Всего новостей: 2401929, выбрано 469 за 0.287 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет

Россия. Япония > Образование, наука > ras.ru, 22 февраля 2018 > № 2507675

Глава ИМЭМО РАН академик Александр Дынкин награжден императорским орденом Японии

Дынкин сказал, что воспринимает награду как высокую оценку работы института

МОСКВА, 21 февраля. /ТАСС/. Президент Национального исследовательского института мировой экономики и международных отношений им. Е.М.Примакова (ИМЭМО) РАН Александр Дынкин был награжден Орденом Восходящего солнца за выдающиеся заслуги в сфере развития дружбы с Японией. Орден и грамоту с императорской печатью торжественно вручил посол Японии в Москве Кодзуки Тоёхиса, передает корреспондент ТАСС.

На церемонии также присутствовали помощник президента РФ Юрий Ушаков, помощник президента РФ Андрей Фурсенко, заместитель министра иностранных дел России Игорь Моргулов, а также президент Российской академии наук Александр Сергеев.

"Для меня большая честь и радость вручить Орден Восходящего солнца от его величества императора Японии господину Дынкину, важному для меня человеку, - сказал посол Японии в ходе церемонии. - С Александром Александровичем [Дынкиным] я познакомился, когда работал в качестве министра-посланника в посольстве Японии в России, и с тех пор я неоднократно обращался к нему за советом, а его советы нельзя переоценить, так как понимание процессов, происходящих в стране, очень важно как для посла, так и для любого другого сотрудника посольства. И я могу сказать, что Александр Александрович стал моим наставником в изучении России".

В беседе с корреспондентом ТАСС Тоёхиса отметил как заслугу Дынкина его вклад в создание трехсторонней конференции экспертов Японии, России и США. "Вместе с господином Дынкиным мы дали старт трехсторонней конференции экспертов Японии, России и США, и с 2010 года она проводилось уже пять раз. В 2012 году на конференции было разработано предложение правительствам трех стран о сотрудничестве в области безопасности", - сказал дипломат.

"В настоящее время, когда российско-американские отношения переживают сложный период, конференция приобретает еще большее значение, и мы хотели бы в дальнейшем развивать это направление сотрудничества при содействии господина Дынкина", - добавил глава японского диппредставительства.

Важное событие для ИМЭМО РАН

В беседе с коррреспондентом ТАСС глава ИМЭМО РАН Александр Дынкин отметил, что воспринимает эту награду прежде всего как высокую оценку работы института.

"Это важное событие с точки зрения признания роли нашего института в развитии самых разных, прежде всего научных, политических и экономических связей с университетами и научными центрами Японии. Мы были первым институтом в стране, который установил эти связи, мы их поддерживаем и встречаем полное понимание и желание с японской стороны углублять и расширять эти связи", - сказал Дынкин.

В частности, он отметил, что контакты научных сообществ создают площадку для дискуссий и поиска способов преодоления существующих разногласий между Россией и Японией по вопросу принадлежности южной части Курил. "Во взаимоотношениях двух стран есть одна чувствительная проблема, которая пока не находит своего решения, и мы не уклоняемся от обсуждения этой проблемы и пытаемся искать какие-то развязки ее решения", - подчеркнул глава ИМЭМО РАН.

"На мой взгляд, среди стран "большой семерки" наиболее теплые отношения существуют между Москвой и Токио, и это во многом связано с личной химией отношений президента России [Владимира] Путина и премьер-министра Японии Синдзо Абэ", - добавил ученый.

Подробнее на ТАСС: http://tass.ru/obschestvo/4979534

Россия. Япония > Образование, наука > ras.ru, 22 февраля 2018 > № 2507675


Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 20 февраля 2018 > № 2503212

В Нагасаки проходит Студенческая конференция мира

Студенты, проживающие в пережившем атомную бомбардировку городе Нагасаки на западе Японии собрались для обсуждения вопроса о запрете ядерного оружия и построения мира во всем мире.

Японские и иностранные студенты принимают участие в Студенческой конференции мира в Нагасаки, которая открылась в понедельник.

Ряд студентов скептически отнеслись к вопросу о ядерном сдерживании, заявив, что если по какой-то стране будет нанесен ядерный удар, то она сможет в ответ применить такое же оружие, в результате чего может начаться ядерная война.

Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 20 февраля 2018 > № 2503212


Япония > СМИ, ИТ. Образование, наука > nhk.or.jp, 19 февраля 2018 > № 2501710

Японские ученые разработали тончайшие эластичные дисплеи, которые можно наклеить прямо на кожу человека

Группе японских исследователей удалось разработать тонкий эластичный дисплей, который можно наклеить непосредственно на кожу человека.

Толщина этого дисплея составляет всего лишь 1 миллиметр. Он состоит из микросветоидов, встроенных в резиновую оболочку. Самый большой размер составляет 6 на 10 сантиметров.

Данный дисплей может показать простые знаки и видеоизображение, включая послания и электрокардиограммы.

Япония > СМИ, ИТ. Образование, наука > nhk.or.jp, 19 февраля 2018 > № 2501710


США. Канада. Япония. Арктика > Экология. Образование, наука. Рыба > mirnov.ru, 18 февраля 2018 > № 2501321

РТУТНАЯ УГРОЗА ВЕЧНОЙ МЕРЗЛОТЫ

Сотрудники геологической службы США обнаружили угрозу, таящуюся в вечной мерзлоте арктических регионов.

По их оценкам, в ней содержатся 1656 тыс. тонн ртути, это почти в два раза больше, чем на всей остальной планете. Вместе с ртутью в вечной мерзлоте находятся и различные патогены, многие из которых еще неизвестны науке.

Эксперт из Национального центра снега и льда в Боулдере Кевин Шефер считает, что в условиях глобального потепления велика опасность, что ртуть высвободится из ледяного плена, начнет поступать в окружающую среду и отравлять человечество.

В ходе исследований геологи проводили бурение в различных районах Аляски. После этого специалисты измерили содержание ртути в полученных образцах, свои выводы ученые объединили с данными других многочисленных измерений, сделанных в США, Канаде, а также на территории Евразии. Таким образом получилась достаточно объективная картина, позволяющая судить о содержании ртути в Северном полушарии.

Ртуть накопилась в мерзлоте со времени последнего ледникового периода. На протяжении тысячелетий токсичное вещество, содержавшееся в атмосфере, соединялось с почвенной органикой и оседало в вечной мерзлоте.

Вопрос в том, когда ртуть начнет высвобождаться из тающей мерзлоты в таких объемах, что станет представлять опасность для людей?

В результате глобального потепления вечная мерзлота тает: специалисты считают, что через 100 лет эта прослойка уменьшится как минимум на треть. Токсичный металл может уйти в реки и океаны, с дождем проникать в почву и в источники воды, накапливаться в микроорганизмах, которыми кормятся более крупные живые существа.

Примером тому является рыба, в которой находят все больше ртути. Вот почему не рекомендуется злоупотреблять рыбными блюдами, особенно беременным мамашам. Ученые утверждают, что через рыбу человеческий организм получает около 80 процентов содержащейся в ней органической ртути.

Примерно 75 процентов накопленной рыбой ртути является особо опасной метилртутью - токсичным соединением, которое вызывает тяжелые отравления. Она образуется в ходе реакции при попадании ртути в водоемы. В историю вошло массовое отравление населения загрязненной ртутью рыбой в японском городе Минамата-Бэй.

Николай Иванов

США. Канада. Япония. Арктика > Экология. Образование, наука. Рыба > mirnov.ru, 18 февраля 2018 > № 2501321


Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 18 февраля 2018 > № 2500256

Японское правительство будет финансировать программу передачи опыта переживших атомные бомбардировки пожилых людей

Японское правительство приступит к проведению новой программы, в рамках которой внутри Японии и в зарубежные страны будут направляться рассказчики, которые будут передавать опыт стареющих жертв атомных бомбардировок японских городов.

Новая программа, которая стартует с апреля текущего года, будет финансироваться японским правительством. В рамках программы правительство будет направлять посланников, которые будут пересказывать истории об атомных бомбардировках 1945 года переживших их пожилых людей.

Японское правительство также планирует направлять в рамках этой программы посланников в зарубежные страны, которые смогут пересказывать эти истории на английском языке.

Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 18 февраля 2018 > № 2500256


Япония > Образование, наука > regnum.ru, 15 февраля 2018 > № 2498302

Недалеко от Японии найден супервулкан, угрожающий острову Кюсю

Жертвами возможного гигантского цунами рискуют стать 100 млн человек

 Японские исследователи обнаружили в 10 км от побережья острова Кюсю (третий по величине остров Японского архипелага) формирующийся гигантский подводный вулкан. Об этом сообщает французское издание Atlantico.

Обнаруженный супервулкан имеет в диаметре около 10 км, и располагается на так называемом Тихоокеанском вулканическом огненном кольце, области по периметру Тихого океана, в которой находится большинство действующих вулканов и происходит множество землетрясений.

Японский учёный Йошиюки Тацуми, который является частью научной группы, исследующей вулкан, предупредил, что возможное извержение опасной «находки» станет природной катастрофой для японского архипелага. Жертвами возможного гигантского цунами рискуют стать 100 млн человек не только на острове Кюсю, но и по всей Японии.

Однако, по сведениям экспертов, риск подобной катастрофы в ближайшие 100 лет оценивается примерно в 1%.

Напомним, авария на одной из крупнейших АЭС Японии «Фукусима» произошла в 2011 году в результате землетрясения и последовавшего за ним цунами. Тогда в Фукусиме и соседних провинциях страны погибло не менее 16 тыс. человек.

Стихийное бедствие вывело из строя внешние средства электроснабжения и резервные дизельные генераторы, что явилось причиной неработоспособности всех систем нормального и аварийного охлаждения и привело к расплавлению активной зоны реакторов на энергоблоках АЭС.

На территории атомной станции до сих пор ведутся работы по ликвидации последствий произошедшего, на завершение которых, по оценкам экспертов, может уйти до 40 лет.

Япония > Образование, наука > regnum.ru, 15 февраля 2018 > № 2498302


Япония > Образование, наука. Армия, полиция > nhk.or.jp, 14 февраля 2018 > № 2495535

Многие префектуральные и муниципальные советы по вопросам образования в Японии выработали меры для защиты детей от северокорейских ракет

Согласно результатам одного исследования, проведенного японским правительством, большинство советов по вопросам образования по всей стране выработали меры для защиты детей от северокорейских ракет.

Министерство по делам просвещения Японии провело в ноябре прошлого года исследование префектуральных и муниципальных советов по вопросам образования. 1.648 советов или более 90% от их общего числа ответили на представленные им анкеты.

85% префектуральных советов и 67% муниципальных советов сообщили, что они обсудили с руководством школ меры по эвакуации детей в безопасные места.

В число мер входит обеспечение пребывания детей внутри помещений на дистанции от окон с закрытыми шторами.

Если дети находятся на пути в школу или возвращаются из нее во время запуска ракет, учителя планируют попросить местных жителей приютить у себя детей до того времени, когда будет подтверждена безопасность.

Япония > Образование, наука. Армия, полиция > nhk.or.jp, 14 февраля 2018 > № 2495535


Россия. Япония > Образование, наука > rs.gov.ru, 9 февраля 2018 > № 2500296

В Токио отметили День российской науки

9 февраля в посольстве России в Токио наши ученые-соотечественники при содействии Россотрудничества отметили День российской науки, который был учреждён указом Президента России Б.Н.Ельцина 7 июня 1999 года.

Праздник впервые стал отмечаться во время празднования 275-летия Российской академии наук. 8 февраля (по новому стилю) 1724 года была учреждена Российская Академия Наук.

Перед собравшимися с приветственным словом выступил временный поверенный в делах России в Японии Д.А.Биричевский. Затем, с небольшой лекцией по истории университетов и академий наук, как институтов по получению, обработке, систематизации и передаче знаний выступил представитель Россотрудничества К.Г.Виноградов. Далее слово взяла член Делового совета соотечественников, кандидат биологических наук Т.А.Романова, которая рассказала о перспективах создания RASA Japan, то есть о присоединении находящихся в Японии наших ученых-соотечественников к Ассоциации русскоговорящих ученых, а также о состоянии перспективах недавно созданного интернет-журнала на русском, английском и японском языках "Обзор российской науки и технологий".

Россия. Япония > Образование, наука > rs.gov.ru, 9 февраля 2018 > № 2500296


Россия. Япония > Образование, наука > fadm.gov.ru, 9 февраля 2018 > № 2491921

Укрепляя российско-японское молодежное сотрудничество

Состоялась рабочая встреча представителей Федерального государственного бюджетного учреждения «Ресурсный молодежный центр» и Посольства Японии в России. В рамках беседы стороны обсудили темы дельнейшего развития российско-японских молодежных обменов, а также предстоящие совместные мероприятия.

В 2018 году запланировано проведение двух молодежных форумов, направленных на развитие и укрепление молодежного сотрудничества России и Японии: российско-японский и японо-российский молодежные форумы. Ориентировочно Россия примет молодежь Японии в сентябре этого года, ответный визит в Японию запланирован на октябрь.

«Касаемо культурной части программы, очень важно показать молодежи Японии не только основные туристические места столицы, важно, чтобы студенты смогли познакомиться с культурой, территориальными и национальными особенностями различных областей России», – сказал директор Ресурсного молодежного центра Алексей Любцов.

Также он отметил важность усовершенствования формата проводимых мероприятий, чтобы российские и японские студенты смогли получить максимальную пользу как от культурной, так и от образовательной программы. Сферы волонтерства, здорового образа жизни, расширение связей между молодыми предпринимателями и многое другое позволит охватить наибольшее количество заинтересованных студентов двух государств.

«В связи с объявленным Годом добровольца в России и будущими Олимпийскими играми в Токио в 2020 году важно сделать акцент на тему волонтерства. Благодаря проведению Олимпийских игр в Сочи в 2014 году и других масштабных мероприятий, молодежь России сможет поделиться волонтерским опытом со студентами из Японии», – подчеркнул Алексей Любцов.

Тема организации официальной встречи руководителей и представителей, отвечающих за реализацию молодежной политики в двух странах также стала одной из основополагающих тем встречи. На сегодняшний день определяется дата проведения данной встречи, где будут обсуждены основные аспекты по реализации государственной молодежной политики двух государств.

«Перекрестный год России и Японии – очень важная часть наших дружеских отношений. Мы со всей серьезностью относимся к проведению совместных мероприятий между молодежью России и Японии, поэтому 2018 год не станет исключением», – прокомментировал заведующий информационным отделом Посольства Японии в России Ямамото Тосио.

Напомним, ежегодно, в рамках реализации Плана Бюро российско-японских молодежных обменов, проводятся совместные форумы России и Японии. По итогам 2017 года в рамках двустороннего молодежного сотрудничества и молодежных обменов, при организационной и методической поддержке Бюро проведено 79 мероприятий, в которых приняли участие 3 465 человек, из которых 2 000 человек – участники из различных субъектов Российской Федерации. Наиболее активными регионами по итогам 2017 года в сфере российско-японских молодежных обменов являются: Рязанская область, Сахалин, Якутия, Иркутск, Омск, Санкт-Петербург, Тверь и Тюмень.

Россия. Япония > Образование, наука > fadm.gov.ru, 9 февраля 2018 > № 2491921


Япония > Образование, наука > regnum.ru, 6 февраля 2018 > № 2487715

От картофеля из McDonalds у мышей выросли волосы

Ученые уверены, что и у людей вырастут

Картофель, во всемирно известном ресторане McDonalds может помочь от облысения, сообщает 6 февраля Fox News.

Группа ученых из Японии, специализирующихся на исследовании стволовых клеток, возможно нашла способ борьбы с облысением, используя один из ингредиентов из вышеуказанного ресторана.

Дело в том, что в масле, используемом для картофеля из McDonalds, содержится химическое вещество, которое необходимо для массового производства волосяных фолликул.

После их производства, технология была применена на мышах, что привело к росту новых волос, подтвердив, таким образом, эксперимент.

Ученые убеждены, что данная технология сработает и при применении на людях. Результаты должны быть столь же впечатляющими.

Напомним, сеть ресторанов McDonalds снискала большую популярность по всему миру, благодаря быстрой и вкусной еде, однако, как отмечают диетологи, пища из данного заведения крайне вредна для здоровья и приводит к избыточному весу.

Япония > Образование, наука > regnum.ru, 6 февраля 2018 > № 2487715


Япония > Образование, наука > regnum.ru, 5 февраля 2018 > № 2486586

Учёные разработали метод диагностики болезни Альцгеймера по анализу крови

Анализ крови достоверно отражал состояние центральной нервной системы

 Учёные из Японии разработали метод диагностики ранней стадии болезни Альцгеймера по анализу крови. Об этом сообщается в журнале Nature.

Исследователи разработали тест, который может детектировать фрагменты бета-амилоида в плазме крови. После этого они проверили его на пациентах, страдающих болезнью Альцгеймера на разных стадиях.

Всего в исследовании приняли участие более 300 человек в возрасте от 60 до 90 лет. Их поделили на три группы — без когнитивных нарушений, с умеренными нарушениями и с выраженными нарушениями.

Эксперимент показал, что соотношение фрагментов двух различных форм амилоидного белка в плазме крови коррелировало как с данными биохимического анализа, так и с данными, полученными при томографии мозга.

Таким образом, анализ крови достоверно отражал состояние центральной нервной системы людей.

Исследователи отмечают, что необходимо проделать много технической работы прежде, чем их метод можно будет вводить в клиническую практику.

Япония > Образование, наука > regnum.ru, 5 февраля 2018 > № 2486586


Япония. Вьетнам > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > nhk.or.jp, 3 февраля 2018 > № 2481870

Во Вьетнаме прошел семинар о программах обучения в Японии

Посольство Японии во Вьетнаме призвало местных агентов, которые договариваются о программах обучения в Японии, скорректировать информацию для студентов, которые надеются обучаться в этой стране.

В пятницу в столице Ханое посольство провело семинар, который посетило около 200 агентов.

Примерно 70 тысяч вьетнамских студентов обучались в прошлом году в языковых и других школах в Японии. Это количество приблизительно в 8 раз больше чем 5 лет назад. Однако некоторые студенты для обучения в Японии занимают огромные суммы денег.

На семинаре представители посольства указали на то, что некоторые агенты говорят студентам о возможности зарабатывать достаточно денег, чтобы, находясь в Японии, отправлять их домой. Однако представители сказали, что японское законодательство устанавливает ограничение на количество рабочих часов для иностранных студентов.

Япония. Вьетнам > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > nhk.or.jp, 3 февраля 2018 > № 2481870


Япония > Образование, наука > regnum.ru, 1 февраля 2018 > № 2480793

Для диагностики болезни Альцгеймера понадобится капля крови

Японские ученые планируют широко внедрить новый метод

Новый метод диагностики болезни Альцгеймера, разработанный японскими учеными, позволяет забирать для анализа минимальное количество крови. Об этом сообщает пресс-служба японского национального центра по изучению долгожительства.

Предложенный специалистами способ основан на выделении веществ, связанных с бета-амилоидом. Этот пептид считают одной из главных причин развития наиболее распространенной формы старческого слабоумия.

Сравнение соотношений выделенных веществ говорит специалистам о присутствии в мозгу излишних накоплений бета-амилоида и формировании так называемых амилоидных бляшек. Авторы метода отмечают, что для такого анализа понадобится всего 0,5 мл крови.

Метод уже опробовали на 230 пациентах из Японии и Австралии в возрасте от 60 до 90 лет. В 9 из 10 случаев диагноз, поставленный после проведения анализа, подтвердился другими способами. Для выявления болезни Альцгеймера традиционно используют позитронно-эмиссионную томографию (ПЭТ) и анализ цереброспинальной жидкости.

По словам главы исследовательского центра Кацухико Янагисавы, ученые планируют широко внедрить новый метод для диагностики пожилых людей, у которых подозревают развитие деменции. На сегодняшний день в мире насчитывается почти 50 млн человек, страдающих болезнью Альцгеймера.

Несмотря на то, что этому недугу подвержены в основном пожилые люди, нормальным состоянием стареющего организма он не является. При деменции наблюдается деградация памяти, мышления и поведения, после постановки диагноза пациенты живут, как правило, не дольше 10 лет.

Япония > Образование, наука > regnum.ru, 1 февраля 2018 > № 2480793


Казахстан. Япония > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > camonitor.com, 31 января 2018 > № 2482658 Куаныш Тастанбекова

Почему провалились реформы образования в Казахстане: взгляд из Японии Куаныш Тастанбековой

Казахстан сейчас пожинает плоды реформ 1990-х в сфере образования, проводившихся под диктовку Азиатского банка развития и Всемирного банка (которые и одолжили деньги молодому государству) без учета имеющейся у нас специфики. Так считает старший преподаватель кафедры международного образования и сравнительной педагогики университета Цукуба (Япония) Куаныш Тастанбекова. Основной сферой ее исследовательского интереса является Казахстан.

В поисках знаний

Вначале рассказ о том, как она оказалась в стране, чья образовательная система считается одной из лучших в мире.

- В 1998 году я поступила на факультет востоковедения Казахского государственного университета международных отношений и мировых языков имени Абылай-хана, - вспоминает Куаныш. - По первой специальности выбрала японский язык, по второй – китайский. В 2001-м по программе японского правительства поехала на годичную стажировку в Университет Цукуба, где познакомилась с профессором Акико Минеи, которая на протяжении многих лет изучала систему образования в Советском Союзе. Когда уезжала в Казахстан, она сказала, что если у меня будет желание продолжить учебу в магистратуре и докторантуре, то будет рада видеть меня в своей лаборатории.

Окончив в 2003 году свой университет, я осталась там преподавать и сразу подала заявку на стипендию стажера-исследователя, что подразумевало дальнейшее обучение в магистратуре и докторантуре японских вузов, если оттуда поступит приглашение. Написала об этом профессору Минеи, она с удовольствием согласилась быть моим научным руководителем, и в 2004-м я снова уехала в Японию. Через три года окончила магистратуру по специальности «образовательная политика и сравнительная педагогика» и поступила в докторантуру. В 2012-м после недолгого перерыва, вызванного семейными обстоятельствами, защитила степень PHD, и у меня появился шанс стать преподавателем Университета Цукуба. Но мне хотелось домой, к семье (к тому времени я вышла замуж, у меня родилась дочь). Вернувшись в Алматы, первым делом обратилась в КазГУ, там мне сказали, что есть должность преподавателя японского языка, но она не связана с моей специальностью. А я к тому времени увлеклась компаративистикой - исследованиями сравнительного характера в образовательной политике. В общем, предложение КазГУ я отклонила и стала экспертом Национального технического центра научной экспертизы по оценке и анализу заявок, которые подают наши вузовские преподаватели на получение грантов. Оттуда я ушла не то чтобы в очередной декрет, а в никуда, поскольку меня никто в Казахстане на постоянную работу и не нанимал.

Незадолго до этого поступило уже официальное приглашение из университета Цукубы на преподавательскую должность. И весной 2013 года мы всей семьей (я, муж и двое детей) перебрались в Японию. Муж, выпускник Казахского политехнического института, окончил в этой стране магистратуру по специальности риск-инжиниринг и защитил степень доктора PHD. Сейчас он работает в консалтинговой сфере.

- То есть, корни в стране Восходящего солнца вы пускаете глубоко?

- Мы здесь востребованы, к тому же вся наша работа так или иначе связана с Казахстаном. Я, например, вывожу свой университет на сотрудничество в сфере образования с казахстанскими и центрально-азиатскими вузами. Сегодня налажены связи с КазНПУ имени Абая, ЕНУ имени Гумилева и некоторыми университетами Узбекистана. Организую для наших вузовских и школьных преподавателей стажировки в Японии, чтобы они могли познакомиться со здешней системой образования. То есть мы не оторваны от родины, хотя живем, работаем и платим налоги в Японии. Часто (самое меньшее, три раза в год) ездим на родину, потому что в Казахстане живут все наши родственники. Как известно, человек ищет где лучше, а Япония предложила нам максимально комфортные условия. В Казахстане же сейчас сложилась такая ситуация, что не всем нравится, когда специалисты говорят об истинных причинах серьезных проблем в основных сферах жизнедеятельности страны.

Под диктовку Всемирного банка

- Я так понимаю, что речь идет о системе образования?

- Конечно. Основное направление моего исследовательского интереса в области образовательной политики - Казахстан. На постсоветском пространстве после развала СССР стали переходить к свободному рынку. Его принципы взяты за основу и в сфере образования. Но сделано это было, мягко говоря, не совсем правильно. Не проведя глубокого анализа ситуации и не составив прогнозы на долгосрочную перспективу, погнались за интернационализацией образования и подтягиванием его к международным стандартам. Между тем в условиях Казахстана, где на 2,5 млн. детей приходится 7,5 тысячи школ, 70 процентов из которых сельские (а половина их – малокомплектные), говорить о создании школ по образу и подобию, допустим, финских или японских, - несерьезно. У нас совершенно несопоставимые с этими странами географические, климатические, экономические, социальные и этнокультурные условия. И сейчас мы пожинаем плоды того, что в 1990-е работа была проделана не то чтобы неглубоко, она, скорее всего, была продиктована необходимостью реструктуризации системы образования под требования принципов рыночной экономики и освоения тех денег, которые молодому государству дали в долг такие организации, как Азиатский банк развития и Всемирный банк. А раз так, то, естественно, реформы проводились под их диктовку без учета имеющейся у нас специфики. И сейчас происходит то же самое.

Свежий пример. В августе прошлого года правительство Казахстана подписало договор на 66 млн. долларов со Всемирным банком на модернизацию среднего образования. И теперь учителей гоняют на курсы повышения квалификации или же в ускоренном темпе выпускают учебники, вызывающие волну возмущения в обществе. То есть даже те деньги, которые выделяются якобы с благими намерениями, осваиваются по принципу «хотели как лучше, а получилось еще хуже».

Вот истинные причины, которые удерживают меня от участия во всем этом абсурде. Но даже если я вернусь сейчас в Казахстан, то не могу быть уверенной в том, что у меня появятся шансы устроиться в той сфере, где я могла бы применить свои знания, а главное – что мои знания будут востребованы. Ведь в нашей стране критика, даже конструктивная, всегда воспринимается в штыки. Я с этим уже сталкивалась. Когда пытаюсь говорить о качестве казахстанского образования, ура-патриоты спрашивают с упреком: «А что ты сделала для родины, сидя в Японии?». Я не ворочаю миллионами, работа у меня негромкая, я приглашаю ежегодно по 15-20 казахстанских педагогов в Японию, поднимаю проблемы Аральского моря на уровне японского министерства образования, принимаю студентов из казахстанских вузов на кратко- и долгосрочные стажировки ...

- Раз уж зашел разговор об этом, то каков статус учителя в Японии?

- Этой профессии здесь отдают приоритет. Сама культура японской школы тоже отличается от нашей: учителя дают не только знания - они прививают детям навыки выживания и адаптации в экстремальной ситуации, учат детей вести себя в обществе и бережно относиться к окружающей среде. Все это отнимает больше времени, чем заложено в рабочей неделе японских педагогов. И тем не менее, чтобы стать учителем, выпускник университета должен пройти трехуровневый экзамен по найму, включающий в себя знание психологии, педагогики и содержание своего предмета. Этот качественный отбор и позволяет японцам быть уверенными в том, что деньги, которые платят учителям, окупятся их достойным трудом. Учительская зарплата выше средней по стране, плюс хороший социальный пакет в виде пенсии и медицинской страховки.

А в Казахстане никто не задумывается над тем, что требования, предъявляемые к педагогам, не соответствуют международным стандартам, на которые так любят ссылаться наши реформаторы. Согласно этим стандартам, учитель должен получать зарплату не за базовую 18-часовую ставку (40 тысяч тенге плюс надбавки за классное руководство и проверку тетрадей), а за 40-часовую рабочую неделю. Будь у нас так, мы тоже могли бы говорить о качественном отборе абитуриентов на педагогические специальности. Сейчас в школы приходят те, кто не любит ни детей, ни свою работу. Такие люди дают учащимся неверные и ненужные знания.

- Но как разорвать этот замкнутый круг?

- Чтобы кардинально все изменить, нужны политическая воля и глубокий анализ, на который уйдет немало времени и денег. Если этого не произойдет, то завтра в сфере образования будет еще хуже, чем сегодня.

С языка на язык

- Кстати, об учебниках, вызывающих возмущение в обществе. А как они пишутся в других странах?

- Что такое вообще учебник? Это определенный объем знаний, опирающийся на обязательный госстандарт. В Японии при неизменном базовом содержании раз в 10 лет меняют в нем только структурное содержание в соответствии с требованиями времени – развитием IT-технологий и появлением новых коммуникаций. Но это не значит, что в спешном порядке, дней за 10-20, собирают докторов наук, и те начинают торопливо обновлять учебники.

Последний госстандарт по школьным учебникам в Японии приняли в 2010-м. За три года до этого собрали группу экспертов, состоящую из школьных учителей, преподавателей университетов педагогического профиля, чиновников министерства, работодателей, книгоиздателей и специалистов, занимающихся повышением квалификации учителей. Сам процесс написания учебников с учетом зарубежного опыта и данных, полученных в местных школах, занял примерно два года, затем еще год ушел на апробацию в школах. Только после того, как измененные учебники стали соответствовать требованиям работодателя, школы и государства, они были внедрены на общегосударственном уровне.

В Казахстане в период с 2000-го по 2017-й республиканский госстандарт образования обновлялся не менее семи раз. И каждый раз речь шла не об изменениях в базовом содержании учебников, а о полном их переписывании. Они стремительно (примерно за три месяца!) безо всякого анализа - какие знания, умения и навыки требуются на казахстанском рынке труда с учетом потребностей настоящего дня – и без проверки на наличие фактологических, грамматических, стилистических ошибок внедрялись в школы. В погоне за быстрым освоением денег далеко на заднем плане остался вопрос, насколько хорошо группа авторов владеет инструментарием написания учебников. А ведь люди, которых допустили к этому, должны хорошо знать особенности психофизического развития ребенка в соответствии с его возрастом.

- Казахстанские школы в скором времени перейдут на трехъязычие. А как в Японии обстоят дела с изучением иностранных языков?

- Здесь все образование - дошкольное, школьное и университетское - идет только на японском. Иностранцев в стране немного: на 127 млн. коренного населения их приходится всего 2 млн. Из них около 500 тысяч – этнические корейцы и китайцы, чьи предки проживали в Маньчжурии и на Корейском полуострове, которые были оккупированы японцами во время второй мировой войны. Сейчас они большей частью ассимилировались среди коренного населения. Родному языку, истории, этнографии и культуре детей обучают на курсах или в воскресных школах, но они не признаны государством как образовательная структура. Есть еще частные школы, где язык обучения английский, но их единицы. Из иностранных языков в школах преподается только один - английский. Он вводился как предмет примерно с 7-го класса (если спроецировать на возрастную градацию, принятую в казахстанских школах), но после долгих обсуждений с 2014 года в пятых классах ввели так называемый час общения с носителями языка. С 2020 года такого рода познавательные уроки на английском в японских школах будут вводиться с третьего класса, а изучение языка как предмета начнется с 5-го, однако ни о каком преподавании предметов и уж тем более научно-естественного цикла (химия, биология, информатика) на английском даже речи не идет. Во-первых, нет такой потребности, чтобы на нем говорили все японцы. Во-вторых, английский – иностранный язык, а здесь во главу ставится прежде всего развитие родного.

Опять же, с точки зрения психолингвистики, у ребенка вначале должно быть сформировано абстрактное мышление на родном языке, а уж потом должен вводиться второй язык. Первый этап формирования такого мышления завершается где-то к девяти годам. То, что многие водят детей на английский язык чуть ли не с рождения, можно одобрить только в качестве дополнительного развития слуха. Но если мы говорим об интеллектуальном развитии ребенка, то введение иностранного языка с его грамматической структурой, логической системой, стилистикой, фразеологизмами и т.д. нарушит процесс освоения обоих языков – как родного, так и второго. На выходе мы получим так называемых семилингвов - людей, которые не владеют ни одним языком в объеме, достаточном для того, чтобы ясно выражать свои мысли как в устной, так и в письменной форме.

Ссылки некоторых казахстанских экспертов на опыт Сингапура или Малайзии по введению обучения на английском языке несостоятельны. В Сингапуре английский язык – официальный, он - как русский в Казахстане, поэтому сингапурские дети являются билингвами, но никак не трилингвами. В Малайзии перед началом повсеместного внедрения в школах обучения на английском была проведена полномасштабная работа по подготовке учителей в педагогических вузах и повышению их квалификации на местах, были выпущены тысячи новых учебников и методических пособий. Но через пять лет в этой стране отказались от преподавания предметов на английском языке. Причина - у выпускников школ оказался очень низкий интеллектуальный уровень. И это при том, что тамошние реформаторы хотели, чтобы дети были билингвами, но никак не трилингвами. Директор инновационного агентства Малайзии, отвечавшего за внедрение обучения на английском языке, сказал буквально следующее: «Мы не гордые. Коль допустили ошибку, то постараемся ее исправить, поскольку несем ответственность за нынешнее и будущие поколения малазийцев». У нас, я боюсь, казахский «намыс» и «уят» не позволят отечественным реформаторам признать ошибку.

Автор: Сара Садык

Казахстан. Япония > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > camonitor.com, 31 января 2018 > № 2482658 Куаныш Тастанбекова


Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 30 января 2018 > № 2476429

В школе в префектуре Окинава будет создан эвакуационный пункт

Руководство начальной школы в префектуре Окинава, на территорию которой в прошлом месяце упал иллюминатор с американского вертолета, намерено усилить меры безопасности и создать на школьном дворе эвакуационный пункт.

Иллюминатор весом около восьми килограмм упал на территории школы, которая находится вблизи авиабазы Корпуса морской пехоты США Футэмма в городе Гинован.

Префектуральное управление Министерства обороны отдало распоряжение школе организовать эвакуационный пункт по запросу родителей учащихся.

В течение полутора месяцев после инцидента руководители учебного заведения не разрешали детям гулять в школьном дворе.

Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 30 января 2018 > № 2476429


Япония > Образование, наука. Медицина > nhk.or.jp, 23 января 2018 > № 2466703

Ученый из Киотского университета фальсифицировал данные в научной работе о клетках iPS

Как сообщили ученые из Киотского университета, некоторые данные в научной работе о стволовых клетках, опубликованной одним из их коллег, были сфабрикованы.

Лауреат Нобелевской премии профессор Синъя Яманака, который возглавляет Центр исследований и применения стволовых плюрипотентных клеток iPS в университете, и его коллеги сообщили об этом на пресс-конференции в понедельник.

Работа, о которой идет речь, была опубликована в научном журнале в феврале прошлого года сотрудником Центра доцентом Кохэй Ямамидзу.

Представителями университета было установлено, что Ямамидзу, который занимался анализом данных и созданием иллюстраций, несет ответственность за это нарушение.

Руководитель Центра профессор Яманака, выступая перед журналистами, выразил сожаление и принес извинения в связи с произошедшим. Он пообещал приложить все усилия, чтобы не допустить повторения подобных инцидентов.

Япония > Образование, наука. Медицина > nhk.or.jp, 23 января 2018 > № 2466703


Казахстан. Япония. Корея > Образование, наука > newskaz.ru, 19 января 2018 > № 2465929

На портале электронного правительства опубликован список ведущих зарубежных высших учебных заведений, зарубежных организаций, рекомендуемых для обучения, прохождения языковых курсов победителями конкурса на присуждение международной стипендии "Болашак" на 2018 год.

Как указано в примечании к списку, стипендиаты, выбравшие Японию, Республику Корея, Китайскую Народную Республику, Республику Сингапур в качестве страны обучения, проходят языковую подготовку в языковых школах Великобритании.

Стипендиаты, выбравшие страну обучения, где английский язык не является официальным языком, в случае отсутствия соответствующих курсов английского языка, проходят языковую подготовку в языковых школах стран, где английский язык является официальным языком.

Казахстан. Япония. Корея > Образование, наука > newskaz.ru, 19 января 2018 > № 2465929


Туркмения. Япония. Китай. РФ > Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 18 января 2018 > № 2462052

Студентами Инженерно-технологического университета имени Огуз хана представлено более 60 научных разработок

В Инженерно-технологическом университете имени Огуз хана прошёл «День открытых дверей в большую науку». В ходе мероприятия были подведены итоги работы целевых лабораторий, центров и кружков, в том числе, созданных при вузовских кафедрах, организована выставка проектных работ студентов, обучающихся на всех направлениях профессиональной подготовки, а также состоялась торжественная церемония чествования отличившихся студентов и преподавателей вуза.

Об исследовательской работе вуза рассказал председатель Центра молодых учёных Туркменистана, проректор по научной работе Инженерно-технологического университета имени Огуз хана Азат АТАЕВ:

– Приоритетная задача нашего вуза, который позиционируется как учебное заведение инновационного типа, - реализация Государственной программы подготовки научных работников. Специалисты, которых мы готовим, будут работать в условиях инновационной экономики, основанной на передовых знаниях и достижениях.

Помимо ориентированности на обретение студентами глубоких знаний по специальным дисциплинам, в университете огромное внимание уделяется генерированию новых идей, стимулированию креативного мышления, лидерских качеств и умения принимать решения в нестандартных ситуациях.

Опыт действующих при вузовских кафедрах научных объединений демонстрирует активное стремление молодёжи к исследовательской деятельности. На сегодняшний день под эгидой вузовского Совета молодых учёных подготовлено более шестидесяти производственно-ориентированных предложений. Многие из них были представлены недавно на выставке, организованной в рамках церемонии чествования победителей ежегодной Государственной межвузовской студенческой предметной олимпиады.

Несмотря на то, что Инженерно-технологический университет имени Огуз хана является одной из самых молодых высших школ Туркменистана, по итогам государственной предметной олимпиады команда вуза показала один из лучших результатов и вошла в число лидеров. Призёрами ежегодного интеллектуального состязания стали 26 студентов вуза, занявшие 7 первых, 7 вторых и 12 третьих призовых мест.

Приоритеты научно-проектной деятельности студентов сфокусированы на экономической отдаче рационализаторских предложений и ориентации на специфику развития той или иной отрасли. В конце каждого семестра организуются презентации студенческих разработок.

В числе наших ближайших планов – подготовка инновационного каталога, в который войдут аннотации и технические характеристики студенческих работ. Информационно-аналитический сборник будет адресован, прежде всего, различным министерствам, отраслевым предприятиям и компаниям, заинтересованным во внедрении передовых разработок, ориентированных на инновационное развитие национальной экономики.

Учитывая широкий спектр студенческих исследований, в частности, по экологии, биотехнологии, материаловедению, электронике, программному обеспечению, автоматизации производственных процессов, робототехнике и т.д., можно с уверенностью утверждать, что многие предприятия смогут найти для себя перспективные предложения. Научная база университета даёт прекрасную возможность для заинтересованного диалога. Весомая часть научных работ готова к внедрению в производство. Важное преимущество этих новаций - использование местных сырьевых ресурсов.

Как известно, обучение в Инженерно-технологическом университете им. Огуз хана ведётся на английском и японском языках. Знание иностранных языков даёт студентам широкий доступ к информации о новейших зарубежных разработках, данным по различным направлениям исследований ведущих научно-образовательных центров мира. В данном контексте большое значение имеет активное сотрудничество университета с ведущими вузами Японии.

В 2017 году Инженерно-технологический университет имени Огуз хана стал членом Азиатско-Тихоокеанской академии материалов, что явилось высокой оценкой научного потенциала не только нашего вуза, но и в целом страны. Образованная в 1992 году Азиатско-Тихоокеанская академия материалов объединяет такие страны, как Россия, Япония, Китай, Тайвань, Южная Корея, Индия, Гонконг, Германия, Сингапур, Монголия, Австралия, Узбекистан, к которым присоединился и Туркменистан. В состав Академии избираются и отдельные лица, внёсшие значительный вклад в сотрудничество в Азиатско-Тихоокеанском регионе в сфере обмена знаниями и научно-промышленными разработками и признанные ведущими специалистами в области материаловедения и технологий.

Формат работы Академии включает проведение конференций, тематических семинаров по актуальным направлениям развития прикладной науки и деятельности молодых учёных, в числе которых и представители Инженерно-технологического университета имени Огуз хана.

Открытый в сентябре 2016 года вуз успешно реализует возложенные на него задачи по укреплению интеллектуально-кадрового потенциала страны, содействию инновационному союзу науки и производства, активной интеграции Туркменистана в мировое образовательное пространство.

Туркмения. Япония. Китай. РФ > Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 18 января 2018 > № 2462052


Вьетнам. Япония > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > ru.nhandan.com.vn, 15 января 2018 > № 2464954

VYSA связывает вьетнамских студентов и молодых людей в Японии

14 января Вьетнамская молодежная и студенческая ассоциация в Японии (VYSA) объявила новый исполнительный комитет на срок 2018-2019 гг., а также подвела итоги своей деятельности и провела встречу по случаю Тэта 2018 года.

Представители более 10 отделений Ассоциации по всей Японии выступили с докладами об их деятельности в 2017 году. Докладчики отметили, что VYSA постоянно распространяла культуру, кухню и имидж людей Вьетнама среди не только японских, но и международных друзей, проживающих и обучающихся в Японии. Эти мероприятия способствовали активизации народной дипломатии и создали прочную основу для развития сотрудничества между Вьетнамом и Японией во многих областях.

Председатель VYSA на срок 2018-2019 гг. Фам Тхань Хыонг сообщила, что в ближайшем будущем Ассоциация будет проводить коммуникационные мероприятия, создавая платформу для обмена информацией среди представителей вьетнамской диаспоры в Японии. Председатель VYSA также выразила надежду на то, что отделения VYSA будут постоянно укреплять солидарность посредством проведения совместных мероприятий, позволяющих вьетнамским студентам и молодым людям в Японии принимать участие в различных значимых мероприятиях.

Вьетнам. Япония > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > ru.nhandan.com.vn, 15 января 2018 > № 2464954


Япония > СМИ, ИТ. Образование, наука > forbes.ru, 15 января 2018 > № 2457015

Президент Sony Майк Фасуло рассказал, какие технологии нас ожидают в 2018 году

Кэтрин Тэйер

журналист Forbes USA

Умные помощники, искусственный интеллект и виртуальная реальность станут неотъемлемой частью жизни каждого любителя гаджетов уже в этом году

На минувшей неделе тысячи технологических компаний представили свои последние новинки и наиболее захватывающие прототипы в Лас-Вегасе на международной технологической выставке CES (Consumer Electronics Show). Намерена всех удивить и компания Sony, — представив линейку гаджетов, выходящую за рамки привычного принципа «от линз до устройств в гостиной» — это и новые камеры, телевизоры, встроенные автомобильные аудиосистемы, наушники и многое другое.

Чтобы увидеть более широкую картину трендов в области мультимедиа, которые будут править бал в 2018 году, Forbes побеседовал с президентом и исполнительным директором Sony Майком Фасуло и выяснил, как искусственный интеллект, виртуальная реальность и новые модели устройств и целых сервисов двигают индустрию вперед.

Умные помощники

«При всех достижениях искусственного интеллекта, искушенного пользователя удивить намного труднее, чем раньше, ведь ему нужны еще более универсальные, простые и эффективные голосовые помощники как дома, так и на работе. Новые задачи появляются не только с точки зрения разработки технологий, но и со стороны стратегического развития: какой должна быть повседневная жизнь со всеми умными и сообщающимися между собой устройствами и какие именно устройства это должны быть».

Переломный момент для виртуальной реальности

«О виртуальной реальности в последний год говорили, кажется, все, но с недавних пор всеобщее внимание переключилось на искусственный интеллект. Сфера технологий сейчас находится в активном поиске новых перспективных направлений, аппаратное и программное обеспечение вполне успевают за общими темпами развития отрасли, однако виртуальная реальность уже прошла точку наивысшей популярности. Прошлым летом цена на шлемы и очки виртуальной реальности у некоторых производителей неожиданно снизилась, например, у Oculus. В то же время объемы разработки контента для таких устройств — напротив, выросли. Даже New York Times начали присматриваться к подобному формату и стали выпускать новостные видеоматериалы с 360-градусным обзором».

Киностудии нового поколения

«Такие видеосервисы как Netflix, Amazon Video и Hulu продолжают завоевывать индустрию развлечений и мультимедиа — их можно смело назвать киностудиями нового поколения. Они пускают доходы от рекламы на разработку оригинального высококлассного продукта, а также собирают статистические данные на собственных платформах и принимают на их основе стратегические решения. Таким образом эти сервисы бросают серьезный вызов традиционным киностудиям и телеканалам, потому что исходя из статистики просмотров своего контента они знают, чтó их зрителям придется по душе».

Перевод Антона Бундина

Япония > СМИ, ИТ. Образование, наука > forbes.ru, 15 января 2018 > № 2457015


Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 13 января 2018 > № 2453118

В Японии проходят единые экзамены

По всей Японии абитуриенты сдают единые письменные экзамены для поступления в высшие учебные заведения страны.

Более 580 тысяч человек сдают эти экзамены в субботу и воскресенье в 695 экзаменационных центрах по всей стране.

Экзамены начались в 9 часов 30 минут утра в субботу. Первый предмет - это география, история и обществознание.

Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 13 января 2018 > № 2453118


Туркмения. Корея. Япония > СМИ, ИТ. Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 11 января 2018 > № 2458725

Специалисты сферы образования обсудили новации в обучении иностранным языкам

В Международном университете гуманитарных наук и развития состоялась научно-методическая конференция, посвящённая совершенствованию преподавания иностранных языков. В форуме, организованном министерствами образования и иностранный дел, приняли участие сотрудники Национального института образования, руководители и преподаватели высших учебных, общеобразовательных и дошкольных заведений, специалисты языковых центров, а также студенческая молодёжь.

Проиллюстрировала тенденции и инновации сферы лингвистического образования тематическая выставка. На стендах специализированных языковых центров и книжных магазинов были представлены десятки наименований учебной, художественной, научной литературы, изданной на разных языках. Разнообразная коллекция печатных изданий принадлежит Столичной школе права, бизнеса и технологий, в которой увлечённо занимаются и малыши, и взрослые, пополняя знания и расширяя кругозор. Особое внимание в школе уделяется языковой подготовке слушателей. И в этом направлении большую поддержку оказывает Оксфордский университет, с которым туркменские преподаватели установили продуктивный диалог. Школа на регулярной основе получает учебную и методическую литературу на разных языках. Поставки литературы престижного британского университета также наладили столичный книжный магазин «Алем китап» и Языковой центр «Гуджурлы несил».

На соседнем стенде представлена тематическая подборка специализированной литературы от ИП «Далчин» - официального дистрибьютера в Туркменистане изданий Кембриджского университета. При образовательном центре функционирует книжный магазин, где можно приобрести учебники, методические материалы, словари, художественную литературу на английском языке.

Широко на выставке были представлены и стенды ведущих столичных вузов: международного университета гуманитарных наук и развития, госуниверситета имени Махтумкули, института международных отношений, института мировых языков имени Д.Азади, давшие развёрнутое представление о направлениях и специфике профессиональной подготовки, в том числе, языковой.

ТНИМЯ имени Д.Азади представил электронные учебники и словари. Павильон этого вуза был оснащён интерактивным оборудованием, позволившим в видео-формате оценить эффективность методик языковой подготовки. Посетители ближе познакомились и с направлениями работы учебного центра «Дил», тестовые программы которого дают возможность наиболее способным студентам пройти годовое языковое обучение в Корее или Японии.

Пленарное заседание открыл директор Национального института образования Туркменистана Байрам Бяшимов, сфокусировавший внимание аудитории на ключевых аспектах стратегии совершенствования преподавания иностранных языков. Эту тему продолжил Мурат Беглиев - проректор Международного университета гуманитарных наук и развития, одного из самых молодых и инновационных вузов нашей страны.

В докладах представителей ИМО МИД, института мировых языков имени Д.Азади, государственного университета имени Махтумкули, инженерно-технологического университета имени Огуз хана, педагогического института имени С.Сейди, языковых центров, средних общеобразовательных и специализированных школ из различных регионов нашей страны были освещены ключевые направления Концепции совершенствования обучения иностранным языкам. В частности, были затронуты аспекты языковой подготовки специалистов сферы международных отношений, широкого использования мультимедийных технологий на разных ступенях образования, повышения квалификации и научно-методической компетенции преподавателей.

Педагогическими новациями и авторскими методиками, нацеленными на развитие у детей коммуникативных навыков, мотивации к самообразованию и лидерских качеств, поделились опытные учителя, в том числе представляющие школу-интернат для особо одарённых детей.

Туркмения. Корея. Япония > СМИ, ИТ. Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 11 января 2018 > № 2458725


Япония > СМИ, ИТ. Образование, наука > nhk.or.jp, 8 января 2018 > № 2447039

В Осака группа молодежи отметила День совершеннолетия, забравшись на самый верх 300-метрового здания

Группа молодежи отметила День совершеннолетия, забравшись по лестнице на самое высокое здание в стране.

Этот праздник касается всех, кому в 2017 финансовом году исполнилось или исполняется 20 лет. В их честь по всей стране устраиваются церемонии.

В городе Осака на западе Японии группа молодых людей в ознаменование этого события забралась на самый верх здания Abeno Harukas, высота которого достигает трехсот метров.

Более ста участников в новых праздничных костюмах или кимоно записали на белых полосках ткани свои надежды на будущее и преодолели 1.637 ступеней.

Для того, чтобы забраться на самый верх этого 60-этажного здания, им потребовалось около часа.

На церемонии, которая состоялась после этого, один студент сказал, что его переполняет чувство свободы, добавив, что он надеется стать таким взрослым, который всегда имеет наготове улыбку.

Япония > СМИ, ИТ. Образование, наука > nhk.or.jp, 8 января 2018 > № 2447039


Япония > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > nhk.or.jp, 7 января 2018 > № 2446544

Молодежь из пострадавших от стихийных бедствий 2011 года префектур отпраздновала День совершеннолетия

Юноши и девушки из префектур Мияги, Иватэ и Фукусима на северо-востоке Японии, которые пострадали от землетрясения и цунами в 2011 году, прошли обряд посвящения в воскресенье, принимая участие в церемониях перед Днем совершеннолетия в понедельник.

Около 170 молодых людей, которым исполнилось или исполнится 20 лет в период со 2 апреля прошлого года по 1 апреля этого года, приняли участие в церемонии в городе Ситигахама в префектуре Мияги.

Мэр этого города Каору Тэрасава сказал, что он был тронут их решимостью преодолеть невзгоды. Он призвал молодых людей следовать пути, которому они верят, без страха перед вызовами, которые могут их ожидать на этом пути.

Япония > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > nhk.or.jp, 7 января 2018 > № 2446544


Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 5 января 2018 > № 2445240

Профессия ученого оказалась самой привлекательной для японских мальчиков

Как показал недавний опрос, растет число мальчиков школьного и дошкольного возраста в Японии, которые хотели бы заниматься наукой.

Страховая компания "Дай-ити Сэймэй" провела опрос среди детей, посещающих начальные школы и детские сады, и проанализировала ответы, полученные от 1.100 респондентов.

Как показали результаты, 8,8% мальчиков сказали, что хотели бы заниматься наукой. Впервые за 15 лет профессия ученого оказалась самой привлекательной.

Компания сообщила, что одним из возможных факторов, обусловивших такой результат, стало получение японскими учеными Нобелевской премии на протяжении трех лет подряд, начиная с 2014 года.

Среди девочек самой популярной профессией стала работа в продуктовом магазине - ее выбрали 11,3% респондентов.

Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 5 января 2018 > № 2445240


Япония > СМИ, ИТ. Образование, наука > nhk.or.jp, 4 января 2018 > № 2444553

Японские дети проголосуют за самые любимые книги

Японские издатели предлагают ученикам начальных школ проголосовать за самые любимые книги, стремясь тем самым выяснить наиболее популярные книги среди юных читателей.

Ученики с первого по шестой классы в возрасте от 6 до 12 лет могут принять участие в так называемых "Всеобщих выборах детских книг", которые проводятся впервые.

Дети могут выбирать книги любого жанра, от иллюстрированных до новелл, и проголосовать за понравившиеся.

Япония > СМИ, ИТ. Образование, наука > nhk.or.jp, 4 января 2018 > № 2444553


Япония > Образование, наука. СМИ, ИТ > inosmi.ru, 2 января 2018 > № 2443736

«Любой может реализовать мечту о перевоплощении»: студентка Токийского университета налаживает связи с другими странами с помощью косплея

Кадзухиро Тайра, Асахи симбун, Япония

От лица студентки четвертого курса факультета общего образования Токийского университета, Юриэ Судзуки.

В начале ноября я приняла участие в самом крупном в Италии мероприятии, посвященном комиксам и играм Lucca Comics and Games, которое в сумме посещают около 400 тысяч человек, чтобы увидеть косплей-шоу.

Этот фестиваль — звено в распространении японской поп-культуры. В костюме персонажа Аска из популярного аниме «Евангелион» я объявляла номера по фехтованию и борьбе — боевым искусствам, которыми я давно занимаюсь, а также была членом жюри в конкурсе косплея.

Видеть косплей за границей для меня было впервые, но после этого мне стало ясно, что японские мультфильмы проникли даже в Италию. Среди местных участников тоже были люди, одетые в костюмы персонажей «Евангелиона», так что я сразу смогла с ними подружиться. Я в очередной раз подумала, что косплей становится средством коммуникации.

Я люблю подвижный образ жизни, поэтому в университете изучаю спортивную науку.

Косплеем я начала заниматься шесть лет назад, и поводом для этого стало то, что подруга позвала меня в университетский кружок косплея. До этого я была необщительной, и друзей особо не было. Но, когда, занявшись косплеем, я стала носить яркие костюмы, ощутила себя будто бы другим человеком и стала очень открытой. Ведь у каждого есть мечта о перевоплощении, правда? Об ощущении, когда исчезает все, что сдерживает тебя обычно, и ты все можешь. Благодаря такой «экипировке», как косплей, я чувствую себя спокойно.

Я научилась легко находить общий язык с людьми с помощью косплея, появлялось все больше и больше друзей.

У меня есть около 10 образов, в которые часто перевоплощаюсь, включая Аску. Все они персонажи аниме или игр. Чтобы обзавестись костюмами, я хожу в квартал оптовых магазинов текстиля у станции Хибия, покупаю ткани примерно на несколько тысяч йен, и за несколько месяцев сама их шью, или же одалживаю у друзей. Сейчас у меня около 20 костюмов.

Главное место моих выступлений — студенческий фестиваль, который проходит два раза в год. Помимо него, я также участвую в качестве волонтера во «Всемирном саммите косплея», который каждый год открывается в префектуре Айти. Уже во время этого проекта я думала, что с помощью косплея можно сразу же подружиться с иностранцами.

В марте нынешнего года на «конкурсе Мисс премьер-министр» — мероприятии, нацеленном на выбор возможного нового лидера-женщины, я предложила в качестве «политики» стратегию роста, связанную с «косплей-культурой», и даже получила гран-при.

Я чувствую «любовь к Японии» у иностранных косплейеров. Благодаря распространению культуры косплея уменьшаются барьеры между нашими странами. Мне хотелось бы таким образом «наводить мосты» между Японией и зарубежными государствами.

Не хотите ли и вы хотя бы разок поучаствовать в косплее?

Юриэ Судзуки. 1991 года рождения. Занимается японской борьбой тайдо, китайскими боевыми искусствами, тхэквондо и так далее. Для участия в международном обмене в сфере косплея использует свои знания иностранных языков: английского, немецкого, французского, китайского, корейского.

Япония > Образование, наука. СМИ, ИТ > inosmi.ru, 2 января 2018 > № 2443736


Япония. Весь мир > Образование, наука > nhk.or.jp, 2 января 2018 > № 2443416

Япония примет ряд международных научных олимпиад

Япония в период с нынешнего по 2023 год примет ряд научных олимпиад для учащихся полных средних школ.

Международные научные олимпиады, охватывающие семь дисциплин в области точных и естественных наук, проводятся ежегодно.

В Японии планируется провести состязания по пяти дисциплинам - математике, химии, биологии, физике и информатике. Япония выразила желание, чтобы эти мероприятия совпадали по времени с проведением Олимпийских и Паралимпийских игр 2020 года в Токио.

Префектура Ибараки, расположенная неподалеку от японской столицы, будет принимать Олимпиаду по информатике в сентябре этого года. В префектуре Нагасаки на западе страны пройдут состязания по биологии в августе 2020-го. Осака примет Олимпиаду по химии в июле 2021 года. Места проведения олимпиад по физике и математике пока не определены.

Участники международных научных олимпиад отбираются в ходе состязаний в каждой стране, которые состоят из письменной работы и экспериментальной части.

Представители Агентства по делам науки и технологии Японии, которое работает над этим проектом, выразили желание видеть среди участников олимпиад больше японских школьников.

Они говорят, что количество участников в соревнованиях национального уровня в каждой категории в Китае и Корее исчисляется десятками тысяч. В Японии эта цифра не превышает четырех тысяч учащихся.

Япония. Весь мир > Образование, наука > nhk.or.jp, 2 января 2018 > № 2443416


Япония > СМИ, ИТ. Образование, наука > inosmi.ru, 30 декабря 2017 > № 2443247

Квантовый компьютер: нужно совершенствовать технологии, рожденные в Японии

Иомиури симбун, Япония

Хотелось бы, чтобы новые технологии, разработанные в Японии, поспособствовали развитию общества. Для того, чтобы победить в конкуренции по международным разработкам в сфере информационных технологий (IT), необходимо, чтобы чиновники и народ сплотили свои силы. Японская телекоммуникационная компания NTT, Национальный институт информатики и другие структуры разработали прототип квантового компьютера. С этой недели исследователи смогут свободно пользоваться им с помощью интернета.

Квантовый компьютер использует в своей работе принцип «квантовой механики», имеющий дело с такими физическими явлениями, как молекула и атом. Есть даже данные о том, что задачи в определенных областях он может вычислять в десять миллионов раз быстрее, чем обычный компьютер. Можно сказать, что это — одна из многообещающих «техник мечты». Особенно хорошо ему удается выбирать подходящие комбинации из различных вариантов. Ожидается, что это пригодится в устранении пробок в городах с интенсивным уличным движением и повышении эффективности логистических сетей, а также разработке новых медикаментов.

Компания NTT пустила в ход технологию оптического волокна, использующегося в сфере коммуникаций. Считается, что эта технология обладает выдающимся вычислительным потенциалом и помогает существенно сократить потребление электричества. Хотелось бы в полной мере воплотить в жизнь использование прототипа и ускорить разработку изделия, которое будет иметь всеобщее применение на практике.

Известна техника воплощения в жизнь квантового компьютера, основанная на теории профессора Токийского университета технологий Хидэтоси Нисимори. Несмотря на то, что идея эта родилась в Японии, японский товар отстает по темпам разработки от других стран. Так, канадская компания, использовавшая теорию господина Нисимори, опередила Японию по введению в практику этого компьютера. Начинает его использовать и Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства (NASA). Китай тоже продолжает инвестировать крупные суммы в научные разработки в данной сфере.

Компания NTT участвовала в планировании правительственной «программы по разработке и развитию инновационных исследований» (сокращенно «ImPACT») и работала над проектом при финансовой поддержке со стороны государства. Суперкомпьютер «Kэй», изобретенный Институтом физико-химических исследований и компанией Фудзицу, в этом месяце успешно занял первое место согласно оценке практических данных.

Для того, чтобы довести до непосредственной реализации инновационные результаты исследований, не обойтись без дальнейшего сотрудничества со стороны индустриальных и академических структур. Заметно усиливается тенденция к использованию IT-технологий в промышленности, например, искусственного интеллекта (AI), а также интернета вещей (IoT), связывающих различные явления с интернетом.

Согласно всемирному рейтингу, за последние десять лет Япония упала с четвертого места в 2007 году на 14-е. Нельзя отрицать то, что все менее заметным становится присутствие Японии как державы науки и технологий. Япония демонстрировала свою сильную сторону в области производства изделий, обладающих высокими показателями качества и производительности труда, например, таких, как автомобили или электроприборы. В дальнейшем Японии потребуется взять на себя ведущую роль в разработке IT и различных других технологий, а также в создании новой бизнес-модели. Хотелось бы, чтобы правительство нашло ключ к решениям различных социальных проблем, используя гибкий подход

Япония > СМИ, ИТ. Образование, наука > inosmi.ru, 30 декабря 2017 > № 2443247


Япония > Образование, наука > regnum.ru, 26 декабря 2017 > № 2438791

В Японии разработан робот для исследования реакторов «Фукусимы»

Устройство представляет собой гибкую трубку длиной 12,8 метра, оснащённую камерой

Учёные из Японии разработали робота, который будет проводить исследования реакторов АЭС «Фукусима», вышедших из строя в результате аварии 2011 года. Об этом сообщается на сайте Phys.org.

Разработкой устройства занималась компания Toshiba совместно с Международным исследовательским институтом по выводу из эксплуатации ядерных объектов (IRND). Специалисты рассчитывают изучить состояние энергоблока.

Устройство представляет собой гибкую трубку длиной 12,8 метра, оснащённую камерой, с помощью которой можно будет увидеть повреждённые реакторы изнутри. Робот управляется дистанионно.

Отмечается, что в реакторах до сих пор может оставаться радиоактивное расплавленное топливо. После изучения реакторов будет произведена разработка плана по извлечению топлива, а также предприняты другие шаги для ликвидации последствий аварии.

Напомним, авария на одной из крупнейших атомных электростанций Японии «Фукусима» произошла в 2011 году в результате землетрясения и цунами. На её территории до сих пор ведутся работы по ликвидации последствий аварии.

Япония > Образование, наука > regnum.ru, 26 декабря 2017 > № 2438791


Япония. ЦФО. СКФО > Образование, наука > mirnov.ru, 24 декабря 2017 > № 2487921

94% ВЫПУСКНИКОВ ВУЗОВ НИ НА ЧТО НЕ ГОДЯТСЯ?

Рособрнадзор решил проверить качество обучения в вузах.

Результаты оказались удручающими: две трети старшекурсников завалили теорию по своей будущей специальности, 94% - практику.

Руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов объявил результаты проверки качества высшего образования, напомнив, что средние учебные заведения давно участвуют в основных международных исследованиях и даже занимают неплохие места в рейтингах.

По начальному образованию РФ и вовсе вышла в этом году на первое место в мире. А вот уровень высшего образования по сравнению с другими странами никому не известен, так как в международных рейтингах учитывается всего лишь несколько ведущих вузов из России.

Главным критерием внутри страны считается трудоустроенность выпускников. При этом не учитывается, куда трудоустроились эти выпускники и на какую зарплату, отметил Сергей Кравцов. Он также напомнил, что за последние три года было закрыто множество контор, которые не столько учили, сколько выдавали дипломы. Так что же, в оставшихся учат хорошо? Нет, и там учат безобразно, признался чиновник. Начать с того, что в России «имеется всего пять-шесть вузов, где не берут взятки на экзаменах и зачетах».

Чтобы вузы не ставили зачеты за взятки, Рособрнадзор предлагает ввести в высшей школе двухступенчатую систему контроля: первый раз проверять знания студентов после второго курса, второй раз - перед получением диплома.

Пробные проверки знаний второкурсников ведомство уже проводило. Результаты оказались плачевными - уровень знаний по вузовским программам колебался, как заметил чиновник, «между тройкой с минусом и тройкой с плюсом». Причем даже студенты с отличными оценками во время проверок блеснуть знаниями не сумели.

Руководство вузов стало объяснять, что хорошему специалисту все подряд знать не обязательно. Зачем, например, будущему юристу по гражданскому праву засорять голову уголовкой?

«После этого мы решили проверить знания преподавателей. Оказалось, что и с этим проблемы», - сетует Кравцов. Причем знания будущих экономистов оказались на порядок хуже, чем будущих юристов.

По словам Игоря Реморенко, председателя общественного совета при Рособрнадзоре, сегодня даже в сельхозвузах не знают, «чего куда сажают». Причина - в оторванности вузов от предприятий.

По словам Реморенко, рывок в высшем образовании произошел в 30-е годы, когда вузы закрепили за конкретными отраслями, была так называемая привязка вузов к технологическому пакету: «С начала 90-х этой привязки больше нет».

Рособрнадзор провел эксперимент - студентам старших курсов предложили сдать экзамены на профильных предприятиях, причем задания предприятия разрабатывали сами. Они вложили в них те требования, которые предъявляют к молодому специалисту.

В исследовании приняли участие лучшие московские вузы. Из 345 участников теоретическую часть сдали всего 102, то есть почти каждый третий. С практическими навыками ситуация оказалась и вовсе патовой - сдать практическую часть смогли всего 19 студентов, или 5,5%!

Глава Рособрнадзора вспомнил-таки одно международное исследование, которое было посвящено тому, сколько средняя и высшая школа вкладывает в развитие человеческого капитала. В Японии, например, вклад средней и высшей школы оказался примерно одинаков. «У нас высшая школа вкладывает... ноль», - признался Кравцов. По его мнению, в России в первую очередь надо усилить контроль:

«Три года назад Кавказ сдавал ЕГЭ по русскому языку на 72 балла - это выше, чем в Москве. Мы организовали проверки, протестировали - в итоге в этом году результат ЕГЭ по русскому на Кавказе уже 36 баллов. Такое же тестирование нужно устраивать в вузах - пусть второкурсники сдают экзамены независимым экзаменаторам».

Аделаида Сигида

Япония. ЦФО. СКФО > Образование, наука > mirnov.ru, 24 декабря 2017 > № 2487921


Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 22 декабря 2017 > № 2431252

ВЗГЛЯД: о программе поддержки воспитания детей в Японии

В сегодняшнем выпуске рубрики ВЗГЛЯД старший научный сотрудник Наоко Куга из НИИ NLI рассказывает о программе поддержки воспитания детей - одного из элементов в проекте бюджета, который привлекает общественное внимание.

В этом году одним из ключевых направлений правительственной политики в Японии, как утверждают, было повышение уровня рождаемости до отметки в 1,8, а также содействие более активному участию женщин в жизни общества. Однако длинный лист ожидания на получение места в детском саду был серьезной преградой в желании женщин продолжать свою профессиональную карьеру.

В японском языке есть выражение "пава-каппуру", которое буквально означает "сильная пара". Так называют супругов с высоким потребительским потенциалом, так как жена в такой семье зарабатывает не меньше мужа. Подобные домохозяйства все еще склонны много тратить и желают приобретать дорогие вещи. Если правительство сумеет решить проблему нехватки мест в детских садах, женщины, желающие продолжать свою карьеру, смогут сделать это даже после рождения ребенка. В случае создания благоприятной обстановки, позволяющей женщинам вновь выйти на работу, число так называемых "сильных пар" возрастет. Содействие участию женщин в жизни общества приведет к более активной экономике, а это в свою очередь обернется увеличением налоговых поступлений.

Важно, чтобы деньги направлялись, прежде всего, туда, где граждане общества испытывают наибольшие трудности.

Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 22 декабря 2017 > № 2431252


Япония > Образование, наука > regnum.ru, 20 декабря 2017 > № 2430688

Учёные создали стекло, способное восстанавливаться после повреждений

Материал может «заклеивать» царапины и трещины

Учёные из Японии разработали твердый полимер, похожий на стекло, который восстанавливается после повреждений. Об этом говорится в статье, опубликованной в журнале Science.

Учёные из университета Токио синтезировали материал, который может «заклеивать» царапины и трещины. При этом он не нуждается в нагреве, как большинство подобных материалов.

Для того чтобы стекло «склеилось», необходимо приложить к нему небольшое давление — например, соединить куски стекла руками и крепко сжать.

Предполагается, что разработка японских учёных может быть использована для изготовления экранов смартфонов, планшетов и других устройств.

Ранее разработчики из США предлагали стекло, которое может восстанавливаться, увеличиваясь в размерах. Кроме того, в 2015 году компания LG продемонстрировала телефон с защитной плёнкой, которая способна склеивать повреждения.

Япония > Образование, наука > regnum.ru, 20 декабря 2017 > № 2430688


Япония > Агропром. Химпром. Образование, наука > agronews.ru, 19 декабря 2017 > № 2427796

Земледелие без почвы.

Японские ученые совершили прорыв в сельском хозяйстве благодаря полимерной пленке. Созданная ими технология делает возможным выращивание фруктов и овощей почти в любых условиях. Это актуально для регионов с бедной почвой, а также с дефицитом воды.

В научно-исследовательском центре Mebiol, находящемся чуть больше чем в часе езды от Токио, листья ростков салата ромэн подрастают в поддоне под лампами, источающими пурпурный свет. На другой полке миниатюрный зеленый сад расцветает прямо на поверхности тарелки. Рассада культивируется без какой бы то ни было почвы. «Видите корни?» – спрашивает Хироши Йошиока, вице-президент Mebiol. Он поднимает край усеянной растениями пленки, чтобы показать тонкие нити.

Пленочное земледелие – изобретение Юичи Мори, химика, создавшего Mebiol в 1995 году. Главный секрет – гидрогель, из которого, собственно, выполнена пленка. Это сверхабсорбирующий материал, он впитывает воду и питательные вещества через множество пор наноразмера. Корни растений вместо закапывания в почву распространяются по поверхности пленки из гидрогеля веерообразными формациями. При этом для успешного земледелия полимера нужно совсем немного – толщина пленки из гидрогеля составляет десятые доли миллиметра.

Юичи Мори уже 75 лет, но он по-прежнему активно участвует в исследованиях. Большую часть своей карьеры он посвятил разработке полимерных технологий для медицинской промышленности. Но его всегда увлекала биология растений. «Во многих отношениях они лучше людей», – замечает Мори, указывая, что растения поддерживают жизнь на земле, обеспечивают источник пищи для животных и удаляют избыток углекислого газа из воздуха. «Я думал о том, как максимизировать силу растений», – говорит он.

Гидрогель довольно часто используют для выращивания растений. Но обычно это компонент, который улучшает свойства грунта, например, повышает устойчивость зеленых насаждений к морозам или засухам. Идея применения полимеров в качестве основного материала в земледелии посетила Юичи Мори, когда он создавал искусственную почку почти 20 лет назад. Он задался вопросом, могут ли схожие механизмы использоваться в качестве среды для выращивания овощей и фруктов.

Юичи Мори начал с небольшого участка травы на гидрогелевой пленке под светодиодными лампами. После более чем за 10 лет экспериментов была создана система земледелия без почвы, которая может использоваться для выращивания различных культур в теплицах в промышленных масштабах. «Растения могут решить многие проблемы общества – от болезней, связанных с образом жизни, до экологических задач», – уверен Юичи Мори. В Японии созданная Mebiol технология уже активно применяется, но он надеется, что со временем она завоюет весь мир.

Япония > Агропром. Химпром. Образование, наука > agronews.ru, 19 декабря 2017 > № 2427796


Япония > Транспорт. Образование, наука. СМИ, ИТ > nhk.or.jp, 15 декабря 2017 > № 2423883

В префектуре Сига курсирует поезд с Санта-Клаусом

Железнодорожная компания в западной Японии каждый год пускает поезд с Санта-Клаусом во время рождественских праздников.

Железная дорога "Сигараки Когэн" пускает поезд с Санта-Клаусом в городе Кока префектуры Сига. Станцию и поезд празднично украшают.

Около 90 ребятишек из местного детского сада собрались в пятницу на станции Сигараки и, сев в поезд, совершили 20-минутную поездку. Дети вместе с Санта-Клаусом спели рождественские песни, а затем получили подарки.

Этот специальный поезд совершает два круговых рейса в день. Он будет курсировать вплоть до кануна Рождества.

Япония > Транспорт. Образование, наука. СМИ, ИТ > nhk.or.jp, 15 декабря 2017 > № 2423883


Япония. Швеция. Весь мир > СМИ, ИТ. Образование, наука > nhk.or.jp, 11 декабря 2017 > № 2418720

Сэцуко Турлоу, пережившая атомную бомбардировку Хиросима, выступила на церемонии вручения Нобелевской премии мира

На церемонии вручения Нобелевской премии мира в столице Норвегии Осло в воскресенье жертва атомной бомбардировки призвала все страны полностью уничтожить ядерную угрозу.

В этом году премия была присуждена Международной кампании по запрещению ядерного оружия или ICАN.

Медаль и сертификат были вручены исполнительному директору ICАN Беатрис Фин и пережившей атомную бомбардировку Сэцуко Турлоу, которая живет в Канаде и также сотрудничает с ICАN.

В своей речи на церемонии Фин задала вопрос: "Хотим ли мы ликвидации ядерного оружия или ликвидации всего человечества?"

Она призвала все страны присоединиться к Договору ООН о запрещении ядерных вооружений в целях ликвидации оружия массового унчтожения.

После этого Турлоу поделилась тем, что она испытала во время атомной бомбардировки Хиросима, когда ей было 13 лет.

Она подчеркнула, что ядерное оружие является максимальным злом, приносящим только уничтожение.

Она также выступила с критикой ядерных держав, которые выступают против договора ООН, и тех стран, которые находятся под "ядерным зонтиком", назвав их частью системы насилия, угрожающей человечеству.

Она призвала международное сообщество никогда не сдаваться и продолжать двигаться к ядерному разоружению, несмотря на эскалацию напряженности во всем мире.

Япония. Швеция. Весь мир > СМИ, ИТ. Образование, наука > nhk.or.jp, 11 декабря 2017 > № 2418720


США. Япония. Сирия > Армия, полиция. Образование, наука > mirnov.ru, 10 декабря 2017 > № 2487928

АРМИЯ США: ДИЛЕТАНТЫ, ПАНИКЕРЫ, ПСИХОПАТЫ?

Выступая недавно в Японии, президент США Дональд Трамп заявил буквально следующее: «Мы господствуем в воздухе, мы господствуем в море, мы господствуем на суше и в космосе. И не потому, что у нас лучшее оборудование, хотя это так. Но потому, что у нас есть нечто лучшее, чем оборудование. У нас - лучшие люди». Парадокс в том, что сами американские военные так не считают...

В прошлом году разразился скандал: председатель объединенного комитета начальников штабов США генерал Джозеф Данфорд, начальник штаба сухопутных войск Марк Милл, отставной генерал Джон Аллен сообщили о низкой боевой готовности вооруженных сил США.

А министр ВВС США Дебора Ли Джеймс в своем выступлении перед парламентариями так и вовсе заявила: уровень подготовки войск самый слабый за всю историю. Но откуда взяться высокому уровню боевой подготовки армии, если у США большие проблемы с подготовкой военных кадров.

ГНИЛЫЕ ИНТЕЛЛИГЕНТЫ В ПОГОНАХ

Судите сами: 75% офицеров по характеру своей подготовки не являются кадровыми военными. Это выпускники гражданских университетов, институтов, колледжей, которые во время своей основной учебы дополнительно получали образование на курсах войсковой подготовки офицеров резерва, то есть по-нашему на военных кафедрах.

Такие курсы действуют в 1200 американских высших учебных заведениях. Программа обучения в них насчитывает 480 часов в течение 4 лет. Не смейтесь, но это соответствует программе начальной военной подготовки в 9-10-х классах советской средней школы! После завершения курса обучения - полуторамесячные лагерные сборы. И все!

Стоимость обучения в американских высших учебных заведениях самая высокая в мире. Для студентов существуют только три способа бесплатного обучения: либо показывать высокие показатели в учебе, либо спортивные достижения, либо обучаться на курсах офицеров резерва. В последнем случае студент после окончания вуза обязан три года отслужить в армии.

Вот и получается, что американский офицерский корпус на 75% комплектуется не из самых умных и сообразительных, не из самых спортивных и деятельных, а из тех, кто не может заплатить за обучение, то есть, как правило, выходцев из низших слоев американской интеллигенции.

Результат такой профессиональной подготовки плачевный: неумение планировать боевые действия, руководить действиями подчиненных, реагировать на изменение боевой обстановки...

Следствием этого всегда являются огромные потери в живой силе и технике, смятение, паника и даже отказы от выполнения приказов командиров. Так было в Корее, так было во Вьетнаме, так было во множестве других локальных конфликтов, где армия США принимала участие.

СВЯЗАЛСЯ ЧЕРТ С МЛАДЕНЦЕМ

В 1983 году армия США вторглась в Гренаду под предлогом защиты американских граждан и восстановления стабильности в этой стране. На маленькую Гренаду была брошена вооруженная до зубов 30-тысячная группировка, которая столкнулась с четырьмя тысячами солдат и офицеров гренадской армии, полиции и добровольцев. Основу их вооружения составляло старое советское оружие времен Второй мировой войны.

Итоги двухнедельных боев были, мягко говоря, удручающими. Американцы потеряли только убитыми 3 тыс. человек. Потери в технике были и вовсе колоссальными: 100 транспортных и 20 боевых вертолетов, 10 боевых самолетов. На 10 сбитых вертолетах в полном составе погибла, не успев вступить в бой, элитная группа спецназа «Дельта» в количестве 200 человек.

Американские летчики после потери нескольких самолетов наносили ракетно-бомбовые удары, не входя в зону досягаемости зениток, то есть с высоты около 5 км. Хотя до сих пор такие удары с высоты более 3 км считаются неприцельными.

Наземные силы расплачивались сотнями своих жизней за непрофессионализм своих же офицеров-артиллеристов и авианаводчиков, а также за трусость летчиков.

Никаких уроков из своих ошибок американцы, конечно, не извлекли. И поэтому спустя 6 лет уже в Панаме они вновь наступили на те же грабли. А далее везде - Ирак, Афганистан, Сирия... Бей своих, чтобы чужие боялись!

ТОЛЬКО СМЕЛЫМ ПОКОРЯЮТСЯ МОРЯ

Военно-морские силы США - гордость американцев. Уж здесь-то наверняка все обстоит идеально. Ага.

После ряда серьезных аварий, произошедших на американских военных судах за последние полгода, журналисты опубликовали результаты нескольких социологических и психологических исследований, проведенных среди экипажей Тихоокеанской группировки ВМС США.

Выяснилось, что моряки угнетены и подавлены настолько, что готовы потопить свои корабли в случае возникновения любой внештатной ситуации, не говоря уже о реальном бое. По мнению экспертов, если ничего не предпринять, то группировка потерпит поражение, еще находясь в портах.

12 февраля 1988 года крейсер «Йорктаун» и эсминец «Кэрон» нарушили государственную границу СССР и направились в наши территориальные воды в районе Крыма. На их перехват вышли небольшие по размерам сторожевые корабли «Беззаветный» и СКР-6.

Наблюдая сближение боевых кораблей, американские моряки высыпали на палубы, столпились на бортах, смеялись, показывали неприличные жесты и активно фотографировали «сумасшедших иванов».

Американцы продолжили идти в глубь акватории СССР и теперь идентифицировались как враждебные нарушители границы. Советские сторожевики, несмотря на несопоставимые габариты наших и американских кораблей, стали давить на левые борта крейсера и эсминца.

«Беззаветный» наваливается на левый борт американского крейсера. Удар, скрежет металла - и паника на борту чужеземного ракетоносца. Всех весельчаков как ветром сдуло. На крейсере сыграли боевую тревогу. Поздно. Согнуты леера, повреждена пусковая установка ракет «Гарпун», начался пожар.

В то же время СКР-6 наваливается на левый борт кормовой части эсминца «Кэрон». Командиры американских кораблей в шоке. Такого отпора они никак не ожидали. Идут панические радиограммы в Пентагон. Госдеп отправляет ноты протеста в МИД СССР. Пока разбирались дипломаты, незваные гости спешно покинули и территориальные воды СССР, и Черное море.

ПСИХОПАТЫ-ГЕРОИ

11 октября 2016 года Вашингтон ввел особое правило для американских летчиков в Сирии. Пилотам запретили приближаться к российским самолетам на расстояние ближе чем 32 км. Почему? Дело в том, что из-за стресса американские военные часто ведут себя неадекватно и способны на опасные глупости, в том числе и для себя.

Однажды российский бомбардировщик Ту-95 подлетел к побережью Калифорнии на разрешенные 40 миль и пожелал на аварийной частоте своим американским коллегам доброго утра, поздравив их с Днем независимости.

Шок даже трудно описать: в ступоре находились и диспетчеры, и пилоты. А позднее американское командование высказало по этому поводу протест.

Озабоченный психологической устойчивостью своих солдат и офицеров, Пентагон заказал исследование крупнейшим американским психологам - Свенгу и Маршану. Картина получилась вообще поразительной. Только четверть солдат и офицеров боевых пехотных частей армии США во время боя стреляли в сторону противника. И только 2% сознательно целились во врага. Аналогичная картина была и в ВВС: более 50% сбитых американскими летчиками самолетов противника приходилось на 1% летчиков.

Около 25% американских солдат и офицеров перед каждым боем страдают, как у нас говорят, медвежьей болезнью, то есть недержанием. У такого же количества наступал временный паралич или руки, или указательного пальца.

Результаты исследования шокировали: если боевое подразделение ведет непрерывно боевые действия в течение 60 дней, то 98% личного состава сходят с ума. Кем же являются оставшиеся 2% - героями? Психологи четко и аргументированно доказывают: это психопаты. У них и до призыва в армию были серьезные проблемы с психикой.

Теперь понятны действия Дональда Трампа: он решил увеличить численность Пентагона на 80 тыс. человек до сентября 2018 года. А где их взять? Да среди тех, кто, мягко говоря, не в себе.

Недавно в Штатах сняли запрет на прием в армию новобранцев с психическими отклонениями. Теперь военнослужащими могут стать люди с суицидальными настроениями, алкоголики, наркоманы.

...В далеком 1899 году русский посол в США Артур Павлович Кассини в своем донесении отмечал: «Американским народом овладело чувство чрезмерной гордости и безграничной самоуверенности, презрения ко всему неамериканскому. Высказываемые государственными людьми этой страны мнения были проникнуты этими настроениями, и здешняя пресса, идя дальше по этому пути, заявляет с убеждением, что Соединенные Штаты являются первой и самой могущественной страной в мире и что даже коалиция целой Европы не может устрашить их, потому что они достаточно сильны».

Прошло более сотни лет, а ничего не изменилось.

Алексей Максимов

США. Япония. Сирия > Армия, полиция. Образование, наука > mirnov.ru, 10 декабря 2017 > № 2487928


Узбекистан. Япония > Внешэкономсвязи, политика. Приватизация, инвестиции. Образование, наука > podrobno.uz, 7 декабря 2017 > № 2417481

Япония на безвозмездной основе поможет Узбекистану в создании учебного медиа центра при Ташкентском университете информационных технологий.

Как сообщили в посольстве Японии в Узбекистане, с этой целью японским правительством выделяются грантовые средства в размере 187,9 млн. японских иен (около $1,66 млн) в рамках своей Программы безвозмездной помощи по линии культуры.

Подписание Обменных нот по данному проекту состоялось накануне в Ташкенте. Документы подписали посол Японии в Узбекистане Нобуаки Ито и председатель Государственного комитета Республики Узбекистан по инвестициям Азим Ахмедхаджаев.

Данный проект, как сообщило посольство Японии в Узбекистане, предусматривает предоставление учебного медиа оборудования для подготовки технического персонала телевизионных компаний в учебном медиа центре при факультете телевизионных технологий ТУИТ в связи с тем, что Узбекистан реализует план по переходу на полное наземное цифровое телевизионное вещание. Данный переход также поддерживается Японией в рамках проекта по линии кредита Японского банка международного сотрудничества (JBIC).

Отметим, что в связи с этим в Узбекистане возникла необходимость подготовки высококвалифицированного персонала с целью создания телевизионных программ для экранов с высоким качеством изображения.

Узбекистан. Япония > Внешэкономсвязи, политика. Приватизация, инвестиции. Образование, наука > podrobno.uz, 7 декабря 2017 > № 2417481


Япония. Швеция. Весь мир > СМИ, ИТ. Образование, наука > nhk.or.jp, 7 декабря 2017 > № 2415520

Лауреат Нобелевской премии по литературе Кадзуо Исигуро выразил желание объединять людей

Лауреат Нобелевской премии по литературе 2017 года Кадзуо Исигуро выразил желание прилагать усилия для объединения людей.

Он заявил об этом в беседе с журналистами в шведской столице Стокгольме в среду накануне церемонии награждения.

Исигуро сказал, что в наши дни люди разделяются и он считал бы для себя честью помочь повернуть вспять эту тенденцию.

Он также заявил, что Нобелевская премия символизирует нечто идеальное, к чему должны совместно стремиться все люди.

Исигуро родился в японском городе Нагасаки и переехал в Великобританию в пятилетнем возрасте.

По его словам, он знает, что многие люди в Японии всегда ждут объявления лауреата Нобелевской премии по литературе и надеются, что им станет японский писатель Харуки Мураками.

Однако, как сказал Исигуро, его тронули теплые поздравления от японцев, узнавших о присуждении ему этой премии.

Япония. Швеция. Весь мир > СМИ, ИТ. Образование, наука > nhk.or.jp, 7 декабря 2017 > № 2415520


Монголия. Япония > Образование, наука > montsame.gov.mn, 6 декабря 2017 > № 2416828

СОСТОЯЛАСЬ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ОТНОШЕНИЯ МОНГОЛИИ И ЯПОНИИ»

Вчера, 5 декабря в Министерстве иностранных дел Монголии состоялась научная конференция «Отношения Монголии и Японии», посвященная 45-летию установления дипломатических отношений между Монголией и Японией.

На открытии конференции выступили с речью Управляющий делами правительства Г.Занданшатар и Чрезвычайный и Полномочный посол Японии в Монголии М.Такаока.

В мероприятии приняли участие заместитель главы внешнеполитического ведомства Б.Батцэцэг, сотрудники Департамента Азии и Тихого океана, Департамента внешней торговли и экономического сотрудничества Министерства иностранных дел Монголии, а также представители Посольства Японии в Улаанбаатаре, Японского агентства международного сотрудничества, Монгольского государственного университета и других организаций.

Участники научной конференции обсудили вопросы, касающиеся пути развития экономического сотрудничества между двумя странами, укрепление и расширение дружественных отношений и сотрудничества в области энергетики, транспорта и дорожного хозяйства, сельского хозяйства, культуры и образования.

В ходе конференции бывший посол Монголии в Японии С.Хурэлбаатар представил доклад на тему "Стратегическое партнерство Монголии и Японии: современное состояние и перспективы его развития", а известный профессор госпожа Конагая выступила с докладом на тему "Современное состояние Монголоведения".

Помимо этого, в рамках научной конференции были представлены книжная выставка, посвященная двусторонним отношениям и сотрудничеству, монголоведению и японоведению, и выставка произведений японского керамиста Х.Канэко.

А.Мандирмаа

Монголия. Япония > Образование, наука > montsame.gov.mn, 6 декабря 2017 > № 2416828


Япония > Образование, наука > regnum.ru, 6 декабря 2017 > № 2414680

В Японии создали полупрозрачные солнечные панели

Их можно наносить на окна и получать электроэнергию

 Учёные из Японии создали полупрозрачные солнечные панели. Об этом говорится в статье, опубликованной в журнале Scientific Reports.

Учёные из Токийского университета усовершенствовали технологию разработки тонких солнечных модулей на основе перовскита. Они добавили в модуль слой из нанокубиков серебра.

Благодаря этой технологии удалось повысить прозрачность панелей на 28% без потери КПД выработки электроэнергии, который составил 10%. Поэтому солнечные панели можно наносить на окна и получать электроэнергию.

Отмечается, что ранее при использовании перовскитных панелей необходимо было учитывать баланс между эффективностью выработки электроэнергии и прозрачностью стёкол. Более плотный перовскитный слой вырабатывал больше энергии, а как более тонкий — пропускал больше света.

По мнению учёных, разработанная ими технология позволит производить солнечные панели для наклеивания их на оконные стёкла.

Япония > Образование, наука > regnum.ru, 6 декабря 2017 > № 2414680


Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 6 декабря 2017 > № 2412912

Компании из разных секторов экономики открывают школы японского языка

В Японии стремительно растет число школ японского языка при том, что компании из самых разных секторов экономики начинают работать в этой области.

В настоящее время в стране имеется 643 школы японского языка.

Как стало известно NHK, 206 из этих школ были созданы в течение последних пяти лет.

NHK также провела подробное исследование 180 школ, начавших работу в последние пять лет.

В результате этого исследования выяснилось, что около половины компаний - операторов таких школ работают в образовательном секторе, тогда как остальные представляют широкий спектр отраслей. Среди них - агенты по недвижимости, агентства по направлению временных сотрудников, а также компании, предоставляющие услуги по уходу.

Правительство Японии проводит политику, направленную на увеличение числа иностранных студентов в Японии до 300 тысяч человек к 2020 году и повышение международной конкурентоспособности страны.

Доцент университета Кобэ Ёсихиса Сайто указал на то, что в Японии наблюдается нехватка рабочей силы, и правительство надеется на то, что иностранные студенты восполнят ее. Он также отметил, что правительству следует получить полное представление о том, в каких условиях работают студенты.

Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 6 декабря 2017 > № 2412912


Япония. Казахстан > Медицина. Образование, наука > nhk.or.jp, 6 декабря 2017 > № 2412910

Студенты из Казахстана проходят стажировку в больнице в префектуре Симанэ

Три студента медицинского института из Казахстана нанесли визит вежливости мэру города Ота в префектуре Симанэ.

Муниципальная больница Ота каждый год принимает на стажировку студентов из этой страны в Центральной Азии.

В понедельник три аспиранта Семейского государственного медицинского института встретились с мэром Хирокадзу Кадзино. Они проходят стажировку в муниципальной больнице до 22 декабря.

Стажеры работают с амбулаторными и стационарными пациентами под руководством штатных врачей больницы.

У себя на родине в Казахстане эти студенты расследуют воздействие на местное население радиоактивных материалов, выброшенных с ныне бездействующего ядерного испытательного полигона в городе Семей, который раньше назывался Семипалатинском.

Япония. Казахстан > Медицина. Образование, наука > nhk.or.jp, 6 декабря 2017 > № 2412910


Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 3 декабря 2017 > № 2410618

В Саппоро прошел симпозиум, посвященный вымирающим языкам

Эксперты и исследователи в городе Саппоро на севере Японии приняли участие в симпозиуме, который был посвящен языкам, находящимся под угрозой исчезновения.

Управление по делам культуры Японии провело эту научную встречу в университете Хоккайдо в воскресенье. Ее участники обсудили 8 языков в Японии, которые ЮНЕСКО были определены в качестве вымирающих, включая айнский язык и диалекты островов Окинава.

Профессор университета Тиба Хироси Накагава является специалистом по языку и литературе айну. Он сказал, что для возрождения языка необходимо разработать стратегию общественного резонанса для создания позитивных имиджей языка и пробуждения интереса у людей.

Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 3 декабря 2017 > № 2410618


Япония. Мьянма > Образование, наука > nhk.or.jp, 3 декабря 2017 > № 2410617

Более 10 тысяч человек сдавали в Янгоне экзамен по японскому языку

Более 10 тысяч человек в Мьянме сдавали в воскресенье экзамен, на котором оценивались их знания японского языка. Многие из них надеются получить работу в японских фирмах в этой стране в Юго-Восточной Азии или работать в Японии.

Японский фонд два раза в год во многих странах проводит экзамены для иностранцев, которые изучают японский язык.

Около 16 тысяч человек сдавали экзамен в воскресенье в крупнейшем в Мьянме городе Янгоне, что представляет собой самое большое число участников за все время.

Число японских компаний, которые занимаются бизнесом в Мьянме после перехода этой страны от военного правления к демократии в 2011 году, продолжает расти.

Один 27-летний мужчина, который работает в японской фирме в Янгоне, сказал, что он изучает японский язык после работы и по воскресеньям. Он сказал также, что хочет повысить свои знания японского языка, чтобы заниматься менеджментом этой компании.

Япония. Мьянма > Образование, наука > nhk.or.jp, 3 декабря 2017 > № 2410617


Япония > Образование, наука. Транспорт > nhk.or.jp, 28 ноября 2017 > № 2404211

Студенты, проходящие программу подготовки летчиков, смогут получить субсидии

Японские авиакомпани и университеты будут предоставлять субсидии студентам, проходящим программу подготовки летчиков.

Субсидии будут предоставляться с апреля следующего года в рамках программы, которая осуществляется совместно с министерством транспорта.

Студенты шести университетов и технических колледжей, где существуют программы подготовки летчиков, смогут получить беспроцентные займы в размере пяти миллионов иен.

Японские коммерческие авиакомпании переживают хроническую нехватку пилотов из-за увеличения числа бюджетных авиалиний и маршрутов полета.

Эта нехватка отрицательно сказывается на операциях некоторых авиакомпаний. Например авиакомпания AirDo на Хоккайдо вынуждена была отменить 60 рейсов, намеченных на этот месяц и на февраль будущего года.

Япония > Образование, наука. Транспорт > nhk.or.jp, 28 ноября 2017 > № 2404211


Япония. Афганистан > Образование, наука > nhk.or.jp, 27 ноября 2017 > № 2400704

Университет Миядзаки и университет города Герат устанавливают партнерские отношения

Университет Миядзаки на западе Японии устанавливает новые партнерские отношения с университетом города Герат в западной части Афганистана.

Церемония подписания соответствующего соглашения прошла в понедельник в кампусе этого японского университета.

В настоящее время в университете Миядзаки обучаются 22 студента из Афганистана. Они изучают развитие сельского хозяйства и инфраструктуры, надеясь внести вклад в восстановление своей страны после периода конфликта.

Университет Миядзаки надеется далее развивать академические контакты с университетом города Герат на основе таких партнерских отношений.

Япония. Афганистан > Образование, наука > nhk.or.jp, 27 ноября 2017 > № 2400704


Россия. Япония > Образование, наука > fadm.gov.ru, 24 ноября 2017 > № 2399362

Завершил работу Японо-Российский молодежный форум

Завершился Японо-Российский молодежный форум – образовательная и коммуникационная площадка для молодежи двух стран. В рамках реализации программы российско-японских молодежных обменов с 16 по 24 ноября в городе Токио и на острове Хоккайдо состоялся молодежный форум.

Для участников была подготовлена насыщенная образовательная и культурная программа. В работе форума приняли участие граждане Российской Федерации и Японии, представители молодежных общественных и спортивных объединений, молодые ученые, аспиранты, студенты, предприниматели, журналисты в возрасте от 18 до 35 лет.

Обсуждаемыми темами стали региональные реконструкции, культурное разнообразие, туризм, транспорт, логистика, межрегиональное сотрудничество для расширения экономического и гуманитарного взаимодействия. По итогам форума было разработано совместное заявление участников мероприятия.

«Молодежь – наше настоящее, инициативы молодого поколения уже сейчас реализуются на различных уровнях и оказывают непосредственное влияние на различные сферы жизни, в том числе на международные отношения. С момента создания российско-японского Бюро молодёжных обменов наблюдается увеличение количества участников мероприятий молодежных обменов и качество дискуссий форумных площадок. Хотелось бы отметить системный характер двусторонних встреч. Сегодняшняя тематика дискуссионных площадок является продолжением переговоров на высшем уровне: от перспективных проектов по железнодорожному сообщению двух стран, развития современных городов и иных территориальных образований, совместной хозяйственной деятельности до укрепления международного культурного сотрудничества», – подчеркнул в своем выступлении начальник отдела международной деятельности Федерального агентства по делам молодёжи Дмитрий Иванов.

В рамках секции «Региональные реконструкции и ревитализации» участники обсудили возможность создания мобильного приложения для привлечения иностранной молодежи к посещению России и предоставление помощи в понимании русской культуры, улучшения профессиональных навыков специалистов в сфере медицины, IT-технологий, содействие в развитии инфраструктуры стран.

По направлению «Мультикультурализм и культурное разнообразие» обсудили концепцию информационного интернет-ресурса для освещения российско-японского молодежного культурного взаимодействия и сотрудничества, возможные контакты с Токийским институтом русского языка, организацию и проведение совместных мероприятий в сфере спорта и культуры.

По результатам работы секции «Туризм, транспорт, логистика» рабочая группа обсудила создание студенческих программ образовательного обмена на базе вузов России и Японии, единого источника информации о молодежных обменах и общих мероприятиях, а также способствование развития программы лояльности для пассажиров-студентов, выполняющих перелёт для прохождения образовательной программы по обмену.

Организаторами стали Японо-российский центр молодежных обменов, подведомственное учреждение Росмолодежи ФГБУ «Международный молодежный центр», выполняющее функции Бюро российско-японских молодежных обменов, при поддержке Минобрнауки России, Федерального агентства по делам молодежи.

Россия. Япония > Образование, наука > fadm.gov.ru, 24 ноября 2017 > № 2399362


Россия. Япония > Образование, наука > fadm.gov.ru, 22 ноября 2017 > № 2398030

Образование и сотрудничество: молодежь России презентовала проекты в Японии

В Японии продолжает свою работу Японо-Российский молодежный форум. В рамках образовательной части участники обсудили актуальные темы молодежного сотрудничества по трем направлениям: «Региональные реконструкции и ревитализации», «Многокультурное общество и культурное разнообразие», «Туризм транспорт и логистика».

Участник Форума Даниил Косяков из Ульяновской области выступил с докладом о создании мобильного приложения «Восемь слов о России», цель которого сделать русское культурное пространство более понятным и доступным для жителей Японии. Программа построена по принципу игры на запоминание иностранных слов, однако в ней используются понятия из тематических рубрик и их пояснения. Для перехода на следующей уровень необходимо пройти тест по первой восьмерке слов.

«Глобальной задачей этого приложения является преодоление культурного непонимания между двумя разными народами, а также повышение привлекательности нашей страны в глазах Японских гостей. А для удобной формы я выбрал именно 8 слов, но еще «восемь» – счастливое число для Японии», – поделился автор разработки.

На секции по туризму выступила участница из Рязани Светлана Жигачева, она рассказала о программе «НИЧИРО», которую организуют студенты на базе РГУ им. С.А. Есенина. В рамках программы ежегодно около 25 студентов из обеих стран принимают участие в молодежных обменах между Россией и Японией. Помимо проживания в семье и знакомства с достопримечательностями, молодые люди погружаются в студенческую среду, участвуют в конференциях и творческих активностях.

«Термином «НИЧИРО» обычно обозначаются японо-российские отношения или другие двусторонние связи между Россией и Японией в различных сферах деятельности. В нашем случае это сокращенное название программы ежегодного культурного молодежного обмена. Одна программа длится 2 года: первый год группа в Рязани принимает у себя японцев, а на следующий год она летит в Японию», – рассказала Светлана Жигачева.

Участница из Курска Анна Шульгина представила проект «Вместе», направленный на адаптацию иностранных студентов в новой стране и вовлечение их в общественную и волонтерскую деятельность, а также повышение интеллектуального и культурного уровня студентов, содействие и углубление взаимопонимания между иностранными и российскими студентами. В рамках проекта реализовано множество мероприятий, затрагивающих разные сферы взаимодействия, в том числе волонтерское, творческое, информационное, социальное и другие направления.

«Проект поощряет и поддерживает волонтерские социальные инициативы молодежи, помогает студентам проявлять себя в разных направлениях, способствуя групповой активности. Во время проекта между участниками сложились дружеские отношения. И я считаю это самым важным результатом», – отметила Анна Шульгина.

Ляйсан Гимадеева акцентировала внимание на разбросанности информации по разным источникам, что представляет проблему для людей, которые заинтересованы в японской культуре. Девушка предложила создать одну большую японско-российскую информационную платформу, которая включит в себя различные виды информации из разных организаций: посольств Японии и России, Федерального агентства по делам молодежи, школ японского и русского языка. Помимо данных с официальных источников планируется также публиковать информацию о стажировках, работе, мероприятиях, выставках, фестивалях, научных форумах Японии и России и возможностях участия, в том числе в качестве волонтеров международных событий.

«Мы хотели бы создать единую информационную платформу, где люди не только смогут найти нужную информацию, но самое главное – найти поддержку, понимание и новые пути сотрудничества», – поделилась Ляйсан Гимадеева.

По словам участника Никиты Гавриленко-Горошевского, после плодотворного и обстоятельного обсуждения, проведенного российскими и японскими коллегами, стороны договорились о ряде конкретных проектов, которые потенциально могут быть реализованы. Молодой человек отметил разработку концепции информационного интернет-источника для освещения молодежного культурного взаимодействия и сотрудничества между Россией и Японией, установления связи с Токийским институтом русского языка в контексте развития перспектив взаимодействия на студенческом мероприятии 2018 года в Токио.

Напомним, с 16 по 24 ноября в рамках программы российско-японских молодежных обменов в Японии проходит Японо-Российский молодежный форум. Организаторами являются Японо-российский центр молодежных обменов, подведомственное учреждение Росмолодежи «Международный молодежный центр», выполняющее функции Бюро российско-японских молодежных обменов, при поддержке Минобрнауки России, Федерального агентства по делам молодежи, Посольства Японии в России.

Россия. Япония > Образование, наука > fadm.gov.ru, 22 ноября 2017 > № 2398030


Киргизия. Япония > СМИ, ИТ. Образование, наука > kyrtag.kg, 21 ноября 2017 > № 2399914

В Токио с 18 по 24 ноября проходит неделя кыргызской культуры в честь 25-летия установления дипломатических отношений между Кыргызской Республикой и Японией. Сообщает МИД КР во вторник.

В рамках недели состоялось несколько концертов «КЫРГЫЗ КӨЧМӨН ДҮЙНӨСҮ». Яркое наследие кочевников отразилось в виртуозной игре коллектива «Ордо-Сахна» на старинных кыргызских инструментах - комузе, кыл-кыяке, чоорах, сыбызгы, кернее, темир ооз комузе, жыгач ооз комузе и добулбасе. Делегацию возглавила основатель проекта «Белое кочевье на Шелковом Пути» Гульжан Иреш.

На мероприятиях выступили этно-фольклорная группа «Ордо-Сахна», этно-певица Гульзада Рыскулова и манасчы – Камил Мамадалиев. Также состоялся показ коллекции кыргызских национальных костюмов и фотовыставка Эркинбека Болджурова.

В рамках недели кыргызской культуры запланированы концерты и ознакомительные музыкальные лекции в университетах и школах.

Киргизия. Япония > СМИ, ИТ. Образование, наука > kyrtag.kg, 21 ноября 2017 > № 2399914


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter