Всего новостей: 2323044, выбрано 244 за 0.272 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет
ОАЭ > СМИ, ИТ. Образование, наука > dxb.ru, 7 декабря 2017 > № 2418205

Министр по вопросам использования искусственного интеллекта будет заниматься разработкой законов и формированием правовой базы для регулирования использования технологий в государственных и федеральных учреждениях.

Омар бин Султан Аль Олама, первый в мире Министр по вопросам использования искусственного интеллекта, заявил, что «министерство также будет тесно сотрудничать с органами образования для введения новых дисциплин по программированию и изменения учебных планов для более детального изучения принципов работы искусственного интеллекта».

«На сегодняшний день правительство уже приступило к реализации инициативы по обучению основам программирования в университетах и даже детских садах. Роль министерства заключается в том, чтобы развивать навыки от базового кодирования до обучения принципам управления сложными машинами», – заявил Аль Олама во время заседания, состоявшегося в Дубайском пресс-клубе.

Он сообщил, что в школах и университетах будут утверждены расширенные учебные планы, направленные на более плотное изучение искусственного интеллекта.

«Поколение, уже обладающее базовыми знаниями в программировании обучить гораздо легче. Правительство всегда смотрит в будущее и корректирует свою стратегии, ориентируясь на мировые тренды».

Аль Олама, назначенный на пост главы нового министерства, заявил, что основной акцент будет сделан на разработку законодательной базы, регулирующий вопросы искусственного интеллекта, повышение осведомленности и обучение навыкам работы с искусственным интеллектам во всех отраслях экономики. Это позволит приспособиться к условиям, диктуемым современным технологическим обществом и воспитать в ОАЭ лучшие во всем мире кадры.

Он подчеркнул, что использование искусственного интеллекта положительно скажется на жизни людей. Инновационные технологии окажут положительный эффект в краткосрочной перспективе. Однако, если правительство не будет регулировать данную сферу, это может привести к негативным последствиям.

«Наша задача – сформировать эффективную нормативно-правовую базу и разработать стратегию для внедрения искусственного интеллекта. Таким образом, общество сможет контролировать искусственный интеллект, а не наоборот», – отметил Аль Олама.

Министр также отметил, что, хотя основной движущей силой развития страны в прошлом была нефть, то в будущем фундаментом успешного развития, конечно же, станет информация. «Искусственный интеллект поможет нам обрабатывать и анализировать сотни миллионов гигабайт данных за считанные секунды», – подчеркнул чиновник.

Источник: Zawya

ОАЭ > СМИ, ИТ. Образование, наука > dxb.ru, 7 декабря 2017 > № 2418205


ОАЭ. Россия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > dxb.ru, 6 декабря 2017 > № 2418112

Дубай, ОАЭ. Россия одобрила проект Соглашения между правительствами России и Объединенных Арабских Эмиратов о научно-технической и производственной кооперации предприятий гражданских отраслей промышленности.

«Цель Соглашения — формирование нормативно-правовой базы для совместной деятельности компаний и предприятий гражданских отраслей промышленности двух стран и проведения совместных работ в рамках проектов научно-технической кооперации»,- говорится в документе.

В частности, речь о кооперации в сферах авиационной промышленности, космических, информационных и телекоммуникационных технологий, судостроения, возобновляемой энергетики, подготовки кадров и обмена специалистами, создания совместных предприятий по производству промышленной продукции.

Источник: Правительство РФ

ОАЭ. Россия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > dxb.ru, 6 декабря 2017 > № 2418112


ОАЭ > Образование, наука. Транспорт > dxb.ru, 3 декабря 2017 > № 2418732

Более 400 детских автокресел подготовило правительство Дубая к празднованию Национального дня ОАЭ. Это число равно ожидаемому числу младенцев, которые родятся в частных и государственных больницах в течение праздников. Кресла будут выданы Управлением здравоохранения Дубая (DHA) в сотрудничестве с Johnson's Baby.

Эта инициатива была предпринята в рамках празднования 46-го Национального дня Объединенных Арабских Эмиратов и направлена на обеспечение безопасности детей в автомобилях.

Ганим Абдулла Лута, директор по маркетингу и корпоративным коммуникациям в DHA, сказал, что эта инициатива также обеспечит максимальный уровень безопасности для членов сообщества за счет повышения осведомленности о важности предотвращения рисков.

«Бесплатные детские автокресла передаются с буклетами для ознакомления с рекомендациями и дополнительным подарком для новорожденных в больницах с четверга, 30 ноября, по понедельник, 4 декабря», — сказал Лута.

Участниками инициативы являются Latifa и Dubai Hospitals, а также Baraha Hospital и восемь частных больниц, а именно: American Hospital, Al Zahraa, Saudi German, Med Clinic, Dr Suleiman Al Habib Hospital, Canadian, Prime и NMC.

Источник: Khaleej Times

ОАЭ > Образование, наука. Транспорт > dxb.ru, 3 декабря 2017 > № 2418732


ОАЭ > Образование, наука. Экология > dxb.ru, 26 ноября 2017 > № 2404010

Praxis Education, образовательная компания, базирующаяся в Дубае, откроет свою первую школу в эмирате в сентябре 2018 года. Глава компании, ученый-геолог Саад Аль-Омари, уроженец Кувейта, сообщает, что особое внимание в учреждении будет уделяться экологическим проблемам.

Он добавил, что школа, расположенная в районе Al Furjan в Дубае, будет оснащена первоклассными удобствами, в том числе уникальным био-куполом и садами в качестве ключевых учебных помещений. Это позволит привить детям более глубокое понимание экологии и окружающей среды.

Аль-Омари сказал: «Деятельность человека серьезно влияет на глобальный климат, угрожая не только экосистемам, но и экономикам во всем мире, что приводит к увеличению напряженности в обществе на всех континентах и для будущих поколений», — утверждает Аль-Омари, — «Современная этика, основанная на сострадании и ответственности перед людьми и животными, необходима сейчас как никогда. Именно это высшее этическое мышление мы стремимся привить нашим ученикам в надежде, что они сформируют передовое поколение, которое сможет отказаться от вредоносного поведения».

Он добавил: «Дубай — это признанный миром, растущий город. Правительство выделило значительные ресурсы для того, чтобы его школы успешно конкурировали с лучшими в мире. Мы хотим обеспечить уровень образования, который соответствует этим стремлениям и который обучает наших студентов знаниям, навыкам и этике, необходимым в нашем регионе и мире, в рамках инклюзивной и воспитательной школьной среды».

Ожидается, что школа откроется в сентябре 2018 года, при условии завершения строительства и окончательного утверждения со стороны образовательных органов Дубая.

Источник: Arabian Business

ОАЭ > Образование, наука. Экология > dxb.ru, 26 ноября 2017 > № 2404010


ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 24 ноября 2017 > № 2398780

На мероприятии в Университете Зайеда был представлен «Законопроект системы инклюзивного образования», освещающий мероприятие и нормативную базу, необходимые для развития инклюзивного образования в Дубае.

Его высочество Шейх Мансур ибн Мохаммед ибн Рашид Аль Мактум, Председатель Верховного комитета по правам человека, заявил: «В конституции ОАЭ закреплено право каждого гражданина на образование. Политика инклюзивного образования перекликается с национальными директивами вице-президента ОАЭ, премьер-министра и правителя Дубая Его Высочества Шейха Мохаммеда ибн Рашида Аль Мактума, направленными на создание открытого общества, свободного от любых препонов».

Нормативная база была разработана под руководством Исполнительного совета Дубая в рамках его инициативы «Общество в интересах каждого» совместно с Верховным комитетом по правам человека. Руководящая роль в сфере развития инклюзивного образования была отведена Департаменту образования и человеческого развития Дубая, государственный орган тесно сотрудничал с другими правительственными структурами для разработки законопроекта.

Шейх Мансур заявил: «Образование является одним из главных приоритетов страны, создавая всем равные возможности для обучения, мы способствуем способностям нашей молодежи и помогаем развивать страну в соответствии с принятой стратегией будущего, цель которой – сделать Дубай и ОАЭ образцом для других государств».

Председатель Совета директоров и Генеральный директор департамента д-р Абдулла Аль Карам заявил, что «новая политика согласуется со стратегическими планами и инициативами, направленными на то, чтобы сплотить общество Дубая для помощи людям с ограниченными возможностями. Наше стремление сделать город полностью инклюзивным к 2020 году будет укреплено благодаря принятию новых руководящих принципов, обеспечивающих более широкий доступ и более качественный уровень подготовки для учащихся Дубая, имеющих особые потребности в связи с ограниченными возможностями».

Источник: Emirates 24/7

ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 24 ноября 2017 > № 2398780


ОАЭ > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > dxb.ru, 24 ноября 2017 > № 2398770

Полиция эмирата Шарджа, ОАЭ, помогла эмиратцу воссоединиться с двумя дочерьми после 14 лет разлуки.

Родители девочек находились в разводе. Дети жили с матерью-иностранкой. Та не позволяла отцу видеться с ними. Два года назад женщина решила покинуть страну и оставила своих дочерей на попечение соседки.

Информация о бедственном положении девочек дошла до Верховного совета по делам семьи. Помочь решить судьбу девушек было поручено Центру социальной поддержки в полиции Шарджи.

Подполковник Мухаммед Газаль из Центра социальной поддержки сказал, что им удалось вернуть девочек отцу с помощью скоординированных усилий. Полиция помогла мужчине выполнить формальности, чтобы дочери могли остаться с ним.

Мужчина выразил свою признательность властям, которые помогли ему воссоединиться с дочерьми.

Источник: Gulf News

ОАЭ > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > dxb.ru, 24 ноября 2017 > № 2398770


ОАЭ > СМИ, ИТ. Образование, наука > dxb.ru, 23 ноября 2017 > № 2398761

Дубай, ОАЭ. Робот София, ранее получившая гражданство Саудовской Аравии, стала посланником знаний в Объединенных Арабских Эмиратах. Об этом было сообщено на форуме Knowledge Summit 2017.

Всего правительство ОАЭ выбрало пять посланников знаний, среди них – телеведущий и футуролог Джейсон Сильва, представитель арабских СМИ Муна Абу Сулейман, эксперт по ДНК из Дубайской полиции д-р Рашид Аль Гафри, а также 13-летний разработчик программ искусственного интеллекта Танмай Бакши.

Посланники знаний будут выбираться каждый год – они будут представлять достижения Объединенных Арабских Эмиратов на региональном и международном уровнях.

Источник: Khaleej Times

ОАЭ > СМИ, ИТ. Образование, наука > dxb.ru, 23 ноября 2017 > № 2398761


Казахстан. ОАЭ > СМИ, ИТ. Образование, наука. Армия, полиция > inform.kz, 22 ноября 2017 > № 2402568

Арабским генералам рассказали о космических проектах в Казахстане

 Представители Колледжа национальной обороны Объединенных Арабских Эмиратов (ОАЭ) посетили Национальный космический центр и ознакомились с работой АО «Национальная компания «Қазақстан Ғарыш Сапары», передает корреспондент МИА «Казинформ».

В составе делегации были представители высших военных чинов ОАЭ, которые являются слушателями Колледжа национальной обороны, среди них - военный атташе при посольстве ОАЭ в городе Астане Рашед Али Сейф Аль-Махрази и заместитель военного атташе Ахмад Насер Думан Аль - Амри, сообщает пресс-служба национальной компании.

Президент АО «НК «Қазақстан Ғарыш Сапары» Ергазы Нургалиев рассказал зарубежным гостям о реализации космических проектов компании.

Делегации была продемонстрирована работа космической системы дистанционного зондирования Земли «КazEOSat» и системы высокоточной спутниковой навигации.

Также зарубежные гости ознакомились с ходом строительства сборочно-испытательного комплекса космических аппаратов, на котором планируется осуществлять производство спутников различного назначения массой от 100 кг до 6 тонн, а также изготовление комплектующих для спутников.

Как известно, АО «НК «Қазақстан Ғарыш Сапары» также создает космическую систему научно-технологического назначения, запуск спутников которой планируется осуществить в 2018 году.

Слушателей Колледжа национальной обороны ВС ОАЭ интересовали многие вопросы создания космической инфраструктуры и технологий в Казахстане.

Генералы ОАЭ высоко оценили достижения Казахстана в сфере космической деятельности, руководители «Қазақстан Ғарыш Сапары» пожелали им успешного завершения обучения.

Как отметили участники встречи, «Казахстан и ОАЭ набирают обороты в сотрудничестве в оборонно-промышленной и космической сфере, и данный визит в Казахстан проходит плодотворно».

Казахстан. ОАЭ > СМИ, ИТ. Образование, наука. Армия, полиция > inform.kz, 22 ноября 2017 > № 2402568


ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 13 ноября 2017 > № 2388990

Дубай, ОАЭ. Восемь школ Дубая внедрили новую программу «Чтение для собак», которая помогает ученикам развить навыки чтения вслух в присутствии домашних животных. Как отметила Луиза Доу, одна из руководителей программы Reading Dogs UAE, у данной инициативы – множество преимуществ: в первую очередь, ученик чувствует себя комфортнее и в меньшей степени испытывает стресс, чем при чтении вслух перед одноклассниками или учителем.

«Школьники чувствуют себя более уверенно и раскованно – ведь собаки не осудят их, если они ошибутся с произношением слов», – отметила Луиза Доу. Она отметила, что после таких занятий продуктивность учеников и скорость чтения повышается на 30%. Нужно отметить, что собаки, которые приходят в школу, чтобы послушать детей, предварительно проходят дрессировку и отбор. Занятия проходят в малых группах, в присутствии хозяина питомца.

«На урок допускаются максимум 12 детей и одна собака. Урок длится 20 минут. Участвуют собаки разных пород и размеров», – уточнила Луиза. Инициатива приурочена к проведению в ОАЭ Года чтения. Сегодня в ней участвуют такие школы, как Safa British School Dubai, Dubai British School, GEMS Modern, GEMS Wellington и Safa Community School.

ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 13 ноября 2017 > № 2388990


ОАЭ > Образование, наука. Транспорт > dxb.ru, 8 ноября 2017 > № 2382650

ШКОЛЬНИКОВ В ОАЭ БУДУТ РАЗВОЗИТЬ ЭЛЕКТРОАВТОБУСЫ

В Объединенных Арабских Эмиратах собираются запустить школьный электроавтобус.

Emirates Transport (ET) запустила заключительный этап тестирования первого школьного электроавтобуса в регионе.

45-местное транспортное средство, изготовленное в сотрудничестве с Shanghai Sunwin Bus Cooperation, называется «одним из первых проектов такого рода во всем мире».

Выступая на церемонии запуска, Мухаммед Абдулла Аль-Джарман, генеральный менеджер Emirates Transport, сказал: «Запуск школьного автобуса с нулевым содержанием вредных выбросов является частью наших усилий по достижению видения правительства в отношении «зеленой экономики» и выдвижения ОАЭ в лидеры по таким инициативам на региональном и международном уровнях».

Автобус соответствует спецификациям и правилам школьного транспорта, действующим в стране. В дополнение к обычным испытаниям на конструктивную безопасность автобус проходил практические тесты в течение трех месяцев, а затем несколько предварительных эксплуатационных испытаний в ОАЭ. Серия тестов будет завершена в климатических и эксплуатационных условиях, аналогичных обычным условиям в течение учебного года.

Амер Аль Хармуди, исполнительный директор подразделения автообслуживания ET, сказал, что одним из важнейших технических факторов на этапе производства является корректировка эффективности системы кондиционирования воздуха в соответствии с конкретными климатическими условиями в стране и характером эксплуатации в школьном транспорте.

Предусмотрено использование двух полностью интегрированных автобусных электростанций, одна из которых находится в Al Naboodah Group Enterprises, а другая на автобусном терминале Emirates Transport. Текущая система способна осуществлять полную зарядку за четыре часа. При этом, по словам Фадиля Аталлы, менеджера отдела технического развития компании ET, при нормальных рабочих условиях автобус может пройти 150 км.

ОАЭ > Образование, наука. Транспорт > dxb.ru, 8 ноября 2017 > № 2382650


ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 8 ноября 2017 > № 2382649

В ОАЭ ПОДПИСАН УКАЗ О СОЗДАНИИ ФОНДА ПОДДЕРЖКИ ОБРАЗОВАНИЯ

Правитель Дубая распорядился создать фонд для укрепления сектора образования.

Шейх Мухаммед бин Рашид Аль Мактум, вице-президент и премьер-министр ОАЭ и правитель Дубая, опубликовал новый закон о создании фонда поддержки сектора образования эмирата.

Закон № 16 от 2017 года о целях, обязанностях и организационной структуре Фонда знаний Дубая направлен на поддержку стратегии эмирата в секторе образования и помощь в обеспечении средств для образовательных инициатив и проектов.

Шейх Хамдан бин Мухаммед бин Рашид Аль Мактум, наследный принц Дубая и председатель Исполнительного совета Дубая, также выпустил резолюцию о создании совета Фонда знаний.

Ахмад Абдулкарим Джульфар был назначен председателем, в то время как в состав совета также вошли представители Инвестиционной корпорации Дубая, Управления по вопросам знаний и развития человечества, Генерального секретариата Исполнительного совета Дубая и Департамента финансов Дубая. Аниса Мухаммед Аль Шариф выбрана генеральным директором Фонда знаний.

Фонд отвечает за управление и инвестирование выделенных средств и активов в соответствии с политикой, утвержденной советом директоров. Он уполномочен создавать частные предприятия, вступать в совместные предприятия, запускать образовательные проекты, инвестировать в существующие образовательные предприятия и выделять землю для проектов, связанных с образованием.

ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 8 ноября 2017 > № 2382649


ОАЭ > Электроэнергетика. Образование, наука > russianhome.com, 2 ноября 2017 > № 2373659

В 2018 году Дубай запустит проект "Солнечные школы" (Solar Schools Project), предусматривающий установку солнечных панелей для экономии электроэнергии в школах и университетах.

На первоначальном этапе солнечные батареи будут установлены в десяти частных школах, а еще через два года число учебных заведений в эмирате, поддерживающих эту технологию, достигнет сотни.

Как сообщается, панели установят бесплатно, и они смогут сэкономить школам до 20% расходов на электроэнергию. Две тысячи панелей мощностью 500 киловатт расположатся на крыше школы или парковки.

ОАЭ > Электроэнергетика. Образование, наука > russianhome.com, 2 ноября 2017 > № 2373659


ОАЭ. Россия. Весь мир. УФО > Госбюджет, налоги, цены. СМИ, ИТ. Образование, наука > metalinfo.ru, 27 октября 2017 > № 2366944

Магнитогорские мехатроники помогли сборной России завоевать первое место

В столице Объединённых Арабских Эмиратов Абу-Даби завершился 44-ый чемпионат мира по рабочим профессиям WorldSkills Competition-2017. Сборная России заняла на чемпионате первое место в общекомандном зачете. Свою лепту в это внесли и представители Магнитки - студенты Магнитогорского политехнического колледжа Александр Арапов и Максим Аксёнов, которые выступили в компетенции «Мехатроника» и завоевали медальон за профессионализм.

Такие награды на чемпионатах WorldSkills присуждают конкурсантам, которые полностью справились с заданием, преодолев 500-балльный порог выполнения и показали качественный уровень профессиональной подготовки. Тем самым, магнитогорские мехатроники повторили успех других представителей Магнитки - Александра Карнаухова и Константина Кременцова, которые также получили медальон за профессионализм на прошлом чемпионате мира в Сан-Паулу в 2015 году. Магнитогорцы в очередной раз подтвердили высокий уровень подготовки по компетенции «Мехатроника» в Политехническом колледже, являющемся базовым учебным заведением по подготовке рабочих кадров для Магнитогорского металлургического комбината. Большой вклад в подготовку студентов и создание учебной базы для этого направления внес комбинат.

В целом же выступление на чемпионате в Абу-Даби завершилось для российской сборной триумфально, учитывая, что россияне лишь в третий раз участвуют в подобных соревнованиях. В 2013 году в Лейпциге Россия заняла лишь 41 место. В 2015 в Сан-Паулу россияне завоевали шесть медальонов и заняли 14-е общекомандное место по очкам, не выиграв ни одной медали. В Абу-Даби Россия впервые выступила во всех 52 компетенциях и завоевала 11 медалей (шесть золотых, четыре серебряных и одну бронзовую). Это пятое место в медальном зачете. С учетом 21 выигранного медальона наша сборная заняла первое место в общекомандном зачете по очкам. «Для нас данный параметр является наиболее значимым, поскольку демонстрирует качественные изменения не в одной-двух компетенциях, а всей системы подготовки по рабочим специальностям в стране», - отметил директор направления «Молодые профессионалы» Агентства стратегических инициатив Дмитрий Песков.

Соревнования WorldSkills Abu Dhabi 2017 проходили в международном выставочном центре Adnec в Абу-Даби. В чемпионате мира приняли участие 1300 конкурсантов из 77 стран мира. Следующий чемпионат WorldSkills пройдет в 2019 году в столице Татарстана Казани.

ОАЭ. Россия. Весь мир. УФО > Госбюджет, налоги, цены. СМИ, ИТ. Образование, наука > metalinfo.ru, 27 октября 2017 > № 2366944


Казахстан. ОАЭ > Образование, наука > kt.kz, 24 октября 2017 > № 2362530

Cтуденты из Акмолинской области представили Казахстан на WorldSkills Abu Dhabi 2017, передает Kazakhstan Today.

14-19 октября 2017 года в городе Абу-Даби (ОАЭ) на базе Национального выставочного центра Абу-Даби (ADNEC) состоялся мировой молодежный чемпионат WorldSkills Competition международной ассоциации "WorldSkills International".

Казахстан представили 23 участника и 21 эксперт. Из Акмолинской области в сборную страны вошли два студента - призера республиканского чемпионата WorldSkills, сообщили в Региональной службе коммуникаций управления внутренней политики области.

Валерий Онищенко - студент Агротехнического колледжа №3 села Красный Яр, города Кокшетау и его мастер-наставник Ержан Касымов выступили в компетенции "Сантехника и отопление". А в компетенции "Малярные и декоративные работы" соревновалась Анна Бобылова - студентка Строительно-технического колледжа №1 города Кокшетау с наставником Балдырган Кусаиновой.

Казахстан. ОАЭ > Образование, наука > kt.kz, 24 октября 2017 > № 2362530


Нидерланды. ОАЭ. Россия. Весь мир > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > kremlin.ru, 24 октября 2017 > № 2360253

Встреча с национальной сборной WorldSkills-Russia.

Владимир Путин принял в Кремле национальную сборную WorldSkills-Russia, занявшую первое место в общекомандном зачёте по баллам в ходе 44-го чемпионата мира WorldSkills-2017 в Абу-Даби (ОАЭ).

Национальная сборная России на чемпионате мира WorldSkills-2017 была представлена 58 конкурсантами и 52 экспертами из 24 регионов страны и участвовала в соревнованиях по всем 52 компетенциям WorldSkills International.

Помимо высокого результата по баллам российская сборная заняла пятое место по количеству медалей – 11; из них шесть золотых, четыре серебряных и одна бронзовая.

Движение WorldSkills International – эффективный инструмент подготовки кадров в соответствии с мировыми стандартами и потребностями новых высокотехнологичных производств.

Участники демонстрируют свои профессиональные навыки, соревнуясь по шести блокам профессий: строительной отрасли, информационных и коммуникационных технологий, творчества и дизайна, промышленного производства, сферы услуг и обслуживания, гражданского транспорта.

За полувековую историю международного движения к WorldSkills присоединились 78 стран. Россия вошла в состав участников в 2012 году и приняла участие в трёх мировых и двух европейских чемпионатах.

* * *

Стенографический отчёт о встрече со сборной WorldSkills-Russia

В.Путин: Спасибо большое за ваши аплодисменты! Позвольте мне их вернуть вам назад. Как говорят, примите ответную шайбу, потому что аплодировать нужно, безусловно, вам – вы победители мирового первенства.

Все, кто с вами работал, и вы лично, проделали, конечно, колоссальную работу, имею в виду ваших тренеров, специалистов, экспертов, преподавателей. Только что выступал, если вы успели заметить, на форуме «Россия зовёт!», который организует один из наших ведущих банков – ВТБ.

Упомянул о вашей победе и вспомнил, что мы присоединились к этому движению только в 2012 году, а в 2013-м в первый раз приняли участие в подобных соревнованиях и по различным показателям заняли только 41-е место. А сейчас вы по очкам заняли первое. Это просто удивительный прогресс.

Хочу поздравить вас и молодых наших участников, потому что они по школьным дисциплинам в этом сегменте рабочих профессий тоже заняли первое место, тоже прекрасный результат, и я вас, ребята, от души поздравляю!

Кроме того, что это невероятный прогресс, приятно также отметить, что примерно 50 процентов всех усилий, всех направлений – это важнейшее направление будущего, это так называемая цифровая экономика. И, безусловно, это особенно впечатляет, потому что современный успешный специалист, безусловно, должен обладать этими знаниями: навыками цифровой экономики, робототехники, программированием. Вы показали эти навыки, причём показали их самым блестящим образом.

Хочу вам сказать, что это, безусловно, вызывает гордость за вас – за тех, кто достигает таких результатов, за страну, вообще за людей труда, потому что благодаря именно людям труда экономика страны, а вслед за ней и страна в целом становится сильнее, могущественнее и у неё появляются хорошие перспективы.

Безусловно, основываясь на том, что вам удалось сделать, мы будем выстраивать дальнейшие программы по подготовке кадров, и это одно из наших важнейших направлений. Правительство, соответствующие структуры всё это учитывают, все эти современные тенденции, учитывают то, как идёт ваша подготовка, с тем чтобы в колледжах, соответствующих средних, а потом и высших учебных заведениях вносить соответствующие коррективы в подготовку, в том числе и в подготовку тех, кто с вами работает, в подготовку преподавательского состава.

И вы хорошо знаете, что в следующий раз (видимо, вы были участниками этой церемонии) это мероприятие пройдёт уже в нашей стране, в Казани. Уверен, даже сам факт того, что мы будем принимать WordSkills, будет побуждать нас и в дальнейшем двигаться в направлении совершенствования тех навыков, знаний и методик подготовки, которые так замечательно проявились с вашей помощью в этом году. Я вас поздравляю и желаю вам всего самого доброго!

Кстати говоря, у вас сколько было – 58 участников? И вы проявили себя блестяще. Но экономике в целом нужны сотни, тысячи, сотни тысяч таких специалистов, как вы. Но благодаря вам, уверен, они у нас будут появляться в нужном количестве. Поздравляю вас ещё раз от души и желаю вам всего самого доброго.

Реплика: Владимир Владимирович, разрешите от лица движения поблагодарить Вас за поддержку. Наверное, у нас, у ребят на самом деле нет особых вопросов. Есть скорее впечатления, и они все хотят поделиться, если Вы не возражаете.

В.Путин: Пожалуйста.

В.Рыжов: Добрый день! Меня зовут Виктор Рыжов, представляю компетенцию командной работы на производстве.

Наша компетенция впервые участвовала на мировом чемпионате от России. И нам не хватило буквально несколько баллов до медали. В общем-то, мы готовы тренировать будущее поколение на следующий чемпионат, в том числе и на Казань.

Есть одна проблема – это армия, как бы это ни было прискорбно. На это же есть решение. Вопрос: можно ли сделать какое-то альтернативное движение, альтернативную службу, где мы могли бы учить, тренировать другое поколение, других чемпионов, параллельно отдавая долг Родине?

В.Путин: Вы знаете, мы сейчас развиваем то, что Минобороны несколько лет назад начало, а именно, Вы слышали, наверное, мы создали так называемую научную роту, а сейчас будем делать даже целый, условно говоря, технопарк для молодых специалистов, которые окончили высшие учебные заведения и могут проходить не альтернативную, а настоящую воинскую службу, воинскую службу по призыву, но используя свои лучшие знания и навыки.

Для того чтобы то же самое сделать в той сфере, о которой мы с Вами сейчас, собственно, говорим, нужно внимательно посмотреть, как это можно на практике реализовать. Мы подумаем над этим.

Пока у меня нет готового рецепта ответа, но в том же ключе если попробовать развивать эту практику дальше, то, может быть, что-нибудь и придумаем, но вообще мы, конечно, должны иметь в виду, что мы постепенно уходим вообще от службы по призыву.

Мы делаем это, к сожалению, более медленными темпами, чем планировали в связи с бюджетными ограничениями, но всё равно делаем и будем продолжать дальше делать. Так что пройдёт небольшое время, когда вообще этот вопрос будет неактуальным.

В.Могунов: Здравствуйте, Владимир Владимирович! Я – Роман Могунов…

С.Карпенко: Я – София Карпенко…

В.Могунов: Мы участники WorldSkills Junior в компетенции «мобильная робототехника». Мы занимаемся робототехникой уже шесть лет и участвуем во многих соревнованиях. В этом году впервые появилось направление JuniorSkills, и мы считаем, что это направление должно и дальше развиваться, так как оно поможет сборной России побеждать в будущем и поможет нам сделать правильный выбор профессии.

С.Карпенко: Да, и поэтому у нас есть предложение – проводить большее количество чемпионатов в России по робототехнике для школьников, чтобы у них было больше шансов увеличить свои навыки для попадания потом в национальную сборную.

В.Путин: Мы так и будем стараться делать. По-моему, к этому всё и идёт, как вы видите. Мы же на регулярной основе начали проводить региональные, общенациональные, республиканские соревнования подобного рода. Будем это точно развивать.

И в этой связи – хорошо, что Вы сейчас об этом сказали, – буду рекомендовать своим коллегам, руководителям регионов Российской Федерации, не только по регионам, с вами встретиться и обсудить вопросы, которые представляют интерес как для вас, так и для подготовки кадров по рабочим профессиям в целом. Но поддержать это движение на уровне регионов – обязательно это сделаем.

Что ещё, ребята?

К.Ларин: Меня зовут Константин Ларин, компетенция «дизайн и разработка», город Челябинск.

Не только по моей компетенции, но и во всём IT-блоке есть такая проблема, что сложно в колледжах изучать новые технологии, потому что рамки колледжной программы немного ограничивают.

Можно ли как-то добавить какую-то дисциплину, которая позволит изучать новые технологии и дать преподавателям больше возможностей?

В.Путин: Да, думаю, что это не только можно, но и нужно сделать, потому что программы достаточно быстро устаревают.

Экономика и то, что требуется экономике с точки зрения подготовки кадров, развивается гораздо быстрее – это известная проблема, но, к сожалению, так это всё медленно решается. Но Вы абсолютно правы, здесь вице-премьер есть, Вы её знаете хорошо, и такое поручение у Правительства уже есть.

Мы с Министром образования ещё раз поговорим на этот счёт, и по регионам обязательно тоже поработаем, с тем чтобы готовили не просто так, по каким-то старым методикам 30-летней давности, а готовили именно специалистов, которые нужны будут сегодня и завтра.

А без тех направлений, в том числе робототехники, уже скоро на производстве делать будет нечего. Так что обязательно будем поправлять это.

В.Бондаренко: Добрый день! Меня зовут Виталий Бондаренко, я из Краснодара. Представлял нашу страну по компетенции «столярное дело».

Хочу от лица всех конкурсантов поблагодарить Вас, потому что без Вашей помощи мы бы не смогли достичь таких результатов, за то, что каждому из нас на рабочем месте было предоставлено всё необходимое оборудование, были организованы зарубежные тренировки, без которых тоже, без зарубежного опыта, не смогли достичь таких результатов.

Спасибо Вам огромное.

В.Путин: Спасибо вашим преподавателям и тем людям, которые сказали, что нужно, сказали вовремя и добились того, чтобы у вас это всё было. Для тренеров – огромное спасибо.

А.Тюнова: Здравствуйте, Владимир Владимирович!

Меня зовут Анастасия Тюнова, представляю компетенцию «ландшафтный дизайн». И, думаю, многих из участников интересует вопрос трудоустройства, ведь каждый из нас является специалистом в своём деле и хотел бы найти достойное место в профессиональной нише.

И многие предприятия заинтересованы в опыте работы на производстве. Хотелось бы, чтобы их интересовал опыт работы наш в WorldSkills. Мне кажется, это бы способствовало развитию компетенций в целом и привлекало бы больше молодых людей в WorldSkills.

В.Путин: Что касается непосредственно вас, то думаю, что и организаторы этого процесса, и в Правительстве, и в Администрации, я попрошу коллег, чтобы подумали о том, чтобы этот процесс прошёл гладко и с хорошим результатом для вас: 58 человек – не так много, а потребности экономики в таких специалистах, как я уже сказал, они очень большие, колоссальные.

Думаю, что это было бы хорошим примером, если бы вы были трудоустроены соответствующим образом. Но в целом мы, конечно, должны двигаться по известной траектории, а именно – налаживать прямой, живой контакт между производством, между экономикой.

Прямой живой контакт между производством, между экономикой, между отдельными отраслями и учреждениями подготовки специалистов, чтобы была своевременная, а лучше ранняя специализация, чтобы смотрели и подбирали себе будущих работников, чтобы вы имели возможность практиковаться. Но это большой, широкий фронт, по которому мы намерены идти. А по Вашему трудоустройству я попрошу коллег, чтобы отдельно занялись, индивидуально.

Я желаю вам удачи! Что-то ещё?

Н.Баранова: Да, я хотела бы Вас спросить.

Меня зовут Наталья Баранова, представляю компетенцию «ресторанный сервис». У меня, как и у большинства наших ребят, очень важен практический опыт.

К сожалению, большинство колледжей сейчас всё-таки ориентировано на теоретические навыки. Можно ли как-то изменить это и добавить больше практики?

В.Путин: Как раз об этом только что я и сказал. Не можно, а нужно. Но всё-таки тормозной путь у нас очень большой, куда ни взглянешь, но делать это будем обязательно.

Желаю вам успехов, ребята, всего самого доброго.

Поздравляю вас ещё раз!

Нидерланды. ОАЭ. Россия. Весь мир > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > kremlin.ru, 24 октября 2017 > № 2360253


ОАЭ. Россия. Весь мир > СМИ, ИТ. Образование, наука > russianhome.com, 20 октября 2017 > № 2356189

На чемпионате мира по профмастерству WorldSkills-2017 в Абу-Даби (ОАЭ) больше всего медалей Россия получила в сфере IT-технологий. В финале соревнований российские ребята завоевали 6 золотых, 4 серебряных и 1 бронзовую медали.

Сорок четвертый чемпионат мира WorldSkills Abu Dhabi 2017 проходил с 14 по 18 октября в эмиратской столице городе Абу-Даби с участием 1300 конкурсантов из 77 стран младше 25 лет, которые сорнвновались в 52 компетенциях в шести блоках профессий: строительство, IT-технологии, искусство и дизайн, промышленное производство, сфера услуг и обслуживание гражданского транспорта. Национальная сборная России включала 58 ребят из 22 российских регионов.

ОАЭ. Россия. Весь мир > СМИ, ИТ. Образование, наука > russianhome.com, 20 октября 2017 > № 2356189


ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 19 октября 2017 > № 2359419

Согласно данным, опубликованным Bayut.com и Edarabia, в районах Дубая Nad Al Sheba, Jumeirah Village Circle (JVC) и Arabian Ranches взимаются самые высокие школьные сборы.

Ежегодная плата в Nad Al Sheba в среднем составляет 836,563 дирхамов ($227,760), в JVC — 723,750 дирхамов ($197,046) и 692,401 дирхамов ($188,511) в Arabian Ranches.

Согласно полученным данным, районами с наиболее доступными школами оказались Al Quisais / Muhaisnah, где в среднем сборы составляют 198,836 дирхамов ($54,134), Al Karama (182,653 дирхамов, $49,728 ) и Deira (169,35 дирхамов, $46,106).

В этом году в Дубае было запущено в общей сложности 10 новых школ, в результате чего их общее число достигло 195. Это привело к снижению платы за школьное образование на три-пять процентов среди новых учреждений.

В отчете также были рассмотрены данные об аренде квартир в 22 районах за 3 квартал 2017 года. Статистика показывает, что арендные ставки на жилые помещения в некоторых районах упали на целых 3,5 процента. Четырехкомнатные виллы в районах Mirdif, JVC и Dubai Sports City теперь доступны по среднегодовой арендной ставке в размере приблизительно 147 тыс дирхамов ($40 тыс).

Самые низкие арендные ставки для трехкомнатных квартир были зафиксированы в International City, Al Qusais и Al Quoz. Самые дорогие квартиры такого типа располагаются в Jumeirah, Palm Jumeirah и Dubai Marina.

Минимальные средние годовые арендные ставки в Дубае оказались в районах Al Qusais и International City, а высочайшие — в Dubai Marina и Palm Jumeirah.

Источник: Arabian Business

ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 19 октября 2017 > № 2359419


ОАЭ. Россия > Образование, наука > ria.ru, 13 октября 2017 > № 2350262

Россия представит на чемпионате мира по профмастерству Worldskills Abu Dhabi 2017 три ключевых проекта по развитию в стране профессиональных компетенций: "Профессии будущего", "Академия WorldSkills" и "Паспорт компетенций", сообщили журналистам в пресс-службе союза "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)".

Вечером 14 октября в ОАЭ состоится церемония открытия 44-го чемпионата мира по профессиональному мастерству Worldskills, 1300 молодых конкурсантов из 77 стран будут состязаться по 52 компетенциям в шести блоках профессий: строительство, IT-технологии, искусство и дизайн, промышленное производство, сфера услуг и обслуживание гражданского транспорта. Национальная сборная России включает 58 ребят из 22 регионов.

"Помимо соревновательной программы, на площадке чемпионата будет проходить деловая. Союз "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)" представит три ключевых проекта по развитию в стране профессиональных компетенций", — сообщили в пресс-службе.

Профессии, которых еще нет

Проект FutureSkills (профессии будущего) ориентирован на опережающую подготовку кадров для высокотехнологичных производств. По данным экспертов, до 65% нынешних учеников младших классов будут в итоге обладать профессиями, которых сейчас даже не существует. Угадать их, описать и протестировать на площадках чемпионатов – задача FutureSkills.

Кроме того, проект исследует трансформацию и "смерть" существующих профессий, проблему "лишних людей".

На международной арене будут также презентованы два проекта по внедрению мировых стандартов WorldSkills в систему образования России.

Переподготовка мастеров

Академия WorldSkills ежегодно обеспечивает переподготовку 5000 преподавателей и мастеров производственного обучения в системе среднего профессионального образования.

"Программы построены вокруг освоения и совершенствования прикладных навыков, а не общих классических курсов, — цитируют в пресс-службе слова генерального директора WorldSkills Russia Роберта Уразова. – В основу образовательных программ легли лучшие мировые практики".

С этого года через академию стали также проходить управленцы – директора колледжей.

Экзамен для рукастых

Другой образовательный проект SkillsPassport, или "паспорт компетенций", выдаётся студентам по итогам демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills — единственной на данный момент в России независимой оценке практических навыков выпускников колледжей и вузов. В качестве финального испытания они сдают не теорию на тему "сварил трубу" или "смастерил стол", а показывают на практике, что умеют делать руками.

Пилотный проект по внедрению демонстрационного экзамена в колледжи и техникумы стартовал в этом году в 26 регионах России. Через испытания, в основу которых легли задания, аналогичные чемпионатным, прошли почти 14 тысяч студентов из 242 образовательных учреждений страны. Планируется, что данная практика в перспективе распространится на всю Россию. Многие крупные работодатели России, а также бизнес-объединения уже признали демэкзамен эффективным инструментом оценки практических навыков и признают его итоги. На данный момент ведутся переговоры о признании SkillsPassport за рубежом.

Союз "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)" – официальный оператор международного некоммерческого движения WorldSkills International, миссия которого – повышение стандартов подготовки кадров.

ОАЭ. Россия > Образование, наука > ria.ru, 13 октября 2017 > № 2350262


Казахстан. США. ОАЭ. РФ > Образование, наука. Миграция, виза, туризм. СМИ, ИТ > kapital.kz, 10 октября 2017 > № 2345336

Как выпускник «Болашака» запустил свой образовательный проект?

Ербол Омирхан открыл в Казахстане 12 центров и по его франшизе уже работают в России и ОАЭ

Конец двухтысячных. Каждое лето Ербол Омирхан, ученик астанинской школы «Зерде», ждет брата из США. Брат возвращается на каникулы домой в Казахстан и привозит целый ворох впечатлений. Ербол внимает рассказам о том, чем живут американцы, где получают образование и кем становятся. После окончания школы у Ербола три пути — МГУ, астанинский Назарбаев Университет и американский Университет штата Пенсильвания. Для него выбор очевиден. Успешное окончание университета в Штатах, обязательства стипендиата «Болашака», обновленные навыки и умения ведут Ербола обратно, в родные пенаты. В 2015-м предприимчивый казахстанец и его друг покидают стабильные компании, отказываются от хорошей зарплаты и запускают свой проект — центры детского обучения Bolashak Engineering.

Сегодня в казахстанских STEM-центрах детям вручают парашюты и катапульты, рассказывают теорию, показывают связь между теорией и практикой и… пускают ребят в свободное плавание. Интерактивная часть настолько увлекает ребенка, что он уже сам мастерит катапульту, стреляет и наконец видит, как действуют законы физики в реальной жизни. Об американском подходе, казахской предприимчивости и интеграции западных моделей образования в реалии среднеазиатского региона «Капитал.kz» рассказал создатель центров обучения Bolashak Engineering Ербол Омирхан.

- Ербол, ваш путь начался в Штатах. Престижное образование в Пенсильванском университете… Почему не Казахстан?

— «Болашак» дал мне шанс поступить в университет за рубежом. Я выбрал Америку — промышленный инжиниринг, где мы изучали различные инструменты, которые способствуют оптимизации производственного процесса. Плюс программы состоял в том, что это была не узкая специализация. Она была направлена в том числе на улучшение бизнес-процессов.

- Вы ассистировали учителям в обычных школах. Это личная инициатива или часть программы?

— Я был членом клуба инженеров и 3D-моделирования. Нами руководил профессор, который в какой-то момент предложил поучаствовать в жизни местной школы и помочь ученикам в проведении олимпиад. Мы ожидали увидеть традиционный формат — когда школьники презентуют свои наработки, но с удивлением обнаружили совершенно иную форму взаимодействия. Ребятам задавали проблему, причем реальную — скажем, социальную либо экологическую, и они посредством подручных материалов и основываясь на знаниях, которые получили в школе, создавали интегрированные решения. Например, в каком-то районе нет электричества. Дети делали небольшие ветрогенераторы или солнечные панели и обеспечивали население энергией.

- Насколько активности, о которых вы упомянули, помогают американским школьникам в будущем поступлении в вузы и в карьере?

— Основной целью каждого американского студента является трудоустройство. Там членство в каких-либо ассоциациях и клубах и вообще любые активности являются несомненными плюсами в найме. Ежегодно проходят разного рода ярмарки, на которых студенты в группах создают, реализуют, а затем презентуют проекты профессорам университетов. На выпускников приезжают посмотреть и представители компаний — таким образом, работодатель видит реальный результат и перспективные кадры. Мы, например, получили задание от международной компании Tyco создать 3D-принтер с металлической печатью. Компания выделила нашей команде бюджет $230 000, в рамках которого за полгода мы должны были создать оборудование, отвечающее определенным параметрам. В группе было два американца, китаец и я. В течение 6 месяцев мы еженедельно посещали офис компании, согласовывали с ними все свои шаги, ездили в командировки — рассматривали аналогичные проекты, закупали материалы и оборудование. К концу семестра мы презентовали проект, и нас сразу же пригласили на работу в Tyco. Ребята предложение приняли, а я, являясь стипендиатом «Болашака», отправился работать в Казахстан.

- А открыть собственное дело вас тоже замотивировала проактивная позиция западных студентов?

— Мы и сами в студенческие годы были активными — покупали телефоны, перепродавали их в Казахстане, потом подросли до автомобилей. Хотя идея создания STEM-центра мне и моему партнеру пришла именно после обучения в Америке, потому что их модель нас по-настоящему вдохновила.

- Что вас побудило создать проект, связанный в первую очередь с образованием, а не с инженерией?

— На первом курсе у меня возникло насколько проблем. Например, на парах по инженерному дизайну в течение 3−4 часов мы должны были создать прототип какого-нибудь механизма. У однокурсников-американцев это получалось лучше, чем у меня, потому что они это умели. В казахстанских учреждениях физике, химии и другим наукам обучают хорошо, но использование этих знаний в реальной жизни не практикуют.

- А как проходят уроки в Штатах?

— В Америке проводят три урока-лекции и одну лабораторную работу, где дети применяют полученные знания в реальном времени. Школьники обожают мультики с персонажами Marvel. В физике есть понятие сил, а у Marvel есть летающий супергерой, и на каждое из его движений действует сила притяжения — гравитация, сила трения и так далее. Еще у него есть определенная скорость, углы перемещения, и из этих данных можно сделать задачку, интересную детям. Связать любимого героя с понятиями из физики для восьмиклассника — лучшее решение. Такой подход способствует отличному усвоению материала. Наши лабораторки не адаптированы под современные реалии. Они связаны с научной деятельностью, но не интересны. Школьник учится для того, чтобы сдать контрольную, и никак не может связать науку с реальным миром — автомобилями, ракетами, мостами. Я любил математику, а физику учил только потому, что нужно было хорошо сдать ЕНТ и поступить в вуз. А ведь когда тебе наглядно показывают, для чего ты учишь эту физику и то, где ты эти знания можешь применить, мотивация и интерес возрастают.

- Какие еще проблемы возникали?

— Когда мне давали задачу, я сидел и решал ее в одиночестве. Я не умел работать в команде, а этому можно учиться. В дальнейшем такой навык помогает ребенку легче осваиваться в коллективе, и его мы прививаем в наших центрах. В университете я не мог правильно преподнести свою идею, и это было еще одной проблемой, ведь в школах нас этому не учили. Рассказ о том, почему ребенок создал то или иное устройство и чем оно может быть полезно, помогает ему стать увереннее в себе. У меня были личные проблемы, и я понял, что по приезде можно будет предпринять какие-то шаги для их глобального решения и попробовать создать некий хаб, где школьники смогут узнать, для чего они вообще учат те или иные предметы.

— Сколько вам было лет и понимали ли вы, за какое серьезное дело беретесь?

— 2015-й… Мне было 22. Я человек приземленный, перед стартом мы просчитали все риски, создали финансовую и экономическую модель. Мы знали, в какой период выйдем в ноль и когда начнем получать прибыль. Мы осознавали то, что берем ответственность за наем людей, их заработную плату и внесение денег за аренду точно в срок.

- Два казаха в американском университете просто сели и составили план реализации проекта, который в итоге стал вполне себе успешным?

— Да, разговор об этом мы завели на улице. Потом поднялись ко мне в квартиру, сели на кухне, открыли ноутбук, обсудили миссию организации, видение и цели и в Excel создали финансовую модель. Все началось с вдохновения, а потом перешло в рациональное русло с расчетом opportunity costs (оценка эффективности использования времени), обросло финансовыми моделями и риск-менеджментом.

- Где взяли инвестиции?

— У нас были собственные сбережения. Мы вернулись в Казахстан и оба имели работу. Я, например, трудился вахтовым методом в «Тенгизшевройле» между Астаной и Атырау, коллега работал в столице. В месяцы, которые я проводил в Астане, ежедневно с 6 до 10−11 вечера мы с другом занимались созданием нашего STEM-центра. Уже спустя 6−7 месяцев после запуска мы поняли, что пора выходить из зоны комфорта и доводить проект до ума, и уволились. Хотя близкие и относились к затее негативно, я решил, что у каждого свой путь, и если буду жить по чьим-то советам, то проживу не свою жизнь. Мы начали с поиска помещения — нужно было найти место в спальных районах, чтобы легче было добираться, затем занялись адаптацией программы… На это ушло очень много времени.

— А кто занимался адаптацией?

— Вообще, программу создавали с нуля — писали ее совместно с американскими профессорами, просили помощи учителей школ, где мы помогали детям, искали информацию в интернете. Затем мы нашли учителя-физика, обучали его в течение двух месяцев и сами первое время преподавали. По ходу дела мы анализировали реакцию ребенка, то, насколько быстро он усваивает материал, нравится ли он ему, и снова дорабатывали программу. Сегодня над оптимизацией процесса обучения работает 7 человек из отдела research and development — аналитики, методист, идеолог, человек, который дорабатывает программу, и так далее. Они компонуют свои знания и создают такой вот интересный продукт.

- Как подбираете учителей?

— Во-первых, у учителя должно быть знание, во-вторых, он должен быть активным и находить общий язык с ребенком, стать его другом. Наш коллектив молодой, самым младшим участникам, студентам Назарбаев и Евразийского университетов, которые преподают программирование, 19−20, старшему — 28.

- Сколько было сотрудников изначально?

— Двое. Сейчас в астанинском офисе (самом большом, — прим. ред.) у нас 14 человек. В целом в Казахстане в 12 центрах насчитывается 35−40 сотрудников. Нашу франшизу реализуют в двух городах России. Красноярский офис, кстати, за два месяца собрал более 70 учеников. Ребята активны и выдают прекрасные результаты! Летом мы продали франшизу и подписали контракт с Дубаем. Самый эффективный офис — астанинский. Работаем давно, есть собственная клиентская база. Более того, мы сотрудничаем со школами — при общеобразовательных учреждениях мы открыты как кружки.

- Финансовая модель оправдалась, вы окупаетесь?

— Если бы не окупалась, никакого штата в 40 человек не было бы (смеется). Мы уже давно вышли на уровень доходности. Изначально мы инвестировали около 4−5 млн тенге. На пятом месяце мы получали стабильный доход, его и инвестировали в развитие. Конечно, чтобы чувствовать себя комфортно, получать и платить зарплаты, часть прибыли изымаем. Но мы хитрые (улыбается), 70−80% средств пускаем в развитие. Более того, год назад на нас вышло российское маркетинговое агентство. С тех пор они причастны к нашему развитию — продают франшизы, о которых я упоминал.

- Как строите отношения с франчайзи?

— Мы говорим: «Один за всех и все за одного». Мы прикладываем максимум усилий для того, чтобы они встали на ноги. Пока франшиза не выходит на уровень доходности, работаем вместе — начиная с рекламы и заканчивая административными вопросами. Сотрудники и руководители проходят обучение, затем мы предоставляем еженедельный план работ и проверяем его выполнение. Франшиза стоит 2 млн тенге. Для небольших городов цена может быть снижена.

- А были ли проблемы?

— Как и везде. Партнеров становится все больше — кто-то не укладывается в сроки, кто-то нанимает пожилых преподавателей, которые уходят не в STEM, а в старую советскую систему. Бывает, люди проявляют инициативу — тратятся на баннеры или рекламу на радио, но это оказывается бесполезным, ведь основной массе населения наш продукт пока не знаком. Со временем все налаживается. Качество образования мы тщательно контролируем, в договоре прописано: если команда не соответствует нашим требованиям, мы можем отобрать право использования нашего бренда.

- Кстати, как о вас узнают люди?

— Мы участвуем в различных ярмарках, выставках, устраиваем мероприятия в торговых и бизнес-центрах, школах. Туда приходят родители, и наши ребята объясняют, что это и для чего нужно. В нашем случае продажи «в полях» эффективнее.

- Как меняется ребенок с приходом в ваши центры?

— Каждый учитель ведет переписку с родителями, многие отмечают возрастающую активность и проявление интереса к естественным наукам. Улучшаются оценки, через 3−4 месяца ребенка не узнать — он умеет отстоять свое мнение, презентовать результаты и работать в коллективе.

- А взрослые к вам не приходят? Мне вот захотелось.

— У нас есть услуги по созданию воркшопов. В октябре, например, будем проводить мероприятие для сотрудников ERG (Eurasian Resource Group). Мы озвучиваем задачу, даем подручные материалы, а участники создают прототип ее решения. В компании, которая специализируется на добыче руды, используют тяжелую технику, мы придумали историю с экскаватором. Такие воркшопы повышают командный дух, способствуют изменению мышления взрослых людей. Так что это и взрослым интересно.

Курс STEM-центров рассчитан на 4 уровня, каждый из которых длится 1 год.

Программирование, робототехника, инженерия и 3D-моделирование. Дети работают индивидуально, затем в группах — создают проекты и презентуют их.

Казахстан. США. ОАЭ. РФ > Образование, наука. Миграция, виза, туризм. СМИ, ИТ > kapital.kz, 10 октября 2017 > № 2345336


ОАЭ > Образование, наука > ria.ru, 1 октября 2017 > № 2332862

Вице-президент и премьер-министр ОАЭ, правитель Дубая Мохаммед бен Рашид Аль Мактум объявил о запуске бесплатной образовательной программы для арабского мира Arabic E-Learning Project, сообщает издание Arabian Business.

Частью программы стала инициатива Translation Challenge — перевод на арабский язык 11 миллиона слов, связанных с математикой и естественными науками, 5 тысяч видео и других образовательных материалов.

Дубай призвал всех желающих принять участие в их переводе на арабский. Все материалы после перевода будут бесплатно представлены онлайн для 50 миллионов арабских школьников.

Создатели программы рассчитывают, что все материалы будут подготовлены и переведены в течение одного года.

По словам правителя Дубая, цель инициативы — предоставить учащимся отвечающие высоким стандартам академические материалы по математике и естественным наукам на арабском и улучшить качество образования в арабском мире, сделать его доступным для миллионов учеников.

ОАЭ > Образование, наука > ria.ru, 1 октября 2017 > № 2332862


ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 19 сентября 2017 > № 2319801

Независимая организация из ОАЭ составила рейтинг из 25 лучших школ в Дубае и Абу-Даби. Портал SchoolsCompared.com озвучил имена победителей в понедельник.

Джеймс Муллан, основатель SchoolsCompared.com, рассказал, что родители часто просят назвать самые лучшие школы в ОАЭ, и первый рейтинг, основанный на независимых отзывах родителей, детей и учителей, а также мнениях экспертов должен стать полноценным ответом на эту просьбу.

Школы-победители представляют британскую, индийскую, французскую и американскую учебные программы.

Первая десятка рейтинга выглядит следующим образом:

Jumeirah English Speaking School (JESS) Arabian Ranches (Дубай)

Cranleigh Abu Dhabi (Абу-Даби)

Dubai English Speaking College (Дубай)

Kings' School Al Barsha (Дубай)

Nord Anglia International School Dubai (Дубай)

British International School Abu Dhabi (Абу-Даби)

The British School Al Khubairat (Абу-Даби)

Jebel Ali School (Дубай)

Dubai College (Дубай)

Raha International School (Абу-Даби)

Марк Стид, директор Jumeirah English Speaking School (JESS) в Arabian Ranches в Дубае, сказал: «Мы рады, что были признаны«Лучшей школой в Дубае и Абу-Даби». Это большая честь. Задача JESS, который уже более 40 лет играет ведущую роль в образовательной сфере ОАЭ, — оставаться в лидерах. В JESS мы считаем, что школы должны предоставлять родителям надежную и заслуживающую доверия информацию, такую как результаты экзаменов и баллы, которые позволят им принимать обоснованные решения относительно выбора школы».

ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 19 сентября 2017 > № 2319801


ОАЭ > Транспорт. Образование, наука > dxb.ru, 18 сентября 2017 > № 2319832

В Дубае реализуется экспериментальный проект с использованием высокотехнологичных табло.

Чтобы призвать водителей снижать скорость рядом со школами вблизи пяти учебных заведений Дубая установили электронные табло, которые не только отображают скорость проезжающего автомобиля, но и демонстрируют соответствующие эмодзи.

Улыбающийся смайлик указывает на то, что водитель движется с разрешенной скоростью, а нахмуренный свидетельствует о превышении.

Майта Бин Адай, генеральный директор агентства дорожного движения в Управлении по дорогам и транспорту (RTA), сказал, что это первая очередь проекта и она реализуется в Muhaisnah 1, Al Mazhar, Al Wasl, Al Garhoud и Al Safa.

В районах, выбранных для первой очереди, ранее было установлено ограничение скорости в 40 км / ч.

ОАЭ > Транспорт. Образование, наука > dxb.ru, 18 сентября 2017 > № 2319832


ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 10 сентября 2017 > № 2305623

Университет Абу-Даби (ADU) вошел в престижный рейтинг Top-150 университетов моложе 50 лет от Quacquarelli Symonds (QS).

ADU признан на международном уровне за качественное образование и прикладные исследования. Он также попал на 16-е место среди лучших частных университетов мира.

С момента своего создания 15 лет назад ADU добился высокого уровня в международной академической среде благодаря установлению новых стандартов в области качества обучения, проведения передовых научных исследований и оказываемых услуг.

Председатель правления ADU Али Саид бин Хармал Аль-Дахери сказал: «Эти достижения являются еще одним свидетельством качества высшего образования в Объединенных Арабских Эмиратах, что выступает источником гордости для всех нас и важным индикатором того, что ADU находится на правильном пути. Вдохновленные этим достижением, мы продолжим наши стремления к совершенствованию и глобальному признанию с новой ответственностью и целями».

Он добавил, что в своих обязательствах по предоставлению высшего образования, отвечающего международным стандартам, ADU опирается на директивы мудрого руководства, представленного Президентом Его Высочеством шейхом Халифой бин Зайедом Аль Нахайяном, Его Высочеством шейхом Мухаммедом бен Рашидом Аль Мактумом, вице-президентом ОАЭ, премьер-министром и правителем Дубая, Его Высочеством шейхом Мухаммедом бин Зайедом Аль Нахайяном, наследным принцем Абу-Даби и заместителем Верховного главнокомандующего Вооруженными Силами ОАЭ, а также членами Верховного Совета и Правителями эмиратов.

ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 10 сентября 2017 > № 2305623


Казахстан. ОАЭ. Малайзия > Образование, наука > inform.kz, 9 сентября 2017 > № 2302525

Представители исламского мира собрались в Астане для продвижения науки

В Астане проходит встреча министров науки и технологий в преддверии первого саммита Организации Исламского сотрудничества (ОИС) по науке и технологиям, передает корреспондент МИА «Казинформ». Более 50 руководителей ведомств из стран-членов ОИС собрались в столице Казахстана для того, чтобы обсудить и одобрить «Программу ОИС до 2026 года в сфере науки, технологий и инноваций». Этот документ является итоговым проектом и будет принят главами государств на первом саммите ОИС по науке и технологиям 10-11 сентября 2017 года.

Как напомнил министр образования и науки РК Ерлан Сагадиев, инициатива проведения первого саммита ОИС по науке и технологиям была озвучена Президентом РК Нурсултаном Назарбаевым в 2016 году. «Смысл саммита заключается в том, что мы должны продвигать сотрудничество в области науки, технологий и инноваций во всех странах ОИС. Инициативу поддержали лидеры наших стран, и сегодня мы с удовольствием можем заявить, что более 50 представителей стран-членов ОИС принимают участие в нашей встрече», - сказал он.

«Мы надеемся, что наши совместные усилия в рамках программы развития науки технологий и инноваций до 2026 года увенчаются высокотехнологическими проектами», - продолжает глава МОН РК. - Мы сможем добиться прорыва в области науки, все необходимые предпосылки для достижения успеха, наше желание и работа наших лидеров дают нам уверенность, что мы сможем этого добиться». В свою очередь, председатель Комитета науки МОН РК Болатбек Абдрасилов подчеркнул, что сегодняшняя встреча министров подводит итоги трех совещаний, последнее из которых прошло в мае 2017 года.

«В соответствии с повесткой дня, все предложения участников мероприятия будут нацелены на улучшение качества образования на всех уровнях с фокусом на повышение занятости и конкурентоспособности населения, а также на улучшение научно-технологической деятельности в сфере исследований. Программа будет одним из главных документов для укрепления сотрудничества в сфере науки и технологий в исламском мире», - сказал Абдрасилов. Ожидается, что саммит станет диалоговой площадкой для обсуждения вопросов по укреплению сотрудничества в сфере развития научно-технического потенциала стран-участниц ОИС. В настоящее время научные организации и высшие учебные заведения Республики Казахстан активно сотрудничают с государствами-участницами ОИС. Заключены соглашения о сотрудничестве с Малайзией, Оманом, Объединенными Арабскими Эмиратами, Иорданией, Кыргызстаном, Азербайджаном, Турцией и другими странами.

Казахстан. ОАЭ. Малайзия > Образование, наука > inform.kz, 9 сентября 2017 > № 2302525


ОАЭ > Образование, наука > russianhome.com, 6 сентября 2017 > № 2301206

Минобразования ОАЭ усилит контроль на качеством обучения в частных школах. Как поясняют в министерстве, такие учебные заведения по всей стране будут подвергаться более пристальному вниманию со стороны правительства, чтобы обеспечить обучение в них в соответствии с самыми высокими стандартами.

Британские и американские учебные программы окажутся в числе тех, кого оценивает ведомство с тем, чтобы после окончания средней школы выпускник был подготовлен к обучению в вузе.

По данным эмиратского минобразования, 65% учащихся, посещающих местные университеты, продлевают срок обучения, по крайней мере, до четырех лет.

«Когда студент заканчивает среднюю школу, мы хотим убедиться, что он или она обладает всеми возможностями, которые позволят им напрямую перейти в университет без необходимости проходить дополнительные курсы», - поясняет глава ведомства Хуссейн Аль-Хаммади.

Согласно опросу Русского Дома (РД), более 30% русскоязычных жителей ОАЭ, тратят половину семейного бюджета на школьное образование своих детей. У 12% школы «съедают» 30% и еще у 8% - чуть менее четверти бюджета. Отметим также, что по данным опроса РД, примерно у 5% наших сограждан, проживающих в Арабских Эмиратах, дети учатся бесплатно.

Русский Дом, Дубай

ОАЭ > Образование, наука > russianhome.com, 6 сентября 2017 > № 2301206


ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 4 сентября 2017 > № 2296935

Школы ОАЭ будут унифицированы в соответствии с новой общей системой образования, согласно объявлению Министерства образования и Совета по образованию Абу-Даби.

Все государственные учреждения и частные, в которых применяются государственные учебные программы, адаптируют так называемую «Эмиратскую школьную модель» с целью совершенствования стандартов и достижения лучших результатов.

Эти изменения создадут единую стандартизованную систему образования для учебных организаций. Они являются результатом директив президента ОАЭ Его Высочества шейха Халифы бин Зайеда Аль Нахайяна, Его Высочества шейха Мухаммеда бен Рашида, вице-президента и правителя Дубая, и шейха Мухаммеда бин Зайеда, наследного принца Абу-Даби и заместителя Верховного Главнокомандующего Вооруженных Сил.

По словам шейха Мухаммеда бин Рашида, этот план «необходим для достижения благоприятной и актуальной системы образования, способной идти в ногу с переменами и событиями в будущем».

По его словам, основная цель — обеспечить работу всех школ по всей стране в одинаковых условиях и подготовку выпускников в соответствии с лучшими международными стандартами.

По информации издания Wam, Эмиратская школьная модель министерства будет играть главную роль в стандартизации образования во всех семи эмиратах. Переход к новой системе должен начаться с нового учебного года в этом месяце.

Министр образования Хуссейн Аль-Хаммади сказал: «Объединение федеральной и образовательной системы Абу-Даби отражает стратегическое видение Его Высочества шейха Мухамеда бин Зайеда Аль Нахайяна в отношении будущего образования в ОАЭ и важности его поддержки посредством современных и актуальных систем».

«Наши ученики являются самым важным ресурсом ОАЭ. В качестве лидеров мы обязаны предоставить им современное международное образование, ориентированное на нашу Эмиратскую школьную модель, которая отражает амбиции и планы на будущее ОАЭ», — сказал он.

ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 4 сентября 2017 > № 2296935


ОАЭ > Миграция, виза, туризм. Образование, наука > dxb.ru, 21 августа 2017 > № 2283013

Выпускники средней школы Дубая теперь смогут выбрать альтернативный вариант традиционному академическому пути. В этом году Dubai Tourism на базе Дубайский колледжа туризма (DCT), государственного учреждения, подготовил профессиональные курсы. Студенты получат практические и теоретические навыки, которые могут быть применимы в реальной жизни.

Курсы DCT ориентированы на пять основных факультетов: туризм, мероприятия, гостиничный бизнес, розничная торговля и кулинарное искусство. Колледж будет обучать будущих лидеров, предпринимателей и сотрудников расширяющейся туристической индустрии Дубая, обеспечивая постоянную подготовку высококвалифицированных профессионалов.

Сообщается, что с развитием туризма и гостиничного бизнеса в Дубае к 2020 году индустрии потребуется более полумиллиона специалистов.

ОАЭ > Миграция, виза, туризм. Образование, наука > dxb.ru, 21 августа 2017 > № 2283013


ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 20 августа 2017 > № 2283020

Родители, которые воспитывают своего ребенка в ОАЭ, а затем отправляют его в университет за пределами страны, могут потратить на это около миллиона дирхамов, согласно последнему анализу.

Специалисты из Zurich Middle East подсчитали, что расходы на дошкольное, начальное и среднее образование в ОАЭ в среднем достигают 528,486 дирхамов ($143,8 тыс) на ребенка. Эта цифра не включает в себя расходы на учебники, транспорт и форму. При этом в случае с элитными школами итоговая цифра возрастает на 40%.

С учетом университета расходы по состоянию на этот год достигают 938,6 тыс дирхамов ($255,5 тыс) в сравнении с 933,9 тыс дирхамов ($254,3) в прошлом году.

Расчеты были основаны на данных о стоимости дошкольного образования, шести лет начального и шести лет среднего образования, а также трех лет обучения в университете в Великобритании.

Ранее HSBC опубликовывал отчет, в котором говорилось, что стоимость обучения в ОАЭ может составить до 365,025 дирхамов ($99,3 тыс), что выводит страну на второе место по величине показателя.

ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 20 августа 2017 > № 2283020


ОАЭ > Образование, наука > russianhome.com, 19 августа 2017 > № 2289573

В Дубае появился первый в мире фитнес-центр для детей. В нем можно записаться на кардио-тренировки, йогу, кик-боксинг, плавание, виртуальные виды спорта и даже на детское СПА, а также справить праздники.

Родителям обещают, что они смогут наблюдать за своими детьми в фитнес-центре через телефон. Стоимость годового абонемента составляет 999 дирхамов, что соответствует $272.

Находится необычный фитнес-центр на острове Палм Джумейра.

ОАЭ > Образование, наука > russianhome.com, 19 августа 2017 > № 2289573


ОАЭ > Образование, наука. СМИ, ИТ > dxb.ru, 13 августа 2017 > № 2278265

На первом этаже дубайского торгового центра Oasis Mall открыт планетарий для детей, который будет работать с 10 по 26 августа. На большом экране демонстрируются разнообразные развлекательные ролики, связанные с Солнечной системой и чудесами Вселенной.

Дети в возрасте от 5 до 17 лет могут погрузиться вглубь космического пространства и узнать увлекательные факты о далеких галактиках, а также ответы на вопросы «Почему исчезли динозавры?» и «Какая разница между галактикой и Вселенной?»

В планетарии будет демонстрироваться эксклюзивный короткометражный фильм о миссии ОАЭ на Марс.

20-минутные развлекательные и образовательные шоу будут показываться в будние дни с 15.00 до 21.00, а в выходные дни с 10.00 до полудня и с 15.00 до 23.00.

Двери планетария открыты и для взрослых.

ОАЭ > Образование, наука. СМИ, ИТ > dxb.ru, 13 августа 2017 > № 2278265


ОАЭ > Транспорт. Образование, наука > dxb.ru, 26 июля 2017 > № 2260174

Кабмин Объединённых Арабских Эмиратов во вторник, 25 июля, утвердил новые правила перевозки детей в автомобильных креслах. Теперь водители обязаны обеспечить автокреслами всех детей в возрасте до четырех лет.

Проект, представленный Управлением по стандартизации и метрологии ОАЭ, направлен на внедрение самых высоких стандартов безопасности для детей.

Доктор Рашид Ахмед бин Фахад, государственный министр и председатель Управления по стандартизации и метрологии, заявил, что новые правила повысят вероятность защиты детей в случае дорожных инцидентов, добавив, что это практический шаг в снижении детской смертности на дорогах.

Правила по регулированию использования детских автокресел в транспортных средствах соответствуют новым поправкам к федеральному закону о дорожном движении, которые были одобрены заместителем премьер-министра и министром внутренних дел генерал-майором шейхом Саифом бин Зайедом Аль Нахайяном и вступили в силу в начале июля.

ОАЭ > Транспорт. Образование, наука > dxb.ru, 26 июля 2017 > № 2260174


ОАЭ > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > dxb.ru, 20 июля 2017 > № 2250543

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ЛАГЕРЬ НА ОСТРОВЕ АЛЬ-НУР В ЭМИРАТЕ ШАРДЖА ОТКРЫВАЕТ СВОИ ДВЕРИ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

Во время школьных каникул на острове Аль-Нур в Шардже организован экологический лагерь, где у детей воспитывают чувство ответственности перед окружающей средой, которое затем они смогут пронести сквозь всю оставшуюся жизнь.

Летняя программа Island Explorer главным образом будет проходить в единственном в своем роде в Шардже парке бабочек острова, ставшему благодаря огромному акценту на сохранение окружающей среды одним из самых популярных мест в эмирате.

В парке находится более 20 видов бабочек, число красивых крылатых насекомых насчитывает 500 особей.

Программа разделена на две возрастных группы: 9-12 и 13-16 лет и построена таким образом, чтобы дети могли максимально полезно и интересно проводить время: включая изучение истории природы и жизни бабочек, кроме того постояльцам лагеря также представится возможность попробовать себя в роли сотрудников парка.

Эксперты парка расскажут детям о месте бабочек в экологической цепочке, их значимости для устойчивого развития планеты, а также поведают массу интересных историй об одном из самых экзотических представителей фауны насекомых.

Также детям увлекательным образом расскажут о том, как ухаживать за растениями, вести сельское хозяйство и беречь окружающую среду.

Управляющий острова считает, что помимо изучения ключевых фактов о бабочках и другой дикой природе на острове Аль-Нур дети также приобретут ценные навыки, которые в будущем помогут им в межличностном общении и работе.

Остров Аль-Нур площадью 45 470 квадратных метров в лагуне Халид в Шардже – это уникальный проект с авангардным дизайном, позволяющий гостям изучать природу на огромных пространствах. Учрежденный Инвестиционным департаментом эмирата Шарджи (Shurooq) направлен на то, чтобы укреплять статус Шарджи как ведущего культурного, туристического и инвестиционного направления в регионе.

Остров Аль-Нур и подобные проекты, привлекающие гостей из разных стран, стимулируют развитие туризма в Шардже и приближают эмират к достижению своей цели – привлечь 10 миллионов посетителей к 2021 году.

ОАЭ > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > dxb.ru, 20 июля 2017 > № 2250543


ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 13 июля 2017 > № 2241720

По данным опроса, проведенного инвестиционным банком UBS, современная молодежь в ОАЭ более трудолюбива и чаще начинает заниматься предпринимательской деятельностью по сравнению со сверстниками из других стран.

«Наши исследования показывают, что молодежь на Ближнем Востоке более трудолюбива, чаще начинает заниматься собственным бизнесом и более активно взаимодействует через социальные сети», – заявил Али Джануди, руководитель управления банка UBS по собственным капиталам клиентов по Центральной и Восточной Европе, Франции и Бельгии, Ближнему Востоку, а также странам Африки.

«Согласно проведённому нами в прошлом году опросу, 52% молодых людей в ОАЭ заявили, что не собираются уходить на пенсию, в то время как во всём мире такой точки зрения придерживаются только 23%, при этом 91% молодых людей в Эмиратах либо уже начали свой собственный бизнес, либо планируют его начать в ближайшее время».

Такая оценка основана на широком исследовании молодёжи, проведённом инвестиционным банком, которое было направлено на определение того, как умонастроение состоятельных молодых людей изменит подход к ведению бизнеса менеджеров по управлению капиталом, а также поможет выявить, превзойдет ли взаимодействие в цифровом формате реальное межличностное деловое общение.

Данная тема является весьма актуальной для банкиров, учитывая то, что молодежь более интегрирована в цифровую среду, чем старшее поколение. В период с 2011 по 2050 годы в одной только Северной Америке поколения людей, родившихся в период резкого увеличения рождаемости (1946-1960) передадут современной молодёжи и следующим поколениям 30 триллионов долларов США. Вероятно, что к 2020 году капитал современной молодёжи будет оцениваться в 24 триллиона американских долларов, что примерно в полтора раза превышает ВВП США.

«Обеспеченная современная молодежь, а также другие частные клиенты демонстрируют растущий интерес к инновациям, таким как электронные платформы и экологичное, социально-ориентированное инвестирование», – заявил Марк Хефеле, главный специалист по инвестициям в отделе управления капиталом UBS банка.

Интерес банкиров к современной молодёжи вызван тем, что в настоящее время в отрасли растет конкуренция, в результате чего уменьшается рентабельность – всё это толкает банкиров на развитие своих возможностей в цифровой среде. Исследование UBS подтверждает, что молодежь является главной целевой группой, когда речь заходит о современных цифровых коммуникациях и услугах. Согласно данным банка, 49% клиентов, интересующихся подобными услугами, являются молодыми людьми по сравнению с 22 процентами клиентов в возрасте свыше 55 лет.

В то же время 47% молодёжи используют социальные сети для покупок, в то время как среди представителей старшего поколения данная цифра составляет лишь 19%.

ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 13 июля 2017 > № 2241720


Япония. ОАЭ. Оман. УФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > energyland.infо, 10 июля 2017 > № 2238152

95 стран направили на Иннопром-2017 свои торгово-промышленные делегации

В Екатеринбурге состоялась торжественная церемония открытия Международной промышленной выставки «Иннопром-2017». Присутствовавший на мероприятии президент России Владимир Путин обозначил основные векторы глобальных изменений, связанных с центральной темой форума – цифровизацией.

«Широкое внедрение передовых, в том числе цифровых, технологий является мощным ресурсом для развития России», - подчеркнул Владимир Путин.

«На умное производство, услуги, среду уже сейчас приходится 5% крупнейших экономик мира, и эксперты прогнозируют дальнейшее развитие в этой сфере», отметил министр промышленности и торговли Российской Федерации Денис Мантуров.

«Мы являемся непосредственными участниками самой масштабной технологической революции. Сегодня любые инновационные решения могут стать отправной точкой для создания новых цепочек добавленной стоимости, в которые встраивается широкий круг компаний и стран в формате международной кооперации. Кардинально меняются общепризнанные модели технологических процессов, систем управления и логистики», - заявил министр.

Он сообщил, что согласно опросам, 3/4 компаний признают неизбежной серьезную модернизацию, а инвестиции в технологии, которые связаны с цифровизацией, на ближайшие три года оцениваются почти в триллион долларов. В тоже время, серьезный шанс на быстрый рост получают небольшие стартапы, подчеркнул глава Минпромторга России. В выставке «Иннопром-2017» участвуют и те, и другие.

Кроме того, впервые на международную экспозицию прибыли министры промышленности из Японии, ОАЭ, Омана, Зимбабве, Бахрейна, Кувейта, Катара и других. Свои стенды представляют Италия, Швейцария, Швеция, Индия, Дания, Турция, Япония, Чехия, ОАЭ, Иран, ЮАР, Белоруссия, Китай, Южная Корея, Франция, Лихтейнштейн, Великобритания, Финляндия и другие.

Страной-партнером выставки в 2017 году стала Япония. Страна привезла в Екатеринбург более 120 промышленных компаний и свыше 800 делегатов, представителей бизнеса и власти. Среди них более 20 глав (CEO) крупных национальных компаний.

В составе ее национальной экспозиции выступают такие крупнейшие корпорации как Toyota, Marubeni, Sojitz, JGC, Sumitomo, Yokogawa Electric, Mitsubishi, Toshiba, Kawasaki Heavy Industries и другие мировые промышленные лидеры.

Япония. ОАЭ. Оман. УФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > energyland.infо, 10 июля 2017 > № 2238152


ОАЭ. Весь мир > Образование, наука > dxb.ru, 7 июля 2017 > № 2241697

Согласно данным нового отчета HSBC, родители в ОАЭ тратят в два раза больше денег, чем в среднем в мире, на образование своих детей.

В то время как соответствующие расходы в среднем составляют $44221, учитывая оплату за обучение в школе и университете, приобретение школьной формы и прочие траты, в ОАЭ данная цифра возрастает до $99378. С этим показателем Эмираты попадают на второе место после Гонконга в рейтинге. Средние расходы на образование в Гонконге составляют $132161.

Данные основаны на средней величине между платным и государственным образованием.

Результаты подтверждают беспокойство по поводу роста стоимости образования в ОАЭ, ставшего предметом ожесточенных дебатов в последние месяцы. Анализ сборов от Arabian Business в мае показал, что ежегодный доход одних только школ в Дубае возрос на 11,48% в течение семестра 2016-2017 и составил $1,85 млрд.

Председатель Emaar Мухаммед Алаббар выразил свою обеспокоенность положением и заявил, что плата в частных школах региона слишком высока и препятствует обучению детей из малообеспеченных семей.

ОАЭ. Весь мир > Образование, наука > dxb.ru, 7 июля 2017 > № 2241697


ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 6 июля 2017 > № 2233534

Родителям в Объединенных Арабских Эмиратах приходится платить за обучение своих детей в два раза больше, чем в среднем в мире.

Согласно данным нового отчета HSBC, родители в ОАЭ тратят в два раза больше денег, чем в среднем в мире, на образование своих детей.

В то время как соответствующие расходы в среднем составляют $44221, учитывая оплату за обучение в школе и университете, приобретение школьной формы и прочие траты, в ОАЭ данная цифра возрастает до $99378. С этим показателем Эмираты попадают на второе место после Гонконга в рейтинге. Средние расходы на образование в Гонконге составляют $132161.

Данные основаны на средней величине между платным и государственным образованием.

Результаты подтверждают беспокойство по поводу роста стоимости образования в ОАЭ, ставшего предметом ожесточенных дебатов в последние месяцы. Анализ сборов от Arabian Business в мае показал, что ежегодный доход одних только школ в Дубае возрос на 11,48% в течение семестра 2016-2017 и составил $1,85 млрд.

Председатель Emaar Мухаммед Алаббар выразил свою обеспокоенность положением и заявил, что плата в частных школах региона слишком высока и препятствует обучению детей из малообеспеченных семей.

ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 6 июля 2017 > № 2233534


ОАЭ > Образование, наука. СМИ, ИТ > dxb.ru, 18 июня 2017 > № 2216227

ОАЭ, которые в начале этого года запустили проект по строительству домов на Марсе, были названы самой инновационной страной Персидского залива. ОАЭ заняли 35-е место в глобальном рейтинге инновационных экономик, выпущенном Корнельским университетом, INSEAD и Всемирной организацией интеллектуальной собственности (ВОИС).

В докладе говорится, что ОАЭ используют в развитии рост доступности данных и инновационных бизнес-моделей, основанных на информационных технологиях.

Недавно Дубай запустил своего первого робота-полицейского, в то время как его Управление по дорогам и транспорту объявило о намерении перевести 25% всего дорожного транспорта эмирата в самоуправляемые средства передвижения к 2030 году.

Дубай был недавно назван городом будущего журналом Popular Science, одним из старейших в мире научно-технических журналов.

Согласно отчету, в котором приняли участие 130 экономик мира, ОАЭ обогнали Катар (49), Саудовскую Аравию (55), Кувейт (56), Бахрейн (66) и Оман (77).

Швейцария, Швеция, Нидерланды, США и Великобритания были названы пятью самыми инновационными экономиками мира.

ОАЭ > Образование, наука. СМИ, ИТ > dxb.ru, 18 июня 2017 > № 2216227


ОАЭ > Экология. Образование, наука > dxb.ru, 16 июня 2017 > № 2211035

Школа Woodlem Park School в эмирате Аджман, ОАЭ, станет первой эко-школой в ОАЭ, полностью обслуживаемой солнечной энергией: на первом этаже здания установлено 2 тыс панелей с дальнейшим расширением до 8 тыс в течение ближайших 3 лет.

Все компьютеры, «умные» доски и освещение в школе будут питаться от солнечной энергии.

После успешной работы в Керале и Колламе школа, которая работает по индийской учебной программе, откроет свои двери для учащихся в следующем академическом семестре в сентябре.

ОАЭ > Экология. Образование, наука > dxb.ru, 16 июня 2017 > № 2211035


ОАЭ. Весь мир > Образование, наука > dxb.ru, 9 июня 2017 > № 2203864

United Arab Emirates University (UAEU) был признан лучшим университетом страны. Он также вошел в число лучших университетов мира, согласно престижному международному исследованию высших учебных заведений. UAEU является 10-м лучшим университетом на всем Ближнем Востоке.

Согласно мировому университетскому рейтингу QS 2018, опубликованному на этой неделе, UAEU числится в топ-400. Ему удалось преодолеть сразу 23 места в этом году. Коэффициент преподавания назван ключевым фактором его успеха.

Основанное в 1976 году учреждение в настоящее время обучает 14 тыс студентов. Более 800 преподавателей обеспечили вузу место среди избранных 1,5% университетов мира.

Доктор Али Рашид Аль Нуайми, ректор UAEU, сказал: “Тот факт, что Университет ОАЭ сейчас является одним из лучших из 1,5% университетов в мире и лучшим университетом в ОАЭ, действительно заслуживает внимания. Этот успех обусловлен коллективными усилиями, упорной работой и преданностью студентов, преподавателей, научных сотрудников и работников UAEU, а также общей репутацией и позитивным восприятием нашего университета.”

ОАЭ. Весь мир > Образование, наука > dxb.ru, 9 июня 2017 > № 2203864


ОАЭ > Недвижимость, строительство. Образование, наука > dxb.ru, 5 июня 2017 > № 2203821

Дубай, ОАЭ. Дубайский институт недвижимости, находящийся в ведении Земельного департамента Дубая, провел 68 обучающих семинаров для жителей стран Ближнего Востока. Курсы и программы обучения предназначены для специалистов, работающих в сфере недвижимости, и для всех, кто совершает сделки купли-продажи или аренды жилых и коммерческих помещений.

В планах института – стать мировым лидером в области популяризации практических знаний в сфере недвижимости, добиться повышения правовой грамотности всех участников процесса и, как результат, обеспечить их соблюдение прав и интересов, сократить число споров и конфликтов.

В настоящее время благодаря усилиям Земельного департамента Дубая повысилась прозрачность рынка, улучшилось качество законодательных актов, укрепилась инфраструктура рынка. Теперь весь накопленный опыт масштабируется на остальные страны региона. В частности, тренинги прошли в Бахрейне, Иордании, Омане и Саудовской Аравии.

Источник: Dubai Media Office

ОАЭ > Недвижимость, строительство. Образование, наука > dxb.ru, 5 июня 2017 > № 2203821


ОАЭ > Медицина. Образование, наука > dxb.ru, 29 мая 2017 > № 2189660

В больницах Дубая в скором времени собираются ввести практику использования устройств для отслеживания местоположения в отношении новорожденных. Предполагается, что «маячки» будут крепиться на лодыжки детей и будут готовы предупредить мать и сотрудников больницы в том случае, если кто-то попытается переместить ребенка без предупреждения.

Другая система будет контролировать уровень кислорода в крови ребенка и предупреждать родителей и персонал, если уровень падает ниже нормального.

Управление здравоохранения Дубая заявило, что никаких инцидентов, связанных с похищением детей, не было зафиксировано, и эта инициатива является дополнительной мерой предосторожности.

“Власти стремятся предоставить больницам, медицинским центрам и клиникам новейшие интеллектуальные технологии”, — сказал Хумэйд Аль-Катами, председатель правления и генеральный директор управления.

Доктор Фуад Хан, педиатр и неонатолог из Al Zahra Hospital в Дубае, сказал, что система контроля уровня кислорода позволит сократить число смертей новорожденных.

ОАЭ > Медицина. Образование, наука > dxb.ru, 29 мая 2017 > № 2189660


ОАЭ. Великобритания > Образование, наука > dxb.ru, 24 мая 2017 > № 2185296

Бирмингемский университет откроет кампус в Дубае в ноябре этого года, став первым в городе вузом из числа мирового рейтинга топ-100 и членов Russell Group University.

Решение принято в рамках международного расширения Университета и его деятельности в Сингапуре и Китае.

После утверждения Управлением знаний и развития человеческого потенциала Дубая (KHDA) Университет Бирмингема в Дубае предоставит студентам возможности для обучения по различным программам бакалавриата и последипломного образования.

Кампус Бирмингемского университета в Дубае расположится в Dubai International Academic City (DIAC). Первая часть кампуса откроется осенью 2017 года. Студенты и аспиранты смогут начать учебу в сентябре 2018 года.

Ректор Университета Бирмингема профессор сэр Дэвид Иствуд сказал: “Открытие кампуса в Дубае является следующим шагом в нашей глобальной миссии и демонстрирует нашу амбициозность как учреждения мирового класса, заинтересованного в поддержании контактов с другими странами.”

Доктор Абдулла Аль Карам, генеральный директор KHDA, добавил: “Мы рады принять Бирмингемский университет в счастливой и коллективной образовательной среде Дубая. Известный своей ориентацией на позитивное образование и благополучие, Бирмингемский университет присоединится к 27 другим частным университетам из 12 стран в секторе, который ежегодно растет на 10% по числу студентов.”

Источник: Arabian Business

ОАЭ. Великобритания > Образование, наука > dxb.ru, 24 мая 2017 > № 2185296


ОАЭ. Россия > Образование, наука > dxb.ru, 21 мая 2017 > № 2182638

Дубай, ОАЭ. Последний звонок прозвенел 17 мая в Русской международной школы Дубая – он ознаменовал окончание 21-го учебного года. В этом году выпускники 11 класса подготовили представление на тему «Время быстротечно, бесконечно. Оно – повторение в развитии…».

В торжественном мероприятии приняли участие учителя школы, ученики и их родители, а почетными гостями стали: Салех Ал Ароуд, председатель Российского Совета предпринимателей в Дубае и северных эмиратах, и Татьяна Ал Ароуд, председатель Координационного совета организаций российских соотечественников в ОАЭ и президент Союза российских женщин «Россиянка», а также Наджибулла Наджиб, владелец Русской международной школы в Дубае, и заместитель председателя Совета ассоциации Российских соотечественников в ОАЭ Елена Тарилова.

В ходе мероприятия звучали многочисленные благодарственные слова учителям – самые искренние и добрые пожелания людям, с которыми дети проводили в школе большую часть своего активного времени. Учителя вспоминали самые яркие моменты, связанные с детьми, а девочки исполнили вальс со своими папами.

Директор школы Марина Борисовна Халикова в своем выступление остановилась на активности учеников, вспомнила об их инициативности и участии в школьных мероприятиях, об учениках, которые вливались в стройные ряды школы, и о тех, кто покинул ее.

Лучшие ученики выпуска были удостоены титулов и наград, в их числе – Кожевников Владислав, Бессонова Елизавета, Мартыненко Полина, Мулялина Кристина, Хрейс Надия, Якуб Лидия и Зейнула Алия. В заключение был дан последний звонок, ученики и учителя сфотографировались на память.

Источник: Russian Emirates

ОАЭ. Россия > Образование, наука > dxb.ru, 21 мая 2017 > № 2182638


ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 19 мая 2017 > № 2180206

Исследователи из Центра репродуктивной биотехнологии в Дубае создали первого в мире клонированного двугорбого верблюда. Ученые называют это достижение важным шагом в направлении сохранения видов, находящихся под угрозой исчезновения.

Верблюд был создан с использованием технологии, называемой межвидовой ядерной передачей соматической клетки, — верблюжонок был рожден одногорбым верблюдом. Он появился на свет без каких-либо осложнений или аномалий, но у новорожденного развилась острая гипотермия на седьмой день жизни, и он умер через пару часов. Посмертное исследование подтвердило, что смерть стала результатом кишечной палочки, распространенной среди представителей вида.

Исследовательский отчет о клонировании, опубликованный в Plos One, отмечает, что дикие двугорбые верблюды занимают восьмое место среди крупных млекопитающих, в большей степени подверженных угрозе исчезновения на планете. Приблизительно 600 верблюдов остались в пустыне Гоби Китая и 800 — в Монголии.

Высокотехнологичный Центр репродуктивной биотехнологии, созданный под патронажем Его Высочества шейха Хамдана бин Мухаммеда бин Рашида Аль Мактума, наследного принца Дубая и председателя Исполнительного совета, разрабатывает и применяет последние достижения в области биотехнологий.

В апреле 2009 года в Центре состоялось рождение первого в мире клонированного одногорбового верблюда Иньяза, имя которого по-арабски означает «достижение». В ноябре 2015 года Иньяз стал матерью.

С момента рождения Иньяза Центр репродуктивной биотехнологии поспособствовал рождению десятков других клонированных верблюдов.

Источник: Khaleej Times

ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 19 мая 2017 > № 2180206


ОАЭ > СМИ, ИТ. Приватизация, инвестиции. Образование, наука > dxb.ru, 18 мая 2017 > № 2178019

in5, инициативная платформа для предпринимателей и стартапов, запущенная компанией TECOM Group, возглавляет инициативу по трансформации среды для стартапов в ОАЭ. Постоянные усилия платформы направлены на расширение охвата и прозрачности предпринимательства среди огромного круга идейных лидеров, деловых сообществ и инвесторов.

Комментируя достигнутый на сегодняшний день прогресс силами in5, Малек Аль Малек, генеральный директор TECOM Business Parks, сказал: “Мы поздравляем членов in5, которые взяли все от предлагаемых им стартап-возможностей. С момента запуска in5 в 2013 году наши члены привлекли около 140 млн дирхамов [$38,1 млн].”

В рамках пятицелевого плана in5 предоставляет молодым компаниям надежную стартап-экосистему, обучение, менторство и возможности коммуникации с инвесторами, а также передовые лаборатории и яркие рабочие пространства.

Аль Малек добавил: “Дубай занимает 15-е место по индексу Global Innovations Cities Index 2016 и упорно трудится над тем, чтобы совершенствовать стратегии, ориентированные на инновации, такие как Dubai Plan 2021, в котором содержится призыв к людям перенять предпринимательский настрой и сделать Дубай одним из мировых бизнес-центров […] Мы создали in5 в ответ на потребность рынка в экосистемах, помогающих предпринимателям воплощать свои идеи в жизнь.”

in5, принявшая свыше 1400 заявок на сегодняшний день поддерживает более 160 предпринимателей и стартапов с помощью более чем 100 наставников и трех отдельных инновационных центров, отведенных под технологии, медиа и дизайн и расположенных в Dubai Internet City, Dubai Media City и Dubai Design District (d3).

Только в апреле in5 продемонстрировал 20 своих членов на ведущих инновационных мероприятиях в ОАЭ, включая AIM Startup, STEP Conference и ING Creative Festival, где более 1,5 тыс предпринимателей и стартапов принимали участие и проводили творческие переговоры и семинары.

В рамках своего присутствия на AIM Startup и на конференции STEP участники in5 провели питчи с выдающимися результатами. LZine, разработчик приложения Intelligent Personal Assistant, попал в финальный раунд AIM Startup, в то время как Nester, компания, которой принадлежит парковочный маркетплейс, претендовала на титул победителя в конкурсе на посевной стадии STEP Conference.

ОАЭ > СМИ, ИТ. Приватизация, инвестиции. Образование, наука > dxb.ru, 18 мая 2017 > № 2178019


ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 16 мая 2017 > № 2174793

Официальный школьный календарь ОАЭ 2017-2018 опубликован на сайте Министерства образования ОАЭ.

Согласно нему, следующий учебный год начнется 10 сентября для учащихся и 3 сентября для учителей.

У школьников будут трехнедельные каникулы зимой. Они начнутся 17 декабря 2017 года и продлятся до 7 января 2018 года.

Двухнедельные каникулы весной продлятся с 25 марта по 8 апреля 2018 года.

Последний день обучения — 28 июня. Учителя будут работать до 5 июля. Учебный год продлится 181 день.

Управление по вопросам знаний и развития (KHDA) также опубликовало официальный школьный календарь для частных школ Дубая на своем веб-сайте. Следующий учебный год во всех государственных и частных школах в Дубае начнется 10 сентября 2017 года и завершится 28 июня 2018 года.

Обратите внимание, даты начала и, соответственно, окончания учебного года частными школами могут быть сдвинуты на одну неделю вперед или назад при условии согласования с KHDA и проведения требуемых академических часов.

Ожидается, что зимние каникулы в частных школах пройдут, начиная с 24 декабря 2017 года по 14 января 2018 года. Частным школам предлагается провести перерыв сроком от двух до четырех недель в учебном процессе в промежутке между 17 декабря 2017 года и 14 января 2018 года.

Весенние каникулы для учащихся начнутся 25 марта 2018 года. Занятия возобновятся 8 апреля 2018 года.

Индийские школы имеют другое расписание — Центральный совет по среднему образованию (CBSE) и совет Indian Certificate for Secondary Education (ICSE) установили учебный год с апреля по март. Пакистанские и японские школы в ОАЭ также работают по этому графику. Учебный год в таких заведениях начинается 2 апреля. С 25 июня по 5 сентября предусмотрены летние каникулы, а зимние — с 24 декабря 2017 года по 7 января 2018 года. Окончание учебного года назначено на период с 22 по 25 марта 2018 года.

ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 16 мая 2017 > № 2174793


ОАЭ > СМИ, ИТ. Образование, наука > dxb.ru, 3 мая 2017 > № 2166336

На прошлой неделе издание Khaleej Times поделилось информацией о тревожном сообщении, которым делятся в мессенджере WhatsApp родители школьников в Дубае. Оно предостерегало от опасной игры «Синий кит» в социальных сетях, которую связывают с десятками случаев самоубийств подростков из России.

В ходе игры «Синий кит» участникам предлагаются к выполнению опасные задания, последним из которых является самоубийство.

Полковник Саид Аль Хаджири, директор отдела по борьбе с киберпреступностью в полиции Дубая, подтвердил Khaleej Times, что никаких сообщений о самоубийствах в ОАЭ или о людях, ставших участниками игры, не поступало.

“Полиция будет следить за ситуацией в интернете, чтобы предотвратить любое использование детей в чужих интересах, и продолжит распространять информацию о негативных или опасных действиях, происходящих в онлайне и несущих в себе общественный риск”, — сказал Аль Хаджири.

Сотрудники Khaleej Times также попытались связаться с организаторами так называемых «групп смерти» в социальной сети Вконтакте, где, по их информации, и зародилась опасная игра. Они пришли к выводу, что «Синий кит» является не более чем городским мифом.

ОАЭ > СМИ, ИТ. Образование, наука > dxb.ru, 3 мая 2017 > № 2166336


ОАЭ > СМИ, ИТ. Образование, наука > dxb.ru, 1 мая 2017 > № 2166348

Обеспокоенные родители школьников в Дубае через социальные сети делятся друг с другом информацией о смертельно опасной игре «Синий кит», которую связывают с десятками самоубийств подростков в России, сообщает местная газета Khaleej Times.

В Khaleej Times через мессенджер WhatsApp поступило сообщение, гласившее: “Родители или любой, кому известно о детях, играющих в онлайн-игру под названием “Синий кит”, пожалуйста, обезопасьте своих детей от этой игры. Она ставит перед ними 50 заданий, последнее из которых совершение самоубийства.”

Хотя в ОАЭ официально не подтверждено несчастных случаев, связанных с игрой, один из родителей сказал Khaleej Times, что в понедельник представители школы направили родителям предупреждение, в котором настоятельно рекомендовалось проявлять особую осторожность, когда речь заходит о том, что их дети загружают на свои устройства.

Неделей раньше аналогичные предупреждения были сделаны в Великобритании. Уведомления от стражей порядка получили учебные заведения графств Хартфордшир и Эссекс, сообщает Lenta.Ru со ссылкой на «Би-би-си».

Между тем, в самой России многие считают, что СМИ, невзирая на отсутствие доказательств, пугают россиян новостями о самоубийствах десятков подростков, а некоторые «эксперты» активно раздают советы родителям.

В мае 2016 года «Лента.ру» публиковала расследование, посвященное истории с «группами смерти» в России. В ноябре по делу о «группах смерти» арестовали одного из администраторов подобных пабликов Филиппа Будейкина, известного в сети как Филипп Лис. По данным следователей, действия молодого человека повлияли на решение 15 подростков совершить самоубийство, еще пятеро находились в зоне риска, но им удалось избежать смерти.

ОАЭ > СМИ, ИТ. Образование, наука > dxb.ru, 1 мая 2017 > № 2166348


Казахстан. ОАЭ > Образование, наука > akorda.kz, 6 апреля 2017 > № 2130018

Государственный секретарь Республики Казахстан Гульшара Абдыкаликова встретилась с ректором Масдарского института науки и технологий (ОАЭ) Бехжат аль-Юсуф

Государственный секретарь Г.Абдыкаликова подчеркнула, что Казахстан уделяет приоритетное значение развитию отношений с Объединенными Арабскими Эмиратами в качестве своего ключевого партнера на Ближнем Востоке.

Госсекретарь отметила, что в октябре 2017 г. исполняется 25 лет со дня установления дипломатических отношений между нашими странами. За этот период накоплен огромный опыт совместной работы, достигнуты успехи в самых разных областях.

В ходе встречи были обсуждены вопросы расширения научно-образовательного сотрудничества РК и ОАЭ, в том числе путем проведения совместных мероприятий: конференций, тренингов, семинаров с Центром по делам женщин и технологий Арабского региона (CWTAR).

Казахстан полностью разделяет и поддерживает политику ОАЭ в области возобновляемых источников энергии. Опыт Эмиратов служит хорошим примером того, как продвижение «чистой» энергии работает на экономическое развитие. РК выступает активным сторонником внедрения «зеленой» экономики, которая является главной составляющей нашей индустриальной политики на ближайшее десятилетие.

Государственный секретарь проинформировала о проведении в рамках Международной специализированной выставки «ЭКСПО-2017» Международного форума «Женщины за энергию будущего», который пройдет с 31 августа по 1 сентября т.г. На форуме будут обсуждаться роль и вклад женщин в продвижении инновационных идей в сфере альтернативной энергетики и «зеленой» экономики.

Гульшара Абдыкаликова пригласила доктора Бехжат аль-Юсуф принять участие в форуме и выразила уверенность в том, что Масдарский институт, как одно из высокотехнологичных образовательных учреждений, внесет еще больший вклад в продвижение «зеленых» технологий.

- Мы ожидаем участие в церемонии открытия выставки Наследного принца Абу Даби шейха Мухаммеда бен Заида Аль Нахаяна, а на открытии национального павильона ОАЭ – Вице-президента, Премьер-министра ОАЭ, правителя эмирата Дубай шейха Мухаммедом бен Рашида Аль Мактума, - сказала Государственный секретарь РК Г.Абдыкаликова в завершение встречи.

Казахстан. ОАЭ > Образование, наука > akorda.kz, 6 апреля 2017 > № 2130018


ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 23 февраля 2017 > № 2083238

Дубай, ОАЭ. В среднем 14 детей в день теряются на ярмарке Global Village в Дубае – полицейские призывают родителей быть внимательнее и одевать на ребенка идентификационный браслет с контактным номером мобильного телефона.

Как уточнили в Дубайской полиции, за последние три месяца стражи порядка помогли вернуть родителям 1271 ребенка. Полицейский сервис Al Ameen призывает всех родителей не спускать глаз своих чад и уточняет, что полиция работает совместно с администрацией ярмарки над обеспечением безопасности каждого посетителя. Как отмечается, бесплатный браслет можно взять в кассе ярмарки, при покупке билета.

ОАЭ > Образование, наука > dxb.ru, 23 февраля 2017 > № 2083238


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter