Всего новостей: 2097574, выбрано 680 за 0.248 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет
Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 17 мая 2017 > № 2181106

Кабинет Министров Узбекистана постановлением от 10 мая утвердил Общий технический регламент о безопасности учебных помещений средних специальных, профессиональных и высших образовательных учреждений.

Технический регламент предназначен для предотвращения неблагоприятного воздействия на здоровье обучающихся вредных факторов, возникающих внутри учебных помещений и вне здания. Он распространяется только на аудитории, лабораторные кабинеты, учебные мастерские, читальные залы библиотек, компьютерные залы информационно-ресурсных центров и спортивные залы.

В соответствии с документом, учебные помещения или их отдельные элементы в процессе эксплуатации должны обеспечивать безопасность жизнедеятельности и сохранность имущества, соответствовать требованиям проектной и нормативно-технической документации по надежности, прочности, долговечности, устойчивости к деформациям, санитарным правилам и нормам, а также обладать ремонтопригодностью.

Регламентом устанавливаются параметры микроклимата учебных помещений, требования к строительным и отделочным материалам, цветам красок, использованию растений, показателям освещенности, уровня внешнего шума.

Установлены нормативные площади учебных помещений на одного обучающегося, а также требования к теплоснабжению, отоплению, вентиляции, водоснабжению и канализации.

Все учебные помещения, согласно регламенту, должны быть оборудованы автоматической пожарной сигнализацией (кроме помещений с установками автоматического пожаротушения).

Регламент будет введен в действие через шесть месяцев.

Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 17 мая 2017 > № 2181106


Узбекистан. Туркмения > Образование, наука. Медицина > gazeta.uz, 16 мая 2017 > № 2181102

Группа детей из Узбекистана — всего около 100 человек — прибыли на летний отдых в Национальную туристическую зону Туркменистана «Аваза». Об этом сообщило Государственное информационное агентство Туркменистана (TDH).

Делегация, возглавляемая заместителем премьер-министра Узбекистана — председателем Комитета женщин Танзилой Нарбаевой прибыла по приглашению Президента Туркменистана Гурбангулы Бердымухамедова. Оно было озвучено в начале мая в телефонном разговоре с Президентом Узбекистана Шавкатом Мирзиёевым.

Как отмечает TDH, тогда туркменский лидер сказал, что детские оздоровительные центры, коттеджные комплексы и фешенебельные отели на экологически чистом туркменском побережье Каспия готовы принять школьников из Узбекистана на отдых.

Ребят из Бухары, Навои, Хорезма и Каракалпакстана разместили в детском оздоровительном центре «Даянч». За время отдыха гостей Авазы ожидают экскурсии по курорту, культурные и спортивные мероприятия, соревнования по легкой атлетике и плаванию, конкурсы, викторины, литературные вечера и походы.

Школьники из Узбекистана пробудут в Авазе до 25 мая.

Узбекистан. Туркмения > Образование, наука. Медицина > gazeta.uz, 16 мая 2017 > № 2181102


Германия. Киргизия. Узбекистан. Азия. РФ > Армия, полиция. СМИ, ИТ. Образование, наука > dw.de, 9 мая 2017 > № 2168468

Расстрел посетителей ночного клуба в Стамбуле… Наезд на пешеходов в Стокгольме… Взрыв в метро в Санкт-Петербурге… Эти теракты, уверено следствие, совершены выходцами из постсоветских республик Центральной Азии. Это совпадение или закономерность?

Вопрос заинтересовал немецких экспертов, занимающихся изучением ситуации в Казахстане, Киргизии, Таджикистане, Туркмении и Узбекистане. С результатами своих изысканий они решили поделиться на брифинге с некоторыми берлинскими журналистами.

Конспиративный брифинг

Для начала с журналистов взяли честное слово, что имен экспертов и названия института, в котором 9 мая проходила эта встреча в узком кругу, они указывать не будут.

Понимаете, объяснили эксперты свое желание остаться инкогнито, если наши имена станут известны, то во время следующей поездки, скажем, в Узбекистан к нам непременно приставят "хвост", что может иметь плачевные последствия в первую очередь для наших местных друзей и коллег.

Второе предварительное замечание, сделанное немецкими экспертами, заключалось в том, что настоящих знатоков исламизма в Центральной Азии вообще не существует. Дело в том, что исследования подобного рода в этих странах, мягко говоря, не поощряются, да и найти человека, который бы согласился рассказать ученому, тем более иностранцу, о своих истинных умонастроениях практически невозможно. Но кое-какие сведения - пусть окольными путями - немецким экспертам собрать удалось.

Пополнение для "Исламского государства"

По их оценкам, например, от двух до четырех тысяч выходцев из пяти центральноазиатских республик сражаются в Сирии на стороне "Исламского государства".

Среди многих безымянных исламистов есть и один очень известный таджик, перешедший в мае 2015 года на сторону ИГ - командир ОМОН МВД Таджикистана Гулмурод Халимов, прошедший военную подготовку сначала в России, а потом в США. Американцы назначили награду за его голову в размере трех миллионов долларов.

Таджики, отмечают немецкие эксперты, широко представлены еще в одной категории боевиков ИГ. Их непропорционально много среди смертников. Так, из 186 террористов-смертников, подорвавших себя в Сирии и Ираке с декабря 2015 до ноября 2016 года, 28 были выходцами из Таджикистана - больше, чем из любой другой страны.

Что же касается официальных сообщений об арестах исламистов в самих странах Центральной Азии, то к ним немецкие эксперты относятся скептически. Они не исключают, что обвинение в исламизме может быть только поводом для расправы с инакомыслящими.

Впрочем, признает один из ученых, одно совсем не обязательно противоречит другому. Если человека, критиковавшего местного начальника за коррупцию, на севере Таджикистана посадили по статье "исламизм", пояснил он, это не означает, что осужденный не имеет никакого отношения к радикальному исламу. То есть человек может быть и оппозиционным атеистом, и оппозиционным исламистом.

Радикализация в России

Говоря о причинах радикализации выходцев из республик Центральной Азии, немецкие эксперты приходят к выводу, что искать их следует не столько в самих этих странах, сколько за их пределами, в частности, в России. Речь идет о нескольких миллионах трудовых мигрантов.

Ксенофобия российского общества, граничащая с откровенным расизмом, издевательства, дискриминация со стороны властей, плюс жизнь вдали от дома, одиночество и материальные трудности - вот те условия, которые, с точки зрения немецких исследователей, приводят к радикализации выходцев из Центральной Азии.

Вторую важную причину они видят в том, что трудовые мигранты, приехавшие из стран с репрессивными режимами, в которых существует только один, а именно санкционированный сверху ислам, оказываются в России в условиях непривычной для них религиозной свободы. В такой ситуации некоторые трудовые мигранты попадают под влияние исламистских проповедников, получают информацию, доступ к которой на родине был бы невозможен.

Но для некоторых Россия становится и просто этапом транзита в ряды ИГ. Нередко, рассказал один эксперт, люди отправляются из Таджикистана в Сирию через Москву или Северный Кавказ просто потому, что российские пограничники, в отличие от таджикских, не особенно интересуются тем, куда и зачем летит транзитный пассажир.

Германия. Киргизия. Узбекистан. Азия. РФ > Армия, полиция. СМИ, ИТ. Образование, наука > dw.de, 9 мая 2017 > № 2168468


Узбекистан > Медицина. Образование, наука > gazeta.uz, 6 мая 2017 > № 2167539

Президент Шавкат Мирзиёев подписал постановление «О мерах по дальнейшему реформированию системы медицинского образования в Республике Узбекистан», сообщила пресс-служба главы государства.

Документ направлен на повышение качества медицинского образования, поэтапное формирование системы высшего и среднего специального, профессионального медицинского образования на уровне лучшей международной практики, а также повышение уровня медицинской помощи.

Постановлением предусмотрено расширение подготовки медицинских кадров высшей квалификации по узким специальностям в системе магистратуры — 2−3 года обучения, повышение квалификации и переподготовки по специальностям клинической ординатуры — 2 года обучения.

Запланировано увеличение удельного веса учебных часов по доклиническому и клиническому блокам обучения в бакалавриате до 85%, в том числе для клинической учебной практики, за счет сокращения учебных часов по гуманитарному и социально-экономическому блокам до 7% от общего объема учебного времени.

Определены направления, начиная с 2017/2018 учебного года, среднего специального, профессионального медицинского образования: «сестринское дело», «стоматологическое дело», «медицинская профилактика», «лабораторная диагностика» и «фармация».

Установлено, что для студентов 2−5 курсов, обучающихся по направлениям бакалавриата «лечебное дело», «профессиональное образование» (лечебное дело), «военно-медицинское дело» (лечебное дело) и «педиатрическое дело», обучение будет проводиться по адаптированным учебным планам высшего медицинского образования, обеспечивающим получение базового высшего медицинского образования по окончании шестилетнего обучения.

Предусмотрен пересмотр государственных образовательных стандартов среднего специального, профессионального и высшего медицинского образования, а также учебных планов и программ среднего специального, профессионального и высшего медицинского образования.

С 2017/2018 учебного года должны быть введены обновленные учебные планы базового высшего медицинского образования для абитуриентов, принимаемых в медицинские вузы.

Уполномоченным органом в области медицинского образования определено Министерство здравоохранения. На него возложены дополнительно следующие задачи:

совершенствование нормативно-правовой базы в сфере подготовки медицинских кадров с осуществлением методического руководства медицинскими образовательными учреждениями, а также системой послевузовского образования, повышения квалификации и переподготовки специалистов для системы здравоохранения;

разработка и обеспечение исполнения государственных образовательных стандартов и требований для высшего и среднего специального, профессионального медицинского образования, повышения квалификации;

переподготовка специалистов здравоохранения, а также подготовка научно-педагогических медицинских кадров высшей квалификации;

реализация комплекса мер, направленных на улучшение уровня теоретической и практической подготовки учащихся и студентов медицинских образовательных учреждений за счет расширения учебных занятий по профильным и специализированным предметам, клинической учебной практики в период учебы;

широкое привлечение профессорско-преподавательского состава, студентов бакалавриата и магистратуры, клинических ординаторов к проведению научно-исследовательских работ по современным направлениям развития медицины.

Узбекистан > Медицина. Образование, наука > gazeta.uz, 6 мая 2017 > № 2167539


Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 5 мая 2017 > № 2164006

С 2017/2018 учебного года вузам Узбекистана разрешено осуществлять дополнительный прием студентов по повышенным контрактным ставкам. Это предусмотрено постановлением Президента «О приеме в высшие образовательные учреждения Республики Узбекистан в 2017/2018 учебном году» от 5 мая.

Количество квот для дополнительного приема будет устанавливаться Государственной комиссией по приему в образовательные учреждения Узбекистана, исходя из имеющегося потенциала вуза и направлений образования.

При дополнительном приеме сумма контракта по повышенным ставкам устанавливается в дифференцированном порядке в зависимости от набранных абитуриентами баллов.

Дополнительный прием осуществляется строго в соответствии с очередностью абитуриентов, не добравших проходное количество баллов (не менее 68 баллов), с учетом их возможности оплатить сумму контракта по повышенным ставкам.

Общая квота по приему на учебу для бакалавриата в 2017/2018 учебном году составляет 66316 человек (в прошлом году — 57907), в том числе по государственным грантам -18194 и на платно-контрактной основе — 48122. Для магистратуры эта цифра равна 5000, в том числе по грантам — 1556 и на платной основе — 3444.

Для получения образования без отрыва от производства на специальных заочных отделениях в Ташкентском университете информационных технологий предусмотрена подготовка 100 бакалавров, в том числе по государственным грантам — 15 и на платно-контрактной основе — 85, в Навоийском государственном горном институте — на платно-контрактной основе 90 человек и в Ташкентском институте инженеров железнодорожного транспорта — на платно-контрактной основе 80 человек.

С этого же учебного года утверждены квоты целевого приема на учебу для подготовки специалистов по направлениям образования бакалавриата по государственным грантам в высшие медицинские образовательные учреждения для регионов, нуждающихся в высококвалифицированных медицинских кадрах, в соответствии с заявками Совета Министров Каракалпакстана, хокимиятов областей и Ташкента.

На органы государственной власти на местах, а также министерства и ведомства — заказчиков целевой подготовки кадров — возложена ответственность за обеспечение трудоустройства выпускников вузов в соответствии с профилем полученного ими образования и заключенными договорами, создание для них надлежащих трудовых и социально-бытовых условий, в том числе для выпускников, направляемых на работу в отдаленные и труднодоступные районы страны.

Напомним, что 20 апреля Президент подписал постановление «О мерах по дальнейшему развитию системы высшего образования», которым предусмотрено до 2021 года поэтапно увеличить прием студентов в вузы на 18%.

Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 5 мая 2017 > № 2164006


Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 1 мая 2017 > № 2162302

Президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев 28 апреля подписал постановление «О мерах по коренному совершенствованию системы и повышению эффективности подготовки кадров в Ташкентском государственном юридическом университете». Об этом «Газете.uz» сообщили в ТГЮУ.

В соответствии с документом в структуру Министерства юстиции введена должность заместителя министра юстиции — ректора ТГЮУ. Ожидается, что это повысит эффективность подготовки высококвалифицированных юридических кадров и позволит более активно вовлекать ТГЮУ в процессы государственного строительства и демократизации общества, реализации приоритетных задач социально-экономического развития и реформирования судебно-правовой сферы.

Предусмотрена оптимизация учебной нагрузки в университете, а именно — сокращение продолжительности теоретического обучения путем введения отдельного периода самостоятельной подготовки и увеличения продолжительности аттестации. Как прокомментировали в вузе, это позволит усилить самообразование студентов, повысить качество и эффективность учебных занятий, увеличить долю преподавания правоприменительной практики, высвободить время студентов для подготовки к промежуточным и итоговым экзаменам в письменной форме, а также позволит педагогическим работникам усилить работу над саморазвитием посредством активизации их научно-исследовательской деятельности.

Университет внедрит систему перевода и накопления кредитов (условных зачетных единиц учебного времени) с целью обеспечения академической мобильности студентов. На практике развитых стран система перевода и накопления кредитов используется при переходе студентов из одного учебного заведения в другое. Такая система позволит активизировать академический обмен студентов, предоставив студентам ТГЮУ возможность прохождения части обучения за рубежом, и засчитывать учебную нагрузку, пройденную в зарубежном вузе как соответствующую часть учебного плана ТГЮУ.

Увеличена квота приема студентов в бакалавриат ТГЮУ. Она установлена на уровне 600 мест с возможностью дополнительного приема на повышенной платно-контрактной основе в соответствии с законодательством. Повышение квоты позволит обеспечить доступность высшего юридического образования, конкурентоспособность юридических кадров, укомплектование судебно-правовой системы кадрами, обеспечение широких потребностей негосударственной сферы, в том числе бизнес-структур, в юридических специалистах, привлекать квалифицированный персонал за счет материального стимулирования труда работников, а также получать дополнительные финансовые средства и направлять их на развитие университета.

Установлен порядок приема иностранных граждан в бакалавриат ТГЮУ без сдачи тестовых испытаний на основе собеседования, при наличии знаний языка обучения и вне квоты приема в ТГЮУ. Привлечение иностранных студентов послужит повышению международного рейтинга ТГЮУ и конкурентоспособности национального юридического образования, что, считают в руководстве университета, положительно скажется на повышении качества юридического образования.

ТГЮУ предоставлено право самостоятельно разрабатывать и утверждать учебно-нормативные документы, такие как квалификационные требования к выпускникам, учебные планы и учебные программы с учетом потребностей практики. Это позволит своевременно адаптировать учебный процесс к потребностям работодателей, а также динамично развивающейся юридической науке и правоприменительной практике на глобальном уровне.

Предусмотрено создание попечительского совета ТГЮУ. Он будет участвовать в вопросах эффективного сотрудничества с государственными, общественными и бизнес-структурами по трудоустройству выпускников, поддержки новых форм, программ и перспективных инициатив, способствующих развитию высшего юридического образования, эффективного внедрения результатов научных разработок в законотворческую деятельность и правоприменительную практику, развития практики заключения партнерских соглашений о сотрудничестве и их практической реализации, установления и развития международного сотрудничества в сфере образования и науки, улучшения условий труда и социального обеспечения педагогических и иных работников ТГЮУ, организации финансовой помощи вузу, содействия привлечению внебюджетных средств и благотворительных пожертвований для обеспечения его деятельности и развития.

Изменяются подходы к нормированию труда профессорско-преподавательского состава посредством перехода к заключению трудового контракта с определением в нем всех обязательств отдельного преподавателя, исходя из потребностей ТГЮУ, способностей и уровня профессиональной подготовки преподавателя. Это рассматривается как элемент развития качества учебного процесса, научного потенциала, организационно-методических и других видов работ в ТГЮУ. При этом вуз получит значительную самостоятельность путем установления советом университета минимального количества часов исключительно учебной работы. Выполнение преподавателями остальных видов работ будет обуславливаться мерами материального стимулирования, исходя из качества работ.

Постановлением утверждена обновленная организационная структура ТГЮУ, направленная на повышение качества и эффективности управления университетом. Среди изменений — создание Отраслевого центра переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров при ТГЮУ со статусом юридического лица на базе Факультета переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров. Это соответствует установленной в системе высшего юридического образования структуре переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров.

Наряду со Специальным фондом материального стимулирования работников бюджетных учреждений и организаций, за счет внебюджетных (платно-контрактных) средств создается Специальный фонд для материального стимулирования управленческого, профессорско-преподавательского, научного, учебно-вспомогательного, технического и обслуживающего персонала в размере до 85% от фонда оплаты их труда. Средства спецфонда будут направляться на установление ежемесячных надбавок в размере до 100% тарифной ставки работникам ТГЮУ. Ожидается, что эта мера позволит существенно улучшить деятельность ТГЮУ по эффективному выполнению функциональных задач, обеспечить материальное стимулирование работников и привлечь высококвалифицированных специалистов.

В Узбекистане наблюдается острая нехватка по-настоящему квалифицированных, профессиональных юридических кадров, прокомментировали в ТГЮУ новое постановление Президента. В качестве причин называются преобладающая доля теории в содержании учебных программ юридических вузов, низкий уровень работы по самообразованию студентов, оторванность теории от практики и другие.

«Сегодняшние студенты завтра реально будут определять и претворять в жизнь правовую политику государства, выступать в качестве судей, прокуроров, следователей, адвокатов, нотариусов, юрисконсультов и других представителей юридической профессии», — отметили в вузе. Поэтому были разработаны меры по совершенствованию процесса подготовки юридических кадров в ТГЮУ как государственного базового высшего образовательного и научно-методического учреждения по подготовке, переподготовке юридических кадров по специальности «юриспруденция».

В 2013 году постановлением Президента в ТГЮУ была внедрена модульная система обучения. Она концептуально изменила подходы к организации учебного процесса посредством внедрения современных интерактивных методов организации учебных занятий, а также объективного механизма оценивания знаний студентов. При этом особое внимание уделено развитию письменных навыков студентов с применением метода case study.

Была внедрена электронная система учета рейтинговой успеваемости студентов, что позволило упразднить рейтинговые книжки. Учитывая важность практики и стажировки для становления полноценного специалиста, была усовершенствована процедура прохождения квалификационной практики студентов.

Новые требования к подготовке юридических кадров ставят Стратегия действий по пяти приоритетным направлениям развития Узбекистана в 2017−2021 годах, а также ряд последних документов, подписанных главой государства. Например, указом Президента от 21 февраля «О мерах по коренному совершенствованию структуры и повышению эффективности деятельности судебной системы Республики Узбекистан» предусмотрено образование районных (городских) административных судов, создание 71 межрайонного, районного (городского) экономического суда, введение в структуры судов должностей старшего помощника, помощника судьи с упразднением должности секретаря судебного заседания. Для укомплектования вновь создаваемых судов дополнительно выделяются 560 штатных единиц управленческого персонала, в том числе 318 судей.

Постановление Президента от 1 февраля «О дополнительных мерах по совершенствованию механизмов оказания государственных услуг субъектам предпринимательства» центры «одно окно» переданы из структуры хокимиятов районов и городов в ведение Министерства юстиции. Это обстоятельство, а также требование о наличии юридического образования у сотрудников центров «одно окно» показывают необходимость дополнительно 310 юридических кадров. Вместе с тем, на данный момент 720 единиц на должность юрисконсульта в 1193 хозяйствующих субъектах являются вакантными.

Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 1 мая 2017 > № 2162302


Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 26 апреля 2017 > № 2153311

Министерство народного образования на пресс-конференции во вторник рассказало об изменениях, которые вводятся в системе общего среднего образования. Как сообщили в пресс-службе министерства, новшества разработаны в соответствии с положениями Стратегии действий по развитию Узбекистана в 2017—2021 годах и утверждены постановлениями правительства от 15 марта (Положение об общем среднем образовании) и от 6 апреля (государственные образовательные стандарты среднего и среднего специального, профессионального образования).

Государственные стандарты по 18 общеобразовательным предметам для системы обязательного образования (по схеме «9+3») теперь предусматривают непрерывность обучения. Действующие стандарты были разработаны 17 лет назад отдельно для общего среднего и среднего специального, профессионального образования.

С учетом требований времени и для формирования у детей I-IV классов начальных знаний по информационным технологиям в программу урока математики включаются основы программирования.

Предмет «Основы информатики и вычислительной техники» переименован в «Информатику и информационные технологии». «Трудовое воспитание» теперь будет именоваться «Технологиями», с расширением количества направлений.

В целях развития у детей с раннего возраста логического мышления стандарт по предмету «Физическая культура» дополнен нормой, предусматривающей обучение игре в шахматы.

Усовершенствованные стандарты будут внедряться поэтапно в течение 2017−2021 годов. Они направлены на внедрение принципиально новых подходов к образовательно-воспитательному процессу и формирование у учащихся навыков правильного применения полученных знаний на практике и самостоятельного творческого мышления.

Охват детей школьного возраста общим средним образованием будет осуществляться по закрепленным за образовательными учреждениями территориям (микроучасткам) путем поименной регистрации детей педагогами общеобразовательных учреждений. Это направлено на устранение диспропорции в численности учащихся школ.

В школьных классах с установленной площадью численность учащихся не должна превышать 35 человек.

Определены нормы обучения учащихся одного класса по отдельным предметам в группах. Например, при наличии квалифицированных педагогов разрешено разделять классы численностью 25 и более учащихся на две группы на уроках иностранного языка, по предметам углубленного изучения в спецшколах (I-IX классы), уроках информатики и технологий (V-IX), физкультуры (VIII-IX), узбекского языка (в школах с другим языком обучения) и русского языка (II-IX классы).

В общеобразовательных школах, построенных не по типовым проектам, размещенных в приспособленных зданиях, с недостаточным количеством преподавателей, а также находящихся в отдаленных (горных и пустынных) районах с обучением не на узбекском языке численность учащихся будет определяться с учетом местных условий.

Для получения детьми в отдаленных населенных пунктах качественного общего среднего образования на основании решений районного (городского) хокимията будут создаваться филиалы общеобразовательных учреждений, в которых смогут учиться до 100 детей. С учетом близости других школ и их материально-технической базы филиалы могут быть преобразованы и общеобразовательные школы с числом учащихся до 180 человек.

Дети, нуждающиеся в длительном стационарном лечении в лечебно-профилактических учреждениях, будут получать общее среднее образование непосредственно в этих учреждениях.

Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 26 апреля 2017 > № 2153311


Россия. Узбекистан > Образование, наука > rs.gov.ru, 21 апреля 2017 > № 2154245

В Ташкенте открылась выставка «Образование и профессия»

В Ташкенте состоялось открытие международной выставки «Образование и Профессия-2017». Ее организаторами выступили Представительство Россотрудничества в Республике Узбекистан и ООО «My Fair» при поддержке Посольства Российской Федерации в Республике Узбекистан.

В торжественной церемонии открытия выставки приняли участие руководитель Представительства Россотрудничества в Узбекистане Виктор Шулика, советник Посольства Российской Федерации в Республике Узбекистан Александр Суханов, руководитель Представительства Республики Татарстан в Республике Узбекистан Рамиль Шакиров, руководитель Международного женского благотворительного фонда «Женщина Востока» Саодат Турсунбаева, высший менеджмент ряда российских вузов, молодежь Узбекистана, СМИ.

Обращаясь к присутствующим на открытии выставки, руководитель Представительства Россотрудничества в Узбекистане Виктор Шулика отметил, что Россию и Узбекистан связывают тесные добрососедские отношения. Однако особо хочется отметить высокоэффективное сотрудничество в сфере образования. В настоящее время в российских вузах обучается более 24 тысяч представителей молодежи Узбекистана, и именно они, и такие как они высококлассные специалисты должны обеспечить будущее развитие республики.

Депутат Законодательной Думы Томской области Евгений Павлов от лица всего депутатского корпуса вручил Виктору Шулике благодарственное письмо за плодотворное сотрудничество с томскими университетами по привлечению талантливых абитуриентов из Республики Узбекистан.

На выставке абитуриенты Узбекистана могут ознакомиться с вузами Российской Федерации получить ценную информацию о возможности поступления в них, имеющихся факультетах, специальностях, сроках и стоимости обучения из первых рук, то есть непосредственно у представителей университетов.

На выставке представлены такие вузы Российской Федерации, как Московский государственный институт международных отношений, Российский экономический университет имени Г.В.Плеханова, Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М.Сеченова, Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, Волгоградский государственный технический университет, Волгоградский государственный медицинский университет, Владивостокский государственный университет экономики и сервиса, Казанский национальный исследовательский технологический университет, Дальневосточный федеральный университет, Казанский федеральный университет, Северо-Кавказский федеральный университет, Тюменский государственный университет, Уральский государственный экономический университет, Томский государственный университет, Томский политехнический университет, Томский государственный университет систем радиоуправления и электроники, Сибирский государственный медицинский университет, Вятский государственный университет.

Количество посетителей на открытии выставки еще раз подтвердило, сколь велик интерес к российскому образованию. Таким образом, она сможет послужить очередным вкладом в укрепление научного и культурно-гуманитарного сотрудничества между Россией и Узбекистаном.

Россия. Узбекистан > Образование, наука > rs.gov.ru, 21 апреля 2017 > № 2154245


Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 20 апреля 2017 > № 2148166

Президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев 20 апреля подписал постановление «О мерах по дальнейшему развитию системы высшего образования».

Как отмечается в официальном комментарии к документу, распоряжением главы государства от 8 октября 2016 года была создана рабочая группа для изучения состояния системы высшего образования. Изучение показало, что в ряде вузов не соответствуют современным требованиям научно-педагогический потенциал, учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса, в системном обновлении нуждается материально-техническая база.

Документом утверждена Программа комплексного развития системы высшего образования на период 2017—2021 годы, включающая меры по «кардинальному совершенствованию» и «качественному повышению» уровня высшего образования, укреплению и модернизации материально-технической базы вузов, оснащению их современными учебно-научными лабораториями и средствами информационно-коммуникационных технологий.

В 48 высших образовательных учреждениях в 2017—2021 годах будут осуществлены работы по строительству, реконструкции и капитальному ремонту 180 объектов, включая учебные и научно-лабораторные корпуса, спортивные сооружения и объекты социально-инженерной инфраструктуры. В 53 вузах будут оснащены современным оборудованием 400 учебных лабораторий, а в 7 вузах будут созданы межвузовские научные лаборатории.

Впервые по каждому вузу отдельно утверждены адресные программы развития, которыми предусматриваются конкретные параметры и показатели новых направлений и специальностей, разработанных с учетом текущих и перспективных потребностей комплексного развития регионов и отраслей экономики страны.

Прием студентов на курсы подготовки бакалавров и магистров до 2021 года поэтапно должен быть увеличен на 18%. В настоящее время ежегодная квота приема составляет около 63 тысяч (не считая филиалы зарубежных вузов).

Создание новых студенческих мест запланировано за счет строительства, реконструкции и капитального ремонта учебных корпусов, мест проживания студентов, информационно-ресурсных центров и других объектов, приобретения новых учебно-лабораторных комплексов.

Предусмотрено повышения профессионального уровня профессорско-преподавательского состава, включая направление преподавателей на повышение квалификации и стажировку, магистратуру и докторантуру в зарубежные вузы-партнеры, а также на курсы переподготовки и повышения квалификации при базовых вузах республики.

В процессе разработки программы каждый вуз установил партнерские отношения с ведущими профильными зарубежными научно-образовательными учреждениями США, Великобритании, Нидерландов, Германии, Франции, Италии, России, Японии, Южной Кореи, Китая и других стран. На этой основе к образовательному процессу в вузах намечено привлекать ежегодно не менее 350 зарубежных преподавателей и ученых.

Постановлением предусмотрено введение системы надбавок преподавателям вузов за профессионализм, высокую эффективность и качество обучения, а также результативную воспитательную работу. Отмечается, что в этой сфере учтен международный опыт.

Правительству поручено в двухмесячный срок подготовить предложения по совершенствованию и кардинальному пересмотру деятельности Фонда Президента «Истеъдод» по повышению квалификации перспективных молодых педагогов и научных кадров.

Образовательные и научно-исследовательские организации, выполняющие прикладные и инновационные научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы, осуществляемые по заказам предприятий, до 1 января 2022 года освобождены от уплаты налога на прибыль юридических лиц, единого налогового платежа, налога на добавленную стоимость и обязательных отчислений в государственные целевые фонды.

При Кабинете Министров создается Государственная инспекция по надзору за качеством образования, основными задачами которой определены реализация государственной политики в области контроля за качеством образовательно-воспитательного процесса, профессорско-преподавательского состава, подготовки и повышения квалификации кадров в системе образования, а также проведение аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений, независимо от их ведомственной подчиненности и форм собственности.

Объем финансовых средств, которые будут направлены в 2017—2021 годах на реализацию программы, составит более 1,7 трлн сумов, из них 1,2 трлн сумов — на строительство, реконструкцию и капитальный ремонт учебно-лабораторных корпусов, спортивных залов и мест проживания студентов, свыше 500 млрд сумов — на оснащение учебно-лабораторным оборудованием, мебелью и инвентарем, создание межвузовских лабораторных комплексов совместного пользования, а также на внедрение ИКТ.

Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 20 апреля 2017 > № 2148166


Узбекистан. Корея > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > gazeta.uz, 17 апреля 2017 > № 2145064

Центры профессионального обучения безработных граждан появятся во всех регионах Узбекистана в 2017—2020 годах. Программа по их поэтапному созданию одобрена постановлением Кабинета Министров от 10 апреля, сообщает Norma.uz.

Напомним, центры профобучения были открыты в Ташкенте и Самарканде при содействии Республики Корея. Аналогичный проект реализуется сейчас в Шахрисабзе. Республика Корея также поддержит создание центров в Ургенче и Ферганской долине (Коканде или Фергане). Источниками финансирования строительства центров в других городах станут средства госфонда содействия занятости, гранты стран-доноров и льготные кредиты международных финансовых институтов.

Центры на 240 мест каждый будут заниматься бесплатной переподготовкой и повышением квалификации по востребованным на рынке труда специальностям и профессиям. Срок обучения граждан со средним специальным, профессиональным образованием составит до одного года.

Кроме того, центры будут предлагать краткосрочные платные курсы по повышению квалификации для лиц, ищущих работу, а также работников — по заявкам работодателей, в объеме не более 15% от общего количества ежегодного набора обучающихся.

Учащиеся из числа безработных в период бесплатного обучения будут получать стипендию в размере одной минимальной заработной планы в течение максимум полугода за счет средств фонда содействия занятости.

Узбекистан. Корея > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > gazeta.uz, 17 апреля 2017 > № 2145064


Узбекистан. Весь мир > Образование, наука. Финансы, банки > gazeta.uz, 16 апреля 2017 > № 2145075

Всемирный банк и правительство Узбекистана 11 апреля подписали кредитное соглашение по проекту модернизации системы высшего образования, сообщили «Газете.uz» в представительстве ВБ в Ташкенте. Проект призван помочь в улучшении управлением национальной системой высшего образования, повышением качества высшего образования и его актуальности для рынка труда.

За реализацию проекта, рассчитанного на 2017−2022 годы, будет отвечать Министерство высшего и среднего специального образования (МВССО), Всемирный банк будет оказывать техническую поддержку. Проект принесет пользу не только студентам, профессорско-преподавательскому составу и руководству вузов, но и сотрудникам государственных ведомств, действующих в секторе образования. Работодатели и предприятия Узбекистана получат пользу от научно-исследовательских программ, которые станут более практичными и в которых они смогут участвовать. Кроме того, выпускники вузов будут лучше подготовлены, обладая необходимыми навыками и знаниями, которые ожидаются от специалистов.

«В ходе недавно проведенных опросов работодателей свыше половины опрошенных указали на нехватку работников с достаточными навыками как на основное препятствие», — сказал глава представительства ВБ в Узбекистане Хидеки Мори. Новый проект укрепит потенциал вузов в сфере подготовки квалифицированных выпускников и проведения качественных, актуальных исследований, призванных поддерживать экономическое развитие страны.

Проект будет финансировать внедрение информационной системы управления высшим образованием, призванной поддерживать анализ мер политики, и создание функции обеспечения качества, соответствующей международной практике.

В отдельных вузах проект также профинансирует модернизацию базовых учебных и современных научных лабораторий, в соответствии с приоритетными отраслями экономики. Эта работа будет включать в себя также модернизацию учебных программ и планов для обеспечения максимально эффективного использования модернизированных лабораторий, включая обучение профессорско-преподавательского состава и штатных сотрудников. Проект также будет поддерживать создание национальной электронной библиотеки для улучшения учебной и исследовательской среды в вузах Узбекистана.

Для укрепления связей между высшим образованием и промышленностью и улучшения учебно-методических процессов проектом будет финансироваться Конкурсный фонд академических инноваций (ФАИ). Высшие учебные заведения смогут подавать в этот фонд свои инновационные предложения. Они будут оцениваться отборочным комитетом на основании таких критериев, как воздействие, инновационность и устойчивость инициатив. Некоторый приоритет будет отдаваться предложениям с большей степенью участия населения и внимания студентам-девушкам.

Кредит предоставлен Международной ассоциацией развития — подразделением Всемирного банка, предоставляющим кредиты на льготных условиях. Срок его погашения составляет 25 лет, включая пятилетний льготный период. Правительство Узбекистана предоставляет дополнительное партнерское финансирование из собственных средств, благодаря чему общий бюджет проекта составляет 50 млн долларов. Цели проекта соответствуют целям стратегии правительства по достижению уровня стран со средними доходами (верхняя группа стран) к 2030 году.

Узбекистан. Весь мир > Образование, наука. Финансы, банки > gazeta.uz, 16 апреля 2017 > № 2145075


Узбекистан > Образование, наука > worldbank.org, 13 апреля 2017 > № 2142056

Всемирный банк поддерживает модернизацию высшего образования в Узбекистане

Ташкент, 12 апреля 2017 года – Всемирный банк и Правительство Республики Узбекистан подписали кредитное соглашение на 42,2 млн долларов США по Проекту модернизации системы высшего образования, призванному помочь в улучшении управлением национальной системой высшего образования, повышением качества высшего образования и его актуальности для рынка труда. Подписание состоялось 11 апреля 2017 года.

За реализацию проекта в период с 2017 по 2022 гг. будет отвечать Министерство высшего и среднего специального образования (МВССО) при технической поддержке Всемирного банка. Проект принесет пользу не только студентам, профессорско-преподавательскому составу и руководству высших учебных заведений, но и сотрудникам государственных ведомств, действующих в секторе образования. Работодатели и предприятия Узбекистана получат пользу от научно-исследовательских программ, которые станут более практичными и в которых они смогут участвовать, а также от того факта, что выпускники вузов будут лучше подготовлены, обладая необходимыми навыками и знаниями, которые ожидаются от специалистов.

«В ходе недавно проведенных опросов работодателей, свыше половины опрошенных указали на нехватку работников с достаточными навыками как на основное препятствие для работы в Узбекистане. Проект, по которому сегодня подписано соглашение, укрепит потенциал высших учебных заведений в сфере подготовки квалифицированных выпускников и проведения качественных, актуальных исследований, призванных поддерживать дальнейшее экономическое развитие Узбекистана”, - сказал Хидеки Мори, Глава Представительства Всемирного банка в Узбекистане.

Для того, чтобы укрепить государственное управление национальной системой высшего образования, Проект будет финансировать внедрение информационной системы управления высшим образованием, призванной поддерживать анализ мер политики, и создание функции обеспечения качества, соответствующей международной практике.

В отдельных высших учебных заведениях проект также профинансирует модернизацию базовых учебных и современных научных лабораторий, в соответствии с приоритетными отраслями экономики. Очень важно, что эта работа будет включать в себя также модернизацию учебных программ и планов для обеспечения максимально эффективного использования модернизированных лабораторий, включая обучение профессорско-преподавательского состава и штатных сотрудников. Проект также будет поддерживать создание национальной электронной библиотеки для улучшения учебной и исследовательской среды в вузах Узбекистана.

Для того, чтобы укрепить связи между высшим образованием и промышленностью и улучшить учебно-методические процессы, проект также будет финансировать Конкурсный фонд академических инноваций (ФАИ). Высшие учебные заведения смогут подавать в этот Фонд свои инновационные предложения, соответствующие целям Фонда. Предложения будут оцениваться отборочным комитетом на основании таких критериев, как воздействие, инновационность, устойчивость инициатив. Некоторый приоритет будет отдаваться предложениям с большей степенью участия населения и внимания студентам-девушкам.

Кредит предоставлен Международной ассоциацией развития – подразделением Всемирного банка, предоставляющим кредиты на льготных условиях. Срок его погашения составляет 25 лет, включая пятилетний льготный период. Правительство Республики Узбекистан также предоставляет дополнительное партнерское финансирование из собственных средств, благодаря чему общий бюджет проекта составляет 50 млн долларов США. Цели проекта соответствуют целям стратегии Правительства Республики Узбекистан по достижению уровня стран со средними доходами (верхняя группа стран) к 2030 году.

Узбекистан > Образование, наука > worldbank.org, 13 апреля 2017 > № 2142056


Россия. Узбекистан > Образование, наука > rs.gov.ru, 11 апреля 2017 > № 2154020

Филологи высшей школы Узбекистана прошли переподготовку в РЦНК в Ташкенте

Представительство Россотрудничества в Узбекистане по просьбе Министерства обороны Республики Узбекистан организовало двухдневный мастер-класс «Русский язык в Узбекистане: обучаем русскому языку вместе», нацеленный на повышение квалификации педагогов русского языка и литературы высших военных учебных заведений.

Мероприятие было организовано совместно с Русской гуманитарной миссией и Общероссийской общественной организацией «Ассоциация преподавателей русского языка и литературы высшей школы».

В мастер-классе также приняли участие члены Ташкентского объединения преподавателей русского языка и литературы, преподаватели русского языка и литературы Узбекского государственного университета мировых языков, Национального университета Республики Узбекистан им. М. Улугбека, Ташкентского фармацевтического института, Ташкентского института по проектированию, строительству и эксплуатации автомобильных дорог и другие.

Как отметил, руководитель Российского центра науки и культуры в Ташкенте Виктор Шулика, такие мероприятия – важный шаг в укреплении культурно-гуманитарного сотрудничества. «Россия и Узбекистан союзники и стратегические партнеры. Президент Республики Узбекистан Шавкат Мирзиёев неоднократно отмечал важную роль русского языка, как средства межнационального общения для узбекистанского общества. Представительство Россотрудничества в Узбекистане полностью поддерживало и будет впредь поддерживать подобные инициативы», – подчеркнул Виктор Николаевич.

Также Виктор Шулика рассказал педагогам – участникам мастер-класса о недавно открытом в УзГУМЯ Центре русского языка, который должен стать одним из центров распространения русского языка в Узбекистане. Его задача – быть связующим звеном между вузами, учебными организациями, заинтересованными в качественном изучении русского языка.

Заместитель генерального директора по образовательным проектам Российской гуманитарной миссии Ирина Васильева выразила надежду, что такие контакты станут постоянными. Миссия готова при содействии представительства Россотрудничества в Узбекистане к реализации различных образовательных проектов, причем не только в крупных городах, но и отдаленной местности.

С циклом лекций о современных методах обучения русскому языку, в том числе и тех, для кого он не является родным, выступили член президентского совета по русскому языку, председатель исполкома Ассоциации преподавателей русского языка и литературы высшей школы Любовь Фарисенкова и заведующий кафедрой методики преподавания русского как иностранного, профессор Государственного института русского языка имени А. С. Пушкина Эльхан Азимов.

В рамках мероприятия представителям военных образовательных учреждений были переданы в дар методические и учебные пособия по русскому языку. По окончании мастер-класса все слушатели получили сертификаты.

Общее мнение об актуальности таких проектов выразил начальник отдела переводов военной и военно-технической информации Центра подготовки программы «Партнерство во имя мира» Вооруженных сил Республики Узбекистан, подполковник Умид Ахмедов. Он выразил благодарность за проведенный мастер-класс и отметил, что военный контингент Узбекистана заинтересован не просто в знании русского языка на первичном уровне, а в глубоком его изучении, так как это позволит более качественно сотрудничать с вооруженными силами России, стран СНГ, а значит более эффективно обеспечивать безопасность страны и региона.

Россия. Узбекистан > Образование, наука > rs.gov.ru, 11 апреля 2017 > № 2154020


Узбекистан > Образование, наука. Армия, полиция > gazeta.uz, 6 апреля 2017 > № 2145223

С нового учебного года (2017−2018) абитуриенты вузов, прошедшие срочную военную службу в Вооруженных Силах Узбекистана и имеющие рекомендации от воинских частей, будут получать прибавку баллов в размере 50% к баллам, набранным по итогам вступительных тестов.

Изменение утверждено постановлением Президента Узбекистана от 4 апреля, сообщили «Газете.uz» источники в образовательной сфере. Ранее к результатам вступительных испытаний граждан, отслуживших в армии, прибавлялись 27% от максимально возможного количества баллов (вне зависимости от того, сколько баллов наберет абитуриент).

Льготы распространяются на поступление во все вузы страны, готовящие бакалавров по всем направлениям и специальностям. Другие условия получения льгот остаются без изменений.

Узбекистан > Образование, наука. Армия, полиция > gazeta.uz, 6 апреля 2017 > № 2145223


Узбекистан > СМИ, ИТ. Образование, наука > inosmi.ru, 5 апреля 2017 > № 2129466

Узбекистан: Удастся ли полностью отказаться от кириллицы?

EurasiaNet, США

Когда в прошлом году Сарвар Отамурадов выдвинул свою кандидатуру на пост президента Узбекистана, одним из столпов его предвыборной платформы было обеспечение полного перехода на латиницу.Тон платформы был отображен в самом названии его партии «Миллий тикланиш» (Национальное возрождение). Как часто заявляют сторонники введения латинского алфавита в узбекский язык, отказ от навязанной в советские времена кириллицы позволит государству полностью закрепить свою национальную идентичность.

Между тем критики указывают на то, что полный переход на латиницу потребует огромных затрат и создаст проблемы для тех, кому знание кириллицы помогает заработать на хлеб насущный.

Данный вопрос активно обсуждается уже четверть века.

Весной 1993 года в Узбекистане была создана правительственная комиссия, которой было поручено изучить возможности по отказу от кириллицы. Судя по всему, данная инициатива стала результатом состоявшихся в марте того года в Анкаре обсуждений между официальными представителями образовавшихся после развала СССР тюркских государств. Но дискуссии по этому поводу к тому времени пылали уже не первый год. Кое-кто даже призывал вернуться к арабскому алфавиту. Но в конечном итоге верх взяли те, кто, в частности, заявлял, что знание латиницы облегчит ознакомление с новыми технологиями, например, компьютерами.

В сентябре того же года парламент принял закон «О введении узбекского алфавита, основанного на латинской графике», в котором прописывался и график осуществления реформы. Закон предусматривал принятие мер по обучению населения латинице и полный переход на латиницу к 2000 году.

Реакция российских СМИ была предсказуемо негативной. В октябре 1993 года в финансируемом Кремлем издании «Российская газета» появилась статья под заголовком «Прощай, кириллица», в которой принятие закона о переходе на латиницу было названо не иначе как предательством.

«Любопытно, что в годы перестройки местная интеллигенция осуждала коммунистические власти за насилие над узбекским языком, что привело к отрыву от духовных корней, от письменных памятников старины. Говорилось, что народ дважды из-за смены алфавитов погружался в безграмотность. Теперь об этом не вспоминают», — отметил в материале ташкентский корреспондент газеты Владимир Березовский.

Не обращая внимания на подобные нападки, узбекские власти начали издавать новые школьные учебники, а для взрослых организовывать ускоренные курсы по изучению латиницы. Но введение в 1995 году поправок в узбекскую латиницу затормозило процесс. Нехватка ресурсов и непоследовательность в применении правил еще более замедлили проведение реформы, вызывая вопросы у ведущих научных деятелей, включая культуролога и историка Артема Космарского, по поводу смятения и неразберихи с проведением в жизнь вышеупомянутого закона.

«Особо мне были любопытны слова, исполненные латинским шрифтом, но чья языковая принадлежность вызывает сомнение: просто «что-то западное» — чаще всего в названиях фирм: «cafe Millenium», «kafe Fant», «salon Style» (салон красоты), или в обозначении типов заведений «internet club», «billiard club», «supermarket» — это еще английский или уже узбекский?» — написал Космарский в 2005 году.

Иногда транслитерация русских слов с кириллицы на латиницу приводит к курьезам. Примером является слово «цех», которое на узбекской латинице пишется как «sex». В результате в Узбекистане можно увидеть вывески вроде «Kolbasa Sexi», что очень забавляет местных школьников.

По причине задержек конечный срок перехода на латиницу сначала перенесли на 2005 год, а затем на 2010. Возможно, осознавая, что все сроки вышли, а воз и ныне там, узбекские чиновники в последнее время стараются не касаться публично этой темы.

Моделью для всех постсоветских тюркских государств в этом отношении является, что неудивительно, Турция, где модифицированная латиница была введена в 1920-е годы во время периода ускоренной вестернизации. Анкара открыто пользовалась этим своим статусом, надеясь заменить Россию в этом регионе в качестве «большого брата».

Из постсоветских тюркских республик первым запустил реформу Азербайджан. Уже к первой годовщине независимости первоклассникам выдали учебники, изданные на латинице. Сейчас надписи на латинице в стране можно увидеть повсюду, а кириллица почти исчезла из вида.

В Туркмении парламент принял решение встать на этот путь в апреле 1993 года. Первой книгой, изданной на новой, очень измененной под нужды туркменского языка латинской графике, стала появившаяся в 1995 году биография президента Сапармурата Ниязова.

Проблемы с осуществлением реформы в Узбекистане, похоже, сбавили градус дебатов по поводу латиницы в соседнем Казахстане, где президент Нурсултан Назарбаев время от времени напоминает населению о своем желании в конечном заменить кириллицу латиницей.

В истории современного Узбекистана эта реформа письменности уже третья по счету. В 1929 году арабский алфавит, которым пользовались образованные представители элиты, заменили адаптированной к нуждам узбекского языка латиницей. У Москвы арабская вязь ассоциировалась с исламом и, как следствие, кремлевское руководство рассматривало принятие новой графики в качестве самого быстрого способа избавиться от того, что оно считало мракобесием и предрассудками. Сразу навязать переход на кириллицу не решились частично из-за опасений, что это может вызвать националистскую, антироссийскую реакцию в регионе, где такие настроения и без того были очень сильны на фоне продолжавшегося десятилетия сопротивления местных повстанцев сначала царистским, а потом большевистским властям.

Но латиница не успела прижиться, и затем, чтобы дистанцировать Центральную Азию от вестернизирующейся Турции, где латиница стала главным алфавитом, узбекскую письменность в 1940 году перевели на кириллицу.

Сейчас мнения относительно того, как Узбекистану следует двигаться дальше, разнятся.

Политолог Анвар Назиров заявил в беседе с EurasiaNet.org, что политика перехода на латиницу в Узбекистане была правильной, но сам переход был неуправляемым, и мнение профессионалов игнорировалось.

«За эти 23 года не было попыток адаптировать латиницу к узбекскому языку, не было грамотной организации внедрения нового алфавита в делопроизводство», — сказал он.

Главным аргументом против полного перехода на латиницу являются сопряженные с подобной реформой расходы, и не только.

«Этот переход осложняет жизнь молодым людям, особенно выехавшим на заработки в Россию или Казахстан, т.к. затрудняет их общение с местным населением, мешает при осуществлении трудовой деятельности», — сказал EurasiaNet.org ветеран журналистики Эльпарид Ходжаев.

Латинский алфавит пока удалось полностью внедрить в школьную программу. Также он наравне с кириллицей используется при написании названий улиц и транспортных маршрутов. Попытки национальных газет и журналов освоить латиницу убедили редакторов в том, что это чревато потерей читателей, а значит, и прибыли. Поэтому они пока не торопятся перевестись на латиницу.

В узбекском Интернете кириллица и латиница также сосуществуют бок о бок. Сайты государственных ведомств дублируют публикуемую информацию не только на русском и английском языках, но также на узбекских версиях кириллицы и латиницы.

Между тем делопроизводство практически полностью осталось на кириллице, которая используется в правительственных и нормативно-правовых документах, а также в деловой переписке.

На этом фоне политикам, пытающимся продвигать свою националистическую повестку, включая полное введение латиницы, отдачи, похоже, придется ждать довольно долго. Естественно, ни у кого не было шансов обойти президента Узбекистана Мирзиеева на прошедших в декабре выборах, но, возможно, примечательным является тот факт, что сторонник перехода на латиницу Отамурадов пришел к финишу последним из четырех баллотировавшихся кандидатов с 2,4% голосов.

«Введение латиницы разделило общество на два лагеря: сторонников и противников нового алфавита, — сказал преподаватель одного из вузов Ташкента Фахриддин Ташпулатов. — Я бы не стал голосовать за Отамурадова и, как мне кажется, выросшее на кириллице поколение придерживается той же позиции».

Узбекистан > СМИ, ИТ. Образование, наука > inosmi.ru, 5 апреля 2017 > № 2129466


Узбекистан. Россия > Образование, наука > gazeta.uz, 29 марта 2017 > № 2125883

Центр русского языка открылся в Узбекском государственном университете мировых языков, сообщило УзА. В церемонии открытия принял участие специальный представитель Президента России по международному культурному сотрудничеству Михаил Швыдкой.

В проекте приняло участие представительство Россотрудничества в Узбекистане, передавшее центру учебную и художественную литературу, учебные принадлежности, аудио- и видеоматериалы, пособия и технические средства обучения.

В центре преподаватели и студенты могут проводить семинары и курсы, а также знакомиться с классической и современной русской литературой.

«Открытие Центра русского языка в одном из ведущих вузов Ташкента стало важным шагом в дальнейшем укреплении сотрудничества наших стран в сфере образования», — отметил Михаил Швыдкой. Он выразил надежду, что центр послужит активизации педагогического и студенческого обмена между странами и развитию двустороннего диалога по вопросам образования.

Узбекистан. Россия > Образование, наука > gazeta.uz, 29 марта 2017 > № 2125883


Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 15 марта 2017 > № 2145206

Посещаемости в школах, лицеях и колледжах Ташкента, а также ответственности родителей за воспитание и обучение детей была посвящена пресс-конференция в хокимияте столицы 14 марта. Представители городской администрации и других структур рассказали о посвященном данному вопросу совместном решении хокимията, прокуратуры, Главного управления внутренних дел, Комитета женщин, Главного управления народного образования, Управления среднего специального профессионального образования, фонда «Махалла» и городского отделения движения молодежи «Камолот».

Согласно озвученным данным, в колледжах средняя посещаемость составляет 92%, в лицеях и школах — 94−95%. Изданное совместное решение направлено на обеспечение полной посещаемости и предупреждение правонарушений и преступлений среди молодых людей. При городском и районных хокимиятах организованы рабочие комиссии, которым поручено применять строгие меры к учащимся, хронически пропускающим занятия, их родителям, а также руководящим сотрудникам образовательных учреждений, завышающим статистику посещаемости. Инспекторам профилактики поручено начинать рабочий день с посещения именно образовательных учреждений.

Как отметил начальник Управления среднего специального профессионального образования (ССПО) города Фаррух Иноятов, главную роль в обеспечении посещаемости играют родители.

«Мы будем работать с родителями… Мы дойдем до каждого родителя, который невнимательно относится к образовательному процессу, [вплоть до] обращения к работодателям родителей, ведь они несут ответственность не только за свою семью, но и перед государством», — подчеркнул он.

К родителям, безразличным к воспитанию детей и негативно на него влияющим, обещано принимать отдельные меры в рамках законодательства.

Чтобы занять молодых людей интересной и полезной деятельностью, до апреля должна быть полностью пересмотрена и «оживлена» работа кружков и спортивных секций, сообщил Фаррух Иноятов.

В городе функционирует 41 лицей, в каждом из них предусмотрено функционирование двух-трех штатных кружков. В колледжах эта нагрузка распределена между педагогами, которые за год должны выделять 40 часов на кружковые занятия.

Как сообщила заместитель хокима и председатель Комитета женщин города Фарида Абдурахимова, с целью поддержания дисциплины в школах и колледжах введена должность военного руководителя. На этот пост назначаются опытные специалисты, ранее работавшие в системе органов внутренних дел, прокуратуры, Министерства обороны и других ведомствах. Военруки не будут обучать детей военному ремеслу, их задача — воспитывать в молодежи патриотизм, храбрость и честь, предостеречь ее от негативных явлений.

Трудновоспитуемых учеников могут направлять в специальные учреждения в системе внутренних дел, но главная цель рабочих комиссий — сделать все, чтобы не допустить этого, подчеркнула заместитель хокима.

Старший инспектор отдела профилактики ГУВД Ташкента подполковник Азимжон Султанов привел статистику дневных и ночных рейдов по компьютерным клубам и интернет-кафе. За два месяца проведено 12 рейдов, в ходе которых в этих заведениях были обнаружены 339 учащихся, пропускавших уроки (112 — учащиеся школ, 227 — студенты лицеев или колледжей). Пять руководителей клубов, допустивших присутствие несовершеннолетних без сопровождения взрослых после 21:00, были оштрафованы на 6,27 млн сумов.

Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 15 марта 2017 > № 2145206


Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 15 марта 2017 > № 2145205

Качество и эффективность обучения в академических лицеях Узбекистана планируется кардинально повысить, оптимизировав их количества и обновив содержание образования. На системное решение проблем в деятельности лицеев направлено постановление Президента «О мерах по дальнейшему совершенствованию деятельности образовательных учреждений среднего специального, профессионального образования» от 14 марта.

В настоящее время в стране действуют более 1500 средних специальных, профессиональных образовательных учреждений, включая 1411 профессиональных колледжей и 144 академических лицея, образованных на базе высших учебных заведений. Обучение в лицеях ведется по направлениям точных, естественных, общественно-гуманитарных дисциплин, иностранных языков, культуры и искусства. Ежегодно лицеи заканчивают в среднем 35 тысяч юношей и девушек.

Как говорится в официальном комментарии к постановлению, анализ деятельности академических лицеев с точки зрения перспективного развития регионов с учетом территориальных, демографических, экономических и других социальных факторов показывает, что «работа лицеев по профессиональному ориентированию выпускников в выборе высших учебных заведений неудовлетворительна».

«Возникла необходимость в принятии ряда мер по оптимизации количества академических лицеев, повышению качества и обновлению содержания образования, улучшению показателей поступления выпускников академических лицеев в высшие образовательные учреждения», — отмечается в комментарии.

В соответствии с постановлением планируется упразднить 4 лицея, материально-техническая и учебно-методическая база которых не отвечает современным требованиям. 54 лицея, расположенные вдали от вузов и имеющие низкие показатели поступления выпускников в вузы, будут поэтапно преобразованы в профессиональные колледжи. В колледжах, которые будут созданы на базе лицеев, построят новые учебные мастерские.

Учащиеся 2-го и 3-го курсов преобразуемых лицеев по завершении обучения пройдут итоговую государственную аттестацию и получат дипломы выпускников лицея в близлежащих лицеях с аналогичными профилями образования.

Для привлечения высококвалифицированных профессоров и преподавателей вузов к преподаванию в лицеях размер почасовой оплаты их педагогической деятельности в лицеях будет приравнен к размеру почасовой оплаты труда в вузах.

В целях повышения качества образования в лицеях и эффективного использования в учебном процессе передовых методик и технологий учебные группы будут формироваться составом не более 26 учащихся, а практические, лабораторные и семинарские занятия по углубленно преподаваемым предметам будут проводиться в подгруппах.

Педагогический состав будет формироваться из лиц с высшим образованием и стажем непрерывной педагогической деятельности не менее пяти лет, избранных на конкурсной основе.

Еще одним новшеством является выдвижение кандидатур на замещение вакантных должностей директоров лицеев ректорами вузов, к которым прикреплены академические лицеи.

Начиная с 2017/2018 учебного года, обеспечение учащихся лицеев учебниками по общеобразовательным предметам будет осуществляться на арендной основе за счет средств внебюджетного Республиканского целевого книжного фонда при Министерстве финансов. При этом учащимся из малообеспеченных семей эти учебники будут выделяться бесплатно.

Выпускникам академических лицеев будут присваиваться определенные специальности, не требующие специальной углубленной подготовки.

В документе также предусмотрены меры, направленные на повышение качества образования и обеспечение продолжения выпускниками академических лицеев получения образования в вузах.

В каждом лицее, с учетом индивидуальных способностей учащихся, будут разработаны передовые педагогические и информационно-коммуникационные технологии, электронные образовательные ресурсы и программы, нацеленные на творческое и самостоятельное получение знаний.

Запланирована организация патронажа педагогических кадров лицеев со стороны кафедр, опытных профессоров и преподавателей вузов. Будет расширен доступ учащихся лицеев к информационно-ресурсным центрам и другой материально-технической базе вузов.

Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 15 марта 2017 > № 2145205


Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ > gazeta.uz, 10 марта 2017 > № 2145207

До конца года в 1220 дошкольных образовательных учреждениях Узбекистана будут организованы малые библиотеки, включающие по 50 наименований книг, сообщила пресс-служба Министерства народного образования.

В библиотеках будут представлены узбекские народные сказки, рассказы, истории и сборники стихов для детей. Книжные материалы распределят по разделам, отмеченным литературными персонажами, деревьями и другими специальными символами.

Для приобщения дошкольников 3−6 лет к чтению воспитатели будут выразительно читать вместе с ними, проводить беседы о прочитанном, объяснять непонятные слова и проводить литературные вечера, а также тематические книжные выставки.

Реализация проекта планируется за счет внутренних возможностей учреждений и привлечения спонсоров.

Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ > gazeta.uz, 10 марта 2017 > № 2145207


Узбекистан. Япония > Финансы, банки. Образование, наука. Медицина > uzdaily.uz, 9 марта 2017 > № 2097923

Правительство Японии выделило Узбекистану грантовые средства на сумму $551,1 тыс. на реализацию восьми социальных проектов.

По данным Посольства Японии, гранты представлены в рамках программы безвозмездной помощи социальным проектам малого масштаба.

Ташкентский областной онкологический диспансер, детская клиническая больница №3 Ташкента и Наманганский областной онкологический центр получат гранты для покупки медицинского оборудования.

Школы, специализированные школы-интернаты для слепых и слабовидящих детей и дошкольное образовательное учреждение также получат финансовые средства на покупку учебного оборудования.

Узбекистан. Япония > Финансы, банки. Образование, наука. Медицина > uzdaily.uz, 9 марта 2017 > № 2097923


Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 6 марта 2017 > № 2145214

В школах Узбекистана будут пересмотрены подходы к изучению иностранных языков, стало известно «Газете.uz» от источников в Министерстве народного образования (МНО). В феврале министерство направило рекомендации управлениям народного образования регионов, в которых говорится о необходимости уделять внимание изучению не только английского, но и других языков.

С 2013/2014 учебного года в общеобразовательных школах Узбекистана в соответствии с постановлением Президента Ислама Каримова было внедрено изучение иностранных языков с первого класса. В постановлении говорилось об изучении иностранных языков в целом, но присутствовала фраза «преимущественно английского».

В этом году дети, в 2013 году поступившие в первый класс, заканчивают начальную школу. По данным МНО, доля школьников начальных классов, изучающих английский язык, составляет 94%. Повышенное внимание к английскому языку привело к сокращению нагрузки у преподавателей немецкого, французского и других языков, о чем учителя жаловались в письмах к руководству страны. Данный вопрос обсуждался на заседании, проведенном премьер-министром Абдуллой Ариповым 6 января.

МНО предлагает с нового учебного года (для школьников, которые пойдут в пятый класс) ввести в общеобразовательных и специализированных школах, а также в школах-интернатах обучение, в дополнение к английскому, второму иностранному языку: немецкому, французскому, корейскому, китайскому, японскому, арабскому, персидскому, хинди и другим.

Управления народного образования к середине марта должны проанализировать возможности каждой школы в стране по внедрению второго иностранного языка и отчитаться об этом перед МНО.

В настоящее время прорабатывается вопрос расширения сети классов и школ, специализированных на изучении иностранных языков. Кроме того, рассматривается возможность преподавания в них второго иностранного языка уже с первого или второго класса.

Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 6 марта 2017 > № 2145214


Узбекистан. США. Весь мир > Медицина. Образование, наука > uzdaily.uz, 3 марта 2017 > № 2097918

ЮНИСЕФ оказывает поддержку Правительству Узбекистана в выполнении обязательств в качестве государства-участника Конвенции о правах ребенка и реализации рекомендаций Комитета по правам ребенка. Об этом сказал представитель ЮНИСЕФ в Узбекистане Саша Грауманн.

Согласно официальным данным, в Узбекистане проживает более 10 миллионов детей. ЮНИСЕФ работает в тесном взаимодействии с Правительством в целях обеспечения каждого ребенка шансом на осуществление его прав, отметил он.

В 2017 году ЮНИСЕФ продолжит оказывать содействие Правительству в дальнейшем совершенствовании политики в интересах детей. Наша цель – обеспечение всех детей, особенно из самых уязвимых слоев, качественными услугами в сферах здравоохранения, образования и защиты ребенка, подчеркнул Саша Грауманн.

Здравоохранение

Глава офиса ЮНИСЕФ в Узбекистане отметил: «Узбекистан добился больших успехов в улучшении медицинских услуг в сфере здравоохранения матери и ребенка. Яркий пример этому – снижение младенческой и материнской смертности. В 2017 году ЮНИСЕФ продолжит оказывать поддержку в улучшении качества медицинской помощи, особенно детям с инвалидностью, а также детям, проживающим в сельской местности».

Согласно официальным данным 2015 года, более 99% детей страны были вакцинированы и защищены от опасных для жизни заболеваний. К концу 2019 года заканчивается внешняя поддержка Узбекистану по закупке вакцин. ЮНИСЕФ и Правительство работают над эффективным планированием бюджета для достижения устойчивости в деле закупки вакцин и иммунизации детей, отметил Саша Грауманн.

«Самым важным периодом в жизни любого ребенка являются первые 1 000 дней ( т.е. девять месяцев в утробе матери и до достижения возраста двух лет). В этот период жизни в человеческом мозге возникает до 1 000 новых связей каждую секунду, что закладывает основу для будущего обучения и здоровья. Отсутствие заботливого ухода, включающего правильное питание, стимулирование, любовь и защиту от стресса и насилия – может препятствовать развитию мозга», - подчеркнул Грауманн.

«Если посмотреть на глобальные цифры, около 250 миллионов детей - или 43% - в возрасте до пяти лет в странах с низким и средним уровнем дохода, подвергаются более высокому риску, не реализуют свой потенциал полностью по причине недостаточного питания и бедности. Кроме того, дети в странах с низким и средним уровнем дохода сталкиваются со многими проблемами, которые в совокупности влияют на их здоровье, благополучие и обучение на протяжении всей жизни. Это имеет последствия не только для отдельных индивидуумов, но также вносит вклад в продолжении цикла нищеты, неравенства и социальной изоляции», - добавил он.

«В 2017 году ЮНИСЕФ будет работать над вопросами питания и повышения качества медицинских услуг, предоставляемых беременным женщинам и детям. В стране налажена система посещения домохозяйств патронажными медсестрами. Мы постараемся реализовать свои планы в рамках данной системы. Патронажные медсестры будут информировать семьи о необходимых медицинских услугах, правильном питании и мерах, которые необходимы для оптимального развития ребенка в первые 1 000 дней жизни», - сказал Саша Грауманн.

Образование

«Недавно Правительством Узбекистана была принята «Государственная программа по улучшению дошкольного образования». Согласно официальным данным, 77% детей в возрасте от 2 до 7 лет не посещают дошкольные учреждения. Это означает, что миллионы из них упускают возможность развить свои навыки и подготовиться к школе», - отметил он.

«Мы знаем, что в некоторых регионах, работа в этом направлении идет лучше, чем в других. В городах этот показатель выше, чем в сельских районах, и что семьи с более высоким уровнем дохода имеют более широкий доступ к услугам дошкольного образования. Таким образом, основной акцент ЮНИСЕФ планирует сделать на обеспечении доступа к услугам в менее развитых регионах и для населения в сельской местности, которое находится в наиболее неблагоприятном положении. ЮНИСЕФ продолжит оказывать поддержку в реализации Государственной программы для обеспечения того, чтобы дети были лучше подготовлены к школе и получили необходимое дошкольное образование», - сказал глава офиса ЮНИСЕФ в Узбекистане.

ЮНИСЕФ также будет работать над повышением качества, эффективности и открытости в секторе образования, добавил он.

Защита детей

«ЮНИСЕФ окажет поддержку Правительству Узбекистана в проведении исследования по выявлению потребностей детей с инвалидностью. Результаты исследования помогут разработать и осуществить программы по удовлетворению потребностей детей с инвалидностью», - добавил он.

«По официальным данным, в 2015 году в интернатах находилось около 19 896 детей. Исследование в некоторых регионах показало, что только 14% из них были сиротами, в то время как более половины были помещены в интернаты из-за социально-экономических трудностей, с которыми сталкивались их семьи», - подчеркнул Саша Грауманн.

«В 2017 году ЮНИСЕФ продолжит работу по предотвращению размещения в интернаты детей, лишенных ухода в семьях. При правильном сочетании услуг, таких как консультирование и социальные пособия, которые отвечают потребностям уязвимых детей и семей, страна может значительно уменьшить количество таких детей и оставить их с родными, либо найти альтернативные решения семейного содержания», - отметил он.

«ЮНИСЕФ оказывает поддержку развитию системы правосудия по делам несовершеннолетних. То, каким образом к детям относится система правосудия, скажется на их доверии к закону. Внедрение мер по выведению детей из системы правосудия и альтернатив лишению свободы поможет избежать дискриминации по отношению к детям, и принесет пользу обществу в целом, как в социальном, так и в экономическом плане», - добавил Саша Грауманн.

«ЮНИСЕФ высоко оценивает намерение Правительства вовлечь общественность в процесс принятия решений в рамках Программы «Года диалога с народом». Это предоставит возможность Правительству рассмотреть вопрос о ратификации третьего факультативного протокола Конвенции о правах ребенка, касающегося создания механизмов для рассмотрения жалоб в области прав ребенка. Мы считаем, что в 2017 году мы добьемся значительного прогресса в реализации прав уязвимых слоев населения, в особенности детей», - сказал он.

Узбекистан. США. Весь мир > Медицина. Образование, наука > uzdaily.uz, 3 марта 2017 > № 2097918


Узбекистан. США > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > gazeta.uz, 1 марта 2017 > № 2145210

Президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев 1 марта принял вице-президента компании General Electric (США) Рональда Джеймса Поллетта, сообщило УзА.

На встрече были рассмотрены перспективы расширения и диверсификации портфеля долгосрочного сотрудничества с американской компанией, прежде всего в высокотехнологичных отраслях. Это новые программы и проекты в электроэнергетической, нефтегазовой, электротехнической промышленности, по производству и обслуживанию современного медицинского оборудования и других направлениях. Отдельное внимание было уделено вопросам взаимодействия в сфере подготовки и повышения квалификации специалистов.

Сегодня сотрудничество предприятий Узбекистана с General Electric охватывает энергетический комплекс, сферу гражданской авиации и здравоохранение.

По итогам встреч Рональда Джеймса Поллетта в министерствах и ведомствах Узбекистана подписан меморандум по подготовке и реализации совместных проектов в разных отраслях экономики.

Узбекистан. США > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > gazeta.uz, 1 марта 2017 > № 2145210


Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ. Агропром > gazeta.uz, 1 марта 2017 > № 2145182

В двух инновационных технопарках, создание которых планируется в Яшнабадском и Алмазарском районах Ташкента, намечено реализовать 18 проектов. Их перечни представлены в проекте постановления Кабинета Министров Узбекистана, опубликованном на портале для обсуждения нормативно-правовых актов.

Расчетная стоимость всех 18 проектов составит 8,84 млрд сумов и почти 1,5 млн долларов, из которых более 900 тысяч долларов — иностранные инвестиции и кредиты.

В инновационном технопарке Алмазарского района, как ожидается, будут работать семь проектов. В их числе — производство автономных фотоэлектрических установок мощностью от 100 Вт до 100 кВт, программируемых роботов-конструкторов, разработка и внедрение диагностикумов к инфекциям гепатита С, ТОРЧ и другие.

Одиннадцать проектов планируется запустить в Яшнабадском технопарке. Среди них — производство семян хлопчатника и овощей, химических средств для нефтегазовой отрасли, стимуляторов роста растений и биологических активных добавок.

Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ. Агропром > gazeta.uz, 1 марта 2017 > № 2145182


Узбекистан. Великобритания > Образование, наука > uzdaily.uz, 1 марта 2017 > № 2097917

28 февраля 2017 года прошёл Круглый Стол на тему «Современные подходы в обеспечении качества в высшем образовании». Организаторами Круглого Стола являются Британский Совет в Узбекистане и Министерство высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан.

Целью Круглого Стола было определение основных направлений и составляющих современного менеджмента качества в высшем образовании, обсуждение современной методики обеспечения и мониторинга качества в высшем образовании, а также современные механизмы и процессы постоянного взаимодействия сектора образования с работодателями и сферами индустрией.

В ходе встречи обсуждался национальный и международный опыт по вопросам успешного стимулирования повышения и постоянного развития культуры качества в вузах.

Также национальная рабочая группа по обеспечению качества при МВССО, представила результаты пилотирования новых программ по инновационному менеджменту качества и интеграции ИКТ в процессы обеспечения качества для руководящего состава вузов, разработанные совместно с Университетом Лондон Метрополитан.

По итогам конференции были обсуждены и согласованы дальнейшие шаги для повышения качества в системе высшего образования в Узбекистане.

Наряду с организаторами в заседании Круглого Стола приняли участие ректоры высших учебных заведений Узбекистана, представители Государственного тестового центра, Государственного центра инноваций в обучении иностранным языкам, Торгово-промышленной палаты Республики Узбекистан и Национального офиса Erasmus plus. Среди зарубежных экспертов участвовали Стивен Джексон, представитель Агентства по Обеспечению Качества в Великобритании, Иан Крофорд, профессор Университета Бат.

В рамках программы по обеспечению качества высшего образования Британский Совет тесно сотрудничает с Министерством высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан. В результате данного сотрудничества налажены тесные и долгосрочные партнёрские отношения между ведущими вузами Великобритании и Узбекистана.

Напомним, что Узбекско-британское сотрудничество в сфере образования насчитывает 20 лет успешной работы с момента подписания Меморандума о сотрудничестве между правительствами двух стран и открытия офиса Британского Совета в Ташкенте в 1996 году.

Проекты Британского Совета в Узбекистане нацелены на поддержку национальных реформ в сфере образования и создание возможностей профессионального развития и совершенствования навыков английского язык. Британский Совет также возобновляет свою работу в сфере искусства, направленную на дальнейшее развитие культурных отношений между Великобританией и Узбекистаном.

Узбекистан. Великобритания > Образование, наука > uzdaily.uz, 1 марта 2017 > № 2097917


Узбекистан > Образование, наука > uzdaily.uz, 27 февраля 2017 > № 2097915

Президент Узбекистана подписал указ «О дальнейшем совершенствовании системы послевузовского образования». Документом предусмотрено введение с 1 июля 2017 года двухуровневой системы послевузовского образования.

Согласно указу, в Узбекистане вводится двухуровневой системы послевузовского образования:

базовая докторантура – с защитой диссертации и присуждением ученой степени доктора философии (PhD) в соответствующей отрасли науки;

докторантура – с защитой диссертации и присуждением ученой степени доктора наук (Doctor of Science) в соответствующей отрасли науки.

Начиная с указанной даты всем обучающимся в базовой докторантуре будет выплачиваться стипендия, приравненная к базовым размерам должностного оклада стажера-исследователя, а в докторантуре – стипендия, приравненная к базовым окладам старших научных сотрудников, имеющих ученую степень кандидата наук (не имеющего ученого звания).

Ученая степень доктора философии (PhD) будет присуждаться научными советами лицам, имеющим степень магистра или высшее образование (по программам специальности) либо завершившим клиническую ординатуру (для медицинских наук) и защитившим диссертацию на соискание ученой степени доктора философии по установленным требованиям, сообщает Норма.уз.

К защите докторских диссертаций на соискание данной ученой степени допустят лиц, имеющих степень магистра или высшее образование (по программам специальности), либо завершивших клиническую ординатуру (для медицинских наук), и оформленных в установленном порядке в качестве самостоятельного соискателя.

Ученая степень доктора наук (Doctor of Science) будет присваиваться кандидатам наук или докторам философии (PhD) либо лицам, имеющим другие приравненные к ним ученые степени, полученные в зарубежных государствах и защитившим диссертацию на соискание ученой степени доктора наук по установленным требованиям.

К защите докторских диссертаций на соискание этой степени допускаются доктора философии (PhD) или кандидаты наук, а также лица с другими приравненными к ним учеными степенями, полученными за рубежом и оформленные в качестве самостоятельных соискателей.

В базовую докторантуру примут соискателей со степенью магистра или высшим образованием (по программам специальности) либо завершивших клиническую ординатуру (для медицинских наук).

В свою очередь, для поступления в докторантуру нужна степень кандидата наук или доктора философии (PhD) или другая приравненная к ним ученая степень, полученная за рубежом.

Кроме того, Указом установлено следующее:

1) Лица, имеющие ученую степень кандидата наук или доктора философии (PhD) либо другие приравненные к ним ученые степени, полученные в зарубежных государствах:

обучающиеся в настоящее время в институте старших научных сотрудников – соискателей или оформленные как самостоятельные соискатели, продолжат обучение в соответствующих институтах новой системы послевузовского образования с защитой, по мере готовности, диссертаций на соискание ученой степени доктора наук (Doctor of Science);

завершившие в условиях одноступенчатой системы послевузовского образования институты старших научных сотрудников – соискателей или самостоятельного соискательства без защиты диссертации, а также подготовившие диссертацию в соответствии с установленными требованиями без поступления в институты послевузовского образования и зарегистрировавшие тему диссертации в Высшей аттестационной комиссии, могут защитить диссертацию на соискание ученой степени доктора наук (Doctor of Science).

2) Лица, не имеющие ученую степень кандидата наук или доктора философии (PhD) либо другие приравненные к ним ученые степени, полученные в зарубежных государствах:

обучающиеся в настоящее время в институте старших научных сотрудников-соискателей или оформленные самостоятельными соискателями, продолжат обучение в соответствующих институтах новой системы послевузовского образования с защитой, по мере готовности, диссертаций на соискание ученой степени доктора философии (PhD);

завершившие в условиях одноступенчатой системы послевузовского образования институты старших научных сотрудников-соискателей или самостоятельного соискательства без защиты диссертации, а также подготовившие диссертацию в соответствии с установленными требованиями без поступления в институты послевузовского образования и зарегистрировавшие тему диссертации в Высшей аттестационной комиссии, могут защитить диссертацию на соискание ученой степени доктора философии (PhD).

Узбекистан > Образование, наука > uzdaily.uz, 27 февраля 2017 > № 2097915


Россия. Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ > rs.gov.ru, 27 февраля 2017 > № 2088090

Основатель узбекской дикторской школы в РЦНК Ташкента

27 февраля в РЦНК в Ташкенте состоялась встреча с народной артисткой Республики Узбекистан, основателем дикторской школы в Узбекистане, российской соотечественницей Галиной Мельниковой. Мероприятие прошло в рамках очередного заседания Школы молодого журналиста. В нем приняли участие слушатели подготовительных курсов Российского центра науки и культуры в Ташкенте – учащиеся лицеев и колледжей Ташкента и Ташкентской области, желающие связать свою деятельность с журналистикой.

Открывая заседание, руководитель представительства Россотрудничества в Республике Узбекистан Виктор Шулика, отметил, что журналист – это призвание, а не полученная специальность. «Многие известные журналисты достигли вершин на этом поприще, получив изначально образование в другой сфере. Каждый своим трудом творит свою биографию и от человека зависит, будет ли он подмастерьем в профессии или первым и на высоте – и Галина Мельникова яркий тому пример», – подчеркнул Виктор Шулика.

Участникам мероприятия был показан биографический фильм о профессиональной деятельности народной артистки Галины Мельниковой. В ходе беседы молодежь узнала об особенностях работы в прямом эфире, о качествах, которыми должен обладать телеведущий и как меняется работа телеведущих с развитием информационных технологий.

Особый интерес вызвал личный опыт Галины Мельниковой, касающийся сложных ситуаций, возникавших в ее творчестве. Она поделилась с молодежью секретами тренировки памяти, постановки речи, работы над текстом.

Учащиеся поблагодарили за ценную информацию Галину Мельникову, которая не только стояла у истоков развития узбекского телевидения, но и внесла большой вклад в продвижение узбекской культуры в России и российской культуры в Узбекистане, укрепление дружбы между народами двух стран.

Россия. Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ > rs.gov.ru, 27 февраля 2017 > № 2088090


Узбекистан > Армия, полиция. Образование, наука > podrobno.uz, 27 февраля 2017 > № 2087569

В ходе профилактического мероприятия «Посещаемость» («Давомат») сотрудники отдела профилактики правонарушений Яккасарайского РУВД проверили ряд районных образовательных учреждений, основной упор сделав на общеобразовательные школы и профессиональные колледжи.

– Наша задача – не допустить правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, а также следить за посещаемостью, – говорит старший инспектор группы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних ОПП Яккасарайского РУВД подполковник Н. Муинова. – Для этого мы утром фиксируем не только своевременность прихода учащегося на занятия, но и просматриваем классные журналы, чтобы выяснить, кто из учеников часто прогуливает уроки. С ними у нас будет отдельный разговор: необходимо узнать причины прогулов, где подросток проводит это время, с кем общается. Обращаем внимание на внешний вид и форму мальчиков и девочек. Проверяем, чтобы учащиеся не носили с собой острые колющие и режущие предметы.

В ходе проведенного в рамках дня предотвращения и профилактики преступлений мероприятия «Посещаемость» были проверены школа № 89, Яккасарайский профессиональный колледж легкой промышленности и Республиканский эстрадно-цирковой колледж.

Узбекистан > Армия, полиция. Образование, наука > podrobno.uz, 27 февраля 2017 > № 2087569


Узбекистан. Корея > Образование, наука. Медицина > uzdaily.uz, 23 февраля 2017 > № 2097910

Группа студентов медицинского факультета Университета Инха в Республике Корея посетила Узбекистана.

Университет Инха в г. Ташкенте (IUT) принял гостей из Республики Корея и сотрудники вуза сделали все возможное, чтобы визит был успешным.

Студенты медицинского факультета Университета Инха в Республике Корея в ходе своего визита посетили ряд учреждений здравоохранения Ташкента и ознакомились с реформами, проводимыми в данной сфере.

Студенты из Республики Корея изучили медицинские термины на русском языке.

Будущие специалисты здравоохранения в ходе своего визита в Узбекистан получили возможность изучить культуру и традиции узбекского народа.

Ректор IUT Сарвар Бабаходжаев сказал: «Надеюсь, визит был полезен для южнокорейских студентов. Такие визиты помогают народам Узбекистана и Южной Кореи еще лучше понять друг друга и развивать сотрудничества между странами».

Узбекистан. Корея > Образование, наука. Медицина > uzdaily.uz, 23 февраля 2017 > № 2097910


Узбекистан. Корея > Образование, наука > uzdaily.uz, 23 февраля 2017 > № 2097909

Делегация Университета Инха в Республике Корея посетили Узбекистан для изучения и анализа учебного процесса в Университете Инха в г. Ташкенте (IUT).

В состав делегации вошли представители комитета по образованию Университета Инха в Республике Корея.

В ходе визита в IUT южнокорейские специалисты изучили учебный процесс в университете. По итогам проведенной работы представители Университета Инха в Республике Корея высоко оценили образовательные стандарты в IUT и дали свои рекомендации по дальнейшему совершенствованию учебного процесса в вузе.

Ректор IUT Сарвар Бабаходжаев прокомментировал: «Мы придаем большое значение визиту данной делегации, так как это позволят нам получить объективную информацию о деятельности вуза по подготовке будущих лидеров».

«Отметим, что мы договорились с Университетом Инха в Республике Корея, что представители южнокорейского вуза будут посещать минимум один раз в год для изучения качества образования в IUT», - добавил ректор.

В рамках визита делегация Университета Инха в Республике Корея передали на пользование около 100 наименований книг и лабораторное оборудование, которые будут использованы в учебном процессе.

Узбекистан. Корея > Образование, наука > uzdaily.uz, 23 февраля 2017 > № 2097909


Узбекистан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > podrobno.uz, 22 февраля 2017 > № 2087581

В Каракалпакстане 254 должников по алиментам будут разыскивать правоохранительные органы республики, пишет газета «Ғарезсизлик ҳам низам».

Январь этого года в Каракалпакстане республиканской прокуратурой и министерством внутренних дел был объявлен месяцем материального обеспечения несовершеннолетних, нуждающихся в материальной помощи. В ходе месячника по 2541 исполнительным листам было взыскано в общей сложности 390 млн сумов.

Кроме этого, правоохранители Каракалпакстана временно ограничила права 300 должников на выезд из республики, 254 задолжника объявлены в розыск. В отношении 15 злостных алиментщиков судебные исполнители направили представления в следственные органы, против 12 должников по алиментам уже возбуждены уголовные дела.

В соответствии с Семейным кодексом Узбекистана родители несовершеннолетних несут равные обязанности по уплате алиментов и содержанию несовершеннолетних и нетрудоспособных нуждающихся детей. С родителей, не выполняющих обязанности содержать несовершеннолетних детей добровольно, производится взыскание алиментов по решению суда или судебному приказу.

Родители вправе, по соглашению между собой, установить порядок выплаты алиментов на содержание несовершеннолетних детей. Если нет соглашения между родителями о содержании несовершеннолетних детей, алименты на их содержание взыскиваются судом в размере: на одного ребенка - одной четверти, на двух детей одной трети, на трех и более детей - половины заработка и (или) иного дохода родителей в месяц.

Размер этих выплат может быть уменьшен или увеличен судом с учетом материального или семейного положения сторон и иных заслуживающих внимания обстоятельств. Однако сумма взыскиваемых алиментов на каждого ребенка должна быть не меньше одной третьей части установленного законодательством минимального размера заработной платы.

Если родители, обязанные уплачивать алименты, имеют нерегулярный, меняющийся заработок и (или) иной доход либо, если они часть дохода получают в натуре, а также, если взыскание алиментов в долевом отношении к доходу невозможно или если родители не имеют официально определенного заработка или дохода, алименты на содержание несовершеннолетних детей могут быть определены в твердой денежной сумме, подлежащей выплате ежемесячно.

Узбекистан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > podrobno.uz, 22 февраля 2017 > № 2087581


Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 21 февраля 2017 > № 2087568

В детском садике махалли «Бошдархон» Акдарьинского района нет газа, отопления, канализации и даже умывальника, пишет газета «Самаркандский вестник».

Эта махалля совсем недавно обрела новый облик. Вдоль дороги здесь красуются десятки типовых домов со всеми удобствами, горячей водой, газом и прочим. Совсем другую картину можно наблюдать в детском дошкольном учреждении №19, расположенном по соседству.

Здание детского садика, построенное в 1976 году, на фоне коттеджей выглядит блеклым. Опавшая штукатурка, выбитые стекла и провалившийся от сырости пол говорят о том, что ремонт здесь не проводился несколько лет.

В настоящее время ДДУ, рассчитанное на 120 мест, посещают всего 55 детишек. Это связано с отсутствием здесь газа, отопления, канализационной системы. В садике нет даже умывальника!

«В прошлом году районное отделение методического обеспечения и организации деятельности учреждений народного образования выделило нам около трех тонн угля для отопления помещения. В нынешнем отопительном сезоне наша просьба о выделении нам угля по непонятной нам причине была отклонена. Поэтому на поступившие на наш счет деньги за питание, кроме продуктов, пытаемся приобрести и уголь», - сказала заведующая ДДУ Дилрабо Хамидова.

На завтрак здесь дают хлеб (без масла) с чаем, а на обед - рисовый суп, заправленный морковью и репой, мясо на обед уже давно не подавали.

Плановые комиссии уже не первый год наблюдают эту ситуацию и, соответственно, накладывают штрафные санкции. Но без помощи вышестоящих организаций дошкольному учреждению просто не выжить. Необходима всесторонняя помощь со стороны фермерских хозяйств, как это происходит в некоторых других районах, а также Акдарьинского хокимията, районного отдела методического обеспечения и организации деятельности учреждений народного образования.

Есть надежда, что в наступившем году существующие проблемы будут решены. Ведь на реализацию программы по улучшению детских садов Президент Шавкат Мирзиёев намерен выделить 2,2 триллиона сумов.

Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 21 февраля 2017 > № 2087568


Узбекистан > Медицина. Образование, наука > podrobno.uz, 20 февраля 2017 > № 2087556

В Ташкенте уже в ближайшее время начнут работать первые детские врачи в семейных поликлиниках, сообщил источник в столичной администрации.

По его словам, в городе сформирована специальная рабочая группа, которая должна была подготовить предложения исходя из задач, поставленных президентом Шавкатом Мирзиёевым на видеоселекторном совещании 5 января этого года. Тогда глава государства отметил, что необходимо разделить врачей в семейных поликлиниках на педиатров, оказывающих помощь детям, и врачей общей практики, занимающихся обслуживанием взрослых.

"Рабочая группа уже подготовила и предоставила на рассмотрение вышестоящих органов свои предложения по исполнению задач, поставленных главой государства, в медицинских учреждениях Ташкента. Главное, что все преобразования будут происходить без строительства новых медицинских объектов на базе уже действующих семейных поликлиник. Планируется увеличение штатных единиц примерно на 100 человек, это будут квалифицированные врачи", — отметил источник.

Теперь схема работы врачей будет такой: дети получат помощь со стороны педиатров, а взрослые — врачей общей практики. Осмотры будут проходить в семейных поликлиниках, число которых по городу достигло 60 единиц.

Кроме того, в каждой поликлинике планируется открыть специальные комнаты для оказания медицинской помощи подросткам и женщинам до 25 лет. Также в районных медучреждениях заработают детские гинекологи. Если будет выявляться какое-либо серьезное заболевание, то больных направят в центральные поликлиники, где принимают узкопрофильные квалифицированные врачи.

Напомним, что на днях глава столичной администрации подписал постановление о реализации комплекса мер по повышению эффективности работы системы здравоохранения в Ташкенте. Его основными направлениями станет улучшение оказания экстренной неотложной медицинской помощи, системы патронажа, а также развитие предсказуемой лекарственной политики.

Хоким Ташкента также получил право назначать и снимать глав медицинских учреждений, ротировать главврачей, которые работают на одном месте свыше 10 лет.

Узбекистан > Медицина. Образование, наука > podrobno.uz, 20 февраля 2017 > № 2087556


Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 19 февраля 2017 > № 2087552

В нескольких школах Узбекистана проходят апробацию новые учебники английского, французского и немецкого языков, переработанные в соответствии с новыми требованиями, сообщил министр народного образования Улугбек Иноятов.

"Следует отметить, что ныне дети изучают иностранные языки с большим интересом и на основе учебников, созданных в соответствии с образовательными стандартами по иностранным языкам. Для 1—4-х классов общеобразовательных школ разработаны современные учебники-комплексы, все учащиеся и преподаватели обеспечены ими бесплатно. Для повышения эффективности обучения в школы доставлено также все необходимое оборудование и инвентарь" – отметил он.

Учебник Kids’ English для начальных классов создан на основе единой концептуальной методики и единых принципов. Учащиеся 4-х классов, которые сейчас занимаются по новым государственным образовательным стандартам, в 2017/2018 учебном году продолжат обучение в 5-м классе. В связи с этим действующие учебники английского, французского и немецкого языков также перерабатываются в соответствии с новыми требованиями.

Примечательно, по мнению министра, что в сфере обучения школьников иностранным языкам применяются своеобразные подходы. Так, при их изучении дети знакомятся с культурой народа-носителя изучаемого языка в сравнении с нашими национальными традициями и ценностями. В учебники включены образцы творчества писателей и поэтов узбекской и мировой литературы, что способствует формированию культуры чтения.

В течение 2013—2016 годов с целью удовлетворения потребностей в преподавателях иностранных языков 6133 выпускника вузов соответствующего направления были привлечены на работу в школах. В текущем учебном году также принят на работу 1421 выпуск­ник 18 высших образовательных учреждений, готовящих преподавателей иностранных языков.

За последние три года в целях обеспечения 47 районов Каракалпакстана, Кашка­дарьинской, Навоийской, Наманганской, Самаркандской, Сырдарьинской, Сурхандарьинской, Ферганской и Ташкент­ской областей учителями иностранных языков 652 абитуриента на льготной основе были приняты в вузы по направлению иностранных языков.

Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 19 февраля 2017 > № 2087552


Узбекистан > СМИ, ИТ. Образование, наука > podrobno.uz, 19 февраля 2017 > № 2087551

В настоящее время в стране действует 9 тысяч 576 школьных библиотек и информационно-ресурсных центров. По заключению специалистов сферы, фонд библиотек целесообразно пополнять ежегодно новой литературой как минимум 15—20 наименований. Только такая динамика поможет сохранять интерес учащихся к чтению и привлекать новых юношей и девушек в эти заведения.

"Для обогащения фондов школьных библиотек детской художественной литературой в течение 2014/2015 учебного года министерством за счет бюджетных средств доставлена художественная литература 27 наименований на сумму 5,6 миллиарда сумов. Эти книги предназначены в основном для учащихся начальных классов. В текущем же году школьные библиотеки пополнятся художественной литературой 28 наименований для 5—9-х классов на 7,6 миллиарда сумов", – сообщил министр народного образования Улугбек Иноятов.

На сегодняшний день книжный фонд этих учреждений, по словам министра, превышает 23 миллиона экземпляров, или на каждого из 4,8 миллиона учащихся приходится по 4,7 книги. Пять миллионов эк­земпляров книг относятся к детской литературе, а значит, на каждого учащегося приходится примерно по одной книге. В школьных библиотеках имеется художественная литература от 500 до 1 500 штук 50—60 наименований.

"В школьных библиотеках и информационно-ресурсных центрах ощущается большая потребность в национальной и мировой детской литературе, новых произведениях, где ярко раскрываются образы героев нашего времени. С учетом этого разработан проект программы мероприятий по повышению культуры чтения учащихся. Безусловно, предусмотренные в ней меры послужат созданию благоприятной почвы для формирования у молодежи художественного вкуса, лучших человеческих качеств, широкого мировоззрения и высокой духовности", – подчеркнул Улугбек Иноятов.

В целях пропаганды и стимулирования чтения книг среди учащихся и их родителей в образовательных учреждениях проводятся просветительские мероприятия «Презентация книги», «Дни литературы», «Книга — мое солнце», при участии родителей акция «Одному ребенку — три книги», а также конкурсы «Самый лучший читатель — ученик» и «Читающая школа».

Узбекистан > СМИ, ИТ. Образование, наука > podrobno.uz, 19 февраля 2017 > № 2087551


Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 18 февраля 2017 > № 2087549

Шавкат Мирзиёев образовал новое Агентство по науке и технологиям Узбекистана на базе упраздняемого Комитета по координации развития науки и технологий при Кабинете Министров.

Агентство создано в соответствии с постановлением Президента Узбекистана «О мерах по дальнейшему совершенствованию деятельности Академии наук, организации, управления и финансирования научно-исследовательской деятельности».

Одними из важнейших задач агентства являются осуществление мероприятий по разработке и реализации приоритетных направлений развития науки и технологий, с учетом задач социально-экономического, общественно-политического развития страны и достижений современной науки, формирование, реализацию и осуществление системного мониторинга выполнения государственных научно-технических программ, а также использования результатов научно-исследовательских работ в социально-экономическом развитии страны.

Новое ведомство должно будет обеспечить реализацию важнейших межотраслевых научно-технических программ, формировать государственные задания на оказание научно-технических услуг в части выполнения фундаментальных, прикладных и инновационных исследований для отраслей экономики и социальной сферы, проводить ежегодные Республиканские ярмарки инновационных идей, технологий и проектов, а также мониторинг выполнения договоров, заключенных в ее рамках.

Агентство на основе развития международного сотрудничества в сфере науки и технологий займется привлечением иностранных инвестиций и грантов, организацией выполнения совместных научных проектов и инновационных разработок с зарубежными партнерами.

Еще одна важная функция для агентства — оно будет выступать как единый заказчик государственных научно-технических программ и проектов, реализуемых научно-исследовательскими, образовательными и другими учреждениями республики. По мнению экспертов, все это позволит поднять на качественно новый уровень систему организации научно-исследовательской деятельности, что в свою очередь сплотит весь имеющийся интеллектуальный потенциал страны, устранит мелкотемье и неэффективные тематики исследований, а также исключит их дублирование.

Как новый ответственный орган Агентство по науке и технологиям совместно с рядом министерств и ведомств в течение трех месяцев должно внести в правительство предложения по совершенствованию порядка финансирования научно-исследовательских учреждений, включая внедрение механизма финансирования их расходов по содержанию и эксплуатации зданий, сооружений и другой материально-технической базы.

Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 18 февраля 2017 > № 2087549


Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 18 февраля 2017 > № 2087548

Шавкат Мирзиёев создал Навоийское отделение Академии наук. Ее председатель будет иметь статус вице-президента Академии наук Узбекистана.

Кстати, эта норма будет касаться и председателей Каракалпакского отделения Академии наук, а также Хорезмской Академии Маъмуна.

Отделение создано в рамках постановления Президента Узбекистана «О мерах по дальнейшему совершенствованию деятельности Академии наук, организации, управления и финансирования научно-исследовательской деятельности».

Расходы на содержание Навоийского отделения Академии наук, а также на реализацию отделением прикладных и инновационных исследований покрываются государственным предприятием «Навоийский горно-металлургический комбинат», в том числе за счет 10 процентов от чистой прибыли, полученной в результате внедрения соответствующих научно-технологических разработок.

В настоящее время в системе Академии наук Узбекистана работает свыше 4,7 тыс. человек, из которых более 2,2 тыс. научных сотрудников, 73 академика, 281 доктор и 745 кандидатов наук.

Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 18 февраля 2017 > № 2087548


Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 18 февраля 2017 > № 2087547

По всему Узбекистану 3–12 января прошла проверка уровня знаний и профессионального мастерства преподавателей английского языка, сообщил министр народного образования Республики Узбекистан Улугбек Иноятов.

По ее результатам 17250 учителей, или 89,5 процента от общего их числа, успешно прошли тестирование. В отношении остальных 2869 человек запланировано внеочередное прохождение курсов повышения квалификации.

При этом на сегодняшний день в общеобразовательных школах страны трудятся 389 тысяч 740 учителей. Среди них регулярно проводятся аттестация и тестирование. Кроме того, налажена система повышения квалификации руководящих и педагогических кадров. Введены современные методы дистанционного повышения квалификации. Только в 2016 году более 93 тысяч руководителей и педагогов повысили свою квалификацию по 140 категориям.

В настоящее время в системе народного образования действуют 4 916 дошкольных образовательных учреждений, 9 692 средние общеобразовательные школы, 301 дет­ская школа музыки и искусства, 211 центров «Баркамол авлод», 225 детско-юношеских спортивных школ, 4 государственных педагогических института.

Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 18 февраля 2017 > № 2087547


Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 18 февраля 2017 > № 2087546

Президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев распорядился создать Фонд материального стимулирования научных сотрудников Академии наук, достигших весомых результатов по итогам научных исследований.

Фонд материального стимулирования будет формироваться за счет отчислений научно-исследовательских учреждений Академии наук в размере 10% от чистой прибыли, поступившей от их хозяйственной и предпринимательской деятельности.

Напомним, что с 1 января 2017 года академикам выплачивается ежемесячный гонорар в размере десяти минимальных заработных плат, не облагаемый налогом на доходы физических лиц.

Для них также предусмотрено ежегодное бесплатное прохождение курса оздоровления в санаторно-оздоровительных учреждениях. Академикам созданы необходимые условия для широкого вовлечения в научно-образовательные и производственные процессы и активного участия в подготовке высококвалифицированных кадров.

Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 18 февраля 2017 > № 2087546


Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 17 февраля 2017 > № 2145186

Академия наук Узбекистана получит обратно ряд институтов, ранее переданных вузам. Это предусмотрено постановлением Президента Шавката Мирзиёева от 17 февраля «О мерах по дальнейшему совершенствованию деятельности Академии наук, организации, управления и финансирования научно-исследовательской деятельности».

Согласно постановлению, в ведение Академии наук передаются и в ее составе создаются:

Институт истории при Национальном университете Узбекистана (НУУз);

Институт математики имени Романовского на базе Инстута математики при НУУз;

Институт ядерной физики на базе лабораторий и уникальных объектов Физического факультета НУУз, а также Центра радиационной безопасности при МЧС;

Институт ионно-плазменных и лазерных технологий имени Арифова на базе лабораторий Инженерно-физического факультета Ташкентского государственного технического университета (ТашГТУ);

Институт механики и сейсмостойкости сооружений имени Уразбаева на базе Института сейсмостойкости сооружений АН и Научно-исследовательского центра по проблемам отраслевого машиноведения при ТашГТУ;

Институт химии и физики полимеров на базе Научно-исследовательского центра химии и физики полимеров при НУУз;

Институт востоковедения имени Беруни на базе Центра восточных рукописей имени Беруни при Ташкентском государственном институте востоковедения;

Институт археологических исследований имени Гуломова на базе Института археологии в Самарканде и Ташкентского отделения Института археологии Академии наук;

Институт узбекского языка, литературы и фольклора на базе НИИ узбекского языка и литературы при Ташкентском государственном университете узбекского языка и литературы;

Государственный музей литературы на базе Музея узбекского языка и литературы при Госуниверситете узбекского языка и литературы.

Предусмотрено преобразование Общественного совета по новейшей истории Узбекистана при Министерстве высшего и среднего специального образования (МВССО) в Общественный совет по новейшей истории Узбекистана при Академии наук. Координационно-методический центр по вопросам новейшей истории Узбекистана при МВССО также передается в ведение АН, он будет рабочим органов общественного совета.

Запланировано создание Навоийского отделения Академии наук. Расходы на его создание и научно-исследовательские работы будут покрываться Навоийским горно-металлургическим комбинатом.

Постановлением образована Государственная комиссия по науке и технологиям, которая займется разработкой и реализацией единой государственной политики в области научно-технической деятельности. При ней будет создан Фонд поддержки и развития научно-технической деятельности.

Вместо Комитета по координации развития науки и технологий при Кабинете Министров образуется Агентство по науке и технологиям. Оно будет являться рабочим органом Госкомисии по науке и технологиям, выступая единым заказчиком государственных научно-технических программ и проектов, реализуемых научно-исследовательскими, образовательными и другими учреждениями.

Дополнительно предусмотрено создание Фонда материального стимулирования научных сотрудников Академии наук, достигших весомых результатов по итогам научных исследований.

Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 17 февраля 2017 > № 2145186


Узбекистан. Корея > Образование, наука > uzdaily.uz, 17 февраля 2017 > № 2097905

16 февраля в Ташкенте прошел Первый форум в рамках проекта «Создание Центра профессионального обучения в г.Шахрисабз и консультирование по наращиванию потенциала Центров профессионального обучения в Узбекистане».

Мероприятие было проведено Офисом Корейского агентства по международному сотрудничеству (KOICA) в Узбекистане и Министерством труда Узбекистана.

Стоимость проекта «Создание Центра профессионального обучения в г.Шахрисабз и консультирование по наращиванию потенциала Центров профессионального обучения в Узбекистане» составляет $8,5 млн.

Директор Офиса KOICA Им Джонг Хи отметила, что Корея и Узбекистан продолжают тесное взаимосотрудничество, выбрав такие приоритетные направления как: образование, здравоохранение и управление водными ресурсами, а также государственное администрирование (электронное правительство). Особое внимание в сфере образования KOICA придаёт проектам по развитию профессиональной подготовки. В этой связи в 2012 году был сдан в пользование Ташкентский центр профессионального обучения, в котором по сегодняшний день смогли получить высококачественное образование более 2800 человек. Стабильно ведет свою деятельность Центр профессионального обучения в г.Самарканд, построенный и сданный в эксплуатацию в октябре прошлого года. Кроме того, с данного года при поддержке KOICA продолжаются работы по строительству третьего Центра проф. обучения в городе Шахрисабз.

Директор Офиса KOICA отметила, что данный первый форум организован для предоставления промежуточного доклада по проекту, а также обсуждения хода работ по разработке документов в области законодательства, эксплуатации и НСК профессионального образования в Узбекистане. Также участники обсудили планы на будущее.

Министр труда Азиз Абдухакимов высоко оценил положительные результаты широкого спектра взаимовыгодного стратегического сотрудничества между Республикой Узбекистан и Республикой Корея, укрепления дружеских связей между нашими народами, особое и значимое место реализуемых совместных проектов в развитии экономики Узбекистана.

Наряду с тем, Министр отметил, что вопросы обеспечения занятости населения, особенно молодежи, как одно из приоритетных направлений программы социальной-экономического развития страны, в недавно принятом специальным Указом Президента Республики Узбекистан «Стратегии действий по дальнейшему развитию Республики Узбекистан на 2017-2021 годы» обозначены как приоритетные. При этом, в целях подготовки и переподготовки безработных и незанятого населения, в том числе выпускников образовательных учреждений по современным профессиям (специальностям), востребованным рынком труда, Министерством труда Республики Узбекистан совместно с Корейским Агентством по Международному Сотрудничеству (КОIСА) успешно реализуется проект «Развития возможностей профессионального обучения в Узбекистане», в рамках которого создаются Центры профессионального обучения. Своеобразность профессионального обучения и переобучения в этих Центрах заключается в том, что учебные программы и планы по выбранным направлениям обучения разработаны в совершенно новом качестве с учетом передового мирового опыта и на основе требований государственных образовательных стандартов.

Самое важное, что ни один из выпускников центров не останется без работы, с окончанием учебы они будут трудоустроены в соответствии с полученной специальностью согласно предварительно заключенных 4-х сторонних договоров (Центр содействия занятости, предприятие, Центр профессионального обучения и безработное лицо).

В ходе форума участники обсудили такие компоненты проекта, как: система профессиональной подготовки, управление и эксплуатация, правовое регулирование, а также НСК (национальные стандарты компетентности). В заключительной части форума состоялось открытое обсуждение, в котором участники получили ответы на интересующие их вопросы.

Узбекистан. Корея > Образование, наука > uzdaily.uz, 17 февраля 2017 > № 2097905


Узбекистан. Япония > Миграция, виза, туризм. Образование, наука > uzdaily.uz, 16 февраля 2017 > № 2097885

Четырнадцать граждан Узбекистана получили право пройти техническую стажировку в Японии.

Министр труда Узбекистана Азиз Абдухакимов 16 февраля вручил пакет разрешительных документов стажерам.

В рамках Программы технической подготовки стажеров, граждане Узбекистана будут работать в японских компаниях и изучать японские технологии. После стажировки они вернутся в Узбекистан и будут вносить свой вклад в развитие экономики Узбекистана.

Отметим, что стажировка граждан Узбекистана осуществляется в рамках сотрудничества по подписанному Меморандуму о взаимопонимании между Министерством труда и социальной защиты населения Республики Узбекистан (ныне - Министерство труда) и Японской международной организацией по сотрудничеству в сфере обучения (JITCO) от 28 мая 2012 года, а также Соглашению по Программе Технической Подготовки Стажеров между Агентством по вопросам внешней трудовой миграции и Ассоциации Chuo Sangyo Shinko от 26 июня 2015 года.

В ходе церемонии вручения документов, Министр труда Узбекистана Азиз Абдухакимов отметил, что скоро в Ташкенте заработает Центр подготовки технических стажеров.

В Центре будут организованы классы обучения японскому языку, адаптации к жизни и работе в Стране восходящего солнца.

Узбекистан. Япония > Миграция, виза, туризм. Образование, наука > uzdaily.uz, 16 февраля 2017 > № 2097885


Узбекистан. Корея > Образование, наука > uzdaily.uz, 11 февраля 2017 > № 2097907

Университет Инха в г. Ташкенте (IUT) со второго семестра 2016-2017 академического года открыл курсы корейского языка для своих студентов.

Решение по введению корейского языка в список предметов для обучения принято администрацией после получения многочисленных обращений студентов IUT.

Данная инициатива была реализована благодаря поддержке Посольства Республики Корея в Республике Узбекистан и Центра образования Республики Корея в г.Ташкенте, со стороны которых УИТ предоставлены учебные материалы, а также ожидается получение современного оборудования для обеспечения эффективного учебного процесса. Отметим, что IUT также согласовал программу курсов корейского языка с Университетом Инха в Республике Корея.

В настоящее время курсы корейского языка доступны для студентов третьего курса университета. Ожидается, что для студентов первого и второго курсов учебная программа будет разработана и внедрена в 2017-2018 академическом году.

Ректор IUT Сарвар Бабаходжаев прокомментировал: «Я хотел бы выразить благодарность Центру образования Республики Корея в Ташкенте от имени студентов и руководство Университета Инха в г. Ташкенте. Центр поддержала инициативу об открытии курсов корейского языка, предоставив технической содействие и своих специалистов. Я уверен, что знание нашими студентами корейского языка позволит внести свой вклад в укрепление связей между народами Республики Узбекистан и Республики Корея».

Узбекистан. Корея > Образование, наука > uzdaily.uz, 11 февраля 2017 > № 2097907


Россия. Узбекистан > Образование, наука > rs.gov.ru, 7 февраля 2017 > № 2077218

8 февраля в Российском центре науки и культуры в Ташкенте в рамках празднования Дня российской науки состоялся Круглый стол, посвященный 120-летию Александра Чижевского – великого русского ученого-энциклопедиста.

Участниками Круглого стола стали представители Академии наук Республики Узбекистан, Национального университета Узбекистана им. М. Улугбека, Узбекского государственного университета мировых языков, Ташкентского государственного педагогического университета им. Низами, филиала МГУ им. М.В.Ломоносова в Ташкенте, Информационно-ресурсного центра им. Л. Н.Толстого, Международный благотворительный фонд «Шарк аели» («Женщина Востока»), Русского культурного центра, Ташкентского объединения преподавателей русского языка и литературы, студенты НУУз исторического факультета, учащиеся профессиональных колледжей и академических лицеев г.Ташкента и Ташкентской области, журналисты.

С приветственным словом выступил руководитель Представительства Россотрудничества в Республике Узбекистан Виктор Шулика. Он отметил, что наука не может быть ограничена рамками одного государства, ее развитие – это консолидация сил многих ученых, и многолетнее сотрудничество научного сообщества России и Узбекистана тоже имеет свои плодотворные результаты.

Личность А.Чижевского и его достижения также являются объединяющими, так как его открытия нашли применение, как на территории России, так и Узбекистана и многих других стран.

С докладом об основных вехах развития российской науки выступил методист-историк высшей категории Василий Костецкий. Он рассказал об особенностях становления системы образования, о великих ученых, каждый из которых заложил свой кирпичик в фундамент современной российской и мировой науки.

Настоящим источником вдохновения для ученого было Солнце, и сам он, как этот мощный магнит жизни, притягивал к себе творческих людей. Поэтому неслучайно свой доклад доктор исторических наук, профессор филиала МГУ, член правления Ассоциации женщин-ученых Узбекистана «Олима» Лола Бабаходжаева озаглавила "Биография Александра Леонидовича Чижевского – «солнечного человека».

О Чижевском, как ученом, говорил доктор биологических наук, академик АН РУз Бакриддин Зарипов. А творческое наследие Чижевского-поэта раскрыл доктор филологических наук, профессор УзГУМЯ Анатолий Лиходзиевский.

Проведенное мероприятие послужило очередным вкладом в развитие и укрепление научных и культурно-гуманитарных связей между Россией и Узбекистаном.

Россия. Узбекистан > Образование, наука > rs.gov.ru, 7 февраля 2017 > № 2077218


Узбекистан > Образование, наука. Легпром. Агропром > uzdaily.uz, 3 февраля 2017 > № 2097908

Правительство Узбекистана делает успехи в проведении реформ, направленных на устранение риска принудительного труда в хлопковом секторе страны. Об этом заявила Международная организация труда (МОТ).

МОТ выпустила отчет по итогам независимого мониторинга хлопкоуборочной кампании 2016 года МОТ делает выводы о том, что практика организованного детского труда была постепенно прекращена.

«Неприемлемость детского труда признается всеми слоями общества: властями, преподавателями, специалистами, фермерами, родителями и самими детьми. Узбекистан прекратил практику организованного детского труда», - говорится в отчете.

В отчете МОТ говорится, что Узбекистан продолжает реализацию планов действий по уменьшению рисков принудительного труда, которые влияют на условия ежегодной масштабной хлопкоуборочной кампании. В нем также указано, что общественность теперь лучше осведомлена о запрещенных практиках трудовых отношений, благодаря общенациональной информационной кампании, проведенной во время сбора урожая в сентябре-октябре 2016 года. В ходе кампании было использовано более 800 баннеров, 400 тысяч плакатов, 100 тысяч брошюр, были задействованы теле- и радио-каналы, рассылались текстовые сообщения.

«Улучшение практики трудовых отношений, а также реформирование и модернизация аграрного сектора, являются долгосрочным процессом, и мы готовы и впредь помогать Узбекистану трансформировать его аграрный сектор в важный источник экономического роста, более высоких доходов и качественных рабочих мест для людей», - сказала Лилия Бурунчук, Региональный директор Всемирного банка по региону Центральной Азии.

Государственные проекты в Узбекистане, осуществляемые при финансировании Всемирного банка, призваны помочь стране отойти от хлопководства и снизить риски принудительного труда путем улучшения практики трудовых отношений, повышения уровня механизации и диверсификации сельского хозяйства за счет более коммерчески выгодных и менее трудозатратных сельскохозяйственных культур.

МОТ провела мониторинг реализации обязательств государства и мер, направленных на борьбу с детским и принудительным трудом в Узбекистане, и доложила, что «в рамках поддерживаемых Всемирным банком проектов в аграрном и водном секторе, а также в секторе образования, не было обнаружено случаев детского и принудительного труда».

В отчете МОТ напоминается о том, что для некоторых категорий людей, включая студентов, сотрудников образовательных и здравоохранительных учреждений и государственных служащих, риск принудительного труда все-таки остается. В отчете о мониторинге, помимо прочего, было сделано заключение о том, что требуется предпринять дальнейшие шаги для устранения риска принудительного труда взрослых людей, и отмечено, что Правительство Республики Узбекистан признает существование подобных рисков. Правительство продолжает улучшать меры политики, направленные на снижение рисков нежелательной практики трудовых отношений.

Несмотря на то, что практика организованного детского труда была постепенно устранена, как Всемирный банк, так и МОТ рекомендуют продолжать бдительно следить за тем, чтобы меры, направленные на недопущение детского труда в стране, в особенности в отношении учащихся 16-17 лет, сохраняли свою эффективность.

МОТ также отметила улучшение в работе национальных механизмов обратной связи, созданных и Федерацией профсоюзов, и Министерством труда. Эти механизмы включают колл-центры (телефоны доверия), дающие гражданам возможность сообщить о беспокоящей их практике трудовых отношений в стране. Положительные изменения включают в себя процесс подачи и рассмотрения жалоб, которым могут пользоваться граждане, звонящие по телефонам доверия.

«Реформы, осуществленные с прошлого года, позволили внедрить в эти механизмы ряд принципов передовой международной практики. Для эффективной работы данных механизмов необходимо, чтобы общественность им доверяла и хорошо понимала их задачи и цели», - говорится в отчете.

По итогам последней хлопкоуборочной кампании МОТ и Всемирный банк договорились о том, чтобы продлить свое сотрудничество в Узбекистане еще на два года.

Узбекистан > Образование, наука. Легпром. Агропром > uzdaily.uz, 3 февраля 2017 > № 2097908


Узбекистан > Легпром. Образование, наука. Агропром > gazeta.uz, 3 февраля 2017 > № 2072582

В Узбекистане достигнуто прекращение практики организованного детского труда при сборе хлопка, заявила Международная организация труда (МОТ). В выпущенном 1 февраля отчете МОТ отмечает усилия правительства в проведении реформ, направленных на устранение риска принудительного труда в хлопковом секторе.

«Неприемлемость детского труда признается всеми слоями общества: властями, преподавателями, специалистами, фермерами, родителями и самими детьми. Узбекистан прекратил практику организованного детского труда», — говорится в отчете МОТ по итогам независимого мониторинга хлопкоуборочной кампании 2016 года.

В документе отмечается, что благодаря общенациональной информационной кампании, проведенной во время сбора урожая в сентябре-октябре 2016 года, общественность страны лучше осведомлена о запрещенных практиках трудовых отношений. В ходе кампании было использовано более 800 баннеров, 400 тысяч плакатов, 100 тысяч брошюр, были задействованы теле- и радиоканалы, рассылались текстовые сообщения.

МОТ провела мониторинг реализации обязательств государства и мер, направленных на борьбу с детским и принудительным трудом в Узбекистане, и доложила, что «в рамках поддерживаемых Всемирным банком проектов в аграрном и водном секторе, а также в секторе образования не было обнаружено случаев детского и принудительного труда».

В то же время МОТ напоминает о том, что для некоторых категорий граждан, включая студентов, сотрудников образовательных и здравоохранительных учреждений и государственных служащих, риск принудительного труда все-таки остается.

В отчете приводится заключение о том, что требуется предпринять дальнейшие шаги для устранения риска принудительного труда взрослых людей. При этом отмечено, что правительство Узбекистана признает существование подобных рисков и продолжает улучшать меры политики, направленные на снижение рисков нежелательной практики трудовых отношений.

Несмотря на то, что практика организованного детского труда была постепенно устранена, и Всемирный банк, и МОТ рекомендуют продолжать бдительно следить за тем, чтобы меры, направленные на недопущение детского труда в стране, в особенности в отношении учащихся 16−17 лет, сохраняли свою эффективность.

МОТ также отметила улучшение в работе национальных механизмов обратной связи, созданных Федерацией профсоюзов и Министерством труда. Положительные изменения включают в себя процесс подачи и рассмотрения жалоб, которым могут пользоваться граждане, звонящие по телефонам доверия.

«Реформы, осуществленные с прошлого года, позволили внедрить в эти механизмы ряд принципов передовой международной практики. Для эффективной работы данных механизмов необходимо, чтобы общественность им доверяла и хорошо понимала их задачи и цели», — подчеркивается в отчете.

По итогам последней хлопкоуборочной кампании МОТ и Всемирный банк договорились о том, чтобы продлить свое сотрудничество в Узбекистане еще на два года.

В сообщении МОТ подчеркивается, что государственные проекты в Узбекистане, осуществляемые при финансировании Всемирного банка, призваны помочь стране отойти от хлопководства и снизить риски принудительного труда путем улучшения практики трудовых отношений, повышения уровня механизации и диверсификации сельского хозяйства за счет более коммерчески выгодных и менее трудозатратных сельскохозяйственных культур.

Узбекистан > Легпром. Образование, наука. Агропром > gazeta.uz, 3 февраля 2017 > № 2072582


Узбекистан > СМИ, ИТ. Образование, наука > podrobno.uz, 31 января 2017 > № 2055784

За годы независимости число издательств в Узбекистане выросло в 13 раз, сообщил на состоявшейся пресс-конференции представитель УзАПИ.

Четверть века назад в республике насчитывалось девять издательств и все они были государственными. Сейчас в Узбекистане их число достигло 122, причем 57 издательств - частные.

В республике стало традицией проводить среди издательств смотр-конкурсы «Самая лучшая книга» по пяти номинациям. Узбекские издатели активно участвуют в международных выставках и завоевывают на них призовые места.

С февраля 2010 года осуществляет свою деятельность фонд «Ижод» при союзе писателей Узбекистана, созданный по инициативе первого Президента Ислама Каримова. Он, в частности, оказывает материальную помощь начинающим писателям в издании первых работ.

В Узбекистане к книгоизданию относятся придирчиво. Так, в прошлом году комиссия по лицензированию издательской деятельности аннулировала лицензии шести издательств.

Узбекистан > СМИ, ИТ. Образование, наука > podrobno.uz, 31 января 2017 > № 2055784


Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 26 января 2017 > № 2055748

В Узбекистане до 2021 года на 18% повысят квоты приема в высшие учебные заведения Узбекистана, передает "Даракчи".

Об этом сообщил в ходе Медиа-недели по обсуждению стратегии развития Узбекистана замминистра экономики Дилмурод Турдиев.

Также он опроверг слухи о том, что систему образования 9+3 ( 9 лет школьного и 3 года средне-специального образования) будут отменять. Заместитель министра отметил, что система получения образования в колледжах и лицеях себя оправдывает.

Напомним, что в последние годы общие квоты приема в вузы Узбекистана по подготовке бакалавров не меняется, составляя 57 907 мест. При этом количество желающих получить высшее образование неизменно растет. Так, в прошлом году в вузы Узбекистана подано 663,2 тысячи заявлений абитуриентов (против 605,8 тысячи в 2015 году). Таким образом, конкурс на одно студенческое место составлял более 11 абитуриентов. В 2015 году конкурс составил свыше 10 человек на место.

В Узбекистане в настоящее время функционируют 59 вузов. Кроме того, в республике действуют восемь филиалов зарубежных вузов, квоты приема в которые определяются отдельно.

Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 26 января 2017 > № 2055748


Россия. Узбекистан > Образование, наука > rs.gov.ru, 19 января 2017 > № 2047531

Повышение квалификации русистов Узбекистана в РЦНК

20 января в РЦНК в Ташкенте состоялась Методическая мастерская для русистов Узбекистана при участии слушателей курсов повышения квалификации, профессорско-преподавательского состава Ташкентского государственного педагогического университета им.Низами, представителей ТОПРЯЛ и редакции русскоязычной версии литературного журнала «Звезда Востока».

На открытии мероприятия выступили руководитель представительства Россотрудничества в Республике Узбекистан Виктор Шулика, профессор Ташкентского государственного педагогического Университета им.Низами Насирулла Миркурбанов, председатель ТОПРЯЛ( Ташкентское объединение преподавателей русского языка и литературы) Наталья Петрухина и заместитель редактора литературного журнала «Звезда Востока» Клавдия Панченко .

В рамках работы Методической мастерской были проведены презентации образовательных программ и проектов по русскому языку, стенда новинок педагогических журналов, методических пособий и их электронных версий, а также для гостей мероприятия была организована экскурсия в библиотеку РЦНК.

Специалисты РЦНК продемонстрировали педагогам возможности использования электронных ресурсов на практических примерах.

В завершении Методической мастерской преподаватели-русисты поблагодарили РЦНК и выразили желание проводить подобные мероприятии и в регионах Узбекистана. По традиции в дар от Российской Федерации представителям Ташкентского государственного педагогического университета им.Низами и Ташкентского объединения преподавателей русского языка и литературы были вручены комплекты научно-практического иллюстрированного журнала «Русский язык за рубежом».

Россия. Узбекистан > Образование, наука > rs.gov.ru, 19 января 2017 > № 2047531


Узбекистан. УФО > Образование, наука > rs.gov.ru, 19 января 2017 > № 2047528

Тюменский индустриальный университет в Ташкенте

20 января на площадке представительства Россотрудничества в Ташкенте проведена презентация Тюменского индустриального университета.

С потенциальными абитуриентами встретились: начальник управления международного сотрудничества Е.С.Михаленко и руководитель приёмной комиссии В.П. Шитый.

Российские преподаватели представили видеоматериалы об истории и деятельности вуза, о различных видах и направлениях обучения.

Презентация российского вуза вызвала живой интерес у аудитории. Гости ответили на многочисленные вопросы слушателей, касающихся поступления и условий обучения в университете.

Узбекистан. УФО > Образование, наука > rs.gov.ru, 19 января 2017 > № 2047528


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter