не струшу». И приказывают: кто в ИГИЛ пойти, кто с балкона сигануть.

Подростку органически необходимо большое дело, жизненная даль и ширь, перспектива. Идея нужна – я уж не говорю «идеология». Эту идею подросток не может выработать сам: он её получает извне, от взрослых. А сейчас что? Поступить в Высшую школу экономики и сделаться финансовым клерком? И это полагается считать вдохновляющей идеей? Расскажите это своей бабушке!

Многим подросткам нужно не просто большое дело, но и рисковое, опасное. Где можно даже и погибнуть. Выскажу неполиткорректную мысль, что какой-то процент молодых и рисковых должен погибать. Хорошо бы, если б молодые гибли осмысленно и за правое дело, во имя высшего. Когда дела нет, они всё равно гибнут – как тривиальные самоубийцы, «зацеперы» или что-то в этом роде, а то и в результате медленного самоубийства – наркомании.

Заметьте: наркомания массово стала распространяться (и на Западе, и у нас) именно тогда, когда жизнь стала сравнительно сытой и одновременно из неё ушла какая бы то ни было идея, кроме потребительской. Но это такая идея, которая работает против человека. Она не укрепляет и возвышает его – она его принижает и ослабляет.

Общество, реклама, кино, СМИ создают, воспитывают, лелеют такие потребительские стандарты и социальные ожидания, которые заведомо не могут выполнить. Да и никто, никогда и нигде, даже в самых изобильных и благоприятствуемых фортуной землях, не может соответствовать этим ожиданиям. Массово, во всяком случае, не может. Для этого просто не хватит ресурсов Земли.

А ведь современные мудрецы учат: каждый может стать богатым, знаменитым, жить в стильном доме, раскатывать на роскошной тачке, непрерывно отдыхать в экзотических странах… Надо только поставить цель – и… и вот ты уже там, где жизнь – сплошной fun. А у кого не fun – тот лох.

Современный массовый человек хронически не соответствует своим собственным представлениям о достойной и желанной жизни, а раз так – лучше и вовсе не жить, чем быть презренным лохом и лузером. Подросток, выходящий из детства, особенно остро ощущает это несоответствие заявленному и внушённому идеалу и неказистой реальности, из которой не выпрыгнешь. Вернее, выпрыгнешь – в окно. И никто не указал путь, по которому можно хоть как-то приблизиться к той счастливой жизни. Как попасть туда, где жизнь – праздник, что единственное и соответствует человеческому достоинству? Учиться? Чему и зачем? Чтобы торговать на рынке или сидеть в тухлой конторе набивать дурацкие накладные? Лучше уж сразу – вниз. Потому что лох не заслуживает жизни, это навоз, хуже навоза, это нечто, не имеющее права на существование, а потому чем скорее – тем лучше.

Итальянский писатель ХХ века Дино Буццати написал об этом малюсенький сюрреалистический рассказик – «Девушка, летящая вниз». Он как раз об этом: о девушках, мечтающих о роскошной жизни и падающих с небоскрёба.

Вообще, распространившееся за годы рынка и прогресса учение об успехе – это штука огромной разрушительной силы. Считается, что она побуждает к усердию и труду. На самом деле, при отсутствии ясных ориентиров, что надо делать и как его достичь – этого самого успеха – это учение ведёт только к массовой депрессии. Не только подростковой.

Свой вклад (и немалый) в эту депрессию вносит современная городская среда. Громадные дома, расположенные непозволительно близко друг от друга, «окна в окна» - сами по себе депрессивный фактор: человек среди этих громадин мал и ничтожен, зелени почти нет. Хрущёвские пятиэтажки, заросшие зеленью – это очень гуманная жилая среда сравнительно с современной застройкой. Не случайно многие занавешивают окна и держат всегда включённым освещение. Подумайте вот ещё о чём. Многие подростки никогда вообще не видят ничего красивого. Природы не видят, потому что в городе её нет. Архитектуры красивой не видят, потому что живут в спальном районе из зловещих семнадцатиэтажек.

Вот в таком состоянии, когда не понятно, куда идти и вообще жить, когда всё вокруг гадко и уродливо, когда впереди – не пойми что, а скорее всего – сплошной отврат, когда всем на тебя наплевать, как, впрочем, и тебе на них – вот это всё вместе порождает ту смесь депрессии с агрессией, которой заражены сегодня многие, далеко не только подростки. Агрессия обращена и к миру, и к себе самому. В таком состоянии сигануть с балкона – кажется многим отличным решением.

Сегодня вся жизнь пропитана этим депрессивно-агрессивным духом, словно испарениями гнилого болота. Это показатель близкого конца эпохи. Скорого обрушения жизни. Такое обрушение жизни называется революцией. Революция – это ни в коем случае не заря новой жизни – это обрушение старой. Подлинная заря новой жизни – это строительство на расчищенном месте. Сколь драматичным будет это обрушение – это зависит от многих причин, но очевидно: мы живём в конце эпохи.

Сто лет назад, накануне Октябрьской революции, духовная атмосфера была пугающе сходной с теперешней. Тоже была эпидемия самоубийств, по виду странных и случайных. И подростковых тоже. Не сдала экзамен – выпила уксусную эссенцию.

В 1910 году, в статье «Юмор обреченных» Корней Чуковский писал:

«Все связи с общим и целым утратились, и каждый сам с собою остался наедине, а это так рискованно для многих!»

«В этом-то и заключается то грозное и грандиозное, что в последние годы незаметно случилось со всеми нами: рвались, рвались какие-то ниточки, смыкавшие нас воедино, и нам это как будто даже нравилось, но чуть порвалась последняя, — вот рабочий Макар покупает себе на толкучке допотопный какой-то пистолет, вот барышня Ира вынимает из надушенной сумочки хорошенький дамский револьверчик, вот крестьянин Егор идет и кидается на рельсы, и все из-за самых пустых пустяков, почти безо всякой причины. Но причина эта есть, и огромная: у нас понемногу, у каждого — после грандиозного краха, вытравлено, вы жжено всякое «мы» и оставлено только «я».

В другой статье на ту же тему – «Самоубийцы» – он анализирует тему самоубийства в литературе. Статья имеет подзаголовок: «Очерки современной словесности». Тогда, надо сказать, писатели и поэты уделяли теме самоубийства очень много внимания. Достаточно вспомнить, учимое в школе стихотворение Блока «На железной дороге («Под насыпью, во рву некошенном, Лежит и смотрит, как живая, В цветном платке, на косы брошенном, Красивая и молодая»).

Вот начало статьи Чуковского:

«Новый рассказ Максима Горького:

«Макар решил застрелиться».

Новый рассказ Ивана Бунина:

«Захлестнул ремень на отдушнике и кричал от страха, повесился...»

Новый рассказ Валерия Брюсова:

«Она отравилась...»

Новая книга З. Н. Гиппиус:

«Прошлой весной застрелился знакомый, студент...» «Муж и жена отравились...» «Смирнова выпила флакон уксусной эссенции...» Перерезал себе горло... повесился... бросился в Обводный канал... Словом, нужно же, наконец, отметить, что в наших современных книгах свирепствует теперь, как и в жизни, эпидемия самоубийств. Удавленники и утопленники современнейшие нынче герои. И вот новая, небывалая черта: эти люди давятся и травятся, а почему, — неизвестно. «Просто так», «безо всякой причины».

Валяется какой-нибудь Егор на траве, курит, болтает вздор и вдруг, ни с того ни с сего — прыг под товарный поезд, перерезал себя пополам. И заметьте, нисколько не пьяный.

Это из повести Бунина «Веселый двор». А у Горького и того чуднее: вздумал у него самоубийца написать предсмертную записку, но внезапно с конфузом заметил, что ему ведь и самому неизвестно, почему он через минуту застрелится:

«Жить стало тяжело», — пишет он по привычке, но тут же чувствует: ложь.

«Живут люди тяжелее, и самому тебе раньше жилось хуже», — уличает он самого себя. Значит, дело не в тяготах жизни, а в чем-то другом. Но в чем?

«Отвяжитесь, нет никакой причины, вот и весь сказ!» — заявляет самоубийца у Гиппиус, и Гиппиус только о том и твердит в этом новом своем рассказе, что — посмотрите, с какой хлестаковскою легкостью люди убивают себя.

«Жакетку украли — одна причина. Жизнь плохая — другая причина. Нет причины — тоже причина».

Беспричинные самоубийства — таково новейшее открытие современной нашей словесности. Люди в наших книгах стали стреляться и вешаться не от горя или отчаяния, а и сами не знают, отчего. Чаю ли напиться или яду, нынче для них безразлично. Что муху убить, что себя. Когда бунинский мужик говорит:

— Надобно удавиться! — для Бунина это звучит, как будто:

— Надо постричься».

Никакого внятного ответа о причине такого трагического поветрия Чуковский не даёт. Он даже пытается привлечь фундаментальный труд французского социолога Эмиля Дюркгейма. Его классическая работа «Самоубийство» (1897) на русском языке вышла как раз в 1912 году. Дюркгейм приводит статистику, из которой следует, что «человек и вправду лишает себя жизни „просто так“, почти без всякой причины, а все, что он почитает причиной, есть выдумка, иллюзия, фантом». Не пьянство, не нищета, не сумасшествие… Дюркгейм называет эти беспричинные самоубийства «анемическими» и доказывает, что они происходят оттого, что разрушаются социальные связи; что человек перестает чувствовать себя частью общества; что рушится система социальных норм.

Всё большее число людей в такие эпохи накануне слома ощущают полную растерянность и полное отсутствие перспективы. Известная повесть В.Вересаева так и называется «Без дороги». Мы привыкли думать, что речь о «реакции», наступившей после революции 1905 года, но на самом-то деле причина – глубже.

Началась эпидемия самоубийств раньше, ещё в конце XIX века. Константин Победоносцев, о котором помнится только, что он «простёр совиные крыла», но который на самом деле был очень умным и глубоким человеком, написал ещё в 1896 г. статью в т.н. Московском сборнике - «Болезни нашего времени»:

«Каждый день приносит нам известия о самоубийствах, то тут, то там случившихся, необъяснимых, неразгаданных, грозящих превратиться в какое-то обыденное, привычное явление нашей общественной жизни... Страшно и подумать: неужели мы уже привыкли к этому явлению? Когда у нас бывало что-либо подобное, когда ценилась так дешево душа человеческая и когда бывало такое общественное равнодушие к судьбе живой души, по образу Божию созданной, кровию Христовой искупленной? Богатый и бедный, ученый и безграмотный, дряхлый и старец, и юноша, едва начинающий жить, и ребенок, едва стоящий на ногах своих, - все лишают себя жизни с непонятною, безумною легкостью: один просто, другой драпируя в последний час себя и свое самоубийство.

Отчего это? Оттого, что жизнь наша стала до невероятности уродлива, безумна и лжива; оттого, что исчез всякий порядок, пропала всякая последовательность в нашем развитии; оттого, что расслабла посреди нас всякая дисциплина мысли, чувства и нравственности. В общественной и в семейной жизни попортились и расстроились все простые отношения органические, на место их протеснились и стали учреждения или отвлеченные начала, большею частью ложные или лживо приложенные к жизни и действительности. Простые потребности духовной и телесной природы уступили место множеству искусственных потребностей, и простые ощущения заменились сложными, искусственными, обольщающими и раздражающими душу. Самолюбия, выраставшие прежде ровным ростом, в соответствии с обстановкой и условиями жизни, стали разом возникать, разом подниматься во всю безумную величину человеческого "я", не сдерживаемого никакою дисциплиной, разом вступать в безмерную претензию отдельного "я" на жизнь, на свободу, на счастье, на господство над судьбой и обстоятельствами. Умы крепкие и слабые, высокие и низкие, большие и мелкие - все одинаково, утратив способность познавать невежество свое, способность учиться, то есть покоряться законам жизни, разом поднялись на мнимую высоту, с которой каждый большой и малый считает себя судьей жизни и вселенной.

Так накопилась в нашем обществе необъятная масса лжи, проникшей во все отношения, заразившей самую атмосферу, которою мы дышим, среду, в которой движемся и действуем, мысль, которою мы направляем свою волю, и слово, которым выражаем мысль свою. Посреди этой лжи что может быть, кроме хилого возрастания, хилого существования и хилого действования? Самые представления о жизни и о целях ее становятся лживыми, отношения спутываются, и жизнь лишается той равномерности, которая необходима для спокойного развития и для нормальной деятельности. Мудрено ли, что многие не выдерживают такой жизни и теряют окончательно равновесие нравственных и умственных сил, необходимое для жизни? Хрустальный сосуд, равномерно нагреваемый, может выдержать высокую степень жара; нагретый неравномерно и внезапно он лопается. Не то же ли происходит у нас и с теми несчастными самоубийцами, о коих мы ежедневно слышим? Одни погибают от внутренней лжи своих представлений о жизни, когда при встрече с действительностью представления эти и мечты рассыпаются в прах: несчастный человек, не зная кроме своего "я" никакой другой опоры в жизни, не имея вне своего "я" никакого нравственного начала для борьбы с жизнью, бежит от борьбы и разбивает себя. Другие погибают оттого, что не в силах примирить свой, может быть, возвышенный идеал жизни и деятельности с ложью окружающей их среды, с ложью людей и учреждений; разуверившись в том, во что обманчиво веровали, и не имея в себе другой истинной веры, они теряют равновесие и малодушно бегут вон из жизни... А сколько таких, коих погубило внезапное и неравномерное возвышение, погубила власть, к которой они легкомысленно стремились, которую взяли на себя - не по силам? Наше время есть время мнимых, фиктивных, искусственных величин и ценностей, которыми люди взаимно прельщают друг друга; дошло до того, что действительному достоинству становится иногда трудно явить и оправдать себя, ибо на рынке людского тщеславия имеет ход только дутая блестящая монета.

В такую эпоху люди легко берутся за все, воображая себя в силах со всем справиться, и успевают при некотором искусстве проникать без больших усилий на властное место. Властное звание соблазнительно для людского тщеславия; с ним соединяется представление о почете, о льготном положении, о праве раздавать честь и создавать из ничего иные власти. Но каково бы ни было людское представление, нравственное начало власти одно, непреложное: "Кто хочет быть первым, тот должен быть всем слугою". Если бы все об этом думали, кто пожелал бы брать на себя невыносимое бремя? Однако все готовы с охотою идти во власть, и это бремя власти многих погубило и раздавило, ибо в наше время задача власти усложнилась и запуталась чрезвычайно, особливо У нас. И так много есть людей, перед коими власть, легкомысленно взятая, легкомысленно возложенная, становится роковым сфинксом и ставит свою загадку. Кто не сумел разгадать ее - тот погибает.

III

Для того, чтобы уразуметь, необходимо подойти к предмету и стать на верную точку зрения: все зависит от этого, и все человеческие заблуждения происходят от того, что точка зрения неверная. Мы привыкли доверяться своему впечатлению, а впечатление получаем, скользя по поверхности предмета, что мы умеем делать с ловкостью и быстротою. Довольствуясь впечатлением, мы спешим обнаружить его перед всеми, по свойственному нам нетерпению; высказавшись, соединяем с ним свое самолюбие. Затем лень, совокупно с самолюбием, не допускает нас вглядеться ближе в сущность предмета и поверить свою точку зрения. Итак, по передаче впечатлений между восприимчивыми натурами образуется, развивается и растет заблуждение, объемлющее целые массы и нередко принимаемое в смысле общественного мнения.

Это верно и в малом, и в большом. Целые системы мировоззрения господствовали в течение веков, составляя неоспоримое убеждение, доколе не открывалось наконец, что они ложны, ибо исходят из неверной точки зрения. Такова была Птолемеева астрономическая система". Люди в течение веков упорно смотрели на вселенную сбоку, искоса, потому что утвердили на земле свою центральную точку зрения, потому что земля казалась им так безусловно необъятна: иного центра не могли они себе и представить. Система была исполнена путаницы и противоречий, для соглашения коих изобретались наукою искусственные циклы, эпициклы и тому подобное. Века проходили так, пока явился Коперник и вынул фальшивый центр из этой системы. Все стало ясно, как скоро обнаружилось, что вселенная не обращается около Земли, что Земля совсем не имеет господственного значения, что она не что иное, как одна из множества планет и зависит от сил, бесконечно превышающих ее мощью и значением.

Птолемеева система давно отжила свой век; но вот как понять, что в наше время восстановляется господство ее в ином круге идей и понятий? Разве не впадает в подобную же путаницу новейшая философия, опять от той же грубой ошибки, что человека принимает она за центр вселенной и заставляет всю жизнь обращаться около него, подобно тому, как в ту пору наука заставляла солнце обращаться около земли. Видно, ничто не ново под луною. Это старье выдается за новость, за последнее слово науки, в коей следуют одно за другим противоречия, отречения от прежних положений, новые, категорически высказываемые положения, опровержения на них, с той же авторитетностью высказываемые, поразительные открытия, о коих вскоре открывается, что лучше и не поминать об них. Все это называется прогрессом, движением науки вперед. Но, по правде, разве это не те же самые циклы и эпициклы Птолемеевой системы? И когда явится новый Коперник, который снимет очарование и покажет вновь, что центр не в человеке, а вне его, и бесконечно выше и человека, и земли, и вселенной?

И разве не то же самое мы видим, например, в истории всех сект, начиная с гностиков или ариан и кончая пашковцами, сютяевцами, толстовцами и нигилистами? Вся причина в том, что человек, следуя впечатлению, становится на ложную точку зрения; в своем я утверждает он эту точку, и ему кажется, что вся вселенная около него движется и он ищет правды во всем и всюду, на все и всех негодует, все обличает, исключая себя, с теми же грехами и страстями... Какое странное, какое роковое заблуждение!»

Мне захотелось сделать эту пространную выписку из текста Победоносцева, потому что она – буквально о наших днях. Только сегодня «болезни нашего времени» охватили больший процент населения, они распространяются с бешеной скоростью благодаря тотальной пропаганде индивидуализма и гедонизма. Человек, раздувая свою личность, становится не больше, а, напротив, мельче, слабее и ничтожнее. Настолько ничтожнее, что хоть с балкона вниз.

Причём тут подростки? Просто они чувствительнее, слабее. И вообще, как говорил один отрицательный герой Достоевского: «Люблю молодёжь, по ней узнаёшь, что нового». Хочется верить, что доведётся нам видеть и другие новинки.

Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > zavtra.ru, 17 марта 2017 > № 2108746


Тайвань. Германия > Образование, наука > russian.rti.org.tw, 17 марта 2017 > № 2108631

Трое учёных из Германии были удостоены Премии Ду Цун-мина – высшей награды, присуждаемой правительством КР зарубежным учёным. В нынешнем году эти премии присуждались в 10-й раз. Об этом 14 марта сообщило Министерство науки и технологии Китайской Республики (КР).

Эти учёные – Герхард Борман, профессор Центра экологии моря в Бременском университете; Ханна Мониер, декан Факультета клинической нейробиологии Гейдельбергского университета; и Михаэль Лакнер, профессор китайских исследований в Университете Эрлангена-Нюрнберга.

В ходе церемонии, состоявшейся в Тайбэе, каждый из них получил медаль и грант на проведение исследований в размере 75 000 долл. США. Согласно информации МНТ, Борман был отмечен этой наградой за свой вклад в изучение геохимии моря. Он разработал новые методы исследования динамики и диагенезиса жидкостных потоков у морского дна и возглавлял более 30 международных научных экспедиций. Кроме того, он посвятил немало времени популяризации наук об океане среди школьников.

Мониер – известный специалист в области исследования механизмов познания и памяти и член многих престижных научных обществ, включая Европейскую организацию молекулярной биологии и Германскую академию наук. В 2004 году она стала лауреатом Германской премии Лейбница – высшей награды в Германии за достижения в области научных исследований, а двумя годами позже – Премии Филипа Морриса за вклад в науку, одной из самых престижных научных наград в Германии.

По материалам сайта «Тайваньская панорама»

Тайвань. Германия > Образование, наука > russian.rti.org.tw, 17 марта 2017 > № 2108631


Россия. Весь мир > Армия, полиция. Образование, наука > mil.ru, 17 марта 2017 > № 2107795

Заместитель Министра обороны Николай Панков наградил победителей Международной олимпиады курсантов по военной истории

Статс-секретарь — заместитель Министра обороны Николай Панков вручил Кубок Министра обороны – председателя Совета Министров обороны государств — участников СНГ победителям Международной олимпиады курсантов по военной истории — команде Военного университета (Москва).

Второй стала команда Военной академии Республики Беларусь, третьей — команда Вооруженных сил Армении.

«Наша олимпиада проходит под девизом: «Знаешь историю — любишь страну». Это — не случайно. Знание истории является мощной, фундаментальной основой и гражданской позиции, и патриотизма, и любви к своему отечеству, и уважения к согражданам, и самоуважения», — сказал Николай Панков, выступая на торжественной церемонии награждения победителей.

«Наконец сегодня, как никогда, на протяжении, пожалуй, нескольких лет именно история стала реальным инструментом большой и очень сложной политики. История стала конкретным инструментом информационной войны. Глубокое, основательное знание истории позволяет каждому человеку проще ориентироваться в непростых вопросах современности, искать и находить ответы на очень непростые вопросы», — подчеркнул замминистра.

По его словам, глубина знаний военной истории, которую продемонстрировали участники состязаний, говорит о том, что и российские вузы, и вузы стран СНГ очень основательно и добротно учат. Что касается России, то и руководство страны, и руководство Минобороны уделяют самое серьезное внимание вопросам образования, отметил Николай Панков.

«Мы, действительно, пытаемся создавать самые хорошие, современные условия для обучения и воспитания курсантов и слушателей российской армии», — добавил замглавы военного ведомства.

Также он передал слова приветствия и добрые пожелания участникам конкурса от Министра обороны генерала армии Сергея Шойгу.

С борта МКС участников олимпиады поприветствовали российские космонавты.

«Приятно видеть, как представители молодого поколения знают и ценят военную историю своей страны. Участие в олимпиаде — это прекрасная возможность проверить свои знания по истории и тактике военного искусства, развития вооружения и военной техники», — сказал бортинженер МКС Андрей Борисенко во время сеанса связи с Воронежем, где проходила церемония награждения победителей.

В свою очередь бортинженер Сергей Рыжиков пожелал всем участникам олимпиады профессионального роста и новых свершений. «Будьте верны боевому содружеству и берегите нашу общую землю, она такая хрупкая», — обратился к курсантам космонавт.

В этом году в знании военной истории на Международной олимпиаде курсантов сразились 54 команды из военных и гражданских вузов России и стран СНГ.

В церемонии награждения победителей приняли участие главнокомандующий Воздушно-космическими силами генерал-полковник Виктор Бондарев, председатель Комитета Госдумы по обороне Владимир Шаманов, начальник Главного управления кадров генерал-полковник Виктор Горемыкин, губернатор Воронежской области Алексей Гордеев.

Департамент информации и массовых коммуникаций Министерства обороны Российской Федерации

Россия. Весь мир > Армия, полиция. Образование, наука > mil.ru, 17 марта 2017 > № 2107795


Япония > Образование, наука. Недвижимость, строительство > nhk.or.jp, 17 марта 2017 > № 2107785

На следующей неделе назначено слушание показаний под присягой президента компании-оператора школы "Моритомо Гакуэн"

В бюджетных комитетах обеих палат парламента Японии в четверг на следующей неделе состоится слушание показаний под присягой Ясунори Кагоикэ - президента компании-оператора частной школы "Моритомо Гакуэн" в связи с сомнительным способом приобретения ею участка государственной земли в префектуре Осака.

План слушаний по этому вопросу был согласован в пятницу генеральными секретарями и ответственными по парламентской политике двух партий правящей коалиции - Либерально-Демократической и Комэйто. Несколько ранее в тот же день бюджетные комитеты обеих палат парламента приняли окончательное решение по проведению указанных слушаний.

Проблема заключается в том, что компания-оператор приобрела упомянутый участок земли по цене менее 20% от его оценочной стоимости для того, чтобы построить на нем начальную школу. Помимо этого, имеются также подозрения в том, что для получения государственной субсидии компанией были предъявлены сфабрикованные документы.

Ранее партии правящей коалиции отказались удовлетворить требование оппозиции о том, чтобы вызвать в парламент для дачи показаний Кагоикэ, аргументируя это тем, что никаких проблем в способе приобретения указанного земельного участка нет.

Однако после того, как в четверг Кагоикэ сообщил депутатам верхней палаты парламента, инспектировавшим этот участок, что премьер-министр Синдзо Абэ сделал пожертвование для строительства новой школы, депутаты правящих партий пришли к выводу, что ситуация изменилась.

Япония > Образование, наука. Недвижимость, строительство > nhk.or.jp, 17 марта 2017 > № 2107785


Россия. Израиль > Образование, наука > rs.gov.ru, 16 марта 2017 > № 2113015

В Российском культурном центре в Тель-Авиве идет подготовка к проведению Ежегодной международной образовательной акции по проверке грамотности «Тотальный диктант-2017», которая состоится 8 апреля.

15 марта в РКЦ открылись подготовительные курсы для участников Тотального диктанта, которые ведет сотрудник РКЦ, филолог-русист, координатор акции, доктор языкознания Татьяна Яцюк. На занятиях изучаются основные языковые нормы и наиболее трудные случаи правописания и пунктуации русского литературного языка.

Текст для Тотального диктанта в 2017 году напишет известный российский прозаик, сценарист, лауреат национальных премий Леонид Абрамович Юзефович. На занятиях участники акции также ознакомятся с творчеством автора диктанта.

Международная акция по проверке грамотности проводится в Российском культурном центре в Тель-Авиве уже четвертый год. Число русскоговорящих израильтян и соотечественников, принимающих участие в акции неуклонно растет. В Тотальном диктанте участвуют представители разных поколений, в том числе дети и молодежь.

За прошедшие годы значительно улучшились результаты написания Тотального диктанта. Так, в 2016 году диктант написали на «отлично» три участницы: журналист, диктор израильского русскоязычного 9 телеканала Алия Судакова (Иерусалим), инженер Инна Хаскин (Бат-Ям), преподаватель Ольга Стечкина (Маале-Адумим).

Расширяется и география акции: в этом году планируется проведение Тотального диктанта на дополнительной площадке – в окрестностях Иерусалима.

Россия. Израиль > Образование, наука > rs.gov.ru, 16 марта 2017 > № 2113015


Индия. Россия. Весь мир > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > minpromtorg.gov.ru, 16 марта 2017 > № 2112916

Глава Минпромторга России пообщался с представителями индийских и российских СМИ в ходе своей рабочей поездки в Республику Индию.

16 марта 2017 года Министр промышленности и торговли Российской Федерации Денис Мантуров и Министр торговли и промышленности Республики Индии Нирмала Ситхараман приняли участие в совместной пресс-конференции по итогам церемонии открытия российской национальной экспозиции Международной выставки высокотехнологичной продукции «InternationalEngineeringSourcingShow» (IESS-2017).

"Как член ЕАЭС, Россия принимает активное участие в подготовке соглашения, где будут прописаны условия и возможности для промышленности индийского кластера, промышленности России и других стран, входящих в Евразийский блок. Мы будем помогать и способствовать скорейшему подписанию данного соглашения для того, чтобы обеспечить взаимовыгодное сотрудничество," - заявил в ходе пресс-конференции Денис Мантуров.

Он также подчеркнул, что важнейшим направлением сотрудничества двух стран является создание совместных инвестиционных фондов.

"Сейчас мы обсуждаем вопросы создания фонда с объемом инвестиций по 500 млн. долларов от каждой стороны и возможности использования этих средств для финансирования проектов из разных областей экономики, в первую очередь, российской и индийской промышленности," - поделился планами глава российского ведомства.

Отвечая на вопрос о подписанных соглашениях Денис Мантуровотметил перспективы взаимодействия двух стран в области производства авиакомпонентов для самолетов SSJ-100 и широкофюзеляжных самолетов МС-21. Он также рассказал о запуске подготовки к производству регионального винтового самолета Ил-114 и возможности его дальнейших поставок на рынок Индии.

В свою очередь, Нирмала Ситхараман подтвердила большой потенциал для расширения торговых взаимоотношений России и Индии.

"На данный момент торговый оборот между нашими странами составляет более 6 млрд. долларов. Нам удалось обсудить создание международного транспортного коридора, который сократит время и издержки на транспортировку товаров между нашими странами," - сказала глава индийского ведомства.

Она также пригласила российскую сторону стать партнером на Международной ювелирной выставке, которая пройдет в июле 2017 года, а также принять участие в выставке организаций здравоохранения, которая состоится осенью.

"Безусловно наши компании примут участие в ювелирной выставке. Но, в основном, будем готовиться к выставке по здравоохранению в Мумбаи. Мы приглашены к участию в области фармацевтики, медицинских изделий, техники. Это те направления, где мы далеко продвинулись и имеем хорошие результаты, а индийские партнеры заинтересованы в наших наработках," - отметил глава Минпромторга России.

Кроме того, после пресс-конференции Денис Мантуров ответил на вопрос журналистов о металлургических проектах России и Индии. По словам Министра индийская сторона проявила заинтересованность в создании рабочей группы по аналогии с Королевством Бахрейн в части создания ассоциации алюминиевой индустрии. При этом, показатели общего объема мощностей по производству первичного алюминия примерно схожие: в Индии производится порядка 4 млн. тонн алюминия в год, в России – более 3 млн. тонн в год.

"Создание таких рабочих групп со странами, производящих первичный алюминий, дает возможность для нахождения компромисса в части стандартов, технологий и недопущения перепроизводства," - заключил Министр.

Индия. Россия. Весь мир > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > minpromtorg.gov.ru, 16 марта 2017 > № 2112916


Индия. Россия. Весь мир > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > minpromtorg.gov.ru, 16 марта 2017 > № 2112915

Денис Мантуров возглавил российскую делегацию на крупнейшей международной выставке IESS-2017.

Сегодня в г. Ченнаи (Индия) открылась VI Международная выставка высокотехнологичной продукции IESS-2017.

В 2017 году Российская Федерация впервые получила почетный статус «Страны-партнера» мероприятия. В этот раз наша страна представляет на выставке Единую национальную экспозицию, в которой принимают участие 10 регионов и более 40 компаний. Российскую делегацию в г. Ченнаи возглавил Министр промышленности и торговли Российской Федерации Денис Мантуров.

Утром, в преддверии открытия выставки, прошла двусторонняя встреча главы Минпромторга России Дениса Мантурова с Министром торговли и промышленности Индии Нирмала Ситхараман. Стороны обсудили ряд проектов, в том числе, сотрудничество в сфере гражданской авиации, а также развитие транспортного коридора «Север-Юг».

Затем оба министра приняли участие в открытии российского павильона и стали участниками подписания соглашения о взаимопонимании между Корпорацией развития Московской области и организацией поддержки промышленности и экспорта Индии EEPC India, которое направлено на поддержку промышленного сотрудничества и взаимных инвестиций.

Среди участников национальной экспозиции – Ассоциация предприятий мебельной и деревообрабатывающей промышленности России; ООО «Научно-производственная компания «ДОК»; ООО «ПЛМ УРАЛ»; ООО «АЭРОБ»; ЗАО «МИПАКТ - Миллениум Холдинг»; ЗАО «Нордавинд»; ООО «Полипласт»; ООО «СИНТЕЗАТОР-НН»; ООО «Системы точного земледелия»; ООО Проектно-строительная компания «ХимПромПроект»; компания VICTAR.

Впервые в составе российской экспозиции на зарубежной площадке принимают участие юные инженеры-изобретатели - участники Международного фестиваля детского и молодежного научно-технического творчества «От винта!». Фестиваль проводится при поддержке Министерства промышленности и торговли Российской Федерации, Союза машиностроителей России и направлен на развитие инженерных талантов нового поколения.

После осмотра российского павильона Денис Мантуров принял участие в работе Российско-Индийского Бизнес-форума «Новые направления торгово-экономического партнерства двух стран». В ходе мероприятия было отмечено, что сегодня Россия и Индия продолжают успешную практику двусторонних бизнес-форумов, для проведения которых используются практически все международные площадки. Несмотря на уже устоявшийся формат, интерес к ним не только не уменьшается, но и продолжает расти, вовлекая все более широкий круг компаний.

"За прошедшие годы наше стратегическое партнёрство устойчиво наращивается во многих традиционных секторах, обычно с участием крупных национальных компаний. Бесспорно, этот вектор будет превалировать и в ближайшие годы. Но параллельно, руководство наших стран считает необходимым уже сейчас начать активно расширять диверсификацию в торгово-экономических отношениях, делая ставку на регионы, а также малый и средний бизнес,"- сказал Денис Мантуров.

Индия. Россия. Весь мир > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > minpromtorg.gov.ru, 16 марта 2017 > № 2112915


Франция > Образование, наука. Армия, полиция > rfi.fr, 16 марта 2017 > № 2110659

Стрельба в лицее на Лазурном берегу: несколько раненых

ЧП произошло в четверг, 16 марта, в одном лицеев города Граса (регион Альпы-Прованс-Лазурный берег). По сообщению Le Figaro, на месте преступления полиция задержала 17-летнего лицеиста.

У задержанного было при себе холодное и «несколько единиц» огнестрельного оружия, сообщает BFMTV. Как уточняет Le Monde, у него изъяли ружье, пистолет, револьвер и две гранаты.

ЧП случилось в лицее имени Алексиса де Токвиля. Согласно данным источника Le Figaro, нападавший выбрал в качестве главной «мишени» директора этого учебного заведения, с которым ранее повздорил.

По последним данным, которые подтверждены МВД, из ружья ранены 3 человека: директор и двое учащихся 16 и 17 лет. Еще пять человек получили травмы в ходе паники и давки.

Корреспондент газеты Le Monde сообщает, что задержанный ранее не был известен сотрудникам органов правопорядка и спецслужбам. Пока не установлено и каких-либо признаков его причастности к джихадистским группировкам. Однако полиция уже выяснила, что «стрелок» ранее неоднократно смотрел видео с записями массовых убийств.

Le Figaro сообщает, что в лицее нашли и обезвредили самодельную взрывчатку.

Франция > Образование, наука. Армия, полиция > rfi.fr, 16 марта 2017 > № 2110659


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 16 марта 2017 > № 2110186

В Министерстве спорта обсудили подготовку спортивной программы Всемирного фестиваля молодежи и студентов

16 марта в Министерстве спорта России состоялась первая встреча рабочей группы по подготовке и организации спортивной программы XIX Всемирного фестиваля молодёжи и студентов.

Встреча прошла под председательством Министра спорта Павла Колобкова. Участие в работе мероприятия также принял временно исполняющий обязанности руководителя Федерального агентства по делам молодежи Алексей Паламарчук.

По словам представителей дирекции Фестиваля, ключевой задачей спортивного блока мероприятия станет объединение молодёжи из разных стран, а также развитие межкультурного взаимодействия в рамках спортивных проектов и программ.

В ходе встречи Паламарчук обратил внимание на важность использования актуальных форматов работы с молодыми людьми.

«Уважая фестивальные традиции, в рамках подготовки очередного грандиозного праздника молодёжи мы говорим о преемственности поколений. Вместе с этим нам крайне важно идти в ногу со временем, поэтому новый Фестиваль будет современным как с технологической точки зрения, так и с точки зрения смысловой», — подчеркнул врио главы агентства.

В проекте программы мероприятия предусмотрены международные чемпионаты на кубок Фестиваля по нескольким видам спорта, а также товарищеские матчи, в том числе в рамках дисциплины «киберспорт», фестиваль ГТО и другие активности. Помимо этого, запланированы ежедневные утренние зарядки и коллективные тренировки по разнообразным направлениям.

По словам заместителя Министра спорта Марины Томиловой, «в адрес Министерства спорта поступило 5 официальных обращений от различных федераций спорта с идеями и предложениями, которые можно реализовать на площадке фестиваля молодёжи и студентов».

«Идеология спортивной программы выстроена с учётом запросов современного поколения, потому как спорт — это огромная площадка для открытого общения и взаимодействия. Наша главная задача — составить динамичную и интересную программу для молодёжи, полностью подстроить спортивную программу под молодое поколение», — подчеркнула Томилова.

XIX Всемирный фестиваль молодёжи и студентов пройдёт с 14 по 22 октября этого года в Сочи и соберёт 20 000 молодых профессионалов в различных сферах из более чем 150 стран. В мероприятиях фестиваля примут участие молодые люди в возрасте от 18 до 35 лет. Помимо дискуссионной программы участников ждут спортивные и культурные мероприятия.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 16 марта 2017 > № 2110186


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 16 марта 2017 > № 2110185

Участниками гонки ГТО «Путь домой» станут более 2000 человек

18 марта на Воробьёвых горах, в рамках фестиваля «Весна», пройдёт гонка ГТО «Путь домой», которая будет посвящена годовщине воссоединения Крыма с Россией. Участниками гонки станут более 2000 молодых людей.

«Сегодня желание принять участие в гонке изъявили более 2000 человек, в том числе — 58 студенческих команд, которые представят вузы нашей страны. Участниками гонки также станут политики и спортсмены», — отметил временно исполняющий руководителя Федерального агентства по делам молодежи Алексей Паламарчук в ходе пресс-конференции в ТАСС.

По его словам, у участников и гостей гонки будет возможность сдать на площадке гонки нормативы ГТО.

Паламарчук также заявил, что аналогичное мероприятие запланировано в рамках XIX Всемирного фестиваля молодёжи и студентов, который состоится в октябре этого года в Сочи.

«Мы также планируем опробовать такой спортивный формат и в рамках Всемирного фестиваля молодёжи и студентов. Уверен, что участниками гонки станут и наши иностранные гости», — сказал врио главы Росмолодежи.

Председатель комиссии Московской городской думы по физической культуре, спорту и молодежной политике Кирилл Щитов заявил, что через формат гонки ГТО молодые люди активнее вовлекаются в спортивные движения и мероприятия.

«Мы хотим, чтобы для московской молодёжи занятия спортом стали нормой и обыденным делом. Через такие современные форматы молодежь будет еще сильнее тянуться к здоровому образу жизни», — отметил Щитов.

По словам двукратной олимпийской чемпионки по спортивной гимнастике, первого заместителя начальника ЦСКА Светланы Хоркиной, сегодня к движению ГТО присоединились более 4,5 млн человек по всей России.

«Количество участников предстоящий гонки говорит о том, что традиция отмечать знаковые исторические традиции и государственные праздники в новых форматах интересны и востребованы современной молодёжью», — добавила она.

Организатором гонки ГТО «Путь Домой» выступает общественное спортивное движение «ВСпорте».

Мероприятие проводится при поддержке Правительства Москвы, Министерства образования и науки Российской Федерации, Федерального агентства по делам молодёжи, комиссии Московской городской Думы по физической культуре, спорту и молодёжной политике.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 16 марта 2017 > № 2110185


Украина > Образование, наука > minprom.ua, 16 марта 2017 > № 2108006

Вилкул потребовал не сокращать ученых в Академии наук

Три года власть уменьшает финансирование науки. В результате из Украины уже уехали больше 20 тыс. ученых, а большинство тех, кто остались и продолжают работать, получают мизерные зарплаты (0,75 ставки) и работают по три дня в неделю.

"В следующем году Национальная академия наук Украины будет отмечать столетний юбилей со дня основания. Мы должны сделать все, чтобы он не стал последним", – сказал на брифинге в Верховной Раде сопредседатель фракции Оппозиционного блока в парламенте Александр Вилкул.

Для спасения отечественной науки в 2017 году А.Вилкул внес законопроект № 6188 от 14 марта 2017 г., которым предусматривается выделить 1,5 млрд грн. – этой суммы не хватает научным институтам для проведения исследований и выплаты зарплат ученым. Если не выделить эти деньги, будут уволены тысячи научных сотрудников.

"По данным ЮНЕСКО, за последние 20 лет количество ученых в мире увеличилось на 25%. Это связано с тем, что бизнес и общество становятся технологичными и от научных разработок напрямую зависит рост ВВП и успешность страны. Но в Украине власть, наоборот, уменьшает финансирование науки. В результате за три года только Национальная академия наук сократила 6 тыс. научных сотрудников, кандидатов, докторов наук – людей, которые составляли основу отечественной науки. Научно-исследовательские, фундаментальные и отраслевые институты работают на 50-75% ставки, на 2/3, по большому счету, на своем энтузиазме. О каких мы можем говорить научных разработках, нобелевских лауреатах, если сегодня фактически нет денег даже на заработную плату ученым?" – сказал А.Вилкул.

Он отметил, что в прошлом году после протестов ученых премьер-министр пообещал рассмотреть в парламенте вопрос финансирования науки. "Тогда был внесен мой законопроект 4477-2, но, к сожалению, этот вопрос так и не был решен. Наоборот, в бюджете на 2017 год финансирование науки сократили до рекордного уровня – 0,18% ВВП (в 2016 было 0,2% ВВП) – это даже меньше, чем в Кении десять лет назад. Мы сегодня финансируем науку хуже, чем страны Африки. Мы требуем вынести в зал и принять наши законопроекты по спасению науки", – сказал нардеп.

Помимо законопроекта №6188 от 14 марта 2017 г. о выделении 1,5 млрд грн. на этот год, А.Вилкул также подал законопроект № 6189 (от 14 марта 2017 г.), согласно которому предлагается установить в Бюджетном кодексе постепенное ежегодное повышение финансирование науки. В частности, в 2018 году на уровне не менее 1% ВПП, в 2019 году – не менее 1,35% ВВП и в 2020 году – не менее 1,7% ВВП (в 2017 году фактически – 0,18% ВВП).

Также народный депутат потребовал от коалиции принять законопроект № 4237 по поддержке отраслевой науки, ведь от этого зависит модернизация промышленности и создание высокотехнологичных производств. Законопроектом предлагается ввести беспроцентное кредитование инновационных и инвестиционных проектов, а также полную или частичную компенсацию процентов, выплачиваемую коммерческим банкам и другим финансово-кредитным учреждениям за кредитование научных проектов.

Украина > Образование, наука > minprom.ua, 16 марта 2017 > № 2108006


Россия. ПФО > Транспорт. Образование, наука > morflot.ru, 16 марта 2017 > № 2107796

Наука для промышленности

16 марта Волжский государственный университет водного транспорта представил свои научные разработки на выставке в IT-парке "Анкудиновка" в рамках совещания "Итоги работы промышленности области в 2016 году и задачи на 2017 год" под председательством губернатора Нижегородской области В. Шанцева.

На данном мероприятии высшие учебные заведения Нижнего Новгорода продемонстрировали итоги своей научной деятельности, которые имели высокий потенциал для внедрения в промышленное производство. Что касается разработок Водного университета, интерес посетителей выставки вызвали проекты научного коллектива под руководством ведущего инженера ВГУВТ Е. Фальмонова, касающиеся внедрения судов с КДРК, а также станции подготовки водотопливной эмульсии для судовых двигателей и станции подготовки питьевой воды, представленные научным коллективом под руководством профессора Александра Курникова.

Экспозицию вуза посетил заместитель министра промышленности, торговли и предпринимательства Нижегородской области И. Сазонов, который отметил разнообразие научных направлений деятельности вуза и их высокую востребованность для промышленности региона.

Россия. ПФО > Транспорт. Образование, наука > morflot.ru, 16 марта 2017 > № 2107796


Россия. СЗФО > Транспорт. Образование, наука > morflot.ru, 16 марта 2017 > № 2107761

Золотая Книга Санкт-Петербурга пополнилась новыми именами

16 марта в Государственном университете морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова состоялось торжественное мероприятие, посвященное крупнейшему общественному проекту – занесению имен Героя Советского Союза, командира АПЛ «К-8», капитана 2 ранга Всеволода Борисовича Бессонова и капитана т/х «Авиор» (НРБ), выпускника ЛВИМУ имени адмирала С.О. Макарова, капитана Мурманского морского пароходства Рэма Германовича Смирнова в Летопись Славы Великого города – Золотую Книгу Санкт-Петербурга.

Огромную работу по поиску родственников погибших, вручению им наград героев-подводников, захоронению капсул с водой Атлантики, где произошла трагедия, на родине героев, установлению памятных досок с их именами ведет группа "Морская вахта памяти" ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова и ее руководитель доцент факультета Навигации и связи Института «Морская академия» ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова М. Русина. Все активисты "Морской вахты памяти" также участвовали в мероприятии.

После торжественного открытия слова приветствия произнес ректор ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова С. Барышников. В мероприятии также участвовали представители Администрации Санкт-Петербурга, Государственного университета морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова, морской общественности и другие почетные гости. В почетном карауле стояли курсанты ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова и других учебных заведений Санкт-Петербурга.

Ведущие рассказали об исторических событиях 1970 года. Гостям церемонии была показана литературно-поэтическая композиция, посвященная подвигу экипажа АПЛ «К-8» и ее командира – капитану 2 ранга Всеволоду Борисовичу Бессонову, и капитану сухогруза «Авиор» Рэму Германовичу Смирнову. Курсант 5 курса факультета Судовой энергетики Института «Морская академия» И. Сидоров исполнил для гостей мероприятия морскую композицию «Синяя вечность». Далее состоялась демонстрация видеофильма «Два капитана», сопровождаемого комментариями руководителя поисковой группы «Морская вахта памяти» М. Русиной.

Затем родственники капитанов, почетные гости, руководство Университета были приглашены в Выставочный зал для проведения торжественного ритуала – занесения имен Героя Советского Союза, командира АПЛ «К-8», капитана 2 ранга Всеволода Борисовича Бессонова и капитана т/х «Авиор» (НРБ), выпускника ЛВИМУ имени адмирала С.О. Макарова, капитана Мурманского морского пароходства Рэма Германовича Смирнова в Летопись Славы Великого города – Золотую Книгу Санкт-Петербурга. Золотую Книгу внесла под гимн Санкт-Петербурга знаменная группа ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова.

Перед собравшимися выступил председатель Исполнительного комитета общественного объединения «Золотая Книга Санкт-Петербурга» С. Григорьев, который предоставил возможность закрепить запись о подвиге капитанов подписями присутствующим гостям. Первым подпись оставил ректор ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова С. Барышников. Также в Золотой Книге расписались: председатель Общественной Региональной Организации «Совет ветеранов 7-й дивизии атомных подводных лодок Северного флота», контр-адмирал М. Кузнецов; директор мурманского филиала ОАО «Мурманское морское пароходство» в Санкт-Петербурге В. Дмитриевский; начальник Военно-морского института «Морской корпус Петра Великого», контр-адмирал В. Соколов; вдова капитана Рэма Германовича Смирнова Лидия Васильевна Смирнова; дочь Всеволода Борисовича Бессонова Елена Всеволодовна Бессонова; от имени экипажа АПЛ «К-8» участник трагических событий, вице-адмирал Олег Михайлович Фалеев, который передал Музею Университета журнал «Перископ», где отражены события подвига героев; ответственный секретарь Морского Совета при Правительстве Санкт-Петербурга, советник губернатора Санкт-Петербурга Т. Чекалова; руководитель поисковой группы «Морская вахта памяти» М. Русина; психолог военной прокуратуры Северного флота И. Королева.

Далее торжественное слово произнес Николай Андреевич Галактионов, в 70-е годы 20 века служивший матросом на Северном флоте, который передал в дар Университету памятную доску, посвященную капитану сухогруза «Авиор» Рэму Германовичу Смирнову. Доска была передана руководству университета.

Также руководству ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова и родственникам капитанов были вручены ценные подарки от помощника председателя Общества блокадников-жителей Санкт-Петербурга Ирины Алексеевны Зимневой.

Историческая справка

С 8 по 12 апреля 1970 года в Северной Атлантике при выполнении боевой задачи в результате обширного пожара затонула АПЛ «К-8» Северного флота (военно-морская база «Гремиха»). Ценой жизней 52 моряков-подводников была предотвращена ядерная катастрофа, которая неминуемо привела бы к радиационному заражению огромной акватории.

Жертв могло быть больше, если бы в это время не пересеклись судьбы двух экипажей: АПЛ «К-8» и сухогруза «Авиор» (порт приписки г. Варна, НРБ) и судьбы командира «К-8», капитана 2 ранга Всеволода Борисовича Бессонова и капитана сухогруза «Авиор», выпускника Судоводительского факультета Ленинградского высшего инженерного морского училища имени адмирала С.О. Макарова Рэма Германовича Смирнова. Оба в разные годы учились в ленинградских вузах: Всеволод Борисович Бессонов закончил Высшее военно-морское училище подводного плавания имени Ленинского комсомола, а Рэм Германович Смирнов - Ленинградское высшее инженерное морское училище имени адмирала С.О. Макарова. Оба моряка были влюблены в родной город и гордились тем, что учились в Ленинграде.

Они оба совершили героические и мужественные поступки, достойно прожили свои жизни и являются примерами для подражания, патриотического воспитания молодежи, славного служения Отечеству. Занесение имен Героя Советского Союза, капитана 2 ранга Всеволода Борисовича Бессонова и капитана сухогруза «Авиор» Рэма Германовича Смирнова в Золотую книгу Санкт-Петербурга будет являться ярчайшим проявлением сохранения памяти о подвиге этих людей, об истинных моряках, преданных флоту, морю, военной присяге и гражданскому долгу, флотскому братству и взаимовыручке. На их подвиге, мужестве и героизме многие поколения «макаровцев» будут воспитываться в духе патриотизма, высокой нравственности, смелости, профессионализма, любви к Родине, готовности, если будет необходимость, с оружием в руках защищать свое Отечество.

Россия. СЗФО > Транспорт. Образование, наука > morflot.ru, 16 марта 2017 > № 2107761


Россия > Образование, наука > ras.ru, 16 марта 2017 > № 2107337

Академик Виктор КОЖЕВНИКОВ: "Через пять миллионов лет мы исчезнем"

"Чаепития в Академии" — постоянная рубрика "Правды.Ру". Писатель Владимир Губарев беседует с выдающимися учеными. Сегодня мы предлагаем вашему вниманию интервью научного журналиста с директором Института химии твердого тела УрО РАН академиком Виктором Кожевниковым. Разговор получился о главном — о вещах, которые обеспечивают выживание человечества.

"Тысячу путей ведут к заблуждению, к истине — только один".

Я вспомнил эти слова Руссо, когда слушал лекцию академика Виктора Леонидовича Кожевникова. Он выступал перед студентами и школьниками, рассказывая об энергии, ее получении и использовании. Казалось бы, об этом нам известно все — лампочка горит на столе, компьютер подключен через розетку, за окном светит фонарь — что же тут неизвестного, таинственного? Оказывается, кажущее — это "тысячи путей", а о единственном и правильном академик рассказывал подробно и убедительно.

В Перми проходил форум "Ни дня без науки", и на него был приглашен директор Института химии твердого тела В. А. Кожевников.

— Наш институт небольшой, — сразу же предупредил он, — можно сказать, классически-академический. И занимаемся мы проблемами, которые всегда будут волновать людей, каждый раз открываясь перед ними по-новому…

Такое вступление не могло не заинтересовать меня. Тем более, предполагалось, что академик будет говорить о науке будущего — по крайней мере, так было обозначено в программе форума.

— Есть проблемы, которые, как мне представляется, являются центральными в самом существовании человечества. Многие вещи обеспечивают наше выживание: и гармония космического порядка, и встраивание жизни в материальный порядок вещей, и взаимоотношения между людьми, и многое другое. Все это связывает нас, и люди из поколения в поколение, из века в век дрейфуют, и чем стремительней летят годы, тем быстрее этот дрейф проистекает. Это как расширение Вселенной…

— Неожиданное сравнение!

— …и она постоянно расширяется до тех пор, пока не перестанет существовать. Это произойдет через десять миллиардов лет. Казалось бы, у нас есть запас времени, но в масштабах Вселенной он ничтожен! Так и судьба человечества. Помимо того, что мы как люди должны договориться и не допустить самоуничтожения, наша судьба зависит от обеспечения энергией. Обычно биологические виды существуют порядка десяти миллионов лет. Человеческая цивилизация насчитывает от пяти до шести миллионов лет. То есть если мы будем развиваться по законам животного мира, то нам осталось немного: через пять миллионов лет мы исчезнем. Если мы будем жить по своим законам и использовать свой интеллект разумно, то шансов прожить гораздо дольше у нас много. Будем рассчитывать на оптимистический сценарий, а следовательно, речь должна идти о производстве энергии.

— Сразу стало полегче: все-таки жалко цивилизацию, которая может исчезнуть через пять миллионов лет…

— А без энергии еще раньше! Когда первобытные люди узнали, что такое огонь, наступил гигантский скачек в эволюции цивилизации. Как великую драгоценность носили они в горшках горящие угли. И если они тухли, то это была величайшая беда. Итак, вся наша жизнь — это борьба за энергетические ресурсы. Если есть изобилие энергии, то все остальные проблемы исчезают. Нет голода, нет недостатка чистой воды, чистого воздуха, мы можем перерабатывать любые ресурсы для удовлетворения любых материальных нужд. Итак, в центре жизни цивилизации — проблема энергии.

— И как ее добывать?

— Тут много иллюзий! Совсем в недалеком прошлом бытовало представление, что мы можем строить на реках бесконечное число электростанций, и сразу же заживем хорошо! Мол, вода течет и производит энергию. Или же построим много атомных электростанций, компактных, мощных, и опять-таки будет энергии в изобилии. Оказалось, все не так — без оглядки нельзя строить ни ГЭС, ни АЭС. Гидроэлектростанции занимают колоссальные площади, из хозяйственного оборота изымаются большие территории. К атомным станциям изменилось отношение после аварий в Чернобыле и на Фукусиме. Оказалось, что это очень опасный способ получения энергии. А ведь нам нужна чистая энергия и в изобилии. Та, что сохраняет наш мир, природную среду, в которой мы живем.

— Значит, надо расставить приоритеты?

— Они определены. Их называют часто: медицинские технологии, робототехника, ядерные и космические технологии, природопользование и некоторые другие. Но это все "вторичные" приоритеты. Главное — эффективное производство и сбережение энергии.

— И чем человечество располагает?

— То, что есть, известно. В ближайшее время мы рассчитываем на получение термоядерной энергии. Она намного лучше, чем ядерная, так как основана не на делении ядер, а на их синтезе. Сейчас реализуется международный проект, во Франции строится экспериментальная термоядерная станция. Специалисты, которые заняты в проекте, уверены, что к 2050 году станция заработает, и она будет давать энергии больше, чем потребляет. Промышленное производство энергии на подобных станциях возможно только к концу столетия.

— Многие считают, что это оптимистический вариант?

— Будем надеяться, так как это великолепная перспектива, для реализации которой сил и средств жалеть не надо. Однако это будущее. А что же сейчас? Это возобновляемые источники энергии. Первый из них — Солнце. Это грандиозная, чистая, дармовая энергия. Лишь малое ее количество попадает на Землю. Однако энергия эта не слишком плотная, собрать ее трудно. Однако нужно иметь в виду, что солнечная энергия превращается в другие виды — это ветровая, приливная, тепловая и так далее. К сожалению, все эти источники энергии не очень удобны для использования, хотя все шире и шире применяются. В частности, в Германии уже около 30 процентов энергобаланса составляют именно такие чистые источники энергии. Однако в соседней Франции около 70 процентов электроэнергии дают АЭС. Таким образом, нельзя говорить, что кому-то отдается предпочтение. Все-таки основные источники энергии в современном мире — уголь, газ, нефть, а также уран. На первое место сейчас выходит газ, то есть метан. Его у нас очень много — целый океан плещется… Правда, доставать его трудно — основные его запасы находятся далеко и глубоко. Метан — это простейшие органические соединения, своеобразная "грань между живым и мертвым миром". Вероятно, он формируется и в процессах геосинтеза… В общем, на Земле его очень много. Да и нефть, вероятно, связана с происхождением метана, а потому ее запасы достаточно велики. Следует особо сказать и об угле, значение которого еще недавно преуменьшалось. Объемы добычи его огромные, причем использование его в энергетике нарастает.

— А если подвести итог по ископаемым источникам энергии, каков он?

— Как нас повысить эффективность использования органического топлива? Ответ на этот вопрос сегодня имеет принципиальное значение. И если говорить откровенно, то современная наука именно этой проблеме уделяет главное внимание, хотя мы занимаемся и возобновляемыми источниками. Однако они на втором месте, и вырваться в лидеры им не удастся еще довольно долго. Но перспективы есть, а потому надо обязательно занимаемся этой проблемой. К примеру, соединение "индий-сера". Исключительно эффективное соединение, которое используется при преобразовании солнечной энергии в электрическую. Никакие другие соединения пока не могут с ним конкурировать. Проблема: получение пленок и наличие больших площадей. Другой пример иллюстрирует наше достижение: это преобразование инфракрасного излучения в коротковолновое, то есть "невидимое" мы делаем "видимым". Применение тех материалов, которые мы создаем, может быть самое разнообразное.

— Все-таки заменить "большую энергетику" пока невозможно?

— Да, и мы продолжаем интенсивно работать с традиционными источниками энергии. Итак, сейчас 70 процентов тепловой и электрической энергии получается за счет сжигания органического топлива. В том числе и угля. Его добывают, привозят к станции, складируют, Образуются гигантские терриконы, потом его сжигают. Чтобы ни говорили, но это по-прежнему печка. Получается пар, который крутит турбины, получаем электричество. Его еще нужно доставить потребителю. От энергии угля в общей сложности остается не более 30 процентов, все остальное пропадает впустую. В 2015-м году Мурманск стал черным — его засыпало угольной пылью. В городе очень много котельных, работающих на угле. Кто бывал на Дальнем Востоке, то может подтвердить: регулярно Владивосток становится черным. И бухта Золотой Рог уже не "золотая", а "серая". Надо отметить, что при сжигании угля не только образуется пыль и зола, но и огромное количество углекислого газа, а также (это меньше известно) окислов азота. Понятно, что все это очень плохо, а потому процесс использования угля необходимо совершенствовать. Над этим ученые наши работают. Направлений исследований много, а потому в ближайшее время следует ждать определенных успехов.

— Иначе мы можем погубить планету?

— Экологи об этом говорят постоянно, и большая доля правды в их словах есть.

— А нельзя ли уголь заменить газом?

— Россия — одна из немногих стран, располагающих колоссальными запасами газа. Мы, действительно, "газовая сверхдержава", но половина нашего газа сосредоточена в удаленных и труднодоступных месторождениях. Разрабатывать их невыгодно. Много и мелких месторождений. При добыче нефти образуется попутный газ, и он сжигается. Это гигантские потери. Мы сжигаем 50 миллиардов кубометров в год! А в ту же Германию в год мы поставили 48 миллиардов кубометров… И дело в только в экономике, хотя это очень важно…

— А в чем же еще?

— Глобальное потепление вызывает таяние льдов в Арктике. Высвобождается огромное количество метана, который поступает в атмосферу, разогревая ее. Свою лепту вносят и шахты, и большие фермерские хозяйства, и предприятия. А метан в 20 раз больше разрушает озоновый слой Земли, чем углекислый газ. В общем, вместо того, чтобы использовать метан эффективно, мы, люди, выбрасываем его в атмосферу, превращая ее в гигантскую свалку.

— Что же делать?

— Это извечный вопрос, на который ответить нелегко… Переработка — единственное спасение. Из метана напрямую что-либо получить очень трудно, так как в нем много энергии и структура очень прочная. Он предпочитает взорваться, чем идти на переработку. К сожалению, катализаторов, которые помогли бы переработать метан во что-то полезное, пока нет. Над ними работают, но очевидных успехов не наблюдается. Поэтому из метана сначала получается синтез-газ, а уже потом его можно использовать для получения органических соединений. Если соединить метан с кислородом, то получается деэтиловый эфир. Практически — это дизельное топливо. А в качестве кислорода используется воздух. В нем одна часть кислорода и четыре азота, который является балластом. Он не участвует в процессах, но понижает их эффективность. Поэтому, на мой взгляд, в такого рода технологиях имеет смысл использовать чистый кислород. Кстати, это мало кто знает, но скажу: самый крупный рынок сегодня это рынок кислорода. Прежде всего, он нужен при производстве стали и чугуна. Его получают многими способами, но наиболее эффективен тот, что предложил наш академик Петр Леонидович Капица. Объем рынка кислорода сегодня порядка 60 миллиардов долларов. Однако нужно создавать огромные предприятия, чтобы процесс производства был выгоден. А это не всегда нужно и возможно. Мы обратили внимание на некоторые соединения, которые имеют в своей кристаллической решетке кислород и способные его отдавать. На наш взгляд, создание новых технологий на такой основе весьма перспективно. Мы можем создавать мембраны. Если одну стороны мы омываем метаном, а другую сторону — воздухом, то происходит прекрасный процесс: перенос кислорода со стороны воздуха на сторону метана. При определенных условиях получается синтез-газ.

— Красиво…

— Эффективно! Причем процесс идет с большим выделением тепла, которое можно разумно использовать. По этим новым технологиям в Америке строится завод. Предполагается, что цена кислорода при использовании мембран понизится на 30-40 процентов, а это огромные деньги…

— А у нас?

— Пока все на уровне лабораторных исследований… И еще одно важное обстоятельство, когда мы говорим о будущей энергетике. Мы вновь возвращаемся к использованию природного газа. В 2013 году — пик развития нашей экономики, потом она начала падать — мы использовали порядка 600 миллиардов кубов газа. Из них 450 внутри страны, 150 — экспорт. Внутри страны мы сожгли 90 процентов газа в промышленности, в производстве электроэнергии, на транспорте и в коммунальном хозяйстве. Порядка 50 миллиардов пошло на переработку — получение синтез-газа, из которого потом получается и водород, и аммиак, топливо и топливные элементы. Плюс некоторые объемы для органического синтеза. Все эти процессы требуют огромного количества тепла, а потому приблизительно половину сырья мы вынуждены сжигать. Образно говоря, это гигантская печка, в которой сгорают наши природные ресурсы.

— И что же делать?

— Вывод простой: даже небольшое улучшение этого процесса несет большую пользу и природе, и экономике, а значит и нам. Альтернатива — это использование предлагаемых наукой методов, то есть мембраны. Раз выделяется тепло, следовательно, можно создавать самоподдерживающиеся процессы. Второе: установки можно делать компактными. Плюс к этому — нет отходов, так как мы используем кислород. Да и сырье экономится, так как ничего лишнего мы не сжигаем. И что актуально: почти нулевая эмиссия углекислого газа, увеличение которого в атмосфере ученые связывают с изменением климата на планете.

— Почему же мы медлим?

— Кислород с метаном соединить чрезвычайно трудно. Процесс не отработан. К сожалению, все попытки сделать его эффективным, пока не увенчались успехом. В Южной Африке одна из попыток кончилась колоссальным взрывом — завод просто снесло с лица земли. Процесс очень опасен, а потому на первое место пока ставится его безопасность. Надо находить новые технологии. Одна из них — мембраны. Причем мы глубоко убеждены, что идем по правильному пути.

— Свет в конце туннеля виден?

— Да.

Беседовал Владимир Губарев, Правда.ру

Россия > Образование, наука > ras.ru, 16 марта 2017 > № 2107337


Россия. СФО > Образование, наука > ras.ru, 16 марта 2017 > № 2107334

Ректор НГУ Михаил Федорук: «В НГУ неразрывная связь между наукой и образованием»

Новосибирский государственный университет продолжает работать над тем, чтобы попасть в мировой рейтинг «Топ-100». В вузе создаются новые лаборатории и направления исследований, снимаются онлайн-курсы, а государство в ответ выделяет средства на дальнейшее развитие НГУ. Об этом, а также о совместной работе с СО РАН и планах на будущее рассказал ректор университета член-корреспондент РАН Михаил Петрович Федорук.

— В рамках Проекта 5-100, направленного на повышение конкурентоспособности российских вузов, НГУ на 2017 год были выделены 849 млн рублей. На что планируется потратить эти средства?

— Они будут потрачены примерно так же, как и в прошлом году. Безусловно, нужно поддержать много инициатив, связанных с поощрением студентов, которые хорошо учатся. Определенная часть денег уйдет на инфраструктуру: мы продолжим благоустройство студенческого городка, общежитий, а также стадиона и спортивного комплекса. Кроме того, планируется подвести к завершению ремонт в главном корпусе — особенно левого крыла. Также в НГУ проводится программа развития стратегических академических единиц (САЕ), которым необходимы средства — прежде всего на прорывные проекты, которые были сформированы в рамках этих САЕ. Безусловно, в приоритете остается финансирование учебно-научных лабораторий, поддержка публикационной активности наших преподавателей, академической мобильности студентов и сотрудников НГУ, а также Специализированный учебно-научный центр и Высший колледж информатики НГУ.

— Решение о создании стратегических академических единиц было принято в июне 2016 года. Каких результатов за это время уже удалось достичь?

— За столь короткий срок трудно прийти к масштабным и значимым результатам. Но главное — уже выбраны приоритетные направления развития САЕ, а также сформирована система управления ими. В стратегические академические единицы переведены те лаборатории, которые создавались нами вместе с Сибирским отделением РАН. Сейчас мы будем постепенно менять оценку эффективности этих лабораторий, потому что заинтересованы в том, чтобы как можно больше наших студентов проходило в них научно-исследовательскую практику, а лаборатории активно участвовали не только в научной, но и в образовательной сфере, принимая активное участие в конкурсе научных проектов и грантов.

— Вы не могли бы подробнее рассказать о направлениях работы этих стратегических академических единиц?

— Например, САЕ «Новая физика» включает в себя 17 лабораторий и пять кафедр Физического факультета НГУ, которые участвуют в 18 международных мегапроектах — экспериментах в области физики высоких энергий, астрофизики и физики космических лучей. В рамках этой САЕ также ведутся работы над созданием прототипа детектора для регистрации темной материи, где в качестве рабочего тела используется сжиженные «легкие» благородные газы, такие как аргон или неон. Кроме того, НГУ участвует в международных экспериментах на электрон-позитронных коллайдерах. Основная идея всех этих проектов — поиск новых физических явлений за рамками Стандартной модели. Кроме того, в рамках образовательной деятельности этой САЕ развивается англоязычная аспирантура по специальности «Астрофизика и космология».

В САЕ «Нелинейная фотоника и квантовые технологии» ведутся исследования нелинейных режимов взаимодействия света с веществом и конструирование на их основе принципиально новых устройств и приборов, которые применяются в различных областях науки и техники: метрологии, медицине, телекоммуникациях, промышленных и космических технологиях... САЕ «Нейронаука в трансляционной медицине» специализируется на прикладных комплексных исследованиях мозга, сознания и поведения человека для развития подходов к диагностике, профилактике, коррекции и лечению расстройств нервной системы, а также внедрения результатов в клиническую практику. Главной задачей данной САЕ является проведение прикладных научных исследований в области нейронаук и подготовка высококвалифицированных специалистов.

Деятельность САЕ «Синтетическая биология» направлена на создание эффективных для тестирования клеточных линий, моделирующих заболевания, а также на формирование в НГУ междисциплинарного подразделения для интеграции образовательных и научных программ в этой области. Необходимо качественно изменить уровень подготовки специалистов за счет привлечения высококлассных научно-преподавательских кадров, разработки и реализации образовательно-научных программ по данной тематике.

Андрей Соболевский, Наука в Сибири

Россия. СФО > Образование, наука > ras.ru, 16 марта 2017 > № 2107334


Россия > Образование, наука > ras.ru, 16 марта 2017 > № 2107333

Что отразил публикационный рейтинг?

У зеркала. Что отразил публикационный рейтинг?

На сайте Федерального агентства научных организаций недавно были опубликованы индикативные рейтинги академических институтов 2014 и 2015 годов по критерию публикационной активности исследователей. В этих документах приведены данные по числу публикаций, индексируемых в базах данных WоS и РИНЦ, цитируемости, среднему импакт-фактору журналов, в которых печатаются сотрудники НИИ. По каждому из параметров дается информация как для всей организации, так и в расчете на одного сотрудника. Таблицы построены таким образом, что позволяют ранжировать институты по любому из показателей.

Для “Поиска” рейтинги прокомментировал один из инициаторов их создания, член Научно-координационного совета (НКС) ФАНО, председатель Совета по науке при Минобрнауки РФ, проректор Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова академик Алексей Хохлов.

- Алексей Ремович, какова роль НКС в формировании рейтингов публикационной активности подведомственных ФАНО институтов?

- НКС инициировал процесс и помог ФАНО разработать форму представления результатов. На наших заседаниях велись жаркие споры, какой из показателей важнее. В итоге мы пришли к выводу, что таблицы должны быть интерактивными, чтобы пользователь мог ранжировать институты по любому из параметров. Это ведь не жесткий рейтинг, выстроенный по определенным правилам, а просто цифры для анализа. Информация, как мне кажется, важная, и пользоваться ею удобно.

- Поясните, пожалуйста, по какому принципу в таблицах сгруппированы институты?

- Они объединены в референтные группы, в рамках которых будут проводиться мониторинг и оценка результативности их работы. Понятно, что НИИ может вести исследования по разным направлениям. Но для целей оценки каждая организация самостоятельно выделила одно направление, в рамках которого в основном работает.

- Откуда взяты приведенные данные?

- Базовая информация была взята в Федеральной системе мониторинга результативности деятельности научных организаций (sciencemon.ru). Однако некоторые приведенные там цифры явно не соответствовали действительности, так что их пришлось уточнять. В итоге, насколько я знаю, ФАНО немало потрудилось, чтобы получить корректные цифры.

- Как, на ваш взгляд, получившаяся картина характеризует уровень академической науки?

- Объективно характеризует. Это ведь зеркало: глядя на отражение, организации должны задуматься о своих успехах и неудачах.

- Насколько НИИ РАН соответствуют мировым стандартам - по публикациям, цитируемости?

- Кто-то соответствует, а кто-то нет. Я полагаю, что с учетом существующей организационной структуры российской науки хороший результат для института - не менее одной статьи и 20 цитирований в год в расчете на одного сотрудника. Для технических и естественных наук это должны быть публикации, индексируемые в Web of Science, для гуманитарных - в РИНЦ (за неимением лучшего). Если у института, который занимается фундаментальными, а не прикладными исследованиями, показатели хуже - это повод задуматься, все ли с ним в порядке.

- Как рейтинги будут использоваться?

- Разумеется, их будут иметь в виду комиссии, анализирующие результативность институтов. Но проверяющие будут опираться не только на эти цифры: оценка ведется по большому числу параметров.

- Среди ученых много противников оценки научного уровня на основе библиометрии, они считают, что правильный ответ могут дать только эксперты.

- Я бы не стал противопоставлять качественный и количественный способы анализа. Да, в ряде случаев вывод о ценности результатов должны сделать специалисты. Экспертная оценка играет важную роль, к примеру, когда речь идет об индивидуальных достижениях: их иногда непросто “оцифровать”. А вот на уровне крупных научных структур, когда показатели усредняются, более информативными становятся количественные подходы. Кроме того, экспертизе можно доверять, только если она свободна от конфликта интересов, а в российских условиях этого достичь не так просто. Поэтому нужно сочетать оба подхода.

- И все же, каким, по-вашему, должен быть удельный вес в оценке наукометрии и экспертизы. Как этот вопрос решают, например, составители международных университетских рейтингов?

- В международных рейтингах при начислении баллов учитывается не только публикационная активность, но и другие формальные критерии - доля привлеченного финансирования, иностранных студентов. Хотя и репутационная оценка на основе экспертных анкет, конечно, тоже учитывается. Вклад количественных и качественных показателей зависит от вида рейтинга. Но в среднем их соотношение составляет 50:50.

- А вы лично узнали из академических рейтингов что-нибудь новое о коллегах, работающих в вашей области?

- Нет, для меня эти цифры не новость. К наукометрии я в принципе отношусь серьезно и всегда внимательно знакомлюсь с цифрами, например, когда речь идет о выборах членов РАН по моей специальности или о присуждении научных премий. К сожалению, так делают не все мои коллеги. Возможно, наличие системы таблиц, из которых можно получить представление о том или ином институте, изменит ситуацию. Надеюсь, что ФАНО будет продолжать и развивать эту важную инициативу.

- А в каких направлениях ее можно развивать?

- Ну, например, хорошо бы обнародовать данные о привлеченном финансировании в расчете на сотрудника. Пора вводить в обиход и индивидуальные рейтинги. Совет по науке при Минобрнауки считает, что наиболее ценный материал для анализа дает сравнение не институтов, а лабораторий, научных групп, отдельных ученых. Мы в МГУ давно это делаем с помощью информационно-аналитической системы “ИСТИНА”, которая дает возможность составлять рейтинги факультетов, кафедр, лабораторий, сотрудников. Это очень помогает при принятии организационных решений. Я рассказал о нашем опыте на заседании НКС ФАНО, и совет наметил пилотный проект по включению в эту систему ряда академических институтов. Сейчас мы проводим эту работу с десятью НИИ, участвующими в эксперименте.

Подготовила Надежда Волчкова, Поиск

Россия > Образование, наука > ras.ru, 16 марта 2017 > № 2107333


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 16 марта 2017 > № 2107326

Общественные наблюдатели готовы к началу ЕГЭ и помогут подготовиться выпускникам

Акция «К наблюдению готовы», организованная Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки совместно с Российским союзом молодежи (РСМ), стартовала в Ситуационно-информационном центре Рособрнадзора. Она объединила 1,5 тысячи общественных наблюдателей, принявших участие в онлайн-семинаре по подготовке к экзаменационной кампании ЕГЭ 2017 года.

На мероприятии представители региональных корпусов общественных наблюдателей отчитались о готовности к работе в пунктах проведения экзаменов.

Продолжат акцию встречи общественных наблюдателей с выпускниками школ, которым они расскажут о правилах поведения на ЕГЭ, правах участников экзаменов, ответственности за нарушения, а также роли общественных наблюдателей.

«Главная цель работы наблюдателей – обеспечить честную, справедливую и объективную итоговую аттестацию школьников и, тем самым, повысить качество образования в стране. Работа общественных наблюдателей служит не только повышению объективности экзамена посредством фиксации нарушений: полученные рекомендации используются для улучшения условий, повышения комфортности сдачи ЕГЭ в регионах и для системного совершенствования процедур», – отметил заместитель руководителя ведомства Анзор Музаев.

В 2017 году число общественных наблюдателей из студентов вузов будет расширено до более чем 1 тысячи человек в досрочный период и свыше 3 тысяч в основной.

«Ежегодно число желающих стать общественными наблюдателями растет. Общественное наблюдение стало хорошим качественным волонтерским движением», – сказал заместитель руководителя РСМ Владимир Селин.

Справочно:

Общественные наблюдатели – аккредитованные и прошедшие соответствующее обучение лица, привлекаемые для усиления контроля за ходом проведения ГИА. Могут присутствовать в ППЭ во время проведения ЕГЭ, а также в региональных центрах обработки информации, при проверке экзаменационных работ и при рассмотрении апелляций.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 16 марта 2017 > № 2107326


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 16 марта 2017 > № 2107325

Глава Рособрнадзора рассказал пятиклассникам, как успешно сдавать экзамены

Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов провел открытый урок для учеников лицея №410 Пушкинского района Санкт-Петербурга. Пятиклассники узнали, что такое экзамены, когда их предстоит сдавать, какие ещё существуют процедуры проверки знаний российских школьника.

Государственная итоговая аттестация участникам открытого урока предстоит только через четыре года, поэтому у ребят ещё есть время хорошо подготовиться.

«Самое главное, хорошо учиться, усваивать материал школьной программы. Если вы разберётесь во всём, что вам даётся во время обучения, вы без дополнительной подготовки успешно сдадите и ГИА-9, и ГИА-11. В контрольных измерительных материалах нет ни одного вопроса, выходящего за рамки образовательного стандарта», – пояснил Сергей Кравцов.

В отличие от государственной итоговой аттестации, с Всероссийскими проверочными работами ребята лицея №410 уже знакомы. В четвёртом классе они сдавали русский язык, математику и окружающий мир. А в этом учебном году уже успели написать работу по русскому языку. В апреле им предстоит проверить знания по математике, русскому языку и биологии. Сергей Кравцов объяснил ребятам, что ВПР позволяет не только проверить их знания по основным предметам, но и дают общую картину уровня подготовки учащихся всей страны.

«Если вы пропустили или не поняли что-то из школьной программы, нужно вовремя это заметить, вернуться и устранить пробелы. Без этих знаний вам будет трудно учиться дальше, осваивать более сложный материал, другие предметы. Нельзя, чтобы неусвоенное накапливалось, иначе вы не сможете успешно закончить школу», - подчеркнул руководитель Рособрнадзора.

Гостем открытого урока стал папа одного из пятиклассников – рок-музыкант Вячеслав Бутусов. Он поделился со школьниками своим опытом сдачи экзаменов и контрольных работ.

«Когда ученик знает материал, для него экзамены – хорошая возможность для самореализации. Я тоже сдавал экзамены, в наше время они были только в 8 и 10 классах. А теперь у учеников есть возможность объективно оценить свои знания по итогам каждого учебного года», - сказал Вячеслав Бутусов.

По итогам урока ученики ответили на вопросы и поделились своими впечатлениями. Они признались, что экзамены – это совсем не страшно и если хорошо учиться никакие проверочные, самостоятельные и контрольные работы не страшны.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 16 марта 2017 > № 2107325


Россия. СФО > Образование, наука. Авиапром, автопром > ras.ru, 16 марта 2017 > № 2107295

Полетаем! СО РАН подключилось к созданию самолета будущего

Объединенная авиастроительная корпорация (ОАК) ставит перед собой амбициозную цель: выйти на третье место в мире по производству и продаже самолетов гражданского назначения. И здесь не обойтись без фундаментальной науки. В Новосибирске авиастроители посетили Институт физики полупроводников и его филиал - Конструкторско-технологический институт прикладной микроэлектроники, Институт теоретической и прикладной механики, Институт автоматики и электрометрии, Институт катализа, Институт теплофизики СО РАН, а также отраслевой Сибирский НИИ авиастроения.

- Нам нужны свежие научные идеи, способные подтолкнуть к созданию новых проектов, - подчеркнул генеральный конструктор, вице-президент ОАК по инновациям Сергей Коротков. - Результаты, которые мы увидели в институтах Сибирского отделения, могут быть включены в планы реализации конкретных летательных аппаратов.

- Сибирское отделение и после реформы играет ключевую роль во взаимоотношениях академической науки и крупнейших промышленных корпораций страны, - отметил заместитель председателя СО РАН академик Василий Фомин, чей родной Институт теоретической и прикладной механики является флагманом сотрудничества с авиационной отраслью.

- В мировом авиационном сообществе уже сформулированы требования к “самолету-2050”, - пояснил директор департамента перспективных исследований ОАК Владимир Каргопольцев. - Объединив потенциал науки и промышленности, необходимо снизить среднее время создания новой модели летательного аппарата: с двух десятилетий до 5-7 лет.

Соглашение СО РАН и ОАК определяет конкретные проблемы, на решение которых будут направлены совместные усилия: безопасность, экологичность и комфортабельность летательного аппарата; прочность и аэродинамика; силовые установки; новые материалы и конструкции; электроэнергетика, бортовое радиоэлектронное авиационное оборудование; информационно-управляющие системы. Председатель СО РАН академик Асеев особо отметил роль в будущих исследованиях институтов математического профиля СО РАН, которые очень сильны в моделировании сложных процессов. В частности, тесное сотрудничество предусматривается при разработке суперсовременного российско-китайского широкофюзеляжного дальнемагистрального самолета - проект, который запускает Объединенная авиастроительная корпорация.

Ольга Владимирова, Поиск

Россия. СФО > Образование, наука. Авиапром, автопром > ras.ru, 16 марта 2017 > № 2107295


Россия. ЦФО > Образование, наука > ria.ru, 16 марта 2017 > № 2107138

Гимназия для одаренных детей имени Евгения Максимовича Примакова откроется в Одинцовском районе Подмосковья 1 сентября 2017 года. В учреждении также расположится детский сад. Об этом сообщил телеканал "360" со ссылкой на пресс-службу министра образования Московской области Марины Захаровой.

"Набор в гимназию (кроме детского сада и первого класса) осуществляется по результатам собеседования, тестирования и портфолио, учитывающего личные достижения (старшие классы)", — отметила Марина Захарова.

Дети в гимназии будут обучаться по профилю "бизнес и управление", а также по инженерному и универсальному и медико-биологическому профилям. Обучение будет строиться по системе "школа-вуз" во взаимодействии с МГУ, ВШЭ, МИФИ, МГИМО, Финансовый университет, Сколтех, РНИМУ им. Пирогова и 1й МГМУ им. Сеченова.

"В новой гимназии мы не будем отделять воспитание от образования. Интерес к знаниям должен быть приумножен с самого начала. Система образования будет ступенчатая. Будет и классическое образование, и разные профили, причем на стыке наук", — рассказала Марина Захарова.

Как отметила министр образования Подмосковья, школьники будут иметь возможность участвовать в различных исследованиях и проектах, мастер-классах и творческих мастерских, а также научных дискуссиях, дебатах и игропрактиках.

В настоящее время внутри гимназии заканчиваются строительные работы. А в региональном министерстве образования подбирают преподавателей и руководителей в новое учреждение.

Россия. ЦФО > Образование, наука > ria.ru, 16 марта 2017 > № 2107138


Казахстан > Образование, наука. Легпром > inform.kz, 16 марта 2017 > № 2106897

Новаторскими признаны научные работы таразских преподавателей, ставших победителями республиканского конкурса лучших научных публикаций, монографий, книг, передает корреспондент МИА «Казинформ».

Как сообщили в пресс-службе акима Жамбылской области, в конкурсе, посвященном 25-летию Независимости Казахстана, приняли участие ученые из Таразского государственного университета им. М.-Х. Дулати (ТарГУ). Работы конкурсантов оценивали академики Национальной академии наук РК, ректоры ведущих вузов, представители Ассоциации высших учебных заведений Казахстана.

Лучшими монографиями на тему развития экономики Казахстана признаны работы «Совершенствование государственного управления» и «Конкурентоспособность крестьянских хозяйств» доктора экономических наук, профессора Ануарбека Аймена. Лучшей монографией по истории современного Казахстана стала «Жамбыл облысының тəуелсіздік кезеңіндегі тарихы» кандидата исторических наук, доцента Сейдахана Бакторазова. В номинации «Лучшая научная публикация» победил цикл статей магистра права Серика Кошербаева на тему становления государственности Казахстана.

Пособие «Обработка тканей» кандидата технических наук, профессора ТарГУ Кенжебека Баданова признано лучшим учебным пособием по технике и технологии. Автор разработал для студентов - будущих специалистов текстильной промышленности - свою уникальную технологию обработки хлопчатобумажных тканей задолго до объявленного конкурса.

«Переработкой и выпуском такой ткани в нашей стране занимаются в СЭЗ «Онтустик» в Шымкенте. Но обработка сырья там производится не полностью, ткань в суровом виде (после первичной обработки) отправляется за рубеж - в Россию, Германию, Италию. Я же считаю, что нам нужно перерабатывать материал самим и наладить полный технологический цикл - от сырья до готовой ткани. В моем пособии рассматривается особенность обработки волокна из хлопка, который произрастает именно у нас, в Казахстане. Особенность заключается в наличии примесей, поэтому те режимы обработки ткани, которые используются за рубежом, для нашего хлопка не подходят и требуют корректировки», - пояснил Баданов.

На базе пособия «Обработка тканей», предоставляющего готовые рецепты и режимы, по которым можно работать с отечественным сырьем, в ТарГУ создана специальная учебная дисциплина «Проектирование ситцепечатных фабрик», которую студенты изучают на четвертом курсе.

Работой Кенжебека Баданова уже заинтересовались несколько других крупных вузов Казахстана, отметили в пресс-службе акима Жамбылской области.

Казахстан > Образование, наука. Легпром > inform.kz, 16 марта 2017 > № 2106897


Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 16 марта 2017 > № 2106569

Московских старшеклассников научат проектировать беспилотные летательные аппараты

В технополисе «Москва» стартовала образовательная программа, посвящённая теории и практике авиастроения.

Создавать современную авиационную технику научат старшеклассников в детском технопарке «Кванториум», расположенном в технополисе «Москва». 16 марта здесь представили новую учебную программу «Аэро».

Курс рассчитан на школьников столицы в возрасте от 14 до 17 лет, увлечённых авиацией. Их научат проектировать планеры и беспилотные летательные аппараты, а также познакомят с современными промышленными технологиями. Кроме того, ребята смогут освоить инженерное программное обеспечение и посетить экскурсии на промышленные предприятия столицы.

«Наверное, это один из самых правильных форматов обучения, когда на стыке реального производства и науки вы имеете возможность получать профориентацию и учиться самым востребованным профессиям», — сказал на открытии проекта заместитель руководителя Департамента науки, промышленной политики и предпринимательства Москвы Владимир Дождёв.

Продолжительность курса составляет девять месяцев. Четырёхчасовые занятия будут проходить два раза в неделю в двух группах по 15 человек. Обучение ведут преподаватели высших учебных заведений столицы — Московского авиационного института и Московского государственного технического университета имени Н.Э. Баумана.

Ребятам, показавшим по итогам прохождения обучения лучшие результаты, будут вручены сертификаты на целевое обучение в Московском авиационноом институте и Московском государственном техническом университете имени Н.Э. Баумана от предприятий Объединённой авиастроительной корпорации, которая является основным партнёром нового образовательного курса в «Кванториуме».

Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 16 марта 2017 > № 2106569


Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 16 марта 2017 > № 2106561

Школьники предложили использовать «Москвёнка» для бонусов, проезда и записи в секции

Дети придумали ввести бонусы за успеваемость и участие в олимпиадах, использовать карту для оплаты проезда в транспорте, записи в кружки, покупки билетов в театры и на выставки. А родителям нужен сервис для напоминания о пополнении лицевого счёта.

Школьники, студенты колледжей, воспитанники детских садов и их родители придумали, как ещё можно использовать электронную карту «Москвёнок». Победителей и призёров конкурса «Москвёнок ищет новые идеи» наградили 15 марта.

Лучшую идею от воспитанников детских садов и школьников первых — четвёртых классов предложила Дарья Антипина из четвёртого класса школы № 1637. Она считает, что надо ввести бонусы за участие в олимпиадах и конкурсах, а также использовать карту для записи в кружки и секции, оплаты проезда в транспорте и покупки билетов в музеи и на выставки. Второе место в этой номинации заняла Анна Пивоварова (первый класс школы № 118), а третье — Елизавета Литвинова (третий класс школы № 1793).

В номинации «Лучшая идея для Москвёнка от учеников 5–11-х классов столичных школ» победила Женевьева Наумова — пятиклассница из школы № 2009. Её идея — использовать карту для прохода в здания дополнительного образования и для оплаты проезда в общественном транспорте, а также ввести бонусы за успеваемость. Второе и третье места заняли пятиклассницы школы № 1575 Анастасия Хотяшова и Арина Кулыженко.

В конкурсе участвовали и родители, для которых создали отдельную номинацию. Юлия Шилкина, мама шестиклассника школы № 319, предложила, в частности, создать сервис для напоминания о пополнении лицевого счёта. Второе место заняла Любовь Майорова, мама ученика первого класса школы № 982, а третье — Татьяна Лукьянова, мама семиклассника кадетской школы-интерната № 1.

Организаторы отметили и авторов самых оригинальных идей. Лучшим в этой номинации стал Леонид Матвеев (третий класс школы № 962). Он провёл целый эксперимент и создал новое средство идентификации — шеврон-метку с логотипом класса. Вместе с классом школьник разработал эскиз и отправил макет на фабрику для пошива. Чип карточки для проезда в метро Леонид Матвеев прикрепил к шеврону, который пришил на форму. Призёрами в номинации стали Мария Хмелинская (школа № 1637) и Елизавета Карапетян (школа № 1499).

Электронную карту «Москвёнок» используют для прохода в школу, оплаты питания в столовой и буфете, а также как ключ доступа к городским электронным сервисам. Первые электронные карты начали выпускать в 2012 году. Сначала они были белыми, позже на них появились надписи «Информационный город. Электронная карта учащегося» и «Электронная карта в образовании». В 2015 году на картах нарисовали совёнка, которого придумала победительница конкурса «Москва — город будущего». А в прошлом году птенца назвали Москвёнком.

Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 16 марта 2017 > № 2106561


Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 16 марта 2017 > № 2106559

Московских школьников приглашают на Неделю детской книги

Более сорока познавательных площадок посвятят лучшим произведениям классической и современной детской литературы.

Неделя детской книги «Именины книжки детской» пройдёт в Московском дворце пионеров на Воробьёвых горах с 24 марта по 2 апреля.

«Ребят ждут необычные конкурсные программы и мастер-классы, организованные издателями детских журналов», — сообщили в пресс-службе Департамента образования Москвы.

Школьники смогут поучаствовать в городском литературном конкурсе «Лоцман книжных морей», посетить более сорока познавательных площадок, посвящённых известным произведениям классической и современной детской литературы. Для гостей подготовлена театрализованная литературная программа «Герои книг на экране» с участием детских писателей, актёров театра и кино, детских творческих коллективов. Будут работать выставка «Нам этот мир завещано сберечь!», в которую вошли лучшие творческие работы проекта «Книга мира — 4», а также экспозиция книг московских издательств.

Неделя детской книги состоится в 74-й раз. Она завершится награждением победителей конкурса «Лоцманы книжных морей».

Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 16 марта 2017 > № 2106559


Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 16 марта 2017 > № 2106547

«Активные граждане» выбрали новые тесты для сервиса проверки знаний

Больше всего голосов набрали задания для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ.

Участники проекта «Активный гражданин» выбрали новые тесты и задачи для онлайн-сервиса проверки знаний «Мои достижения». Всего своё мнение высказали 221 744 человека.

Большинство участников — 23,16 процента — посчитали, что самыми полезными будут проверочные работы в формате ЕГЭ и ОГЭ. Чаще всего этот вариант выбирали сами школьники. Ещё 17,24 процента предпочли проверочные работы по различным школьным предметам. Этот вариант был популярен среди «активных граждан» старше 45 лет и родителей.

Наборы заданий международных олимпиад выбрали 8,36 процента горожан, по большей части мужчины или москвичи от 18 до 35 лет. При этом 32,63 процента участников голосования отметили, что на сайте «Мои достижения» должны быть все перечисленные виды проверочных работ. Эту идею поддержали большинство женщин, а также горожане в возрасте от 35 до 45 лет. Затруднились ответить 11,1 процента, а 7,5 процента посчитали, что решение должны принимать специалисты.

Сайт «Мои достижения» заработал в ноябре прошлого года. Там можно не только проверять текущий уровень знаний, но и отслеживать свою динамику. Все задания разрабатывают эксперты Московского центра качества образования и специалисты в сфере образования.

На сайте в режиме онлайн можно проконсультироваться, а также узнать правила выполнения работ и критерии оценки. Чтобы получить доступ к проверочным заданиям, нужно зарегистрироваться на портале или зайти на него с помощью соцсетей.

Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 16 марта 2017 > № 2106547


Россия. Весь мир. ЦФО > Образование, наука > rosnedra.gov.ru, 16 марта 2017 > № 2106018

В апреле 2017 года исполняется 15 лет кафедре общей и прикладной геофизики Государственного университета «Дубна». В соответствии с решением Президиума Российской академии естественных наук (РАЕН), Евро-Азиатского геофизического общества (ЕАГО), Российского геологического общества (РОСГЕО), Федерального агентства по недропользованию и ректората Государственного университета «Дубна» 7-8 апреля 2017 года проводится Международная научно-техническая конференция «Геофизическая разведка – 2017».

Программный комитет конференции возглавляет президент Российского геологического общества Орлов Виктор Петрович.

Члены Программного комитета:

Ампилов Юрий Петрович - председатель секции разведочной геофизики научного совета РАН по проблемам физики Земли;

Атекуана Естелла - заведующий школой геологии Б. Пикенса Государственного университета Оклахома, США;

Бектурганов Нуралы Султанович - академик НАН Республики Казахстан, первый вице-президент КНАЕН (г. Астана);

Булычев Андрей Александрович - заведующий кафедрой геофизических методов исследования земной коры Геологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова;

Гогоненков Георгий Николаевич - советник генерального директора Всероссийского научно-исследовательского геологического нефтяного института (ВНИГНИ);

Городницкий Александр Моисеевич - главный научный сотрудник Института океанологии имени П.П. Ширшова РАН

Дмитриевский Анатолий Николаевич - академик РАН, научный руководитель Института проблем нефти и газа РАН

Лящ Юрий - экс-вице-президент компании «Conoco, Inc», Хьюстон, США;

Никитин Алексей Алексеевич - академик РАЕН, профессор Российского государственного геологоразведочного университета им. С. Орджоникидзе

Твердохлебов Леонид Иванович - член Экспертного совета Комитета Госдумы ФС РФ по природным ресурсам, природопользованию и экологии

Хаматдинов Рафис Такиевич - генеральный директор ООО «Нефтегазгеофизика»;

Хассан Абдельхамид Солиман - профессор кафедры геологии Университета Ассьют, Египет;

Чилингар Джордж - профессор Университета Южной Калифорнии (Лос-Анджелес, США), иностранный член РАН.

Россия. Весь мир. ЦФО > Образование, наука > rosnedra.gov.ru, 16 марта 2017 > № 2106018


Россия. Турция > Образование, наука > rs.gov.ru, 15 марта 2017 > № 2113011

16 марта состоялся рабочий визит делегации Российского университета дружбы народов в Анкарский университет, организованный представительством Россотрудничества в Турецкой Республике в рамках реализации Концепции продвижения российского образования за рубежом.

Во встрече приняли участие заместитель начальника отдела межвузовского сотрудничества РУДН Тимур Абдуллаев, ассистент департамента механики и мехатроники Инженерной академии РУДН Владимир Разумный, советник ректора Анкарского университета по международному сотрудничеству Ильхан Карасубаши, сотрудники представительства Россотрудничества.

Основными целями мероприятия стали проработка договорённостей, достигнутых в рамках встречи 28 ноября 2016 г. ректора Анкарского университета Эркана Ибиша и проректора по международной академической мобильности РУДН Ларисы Ефремовой, и детальное обсуждение путей реализации подсписанного между вузами протокола об академическом сотрудничестве, основные положения которого заключаются в обмене представителями профессорско-преподавательского состава и студентами, проведении коллективных научно-исследовательских проектов и мероприятий, разработке совместных образовательных программ.

Среди приоритетных на сегодняшний день областей взаимодействия были обозначены "русский и турецкий языки", "инженерия", "политология, регионоведение, международные отношения", "медицина, фармакология, фармацевтика".

Анкарский университет является старейшим вузом Турецкой Республики. Среди более чем 135 его зарубежных партнеров представлено восемь российских вузов: Казанский (Приволжский) федеральный университет, Кубанский государственный университет, МГИМО (У) МИД России, МГУ имени М.В.Ломоносова, Омский государственный педагогический университет, СГУ имени Н.Г.Чернышевского, РУДН, Хакасский научно-исследовательский институт языка, литературы и истории.

Именно в Анкарском университете в 1940-х годах началась история преподавания русского языка в Турецкой Республике. Долгое время отделение русского языка и литературы оставалось единственным в Турции.

Профессор Э.Ибиш возглавляет с турецкой стороны комитет по образованию и науке Российско-Турецкого форума общественности (РТФО).

Россия. Турция > Образование, наука > rs.gov.ru, 15 марта 2017 > № 2113011


Россия. ЦФО > Медицина. Образование, наука > minpromtorg.gov.ru, 15 марта 2017 > № 2112923

Пять студентов МФТИ, предложивших лучшие идеи по развитию фарминдустрии, приглашены на стажировку в Минпромторг России

13 февраля Министр промышленности и торговли Российской Федерации Денис Мантуров по итогам лекции «Фармацевтическая и медицинская промышленность России: прошлое, настоящее, будущее» объявил конкурс среди студентов Московского физико-технического института на лучшее эссе о будущем фарминдустрии.

Задачей конкурса было привлечение молодых исследователей к теме развития фармацевтической и медицинской промышленности.

По окончании приема работ сотрудники МФТИ отобрали лучшие и направили их в адрес Министерства для экспертной оценки. Среди присланных эссе специалисты Минпромторга России особо выделили два сочинения: студентки факультета биологической и медицинской физики Дарьи Грдличко и студента факультета аэрофизики и космических исследований Олега Линникова. Они и еще три конкурсанта получили возможность пройти стажировку в Департаменте развития фармацевтической и медицинской промышленности Министерства.

В ходе совместной работы с экспертами ведомства студенты получат знания о принципах деятельности государственного аппарата, смогут поучаствовать в формировании отраслевой повестки, узнают о последних тенденциях развития регуляторики в фармацевтической и медицинской промышленности.

Россия. ЦФО > Медицина. Образование, наука > minpromtorg.gov.ru, 15 марта 2017 > № 2112923


Россия > Армия, полиция. Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > mvd.ru, 15 марта 2017 > № 2112700

Для службы важен «КЛИМАТ-КОНТРОЛЬ».

Полковник полиции Константин ЕГОРОВ, старший преподаватель кафедры психологии, педагогики и организации работы с кадрами Академии управления МВД России.

Говоря о возможностях людей, объединённых в группу или коллектив, напомним высказывание одного из китайских императоров, который еще в VI веке н. э. сказал, что люди – словно вода: они могут поддерживать твой корабль, а могут перевернуть его. Поэтому состояние людей в коллективе, система их взаимоотношений, удовлетворённость условиями и предметом их совместной деятельности, перспективами своего личностного и профессионального роста – вот далеко не полный перечень составляющих такого явления, как социально-психологический климат (далее – СПК).

Если более точно определить сущность СПК, то его можно представить как качественную характеристику межличностных отношений, проявляющихся в виде совокупности нравственных и психологических условий, способствующих или препятствующих продуктивной совместной деятельности и всестороннему развитию сотрудника в социальной группе. В психологическом плане – это удовлетворённость сотрудников факторами и условиями внешней и внутренней по отношению к коллективу среды, что происходит на основе их отражения и проявляется в виде доминирующих психических состояний, эмоциональном фоне, влияющем на корпоративное поведение. При этом важна не сама удовлетворённость сотрудников личным положением в коллективе, а её связь и соотношение с базовыми групповыми целями, задачами, потребностями, мотивами. Именно эти факторы обеспечивают благоприятный СПК в служебном коллективе, который способствует повышению работоспособности сотрудников и эффективности служебной деятельности, стимулирует все виды активности, улучшает настроение и морально-психологическое состояние личного состава.

Влияние СПК на положение дел в служебных коллективах органов внутренних дел и, как следствие, на эффективность оперативно-служебной деятельности сотрудников – несомненно. Поэтому в современных условиях эта тематика находит большее отражение не только в научных исследованиях, но и в соответствующих положениях нормативных правовых актов МВД России. В частности, Руководством по морально-психологическому обеспечению оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел Российской Федерации (утверждено приказом МВД России от 11.02.2010 № 80 «О морально-психологическом обеспечении оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел Российской Федерации) определены цели и задачи по формированию СПК, его сущность, а также обязанности и ответственность должностных лиц в этой сфере деятельности. Исходя из содержания пункта 12 Руководства, личную ответственность за состояние СПК в служебном коллективе несет руководитель ОВД. Он также обязан проводить работу по формированию СПК и поддержанию морально-психологического состояния подчинённых на уровне, необходимом для эффективного решения оперативно-служебных задач.

Для того чтобы формировать и поддерживать СПК на требуемом уровне, необходимо знать, какие факторы оказывают на него решающее влияние, а также иметь информацию о его состоянии для принятия обоснованных управленческих решений. При этом следует заметить, что состояние СПК не является постоянной, раз и навсегда данной характеристикой служебного коллектива: оно динамично и изменяется в зависимости от степени влияния определённых факторов.

К системе факторов, влияющих на СПК в служебном коллективе, можно отнести следующие: стиль управленческой деятельности руководителя подразделения и его заместителей; состав и социально-психологические особенности членов коллектива; условия оперативно-служебной деятельности, а также уровень организации морально-психологического обес­печения.

Конечно, более опытные руководители ОВД, обладающие достаточной социально-психологической компетентностью, могут определять изменения в состоянии СПК практически точно и в большинстве случаев оперативно. Но при этом такое определение всегда будет субъективным – следовательно, может содержать какие-либо погрешности. В случае недостаточности управленческого опыта у руководителя ОВД (как правило, у сотрудников, вновь назначенных на должности руководящего состава) степень субъективизма при принятии решений увеличивается, а незначительные погрешности превращаются в серьёзные ошибки.

Чтобы эффективно управлять каким-либо объектом, необходимо владеть информацией о его состоянии. Чем ближе эта информация к объективной реальности, тем более обоснованными и конкретными становятся принимаемые руководителем ОВД решения. При этом если руководитель стремится к получению объективной социально-психологической информации о подчинённом служебном коллективе, то единственным направлением на пути к этой цели является использование им данных, полученных в результате психологических исследований.

Проведение социально-психологических исследований в целях формирования благоприятного СПК в служебных коллективах – одно из важнейших направлений психологической работы в ОВД. Так, в соответствии с пунктом 5.2 Положения об основах организации психологической работы в органах внутренних дел Российской Федерации (утверждено приказом МВД России от 02.09.2013 № 660 «Об утверждении Положения об основах организации психологической работы в органах внутренних дел Российской Федерации») на психологов возложены функции по изучению, анализу и оценке СПК в служебных коллективах и морально-психологического состояния личного состава, что является необходимой составляющей многоуровневого социально-психологического мониторинга.

Мониторинг СПК должен быть предметом постоянного интереса руководителя ОВД. Даже при отсутствии негативных тенденций в подразделении руководитель может использовать проведение исследований для получения объективной информации не только о состоянии СПК, как такового, но и о течении иных социально-психологических процессов и явлений в служебном коллективе. Мониторинг СПК также может быть полезен руководителю ОВД для получения обратной связи о результатах осуществлённых им управленческих воздействий.

Более точную картину СПК можно получить, используя дополнительные методы исследования, например, тестирование, наблюдение, экспертное оценивание и другие.

По итогам социально-психологического исследования строится прогноз развития ситуации в служебном коллективе, выявляются неформальные лидеры, сотрудники, нуждающиеся в оказании индивидуальной психологической помощи, а также прорабатываются необходимые групповые социально-психологические мероприятия.

Результаты мониторинга позволяют обоснованно определить пути и способы оптимизации СПК и наметить план осуществления этой деятельности. При этом мероприятия по оптимизации СПК проводятся на основе эффективного использования различных социально-психологических факторов, позволяющих последовательно влиять на его качественное состояние.

Особую роль среди всех источников формирования СПК служебного коллектива играют отношения руководства и подчинения, а также весь комплекс функций, выполняемых руководителем ОВД. Поэтому состояние СПК, его стимулирующее влияние на личность сотрудника рассматривается руководством МВД России в качестве одного из существенных показателей эффективности деятельности руководителя подразделения, его положительного воздействия на подчинённых, так как он характеризует один из существенных результатов специфической именно для руководителя функции, направленной на обеспечение эффективности деятельности всего коллектива. От активности, степени творческого участия руководителя в делах служебного коллектива решающим образом, как показывает практика, зависит и состояние самого климата.

Анализ проблем, связанных с состоянием СПК, а также иных характеристик управленческой деятельности руководителей ОВД создаёт необходимость постановки и последовательного достижения конкретных целей, которые в дальнейшем способствовали бы сплочению сотрудников и объединению их в согласованно действующий служебный коллектив.

Для достижения общих целей подразделения руководителю необходимо сформулировать требования к деятельности сотрудников, установить контроль их исполнения и осуществлять постоянное стимулирование надлежащего поведения подчинённых. Подобные меры призваны приводить планы и действия сотрудников в соответствие с общей коллективной задачей.

На состояние СПК, а через него – на эффективность решения подразделением оперативно-служебных задач активное влияние оказывает стиль управленческой деятельности руководителя ОВД. Важно учесть, что стиль управления должен не только соответствовать складу личности руководителя ОВД, но и быть адекватным организационной и социально-психологической ситуации, существующей в служебном коллективе. При этом руководителю необходимо максимально использовать все позитивные и даже сравнительно нейтральные социально-психологические явления, сложившиеся в подразделении, и одновременно вносить в его профессиональную жизнь прогрессивные инновации.

Опыт изучения взаимоотношений сотрудников в подразделениях свидетельствует о наличии у них определённых разногласий, иногда совершенно противоположных мнений и точек зрения. В целом такое положение дел считается нормальным. Но для обеспечения необходимого качества этих отношений руководитель ОВД может использовать два основных способа воздействия на сложившуюся ситуацию в коллективе. Первый – создание практики эффективной оценки этических сторон взаимоотношений и общения сотрудников, а также целенаправленное воздействие на лиц, их нарушающих. Второй – поддержка и стимулирование позитивных стандартов служебного поведения сотрудников. Это, в свою очередь, предполагает деятельность руководителя ОВД, основанную на принципах объективности и социальной справедливости, при оценке соблюдения подчинёнными требований к их поведению и служебной деятельности.

Касаясь факторов, которые реализуются руководителем для оптимизации СПК в большей мере через подчинённых, необходимо отметить, прежде всего, подбор членов целевых групп с учётом их психологической совместимости, расширение практики психологической взаимопомощи сотрудников, поощрения положительных традиций профессиональной жизни служебного коллектива. При этом практика показывает: чем больше количество совпадений по факторам совместимости у сотрудников, тем лучше их взаимоотношения, выше уровень взаимопонимания и, как результат, эффективность деятельности создаваемых целевых групп.

Развитие положительных традиций служебной деятельности также положительно влияет на состояние СПК, но оно не должно ограничиваться только мероприятиями, связанными с празднованием памятных дат. На наш взгляд, не менее важны традиции введения в профессию, признания профессионального роста и служебных достижений сотрудников, а также завершения их профессиональной деятельности в ОВД.

Таким образом, применение различных социально-психологических методов работы с личным составом способствует повышению эффективности мер по оптимизации СПК в подразделении.

Важную роль в формировании благоприятного СПК и его оптимизации играет и сама личность руководителя. Но авторитет и лидерские качества руководителя не сводятся лишь к его способности правильно использовать меры административного воздействия. Очень много зависит от того, какой личный пример подаёт своим подчинённым руководитель в общении и служебной деятельности.

Особенно это проявляется при несении службы в особых условиях, когда исполнение служебных обязанностей связано с риском для жизни и здоровья сотрудников. Наиболее эффективно управлять подчинёнными в такой ситуации сможет только тот руководитель, который имеет реальный авторитет, основанный на уважительном отношении к нему со стороны сотрудников, – как к успешному лидеру, первоклассному профессионалу и достойному человеку.

Безусловно, большое значение также имеет стиль, избранный руководителем для общения с подчинёнными, способность проявлять внимание к ним, налаживать деловые и, одновременно, личностно-опосредованные отношения, а также понимание психологических закономерностей взаимного восприятия и взаимодействия.

Всё это составляет социально-психологическую компетентность руководителя. И чем она выше – тем благоприятней СПК в подчинённом ему коллективе, тем более значимых результатов в оперативно-служебной деятельности может добиться возглавляемое им подразделение.

Таким образом, оптимизация СПК не является самоцелью. Главное здесь в том, чтобы современный руководитель, опираясь на достижения психологической науки, мог обоснованно и успешно использовать социально-психологический потенциал служебного коллектива в целях повышения эффективности оперативно-служебной деятельности территориального органа МВД России.

Россия > Армия, полиция. Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > mvd.ru, 15 марта 2017 > № 2112700


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter