Всего новостей: 2160718, выбрано 529 за 0.252 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет
Россия. Эстония > Образование, наука > ria.ru, 16 июля 2017 > № 2245568

Причиной изъятия ребенка из семьи граждан России в Таллине стала антисанитария в квартире. Об этом сообщил портал эстонского телерадиовещания ERR.

Восьмилетнюю дочь у Анатолия Газаряна и Анны Михайловой забрали 11 июля работники социальной службы Таллина, которые пришли к ним в сопровождении полиции. Ребенка поместили в Центр защиты детей. По решению суда 14 июля Михайлову и Газаряна временно лишили родительских прав. Вердикт еще не вступил в силу, его можно обжаловать в течение 15 дней.

Как следует из судебного решения, в ходе слушаний соцработник Карина Куслап указала на то, что в течение восьми лет соцслужба пыталась улучшить бытовую ситуацию в семье. Однако, по словам Куслам, отец ребенка отрицает наличие проблемы, а мать не хочет никаких изменений.

Сам Газарян заявил, что удивлен произошедшим. "Понимаете, по сути, за семь с гаком лет ничего не изменилось. И вдруг такой резкий поворот, мне тоже было очень странно. Наверное, новые люди, новый взгляд, новое видение", — сказал он. По его словам, социальная служба не направляла никаких письменных указаний, а в квартиру новые соцработники приходили два раза, потребовав выкинуть книги, указав, куда надо повесить велосипед, а также обратив внимание, что все спят на матрасах на полу.

"С прежним соцработником Айтой Саар были хорошие отношения: она входила в наше положение, мы находили с ней общий язык. Новым социальным работникам я предложил оптимальный вариант — жена берет ребенка и уезжает в Москву, где у нее живет отец", — добавил Газарян. Он пояснил, что собирался сделать дома ремонт и на это время хотел отправить жену с ребенком в Москву, где она прописана в двухкомнатной квартире.

Как отмечает ERR, квартира, в которой живет семья, находится в плохом состоянии и сильно прокурена, при этом в ней стоит старая мебель.

Ранее сообщалось, что уполномоченный при президенте России по правам ребенка Анна Кузнецова проверяет информацию об изъятии девочки из семьи россиян в Эстонии, аппарат омбудсмена находится на связи с посольством в Таллине.

Николай Адашкевич.

Россия. Эстония > Образование, наука > ria.ru, 16 июля 2017 > № 2245568


Эстония > Образование, наука. СМИ, ИТ > camonitor.com, 3 июля 2017 > № 2232639

Кальюлайд: если Эстония улыбнется, ей улыбнутся в ответ

Президент Керсти Кальюлайд в своей речи на открытии Молодежного праздника песни призвала Эстонию улыбнуться и раскрыла секрет радости жизни

Обращаясь к участникам праздника и народу, глава государства отметила, что эта неделя в Эстонии благодаря им полна радости, а радость "сильнее дождя, сильнее шторма. Более того – она сильнее страха". Кальюлайд отметила важность сохранения старинных традиций, добавив, что "радость молодежи от песен – это радость наших будущих праздников песни".

По словам президента, человек испытывает радость от дарения, творчества, открытий, взлета, возвращения и воссоединения, одним словом – радость от жизни. И только радостному, улыбающемуся человеку улыбнуться в ответ, сказала Кальюлайд. "Если Эстония улыбнется, нам улыбнутся другие. Нам нужна именно радостная Эстония, ведь мы только что пели: "Мое отечество, мое счастье и радость"", — подытожила президент.

Ранее Керсти Кальюлайд поддержала "отличную и красивую" идею вывешивать государственные флаги на домах Эстонии в дни проходящего сейчас в Таллинне праздника песни и танца.

Улыбки под дождем

Напомним, что в воскресенье утром, несмотря на дождливую погоду, в Таллинне началось грандиозное шествие участников XII Молодежного праздника песни и танца, в котором принимают участие порядка 39 000 человек. Организованные колонны, каждая из которых (за исключением главной колонны) представляла определенный уезд или город, начали свой путь с площади Вабадузе и направились в сторону Певческого поля, где в 14:00 начался финальный концерт Молодежного праздника песни.

В центре Таллинна состоялась шествие участников XII молодежного праздника песни и танца

Молодежный праздник песни и танца в этом году проходит в крайне неблагоприятных погодных условиях. Как сообщал ранее Sputnik Эстония, первое танцевальное представление праздника состоялось 30 июня на стадионе "Калев" в 19.00 и прошло под проливным дождем и при сильном ветре. Однако, невзирая на капризы природы, проход на праздник с зонтами категорически запрещен. В качестве защиты от дождя разрешено использовать лишь куртки и плащи, а также различные "дождевые" накидки.

Каждые пять лет летом в Эстонии проводится большой праздник песни и танцев, а в перерыве – похожий молодежный праздник. Праздники песни и танца — старинная и очень важная традиция для Эстонии и ее народа. Первый песенный праздник состоялся в 1869 году, а первый праздник танца — в 1934. Первый Молодежный праздник песни и танца был организован в 1962 году.

Певческий праздник в Эстонии — общегосударственный и национальный праздник. В нем принимают участие хоровые коллективы и духовые оркестры. Праздник проводится каждые пять лет на территории Таллиннского Певческого поля. Этот праздник проводится летом, в конце июня – начале июля.

Молодежный праздник песни и танца проходит каждый второй и седьмой год десятилетия. Молодежная версия праздника песни и танца появилась в начале 1960-х годов и стала площадкой для многочисленных танцевальных и песенных молодежных коллективов Эстонии. Молодежный праздник проходит отдельно от общего, но не уступает ему по зрелищности.

Источник - Sputnik

Эстония > Образование, наука. СМИ, ИТ > camonitor.com, 3 июля 2017 > № 2232639


Эстония. Россия > Образование, наука > delfi.ee, 19 июня 2017 > № 2221150

Аас — об эстонском языке в русских школах: наша цель — качественное образование

И. о. мэра Таллинна Таави Аас заявил, что двуединая цель столичной пилотной программы — повышение уровня владения эстонским языком и гарантия качественного преподавания всех предметов в русскоязычных гимназиях. Таким образом, русскоязычным учащимся будет предоставлена возможность изучать эстонский язык на языковых занятиях, а не на уроках точных и естественных наук, сообщает Раэпресс.

”Согласно законопроекту, который будет обсуждаться на завтрашнем заседании Таллиннского горсобрания, город хочет дать возможность запустить пилотную программу гибкого языкового и предметного обучения. В рамках программы у школ появится возможность обеспечить качественное преподавание, выбирая по необходимости язык обучения того или иного школьного предмета, и в течение шести лет улучшить владение эстонским выпускников гимназий до уровня С1. Сейчас обучение в гимназиях с русским языком обучения дает уровень владения эстонским В2, но этого недостаточно для продолжения обучения в эстонских высших учебных заведениях. Наша цель — обеспечить будущему поколению качественное образование, которое откроет лучшие перспективы” — пояснил Аас.

”Конечно, гораздо проще и циничнее заявить: не наша забота, каким образом в гимназии будет достигнут требуемый — минимум 60% предметов обязательной программы — перевод на эстоноязычное обучение. Однако мы должны признать недостатки перехода на эстонский язык обучения в русских школах и упущения в его организации. Нельзя требовать от учеников заметных результатов, не обеспечивая школы методическим руководством, учебниками и вспомогательными материалами”, — добавил вице-мэр Михаил Кылварт.

Кроме того, рапорт созванной Министерством образования рабочей группы, опубликованный в 2014 году, подтверждает, что зачастую проблемой является недостаточное владение учителями эстонским языком. В нем также говорится, что учителя и ученики недовольны имеющимися материалами. Они ориентированы на учеников, для которых эстонский язык — родной, в них отсутствуют в нужном объеме адаптированные материалы, они слишком сложные и перегруженные. В результате эксперты, созванные министерством, пришли к выводу, что зачастую речь идет о формальных достижениях, связь которых с улучшением уровня владения эстонским остается под вопросом.

В рамках таллиннской пилотной программы школы получат возможность увеличить объем преподавания эстонского языка. Школы также составят программу, поддерживающую внешкольное изучение эстонского, создав ученикам дополнительные условия для практического применения языка. Поддержку в изучении государственного языка получат и преподаватели, для чего в школах будут разработаны соответствующие программы повышения квалификации.

Эстония. Россия > Образование, наука > delfi.ee, 19 июня 2017 > № 2221150


Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 17 июня 2017 > № 2221141

Valio и Союз защиты детей вновь помогут малообеспеченным детям заняться спортом

Valio и Союз защиты детей вновь организуют совместную благотворительную кампанию ”Эффект бабочки” с целью оказать детям поддержку в спортивном образовании и призывают всех замечать молодых талантливых спортсменов, нуждающихся в поддержке для занятий спортом, говорится в пресс-релизе.

”Благодаря спортивному пособию ”Эффект бабочки” в прошлом году на тренировки смогли отправиться 43 малообеспеченных ребенка. Чтобы помочь регулярно заниматься спортом таким детям, у которых до сих пор не нашлось на это средств, мы решили и в этом году продолжить проект”, — рассказала директор по маркетингу и развитию продукции Valio Криста Кальбин.

Для того, чтобы инициатива ”Эффекта бабочки” помогла как можно большему количеству ребят заняться спортом, Valio будет отчислять по одному центу с каждой продажи 150-граммового творожного крема Alma с бабочкой в поддержку данного проекта. ”Название проекта говорит само за себя: совершая покупку, каждый сладкоежка творит маленькое благодеяние, которое может принести кому-то много добра. Если в прошлом году в благотворительный фонд поступило свыше 9000 евро, то в этом году с помощью любителей творожных кремов мы надеемся увеличить фонд спортивного пособия в два раза”, — добавила Кальбин.

Всего в прошлом году на пособие ”Эффект бабочки” подали заявки около 300 детей. Больше всего заявок поступало на такие тренировки, как футбол, танцы и плавание. Кальбин уверена в важности того, что ребенок привыкает вести спортивный образ жизни с малых лет. ”Именно в детском возрасте создаются условия для того, чтобы желание быть спортивным и здоровым ценилось на протяжении всей жизни”, — добавила Кальбин.

Цель благотворительной кампании — поддержать именно те семьи, которые не имеют достаточно средств для того, чтобы отправлять своих детей на спортивные тренировки.

”Для Союза защиты детей очень важно, чтобы у каждого ребенка была возможность заниматься спортом, если он того хочет. Польза от занятий спортом гораздо шире, чем просто укрепление здоровья и хорошее настроение от движения”, — отметила руководитель проекта Союза защиты детей Хелен Кару.

”Занятия спортом помогают найти сверстников, совместные тренировки с которыми развивают не только тело и дух, но и способствуют развитию столь необходимых в жизни социальных навыков ребенка. Организованная фирмой Valio благотворительная кампания ”Эффект бабочки” — это отличная возможность поддержать детей, у которых до сих пор не было возможности заниматься в кружках по интересам или кому нужна для этого дополнительная поддержка. К тому же такая небольшая помощь, возможно, поможет проложить дорогу будущим звездам к их спортивным олимпам”, — добавила Кару.

Критерии для получения пособия ”Эффект бабочки” и бланк ходатайства можно найти на странице Союза защиты детей. Заявку следует подать не позднее 15 октября, выбранные получатели пособия смогут свободно ходить на тренировки уже с начала 2018 года.

Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 17 июня 2017 > № 2221141


Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 15 июня 2017 > № 2220989

В Таллинне обсудят будущее европейского сотрудничества в сфере образования

Сегодня и завтра в Таллинне состоится встреча группы высокопоставленных экспертов в сфере образования для того, чтобы обсудить в преддверии председательства Эстонии в Совете ЕС будущее программы Erasmus+, образование в области инфотехнологий и общие ценности Европейского Союза, сообщает Министерство образования и науки.

Группа высокопоставленных экспертов состоит из руководителей по внешним связям министерств образования стран-членов ЕС. Цель встречи — обсудить, какие процессы сотрудничества в сфере образования в Европейском Союзе проходят хорошо, а какие следует улучшить. В частности, будет рассмотрен вопрос о том, какой будет программа Erasmus+ после 2020 года.

Руководить встречей будет вице-канцлер Министерства образования и науки Мадис Лепайыэ, по словам которого встреча в Таллинне станет важным вкладом в формирование дальнейшей образовательной программы Европейского Союза. ”Программа Erasmus в этом году отмечает тридцатилетие, за это время она поспособствовала развитию миллионов европейцев и вдохновляла на новаторские открытия в образовании тысячи учителей и практикантов. Общими силами мы хотим сделать программу еще лучше, чтобы в будущем ее влияние мог ощутить на себе каждый житель Европы”, — сказал Мадис Лепайыэ.

Помимо обсуждения будущего программы Erasmus+, эксперты ознакомятся с возможностями образования в сфере инфотехнологий Mektory. Во второй день состоится совещание на тему содействия развитию общеевропейских ценностей на всех уровнях системы образования и улучшению социальной вовлеченности. Дискуссии предшествует доклад журналиста и публициста Рауля Ребане об инфотехнологическом обществе пост-правды, лженовостях, популизме и ценностях. Завершится встреча экскурсией по Старому Таллинну, которю проведут учащиеся Гимназии Густава Адольфа.

Встреча высокопоставленных экспертов в области образования — первое мероприятие, которое проводит Министерство образования и науки в рамках председательства Эстонии в Совете Европейского Союза.

Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 15 июня 2017 > № 2220989


Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 15 июня 2017 > № 2220980

Пилотная программа Таллинна: качественное изучение школьных предметов и госязыка

Таллиннская городская управа передает на рассмотрение в горсобрание проект решения, позволяющий реализовать пилотную программу, которая предоставит трем школам возможность качественного преподавания и самостоятельного выбора языка обучения по каждому предмету, а также повышения уровня эстонского языка абитуриентов до категории С1 в течение ближайших шести лет, передает Раэпресс.

”Основные цели нововведения — это качественное преподавание предметов без привязки к обязательному языку обучения, а также повышение в течение ближайших лет уровня знания эстонского языка. Сейчас образование в русской гимназии дает базу знания языка на уровень В2, чего явно недостаточно для получения высшего образования в Эстонии. На примере трех школ мы хотим показать, что уровень знания эстонского языка можно повысить, при этом не должно пострадать качество преподавания предметов. В наших планах запустить этот пилотный проект с сентября текущего года”, — сказал вице-мэр Таллинна Михаил Кылварт.

В рамках проекта школы составят нацеленную на освоение эстонского языка программу внеклассной деятельности, большое значение здесь отводится применению языка на практике (обмен учениками, языковые кафе и лагеря). Также программа предусматривает привлечение родителей: организацию круглых столов для обсуждения педагогических тем и немаловажной роли семьи в процессе обучения языку. Школы также будут способствовать изучению эстонского языка педагогами, в этих целях будет составлена соответствующая программа.

В пилотной программе планируют участвовать три школы: Таллиннский линнамяэский русский лицей, Таллиннская кесклиннаская русская гимназия и Ласнамяэская гимназия. На реализацию данного проекта ожидается государственная поддержка в размере 250 000 евро в год для каждой школы.

Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 15 июня 2017 > № 2220980


Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 12 июня 2017 > № 2220993

Министр Репс: Эстония становится у руля европейского образования

С 1 июля Эстония станет председателем Совета Европейского союза. Мальта передаст нашей стране бразды правления в том числе над европейским образованием и наукой, а также развитием молодежной сферы. В интервью ”Учительской газете” глава Минобра Майлис Репс заявила, что повышение конкурентоспособности и осовременивание европейского образования станет основной задачей Эстонии в течение следующего полугодия.

Насколько во время официального председательства Эстония будет свободна в выборе тем для обсуждения? Что будет в центре внимания? Будут ли составлены конкретные документы или рекомендации?

- Важно понимать, что председательство в ЕС обязывает нас отстаивать интересы всего Евросоюза, а не смотреть на вещи только со своей колокольни. Наша роль — уравновесить интересы различных государств и найти общие точки соприкосновения.

Темы дискуссий будут во многом диктоваться Эстонией, несмотря на то, что некоторые из них достанутся нам в наследство от Европейской комиссии и нынешней председательницы Мальты.

Если конкретно, то мы хотим прийти с другими странами к согласию по трем вопросам: осовременивание образования, Европаспорт, а также сбор и анализ данных относительно успешности на рынке труда выпускников вузов и училищ.

Тема осовременивания образования очень актуальна как для нас, таки для других европейских стран. Общество стремительно меняется, а заодно меняются и требования к школам и учителям. Мы хотим, чтобы с момента зачисления в детский сад и до окончания вуза или гимназии для взрослых люди были счастливы, довольны учебой и в дальнейшем успешны на рынке труда.

Каким опытом в сфере образования мы собираемся поделиться с другими и как?

- Мы покажем, как эстонские школы претворяют в жизнь изменившееся понимание обучения. По многим темам хотим продемонстрировать развитие компетенций и креативности, совместного обучения и изменений в физической учебной среде.

Поскольку мы известны в Европе как дигитальное государство, то наверняка повышенное внимание будет уделено использованию в наших школах цифровых устройств. Будучи приверженцами политики образования, основанной на доказательствах, хотим донести до других мысль, что перемены в сфере образования должны подтверждаться свежайшими научными исследованиями.

Председательствование каким-то боком коснется также школ и учителей или это будет скорее чиновничьей ”забавой”?

- В общей сложности к организации мероприятий во время нашего председательства будет привлечено более ста организаций и тысячи человек, школы в том числе. Эстония будет управлять дискуссиями в Евросоюзе, и эту работу и вправду проделают чиновники. Однако принятые решения затронут как нас, так и несколько сотен миллионов европейцев. И наша страна, и наши школы окажутся в это время под повышенным вниманием международной общественности. Осенью мы планируем организовать для прибывающих из-за рубежа гостей встречи с учениками, учителями, родителями и руководителями учебных заведений. Это позволит школам показать, что у нас делается хорошо, а также научиться чему-то у других стран. Кстати, экскурсии по Старому городу для гостей будут проводить ученики Гимназии Густава Адольфа.

Во время председательства Эстонии начнется составление молодежной стратегии ЕС. Какая от нее будет польза для обычного эстонского паренька?

- Наш интерес в том, чтобы европейская, в том числе и эстонская молодежь, была бы больше привлечена к принятию затрагивающих ее решений. На самом деле, это касается не только молодежи. Многие серьезные проблемы в Европе — такие как увеличивающаяся безработица и радикализация — частично возникли потому, что мы не сумели в достаточной мере учесть интересы всех молодых людей. Новая молодежная стратегия будет призвана определить общие направления, которым все страны ЕС будут следовать начиная с 2019 года ради того, чтобы молодежь захотела реализовать себя именно в Европе.

В области науки на время председательства Эстонии в ЕС придется промежуточное оценивание программы ”Горизонт 2020”. Выполнил ли Минобр домашнюю работу и сколько тысяч страниц документов уже проработано?

- Общий объем базовой документации, связанной управлением наукой во время председательства в ЕС, и вправду доходит до 3000 страниц, что кажется невероятным. Чиновники перелопачивают документацию денно и нощно, чтобы быть во всеоружии к началу председательства. Но на основании программы финансирования науки ”Горизонт 2020” в течение семи лет на научные проекты будет выделено в общей сложности 75 миллиардов евро, то есть почти восемь бюджетов Эстонии. По этой причине придется основательно взвешивать, будут ли средства направлены на нужные цели и каким образом в следующем периоде можно было бы увеличить доход от инвестиций еще больше.

”Горизонт 2020” является крупнейшей научной программой в мире. Тем не менее, финансирование образования вызывает напряженность и непонимание, особенно у новоиспеченных членов ЕС в статусе ”духов”. Проложим теперь себе дорогу грудью?

- Наш интерес — найти решение, приемлемое для всех стран-членов Евросоюза, хоть это и непросто. Если мы хотим конкурировать в науке и сфере инноваций с такими мировыми лидерами как Китай, США и Япония, то мы должны быть в Европе едины.

В течение следующего полугодия в Эстонии пройдет большое количество международных мероприятий. Будут ли такие, на которые наши школьники могли бы сами прийти ради расширения своего кругозора, или учителя могли бы их туда отправить?

- Во время председательства Эстонии в ЕС большинство встреч будут рабочими собраниями, однако состоятся и открытые мероприятия для широкой публики. Советую, к примеру, 24 и 25 сентября посетить конференц-центр SpaceX в столичном районе Ülemiste City, в котором пройдет научный конкурс для европейской молодежи. Ожидается участие лучших занимающихся наукой учеников из 69 стран, которые представят результаты своих исследовательских работ и проведут интересные мастерские.

Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 12 июня 2017 > № 2220993


Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 12 июня 2017 > № 2220992

Государство станет активнее поддерживать малоопытную молодежь в начале трудового пути

Начиная с 1 сентября изменятся условия услуги Кассы по безработице ”Мое первое рабочее место”, что упростит для работодателей наем молодежи с незначительным опытом работы, сообщает Министерство социальных дел.

Услуга ”Мое первое рабочее место” оказывается работодателю, который заключает с молодыми работниками бессрочный трудовой договор или договор периодом хотя бы на один год и при необходимости предлагает связанное с работой дополнительное обучение.

”Основным препятствием для попадания молодежи на рынок труда зачастую служит отсутствие опыта и необходимых навыков. Опыт других стран и промежуточное оценивание услуги показали, что пособие по зарплате вкупе с возможностями для дополнительного обучения — подходящая мера для привлечения молодежи на рынок труда, которая упростит для молодежи получение опыта работы и откроет новые карьерные перспективы в будущем”, — сказал министр здоровья и труда Евгений Осиновский.

Основой для изменений послужит проведенная в феврале 2017 года Институтом балтийских исследований промежуточная оценка услуги ”Мое первое рабочее место”, где предлагается изменить условия услуги таким образом, чтобы они подходили молодежи с незначительным опытом работы и работодателям.

Если прежде услуга была предназначена для найма молодежи в возрасте 17-29 лет без профессионального образования, то новые правила позволяют нанимать молодежь и с профессиональным образованием, и тех 16-летних, которые окончили школу.

Изменения продиктованы тем обстоятельством, что среди безработной молодежи достаточно много людей с профессиональным образованием, из которых все больше попадает в число молодежи NEET, т.е. тех, кто не работает, не учится и не проходит дополнительное обучение. Поэтому, согласно новому порядку, в получении первого более продолжительного опыта работы можно поддерживать и молодежь с профессиональным образованием.

Получение услуги также станет более гибким. Если прежде на услугу можно было попасть лишь после 4-месячной регистрации в качестве безработного и по истечении возможностей нахождения другой работы, то теперь молодой человек соответствует критериям, если он не бал занят работой в течение последних трех месяцев или же был занят временно. При этом не имеет значения, как долго он стоял на учете в качестве безработного в Кассе по безработице.

Прежде работодатель был обязан заключать с молодым работником бессрочный договор или как минимум договор сроком на два года. Проведенный недавно порталом CV Keskus анализ трудового стажа 16 717 соискателей работы показал, что молодые работники в среднем работали на одном месте в течение года и семи месяцев. В результате промежуточной оценки тоже выяснилось, что требование к более краткосрочному трудовому договору оправдано, исходя из мобильности молодежи, их убеждений и желания получать разнообразный опыт работы. Поэтому будут поддержаны работодатели, которые заключают с молодежью бессрочный трудовой договор или же договор сроком как минимум в один год.

Рапорт о промежуточной оценке программы ”Мое первое рабочее место” доступен на сайте Министерства социальных дел.

• Согласно новому порядку, пособие на зарплату выплачивается работодателю в случае бессрочного трудового договора за 12 месяцев с момента начала работы. В случае срочного трудового договора — за половину срока действия договора, но не дольше, чем за 12 месяцев.

• Размер пособия на зарплату составляет 50% месячной зарплаты работника, но не более двукратной ставки минимальной зарплаты.

• Работодатели по-прежнему могут ходатайствовать о возмещении расходов на дополнительное обучение в объеме до 2500 евро на одного работника. Договоренность по необходимости обучения и по поводу участия в обучении должна быть достигнута с Кассой по безработице.

• В период с 1 января 2015 года по апрель 2017 года в рамках программы ”Мое первое рабочее место” к работе приступило 700 молодых людей в 619 различных учреждениях.

Кроме того, с 1 июня 2017 года вступили в силу условия пособия на работу несовершеннолетних, согласно которым Касса по безработице с 2018 года задним числом начнет выплату пособия тем предприятиям, которые возьмут на работу этим летом молодежь в возрасте 13–16 лет. Размер пособия составляет 30% от брутто-зарплаты нанимаемого работника.

Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 12 июня 2017 > № 2220992


СНГ. Грузия. Эстония. РФ > Образование, наука > newskaz.ru, 6 июня 2017 > № 2201742

Ученый-филолог о развитии русского языка в постсоветском пространстве

6 июня вместе с днем рождения Александра Сергеевича Пушкина отмечается и День русского языка. На постсоветском пространстве русский язык по-прежнему остается языком межнационального общения. По-русски ведутся переговоры глав государств, на "великом и могучем" заключаются бизнес-контракты, и в быту русский язык по-прежнему активно используется

Лев Рыжков

О перспективах и тенденциях развития русского языка на постсоветском пространстве Sputnik спросил у декана филологического факультета Государственного Института русского языка им. А. С. Пушкина Андрея Щербакова.

По мнению ученого, положение русского языка в странах СНГ, Грузии и Балтии на сегодняшний день, конечно, нельзя назвать блестящим.

"Мы имеем дело с очень разным статусом языка в этих странах, — отметил Андрей Щербаков. — Этот статус может быть государственным, как, например, в Белоруссии. Или как в Киргизии, где русский язык не является государственным, но имеет статус официального. В других странах это может быть статус регионального языка, или языка межнационального общения, или даже языка национальных меньшинств, как, например, в странах Балтии".

Ученый считает, что не стоит драматизировать ситуацию и говорить о том, что дела у русского языка в ближнем зарубежье совсем уж плохи.

"Мне кажется, что в последнее время положение русского языка в этих странах стабилизировалось, — сказал Щербаков. — К русскому языку наблюдается интерес. Ситуация продолжает выравниваться, в том числе благодаря усилиям со стороны России и Института русского языка им. А.С. Пушкина в частности, который реализует проекты по продвижению русского языка в указанных странах".

Вместе с тем, по наблюдениям специалистов, сфера употребления русского языка в быту сужается.

"Но при этом мы наблюдаем рост спроса на специалистов, владеющих русским языком в деловой сфере, в бизнес-среде, — отметил Андрей Щербаков. – Многие бизнесмены самостоятельно учат русский язык. Потому что, оставаясь языком межнационального общения на постсоветском пространстве, русский позволяет выстраивать бизнес-коммуникации представителям разных народов, разных стран на постсоветском пространстве".

СНГ. Грузия. Эстония. РФ > Образование, наука > newskaz.ru, 6 июня 2017 > № 2201742


Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 28 мая 2017 > № 2198091

Систему профобразования ожидают кардинальные перемены

18 мая парламентская комиссия по культуре обсудила вопрос непопулярности в Эстонии профессионально-технического образования, наличия барьеров между ПТУ и работодателями, а также проблемы с соответствием учебных программ современным требованиям. Глава комиссии Ааду Муст выразил сожаление в связи с тем, что получившие педагогическое образование специалисты не идут работать в профессиональные школы, а работодателям невыгодно их финансировать. По его словам, Рийгикогу намерен инициировать реформу системы профобразования и представить правительству соответствующие предложения.

”Учительская газета” пишет о том, что председатель правления AS Standard Энн Вескимяги от имени Центрального союза работодателей и Торгово-промышленной палаты Эстонии сделал три предложения по улучшению профессионального образования. Во-первых, освободить обучение на рабочем месте от социального налога, так как за финансирование медицинского страхования учеников профессиональной школы отвечает государство. Во-вторых, изменить модель финансирования профессиональных школ, чтобы она зависела от результатов. В-третьих, следует сохранить качество профессиональных экзаменов.

”Выдача сертификата о профессии должна быть независимым процессом, в ходе которого определяется соответствие знаний и навыков требованиям рынка труда, — сказал Вескимяги. — Мы считаем, что организаторов профессиональных экзаменов нужно выбирать на основании конкурса и государство не должно определять цену профессионального экзамена”.

Председатель правления Эстонского объединения по развитию профессионального образования Тармо Лоодус предложил наложить на людей на законодательном уровне обязанность освоить к 25 годам профессию, чтобы повысить качество рабочей силы и уменьшить количество работников, не прошедших обучение. По его словам, профессиональное образование по-прежнему является эффективным инструментом региональной политики, а в пограничных уездах также компонентом безопасности.

Лоодус предложил также отправлять будущих учителей на учебную практику в профессиональные школы, чтобы они ознакомились с современным профобучением. По его оценке, следует также способствовать обучению учащихся основных школ с особыми потребностями в специальных школах.

По словам директора Таллиннской школы обслуживания и члена правления Эстонского объединения по развитию профобразования Меэли Калдма, организация подготовила для парламента 20-страничный документ, который содержит в себе как описание нынешней ситуации в системе профобразования, так и предложения по ее улучшению.

”В нашем обращении к Рийгикогу в общей сложности более 60 предложений, и вопрос о гибкости занимает в нем одно из центральных мест, — говорит Калдма. — Работодатели хотят быстро получить от нас хорошо подготовленные кадры, однако у нас нет таких учебных программ, по которым учащиеся овладевали бы необходимыми навыками в ускоренном темпе”.

Калдма также отметила, что вторым по важности вопросом является нежелание работодателей инвестировать средства в обучение на рабочем месте. ”Большинство предприятий в Эстонии — это малые предприятия с небольшим количеством работников, которые очень напряженно трудятся и потому не могут параллельно заниматься подготовкой новых кадров, — поясняет она. — Проблемой является и оплата труда практиканта. Обучение на производстве предполагает выплату ему в ходе обучения заработной платы, но работодатели заявляют, что если обучать они хоть как-то в состоянии, то платить зарплату — нет. Это одно из величайших противоречий при обучении на рабочем месте, которое нужно разрешить”.

По мнению директора Вырумааского центра профессионального образования и заместителя председателя Эстонского объединения по развитию профобразования Танеля Линнуса, острым вопросом по-прежнему остается недофинансирование ПТУ.

”Первые училища были приведены в порядок 15 лет назад, и это означает, что уже устаревшее оборудование нужно начинать менять на новое, — констатирует он. — Поскольку в Эстонии больше 30 ПТУ, то ясно, что государству средств на покупку новой и дорогой техники не хватит”.

Одним из решений проблемы, полагает Линнус, может стать усиление сотрудничества между работодателями и профессиональными учебными заведениями. По примеру своих финских коллег, обе стороны могли бы создавать совместные центры с самым высокотехнологичным оборудованием — днем в них обучались бы подрастающие кадры, а по вечерам и ночам выпускалась бы продукция.

”Мораль в том, что впредь работодатели не смогли бы быть сидящими в гнездах птичками, которые ждут с открытыми клювами, пока мамки в них что-нибудь положат, — считает Танель Линнус. — Они должны активно сотрудничать с училищами”.

Также глава Вырумааского центра профобразования отметил, что профессиональные школы испытывают дефицит кадров, поскольку на рынке труда специалистам платят более двух и даже трех тысяч евро, а в ПТУ лишь около тысячи. Педагоги, считает Линнус, должны получать ровно столько же, сколько аналогичные специалисты на предприятиях.

Комментируя намерение государства привлечь к активной работе людей с особыми потребностями, Линнус задается вопросом, кто займется их обучением.

”Было бы логично, если бы этим занялись государственные училища, но для обучения людей со специальными потребностями нужны специальные средства и методики обучения, — заключает он. — Если Астангуский центр на севере Эстонии себя оправдал, то почему второй такой же центр не мог бы находить на юге, а третий — на северо-востоке страны?”.

Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 28 мая 2017 > № 2198091


Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 28 мая 2017 > № 2198090

Глава Минобра: на рынке труда котируются выпускники профучилищ

”Анализы и рекомендации OSKA показывают, что многое в профессиональном образовании делается нами правильно. Мы совершенствуем консультирование по выбору карьеры, обучаем учителей профессиональных школ, способствуем их стажировке на предприятиях, развиваем обучение на рабочем месте, электронное обучение и управлению бизнесом”, — заявила министр образования Майлис Репс 18 мая в Рийгикогу, где на очередном заседании обсуждалась в качестве вопроса государственной важности ситуация в области профессионального образования.

Министр образования и науки Майлис Репс пишет на страницах ”Учительской газеты”, что в профессиональном образовании и в профессиональных училищах произошли большие изменения. Если в 1997 году в Эстонии было 90 учебных заведений профессионального образования, то на сегодняшний день количество профучилищ уменьшилось до 33. Профобразование получают порядка 25 000 учеников, около половины из них — взрослые.

”В то же время следует признать, что доля выпускников основной школы, которые направляются на учебу в профессиональные училища, за годы не увеличилась, — отметила Репс. — Уверена, что ученикам основных школ необходимо активнее рассказывать о возможностях получения прикладного образования, знакомить их с профессиональными учебными заведениями, а также доносить до них информацию у том, что качественное профобразование является трамплином для поступления в вуз”.

По словам министра, головной болью для государства становятся именно те 3% выпускников основных школ, которые либо не идут учиться дальше, либо делают при поступлении в училище неправильный выбор и потому бросают учебу уже в течение первого семестра.

”В будущем подобным ученикам следует оказывать максимальную поддержку, — заявила Репс. — Мы должны продумать, а потом и провести год профориентации, который поможет школьникам сделать правильный выбор”.

По мнению главы Минобра, в эстонском обществе утвердилось инфантильное представление, будто в 16 лет отсутствует какое-либо желание или прямая потребность принимать решения, которые касаются будущего, и что их проще отложить на более зрелый возраст. Какое решение гарантировало бы решение этой проблемы в условиях, когда система образования не заставляет делать выбор очень рано? Нужно ли для этого ужесточить отбор в гимназию или ограничить в гимназической ступени количество учебных мест, как это сейчас делается государством в системе профобразования? Министр полагает, что одним из способов популяризации профессионального образования является более тесное сотрудничество общеобразовательных школ и училищ, выработка совместной учебной программы, предложение предметов по выбору ученикам основных школ и гимназий, а также углубленное изучение в гимназической ступени общих предметов теми, кто собрался поступать в училище.

За последние 10 лет Минобр при поддержке со стороны государства и Евросоюза инвестировал в школы и школьные лаборатории порядка 190 миллионов евро. В то же время технологии от 2004 года стремительно устаревают, а средств для столь же масштабных инвестиций в ближайшие годы не предвидится.

”Сейчас наибольший вызов — это остаться хотя бы на нынешнем уровне, — полагает министр. — Если мы хотим улучшить качество рабочей силы, то следует продолжить инвестиции в технологии и оборудование профучилищ с помощью предпринимателей”.

Глава Министерства науки и образования заявила, что в ближайшие годы важно изменить модель финансирования профессиональных училищ так, чтобы она учитывала усилия школ для достижения хороших результатов в области образования. В то же время модель должна обеспечить и достаточное базовое финансирование, которое дало бы учебным заведениям необходимую стабильность и позволило бы им больше заниматься поддержкой учеников с особыми образовательными потребностями.

”Мы должны заниматься решением вопроса технологических центров и сократить в наших учебных заведениях бесполезную бюрократию. Мы должны сосредоточиться на посыле OSKA (система прогнозирования потребностей в рабочей силе — ред.) о существенном развитии обучения и смене в определенных сферах структуры обучения, — сказала Репс. — Мы должны больше поддерживать учеников и уменьшить количество людей, которые по разным причинам слишком рано покидают систему образования. Но самое важное то, что мы должны быть открыто и положительно настроены в отношении всех эстонских школ, учителей и возможностей образования”.

Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 28 мая 2017 > № 2198090


Латвия. Эстония. Мальта > Образование, наука > telegraf.lv, 28 мая 2017 > № 2192579

На науку в стране денег не хватает

По объему финансирования научных изысканий Латвия почти в два раза уступает Эстонии и занимает предпоследнее место в Евросоюзе.

В конце 80-х годов XX века национальная интеллигенция была одной из главных движущих сил Атмоды, а спустя полтора десятилетия выступала в качестве мотора еврооптимизма. Можно ли было представить, что сегодня в Европейском союзе Латвия займет предпоследнее (перед Мальтой) место по привлеченным в науку средствам, отмечает Baltnews.lv.

Со своими 48,04 млн. евро Латвия отстает как от балтийского локомотива Эстонии (94 млн.), так и от Литвы (54 млн.). По финансированию на одного ученого в год Латвия может похвастаться 1755 евро, что соответствует 22 месту в ЕС.

После обобщения поданных Латвией заявок на еврофинансирование научных проектов в период с 2014 по 2020 год, выяснилось, что требованиям соответствует только 12,7%. Для сравнения: в период 2007-2013 их было 21,1%.

Если в предыдущий период, известный экономическим спадом, наша страна обеспечила 12,7 млн. евро софинансирования, то на новую семилетку пока выделено лишь 820 000 евро.

К счастью для ученых Латвии, им удалось закрепиться, кроме основной научной программы, в ряде иных конкурсов: IMI, ARTEMIS, ESCEL, ERANET… Но основная масса поданных заявок также отсеивается: из 121 было принято только 13.

В то же время Министерство образования и науки во главе с Карлисом Шадурскисом («Единство») ставит себе в заслугу «консолидацию научных организаций для создания меньшего числа сильных научных институтов».

Государственный секретарь МОН Лига Лейиня и советник Лаума Стика в мае съездили в мальтийскую Ла-Валетту для неформального совещания по вопросам конкурентоспобности. Выбор курортной столицы самого отстающего по науке государства ЕС объясняется тем, что Мальта нынче президентствует в Евросоюзе. Впрочем, побывала в этой роли и Латвия, но никакого прорыва в изыскании средств для науки это не дало, пишет Baltnews.lv.

Латвия. Эстония. Мальта > Образование, наука > telegraf.lv, 28 мая 2017 > № 2192579


Латвия. Эстония. Литва > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > telegraf.lv, 26 мая 2017 > № 2192548

В Латвии больше всего безработных в возрасте от 25 до 34 лет. Проведенное Государственном агентством занятости и RAIT исследование свидетельствуют, что у 57% безработной молодежи нет мотивации, а 90% считают, что зарплата недостаточна, пишет NRA.

Результаты опубликованного ЦСУ анализа рабочей силы показали, что всего в стране в первом квартале этого года было 91 300 безработных, что составляет 9,4% экономически активного населения. По сравнению с соответствующим периодом 2016 года уровень безработицы снизился на 0,9%, а по сравнению с четвертым кварталом 2016 года вырос на 0,1%.

За последние пять лет уровень безработицы в Латвии превышает средний показатель по ЕС (за исключением 1-го квартал 2015 года, когда он равнялся среднему), у нас по-прежнему самый высокий показатель среди трех стран Балтии – в Эстонии безработица – 5,6%, в Литве – 8,1%.

Данные ЦСУ свидетельствуют, что в первом квартале 2017 года на 7,1% снизилась доля долгосрочной безработицы, с 45,5% в первом квартале прошлого года до 38,4%.

В свою очередь, уровень молодежной безработицы в первом квартале этого года составлял 17,3%, что на 2,3% выше, чем год назад и на 1,5% выше, чем в четвертом квартале 2016 году. Безработных в возрасте от 25 по 34 года было 11,8 тысяч или 12,9% от всех безработных. Их доля в общем числе безработных возросла на 1,3%, а по сравнению с последним кварталом 2016 года – на 0,9%.

В первом квартале 2017-го 37% всей молодежи были экономически активны, то есть работали или активно искали работу (безработные), а 63% – учились и работу не искали.

О молодежной безработице беспокоится Латвийская конфедерация работодателей (ЛКР), которая вместе с «CocaCola HBC Latvija» реализует общий проект Школа достижений, направленный на привлечение молодежи к рынку труда.

Генеральный директор ЛКР Лига Менгельсоне пояснила, что в Латвии не хватает рабочей силы, а общество стареет, поэтому важно обеспечить, чтобы молодежь была заинтересована остаться в Латвии, а также хотела создать свое предприятие именно здесь. Сильно не хватает сотрудников в отрасли ИТ, деревообработки, пищевых технологий и фармацевтики. Латвийская конфедерация работодателей собирается посещать регионы и вдохновлять работодателей привлекать молодежь.

Латвия. Эстония. Литва > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > telegraf.lv, 26 мая 2017 > № 2192548


Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 26 мая 2017 > № 2189024

Сийм Круселл: хорошее знание госязыка дает неэстонцам преимущество на рынке труда

Как показывают тенденции рынка труда, жители Эстонии с иным родным языком, хорошо владеющие эстонским, не находятся в более плохом положении по сравнению теми, чьим родным языком является эстонский.

Исследование национальных разрывов на рынке труда в сборнике ”Социальные тенденции 7” выделяет показатели, которые пригодятся в трудовой жизни.

Особое внимание в исследовании было уделено владению эстонским языком как фактору, улучшающему возможности неэстонцев на рынке труда. При этом рассматривалось не столько знание эстонского языка в общих чертах, сколько влияние владения государственным языком на хорошем уровне.

На один из положительных моментов указывает тот факт, что в последние годы общий уровень безработицы в Эстонии постоянно сокращался. При этом меньше всего безработных наблюдается среди неэстонцев с хорошим уровнем владения эстонским языком — среди них уровень безработицы по состоянию на 2015 год был менее 5%. Этот показатель за тот же период среди эстонцев превышал пять процентов.

Такой же тренд наблюдается и на руководящих должностях. По статистике, в 2015 году трудовая занятость неэстонцев с хорошим знанием языка среди руководителей и топ-специалистов была выше (более 40%), чем эстонцев (менее 40%).

Кроме того, меньше рискуют остаться без работы те, чьи родным языком не является эстонский, и кто владеет им на хорошем уровне.

Для эстонских работодателей более важным фактором при подборе пенсонала являются трудовые навыки человека, а не его национальность в прямом смысле. Поскольку владение эстонским языком предполагается на многих местах работы, то, например, при схожих трудовых навыках предпочтение отдадут кандидату, у которого имеются и другие навыки, в том числе хорошее знание государственного языка.

Статья создана в рамках кампании ”Повышение значения организаций государственного сектора с мультиязычным персоналом и информирование людей, родным языком которых не является эстонский язык, о карьерных возможностях в государственном секторе”. Кампания инициирована Министерством культуры и Фондом интеграции. Кампанию поддерживает Европейский социальный фонд в рамках проекта ”Деятельность, поддерживающая интеграцию в эстонском обществе”.

Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 26 мая 2017 > № 2189024


Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 14 мая 2017 > № 2173157

Министерство: полсотни руководителей учебных заведений готовы оказать поддержку начинающим коллегам

Министерство образования и науки совместно с целевым учреждением Innove в третий раз провели менторскую программу для руководителей учебных заведений. Семнадцать опытных руководителей сферы образования в течение трех месяцев принимали участие в программе менторства, и теперь у них появится возможность применить полученные знания в своей повседневной работе в детских садах или школах. В дальнейшем менторы смогут также оказывать профессиональную поддержку новоиспеченным коллегам. Всего в рамках программы обучение прошли 48 менторов, значится в пресс-релизе.

По словам директора детского сада Пайкузе, ментора Астры Ямнеси, в рамках программы она научилась новым приемам руководства. ”Благодаря приобретенному опыту и знаниям я более уверена в себе, а то, чему я здесь научилась, я уже использовала в повседневной работе. Теоретические знания были очень хорошо связаны с практикой, и я уже вижу возможности, как использовать менторство в дальнейшем”, — сказала Ямнес.

Ментор Наталья Конд, директор детского сада-основной школы Лаагна, сказала, что благодаря дополнительному обучению она ознакомилась с методическими основами менторства. ”Я приобрела знакомых в лице новых коллег, что дало возможность применить свои знания и умения и вне моего учебного заведения. Весьма ценный опыт я получила, сама побывав в роли менти”, — сказала она.

По словам главы отдела по вопросам учителей Министерства образования и науки Кристи Микивер, программа помогает сделать управление в сфере образования еще более профессиональным. ”Менторство это результативный метод руководства, если использовать его целесообразно и с умом. Это помогает сохранению и улучшению качества управления в сфере образования”, — сказала Микивер.

Менторы, прошедшие обучение, продолжат повышать свою квалификацию и будут вносить свой вклад в систему образования Эстонии и в дальнейшем. Ежегодно по всей Эстонии в должности директоров школ вступают несколько десятков человек, они приходят и из сфер, не связанных с образованием. Для того, чтобы преуспеть в работе, для них весьма важна поддержка опытных руководителей.

Обучение менторов запланировано на январь 2018 года, подать заявки на участие можно будет в начале сентября.

Программа развития учреждена Министерством образования и науки, организацией занимается целевое учреждение Innove. Выучка менторов финансируется при поддержке Европейского социального фонда из средств программы ”Компетентные и мотивированные учителя и руководители образовательных учреждений”. Программу проводит консультационная фирма Fontes.

Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 14 мая 2017 > № 2173157


Эстония. Великобритания > Миграция, виза, туризм. Образование, наука > offshore.su, 20 апреля 2017 > № 2151252

Статус эстонских э-резидентов могут получить академики и предприниматели из Великобритании, стремящиеся сохранить после Брексита доступ к рынку Европейского Союза и финансированию. Интерес к эстонскому э-резидентству стал расти после того, как Британия приняла решение покинуть ЕС. Эстонским чиновникам удалось предложить эффективный способ избегания негативных последствий выхода из Евросоюза - получить статус э-резидента. Так, не используя офшор, можно получить доступ к действующим программам ЕС.

"Ходят слухи о британским академиках, чрезвычайно обеспокоенных последствиями Брексита. Многие из них видят э-резидентство как способ решения проблемы", - заявил Каспар Корьюс, являющийся главой программы э-резидентами.

"Такой "виртуальный институт", зарегистрированный посредством э-резидентства в Эстонии, даст ученым возможность работать далее на территории Великобритании, однако сохранит их принадлежность к среде академиков Европейского Союза. Также они смогут рассчитывать на получение финансирования структурами Евросоюза", - подчеркнул Каспар Корьюс.

Особенно интересно э-резидентство может быть, по мнению Корьюса, финансово-технологическим предприятиям. Он добавил, что таким образом Эстония не предпринимает попыток каким-либо образом переманивать ученых, как это делали Франкфурт и Париж - академикам не нужно переезжать. Также Каспар Корьюс полагает, что э-резидентство в целом может быть выгодным для Великобритании.

В интервью Financial Times глава Британско-эстонской торговой палаты Джеймс Оутс подчеркнул, что Брексит станет толчком для развития э-резидентства.

Эстония. Великобритания > Миграция, виза, туризм. Образование, наука > offshore.su, 20 апреля 2017 > № 2151252


Эстония. Швеция > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены. Приватизация, инвестиции > delfi.ee, 19 апреля 2017 > № 2150309

SEB открыл Центр инноваций для предприятий

18 апреля, SEB открыл в Таллинне Центр инноваций для предприятий Эстонии. Его цель заключается в том, чтобы помочь предприятиям в развитии их коммерческой деятельности и повышении конкурентоспособности, способствуя тем самым ускорению экономического роста Эстонии.

Ядром центра инноваций является специальная программа роста, помогающая предприятиям сделать шаг вперед в своей коммерческой деятельности уже в перспективе трех-шести месяцев. Цель SEB — перенести зарекомендовавшие себя в мире стартапов методы работы на традиционные предприятия, чтобы воплощать нововведения в жизнь в разы быстрее, чем сейчас. Первая группа, состоящая из более чем десяти предприятий-участников, уже приступила к осуществлению программы.

Председатель правления SEB Аллан Парик: „Ожидание, что Эстония догонит по уровню жизни страны Европы, может воплотиться в жизнь только тогда, когда показатель нашего экономического роста будет в числе первых среди европейских стран. В последние годы мы значительно отставали от ведущих стран Европы, и таким образом мы никогда не достигнем желаемого уровня жизни. SEB взял на себя активную роль в развитии экономической жизни, и мы открыли первый в своем роде Центр Инноваций со специальной программой, цель которой заключается в том, чтобы помочь предприятиям повысить свою прибыльность и быстрее расти. Мы надеемся, что центр инноваций SEB не останется единственным в своем роде, и другие стремящиеся вперед предприятия создадут схожие возможности продвижения вперед для себя и своих клиентов — так наш экономический рост будет опираться не на единичных лидеров, а на широком круге предпринимателей.”

За круглым столом на церемонии открытия Центра Инноваций, выступающие отметили проблемы, которые не позволяют предприятиям раскрыть свой потенциал. „В Эстонии много предприятий с оборотом от 4 до 10 миллионов евро, над которыми словно нависает стеклянный потолок, потому что они не в состоянии расти. Традиционные предприятия не осмеливаются на изменения, так как боятся, что их клиенты не последуют им. Думая, как стартапы, традиционные предприятия смогли бы разбить этот стеклянный потолок и расти дальше” — отметила директор Ассоциации Бизнес-ангелов Эстонии EstBAN Хейди Какко. Руководитель отдела информационного бизнеса Omniva Сандер Аасна сказал, что основная проблема предприятий заключается в отсутствии амбиций. „Эстонские предприятия должны работать для мира, а не для Эстонии. Очень важно внедрить среди предпринимателей образ мышления, нацеленный на то, как создавать продукты или услуги для всего мира, а не только для рынков Эстонии, Латвии и Литвы,” — добавил Аасна.

Эстония. Швеция > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены. Приватизация, инвестиции > delfi.ee, 19 апреля 2017 > № 2150309


Эстония. Весь мир > Образование, наука > delfi.ee, 19 апреля 2017 > № 2150307

Рапорт PISA 2015: школа в Эстонии обеспечивает отличные знания и благоприятную образовательную среду

Сегодня был опубликован рапорт исследования PISA 2015, посвященный вопросу благополучия учащихся. Из рапорта следует, что Эстония входит в число немногих стран, показавших в тестировании PISA на мировом уровне высокие результаты, и одновременно с этим имеющих показатель удовлетворенности учащихся жизнью выше среднего.

9 из 10 учащихся в Эстонии — довольны жизнью, более трети — очень довольны. В том числе, 74 процента из них очень довольны или довольны жизнью, и порядка 17 процентов в среднем довольны жизнью.

Министр образования и науки Майлис Репс подчеркнула, что удовлетворенность жизнью, страх перед экзаменами, чувство общности или случаи издевательства в школе имеют значение для формирования личности учащихся, а также влияют на учебные результаты. Поэтому очень важно, что региональные, половые или языковые различия в школах Эстонии в мировом масштабе незначительны. ”Самый важный вывод, который нам позволяет сделать это исследование, это то, что школы в Эстонии показывают равномерно хорошие результаты. При этом мы не должны забывать и о том, что и проблемы в них схожи”, — сказала министр Репс.

Эстония входит в число шести стран, в которых ученики испытывают меньше страха перед экзаменами (а также контрольными работами, тестами, сложными задачами и плохими оценками). Анализ PISA показывает, что это не связано с частотой проведения экзаменов или с количеством школьных уроков, а прежде всего с тем, насколько учителя оказывают поддержку молодым людям.

Министр Майлис Репс отметила, что это показывает, что большая часть школ осознанно подошла к проведению тестирования и оценивания. ”Приятно отметить, что большинство учащихся получают более полный отзыв, а не только одну оценку. То, что ученики не испытывают страха перед контрольными и оценками показывает, что наши учителя делают свою работу хорошо. В то же время учителям следует обратить внимание на учащихся с более слабыми результатами, потому что они боятся экзаменов немного больше”, — сказала министр Репс.

Министр рассказала, что рапорт указывает и на стороны вопроса, нуждающиеся в большем внимании. ”Мы хотим, чтобы наши ученики испытывали большую привязанность к школе, чтобы у них было больше школьных друзей, они ощущали большую причастность к школе. Вместе с партнерами мы предпринимаем меры для борьбы с издевательствами во всех детских садах и школах, и важно, что исследование PISA подтверждает необходимость этих мер”, — отметила министр Репс.

В рамках тестирования PISA на вопрос, сталкивались ли учащиеся в течение последних 12 месяцев с издевательствами (физическими, устными или связанными с отношением к себе) 9,5% участников исследования ответили положительно. Из всех видов издевательств наиболее распространены устные — насмешки или распространение слухов. По этому параметру в рейтинге стран Эстония делит со Швейцарией 12-13 место, за нами следует Финляндия.

В исследовании PISA 2015 приняли участие более полумиллиона молодых людей из 72 стран. В Эстонии участие приняли 5587 человек, то есть половина всех учащихся в возрасте 15 лет. В этот раз в фокусе внимания были естественные науки, помимо этого проверяли математическую грамотность учащихся и навыки в функциональном чтении. В этот раз также проверяли умения учащихся разрешать проблемы в команде.

Все учащиеся и директора школ также заполнили дополнительный опросник с вопросами о социально-экономическом положении учащихся, их удовлетворенности школой, руководством, оцениванием и т.д.

В рамках теста PISA 2015, помимо знаний и умений учащихся, исследовали и другие факторы, связанные с обучением — нервное напряжение, которое ученики испытывают перед контрольными работами, чувство общности, мотивацию, школьные издевательства, физическую активность, привычки питания и планы на будущее.

Исследование PISA проводится раз в три года, с его помощью исследуют знания и умения учащихся в возрасте 15 лет в функциональном чтении, математике и естественных науках. К исследованию привлекаются пятнадцатилетние ученики, потому что именно в этом возрасте в большинстве стран ОЭСР молодые люди заканчивают обязательное образование и принимают решения о дальнейшей учебе.

Исследование PISA прослеживает, насколько молодые люди способны применять полученные в школе знания и навыки в повседневной жизни, обладают ли умением обобщать и проводить связи. Исследование дает представление о том, насколько молодые люди из разных стран готовы к вызовам, с которыми им предстоит столкнуться в будущем. Также исследование показывает, способны ли молодые люди анализировать, отслеживать причины и представлять собственные идеи.

В декабре ОЭСР опубликовала результаты основного теста PISA. Сегодня общественности был представлен анализ благополучия учащихся. Осенью следующего года будут опубликованы результаты нового направления PISA — умения решать проблемы в команде.

За проведение исследования PISA в Эстонии отвечают Министерство образования и науки и целевое учреждение Innove.

Эстония. Весь мир > Образование, наука > delfi.ee, 19 апреля 2017 > № 2150307


Эстония. Евросоюз. Швеция > Образование, наука. Финансы, банки. СМИ, ИТ > delfi.ee, 18 апреля 2017 > № 2150311

Тартуский университет и Swedbank запускают проект сотрудничества в области обработки данных

Тартуский университет и Swedbank заключат соглашение о двухлетнем проекте по сотрудничеству, целью которого является применение научных разработок в предпринимательстве и развитие методов машинного обучения с использованием баз данных предприятия.

Общий бюджет проекта сотрудничества составляет 335 000 евро. Поддержку проекту окажет структурный фонд Европейского союза в рамках концепции „Разумной специализации”.

В середине мая в Swedbank приступят к работе три научных сотрудника Тартуского университета из исследовательской группы профессора Марлона Дюма по разработке программного обеспечения, задача которых — изучение массива данных банковских клиентов и составление новых эффективных алгоритмов для подготовки индивидуальных рекомендаций клиентам. Простой пример результата такого анализа данных — выдача людям рекомендаций по созданию финансовых резервов в зависимости от их возраста, если человек ещё не приступил к накоплению.

По словам генерального директора Swedbank в Эстонии Роберта Китта, сотрудничество с Тартуским университетом имеет символическое значение на многих уровнях. „С одной стороны, как научные исследования, так и практика по всему миру многократно подтверждали, что экономическое положение государств определяется тем, насколько удачно могут сотрудничать научные учреждения и предприятия в области инноваций. С другой стороны, важно то, как нам удастся совместно с Тартуским университетом проанализировать имеющиеся в распоряжении банка колоссальные массивы клиентских данных и предоставить людям на основе такого анализа наилучшие персонифицированные рекомендации, что в свою очередь приведёт к более осознанному финансовому поведению населения Эстонии”.

По словам директора Института информатики Тартуского университета Яака Вило, в Эстонии нет ни одной базы данных, которую невозможно было бы проанализировать. „Важно, чтобы предприятия, которые видят, какой потенциал несёт в себе использование данных, умели бы правильно формулировать вопросы. Это позволит им увеличить конкурентоспособность, поможет избегать рисков и мошеннических схем и повышать качество предлагаемых клиентам услуг. Методы глубинного анализа данных помогают находить новые важные связи, которые можно применить при организации автоматической поддержки принятия решений и формировании предложений для клиентов. Это должно уменьшить число малозначительных предложений и, в конечном счёте, повысить удовлетворённость клиентов оказываемыми услугами. Руководимая профессором Дюма рабочая группа анализа бизнес-процессов — идеальный партнёр для Swedbank при реализации данного проекта, и я надеюсь, что это откроет новые возможности перед обеими сторонами”, — сказал Вило.

Целью финансируемых Структурными фондами Европейского союза „Прикладных исследований в области разумной специализации” является помощь в наращивании наукоёмкости экономики Эстонии с опорой на сотрудничество научных учреждений и предприятий. Эта поддержка позволит предприятиям заказывать у вузов и у научных учреждений необходимые прикладные исследования или проекты по совершенствованию продукции. Выдача пособий осуществляется через открытые туры ходатайств, которые проводит фонд Archimedes.

Эстония. Евросоюз. Швеция > Образование, наука. Финансы, банки. СМИ, ИТ > delfi.ee, 18 апреля 2017 > № 2150311


Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 10 апреля 2017 > № 2141825

Тотальный диктант в цифрах: Таллинн побил все рекорды

Прошедший в субботу Тотальный диктант собрал в ледовом холле ”Тондираба” 3000 человек. У Таллинна — вновь самая многочисленная площадка в мире и первое место по количеству участников за пределами России. По всему миру диктант написали 200 234 человека, сообщает Раэпресс.

”8 апреля волонтеры Тотального диктанта выдали участникам 2951 ручку и бланк, однако прибывшим в последний момент материалы выдавались без учета, таким образом, в действительности участников было больше. Еще 22 человека написали тест TruD, рассчитанный на участников, для которых русский язык является иностранным", — сказал вице-мэр Таллинна Михаил Кылварт.

"Таким образом, количество участников акции в Таллинне — 2973. Таллиннская площадка Тотального диктанта вновь стала самой многочисленной в мире и первой за пределами России”, — сказал вице-мэр Михаил Кылварт.

В проведении Тотального диктанта в Таллинне были задействованы 98 волонтеров, которые раздавали материалы, отвечали на вопросы участников в ходе мероприятия и готовили арену ледового холла: 1360 дополнительных стульев и 350 столов было поставлено в партере ”Тондираба”.

Сорок семь филологов проверяли работы в воскресенье в Таллиннском университете с 9:00 до 22:00 часов. Каждая из трех тысяч работ должна быть проверена дважды. Волонтеры уже начали вводить в систему результаты диктанта — каждую работу в отдельности. Этот процесс продлится пять дней — до 15 апреля.

С результатами диктанта можно будет ознакомиться на официальном сайте акции — totaldict.ru. Там же сегодня, 10 апреля, в 19:00 состоится онлайн-сессия разбора третьей части текста диктанта — именно этот фрагмент под диктовку Дмитрия Харатьяна писали таллиннские участники.

Разбор проводит Владимир Пахомов, главный редактор портала ”Грамота.ру”. А 15 апреля в 12:00 разбор диктанта пройдет в аудитории ”Максимум” Таллиннского университета. С отличниками организаторы свяжутся отдельно.

Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 10 апреля 2017 > № 2141825


Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 31 марта 2017 > № 2124491

Балтийская ассамблея обсудит в Тарту развитие профессионального образования

Сегодня в Тарту комитет Балтийской Ассамблеи по образованию, науке и культуре обсудит развитие профессионального образования и курсов по повышению квалификации в Балтийских странах.

По словам председателя комиссии Рийгикогу по культуре Ааду Муста, Балтийские страны должны более тесно сотрудничать друг с другом в вопросах развития профессионального образования. ”Наши заботы похожи на заботы коллег из Латвии и Литвы. Например, как повысить престижность профессионального образования и как привести учебные программы в соответствие с современными требованиями. Важно, чтобы профессиональные училища преподавали в соответствии с современными и новейшими технологиями, поскольку в долгосрочной перспективе это влияет на стабильность экономики”, — сказал руководитель эстонской делегации в Балтийской ассамблее.

По оценке члена комиссии по культуре Кристы Ару, вопрос о профессиональном обучении и сотрудничестве в Балтийских странах шире, чем современная сеть профессиональных учебных заведений или уровень преподавания.

”Вместе мы должны не бояться смотреть в будущее, чтобы в ближайшие годы, используя в наших государствах новейшую аппаратуру и технологии, быть готовыми учить и переобучать на специальности, у которых сегодня, возможно, еще нет и названия”, — сказала председатель комитета Балтийской Ассамблеи по образованию, науке и культуре Ару. Она добавила, что у нас есть отличная возможность перенять опыт Северных стран в этом вопросе.

На заседании также обсудят рекомендации Балтийской ассамблеи Балтийскому Совету Министров по улучшению сотрудничества в сферах образования, науки и инноваций. Также будут подведены итоги результатов PISA прошлого года.

В заседании, которое пройдет в Министерстве образования и науки, примут участие Северный совет, Балтийский совет министров и эксперты из соответствующих областей. Рийгикогу представят Ааду Муст, Криста Ару и Виктория Ладынская.

Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 31 марта 2017 > № 2124491


Эстония > Транспорт. Образование, наука > delfi.ee, 31 марта 2017 > № 2124487

Lux Express снижает цены для молодежи

Lux Express снижает начиная c сегодняшнего дня стоимость автобусных билетов для молодых людей в возрасте до 26 лет на маршруте Таллинн-Пярну и делает молодёжные цены гибкими.

Молодежь в возрасте до 26 лет включительно сможет теперь ездить на автобусах Lux Express между Таллинном и Пярну почти вдвое дешевле по сравнению со стоимостью полного билета. Также цены для молодёжи будут зависеть от востребованности отправления и времени покупки билета.

”Специальная молодежная цена теперь значительно дешевле чем самая низкая стоимость полного билета. В то же время, молодые люди смогут приобрести билеты по особенно низкой цене проявив гибкость в выборе времени отправления”, — пояснил руководитель по продажам Lux Express Сандер Лыхмус.

Если стоимость полного билета на автобусы Lux Express на маршруте Таллинн-Пярну составляет 6-9 евро, то для молодых людей в возрасте до 26 лет включительно, билеты Lux Express стоят от 3.60 до 5.40 евро. Билеты по сниженным ценам уже поступили в продажу, их можно приобрести на рейсы отправляющиеся с 5 апреля.

”Целью Lux Express является сделать поездки для молодых людей как можно более доступными, чтобы молодые люди, которые используют для передвижения автобусы, не делали компромиссов за счёт комфорта ради экономии денег”, — добавил Лыхмус.

Lux Express предлагает молодежные скидки добровольно по собственной инициативе. Билеты со скидкой молодые люди в возрасте до 26 лет могут приобрести на сайте Lux Express, молодёжные скидки действуют на все отправления вне зависимости от дня недели.

Билеты со скидкой на автобусы Lux Express молодые люди в возрасте до 26 лет могут также приобрести на маршрутах Таллинн-Тарту и Таллинн-Нарва. Если на маршруте Таллинн-Тарту стоимость полного билета составляет 8-12 евро, то для молодежи — от 5.20 до 7.80 евро. На маршруте Таллинн-Нарва, Силламяэ цена для молодёжи составляет 6 евро (цена полного билета соответственно 10-13 и 9-12 евро) и Таллинн-Йыхви, Кохтла-Ярве — 5 евро (цена полного билета 8-11 евро).

Эстония > Транспорт. Образование, наука > delfi.ee, 31 марта 2017 > № 2124487


Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 3 марта 2017 > № 2093199

Государство выделит средства на обеспечение доступности и качества услуг опорных специалистов

На заседании кабинета министров было принято решение о том, что с 2018 года государство будет выделять местным самоуправлениям дополнительно 6 миллионов евро в год. Эти средства будут направлены на обеспечение доступности и качества услуг опорных специалистов для учащихся общеобразовательных школ.

Министр образования Майлис Репс считает, что при необходимости качественная услуга опорного специалиста должна быть доступна каждому ученику в Эстонии. ”Потребности у учеников самые разные. Один подросток может нуждаться в помощи нескольких специалистов сразу, некоторым детям поддержка может быть нужна в течение нескольких лет, другому достаточно и пары месяцев. Дополнительные средства гарантируют, что ребенок получит именно ту помощь, в которой нуждается”, — сказала министр Репс.

При сохранении доли участия местного самоуправления, выделенные средства позволят взять на работу на условиях полной занятости еще почти 150 специалистов. Также за счет этих средств появится возможность повысить зарплату опорного специалиста до уровня средней зарплаты учителя. Проведенный анализ показал, что при нынешнем числе учеников, имеющемся объеме работы и с учетом времени, которое потребуется на оказание опорных услуг, в общеобразовательных школах существует потребность примерно в 730 опорных специалистах.

В этом году в муниципальных школах в стационарной форме учится 130 733 ребенка. По данным инфосистемы образования Эстонии, в помощи опорного специалиста нуждается каждый четвертый ребенок.

Согласно ”Закону об основной школе и образовании”, в школе ребенку должны быть доступны как минимум услуги спецпедагога (в том числе логопеда), психолога и социального педагога. Ответственность за обеспечение таких услуг лежит на содержателе школы, организационные действия проводит директор. Директор может ввести должность опорного специалиста в школе, в местном самоуправлении или заказать услугу в необходимом объеме извне.

Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 3 марта 2017 > № 2093199


Эстония. Россия. Латвия > Образование, наука > delfi.ee, 25 февраля 2017 > № 2089424

Eurostat: русский язык в эстонских школах учат больше, чем в латвийских и литовских

Преподавание двух иностранных языков в европейских школах в 2016 году сократилось, свидетельствуют данные Eurostat. Русский язык при этом популярен только в странах Балтии и Болгарии, пишет ru.delfi.lt.

В целом в младших классах средней школы два или более иностранных языка изучали 58,8% школьников. Годом ранее этот показатель составлял 59,9%.

Больше всего на средние показатели повлияла ситуация в Германии и Италии, где преподавание двух или более языков сократилось на 3-5%. Как минимум один иностранный язык изучает 98,6% школьников.

Лидирует по популярности английский (97,3%), на втором месте французский (33,8%), на третьем — немецкий (23,1%), на четвертом — испанский (13,6%).

Единственным широко изучаемым неофициальным языком ЕС является русский. В странах Балтии он уверенно занимает второе место среди иностранных языков в средней школе.

При этом в Латвии его изучают 59,7% школьников, в Эстонии — 63,6%, а в Литве — 66,2%. В Болгарии русский язык изучает 16,9% учеников средней школы. В отчете Eurostat сравниваются школьные программы младших классов средних школ (то есть, как правило, дети в возрасте 11-12 лет).

Эстония. Россия. Латвия > Образование, наука > delfi.ee, 25 февраля 2017 > № 2089424


Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 16 февраля 2017 > № 2075752

Правительство поддержало создание системы поддержки неактивной молодежи

Министр здоровья и труда Евгений Осиновский сегодня представил правительству план разработки системы поддержки для неактивной молодежи, цель которой – сократить число молодежи, которая не работает и не учится.

По словам министра здоровья и труда Евгения Осиновского, безработица и пассивность молодежи повышают риск безработицы, бедности и социальной отверженности в будущем. Поэтому разрешение проблем неактивной молодежи крайне важно для государства как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе. ”Хотя принято считать, что неактивной становится прежде всего молодежь с низким уровнем образования, то все больше не учащихся и на работающих молодых людей наблюдается среди выпускников ВУЗов или тех, кто прервал учебу. Поэтому проблема шире и следует заниматься молодежью разных возрастов”, — сказал министр.

Среди молодежи NEET (”не учащаяся и не работающая молодежь”; англ. not in education, employment, or training) есть и люди с уважительными на то причинами: например те, кто находится в декретном отпуске. Поэтому крайне важно найти тех молодых людей, чья неактивность вызвана социальными проблемами или иными препятствиями. Создаваемое электронное решение поможет работникам местных самоуправлений целенаправленно и систематически находить молодежь. Предполагается индивидуальный подход к каждому молодому человеку, чтобы определить необходимость в помощи и при необходимости направить на существующие государственные услуги и связать с возможностями обучения и поиска работы.

Министерство социальных дел намеренно тестировать разработанную систему в сотрудничестве с каким-нибудь местным самоуправлением в 2018–2019 гг. Оценка и анализ результатов будут проведены в конце 2019 года, после чего будет намечен дальнейший план действий.

Схожие системы поддержки для активизации и привлечения молодежи в образование или на рынок труда работают в ряде стран: например, в Германии, Швеции, Хорватии и на Мальте.

По состоянию на 2015 год в Эстонии было 164 123 человека в возрасте 16–26 лет, из которых 19 000 составляла молодежь NEET. Поскольку зачастую до такой молодежи добираются случайно, у государства и местных самоуправлений недостаточно информации, опираясь на которую можно было бы поддерживать молодежь в поиске работы и продолжении получения образования.

По подсчетам Еврофонда, вызванный неучастием молодежи NEET на рынке труда общий расход в Европе составляет свыше 100 миллиардов евро, что составляет порядка 1,1% ВВП этих стран. Соответствующие показатели Эстонии составляют 238 миллионов евро и 1,5% ВВП.

Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 16 февраля 2017 > № 2075752


Эстония. Украина > Образование, наука > delfi.ee, 8 февраля 2017 > № 2065991

Эстония поможет Украине разработать новую систему профессионального образования

На прошлой неделе эстонская делегация посетила Украину, цель визита — поделиться опытом Эстонии в реформировании сети профессионального образования и договориться о дальнейших шагах в совместной работе двух государств.

По инициативе целевого учреждения Innove было положено начало двухгодичному проекту по развитию сотрудничества „Обмен опытом Эстонии для поддержки реформ профессионального образования в Украине в Волынской области”, который финансируется Министерством иностранных дел Эстонии. Расположенная в западной части Украины Волынская область была выбрана в качестве примера.

Innove и министерства Эстонии и Украины надеются создать модель, которую можно было бы применить во всех профессиональных учебных заведениях Украины. В течение следующих двух лет 6 профессиональных учебных заведений Волынской области и 5 профессиональных учебных заведений Эстонии будут тесно сотрудничать, сосредоточившись на вопросах, связанных с управлением школой, разработкой учебных программe и на обучении обучающего персонала. В конечным результате надеются получить системный подход, который можно было бы использовать для реформирования профессионального образования.

В ходе визита также состоялась встреча с министром образования Украины Лилией Гриневич, которая проявила большой интерес к организации общего образования в Эстонии и увидела потенциал для дальнейшего сотрудничества. Также делегация имела возможность встретится с супругой президента Украины. Госпажа Порошенко хотела знать, как в Эстонии организовано связанное с детьми с особыми потребностями. Прежде всего, речь шла об организации образования. Эстонская сторона представила обзор как в части реформы сети школ для детей с ООП, так и в части сопутствующего образования (в том числе принципы финансирования), кроме того, говорили и о том, как люди с особыми потребностями попадают на рынок труда.

Г-жа Порошенко руководит благотворительным фондом, который занимается интегрированием детей с особыми потребностями в общество, а также темами сопутствующего образования, и по этой причине опыт Эстонии вызвал у нее большой интерес, а также разговор шел о дальнейшем сотрудничестве и о совместных проектах.

В визите приняли участие представители участвующих в проекте профессиональных учебных заведений, руководитель школьной сети МНО Калле Кюттис, член правления Innove Катри Таргама, руководитель центра международного сотрудничества и руководитель проекта Леа Орро, а также представитель работодателей Тыну Лелумеэс из ООО IMECC.

Эстония. Украина > Образование, наука > delfi.ee, 8 февраля 2017 > № 2065991


Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 3 февраля 2017 > № 2060985

Министерство образования: в этом году почти 12 000 человек смогут пройти бесплатные курсы обучения

На основании государственного заказа Министерства образования и науки 11 687 человек по всей Эстонии смогут пройти бесплатное профессиональное обучение.

Всего запланировано 910 бесплатных курсов обучения в 32 профессиональных учебных заведениях и прикладных высших учебных заведениях, предлагающих профессиональное обучение. Курсы предназначены для взрослых людей, чью конкурентоспособность на рынке труда за счет обучения можно повысить, а трудовые навыки — усовершенствовать.

Больше всего курсов обучения предлагается в областях обучения навыкам работы с компьютером, строительства, размещения и питания. Пятая часть курсов предназначена для русскоговорящих жителей Эстонии, большая их часть проводится в Ида-Вирумаа и Таллинне.

Цель проведения курсов — предложить возможности для обучения тем людям, у кого не было возможности совершенствовать свои знания и навыки или учиться чему-то новому во взрослом возрасте. В первую очередь на курсы приглашаются люди с основным и средним образованием, не имеющие специального образования. Краткосрочные курсы (продолжительностью 20–160 часов) отлично подойдут тем работающим людям, кто хочет привести собственные навыки в соответствие с условиями современной жизни.

По словам руководителя отдела образования взрослых Министерства образования и науки Терье Хайдак, при подготовке курсов учитывались рапорты OSKA, в которых представлен анализ навыков, необходимых для развития экономики Эстонии, и констатируется потребность в рабочей силе в сферах лесного хозяйства, бухгалтерского учета и информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).

Заказ на курсы обучения впервые составлен на календарный год. Разработка заказа проводилась на конкурсной основе, к ней были привлечены около полусотни различных экспертов в сфере образования. Курсы финансируются из средств Европейского социального фонда и Министерства образования и науки в рамках проекта ”Продвижение образования взрослых и развитие возможностей обучения”.

Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 3 февраля 2017 > № 2060985


Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 29 января 2017 > № 2060970

Какие перемены крайне необходимы в школах Эстонии?

В рубрике ”Вопрос-ответ” издания для учителей руководитель 1-й Кивиылиской школы Хейди Уусталу пишет о демократической школе как идеальной модели учебного заведения.

Ученики и учителя в ней не очень-то и отличаются, поскольку договариваются обо всем сообща и ответственность за реализацию намеченных планов несут обоюдную, пишет "Учительская газета". Ребенку позволяют развиваться в своем темпе и учить только то, что его действительно интересует. По утверждению директора, больше всего таких школ находится в США, во всем же мире их чуть более ста. В Эстонии идею демократической школы продвигают Катрин Сааге и Хелин Хага из объединения PUNT, а также представители образовательной программы ”Предприимчивая школа”.

В подотчетном Хейди Уусталу учебном учреждении демократические веяния отразились, прежде всего, в стирании границ между преподаваемыми дисциплинами. К примеру, в седьмом классе в единое целое слились биология и эстонский язык, в девятом обществоведение, история, биология и география, а в десятом — эстонский язык как родной, эстонский как неродной и основы исследовательской работы.

”Когда учителя сотрудничают, учебные предметы начинают интегрироваться друг в друга словно сами по себе”, — утверждает Уусталу.

По мнению одного из руководителей Союза родителей Эстонии Энна Кирсмана, необходимо не только демонтировать нынешнюю школьную систему, чудом сохранившуюся еще с совхозно-колхозных времен, но и учебную программу родом из времен сталинских. Кирсман уверен, что использование в настоящее время единичных новых методик не увенчается качественным рывком в будущем, поскольку при нынешнем огромном объеме предметов учащиеся вынуждены ”мчаться галопом по Европам” вместо углубленного изучения нескольких по-настоящему нужных дисциплин.

Выходом из тупика, полагает Кирсман, может стать революция в сфере образования вместо исчерпавшей себя эволюции — государственные гимназии могли бы предоставить ученикам максимальный выбор уровней изучения предмета, вплоть до вузовского. Сейчас же учащиеся тратят массу времени на зубрежку нелюбимых предметов, к которым у них нет предрасположенности, а значит, и интереса.

”Подобной трате времени надо положить конец, поскольку молодой человек будет работать именно в той сфере, которая ему по душе и в которой он силен, — пишет Энн Кирсман. — Сейчас же это невозможно, поскольку ученик скользит через всю основную школу как трамвай по проложенным рельсам”.

Преподавательница эстонского языка, литературы и уроков драмы Пылваской школы Майа Пунак считает основной проблемы школ Эстонии зажатость учеников — отсутствие у них эмоций, спонтанности, самовыражения и импровизации, а также неумение выступать публично.

В качестве положительного примера она приводит своих некогда ”безнадежных” учеников, которые при помощи уроков драмы сумели избавиться от зажима и поразить директора школы раскованностью на сцене. Также Майа Пунак советует обратить внимание на форумные театры и театры процесса, в которых задействованы сами учащиеся. Ребята могут в любой момент остановить действие и ”переиграть” сцену, с которой, по их мнению, все пошло не так.

Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 29 января 2017 > № 2060970


Эстония. Россия > Образование, наука > ria.ru, 30 декабря 2016 > № 2022835

Посольство России в Эстонии открыло прием заявок на обучение в России в 2017/2018 учебном году за счет средств федерального бюджета, сообщил в пятницу РИА Новости пресс-атташе диппредставительства Денис Мосюков.

"Для абитуриентов из Эстонии предусмотрено 80 мест на программах бакалавриата, специалитета, магистратуры, аспирантуры и ординатуры. Претендовать на бюджетное место в российском вузе могут граждане России (при условии, что они постоянно проживают в Эстонии), граждане Эстонии и лица без гражданства", — отметил Мосюков.

В программе участвуют более 500 высших учебных заведений по всей России, многие из которых – в числе лидеров по качеству образования, обладают мощной научно-исследовательской и технической базой и имеют в числе преподавателей специалистов мирового уровня.

Студентам основных ступеней (бакалавриата, специалитета, магистратуры) выплачивается стипендия в течение всего периода учебы вне зависимости от успеваемости. Им предоставляются места в общежитии на тех же условиях, что и российским студентам-бюджетникам. Кандидаты, недостаточно владеющие русским языком, могут пройти бесплатные языковые курсы на подготовительных отделениях российских вузов.

Николай Адашкевич.

Эстония. Россия > Образование, наука > ria.ru, 30 декабря 2016 > № 2022835


Италия. Эстония. Финляндия > Образование, наука > italia-ru.it, 7 декабря 2016 > № 1996878

Школьное образование: Италия находится на уровне ниже среднего

"Хорошо" по математике, "неудовлетворительно" по итальянскому и естественным наукам. В еврорейтинге лидируют Эстония и Финляндия.

Уровень знаний школьников Италии в этом году снова оказался ниже средних показателей. Данные поступают из международного мониторинка качества школьного образования.

Италия занимает 35-е место в рейтинге, Россия расположилась на две ступени выше, на 33 позиции.

Показатели итальянских школьников совершенно не улучшаются, начиная с 2006 года: итальянцы получают положительные оценки в области математики, однако находятся на уровне гораздо ниже среднего по знанию родного языка и в естественных науках. При этом итальянские девочки и мальчики проводят за партами гораздо дольше, чем ученики других стран мира. В Италии показатель составляет 50 часов в неделю, а в лидирующей Финляндии, к примеру, всего 36 часов.

Продолжает расти и отрыв в знаниях школьников и школьниц северных и южных регионов: доля восьмиклассников, которые не усвоили школьную программу, в первом случае заметно ниже.

Италия. Эстония. Финляндия > Образование, наука > italia-ru.it, 7 декабря 2016 > № 1996878


Эстония. Россия > Образование, наука > ria.ru, 21 ноября 2016 > № 1977252

Линнамяэский русский лицей и Кесклиннаская русская гимназия Таллина после смены правительства готовы сделать попытку сохранить русский язык в качестве основного языка преподавания, подав властям соответствующее ходатайство, сообщает в понедельник портал эстонского телерадиовещания ERR.

Правительство Эстонии, возглавляемое председателем Реформистской партии Таави Рыйвасом, 9 ноября было отправлено в отставку после того, как пять парламентских партий проголосовали за вотум недоверия премьер-министру, обвинив его в неспособности принимать необходимые для страны решения. Вечером того же дня Центристская партия, партия "Союз Отечества и Республика" (IRL) и Социал-демократическая партия (SDE) сообщили о начале переговоров по формированию нового коалиционного правительства.

Окончательное решение о подаче ходатайств будет принято попечительскими советами школ после ознакомления с деталями программы новой коалиции, предлагающей шанс сохранить преподавание в некоторых гимназиях на русском языке.

Директор Линнамяэского русского лицея Сергей Гаранжа дал однозначный ответ на вопрос, стоит ли подавать в правительство ходатайство о сохранении русского языка в качестве основного теперь после смены правящей коалиции. "Да, безусловно, мы подадим. Потому что мы были и раньше в числе первых, которые подавали ходатайства. Мы раньше хотели создать частную школу для этого, но правительство отказало. И потом мы три раза еще подавали ходатайства", — сказал директор.

Как отметил вице-председатель Центристской партии Михаил Кылварт, эстонский язык можно успешно изучать и в том случае, если сохранится преподавание большинства предметов на русском. "Мы смогли убедить партнеров по коалиции в том, что такая возможность должна быть предоставлена. Таким образом, в дальнейшем будет возможно подать повторные ходатайства от гимназий Нарвы и Таллина, тем самым обеспечив в этих гимназиях преподавание на русском", — сказал в воскресенье Кылварт изданию Postimees.

Русские школы в Эстонии на гимназической ступени (10-12 классы) начали частично переходить к преподаванию на эстонском языке с 1 сентября 2007 года. В 2010 году был принят закон "Об основной школе и гимназии", в соответствии с которым соотношение предметов на эстонском и русском языках в русских гимназиях республики должно быть доведено до показателя 60% на эстонском и 40% на русском языке. Однако закон предусматривал, что по ходатайству попечительских советов школ, муниципальных властей и с разрешения правительства могут быть исключения из этого правила.

Несколько русских гимназий Таллина а Нарвы на основании закона обратились в 2015 году к правительству с просьбой разрешить им воспользоваться этим исключением и оставить русский язык в качестве основного языка преподавания. Ходатайства школ были поддержаны городскими властями Таллина, где проживает большое число русскоязычного населения. Правительство Эстонии отказалось удовлетворить ходатайства о сохранении русского языка в качестве основного языка обучения на гимназической ступени учебного процесса.

Николай Адашкевич.

Эстония. Россия > Образование, наука > ria.ru, 21 ноября 2016 > № 1977252


Таджикистан. Эстония > Образование, наука > news.tj, 31 октября 2016 > № 1958821

Эстонские вузы ждут таджикских студентов

Крупнейший и старейший государственный технический ВУЗ Эстонии ждет таджикских студентов, об этом заявил Кулдар Таветер, профессор Таллиннского технического университета во время беседы с таджикскими журналистами в Эстонии.

Он отметил, что в университете обучаются 12 тысяч студентов, из них более 600 иностранных студентов из 60 стран мира, но нет ни одного гражданина Таджикистана. На факультетах и в научно-исследовательских центрах работают около 2000 человек, среди них 154 профессора.

Профессор Кулдар Таветер добавил, что обучение ведётся на эстонском и английском языках. «Мы готовим специалистов в разных сферах, у нас много специализаций и факультетов: такие как строительный факультет, энергетический факультет, социальный факультет, факультет информационных технологий, факультет химии и технологии материалов, экономический факультет, факультет математики и естественных наук, механический факультет», - отметил он.

Опыт Эстонии в использовании электронного правительства сегодня является примером для многих стран мира. Поэтому магистерская программа «Технологии и сервисы электронного правительства» пользуется наибольшей популярностью у иностранных студентов. Здесь основное внимание уделяется проектированию, разработке и совершенствованию государственных систем и внедрению компонентов электронного правительства, обеспечивается специализация для IT-технологий, дается четкое представление о принятии и сбыте электронного правительства, а также возможность проводить практические исследования. Приём документов на учебный год 2017/2018 начнётся в январе 2017 года.

Миссией Таллиннского технического университета является поддержка перспективного развития Эстонии через высшее образование в сфере технических, точных, социальных и естественных наук.

Таллиннский технический университет основан в 1918 году, права университета получил в 1936 году.

Таджикистан. Эстония > Образование, наука > news.tj, 31 октября 2016 > № 1958821


Эстония > Образование, наука. Транспорт > delfi.ee, 21 октября 2016 > № 1943199

На время школьных каникул Lux Express запускает дополнительные автобусы

Автобусная компания Lux Express выведет на маршрут Таллинн-Тарту дополнительные автобусы в связи с резко увеличившимся в преддверии школьных каникул спросом на автобусные билеты. Дополнительные автобусы отправляются с сегодняшнего дня.

По словам председателя правления Lux Express Ханнеса Саарпуу, в октябре востребованность автобусных поездок традиционно увеличивается, однако в связи с приближающимися школьными каникулами спрос резко возрос. ”Дополнительные автобусы отправляются в наиболее востребованное время. Однако мы также видим, что по привычке люди покупают чаще билеты на автобусы, которые отправляются в полные часы, а на получасовых отправлениях, как правило, больше свободных мест, так что, покупая билет, стоит иметь это в виду”, — посоветовал он.

Дополнительные автобусы на направлении Таллинн-Тарту будут отправляться ежедневно в 10:00, а с пятницы по воскресенье и в 12:00. На направлении Тарту-Таллинн автобусы Lux Express будут делать дополнительные отправления ежедневно в 14:00, а с пятницы по воскресенье также и в 16:00. Дополнительные автобусы будут отправляться до 30 октября.

Дополнительные автобусы Lux Express отправляются на основе уже имеющихся разрешений на перевозку пассажиров. Это означает что в указанное время с платформы автобусного вокзала отправляется не один, а два автобуса. Маршрут и график движения дополнительных автобусов совпадают с основными. Автобусы Lux Express делают на маршруте Таллинн-Тарту 40 отправлений в день, к которым на время школьных каникул добавится еще 1-2 ежедневных отравления.

Ценовая политика на билеты дополнительных автобусов ничем не отличается от основной. В зависимости от момента покупки билета, востребованности отправления, а также уровня пассажира в программе лояльности клиента, билеты на маршруте Таллинн-Тарту стоят от 3 до 12 евро. В особенно комфортабельной части Lounge билеты стоят 15 евро, также действует скидка по программе лояльности клиента PINS.

Эстония > Образование, наука. Транспорт > delfi.ee, 21 октября 2016 > № 1943199


Эстония > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > delfi.ee, 6 октября 2016 > № 1923371

При помощи Prototron Таллинн станет богаче на три инновационных решения

В рамках состоявшегося во вторник, 4 октября, Дня предпринимательства были объявлены победители таллиннского тура Prototron — всего между тремя командами было распределено более 20 000 евро. В таллиннском туре могли участвовать амбициозные идеи, способные сделать столичную жизнь лучше и проще.

В рамках таллиннского тура экспертный совет счел достойными финансирования:

• команду Bikeep (финансирование в размере 6 000 €) с идей ”умных” велосипедных парковок, обеспечивающих безопасное и простое решение хранения, а также зарядки электрических велосипедов;

• solO Thermostat (финансирование в размере 4 460 €), который разрабатывает ”умный” термостат, делающий отопление при помощи электричества более экологичным и дешевым;

• команду Creatomus (финансирование в размере 10 000 €), разрабатывающую дигитальный рынок строительных работ и материалов, позволяющий собственникам и покупателям жилья планировать строительство и ремонт, используя 3D-технологию.

По словам председателя комиссии по инновациям Таллиннского городского собрания Андреса Коллиста, Таллинн всегда открыт инновациям и новым идеям. ”Чтобы найти умные идеи, способные сделать жизнь горожан и гостей удобнее и проще, мы решили сотрудничать с Prototron — одним из наиболее успешных эстонских фондов финансирования стартапов. В таллиннском туре финансирование получили три инновационные идеи с большим потенциалом, которые уже в ближайшем будущем сделают жизнь горожан комфортнее”, — сказал Коллист и добавил, что при выборе особое внимание обращали на то, чтобы решения было можно использовать как можно более широко. ”Число тех, кто использует велосипед в качестве основного средства передвижения, в Таллинне постоянно растет, и безопасное хранение велосипеда — вопрос первоочередной важности для каждого владельца. Улучшение жизненной среды и ремонт жилья при помощи 3D-технологии станут в разы проще. Важна и экономия электроэнергии — получившая финансирование инновация положительно отразится на бюджете многих горожан. Именно поэтому мы с нетерпением ждем прототипов и выхода продуктов на рынок”, — Коллист пояснил, почему выбраны были именно эти идеи.

114 идей, представленных на таллиннский тур, продемонстрировали, что в столице живет очень много активных и деятельных людей, стремящихся изменить условия жизни в городе и городскую среду к лучшему.

”Простые, но умные решения разных проблем позволяют улучшить нашу повседневную жизнь. Я очень рада, что на таллиннский тур поступило так много идей, и надеюсь, что наш опыт послужит вдохновением для городов, крупных регионов и небольших общин, а также для отдельных лиц. Мы ждем идей от всех — вне зависимости от их места жительства. Новый тур ходатайств Prototron уже идет и закончится 15 октября”, — добавила исполнительный директор Prototron Яна Павленкова.

Фонд Prototron, основанный в 2012 году Swedbank, Технопарком Tehnopol и Таллиннским техническим университетом, на сегодня профинансировал создание прототипов на базе 35 идей на общую сумму в 380 000 евро. Из некоторых выросли международные истории успеха, такие как Lingvist, Flydog, coModule, GlobalReader и Sprayprinter. В качестве спонсоров к фонду присоединились Министерство окружающей среды, город Таллинн, Utilitas и Hedman Partners.

Эстония > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > delfi.ee, 6 октября 2016 > № 1923371


Финляндия. Эстония > СМИ, ИТ. Образование, наука > offshore.su, 5 октября 2016 > № 1923651

Финская налоговая администрация подтвердила, что выплата роялти с источника в Финляндии налогоплательщикам в Эстонии не облагается подоходным налогом в соответствии с соглашением об избежании двойного налогообложения, заключенного между Финляндией и странами Балтии.

В бюллетене налогового администрирования, опубликованном 3 октября, финский налоговый орган указал, что по состоянию на 1 января 2016 года, лицензионные платежи, выплачиваемые эстонским гражданам, больше не облагаются налогом у источника. Изменение было необходимо после того, как Эстония сообщила, что существует аналогичное положение в одном из налоговых соглашений Финляндии с третьим государством.

Ранее, в статье 12 договора был предусмотрен налог в пять процентов на роялти, связанные с промышленными и коммерческими процессами или научным оборудованием. Налог в 10 процентов применяется на все другие лицензионные платежи.

Тем не менее, ссылаясь на заявления со стороны Министерства финансов Финляндии 18 августа 2016 года, налоговая администрация подтвердила, что в текст разделов 2 и 3 статьи 12 договора были внесены поправки с тем, что лицензионные платежи не облагаются налогом в одном из Договаривающихся Государств, из которого они были получены.

По данным налоговой администрации, термин «роялти» при использовании в статье 12 означает платежи любого вида, получаемые в качестве вознаграждения за использование или за предоставление права пользования любым авторским правом на произведения литературы, искусства или научной работы, включая кинематографические фильмы, фильмы или записи для телевидения или радиовещания, любой патент, торговую марку, дизайн или модель, план, секретную формулу или процесс, или за информацию, касающуюся промышленного, коммерческого или научного опыта.

Финляндия. Эстония > СМИ, ИТ. Образование, наука > offshore.su, 5 октября 2016 > № 1923651


Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 30 сентября 2016 > № 1923469

CV Keskus: какое образование гарантирует наличие работы в будущем?

Согласно исследованию, недавно проведенному порталом CV Keskus, выбор специализации приобретает все большее значение — наблюдаемые уже сегодня серьезные различия в заработной плате по различным отраслям в будущем еще более возрастут.

”28 сентября газета Äripäev опубликовала сообщение портала YLE, из которого следовало, что в Финляндии наблюдается нехватка рабочей силы в строительстве, здравоохранении и торговле, тогда как в некоторых других отраслях предложение рабочей силы превышает спрос со стороны рынка труда. Например, в Финляндии образовался избыток рабочей силы среди социологов и работников культуры, где на одну вакансию иной раз приходится до 83 соискателей”, — говорит Хенри Аувяэрт, руководитель по связям с общественностью CV Keskus Baltikum. ”Мы также проанализировали запросы заработной платы соискателей вакансий из базы данных CV Keskus с учетом уровня образования и специализации с тем, чтобы выяснить, представители каких специальностей могут позволить себе запрашивать более высокую заработную плату на рынке труда и является ли наличие высшего образования автоматической гарантией рабочего места и высокой заработной платы, на которые так уповают многие неопытные представители молодежи”.

”К сожалению, следует констатировать, что на рынок труда ежегодно приходят тысячи молодых людей, которым наличие высшего образования не предоставляет никакого конкурентного преимущества на рынке труда”, — добавил Хенри Аувяэрт. ”Более того, необходимо помнить, что знания, полученные в определенной области, вовсе не обязательно будут востребованы по истечении 10 лет”.

По словам Хенри Аувяэрта, на учебу в вузы ежегодно поступают тысячи студентов, и результаты прошлых исследований демонстрируют, что невзирая на то, что 40 % молодежи считает выбор специальности одним из самых сложных решений начального этапа своей карьеры, большинство из них все же не подходит к принятию данного решения с должной степенью обстоятельности. ”Слишком многие абитуриенты по-прежнему попадают в ловушку так называемой ”популярной специальности””, — поясняет Хенри Аувяэрт. ”Наличию высшего образования действительно сопутствуют уверенность в себе и высокие запросы в части заработной платы, но при этом наблюдаются значительные различия в заработной плате по отраслям, когда в одних отраслях присутствует ярко выраженный спрос на рынке труда, а в других — перепроизводство рабочей силы”.

Согласно утверждению Хенри Аувяэрта, из статистики портала CV Keskus следует, что среди популярных специальностей самые большие запросы брутто-зарплаты наблюдаются у соискателей вакансий в областях управления инфотехнологиями (2354,60 евро в месяц), информатики (2208,20) и в международном бизнес-администрировании (2002,00).

”Специальности, требующие выполнения большого объема рутинной работы, например бухгалтерский учет, могут с большой вероятностью утратить значительную часть предлагаемых вакансий или вовсе исчезнуть в ходе автоматизации процессов”, — говорит Хенри Аувяэрт. ”Практически половина (42%) из числа опрошенных соискателей вакансий убеждены в том, что гарантией рабочего места в будущем станет наличие образования в области инфотехнологий”.

Дополнительные факты:

Наличие степени бакалавра увеличивает запрос заработной платы на 17%

Профессиональное образование 1113,1 евро брутто

Степень бакалавра 1343,5 евро

Степень магистра 1544,6 евро

Степень доктора 1634,3 евро

Сравнение запросов заработной платы основано на анализе резюме 52 467 соискателей.

Сравнение запросов заработной платы по популярным специальностям (среди соискателей со степенью бакалавра)

Управление инфотехнологиями 2354,6 евро в месяц

Информатика 2208,2 евро

Международное бизнес-администрирование 2002,0 евро

Маркетинг 1682,5 евро

Государственное управление 1602,4 евро

Архитектура 1588,9 евро

Право 1532,8 евро

Управленческий учет 1461,0 евро

Транспортная логистика 1435,7 евро

Управление персоналом 1403,4 евро

Дизайн 1338,2 евро

Естественные науки 1238,9 евро

Психология 1236,2 евро

Бухгалтерский учет 1210,3 евро

Искусство 1139,1 евро

Опрос: наличие какой специальности является, по вашему мнению, гарантией рабочего места в будущем? (410 респондентов)

Инфотехнологии 42% респондентов

Производство и технологии 12

Медицина 10%

Строительство, архитектура, логистика 9%

Предпринимательство и управление 6%

Экономика, государственное управление, право 5%

Туризм 4%

Управление персоналом 1%

CV Keskus.ee (www.cvkeskus.ee) — созданный в 2000 году и самый популярный в Эстонии портал поиска работы, который к настоящему времени представлен не только в Эстонии, но также в Латвии, Литве и Венгрии и входит в международную сеть ведущих порталов поиска работы The Network. В данный момент на сайте CV Keskus размещено свыше 10 000 объявлений о работе.

Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 30 сентября 2016 > № 1923469


Эстония > Образование, наука. Финансы, банки > delfi.ee, 22 сентября 2016 > № 1906186

SEB: молодежь использует малый кредит для покупки автомобиля и покрытия расходов на лечение

Из исследования SEB выяснилось, что лица в возрасте 18-25 лет используют малый кредит для покупки автомобиля и покрытия расходов на лечение, а также для покупки мебели и прочей обстановки дома.

”Расходы на обстановку жилья и покупку автомобиля безусловно являются для начинающего самостоятельную жизнь молодого человека одними из первых крупных издержек. Кроме того, молодежи требуется малое финансирование для покрытия расходов на лечение”, — сказал руководитель сферы розничных банковских услуг и технологии Айнар Леппянен.

Почти две трети молодежи для совершения покупки в Интернете используют кредитную карту, более половины расплачиваются ею и во время путешествия за границей и при бронировании отеля или авиабилетов.

”Прежде чем осуществлять крупные потребительские расходы, разумно хорошенько обдумать, какова величина затрат и с какой целью они делаются. Задача банка заключается в том, чтобы проанализировать, справится ли клиент с взятым на себя обязательством и уплатой сопутствующих этому доплат, а также проконсультировать клиента, чтобы помочь ему найти оптимальное решение”, — добавил Леппянен.

Каждый четвертый принявший участие в опросе предпочитает ходатайствовать о получении дополнительного финансирования в банке, через который осуществляет повседневные расчеты. При принятии решения важную роль играют как выгодная процентная ставка, так и надежность кредитодателя, а также гибкость условий изменения или расторжения договора.

Эстония > Образование, наука. Финансы, банки > delfi.ee, 22 сентября 2016 > № 1906186


Эстония > Образование, наука > gazeta-pravda.ru, 1 сентября 2016 > № 1882744

Школяров в Эстонии всё меньше

Автор: Андрес СЕПП.

Предстоящей осенью в школы, гимназии и технические училища Эстонии пойдут чуть более 143 тысяч учеников — на 14%, или на 20 тысяч человек, меньше, чем десять лет назад.

ОБЩЕЕ ЧИСЛО учащихся продолжает снижаться с 1995 года. К тому же налицо процесс выдавливания школьного и гимназического образования на русском языке для русскоязычного населения.

Население республики за 25 лет сократилось на 25%, в том числе из-за того, что люди уезжают за рубеж в поисках лучшей доли, за последние пять лет показатели деторождаемости демонстрируют незначительный рост.

По-прежнему «узким местом» учебных заведений остаётся проблема неполной или частичной занятости учителей в школах, где число учеников упало за последние годы более чем на 40% (в основном речь о провинции). Министерство же в очередной раз обещает заняться этими проблемами.

Эстония > Образование, наука > gazeta-pravda.ru, 1 сентября 2016 > № 1882744


Эстония > Недвижимость, строительство. Образование, наука > delfi.ee, 23 августа 2016 > № 1873748

В Таллинне начинается строительство дома для учителей

В пятницу, 26 августа, сообщает Раэпресс, вице-мэр Таллинна Эха Вырк передаст строителям под застройку участок на улице Уусильма, 3а, где будет возведен жилой дом для учителей школ и детских садов столицы.

„В нем будет 75 квартир, — рассказывает Вырк. — Из которых 40 — однокомнатных и 35 — двухкомантных. На цокольном этаже будут не только кладовые, но и места хранения детских колясок и велосипедов, а также игровая комната для детей".

Строительство и оборудование дома обойдутся городу в 5,4 миллиона евро. Работы планируется завершить в августе следующего года, а в октябре заселить дом. Дом для учителей строится в рамках второй программы строительства муниципального жилья в Таллинне, которая предусматривает создание жилого фонда для молодых семей, работников городских учреждений, полицейских, спасателей и медицинских работников.

Эстония > Недвижимость, строительство. Образование, наука > delfi.ee, 23 августа 2016 > № 1873748


Эстония > Образование, наука. Финансы, банки > delfi.ee, 18 августа 2016 > № 1867314

Число должников по учебным кредитам в Эстонии идет на спад

В Эстонии сокращается число бывших студентов, имеющих проблемы с возвращением учебных кредитов.

Если к концу прошлого года количество должников по учебным кредитам превышало 1700 человек, а общая сумма задолженности составляла около 3 млн евро, то теперь ситуация изменилась в лучшую сторону, пишет rus.err.ee.

К концу июля текущего года количество должников сократилось до 1444 человек, а общая сумма долга снизилась до 2,45 млн евро.

Портал отмечает, что число должников по учебным кредитам неуклонно снижается в Эстонии с 2013 года.

Эстония > Образование, наука. Финансы, банки > delfi.ee, 18 августа 2016 > № 1867314


Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 5 августа 2016 > № 1849333

Закрывается Эстонский Центр развития нанотехнологий

Эстонский Центр развития нанотехнологий (NanoTAK), получивший с 2004 года от Фонда Enterprise Estonia (EAS) в общей сложности 9,2 миллиона евро, прекращает работу.

Появилась проблема с финансированием, поскольку в основном деньги шли от EAS: в 2009 году EAS решил поддержать проект эстонского Центра развития нанотехнологий на общую сумму 9,2 миллиона евро, пишет dv.ee.

Реклама

В последние годы Центр занимался разработкой проектов, например, умными стеклами, которые используются в Таллиннской телебашне: при помощи электрического тока можно менять их прозрачность.

Оборот компании в прошлом году составила 426,000 евро, показав снижение на 14%. За год Центр развития нанотехнологий потерпел убытки в размере 66 000 евро, а за предыдущий — 13 000 евро.

Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 5 августа 2016 > № 1849333


Эстония > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > delfi.ee, 13 июля 2016 > № 1823225

Хельмен Кютт: дополнительный миллион просто необходим детям с глубоким недугом

Вскоре в правительство поступит на рассмотрение законопроект, который, как рассчитывает депутат Рийгикогу Хельмен Кютт (СДПЭ), облегчит положение детей с глубоким недугом, их семей, а также улучшит услуги присмотра за детьми.

Кютт отметила, что по состоянию на 1 декабря 2015 в Эстонии проживает 7113 детей с тяжелым и глубоким недугом, государственных же средств на услуги присмотра за детьми было потрачено лишь на 803 ребенка. "Эти дети и эти семьи нуждаются в большей поддержке со стороны государства. Доходы этих семей ограничены, ведь родителям особенно трудно ходить на работу, имея на руках ребенка с глубоким недугом".

Инициатор парламентской группы в поддержку попечителей и сиделок Хельмен Кютт добавила, что поступающий в правительство законопроект должен облегчить положение таких семей. Согласно законопроекту, со следующего года на поддержку родителей, воспитывающих детей с глубоким недугом, будет выделен 1 миллион евро. Деньги пойдут на увеличение доступности услуг присмотра за детьми. Таким образом у родителей станет больше возможностей активнее участвовать на рынке труда, а детям будет обеспечена безопасная опека.

Если закон будет принят, то услуги присмотра за детьми с тяжелым и глубоким недугом станут социальной услугой, предоставляемой местной властью, а государственное финансирование будет проходить через фонд поддержки местных самоуправлений.

Цель изменений — урегулировать услуги местных самоуправлений таким образом, чтобы они соответствовали реальному положению дел, а услуги присмотра за детьми учитывали и отличительные черты детей с тяжелым и глубоким недугом. Государство для этой целевой аудитории будет покрывать расходы в случае необходимости.

Кютт подчеркнула, что особенно важным является улучшение качества опеки над детьми, в том числе, если говорить и о родителях, оказывающих услугу т.н. замещающих детских домов. Необходимо дать им опору, если речь идет о регулировании рабочего времени и отдыха. Работа таких родителей отличается от обычной работы своей нетрадиционной продолжительностью.

Эстония > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > delfi.ee, 13 июля 2016 > № 1823225


Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 1 июня 2016 > № 1811005

Пособие фонда безопасности If получит детский сад Türi-Alliku

Начавшаяся в мае этого года в социальной сети Facebook кампания фонда безопасности завершилась и пособие в размере 4000 евро получит детский сад Türi-Alliku. На выигранную сумму будет возведена ограда на берегу реки и игровая площадка сделана более безопасной.

Всего было представлено 83 ходатайства для повышения уровня детской безопасности, 20 из которых дошли до итогового голосования в финале и голосовать можно было до сегодняшнего дня. Голосование было очень напряжённым и по его окончанию у детского сада Türi-Alliku было 3738 и у игровой плошадки в деревне Луке- 3725.

Детский сад Türi-Alliku на сумму пособия хочет построить на берегу реки Пярну ограду, чтобы дети не попали в воду самостоятельно. Также они хотят сделать безопаснее игровую площадку.

По словам руководителя отдела коммуникации If Kindlustus Райна Порсса в этом году поступило рекордное количество ходатайств и это показывает, что нам предстоит ещё многое сделать для безопасности детей. „Тема детской безопасности касается каждого из нас, и участие в проектах такого рода мы считаем делом чести. Целью кампании Фонда безопасно было побудить общественность замечать вокруг себя различные недоделки, упущения, касающиеся жизни и безопасности самых маленьких. Приятно видеть, что многие люди оказались неравнодушными к данному проекту. Мы, безусловно, будем проводить и в дальнейшем похожие акции, а также надеемся, что и другие предприятия смогут протянуть руку помощи в нужных местах”, — добавил Порсс.

В учрежденный в 2006 году Фонд безопасности If можно отправлять ходатайства круглый год, но вот уже пятый год подряд мы выбираем лучший проект в сети Facebook, где каждый мог отдать свой голос за понравившейся ему проект.

If посредством Фонда безопасности оказывает, к примеру, поддержку при обеспечении безопасности на детских игровых площадках, при установке противопожарной сигнализации, а также для приобретения средств защиты и безопасности (жилеты со светоотражающими полосами, средства для спасения на воде, велосипедные шлемы и пр.).

В прошлом году победителем в проводимой в Facebook кампании стал пылтсамааский детский сад ” Tammetõruke”, где сумма полученного пособия была потрачена на обустройство нового сада. В позапрошлом году выиграл пылтсамааский детский сад ” Mari ”, где была возведена новая ограда. Три года назад победу одержал пярнуский детский сада ” Pillerpall”, который также вложил полученные деньги в возведение новой ограды. Четыре года назад пользователи Facebook проголосовали за проект пярнуского детского сада ”Trall” по приведению в порядок и обеспечении безопасности в дворовой зоне детского сада.

Фонд безопасности If благодарит всех, кто подал свои заявки на участие в проекте, а также тех, кто голосовал и болел за участников и поздравляет всех с Днём защиты детей!

Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 1 июня 2016 > № 1811005


Финляндия. Эстония > Образование, наука > yle.fi, 18 мая 2016 > № 1757800

Президент Саули Ниинистё в ходе своего официального визита в Эстонию встретился с лицеистами г. Вильянди.

Финский президент отвечал на вопросы учащихся местных лицеев. Затронуты были, в частности, вопросы будущего Евросоюза, а также миграционной политики ЕС.

Президентам также задали вопрос о том, как обстоят дела с безопасностью в Финляндии и Эстонии.

Оба президента хотели бы повысить роль ЕС в международных делах. Вместе с тем президент Ильвес подчеркнул значение союзнических отношений, а президент Ниинистё – важность диалога.

Ниинистё отметил, что Финляндия уже в 1930-х годах полагалась на собственную армию и делает это и сейчас. В то же время он напомнил, что армия нужна Финляндии не для нападения, а для обороны.

– Я не верю в войну, я верю в солнце и в то, что мы решим наши проблемы. Я понимаю, почему страны Балтии являются членами НАТО, и напоминаю, что Финляндия – партнер НАТО.

Двухдневный официальный визит президента Финляндии в Эстонию завершился сегодня.

Финляндия. Эстония > Образование, наука > yle.fi, 18 мая 2016 > № 1757800


Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 12 мая 2016 > № 1750366

Таллинским педагогам повысят зарплату

Союз профсоюзов работников образования Таллинна, Таллинское объединение руководителей начального образования и Таллинская городская управа достигли договоренности о повышении оплаты труда педагогического персонала, оплачиваемого из городского бюджета, с 1 сентября 2016 года.

Как сообщает Раэпресс, нынче исполняется десять лет с момента, когда были выравнены зарплаты педагогов школ и детских садов столицы.

Как сообщил вице-мэр Таллинна Михаил Кылварт, рост зарплаты коснется 4724 работников сферы образования города. Зарплата педагогов и опорных специалистов детских садов вырастет с 900 до 958 евро, учителей-методистов — с 922 до 990 евро, помощников учителей — с 480 до 510 евро, на что в бюджете города отведены 1 167 330 евро. Он добавил, что эта сумма предназначена на повышение окладов руководителей, учителей и помощников учителей муниципальных детских садов и общеобразовательных школ, школ по интересам, Таллинского Коплиского профессионального училища и Таллинского дома учителей. Оплата их труда растет каждый год. В октябре 2015 г. рост составил 12% у педагогических работников детских садов, а в декабре увеличились и минимальные ставки руководителей, педагогов и опорных специалистов школ по интересам.

Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 12 мая 2016 > № 1750366


Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 2 мая 2016 > № 1743184

В Таллинне пройдут семинары по трудоустройству для молодежи

Таллиннский департамент по делам молодёжи и спорта совместно с Северо–Эстонским карьерным центром Rajaleidja проводит семинары по трудоустройству для молодёжи от 14 до 18 лет, которые пройдут 11–12 мая с 15.30 до 17.00 по адресу Суур-Америка, 35.

Основная цель семинара–подготовить несовершеннолетних к трудовой жизни.

В первый день на инфодне молодёжь ознакомят с трудовым законодательством, касающийся работы несовершеннолетних. Участники узнают, где и как можно искать работу, научаться анализировать объявления. А во второй день школьникам представиться возможность принять участие в симуляции собеседования при найме на работу, а также cоставить CV и получить обратную связь по резюме от профессиональных карьерных консультантов.

Программа:

11 мая с 15.30 до 17.00

- Что я должен знать о работе для несовершеннолетних?

- Трудовое законодательство.

- Где искать работу для молодежи? Интернет источники для поиска работы.

- Объявления о работе для молодежи от конкретных предприятий.

- Учимся искать и анализировать объявления.

12 мая с 15.30 до 17.00

- Что я должен сделать чтобы меня взяли на работу?

- Основы успешного кандидирования для молодежи.

-Учимся составлять CV для поступления на работу и проходить собеседование с работодателем.

Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 2 мая 2016 > № 1743184


Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 1 апреля 2016 > № 1709793

Raidla Ellex: рост глобального рынка сделок обеспечили мегасделки

Согласно рапорту Merger Market и Raidla Ellex, глобальный рынок сделок в прошлом году установил рекорд. Обнародованные крупные сделки достигли 3,9 триллионов евро, то есть по сравнению с предыдущим годом выросли на 56%.

"За ростом стоит множество гигантских сделок, зато количество сделок осталось стабильным или составило 17 485 сделок в год, показывает рапорт", — добавил руководитель команды сделок Raidla Ellex Свен Папп и добавил, что зато падение Балтийского рынка сделок характеризовала волатильность еврозоны, которая связана как с экономическими, так и политическими влияниями.

Ellex — объединение трех ведущих и имеющих самый высокий рейтинг адвокатских бюро Балтии в Эстонии, Латвии и Литве. Основанное в 1993 году Raidla Ellex — адвокатское бюро с самым высоким рейтингом в Эстонии. Бюро оказывает юридические услуги во всех самых важных бизнес-секторах и было связано с консультированием очень многих важных сделок слияния и поглощения и финансирования, а также представляло клиентов в масштабных и сложных тяжбах. Адвокаты бюро участвовали в правотворчестве, приняв участие в составлении более 40 законов и законопроектов. Raidla Ellex — единственное адвокатское бюро Эстонии, которое оценено ведущей международной рейтинговой фирмой Chambers & Partners на высшую категорию как по сделкам, так и по тяжбам.

Merger Market — независимое рейтинговое агентство объединения и перенятия фирм, которое дает обзор происходящего на рынке сделок по всему миру.

Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 1 апреля 2016 > № 1709793


Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 1 апреля 2016 > № 1709792

Raidla Ellex: советы стартапам

Эстонская экосистема стартапов молода, поэтому как поиск инвесторов, так и привлечение стратегических консультантов очень важны. Рекомендуется привлекать консультантов, которые вносят вклад в развитие фирмы и имеют международный опыт и контакты.

Партнер Raidla Ellex Свен Папп и налоговый консультант Тынис Вахесаар консультировали многие известные стартапы с ранней фазы до международного успеха и расширения и дают практические указания, что учитывать при создании стартапа и руководстве им.

"На эстонском рынке сделок свою роль играют и стартапы, но сейчас можно признать, что по объему они на рынок не влияют, но являются сильным эмоциональным ведущим", — добавил Свен Папп.

На что обратить внимание начинающему предпринимателю?

Уже на ранней фазе предпринимательства разумно найти членов команды, которые дополняют друг друга. Это обеспечивает более широкий взгляд при оценке бизнес-плана и возможностей его осуществления.

При выводе на рынок товара или услуги приурочивание имеет, наверное, самое критическое значение. Например, Uber, AirBnB или YouTube колоссально выиграли именно за счет своевременного выхода на рынок.

Преобразование своего товара или услуги или уточнение фокуса помогает правильно оценить конкурентную позицию и своевременно провести изменения.

Рост каждой фирмы исходит из индивидуальных обстоятельств. Рост неконкурирующей фирмы не подходит для сравнения или обоснования ускорения роста.

Рекомендуется с определенной регулярностью встречаться с представителями классических сфер бизнеса, товары или услуги которых перекликаются с товарами или услугами начинающего предпринимателя, или с клиентами, на которых направлена услуга или товар. Это помогает дополнить бизнес-модель и оценить спрос и потребности.

Переход за пределы Эстонии с целью брендинга или получения финансирования должен быть обдуманным, потому что влечет за собой дополнительные расходы. Общим правилом могло бы быть положение, когда сопутствующая переходу выгода измерима и сопутствующая ценность превышает финансовые расходы.

Возможность начинающего предпринимателя оказаться в тупике:

Недооценивание команды или отсутствие разделения ролей. Это не означает, что в каждой фирме должен быть бухгалтер или юрист на зарплате, но обдумывая в одиночку, теряют время. Зачастую также совет доступен бесплатно.

Отсутствие источников финансирования. Хотя в Эстонии относительно молодая община инвесторов, всегда можно спросить совета у других начинающих предпринимателей.

Привлечение консультантов, которые не создают ценности. Если сотрудничество не действует или не дает ожидаемого результата, не стоит бояться проводить изменения. На эстонском рынке мы встречали консультантов различного качества.

Профессиональное формирование инвесторских отношений зачастую требует специальных знаний или рыночной практики. Это одно из мест, где продемонстрировать инвесторам профессионализм основателей.

Везде одновременно быть невозможно. Установка фокуса может потребовать времени, но необходимо, чтобы фирма перешла из зародышевой фазы в фазу роста.

Инвесторы зачастую смотрят на способность генерировать финансовый поток, без которого привлечение финансовых средств затруднено.

Из обнародованного 30 марта в Лондоне обзора рынка сделок за прошлый год Merger Market и Raidla Ellex выяснилось, что в Эстонии, как и в Прибалтике в целом, было осуществлено меньше крупных приобретений и перенятий фирм, чем в предыдущем году. В то же время первый квартал текущего года снова показывает оживление, и ведущий на этот раз — отечественный капитал.

Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 1 апреля 2016 > № 1709792


Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 15 марта 2016 > № 1686889

В Тартуском университете открыта лаборатория интернета вещей

Ситуация, когда везущий тебя с работы автомобиль сообщает системе отопления, что ты подъезжаешь, и дом включает отопление, либо, когда холодильник чувствует отсутствие продукта и вносит его в список покупок — только отдельные примеры того, как в ближайшем будущем вещи будут общаться друг с другом и повышать уровень комфорта жизни человека. Умение вещей общаться друг с другом — технологическое направление будущего, для разработки которого Тартуский университет и Telia Eesti 10 марта открыли лабораторию интернета вещей.

Речь идет об уникальной как для Эстонии, так и для стран Балтии лаборатории, которая оборудована как умный дом и умный офис и может централизованно контролироваться извне сети.

В лаборатории применяется сеть устройств, включающая электронику, программное обеспечение, датчики и сетевое соединение. Устройства собирают данные и обмениваются ими между собой, в результате чего в определенных ситуациях они способны действовать самостоятельно, то есть проявлять искусственный интеллект.

К работе с лабораторной техникой приступят ученые лаборатории мобильных и облачных вычислений Тартуского университета. В дополнение к этому, у студентов института компьютерных наук появится возможность испытывать и создавать новые решения в области интернета вещей, чтобы развивать перспективные направления высоких технологий и новые коммерческие идеи в данной области. Область интернета вещей включает, помимо прочего, разработку умной защиты окружающей среды, умного здравоохранения и умного сельского хозяйства.

Проректор по развитию Тартуского университета Эрик Пуура сказал, что для Тартуского университета сотрудничество с Telia имеет большое значение, а открывающаяся лаборатория — лучший способ активировать это сотрудничество. ”Лаборатория подкрепляет учебную и научную работу университета, придает учебе практичность и позволяет тестировать идеи новых предприятий-стартапов”, — сказал Пуура.

”До сих пор в Эстонии об интернете вещей только говорили. Теперь же мы совершаем прыжок в будущее, поскольку у нас есть специальная среда, чтобы испытывать и создавать новые решения в области интернета вещей. Можно надеяться, что эта лаборатория станет питомником для многих интеллектуальных идей и решений, которые сделают нашу жизнь комфортнее, безопаснее и интереснее”, — заметил технологический директор Telia Eesti Тийт Таммисте.

После открытия в Институте компьютерных наук ТУ прошел первый семинар программы VUNK IoT (Internet of Things) Challenge, в рамках которого думали над новаторскими решениями интернета вещей, которые можно будет применить в будущем. Далее на основе идей создадут прототипы и испытают в лаборатории интернета вещей Тартуского университета.

Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 15 марта 2016 > № 1686889


Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 15 марта 2016 > № 1686888

Стартап из Эстонии борется за право получить миллион долларов

В Оксфорде были объявлены 27 стартапов, которые приступят к борьбе за инвестиции фонда Chivas The Venture общим объемом миллион долларов. В финал прошло и эстонское предприятие Sentab — разработчик социальной сети для интерактивного общения пожилых людей, работающей на базе обычного телевизора.

Всемирная кампания по поиску стартапов The Venture, созданная по инициативе шотландского производителя виски Chivas Brothers, поддерживает амбициозные стартапы, целью которых помимо прибыли является положительное влияние на общество или окружающую среду, помогающее изменить мир к лучшему. В общей сложности в ходе международного финала между лучшими стартапами будет поделен один миллион долларов.

На глобальный конкурс стартапов Chivas The Venture в этом году было подано более 2500 заявок от стартапов с шести континентов, поставивших перед собой цель решить социальные и экологические проблемы посредством устойчивого предпринимательства. Финальный тур The Venture пройдет в Нью-Йорке, где для получения инвестиции конкурсантам придется убедить жюри всего лишь за пять минут.

В ходе международного конкурса в финал были отобраны креативные и находчивые стартапы, с усердием пытающиеся совершить положительные изменения в мире. ”Финалисты очень разные, начиная с бразильской фирмы Epitrack, придумавшей быстрый способ обнаруживать и отслеживать эпидемии болезней на базе цифровой платформы, и заканчивая британским стартапом WeFarm, разработавшим платформу для обмена знаниями для 5000 малых сельскохозяйственных предприятий по всему миру, не имеющих доступа к интернету”, — рассказала член жюри эстонского отборочного тура, руководитель по маркетингу Pernod Ricard Estonia Реэт Зиммер.

После прохождения менторской программы из фонда Chivas The Venture будет выделено 250 тысяч долларов, распределение которых пройдет в формате публичного голосования. Публичное голосование продлится с 9 мая по 13 июня. ”Призываем всех жителей Эстонии голосовать за нашего финалиста Sentab, чтобы помочь им претворить в жизнь свою замечательную идею и тем самым изменить к лучшему и наполнить жизнь пожилых людей по всему миру”, — сказала Реэт Зиммер.

Остальные 750 тысяч долларов будут распределены международным жюри в июле 2016 года на финальном туре в Нью-Йорке.

Эстония > Образование, наука > delfi.ee, 15 марта 2016 > № 1686888


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter