Всего новостей: 2459736, выбрано 527 за 0.288 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет

Россия. Латвия. Евросоюз > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > lgz.ru, 4 апреля 2018 > № 2555569

Латвия: на два века назад

Сухомлинов Владимир

В минувшую субботу в Риге прошло Вселатвийское родительское собрание в знак несогласия с переводом школ нацменьшинств на латышский язык. Среди более чем 900 участников были и русские, и представители других национальностей, и представители латышской общественности.

У них общая задача – сохранить русские школы, отстоять право на получение образования на русском языке, который является родным более чем для трети жителей Латвии. Именно в ней, в отличие даже от соседних Литвы и Эстонии, развёрнуто настоящее наступление на русский, другие «неместные» языки (за исключением, конечно, английского). Все, кто был на собрании, считают, что образовательная реформа политизирована и нужна ради успеха на предстоящих выборах в Сейм ради получения министерских портфелей. Националисты, вопреки даже европейским нормам в этой сфере, готовы уничтожить образование на русском языке в Латвии, которому уже 230 лет.

На родительском собрании были приняты два документа: резолюция, которая направлена в Европарламент, Еврокомиссию, ООН и ОБСЕ, а также обращение к президенту Латвии с просьбой не утверждать закон и вернуть его на доработку в законодательный орган. Увы, в понедельник президент Латвии подписал закон о переводе русских школ на латышский язык. Что будет дальше?

Россия. Латвия. Евросоюз > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > lgz.ru, 4 апреля 2018 > № 2555569


Кипр. Евросоюз > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены. Миграция, виза, туризм > cyprusrussianbusiness.com, 1 апреля 2018 > № 2552508

Половина безработных молодых людей в возрасте 20–34 лет в ЕС не готовы сменить место жительства для работы. По результатам исследования, проведенного Европейской службой статистики Eurostat, на Кипре таких 68%, это третий в ЕС показатель после Мальты (73%) и Нидерландов (69%). В то же время среди европейской молодежи 21% готовы переехать в пределах своей страны, а 12% – в другую страну ЕС. На Кипре эти показатели составляют 16% и 13%. На вопрос о том, согласны ли они переехать за пределы ЕС, на Кипре положительно ответили всего 2% респондентов, а в ЕС – 17%.

Примечательно, что из трудоустроенной кипрской молодежи 87% нашли работу по месту жительства. Переехавших совсем немного: 2% нашли работу в пределах Кипра и 5% – в другой стране ЕС.

Что касается других стран ЕС, то наибольшая доля молодежи, готовой переехать для работы в пределах своей страны, – в Румынии и Германии (обе 37%), а также в Чехии и Ирландии (обе 35%). Согласных работать в другой стране ЕС больше всего в Эстонии и Хорватии (по 26%) и Словении (25%).

Кипр. Евросоюз > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены. Миграция, виза, туризм > cyprusrussianbusiness.com, 1 апреля 2018 > № 2552508


Таджикистан. Евросоюз > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > news.tj, 22 марта 2018 > № 2539900

Планы утверждены. Встреча участников проекта Программы поддержки качества образования в Таджикистане

16 марта в конференц-зале Hayatt Regency Dushanbe были обсуждены достижения и дальнейшие планы совместной деятельности в рамках реализации Программы поддержки качества образования I в Таджикистане, финансируемым ЕС.

Это уже второе заседание Руководящего Комитета Проектов, где эксперты и участники Проекта предоставили информацию о прогрессе выполнения проектной деятельности во второй период реализации - с августа 2017 года по январь 2018 года.

Советник, глава отдела сотрудничества Представительства ЕС в Таджикистане г-н Мачей Адам Мадалински отметил, что обсуждаемый Проект имеет много целей и задач, но конечная из них – создание всех необходимых условий, чтобы в Таджикистане был высокий уровень образования, который позволит достичь качественного уровня жизни для граждан страны в целом. Также он подчеркнул, что Проект затрагивает вопросы инклюзивного обучения и обучения всех категорий детей – мальчиков и девочек, а также детей с ограниченными возможностями.

Заместитель министра труда, миграции и занятости населения (МТМЗН) г-н Абдусалом Мирзозода отметил, что поддержка качественного образования в Таджикистане, модернизация и преобразования в секторе образования и системы предоставления тренингов являются одними из ключевых приоритетов, потому что в этой сфере назрело время для реформ и нововведений.

Заместитель министра образования и науки РТ (МОН) г-н Фатхиддин Усманзода выразил уверенность, что благодаря деятельности проекта ЕС Программы поддержки качества образования I в Таджикистане, уже к 2020 году поставленные цели будут достигнуты. В частности, будут разработаны и готовы технические материалы, стандарты и пособия, а также проведен ряд тренингов для сотрудников сферы образования, что, в конце концов, изменит стандарты образования в стране.

Старший специалист в области политики и систем ПОО, ЕФО - страновой менеджер Таджикистана г-н Ян Камминг вспоминая учёного и популяризатора Стива Хокинга, процитировал его высказывание о том, что «Интеллект – это способность адаптироваться к изменениям», и добавил, что именно поэтому необходимо использовать наш коллективный интеллект с целью адаптации тех изменений, которые происходят вокруг нас.

Он также рассказал о своей встрече с учащимися специального профессионального технического лицея инвалидов. Его поразила история юной ученицы, которая несмотря на свою инвалидность в совершенстве говорит на английском, поступила в один из престижных вузов страны, где успешно проходит обучение.

- Эта история напоминает нам, зачем мы здесь находимся и для чего работаем. Мы помогаем молодым людям найти своё место в этом занятом, деловом мире, - заключил г-н Ян Камминг.

Руководитель проекта Галя Божанова, в свою очередь, подготовила презентацию, посвященную прогрессу, достигнутому проектами во втором отчётном периоде, ознакомила с основными результатами, возникающими препятствиями и проблемами, а также с планом работ проектов на следующий шестимесячный период выполнения.

Она сообщила, что комплексная программа по наращиванию потенциала уже началась при финансовой поддержке ППКО 1, как для общего образования, так и для начального ПОО. 32 000 учителей общего образования по биологии, химии, физике, географии и информационным технологиям прошли обучение по использованию основных, общих навыков преподавания. Более 500 участников из системы начального ПОО - менеджеры ПОО, методисты, преподаватели и мастера производственного обучения, а также представители социальных партнеров, прошли подготовку в области управления ПОО, политического диалога, стратегического и оперативного планирования начального ПОО на различные уровни функционирования системы, и рамке компетенций специалистов начального ПОО. Программа поддержки качества образования I поддержала эти обучения по всей стране. В частности, были охвачены все районы ГБАО, Согдийская и Хатлонская области, районы республиканского подчинения и город Душанбе.

Создание Руководящего Комитета Проекта (РКП) предусмотрено Техническим заданием проектов «для контроля и подтверждения общего направления и политики Программы Поддержки Качества Образования I - ППКО I, во всех её компонентах».

Программа состоит из следующих проектов: Лот 1 – "Техническая помощь Министерству образования и науки в области подготовки учителей по повышению квалификации, оценки и планирования обучения, бюджетирования и разработка куррикулума и мониторинг" и Лот 2 – "Техническая помощь Министерству труда, миграции и занятости населения в области повышения квалификации преподавателей системы начального профессионального образования и обучения" (НПОО).

Стремясь внести свой вклад в развитие современной системы образования, способной подготовить информированных и квалифицированных граждан, которые готовы к «миру труда», и которые могут способствовать большей политической стабильности, экономическому процветанию и социальному благополучию в Таджикистане, проекты начали свою деятельность 1 февраля 2017 года и будут осуществляться до 31 июля 2020 года.

Цель проектов заключается в оказании поддержки развитию современной и жизнеспособной системы непрерывного профессионального развития (НПР) для преподавателей, лучше отвечающей потребностям преподавателей и учитывающей положительный национальный и региональный опыт.

Проектная деятельность осуществляется в Таджикистане по всей стране, охватывая всю систему общего образования и начального профессионального образования и обучения.

Таджикистан. Евросоюз > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > news.tj, 22 марта 2018 > № 2539900


Украина. Венгрия. Евросоюз > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > minprom.ua, 20 марта 2018 > № 2545716

Венгрия грозит блокировать важные для Украины встречи на уровне ЕС и НАТО

Глава МИД Венгрии Петер Сийярто заявил, что его страна требует от Киева внести изменения в закон об образовании и отложить его реализацию до 2023 года, иначе будет блокировать важные для Украины встречи на уровне ЕС и НАТО. Об этом он сказал журналистам в рамках участия в Совете ЕС на уровне министров иностранных дел.

"Что касается Украины, Венгрия не располагает другими инструментами, кроме как блокировать международные, европейские и евроатлантические устремления Украины", – подчеркнул П.Сийярто.

"Соответственно, Венгрия также не будет поддерживать проведение встречи министров обороны ЕС-Украина, запланированного на апрель, и саммита НАТО-Украина, запланированного этим летом. Будапешт поддержит проведение этих встреч только в том случае, если Украина будет выполнять свои международные обязательства и условия по удовлетворению прав венгерского национального меньшинства в Закарпатье", – отметил политик.

"Тот факт, что такая страна, как Украина, занимает геополитически важную позицию, не означает, что она освобождена от соблюдения международного права или от ее обязательства защищать меньшинства, проживающие на ее территории", – добавил он.

"Венгрия охотно вернется к позиции поддержки Украины, если Киев будет гарантировать, что закон об образовании не вступит в силу до 2023 года и в его текст будут внесены ощутимые изменения", – подчеркнул П.Сийярто в последнем письме к чиновникам ЕС и генсеку НАТО, сообщает пресс-служба венгерского МИД.

Напомним, Будапешт блокирует уже второе министерское заседание НАТО.Венгерские власти объясняют, что таким образом они оказывают давление на Украину, требуя пересмотра языковой нормы закона об образовании.

Украина. Венгрия. Евросоюз > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > minprom.ua, 20 марта 2018 > № 2545716


Франция. Польша. Евросоюз > Агропром. Образование, наука > agronews.ru, 20 марта 2018 > № 2540040

Франция и Польша получат больше всего субсидий на «Школьное молоко» в ЕС.

Как следует из данных Европейской комиссии, в 2018-2019 учебном году на школьное молоко больше всего средств направят во Франции, Польше, Германии и Румынии. Распределение осуществляется согласно программе ЕС. По данным ЕК, порядка 30 миллионов детей в странах ЕС получают молоко, фрукты и овощи в рамках школьной программы Евросоюза.

В течение 2016-2017 учебного года более 12,2 миллиона детей в 79 000 школах принимали участие в программе обеспечения фруктами и овощами, и около 18 миллионов детей получали «школьное молоко». Это, отмечается в отчете ЕК, составляет более 74 000 тонн фруктов и овощей и более 285 000 тонн молочных продуктов, главным образом для детей в возрасте от 6 до 10 лет.

«Европейские фермеры предоставляют нашим детям высококачественную, безопасную и здоровую пищу, а дети учатся в раннем возрасте формировать правильные и полезные привычки в питании. 250 миллионов евро в программе «Общей сельскохозяйственной политики ЕС» обеспечат непрерывное развертывание школьных программ в 2018-2019 учебном году», — отметил комиссар по вопросам сельского хозяйства и развития сельских территорий Фил Хоган.

Ожидается, что 150 миллионов евро будут направлены на поставки фруктов и овощей и 100 миллионов евро для поставок молока и молочных продуктов. Планируется, что распределение поддержки школьных программ будет принято Европейской комиссией к концу марта.

В ЕК пояснили, что страны, желающие принять участие в школьной программе ЕС, должны уведомить об этом Комиссию к концу января. Распределение бюджета ЕС каждому государству-члену основывается на количестве школьников в стране. Национальные власти могут свободно передавать долю (20-25%) бюджета, выделенного из одного направления в другое. Они также могут уведомить о своей готовности потратить на программу больше, чем запрашиваемая помощь, если другие государства-члены откажутся от своего объема субсидий.

Отметим, что по данным ЕК, наиболее популярными категориями в программе «Школьное молоко» в 2016-2017 учебном году были питьевое молоко, ароматизированное молоко и кисломолочные продукты, такие как йогурты, также широко был распространен сыр.

Наибольший объем субсидий на молочное направление предварительно предоставлено Франции — 17 123 194 евро, Румынии — 10 743 836 евро, Польше — 10 846 847 евро, Германии — 10 552 859 евро, Швеции — 9 184 818 евро.

На программу обеспечения детей фруктами и овощами больше всего направят Германия — 24 868 897 евро, Франция — 17 990 469 евро, Испания — 16 529 545 евро, Италия — 20 857 865 евро, Польша — 14 532 073 евро.

Франция. Польша. Евросоюз > Агропром. Образование, наука > agronews.ru, 20 марта 2018 > № 2540040


Россия. Евросоюз > Экология. Образование, наука > ecolife.ru, 13 марта 2018 > № 2529058

«Сотрудничество по проектам продолжится»: почему Россия отозвала заявку на членство в ЦЕРН

Россия отказалась от предложения стать ассоциированным членом Европейской организации ядерных исследований (ЦЕРН). В Минобрнауки пояснили, что в 2018 году планируется подписание соглашения, которое позволит достичь более глубокого уровня взаимодействия. По мнению экспертов, данная ситуация не навредит совместным научным проектам. В «Росатоме» также подтвердили, что отказ от членства не повлияет на сотрудничество с ЦЕРН. О причинах этого решения Москвы и его возможных последствиях — в материале RT.

Россия отозвала свою заявку об ассоциированном членстве в Европейской организации ядерных исследований в связи с предстоящим подписанием соглашения о сотрудничестве организации и российского Министерства образования и науки.

«В 2017 году достигнуто соглашение между ЦЕРН и Минобрнауки России о подписании нового соглашения о сотрудничестве, которое даёт России особый статус по участию в экспериментах. Это соглашение будет иметь гораздо больший статус и значительно повысит уровень взаимодействия, чем ассоциированное членство в организации», — пояснили в кабмине.

Отмечается, что действующее соглашение между организациями было подписано в 1993 году, однако с тех пор уже изменились их название и статус, а также законодательство и наполнение экспериментов, которые обсуждались при подписании.

Новое соглашение между российским правительством и ЦЕРН планируется подписать в 2018 году. В Минобрнауки сообщили, что договор «зафиксирует участие России во второй фазе сооружения Большого адронного коллайдера и всех экспериментов на этой установке».

Предполагается, что в соглашении также будет оговорено участие ЦЕРН в строительстве в России научных установок класса «мегасайенс».

«Проект соглашения проходит процедуру согласования. В первой половине года проект предполагается рассмотреть на международном совете ЦЕРН, и затем документ будет подписан. В результате Россия значительно повысит свой уровень участия в крупнейшей международной исследовательской организации в области ядерной физики», — подчеркнули в ведомстве.

После отзыва заявки сотрудничество с Москвой не заканчивается. Об этом сообщила представитель пресс-службы ЦЕРН Софи Тезаури. Она отметила, что у организации долгая история отношений с Россией.

«Тот факт, что Россия приняла решение не становиться ассоциированным членом, не меняет того глубокого сотрудничества, которое у нас есть и которое недавно усилилось», — цитирует Тезаури РИА Новости.

По её словам, не обязательно быть членом ЦЕРН, чтобы вносить важный вклад в её работу. В организации подчеркнули, что вопрос об ассоциированном членстве ещё будет обсуждаться, а решение России никак не повлияет на участие страны в совместных проектах.

По словам научного сотрудника Международного учебно-научного лазерного центра (МЛЦ) МГУ Фёдора Потёмкина, с фактической точки зрения отзыв заявки не повлияет на совместную работу.

«Мы всё равно продолжаем вести проекты с ЦЕРН, и новое соглашение — тому доказательство. Сотрудничество по проектам продолжается, российские учёные продолжают участвовать в исследованиях», — рассказал эксперт в беседе с RT.

Отзыв заявки не отразится и на реализации совместных научных проектов «Росатома» и зарубежных участников. Об этом сообщили ТАСС в департаменте коммуникаций госкорпорации. По словам сотрудников департамента, «Росатом» продолжит поставлять ЦЕРН необходимое оборудование.

Российский физик-теоретик, академик РАН Алексей Старобинский предположил, что причины отзыва заявки могут быть политическими.

«Те успехи, которые были достигнуты российской наукой благодаря участию в проекте, сложно переоценить. Насколько я знаю, Россия несколько раз подавала заявку на членство в ЦЕРН, но всякий раз отказывали. Скорее всего, здесь политические причины», — считает учёный.

В беседе с RT он отметил, что отказ от ассоциированного членства выгоден российской стороне, так как ей не придётся платить ежегодные взносы. «Думаю, в новом соглашении подобный финансовый вопрос не стоит, и это благоприятно для России», — заключил он.

Советские учёные участвуют в экспериментах ЦЕРН с 1960-х годов. В 1996 году Москва присоединилась к проекту Большого адронного коллайдера. Часть серверов сети обработки данных с ускорителя находятся в России.

В октябре 2017 года правительство России выделило 330 млн рублей на модернизацию Большого адронного коллайдера в рамках сотрудничества с ЦЕРН. Модернизация осуществляется как в материальном форме, так и в форме денежного взноса.

В совет ЦЕРН входят 22 страны. Последними членство получили Израиль и Румыния. Помимо России, статус наблюдателя есть у США и Индии, а также у Европейского союза, ЮНЕСКО и дубнинского Объединённого института ядерных исследований.

Автор: Илья Соколов, Анастасия Ксенофонтова

Россия. Евросоюз > Экология. Образование, наука > ecolife.ru, 13 марта 2018 > № 2529058


Казахстан. Евросоюз > Образование, наука > liter.kz, 12 марта 2018 > № 2526539

В Астане проходит международный семинар по развитию экспертов Независимого агентства аккредитации и рейтинга

Международный семинар НААР и EQAR организован на базе Казахской национальной академии хореографии.

12 марта 2018 года Независимое агентство аккредитации и рейтинга (НААР) совместно с Европейским реестром по обеспечению качества в высшем образовании (the European Quality Assurance Register for Higher Education, EQAR) проводит Международный семинар по профессиональному развитию экспертов НААР.

EQAR с 2005 года является ключевой организацией, обеспечивающей дальнейшее развитие европейского пространства высшего образования путем повышения прозрачности обеспечения качества и предоставления информации об агентствах, действующих на территории европейских стран.

20 июня 2017 года Независимое агентство аккредитации и рейтинга решением Комитета по регистрации включено в Европейский реестр агентств по обеспечению качества образования. Вхождение в EQAR является наивысшим достижением и признанием для аккредитационных органов. Сегодня в Европейский регистр гарантии качества включено 44 агентства из 22 страны.

Казахстан стал 23-й страной из 48 стран-участниц Болонского процесса. Получение статуса НААР признанного агентства является подтверждением соответствия его высоким международным стандартам и свидетельством доверия.

Международный семинар НААР и EQAR организован на базе Казахской национальной академии хореографии.

Основными спикерами на семинаре выступают президент EQAR Karl Dittrich, директор высшего образования Инспектората по образованию Нидерландов Hendrik Michael (Erik) Martijnse, директор НААР Жумагулова Алина Бакытжановна и председатель Экспертного совета НААР Скиба Марина Александровна.

Основной целью международного семинара является формирование профессионального сообщества по внешней оценке вузов РК и повышение квалификации экспертов НААР для разъяснения последних трендов Болонского процесса.

На семинаре будут рассмотрены следующие вопросы:

Значение и прогресс развития Болонского процесса

Роль EQAR в обеспечении качества образования

Политика и университеты: проблемы и пути обеспечения качества

Подходы к формированию отчета по внешнему обеспечению качества

Оценка образования и качество подготовки отчетов

Роль экспертов в проведении аккредитации

Семинар позволит экспертному сообществу на более качественном уровне проводить оценку образовательных программ и применять свои профессиональные навыки в процессе независимой международной аккредитации. По окончанию международного семинара экспертам будут вручены сертификаты о повышении квалификации.

Казахстан. Евросоюз > Образование, наука > liter.kz, 12 марта 2018 > № 2526539


Россия. Швейцария. Евросоюз > Образование, наука. СМИ, ИТ > минобрнауки.рф, 10 марта 2018 > № 2534652

Россия и ЦЕРН обсуждают новый формат взаимодействия и научно-технического сотрудничества

Сотрудничество России и Европейской организации ядерных исследований (ЦЕРН) насчитывает около 60 лет плодотворного взаимодействия. Действующее соглашение было подписано в 1993 году. С тех пор изменились статус и название организаций, которые подписывали договор, изменилось законодательство и наполнение экспериментов, обсуждавшихся при подписании.

В 2017 году достигнуто соглашение между ЦЕРН и Минобрнауки России о подписании нового соглашения о сотрудничестве, которое даёт России особый статус по участию в экспериментах. Это соглашение будет иметь гораздо больший статус и значительно повысит уровень взаимодействия, чем ассоциированное членство в организации. Именно поэтому Россия отозвала свою заявку об ассоциированном членстве.

В 2018 году планируется подписать новое соглашение между Правительством Российской Федерации и ЦЕРН, которое зафиксирует участие России во второй фазе сооружения Большого адронного коллайдера и всех экспериментов на этой установке.

Также в новом соглашении предполагается оговорить участие ЦЕРН в строительстве научных установок в России класса мегасайенс. Проект соглашения проходит процедуру согласования. В первой половине года проект предполагается рассмотреть на международном совете ЦЕРН, и затем документ будет подписан. В результате Россия значительно повысит свой уровень участия в крупнейшей международной исследовательской организации в области ядерной физики.

Справочно

Европейская организация ядерных исследований (ЦЕРН) - крупнейшая ядерно-физическая организация в мире, штаб-квартира которой находится в Женеве, была создана в 1953 году. Советские учёные участвовали в экспериментах в ЦЕРНе с 1960-х годов. С 1996 года Россия присоединилась к проекту Большого адронного коллайдера. В настоящее время на территории России размещается часть серверов распределённой сети обработки данных с ускорителя.

Россия. Швейцария. Евросоюз > Образование, наука. СМИ, ИТ > минобрнауки.рф, 10 марта 2018 > № 2534652


Россия. Евросоюз. Швейцария > Электроэнергетика. Образование, наука > gazeta.ru, 10 марта 2018 > № 2522905

«Политические причины»: Россия не станет членом ЦЕРН

Почему Россия отозвала заявку на членство в ЦЕРН

Россия отказалась от заявки в ассоциированные члены Европейской организации по ядерным исследованиям (ЦЕРН). Причина — многолетние отказы на вступление нашей страны по политическим мотивам, считают эксперты.

Россия отозвала свою заявку на статус ассоциированного члена ЦЕРНа. Об этом, как передает Deutsche Welle, сообщил представитель этой организации Арно Марсолье.

«В конце прошлого года Россия уведомила о том, что больше не намерена становиться ассоциированным членом», — сообщил Марсолье.

В 2012 году руководство ЦЕРНа уведомило Россию, что в случае желания Москвы стать ассоциированным членом организации, какой имеют Пакистан и Турция, ответ будет положительным. «У ЦЕРН долгая история сотрудничества с Россией и хорошие отношения на всех уровнях. Тот факт, что Россия приняла решение не становиться ассоциированным членом, не меняет того глубокого сотрудничества, которое у нас есть и которое недавно усилилось», — пояснила РИА «Новости» представитель пресс-службы ЦЕРН Софи Тезаури.

По ее словам, решение Москвы никак не повлияет на ее участие в совместных проектах. Тезаури отметила, что вопрос об ассоциированном членстве еще будет обсуждаться.

При этом, по словам Марсолье, в настоящее время совместная работа ЦЕРНа с Россией «сильно как никогда», и решение Москвы об отзыве заявки «не повлияет на текущее сотрудничество» между сторонами.

В настоящее время насчитывается 22 страны-члена ЦЕРН, которые входят в ее совет. Последними странами, получившими членство, стали Израиль и Румыния.

Отказ России от заявки на ассоциированное членство означает, что страна в ближайшие годы оставит за собой статус страны-наблюдателя, который помимо нее имеют США, Индия, Канада и ряд других стран.

По мнению российского физика Андрея Ростовцева, специалиста в области элементарных частиц, решение России об отзыве заявки связано с многократным отказом Совета ЦЕРНа на вступление России в статус ассоциированного члена. При этом у самих отказов, считает он, чисто политические причины.

«Каждый год Советом ЦЕРНа по этой заявке принимается отрицательное решение, все это перешло в политическую плоскость, из-за того, что мы страна с непризнанными границами. Отозвали заявку, поскольку, как я пониманию, без шансов, — считает эксперт. – Вклад России в ЦЕРН гигантский, она имеет особое положение. У России, как и у США, есть особая привилегия участвовать в советах ЦЕРНа, которые определяют научную политику, несмотря на то, что это право дается только странам-членам ЦЕРНа».

Ассоциированные страны также имеют право участвовать в этих советах, но они не имеют права голоса.

По мнению эксперта, решение России об отказе в ассоциированном членстве не приведет к серьезным последствиям для сотрудничества ученых.

«Если бы нас приняли в ассоциированные члены, а потом со временем перевели в полноправные члены, это дало бы нам преимущество в плане участия промышленных предприятий в тендерах, однако мы и сейчас в них принимаем участие, заказы из ЦЕРНа продолжают поступать», — считает Ростовцев.

Финансовые вклады в деятельность ЦЕРНа в настоящее время несут полноправные члены организации, ассоциированные – примерно в 10 раз меньше. Вклад России, как наблюдателя, заключается в работе ученых в экспериментах в ЦЕРНе (россияне участвуют во всех четырех экспериментах на Большом адронном коллайдере), и их работу оплачивает Минобрнауки.

Среди российских ученых, сотрудничающих с ЦЕРН – сотрудники большинства крупнейших российских университетов, и профильных институтов Академии наук.

В октябре 2017 года правительство России распорядилось выделить 330 млн рублей на модернизацию детекторов Большого адронного коллайдера (БАК). «Предусматривается также выделить средства в размере 330 млн рублей из резервного фонда правительства России для предоставления субсидии на проведение модернизации детекторов Большого адронного коллайдера Европейской организации ядерных исследований», — говорилось в сообщении.

Выделение средств предусмотрено соглашением правительства и ЦЕРН о научно-техническом сотрудничестве. На сообщение об отзыве российской заявки уже отреагировал и Росатом. Там заявили, что Госкорпорация продолжит поставлять в ЦЕРН необходимое оборудование, и это решение никак не скажется на реализации совместных научных проектов.

Россия. Евросоюз. Швейцария > Электроэнергетика. Образование, наука > gazeta.ru, 10 марта 2018 > № 2522905


Италия. Евросоюз > Образование, наука > italia-ru.it, 27 февраля 2018 > № 2512815

Италия - страна невежд, и это ее главная проблема

Istat опубликовал отчет об уровне образованности, который проливает свет на серьезные проблемы, существующие в современной Италии.

Если бы вас спросили, в чем главная проблема Италии, что бы вы ответили? Вероятно, многие говорили бы о налогах и бюрократии, а также о мафии и коррупции, кто-то другой указывал бы пальцем на иностранцев или Европу, кто-то еще говорил бы о безработице. Но никто( или очень немногие) наверняка не упомянул бы о школе, обучении и знаниях. А ведь именно здесь кроется проблема проблем, которая порождает все остальные: Италия является страной, население которой, мягко говоря, не гонится за знаниями. И плохо вдвойне, что итальянцы этого не осознают, и, что еще хуже, им совсем не совестно за это.

Мы говорим об этом, исходя из эмпирического факта, совершенно неопровержимого. Италия является одной из немногих стран мира, возможно, единственной среди развитых экономик, которая не рассматривает знания как дополнительную ценность, а, напротив, демонстрирует свое невежество, не беспокоится, что молодые ученые уезжают за границу. Единственная страна, которая во время экономического кризиса решает сократить бюджетные расходы на образование в пять! раз. Единственная, в которой крупные инвестиции осуществляются во всевозможные проекты, за исключением исследовательских и образовательных.

Все эти наблюдения на днях подтвердил ISTAT в своем "Докладе о знаниях - 2018 году". Из всех данных отчета мы выбрали четыре, которые наиболее ярко демонстрируют сложившуюся ситуацию.

Первый: Италия последняя в Европе - последняя, задумайтесь - по количеству людей в возрасте от 25 до 64 лет, имеющих высшее образование (менее 20 % населения). Страну обогнали даже Греция и Румыния.

Второй: здесь все еще абсурднее: выпускники ВУЗов Италии особо не нужны, потому что работодатели просто не знают, что с ними делать. Италия - единственная страна среди крупных экономик Европы, в которых за последние десять лет число узкоквалифицированных специалистов снизилось до менее 40%. Иностранцы крадут рабочие места итальянцев? Нет, их крадет их собственное невежество.

Третья цифра связана с числом специалистов, работающими в научно-техническом секторе. Здесь Италия третья снизу: ее опережают лишь Румыния и Словакия. Любопытно, не так ли? Мы живем в эпоху цифровых технологий, но не можем обучать им новых специалистов и даже школьников, потому что делать это попросту некому.

Италия. Евросоюз > Образование, наука > italia-ru.it, 27 февраля 2018 > № 2512815


Кипр. Евросоюз. Греция > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > vkcyprus.com, 24 февраля 2018 > № 2527372

Восемь из десяти человек на Кипре с трудом оплачивают образование

По данным Евростата, 59% домохозяйств в Европейском Союзе могут позволить себе платное образование, однако, Кипр к ним не относится.

Остальная доля населения Европы, а именно 41%, испытывает явные трудности в оплате образования. Из них 22% сообщили о небольших сложностях, 12% – об умеренной сложности и 7% – о большой сложности в оплате этих расходов. Отмечается, что Кипр входит в число государств-членов ЕС, которые столкнулись с трудностями в покрытии расходов на образование. Около 78% населения не могут позволить себе платное образование.

Лидирующую позицию в печальном рейтинге заняла Греция – 89%.

Кипр. Евросоюз. Греция > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > vkcyprus.com, 24 февраля 2018 > № 2527372


Туркмения. Евросоюз. Испания. ООН > Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 20 февраля 2018 > № 2504204

Туркменские вузы участвуют в программе ЕС ERASMUS+

Важным фактором успешной реализации социально-экономической стратегии Туркменистана на 2018-2024 годы является подготовка высококвалифицированных специалистов для ведущих отраслей народнохозяйственного комплекса страны, совершенствование системы вузовского образования с использованием инновационных технологий. В этом контексте возрастает роль международного сотрудничества и межвузовского партнёрства.

Сегодня многие вузы Туркменистана активно и плодотворно сотрудничают с ведущими учебными заведениями и научно-исследовательскими институтами, аналитическими центрами, а также авторитетными международными организациями, агентствами и фондами, в числе которых Программа Развития и Фонд народонаселения ООН, проекты Европейского Союза в гуманитарной сфере. В их числе - совместный проект «Региональные цели административного развития» европейских университетов ERASMUS+ и Туркменского государственного института финансов на 2016-2019 годы, основные задачи которого - повышение потенциала профессорско-преподавательского состава, активизация многоформатного сотрудничества в научно-образовательной сфере.

Новый этап программы ERASMUS+ на период 2014-2020 гг., стартовавший в Восточноевропейском и Центральноазиатском регионах направлен, прежде всего, на организационно-техническую и научно-методичную поддержку национальных мероприятий в сфере образования и подготовки кадров для различных отраслей экономики. Одной из успешных форм взаимного сотрудничества стала организация поездок в ведущие европейские вузы с целью обмену опытом.

В рамках совместного проекта ERASMUS+ состоялся визит группы преподавателей Туркменского государственного института финансов и Международного университета гуманитарных наук и развития в Политехнический университет Каталонии в Барселоне.

В структуре университета - 17 школ (факультетов), которые подразделяются на несколько департаментов (кафедр). Вуз располагает 4 собственными научно-исследовательскими лабораториями. В университете обучаются около 29000 студентов, из которых более 2000 - иностранные.

В ходе учебного визита для группы туркменских преподавателей был организован специализированный тренинг: «Стратегический менеджмент». Основное содержание тематического модуля было посвящено управленческим навыкам в условиях рыночной и конкурентоспособной экономики.

Модульные программы обучения предполагают качественно новую форму и содержание образовательного процесса, который структурируется в автономные организационно-методические блоки, содержание и объём которых могут варьировать в зависимости от профильной и уровневой дифференциации обучающихся.

По возвращении из Испании преподаватели: Айсенем Агабаева, Назар Мамедов, Эмир Джумаев, Дурполат Хемраев, Нурягды Айназаров, Шохрат Бяшимов и Мурат Шукуров провели цикл интерактивных семинаров для слушателей академии госслужбы по следующим учебным модулям: «Управление информационными ресурсами», «Стратегический менеджмент и местное развитие», «Разработка бизнес-проектов». Основная задача семинаров – апробирование методического материала и информации, полученных в ходе учебной поездки с учетом государственных образовательных стандартов и приоритетов социально-экономического развития Туркменистана.

Сбалансированное сочетание информационных и практических модулей позволило повысить эффективность усвоения учебного материала. По итогам интерактивных семинаров слушатели академии повысили уровень знаний в сфере стратегического менеджмента, включающего такие взаимосвязанные компоненты как:

- проектирование организационной структуры в условиях рыночной конкуренции;

- выбор степени интеграции и систем управления в социально ориентированной экономической среде;

- управление народнохозяйственным комплексом по принципу «стратегия - структура - контроль»;

- определение политики компании по ключевым направлениям деятельности, включая развитие экспортных возможностей и внешнеэкономических связей;

- обеспечение обратной связи результатов и стратегии компании;

- совершенствование управленческой структуры.

В рамках совместного проекта ERASMUS+ намечено также проведение серии интерактивных тренингов с использованием элементов модульного обучения для национальных специалистов финансово-экономического блока, а также сферы туризма и частного бизнеса по аспектам стратегического планирования и управления.

Туркмения. Евросоюз. Испания. ООН > Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 20 февраля 2018 > № 2504204


Эстония. Евросоюз > Образование, наука > delfi.ee, 14 февраля 2018 > № 2523402

Количество участников образовательных и молодежных программ ЕС среди жителей Эстонии выросло на 61%

Из рапорта промежуточного оценивания образовательной и молодежной программы Erasmus+ следует, что число участников программы среди жителей Эстонии в 2007-2013 годах выросло на 61%. Участники высоко оценивают полученный опыт и 97% из них считают, что программа оказывает важное влияние. По оценке Европейской комиссии, Erasmus+ является одной из трех наиболее успешных программ Европейского союза, сообщает Министерство образования и науки.

”Благодаря программе Erasmus+ для жителей Эстонии открылось множество новых возможностей, — сказала министр Майлис Репс. — Образование Эстонии обогатилось за счет новых знаний и опытов и стало в значительной степени более интернациональным. Благодаря программе Erasmus+ качество образования в Эстонии, несомненно, повысилось".

По оценке председателя правления целевого учреждения Archimedes Райта Тоомпере, программа Erasmus+ является замечательной платформой для сотрудничества. ”В различных образовательных и молодежных программах ЕС приняли участие более 85 тысяч человек из Эстонии. Их опыт обогащает Эстонию”, — сказал Тоомпере.

В общем программу Erasmus+ и предшествующие ей программы оценивают положительно. Стипендии, выделяемые в рамках программы, имеют важное значение для развития образования и сферы работы с молодежью, в том числе и способствует тому, что они становятся более качественными и интернациональными. Бюджеты программ служили значительным дополнением к другим бюджетным средствам Эстонии.

За счет участия в образовательных и молодежных программах в ЕС улучшилось международное сотрудничество прежде всего в области молодежной работы. Помимо этого была создана сеть контактов, которая помогла найти новые возможности и формы сотрудничества.

Европейская комиссия одобрила отчет промежуточного оценивания Erasmus+ и ее предшественников, согласно которому программа Erasmus+ признана одним из наиболее успешных начинаний Европейского союза. Из отчета следует, что программа Erasmus+ мотивирует учиться и работать за границей, изучать иностранные языки, а также положительно сказывается на отношении людей к учебе.

За последние 20 лет в образовательных и молодежных программах ЕС посредством Archimedes приняли участие 85 000 человек из Эстонии. Среди них примерно 15 500 студентов, 7000 учащихся профессиональных училищ, 26 000 участников молодежных проектов, 34 200 работников сфер образования и молодежной работы и 1600 волонтеров.

В минувшем году отмечалось 30-летие программы Erasmus. За эти годы в программе приняли участие более 9 миллионов человек.

Программа, которая изначально задумывалась как программа мобильности студентов, стала общеевропейской платформой для обмена студентов и сотрудничества и объединяет людей из разных стран, с разным опытом и разными взглядами. Erasmus+ — это программа ЕС в областях образования, дополнительного обучения, молодежной работы и спорта на 2014-2020 годы.

В Эстонии работу программы Erasmus+ координирует государственной целевое учреждение Archimedes.

Эстония. Евросоюз > Образование, наука > delfi.ee, 14 февраля 2018 > № 2523402


Украина. Евросоюз > Образование, наука. Финансы, банки > interfax.com.ua, 7 февраля 2018 > № 2488396

В рамках программы Европейского Союза "Горизонт 2020" 83 украинских организации, в том числе вузы, исследовательские учреждения и представители частного сектора, получат EUR17,23 млн на реализацию своих проектов.

Как сообщается на странице в Фейсбуке представительства ЕС в Украине, всего 505 организаций из Украины приняли участие в подготовке 915 заявок на сумму EUR312,81 млн.

Таким образом, подчеркивают в ЕС, Украина занимает шестое место среди всех ассоциированных стран программы ЕС "Горизонт 2020", как по количеству участников, так и по сумме полученного финансирования.

"Потенциал Украины значительно больше. Для его реализации она должна продолжить реформы по созданию более благоприятной среды для усиления сотрудничества украинских научных и производственных учреждений с их партнерами в ЕС, а также другими странами-участницами программы "Горизонт 2020", - указали в представительстве.

В марте 2015 года Украина стала ассоциированным членом программы ЕС "Горизонт 2020". С тех пор украинские организации получили возможность участвовать в программе на тех же условиях, что и страны-члены ЕС и другие ассоциированные члены "Горизонт 2020".

Украина. Евросоюз > Образование, наука. Финансы, банки > interfax.com.ua, 7 февраля 2018 > № 2488396


Казахстан. СНГ. Евросоюз > Приватизация, инвестиции. Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > dknews.kz, 1 февраля 2018 > № 2484670

Стартапы, на старт

В IT-Квартале Алматы состоялась презентация 40 перспективных инновационных стартапов из стран СНГ – финалистов первого этапа отбора в программу международной акселерации (обучение и подготовка) Startup Kazakhstan. Эта программа – первая казахстанская инициатива международного масштаба, направленная на привлечение зарубежных и развитие отечественных стартапов. Программа реализуется Автономным кластерным фондом «ПИТ» (Tech Garden) в партнерстве с Global Venture Alliance (GVA) в рамках 63 шага плана нации главы государства.

Отбор участников акселерации проводится в странах СНГ и Европы. Было рассмотрено более 200 заявок, из них отобрано 40 самых перспективных проектов. Половина из них – казахстанские проекты. В начале марта будут определены дополнительные 100 финалистов второго этапа отбора, в ходе которого будет рассмотрено более 1000 заявок от стартапов.

Все отобранные для акселерации стартапы получат первоначальные инвестиции в размере 20 000 долларов. После прохождения акселерации лучшие из них имеют возможность получить инвестиции в размере 100 000 долларов. Финансирование будет осуществляться через совместный венчурный фонд Tech Garden и GVA Capital – GVA Alatau Fund.

Всего до 2020 года будет профинансировано до 500 инновационных стартапов и инкубировано 50 высокотехнологичных, экспортоориентированных компаний.

Сейчас стартапы проходят ориентационную программу на базе IT-Квартала: идет ознакомление с законодательством РК, регистрация юридического лица, возможности работы с корпорациями и т.д. После этого стартует программа акселерации в Алматы с участием ведущих зарубежных и отечественных экспертов. По результатам акселерации состоится Demo Day (выпускной), на котором стартапы презентуют свои проекты инвесторам, бизнес-ангелам, крупным корпорациям и предприятиям для получения финансирования и заключения контрактов. Лучшие проекты получат дополнительные инвестиции от GVA Alatau Fund в размере 100 000 долларов и возможность пройти 2-недельную акселерацию в Кремниевой долине (США).

Также АКФ «ПИТ» будет оказывать комплексную поддержку стартапам в интегрировании их сервисов и продуктов в казахстанскую экономику. Поддержка включает меры по взаимодействию с МФЦА и для Astana Hub, ведущими казахстанскими предприятиями, национальными компаниями и государственными органами для продвижения разработок стартапов. Это поддержка при выходе на ICO, выпуск цифровых токенов, а также проведение специализированных мероприятий, конкурсов, хакатонов, направленных на установление партнерств с потенциальными заказчиками инновационных продуктов.

Генеральный директор АКФ «ПИТ» Санжар Кеттебеков: «Благодаря поддержке правительства Казахстана мы смогли подготовить профессиональную программу акселерации и привлечь очень сильные стартапы, которые прошли жесткий процесс отбора. Нам предстоит большая работа по подготовке и дальнейшей поддержке данных стартапов. Так, уже со второй половины года программа нацелена на Международный технопарк IT-стартапов Astana Hub. Главная задача – инкубировать из стартапов высокотехнологичные и экспортоориентированные компании, которые будут работать на благо экономики Казахстана».

Казахстан. СНГ. Евросоюз > Приватизация, инвестиции. Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > dknews.kz, 1 февраля 2018 > № 2484670


Россия. Евросоюз > Образование, наука > минобрнауки.рф, 25 января 2018 > № 2470368

Россия готовится к 10-й Конференции министров стран Европейского пространства высшего образования

23-24 января в рамках выполнения международных обязательств по Болонскому процессу делегация в составе директора Международного департамента Минобрнауки России И.Н. Ганьшина и полномочного представителя Российской Федерации в Болонской группе, и.о. ректора Московского государственного университета геодезии и картографии Н.Р. Камыниной в г. Белград (Сербия) приняла участие в заседании руководящего комитета Болонской группы.

Главными пунктами повестки стали вопросы выполнения странами обязательств по внедрению инструментов Болонского процесса в целях непрерывного развития Европейского пространства высшего образования (ЕПВО) и подготовки к 10-й Конференции министров образования стран ЕПВО, которая пройдёт в мае 2018 года в г. Париж (Франция), включая Россию.

Справочно

Болонская группа (Bologna Follow-Up Group, BFUG) является исполнительной структурой, обеспечивающей поддержку Болонского процесса и функционирующей в период между конференциями министров образования стран – участниц Европейского пространства высшего образования, проходящих один раз в два года. Заседания Болонской группы играют важнейшую роль в наблюдении за ходом реализации обязательств, принимаемых министрами образования на конференциях и направленных на поддержание процесса развития высшего образования.

Россия. Евросоюз > Образование, наука > минобрнауки.рф, 25 января 2018 > № 2470368


Казахстан. Евросоюз. ООН > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > inform.kz, 22 января 2018 > № 2465893

Каким образом защищены права детей в Казахстане - интервью с руководителем учреждения Омбудсмена РК

Казахстан за годы своей независимости сформировал национальную модель защиты прав ребенка. При этом государственная поддержка семей с детьми стала более системной. Руководитель Национального центра по правам человека Серик Оспанов в интервью МИА «Казинформ» сообщил о том, что казахстанское правосудие в отношении несовершеннолетних сегодня соответствует основополагающим международным стандартам.

- Серик Жамекович, как Вы оцениваете ситуацию с системой защиты прав несовершеннолетних в стране?

- В Казахстане насчитывается более пяти миллионов детей. Защита их прав является одним из приоритетных направлений государственной политики Казахстана. За годы независимости сформирована национальная модель защиты прав ребенка, а меры государственной поддержки семей с детьми стали более системными. Обеспечение прав и свобод несовершеннолетних, защита детей от жестокого обращения и преступных посягательств - основная социальная задача нашего государства. Для ее успешного решения необходим слаженный механизм взаимодействия между государственными органами и специалистами - психологами и социальными работниками. Особое значение защита прав и интересов ребенка приобретает в ситуациях, когда подросток переступает черту закона. Подчеркну, дети - свидетели или жертвы преступлений, дети, нарушившие закон, зачастую сталкиваются с конкретными социальными и юридическими барьерами и являются особенно уязвимыми вследствие своего статуса «несовершеннолетнего». Поэтому более 10 лет назад в Казахстане внедрена практика судов по делам несовершеннолетних. Сегодня успешно функционируют 19 ювенальных судов. На мой взгляд, указанные меры вывели казахстанское правосудие в отношении несовершеннолетних на качественно новый уровень, соответствующий основополагающим международным стандартам.

- Чем именно занимается учреждение Уполномоченного по правам человека в сфере защиты прав и интересов детей?

- Нами рассматриваются обращения граждан о нарушениях прав детей, осуществляется мониторинг соблюдения их прав в детских учреждениях. Каждое обращение рассматривается индивидуально, при взаимодействии с уполномоченными центральными и местными государственными органами. Особое значение придается домам малюток, детским домам, центрам адаптации несовершеннолетних, социальным, образовательным и иным учреждениям. Наши сотрудники посещают эти учреждения.

Немаловажную роль в осуществлении подобного мониторинга также играет деятельность Национального превентивного механизма по предупреждению пыток (НПМ) при координирующей роли Уполномоченного по правам человека. Под мандат НПМ подпадают центры адаптации несовершеннолетних, специальные учреждения образования, в том числе с особым режимом содержания, воспитательная колония, камеры для содержания несовершеннолетних в следственных изоляторах и изоляторах временного содержания, полицейские участки, детские отделения при психиатрических, туберкулезных диспансерах, дом ребенка при женской колонии.

- В ноябре прошлого года на пленарном заседании Мажилиса Парламента РК в первом чтении был одобрен законопроект, предусматривающий расширение мандата Национального превентивного механизма в отношении детских учреждений. Что Вы можете сказать по этому вопросу?

- Законопроект, в частности, позволит осуществлять мониторинг таких заведений, как дома для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей в системах здравоохранения и образования, медико-социальные учреждения для детей-инвалидов и тому подобное. Несомненно, укрепление потенциала НПМ по превенции пыток и жестокого обращения в детских учреждениях сможет обеспечить реализацию принципа наилучших интересов детей, что значительно приближает нашу страну к международным стандартам.

Вместе с тем одной из важных мер по совершенствованию системы правосудия в отношении несовершеннолетних выступает укрепление международного сотрудничества.

В 2016 году омбудсменом совместно с Детским фондом ООН (ЮНИСЕФ) при поддержке представительства Европейского союза в РК в 9 регионах Казахстана проведено исследование «Знания, отношение и практика в сфере бытового насилия и правосудия в отношении детей». Его результаты позволили оценить уровень знаний, отношения и практики населения и специалистов, работающих с детьми, в сфере правосудия и бытового насилия в отношении детей. В ходе исследования также были проведены тренинги, встречи с представителями государственных органов и общественности, тестирование и интервьюирование.

В прошлом году состоялись встречи омбудсмена с международными экспертами в области защиты детства, в частности, с экс-председателем Комитета ООН по правам ребенка Якобом Дуком и международным экспертом ЮНИСЕФ Виктором Захарией. Стороны обсудили вопросы реализации прав несовершеннолетних в рамках планируемого расширения мандата НПМ и перспективы дальнейшего развития ювенальной юстиции Казахстана. Отмечу, эксперты ООН отметили положительный опыт Казахстана в сфере обеспечения прав детей, высокий уровень развития национального законодательства и выразили намерение укреплять дальнейшее сотрудничество в указанной сфере.

Отдельно хотелось бы отметить важную роль проекта «Улучшение функционирования системы отправления правосудия в отношении несовершеннолетних в Республике Казахстан и повышение уровня доступа уязвимых групп к квалифицированной правовой помощи», который реализуется «Союзом кризисных центров» и «Детским фондом Казахстана» при поддержке представительства ЕС в РК. Являясь партнерами в реализации данного проекта, мы с уверенностью можем говорить о его значимых результатах.

- Расскажите об этом проекте? Какие главные достижения Вы могли бы отметить с момента с начала его реализации?

- Проект направлен на повышение эффективности деятельности учреждений системы отправления правосудия в отношении несовершеннолетних. В рамках реализации проекта проводится работа по повышению уровня знаний специалистов, вовлеченных в систему ювенальной юстиции и представителей неправительственных организаций. Осуществляется мониторинг текущего состояния национального законодательства по вопросу ювенальной юстиции и дана оценка уровня доступа несовершеннолетних к юридическим услугам.

Благодаря данному проекту в настоящее время в 18 городах получили новый импульс к своему дальнейшему развитию 20 общественных приемных и телефон доверия «150» для детей и молодежи. К примеру, представители общественных приемных с марта по ноябрь 2017 года участвовали в 273 судебных процессах. Граждане обращаются в общественные проекты по разным вопросам - взысканию алиментов, фактам применения насилия в отношении детей и другим. Хотелось бы отметить, что за 12 лет работы специалистами службы телефона доверия «150» было принято более 1,5 млн звонков, в течение прошлого года - 8452 звонка с сообщениями о нарушениях прав детей, увеличилось количество обращений из сельской местности. Также в рамках реализации проекта изучается передовой зарубежный опыт. В частности, весьма содержательной была рабочая поездка казахстанских экспертов в Финляндию для изучения многолетнего по

- Что планируется осуществить в рамках данного проекта в дальнейшем?

- На сегодняшний день работа в рамках проекта продолжается. Нами наработан богатый положительный опыт, обеспечен высокий уровень квалификации кадров по работе с уязвимыми категориями населения, в том числе с детьми. При этом срок реализации проекта обозначен до 2019 года. К сожалению, приходится констатировать, что по истечении срока успешно функционирующие общественные приемные и телефон доверия прекратят свою деятельность. Такая вероятность обусловлена наличием материально-технической поддержки указанных служб только в рамках проекта.

В настоящее время партнерами проекта вынесен на обсуждение вопрос о важности дальнейшего их функционирования. Со своей стороны учреждение Уполномоченного по правам человека готово оказать всемерную поддержку и помощь в поиске путей решения данной проблемы. Такое намерение выражают и другие партнеры проекта. К примеру, с Комитетом по охране прав детей Министерства образования и науки РК достигнута предварительная договоренность о дальнейшем взаимодействии в этом направлении. -

Спасибо за интервью.

Казахстан. Евросоюз. ООН > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > inform.kz, 22 января 2018 > № 2465893


Россия. Великобритания. Евросоюз > Образование, наука > forbes.ru, 20 января 2018 > № 2464093

Свой среди чужих. Кому не подойдет британское школьное образование

Максим Гребенюк

Основатель образовательного агентства EliteStudent

Россия вышла в лидеры по количеству детей, обучающихся в частных школах Великобритании. Но атмосфера этих учебных заведений подойдет не всем. Дети, которые не приемлют стукачества, скорее всего испытают дискомфорт

С 2005 по 2017 год учащихся из России в британских школах стало больше на 77%, сообщила консалтинговая компания Knight Frank. В 2005-2006 годах в частные английские школы поступили 343 ребенка из России, а в 2016-2017 годах — 608. Всего в Великобритании сейчас обучаются более 3000 россиян. Таким образом, по этому показателю у России пятое место в мире после Китая, стран Европы, Гонконга и США.

Я сам оказался в Англии в 16 лет. Окончив в 2010 году Королевский колледж Лондона, начал работать инвестиционным аналитиком, но после нескольких лет решил переехать в Россию, где основал агентство по обучению за рубежом. На собственном опыте и опыте клиентов могу сказать, что британское образование — не универсально, и при всем его качестве и всемирном признании подходит не всем и не всегда.

Перекладываем ответственность на других

Некоторые родители, заключая контракт с престижной частной школой, пытаются таким образом снять с себя ответственность за воспитание собственных детей. Британские частные школы славятся тем, что за каждого ученика отвечает аж три человека: тьютор — за успеваемость в учебе, хауз-мастер — за дисциплину и психологическое здоровье ученика, а матрона помогает в бытовых вопросах. И все же такая опека — не панацея. Если ребенок не дисциплинирован и ему не хватает навыков самоорганизации, благополучно пребывать в школе-пансионате он не сможет. В Англии, кстати, даже при небольшом физическом недомогании дети ходят в школу. Там при температуре тела до 38 градусов никто и не подумает прогулять занятия.

Терпеть нарушение дисциплины и тем более вседозволенность англичане точно не станут: сначала вынесут два предупреждения, а на третий раз отправят домой, даже не вернув деньги за учебу.

Ориентируемся на рейтинги

Иногда в погоне за рейтинговыми школами родители забывают учесть индивидуальные особенности ребенка. Например, спокойным детям больше подходит небольшая уютная школа с академическим уклоном, а энергичным непоседам нужна динамичная конкурентная среда, в которой они в полной мере смогут проявить свои лидерские качества. Бывали случаи, когда, поступив в престижные Eton или Harrow, ребенку не удавалось выстроить нормальные отношения с одноклассниками и, спустя пару месяцев, он просил о переводе в другую школу.

Не учитываем разницу в менталитетах

Следует также помнить, что дети из России принимают далеко не все этические принципы, которыми руководствуются юные англичане. Так, в британских школах поощряется докладывать хауз-мастеру о проделках одноклассников. Для российского ребенка это априори нетоварищеское поведение, а британец в доносительстве не видит ничего предосудительного, и даже наоборот — для него это возможность проявить бдительность и заработать дополнительный авторитет у руководства школы.

Не все дети готовы к жесткой конкуренции

Еще одной особенностью частных британских школ является жесткая конкуренция среди учеников. Стремление делать успешную карьеру взращивают в англичанах с детства. Они понимают, что просто показать результаты в учебе — это лишь половина дела. Достижения ученика оцениваются исключительно в сравнении с достижениями других детей, поэтому нужно быть только лучшим. Ни о каком списывании не может быть и речи: каждый стремится блеснуть знаниями.

С детства играем в футбол, а не в регби

Помните, в повести Пушкина «Барышня-крестьянка» Муромский, следуя «английским манерам», играет в гольф, а крестьяне Берестова — в русские «Горелки»? Такое разделение в спортивных предпочтениях между русскими и англичанами существует и по сей день.

Вообще спорту в британских школах уделяют много внимания. Ученикам предлагается широкий выбор видов спорта на любой вкус и уровень физической подготовки и к этому выбору стоит подойти ответственно. Например футбол, хоть и горячо любимый всеми англичанами, не является в полной мере аристократическим видом спорта. А вот попадание в команду по регби, крикету или гребле считается гораздо более престижным. Для девушек очень популярным видом спорта остается верховая езда. Стоит также отметить, что наличие определенных достижений в «правильном» виде спорта может сыграть важную роль при поступлении в Кембридж или Оксфорд.

Не ныряйте в омут с головой: пройдите проверку

Нужно признать, что британские учебные заведения добились значительного прогресса в работе над адаптацией иностранных учеников. Сегодня каждая частная школа в Англии для этих целей создает специальные отделы: иностранцам помогают не только в вопросах образования, но и планирования досуга.

Кроме того, уже давно в ходу адаптационные программы (Taster programmes), которые длятся всего несколько недель и дают возможность ребенку «примерить» на себя опыт частной школы. Живя в резиденции при школе, он учится с понедельника по пятницу, проходит те предметы, которые преподаются в пансионате в течение года, посещает музеи и научные центры, занимается различными видами спорта и музыкой, учится готовить, участвует в образовательных играх. Благодаря Taster programmes, за последние 20 лет значительно увеличилось количество тех, кто успешно прошел весь курс обучения в частной британской школе и поступил в престижный университет.

Россия. Великобритания. Евросоюз > Образование, наука > forbes.ru, 20 января 2018 > № 2464093


Евросоюз > СМИ, ИТ. Образование, наука > rusbenelux.com, 18 января 2018 > № 2473675

Еврокомиссия приняла программу обучения граждан цифровым навыкам

Еврокомиссия приняла программу активного обучения граждан ЕС ключевым и цифровым навыкам, необходимым для современной экономики. Они будут прививаться в сочетании с европейскими ценностями и знанием функционирования ЕС, говорится в распространенном в среду коммюнике Еврокомиссии.

Цифровые навыки связаны с применением компьютеров и интернета, а «ключевая компетенция» в экономическом смысле — это область, в которой организация или работник достигли наибольших успехов и в которой они специализируются.

Главы государств и правительств стран ЕС решили разработать такой проект на саммите в Гётеборге 17 ноября 2017 г.

Эта инициатива призвана «уменьшить социально-экономическое неравенство при сохранении конкурентоспособности в целях строительства более единой, более сильной и демократической Европы», говорится в коммюнике.

Брюссель признает реальный разрыв в обладании цифровыми навыками среди жителей в ЕС. Сообщается, что 90 процентов будущих рабочих мест требуют определенного уровня цифровой грамотности, но 44 процента европейцев не имеют базовых цифровых навыков.

План действий в области цифрового образования, который предлагает Еврокомиссия, призван помочь гражданам союза, его образовательным учреждениям лучше адаптироваться к жизни и работе во все более цифровом обществе, говорится в коммюнике.

Евросоюз > СМИ, ИТ. Образование, наука > rusbenelux.com, 18 января 2018 > № 2473675


Евросоюз. ЦФО > Образование, наука > ria.ru, 18 января 2018 > № 2461771

Читальный зал N3 Российской государственной библиотеки (РГБ), являющийся самым большим в Европе, откроется для посетителей 30 января после пятилетней реставрации, сообщается на сайте мэрии Москвы.

Площадь зала в главном здании библиотеки на Воздвиженке составляет более 1,2 тысячи квадратных метров, а высота потолков достигает 10 метров. Одновременно в зале могут читать 464 посетителя. Впервые зал открылся для посетителей 60 лет назад, последний раз его реставрировали в 1978 году, говорится в сообщении.

Как отмечается в нем, зал, в частности известен тем, что в нем снималась сцена из фильма "Москва слезам не верит", получившего в 1981 году "Оскара".

"Мы не только восстановили исторический архитектурный облик зала, но и сделали его удобным для посетителей. Там появился бесплатный беспроводной интернет. Помимо этого, теперь каждый читатель может подключить собственный ноутбук или планшет к библиотечной компьютерной сети, получив таким образом доступ к электронному архиву библиотеки", — цитирует портал пресс-службу РГБ.

Как сообщается на сайте, реставрация читального зала началась в 2012 году. В нем отреставрировали лепнину на потолке, обновили мебель, реставрационные работы также коснулись оформления зала, деревянных стеновых панелей, дубового паркета, латунных люстр и декоративного панно.

В отреставрированных шкафах зала на балюстраде планируется разместить библиотеку подсобного фонда РГБ. Ее дополнят печатные каталоги Баварской библиотеки, Библиотеки Конгресса США и Британской национальной библиотеки, указывается в сообщении.

Российская государственная библиотека (до 1992 года — Государственная библиотека имени Ленина) — самая большая библиотека в России и одна из крупнейших в мире. Построенное в 1928–1941 годах главное здание РГБ имеет статус регионального памятника культуры. Всего в РГБ работают 36 читальных залов.

Евросоюз. ЦФО > Образование, наука > ria.ru, 18 января 2018 > № 2461771


Кипр. Евросоюз > Образование, наука. Финансы, банки > cyprusrussianbusiness.com, 16 января 2018 > № 2472801

Кипр занимает первое место в ЕС по освоению средств, выделяемых в рамках крупнейшей европейской программы по исследованиям и инновациям Horizon 2020, на душу населения. Об этом Кипрскому агентству новостей сообщил д-р Вассилис Тсакалос, генеральный директор Кипрского фонда содействия инвестициям, в преддверии мероприятия, посвященного работе Horizon 2020 в 2018–2020 годах, которое пройдет в Никосии 16 января.

По словам Тсакалоса, на каждый, внесенный в фонды программы евро Кипр получил финансирования втрое больше. В общей сложности страна освоила 90 млн евро, которые были вложены в 245 проектов, реализованных академическими и исследовательскими центрами и инновационными компаниями. Наибольшее финансирование было предоставлено в рамках программы Марии Склодовской-Кюри, способствующей мобильности исследователей, а также в сфере информационных технологий и коммуникаций.

Кроме того, на Кипре востребованы области энергетики, социальной политики, здравоохранения, безопасности и охраны окружающей среды.

Тсакалос отметил, что Кипру следует продолжать свое участие в программе Horizon 2020 через конкурентоспособные партнерства исследователей, а также более активно координировать работу над уже поданными предложениями и привлекать к участию государственные и частные вузы.

Фонд содействия исследованиям ведет обширную работу, призванную помочь кипрским организациям и компаниям. В частности, фонд предоставляет информацию об имеющихся возможностях сотрудничества, организует семинары, помогает находить партнеров за рубежом и разобраться в спецификациях заявок и проектов, а также проводит оценку заявок перед их подачей на рассмотрение.

Кипр. Евросоюз > Образование, наука. Финансы, банки > cyprusrussianbusiness.com, 16 января 2018 > № 2472801


Великобритания. Китай. Евросоюз > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > interfax.com.ua, 11 января 2018 > № 2455818

Вклад иностранных студентов в экономику Великобритании в 10 раз превышает расходы, которые страна несет, принимая их у себя, свидетельствует исследование консалтинговой компании London Economics, подготовленное для британского Института политики в сфере высшего образования (Higher Education Policy Institute, HEPI).

London Economics изучила издержки и выгоды государства, связанные с приездом в страну 231 тыс. иностранных студентов в 2015-2016 учебном году.

Согласно результатам исследования, каждый ежегодный набор зарубежных студентов приносит Великобритании экономические выгоды в размере порядка 22,6 млрд фунтов стерлингов ($30,5 млрд). Показатель включает плату за обучение и расходы студентов на проживание, а также другие расходы, связанные с их пребыванием в стране в период обучения.

Расходы, которые Великобритания несет, принимая у себя иностранных студентов, составляют порядка 2,3 млрд фунтов в расчете на ежегодный поток, свидетельствуют оценки London Economics.

Таким образом, ежегодный набор зарубежных студентов за период их обучения в Британии обеспечивает чистый положительный экономический эффект в размере более 20 млрд фунтов, или 310 фунтов в расчете на каждого гражданина страны.

Поток иностранных студентов, прибывших в Великобританию в 2015-2016 учебном году, включал 58,96 тыс. граждан стран Евросоюза и 172,105 тыс. студентов из других государств, наибольшая группа которых прибыла из Китая.

Экономические выгоды от размещения каждого студента из стран ЕС в среднем составляет 87 тыс. фунтов в течение всего периода обучения, расходы государства - 19 тыс. фунтов. В случае других государств эти показатели равняются в среднем 102 тыс. фунтов и 7 тыс. фунтов, свидетельствует исследование.

Британские власти не принимали во внимание предыдущие исследования преимуществ размещения иностранных студентов в стране, поскольку в них не учитывались расходы на содержание студентов, отмечает директор HEPI Ник Хиллман.

Правительственные данные в некоторых случаях показывали, что расходы могут превышать выгоды государства, говорит Н.Хиллман.

Исследование London Economics не только показывает ошибочность правительственных оценок, но и свидетельствует о том, что преимущества размещения студентов для британской экономики превышают связанные с этим затраты государства в 10 раз.

"Это гораздо больше, чем мы ожидали до проведения этой работы", - отмечает Н.Хиллман.

Результаты исследования London Economics и HEPI будут представлены на рассмотрение британской миграционной службы, которая рассматривает вопрос о том, должны ли прибывающие в страну студенты учитываться в официальных данных о миграционном приросте.

Великобритания. Китай. Евросоюз > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > interfax.com.ua, 11 января 2018 > № 2455818


Киргизия. Евросоюз > Образование, наука > kyrtag.kg, 9 января 2018 > № 2449120

На счет центрального казначейства министерства финансов КР поступили грантовые средства Европейского Союза в размере €10 млн в рамках бюджетной поддержки для сектора образования. Сообщает минфин КР.

Это часть программы бюджетной поддержки на общую сумму €36 млн, содействующей правительству КР в реализации Стратегии развития образования до 2020 г. и плана действий на 2016-2017 гг.

Целью программы является содействие в реформировании систем общего и профессионально-технического образования, повышении качества образования и педагогических стандартов, а также улучшении управления государственными финансами.

Кроме того, данные грантовые средства будут направлены на закупку учебников, финансирование системы дошкольного образования и установку Интернета во всех школах.

Также, Европейский Союз предоставляет рекомендации по вопросам политики, техническую помощь и тренинги сотрудникам министерства финансов, министерства образования и науки (МОН) и общественному совету при МОН в дополнение к бюджетной поддержке.

Европейский Союз в настоящее время обсуждает с правительством КР индикаторы, ориентированные на результат, в рамках третьего транша в размере €10 млн, запланированного на 2018 год.

Киргизия. Евросоюз > Образование, наука > kyrtag.kg, 9 января 2018 > № 2449120


Андорра. Евросоюз > Образование, наука > all-andorra.com, 28 декабря 2017 > № 2545450

Министр образования Андорры Эрик Жовер (Eric Jover) принял участие в третьем семинаре исследователей Андорры, который состоялся сегодня в Центре культуры Lauredià. Цель семинара – организовать площадку по обмену знаниями и развитию международного научного сотрудничества Андорры.

В своём выступлении министр подтвердил намерение правительства Андорры оказывать содействие учёным для проведения исследований в интересах общества в целом. Он отметиил, что в последнее время финансирование научно-исследовательских проектов Андорры улучшилось.

При этом министр отметил, что Андорре необходимо провести исследование в целях экономической диверсификации страны.

Министр убеждён, что соглашение об ассоциации с Евросоюзом откроет новые горизонты и даст импульс исследовательским работам в княжестве.

В рамках семинара была презентована база данных RecercAND, которая включает научные исследования Андорры.

Андорра. Евросоюз > Образование, наука > all-andorra.com, 28 декабря 2017 > № 2545450


Украина. Венгрия. Евросоюз > Образование, наука > inosmi.ru, 28 декабря 2017 > № 2440678

Украина разожгла языковые споры с соседями

Принятая осенью Киевом школьная реформа была нацелена на русское меньшинство, однако повлекла за собой резкую реакцию со стороны многих стран Европы.

Жиль Санжес (Gilles Sengès), L'Opinion, Франция

«Удар ножом в спину!» Начатая осенью Киевом школьная реформа вызвала резкую реакцию со стороны многих соседей Украины (возмущенная больше всех Венгрия даже обратилась с жалобой в Совет Европы). Дело в том, что хотя новый закон и направлен против русского меньшинства, которое восприимчиво к заявлениям Москвы об «этнических чистках», утверждение украинского в качестве единственного языка школьных занятий по всей стране бьет также по другим сообществам.

А их немало! В силу своей непростой истории Украина представляет собой настоящую национальную мозаику. По переписи 2001 года, в стране насчитывается 37,5 миллиона украинцев (78% населения), 8,3 миллиона русских (17%), 275 000 белорусов, 258 000 молдаван, 248 000 татар, 204 000 болгар, 156 000 венгров, 151 000 румын, 144 000 поляков. Все они по большей части крепко держатся за корни и язык. И школьная реформа наносит по ним удар.

До недавнего решения Киева у детей из меньшинств было право учиться в начальной и средней школе на родном языке. Новый закон ограничивает все четырьмя первыми годами, а затем все предметы должны преподаваться на государственном украинском языке. Авторы закона обосновывают это тем, что ученикам, которые не владеют национальным языком в достаточной степени, будет труднее поступить в университет и устроиться на работу.

Все это совершенно неприемлемо для Будапешта, которого очень волнует судьба его меньшинств после распада Австро-Венгрии. Венгерская диаспора составляет порядка 2,5 миллионов человек и рассеяна по всей Европе: 1,2 миллиона в Румынии (6,5% населения), 520 000 в Словакии (10% населения), 290 000 в Сербии, 40 000 в Австрии, 16 000 в Хорватии и 6 000 в Словении. Все это вызывает регулярные трения с обозначенными странами: территориальные споры, сепаратистские наклонности и прочее.

Венгрия тем больше возмущена, что, по ее словам, всегда поддерживала Украину и голосовала за санкции против России (не веря в их эффективность) после аннексии Крыма. Иначе говоря, реформу она восприняла очень тяжело и видит в ней удар по привилегиям, которыми пользовалось венгерское меньшинство в стране после распада СССР, вплоть до закрытия школ. Будапешт подал жалобу в Совет Европы, и тон становится все более резким. В частности, Венгрия пригрозила заблокировать сближение Украины с Евросоюзом и НАТО, на что Киев ответил обвинениями в шантаже.

Венская комиссия, состоящий из экспертов по конституционному праву консультативный орган Совета Европы, вынесла решение в середине декабря. Для Украины оно выглядит, как минимум, неоднозначно. В преамбуле отмечается «законность и похвальность» стремления страны укрепить положение государственного языка и добиться хорошего владения им как можно большего числа людей для борьбы с неравенством и облегчения социальной интеграции меньшинств. Тем не менее, далее сразу же отмечается, что внутренняя и международная критика ограничительных мер в отношении языков меньшинств в образовании выглядит «оправданной».

Киев допустил промашку в том, что принятый текст закона серьезно отличается от того, что был передан на рассмотрение представителям меньшинств, и содержит «существенные неясности». В частности, это касается отсутствия четких гарантий изучения языков меньшинств. Срок вступления в силу закона тоже показался экспертам слишком коротким, чтобы не вызвать «серьезные сомнения» по поводу качества образования. В результате Венская комиссия (недавно она уже отметила попустительства Киева в борьбе с коррупцией) предлагает украинскому правительству пересмотреть закон, предоставив языкам меньшинств хотя бы минимум пространства в начальной и средней школе…

Но Украина еще больше уверовала в свое право после прочтения доклада, составленного на английском языке. По иронии судьбы, здесь вновь возникла языковая проблема…

Проведя реформу украинской образовательной системы, президент Петр Порошенко настроил против себя некоторых соседей, в частности премьер-министра Венгрии Виктора Орбана.

Украина. Венгрия. Евросоюз > Образование, наука > inosmi.ru, 28 декабря 2017 > № 2440678


Россия. Евросоюз. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 25 декабря 2017 > № 2437020

В Москве прошло заседание рабочей группы Россия-ЕС по исследовательским инфраструктурам

По итогам прошедшего 23 июня в г. Брюсселе заседания Совместного комитета Россия-ЕС по сотрудничеству в области науки и технологий достигнута договоренность по восстановлению деятельности рабочей группы Россия-ЕС по исследовательским инфраструктурам. 18 декабря в Минобрнауки России состоялось первое заседание рабочей группы в обновлённом составе. Открыл заседание заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Г.В. Трубников. В своём выступлении он отметил особое место европейских государств и Европейского союза в сотрудничестве с Российской Федерацией в научно-технической сфере, затронул вопросы взаимодействия в создании и эксплуатации крупной исследовательской инфраструктуры и обозначил ряд задач, которые необходимо обсуждать в рамках деятельности рабочей группы.

Продолжил вести заседание руководитель российской части рабочей группы заместитель директора Департамента науки и технологий А.В. Аникеев. Со стороны ЕС делегацию возглавил Филипп Фроассард - заместитель главы отдела Генерального директората по исследованиям и инновациям ЕС.

На заседании обсуждались вопросы сотрудничества Россия - ЕС, в т.ч. взаимодействия в рамках реализации проектов класса мегасайенс, участия российских организаций в рамочной программе «Горизонт 2020», реализации инициатив CREMLIN и CREMLIN+, вопросы использования российских и европейских исследовательских инфраструктур при проведении совместных научных и научно-технических проектов.

Россия. Евросоюз. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 25 декабря 2017 > № 2437020


Франция. США. Евросоюз. РФ > Внешэкономсвязи, политика. СМИ, ИТ. Образование, наука > oilcapital.ru, 20 декабря 2017 > № 2439567

Франция не одобряет экстерриториальные санкции США.

Американские санкции затрагивают французские банки, крупные предприятия аэрокосмической отрасли и другие инновационные предприятия.

Париж не одобряет экстерриториальные санкции, которые создают сложности в торговых отношениях европейских стран с Россией. «Эта позиция доведена до США», – сообщил журналистам в Москве министр экономики и финансов Франции Брюно Ле Мэр по итогам российско-французского совета по экономическим, финансовым, промышленным и торговым вопросам (СЕФИК), который он провел вместе с главой Минэкономразвития РФ Максимом Орешкиным.

«Хочу подчеркнуть, наша позиция такова: мы не поддерживаем эти санкции. Они, кстати, вредят не только отношениям между Францией и Россией, но и отношениям внутри Европы, между странами Европейского Союза», – сказал он, отвечая на вопрос, несут ли новые санкции США риски для инвестирования французскими банками и компаниями таких проектов, как «Северный поток-2» или «Арктик СПГ-2».

«Мы не одобряем экстерриториальные санкции в принципе, которые создают большие сложности в развитии торговых или иных взаимоотношений европейских стран с Россией», – отметил Ле Мэр, подчеркнув, что вопросы затрагивают не только банки, это затрагивает и крупные предприятия аэрокосмической отрасли и другие инновационные предприятия.

По итогам заседания СЕФИК министры экономик РФ и Франции подписали декларацию об интенсификации двустороннего сотрудничества в сфере поддержки и содействия деятельности субъектов малого и среднего предпринимательства и меморандум о взаимопонимании по сотрудничеству в области инноваций.

Франция. США. Евросоюз. РФ > Внешэкономсвязи, политика. СМИ, ИТ. Образование, наука > oilcapital.ru, 20 декабря 2017 > № 2439567


Белоруссия. Литва. Евросоюз > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > belta.by, 19 декабря 2017 > № 2428804

Беларуси необходимо наращивать поставки высокотехнологичной продукции в Европейский союз. Об этом заявил сегодня журналистам председатель Белорусской торгово-промышленной палаты Владимир Улахович перед началом бизнес-встречи по вопросам белорусско-литовского сотрудничества, передает корреспондент БЕЛТА.

"Мы бы хотели, чтобы ЕС был нашим полноценным большим партнером. Важный вопрос, который мы должны затронуть, - увеличение доли высокотехнологичной продукции. Пока она незначительна. Если ее увеличить, это позволит закрепиться на рынке ЕС, откроет возможности для промышленной кооперации, приведет к более активной модернизации нашей собственной производственной базы", - сказал Владимир Улахович.

Он подчеркнул, что Беларусь и Литва имеют развитые торгово-экономические отношения: "Товарооборот у нас солидный, наш экспорт превышает импорт. Мы бы хотели, чтобы это было и в отношении Европейского союза. Мы рассматриваем Литву не только как страну-партнера, но и как члена Европейского союза. Сегодняшняя встреча как раз нацелена на то, чтобы мы рассмотрели возможности и инструменты сотрудничества для белорусских предприятий с пониманием того, что эта продукция может приходить на рынок Европейского союза".

Участие в бизнес-встрече приняли около 70 белорусских и порядка 30 литовских компаний. Обсуждены вопросы текущей экономической ситуации в Литве и других странах ЕС, особенности регулирования и получения торговой марки "Сделано в ЕС", особенности сертификации в ЕС, инструменты финансовой поддержки экспортных возможностей белорусских компаний.

Белоруссия. Литва. Евросоюз > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > belta.by, 19 декабря 2017 > № 2428804


Украина. Венгрия. Евросоюз > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > gazeta.ru, 12 декабря 2017 > № 2426337

«Основные трудности отношений Киева с ЕС впереди»

Глава МИД Венгрии призвал Киев отменить закон об образовании

Отдел «Политика»

Глава МИД Венгрии заявил, что Украина должна отменить принятый в сентябре закон об образовании, ущемляющий языковые права нацменьшинств. Не так радужны и отношения Киева с Варшавой, где с нарастающим раздражением упрекают Украину в героизации ОУН-УПА. При этом президенту Украины Петру Порошенко все сложнее выстраивать отношения с ближайшими соседями из-за внутренних проблем.

Новый украинский закон об образовании, который еще даже не вступил в силу, носит дискриминационный характер и должен быть отменен, заявил глава МИД Венгрии Петер Сийятро.

«Этот закон нарушает права венгерского и других меньшинств на Украине. Он абсолютно не соответствует двусторонним и международным обязательствам, которые взял на себя Киев. Это совершенно противоречит различным декларациям ООН и документам ОБСЕ, а также «Восточному партнерству» Евросоюза. Поэтому Украине необходимо этот закон отменить», — заявил Сийятро «Известиям».

Будапешт и ранее высказывался категорически против вступления в силу закона, предполагающего в том числе поэтапный перевод процесса обучения в украинских школах на государственный язык, то есть украинский. Президент страны Петр Порошенко, обещавший согражданам скорое вхождение в ЕС, напротив, счел этот законопроект своевременным.

В ответ Венгрия обещала максимально затруднить Украине отношения с ЕС, пообещав блокировать все выгодные для Киева решения на уровне Евросоюза.

Надо сказать, что Венгрия до принятия закона об образовании 28 сентября 2017 года занимала достаточно нейтральную позицию относительно украинского кризиса, хотя действия правительства страны, в целом, находились в фарватере общеевропейской политики. Теперь же Будапешт встает на защиту венгерского меньшинства, проживающего в западных областях Украины.

При этом Киев парирует это тем, что на Украине осталось не так много венгров, как кажется в соседней стране. По разным оценкам, в украинских регионах проживает от 160 до 200 тыс. этнических венгров, хотя с этими данными не согласен глава МИД Украины Павел Климкин. «Этнических венгров в Закарпатье уже не 150 тыс. и даже не 100 тыс., люди покидают регион», — написал дипломат в своем твиттере, не пояснив, правда, по каким причинам венгры решают уехать с Украины.

И даже тот факт, что Киев уже объявил, что новые нормы не коснутся языков стран Евросоюза, — по сути, признав, что закон направлен преимущественно против русскоязычного населения, — Венгрия все чаще занимает достаточно жесткую позицию по отношению к Киеву.

Будапешт с самого начала заявил, что в той редакции, в которой принят образовательный закон на Украине, для него неприемлем. Теперь же Венгрия, вероятнее всего, будет последовательно и достаточно жестко отстаивать свои интересы, вплоть до усложнения будущего сближения Украины с Евросоюзом, считает директор Центра европейской информации Николай Топорнин.

«Венгры — нация небольшая, но Будапешт очень трепетно относится к венгерским меньшинствам, проживающим в разных странах Европы – венгры также проживают в Румынии, Словакии. И каждый раз, когда, по мнению венгерских властей, в странах принимаются нормативные акты, нарушающие права меньшинств, Будапешт реагирует достаточно остро. Главное для них — это возможность учиться и разговаривать на своем языке, чтобы поддерживать культурную и в том числе лингвистическую самобытность», — отметил эксперт в беседе с «Газетой.Ru».

При этом, продолжает Топорнин, Киев, скорее всего, не ожидал столь острой реакции со стороны Венгрии, поскольку изначально «речь шла о том, чтобы ударить по русскоязычному меньшинству».

«Венгрия, как страна ЕС, обладает определенные возможностями помешать развитию отношений и даже притормозить взаимодействие Украины с Евросоюзом», — подчеркнул собеседник «Газеты.Ru».

На Украине понимают опасность подобного развития событий, поэтому обещали изучить предложения Венецианской комиссии по закону об образовании и на их основе отредактировать некоторые положения нормативного акта. Ранее комиссия опубликовала официальное решение о языковых положениях закона. В частности, было рекомендовано обеспечить достаточную долю обучения на языках меньшинств как минимум в начальной и средней школах.

«Польша проживет без Украины»

В целом, в последнее время у Порошенко не клеятся отношения с ближайшими соседями. Буквально за день до заявления главы венгерского внешнеполитического ведомства в Польше тоже ясно дали понять, что Варшава не желает нести ответственность за события на Украине.

«[Украинские власти] считают, что Варшава слабая, изолированная и нуждается в Украине. Неправда. Это Украина нуждается в Польше. Польша без Украины отлично справится», — заявил глава политического кабинета МИД Польши Ян Парис на заседании дискуссионного клуба «Ронин». Таким образом Парис ответил на слова председателя Евросовета Дональда Туска, который ранее заявил, что «нет безопасной Польши, если она конфликтует».

И если опасения Туска были высказаны в контексте геополитики, то польский дипломат явно имел в виду общие тенденции развития современного украинского государства, которые вызывают раздражение в Варшаве.

Даже сменивший на посту премьер-министра страны Беату Шидло Матеуш Моравецки во время своего выступления уже успел припомнить украинцам волынскую резню, заявив, что это историческое событие забыть нельзя.

Героизация ОУН-УПА (организации запрещены в России) вызывает явное недовольство в Польше. Из-за этого глава МИД Польши Витольд Ващиковский даже обещал устроить Киеву «реальные проблемы». Более того, глава польской дипломатии открыто заявил, что недовольство Киевом растет не только в его стране.

«Мы еще терпеливы, но другие европейские страны, такие как Венгрия и Румыния, уже начинают открыто действовать против украинских интересов», — заявил он в ноябре.

Вместе с тем Ващиковский утверждает, что проблемы у Украины в Европе могут возникнуть необязательно со стороны Польши, однако Варшава «может помочь в [их] решении».

При этом некоторые дипломатические уколы в отношениях двух стран уже есть. Например, недавно Варшава запретила въезд в страну главе Института национальной памяти Украины Владимиру Вятровичу, который ранее в своей книге назвал войной между украинцами и поляками события 1942-1947 годов, в том числе Волынскую резню, которую Польша расценивает как геноцид.

«Терпение у поляков тоже достигло определенного предела. Новый премьер, не связанный ни с какими действиями правительства Шидло, высказал свою точку зрения. Однако основные трудности взаимоотношений Украины и Польши еще только впереди», — считает директор Центра европейской информации Николай Топорнин.

Действительно, даже по поводу мелких вопросов у Киева и Варшавы возникают разногласия. Если Моравецкий уже успел заявить, что Польша отчасти разряжает гуманитарную обстановку в восточной Европе, принимая у себя украинцев, то министр иностранных дел Украины Павел Климкин считает, что Варшава должна быть благодарна Киеву.

«Мы реально спасаем польскую экономику, поскольку украинцы там работают», — заявил Климкин в эфире телеканала «112 Украина».

По мнению Топорнина, этот фон будет влиять на развитие отношений Киева и Варшавы в среднесрочной перспективе. «Того радужного настроения в отношении Украины, которое было два-три года назад, уже даже близко нет. Отношения Польши и Украины подошли к той черте, за которой они вступят в зону явного кризиса», — констатирует эксперт.

Порошенко и его киевская администрация реагируют на ухудшение отношений со своими ближайшими соседями достаточно слабо.

Вероятно, потому, что на Украине сейчас не самая стабильная политическая ситуация — с октября проходят акции протеста различного масштаба, связанные с деятельностью Михаила Саакашвили.

11 декабря Саакашвили, лидера партии «Рух новых сил», который до конфликта с Порошенко считался его союзником и занимал пост губернатора Одесской области, выиграл судебное разбирательство о мере пресечения. Прокуратура требовала поместить политика под домашний арест по обвинению в попытке свержения власти. Сам Саакашвили назвал этот процесс травлей со стороны Порошенко и его союзников. Оправдание в суде стало сильным ударом по авторитету президента Украины.

«Киев сейчас просто не знает, как успокоить ситуация внутри страны и вне ее. На мой взгляд, будут сложности у украинцев и с венграми, и с поляками. А в перспективе отношения могут ухудшиться и со словаками, которые пока довольно сдержанны, однако тоже проявляют недовольство общеевропейской политикой в отношении России, связанной с кризисом в Донбассе», — добавил Топорнин.

Словакия наравне с Польшей, Венгрией и Чехией входит в состав Вышеградской группы, поэтому по ряду вопросов эти четыре страны могут вырабатывать единый подход к некоторым направлениям политики.

Поэтому, считает собеседник «Газеты.Ru», если отношения Киева с Будапештом и Варшавой будут портиться, то это может распространиться и на другие страны Центральной Европы.

Украина. Венгрия. Евросоюз > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > gazeta.ru, 12 декабря 2017 > № 2426337


Китай. Евросоюз > СМИ, ИТ. Образование, наука > russian.china.org.cn, 5 декабря 2017 > № 2411445

В Харбине открылся первый студенческий карнавал Льда и снега Китай - Центральная и Восточная Европа

Первый студенческий карнавал Льда и снега Китай - Центральная и Восточная Европа открылся в понедельник в городе Харбин, административном центре провинции Хэйлунцзян /Северо-Восточный Китай/.

В мероприятиях, которые продлятся до 9 декабря, принимают участие студенты из Китая, Болгарии, Польши, Сербии и Словении. Карнавал стал одним из важных итогов 5-го Диалога по образовательной политике Китая и стран Центральной и Восточной Европы, проведенного в сентябре этого года в сербском городе Нови-сад.

В рамках карнавала студенты из названных стран проведут товарищеские соревнования по сноубордингу и керлингу, а также мероприятия по культурным обменам.

Китай. Евросоюз > СМИ, ИТ. Образование, наука > russian.china.org.cn, 5 декабря 2017 > № 2411445


Украина. Евросоюз > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > inosmi.ru, 30 ноября 2017 > № 2426752

ЕС и НАТО глазами молодежи: к чему стремится и чего боится новое поколение украинцев

Українська правда, Украина

Евромайдан стал поворотным моментом для Украины, он показал поддержку европейской и евроатлантической интеграции, а также ликвидировал дихотомию ЕС-Россия. Его успех во многом был обеспечен массовым вовлечением молодежи в протесты.

В отличие от других стран региона, особенно России, молодые люди в Украине «остаются более независимыми от старших поколений, являются краеугольным камнем продемократических движений и призывов к изменениям, завершающихся протестами, выборами и революцией».

Именно поэтому настроения молодежи крайне важны для оценки дальнейших трендов украинской внешней политики.

Предыдущие опросы подтвердили, что большинство молодежи Украины ориентируется на ЕС. Но, несмотря на это, у молодежи есть много претензий к ЕС, еще больше — к Украине, а взгляды молодых украинцев часто оказываются противоречивыми.

Доверие к ЕС и НАТО

Несмотря на распространенное мнение о том, что украинская молодежь поддерживает ЕС, результаты опроса показывают, что доля молодежи, которая полностью доверяет ЕС (7%) или скорее доверяет (22%), достигает 29% и примерно равна доле тех, кто вообще не доверяет (13%) или скорее не доверяет (15%) — вместе таких 28%.

Чаще всего (31%) респонденты заявляют о нейтральном отношении к ЕС.

Разделение мнений между тремя группами показывает, что у украинской молодежи нет консолидированного подхода к ЕС, она демонстрирует двойственное отношение.

Стоит отметить, что в отличие от равномерного распределения ответов в гендерном аспекте, в региональном измерении они варьируются.

Больше всего доверяют ЕС в Киеве — 46% (15% полностью доверяют и 31% скорее доверяют), и это опровергает популярный миф о том, что именно на Западе (9% полностью доверяют, 26% скорее доверяют) большинство поддерживает ЕС. Меньше доверяют ЕС на востоке (5% полностью доверяют, 10% скорее доверяют), где 46% не доверяют ЕС (23% скорее не доверяют, 23% полностью не доверяют).

Остальные три географических региона (Север, Центр и Юг) демонстрируют достаточно равные результаты с точки зрения доверия или недоверия к ЕС.

Одной из особенностей, которую следует подчеркнуть, является вариативность ответов в зависимости от возраста респондентов: чем старше группа, тем меньше ее представители доверяют ЕС.

Соответственно, общая доля респондентов, которые не доверяют или скорее не доверяют ЕС, составляет: 20% в возрастной группе 14-17 лет, 26% в группе 18-20 лет, 29% в группе 21-24 года и 31% в группе 25 —29 лет.

При этом каждый третий среди молодых украинцев вообще не доверяет или скорее не доверяет НАТО (33%). Лишь 4% полностью доверяют, а 16% — скорее доверяют Альянсу, тогда как 29% остаются нейтральными.

С другой стороны, среди молодежи больше сторонников вступления Украины в Альянс: 33% против 19%, которые это не поддерживают (подробнее об этом ниже). Более того, Украина заявила о готовности вступить в НАТО, и этот шаг является частью стратегии официального Киева по интеграции в западный мир.

Такое незначительное доверие к НАТО можно объяснить тем, что многие украинцы испытывали определенные ожидания по поводу поддержки Альянса после начала российской агрессии. Среди других возможных причин — отказ НАТО предоставить Украине План действий по членству во время Бухарестского саммита 2008 года.

Однако главным источником недоверия, скорее всего, является недостаток информации и знаний о НАТО. Молодые люди часто оперируют фактологически неправильными или серьезно искаженными аргументами.

Интеграция в ЕС

В отличие от слабого доверия к ЕС, интеграционный проект демонстрирует лучшие показатели среди молодежи Украины в контексте потенциального членства в Союзе. Как и старшие соотечественники, молодежь Украины считает, что место их родины — в ЕС.

Подавляющее большинство (60%) считает, что Украина должна вступить в ЕС. Против членства выступают 12%, тогда как 24% не смогли определиться.

Во всех регионах Украины сторонников членства в ЕС больше, чем оппонентов. На Востоке 33% молодежи поддерживают вступление Украины в ЕС, 18% — не поддерживают, тогда как на юге — 42% против 17% соответственно. Примечательно, что 41% респондентов на юге и 49% на Востоке не смогли ответить на этот вопрос.

Молодежь Украины считает, что членство их страны в ЕС потенциально имеет много преимуществ. Большинство респондентов (49%) считает, что членство в ЕС принесет экономическое развитие, тогда как 16% не разделяют этого мнения.

Экономическое развитие также связывают с высоким уровнем жизни (52%) и лучшими возможностями для трудоустройства (54%). В контексте ответственного государственного руководства почти половина (49%) участников опроса соглашается с тем, что членство в ЕС приведет к быстрой демократизации общества. Чуть больше (52%) респондентов считает, что членство Украины в ЕС поможет защитить права человека и меньшинств.

Результаты опроса показывают, что молодые украинцы надеются на членство Украины в ЕС:

49% считают, что Украина должна получить перспективу членства (10% не поддерживают это мнение).

С другой стороны, респондентов спросили о возможных минусах, связанных с членством Украины в ЕС. Одним из наибольших опасений, связанных с членством в ЕС, является массовая эмиграция населения из страны: 24% поддерживают это мнение (9% полностью согласны, 15% скорее согласны), 31% — не согласны или скорее не согласны.

Среди других опасений, связанных с членством в ЕС — массовый приток беженцев с Ближнего Востока в Украину (21% согласны, 31% — не согласны).

Перспектива зависимости Украины от стран ЕС в экономическом, политическом и культурном плане беспокоит 21% молодых людей, тогда как 40% не разделяют этих опасений.

Интеграция в НАТО

Каждый третий молодой украинец хочет видеть свою родину членом НАТО, тогда как 19% не поддерживают членства Украины в Альянсе. Еще 21% демонстрируют нейтральное отношение к этому вопросу, а 22% затруднились ответить.

В отличие от вопроса о членстве в ЕС, отношение к НАТО не является однородным, а разделение — глубже, особенно на региональном уровне.

Восток (13%) и Юг Украины (22%) продемонстрировали очень низкий уровень поддержки членства в Альянсе — даже несмотря на то, что поддержка НАТО в этих регионах выросла с 2014 года. В общем, на национальном уровне членство в НАТО воспринимают как позитивный шаг. Среди преимуществ, вытекающих из членства в Альянсе, называют укрепление безопасности Украины (46% тех, кто разделяет это мнение, против 14% тех, кто не разделяет); содействие урегулированию конфликта с Россией (39% против 17%); содействие привлечению дополнительных иностранных инвестиций (41% против 14%); модернизация украинской армии (46% против 12%); помощь в прекращении российской агрессии (38% против 17%).

Данные относительно восприятия недостатков членства в НАТО создают определенную путаницу.

Так, молодежь готова к вступлению в НАТО по приведенным выше причинам, но те же респонденты не хотят, чтобы Украина присоединялась к НАТО, поскольку это заставит ее участвовать в операциях Альянса (38% против 18%).

В целом 31% респондентов считают, что однозначных аргументов против вступления Украины в НАТО нет (19% считают, что такие аргументы существуют). Самым популярным аргументом, зафиксированным во время детальных интервью, было опасение, что украинцы будут вынуждены участвовать в конфликтах третьих сторон.

* * * * *

Поляризация, путаница во мнениях и стремление к изменениям — эти слова лучше всего описывают отношение молодежи к внешней политике Украины.

По сравнению с украинским обществом в целом, молодежь Украины имеет четкое отношение к международным организациям. Можно утверждать, что украинской молодежи свойственно двойственное отношение к западным организациям: она поддерживает ЕС и членство Украины в этой организации, когда речь идет о конкретных преимуществах, но в то же время относится к западным международным организациям с осторожностью.

Впрочем, если речь идет о членстве Украины в ЕС, большинство респондентов, в том числе на Востоке, считает, что это приведет к активизации экономического развития. Более того, подавляющее большинство (38%) считает, что серьезных аргументов против членства Украины в ЕС нет.

Именно поэтому ЕС выглядит в глазах молодежи как трансформационная и модернизационная модель и даже в некотором роде источник вдохновения.

Статья базируется на данных опроса, проведенного в июле-августе 2017 года компанией GfK Ukraine по заказу Центра «Новая Европа» и Фонда им. Фридриха Эберта. Выборка составляет 2000 респондентов в возрасте 14-29 лет. Теоретическая погрешность не превышает 2,2%.

Украина. Евросоюз > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > inosmi.ru, 30 ноября 2017 > № 2426752


Вьетнам. Корея. Евросоюз. Азия > Образование, наука > ru.nhandan.com.vn, 28 ноября 2017 > № 2408524

Вьетнам принял участие в 6-ом совещании министров образования стран Азии и Европы

На днях в Сеуле (Республика Корея) состоялось 6-ое совещание министров образования стран Азии и Европы.

Как сообщает giaoducthoidai.vn, Заместитель Министра образования и подготовки кадров Нгуен Ван Фук возглавил вьетнамскую делегацию и выступил с речью на этом совещании.

6-ое совещание министров образования стран Азии и Европы на тему «Сотрудничество на следующее десятилетие от достижения обыкновенных аспектов до всеобъемлющих результатов» играет особо важную роль в укреплении сотрудничества в области образования между двумя континентами за последнее десятилетие.

На совещании была принята Сеульская декларация «Укрепление сотрудничества между странами Азии и Европы в области образования – видение на следующее десятилетие». Согласно этому, министры и заместители министров подробно обсуждали два вопроса: «Содействовать передвижения рабочей силы и развитию ее навыков» и «Развивать навыки в целях расширения возможностей трудоустройства посредством повышения качества образования».

Вьетнам. Корея. Евросоюз. Азия > Образование, наука > ru.nhandan.com.vn, 28 ноября 2017 > № 2408524


Казахстан. Евросоюз. ООН > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > kt.kz, 24 ноября 2017 > № 2402244

В рамках международной конференции "Казахстан, дружественный к ребенку" в Верховном суде при поддержке детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Казахстане и делегации Европейского союза состоялся круглый стол на тему: "Ребенок в системе правосудия", передает Kazakhstan Today.

Как сообщили в Академии правосудия при Верховном суде, председатель Комитета ООН по правам ребенка Рената Винтер обратила внимание участников на реализацию четырех основных постулатов Конвенции о правах ребенка - это принцип не дискриминации по отношению к детям, обеспечения наилучших интересов ребенка, право на жизнь и развитие, а также право быть услышанным.

Также в ходе мероприятия была озвучена информация о создании и успешном функционировании во всех регионах Казахстана специализированных межрайонных судов по делам несовершеннолетних.

Кроме того, была предоставлена возможность выступить детям. Они задавали интересующие их вопросы и высказали свои предложения. В частности, они подчеркнули, что главное защитить ребенка, не наказывать его без особой необходимости.

По итогам встречи выработаны рекомендации по совершенствованию системы правосудия в отношении несовершеннолетних.

Во встрече приняли участие председатель Комитета ООН по правам ребенка Рената Винтер, уполномоченный по правам ребенка Республики Казахстан Загипа Балиева, судьи ювенальных судов, представители заинтересованных государственных органов, магистранты Академии правосудия при Верховном суде. Кроме того, на мероприятие были приглашены лучшие школьники со всех регионов Казахстана.

Модератором круглого стола выступила вице-ректор Академии правосудия, доктор юридических наук Назиля Раззак.

Казахстан. Евросоюз. ООН > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > kt.kz, 24 ноября 2017 > № 2402244


Украина. Евросоюз. Венгрия > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > minprom.ua, 23 ноября 2017 > № 2400132

Украина попросит ЕС повлиять на Венгрию

Венгрия отказывается от диалога по украинскому закону об образовании. Об этом заявила вице-премьер-министр Украины Иванна Климпуш-Цинцадзе в интервью Укринформу.

По ее словам, украинская сторона продолжает настаивать на том, что есть возможности конструктивного решения вопроса.

"Об этом свидетельствует и то, что нам удалось подписать меморандум взаимопонимания по реализации этого закона с Польшей и Болгарией. Мы на положительном пути решения с Румынией. И, к сожалению, Венгрия – единственная страна, где мы видим такое серьезное сопротивление и неготовность к диалогу", – сказала И.Климпуш-Цинцадзе.

Она выразила надежду, что в этом процессе на Венгрию сможет повлиять ЕС.

"Хочется верить, что в этом процессе не только наша готовность к этому диалогу, но и конструктивный разговор внутри Европейского Союза, например, с другими странами, поможет направить решение вопроса о правах национальных меньшинств в русло конструктива со стороны Венгрии. Подчеркиваю, опять же, что пока конструктивный диалог не складывается, к сожалению", – сказала вице-премьер-министр.

Напомним, правительство Венгрии решило блокировать все дальнейшие решения Европейского Союза, направленные на сближение ЕС с официальным Киевом из-за принятия в Украине нового закона "Об образовании", предусматривающего обучение в школах только на украинском языке.

Украина. Евросоюз. Венгрия > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > minprom.ua, 23 ноября 2017 > № 2400132


Кипр. Евросоюз > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > vkcyprus.com, 19 ноября 2017 > № 2534088

Успеваемость, образование и трудоустройство

На Кипре уровень трудоустройства людей с высшим образованием ниже среднеевропейского, несмотря на то, что страна является одним из лидеров в ЕС по числу университетских выпускников на душу населения. Такие данные приводятся в отчете Еврокомиссии под названием Education and Training Monitor, опубликованном на этой неделе и посвященном развитию образовательных и обучающих систем в ЕС.

Одной из целей ЕС в области образования является сокращение доли 15-летних, неуспевающих по чтению, математике и наукам, до менее 15% к 2020 году. На Кипре на сегодняшний день самая большая доля отстающих по наукам – 42,1% – и по математике – 42,6% – в ЕС. По чтению страна занимает третье место с конца (доля отстающих – 35,6%).

Оставляют учебу 7,7% учащихся в возрасте 18–24 лет. Это значение меньше, чем среднеевропейское, однако для юношей (11,4%) и иностранных студентов (18,2%) ситуация хуже.

Несмотря на то, что большая часть трудоспособного населения Кипра имеет высшее образование, занятость людей с университетским дипломом составляет всего 76,4% при среднеевропейском уровне в 82,8%. Достаточно высокой остается и доля безработных среди молодежи в возрасте от 15 до 24 лет: 15,9% против среднеевропейских 11,5%.

Кипр также имеет одну из самых больших долей населения, которое никогда не использовало интернет – более четверти. При этом всего 43% киприотов обладают базовыми компьютерными навыками по сравнению со среднеевропейскими 54%. В свою очередь, по доле людей, имеющих продвинутые компьютерные навыки, Кипр находится на одной из последних позиций в ЕС.

Кипр. Евросоюз > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > vkcyprus.com, 19 ноября 2017 > № 2534088


Россия. Евросоюз > СМИ, ИТ. Образование, наука > rs.gov.ru, 19 ноября 2017 > № 2402832

Более сотни детей стран Европы стали участниками X Международного фестиваля-конкурса "Шанс 2017"

С 18 по 19 ноября в Копенгагене прошёл X Международный фестиваль-конкурс "Шанс 2017", в котором приняли участие делегаты из Австрии, Германии, Голландии, Дании, Латвии, России, Швейцарии, Швеции - всего более 100 человек.

Уже на протяжении многих лет это крупномасштабное событие объединяет юную аудиторию из европейских стран и России с целью популяризации детского творчества, поддержки русского языка в регионе, а также способствует выявлению талантливой молодежи и установлению межгосударственных контактов в сфере культуры и искусства.

Мероприятие организовано Обществом «Русский Дом» при поддержке представительства Россотрудничества в Дании и посольства Российской Федерации в Дании.

В жюри конкурсной части программы вошли:

Галина Преображенская, заслуженная артистка России, заслуженный деятель искусств Российской Федерации, музыковед, концертмейстер, создатель и художественный руководитель Московского международного конкурса молодых исполнителей русского романса «Романсиада»;

Александр Запольский, скрипач, заслуженный артист Украины, Кавалер рыцарского креста датского Ордена Данеброг, концертмейстер симфонического оркестра Датского радио, профессор Королевской Академии музыки в г. Копенгаген, художественный руководитель и дирижер оркестра "Zapolski Strygerne";

Виктория Панкратова, г. Амстердам (Нидерланды), лирико-драматическое сопрано, окончила Санкт-Петербургскую Государственную Консерваторию, солистка Санкт-Петербургского Театра Музыкальной Комедии, Лауреат многих международных вокальных конкурсов;

Юлия Васильева, г. Рига (Латвия), солистка Латвийской Национальной оперы, Лауреат международных конкурсов, в т.ч. ”Восходящие Звезды”, ”Новая волна”, вокальный педагог и музыкальный продюсер студии Антекс (г. Рига).

В Фестивале-конкурсе выступили участники из 18 творческих коллективов в следующих номинациях: инструментальная музыка, театр, хореография, романсиада, эстрадный вокал, киношанс. Обладателями премий Гран-при стали: Василиса Королёва (Дания, г. Копенгаген), покорившая безупречным исполнением на скрипке произведения Г. Венявского "Московский сувенир" в номинации "Инструментальная музыка", а также танцевальная школа К-system (Германия, г. Киль), исполнившая потрясающую хореографическую постановку "Игра в прятки", которая вместила в себя и театр, и хореографию и сложные акробатические трюки.

Системная работа с молодежью в североевропейском регионе, позволяет с каждым годом вовлекать в мероприятие большее число делегатов, давая шанс талантливым ребятам заявить о своих талантах.

Россия. Евросоюз > СМИ, ИТ. Образование, наука > rs.gov.ru, 19 ноября 2017 > № 2402832


Казахстан. СНГ. Евросоюз > Образование, наука. Финансы, банки > inform.kz, 13 ноября 2017 > № 2387800

Монеты и купюры Казахстана и экзотических стран выставлены в Павлодаре

В Павлодарском государственном университете имени с. Торайгырова открылась выставка денег, посвящённая Дню национальной валюты Казахстана, передаёт корреспондент МИА «Казинформ».

В экспозиции денег стран мира из фондов Павлодарского Дома географии, посвящённой Дню национальной валюты Республики Казахстан, представлены почти 200 монет и банкнот из 75 государств. Значительную часть выставки заняли казахстанские экземпляры: бумажные тиыны 1993 года, более поздние боны номиналом 1, 3, 10, 20, 100 тенге и более с портретами акына Суюнбая Аронулы, философа, математика аль-Фараби, путешественника Чокана Валиханова, Абая, Абылай хана и других.

Тут же представлены деньги соседей нашей республики по СНГ: Кыргызстана и Узбекистана, Беларуси, России, Молдовы и Украины, а также банкноты СССР и даже «керенки». Рядом с образцами монет и купюр стран Европы лежат экземпляры из Кирибати, Фиджи, Сейшельских и Соломоновых островов, Бахрейна, Объединённых арабских Эмиратов, Парагвая, Колумбии.

Посетители выставки узнали, что валюта Бутана называется нгултрум, а деньги Перу именуются соль, причём увидели их своими глазами, посмотрели на необычной формы монеты Непала: с отверстием в центре и краями, напоминающими «ромашку». Есть и огромные бумажные деньги Веймарской Республики. Привлекают внимание «африканцы: квача из Замбии и купюра достоинством в сто триллионов долларов Зимбабве.

Выставку денег из фондов Дома географии помогли провести Павлодарский государственный университет имени С. Торайгырова и ДБ АО «Сбербанк», изготовивший специально для этого мероприятия выставочные витрины. Экспозиция будет работать до 17 ноября.

Казахстан. СНГ. Евросоюз > Образование, наука. Финансы, банки > inform.kz, 13 ноября 2017 > № 2387800


Чехия. Евросоюз. США. РФ > Агропром. Образование, наука > agronews.ru, 13 ноября 2017 > № 2385798

Россию ожидает кукурузный бум.

На прошлой неделе международные эксперты обсудили перспективы сельского хозяйства РФ на Общем собрании членов Вышеградской Ассоциации университетов (Visegrad University Association).

35 руководителей (ректоров, проректоров, деканов) 17 вузов из 9 стран (России, Чехии, Польши, Словакии, Венгрии, США, Украины, Казахстана, Нидерландов) собрались в главном корпусе Российского государственного аграрного университета — МСХА имени К.А. Тимирязева, чтобы выслушать и оценить годовой отчет работы Ассоциации за 2017 год, составить план мероприятий на следующий год и возможные совместные проекты.

Основными темами обсуждения стали вопросы частно-государственно партнерства в области аграрного образования, влияние продовольственного эмбарго на развитие сельского хозяйства в России и Европе, а также потенциальные риски производства генномодифицированной сельскохозяйственной продукции.

Ректор Тимирязевской академии Галина Золина в приветственном слове к участникам Ассоциации рассказала о стратегических приоритетах развития, основных направлениях научных исследований, международных проектах университета. Она отметила уникальность академии как единственного вуза России, чья образовательная деятельность непосредственно связана с улучшением качества жизни человека.

— В девизе «От качества знаний и агротехнологий к качеству жизни» отражена главная миссия Тимирязевки, которая на протяжении 152 лет воспитывает аграриев, чей труд направлен на развитие отечественной экономики, — отметила ректор.

Одним из самых интересных выступлений стал доклад заведующего кафедрой агроэкономики экономического факультета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова Сергея Киселева. Он рассказал об изменении климата, продовольственном эмбарго и их влиянии на развитие сельского хозяйства в России и Европе.

Чехия. Евросоюз. США. РФ > Агропром. Образование, наука > agronews.ru, 13 ноября 2017 > № 2385798


Украина. Евросоюз > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > ria.ru, 10 ноября 2017 > № 2439003

Президент Украины Петр Порошенко уверен, что будет найден компромисс с европейскими партнерами по закону об образовании.

"Очень важная реформа образования, которая имеет на самом деле две составляющие: первое — переход к интерактивному образованию… и вторая не менее важная составляющая — через реформу образования мы защищаем украинский язык. И у всех украинских детей будет доступ к обучению на украинском языке. Не нарушая и не трогая язык национальных меньшинств", — сказал Порошенко на заседании Национального совета реформ в пятницу, которое транслировал телеканал "112 Украина".

"И мне, несмотря на очень интенсивные переговоры с нашими европейскими коллегами и соседями, где мы, уверен, найдем компромисс, мне было приятно (видеть — ред.), как объединилось наше общество вокруг этого и вокруг образовательной реформы", — добавил он.

В конце сентября Порошенко подписал закон об образовании, существенно сокращающий возможность обучения на языках нацменьшинств. В правительствах ряда стран, в том числе Венгрии и Румынии, заявили, что этот закон нарушает права нацменьшинств на Украине. В Москве также считают, что закон об образовании нарушает конституцию и международные обязательства Киева.

Решение Венецианской комиссии по закону об образовании на Украине ожидается в декабре.

Украина. Евросоюз > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > ria.ru, 10 ноября 2017 > № 2439003


Италия. Швейцария. Евросоюз > Агропром. Образование, наука. Химпром > agronews.ru, 10 ноября 2017 > № 2385813

Дрожжи из дикого винограда могут быть эффективнее пестицидов.

Исследование, опубликованное в журнале Frontiers in Microbiology, сообщает о том, что найдена экологическая альтернатива химическим пестицидам. Штаммы дрожжей, найденные на диком, а в ряде случаев и на культурном винограде, оказались способны препятствовать распространенным болезням винограда. По мнению ученых, они более эффективны и безопасны нежели синтетические пестициды.

««Дикая» растительная среда представляет собой огромный и в значительной степени неиспользованный источник биоразнообразия, который мог бы стать поставщиком полезных микробов для защиты растений», — говорит Илеана Вигентини, исследователь из Миланского университета.

В настоящее время многие фермеры используют химические пестициды для борьбы с грибковыми заболеваниями. Однако пестициды оставляют опасные остатки в окружающей среде, что может иметь значительные последствия для местных экосистем. Следы пестицидов также могут оказаться в пище и повлиять на здоровье человека. Кроме того, многие грибы вырабатывают устойчивость и пестициды могут работать уже не так эффективно.

Европейский союз ограничил некоторые пестициды. Это означает, что гонка экологически чистых альтернатив открыта. Одна из возможностей — использовать естественные дрожжи (которые сами по себе грибы) — для борьбы с болезнетворными грибами в культурах. Грибы, как дрожжи, часто конкурируют друг с другом и, естественно, производят вещества, чтобы убивать своих соперников. Однако до сих пор исследователи не смогли найти дрожжи, которые были бы столь же эффективны, как химические пестициды.

Вигентини с коллегами изучили, могут ли дрожжи, полученные из кожицы дикого или домашнего винограда, подавлять три распространенных вида плесени, которые наносят ущерб урожайности. Первоначально исследовательская группа выделила и идентифицировала дрожжи из дикого винограда в Грузии, Италии, Румынии и Испании, а также дрожжи из культурных виноградников в Италии. Команда проверила, могут ли дрожжи препятствовать росту плесени в лаборатории, и идентифицировали 20 дрожжей с наиболее сильными эффектами против плесени. Из них основные 18 штаммов, показавшие наилучший результат, были получены именно из дикого винограда, что говорит о перспективности данного направления.

Далее команда продолжала исследовать возможные механизмы, используемые дрожжами для ингибирования плесени. Они обнаружили, что многие дрожжи выделяют ферменты, которые могут переваривать клеточную стенку «соперников» или выделяют такие вещества, как уксусная кислота и сероводород, чтобы убивать конкурентную среду.

Наконец, исследователи опробовали способность дрожжей остановить болезнетворную плесень на винограде в сравнении с коммерческим пестицидом.

Поразительно, но один дрожжевой штамм был более эффективным, чем химический пестицид, при предотвращении роста плесени. Предыдущие работы показали, что этот штамм дрожжей не влияет на ферментацию вина и может выдержать суровые условия. Это делает его подходящим в качестве агента биоконтроля в виноградниках. Для окончательного подтверждения этого заявления необходимы испытания на открытом воздухе.

«Мы планируем протестировать некоторые из этих штаммов дрожжей в качестве замены химическим пестицидам в полевых испытаниях на виноградных лозах», — говорит Вигентини.

Италия. Швейцария. Евросоюз > Агропром. Образование, наука. Химпром > agronews.ru, 10 ноября 2017 > № 2385813


Узбекистан. Евросоюз. СНГ. ООН. ЦФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > podrobno.uz, 10 ноября 2017 > № 2383949

Институт стратегических и межрегиональных исследований при президенте Республики Узбекистан (ИСМИ) и Российский институт стратегических исследований (РИСИ) подписали меморандум о сотрудничестве.

Документ, предусматривающий установление научного сотрудничества сторон в представляющих взаимный интерес областях, был подписан накануне в рамках визита в Узбекистан заместителя директора РИСИ Оксаны Петровской.

В ходе встречи, проведенной в ИСМИ, состоялся обмен мнениями по вопросам дальнейшего укрепления связей между двумя организациями. Стороны подчеркнули, что проводимый президентом Узбекистана Шавкатом Мирзиёевым внешнеполитический курс открывает перед Москвой и Ташкентом новые перспективы для наращивания взаимовыгодного и многопланового сотрудничества.

"Подписанный между нами документ направлен на укрепление научно-академических связей между ИСМИ и РИСИ, проведение совместных исследований, круглых столов и других мероприятий. Все это послужит дальнейшему развитию узбекско-российских двусторонних отношений", – прокомментировал директор ИСМИ Владимир Норов.

Отметим, что Оксана Петровская также принимает участие в работе международной конференции по обеспечению безопасности и устойчивого развития в Центральной Азии под эгидой ООН "Центральная Азия: одно прошлое и общее будущее, сотрудничество ради устойчивого развития и взаимного процветания", которая сегодня открылась в Самарканде.

В конференции участвуют министры иностранных дел государств региона, руководители таких авторитетных организаций, как ООН, Европейский союз, ОБСЕ, ШОС, СНГ, ЕБРР, представители дипломатического корпуса, известные эксперты, работники средств массовой информации, всего — более 500 участников.

Напомним, что это не первая встреча представителей ИСМИ и РИСИ в этом году. В сентябре этого года Оксана Петровская и эксперты РИСИ уже встречались с сотрудниками ИСМИ в Москве. Тогда стороны наметили план дальнейших действий и пришли к договоренности о проведении совместного мероприятия с участием в нем представителей узбекского и российского экспертно-аналитического сообщества.

Узбекистан. Евросоюз. СНГ. ООН. ЦФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > podrobno.uz, 10 ноября 2017 > № 2383949


Испания. Евросоюз. Россия > Агропром. Образование, наука > fsvps.ru, 10 ноября 2017 > № 2381157

О прохождении специалистами ФГБУ «НЦБРП» обучения в Европе.

С 8 по 10 ноября сотрудники ФГБУ «НЦБРП» в рамках мероприятий «Содействие деятельности Федеральной службы по ветеринарному и фитосанитарному надзору по расширению доступа на зарубежные рынки продукции российского агропромышленного комплекса» приоритетного проекта «Экспорт продукции агропромышленного комплекса» Государственной программы развития сельского хозяйства и регулирования рынков сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия на 2013 — 2020 годы приняли участие в обучающем семинаре по вопросам международных требований к продукции животного происхождения, состоявшемся в Барселоне (Испания).

В обучении на тему «Гармонизация норм и требований к безопасности пищевой цепи Европейского союза и стран Евразийского Соглашения», организованном Европейским учебно-консультационным центром, приняли участие заместитель директора ФГБУ «НЦБРП» О.К. Денисюк и начальник учебно-методического отдела Учреждения А.Ю. Ещенко.

Полученные на занятиях знания внедряются в деятельность Учреждения в соответствии с указанными в Уставе функциями и в части оказания услуг по оценке на соответствие требованиям к российским рыбоперерабатывающим предприятиям и судам, и производимой ими рыбной продукции, предназначенной на экспорт.

Испания. Евросоюз. Россия > Агропром. Образование, наука > fsvps.ru, 10 ноября 2017 > № 2381157


Россия. Чехия. Евросоюз > Образование, наука > rs.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2386194

Российское образование представили в Техническом университете города Брно

8 ноября на факультете предпринимательства Технического университета в городе Брно прошел Европейский день академической мобильности студентов. Он был организован администрацией университета при поддержке властей города с целью предоставить студентам обзор возможностей обучения за рубежом.

В Европейском дне академической мобильности приняли участие представители Вишеградского фонда, американской комиссии Фулбрайта, европейского проекта Erasmus+, организации CEEPUS Aktion, Академического информационного агентства, агентство Asia Exchange, Гете института и немецких образовательных программ.

Представительство Россотрудничества в Чехии приняло активное участие в мероприятии. На отдельном стенде были представилены возможности обучения в России.

Руководитель отдела науки и образования РЦНК в Праге Вероника Новоселова провела две презентации, в ходе которых познакомила присутствующих с системой образования России. Рассказала о возможностях обучения и прохождения стажировок в российских вузах, порядке и сроках подачи заявлений, системе конкурсного отбора. Отдельно остановилась на специфике поступления иностранцев в отдельные вузы, в частности - МГИМО, Дипломатическую академию и ряд других. Представитель РЦНК подробно рассказала о требованиях к знанию русского языка, возможности его изучения как в РЦНК в Праге, так и непосредственно в России в Летних школах либо на подготовительных курсах, возможности сдачи международных сертифицированных экзаменов. В заключении ответила на многочисленные вопросы, которые касались конкретных возможностей прохождения учебных и научных стажировок по выбранным специальностям, а также общей информации о вузах и регионах России, возможностях обучения по отдельным программам на английском языке и условиях получения российских дипломов.

Организаторы от имени Технического университета поблагодарили представителя РЦНК за участие в Европейском дне мобильности и пригласили представительство Россотрудничества принять участие в следующем мероприятии.

В ходе состоявшегося обмена мнениями представители отдела международных образовательных программ магистрата города Брно выразили пожелание установления сотрудничества с российскими вузами в рамках программы ERASMUS +.

Мероприятия Европейского дня мобильности в Брно посетили свыше 600 студентов.

Россия. Чехия. Евросоюз > Образование, наука > rs.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2386194


Кипр. Греция. Евросоюз > Образование, наука > vkcyprus.com, 6 ноября 2017 > № 2534300

Учителя сдают экзамены

В прошедшие выходные более 5 500 человек, желающих работать в системе школьного образования Кипра, начали сдавать профессиональные экзамены в рамках новой системы назначения учителей.

В частности, учителя прошли тестирование по греческому языку и по педагогике. На этой неделе им предстоит проверка знаний по профильным предметам.

Результаты будут известны к концу февраля.

Напомним, что в рамках новой системы при назначении учителей во внимание принимаются результаты, полученные ими на этих экзаменах, а также средний балл в их университетском дипломе, дополнительные академические квалификации и опыт преподавания.

Для участия в экзаменах могли зарегистрироваться учителя из любой страны ЕС при условии, что они знают греческий.

Согласно принятому в этом году законодательству, с сентября 2018 по конец августа 2027 года, половина назначений на преподавательские позиции будет обеспечена за счет тех, кто числится в существующих на сегодняшний день списках ожидания, а половина – из списков, сформированных по новым правилам. С сентября 2027 года все учителя будут назначаться исключительно по новой системе.

Кипр. Греция. Евросоюз > Образование, наука > vkcyprus.com, 6 ноября 2017 > № 2534300


США. Афганистан. Евросоюз. Азия > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > camonitor.com, 2 ноября 2017 > № 2377270 Назиф Шахрани

Назиф Шахрани о Большой Центральной Азии, региональной интеграции и стабильности

Профессор антропологии Университета Индианы Назиф Шахрани десятилетиями изучает Центральную Азию. Его первое полевое исследование (1972-1974 гг.) было посвящено изучению культурной экологической адаптации небольшой группы тюркоязычных кыргызов-кочевников и их оседлых соседей, ваханцев, в северо-восточном Бадахшане, Афганистане, и было обобщено в книге «The Kirghiz and Wakhi of Afghanistan: Adaptation to Closed Frontiers» (1979). С начала 1980-х годов его исследования были направлены на понимание влияния ислама на социальное воображение народа Афганистана в отношении их будущего и влияние таких изображений будущего на их действия и действия. В частности, он изучал отдельные мусульманские семьи Узбекистана в более широком контексте советского прошлого и господствующей «политической культуры научного атеизма».

Оригинал интервью на английском языке доступен здесь.

— Вы — известный учёный, который провел немало антропологических исследований в Центральной Азии. В последние годы становится популярной идея «большой Центральной Азии», согласно которой постсоветская Центральная Азия рассматривается в единой связи с Южной Азией и с Афганистаном, в частности. Насколько, на Ваш взгляд, эта теория обоснована антропологически? Как 25 лет независимости способствовали обмену между этими странами, в частности, между людьми? Есть определенные миграционные потоки, обмен туристами и студентами, но политические и экономические связи все ещё остаются недостаточно развитыми, не так ли?

Да, я думаю, это хорошие вопросы. Еще не поздно. К сожалению, лидеры Центральной Азии слишком долго приходили к осознанию этого. Эти регионы, возможно, имеют гораздо больше общих интересов друг с другом, чем с Россией или Западной Европой. Отношения между Центральной Азией, Юго-Западной Азией и Ближним Востоком имеют очень долгую историю, уходящую вглубь веков на 1300 лет, со времен прихода сюда ислама и даже еще раньше с древних времен. В исторические периоды, по крайней мере, с момента подъема ислама, эти регионы – Центральная Азия, Индийский субконтинент, Иран, Турция, а также Ближний Восток и Северная Африка – имели очень близкие отношения, как коммерческие, так и политические, культурные, образовательные и религиозные. Более того, чем быстрее эти регионы наладят между собой связи, тем лучше будет их народам.

Эти искусственные, навязанные европейцами линии границ разъединили родственные народы, а их общие культурные традиции начали все больше отдаляться друг от друга, двигаясь в разные стороны. В республиках бывшей советской Центральной Азии народы русифицировались и сближались с русской культурой; на Индийском субконтиненте они англизировались и двигались в сторону британской культуры.

Печально, что национальные границы здесь были определены и навязаны извне – например, русскими в Центральной Азии, Францией и Великобританией в юго-западной Азии и на Ближнем Востоке. Конечно, мы все знаем, что в 18 веке европейцам самим приходилось воевать за свои национальные границы, создавать независимые государства, со своими флагами, названиями, государственными гимнами и прочим. Однако, в течение последних 65-70 лет они осознали, что эти границы были не такими уж и полезными, и поэтому они создали Европейский Союз. ЕС свёл к нулю значение тех границ, за создание которых они так ожесточённо воевали. К сожалению, народы Центральной Азии и соседних с ней регионов не создавали своих границ и не воевали за них друг с другом, не было этого ни на индийском субконтиненте, ни в арабском мире. Их государственные границы были созданы европейцами, с тех пор они прочно закрепились и сейчас они готовы воевать друг с другом, чтобы их защитить. Эти искусственные, навязанные европейцами линии границ разъединили родственные народы, а их общие культурные традиции начали все больше отдаляться друг от друга, двигаясь в разные стороны. В республиках бывшей советской Центральной Азии народы русифицировались и сближались с русской культурой; на Индийском субконтиненте они англизировались и двигались в сторону британской культуры. Некоторые арабские и северо-африканские страны оказались под влиянием Франции. Так что это вопрос времени, когда лидеры этих стран попробуют объединиться и создать свой Центрально-азиатский, Юго-западный и Ближневосточный Союз, чтобы защитить свои интересы от китайского, российского, западно-европейского и американского проникновения в регион.

— Как мы можем связать этот регион, разрываемый ожесточёнными этническими и религиозными конфликтами? Нужно и реалистично ли это вообще? Есть ли примеры этого в истории?

Я не думаю, что у нынешних конфликтов в регионе и вне его существуют религиозные корни. Это Европа и Россия пытаются нас убедить, что эти конфликты религиозные. Это не так. Они в основе своей политические. Они проистекают из-за конкуренции за доступ к ресурсам этих регионов. Русские хотят продолжать контролировать ресурсы в своих бывших колониях, американцы хотят иметь свою долю, теперь и китайцы выходят на сцену и, конечно, европейцы с давних пор были вовлечены в этот процесс. Так что, я думаю, мы должны прийти к пониманию того, что наши религиозно-сектантские различия в самом исламе не являются источником конфликта. Причина конфликтов – это инструментализация нашей веры внешними силами, а также безответственными местными правящими элитами стран региона. Национальные лидеры приписывают конфликтам религиозный характер для того, чтобы оправдать свою диктатуру и деспотичное правление. Это суть проблемы. Я думаю, люди в этом регионе должны осознать это и потребовать, чтобы политическая система в этих регионах стала более демократичной, уделяла больше внимания рассмотрению прав человека на основе исламских ценностей справедливости и мирного сосуществования. Исламских ценностей, которые на протяжении тысячи лет помогали народам региона жить вместе, как мусульманам, вне зависимости от их языковых, этнических или сектантских различий.

Мы можем восстановить относительное спокойствие доколониальных времён, если осознаем, что политизация религии, языка или национальности – это «отравленные подарки» западного колониализма. Созданные ими проблемы, такие как закрытие границ и пограничные споры — абсолютно новые, они препятствует торговле и обмену, блокируют людские потоки, сотрудничество в сфере образования и науки, перемещение товаров и услуг внутри и между регионами. Из-за искусственно созданных стран и тяжелых условий сейчас люди из Центральной Азии, Афганистана и Юго-Западной Азии вынуждены искать работу в России или в Западной Европе или смотреть, как происходит «утечка мозгов» даже в Америку. Вот это и есть настоящая природа проблем региона. Я думаю, если бы руководители стран самого региона смогли преодолеть межличностные разногласия и наладить сотрудничество, народы Центральной Азии, Южной Азии и Ближнего Востока могли бы создать мощный экономический и политический блок. Блок, который бы мог противостоять будущему проникновению Китая, а также ликвидировать существующую российскую, американскую и европейскую эксплуатацию своих природных ресурсов, которая стала причиной бедности и конфликтов внутри регионов и между ними. Но для этого необходимо мудрое руководство со стороны самих государств, а также настойчивость со стороны народов региона в создании лучшего и более справедливого правления. Тогда более инклюзивные политические и экономические системы в свою очередь позволят решать мириады проблем этих регионов, такие как бедность, безработица, отсутствие возможностей для увеличивающегося молодого населения.

— Но разве американские и китайские инициативы в регионе не могут способствовать его интеграции? Возможно, только Россия не разделяет идею коннективности этих регионов ( им не нравится теория «большой Центральной Азии»)?

«Один пояс, Один путь», возрождающая древний Шелковый путь – очень хорошая идея, но не должно быть так, чтобы Китай стал единственным бенефициаром этого проекта.

Обе эти страны имеют глобальные имперские амбиции. Новые империи 21-го века называются «трастовыми империями» или «империями по приглашению». Эти новые империи держат свои целевые страны в состоянии перманентных политических и/или экономических беспорядков. Чтобы у малых стран всегда была потребность позвать на помощь или пригласить великие державы, такие как Америка или Китай, на правах «большого брата» вмешаться в эти беспорядки и решить их национальные или региональные проблемы. Это необходимо признать, как совершенно новую форму империализма 21-го века. Новые «трастовые империи» (empires of trust) – это часть реальности нашего времени, будь то американцы, русские, Китай или страны ЕС. Они могут быть полезными или вредными, но народы региона и их правительства должны подходить с умом к вопросу о том, как использовать их присутствие в регионе.

Этот регион имеет очень молодое население и если бы они были достаточно образованы, вооружены эффективными знаниями и необходимыми навыками, они были бы самым большим богатством Центральной Азии

Например, новая китайская инициатива «Один пояс, Один путь», возрождающая древний Шелковый путь – очень хорошая идея, но не должно быть так, чтобы Китай стал единственным бенефициаром этого проекта. Мы должны действовать с умом в вопросе о том, как продвигать наши собственные интересы наряду с интересами Китая в регионе или американскими и европейскими интересами. Я считаю, что развитие наземных и морских коммуникаций для облегчения транснациональных потоков энергии или увеличения торговли и обмена в регионе, все это очень позитивные изменения. Но не должно быть так, что природные ресурсы, углеводородное сырье или гидроэлектроэнергия будут забираться и использоваться великими державами, в то время как народы этих стран опять останутся в нищете, не получая никакой выгоды от своих собственных природных ресурсов или растущего человеческого капитала в лице их молодого поколения.

Вы помните, что этот регион имеет очень молодое население и если бы эти молодые люди были достаточно образованы, вооружены эффективными знаниями и необходимыми навыками, они были бы самым большим богатством Центральной Азии, Западной Азии и Ближнего Востока. Но опять, это требует мудрого и ответственного руководства, которое бы могло использовать возможности, приносимые в регион великими державами, в частности, с возрождением древнего Шелкового пути.

— Является ли Афганистан причиной радикализма в Центральной Азии? Насколько обоснованы опасения распространения экстремизма?

После развала Советского Союза его государства-преемники в Центральной Азии стали чрезвычайно автократичными по отношению к своим народам приняли жёсткую анти-исламскую и анти-религиозную политику.

Нет сомнений в том, что проблема Афганистана последних 40 лет уходит корнями в интервенцию в эту страну со стороны бывшего Советского Союза. То необдуманное решение советского руководства привело к возникновению в Афганистане массового сопротивления в форме исламского джихада против коммунизма и Советов. Американцы, саудиты и некоторые европейцы в условиях холодной войны использовали это как возможность для своей борьбы с бывшим Советским Союзом. Это действительно было всеобщее сопротивление народов Афганистана против советской агрессии, которая привела к глобализации джихада. То есть, мусульмане со всего мира прибывали на помощь афганским моджахедам. Многие тысячи мусульман со всего мира участвовали в джихаде Афганистана, и конечно, они получили здесь как военные навыки, так и идеологическую радикализацию. Бывший Советский Союз потерпел поражение и в 1989 году был вынужден униженно вывести свои войска из Афганистана.

То, что последовало после развала СССР, открыло совершенно новую фазу политической радикализации в регионе. Крах Советского Союза плюс американское вторжение в Ирак в ходе первой войны в Персидском заливе стали главными факторами, определяющими траекторию развития радикализма — в регионе и в глобальном масштабе. После развала Советского Союза его государства-преемники в Центральной Азии стали чрезвычайно автократичными по отношению к своим народам и приняли жёсткую антиисламскую и антирелигиозную политику. Военный триумф афганских моджахедов вопреки ожиданиям не сопровождался созданием обещанного исламского государства. Вместо этого кровавые междоусобные войны, вызванные рядом сложных причин, в конце концов привели к подъему движения «Талибан» и к еще большей войне и нестабильности. Эти изменения сопровождались первыми сигналами глобального террора против США, кульминировавшие в теракте 11 сентября 2001 года, последующей интервенции США и НАТО в Афганистан и американском вторжении в Ирак в 2003 году.

Эти руководители должны признать тот факт, что для решения их критически важных местных, национальных и региональных проблем им необходимо будет опираться на их собственные ценности, их собственную религию и их собственную идеологию, вместо того чтобы отвергать их и становиться ненавистными самим себе, своим народам и культурам.

Как отмечалось ранее, корень проблемы не был религиозным или исламским. Проблема уходит корнями в политику «великих держав» по поддержке деспотических систем управления в большинстве государств этого региона и враждебности к исламу. Народам этих регионов не позволяют стать/почувствовать себя частью своей собственной системы управления. Правительства воспринимаются как нечто чужеродное, навязанное внешними силами.

Повторю, что религия – не является сутью региональных проблем. Поэтому не стоит ожидать от религии и решения проблемы. Скорее это будет зависеть от того, насколько и как национальные и региональные руководители смогут создать более инклюзивную систему управления и соответствующие экономические структуры в ответ на возникающие внутренние и глобальные вызовы, и как они смогут эти вызовы разрешить. Эти руководители должны признать тот факт, что для решения их критически важных местных, национальных и региональных проблем им необходимо будет опираться на их собственные ценности, их собственную религию и их собственную идеологию, вместо того чтобы отвергать их и становиться ненавистными самим себе, своим народам и культурам. К сожалению, пока эта проблема в разной степени характерна для всех элит региона, будь то Центральная Азия, Афганистан, Индийский субконтинент, Иран или Турция.

— Есть ли у вас какие-то интересные прогнозы относительно афганско-узбекских отношений в связи с приходом нового президента Узбекистана и его региональными инициативами?

Недавно я слышал об инициативах нового президента Узбекистана, которые планируется реализовать в регионе, и мы надеемся, что они позволят улучшить отношения связи не только с Афганистаном, но также и с Кыргызстаном, Таджикистаном, Казахстаном. К сожалению, граждане этих государств очень долгое время страдали от особенностей управления и межличностных конфликтов некоторых правителей. Мы надеемся, что ситуация изменится после того, как новый режим укрепится в Узбекистане. Конечно, народы Афганистана и Узбекистана имеют много общего и они будут приветствовать любые улучшения в двусторонних отношениях. Обе страны могли бы извлечь пользу из более тесных связей, и они не должны бояться друг друга.

Самая большая проблема в сегодняшнем Афганистане это отсутствие хорошего правительства. Западные европейцы и американцы вместо ответственного и эффективного правительства создали самое коррумпированное правительство на земле.

Пакистан и Иран, к сожалению, из-за своих региональных интересов продолжают вмешиваться в афганские дела. Однако проблему безопасности в Афганистане невозможно решить, не решив проблему управления в стране. В течение последних полутора десятилетий у нас в стране находились американцы и европейцы, которые помогали нам создать демократическое правительство. К сожалению, все, что они создали – это клептократические режимы, которые разворовывают всё — от иностранной помощи до всего, что осталось в стране, набивают собственные карманы, вместо того чтобы помочь бедному народу и создавать рабочие места. Самая большая проблема в сегодняшнем Афганистане — это отсутствие хорошего правительства. Западные европейцы и американцы вместо ответственного и эффективного правительства создали самое коррумпированное правительство на земле.

Центральноазиатские улемы-реформаторы, понимающие постсоветские реалии, могут предложить гораздо более прогрессивную и человечную альтернативу в восстановлении исламских знаний и практик в регионе.

Узбекистан также должен смягчить свою внутреннюю политику в отношении своего народа. Я уверен, что узбекский народ никогда не примет жестокую и бесчеловечную интерпретацию ислама от движения «Талибан». Ее также никогда не примут Кыргызстан, Казахстан, Туркменистан или Азербайджан. Почему они должны бояться талибов? Криминальные банды, очерняющие ислам, такие как Талибан, никогда не смогут найти последователей в этих странах, потому что люди в этих странах гораздо более образованы и развиты, чтобы принять искаженную и фанатичную талибовскую версию норм ислама. Центральноазиатские улемы-реформаторы, понимающие постсоветские реалии, могут предложить гораздо более прогрессивную и человечную альтернативу в восстановлении исламских знаний и практик в регионе. Именно это необходимо продвигать в регионе, если они не хотя негативного влияния того, что происходит в Афганистане. Я не думаю, что тем, кто называет себя Талибан, Даеш, ИГИЛ или любыми другими именами, найдется место в Центральной Азии сейчас или в будущем, следовательно их не надо бояться. Их интерпретация ислама лжива и служит интересам внешних сил, которые стремятся нанести ущерб исламу.

— В чем причина последних неудач в создании эффективного правительства в Афганистане? Можно ли здесь отделить мифы от реальности?

Почему правительство из Кабула должно назначать всех – от губернатора, судьи, бухгалтеров до школьных учителей и клерков и до сторожей в офисах? Они должны просто рекламировать вакансии, на которые мог бы подавать кто угодно из любой части страны, будь то судебная система, финансы, образование или больница.

Главная внутренняя причина – политизация этнической идентичности, избыточный трайбализм, непотизм, коррупция и подавление, которые повлекли за собой раздробление общества в руках самодовольных афганских элит, сотрудничающих с международными силами. То есть, небольшая группа коррумпированных корыстных элит управляла Афганистаном от имени пуштунских племен с середины 18 века. Эти узурпаторы от имени пуштунского племенного сообщества, будучи сами клиентами внешних сил, поверили в то, что имеют эксклюзивное, монопольное право на управление страной. Они настояли на системе персонифицированного централизованного правительства, в которой они могут диктовать все из Кабула, щедро вознаграждая себя, своих родственников и друзей, наказывая или игнорируя всех остальных людей, как пуштунов, так и непуштунов. Они также взяли на вооружение политику внутреннего колониализма, поощряя и содействуя переселению пуштунов с юга и запада страны на ее север. Этот проект, продолжавшийся целый век, принес свои плоды – на севере Афганистана появилась основа для поддержки талибов и насилия. Это суть проблемы в Афганистане. В том, что маленькая эгоистичная группировка из одной этнической группы считает, что имеет право через централизованный режим управлять всей страной с помощью своих внешних патронов.

Чтобы стабилизировать страну в Афганистане необходимо принять принципы общественного самоуправления. Управления, при котором люди на районном, провинциальном и национальном уровнях смогут избирать своих политических представителей, консультативные и законодательные органы, нанимать штат профессионалов, включая судей, офицеров полиции, бухгалтеров, учителей, агрономов и т.д. Таким образом, сообщества смогут участвовать в своём собственном управлении без апелляции к племенной, этнической или религиозной общности. То есть, они должны иметь право избирать своих собственных губернаторов провинций, районных представителей, деревенских старост, а также членов местных, областных и национальных советов, включая парламентариев. Почему правительство из Кабуле должно назначать всех – от губернатора, судьи, бухгалтеров до школьных учителей и клерков и до сторожей в офисах? Они должны просто рекламировать вакансии, на которые мог бы подавать кто угодно из любой части страны, будь то судебная система, финансы, образование или больница.

— Каким афганское общество видит своё будущее?

Есть ощущение растущей безнадёжности. В 2002 году после изгнания талибов из Кабула американцами и войсками НАТО совместно с бойцами Северного Альянса, у людей были большие надежды. Они думали, что с приходом в страну американцев и европейцев ситуация стабилизируется и их жизнь улучшится. Была надежда на то, что страна будет иметь более совершенную Конституцию, лучшую систему управления, что улучшится жизнь, будет восстановлена экономика. К сожалению, за последние 15 кошмарных лет ни одна из этих надежд не оправдалась. Потому что американцы и их натовские союзники были заняты борьбой с Аль-Каедой, а не с Талибаном, и потратили огромные суммы денег на так называемые «проекты по реконструкции».

Сейчас Трамп начал немного давить на Пакистан, чтобы прекратить их поддержку Талибан и террористической группы Хаккани, но мы пока не знаем, каким будет результат этих усилий. Тем не менее, я не думаю, что продолжение войны может быть решением проблемы. Если бы они поставили своей целью создание честного правительства, как своего партнера в Афганистане, поощряли бы децентрализацию государственных институтов на основе принципов общественного самоуправления, Афганистан не был бы таким, какой он есть сейчас. Люди бы участвовали в управлении, в своем собственном экономическом развитии и вышли бы из бедности и нищеты. К сожалению, люди чрезвычайно разочарованы, некоторые потеряли надежду, поэтому немалая часть трудоспособного населения, включая образованную и квалифицированную молодёжь, пытается навсегда покинуть страну и перебраться в Европу. Но европейцы не хотят их принимать. Только в прошлом году 280 тысяч молодых и образованных афганцев — в основном через Иран и Турцию — пытались со своими семьями попасть в страны Европы. Это яркий пример утечки мозгов и самое ужасное проявление безнадежности. Это снова результат неадекватной и неэффективной политической системы в Афганистане. Народы Афганистана сыты по горло коррумпированными правительствами, которые силы США и НАТО создали для себя, чтобы они служили интересам своих патронов, но не народу страны. Это, конечно, было совсем не то, чего они ожидали.

Источник - CAA Network

США. Афганистан. Евросоюз. Азия > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > camonitor.com, 2 ноября 2017 > № 2377270 Назиф Шахрани


Нидерланды. Евросоюз > Образование, наука > regnum.ru, 27 октября 2017 > № 2367274

Учёные из Нидерландов пришли к выводу, что эпидемия проказы пришла в средневековую Европу благодаря торговцам, продававшим шкурки белок. Об этом сообщается в статье, опубликованной в Journal of Medical Microbiology.

Учёные из университета Лейдена сравнили останки женщины, умершей в начале IX века в Анлии, с аналогичными останками людей IV—V веков нашей эры. В обоих случаях они обнаружили остатки ДНК палочки Хансена — Mycobacterium leprae.

Выяснилось, что этот микроб принадлежал к тому же семейству, в которое входят бактерии, найденные в организме прокажённых белок, обнаруженных в Англии несколько лет назад.

Учёные считают, что палочка Хансена попала в Англию вследствие торговли белками или их шкурками, которую вели викинги в портах на востоке Англии. По мнению исследователей, прохладный климат Британии способствовал тому, что микробы смогли приспособиться к жизни на континенте.

Учёные надеются, что новые исследования открытия останков жертв проказы и обрывки ДНК микроба помогут тщательнее проследить историю эпидемии.

Нидерланды. Евросоюз > Образование, наука > regnum.ru, 27 октября 2017 > № 2367274


Украина. Евросоюз. РФ > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > minprom.ua, 26 октября 2017 > № 2364098

Украина подала в Европейский суд по правам человека правовую позицию по иску против России, связанному с событиями на Донбассе в 2014 году.

Об этом сообщил министр юстиции Украины Павел Петренко в эфире телеканала NewsOne.

"Иск содержит более 100 показаний свидетелей с большим количеством документов", - сказал он, уточнив, что власти Украины обвиняют Москву в похищении на Донбассе детей-сирот и в вывозе их на российскую территорию.

Это уже второй иск к России в ЕСПЧ, связанный с событиями в Донбассе, отметил П.Петренко. В интервью журналу Корреспондент глава украинского Минюста напомнил, что в начале весны Украина подала в ЕСПЧ правовую позицию по иску Украины против России по Крыму.

"У нас ряд дел в ЕСПЧ межгосударственных. Первое из них – Крым, второе – Донбасс 2014 год, третье – Донбасс – 2015, часть 2016 года, четвертое – похищение детей. Мы сейчас подали по наиболее горячему этапу Донбасса – 2014 год, правовую позицию. После этого суд должен определить процессуальный график рассмотрения дела, как это дело будет рассматриваться, где будет рассматриваться, как будут допрашивать свидетелей. Это мы уже переходим к этапу рассмотрения дел по сути", – пояснил министр.

П.Петренко отметил, что Украина ведет большую судебную войну против России. По его словам, есть ряд дел и в Международном суде ООН в Гааге. В апреле этот суд удовлетворил требование Киева о введении временных обеспечительных мер в отношении России. Судьи тогда обязали Москву в рамках соблюдения конвенции о ликвидации расовой дискриминации воздержаться от ущемления прав крымских татар и обеспечить доступ к образованию на украинском языке в Крыму.

Украина. Евросоюз. РФ > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > minprom.ua, 26 октября 2017 > № 2364098


Эстония. Евросоюз > Образование, наука > delfi.ee, 24 октября 2017 > № 2367077

Ратас на Европейской молодежной конференции: очень важно, чтобы молодежь была в центре развития ЕС

”На саммите в Братиславе в прошлом году лидеры Европейского союза единодушно поставили своей целью предложить молодежи более широкие возможности, бороться с безработицей в среде молодого поколения и сделать более эффективными предназначенные для него программы. Мы должны постоянно фокусировать внимание на важных для молодежи проектах, чтобы они занимали важное место в стратегических документах ЕС и его многолетних финансовых планах”, — заявил премьер-министр Эстонии Юри Ратас на открытии проходящей в центре Kultuurikatel Европейской молодежной конференции.

В рамках четырехдневного мероприятия в Таллинн прибыло более 260 молодых людей из стран ЕС и государств-партнеров, а также лиц, ответственных за формирование различных политик Европейского союза, и специалистов по молодежной работе. Им предстоит обсудить важные для молодого поколения темы и злободневные проблемы, а также принять участие в разработке новой европейской молодежной стратегии.

В качестве положительного примера уже налаженного сотрудничества премьер-министр Ратас привел программу ”Эразм”, которая в этом году отмечает свое 30-летие, а также Программу трудоустройства молодежи, которая помогает молодым людям, оставшимся без работы или прервавшим учебу, с трудоустройством, поиском возможностей продолжить образование или иным образом активно принимать участие в жизни общества.

Одним из приоритетов председательства Эстонии в ЕС в том, что касается молодого поколения, являются инновации в сфере молодежной работы — данная тема напрямую связана и с дигитализацией общества в более широком плане, — а также участие молодежи в формировании политики Европейского союза и волонтерской работе. ”Эстонская молодежь каждый день использует цифровые услуги, будь то электронная идентификация личности, электронное голосование, программа электронной школы или что-то еще в том же духе. Молодежные центры используют цифровые решения для того, чтобы иметь представление, насколько активно подростки участвуют в том или ином начинании центра. И это только отдельные примеры. На подходе новые инновационные проекты, которые позволят активнее вовлекать молодежь и молодежных работников в обучение и общественную активность. А это, в свою очередь, очень важно для развития Европейского союза и входящих в него стран”, — сказал Ратас.

По словам премьер-министра, очень важна также молодежная волонтерская деятельность. В декабре 2016 года Европейская комиссия выступила с идеей создания Европейского корпуса солидарности, который помогает людям в возрасте от 18 до 30 лет участвовать в способствующих общественной солидарности волонтерских проектах на родине и за рубежом. Эстония во время своего председательства в ЕС надеется добиться соглашения по содержанию правовой основы данного проекта, чтобы в 2018 году Корпус солидарности заработал в полную силу.

Эстония. Евросоюз > Образование, наука > delfi.ee, 24 октября 2017 > № 2367077


Узбекистан. Евросоюз. Швеция. ПФО > Медицина. Образование, наука > podrobno.uz, 24 октября 2017 > № 2362721

По данным, во всем мире с каждым годом возрастает количество людей, заболевших онкологическими болезнями. На планете ежегодно тысячи людей умирают от этого заболевания. Однако ускоренное развитие медицины создает возможность для раннего выявления болезни, сохранения жизни пациентов.

В нашей стране также налажена системная работа в этом направлении. В частности, постановление Президента нашей страны о мерах по дальнейшему развитию онкологической службы в Республике Узбекистан в 2017-2021 годах и совершенствованию оказания онкологической помощи населению послужило началом нового этапа в борьбе против рака.

В целях обеспечения исполнения данного постановления главы нашего государства 24 октября текущего года при сотрудничестве УзЛиДеП и Министерства здравоохранения Республики Узбекистан с участием частной клиники “G'uncha Med” в Ташкентском институте повышения квалификации врачей будет проведена республиканская научно-практическая конференция на тему “Перспективы совершенствования оказания населению качественной онкологической помощи”. Примечательно, что в рамках данного мероприятия в регионах, в частности, в Самаркандском и Андижанском государственных медицинских институтах будут организованы семинары.

В рамках мероприятия предусмотрено проведение бесплатного медицинского осмотра около 500 граждан с помощью новой для медицинской практики нашей страны методики раннего выявления онкологических заболеваний – онкомаркеров.

В мероприятиях ожидается участие и прием граждан врачом-онкологом Казанской государственной медицинской академии, членом рабочей группы Европейского общества онкологов (ESGO) М.С.Кацюба и сотрудницей шведской компании в направлении онкодиагностики “Fujirebio Diagnostics”, кандидатом биологических наук И.А.Силиной.

Необходимо отметить, что вся эта практическая работа осуществляется на основе поручений, данных главой нашего государства в деле организации таких визитов известных врачей из авторитетных медицинских центров мира в регионы нашей республики, предоставления самых современных медицинских услуг населению.

Узбекистан. Евросоюз. Швеция. ПФО > Медицина. Образование, наука > podrobno.uz, 24 октября 2017 > № 2362721


Казахстан. Бельгия. Евросоюз > Образование, наука > inform.kz, 24 октября 2017 > № 2362665

Казахстанский университет открыл представительство в Брюсселе

Южно-Казахстанский педагогический университет открыл представительство на базе Modern Education & Research Institute (MERI) в Брюсселе, передает собственный корреспондент МИА «Казинформ».

В церемонии открытия офиса казахстанского вуза, которое прошло в понедельник, приняли участие президент ЮКПУ Мадияр Юнусов и глава MERI Екатерина Царанок.

«Наше представительство будет важным каналом развития практической интеграции казахстанской высшей школы в международно-образовательное пространство», - сказал Мадияр Юнусов.

Задачами представительства помимо прочего станут поиск партнеров «для вхождения в консорциумы по программам финансирования науки ЕС» и организация «телемостов с лекциями европейских преподавателей для студентов университета».

«Международное сотрудничество все более становится фактором, определяющим и уровень вуза и его рейтинг, поэтому мы развиваем это важнейшее направление своей деятельности», - отметил спикер.

В перспективе Южно-Казахстанский педагогический университет планирует открытие своих представительств в Испании и Португалии, а также полноценного кампуса ЮКПУ в Евросоюзе.

Казахстан. Бельгия. Евросоюз > Образование, наука > inform.kz, 24 октября 2017 > № 2362665


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter