Всего новостей: 2401956, выбрано 487 за 0.280 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет

Россия. Латвия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > ria.ru, 22 февраля 2018 > № 2506946

Сейм Латвии на заседании в четверг одобрил в первом чтении реформу по переводу школ национальных меньшинств на латышский язык обучения, сообщили РИА Новости в латвийском парламенте.

Законопроект должен пройти еще два чтения, после чего его должен одобрить президент.

Подготовленный министерством образования и науки проект поправок предусматривает проведение реформы в учебных заведениях нацменьшинств в 2021–2022 учебном году.

Устанавливается, что дошкольное обучение является билингвальным, в начальной школе (1-6 классы) осуществляется по трем моделям билингвального обучения, на завершающем этапе основного образования (7-9 классы) 80% учебного процесса обеспечивается на государственном языке, в средней школе (10-12 классы) — только на латышском языке.

Предполагается, что поправки будут вступать в силу постепенно, перевод на обучение на латышском языке начнется 1 сентября 2019 года и завершится 1 сентября 2021 года.

В Латвии проживают 2 миллиона человек, из них около 40% — русскоязычные. В республике один государственный язык — латышский. Русский имеет статус иностранного.

Россия. Латвия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > ria.ru, 22 февраля 2018 > № 2506946


Латвия > Образование, наука. Миграция, виза, туризм. Госбюджет, налоги, цены > telegraf.lv, 18 февраля 2018 > № 2502385

Профсоюз: действия правительства приведут к еще большей безработице

Латвийский профсоюз работников образования и науки (ЛПРОН) подал Кабинету министров возражения против включения ученых в список профессий, по которым в условиях дефицита рабочей силы в Латвию могут быть приглашены иностранцы.

Дискуссии по разработанному Минэкономики списку профессий ведутся с лета 2017 года. Включить ученых в этот перечень рекомендовала Латвийская ассоциация предприятий химии и фармацевтики, которая заявила, что в Латвии не хватает 16 тыс. работников с высшим образованием в области технических наук, технологий и математики, и по этим специальностям нужно облегчить ввоз работников.

ЛПРОН напоминает, что в Латвии в развитие местного научно-исследовательского потенциала вложены значительные средства ЕС, и спрашивает, какова отдача от этих вложений в подготовке молодых ученых. Профсоюз считает, что в первую очередь государство должно обеспечить науке должное финансирование, чтобы обеспечить научным кадрам достойные зарплаты.

ЛПРОН считает, что искусственное увеличение конкуренции за счет привлечения иностранных научных кадров может привести к еще большей безработице и давлению на социальный бюджет.

Латвия > Образование, наука. Миграция, виза, туризм. Госбюджет, налоги, цены > telegraf.lv, 18 февраля 2018 > № 2502385


Латвия > Образование, наука > telegraf.lv, 13 февраля 2018 > № 2502400

Минобразования хочет прекратить финансирование школ

Министерство образования и науки предлагает отказаться от дополнительного финансирования школ с углубленным изучением иностранного языка, сообщает rus.lsm.lv.

Такое решение может быть принято после полноценного введения компетентностного подхода. Тогда у всех школ будет одинаковое финансирование, поскольку новая модель позволяет каждому учебному заведению свободнее организовывать работу.

Сейчас в Латвии насчитывается десять школ с углубленным изучением иностранного языка. Многие родители стремятся отдать своих детей именно в таких общеобразовательные заведения.

До настоящего момента Минобразования оплачивало дополнительные занятия в таких школах, однако скоро школы могут лишиться этого финансирования, несмотря на то, что выпускники языковых школ имеют значительно лучший результат на экзаменах.

Например, результат 12-классников Рижской Центральной гуманитарной средней школы, которая специализируется более 50 лет на английском языке, был в прошлом году 89%, в то время как средний показатель по стране — 59%.

По мнению учительницы Айи Гудзы, именно дополнительное финансирование, позволяющее разделять учеников на группы по десять, является ключом к успеху.

«Мы можем обеспечить индивидуальный подход к каждому ученику [..] работать более интенсивно», говорит Гудза.

Директор Рижской Центральной гуманитарной средней школы Инета Рудзите разделяет мнение родителей, которые недовольны инициативой Минобразования. По ее мнению, вместо того, чтобы отнимать деньги у «флагманов образования в области языков», надо наоборот выделить больше средств всем школам.

Латвия > Образование, наука > telegraf.lv, 13 февраля 2018 > № 2502400


Латвия > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > telegraf.lv, 7 февраля 2018 > № 2502391

Учите русский!

Как банки справляются с нехваткой опытных сотрудников, какие качества необходимы специалистам в финансовой сфере и почему так важно знать русский язык, рассказала глава отдела персонала банка AB.LV Даце Руките-Кариня в интервью Латвийскому радио 4.

По ее словам, в финансовом секторе, как и на всем рынке труда, зарплата уже несколько лет не является главным стимулом. Главная мотивация для сотрудников в последние годы — интересная работа, репутация компании и гибкое рабочее время, включая возможность работать удаленно.

Вопрос квалификации рабочей силы сейчас очень, очень болезненный, рассказала Руките-Кариня, и финансовый сектор — не исключение. На данный момент ситуация в бизнесе требует от человека умения владеть хотя бы двумя языками на деловом уровне, а в идеальном варианте у кандидата должно быть три «рабочих» языка: латышский, русский, английский.

Причин низкой квалификации молодых специалистов в Латвии, по ее мнению, несколько. Большинство латвийских вузов не дают реальных знаний, но самое главное — выпускники даже лучших и престижных высших школ Латвии не умеют применять полученные знания на практике.

Работодателю остается брать на работу неопытных студентов с минимальным опытом и воспитывать их с самых низов — например, с позиций делопроизводителей до ассистентов частных банкиров. В банке AB.LV как минимум два работника из молодых студентов доросли до уровня директоров и членов правления.

Руките-Кариня обратилась к учащимся, а особенно к выпускникам и студентам, с предложением не тратить понапрасну свои летние каникулы и не отдыхать в это время, а получать опыт работы, неважно, на какой должности. Потом этот летний опыт надо обязательно указывать в резюме, специалисты по персоналу считают его большим плюсом для молодых кандидатов.

Самые ценные кандидаты, по ее словам, — те, кто во время каникул работал. Неважно, был это один месяц или три, был ли он грузчиком в магазине или аниматором в парке. Главное — он имеет представление, что такое ходить на работу, что такое работодатель.

Большие амбиции и завышенные ожидания выпускников, по ее мнению, — вина вузов. Некоторые престижные учебные заведения Риги регулярно поставляют банку сотрудников, которых приходится потом увольнять: они не могут применить свои теоретические знания на практике, не могут подстроиться под рабочую среду, специфику работы, а их требования по поводу зарплаты намного выше их реальных профессиональных способностей.

И в завершение, говоря о немаловажном значении русского языка в обществе, Руките-Кариня подчеркнула: «Главное, на чем я хочу поставить акцент, пожалуйста, молодые люди, изучайте русский язык! Если вы хотите жить и работать в Латвии, то русский язык — один из обязательных «рабочих» языков. Надо уметь на нем писать, говорить. И это не значит, что достаточно владеть им на бытовом уровне «спросил-сказал». Вам надо серьезно изучать русский язык, чтобы вы могли не только общаться, но и выполнять рабочие задания…

В Латвии русский такой же иностранный язык, как английский. И его надо изучать. А сейчас знания русского языка у молодых соискателей работы довольно слабые. Разумеется, есть места работы, где русский не так нужен. Но, работая в финансовом секторе или, например, сфере обслуживания, русский язык надо знать обязательно».

Латвия > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > telegraf.lv, 7 февраля 2018 > № 2502391


Латвия. Россия > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > lgz.ru, 7 февраля 2018 > № 2488123

Рэп против Чёрного Карлиса

Сухомлинов Владимир

Движение в защиту русских школ принимает в Латвии неожиданные формы

Латвийские власти намерены полностью перевести основное и среднее образование страны на латышский язык. План поэтапный и должен быть реализован к 1 сентября 2021 года. О новом движении «Рэп – за русский язык», о том, как русское сообщество в Латвии противодействует планам дерусификации, рассказывает нашей редакции один из лидеров Русского мира Латвии Руслан Панкратов.

– Итак, наступление на русские школы в Латвии получило новый импульс. Но с этим явно не все согласны. И новое молодёжное движение именно об этом.

– Вопрос о языке обучения в школах и детских садах остаётся самым острым спустя 26 лет после восстановления независимости Латвии. Сначала закон об образовании предусматривал, что с 1 сентября 2004 года все предметы с 10-го класса будут на латышском. В прошлом году Сейм утвердил поправки, и теперь все предметы будут только на латышском с 2020-го. Но работа тут уже начата властями. Министр образования Карлис Шадурскис не проводил предварительных консультаций или исследований. Ему это неинтересно. Он решает политические задачи. Этот плевок нарушил хрупкую стабильность в отношениях между правительством и русским сообществом. «Русский» мэр Риги Нил Ушаков попытался сгладить остроту межэтнического конфликта, предложив дополнительные факультативы и кружки, но это не спасает русский язык. К тому же накануне митинга в защиту русских школ всем школьным директорам Риги была разослана директива: не участвовать в «никчёмных акциях». На бумаге – как совет, на деле – угроза увольнения. Кстати, при правлении Ушакова было закрыто почти два десятка русских школ. Реформа Шадурскиса аннулирует необходимость изучения русского языка и литературы. Здесь открыто стремятся к тому, чтобы получить русских, которые не читают и не пишут по-русски. Чем не безмолвная обслуга для латышских нацистов?

– Штаб защиты русских школ (его поддерживают даже многие латышские учителя и руководители учебных заведений) организует акции протеста и готовит Вселатвийский референдум против планов Чёрного Карлиса*. Сейчас в реку протеста вливается новый поток – молодёжно музыкальный. Что он собой представляет?

– Рэп – сегодняшний язык молодёжи. На нём к ней и надо обращаться. На фоне проведения официальными властями Латвии неонацистской политики по отношению к русским суть проекта заключена в активизации талантливой молодёжи. И не только в Латвии. Идеологически это акция «No Russia No Games» («Нет России – нет Игр!»). Через соединение субкультуры братства рэперов с актуальной политической повесткой можно показать свою силу и мощь в противостоянии неофашистской политике. Активисты движения надеются, что если власть увидит на уличных акциях русскую молодёжь, и не только её, то одумается и отступится от плана ликвидации образования на русском языке.

– Это кажется маловероятным... Но есть ли поддержка со стороны России?

– Для начала замечу, что США, по сути, открыто поощряют официальную русофобию в Латвии. Нам нужна административная, информационная и финансовая поддержка всех, кто готов на деле и жёстко биться за русские интересы, расширение и укрепление Русского мира. Но в России, похоже, это далеко не все понимают. В 2017 году в помощь Русскому миру зарубежья выделили 6 миллиардов рублей, мы же в Латвии не получили ни одной копейки. И многие у нас задаются вопросом: а почему так? И многие вспоминают принцип Примакова: нет решения русского вопроса – нет экономических преференций.

* «Чёрный Карлис» – название песни защитников русских школ, которое представляет собой соединение слов песни «Чёрный ворон» и музыки группы «Пинк Флойд» из альбома «Стена». Теперь защитники русского языка так называют министра образования ЛР Карлиса Шадурскиса.

Беседу вёл Владимир Сухомлинов

Латвия. Россия > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > lgz.ru, 7 февраля 2018 > № 2488123


Латвия. Россия > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > telegraf.lv, 24 января 2018 > № 2507797

Латвия заплатит за дискриминационную политику

Закрытие русских школ в Латвии может получить жесткий ответ со стороны России. В Государственной думе РФ обсуждают введение санкций против Латвии в случае перевода школ национальных меньшинств на латышский язык обучения. «Бить рублем» предлагают не только латвийские компании, но и предпринимателей.

В российском парламенте прошли слушания, посвященные запланированной в Латвии школьной реформе, предусматривающей ликвидацию школ нацменьшинств. По планам латвийского правительства, с 1 сентября 2019 года начнется перевод русских школ на латышский язык и через три года дети из русских семей будут учиться только на государственном языке.

Русский язык в бывших русских школах в течение нескольких лет в лучшем случае будет низведен до факультатива, в худшем — просто запрещен. Всего действия латвийского правительства затронут более пятидесяти тысяч русскоязычных учеников: Латвия откажет им в праве получать образование на родном языке.

«Если эта драконовская реформа будет введена, русский язык сохранится только на бытовом уровне», — заявил первый зампредседателя Комитета по делам СНГ, евразийской интеграции и связям с соотечественниками Константин Затулин («Единая Россия»). Депутат подчеркнул, что процесс уничтожения русскоязычного образования в Латвии идет последовательно и планомерно: на латышский язык переведено всё высшее образование, а количество русских школ в Латвии за 20 лет сократилось более чем вдвое.

Депутаты Госдумы предлагают жесткие меры противодействия дискриминационной политике Латвии.

Обсуждается введение санкций против Латвийской Республики: как персональных — против латвийских политиков и чиновников, поддерживающих ликвидацию русскоязычного образования, так и секторальных — против целых отраслей латвийской экономики.

Павел Шперов (ЛДПР) предложил составить «черный список» латвийских деятелей, потворствующих принятию русофобских законов. Еще дальше пошел председатель Комитета по делам СНГ, евразийской интеграции и связям с соотечественниками Леонид Калашников (КПРФ). Депутат считает, что в случае принятия Сеймом Латвии школьной реформы правительству России нужно оказать экономическое воздействие на Ригу. Например, ограничить транзит грузов через латвийские порты.

«Мы осуждаем такой подход, считаем его дискриминирующим для почти трети населения Латвии, относящейся к национальным меньшинствам», — сказал Калашников. По его словам, «без полноценного школьного образования на родном языке для русскоязычных граждан остается узкая ниша бытового общения, а новым поколениям граждан Латвии, относящимся к национальным меньшинствам, грозит неграмотность и потеря идентичности».

Такая угроза оправдывает применение Россией самых жестких мер для защиты прав соотечественников.

Экономически воздействовать предлагается не только на латвийский бизнес, но и на любых предпринимателей, которые работают с Латвией и дают деньги в бюджет закрывающего русские школы Латвийского государства.

«Нам говорят, что русские школы в Латвии могут быть платными, тогда давайте введем налог на предпринимателей, которые поставляют свои товары через порт Риги, и будем эти деньги отправлять на открытие там русских школ», — заявил Леонид Калашников.

Такими мерами посылается сигнал прежде всего российскому бизнесу: сотрудничество с Латвией не поощряется. Вы инвестируете во враждебное России государство, которое нарушает права человека, проводит политику принудительной ассимиляции, притесняет ваших соотечественников, добивается того, чтобы дети учились на чужом для них языке и росли неграмотными. За это вы будете наказаны рублем.

При таких сигналах не только государственные компании России, но и все частные предприниматели в ближайшие несколько лет уйдут из латвийских портов. Бизнес крайне прагматичен: транзитная отрасль Латвии в принципе не может предложить российским предпринимателям ничего, что могло бы возместить им потери от конфликта с собственным государством. Ведь разговор о налоге на ведение бизнеса в Латвии — это четкий сигнал, что за поддержку латвийской экономики можно получить санкции. Не прямые, так косвенные.

Не менее четкий сигнал посылается и в Ригу.

Робкие надежды последних месяцев на то, что латвийское руководство сможет возродить экономическое сотрудничество с Россией, сохранив при этом враждебную политику по отношению к ней и к собственным русскоязычным жителям, безосновательны.

Концепция «политика политикой, а бизнес как обычно» осталась в прошлом. Одновременно переваливать российские грузы и ликвидировать русские школы не получится.

России есть что ответить на дискриминацию русскоязычного населения, и этот ответ — не приглашение к экономическому сотрудничеству. Этот ответ — закрытие российского рынка для той части латвийского экспорта, которая до сих на него попадает, выдворение латвийских фирм из России, окончательная остановка транзита и запрет на въезд для тех многочисленных латвийских деятелей, которые демонстрируют жгучую ненависть к России и русским и имеют при этом родню в Санкт-Петербурге, недвижимость в Москве и совместные предприятия в Псковской области.

За слова придется отвечать. За дела — тем более.

Александр Носович

Латвия. Россия > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > telegraf.lv, 24 января 2018 > № 2507797


Латвия > Образование, наука > inosmi.ru, 24 января 2018 > № 2470304

Правительство одобрило перевод всех школ на госязык: с 10 класса — только на латышском

Delfi.lv, Латвия

Во вторник, 23 января, кабинет министров одобрил постепенный перевод на обучение в общеобразовательных учебных заведениях только на латышском языке начиная с 1 сентября 2019 года.

Правительство поддержало поправки к закону об образовании и к закону о всеобщем образовании, согласно которым перевод на обучение на латышском языке должен быть завершен в 2021 — 2022 учебном году.

Министр образования и науки Карлис Шадурскис пообещал, что его ведомство ответственно отнесется к выполнению международных обязательств по обеспечению образования нацменьшинств и его развитию, в том числе обеспечив необходимое финансирование тех учебных заведений, которые согласно международным договорам реализуют программы образования нацменьшинств.

Подготовленный МОН проект поправок предусматривает провести реформу в учебных заведениях нацменьшинств в 2021- 2022 учебном году, установив, что дошкольное обучение является билингвальным, в начальной школе (1-6-е классы) осуществляется по трем моделям билингвального обучения, на завершающем этапе основного образования (7-9-е классы) 80% учебного процесса обеспечивается на госязыке, в средней школе (10-12-е классы) — только на латышском языке.

Переход к этому будет обеспечен постепенно. В 2019 — 2020 учебном году 80% обучения на госязыке в основной школе необходимо будет обеспечить только в 7-х классах, в 2020 — 2021 учебном году — в 7-х и 8-х классах, а в 2021 — 2022 учебном году — уже на всем заключительном этапе основной школы. В средней школе в 2020- 2021 учебном году полностью на госязыке будут учиться учащиеся 10-11-х классов, через год — всех классов.

Планируется, что правилами кабинета министров о стандарте государственного основного образования на этапе 1 — 6 классов будут установлены три образца реализации программ образования нацменьшинств, предлагающие в соответствии с законом три разных модели пропорции использования госязыка и языка нацменьшинств. Предполагается, что учебное заведение сможет выбрать одну из них.

Планируется, что поправки вступят в силу постепенно, и полный перевод на обучение на латышском языке начнется 1 сентября 2019 года, а закончится 1 сентября 2021 года.

Мэр Риги Нил Ушаков, комментируя решение коалиции, отметил, что это «огромная ошибка латвийского правительства. Воспринимать это можно только и единственно как политическую провокацию, которая вредит и качеству образования и стабильности страны… В этой ситуации главным решением становится программа Рижской думы, которая будет введена уже в 2019 году. Именно через дополнительные занятия на родном языке, которые будут оплачены думой. За счет это мы сохраним и качество образования, и защитим права национальных меньшинств. Впереди еще много непростой работы, но ни детей, ни школы, ни образование мы в обиду не дадим».

Теперь поправки к законам об образовании и о всеобщем образовании предстоит рассмотреть Сейму.

Латвия > Образование, наука > inosmi.ru, 24 января 2018 > № 2470304


Латвия > Образование, наука > gazeta.ru, 23 января 2018 > № 2469033

«Сплоченная нация»: как Латвия давит русский язык

Мэр Риги назвал перевод русских школ на латышский язык «огромной ошибкой»

Яков Лысенко

Правительство Латвии одобрило предложение министерства образования и науки о переходе школ национальных меньшинств на латышский язык обучения. Реформа стартует 1 сентября 2019 года и завершится к 2021 году. Мэр Риги Нил Ушаков назвал огромной ошибкой решение кабинета министров Латвии перевести школы на обучение только на государственном языке. Между тем в стране не первый месяц проходят акции по защите русскоязычных школ.

Во вторник, 23 января, кабинет министров Латвии принял поправки к закону об образовании, которые предполагают постепенный перевод школ национальных меньшинств на латышский язык. Согласно поправкам, с 1 по 6 классы обучение в школах будет производиться на двух языках, с 7 по 9 классы 80% учебного процесса перейдет на латышский язык, а в старших классах обучение должно будет проходить полностью на национальном языке.

Реформа стартует в сентябре 2019 года — завершить ее планируется к 2021-2022 году. При этом ожидается, что к 2020 году на национальном языке Латвии будут обучаться 80% школьников седьмых классов, а к 2022 обучение на госязыке будет осуществляться во всех классах.

Министр образования и науки Латвии Карлис Шадурскис выразил надежду, что депутаты Сейма «энергично и творчески приступят к работе» и во время весенней сессии примут закон о переводе школ на государственный язык.

«Язык — это элемент, объединяющий нацию, и только сплоченная нация может успешно развиваться», — заявил Шадурскис.

При этом глава латвийского Минобра подчеркнул, что на подготовку учителей к этим изменениям предусмотрено финансирование. «В течение трех лет будут организованы полугодовые курсы для педагогов, которые будут реализованы по группам. На них будет методика преподавания предметов на латышском языке», — отметил Шадурскис.

Бывший депутат парламента Латвии Мирослав Митрофанов сообщил, что в будущем не исключается введение штрафов за использование русского языка на переменах.

Мэр Риги Нил Ушаков раскритиковал принятые властями поправки к закону. «Огромная ошибка латвийского правительства. Воспринимать это можно только и единственно как политическую провокацию, которая вредит и качеству образования, и стабильности страны», — заявил он. Ушаков отметил, что решением проблемы станет программа рижской думы, которая будет введена уже в 2019 году.

«Именно через дополнительные занятия на родном языке, которые будут оплачены думой. За счет этого мы сохраним и качество образования, и защитим права национальных меньшинств. Впереди еще много непростой работы, но ни детей, ни школы, ни образование мы в обиду не дадим», — сообщил мэр Риги.

Напомним, что в Латвии проживают 2 млн людей, 40% из них — русскоязычные. Национальным языком признается латышский, русский же имеет статус иностранного. При этом в последние годы вокруг вопроса, на каком языке говорить и преподавать в школах, ведется бурная дискуссия.

В ноябре 2017 года активисты движения по защите русских школ в Латвии провели серию протестных акций против инициативы министерства образования и, в частности, главы ведомства Карлиса Шадурскиса.

Именно он в 2004 году был инициатором принятой реформы о введении школах билингвальной системы образования, согласно которой в старших классах русских школ на родном языке можно преподавать только 40% предметов. Через 13 лет Шадурскис продолжил продвигать свою идею, что вылилось в принятие поправок о постепенном переводе школ национальных меньшинств на латышский язык.

16 ноября 2017 года в Риге прошла акция в защиту русского языка — в ней приняли участие около 5 тыс. человек. «Ассимиляции — нет!», такой лозунг был написан на русском, латышском и английском языках. Петиция против реформы Минобра собрала более 10 тыс. подписей на официальном интернет-портале общественных инициатив Manabalss.lv.

Кроме того, активисты инициировали участие Латвии в общеевропейской акции по сбору 1 млн подписей в поддержку прав нацменьшинств. Если петиция соберет нужное количество подписей, Еврокомиссии придется принять директиву о защите традиционных национальных меньшинств на территории Евросоюза.

Президент Всероссийского фонда образования Сергей Комков заявил «Газете.Ru», что правительство Латвии допускает крупную ошибку.

«Эти действия серьезно аукнутся правительству Латвии. Большая часть стран Восточной Европы сегодня идут в обратном направлении. Они, наоборот, обсуждают возвращение преподавания русского языка в старшие классы и вузы. Везде растет спрос и интерес к русскому языку», — считает эксперт.

Комков не исключил, что власти Латвии впоследствии могут признать такое решение опрометчивым. «Наши исконные близкие соседи и соотечественники по Советскому Союзу пытаются уничтожить русский язык. Видимо, им посоветовали это сделать западные советники, которые думают, что тем самым они снизят влияние России на процессы, происходящие в Латвии.

Однако разорвать связи между этими двумя странами не удастся. В конечном итоге наступит момент, когда все пройдет, и латвийские власти начнут вспоминать, что их ближайшим соседом является Россия», — заявил он.

Эксперт отметил, что такая политическая провокация направлена не против России, а против Латвии. «Украинские парламентарии, которые принимал закон об образовании, переводящий всю систему на украинский язык, тоже не понимали, что совершают элемент провокации не против России, а против своей страны», — подытожил президент Всероссийского фонда образования.

Латвия > Образование, наука > gazeta.ru, 23 января 2018 > № 2469033


Франция. Украина. Латвия > Образование, наука > regnum.ru, 23 января 2018 > № 2468629

Украина и Латвия – против ПАСЕ и русского языка

В ПАСЕ рекомендовали Украине вернуть русский язык в школы, медиа и официальные учреждения

Во вторник, 23 января, Парламентская ассамблея Совета Европы (ПАСЕ) утвердила резолюцию «Защита и развитие региональных языков и языков меньшинств». «За» проголосовали 130 депутатов из 164.

ПАСЕ рекомендует обеспечить возможность обучения в школах и вузах на родных, а не только государственных, языках. Кроме того, в резолюции есть рекомендация предоставить языкам «национальных меньшинств» статус второго официального языка во всех регионах, «где такие языки традиционно используются». Местным чиновникам также рекомендовано общаться с гражданами на родном, а не только государственном, языке.

Применительно к Украине все это означает, что большинство школ в стране должны снова стать русскоязычными, что во всех юго-восточных регионах от Харькова до Одессы русский язык должен получить статус второго официального и что майданные власти должны отменить все свои решения по поводу языковых квот, запретов на ввоз книг и т.п.

Проект резолюции был внесен в ПАСЕ по инициативе Венгрии. Официальный Будапешт возмущен новейшей редакцией украинского закона об образовании, где введен прямой запрет на обучение в школах на любых языках, кроме украинского. Венгры, защищая права своей 150-тысячной диаспоры, пообещали обжаловать дискриминационный закон в европейских структурах (что мы и наблюдаем), а также блокировать все инициативы Украины по линиям ЕС и НАТО (это обещание тоже выполняется).

Цель новой редакции украинского закона об образовании — борьба с русским языком. Майдан мечтает, чтобы граждане Украины забыли русский — так им будет легче вешать лапшу на уши. Но поскольку нельзя запретить в школах конкретно русский язык преподавания, пришлось запретить и все остальные, кроме украинского.

Майданные власти сначала думали, что венгры «повозмущаются и забудут», потом пытались договориться с ними (а также с поляками, словаками и румынами) кулуарно: мол, мы разрешим в школах «языки стран Евросоюза». Но венгры, а вслед за ними и ПАСЕ, пошли на принцип: Украина должна не делать исключения внутри дискриминационного закона, а отменить сам этот закон.

Реакция украинских властей на резолюцию ПАСЕ донельзя забавна. Официальные лица, привластные политологи и промайданные медиа делают акцент на том, что Украина не упомянута в тексте документа. По их логике, это значит, что на нее резолюция не распространяется. Это примерно как считать, что на Петра Порошенко не распространяется действие статьи 109 Уголовного кодекса Украины («Свержение конституционного строя»), ведь фамилия «Порошенко» в кодексе не упомянута.

На самом деле Украина была упомянута и в пояснительной записке к документу, и в презентации резолюции, которую проводили члены венгерской делегации. Осенью 2017 года ПАСЕ уже обсуждала украинский закон и тоже высказывалась против. Всем понятно, что речь идет в том числе — и более всего — об Украине. Тем более что она в своей безудержной «евроинтеграции» должна не просто выполнять, а перевыполнять европейские рекомендации.

Теперь начнется самое интересное. В ближайшие месяцы станет понятно, останутся ли правильные слова резолюции ПАСЕ только словами или Украину все-таки принудят отменить хотя бы эту часть своих людоедских законов. Венгерская делегация будет всячески настаивать на втором варианте, и у нее в ПАСЕ много сторонников.

Переучивать, кстати, придется не только Украину. К примеру, такой «столп» европейских ценностей, как Латвия, в этот же вторник принял решение о принудительном переводе «школ национальных меньшинств» (то есть русских школ) на латышский язык обучения. Это решение принималось правительством Латвии в те же самые минуты, когда в ПАСЕ говорили о правах меньшинств. (Правда, русскоязычные на Украине — не меньшинство, а большинство, но это частности).

В тот же список должна попасть и Молдавия, где во вторник обсуждалась инициатива об отмене особого статуса русского языка. Председатель Либеральной (что характерно) партии Михай Гимпу заявил: в Молдавии «может быть только один язык межнационального общения — государственный румынский язык». Вот такой беспощадный либерализм.

Ближайшие месяцы покажут, какая сила мощнее: европейская установка на широчайшие права для меньшинств и запрет всяческих дискриминаций — или полуофициальная русофобия. Кажется, впервые первое вступило в столь явный конфликт со вторым.

Сергей Гуркин

Франция. Украина. Латвия > Образование, наука > regnum.ru, 23 января 2018 > № 2468629


Латвия. Россия > Образование, наука > ria.ru, 18 января 2018 > № 2461869

Российское внешнеполитическое ведомство активно противодействует "порочной затее" реформы образования в Латвии, заявил в четверг начальник Отдела оперативной работы с организациями соотечественников департамента по работе с соотечественниками за рубежом МИД РФ Алексей Салтычев.

"Ситуация (в Латвии) у нас на контроле, мы внимательно наблюдаем за ней… Мы активно противодействуем этой порочной затее, как мы считаем, латвийских властей", — заявил Салтычев на заседании комитета Госдумы по СНГ, евразийской интеграции и связям с соотечественниками, где рассматривалась языковая реформа в Латвии.

"Привлекаем внимание правозащитных структур ООН, ЕС, ОБСЕ, Совета Европы к дискриминационной политике властей Латвии в языковой сфере. В декабре 2017 года циркулярные указания на этот счет были направлены нашим представительствам. На двусторонней основе также ведем работу с латышами по этому досье. Посольство наше в Риге сотрудничает и контактирует с штабом (защиты русских школ в Латвии, — ред.)", — сказал Салтычев.

"Конечно, мы работаем с (мэром Риги) Нилом Ушаковым, стараемся его позицию учитывать, изучать. Но это все его личный выбор", — добавил он.

Правящая коалиция Латвии ранее поддержала представленную министерством образования реформу, согласно которой школы нацменьшинств через три года перейдут на преподавание почти всех предметов на государственном языке. На русском учащиеся будут осваивать только сам язык, литературу и связанные с культурой и историей предметы.

Минобрнауки Латвии предлагает провести реформу в школах нацменьшинств в 2021-2022 учебном году. Она предусматривает, что дошкольное обучение будет осуществляться билингвально.

В начальной школе с первого по шестой классы будет доступно три модели двуязычного обучения. На завершающем этапе основного образования с седьмого по девятый классы 80% предметов будут преподаваться на государственном языке страны. В средней школе с 10 по 12 классы обучение будет только на латышском языке.

Латвия. Россия > Образование, наука > ria.ru, 18 января 2018 > № 2461869


Латвия. Россия > Образование, наука > ria.ru, 11 декабря 2017 > № 2420218

Защитники русских школ Латвии намерены в четверг, 14 декабря, провести еще одну масштабную акцию протеста в Риге, сообщили РИА Новости в организации, которая борется за сохранения образования на русском языке.

"Русская школа в Риге, как общественно-историческое явление, старше Латвии, как государства, на 130 лет. Русская школа — это великий культурный институт, существование которого предопределено самим ходом нашей истории. Русский язык в школах Латвии звучал и будет звучать всегда", — сказал РИА Новости участник Штаба защиты русских школ, филолог и координатор акции "Тотальный диктант" в Латвии Александр Филей.

По его словам, мирная акция протеста — это один из легальных способов влияния на власть, которая не просто не может быть запрещена, она приветствуется верховным законом страны.

"Встречаемся 14 декабря в 16.30 (17.30 мск) у министерства образования. На этот раз начало акции сдвинуто еще на полчаса для того, чтобы успели присоединиться работающие рижане. В то же время государственные учреждения еще работают — чиновники и политики успеют проникнуться нашим протестом. За наши школы! За право налогоплательщиков определять политику образования! За русскую школьную автономию! За достоинство и будущее русских Латвии!" — сказал Филей.

Минобрнауки предлагает провести реформу в школах нацменьшинств в 2021-2022 учебном году. Она предусматривает, что дошкольное обучение будет осуществляться на двух языках, в начальной школе с первого по шестой классы будет доступно три модели двуязычного обучения. На завершающем этапе основного образования с седьмого по девятый классы 80% предметов будут преподаваться на государственном языке. В средней школе с 10-го по 12-й классы обучение будет только на латышском языке.

Реформа будет осуществлена постепенно. В 2019-2020 учебном году 80% обучения на госязыке в основной школе необходимо будет обеспечить только в седьмом классе, в 2020-2021 учебном году — в седьмых и восьмых классах, а в 2021-2022 учебном году — уже на всем заключительном этапе основной школы. В средней школе в 2020-2021 учебном году полностью на латышском языке будут обучаться школьники 10-х и 11-х классов, через год — всех классов.

В Латвии один государственный язык — латышский, остальные имеют статус иностранных. При этом русский является родным почти для 40% населения. В республике работают 313 средних и 22 вечерних школы. По данным министерства образования, 107 школ осуществляют билингвальные программы обучения, 99 из них ведут обучение с использованием русского языка.

Латвия. Россия > Образование, наука > ria.ru, 11 декабря 2017 > № 2420218


Латвия > Приватизация, инвестиции. Миграция, виза, туризм. Образование, наука > telegraf.lv, 22 ноября 2017 > № 2438252

Латышский язык мешает бизнесу и беженцам

Сегодня в Латвии работают только 13 человек, которые получили статус беженца, однако за все время в нашу страну прибыли 346 человек в рамках переселения беженцев — 178 взрослых и 168 детей. Большая часть из них покинула Латвию в поисках более благополучных мест проживания.

Почему же беженцам не живется в Латвии? Предприниматель Мартиньш Коссович, совладелец салонов оптики — тот самый неравнодушный бизнесмен, который решил, что его долг — помочь беженцам трудоустроиться в Латвии. Он взял к себе беженца из Эритреи Филмона, бежавшего от диктаторского режима в своей родной стране, но он не проработал тут и месяца.

«С той истории прошло уже больше года, и сегодня я смотрю на вопрос трудоустройства беженцев в Латвии без эмоций, только с объективной точки зрения, — говорит Мартиньш Коссович. — Собственно, вопрос один — хотим мы это делать или же нет. Если хотим, то всякие сложности и нюансы можно преодолеть. Например, Министерство внутренних дел на всевозможных форумах говорило: «Предприниматели, не оставайтесь в стороне, берите на работу беженцев, их надо интегрировать!» Но когда я для себя решил, что буду этим заниматься, то сразу же столкнулся с множеством препятствий».

Предприниматель рассказывает, что он не мог попасть в Муцениеки, чтобы познакомиться с беженцами и поговорить с ними. «Никто мне в итоге так и не помог хотя бы просто встретиться и познакомиться с ними, — говорит он. — Если бы у меня не было такой большой мотивации, то вряд ли я вообще стал двигаться дальше».

Далее возникли проблемы с Красным крестом, который тоже никак не хотел помогать бизнесмену. «Сейчас есть организация «Надежный дом», с которой я сотрудничаю, они иногда звонят мне и предлагают кандидатов для работы из числа беженцев. Но в то время Красный крест не хотел давать никакую информацию о беженцах. Потом только я через социальную сеть в группе «Поможем беженцам» нашел первый контакт беженца».

Но и потом все оказалось не просто: надо было ждать 3 месяца, пока Филмон не получит официальный статус беженца в Латвии. «Нужно обязательно сделать так, чтобы и в течение этих трех месяцев предприниматель мог вводить беженца в круг рабочих обязанностей, знакомить его с предприятием, с коллегами, — говорит Мартиньш Коссович. — Неужели лучше, что все это время беженец сидит в Муцениеки и ничего не делает?»

Что касается изучения латышского языка, то на это полагается всего 24 часа. «Это же смешно! — говорит бизнесмен. — Никакой язык нельзя освоить за это время. Причем я не имею право поставить человека без знания языка на обслуживание клиентов. Мы, кстати, нашли для Филмона работу, связанную с базами данных. Но ведь это не главное. В Латвию приезжают беженцы, большая часть которых имеет прекрасное образование. Они могли бы реально помочь экономике Латвии, но фактически мы знаем только о тех, кто моет у нас посуду или работает где-то на низкооплачиваемой работе. Центр госязыка мог позвонить нам и предложить помощь, как мы можем обучить нашего беженца латышскому языку, но вместо этого он лишь предупредил, что не везде наш Филмон может работать. А Красный крест прямо говорил Филмону — если вам что-то не нравится, уезжайте!».

Почему же уехал Филмон? Ситуация почти анекдотичная. Филмон приехал в Европу нелегалом на надувной лодке, заняв у знакомого 5 тысяч долларов. У него было обязательство — получить диплом врача, вернуться домой, чтобы содержать свою большую семью. На тот момент у него за плечами было 3 курса медицинского вуза Эритреи. Сначала он приехал в Италию, но там случайно услышал, что в Латвии можно получить диплом врача, причем по бюджетным местам. Когда ему предложили уехать в Латвию, он согласился. После того, как Филмон сдал экзамен в университет Страдыня, чтобы определить свой уровень, его спросили: «А теперь нам нужен ваш аттестат с экзаменами на латышском». Филмон удивился: «Я же из Эритреи! У меня нет аттестата на латышском языке!». Ему ответили, что в этом случае он может учиться только на платных отделениях, а это 7-8 тысяч евро в год.

«По сути, у него просто не было выбора — он дал обещание своей семье выучиться на врача, — говорит Мартиньш Коссович. — Найти такие деньги за обучение было нереально, даже если бы он устроился на несколько работ, поэтому он уехал. Ему предложили уехать в Германию, сейчас он там учится и работает. И говорит, что все у него хорошо. А ведь он мог бы стать хорошим медиком и лечить наших людей».

Вывод Мартиньша Коссовича: «Если у предпринимателя нет большой мотивации брать на работу беженца, то всякого рода мелкие препятствия просто оттолкнут его от этой затеи. Нам надо самим понять сначала — мы хотим принимать в Латвии беженцев и интегрировать их,или же это просто такая лицемерная игра?»

Латвия > Приватизация, инвестиции. Миграция, виза, туризм. Образование, наука > telegraf.lv, 22 ноября 2017 > № 2438252


Латвия > Образование, наука > inosmi.ru, 20 ноября 2017 > № 2393607

Кто есть Латвия?

Александр Гильман, Delfi.lv, Латвия

16 ноября состоялась новая протестная акция против перевода русских школ на латышский язык обучения. И накануне ее полезно обсудить, насколько правильно организаторы предыдущего митинга выбрали лозунг «Es esmu Latvija!». Забавно, что перевести эту фразу на современный русский язык, в защиту которого выступали протестующие, оказалось затруднительно. Поэтому плакаты были написаны на государственном и старославянском «Аз есмь Латвия!». Сам наш язык не допускает столь нелепой постановки вопроса…

Разумеется, не имеет никакого значения, что пишут на плакатах протестующие на любом митинге. Все все понимают, и митинг — уж точно не место для дискуссии. Но идеологи мероприятия наверняка рассчитывают на то, что спор будет перенесен в более подходящее место, и их логика убедит оппонентов, что не стоит воевать с русскими детишками, которые являются неотъемлемой частью Латвии. Это — глубокая ошибка.

Начнем с сугубо юридического подхода. Латвия — это не абстракция, а вполне реальное государство. В нем есть демократический механизм принятия политических решений — проводятся выборы. Избранный парламент назначает правительство. Министры — это коллегиально утвержденные лица, отвечающие за развитие той или иной отрасли. Таким образом, Латвия в сфере образования — это Карлис Шадурскис. И выступая против предложенной им политики, мы фактически выступаем против линии государства в сфере образования.

Конечно, любой человек может ошибаться, и Шадурскис не исключение. Но это не тот случай: предварительно перевод образования на латышский поддержали все партии Сейма, кроме «Согласия». Иными словами, три четверти законно избранных депутатов парламента. И если «Черный Карлис» вдруг испугается и отступится от реформы, то он пойдет против воли государства, назначившего его на ответственную должность.

Но может быть, заблуждаются все, и нам их удастся переубедить? Поставим себя на место оппонента. Если это человек поколения Шадурскиса, то он прекрасно помнит себя в советское время. Если мы спорим с кем-то из молодой поросли, вроде Райвиса Дзинтарса, то им про это советское время много рассказывали старшие товарищи — вся страна в курсе дела.

Итак, СССР сильно обидел латышей. Была ликвидирована их государственность, изъята собственность — а хотя бы клочком земли владела чуть ли не каждая семья. Приехало много народу из других республик, и все эти люди требовали, чтобы с ними говорили по-русски. Латышам было плохо, но они послушно вступали в комсомол, партию, делали карьеру и лицемерно утверждали, что являются настоящими советскими людьми. Таким образом они усыпили бдительность оккупантов и в подходящий момент свергли их власть, восстановив Латвийскую республику.

Идем дальше. Воссозданная Латвия сильно обидела нелатышей. Их родина оказалась за границей, их язык объявлен иностранным, значительная часть их лишена права голоса. Теперь хотят и их школы перевести на латышский. При этом они утверждают, что являются частью Латвии. Очевидно, притворяются, как притворялись латыши в советское время? Но кому, как не латышам, распознать эту хитрость!

Предположим, что талантливым полемистам удастся опровергнуть этот подход и убедить условного Шадурскиса-Дзинтарса в своей искренности. Есть же такое явление, как мазохизм, и про Стокгольмский синдром они что-то слышали… Но тогда тем более надо учиться по-латышски! Вы что, не читали нашу замечательную Конституцию? Начиная прямо с преамбулы: «Латвийское государство основано… опираясь не неизменяемую государственную волю латышской нации и ее неотъемлемое право на самоопределение, чтобы гарантировать в веках сохранение и развитие латышской нации, ее языка и культуры…» Ну и какие могут быть русские школы при таком подходе? Государство создано для Дзинтарсов-Шадурскисов, чтобы им было хорошо. А остальные имеют полное право ассимилироваться и пополнить стройные ряды этой богоизбранной нации.

Тут я хочу немного отвлечься и обратиться к гениальной повести, которую все мы учили в школе, но боюсь, что большинство прочно забыло. Речь идет о «Тарасе Бульбе». Удивительно, как писатель XIX века Николай Гоголь, описывая события XVII века, смог предсказать многое из того, что случилось на Украине в ХХ и ХXI веке! И господствующее убеждение, что к счастью приводит не созидательный труд, а пермаментная война. И замечательные частности: майдан, свергающий чересчур миролюбивого кошевого, который — вот чудак — считает, что данные «бусурменам» обязательства чего-то стоят. И «Волынскую резню» — город Дубно, осажденный запорожцами, находится как раз на Волыни, а одним из виднейших полевых командиров украинских повстанцев в 1941 — 1943 годах был человек по кличке «Тарас Бульба». И добровольческие батальоны, как две капли воды похожие на разбойничий отряд Тараса Бульбы в его рейде по Польше уже после гибели Остапа…

Но это все про Украину, а один эпизод характерен для любого националистического движения. Ситуация такова: в Запорожье прибывают гонцы, рассказывающие о трагической ситуации «на Украйне». В частности, «что уже церкви святые теперь не наши… Теперь у жидов они на аренде. Если жиду вперед не заплатишь, то и обедни нельзя править».

Разумеется, ответом на такое кощунство может быть только еврейский погром. До «Украйны» далеко, но «жиды» есть совсем рядом. «И толпа ринулась на предместье с желанием перерезать всех жидов». Сегодня прямо так рассуждать неполиткорректно. Однако на уровне сигналов эта логика работает очень четко. И совсем не случайно идея перевода русских школ на латышский идет рука об руку с разговорами об агрессивной политике России, которая угрожает мирной Латвии.

Вернемся к повести. Среди обреченных нашелся оратор по имени Янкель, которому справедливый Тарас позволил выступить с защитительной речью. «Как можно, чтобы мы думали про запорожцев что-нибудь нехорошее! Те совсем не наши, те, что арендаторствуют на Украйне! Ей-богу, не наши! То совсем не жиды: то черт знает что. То такое, что только поплевать на него, да и бросить!«

Янкель четко излагает парадигму «Аз есмь Латвия«: он подчеркивает, что совсем не тот, кто заслужил репрессии. В нашем случае — хотя протестующие против реформы говорят на вражеском русском языке, но никакого отношения к России они не имеют, происходит недоразумение. А уже следующей фразой оратор совершает роковую ошибку: «Мы с запорожцами, как братья родные…».

Расплата следует немедленно: «Как? чтобы запорожцы были с вами братья?— произнес один из толпы. — Не дождетесь, проклятые жиды! В Днепр их, панове! Всех потопить, поганцев!» Эти слова были сигналом. Жидов расхватали по рукам и начали швырять в волны. Жалобный крик раздался со всех сторон, но суровые запорожцы только смеялись, видя, как жидовские ноги в башмаках и чулках болтались на воздухе».

Очевидно, что логика «Аз есмь Латвия!» благосклонно воспринимается националистами только в ее вводной части «Я не Россия!». Продолжение «следовательно, мы — такие же, как и вы», на что рассчитывали идеологи митинга, напротив, служит сигналом к насилию, потому что искренне возмущает людей, уверенных в своем превосходстве по праву рождения.

Очень важно, что погромщики сопровождают свои действия радостным смехом. Потому что человеческая этика запрещает обижать равного себе, и надо увидеть в страданиях жертвы нечто комичное. Именно так, с сарказмом, отнеслись к митингу латышские СМИ. Дескать, неужели кто-то будет слушать всерьез этих смешных старичков с плакатами, стоящих на пути прогресса.

Давайте вернемся к преамбуле Сатверсме — что побудило ее ввести. Пока ее не было, официальная идеология находилась в противоречии с реальным мироощущением немалой части граждан. С одной стороны, политически корректно было говорить о своем латвийском патриотизме всем жителям страны. С другой — инородцы действительно всерьез воспринимали демократическую шелуху старинной Конституции. И при всей странности составления предисловия к документу, написанному 92 года назад, преамбула устраняет это противоречие. Из нее сразу ясно, кто в стране хозяин.

Кстати, самого Янкеля Тарас погубить не дает. И в течение всего действия повести Янкель то и дело появляется, заключая с Тарасом взаимовыгодные сделки. В одном эпизоде — прямо спасает его жизнь.

Пора переходить к выводам. Утверждение «Аз есмь Латвия» не просто ошибочно по сути, если его употребляют защитники русских школ. Оно противоречит Конституции — Латвия национальное государство латышей, и точка. Оно контрпродуктивно, мешает достичь поставленной цели — сохранению русского образования и русскоязычной общины в целом.

Мы не есть Латвия, мы просто живем в этом государстве — как латыши в свое время жили в СССР. Но у нас есть свои законные интересы, пусть они в чем-то противоречат интересам Латвии. И мы настаиваем, чтобы Латвия с нами считалась. Это сосуществование вполне может быть мирным и взаимовыгодным. И хотим мы малого: не трогайте наших детей и наши школы. Если мы будем последовательно и жестко стоять на такой позиции, то и Латвия отступится от своих недобрых планов.

Латвия > Образование, наука > inosmi.ru, 20 ноября 2017 > № 2393607


Латвия > Образование, наука > ria.ru, 10 ноября 2017 > № 2438684

Сбор подписей за инициативу Латвийской ассоциации поддержки школ с русским языком обучения о свободном выборе языка образования на портале общественных инициатив Manabalss.lv приостановлен.

"Данная инициатива противоречит конституции Латвии. Поэтому сбор подписей пока приостановлен и начаты дополнительные консультации с юристами. Возможно, авторы инициативы должны будут внести в нее поправки", — говорится в пресс-релизе редакции портала, распространенном в пятницу.

В инициативе ассоциация призывает принять закон о свободном выборе языка обучения в школах нацменьшинств. По мнению организации, учиться на языке меньшинства можно, если на это имеется достаточный спрос. Решение должен принимать совет школы.

В настоящий момент на портале Manabalss.lv идет сбор подписей за сохранение билингвального образования. За это уже подписались более 10 тысяч человек. Одновременно идет сбор подписей и за "искоренение билингвального обучения" в латвийских школах.

Приостановленная инициатива была создана 8 ноября и стала третьей по данной теме.

Министр образования Карлис Шадурскис ранее сообщил, что с 2020/21 учебного года все общеобразовательные предметы в средних школах планируется преподавать только на латышском языке, но в школах нацменьшинств будет сохранена возможность изучать родной язык, литературу и предметы, связанные с культурой и историей.

В Латвии один государственный язык — латышский, остальные имеют статус иностранных. При этом русский является родным почти для 40% населения. В республике работают 313 средних школ и 22 вечерних. Из них, по данным министерства образования, 107 школ осуществляют билингвальные программы обучения: 60% предметов — на латышском, 40% — на языке национальных меньшинств (русском, украинском, польском). В том числе 99 школ ведут обучение с использованием русского языка.

Латвия > Образование, наука > ria.ru, 10 ноября 2017 > № 2438684


Латвия > Образование, наука > ria.ru, 9 ноября 2017 > № 2381932

Петиция за сохранение в средних школах Латвии билингвального образования должна была набрать 10 тысяч подписей за несколько часов, а не за две недели, заявил в интервью латвийской радиостанции Baltkom автор инициативы Денис Бартецкий.

Сбор подписей под петицией за сохранение в средних школах Латвии билингвального образования, в том числе на русском языке, был объявлен 26 октября. Отметка в 10 тысяч, которую необходимо достичь, чтобы петиция была передана в сейм, была преодолена на портале общественных инициатив Латвии в среду.

По словам Бартецкого, после пересмотра всех собранных подписей часть из них может быть признана недействительными.

"То, что количество этих подписей собрано, не значит, что все эти подписи будут иметь силу. Могли проголосовать неграждане, подписи которых не будет засчитаны. А то, что это произошло за 13 дней, показывает, что общество у нас очень аморфное. Эта тема должна волновать каждого. Это не очень хороший результат. По таким темам 10 тысяч нужно набирать за несколько часов", — заявил Бартецкий.

Министр образования Карлис Шадурскис ранее сообщил, что с 2020–2021 учебного года все общеобразовательные предметы в средних школах планируется преподавать только на латышском языке, но в школах нацменьшинств будет сохранена возможность изучать родной язык, литературу и предметы, связанные с культурой и историей.

В Латвии один государственный язык — латышский, остальные имеют статус иностранных. При этом русский является родным почти для 40% населения. В республике работают 313 средних школ и 22 вечерних. Из них, по данным министерства образования, 107 школ осуществляют билингвальные программы обучения: 60% предметов — на латышском, 40% — на языке национальных меньшинств (русском, украинском, польском). В том числе 99 школ ведут обучение с использованием русского языка.

Латвия > Образование, наука > ria.ru, 9 ноября 2017 > № 2381932


Латвия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. Армия, полиция > telegraf.lv, 8 ноября 2017 > № 2438244

Самооборона от министра

Если бы Карлиса Шадурскиса не было, его бы надо было придумать.

Вольно или невольно, но он стал человеком–идеей, объединившей вокруг себя город и деревню, отцов и детей, русских и латышей. Точнее сказать — объединившей против себя.

Известна даже стоимость этого объединяющего раздражителя: 114 тысяч евро. Столько ведомство Шадурскиса заплатило за исследование, предусматривающее закрытие школ — и латышских, и полурусских.

Услышав о новаторских идеях минобраза, хором взвыли главы небольших самоуправлений. Руководство крупных городов в открытую готовится саботировать операцию «Ликвидация». Защитники русских школ вышли на улицы, учителя затаились в ожидании волны увольнений, школьники готовятся к марш–броскам по дороге знаний к ближайшей работающей школе...

А может, маниакальное желание закрывать все, что шевелиться, — это нормально? Может, Шадурскис — мудрый хозяйственник, буревестник рыночных реформ, продирающийся сквозь неблагодарную толпу совков–дармоедов, присосавшихся к оскудевшей госказне? Надо жить по средствам, господа учащие и учащиеся: нет денег — нет школ. Приходите позже, когда Латвийская Республика разбогатеет хотя бы до уровня Советской Латвии.

Дело, однако, в том, что деньги на школы есть. Просто их переложили в другой карман, и в результате имеем пулеметы вместо глобусов, танки вместо трамваев, казармы вместо школ, иностранных солдат вместо иностранных инвестиций.

Ладно, если бы танки, казармы и командированные канадские командиры были жизненно важны для будущих оборонительных боев и контрнаступлений. Но в их реальность не верят не только в Латвии. Даже бравый генерал Ходжес, который командует войсками США в Европе, на днях назвал агрессию против Балтии крайне маловероятной...

Так, может, для Латвии все же выгоднее закрывать военные базы, а не школы? Если так, то впору организовывать отряды самообороны от Шадурскиса. Иначе в мирное время придется подсчитывать потери, нанесенные не гипотетическим врагом, а гиперинициативным министром.

Андрей ШВЕДОВ

Латвия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. Армия, полиция > telegraf.lv, 8 ноября 2017 > № 2438244


Латвия > Миграция, виза, туризм. Образование, наука > telegraf.lv, 6 ноября 2017 > № 2385096

В Латвии не хватает 10 000 специалистов по точным наукам

В Латвии не хватает примерно 10 000 специалистов по точным наукам, потому что из-за более высоких зарплат они уезжают работать за границу, заявил на Латвийском радио заместитель госсекретаря Министерства экономики по вопросам предпринимательства Раймонд Алексеенко.

Он добавил, что это примерные цифры, так как точных расчетов дефицита рабочей силы пока нет, но это одна из причин, по которым Министерство экономики подало на рассмотрение правительству проект правил об облегчении в привлечении иностранных специалистов по 303 профессиям в таких сферах, как физика, химия, математика, статистика, ИКТ, обрабатывающая промышленность, электротехника и др.

«Чтобы выявить профессии с выраженной нехваткой специалистов, нужно говорить с работодателями. Это нормальная практика, так как в привлечении специалистов из других стран участвуют все европейские государства, и между ними существует конкуренция. Например, Польша привлекает хороших специалистов с Украины», — рассказал Алексеенко.

Правила будут рассмотрены правительством на заседании 7 ноября.

Латвия > Миграция, виза, туризм. Образование, наука > telegraf.lv, 6 ноября 2017 > № 2385096


Латвия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > telegraf.lv, 2 ноября 2017 > № 2438241

Как помочь Шадурскису

Стабильности в Латвии нет. В правительстве опять затеяли перестройку.

Впрочем, какой поп, такой и приход. Заступая на службу, премьер жалуется на чехарду с налогами и тут же начинает налоговую реформу. Уже через пару месяцев увидим результаты в виде роста цен на АЗС.

Нынешним летом министр образования утверждает, что система билингвального обучения показала свою состоятельность, а уже осенью ставит крест на русских школах.

С Кучинскисом понятно — надо где–то брать деньги на стингеры и гаубицы, чтобы скрасить затянувшееся ожидание армады с Востока. Еще надо искать средства на повышение зарплат, чтобы не разбежались последние медсестры и учителя.

А Шадурскису–то что неймется? Неужели начал поход в Европарламент? Практика показывает, что переезду в Брюссель предшествуют приступы борьбы за латышскую Латвию. Как–то исторически сложилось, что чем громче и бескомпромиссней обвинять русских (неважно — доморощенных или зазилупских), тем выше шансы провести следующие пять лет в Европейском парламенте.

Там хорошо — не надо школы закрывать, не надо объяснять населению, почему чужую армию кормить важнее, чем своих пенсионеров. Надо только зарплатный счет проверять, на который ежемесячно переводится в районе 10 тысяч евро в месяц. Ну и щеки надувать, когда интервью даешь.

Математик Шадурскис понимает алгоритм трансформации латвийского политика в европейские депутаты лучше других. Доктору наук не составит труда просчитать логическую последовательность действий, которые проложат путь из скандального кабинета министра образования на доходное место европейского парламентария. Так, может, надо помочь профессору–министру?

В принципе, голосов русских граждан Латвии хватит на два мандата. За одного (одну) голосуем сердцем — чтобы о нас не забывали в Европе. За другого — Шадурскиса — разумом: националист с возу — нелатышской кобыле легче.

Платили же дань татаро–монгольскому игу, чтобы в покое оставили. Почему бы не заплатить и Шадурскису. С поправкой на исторические масштабы один такой министр стоит целой орды.

Кстати, посадив его на рейс Рига — Брюссель, с облегчением вздохнут не только русские жители Латвии. Вне зависимости от национальности оставшиеся в Латвии смогут направить энергию в конструктивное русло — заниматься ростом благосостояния, а не эскалацией противостояния.

Андрей ШВЕДОВ

Латвия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > telegraf.lv, 2 ноября 2017 > № 2438241


Латвия > Образование, наука > inosmi.ru, 1 ноября 2017 > № 2372624

О переходе на образование на государственном языке

Вячеслав Домбровский, Delfi.lv, Латвия

Перевод системы образования только на государственный язык обучения долгое время ассоциировался исключительно с Национальным объединением. Центристские партии до сих пор не хотели подобными шагами нарушать этническое спокойствие, и на тему был наложен негласный мораторий. Сегодня флаг Национального объединения подняло проевропейское «Единство» — партия вице-президента Еврокомиссии Валдиса Домбровскиса.

Мы живем в странные времена (Дональд Трамп, Брексит, Каталонексит), когда здравый смысл все чаще проигрывает. Трудно не увидеть связь между актуализацией этой этнически заряженной темы, приближающимися выборами Сейма и нынешним рейтингом «Единства».

У меня нет иллюзий: думаю, перевод системы образования на латышский язык обучения произойдет. Латышские партии уже давно не обращают никакого внимания на протесты, аргументы и позицию русскоязычных партий. И организованные Татьяной Жданок протесты пенсионеров только усиливают уверенность латышских партий в том, что это правильный путь.

Запрет получать образование на родном языке для значительной части населения Латвии станет не единственным следствием реформы. Будут и другие.

В мировом масштабе образование на иностранном языке не является чем-то уникальным — по данным ООН, порядка 40% населения планеты не имеет доступа к образованию на том языке, на котором говорит или который понимает. В основном, такая ситуация характерна для Африки и Азии. И последствия, которые возникают в этом случае, хорошо изучены. Вот, например, главные выводы экспертов ООН:

Учеба на неродном языке может негативно повлиять на способности ребенка усваивать знания.

Хотя бы в течение шести лет дети должны учиться на родном языке.

В многонациональных странах необходимо последовательно работать над привлечением хороших, мультиязычных педагогов.

Образование на неродном языке создает самые высокие риски именно для детей, которые живут в бедности.

В многонациональных обществах продавливание одного языка в системе школьного образования часто приводит к усилению социального неравенства.

Конечно, многие русскоязычные справятся с вызовом будущей реформы, и в результате станут еще сильнее, еще более закаленными и конкурентоспособными. Но будут и те, кто не справится. И, скорее всего, в Рижском гетто еще долго будут говорить по-русски.

Идея перевода образования на государственный язык сейчас подается как инструмент для сплочения общества. Утверждается, что цель реформы — положить конец сегрегации общества, при которой русскоязычные учатся в основном в «русских школах», а латыши — в «латышских».

Станет ли наше общество в результате этой реформы более сплоченным? В обозримом будущем, конечно, нет. Или «сплотители» действительно считают, что живущие сейчас в Латвии русскоязычные не умеют читать между строк и не поймут, что их списали? Понятно, что речь уже не только о детях. Реформа — очередное воплощение почти тридцатилетней политики интеграции, которая опирается на три столпа: считать русскоязычных Латвии «пятой колонной»; думать, что сами русскоязычные этого не понимают и такого отношения к себе не замечают; удивляться недостатку их «лояльности».

Конечно, можно продолжать делать то же самое, надеясь на другой результат. У таких действий даже есть определение. Как можно действовать иначе? Никто не спорит с тем, что русскоязычные дети после окончания школы должны свободно говорить на латышском языке. Но также важно обеспечить, чтобы латышский язык они изучали таким способом, который не ухудшит их возможности усваивать учебный материал.

Как добиться того, чтобы все дети учились в одинаковых школах, обладали одинаковыми возможностями и не были разделены какими-то преградами? Есть идея: перевести все среднее образование на английский язык.

Прежде чем возмущаться, подумайте: это очень эффективный путь к окончанию сегрегации. Что может сплотить больше, нежели возможность всем вместе — латышской и русскоязычной молодежи и их родителям — справиться с одинаковыми вызовами? Эти вызовы — от разработки методики и учебных материалов до решения проблемы доступности преподавателей — будут для всех общими.

Такая модель очень удачно работает в Сингапуре — многонациональной стране, которая достигла большого прогресса в своем развитии. Более того, такая модель уже работает у нас в Латвии. Сколько людей знает, что в одной из самых элитарных школ Латвии — Первой государственной гимназии — на этапе среднего образования уже более десяти лет действует так называемая учебная программа международного бакалавра, где обучение происходит на английском языке? Или такая цель, как обеспечить элитарное образование всем латвийским детям, до сих пор кажется безумием?

Латвия > Образование, наука > inosmi.ru, 1 ноября 2017 > № 2372624


Латвия > Образование, наука > ria.ru, 28 октября 2017 > № 2367316

Около 2,5 тысячи человек поставили свои подписи на портале общественных инициатив под петицией за сохранение в средних школах Латвии билингвального образования.

К 17.30 субботы свои подписи под инициативой оставили 2501 житель Латвии. Если удастся собрать 10 тысяч подписей, то инициатива может быть передана на рассмотрение в парламент. Сбор подписей был объявлен 26 октября.

Как указывает автор инициативы Денис Бартецкий, языковая реформа министерства образования нанесет школам нацменьшинств непоправимый вред.

"Предполагаю, что им будет сложнее осваивать материал, их знания по сравнению с латышскими школьниками, которые будут обучаться на родном языке, могут ухудшиться. Ведь постигать азы, например, той же химии или физики на неродном языке сложнее. Также совершенно непонятно, как и кто будут русскому ребенку объяснять на латышском языке грамматику английского", — отмечает Бартецкий.

По его словам, у министра образования Карлиса Шадурскиса до сих пор нет четкого плана реформы.

"Даже латвийский глава государства Раймондс Вейонис признает, что если ввести реформу немедленно, могут возникнуть проблемы с подготовленностью учителей. Зато у нас с вами есть четкое понимание, что вопросы языка постоянно всплывают аккурат незадолго до выборов. Не позволим, чтобы наши дети были разменной монетой в руках политиков", — заявил автор инициативы.

Ранее активист Латвийской ассоциации защиты русских школ Константин Чекушин заявил, что ассоциация намерена предложить латвийским властям свой вариант закона об образовании.

Министр образования Карлис Шадурскис ранее говорил, что с 2020/2021 учебного года все общеобразовательные предметы в средних школах планируется преподавать только на латышском языке, но в школах нацменьшинств будет сохранена возможность изучать родной язык, литературу и предметы, связанные с культурой и историей.

В Латвии только один государственный язык — латышский, остальные имеют статус иностранных. При этом русский является родным почти для 40% населения. В республике работают 313 средних школ и 22 вечерних. Из них, по данным министерства образования, 107 школ осуществляют билингвальные программы обучения: 60% предметов — на латышском, 40% — на языке национальных меньшинств (русском, украинском, польском). В том числе 99 школ ведут обучение с использованием русского языка.

Латвия > Образование, наука > ria.ru, 28 октября 2017 > № 2367316


Россия. Латвия > Образование, наука > regnum.ru, 24 октября 2017 > № 2361838

Борьба за русские школы в Латвии: история и сегодняшний день

Мы, в России, должны понимать, что это и наша борьба

Новая волна выступлений русских жителей Латвии за сохранение возможности получать образование на родном языке, начавшаяся вчера в Риге с участием представителей других крупных латвийских городов, — событие ожидавшееся, но от этого не менее отрадное. Ожидавшееся, потому что русская община Латвии не могла не отреагировать на новое проявление политической наглости латышских шовинистов, поддержавших голосами своих представителей в парламенте Латвии дальнейшие шаги по переводу среднего образования в стране на латышский язык обучения. То есть фактически — линию на дальнейшую ассимиляцию русских. Отрадное, потому что эта борьба идёт уже двадцать лет, в ней были подъёмы и спады, успехи и поражения, причём последних было больше, чем первых; в ней нашим соотечественникам явно не хватало и не хватает поддержки России; её сегодня трудно вести, потому что та политическая сила, которая в 2004 году подняла и организовала людей на знаменитую «Школьную революцию», объединение «За права человека в единой Латвии» — ЗаПЧЕЛ (сегодня — «Русский союз Латвии»), в латвийском парламенте не представлена, и, тем не менее, эта борьба продолжается.

Впервые о переводе среднего образования в Латвии на латышский язык заговорили в 1996 году, когда в Сейме началось рассмотрение нового закона об образовании. Такая постановка вопроса стала предательством обязательств, которые взял на себя в 1989 году Народный фронт Латвии. Поведя латышей и часть поддержавших их русских к независимости, НФЛ в своей программе заявил: «НФЛ поддерживает право национальных меньшинств на всестороннее среднее образование на родном языке, а также способствует открытию и дальнейшему развитию национальных школ»). Соответственно, последовала первая волна акций протеста, организованная движением «Равноправие», составившим впоследствии основу ЗаПЧЕЛ. В их результате, а также с учётом множества поправок к документу, представленных депутатами от «Равноправия» и других партий, дискриминационный законопроект был возвращён в министерство образования на доработку.

Вновь закон об образовании вместе с таким же дискриминационным законом о языке появился в Сейме в 1998 году. Вновь последовали пикеты и другие протестные действия. В течение полугода в стране было собрано более 200 тысяч подписей за сохранение образования на русском языке. Эти акции стали важной составной частью состоявшейся в том же году кампании по выборам в Сейм, на которых объединение ЗаПЧЕЛ (в него помимо «Равноправия» вошли Партия народного согласия и Социалистическая партия) получило 16 из 100 депутатских мандатов.

Тем не менее в октябре 1998 года на своём последнем заседании уходящий Сейм принял новый закон «Об образовании», предусматривавший, что в финансируемых государством средних школах обучение после 1 сентября 2004 года должно вестись только на государственном, то есть латышском, языке. Несмотря на призыв фракции ЗаПЧЕЛ к тогдашнему президенту Латвии Гунтису Улманису не подписывать этот закон, он его подписал.

Соответственно, в 2003 году уже обновлённым после выхода из него ПНС и Соцпартии объединением «ЗаПЧЕЛ» была начата кампания против дискриминационной образовательной реформы. О ней в интернете можно найти немало интересного и поучительного — и о деятельности самого Штаба защиты русских школ, о реакции внешних сил, а также факторах, приведших к затуханию протестов. Одним из таких факторов, как это сегодня видится со всей ясностью, была попытка на волне охватившего все слои русского и не только русского населения Латвии движения в защиту русских школ создать общественно-политическую структуру — Объединённый конгресс русских общин Латвии. К этому тогда многие русские были не готовы, возможный перевод борьбы в сугубо политическое русло их отпугнул (да и трудно, добавлю на полях, продвигать объединительную политическую инициативу для русской общины, оставаясь концептуально на позиции понимания русских в Латвии преимущественно как национального меньшинства, а не отделённой части большого русского народа).

Высшим достижением «Школьной революции» стал митинг в защиту равных прав для русского населения Латвии, состоявшийся в Риге 1 мая 2004 года, то есть в день вступления Латвии в Европейский союз. Он собрал более 65 тыс. участников — и это в 700-тысячном городе! Однако уже «школьная забастовка» 1 сентября 2004 года, хотя она и состоялась, была в значительной мере дезорганизована. Свою роль сыграли политический обман со стороны правительственной коалиции, пообещавшей коренным образом изменить закон, но не сдержавшей этого обещания, а также массированное воздействие на администрацию русских школ, родителей и учащихся со стороны латвийских спецслужб. Кроме того, чисто информационно голос латвийских борцов за право получать образование на родном языке растворился в те дни в потоке трагических сообщений и комментариев, связанных с террористическим актом против школьников в российском Беслане.

Протестные акции русских в Латвии пошли на спад, но с позиции скорейшего полного перевода среднего образования на государственный язык латышскому истеблишменту всё же пришлось отступить. Была утверждена следующая пропорция: 60% предметов преподаются на латышском языке и 40% на русском. Она не отвечала чаяниям участников протестного движения, но дала возможность при гибком её использовании обеспечить сохранение ещё более чем на десятилетие основы среднего образования для русских детей на родном языке.

Как и всякое большое дело, этот подъём русского духа и порыв к объединению в отстаивании своих неотъемлемых прав творили конкретные люди. Всех здесь не перечислишь, поэтому прошу извинения у тех, кого не назову, но нельзя не вспомнить в данной связи имена Татьяны Жданок, Владимира Бузаева, Бориса Цилевича, Якова Плинера, Юрия Петропавловского, Николая Кабанова, Геннадия Котова, Юлии Александровой, Игоря Ватолина, Виктора Глухова, Виктора Дергунова, Александра Казакова, Владислава Рафальского, Эдуарда Гончарова, Александра Ливчака, Андрея Толмачёва, Татьяны Емельяновой, Илги Озиш, Юрия Соколовского. Ну и, конечно, старшеклассников: Александру Малашёнок, Инну Райхман, Дмитрия Смирнова, Александра Иванова (именно они не только митинговали на улицах, но и дерзко вторглись с проблемой русских школ в Совет Европы), других.

Кстати говоря, из высшего звена ПНС (впоследствии — «Центр согласия», а сегодня — Социалистическая партия «Согласие») в движении в защиту русских школ в 2003 — 2004 годах приняли участие единицы. Некоторые же, как, например, Альфред Рубикс или Сергей Долгополов, вообще резко осуждали его. Тем позорнее выглядели попытки руководителей ПНС Нила Ушакова и Яниса Урбановича, предпринятые в ходе выборной кампании 2006 года, перехватить у ЗаПЧЕЛ лозунги «Мы за русский язык, мы за русские школы!», а также распространявшаяся тогда клевета в том смысле, что «Школьная революция» была организована лидерами ЗаПЧЕЛ в личных целях.

Новый приступ против русского образования в стране латышский истеблишмент предпринял в 2010 году, но неудачно: сбор подписей за проведение референдума о переводе школьного обучения полностью на латышский язык, начатый по инициативе этнорадикалов из объединения «Всё для Латвии — ТБ/ДНЛЛ», провалился. Тем не менее, в начале 2014 года в проекте нового коалиционного договора правящих партий вновь появился пункт о планах перевода обучения в русских школах на латышский язык — на этот раз к 2018 году. В этой связи Партия ЗаПЧЕЛ провела сначала предупредительный митинг в защиту русского образования, а потом, когда договор был утверждён, ещё серию протестных действий. Правительство приостановило реализацию этого пункта, и это было объяснимо не только в свете начавшихся протестов, но и в контексте кризиса на Украине и обострения международной обстановки в целом. И вот теперь к таким планам вновь вернулись.

Сегодняшние идеи противников русских школ чуть менее радикальны, чем те, что продвигались в 2010 году (русские школьники смогут изучать на родном языке литературу и предметы, связанные с историей и культурой), — но они, понятное дело, не могут устроить наших соотечественников: это, как я уже сказал, планы продолжения их ассимиляции.

Одним словом, русским в Латвии предстоит продолжение тяжёлой борьбы за свои права и достоинство. Она будет тем более непростой, что русская община в этой стране сегодня гораздо более разобщена, чем в 2004 году. В этом, как и во всём, что происходит сегодня в Прибалтике, есть значительная доля нашей вины — и властей, и общественности. Наверное, именно поэтому Татьяна Жданок, безусловный лидер движения в защиту прав русских в Латвии и один из сопредседателей партии «Русский союз Латвии», делает акцент на европейский вектор этой борьбы, на понимание русских в Латвии как «европейского национального меньшинства», имеющего право хотя бы на права меньшинства…

Делает она это, думаю, не от хорошей жизни. Чтобы жизнь русских в Латвии (и не только в Латвии) была лучше, а их борьба за свои права и достоинство — более успешной, мы, русские в России, должны понимать: это и наша борьба, борьба за наше достоинство, за наше право называться великим русским народом и в качестве такового восприниматься в мире. И действовать мы должны соответствующим образом.

Михаил Демурин

Россия. Латвия > Образование, наука > regnum.ru, 24 октября 2017 > № 2361838


Латвия > Образование, наука > inosmi.ru, 24 октября 2017 > № 2361628

Старые призраки ожили на пикете у Министерства образования

Илзе Кузмина (Ilze Kuzmina), Latvijas Avize, Латвия

Обещания жаловаться Европе, угрозы тем, кто реализует реформу, требования сделать школы еще более русскими — все это прозвучало во время пикета у Министерства образования и науки (МОН) Латвии, на который собрались около ста человек главным образом пожилого и среднего возраста, чтобы возразить против намерения о переходе в средних школах на обучение только на латышском языке. (По информации агентства LETA, в пикете участвовало около 500 человек — прим.ред.).

Как уже неоднократно сообщалось, правящая коалиция договорилась, что в ближайшие годы обучение в средних школах для нацменьшинств должно осуществляться на латышском языке, а на языках нацменьшинств можно будет преподавать только те предметы, которые связаны с поддержанием этнической идентичности соответствующего народа. Министр образования и науки Карлис Шадурскис («Единство») обязался до 8 ноября подготовить и представить на рассмотрение Кабинета министров информационный доклад о необходимых изменениях в законах. Министр обещал, что и в основных школах для нацменьшинств больше учебного материала, чем до сих пор, будет осваиваться на латышском языке.

Сами хотят устанавливать язык обучения

Такие планы заставили зашевелиться людей и организации, которые уже давно выдают себя за защитников прав инородцев. Несколько прорусских организаций написали открытое письмо премьер-министру Марису Кучинскому (Союз зеленых и крестьян), упрекая, что обучение на латышском языке поставит точку под «хрупким миром». Работу возобновил Штаб защиты русских школ. Активизировался так называемый ЛАШОР — организация, защищающая школы для нацменьшинств.

В ЛАШОР подготовлен также новый законопроект об образовательных учреждениях для нацменьшинств, который планируется опубликовать на портале www.manabalss.lv, чтобы попытаться собрать, как минимум, 10 тысяч подписей, в таком случае законопроект должен будет рассмотреть Сейм. В законопроекте сказано, что задача образовательных учреждений для нацменьшинств заключается в формировании процесса обучения в соответствии с этнической и культурной идентичностью нацменьшинств, в сохранении и развитии языка и культуры нацменьшинств, а также в интеграции относящихся к нацменьшинствам лиц в латвийское общество. Таким образом, интеграция упомянута в последнюю очередь. Законопроект также предусматривает, что использование языков в образовательном учреждении для нацменьшинств определяет его совет в составе учителей, учеников и их родителей. Руководитель ЛАШОР, депутат Сейма от фракции «Согласия» Игорь Пименов на пикете подчеркнул, что инородцы имеют право сами выбирать язык обучения потому, что они налогоплательщики.

На вчерашнем пикете присутствовали депутаты Европейского парламента — избранный от «Согласия» Андрей Мамыкин и представитель Русского союза Татьяна Жданок, которая была одним из первых ораторов на мероприятии, продекламировав строки Райниса: «Не народ против народа, а все вместе против тьмы». Мамыкин обещал жаловаться на планы латышизации «и в Брюссель, и в Страсбург». Пименов добавил, что Европе «нужно открыть глаза на то, что происходит в Латвии».

Один из выступивших на пикете даже пригрозил, что авторам реформы «придется ответить, потому что ничто не вечно». Пикетчики аплодисментами и возгласами оценили эту угрозу положительно. Другой оратор, в свою очередь, заявил, что Латвия дважды вставала на недемократический путь: первый раз — в 1934 году, когда произошел реализованный Карлисом Улманисом переворот, второй раз — в 1991 году, когда «жители были разделены на латышей и инородцев». Значит, по мнению оратора, во время оккупации здесь царила демократия.

Многие выступавшие обещали, что протесты продолжатся до тех пор, пока реформы не будут приостановлены, и призывали присутствующих действовать, чтобы в следующий раз участников протеста было больше.

Пикетчики скандировали многократно слышанные лозунги: «Руки прочь от наших школ» и «Русские идут», требовали отставки министра образования. Бывший депутат Сейма от фракции «Согласия» Николай Кабанов утверждал, что министр этой реформой хочет отвлечь внимание от других недостатков в своей работе.

Так же, как в 2004 году, когда было установлено, что 60% учебного содержания необходимо осваивать на латышском языке, и сейчас министром образования является Карлис Шадурскис, поэтому пикетчики использовали риторику прежних времен о «черном Карлисе». Участники пикета вооружились многочисленными плакатами и позаботились о том, чтобы надписи на них поняли и болезненно восприняли иностранцы. Так, один из плакатов на английском языке гласил: «Остановить холокост против русского образования в Латвии!».

Необходимо отметить, что пикетчики не сообщили должностным лицам МОН об ожидаемой акции.

Представители министерства приглашали представителей протестующих на переговоры, но получили отказ. Советник министра Мартиньш Лангратс признал, что сам Карлис Шадурскис по причине занятости не встретился бы с пикетчиками.

Латвия > Образование, наука > inosmi.ru, 24 октября 2017 > № 2361628


Латвия > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > telegraf.lv, 19 сентября 2017 > № 2333819

Латвийцы хотят "сидеть на шее" у государства. Так выгоднее!

В число работодателей, которые являются самыми привлекательными с точки зрения работников, преимущественно входят госпредприятия, учреждения или предприятия с государственным участием, свидетельствуют результаты опроса, проведенного исследовательской компанией Kantar TNS.

В результате опроса, в котором приняли участие 1003 человека, самыми привлекательными в Латвии работодателями стали Latvijas valsts meži, Latvenergo, airBaltic, международный аэропорт "Рига", Банк Латвии и Latvijas dzelzceļš.

Опросив 548 студентов, в Kantar TNS, что с их точки зрения наиболее привлекательными работодателями стали Latvenergo, Swedbank, airBaltic", Latvijas valsts meži, MTG Latvia, международный аэропорт "Рига", Microsoft Latvia и Moller Baltic Import.

Авторы исследования подчеркивают, что для Латвии характерна следующая тенденция: ежегодно первые места в числе наиболее привлекательных работодателей занимают госкомпании, в том числе и предприятия с государственным участием, что потенциально связано с надежной и стабильной работой, выступающей существенным критерием при выборе работодателя.

Исследование проводилось в апреле 2017 года, в нем приняли участие 1003 работника и 548 студентов.

Герман Бергер

Латвия > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > telegraf.lv, 19 сентября 2017 > № 2333819


Латвия. Россия > Образование, наука. Миграция, виза, туризм. Внешэкономсвязи, политика > inosmi.ru, 12 сентября 2017 > № 2306330

Рискуем увеличить число граждан, которые захотят для русского статус госязыка

Гиртс Викманис (Ģirts Vikmanis), Latvijas Avize, Латвия

Президент Латвии Раймондс Вейонис на будущей неделе внесет в Сейм законодательную инициативу, которая даст возможность родившимся в Латвии новорожденным детям неграждан становиться гражданами Латвии с момента рождения, если родители не выберут для ребенка гражданство другого государства. В четверг в Рижском замке состоялась дискуссия экспертов о юридических и практических аспектах прекращения предоставления статуса негражданина.

«Необходимо преодолеть барьер страха»

«Спустя более 26 лет настало время подвести черту под предоставлением статуса негражданина. Мы ведь прогрессивное, современное и демократическое европейское государство, которое готово к такого рода вызовам. Мы не должны бояться предоставления статуса гражданина детям. Мы должны быть уверенными в своем государстве. Наша система образования готова вместе с родителями воспитать каждого ребенка добропорядочным гражданином Латвии. Наконец, необходимо преодолеть этот барьер страха», — подчеркнул, открывая дискуссию, Вейонис. Он также отметил, что эта инициатива относится только к детям, которые родятся в будущем. Для нынешних неграждан никаких льгот в натурализации не планируется.

Омбудсмен Юрис Янсонс указал, что право каждого ребенка на гражданство закреплено в международных правовых актах, а также включено в национальные правовые акты Латвии. «Действующее в настоящее время правовое регулирование гарантирует родившимся в Латвии детям право на получение гражданства какого-либо государства», — напомнил омбудсмен. Родители не только имеют право, но и обязаны выбрать для ребенка лучше всего отвечающую его интересам возможность. «Оставление ребенка без гражданства какого-либо государства не может отвечать его интересам лучше всего. Если родители скромно используют предусмотренные в законе возможности, то необходимо поддержать усовершенствование правового регулирования, с тем чтобы предоставлять гражданство детям автоматически, если только родители не отказываются от этого, выбирая гражданство другого государства. Недопустимо регистрировать детей без гражданства, потому что это нарушение права. Если родители не действуют в интересах ребенка, то обязанность государства вмешаться и обеспечить соблюдение прав ребенка», — сказал Янсонс. Омбудсмен также призвал отказаться от термина «негражданин», который вводит в заблуждение и имеет негативный оттенок, и заменить его обозначением «подданный государства».

В рядах неграждан детей уже сейчас мало

Эксперт в области международного права Мартиньш Папаринскис оценил соответствие упомянутой инициативы доктрине о государственной непрерывности Латвии и различным нормам международного права. «Такое предложение, если оно выражено в правильной форме, вписывается в рамки доктрины о непрерывности и не противоречит международным нормам о правах человека и о гражданстве», — констатировал юрист. К аналогичному выводу пришли также эксперты кафедры международного права Латвийского университета.

Как проинформировала парламентский секретарь Министерства внутренних дел Эвика Силиня, количество неграждан в Латвии с течением лет значительно сократилось: с приблизительно 731 тысячей в 1995 году до около 242 тысяч в данное время. К тому же, в основном это люди старшего возраста, детей и молодежи в рядах неграждан мало. С 2013 года, когда в Законе о гражданстве уже было облегчено предоставление гражданства детям неграждан, без гражданства остается очень небольшое число детей. К примеру, в 2016 году в семьях неграждан родилось 258 детей, 204 из которых стали гражданами Латвии.

Центр исследований SKDS в мае этого года провел опрос об отношении жителей Латвии к автоматическому предоставлению гражданства детям неграждан. Результаты показывают, что инициативу президента готовы поддержать 76% жителей, не поддерживают 16%, а 8% затруднились с ответом. (SKDS в рамках исследования опросил свыше тысячи постоянных жителей Латвии в возрасте от 18 до 74 лет). Опрос выявил минимальные различия в зависимости от национальности и гражданского статуса респондентов. Немного больше сторонников инициативы было среди русскоязычных неграждан, скептиков — среди говорящих по-латышски граждан.

«Нужно начинать с образования на государственном языке»

В ходе дискуссии президента главным образом хвалили за смелость в решении вопроса неграждан. Критиковать эту инициативу отважилась лишь бывшая депутат Верховного совета Латвии, представитель «Клуба Декларации от 4 мая» Велта Чеботаренока. По ее мнению, целесообразнее, если творцы государственной политики обратятся к созданию единой системы образования, что намного больше будет способствовать уменьшению числа неграждан и росту лояльности среди инородцев. «Как будет чувствовать себя государство, если спустя годы эти еще не родившиеся дети неграждан начнут массово отказываться от подаренного в принудительном порядке гражданства?», — спросила бывший политик. На этот вопрос присутствовавшие эксперты и исследователи не смогли по-настоящему ответить.

«На взгляд большинства членов нашего клуба, необходимо начинать с того, чтобы оплачиваемое из бюджета государства или самоуправлений образование в детсадах и школах было только на государственном языке. Как только это произойдет, не будет проблем с интеграцией, потому что люди поймут, что происходит в этом государстве, и будут чувствовать себя принадлежащими ему. Пока не будет заложена такая основа, мы искусственной раздачей гражданства не добьемся никаких благоприятных перемен. Как раз наоборот — мы рискуем увеличить количество граждан, которые захотят статус государственного языка, в том числе и для русского языка», — так в беседе с Latvijas Avīze обосновала свое мнение Чеботаренока. Она и другие входящие в «Клуб Декларации от 4 мая» бывшие депутаты Верховного совета готовы принять участие в обсуждении инициативы в Сейме, чтобы «вразумить» сегодняшних парламентариев. Правда, следует отметить, что и среди членов клуба нет полного единодушия, и, к примеру, Айварс Эндзиньш оценивает инициативу президента намного позитивнее.

Советник президента по законодательным и юридическим вопросам Кристине Яунземе пояснила, что инициатива президента будет относиться только к тем детям, оба родителя которых неграждане. В том случае, если один из родителей негражданин Латвии, а второй — гражданин третьего государства, гражданство Латвии можно будет получить только при подаче специального заявления с подтверждением, что у ребенка нет гражданства другого государства. В отношении детей беженцев, а также лиц, получивших альтернативный статус, или вид на жительство, никаких изменений не планируется.

Латвия. Россия > Образование, наука. Миграция, виза, туризм. Внешэкономсвязи, политика > inosmi.ru, 12 сентября 2017 > № 2306330


Латвия > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > telegraf.lv, 11 сентября 2017 > № 2331244

В почёте бизнес, а не инженеры

«Почему выпускники элитных средних школ Латвии уезжают учиться за границу, а не выбирают учебу в латвийских вузах?» — такой вопрос журналист Dienas Bizness в передаче «Действующие лица» канала LR4 задал председателю Совета по высшему образованию Латвии Янису Ветре.

По словам Ветры, действительно, такая тенденция наблюдается уже какое-то время, и уезжает учиться за границу внушительное число выпускников, например, 1-ой Рижской гимназии. Но причины этому — объективные, и поменять их будет очень трудно.

«В среднем около 50% учеников 1-ой Рижской гимназии едут учиться за границу, — говорит эксперт. — Это много. Основная причина заключается в том, что эта интеллектуальная элита школьников в большинстве своем не выбирает естественные и инженерные науки. Они также не выбирают ни медицину, ни сельское хозяйство. Чаще всего они выбирают экономические программы и специальности. Практически вся Высшая школа экономики заполняется студентами из 1-ой Рижской гимназии.

А учиться на инженеров они не хотят, потому заработки не такие большие, да и престиж не тот. Бывшие школьники элитных средних школ выбирают работу в банках, на международных предприятиях, и это касается также тех, кто едет поступать в зарубежные вузы. Я склонен думать, что это не латвийская тенденция, а тенденция глобального рынка образования и труда — инженерные профессии не являются слишком престижными и доходными.

Когда школьник анализирует, где он может сделать большой карьерный рывок, то социальные науки подходят для этого лучше всего. И тогда молодежи очень важно сразу попасть в ту среду, которая научит их международному бизнесу. Это не Латвия, а скорее Великобритания, Швейцария, Франция и пр. И если ты учишься там, то конечно, возможностей для большого прыжка больше, чем у тех, кто учится на подобных программах в вузах Латвии. «Вымывание» интеллектуальной молодежи из Латвии продолжится. Но это не проблема вузов Латвии, а проблема предпринимательской среды, которая в Латвии относительно провинциальная».

Латвия > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > telegraf.lv, 11 сентября 2017 > № 2331244


Латвия. Белоруссия > Образование, наука. Армия, полиция. Металлургия, горнодобыча > telegraf.lv, 3 сентября 2017 > № 2333701

В Елгаве производят «авторучку-автоген» для спецслужб

В Елгаве построен завод, на котором производят устройства для автономной резки металла и сварки в экстремальных условиях. Разработчики инновационного инструмента видят в нем большой экспортный потенциал, пишет в четверг газета Dienas Bizness, сообщает Rus.db.lv.

Этим летом АО Baltic Innovation Holding PRO приступило к производству устройств для резки металлов Firepen. В разработку инструмента и запуск производства на заводе, который находится в Елгавском бизнес-парке, белорусский инвестор вложил около 1 млн евро. В 2018 году предприятие планирует выпустить 500 тыс. таких устройств, при этом 99% пойдут на экспорт.

Идея инновационного инструмента в 2012 году возникла у инженера гражданской авиации Игоря Енгашева, который в настоящее время является членом правления АО Baltic Innovation Holding PRO, биохимика Александра Гарбуса и специалиста по порошковой металлургии Владимира Панова. В 2015 году изобретателям удалось найти инвестора — белорусского бизнесмена Валерия Азаматова, в прошлом году был основан завод, а в июне начато производство Firepen.

«Первую партию продукции приобрела спецслужба армии США SWAT (Special Weapons And Tactics), в настоящее время согласовываются условия договора о дальнейшем сотрудничестве. Сейчас устройство тестируют и Национальные вооруженные силы Латвии, и не исключено, что в следующем году Firepen будет приобретена для нужд латвийской армии», — рассказывает И. Енгашев.

Firepen предназначена для автономной резки металлов и сварки в экстремальных условиях, например, во время ликвидации последствий стихийных бедствий, когда недоступно электричество и т.п. Firepen можно использовать для спасательных работ под водой, она будет полезна пожарным, службам спасения, при выполнении ремонтных работ, при разведке нефти и газа и др.

«Firepen проста в использовании, для этого не требуется специальная подготовка или навыки сварки, она готова к работе в течение 10-15 секунд. Устройство в основном предназначено для спасательных работ — например, с его помощью потерпевшую аварию автомашину можно вскрыть в течение одной минуты, тогда как обычно для этого требуется не менее 3 минут, что может оказаться слишком много для спасения жизни человека», — говорит И. Енгашев.

Латвия. Белоруссия > Образование, наука. Армия, полиция. Металлургия, горнодобыча > telegraf.lv, 3 сентября 2017 > № 2333701


Россия. Латвия > Образование, наука > rs.gov.ru, 30 августа 2017 > № 2326228

Завершилась очная сессия курсов повышения квалификации учителей стран Балтии на тему: «Русский язык и русская культура: актуальные проблемы преподавания».

Для участия в курсах в Ригу на несколько дней приехали преподаватели школ с изучением русского языка и преподаванием на русском языке практических из всех районов Латвии, а также из Литвы и Эстонии.

Организаторами проекта выступили Россотрудничество и Московский педагогический государственный университет при содействии Министерства образования Республики Беларусь и Латвийского общества русской культуры.

Программа курсов была сформирована с учётом интересов прибалтийской аудитории и реализована командой специалистов МПГУ совместно с представителями сферы образования Латвии. Занятия проходили на базе Балтийской международной академии.

Каждый преподаватель-эксперт МПГУ предложил свою вариативную программу занятий, предполагающих как работу с разной целевой аудиторией (учителя русского языка и литературы, учителя начальной школы, учителя-предметники и классные руководители), так и проведение занятий в разных форматах (лекция, семинар, мастер-класс).

Для участников образовательной сессии был подготовлен широкий спектр тематических занятий, которые они могли выбирать: эксперты представили современные подходы к организации образовательной среды, практики организации изучения русского языка, русской истории и культуры, развития мотивации современных школьников к изучению русского языка и русской культуры, педагогические технологии работы с подростками.

Россия. Латвия > Образование, наука > rs.gov.ru, 30 августа 2017 > № 2326228


Латвия > Образование, наука. СМИ, ИТ. Недвижимость, строительство > telegraf.lv, 22 августа 2017 > № 2333790

Деньги здравоохранения кинули на «Замок света»

На усовершенствование проекта и на содержание Латвийской национальной библиотеки (LNB) в 2016 году было выделено 8 182 568 евро, сказано в информативном сообщении «О завершении проекта Латвийской национальной библиотеки в 2016 году», пишет Latvijas avīze.

В сообщении сказано, что на реализацию строительного объекта в 2016 году были выделены примерно 8 895 056 евро, из которых было потрачено 8 182 568 евро. В свою очередь оставшиеся 712 488 евро были внесены в госбюджет.

За 8 182 568 евро были закончены несколько частей проекта ЛНБ — на обустройство электронной и интернет-техникой было потрачено 2 505 372 евро, а на приобретение технологического оборудования и инвентаря было потрачено 147 037 евро.

За 2016 год были проведены некоторые работы по устранению дефектов.

В начале года в списке строительных дефектов было перечислено 76 позиций. В первой половине года были устранены многие существенные дефекты, такие как протечка крыши, была налажена работа устройств климатконтроля.

В итоге на 30 июня в списке осталось 16 еще неисправленных дефектов, на устранение которых необходима была сумма в 109 639 евро.

Уже в конце 2016 года в списке осталось несколько малозначимых дефектов, на ликвидацию которых выделено 4732 евро.

В свою очередь на работы по усовершенствованию «Замка света» в прошлом году было потрачено финансирование в размере 665 914 евро. За эти деньги была установлены дополнительные штативы для велосипедов, была проведена замена гранитных плит у главного входа здания, а также на пешеходных дорожках, поврежденных во время мероприятий по Президентству Латвии в Евросоюзе, на удлинение стен индивидуальных кабинок для читателей, были приобретены мобильные устройства по климат-контролю в помещениях на 4 и 5 этажах книгохранилища, была проведена замена сервера в вентиляционных шахтах, была произведена чистка крыши и фасада, а также другие работы.

Также в прошлом году на создание музея книг в библиотеке были потрачены 144 410 евро, на озеленение помещений было необходимо 21 659 евро, а на перемещение книг и других связанных с переездом библиотеки работ было потрачено 33 744 евро.

В связи с этим, с самого начала проекта от возведения здания в 2004 году до завершения реализации проекта было потрачено 268 777 000.

В эту сумму входит оплата работ по проектировке проекта, отчуждения недвижимой собственности у владельцев, подготовка площадки к строительству объекта, проектирование здания и инфраструктуры, а также их реализация, меблировка здания и оборудование его техническим оборудованием, перевозка книг и другие расходы проекта.

Напомним, как рассказал в год открытия директор ЛНБ Андрис Вилкс, ежедневно библиотека планирует принимать 3 тыс. посетителей. В «Замке света» ежедневно будут проходить различные мероприятия — концерты, дискуссии, образовательные семинары и лекции. Также будет работать круглосуточный справочный центр.

«Хотя бы один раз посетить новое здание ЛНБ захочет каждый житель Латвии, но мы стремимся создать здесь для людей такую позитивную атмосферу, чтобы они возвращались еще», — сказал Вилкс.

Латвия > Образование, наука. СМИ, ИТ. Недвижимость, строительство > telegraf.lv, 22 августа 2017 > № 2333790


Латвия. Россия > Образование, наука > telegraf.lv, 15 августа 2017 > № 2275445

РСЛ: Запрет сдавать экзамен на русском — возобновление «военных действий»

Правительство Кучинскиса возобновило войну против русских Латвии

Русский союз Латвии предупредил, что запрет сдавать в латвийских школах экзамен на русском языке приведет к акциям протеста.

Как сообщала газета «СЕГОДНЯ», правительство Латвии 8 августа решило запретить использование русского языка на государственных экзаменах в школах, в том числе и в тех, которые осуществляют программы образования национальных меньшинств.

Нарушили перемирие

Данный запрет официально обоснован лицемерной заботой о якобы повышении конкурентоспособности выпускников русских школ на рынке труда, говорится в заявлении партии «Русский союз Латвии» (РСЛ).

РСЛ оценивает это решение как возобновление «военных действий», направленных на изгнание русского языка из системы образования Латвийской Республики.

Последняя такая попытка была предпринята в 2014 году. Однако тогда правящие партии, приняв во внимание напряженную международную обстановку и протесты русской общественности, отказались от полного перевода обучения в школах национальных меньшинств на латышский язык.

Высшие должностные лица Латвии сделали ряд заявлений, направленных на достижение мира и взаимопонимания между латышским большинством и русским меньшинством Латвии. Так, премьер–министр Марис Кучинскис заявил, что он готов говорить с русскими жителями, «консолидируясь вокруг слова Латвия». Отказ от наступления на русские школы и миролюбивая риторика правящих политиков обеспечили относительное спокойствие в межнациональных отношениях в Латвии в течение последовавших трех лет, говорится в заявлении РСЛ.

В союзе констатируют, что в 2017 году перемирие было нарушено. Возобновилось наступление правящих националистов на права русскоязычного меньшинства.

Апартеидный характер латвийской демократии

Очевидно, что запрет на использование русского языка на экзаменах ведет к целям, обратным официально заявленным.

У выпускников меньшинственных школ уже в ближайшем будущем резко ухудшатся результаты централизованных экзаменов, а это, в свою очередь, еще более уменьшит возможности для поступления на бюджетные места в латвийских вузах и негативно повлияет на поступление в ряд европейских университетов. А недоступность качественного образования снизит в дальнейшем конкурентоспособность на рынке труда, заявили в РСЛ.

В более далекой перспективе запрет на сдачу экзаменов на русском языке приведет к вынужденному переходу в русских школах на обучение по экзаменационным предметам только на латышском языке. Таким образом, меньшинственные школы Латвии превратятся в латышские школы для нелатышских детей, что усилит сегрегационный, апартеидный характер латвийской демократии.

Протесты не заставят себя ждать

Нынешнее решение о смене языка экзаменов пока не встретило массовых протестов со стороны общественности, что может вдохновить националистов на новые недружественные шаги против русского населения Латвии, отмечают в РСЛ.

Для их предотвращения Русский союз Латвии готов инициировать акции протеста против подобной политики правительства. В этих целях считаем целесообразным возобновление деятельности Штаба защиты русских школ, говорится в заявлении союза.

О времени и месте первых акций РСЛ обещает объявить позже.

«Хотелка» Шадурскиса

«Ждите снижения предметных знаний!» — предупреждает юрист и правозащитник Елизавета Кривцова инициаторов новой школьной реформы

8 августа правительство одобрило два проекта правил Министерства образования, согласно которым языком сдачи экзаменов в 9–м и 12–м классах во всех школах Латвии станет государственный язык.

Сдача экзаменов в школах нацменьшинств только на латышском языке не обоснована ни с точки зрения педагогики, ни с точки зрения разумного управления. Такое мнение в эфире радио Baltkom высказала юрист, правозащитник Елизавета Кривцова.

— Я оцениваю эти поправки однозначно: они направлены против интересов детей, поскольку они ни педагогически, ни управленчески не обоснованы. Ни с того ни с сего Шадурскис решил, что мы сейчас поменяем язык сдачи экзаменов. Не обсуждается, как это повлияет на билингвальные программы, что нужно менять.

Вообще нужно ли это для улучшения знаний? Все обоснования опираются на то, что это улучшит знание латышского языка. Возможно, да. Но знание латышского языка — это не единственная задача образования. Все–таки у образования есть несколько целей, которых мы должны достичь, чтобы ребенок гармонично развивался. В данном случае все обоснования очень спекулятивные, они очень политические: вот давно пора, что мы десять лет их терпим, давайте наконец–то возьмем и сделаем. Такое, в двух словах, обоснование.

Понятно, что с таким обоснованием никакие серьезные педагогические изменения не вводят. И если говорить про контекст, то сейчас как раз разрабатываются изменения самого стандарта образования, самого подхода к образованию, и вдруг — ни с того ни с сего — давайте введем это! Это лишняя нагрузка на школу и совершенно не связано хоть с какими–то интересами детей и улучшением уровня их образования.

Министр образования ввел новые правила по своей прихоти, не считаясь с научными обоснованиями, и это значительно ухудшит результаты экзаменов.

Тяжело всерьез относиться к этой инициативе, это исключительно субъективная «хотелка» министра, чтобы латышизировать русские школы. На уровне сейма провести не получилось — так через Кабинет министров мелкие пакости сделаем.

Несомненно, это скажется на результатах экзаменов в сторону их ухудшения. Потому что это дополнительная нагрузка на учителей и учеников. Это в первую очередь коснется детей, у которых с языками не очень хорошо. С родным, с латышским или с английским. Мы должны дать шанс такому ребенку показать свои знания, например, в естественных науках, если он в них лучше разбирается. Это даст ему лучший шанс в жизни, чем требование знать одновременно все без всяких исключений. Он знает математику — нужно дать ему шанс пробиться через эти его способности.

Ну а то, что предлагает Шадурскис, — это выдвижение повышенных требований для всех, так что стоит ожидать снижения результатов экзаменов.

Елена ЗИМА,

Виктор СИНИЦКИЙ.

Латвия. Россия > Образование, наука > telegraf.lv, 15 августа 2017 > № 2275445


Латвия > Образование, наука > telegraf.lv, 1 июля 2017 > № 2275426

Работодатели Латвии назвали востребованные вузы и профессии

Работодатели рекомендуют абитуриентам поступать в Рижский технический университет (РТУ), а самой рекомендуемой учебной программой в этом году называют программу информтехнологий Латвийского университета (ЛУ). Это показал опрос работодателей, проведенный Латвийской конфедерацией работодателей и порталом «Prakse.lv».

Учиться в РТУ советуют 868, В ЛУ — 662, в Латвийском сельскохозяйственном университете — 285, в высшей школе бизнеса «Туриба» — 276, в Высшей банковской школе — 224 опрошенных работодателя.

Среди рекомендуемых работодателями профессиональных учебных заведений и колледжей первое место с 98 голосами занимает Рижский государственный техникум, второе — Рижский технический колледж с 97 голосами, третье — Рижский техникум туризма и творческой индустрии с 47 голосами.

Выше всего работодатели оценивают учебную программу ЛУ «Информатика», далее следуют учебная программа РТУ «Информационые системы», программа Рижской высшей школы экономики «Экономика и управление», программа Высшей банковской школы «Финансы» и программа РТУ «Строительство».

В ТОПе названных работодателями профессий в этом году лидирует специальность программиста (132 голоса). Далее следуют такие специальности как маркетинг, финансы, бухучет, логистика, медицина, металлообработка, электроника и производство пищевых продуктов. Именно этих специалистов работодателям найти труднее всего.

Латвия > Образование, наука > telegraf.lv, 1 июля 2017 > № 2275426


Латвия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > regnum.ru, 30 июня 2017 > № 2227767

Математическое «самоудовлетворение» латвийских пропагандистов

Латвию радует, что русскоязычные стали чаще уклоняться от ответа на вопрос об оккупации Латвии

Недавно наткнулся на «воодушевляющее» заявление латвийского исследователя Мартиньша Капранса о том, что среди русскоязычных латвийцев до 37% увеличилось количество тех, кто не хочет отвечать на вопрос об оккупации Латвии. В то же время, по утверждению этого же исследователя, число людей, считающих, что Латвия была оккупирована, не выросло. Но это не помешало Капрансу сообщить о промежуточной победе над «кремлевскими пропагандистами».

«Возможно, ослабла уверенность в своей правоте, что можно считать достижением. Также это означает разочарование для кремлевских пропагандистов», — авторитетно заявил исследователь, как бы констатируя победу местной «правды», над московской «кривдой».

Ну что ж, отвечу эксперту, как признанный Полицией безопасности «кремлевский пропагандист», — пропагандисту латвийскому. В 2014 году Сейм принял поправки к Уголовному закону, в которых за отрицание «советской оккупации» и прославление того периода латвийской истории можно отправиться в тюрьму на срок до пяти лет. Получается так: к вам подходит уличный социолог, задает вопрос, вы честно отвечаете, а вместо того, чтобы стать частью статистики, превращаетесь в преступника, со всеми вытекающими последствиями. Согласитесь, — достаточно весомый аргумент в пользу отказа от прямого ответа на болезненный для латвийского общества вопрос. И это не просто праздные рассуждения или желание парировать пропагандистские удары незатейливых экспертов с той стороны, это правда латвийской жизни.

Достаточно вспомнить пример моего товарища, известного в Латвии правозащитника и общественно-политического деятеля Иллариона Гирса, который в знак протеста публично высказался против навязываемых официальной пропагандой догм. В итоге он молниеносно «оброс» уголовными делами и реально мог оказаться в тюремной камере. Более того, он, будучи успешным юристом, вынужден был покинуть свою малую Родину и получить политическое убежище в «недемократической» России, где лично его, как человека неравнодушного и справедливого, также не все устраивает. И это человек закаленный борьбой и прямым противостоянием местной этнократии. Нет, он не струсил и не отступил, просто свобода всегда предпочтительнее плена уже только потому, что можно продолжить борьбу.

А теперь представьте в аналогичной ситуации простого русскоязычного латвийца, далекого от жесткого политического противостояния, но имеющего свой, отличающийся от официальной трактовки взгляд на исторические события. Неужели кто-то думает, что он открыто выскажет свои мысли, не оценив возможные последствия для себя и своей семьи? Конечно, он промолчит, скрипя зубами и сжав кулаки, он просто не ответит на вопрос, честный ответ на который лишит его свободы, а родных и близких — покоя и благополучия. Но не думаю, что такой человек согласится с выводами официальной пропаганды, которая относит его к числу «неуверенных в своей правоте».

Поэтому все победные реляции о статистических победах, всего лишь математическое «самоудовлетворение» неуверенных в завтрашнем дне латвийских пропагандистов. А тем временем попытки режима запугать несогласных и ложь подобных исследователей формируют «молчаливую армию» тех, кто никогда не разожмет кулаки и не отступит от своей правды. Учите историю, а не инструкции по кратковременному запудриванию мозгов.

Евгений Осипов

Латвия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > regnum.ru, 30 июня 2017 > № 2227767


Латвия > Образование, наука > delfi.ee, 28 июня 2017 > № 2328674

Образование в Латвии глазами эстонки: будто я вернулась в прошлое

Через два года наши южные соседи перейдут на новую школьную учебную программу, базирующуюся на компетенциях. Трийн Юргенстейн, которую Минобр отправил в 2015 году преподавать родной язык в Рижскую эстонскую основную школу, рассказывает читателям «Учительской газеты» о преимуществах и спорных моментах тамошней системы образования.

”Иногда мне кажется, будто я вернулась на машине времени в прошлое и теперь могу предугадать, какие проблемы в образовании латышам ожидать в будущем, — пишет преподаватель школы, в которой учится 197 детей и трудится 20 учителей. — В общих чертах образование в Латвии шагает в ногу с эстонским — в чем-то нас опережают, а в чем-то отстают года на два”.

Больше всего Юргенстейн импонирует 10-балльная система оценивания, позволяющая, к примеру, варьировать классическую ”пятерку” оценками от 8 до 10.

Э-школа (E-kool) предоставляет латвийским учителям больше возможностей. Например, при выполнении контрольных работ нужно отдельно прописывать количество набранных за каждое задание пунктов, система же сама высчитает финальную отметку и представит подробный графический обзор. К тому же, жизнь тамошних учителей сильно упрощают прединсталлированные замечания и похвалы, которые не надо каждый раз писать заново.

В течение всего учебного года проектами в школах Латвии занимаются лишь неделю. Ученики выбирают глобальную тему и занимаются пять дней только ею — уроков в это время нет. Так, вспоминает Трийн Юргенстейн, в прошлом году темой был театр, и ее четвероклассники должны были сделать постановку ”Семь друзей Юссике” от начала до конца: изготовить куклы, выучить текст, оформить сцену и пр.

Понравилось эстонке и то, что латвийские самоуправления предлагают учителям бесплатные курсы повышения квалификации — список оных обновляется и отправляется педагогам каждые два месяца.

Легкое же недоумение вызвала у нее аргументация отправки детей в школу в шестилетнем возрасте, против чего бастуют как родители и психологи, так и школы в целом. Во-первых, Минобр Латвии верит, что шестилетки будут иметь преимущество, выйдя на рынок труда на год раньше семилеток. Во-вторых, в детсадах родители должны платить за питание сами, а в школах оно бесплатно. По этой (а)социальной причине часть пап и мам уверены, что экономия своих средств за счет ускоренного взросления чада — идея неплохая.

В Эстонии учебный год заканчивается в июне, в Латвии же — в мае. Автор статьи уверена, что продление учебного года пошло бы на пользу тамошним детям, поскольку школьные дни были бы в таком случае насыщены чем-то путным, а не одним лишь ожиданием летних каникул.

Если в элитных школах Эстонии жесткая конкуренция между детьми начинается перед поступлением в гимназию, то в сильнейших прогимназиях Латвии — уже в седьмом классе. Это, безусловно, позволяет открывать больше параллельных классов, выбирать контингент посообразительнее и получать под него больше базового финансирования, но тем самым медвежья услуга оказывается небольшим основным школам — после ухода из них голов посветлее статистика сдачи экзаменов резко падает. Как и в Эстонии, с сожалением констатирует Трийн Юргенстейн, так и в Латвии на основании результатов экзаменов составляются рейтинги школ от самых якобы ”лузерских” до самых будто бы успешных.

В 2018/2019 учебном году Латвия переходит на новую учебную программу, согласно которой классы с первого по четвертый будут учиться по модели, основанной на компетенциях. ”Уже сейчас ее апробируют 80 пилотных школ, но кажется, будто в Латвии учителя еще не до конца понимают, чего от них ждут, и потому это вызывает споры”, — уточняет Юргенстейн.

Латвия > Образование, наука > delfi.ee, 28 июня 2017 > № 2328674


Латвия. Эстония. Мальта > Образование, наука > telegraf.lv, 28 мая 2017 > № 2192579

На науку в стране денег не хватает

По объему финансирования научных изысканий Латвия почти в два раза уступает Эстонии и занимает предпоследнее место в Евросоюзе.

В конце 80-х годов XX века национальная интеллигенция была одной из главных движущих сил Атмоды, а спустя полтора десятилетия выступала в качестве мотора еврооптимизма. Можно ли было представить, что сегодня в Европейском союзе Латвия займет предпоследнее (перед Мальтой) место по привлеченным в науку средствам, отмечает Baltnews.lv.

Со своими 48,04 млн. евро Латвия отстает как от балтийского локомотива Эстонии (94 млн.), так и от Литвы (54 млн.). По финансированию на одного ученого в год Латвия может похвастаться 1755 евро, что соответствует 22 месту в ЕС.

После обобщения поданных Латвией заявок на еврофинансирование научных проектов в период с 2014 по 2020 год, выяснилось, что требованиям соответствует только 12,7%. Для сравнения: в период 2007-2013 их было 21,1%.

Если в предыдущий период, известный экономическим спадом, наша страна обеспечила 12,7 млн. евро софинансирования, то на новую семилетку пока выделено лишь 820 000 евро.

К счастью для ученых Латвии, им удалось закрепиться, кроме основной научной программы, в ряде иных конкурсов: IMI, ARTEMIS, ESCEL, ERANET… Но основная масса поданных заявок также отсеивается: из 121 было принято только 13.

В то же время Министерство образования и науки во главе с Карлисом Шадурскисом («Единство») ставит себе в заслугу «консолидацию научных организаций для создания меньшего числа сильных научных институтов».

Государственный секретарь МОН Лига Лейиня и советник Лаума Стика в мае съездили в мальтийскую Ла-Валетту для неформального совещания по вопросам конкурентоспобности. Выбор курортной столицы самого отстающего по науке государства ЕС объясняется тем, что Мальта нынче президентствует в Евросоюзе. Впрочем, побывала в этой роли и Латвия, но никакого прорыва в изыскании средств для науки это не дало, пишет Baltnews.lv.

Латвия. Эстония. Мальта > Образование, наука > telegraf.lv, 28 мая 2017 > № 2192579


Латвия. Эстония. Литва > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > telegraf.lv, 26 мая 2017 > № 2192548

В Латвии больше всего безработных в возрасте от 25 до 34 лет. Проведенное Государственном агентством занятости и RAIT исследование свидетельствуют, что у 57% безработной молодежи нет мотивации, а 90% считают, что зарплата недостаточна, пишет NRA.

Результаты опубликованного ЦСУ анализа рабочей силы показали, что всего в стране в первом квартале этого года было 91 300 безработных, что составляет 9,4% экономически активного населения. По сравнению с соответствующим периодом 2016 года уровень безработицы снизился на 0,9%, а по сравнению с четвертым кварталом 2016 года вырос на 0,1%.

За последние пять лет уровень безработицы в Латвии превышает средний показатель по ЕС (за исключением 1-го квартал 2015 года, когда он равнялся среднему), у нас по-прежнему самый высокий показатель среди трех стран Балтии – в Эстонии безработица – 5,6%, в Литве – 8,1%.

Данные ЦСУ свидетельствуют, что в первом квартале 2017 года на 7,1% снизилась доля долгосрочной безработицы, с 45,5% в первом квартале прошлого года до 38,4%.

В свою очередь, уровень молодежной безработицы в первом квартале этого года составлял 17,3%, что на 2,3% выше, чем год назад и на 1,5% выше, чем в четвертом квартале 2016 году. Безработных в возрасте от 25 по 34 года было 11,8 тысяч или 12,9% от всех безработных. Их доля в общем числе безработных возросла на 1,3%, а по сравнению с последним кварталом 2016 года – на 0,9%.

В первом квартале 2017-го 37% всей молодежи были экономически активны, то есть работали или активно искали работу (безработные), а 63% – учились и работу не искали.

О молодежной безработице беспокоится Латвийская конфедерация работодателей (ЛКР), которая вместе с «CocaCola HBC Latvija» реализует общий проект Школа достижений, направленный на привлечение молодежи к рынку труда.

Генеральный директор ЛКР Лига Менгельсоне пояснила, что в Латвии не хватает рабочей силы, а общество стареет, поэтому важно обеспечить, чтобы молодежь была заинтересована остаться в Латвии, а также хотела создать свое предприятие именно здесь. Сильно не хватает сотрудников в отрасли ИТ, деревообработки, пищевых технологий и фармацевтики. Латвийская конфедерация работодателей собирается посещать регионы и вдохновлять работодателей привлекать молодежь.

Латвия. Эстония. Литва > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > telegraf.lv, 26 мая 2017 > № 2192548


Латвия > Образование, наука > telegraf.lv, 15 мая 2017 > № 2193727

На улучшение Рижских школ потратят 4 миллиона евро

В 1-й Рижской государственной гимназии, 2-й Рижской государственной гимназии, 3-й Рижской государственной гимназии, Рижской государственной немецкой гимназии и Агенскалнской государственной гимназии за 4,4 млн евро будет улучшена учебная среда, свидетельствует инвестиционный план департамента образования, культуры и спорта Рижской думы.

2,6 млн евро из этой суммы будут привлечены из фондов ЕС, а 1,8 млн евро выделит самоуправление.

Департамент отмечает, что успехи учеников гимназий на централизованных экзаменах выше, чем в среднем по стране. Гимназии выполняют функции методических центров, поддерживают международное сотрудничество в сфере образования, участвуют в разработке государственной политики образования.

Улучшения среды необходимы, поскольку помещения во всех государственных гимназиях максимально заполнены. Гимназии недостаточно оснащены компьютерной техникой и программами.

Здание 1-й государственной гимназии реновировалось в 2000-2002 году. В кабинетах иностранных языков недостаточная звукоизоляция, нет качественного беспроводного интернета, также нужно обновлять мебель.

Здание 2-й гимназии ремонтировалось в 2009 году. Школе требуются современные компьютеры и мебель.

Здание 3-й гимназии не реновировалось, но каждый год ведутся небольшие ремонтные работы. В школе нет современной системы электроснабжения и вентиляции, нужна замена мебели.

Исторический корпус немецкой гимназии реновировался в 2000-2002 гг., были пристроены новый корпус и спорткомплекс. В школе нет звукоизоляции и качественного беспроводного интернета.

Здание Агенскалнской государственной гимназии не реновировалось, самый новый корпус построен в 1973 году. Системы электроинсталляции и вентиляции в здании устарели.

Работы во всех пяти гимназиях планируется завершить к 1 сентября 2019 года.

Латвия > Образование, наука > telegraf.lv, 15 мая 2017 > № 2193727


Латвия > Приватизация, инвестиции. Агропром. Образование, наука > telegraf.lv, 10 мая 2017 > № 2193663

Хочешь купить землю? Сдай латышский на B2!

Комиссия Сейма по народному хозяйству, аграрной и региональной политике и охране среды во вторник одобрила для рассмотрения в окончательном чтении возвращенные президентом Латвии Раймондом Вейонисом на повторное рассмотрение поправки к закону о приватизации земли в сельской местности.

Эти поправки устанавливают для покупателей сельхозугодий в Латвии еще более высокие требования к владению государственным языком.

Согласно законопроекту, иностранцы, покупающие землю в сельской местности, должны владеть госязыком по меньшей мере во 2-й степени уровня В. Это означает умение разговаривать на госязыке на бытовые и профессиональные темы, ясно формулировать и обосновывать свое мнение, читать и понимать тексты разного содержания, писать необходимые для работы документы и развернутые тексты на бытовые и профессиональные темы, воспринимать и понимать произносимые в естественном темпе тексты на различные темы.

Комиссия также уточнила требования к презентации земельного плана в комиссиях самоуправлений.

Предполагается, что поправки, если их утвердит Сейм, вступят в силу 1 июля 2017 года.

Как сообщалось, президент Латвии Раймонд Вейонис вернул в Сейм на повторное рассмотрение поправки к закону о приватизации земли в сельской местности.

Президент указал, что включенные в поправки требования противоречат друг другу, а также другим законам, сообщили ранее в президентской канцелярии.

Принятые Сеймом 23 марта поправки предусматривают изменения в условиях покупки сельхозугодий для физических и юридических лиц. Вейонис считает принятые поправки противоречивыми, что заставляет усомниться в возможности их эффективного применения.

Приняв поправки, Сейм устранил предыдущие возражения Еврокомиссии по поводу установленных для покупателей сельхозугодий требований о необходимости соответствующего опыта или образования. Тем не менее, включенные в закон новые требования создают противоречия, указывает президент.

Сейм 23 марта в окончательном чтении принял поправки к закону о приватизации земли в сельской местности, согласно которым, покупать сельскохозяйственные земли в Латвии могут только люди, владеющие латышским языком в первой степени уровня А.

Введено еще одно требование для лиц, желающих купить сельскохозяйственные земли — нужно суметь на государственном языке рассказать о дальнейшем использовании земли и ответить на вопросы муниципальной комиссии.

Цель закона — ограничить покупку земли иностранцами, не живущими постоянно в Латвии.

Предусмотрено также, что самоуправления смогут сдавать в аренду сельскохозяйственные земли с правом выкупа. Землю можно выкупать на четвертый год, а сдавать в аренду на срок до 12 лет с арендной платой 4,5% от кадастровой стоимости. На выкуп может претендовать физическое лицо, которое начало хозяйственное использование земли в течение года после заключения договора об аренде.

Исключена норма о том, что по крайней мере один владелец или работник юридического лица, покупающего сельскохозяйственную землю, должен иметь профессиональное образование. Против этой нормы возражала Еврокомиссия.

Латвия > Приватизация, инвестиции. Агропром. Образование, наука > telegraf.lv, 10 мая 2017 > № 2193663


Латвия. Литва > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > telegraf.lv, 2 мая 2017 > № 2193669

В Латвии ликвидируют ВУЗы — нет людей

Молодежь Балтии продолжает уезжать за рубеж. Вузы стоят полупустые, учиться в них некому. Ждать, пока высшие учебные заведения исчезнут сами по себе из-за отсутствия студентов, для небогатых Латвии и Литвы слишком дорого. Чиновники запускают процесс их «оптимизации».

В Литве задумали «оптимизацию» вузов. Сформированная премьер-министром Саулюсом Сквернялисом рабочая группа ставит задачу к 2025 году сократить количество университетов до четырех, оставив два университета «международного уровня» и два технических университета. Технические университеты будут находиться в литовской столице и портовой Клайпеде. Столпами системы высшего образования республики, в свою очередь, станут Вильнюсский и новый Каунасский университеты.

В своей авторской статье публицист Андрей Стариков рассказывает, что сейчас в Литве действуют 14 государственных университетов и несколько десятков колледжей. Подавляющее большинство из них будет пущено под нож «оптимизации».

«Необходимо сплотить фрагментированный потенциал высшей школы, научных исследований, обучения; то, на что мы все надеемся и чего мы все ждем, — это сильная конкурентоспособная высшая школа в Литве. Государство должно очерчивать направление и обеспечивать, чтобы высшие школы такими и были», — высокопарно презентует грядущие изменения министр образования и науки Юргита Петраускене.

Суть вопроса куда более тривиальна: денег на содержание нынешнего количества вузов, при учете сокращения числа студентов, у Литвы попросту нет.

Демография диктует свои правила. Число школьников и студентов в республике ежегодно уменьшается на десятки тысяч человек. За последнее десятилетие количество учащихся сократилось на 31%, или 253 тыс. По словам директора Вильнюсского лицея Саулюса Юркявичюса, 35% абитуриентов не связывают свое будущее с Литвой. Ситуация в региональных школах плачевнее в разы.

«После разговора с детьми становится ясно, что они хотят уехать учиться или даже работать за границей. Существенная вещь — более простая жизнь. Из-за этого большинство уезжает», — рассказывает директор паневежской гимназии «Жемкальниё» Артурас Тотилас.

Выпускники школ не верят в страны Балтии, предпочитают получать образование за рубежом. Вузы стоят полупустыми. Литва страдает от эмиграции сильнее других. Однако и в Латвии дела с демографией обстоят не многим лучше.

Депопуляция рождает всё те же социальные проблемы, одна из которых — сокращение числа учащихся. Если в 2005 году в Латвии насчитывалась 131 тыс. студентов, то в 2010–м лишь 103 тыс., а на начало 2017–го и вовсе менее 83 тыс. человек. Содержать пустующие вузы становится слишком накладно. Тяжелее всего приходится частным учебным заведениям.

«Это проблема для частных вузов, вследствие которой некоторые из них закрылись, другие потеряли государственную аккредитацию, поэтому, скорее всего, и дальше будет происходить какое-то укрупнение высших учебных заведений», — говорит председатель сената Балтийской международной академии Станислав Бука.

«Оптимизация» высших учебных заведений Латвии уже запущена и обещает набирать обороты. Рижская академия педагогики и управления образованием в обозримом будущем будет полностью поглощена Латвийским университетом. На повестке дня объединение Морской академии и Рижского технического университета.

Экс-министр образования Роберт Килис уже успел окрестить этот процесс «кровавым», реорганизацией «по закону джунглей». Чиновники рубят сплеча, не обсуждая свои действия с самими вузами. Учитывая сокращение количества студентов в Латвии, необходимо максимум 20 высших учебных заведений, считают в Минобрнауки. Сейчас в республике их насчитывается 58.

Повысить экономическую жизнеспособность и конкурентоспособность — с такой целью Совет по науке и развитию предлагает соединить вузы с крупнейшими университетами страны.

Латвия. Литва > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > telegraf.lv, 2 мая 2017 > № 2193669


Латвия > Образование, наука > ria.ru, 9 апреля 2017 > № 2134928

Число участников акции "Тотальный диктант" в Латвии в 2017 году составило 566 человек, что примерно на 100 участников больше, чем в прошлом году, сообщил РИА Новости в воскресенье координатор акции в балтийской республике Александр Филей.

"В целом число участников по всей стране выросло на 100 человек по сравнению с прошлым годом и составило 566 человек. Примерно третья часть людей, написавших диктант, — молодёжь и дети школьного возраста", — сказал Филей.

По его словам, в Риге диктант написали 392 человека, в Резекне 41, в Даугавпилсе 34, в Елгаве 32, в Валмиере 28, Вентспилсе 21, в Олайне число участников составило 14 человек, а в Краславе — 4.

"Тотальный диктант" — ежегодная образовательная акция в форме добровольного диктанта для всех желающих. Первый "Тотальный диктант" состоялся в 2004 году как студенческая акция "Глум-Клуба" — творческого объединения гуманитарного факультета НГУ. За 13 лет существования Тотальный диктант превратился в масштабное всемирное событие. В 2016 году акция прошла в 732 городах, охватив 68 стран, ее участниками стали более 145 тысяч человек. Текст "Тотального диктанта" каждый год специально для акции создает известный писатель. В этом году автором текста стал Леонид Юзефович.

Латвия > Образование, наука > ria.ru, 9 апреля 2017 > № 2134928


Латвия. Россия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > rosbalt.ru, 30 марта 2017 > № 2148997 Владимир Соколов

В Латвии увольняют учителей, прививающих детям «российские псевдоценности». Лидер Русской общины республики Владимир Соколов называет это запугиванием.

Глава Политической полиции Латвии считает, что некоторые педагоги «выражают нарративы российской пропаганды».

Поправки к Закону об образовании, принятые в Латвии в прошлом году, предусматривают, что если педагог или руководитель какого-либо учебного заведения Латвии нелоялен своей стране и ее Конституции, работодатель должен немедленно его уволить. В течение последующих 5 лет получившему «черную метку» педагогу будет запрещено работать по специальности. Как нелояльность могут быть расценены такие действия учителя, которые «в ходе учебного процесса формируют неправильное отношение к себе, другим, труду, природе, культуре, обществу и государству».

В интервью программе Латвийского телевидения «Утренняя панорама» начальник Полиции безопасности Нормунд Межвиетс заявил, что, на его взгляд, данные законодательные поправки необходимы, и особого внимания заслуживают образовательные учреждения, связанные с организациями русских соотечественников.

«У государства должны быть инструменты, которые можно направить против нелояльных государству людей в системе образования, — утверждает Межвиетс. — Необходимо принимать во внимание контекст и фон, на котором эти поправки разработаны. После того как произошла агрессия России на Украине, Россия продолжила активно работать со своей диаспорой. И одна из целей российской политики соотечественников — работа с молодежью и с детьми, чтобы целенаправленно вырастить новое поколение приверженных российским псевдоценностям молодых людей, которые соответственно интегрированы в пространство „Русского мира“. К сожалению, в поле нашего внимания периодически попадают лица из образовательных учреждений, которые являются педагогами… И эти люди пытаются в своей педагогической деятельности (…) выражать нарративы российской пропаганды».

Чиновник не называет количество учителей, которые находятся под наблюдением у Полиции безопасности, однако отмечает, что о таких случаях его спецслужба информирует Министерство образования и науки Латвии и Государственную службу качества образования. И дальнейшие решения принимают уже эти учреждения. Поправки к закону, на взгляд Межвиетса, способствуют улучшению ситуации в латвийском обществе.

Угрозы и псевдоугрозы

Не бросают ли такие заявления тень на всех учителей в Латвии и вообще на каждого человека, который участвует в работе организаций российских соотечественников или сотрудничает с ними и какой месседж они подают обществу в целом?

На мой взгляд, Нормунд Межвиетс в данном случае рассуждает скорее не как руководитель силовой службы, а как политик. Понятия нарратива, псевдоценностей — все это элементы политологического дискуса. С другой стороны, любопытна его позиция в отношении угроз. На вопрос о его мнении насчет того, разрешать ли в Латвии ношение паранджи, против которого выступают многие страны ЕС, связывая это с возможной угрозой мусульманского терроризма, он ответил, что у Полиции безопасности по этому вопросу нейтральная позиция. То есть получается, что по поводу угрозы мусульманского терроризма у ПБ мнения нет, а по поводу русской угрозы мнение четко обозначено. Но мнение это обозначено достаточно странно.

Когда говорят «российские псевдоценности» — что конкретно имеется в виду? Об этом говорят исключительно «в общем». Когда Полиция безопасности не артикулирует, не раскрывает содержание термина, то получается весьма размытая формулировка, дающая самое широкое поле для субъективного толкования. Когда-то была популярна фраза: «Есть мнение…» Вот и у меня складывается впечатление, что по этому поводу у кого-то «есть мнение». Хорошо, когда об этом рассуждает политик, но если так говорит начальник спецслужбы, которая на основании «мнения» может привлечь к уголовной ответственности любого человека, — это страшно. И меня как обывателя это пугает.

Ценности и бесценности

Я не знаю, какие такие псевдоценности проповедует «Русский мир». Каждый человек имеет право на свой язык, свою историю, своих героев и свои мифы. Это вполне естественно, это связано с воспитанием, семьей, и личное дело человека, какие мифы ему нравятся. Да и понимание истории может со временем меняться.

Меня удивило и употребление Нормундом Межвиетсом слова «диаспора» в отношении русскоязычных жителей Латвии — оно опять же из политологического арсенала. Диаспора — это этническая общность людей, появившаяся на территории другого государства после создания там государственности. Но русские жили здесь испокон веков, являясь неотъемлемой частью народа, создавая «балто-славянскую культуру». Присутствовали русские и при создании государства — и Первой республики в 1918 году, и при восстановлении независимости в 1991 году. У Международной организации труда при ООН есть положение о коренных народах. Если автохтонные народы жили на определенной территории изначально, то коренные народы — те, которые населяли территории на момент создания государства. И с этой стороны русские ни в коем случае не являются в Латвии диаспорой.

Казалось бы, задача представителей власти состоит в том, чтобы содействовать консолидации общества, продвигать идею «Латвия — наш общий дом», совместно строить экономику и содействовать интеграции и процветанию страны. А с другой стороны, кажется, делается все для того, чтобы ни в коем случае не произошло этой консолидации.

Вопрос лояльности в Латвии стоит давно. Впервые осужденные по вопросу лояльности появились в Латвии еще в 1925--26 гг. Это были руководители двух белорусских гимназий в Латгалии. Правда, суд их тогда оправдал, но гимназии были закрыты. Тогда эти процессы вела Политическая полиция Латвии. И судя по интервью Межвиетса, порой складывается впечатление, что сейчас мы все больше делаем крен от Полиции безопасности к политической полиции. Ведь разговор шел не о терактах и других реальных угрозах безопасности, а о цельности идеалов, лояльности и т. д. Все это вопросы идеологии, а идеология — это аспект политики. Если так, то надо четко артикулировать, против чего мы боремся. И странно, что этим вопросом занимается полиция, силовая структура.

Понятие лояльности определить очень трудно, оно носит достаточно метафизическое значение. Кардинал Ришелье еще в XVII веке сказал, что вопрос верности и лояльности — это всего лишь вопрос чисел. Имелось в виду верность и лояльность одному сюзерену и переход к другому. Можно и так рассматривать.

Законодательно понятие лояльности не закреплено, и трактовать его можно как угодно. И запросто можно попасть под «каток» обвинений в нелояльности, даже не подозревая об этом. Тебе кажется, что ты ответственно работаешь, делаешь все нормально, а оказывается, что ты — о, ужас! — нелоялен. В чем???

«Тихая охота» на нелояльных

Еще один важный момент: Полиция безопасности постепенно становится не только политической, но и тайной. Ведь как может происходить: кто-то пишет заявление о нелояльности того или иного учителя, того уже приглашают в Полицию безопасности, материалы направляют в Министерство образования. И дальнейшие последствия для человека не ясны — скорее всего, на него наложат штраф или уволят, и могут даже не объяснять за что.

Типичный пример — педагогический центр «Эксперимент» частной школы Innova Зальцермана, которой было отказано в аккредитации и продлении лицензии из-за письма от Полиции безопасности, согласно которому основатели, выпускники и педагоги школы не являются лояльными государству. И хотя серьезных нарушений при проверке обнаружено не было, Государственная служба качества образования усомнились в том, что школа воспитывает истинных патриотов Латвии.

Реальным поводом, как заявила юрист школы Елизавета Кривцова, было участие бывшего выпускника школы, представителя ее учредителя в организации празднования 9 Мая. То есть достаточно высказанного сомнения! Не думаю, что при этом кто-то может отказать в просьбе такой уважаемой структуре, как Полиция безопасности.

Зачем надо было руководителю секретной службы, озвучивать эти вопросы? Напрашивается ответ — в качестве превентивной меры предупреждения и запугивания.

В Конституции у нас прописано, что все равны. Однако в выступлении Межвиетса через слово было слышно — диаспора, псевдоценности, нелояльность. И это все «на грани». Открыто артикулировать свою позицию нельзя — ведь все должно соответствовать общеевропейским ценностям, и потому все делается тайно. А если называть вещи своими именами, то это русофобия. Познайте нас по делам вашим…

На эту «тихую охоту» наши политики то ли дали добро, то ли ничего уже не могут сделать. И худшую службу здесь служат «сливы» в прессу без названных источников, как в США, где силовые структуры все больше начинают влиять на политику, и «сливов» этих становится все больше.

Горячие прибалтийские «сепаратисты»

Мария Гессен, диссидентка и бывший директор русской службы «Радио Свобода», которую нельзя упрекнуть в безудержной любви к России, сказала: «Мечта, которая подпитывает связанную с Россией истерию, заключается в том, что истерия эта в итоге создаст вокруг Трампа достаточную тень подозрений и Конгресс начнет искать — и найдет — основания для того, чтобы объявить ему импичмент. И если это произойдет, то во многом это станет результатом кампании в СМИ, организованной членами разведывательного сообщества — и создаст опасный политический прецедент, который будет способствовать разложению общества и поощрять паранойю. И это еще самый оптимистичный исход».

Русские Латвии — ресурс или угроза?

У любого государства есть враг внутренний и враг внешний -так было всегда. В дореволюционной России был расхожий лозунг: внешний враг — это германец, а внутренний — «студент, жид и революционер». У нас сейчас это выглядит так: внешний враг — Россия, а внутренний — мы, русские Латвии.

Русских в Латвии 40%. Ресурс это или угроза? Если это ресурс, то Полиция безопасности должна вести с этими людьми обычную нормальную работу, с аналитикой и профилактикой. Работа эта идет стандартно, без привлечения широкого внимания общественности. Если это иначе и Полиция безопасности придает своей работе широкую огласку и, в частности, может руководить процессом образования, значит, это кому-то надо. Всегда можно найти, за что наказать работника, а уж своеобразно трактованному принципу лояльности тем более. За что можно привлечь к ответственности человека? За разные взгляды, за трактовку тех или иных событий в истории?

В Израиле, десятилетиями существующем рядом с реальной угрозой безопасности и при наличии сильнейших службах безопасности в мире, руководители этих служб говорят, что они работают строго на основании закона. Как только службы выходят за его рамки, сами становятся подотчетны закону.

А у нас рамки лояльности и псевдоценностей каждый трактует по-своему. Давайте и мы будем отталкиваться от закона и норм, которые в нем закреплены. Если ты нарушаешь нормы Конституции и т. д., то все понятно. Если иначе — никому и ничто непонятно. Так мы и живем: думаем одно, предполагаем второе, тайно что-то делаем третье, и потом всех запугиваем.

И когда Полиция безопасности, как в старой песне, говорит о том, что если кто-то кое-где у нас порой честно жить не хочет… Все начинают оглядываться и подозревать — кто, где и в чем. Да и то, честно или нечестно живет человек, определяет не он сам, а кто-то за него. Государству надо определиться и четко обозначить степень нарушения и меру ответственности.

Что же касается рисков для конституционного строя Латвийской Республики, то, согласно официальному ответу на мое обращение в Совет национальной безопасности, в ответе от 20.09.2016 г. за подписью секретаря СНБ Яниса Кажоциньша, сказано: «…сохранение и развитие русского языка и культуры не угрожает ни сплоченности общества Латвии, ни конституционному строю нашего государства. Таким образом, повышенные риски для безопасности никоим образом не увязываются с деятельностью русской этнической общины в сфере сохранения языковой, этнической и культурной самобытности».

Даже в опубликованном недавно докладе финансируемого американским правительством исследовательского центра RAND Corporation «Гибридная война в странах Балтии. Опасности и потенциальные ответы» властям государств Балтии рекомендуется наладить взаимодействие с русскоязычным населением.

Есть ценности и есть их толкование. Всем известны незыблемые заповеди для всего человечества. Для «Русского мира» — это традиционные консервативные ценности, основанные на семье, религии, чувстве любви, ответственности и чести. Других нет.

Для меня как старовера, чьи предки веками жили на территории Латвии, это ценности, проверенные временем. Потому они и сохранились. Возможно, для кого-то это «псевдоценности». Если у кого-то, в том числе у г-на Межвиетса, есть какие-то новые ценности — озвучьте их и аргументируйте. Мне нужно услышать их, прочесть и прочувствовать. И тогда я, возможно, соглашусь с ними и откажусь от своих «псевдо». А пока старые, консервативные, традиционные, проверенные веками ценности делают нас добрее, терпимее и защищеннее.

Владимир Соколов, президент Русской общины Латвии

Латвия. Россия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > rosbalt.ru, 30 марта 2017 > № 2148997 Владимир Соколов


Латвия. Россия > СМИ, ИТ. Образование, наука > bfm.ru, 27 февраля 2017 > № 2090663 Михаил Швыдкой

Михаил Швыдкой: «Не надо путать литературу с пропагандой»

В Риге завершила работу Международная книжная выставка-ярмарка, на которой Россия впервые за девять лет была представлена в статусе почетного гостя

В Риге 24-26 февраля прошла 20-я латвийская международная книжная выставка, где России предоставили статус почетного гостя. Последний раз в подобном качестве российская литература и издательское дело были представлены в Риге девять лет назад, в 2008 году. О главном значении этой выставки для России рассказывает Михаил Швыдкой.

На этот раз большая делегация во главе с заместителем «Роспечати» Владимиром Григорьевым была представлена ведущими российскими издателями, которые привезли в Ригу около тысячи книжных новинок. Григорий Остер, Денис Драгунский, Александр Адабашьян, Борис Грачевский, Татьяна Веденеева, Майя Кучерская в числе 30 российских литераторов за три дня приняли участие в сотне различных мероприятий.

Все издательства предлагали посетителям обменять прочитанные книги на новые, правда, ограничивая этот процесс одной просьбой — не приносить макулатуру, литературный «трэш». На российском стенде, который был объединен слоганом «Читая Россию», проверенным на различных книжных выставках-ярмарках последних лет, посетителям предоставляли возможность бесплатно и при этом совершенно законно загрузить в свои гаджеты 150 книг. В их число входили классические произведения и новинки отечественной литературы. Понятно, что это предложение российских издателей вызвало настоящий ажиотаж.

Впрочем, это не отменило спрос на традиционные бумажные издания. Здесь явными лидерами продаж стали детские книги Григория Остера, которые он с удовольствием подписывал маленьким и взрослым читателям, и «Авиатор» Евгения Водолазкина, весь запас которого разлетелся в первый же день.

Статус почетного гостя любой книжной выставки всегда предполагает особый интерес СМИ и широкой публики. Российская делегация и на этот раз не была исключением. Впрочем, некоторые особо политически озабоченные граждане словосочетания «литературный десант» и «российский инструмент мягкой силы» использовали чаще, чем, скажем, слова «литературный процесс».

Важнее другое: на подобных выставках можно в очередной раз убедиться в том, что в России есть современная литература и яркие писатели, которые интересны не только в своем отечестве, но и за его пределами. При этом ни нам самим, ни нашим зарубежным партнерам не надо путать литературу с пропагандой. Произведения Достоевского, Толстого, Чехова, Бунина — гениальное и вечное доказательство этой нехитрой мысли, о которой, к сожалению, приходится постоянно напоминать.

Латвия. Россия > СМИ, ИТ. Образование, наука > bfm.ru, 27 февраля 2017 > № 2090663 Михаил Швыдкой


Эстония. Россия. Латвия > Образование, наука > delfi.ee, 25 февраля 2017 > № 2089424

Eurostat: русский язык в эстонских школах учат больше, чем в латвийских и литовских

Преподавание двух иностранных языков в европейских школах в 2016 году сократилось, свидетельствуют данные Eurostat. Русский язык при этом популярен только в странах Балтии и Болгарии, пишет ru.delfi.lt.

В целом в младших классах средней школы два или более иностранных языка изучали 58,8% школьников. Годом ранее этот показатель составлял 59,9%.

Больше всего на средние показатели повлияла ситуация в Германии и Италии, где преподавание двух или более языков сократилось на 3-5%. Как минимум один иностранный язык изучает 98,6% школьников.

Лидирует по популярности английский (97,3%), на втором месте французский (33,8%), на третьем — немецкий (23,1%), на четвертом — испанский (13,6%).

Единственным широко изучаемым неофициальным языком ЕС является русский. В странах Балтии он уверенно занимает второе место среди иностранных языков в средней школе.

При этом в Латвии его изучают 59,7% школьников, в Эстонии — 63,6%, а в Литве — 66,2%. В Болгарии русский язык изучает 16,9% учеников средней школы. В отчете Eurostat сравниваются школьные программы младших классов средних школ (то есть, как правило, дети в возрасте 11-12 лет).

Эстония. Россия. Латвия > Образование, наука > delfi.ee, 25 февраля 2017 > № 2089424


Латвия > Образование, наука > telegraf.lv, 6 января 2017 > № 2031031

Рижская дума выделила восьми учебным учреждениям 128 179 евро, чтобы у рижан была возможность бесплатно изучать латышский язык, сообщили в Рижской думе.

После оценки проектов, поданных в рамках конкурса «Организация и проведение курсов изучения латышского языка для жителей города Рига», департамент образования, культуры и спорта Рижской думы выделил средства восьми учебным учреждениям. Конкурс проводился в рамках программы общественной интеграции и его целью является финансовая поддержка проектов, которые обеспечивают возможность взрослым жителям Риги, за исключением школьников и безработных, освоить латышский язык на уровне знания языка А и B. Бесплатно изучать латышский язык смогут те, кто задекларировал свое место жительства в Риге.

В этом году реализуется восемь проектов, которым выделено общее финансирование в размере 128 179 евро. Это позволит изучить язык более 1200 рижанам.

С 2011 года, когда Рижское самоуправление начало реализовывать этот проект, всякий раз со стороны жителей был большой спрос. В 2011 году курсы закончило 507 рижан, в 2012 году – 2569 жителей, в 2013 году – 1391, в 2014-м – 1232 и в 2015 году – 1166 горожан, а в 2016-м – 1223 жителя Риги.

С понедельника, 9 января, департамент образования, культуры и спорта Рижской думы призывает жителей подавать заявки на бесплатные курсы латышского языка. Место и время обучения рижане смогут выбрать самостоятельно на основании прилагаемого списка и подать заявку напрямую организации, проводящей обучение.

Латвия > Образование, наука > telegraf.lv, 6 января 2017 > № 2031031


Латвия. Весь мир > Образование, наука. Медицина > vestnik-news.com, 22 декабря 2016 > № 2013814

Свыше 5% или 360 млн человек в мире имеют проблемы со слухом, из них 32 млн – это дети.

Представители Латвийского Детского слухового центра отмечают, что в Латвии схожая ситуация, однако, сделав своевременную диагностику слуха и используя вспомогательные средства, слабослышащие люди также, как и люди с плохим зрением, могут полноценно жить, учиться и работать.

При этом от проблем со слухом никто не защищен – они могут быть как унаследованными генетически, так и приобретенными в результате травмы, болезни или влияния слишком шумной среды.

Руководитель Латвийского Детского слухового центра Сандра Кушке подчеркивает значение слуховых аппаратов для социальной интеграции ребенка: «Отсутствие проблем со слухом особенно важно для детей, чтобы правильно и полноценно освоить язык и разговорную речь, что в свою очередь снижает риск социальной изоляции. В Латвии, как и во всем мире, три-четыре ребенка из 1000 новорожденных имеют проблемы со слухом. В наши дни уже никого не удивишь очками. Слуховые аппараты являются такими же вспомогательными средствами, которые подходят для учебы и работы в соответствии с индивидуальными потребностями». Доктор дает советы как поддержать слабослышащих людей в семье, школе и на работе, дав им возможность для самостоятельной повседневной жизни и полноценного будущего.

В семье – слуховой скрининг новорожденных доступен в родильных домах с 2008 года. Если есть подозрения относительно проблем со слухом у новорожденных или более старших детей, надо обращаться в Латвийский Детский слуховой центр, чтобы провести тщательную диагностику. Детский слух и развитие речи – общая работа врача-отоларинголога и семьи, поскольку большое значение для развития речи имеют занятия родителей с ребенком дома, которые проходят под контролем логопеда или аудио-логопеда, и, если необходимо, – врача. Лилита, мама двенадцатилетнего Максима, делится своим опытом: «Огромное терпение – это то, с чем надо считаться, когда в семье появляется ребенок со слабым слухом. Слуховые аппараты существенно облегчают учебу в школе и будни дома, при этом главная задача родителей – моральная поддержка – помочь ребенку чувствовать себя на равных со сверстниками для формирования здоровой самооценки. Вместе с сыном также ищем ответ на очевидный вопрос, который появляется рано или поздно – почему это случилось именно со мной?»

В школе – слабослышащие дети, имея слуховой аппарат, могут успешно учиться в общеобразовательной школе. Кроме того, следует проинформировать работников учебного заведения о необходимости идти навстречу детям со слабым слухом: таким детям желательно сидеть за первой партой, чтобы расстояние между говорящим и слушающим было по возможности как можно меньше; во время разговора учителю следует повернуться к аудитории лицом, поскольку слабослышащие дети неосознанно читают информацию по губам; ребенку желательно использовать устройства для усиления звука, которые помогают уменьшить фоновый шум. «Кристиана демонстрирует прекрасные успехи, учась в 4 классе общеобразовательной школы. Мы имеем вполне позитивный опыт – учителя всегда проявляют отзывчивость, например, в случае необходимости, помогают на индивидуальных консультациях или на уроках музыки подстраивают свои требования под возможности ребенка. Также Кристиану сажают за первую парту», – рассказывает Инга, мама десятилетней девочки.

На работе – также в выборе профессии нет особых ограничений. Работодатель должен быть проинформирован о проблемах со слухом, кроме того, рабочее место желательно разместить в тихом помещении. В помещении с открытой планировкой может быть трудно работать, но сотрудник, боясь потерять работу, об этом не скажет. Слабослышащие люди в соответствии со своими талантами могут осваивать самые разные профессии и даже водить машину. Стоит учитывать, что слуховые аппараты не переносят влажную и пыльную среду, но и это можно решить с помощью соответствующего ухода за аппаратом.

Береги свой слух – несмотря на то, что, как правило, слух ухудшается с годами, у молодых людей также могут быть проблемы со слухом – почти 50% молодых людей слишком громко слушают музыку через наушники, а 40% посещают развлекательные места со слишком высоким уровнем шума*. Слушая музыку через наушники, рекомендуется выбирать щадящий режим громкости, а также в шумной среде использовать защитные приспособления, например, беруши для подавления звука на работе или затычки для ушей, если маленькие дети посещают слишком громкие концерты вместе с родителями.

Латвия. Весь мир > Образование, наука. Медицина > vestnik-news.com, 22 декабря 2016 > № 2013814


Латвия > Образование, наука. Недвижимость, строительство > telegraf.lv, 5 декабря 2016 > № 2002492

Рига в будущем году потратит на ремонт школ и благоустройство их территорий 26 млн евро.

Сегодня комитет городской собственности Рижской думы рассматривал вопрос о дополнительных предложениях департамента собственности к проекту основного бюджета на 2017 год и инвестиционной программе самоуправления.

Департамент собственности просил утвердить инвестиционную программу на 27,9 млн евро.

26,15 мл евро из этой программы предусмотрены на ремонт зданий учебных заведений, а 7,99 млн евро на благоустройство территорий.

800 тыс. евро предусмотрено потратить на инвестиционную программу «социальная защита», восстановив здание для размещения Рижского сиротского суда, 550 тыс. евро — на реконструкцию Рижской 1-й больницы и ООО «Ригас веселибас центрс», а 400 тыс. евро на восстановление фасада Латвийского национального театра.

Латвия > Образование, наука. Недвижимость, строительство > telegraf.lv, 5 декабря 2016 > № 2002492


Латвия > Образование, наука > gazeta-pravda.ru, 1 декабря 2016 > № 1988372

Учитель под колпаком

Автор: Юлюс ЯНУЛИС. г. Рига.

Сейм Латвии утвердил поправки в закон об образовании, гласящие, что нелояльные педагоги могут лишиться работы. Эти поправки не обсуждались в педагогическом сообществе. Изменения в законе поддержали 56 депутатов, против проголосовали 35 парламентариев. Документ вступит в силу 1 января 2017 года.

МИНИСТР внутренних дел Латвии Рихард Козловскис отметил, что ранее действительно констатировались случаи нелояльных действий педагогов, но до сих пор не было инструментов, чтобы их искоренить. «Нелояльный к Латвии учитель, целью которого является подрыв государства, в тот момент, когда инспектор находится в классе, преподнесёт всё как нужно. Но есть инструменты, — пояснил он, — позволяющие понять, как отличаются «фасад» и реальная ситуация в школе. Для этого понадобились поправки». Министр добавил, что Государственная служба качества образования уже работает со всеми заявлениями, которые поступают из школ, от родителей и учащихся.

Сама статья о лояльности появилась в законе об образовании в прошлом году. Звучит она так: «Право работать педагогом имеет человек, лояльный Латвийской Республике и её Конституции». Но не было карающего инструмента, который бы принуждал к лояльности. Ещё в декабре 2015 года министр культуры Латвии Даце Мелбарде, выдвинутая на этот пост от неонацистского Национального объединения, выразила беспокойство по поводу того, что на празднование 9 Мая в парке Победы в Риге собралось очень много молодёжи. А уже в 2016 году Госслужба качества образования отказала в аккредитации программ школы Innova, причём ключевую роль в принятии решения сыграло письмо из Полиции безопасности. Из него следовало, что «нелояльность» преподавателей и учеников школы заключается, в частности, в регулярном посещении мероприятий в России — например, слёта юных талантов организации «Русский мир», в участии в акции «Бессмертный полк» 9 мая в Риге.

В новых поправках есть ещё один важный момент, на который мало кто обратил внимание. Строго говоря, поправки адресованы не педагогам, а работодателям педагогов. Таковым для школьного учителя является директор школы, для директора — местное самоуправление. Механизм такой: если чиновник из министерства решает, что учитель нарушает статью о лояльности, то директор обязан БЕЗ ПРОМЕДЛЕНИЙ — именно так сформулировано в законопроекте — прервать с этим учителем трудовые отношения.

Поправки к закону об образовании, предусматривающие возможность увольнения «нелояльных» государству и Конституции учителей, позволят ограничить попытки иностранных государств влиять на систему образования в Латвии, считает Полиция безопасности. Увольнять будут и учителей, симпатизирующих России. Школьному учителю предписано быть лояльным государству и Конституции под угрозой увольнения. В том же духе напутствовал латвийские власти и сенатор США Джон Маккейн, посетивший Ригу в прошлом году: пусть местные русские говорят по-русски, главное — вытравить из них пророссийские настроения.

Ближайшей крупной проверкой учителей русских школ на лояльность станет празднование Дня Победы в 2017 году. 9 мая выпадает на рабочий день, и сыщики правительства будут зорко отслеживать поведение педагогов: кто отпустил школьников с занятий до конца учебного дня, кто пришёл в школу с георгиевской ленточкой, кто агитировал за участие в акции «Бессмертный полк». Кстати, само понятие «лояльность» не определено в латвийском законодательстве. Это позволяет толковать его так, как выгодно власти.

Латвия > Образование, наука > gazeta-pravda.ru, 1 декабря 2016 > № 1988372


Латвия. Россия > Миграция, виза, туризм. Образование, наука > inosmi.ru, 25 ноября 2016 > № 2079126

Рижский замок начинает борьбу за детей неграждан

Имантс Виксне (Imants Vīksne), Neatkarigas Rita Avize, Латвия

Президент России Владимир Путин планирует издать указ, согласно которому родившимся после развала Советского Союза детям неграждан Латвии будет разрешен безвизовый въезд в Россию. В свою очередь, в Рижском замке зародилась идея об автоматическом предоставлении гражданства Латвии детям неграждан. Формально эти два факта не связаны между собой, но они отражают соревнование, которое началось в отношении потомков граждан бывшего СССР.

С предложением об изменениях порядка предоставления гражданства выступила Экспертная группа по политике сплочения общества, созданная по инициативе президента Латвии Раймонда Вейониса. (Эксперты: Лиесма Осе, Роман Алиев, Денис Ханов, Ольга Проскурова и Мартиньш Капранс).

Кто поставит галочку

Националисты встревожены, что теперь «гражданство Латвии будет разбрасываться для всех», но на самом деле предложение не предусматривает радикальных перемен в действующем порядке. Разница лишь в том, кто поставит галочку в запросе о гражданстве, — государство или родители. Нынешний порядок такой: родители-неграждане при регистрации ребенка одновременно могут определить его государственную принадлежность, то есть: сказать, что они хотят, чтобы ребенок был гражданином Латвии. Это единственное усилие. В противном случае ребенок автоматически становится негражданином. Согласно предложению экспертов, каждый ребенок неграждан будет автоматически получать гражданство, если только родители не пожелают для него безгражданство.

Родители, которые хотят для ребенка неполноценное будущее без всех прав гражданина, существуют, хотя их число невелико. Как информирует Управление по делам гражданства и миграции, с конца 2013 года, когда был введен нынешний порядок, до середины августа этого года статус негражданина предоставлен 167, или 24% новорожденным родителей-неграждан, Подавляющее большинство неграждан все-таки выбирают для своих детей гражданство Латвии — оно предоставлено 721 ребенку (75%) родителей-неграждан. Возможно, намечается тенденция снижения популярности безгражданства, потому что за первые шесть месяцев года такой статус установлен только для 32 детей.

Гражданство, если не отказываются

Необходимость предоставления гражданства всем родившимся в Латвии детям в докладе экспертов объясняется так: «Гражданство Латвии — это не только символическая связь с государством, оно означает не только совокупность определенных обязанностей и прав, но и активное участие в жизни государства и ответственность за будущее нашего общего государства. Рекомендуем изменить и/или дополнить действующее правовое регулирование, с тем чтобы избежать связанных с увеличением количества неграждан рисков. Новорожденным детям неграждан нужно автоматически предоставлять гражданство Латвии, за исключением случаев, когда родители от этого отказываются».

На данный момент в Латвии живет 359 тысяч детей-граждан и 6,5 тысяч детей-неграждан, или 1,8% от общего количества детей. Это вроде бы мало, но достаточно, чтобы вызвать интерес Кремля. Предоставляемые Россией льготы в визовом режиме будут распространяться на неграждан, которые родились в Латвии и Эстонии после 6 февраля 1992 года, когда прекратило существование гражданство СССР.

Вопрос национальной безопасности

Советник президента Латвии по прессе Янис Сикснис в беседе с Neatkarīgā указал, что доклад экспертов никак не связан с решениями других государств. Рижский замок обратился к вопросам интеграции общества, потому что в последние 25 лет они не решались должным образом.

Несколько дней назад во время дискуссии экспертов об определении принадлежности к латышской нации президент Вейонис признал, что родившиеся в Латвии дети неграждан должны становиться гражданами Латвии с момента рождения. Это вопрос национальной безопасности. «Мы должны прекратить создавать граждан несуществующего государства и подданных бывшего СССР», — подчеркивается в распространенном канцелярией президента заявлении.

Но не факт, что президент признает и другие рекомендации экспертов достойными дальнейшего продвижения в рамках его законодательной инициативы, например, такую: «Оптимальной моделью реализации политики по сплочению общества считаем отдельное учреждение — секретариат или центр, — в функции которого будет входить основанное на анализе актуальных данных и исследований развития общества формирование и координирование политики по сплочению (…)».

Латвия. Россия > Миграция, виза, туризм. Образование, наука > inosmi.ru, 25 ноября 2016 > № 2079126


Латвия > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > telegraf.lv, 23 ноября 2016 > № 2002573

Сейм сегодня в окончательном чтении утвердил разработанный Министерством экономики законопроект о поддержке деятельности новых предприятий (стартапов).

Цель законопроекта — внедрение программ помощи новым предприятиям, чтобы способствовать их созданию в Латвии. Предполагается ежегодно регистрировать 20 таких предприятий и привлекать к работе в них до 120 высококвалифицированных работников.

В целях развития стартапов законопроект предусматривает введение минимального фиксированного платежа, который работодатель будет вносить за каждого работника в специальный госбюджет социального страхования.

Планируется установить для таких предприятий на начальном этапе (в первые пять лет) их деятельности режим, предусматривающий, что предприятие платит за каждого работника фиксированный ежемесячный платеж в размере 252,26 евро с зарплаты не выше 4050 евро в месяц, который будет направлен на уплату обязательных взносов соцстрахования. С зарплаты выше 4050 евро дополнительно взимается налог солидарности. Фиксированный платеж заменяет подоходный налог с населения и взносы соцстрахования за конкретного работника.

Латвия > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > telegraf.lv, 23 ноября 2016 > № 2002573


Латвия. Россия > Образование, наука > regnum.ru, 23 ноября 2016 > № 1997171

23 ноября сейм Латвии большинством голосов, 56 против 35, принял в окончательном чтении поправки к закону об образовании, позволяющие увольнять учителей, уличенных в нелояльности государству. Точнее, даже не увольнять, а лишать права на работу в сфере образования. Фактически вводится «запрет на профессию». Чтобы ускорить принятие поправок, их последнее обсуждение каким-то образом подверстали к дебатам по бюджету.

Поправки были разработаны министерством образования и науки, которое сегодня возглавляет известный гонитель русских школ Карлис Шадурскис. Первоначальная редакция законопроекта подверглась критике со стороны педагогической общественности и даже некоторых однопартийцев Шадурскиса из правящего «Единства». Министерством были внесены косметические изменения, имеющие целью закамуфлировать антирусскую направленность поправок.

В частности, в духе модных европейских веяний учителя теперь можно уволить не только за нелояльность, но и за «нарушение запрета на дискриминацию» (имеется в виду дискриминация школьников из семей афро-азиатских иммигрантов, школьников-инвалидов, школьников с нетрадиционной секс-ориентацией и проч.). «Школьников надо защитить от беды встретиться с полусумасшедшим националистом, религиозным фанатиком или агентом Кремля» — заявил Шадурскис, сознательно смешав в одну кучу разнородные проблемы.

Всем понятно, что цель поправок — окончательно зачистить школу от учителей, не желающих воспитывать подопечных в духе оголтелой русофобии. Таких храбрецов среди педагогов осталось совсем немного: не более тридцати человек на всю Латвию, по словам министра. Важно наказать самых стойких, чтобы остальные боялись даже подумать о сопротивлении.

Само понятие «лояльность» никак не расшифровывается латвийским законодательством. Но в голове каждого учителя есть что-то вроде «методички»: он прекрасно знает, как надо трактовать исторические события, а также факты текущей политики, чтобы не быть уволенным с волчьим билетом. Вот примерный список основных критериев лояльности. Учитель должен внушать ученикам, что:

1) В 1940 году Латвия была оккупирована Советским Союзом. Оккупация продлилась до 1991 г. Весь этот период осуществлялся геноцид латышей. Современная Россия несет ответственность — как моральную, так и материальную — за последствия оккупации.

2) Война между коммунистическим СССР и нацистской Германией была конфликтом двух тоталитарных режимов. Латышские легионеры СС, вынужденно находясь в рядах одной из сторон конфликта, воевали за независимую демократическую Латвию. Отмечаемый 9 мая День Победы — шовинистический праздник, враждебный для патриота Латвии.

3) Официального статуса для русского языка и гражданского равноправия добиваются внутренние и внешние враги Латвии. Латвия для латышей.

4) Современная Россия — агрессивное государство. Она аннексировала Крым и хочет захватить страны Балтии. Членство в НАТО — единственная гарантия безопасности Латвии.

Учитель, который рискнет отойти от этих идеологических шаблонов, окажется под угрозой увольнения и полного запрета на работу по профессии. Новый закон обязывает работодателя незамедлительно прервать трудовые отношения с педагогом, уличенным в нелояльности. Работодателем учителя является директор школы, на которого, таким образом, возлагаются обязанности надсмотрщика.

Закон вступает в силу 1 января 2017 г. Есть вероятность, что его откажется подписать и вернет на повторное рассмотрение в сейм президент Вейонис, но шансы мизерны.

Что можно противопоставить этому наглому давлению? Будем оценивать трезво: протестов учителей не будет. До сих протест в основном выражался в тихом саботаже инициатив правительства, сейчас этот саботаж станет еще тише.

Единственный реальный публичный ответ — мощно, с большим привлечением школьников, провести в 2017 году акцию «Бессмертный полк». Показав тем самым, что попытки отлучить русскую молодежь Латвии от России, в том числе полицейскими методами, обречены на провал.

Владимир Линдерман

Латвия. Россия > Образование, наука > regnum.ru, 23 ноября 2016 > № 1997171


Латвия > Образование, наука > telegraf.lv, 8 ноября 2016 > № 1969051

Министерство образования и науки в долгосрочной перспективе хотело бы поднять минимальную зарплату учителей до 1,2 тысячи евро, что почти вдвое больше текущего уровня оплаты за ставку, заявил глава ведомства Карлис Шадурскис, передает LETA.

Это заявление министр сделал после завершения первого обсуждения рабочей группы по разработке графика повышения зарплат и механизма оказания социальной поддержки педагогам.

В состав рабочей группы вошли представители министерств образования и науки, культуры, благосостояния и финансов, а также Латвийского профсоюза работников образования и науки, Латвийской ассоциации руководителей образования и Латвийского союза самоуправлений.

На эти цели сейчас в систему всеобщего образования предстояло бы привлечь дополнительно около 180 млн евро, добавил Шадурскис.

При этом министр обозначил свое скептическое отношение к поиску возможных источников финансирования, указывая на то, что средств от экономии упорядочения сети школ для реализации этой задачи не хватит.

В настоящий момент первым шагом в этом направлении могло бы стать повышение действующей ставки оплаты до 710 евро. В Латвийском профсоюзе работников образования и науки настаивают, чтобы это произошло уже с 1 сентября 2018 года. Вместе с тем Шадурскис не хочет давать невыполнимых обещаний и считает, что более реальный срок для такого увеличения – 1 января 2019 года.

Последнее повышение минимальной ставки преподавателям произошло 1 сентября текущего года. С начала этого учебного года минимальная оплата педагогам составляет 680 евро.

Вместе с тем в середине прошлого месяца министерство образования и науки отчиталось о средних заработных платах учителей в латвийских школах. Согласно обнародованным данным, самые большие зарплаты – у учителей Риги. Так, 2538 учителей в столице получают больше 1 тысячи евро, а 3842 – меньше.

Средние показатели зарплат в регионах Латвии скромнее. В Риге в среднем учителя получают 785,76 евро, в окрестностях столицы – 789,09 евро, в республиканских городах – 732,39 евро.

В малых городах Латвии средние показатели заработной платы учителей колеблются в пределах от 692,76 до 693,48 евро.

Латвия > Образование, наука > telegraf.lv, 8 ноября 2016 > № 1969051


Латвия > Образование, наука > telegraf.lv, 8 ноября 2016 > № 1969050

На прошлой неделе в Латвийском университете прошёл форум «Умный рост. Вызовы и решения», в рамках которого известные латвийские учёные поделились результатами своих научных исследований по таким вопросам, как экономическое, пространственное и общественное развитие. Об это подробнее рассказал профессор университета им. Паула Страдиня Сергей Крук.

Одна из основных проблем – это очень высокий уровень недоверия населения к правительству и государственным структурам, выражающийся в том, что люди не готовы платить налоги, а также считают, что общество не может повлиять на политиков. Кроме того, различные профессиональные организации тоже заявляют, что и они не имеют влияния на принятие законов.

Следующая проблема, связанная с предыдущей, заключается в том, что в нашем обществе также очень высокий уровень недоверия и на горизонтальном уровне. Вследствие этого людям трудно создать свой бизнес. К сожалению, как оказалось, в Латвии доминирует эмоциональная связь – жители страны в основном доверяют только тем, с кем есть кровные узы, то есть семье, или же входящим в близкое окружение – друзьям, знакомым и так далее. Однако для бизнеса необходимы связи с анонимными людьми, совершенно свободные от эмоций. Принцип «друзья отдельно, деньги отдельно» не особо распространён в Латвии.

Исследования показывают, что латвийцы по большей части ведут себя ситуативно и в каждой конкретной ситуации демонстрируют разное поведение. Мы можем быть людьми очень высокой морали и нравственности, но в некоторых ситуациях действовать полностью аморально. Или же люди, которых общество считает безнравственными, в определённых случаях могут показывать выдающиеся черты характера. То есть проблема не в культурной социализации, а в социальных ролях и структурах. Чтобы участвовать или вовлекаться во что-то, нужны ресурсы – время и деньги, а когда человек работает на трёх работах, то ясно, что он не захочет куда-то вовлекаться и чем-то интересоваться.

Более того, к тем, кто критиковал законодательство и пытался внести изменения, вдруг, совершенно случайно, стали приходить с проверками разные инспекции. Тем самым понятно, почему, по мнению большинства общества, лучше молчать и не выступать.

Политики считают, что общество не хочет платить налоги, а предпочитает заниматься контрабандой на приграничной территории. Хотя причины этого, заключающиеся в том, что в Латгалии большие проблемы с работой, они замечать не хотят. По мнению правящих, нас просто нужно воспитывать и наказывать. Например, наше исследование сайта налогового департамента показало, что заполнить налоговую декларацию в интернете архисложно, непонятно, и если ты допустил ошибку, то тебя, вместо того чтобы разобраться и помочь, просто оштрафуют.

Вследствие этого и наше общество избегает лишних инициатив, тем самым ещё больше отдаляясь от политиков, предпочитая жить своей жизнью.

Латвия > Образование, наука > telegraf.lv, 8 ноября 2016 > № 1969050


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter