Всего новостей: 2402633, выбрано 16794 за 0.246 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 13 февраля 2018 > № 2496249

В РАН прошёл Координационный совет по приоритетным направлениям научно-технологического развития страны

12 февраля в Российской академии наук состоялось заседание Координационного совета по приоритетным направлениям научно-технологического развития Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию. В мероприятии принял участие заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Г.В. Трубников.

В своём выступлении Г.В. Трубников сообщил о работе Минобрнауки России по подготовке комплексных научно-технологических программам. Он отметил, что сейчас в «хорошей готовности» находятся 5 программ.

– Это программа «Постгеномная магистраль» по геномному и постгеномному редактированию, программа, касающаяся современных транспортных и телекоммуникационных систем, программа по суперкомпьютерам и big data. Ещё две программы – по фотонике и освоению Арктики с использованием новых технологий. Координатором последней является Минобороны России, однако программа гражданская, – уточнил Г.В. Трубников.

Заместитель Министра информировал о работе над проектом закона «О научной, научно-технической и инновационной деятельности в Российской Федерации», окончательная редакция которого «должна быть зафиксирована и одобрена научным сообществом до конца марта».

Г.В. Трубников также рассказал о реализации Национальной технологической инициативы (НТИ), в рамках которой Минобрнауки России осуществляет «поддержку дорожных карт и создание центров по сквозным технологиям».

- Уже утверждены 8 дорожных карт. В 2017 году эти карты профинансированы на 3,5 миллиарда рублей. Всего будет утверждено 10 сквозных технологий и должны быть созданы 10 центров по этим технологиям. На оказание господдержки центрам НТИ ежегодно выделяется 2 миллиарда рублей. Кроме того, в рамках НТИ проводятся конкурсы, – подчеркнул Г.В. Трубников.

На заседании Координационного совета обсудили вопросы реализации Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации, а также составы советов по приоритетным направлениям научно-технологического развития Российской Федерации.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 13 февраля 2018 > № 2496249


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 13 февраля 2018 > № 2496247

Пользователи социальной сети ВКонтакте задали главе Минобрнауки России вопросы о ЕГЭ

13 февраля Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева в прямом эфире #VKLIVE ответила на вопросы пользователей социальной сети ВКонтакте. Темой беседы стало проведение Единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2018 году.

Пользователи поинтересовались у Министра, должна ли быть «рассекречена» статистика по ЕГЭ. Ольга Юрьевна пояснила, что рассматривать ЕГЭ как систему рейтинга неправильно.

– ЕГЭ – это не рейтинговые оценки. У нас есть разные школы, разные программы для углублённых, специализированных классов. Поэтому несправедливо принимать ЕГЭ как систему рейтинга, он им никогда не будет. Мы обычно, спустя какое-то время после сдачи ЕГЭ, обнародуем средние баллы по стране – это всё известные цифры по обязательным предметам, по тем предметам, которые чаще всего сдавались. Если интересуетесь, можете посмотреть сайт Рособрнадзора. Вся информация с итогами сдачи ЕГЭ будет там, – сказала глава Минобрнауки.

Ольга Юрьевна высказала своё мнение о том, нужно ли всем сдавать углублённый уровень ЕГЭ по математике.

– Я бы очень хотела, чтобы все дети России сдавали углублённый экзамен по математике, но я понимаю, что это неправильно. Потому что если я гуманитарий-историк, и математику в своей жизни на таком глубоком уровне изучать никогда не буду и вряд ли к ней вернусь, то в этом случае, думаю, базового уровня по окончании школы будет достаточно, – отметила глава Минобрнауки России.

В ходе эфира Министр положительно оценила инициативу пообщаться в подобном формате и с молодыми учёными. Ольга Юрьевна сообщила, что «это необходимо сделать, если есть интерес и желание» и отметила, что обязательно поделится самой полной информацией о том, как «как сейчас поддерживаются молодые учёные».

В завершение беседы О.Ю. Васильева рассказала, что основное «человеческое» желание Министра – это сон, последний писатель, произведения которого ей удалось перечитать, – это Бунин, а в жизни самое важное – «оставаться человеком в любой ситуации».

Также Министр сообщила о появлении новой официальной группы Минобрнауки России в социальной сети ВКонтакте, которая посвящена ЕГЭ. Там желающие могут получить всю необходимую информацию об экзамене или задать по этой теме волнующие их вопросы. Группа доступна по ссылке: https://vk.com/ege

Полную запись трансляции общения О.Ю. Васильевой с пользователями социальной сети ВКонтакте можно посмотреть в официальной группе Минобрнауки России

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 13 февраля 2018 > № 2496247


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 13 февраля 2018 > № 2496112

Единый день проекта «Диалог на равных»

15 февраля в России пройдет Единый день проекта дискуссионных студенческих клубов «Диалог на равных». В один день в разных регионах нашей страны тысячи студентов смогут пообщаться с лидерами мнений различных областей и получить ответы на интересующие их вопросы. В список регионов, поддержавших Единый день, вошли: Хабаровский край, Свердловская область, Республика Коми, Калуга, Краснодарский край, Москва, Магаданская область, Республика Крым, Ростовская область, Тюменская область, Севастополь, Орел, Воронеж, Челябинская область, Ямало-Ненецкий автономный округ, Омск, Курск, Ярославль, Курганская область, Тульская область, Новгородская область, Белгород и другие. Для тех, кто не сможет лично присутствовать на встречах, в официальных аккаунтах социальных сетей проекта «Диалог на равных» в течение дня будут организованы прямые трансляции.

Публикуем список запланированных мероприятий:

– Председатель комитета по молодежной политике Правительства Хабаровского края Евгений Демин посетит Хабаровский государственный университет экономики и права. Темой выступления станет «Вызовы времени»

– Телеведущий, советник по имиджу депутатов Государственной Думы Российской Федерации, владелица Центра Красноречия Ксения Телешова посетит БЦ Высоцкий. Темой выступления станет «История Успеха»

– Председатель Союза ветеранов Афганистана, Чечни и локальных войн г. Усинска Сергей Новоселов посетит «Молодежный центр» республики Коми. Темой выступления станет «29-й годовщина вывода советских войск из Афганистана»

– Адвокат, Член Общественной палаты Российской Федерации Шота Горгадзе посетит Калужский государственный университет. Темой выступления станет «Успех в профессии - как состояться в своем деле»

– Член Общественной палаты Российской Федерации Светлана Кузнецова посетит Кубанский государственный университет. Темой выступления станет «Предназначение и карьера общественного деятеля»

– Депутат Московской государственной думы, председатель комиссии по культуре и массовым коммуникациям, народный артист Российской Федерации Евгений Герасимов посетит Государственный музыкально-педагогический институт им. М.М. Ипполитова – Иванова

– Председатель Магаданской областной Думы Сергей Абрамов посетит Северо-Восточный государственный университет. Темой выступления станет «Парламентаризм в России и роль молодежи в его развитии»

– Заместитель полномочного представителя Президента Российской Федерации в Дальневосточном федеральном округе Григорий Куранов посетит Хабаровский государственный университет экономики и права

– Профессор, доктор исторических наук, проректор по международной деятельности ФГАОУ ВО КФУ им. В.И. Вернадского Сергей Юрченко посетит Крымский федеральный университет. Темой выступления станет «Геополитика санкций»

– Председатель правления Фонда им. А.С. Грибоедова, член ТПП РФ, основатель U24.services Филлип Ханин посетит Южный университет институт Управление Бизнеса и Права. Темой выступления станет «Управление образом жизни или время амбивертов»

– Депутат Тюменской областной Думы Ольга Швецова посетит Тюменский государственный университет. Темой выступления станет «Путь молодёжи в политике»

– Начальник Управления по делам молодежи и спорта города Севастополя Сергей Резниченко посетит Севастопольский филиал ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г.В. Плеханова». Темой выступления станет «Государственная молодежная политика»

– Первый заместитель Председателя Орловского областного Совета народных депутатов Михаил Вдовин посетит Орловский государственный университет. Тема: «О политике без купюр»

– Генеральный директор и главный редактор АО Студия «Губерния» Зоя Грязева посетит Воронежский Дом молодежи с темой «Современное телевидение: сегодня, завтра»

– Основатель проекта «Институт видеоблогеров» Константин Разетдинов посетит Южно-Уральский государственный университет с темой «Развитие российского видеоблогинга. Как получить миллион просмотров»

– Фотограф Арктики и Севера, член Русского географического общества, союза фотохудожников России Сергей Анисимов посетит Ямало-Ненецкий автономный округ с темой «Арктика – Магия притяжения»

– Ведущая программы «Час новостей» АО «ГТРК – Омск» Юлия Ковыршина посетит Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского» с темой «Старт в современной журналистике»

– Председатель комитета по делам молодежи и туризму Курской области Владимир Гребенников посетит Курский Государственный Университет. Темой выступления станет «Молодежная политика региона»

– Заслуженный учитель школы Российской Федерации, директор книжного издательства «Академия 76», победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России» Михаил Нянковский посетит Ярославский Дворец Молодежи. Темой выступления станет «Карьера или самореализация»

– Олимпийская чемпионка, заслуженный мастер спорта Алла Важенина посетит Шадринский государственный педагогический университет с семой «Спорт как технология формирования успешной личности»

– Заместитель председателя правительства Тульской области, Министр молодежной политики Тульской области Юлия Вепринцева посетит Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого с темой выступления «Молодежь в социальных процессах современной России»»

– И.о. ректора ФГБУ ВО «Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого» Юрий Боровиков встретится с активной молодежью Великого Новгорода с темой выступления «НовГУ - опорный ВУЗ региона: о перспективах развития Новгородского университета имени Ярослава Мудрого как точки роста Новгородской области»

– Председатель Синодального миссионерского отдела Русской Православной Церкви, член Высшего Церковного Совета, Глава Белгородской митрополии, Митрополит Белгородский и Старооскольский Иоанн посетит Белгородский государственный технологический университет имени В. Г. Шухова с темой «Сретение: навстречу друг другу»

Напомним, что «Диалог на равных» – это новый проект Федерального агентства по делам молодежи, формат которого предполагает регулярные встречи-дискуссии по следующим направлениям: «Молодежь: глобализация, вызовы времени», «Карьера и социальный лифт», «Предпринимательство», «Лидерство», «Softskills», «Культура, lifestyle», «Благотворительность, третий сектор», «Новое образование», «Publicity и СМИ», «Интернет, digital, технологии», «Экономика». Планируется, что в проекте примет участие более 114 000 российских студентов.

На примере успешных и известных людей наглядно показывается молодежи, что современная Россия – это страна возможностей, где можно добиться успеха в разнообразных сферах в любом регионе.

Соорганизаторами проекта стали «Росстуденчество», Международная ассоциация студенческого телевидения «МАСТ», ведущие российские вузы, а также федеральные НКО.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 13 февраля 2018 > № 2496112


Россия > Образование, наука > regnum.ru, 13 февраля 2018 > № 2495772

Парадоксов друг: 90 лет со дня рождения Сергея Капицы

Его приводили в ужас опросы ВЦИОМ, из которых следовало, что 35% россиян вообще не читают книг! Тревожило растущее невежество молодежи, снижение уровня образования в России. А авторская программа «Очевидное – невероятное» стала уникальным окном в мир науки и знаний

 «Культура и разум — вот основное отличие человека от обезьяны. А разум основан на обмене информацией и языке. И величайший инструмент обмена информацией — именно книга».

Сергей Капица

90 лет назад, 14 февраля 1928 года, родился ученый и выдающийся просветитель Сергей Петрович Капица.

«Говорил, ломая руки, краснобай и баламут про бессилие науки перед тайною Бермуд…» Эти слова знаменитой песни Владимира Высоцкого были навеяны первым выпуском «Очевидного — невероятного», где оппонентом Сергея Капицы был приглашенный им уфолог. Борьба с лженаукой за истину и подлинные знания стала целью программы. Не случайным был эпиграф из Пушкина: «О, сколько нам открытий чудных готовят просвещенья дух, и опыт, сын ошибок трудных, и гений, парадоксов друг».

Мне довелось общаться с Сергеем Петровичем. Всегда поражало умение сжато и просто сказать о сложном, отвечая на вопросы.

«Если вы перед людьми изображаете умника, говорите с ними на каком-то заграничном языке — этого они вам не прощают, — эти слова Капицы можно легко прочитать в интернете. — Если же вы с людьми говорите серьезно, и они не понимают, это они вам простят».

Почти 40 лет, с 1973 года и до своей кончины в 2012 году Сергей Капица вел на телевидении программу «Очевидное — невероятное», приглашая в гости ученых, специалистов в разных областях. В 1980 году за эта программа была удостоена Государственной премии СССР. А в год 35-летия передачи Сергей Капица получил специальный приз «ТЭФИ» за личный вклад в развитие российского телевидения как бессменный ведущий программы.

Судьба Сергея Капицы была предопределена: внук легендарного математика и кораблестроителя академика Алексея Крылова,

сын академика Петра Капицы — лауреата Нобелевской премии «за фундаментальные изобретения и открытия в области физики низких температур», ученика и друга Резерфорда, основателя Института физических проблем Академии наук Советского Союза.

Конечно, Сергей Капица стал физиком, как и отец. Занимался исследованием земного магнетизма, электродинамикой, физикой элементарных частиц. Он автор одного открытия, 14 изобретений и четырех монографий.

Его считают одним из основоположников клиодинамики — приложения математических методов моделирования к социально-историческим процессам. Далеко не все ученые признают это направление, однако сам Капица считал, что «общие вопросы применения методов математики к общественным явлениям требуют большого внимания и понимания».

На основе этих методов ученый создал модель гиперболического роста численности населения Земли. Сергей Капица особое значение придавал информационному воздействию на большие группы людей. Накоплением информации в процессе этого взаимодействия он объяснял гиперболический рост численности землян и полагал, что информация важнее технологий. Возможно, этим объясняется такое внимание Капицы к просветительству. Он стал для многих проводником в мир науки и открытий, рассказывая доступным языком о сложных научных проблемах, увлекая в мир «очевидного невероятного».

Приведу несколько цитат из Сергея Капицы — человека, который болел за науку, любил ее и хотел привить эту любовь всем нам…

«Для современного физика-экспериментатора нужно порядка миллиона в год — на приборы, на всю инфраструктуру, которая обеспечивает его исследования. Да, это дорогое удовольствие, но бутик на улице Горького стоит дороже».

«Собрать стадо баранов легко — трудно собрать стадо из кошек».

«Руководить — значит не мешать хорошим людям работать».

«Математика — это то, что русские преподают китайцам в американских университетах».

А вот история, которая сегодня звучит весьма современно…

«Нигде не видел более затравленных мужчин, чем в Америке. Они в жутком состоянии находятся, агрессивный феминизм их добивает. Я помню, в Бостоне в институте один почтенный преподаватель, русский математик, шел по коридору, а какая-то секретарша несла принтеры. Он открыл ей дверь, а она обвинила его в сексуальных домогательствах, хотя у него это было инстинктивное движение: женщина тяжелую железяку тащит. Был публичный скандал, и ему пришлось уйти из института».

Сергея Капицы не стало 14 августа 2012 года. А 5 марта 2014 президентом Путиным был подписан Указ №113 «Об увековечении памяти С. П. Капицы». Благодаря этому в день 90-летия Сергея Капицы состоится важное для всех, кто помнит и любит Сергея Петровича, событие: на доме №13 по Ленинскому проспекту, в котором он прожил более 60 лет, будет установлена мемориальная доска.

Елена Ковачич

Россия > Образование, наука > regnum.ru, 13 февраля 2018 > № 2495772


Германия > Образование, наука > dw.de, 13 февраля 2018 > № 2495742

"Моя бабушка говорит, что я на волоске от проституции", - призналась девушка немецким СМИ на анонимных условиях. Чем она занимается? Оказывает влияние на других - на их вкус, на их выбор марки одежды или места для отдыха. Речь идет о таком феномене, как Influencer, - слово, которое в Германии стало англицизмом 2017 года. А это означает, что оно на устах у миллионов людей.

Путь к славе становится более демократичным

В этом собственно и главная отличительная черта инфлюенсера - тысячи или даже миллионы подписчиков, которые следят за каждым постом своей "звезды" в социальных сетях. Фотографии в нижнем белье или бикини, безупречный макияж с ярко подчеркнутыми губами, вызывающие позы на бортике бассейна, - это уже классика. Для более старшего поколения - слишком много откровения, для поколения миллениалов - классный цвет помады, интересный купальник или очки, которые, непременно, нужно купить. "Классическая модель - видео с презентацией продукта. Еще инфлюенсер может опубликовать ссылку, по которой его подписчик приобретает товар. Выгода - проценты от продажи. Кому-то оплачивают поездки, проживание в отеле или приглашают на эксклюзивные мероприятия", - рассказывает о коммерческой стороне вопроса Нилс С. Борхерс (Nils S. Borchers), научный сотрудник Института теории массовых коммуникаций Лейпцигского университета.

В любом случае этот феномен приобрел массовый характер. "Это путь к демократизации славы, - объясняет немецкий ученый в интервью DW. - Я сам выбираю свою звезду, как в популярных телеформатах "Голос" или "Германия ищет суперзвезду". Мечта стать знаменитостью для многих стала реальной благодаря интернету. Рынок рождает спрос и предложение: есть звезды социальных сетей, есть миллионы подписчиков и есть компании, заинтересованные в рекламе своей продукции. Как утверждает немецкий исследователь, сам феномен мы будем наблюдать еще очень долго. "Другой вопрос - к чему приведет коммерциализация социальных сетей. Как долго подписчики будут восторгаться своей звездой, если они решат, что все это делается только ради денег?" - размышляет Нилс С. Борхерс.

Мечта о Голливуде и академия для всех

2017 год стал для инфлюенсеров знаковым: не только само слово Influencer объявили самым важным заимствованием из английского, но и появились первые образовательные программы. Так, в сентябре прошлого года в Берлине была открыта Influencer Marketing Academy, которая позиционирует себя как "академия для всех, кто видит в социальных сетях и инфлюенсер-маркетинге свое будущее" и предлагает "зарабатывать на своем таланте в социальных сетях". Другие вузы тоже посвящают отдельные семинары этим темам и предлагают своим студентам "стать звездой" в рамках практических занятий, приглашая уже известных немецких инфлюенсеров, как например - Штефани Гизингер (Stefanie Giesinger), Каро Даур (Caro Daur), Бьянка Хайнике (Bianca Heinicke), она же просто Биби (Bibi). Нилс С. Борхерс с настороженностью относится к таким лозунгам и считает, что для того, чтобы стать звездой Instagram или других платформ, нужна удача, выносливость и одержимость. "Риск не добиться успеха есть всегда, - предупреждает немецкий ученый. - Если я хочу стать футболистом, то вероятность того, что я попаду в бундеслигу маленькая. А если я учусь в театральном училище, это еще не означает, что я стану звездой Голливуда".

Поэтому тем, кто, непременно, хочет стать звездой и зарабатывать на этом, профессор Лейпцигского университета советует рассматривать это сначала как хобби: "Нужен опыт обращения с социальными сетями, важно выработать свой индивидуальный стиль повествования, научиться общаться со своей аудиторией". Эти навыки могут пригодиться потом и в других областях, если не получится стать новой звездой YouTube, Instagram или другой сети. "Конечно, они нужны для позиций на нижнем уровне иерархии, - отмечает Нилс С. Борхерс. - Руководителем отдела или начальником концерна только благодаря таким навыкам не стать".

Кто работает с Influencer

Профессор из Лейпцига проводит исследование на тему Influencer Marketing, стартовавшее в 2017 году. Именно в академической среде он видит большой потенциал у этого направления.

"Я не могу себе представить, что когда-то появится факультет, готовящий инфлюенсеров. Возможно, появится новая программа дуального образования, если найдутся заинтересованные предприятия, но, думаю, все ограничится курсами", - считает сотрудник Лейпцигского университета.

В актуальном исследовании этого вуза приняли участие как раз предприятия, которые работают с инфлюенсерами. Ведь заинтересованные компании - это не только рекламодатели и источник доходов для звезд соцсетей, но и потенциальные работодатели для тех, кто решит изучать это направление маркетинга. Справедливости ради надо сказать, что пока специальных отделов в немецких компаниях нет.

"Как правило, этой темой занимаются максимум два человека, - рассказывает о результатах исследования ученый. - Чаще всего компании покупают ноу-хау у агентств, или сотрудники сразу нескольких отделов - сбыта, коммуникаций, маркетинга - разрабатывают стратегию". Вакансии Influencer вы, конечно, не найдете, здесь придется пробиваться самостоятельно, а вот задав ключевое слово Influencer Marketing, можно найти весьма интересные предложения в самых разных отраслях. Удачи!

Германия > Образование, наука > dw.de, 13 февраля 2018 > № 2495742


Россия > Образование, наука > regnum.ru, 13 февраля 2018 > № 2495591

Запас неисчерпаем: нефтяной колодец — на все времена

Биосферная теория нефтегазообразования — основа новой стратегии развития и экологизации нефтегазовой отрасли

Биосферная концепция нефтегазообразования — это настоящий революционный прорыв в научной картине, имеющей непосредственное отношение к экономическим и экологическим проблемам всемирного масштаба. О том, как имеющиеся доказательства неуничтожимости нефти и газа могут сказаться на столь важных для нашей страны подходах к добыче углеводородных энергоносителей, рассказывает в своей статье Азарий Баренбаум.

Уже в 80-х годах ХХ века при оценке общего баланса геохимического круговорота углерода и воды было показано, что в научной оценке присутствует существенный дисбаланс, не объясняемый в рамках предшествующих так называемых биологической или минеральной концепций происхождения залежей углеводородов. Требовалось решить проблему дисбаланса, составляющего более 35% неучтенного углерода. Как происходит процесс поглощения и выделения этого углерода в геохимических циклах? Каковы их периодичность и масштаб? Ничего этого не было сделано, и поэтому важные международные соглашения по экологической безопасности, такие как Киотский протокол, не могут считаться адекватными реальной ситуации с загрязнениями на планете Земля.

Набранная статистика лишь подтверждает эту точку зрения. Углекислый газ CO?, выделяемый при сжигании топлива, представляет собой существенный вклад в выделяемую часть углеродного цикла планеты. Известная в рамках классических теорий поглощаемая часть углеродного цикла не может справиться с таким количеством углекислого газа, примерно так строилась логика Киотского протокола. Кроме того, предшествующие теории нефте– и газообразования предполагают исчерпание имеющихся месторождений уже в ближайшие десятилетия.

Получающаяся в результате картина совершенно безрадостна — в обозримом будущем всё углеводородное топливо будет сожжено, а атмосфера станет малопригодной для жизни из-за накопления продуктов сгорания. Такой вывод совершенно не учитывает имеющихся в распоряжении науки данных о дополнительных механизмах поглощения CO? из атмосферы и переноса углерода под земную поверхность, преобразование поглощенного углерода в углеводороды и восполнение углерода взамен выводящегося из круговорота в ходе геологических процессов. Все три перечисленных фактора, учитываемые биосферной концепцией, позволяют сделать однозначный вывод: открытые человечеству месторождения нефти и газа — это не «клады», а «колодцы», которые не могут быть вычерпаны до конца. Накопленные данные позволяют с уверенностью утверждать, что при правильной эксплуатации каждое нефтегазовое месторождение будет восстанавливать запас углеводородов. А при неправильной, той, которую человечество ведет сейчас, излишек углерода из атмосферы будет поглощаться в виде других форм, как, например, открытых недавно газогидратных месторождений на шельфе.

Россия > Образование, наука > regnum.ru, 13 февраля 2018 > № 2495591


Китай > Образование, наука > chinapro.ru, 13 февраля 2018 > № 2495457

В 2016 г. на фундаментальные исследования в Китае направлено 82,29 млрд юаней ($13,06 млрд). Это в два раза больше, чем в 2011 г., когда данный показатель составлял 41,18 млрд юаней, сообщило Министерство науки и техники КНР.

Государственная поддержка фундаментальных исследований осуществляется в двух основных формах – посредством прямого выделения денежных средств научно-исследовательским институтам и вузам или путем финансирования проектов, отобранных на конкурсной основе.

Напомним, что китайское правительство тратит крупные средства на поддержку и развитие науки в стране. В частности, в прошлом году в КНР создан фонд объемом 160 млн юаней ($23,3 млн), который призван финансировать разработки четырех спутников для изучения космического пространства и проведения передовых научных исследований. Фонд учрежден на паритетных началах Государственным фондом естественных наук КНР и Академией наук Поднебесной. Пока предельный срок действия фонда составляет 2020 г. На его средства планируется создать спутник для зондирования частиц темной материи, возвращаемый научный спутник Шицзянь-10, квантовой спутник связи и спутник с телескопом жесткого рентгеновского диапазона.

Китай > Образование, наука > chinapro.ru, 13 февраля 2018 > № 2495457


Китай > Транспорт. Армия, полиция. Образование, наука > Russian.News.Cn, 13 февраля 2018 > № 2494844

Научная лаборатория по борьбе с терроризмом в сфере гражданской авиации открылась в городе Чунцин на юго-западе Китая.

Лаборатория, которая является совместным проектом Чунцинского института зеленых и интеллектуальных технологий при Академии наук Китая и Китайского института управления гражданской авиацией, открылась в конце января, сообщили в понедельник.

Ученые лаборатории будут разрабатывать технологию борьбы с терроризмом и развивать технологию распознавания лиц в ходе проверки безопасности.

Технология распознавания лиц, разработанная институтом, сдана в эксплуатацию в 61 аэропорту по всей стране.

Китай > Транспорт. Армия, полиция. Образование, наука > Russian.News.Cn, 13 февраля 2018 > № 2494844


Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 13 февраля 2018 > № 2494551

Директор РГКП "Национальный центр тестирования" Министерства образования и науки Рамазан Алимкулов рассказал о подготовке к предстоящему проведению Единого национального тестирования, передает МИА «DKNews» со ссылкой на Tengrinews.kz.

"В этом году база тестовых заданий обновилась на 50 процентов. Если в прошлом году у нас было более 80 тысяч тестовых заданий, то в этом году более 120 тысяч. Из них около 11 процентов - это тестовые задания, направленные на выявление функциональной грамотности. Около 37 процентов заданий с одним или несколькими правильными ответами. Это то, что мы ввели в прошлом году, это дает глубже понимать свой предмет и препятствует заучиванию и зазубриванию своего предмета. Это все направлено на то, чтобы выпускник умел мыслить", - сообщил директор НЦТ Рамазан Алимкулов в кулуарах расширенного заседания коллегии Министерства образования и науки.

По его словам, правила сдачи ЕНТ в 2018 году не изменились, однако были внесены небольшие коррективы для удобства тестируемых. ЕНТ будет состоять из 5 предметов: 3 обязательных и 2 на выбор.

"При уважительных обстоятельствах, по болезни или другим причинам, если в этом городе работают другие потоки (пункты сдачи ЕНТ), тогда выпускник имеет право сдавать в данном потоке при соответствующем разрешении приемной комиссии. Выпускник прикреплен к одному пункту, но по тем или иным причинам он не смог в своем пункте сдать тестирование, он на следующий день приходит в другой пункт и сдает там, потому что его пункт уже закрылся. Раньше выпускник не мог сдавать в другом пункте, потому что контрольно-измерительные материалы были для него распечатаны в его пункте", - добавил Рамазан Алимкулов.

Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 13 февраля 2018 > № 2494551


Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 13 февраля 2018 > № 2494550

В новом учебном году информатику в казахстанских школах будут преподавать с 3 класса. Об этом сообщил министр образования и науки РК Ерлан Сагадиев в ходе заседания правительства, передает корреспондент МИА «Казинформ».

«В плане правительства на 2018 год для министерства утверждено 27 мероприятий. По 10 шагам из них исполнителем является - министерство образования и науки. Согласно поручениям главы государства, данным на расширенном заседании правительства, были внесены изменения по вопросам цифровизации. К примеру, информатика преподавалась в 2017 с 7 класса, в 2014 году с 5 класса. В новом учебном году ее начнут преподавать с 3 класса», - сказал Ерлан Сагадиев.

Кроме того, по словам министра, обновлены программы обучения с пятого по одиннадцатые классы.

«Во всех школах есть ресурсы по цифровому обучению. В этом году ставится задача по повышению уровня их использования. Также планируется внедрение автоматизации образования, начиная с детских садиков», - добавил Ерлан Сагадиев.

Глава МОН также сообщил, что с текущего года в Павлодаре и Шымкенте будет реализован пилотный проект по 100 процентным безбумажным отчетам. Если проект покажет свою эффективность, то далее он будет реализован во всех городах Казахстана.

Серик Сабеков

Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 13 февраля 2018 > № 2494550


Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 13 февраля 2018 > № 2494548

Вице-министр Бибигуль Асылова раскрыла журналистам размер своей заработной платы и напомнила, что имеет за плечами большой стаж работы на госслужбе.

"Зарплата зависит от стажа и уровня образования, то есть все госслужащие во всех центральных органах, директор департамента, вице-министры они идут также по единой сетке. У нас нет никаких надбавок, доплат, у меня заработная плата составляет порядка шестисот тысяч тенге", — призналась Бибигуль Асылова.

Также в кулуарах расширенного заседания коллегии министерства образования и науки Казахстана по разъяснению основных положений ежегодного послания президента, вице-министр сообщила о том, что с 1 января порядка 90 тысяч учителей, а с 1 сентября еще 200 тысяч отечественных педагогов будут получать надбавку в размере 30%.

Если в среднем зарплата учителя составляет порядка 80 тысяч тенге, то 30% будут считаться от этих 80 тысяч тенге и надбавка составит 24 тысячи тенге. В среднем зарплата у учителя со стажем, с учетом полной нагрузки, в городской местности составит 140 тысяч в сельской 160 тысяч тенге.

Отметим, что постановление о повышении заработной платы учителей вышло 7 февраля, и сейчас в регионах в срочном порядке будут пересчитывать учительские оклады. Вероятнее всего, с февральской зарплатой казахстанские педагоги получат надбавку за 2 месяца.

Источник: Sputnik Казахстан

Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 13 февраля 2018 > № 2494548


Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 13 февраля 2018 > № 2494546

Министр образования и науки Ерлан Сагадиев на расширенном заседании коллегии МОН РК рассказал о новой системе оплаты труда преподавателей, сообщает BNews.kz.

"Если раньше шаг между категориями заработных плат был 4 тысяч тенге, то сейчас первый шаг – 20 тысяч. И дальше он растет. Введена еще одна категория – самая высокая. Если раньше разница между минимальной и максимальной категорией было 16 тысяч тенге, то сегодня она 50 тысяч тенге. Это большое изменение, это мы измеряем от должностного оклада", - рассказал министр образования и науки Ерлан Сагадиев.

Как уточнил глава ведомства, раньше категорию преподавателям единолично присуждали местные комиссии. Но на сегодня данную процедуру комиссия будет проделывать только после результатов квалификационного теста.

"Мы даем право Облоно присуждать определенный уровень после прохождения национального квалификационного тестирования. Вот это очень важно нам всем педагогам усвоить. Для тех, кто прошел категорию по старой системе аттестации, он может спокойно работать, на новую аттестацию не обязательно проходить, пока не придет его время. Но при этом остается старая сетка заработных плат. Значит, если преподаватель хочет перейти на новую сетку то, надо значит, пройти национальный квалифицированный тест по присуждению категории. В тесте у нас 100 вопросов, из них 70% по самому предмету", - уточнил министр.

Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 13 февраля 2018 > № 2494546


Россия. ЮФО > Миграция, виза, туризм. Образование, наука > tourinfo.ru, 12 февраля 2018 > № 2509198

«Роза Хутор» открывает продажу образовательных детских туров

Программа «Горы знаний» будет реализована курортом «Роза Хутор» в дни школьных каникул совместно с Парком науки и искусства «Сириус» - инфраструктурной базой образовательного центра «Сириус»

В период школьных весенних каникул курорт «Роза Хутор» предлагает уникальную возможность совместить отдых в горах и пройти научно-творческую образовательную программу для детей от 8 до 15 лет на базе Парка науки и искусства «Сириус».

«Новая программа рассчитана на 6 дней, с 25 марта по 1 апреля, и включает в себя проживание в отелях курорта «Роза Хутор», групповой трансфер до места проведения образовательной программы и обратно, 30 академических часов занятий», - рассказывает директор по маркетингу и продажам «Роза Хутор» Ольга Филипенкова.

Образовательная программа будет представлена следующими направлениями:

«Основы гончарного мастерства» (8 - 11 лет);

«Прогрессивная ботаника» (группа 8-11 лет / группа 12-15 лет);

«Основы цифрового производства» (группа 8-11 лет / группа 12-15 лет);

«Первый спутник» (12 - 15 лет);

«Экспериментальная физика» (12 - 15 лет);

«Экспериментальная биология» (12- 15 лет).

Россия. ЮФО > Миграция, виза, туризм. Образование, наука > tourinfo.ru, 12 февраля 2018 > № 2509198


Россия > Образование, наука > ras.ru, 12 февраля 2018 > № 2502268

Академик Владимир Фортов и его высокая траектория в науке и в жизни

Демидовские лауреаты 2017. Академик Владимир Фортов и его высокая траектория в науке и в жизни

В последнее время имя академика Владимира Фортова было на слуху в основном как президента Российской академии наук, которую он возглавлял с 2013 по 2017 год, в самый непростой и драматичный период её реорганизации. Но прежде всего Фортов — учёный мирового класса, крупнейший специалист в области физики плазмы и мощной импульсной энергетики.

Научную Демидовскую премию он получил вслед за многими престижнейшими международными премиями за огромный вклад в изучение физики экстремальных состояний. Такие состояния — фирменный знак, генеральная линия всей его биографии: и научной, и организаторской, и человеческой. И достиг результатов мирового уровня. Среди них — создание генераторов мощных ударных волн, пионерские работы по изучению так называемой «пылевой» плазмы с экспериментами на космической орбите, участие в ликвидации аварий в Чернобыле, на Саяно-Шушенской ГЭС, организация первого в стране независимого вневедомственного Российского фонда фундаментальных исследований.

Демидовская премия

Вчера в резиденции губернатора глава региона Евгений Куйвашев вручил трём выдающимся российским учёным Демидовскую премию 2017 года.

Лауреатами престижной премии стали академики (слева направо) Геннадий Романенко — за организацию и развитие аграрных наук в России, Владимир Фортов — за достижения в исследованиях физики экстремальных состояний, Владимир Скулачёв — за создание такого междисциплинарного направления, как биоэнергетика. В торжественной церемонии приняли участие президент РАН Александр Сергеев, член Совета Федерации Эдуард Россель, председатель попечительского совета Научного Демидовского фонда Геннадий Месяц, а также члены правительства области и депутаты Заксобрания, представители дипломатического корпуса, деловых и научных кругов.

А есть ещё и «географические», спортивные рекорды, которым может позавидовать любой путешественник: арктические и антарктические научные экспедиции, погружения на глубоководном аппарате «Мир» на дно Байкала, призовое место на чемпионате СССР по парусному спорту и пересечение на яхте Атлантического океана. Обо всём этом рассказано в книге «Траектория: Владимир Фортов», бережно подготовленной его дочерью Светланой. Это замечательное пособие для всех, кто интересуется реальной историей нашей науки и желал бы добиться в ней «фортовских» высот. Неслучайно, видимо, его фамилия созвучна с латинским «Fortuna» (так звали древнеримскую богиню удачи) и итальянским «forte» (громко).

Досье «ОГ»

Владимир Фортов родился 23 января 1946 года в городе Ногинске Московской области. В 1968 году с отличием закончил Московский физико-технический институт и поступил в аспирантуру этого вуза. Вначале работал в Институте химической физики, затем перешёл в Институт высоких температур АН СССР. Докторскую диссертацию защитил в 1976 году. В 1991 году стал академиком РАН. В 1996 году был назначен председателем Госкомитета РФ по науке и технологиям, затем министром науки и технологий, вице-премьером Правительства России. Лауреат Государственных премий СССР и России, премий Правительства РФ. Мастер спорта по баскетболу и парусному спорту.

Вот лишь один малоизвестный штрих к биографии учёного. Родился и вырос будущий академик в семье военного инженера и учительницы истории. Любовь к технике и пристрастие к точным наукам передались ему по наследству: прадед был главным механиком текстильной мануфактуры, дед окончил Императорское Московское техническое училище (позже МВТУ имени Баумана), работал техническим директором и главным механиком того же предприятия. А отец и два его брата стали инженерами-оборонщиками, трудились в ногинском филиале авиационного ЦНИИ № 30 Минобороны.

Окончив в 16 лет школу с серебряной медалью, пройдя конкурс в 20 человек на место, он поступил в знаменитый Московский физико-технический институт на факультет аэрофизики и космических исследований, в котором, кроме классных штатных преподавателей, читали лекции такие мэтры, как будущий нобелевский лауреат академик Виталий Гинзбург, академики Яков Зельдович, Лев Арцимович. На втором курсе (в семнадцать лет) включился в серьёзную научную работу в Институте физики земли АН СССР. Оттуда перешёл в закрытый ракетный НИИ-1 (на фасаде значилось «Всесоюзный НИИ хозяйственного машиностроения»), где велись разработки ядерных ракетных двигателей, а среди лекторов были академики Сергей Королёв и Мстислав Келдыш. В итоге, с отличием защитив диплом МФТИ по свойствам неидеальной плазмы, Владимир Фортов уже тогда определил свою траекторию в науке, по которой движется и по сей день.

Так, Фортов и его коллеги провели серию уникальных экспериментов в космосе, ставших примером эффективного международного сотрудничества и принесших немало открытий. Благодаря им позже был создан «плазменный» центр в знаменитом бауманском университете в Москве.

Кстати

Космический проект Фортова был подробно описан в книге «Плазменный кристалл. Космические эксперименты», которую выпустило издательство «Физматлит» в 2015 году

Сегодня Владимир Фортов руководит Объединённым институтом высоких температур РАН — одним из крупнейших научных центров России в этой области, а также возглавляет отделение энергетики, машиностроения, механики и процессов управления Российской академии наук, то есть активно продолжает исследовательскую и научно-организационную работу.

Вот как лаконично определил он суть своих исследований на «демидовской» пресс-конференции в Москве 14 ноября 2017 года:

— Всю жизнь я занимаюсь изучением того, как ведёт себя вещество в условиях очень сильных давлений и больших температур. Казалось бы, дело это чисто фундаментальное, но в основе всех современных и будущих энергетических устройств лежат именно экстремальные состояния. Есть такая теорема, которая была открыта в XIX веке: чем выше температура рабочего тела и давление, тем выше коэффициент полезного действия. Поэтому вся энергетическая наука так или иначе «вращается» вокруг увеличения температуры и энергии рабочего тела.

Кроме того, наука об экстремальных состояниях лежит в основе понимания рождения и эволюции нашей Вселенной. Ведь сегодня 95 процентов так называемой видимой материи, к которой мы привыкли и с которой умеем работать, состоит из вещества в сильно сжатом или нагретом состояниях. В результате теоретической и экспериментальной работы мы научились в лабораторных условиях генерировать сверхмощные волны давлением в миллионы атмосфер и смогли занять здесь позиции, которые не уступают исследованиям наших коллег из США и Германии. В России традиционно сильная физика экстремальных состояний, и я благодарен экспертам за то, что стал лауреатом Демидовской премии и был избран из числа многих специалистов, занимающихся этой же тематикой…

А вот ответ академика Фортова на наш вопрос о его связях с Уралом и отношении к нашему региону:

— На Урале я бывал неоднократно, прежде всего в закрытых «атомных» научных центрах Свердловской и Челябинской областей, занимаясь проблемами физики ядерного взрыва. Там у меня немало коллег, друзей. Имена многих из них долгие годы были засекречены и до сих пор не известны широкой общественности. Это несправедливо. Ведь они внесли огромный вклад в реализацию атомного проекта, развитие прикладной и фундаментальной науки. И очень правильно, что демидовскими лауреатами стали выдающиеся «ядерные» физики — академики Борис Литвинов, Юрий Каган, Евгений Аврорин, Геннадий Месяц. Почётно быть с такими учёными в одном наградном списке.

В 2016 году я приезжал в Екатеринбург на XX Менделеевский съезд, делал на нём доклад. Хочу особо отметить высокий уровень и качество организации форума, собравшего ведущих учёных планеты, и молодых учёных в том числе. Вообще есть такая теорема: чем дальше от Москвы — тем лучше развивается наука. При всём уважении к столице, считаю, что на Урале наука развивается эффективнее…

Опубликовано в №25 от 10.02.2018 под заголовком «Траектория Фортова»

Областная газета, Андрей Понизовкин

Россия > Образование, наука > ras.ru, 12 февраля 2018 > № 2502268


Россия > Образование, наука > ras.ru, 12 февраля 2018 > № 2502266

Дело - в принципах. Совет по науке стоит на своем

Свое двадцатое заседание Совет по науке при Министерстве образования и науки РФ посвятил крайне актуальным проблемам - от оценки проекта Закона “О научной, научно-технической и инновационной деятельности в РФ” до принципов формирования государственного задания и распределения дополнительного финансирования в академических институтах. По последнему вопросу выпущено развернутое заявление, содержащее целый пакет вполне конкретных предложений.

О выработанных учеными подходах к решению непростых научно-организационных задач “Поиску” рассказал председатель Совета, член-корреспондент РАН, заведующий лабораториями Физического института им. П.Н.Лебедева и Московского физико-технического института Юрий КОВАЛЕВ.

- Присутствовавший на заседании Совета заместитель министра образования и науки Григорий Трубников сообщил, что к марту документ должен быть передан в профильные комитеты Государственной думы и Совета Федерации, чтобы до июля можно было внести его в правительство. А как ваш Совет оценивает степень готовности проекта? Устраивает ли вас содержание очередной версии?

- Новый закон - серьезный документ, он будет регламентировать жизнь научной сферы в стране, как минимум, в течение десятка лет, поэтому наш Совет активно работал над текстом на всех этапах его обсуждения. Можно констатировать, что от версии к версии законопроект становится все лучше. Многие наши рекомендации были учтены. Так, в очень важной статье о государственном регулировании научной, научно-технической и инновационной деятельности говорится, что этот процесс должен быть основан на принципе свободы научного и технического творчества, “в том числе выбора тем и направлений исследований, формы взаимодействия субъектов, методов исследования, включая право на риск недостижения предполагавшихся результатов и целей, риск несоблюдения сроков реализации проектов”.

Документ, конечно, еще сыроват, и все это понимают. Предстоит поработать над тем, чтобы сделать его более цельным. Поскольку закон рамочный, он должен декларировать принципы без излишней детализации. Сегодня некоторые части явно “перерегламентированы”. Но в то же время нам хотелось бы видеть те подзаконные акты, которые будут приниматься в пакете с законом: дьявол, как известно, прячется в деталях.

- Какие именно подзаконные акты вы имеете в виду?

- Например, положения о Высшей аттестационной комиссии и Совете по защите диссертаций. Мы долго обсуждали базовые принципы, на которых они должны основываться, и по большинству вопросов пришли к согласию. Кроме того, в соответствие с законом о науке будут приводиться Налоговый кодекс, федеральный закон о контрактной системе, многие другие документы.

- Есть ли в новом законе моменты, по которым консенсус пока не найден?

- Есть. К ним относится вопрос о законодательном обеспечении работы аспирантуры. В министерстве рассматривается вариант переноса регламентирующих ее работу положений из закона об образовании в закон о науке. Это будет очередная “революция”, которая, безусловно, осложнит жизнь организациям, ведь они уже привыкли к действующей системе. Им, в частности, придется перерегистрировать многие документы.

- А зачем нужно это нововведение?

- Чтобы детально прописать научную компоненту в подготовке аспирантов. Мы обсуждали этот вопрос на Секции молодых ученых Совета по науке с участием представителей Департамента государственной политики в сфере высшего образования и Департамента науки и технологий министерства. В итоге Совет пришел к выводу, что особенности научной аспирантуры можно реализовать в рамках как закона об образовании, так и нового закона о науке.

- Совет по науке сформулировал много предложений по изменению принципов формирования государственного задания академических институтов и распределения между ними средств на выполнение майского указа президента страны. Известно, что РАН и ФАНО уже начали совместную работу по корректировке существующих подходов. В состав вашего Совета входят руководители РАН и представители общественных советов ФАНО. Получается, что они дали рекомендации сами себе?

- Разные блоки заявления адресованы разным субъектам. Нам хотелось, чтобы наши предложения услышали не только в РАН и ФАНО, которым предстоит реализовывать новые подходы, но и в министерстве, которое определяет государственную политику в сфере науки. Совет уже предлагал распределять дополнительные средства в рамках госзадания по конкурсу и в учреждениях, подведомственных Минобрнауки: эта идея внедрена в жизнь. Мы думаем, что этот опыт заслуживает более широкого распространения.

К компетенции и министерства, и ФАНО относится также очень острый вопрос, связанный с выравниванием оплаты труда исследователей, работающих в разных субъектах Федерации. В заявлении Совета отмечено, что ситуация, когда для формального исполнения указа президента средства на повышение зарплат ученых выделяются по географическому принципу, а не в соответствии с результативностью работы, наносит серьезный удар по развитию науки в регионах.

- Но ведь уровень жизни в регионах действительно разный. Как вы предлагаете решать эту проблему?

- Могу поделиться известным зарубежным опытом. Там, где дороже жить и, в частности, снимать жилье, в дополнение к базовой зарплате (одинаковой для всей страны) сотрудникам выплачивают целевые средства на компенсацию арендной платы. Но если вводить такой порядок у нас, одновременно необходимо думать и о мерах, которые способствовали бы привлечению ведущих ученых в региональные научные центры.

Подготовила Надежда ВОЛЧКОВА, Поиск

Россия > Образование, наука > ras.ru, 12 февраля 2018 > № 2502266


Россия > Образование, наука > ras.ru, 12 февраля 2018 > № 2502265

Вице-президент РАН Алексей Хохлов надеется, что проблема поставок реактивов решится к концу 2018 года

Ранее глава государства Владимир Путин заявил, что этим вопросом можно будет заняться в рамках реализации программы геномных исследований

МОСКВА, 10 февраля. /ТАСС/. Вице-президент Российской академии наук (РАН) Алексей Хохлов рассчитывает, что проблема поставок в Россию реактивов из-за границы для проведения научных исследований может быть решена уже к концу 2018 года. Об этом он сказал ТАСС в субботу.

На заседании Совета по науке и образованию, посвященном вопросам глобальной конкурентоспособности российской науки, которое провел в четверг в Новосибирске президент РФ Владимир Путин, академик Ольга Донцова подняла вопрос о поставках реактивов, отметив, что проблемы в этой области вынуждают молодых ученых выбирать работу за границей. Президент ответил, что решить проблемы с реактивами можно будет в рамках реализации программы геномных исследований.

Хохлов рассчитывает, что поручения президента России по итогам заседания будут направлены и на решение вопроса поставок в Россию иностранных реактивов. "Я надеюсь, что к концу года проблема поставки реактивов будет снята", - сказал Хохлов.

"Чтобы наша наука была конкурентоспособной, необходимо, чтобы те научные товары, которые мы закупаем в рамках грантов, договоров, быстро поступали. Особенно это касается реактивов, особенно, когда речь идет о реактивах для биологической науки. Это кардинальное", - отметил Хохлов.

По его словам, время ожидания реактивов в России составляет несколько месяцев, в то время как в "развитых в научном отношении странах" - максимум неделю. Большое время ожидания в России во многом связано с бюрократическими препонами как при оформлении бумаг на поставку необходимых ученым расходников, так и на таможне, добавил Хохлов.

Подробнее на ТАСС: http://tass.ru/nauka/4946555

Россия > Образование, наука > ras.ru, 12 февраля 2018 > № 2502265


Италия. СЗФО > Образование, наука > rs.gov.ru, 12 февраля 2018 > № 2500374

В римском РЦНК состоялась первая встреча обладателей дипломов СПбГУ, создан Клуб выпускников в Италии

В Российском центре науки и культуры в Риме прошла первая встреча выпускников Санкт-Петербургского государственного университета (СпбГУ), живущих ныне в Италии. "Питомцы" старейшего и одного из крупнейших классических университетов России приехали из Милана, Брешии, Сицилии, из Рима и окрестностей столицы.

Президент Ассоциации выпускников СПбГУ, объединяющей бывших студенов вуза во всем мире, Андрей Якунин рассказал о миссии этой организации, целях и направлениях ее работы. География Ассоциации постоянно расширяется, поскольку многие продолжают обучение и строят свою карьеру за рубежом. «Сегодня Ассоциация является платформой для общения между выпускниками и открывает новые возможности для развития профессиональных связей», – отметил он.

А.Якунин представил участникам встречи лидера нового Клуба выпускников СПбГУ в Италии Веронику Шейнину, к которой можно обращаться по любым вопросам и с любыми идеями по электронному адресу v.sheynina@alumnispbu.net

Среди гостей встречи в «Русском доме» были выпускники, работающие в Италии по полученным на своих факультетах специальностям – юристов, филологов, экономистов и других. Все они единодушно поддержали деятельность Ассоциации и высказались за проведение подобных встреч на регулярной основе. «Портом приписки» Клуба выпускников СПбГУ в Италии станет РЦНК в Риме.

Италия. СЗФО > Образование, наука > rs.gov.ru, 12 февраля 2018 > № 2500374


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 12 февраля 2018 > № 2496828

Наука не должна быть ради диссертаций - ректор Махметгали Сарыбеков

Ректор ТарГУ, доктор педагогических наук, профессор Махметгали Сарыбеков рассказал корреспонденту МИА «Казинформ» о сегодняшнем дне вуза, а также о том, как разработки ученых претворяются в жизнь.

- Наш университет, как и вся казахстанская общественность, не только обсуждает, но и реализовывает инициативы, предложенные Президентом РК, - говорит спикер. - Наука не делается ради диссертаций или монографий, она не должна замыкаться в стенах университетов. Напротив - наука должна менять качество жизни людей. И над этим мы работаем.

- Махметгали Нургалиевич, по данным статистики, Таразский государственный университет является одним из самых крупных патентообладателей среди вузов страны...

- Да, в год мы получаем 35-40 патентов и авторских свидетельств. Патентная база нашего вуза составляет более 600 охранных документов. Этим может похвастать не всякий вуз. Но, к сожалению, большая часть из них остается в рамочке на стенке, не коммерциализуется, не внедряется в производство. Тем не менее, за эти годы в производство внедрены десятки научных разработок ученых нашего университета, экономический эффект от их внедрения составляет сотни миллионов тенге. Первый коммерциализованный проект - это технология изготовления обуви для больных сахарным диабетом. К сожалению, в мире сегодня это прогрессирующая болезнь, серьезно отражающаяся на нижних конечностях, и для больных нужна удобная обувь. У нас разработана специальная технология изготовления такой обуви из композитных материалов. Есть цех, где по заказу населения мы можем сделать такую специальную обувь. Конечно, это небольшие объемы, но в планах расширение цеха, закуп нового оборудования, увеличение объемов продукции.

Интересный проект - технология обработки цистанхе. Это корень дикорастущего растения, которое произрастает у нас, в основном, в Мойынкумском районе, собирают его ранней весной, в определенное время, в течение буквально двух недель. Это ценнейшее растение, по своим качествам аналогичное женьшеню. Его и называют «казахстанский женьшень». Местное население выкапывает эти корни, сушит у себя дома, а потом приезжают заготовители из Китая и за бесценок скупают, перерабатывают и нам же продают. Сейчас мы получили лицензию на добычу корня цистанхе на пять тонн в год. У нас есть специальный центр, мы закупили оборудование, представлена вся цепочка переработки корня до получения фасованного порошка, который используется в фармакологии, в производстве моющих средств, шампуней. Приобретают продукцию у нас частные лица. Мы затеяли это дело не столько для того, чтобы заработать (хотя это тоже важно), но более для того, чтобы наши студенты, магистранты видели сам технологический процесс, начиная от сушки-мойки до получения готового порошка.

Есть у нас научно-исследовательская лаборатория инженерного профиля «Наноинженерные методы исследований», она является одной из 15-ти лабораторий инженерного профиля, открытых в 2007 году в ведущих вузах Казахстана по инициативе Президента страны Н.А. Назарбаева для ведения актуальных исследований по приоритетным направлениям развития науки. Но, к сожалению, эта лаборатория не имела лицензии, потому что не была аккредитована. И только в этом году мы прошли все необходимые этапы, в обозримом будущем будем считаться аккредитованной нано-инженерной лабораторией, и будем иметь право проводить различного рода экспертизы пищевой продукции. Сейчас готовим материалы по подготовке к производству экспертиз второго направления - строительного, для этого у нас достаточно много оборудования.

- Есть ли в вузе проекты, связанные с пищевой промышленностью?

- Да, мы у нас есть совместные с ТОО «ЗАН» разработки, связанные с нашим национальным казахским напитком кумыс. Интересен проект по длительному хранению напитка. Наша технология запатентована, мы получили официальное заключение. Технология позволяет без потери качества хранить в течение двух месяцев. С прошлого года на базе нашего университета впервые провели республиканский форум, посвященный кумысу. Третий год мы весной проводим интересное мероприятие для Казахстана, казахского народа - «Праздник первого кумыса». Более того, мы запатентовали это мероприятие, дабы никто не позарился, сейчас любое новшество надо патентовать. Ведь известно, что в Германии запатентовали кумыс как свой напиток. Считаю все-таки, что это наш национальный напиток. Совместно с товариществом «Заң» в 2013 году проведены семинары-совещания, а затем и первый международный форум «Қымыз», посвященный проблемам производства кумыса, современному состоянию и перспективам развития данной отрасли. В работе форума приняли участие представители России, Турции и Кыргызстана, регионы нашей страны.

- Разрабатываете ли вы проекты по модным сегодня возобновляемым источникам энергии?

- А как же! У нас есть изобретения по ветровой энергетике. На крыше второго корпуса ветровая установка, пока небольшой мощности, но достаточной для того, чтобы обеспечить электроэнергией два компьютерных класса. Наше изобретение в этой установке - «лопатка», позволяющая получать электрическую энергию даже при слабом ветре. Здесь опять-таки принцип того, чтобы студенты познакомились с самой технологией возобновляемых источников энергии, что такое ветровая энергия и какую пользу она приносит. Современное оборудование на кафедре позволяет проводить научные эксперименты, работать с магистрантами и студентами по различным темам, к примеру, над переработкой нефтяных отходов, серы.

- Что нужно сделать, чтобы все ваши изобретения дошли до людей, до тех, ради кого они, собственно, и делаются?

- На недавней встрече с акимом Жамбылской области Аскаром Мырзахметовым я предложил создать совместный Центр коммерциализации науки. Несколько лет назад была попытка создать подобные центры по решению нашего министерства, но опыт показал, что они работают неэффективно. Учитывая международный опыт, такие центры надо создавать не при структуре министерства, а при крупных производствах.

- Махметгали Нургалиевич, открываются ли в вашем вузе новые специальности?

- Еще одно важное направление, которое Глава государства указал в своем Послании, это информатизация общества в целом и системы образования в частности. В нашем вузе в этом учебном году впервые в стране открылась специальность «мехатроника». Это область науки и техники, основанная на синергетическом объединении узлов точной механики с электронными, электротехническими и компьютерными компонентами. Она обеспечивает проектирование и производство качественно новых механизмов, машин и систем с интеллектуальным управлением их функциональными движениями. В Казахстане такой специальности пока нет, поэтому в качестве эксперимента министр образования разрешил нам своим приказом в течение четырех лет реализовать этот проект, и в 2017 году мы сделали первый набор. Если посмотреть за рубежом, то мехатроника в развитых странах является одной из наиболее востребованных. Она популярна в Западной Европе и США. По данным ЮНЕСКО, входит в первую десятку наиболее востребованных профессий и специальностей. Это специальность на стыке информатики, информационных систем, робототехники, электроники. Можно сказать, цифровизация всех отраслей жизни. Даже цифровизация оказываемых государственных услуг...

- ... и с этим связано то, что в ТарГУ открылся как бы ЦОН для студентов?

- Да, мы одними из первых в стране ввели Центр обслуживания обучающихся - ЦОУ. Около 15 видов входящих в госреестр услуг мы оказываем студентам по принципу одного окна. Это получение справки, что студент здесь обучается, копий приказов, дипломов и прочего. Раньше, чтобы студент мог получить требуемую справку, он обходил несколько отделов, деканат, кафедры, архив. Сейчас можно прийти в этот центр, написать заявление, студенту назначают время для получения необходимой справки. Это экономит время, и это еще один шаг по улучшению качества оказываемых государственных услуг, первый элемент цифровизации.

Открылся у нас и экспериментальный участок «Жылыжай» с теплицей, построенной по инновационной технологии южнокорейской компании «KOREAGREENHOUSE CO LTD». Будущие биологи проходят здесь полноценную практику под присмотром преподавателей. Те знания, что они получают на лекциях, закрепляются на практике в теплице. Открывшийся одновременно с теплицей НПЦ «Фитохимия» также служит магистрантам для прохождения практики. «Фитохимия» располагает уникальным для Казахстана оборудованием, и студенты из других вузов изъявляют желание пройти здесь практику. А собранная экологически чистая овощная продукция направляется в стройотряды ТарГУ, реализуется сотрудникам университета по ценам ниже рыночных.

Хочу отметить, что в Послании Главы государства народу Казахстана «Новые возможности развития в условиях четвертой промышленной революции» много моментов, которые касаются непосредственно сферы высшего образования в Казахстане. И сейчас настало время не просто разъяснять то, что обозначено в Послании, а делать реальные, конкретные дела в тех направлениях, которые Глава государства указал в этом программном документе. Хочется надеяться, что имеющийся потенциал и ресурсы ТарГУ позволят университету к 2020 году стать современным научно-образовательным, инновационно-интеллектуальным и культурно-просветительским центром жамбылского региона

- Спасибо за беседу!

Таразский государственный университет им. М.-Х. Дулати был образован 20 лет назад, в 1998 году путем реорганизации и слияния двух жамбылских институтов - гидромелиоративно-строительного и технологического. ТарГУ сегодня является самым крупным вузом южного региона.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 12 февраля 2018 > № 2496828


Россия > Образование, наука > minpromtorg.gov.ru, 12 февраля 2018 > № 2496345

Денис Мантуров предложил сформировать системную основу для притока молодёжи в инженерные профессии.

12 февраля 2018 года состоялось заседание Комиссии по поддержке и развитию творчества детей и молодежи при Общественном совете Минпромторга России, в работе которой принял участие Министр промышленности и торговли Российской Федерации Денис Мантуров.

Глава Минпромторга России отметил, что современная молодежь целеустремленная и креативная, ее инновационный потенциал был продемонстрирован в Сочи, на выставке Youth Expo, где яркие проектные команды представили свои разработки.

Он предложил для организации эффективной работы по поиску и развитию молодых талантов подбирать кураторов и наставников на предприятиях и в технических вузах, а также формировать системную основу для притока молодежи в инженерные профессии.

Для этого важно еще со школьной скамьи прививать детям вкус к инженерным наукам. Сейчас при поддержке Президента России в рамках приоритетного проекта Минобрнауки в стране развивается сеть детских технопарков «Кванториум». Их создание софинансируют в том числе индустриальные партнеры. В этой части нужно поработать с предприятиями, чтобы они не просто спонсировали проект, но и выступая своего рода скаутами - заранее отбирали и вели вплоть до трудоустройства наиболее талантливых ребят», - сказал Денис Мантуров.

Глава Минпромторга России отметил важность направления WorldSkills Junior для раскрытия творческого потенциала.

Денис Мантуров также предложил расширить количество соревновательных компетенций в блоках FutureSkills, где принимает участие молодежь от 18 до 28 лет, и по новому направлению DigitalSkills.

Кроме того, глава Минпромторга России заявил о необходимости формирования инфраструктуры поддержки прикладной работы уже сложившихся из молодых специалистов проектных команд. Для этого необходимо создавать при госкорпорациях венчурные фонды по инвестированию в малые инновационные компании, одним из направлений работы которых должны стать обеспечение стартапов бесплатным офисом, лабораториями, финансированием и консультированием.

Необходимо проложить дорогу креативной молодежи и к частным инвесторам. Для этого предлагаем в сети интернет создать отдельный ресурс, своего рода витрину молодежных стартапов, где будут агрегированы проекты, подобные тем, что мы увидели в Сочи, - сказал Министр.

В заключении своего выступления Денис Мантуров поддержал предложения организаторов Фестиваля «От винта!» по организации смотров схожих с Youth Expo на постоянной, профессиональной основе, предложив всестороннюю поддержку и отметив необходимость проведения этого безусловно важного проекта.

Руководитель Фестиваля «От винта», председатель Комиссии по поддержке и развитию научно-технического творчества детей и молодежи Общественного Совета при Минпромторге России Виктория Соболева выступила с докладом об итогах работы фестиваля с момента его основания.

«На протяжении 13 лет мы пропагандируем роль инженеров во всех областях развития нашей страны, открываем перед ними профессиональные перспективы, чтобы, тем самым, пробудить в них интерес к научно-техническому творчеству, направить к осознанному выбору своего будущего», - подчеркнула Виктория Соболева.

В ходе дискуссии, на которой также присутствовали директора профильных департаментов Минпромторга России, представители государственных корпораций и ВУЗов, будущие инженеры и молодые специалисты - участники Youth Expo и финалисты Фестиваля «От винта!» рассказали о своих разработках, обсудили предложенные инициативы и задали Денису Мантурову интересующие их вопросы. Глава Минпромторга поддержал многие предложения и отметил важность диалога с участниками встречи.

Россия > Образование, наука > minpromtorg.gov.ru, 12 февраля 2018 > № 2496345


Россия. ДФО > Рыба. Образование, наука. Экология > fishnews.ru, 12 февраля 2018 > № 2496161

Масштабную программу морских исследований представят во Владивостоке.

Комплексная программа исследований в интересах рыбного хозяйства, проект которой на конференции во Владивостоке представит ВНИРО, охватывает изучение 5 океанов, 17 морей и всех пресноводных водоемов России.

Научно-практическая конференция «Наука о море в интересах России» будет проходить во Владивостоке с 15 по 16 февраля. Мероприятие организовали Росрыболовство, РАН, институты рыбной отрасли и Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ).

От изучения морей к аквакультуре

Первый день конференции пройдет на площадке ДВФУ на острове Русский. Планируется, что на пленарном заседании выступит заместитель министра сельского хозяйства – руководитель Росрыболовства Илья Шестаков и вице-президент РАН Андрей Адрианов.

Основной темой станет «Комплексная целевая программа научных исследований в интересах рыбного хозяйства РФ на 2018 - 2022 гг. и с перспективой до 2030 г.». Проект научной общественности и рыбопромышленникам представит директор ВНИРО Кирилл Колончин. Программа охватывает исследования 5 океанов, 17 морей и всех пресноводных водоемов России с привлечением ученых 13 отраслевых институтов, рассказали Fishnews в пресс-службе Всероссийского НИИ рыбного хозяйства и океанографии.

Планируется, что на заседании также выступят Вячеслав Одинцов (РАН), Евгений Криксунов (МГУ, РАН), Никита Анисимов (ДВФУ), Николай Зорченко (Дальрыбвтуз) и Герман Зверев (ВАРПЭ).

Первый круглый стол будет посвящен российской аквакультуре. Его модератором станет заместитель директора ВНИРО Вячеслав Бизиков. Предполагается обсудить приоритетные направления научного обеспечения аквакультуры, состояние и перспективные рынки Дальневосточного региона, вопросы подготовки кадров, применение геномных манипуляций, а также селекцию беспозвоночных как одно из перспективных направлений аквакультуры Дальнего Востока.

От сотрудничества ученых к морским экосистемам

Второй день конференции пройдет в Национальном научном центре морской биологии Дальневосточного отделения Российской академии наук (ННЦМБ ДВО РАН). В программе два круглых стола: «Морская биология – перспективы взаимодействия рыбохозяйственной, академической и вузовской науки в интересах рыболовства России» и «Морские экосистемы в интересах меняющегося климата». Модерировать круглые столы будет заместитель директора ННЦМБ ДВО РАН Вячеслав Одинцов. «Практика открытого обсуждения проблем отрасли дает возможность ученым координировать направления своих исследований для повышения эффективности работы», - отметили в пресс-службе ВНИРО.

Россия. ДФО > Рыба. Образование, наука. Экология > fishnews.ru, 12 февраля 2018 > № 2496161


Россия. ЦФО > Электроэнергетика. Образование, наука > energyland.infо, 12 февраля 2018 > № 2496050

15 000 работников МРСК Центра прошли профобучение в 2017 году

Новые знания и навыки в рамках различных форм обучения в специализированных учебных заведениях получили 14802 работника предприятия, 13594 из них – представители производственных специальностей.

В «МРСК Центра» подвели итоги профессиональной подготовки персонала в 2017 году: 103 сотрудника получили высшее и среднее профессиональное образование. 10 322 работника прошли профессиональную подготовку и переподготовку, 4377 обучались на курсах повышения квалификации.

Концепция профессиональной подготовки персонала МРСК Центра предполагает непрерывное обучение всех категорий специалистов. Как отмечают в пресс-службе предприятия, результатом такого подхода - рост числа сотрудников, имеющих высшее образование. В настоящее время в компании трудятся более двенадцати тысяч специалистов с высшим образованием, что составляет 40 % от численности персонала. Более тысячи работников имеют два и более диплома об окончании вуза, сорок являются кандидатами наук, двое - докторами наук.

Россия. ЦФО > Электроэнергетика. Образование, наука > energyland.infо, 12 февраля 2018 > № 2496050


Россия > Образование, наука > ria.ru, 12 февраля 2018 > № 2495274

Президент России Владимир Путин в ходе общения с финалистами конкурса "лидеры России" отметил необходимость повышения эффективности отечественных научных исследований и подчеркнул, что это важнее повышения авторитета российской науки за рубежом, хотя он тоже имеет значение.

"Повышение эффективности внутри страны это, конечно, гораздо важнее, чем авторитет за границей", — сказал Путин.

Президент также признал немаловажной популярность российской науки и в других государствах, но призвал повышать результативность исследований на территории страны.

"Это тоже важно, чтобы о нас знали — о нас знают и в этом есть определенный смысл, но самое-то главное внутри. О нас будут еще больше знать, если мы сможем организовать нормально эффективность работы внутри страны", — заключил Путин.

Финал конкурса "Лидеры России" стартовал в Сочи в среду и завершился в воскресенье. По итогам мероприятий определены 103 победителя, которые получат возможность в течение года получать консультации лучших управленцев страны.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 12 февраля 2018 > № 2495274


Россия > Образование, наука > regnum.ru, 12 февраля 2018 > № 2495208

«Открытая лабораторная» прошла в России и еще 20 странах

«Нам удалось найти удачный формат образовательной акции», — уверен Роман Авдеев

Вторая международная образовательно-просветительская акция «Открытая лабораторная» прошла 10 февраля по всей России, а также в 20 странах мира — Японии, Китае, Германии, Франции и других. Проект организован при поддержке предпринимателя и филантропа Романа Авдеева, учредителя благотворительного фонда «Арифметика добра», отца 23 собственных и приемных детей. Для реализации долгосрочного проекта «Открытая лабораторная» Авдеев учредил АНО «Лаборатория». Акцию поддерживают Министерство образования и науки РФ, ведущие российские вузы, в оргкомитет входят представители РАН.

Старт акции дали в Москве, на площадке Mail.ru Group, где собрались более 200 человек, чтобы пройти тестирование на знание основ естественных наук и увидеть красочное шоу, состоящее из зрелищных научных экспериментов. «Завлабом» выступил знаменитый ученый и изобретатель, руководитель лаборатории физики Политехнического музея Алексей Иванченко.

«Открытая лабораторная» — это массовая акция по проверке научной грамотности, а также дискуссионная площадка, где каждый участник может защищать свою точку зрения, — рассказал Роман Авдеев. — Растущий интерес к проекту говорит о том, что нам удалось найти удачный формат образовательной акции. Разумеется, мы будем совершенствовать его, расширять географию, наполнять новыми интересными задачами для участников. Ставим перед собой задачу возродить тот массовый интерес к науке, к экспериментированию, который наблюдался когда-то в нашей стране. К нам приходят целыми семьями, и взрослым участвовать в акции не менее интересно, чем детям».

По словам представителя АНО Евгения Насырова, в этом году интерес аудитории к «Открытой лабораторной» значительно вырос: по предварительным данным, на открытых площадках и в онлайн-режиме в ней приняло участие не менее 25 тыс. человек всех возрастов, от младшеклассников до пенсионеров. Участникам предложили вопросы из различных научных дисциплин — физики, химии, биологии, астрономии, медицины, информатики и других. «Может ли целая семья позавтракать одной животной клеткой?», «Все ли вещества состоят из молекул?», «Сколько раз в сутки космонавты на МКС совершают кругосветное путешествие?» — вопросы тестирования вызвали живой интерес аудитории и даже породили множество споров. Кроме того, участники проверили свои знания русского языка в ходе небольшого диктанта и разгадывали научный кроссворд. Особый интерес вызвало научное шоу, представленное Алексеем Иванченко, постановщиком экспериментов в программе «Галилео».

По сравнению с предыдущей «Открытой лабораторной», количество городов, где жители приняли участие в акции, возросло почти вдвое. «География просто поразительная, — отметили в АНО «Лаборатория», — от села Ачайвайм на Камчатке до города Апатиты в Мурманской области, от Калининграда до Приморья». В каждом регионе программу акции дополнили собственными экспериментами и элементами научной работы. Например, в Мурманске, на базе морского биологического института старшеклассники оценивали состояние морских ежей и крабов, а в подмосковной Дубне участники могли самостоятельно ставить сложные эксперименты в области неорганической химии под руководством «завлабов» из Объединенного института ядерных исследований. Одной из площадок, где проходила «Открытая лаборатория» стал фонд Романа Авдеева «Арифметика добра». На вопросы «Лабы» отвечали дети из детских домов и приемные семьи — участники программ фонда.

«Классно, что на многих площадках максимальные баллы получили школьники. Но на самом деле, акция рассчитана на все возрасты, — отметил координатор «Открытой лабораторной» в Красноярске, кандидат биологических наук, руководитель группы научных коммуникаций Красноярского научного центра СО РАН Егор Задереев. — Тем более, что современные научные исследования говорят нам: держать мозг в тонусе полезно, в первую очередь, для активного долголетия. Так что нужно не только отправлять своих детей на проверку научных знаний, но и идти самим».

«Открытая лабораторная» нашли огромный отклик в социальных сетях, причем не только на страничках самой акции в различных регионах, но и в других сообществах, привлеченных слоганом акции «Добавь науку в друзья». Особенную активность проявили сибиряки: Красноярск и Новосибирск, наряду с Москвой, вошли в тройку городов, где в акции приняло участие самое большое количество людей. Одним из героев нынешней «Открытой лабораторной» стал восьмиклассник из Красноярска Данил Скрипка, набравший в ходе тестирования рекордные 45 баллов.

«В «Лабе» я участвовал впервые, вопросы были интересными, например, вопрос про Вселенную и галактики — с таким еще не сталкивался. Очень понравилось слушать объяснения завлаба; узнал для себя много нового, с чем-то буду разбираться дальше сам», — рассказал счастливый победитель.

Россия > Образование, наука > regnum.ru, 12 февраля 2018 > № 2495208


Россия > Медицина. Образование, наука > rosminzdrav.ru, 12 февраля 2018 > № 2494748

В Минздраве России состоялась встреча Министра здравоохранения Российской Федерации Вероники Скворцовой и ученых-соотечественников, проживающих за рубежом. Основной темой встречи стала российская наука, в том числе биоинженерия и приборостроение, а также основные векторы развития медицины в нашей стране.

В ходе встречи с Министр отметила важность такого диалога и укрепления подобных контактов в будущем.

"Уверена, что вам будет интересно общаться и с нашими исследователями и учеными, с молодыми ребятами, с их идеями, иногда потрясающими просто... Наша задача - ускоренно компенсировать тот период временной, когда началась некоторая стагнация, мы надеемся, что нам это удастся", – отметила Вероника Скворцова.

В мероприятии также приняли участие заместитель Министра Сергей Краевой, директор Департамента международного сотрудничества и связей с общественностью Сергей Муравьев, а также директор Департамента науки, инновационного развития и управления медико-биологическими рисками здоровью Игорь Коробко.

Россия > Медицина. Образование, наука > rosminzdrav.ru, 12 февраля 2018 > № 2494748


Китай > Образование, наука > Russian.News.Cn, 12 февраля 2018 > № 2494699

Китай в 2016 году направил на фундаментальные исследования 82,29 млрд юаней /1 ам. долл. - 6,3 юаня/ -- в два раза больше, чем в 2011 году /41,18 млрд юаней/. Об этом свидетельствуют данные Министерства науки и техники.

По доле фундаментальных исследований в структуре финансирования науки из средств центрального бюджета КНР уже находится на одном уровне с развитыми странами, констатировал директор Департамента распределения и управления ресурсами Миннауки Чжан Сяоюань, выступая на брифинге для журналистов в Пекине в воскресенье.

При этом государственная поддержка, отметил он, осуществляется в двух основных формах -- посредством прямого выделения денежных средств научно-исследовательским институтам и вузам, либо путем финансирования проектов, отобранных на конкурсной основе. "1 к 1 -- таково на данный момент их соотношение", -- добавил чиновник.

Что касается финансирования фундаментальных исследований со стороны бизнеса и других источников, то, как признался Чжан Сяоюань, оно остается сравнительно небольшим. Будут предприняты дальнейшие усилия по стимулированию региональных властей и бизнеса к более активному участию в процессе, сказал представитель Миннауки.

Недавно Госсовет КНР разослал "Соображения по всестороннему усилению фундаментальных научных исследований". В документе обозначены основополагающие принципы работы в данном направлении и намечены соответствующие планы.

Китай > Образование, наука > Russian.News.Cn, 12 февраля 2018 > № 2494699


КНДР > Образование, наука > inosmi.ru, 12 февраля 2018 > № 2494337

Как живется ученым в Северной Корее?

Андрада Фискутеан (Andrada Fiscutean), The Outline, США

Перевод проекта Newочём

53-летний Ким Хён Су надеялся, что после получения докторской степени по биологии он сможет принять участие в международных научных исследованиях. Но Хён Су родился в Северной Корее, у которой на него были другие планы: ученому пришлось выяснять, как Великому Вождю Ким Ир Сену и его сыну Ким Чен Иру нужно есть, чтобы не толстеть.

Кимы «попросили нас определить, как бы им так переваривать пищу, чтобы вообще не поглощать калории», — объяснил мне Ким Хён Су через переводчика.

Он и его коллеги-диетологи работали в учреждении под усиленной охраной, где каждый проект должен быть одобрен «сверху». К тому же у них почти не было доступа к мировым достижениям науки. Ученые пытались изучать атеросклероз, церебральный тромбоз и внутримозговые кровоизлияния, но не могли опереться на данные, известные остальному миру. Ким Хён Су рассказал, что с 1990 по 1995 годы он работал в Институте Мансумуганг («Здоровье на всю жизнь»). В то время в штат входили 100 ученых, а также 30 ассистентов и ветеринаров для подопытных животных. Ученые должны были выяснить, как продлить жизнь членам правящей семьи Ким и поддерживать их вес в норме — при том, что рацион среднего жителя страны был довольно скуден.

Если какой-либо продукт оказывался полезным для здоровья, его тут же отправляли на стол диктаторов. В список изучаемого попали итальянское оливковое масло, продукты с высоким содержанием волокон и сладкие китайские фрукты. Сахар в составе последних не полностью поглощался организмом, поэтому их экстракты добавляли в пищу, чтобы улучшить ее вкус. Целая группа ученых исследовала алкоголь и табак, «ведь Кимы любили выпить и покурить».

Вся территория института была окружена забором под высоким напряжением, так как сведения о здоровье Кимов — государственная тайна. Ученых бесплатно кормили раз в неделю, но, как и всем северокорейским исследователям, Ким Хён Су и его коллегам было запрещено обсуждать происходящее на работе. Мужчина вспоминает: «[Один мой коллега], доктор медицинских наук, рассказал друзьям о том, что он изучал. Его вместе с семьей арестовали по политической статье».

Открытия северокорейских ученых редко попадают в международные журналы, поэтому в мире мало знают об их работе. Информация, которая нам все же известна, поступает от перебежчиков и тех немногих иностранных специалистов, которых приглашают, когда правительство считает необходимым получить помощь извне. Так, например, западные вулканологи приезжали для наблюдения за потенциально опасным вулканом Пэктусан.

Я познакомилась с Ким Хён Су в некоммерческой организации «Обучение беженцев из Северной Кореи», которая готовит их к жизни в Южной Корее. Ученый покинул страну в 2009 году и теперь живет в Сеуле.

Научная жизнь Ким Хён Су не отличалась от жизни других исследователей в Северной Корее: абсурд, клевета, постоянное напряжение и чувство изолированности. Но, несмотря на это, ученым все еще удается поддерживать статус ядерной державы и совершать крупные открытия в других областях (в КНДР разработали искусственный коленный сустав, создали собственный аппарат для УЗИ и компьютерный томограф). Хён Су рассказывает, что В КНДР на первом месте — создание ядерного и химического оружия, а сразу после этого — исследование здоровья правящей семьи. Изоляция означает, что северокорейским ученым с трудом удается получить доступ к мировой базе знаний, а также к сложному или дорогому оборудованию. Если появляется проблема, правительство считает, что они должны сами найти решение. Вот химики и покупают контрабандные реагенты из Китая.

Американский ученый Роберт Дуэйн Шелтон изучил публикации северокорейских ученых и сделал вывод, что им приходится больше заниматься теорией — скорее всего, из-за неподходящего оборудования. «В области естественных наук у них определенно есть доступ к лабораториям, — объясняет Шелтон. — Что касается физики и техники, в работах больше внимания уделяется математическим симуляциям, чем реальным экспериментам. Можно предположить, что причина тому — ограниченный доступ к необходимым данным».

Исследования северокорейских ученых также обязаны содержать в себе элемент пропаганды.

Статьи в местных научных журналах всегда начинаются с фразы «Цитируя учения великих лидеров…» и восхваляют идеалы добровольных научных исследований как «почетную, революционную задачу, стоящую перед народом». Сами результаты исследований занимают лишь одну-две страницы, что меньше, чем в американских научно-популярных изданиях. Значительная часть статей северокорейских специалистов посвящена народной медицине, которая, как они заявляют, демонстрирует свою эффективность в 95% случаев.

Время от времени режим поощряет своих ученых. В 1979 году биолог Бик Соль Хы заявила, что способна в три раза увеличить размер растения ги-рым-голь (???, оно же — чуфа, или сыть съедобная). За это ее объявили «тайной героиней страны». Соль Хы хотела наладить производство масла из чуфы и так решить проблему его острой нехватки в КНДР. По словам Хён Су, режим назначил ее директором Института биологии и биотехнологии растений Национальной Академии Наук. О ее жизни был снят фильм «14-я зима» (14??? ??), названный так потому, что на протяжении 14 лет Соль Хы отдавала всю себя науке и не выходила замуж.

Ее так называемые «открытия» использовались пропагандой, чтобы прославлять величие страны. «Северокорейских граждан заставляли смотреть этот фильм, — вспоминает Хён Су. — Им приходилось писать рецензии и обсуждать его на открытых общественных собраниях». Какое-то время спустя другие ученые попытались повторить результаты ее эксперимента, и выяснилось, что после применения методики Соль Хы размер растения становился не больше, а меньше обычного.

«После этого на нее обрушилась критика [со стороны руководства страны], — продолжает Хён Су. — Ученые не верят в россказни пропагандистов, но не могут открыто подвергать их сомнению. Ты должен думать так, как говорит тебе партия».

На сегодняшний день, учитывая, что информация стала просачиваться даже в КНДР, эффективность пропаганды стала меньше, чем даже несколько десятилетий назад. Большинство ученых умеют работать на компьютере, держат дома радио и пользуются картами памяти и флешками, которые иногда попадают к ним из Китая и содержат информацию о мире за пределами страны. Тем не менее, чаще ученым помогает выжить умение отрицать объективную реальность.

Ученые в КНДР, знают, что слишком откровенные рассказы о своих исследованиях могут быть опасны. Бывший однокурсник Хён Су из Университета Ким Ир Сена после выпуска получил работу в «абсолютно изолированной от внешнего мира и находящейся под строжайшей охраной» лаборатории ядерной физики. «Больше я о нем не слышал», — говорит Хён Су.

Людей, у которых есть право выезда за рубеж, также заставляют молчать. Группа из 13 северокорейских ученых и исследователей отправилась в Германию для участия в стипендиальной программе Фонда Александра фон Гумбольдта, которая должна была завершиться в 2008 году. Их западные коллеги пришли к выводу, что северокорейцы — весьма способные специалисты, но когда те вернулись в КНДР, связь с ними оборвалась. Шелтон брал интервью у немецких исследователей, которые работали с коллегами из Северной Кореи. Оказалось, что «связь прервалась, потому что электронные письма от иностранцев вызывают подозрения и негативно сказываются на мнении режима о международном сотрудничестве». Полная изоляция от мира также типична для иностранных ученых, которые отправляются в командировку в КНДР. Они отказались от интервью из опасений, что это может осложнить их отношения с северокорейским руководством.

Власти КНДР назначают каждому такому ученому специального сопровождающего, который тщательно следит за каждым его шагом. Исследователи, планирующие вернуться в эту страну, всегда тщательно продумывают свои слова.

«Отсутствие свободного доступа в интернет и несвобода в Северной Корее подавляют творчество, инновационные инициативы и замедляют темпы экономического роста», — отметил один из ученых, за последние десять лет неоднократно побывавший в Пхеньяне. Он пожелал сохранить анонимность, чтобы не лишиться возможности вернуться в КНДР. По его словам, северокорейцами «движет страх, они не живут, а борются за выживание».

Особенности науки в КНДР распространяются и на здравоохранение. У врачей есть лишь ограниченный доступ к информации о международных исследованиях, повсеместно практикуются методы народной медицины. К примеру, считается, что кристалл темного цвета, если носить его на шее, обладает целебными свойствами.

«Говорят, если носить его под солнцем, он очищает кровь», — пояснила Хайди Линтон, исполнительный директор некоммерческой организации «Христианские друзья Кореи». Она также добавила, что северокорейские врачи искренне верят в подобные приметы. «Они хотели, чтобы мы забрали [кристаллы] в Стэнфорд и доказали [их целебные свойства]». Как и врачи во Вьетнаме и некоторых провинциях Китая, северокорейцы часто лечат своих пациентов травами. «У них нечем лечить людей, не считая подкрепляющих медикаментов», — объяснила Линтон, рассказывая о распространенных в стране лечебных настойках. Она также добавила, что доктора в КНДР по-настоящему заботятся о своих пациентах, но многочисленные попытки их западных коллег помочь в создании системы медицинского страхования заканчивались неудачно. Так получается из-за бюрократических барьеров и разницы в подходах. «Они могут взять и вдруг отменить вашу поездку, к которой вы готовились три месяца, — поясняет она. — За 22 года я видела множество искренних попыток помочь, но все они закончились ничем».

Линтон приезжала в Северную Корею 50 раз, чтобы помочь больным туберкулезом и гепатитом. В стране бушуют эпидемии обоих заболеваний, и Хайди привозила западные медикаменты, включая антибиотики. По ее словам, местные специалисты понимают важность использования специальных препаратов. Тем не менее они по-прежнему гордятся своей народной медициной — красным имбирем и целебными травами.

В КНДР есть врачи, практикующие западные методики. Американский нейрохирург Ки Б. Парк встречал несколько таких специалистов во время своей работы в Пхеньяне, где у него также есть медицинская лицензия.

По его словам, северокорейские врачи могут выполнять довольно сложные операции, в том числе микрохирургию опухолей головного мозга или лечение сосудистой мальформации (например, аневризмы). «По своим профессиональным навыкам они ничем не хуже любых других хирургов, которых я встречал, — отмечает Парк. — Они добросовестны, аккуратны в мелочах, очень внимательны к пациентам и всегда все тщательно продумывают».

Однако, по словам доктора Парка, по части технического обеспечения больницы Пхеньяна значительно уступают больницам Штатов. «В Северной Корее я работаю с очень простым микроскопом, который стоит около десяти или двенадцати тысяч долларов. В США же иметь микроскоп за полмиллиона — обычное дело, — рассказывает Парк. — И я бы поспорил с тем, что в большинстве случаев мы можем одинаково эффективно и безопасно использовать более дешевые модели».

Парк надеется, что наука сможет построить мост там, где это не получается сделать у дипломатии. За операционным столом нет места политике. Несмотря на то, что Америка и КНДР технически находятся в состоянии войны, Парк и его северокорейские коллеги стали настоящей командой. «Сейчас мы вместе боремся с общим врагом — болезнью, и это чувство неописуемо. Я бы хотел, чтобы каждый его испытал однажды».

Когда он заканчивает операцию, ему предлагают перекусить и выпить кофе. «Как и все, они хотят произвести хорошее впечатление на гостей», — рассказывает Парк. По вечерам он встречается с северокорейскими врачами, чтобы вместе поужинать и спеть несколько песен. «Мы больше не враги. Мы одно целое».

Существует мнение, что, как и другие страны бывшего восточного блока, Северная Корея нуждается в квалифицированных специалистах, чтобы перепроектировать аппараты и устройства, созданные в других странах. Поэтому особое внимание уделяется научному и техническому образованию.

Это отражается и в поп-культуре. Местная версия Spice Girls, группа Моранбон, несколько лет назад выпустила свой суперхит «Давай учиться». Вот отрывок оттуда: «Знание — сила / Поэтому если мы будем посвящать себя ему / Наша наука и технологии будут процветать».

Среди высших учебных заведений Северной Кореи Университет имени Ким Ир Сена и Политехнический университет имени Ким Чхэка лидируют по количеству публикаций в международных научных журналах, но существует и частный Пхеньянский университет Науки и Технологии, где, во многом благодаря поддержке евангелистов, иностранные профессора обучают детей северокорейской элиты.

Специалист в области вычислительной техники Уэсли Брюэр работал в этом учреждении с самого его открытия в 2010 году до мая 2017 года. Отправляясь туда, он надеялся, что наука и технологии помогут вырастить поколение, которое было бы более открыто к западной культуре. В итоге это позволило бы ослабить напряжение между Северной Кореей и США. Последние три года работы он занимал должность вице-президента по исследованиям.

«Мы старались сосредоточиться на исследованиях, которые улучшали бы повседневную жизнь северокорейского народа, и избегали тех, которые могли бы укрепить положение вооруженных сил страны», — рассказывает Брюэр.

Пхеньянский университет Науки и Технологии занимается исследованиями в сфере натурального хозяйства, улучшения плодородия почвы, пестицидов и производства пищевых продуктов. Студенты также работают над различными проектами как традиционной, так и современной медицины: тестируют препарат против рака, который основан на растении, и прогнозируют вероятность появления раковой опухоли, опираясь на уровень экспрессии генов.

Будущие выпускники интересуются созданием возобновляемого источника энергии и уже разработали работающую на солнечной батарее лампу, которая впоследствии была изготовлена местным заводом. В Северной Корее насчитывается более трех миллионов мобильных телефонов, и поскольку в стране часто случаются перебои с подачей энергии, у большинства есть зарядные устройства на солнечных батареях.

В 2011 году, в ходе одной из попыток открыться внешнему миру, Пхеньянский университет Науки и Технологии начал организовывать международные научные конференции. Среди исследователей, представлявших свои работы на конференции того года, был и Роберт Дуэйн Шелтон. По его словам, перед началом выступления ему поручили сначала сказать пару приятных слов о семье Кимов и только потом переходить к своему докладу. Но, несмотря на такие указания, он был настроен оптимистично. Местные специалисты выглядели весьма способными, и ему очень хотелось поработать с ними. «Северокорейские ученые смогли внести свой вклад в науку, несмотря на препятствия, столкнувшись с которыми их западные коллеги опустили бы руки», — написал Шелтон в своей статье о научном сотрудничестве с Северной Кореей. Роберт надеется, что у него получится вдохновить европейских и американских ученых приехать в эту страну.

Но поскольку в прошлом году Госдепартамент США ввел запрет на посещение американскими гражданами Северной Кореи, такое сотрудничество сейчас невозможно. Шелтон признался, что, узнав об этом, утратил свой оптимизм и потерял надежду на то, что мост между его страной и одним из ее злейших врагов когда-нибудь будет построен.

КНДР > Образование, наука > inosmi.ru, 12 февраля 2018 > № 2494337


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 12 февраля 2018 > № 2494316

Рособрнадзор сообщает о прекращении действия лицензии, лишении государственной аккредитации

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в целях информирования обучающихся сообщает об организациях, осуществляющих образовательную деятельность, к которым в период со 2 по 9 февраля 2018 года применены следующие меры по результатам проверок.

В связи с неустранением организацией, осуществляющей образовательную деятельность, выявленного несоответствия содержания и качества подготовки обучающихся федеральным государственным образовательным стандартам, Рособрнадзором, в том числе с участием Аккредитационной комиссии, лишен государственной аккредитации в полном объеме:

1. ОАНО ВО «Московский институт психологии».

На основании решения Арбитражного суда приказом Рособрнадзора прекращено действие лицензии:

1. НОУ ВО «Московский институт физической культуры и спорта».

Справочно:

Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается вузу Рособрнадзором и подтверждает его право на оказание услуг по реализации образовательных программ. В случае ее аннулирования, вуз обязан прекратить образовательную деятельность.

Наличие у вуза свидетельства о государственной аккредитации подтверждает соответствие деятельности высшего учебного заведения федеральным государственным образовательным стандартам. В случае приостановления или лишения действия государственной аккредитации, вуз по-прежнему может вести образовательную деятельность и выдавать документы собственного образца. При этом, вуз не может выдавать дипломы установленного Минобрнауки России образца и гарантировать обучающимся отсрочку от службы в Вооруженных силах РФ по призыву.

При приостановке или аннулировании лицензии, а также приостановлении или лишении образовательной организации государственной аккредитации, учредитель вуза обязан обеспечить перевод обучающихся, с их письменного согласия, в другие высшие учебные заведения на имеющие госаккредитацию программы по аналогичным направлениям подготовки с сохранением всех условий обучения (формы и курса, а также стоимости обучения).

Приостановка действия государственной аккредитации распространяется на все структурные подразделения и филиалы учебного заведения. Прием в образовательную организацию запрещается в случае неисполнения предписаний Рособрнадзора.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 12 февраля 2018 > № 2494316


Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > минобрнауки.рф, 12 февраля 2018 > № 2494314

В Правительстве России обсудили подготовку кадров для цифровой экономики

9 сентября в Доме Правительства Российской Федерации под председательством премьер-министра Д.А. Медведева состоялось заседание Правительственной комиссии по использованию информационных технологий для улучшения качества жизни и условий ведения предпринимательской деятельности. Участие в заседании приняла Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева.

Открывая заседание, Председатель Правительства России подчеркнул, что развитие цифровой экономики напрямую связано с подготовкой специалистов, способных уверенно применять новейшие технологии в сфере своей деятельности.

- Нам нужны современные специалисты, которые хорошо ориентируются в цифровой среде, которые понимают, как применять новейшие технологии и в своей работе, и просто в жизни, - сказал Дмитрий Анатольевич.

Председатель Правительства России пояснил, что «нужно будет совершенствовать систему образования, чтобы она могла обеспечить цифровую экономику грамотными кадрами».

- У нас должно появиться больше выпускников университетов, которые обладают базовыми компетенциями цифровой экономики. Больше выпускать IT-специалистов и больше тех, кто уверенно пользуется этими технологиями. Важно, чтобы у людей появилась мотивация осваивать новые направления, которые востребованы цифровой экономикой. К этому нужно привлекать и работодателей. Им самим выгодно, если их сотрудники будут развиваться, получать дополнительные знания. А крупные компании, в том числе с государственным участием, могли бы создавать обучающие сервисы, курсы, - заявил Д.А. Медведев.

Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > минобрнауки.рф, 12 февраля 2018 > № 2494314


Россия > Образование, наука > inosmi.ru, 12 февраля 2018 > № 2494299

Российские миллиардеры строят мегашколы, способные конкурировать с Итонским колледжем и Эксетерским университетом

Илья Хренников, Ирина Резник, Bloomberg, США

В рамках попыток привлечь российский бизнес к развитию образования президент России Владимир Путин провел беседу с самыми одаренными российскими подростками, обсудив с ним ценность жизни, любви и образования.

Они встретились в центре «Сириус» — образовательном центре, который Путин создал в Сочи после Зимних олимпийских игр 2014 года при поддержке нескольких российских миллиардеров. Ежемесячно в «Сириусе», который Кремль называет моделью для воспитания талантов, около 600 подростков проходят интенсивные курсы по самым разным предметам, от физики и программирования до шахмат и балета.

«Чем более интеллигентны и образованы люди, тем они менее агрессивны», — сказал в июле прошлого года Путин, который, по его собственному признанию, в юности не отличался примерным поведением.

Агрессия Путина на мировой арене неожиданным образом стала катализатором бума инвестиций в российское образование. Пока американские и европейские лидеры работают над тем, чтобы изолировать Россию в связи с ее вмешательством в выборы и участием в украинском конфликте, все больше российских олигархов забирают своих детей из западных школ и вкладывают деньги в частные проекты, которые помогут Путину справиться с упадком в сфере образования.

С тех пор как спустя месяц после завершения Зимних олимпийских игр в Сочи Россия аннексировала Крым, более 30 миллиардеров и руководителей крупных компаний основали или вложили свои деньги в проекты, направленные на поддержку образования в России. По времени это совпало с уменьшением числа новых студентов из России, зафиксированным в Великобритании, которая долгое время была одним из излюбленных мест для получения образования детьми представителей российской элиты: в прошлом году число новых студентов из России составило всего 608 человек.

Глава «Сбербанка» Герман Греф вместе со своей супругой открыл школу «Хорошевка», миллиардер Сулейман Керимов открыл «Зареченскую школу», а транспортный магнат Никита Мишин — «Новую школу». Однако ни одна из 135 частных школ, появившихся с 2014 года, не может сравниться с 200-миллионным проектом «Летово» основателя «Русагро» Вадима Мошковича — проектом, включающим в себя ультрасовременный комплекс, который откроется осенью этого года.

Мошкович, который отправил своих двоих старших детей в Стэнфордский университет, утверждает, что уникальной его школу делает то, что богатые люди, такие как он сам, не смогут «купить» своим детям обучение в ней. По его словам, даже его младший сын не сможет там учиться, если он не сдаст вступительные экзамены.

«Я строю школу не для детей чиновников или попавших под санкции бизнесменов и олигархов с Рублевки, — сказал Мошкович во время интервью. — Образование — это главный двигатель в современном мире, и я хочу, чтобы Россия была конкурентоспособной. Я делаю это для души и для страны».

Россия, первая страна, оправившая человека в космос, в какой-то момент стала отставать от относительных новичков в области математики и точных наук — в основном речь идет о странах Азии. Россия, представители которой попадали в первую шестерку на Международной математической олимпиаде вплоть до 2015 года, в прошлом году оказалась на 11 месте, уступив Вьетнаму, Ирану и Таиланду. В более широком смысле Россия находится примерно посередине, занимая 32 место среди 72 стран по итогам Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (Programme for International Student Assessment, PISA), который сдают 15-летние подростки, и уступая даже Эстонии.

Всемирный банк предупредил в ноябре, что недостаточное финансирование образования и здравоохранения в России «может поставить под угрозу экономический рост и благосостояние населения». На образование и здравоохранение Россия тратит примерно по 3,6% своего ВВП. Для сравнения: в странах Евросоюза в среднем тратится по 4,9% и 7,2% соответственно.

Перестройка системы образования после краха коммунизма продолжается до сих пор. Такие критики, как Мошкович, который получил высшее образование в Московском институте радиотехники, электроники и автоматики, утверждают, что низкий моральный дух и хронический недостаток финансирования — даже лучшие преподаватели порой зарабатывают всего 250 долларов в месяц — лежат в основе существующих проблем. По словам критиков, обучение в государственных начальных и средних школах до сих пор основано на механическом запоминании материала и не включает в себя творческий элемент и умение мыслить критически.

50-летний Мошкович, который заработал свое состояние на сахаре и свинине, ушел из Совета Федерации в 2014 году, чтобы сосредоточиться на образовании. Он надеется, что те методы, которые он разрабатывает в «Летово», станут толчком для реформ по всей стране. Выпускники его школы получат диплом российского образца и сертификат от Организации Международного бакалавриата — швейцарской некоммерческой организации, которая «готовит студентов к успешной деятельности в мире, в котором факты и фантазии сливаются воедино».

Школа «Летово» создана по образцу лучших международных школ в мире, а в ее экспертный совет входят представители школ, которые, по словам Мошковича, понимают значимость атмосферы в процессе обучения — таких как Винчестерский колледж в Соединенном Королевстве, Академия Монтгомери-Белл в США и школы Раффлз (Raffles) в Сингапуре.

В кампусе «Летово», который обошелся в 80 миллионов долларов, находятся общежития, теннисные корты, футбольное поле, беговые дорожки, ручей и искусственное озеро, окруженное соснами. Оставшиеся 120 миллионов были переданы фонду, который положил большую часть из них в «Сбербанк», чтобы они приносили проценты. Обучение в этой школе обойдется примерно в 20 тысяч долларов в год — это в два раза меньше, чем обучение в аналогичной школе в Великобритании — но родители, которые не смогут найти эту сумму, смогут получить специальные гранты.

«В России больше нет подобных проектов», — сказал Валентин Щукин, основатель «Альбиона» — московской компании, которая помогает россиянам отправлять их детей на учебу в Великобританию.

По словам Щукина, «Летово» может изменить ситуацию не только в его бизнесе, но и в российской системе образования в целом. Все, кого интересует образование, пристально наблюдают за этим проектом, потому что его успех может стать стимулом для новых инвестиций, что позволит родителям обучать своих детей в России.

«Летово» уже принимает заявки к 1 сентября, когда она откроет свои двери для 170 учащихся с седьмого по девятый класс. По словам Мошковича, когда в 2020 году она начнет работать на полную мощность, там смогут учиться до 1100 детей с седьмого по одиннадцатый класс, будут работать 160 лучших учителей, в том числе 60 иностранцев.

«Я уже реализовал свои амбиции в бизнесе. Я не сумею сам потратить те деньги, которые я заработал, — сказал Мошкович. — Теперь моя цель — обеспечить российских детей образованием мирового класса».

Россия > Образование, наука > inosmi.ru, 12 февраля 2018 > № 2494299


Россия > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > kremlin.ru, 12 февраля 2018 > № 2494250

Встреча с финалистами Всероссийского конкурса управленцев «Лидеры России».

Владимир Путин встретился в Кремле с финалистами Всероссийского конкурса «Лидеры России».

В.Путин: Добрый день!

Я рад вас всех видеть, поприветствовать. Знаю, что у вас за плечами большой конкурсный марафон. Мне было любопытно – наверное, Сергей Владиленович [Кириенко] уже говорил, – неожиданно для себя обнаружили, что вместо 12–15 тысяч, на которые мы рассчитывали, почти 200 тысяч человек подали заявки на этот конкурс. Но что совсем неожиданно, оказалось, что среди вас есть люди практически состоявшиеся: доктора наук уже, продвинутые высоко.

Вы знаете, наверное, неоднократно уже об этом говорили, у нас этот конкурс не связан с какой–то карьерной лестницей, только с созданием возможности для дальнейшего роста. Тем не менее думаю, что этот конкурс не пройдёт незамеченным для тех, кто ищет себе в свои структуры, во властные структуры, в бизнес-структуры интересных перспективных людей.

Мы сейчас разговаривали, в отношении многих из вас есть уже конкретные намётки, предложения и даже просьбы со стороны различных наших коллег.

В любом случае я очень рад, что вы здесь. Хочу вас поздравить с результатами, хочу вам пожелать всего самого доброго в будущем.

Надеюсь, вы расскажете, как конкурс шёл, свои впечатления о том, что и как сделано. Может быть, пожелания на будущее. Думаю, что мы сделаем так, чтобы это было не разовое мероприятие.

Пожалуйста.

П.Сорокин: Владимир Владимирович, спасибо большое.

Прежде чем начать представляться, хотелось бы Вас поблагодарить за то, что такую высказали инициативу, за то, что дали шанс такому количеству людей и себя показать, и на других участников посмотреть.

Меня зовут Сорокин Павел. Я сейчас возглавляю Аналитический центр при Минэнерго. Я всю свою жизнь, когда был ещё маленьким, молодым, жил за границей, учился в школе там. И всегда, живя там, понимал, что хочу на Родину, хочу вернуться.

В.Путин: А где Вы жили?

П.Сорокин: На Кипре, 11 лет на Кипре. Ходил в школу при посольстве и в английскую параллельно. И там наблюдал, как строятся межнациональные отношения, видел очень часто, как наши соотечественники в 90–е годы теряли связь со страной. Это сформировало мои взгляды на жизнь, что я хочу вернуться сюда, хочу, чтобы этого не повторялось.

Вернулся в 2001 году, поступил, закончил Плехановскую академию и после этого начал набираться опыта. Всю профессиональную карьеру работал в крупных финансовых структурах, сначала в аудите, потом в глобальных инвестиционных банках – «Морган Стэнли» – с фокусом на нефть и газ.

На каком–то этапе, два с половиной года назад, Александр Валентинович Новак предложил возглавить и создать Аналитический центр при Минэнерго, который занимался бы очень широким кругом задач, давал независимую оценку. Вот здесь, собственно говоря, я понял, что, во–первых, уже навыков хватает, для того чтобы что–то дельное предложить. Не просто чтобы прийти и сказать: я работаю на государство, я такой хороший, – а именно какую–то пользу приносить, комбинировать опыт, комбинировать навыки.

Два с половиной года назад мы создали эту структуру, набрали много молодых талантливых ребят, и в принципе достаточно широким кругом обязанностей сейчас занимаемся. То есть что скажет начальник, начиная синхронными переводами, если это требуется, и заканчивая работой с советами директоров госкомпаний и международными переговорами.

Один из крупных проектов, над которым в последнее время пришлось потрудиться, – это соглашение об ограничении добычи между Россией и странами ОПЕК. Это была знаковая сделка. Хотел Вас тоже поблагодарить, потому что без Вашей поддержки, собственно говоря, ничего было бы невозможно.

Почему она такая интересная была, драйвовая и что это показало? Россия вокруг себя консолидировала очень большое число стран. Мы показали, что мы не только можем рынок стабилизировать нашими общими действиями, то есть действовать в экономическом пространстве, а создать базу для будущей кооперации. 24 страны, у всех очень схожие проблемы, мы все хотим диверсифицировать экономики, мы все хотим расширить наш спектр. И при этом мы все понимаем, что поодиночке у нас может не хватить рынка ёмкости, у нас могут возникнуть другие проблемы, у нас всех есть зависимость от развитых стран в плане технологий в определённых секторах. Если объединять усилия на основании этой базы, то Россия выступит в роли консолидатора не только на нефтяном рынке, а уже и на технологическом, и в экономическом плане. Эта работа очень интересна, она реально даёт какое–то ощущение смысла, ощущение целенаправленности и может стать основой для будущих проектов.

Хотел сказать, что работаешь в структуре, чего–то добился, есть какие–то уже определённые регалии, может глаз замылиться, а когда приходишь на такой конкурс, понимаешь, что всегда есть кто–то лучше тебя, всегда есть у кого поучиться. И у наставников, которые очень сильно были представлены, очень интересные люди, и у конкурсантов, потому что и с командой в полуфинале и в финале очень сильно повезло, талантливые ребята со всех округов России. Виден в глазах огонь, видно, что ребята горят, хотят работать. И если им дать шанс, то они это могут привнести и в государство, и в любые структуры, где они будут представлены.

Поэтому это был просто уникальнейший опыт, он и другим людям позволяет за каким–то примером идти у тех же наставников или конкурсантов, и нам всем пример даёт, что всего можно добиться самому, если себя не ограничивать, если переступать через себя.

В.Путин: Нам, чтобы быть консолидаторами в других сферах, нужно быть значимым элементом той или иной площадки.

Почему мы здесь сыграли достаточно эффективно? Во–первых, мы смогли договориться с иностранными партнёрами. Во–вторых, мы смогли консолидировать позицию нефтяников внутри страны. А в–третьих, и самое главное, от нашей позиции многое зависит. Поэтому мы вряд ли что–то сможем консолидировать, если ничего не значим в той или другой сфере. Поэтому нам, конечно, чем нужно заняться тем, чтобы увеличивать свою долю, прежде всего в высокотехнологичных сферах экономики, и тогда совершенно точно мы сможем повторять такой успех и по другим направлениям.

Я не знал, что Вы занимались этой работой.

П.Сорокин: Очень активно.

В.Путин: Спасибо вам большое. Вы давно при Минэнерго работаете?

П.Сорокин: Два с половиной года работаем. Но сделкой с самого начала занимаемся, как в первый раз полетели в феврале 2016 года в Катар.

В.Путин: Два с половиной года?

П.Сорокин: Да.

В.Путин: Пора повышать Вас.

П.Сорокин: Надеюсь. (Смех.) Спасибо.

В.Путин: Я уверен, Александр Валентинович обратит на это внимание. Спасибо Вам большое.

П.Сорокин: Спасибо.

В.Прищепа: Здравствуйте!

Я Вероника Прищепа, консультирую по вопросам менеджмента качества.

Сейчас представляю Московскую область. Но благодаря любимому мужу, он у меня военнослужащий, я имела возможность пожить и в Новосибирске, и во Владивостоке. То есть я смогла не просто как турист приехать в какие–то города, а близко познакомиться с абсолютно разной природой, разными характерами – удивительный опыт.

В.Путин: Где Вы пожили за это время?

В.Прищепа: Новосибирск, Екатеринбург, Владивосток. Как муж шутит, говорит: осталась только наша часть в Калининграде.

В.Путин: Где больше всего нравится?

В.Прищепа: Я 20 лет жила в Новосибирске и думала, что красивее Сибири не существует ничего. Когда приехала во Владивосток, Вы знаете, я подняла руки и сказала: сдаюсь. Тут просто самая удивительная природа.

В.Путин: Да, правда.

В.Прищепа: Вы знаете, у меня очень простая история. Она простая, но при этом она близкая и понятная миллиону женщин. Год назад в моей жизни случилось чудо – у меня появился сын.

В.Путин: Мы Вас поздравляем.

В.Прищепа: Спасибо. Я ушла в декрет и окунулась в материнство во всей его прелести прямо с головой с удовольствием. Но через какое–то время я прямо, знаете, зафиксировала в голове мысль, что я хочу приносить пользу, быть полезной не только своему маленькому мирку, а дальше, за границы, заниматься чем–то хорошим, нужным.

И параллельно этому у меня шёл другой процесс, я стала сомневаться в себе как в профессионале. Почему–то стали возникать знаете какие ассоциации – с машиной, которая долго не ездит и ржавеет, абсолютно ненужной. Неизбежно возникают эти ассоциации.

И тут друзья мне рассказали об этом конкурсе. Захожу на сайт, и первое, что цепляют мои глаза, – можно получить экспертную оценку своих профессиональных компетенций.

Что я сразу подумала про этот конкурс? Если я туда пойду, я смогу построить «дорожную карту», как выйти опять и стать профессионалом, где у меня провалы, что нужно наверстать конкретно. Причём организаторы обещали, что сразу дадут какие–то пожелания, какие–то направления: куда идти, что именно читать. Для меня это показалось очень полезным. А по ходу конкурса, Вы понимаете, раз я здесь нахожусь, оказалось ещё одно удивительное чудо – если стараться, если активно участвовать в конкурсе, то можно даже не просто выйти из декрета обратно в обойму, а можно выйти в ещё более масштабную задачу. Не смейтесь.

Мне Мишустин Михаил Владимирович предложил поучаствовать в одном интересном проекте. Как ни крути, но без этого конкурса подобного шанса у меня бы в принципе не было. От имени всех молодых мам действительно спасибо.

Если можно, ещё небольшой нюанс. Когда я шла на конкурс, мне было интересно узнать историю успеха. Почему–то у нас в стране не распространён формат – делиться историями успеха: приходить в школу, приезжать в университеты, книги писать про то, как ты стал таким человеком, причём не важно, в какой области. У нас люди не делятся историями успеха. А на этом конкурсе, уже участвуя и в полуфинале, и в финале, мало того что были мегаинтересные губернаторы, они «мозг взорвали» тем, что они настоящие люди и отвечают не «около», знаете, как политики делают, а они отвечают очень просто, я их поняла. Это было приятно. Люди, которые вокруг, их уровень тоже был очень интересен. «А как вы стали занимать эту позицию? Почему пошли сюда?» То есть истории успеха реальных людей. Очень интересно и полезно.

В.Путин: Ну а первая–то часть? Остаётся для сына время?

В.Прищепа: У меня год, я только закончила декрет, я сейчас планирую выходить работать, и я очень надеюсь, что я найду. Сложный вопрос Вы задали.

В.Путин: А чем Вы раньше занимались?

В.Прищепа: Консультировала по вопросам менеджмента качества предприятия, в основном промышленные и пищевые, и школы. ISO внедряла, другими словами. ISO, HACCP, GMP – я их внедряла в предприятия.

Я надеюсь, что мне удастся найти или приблизиться к балансу между личным и профессиональным.

В.Путин: Конечно, нельзя терять навыков, профессионального уровня. Именно поэтому у нас целая программа сейчас будет по яслям. Чтобы молодые мамочки имели возможность как можно быстрее включиться в производственную деятельность, чтобы не терять квалификацию.

В.Прищепа: Это очень важно.

В.Путин: Но, честно говоря, это совершенно неожиданно для нас, что Вы сейчас сказали, что для молодых женщин в Вашем положении это играет такую роль. Мы на это не рассчитывали. Но тем более приятно. Успехов!

Пожалуйста.

Е.Покушалов: Владимир Владимирович, добрый день!

Евгений Покушалов, Новосибирск, Национальный медицинский исследовательский центр.

Я очень рад вновь с Вами встретиться. Буквально полгода назад Вы мне в Кремле вручали Госпремию в области науки и технологий.

В.Путин: Как сейчас помню.

Е.Покушалов: Поэтому я, конечно, счастлив, что мне ещё выдался такой шанс.

Что могу сказать? Меня, например, в течение всего конкурса все без конца спрашивали: зачем тебе это надо? Ты оперирующий хирург, ты учёный, добился много всего.

В.Путин: Вы доктор наук?

Е.Покушалов: Я доктор наук, профессор, член-корреспондент Академии наук.

В.Путин: А сколько Вам лет?

Е.Покушалов: Мне 43.

В.Путин: Когда Вы успели всё оформить? (Смех.)

Е.Покушалов: А ничего специально не оформлялось. То есть делалась работа, делалась наука, внедрялись инновации, и это всё пришло само собой. Это не было целью.

В.Путин: Вы ещё молодой человек и, в общем, очень успешный.

Е.Покушалов: Я на самом деле со студенческой скамьи попал в нужные руки. Всю свою студенческую жизнь был уже в науке. Я как раз был в области кардиохирургии, мне было очень легко дальше продолжить этот путь.

В.Путин: Такая большая работа на самом деле.

Е.Покушалов: Это большая работа, да.

Меня всегда спрашивают, почему я тут участвую. Я могу сказать, это очень важные вещи. Моя сфера деятельности – это не только оперировать людей, моя сфера деятельности ещё и создавать новые технологии, внедрять их. Я могу сказать точно, что успех этого зависит не только от гениальных идей, не только от гениальной команды, но и от правильного менеджмента. Успех как раз именно в этом.

У нас многие учёные, исследователи как раз об этом не задумываются, думаю, что это основная наша проблема, почему у нас эти процессы не идут столь эффективно и энергично. Поэтому для меня было очень важно поучаствовать в этом конкурсе, для того чтобы понять для себя, где мои сильные стороны, слабые стороны. Мне нужно, чтобы меня оценили, для того чтобы можно было сделать какую–то коррекцию.

Второй момент, который хочу отметить, – наставники. Я считаю, что это гениальная мысль – работа с наставниками. Это думаю, наверное, ценно всем сидящим здесь, в зале, потому что это уникальный опыт, который можно будет почерпнуть. Потому что все наши наставники – это очень яркие люди с громаднейшим опытом. Этот опыт можно черпать, наверное, очень долгое время. Этот опыт можно уже использовать в своей деятельности, поэтому это колоссально.

Ну и третий момент: я могу сказать, что я получил колоссальное удовольствие, потому что всё это время меня окружали очень яркие и талантливые люди, а люди, особенно в разных сферах, когда собираются вместе такие талантливые, это всегда новые идеи.

Я Вам могу сказать, я не шучу, это на самом деле было так: в последние три дня мы со своей командой, с которой мы были в конкурсе, в перерывах между заданиями обсуждали вопросы квантовой механики и задавались такими вещами, что эффекты квантовой механики, несмотря на то что их по–разному можно интерпретировать, очень активно и плодотворно используются в технике, в приборостроении. Но при этом мы коснулись того, что в медицине такие эффекты неизвестно как работают и каково влияние эффектов квантовой механики на биологические объекты. Получается так, что это такая сфера, в которой можно будет дальше поработать, и, может быть, это будет как раз путь для новых технологий в медицине. Поэтому это фактически такая мысль, которая родилась в процессе конкурса и которая, возможно, получит своё продолжение.

Поэтому я, например, получил колоссальное удовлетворение и хочу Вас просто поблагодарить за такую возможность. Я думаю, что всё то, что я получил, даст мне и моей команде огромный толчок. Я думаю, что мы ещё покажем себя.

В.Путин: Для меня тоже неожиданно, что люди, в данном случае конкретный человек с таким уровнем подготовки и с таким уровнем, которого он добился в профессии, не только пришёл на конкурс, но ему было и интересно. Это неожиданно. Такой человек, как Вы, вполне мог бы выступать там экспертом. Вы кем работаете сейчас?

Е.Покушалов: На самом деле я прошёл полный цикл от санитара. И сейчас я работаю в ранге заместителя директора по науке клиники Е.Н.Мешалкина.

В.Путин: Это клиника, специализирующаяся на чём–то?

Е.Покушалов: Да, это ведущий центр нашей страны в области сердечно-сосудистой хирургии.

В.Путин: С центрами в Москве работаете совместно, да? С московскими центрами работаете?

Е.Покушалов: Да, конечно. Наш партнёр – Бакулевский институт, ближайший партнёр в этой области.

В.Путин: Вы заместитель директора?

Е.Покушалов: Заместитель директора.

В.Путин: А семья у Вас есть?

Е.Покушалов: Да, у меня трое детей.

В.Путин: Вы в Новосибирске выросли?

Е.Покушалов: Нет, я родился, получил образование, прошёл аспирантуру и ординатуру в городе Томске. И в 2002 году меня мой директор Александр Михайлович Караськов пригласил поработать в центре. На тот момент я, конечно, не мечтал о таких возможностях, но он дал мне большой шанс.

Я приехал и сказал о том, что я могу запустить одно из направлений кардиохирургии, которого на тот момент не существовало в клинике. Он мне дал шанс попробовать, и у меня получилось. Я его смог реализовать, и за 15 лет мы достигли колоссальных результатов. Наша деятельность известна широко за пределами Российской Федерации. С 2000 года наши наработки стоят в практических рекомендациях всех кардиологов и кардиохирургов Соединённых Штатов Америки, Канады, Европы и Российской Федерации. Поэтому мы с 2012 года те научные изыскания начали воплощать в жизнь, и они приняты на мировом уровне, поэтому это большое дело.

В.Путин: Спасибо. Удачи Вам.

Е.Покушалов: Спасибо.

О.Жданеев: Здравствуйте!

Меня зовут Жданеев Олег. Родился в небольшом сибирском городке на юге Хакасии, в Абакане.

В.Путин: В Абакане родились?

О.Жданеев: В Абакане.

В.Путин: Почему небольшой городок? Это административный центр Хакасии.

О.Жданеев: По сравнению с Москвой, где я сейчас нахожусь, конечно, это небольшой городок.

Производственник из нефтегазовой отрасли. После 12 лет работы за рубежом – работал в Норвегии, Франции, Соединённых Штатах Америки – вернулся в Россию, вернулся домой, чтобы стать ближе на шаг к мечте.

В.Путин: А работали в качестве кого?

О.Жданеев: И в исследовательских институтах, и непосредственно в поле. Я как нефтяник и в море ходил, и занимался разработкой нового оборудования в Норвегии, например, тех же подводных добычных комплексов. В Соединённых Штатах Америки разрабатывал новые типы химического анализа пластовых флюидов. То есть очень широкая номенклатура.

В.Путин: То есть занимались проблемами бурения на шельфе?

О.Жданеев: В том числе бурение на шельфе, в том числе новые физико-химические методы анализа, разработка нового оборудования, которое сейчас практически во всём мире установлено, разработка новых инновационных методов бурения, разведки.

В.Путин: В какой компании Вы работали?

О.Жданеев: «Шлюмберже». Два года назад вернулся в Россию, чтобы постараться внести свой вклад, чтобы на российское машиностроение не смотрели сверху вниз, а чтобы оно стало образцом для всего мира.

В.Путин: Того, чем Вы занимались, как раз здесь у нас пока и не хватает, именно этого.

О.Жданеев: Я как раз стараюсь передать весь свой опыт, все знания на семь заводов, которые у нас сейчас есть в регионе.

В.Путин: Где Вы работаете сейчас?

О.Жданеев: В «Шлюмберже» продолжаю.

В.Путин: Здесь, в России?

О.Жданеев: В России. И на семь заводов, которые у нас есть, я стараюсь как раз передать весь опыт, все те знания. Сейчас достраиваем восьмой завод в Липецкой области. Завод уникальный не только для России, но в целом в мире. То есть завод высокоточного литья, там более 70 процентов операций полностью автоматизированы.

В.Путин: Хотите ещё поглотить одну из наших компаний, которая занимается бурением?

О.Жданеев: Идут разговоры.

В.Путин: Не разговоры, а настойчивые переговоры в течение длительного времени уже.

О.Жданеев: Но я непосредственно за производственный блок, то есть…

В.Путин: Вы здесь ничего не делали в этом направлении?

О.Жданеев: Моя задача, чтобы оборудование у нас, в России, производилось. Оборудование производится россиянами на российских заводах. И более того, оно получается настолько качественным и востребованным, что мы сейчас отправляем его по всему миру. То есть идут отправки на Ближний Восток, в Соединённые Штаты Америки, в Китай. Получается очень хороший экспортно ориентированный продукт.

Конкурс для меня – это фактически возможность встретиться с очень интересными людьми, с которыми можно реализовать мечту о российском передовом машиностроении быстрее. Поскольку моя деятельность сейчас достаточно узкая, через наставников я как раз хотел научиться, посмотреть, как стать более полезным стране, как все те знания передать, чтобы они принесли наибольший эффект для Родины.

В.Путин: В компании у Вас какая позиция?

О.Жданеев: Я руководитель департамента по производству и разработке нефтегазового оборудования в регионе России и Центральной Азии. То есть я подчиняюсь непосредственно президенту.

В.Путин: Интересно. Реально очень интересно и важно. Удачи Вам.

О.Жданеев: Спасибо Вам.

О.Углева: Меня зовут Ольга Углева, я из Челябинска, 31 год, замужем, двое детей. Сейчас нахожусь на позиции руководителя подведомственного регионального учреждения Минэкономразвития. Для меня эта сфера новая, всего несколько месяцев работаю. До этого развивалась в банковской сфере, прошла путь от специалиста до заместителя директора по нашему региону. А на текущей позиции оказалась тоже в результате конкурсных процедур. Это была региональная кадровая программа челябинского правительства. И как раз так совпало, что в первый мой рабочий день мой руководитель, заместитель губернатора Руслан Гаттаров, говорит: там конкурс проводится «Лидеры России», прими участие, я бы хотел. Это было, по–моему, 6 ноября, последний день подачи заявки, так совпало.

В.Путин: То есть начальство приказало?

О.Углева: Нет, на самом деле как раз хотела сказать, что по жизни с детства участвую в различных олимпиадах, в том числе лауреатом Президентской премии была в 2009 году, мне как студенту Пётр Иванович Сумин, наш губернатор, вручал.

В конкурсе охотно приняла участие. Приняли участие мы вместе с мужем. И мы единственные, как выяснилось, оказались оба в финале, дошли до финала.

В.Путин: А муж чем занимается?

О.Углева: Супруг рос в транспорте, в строительстве, в продажах развивался, сейчас свой небольшой бизнес, занимается ремонтом станков, оборудования, с «Башнефтью» работает, есть крупные заказчики, и с Усть-Катавским вагоностроительным заводом работает по ремонту оборудования. Сейчас уже к деткам улетел, а я ещё здесь.

Что хотели от конкурса? В первую очередь оценить свой уровень. Потому что как банковский сотрудник я понимаю, чего я стою, а относительно других сфер хотелось бы понять.

И второй момент для меня был важен – научиться решать более глобальные, масштабные задачи. Потому что работа в банке – это работа в очень чётко структурированной системе с понятным функционалом, понятными задачами, тем более я большую часть работала в зарубежных банках – там это всё очень чётко выстроено, – а сейчас мне нужно было выбирать направление деятельности и необходимо решать проектные задачи.

В этой части у нас в конкурсе был очень полезный кейс, когда нам нужно было предлагать решения в части демографических вызовов, которые стоят сейчас перед страной. Здесь мне посчастливилось поработать с Виктором Алексеевичем Зубковым – он у нас был наставником в этот момент, наблюдателем – и Якушевым Владимиром Владимировичем, получить от них экспертную оценку своих предложений в части повышения производительности труда и изменения системы образования. Потому что для нас, как для исторически промышленного региона, вопрос повышения производительности труда крайне важен.

Я увидела, придя в структуру Минэкономразвития, что мы до сих пор не участвуем в приоритетной программе повышения производительности труда, хотя Свердловская область, Тюмень уже включились в этот процесс. Сейчас моей задачей будет войти в перечень пилотных субъектов.

В части образования тема близкая для меня. Я и сама попреподавать успела, и команду формирую, так или иначе с ребятами общаюсь, молодыми специалистами. Что хотелось? Чтобы ребята, приходящие на работу, не важно, в какую сферу, всё–таки перестали слышать от работодателя такую фразу: забудьте, чему вас учили в вузе, мы сейчас вас научим, как нужно работать.

Благодаря работе с наставниками огромным открытием явилось, что это такие же живые люди, как мы, которые готовы работать. Мы и с Виктором Алексеевичем, и с Владимиром Владимировичем уже обсудили дальнейшие шаги и достигли определённых договорённостей. Есть вера, что мы действительно придём к той системе, когда у нас будет работодатель работать в связке с вузами и рука об руку идти в этих задачах.

В.Путин: Да, они люди конкретные, с большим опытом, поэтому они понимают, что нужно делать. Это правда.

Понятно. Спасибо большое.

Ф.Шеберстов: Меня зовут Фёдор. Я тоже из состоявшихся и самых возрастных участников. Мне 48 лет, у меня шесть детей. Старший живет в Новосибирске. Занимается квантовыми эффектами в медицине.

Я учился в МФТИ. Это был рубеж 90–х, наукой тогда было не прожить, и я начал консалтинговый бизнес. Могу Вам сказать, что моя компания – конкурент экспертам конкурса. Так что могу сказать уверенно, что это не показуха. Более того, я же прошёл все этапы, упражнения структурно были знакомы, но абсолютно всё было полезно, отличная возможность посмотреть на себя со стороны.

Почему пришёл? Последние три года я занимаюсь благотворительным проектом, называется «Учитель для России». Может быть, Вы про нас слышали. Смысл его в том, что мы обращаемся к выпускникам лучших вузов, непедагогических в том числе, чтобы они пошли в обычные школы учителями на два года. Мы им помогаем стипендией, мы их готовим. План такой, что эти ребята очень талантливые, кстати, похожи на тех, кто здесь собрался, но они отобраны ещё по идеализму, то есть это не про деньги совсем, они очень многое поменяют в образовании к лучшему.

Девиз нашего проекта – помочь каждому ребёнку раскрыть потенциал. Сейчас много чего происходит хорошего в смысле образования для одарённых, элитных, прекрасный Ваш «Сириус», который нас приютил, и наши учителя туда ездят. Но обычная школа точно нуждается в сильном внимании, и наши ребята это делают.

Мой план состоялся, получилось поговорить со многими. Фотография рядом с Вами, я уверен, очень поможет проекту тоже.

В.Путин: Дай бог.

Ф.Шеберстов: Это правда. Потому что школа очень инерционна и послушна.

А второе, мы познакомились с Юрием Петровичем Трутневым, он теперь зовёт заниматься социалкой, осваивать…

В.Путин: На Дальнем Востоке?

Ф.Шеберстов: Да. Фактически гигантскую страну. Прямо всерьёз задумался.

Спасибо Вам.

В.Путин: Вам спасибо. Вы так коротко говорили, интересно.

Я не слышал, к сожалению, про Ваш проект.

Ф.Шеберстов: Познакомьтесь с учителями, они волшебные.

В.Путин: Проект, конечно, здорово организован и здорово задуман. Я даже не знал, что есть люди, которые этим занимаются.

Ф.Шеберстов: Да, на энтузиазме, пять областей, 50 школ уже, притом что мы работаем всего два года. И ещё одна важная вещь: среди наших упражнений был поход в школы, то есть каждый из участников провёл открытый урок. И, удивительно, абсолютное большинство тех, с кем я поговорил, – можно сейчас спросить коллег – сказали, что это их главное впечатление за конкурс. Не «рубиться» с большими начальниками, а выступить перед детьми. Правильные лидеры собрались.

В.Путин: Вы про «Сириус» вспомнили. Мы при «Сириусе» сделаем как раз школу, потому что там школы не хватает. Сделаем хорошую регулярную школу.

Ф.Шеберстов: «Сириус» – мощная история.

В.Путин: Да, тут вроде получилось.

Ф.Шеберстов: Точно.

В.Путин: Спасибо. А к Юрию Петровичу поезжайте, там есть чем заняться.

Ф.Шеберстов: Он что делает – у него видно.

В.Путин: Да, сразу. Он хваткий.

Ф.Шеберстов: Да, с ним надёжно.

В.Путин: Точно.

С.Лудин: Владимир Владимирович, здравствуйте!

Меня зовут Сергей Лудин. Я родом из небольшого города Нижегородской области, город Павлово. Знаете, там, где знаменитые «пазики» производят. Мы с любимой женой воспитываем троих сыновей. Сейчас выйду отсюда, скажу, что Фёдора придется догонять. Может, дочку получится.

В.Путин: Домой сначала доберитесь. Прямо сейчас не надо. (Смех.)

С.Лудин: Пусть готовится.

Начинал я работать экономистом на предприятиях Нижнего Новгорода. Сейчас работаю в Московской инвестиционной компании. Управляю портфелем активов, порядка 60 миллиардов рублей под управлением. Удалось создать очень сильную команду на этом рынке.

В.Путин: Чья эта инвесткомпания?

С.Лудин: Акционер Evraz, Абрамов, Фролов.

В.Путин: Хорошо. Солидно.

С.Лудин: Очень солидно, классно. Считаю, что нам удалось создать хорошую команду. Вроде активами получается управлять хорошо: они растут и дальше будут расти. Всегда чего–то мало, хочется больше развиваться, поэтому конкурс мне в первую очередь дал возможность посмотреть вокруг: что дальше, какой следующий шаг сделать, как можно принести пользу обществу, как можно больше себя реализовать…

Мы, например, общались с Максимом Станиславовичем Орешкиным по поводу того, где и как можно деятельность Минэкономразвития улучшить, и договорились, что я пришлю ему свои предложения по поводу того, как наш опыт управления частными активами можно применить в управлении государственными активами. Это в части рыночной мотивации.

В.Путин: Вам сколько лет?

С.Лудин: 36 лет.

В.Путин: Так что с Орешкиным на одном языке можете говорить.

С.Лудин: Мы с ним так и общались. Он говорит: почему ты меня выбрал? Говорю: Максим Станиславович, Вы такой молодой и перспективный. А он мне то же самое: Вы тоже. Вот так диалог и заладился. Посмотрим, что получится, но предложения я свои сделаю.

И совсем неожиданный опыт для меня был, то, что Фёдор сказал: мы провели открытый урок в лицее № 59 города Сочи. Знаете, честно говоря, я боялся этого урока больше всего. А по итогу – такого удовольствия и удовлетворения я не получал никогда. Я даже позвонил жене после этого и сказал: знаешь, если бизнес надоест, а в Правительстве не пригожусь, пойду учителем работать. Так и решили. Фёдор сразу мне курс предложил.

И отдельно, Владимир Владимирович, ещё раз хочу сказать спасибо Вам, всем организаторам, участникам, наставникам от 200 тысяч человек, которые зарегистрировались. Я считаю, что конкурс – это очень мощный импульс для всех для дальнейшего развития независимо от результатов: кто попал в сотню, кто не попал.

Что можно исправить, улучшить? Мне кажется, это сделано на таком высоком уровне, что здесь главное не потерять этот уровень. Это первое.

А второе, может быть, подумать о тиражировании на региональный уровень и ещё куда–то. Потому что этот опыт терять нельзя, его надо точно масштабировать.

В.Путин: Вы сказали, уровень нельзя терять и нужно тиражировать. Если делать на региональном уровне, нужно делать так, чтобы там тоже был региональный, но высокий уровень.

С.Лудин: Да, конечно.

В.Путин: Можно, наверняка можно это сделать, сто процентов. Почему нет? Там, правда, не будет предложений поехать на Дальний Восток, но всё равно. Там другие будут предложения.

Спасибо.

А.Зименков: Владимир Владимирович, меня зовут Андрей Зименков.

Я родился, вырос в Ленинграде, Санкт-Петербурге. Сейчас живу и работаю в Москве. Для многих история знакомая.

В.Путин: Совпадение.

А.Зименков: Знакомая история. Есть определённые совпадения. Пока на этом они заканчиваются.

Как и многие мои товарищи здесь, получал профессиональный опыт работы за границей. Доучивался по бизнес-образованию за границей. Но восемь лет назад принял осмысленное решение всё–таки вернуться в Россию, потому что хочу самореализоваться в родной стране. Работаю в «Ростелекоме». Занимаюсь трансформацией нашего бизнеса. Как наш шеф Михаил Эдуардович говорит, разворачиваю авианосец нашей компании лицом к клиенту. Хочется назвать его ледоколом, может быть. Лицом к клиенту приятнее, наверное.

В.Путин: А чем Вы занимаетесь в «Ростелекоме»?

А.Зименков: Я отвечаю за развитие корпоративного и государственного сегмента.

В.Путин: Как Вы видите, куда такая компания, как «Ростелеком», должна двигаться? Во что она должна трансформироваться? Что должно быть основным в её будущей работе?

А.Зименков: Вы знаете, я считаю, что у «Ростелекома» есть уникальный шанс не просто вложиться или поучаствовать в создании цифровой экономики в России. У «Ростелекома» есть реальный шанс быть драйвером этой трансформации и создания цифровой экономики. Потому что у «Ростелекома» есть уникальный ресурс – это инфраструктура, это люди.

Кстати, в финалистах от «Ростелекома» было пять человек. Победителей три. Конверсия, я хочу сказать, из пяти три – очень хорошо. Я честно горжусь результатами нашей компании.

В.Путин: Вы абсолютно правы, конечно, так и есть.

А.Зименков: Зачем шёл на конкурс? На конкурс шёл, для того чтобы, во–первых, себя померить, как и многие здесь, чего я стою. В компании, может быть, есть какие–то успехи, определённые есть. Но в масштабах страны, так сказать, я померил, понимаю, что есть ещё куда расти. Буду над этим работать.

А вторая цель была немножко поднять взгляд, взор от операционных бизнес-проблем, с которыми каждый день работаешь, и вообще подумать, чем я могу быть полезен стране в целом.

В.Путин: Образование у Вас какое?

А.Зименков: Я инженер. Я в Петербурге учился на инженера.

В.Путин: Где? В каком вузе?

А.Зименков: В ЛЭТИ, электротехнический имени Ленина.

В.Путин: Отлично.

А.Зименков: Да. Дальше уже доучивался на бизнес-образовании, и сейчас я уже как инженер смотрю. Я понимаю высокие технологии, но смотрю на то, как эти технологии могут облегчить жизнь государства, предприятий, людей.

Из конкурса вышло много откровений и идей. Никогда не сомневался в том, что у нас по стране очень много талантливых управленцев во всех регионах. Я лично с регионами работаю очень много. Завтра лечу в Самару, после этого в Уфу, потом в Екатеринбург – это всё на этой неделе. Вижу очень много талантливых ребят. Но для меня настоящим откровением стал уровень чиновников и госуправленцев, коих было достаточно много на конкурсе не только в роли наставников, не только в роли ведущих мастер-классов, но и в роли обыкновенных участников. Очень сильные ребята.

Отдельное Вам спасибо за молодых губернаторов. Организаторы конкурса пригласили их дать мастер-класс, и я хочу сказать, что семь губернаторов, кто–то из них ещё «исполняющий обязанности», так мощно выступили, что в моей шкале оценки они точно составили конкуренцию блокбастеру от Германа Оскаровича про технологии будущего.

В.Путин: Они сильные ребята, они очень конкретные, с опытом практической работы.

А.Зименков: Это и бросилось в глаза. Для меня лично это стало откровением, повысило очень сильно в моих глазах престиж госслужбы. И вообще я хочу сказать, что я посмотрел на госуправленцев с новой стороны. Они представились с каким–то человеческим, если хотите, новым, по крайней мере для меня, лицом.

Идея, которую вынес точно абсолютно и буду в нашей компании её продвигать, – это формат конкурса, который сделан, его можно перенести и реализовывать в крупных госкорпорациях абсолютно точно, в крупных компаниях. Кто–то, может быть, возьмёт это и реализует в региональных органах госвласти, потому что спрос есть, а технология прямо отработана, она готова – бери и делай, и абсолютно точно получишь сильный кадровый резерв, очень высокий. Это я точно собираюсь делать. Есть ещё несколько идей в цифровой экономике, буду эти идеи тоже двигать внутри «Ростелекома».

В.Путин: Успехов! У Вас интересная работа и очень перспективная. То, что Вы сказали по поводу компании, – я тоже думаю, что примерно так она должна и развиваться, двигаться. Там не хватает некоторых сегментов, но их нужно добавить.

А.Зименков: Работаем над этим, Владимир Владимирович.

К.Бабаев: Владимир Владимирович, меня зовут Кирилл Бабаев, мне посчастливилось работать одновременно в двух сферах: в международном бизнесе и в науке. Я в течение многих лет для крупнейших российских компаний занимался международными коммуникациями, защищал интересы российского бизнеса за рубежом и одновременно работал в фундаментальной науке, я тоже доктор наук.

В.Путин: А как Вы его защищали?

К.Бабаев: Я выстраивал взаимоотношения с государственными органами при заключении различных сделок, при различного рода инвестиционных проектах в наших крупных русских компаниях, причём работал практически на всех континентах.

В.Путин: За границей?

К.Бабаев: Да. И в Азии, и в Африке, и в странах СНГ, и в Европе, в Америке – то есть практически везде.

С.Кириенко: Доктор филологических наук?

К.Бабаев: Да, при этом я занимался фундаментальной наукой, именно поэтому у меня достаточно уникальная комбинация навыков экспертиз, связанных, с одной стороны, с бизнесом, с другой стороны, с наукой. Я бы хотел именно это предложить своей стране, своему обществу, Вам.

У меня есть мечта. Я бы хотел создать в России эффективную, современную систему научного менеджмента, повысить эффективность исследований, поставить их на службу государству, приоритетам его развития и, главное, повысить престиж нашей науки за рубежом, чтобы о нас знали, чтобы наши исследования были востребованы больше, чтобы мы выиграли в этой научной дипломатии, которая сейчас так важна. Именно для этого я шёл на конкурс. Я думаю, со мной все присутствующие ребята согласятся, победа на конкурсе – это очень здорово, но победителями мы себя сможем чувствовать только тогда, когда мы делами докажем, что мы можем что–то сделать для страны. Мы получили некий аванс, и этот аванс дал нам этот конкурс.

Сам по себе конкурс, безусловно, это шаг вперёд в нашем дополнительном образовании, как и тот миллион рублей, за который я хочу отдельно Вас поблагодарить, который мы должны потратить на то, чтобы узнать что–то новое, повысить свою компетенцию и уже выходить на новый государственный уровень. Вот это я хотел бы сделать как раз.

С.Кириенко: У Вас шесть языков?

К.Бабаев: У меня двенадцать. Так сложилась жизнь.

В.Путин: Здорово.

На два момента обратил бы внимание. Вы сказали о том, что нужно работать над тем, чтобы повысить авторитет нашей науки за рубежом, и вначале говорили о том, что главное заключается в том, чтобы повысить эффективность исследований внутри страны. Вот это повышение эффективности внутри страны, конечно, гораздо важнее, чем авторитет за границей.

К.Бабаев: Конечно.

В.Путин: Хотя это тоже важно, чтобы о нас узнали. О нас знают, и в этом есть определённый смысл, но самое главное – внутри. О нас будут ещё больше знать, если мы сможем организовать нормально эффективность работы науки внутри страны.

Сейчас академия сама находится в стадии преобразования, поэтому это очень важно. Это реально очень важно.

Вы эту тему не обсуждали в ходе конкурса ни с кем?

К.Бабаев: Я выбрал наставников.

В.Путин: А кто?

К.Бабаев: Я встречался с Владимиром Александровичем Мау. Мне очень понравилась эта встреча. Он мне тоже сказал, что его впечатлили перспективы, о которых мы говорили. Жду ответа от других наставников. Я выбрал, в частности, Кузьминова из Высшей школы экономики. Мне бы хотелось получить экспертизу, получить возможность воплотить, внедрить те идеи, которые у меня существуют на эту тему.

В.Путин: То есть Вы ждёте ещё от них каких–то материалов, да?

К.Бабаев: Да.

В.Путин: Тогда позвольте совет: они люди занятые, не ждите, требуйте от них.

К.Бабаев: Договорились.

В.Путин: Иначе никогда не дождётесь.

К.Бабаев: Спасибо. Теперь, я думаю, они будут двигаться в ускоренном порядке.

В.Путин: Для этого это и было сказано.

Н.Куликов: Владимир Владимирович, добрый день!

Меня зовут Никита Куликов, я из региона. Родился, вырос и учился я в городе Тюмени.

Так случилось, что сразу после университета я попал в Сбербанк, где работаю до сих пор, уже 10 лет. Последние четыре года руковожу корпоративным блоком. То есть мы с моей командой, которая не меняется последние четыре года, основной состав, занимаемся работой с юридическими лицами, развиваем бизнес совместно с юридическими лицами, кредитуем, зарплатные проекты и так далее.

На конкурс пошёл, наверное, потому, что это был какой–то вызов для меня в первую очередь, хотелось посмотреть, где мы находимся в сравнении с другими ребятами по стране, с другими корпорациями, с чиновниками, с людьми из бизнеса. Посмотрел, понял, что мы тоже можем.

Знаете, в процессе конкурса прошло, наверное, переосмысление, и сейчас такая дилемма: стоит ли продолжать своё развитие в Сбербанке, или, может быть, выбрать новый путь для себя, какой–то новый вызов, новую идею? Я очень надеюсь, что наставник, который меня выберет, поможет мне в этом пути.

В.Путин: А кто у Вас наставник?

Н.Куликов: По правилам конкурса мы должны были выбрать минимум десять человек, я выбрал двенадцать. Основные у меня четыре: это господин Собянин, господин Лавров, господин Вексельберг и господин Кириенко – четверо. Если кто–то из них, я буду очень рад, но любой фамилии буду рад в любом случае.

Я думаю, что эта работа точно не пройдёт даром. Почему это важно? Считаю, что в XXI веке можно и даже, может быть, стоит двигаться командой в большей степени. У меня есть очень хорошая команда профессионалов, которая работает вместе со мной. Если получится, нам предварительно дали добро, то тот самый миллион я бы хотел потратить не на своё обучение, а именно на обучение своей команды, чтобы мы вместе прошли какой–то курс. Если мои ребята захотят вместе со мной куда–то двигаться в дальнейшем, то я бы, конечно, очень был рад этому, и мы бы вместе что–то сделали. Поэтому хотел Вам сказать спасибо за конкурс и за эту возможность.

Конкурс в целом – это нереальное воодушевление, такое место, где ты оказываешься среди людей, которые по уровню интеллекта либо такие же, как ты, либо ещё стремительно выше, и это заставляет тебя резко понять, где твоё место, и осознать, что есть люди, к которым стоит ещё тянуться. Это очень приятно и по–настоящему интересно.

Я хотел два момента сказать. Первое, я хотел присоединиться, что, наверное, самым интересным и воодушевляющим заданием был 20–минутный урок в школе. Только перед детьми ты понимаешь, когда напротив тебя не суровые мужики из бизнеса, оказывается, насколько сложно воодушевить детей и насколько, оказывается, им нужна эта компетенция, твой опыт в плане выбора, например, будущей профессии, где ты можешь просто подсказать простым словом, а для них это целая история. Нас задержали ещё на 30–40 минут после нашего 20–минутного урока, засыпали кучей вопросов. Было очень приятно и по–настоящему интересно. За это спасибо.

И отдельно работа в командах показала, что многие мысли как раз рождаются на стыке, на стыке работы госслужбы, банкинга, бизнеса. Родилось несколько идей по занятости населения, какие продукты ещё банкинг может придумать совместно с государством, для того чтобы у простых людей была возможность профинансировать свою занятость и, может быть, когда–то хотя бы частично решить вопрос безработицы дополнительно и так далее. Почему нет? Вернусь, вынесу предложения, пообсуждаем и с коллегами в регионе, и с головным офисом.

Ещё раз Вам огромное спасибо.

В.Путин: Команда всё–таки у Вас, если так попроще сказать, чтобы всем было понятно, чем занимается конкретно? Ваша команда, о которой Вы говорите и с которой Вы хотите поделиться миллионом.

Н.Куликов: Это мои ребята.

В.Путин: Они все сотрудники Сбербанка?

Н.Куликов: Да.

В.Путин: Герман Оскарович с ума сойдёт. Мы сейчас пол–Сбербанка вычерпаем у него.

Н.Куликов: Нет, я думаю, что в первую очередь я, конечно же, говорю про мой уровень «минус один» – так мы называем – от меня, то есть это мои подчинённые-руководители. Их пять человек всего. Я бы хотел миллион разделить между нами шестерыми: заказать единый курс, чтобы нам его прочитали. Ребята – это профессионалы в области финансирования девелоперских проектов, сельского хозяйства, производства – то, что мы финансируем. Есть отдельно ребята, которые отвечают за транзакционный бизнес так называемый – это всё, что касается интернет-расчётов именно с юридическими лицами, например, расплатиться карточкой, зарплатный проект у компании. То есть каждый человек отвечает за своё направление.

В.Путин: Вы знаете, конечно, можно совершенно точно найти более интересные вещи, но и в рамках Сбербанка есть чем заняться. Вы сейчас говорили о целом ряде направлений. Одно из них – это электронная торговля. Сбербанк занимается этим достаточно активно. Это одно из наиболее продвинутых у нас учреждений, которое занимается этим. Нам нужны свои собственные платформы.

Сейчас не буду называть названия этих компаний, которые хотят к нам зайти, потому что это всё будет в средствах массовой информации. Эффект будет непонятным. Но они есть. Самые первые, самые ведущие. Нам нужно посмотреть на то, в чём заинтересована российская экономика и российский потребитель. Нам нужно сюда заводить в полном объёме иностранные платформы или создавать свою собственную. Пускай пока, может быть, достаточно скромную, но имеющую перспективы развития. Можно позаниматься. И Сбербанком, кстати говоря, повторяю ещё раз, уже многое сделано в этом направлении. Но Вы знаете про экосистему Сбербанка?

Н.Куликов: Да.

В.Путин: Они долго-долго вели переговоры с «Алибабой».

Н.Куликов: Да.

В.Путин: Удачи!

С.Кириенко: Нас протокол расстреляет, потому что мы знаем, что у Вас следующее мероприятие. Может быть, если Вы позволите, Татьяна Дьяконова.

Т.Дьяконова: Спасибо большое.

Вы спросили, Владимир Владимирович, про эмоции. Я, наверное, лучше других расскажу про эмоции, потому что я уже вторую ночь не сплю.

Пришла на конкурс получить оценку своих профессиональных навыков – получила. Когда подводили итоги, Вы не поверите, так как я работаю 15 лет в сфере подбора и поиска талантливых руководителей, работаю в различных отраслях экономики, большое количество людей мне писало и звонило: Таня, побеждай! Я в ночи прошу: Господи, пускай я буду 99–й, пускай я буду 100–й, но как я буду смотреть в глаза этим людям, которых я подбираю, если я не выиграю этот конкурс?

Казалось бы, я выиграла конкурс, можно расслабиться, ночью сегодня я тоже не спала, много что передумала. Я пыталась понять: какое ещё событие было в моей жизни с таким же ярким эмоциональным фоном? В прошлом году я совершила восхождение на Тибет, 5700, и мне казалось, что я прямо молодец. Но я спала после этого восхождения очень хорошо.

Ребята, спасибо вам огромное за те эмоции, которые вы мне дали. Я с гордостью говорю об этом: эти пять дней, которые мы прожили, точно будут в моей памяти.

За всю ночь можно было о многом подумать. Я вспомнила, что ровно 30 лет назад я точно так же была в кадровом резерве по линии комсомола небольшого областного города. И подумала: это хороший знак, что сейчас, спустя время – прошло 30 лет, были разные времена, были очень тяжёлые времена, – выросло поколение людей, которые умные, яркие, неравнодушные, готовые менять. 200 тысяч человек, шутка ли, пришли на конкурс, чтобы доказать своё желание менять страну к лучшему.

До 22–го мы ждём своих наставников. Но я время зря не теряю, десять дней пишу для себя план, как не потерять этот резерв, не только сотню, которая есть, и даже не три тысячи, которые в полуфинале, все 200 тысяч человек, которые изъявили это желание, – это точно ресурс для государства, который нужно использовать. Без шуток, у меня большой опыт в этом. Как только наставники – они сейчас внимательно нас изучают, кого взять, кого не взять, – определятся, я уже с готовеньким листочком, как помочь ребятам создать условия, чтобы этот потенциал был востребован. Нельзя потерять ни одного человека.

В.Путин: А что это за маленький городок, где Вы были в комсомольском резерве?

Т.Дьяконова: Я была в Калининграде, город Советск Калининградской области, папа там служил. Знаете, я космополит: родилась в Средней Азии, город Ош. Потом папа служил в Германии, потом на Украине, потом Калининград, и в 18 лет я была по линии комсомола в очень перспективном кадровом резерве. Но воспользоваться этим не удалось, потому что трансформация, которая прошла в России, всем известна.

В.Путин: А сейчас Вы где?

Т.Дьяконова: Сейчас я работаю в «Хоум Кредит Банке». До этого работала в «Росатоме», стояла у истоков создания корпоративной академии «Росатома», за что очень благодарна Сергею Владиленовичу.

В.Путин: «Как не порадеть родному человечку», да?

Т.Дьяконова: 12 лет отработала в школе учителем, но на учительскую зарплату было очень сложно прожить. Знаете, я надолго запомнила то время, когда моя дочь подходила к прилавку и говорила: мама, когда будут яблоки, ты мне их купишь? Я сказала: нет, я буду работать где угодно, но дети мои не будут мечтать о яблоках. Поэтому разный такой путь, который я прошла.

Сейчас обязательная программа выполнена: дочка взрослая, 28 лет, работает деканом во втором медицинском институте, занимается школьниками; сын 17 лет, готовится поступать в МГУ. Поэтому у меня сейчас произвольная программа. Я считаю, что женщина должна прежде всего детей родить, воспитать, а потом имеет право послужить Родине.

В.Путин: Первая часть – это тоже служение Родине.

Т.Дьяконова: Я согласна.

В.Путин: По поводу детей. Это как раз полностью соответствует служению Родине. Сомнений нет.

А кто у Вас наставники?

Т.Дьяконова: Я выбрала двух человек. Я выбрала так же, как все ребята, десять, но буду очень рада, если Максим Станиславович или Сергей Владиленович выберут меня, потому что я считаю, что как раз здесь мой опыт будет очень применим с точки зрения изменения – знаете, язык не поднимается, этой кадровой политики, – работы с людьми. Многие ребята, которые работали в иностранных компаниях, и те, которые работали в государственных либо министерских, чётко говорили о том, что технологии, которые применяются, должны перейти и на государственную службу, и на государственные компании. Я здесь могу быть очень полезной, напишу. Если даже не выберут, то отправлю предложения, которые я готовлю.

В.Путин: Удачи Вам!

С.Кириенко: Боимся за Ваше время, Владимир Владимирович. Ребята и дальше готовы рассказывать, но мы понимаем, что у Вас плотный график.

В.Путин: Хорошо, но там ещё коллега.

М.Дузь: Владимир Владимирович, добрый день!

Максим Дузь, Краснодар. Мне, наверное, немного было проще, чем ребятам, участвовать в финале. В принципе Сочи и «Сириус» – тоже Краснодарский край, а дома и стены помогают. Я постараюсь кратко.

Я на конкурс, в принципе, пошёл потому, что для меня это был определённый внутренний вызов проверить свои силы, проверить свои возможности, а по ходу конкурса ситуация очень сильно изменилась, и возможность просто поработать с такими людьми, которые туда пришли, для меня стала тем, что это скорее не соревнование, а это скорее просто общение, это площадка, где мы чему–то можем научиться серьёзному.

Хотя вызов – это, наверное, про меня. Мы с женой увлекаемся экстремальными видами спорта: снегоходные экспедиции, парашюты, рафтинг, альпинизм, всё остальное. Может быть, поэтому мы хорошо разговорились с Юрием Петровичем Трутневым о развитии Дальнего Востока. Это тоже очень большой вызов.

В.Путин: Он Вас заманил туда, да?

М.Дузь: Пока конкретики нет, но как вариант почему нет?

Как раз об инвестициях, то, о чём говорила Таня. Я работаю в западных компаниях, это банковский сектор, занимаюсь проектным финансированием, разработкой и структурой сделок, привлечением инвестиций. Этим я мог бы быть полезен здесь, потому что это тот бизнес-опыт, который может сейчас, на мой взгляд, усилить госуправление, немножко изменить эту структуру в лучшую сторону.

В.Путин: А Вам Юрий Петрович что предлагает?

М.Дузь: Юрий Петрович говорит, что есть интересное направление в Агентстве по привлечению инвестиций и экономическому развитию Дальнего Востока.

В.Путин: Да, это правда. Но работа сложная там.

М.Дузь: Сложности не пугают. Главное, чтобы интересно было.

В.Путин: Да, интересно, масштаб большой.

М.Дузь: Третья часть страны практически.

В.Путин: Это правда. Удачи Вам!

М.Дузь: Спасибо.

В.Путин: Знаете, что бы я хотел сказать в завершение? Мне бы очень хотелось, чтобы ничего из того, что сегодня говорилось, не пропало, не растворилось и не исчезло, чтобы этот конкурс был не просто приятным для вас времяпрепровождением, но чтобы он ещё был результативным с точки зрения вашего профессионального, служебного и в хорошем смысле этого слова карьерного роста. Мы постараемся сделать так, чтобы не потерять вас из вида.

Вам спасибо большое. Удачи вам!

Мне было очень приятно и очень интересно с вами сегодня встретиться. Спасибо большое.

Россия > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > kremlin.ru, 12 февраля 2018 > № 2494250


Россия. СФО > Образование, наука. Агропром > fano.gov.ru, 12 февраля 2018 > № 2494114

В Омске начал работу новый объединённый научный центр сельскохозяйственного профиля

Омский аграрный научный центр создан на базе Сибирского научно-исследовательского института сельского хозяйства, путем присоединения к нему двух институтов, подведомственных ФАНО России.

В его состав вошли:

Сибирский научно-исследовательский институт птицеводства;

Всероссийский научно-исследовательский институт бруцеллеза и туберкулеза животных.

Центр создан для научного обеспечения эффективного развития агропромышленного комплекса Западно-Сибирского региона, подготовки высококвалифицированных научных кадров, разработки современных агротехнологий и их внедрения в производство.

Объединение научного потенциала институтов позволит сформировать эффективный научный коллектив для решения комплексных задач, наладить координацию исследований по широкому спектру перспективных направлений, оптимизировать соотношение административно-управленческого и вспомогательного персонала.

Данный интеграционный проект был одобрен Правительством Российской Федерации и Российской академией наук.

Россия. СФО > Образование, наука. Агропром > fano.gov.ru, 12 февраля 2018 > № 2494114


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 12 февраля 2018 > № 2494111

В России начнет работу Первый студенческий телеканал

О запуске Первого всероссийского студенческого телеканала было объявлено на Всероссийском образовательном форуме студенческих клубов «Вместе Вперед» 25 января в Казани. Международная ассоциация студенческого телевидения проводит конкурс на лучший логотип телеканала.

До 17 февраля любой желающий может прислать свой вариант логотипа и описание к нему через приложение в официальной группе МАСТ «ВКонтакте».

Первый всероссийский студенческий телеканал создается для формирования активной гражданской позиции у студенческой молодежи, трансляции успешного опыта реализации молодежных проектов и студенческих инициатив, совершенствования молодежной журналистики и повышения качества создаваемого контента в медиацентрах вузов, вовлечения молодых людей в творческую деятельность в сфере медиа, а также продвижения достижений вузов на федеральном уровне.

Учредителем выступает Международная ассоциация студенческого телевидения.

«Особенность телеканала состоит в том, что контент будет производить молодежь для молодежи, – Говорит первый заместитель исполнительного директора Международной ассоциации студенческого телевидения Сергей Косенчук. – Это возможность для молодых медийщиков выйти на новый профессиональный уровень. Их материалы и телепроекты будут транслироваться на федеральном уровне. Кроме этого, для каждого вуза – это возможность продвижения собственного бренда и привлечения абитуриентов».

Программы телеканала будут создаваться в разных жанрах: информационные, документальные, просветительские, ток-шоу, интервью и другие. В эфире будут молодежные и студенческие телепроекты, материалы вузов о достижениях студентов в различных сферах деятельности. Программы будут охватывать такие тематики, как образование, молодежная политика, наука, творчество, культура, спорт, волонтерство и другие. На телеканале будут показаны студенческие фильмы, созданные в ходе обучения на профильных специальностях в сфере кино и телевидения.

Эфирная сетка телеканала будет формироваться из материалов вузов, являющихся членами Международной ассоциации студенческого телевидения, а также из материалов и телепроектов молодежных общественных организации и ведомств сферы молодежной политики.

Планируется, что телеканал начнет вещание 25 февраля. Сначала это будет круглосуточное IP-вещание, затем переход в кабельные и спутниковые сети.

Партнерами Первого всероссийского студенческого телеканала выступают Федеральное агентство по делам молодежи, «ОКНО-ТВ», Skylark Technology, социальная сеть «ВКонтакте».

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 12 февраля 2018 > № 2494111


Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 12 февраля 2018 > № 2493505

Китай построит научный парк в городе Сиань -- административном центре провинции Шэньси /Северо-Западный Китай/, сообщила в понедельник газета "Жэньминь жибао".

На днях Академия наук Китая и провинциальное правительство подписали соглашение о совместном строительстве данного парка, который будет создан в 2020 году.

В парке, который займет площадь 5 кв. км, будут размещены национальные научно-исследовательские учреждения, высокотехнологичные предприятия, платформа передачи научно-исследовательских достижений, финансовый центр для научных исследований, бизнес-инкубатор и др.

Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 12 февраля 2018 > № 2493505


Казахстан > Образование, наука > dn.kz, 12 февраля 2018 > № 2493325

Наука и жизнь по­казахстански

Скандалы не беспокоят ни МОН, ни местные власти

Инна СКРЫНИК

НЕСКОЛЬКО ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ скандалов, сотрясающих информационное пространство Казахстана, по-прежнему вызывают лишь весьма сдержанные комментарии в Министерстве образования и науки РК, которое практически игнорирует как отказы в грантовом финансировании заявок с высоким рейтингом, так и факт обнаружения статей казахстанских ученых в удаленных из базы Scopus «хищнических» журналах (хотя именно публикации в хороших научных изданиях являются одним из оснований для присуждения степени Ph.D). Как-то изменить принципы распределения научных грантов, чтобы их давали не «своим», а также проверять работы чиновников, служащих или других лиц, от решений которых зависят судьбы казахстанцев на предмет получения научных степеней или дипломов благодаря таким «мусорным» журналам или плагиату, МОН не хочет. А ведь в системе исполнительной власти есть люди, которые не могут безоговорочно доказать наличие у себя даже просто высшего образования (!).

Скандал с научным финансированием, осуществляемым министерством, профильному ведомству остановить никак не удается. Не помогают ни краткие комментарии для СМИ (и то, выпущенные с большим опозданием), ни встречи с самими учеными, которые ставят вопрос о доверии министерству со стороны своего сообщества ребром. В принципе, оно и понятно, сложно как-то внятно ответить на то, что в составе советов, присуждающих гранты, находятся представители организаций, которые их в большинстве своем получили, причем, несмотря на то, что оценки, данные их проектам международными экспертами, были ниже, чем у «проигравших».

Аргумент спикеров МОН, что представитель научной организации попал в список тех, кто определяет финансировать ее проект или нет, не как ее сотрудник или руководитель, а от другой «общественной организации», не выдерживает никакой критики. Вот, к примеру, что сказал на вопрос газеты «Караван» председатель Комитета науки МОН РК Болатбек Абдрасилов: «Если состав прошел экспертизу Минюста, юридического отдела госструктур, как можно говорить об этом (о несоответствии состава Национального научно-технического совета Положению о его формировании)? Многие ссылаются на то, что руководитель одной из структур – председатель ННС. Но он туда вошел как академик Национальной академии наук. Состав ННС формируется по предложению наших НИИ, вузов, Академии наук». Однако, попав в совет под иной вывеской, такой человек ведь не перестал работать в своем институте или иной научной организации, в пользу которой голосовал, исходя из своих естественных интересов, правильно? То, что это прямо нарушает положения о формировании национального научно-технического совета, опять же «не бьется» аргументом, что состав совета «согласован» с Минюстом, канцелярией премьера и так далее. Если нарушение было допущено до того, как были приняты последующие и вполне законные решения по его предмету, то и они все равно подлежат отмене, правильно? Иначе обворованным людям нельзя было бы возвращать украденное, но затем «законно» перепроданное имущество.

Сами представители ННС, по информации сайта «Информбюро», просто отметают критику со стороны ученых, называя ее «намеренной дискредитацией». «Тех, кто инициирует подобные публикации, так и хочется спросить – вы что, ратуете за бюрократический произвол, за всесилие чиновников, которые в науке ничего не понимают? Хотите все вернуть назад? Или вы не понимали, что создание механизма распределения финансирования, в котором ключевую роль будут играть сами ученые, неизбежно приведет к реальному и жесткому столкновению между научными школами? Что в конкурентной борьбе выживут только те из них, чьи исследования действительно отвечают интересам Казахстана, а не представляют собой «удовлетворение собственного любопытства за счет государства»? — цитирует их официальное письмо сайт. По поводу того, что касается принципов формирования ННС и получения большинства грантов организациями, связанными с его членами, то тут представители совета также не слишком убедительны: «ННС формируется из именитых действующих ученых, поэтому не должно вызывать удивления получение ими финансирования. Кстати сказать, далеко не все их проекты получили одобрение». Почему в ННС оказывались не по одному представителю одной и той же научной организации, составители письма решили ничего не писать. Зато они буквально критикуют иностранных экспертов, дающих оценки проектам, за то, что они «не до конца владеют реальной обстановкой в казахстанской науке». Они ставят вопрос, как не слишком умные супруги: «Или я, или она». Мол, зачем мы, ННС, если базироваться на оценках международных экспертов?

У нас много говорилось о том, как бы остановить «утечку мозгов», и гранты на научные исследования от МОН РК были основным инструментом политики, направленной на то, чтобы наши ученые оставались на родине, а их исследования, открытия или изобретения работали прежде всего на Казахстан. Теперь же, после данного скандала, все эти люди просто получили наглядное свидетельство того, на каких принципах в реальности функционирует данный институт, и – заодно - бесспорный аргумент в пользу того, чтобы скорее искать применение своим мозгам и талантам там, где отношение к их работе будет более справедливым – за рубежом. То есть если кому-то было недостаточно громкого отъезда из Казахстана доктора Кена Алибека, то теперь его слова о кризисе в казахстанской науке буквально подтвердили результаты распределения научных грантов.

Ну, ладно, наука там, развитие. Это как бы дело продвижения, но как бы не откатиться назад. Иными словами, не упустить то, что уже должно бы быть. Речь идет об уровне образования. Его касается уже другой скандал с признанием «мусорным» научного рейтинга журналов, где вышли публикации 250 казахстанских ученых (!), но и тут министерство решило сделать вид, что ничего страшного не произошло. Хотя, по идее, удаление данных журналов из базы Scopus ставит под сомнение выполнение публиковавшимися там лицами нормативов для получения научных степеней.

«Мы очень активно работаем с международно признанными наукометрическими базами данных – это тот же Scopus, Elsevier. Также мы очень активно работаем со Springer, Clarivate Analytics, где все журналы зафиксированы. Те хищнические журналы, о которых вы говорите, имеют свойство появляться, год-два поработают и исчезают, но они никогда не входят в базы данных, а если входят, то на очень короткое время. Присуждением звания докторов PhD у нас занимается отдельный комитет по контролю в сфере образования и науки…

Там, думаю, не должно быть серьезных нарушений. Что касается плагиата и проверок, то это не компетенция нашего министерства, мы не можем чью-то работу, которая 10-15 лет назад была защищена, взять и проверить на плагиат. Но те работы, которые сейчас идут на защиту, обязательно проходят проверку на плагиат», - заявил журналистам все тот же председатель комитета науки МОН РК Болатбек Абдрасилов. Кстати, в западных странах почему-то не считается невозможным проверять на плагиат старые дипломные работы. К примеру, в 2013 году в отставку подала министр образования Германии Аннете Шаван, после того как Дюссельдорфский университет имени Генриха Гейне лишил ее докторской ученой степени (полученной в 1980 году) из-за обнаруженного в ее диссертации плагиата. В 2011 году из-за того же лишился своего поста министр обороны Германии Карл-Теодор цу Гуттенберг.

Между тем, по информации сайта «Информбюро», среди тех, чьи публикации были в журналах, признанных «мусорными» специалистами Международной базы научных изданий Scopus, оказались ректор ЕНУ, ректор КазНУ, академик Национальной академии наук Республики Казахстан, директор Казахстанского института стратегических исследований. Таким образом, ясно, что любое сомнение в научном звании подобных лиц – это не только и не столько вопрос науки, но политики кадровых решений, ведь сохранить подобный пост, утратив научное звание, будет довольно странно.

Впрочем, в наших степях встречаются заметные казусы. В Костанайской области не так давно выявляли несколько учителей, у которых не было дипломов вузов, так же как и у сотрудника отдела строительства города Рудного, которого в результате наказали и оштрафовали на 100 МРП. Впрочем, такие случаи встречаются и на более высоком уровне. Так, по информации того же сайта «Информбюро», в 2016 году подтвердить не научный статус, а просто наличие у себя высшего образования не смог аким города Аксу Павлодарской области Кайрат Нукенов.

«Поводом для запроса акиму города Аксу Павлодарской области стала информация о том, что Кайрат Нукенов обратился с иском в судебную коллегию по гражданским делам Омского областного суда к федеральному бюджетному образовательному учреждению высшего профессионального образования Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (ФГБОУ ВПО «СибАДИ») об установлении факта выдачи ему диплома. Однако суд данные требования не удовлетворил. Чтобы развеять все возможные слухи, редакция informburo.kz обратилась с официальным запросом к акиму Аксу». Однако тот не предоставил журналистам копию диплома, а поделился лишь данными спецпроверки за 2012 год, которая не выявила сведений, «препятствующих поступлению на государственную службу». Журналисты отметили, что «Кайрат Нукенов не ответил на прямые вопросы о его высшем образовании». «На вопросы, действительно ли он учился на заочном отделении в ФГБОУ ВПО «СибАДИ» и почему ему не выдали дубликат диплома, редакция informburo.kz не получила ответов», - говорится в статье.

Сложно себе представить, что могло помешать чиновнику такого ранга просто сфотографировать свой диплом и отправить журналистам, если бы он действительно имел место быть. В конце концов, Нукенов мог бы приложить другой диплом, о котором сообщает страничка о нем в Википедии, где говорится: «В 2014 году окончил Омский государственный аграрный университет имени П. А. Столыпина по специальности «плодоовощеводство и виноградарство». Хотя видно, что вторую корочку чиновник получал также явно «без отрыва от производства», так как судя по той же биографической справке предыдущие окончанию второго вуза три-четыре года он был акимом Железинского района, руководителем отдела предпринимательства и торговли Павлодарской области и акимом города Аксу. Можно ли представить, что на таких ответственных постах у него было время ездить в другую страну даже просто «закрывать сессии»? Ну ладно, пусть снова заочный, но приложил бы документ из аграрного вуза к ответу журналистам, в чем сложность? Судя же по тому факту, что Нукенов пытался признать факт выдачи ему диплома от Сибирской государственной автомобильно-дорожной академии через суд, то с этим у него определенно проблемы.

Зато проблем с назначениями у Кайрата Темиршотовича нет: 29 апредя 2016 года, через полтора месяца после скандальной публикации, он – в отличие от костанайского чиновника - получил новое ответственное назначение на пост акима города Экибастуза. Ну а то, что жители этого города получили градоначальника с двумя заочными образованиями (и это – в лучшем случае! В худшем – без «вышки» вообще) – это, видимо, их проблемы. Стоит ли удивляться, что с каждым годом из нашей страны выезжает все больше людей. В 2016 году, по данным Комитета по статистике, их было 33 тысячи, в 2017 году таковых было уже 35 тысяч. Большинство уезжают совсем недалеко – в Россию, откуда некоторые акимы никак не могут привезти даже заочные дипломы…

Казахстан > Образование, наука > dn.kz, 12 февраля 2018 > № 2493325


Казахстан. Франция. США > Медицина. Образование, наука > kt.kz, 11 февраля 2018 > № 2493328

Французская строительная компания Vinci при содействии мирового лидера в сфере онкологии - Медицинского центра Университета Питтсбурга весной текущего года приступает к строительству в Астане крупнейшего в Центральной Азии онкологического центра, передает Kazakhstan Today.

"Уникальность этого объекта в том, что он будет отвечать последним достижениям науки и техники в сфере лечения рака. Современный комплекс объединит больницу, поликлинику, гостиницу", - сообщил глава филиала Vinci в Астане Тимур Джабуа.

Он напомнил, что идея строительства такого центра принадлежит главе государства, который еще в 2011 году поставил задачу создать в республике медицинский кластер на уровне мировых стандартов, пишет официальный сайт столичного акимата.

В рамках этой инициативы было принято решение по строительству Национального онкологического центра в столице Казахстана. Заказчиком выступил Назарбаев университет, который пригласил в качестве консультанта лидера в сфере лечения рака - Медицинский центр Университета Питтсбурга. В 2016 году французская Vinci выиграла международный тендер на строительство этого центра в Астане.

"Наша задача - чтобы новый центр в Центральной Азии "шагал в ногу со временем". Поэтому большое значение уделяется технологическому оснащению, чтобы в будущем он мог работать в режиме онлайн с Медицинским центром Питтсбурга, а также с крупнейшими европейскими центрами аналогичного профиля. Кроме этого, новый медицинский комплекс должен отвечать международным нормативам в сфере онкологии", - пояснил Джабуа.

Он добавил, что проектирование объекта сейчас находится на финальной стадии и в конце апреля - начале мая текущего года должен начаться первый этап строительства - закладка фундамента.

Национальный научный онкологический центр будет располагаться на территории Назарбаев университета и займет площадь свыше пяти гектаров. Планируется, что здесь будут использоваться новейшие технологии лечения, инновации, будут проводиться передовые биомедицинские исследования. Центр будет призван обеспечить полноценную онкологическую помощь в регионе.

Казахстан. Франция. США > Медицина. Образование, наука > kt.kz, 11 февраля 2018 > № 2493328


Россия. Индия > Образование, наука > rs.gov.ru, 10 февраля 2018 > № 2500363

Дни русского языка, литературы и культуры в РЦНК в Нью-Дели

8 и 9 февраля в Российском центре науки и культуры в Нью-Дели прошли традиционные ежегодные Дни русского языка, литературы и культуры, организованные для школьников и студентов учебных заведений индийской столицы.

В этом году преподаватели Института русского языка РЦНК в Нью Дели подготовили для участников программу, состоящую из: викторины «Что я знаю о России», конкурсов эссе «Россия моими глазами», чтецов «Русская поэзия», рисунка «Русская зима», русских народных песен, танцев, костюмов и олимпиады по русскому языку.

В первый день фестиваля 8 февраля в конкурсной программе приняли участие более 80 индийских школьников из престижных местных школ: «Delhi Public School Dwarka», «Bluebells International» и «Guru Harkrishan Public School». В общем зачете, безусловно, не первый год лидирует школа DPS (Dwarka), успешно выступившая во всех конкурсах и соревнованиях.

Главным событием первого дня стала презентация, подготовленная госкорпорацией «Росатом», книги «Ядерная азбука», опубликованной на русском, английском и хинди. Посетившие РЦНК юные индийцы смогли ознакомиться с ее содержанием и задать интересующие их вопросы на тему атомной энергетики.

На следующий день гостями РЦНК стали студенты ведущих индийских вузов: Университета им. Джавахарлала Неру, Университета Амити (штат Харьяна), Делийского университета, Университета Джамия Милия Исламия, Университета им. Чоудхари Чаран Сингха, Национального открытого Университет им. Индиры Ганди, Университета Амити (Гургаон), Университета Бхагат Пхул Сингх Махила Вишвавидйалайа (штат Харьяна) и Института русского языка РЦНК. Девять команд, состоящих из более двух сотен учащихся, соревновались в искусстве чтения произведений русских поэтов, в соревнованиях переводчиков, исполнении отечественных песен и народных танцев.

Жюри возглавил бывший ректор Университета имени Джавахарлала Неру, основатель Индийской ассоциации преподавателей русского языка и литературы (ИНДАПРЯЛ) Рамадхикари Кумар.

Победителям конкурсов и соревнований были вручены сертификаты, книги русской классической литературы, альбомы и пособия по русскому языку и российской истории, а также памятные призы и сувениры.

Школьники и студенты участвовали в мастер-классах «Русские народные игры», а после были приглашены на русский чай с блинами и выпечкой, которыми их угощали российские соотечественники и сотрудники РЦНК одетые в национальные костюмы.

Дни русского языка, литературы и культуры в РЦНК являются традиционным фестивалем, цель которого – поощрение молодёжи, изучающей русский язык и русскую культуру, поддержка преподавателей-русистов, а также сохранение позиций русского языка как средства международного общения. Мероприятие показало, что индийская молодёжь проявляет всё больший интерес к России, её культуре и языку.

Россия. Индия > Образование, наука > rs.gov.ru, 10 февраля 2018 > № 2500363


Россия. Молдавия. СНГ. УФО > Образование, наука > rs.gov.ru, 10 февраля 2018 > № 2500362

Команда из Молдавии победила в нескольких номинациях на II Международных дипломатических играх

9 февраля в Челябинском государственном университете состоялся финал II Международных дипломатических игр, в котором команда «Грызуны гранита науки» из кишиневского лицея им. Н.В. Гоголя победила в двух номинациях.

Конкурс приурочен ко Дню дипломатического работника, отмечаемому ежегодно 10 февраля. Дипломатические игры – интеллектуально-творческий конкурс для учащихся старших классов, организуемый факультетом Евразии и Востока Челябинского госуниверситета совместно с ассоциацией выпускников вуза. Проект вошёл в 16 лучших по результатам ежегодного конкурса грантов фонда поддержки публичной дипломатии имени А. М. Горчакова. Тема – «Расширение ШОС: проблемы и перспективы».

В финал игр прошли восемь команд из четырёх стран СНГ – России, Казахстана, Кыргызстана и Молдовы. Перед ними стояла задача ярко представить выбранные команды, их роль в ШОС и продемонстрировать знания и дискуссионные навыки, а также обратиться к мировой общественности по проблеме глобальных угроз международной безопасности. В жюри вошли действующие дипломаты: заместитель генерального консула Великобритании в Екатеринбурге Мэттью Осборн, советник исполнительного директора фонда поддержки публичной дипломатии имени А. М. Горчакова Юрий Жмурко, главный специалист по внешним коммуникациям RT Анна Беликова.

При поддержке представительства Россотрудничества в Молдове прошел страновой этап, на котором победила команда кишиневского лицея им. Н.В. Гоголя.

При содействии РЦНК ребята приняли участие в финале в Челябинске, где выиграли в двух номинациях - «Лучшее видеообращение» и «Самая активная команда».

Россия. Молдавия. СНГ. УФО > Образование, наука > rs.gov.ru, 10 февраля 2018 > № 2500362


Казахстан > Электроэнергетика. Образование, наука > inform.kz, 10 февраля 2018 > № 2492317

Изобретение по ветровой энергетике запатентовали в Таразе

Таразский государственный университет имени Мухаммеда-Хайдара Дулати обладает значительным среди вузов Казахстана числом патентов на авторские изобретения, передает корреспондент МИА «Казинформ». 

«В год мы получаем 35 - 40 патентов и авторских свидетельств. Патентная база нашего вуза составляет более 600 охранных документов. Однако большая их часть не внедряется в производство», - рассказал корреспонденту Казинформа ректор ТарГУ им. М.-Х. Дулати Махметгали Сарыбеков.

Сегодня Таразский государственный университет, по официальной статистике, является одним из самых крупных патентообладателей. Здесь разрабатываются такие вызывающие широкий интерес проекты, как нанотехнологии при производстве хлеба и хлебобулочных изделий, технологии хранения кумыса, производство специальной обуви для больных диабетом, переработка ценного лекарственного корня цистанхе, изобретения в сфере возобновляемых источников энергетики и другие.

По мнению руководителя одного из крупнейших вузов южного региона, наука должна приносить пользу народу, носить прикладной характер.

«Есть у нас изобретения по ветровой энергетике, которые мы уже сами используем. Если обратите внимание, у нас на крыше второго корпуса есть ветровая установка, мы пользуемся электроэнергией от ВИЭ. Пока это небольшая мощность, 1,5 - 2 киловатта, но этого достаточно, чтобы обеспечить электроэнергией два компьютерных класса», - рассказал Махметгали Сарыбеков.

По мнению ректора, огромный плюс от изобретений в том, что студенты знакомятся с технологией возобновляемых источников энергии, узнают, что такое ветровая энергия и какую пользу она приносит. «И здесь интересно устройство этой установки, сердцем которой является так называемая «лопатка». Это основное действующее звено устройства, ключевое звено, от которого зависит мощность. У нас используется своя «лопатка», разработанная в нашем вузе. Она позволяет получать электрическую энергию даже при слабом ветре», - пояснил спикер.

На недавней встрече с акимом Жамбылской области Аскаром Мырзахметовым ректор ТарГУ Махметгали Сарыбеков предложил создать совместный Центр коммерциализации науки.

«Несколько лет назад была попытка создать подобные центры по решению нашего министерства, но опыт показал, что они работают неэффективно. Учитывая международный опыт, такие центры надо создавать не при структуре министерства, а при крупных производствах. Совместный центр коммерциализации может объединить университет, управление предпринимательства и индустриально-инновационного развития, Жамбылский филиал Национальной палаты предпринимателей «Атамекен». Бизнес будет заинтересован в научных проектах, и мы сможем внедрять в производство свои разработки», - рассказал Махметгали Сарыбеков, отметив, что глава региона поддержал это предложение.

Казахстан > Электроэнергетика. Образование, наука > inform.kz, 10 февраля 2018 > № 2492317


Россия > Транспорт. Образование, наука > mintrans.ru, 9 февраля 2018 > № 2506668

8 февраля в Российском университете транспорта состоялась панельная дискуссия «Плечо для роста: целевые научно-технические центры и институты развития»

Дискуссия прошла в рамках Форума «Транспортное образование и наука 2018». Модератором выступил помощник Министра транспорта РФ Юрий Лахин. В качестве спикеров приняли участие представители институтов развития – «Сколково», «Российской венчурной компании», «Агентство стратегических инициатив», «Фонда развития интернет инициатив», Ассоциации «Директориум», а также ряда общественных и коммерческих организаций.

В ходе обсуждений затронуты вопросы, касающиеся создания механизмов взаимодействия транспортной отрасли и прикладной отраслевой науки, новых механизмов финансирования прикладной отраслевой научной деятельности, включения элементов Цифровой экономики и Искусственного интеллекта в процесс принятия решений в рамках научно-технических и образовательных отраслевых задач.

По итогам предложено рассмотреть создание механизма финансирования научно-технических разработок транспортной отрасли в соответствии с задачами Минтранса России. Такой механизм предполагает создание на базе Российского университета транспорта (МИИТ) ряда вспомогательных структур, среди которых: Центр компетенций транспортной отрасли, Центр трансфера технологий и Специализированный отраслевой акселератор.

Также было внесено предложение о создании специализированного инфраструктурного транспортного фонда совместно с АО «РВК». Помимо этого участникам дискуссии был представлен прототип многофонукциональной цифровой модели Интеллектуального поиска и оценки научно-технической информации, которая может быть использована при создании цифровой платформы отраслевой экспертно-аналитической деятельности для повышения эффективности взаимодействия прикладной науки, транспортной отрасли и институтов развития.

Россия > Транспорт. Образование, наука > mintrans.ru, 9 февраля 2018 > № 2506668


Россия. СФО > Образование, наука > ras.ru, 9 февраля 2018 > № 2502270

Ученые СО РАН предложили Путину меры по сохранению человеческого капитала

В ходе визита Президента РФ в новосибирский Академгородок ведущие медики рассказали о ключевых задачах своей отрасли.

Изменившаяся демографическая ситуация и увеличение продолжительности жизни россиян ставят перед медицинским научным сообществом важные задачи. Это разработка эффективных методов лечения социально значимых заболеваний: сердечно-сосудистых и онкологических, а также болезней людей пожилого возраста. Руководитель Томского национального исследовательского медицинского центра РАН академик Евгений Чойнзонов в этом контексте высказался за развитие в Сибири высокотехнологичной медицинской помощи. «Двадцатишестимиллионное население макрорегиона должно получать её на месте, не выезжая в столичные федеральные клиники, — сказал он. — Это существенно снизит нагрузку на бюджет и позволит оказывать медицинскую помощь большему количеству пациентов».

Учёный предложил на правительственном уровне принять программу по модернизации региональных многопрофильных клиник России, взяв за ориентир Томский национальный исследовательский медицинский центр РАН. «Заботу о здоровье наших сограждан мы начинаем с медико-генетического консультирования семейных пар и прогноза рождения здорового ребёнка, — рассказал Евгений Чойнзонов, — и продолжаем диагностикой и лечением болезней, проявляющихся в зрелом и пожилом возрасте». Академик отметил, что схожие клинические центры есть в Новосибирске, Иркутске и Красноярске: «Мы имеем потенциальную сеть учреждений, которые могли бы работать по современным и апробированным методикам».

Вместе с этим Е.Л. Чойнзонов поднял проблему оснащенности таких клиник современным оборудованием и аппаратурой, которая должна соответствовать самым высоким критериям. Он предложил принять на правительственном уровне программу по модернизации региональных многопрофильных центров Сибири и Дальнего Востока. «Это необходимо для сохранения человеческого капитала как основы национальной безопасности нашей страны», — убежден академик Чойнзонов.

«Наука в Сибири»

Россия. СФО > Образование, наука > ras.ru, 9 февраля 2018 > № 2502270


Россия. Германия > Образование, наука > rs.gov.ru, 9 февраля 2018 > № 2500308

Экспедиции Руссомобиля провели занятия по русскому языку на севере Германии

С 6 по 9 февраля в рамках образовательного проекта RussoMobil состоялась поездка в федеральную землю Северный Рейн-Вестфалия.

RussoMobil – проект Федерального союза немецких обществ Запад-Восток. Проект осуществляется при поддержке фонда “Русский мир”. Несколько дней в школах Кельна и Эссена звучала русская речь, практиканты из РДНК в Берлине - студенты МГУ имени М.В. Ломоносова – проводили веселые игровые занятия, знакомили ребят с русским языком и Россией. Цель проекта – заинтересовать немецких школьников изучением русского языка. Уроки проводились в основном в классах, где дети стоят перед выбором, какой иностранный язык начать изучать в качестве второго или третьего языка.

Северный Рейн-Вестфалия – важный регион для Российского дома науки и культуры, именно там проживает самая большая в Германии русскоязычная диаспора - примерно 800 тысяч российских соотечественников, и сохранение русского языка как семейного или языка происхождения – наиважнейшая задача представительства Россотрудничества в Германии. Однако основная цель проекта RussoMobil - привлечение к изучению русского языка немецких школьников, совсем необязательно имеющих русское происхождение. Задача волонтеров – показать актуальный образ России современной немецкой молодежи.

За время урока немецкие школьники смогли поговорить по-русски, написать свое имя на русском языке, а также узнать о русских городах, национальных блюдах и праздниках, популярной музыке и даже посмотреть мультфильм/ Самый большой интерес вызвала игра “Бананы”, в которой ребятам после знакомства с русским алфавитом нужно было найти соответствие между похожими русскими и немецкими словами. На память школьники получили закладки с русским алфавитом, открытки с медведями и другие сувениры. Всего в таких занятиях приняли участие более 200 человек.

Россия. Германия > Образование, наука > rs.gov.ru, 9 февраля 2018 > № 2500308


Россия. Япония > Образование, наука > rs.gov.ru, 9 февраля 2018 > № 2500296

В Токио отметили День российской науки

9 февраля в посольстве России в Токио наши ученые-соотечественники при содействии Россотрудничества отметили День российской науки, который был учреждён указом Президента России Б.Н.Ельцина 7 июня 1999 года.

Праздник впервые стал отмечаться во время празднования 275-летия Российской академии наук. 8 февраля (по новому стилю) 1724 года была учреждена Российская Академия Наук.

Перед собравшимися с приветственным словом выступил временный поверенный в делах России в Японии Д.А.Биричевский. Затем, с небольшой лекцией по истории университетов и академий наук, как институтов по получению, обработке, систематизации и передаче знаний выступил представитель Россотрудничества К.Г.Виноградов. Далее слово взяла член Делового совета соотечественников, кандидат биологических наук Т.А.Романова, которая рассказала о перспективах создания RASA Japan, то есть о присоединении находящихся в Японии наших ученых-соотечественников к Ассоциации русскоговорящих ученых, а также о состоянии перспективах недавно созданного интернет-журнала на русском, английском и японском языках "Обзор российской науки и технологий".

Россия. Япония > Образование, наука > rs.gov.ru, 9 февраля 2018 > № 2500296


Россия. ДФО > Рыба. Образование, наука. Экология > fishnews.ru, 9 февраля 2018 > № 2496183

РАН хочет привлечь специалистов изучением морских глубин.

На Дальнем Востоке нужно реализовать международный проект по исследованию глубоководных ресурсов, считает президент Российской академии наук Александр Сергеев. По его мнению, это поможет направить в страну «поток интеллекта» из-за рубежа.

Глава государства Владимир Путин провел в Новосибирске заседание Совета по науке и образованию.

Президент Российской академии наук Александр Сергеев, говоря о повышении конкурентоспособности отечественной науки, обратил внимание, что научная деятельность все больше и больше интернационализируется. «Участвуя в этой интернационализации, мы должны позаботиться о том, чтобы в этом процессе суммарный поток интеллекта был все-таки в нашу сторону. К сожалению, ситуация, которая у меня сейчас сложилась, не такая», – заметил глава РАН.

Как сообщает корреспондент Fishnews, президент академии наук обратил внимание, что ученые едут туда, где есть интересные новые проекты. «И мне кажется, что некоторым нашим проектам, безусловно, интересным, можно было бы придать статус международных», – считает Александр Сергеев.

Один из таких проектов, по его мнению, можно реализовать на Дальнем Востоке. «На нашей планете есть огромное количество всего неизведанного и неосвоенного. Это глубины морского океана. Ведь, если взять объем обитания, жизни в морских глубинах, он приблизительно на два порядка больше, чем объем среды обитания над сушей. А глубоководные исследования, конечно, очень сложны. Они требуют современного инструментария, – подчеркнул президент Российской академии наук. – И в этом смысле международный проект по освоению глубоководных ресурсов наших дальневосточных морей выглядел бы очень интересно».

Александр Сергеев обратил внимание, что сейчас в регион перемещается центр геополитической активности. «И у нас есть база, чтобы такой наукой там заниматься. У нас есть и академический флот. У нас есть замечательные институты, которые делают глубоководных роботов. У нас во Владивостоке есть прекрасный океанариум, есть биобанк, – перечислил глава РАН. – И поэтому в принципе ситуация там подготовлена». Он считает, что «путем небольшого вливания средств и организационной перестройки» можно сделать проект центром внимания для многих ученых и привлечь в Россию «поток интеллекта».

Россия. ДФО > Рыба. Образование, наука. Экология > fishnews.ru, 9 февраля 2018 > № 2496183


Россия > Агропром. Медицина. Образование, наука > agronews.ru, 9 февраля 2018 > № 2495302

Как сельское хозяйство оказалось на переднем крае технологического прогресса.

Министерство образования и науки России запустило новый цикл уроков по профессиональной навигации для старшеклассников. Первый открытый урок — «Что ты знаешь о еде», — посвященный среди прочего новым технологиям и новым профессиям в агропромышленном комплексе, прошел 8 февраля в российских школах.

При упоминании высоких технологий на ум приходят суперкомпьютер в поисках нового лекарства от рака, машина с автопилотом или хотя бы фронтальная камера в смартфоне, которая угодливо выровняет морщины на фотографии. О чем люди обычно не думают, так это о грядке с помидорами. Хотя многие сельхозпроизводители уже давно полагаются на помощь роботов, над полями кружат беспилотники, а скот подключен к интернету.

Работа в поле или на ферме зачастую тяжела и состоит из повторяющихся, скучных действий. С годами все меньше людей готовы целый день обливаться потом над пашней, да и физически человек не так уж силен.

Таких проблем нет у роботов, а могут они теперь много разных вещей. Их используют, чтобы скосить траву, посеять семена на выверенном расстоянии друг от друга, подрезать, опрыскать или опылить растения, выдернуть сорняки.

Но чаще всего роботы нужны для сбора урожая. Правда, машина справится не со всяким растением: «умное» лезвие на комбайне попадет по кочану капусты, робот-погрузчик перевезет ящик с картошкой, но механическая рука не сможет сорвать ягоду — для этого нужна точная наводка и движение с почти хирургической точностью. В таких случаях роботам помогают люди, но это все равно огромный прогресс, ведь раньше было наоборот: техника помогала людям.

Чтобы робот перевез ящик с плодами, сначала этот ящик нужно найти. Для этого используются системы компьютерного зрения, когда самообучающаяся программа распознает объекты на изображении с камеры, встроенной в робота. Ящики не предел возможностей. Есть программы, которые определяют по фотографии, не заболела ли корова. Есть такие, которые анализируют состояние полей по снимкам с самолета или спутника. Еще с помощью компьютерного зрения можно рассортировать плоды по спелости и решить, какие выдержат долгую транспортировку, а какие лучше продать в местные магазины.

А если оборудовать компьютерным зрением маленький беспилотник, он будет летать над полями и автоматически брызгать отраву на вредителей — израильский стартап Prospera, разработавший эту технологию, недавно привлек $15 млн инвестиций.

Россия > Агропром. Медицина. Образование, наука > agronews.ru, 9 февраля 2018 > № 2495302


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 9 февраля 2018 > № 2493062

Единые подходы в контрольно-надзорной деятельности обеспечат системное развитие образования в стране

8 февраля в рамках двухдневного Всероссийского совещания «Приоритетные направления совершенствования контрольно-надзорной деятельности в сфере образования и итоги за 2017 год» образовательные организации Рязани посетили заместители Министра образования и науки Российской Федерации С.С. Кравцов и Т.Ю. Синюгина.

Участие в совещании приняли около 400 представителей профильных ведомств из всех регионов страны, надзорных органов, правоохранительных структур, учреждений по повышению квалификации педагогических кадров.

Заместитель Министра образования и науки Российской Федерации – руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки С.С. Кравцов обозначил стратегические задачи развития единого пространства контрольно-надзорной деятельности и подчеркнул, что «качественное образование – это, прежде всего, объективные результаты и работа с этими результатами».

На пленарном заседании совещания выступила заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Т.Ю. Синюгина. Она отметила, что для обеспечения целенаправленного и системного развития образования в стране, повышения его качества и доступности необходимы единые подходы в контрольно-надзорной деятельности. По словам Татьяны Юрьевны, выявляемые нарушения и проблемы должны грамотно оцениваться, чтобы в дальнейшем их исключить.

Т.Ю. Синюгина также провела на площадке технопарка Кванториум «Дружба» «Классную встречу» для школьников Рязанской области. На встрече присутствовали активисты рязанского регионального отделения Российского движения школьников (РДШ), участники волонтёрских и педагогических отрядов, представители органов ученического самоуправления.

– Я вижу, что РДШ развивается в регионе совершенно неформально, и в этом очень заинтересованы педагоги, которые этим занимаются не по принуждению и не потому, что на них возложена эта обязанность, а потому, что действительно им это нравится – по зову своего сердца. Конечно, это не могут не чувствовать ребята, – подчеркнула Татьяна Юрьевна.

Заместитель Министра образования и науки Российской Федерации также ознакомилась с работой детского технопарка Кванториум «Дружба». Она отметила, что в кванториумах, которые создаются в регионах страны, ребята на практике применяют и проверяют полученные в школе знания.

– Кванториумы – это новое явление в системе образования, которое даёт возможность для интеграции общего и дополнительного образования. Мы видим не только современное очень хорошее здание, но и совершенно другой подход к содержательному наполнению как самих программ, так и того оборудования, которое позволяет эти программы реализовывать, – сказала Т.Ю. Синюгина.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 9 февраля 2018 > № 2493062


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 9 февраля 2018 > № 2493044

В Совете Федерации обсудили эффективность проектных подходов в решении социальных проблем

9 февраля в Совете Федерации состоялось заседание Совета по развитию социальных инноваций субъектов на тему «Проектный подход в решении социальных проблем». В заседании приняла участие заместитель Министра образования и науки Российской Федерации И.П. Потехина.

В своём выступлении И.П. Потехина отметила, что проектный подход в направлениях деятельности Минобрнауки России осуществляется через работу над приоритетными проектами, за реализацию которых отвечает ведомство. Работа ведётся в плановом режиме.

- По всем проектам мы идём в сроки, у нас нет никаких серьёзных проблем, – отметила Ирина Петровна.

Заместитель Министра сообщила, что решение социальных задач обеспечивается в том числе через работу по таким масштабным проектным направлениям, как создание в субъектах России университетских центров инновационного технологического и социального развития.

– В декабре 2017 года по итогам конкурсного отбора определён 51 вуз, на базе которых будут созданы такие университетские центры в 39 субъектах Российской Федерации. Формирование университетских центров проводится в увязке с мерами поддержки развития опорных региональных университетов. Такой статус в настоящее время присвоен уже 33 вузам из 32 субъектов России. Миссия опорных университетов – непосредственная вовлечённость в решение задач социально-экономического развития, – информировала И.П. Потехина.

Она также рассказала о ходе реализации приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации».

– Здесь у нас два поля деятельности: формирование цифрового образовательного пространства и совершенствование нормативно-правовой базы. Основная работа, которая проводится, – это создание и использование онлайн-курсов в системе высшего образования. По итогам 2017 года в эксплуатацию введён информационный ресурс, который по принципу «одного окна» обеспечивает доступ к этим онлайн-курсам. Он даёт возможность дистанционного освоения модулей образовательных программ как среднего профессионального образования, так и высшего образования. В настоящий момент этот информационный банк включает свыше 450 курсов. С целью формирования инфраструктуры в 10 субъектах Российской Федерации создана сеть региональных центров компетенций в области онлайн-обучения – это «провайдеры» для эффективного использования онлайн-курсов в вузах и организациях СПО. Всего в 2017 году обучение на таких курсах прошли более 240 тысяч человек, включая учащихся школ, вузов и организаций СПО. 27 тысяч получили документы, подтверждающие прохождение обучения, –сообщила И.П. Потехина.

Участники заседания обсудили задачи активизации применения проектного подхода в решении социальных проблем в субъектах РФ. Они также отметили необходимость внедрения автоматизированной информационной системы проектной деятельности, позволяющей обеспечивать взаимодействие всех участников этого процесса.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 9 февраля 2018 > № 2493044


Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > минобрнауки.рф, 9 февраля 2018 > № 2493039

Глава Минобрнауки России ответит на вопросы пользователей ВКонтакте в прямом эфире

13 февраля в 18:30 по московскому времени Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева ответит на вопросы пользователей ВКонтакте в прямом эфире #VKLIVE. Видеоплеер с прямой трансляцией доступен для публикации на любом внешнем сайте - https://vk.com/minobrnauki?w=wall-30558759_42087

Одна из центральных тем эфира - ЕГЭ 2018. До 1 февраля старшеклассники могли определиться, какие экзамены они будут сдавать в этом году. Ольга Юрьевна ответит на вопросы о ЕГЭ и затронет другие важные аспекты образования и науки в России.

С октября 2017 года в сообществе Минобрнауки России ВКонтакте проходят трансляции научных лекций из ведущих вузов под единым хештегом #ЛекторийМинобрнауки. В проекте принимают участие десятки федеральных и региональных университетов, включая МГУ имени М.В. Ломоносова, СПбГУ, ИТМО, МГТУ имени Н.Э. Баумана, МИСиС, МАИ, МФТИ, Дальневосточный федеральный университет, Томский государственный университет, Сибирский федеральный университет, Южный федеральный университет и многие другие учебные заведения.

Минобрнауки России использует самые разные площадки для общения со школьниками, студентами, родителями, учителями и всеми, кому интересны вопросы образования. «Прямая линия» на площадке #VKLIVE - это ещё одна возможность развеять мифы и страхи о выпускных экзаменах.

Справочно

#VKLive — серия онлайн-трансляций в прямом эфире ВКонтакте, где известные бизнесмены, актёры, музыканты, политические деятели, спортсмены и журналисты отвечают на вопросы пользователей социальной сети.

Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > минобрнауки.рф, 9 февраля 2018 > № 2493039


Россия. Аргентина > Образование, наука > минобрнауки.рф, 9 февраля 2018 > № 2493021

Россия и Аргентина укрепляют сотрудничество в области науки и образования

7 февраля в Минобрнауки России в рамках работы Межправительственной Российско-Аргентинской комиссии по торгово-экономическому и научно-техническому сотрудничеству состоялось заседание Российско-Аргентинской рабочей группы по образованию, науке и технологиям.

Российскую делегацию возглавил заместитель директора Международного департамента Минобрнауки России В.М. Смирнов, а аргентинскую – заместитель главы миссии посольства Аргентинской Республики в Российской Федерации Роландо Уго Покови.

Стороны обменялись информацией о современном состоянии законодательной базы обеих государств в научно-образовательной сфере и наметили направления взаимодействия в вопросах взаимовыгодного сотрудничества. Особое внимание делегации уделили вопросам кооперации в области связи, информационных технологий и космической отрасли.

Представители российских научных и образовательных организаций, коммерческих компаний представили свои предложения по перспективам налаживания и развития взаимовыгодных связей с аргентинскими партнёрами.

По результатам мероприятия главы делегаций подписали Протокол заседания, который отразил текущие и перспективные направления взаимодействия в вопросах двустороннего научно-образовательного сотрудничества.

Россия. Аргентина > Образование, наука > минобрнауки.рф, 9 февраля 2018 > № 2493021


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 9 февраля 2018 > № 2492985

Рособрнадзор провел Всероссийское совещание по совершенствованию контрольно-надзорной деятельности в образовании

Всероссийское совещание Рособрнадзора «Приоритетные направления совершенствования контрольно-надзорной деятельности в сфере образования и итоги за 2017 год», прошедшее в Рязанской области, собрало порядка 400 представителей профильных ведомств из всех регионов страны, надзорных органов, правоохранительных структур, учреждений по повышению квалификации педагогических кадров.

Заместитель министра образования и науки Российской Федерации – руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов обозначил стратегические задачи развития единого пространства контрольно-надзорной деятельности. «Качественное образование – это, прежде всего, объективные результаты и работа с этими результатами», – подчеркнул руководитель Рособрнадзора.

Глава ведомства напомнил участникам совещания, что в этом году новые технологии проведения ЕГЭ – печать экзаменационных материалов и сканирование работ участников в пунктах проведения экзаменов – будут применяться повсеместно. В начале февраля прошла широкомасштабная апробация технологии печати полного комплекта экзаменационных материалов в пунктах проведения экзаменов и перевода бланков ответов участников в электронный вид. Такие же тренировки пройдут 14 марта, 24 апреля и 17 мая.

Участники совещания обсудили механизмы повышения эффективности оценочных процедур и объективности их результатов, приоритетные направления государственной политики в сфере общего образования и другие темы.

Губернатор Рязанской области Николай Любимов отметил, что во вверенном ему регионе есть положительный опыт в развитии образования, единый государственный экзамен проходит на высоком организационном уровне. «В прошлом году 29 человек из Рязанской области получили 100-балльный результат, ежегодно растет число аттестатов с отличием», - сообщил глава региона.

По его словам, качество проведения ЕГЭ значительно повышает использование новых технологий. В этом году они будут применены во всех 29 пунктах региона.

Во время визита в рязанскую школу №75 и гимназию №2 Сергей Кравцов сообщил, что Рязань не случайно была выбрана для проведения Всероссийского совещания. «Система образования в этом регионе достаточно эффективная, здесь выполняются все федеральные нормативы и требования. Это пример для многих регионов нашей страны», – отметил руководитель Рособрнадзора.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 9 февраля 2018 > № 2492985


Великобритания > Образование, наука > bbc.com, 9 февраля 2018 > № 2492938

Университет третьего возраста: как и чему учатся пожилые британцы

Александр Журавлёв

Русская служба Би-би-си

Когда вы в последний раз были в классе в роли обучающегося? Наверное, достаточно давно. Вот и я на протяжении более 40 последних лет всё больше преподавал, а вот учился крайне мало.

Но в последний год всё переменилось. Всё чаще я оказываюсь в окружении своих сверстников-англичан - и не только англичан, - которые, как и я, находятся на том этапе жизни, когда дети выросли и уехали, ипотека выплачена, работы становится все меньше, а досуга - все больше.

Надо сказать, что в районе северного Лондона, где я живу, население довольно быстро стареет. Сейчас средний возраст жителя района составляет 37 лет, а десять лет назад был 33 года. По прогнозам, через пять лет он приблизится к 40 годам.

Что делать с большой массой пожилых, старых и очень старых людей, которые в большинстве своем не утратили своей интеллектуальной и даже физической активности?

Если они оказываются не у дел и сидят по домам перед телевизором, весьма часто начинаются психологические проблемы - депрессия, скука, переходящие в хронические соматические заболевания. Об этом хорошо известно семейным врачам.

Они также знают о другом тревожном явлении, которое превратилось в настоящий социальный кризис: речь идет об одиночестве.

Число живущих в одиночестве в большом городе зашкаливает: в нашем районе таких около 40%. Одинокий пожилой человек гораздо чаще обращается к врачу, попадает в больницу, да и продолжительность жизни у него не столь высока, как у супругов или партнеров, живущих совместно.

К счастью, из этой тревожной ситуации есть выход. Речь идет о так называемом Университете третьего возраста, массовом добровольческом движении, которое обретает всё большую популярность в Британии.

Что такое "третий возраст"?

Социологи называют третьим возрастом период, когда человек выходит на пенсию или начинает работать меньше, но при этом хочет как можно дольше сохранять активность. Почему бы не предложить этой социальной группе возможность продолжить, а в некоторых случаях и начать свое образование?

Эта идея зародилась в 1973 году у группы французских ученых из Университета Тулузы.

Правда, французская модель, как ее называют, предполагает создание классов или курсов для пожилых людей на базе местных университетов при выделении на это государственных средств. Эта модель получила широкое распространение в Германии, Нидерландах, Италии и многих других странах Западной и Центральной Европы.

Британская модель

Но в Британии эта идея получила развитие и обрела новую форму.

Группа историков и социологов из Кембриджского университета - ведущими ее членами были Питер Лазлетт, Майкл Янг и Эрик Мидуинтер - предложила в начале 1980-х годов создать добровольческую организацию, основанную на принципе самопомощи и самоорганизации.

Ее члены должны были сами создавать группы по интересам, предоставлять свои дома для занятий, выступать в роли либо организаторов, либо просто обучающихся, а иногда и в роли преподавателей. Группы совершенно автономны друг от друга, никем, кроме своих создателей и членов, не управляются и не контролируются, а каждый член группы платит небольшой ежегодный взнос.

Британская модель была основана на теории герагогики, которая гласит, что пожилые люди обладают рядом психологических и ментальных особенностей.

Эта теория является частью геронтологии - дисциплины, посвященной изучению старости и процессов старения. Разница между традиционной педагогикой и герагогикой состоит в том, что обучающиеся пожилые люди сами определяют программу обучения и степень своего участия в ней.

Важным элементом этой теории является и то, что в ней учитываются и признаются проблемы, связанные с возрастом: снижение способности сенсорного восприятия, ограничения физической активности и изменения в когнитивных процессах, особенно в запоминании.

За рамками государства

Движение обрело силу не сразу - многие люди в те годы привыкли к тому, что обучать должны профессиональные преподаватели, получающие зарплату от государства. Кооперативные принципы в британском обществе в эпоху тэтчеризма были не особенно востребованы. Но постепенно идея набирала популярность, и теперь в Британии существует почти 11 тысяч отделений Университета третьего возраста (УТВ).

Какие бывают группы и как вообще проходит жизнь такого филиала?

Постараюсь показать это на примере нашего отделения, которое было создано в июне прошлого года и теперь насчитывает 450 членов. Надо сказать, это феноменальный рост за стол недолгий период и свидетельство востребованности этой затеи.

Сначала было проведено учредительное собрание. На улицах нашего района появились листовки и афиши, приглашающие всех желающих собраться в местной церкви и обсудить вопрос о создании местного филиала УТВ в нашем районе. Видимо, авторами этого призыва были члены инициативной группы.

Затем состоялось собрание, на которое пришли сотни местных жителей. В зале старинной Моравской церкви собралось больше 300 человек, большинство из них женщины. Было принято решение объявить о создании филиала и о регистрации его членов. В сентябре состоялась такая регистрация, а уже с октября начались занятия по группам.

Групп таких в нашем отделении 42, в их числе: история, вышивание, театр, чтение пьес, итальянский язык, испанский язык, местная история и краеведение, длинные и короткие прогулки, пинг-понг, наука и техника, дегустирование вин, пение и множество других.

Великобритания > Образование, наука > bbc.com, 9 февраля 2018 > № 2492938


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter