Всего новостей: 2497747, выбрано 28676 за 0.287 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет

Россия. ЮФО > Агропром. Образование, наука > agronews.ru, 23 мая 2018 > № 2616945

ГК «Степь» займется умным земледелием.

Сельхозподразделение АФК «Система», ГК «Степь», намерено внедрить специальную мониторинговую и аналитическую IT-платформу, чтобы повысить эффективность в растениеводстве. Об этом «Ведомостям» рассказал гендиректор агрохолдинга Андрей Недужко.

ГК «Степь» создана на базе сельскохозяйственных активов в молочном животноводстве, растениеводстве и садоводстве, которые АФК «Система» покупала в 2014–2015 гг. у бывшего гендиректора, а сейчас миноритария группы Константина Аверина. Тогда же корпорация приобрела у ВТБ производителя тепличных овощей «Агрокомбинат Южный». Группа активно наращивала и земельный банк: на конец 2017 г. он достиг 380 000 га на Кубани, Ставрополье и в Ростовской области, следует из отчета АФК «Система» за I квартал 2018 г.

В компаниях «Степи» уже внедрен ряд программ, отвечающих за сбор информации о тех или иных сегментах производства, поясняет Недужко. «Задача – создать единую систему, которая помимо прочего синхронизирует уже существующие различные элементы, в том числе с системой 1С», – добавил он.

Россия. ЮФО > Агропром. Образование, наука > agronews.ru, 23 мая 2018 > № 2616945


Россия. СЗФО > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > fadm.gov.ru, 23 мая 2018 > № 2616751

«Нулевой день» ПМЭФ открыли представители малого и среднего бизнеса

Развитие молодежного предпринимательства обсудили на Российском форуме малого и среднего бизнеса.

В Санкт-Петербурге 23 мая открылся Российский форум малого и среднего предпринимательства, мероприятие проходит в рамках программы «нулевого дня» Петербургского международного экономического форума.

Одна из тем, активно обсуждаемых на форуме, — поддержка начинаний молодежи, в том числе в части развития предпринимательства. В рамках программы Форума прошла панельная дискуссия «Молодежное предпринимательство – точка опоры экономики страны». Спикерами выступили руководитель Росмолодежи Александр Бугаев, Губернатор Ульяновской области Сергей Морозов, советник Министра экономического развития РФ Юлия Алферова, вице-президент Общероссийской общественной организации малого и среднего предпринимательства «ОПОРА РОССИИ» Эдуард Омаров, первый заместитель Председателя Правительства Удмуртской республики Александр Свинин, сооснователь бренда «Ванюшкины сладости» Николай Кузяков и основатель «Like Центр» Аяз Шабутдинов,.

«Когда мы говорим о малом и среднем предпринимательстве, о стартапах, мы подразумеваем не просто бизнес, а более широкое понятие. Это не только занятость молодых людей, это государственная повестка. Развитие молодежного предпринимательства — большой путь, это работа, которая должна поддерживаться на местах, в каждом регионе страны. За прошлый год в рамках программы «Ты—предприниматель» было создано порядка 3000 малых предприятий, в планах на 2018 год увеличить эту цифру примерно на тысячу. Работа с молодежью — приоритет и нам со своей стороны необходимо создать все условия для тех, кто хочет начать свое дело», — заявил, открывая панельную дискуссию, Александр Бугаев. Он также отметил необходимость ухода от стереотипов и важность создания комфортной среды, где заниматься предпринимательской деятельностью станет действительно почетно: «Важно, чтобы общество начало поддерживать и поощрять тех, кто решается пойти по пути создания и развития собственного дела».

Эдуард Омаров отметил, что сегодня для молодых людей есть «огромное количество «попутных ветров» в лице Росмолодежи, «Деловой среды», «МСП», программы «Ты—предприниматель». Однако, по словам эксперта, этого недостаточно. Необходимо усилить работу в регионах, обращать внимание на особенности развития предпринимательства в субъектах, а также работать с активными региональными лидерами. «Наша задача создать единую экосистему молодежного предпринимательства, потенциал развития у молодежи — 80%, нужно помогать найти верный путь, поставить амбициозные задачи. Если предприятия с самого начала не ориентированы на внешнюю деятельность, на экспорт и выход за пределы региона, бизнес навсегда останется местечковым».

Среди поднятых тем во время обсуждения — переход от количества субъектов предпринимательства к качеству, вектор на создание профориентированных бизнесов, усиление работы с регионами, государственная поддержка, формирование культуры бизнес-сообщества.

Важность популяризации предпринимательской активности подчеркнула Юлия Алферова. Она отметила, что для создания комфортной среды нужно, в первую очередь, понимать запросы молодежи, их проблемы, а также мониторить информацию о сфере предпринимательства, распространяемую в сети Интернет, поскольку зачастую она искажена.

«Очень важно заниматься профориентацией в сфере предпринимательства, это позволит помочь создать большее число успешных историй. Также, говоря о молодежном предпринимательстве, важно понимать, что молодые люди ищут ориентир, наша задача показать им те примеры, которые действительно заслуживают внимания», — подытожила советник Министра экономического развития РФ.

Успешными примерами развития сферы молодежного предпринимательства поделился с участниками мероприятия Губернатор Ульяновской области Сергей Морозов. Область занимает лидирующие позиции в работе с молодыми людьми, выбирающими путь предпринимательской деятельности, работа ведется со школьной скамьи. «Мотор для развитиях страны — молодежь, раньше она была почему-то в стороне. Я уверен, что в школах нужно запускать бизнес-образование. Мы вместе с молодыми людьми разработали миссию молодежи в области, продумали ценности, которые они разделяют. Если мы разработаем программы для молодежи без их участия, они не будут востребованы», — рассказал Сергей Морозов.

Своим опытом в развитии успешного бизнеса и выходом на международный уровень поделились представитель Пензенской области Николай Кузяков, сооснователь бренда «Ванюшкины сладости», и уроженец Удмуртской республики Аяз Шабутдинов, основатель «Like Центр» и самой крупной сети кофеен России «Like Кофе». Они отметили, что молодым предпринимателям необходимо объединяться в сообщества по сферам бизнеса не только на региональном, но и на федеральном уровне, участвовать в выставках, налаживать деловые контакты на международном уровне и перенимать успешный международный опыт. Также молодые предприниматели указали на необходимость снижения бюрократии при работе с бизнесом.

«У нас уникальная страна с большими территориями и огромным количеством вызовов. Создавая бизнес и работая с командой, нужно понимать, что ваши сотрудники должны приходить на работу не за зарплатой, а с желанием решить общую задачу, объединенные одной стратегией», — отметил Аяз Шабутдинов.

Отметим, что Петербургский международный экономический форум в этом году проходит в 22 раз, впервые форум прошел в 1997 году в Таврическом дворце. «Нулевой день» включает в себя серию образовательных мероприятий, состоящую из более 10 панельных сессий, в том числе с элементами мастер-класса.

Россия. СЗФО > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > fadm.gov.ru, 23 мая 2018 > № 2616751


Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > fapmc.ru, 23 мая 2018 > № 2616750

В Москве прошел всероссийский фестиваль «Смотри на меня как на равного»

Всероссийский фестиваль телевизионных программ и фильмов «Смотри на меня как на равного» прошел 21 мая 2018 года в Москве. Для участия в фестивале были присланы 94 работы из 30 городов России.

Сюжеты, фильмы, программы из Ноябрьска, Братска, Новосибирска, Муравленко, Красноселькупска, Новокузнецка, Москвы, Магадана, Евпатории, Тамбова и Владимира, Нелидово, Томска, Барнаула, Ярославля, Балашихи, Дзержинский, Челябинска, Нового Уренгоя, Ангарска, Снежинска, Копейска, Вологды, Елецка, Владимира, Мытищ, Выксы, республик Карачаево – Черкессии, Татарстана, Коми и Чувашии, Ингушетии…

«Я рада, что присланные работы охватили весь многочисленный спектр нозологий, - рассказывает исполнительный директор ООО «Эффективных решений» Ольга Шаповал,- здесь были представлены и истории людей с физическими ограничениями, и с нарушением зрения, слуха, интеллекта, с синдромом Дауна и РАС, такими редкими орфанными заболеваниями, Хантер синдромом и хрустальной болезнью».

Все телевизионные материалы объединяла цель фестиваля – содействие интеграции людей с ограниченными возможностями здоровья в общество и обеспечению их равного участия в жизни страны. В рамках фестиваля прошел показ лучших работ вышедших в финал. Гости фестиваля смогли задать вопросы авторам и героям понравившихся материалов, ведущим мастер – классов и даже жюри во время творческой встречи. Самыми маленькими гостями выступили ученики автономного класса гимназии «Вертикаль», дети с синдромом Дауна и РАС, герои одного из фильмов финалистов (Софа Белокопытова, Максим Антонов, Тимофей Гусев).

Татьяна Антонова, героиня фильма «Право есть» (Москва), мама особенного ребенка: «Мой отзыв глубоко положительный и не потому ,что фильм "Право есть" вышел в финал, я всегда за мероприятия, являющиеся для общества проводником в НАШ мир. МЫ РАЗНЫЕ, НО МЫ РАВНЫЕ...эти громкие слова мы часто слышим, но почему когда смотришь ролики из регионов и не только, так щемит сердце, почему хочется рыдать? Давайте будем откровенны, мы живем и чувствуем по другому...наши проводники в этом мире наши дети. Я плакала, это очень тяжело смотреть про деток, оставленных родителями. Я стойкий человек, но выдержала только 2 показа, слишком тяжело, эмоционально тяжело».

Тимофей Щитов, автор фильмов «Место под солнцем» и «Елена Сапрыгина» из цикла программ «Потому что верю…» телекомпания «Томское время»: «Когда мы ехали съемочной группой в детский дом – интернат, внутренне были готовы, что будет тяжело. И когда снимали паралимпийцев и Лену в ПНИ тоже понимали, что это сложно не только снимать, это сложно будет писать, смотреть в эфире».

В ходе фестиваля прошли мастер – классы от известных российских журналистов. Ашот Караханян, шеф-редактор общественно – политического вещания, автор и ведущий программы “Активная среда” на ОТР – выступил на тему “Инвалиды – плакать, сострадать или смотреть как на равного?! ». Ведущая телекомпании «Дождь» Евгения Воскобойникова – рассказала как правильно снимать и подавать героя с особенными потребностями, тема мастер – класса «Красота героя». А руководитель медиа – портала «Другая Россия» Ольга Попова поделилась лайфхаки по съемке людей с ментальными особенностями развития.

Ашот Караханян: «Не надо жалеть, плакать, я за журналистику решений, когда в эфире показываешь принцип решения той или иной проблемы, отдаешь эфирное время не под слезы, а под активных людей, которые помогают себе и могут помочь другим. Делать добро просто, нужно просто начать».

Евгения Воскобойникова: «Спрашивайте. Я предпочитаю, чтобы меня спрашивали как меня лучше спустить по ступенькам, как лучше посадить в машину. Не надо боятся людей на коляске, спросите, не бойтесь обидеть».

Ольга Попова: «Особенности героя надо учитывать. Не надо входить к ребенку с расстройством аутистического спектра и с порога тыкать камерой в лицо и включать накамерный свет. Не надо невербального ребенка – просить почитать или рассказать стихотворение – он любит танцевать, танцуйте, любит бегать и кататься на лощадях – идите и катайтесь. Не ленитесь, готовьтесь к встрече с героем, узнавайте перед съемкой, а не во время нее - у близких человека с ментальными нарушениями о его особенностях. Свет, звук, запах, тактильные ощущения – обо всем этом знать надо до того как вы переступили порог дома героя. Иначе вы можете своим визитом поставить под срыв не только съемку, вы можете перечеркнуть месяцы и годы работы близких и специалистов с данным ребенком».

Гостями фестиваля стали студенты факультетов журналистики, кафедр по адаптивному спорту (ПИФКиС), федеральные и региональные журналисты, режиссеры, операторы, представители НКО, родительских организаций, Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям, Всероссийского общества глухих, Всероссийского общества инвалидов, Министерства образования и науки России, Департамента образования Москвы, Правительства Москвы, В этом году в жюри вошли представители как от журналистики, так и общественных организаций инвалидов (Павел Селин, Мария Мокина, Наталия Долина, Ева Стюарт, Надежда Лобанова, Ольга Попова – Качелкина).

Завершился фестиваль торжественной церемонией награждения победителей и вручением специальных призов от партнеров фестиваля.

Победителями Всероссийского фестиваля телевизионных программ и фильмов “Смотри на меня как на равного” 2018 года стали:

Номинация “Лучший телесюжет”

1 место: “Автошкола для людей с ограниченными возможностями здоровья”, ГТРК “Ярославия”, автор Ольга Зубкова

2 место: “Предпринимательская жилка”, ООО “Томское время”, автор Павел Соловьев

3 место: “ В Евпатории тренер уже полгода занимается бесплатно с инвалидами”, ТРК “Евпатория, оператор Олег Кушля

Номинация “Лучшая телепрограмма”

1 место: “Квартира № 50” (героиня Елена Бычкова, автор и организатор проекта “Исполни мечту”), ООО “ТВН” Новокузнецк, автор Мария Алисова

2 место: “Дневники Анастасии. Бал”, медиа – портал “Другая Россия”

3 место: “Счастливый как никто”, телекомпания “Альянс”, Красноселькуп, ЯНАО

Номинация “Лучший телефильм”

1 место: “Город слепых”, телекомпания “Настоящее время”, автор Вадим Кондаков, режиссер и оператор Станислав Феофанов

2 место: “Традиции равнодушия”, ГТРК “Южный Урал” и Челябинская областная общественная организация “Открытое сердце”, автор Елизавета Кириллова

3 место: “Место под солнцем”, ООО “Томское время”, автор Тимофей Щитов

Специальные номинации

“За волю к победе”

Фильм “Онежская одиссея”, портал “Инва – ТВ” и авторский коллектив (автор: Владимир Крупенников, оператор: Дмитрий Малышев, главный редактор: Маргарита Петрова) – выиграл номинацию от партнеров фестиваля – Общенационального союза НКО

“Добро”

Самой позитивной программой, рассказывающей как правильно делать добро, была признана программа “Активная среда”, ОТР, автор: Ашот Караханян.

“Дарители солнца”

Программа “Жизнь замечательных братчан” (автор Анастасия Наумова).

“Сила духа”

Фильм “Капитан своей жизни”, ДМУП информационный центр “ТВ Угреша”, г.Дзержинский, Московская область. Автор: Оксана Домнина, режиссер: Екатерина Домнина.

Программа “Фактор жизни” , ТВ Центр Автор: Владимир Крупенников

Наталия Долина, член жюри: «На конкурсе было представлено более 90 работ, победителями стали лучшие команды тележурналистов, операторов и режиссёров, снявшие сюжеты о людях с ограниченными возможностями. Правда, посмотрев эти сюжеты, понимаешь, что ограничение только в нашем сознании. Эти герои делают невероятные вещи, достойно проходя свои испытания и ещё давая поддержку и силы другим. Вдохновилась, и море стало по колено. Снова убеждаюсь - в этой жизни возможно всё!».

Фестиваль проходит при поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям.

Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > fapmc.ru, 23 мая 2018 > № 2616750


Россия > СМИ, ИТ. Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > forbes.ru, 23 мая 2018 > № 2616743

Каста безработных. Роботы лишат нищее население последних денег

Людмила Петухова

корреспондент канала «Финансы и инвестиции»

Активное внедрение роботов будет выгодно для экономики в целом, но усилит социальное неравенство, прогнозируют в МВФ. Эксперты убеждены, что из-за дальнейшей автоматизации труда бедные слои населения станут еще беднее

Специалисты Международного Валютного Фонда (МВФ) оценили возможные последствия автоматизации труда для мировой экономики и социального равенства. Выводы оказались неутешительными: несмотря на то, что роботизация увеличивает производительность труда и ведет к росту ВВП, почти по всем сценариям она ведет и к усилению социального неравенства.

Согласно докладу МВФ, замещение людей роботами может привести к падению зарплат и, соответственно, к усилению расслоения общества. При этом чем сильнее роботизация будет способствовать росту ВВП, тем менее справедливо и равномерно буду распределяться доходы, считают в МВФ.

Пойти такое расслоение может по двум направлениям, уточняется в докладе. В первом варианте увеличится разница между капиталистами и рабочими, а во втором — станет больше дистанция между квалифицированной и неквалифицированной рабочей силой.

Широкое распространение искусственного интеллекта приведет к усугублению положения бедных даже в том случае, если роботы заменят человека не во всех трудовых сферах. Так, например, если будет замещен труд низкоквалифицированных сотрудников, то от этого пострадает не только эта категория работников, но и так называемые «синие воротнички», чьи доходы могут уменьшиться примерно на 26–56%, следует из доклада.

В ожидании катастрофы

Подобные опасения высказываются не впервые. Наиболее отъявленные пессимисты, вроде израильского историка Юваль Ной Харари, говорят о том, что внедрение роботов в трудовые процессы приведет к разделению человечества на две касты: класс обладающих властью «сверхлюдей» и класс людей «бесполезных».

Согласно же последнему исследованию глобального института McKinsey, уже в 2030 году потерять работу из-за внедрения автоматизированных систем могут от 400 млн до 800 млн человек.

Риски разрастания безработицы пугают политиков не на шутку, и в разных странах уже изобретают меры по борьбе с негативными последствиями автоматизации. Так, например, в Финляндии с января 2017 года проводится эксперимент по выплате 2000 граждан безусловного обязательного дохода по €560 в месяц.

Эти выплаты гарантируют заработок всем, кто мог пострадать в том числе от автоматизации труда. Еще одна яркая инициатива в этой области исходила от депутатов Европарламента, которые в 2016 году предложили облагать владельцев роботов специальным налогом, который бы использовался как социальная выплата тем, кто потерял из-за внедрения роботов работу.

Кто пострадает

Рост неравномерности в распределении доходов между бедными и богатыми — это глобальный тренд, объясняет партнер и руководитель группы повышения операционной эффективности КПМГ в России и СНГ Елена Устюгова. Поскольку автоматизация активно способствует обогащению собственников этих самых машин, это также неминуемо будет вести к еще большему неравенству, поясняет эксперт.

«Это неизбежно как восход солнца», — комментирует и академик РАН, ректор Сколковского института науки и технологий Александр Кулешов. По его словам, по мере автоматизации труда коэффициент Джини, который характеризует неравенство в доходах (варьируется от 0 до 1, где 0 — абсолютное равенство доходов), будет идти вверх.

«Суммарный валовый продукт человечества будет быстро расти, а число людей, реально его производящих, — наоборот, уменьшаться. Основной удар придется на «интеллектуальный» средний класс, то есть людей, занимающихся трудом, требующим средней квалификации — инженеры, обслуживающий персонал, рабочий класс. При этом нужда в поварах и парикмахерах никогда не исчезнет», — уверен академик.

Социальные последствия автоматизации приведут к неограниченному росту числа людей, которых общество может прокормить, но не может занять, уверен Александр Кулешов. «Психологически это будет создавать крайне некомфортную среду обитания для человечества в целом. Избежать этого, однако, не удастся, по крайней мере в среднесрочной перспективе», — прогнозирует он.

Внедрение автоматизированных технологий опасно для различного рода операторов станков и механизмов, а также, например, бухгалтеров, считает директор департамента консалтинга компании «Делойт» Алексей Суханов. Однако в итоге это не приведет к безработице, уверен он, а лишь подтолкнет к перераспределению человеческого потенциала из областей с низкой интеллектуальной составляющей в новые — «интеллектуальноемкие» области.

Несмотря на реальные опасения, ближайшим поколениям опасаться негативного влияния автоматизации не стоит, сходятся во мнении эксперты. «Мне кажется, эта проблема не будет актуальна для нынешнего рабочего поколения — мы спокойно доработаем до пенсии. В нашей стране люди еще долго будут востребованы», — прогнозирует эксперт сервиса для управления бизнесом «Битрикс24» Сергей Кулешов.

С ним соглашается и Елена Устюгова. По ее мнению, в краткосрочной перспективе предприятия в России могут скорее испытывать нехватку персонала из-за демографической ямы 1990-х годов и ограниченного количества молодых специалистов, выходящих сейчас на рынок труда.

Россия > СМИ, ИТ. Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > forbes.ru, 23 мая 2018 > № 2616743


Россия > Образование, наука > forbes.ru, 23 мая 2018 > № 2616741

Золотая клетка: как консультанту не попасть в ловушку карьерного роста

Анастасия Юхтмахер

Основатель рекрутингового сервиса UP&OUT

Консалтинговые компании — лидеры рейтингов лучших работодателей, но хорошими бонусами и быстрым карьерным ростом сыт не будешь

Крупнейшие российские и международные компании часто практикуют поиск сотрудников среди учащихся вузов, чтобы забирать к себе лучших из лучших еще со студенческой скамьи. Консалтинговые компании являются лидерами международных рейтингов лучших работодателей и обладают внушительными бюджетами на подобные кампании по привлечению талантов. Они устраивают громкие презентации в учебных заведениях, организуют спонсорских стипендий и международные мероприятия в шато для студентов технических факультетов. Конечно, все это не может не привлекать молодежь.

После такого, любой начинает примерять на себя успех профессионального консультанта, тебе кажется, еще чуть-чуть — и ты станешь героем сериала Suits и в костюме от Dior пойдешь на встречу к СЕО крупнейшей нефтяной компании или банка, перед которым блестяще защитишь презентацию по стратегии его компании. И, конечно, молодому и амбициозному человеку, скорее всего, захочется отправить свое резюме такому работодателю.

Один на миллион

Консалтинговые компании берут к себе 1-2% из всех кандидатов. Обычно те проходят четыре-пять кейс-интервью, а также письменное задание. Помимо этого кандидат должен показать свой «правильный фит», то есть умение добиваться поставленных целей. Во время интервью очень большое внимание уделяется достижениям кандидатов, креативности мышления, а также правильным ценностям. В результате создается команда, где все приблизительно равны не только по уровню IQ, но и по духу.

Кроме сильной команды, есть и материальные преимущества работы в консалтинге. Их стоит поделить на два типа: вознаграждение и «плюшки». Начиная с самой нижней ступени карьерной лестницы, выпускник вуза получает зарплату в евро и хороший годовой бонус. Довольно быстро, за 2,5-3 года зарплата достигает уровня начальника департамента с большим штатом людей в подчинении. Дальше — больше.

К хорошему вознаграждению прилагается еще и очень приятные бенефиты: страховки для всех неработающих членов семьи, оплата ужинов, такси, лучшие отели по всему миру во время командировок, тренинги по всему миру, всегда вкусная еда и йога в офисе класса А. Каждый консультант может взять отпуск между проектами, объяснив причину (обычно просто ради перерыва) и отправиться в путешествие по разным странам или попросить о неполной занятости — работать только несколько дней в неделю, дистанционно и/или переключиться с консалтинговой роли на бэкофисную.

Через какое-то время все это формирует зону комфорта, всю ценность которой понимаешь только, когда задумываешься о том, уходить. Ведь есть и вторая сторона медали: на многих проектах работа длится с утра до ночи, длительные и дальние командировки на край света, куда добраться можно без преувеличения только на собаках, вертолете, лодке. Как следствие, такая работа довольно часто отражается на личной жизни. Часто пары создаются уже внутри компании.

Карьера в консалтинге развивается стремительно, и порой для многих очень стрессовой оказывается система «UP or OUT». То есть если стал хуже работать, тебя довольно быстро могут уволить, при условии жесткой конкуренции, ведь ты — в команде лучших из лучших. Иногда твоя оценка зависит от того, насколько удачно ты попал на проект, насколько сложились у тебя отношения с партнером.

Существует несколько типичных проблемных сценариев, с которыми сталкиваются многие консультанты. Иногда эти сценарии могут сочетаться друг с другом на разных этапах карьерного пути. Если вы не нашли в этом списке свой, значит, скорее всего, вы проработали в консалтинге небольшой срок и не были успешны.

«Золотая клетка». Топ-перформеры (самые производительные кандидаты) очень быстро дорастают до высоких должностей и зарплат. В 24 года они могут получать оклады, соизмеримые с зарплатой менеджеров высокого уровня известных индустриальных компаний, при этом рынок не готов платить такие деньги настолько молодым людям. Поэтому они вынуждены ориентироваться на понижение своих аппетитов ради интересных задач или же ждать «предложения мечты», в России лишь в единичных случаях компании могут себе позволить такого «золотого» сотрудника.

«Дженералист». До уровня директора консультанты работают на проектах для разных индустрий, что может стать серьезным недостатком при поиске новой работы в дальнейшем. Кроме того, консультанты зачастую не знают, куда им идти дальше, и это вселяет большую неуверенность в себе, а компании не хотят тратить время на контентное погружение такого сотрудника.

«Менеджер без опыта управления людьми». В консалтинге все работают по проектным командам, при этом под тобой — консультанты, у всех из них горят глаза, они боятся потерять свое место, а ты толком не управляешь командой. Переходя в индустрию на управленческую позицию высокого уровня многие сталкиваются с 50+ подчиненными, и как с ними работать — непонятно. Это все вводит в стресс и далеко не все могут вынести такой челлендж.

«От стажера до партнера». Консалтинг очень затягивает, и прозрачная карьерная лестница мотивирует достигать очередную ступень, поэтому именно в этой сфере очень часто встречается карьерный путь от самого низа до вершины. Помимо очевидных плюсов, у этого сценария есть и обратная сторона — очень узкий кругозор и неумение делать что-то «своими руками». В конце концов, стратегический консалтинг – это разработка инициатив, но не отслеживание их имплементации.

Жизнь после консалтинга

Ко мне часто обращаются консультанты, которые уже далеко не выпускники, с одинаковым вопросом: «Я не знаю чего хочу». Топ запросов от кандидатов на сегодня — работа в стартапах разного рода или «динамичной индустрии» (диджитал и инновации). Обращаются те, кто устал от командировок и хочет просто стабильный оклад. Лучший вариант для бывшего консультанта — переход в компанию-клиент, для которой он уже создавал стратегию и знает людей и подводные камни. Из индустрий чаще выбирают ресурсные, телеком-проекты, банки, реже — FMCG или IT (в последних консалтинговый опыт менее релевантен).

Второй путь — открытие собственного бизнеса — вариант для самых созидательных, кто готов делать все с нуля, не боится рисковать и отказаться от стабильности и «плюшек» ради идеи и возможной славы. Третий вариант — это олигархические структуры или фонды. Существует мнение, что там больше денег и есть возможность переходить с одного актива на другой, но, к сожалению, для многих такие позиции бывают довольно редко и за золотым оффером кроется много ночей без сна и не особо комфортные культурные особенности таких структур. Четвертый вариант достаточно популярен — переход из одной консалтинговой компании в другую с повышением оклада и должности. Однако многие кандидаты называют это «шило на мыло», хотя для кандидата, который любит свою работу это не проблема.

Есть несколько рекомендаций для экс-консультантов, которые помогут конвертировать накопленный опыт в дальнейший карьерный рост.

Не пересидеть. Консалтинг — это прекрасная школа, но проходить в ней весь путь от стажера до партнера все-таки не стоит не стоит. Лучше всего ограничиться 2-3 годами или, наоборот,пойти в консалтинг, уже имея индустриальный опыт, так гораздо больше шансов стать партнером.

Не быть консультантом по любой теме, а как можно раньше получить привязку к конкретной индустрии, чтобы становиться более глубоким контентно и понимать, куда двигаться дальше.

Максимально увеличивать свой нетворк среди клиентов и текущих коллег, чтобы в подходящий момент было, куда уходить.

Если есть желание покинуть Россию, консалтинг — хорошая возможность перебраться в один из европейских и/или американских офисов.

Россия > Образование, наука > forbes.ru, 23 мая 2018 > № 2616741


Китай. Россия > Образование, наука > forbes.ru, 23 мая 2018 > № 2616739

Китайская грамота. Почему российские вузы не выдерживают конкуренции

Зарема Касабиева

проректор по учебной работе, работе со студентами и выпускниками РЭШ

Среди лидеров международных рейтингов вузов нет университетов из России, зато образование в Азии все более востребовано. В чем причина?

В начале мая британское издание Times Higher Education (THE) опубликовало рейтинг университетов стран с развивающейся экономикой. 8 из 10 первых позиций заняли вузы из Китая, МГУ попал на третье место. Ранее в топ-100 престижного международного рейтинга THE, в котором учитывались уже все страны мира, не попал ни один университет из России. Чем можно объяснить такие скромные позиции?

Признанных международных рейтингов университетов, по данным IREG — независимой экспертной организации, которая аккредитует сами рейтинги, не так много — чуть больше 20. Самые популярные, помимо Times Higher Education (THE), — это, конечно, шанхайский Academic Ranking of World Universities (ARWU) и QS World University Rankings. Рейтинги, как и университеты, конкурируют между собой и все время стремятся улучшить свою методологию и быть востребованными разными категориями вузов. Например, как и в THE, в QS тоже сначала построили мировой рейтинг, потом по отдельным научным направлениям, потом по странам БРИКС.

Растущая конкуренция и глобализация в высшем образовании отражается и на появлении новых рейтингов, построенных специально, чтобы подсветить некоторые современные тенденции. Так, для молодых университетов был создан рейтинг THE Young Universities, потому что вузам, которым несколько десятков лет, сложно конкурировать с теми, кому несколько сотен (а именно столько большинству вузов-лидеров). Можно перечислить ряд других примеров: рейтинг сайтов вузов Webometrics; индонезийский рейтинг самых «экологически чистых» университетов мира UI GreenMetric Ranking of World Universities; европейский U-Multirank.

Рейтинги оценивают университеты немного по-разному, но при этом рассматривают выполнение главных составляющих миссии вузов институтов высшего образования: качество образования (преподавания), исследовательскую деятельность, служение обществу (социокультурная компонента) и вклад в инновационное развитие. Методология ранжирования, критерии оценки вузов и веса каждого из факторов различаются в разных рейтингах и даже меняются год от года. QS и THE в качестве основных критериев в различных пропорциях учитывают академическую репутацию, то есть мнение экспертов мирового академического сообщества, оценки работодателей, активность в научных публикациях, успехи выпускников, уровень интернационализации.

Как правило, на международные рейтинги больше всего внимания обращают абитуриенты и их родители. Все более активно их используют во внутренней конкуренции внутри стран, например, для распределения государственной финансовой поддержки. Однако в самих университетах они играют более скромную роль. Ведь понятно, что сложно придумать универсальный рейтинг, в котором одинаково оценивались бы и такой небольшой частный вуз, как Российская экономическая школа (РЭШ), где менее 500 студентов, и университет Сан-Паулу, в котором около 80 000 студентов. Как нас вообще можно сравнивать?

Все время идут дискуссии по поводу того, каким должно быть соотношение разных параметров при оценке вуза, насколько корректны и сопоставимы отдельные критерии. Например, среди российских вузов у МГУ давняя история формирования большой международной диаспоры выпускников, и благодаря этому при оценке работодателей из зарубежных компаний университет получает более высокий балл. У молодых вузов с меньшим количеством студентов и партнеров узнаваемость на мировом рынке труда может быть гораздо меньшей. Тем не менее некоторые наши университеты постепенно преодолевают и этот барьер.

В целом равняться и стремиться укрепить свои позиции в мировых рейтингах все-таки стоит. Ведь они формируются с оглядкой на международное образовательное пространство и в особенности на лидеров рынка, которыми всегда являлись именитые американские и британские университеты. Стремление равняться на флагманов, перенимать лучшие практики, укреплять международную репутацию и повышать привлекательность для академической и студенческой мобильности, внедрять международные стандарты качества преподавания и исследований, укреплять связь с рынком — рецепт и императив вхождения в мировую элиту для российских вузов привлекателен.

В последние годы российские власти активно взялись за укрепление позиций вузов в рейтингах. В 2012 году был запущен проект 5-100: государство выделило средства для поддержки на конкурсной основе университетов, у которых есть инновационный потенциал. Цель программы — чтобы к 2020 году пять из этих вузов вошли в топ-100 мировых рейтингов THE, QS и ARWU. В результате конкурсного отбора сейчас в 5-100 участвует 21 российский университет.

Увеличение финансирования вузов и науки в целом — действительно ключ к успеху, но не панацея. Однако то, на что миллиарды тратит государство, поддерживая программу 5-100, точечно и на частные деньги уже давно делается в РЭШ. Рецепт и прост, и сложен одновременно: чтобы оказаться в мировой научной системе, необходим наем профессорско-преподавательского состава на международном рынке труда (и с конкурентоспособной зарплатой), оценка эффективности преподавателей (их KPI) по публикациям в ведущих мировых реферируемых научных журналах, выступления на международных конференциях, современная экосистема инновационного развития и управления.

К сожалению, известны случаи, когда университеты тратят деньги не на реальные улучшения, а на то, чтобы искусственно подтянуть свои места в рейтингах. Есть случаи, когда вузы нанимают западных ученых с мировым именем, которые нередко фактически только числятся в вузе. Исследователи получают деньги только за то, что указывают в своих научных публикациях двойную аффилиацию — так эти статьи идут в зачет каждому университету. Более широко распространена более порочная практика, когда вузы (или отдельные преподаватели) оплачивают публикации в низкокачественных международных журналах, которым тем не менее удается попасть в базу Scopus, занимаются самоцитированием, участвуют в псевдосоавторстве для увеличения индекса Хирша и формального выполнения требований эффективного контракта. Кстати, рейтинги этот «академический бизнес» отлавливают и пытаются нивелировать, меняя методологию.

Несмотря на поступающие по программе 5-100 средства, успехи в продвижении в рейтингах пока не так впечатляют, как хотелось бы. В топ-100 THE ни один российский вуз не вошел, в последнем рейтинге QS МГУ на 95-м месте, в ARWU — на 93-м (а к 2020 году университетов в рейтингах должно быть уже пять). Это можно объяснить разными причинами.

Во-первых, если обратиться к опыту Китая, то для настоящего успеха необходимо направить экономику страны на развитие инноваций, принять и последовательно реализовывать политику развития человеческого капитала. Достаточно сказать, что, по данным на 2012 год, КНР вкладывала в реализацию этой программы $250 млрд в год. Необходимы и финансовая поддержка этой сферы, и внимание к ней в целом.

Во-вторых, должно пройти время — нельзя ожидать моментальных результатов.

Инновационные перемены в громоздкой инерционной системе высшего образования, довольно зарегулированной государством, при всех вливаниях и усилиях передовых вузов потребуют самых сложных качественных сдвигов, главным образом, в осознании и принятии университетским сообществом, а на это нужны годы. Тем временем вузы-лидеры тоже не стоят на месте и развиваются. Есть исследования, которые показывают, что даже в течение 10-20 лет новым участникам будет трудно догнать тех, кто уже находится на самых высоких позициях в мировых рейтингах.

Например, в Китае реформы высшего образования и поддержка мегапроектов развития университетов (так называемые проекты 211, 985) начались в конце 1990-х годов, и сейчас они приносят существенные результаты. В КНР более 2000 университетов, однако власти сосредоточились на приоритетной поддержке С9 — «китайской Лиги плюща». Эта группа элитных вузов «поселилась» в рейтингах всерьез и надолго.

Наконец, есть целый ряд внутренних причин. Важны не только финансовые вливания, но и институциональные изменения. Мне доводилось слышать от сотрудников университетов— участников программы 5-100 признания, что они не знают, на что потратить деньги. У вузов должно быть больше академических свобод, больше возможностей направлять ресурсы туда, куда это действительно необходимо, нужно снизить бюрократизм в процессе отчетности.

Здесь можно привести пример Российской экономической школы, которая не участвует в 5-100 и других программах государственной поддержки ведущих вузов и не может по формальным критериям (прежде всего из-за небольшого числа студентов, которые обучаются по одному направлению — экономике) участвовать в глобальных рейтингах. Тем не менее грамотное распределение средств и подбор персонала позволяют добиться того, что РЭШ стабильно входит в топ-25 лучших экономических вузов мира и Европы по рейтингам SSRN и RePEc, а в топ-100 лучших экономических исследовательских институтов Тилбургского университета с большим отрывом заняла первое место в России.

Другой важный фактор, тормозящий интеграцию российских университетов в мировое научное сообщество, культурный. Долгие годы университетская и академическая науки существовали в параллельных реальностях. Главный акцент в вузах делался на образование. Однако современный университетский преподаватель обязан быть включен в исследовательскую работу.

К сожалению, многим преподавателям «старой школы» трудно перестроиться. Они привыкли, что российская наука живет в режиме «междусобойчика». У нас есть свои вузовские журналы, сборники тезисов и прочие издания, в которые попасть существенно проще, чем в международные реферируемые журналы (процесс написания и публикации статьи для них может занимать несколько лет). А необходимый для отчетности объем печатных листов всегда было легко получить, ведь сборники докладов публикуются фактически после каждой научной конференции.

В этом плане, как мне кажется, у более молодых университетов даже больше шансов перестроить свою работу. Им не нужно менять отношение сотрудников. Тот же НИУ ВШЭ сделал колоссальный рывок (который хорошо отразился и на рейтингах) во многом благодаря тому, что у них изначально было понимание, как нужно строить новый университет, в чем отличие PhD от кандидатской диссертации, какого рода публикации можно считать действительно стоящими.

Помочь изменить эту культуру может возвращение ученых из-за рубежа. В Китае уже давно работают подобные программы, нацеленные на массовый возврат преподавателей (в том числе ученых с мировым именем) и молодых специалистов. В России же условия для таких профессионалов пока созданы буквально в нескольких вузах.

В целом России еще есть чему поучиться у Китая, но надо признать, что многое уже делается: открываются новые научные центры, куда, в частности, из–за рубежа возвращаются ученые, перестраивается работа образовательных и административных подразделений вузов, расширяется поток иностранных студентов, диверсифицируются источники финансирования, укрепляются связи с бизнесом, внедряются принципы эффективного контракта. Эти позитивные сдвиги ведут и к укреплению позиций российских университетов в рейтингах. Однако в конечном итоге важны не столько количественные показатели, сколько сам факт того, что высшее образование в стране начинает развиваться в соответствии с самыми высокими международными стандартами.

Вопрос трансформации концепций труда и обучения, обусловленный развитием цифровой экономики, будет обсуждаться на ПМЭФ-2018.

Китай. Россия > Образование, наука > forbes.ru, 23 мая 2018 > № 2616739


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 23 мая 2018 > № 2616728

ЕГЭ по французскому языку: завершается цикл онлайн-консультаций по подготовке к единому госэкзамену

24 мая в официальном сообществе Минобрнауки России в социальной сети «ВКонтакте», посвящённом ЕГЭ (https://vk.com/ege), пройдёт онлайн-консультация «ЕГЭ по французскому языку-2018».

Проведёт онлайн-консультацию М.В. Козлова, учитель французского языка школы № 285 г. Москвы, старший эксперт предметной комиссии по проверке ЕГЭ по французскому языку по г. Москве, учитель высшей квалификационной категории.

Во время консультации эксперт расскажет об основных моментах проведения экзамена по французскому языку, обозначит, на что необходимо обратить внимание при написании заданий из раздела «Письмо», что важно учитывать при выполнении заданий по чтению и аудированию, что нужно знать и уметь при выполнении заданий лексико-грамматического раздела, а также ответит на вопросы зрителей трансляции.

Онлайн-консультация состоится 24 мая с 16 до 17 часов по московскому времени.

Справочно

Мероприятие проводится в рамках цикла онлайн-консультаций, формат которых даёт возможность получить рекомендации от опытных российских педагогов, как лучше подготовиться к сдаче ЕГЭ по различным предметам, а также задать вопросы эксперту в режиме реального времени.

Записи консультаций по русскому языку, математике (профильный уровень), обществознанию, истории, химии, биологии, английскому языку, информатике и ИКТ, литературе, физике можно посмотреть в официальном сообществе Минобрнауки России в социальной сети «ВКонтакте», которое посвящено ЕГЭ: https://vk.com/ege.

Также в группе запущен чат-бот. С помощью автоматического сервиса подписчики группы могут получить ответы на актуальные вопросы по процедуре сдачи ЕГЭ. При этом чат-бот постоянно пополняется новой информацией, основанной на самых популярных вопросах пользователей.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 23 мая 2018 > № 2616728


Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 23 мая 2018 > № 2616727

РХТУ имени Д.И. Менделеева отмечает 120-летний юбилей

23 мая в Министерстве образования и науки Российской Федерации состоялось торжественное заседание Учёного совета Российского химико-технологического университета имени Д.И. Менделеева (РХТУ имени Д.И. Менделеева). Мероприятие приурочено к 120-летию со дня основания образовательного учреждения.

В заседании приняла участие первый заместитель Министра образования и науки Российской Федерации В.В. Переверзева. Она отметила, что сегодня поздравляет участников встречи от имени сразу трёх министерств.

– От имени Минобрнауки России, Министерства просвещения и Министерства науки и высшего образования разрешите поздравить присутствующих с днём рождения университета. За время своего существования РХТУ прошёл путь от училища до университета. В настоящее время РХТУ стал частью истории становления отечественной химической промышленности. Университет может гордиться своей историей, именами выпускников, в том числе лауреатов Премии мира. Именно благодаря энтузиазму «менделеевцев» решались проблемы использования атомной энергии и охраны окружающей среды, развития кибернетики, и сегодня ученики университета продолжают исследования в самых актуальных направлениях химической науки, – резюмировала Валентина Викторовна.

На мероприятии выступил и.о. ректора Российского химико-технологического университета имени Д.И. Менделеева А.Г. Мажуга. Он подробно рассказал об истории создания вуза, различных периодах его развития, а также о научных успехах университета.

– Одно из прорывных исследований – это уникальный метод записи информации, лучший проект мегагрантов в 2017 году: специальный «бесконечный» диск. Разработка наша уникальная, с одной стороны, химики делают материал – кварцевое стекло, и дальше наши уже физики записывают информацию, разрабатывают эти методы записи. Этот проект мы делаем вместе с Фондом перспективных исследований. Второй большой проект сейчас – это создание инжинирингового центра, связанного с тонким органическим синтезом для фарм-области. Это разработка технологии получения отечественных фарм-субстанций, того, чего у нас нет, это импортозамещение и импортоопережение в какой-то степени, – подчеркнул А.Г. Мажуга.

Александр Георгиевич сообщил, что РХТУ имени Д.И. Менделеева активно поддерживает молодых учёных, для этого в университете предусмотрены специальные внутренние гранты.

- У нас порядка 40 поддержанных молодых учёных в возрасте 35 лет, которые активно работают сейчас в университете, публикуются по абсолютно разным направлениям: от неорганической химии и минеральных удобрений, заканчивая биотехнологиями и взрывчатыми веществами, - рассказал А.Г. Мажуга.

В рамках торжественного мероприятия состоялись подробная презентация факультетов РХТУ имени Д.И. Менделеева, выступление бальных танцоров и Академического Большого хора под управлением Бориса Тараканова.

Также в день юбилея РХТУ имени Д.И. Менделеева в здании Минобрнауки России состоялось открытие выставки об истории создания вуза, достижениях и крупных научных проектах, реализуемых его коллективом.

Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 23 мая 2018 > № 2616727


Россия > Образование, наука. Медицина > минобрнауки.рф, 23 мая 2018 > № 2616724

Проект «УчимЗнаем» пополнился новой площадкой для онкобольных детей

22 мая в Балашихе (Московская область) на базе Московского областного онкологического диспансера открылось структурное подразделение МБОУ «Школа № 22» для детей, которые находятся на длительном лечении в этом медицинском учреждении.

Инициатором проекта выступил благотворительный Фонд социальных программ Московской области «Исток» совместно с федеральным образовательным проектом «УчимЗнаем».

В церемонии открытия школы приняла участие заместитель Министра образования и науки Российской Федерации И.П. Потехина.

– Нет ничего страшнее того, когда болеет ребенок. В больнице он оторван от привычной жизни, и самый лучший способ помочь ему выздороветь – вернуть его в обычную среду. Авторам проекта удалось совместить больницу и школу. Методика очень прогрессивная и интересная, она помогает детям быстро усваивать материал и быстрее выздоравливать, – отметила Ирина Петровна.

Справочно

Региональные площадки проекта «УчимЗнаем» действуют на всей территории России. Школа в Балашихе стала тринадцатой по счёту.

Реализация федерального образовательного проекта «УчимЗнаем» поддерживается Минобрнауки России.

Фонд социальных программ Московской области «Исток» занимается разработкой и реализацией образовательных программ, направленных на предоставление детям качественного образования.

Россия > Образование, наука. Медицина > минобрнауки.рф, 23 мая 2018 > № 2616724


Россия > Армия, полиция. Образование, наука. Миграция, виза, туризм > mchs.gov.ru, 23 мая 2018 > № 2615905

Во время чемпионата мира по футболу FIFA 2018 сотрудники МЧС России смогут принимать звонки от иностранных граждан на нескольких языках. Для этого в регионах, где пройдут матчи, специалисты оперативных дежурных смен активно изучают английский, немецкий, французский и испанский языки.

Сегодня одно из таких занятий состоялось в Казани для сотрудников Центра управления в кризисных ситуациях Республики Татарстан. Преподаватель английского языка обучала оперативную дежурную смену ЦУКС приему звонков по телефону на английском языке. При этом на практике были смоделированы ситуации, когда звонившие сообщают о пожаре, дорожно-транспортом происшествии, несчастном случае на воде.

По опыту Кубка конфедераций, прошедшего в Казани в 2017 году, звонки от иностранных граждан поступали в оперативно-дежурную смену ЦУКС неоднократно.

Россия > Армия, полиция. Образование, наука. Миграция, виза, туризм > mchs.gov.ru, 23 мая 2018 > № 2615905


Россия > Образование, наука > lgz.ru, 23 мая 2018 > № 2615101

Развод школы с вузом

Образование опять реформировали

Слухи о том, что Министерство образования и науки может быть разделено на два, поползли ещё в прошлом году, а после встречи в ходе президентской избирательной кампании академиков с Владимиром Путиным уже мало кто в этом сомневался. Итак, школами теперь будет ведать Министерство просвещения, а вузами и научными организациями – Министерство науки и высшего образования.

Стандарты единства

Алла Кирилина, доктор филологи­ческих наук, профессор

Возвращение к отработанной и хорошо зарекомендовавшей себя системе управления, в которой школьному образованию отведено особое место, радует и обнадё­живает.

Ещё до нынешней реорганизации О.Ю. Васильева успела инициировать многие важные процессы. Во-первых, это воссоздание единого образовательного пространства. Для страны, намеревающейся существовать всегда (а это, конечно, относится к нашему государству), должен быть разработан общий фонд знаний и умений, необходимых всем юным гражданам. И отнюдь не только для того, чтобы переехавший в другой город ребёнок смог без проблем продолжить обучение.

Помню, как в 1996 г. коллеги из Минобразования ФРГ обращали наше внимание на необходимость сохранить единое образовательное пространство, которое они считали большим преимуществом. Единое образовательное пространство, государственные стандарты, сокращение числа школьных учебников позволяют минимизировать антироссийские интерпретации истории, отравляющие самосознание народа, отрицающие его героизм, самоотверженность, творческие силы и огромные цивилизационные достижения. Подобные толкования действительности – текущей и прошедшей – есть факт информационной войны, а вовсе не некое «стремление к правде». Именно возвращение славной истории Отечества, дружественные (что не означает, конечно, сервильные) интерпретации представляются самым главным.

Во-вторых, надеюсь на то, что разработка учебных и образовательных программ вернётся в руки профессионалов. В 2013 г. мне пришлось принять участие в экспертизе образовательных программ, разработанных школами Москвы в рамках новой концепции – каждая школа готовит свою программу, пусть и по заданному шаблону. Поразил тогда низкий уровень качества и высокий процент откровенного убожества. И это в столице. Не лучше ли для решения таких задач привлекать группы высококвалифицированных специалистов, а не перевалить на учителя, часто молодого и неопытного, ещё и это?

Что касается вновь образованного Министерства науки и высшего образования, то здесь всё намного сложнее – слишком далеко зашли предыдущие реформы высшей школы, слишком силён клинч учёных и финансистов, слишком много накопилось проблем в структурах Академии наук. Надеюсь, однако, что и здесь начнётся движение в нужную сторону.

Для свершения прорыва

Геннадий Красников, академик, член Президиума РАН

Для меня это вполне ожидаемое решение, признаки которого можно было увидеть ещё в прошлом году – в кадровых назначениях и структурных изменениях. ФАНО также свою задачу выполнило и нуждалось в преобра­зовании.

Разделение Минобрнауки на Министерство просвещения и Министерство науки и высшего образования я оцениваю в целом положительно: принципы управления средним и высшим образованием, наукой и высокими технологиями разные и, соответственно, требуют разных подходов. Все эти изменения должны повысить общую эффективность управления наукой и образованием для решения задачи совершения технологического прорыва, которую поставил перед нами президент России.

Россия > Образование, наука > lgz.ru, 23 мая 2018 > № 2615101


Россия > Образование, наука > newizv.ru, 23 мая 2018 > № 2615083

"Улучшательство" вместо реформ: как вернуть нам хорошее образование

Главное, что следует сделать, это отказаться от тотального недоверия к родителям и педагогам

Российское образование постоянно реформируется, однако никаких особых изменений его качества по-прежнему не происходит. Подробный разбор недостатков отечественного образования и путей их преодоления предпринял на сайте «План Перемен» эксперт в этой области, пожелавший сохранить инкогнито:

«Российское образование на протяжении последних двадцати лет находится в состоянии непрерывных реформ. Многие из целей, которые заявляют «реформаторы», в теории звучат вполне разумно. C одними кто-то из нас с вами может даже согласиться, другие могут вызвать неприятие.

Но общее у этих «реформ» одно: при их проведении мнение преподавателей, родителей и самих учащихся никого не волнует. Россиян опять забыли спросить, что же лучше для них самих.

Не будет преувеличением сказать, что главный принцип государственной политики в области образования последних полутора десятилетий — это высокомерное недоверие к родителям и педагогам. «Государству» кажется, что оно лучше родителей знает, чему надо учить и как надо воспитывать наших детей. «Государству» кажется, что оно лучше самих учителей знает, как надо учить. «Государство» уверено, что учителя, директора школ, профессора — жулики и лентяи, которые только и норовят, что схалтурить, украсть, отлынуть от работы. Государству — а вернее, министерским чиновникам — кажется, что только благодаря неусыпному контролю и непрерывным поучениям с их стороны в российской школе и в российском вузе может произойти что-то полезное. Не важно при этом, какие именно «реформы» проводятся, — результат всегда один. Кому-то нравились «технократы-прогрессисты» Фурсенко и Ливанов, кто-то их ненавидел и обрадовался назначению «консерватора» Васильевой.

Но сути дела это не меняет: каждая волна «реформ» сопровождается все новыми и новыми приступами централизации и бюрократизации, а преподаватели, директора школ, ректоры вузов все больше превращаются в бесправных исполнителей. Давайте посмотрим на идеи Министерства образования. Что оно предложило нам за последние месяцы?

Во-первых, это идея забрать учредительство школ у муниципалитетов и передать их на региональный уровень. Россияне и избранные ими муниципальные депутаты объявляются недостойными и неспособными управлять образованием собственных детей. Министерство полагает, что граждане не способны решать, на что тратить деньги, кто должен быть директором школы, какие школы в нашем городе открывать, а какие объединять, — этим должны заниматься региональные министры, назначенные губернатором. Разумеется, речь идет об «оптимизации», «повышении эффективности» и даже о такой благой цели, как выравнивание ресурсной обеспеченности. Но результат будет один: управление школой станет не ближе к гражданам, а дальше от них.

Во-вторых, Минобр запустил очередную волну обновления образовательных стандартов-ФГОСов. Как показали развернувшиеся вокруг них бурные дискуссии, новые стандарты, радикально перекраивающие работу педагогов, забыли обсудить и с гражданами, и с самим педагогическим сообществом. Но самое главное — кому-то нужно это обновление? Министр Васильева говорит о «едином образовательном пространстве». Звучит красиво, но на практике это означает, что у учителей будет еще меньше возможностей самим определять, как и чему учить. У родителей будет еще меньше возможностей влиять на то, чему будут учить их детей. Идеал министра понятен: чиновник из Москвы должен диктовать, что происходит на каждом уроке в каждой школе от Владивостока до Калининграда.

Разумеется, оборотной стороной централизации, без которой немыслим сложившийся в России к 2018 году политический режим, является коррупция. Как это работает, хорошо видно на примере вектора на создание «единого образовательного пространства», что предполагает и резкое сокращение линейки учебников. На практике это означает вытеснение с рынка учебников более мелких игроков, формирование монополиста в лице издательства «Просвещение», которое долгое время принадлежало Ротенбергу. Именно его учебники почему-то признаются достойными. А министерство тем временем требует от школ и вузов непрерывного обновления учебников, вне зависимости от их реального износа.

Каждый, кто работает сегодня в системе образования, на себе ощущает последствия такой централизации. Учителя и преподаватели вузов завалены бумажной работой — отчетностью, которая к тому же меняется чуть ли не каждый год. Едва ли не каждый год «улучшаются» образовательные стандарты — значит, сейчас опять надо будет переделывать учебные программы и материалы. Переделывать, разумеется, на бумаге — к реальной жизни все эти новые требования имеют мало отношения.

Любой практикующий педагог и преподаватель скажет, что больше времени тратит на подготовку никому не нужных программ и отчетов, которые сдаются буквально десятками килограммов, на вес, чем на настоящую подготовку к занятиям, на общение со студентами и учениками, на повышение своей квалификации. Особенно много таких бумаг приходится готовить, если школа или вуз должны проходить очередную «проверку» или «аттестацию». И ладно бы от этих проверок был какой-то толк, но нет: как и почти все, что производит сложившаяся политическая система, эти проверки и отчеты — фикция, обман, очковтирательство. О сути образования тут речи не идет — главное, чтобы были в порядке килограммы «программ».

В итоге вместо того, чтобы помогать школам и университетам, министерское «улучшательство» выталкивает из школ и вузов энергичных, креативных, неравнодушных педагогов. Те, кто все-таки находит в себе силы остаться, связаны по рукам и ногам. По данным последних обследований, главная проблема, о которой говорят учителя, — это усталость от бесконечных «реформ» и чувство унижения.

Все это, конечно, не значит, что российское образование не должно становиться лучше: конечно, должно — как и российские дороги, и музеи, и армия, и судебная система. Но сегодня именно государство, именно работа чиновничества стала главным препятствием для улучшения нашего образования. Пока мы не наведем порядок в федеральном и региональном министерствах, не снимем бремя бюрократического давления с учителей, не обеспечим им достойные условия работы и не дадим им возможность работать творчески, мы не имеем никакого права обращаться к ним с какими-то предложениями об «улучшениях».

Маниакальному «улучшательству» не должно быть места в нашем образовании. У школ и вузов, у родителей и муниципалитетов, у отдельных преподавателей должна быть возможность экспериментировать. Учить так, как им кажется лучше. Использовать учебники, которые им кажутся интересными. Приглашать интересных учителей, директоров, профессоров — а не тех, которые соответствуют бессмысленным бумажным министерским критериям. Профессиональное сообщество и родители, десятки и сотни тысяч россиян, патриотов своей страны и патриотов своего дела, гораздо лучше знают, как сделать наши школы лучше, чем любое министерство, даже самое благонамеренное.

Нужно вернуть преподавателям достоинство, вернуть родителям и преподавателям определяющую роль в образовании.

Поэтому главным тезисом перемен должен быть мораторий на «образовательные реформы», мораторий на бесконечное «улучшательство».

Обещание НЕ проводить очередной реформы.

Обещание НЕ совершенствовать ФГОСы, НЕ принимать очередной закон об образовании и НЕ перекраивать нормативную базу — а простая отмена ненужных регуляторных требований.

Вместо этого главные усилия должны быть направлены на то, чтобы государство — Министерство образования, Министерство финансов, всевозможные проверяющие инстанции — перестали быть проблемой для нашей системы образования. Что для этого следует сделать практически:

Увеличить финансирование образования

По данным ЦСР, Россия находится в одном ряду с развитыми странами по продолжительности обязательного обучения, но тратит на образование в 1,5 раза меньше, чем в среднем развитые страны: 3,5% ВВП против 5,2% ВВП. Согласно сопоставлениям ОЭСР, финансирование образования по паритету покупательной способности на одного школьника в 2015 году в России было в 2 раза ниже, чем средний показатель по ОЭСР. С 2000 по 2015 год число российских школ сократилось более чем на треть (с 68 100 до 42 600). По данным самого правительства, на сегодня в школах не хватает 6 миллионов мест. Эта ситуация вынуждает учреждения обучать детей в две и три смены.

В ближайшем будущем ситуация может усугубиться: по прогнозам РАНХиГС, число детей школьного возраста к 2024 году вырастет на 16%, или на 2,6 млн человек. Россия должна вывести расходы на образование как долю от ВВП как минимум на уровень стран ОЭСР. При этом следует помнить, что Россия страдает еще и от чрезмерной роли государства в экономике. Для наших целей это означает, что потенциальных источников частного финансирования образования в стране гораздо меньше, чем в большинстве развитых стран: те частные компании, которые могли бы вкладываться в образование и действительно начинали это делать, одна за другой переходят под контроль государства, госкорпораций, госбанков.

Поэтому сегодня разговоры о развитии частно-государственного партнерства — это, к сожалению, отвратительное лицемерие: до тех пор, пока доля контролируемых государством активов в экономике не снизится в несколько раз, речь должна идти именно о выполнении бюджетом свои прямых обязанностей по финансированию образования.

Вернуть преподавателям уважение и профессиональную независимость

Не может и не должна сохраняться унизительная ситуация, когда профессор в России — стране, которая претендует на ведущие позиции в мире, — имеет официальный оклад в 5000−10 000 рублей. Все обещания и указания Владимира Путина повысить зарплаты педагогов и ученых обернулись, как это обычно бывает с путинскими обещаниями, профанацией. О повышении доходов отчитываются «средней температурой по палате» — которая поднимается за счет сверхвысоких зарплат небольшого числа избранных.

В последние месяцы вузы, институты и школы массово заставляли людей переводиться на доли ставки — при сохранении фактического объема работы, а накануне президентских выборов выплачивали сотрудникам зарплаты «авансом» — чтобы фиктивно повысить средний показатель по состоянию на февраль-март. Не менее порочна и выстроенная за последние годы система многоступенчатых надбавок, которые, во-первых, непрозрачны, а во-вторых, ставят преподавателя в унизительную зависимость от начальника.

Мы прекрасно понимаем, что эта зависимость используется и в политических целях: она не позволяет критиковать своего завкафедрой, спорить с деканом, выступить против жулика-ректора со списанной диссертацией. Не дает она и проявить принципиальность, работая в избирательной комиссии. «Неудобного» педагога и увольнять даже не надо: достаточно обрезать надбавки и заставить его жить на «голом окладе». Того же самого добиваются и переводом преподавателей на краткосрочные контракты: если преподаватель демонстрирует непокорность, «неправильные» политические воззрения — контракт можно просто не продлить.

Президент Путин прямо заложил эти последствия, когда распорядился в мае 2012 года «повысить зарплаты» — но денег на это не выделил. Учителя и преподаватели должны получать твердый оклад на европейском уровне. В Восточной Европе, где нет нефти и газа, сейчас средние зарплаты учителей порядка 650 евро в Польше или 1200 евро в Эстонии. В богатой России нужно обеспечить зарплаты учителей не ниже этого уровня. Однако недостаточно просто повысить финансирование — необходимо изменить саму порочную модель оплаты труда. Всевозможные стимулирующие добавки должны идти сверх базового оклада. Контракты должны заключаться, как правило, на срок не менее 5 лет. Повышение окладов не должно достигаться за счет повышения эксплуатации преподавателей. Контракты должны твердо ограничивать объемы аудиторной нагрузки.

Вернуть автономию учебным заведениям

Вместо реформ сверху, необходимо дать возможность учреждениям самим управлять своими финансами. Во-первых, нужно вернуть школам и вузам финансовую автономию и снизить бремя отчетности. Каждый, кто работает в сфере образования, знает, сколько денег тратится напрасно из-за необходимости соблюдать нелепые ограничения: вроде и деньги у тебя есть, но потратить их на действительно нужное дело ты не можешь.

Средства на командировку или издание книги приходится выписывать как премию, или наоборот, командировку оформлять как повышение квалификации, а премию — как грант на исследование (а значит, и сочинять никому не нужный бессодержательный отчет).

Разумеется, ты не только сам в итоге оказываешься «на крючке» у проверяющих, но и тратишь часть денег на поддержание этой фикции — иногда до 20 процентов средств уходит на подобные обходные маневры. Вместо этого школы и вузы должны иметь возможность достаточно широко маневрировать средствами в пределах выделенного финансирования. Во-вторых, нужно вернуть реальное самоуправление вузам и школам. Недопустимо, когда чиновник вызывает директора школы или ректора вуза и орет на него, как на мальчишку.

Недопустимо, когда директора или ректора можно уволить по щелчку пальцев, без всякой причины — и прислать на его место никому не известного «варяга», какого-нибудь политического назначенца. В школы и вузы должна вернуться реальная автономия, включая реальную подотчетность руководителей своему коллективу.

Школы и вузы должны быть избавлены от безумного груза отчетности, от написания никому не нужных «учебно-методических комплексов» килограммами и «программ» на десятки страниц. В частности, необходимо просто ликвидировать Рособрнадзор как проверяющую и контролирующую инстанцию: она ничего не проверяет и не контролирует, кроме наличия ненужных формальных бумаг. И уж конечно, нет никакого оправдания регулярным и совершенно бессмысленным переаттестациям наших ведущих вузов. Никакого вреда, кроме пользы, не будет и от ликвидации ФГОСов как таковых.

Вернуть родителей в школы

Наконец, нужно остановить передачу школ на региональный уровень: наоборот, роль муниципалитетов и местных сообществ в школах должна быть определяющей. Мы предлагаем создать на уровне муниципалитетов специальные советы по образованию, членов которых будут избирать сами граждане прямым голосованием и которым будут переданы ключевые полномочия в таких вопросах, как реорганизация школ, контроль над расходами, согласование кандидатов в директора школ и согласование решений об их увольнении...»

Россия > Образование, наука > newizv.ru, 23 мая 2018 > № 2615083


Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 22 мая 2018 > № 2615002

Финал конкурса «Воспитатель года России» пройдёт в Орле

22 мая состоялся вебинар для специалистов органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, ответственных за подготовку к IX Всероссийскому профессиональному конкурсу «Воспитатель года России». Модератором вебинара выступила заместитель директора Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации Ж.В. Садовникова.

Участники вебинара обсудили итоги заседания оргкомитета конкурса от 10 апреля текущего года, изменения в порядке проведения конкурсных испытаний финала конкурса, процедуру проведения конкурсных испытаний, в том числе вновь введённых сочинения, доклада-презентации «Мой успешный проект», ток-шоу «Профессиональный разговор», подготовку конкурсантов к заключительному этапу конкурса на основе опыта победителей и лауреатов прошедших конкурсов, а также критерии оценивания конкурсных испытаний в 2018 году.

Документы по заключительному этапу конкурса, в том числе материалы по итогам проведенного вебинара размещены на официальном сайте конкурса http://www.vospitatel-goda.ru.

Справочно

Всероссийский профессиональный конкурс «Воспитатель года России» Минобрнауки России проводит совместно с Общероссийским Профсоюзом образования. В 2018 году заключительный этап конкурса пройдёт в Орле с 17 по 21 ноября.

Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 22 мая 2018 > № 2615002


Россия. Румыния > Образование, наука > минобрнауки.рф, 22 мая 2018 > № 2615001

Российских изобретателей наградили золотой медалью на международной выставке творчества и инноваций

17-19 мая в городе Яссы (Румыния) состоялась X Европейская выставка творчества и инноваций EUROINVENT 2018, которая была организована Форумом румынских изобретателей в сотрудничестве с ведущими университетами Европы при поддержке Международной федерации ассоциаций изобретателей.

На выставке EUROINVENT 2018 были представлены более 570 изобретений из Российской Федерации, Египта, Индии, Индонезии, Ирана, Канады, Кореи, Малайзии, Польши, Португалии, США, Тайваня, Турции, Японии и других – всего в событии участвовали учёные из 34 стран мира.

Жюри мероприятия отметило золотой медалью выставки инновационную разработку изобретателей опорного многопрофильного университета Ростовской области – Донского государственного технического университета и Южного федерального университета.

Инновационная разработка «Оптический измерительный комплекс» позволяет решать все возникающие измерительные задачи при исследовании физико-механических свойств новых материалов. Использование данного комплекса повышает информативность и достоверность результатов измерений до 20-30 процентов, а также обеспечивает повышение качества результатов измерений до 20-40 процентов.

В рамках выставки EUROINVENT 2018 российские учёные смогли существенно расширить деловые контакты с изобретателями и инвесторами из европейских стран, а также укрепить взаимовыгодные партнёрские отношения.

Справочно

Выставка EUROINVENT 2018 направлена на распространение и продвижение результатов научных исследований, заключение партнёрских отношений, создание новых направлений для исследований, разработок и инноваций, передачу технологий, внедрение изобретений и научное признание.

Россия. Румыния > Образование, наука > минобрнауки.рф, 22 мая 2018 > № 2615001


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 22 мая 2018 > № 2615000

В Минобрнауки России обсудили подготовку к проведению федерального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России»

21 мая в Минобрнауки России состоялось заседание организационного комитета Всероссийского конкурса «Учитель года России». В мероприятии приняла участие Министр просвещения Российской Федерации О.Ю. Васильева. Заседание провела заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Т.Ю. Синюгина.

О.Ю. Васильева поприветствовала участников оргкомитета и отметила, что за последние годы «Учитель года России» «стал самым главным конкурсом среди педагогов и самым крупным по количеству участников».

– Напомню, что конкурс зародился давно – ещё во времена Советского союза. Сейчас в нём участвуют все 85 субъектов России. В рамках конкурса педагоги могут показать свои способности, поделиться опытом с коллегами, продемонстрировать новые методические разработки, - сказала Министр.

Ольга Юрьевна отметила, что конкурс имеет традиции, которые «сохраняются уже на протяжении более четверти века».

- И мы сделаем всё возможное, чтобы достойно справиться с возложенной на нас обязанностью, а именно – проведением этого мероприятия. Напомню, главные задачи оргкомитета – это тщательная проработка проведения конкурса, содержания его испытаний, чтобы конкурс стал ещё более профессиональным. Необходимо, чтобы «Учитель года России» соответствовал новым веяниям развития образования в нашей стране и главное – повышал престиж профессии наших учителей, – подчеркнула О.Ю. Васильева.

О предлагаемых изменениях в порядок проведения заключительного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России» рассказал директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации А.Е. Петров.

– Мы провели очень плодотворные встречи с победителями конкурса, представителями предметных ассоциаций, и появился целый комплекс предложений. Уже в этом году мы предлагаем внести некоторые изменения в конкурсные испытания. Интернет-ресурс, сайт, который сейчас демонстрирует конкурсант, живёт несколько месяцев, а затем за ненадобностью «умирает». Все, с кем мы обсуждали эту тему, говорят, что учитель живёт в соцсетях, общается с педагогами, коллегами, учениками, даже администрацией – в соцсетях. В связи с этим предлагаем конкурсантам 2018 года продемонстрировать вместо сайта свои страницы или группы в социальных сетях, - сказал А.Е. Петров.

Он также сообщил о предлагаемых изменениях в конкурсные испытания второго и третьего очного туров федерального этапа конкурса. В 2017 году испытания второго очного тура включали три конкурсных испытания: «Мастер-класс», «Педагогический совет» и «Образовательный проект». В текущем году формат «Мастер-класса» предлагается оставить без изменений, а «Педагогический совет» и «Образовательный проект» предложено переформатировать. В ходе заседания оргкомитета его члены высказали свои позиции по предложенным названиям и формату данных конкурсных испытаний.

Стратегию информационной поддержки Всероссийского конкурса «Учитель года России» в 2018 году участникам заседания представил директор Департамента информационной политики Министерства образования и науки Российской Федерации А.А. Емельянов.

– Помимо традиционного освещения в газетах и на телеканалах, нами уже достигнута договорённость с «Русским радио» о поддержке конкурса. Конечно, все ресурсы созданного Министерства просвещения будут также работать на благо этого конкурса, уделять ему необходимое внимание, но акцент мы хотим сделать на социальных сетях. Мы предлагаем несколько проектов: провести голосование в «Одноклассниках» в группе «Мы учителя!» (https://ok.ru/miuchitelya), недавно созданной Министерством. Она набирает обороты, и мы рассчитываем, что в ближайшие дни достигнем отметки в 50 тысяч человек. В рамках группы планируем устроить голосование за приз зрительских симпатий среди всех участников конкурса, публиковать визитные карточки финалистов в соцсетях Министерства. Также предлагаем ввести уникальный хэштэг и публиковать под ним интервью, мнения и факты, организовывать прямые эфиры, лекции и мастер-классы финалистов с возможностью ответов на вопросы пользователей. С таким форматом Министерство уже работает, и такие возможности у нас есть. То же самое касается онлайн-трансляции в социальных сетях «ВКонтакте» и «Одноклассники» финального испытания конкурса, трансляции торжественной церемонии награждения победителей и праздничного концерта. Мы также прорабатываем вариант, что трансляция пройдёт и на федеральном канале, –резюмировал Андрей Андреевич.

В ходе заседания обсудили подготовку к проведению в Санкт-Петербурге I и II туров федерального этапа конкурса и торжественной церемонии его открытия. Участникам оргкомитета был представлен план мероприятий по проведению федерального этапа конкурса и программа семинара для его участников. На заседании выступили представители соучредителей конкурса – Общероссийского Профсоюза образования и ЗАО «Издательский дом «Учительская газета».

Подводя итоги заседания, Т.Ю. Синюгина попросила членов оргкомитета направить до 28 мая свои предложения в адрес Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России по поводу озвученных изменений в Порядок проведения конкурса, плана мероприятий проведения федерального этапа и программы семинара для его участников.

– Мы будем ещё некоторое время обсуждать порядок проведения конкурса, чтобы потом, согласовав его, окончательно утвердить. Мы рассмотрим предложение о возможности создания мобильной рабочей группы, которая систематизирует все предложения всех членов оргкомитета, чтобы всё упорядочить и привести в соответствие. Чтобы порядок конкурса, который будет утверждён, соответствовал всем необходимым требованиям и отвечал всем вызовам. Мы бы просили все ваши предложения, которые сегодня прозвучали, и те, которые вы сформулируете позже, до 28 числа передать в наш департамент госполитики Андрею Евгеньевичу Петрову, – информировала Татьяна Юрьевна.

Справочно

В 2018 году Всероссийский конкурс «Учитель года России» состоится в 29-й раз. Местом проведения конкурса станет Санкт-Петербург.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 22 мая 2018 > № 2615000


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 22 мая 2018 > № 2614998

В России снизилось число воспитанников в специальных учебно-воспитательных учреждениях

18 мая в Республике Адыгея состоялся круглый стол на тему «Актуальные вопросы совершенствования законодательства Российской Федерации, регламентирующего деятельность специальных учебно-воспитательных учреждений для обучающихся с девиантным поведением». Мероприятие провели Комитет Государственной Думы по вопросам семьи, женщин и детей и Минобрнауки России.

На заседании выступила заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Т.Ю. Синюгина. Она привела примеры успешного опыта работы специальных учебно-воспитательных учреждений (СУВУ), в том числе Майкопского специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа, которое, по её словам, является флагманом среди учреждений для обучающихся с девиантным поведением. В учреждении проходят реабилитацию 137 человек из 48 регионов страны. Для них созданы необходимые условия для получения рабочих профессий, занятий спортом, действует система дополнительного образования.

Татьяна Юрьевна отметила высокую роль руководителей таких учреждений в организации работы по профилактике правонарушений среди подростков.

– В России снизилось число воспитанников в специальных учебно-воспитательных учреждениях, что является результатом большой профилактической работы в данном направлении. Вместе с тем, руководство Минобрнауки России считает, что сегодня нужно находить новые формы работы спецучреждений, изменять деятельность, связанную с коррекцией поведения детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, – заявила Т.Ю. Синюгина.

Круглый стол прошёл в рамках VII Всероссийской олимпиады по общеобразовательным предметам для обучающихся СУВУ, которая проходила с 15 по 19 мая в Майкопском специальном учебно-воспитательном учреждение для обучающихся с девиантным поведением закрытого типа.

В программу олимпиады были включены два тура выполнения заданий по пяти предметам – русский язык, математика, биология, история, трудовое обучение (технология), а также культурно-массовые и спортивные мероприятия. Всего в олимпиаде приняли участие 53 человека из 28 субъектов Российской Федерации.

Также заседание круглого стола прошло совместно с Всероссийским совещанием руководителей СУВУ. В рамках заседания обсуждались актуальные вопросы совершенствования законодательства Российской Федерации, регламентирующего деятельность специальных учебно-воспитательных учреждений, современные технологии профилактики девиантного поведения.

Для руководителей и педагогических работников прошли круглые столы, семинары и мастер-классы. В мероприятиях приняли участие 146 человек.

Справочно

В настоящее время на рассмотрении в Государственной Думе находится проект федерального закона № 300343-7 «О внесении изменений в Федеральный закон «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» и Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», а также о признании утратившими силу некоторых законодательных актов (положений законодательных актов) РСФСР и Российской Федерации», который позволит обеспечить единые подходы к вопросам профилактики преступлений и правонарушений, ресоциализации несовершеннолетних, помещённых в специальные учебно-воспитательные учреждения открытого и закрытого типов на федеральном и региональном уровнях.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 22 мая 2018 > № 2614998


Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > fapmc.ru, 22 мая 2018 > № 2614996

Изменилась дата пресс-конференции книжного фестиваля «Красная площадь»!

Пресс-конференция состоится 29 мая 2018 года в 15:00 в Демонстрационном зале ГУМа.

Пресс-конференция состоится 29 мая в 15:00 в Демонстрационном зале ГУМа (1 линия, 3 этаж).

Именные бейджи можно будет получить сразу после пресс-конференции, а также во все дни работы фестиваля с 31 мая по 3 июня в пресс-центре с 10.00 до 18.00.

Для получения бейджа необходимо предъявить паспорт, если вы получаете бейджи для своих коллег, вам необходимо иметь при себе доверенность (в письменной форме, на бланке вашего СМИ и с печатью).

Те, кто не успел подать заявку на аккредитацию, смогут сделать это через пресс-центр во время работы фестиваля.

Напоминаем, что книжный фестиваля «Красная площадь» пройдет с 31 мая по 3 июня на Красной площади и завершится 6 июня в день рождения Александра Пушкина на одноименной площади.

Время работы фестиваля: 31 и 1 июня с 10:00 до 22:00, 2 и 3 июня с 10:00 до 23:00, 6 июня с 12:00 до 22:00

Вход свободный.

Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > fapmc.ru, 22 мая 2018 > № 2614996


Россия. ЮФО > Образование, наука > ras.ru, 22 мая 2018 > № 2614953

Глава института археологии РАН предложил создать в Керчи музейный кластер "Ворота Крыма"

Николай Макаров отметил, что особенностью кластера будет сотрудничество на одной площадке ученых-археологов и специалистов по музейной работе

СИМФЕРОПОЛЬ, 21 мая. /ТАСС/. Музейный кластер под названием "Ворота Крыма" могут создать в Керчи, где ведется множество археологических раскопок. С таким предложением на заседании совета по формированию и реализации научно-технической политики Крыма в понедельник выступил вице-президент Российской академии наук, директор Института археологии РАН Николай Макаров.

"Предлагается создание кластера под патронажем правительства Республики Крым и Российской академии наук. Участникам этого кластера. станут Восточно-Крымский археологический музей-заповедник, Институт археологии Крыма, наш Институт археологии, Пушкинский музей, Эрмитаж, которые уже в течение десятилетий работают на этой территории и выполняют основные исследования и основную практическую работы связанную с изучением древностей", - сказал Макаров.

По его словам, в рамках создания кластера, в частности, должен быть создан новый музей, где будут представлены найденные археологами древние сокровища и артефакты. Кроме того, планируется создание музея-заповедника под открытым небом. "В пределах Керчи было около 2 тыс. курганов, многие их них видны, и этот замечательный археологический ландшафт может быть предметом презентации", - добавил Макаров.

Он также отметил, что особенностью кластера будет сотрудничество на одной площадке ученых-археологов и специалистов по музейной работе. "Мы видим реально разъединение исследований и музейного дела. И если нам удастся научные исследования и современный музейный проект соединить, это будет прецедент, который важен не только для Крыма, но и для всей нашей страны в целом", - сказал академик.

Макаров добавил, что предполагается создание рабочей группы для координации работ, в которую войдут представители учреждений и резидентов кластера. "Было бы логично, если бы Восточно-Крымский музей-заповедник выступил как уполномоченный орган, который будет осуществлять взаимодействие между участниками кластера и возьмет на себя работу по обустройству музейных территорий", - сказал он.

Точка притяжения иностранных ученых

По мнению главы Республики Крым Сергея Аксенова, музейный кластер в Керчи может стать новой точкой притяжения не только российских, но и зарубежных туристов и ученых.

"Это уникальные вещи, тем более, что со строительством дороги была обнаружена еще масса артефактов, мест, где раньше проходили службы, обряды… Всему этому надо придать определенный статус… Это может стать точкой притяжения иностранных ученых, это инструмент борьбы с санкционным режимом в том числе", - сказал Аксенов.

Кроме того, по его мнению, в рамках музейного кластера необходимо развивать новые направления туризма. "Это могут быть и подводные экскурсии, уникальные для Крыма. Это также может быть очень интересным объектом посещения туристов, и не только из Российской Федерации, но и из других стран", - добавил глава региона.

Ранее сообщалось, что в 2018 году, по данным Ростуризма, в связи с открытием Крымского моста турпоток на полуостров увеличится примерно на 20-25% - примерно на 1 млн человек. В прошлом году, по данным Ростуризма, Крым посетили 5,4 млн человек, что на 3,2% меньше рекордного 2016 года.

Источник: ТАСС

Россия. ЮФО > Образование, наука > ras.ru, 22 мая 2018 > № 2614953


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614951

Руководитель Рособрнадзора ответил на вопросы выпускников о ЕГЭ и ГИА-9 перед началом экзаменов

Руководитель Федеральной службы про надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов и специалисты ведомства в ходе традиционной «горячей линии» перед началом основного периода экзаменов ответили на вопросы выпускников и их родителей о том, как будет проводиться ЕГЭ и ГИА-9 в 2018 году.

«В этом году никаких принципиальных изменений в правилах проведения ЕГЭ по сравнению с прошлым годом нет», - сообщил Сергей Кравцов. Он рассказал, что ЕГЭ в 2018 году предстоит сдавать примерно 730 тысячам участников. Экзамены пройдут в 5,5 тысячах пунктов проведения ЕГЭ по всей России и за рубежом.

Большинство вопросов участников «горячей линии» были традиционными. Их интересовало, что можно и нельзя взять с собой на экзамены, правила пересдачи различных предметов и процедуры апелляции, сколько времени действуют результаты ЕГЭ и влияют ли они на получение аттестата, что делать, если пропустишь экзамен по болезни или если выбранные предметы сдаются по расписанию в один день, особенности организации экзаменов для участников с ограниченными возможностями здоровья.

Несколько вопросов касались нарушения процедуры проведения ЕГЭ и возможности утечек контрольных измерительных материалов (КИМ). Сергей Кравцов заверил, что меры информационной безопасности в ходе ЕГЭ полностью исключают подобные утечки, а любые предложения купить якобы подлинные КИМ ЕГЭ исходят от мошенников и доверять таким предложениям не стоит. Также он не рекомендовал будущим участникам ЕГЭ не пытаться принести на экзамен шпаргалки, мобильный телефон, микронаушники, умные часы и другие гаджеты. Даже если выпускник ими не воспользуется, он будет удален с ЕГЭ, а его результат аннулирован только за факт наличия подобных предметов на экзамене.

«Я хочу обратиться ко всем выпускникам: рассчитывайте, прежде всего, на свои знания. Если хорошо учиться, никаких проблем со сдачей ЕГЭ быть не должно», - сказал руководитель Рособрнадзора.

Интересовались звонившие на «горячую линию», зачем вводится технология печати полного комплекта экзаменационных материалов для участников ЕГЭ в аудиториях и как это нововведение повлияет на ход экзаменов. Сергей Кравцов пояснил, что применение данной технологии должно полностью исключить влияние человеческого факторы на результаты экзаменов, еще больше повысить защищенность от утечек КИМ ЕГЭ и сократить нагрузку на организаторов. Кроме того данная технология окончательно решает проблему нехватки дополнительных бланков для участников: любое необходимое их количество может быть напечатано на месте.

Специалисты Рособрнадзора рассказали, какие меры предусмотрены на случай технических сбоев в процессе печати или плохого качества распечатанных материалов. В каждом пункте проведения экзаменов есть заранее настроенные резервные компьютеры и принтеры, чтобы быстро заменить оборудование при необходимости. А если в распечатанном комплекте обнаружится технический брак, то такой комплект будет участнику заменен.

Ряд вопросов «горячей линии» касался учета результатов ЕГЭ при поступлении в вузы. Сергей Кравцов напомнил, что если участник пересдавал какой-либо предмет и имеет несколько действующих результатов, то он может выбрать лучший из них. Что касается учета результатов итогового сочинения, то решения принимают сами вузы и стоит ознакомиться с правилами приема на их сайтах.

Свои вопросы руководителю Рособрнадзора прислали не только выпускники 11 классов, но также девятиклассники и их родители. Сергей Кравцов рассказал, что видеонаблюдение на ОГЭ в 2018 году будет вестись выборочно по решению регионов. Он напомнил, что на сайте Федерального института педагогических измерений размещен открытый банк заданий не только ЕГЭ, но и ОГЭ, и девятиклассники могут использовать его для подготовки к экзаменам.

В ходе подготовки «горячей линии» на адрес электронной почты, в соцсетях и по телефону поступило около тысячи вопросов. Телефон «горячей линии» Рособрнадзора +7 (495) 984-89-19 продолжит свою работу в течение всего периода экзаменов и обработки результатов ЕГЭ, специалисты ведомства будут отвечать на поступающие вопросы. Также будет работать телефон доверия ЕГЭ +7 (495) 104-68-38, по которому можно сообщить о любых случаях нарушений в ходе экзаменов.

Прямая трансляция «горячей линии» велась на Youtube-канале Рособрнадзора. Там же желающие могут ознакомиться с ее видеозаписью.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614951


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614948

Учителя и первокурсники записали видеообращения к участникам ЕГЭ-2018

Первокурсники – выпускники 2017 года – и школьные учителя пожелали успехов участникам единого государственного экзамена 2018 года.

Такие же выпускники совсем недавно, сегодня первокурсники рассказывают о своем отношении к ЕГЭ, о том, как экзамен помог им в жизни. «ЕГЭ – это не преграда, а дверь в будущее, которое ты выбираешь сам», - говорит Александра из Кемеровской области.

«Год назад я также, как и вы, боялся экзаменов, боялся не сдать их, подвести себя и своих родителей. Но в итоге все оказалось совсем не так сложно. Главное быть терпеливым, усердно работать, хорошо учиться», - рекомендует Алан из Северной Осетии-Алании.

Полагаясь на свой опыт, школьные учителя дали ценные наставления, которые помогут выпускникам успешно пройти процедуру государственной аттестации: «Постарайтесь оценить свои силы, определить, в каких заданиях бывают у вас наибольшие затруднения. Уделите им более пристальное внимание», - советует Джанзала Адуллаева из Санкт-Петербурга.

Учителя напоминают, что не стоит забывать и о перерывах во время подготовки к экзаменам. Это особенно важно в последнюю неделю перед началом ЕГЭ. «Чередуйте подготовку к ЕГЭ с прогулками, отдыхом. Обязательно высыпайтесь», - говорит Ирина Простак из Саратова.

Свои советы, пожелания и слова поддержки участникам ЕГЭ в 2018 году ранее адресовали их ровесники, родители, а также чемпионы Олимпийских игр-2018, игроки сборной России по хоккею.

Также Рособрнадзор рекомендует выпускникам ознакомиться с сериями видеороликов «ЕГЭ-советы» и «О ЕГЭ», чтобы напомнить себе о том, что можно и что нельзя брать с собой на экзамен, как вести себя в пункте проведения экзамена, как настроиться накануне и успешно сдать ЕГЭ.

Основной этап сдачи ЕГЭ-2018 пройдет с 28 мая по 2 июля.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614948


Россия > СМИ, ИТ. Образование, наука > forbes.ru, 22 мая 2018 > № 2614906

Дешевая рабочая сила: как роботы заменяют офисных сотрудников

Дмитрий Шушкин

Генеральный директор ABBYY Россия

Эти роботы работают без сна и отдыха, но есть одна проблема — у них нет творческого подхода

Интеллектуальные технологии расширяют возможности бизнеса, и офисный труд — не исключение. В маркетинг, продажи, бухгалтерию и HR приходят самые неутомимые сотрудники — программные роботы. Почему это происходит? Человеческий труд растет в цене, и не только в развитых, но и в развивающихся странах. Ну а люди? Они ходят в отпуска, иногда болеют, а в цепочке из 100 монотонных действий совершают в среднем 10 ошибок, и при этом даже одна маленькая оплошность может вылиться в огромные потери. В апреле сотрудник Samsung случайно перечислил коллегам дивиденды на сумму $105 млрд. Одно неверное нажатие кнопки привело к падению биржевой стоимости Samsung на 12%. В то же время хорошо обученные роботы не ошибаются, им не нужен перерыв на обед, чай или перекур. В зависимости от особенностей компании они могут взять на себя от 30 до 70% несложной рутинной работы.

За 2017 год объем рынка роботизированной автоматизации процессов (Robotic Process Automation, RPA), по данным Horses for Sources, достиг $443 млн. Не так уж и много по сравнению с многомиллиардными вложениями в беспилотные автомобили или блокчейн. С другой стороны, это целых 36% роста ежегодно, и к 2020 году общая сумма перевалит за $1 млрд.

Капитализация отдельных разработчиков офисных роботов, например UiPath, за прошлый год увеличилась в десять раз, а спрос на RPA-решения компании Workfusion за год вырос на 850%. За последние пять лет количество поисковых запросов в Google по теме «Бизнес и промышленность», связанных с RPA, выросло в десятки раз.

Без перерывов на чай с бутербродами

При слове «робот» многие представляют себе неуклюжую машину на колесиках, в лучшем случае — железных собак от Boston Dynamics. Но у RPA нет тела: программный робот существует на сервере, и мы видим только его действия: как он открывает программу, передвигает мышку по экрану, проверяет ячейки в файле и т. д., словом, делает несложные задачи, которые большинство читателей этой колонки повторяют изо дня в день, не особо думая. Войти в систему, перепечатать данные из одной системы в другую, сформировать отчет или справку, добавить встречу в календарь, повторить сначала.

Одно из главных преимуществ RPA — относительная простота внедрения. Такие проекты не требуют плотной интеграции систем. Решение можно масштабировать на разные подразделения компании, потому что в сущности люди за компьютером повторяют примерно одни и те же операции, хотя и используют разные информационные системы, а окупаются такие проекты, по оценке Ernst&Young, за 6-9 месяцев.

Недавно RPA-систему внедрило медицинское подразделение Siemens — Siemens Healthcare. Программные роботы помогают собирать генетические данные клиентов для диагностики заболеваний. Решение автоматически задает параметры для анализа с использованием более 90 различных настроек. Робот извлекает нужные данные за 15 кликов мышки, после чего результаты заносятся в Excel для составления различных отчетов. Другой пример — ICICI, один из крупнейших банков Индии, который установил 750 программных роботов для обработки финансовых операций и за два года увеличил количество транзакций вдвое, до 2 млн в день. RPA используют для проведения межбанковских операций, обмена валюты, в розничном кредитовании. А Ernst&Young внедрила в 2017 году 700 роботов, которые ищут информацию в базе знаний по кадровым вопросам, собирают данные из резюме, напоминают сотрудникам о встречах и бронированиях отелей. За 1,5 года компания планирует сэкономить на рутинных действиях больше 2 млн часов.

RPA в деле

Несмотря на интерес компаний к RPA, около 30% таких проектов оканчиваются провалом. Большинство проблем возникает при масштабировании решения, управлении и контроле над роботами. Как этого избежать? Вот несколько вещей, на которые нужно обратить внимание, если вы хотите реализовать успешный проект.

1. Не нужно пытаться использовать программных роботов везде и сразу. Роботы хорошо работают тогда, когда бизнес-процессы сами по себе уже четко регламентированы. Эти программы действуют строго по инструкции. Поэтому не рекомендуется использовать RPA в процессах, в которых исключений больше, чем правил. Творческий подход и решение сложных ситуаций — это как раз то, на что стоит переключиться людям. Грядки сажают при помощи совка, а дом строят при помощи экскаватора — и не стоит их путать!

2. При обработке неструктурированной информации использование исключительно RPA не поможет. Роботы не смогут сами извлечь данные из договоров, заявлений или резюме. Но если дополнить их технологиями обработки естественного языка, то можно на 70% и более повысить производительность решения. Вот как это работает в банке: например, робот должен открыть счет для юридического лица. Сначала он подключает оптическое распознавание данных, чтобы оцифровать информацию из комплекта в 8-10 документов. Затем использует семантический движок на базе искусственного интеллекта, чтобы извлечь название организации, адрес, ФИО генерального директора, уставной капитал, акционерный состав, полномочия и т. д. После этого он подгружает уже структурированные данные в банковскую систему, где срабатывает скоринг. В результате сотрудник получает заполненную карточку клиента и быстро, а иногда и автоматически принимает решение об открытии счета. Подобные комбинации технологий могут в разы ускорить процессы не только в банках, но и в страховании, ретейле, медицине и других сферах.

3. Роботов нужно контролировать. Как и любое ИТ-решение, RPA требует регулярных обновлений и проверок. Патчи безопасности, различные версии программ, с которыми роботы взаимодействуют, форматы ввода данных, виды документов, даже пароли меняются со временем. Это напоминает часовой механизм, который работает, только если все шестеренки в порядке.

Россия > СМИ, ИТ. Образование, наука > forbes.ru, 22 мая 2018 > № 2614906


Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614898

Екатерина Драгунова: «У волонтёрского движения большой потенциал. То поколение, которое растёт сейчас, больше склонно к любви и хочет быть счастливым»

22 мая в рамках юбилейного Х Съезда молодёжных правительств РФ прошла дискуссионная площадка Всероссийского проекта «Диалог на равных» с заместителем руководителя Федерального агентства по делам молодёжи Екатериной Драгуновой. Спикер совместно со 150 молодыми людьми обсудили Год добровольца (волонтера) в России, объявленный Президентом Российской Федерации Владимиром Владимировичем Путиным на церемонии вручения Всероссийской премии «Доброволец России» в декабре 2017 года.

В начале Екатерина Драгунова рассказала, как Федеральное агентство по делам молодежи работает в этом направлении, и какие итоги можно подвести уже сейчас.

«Одна из главных задач Росмолодежи – создать возможности для развития добровольчества в стране. На самом деле мы ничего не придумываем сами. Мы слушаем, что хочет молодёжь, берём на вооружение то, что они уже придумали, и тиражируем это на уровне страны. Например, идею платформы АИС «Молодёжь России» мы «подсмотрели» у одного студента сибирского вуза. Молодым людям нужно не мешать, а поддерживать их».

Участников встречи интересовали вопросы о работе региональных ресурсных центров, о системе поддержки и стимулирования волонтёров, о законе о молодёжной политике, о необходимости информационного сопровождения работы добровольцев.

Помимо профильных, спикеру задавали и личные вопросы: спрашивали, что вдохновляет при работе с молодёжью.

«Сама молодёжь», – коротко ответила заместитель руководителя агентства – «Я вижу, что молодые люди хотят общаться, причём общаться неформально, задавать вопросы. Это лучшая мотивация для меня. Молодёжь – это наше будущее, но будущее – это ведь не завтра или через неделю, будущее – оно уже сейчас».

Также интересовались, каким спикер видит позитивный портрет волонтёра.

«Волонтёр – в принципе всегда имеет позитивный образ, он всегда улыбчив и культурен, всегда умеет правильно понять ситуацию. Если занимаешься любимым делом – тебя априори ждёт успех». Автор этого вопроса – координатор добровольчества в Ямало-Ненецком автономном округе Айшат Нажмудинова. Она подарила гостье два деревянных значка – символа добровольчества Добрыню и Добронраву.

Встреча продолжалась более полутора часов, за это время участники успели задать самые разные вопросы – актуальные, серьёзные, личные и даже творческие. Авторам самых оригинальных и интересных вопросов организаторы подготовили подарки с национальной символикой региона.

Екатерина Драгунова поделилась своим впечатлением от встречи: «Состоялся диалог и он был на равных. Много говорили о добровольчестве и о тех возможностях, которые оно несёт. Но ребят, конечно же, интересовали и другие вопросы, спрашивали про АИС, форумы, проекты, институт семьи. Надеюсь, что ребятам было так же интересно, как и мне!».

Напомним, «Диалог на равных» – это новый проект Федерального агентства по делам молодежи, формат которого предполагает регулярные встречи-дискуссии по нескольким направлениям: «Молодежь, глобализация, вызовы времени»; «Карьера и социальный лифт»; «Предпринимательство»; «Лидерство, soft skills; Культура, lifestyle»; «Благотворительность, третий сектор»; «Новое образование»; «Publicity и СМИ; Интернет, digital, технологии»; «Экономика».

Главная цель – на примере успешных известных людей наглядно показать молодежи, что современная Россия это страна возможностей, где можно добиться успеха в разнообразных сферах в любом регионе.

«Диалог на равных» организован Федеральным агентством по делам молодежи, в Ямало-Ненецком автономном округе реализуется Правительством ЯНАО и департаментом молодёжной политики и туризма ЯНАО.

Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614898


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614897

Маршруты России: исследуй свою страну и расскажи об этом всему миру

В этом году молодежные этнотуристические экспедиции «Маршруты России» пройдут уже во второй раз. К участию приглашаются блогеры, видеоблогеры, журналисты, специалисты в сфере межнациональной политики и специалисты в сфере туризма в возрасте от 18 до 30 лет.

Чтобы успешно пройти конкурсный отбор, необходимо продемонстрировать интерес к тематике экспедиций, обладать наибольшим количеством подписчиков в социальных сетях, качественно заполнить анкету и оригинально ответить на вопросы. Также обязательным условием участия в проекте является наличие интереса к видеосъемкам.

Летом 2018 года пройдут два Маршрута: первый – в период с 25 июня по 2 июля по территории Восточной Сибири; второй – с 13 по 19 августа по территории Поволжья.

Первый маршрут включает в себя путешествие по Забайкальскому краю, Республике Бурятии и Иркутской области. Второй маршрут будет проходить через Республику Башкортостан, Республику Марий Эл, Республику Татарстан, Удмуртскую Республику и Чувашскую Республику.

Участники Экспедиций посетят национальные памятники культуры, музеи, выставки, культурные центры, национальные парки, соборы и храмы, места, известные своей национальной кухней, и проведут встречи с представителями органов власти и молодежных общественных организаций.

Участники проекта станут создателями собственного трэвел-шоу и будут ежедневно выполнять задания, связанные с тематикой экспедиций.

Отбор участников проводится в два этапа: заочный через АИС «Молодежь России» и онлайн-собеседование с организаторами.

Маршруты России – проект, который открывает новые грани в молодежной межкультурной коммуникации и объединении национальностей в Российской Федерации. Экспедиции проводятся в целях развития внутренних туристических направлений в России, диалога национальных культур, гармонизации межнациональных и межконфессиональных отношений.

Регистрация открыта в автоматизированной информационной системе «Молодежь России». Заявки на участие в экспедиции по Восточной Сибири принимаются до 3 июня, на участие в экспедиции по Поволжью – до 10 июля.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614897


Россия. ДФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614896

Делегация из Хабаровска отправилась в тур памяти в Китай

Делегация из Хабаровского края отправилась в Харбин, чтобы почтить память российских и советских солдат, похороненных в Китае. В группу из 13 человек вошли участники всероссийских движений «Волонтеры Победы» и «Юнармия», представители общественных советов молодежи, победители различных региональных конкурсов и ветераны труда.

Поездка проходит в рамках ежегодной программы «Дальневосточные святыни боевой славы России». Члены делегации посетят мемориальные кладбища и музеи провинции Хэйлунцзян. Также в программе поездки – посещение выставок культуры русской эмиграции в Харбине, мемориальных кладбищ, музеев провинции Хэйлунцзян и встречи с китайскими ветеранами и молодежью.

«Благодаря программе, граждане региона вносят свою лепту в сохранение исторического наследия России. Работа по поиску и приведению в порядок мест захоронений русских воинов в КНР является важной в сфере патриотического воспитания молодежи», – отметил председатель комитета по молодежной политике Правительства Хабаровского края Евгений Демин.

«Мы уже посетили одну из достопримечательностей города Харбина – Софийский собор. Собор был построен русскими, но сейчас он не действует. Там есть экспозиции с фотографиями, как жили русские и как город Харбин развивался. Также мы успели съездить на русское кладбище. Мы возложили цветы и приняли участие в митинге вместе с ветеранами. Было очень приятно видеть, что могилы солдат, павших за Китай, убраны», – отметила активистка «Волонтеров Победы» в Хабаровском крае Алина Аниканова.

«Дальневосточные святыни боевой славы России» – это ежегодная краевая программа по организации поездки ветеранов и молодежи Хабаровского края по местам захоронения российских и советских воинов в городах КНР. Исторические события, связанные с этими местами, проблема ухода и восстановления многих захоронений, установление имен погибших солдат и другая поисковая работа – вот далеко не полный перечень, решаемых в рамках данных проектов, задач. С 2015 года в ней приняло участие более 250 человек. Цель проекта – увековечить память о ветеранах-дальневосточниках, похороненных в Китае.

Россия. ДФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614896


Россия. ДФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614895

Завершается регистрация на форум «Амур». Успей подать заявку

Через два дня, 24 мая, в АИС «Молодежь России» закроется регистрация на Всероссийский молодежный образовательный форум «Амур».

Форум состоится в июне 2018 года в 40 километрах от Комсомольска-на-Амуре и объединит более 1100 молодых людей со всей России.

Идея Форума – жить, работать, развиваться на Дальнем Востоке, где есть все для комфортного проживания. Цель – создание коммуникативной среды с помощью ресурсов общественных и государственных структур, бизнес-сообществ и других институтов для поддержки молодежных инициатив, содействие самореализации молодежи, повышение уровня ее компетенций и навыков.

В программе форума – образовательные площадки, которые развернутся на современных градообразующих предприятиях Комсомольска-на-Амуре – авиационном и судостроительном заводах.

В 2018 году Дальневосточному молодежному форуму «Амур» присвоен статус федерального. На Форуме будет организовано две всероссийские смены:

13 – 19 июня 2018 года – «Человеческий капитал». Основными темами станут: вовлечение молодёжи в социальную и политическую практику, добровольчество, поддержка молодёжных инициатив, талантливой молодёжи.

21 – 27 июня 2018 года – «Инженеры будущего». Программа смены акцентирована на вовлечение молодёжи в реализацию проектов развития территорий, предпринимательскую, научную деятельность, содействие занятости и трудоустройству молодёжи.

Организатором Форума выступает Федеральное агентство по делам молодежи совместно с Правительством Хабаровского края. Для участия необходимо зарегистрироваться в АИС «Молодежь России», подать заявку и выполнить конкурсное задание.

Россия. ДФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614895


Россия > Образование, наука > fano.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614894

Названы лауреаты премии имени Померанчука по теоретической физике

Международный комитет по присуждению Премии им. И. Я. Померанчука объявил результаты голосования по избранию лауреатов.

В 2018 году традиционно обладателями премии стали два физика-теоретика. В их числе:

- в знак признания фундаментального вклада в современную теоретическую физику, включая низкотемпературную физику, физику плазмы и физику конденсированных сред премия присуждена Льву Петровичу Питаевскому, профессору Института физических проблем им. П.Л. Капицы РАН;

- за выдающиеся результаты в квантовой теории поля, статистической механике и в теории элементарных частиц премия присуждена Джоржио Паризи, профессору университета Сапиенца (Рим, Италия).

Справочно:

Премия имени И. Я. Померанчука в области теоретической физики, ежегодно присуждаемая Институтом теоретической и экспериментальной физики. Она учреждена в 1998 году (в год 85-летия со дня рождения Исаака Яковлевича Померанчука - выдающегося физика-теоретика.

Традиционно имена лауреатов премии называются 20 мая - в день рождения И. Я. Померанчука.

Россия > Образование, наука > fano.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614894


Россия. ЦФО. СЗФО > Транспорт. Образование, наука > gudok.ru, 22 мая 2018 > № 2614730

Пилотным направлением для услуги сопровождения ребенка в поезде дальнего следования проводником станет Москва — Санкт-Петербург, сообщает ТАСС со ссылкой на заявление генерального директора ОАО «РЖД» Олега Белозерова, которое он сделал на встрече с депутатами Госдумы от фракции «Единая Россия».

«Пришли к такому решению: все документы подписали, пилотный проект будет только Москва — Санкт-Петербург. Почему? В процессе изучения пришли к выводу о том, что поезд в одной точке стартует и идет до конца, чтобы не было дополнительных остановок, чтобы все мы могли прогарантировать. Думаю, что до конца года мы это изучим в таком очень жестком режиме и потом с вами пообсуждаем», — сказал он.

Как сообщал Gudok.ru, в декабре 2017 года генеральный директор АО «Федеральная пассажирская компания» Петр Иванов заявлял, что компания рассматривает возможность в 2018 году ввести услугу по перевозке детей старше 10 лет без сопровождения взрослых.

Как пояснили Gudok.ru в пресс-службе АО «ФПК», в услугу будет входить встреча ребенка сотрудниками вокзала, размещение в зале повышенной комфортности, обслуживание в пути, а также встреча в пункте назначения. На протяжении путешествия за ним будет присматривать начальник поезда и проводник вагона.

Анна Булаева

Россия. ЦФО. СЗФО > Транспорт. Образование, наука > gudok.ru, 22 мая 2018 > № 2614730


Россия. УФО > Транспорт. Образование, наука > gudok.ru, 22 мая 2018 > № 2614728

22 мая Свердловская Детская железная выступит площадкой для мероприятий социального инновационного проекта «Деловой город». Школьники с глубокими нарушениями зрения и юные железнодорожники в инклюзивном взаимодействии будут учиться помогать друг другу в профессиональной ориентации, приобретут практические навыки делового и межличностного общения, сообщает служба корпоративных коммуникаций СвЖД.

В уникальной для России программе примут участие слепые и слабовидящие учащиеся Верхнепышминской школы им. Мартиросяна, дети железнодорожников с ограниченными возможностями здоровья, ученики школы-интерната ОАО «РЖД» и воспитанники Свердловской Детской железной дороги.

Суть проекта «Деловой город» заключается в моделировании социально-экономической среды современного города. В рамках профориентационной игры каждый участник может представить определённую социально значимую услугу жителям «Делового города» и продемонстрировать компетенции организатора, предпринимателя, наставника и специалиста. Это способствует развитию моральных качеств и коммуникативных способностей, помогает социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.

В рамках мероприятия слабовидящие школьники познакомят всех желающих с системой Брайля, которая используется для письма и чтения незрячими людьми во всем мире (благодаря комбинациям из шести точек они могут «читать руками»); проведут мастер-классы по созданию эксклюзивной открытки и других изделий. Кроме того, каждый ребенок сможет ощутить на себе прикосновение мира темноты, пройдя маршрут с завязанными глазами, чтобы лучше понимать товарищей с ограничениями по зрению.

Юные железнодорожники познакомят гостей с основными железнодорожными профессиями и спецификой работы вокзала на примере станции Екатеринбург-Детский; примут участие в мастер-классах, смогут проявить ответственность и готовность к взаимопомощи.

Ирина Таранец

Россия. УФО > Транспорт. Образование, наука > gudok.ru, 22 мая 2018 > № 2614728


Россия. ПФО > Медицина. Образование, наука > rosminzdrav.ru, 22 мая 2018 > № 2614032

В рамках проекта «PRO-Движение» сотрудники Саратовского областного базового медицинского колледжа при поддержке регионального министерства здравоохранения продолжают выездные профориентационные встречи с учащимися 8-11 классов муниципальных общеобразовательных учреждений Калининского, Татищевского, Саратовского и Аткарского районов

В соответствии с программой по повышению престижа и привлекательности медицинской профессии в колледже проводятся мероприятия, направленные на решение кадровых вопросов здравоохранения региона, – встречи по профориентации школьников Саратовской области и содействие в трудоустройстве своих выпускников.

«Специалисты колледжа рассказали учащимся о престиже профессии медицинского работника, о действующих социальных программах в региональном здравоохранении, а главные врачи районных больниц представили информацию о медицинских организациях, вакансиях и порядке выдачи целевых направлений. По итогам встречи ребята получили ответы на все интересующие их вопросы.

Отдельное внимание было уделено «пилотному» проекту по формированию кадрового резерва службы скорой помощи в регионе, который реализуется под патронатом Губернатора области Валерия Васильевича Радаева. Возможность получения целевого направления по разным специальностям стала особенно интересной для выпускников 2018 года», - отметили специалисты колледжа.

В рамках проекта «PRO-Движение» в ближайшее время в Саратовском областном базовом медицинском колледже пройдет встреча студентов-выпускников с главными врачами медицинских организаций с целью сближения интересов работодателей и выпускников, соединения нуждающихся в работе молодых специалистов и нуждающихся в медицинских кадрах руководителей лечебно- профилактических учреждений области.

Россия. ПФО > Медицина. Образование, наука > rosminzdrav.ru, 22 мая 2018 > № 2614032


Россия. УФО > Армия, полиция. Образование, наука > mchs.gov.ru, 21 мая 2018 > № 2615906

Специалисты министерства по чрезвычайным ситуациям в рамках проекта «Формула безопасности» обучают молодёжь действиям в экстремальных условиях.

С идеей проекта в 2017 году на площадке форума «Урал Безопасный» выступил сотрудник специализированной пожарно-спасательной части МЧС России по Курганской области Сергей Рындин, после чего ему был выделен грант в размере 200 тысяч рублей для закупки необходимого оборудования. Альпинистское снаряжение, манекен для отработки сердечно-легочной реанимации и другие материалы, - все это было приобретено пожарным для организации обучающих занятий.

Цель проекта – проведение специального образовательного курса «Формула безопасности» для молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, чтобы они были готовы к действиям в экстремальных ситуациях.

Программа включает в себя блоки ориентирования на местности, оказания первой медицинской помощи, альпинистской и психологической подготовки, алгоритмов действий при ЧС и пожарах. Каждый раздел включает теоретические и практические занятия. Курс подготовки доступен для всех желающих.

Автор проекта Сергей Рындин и его коллеги, которые помогают в составлении образовательных программ, заверяют, что он будет долгосрочным. «Честно говоря, я не ожидал, что возникнет такой большой интерес. Надеюсь, что о «Формуле безопасности» узнают в других регионах, и курганский опыт получит развитие. Мы не намерены останавливаться, будем добавлять новые образовательные блоки, делать более углублённые занятия. Планируем предлагать свой опыт другим. Это необходимо всей нашей огромной стране», - отметил пожарный.

Россия. УФО > Армия, полиция. Образование, наука > mchs.gov.ru, 21 мая 2018 > № 2615906


Россия. СФО > Образование, наука > tpprf.ru, 21 мая 2018 > № 2615474

В Новосибирске стартовали Городские дни науки.

В мэрии Новосибирска состоялось торжественное открытие Городских дней науки, организаторами которых выступили мэрия города во взаимодействии с Сибирским отделением РАН, Новосибирской городской ТПП и организациями, которые занимаются популяризацией науки.

Участников собрания, среди которых были ученые СО РАН, представители отраслевой науки и инновационных предприятий, общественных организаций приветствовали: мэр города Новосибирска Анатолий Локоть, заместитель председателя СО РАН, академик Николай Похиленко, заместитель председателя Совета депутатов г. Новосибирска Юрий Зарубин, президент Новосибирской городской торгово-промышленной палаты Юрий Бернадский.

Мэр поздравил новосибирских ученых и представителей инновационных предприятий с праздником, подчеркнув важность науки для дальнейшего процветания города: «Новосибирский научный центр, который за прошедшие десятилетия стал не просто огромной научно-технологической базой, включающей в себя крупнейший исследовательский и университетский комплекс, а настоящим символом нашего города, после визита Президента РФ получил новые перспективные направления развития. Проект «Академгородок 2.0» должен стать импульсом для его перезагрузки как территории внедрения современных технологий. Научные разработки наших ученых необходимо применять в городском хозяйстве, промышленности и производстве, потому что без современных технологий невозможно развитие такого крупного мегаполиса, как Новосибирск».

Юрий Бернадский отметил, что Городские дни науки - это уникальная возможность для каждого новосибирца почувствовать себя участником процесса инновационного развития региона. Это традиция внедрения лучших практик взаимодействия образования, науки, промышленности и предпринимательства. В рамках проведения дней науки традиционно подводятся итоги конкурса по отбору инновационно-активных предприятий и учреждений на лучшее партнерство науки и бизнеса, лучшее инновационное предприятие.

Отбор предприятий проводился с учетом таких показателей как: заключение договоров на НИРиОКР, лицензионных Соглашений с НИИ и вузами, совместная разработка новых продуктов и подготовка к внедрению на стыке нескольких отраслей; осуществление старт-ап проектов по запуску новой продукции; кластеро-образующие предприятия; ведение научно-изыскательских работ, в т.ч. в сотрудничестве с фундаментальной наукой; сотрудничество с инновационным бизнесом в области создания новых продуктов и внедрения новых технологий, реализация совместных проектов; участие в программах развития экспортного потенциала и импортозамещение; патентование новых разработок; внедрение новых технологических укладов, разработка таких технологий.

Победители конкурса были определены в 5 номинациях, в том числе в номинации «Лидер инноваций в отраслевой науке» лауреатами стали ОАО «СКБ СИБЭЛЕКТРОТЕРМ» и АО «Научно-исследовательский институт электронных приборов». В номинации «Лучшее инновационное предприятие-стартап» - ООО «Сибитек» и ООО «Научно-техническая компания «ЗаВеТ-ГЕО». В номинации «Крупное и среднее предприятие – лидер по инициации межотраслевых научных разработок и их внедрению в производство» победили ОАО «Завод Труд» и ОАО «Научно-производственное объединение «Научно-исследовательский институт измерительных приборов – завод им. Коминтерна». В номинации «Лучшее малое и среднее кластеро-образующее предприятие наукоемкого бизнеса» - НПП электроплазменного оборудования и систем «ЭПОС» и НПО «Сибирский Арсенал». В номинации «Малое и среднее предприятие – технологический лидер в зарождающихся отраслях экономики, повышающее наукоемкость и конкурентоспособность производства и способствующее формированию новых технологических укладов» дипломы лауреатов получили ЗАО «МЕТА» и ООО «Плазмохимические технологии».

Все компании-участники конкурса внесли существенный вклад в инновационное развитие экономики города, выпускают конкурентоспособную продукцию, зачастую не имеющую мировых аналогов. Дипломы лауреатам конкурса вручали Юрий Бернадский и первый заместитель мэра Геннадий Захаров.

В рамках празднования Городских дней науки стало традиционным подведение итогов деятельности научно-исследовательских организаций и вузов. Из рук мэра города молодые ученые получили дипломы победителей конкурса на предоставление грантов в форме субсидий в сфере научной и инновационной деятельности, а также дипломы лауреата конкурса на присуждение премии мэрии города Новосибирска в сфере науки и инноваций.

В программу мероприятий, посвященных проведению Городских дней науки в 2018 году, вошли лекции ведущих ученые СО РАН, экскурсии на промышленные предприятия города, мастер-классы, семинары, ток-шоу и встречи с лидерами инновационного бизнеса. Все они направлены на вовлечение горожан в научно-популярную среду. В ближайшие дни новосибирцев также ожидают самые разные мероприятия: интерактивные выставки, научные чтения, физические и химические опыты, конкурсы, экскурсии. Для любителей инженерной мысли пройдут соревнования по робототехнике.

Пресс-служба НГ ТПП

Россия. СФО > Образование, наука > tpprf.ru, 21 мая 2018 > № 2615474


Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > fapmc.ru, 21 мая 2018 > № 2614997

Подведены итоги всероссийского конкурса "Малая Родина"-2018

На конкурс 2018 года поступило около 250 изданий от более чем 60 издательств и издающих организаций, выпускающих литературу региональной и краеведческой тематики.

В этом году в конкурсе приняли участие издательства из Москвы, Санкт-Петербурга, Астрахани, Воронежа, Ижевска, Казани, Курска, Нижнего Новгорода, Рыбинска, Рязани, Якутска и других городов.

В 2018 году конкурс проводился по пяти номинациям:

• «Мой край» – научные и научно-популярные издания, посвященные различным аспектам жизни российских регионов в их прошлом, настоящем и будущем, направленные на воспитание исторической памяти и преемственности поколений;

• «Образ Родины» – изобразительные и фотоальбомы, воспевающие красоту родного края; издания, посвященные народной традиционной культуре регионов и современным её достижениям, а также книги, путеводители, карты, атласы, справочники, пропагандирующие российские регионы, курорты, музеи и заповедные места с целью привлечения российских и иностранных туристов;

• «Увлекательное краеведение» – познавательная и обучающая литература (кроме учебников) в области краеведения для детей и юношества;

• «Люди нашего края» – биографические исследования, посвященные выдающимся деятелям науки и культуры краеведам и труженикам сел и городов, прославившим родной край своим именем;

• «Книга и Театр» – издания, посвященные истории и современному состоянию отечественного театрального искусства, актерам, режиссерам, сценаристам, известным и малоизвестным театральным постановкам, а также издания, подчёркивающие взаимосвязь книги и театра.

Победители конкурса будут объявлены на торжественной церемонии, которая состоится в рамках книжного фестиваля «Красная площадь» 3 июня 2018 года в 12:00 в Демонстрационном зале ГУМа.

Конкурс региональной и краеведческой литературы «Малая Родина» проводится с 2005 года под эгидой Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям.

Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > fapmc.ru, 21 мая 2018 > № 2614997


Россия. ЦФО > Армия, полиция. Образование, наука > redstar.ru, 21 мая 2018 > № 2614265

«Стандарт» обозначает перспективу

На конференции в Смоленске обсудили вопросы развития войсковой ПВО.

В Военной академии войсковой противовоздушной обороны Вооружённых Сил РФ имени Маршала Советского Союза А.М. Василевского (г. Смоленск) прошла XXVI Всероссийская межведомственная военно-научная конференция, посвящённая развитию теории и практики применения войсковой ПВО Вооружённых Сил РФ в современных условиях.

Конференция под руководством начальника войсковой ПВО Вооружённых Сил РФ генерал-лейтенанта Александра Леонова проводилась совместно с Российской академией ракетных и артиллерийских наук, Академией военных наук и представительством госкорпорации «Ростех» в Смоленской области. В ней приняли участие более 200 представителей из 87 различных организаций.

Открывая мероприятие, начальник Военной академии вой­сковой ПВО Вооружённых Сил РФ генерал-лейтенант Глеб Ерёмин подчеркнул, что с этого года конференции придан статус Всероссийской межведомственной.

По его словам, это стало возможным после проведения впервые на базе академии (30 ноября 2017 года) собрания отделения Российской академии ракетных и артиллерийских наук, посвящённого определению направлений совершенствования теории и практики борьбы с малоразмерными воздушными целями.

– После знакомства с академией, с представленными научными достижениями и научными связями собрание рекомендовало придать нашей ежегодной военно-научной конференции именно такой статус, а саму академию принять в ассоциированные члены, – сообщил генерал-лейтенант Ерёмин.

Он также отметил, что конференция проходит в год 120-летия со дня рождения первого начальника войск ПВО Сухопутных войск Героя Советского Союза маршала артиллерии Василия Казакова, который одним из первых военачальников понял значение войсковой ПВО и активно поддерживал идею создания в Сухопутных войсках нового рода войск – войск противовоздушной обороны.

– Маршал артиллерии Василий Казаков по праву является родоначальником нашего рода войск, – сказал начальник академии. – Мы чтим и приумножаем его наследие.

Далее выступил начальник вой­сковой ПВО Вооружённых Сил РФ генерал-лейтенант Александр Леонов. Он рассказал о нынешнем состоянии рода войск.

– После длительного перерыва – более 15 лет, в течение которых не осуществлялось оснащение современным вооружением, за последние годы проведены организационные мероприятия по формированию органов военного управления, осуществлено наращивание боевого состава войск ПВО, в ходе которого сформированы зенитные ракетные бригады С-300В4 и «Бук-М3», зенитные ракетные полки «Тор-М2», перевооружены на современные ЗРК подразделения ПВО мотострелковых и танковых соединений, – сообщил генерал-лейтенант Леонов.

По его словам, до конца этого года планируется перевооружить очередные подразделения ПВО на ЗРК «Тор-М2», «Тор-М2ДТ» и на ПЗРК «Верба», а также осуществить поставку комплексов средств автоматизации, радиолокационных станций и модернизированных образцов ЗРК средней дальности и ЗПРК.

Генерал-лейтенант Леонов заострил внимание прежде всего представителей промышленности на опыте, приобретённом в ходе планирования и выполнения гос­оборонзаказа.

– Впервые в Минобороны России нашим управлением проведена работа по осуществлению комплектной закупки и поставки образцов вооружения для комплексного оснащения соединений и частей войсковой ПВО, – сказал он. – Спецификация поставки позволила оснащать соединения и части не только зенитными ракетными системами и комплексами, но и средствами управления и разведки. Такой подход и порядок оснащения заинтересовал и в настоящее время реализуется в других видах Вооружённых Сил РФ и родах войск, что подтверждает правильность и целесообразность принятого решения при формировании и перевооружении соединений и частей.

Как заявил начальник войсковой ПВО Вооружённых Сил РФ, в настоящее время проведены мероприятия по изменению организационно-штатных структур по принципу разумной достаточности.

Особое внимание уделено оснащению соединений и частей ПВО ВДВ. Зенитные ракетные полки соединений перевооружены на модернизированные ЗРК и ПЗРК в комплекте со средствами автоматизированного управления.

– Также нами совместно с предприятиями промышленности многое сделано в рамках проведения части опытно-конструкторских работ (ОКР) за счёт собственных средств предприятий промышленности по тактико-техническим заданиям (ТТЗ) Минобороны, – отметил генерал-лейтенант Леонов. – Первооткрывателями здесь стали АО «ИМЗ «Купол» и АО «Научно-производственная корпорация «Коломенское бюро машиностроения». Это работа «Тор-М2ДТ» по разработке арктического варианта ЗРК «Тор-М2» и работа, предусматривающая разработку средств подвижности для подразделений, вооружённых ПЗРК.

– Важнейшим направлением нашей деятельности является создание новых образцов вооружения, – продолжил генерал-лейтенант Леонов. – В настоящее время в интересах войсковой ПВО по заданию Министерства обороны предприятиями военно-промышленного комплекса проводится ряд опытно-конструкторских работ в рамках государственного оборонного заказа и за счёт собственных средств предприятий.

Толчком в развитии вооружения войсковой ПВО должна стать спланированная к открытию в этом году научно-исследовательская работа (НИР), в ходе которой будут сформированы новые основные подходы и требования, принципы и стандарты разработки образцов зенитного вооружения нового поколения.

Результатом НИР должны стать тактико-технические задания на разработку семейства новых образцов вооружения рода войск и новые подходы к облику системы вооружения.

– Необходимо отметить, что никакие перспективные комплексы войсковой ПВО не выполнят своё предназначение, если боевые расчёты не подготовлены, не способны эксплуатировать свою технику бережно и на должном техническом уровне, – подчеркнул начальник войсковой ПВО Вооружённых Сил РФ. – Поэтому одним из важнейших направлений развития является совершенствование системы подготовки войск и повышение её качества.

По его словам, большое внимание в роде войск уделяется подготовке младших специалистов вой­сковой ПВО.

Так, в учебных центрах (войск ПВО Сухопутных войск) с 2013 года по настоящее время подготовлены более 12 тысяч младших специалистов, из них свыше 700 человек – военнослужащие, проходящие военную службу по контракту.

Успешно развивается не имеющая аналогов в видах Вооружённых Сил и родах войск отлаженная система подготовки соединений, частей и подразделений войсковой ПВО на современные образцы ЗРК (ЗРС), которая позволяет в течение нескольких месяцев подготовить соединение (воинскую часть) ПВО для выполнения задач по предназначению.

Одним из важнейших мероприятий подготовки соединений, частей и подразделений войсковой ПВО традиционно остаётся ежегодное проведение тактических учений с боевой стрельбой. С 2017 года реализуется методика создания сложной мишенной обстановки с учётом опыта применения подразделений ПВО в вооружённых конфликтах. Это способствует неуклонному росту профессионального мастерства командиров всех степеней в управлении огнём и повышению уровня подготовки всего личного состава в ведении боевой работы.

– Руководство Министерства обороны РФ уделяет огромное внимание подготовке личного состава подразделений в ходе проведения конкурсов (состязаний), которые стали ежегодными мероприятиями, – сказал генерал-лейтенант Леонов. – С 2014 по 2017 год нами проведено 14 конкурсов по полевой выучке. Пользуясь случаем, хочу поблагодарить представителей промышленности за помощь, которую вы оказываете нам в подготовке и обеспечении мероприятий конкурсов.

– Несомненно, самым зрелищным мероприятием боевой подготовки являются «Армейские международные игры», которые с каждым годом набирают всё новые и новые обороты, география конкурсов расширяется, увеличивается количество стран-участниц, – продолжил начальник войсковой ПВО Вооружённых Сил РФ. – В рамках подготовки и проведения международных конкурсов в 726-м учебном центре реконструирован, а можно сказать, фактически восстановлен полигон, который сейчас отвечает современным требованиям.

Генерал-лейтенант Леонов отметил, что международный конкурс специалистов войск противовоздушной обороны «Чистое небо» проводится уже в четвёртый раз. В 2017 году он впервые прошёл на территории иностранного государства (на тренировочной базе сухопутных войск Народно-освободительной армии Китая в городе Корла Синцзян-Уйгурского автономного округа). Сейчас полным ходом идёт подготовка к конкурсу «Чистое небо – 2018», который также пройдёт в Китае.

Толчком в развитии вооружения войсковой ПВО должна стать спланированная к открытию в этом году научно-исследовательская работа, в ходе которой будут сформированы новые основные подходы и требования, принципы и стандарты разработки образцов зенитного вооружения нового поколения

Он подчеркнул, что особое внимание уделяется анализу успехов и недостатков по опыту проведённых ранее конкурсов.

Далее генерал-лейтенант Леонов отметил, что одно из важнейших достижений за последние пять лет – сохранение самостоятельности Военной академии войсковой ПВО Вооружённых Сил РФ в 2013 году, позволившее продолжить работу по приумножению опыта научных и педагогических кадров и подготовке офицеров войсковой ПВО.

Сегодня академия осуществляет многоуровневое обучение офицеров с высшей оперативно-тактической подготовкой и полной военно-специальной подготовкой по восьми специальностям и одной специализации войсковой ПВО для Сухопутных войск, ВКС, ВМФ, РВСН, ВДВ, других силовых министерств и ведомств и подготовку научно-педагогических кадров в системе послевузовского профессионального образования.

Кроме выполнения кадрового заказа по подготовке офицеров для Вооружённых Сил РФ, который неизменно выполняется на 100 процентов, академия продолжает качественное обучение по широкому спектру военных специальностей иностранных военнослужащих более чем из 30 стран ближнего и дальнего зарубежья.

Начальник войсковой ПВО Вооружённых Сил РФ указал на повышение качества подготовленности кандидатов к поступлению в академию как слушателями, так и курсантами.

В заключение своего выступления начальник войсковой ПВО Вооружённых Сил РФ заявил, что последовательная реализация ме­роприятий в рамках развития рода войск позволит иметь в боевом составе войск войсковой ПВО соединения, части и подразделения ПВО постоянной готовности, способные гарантированно выполнить задачи по боевому предназначению в любых условиях обстановки и обеспечить оснащение войск ПВО до 2030 года современными образцами вооружения до требуемого уровня, приступив одновременно к перевооружению на перспективные образцы, облик которых закладывается сегодня.

* * *

Отметим, что важной частью конференции стала выставка достижений научных школ Военной академии войсковой ПВО Вооружённых Сил РФ и предприятий оборонной промышленности, на которой были представлены изделия, действующие макеты, новейшие образцы техники войсковой ПВО, компьютерные программы и другие научно-технические разработки.

А стержневым мероприятием конференции стал круглый стол с участием главных конструкторов вооружения войсковой ПВО, начальников войск ПВО и авиации военных округов и представителей научных организаций, в ходе которого обсуждались единые подходы к формированию перспективного облика системы вооружения войсковой ПВО Вооружённых Сил РФ, а также предложены единые взгляды на перспективы дальнейшего развития системы вооружения войсковой ПВО.

Открывая работу круглого стола, генерал-лейтенант Леонов отметил, что всем специалистам в области противовоздушной обороны очевидна всё возрастающая роль средств воздушно-космического нападения (СВКН) в достижении целей вооружённого противоборства.

– Последние события в Сирии в очередной раз показали значение высокоточного оружия и значимость средств противовоздушной обороны для обороняющейся стороны, – подчеркнул он. – На наших с вами глазах появляются всё новые и новые виды вооружений, действующих из воздушной сферы или через неё. Более того, поражающие элементы и средства их доставки начинают действовать через ближний космос. Качественное изменение, появление гиперзвуковых и развитие беспилотных летательных аппаратов, массовое применение ложных целей требуют от нас выработки новых подходов к созданию средств ПВО. Пока мы пользуемся модернизационнным потенциалом, заложенным в вооружение нашими предшественниками. И все должны прекрасно осознавать, что наступило то время, когда наши зенитные ракетные комплексы и системы, несмотря на их сегодняшнюю ещё конкурентоспособность, необходимо выводить на качественно новый уровень, то есть применить системный подход.

По словам генерал-лейтенанта Леонова, для того чтобы заложить основу для создания и производства перспективных средств ПВО, необходимо пристально изучить тенденции развития СВКН и определить реально реализуемые направления, провести анализ отечественной и импортной элементных баз, оценить потенциал конструкторских бюро и состояние предприятий промышленности, участвующих в кооперации по производству конечных изделий. На основе полученного материала необходимо определить облик перспективных комплексов вооружения, которые впоследствии станут технической основой системы вооружения войсковой ПВО на период до 2050 года.

– Вот поэтому мы возлагаем большие надежды на научно-исследовательскую работу «Стандарт», открываемую в этом году, – сказал он. – Целью работы являются разработка методологии и соответствующих технических решений, позволяющих объединять все воинские формирования и средства ПВО в единую информативно-командную сеть, обеспечение на этой основе новых возможностей вооружённого противоборства в воздушно-космической сфере, повышение боевой эффективности, устойчивости и мобильности войск и системы во­оружения войсковой ПВО. Перспективные средства ПВО должны быть способны действовать в едином информационном пространстве и осуществлять огневое, радиоэлектронное и энергетическое поражение всех типов воздушных целей с требуемой эффективностью.

Виктор ХУДОЛЕЕВ, «Красная звезда»

Россия. ЦФО > Армия, полиция. Образование, наука > redstar.ru, 21 мая 2018 > № 2614265


Россия. ПФО > Медицина. Образование, наука > rosminzdrav.ru, 21 мая 2018 > № 2614114

Состоялась межрегиональная научно-практическая конференция памяти члена-корреспондента РАН, профессора Владислава Всеволодовича Ерохина

В Саратове состоялась межрегиональная научно-практическая конференция «Клинические и научные аспекты современной фтизиатрии», посвященная памяти члена-корреспондента РАН, профессора Владислава Всеволодовича Ерохина, организаторами которой выступили «Центральный НИИ туберкулеза», министерство здравоохранения Саратовской области, Саратовский государственный медицинский университет им. В.И. Разумовского, ГУЗ «Областной клинический туберкулезный диспансер» и Саратовская региональная общественная организация «Общество фтизиатров».

Свои доклады на конференции представили главный внештатный специалист-фтизиатр Департамента здравоохранения г. Москвы Елена Богородская, главный внештатный фтизиатр министерства здравоохранения Саратовской области Татьяна Морозова, а также ведущие специалисты по фтизиатрии г. Москвы, Санкт-Петербурга и Саратова. В работе конференции приняли участие более 150 специалистов из Приволжского федерального округа – заместители главных врачей, врачи-фтизиатры, педиатры, оказывающие противотуберкулезную помощь детскому населению, руководители противотуберкулезных учреждений области, сотрудники профильных кафедр медицинских вузов, специалисты общей медицинской сети.

Главный внештатный фтизиатр министерства здравоохранения Саратовской области, заведующая кафедрой СГМУ им. В.И. Разумовского, главный врач ГУЗ «Областной клинический противотуберкулезный диспансер», доктор медицинских наук, профессор Татьяна Морозова представила свой доклад о работе противотуберкулезной службы Саратовской области, а также рассказала о современных тенденциях соблюдения стандартов лечения больных туберкулезом.

Также специалисты обсудили вопросы стратегии снижения заболеваемости и смертности от туберкулеза, латентной туберкулезной инфекции, химиотерапии туберкулеза, современные подходы к разработке новых противотуберкулезных вакцин и препаратов, телекоммуникационные технологии в медицине на опыте ведущего медучреждения по борьбе с туберкулезом и многое другое. Участники конференции отметили особую значимость проведения подобного рода мероприятий для развития фтизиатрической службы и профилактической помощи населению.

Россия. ПФО > Медицина. Образование, наука > rosminzdrav.ru, 21 мая 2018 > № 2614114


Россия. ДФО > Транспорт. Образование, наука > morflot.ru, 21 мая 2018 > № 2614050

На площадке МГУ им Невельского впервые проходит Чемпионат WorldSkills по морским компетенциям

Первый в истории Морского государственного университета имени адмирала Г.И. Невельского Чемпионат стандарта WorldSkills по морским компетенциям открылся 22 мая. Его цель – повышение качества подготовки курсантов высшего образования и среднего профессионального образования морских специальностей, выявление уровня их готовности к профессиональной деятельности.

На церемонии открытия чемпионата с приветственными словами к участникам обратились ректор Сергей Огай, представитель спонсора соревнований – ПАО «Совкомфлот», капитан дальнего плавания Сергей Пермяков, помощник ректора по среднему профессиональному образованию, координатор чемпионата Валерий Казанцев.

В день открытия турнира курсанты и студенты продемонстрировали свои знания и умения в конкурсных заданиях в области судовождения, таких как использование РЛС, САРП и ЭКНИС для обеспечения безопасности судовождения, а также в области эксплуатации судовых энергетических установок (судовой механик).

Чемпионат по первым двум компетенциям имеет статус открытого – помимо курсантов судоводительского и судомеханического факультетов, колледжей и филиалов Морского университета, в нём участвуют команды Дальневосточного мореходного училища (филиал) ФГБОУ ВО «Дальрыбвтуз» (г. Находка) и Владивостокского морского колледжа (ЧОУВО «Дальневосточный институт коммуникаций»). В качестве наблюдателей присутствуют представители Дальрыбвтуза и ТОВВМУ им. адм. С.О. Макарова.

23 мая в Учебно-тренировочном центре РЦДМПО Морского университета пройдет Чемпионат по безопасности жизнедеятельности на судне, который имеет статус закрытого отборочного чемпионата – участвуют только курсанты высшего образования и СПО Морского университета (шесть команд). Команда-победитель будет направлена на отраслевой чемпионат по данной компетенции.

Досье:

WorldSkills - международная некоммерческая ассоциация, целью которой является повышение статуса и стандартов профессиональной подготовки и квалификации, популяризация рабочих профессий через проведение международных соревнований по всему миру.

Официально ассоциация была основана в 1953 году, однако первые соревнования рабочих проводились уже во второй полове 1940-х годов. На сегодняшний день в деятельности организации принимают участие 72 страны. Своей миссией Ворлдскиллс называет привлечение внимания к рабочим профессиям и создание условий для развития среднего профессионального образования. Worldskills даёт возможность молодым людям, которые ещё не до конца определились с выбором профессии, по-новому взглянуть на рабочие профессии и в полной мере раскрыть их потенциал.

На чемпионатах WorldSkills проводятся конкурсы профессионального мастерства с участием студентов и молодых специалистов. Основная цель движения – показать престижность рабочих профессий, дать возможность молодым работникам получить практические навыки и высокую квалификацию, востребованную на современном рынке труда.

Россия недавно присоединилась к движению, но уже добилась ощутимых успехов. Если в 2013 году на первом для себя чемпионате Worldskills россияне заняли 41 место в общем командном зачете, то в 2016 году на Европейском чемпионате рабочих профессий сборная студентов колледжей из 19 регионов России победила в общем командном зачете. А в октябре 2017 года сборная молодых профессионалов РФ на Мировом чемпионате Worldskills в ОАЭ завоевала 11 медалей и 21 медальон, заняв первое место в общем командном зачете.

В 2019 году Россия станет страной-хозяйкой Мирового чемпионата рабочих профессий Worldskills, который состоится в столице Поволжья - Казани.

Россия. ДФО > Транспорт. Образование, наука > morflot.ru, 21 мая 2018 > № 2614050


Россия > Образование, наука > regnum.ru, 21 мая 2018 > № 2613841

ФАНО сожрало науку в РФ – Борис Кагарлицкий о назначении Михаила Котюкова

Глава ИГСО объяснил политику российского правительства в научной сфере

 Федеральное агентство научных организаций (ФАНО) ликвидировали, для того чтобы превратить всю систему российской науки в одно большое ФАНО, считает директор Института глобализации и социальных движений Борис Кагарлицкий. Об этом он 21 мая заявил корреспонденту ИА REGNUM, комментируя назначение бывшего главы ФАНО Михаила Котюкова министром науки и высшего образования.

«Не ФАНО ликвидировали, а ФАНО сожрало всю остальную науку и исчерпало себя, — заявил Кагарлицкий. — В лице ФАНО создали систему, которая была фантасмагорически неэффективна. Эта система не была ориентирована на результат. Содержательная деятельность не предусматривалась — критерием достижения была формальная отчётность. На выходе изначально не предполагалось ничего, кроме отчётности».

По мнению Кагарлицкого, после того как Министерство науки и высшего образования возглавил бывшей руководитель ФАНО, российскую науку не ждёт ничего хорошего.

«Учёные будут выживать сами, — спрогнозировал Кагарлицкий. — Кто сумеет где-то гранты добыть, тот и будет работать. Возобновится эмиграция ученых. Причем не только на Запад. Уже сейчас в Китай уезжают целыми лабораториями».

При этом Кагарлицкий заметил, что российские власти ведут работу по уничтожению науки как комплексной системы подготовки, формирования и самореализации научных кадров.

«Главная проблема власти в том, что ей страшно мешают учёные, — сказал глава ИГСО. — То есть нужна такая наука, где не было бы учёных и открытий, так как и то и другое не поддаётся бюрократическому регулированию. Качество и перспективы научного поиска может определить только научное сообщество. А что может сделать государство? Оно может определить только приоритетные направления финансирования научных поисков. Если вы будете финансировать науку точечно, вы разрушите единый фронт, которым идёт научное знание».

Напомним, что, как стало известно 21 мая, главой новообразованного Министерства науки и высшего образования РФ стал Михаил Котюков, который прежде был сотрудником главного финансового управления администрации Красноярского края, начальником финансового отдела ОАО «Красноярскагропромдорстрой», главным специалистом, начальником отдела инвестиционных ресурсов и экологии администрации Красноярска и заместителем губернатора. Позже Котюков занимал пост министра финансов Красноярского края, возглавлял департамент бюджетной политики в отраслях социальной сферы и науки Министерства финансов РФ. После, 13 июня 2012 года, его назначили заместителем министра финансов РФ.

С 25 октября 2013 года и до 15 мая 2018 года Михаил Котюков был руководителем Федерального агентства научных организаций (ФАНО).

Россия > Образование, наука > regnum.ru, 21 мая 2018 > № 2613841


Россия. СФО > Образование, наука > regnum.ru, 21 мая 2018 > № 2613827

Реализация «Академгородка 2.0»: власти оптимистичны, учёные сомневаются

Готова ли Новосибирская область реализовать один из важнейших для региона проектов?

 Новосибирские региональные и муниципальные власти и Сибирское отделение Российской академии наук приступили к исполнению поручений президента — подготовить и представить план развития проекта «Академгородок 2.0» как территории с высокой концентрацией исследований и разработок. Об этом сообщил временно исполняющий обязанности губернатора Новосибирской области Андрей Травников, сообщает корреспондент ИА REGNUM.

Напомним, что план развития «Академгородка 2.0» должен быть готов до 30 сентября 2018 года. В то же время, сибирские учёные заявили, что уже столкнулись с серьёзными трудностями при работе над концепцией новой модели управления Новосибирским научным центром.

«Перечень поручений президента, касающийся СО РАН и Новосибирского научного центра, носит достаточно конкретный характер. Считаю, что это результат нашей совместной работы. При этом мы понимаем, что впереди ещё больший объём работы», — сказал Травников на заседании президиума СО РАН, отметив, что для реализации поручений уже «созданы рабочие структуры, рабочие группы, ряд заседаний уже проведён».

Глава региона уверил, что власти будут работать над комфортом проживания, созданием социальных объектов, решением транспортной проблемы, приведением в порядок жилищного фонда Новосибирского научного центра.

«Но в основе всего должна быть наука и внедрение научных разработок», — считает Андрей Травников.

Как ранее сообщало ИА REGNUM, «Академгородок 2.0» — один из важнейших для Новосибирской области проектов. Он реализуется в рамках поручений президента РФ Владимира Путина. Планом развития «Академгородка 2.0» занимаются правительство РФ, региональная администрация и Российская Академия наук.

В проекте концепции развития Новосибирского научного центра (ННЦ) обозначен ряд задач: повышение качества исследований и разработок до мирового уровня, создание установок мега-сайенс и проектов полного цикла; увеличение доли инновационной продукции в ВРП региона и России в целом.

Однако, как заявили сибирские учёные, вопрос до сих пор «до конца не решён даже политически». Выяснилось, что участки земли в новосибирском Академгородке находятся в управлении различных структур, и в такой ситуации реализация программы развития «Академгородка 2.0» невозможна. Есть и другие проблемы.

Россия. СФО > Образование, наука > regnum.ru, 21 мая 2018 > № 2613827


Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > obrnadzor.gov.ru, 21 мая 2018 > № 2613589

Общественные наблюдатели заявили о готовности к мониторингу хода ЕГЭ-2018

Онлайн-семинар «К наблюдению готовы!» объединил студентов-общественных наблюдателей на ЕГЭ почти из всех субъектов Российской Федерации. Региональные координаторы отчитались о готовности своих корпусов к мониторингу государственной итоговой аттестации.

«Совсем скоро общественным наблюдателям предстоит включиться в дело обеспечения объективности единого государственного экзамена. Самые мотивированные, беспристрастные и энергичные общественные наблюдатели – это студенты. Вы – важные участники организации экзамена, которые следят не только за его качественным проведением, но и за техническими нарушениями», – отметил, обращаясь к участникам совещания, начальник Управления оценки качества общего образования Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Игорь Круглинский.

В 2018 году силами Российского союза молодежи и Рособрнадзора подготовлено порядка 6,3 тысячи общественных наблюдателей на ЕГЭ, 1,2 тысячи онлайн-наблюдателей, более 100 федеральных экспертов.

Как рассказал заместитель председателя Российского союза молодежи Владимир Селин в этом году возобновлен масштабный выездной проект: порядка 400 федеральных общественных наблюдателей направятся в 13 регионов, где в прошлые годы было допущено большое количество нарушений для мониторинга ситуации на местах.

Также в рамках семинара Игорь Круглинский призвал общественных наблюдателей «обратить особое внимание на нововведения при проведении ГИА: применение технологии печати экзаменационных материалов в аудиториях, сохранность дисков, работу специалистов всех уровней в ППЭ» и рассказал о целях, задачах, схеме взаимодействия между органами исполнительной власти, Рособрнадзором и региональными отделениями корпуса общественных наблюдателей РСМ.

Основной период ЕГЭ стартует 28 мая.

Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > obrnadzor.gov.ru, 21 мая 2018 > № 2613589


Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 21 мая 2018 > № 2613583

В Центральном музее связи имени А.С. Попова прошла «Ночь музеев-2018»

В ночь с 19 по 20 мая 2018 года в подведомственном Россвязи Центральном музее связи имени А.С. Попова прошла «Ночь музеев». В этом году мероприятие было посвящено теме «Метаморфозы» и началось с открытия выставки детского рисунка «Почтовые игры» и детских мастер-классов.

В течение ночи для посетителей Центрального музея связи имени А.С. Попова выступала художница Лилия Вафина с sand-art-performance «Песочные фантазии», проводились мастер-классы от арт-студии «Рисуем песком», а мастерская праздников «Happle» подготовила увлекательное шоу мыльных пузырей. Кроме того, создатели выставки «Частная жизнь радиочастот» выступили с оригинальной саунд-арт программой.

Всю ночь работали лазерные инсталляции «Метаморфозы» от Первого Лазерного Рекламного Агентства.

По традиции, у посетителей Музея была возможность опробовать «Новый стиль» от цирюльника Ван де Граафа и проверить на себе работу генератора статического электричества, а также принять участие в сеансах радиосвязи «На радиолюбительской волне Центрального музея связи».

Каждый час проводились захватывающие экскурсии по экспозиции музея и уникальные экскурсии в «Сокровищницу знаков почтовой оплаты России».

Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 21 мая 2018 > № 2613583


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 21 мая 2018 > № 2613200

Российские школьники завоевали 9 наград в международном научном конкурсе

С 12 по 18 мая в Питтсбурге (США) прошёл международный конкурс научных проектов школьников Intel ISEF (International Science and Engineering Fair). В нём приняли участие более 1800 школьников из более чем 75 стран мира. По итогам конкурса российская команда заняла 9 призовых мест в различных номинациях от химии до робототехники.

Наград удостоены:

Р. Николаенко, Предуниверситарий НИЯУ МИФИ – призёр по секции «Physics and Astronomy» (Физика и астрономия);

И. Белоусова, Московский химический лицей – призёр по секции «Chemistry» (Химия);

В. Лебедева, гимназия №5 г. Королев – призёр по секции «Biomedical Engineering» (Биомедицинская инженерия);

Д. Казанцев и Д. Семенов, лицей №12 г. Екатеринбург – команда-призёр по секции «Robotics and Intelligent Machines» (Робототехника и умные машины);

А. Сердюков, школа №564 г. Санкт-Петербург – призёр по секции «Mathematics» (математика);

Ю. Маслова и А. Андрианова, Московский химический лицей – команда-призёр по секции «Chemistry» (Химия);

А. Савельева, школа №57 г. Москва – призёр по секции «Mathematics» (Математика);

П. Хакимов и М. Шароян, лицей г. Кемерово – команда-призёр по секции «Robotics and Intelligent Machines» (Робототехника и умные машины);

И. Захаров, лицей №1533 г. Москва – призёр по секции «Systems Software» (Системное обеспечение).

Также ребята получили 6 специальных призов от NASA, Американского математического общества и Химического общества.

Справочно

Intel ISEF — международный конкурс научных проектов для подростков от 13 лет до 18 лет. Цель конкурса: выявление и поддержка талантливых молодых учёных, развитие исследований в области прикладных и фундаментальных наук, а также технического творчества.

Конкурс Intel ISEF называют «Малой Нобелевской премией» – более 20 будущих нобелевских лауреатов становились призёрами конкурса в школьном возрасте. Работы участников конкурса затрагивают важные области жизнедеятельности человека и современного мира: поиск альтернативных источников энергии, лечение онкологических заболеваний, решение острых климатических проблем и другие. Более 30 процентов участников, представляющих работы, получают патент на своё изобретение.

Отбор команды от России проходил в рамках пяти российских научно-технических соревнований: Приволжского конкурса исследовательских работ школьников РОСТ (Нижний-Новгород), Всероссийского конкурса научных работ школьников «Юниор», Всероссийской научно-практической конференции одарённых школьников «Авангард», Научно-инженерного конкурса «Учёные будущего» (Москва) и Балтийского научно-инженерного конкурса «БалтикSEF» (Санкт-Петербург).

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 21 мая 2018 > № 2613200


Россия > Образование, наука > ras.ru, 21 мая 2018 > № 2613199

Вторая международная научно-практическая конференция «Лаптевские чтения-2018»

17-18 мая в Институте государства и права РАН состоялась Вторая международная научно-практическая конференция «Лаптевские чтения-2018» на тему: «Проблемы развития и перспективы предпринимательского права в современных экономических условиях», посвящённая памяти крупного учёного, видного правоведа, организатора и основоположника науки хозяйственного и современного предпринимательского права, академика РАН Владимира Викторовича Лаптева.

В работе конференции принял участие начальник Научно-организационного управления РАН, доктор юридических наук, профессор, заслуженный юрист РФ Михайлов Николай Иванович.

Михайлов Н.И. выступил с докладом «Влияние научной школы предпринимательского права на формирование и деятельность объединений корпоративных субъектов в производственных секторах экономики России".

Россия > Образование, наука > ras.ru, 21 мая 2018 > № 2613199


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 21 мая 2018 > № 2613196

На «Российской студенческой весне» вручили награды победителям

19 мая в Ставрополе праздничным гала-концертом завершился XXVI Всероссийский фестиваль «Российская студенческая весна». В этом году свои таланты на фестивале показали 2700 человек из 80 регионов страны.

В течение трёх конкурсных дней, с 16 по 18 мая, студенты представили 870 номеров в семи направлениях: «Музыкальное», «Танцевальное», «Театральное», «Оригинальный жанр», «Журналистика», «Видео», «Региональная программа».

Выступления участников оценивали российские актёры театра и кино, хореографы, певцы, артисты цирка.

В финальном шоу зрители увидели самые яркие номера фестиваля. Во время праздничного марафона был запущен «венок дружбы» из воздушных шаров, а на площади, где проходил концерт, появился один из символов фестиваля – Тифлисские ворота.

Самой волнительной частью вечера стало награждение обладателей Гран-при «Российской студенческой весны». В церемонии награждения победителей принял участие директор Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодёжи Минобрнауки России И.А. Михеев.

В «Оригинальном жанре» победу присудили артистам студии эстрадно-циркового искусства «Вертикаль» из Ставропольского края. Гран-при в «Театральном направлении» отправилось в Саратовскую область благодаря литературно-поэтической студии «Слово». В «Музыкальном направлении» высшей награды удостоилась вокалистка из Ямало-Ненецкого автономного округа С. Хороля. В «Танцевальном» сильнейшими оказалась студия хип-хопа из Краснодарского края «Dance Code». Лучшим среди журналистов стал К. Герасимов из Саратовской области.

В номинации «Региональная программа» третье место заняли Ярославская область, Калужская область, а также студенты из Республики Татарстан. Второе место разделили Ханты-Мансийский автономный округ и Кемеровская область. Первое место завоевал Ямало-Ненецкий автономный округ с работой «Сибириада». Самой высокой награды – Гран-при направления «Региональная программа» - удостоены студенты Ростовской области.

По результатам общекомандного зачёта лауреатом I степени стал Ханты-Мансийский автономный округ; лауреатом II степени - Саратовская область; лауреатом III степени - Кемеровская область.

«Гран-При» в общекомандном зачёте разделили Республика Татарстан и Ямало-Ненецкий автономный округ.

Всего по итогам XXVI Всероссийского фестиваля «Российская студенческая весна» были вручены более 250 наград лауреатов I, II, III степени и специальных призов по всем семи конкурсным направлениям.

В 2019 году XXVII Всероссийский фестиваль «Российская студенческая весна» примет Пермский край.

Справочно

Учредителями Всероссийского фестиваля «Российская студенческая весна» являются Министерство образования и науки Российской Федерации, Министерство культуры Российской Федерации, Федеральное агентство по делам молодёжи, Общероссийская общественная организация «Российский Союз Молодёжи», Правительство Ставропольского края.

Проведение фестиваля поддержано Советом при Президенте Российской Федерации по межнациональным отношениям.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 21 мая 2018 > № 2613196


Россия. СЗФО > Образование, наука > ras.ru, 21 мая 2018 > № 2613195

Карельские ученые стали соавторами открытия «кислородной катастрофы»

Учёные Федерального исследовательского центра «Карельский научный центр РАН» (КарНЦ РАН) стали соавторами открытия мирового масштаба — «кислородной катастрофы».

Статья о результатах исследования опубликована в мартовском номере одного из самых престижных в мире научных изданий — в журнале Science.

В 2007 году в рамках международного проекта по изучению земных недр, координатором которого стал ученый, сотрудник Геологической службы Норвегии Айво Лепланд, на территориях Кольского полуострова и Карелии началось бурение 15 скважин. В следующем 2008 году около п. Новинка Кондопожского района НПЦ «Недра» (г. Ярославль) пробурило Онежскую параметрическую скважину. Данная скважина, глубина которой достигла 3.5 километра, предназначалась для заверки сейсмического профиля, пройденного геофизиками в 2000 году через всю Карелию, с севера на юг. К изучению извлеченных из кернов минералов, в том числе каменной соли, приступили ученые из США, Великобритании, Норвегии, Эстонии и России — сотрудники Института геологии КарНЦ Павел Медведев, Александр Ромашкин и Дмитрий Рычанчик. Их исследования дали уникальную информацию о динамике изменения содержания кислорода в составе земной атмосферы и воды 2.3 миллиарда лет назад.

Как рассказал Павел Медведев, открытие было сделано именно в Карелии, потому что республика является одним из немногих уголков планеты, где наилучшим образом сохранились эвапориты — осадочные минералы, образовавшиеся после испарения вод древнего мирового океана. Изотопы углерода, кислорода, серы и других элементов дали ученым представление о составе воды и атмосферы того времени. В скважине удалось найти очень ценные для геохимиков кристаллы галита — минеральной поваренной соли, которые оказались старше на миллиард лет всех известных ученым образцов.

Обнаруженное в ходе исследований высокое содержание сульфатов в осадочных породах указало на то, что в морской воде было растворено значительно большее количество кислорода, чем предполагалось ранее и это стало научной сенсацией. Ученые с «вещественными доказательствами» на руках дали убедительный повод говорить о том, что 2.3 миллиарда лет назад на нашей планете произошла неизвестная ранее «кислородная катастрофа», в результате которой за короткий, по геологическим меркам, интервал времени — всего 100–300 тысяч лет — резко возросло содержание кислорода и кардинально изменилась атмосфера Земли с бескислородной на кислородную и началась новая аэробная жизнь.

Руководитель проекта Айво Лепланд подчеркнул, что геологи КарНЦ были «отличными партнерами, их профессионализм и серьезное отношение к работе стали неоценимым вкладом в осуществление международного проекта». Добытые из Онежской скважины минералы, отметил норвежский исследователь, еще ожидают дальнейшего изучения специалистами разных областей науки.

Исследования уникальных находок продолжаются в Центральном кернохранилище Управления недропользования Министерства по природопользованию и экологии Республики Карелия, находящемся в Петрозаводске. Построенное в 2000 году по образцу кернохранилища Геологической службы Финляндии, оно является единственным на северо-западе России фондом горных пород, собранных из геологических скважин с начала 50-х годов прошлого века.

Россия. СЗФО > Образование, наука > ras.ru, 21 мая 2018 > № 2613195


Россия. США. Весь мир > Образование, наука > forbes.ru, 21 мая 2018 > № 2613180

Игры XXI века. Как с нуля создать крепкого специалиста

Олег Чумаков

CEO Luden.io

С внедрением технологий любые сотрудники — юристы, программисты или менеджеры по продажам — обязаны постоянно повышать квалификацию. Но как мотивировать их получать новые знания? Геймификация в помощь

Рынок технологий искусственного интеллекта (AI) вырастет с $21,5 млрд в 2018 году до $190,6 млрд в 2025 году. На тренд реагирует и рынок труда, например, Harvard Business Review называет профессию специалист по анализу данных (data scientist) самой привлекательной специальностью XXI века. Средняя зарплата в этой сфере в США составляет $117 000 в год. При этом развитие технологий анализа данных требует переобучения сотрудников и в более традиционных профессиях.

Знания в области машинного обучения и программирования становятся ключевыми в работе с большими объемами информации и в компаниях, успех продуктов которых во многом полагается на данные.

Не так давно глава Сбербанка Герман Греф заявил, что компания перестала брать на работу юристов, которые не знают, как работать с нейронными сетями. Он считает, что любому специалисту, который заботится о своем будущем — менеджеру, экономисту, юристу, — рано или поздно придется работать с большими данными. Поэтому стоит заранее позаботиться о дополнительном образовании.

Поверьте, чем больше сотрудников смогут освоить базовые навыки, тем эффективнее будет работа с данными в вашей компании и тем успешнее будет совместная работа профессиональных data scientists и разработчиков со специалистами в других областях. В идеале через 5-10 лет возможно будет взять соискателя без опыта, дать ему игру и через неделю иметь полностью погруженного в контекст специалиста среднего уровня.

Зачем учиться?

Разумеется, освоение навыков, которые многие действующие специалисты считают далекими от своей профессии, требует мотивации. Послать сотрудника на курсы Coursera или Udacity недостаточно. По словам профессора нидерландского Университета Маастрихта и специалиста по педагогическому дизайну Йеруна ван Мериенбура, 95% людей бросают онлайн-курсы, не окончив их.

Что же им мешает? Первое — порог входа. Отсутствие опыта, первоначальных знаний и базового интереса к новой сфере сводит процесс обучения к принудительной обязаловке. Второе — удержание. По мере перехода от простых элементов к сложным людям становится скучно, и они начинают отвлекаться на мессенджеры, Instagram, YouTube и т. д. В итоге курсы проигрывают конкуренцию за внимание: возникает потребность в форматах, способных поддержать интерес и связать обучение с реальными рабочими ситуациями.

Низкий порог входа и удержание за счет продуманной кривой сложности — два главных фактора успеха еще в одной индустрии: играх. От способности разработчиков обеспечить их зависит выживание игрового продукта. Поэтому обучающие игры выигрывают в сравнении с онлайн-курсами: они позволяют увлекательно подать знания, а возрастающая сложность заданий чередуется с упрощениями, чтобы у игрока создавалось ощущение череды небольших, но нелегких побед на пути к грандиозному финалу. Мотивация в процессе только возрастает, а если игрок сталкивается со сложностью — игра подстраивается под него.

Мотивация с помощью игр

Объем рынка «умных» образовательных технологий и контента вырастет со $193 млрд в 2016 году до $586 млрд в 2021 году. При этом рынок обучающих игр пока занимает на нем лишь небольшую долю. В 2017 году он оценивался в $3,2 млрд, а к 2022 году, по прогнозам, вырастет до $8,1 млрд. Игр, обучающих именно навыкам работы с машинным обучением, на рынке пока не так много. Но те, что уже доступны, получают положительные отклики.

Одна из простейших игр для понимания основ машинного обучения разработана так, что понятна даже детям. Игрокам предлагается собрать базу объектов, обучить программу распознавать их и создать игру с использованием обученной системы. Другая разработка Bug Brain позволяет поэкспериментировать с созданием «мозга» для божьей коровки. Такие игры хороши для «входного» уровня, чтобы заинтересовать детей или взрослых с минимальным представлением о технологии.

Однако чтобы привлечь интерес, удержать игрока и научить чему-то, требуется устойчивая привязка к задачам из реальной жизни. Нередко образовательные игры ассоциируются с обучением детей, однако некоторые по графике и игровому процессу не уступают обычным.

Например, это может быть симулятор специалиста по машинному обучению, который зарабатывает на жизнь себе и своему коту визуальным программированием. Игра не требует специальных навыков, и ее задача — помочь разобраться, чем занимаются специалисты по ML, и попробовать себя в разработке AI-систем.

Важно, что это не обучающий курс с элементами геймификации, ведь игрок попадает в симуляцию реальной профессии и любыми действиями в игре изучает предметную область. Еще одна ключевая особенность: в игре есть отсылки к специально отобранным научно-популярным роликам на YouTube.

К подобным играм начинают проявлять интерес школы и вузы. В частности, в школе Crooms Academy of Information Technology во Флориде ученик сам принес копию такой игры в школу, и теперь с ее помощью на уроках изучают базовые блоки программирования. В екатеринбургской гимназии 210 на ее базе основам искусственного интеллекта учатся пятиклассники. А в инновационном университете НТИ «20.35» на основе показанных в игре результатов скоро начнут конкурсный отбор на интенсив по работе с искусственным интеллектом и большими данными.

Пользователи могут пробовать себя в разных областях программирования. Например, в игре-головоломке TIS-100 от компании Zachtronics игрок должен переписать поврежденные блоки кода, чтобы починить компьютер. Еще один пример — Shenzhen IO от того же Zachtronics. Игра воспроизводит приближенный к реальности бизнес-сценарий: игрок попадает в виртуальную среду, где он «работает» над продуктами для некой компании, изучает детальную инструкцию, приближенную к реальным мануалам для программистов, пишет код, создает собственные игры. Как минимум такой подход научит говорить с разработчиками на одном языке и лучше понимать их задачи в контексте реальной работы.

Россия. США. Весь мир > Образование, наука > forbes.ru, 21 мая 2018 > № 2613180


Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 21 мая 2018 > № 2613164

В Москве завершил работу семинар-практикум по основам социального проектирования

20 мая в Федеральном государственном бюджетном учреждении «Ресурсный Молодежный Центр» состоялось закрытие семинара-практикума по основам социального проектирования для специалистов по работе с молодежью Республики Абхазия и Республики Южная Осетия.

В течение 5 дней около 100 участников осваивали образовательную программу от профильных федеральных экспертов и тренеров, делились собственным опытом реализации государственной молодежной политики, развитию добровольчества, проектной деятельности и организации молодежных форумов.

В рамках семинара участники встретились с помощником руководителя Федерального агентства по делам молодежи Денисом Заварзиным. Он рассказал об основных направлениях деятельности Росмолодежи, о ее структуре, форумной кампании, поделился планами Росмолодежи на второе полугодие. Также участники встретились с начальником Управления молодежных программ и проектов Федерального агентства по делам молодежи Юрием Быкадоровым и начальником отдела регионального взаимодействия Александром Левитом. В ходе этих встреч участники более детально ознакомились с направлениями государственной молодежной политики, особенностями работы с молодежью в регионах и ведения проектной деятельности.

«Практика показала, что такой формат встреч дает нам возможность более открыто и остро обсуждать те вопросы и проблемы, которые существуют. Поделиться опытом и рассказать о том, как необходимо взаимодействовать с молодежью, как не потерять доверие и интерес молодых ребят – это то, для чего проводятся такие мероприятия», – сказал директор Ресурсного Молодежного Центра Алексей Любцов, подводя итоги семинара-практикума. Также он отметил необходимость проведения подобных встреч на ежегодной основе.

Напомним, семинар-практикум по основам социального проектирования для представителей сферы молодёжной политики Республики Абхазия и Республики Южная Осетия проходил с 16 по 21 мая на базе Ресурсного Молодежного Центра.

Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 21 мая 2018 > № 2613164


Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 21 мая 2018 > № 2613163

Впервые на Полярном круге собрались представители молодёжных совещательных органов из разных уголков России

На три дня столица Ямало-Ненецкого автономного округа – город Салехард – стал уникальной площадкой и местом встречи молодых общественных лидеров из разных уголков России от Калининграда до Дальнего Востока.

С 21 по 24 мая в Салехарде проходит X юбилейный Всероссийский Съезд молодёжных правительств. В город на Полярном круге приехали 150 представителей молодёжных совещательных органов более чем из 50 субъектов страны.

Старт Съезду дали полномочный представитель Президента Российской Федерации в Уральском федеральном округе Игорь Холманских, вице-губернатор Ямало-Ненецкого автономного округа Ирина Соколова, заместитель руководителя Федерального агентства по делам молодежи Екатерина Драгунова и председатель Ассоциации молодёжных правительств России Сергей Конев.

«Я очень рад, что юбилейный Съезд проходит в самом северном регионе Уральского федерального округа - Ямало-Ненецком автономном округе, регионе, который имеет стратегическое значение для нашей страны. Уверен, что сегодняшний Съезд молодёжных правительств позволит вам не только лучше узнать нашу страну и ваших сверстников, но и получить жизненные и профессиональные ориентиры, оценить свои силы и возможности при реализации самых смелых и амбициозных проектов. А значит вам по силам сделать принципиально новый шаг в развитии нашей страны», – поприветствовал участников полномочный представитель Президента Российской Федерации в Уральском федеральном округе.

Екатерина Драгунова в своём приветственном слове отметила успехи Уральского региона в реализации государственной молодежной политики: «В этом году X Съезд молодежных правительств России принимает Ямал. Принимает хорошей погодой, но, прежде всего, добрым сердцем. В этом году Ямал занял второе место в рейтинге эффективности региональных органов власти, реализующих государственную молодежную политику в России. Это большое достижение. Хочу отметить хорошую работу всех регионов Урала. На этом съезде вам предстоит 4 дня плодотворной работы. Я желаю вам оставаться командой и при голосовании за нового председателя Ассоциации молодежных правительств России сделать правильный выбор».

Основная задача института молодёжных правительств – выстраивание взаимодействия между молодёжью и властью. Важно, чтобы диалог был открытым и эффективным. Как отмечают сами молодые люди, это получается, когда молодёжные структуры работают не параллельно с властью, а совместно.

«Съезд – это возможность напрямую пообщаться с лидерами страны, это обмен опытом между молодёжными правительствами России, это личный и командный рост. Здесь рождаются хорошие идеи и обсуждаются новые пути развития страны», – поделилась своими впечатлениями Екатерина Филиппова, член молодёжного правительства Ямала IV созыва.

В рамках программы руководители и представители молодёжных правительств смогут презентовать лучшие практики, реализованные в регионах; пройти обучение на образовательных блоках, которые проводят эксперты федерального и международного уровней; пополнить «копилку компетенций» на стратегических и эксперт-сессиях.

Единогласным решением Съезда председателем Ассоциации молодежных правительств России избрана Дина Гайзатуллина.

Как рассказывают организаторы Съезда, история молодёжных правительств Российской Федерации берёт начало в 1996 году: именно тогда в Курганской и Ярославской областях начали работу первые молодёжные совещательные органы. Через 12 лет, в 2008 году, создаётся Ассоциация молодёжных правительств. В 2016 году была задана новая традиция – проведение Всероссийского Съезда в различных регионах страны.

На сегодняшний день число молодых людей, задействованных в деятельности АМП, достигло 19 000 человек.

Организаторы Съезда – Правительство Ямало-Ненецкого автономного округа совместно с Ассоциацией молодёжных правительств при поддержке Федерального агентства по делам молодёжи .

Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 21 мая 2018 > № 2613163


Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 21 мая 2018 > № 2613162

Развитие молодежных связей с Германией на региональном уровне обсудили на семинаре «Мир без границ»

21 мая в Екатеринбурге состоялось открытие Российско-Германского семинара по организации молодежных обменов «Мир без границ».

Участниками семинара стали более 80 представителей организаций и учреждений из России и Германии, заинтересованных в реализации российско-германских проектов молодежного обмена по направлениям: «Молодежные обмены в сфере культуры», «Язык и языковая анимация в молодежном обмене», «Социальная работа с молодежью и социальная работа молодежи».

Участников поприветствовали начальник отдела международной деятельности Федерального агентства по делам молодежи Дмитрий Иванов, атташе по культуре Генерального консульства ФРГ в Екатеринбурге Нора Тех, председатель Комитета по молодежной политике Администрации города Екатеринбурга Анна Батенькова, председатель Свердловской областной организации Российского Союза Молодежи Елена Зверева и руководитель отдела школьных обменов Фонда «Германо-Российский молодежный обмен» Памела Ешкина.

Дмитрий Иванов зачитал приветственное слово участникам семинара от руководителя Федерального агентства по делам молодежи Александра Бугаева.

«Сегодня на площадке объединились те, кто вовлечен в развитие российско-германских и германо-российских связей и заинтересован в реализации двухсторонних проектов молодежного обмена на региональном и муниципальном уровне. Убежден, что семинар по организации молодежных обменов «Мир без границ» внесет значительный вклад в укрепление двустороннего сотрудничества и даст импульс для развития партнерских отношений в сфере молодежных обменов», - сказано в приветствии руководителя Росмолодежи.

Также Дмитрий Иванов подчеркнул важность проведения подобных международных мероприятий. Он отметил, что развитие экономической сферы в молодежном предпринимательстве, взаимодействие с иностранными партнерами, развитие молодежного сотрудничества с Германией являются одними из ведущих направлений в рамках встречи молодежи двух стран.

В рамках открытия прошла выставка-презентация проектов организаций из России и Германии, реализующих российско-германские молодежные и школьные обмены. Кроме того, была проведена дискуссия «Роль молодежного обмена в развитии российско-германских отношений» и презентация «Российско-германское молодежное сотрудничество», которую представили советник директора Ресурсного Молодежного Центра, руководитель Российского координационного бюро по молодежным обменам с ФРГ Дина Соколова и руководитель отдела школьных обменов Фонда «Германо-Российский молодежный обмен» Памела Ешкина.

В последующие дни для участников семинара пройдут мастер-классы по основам проект-менеджмента, PR и фандрайзингу молодежных обменов и визовой поддержке молодежных обменов. Участникам будет предложено разработать проекты по основным тематикам семинара. Мероприятие продлится до 24 мая.

Организаторами стали РОМО «Свердловская областная организация Российского Союза Молодежи» совместно с ФГБУ «Ресурсный молодежный центр», выполняющим функции Российского координационного бюро по молодежным обменам с ФРГ, и Фондом «Германо-Российский молодежный обмен» (ФРГ) при поддержке Росмолодежи, Комитета по молодежной политике Администрации города Екатеринбурга и Уральского государственного педагогического университета.

Напомним, семинар проводится в рамках реализации Соглашения между Правительством Российской Федерации и Правительством Федеративной Республики Германия в области молодежного сотрудничества от 21 декабря 2004 года с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 21 мая 2018 > № 2613162


Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > fadm.gov.ru, 21 мая 2018 > № 2613161

В Лобне прошел I Фестиваль уличной культуры BIG CITY LIFE

19 мая в городе Лобня Московской области состоялся фестиваль уличной культуры BIG CITY LIFE.

Концепцию фестиваля придумал участник движения INDUSTRIALS Григор Паронян. Он представил свою идею на Всероссийском конкурсе молодежных проектов, который проводит Федеральнрое агентство по делам молодежи, и получил грантовую поддержку на ее реализацию.

Этот спортивно-музыкальный праздник проходил в духе противостояния «город на город», так как выяснять в честном поединке, кто сильнее, приехали более ста участников из Химок и Лобни. Фестиваль объединил разные направления самых популярных культур: Workout, Street Football, MMA, Rap Battle и Streetball, в каждом из которых прошли соревнования в формате «один на один».

Более 5 000 человек, посетивших фестиваль, не только увидели бескомпромиссные состязания на спортивных площадках, но и сами могли стать участниками BIG CITY LIFE – профессиональные тренеры из спортивного клуба INDUSTRIALS FIGHT CLUB LOBNYA провели для гостей мастер-классы и показательные выступления.

За честностью и высоким уровнем соревнований в каждом из направлений следили амбассадоры фестиваля в Лобне – боец ММА Валерий Мясников, вице-президент федерации Workout России Михаил Китаев и другие.

«Для Лобни это, наверное, самое большое и мощное молодежное событие за все время. Еще когда мне было лет 15-16, я с удовольствием участвовал в различных городских молодежных мероприятиях, но всегда казалось, что они проводятся не для людей, а для какой-то отчетности, для галочки. Проводя фестиваль BIG CITY LIFE, мы отталкивались от зрителей и участников, делая акцент только на тех направлениях молодежной культуры, которые актуальны сегодня» - поделился своими впечатлениями Валерий Мясников.

По итогам соревнований победу в спортивной гонке двух городов со счетом 4:2 одержала Лобня.

Завершало фестиваль BIG CITY LIFE выступление артиста лэйбла Black Star Скруджи. Под его треки прошло награждение победителей, каждый из которых получил денежные призы и подарки от партнеров фестиваля – популярного бренда спортивного питания и администрации города Лобня.

Фестиваль BIG CITY LIFE организован INDUSTRIALS TEAM при поддержке Федерального агентства по делам молодежи и Фонда развития спорта г. Лобня.

Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > fadm.gov.ru, 21 мая 2018 > № 2613161


Россия. СЗФО > Транспорт. Образование, наука > morflot.ru, 20 мая 2018 > № 2614044

Инновационно-экологическая экспедиция «Эковолна» стартовала 19 мая в Санкт-Петербургском речном яхт-клубе профсоюзов. В мероприятии приняли участие представители руководства Федерального агентства морского и речного транспорта и Государственного университета морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова.

Экспедиция проходит в рамках проекта «Инженерные конкурсы и соревнования» морского сегмента Маринет Национальной технологической инициативы. Катамаран на солнечной энергии отправился по маршруту «Санкт-Петербург – Великий Новгород – Москва – Астрахань». От Балтики до Каспия по рекам Нева, Ока и Волга катамаран пройдет более 5000 километров через 20 регионов России в течение 90 дней.

Катамаран на солнечных батареях посетили высокие гости: заместитель руководителя Федерального агентства морского и речного транспорта Александр Пошивай, ректор ГУМРФ имени С.О. Макарова Сергей Барышников, директор Морского технического колледжа имени адмирала Д.Н. Сенявина Виктор Никитин. Руководители осмотрели катамаран, познакомились с организаторами экспедиции «Эковолна», с капитаном катамарана Алексеем Грядобитовым, побеседовали с курсантами.

Курсанты Колледжа ГУМРФ примут участие в отдельных этапах экспедиции в составе основного экипажа катамарана. На первом этапе - от Санкт-Петербурга до Великого Новгорода, в роли матроса отправился в плавание курсант Кирилл Мурзак, на этапе «Великий Новгород – Петрозаводск – Череповец – Москва» матросские вахты на катамаране будет стоять курсант Алиса Лапенкова.

ГУМРФ имени С.О. Макарова является партнёром экспедиции «Эковолна». В реализации экспедиции от ГУМРФ оказывает содействие Морской федеральный ресурсный центр дополнительного образования детей под руководством директора Андрея Берёзкина. В пунктах заходов катамарана по маршруту следования состоятся профориентационные встречи с воспитанниками Клубов юных моряков и Детских морских центров. Наиболее мотивированные юнги, принявшие участие в конкурсе, выйдут на борту катамарана в небольшие путешествия по акватории.

В рамках открытия экспедиции состоялся научно-технический фестиваль «Эковолна», были организованы научно-популярные лекции, мастер-классы, конкурсы, викторины и квесты для школьников и студентов в области экотехнологий. В мероприятиях программы фестиваля «Эковолна» приняли активное участие 30 курсантов Колледжа ГУМРФ. Курсанты были задействованы в мероприятиях на берегу, ознакомились с катамараном, вышли на короткую прогулку на его борту по акватории Малой Невки.

Гости фестиваля осмотрели уникальное судно, узнали о возможностях и перспективах экологически чистых источников энергии на водном транспорте, инновационных разработках в области экологии и судостроения.

Россия. СЗФО > Транспорт. Образование, наука > morflot.ru, 20 мая 2018 > № 2614044


Россия. СЗФО > Транспорт. Образование, наука > morflot.ru, 20 мая 2018 > № 2614043

Молодежная яхтенная регата «MAKAROV SAILING CUP»: парусный праздник в Финском заливе становится традицией

19 мая 2018 года в акватории Невской губы Финского залива с большим успехом прошла молодежная яхтенная регата «MAKAROV SAILING CUP». Состязания молодых яхтсменов на Кубок Макарова проводится по инициативе известной судоходной и логистической компании «Mediterranean Shipping Company» и Государственного университета морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова при поддержке Минтранса России. В нынешних гонках приняли участие молодежные команды ГУМРФ и другие команды, в общей сложности - около 70 яхтсменов. Регата проходила под руководством опытных яхтенных шкиперов-инструкторов, в связи с чем, яхтенный опыт курсантов и студентов приветствовался, но не являлся обязательным. Главная цель праздника на воде - популяризация парусного спорта и здорового образа жизни, была достигнута полностью.

В мероприятиях регаты участвовал заместитель Министра транспорта Российской Федерации – руководитель Федерального агентства морского и речного транспорта Виктор Олерский, лично курирующий становлениеп нового спортивно-оздоровительного бренда Макаровки, а также заместитель руководителя Росморречфлота Александр Пошивай, ректор ГУМРФ им С.О. Макарова Сергей Барышников, глава компании «Медитерраниен Шиппинг Компани Россия» Антон Назаров, руководитель ФГБУ «Администрация морских портов Балтийского моря» Петр Паринов, капитан морского порта "Большой порт Санкт-Петербург" Александр Волков и другие.

Подобные состязания воспитывают настоящих моряков, закаленных и сильных духом, почеркнул в приветственном слове на открытии регаты Виктор Олерский, а ректор Сергей Барышников добавил, что плавание под парусом, когда до воды можно дотронуться рукой – необходимая часть подготовки будущего специалиста водного транспорта.

Небесная канцелярия расщедрилась на отличную парусную погоду, подарив всем участникам регаты незабываемый праздник преодоления морской стихии и самого себя. Соревнования были великолепно организованы. Все вопросы от питания, обеспечения безопасности до экипировки были решены на высоком уровне. На прощание участникам были подарены полные комплекты экипировки яхтсменов, включая комбинезоны-«непромоканцы». На одной из яхт было установлено телевизионное оборудование, онлайн телерепортаж транслировался на большой экран на берегу, позволяя зрителям наблюдать за состязаниями глазами участника.

В рамках регаты было проведено по 2 гонки в каждом классе участвующих яхт. Первое место в классе «четвертьтонник» заняла яхта «БЕРКУТ» ГУМРФ имени Макарова (рулевой Евгений Шаров), а в классе яхт «Плату-25» победителем регаты стал экипаж яхты «ИНЗА» ФГУП «Росморпорт» (рулевой Константин Верлан).

Состоявшаяся в прошлом году впервые регата «MAKAROV SAILING CUP» становится еще одной привлекательной традицией морской столицы России и украшением летней навигации на Финском заливе.

Россия. СЗФО > Транспорт. Образование, наука > morflot.ru, 20 мая 2018 > № 2614043


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter