Всего новостей: 2397532, выбрано 2151 за 0.291 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет

США > Образование, наука > regnum.ru, 19 февраля 2018 > № 2503571

Учёные получили новую форму света

Учёные смогли получить фотонные триммеры, создающие принципиально новый вид света

 Учёные из США смогли впервые получить фотонные триммеры. Об этом сообщается в научном издании Science Daily.

Учёные из Массачусетского технологического института провели эксперимент, в котором пропустили лазерный луч через плотное облако ультрахолодных атомов рубидия. В результате фотоны начали взаимодействовать между собой.

Физики смогли замедлить движение фотонов в 100 раз, соединив их в пары и триплеты. При этом в свободном состоянии они смогут достигать скорости около 300 тыс. км/с.

Отмечается, что в результате эксперимента учёные смогли создать новую форму света. В ней происходит «слипание» трёх световых частиц, которые и формируют принципиально новый вид света.

США > Образование, наука > regnum.ru, 19 февраля 2018 > № 2503571


США > Авиапром, автопром. Образование, наука > forbes.ru, 19 февраля 2018 > № 2502190

Массовое познание. Зачем Uber запустил свой университет в разгар кризиса

Биз Карсон

журналист, автор американского Forbes

Сервис такси пытается оправиться от пиар-скандалов и улучшить корпоративную культуру, запустив внутри компании университет, основанный на идеях Гарварда

Идея корпоративного университета не нова. Известно, что Стив Джобс основал Университет Apple, чтобы передавать накопленный компанией опыт и погружать сотрудников в эксцентричную культуру компании. Университет гамбургера McDonald’s обучает навыкам ресторанного менеджмента и уже насчитывает более 275 000 выпускников.

Но найдется мало стартапов — если такие вообще существуют, — которые бы сделали это так же быстро или с таким же энтузиазмом, как Uber. С учетом того, что уже более года компания претерпевает один кризис за другим, это новообретенное стремление «образовывать» менеджеров и рядовых сотрудников неудивительно.

Когда по США прокатилась волна недовольства, вызванная действиями компании во время забастовки водителей и ее связями с Трампом, более 500 000 человек удалили свои аккаунты. Когда пост в блоге, написанный бывшим инженером, вызвал шквал обвинений в домогательствах внутри компании, было начато внешнее расследование. За этими инцидентами последовали ряд расследований чрезмерно агрессивных бизнес-практик компании со стороны федеральных органов власти и несколько крупных судебных процессов. В конце концов совет директоров заставил CEO Трэвиса Каланика подать в отставку. Несколько месяцев спустя компанию возглавил Дара Хосровшахи из Expedia.

Для решения масштабных и фундаментальных проблем с корпоративной культурой Uber решил запустить пробную версию программы корпоративного обучения — необычный шаг для компании в кризисе.

«В большинстве случаев образовательные программы закрывают», — сказал Мартин Рейдмейкерс, преподаватель в бизнес-школе Университета Амстердама.

С октября по декабрь более 6000 из 15 000 сотрудников Uber записались на курсы по лидерству и стратегии, которые ведут преподаватели Гарварда. Во времена, когда компании необходимы перемены в области культуры и бизнеса, Uber делает ставку на то, что программа корпоративного обучения поспособствует ее превращению в организацию, чья культура вызывает восхищение, а не страх.

Восхищаться командой Uber

Официальное название должности Фрэнсис Фрай в Uber — старший вице-президент по лидерству и стратегии, но внутри компании она известна как одна из главных чирлидеров Uber. Она славится тем, что носит фирменную футболку Uber каждый день, тогда как некоторые сотрудники вообще перестали носить корпоративную символику. Когда она рассказывает о компании, особенно о взаимодействии с сотрудниками, в ее речи то и дело попадаются слова вроде «потрясающе» и «изумительно». Кажется, что она искренне восхищается людьми, которые окружают ее каждый день.

Фрай пришла в Uber весной, в разгар скандала. Бывший преподаватель Гарварда, ставшая администратором, она уже участвовала в кампании за гендерное равенство Гарвардской школы бизнеса, но, как подчеркивала The New York Times, стала достаточно противоречивой фигурой и вызвала недовольство студентов. Несмотря на критику, Фрай — уважаемый ученый, и ее пригласили, чтобы разобраться, в чем состоит проблема Uber.

Когда я встретилась с Фрай в переговорной, превращенной в ее мини-кабинет в штаб-квартире Uber, она с энтузиазмом погрузилась в анализ проблемы, выхватив большой лист из ближайшей стопки бумаги, которую она держит под рукой, чтобы записывать свои мысли, а потом выбрасывать листки.

Затем Фрай выписала три явления, на которые она обратила внимание, как на основные трудности компании.

Во-первых, руководители Uber не работали в команде и взаимодействовали один на один с Калаником, который контролировал их всех. Во-вторых, на нижнем уровне 3000 менеджеров Uber редко обладали какой-либо специальной подготовкой, и для многих это была первая руководящая должность. В-третьих, у 15 000 сотрудников Uber не было единого видения и понимания бизнес-стратегии, а это опасно для организации, известной тем, что она воплощает идеи отдельных людей.

«Может быть, для некоторых учреждений это не проблема, но не для компании, которая предоставляет столько возможностей стольким людям. Каждый день мы все действуем в рамках стратегии», — сказала Фрай.

Весной Фрай пришла в компанию в качестве консультанта, а в начале июня 2017 года присоединилась к штату. Две недели спустя Каланик был вынужден подать в отставку.

Летом Фрай пришлось сосредоточиться на первой задаче: заставить команду из 14 топ-менеджеров Uber работать вместе в отсутствие CEO, который бы их вел. Как только в августе был нанят новый CEO Дара Хосровшани, Фрай переключила внимание на две другие проблемы: как обучить тысячи менеджеров и в то же время добиться того, чтобы все сотрудники в вопросах стратегии мыслили на одной волне.

Дело было не в том, чтобы убедить сотрудников, что пришло время для перемен и обучение — отличный способ их добиться. Тот факт, что подавляющее большинство сотрудников и сами стремились к самосовершенствованию, ее удивил.

«Честно признаться, по рассказам вне компании я ожидала совсем иного», — сказала Фрай.

Теперь вызов заключался в том, чтобы быстро внедрить новый учебный план и охватить достаточно людей, чтобы эффект для компании был заметен.

«Если вы хотите учиться, мы хотим вас учить, — сказала Фрай. — Мы не знали, как добиться нужных масштабов».

Мыслить масштабно

Хотя образовательные программы часто рассчитаны на большое количество сотрудников, многие компании ждут до тех пор, пока не достигнут определенных масштабов, что позволит им стать более эффективными, а корпоративным университетам — более выгодными с финансовой точки зрения. GE, которая считается первопроходцем в этой области после открытия института лидерства в Кротонвилле, сообщает, что тратит более $1 млрд в год на обучение и развитие сотрудников.

«Такие программы распространены в крупных организациях, но случай Uber уникален, потому что это маленькая компания. И маленькие организации редко идут на такие расходы», — говорит Дженнифер Чэтмен, преподаватель в Школе бизнеса им. Хааса Калифорнийского университета в Беркли.

Сценарий, в котором менеджеры со всего мира прилетали бы в штаб-квартиру, чтобы пройти дорогостоящее обучение, не рассматривался, да и для Фрай было бы неразумно посещать все офисы во всех странах, где действует Uber, чтобы добиться единого понимания стратегии среди менеджеров (и сотрудников).

Гарвардский опыт Фрай оказался именно тем решением, в котором нуждался Uber.

В то время, как многие онлайн-курсы состоят в просмотре записи выступления преподавателя, Гарвард разработал студию HBX Live. Преподаватель по-прежнему стоит в центре и ведет лекцию, но перед ним находится стена из шестидесяти экранов, где транслируются изображения участвующих студентов.

Такое присутствие студентов, объясняет Фрай, создает чрезвычайно личную обстановку, схожую с занятиями, которые она вела в Гарварде. «Таким образом, мне больше не нужно ездить по всему миру», — сказала Фрай.

Следующим вызовом стало масштабирование программы. Если Uber хотела обучать тысячи менеджеров и сотрудников по всему миру, тогда на лекции должны были присутствовать более шестидесяти человек.

Фрай сразу отказалась от идеи пытаться записывать лекции и размещать их онлайн в надежде, что люди станут их смотреть. Для нее обучение — слишком личный процесс, и сотрудники, которые были «на стене» и участвовали, могли бы испытать неловкость или смущение, если бы знали, что занятие записывается для их коллег.

Вместо этого у HBX Live есть опция, которая позволяет посторонним просмотреть лекцию, даже если они не подключаются через один из экранов на стене. Технологическая команда Uber совместно со школой обеспечила возможность участия для сотрудников, которые хотели подключиться.

К шестидесяти людям со стены добавилось множество «наблюдателей», иногда до 1500 человек за раз.

Первая пилотная программа прошла с октября по декабрь и состояла из восьми курсов по лидерству и стратегии. Один курс под названием «Построить и перестроить доверие» фокусировался на авиакомпании из 1980-х, задачей которой было восстановить свою репутацию в качестве надежного бренда (очевидная параллель с Uber после этого года). Еще один курс был посвящен урокам лидерства из Древнего Рима.

Чтобы позволить сотрудникам по всему миру принять участие, каждое четырехчасовое занятие повторялось трижды, включая ночное время в 2:00, чтобы все работники могли участвовать в удобное для них время.

Стратегия Фрай по масштабированию программы сработала: из 15 000 сотрудников Uber более 6000 записались на курс.

«6000 пройдут обучение за 60 дней. Думаю, ничего подобного в корпорациях еще не делали», — сказала Фрай.

Она была еще сильнее поражена, когда треть участников добровольно предоставили обратную связь по поводу занятий. Ей пришлось привлекать других сотрудников Uber, чтобы модерировать чаты и отвечать написавшим отзывы. Кроме того, они помогли дать обратную связь тем шестидесяти людям, которые были «на стене» во время занятий.

«Поскольку это была пилотная программа, мы просто пытались понять, можем ли мы это осуществить. А читая отзывы, я поразилась, как люди воспринимают занятия и как это заметно в их работе», — сказала Фрай.

Измерять успех

Никакие занятия не были обязательными для менеджеров или сотрудников — идея, которая вызывает много споров в сфере корпоративного образования. До сих пор Фрай поддерживала позицию, согласно которой те, кто посещает занятия, естественным образом будут совершенствоваться и становиться более успешными лидерами, чем их коллеги, которые не записались на курс.

«Я думаю, что обучение не должно быть обязательным. В душе я верю, что если вы принимаете решение добровольно, оно окажется для вас полезным. А если вас вынуждают посещать занятия, образование не может затронуть вашу душу», — сказала Фрай.

Если возникнет такая необходимость, позднее посещение может стать обязательным, но результаты пилотной программы уже заинтересовали ученых, таких как профессор Чэтмен из Калифорнийского университета в Беркли.

«Думаю, будет интересно понаблюдать, не окажутся ли в итоге 9000 сотрудников, не успевших пройти обучение, столь же успешными, как и те 6000, которые жаждали изменений», — сказала Чэтмен.

Измерение успешности и эффекта от корпоративного обучения всегда было непростой задачей.

Для успеха нет стандартных систем измерения, но компании часто экспериментируют с более «мягкими» системами, которые отражают происходящие изменения, сказал Курт Чилтон, старший преподаватель в Школе менеджмента им. Слоуна (MIT). В случае Uber, объяснил Чилтон, может быть достаточно создать облако слов, которое бы показывало, как люди говорили о культуре или стратегии полгода назад и как говорят сейчас, а также изменились ли слова, которые сотрудники используют для описания этих явлений.

Главное — продолжать закреплять уроки, вынесенные с занятий, иначе перемены не наступят, сказал он.

«Такие инициативы не работают, если это лишь разовые мероприятия, — сказал Чилтон. — Что-то должно происходить по мере воплощения проекта. Нельзя просто сказать: «Мы запустили программу. Готово!» — а потом надеяться на лучшее».

Для Фрай успех пилотной программы зависит от того, станет ли Uber в целом лучше, особенно учитывая, что более трети сотрудников добровольно записались на обучение. Ее не волнуют результаты опросов или удовольствие от занятий, если это не влияет на показатели компании.

«Знаю, что я немного сумасшедшая, но мне бы хотелось спросить: «Улучшаются ли общие показатели бизнеса? Если в основе лежат лидерство и стратегия, не должен ли бизнес стремительно развиваться? — сказала Фрай. — Если вы спросите меня, вот за это я бы хотела нести ответственность. Если мы не можем добиться существенных изменений в бизнесе, тогда программа вряд ли станет успешной, хотя и доставила нам удовольствие».

Любой скептик сказал бы, что этот проект — иллюзия решения реальных проблем бизнеса. Даже эксперты говорят, что онлайн-курса недостаточно, чтобы добиться реальных культурных перемен — должна измениться и бизнес-модель, говорит Рейдмейкерс, преподаватель из Амстердама.

«Образование — мощное оружие в меняющейся культуре, но если вы продолжите цепляться за онлайн-образование, боюсь, больших перемен не случится», — сказал он.

Фрай утверждает, что Uber вкладывает средства (и это довольно существенная сумма, хотя она не называет точную цифру) не за тем, чтобы сотрудники считали это культурным бонусом или еще одной галочкой в списке дел. Одно только число добровольно записавшихся говорит о том, что сотрудники лично заинтересованы в участии, сказала она.

«Если это просто иллюзия, им не следует разрешать мне повторять это в 2018 году. У нас нет времени или денег на иллюзии», — сказала Фрай.

До сих пор руководство Uber соглашается с представлением Фрай о корпоративном образовании. Компания решила продолжить программу в 2018 году начиная с февраля. Вместо того чтобы проводить все курсы за шестьдесят дней — «чрезвычайно интенсивный» формат, по словам Фрай, — компания будет проводить один курс в месяц. «Это просто мечта по сравнению с необходимостью вставать в два часа ночи», — сказала Фрай.

Хотя учебный план останется примерно тем же, Фрай говорит, что в последующих итерациях курсы будут более приспособленными к нуждам конкретных отделов, например, к работе с клиентами.

«Что особенно впечатлило меня в программе Uber, так это то, как они стараются быстро вовлечь людей, и это важно, потому что одна из целей обучения и развития в том, чтобы помочь людям найти общий язык и новый образ мышления в отношении организации, — сказала Чэтмен. — Это полезный инструмент, особенно если вы пытаетесь распространить действие проекта на всю организацию в сжатые сроки и быстро. Основа культурных изменений — постоянство и всеохватность».

Во время нашей встречи я надавила на Фрай, предположив, что, возможно, пилотная программа оказалась такой успешной, потому что именно сейчас сотрудники Uber ощущают себя обязанными внедрять изменения в компании. Может ли быть, что 6000 людей, принявших участие в обучении за шестьдесят дней, — пустышка, а не первый признак успеха? Что произойдет, когда компания найдет новую точку равновесия?

Фрай только улыбнулась и продолжила отстаивать свою веру в сотрудников. Если это следующая задача для нее в Uber, то она к ней готова.

«Я встречалась с этими сотрудниками, — сказала она. — Я не думаю, что их стремление учиться связано с тем, что на дворе 2018 год. Но я буду счастлива, если смогу усилить их желание совершенствоваться. Это проблема, и я буду счастлива ее решить».

Перевод Натальи Балабанцевой

США > Авиапром, автопром. Образование, наука > forbes.ru, 19 февраля 2018 > № 2502190


США. Канада. Япония. Арктика > Экология. Образование, наука. Рыба > mirnov.ru, 18 февраля 2018 > № 2501321

РТУТНАЯ УГРОЗА ВЕЧНОЙ МЕРЗЛОТЫ

Сотрудники геологической службы США обнаружили угрозу, таящуюся в вечной мерзлоте арктических регионов.

По их оценкам, в ней содержатся 1656 тыс. тонн ртути, это почти в два раза больше, чем на всей остальной планете. Вместе с ртутью в вечной мерзлоте находятся и различные патогены, многие из которых еще неизвестны науке.

Эксперт из Национального центра снега и льда в Боулдере Кевин Шефер считает, что в условиях глобального потепления велика опасность, что ртуть высвободится из ледяного плена, начнет поступать в окружающую среду и отравлять человечество.

В ходе исследований геологи проводили бурение в различных районах Аляски. После этого специалисты измерили содержание ртути в полученных образцах, свои выводы ученые объединили с данными других многочисленных измерений, сделанных в США, Канаде, а также на территории Евразии. Таким образом получилась достаточно объективная картина, позволяющая судить о содержании ртути в Северном полушарии.

Ртуть накопилась в мерзлоте со времени последнего ледникового периода. На протяжении тысячелетий токсичное вещество, содержавшееся в атмосфере, соединялось с почвенной органикой и оседало в вечной мерзлоте.

Вопрос в том, когда ртуть начнет высвобождаться из тающей мерзлоты в таких объемах, что станет представлять опасность для людей?

В результате глобального потепления вечная мерзлота тает: специалисты считают, что через 100 лет эта прослойка уменьшится как минимум на треть. Токсичный металл может уйти в реки и океаны, с дождем проникать в почву и в источники воды, накапливаться в микроорганизмах, которыми кормятся более крупные живые существа.

Примером тому является рыба, в которой находят все больше ртути. Вот почему не рекомендуется злоупотреблять рыбными блюдами, особенно беременным мамашам. Ученые утверждают, что через рыбу человеческий организм получает около 80 процентов содержащейся в ней органической ртути.

Примерно 75 процентов накопленной рыбой ртути является особо опасной метилртутью - токсичным соединением, которое вызывает тяжелые отравления. Она образуется в ходе реакции при попадании ртути в водоемы. В историю вошло массовое отравление населения загрязненной ртутью рыбой в японском городе Минамата-Бэй.

Николай Иванов

США. Канада. Япония. Арктика > Экология. Образование, наука. Рыба > mirnov.ru, 18 февраля 2018 > № 2501321


США > Образование, наука. СМИ, ИТ > forbes.ru, 18 февраля 2018 > № 2501219

Бизнес мечты: как заработать на колонизации Луны и Марса

Алия Прокофьева

основатель и владелец частной космической компании «Галактика»

Около 2000 побочных изобретений NASA нашли применение в повседневной жизни, еще больше новых технологий появится, если начнется активная колонизация других планет

Несколько дней назад один из моих собеседников в социальных сетях с жаром доказывал, что расходы на колонизацию Луны и Марса никогда не окупятся. Действительно, чаще всего мы слышим о том, сколько стоит запуск ракеты и содержание МКС, поэтому пилотируемая космонавтика представляется скорее роскошью, чем необходимостью. Если выгода от спутников в наше время очевидна, то в случае Красной планеты одни только транспортные расходы вызывают сомнения: стоит ли браться за это предприятие?

История освоения космоса показывает: безусловно, стоит. С 1976 года NASA издает ежегодник «Spinoff», посвященный побочным продуктам деятельности агентства. Около 2000 изобретений, разработанных NASA в том числе вместе с частными компаниями, нашли применение в повседневной жизни. Если прибавить к ним европейские и советские (российские) изобретения, получится внушительное количество технологий и соответствующий оборот денежных средств — например, матрасы и подушки с эффектом памяти уверенно держатся в лидерах продаж, а в вашем смартфоне наверняка есть камера с матрицей, сделанной на основе технологии NASA.

Еще больше спин-офф продуктов принесет колонизация планет. Какие направления будут развиваться наиболее активно?

Роботы

Каждый день приносит новости с переднего края робототехники. Не остаются без внимания и перспективы освоения планет Солнечной системы.

Специалисты космического центра имени Джонсона (NASA), который занимается разработками в сфере пилотируемых космических полетов, сконструировали робота Валькирия (Valkyrie). Это прямоходящий робот, способный переносить и соединять предметы. Его манипуляторы заканчиваются сменными насадками. Создатели робота предполагают, что он будет готовить площадку для будущей марсианской базы и участвовать в строительстве.

Немецкий робот Джастин (Justin) представляет собой человекоподобный торс на четырех колесах. Помимо таких «важных» способностей, как умение ловить летящие предметы, делать и пересылать фотографии, он обладает умением выполнять мелкий ремонт. На испытаниях Джастин за несколько минут успешно починил вышедшую из строя солнечную батарею.

На первый взгляд кажется, что искусственный интеллект начал триумфальное шествие по свету. Но суть в том, что все эти роботы — единичные, довольно дорогие экземпляры, а так называемый искусственный интеллект во многом зависит от сообразительности конкретной группы программистов. Следовательно, открывается широкое поле деятельности для частных предпринимателей, которые наладят производство как роботов в целом, так и отдельных элементов.

Человекоподобный автономный робот способен произвести впечатление на инвесторов, однако понадобится множество более простых роботов: разведчиков, грузчиков, носильщиков. Все эти роботы, безусловно, уже сейчас востребованы на Земле, например, для работы в тяжелых условиях или на опасных объектах.

3D-печать

Во внеземных колониях 3D-принтер станет одним из предметов первой необходимости. Понадобится широкий спектр принтеров: от промышленных до бытовых. Одни будут печатать пластиковые тарелки, другие — детали сложных механизмов, третьи — жилища колонистов. Сейчас на МКС успешно проходят испытания 3D-принтеры компании Made In Space, работающие в невесомости. MIS также разработала принтеры, которые способны функционировать в условиях открытого космоса.

Мы работаем над технологией печати крупногабаритных конструкций в космосе, что с одной стороны, позволит многие вещи производить в космосе, а не выводить с помощью дорогостоящего пуска с Земли. А с другой — мы уже столкнулись с запросами на печать больших конструкций на Земле, в основном деталей для самолетов, автомобилей. Что касается постройки жилищ из лунного и марсианского грунта, то представлено уже несколько проектов, как американских, так и европейских.

Но чем хуже земной грунт? Технологии строительства с помощью 3D-принтеров применимы и на Земле, особенно актуальны они будут в труднодоступных районах.

Теплицы

Современная теплица — это сложный технологический комплекс, напичканный механизмами и датчиками. Он функционирует 24 часа в сутки и дает урожай круглый год, причем урожайность такая, которая и не снилась фермерам прошлого. Освещается теплица светодиодными лампами, растения выращивают на гидропонике. Поэтому приспособить существующие технологии для внеземных колоний не составит особого труда.

Специально для будущих лунных и марсианских баз NASA создало надувные теплицы Lunar/Mars Greenhouse. Предполагается, что они будут использовать местную воду, полученную из грунта. Возможно, их установят под поверхностью, тогда они будут освещаться светодиодами.

Хорошим примером околокосмического бизнеса может послужить проект Mars One. Далеко не все верят, что у его основателя Баса Лансдорпа получится отправить колонистов на Марс, еще меньше людей верят, что колонисты смогут там выжить. Но пока спорят, шарлатан Лансдорп или нет, он уже успешно растит овощи в аналоге марсианской почвы. Так что, когда на Марсе появятся базы, скорее всего, технологию выращивания сельскохозяйственных культур закупят у предприимчивого голландца и его коллег. Это даст дополнительную рекламу знаменитым на весь мир голландским теплицам.

Медицина

Вряд ли те, кто покупает в аптеке «Мирамистин», знают, что он появился на свет как антисептик широкого действия для орбитальных станций. Инсулиновая помпа, избавляющая диабетика от необходимости каждый раз вводить себе инсулин шприцем, а в некоторых моделях — и от необходимости каждый раз измерять уровень сахара в крови, стала побочным продуктом приборов для удаленной диагностики астронавтов.

Удаленная диагностика и лечение, роботы-хирурги, производство лекарств в невесомости (или при низкой гравитации) — эти важные для внеземных колоний направления сейчас активно развиваются. Планируется, что в недалеком будущем ученые научатся выращивать из клеток жизнеспособные органы, и уже сейчас на 3D-принтере печатают импланты нового поколения, близкие по качествам к человеческим тканям.

Информационные технологии и связь

Для всех этих чудес техники нужно программное обеспечение, которое разрабатывают как гигантские корпорации, так и микропредприятия, и даже индивидуальные предприниматели. Повысятся требования к информационной безопасности, а, значит, будут востребованы компании, специализирующиеся на защите информации. Будут разрабатываться системы связи сверхвысокой пропускной способности и технологии передачи сигнала с Марса на Землю без потерь.

Реклама

В 1997 году израильская компания Tnuva, производитель молочной продукции, стала первой, снявшей в космосе рекламный ролик — он был записан на орбитальной станции «Мир». В 2001 году компания Pizza Hut первой доставила на МКС пиццу. И буквально на днях с большой шумихой в направлении Марса улетел автомобиль Илона Маска Tesla Roadster. Несомненно, это увеличит продажи пока убыточной компании Tesla. А участие в космических программах известных компаний, таких, как Coca-Cola или Nestle, в свою очередь, привлечет внимание к космосу.

Развлечения

Первое, что приходит в голову, — туризм. Пока известно о планах SpaceX отправить туристов в беспосадочный полет вокруг Луны, но когда появятся лунные и марсианские колонии, в них следует заранее предусмотреть гостиницы!

Прочее ограничивается только фантазией предпринимателей. Возможно, вначале потребителю предложат удаленное путешествие по другой планете «в шкуре» робота-аватара или возможность заглянуть в установленный на Луне телескоп. Со временем простые развлечения останутся для тех, кто не сможет позволить себе турпоездку на Луну или Марс. А для путешественников появится развитая инфраструктура с парками развлечений, «марсианскими» ресторанами и продажей сувениров.

Киноиндустрия получит возможность проводить натурные съемки на Луне и Марсе. Через какое-то время интерес к ним пройдет, но первые, кто воспользуется этим шансом, окупят немалые расходы (хотя бы за счет product placement) и войдут в историю кинематографа.

Это лишь несколько отраслей, в которых можно будет разбогатеть на колонизации Луны и Марса. Кроме них, откроются перспективы в энергетике и транспорте, микробиологии, производстве новых материалов, в индустрии компьютерных игр. И не стоит забывать о таком направлении, как выпуск памятных монет, марок, сувениров с «марсианской» символикой, моделей ракет и космических аппаратов.

США > Образование, наука. СМИ, ИТ > forbes.ru, 18 февраля 2018 > № 2501219


Великобритания. США > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > bbc.com, 15 февраля 2018 > № 2500474

Жизнь в семье мормонов-фундаменталистов: как самоучка стала доктором наук в Кембридже

Шон Кохлан

Корреспондент Би-би-си по вопросам образования и семейного воспитания

Казалось бы, встретить доктора наук в престижном университете, у которого не было бы школьного аттестата, почти невозможно.

Но Тара Вестовер, пожалуй, исключение.

Тара выросла в глуши в штате Айдахо в семье так называемых сурвивалистов - людей, ждущих конца света либо подозревающих в любых действиях властей заговор. В глазах родителей Тары школа - инструмент властей для промывания мозгов населению, и ее надо избегать любыми способами.

Отец Тары маниакально запасался оружием и продовольствием на случай конца света.

Даже когда кто-то из семьи попадал в аварию, к врачам они не обращались, видя в них "агентов враждебного им государства".

Ее родители были мормонами, причем весьма консервативными, и контролировали буквально каждый шаг Тары: решали, что ей носить, чем интересоваться, с кем дружить вне семьи.

Промывка мозгов

Это было тяжелое детство, полное жестокости и тяжелого труда. Жизнь семьи Тары чем-то напоминает "Маленький домик в прериях" [серия книг Лоры Инглз Уайлдер и одноименный сериал о жизни на ферме американской семьи пионеров-первопроходцев] - только с большей степенью "параноидальности".

Тара рассказывает, как ее отец, опасаясь рейда "федералов", закупал оружие, способное сбить вертолет.

Вместо школы Тара ездила верхом на лошади по горам и помогала родителям по хозяйству.

По ее словам, стремление родителей дать ей домашнее образование на самом деле означало полное отсутствие какого бы то ни было образования.

В детстве это ей не казалось странным: она и ее братья не ходили в школу, как и другие сельские дети.

"Я думала, что как раз они [учившиеся в школе дети] были неправы, а мы правы. Я всерьез думала, что они по своим духовным и моральным качествам хуже нас, поскольку они ходили в школу", - рассказала живущая сейчас в Кембридже Тара.

"Я думала, что им промыли мозги, а мне нет", - признается она.

"Образованная"

Сейчас Таре 31 год, в феврале выходит книга ее воспоминаний "Образованная" ("Educated").

То образование, о котором идет речь в книге, по большей части было получено Тарой самостоятельно: впервые она побывала на "настоящем" уроке в 17 лет, когда пошла учиться в колледж.

Читать и писать ее научили мать и брат, но у нее не было никаких знаний ни по истории, ни по географии, ни по литературе.

Во-первых, она с ранних лет должна была помогать родителям по хозяйству, а во-вторых, книг в доме было очень мало, да и то только те, которые не противоречили фундаменталистским взглядам ее родителей.

И вместе с тем, она с ранних лет поняла, что человек в состоянии освоить почти все, что угодно, стоит только захотеть.

"Мои родители говорили мне: "Ты можешь сама выучиться всему лучше, чем если кто-то другой будет тебя учить". Так считали мои родители", - рассказывает Тара.

Желая вырваться из этой удушающей обстановки, Тара нашла университет [принимающий преимущественно детей мормонов], который был готов принять ее без аттестата, если она хорошо сдаст вступительный экзамен.

Она втайне от родителей купила необходимые учебники и начала старательно заниматься по ночам, пока не получила хорошую оценку на экзамене.

В первое время учебы в университете ее не покидал страх.

"Я была как дикий зверь из леса. Я паниковала, все время была в страхе. Я все время боялась, что мне скажут что-нибудь сделать, а я не буду знать, как к этому подступиться", - признается она. "Меня пугало буквально все в нашей аудитории, потому что я ничего этого раньше не видела", - говорит Тара.

Конвейер образования

Как выяснилось, в ее знаниях были колоссальные пробелы. Она была в шоке, услышав впервые на уроке истории про холокост.

Все ее знания о рабстве были почерпнуты из одной-единственной книжки, где о рабстве не говорилось в отрицательном ключе. Авторы книги утверждали, что если кто и пострадал от рабовладения - то сами рабовладельцы.

Спустя некоторое время Тара смогла отбросить страхи и настроиться на учебу, и она проявила себя как крайне способная студентка.

Успехи были настолько значительными, что у нее появилась возможность немного поучиться в Гарварде, а затем и в Кембриджском университете.

В Кембридж она приехала по стипендии Фонда Гейтса и чуть позже защитила докторскую диссертацию, получив ученую степень в 2014 году в возрасте 27 лет, не имея при этом диплома об окончании школы.

Ее работа была посвящена утопическим сообществам 19 века. У Тары постепенно сложилось представление о том, что считать хорошим образованием.

По словам Тары, хотя ее воспитание было несколько "экстремальной альтернативой" тому воспитанию, какое получили большинство ее однокурсников, тем не менее, у нее есть сомнения по поводу правильности бытующих в обществе представлений об образовании.

"Меня больше всего беспокоит, что сейчас образование выглядит как довольно пассивный и "стерильный" процесс. Вас подхватывает конвейер, и на выходе вы уже образованный человек. Мне кажется, многие считают, что они не могут учиться самостоятельно. Им кажется, что им нужен какой-нибудь институт, который снабдит их знаниями и научит их, как и что делать. С таким представлением я в корне не согласна", - говорит Тара.

"Не как в кино"

Если бы у Тары были дети, она бы, по ее словам, не стала отдавать их в школу с пяти лет. "Иначе они решат, что образование - это просто сидеть тихонько", - говорит Тара.

Сейчас Тара живет вдали от родителей. По ее признанию, ей было непросто отказаться от прежних убеждений.

Вырвавшись из старой жизни, она не стала слепо верить всему, что она видит вокруг себя сейчас.

Ей кажется, например, что средний класс и либеральная интеллигенция относятся гораздо менее терпимо к различным мнениям, чем религиозные фундаменталисты из ее детства.

Сама она, по ее словам, никогда бы не поддержала экстремистские антиправительственные взгляды, но в сельских районах Айдахо эти идеи не кажутся такими уж бессмысленными.

Жителям отдаленных сельских районов федеральное правительство кажется довольно неэффективной силой и чем-то инопланетным, объясняет она.

Тара говорит, что у рассказа о ее детстве нет красивой концовки, как в фильмах с хэппи-эндом.

"Вы можете скучать по кому-нибудь и в то же время быть рады, что вам больше не приходится видеться с ними", - говорит Тара.

Труднее всего ей далась не та часть книги, в которой она рассказывает о спорах с родителями и запретах.

"Сложнее всего было писать о хорошем. О том, что я потеряла. Смех моей мамы, красота гор. Чувствуешь себя, как будто ты на свадьбе человека, в которого ты еще влюблена", - рассказывает Тара.

Великобритания. США > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > bbc.com, 15 февраля 2018 > № 2500474


США > Образование, наука > regnum.ru, 15 февраля 2018 > № 2498304

Видео: В США робота-таракана научили преодолевать препятствия

Разработчики создали робота, который по форме напоминает таракана

 Учёные из США разработали робота размером с таракана, который способен преодолевать препятствия, сравнимые с его длиной. Об этом сообщается в Journal of the Royal Society Interface.

Разработчики взяли за основу особенности анатомии обычных тараканов и создали шестиногого робота с мягким экзоскелетом, который по форме напоминает таракана. Он получил название Dynamic Autonomous Sprawled Hexapod.

Вес робота составляет около 16 грамм. Это считается преимуществом, поскольку более тяжёлые образцы склонны к повреждениям во время столкновения с препятствиями.

Отмечается, что робот не может взбираться на вертикальные стены, но способен, врезавшись в препятствие, перейти от горизонтального движения к вертикальному.

Как ранее сообщало ИА REGNUM, учёные посеяли, вырастили и собрали урожай без прямого вмешательства человека при помощи роботов.

США > Образование, наука > regnum.ru, 15 февраля 2018 > № 2498304


США > Образование, наука > regnum.ru, 15 февраля 2018 > № 2498303

Видео: Учёные разработали способ нанесения графеновых меток на еду

Это может заменить маркировки на продуктах

Учёные из университета Райса в США разработали способ нанесения графеновых меток на продукты питания. Об этом сообщается на сайте университета.

Исследователи пришли к выводу, что на продуктах питания можно размещать графеновые метки с помощью расфокусированного лазерного луча. По их словам, это поможет заменить маркировки на продуктах, а также на одежде.

Как заявил один из авторов разработки, метки подскажут, откуда продукт приехал, как долго его хранили и как транспортировали.

Отмечается, что при этом графеновые метки не нанесут вреда людям, так как графен является продуктом преобразования изначального материала, а не посторонним химическим соединением.

Учёным провели эксперименты, в ходе которых им удалось нанести метки на хлеб, кожуру картофеля и скорлупу кокосового ореха.

США > Образование, наука > regnum.ru, 15 февраля 2018 > № 2498303


Казахстан. США. Сингапур > Образование, наука. Транспорт > inform.kz, 15 февраля 2018 > № 2498205

200 км на одном литре бензина: студенты сконструировали автомобиль в Алматы

Инженеры SatbayevUniversity сконструировали уникальный болид, который сможет проехать больше 200 км на 1 литре бензина, передает МИА «Казинформ» со ссылкой на пресс-службу Казахского национального исследовательского технического университета имени К.И.Сатпаева. 

«Сегодня в стенах SatbayevUniversity состоялась презентация автомобиля iSUPrototype 1.0. студенческой команды SURacingTeam. Уникальность данного прототипа заключается в том, что он ездит на экологически чистом виде топлива - этаноле. Данное топливо получают путем переработки сахарного тростника, кукурузы или свеклы. А уникальная конструкция двигателя сконструированного болида позволит проехать на 1 литре этанола больше 200 км», - отметили в SatbayevUniversity.

Болид был собран энтузиастами SatbayevUniversity за 3 месяца. Мотор машины был сделан на основе двигателя Hondaaf55e. Однако почти каждую деталь пришлось изменять и подстраивать под нужные характеристики болида. Каркас был собран из специальных дюралюминиевых труб. Корпус выполнен из стеклопластика. Застекление, где располагается водительское место, выполнено из поликарбоната.

Данный прототип сконструирован для участия в ежегодном марафоне, целью которого является нахождение новых, а также развитие используемых в настоящее время видов топлива. Тот автомобиль, который проедет на 1 литре топлива больше километров, и станет победителем конкурса. Марафон проводится с 1939 года в городах Детройт, Лондон, Сингапур, Рио-де-Жанейро. В этом году первый турнир пройдет 8 - 11 марта в Сингапуре.

«Наша миссия заключается в том, чтобы развивать автомобилестроение в Казахстане. Так же мы хотим, чтобы в стране уделяли больше внимания экологически чистым видам топлива. Не только наш болид, но и прошедшая выставка EXPO показала, что за топливом такого типа - будущее, и мы намерены это будущее осуществлять», - заявил капитан команды SU Racing Team Әлібек Саматұлы.

Казахстан. США. Сингапур > Образование, наука. Транспорт > inform.kz, 15 февраля 2018 > № 2498205


США > Образование, наука > regnum.ru, 14 февраля 2018 > № 2497021

Учёные ускорили процесс обучения искусственного интеллекта в 10 раз

Инженеры разработали новый алгоритм, который получил название IMPALA

 Разработчики из лаборатории Google DeepMind создали новый подход к развитию искусственного интеллекта (ИИ). Им удалось ускорить процесс его обучения в 10 раз. Об этом сообщается на сайте Arxiv.org.

Инженеры разработали новый алгоритм, который получил название IMPALA. Принцип его действия заключается в том, что отдельные части ИИ учатся одновременно нескольким задачам, а затем обмениваются знаниями.

Устроенный подобным образом искусственный интеллект гораздо быстрее накапливает знания. Как показали первые тесты, процесс обучения можно ускорить в 10 раз.

Отмечается, что в дальнейшем подобные алгоритмы могут быть применены в робототехнике. Оптимизация систем машинного обучения позволит роботам работать эффективнее.

Как ранее сообщало ИА REGNUM, учёные оценили, насколько эффективно искусственный интеллект может вычислять вероятность рецидива у преступников.

США > Образование, наука > regnum.ru, 14 февраля 2018 > № 2497021


США. Китай > Образование, наука > regnum.ru, 13 февраля 2018 > № 2495768

Инженеры научили смартфоны отличать детей от взрослых

Учёные разработали алгоритм, способный находить отличия в геометрии ладоней

Учёные из США и Китая разработали алгоритм для смартфонов, позволяющий распознать, кто пользуется устройством — ребёнок или взрослый. Об этом сообщается в MIT Technology review.

Отмечается, что программа способна находить отличия в геометрии ладоней и сноровке, с которой устройством пользуются дети и взрослые, а также при необходимости его блокировать. Это может быть полезным при защите устройства от детей.

Инженеры обратили внимание на то, что у детей меньше площадь поверхности пальцев, поэтому они касаются меньшей площади поверхности экрана. Кроме того, дети нажимают на экран медленнее, чем взрослые.

Созданный учёными алгоритм может отличать взрослых от детей с точностью до 84% после первого прикосновения. После восьми свайпов точность вырастает до 97%.

В будущем инженеры намерены дополнить алгоритм другими характеристиками. Например, он сможет распознавать, дрожат ли руки у пользователя.

США. Китай > Образование, наука > regnum.ru, 13 февраля 2018 > № 2495768


США > Образование, наука > regnum.ru, 13 февраля 2018 > № 2495767

Учёные разработали метод, позволяющий убить бактерии без вреда человеку

Короткие ультрафиолетовые волны уничтожают микробов, не проникая сквозь роговицу глаза или кожу человека

НЬЮ-ЙОРК, США, 13 февраля 2018, 11:06 — REGNUMпомощью которого можно уничтожать бактерии и вирусы, не нанося вред человеку. Об этом сообщается в журнале Medical Xpress.

О способности ультрафиолетового излучения уничтожать микробы, известно давно. Однако все существовавшие способы вместе с тем могли причинить вред человеку — вызвать рак кожи или катаракту.

Поэтому учёные из Колумбийского университета в Нью-Йорке провели исследование коротких ультрафиолетовых волн. В результате проведённых экспериментов выяснилось, что такие волны убивают микробов и при этом не могут проникать сквозь роговицу глаза или кожу человека.

Как отмечают исследователи, свойства волн ультрафиолета меньшей длины позволяют применять их в присутствии человека. В частности, в самолётах, школах, больницах и медицинских лабораториях.

Как ранее сообщало ИА REGNUM, учёные из Китая разработали вакцину от гриппа на основе вируса-мутанта.

США > Образование, наука > regnum.ru, 13 февраля 2018 > № 2495767


США > Образование, наука > regnum.ru, 13 февраля 2018 > № 2495765

Ученые разработали тест, предсказывающий разводы и измены

В эксперименте участвовали около 300 молодых семей

 Ученые из университета Флориды (США) разработали простой психологический тест, с помощью которого нашли способ предсказать вероятность измены в паре после четырех лет совместной жизни. Об этом говорится в статье, опубликованной в Journal of Personality and Social Psychology.

Исследование ученых заключалось в том, чтобы показывать состоящим в браке молодым людям фотографии незнакомых людей. И чаще всего те граждане, кому люди на снимках казались симпатичными, изменяли партнерам или разводились с ними.

Специалисты решили провести длительный эксперимент после просмотра статистики по разводам в США. Согласно ей, каждый второй брак в стране распадается уже спустя несколько лет.

Отмечается, что в эксперименте участвовали около 300 молодых семей.

США > Образование, наука > regnum.ru, 13 февраля 2018 > № 2495765


США > Образование, наука > regnum.ru, 13 февраля 2018 > № 2495763

В США разработали дроны, способные облетать препятствия

Инженеры создали систему NanoMap, в которой используются датчики глубины

Учёные из США разработали беспилотные летательные аппараты, которые способны облетать препятствия. Об этом 12 февраля сообщается на сайте EurekAlert.

Инженеры из Массачусетского технологического института создали систему NanoMap, в которой используются датчики глубины. Они измеряют расстояние до окружающих объектов и анализируют непосредственное окружение беспилотника.

Благодаря этому дрон может планировать движение, а также, учитывая конфигурацию видимых объектов, решать, как он должен двигаться в той или иной ситуации при ухудшении видимости.

Отмечается, что такие беспилотники могут двигаться в густом лесу или в городской застройке на высокой скорости. При этом риск врезаться в какое-либо препятствие — минимальный.

В ходе испытаний дроны, не оснащённые системой NanoMap, сталкивались с препятствиями в 25% случаев. При этом у беспилотников, оборудованных этой системой, доля столкновений снизилась до 2%.

США > Образование, наука > regnum.ru, 13 февраля 2018 > № 2495763


США > Образование, наука > regnum.ru, 12 февраля 2018 > № 2495162

Учёные объяснили механизм формирования долговременной памяти

Они смогли изучить молекулярный механизм записи долгосрочных воспоминаний в гиппокампе

Учёные из Массачусеттского технологического института (США) изучили механизм формирования долговременной памяти. Об этом сообщается в MIT News.

Учёные провели исследования, в результате которых смогли открыть клеточный путь, который укрепляет синапсы во время формирования памяти. Благодаря этому они смогли изучить молекулярный механизм записи долгосрочных воспоминаний в гиппокампе.

Исследователи провели эксперименты с мышами, в результате которого поняли, что во время обучения укрепляются синаптические входы. В этом процессе задействован белок Npas4.

Было установлено, что этот белок управляет силой связи между нейронами в области гиппокампа. Без него долговременная память не может формироваться — синапсы не укрепляются, и мышь не запоминает событие.

В дальнейшем исследователи планируют провести изучение схемы, связывающей нейроны в области гиппокампа с другими путями, необходимыми для активации воспоминаний.

США > Образование, наука > regnum.ru, 12 февраля 2018 > № 2495162


Казахстан. Франция. США > Медицина. Образование, наука > kt.kz, 11 февраля 2018 > № 2493328

Французская строительная компания Vinci при содействии мирового лидера в сфере онкологии - Медицинского центра Университета Питтсбурга весной текущего года приступает к строительству в Астане крупнейшего в Центральной Азии онкологического центра, передает Kazakhstan Today.

"Уникальность этого объекта в том, что он будет отвечать последним достижениям науки и техники в сфере лечения рака. Современный комплекс объединит больницу, поликлинику, гостиницу", - сообщил глава филиала Vinci в Астане Тимур Джабуа.

Он напомнил, что идея строительства такого центра принадлежит главе государства, который еще в 2011 году поставил задачу создать в республике медицинский кластер на уровне мировых стандартов, пишет официальный сайт столичного акимата.

В рамках этой инициативы было принято решение по строительству Национального онкологического центра в столице Казахстана. Заказчиком выступил Назарбаев университет, который пригласил в качестве консультанта лидера в сфере лечения рака - Медицинский центр Университета Питтсбурга. В 2016 году французская Vinci выиграла международный тендер на строительство этого центра в Астане.

"Наша задача - чтобы новый центр в Центральной Азии "шагал в ногу со временем". Поэтому большое значение уделяется технологическому оснащению, чтобы в будущем он мог работать в режиме онлайн с Медицинским центром Питтсбурга, а также с крупнейшими европейскими центрами аналогичного профиля. Кроме этого, новый медицинский комплекс должен отвечать международным нормативам в сфере онкологии", - пояснил Джабуа.

Он добавил, что проектирование объекта сейчас находится на финальной стадии и в конце апреля - начале мая текущего года должен начаться первый этап строительства - закладка фундамента.

Национальный научный онкологический центр будет располагаться на территории Назарбаев университета и займет площадь свыше пяти гектаров. Планируется, что здесь будут использоваться новейшие технологии лечения, инновации, будут проводиться передовые биомедицинские исследования. Центр будет призван обеспечить полноценную онкологическую помощь в регионе.

Казахстан. Франция. США > Медицина. Образование, наука > kt.kz, 11 февраля 2018 > № 2493328


Россия. США > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > rs.gov.ru, 9 февраля 2018 > № 2500303

В РЦНК в Вашингтоне впервые прошли дистанционные экзамены для приёма в гражданство Российской Федерации

Новая он-лайн услуга позволит претендентам на российский паспорт значительно сэкономить время при получении необходимого сертификата государственного образца.

В США проведено первое дистанционное тестирование по русскому языку для соискателей гражданства Российской Федерации. Этот формат открыл новые возможности для дистанционного обучения и проведения сертификационных экзаменов для всех категорий граждан, проживающих в дальнем зарубежье.

Экзамен был проведен Центром лингводидактики, языкового тестирования и содействия миграционной политике Государственного института русского языка им. А.С.Пушкина совместно с образовательным центром русского языка и культуры «Метафора», который является участником партнерской сети «Институт Пушкина».

Экзамен состоял из пяти частей и продолжался более четырёх часов. Кандидаты на получение гражданства единодушно отметили не только удобство и прогрессивность нового формата проведения экзамена, но и высокое качество материалов, разработанных ведущими специалистами ГИРЯ им. А.С.Пушкина. Задания по всем аспектам знания русского языка были интересными, познавательными, требующими наличия определенной лингвистической интуиции и логического мышления.

По завершении сдачи экзамена кандидаты на получение гражданства получили необходимую консультационную помощь от сотрудника российской консульской службы.

Весной 2018 года в Российском культурном центре пройдут экзамены по русскому языку в системе РТКИ (тесты по русскому языку как иностранному). Также в дистанционном формате.

Россия. США > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > rs.gov.ru, 9 февраля 2018 > № 2500303


Казахстан. США > СМИ, ИТ. Недвижимость, строительство. Образование, наука > kapital.kz, 9 февраля 2018 > № 2490796

Изменят ли BIM-технологии стройотрасль Казахстана?

Профильные институты переходят на информационное моделирование

3D-технологии и строительство. Возможность практического применения информационного моделирования в строительной отрасли Казахстана активно изучает Казахский научно-исследовательский и проектный институт строительства и архитектуры (КазНИИСА). Более того, институт выступил инициатором перехода строительной отрасли на технологию информационного моделирования строительных объектов (ТИМСО, или BIM-технология). Для чего это нужно и что даст строительной отрасли — об этом деловому еженедельнику «Капитал.kz» рассказала Мадина Оспанова, специалист по технологии информационного моделирования КазНИИСА.

— Мадина, что такое BIM-технология?

— Информационное моделирование, или BIM-технология, подразумевает создание цифровой модели объекта, из которой потом получаются как привычная чертежная и расчетно-сметная документация, так и модели для новых этапов создания объекта строительства. Последнее означает, что появляющаяся на каждой стадии работы со зданием информация не сдается в архив на хранение, а используется, модифицируется и пополняется на дальнейших этапах работы.

Данные добавляются в информационную 3D-модель на протяжении всего жизненного цикла сооружения. Они необходимы для планирования и выработки концепций, проектирования, закупок материалов и оборудования, логистики и координации работ на различных участках проекта, эксплуатации и последующих реконструкций здания. Информационная модель становится единственным и самым достоверным источником данных для инвесторов, инжиниринговых компаний, проектных, строительных и эксплуатирующих организаций.

В общем смысле технология информационного моделирования (ТИМСО) обеспечивает правильность процессов управления информацией.

— Какой эффект дает применение таких технологий?

— Мы можем говорить об опыте стран, которые стали лидерами по применению BIM-технологии. Оценки применения оптимистичны, однако пока они ориентируются на разовые пилотные проекты и не предоставляют результаты системных исследований.

По данным Центра комплексного проектирования объектов (CIFE) Стэнфордского университета, применение BIM-технологии позволило повысить точность сметных расчетов до 3%, сократить время разработки смет на 80% и до 7% сократить время выполнения проекта. По данным исследований американского информационно-аналитического агентства McGraw Hill Construction, использование BIM-технологии позволяет достичь снижения затрат на строительство на 20%, а также повысить общее качество проекта на 55%.

— Насколько технология информационного моделирования позволяет избежать ошибки на этапе проектирования?

— Применение 3D-информационной модели здания позволяет собрать воедино, состыковать и согласовать создаваемые разными специалистами и организациями системы здания. Это способствует выявлению любых нестыковок (коллизий) на стадии проектирования и обеспечивает возможность предварительной проверки конструкций на их жизнеспособность, функциональную пригодность и эксплуатационные качества.

Построенная информационная 3D-модель проектируемого объекта затем становится основой для моделирования прочих процессов (4/5/6-D). Она активно используется для создания рабочей документации всех видов, разработки и изготовления строительных конструкций и деталей, комплектации объекта, заказа и монтажа технологического оборудования, экономических расчетов, организации возведения самого здания, а также решения технических и организационно-хозяйственных вопросов последующей эксплуатации.

Синтез календарного графика и модели здания позволяет проверить визуально и с помощью специальных инструментов, насколько верно прошел процесс возведения здания. С помощью классификатора можно привязать каждый конструктивный элемент, оборудование и т. п. к временному этапу и сформировать календарный график работ (как подробный, так и в укрупненных показателях).

Далее можно просмотреть весь процесс возведения в динамике, как анимационный видеоролик, с возможностью делать паузы и заметки, выявлять нестыковки или позиции для оптимизации общего процесса.

Сметная экономическая модель служит источником информации по объекту, и каждый элемент может хранить описание со стоимостью элемента, его положением в пространстве, классификатором. Имея в электронном виде нормативы на стоимость и время возведения конкретных конструкций, можно совместить две базы данных (по объекту и по нормам и расценкам) и получить удобный инструмент по формированию сметы прямых затрат.

— Что дает использование информационного моделирования во время эксплуатации здания?

— Как показывают исследования, одним из основных преимуществ использования BIM-технологии является возможность применения энергоэффективного проектирования, при котором на ранних стадиях проектирования с достаточной точностью можно просчитать эксплуатационные затраты будущего объекта строительства, а за счет разных вариантов проектных решений достичь наиболее оптимальных технико-экономических показателей зданий и сооружений.

Также проводятся исследования в области эксплуатации с использованием технологии, где модель напрямую связана с реальным объектом. Основной задачей на данном этапе жизненного цикла объекта является формирование системы мониторинга и эксплуатации здания. Когда модель, полученная на стадии проектирования, служит хранилищем всех изменений и реконструкций уже после возведения. Имея на руках всю историю изменений в виде BIM-модели здания, владелец или служба эксплуатации здания всегда будут иметь полный контроль над ситуацией. Есть возможность располагать различного рода датчики на здании во время возведения и, таким образом, отслеживать отклонения реальных конструкций от проектных значений. Другими словами, эксплуатационная модель позволит эффективно осуществлять управление недвижимостью, включая мониторинг безопасности, текущий и плановый ремонт, реконструкцию.

— Станет ли BIM-технология обязательной к использованию строительными компаниями?

— Поскольку ТИМСО рассматривается как инструмент для снижения рисков реализации государственных инвестиционно-строительных проектов, повышения прозрачности и улучшения процессов взаимодействия заинтересованных сторон при возведении объектов недвижимости за счет государственных инвестиций и средств субъектов квазигосударственного сектора, то требования по обязательному использованию ТИМСО распространяются только на бюджетно-инвестиционные проекты.

Технология информационного моделирования будет внедряться в практику в строительной отрасли в три этапа. В 2017—2019 годах предполагается добровольное применение и разработка стандартов, в 2020—2021 — проектирование технологически сложных объектов. С 2022 года начнется передача исполнительных моделей в эксплуатацию.

На данном этапе внедрения ТИМСО вопрос об обязательном применении технологии всеми субъектами архитектурно-строительной деятельности не стоит. В соответствии с положениями Концепции внедрения технологии информационного моделирования в промышленное и гражданское строительство Республики Казахстан обязательное применение ТИМСО для строительства технологически сложных объектов за счет государственных средств либо с их участием планируется с 1 января 2020 года. Это обусловлено необходимостью повышения требований к технологически сложным объектам, как к объектам повышенного уровня ответственности.

— На каком этапе сейчас находится обсуждение вопроса использования BIM-технологии?

— В апреле 2017 года министр по инвестициям и развитию утвердил План мероприятий по внедрению технологии информационного моделирования при проектировании объектов строительства. Согласно этому документу, на сегодняшний день реализовано 11 из 34 мероприятий, включая разработку Концепции перехода строительной отрасли РК на ТИМСО, а также два нормативно-технических документа. Для выработки подходов и мониторинга перехода отрасли на информационное моделирование на базе Комитета по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства создана рабочая группа.

Более того, согласно плану мероприятий, создан центр компетенции и развиваются учебные центры по обучению специалистов ТИМСО.

В 2018—2019 годах продолжится работа по разработке нормативно-технических документов по ТИМСО. Будут созданы стандарты по требованиям к информационным моделям на каждом этапе жизненного цикла строительного объекта, в том числе на этапе экспертизы и эксплуатации.

Планируется разработка BIM-ориентированного классификатора и гармонизация с существующим классификатором ресурсного метода.

Казахстан. США > СМИ, ИТ. Недвижимость, строительство. Образование, наука > kapital.kz, 9 февраля 2018 > № 2490796


США. Франция. Испания > Образование, наука > regnum.ru, 8 февраля 2018 > № 2490129

Учёные выяснили, где и когда появились цитрусовые растения

Они появились около восьми миллионов лет назад

Учёные из Франции, Испании и США выяснили, где и когда появились цитрусовые растения. Об этом сообщается в журнале Nature.

Исследователи проанализировали геномы почти 60 видов цитрусовых растений. В результате удалось выяснить, что они появились около восьми миллионов лет назад в северо-восточной Индии, юго-восточном Китае и Мьянме.

В течение двух миллионов лет цитрусовые распространились по тропической Азии, а затем добрались до северной части Австралии.

Кроме того, учёные подтвердили, что цитрусовые скрещивались в процессе одомашнивания. В результате получились такие хорошо известные фрукты, как лимоны, лаймы и грейпфруты.

Как ранее сообщало ИА REGNUM, учёные пришли к выводу, что употребление свежих яблок и томатов помогает восстановить работу органов дыхания у курильщиков.

США. Франция. Испания > Образование, наука > regnum.ru, 8 февраля 2018 > № 2490129


США > Образование, наука > regnum.ru, 7 февраля 2018 > № 2489115

Учёные создали имплант для стимулирования мозга при запоминании информации

Работа устройства аналогична тому, как работает электростимулятор

Учёные из США создали имплант, способный стимулировать мозг к запоминанию информации. Об этом сообщается в журнале Nature Communications.

Работа устройства аналогична тому, как работает электростимулятор. Он посылает в мозг электрические импульсы, когда требуется помощь при запоминании новой информации.

Исследователи отмечают, что точечная стимуляция была применена к височной доле. По их словам, что такая стимуляция способна восполнять пробелы в процессе запоминания.

В ходе первых испытаний, в которых приняли участие 15 человек, страдающие эпилепсией, учёные выяснили, что способность к отсроченному припоминанию увеличивается на 15%. Это сопоставимо с объёмом теряемой информации при болезни Альцгеймера за два с половиной года.

Учёные рассчитывают, что в дальнейшем их разработка может быть применена для лечения слабоумия и других травм головы.

Как ранее сообщало ИА REGNUM, учёные пришли к выводу, что для близких друзей характерна схожая мозговая активность.

США > Образование, наука > regnum.ru, 7 февраля 2018 > № 2489115


США > Образование, наука > regnum.ru, 7 февраля 2018 > № 2489114

Учёные обнаружили вымерший вид пауков

Неизвестный ранее вид обитал на Земле около 100 млн лет назад

Учёные из США обнаружили вымерший вид пауков, представители которого обитали на Земле около 100 млн лет назад. Об этом сообщается в журнале Nature Ecology & Evolution.

Исследователи нашли неизвестный ранее вид пауков в образцах янтаря из отложений мелового периода в Мьянме. Они дали ему название Chimerarachne yingi в честь химеры — существа из древнегреческих мифов.

От современных пауков представители древнего вида отличаются наличием длинного хвоста. Размер этого хвоста как минимум в два раза превышает длину тела, которая составляет 2−2,8 мм. Отмечается, что хвост нужен для того, чтобы ощупывать предметы.

Учёные предполагают, что пауки обитали вблизи деревьев. Кроме того, вид представляет собой переходную форму между морскими паукообразными и современными сухопутными пауками.

Как ранее сообщало ИА REGNUM, группа учёных из Австралии и Германии обнаружили новый вид морских пауков и назвали его в честь знаменитого музыканта Боба Марли.

США > Образование, наука > regnum.ru, 7 февраля 2018 > № 2489114


США. Канада. Норвегия > Экология. Образование, наука. Медицина > mirnov.ru, 6 февраля 2018 > № 2486089

ОЛЕНИ-«ЗОМБИ» ДЕРЖАТ В СТРАХЕ ОХОТНИКОВ

Западные СМИ сообщили об опасной для людей «зомби-болезни» оленей. Став причиной смерти тысячи оленей в США, она может стать угрозой и для людей.

К январю заболевание захватило две канадские провинции и 22 штата США. На Европейском континенте случаи поражения им зафиксированы в Норвегии. Охотников предупреждают быть крайне осторожными с добычей, не убивать явно больных, истощенных животных, разделкой заниматься только в резиновых перчатках. Рекомендовано проводить анализ туш, и если тесты окажутся положительными, категорически отказаться от мяса.

Первоначальным эпицентром распространения болезни называют штат Колорадо, где работают несколько групп ученых, пытающихся понять, с чем они имеют дело. Болезнь называют «зомби», так как она заставляет оленей худеть до крайней степени истощения, пускать слюни, быть агрессивными и «терять всякий страх перед людьми».

Исследования показали, что болезнью могут заразиться обезьяны. Ученые предупреждают, что недуг уже в нескольких шагах от пересечения межвидового барьера. «Заражение человека - только вопрос времени», - считают они.

«Зомби-болезнь» напоминает симптомами коровье бешенство. По мнению ученых, «нечто похожее» на вспышку коровьего бешенства может произойти, если люди съедят мясо зараженного оленя. При этом даже высокие температуры при его приготовлении не спасут от заражения.

Для человека инфекция коровьего бешенства представляет такую же опасность, как и для животного. Заразиться им можно, съев мясо больного животного или пострадав от его укуса. Коровье бешенство - болезнь смертельная. К сожалению, эффективный метод лечения человека от нее пока что не найден.

Николай Иванов

США. Канада. Норвегия > Экология. Образование, наука. Медицина > mirnov.ru, 6 февраля 2018 > № 2486089


Россия. США > Образование, наука > newizv.ru, 3 февраля 2018 > № 2487950

Бюрократия vs свобода: чем различается высшая школа в России и в США

Сергей Костяев, Университетский преподаватель (США)

Российские власти рассматривают вузовских преподавателей как государственных чиновников, которые должны поддерживать «линию партии и правительства»

При сопоставлении высшей школы России и США с точки зрения преподавателя бросаются в глаза разные типы контроля: в России все больше внедряется тотальный бюрократический контроль сверху, в США же доминирует контроль потребителя образовательных услуг (студентов). В России преподавателю необходимо ориентироваться в расстановке сил среди разнообразного начальства, в США следует наладить контакт со студентами.

Причина различий проста: в России за образовательные услуги вузам в основном платит государство, в США — студенты (с помощью образовательных кредитов) или их родители. В таких условиях можно ли нам что-то заимствовать из высшей школы США, которые занимают самую большую долю на мировом рынке образовательных услуг (22% от всех иностранных студентов в 2014 году)?

Мои размышления основаны на опыте преподавания в нескольких вузах (Университете Ратгерса, США, Финансовом университете при Правительстве Р Ф, Дипломатической академии МИД РФ, МГУ, РГУ нефти и газа им. Губкина, ГУГН и ВШЭ). Ключевое отличие в том, что в США нет системы высшего образования в полном смысле этого слова. Министерство образования США занимается финансированием отдельных проектов в средней школе, оставляя за бортом университеты. В России же есть жесткая централизованная система, в которой государство определяет количество студентов по тем или иным специальностям и финансирует их обучение. Содержание учебных планов контролируется через государственные стандарты. Под контролем находится и система аттестации научных и педагогических кадров (о прискорбном состоянии этой системы свидетельствует «Диссернет»).

Большая часть университетов в США частные и финансируются за счет, во-первых, платы за обучение, которую вносят студенты или их родители, во-вторых, пожертвований бывших выпускников, аккумулируемых в специальных фондах, и, в-третьих, научных грантов.

Есть также университеты штатов (несколько десятков), которые получают субсидии из региональных бюджетов, однако эти субсидии не составляют большую часть финансирования. Так, в Ратгерсе, университете штата Нью-Джерси, бюджетные деньги составляют около трети годовых расходов. Ирония нынешней ситуации заключается в том, что стимул к качественному рывку высшей школы США дал запуск Советским Союзом первого спутника (об этом рассказывают в Ратгерсе на занятиях по «Введению в преподавание в вузе»). После этого был запущен целый ряд программ (Агентство по передовым военным исследовательским проектам, Национальный научный фонд), которые постепенно привели к появлению группы исследовательских университетов, где коренным образом изменилась роль преподавателя: из учителя он стал ученым. Основной критерий при приеме на работу в такие университеты — количество публикаций в ведущих профессиональных журналах. Теперь уже наша страна сильно отстала в сфере высшего образования и науки.

На основе своего опыта я сформулировал несколько предложений для улучшения качества высшего образовании в России.

Первая задача, которую следует решить, — снижение бюрократической нагрузки на преподавателя. В нынешней системе преподаватель завален горой бумажной работы, которая не оставляет времени на занятия наукой. Приведу конкретный пример. Каждому преподавателю в США и России нужно предоставить рабочую программу дисциплины (РПД) по своему курсу. РПД, которые мне приходилось составлять в российских вузах, составляли 25−36 страниц, программа по курсу «Заинтересованные группы: политический лоббизм», которую я сдал в ноябре прошлого года в Ратгерсе, — 7 страниц.

Различие в шаблонах РПД. В США в РПД необходимо включить темы занятий и рекомендуемую литературу по ним, в России в РПД необходимо расписать компетенции, массу никому не нужных таблиц, которые дублируют учебный план, темы письменных работ, вопросы к экзамену или зачету и т. д. и т. п. Далее, в российских вузах процедура сдачи занимает несколько дней, приходится производить постоянные изменения и дополнения, поскольку у каждого сотрудника методического управления своя собственная интерпретация шаблона РПД. В Ратгерсе после отправки РПД меня никто никуда не вызывал и не требовал изменений. Любопытно, что проверкой РПД в США занимаются не сотрудники методических управлений, а студенты, которых нанимают на сверку текста РПД с шаблоном.

Представляется, что, уволив большую часть сотрудников методических управлений, российские вузы смогут сэкономить существенные средства.

Мои бывшие коллеги рассказывают о появлении нового требования — сдачи дополнительных методических материалов (деловых игр, тестов и т. п.). Все это теоретически должно обсуждаться на заседаниях департаментов и размещаться на портале университета с выпиской из протокола. В Ратгерсе я сам определяю, какие методические материалы использовать, и не трачу впустую уйму времени на общение с надзорными методическими органами.

Вторая задача — замена государственной аккредитации на профессиональную. Аккредитация — в самых общих чертах — это проверка соответствия заявленных вузом целей образования реальной практике. В России речь идет о сверке учебной документации вуза (учебные планы, отчеты о самообследовании, методические материалы и т. п.) с государственными образовательными стандартами. Методический гнет в российских вузах связан с появлением Рособнадзора в 2004 году. При проведении аккредитации эксперты этой структуры как раз теоретически занимаются проверкой всей этой методической макулатуры. Я был объектом такой аккредитационной проверки в одном из вузов и могу сказать, что она носит довольно произвольный характер (эксперт сам решает, какие документы проверять и насколько серьезно). Репутация вуза в органах власти здесь играет решающую роль. Кого-то проверяют без излишнего усердия, а у кого-то отзывают аккредитацию и даже лицензию — вспомним случай Европейского университета в Санкт-Петербурге.

Для снижения нагрузки на вузы и преподавателей необходимо ликвидировать Рособрнадзор, передав часть функций Министерству образования и науки РФ.

Меньше вероятности, что немногочисленные сотрудники одного из департаментов Минобрнауки будут проявлять столько же надзорного энтузиазма, как армия целого федерального ведомства. Данное решение представляется целесообразным еще и потому, что последние государственные стандарты высшего образования представляют собой схему соотношения дисциплин разных категорий, в них уже нет конкретного перечня предметов, вузы теперь сами решают, чем заполнять свои образовательные программы в рамках предложенных схем. Иными словами, сам предмет для контроля сокращается и не требует целого ведомства. В США функции Рособрнадзора выполняет профессиональная аккредитация. Так, в этом году Ратгерсу предстоит пройти аккредитацию со стороны Комиссии средних штатов по высшему образованию (Middle States Commission on Higher Education). Федеральное правительство признает профессиональную аккредитацию, она дает право университету получать средства из федерального бюджета на исследования.

Третья задача, которую необходимо решать, — повышение качества профессорско-преподавательского состава, особенно в общественных науках. Есть поговорка «старую собаку нельзя научить новым трюкам». Повышение квалификации имеющихся преподавателей в рамках российской же высшей школы — малоэффективное мероприятие. Нельзя пройти какие бы то ни было курсы и научиться публиковать статьи в ведущих мировых научных журналах. Необходимо получать образование за рубежом. Помимо подготовки в сфере методологии, которую нельзя получить в России, за 5 лет обучения в аспирантуре люди обычно обзаводятся широким кругом контактов в профессиональной среде, и многие из этих людей позже становятся соавторами статей в ведущих журналах. Как ни странно, в России уже есть программа «Глобальное образование», которая решает эту задачу, именно по ней я прохожу обучение в аспирантуре (PhD program) в Ратгерсе. Однако год назад Д. А. Медведев подписал постановление правительства, по которому программа продлевается до 2025 года без выделения дополнительного финансирования. Иными словами, имеющихся студентов доучат, а новых грантов на обучение выдавать не будут.

Необходимо выделить финансирование на гранты новым студентам, также следует увеличить размер гранта и изменить его структуру.

В моем случае грант покрывает все расходы на обучение, но недостаточен для оплаты всех повседневных расходов. Из 17 тысяч долларов, которые я переводил вузу за семестр, на обучение уходило 10 тысяч, а 7 тысяч — на проживание в общежитии, медицинскую страховку и разнообразные сборы (fee). Моя квалификация позволила устроиться преподавателем-почасовиком, но не у всех студентов есть такая возможность, особенно у магистрантов. Также следует упростить требования по последующему трудоустройству: в нынешнем виде требуется отработать 3 года в организации-работодателе, утвержденной наблюдательным советом программы; при этом только 25% выпускников могут работать в Москве или Санкт-Петербурге. Другими словами, после 5 лет обучения в США в условиях нехватки средств выпускник должен вернуться в Россию, 3 года проработать в российской компании или университете, при этом с вероятностью ¾ на периферии, получая не самую большую зарплату, и отдать долг государству в виде внедрения зарубежных исследовательских практик. В свое время я приложил немало усилий, чтобы из Сибири уехать в Москву, — вероятно, придется вернуться назад на 3 года. Эти обстоятельства делали данную программу не слишком популярной.

Четвертая задача — изменить распределение учебных обязанностей с целью снижения нагрузки на штатных преподавателей. В США аспирантов активно привлекают к учебному процессу для проверки письменных работ и иногда даже к чтению отдельных курсов. Например, в прошлом семестре я проверял письменные работы по курсу «Институт президентства США», заработав в сумме около 800 долларов после вычета налогов. В России есть должности ассистентов, но они крайне низко оплачиваются и предполагают огромный объем нагрузки (около 900 часов).

Также преподаватели в России неохотно делятся «нагрузкой», поскольку им необходимо выработать определенный минимум (около 700 часов для доцента, 650 для профессора). Штатный преподаватель в исследовательском университете в США читает две дисциплины в семестр, что в год составляет 156 часов аудиторной нагрузки, преподаватель в вузе более низкой категории — три предмета в семестр (234 часа аудиторной нагрузки). В одном из российских вузов мне однажды пришлось читать шесть предметов в семестр. Просидеть в офисе 9 часов или заниматься физической работой намного легче, чем работать в аудитории (много лет назад я подрабатывал рабочим на заводе «Канадский дом», а после окончания НГУ — товарным аналитиком в управляющей компании «Инмарко-Менеджмент»). Эту простую вещь почему-то не понимают или не хотят понимать начальники в России. Предлагаю в национальных исследовательских университетах аудиторную нагрузку доцентов и профессоров сократить до 156 часов в год, а в остальных российских вузах до 234 часов в год. После этого уже можно вводить требования по количеству публикаций в ведущих журналах.

Если предыдущие четыре задачи теоретически может решить даже российское государство во главе с Владимиром Путиным, то пятую — защиту университетских свобод — может реализовать только человек с другой фамилией. Ученый должен иметь право заниматься исследованием любой темы в рамках своей квалификации, свободно общаться со студентами, не опасаясь обвинений в принадлежности к «пятой колонне», и выступать в СМИ с экспертными комментариями. Основной механизм защиты свободы слова в американских вузах — пожизненный контракт (tenure). Требования политической корректности также прописаны в университетских нормативных документах, но если за подобные нарушения в частном бизнесе увольняют, то в вузах лишь подвергают административным взысканиям. В прошлом году профессор Ратгерса с пожизненным контрактом Майкл Чикиндас сделал пост на своей странице в «Фейсбуке», который посчитали антисемитским; в результате его сняли с должности директора Центра проблем пищеварения, оставив должность профессора, а также предписали ему пройти тренинг о «культурно-чувствительных темах».

В России ситуация с академическими свободами прискорбна. Преподаватели проходят через «конкурс ППС» каждые пять лет, находятся в постоянной зависимости от начальства. В российском политическом руководстве вузовских преподавателей рассматривают как государственных чиновников, которые должны поддерживать «линию партии и правительства». Даже мои обычно малозамечаемые статьи или комментарии в СМИ в паре случаев приводили к звонкам из «высших органов власти», в результате которых я терял работу. Также руководство российских вузов всячески поощряет кляузы на преподавателей со стороны студентов по самым разным поводам.

Где в США действует жесткий регламент и процедура, в России процветает бесконтрольное доносительство. В отдельных вузах попытки все контролировать доходят до того, что вводится система аудио- и видеозаписи в аудиториях. Проштрафившихся преподавателей вызывают к руководству для разговора. В последнее время в России созданы довольно некомфортные условия для работы в высшей школе, которые приводят к «утечке мозгов». Масштабные вливания по отдельным проектам, такие как «мегагранты» для ведущих ученых, не изменят ситуацию коренным образом, поскольку общие условия труда намного важнее конкретной суммы гранта.

Россия. США > Образование, наука > newizv.ru, 3 февраля 2018 > № 2487950


США > Образование, наука > regnum.ru, 2 февраля 2018 > № 2482175

Учёные нашли способ исправить мутации в сердечной мышце

Исследователи отредактировали клетки сердечной мышцы с помощью системы CRISPR/Cas9

 Учёные из США исправили мутации в сердечной мышце при помощи системы CRISPR/Cas9. Об этом говорится в статье, опубликованной в журнале Science Advances.

Исследователи отредактировали клетки сердечной мышцы. Они «выбросили» мутантные участки гена и вырастили бьющуюся сердечную мышцу из клеток с исправленной ДНК.

Отмечается, что неправильная работа генов может привести к нарушению выработки белка, дистрофина, отвечающего за связь мышечных волокон. Это, в свою очередь, приводит к миодистрофии Дюшенна, при которой мышечная дистрофия с возрастом прогрессирует.

Учёные проверили технологию на клетках сердечной мышцы, которые были получены из стволовых клеток. У этих клеток были нарушены функции выработки дистрофина.

Учёные в ходе эксперимента смогли добиться восстановления экспрессии дистрофина и получить нормально сокращающуюся мышцу.

Исследователи назвали свой метод миоредактированием. Авторы рассматривают его как технологию для редактирования клеток пациента с их последующей имплантацией в сердечную мышцу.

США > Образование, наука > regnum.ru, 2 февраля 2018 > № 2482175


США > Образование, наука > regnum.ru, 2 февраля 2018 > № 2482174

Учёные выяснили, почему шёлковая ткань блестит

При сплетении нитей в шёлковом полотне образуется множество микроскопических неупорядоченных полостей

Учёные из США и Южной Кореи выяснили, почему шёлковая ткань блестит. Об этом сообщается в журнале Nature Communications.

Исследователи выяснили, что при сплетении нитей в шёлковом полотне образуется множество микроскопических неупорядоченных полостей. Их толщина составляет несколько нанометров.

Отмечается, что именно из-за таких полостей происходит интерференция света, которая заставляет шёлковую ткань блестеть. Подобное свойство характерно для природных шёлковых волокон.

Кроме того, шёлк практически не пропускает свет, отражая большую его часть не только в видимом, но и ближнем инфракрасном диапазонах. Поэтому шёлк охлаждается в жаркую погоду.

Как ранее сообщало ИА REGNUM, российские ученые разработали титановый шёлк, который можно применять в медицине в качестве материала для имплантатов.

США > Образование, наука > regnum.ru, 2 февраля 2018 > № 2482174


США > Образование, наука > regnum.ru, 2 февраля 2018 > № 2482173

Учёные смогли уничтожить рак у мышей с помощью нового метода

Учёные внедряли иммуностимулирующие препараты в злокачественные ткани

Учёные из США разработали новый метод иммунотерапии, с помощью которого они смогли устранить раковые опухоли у мышей. Об этом сообщается в журнале Science Translational Medicine.

Учёные из Стэнфордского университета провели эксперименты на мышах, страдающих, от неизлечимого метастазного рака, внедрив им небольшое количество иммуностимулирующих препаратов в злокачественные ткани.

В опухолевую ткань осуществляется инъекция короткого участка ДНК — нуклеотида CpG. Благодаря ему усиливается синтез белка ОХ40, который находится на поверхности иммунных клеток — Т-лимфоцитов. Кроме того, в злокачественную ткань внедряется антитело, связывающееся с ОХ40. Оно помогает «настроить» лимфоциты, находящиеся внутри опухоли, на борьбу с ней.

В результате были получены Т-клетки, которые борются только со злокачественной тканью. Впоследствии они могут покинуть опухоль и попасть в другие участки тела, распознавая возможные метастазы.

Отмечается, что у мышей, благодаря инъекции вызвала произошло уменьшение не только той раковой опухоли, на которую было направлено лечение, но и других новообразований.

Учёные считают, что подобная иммуннотерапия имеет большие клинические перспективы. Они планируют доказать её работоспособность в ходе первых клинических опытов на добровольцах, которые могут начаться в ближайшие годы.

США > Образование, наука > regnum.ru, 2 февраля 2018 > № 2482173


Россия. США > Образование, наука > fadm.gov.ru, 1 февраля 2018 > № 2482868

Российская делегация приняла участие в международном форуме ЭКОСОС

Вчера в Штаб-квартире ООН в Нью-Йорке завершил свою работу VII Молодёжный форум ECOSOC/ЭКОСОС. С 2012 года Форум привлекает молодёжь к обсуждению Целей развития тысячелетия и повестки дня в области развития на период после 2015 года.

Он является эффективной площадкой для совместной работы руководителей «молодежных» министерств и ведомств над созданием инструментов для реализации целей устойчивого развития. Также он предоставляет уникальную возможность молодёжи высказать свое мнение на площадке Штаб-квартиры ООН, обменяться идеями и вместе подумать над тем, какой вклад могут внести сами молодые люди в достижение этих целей.

На Форуме ЭКОСОС, который проходил в прошлом году, важной составляющей повестки была презентация программы Всемирного фестиваля молодежи и студентов. Представительная делегация из Российской Федерации тогда только анонсировала этапы подготовки, условия участия и программу привлечения Общественных послов. ВФМС по общему признанию, стал самым масштабным событием2017 года в области мировой молодежной политики.

В этом году на форуме ЭКОСОС в ходе пленарного заседания, посвященного обсуждению средств продвижения и реализации молодежной политики и осуществления Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030, также актуализировали Фестивальную тематику. Заместителю руководителя Федерального агентства по делам молодежи Екатерине Драгуновой предложили на примере ВФМС рассказать о необходимости предоставлять молодым людям возможности для международных обменов, а также спросили о способах стимулирования развития мирового молодежного межкультурного диалога в целях укрепления мира и устойчивого развития.

Екатерина Драгунова представила присутствующим на заседании иностранным коллегам итоги Фестиваля, рассказала о рекордном количестве участников и высоком уровне заинтересованности молодых людей в мероприятиях образовательной и культурной программ. Драгунова отметила: «Участие в подобных мероприятиях дает молодым людям возможность повысить социальные и межкультурные навыки. Общаясь с представителями других стран, молодые люди получают не только знания об этих странах, но и уникальный опыт взаимодействия с людьми различных культур, что способствует развитию толерантности, пониманию культурных особенностей при общении и совместной работе, а также осмыслению собственной культуры».

Рассказывая об опыте Федерального агентства по делам молодежи в организации и проведении международных молодежных обменов, Екатерина Драгунова акцентировала внимание на пользе погружения в социально-культурную среду другого государства: «Важно отметить, что международные обмены способствуют развитию навыка принятия решений с учетом потребностей и мнений всех заинтересованных сторон, помогают осознать общие вызовы и угрозы, стоящие перед странами, и вовлечь молодых людей в их разрешение, а также дают возможность молодежи принимать активное участие в деятельности, направленной на устойчивое развитие мира».

Напомним, организатором Форума ECOSOC/ЭКОСОС выступает Экономический и Социальный Совет, который занимает центральное место в деятельности системы Организации Объединенных Наций по продвижению всех трех аспектов устойчивого развития — экономического, социального и экологического.

Россия. США > Образование, наука > fadm.gov.ru, 1 февраля 2018 > № 2482868


США > Образование, наука > regnum.ru, 1 февраля 2018 > № 2480791

Учёные выявили сходство в мозговой активности среди близких друзей

По словам исследователей, результаты показали, что друзья обрабатывают информацию о мире вокруг них схожим образом

Учёные из США пришли к выводу, что для близких друзей характерна схожая мозговая активность. Об этом говорится в статье, опубликованной в журнале Nature Communications.

Учёные провели исследование среди студентов. Сначала они попросили их заполнить анкеты, где надо было указать как наиболее близких друзей, так и тех, с кем общение происходит не часто.

Затем они показывали студентам различные видео, фильмы, музыкальные клипы и одновременно фиксировали нейронную активность при помощи МРТ.

Выяснилось, что среди друзей наблюдалось сильное сходство нейронной реакции. Причём такая модель проявлялась в различных областях мозга, которые участвовали в эмоциональной реакции и распределении внимания.

По словам исследователей, результаты показали, что друзья обрабатывают информацию о мире вокруг них схожим образом. Теперь перед учёными встали другие вопросы: почему так происходит? И можно ли предсказать, кто станет другом для того или иного человека, основываясь на данных об активности мозга?

США > Образование, наука > regnum.ru, 1 февраля 2018 > № 2480791


США. Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 31 января 2018 > № 2479275

По пути устойчивого развития. Молодежный форум ЭКОСОС начал работу в Нью-Йорке

Сегодня в Нью-Йорке, в штаб-квартире ООН начал свою работу Молодежный форум ЭКОСОС. Форум проводится с 2012 года и зарекомендовал себя как эффективная платформа Организации Объединенных Наций для политических дискуссий молодых людей. Форум позволяет молодежи и представителям молодежных организаций взаимодействовать с государствами-членами ООН, а также изучать пути и средства содействия развитию молодежи.

Форум этого года продолжит ранее заложенные традиции и предоставит молодым людям возможность поделиться своими взглядами на будущее, принять участие в реализации и обсуждении Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 года.

В состав российской делегации вошла заместитель руководителя Федерального агентства по делам молодежи Екатерина Драгунова. Наряду с руководителями «молодежных» министерств различных стран, представителями молодежных организаций и другими высокопоставленными ораторами Екатерина Драгунова примет участие в заседании интерактивного круглого стола. Участники площадки обсудят, какие средства необходимы для осуществления Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030, и для того, чтобы обеспечить молодым людям возможности реализовать свой потенциал.

Также в рамках Форума состоятся пленарные заседания с участием представителей молодежных организаций, высокопоставленных лиц и других основных докладчиков. Программа включит тематические и региональные секционные площадки. Во время интерактивных сессий модераторы будут активно привлекать аудиторию, используя социальные сети, с соответствующими вопросами, связанными с темой обсуждения.

В течение Форума участники поделятся передовым опытом, который будет полезен для государств-членов ООН и других заинтересованных сторон. Представители организаций, возглавляемых молодежью и ориентированные на молодежь, также получат возможность представить свое мнение по развитию молодежи и вовлечению

ее в актуальные темы.

Молодежный форум ЭКОСОС 2018 года возглавляется Президентом ЭКОСОС и организован Департаментом по экономическим и социальным вопросам, Канцелярией посланника Генерального секретаря по делам молодежи совместно с Межучережденческой сетью ООН по вопросам развития молодежи в частности с ее Рабочей группой по вопросам молодежи и ЦУР, а также созываемой Основной группой ООН по делам детей и молодежи, Международного координационного совещания молодежных организаций и Глобального молодежного совета.

США. Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 31 января 2018 > № 2479275


Узбекистан. США > СМИ, ИТ. Образование, наука > uzdaily.uz, 31 января 2018 > № 2478585

В Университете Инха в г. Ташкенте (IUT) 30 января 2018 года состоялся семинар «Microsoft в Образовании».

Семинар был организован корпорацией Microsoft, Министерством по развитию информационных технологий и коммуникаций, Министерством высшего и среднего специального образования, Министерством народного образования, Университетом Инха в г. Ташкенте, Ташкентским университетом информационных технологий им. Мухаммада Ал-Хоразмий и ООО «UZINFOCOM».

В мероприятии приняли участие представители министерств и ведомств, а также высших учебных заведений Узбекистана.

Руководитель работы с сектором образования Microsoft СНГ Нурлан Жаныбек в ходе семинара рассказал о проектах американской корпорации по внедрению информационных технологий в систему образования, что позволяет повысить качество образования.

Руководитель работы с сектором образования Microsoft в Центральной и Восточной Европе Теодора Варбанова остановилась в вопросах развития IT-образования в мире и в Узбекистане. В частности, она рассказала об различных инициативах и проектах Microsoft в области IT-образования, включая привлечения девушек в данную сферу.

Участники мероприятия получили информацию о применении инновационных решений в организации учебного процесса и исследований в школах и вузах. Было отмечено, что с помощью программ Microsoft учебные заведения могут сотрудничать и совместно улучшать учебную программу.

Также американская корпорация предлагает решения для организации обучения для людей с инвалидностью и обучения детей иностранному языку, а также по другим предметам.

Узбекистан. США > СМИ, ИТ. Образование, наука > uzdaily.uz, 31 января 2018 > № 2478585


Вьетнам. США > Агропром. Образование, наука > ru.nhandan.com.vn, 30 января 2018 > № 2481857

Вьетнамский крестьянин получил Диплом почетного доктора американского университета

Доан Ван Кхань стал первым вьетнамским крестьянином, получившим Диплом почетного доктора Флоридского университета (США) в области традиционной медицины.

Как сообщает Радио «Голос Вьетнама», недавно Флоридский университет совместно с Институтом менеджмента технологических знаний при Департаменте науки и технологий г. Хошимина провел церемонию выдачи Диплома почетного доктора Доан Ван Кханю, проживающему в общине Шонгтхуан, уезд Тяутхань, провинция Тьенжанг.

Этой ученой степенью признают исследовательские работы Доан Ван Кханя в сфере традиционной медицины, которые были эффективно применены. Среди них, в частности, можно отметить переработку помело с целью изготовления лекарств от выпадения волос, полысения и для лечения некоторых трудноизлечимых болезней.

Доан Ван Кхань – крестьянин, ветеран войны, врач со многолетним опытом переработки фруктов помело, цветов помело и кокосов сорта «шап» при изготовлении 28 видов ценных лекарственных средств для потребления, лечения в стране и за рубежом.

Вьетнам. США > Агропром. Образование, наука > ru.nhandan.com.vn, 30 января 2018 > № 2481857


США > Образование, наука > regnum.ru, 30 января 2018 > № 2478287

Учёные выявили канцерогенное свойство холестерина

Далее эксперты займутся выяснением вопроса о том, влияет ли холестерин на развитие других форм рака

Исследователи из Калифорнийского университета (Лос-Анджелес, США) выяснили, что продукты питания с высоким содержанием холестерина способны стать причиной развития онкологических заболеваний. Результаты исследования были опубликованы в журнале Cell Stem Cell.

Употребление пищи с высоким содержанием холестерина, по данным учёных, увеличивает риск развития злокачественных опухолей.

Исследователи обратили внимание на то, что при попадании в желудочно-кишечный тракт (ЖКТ) жирной пищи, в тканях кишечника начинается интенсивный рост и деление стволовых клеток. Именно такой «взрывной» рост приводит к образованию большего числа «поврежденных» стволовых клеток, способных, в итоге, превратиться в злокачественную опухоль.

Предметом следующих исследований группы ученых является выяснение вопроса о том, влияет ли холестерин на развитие других форм рака.

Напомним, как ранее сообщало ИА REGNUM, учёные из США получили молекулу, способную запускать в раковых клетках процесс самоуничтожения. Было разработано вещество на основе пептида, принцип действия которого заключается в разрушении ключевого белка, необходимого для выживания многих типов раковых клеток.

США > Образование, наука > regnum.ru, 30 января 2018 > № 2478287


США > Образование, наука > regnum.ru, 29 января 2018 > № 2476953

Учёные нашли новый способ борьбы с комарами

Учёные пришли к выводу, что комары обладают способностью запоминать запахи

 Учёные из США пришли к выводу, что комары обладают способностью запоминать запахи, которые ассоциируются с опасностью, и впоследствии избегать их. Об этом сообщается в журнале Current Biology.Учёные провели эксперименты, в которых комаров помещали в камеру, где находилась ткань с запахами людей и мышей. Когда насекомые садились на неё, учёные включали защиту с помощью вибрации, тем самым давая им отпор.

Через сутки комаров выпускали в пространство, состоявшее их двух коридоров, в одном из которых не было запахов, а в другом — были запахи ткани из предыдущего эксперимента.

Комары должны были выбрать, в какой коридор лететь. Как выяснилось, они выбирали тот, в котором не было запахов.

Учёные отмечают, что комары запоминают запахи с помощью гормона дофамина. По их словам, генетически модифицированные особи, лишённые этого гормона, не способны отличать запахи.

По мнению исследователей, результаты их работы помогут добиться создания новых средств борьбы с комарами.

США > Образование, наука > regnum.ru, 29 января 2018 > № 2476953


США > Образование, наука > regnum.ru, 29 января 2018 > № 2476950

Официально: Восточная пума — вымерший вид

Популяции или одиночные особи подвида не обнаружены

Крупный хищник семейства кошачьих — восточная пума — признан исчезнувшим с лица Земли. Соответствующее распоряжение опубликовано в Федеральном регистре ежедневного журнала правительства США.

Ранее в США восточную пуму включили в федеральный список диких животных, которым угрожает исчезновение. Теперь хищника официально признали вымершим.

Отмечается, что решение принято на основании «доступной научной и коммерческой информации». Оно вступит в силу 22 февраля.

Ученые наблюдали за восточной пумой с 1938 года. На сегодняшний день нет доказательств существования где-либо популяции или одиночных особей этого подвида пум.

Пуму, известную также как горный лев или кугуар, превосходят по размерам лишь такие хищные кошки, как тигр, лев и ягуар. В настоящее время выделяют шесть подвидов пум, включая исчезнувшую восточную пуму (рuma concolor couguar).

Обитают пумы в Северной и Южной Америке. На территории США и Канады эти хищники сохранились в основном в гористых районах в западной части.

США > Образование, наука > regnum.ru, 29 января 2018 > № 2476950


США > Образование, наука > newizv.ru, 26 января 2018 > № 2482659

Профессор Каплан: высшее образование для всех - это плохая идея

На самом деле образованность вносит очень скромный вклад в богатство страны

Тому, что реальная польза высшего образования содержится вовсе не в знаниях, - посвятил свою колонку на популярном американском сайте The Atlantic профессор экономики Принстонского университета Брайан Каплан:

«Я провел в образовании больше 40 лет. Сначала детский сад, подготовительный класс, начальная школа, средняя и старшая школа. Потом получение степени бакалавра в Университете Калифорнии в Беркли и аспирантура в Принстоне. Следующий шаг можно назвать моей первой «настоящей» работой — в качестве профессора экономики в Университете Джорджа Мейсона. Благодаря этой постоянной должности у меня есть работа мечты. Так что у меня нет личных причин критиковать нашу систему высшего образования. Но жизненный опыт, а также четверть века, проведенная в чтении и размышлениях, убедили меня, что все это — большая трата времени и денег. Когда политики обещают отправлять еще больше американцев в университеты, я не могу сдержаться, чтобы не сказать: «Зачем? Вы хотите, чтобы мы потратили еще больше?»

Вы можете спросить, как можно назвать бесполезным высшее образование в то время, когда оно приносит огромную финансовую выгоду. Надбавки к зарплатам для выпускников университетов выросли до 73% — то есть зарплата обладателя бакалавра в среднем на 73% выше, чем у того, кто просто закончил школу. В конце 1970-х этот показатель равнялся 50%. Ключевой вопрос, однако, заключается не в том, окупается ли университетское образование, а в том, зачем оно нужно. Простой популярный ответ гласит, что университет обучает студентов полезным рабочим навыкам. Но и тут кроются десятки интересных вопросов.

Первый и главный: с подготовительного класса ученики тратят тысячи часов на обучение предметам, которые не соответствуют современному рынку труда. Почему на уроках английского изучается литература и поэзия, а не бизнес-труды или технические документы? Для чего в математических классах изучают доказательства, которыми почти никто из учеников не может воспользоваться? Когда обычному студенту пригождается история? Тригонометрия? Искусство? Музыка? Физика? Латынь? Школьный шут, который со стебом спрашивает: «Как это относится к реальной жизни?», кажется, что-то понимает.

Несоответствие между учебной программой колледжа и рынком труда имеет банальное объяснение: преподаватели учат тому, что знают сами, и у большинства из них нет обширных знаний о современных рабочих местах. Но это только усложняет картину. Если университеты и колледжи стремятся повысить будущий доход студентов, обучая рабочим навыкам, почему же они доверяют образование людям, настолько далеким от реального мира? Потому что, несмотря на пропасть между тем, что студенты изучают, и тем, что работники делают, академический успех служит мощным сигналом рабочей продуктивности.

Предположим, вашей юридической фирме нужен практикант на лето. На это место претендует человек, изучающий право, с докторской степенью по философии, полученной в Стэнфорде. Какой вывод из этого вы сделаете? Соискатель, вероятно, блестящий, добросовестный человек, готовый к кропотливой скучной работе. Если вы хотите работника такого типа — а какой работодатель не хочет? — вы делаете предложение, хотя вы при этом осознаете: ничто из того, что философы изучают в Стэнфорде, не пригодится на этой работе.

Рынок труда не платит вам за бесполезные предметы, которые вы выучили, он платит вам за качества, о которых свидетельствует овладение этими предметами. Это вовсе не маргинальная мысль. Майкл Спенс, Кеннет Эрроу и Джозеф Стиглиц, нобелевские лауреаты по экономике, внесли весомый вклад в теорию об образовательных сигналах. Каждый студент, выполняющий минимальную работу, необходимую для получения хороших оценок, подтверждает эту теорию. Но система сигналов не играет никакой роли в публичной дискуссии или формировании политики. Как общество мы продолжаем подталкивать огромное количество учеников к все более высоким ступеням образования. Главный эффект — не более качественная работа или более продвинутые навыки, а гонка за оценками.

Чтобы не быть неправильно истолкованным, я решительно утверждаю, что образование дает кое-какие ценные навыки, а именно грамотность и умение считать. При этом я уверен, что как минимум наполовину, а может быть, и больше, финансовые выгоды университетского образования объясняются сигнальной логикой.

Большая часть зарплаты формируется после пересечения финишной черты. Предположим, вы бросите университет через год обучения. Ваша зарплата будет больше, чем у человека, не учившегося в университете совсем, но ваша надбавка составит лишь 25% от той, что получит специалист, отучившийся 4 года. Аналогично, выйдя на работу после 2 лет обучения, вы получите 50% от полной надбавки, через 3 года — 75%.

Традиционная точка зрения, которая говорит, что образование окупается, потому что студенты учатся, подразумевает, что обычный студент приобретает и накапливает множество знаний. Но как бы не так. Преподаватели часто жалуются на то, что в конце лета студенты знают меньше, чем в начале. Но летние потери — лишь одна часть более глобальной проблемы: у человека есть проблемы с сохранением знаний, которыми он редко пользуется. Конечно, некоторые выпускники используют то, чему они научились, и помнят это — инженеры, например, хорошо помнят математику. Но когда мы оцениваем, что в среднем помнят выпускники университетов спустя годы, результаты, мягко говоря, обескураживают.

В 2003 году министерство образования США протестировало 18 тысяч американцев на общую грамотность по разным вопросам. Менее трети выпускников университетов получили оценку «выше среднего» — и около одной пятой оказались на «базовом» уровне и уровне «ниже базового».

Конечно, студенты не должны просто впитывать факты, они должны учиться, как думать в реальной жизни. Наиболее глубокое исследование о влиянии образования на практическое мышление было проведено Дэвидом Перкинсом из Гарварда в середине 1980-х. Автор задал участникам вопросы, призванные оценить неформальное мышление, такие как «Позволит ли закон штата Массачусетс, предполагающий введение 5-центового депозита за бутылки и банки, значительно снизить количество мусора?» Преимущество высшего образования оказалось нулевое: студенты четвертого курса не показали лучших результатов, чем первокурсники.

Следующее доказательство такое же обескураживающее. Один исследователь протестировал студентов Университета Аризоны на способность «применять статистические и методологические концепции в рассуждениях о повседневных событиях».

«Из нескольких сотен протестированных студентов, многие из которых более 6 лет занимались лабораторной наукой… и углубленной математикой, никто не продемонстрировал даже видимости приемлемого методологического мышления», — говорит автор исследования.

Те, кто уверен, что колледж учит учиться, ожидают, что студенты будут постигать научные методы, а не использовать их для анализа окружающего мира. Этого почти не происходит.

Студенты оттачивают те типы рассуждений, которые характерны для их специализации. В рамках исследования Мичиганского университета были протестированы студенты естественно-научных, гуманитарных, психологических и других социальных дисциплин на способности к словесным, статистическим и условным рассуждениям в течение первого семестра первого года обучения. Те же самые студенты были протестированы во втором семестре четвертого курса, и каждая группа продемонстрировала существенные улучшения в одной конкретной области. Психологи и представители других социальных дисциплин стали куда лучше в статистических рассуждениях. Студенты естественно-научных и гуманитарных направлений — в условных рассуждениях, то есть анализе проблем, сконструированных по принципу «если… то».

Однако в остальных областях успехи после трех с половиной лет обучения были скромными или несущественными. Вывод таков: студенты-психологи используют статистику, поэтому становятся лучше в статистике, студенты-химики редко сталкиваются со статистикой, поэтому и не становятся в ней лучше. Если все идет хорошо, студенты учатся тому, что изучают и практикуют.

При этом психологи выяснили, что большая часть наших знаний инертна. Студенты, блистающие на экзаменах, в основном не умеют использовать свои знания в реальном мире. Взять хотя бы физику: «Студенты, которые получают высокие оценки на уроках физики, зачастую не могут решить базовые проблемы и вопросы, которые встречаются им в немного иной форме, нежели та, по которой они обучались и тестировались», — пишет психолог из Гарварда Ховард Гарднер.

То же самое происходит с биологами, математиками, статистиками и, к моему сожалению, экономистами. Я пытаюсь научить своих студентов связывать лекции с реальным миром и повседневной жизнью. Мои экзамены направлены на то, чтобы оценить понимание, а не запоминание. Но даже в хорошем классе только четверо участников из 40 демонстрируют истинное понимание экономики.

В то же время неэкономисты — то есть нормальные люди, — могут сказать, что мы не можем оценивать социальную выгоду образования, основываясь исключительно на результатах тестов и зарплате. Вместо этого мы должны спросить себя, в каком мире мы хотим жить — в образованном или безграмотном? Мы можем и должны изучать широкие социальные последствия образования. Когда гуманисты видят мои подсчеты окупаемости образования, они считают меня типичным экономистом-циником, не обращая внимания на идеалы, которыми дорожат многие преподаватели. Я экономист, и я циник, но я не типичный циничный экономист. Я циничный идеалист. Я верю в то, что образование способно преобразить нас. Я всем сердцем верю в жизнь разума. Я циничен в отношении людей.

Я циничен в отношении студентов. Подавляющее большинство из них — мещане. Я циничен в отношении преподавателей. Подавляющее большинство из них не способны вдохновлять. Я циничен в отношении тех, кто решает, что студенты изучают. Подавляющее большинство считает, что выполняют свою работу, а студенты подчиняются им. Да, можно найти благородные исключения. Я знаю немало жаждущих студентов и страстно увлеченных преподавателей, а также несколько мудрых официальных лиц. Но мой 40-летний опыт в индустрии образования не оставляет сомнений, что они в безнадежном меньшинстве.

40 лет назад университет был, по сути, полноценной работой. Типичный студент проводил 40 часов в неделю в классе и за обучением. Сегодня студенты в среднем проводят за академической работой 27 часов в неделю — включая только 14 часов обучения. В свободное время они развлекаются.

По данным Ричарда Арума и Джосипы Роксы, у типичного студента колледжа 13 часов в неделю уходит на обучение, 12 часов — на общение с друзьями, 11 часов — на развлечения за компьютером, 8 часов — на оплачиваемую работу, 6 часов — на просмотр телевизора, 6 часов — на физические упражнения, 5 часов — на хобби и 3 часа — на другие формы развлечений.

Так что все это означает для отдельно взятого студента? Советую ли я хорошо подготовленной 18-летней девушке отказаться от университета, потому что она не получит там стоящих знаний? Абсолютно нет. Изучение ненужных предметов в следующие 4 года произведет впечатление на будущих работодателей и увеличит потенциал ее доходов. Если она решит сразу пойти на работу, сказав: «У меня есть возможность получить диплом, я просто решила этого не делать», работодатель не поверит ей. Добровольно отказаться от образования значит отнести себя к когорте менее квалифицированных работников. Для конкретного человека университет имеет смысл.

Это, однако, не означает, что высшее образование открывает путь к общему процветанию или социальной справедливости. Если посмотреть на разные страны мира, то год образования добавляет к доходу человека от 8 до 11%. При этом увеличение образованности среди населения в среднем на один год на человека увеличивает доходы страны всего на 1-3%. Другими словами, образование обогащает конкретных людей больше, чем страны.

Как это возможно? Инфляция дипломов: по мере роста среднего уровня образованности нужно все больше и больше образования, чтобы убедить работодателя, что вы достойны конкретной работы. По данным одного исследования, с начала 1970-х годов до середины 1990-х средний уровень образования среди 500 категорий вырос на 1,2 года. Но большинство рабочих мест за это время не поменялось — поэтому нет иных причин, кроме инфляции дипломов, почему людям в 1995 году требуется больше образования, чтобы делать ту же работу, что в 1975-м.

Наряду со всевозрастающей потребностью в дипломах растут и неудачные попытки их получения. Студенты платят за обучение, убивают год и проваливают экзамены. Любой вердикт о ценности образования должен учитывать эти академические банкротства. Количество провалов велико, особенно для учащихся с низкими оценками в средней школе. Говорят, что около 60% студентов не могут закончить университет за четыре года. Проще говоря, распространение высшего образования привело к тому, что в университеты приходит слишком много студентов, которые не в состоянии успешно их закончить.

Идея «колледж для всех» задвинула на задний план реалистичную альтернативу: профессиональное образование. Оно бывает многих видов — ученичество и другие виды обучения без отрыва от производства, а также непосредственный опыт работы, — но у них много общего. Любой тип профессионального образования учит конкретным навыкам работы, полностью построен на принципе обучения через делание, а не через слушание. Исследования свидетельствуют о том, что профессиональное образование повышает заработную плату, снижает уровень безработицы и увеличивает процент завершения старших классов школы.

Защитники традиционного образования часто апеллируют к неопределенности будущего. Какой смысл готовить студентов для экономики 2018 года, если они будут работать в экономике 2025 или 2050 года? Но неизвестность — вовсе не повод готовить студентов к профессиям, которыми они почти наверняка не будут заниматься, — и если мы что и знаем о будущем, так это то, что спрос на писателей, историков, политологов, физиков и математиков будет низким. Отрадно думать, что студенты могут использовать профессиональное обучение как план Б, но это не учитывает тот факт, что после провала у них может исчезнуть желание попытаться снова.

Образование настолько стало частью современной жизни, что мы принимаем его как должное. Молодые люди должны пройти через круги обучения, чтобы занять свое место в мире взрослых. Мой тезис в одном предложении: цивилизованные общества сейчас выстроены вокруг образования, но есть более правильный и более цивилизованный путь. Если у каждого будет диплом, в результате на всех не хватит хорошей работы, а инфляция образования будет расти. Попытка распространить успех при помощи образования приводит к распространению образования, а не успеха...»

США > Образование, наука > newizv.ru, 26 января 2018 > № 2482659


США > Образование, наука > regnum.ru, 25 января 2018 > № 2471683

Учёные создали цветные голограммы с помощью «оптической ловушки»

Объёмный дисплей способен создавать цветные изображения с разрешающей способностью около 10 микрометров

Учёные из США разработали технологию создания трёхмерных цветных голограмм с помощью «оптической ловушки». Об этом говорится в статье, опубликованной в журнале Nature.

Разработанный учёными объёмный дисплей способен создавать цветные изображения с разрешающей способностью около 10 микрометров. Для этого исследователи заключали непрозрачную частицу в «оптическую ловушку», а затем подсвечивали её с помощью параллельных разноцветных лазеров.

В результате частица передвигалась с такой скоростью, что наблюдатель мог видеть цельный объект благодаря инерции зрения. Созданные изображения могут сменяться с частотой до 13 кадров в секунду.

Каждый кадр состоял из 16 тыс. цветных точек. При этом мерцание изображения почти незаметно для невооружённого глаза.

Как ранее сообщало ИА REGNUM, группа ученых из Австралии и Китая создала самую тонкую в мире голограмму, которая в тысячу раз тоньше волоса. При этом её можно увидеть без специальных очков трехмерного зрения.

США > Образование, наука > regnum.ru, 25 января 2018 > № 2471683


Казахстан. США > Образование, наука > inform.kz, 25 января 2018 > № 2470220

Посольство США поддержало проект инклюзивного образования в казахстанских школах

При финансовой поддержке посольства США в РК, Астану посещает американский эксперт в сфере инклюзивного образования, психолог, доктор Кэрол Кверк. Об этом сообщает пресс-служба посольства.

Так, в течение она проводит встречи с местными коллегами и консультирует казахстанских специалистов на тему инклюзивного образования в школах. Завершится визит в субботу, 27 января.

Цель проекта фонда «Дара» - развить идею инклюзивного образования в Казахстане, где дети с особенностями развития могли бы обучаться в школах вместе с обычными детьми, и тем самым с детства быть социально интегрированными и адаптированными.

Так как сейчас многие из этой категории детей обучаются на дому, встает вопрос об их дальнейшей социализации и интеграции в общество. Пилотный проект осуществляется на базе школ Астаны и Актобе. Кэрол Кверк (США) - психолог, магистр педагогических наук, свою карьеру посвятила исследованиям в области детской психологии, является членом Американского cовета по делам детей с особенностями развития, а также Американской ассоциации научных исследований в области образования.

Казахстан. США > Образование, наука > inform.kz, 25 января 2018 > № 2470220


Казахстан. США. Украина. РФ > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика. Армия, полиция > inform.kz, 25 января 2018 > № 2470162

Казахстанские ученые получили три патента США на технологии по извлечению бериллия

Коллектив авторов из Казахстана за короткий промежуток времени получили три патента США на уникальные технологии по извлечению бериллия, передает МИА «Казинформ» со ссылкой на пресс-службу КазНУ имени аль-Фараби.

«Коллектив ученых Казахского Национального университета имени аль-Фараби под руководством ректора университета, академика Галимкаира Мутанова разработал новую технологию по извлечению бериллия, которая была удостоена международного признания - патента США, как наиболее рентабельная, экологичная и уникальная технология», - говорится в сообщении.

Полученный патент стал третьим международным патентом США для коллектива авторов. Предыдущие два патента были получены ранее совместно с сотрудниками бериллиевой лаборатории при Ульбинском металлургическом заводе и учеными Восточно-Казахстанского государственного технического университета имени Д.Серикбаева (Усть-Каменогорск).

В целом, инновационные разработки авторского коллектива подтверждены материалами 2-х открытий мирового масштаба, 10 технологиями, 18 патентами, 4 предпатентами и 9 актами внедрения.

Отмечается, что подобного успеха - подтверждения трех последовательных патентов по одному научно-технологическому направлению - не удостаивалась ни одна исследовательская группа не только Казахстана, но и всего постсоветского пространства

Разработанные коллективом авторов технологии по извлечению, переработке бериллия и выпуску готовых изделий внедрены в промышленном масштабе на производстве. На базе внедрения новых технологий авторам удалось получить более 150 новых видов экспортно-ориентированной продукции из оксида бериллия с уникальными электрофизико-химическими свойствами. Данная продукция экспортируется на оборонные предприятия военно-промышленного комплекса России, Украины, Беларуси, Польши, Израиля.

Уже сейчас высокую заинтересованность во внедрении данной разработки на собственных предприятиях проявляют ведущие страны мира: США, Китай, Россия, Индия и другие.

Казахстан. США. Украина. РФ > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика. Армия, полиция > inform.kz, 25 января 2018 > № 2470162


Швейцария. Дания. США. Весь мир > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > prian.ru, 24 января 2018 > № 2471892

Названы страны с самыми высокими и самыми низкими ожиданиями по зарплате

Сейчас выпускники связывают размер своей потенциальной зарплаты со специальностью и местом проживания. Компания Universum Global опросила более 533 000 студентов из 29 стран мира и составила отчет по ожиданиям дохода после завершения учебы.

Согласно рейтингу, самых высоких годовых зарплат ждут студенты-швейцарцы – в среднем, $75 000. Швейцария имеет второй по величине ВВП на душу населения, по данным Всемирного банка за 2016 год, и заняла десятое место в рейтинге FORBES «Лучшие страны для бизнеса», сообщает Forbes.

Студенты в Дании, специальность которых связана с бизнесом, рассчитывают зарабатывать в начале своей карьеры $61 500 в год, в то время как обладатели степени STEM (наука, технологии, инженерия, математика) - $65 000. По данным Всемирного банка, нация имеет десятый по величине ВВП на душу населения и занимает седьмое место в списке «Лучшие страны для бизнеса FORBES».

В Соединенных Штатах бизнес-студенты планируют зарабатывать чуть больше $56 000 в год, в то время как выпускники STEM - около $59 500. У США - восьмой по величине ВВП на душу населения в мире.

В целом, студенты со степенью STEM ожидают более высокую оплату труда, поскольку в последние годы специалисты в этих областях востребованы все больше.

Среди стран с самыми низкими зарплатными ожиданиями лидирует Казахстан: бизнес-студенты здесь ожидают получать $7 630, а STEM - $8 370 в год. Далее идут Индонезия ($8 140 и $8 970 соответственно), Малайзия ($8 770 и $9 280), Россия ($11 100 и $10 920). В конце списка также значатся Турция, Польша, Мексика, Китай, Индия и Чехия.

Кстати, недавно был составлен рейтинг роста минимальных зарплат в странах Евросоюза.

Швейцария. Дания. США. Весь мир > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > prian.ru, 24 января 2018 > № 2471892


США > Образование, наука > regnum.ru, 24 января 2018 > № 2469943

Белки помогут учёным создать искусственную жизнь

Искусственные белки могут заменить удалённый фермент у кишечной палочки

Учёные из США создали белок, который позволит с нуля синтезировать искусственные формы жизни. Об этом сообщается в журнале New Atlas.

Учёные из Принстонского университета проводили эксперименты по созданию искусственного белка для кишечной палочки. Для этого они удалили у бактерии гены, которые вырабатывают фермент Fes, использующийся ими для получения железа.

Учёные выяснили, что искусственные белки смогли заменить удалённый фермент. При этом отмечается, что искусственный белок Syn-F4 оказался ферментом, который способен выполнять функцию отсутствующего белка.

Учёные считают, что полученные ими результаты являются важным шагом к созданию искусственной формы жизни. Новая технология, по мнению исследователей, поможет лучше понять, как возникла жизнь.

Как ранее сообщало ИА REGNUM, учёные обнаружили, что кишечные бактерии могут контролировать активность генов.

США > Образование, наука > regnum.ru, 24 января 2018 > № 2469943


США > Образование, наука > regnum.ru, 24 января 2018 > № 2469939

Ученые: Борьба за чистый воздух приведет к катаклизмам

Сульфаты и сажа служат своего рода экраном для Земли, частично блокируя проникновение солнечной радиации

Удаление из воздуха загрязняющих веществ может усугубить глобальное потепление. К такому выводу пришли ученые из США, Норвегии, Великобритании и Германии, их работа опубликована в научном издании Geophysical Research Letters.

Специалисты изучили четыре модели глобального изменения климата, связанного с устранением из атмосферы аэрозолей — сульфатов и сажи. Подобные вещества служат своего рода экраном для Земли, частично блокируя проникновение солнечной радиации.

Если очистить воздух от аэрозолей при современном уровне диоксида углерода, парниковый эффект только усугубится, поглощение атмосферой тепловой энергии усилится. В среднем воздушная оболочка планеты может нагреться на 0,5—1,1 градуса Цельсия. Это приведет к учащению таких бедствий, как наводнения, засухи и заморозки.

Аэрозоли быстро разрушаются в атмосфере, поэтому их концентрация максимальна в наиболее загрязненных районах, например, в Восточной Азии. Последствия очистки воздуха ударят по таким регионам сильнее всего — без аэрозольного экрана здесь усилятся дожди, участятся ураганы и цунами.

Некоторые ученые предлагают, наоборот, наполнить атмосферу частицами сажи. Однако резкий выброс частиц в атмосферу также грозит более быстрым потеплением.

США > Образование, наука > regnum.ru, 24 января 2018 > № 2469939


США. Весь мир > Агропром. СМИ, ИТ. Образование, наука > agronews.ru, 24 января 2018 > № 2467607

Мнение. CRISPR изменит сельское хозяйство в течение десятилетия.

Производство мяса неэффективно тратит ресурсы и создает массу экологических проблем. Культурных растений это касается в меньшей степени, однако их выращиванию угрожают изменения климата и распространение вредителей. В условиях глобального потепления и роста численности людей необходимо трансформировать наш подход к сельскому хозяйству. По мнению Business Insider, изменить ситуацию может генное редактирование по технологии CRISPR.

CRISPR делает возможной точную и тонкую настройку геномов различных живых существ, от бактерий до человека. Эксперты уверены, что ее использование в сельском хозяйстве произведет революцию. Новые сорта растений и породы животных будут менее чувствительны к засухам и вредителям, а их выращивание станет намного дешевле. Уже в ближайшие 2-8 лет на рынке появятся грибы и злаки, созданные с помощью CRISPR. Возможно, первым коммерческим CRISPR-растением станет кукуруза от сельскохозяйственного гиганта DuPont Pioneer.

Энтузиасты технологии работают и с животными. Так, год назад китайские исследователи использовали CRISPR для создания коров, устойчивых к туберкулезу. Спустя девять месяцев другая группа ученых из Поднебесной создала свиней с пониженным содержанием белого жира. При этом бурого жира у таких животных больше, так что их тела лучше сохраняют тепло, что может сократить расходы на отопление. Проект исследователей из Калифорнийского университета позволяет решить сразу несколько проблем, этических и экологических. Выведенная специалистами безрогая порода коров избавляет фермеров от необходимости спиливать рога вручную и сжигать их.

Многие компании считают хорошим решением производство искусственного мяса на основе растительных компонентов. Так, бургеры калифорнийского стартапа Beyond Meat уже широко представлены в продаже, а среди инвесторов компании — сам Билл Гейтс. Еще один аналогичный стартап — Impossible Foods — также добился значительных успехов. Однако само по себе искусственное мясо не способно разрешить сельскохозяйственный кризис, ведь растительные культуры в течение XXI века столкнутся с последствиями изменений климата и ростом цен.

Похоже, CRISPR становится главной технологией, которая позволит накормить человечество. В любом случае, пришло время действовать. Население Земли к 2100 году может достичь 11,2 млрд, а урожайность традиционных сельхозкультур — упасть до четверти из-за изменений климата и распространения вредителей. Без новых технологий человечество не сможет выжить.

Еще одна технология, на которую возлагают надежду эксперты по сельскому хозяйству, — вертикальное фермерство. Оно уже распространяется по миру, позволяя выращивать растения и экономя при этом воду и пахотные земли.

США. Весь мир > Агропром. СМИ, ИТ. Образование, наука > agronews.ru, 24 января 2018 > № 2467607


США > Образование, наука > regnum.ru, 23 января 2018 > № 2468700

Учёные: Человек может передавать грипп через дыхание

... даже если не будет кашлять и чихать в присутствии окружающих его людей

Человек, болеющий гриппом, может заражать окружающих его людей, даже если не будет при них кашлять и чихать. Об этом заявили американские учёные из университета Мэриленда, сообщается на сайте вуза.

Учёные считают, что для передачи заболевания больному человеку достаточно лишь подышать, находясь рядом с другими людьми.

Исследователи провели анализ 142 случаев гриппа. По мнению учёных, даже если заражённые люди не кашляют, они распространяют инфекцию в виде аэрозолей — капель, остающихся в воздухе в течение длительного времени. Особенно это касается первых дней болезни.

Отмечается, что именно те люди, у которых начали проявляться симптомы заболевания, должны оставаться дома и не заражать других.

Кроме того, по мнению учёных, полную защиту от инфекции не способны обеспечить даже такие меры, как постоянное мытьё рук, ограничение общения и поддержание чистоты на поверхностях, с которыми мог контактировать больной.

США > Образование, наука > regnum.ru, 23 января 2018 > № 2468700


Казахстан. США. Великобритания. Азия > Образование, наука > inform.kz, 23 января 2018 > № 2466984

Лучшие зарубежные вузы пригласили молодежь ЮКО на учебу

В Южно-Казахстанской области при поддержке АО «Центр Международных программ» Министерства образования и науки Республики Казахстан прошла выставка «Международное образование 2018», передает МИА «Казинформ» со ссылкой на пресс-службу акимата области.

Цель мероприятия - повышение международного сотрудничества в сфере образования, информирование о возможностях получения образования за рубежом за счет стипендиальных программ, а также обмен опытом по реализации международных образовательных проектов.

Аким области Жансеит Туймебаев отметил, чтобы увидеть страну в числе передовых стран в XXІ веке необходимо развивать человеческий капитал.

«В своем ежегодном Послании Глава государства отмечает о том, что молодежь должна быть образованной и конкурентоспособной. С этой целью была создана Международная стипендия «Болашак». В рамках данной программы более 12 тысяч казахстанцев получили образование в свыше 35 странах мира. На сегодняшний день более 300 южноказахстанцев, обучившихся по данной программе, вносят свой вклад в экономическое развитие страны. Выставка, в которой представлена возможность обмена опытом, повышения квалификации, совершенствования знаний, играет огромную роль», - сказал Ж.Туймебаев.

Отметим, что в выставке приняли участие более 83 высших учебных заведений США, Великобритании, стран СНГ, Европы и Азии, а также языковые школы и образовательные агентства. В ходе мероприятия они пригласили на обучение конкурентоспособную молодежь, свободно говорящую на иностранных языках. Лишь в первый день выставку посетили более 4 тыс. молодых людей, которые мечтают получить образование за границей.

В рамках выставки «Международное образование-2018», казахстанскими и зарубежными высшими учебными заведениями и образовательными агентствами организованы встречи. Вместе с тем, на мероприятии обсуждали вопрос расширения возможностей программы «Болашак». По мнению специалистов, численность казахстанских студентов, обучающихся за рубежом значительно меньше запланированного.

«В настоящее время очень мало желающих, получить образование за рубежом. Потому что население недостаточно проинформировано о программе «Болашак». С целью решения данного вопроса, на организованную нами выставку мы пригласили представителей отечественных и зарубежных высших учебных заведений. Цель выставки - повысить численность обучающихся за рубежом. На сегодняшний день 85 процентов молодежи, получающих образование за границей, приходится на Астану и Алматы. Теперь мы планируем увеличить численность южноказахстанской молодежи», - сказал президент АО «Центр международных программ» Жанболат Мелдешов.

Казахстан. США. Великобритания. Азия > Образование, наука > inform.kz, 23 января 2018 > № 2466984


Россия. Великобритания. США > Образование, наука > gaidarforum.ru, 22 января 2018 > № 2492398

Открытый диалог «Будущее системы образования» на Гайдаровском форуме

Второй день Гайдаровского форума – 2018 завершился открытым диалогом, посвященным проблемам и перспективам системы образования. Ведущие эксперты представили свои идеи в рамках дискуссии «Forecasting the future of education – Будущее системы образования».

Модераторами мероприятия выступили Сэм Потоликкио, заведующий кафедрой политических и общественных коммуникаций Факультета государственного управления ИОН РАНХиГС, основатель и президент Preparing Global Leaders Foundation; и Камиль Курамшин, экономист, имеющий опыт организации бизнеса с нуля, изучающий урбанистику в МВШСЭН (Шанинка).

Экспертами диалога стали: основатель компании Tezign Линг Фан; глава Thoburns Communications Ltd Нейл Осборн; сооснователь Tezign Дейзи Гуо; управляющий директор US Trust, Bank of America Private Wealth Management Джозеф Куилан; исполнительный директор International Council of Museums Бьерн Стенверс; декан School of International Relations and Public Administration, Columbia University Кори Уэй.

В ходе открытого диалога специалисты выявили недостатки в процессе подготовки управленческих кадров, обсудили новаторские идеи в подходе к обучению. Также были высказаны мнения о том, какой станет сфера образования через 10 лет и какие недостатки могут повлиять на ее развитие.

Открыл сессию модератор мероприятия Камиль Курамшин.

Сэм Потоликкио продолжил дискуссию и поставил перед участниками и аудиторией вопрос о том, как должна быть трансформирована система образования с точки зрения представителей разных государств и поколений.

Первым свое мнение выразил Линг Фан. По его мнению, единые стандарты не могут быть применимы ко всем студентам. Каждый должен получить возможность оставаться самим собой в процессе обучения и иметь возможность проявлять себя в различных областях.

Следующим выступил Кори Уэй. Он считает, что образование будущего должно быть сконцентрировано на лидерских качествах и дисциплинированности обучающихся. Еще один важный аспект – заинтересованность и осведомленность в том, что происходит в мире.

Продолжил дискуссию Бьерн Стенверс. Он высказался о необходимости продолжительного обучения, а именно – человек должен учиться на протяжении всей жизни. По мнению эксперта, обучение не только поможет стимулировать умственную активность, но и способствует физическому развитию, и как следствие – долгой жизни. Также исследователь отводит высокую роль креативности и способности мыслить нестандартно.

Продолжил сессию Нейл Осборн, который напомнил о важности классического образования и необходимости сохранения традиций. Еще одним аспектом является изучение истории не только для осведомленности в различных областях, но и для лучшего понимания процессов современности.

Свое видение современного образования высказала Дейзи Гуо (Daisy Guo), представитель маркетинг департамента технологической компании. По ее мнение обучение должно опираться на процесс восприятия знаний. Каждый должен определить, что является важным для него и инвестировать ресурсы в эти процессы.

Подытожили дискуссию модераторы сессии Сэм Потоликкио и Камиль Курамшин, высказав мнение о необходимости реформирования системы образования и ориентированности ее на обучающихся.

Маргарита Кусайкина

Россия. Великобритания. США > Образование, наука > gaidarforum.ru, 22 января 2018 > № 2492398


Франция. США. Корея. Весь мир. РФ > СМИ, ИТ. Образование, наука > gazeta.ru, 22 января 2018 > № 2465983 Георгий Бовт

Дети в сетях

Георгий Бовт о том, надо ли ограничивать использование мобильников в школе

Настала пора и мне выступить в роли «мракобеса» и противника «прогресса». В связи с произошедшими за последнюю неделю вспышками насилия сразу в двух школах – в Перми и Улан-Удэ. Хочется, хотя и не поддерживая лозунг отечественных консерваторов «Все зло от интернета и соцсетей!», все же согласиться с тезисом о том, что некое зло от самой интернет- и смартфон-зависимости для детей действительно существует. И пора задуматься о том, как это зло минимизировать.

Угроза здоровью нации ввиду того, что все большее число молодых людей (если не подавляющее их число) страдают от явной смартфон-, инстаграм- и прочей интернет-зависимости сродни наркотической, на сегодня столь велика, что борьба с ней могла бы стать важной частью предвыборной программы одного из кандидатов в президенты.

И тогда будет шанс, что проблема получит решение на государственном уровне. Речь не о бездумных и бессмысленных по большей части очередных интернет-репрессиях и ограничениях в духе «пакетов Яровой». А о том, чтобы остановить нарастающую дебилизацию подрастающего поколения.

Есть такая страна Франция. Она, как известно, далека от тоталитаризма и авторитаризма. Проблема интернет- и смартфон-зависимости детей и подростков осознана как именно угроза здоровью нации настолько серьезно, что одним из пунктов предвыборной программы нынешнего президента Макрона стал пункт о запрете использования мобильных телефонов в школах – учащимися до 15 лет. То есть фактически до «возраста согласия».

С сентября 2017 года в стране действует запрет на использование телефонов во всех классах во время уроков. С 2010 года действует запрет на телефоны в классах для начальных и средних классов. Телефоны забирает учитель при входе, либо они должны быть в рюкзаках и портфелях в выключенном состоянии. Не всегда, правда, это удается выполнить. С сентября 2018 года во Франции должен вступить в силу полный запрет на пользование телефонами в школах, в том числе уже и на переменах, во время завтраков и обедов и т.д. От слова «совсем».

И я, как «умеренный либерал», «перекинувшийся» по этому вопросу на сторону «мракобесов», скажу вам, что это правильно. Ни одна демократическая страна мира, насколько мне известно, в настоящее время на такой запрет на общенациональном уровне не решилась. Vive la France, как говорится! Великая Французская революция открыла новую эру в истории человечества. Теперь французы снова задают тон. Причем ведь не боятся «непопулярной меры»: ведь сейчас 93% французов в возрасте с 12 до 17 лет имеют собственные мобильники. По России даже не удалось найти верифицированных данных на сей счет, — договоры с операторами заключают на родителей. Проблема у нас не осознана на массовом и экспертном уровне как таковая.

Среднеевропейский уровень персонального владения мобильниками среди подростков ниже, чем во Франции: ими владеют примерно 45-47% детей и подростков в возрасте от 9 до 16 лет. В соседней Германии уровень владения немногим больше 50%.

Относительно больше ограничение на использование мобильников действует в Великобритании Там у детей в школах нет доступа к Wi-Fi, в том числе во внеурочное время, во время уроков телефоны должны быть, как правило, выключены. А вот в Дании — либерализм полный, можно и на уроках сидеть в соцсетях. В относительно бедной Португалии срабатывают уже экономические факторы. Многим семьям не по карману тарифные планы для детей, позволяющие неограниченный доступ в интернет. В США, где достатка больше, примерно половина детей в возрасте до 12 лет имеют и собственные тарифный план, и телефон. Но Америке все равно далеко до Южной Кореи, где 72-75% детей в возрасте 10 -12 лет уже имеют собственный мобильник. И соответственно, пялятся в него без перерыва. Если точнее, то 5,4 часа в день. Южнокорейские взрослые тратят на это примерно в полтора раза меньше времени.

В Японии по состоянию на прошлый год смартфоны имелись у 70,6% подростков в возрасте от 10 до 16 лет. Средняя продолжительность использования смартфона в начальной школе (4-6 классы) составила 1,8 часа у мальчиков и 1,7 часа у девочек. Среди учащихся средней школы этот показатель составил 2 и 2,1 часа соответственно. В старших классах продолжительность использования смартфона резко возрастает – 4,8 часа у мальчиков и 5,9 часа у девочек. В сутки! Более того, каждая 25-я ученица старших классов пользуется смартфоном 15 и более часов в сутки. Это сродни уже наркомании в тяжелой форме.

Бедная Африка старается не отставать от Западного мира. Больше трех четвертей детей в ЮАР имеют собственный телефон (81% - до 16 лет). В гораздо более бедных странах континента уровень владения мобильниками среди детей тоже растет. Они перестали быть предметом роскоши и доступны теперь даже полунищим.

По пути французов, вернее, опережая их, пытался идти бывший мэр Нью-Йорка Майкл Блумберг, введя запрет на использование мобильников в школах города еще 12 лет назад. Однако запрет не удалось внедрить в полной мере в условиях безграничной американской свободы, особенно в Нью-Йорке, а нынешний мэр Билл де Бласио, известный левак, и вовсе запрет отменил два года назад.

Споры и во Франции не прекращаются. Не произвол ли это? Нужно ли запрещать детям жить своей внутренней, вернее телефонно-инстаграмной жизнью хотя бы и на время пребывания в школе? А как же лишать детей возможности срочно связаться с родителями? Они ведь и так мало контактируют в условиях современной напряженной жизни. Но значительная часть споров все же идет вокруг логистической проблемы — как практически собирать и где временно держать эти отбираемые на время пребывания в школе телефоны? Но, согласимся, что это все вторично по сравнению с главной проблемой.

Кстати, отечественные стандарты аж 2003 года не рекомендуют детям до 17 лет активно пользоваться мобильной связью. А теперь представьте привычную картину: молодая пара родителей, находящаяся с малым ребенком в публичном месте, привычно суют ему в руки планшет. На, поиграй, только не ори и не капризничай. Они не задумываются о том, что тем самым наносят вред не только его глазам (заболеваемость глаз резко возросла среди школьников за последние годы), но и его психике. Раньше в деревнях детям, чтобы уснули и не вопили, ровно с такой же целью давали соску-тряпку, пропитанную кагором, а то и водкой. Выросло не одно поколение потомственных алкоголиков. Прививать с детства своими руками «наркотическую зависимость» от гаджета – это примерно то же самое.

Но мы же пытаемся бороться с наркоманией и алкоголизмом, хотя бы признавая, что это зло. Почему не признать злом чрезмерную зависимость от смартфонов? Прежде всего детей.

Согласно исследованиям в той же Франции, до 40% нарушений и замечаний в школах связаны с использованием мобильников. По данным исследования Лондонской школы экономики еще 2015 года, в школах, где запрещено пользоваться мобильниками (а в Британии по этой части больше автономии учебных заведений, особенно частных школ), успеваемость возрастает минимум на 6-7%, что эквивалентно добавлению почти недели учебных дней в году. При этом, что характерно, особенно резко возрастает успеваемость слабых учеников и из семей с низкими доходами. Полагаю, что они как раз и являются главными потенциальными жертвами «смартфон-дебилизации».

Исследований того, как именно чрезмерное пользование мобильниками вредит детскому организму, начиная от зрения и кончая психикой и способностью воспринимать информацию, включая текстовую — множество. Однако мало кто из родителей на практике следует врачебным рекомендациям ограничить количество часов пользования гаджетами детьми.

Еще меньше широкой публике известно о том, сколь велика корреляция между массовым распространением пользованием телефонами в школах и насилием в учебных заведениях.

По данным Американской Академии педиатров, опубликованным в прошлом году, владение телефонами детьми младшего возраста (от 8 до 11 лет) сильнее всего провоцирует применение насилия против них. Жертвами его — как в онлайне, так и в офлайне — становятся почти 10% таких пользователей. По мере увеличения доли владения мобильником с возрастом, растет и абсолютное число жертв всех форм преступности, прежде всего киберпреступности. Выходя в сеть, в том числе в социальные сети, подросток становится участником всевозможных форм общения с неизвестными ему контрагентами. И чем больше он общается, тем больше он становится уязвим. Кстати, в тоже Франции сейчас работают над тем, чтобы запретить детям до определенного возраста пользоваться соцсетями в принципе.

Но и это еще не все. В 2016 году Министерство здравоохранения США провело исследование воздействия массового пользования детьми и подростками мобильниками. Выявилась прямая корреляция с ростом психических расстройств.

С 2010 по 2016 год число подростков, испытавших хотя бы один эпизод депрессивного расстройства, выросло на 60%. Таких в 2016 году оказалось 13% среди всех подростков, а в 2010 году было всего 8%. Еще страшнее, что резко выросло число самоубийств среди тинейджеров в возрасте от 10 до 19 лет, особенно среди девушек.

В своей статье 2016 года в журнале Clinical Psychological Science профессор психологии Университета Сан-Диего Жан Твендж пришел к выводу на основании изучения данных по 500 тысячам детей в США, собранным с 2010 по 2015 годы, что дети, активно сидящие в сетях, на 34% более подвержены угрозе совершить попытку самоубийства, либо даже всерьез планируют его по сравнению с теми, кто проводит соцсетях менее 2 часов в сутки.

Среди подростков, проводящих в соцсетях 4 или более часов в день, 48% имели, по крайней мере, один эпизод либо попытки самоубийства, либо суицидальных настроений. Дети и подростки, пользующиеся соцсетями ежедневно, на 13% более подверженной симптомам депрессивных расстройств по сравнению с теми, кто пользуется ими реже.

А теперь вспомним последние эпизоды насилия в наших школах. Практически все они так или иначе связаны с проявлением тех же суицидальных настроений.

Исследования воздействие частого использования мобильников и соцсетей на молодой организм, прежде всего мозг, лишь подтверждают тезис о дебилизирующем воздействии. Основной фактор такого воздействия — это перманентная мультизадачность, быстрое переключение с текстов на видео и аудио и обратно, скачки с одного мобильного приложения на другое. Растет рассеянность. Падает сосредоточенность и способность понимать и выполнять сложные задачи. Синдром рассеянного внимания — это отсюда. Это называется угнетением когнитивных функций.

Внезапный длительный отрыв от приросшего к человеку мобильного телефона ведет к тем же эффектам, что при наркотической ломке. Общение вживую заменяется виртуальным эрзац-общением, живые эмоции заменяются виртуальным.

«Лайки» в виртуальном пространстве все более нужны чисто физиологически, чтобы вырабатывать допамин, естественным путем делать это все сложнее. При этом люди все менее способны учиться, овладевать знаниями. В университеты из школ идет все большее число смартфон-зависимых дебилов. Практически уже нет выпускников школ с нормальным зрением. Растет число случаев нейродегенеративных заболеваний центральной нервной системы. Именно эти подростки затем нападают на учителей и сверстников с топорами.

Данная проблема практически не осознанна в России на массовом уровне и не обсуждается. Обывателям по большей части неизвестны соответствующие медицинские исследования на эту тему. Дискурса на политическом уровне по данной проблематике тоже практически нет. На телевизионных ток-шоу по-прежнему предпочитают обсуждать внешнюю повестку. Это тоже своего рода дебилизация. Но об этом в другой раз.

Пока вопрос: осмелится ли кто-либо из серьезных политиков первым поставить этот вопрос на общенациональном уровне? А именно: запретить использование мобильных телефонов в российских школах на все время пребывания ребенка там. А можно, кстати и референдум на эту тему присовокупить к голосованию. Но, боюсь, сторонники запрета могут проиграть. Уровень телефонной дебилизации уже опасно высок.

Франция. США. Корея. Весь мир. РФ > СМИ, ИТ. Образование, наука > gazeta.ru, 22 января 2018 > № 2465983 Георгий Бовт


США > Образование, наука. СМИ, ИТ > forbes.ru, 21 января 2018 > № 2466492

Наши в Вегасе. Как стартапу засветиться на выставке технологий

Илья Осипов

серийный предприниматель, рецензент журнала Computer in Human Behavior и член редакционного совета журнала Cloud Of Science

Что российским предпринимателям стоит знать о крупнейшей технологической выставке CES-2018

Для многих технологических компаний новый год начинается с выставки Consumer Electronics Show (CES) в Лас-Вегасе. В 2018 году она прошла в пятидесятый раз. Масштаб впечатляет: выставка продолжается шесть дней, и этого времени катастрофически не хватало: она занимает не один павильон, а несколько отелей Лас Вегаса, между которыми иногда приходилось перемещаться на автобусе. Кроме того, некоторые компании возводят свои шатры прямо на улице, на отдельных площадках стоят большие агрегаты — например, дрон-вертолет Volocopter, который тестирует такси по модели Uber во Франкфурте.

Сюда едут за премьерами технологий, под знаком которых пройдет следующий год. Думаю, в 2018 году одной из них станет считыватель отпечатков пальцев Synaptics, внедренный прямо в экран телефона.

1. Большим компаниям нечего сказать

Удивительно, но на больших центральных стендах крупных компаний смотреть особо нечего. Сегодня крупные бренды улучшают уже существующие технологии — скажем, устанавливают экраны 8К вместо 4К. О технологических прорывах речь тут, конечно, не идет. Зато развлекать публику, а значит и продавать, у них получается здорово. Тут есть чему поучиться. Например, на стенде Samsung можно было отправить анимированные 3D-текстовые сообщения на большую цифровую стену-экран, а Nikon привез в Лас-Вегас роботов, которые танцевали с посетителями, снимали это на видео, а потом отправляли его на почту всем участникам действа.

2. Азия – больше не копипаст

Кажется, больше половины людей на выставке — причем и участников, и посетителей — это представители Китая, Кореи и других азиатских стран. Причем выставлялись не только компании, но и университеты — в частности, Сеульский Национальный Университет. Проекты азиатских стран были буквально в каждой из 27 категорий (тут и называли marketplaces): производственный услуги, готовые решения, компоненты, которые можно использовать для своего бизнеса. И в каждом случае они предлагали действительно неожиданные решения. Например, проектор, который работает как гигантский дисплей: на нем можно рисовать с помощью пульта или просто рук.

3. «Потребительские технологии» — не только для потребителей

На выставке представлены не только всевозможные гаджеты, «умные» устройства для дома и навигационные системы. Тут есть десятки компаний, которые предлагают промежуточные решения. Например, мне удалось найти на выставке производителей из Китая, которых я долго пытался поймать. Они делают детали, необходимые для моей компании-разработчика игровой консоли. Это большая удача — посмотреть на поставщиков и их продукцию вживую.

4. Стенды-диаспоры

Стартап-павильон Eureka Park — самая густонаселенная площадка на выставке: здесь буквально пробки из людей. И неудивительно: здесь десятки действительно новых технологий, причем большинство из них принадлежат маленьким стартапам. Для выставки они объединяются в общие стенды с национальной символикой: такие были, в частности, у голландцев, французов, израильтян. Иногда в такие «диаспоры» объединялись резиденты только одного города — например, Дармштадта в Германии.

5. «Наши в Вегасе»

Российских проектов или компаний с основателями-россиянами в этом году было немного. Они выставлялись в разных павильонах. Стенд Российской экспортной компании вообще оказался вдали от основных площадок, в гостинице Westgate, куда надо было ехать на автобусе. И хотя здесь же выставлялись гиганты вроде Ford и Daimler AG, было довольно пусто: мало посетителей и проектов.

Среди самых заметных, на мой взгляд, компаний с российскими корнями — WayRay, которая разрабатывает навигационную систему для автомобилей на базе технологии дополненной реальности. На выставке они заявили о партнерстве с Honda: производитель привлекает семь стартапов для развития методов передвижения.

Еще два впечатляющих автостартапа — навигатор Hudway, который проецирует дорогу и маршрут прямо на стекло автомобиля, и система энергоснабжения Watts. Она состоит из модулей, то есть, аккумулятор можно собрать как будто из кубиков «Лего». Устройство настолько мощное, что может конкурировать с Tesla Powerwall. Не удивительно, что когда в центральном холле выставки неожиданно выключили электричество, все шутили — мол, это акция Watts.

Другая занятная технология — робот-консьерж Promobot. Благодаря встроенной системе распознавания лиц он запоминает жильцов и гостей, составляет их базу и не донимает резидентов лишними вопросами.

На стенде Российской экспортной компании было всего семь участников. В их числе — огромный промышленный дрон SKYF, система 3D-измерения человеческого тела — она помогает, например, подобрать максимально подходящую одежду.

Несмотря на это кажущееся многообразие, российских проектов было ощутимо мало. Для сравнения, у Франции было два огромных стенда: один напоминал улицу, второй — небольшую площадь. Оба были расположены гораздо удачнее проектов наших соотечественников: в проходных местах, куда легко подобраться с любой стороны. Площадка Российской экспортной компании оказалась вдвое меньше любого из французских стендов.

Советы:

1. Хотите вывести технологичную компанию на международный рынок — стоит ехать на выставку. Причем и участником, и посетителем. Вы поймете, какие рыночные ниши свободны и как позиционировать себя на рынке, найдете поставщиков компонентов и услуг.

2. Чтобы выступить максимально эффектно, постарайтесь собрать 5-10 команд соотечественников и выступить «диаспорой». Во-первых, чем больше стенд, тем проще получить от организаторов хорошее место не на отшибе. Плюс, большой стенд вероятно будет окружен открытым пространством, а не прижат к стенке. Мелочь, но сильно влияет на число посетителей.

США > Образование, наука. СМИ, ИТ > forbes.ru, 21 января 2018 > № 2466492


США. Китай > СМИ, ИТ. Образование, наука > forbes.ru, 20 января 2018 > № 2464041

Искусственный интеллект научился читать лучше человека

Роман Раевский

Генеральный директор и сооснователь компании Polymatica

Электронный разум теснит человеческий: победил в шахматы, «Свою игру», го, а теперь еще и выиграл тест на понимание прочитанного текста

Сразу две версии искусственного интеллекта, созданные компаниями Alibaba и Microsoft, впервые опередили человека в понимании смысла текстов. Об этом сообщил Стенфордский университет, который разработал университет. Означает ли это, что искусственный интеллект действительно превзошел человеческий?

Суть теста — семантический анализ текста, то есть разбор предложения на части и установление связей между соседними предложениями, понимание смысла текста. Чтобы проверить, насколько хорошо усвоен материал, после «прочтения» всех статей могут быть заданы такие вопросы, как, например, «Кто и где убил Пушкина?» или «Что общего между фильмами «Крид» и «Стражи Галактики»? (Ответ: «И там, и там играл Сильвестр Сталлоне). Средний процент правильных ответов у людей — 82,30%, а нейросеть от Alibaba показала результат в 82,44%, творение Microsoft — 82,65%.

Сложность прохождения теста в том, что в вопросе могут использоваться не те слова, что в исходном тексте, а для ответа будет нужно задействованы сложные смысловые связи между статьями. Как же так вышло, что софт обогнал человека?

Эмоциональная сторона вопроса

В первую очередь важно обратить внимание на то, что тест проводился на текстах из Википедии. Очевидно, почему. Во-первых, данные Википедии доступны для обучения. Во-вторых, они энциклопедичны, в них отсутствует эмоциональная окраска, и это упрощает задачу искусственному интеллекту и усложняют ее человеку — люди быстрее запоминают тексты и события, которые имеют эмоциональную окраску. Здесь кроется ответ на вопрос, почему на людях, участвующих в тесте, не был получен 100%-й или близкий к 100%-му результат: если проводить тесты на текстах другого стиля, например, на художественных произведениях, возможно, ИИ справился бы с ними хуже человека. Попробуйте спросить машину: «Опиши чувства Наташи Ростовой на первом балу», и она не ответит.

Также важно помнить, что приведена средняя цифра, а человеку свойственно забывание части информации, особенно если она однообразна и поступает интенсивно (мозг притупляется, взгляд замыливается), ведь далеко не каждый из нас тренирует память для запоминания сухих текстов, цифр и связей между статьями. То есть, результат человека со специально натренированной памятью, очевидно, будет выше показанного в тесте.

Бизнес-применение

И все же, результаты, которых ИИ удалось достичь на сегодняшний день, впечатляют и уже могут быть использованы для решения ряда бизнес-задач! Уже представили, что через год-другой искусственный интеллект будет объяснять вашим детям, почему у них пригорел пирог? Об этом поговорим чуть позже.

Если говорить о технической стороне вопроса, возникает логичный вопрос: почему ИИ раньше не обогнал человека и почему это произошло сейчас? Если углубляться в терминологию, то общество называет искусственным интеллектом последовательность матричных вычислений с оптимизацией функций ошибки и, несмотря на то, что теории нейросетей скоро исполнится 80 лет, никто до сих пор не знает, почему нейросеть обучается, почему всего два слоя нейросети ускоряют процесс приближения к целевой функции и минимизируют ошибку.

В математических моделях слои разного типа нейросетей можно совмещать друг с другом (в зависимости от задачи), подавая выход одного слоя на вход другого. При этом всю эту структуру нужно обучить на тестовых выборках и, чем сложнее структура нейростети, тем нужно больше времени и компьютерных ресурсов. А разработчикам необходимо удерживать в голове всю описательную сложность модели. Также важно, чтобы модель могла хорошо распараллеливаться для работы на большом количестве процессоров и видеокарт. С появлением более мощных вычислительных устройств, а также больших наборов данных для обучения стало возможным натренировать нейросети с тысячами слоев за приемлемое время до того уровня, чтобы они могли обогнать человеческий мозг по ряду функций. Это и произошло 11 января.

Заменит ли искусственный интеллект человека

Исследователи, работающие над созданием искусственного интеллекта, признаются в том, что нейросети для них являются черным ящиком, который при этом работает, и вполне успешно. Они прекрасно обрабатывают информацию и даже могут генерировать совершенно новую, но всегда в рамках только одной понятийной области или одной задачи. Какую нейросеть создать под какие задачи, все еще каждый раз придумывает человек. Разум позволяет нам создавать новое, ранее не существовавшую информацию, предметы, способен на базе накопленных знаний создавать принципиально новые. На это нейросети пока не способны. Также важно понимать, что у человека нет простого интеллекта, у него интеллект эмоциональный (он понимает, например, радостная или печальная картина), что дает ему возможность решать более сложные задачи, чем те, которые решает ИИ.

Результаты, которые показали программы Alibaba и Microsoft, говорят о том, что уже появились программные продукты, способные полностью заменить человека при выполнении простых функций. Показанный уровень понимания смысла текста дает компаниям, работающим с клиентами, возможность экономить миллионы долларов, снижать операционные издержки и минимизировать количество ошибок, допускаемых людьми. Они найдут применение в чат-ботах, колл-центрах, справочных, в системах обработки писем и обращений. Все это можно будет поручить искусственному интеллекту, высвободив естественный (то есть нас с вами) для более сложных, нетипичных, критических обращений или решения уникальных вопросов, с которыми нейросети не справятся. Например, Alibaba использует участвующую в конкурсе технологию на своем сайте Singles Day в качестве бота, помогающего покупателям. В результате и сам учился на реальных примерах, общаясь с пользователями. Это, к слову, также ограниченная область применения и заведомо ограниченный смысл общения.

О вкусе сгоревшего пирога

В будущем искусственный интеллект призван забрать на себя те функции, которые скучны творческому человеку: сидеть на охране, смотреть целый день на картинки, читать весь день одни и те же тексты, целый день водить машину.

Возвращаясь к вопросу о сгоревшем пироге: как скоро ИИ сможет отвечать на подобные вопросы и появится ли по-настоящему интеллектуальный помощник? Если сделать нейросеть, которая будет обучена на рецептах и процессах приготовления пищи, а в качестве параметра выступит степень пригорания пирога, то решение этой задачи возможно в обозримом будущем. Может быть пара инвесторов в Долине уже вложили свой капитал в подобные разработки. А вот вкус эта нейросеть вряд ли сможет оценить.

США. Китай > СМИ, ИТ. Образование, наука > forbes.ru, 20 января 2018 > № 2464041


Казахстан. Франция. США > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > inform.kz, 20 января 2018 > № 2463540

Казахстан и Франция учредили программу стипендий «Абай-Верн»

Новую программу студенческой мобильности, которую назвали в честь двух писателей - Абая Куананбаева и Жюля Верна, запустили для казахстанцев, передаёт корреспондент МИА «Казинформ».

«Сегодня я с большой гордостью хочу объявить о запуске программы «Абай-Верн». Эта программа студенческой мобильности финансируется Правительством Франции совместно с Центром международных программ Казахстана», - сообщил посол Франции в Казахстане Филипп Мартинэ в ходе международной образовательной выставки-2018.

По его словам, программа предусматривает ежегодное присваивание 100 стипендий. 90 из них будут распределены между стипендиатами второго курса магистратуры и 10 - между докторантами для совместной подготовки докторских диссертаций.

Дипломат отметил, что на сегодня Франция является четвёртой в мире по количеству иностранных студентов после США, Великобритании и Австралии. В настоящее время в стране обучаются 310 тысяч иностранных студентов. Из них казахстанских - менее 600. Среди преимуществ обучения во Франции посол назвал финансирование значительной части реальной стоимости обучения, пособие на проживание и проведение исследований для самых успешных студентов, доступ к медицинским услугам и системе соцзащиты для каждого студента.

Казахстан. Франция. США > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > inform.kz, 20 января 2018 > № 2463540


Казахстан. США > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 20 января 2018 > № 2463532

Центр казахстанской литературы и культуры открылся в Нью-Йорке

В Нью-Йорской публичной библиотеке (США) состоялось торжественное открытие Центра казахстанской литературы и культуры.

«Центр казахстанской литературы и культуры позволит читателям США ближе познакомиться с традицией и культурой, искусством казахского народа. Это прекрасная возможность рассказать о достижениях Независимого Казахстана, его успехах в экономике, политике, социальной сфере посредством литературы»,- сообщила руководитель службы обработки документов Национальной академической библиотеки РК Нурбала Текесбаева на своей странице в Facebook.

В Центре представлены книги Президента Республики Казахстан Нурсултана Назарбаева, книги, посвященные его деятельности и роли на международной политической арене, историческая, научно-популярная и художественная литература. Всего представлено более 200 книг.

Проект по открытию Центров казахстанской литературы в странах ближнего и дальнего зарубежья является одним из ключевых в международном сотрудничестве библиотек. Этот проект стал своеобразным мостом дружбы между странами, народами и библиотеками, который выложен из книг.

Центр казахстанской литературы открывается при содействии Министерства культуры и спорта Республики Казахстан, совместно с Министерством иностранных дел Республики Казахстан, Посольством Республики Казахстан в США.

Казахстан. США > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 20 января 2018 > № 2463532


США > Образование, наука > regnum.ru, 19 января 2018 > № 2463223

Учёные оценили способность ИИ вычислять рецидивы у преступников

Учёные пришли к выводу, что программа не более точна, чем люди

 Учёные из США оценили, насколько эффективно искусственный интеллект может

вычислять вероятность рецидива у преступников. Об этом сообщается в журнале Science Advances.

Учёные провели анализ того, как работает программа Compas. Это ПО используется в США для оценки того, насколько вероятно новое преступление осужденного, который вышел на свободу.

В алгоритме используется 137 характеристик для того, чтобы оценить каждого осужденного. Выяснилось, что он верно определяет вероятность рецидива в 65% случаев.

Исследователи сравнили результаты программы с решениями людей, которые не следили за судебными процессами. Эксперимент показал, что людям достаточно узнать возраст, пол осужденного, а также прочитать отчет об его криминальном прошлом. Результат людей составил 67%.

Учёные пришли к выводу, что программа не более точна, чем люди, которые знают немногое о преступниках.

Как ранее сообщало ИА REGNUM, учёные заявили о том, что им удалось обучить искусственный интеллект распознавать ложь в ходе судебных заседаний.

США > Образование, наука > regnum.ru, 19 января 2018 > № 2463223


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter