Всего новостей: 2401956, выбрано 353 за 0.280 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет

Франция. Весь мир. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. СМИ, ИТ. Образование, наука > tpprf.ru, 22 февраля 2018 > № 2507568

Под эгидой Комиссии РФ по делам ЮНЕСКО в Палате прошла конференция, посвященная современным информационным технологиям в образовании.

20 февраля 2018 года в Санкт-Петербургской торгово-промышленной палате прошла VI ежегодная конференция День информационных технологий «Современные информационные технологии в образовании», в которой приняли участие Ответственный секретарь Комиссии РФ по делам ЮНЕСКО, Посол по особым поручениям Министерства иностранных дел РФ Григорий Орджоникидзе, 3-ий секретарь Комиссии РФ по делам ЮНЕСКО Никита Шалыгин, Президент СПб ТПП Юрий Бурчаков, генеральный директор ООО «СВЕГА-Компьютер» Владимир Блинов, представители образовательных учреждений и компаний-партнеров из различных регионов страны.

Открывая мероприятие, Григорий Орджоникидзе сообщил, что конференция проходит под эгидой российской Комиссии по делам ЮНЕСКО и зачитал приветствие ее председателя, Министра иностранных дел РФ Сергея Лаврова. Было отмечено, что тема современных решений в области информационных и коммуникационных технологий для образования, находящаяся в центре внимания конференции, соответствует усилиям ЮНЕСКО по достижению таких целей, как «обеспечение всеохватного, справедливого и качественного образования с возможностью обучения на протяжении всей жизни для всех». Глобальное внедрение компьютерных технологий станет не только началом преобразования традиционной системы образования, но и первым шагом к формированию общества знания – одной из приоритетных задач ЮНЕСКО. «Проведение сегодняшней встречи в стенах СПб ТПП является еще одним подтверждением высокого интеллектуального и технологического потенциала Российской Федерации и Санкт-Петербурга, в частности, в области применения информационно-коммуникационных технологий в образовании», - добавил Григорий Орджоникидзе. Завершая выступление, он выразил надежду на то, что результаты конференции войдут в итоговый документ, который будет направлен в штаб-квартиру ЮНЕСКО.

Юрий Бурчаков уделил внимание развитию в России цифровой экономики. «С моей точки зрения, цифровая экономика состоит из двух составляющих – прежде всего, это образовательный уровень, и второе – вопросы, связанные с электроэнергией. Мы никогда не задумываемся о том, что это предполагает большое потребление. Так, в США самый большой потребитель электроэнергии – это Google», - подчеркнул Президент СПб ТПП и привел в качестве примера информацию о том, что отправка одного электронного сообщения затрачивает энергию, необходимую для кипячения 1 литра воды. «Если мы собираемся переходить на цифровую экономику, нам предстоит решать вопросы, связанные с выработкой электроэнергии», - заключил он.

Владимир Блинов в своем выступлении высоко оценил роль использования технологий 3D визуализации в различных сферах, в том числе, в образовании. В 2011-2012 гг. по заказу Министерства образования и науки РФ были проведены масштабные системные исследования по разработке моделей регламента организации образовательного процесса в средних учебных заведений с использованием 3D стерео технологий, которые показали их уникальное влияние на результаты обучения. Было выявлено, что они существенно способствуют развитию всех видов учебной и познавательной деятельности, повышают информативную емкость занятия и мотивацию обучающихся. Этому способствует задействование механизма бинокулярного восприятия информации на фоне функционирующих бинокулярных зрительных каналов. В 2014 году компанией был разработан пилотный проект интегрированного мультимедийного многофункционального комплекса с 3D визуализацией для большой аудитории, и в 2015 году он успешно внедрен в четырех школах Санкт-Петербурга. «Я уверен, что наши изделия, разработанные российскими инженерами, позволят внести в систему образования принципиально новые методы преподавания», - подытожил Владимир Блинов.

Дмитрий Козуненко, заместитель генерального директора по информационным технологиям ООО «СВЕГА-Компьютер», выступил с презентацией мобильного интегрированного мультимедийного многофункционального комплекса с 3D визуализацией производства компании «СВЕГА-Компьютер».

Почетный работник общего образования, методист информационно-методического центра Приморского района, заместитель директора лицея №554 Лариса Новик рассказала об опыте внедрения и использования 3D технологий в учебном процессе и внеурочной деятельности. По её мнению, новые информационные технологии способны повысить познавательную активность учащихся, что приведет к общему повышению эффективности обучения. «Лицей является региональной опытно-экспериментальной площадкой по теме «Разработка эффективных средств коммуникаций между участниками образовательного процесса» по направлению «Здоровье в школе», поэтому применение данной технологии будет исследовано не только с методической точки зрения, но и с точки зрения здоровьесбережения», - сообщила она. Руководство лицея анализирует необходимость использования информационных технологий и проводит мониторинг их восприятия. В учебном заведении был проведен опрос, в котором приняли участие 859 обучающихся. В ходе него выявлено, что 85% опрошенных понравилась технология 3D визуализации, 15% испытывали дискомфорт при просмотре контента. 87 % обучающихся хотели бы, чтобы данные технологии использовались в школе и в дальнейшем.

Участникам были продемонстрированы примеры преподавания различных тем по математике, биологии и ряду других школьных предметов с использованием 3D технологий. Также в ходе мероприятия обсуждались вопросы использования современных информационных технологий в инклюзивном, средне-профессиональном и дополнительном образовании, использования мобильных устройств в системах дистанционного образования и технической поддержки образовательных проектов.

Пресс-служба СПб ТПП

Франция. Весь мир. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. СМИ, ИТ. Образование, наука > tpprf.ru, 22 февраля 2018 > № 2507568


Германия. Великобритания. Франция > Образование, наука > prian.ru, 22 февраля 2018 > № 2505634

Названы самые привлекательные страны для международных студентов

Тройка лидеров включает в себя Германию, Великобританию и Францию. При составлении рейтинга учитывались такие факторы, как уровень, качество и стоимость образования, а также жизнь и карьера в стране.

Согласно исследованию study.eu, ветку первенства удерживает Германия: сочетание университетов мирового класса и возможности бесплатного обучения делает эту страну первой в рейтинге для многих студентов.

Великобритания занимает первое место в категории “Образование” и “Жизнь и карьера”, но 30-ю позицию по “Стоимости”: здесь дорого и жить, и платить за обучение. Надвигающийся выход Великобритании из ЕС может негативно сказаться на рейтинге страны в ближайшие годы.

На третьем месте оказалась Франция. Аналогично Германии, эта страна привлекает иностранных студентов качественной, но недорогой системой высшего образования.

Польша является единственным «новичком» в этом году, вошедшим в первую десятку. Находясь в числе самых недорогих, польские вузы постоянно увеличивают доступность английского языка для обучения. В том числе, и за счет этого количество иностранных студентов в Польше выросло за пять лет с 12 000 до более 65 000.

Кстати, недавно были названы страны с самыми высокими и самыми низкими ожиданиями студентов по зарплате.

ТОП-15 самых привлекательных для студентов стран:

   1.Германия

   2.Великобритания

   3.Франция

   4.Нидерланды

   5.Россия

   6.Швейцария

   7.Швеция

   8.Бельгия

   9.Италия

   10.Польша

   11.Австрия

   12.Ирландия

   13.Испания

   14.Норвегия

   15.Финляндия

Германия. Великобритания. Франция > Образование, наука > prian.ru, 22 февраля 2018 > № 2505634


Франция > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > rfi.fr, 21 февраля 2018 > № 2504768

Выступавшая в МГИМО внучка Ле Пена создаст «политическую академию»

28-летняя Марион Марешаль-Ле Пен, внучка создателя ультраправой партии «Национальный фронт», объявила в среду, 21 февраля, о намерении принять участие в создании новой французской «академии политических наук».

Сообщение о намерении стать одной из создательниц «свободной и независимой» «академии политических наук» Марион Марешаль Ле Пен сделала в своей колонке, которая появилась в правоконсервативном журнале Valeurs actuelles.

Госпожа Марешаль-Ле Пен надеется, что новое учебное заведение будет готовить «политиков завтрашнего дня», выходцев из разных слоев общества.

Напомним, в Париже давно и успешно существует престижная Высшая школа политических наук (Sciences Po), имеющая филиалы в других городах Франции. Школа была создана в 1872 году, и считается одной из главных «кузниц кадров» для французской политики.

Сама Марион Марешаль-Ле Пен училась в Университете Париж II (Пантеон-Ассас) по специальности «право», но бросила обучение и занялась политикой, став в 22 года депутатом Национального собрания Франции от партии «Национальный фронт». Партию, напомним, создал дедушка юного дарования — Жан-Мари Ле Пен, а возглавляет тетя — Марин Ле Пен.

Год назад французские СМИ сообщали, что внутри Нацфронта есть сторонники возвращения парти к ее «традиционным ценностям», желающие, чтобы Марешаль-Ле Пен пришла на смену Марин Ле Пен.

Однако вскоре госпожа Марешаль-Ле Пен объявила об «уходе из политики» и не стала выдвигать свою кандидатуру на очередных выборах в парламент в июне 2017 года.

У Марион Марешаль-Ле Пен есть некоторый опыт преподавания: в ноябре 2016 года она прочитала лекцию студентам Московского института международных отношений.

Франция > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > rfi.fr, 21 февраля 2018 > № 2504768


Франция > СМИ, ИТ. Образование, наука > rfi.fr, 20 февраля 2018 > № 2504773

Макрон призвал открыть библиотеки для народа по воскресеньям

Президент Франции Эмманюэль Макрон и министр культуры Франсуаз Ниссен во вторник, 20 февраля, обратились с призывом изменить график работы французских библиотек, и сделать их открытыми по вечерам и воскресеньям.

Призыв был обращен к «властям на местах» и прозвучал в ходе совместного визита президента Франции и министра культуры в медиатеку, расположенную в парижском пригороде Ле-Мюро.

По мнению президента, увеличение времени работы библиотек поможет «сократить культурный и социальный разрыв» между представителями различных слоев французского общества.

Медиатека в Ле-Мюро — одна из 130 во Франции, работающих по воскресеньям. При этом в стране 16500 библиотек. Об этом говорится в докладе известного писателя Эрика Орсенна и чиновника Ноэля Корбена. Доклад был подготовлен по заказу министерства культуры Франции специально к сегодняшнему визиту.

В свою очередь, радио RTL напоминает, что в ходе прошлогодней предвыборной кампании кандидат в президенты Эмманюэль Макрон сетовал на то, что в «больших городах Франции» «библиотеки открыты в среднем 41 час в неделю», тогда как, «например, в Копенгагене можно найти заведения, открытые 98 часов» еженедельно.

К слову, медиатека в Ле-Мюро, которую посетил Эмманюэль Макрон, работает всего 28 часов в неделю. «Мы хотели бы увеличить время работы, но это тяжело с финансовой точки зрения», — заявил мэр города, которого цитирует Le Figaro.

Для того, чтобы «стимулировать» французские власти на местах, правительство Франции решило дополнительно выделить до конца года 8 миллионов евро специально для финансирования работы библиотек.

Франция > СМИ, ИТ. Образование, наука > rfi.fr, 20 февраля 2018 > № 2504773


Россия. Франция > Образование, наука > минобрнауки.рф, 19 февраля 2018 > № 2502252

В Париже обсудили перспективы сотрудничества российских и французских учёных

В период с 13 по 15 февраля состоялся визит заместителя Министра образования и науки Российской Федерации Г.В. Трубникова в Париж для участия в серии мероприятий по линии Объединенного института ядерных исследований (ОИЯИ), Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) и ЮНЕСКО.

14 февраля в штаб-квартире ЮНЕСКО Г.В. Трубников открыл заседание круглого стола, посвящённого 20-летию сотрудничества ЮНЕСКО с ОИЯИ и предстоящему в 2019 году Международному году Периодической таблицы химических элементов. В своем выступлении заместитель Министра отметил, что в современном динамично меняющемся мире для достижения значимых результатов необходимо развивать взаимодействие как на уровне государств, так и на уровне международных организаций. В связи с этим совместная работа ЮНЕСКО и ОИЯИ имеет огромный потенциал, в том числе в области развития мировой фундаментальной науки.

В ходе встречи Г.В. Трубникова с заместителем Генерального директора ЮНЕСКО в сфере естественных наук Флавией Шлегель на полях заседания затрагивались вопросы участия России в научной повестке ЮНЕСКО.

Также прошли переговоры Г.В. Трубникова с главой Директората по науке, технологиям и инновациям ОЭСР Эндрю Вайкоффом, посвящённые присоединению к Комитету по научно-технической политике ОЭСР в статусе ассоциированного члена, а также участия в проектах и программах ОЭСР.

15 февраля в Российском центре науки и культуры в Париже состоялось мероприятие «День ОИЯИ во Франции», приуроченное к 45-летию сотрудничества ОИЯИ с Национальным институтом физики ядра и элементарных частиц Франции (IN2P3) и 60-летию посещения ОИЯИ выдающимся французским физиком Фредериком Жолио-Кюри. Были представлены значимые результаты совместных исследований, достигнутые коллективом Объединенного Института при участии французских учёных, а также подведены итоги сотрудничества французских научных организаций с ОИЯИ.

Итогом мероприятия стало подписание ряда двусторонних соглашений

и Письма о намерениях о приобретении Францией статуса государства – ассоциированного члена ОИЯИ. Являясь Председателем Комитета Полномочных Представителей правительств государств – членов ОИЯИ, Г.В. Трубников приветствовал укрепление связей между российскими и французскими учёными и выразил надежду на дальнейшее всестороннее участие Франции в деятельности Объединенного института ядерных исследований.

Россия. Франция > Образование, наука > минобрнауки.рф, 19 февраля 2018 > № 2502252


Франция. Белоруссия > Образование, наука > rfi.fr, 16 февраля 2018 > № 2504782

В Минске открылось представительство «Кампюс Франс»

В агентстве по продвижению французского высшего образования за рубежом «Кампюс Франс» видят в Беларуси большой потенциал для сотрудничества. Кроме того, французов радует «сакральность образования» в этой стране.

Информационный пункт «Кампюс Франс» будет работать при Французской медиатеке, которая размещается в одной из крупнейших библиотек Минска — имени Пушкина. В свой первый визит в Беларусь Аликс де Гассар, заместитель начальника отдела стран Европы, России, Кавказа и Центральной Азии агентства «Кампюс Франс» встретилась с руководителями нескольких минских университетов, а также представила агентство на выставке «Карьера и образование».

Аликс де Гассар: «Первый раз в Беларуси, первый раз в Минске. Я очень рада такой возможности открыть для себя новую страну. А во-вторых, я очень рада видеть, что здесь есть очень много перспектив сотрудничества. Я приехала, чтобы открыть новый офис „Кампюс Франс“ во Французской медиатеке. Мы хотим начать серьезную активную работу с нашими будущими друзьями из Беларуси. У меня были встречи с разными университетами из Минска, это очень интересные встречи. Я думаю, что у нас есть большой потенциал, потому что ректоры, директора международных отделов, проректоры, преподаватели — все сказали, что хотят укрепить сотрудничество со странами Европы».

Как отметила директор медиатеки Марина Завадская, представительство «Кампюс Франс» в Беларуси будет консультировать старшеклассников, студентов, родителей в выборе французского вуза, а также поможет оформить мотивационный проект. По словам Марины Завадской, на этапе подачи документов, переписки с вузами, в решении организационных вопросов офис «Кампюс Франс» будет постоянно взаимодействовать с посольством Франции в Беларуси. О возможностях и плюсах учебы во Франции RFI рассказывает атташе по образованию Ксавье Ле Торривеллек.

Ксавье Ле Торривеллек: «Это важно — иметь здесь, в Беларуси, уголок, где любой белорусский студент может найти информацию или документы, интернет-ресурсы. Тогда он может определить для себя, куда он хочет пойти учиться. Если он хочет поехать учиться во Францию — это возможно, если он хочет остаться в Беларуси и учиться на французском — это тоже возможно. В ближайшее время появится возможность дистанционного обучения в Беларуси по бизнесу и праву с получением после успешного окончания учебы французского диплома. Если есть желание учиться во Франции — выбор огромный. И зависит (учеба) в первую очередь не от того, сколько денег у вас есть, а от вашего уровня. Если вы хороший студент, то вы можете попасть в самую престижную высшую школу во Франции. Это все — бесплатно, потому что оплачивают государственные структуры (год обучения в университете стоит около 14 000 евро, но студент платит от 200 до 400 евро — RFI), во Франции бесплатное высшее образование для иностранных студентов, конкурс не надо проходить, чтобы попасть в высшую школу — надо очень хорошее досье, хороший результат, надо доказать, что вы очень хороши. А если уровень пониже — то университеты, возможностей полно».

Атташе по образованию отмечает большой интерес белорусских студентов к учебе за рубежом, кроме того, по мнению дипломата, у белорусов осталось «уважение к хорошему образованию».

Ксавье Ле Торривеллек: «Я долго жил и преподавал в России, я историк, специалист по истории России XX века, и могу сравнивать ситуацию там и в Беларуси. Здесь еще есть, я бы даже сказал, еще религиозный, сакральный подход к знаниям, уважение к преподавателям. Они (студенты) понимают, что знания — это какой-то ресурс, что это важно, что это ценности. Когда у вас есть образование, вы умеете размышлять, мир открывается. Это уважение и отношение к знаниям в России уже не на таком уровне, на первом месте среди ценностей (там), скорее, деньги. Это все можно объяснить — конечно, там переходный период 90-х годов многое сломал в ценностной системе».

Как говорит Аликс де Гассар, образование для студентов из любой страны мира — это часть жизненной философии Франции.

Аликс де Гассар: «Образование во Франции — это как здравоохранение и право. Это три сферы, которые очень нужны людям и которые стоит защищать. И это не как рынок, понимаете? Это философия. Во-вторых, это важно, потому что позволяет студентам открыть для себя новое мироощущение. Для Франции это тоже очень интересно и важно — приобрести новых друзей. Вы знаете, Франция сегодня принимает 340 тысяч иностранных студентов в год, потому что есть такая традиция приема студентов во Франции. Это в нашей крови, если можно так сказать — принимать людей, приобрести друзей. И что тоже очень важно, Франция — лидер в туризме, и когда студент живет во Франции, то он рассказывает друзьям о стране, чтобы они смогли посетить Францию. Вот поэтому тут есть и философия, и мироощущение, и, конечно же, интерес для работы для всех, для экономики».

Представительница «Кампюс Франс» подчеркивает, что будущим студентам не стоит ориентироваться исключительно на Париж.

Аликс де Гассар: «Париж — это хорошо, но надо тоже понимать, что в регионах есть очень хорошие университеты, они все на одинаковом уровне. Но я хочу сказать, что стоит посмотреть на регионы, потому что это очень красиво, есть море, есть горы, есть качество жизни, которое, может быть, подходит лучше для иностранных студентов. Я считаю, что это очень интересно — в нашей стране разные регионы. Стоит это посмотреть».

Сейчас во Франции учится 400 студентов из Беларуси. «Это мало. Мы хотим привлечь к нам на обучение гораздо больше белорусов. Сколько? Ну, хотя бы тысячу для начала», — сказала Аликс де Гассар.

Франция. Белоруссия > Образование, наука > rfi.fr, 16 февраля 2018 > № 2504782


Франция > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > rfi.fr, 12 февраля 2018 > № 2504795

Студенты Корсики объявили забастовку

В понедельник, 12 февраля, университет корсиканского города Корте прервал лекции из-за забастовки студентов. Ее организовали три студенческих профсоюза, возмущенные визитом Эмманюэля Макрона на остров.

«Мы бастуем, чтобы показать государству и правительству, что молодежь Корсики и весь народ Корсики не теряют бдительности. Мы не оставим своих требований только потому, что Эмманюэль Макрон приехал, зачитал нам речь и сказал, что это невозможно», – заявил агентству France-Presse глава одного из студенческих профсоюзов Поль Салор. С воскресенья Поль Салор и еще 10 студентов объявили о начале голодовки, которую они проводят в холле здания факультета права университета Корсики.

По сведениям агентства France-Presse, в понедельник, 12 февраля, были прерваны занятия в нескольких лицеях Корсики. На входе лицея в Аяччо школьники повесили баннер «Франция: страна прав человека и колонизации».

6 и 7 февраля президент Франции Эмманюэль Макрон посетил остров и встретился с главой корсиканского правительства Жилем Симеони и спикером парламента Жаном-Ги Таламони. В своей заключительной речи французский президент заявил, что не намерен обсуждать вопросы о привилегиях острова.

Франция > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > rfi.fr, 12 февраля 2018 > № 2504795


Казахстан. Франция. США > Медицина. Образование, наука > kt.kz, 11 февраля 2018 > № 2493328

Французская строительная компания Vinci при содействии мирового лидера в сфере онкологии - Медицинского центра Университета Питтсбурга весной текущего года приступает к строительству в Астане крупнейшего в Центральной Азии онкологического центра, передает Kazakhstan Today.

"Уникальность этого объекта в том, что он будет отвечать последним достижениям науки и техники в сфере лечения рака. Современный комплекс объединит больницу, поликлинику, гостиницу", - сообщил глава филиала Vinci в Астане Тимур Джабуа.

Он напомнил, что идея строительства такого центра принадлежит главе государства, который еще в 2011 году поставил задачу создать в республике медицинский кластер на уровне мировых стандартов, пишет официальный сайт столичного акимата.

В рамках этой инициативы было принято решение по строительству Национального онкологического центра в столице Казахстана. Заказчиком выступил Назарбаев университет, который пригласил в качестве консультанта лидера в сфере лечения рака - Медицинский центр Университета Питтсбурга. В 2016 году французская Vinci выиграла международный тендер на строительство этого центра в Астане.

"Наша задача - чтобы новый центр в Центральной Азии "шагал в ногу со временем". Поэтому большое значение уделяется технологическому оснащению, чтобы в будущем он мог работать в режиме онлайн с Медицинским центром Питтсбурга, а также с крупнейшими европейскими центрами аналогичного профиля. Кроме этого, новый медицинский комплекс должен отвечать международным нормативам в сфере онкологии", - пояснил Джабуа.

Он добавил, что проектирование объекта сейчас находится на финальной стадии и в конце апреля - начале мая текущего года должен начаться первый этап строительства - закладка фундамента.

Национальный научный онкологический центр будет располагаться на территории Назарбаев университета и займет площадь свыше пяти гектаров. Планируется, что здесь будут использоваться новейшие технологии лечения, инновации, будут проводиться передовые биомедицинские исследования. Центр будет призван обеспечить полноценную онкологическую помощь в регионе.

Казахстан. Франция. США > Медицина. Образование, наука > kt.kz, 11 февраля 2018 > № 2493328


США. Франция. Испания > Образование, наука > regnum.ru, 8 февраля 2018 > № 2490129

Учёные выяснили, где и когда появились цитрусовые растения

Они появились около восьми миллионов лет назад

Учёные из Франции, Испании и США выяснили, где и когда появились цитрусовые растения. Об этом сообщается в журнале Nature.

Исследователи проанализировали геномы почти 60 видов цитрусовых растений. В результате удалось выяснить, что они появились около восьми миллионов лет назад в северо-восточной Индии, юго-восточном Китае и Мьянме.

В течение двух миллионов лет цитрусовые распространились по тропической Азии, а затем добрались до северной части Австралии.

Кроме того, учёные подтвердили, что цитрусовые скрещивались в процессе одомашнивания. В результате получились такие хорошо известные фрукты, как лимоны, лаймы и грейпфруты.

Как ранее сообщало ИА REGNUM, учёные пришли к выводу, что употребление свежих яблок и томатов помогает восстановить работу органов дыхания у курильщиков.

США. Франция. Испания > Образование, наука > regnum.ru, 8 февраля 2018 > № 2490129


Франция > Образование, наука. Медицина > rfi.fr, 6 февраля 2018 > № 2492009

Французские подростки рассказали о снижении интереса к наркотикам

Во вторник, 6 февраля, французский Центр мониторинга наркомании и токсикомании опубликовал статистику употребления юными французами (до 17 лет) «запрещенных веществ», табака и алкоголя. Данные показывают «снижение потребления по всем показателям», но исследователи просят не торопиться с выводами о «переломе тенденции» и начале выхода Франции из числа европейских «лидеров» — в частности, по употреблению марихуаны.

Центр мониторинга наркомании и токсикомании (OFDT) ведет исследования уже 18 лет, с 2000 года, и отмечает, что представленные во вторник показатели — самые низкие за всю историю измерений (которые проводятся каждые три года). Нынешнее исследование проводилось в марте 2017 года среди 46 тысяч подростков.

Выяснилось, что каждый четвертый из них «регулярно курит табак» (три года назад таких было 32,4%). 8,4% «регулярно пьют алкоголь» (раньше таких было 12,3%). 39,1% опрошенных заявили, что пробовали марихуану (этот показатель на 9% ниже, чем три года назад); 7,2% признались, что употребляют каннабис регулярно (было 9,2%). Наконец, 6,8% французских подростков успели «продегустировать» другие наркотики (экстази, кокаин, амфитамины, крэк, галлюциногенные грибы и проч.) — три года назад эта цифра тоже была выше: 8,8%.

Но пока рано говорить, что улучшение статистики продолжится и что через три года будет продемонстрирована такая же тенденция, отметил во вторник на пресс-конференции Станислас Спилка, представитель OFDT. «Подростки чрезвычайно зависимы от моды», и если она изменится, статистика может ухудшиться, отметил исследователь.

А пока Франция остается в числе европейских «лидеров» по количеству подростков, употребляющих наркотики. В 2013 году Европейский центр мониторинга наркомании и токсикомании отмечал, что одной из причин является не только «мода», но и «отсутствие перспектив»: большинство французских подростков, употребляющих наркотики, живут в неблагополучных районах, где много безработных и в то же время — переизбыток наркодилеров. К тому же, как отмечал в интервью газете Le Figaro токсиколог Мишель Рюдлер, «Франция находится между главным потребителем каннабиса (Голландией) и основным ее производителем». Под производителем, очевидно, подразумевается Испания, которую называют «главной европейской лабораторией» по выращиванию марихуаны.

В 2016 году газета Le Monde отмечала, что французы, наряду с датчанами, остаются европейскими лидерами по употреблению марихуаны (если брать общую статистику среди всех возрастов). 17 миллионов французов (то есть более четверти от всего населения страны) пробовали травку, из них 5 миллионов употребляют ее регулярно и 1,4 млн — постоянно.

К слову, во Франции пока действует очень жесткий закон от 1970 года, предусматривающий за употребление марихуаны тюремный срок до года и штраф 3750 евро. Вопрос, позволяет ли этот закон бороться с наркоманией, остается спорным, но буквально на днях, 25 января, глава МВД Франции Жерар Коллон объявил о намерении правительства значительно смягчить наказание за употребление каннабиса, снизив штрафы до 100–200 евро.

Приведет ли это к снижению уровня употребления наркотиков в стране в целом, и среди подростков в частности, можно будет узнать позднее, когда появятся новые данные французского Центра мониторинга наркомании и токсикомании.

А пока тот же Центр выяснил, что большинство французских подростков считают марихуану менее вредной для здоровья и менее опасной, чем табак. Авторы исследования отмечают, что нынешнее поколение подростков выросло при жестком запрете на продажу табака несовершеннолетним, при запрете на курение в общественных местах и при постоянном повышении цен на сигареты. На этом фоне табак перестал считаться чем-то общепринятым, зато улучшилась «репутация» каннабиса. Он стал «менее дорогим и почти таким же доступным», как сигареты.

То есть массированная кампания французских властей по борьбе с курением табака, очевидно, принесла свои плоды. Пора начинать кампанию по борьбе с марихуаной.

Франция > Образование, наука. Медицина > rfi.fr, 6 февраля 2018 > № 2492009


Франция > Образование, наука > rfi.fr, 5 февраля 2018 > № 2492287

«Замаскированный отбор»: за что во Франции критикуют университетскую реформу

Несколько тысяч французских студентов, старшеклассников, преподавателей и профсоюзных деятелей в начале февраля вышли на акции против университетской реформы, которая находится на рассмотрении парламента. Она меняет правила приема в университеты и выпускные экзамены для старшеклассников. Правительство утверждает, что реформа снизит неуспеваемость студентов, но критики опасаются, что будет нарушен принцип всеобщего и равного доступа к высшему образованию.

Если на место в государственном вузе претендует несколько абитуриентов, во Франции применяется принцип лотереи. Нынешнее правительство предлагает от него отказаться и выбирать студентов по заранее установленным критериям: «логические способности» — для будущих юристов, «научные компетенции» — для физиков, «умение писать сочинения» — для филологов. «Остается теперь понять, как на факультетах будут закулисно определять, соответствуют ли выпускники школ этим критериям», — пишет Le Monde.

Во внимание будут принимать оценки, мотивационное письмо, рекомендации преподавателей старших классов и так далее. Требования к абитуриентам будут определяться на национальном уровне, но варьироваться в зависимости от учебного заведения. Тем выпускникам школ, которые не будут им соответствовать, предложат дополнительные курсы.

В январе 2018 года уже заработала новая онлайн-платформа (Parcoursup), где абитуриенты могут подать заявки на обучение в том или ином вузе. Можно подать максимум 10 заявок (а не 24, как в прошлом году). Возможности указать приоритеты у студентов нет, каждый свой выбор необходимо мотивировать.

Авторы реформы, за которую ратует министерство образования, утверждают, что она позволит сократить неуспеваемость первокурсников, уровень которой сегодня приблизился к 60%. Критики же называют ее замаскированным отбором и нарушением принципа свободного доступа к высшему образованию, ведь для поступления в университета диплома о среднем образовании оказывается недостаточно.

«Новая интернет-платформа распространит отбор на всю систему высшего образования. Абитуриенты больше не смогут установить иерархию своих заявок. В этом году восемь миллионов заявок отправят во все вузы, в которых сейчас 670 тысяч мест. Мы не за лотерею и не за отбор. Мы — за увеличение количества мест в высших учебных заведениях. Нужно создать еще 80 тысяч мест, и это возможно», — говорит в интервью RFI Эрве Кристофоль, глава профсоюза работников системы высшего образования SnesupFSU.

Одна из студенток, вышедшая на акцию протеста 1 февраля, говорит, что реформа разделит вузы на элитарные и «отстойные». Беатрис Гютерез, преподавательница и член профсоюзной федерации Sud-Education, считает, что речь в долгосрочной перспективе идет о «приватизации государственной системы высшего образования».

«Людей со скромным достатком лишат права на образование, которое имеют все. Нужно менять систему образования по форме и содержанию. Высшее образование стало массовым, все больше и больше учеников имеют диплом о среднем образовании (BAC), но в вузах не открывают новых рабочих мест для преподавателей. Нужно вкладывать средства в систему высшего образования, чтобы его демократизация шла рука об руку с качеством», — говорит Беатрис Гютерез.

Выпускные экзамены

Что касается реформы выпускных экзаменов, ее в середине февраля должен представить глава министерства образования Жан-Мишель Бланке. Отчет с контурами этой реформы представил министерству глава института Science Po в Лилле Пьер Матьо. В этом документе предлагается снизить число самих экзаменов с нынешних десяти-пятнадцати до четырех-пяти. Остальные предметы могут оцениваться в течение учебного года. Еще предлагается устранить три традиционные специальности (литература, экономика, науки), которые выбирают французские старшеклассники (лицеисты).

Глава профсоюза студентов UNEF Лила Ле Ба считает, что это «снизит национальную котировку диплома о среднем образовании, который станет просто аттестатом об окончании школы и перестанет быть национальным дипломом».

Преподаватель и профсоюзный деятель Эрве Кристофоль считает, что это создаст конкуренцию среди французских школ. «Сегодня диплом о среднем образовании, контуры которого вырисовываются (с большим контролем в течение года и так далее), потеряет свой национальный статус. И создаст конкуренцию между всеми школами. Это уже наблюдается в тех вузах, где проводят отбор. В университете Париж-Дофин, например, уже смотрят, из какой школы выпускник, чтобы устроить отбор. Если представленный в министерство доклад воплотят в жизнь, это еще сильнее увеличит конкуренцию в ущерб школам в неблагополучных кварталах», — говорит преподаватель.

Так или иначе, по данным центра OpinionWay, почти 80% французских старшеклассников считают, что выпускные экзамены и диплом о среднем образовании должны быть реформированы. Но почти 60% полагают, что предложения, поступившие в министерство образования (в частности, оценки и контроль в течение года) усилят неравенство между школами.

Франция > Образование, наука > rfi.fr, 5 февраля 2018 > № 2492287


Франция. Весь мир > Образование, наука > rfi.fr, 2 февраля 2018 > № 2483152

Франция пожертвует на образование в беднейших странах €200 млн

Франция пожертвует 200 миллионов евро в международный благотворительный фонд Global Partnership for Education (GPE), борющийся за доступность образования в беднейших странах мира. Об этом президент Франции Эмманюэль Макрон объявил на съезде спонсоров фонда в Дакаре. На этой конференции присутствовали президент Сенегала Маки Салл и посол фонда GPE певица Рианна.

Президент Эмманюэль Макрон, выступивший сопредседателем съезда, объявил, что общая сумма пожертвований составила 3,1 миллиарда долларов. Франция внесет 200 миллионов евро. Для сравнения, в 2014 году Франция инвестировала 17 миллионов. Париж таким образом стал четвертым по значимости спонсором Global Partnership for Education. Среди крупнейших инвесторов фонда Великобритания, ЕС, Норвегия и Канада.

65 государств-бенефициаров обязались в свою очередь тратить 20% своих бюджетных затрат на образование.

На этой конференции в столице Сенегала присутствовала и певица Рианна, являющаяся послом GPE и известная своей гражданской позицией. В 2012 году Рианна создала благотворительный фонд Clara Lionel Foundation (CLF), занимающийся проектами в областях образования и здравоохранения в разных странах. Фонд назван в честь бабушки и дедушки Рианны.

Американская певица уже во второй раз лично встретилась с Эмманюэлем Макроном. В июне прошлого года в своем твиттере она призвала Францию инвестировать в фонд за доступность образования.

В июле президент Франции принял певицу в Елисейском дворце в Париже. Они обсудили образовательные программы в странах Африки, особенно для девочек. Рианна назвала встречу с Эмманюэлем и Брижит Макрон «невероятной» и сказала, что «впечатлена его лидерскими качествами».

Франция. Весь мир > Образование, наука > rfi.fr, 2 февраля 2018 > № 2483152


Франция > Образование, наука > rfi.fr, 30 января 2018 > № 2483147

В Марселе центр для трудных подростков оказался в руках наркодилеров

Около 30 сотрудников центра для трудных подростков в Марселе на юге Франции устроили акцию в знак протеста против присутствия на территории учреждения наркоторговцев. Об этом во вторник, 30 января, сообщает AFP.

Центр для трудных подростков в XIII округе Марселя находится под контролем французского минюста. В нем содержатся около 300 несовершеннолетних, многие из которых попали в учреждение как раз из-за проблем с наркотиками.

При этом наркоторговцы безнаказанно проникают на большую территорию учреждения. «Они сидят на стульях вокруг гриля, что означает, что магазин открыт, и угрожают, иногда показывая оружие, воспитателям», — цитирует AFP сотрудников центра.

Работники учреждения сообщают о группе из 30 человек, которые ведут торговлю на территории центра с июня 2017 года. Одна из воспитательниц рассказала, что клиенты наркодилеров паркуются перед воротами учреждения и приходят на территорию центра.

«Это шизофреническая ситуация. Многие подростки оказались здесь из-за проблем с наркотиками. Мы пытаемся помочь им избавиться от зависимости, и в это же время их прямо на месте отлавливают дилеры. Это нас дискредитирует», — приводит AFP слова главы профсоюза «Всеобщая конфедерация труда» из Управления минюста по делам молодежи (PJJ) Изабель Одюро.

Высокопоставленный представитель управления Франк Арналь в комментарии агентству назвал происходящее «территориальной войной». «Мы со всей серьезностью относимся к просьбам (воспитателей), но мы не можем в одиночку искоренить наркотрафик на севере Марселя», — отметил чиновник.

Недавно воспитателям удалось добиться от дирекции круглосуточного присутствия охранника перед воротами центра. Кроме того, в центр наняли двух дополнительных сотрудников службы безопасности для патрулирования территории. До конца 2018 года учреждение обещают отгородить стеной.

Франция > Образование, наука > rfi.fr, 30 января 2018 > № 2483147


Франция > Образование, наука. СМИ, ИТ > forbes.ru, 27 января 2018 > № 2476000

Доступные знания. Как стартап из Парижа совершил революцию в онлайн-образовании

Брюс Роджерс

Редактор Forbes USA

Пьер Дюбюк основал платформу OpenClassrooms, позволяющую 400 преподавателям обучать тысячи студентов в 128 странах мира. Главное отличие — обязательная помощь в трудоустройстве всем выпусникам

Согласно данным College Board (частной американской образовательной организация, оказывающей содействие ученикам и помощь образовательным организациям при зачислении абитуриентов), средняя стоимость обучения и вступительных взносов в США за 2017-2018 академический год составила $34 740 в частных колледжах, $9 970 для американских граждан в государственных колледжах и $25 620 для иностранных граждан, поступающих в государственные вузы.

Немаленькие суммы, особенно учитывая тот факт, что средний показатель доходов за последние 40 с хвостиком лет остается относительно одинаковым с учетом инфляции. Стоимость обучения в колледжах поднялась за этот период на 276%, составляя 25% усредненного дохода, а в 1971 году она составляла всего 7%. И пока замедления роста цен не предвидится. Если отвлечься от стоимости обучения, под вопросом остается, насколько система образования обеспечивает выпускников навыками, необходимыми в XXI веке.

Над альтернативным решением этого вопроса с 11 лет работает один смелый, но при этом ничем особо не примечательный двадцатидевятилетний парень, родом из Нормандии (Франция). Его компания получила название OpenClassrooms, а сам Пьер Дюбюк — ее основатель и генеральный директор. «Я основал OpenClassrooms со своим другом Матье Небра четыре года назад, но это было нашим хобби еще с 1999 года», — говорит Дюбюк.

Образование для всех

Миссия Дюбюка — сделать образование более доступным. Образовательная онлайн-платформа, основанная в Париже, объединяет сотню сотрудников, занимающихся разработкой платформы, что позволяет 400 преподавателям обучать тысячи студентов в месяц в 128 странах. Как утверждает Дюбюк, бизнес быстро развивается, показывая рост на 150% каждый год и привлекая примерно €8 млн венчурного финансирования из BPI, Citizen Capital, Xavier Niel (NJJ Capital) и Alven Capital.

Их онлайн-курс и образовательные программы одобрены французским государством и признаны в 50 странах, хотя в США они еще формально не аккредитованы. «Наша система отличается от традиционного образования в колледжах, но в реальности это такая же полноценная студенческая и университетская жизнь. У вас есть занятия, есть преподаватели, студенческий коллектив, сообщество выпускников, связи и сотрудничество с работодателями», — говорит Дюбюк.

«После окончания OpenClassrooms у вас есть три варианта развития событий: либо вы находите работу как сотрудник, либо ведете собственную деятельность как фрилансер, либо создаете собственную компанию как предприниматель. А мы предоставляем ресурсы и коучинг по каждому из трех вариантов. После выпуска мы вас поздравим и все такое, но все же конечная цель — найти вам работу. Это наша обязанность».

OpenClassrooms настолько уверен в том, что навыки студентов будут соответствовать сегодняшним требованиям при найме на работу, что компания даже предлагает гарантированно вернуть деньги всем выпускникам, если они не найдут работу в течение шести месяцев после окончания обучения. На сегодняшний день выпускники OpenClassrooms работают в топовых компаниях, таких как Apple, Toyota, IBM, Louis Vuitton, Hewlett Packard, AXA и т.д.

Несмотря на то, что Дюбюк и Небра сами еще молоды, они занимаются этим уже достаточно давно. В 1999 Небра создал программное обеспечение для онлайн-курсов по созданию вебсайтов. Он хотел, чтобы друзья присоединились к нему в процессе работы, и обнаружил, что самый простой путь — это, собственно говоря, составить курс и поделиться им в интернете. Дюбюк присоединился к его проекту в 2001 году в возрасте 11 лет, и на последующие десять лет создание курсов стало их хобби. Они все финансировали самостоятельно и привлекли более ста тысяч подписчиков в месяц. В 2007 году они вместе решили создать официальную компанию, учась при этом на инженеров: Дюбюк — в Национальном институте прикладных наук (National Institute of Applied Sciences INSA) города Лиона, Небра — в Инженерной школе информации и цифровых технологий (Engineering School of Information and Digital Technologies (EFREI) в Париже. Выпустившись, они решили полностью посвятить себя проекту, и так в 2013 году появилась компания OpenClassrooms.

Дешевле и лучше

«У нас студенты из более чем ста стран, так как мы существуем полностью онлайн, а это значит, что мы должны хорошо разбираться в местных нормах соответствия и процессах аккредитации, чтобы быть признанными в этих странах. Это трудоемкий процесс, и создание новой программы занимает примерно от трех-четырех до девяти лет в зависимости от страны, в которой вы живете». В то же время мы сотрудничаем с университетами, чтобы совместно создавать новые программы, так как они уже аккредитованы и являются брендом. У нас в партнерах вузы французской Лигой Плюща (French Ivy League schools), включая Polytechnique, Sciences Po и CentraleSupélec, а также такие лидеры в своей области, как Google, Microsoft и IBM. Мы совместно с ними создаем программы и работаем с экспертами по их методикам для разработки учебного плана», — говорит Дюбюк. «Процесс аккредитации достаточно трудоемкий в США, и я уверен, вы знаете об этом, но если мы его пройдем, то это в корне изменит систему образования там», —добавляет он.

Их цены в 10-25 раз ниже стоимости традиционного обучения в колледже и обычно составляют от $2000 до $4000, в сумму входят поддержка куратора, коучинг и гарантированное место работы.

Реальные цены и конкуренция за качество с образовательными системами, основанными на традиционных программах, могут повлиять на политику сдерживания цен на обучение. «Образовательный сектор созрел для конкуренции. Спустя время мы видим огромные возможности по обучению навыкам в области точных наук, которые мы можем предоставить и которые потребуются будущим работникам, — говорит Дюбюк. — Мы хотим найти другой более быстрый, более гибкий и более дешевый путь переобучить их».

С таким импульсом роста и такими возможностями рынка удивительно, что OpenClassrooms пока не получает больше средств финансирования. «Я думаю, что это может произойти, — смеется Дюбюк, — но это так же зависит от того, как мы строим свою компанию. Нам не нужны были деньги, так как мы были студентами. И нам не надо было привлекать средства. А потом мы получили немного денег, не очень много в сравнении с масштабом бизнеса и рынка».

Что же в планах на будущее?

«Мы поставили себе задачу к 2025 году, чтобы миллион наших выпускников были трудоустроены на миллионе рабочих мест. Работодатели заинтересованы в том, чтобы к ним приходили студенты, готовые сразу приступить к работе. Хотя мы этим занимаемся достаточно долго, но сейчас мы просто еще в начале пути, это долгая история, но она все еще лишь на начальном этапе, рынок и потенциал огромны, поэтому мы продолжим работать над этим».

Перевод Анастасии Ерастовой

Франция > Образование, наука. СМИ, ИТ > forbes.ru, 27 января 2018 > № 2476000


Казахстан. Франция > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 26 января 2018 > № 2472832

Как будет развиваться культурное сотрудничество Казахстана и Франции

Об ожидаемых и реализуемых казахстанско-французских проектах в области культуры и образования рассказал атташе по университетским вопросам посольства Франции в Казахстане Жюль Маметц, передает корреспондент МИА «Казинформ».

Посольство Франции в Казахстане ежегодно проводит в нашей стране ряд культурных мероприятий, которые полюбились казахстанцам. Атташе по университетским вопросам посольства Франции в Казахстане Жюль Маметц в кулуарах мероприятия - международных дебатов «Ночь идей» в Алматы рассказал, чем еще удивят жителей страны французы.

«У нас на этот год запланирован целый ряд проектов, связанный с классической музыкой, танцем. В этом году будет отмечаться юбилей хореографа Мариуса Петипа, в марте будет целый ряд событий, связанных с этой датой. Например, приезд в Алматы солистов Парижской оперы, чтобы показать французские балетные традиции. Это первое, что я на сегодняшний день могу сказать. Это один из многочисленных проектов, которые у нас есть в области культуры»,- сообщил Ж. Маметц.

Кроме того, все праздники и концерты, проводившиеся в прошлых годах, запланированы и на этот, с новой программой и новыми артистами.

«Много делается в культурной программе: анимационное кино, литературные, музыкальные события, мы чувствуем, что казахстанцам они нравятся, поэтому всегда готовы презентовать культурные мероприятия», - отметил Ж. Маметц.

Кроме того, по словам атташе, между двумя странами усиливается сотрудничество в области образования.

«Мы намерены поднять компетенцию Французского альянса, чтобы его члены могли не только в своих стенах преподавать французский язык, но и в разных точках, возможно, в стенах заинтересованных вузах на льготных основах. В Казахстане осталось 200 преподавателей французского языка, это мизерное число», - сказал Ж. Маметц.

Актуальность изучения французского языка повысилась в связи с запуском программы студенческой мобильности «Абай-Верн», в рамках которой будут выделяться на конкурсной основе 100 стипендий казахстанским магистрантам и докторантам. 90 из них будут распределены между стипендиатами второго курса магистратуры и 10 - между докторантами для совместной подготовки докторских диссертаций.

К слову, французские студенты тоже приезжают на учебу в Казахстан. По словам атташе, в Институт Сорбонна-Казахстан приезжают порядка 200 студентов, и каждый из выпускников гордится возможностью поучиться здесь.

«По сути, есть потенциал для расширения сотрудничества в сфере образования. Но я вижу, что на дебатах студентов заметен хороший уровень владения французским языком. Мы всегда открыты для предложений и готовы организовывать стажировки, краткосрочные поездки для студентов и преподавателей, надеемся, что казахстанские коллеги помогут дальше работать в партнерском духе»,- резюмировал Ж. Маметц.

Казахстан. Франция > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 26 января 2018 > № 2472832


Россия. Франция > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > gaidarforum.ru, 24 января 2018 > № 2492384

РАНХиГС и ведущие бизнес-школы Франции SKEMA и NEOMA заключили соглашения на Гайдаровском форуме

На Гайдаровском форуме в Президентской академии были подписаны соглашения о программах двойного диплома между РАНХиГС и двумя ведущими французскими бизнес-школами – SKEMA и NEOMA.

Соглашения подписали ректор Президентской академии Владимир Мау, заместитель генерального директора SKEMA BS Патрис Удейе и заместитель генерального директора NEOMA BS Селин Давен. Это знаковые проекты российско-французского сотрудничества в сфере образования.

Партнерство бизнес-школы Института бизнеса и делового администрирования (ИБДА) РАНХиГС и NEOMA предоставляет студентам обеих стран возможность пройти обучение по программе трехъязычного бакалавриата (4 года). Выпускники получат два диплома – Президентской академии и NEOMA BS. Эта французская бизнес-школа была создана в 2013 г. путем слияния Руанской бизнес-школы и Реймской школы менеджмента. Теперь здесь проходят обучение 8000 студентов. Кампусы NEOMA располагаются в Реймсе, Руане и Париже.

Соглашение о запуске программы двойного диплома Doing Business In в Президентской академии с бизнес-школой SKEMA дает уникальную возможность для студентов магистратуры получить знания и навыки по ведению бизнеса двух стран. Студент может выбрать следующие страны для изучения: Россию, Францию, Китай, США, Бразилию. Бизнес-школа SKEMA образована в результате слияния Лилльской школы менеджмента и бизнес-школы CERAM в 2009 г. Здесь обучаются 7500 студентов, а кампусы представлены во Франции (Париж), Китае (Сучжоу), США (Ралей) и Бразилии (Бело Оризонте).

Обе программы двойного диплома с российской стороны будут реализованы ИБДА РАНХиГС. Институт успешно работает на рынке бизнес-образования уже 30 лет и в настоящее время реализует 71 программу обмена студентами и 16 программ с возможностью получения двойного диплома. Академия сотрудничает с университетами-партнерами по всему миру, многие из которых имеют аккредитацию «Тройной короны» (Triple Crown Accreditation).

В 2016 г. был создан Российско-Французский университет, одним из основателей которого стала Президентская академия, а также NEOMA, SKEMA и другие университеты. Консорциум содействует академической мобильности обучающихся и развивает совместные научные исследования. РФУ сформирован решением по итогам XXI сессии Российско-Французского совета по экономическим, финансовым, промышленным и торговым вопросам (СЕФИК, 25 января 2016 г.), а его президентом был избран ректор РАНХиГС Владимир Мау.

В 2017 г. в Версале в ходе переговоров Президента России Владимира Путина с Президентом Франции Эммануэлем Макроном была достигнута договоренность о создании новой площадки двустороннего взаимодействия по линии гражданских обществ – форума «Трианонский диалог». На Гайдаровском форуме – 2018, который проходил в РАНХиГС с 16 по 18 января, состоялись две экспертные дискуссии, посвященные Трианонскому диалогу. Участники обсудили тему города будущего (это главное диалоговое направление на 2018 г.) и сотрудничество наших стран в сфере образования. Это первые мероприятия в рамках площадки Трианонского диалога.

ИБДА РАНХиГС реализует несколько десятков высококачественных программ, охватывающих весь цикл бизнес-подготовки от первого высшего образования до тренингов для первых руководителей. Является активным членом всех ведущих ассоциаций бизнес-школ мира и России (РАБО, CEEMAN, IBSA). Институт в разные годы окончили выпускники, ставшие известными личностями и профессионалами в своем деле, входящие в рейтинг «Топ-1000 российских менеджеров» (совместный проект Ассоциации менеджеров России и ИД «Коммерсантъ», является инструментом объективной оценки профессиональной репутации ведущих российских менеджеров высшего эшелона). Всего за период с 2001 по 2017 г. в рейтинге «Топ-1000 российских менеджеров» 146 слушателей, выпускников и преподавателей ИБДА, из них 29 – в рейтинге 2017 г.

Взаимодействие с французскими бизнес-школами всегда занимало особое место в развитии международной кооперации ИБДА – в настоящее время институт сотрудничает с 12 французскими бизнес-школами. В рамках деятельности Российско-Французского университета ИБДА РАНХиГС получил импульс для развития новых проектов уровня бакалавриата, магистратуры и Executive MBA, которые привлекают все большее внимание со стороны не только российских студентов и слушателей, но и со стороны французских студентов. Так, число французских студентов только за последний год возросло в два раза и с рядом бизнес-школ достигнуты максимально возможные объемы по обмену с каждой стороны.

Россия. Франция > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > gaidarforum.ru, 24 января 2018 > № 2492384


Франция > Медицина. Образование, наука > rfi.fr, 23 января 2018 > № 2472392

Подростки во Франции сочли марихуану натуральнее и безопаснее табака

Французские подростки считают марихуану менее вредной для здоровья и менее опасной, чем табак. Об этом свидетельствует исследование французского Наблюдательного комитета по делам наркомании и токсикомании (OFDT), передает 23 января AFP.

Наблюдательный комитет вел свое исследование с 2014 по 2017 год среди двухсот французских подростков в возрасте от 13 до 18 лет. Выяснилось, что современные подростки считают сигареты чем-то «решительно негативным», «связанным со смертью и страданием». При этом каннабис они называют «более натуральным продуктом», с более безопасным составом и более приятным вкусом.

«Приобщение к марихуане ощущается как позитивный опыт, в отличие от первой сигареты», — отмечает заместительница главы OFDT и автор исследования Ивана Обрадович. Сигареты перестали быть «необходимым атрибутом»общения для старшеклассников.

Авторы исследования отмечают, что нынешнее поколение подростков выросло при запрете на продажу табака несовершеннолетним, при запрете на курение в общественных местах и при постоянном повышении цен на сигареты. На этом фоне табак перестал считаться чем-то нормальным и общепринятым, зато улучшилась репутация марихуаны. Последняя стала «менее дорогой и почти такой же доступной», как сигареты.

Исследование свидетельствует о том, что алкоголь, табак и каннабис — «вездесущие» спутники современной молодежи, которая находится в поисках ориентиров и методов саморегулирования.

В среду во Франции будет обнародован парламентский доклад, рекомендующий смягчить наказание для потребителей марихуаны. Предлагается заменить реальный тюремный срок на штраф. Наказание в виде года тюрьмы, предусмотренное французским законом от 1970 года, на практике применяется крайне редко. Авторы доклада рекомендуют пойти на эту реформу, чтобы разгрузить суды и позволить полиции сконцентрироваться на борьбе с наркодилерами и наркотрафиком.

По данным OFDT, в 2014 году 48% французских подростков в возрасте 17 лет пробовали хоть раз курить марихуану, 9% из них назвали себя регулярными ее потребителями.

Франция > Медицина. Образование, наука > rfi.fr, 23 января 2018 > № 2472392


Франция. Украина. Латвия > Образование, наука > regnum.ru, 23 января 2018 > № 2468629

Украина и Латвия – против ПАСЕ и русского языка

В ПАСЕ рекомендовали Украине вернуть русский язык в школы, медиа и официальные учреждения

Во вторник, 23 января, Парламентская ассамблея Совета Европы (ПАСЕ) утвердила резолюцию «Защита и развитие региональных языков и языков меньшинств». «За» проголосовали 130 депутатов из 164.

ПАСЕ рекомендует обеспечить возможность обучения в школах и вузах на родных, а не только государственных, языках. Кроме того, в резолюции есть рекомендация предоставить языкам «национальных меньшинств» статус второго официального языка во всех регионах, «где такие языки традиционно используются». Местным чиновникам также рекомендовано общаться с гражданами на родном, а не только государственном, языке.

Применительно к Украине все это означает, что большинство школ в стране должны снова стать русскоязычными, что во всех юго-восточных регионах от Харькова до Одессы русский язык должен получить статус второго официального и что майданные власти должны отменить все свои решения по поводу языковых квот, запретов на ввоз книг и т.п.

Проект резолюции был внесен в ПАСЕ по инициативе Венгрии. Официальный Будапешт возмущен новейшей редакцией украинского закона об образовании, где введен прямой запрет на обучение в школах на любых языках, кроме украинского. Венгры, защищая права своей 150-тысячной диаспоры, пообещали обжаловать дискриминационный закон в европейских структурах (что мы и наблюдаем), а также блокировать все инициативы Украины по линиям ЕС и НАТО (это обещание тоже выполняется).

Цель новой редакции украинского закона об образовании — борьба с русским языком. Майдан мечтает, чтобы граждане Украины забыли русский — так им будет легче вешать лапшу на уши. Но поскольку нельзя запретить в школах конкретно русский язык преподавания, пришлось запретить и все остальные, кроме украинского.

Майданные власти сначала думали, что венгры «повозмущаются и забудут», потом пытались договориться с ними (а также с поляками, словаками и румынами) кулуарно: мол, мы разрешим в школах «языки стран Евросоюза». Но венгры, а вслед за ними и ПАСЕ, пошли на принцип: Украина должна не делать исключения внутри дискриминационного закона, а отменить сам этот закон.

Реакция украинских властей на резолюцию ПАСЕ донельзя забавна. Официальные лица, привластные политологи и промайданные медиа делают акцент на том, что Украина не упомянута в тексте документа. По их логике, это значит, что на нее резолюция не распространяется. Это примерно как считать, что на Петра Порошенко не распространяется действие статьи 109 Уголовного кодекса Украины («Свержение конституционного строя»), ведь фамилия «Порошенко» в кодексе не упомянута.

На самом деле Украина была упомянута и в пояснительной записке к документу, и в презентации резолюции, которую проводили члены венгерской делегации. Осенью 2017 года ПАСЕ уже обсуждала украинский закон и тоже высказывалась против. Всем понятно, что речь идет в том числе — и более всего — об Украине. Тем более что она в своей безудержной «евроинтеграции» должна не просто выполнять, а перевыполнять европейские рекомендации.

Теперь начнется самое интересное. В ближайшие месяцы станет понятно, останутся ли правильные слова резолюции ПАСЕ только словами или Украину все-таки принудят отменить хотя бы эту часть своих людоедских законов. Венгерская делегация будет всячески настаивать на втором варианте, и у нее в ПАСЕ много сторонников.

Переучивать, кстати, придется не только Украину. К примеру, такой «столп» европейских ценностей, как Латвия, в этот же вторник принял решение о принудительном переводе «школ национальных меньшинств» (то есть русских школ) на латышский язык обучения. Это решение принималось правительством Латвии в те же самые минуты, когда в ПАСЕ говорили о правах меньшинств. (Правда, русскоязычные на Украине — не меньшинство, а большинство, но это частности).

В тот же список должна попасть и Молдавия, где во вторник обсуждалась инициатива об отмене особого статуса русского языка. Председатель Либеральной (что характерно) партии Михай Гимпу заявил: в Молдавии «может быть только один язык межнационального общения — государственный румынский язык». Вот такой беспощадный либерализм.

Ближайшие месяцы покажут, какая сила мощнее: европейская установка на широчайшие права для меньшинств и запрет всяческих дискриминаций — или полуофициальная русофобия. Кажется, впервые первое вступило в столь явный конфликт со вторым.

Сергей Гуркин

Франция. Украина. Латвия > Образование, наука > regnum.ru, 23 января 2018 > № 2468629


Франция. США. Корея. Весь мир. РФ > СМИ, ИТ. Образование, наука > gazeta.ru, 22 января 2018 > № 2465983 Георгий Бовт

Дети в сетях

Георгий Бовт о том, надо ли ограничивать использование мобильников в школе

Настала пора и мне выступить в роли «мракобеса» и противника «прогресса». В связи с произошедшими за последнюю неделю вспышками насилия сразу в двух школах – в Перми и Улан-Удэ. Хочется, хотя и не поддерживая лозунг отечественных консерваторов «Все зло от интернета и соцсетей!», все же согласиться с тезисом о том, что некое зло от самой интернет- и смартфон-зависимости для детей действительно существует. И пора задуматься о том, как это зло минимизировать.

Угроза здоровью нации ввиду того, что все большее число молодых людей (если не подавляющее их число) страдают от явной смартфон-, инстаграм- и прочей интернет-зависимости сродни наркотической, на сегодня столь велика, что борьба с ней могла бы стать важной частью предвыборной программы одного из кандидатов в президенты.

И тогда будет шанс, что проблема получит решение на государственном уровне. Речь не о бездумных и бессмысленных по большей части очередных интернет-репрессиях и ограничениях в духе «пакетов Яровой». А о том, чтобы остановить нарастающую дебилизацию подрастающего поколения.

Есть такая страна Франция. Она, как известно, далека от тоталитаризма и авторитаризма. Проблема интернет- и смартфон-зависимости детей и подростков осознана как именно угроза здоровью нации настолько серьезно, что одним из пунктов предвыборной программы нынешнего президента Макрона стал пункт о запрете использования мобильных телефонов в школах – учащимися до 15 лет. То есть фактически до «возраста согласия».

С сентября 2017 года в стране действует запрет на использование телефонов во всех классах во время уроков. С 2010 года действует запрет на телефоны в классах для начальных и средних классов. Телефоны забирает учитель при входе, либо они должны быть в рюкзаках и портфелях в выключенном состоянии. Не всегда, правда, это удается выполнить. С сентября 2018 года во Франции должен вступить в силу полный запрет на пользование телефонами в школах, в том числе уже и на переменах, во время завтраков и обедов и т.д. От слова «совсем».

И я, как «умеренный либерал», «перекинувшийся» по этому вопросу на сторону «мракобесов», скажу вам, что это правильно. Ни одна демократическая страна мира, насколько мне известно, в настоящее время на такой запрет на общенациональном уровне не решилась. Vive la France, как говорится! Великая Французская революция открыла новую эру в истории человечества. Теперь французы снова задают тон. Причем ведь не боятся «непопулярной меры»: ведь сейчас 93% французов в возрасте с 12 до 17 лет имеют собственные мобильники. По России даже не удалось найти верифицированных данных на сей счет, — договоры с операторами заключают на родителей. Проблема у нас не осознана на массовом и экспертном уровне как таковая.

Среднеевропейский уровень персонального владения мобильниками среди подростков ниже, чем во Франции: ими владеют примерно 45-47% детей и подростков в возрасте от 9 до 16 лет. В соседней Германии уровень владения немногим больше 50%.

Относительно больше ограничение на использование мобильников действует в Великобритании Там у детей в школах нет доступа к Wi-Fi, в том числе во внеурочное время, во время уроков телефоны должны быть, как правило, выключены. А вот в Дании — либерализм полный, можно и на уроках сидеть в соцсетях. В относительно бедной Португалии срабатывают уже экономические факторы. Многим семьям не по карману тарифные планы для детей, позволяющие неограниченный доступ в интернет. В США, где достатка больше, примерно половина детей в возрасте до 12 лет имеют и собственные тарифный план, и телефон. Но Америке все равно далеко до Южной Кореи, где 72-75% детей в возрасте 10 -12 лет уже имеют собственный мобильник. И соответственно, пялятся в него без перерыва. Если точнее, то 5,4 часа в день. Южнокорейские взрослые тратят на это примерно в полтора раза меньше времени.

В Японии по состоянию на прошлый год смартфоны имелись у 70,6% подростков в возрасте от 10 до 16 лет. Средняя продолжительность использования смартфона в начальной школе (4-6 классы) составила 1,8 часа у мальчиков и 1,7 часа у девочек. Среди учащихся средней школы этот показатель составил 2 и 2,1 часа соответственно. В старших классах продолжительность использования смартфона резко возрастает – 4,8 часа у мальчиков и 5,9 часа у девочек. В сутки! Более того, каждая 25-я ученица старших классов пользуется смартфоном 15 и более часов в сутки. Это сродни уже наркомании в тяжелой форме.

Бедная Африка старается не отставать от Западного мира. Больше трех четвертей детей в ЮАР имеют собственный телефон (81% - до 16 лет). В гораздо более бедных странах континента уровень владения мобильниками среди детей тоже растет. Они перестали быть предметом роскоши и доступны теперь даже полунищим.

По пути французов, вернее, опережая их, пытался идти бывший мэр Нью-Йорка Майкл Блумберг, введя запрет на использование мобильников в школах города еще 12 лет назад. Однако запрет не удалось внедрить в полной мере в условиях безграничной американской свободы, особенно в Нью-Йорке, а нынешний мэр Билл де Бласио, известный левак, и вовсе запрет отменил два года назад.

Споры и во Франции не прекращаются. Не произвол ли это? Нужно ли запрещать детям жить своей внутренней, вернее телефонно-инстаграмной жизнью хотя бы и на время пребывания в школе? А как же лишать детей возможности срочно связаться с родителями? Они ведь и так мало контактируют в условиях современной напряженной жизни. Но значительная часть споров все же идет вокруг логистической проблемы — как практически собирать и где временно держать эти отбираемые на время пребывания в школе телефоны? Но, согласимся, что это все вторично по сравнению с главной проблемой.

Кстати, отечественные стандарты аж 2003 года не рекомендуют детям до 17 лет активно пользоваться мобильной связью. А теперь представьте привычную картину: молодая пара родителей, находящаяся с малым ребенком в публичном месте, привычно суют ему в руки планшет. На, поиграй, только не ори и не капризничай. Они не задумываются о том, что тем самым наносят вред не только его глазам (заболеваемость глаз резко возросла среди школьников за последние годы), но и его психике. Раньше в деревнях детям, чтобы уснули и не вопили, ровно с такой же целью давали соску-тряпку, пропитанную кагором, а то и водкой. Выросло не одно поколение потомственных алкоголиков. Прививать с детства своими руками «наркотическую зависимость» от гаджета – это примерно то же самое.

Но мы же пытаемся бороться с наркоманией и алкоголизмом, хотя бы признавая, что это зло. Почему не признать злом чрезмерную зависимость от смартфонов? Прежде всего детей.

Согласно исследованиям в той же Франции, до 40% нарушений и замечаний в школах связаны с использованием мобильников. По данным исследования Лондонской школы экономики еще 2015 года, в школах, где запрещено пользоваться мобильниками (а в Британии по этой части больше автономии учебных заведений, особенно частных школ), успеваемость возрастает минимум на 6-7%, что эквивалентно добавлению почти недели учебных дней в году. При этом, что характерно, особенно резко возрастает успеваемость слабых учеников и из семей с низкими доходами. Полагаю, что они как раз и являются главными потенциальными жертвами «смартфон-дебилизации».

Исследований того, как именно чрезмерное пользование мобильниками вредит детскому организму, начиная от зрения и кончая психикой и способностью воспринимать информацию, включая текстовую — множество. Однако мало кто из родителей на практике следует врачебным рекомендациям ограничить количество часов пользования гаджетами детьми.

Еще меньше широкой публике известно о том, сколь велика корреляция между массовым распространением пользованием телефонами в школах и насилием в учебных заведениях.

По данным Американской Академии педиатров, опубликованным в прошлом году, владение телефонами детьми младшего возраста (от 8 до 11 лет) сильнее всего провоцирует применение насилия против них. Жертвами его — как в онлайне, так и в офлайне — становятся почти 10% таких пользователей. По мере увеличения доли владения мобильником с возрастом, растет и абсолютное число жертв всех форм преступности, прежде всего киберпреступности. Выходя в сеть, в том числе в социальные сети, подросток становится участником всевозможных форм общения с неизвестными ему контрагентами. И чем больше он общается, тем больше он становится уязвим. Кстати, в тоже Франции сейчас работают над тем, чтобы запретить детям до определенного возраста пользоваться соцсетями в принципе.

Но и это еще не все. В 2016 году Министерство здравоохранения США провело исследование воздействия массового пользования детьми и подростками мобильниками. Выявилась прямая корреляция с ростом психических расстройств.

С 2010 по 2016 год число подростков, испытавших хотя бы один эпизод депрессивного расстройства, выросло на 60%. Таких в 2016 году оказалось 13% среди всех подростков, а в 2010 году было всего 8%. Еще страшнее, что резко выросло число самоубийств среди тинейджеров в возрасте от 10 до 19 лет, особенно среди девушек.

В своей статье 2016 года в журнале Clinical Psychological Science профессор психологии Университета Сан-Диего Жан Твендж пришел к выводу на основании изучения данных по 500 тысячам детей в США, собранным с 2010 по 2015 годы, что дети, активно сидящие в сетях, на 34% более подвержены угрозе совершить попытку самоубийства, либо даже всерьез планируют его по сравнению с теми, кто проводит соцсетях менее 2 часов в сутки.

Среди подростков, проводящих в соцсетях 4 или более часов в день, 48% имели, по крайней мере, один эпизод либо попытки самоубийства, либо суицидальных настроений. Дети и подростки, пользующиеся соцсетями ежедневно, на 13% более подверженной симптомам депрессивных расстройств по сравнению с теми, кто пользуется ими реже.

А теперь вспомним последние эпизоды насилия в наших школах. Практически все они так или иначе связаны с проявлением тех же суицидальных настроений.

Исследования воздействие частого использования мобильников и соцсетей на молодой организм, прежде всего мозг, лишь подтверждают тезис о дебилизирующем воздействии. Основной фактор такого воздействия — это перманентная мультизадачность, быстрое переключение с текстов на видео и аудио и обратно, скачки с одного мобильного приложения на другое. Растет рассеянность. Падает сосредоточенность и способность понимать и выполнять сложные задачи. Синдром рассеянного внимания — это отсюда. Это называется угнетением когнитивных функций.

Внезапный длительный отрыв от приросшего к человеку мобильного телефона ведет к тем же эффектам, что при наркотической ломке. Общение вживую заменяется виртуальным эрзац-общением, живые эмоции заменяются виртуальным.

«Лайки» в виртуальном пространстве все более нужны чисто физиологически, чтобы вырабатывать допамин, естественным путем делать это все сложнее. При этом люди все менее способны учиться, овладевать знаниями. В университеты из школ идет все большее число смартфон-зависимых дебилов. Практически уже нет выпускников школ с нормальным зрением. Растет число случаев нейродегенеративных заболеваний центральной нервной системы. Именно эти подростки затем нападают на учителей и сверстников с топорами.

Данная проблема практически не осознанна в России на массовом уровне и не обсуждается. Обывателям по большей части неизвестны соответствующие медицинские исследования на эту тему. Дискурса на политическом уровне по данной проблематике тоже практически нет. На телевизионных ток-шоу по-прежнему предпочитают обсуждать внешнюю повестку. Это тоже своего рода дебилизация. Но об этом в другой раз.

Пока вопрос: осмелится ли кто-либо из серьезных политиков первым поставить этот вопрос на общенациональном уровне? А именно: запретить использование мобильных телефонов в российских школах на все время пребывания ребенка там. А можно, кстати и референдум на эту тему присовокупить к голосованию. Но, боюсь, сторонники запрета могут проиграть. Уровень телефонной дебилизации уже опасно высок.

Франция. США. Корея. Весь мир. РФ > СМИ, ИТ. Образование, наука > gazeta.ru, 22 января 2018 > № 2465983 Георгий Бовт


Казахстан. Франция. США > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > inform.kz, 20 января 2018 > № 2463540

Казахстан и Франция учредили программу стипендий «Абай-Верн»

Новую программу студенческой мобильности, которую назвали в честь двух писателей - Абая Куананбаева и Жюля Верна, запустили для казахстанцев, передаёт корреспондент МИА «Казинформ».

«Сегодня я с большой гордостью хочу объявить о запуске программы «Абай-Верн». Эта программа студенческой мобильности финансируется Правительством Франции совместно с Центром международных программ Казахстана», - сообщил посол Франции в Казахстане Филипп Мартинэ в ходе международной образовательной выставки-2018.

По его словам, программа предусматривает ежегодное присваивание 100 стипендий. 90 из них будут распределены между стипендиатами второго курса магистратуры и 10 - между докторантами для совместной подготовки докторских диссертаций.

Дипломат отметил, что на сегодня Франция является четвёртой в мире по количеству иностранных студентов после США, Великобритании и Австралии. В настоящее время в стране обучаются 310 тысяч иностранных студентов. Из них казахстанских - менее 600. Среди преимуществ обучения во Франции посол назвал финансирование значительной части реальной стоимости обучения, пособие на проживание и проведение исследований для самых успешных студентов, доступ к медицинским услугам и системе соцзащиты для каждого студента.

Казахстан. Франция. США > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > inform.kz, 20 января 2018 > № 2463540


Франция. Нидерланды > Образование, наука > regnum.ru, 18 января 2018 > № 2461856

Учёные создали материал, повышающий эффективность солнечных батарей

Эффективность может достигать 66%

Учёные из Нидерландов и Франции получили материал для солнечных батарей из перовскита, эффективность которого может достигать 66%. Об этом сообщается в журнале Nature Communications.

Учёные создали перовскитный материал на основе олова, в котором время жизни горячих носителей заряда составляет несколько наносекунд, что примерно в тысячу раз больше, чем в свинцовых аналогах.

Исследования показали, что для нового материала время жизни горячих носителей заряда может достигать 6 наносекунд. Причём этот эффект наблюдается как при комнатной температуре, так и при охлаждении материала до — 250 градусов Цельсия.

По мнению ученых, это связано с ограниченной возможностью образования в кристаллической решетке фононов — частиц колебательного движения атомов кристалла.

Учёные отмечают, что использование нового материала поднимает теоретический предел эффективности солнечных батарей до 66%. Раньше этот предел достигал значения 34%. Помимо этого, предложенные перовскиты не содержат в своей структуре токсичного свинца.

Франция. Нидерланды > Образование, наука > regnum.ru, 18 января 2018 > № 2461856


Люксембург. Испания. Франция. РФ > Госбюджет, налоги, цены. СМИ, ИТ. Образование, наука > gaidarforum.ru, 17 января 2018 > № 2463675

Второй день Гайдаровского форума: итоги

Подведены итоги второго дня IX Гайдаровского форума – масштабной экономико-политической конференции, открывающей деловой сезон нового года.

В ходе панельных, экспертных дискуссий, открытых диалогов и интервью международные и отечественные специалисты обсуждали вопросы социально-экономического развития, последствия глобализации для экономик мира, цифровизацию, образовательные процессы, актуальные тенденции финансовой, экономической, социальной сфер.

Основную программу второго дня Гайдаровского форума открыла панельная дискуссия «Бизнес и государство: модели партнерства в цифровую эпоху». Спикеры ответили, какова роль государства в эру цифровой экономики, как и насколько быстро страны будут справляться с сегодняшними вызовами, а также описали новые модели партнерства бизнес-сообщества и государства. Модератор сессии – первый заместитель руководителя Аппарата Правительства РФ Максим Акимов – предложил экспертам поговорить о цифровых трансформациях, которые охватывают весь мир, изменяя модели бизнеса и его взаимоотношений с государством. Вице-президент по глобальным инновациям Cisco Гай Дидрих привел данные о том, что сегодня цифровые инструменты объединяют порядка 70 млрд людей и предметов, а к концу цифровой эры на рубеже 2020–2030 гг. эта система объединит уже 500 млрд субъектов. «С этой точки зрения важным трендом и одновременно вызовом, сопутствующим технологическому прогрессу, будет оставаться проблематика кибербезопасности», – заявил Гай Дидрих. Президент, председатель правления Сбербанка Герман Греф отметил, что к трендам также можно добавить растущую доступность технологий искусственного интеллекта не только для крупных корпораций, но и для средних и малых компаний.

Какой будет цифровая экономика через 10 лет, рассказали спикеры на панельной дискуссии «Цифровое общество: причины и правовые последствия уничтожения посредников на финансовых рынках». Участники пытались выяснить, что стоит за взрывным интересом к криптовалютам и ICO, изменит ли признание криптовалют взгляды на модели денежно-кредитной и бюджетной политик, а также что главное в этих процессах – криптовалюта или технология блокчейн. Модератор сессии, профессор РАНХиГС Константин Корищенко предложил участникам сессии поделиться соображениями о том, насколько автоматизация и проникновение новых технологий, в частности блокчейн и криптовалют, могут сказаться на востребованности и перспективах инструментов финансового посредничества.

Проблема долгосрочного экономического развития России стала темой докладов спикеров экспертной дискуссии «Воздействие исторической инерции: возможен ли стратегический поворот». Открыл дискуссию председатель правления ООО «УК “РОСНАНО”» Анатолий Чубайс, выступивший модератором. Он напомнил, что, несмотря на то что экономика России растет, бюджет перешел от дефицита к профициту и в настоящее время решены проблемы инфляции, рост ВВП в 2017 г. составил всего 2%. «Темпы нашего роста ниже, чем темпы роста развитых стран. В переводе на русский язык это означает, что мы будем наращивать отставание», – считает председатель правления ООО «УК “РОСНАНО”».

Новая траектория экономического роста России стала предметом обсуждения на экспертной дискуссии «Устойчивость экономического роста в России и мире». Модератор дискуссии – проректор РАНХиГС, ректор Всероссийской академии внешней торговли Сергей Синельников-Мурылев – напомнил, что в 2017 г. российская экономика вернулась к положительным темпам роста реального ВВП после двух лет спада. Рост мировой экономики в 2017 г. оценивается в 3,6–3,7%, что уже близко к уровням мирового роста в благополучные нулевые годы XXI в. Говоря про рост российской экономики, министр экономического развития РФ Максим Орешкин заявил, что 2017 г. – это год окончания успешных реформ макроэкономической политики. Председатель Центрального банка РФ Эльвира Набиуллина также отметила положительные изменения в экономической сфере: «Российская экономика стала более устойчива к потрясениям, менее уязвима к падениям, колебаниям цен на нефть». Тем не менее, по словам эксперта, острая зависимость от нефтегазового сектора у российской экономики все же остается. Положительные изменения в российской экономике отметил и президент Центра стратегических разработок Павел Кадочников. Среди них рост инвестиций, снижение процентных ставок, рост экспорта, в первую очередь несырьевого, снижение инфляции, макроэкономическая устойчивость и оживление делового цикла. Председатель Комитета Государственной Думы по финансовому рынку Анатолий Аксаков высказал мнение о том, что появление криптовалют связано с реакцией на зарегулированность финансовых процессов. По мнению заместителя министра финансов РФ Алексея Моисеева, сокращение института финансового посредничества не стоит связывать исключительно с созданием блокчейн, но и рассматривать этот процесс в рамках логики развития постиндустриального общества. В этой связи отличие и преимущество цифровых инструментов – в отсутствии физических ограничений по обслуживанию клиентов, а их недостаток – в высоком уровне киберугроз и рисков, связанных с защитой собственных интересов.

Интеграцию цифровых технологий в систему правоотношений рассмотрели на экспертной дискуссии «Правовые риски цифровизации». Спикеры искали ответы на вопросы: приемлемы ли в России зарубежные правовые средства цифровизации; чем является правовая квалификация криптовалют – киберугрозой или стимулом развития экономики.

Вопросы развития банковской отрасли обсуждали в ходе открытого диалога «Рассуждения о деятельности центральных банков, протекционизме и глобализации». На дискуссии подняли тему изменений политики центральных банков в новых глобальных экономических условиях. Модератор обсуждения Ксения Юдаева, первый заместитель председателя Центрального банка РФ, отметила: «Самая главная задача центральных банков – поддерживать макроэкономическую, ценовую, финансовую стабильность». Российские и зарубежные эксперты рассмотрели механизмы денежно-кредитной политики, выделили недостатки и преимущества стандартных и нестандартных инструментов банковской политики.

Реформе госуправления, проблемам подготовки госслужащих было уделено отдельное внимание. В ходе трех дискуссий второго дня эксперты решали вопросы современного госуправления, искали способы повышения его эффективности. На сессиях «Какие компетенции нужны госслужащим стран СНГ: ищем ответы вместе», «Только вместе: реформа системы государственного управления для граждан», «Современные вызовы государственного управления» докладчики выясняли, как должны измениться системы отбора и развития государственных служащих, какие конкретные шаги нужно предпринять, чтобы госаппарат соответствовал завтрашнему дню, а также проанализировали, как глобальные вызовы формируют новые требования к государственному управлению.

В ходе открытого диалога «Современные вызовы государственного управления» спикеры обсудили, как должна измениться модель государственного управления, какие ресурсы нужно задействовать и как должны трансформироваться системы отбора и развития государственных служащих. Модератором сессии выступил ректор РАНХиГС Владимир Мау. Он отметил, что в последние два-три года дискуссия о госуправлении стала одной из ключевых в повестке дня. О том, что простые процессы следует отдать на откуп автоматическим алгоритмам, рассказал президент, председатель правления Сбербанка Герман Греф. Спикер отметил, что одна из фундаментальных задач – придание государственной модели управления гибкости. «Бизнес развивается в конкурентной среде. Нужно постараться сделать трансфер лучших практик из бизнеса в государственную сферу», – отметил глава Сбербанка. Герман Греф обозначил несколько задач, которые требуют решения. Среди них повышение адаптивности государственного управления, создание институтов: университетов третьего поколения, здравоохранения, новой системы социальной помощи. Все эти процессы нужно объединить в реформе государственного управления. «Мы пришли к выводу, что сегодняшний ключевой тренд – это попытка построить государство как платформу», – отметил эксперт.

Экспертная дискуссия «Налоговая система России: образ будущего» ответила на вопросы: как коррелируют новые технологии и налоговая политика, как глобализация влияет на юрисдикции стран. Российские эксперты, представители органов власти, руководители регионов раскрыли темы конкуренции юрисдикций, интеграции механизмов администрирования и регулирования различных фискальных платежей. Налоговой политике была уделена и дискуссия «Концептуальные основы международной налоговой политики». Представители налоговых органов, образовательных структур и бизнеса проанализировали правила распределения налоговой базы транснациональных корпораций; влияние заключенных Россией налоговых соглашений на привлечение иностранных инвестиций и формирование налоговой базы; возможные подходы к налогообложению деятельности иностранных компаний с виртуальным присутствием в России.

Особенности современной политической, экономической интеграции стали темами сессий: «Макроэкономический обзор организации экономического сотрудничества и развития по России: промежуточные результаты исследования», «ЕС – ЕАЭС: есть ли потенциал развития взаимодействия». В ходе презентации исследования «Макроэкономический обзор организации экономического сотрудничества и развития по России: промежуточные результаты исследования» эксперты проанализировали региональное развитие России, дали рекомендации для развития экономики страны.

Тему образования и подготовки современных бизнес-лидеров также не обошли стороной. Портрет современного бизнес-лидера представили на сессии «Как готовить бизнес-лидеров цифровой экономики». Выступающие ответили на вопросы: «Каковы отличия нового поколения руководителей от предыдущих?», «Должны ли бизнес-школы менять свои подходы к подготовке лидеров?».

Усиливающаяся роль образования была отмечена на сессии «Тренды образования: вызовы, ожидания, реальность». Спикеры обсуждали место российского образования в мире, роль реформ для нахождения баланса между запросами экономики и уровнем образования в стране. О нынешнем положении образовательных уровней рассказал ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов. Так, в школьном образовании Россия стремительно догоняет лидеров по международным рейтингам и входит в топ-25. В профобразовании наша страна сильно отстает от передовых Франции и Германии. «У нас в среднем финансирование колледжей сопоставимо с финансированием школ в регионах», – пояснил эксперт. В университетах сложилась неоднородная картина. Мы опережаем Китай по росту, половина студентов выбирают заочную форму обучения, и только 15% россиян включены в процесс непрерывного образования. К примеру, в Швеции 63% взрослых граждан обучаются, в Германии – 42%. Массовость образования, индивидуализация, технологичность – тенденции высшего образования в России, по мнению проректора РАНХиГС, ректора Всероссийской академии внешней торговли Сергея Синельникова-Мурылева. По данным эксперта, от 50% до 80% российских выпускников поступают в вузы. В связи с этим возникает увеличение качественного разрыва в образовании. Также аспекты образования рассмотрели на сессиях: «Как готовить бизнес-лидеров цифровой экономики», «Битва за финтех: кто, с кем и зачем? Роль университетов».

Российско-французское сотрудничество в сфере образования и науки обсудили в ходе сессии, посвященной «Трианонскому диалогу». Была проанализирована стратегия укрепления позиций российских и французских вузов в международном образовательном пространстве. «Сегодня без международного сотрудничества нельзя представить современный университет», – убеждена первый заместитель министра образования и науки Российской Федерации Валентина Переверзева. По ее словам, более пяти тысяч российских студентов обучаются во Франции, более одной тысячи французов получают образование в нашей стране. Модераторами дискуссии выступили ректор Всероссийской академии внешней торговли Сергей Синельников-Мурылев и президент Университета Ниццы София-Антиполис Эмануэль Трик.

Корпоративная ответственность и вклад современных бизнес-лидеров в устойчивое развитие стали вопросами для анализа на сессиях: «Новые технологии и социальная ответственность бизнеса. Как бизнес-школы могут внедрить принципы PRME в жизнь», «Треугольник стратегического прорыва: будущее корпоративных программ».

Экспертная дискуссия «Историческое наследие: вековая устойчивость социальных, пространственных, экономических тенденций» подняла такие вопросы, как долгосрочные тенденции социальной мобильности по странам, долговременная социальная мобильность, глобальное развитие человека и неравенство в благосостоянии, а также устойчивое пространственное распределение с древних времен до современных популяций. Смежная тема обсуждалась на дискуссии «Воздействие исторической инерции: возможен ли стратегический поворот». Спикеры искали ответ на вопрос: «Как можно преодолеть доминирующее влияние исторической инерции на экономическое развитие?»

Экспертная дискуссия «Долгосрочное наследие чемпионата мира по футболу 2018 г.: экономические и человеческие факторы» раскрыла вопросы экономического развития России через призму чемпионата мира по футболу – 2018. Ключевой вопрос обсуждения: «Какое наследие – экономическое и социальное – оставит после себя мундиаль?»

Также во второй день форума прошли сессии «Повышение эффективности национальной системы иммунизации населения», «Новая жизнь больших городов: анализ рисков и решений», «Устойчивость развития АПК: роль потерь сельхозпродукции и пищевых отходов», «Агропродовольственная сфера: пробьется ли Россия на мировой рынок?», «Смена поколений в современном мире: технология, демография, геополитика».

Участниками второго дня Гайдаровского форума выступили международные политологи, экономисты, ученые, руководители российских регионов, представители российской и зарубежной политической элиты, главы бизнес-структур. В их числе Олег Белозеров, генеральный директор – председатель правления ОАО «РЖД»; Сергей Солонин, генеральный директор Ассоциации ФинТех; Олег Вьюгин, председатель совета директоров ПАО «САМФАР Финансовые инвестиции»; Татьяна Голикова, председатель Счетной палаты РФ; Ксения Юдаева, первый заместитель председателя Центрального банка РФ; Петр Авен, председатель совета директоров ABH Holdings S.A.; Луис Мария Линде де Кастро, председатель Банка Испании; Оливье Гийом, советник по культуре и сотрудничеству посольства Франции в России; Том Робинсон, президент AACSB International; Тимоти Мескон, старший вице-президент AACSB International по Европе, Ближнему Востоку и Африке; Сергей Мясоедов, проректор РАНХиГС, директор Института бизнеса и делового администрирования РАНХиГС, президент РАБО; Кэрол Скотт Леонард, профессор РАНХиГС, профессор Оксфордского университета; Александр Сергеев, президент Российской академии наук; Андрей Клепач, главный экономист, заместитель председателя Внешэкономбанка; Ярослав Кузьминов, ректор НИУ ВШЭ и другие.

Люксембург. Испания. Франция. РФ > Госбюджет, налоги, цены. СМИ, ИТ. Образование, наука > gaidarforum.ru, 17 января 2018 > № 2463675


Россия. Франция > Образование, наука > gaidarforum.ru, 17 января 2018 > № 2461497

На Гайдаровском форуме состоялась дискуссия о российско-французском сотрудничестве в сфере образования

17 января, во второй день работы Гайдаровского форума «Россия и мир: цели и ценности», состоялась экспертная дискуссия «Трианонский диалог: российско-французское сотрудничество в сфере образования». Была проанализирована стратегия укрепления позиций российских и французских вузов в международном образовательном пространстве.

В ходе обсуждения эксперты поговорили о российско-французском сотрудничестве в сфере образования, затронули острые вопросы образовательных систем, а также предложили развивать форматы взаимодействия.

Модераторами дискуссии выступили проректор РАНХиГС, ректор Всероссийской академии внешней торговли Сергей Синельников-Мурылев и президент Университета Ниццы София-Антиполис Эмануэль Трик.

«Трианонский диалог» – это инициатива президентов России и Франции, озвученная в 2017 году. Согласно предложению лидеров стран, гражданское общество должно способствовать взаимодействию государств, а началом для этого послужит образовательная сфера. У России и Франции многолетний опыт сотрудничества в образовании. С 2016 г. работает Российско-Французский университет – результат консорциума вузов сетевого формата.

«Сегодня без международного сотрудничества нельзя представить современный университет», – убеждена первый заместитель министра образования и науки Российской Федерации Валентина Переверзева. По ее словам, более пяти тысяч российских студентов обучаются во Франции, более одной тысячи французов получают образование в нашей стране. Россия заключила около 400 межвузовских соглашений с Францией, что значительно превосходит количество договоров с другими иностранными университетами. Кроме того, дипломы, полученные в России и Франции, эквивалентны.

Базовыми площадками для сотрудничества совместных образовательных программ между странами в России являются МГИМО и РАНХиГС. Спикер отметила, что международный образовательный опыт взаимодействия способствует укреплению отношений между государствами. «В содействии экспорту образования, развитию совместных образовательных программ, студенческих и академических обменов мы видим залог дальнейшего успешного развития политического, экономического и гуманитарного сотрудничества России и Франции», – резюмировала эксперт.

Мысль по поводу того, что партнерство между университетами становится государственной политикой, поддержал атташе по академическому сотрудничеству посольства Франции в России Паскаль Коши. «Университет – это та точка, где перед обществом встают разного рода вызовы, не только образовательные, но и политические и общественные», – высказал мнение эксперт. Россия и Франция переживают схожий период модернизации образовательных систем – интернационализацию высшего образования.

«Франция ежегодно принимает более 350 тысяч иностранных студентов», – сообщил советник по культуре и сотрудничеству Посольства Франции в России Оливье Гийом. Образовательная система страны сталкивается с языковыми барьерами приезжих студентов, выбором специальностей, проблемой двойных дипломов, поэтому, по мнению эксперта, необходимо создавать условия для привлечения обучающихся, укрепляя регионы, в которых находятся университеты. Эти предложения касаются и России.

На лингвистические особенности в развитии университетского сотрудничества рекомендует обращать внимание генеральный инспектор Администрации министерства образования и науки Франции Ив Поццо ди Борго. Эксперт замечает, что у французских школьников упал интерес к русскому языку. Однако французский бизнес заинтересован в изучении русского языка.

В работе сессии приняли участие директор Международного департамента Министерства образования и науки РФ Игорь Ганьшин; проректор МГИМО Андрей Байков; председатель Российского профессорского собрания Владислав Гриб; доцент Университета Париж-13, заместитель председателя Международной ассоциации университетских профессоров и доцентов (IAUPL) при ЮНЕСКО Олег Курбатов; проректор Российского университета дружбы народов Лариса Ефремова; заместитель декана факультета права и политических наук Университета Ниццы София-Антиполис Полин Тюрк; заведующий Высшей школы правоведения РАНХиГС Олег Зайцев; заместитель генерального директора NEOMA Business School Селин Давен; заместитель декана бизнес-школы SKEMA Патрис Худаер; проректор Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского Александр Бедный; руководитель группы по научной и промышленной политике Сколковского института науки и технологий Ирина Дежина; чрезвычайный и полномочный посол Франции в России Сильви Берманн.

Россия. Франция > Образование, наука > gaidarforum.ru, 17 января 2018 > № 2461497


Франция > Образование, наука > regnum.ru, 12 января 2018 > № 2456059

Во Франции изобрели «птичье» крыло для самолёта

Крыло может подниматься и опускаться в полёте

Учёные из Франции разработали подвижное крыло для самолёта. Об этом сообщает Aviation Week.

По информации издания, группа учёных из Института механики в Тулузе создали модель крыла, которое, подобно крылу птицы, сможет подниматься и опускаться в полёте.

Отмечается, что в основе разработки лежат особенности крыльев орла. Во время полёта эта птица использует перья на кончиках крыльев для уменьшения сопротивления воздуха.

По мнению учёных, новая конструкция крыла сможет существенно улучшить аэродинамику. В ходе испытаний в аэродинамической трубе, учёные установили, что новая модель крыла позволит самолёту сэкономить топливо на 3−4%.

Учёные планируют к 2020 году провести испытания крыла, которые должны показать, возможно ли применить их разработку в массовом производство самолётов.

Франция > Образование, наука > regnum.ru, 12 января 2018 > № 2456059


Франция. Боливия > Образование, наука > prensalatina.ru, 3 января 2018 > № 2461974

Франция предложила около 100 бесплатных мест для обучения боливийских специалистов в исследованиях в области металлургической промышленности с магистерскими степенями и докторантами, сообщил замминистра по разработке горного дела Виктор Флорес.

Новость была объявлена атташе консульского сотрудничества европейской страны Патриком Риба в соответствии с интересами этой страны для обучения специалистов в области поиска, разведки, оценки и эксплуатации горных проектов, а также воздействия на окружающую среду.

"Риба попросил у Министерства горнодобывающей промышленности предложений по подготовке новых специалистов на уровне магистратуры и докторантуры, в частности, по темам исследований в металлургическом производстве, упомянув о 100 бесплатных местах для подготовки специалистов из Боливии", сообщает институциональный бюллетень.

Флорес сказал, что было решено провести визиты в университеты страны с специальностями, связанными с подготовкой специалистов горного дела, чтобы обсудить объем французских предложений.

Замминистра отметил, что в конце прошлого года был проведен третий национальный семинар под названием "Новые профессионалы в области в горном деле Боливии", где были обсуждены шансы студентов университета в этой области.

Франция. Боливия > Образование, наука > prensalatina.ru, 3 января 2018 > № 2461974


Россия. Франция > Образование, наука > минобрнауки.рф, 22 декабря 2017 > № 2433169

Россия и Франция отмечают 300 лет сотрудничества

22 декабря в Минобрнауки России состоялись переговоры статс-секретаря – заместителя Министра образования и науки Российской Федерации П.С. Зеньковича с Генеральным директором Дирекции по вопросам глобализации, культуры, образования и международного развития Министерства Европы и иностранных дел Франции Лораном Били.

- Встреча проходит в знаменательный день. Именно 22 декабря 1717 года Пётр Первый был избран членом французской Академии наук. Это произошло во время его миссии во Францию, которая положила начало российско-французским научным связям. Сегодня, три века спустя, российско-французское сотрудничество демонстрирует очевидную динамику в сферах как науки и инноваций, так и образования, молодёжных обменов. Хорошим импульсом к расширению контактов учёных, преподавателей, студентов и школьников призван стать запущенный в мае этого года в Версале президентами Эммануэлем Макроном и Владимиром Путиным проект создания российско-французского форума гражданского общества «Трианонский диалог». Минобрнауки России готово результативно работать над его реализацией, - отметил в своём выступлении П.С. Зенькович.

Из событий 2017 года, задающих векторы дальнейшего двустороннего сотрудничества, статс-секретарь – заместитель Министра выделил встречу 31 октября в Париже О.Ю. Васильевой, Министра образования и науки Российской Федерации, которая возглавляла российскую делегацию на 39-й сессии генеральной конференции ЮНЕСКО, и Жана-Мишеля Бланке, Министра национального образования Франции. П.С. Зенькович также отметил прошедшее во французской столице с 8 по 9 ноября 11-е заседание российско-французского Смешанного комитета по научно-технологическому сотрудничеству.

- Обе страны внесли выдающийся вклад в мировую культурную сокровищницу, а ключами к его постижению являются русский и французский языки, - сказал в заключение П.С. Зенькович, предложив проработать новые механизмы для более эффективного продвижения русского языка во Франции и французского – в России.

- В мире мало стран, которые могут гордиться 300-летним научным сотрудничеством, что накладывает серьезные обязательства на тех, кто отвечает за современное и будущее состояние российско-французских научно-образовательных связей, - сказал в ответном слове Лоран Били.

Лоран Били уделил отдельное внимание проблемам преподавания французского языка в России как первого и второго иностранного, повышения квалификации преподавателей, билингвального франко-русского образования, разработке программ и учебных пособий по предметам, преподаваемым на французском языке в российских школах.

Участники встречи пришли к общему мнению о необходимости разработки дорожных карт научного и образовательного сотрудничества на 2018 и последующие годы, а также совершенствования его нормативно-правовой базы.

Россия. Франция > Образование, наука > минобрнауки.рф, 22 декабря 2017 > № 2433169


Франция. США. Евросоюз. РФ > Внешэкономсвязи, политика. СМИ, ИТ. Образование, наука > oilcapital.ru, 20 декабря 2017 > № 2439567

Франция не одобряет экстерриториальные санкции США.

Американские санкции затрагивают французские банки, крупные предприятия аэрокосмической отрасли и другие инновационные предприятия.

Париж не одобряет экстерриториальные санкции, которые создают сложности в торговых отношениях европейских стран с Россией. «Эта позиция доведена до США», – сообщил журналистам в Москве министр экономики и финансов Франции Брюно Ле Мэр по итогам российско-французского совета по экономическим, финансовым, промышленным и торговым вопросам (СЕФИК), который он провел вместе с главой Минэкономразвития РФ Максимом Орешкиным.

«Хочу подчеркнуть, наша позиция такова: мы не поддерживаем эти санкции. Они, кстати, вредят не только отношениям между Францией и Россией, но и отношениям внутри Европы, между странами Европейского Союза», – сказал он, отвечая на вопрос, несут ли новые санкции США риски для инвестирования французскими банками и компаниями таких проектов, как «Северный поток-2» или «Арктик СПГ-2».

«Мы не одобряем экстерриториальные санкции в принципе, которые создают большие сложности в развитии торговых или иных взаимоотношений европейских стран с Россией», – отметил Ле Мэр, подчеркнув, что вопросы затрагивают не только банки, это затрагивает и крупные предприятия аэрокосмической отрасли и другие инновационные предприятия.

По итогам заседания СЕФИК министры экономик РФ и Франции подписали декларацию об интенсификации двустороннего сотрудничества в сфере поддержки и содействия деятельности субъектов малого и среднего предпринимательства и меморандум о взаимопонимании по сотрудничеству в области инноваций.

Франция. США. Евросоюз. РФ > Внешэкономсвязи, политика. СМИ, ИТ. Образование, наука > oilcapital.ru, 20 декабря 2017 > № 2439567


Франция > Образование, наука. СМИ, ИТ > ecolife.ru, 17 декабря 2017 > № 2445497

Франция запретит мобильные телефоны в школах

Министр образования Франции объявил о запрете мобильных телефонов, который вступает в силу в сентябре 2018 года. Запрет будет применяться ко всем ученикам начальных, младших и средних школ в возрасте до 15 лет, это означает, что ученикам не разрешат пользоваться их телефонами во время перемен, обеда или перерыва, в дополнение к классному времени, когда их использование уже запрещено.

Франция > Образование, наука. СМИ, ИТ > ecolife.ru, 17 декабря 2017 > № 2445497


Франция > Образование, наука. СМИ, ИТ > rfi.fr, 11 декабря 2017 > № 2424005

Во французских школах введут запрет на мобильные телефоны в 2018 году

Министр образования Франции Жан-Мишель Бланкер в воскресенье, 10 декабря, объявил, что запрет на мобильные телефоны в начальной и средней школах вступит в силу с нового учебного года в 2018 году.

Жан-Мишель Бланкер отметил, что в его ведомстве сейчас работают над деталями этой меры. В сентября он указывал, что в школах могут появиться специальные запирающиеся боксы для телефонов.

«Мобильные телефоны могут понадобиться в педагогических целях и в чрезвычайных ситуациях, поэтому нужно, чтобы они были в каком-то смысле под замком», — объяснил Жан-Мишель Бланкер в интервью радиостанции RTL, газете Le Figaro и телеканалу LCI. Министр добавил, что запрет на телефоны уже действует в отдельных учебных заведениях.

Запрет на мобильные телефоны в школах был предвыборным обещанием президента Эмманюэля Макрона.

Le Monde напоминает, что запрет на мобильные телефоны в начальной и средней школе во время уроков уже прописан в кодексе об образовании. Но что касается перемен, здесь могут возникнуть сложности. В профсоюзах указывают на то, что некоторые родители желают звонить своим детям после уроков. Кроме того, такой запрет может усложнить жизнь сотрудникам школ, которые должны будут осматривать сумки учеников.

Жан-Мишель Бланке выступил также против религиозной символики у родителей, которые сопровождают школьников на экскурсиях. Министр считает, что родители, которые водят на экскурсии учеников, добровольно берут на себя функцию представителей школы, и поэтому «обязаны соответствовать ряду требований».

Глава ведомства также высказался за то, чтобы позволить учебным заведениям, которые того желают, ввести школьную форму.

Франция > Образование, наука. СМИ, ИТ > rfi.fr, 11 декабря 2017 > № 2424005


Германия. Франция > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > dw.de, 8 декабря 2017 > № 2417433

Президент Франции Эмманюэль Макрон стал лауреатом престижной международной премии имени Карла Великого в 2018 году. Французский лидер был удостоен этой награды "за его энергичное видение новой Европы", говорится в заявлении руководства немецкого города Ахен и Комитета ахенской премии. Церемония награждения по традиции состоится в праздник Вознесения Господня, который в следующем году выпадает на 10 мая.

Комитет премии отдельно подчеркнул "страстную приверженность" Эманюэля Макрона идее европейской сплоченности и его решительную борьбу "против всех форм национализма и изоляционизма, направленную на преодоление европейского кризиса". Это "в хорошем смысле заразительное и новаторское качество", которое должно служить образцом, отмечается далее в заявлении. Официальный представитель комитета Юрген Линден (Jürgen Linden) упомянул проевропейски-ориентированную президентскую избирательную кампанию Макрона и подчеркнул важность его идей в дискуссии о реформе Европейского Союза.

Федеральный канцлер Ангела Меркель (Angela Merkel) поздравила французского президента с почетной наградой и выразила радость от совместной работы с ним на благо еще более успешной Европы.

Эмманюэль Макрон стал 60-м лауреатом премии Карла Великого. В 2017 году награду вручили британскому историку Гартону Эшу, а в 2016-м году ее получил папа Римский Франциск. Ранее в разные годы премии удостаивались король Испании Хуан Карлос I, папа римский Иоанн Павел II, бывший верховный представитель ЕС по внешней политике и безопасности Хавьер Солана, канцлер ФРГ Ангела Меркель и председатель Европейского совета Херман Ван Ромпей.

Германия. Франция > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > dw.de, 8 декабря 2017 > № 2417433


Казахстан. Франция. СНГ. РФ > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены. СМИ, ИТ > inform.kz, 5 декабря 2017 > № 2416691

Казахстан вошел в 30-ку лучших стран по читательской грамотности школьников

Сегодня в Париже подвели итоги международного исследования PIRLS: школьники Казахстана показали успешные результаты, передает пресс-служба МОН РК.

Международная ассоциация образовательных достижений учащихся (IEA) огласила результаты PIRLS - Международного исследования оценки качества чтения и понимания текста. Из 50 стран-участниц исследования Казахстан занял 27 место. Средний балл казахстанских школьников - учеников 4 классов составил 536 баллов, что выше среднего международного показателя на 26 баллов.

Целью PIRLS является определение читательского литературного опыта и навыков освоения использования информации у четвероклассников. На сегодняшний день данное исследование - единственный глобальный инструмент замера читательской грамотности учащихся начальной школы. Предыдущие циклы PIRLS (2001, 2006, 2011 годы) помогли многим странам точечно совершенствовать учебные программы, учебники, содержание курсов повышения квалификации педагогов и национальных систем оценивания. Данное исследование проводится с 2001 года с периодичностью один раз в пять лет. Организатор исследования IEA известен также по исследованию TIMSS.

Подавляющую часть ТОП-30 исследования составляют лидеры Глобального индекса конкурентоспособности. Из СНГ в 30-ке стран с наилучшими результатами PIRLS-2016 - только Россия и Казахстан. При этом Россия активный участник данного исследования с самого начала, из цикла в цикл подтверждает свой статус одной из наиболее читающих стран мира. Участие Казахстана в PIRLS является первым опытом и то, что показан такой результат - большое достижение. От республики приняло участие порядка 5 тыс. школьников из 172 школ со всех регионов. Особенностью Казахстана, в отличие, например, от России и многих других стран, где исследование проходит на одном языке, является проведение международного тестирования на двух языках: казахском и русском. Исследование показало, что абсолютное большинство (96%) казахстанских четвероклассников очень любят читать. Учителя демонстрируют высокую удовлетворенность своей работой и доверие к детям. 91% родителей положительно оценили помощь школы в улучшении навыков чтения детей. Кроме того, в среднем, казахстанские дети приходят в школу более подготовленными, чем их сверстники из многих других стран.

Общим трендом для большинства стран, как развитых, так и развивающихся, является чтение информационных текстов посредством ИКТ. Так, 37% казахстанских школьников читают тексты в электронном формате и порядка 40% прибегают к помощи интернета для поиска информации и выполнения учебных задач. Как и в большинстве стран-участниц, больше затруднений вызывают чтение литературных текстов и их анализ.

Согласно планам МОН РК, Национальный отчет по результатам страны в PIRLS-2016 будет опубликован во втором квартале следующего года. Результаты международного и национального отчетов, а также Энциклопедии PIRLS-2016 войдут в базу знаний, используемой для дальнейшего совершенствования содержания начального образования Казахстана.

Казахстан. Франция. СНГ. РФ > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены. СМИ, ИТ > inform.kz, 5 декабря 2017 > № 2416691


Франция > Образование, наука > rfi.fr, 5 декабря 2017 > № 2415664

Французские дети стали хуже читать и писать

Навыки чтения и письма у французских и голландских школьников снизились по сравнению с показателями начала 2000-х годов. Таковы данные международного исследования Pirls, проводимого каждые пять лет в 50 странах мира. Цифры исследования приводит во вторник, 5 декабря, агентство AFP.

Франция и Нидерланды оказались единственными из 50 стран, где показатели упали по сравнению с 2001 годом. По данным исследования, лучше всего с чтением и письмом у школьников дела обстоят в России, Сингапуре, Гонконге, Ирландии и Финляндии.

На последних строчках рейтинга — Марокко, Египет и ЮАР.

Исследование проводилось среди 320 тысяч школьников в возрасте от 9 до 10 лет, а также среди преподавателей и родителей.

Франция > Образование, наука > rfi.fr, 5 декабря 2017 > № 2415664


Казахстан. Франция > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. Приватизация, инвестиции > inform.kz, 4 декабря 2017 > № 2411303

Французские компании ищут специалистов в Казахстане

 В Алматы проходит ярмарка вакансий международных компаний, организованная Генеральным консульством Франции, передает корреспондент МИА «Казинформ».

Посольство Франции в Казахстане совместно с торгово-промышленной палатой организовали для казахстанских выпускников, закончивших французские вузы, встречу с международными компаниями. По словам посла Франции в Казахстане Филиппа Мартинэ, это важный шаг в сотрудничестве двух стран в сфере образования и предпринимательства.

«Мы хотим дать нашим студентам и выпускникам возможность получить опыт на крупных предприятиях. Я думаю, ярмарка поможет студентам проанализировать рынок вакансий и понять, какую работу они ищут. И выбрать те компании, которые нуждаются в хороших специалистах», - сказал Ф.Мартинэ.

По данным посольства, во Франции обучаются свыше 600 казахстанских студентов. Многие их них имеют возможность поработать во французских компаниях.

«Рекрутеры ищут специалистов в сфере туризма, информационных технологий, студентов, обучающихся техническим специальностям, а также физиков и химиков. Также Казахстан нуждается в своих послах, знающих не только французский, но и другие языки. Они всегда будут востребованы», - сказал атташе по университетскому сотрудничеству Посольства Франции в Казахстане Жиль Маметц.

Ярмарка вакансий Франция -Казахстан проходит в пятый раз. На ней приняли участие порядка 20 казахстанских и иностранных компаний.

«Я обучаюсь по специальности менеджмент. Приметил три компании, в которых бы хотел поработать. Оставил свое резюме.

Представители компаний сказали, что открытых вакансий нет, но вы можете оставить свое резюме. Надеюсь, я найду здесь что-нибудь», - сказал магистрант университет «Сорбонна-Казахстан» Талгат Тулегенов.

Казахстан. Франция > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. Приватизация, инвестиции > inform.kz, 4 декабря 2017 > № 2411303


Финляндия. Франция. СЗФО. ЮФО > Экология. Образование, наука > newizv.ru, 2 декабря 2017 > № 2438598

В Финском заливе учёные обнаружили критическую концентрацию водорослей-убийц

Экологи говорят о реальной опасности для жителей Петербурга.

На берегу Финского залива впору ставить таблички «купание опасно для жизни». Учёные из института национальных ресурсов Финляндии обнаружили опасные водоросли, которые выделяют нейротоксин, убивающий всё живое.

— Они могут вызывать диарею, а в крайних случаях даже смертельный исход, поскольку яды, которые они вырабатывают, или токсичные вещества, имеют нейрогенное действие, блокируют ионные каналы, — рассказал 78.ru директор Института цитологии РАН Сергей Скарлато.

Эти водоросли в Балтийском море заметили ещё в 70-х годах прошлого века. Тогда они особой опасности не представляли. По словам учёных, всё изменилось в последнее десятилетие. Финский залив начал теплеть, изменилась экологическая обстановка. В общем, для водорослей-убийц просто идеальная среда.

— Пока что мы не можем контролировать такие цветения, но мы можем их предсказывать. Наши финские коллеги, которые сейчас сообщают о распространении вида, придумали способ зарегистрировать флуоресценцию водорослей примерно за две недели, то есть предсказать это событие и оповестить общественность, — сотрудник Института цитологии РАН Ольга Матенцева.

Самая высокая концентрация микроорганизмов — у берегов Хельсинки, соседних Аландских островов и полуострова Ханко. Количество выделяемого нейротоксина там сравнимо с действием химического оружия. Ленинградская область и Петербург пока вне опасной зоны, но, как утверждают биологи, это лишь вопрос времени. Уже летом следующего года ситуация может кардинально измениться.

— Происходит сильная торфикация водоёмов, то есть цветение сине-зелёных водорослей. Как результат, их бурное развитие со всеми вытекающими последствиями, — отметил руководитель природоохранных проектов МОО «Зеленый Фронт» Егор Леонтьев.

Едва ли не каждое лето биологи отмечают рост популяции зелёных водорослей в Финском заливе у Петербурга. Особенно в июле, когда, как говорят в народе, вода «цветёт». После купания может начаться зуд. Это и есть действие нейротоксина, который выделяют водоросли. Но если их будет слишком много, человек до берега может и не доплыть. Его просто парализует.

Если петербуржцы купаются рядом с водорослями, самое главное — не заглатывать воду. Роспотребнадзор регулярно запрещает купаться в заливе, но жителей Северной столицы это не останавливает.

Снизить количество водорослей-убийц, по мнению экологов, поможет установка эффективных систем очистки. Грязные сточные воды — идеальная среда для размножения микроорганизмов. Но в ближайшее время это вряд ли произойдёт, а значит, уже следующим летом купаться в Финском заливе станет действительно смертельно опасно.

На наш взгляд в возникновении столь опасного природного явления нет ничего удивительного. Ведь зимы становятся теплее и среднегодовая температура неуклонно повышается.

"НИ" выяснили, что в более тёплых краях с подобной проблемой столкнулись ещё в 2011 году, когда на берегу Бретани (провинция на севере Франции) среди водорослей были обнаружены трупы 31 дикого кабана. Как полагают эксперты, все они погибли от удушья токсичными газами, опасными почти как цианид. Газ образовался после гниения водорослей на жаре.

Британских туристов, отдыхающих на пляжах Бретани , предупредили о смертельной опасности исходящей от слизистых водорослей, заполонивших побережье.

Выясняя причины возникновения столь опасного явления французские биологи тогда пришли к тем же выводам что сегодня называют финские и русские ученые - всему виной непрекращающееся загрязнение моря отходами человеческой деятельности в условиях потепления климата.

В 2016 году эти же водоросли заполнили заливы Волгоградского и Цимлянского водохранилищ, ерики в Волго-Ахтубинской пойме и многие небольшие озера, что привело к массовой гибели рыбы и водоплавающих птиц.

Главный ихтиолог ФГБУ «Нижневолжрыбвод» Сергей Яковлев прокомментировал данное явление так : Причин, почему сине-зеленые водоросли так расплодились в этом году две, — один из факторов — температура воды: у нас в Волгоградской области в большинстве водоемов температура воды в водоемах превышала этим летом 25 градусов и даже достигала в некоторые дни 29 градусов по Цельсию. Вторая причина: наличие биогенов — питательных веществ для водорослей. Особенно любят водоросли азот и фосфор, входящие в состав удобрений для полей. Это лето было не только жарким, но и дождливым. Плюс еще высокий уровень воды в Волге привел к размыванию берегов. Таким образом, дожди и Волга способствовали попаданию удобрений и плодородного слоя почвы в водоемы и росту сине-зеленых водорослей. Это может быть опасно не только для рыб. По всему миру зафиксированы случаи, когда домашние животные пили из водоемов, зараженных сине-зелеными водорослями, а потом погибали от отравления. Кроме того, цианотоксины могут вызывать массу различных заболеваний от простой аллергической реакции до отравлений и болезней печени.

Ну как тут не вспомнить стихотворение великого поэта и провидца Вадима Сергеевича Шефнера :

Природа бережёт своё оружие.

Несёт она дежурство день и ночь, —

Но не убьёт, где убивать не нужно,

И не поможет, где нельзя помочь.

Мы на её леса идём войною,

Казним зверей...

Но до каких-то пор,

Как великан, за нашею спиною

Она стоит — и не вступает в спор.

Молчит, обдумывая приговор.

20.08.1983

Финляндия. Франция. СЗФО. ЮФО > Экология. Образование, наука > newizv.ru, 2 декабря 2017 > № 2438598


Казахстан. Великобритания. Франция. РФ > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > inform.kz, 29 ноября 2017 > № 2408216

Оградить абитуриентов от поступления в слабые вузы России намерен Даниал Ахметов

 Аким Восточно-Казахстанской области Даниал Ахметов выразил обеспокоенность оттоком казахстанцев в нелучшие вузы России, передаёт корреспондент МИА «Казинформ».

«Мы приветствуем, если казахстанские студенты будут обучаться в Англии или Франции, в лучших университетах мира, но если это университеты такого же уровня, такого же качества, хотелось бы, чтобы они были у нас (...) Конечно, если он поступит в МГУ (Московский государственный университет), пусть едет, но если обучается в менее конкурентном, чем наш казахстанский вуз, то пусть юный казахстанец обучается у нас», - сказал он в ходе пресс-конференции в Службе центральных коммуникаций.

При этом он отметил снижение количества уезжающих в РФ выпускников. Если в 2016 году в Россию уехали учиться 1800 детей, то в этом - только 900. По мнению Д.Ахметова, в первую очередь, на ситуацию повлияло изменение правил сдачи ЕНТ, а также предметная работа и гарантирование по трудоустройству студентов.

«Мы выделили в этом году 200 грантов, которые оттянули 200 человек оттуда, и продолжаем эту работу. Думаю, что гранты будут в этом году за счет бюджета области увеличены в два раза, и мы до минимума сократим (отток), оставляя лучших наших детей», - заключил аким.

Казахстан. Великобритания. Франция. РФ > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > inform.kz, 29 ноября 2017 > № 2408216


Казахстан. Польша. Франция. ООН > Внешэкономсвязи, политика. Приватизация, инвестиции. Образование, наука > inform.kz, 21 ноября 2017 > № 2404332

Спикер Сената РК принял послов Польши и Франции

 Председатель Сената Парламента Касым-Жомарт Токаев принял Чрезвычайного и Полномочного Посла Республики Польша в Казахстане Селима Хазбиевича по его просьбе, сообщила пресс-служба Сената РК.

Приветствуя гостя, спикер Сената подчеркнул, что Польша является одним из важных партнеров Казахстана в Европейском Союзе.

Глава верхней Палаты Парламента отметил активизацию межпарламентского диалога и высказался за наращивание двустороннего взаимодействия. «Сенат Парламента Казахстана готов содействовать развитию экономического сотрудничества между нашими странами», - сказал К.Токаев.

Председатель Сената подчеркнул плодотворность визита Главы государства Н.А.Назарбаева в Польшу в 2016 году, в ходе которого подписаны соглашения и инвестиционные проекты на 845 миллионов долларов, а также поблагодарил руководство Польши в лице Президента А.Дуды за участие в Национальном дне Польши в рамках «ЭКСПО-2017».

Обсуждены и вопросы развития межрелигиозного сотрудничества. С.Хазбиевич предложил председателю Сената, руководителю Секретариата Съезда лидеров мировых и традиционных религий рассмотреть возможность взаимодействия с Советом католиков и мусульман, который функционирует в Польше в течение 10 лет. «Мы за все формы диалога», - сказал К.Токаев, пригласив к сотрудничеству в рамках подготовки к очередному съезду, который состоится в октябре следующего года в Астане.

В тот же день К.Токаев принял с визитом вежливости Посла Французской Республики в Казахстане Филиппа Мартинэ, назначенного на эту должность в октябре текущего года, и пожелал ему успехов в этой благородной миссии. По словам Спикера Сената, Казахстан представляет большой интерес для дипломатов как место проведения крупных и важных международных форумов.

Отметив высокий уровень двусторонних отношений, К.Токаев пригласил французских парламентариев посетить с визитами Казахстан: «Чем больше и чаще контакты, тем успешнее будет развиваться сотрудничество между нашими странами». К.Токаев поддержал намерение посла содействовать популяризации в Казахстане французского языка, отметив его значение как одного из официальных языков ООН. По его словам, укреплению дружбы и сотрудничества способствовало бы продвижение культурных ценностей Франции, укрепление гуманитарных связей.

Посол Франции поблагодарил за эту позицию руководство Казахстана и подчеркнул, что казахские студенты получат возможность учиться в его стране на гранты и стипендии, выделяемые правительством и частным сектором.

Ф.Мартинэ проинформировал председателя Сената о готовящемся новом формате сотрудничества между Центральной Азией и Францией, который будет способствовать укреплению стратегического партнерства между двумя странами.

Казахстан. Польша. Франция. ООН > Внешэкономсвязи, политика. Приватизация, инвестиции. Образование, наука > inform.kz, 21 ноября 2017 > № 2404332


Россия. Франция > СМИ, ИТ. Образование, наука > rs.gov.ru, 21 ноября 2017 > № 2402614

Российские актеры представили проект «Звездные сказки» в Российском центре науки и культуры в Париже

Народный артист России Дмитрий Назаров и актриса театра и кино Катерина Шпица прилетели в Париж, чтобы познакомить детскую аудиторию РЦНК, среди которой много детей-билингвов из смешанных франко-русских семей, с любимыми сказками.

Мастерство и творческая энергия актеров буквально заворожили юных зрителей и перенесли их в атмосферу сказочных сюжетов, на одном дыхании они прослушали басню А.Крылова «Ворона и Лисица» и сказку «Двенадцать месяцев» С.Я. Маршака.

Для детей, живущих во Франции, этот вечер имел особую ценность – приобщение к русской литературе и русскоязычному чтению. Детская публика разных возрастов получила счастливую возможность послушать знакомые произведения в исполнении звезд русской драматической школы, посмеяться над персонажами сказок и подумать над заложенным в них глубоким смыслом.

Россия. Франция > СМИ, ИТ. Образование, наука > rs.gov.ru, 21 ноября 2017 > № 2402614


Вьетнам. Франция > Образование, наука > ru.nhandan.com.vn, 20 ноября 2017 > № 2395320

Первый вьетнамец стал членом Французской академии наук заморских территорий

На днях Французская академия наук заморских территорий провела церемонию объявления доцента, кандидата наук Нгуен Нгок Диена – проректора Экономико-правового института при государственном университете г. Хошимина – официальным членом этой академии, передает сайт vietnamplus.vn.

Выступая на церемонии, директор Французской академии наук заморских территорий Ив Газза поздравил нового члена и выразил надежду на то, что со своими обширными знаниями доцент, кандидат наук Нгуен Нгок Диен внесет вклад в исследовательскую и преподавательскую работу во Вьетнаме и Франции.

Доцент, кандидат наук Нгуен Нгок Диен является первым вьетнамцем, который стал членом Французской академии наук заморских территорий.

Для того, чтобы стать официальным членом академии, кандидат должен быть ученым, который имеет долгосрочные научные исследования, специализированную научно-исследовательскую работу по основополагающим вопросам, связанным с судьбой человека, общества, страны, что способствует содействию социальному прогрессу и защите человеческих ценностей…

Доцент, кандидат наук Нгуен Нгок Диен является ученым, который активно принимает участие в мероприятиях по международному сотрудничеству, особенно франкоязычному сотрудничеству во Вьетнаме. Он является членом Совета директоров Университетского агентства Франкофонии и председателем Ассоциации франкоязычных университетов в азиатско-тихоокеанском регионе.

Вьетнам. Франция > Образование, наука > ru.nhandan.com.vn, 20 ноября 2017 > № 2395320


Россия. Франция > СМИ, ИТ. Образование, наука > rs.gov.ru, 19 ноября 2017 > № 2402843

Мастер-класс по актёрскому мастерству для детей прошел в РЦНК в Париже

18 ноября в Российском центре науки и культуры в Париже состоялся мастер-класс для детей, который провели известный актер и продюсер, режиссер фильма «Нормандия – Неман. Монолог» Егор Климович и актриса Наталья Кузьмина.

Мастер-класс подарил возможность детям узнать больше о мире кино – ведущие делились секретами актерского мастерства и увлеченно рассказывали о закулисье киноиндустрии.

Юные зрители участвовали в тематических играх и творческих конкурсах, увидели новейшие российские мультфильмы и открыли для себя удивительные технологии современной анимации.

Россия. Франция > СМИ, ИТ. Образование, наука > rs.gov.ru, 19 ноября 2017 > № 2402843


Вьетнам. Франция > СМИ, ИТ. Образование, наука > vietnam.vnanet.vn, 17 ноября 2017 > № 2390762

20-летие со дня проведения 7-го саммита Франкофонии во Вьетнаме: воспоминания и перспективы

«Воспоминания и перспективы» - такова тема состоявшегося 16 ноября в Ханое семинара, посвящённого 20-летию со дня проведения 7-го саммита Франкофонии во Вьетнаме. Его организаторами выступили МИД Вьетнама, Центр изучения французского языка и сотрудничества между странами-членами франкофонии в Азиатско-Тихоокеанском регионе при Дипломатической академии Вьетнама, а также канцелярия Международной организации франкофонии и Агентство университетов Франкофонии.

Выступая на церемонии открытия семинара, замминистра иностранных дел Вьетнама Ха Ким Нгок отметил успехи 7-го саммита Франкофонии и активный вклад Вьетнама в развитие Международной организации Франкофонии: «7-й саммит Франкофонии дал Вьетнаму небывалую возможность рассказать иностранным друзьям о процессе обновления и интеграции страны, что помогло продвижению сотрудничества между Вьетнамом и другими странами-членами Франкофонии. Более того, данный саммит ценности способствовал сохранению ценностей французского языка, который любили и любят многие поколения вьетнамцев».

В 1997 году в Ханое прошёл 7-й саммит Франкофонии на тему «Активизация сотрудничества и укрепление дружбы между странами-членами Франкофонии во имя мира и социально-экономического развития». По его итогам была принята Ханойская декларация, в которой подчёркивается неотъемлемость мира от развития, социального прогресса от экономического роста и устойчивого развития.

7-й саммит Франкофонии стал поворотным событием, открывшим новый этап развития как для Франкофонии, так и для Вьетнама. Посол Бельгии во Вьетнаме, председатель Группы послов стран-членов Франкофонии в Ханое, госпожа Джехане Роккас подчеркнула: «7-й саммит Франкофонии стал успехом вьетнамской дипломатии и ознаменовал начало изменения политического курса Вьетнама, направленного на многовекторность. Данный саммит помог усовершенствовать регламенты Международной организации Франкофонии. По его итогам был избран первый генеральный секретарь этой организации и был принят её Устав. Хотела бы подчеркнуть, что Вьетнам вошёл в список стран АТР, где насчитывается наибольшее количество франкоговорящих. Это показывает весомый вклад Вьетнама в развитие Франкофонии».

В рамках семинара, посвященного 20-летию со дня проведения 7-го саммита франкофонии во Вьетнаме, прошли две дискуссии о 20-летнем развитии Франкофонии в регионе. Также были озвучены инициативы по дальнейшему развитию Франкофонии в регионе и в мире.

Вьетнам. Франция > СМИ, ИТ. Образование, наука > vietnam.vnanet.vn, 17 ноября 2017 > № 2390762


Узбекистан. Франция. Италия. РФ > Легпром. Образование, наука > podrobno.uz, 15 ноября 2017 > № 2390067

Интересный эксперимент провели студенты факультета дизайна из французского городка Лион, сшив три исторических костюма из узбекской традиционной ткани. Их сегодня представили в рамках Ташкентской недели моды.

В такие экстравагантные формы икат, пожалуй, не перевоплощался, лет сто. Возможно, когда-то он и доставлялся в Европу, где его могла использовать богема. Но вот чтобы в такие наряды облачилась прислуга?! На это счет и пофантазировали французские студенты.

Для этого было организовано специальное ателье, где и создавались три исторические ливреи XVIII века из узбекской ткани икат. В течение трех недель над костюмами работали студенты факультета дизайна костюмов лицея Ла Мартиньер-Дидро под руководством своих педагогов Сильвера Сентимсни и Сесиль Мартин.

Основное внимание уделялось адаптации мотивов ткани икат к особенному крою, размещению специфических орнаментов и рисунков на одежде, соблюдению исторической линии и созданию украшений.

Каждый из трех костюмов шился в двух экземплярах. Одна коллекция предназначалась для фонда лицея в Лионе, а другая — для Узбекистана.

Эксперимент проводился в рамках сотрудничества Ташкентского института текстильной и легкой промышленности и легендарной маргиланской фабрикой "Едгорлик" совместно с французским лицеем Ла Мартиньер-Дидро.

Напомним, что с 14 по 19 ноября в Узбекистане проходит Ташкентская неделя моды. В ней принимают участие дизайнеры из Франции, Италии, Кореи, России, Кыргызстана, Узбекистана. Всего за период работы Недели моды планируется продемонстрировать порядка 850 комплектов одежды.

Узбекистан. Франция. Италия. РФ > Легпром. Образование, наука > podrobno.uz, 15 ноября 2017 > № 2390067


Узбекистан. Франция > Образование, наука. Медицина > podrobno.uz, 14 ноября 2017 > № 2389988

В ташкентской школе-интернате для незрячих детей 13 ноября состоялось праздничное мероприятие, посвященное Международному дню слепых. Праздник для детей провели представители университета УзГУМЯ, а также Портала и электронного научно-методического журнала «Ўзбекистонда хорижий тиллар».

Международный день слепых проводится 13 ноября в память о Валентине Гаюи (Valentin Hauy), который в 1784 году в Париже, без помощи правительства и негосударственных благотворительных обществ, исключительно на свои личные средства и в своем собственном доме открыл первую в мире школу для слепых детей.

«Наша главная задача, это дать жизненную мотивацию учащимся школы-интерната, показать, что люди, ограниченные в зрении, могут добиться успехов в учебе, творчестве, в спорте», - отметили организаторы праздника.

В программе мероприятия детей навестили гости лишенные зрения, но известные в своей области: Оролмирзо Сафаров – народный хофиз Узбекистана, Мунаввар Қурбонова – преподаватель Ташкентского педагогического университета им. Низами, Миран Сахатов – бронзовый призер Параолимпийских игр по легкой атлетике и Урал Норматов – соискатель Института языка и литературы АН Республики Узбекистан.

Кроме того, учащимся рассказали о великих слепых, добившихся всеобщего призвания, – Гомере, Луи Брайле, создавшем специальный шрифт для слепых, историке Валентине Гае, Жуме Шоматове, бывшем председателе Общества слепых Узбекистана, авторе книги «Кўнгил боғи»; Санжаре Содыке, докторе филологических наук, профессоре, авторе ряда учебников по узбекской литературе и журналистике; певце Андрее Бочелли, художнике Эршефе Армагане.

Также на празднике состоялась презентация учебника по английскому языку для учащихся 5 класса для слепых и слабовидящих детей, подготовленного в УзГУМЯ по проекту «Light by knowledge» группой «Young Researchers». И вместе с тем, была проведена увлекательная викторина «Кто знает больше?».

Завершилось мероприятие концертом известных исполнителей, студентов УзГУМЯ и учащихся школы-интерната.

Узбекистан. Франция > Образование, наука. Медицина > podrobno.uz, 14 ноября 2017 > № 2389988


Белоруссия. Франция > СМИ, ИТ. Образование, наука > inform.kz, 9 ноября 2017 > № 2383836

Беларусь избрана в состав Исполнительного совета ЮНЕСКО, сообщила БЕЛТА со ссылкой посольство Беларуси во Франции.

39-я сессия Генеральной конференции ЮНЕСКО проходит в Париже 30 октября - 14 ноября. Беларусь получила широкую поддержку государств - членов организации. Посол Беларуси во Франции, постоянный представитель Беларуси при ЮНЕСКО

Павел Латушко в своем выступлении накануне выборов высказал признательность за оказываемое содействие республике в областях сохранения и популяризации материального и нематериального наследия, культурного разнообразия, за сотрудничество по научным программам ЮНЕСКО. Павел Латушко подчеркнул, что, являясь членом Исполнительного совета, Беларусь намерена прилагать активные усилия для повышения роли ЮНЕСКО, а также для развития сотрудничества как с организацией в целом, так и с государствами-членами.

ЮНЕСКО - ведущая международная организация, осуществляющая свою деятельность в областях образования, науки и культуры. Исполнительный совет ЮНЕСКО - руководящий орган организации, состоящий из 58 государств-членов и избираемый сроком на 4 года. Беларусь, являясь членом ЮНЕСКО с 1954 года, избрана в ее руководящий орган в пятый раз.

По результатам выборов Беларусь заняла первое место по количеству голосов, отданных за страны, выдвинувшие свои кандидатуры в Исполнительный совет ЮНЕСКО. За Беларусь проголосовало 171 государство из 184, принимающих участие в Генеральной конференции.

«Избрание в состав Исполнительного совета свидетельствует о высоком авторитете Беларуси как в ЮНЕСКО, так и на международной арене», - отметили в посольстве.

Белоруссия. Франция > СМИ, ИТ. Образование, наука > inform.kz, 9 ноября 2017 > № 2383836


Израиль. Франция. Эстония > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > newsru.co.il, 8 ноября 2017 > № 2401569

Париж, Таллин и Тель-Авив признаны "Европейскими столицами инноваций"

Во вторник, 7 ноября, Европейская комиссия объявила победителя конкурса "Европейская столица инноваций". Муниципалитет Тель-Авива занял второе место вместе с муниципалитетом города Таллина.

Конкурс на звание "Европейская столица инноваций" был объявлен в марте 2017 года для городов государств Евросоюза, а также стран-партнеров, участвующих в программе Горизонты 2020.

Всего в конкурсе участвовали 32 города из 17 стран. Победителем был признан Париж, второе место поделили между собой Тель-Авив и Таллин.

Главным критерием стала готовность городов развивать инициативы, направленные на решение социальных проблем, отмечает пресс-служба представительства ЕС в Израиле.

Часть приза в 100 тысяч евро будет передана на реализацию инициативы Smart Education Initiative, которая включает сотрудничество между учителями, родителями, учащимися и стартапами.

Израиль. Франция. Эстония > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > newsru.co.il, 8 ноября 2017 > № 2401569


Франция. США. Китай. ООН. РФ > Образование, наука. Экология > newizv.ru, 8 ноября 2017 > № 2387013

К солнцу - другим боком. Российский учёный объяснил, почему меняется климат Земли

Глобальная смена климата - не результат человеческой деятельности, а извечной прецессии (то есть наклона Земли по отношению к Солнцу), считает Владимир Гарматюк.

В ночь на 12 декабря 2015 года в Париже с большим трудом завершилась двухнедельная межгосударственная «Климатическая конференция ООН» под кодовым названием СОР-21. В конференции приняли участие представители из 195 стран и в том числе многие первые лица государств. Как сообщали мировые СМИ - переговоры шли крайне тяжело из-за множества разногласий и чтобы ускорить процесс президент США Барак Обама даже позвонил и поторопил председателя КНР Си Цзиньпина.

Участники конференции решали вопросы о делёже производственных квот на «парниковый» (углекислый газ) СО2. «Прицел» у организаторов встречи был дальний - концентрация производства и денег в руках крупных монополий, а, в конечном счете, их полное доминирование в сфере производства. Внешним же благовидным предлогом для конференции была «благая цель» не допустить повышения температуры на Земле более чем на два градуса по сравнению с концом XIX века.

Но если бы парижская «парниковая» конференция СОР-21 проходила на каком-нибудь острове Папуа Новой Гвинеи, а её участниками были дикари из окрестных деревень, то они были бы снисходительно прощены.

Потому как ещё более двух тысяч лет назад астрономы древнего Египта открыли явление прецессии (ось Земли относительно наклона к Солнцу движется по кругу). Известная многим с детских лет игрушка «волчок» (юла) перед тем как остановиться начинает раскачиваться. Это же самое явление происходит и с Землей, и называется - прецессия.

Земля во вращении вокруг своей оси замедляет своё движение (замедление - величина переменная и составляет за тысячу лет примерно 0,1 - 1 секунду).

Земля при затухающем вращении раскачивается как юла, подставляя к Солнцу, то одно, то другое место. Ровно так же как человек, сидя у костра, поворачивается к огню, то одним, то другим боком. Ещё древние греки словом «климат» называли «наклон» лучей Солнца к поверхности Земли.

Какое значение имеет угол наклона лучей Солнца к Земле - понимает каждый, наблюдая смену времен года с зимы на лето и в обратную сторону во всем многообразии погодных перемен на всех континентах. Даже суточные изменения температуры зависят от высоты Солнца над горизонтом, не говоря уже о её изменении в течение года. – Всё изменение климата единственно и всецело зависит от того, какое место Солнце занимает на небе.

В прецессии Земли один полный оборот оси планеты по кругу (360 градусов) происходит за 25920 лет (за 72 года на 1 градус). Угол отклонения оси Земли (от условного центра) при раскачивании планеты составляет 23 градуса 27 минут.

Что такое 23 градуса широты на Земле?

Это примерно, по глобусу, как расстояние от Швеции до Кипра. Угол между максимальным и минимальным наклоном Земли к Солнцу в прецессии в два раза больше и составляет уже 46 градусов и 54 минуты. А это примерно, как расстояние от Полярного круга до Африки. Всем понятно, что один климат на Земле (и в частности в нашем Северном полушарии) будет, когда Земля подставит под лучи Солнца побережье Африки и совсем другой климат, когда под тем же углом наклона, под те же лучи – северные берега Скандинавии. - В странах Скандинавии будет жара, как на севере Африки.

И обратите здесь внимание на то, что фактор наклона Земли к Солнцу будет действовать не один сезон (как при ежегодной смене климата с зимы на лето), а влияние будет происходить тысячи лет! Постепенного разогрева или в обратную сторону движения - похолодания.

Древние египтяне и греки называли полный круг 25920 лет прецессионного оборота и раскачивания планеты – большим годом Земли («Платоновский год»), со всеми его глобальными изменениями климата.

Таким образом, прецессия на смену климата на Земле оказывает единственно важное, глобальное и цикличное влияние.

Всецело и полностью климат на Земле (температура, влажность, уровень воды в мировых океанах, животный и растительный мир и всё прочее) зависит не от мнения «ученых» на конференции в Париже по «парниковым» газам, а от астрономического явления прецессии (то есть от долговременного на тысячи лет изменения наклона планеты Земля к Солнцу).

Знания по геологии говорят, что ледниковые периоды на Земле повторялись многократно, а последний ледниковый период закончился около 10 - 12 тысяч лет назад.

Несмотря на цикличность периодов похолодания и потепления на Земле, выводов из этого не сделано и явления воздействия прецессии планеты на глобальную смену климата до сих пор человечеством (наиболее продвинутой его частью, которая величает себя - наукой) никак не осмыслено. Урок не усвоен!

Ледяной панцирь в периоды оледенения в Северном полушарии порой опускался до широты современных городов Киева, Берлина и Лондона.

Скандинавия, Балтика, Канада и Сибирь была под многометровым слоем льда и снега. Местами лед был такой, как сегодня в Антарктиде. За счет того, что огромная масса земной воды была сконцентрирована во льдах на северных материках, покрывая большое пространство Евразии и Америки, то от этого уровень мирового океана был ниже современного на 100-200 метров.

Теперь давайте подумаем…

Если похолодание было 10 - 12 тысяч лет назад (а половина большого круга колебания оси Земли - 12960 лет), то при прецессионном движении нашей планеты пик жары в Северном полушарии ещё не пройден. Настоящая жара (её пик) будет через одну - три тысячи лет. А до той поры будет постоянное и медленное потепление.

Отражаться это потепление будет так.

Например, нескончаемые дожди в летнее время в Северном полушарии вызваны разогревом лучами Солнца атмосферы и поверхности Земли, как следствие повышенным испарением влаги и возвратом её на Землю в виде затяжных дождей, повышая уровня воды в открытых водоемах и подземных грунтах.

Сейчас на Земле для Северного полушария, по «возрасту прецессии» (если весь «большой Платоновский год» разделить по месяцам), примерно, как «июнь» - то есть всего-навсего начало лета. Прохождение пика жары в прецессии на Земле настанет через 1-3 тысячи лет - «в июле» и по инерции ещё примерно четыре тысяч лет «август - сентябрь» будет очень тепло. Можно представить и спрогнозировать последствия этому.

- Современные пустыни передвинутся на север, степи высохнут, современные зоны лесов превратятся в степи, болота в тундре подсохнут и зарастут широколиственными лесами. Северный Ледовитый океан будет умеренно теплым. Зимы на Севере будут бесснежными. В ближайшие тысячи лет льды растают во всём Северном полушарии, а общий уровень мирового океана от этого значительно поднимется. С таянием северных льдов под лучами Солнца растаявшая вода будет нагреваться. Теплая северная вода океаническими течениями будет подмывать и плавить льды Антарктиды, и этим ещё более поднимет общий уровень воды в морях и океанах. В итоге большие территории современных побережий и прибрежные города в мире окажутся глубоко под водой.

Но обо всём этом сегодня не стоит беспокоиться, так как к тому времени в жизни человечества будут другие ценности и приоритеты.

Никто сегодня не знает, до каких величин повысится температура на Земле в период максимального, вызванного прецессией, наклона Северного полушария к лучам Солнца. Конечно, можно смоделировать на компьютере ситуацию, но изменить прецессионную смену климата человечеству не по силам. Ситуацию надо принять с покорностью, так же как и наличие Солнца и звёзд на небе.

Через 1 – 3 тысячи лет, достигнув пика жары в Северном полушарии, Земля в своём прецессионном движении пойдет с наклоном в обратную сторону. А ещё через 13 тысяч лет она достигнет «пика холода». В Северном полушарии опять наступит ледниковый период. Скандинавию, северную Европу, Сибирь и Канаду покроет толстый (возможно) несколько сотен метров или более слой снега и льда. Вода Земли сконцентрируется в этих льдах, уровень океанов опять упадет на сто - двести или более метров. От огромных по площади северных льдов в Северном полушарии сильно похолодает. Антарктида в период «пика холода» несколько очистится ото льда, и будет пригодным для жизни зелёным континентом. И так на Земле будет циклично происходить каждый большой «Платоновский год» - 25920 лет.

Реальное восприятие процессов (наклона Земли в прецессионном движении, действительно и единственно серьезно влияющих на климат Земли) - позволит сохранить от бессмысленной траты в экономике стран мира многие миллиарды средств.

Франция. США. Китай. ООН. РФ > Образование, наука. Экология > newizv.ru, 8 ноября 2017 > № 2387013


Франция. Израиль. Эстония > Образование, наука. СМИ, ИТ. Приватизация, инвестиции > inform.kz, 7 ноября 2017 > № 2381338

Париж признан европейской столицей инноваций

Европейская комиссия присудила Парижу звание Европейской столицы инноваций и премию в размере 1 млн евро, передает собственный корреспондент МИА «Казинформ».

«Награда, предоставленная в рамках исследовательской и инновационной программы ЕС «Горизонт-2020», присуждена Парижу за его инклюзивную инновационную стратегию», - сообщили в Еврокомиссии.

Тель-Авив (Израиль) и Таллин (Эстония) заняли второе место и оба были награждены премией в 100 тысяч евро.

За последние десять лет Париж построил более 100 тыс. квадратных метров научных инкубаторов, и сейчас французская столица располагает самым большим в мире кампусом стартапов.

В Таллине испытывались потенциальные прорывные технологии, такие как беспилотные автомобили или роботы по доставке посылок, а в Тель-Авиве создали платформу Smart City Urban Lab, которая связывает инновационные стартапы с ведущими технологическими компаниями.

Франция. Израиль. Эстония > Образование, наука. СМИ, ИТ. Приватизация, инвестиции > inform.kz, 7 ноября 2017 > № 2381338


Казахстан. Франция. ООН > СМИ, ИТ. Образование, наука > inform.kz, 6 ноября 2017 > № 2377311

Ерлан Сагадиев выступил на Генеральной конференции ЮНЕСКО в Париже

Участники 39-ой сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО в Париже, в числе которых министры образования более 100 стран, обсудили глобализацию образования как одну из целей устойчивого развития под эгидой организации, передает пресс-служба МОН РК.

Модернизация содержания, глобализация и ускоренная интернационализация образования являются основными трендами современности для создания поколения с глобальными взглядами и глобальной ответственностью - основная мысль сессии ЮНЕСКО.

Министр образования РК Ерлан Сагадиев выступил с речью, в которой подчеркнул приверженность Казахстана к достижению Глобальных Целей устойчивого развития, расширению интеграционных процессов в области образования. Он рассказал о достижениях прошедшей в Астане международной выставки «EХРО-2017: энергия будущего», а также сообщил, что Казахстан при поддержке пяти агентств ООН создает постоянно действующий Международный центр зеленых технологий и «Энергии будущего».

Е.Сагадиев сообщил, что результатом первого саммита Организации исламского сотрудничества по науке и технике, также прошедшего в Астане в поствыставочный период, стало решение развивать совместное сотрудничество в области научных исследований и образовательных проектов.

Рассказывая о развитии сферы образования, министр поделился планами введения массового изучения английского языка на предметном уровне в старших классах средней школы и студентами колледжей. Он также подчеркнул, что высшие учебные заведения получат академическую и управленческую свободу - это позволит разрабатывать учебные программы, вводить эффективные методы управления и способствовать превращению Казахстана в региональный образовательный хаб Центральной Азии.

Е.Сагадиев затронул вопросы привлечения в отечественные вузы иностранных студентов и необходимость приведения национальной структуры профессиональных стандартов и квалификаций в соответствие с международными, а также подтвердил готовность Казахстана к участию в глобальных инициативах под эгидой ЮНЕСКО.

Казахстан. Франция. ООН > СМИ, ИТ. Образование, наука > inform.kz, 6 ноября 2017 > № 2377311


Италия. Франция > Образование, наука. СМИ, ИТ > italia-ru.it, 3 ноября 2017 > № 2382678

"Троянский конь" был кораблем: сенсационные заявления итальянского археолога

Согласно исследованиям Франческо Тибони, доктора исторических и философских наук в Университете Марселя, никакого деревянного коня, с постройкой которого связан один из финальных эпизодов Троянской войны, никогда не существовало. "Это недоразумение, вызванное ошибкой в переводе древних текстов".

"Троянский конь" была особой конструкции военным кораблем, а не деревянной лошадью. Это открытие Франческо Тибони, историка, археолога и доктора философии из Университета Марселя, который утверждает, что недоразумение длиной в тысячелетие было связано с ошибкой в переводе. По словам ученого, на самом деле, хитрая конструкция, построенная греками, чтобы завоевать Трою, не была "hippos"- лошадью, а "hippos"- типом финикийского корабля, корму которого венчала голова лошади.

Недопонимание, согласно Тибони, возникло из-за ошибки в переводе текстов Гомера. Ученый опубликовал результаты своих исследований в журнале "Archeologia Viva".

Когда же корабль стал лошадью? Неточность возникла примерно в VII веке до нашей эры и затем была переписана самим Виргилием. На самом деле же, все становится на свои места, если досконально исследовать гомеровские тексты. Конечно, более вероятно, что судно с большей вероятностью может скрыть своих солдат внутри, чем мифическое строение в виде огромного коня.

Кроме того, представляется более вероятным предположить, что корабль "hippos" - как правило, транспортирующий ценный груз - не только можно было бы рассматривать как подарок, но и как знак капитуляции.

Италия. Франция > Образование, наука. СМИ, ИТ > italia-ru.it, 3 ноября 2017 > № 2382678


Франция. Россия > Образование, наука > ras.ru, 2 ноября 2017 > № 2382780

Франция наградила академиков РАН орденами

В Посольстве Франции в Москве 31 октября торжественно вручили государственные награды Франции двум российским ученым.

Директор Объединенного института ядерных исследований академик В. А. Матвеев награжден орденом «За заслуги». Директор Института молекулярной биологии им. В. А. Энгельгардта академик А. А. Макаров удостоен ордена Почетного легиона.

Открыла торжественную церемонию Посол Франции в Москве Сильви Берманн. Она напомнила, что научное сотрудничество Франции и России началось ровно триста лет назад, при правившем тогда в России императоре Петре Первом. Этот факт не дает забыть сотрудникам посольства Франции размещенная здесь копия картины Жан-Марка Наттье, запечатлевшая визит Петра Первого в Королевскую академию наук Франции.

В создании российской Академии наук 300 лет назад участвовали 30 французских ученых. А сегодня французы и русские работают вместе и на Земле, и в космосе. По словам Посла Франции в Москве, Франция является третьим партнером России в области научных исследований, и на следующей неделе в Париж по приглашению Министерства высшего образования, научных исследований и инноваций направится представительная российская делегация во главе с заместителем министра Г. В. Трубниковым для участия в 11-й сессии Совместного комитета по науке и технологиям.

Награды российским академикам вручила постоянный секретарь Академии наук Франции профессор Катрин Брешиньяк. Десять лет назад именно она в ранге президента CNRS (Национального центра научных исследований) торжественно открыла мемориальную аллею имени выдающегося французского ученого и организатора науки Жана Тейяка у стен Лаборатории ядерных реакций имени Г. Н. Флерова. Жан Тейяк был отцом Катрин Брешиньяк.

Професор Брешиньяк отметила выдающиеся достижения директора ОИЯИ академика Матвеева в области физики частиц, его организаторские способности и активную жизненную позицию. «Учитывая проделанную вами колоссальную работу, от имени Президента Республики, мы награждаем вас национальным орденом «За заслуги» в степени офицера», – сказала она, вручая орден Виктору Анатольевичу Матвееву.

«Хочу сказать, что принимаю такую высокую награду как символ того, что международное сотрудничество ученых вносит большой вклад во взаимопонимание людей, дружбу народов. Недаром наш слоган «Science bringing nations together» («Наука сближает народы») стал общим в мире. Мы видим, что научное сотрудничество – высочайшая ценность всего мира и современной цивилизации», – ответил академик Матвеев. Он также выразил надежду, что придет время и будет сделан очередной шаг в направлении формализации отношений между ОИЯИ и Францией.

Справка

Орден Почетного легиона — французский национальный орден, учреждённый Наполеоном Бонапартом 19 мая 1802 года по примеру рыцарских орденов. Принадлежность к ордену является высшим знаком отличия, почёта и официального признания особых заслуг во Франции. Почетный легион состоит из пяти категорий членов: кавалер большого креста (высшая категория), великий офицер, командор, офицер, кавалер.

Национальный орден «За заслуги», также орден Заслуг— национальный орден Франции. Учрежден декретом от 3 декабря 1963 года президентом Франции генералом де Голлем в качестве замены многочисленным ведомственным орденам заслуг. Орденом могут быть награждены французские граждане, за значительные гражданские и военные заслуги, а также иностранцы. Орден Заслуг имеет пять степеней: кавалер большого креста, великий офицер, командор, офицер, кавалер.

Открытая Дубна

Франция. Россия > Образование, наука > ras.ru, 2 ноября 2017 > № 2382780


Россия. Франция > Образование, наука > fano.gov.ru, 31 октября 2017 > № 2372475

В ФАНО России обсудили перспективы сотрудничества между научными организациями РФ и Франции

Первый заместитель руководителя ФАНО России Алексей Медведев провел рабочую встречу с постоянным секретарем Академии наук Франции, посланником по вопросам науки и технологий Катрин Брешеньяк.

Визит французской делегации в Россию приурочен к 300-летию избрания императора Петра I во Французскую академию наук. На встрече также присутствовали почетный президент академии технологий Франции Франсуа Гино, представители Посольства Франции в России и начальники профильных управлений Агентства.

Стороны обсудили перспективные направления научно-технологического сотрудничества между организациями, подведомственными ФАНО России, и французскими научными учреждениями. Отмечено, что ориентиром для проведения совместных исследований и реализации проектов станут направления, указанные в Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации.

Представители делегации обратили особое внимание коллег из России на то, что важным вектором сотрудничества должен стать вопрос академической мобильности. Кроме того, они проявили интерес к российскому опыту привлечения внебюджетных источников финансирования науки, а также вовлечения малого и среднего бизнеса в инновационные исследования и разработки.

Россия. Франция > Образование, наука > fano.gov.ru, 31 октября 2017 > № 2372475


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter