Всего новостей: 2401929, выбрано 14523 за 0.108 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет

Чехия > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > prian.ru, 23 февраля 2018 > № 2507618

Каждый седьмой студент в Чехии – иностранец

В 2017 году зарубежные студенты составляли 15% от общего числа учащихся в стране – 43 831 человек из 299 054. Это на 334 человека больше, чем в 2016 году. Примерно треть иностранцев обучалась в частных вузах.

Согласно данным Министерства образования Чехии, каждый зарубежный студент приносил годовой доход государству в размере $7 280. Те, кто учится в Чехии бесплатно, тратили деньги на проживание, питание и развлечения, сообщает Пражский Экспресс.

Если рассматривать промежуток в 10 лет, заметнее всего выросло число россиян и украинцев – их стало больше в 10 раз. На третьем месте стоят казахи, приток которых увеличился на 20%. Из 10 491 гражданина России, Украины и Казахстана 2 661 учится в частных вузах, а 605 платили за образование самостоятельно.

За 10 лет иностранцев, своими силами оплачивающими учебу, стало в три раза больше. В прошлом году их доля составляла 16% или 6 973 человека из общего количества зарубежных студентов.

С 2010 года общее число студентов в Чехии сократилось на 96 925 человек, но приток иностранцев увеличился на 6 332 учащихся. Неудивительно, что в стране проектируется все больше жилья для студентов.

Чехия > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > prian.ru, 23 февраля 2018 > № 2507618


Россия. ЮФО > СМИ, ИТ. Образование, наука. Армия, полиция > kremlin.ru, 23 февраля 2018 > № 2507584

Презентация инновационного технополиса «Эра».

По завершении церемонии вручения государственных наград Российской Федерации Владимир Путин посетил презентацию военного инновационного технополиса «Эра».

В Андреевском зале Московского Кремля Президент ознакомился с возможностями будущего технополиса «Эра», который возводят в Анапе. Владимир Путин в сопровождении Министра обороны Сергея Шойгу осмотрел соответствующий макет.

Главной целью научных исследований и разработок, планируемых в технополисе, должно стать создание систем искусственного интеллекта военного назначения и обеспечивающих технологий. В технополисе смогут работать молодые учёные и выпускники технических вузов; для них будет построен жилой комплекс.

Затем глава государства осмотрел макет Храмового комплекса во славу Русского оружия, который будет располагаться в парке «Патриот» в посёлке Кубинка Московской области. При возведении храма предполагается использовать уникальные строительные технологии.

Россия. ЮФО > СМИ, ИТ. Образование, наука. Армия, полиция > kremlin.ru, 23 февраля 2018 > № 2507584


США. СЗФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rossvyaz.ru, 22 февраля 2018 > № 2507684

СПбГУТ впервые представили в США

В этом году подведомственный Россвязи СПбГУТ впервые принимает участие в программе образовательных грантов Fulbright – одном из самых престижных проектов в области академического обмена университетов по всему миру. По результатам конкурсного отбора начальник отдела международного сотрудничества СПбГУТ Ирина Каримова вошла в состав группы RIEA-2018, состоящей из 8 представителей университетов России.

Цель программы – повышение квалификации специалистов, задействованных в работе с иностранными студентами и преподавателями, в том числе из США.

В феврале завершилась первая, академическая часть программы. В течение четырех недель участники знакомились с системой образования США на примере Индианcкого Университета в Блумингтонгском кампусе – государственного вуза, число студентов которого насчитывает более 45 тысяч человек. В рамках академического компонента были организованы встречи с руководителями различных направлений деятельности, департаментами обучения за рубежом, стипендиальных программ, приёма иностранных студентов, маркетинга и рекламы, центром международных образовательных программ и центром хранения и обработки данных, иностранными и американскими студентами.

Кроме того, для российской группы были организованы визиты в Университет Ксавьев Цинциннати (штат Огайо) и общественный колледж IvyTech. Так, Ксавье является одним из 6-ти старейших католических университетов США и специализируется на психологии, теологии, английском языке и сестринском деле. IvyTech - двухгодичный колледж технического профессионального образования, который даёт возможность продолжить обучение в Инидианском университете с дальнейшим получением степени бакалавра. Общественные колледжи – это, как правило, первая ступень высшего образования в США, предлагающая более гибкую систему поступления и обучения, что пользуется популярностью среди иностранных и работающих студентов.

Многообразие учебных заведений государственных (университетов штатов) и частных, с наличием научно-исследовательской деятельностью и подготовкой кадров высшей квалификации и без, в первую очередь, обусловлено децентрализованной моделью управления системой высшего образования в стране. Понимание устройства и функционирования вузов США особенно важно при организации международного сотрудничества.

Важной задачей академической части также стало представление участниками программы своих высших учебных заведений. СПбГУТ, являясь ведущим университетом в области телекоммуникаций в России, впервые был представлен в Америке. Безусловно, большой интерес аудитории вызывают направления «Интернет вещей» и «Информационная безопасность».

Следующим этапом программы является участие в конференции Ассоциации администраторов международного образования с 18 по 21 февраля 2018 года в Вашингтоне (округ Колумбия).

США. СЗФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rossvyaz.ru, 22 февраля 2018 > № 2507684


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 22 февраля 2018 > № 2507682

Рособрнадзор сообщает о прекращении действия лицензии

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в целях информирования обучающихся сообщает об организациях, осуществляющих образовательную деятельность, к которым в период с 16 февраля по 22 февраля 2018 года применены следующие меры по результатам проведенных проверок.

На основании решения Арбитражного суда приказом Рособрнадзора прекращено действие лицензии:

1. УВО «Международная Гуманитарно-Техническая Академия» (институт).

Справочно:

Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается вузу Рособрнадзором и подтверждает его право на оказание услуг по реализации образовательных программ. В случае ее аннулирования, вуз обязан прекратить образовательную деятельность.

При приостановке или аннулировании лицензии, а также приостановлении или лишении образовательной организации государственной аккредитации, учредитель вуза обязан обеспечить перевод обучающихся, с их письменного согласия, в другие высшие учебные заведения на имеющие госаккредитацию программы по аналогичным направлениям подготовки с сохранением всех условий обучения (формы и курса, а также стоимости обучения).

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 22 февраля 2018 > № 2507682


Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 22 февраля 2018 > № 2507674

В Москве прошло первое заседание оргкомитета по проведению Года добровольца

21 февраля в Общественной палате Российской Федерации состоялось первое заседание организационного комитета по проведению в Российской Федерации Года добровольца (волонтёра). В мероприятии приняла участие Министр образования и науки Российской Федерации, заместитель председателя оргкомитета по проведению в РФ Года добровольца О.Ю. Васильева.

Министр отметила, что «традиция добровольчества - неотъемлемая часть историко-культурного кода российского народа».

- Это действительно мощный ресурс вовлечения молодёжи в социальную деятельность. Как и любая традиция, волонтёрство нуждается в государственной поддержке, и оно заручилось этой поддержкой, - сказала Ольга Юрьевна.

О.Ю. Васильева также сообщила о важном инструменте поддержки волонтёрства со стороны Минобрнауки - ежегодном конкурсе для дальнейшего развития студенческой деятельности.

- Конкурс проходит с 2012 года, и одно из его главных направлений – «Волонтёрство и социальное проектирование», в рамках которого мы поддерживаем все важные проекты, направленные как на развитие самого добровольческого студенческого движения, так и на повышение компетенции студенческих объединений в социальном проектировании и реализации благотворительных проектов, которые они представляют. На реализацию подобных проектов только за 2016–2017 годы мы выделили более 230 миллионов рублей, - сказала глава Минобрнауки России.

О.Ю. Васильева отметила, что сегодня в волонтёрском движении активное участие принимают школьники. По словам Министра, среди направлений деятельности Российского движения школьников есть направление «Гражданская активность», которое даёт возможность учащимся включиться в проекты, связанные с волонтёрством и благотворительностью. Ольга Юрьевна информировала, что по итогам 2017 года в стране действуют 1300 волонтёрских отрядов школьников.

Также Ольга Юрьевна напомнила участникам заседания о важной роли наставничества в добровольческом движении. По её мнению, «волонтёрство, добровольчество без наставничества невозможны».

– Мы очень рады, что наши наставники работают и в среднем, и в высшем образовании, и на сегодняшний день у нас есть очень много работоспособных практик, – сказала Министр, уточнив, что наставничество активно развивается в рамках реализации «Кружкового движения» Национальной технологической инициативы.

Министр привела ещё несколько цифр: так, за период с 2014 по 2018 год на базе вузов, подведомственных Минобрнауки России, создано 170 волонтёрских центров.

- Практически в каждом вузе есть увлечённая молодежь, которая действительно хочет заниматься добрыми делами. Многие вузы стали центрами подготовки к Всемирному фестивалю молодёжи, к чемпионату мира по футболу и Всемирной зимней универсиаде, которая пройдёт в 2019 году. К 2020 году мы хотим добиться, чтобы волонтёрское движение охватило все вузы страны - как государственные, так и частные, - сказала глава Минобрнауки России.

Справочно

Во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 6 декабря 2017 года № 583 «О проведении в Российской Федерации Года добровольца (волонтёра)» образован организационный комитет по проведению в Российской Федерации Года добровольца (волонтёра). В состав организационного комитета вошли представители федеральных органов исполнительной власти, члены Общественной палаты Российской Федерации, общественные деятели, лидеры крупнейших добровольческих (волонтёрских) объединений и общественных организаций.

Заместителем председателя оргкомитета утверждена Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева.

Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 22 февраля 2018 > № 2507674


Россия. СФО > Внешэкономсвязи, политика. Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > tpprf.ru, 22 февраля 2018 > № 2507558

Подготовка высококвалифицированных кадров для экономики Новосибирской области. Совещание с Министром труда и социальной защиты РФ Максимом Топилиным.

21 февраля в Правительстве региона прошло совещание по проблемам труда и социальной сферы региона, в работе которого приняли участие губернатор Новосибирской области Андрей Травников и Министр труда и социальной защиты Российской Федерации Максим Топилин, заместитель губернатора Новосибирской области Сергей Нелюбов, министр экономического развития региона Ольга Молчанова, мэр города Новосибирска Анатолий Локоть, президент Новосибирской городской ТПП Юрий Бернадский, управляющий отделением по НСО Пенсионного фонда РФ Александр Терепа, руководители министерств, ведомств, общественных и образовательных организаций.

Обсуждая снижение рождаемости в регионе, Максим Топилин отметил, что с помощью дополнительных мер социальной поддержки, принятых на федеральном и региональном уровнях, в Новосибирской области в 2018 году можно восстановить положительный демографический баланс. По его словам, снижения рождаемости в стране ожидали еще два года назад, однако этого не произошло, так как своевременно были приняты меры по поддержке семей, материнства и детства.

В числе приоритетных задач Министр назвал продление действия федеральной программы «Доступная среда», направленной на защиту и поддержку людей с ограниченными возможностями. В задачи программы также входят меры, поддерживаемые на всех уровнях власти и способствующие реабилитации инвалидов и других людей, относящихся к малоподвижным группам населения.

Кроме того, он назвал повышение зарплаты работникам бюджетной сферы одной из ключевых задач для руководства региона.

Андрей Травников подчеркнул, что Новосибирская область удерживает одну из лидирующих позиций среди регионов СФО по уровню занятости населения 64,4%, это один из самых высоких показателей, и достаточно низкий уровень безработицы 5,8%. Благодаря принятым мерам по развитию малого и среднего предпринимательства, удалось поддержать необходимое количество мест.

Продолжил тему Юрий Бернадский. Он подчеркнул, что принятые в регионе меры по модернизации системы профессионально-технического образования, активное участие работодателей в корректировке учебных программ, уже дали положительные результаты – 80% выпускников ссузов идут работать по специальности.

Сегодня усилия заинтересованных сторон направленны на внедрение в регионе системы оценки квалификации. Эта процедура добровольная, тем не менее, получение подтверждения квалификации может стать серьезной преференцией для любого работника, повысить его защищенность на рынке труда, получить важную информацию о дефицитах профессиональных компетенций, а также рекомендации по перспективам профессионального развития и освоению программ дополнительного профессионального образования.

НГТПП и МАРП тесно сотрудничают с учреждениями системы среднего и высшего профессионального образования с 2013 года. За это время было аккредитовано 60 профессиональных образовательных программ, в т. ч. 2 программы высшего профессионального образования, оценка качества 16 профессиональных образовательных учреждений, находящихся в ведении Минтруда НСО. В этом же году на базе Новосибирской городской ТПП и МАРП создан Региональный методический Центр (РМЦ) Национального Агентства Развития Квалификаций (НАРК).

РМЦ организует взаимодействие работодателей с колледжами по согласованию профессиональных стандартов к основным профессиональным образовательным программам. Совместно со специалистами НАРК проведено обучение более 60 региональных экспертов-организаторов независимой оценки квалификаций.

На сегодняшний день в регионе созданы Центры оценки квалификаций (ЦОК) в таких сферах как: сварка, лифтовое хозяйство, ЖКХ. А также – Новосибирский региональный Межотраслевой центр оценки квалификаций, который получил разрешение на деятельность в сфере энергетики. Поданы документы в Советы по профессиональным квалификациям (СПК) строительства и машиностроения. Установлены отношения с аналогичными Советами финансового рынка, нано-индустрии, управления персоналом, транспортной отрасли, химического и биологического комплекса.

Ведется подготовка документов для получения аттестации в качестве ЦОК в этих областях, а также переговоры с СПК в области информационных технологий, в сфере индустрии красоты, в индустрии гостеприимства по открытию ЦОК (питание и гостиничный сервис) – ведутся консультации по выбору базовой компании, площадок для проведения профессионального экзамена и отбор наиболее компетентных экспертов.

В таких сферах деятельности как медицина, транспорт, металлургическое, химическое производство и другие отрасли, где цена ошибки может быть особенно велика, необходимо вводить обязательную оценку квалификаций.

Для внедрения системы независимой оценки квалификаций в ключевых сферах экономики необходимо: вводить гарантии трудоустройства или преференции для тех работников, кто успешно прошел данную процедуру, создавать специальные инструменты для обеспечения финансовой возможности пройти профессиональный экзамен категории малообеспеченных выпускников, использовать материально-техническую базу ресурсных центров колледжей, лицеев и вузов. Проводить постоянную работу совместно со службой занятости населения к привлечению незанятых граждан к обязательной сдаче квалификационного экзамена в соответствующем ЦОК после прохождения ими дополнительного или переобучения. Для увеличения количества открытых ЦОК необходимо снизить стоимость подготовки экспертов, а также установить на законодательном уровне льготное налогообложение для их деятельности.

В ходе рабочей поездки Министр труда и социальной защиты РФ Максим Топилин посетил Центр оценки квалификаций в сфере сварки. По итогам встречи Министр предложил МАРП и НГТПП сформулировать основные проблемы внедрения системы оценки квалификаций в регионе, пути их решения, а также предложения по необходимым мерам обеспечения реального сектора экономики высококвалифицированными кадрами.

Пресс-служба НГ ТПП

Россия. СФО > Внешэкономсвязи, политика. Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > tpprf.ru, 22 февраля 2018 > № 2507558


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 22 февраля 2018 > № 2507385

Молодежные коллективы, осталось три дня до окончания приема заявок!

Осталось три дня приема заявок на участие во Всероссийском конкурсе молодежных проектов среди Молодежных коллективов.

Заявки принимаются в Автоматизированной информационной системе «Молодежь России».

Участниками конкурса могут стать объединения из трех и более граждан Российской Федерации в возрасте от 14 до 30 лет, которые являются представителями образовательных организаций среднего общего образования, среднего профессионального образования, высшего образования, которые представляют проекты, направленные на поддержку молодежных инициатив и объединений.

Конкурс проходит по пяти номинациям: «Молодежные гражданские инициативы», «Молодежные патриотические проекты», «Молодежные добровольческие проекты», «Молодежные экологические проекты», «Поддержка молодежных клубов и объединений». Представители вузов могут побороться за грант до 2 миллионов рублей.

Проекты будут оцениваться по следующим критериям:

Актуальность и социальная значимость проекта;

Логическая связанность и реализуемость проекта, соответствие мероприятий проекта его целям, задачам и ожидаемым результатам;

Инновационность и уникальность проекта;

Соотношение планируемых расходов на реализацию проекта и его ожидаемых результатов, адекватность, измеримость и достижимость таких результатов;

Реалистичность бюджета проекта и обоснованность планируемых расходов на реализацию проекта;

Масштаб реализации проекта;

Собственный вклад и дополнительные ресурсы, привлекаемые на реализацию проекта, перспективы его дальнейшего развития;

Опыт успешной реализации проектов по соответствующему направлению деятельности;

Соответствие опыта и компетенций команды проекта планируемой деятельности;

Информационная открытость, публичность.

Успейте подать заявку!

Подробную информацию об условиях участия можно прочитать на официальном сайте Всероссийского конкурса молодежных проектов.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 22 февраля 2018 > № 2507385


Россия. ПФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 22 февраля 2018 > № 2507384

В Самаре соберутся лидеры студенческих клубов на Форуме Национальной Лиги студенческих клубов

Форум Национальной Лиги студенческих клубов Приволжского федерального округа состоится в Самаре в период со 2 по 3 марта 2018 года. На нем соберутся самые активные представители студенческого клубного движения Приволжья.

К участию приглашаются лидеры и активисты студенческих клубов, объединений и организаций, действующих в образовательных организациях высшего образования Приволжского федерального округа.

Форум направлен на формирование единого вектора развития клубного студенческого движения. В рамках Форума участники обменяются лучшими практиками работы в студенческой среде, сформируют дорожную карту развития студенческого клубного движения, разработают новые форматы мероприятий и объединения студенческих клубов.

Образовательная программа форума включает тренинговый и проектный блоки. Молодые люди получат знания по улучшению своих soft skills, поучаствуют в деловой игре и пройдут мастер-классы по брендингу, коммуникациям и нетворкингу. На воркшопах по основным направлениям деятельности студенческих клубов участники Форума обозначат проблемные точки и разработают план их решения.

Основной целью Форума является обучение лидеров студенческих клубов созданию горизонтальных связей между студенческими клубами и организации межвузовских мероприятий.

Регистрация участников проходит в автоматизированной информационной системе «Молодежь России»: https://ais.fadm.gov.ru/event/7756

Организаторами Форума выступают Федеральное агентство по делам молодежи, Департамент по делам молодежи Самарской области и Самарская Лига студенческих клубов.

Россия. ПФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 22 февраля 2018 > № 2507384


Белоруссия. Индия. Гана. ЮФО. СФО > Электроэнергетика. Образование, наука > energyland.infо, 22 февраля 2018 > № 2506561

На Ростовской АЭС пройдут научно-исследовательскую практику 20 иностранных студентов

20 студентов Томского политехнического университета из Индии, Ганы, Танзании, Нигерии, Китая и Белорусского национального технического университета приступили к научно-исследовательской практике в учебно-тренировочном подразделении Ростовской АЭС (г. Волгодонск).

«Сегодня наша задача не только построить энергоблоки, но и научить работать на них граждан этих стран, эту миссию всецело поддерживают на Ростовской АЭС», - отметил начальник учебно-тренировочного подразделения Юрий Лебедев.

Основная часть практики пройдет в учебно-тренировочном подразделении (УТП) РоАЭС, где для этого созданы все условия. В течение месяца иностранные студенты, обучающиеся по программе «Управление ядерной энергетической установкой» в магистратуре НИЯУ МИФИ, под руководством опытных инструкторов будут нарабатывать практические умения на тренажёрах, симуляторах, тепломеханическом оборудовании.

Также в рамках проведения производственной практики для студентов запланирована экскурсия на энергоблоки Ростовской АЭС.

«Здесь очень профессиональный и внимательный персонал. Наши наставники очень доходчиво рассказывают о работе оборудования, с которым нам предстоит работать после окончания ВУЗа на Белорусской АЭС», - поделился своими впечатлениями студент V курса БНТУ Максим Андреев.

Подготовка иностранных и отечественных студентов осуществляется на базе Ресурсного центра НИЯУ МИФИ. Волгодонский инженерно-технический институт НИЯУ МИФИ стал стратегическим партнером предприятий атомной отрасли и источником формирования их кадрового резерва.

Белоруссия. Индия. Гана. ЮФО. СФО > Электроэнергетика. Образование, наука > energyland.infо, 22 февраля 2018 > № 2506561


Германия. Великобритания. Франция > Образование, наука > prian.ru, 22 февраля 2018 > № 2505634

Названы самые привлекательные страны для международных студентов

Тройка лидеров включает в себя Германию, Великобританию и Францию. При составлении рейтинга учитывались такие факторы, как уровень, качество и стоимость образования, а также жизнь и карьера в стране.

Согласно исследованию study.eu, ветку первенства удерживает Германия: сочетание университетов мирового класса и возможности бесплатного обучения делает эту страну первой в рейтинге для многих студентов.

Великобритания занимает первое место в категории “Образование” и “Жизнь и карьера”, но 30-ю позицию по “Стоимости”: здесь дорого и жить, и платить за обучение. Надвигающийся выход Великобритании из ЕС может негативно сказаться на рейтинге страны в ближайшие годы.

На третьем месте оказалась Франция. Аналогично Германии, эта страна привлекает иностранных студентов качественной, но недорогой системой высшего образования.

Польша является единственным «новичком» в этом году, вошедшим в первую десятку. Находясь в числе самых недорогих, польские вузы постоянно увеличивают доступность английского языка для обучения. В том числе, и за счет этого количество иностранных студентов в Польше выросло за пять лет с 12 000 до более 65 000.

Кстати, недавно были названы страны с самыми высокими и самыми низкими ожиданиями студентов по зарплате.

ТОП-15 самых привлекательных для студентов стран:

   1.Германия

   2.Великобритания

   3.Франция

   4.Нидерланды

   5.Россия

   6.Швейцария

   7.Швеция

   8.Бельгия

   9.Италия

   10.Польша

   11.Австрия

   12.Ирландия

   13.Испания

   14.Норвегия

   15.Финляндия

Германия. Великобритания. Франция > Образование, наука > prian.ru, 22 февраля 2018 > № 2505634


Россия. СЗФО > Образование, наука > rossvyaz.ru, 21 февраля 2018 > № 2507686

В рамках рабочей поездки Олег Духовницкий посетил СПбГУТ

21 февраля 2018 года в рамках командировки в Санкт-Петербург глава Федерального агентства связи Олег Духовницкий и его заместители Роман Шередин и Дмитрий Панышев посетили подведомственный Россвязи Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича (СПбГУТ).

В ходе рабочего визита состоялось совещание по имущественным вопросам в СПбГУТ. Участники обсудили перспективы развития новых направлений и открытие новых кафедр на базе университета.

Глава Россвязи проверил состояние имущественного комплекса и материально-технической базы университета, пообщался со студентами и открыл торжественный митинг, посвящённый 130-летию Михаила Александровича Бонч-Бруевича, с участием руководства вуза, студентов и ветеранов.

В память о выдающемся учёном Олег Духовницкий вместе с представителем Студенческого совета университета, студентом факультета Радиотехнологий связи Иваном Лихомановым возложил цветы к его бюсту.

СПбГУТ носит имя выдающегося ученого, который всю свою жизнь посвятил служению науке и преподаванию, стоял у истоков развития радиовещания. Звание «Бончевец» уже давно стало именем нарицательным. Носить это гордое звание большая ответственность на всю жизнь, ведь оно включает в себя не только профессионализм и конкурентоспособность, но, прежде всего, высокие морально-духовные ценности и преданность своему делу.

Учёный за свою жизнь сделал множество открытий, которые имели решающее значение в отрасли связи, именно он организовал первое отечественное производство электронных ламп. В 1931-1940 годах он вёл учебную работу в Ленинградском электротехническом институте связи (ЛЭИС), сейчас это СПбГУТ. Михаилом Александровичем было запатентовано и передано промышленности около 60 изобретений.

Россия. СЗФО > Образование, наука > rossvyaz.ru, 21 февраля 2018 > № 2507686


Россия. Ливан > Образование, наука > минобрнауки.рф, 21 февраля 2018 > № 2505203

В Бейруте обсудили российско-ливанское сотрудничество в сфере образования и науки

20 февраля в Бейруте (Ливан) в рамках первого Форума Федерации ректоров российских и арабских университетов состоялась встреча российской и арабской делегаций с премьер-министром Ливана Саадом Харири. На встрече выступила глава Минобрнауки России О.Ю. Васильева.

Министр подчеркнула, что форум, состоявшийся накануне в столице Ливана, стал «эффективной экспертной площадкой для обмена мнениями по актуальным проблемам высшего образования, науки и технологий, развития академической мобильности, распространения русского языка и культуры в странах Арабского мира и изучения арабского языка в российских университетах».

О.Ю. Васильева обозначила важнейшие направления сотрудничества Ливана и России в образовательной сфере.

– Перспективы этого сотрудничества в Министерстве образования и науки Российской Федерации увязывают, в первую очередь, с реализацией приоритетного проекта «Развитие экспортного потенциала российской системы образования». Одна из целей проекта - существенное, с 220 тысяч до 710 тысяч человек, увеличение к 2025 году количества иностранных студентов, включая ливанских, обучающихся в российских вузах. Всего в настоящее время в России в 30 городах обучается 435 граждан Ливана, –сообщила Ольга Юрьевна.

В числе первоочередных задач по линии двустороннего сотрудничества России и Ливана в образовательной сфере Министр назвала решение вопроса о взаимном признании образования.

Россия. Ливан > Образование, наука > минобрнауки.рф, 21 февраля 2018 > № 2505203


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 21 февраля 2018 > № 2505202

В Минобрнауки России прошёл семинар-совещание по организации и проведению Всероссийского конкурса молодёжных проектов

20 февраля в Министерстве образования и науки Российской Федерации состоялся семинар-совещание по организации и проведению Всероссийского конкурса молодёжных проектов среди образовательных организаций высшего образования. Участниками семинара стали порядка 300 представителей вузов, подведомственных Минобрнауки России, из 85 субъектов РФ.

В мероприятии принял участие директор Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодёжи Министерства образования и науки Российской Федерации И.А. Михеев.

В своем выступлении И.А. Михеев отметил, что возможность участвовать во Всероссийском конкурсе молодёжных проектов в этом году есть у всех вузов - вне зависимости от их ведомственной принадлежности. Он также уточнил, что Минобрнауки России продолжит поддержку студенческих объединений, при этом «поддержка будет более точечной и адресной».

В рамках семинара участникам рассказали о правилах проведения конкурса, критериях оценивания конкурсных проектов, порядке предоставления заявок, вводимой системе контроля над реализацией проектов-победителей, а также об обновленной структуре грантовой поддержки Росмолодёжи.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 21 февраля 2018 > № 2505202


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 21 февраля 2018 > № 2505176

В Курске собрались лидеры студенческих клубов Центрального федерального округа

Сегодня в Курске начал работу Форум Национальной лиги студенческих клубов Центрального федерального округа. На форуме собралось более 300 лидеров и активистов студенческих клубов, объединений и организаций центральной России.

После торжественного открытия прошла панельная дискуссия «Россия – страна возможностей». Со студенческими лидерами пообщались советник руководителя Федерального агентства по делам молодежи Артем Демин и председатель комитета по делам молодежи и туризму Курской области Владимир Гребенкин.

Участники прошли тренинговый блок «Не умеете снимать стресс, не надевайте его», чтобы научиться преодолевать сложные ситуации, контролировать свои эмоции и поведение. Также молодые лидеры приняли участие в нетворкинг-сессии, направленной на раскрепощение и борьбу с коммуникативными барьерами.

В продолжение форума участников ждет насыщенная культурная программа, в рамках которой они познакомятся с историей города и пообщаются в неформальной обстановке.

«Интересно присоединиться к новому оригинальному движению – НЛСК. Очень рады, что приехали. Мы заряжены на креатив, знакомства и впитывание новой информации. Хочется использовать все возможности, которые есть!», – эмоционально рассказали участники форума.

Основная цель Форума – формирование единого вектора развития клубного студенческого движения. Площадка даст участникам возможность обменяться лучшими практиками работы в студенческой среде, сформировать дорожную карту развития студенческого клубного движения, разработать новые форматы мероприятий и объединения студенческих клубов.

Организаторами Форума выступают Федеральное агентство по делам молодежи и Комитет по делам молодежи и туризму Курской области.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 21 февраля 2018 > № 2505176


Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 21 февраля 2018 > № 2504362

По итогам 2017 года заработные платы в сфере образования составляли 97,16 тысячи тенге, в сфере высшего образования - 142,2 тысячи тенге, сообщает Zakon.kz со ссылкой на FINPROM.KZ.

Рост заработных плат работников вузов составил 4,2% за год, хотя в целом по системе образования - был на уровне менее 3%.

В то же время, с учетом инфляции, покупательская способность заработных плат работников высших учебных заведений сократилась на 2,9% за год, в целом по образовательной сфере - упала сразу на 4,4%.

По словам вице-министра образования и науки Бибигуль Асыловой, заработная плата работников образования зависит от нескольких факторов, в том числе образования, категории, стажа работы, нагрузки, видов доплат и надбавок*. На начало года среднемесячная заработная плата работника образования составляла 99 тыс. тенге. Зарплата учителя в школе - 108 тыс. тенге, преподавателя вуза - 113 тыс. тенге. В зависимости от перечисленных факторов размер заработной платы может варьироваться.

Согласно данным МОН РК, за последние 15 лет зарплата педагогов выросла более чем в 6,5 раз. В 2016 году, в результате внедрения новой модели оплаты труда, зарплата учителей повысилась до 29%. На это было потрачено 230 млрд тенге.

В республиканском бюджете на 2017 год на образование было предусмотрено 418 млрд тенге. Из них на развитие технического и профессионального, высшего и послевузовского образования было заложено более 207 млрд тенге, в том числе на подготовку порядка 120 тысяч студентов, магистрантов и докторантов.

На начало 2017/2018 учебного года в Республике Казахстан действовало 127 высших учебных заведений (с учетом филиалов).

В них были заняты 38,2 тысячи преподавателей, из которых 3,3 тыс. человек (8,5%) имели ученую степень доктора наук, 13,3 тыс. человек (34,7%) - кандидата наук, 2,3 тыс. человек (6,1%) - звание профессора, 6 тыс. человек (15,7%) - доцента.

Ученую степень доктора философии (PhD) имели 1,9 тыс. человек (4,9%), 208 человек (0,5%) - доктора по профилю. Число преподавателей, имеющих академическую степень магистра - 12,1 тысячи (31,7%).

Общая численность студентов на начало 2017/2018 учебного года составляла 496,2 тыс. человек (+4% за год). Из них 76,2% занимаются на дневной форме обучения; 17% - на заочной и 6,8% - на вечерней, при этом 45,9% всего контингента студентов учатся в государственных вузах.

Численность студентов, получающих образование за счет государственных образовательных грантов, составляет 143,4 тыс. человек (28,9%), обучающихся на платной основе - 352,8 тыс. человек (71,1%).

Женщины составляют 54,3% студенческого коллектива, это 269,6 тысячи человек.

Валовый охват высшим образованием достиг в РК 51,1%, причем для женщин этот показатель (57,3%) значительно выше, чем для мужчин (45,2%).

Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 21 февраля 2018 > № 2504362


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 21 февраля 2018 > № 2504276

Вопросы полиязычного образования обсудили в Акмолинской области

В Акмолинской области ученые обсудили вопросы языкового и социокультурноного развития в контексте полиязычного образования. Об этом передает МИА «Казинформ» со ссылкой управление внутренней политики Акмолинской области. 

Сегодня в Кокшетау состоялась международная научно-практическая конференция «Филология на пути формирования нового гуманитарного знания» с участием известных ученых России, Узбекистана и Казахстана, а также экспертов и аналитиков, преподавателей и студентов вузов, представители широкой общественности.

Мероприятие посвящено развитию филологической науки в русле идей программной статьи Главы государства «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания».

Открывая конференцию, заместитель акима области Айна Мусралимова отметила, что филологическое образование составляет мировоззренческую основу человека.

К участникам собрания также обратились зарубежные ученые - профессор Белгородского государственного национального исследовательского университета наук Николай Алефиренко, доцент Узбекского государственного университета мировых языков Нурсултан Джусупов.

Работа конференции была проведена по следующим направлениям, которые продемонстрировали научные интересы в области теоретических аспектов языкознания, внедрения новых методов интерпретации и анализа современной литературы, а также вопросов, которые ставит перед лингвистами полиязычное пространство.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 21 февраля 2018 > № 2504276


Казахстан. Россия > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > camonitor.com, 21 февраля 2018 > № 2504129

Образование за рубежом – это эпидемия

МОН хочет превратить Казахстан в образовательный хаб

По данным министерства образования и науки, сейчас порядка 20 тысяч человек уезжают, чтобы получить зарубежное образование. Как отметил вице-министр образования и науки Асхат Аймагамбетов, для того, чтобы остановить это, нужно работать над качеством отечественного образования.

«Образование за рубежом – глобальный тренд, можно сказать, что это эпидемия. Дети хотят учиться за рубежом. Мы говорили со многими коллегами, министрами образования нескольких стран. Половина детей Китая засыпают с мыслями о том, что они будут учиться за пределами своей страны. Так же происходит во многих других странах. За последние 40 лет количество иностранных студентов в мире увеличилось в 8 раз. Эта цифра будет расти с учетом глобализации. Мы считаем, что для этого нужно стать участником этого процесса и превратить Казахстан в образовательный хаб», - сказал Асхат Аймагамбетов на заседании в центральном аппарате партии «Нұр Отан».

Вице-министр образования и науки РК Асхат Аймагамбетов также назвал основные причины, почему казахстанская молодежь уезжает учиться в другие страны.

«Сегодня часто поднимаются вопросы оттока молодежи в зарубежные страны для получения высшего образования. Особенно популярным является Российская Федерация. Мы проводим свои опросы. У нас явно выделяются три основные причины. Первая – семьи, которые приняли решение переехать в другую страну. Первым делом родители отправляют своего ребенка учиться, чтобы он там закрепился и потом переезжают сами», - сказал вице-министр.

Вторая причина, по его мнению, вера родителей, что любое образование за рубежом лучше, чем дома.

«Родители не знают почему, они не знают где, в каких университетах, из-за чего лучше будет. Но они в это свято верят. Зачастую, они в определенной части бывают правы. Потому что ребенок, будучи в чужой стране, быстро взрослеет, становится самостоятельным», - отметил Асхат Аймагамбетов.

Казахстан. Россия > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > camonitor.com, 21 февраля 2018 > № 2504129


Казахстан > Образование, наука > camonitor.com, 21 февраля 2018 > № 2504123

Покупательская способность зарплат сотрудников вузов снизилась за год на 2,9%

Преподаватели и другие сотрудники вузов получают на 5% меньше, чем в среднем работники по РК

По итогам 2017 года заработные платы в сфере образования составляли 97,16 тысячи тенге, в сфере высшего образования - 142,2 тысячи тенге.

Рост заработных плат работников вузов составил 4,2% за год, хотя в целом по системе образования - был на уровне менее 3%. Об этом сообщает finprom.kz.

В то же время, с учетом инфляции, покупательская способность заработных плат работников высших учебных заведений сократилась на 2,9% за год, в целом по образовательной сфере - упала сразу на 4,4%.

По словам вице-министра образования и науки Бибигуль Асыловой, заработная плата работников образования зависит от нескольких факторов, в том числе образования, категории, стажа работы, нагрузки, видов доплат и надбавок*. На начало года среднемесячная заработная плата работника образования составляла 99 тыс. тенге. Зарплата учителя в школе - 108 тыс. тенге, преподавателя вуза - 113 тыс. тенге. В зависимости от перечисленных факторов размер заработной платы может варьироваться.

Согласно данным МОН РК, за последние 15 лет зарплата педагогов выросла более чем в 6,5 раз. В 2016 году, в результате внедрения новой модели оплаты труда, зарплата учителей повысилась до 29%. На это было потрачено 230 млрд тенге.

В республиканском бюджете на 2017 год на образование было предусмотрено 418 млрд тенге. Из них на развитие технического и профессионального, высшего и послевузовского образования было заложено более 207 млрд тенге, в том числе на подготовку порядка 120 тысяч студентов, магистрантов и докторантов.

На начало 2017/2018 учебного года в Республике Казахстан действовало 127 высших учебных заведений (с учетом филиалов).

В них были заняты 38,2 тысячи преподавателей, из которых 3,3 тыс. человек (8,5%) имели ученую степень доктора наук, 13,3 тыс. человек (34,7%) - кандидата наук, 2,3 тыс. человек (6,1%) - звание профессора, 6 тыс. человек (15,7%) - доцента.

Ученую степень доктора философии (PhD) имели 1,9 тыс. человек (4,9%), 208 человек (0,5%) - доктора по профилю. Число преподавателей, имеющих академическую степень магистра - 12,1 тысячи (31,7%).

Общая численность студентов на начало 2017/2018 учебного года составляла 496,2 тыс. человек (+4% за год). Из них 76,2% занимаются на дневной форме обучения; 17% - на заочной и 6,8% - на вечерней, при этом 45,9% всего контингента студентов учатся в государственных вузах.

Численность студентов, получающих образование за счет государственных образовательных грантов, составляет 143,4 тыс. человек (28,9%), обучающихся на платной основе - 352,8 тыс. человек (71,1%).

Женщины составляют 54,3% студенческого коллектива, это 269,6 тысячи человек.

Валовый охват высшим образованием достиг в РК 51,1%, причем для женщин этот показатель (57,3%) значительно выше, чем для мужчин (45,2%).

Казахстан > Образование, наука > camonitor.com, 21 февраля 2018 > № 2504123


Россия. ЦФО > Образование, наука. Медицина > mos.ru, 20 февраля 2018 > № 2506742

На стажировке: студенты-медики и ординаторы получат гранты Правительства Москвы

Участники специальной программы «Школа профессионального роста» во время стажировки в городских поликлиниках и больницах будут получать ежемесячную стипендию. Ее размер составит 25 тысяч рублей.

С 2018 года столичные ординаторы и студенты последних курсов трех крупных медицинских вузов смогут получить грант Правительства Москвы. Кто может на него претендовать и зачем это нужно столице, выяснил mos.ru.

Как это работает?

Правительство Москвы предоставит гранты на проведение практической подготовки студентов шестых курсов и ординаторов второго года обучения. В 2018/2019 учебном году молодые специалисты смогут получить особую городскую стипендию в рамках программы «Школа профессионального роста».

Искать стипендиатов будут среди студентов и ординаторов трех столичных медицинских вузов: Первого московского государственного медицинского университета имени И.М. Сеченова, Российского национального исследовательского медицинского университета имени Н.И. Пирогова и Московского государственного медико-стоматологического университета имени А.И. Евдокимова (последний вуз открывает программу с сентября). Соискатели должны будут пройти конкурсный отбор, а после заключить договор об участии в программе с Департаментом здравоохранения города Москвы и соответствующим медицинским вузом.

Дальше все просто: участники «Школы профессионального роста» проходят практику в городских поликлиниках, знакомятся с современным оборудованием, консультируются со специалистами и получают поддержку от города в виде ежемесячной стипендии в размере 25 тысяч рублей.

После углубленного изучения профильных дисциплин и отработки навыков на симуляторах, а также после прохождения программ по пациентоориентированности, врачебной этике, юридическим основам деятельности врача стипендиаты сдают экзамен. Если результаты положительные, они получают документ о повышении квалификации и доступ в систему непрерывного медицинского образования (НМО), а также гарантированное трудоустройство в столичной медицинской организации.

Первая волна обучения начнется 26 февраля 2018 года. На участие в программе уже подали заявки 360 человек.

Городу — специалисты, специалистам — работа

Выигрывают от системы грантов сразу три стороны. Городская система здравоохранения получает врачей максимально востребованных направлений: педиатров, терапевтов, анестезиологов-реаниматологов, оториноларингологов, неврологов и других.

Удобно и молодым медикам. Мало того, что они будут более подготовлены к профессиональной деятельности, им гарантирована работа сразу после окончания вуза — программа предусматривает трехлетний контракт с медучреждением, в котором проходила стажировка. Что получает третья сторона — пациенты? Компетентных лечащих врачей, увлеченных своим делом, а значит, и высокий уровень медицинской помощи.

Проездной и не только

Гранты, кстати, не единственный способ поддержки московских ординаторов. Например, с 15 февраля на сайте Мэра Москвы они могут оставить заявку на оформление социальной карты москвича и пользоваться доступными льготами и скидками. Карту могут сделать как россияне, так и иностранцы (для этого им надо обратиться в центр госуслуг «Мои документы »). Для того чтобы получить социальную карту, вуз должен внести сведения об ординаторе в реестр студентов. Проверить информацию можно на mos.ru.

Уже с 1 марта ординаторы смогут получать льготные билеты на проезд в общественном транспорте (месячный билет для поездок в метро будет стоить 380 рублей, на наземном транспорте — 250 рублей), а также пользоваться другими преимуществами социальной карты.

Повысить престиж

Есть в Москве и система грантов для поддержки более опытных врачей. Она позволяет устанавливать персональные выплаты специалистам, которые оказывают наиболее востребованные горожанами виды медицинской помощи. Например, врачи общей практики, или семейные доктора, которые ведут прием сразу по нескольким специальностям, получают прибавку в размере 20 тысяч рублей в месяц.

Медики, чья квалификация и качество работы соответствуют самым высоким мировым стандартам, становятся обладателями статуса «московский врач». Чтобы получить почетный значок (и прибавку к зарплате в размере 15 тысяч рублей), врачи проходят многоступенчатое тестирование: сдают клинический экзамен по специальности и защищают портфолио профессиональных достижений. Такие специалисты помогают пациентам уже сейчас — сегодня в городе 133 врача имеют такой статус.

Специалистам поликлиник, оказывающим помощь пациентам старших возрастных групп, у которых есть несколько хронических заболеваний, доплачивают 20 тысяч рублей в месяц. Эти врачи разрабатывают для пациентов индивидуальный план лечения, дают рекомендации, учат вести дневник самоконтроля, наблюдать за собой и делать верные выводы о состоянии здоровья. Прибавка к зарплате младшего медперсонала, работающих с этой же категорией пациентов, составляет 10 тысяч рублей.

Грантовая поддержка

Есть гранты, которые получают не конкретные специалисты, а медучреждение в целом. Например, городские больницы, работающие в системе обязательного медицинского страхования (ОМС) и внедряющие передовые технологии при оказании специализированной, в том числе высокотехнологичной, медицинской помощи, могут претендовать на мегагранты в размере 100 миллионов рублей. Эти средства должны быть направлены на развитие и оснащение стационаров, а также на материальное поощрение медицинского персонала.

Лучшие отделения реанимации и интенсивной терапии городских больниц, работающих в системе ОМС, могут стать обладателями гранта «Спасая жизни». Всего их 10 — по 30 миллионов рублей каждый.

Не остались без внимания и поликлиники. Всего Правительство Москвы учредило 38 новых грантов. 30 из них предназначены для взрослых и детских городских поликлиник, еще восемь — для стоматологических. Средства пойдут на материальное поощрение врачей и медсестер. Прибавку к зарплате получат сотрудники лечебных заведений столицы с наилучшим качеством обслуживания пациентов.

Россия. ЦФО > Образование, наука. Медицина > mos.ru, 20 февраля 2018 > № 2506742


Россия > Образование, наука > forbes.ru, 20 февраля 2018 > № 2505278

Портфель на вырост. Как накопить ребенку на образование или жилье

Елена Изюмова

журналист

Появление ребенка — это не только новые эмоции и социальный статус, но и дополнительные статьи расходов в семейном бюджете. Родителям приходится думать о том, как подготовить материальную базу для будущего своих наследников. Какие инвестиционные инструменты и стратегии подходят для этого лучше всего?

По данным Федеральной службы государственной статистики, среднемесячная заработная плата в целом по России за третий квартал 2017 года составила 37 723 рубля, что на 5,5% выше по сравнению с аналогичным периодом 2016 года. При этом минимальная плата за обучение в МГУ имени М.В. Ломоносова в 2017 году составляла 310 000 рублей в год; стоимость программы бакалавриата МГИМО по направлению «Международные отношения» на текущий учебный год — 530 000 рублей, в МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению «Прикладная математика и информатика» — 206 380 рублей.

Получается, что оплачивать обучение ребенка в ведущих вузах страны средний россиянин не может. Престижное образование, даже в кредит, создает существенную нагрузку на семейный бюджет. Очевидно, что в этих реалиях у большинства российских родителей нет другого выхода, кроме как создавать накопления для своих детей на будущее.

Однако пока эта практика не особо распространена. По наблюдениям опрошенных Forbes экспертов, в основном о долгосрочном материальном обеспечении своих детей задумываются россияне, которые имеют собственный бизнес, или те, чей доход составляет более 100 000 рублей в месяц. В топ популярных целей входят образование, недвижимость, расходы на свадьбу (организация торжества), реже — автомобиль.

«Для остальных такая финансовая цель, как обеспечение детей, более эфемерна, нежели реальна. Более актуально приобретение активов для семьи в целом, которые затем перейдут в наследство детям», — делится наблюдениями доцент департамента страхования и экономики социальной сферы Финансового университета при Правительстве РФ, независимый финансовый советник Саида Сулеймановна.

Генеральный директор «Организации личных финансов» Алена Никитина добавляет, что над вопросом создания инвестиций для детей чаще всего задумываются люди, имеющие собственное дело. Они осознают риск финансовых потерь в любой момент, поэтому создают для детей капитал, чтобы смягчить последствия от возможного ущерба. Кроме того, эта категория людей убеждена, что крупные траты нужно планировать заранее.

По данным исследования аналитического центра НАФИ (опрос был проведен в 2016 году, участвовало 1663 человека), лучше всего россияне осведомлены о сберегательных продуктах для детей и подростков. Эти инструменты назвали 61% опрошенных. При этом 44% респондентов знали об образовательных кредитах, треть респондентов (30%) указали дебетовые карты, выпускаемые как дополнительные к родительским, 29% называли предоплаченные банковские карты.

Тем не менее большинство респондентов (74%) не оформляли никакие финансовые продукты и услуги из перечисленных. Опыт открытия сберегательных счетов на детей и внуков есть у 17% респондентов, 8% делали предоплаченные банковские карты для детей, 7% опрошенных — дебетовые карты как дополнительные к своим.

Какие инструменты выбрать

Рассматривать банковский депозит как единственный способ накопить значительную сумму денег в долгосрочной перспективе — сомнительный вариант, так как доходность по нему обычно не компенсирует рост расходов даже на товары первой необходимости. За последний год цены на продукты в ряде регионов выросли на 9,5%, что превышает официальную инфляцию в три раза. Ключевая ставка ЦБ сейчас составляет 7,5% и в дальнейшем будет снижаться. Для клиентов банков это будет означать падение ставок по депозитам, уровень которых сейчас находится в пределах 8%.

«Чтобы решить задачу, связанную с накоплением детского капитала, нет необходимости искать специальные продукты. На финансовом рынке есть много инструментов, которые могут быть использованы для того, чтобы накопить деньги для ребенка, включая стратегии доверительного управления, облигации, инвестиционные фонды, структурные продукты и так далее», — говорит руководитель блока «Управление крупным частным капиталом» Альфа-банка Катерина Милеева.

При выборе инструмента важно понимать, что он соответствует тем инвестиционным целям, которые ставит перед собой родитель, осознавать риски и механизмы защиты капитала, добавляет эксперт. Создание капитала для ребенка — это еще и отличный способ научиться работать с различными финансовыми инструментами.

Выбор инвестиционных инструментов — индивидуальный вопрос, ответ на который зависит от риск-профиля клиента. «Есть инвесторы, для которых 2,5% годовых в долларах является привлекательной доходностью, а есть такие, которые не готовы обсуждать цифры ниже 5% годовых», — поясняет Катерина Милеева. Сегодня практически все банки и брокерские компании предлагают клиентам на старте пройти процедуру профилирования, которая выявляет, насколько они готовы и могут принять риск, их ожидания относительно доходности и другие параметры. В итоге это позволяет подобрать оптимальное инвестиционное предложение.

Инвестиции с умеренным риском

Представитель НАФИ Ольга Долгова считает, что выбирать способ сбережения для детей стоит из консервативных позиций: долгосрочные накопления, связанные с жизненным стартом, должны быть максимально защищены. Помимо банковского депозита она предлагает рассмотреть вариант так называемых народных облигаций (ОФЗ-н). Доходность по ним сейчас на уровне 7-8% годовых, налоги отсутствуют, а брокерская комиссия при покупке или продаже минимальна. «Вложения в облигации в целом выгоднее, чем по депозиту, а для сумм более 1,4 млн рублей — еще и надежнее», — комментирует эксперт.

Хорошим вариантом может быть открытие индивидуального инвестиционного счета (ИИС) с покупкой на него ОФЗ или корпоративных облигаций крупных российских компаний, эмитированных в 2017-2020 годы, добавляет заместитель генерального директора АО «Финам» Ярослав Кабаков.

«Эти бумаги отличаются высокой надежностью и, помимо потенциальной доходности выше банковского депозита, имеют льготное налогообложение (купонный доход не облагается налогом). Кроме того, в облигации можно «припарковать» любую сумму, тогда как у вкладов есть лимит страхования 1,4 млн рублей», — объясняет эксперт. Он также рекомендует включать в портфель валютные активы, чтобы защитить рублевую составляющую от колебаний курса.

ИИС позволяет получить налоговый вычет в размере 13% на внесенные средства (максимум 52 000 рублей) — этот фактор тоже можно рассматривать как дополнительный источник дохода. Реинвестирование налоговых вычетов на ИИС даст возможность еще больше повысить доходность. Максимальная сумма, которую можно вносить на ИИС в течение календарного года, сейчас составляет 1 млн рублей.

Алена Никитина из «Организации личных финансов» предлагает использовать схему, которая подразумевает сочетание нескольких инструментов: необходимый минимум — покупка недвижимости и депозит (лучше в долларах и/или в другой валюте) плюс инструменты для зарубежных инвестиций. Эксперт упоминает о накопительных программах от зарубежных страховых компаний, которые могут принести неплохую доходность, но только при условии регулярных выплат. Так что этот инструмент можно назвать выгодным, только если у родителей будет финансовый резерв, который позволит им делать взносы на протяжении всего срока действия договора с инвестиционной компанией.

Для тех, кому нужно больше

Инвесторы, ориентированные на более высокую доходность и длинный инвестиционный горизонт, могут рассматривать инвестиции в акции, в том числе через российские или зарубежные фонды, сходятся во мнении эксперты. «Риск таких вложений значительно более высокий, но историческая доходность инвестиций в акции на долгосрочном горизонте обычно превосходит доходность облигаций», — объясняет Катерина Милеева.

Финансовый консультант, основатель компании «Личный капитал» Владимир Савенок отмечает, что только акции способны в долгосрочной перспективе обогнать инфляцию. «Историческая среднегодовая доходность акций США составляла 9%. Сегодня при таких низких процентных ставках по доллару и евро доходность уменьшится, но она все равно будет обгонять инфляцию, которая также очень низкая», — комментирует эксперт. Он советует в первые шесть лет инвестировать в акции и фонды акций 100% капитала, а в следующие семь лет распределить вложения между акциями (70%) и облигациями (30%). В последние пять лет (перед 18-летием ребенка) имеет смысл каждый год увеличивать долю облигаций на 10 процентных пунктов, заключает он.

«На сегодняшний день я бы инвестировал 90% капитала в фонды акций развитых стран: США (40%), Европы (30%) и Азии (20%). Оставшиеся 10% — в развивающиеся страны. В дальнейшем это соотношение можно пересмотреть в зависимости от того, кто будет основным двигателем мировой экономики. В качестве инструментов могут выступать биржевые фонды (ETF) или ПИФы», — конкретизирует эксперт.

Эксперт также рекомендует осуществлять инвестирование на длительный срок в валюте через зарубежных посредников: брокеров, банки, страховые компании. «В России законодательство пока не отработано, чуть ли не каждый год оно меняется. Поэтому лучше держать деньги там, где все более стабильно (в стране с более высоким рейтингом) и в более стабильной валюте, чем рубль», — объясняет Савенок.

Гендиректор компании «Персональный советник» Наталья Смирнова добавляет, что если родителей не пугают риски, то на одного из них можно открыть ИИС, добавив туда акции, биржевые фонды (ETF) плюс евробонды для минимизации налогов. «По мере накопления капитала на ИИС, особенно если будущее ребенка видится вне пределов России, накопления можно перевести на зарубежный брокерский счет и сформировать полностью валютный портфель», — рассказывает Смирнова.

Страховки на будущее

В последние годы на рынке появились предложения, которые позиционируются именно как инструменты для родителей, желающих создать капитал для своего ребенка. Речь идет прежде всего о накопительном страховании жизни. «Практически любая страховая компания имеет их в продуктовой линейке с возможностью гибкой настройки продукта под клиента: можно выбрать желаемый срок, периодичность взносов, схему выплаты накоплений после наступления указанного возраста (например, есть программы, предусматривающие ежегодную выплату части суммы ребенку в период его обучения в вузе) и так далее», — описывает параметры программ Катерина Милеева.

Накопительное страхование жизни (НСЖ) работает по следующей схеме. Один из родителей заключает договор со страховой компанией, указывая ребенка в качестве застрахованного. Можно выбрать срок и приемлемый для семейного бюджета объем регулярных отчислений (страховых взносов). Компания инвестирует полученные взносы, формируя дополнительный доход, который вместе со страховой суммой, указанной в договоре, будет выплачен по окончанию действия программы.

Преимущество НСЖ — защита бюджета семьи в случае непредвиденных обстоятельств страховыми суммами по каждому из рисков, включенных в программу. «Если ребенок получает травму в школе и ему требуется уход, то страховщик компенсирует потери родителей в зарплате», — разъясняет генеральный директор «РГС Жизнь» Евгений Гуревич.

Гарантия выплаты сохраняется даже в том случае, если с родителем происходит что-то непредвиденное и перечисление взносов прекращается. Эксперт добавляет, что в последнее время функциональность накопительных программ страхования жизни активно расширяется с помощью подключения новых опций. Например, это может быть обеспечение защиты не только ребенку, но и страхователю по широкому кругу рисков, включая защиту от смертельно опасных заболеваний.

В сравнении с другими способами накоплений, например, депозитами, программы НСЖ имеют такие плюсы, как налоговые льготы (налоговый вычет 13%) и высокий уровень юридической защиты инвестиций: деньги, направленные на покупку страхового полиса, не подлежат взысканиям и арестам, не включаются в состав делимого имущества. Выгодоприобретатели, которые прописаны в полисе, не могут быть оспорены. Наследство по полису выплачивается указанному выгодоприобретателю без ожидания 6 месяцев и так далее.

Между тем у продуктов НСЖ есть и свои недостатки. «Необходимо понимать, что это полис страхования жизни и здоровья и это стоит на первом месте, а накопление — лишь дополнительная опция, — объясняет Владимир Савенок. — При этом условия накопления здесь не особо привлекательны: доходность очень низкая и вполне возможно, что по истечении срока программы клиент получит сумму меньшую, чем он инвестировал». Страхование и накопление можно совместить двумя программами: рисковым страхованием жизни и здоровья (это будет значительно дешевле) и инвестированием по другой, более доходной стратегии, резюмирует Савенок.

Заместитель генерального директора АО «Финам» Ярослав Кабаков в числе минусов таких программ указывает отсутствие гибкости управления средствами и невозможность повлиять на решения по управлению активами. «Кроме того, при досрочном расторжении договора придется потерять некую сумму. Напомню, что инвестиционные полисы не страхуются государственной программой, как вклады, и этот момент тоже надо учитывать», — добавляет эксперт.

Тем не менее накопительное страхование можно использовать как составляющую инвестиционного портфеля, сходятся во мнении эксперты. Наталья Смирнова рекомендует делать родителя и страхователем, и застрахованным, так как именно от трудоспособности взрослого зависит процесс накопления. «Если родители на 100% уверены, что ребенок будет учиться в России, то взносы можно делать в рублях. Если не уверены — лучше в валюте. Страховая сумма должна быть в размере минимально необходимой суммы на обучение. Срок — до поступления ребенка в вуз», — уточняет она.

При составлении договора обязательно нужно учесть риски: инвалидность по любой причине, опасные заболевания, освобождение от уплаты взносов. Тогда при наступлении страхового случая программа продолжит действовать за счет взносов страховой компании.

Советы экспертов

Перед принятием решения об инвестировании необходимо сформулировать для себя основные задачи: срок размещения средств, желаемый уровень защиты капитала, приемлемые риски, ожидаемая доходность, а также требования к ликвидности инструмента — есть ли, например, необходимость в получении регулярных платежей или возможность досрочной продажи инструмента.

Нужно внимательно разобраться во всех условиях продукта перед его покупкой. Не стоит полагаться на информацию, полученную только из одного источника, например, от представителя банка. В идеале нужно сравнить предложения нескольких банков, чтобы сделать осмысленный выбор.

Необходимо продумывать налоговые последствия, связанные с конкретным инструментом.

Условия договора нужно детально изучать. Можно привлечь финансовых консультантов, которые помогут разобраться в терминах и специфике. Поскольку нюансов может быть очень много, сложно выделить самые важные и нужные. Например, при заключении договора страхования нужно посмотреть исключения из выплат и правила страхования. При заключении договора брокерского обслуживания — убедиться в наличии лицензии и уточнить тарифы по обслуживанию.

Залог успеха — регулярность пополнения портфеля. Пусть ваши ежемесячные взносы будут небольшими, но регулярными.

Не стоит использовать высокорискованные инструменты (например, криптовалюты).

Нужно учить ребенка грамотному обращению с деньгами, иначе все инвестиции будут напрасными.

Россия > Образование, наука > forbes.ru, 20 февраля 2018 > № 2505278


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 20 февраля 2018 > № 2505189

Национальная Лига студенческих клубов приглашает на Ночи идей

В течение февраля-марта Национальная лига студенческих клубов проведет серию тематических мероприятий «Ночь идей». «Ночь идей» – это современный молодежный формат образовательных и культурно-массовых мероприятий, охватывающий разные виды деятельности молодежи, особенность которых заключается в их проведении в ночное время.

Ищите свой город в расписании, присоединяйтесь к студенческому движению и генерируйте новые идеи.

Образовательные Ночи Идей:

22.02 - Ростов на Дону

25.02 - Казань

02.03 - Екатеринбург

03.03 - Новосибирск

04.03 - Красноярск и Москва

10.03 - Томск

Культурно-массовые Ночи Идей:

24.02 - Новосибирск и Томск

01.03 - Москва и Ростов на Дону

05.03 - Нижний Новгород и Казань

09.03 - Екатеринбург

14.03 - Красноярск

В рамках «Ночи Идей» пройдут разнообразные тематические мероприятия: проектогенерация, квесты, встречи с известными людьми, мастер-классы, кинопросмотры, бизнес-игры и интерактивные сессии.

Цель мероприятий – объединить молодых людей для активизации их творческой и познавательной деятельности, выработки новых идей и продуктивного проведения досуга.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 20 февраля 2018 > № 2505189


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 20 февраля 2018 > № 2505188

Семинар-совещание по организации и проведению Всероссийского конкурса молодежных проектов

Сегодня в стенах Министерства образования и науки состоялся семинар-совещание по организации и проведению Всероссийского конкурса молодежных проектов среди образовательных организаций высшего образования.

Порядка 300 представителей вузов, находящихся в ведении Минобрнауки России, из 85 регионов собрались, чтобы получить востребованную и актуальную информацию о правилах участия во Всероссийском конкурсе молодежных проектов.

Открыл семинар-совещание директор Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки РФ Игорь Михеев. В своем выступлении он отметил, что возможность участвовать во Всероссийском конкурсе молодежных проектов в этом году есть у всех вузов вне зависимости от их ведомственной принадлежности.

«Время не стоит на месте, нам нужно реагировать на новые вызовы, программы. С этого года формат студенческих объединений будет другой. Мы будем так же продолжать поддерживать студенческие объединения и студенческие управления, поддержка будет более точечной и адресной», – сказал Михеев.

С приветственным словом от Федерального агентства по делам молодежи обратился к участникам начальник Управления регионального взаимодействия Кирилл Литвицкий. Он напомнил, что Всероссийский конкурс молодежных проектов вошел в линейку проектов платформы «Россия – страна возможностей» и пожелал участникам продуктивной работы.

В рамках рабочей программы директор Ресурсного молодежного центра Алексей Любцов подробно рассказал о правилах проведения Конкурса, порядке предоставления заявок и вводимой системе контроля над реализацией проектов-победителей. Разработчик АИС «Молодежь России» провел демонстрационную сессию по работе в системе и показал особенности личного кабинета для образовательных учреждений.

В продолжение рабочей программы перед участниками выступила заместитель руководителя Федерального агентства по делам молодежи Екатерина Драгунова. Она рассказала об обновленной структуре грантовой поддержки Росмолодежи, направлениях конкурса, системе и критериях оценки. Особое внимание заместитель руководителяРосмолодежи уделила прозрачности и автоматизации процесса оценки проектов и определения победителей.

«Мы в течение трех лет совершенствовали АИС «Молодежь России», чтобы выработать абсолютно безопасную и прозрачную среду для оценки проектов экспертами. Одна из важнейших задач при проведении конкурса молодежных проектов – обеспечить равные возможности для всех участников и исключить любое вмешательство в оценку и определение победителей», – подчеркнула Екатерина Драгунова.

Также в рамках семинара-совещания участники смогли узнать о нюансах ведения и предоставления отчетности по мероприятиям и проектам. Методическую часть провели заместитель директора Ресурсного молодежного центра Ирина Кривенко и другие сотрудники «РеМЦ». Значительная часть совещания прошла в интерактивном формате: спикеры ответили на вопросы участников и дали пояснения по всем затруднительным моментам.

Отметим, в 2018 году Федеральное агентство по делам молодежи стало одним из крупнейших грантооператоров в России. Подведомственное учреждение Росмолодежи Федеральное государственное бюджетное учреждение «Ресурсный Молодежный Центр» выступает в качестве Секретариата Всероссийского конкурса молодежных проектов по работе с образовательными учреждениями высшего образования и студенческими коллективами.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 20 февраля 2018 > № 2505188


Германия > Образование, наука > dw.de, 20 февраля 2018 > № 2504666

За 10 лет существования International Media Studies (IMS) обучение по этой магистерской программе прошли 250 человек из 78 стран мира. За этот период из постсоветских стран здесь было больше всего студентов из Украины (12 человек), девять студентов - из России и двое из Беларуси. В Бонн, где проходит подготовка журналистов нового поколения, участники приезжают уже, как минимум, со степенью бакалавра и опытом работы один год. В магистратуре, которая была разработана Deutsche Welle, Боннским университетом и Высшей школой Бонн-Рейн-Зиг, они изучают медиа-менеджмент, экономику СМИ и осваивают новейшие форматы.

Далеко не все, как отмечают организаторы программы, потом работают журналистами. В списке нынешних работодателей такие ведущие организации, как Германская служба академических обменов (DAAD), Гете-Институт, университеты в Германии, США, Украине, "Радио Свобода", "Голос Америки", Deutsche Welle. DW поговорила с первыми выпускниками магистерской программы и узнала, помогло ли им полученное образование.

После магистратуры: из Бонна - в Индию

Одна из первых выпускниц магистерской программы Марина Грицай уже три года работает в Индии. За время учебы в Бонне она познакомилась с ребятами из разных стран мира. "Это помогло мне в Индии, где совершенно другая культура. У меня не было никаких проблем с привыканием", - рассказала выпускница Академии DW. После получение диплома она сначала вернулась в Украину. "В Германии у нас не было больших преимуществ, ведь надо конкурировать и чем-то отличаться от студентов немецких вузов", - говорит Марина. Но и в Украине она не нашла того, что ей было бы интересно, поэтому, когда в Индии ей предложили работать в Гете-Институте, девушка, не раздумывая, согласилась.

Сейчас Марина Грицай снимает фильмы - рекламные и короткометражные - и работает фрилансером, оставаясь в Индии. Как отмечает девушка, именно благодаря магистратуре ее работы сегодня имеют ярко выраженный индивидуальный характер. Об учебе в Бонне у Марины остались приятные воспоминания: "Очень интересная программа, захватывающие лекции и темы, актуальность которых понимаешь со временем еще больше". На занятиях в Академии DW, по словам выпускницы из Украины, основной упор делали на теорию. "Конечно, у нас были и практические проекты, - рассказывает Марина Грицай. - Сегодня я уделяла бы этому больше внимания. С нами работали специалисты немецких телеканалов, и у них можно было научиться очень многому, тем более что нам всегда шли навстречу. Всегда была обратная связь. В Украине, например, мне этого не хватало".

Евангелист с творческим подходом

Выпускницу первого набора Наталью Карбасову, приехавшую в штаб-квартиру DW в Бонн из Краснодара, можно назвать исключением - она сделала карьеру в Германии, став "креативным евангелистом". Эту должность, как признается Наталья, она придумала сама. Creative Evangelist, по аналогии с Technology Evangelist (ИТ-евангелист) - человек, который работает с сообществом программистов. "Так как я сама не программист, о чем периодически жалею, мне не оставалось больше ничего, кроме как выбрать творческое направление", - рассказывает Наталья Карбасова о своей должности.

Устроившись на работу в медиа-группу Hubert Burda Media, спустя четыре года она открыла свое направление и возглавила отдел Burda Bootcamp, в котором сейчас работают шесть сотрудников. Сегодня на этом семейном предприятии, которое было основано в 1903 году, заняты свыше десяти тысяч человек. Наталья Карбасова - одна из них. В ее задачи входит мониторинг цифровых технологий, поиск перспективных стартапов и проведение конференций. Магистерская программа DW - стала первым этапом ее успешной карьеры. В Академии она получила международный опыт общения и междисциплинарные знания: за время учебы можно было попробовать себя в менеджменте, познакомиться с новыми форматами и поработать в редакции.

Своя фишка в немецкой бизнес-культуре

Почему Наталья не стала журналистом в чистом виде, ведь именно журналистов, в первую очередь, готовит эта программа. "Мне надоело писать о тех крутых вещах, которыми занимаются другие", - отвечает выпускница Академии DW.

Вспоминая о магистратуре, Наталья говорит, что она была слишком идеальной для немецких реалий: здесь не было переполненных аудиторий, как во многих немецких университетах, и каждому студенту уделялось много внимания. А вот работа с камерой и навыки, полученные в практических проектах, пригодились ей в Школе журналистов Burda, где она продолжила свое обучение после окончания Академии DW. Здесь ей пришлось уже учиться наравне с носителями языка. "У статуса "иностранец" всегда есть преимущества и недостатки, - делится своим уже профессиональным опытом Наталья. - Можно сделать из этого свою фишку: многие вещи, которые немцам не будут сходить с рук, тебе простят".

В качестве примера она называет более жесткий стиль руководства. "Все понятно, у них там, в России, все такие, скажут коллеги", - говорит Наталья, которая не скрывает, что как менеджер придерживается именно жесткого стиля. Будущим студентам магистерской программы она советует рассчитывать только на себя, заниматься самостоятельно саморазвитием и, если есть желание работать в Германии, сначала интегрироваться в немецкую бизнес-культуру. Для этого подойдет стажерская программа в одном из немецких концернов.

Германия > Образование, наука > dw.de, 20 февраля 2018 > № 2504666


Узбекистан. Корея > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > uzdaily.uz, 20 февраля 2018 > № 2504340

Делегация Корейского агентства по международному сотрудничеству (KOICA) во главе с главой представительства организации в Узбекистане Сонг Иль Соном посетила Университет Инха в г. Ташкенте.

Ректор Университета Инха в г. Ташкенте (IUT) Сарвар Бабаходжаев и Первый проректор ВУЗа Чо Ву Суг приняли делегацию KOICA.

В ходе встречи представители IUT и KOICA обсудили вопросы развития сотрудничества для усовершенствования системы образования и создания новых возможностей для молодых людей Узбекистана.

В частности, стороны рассмотрели вопрос привлечения волонтеров из Южной Кореи для преподавания некоторых дисциплин в IUT.

Отметим, что администрация IUT при содействии KOICA привлекла южнокорейского волонтера, который преподает корейский язык студентам ВУЗа.

По итогам встречи стороны договорились активизировать сотрудничество и проработать вопросы по реализации совместных проектов.

Узбекистан. Корея > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > uzdaily.uz, 20 февраля 2018 > № 2504340


Туркмения. Евросоюз. Испания. ООН > Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 20 февраля 2018 > № 2504204

Туркменские вузы участвуют в программе ЕС ERASMUS+

Важным фактором успешной реализации социально-экономической стратегии Туркменистана на 2018-2024 годы является подготовка высококвалифицированных специалистов для ведущих отраслей народнохозяйственного комплекса страны, совершенствование системы вузовского образования с использованием инновационных технологий. В этом контексте возрастает роль международного сотрудничества и межвузовского партнёрства.

Сегодня многие вузы Туркменистана активно и плодотворно сотрудничают с ведущими учебными заведениями и научно-исследовательскими институтами, аналитическими центрами, а также авторитетными международными организациями, агентствами и фондами, в числе которых Программа Развития и Фонд народонаселения ООН, проекты Европейского Союза в гуманитарной сфере. В их числе - совместный проект «Региональные цели административного развития» европейских университетов ERASMUS+ и Туркменского государственного института финансов на 2016-2019 годы, основные задачи которого - повышение потенциала профессорско-преподавательского состава, активизация многоформатного сотрудничества в научно-образовательной сфере.

Новый этап программы ERASMUS+ на период 2014-2020 гг., стартовавший в Восточноевропейском и Центральноазиатском регионах направлен, прежде всего, на организационно-техническую и научно-методичную поддержку национальных мероприятий в сфере образования и подготовки кадров для различных отраслей экономики. Одной из успешных форм взаимного сотрудничества стала организация поездок в ведущие европейские вузы с целью обмену опытом.

В рамках совместного проекта ERASMUS+ состоялся визит группы преподавателей Туркменского государственного института финансов и Международного университета гуманитарных наук и развития в Политехнический университет Каталонии в Барселоне.

В структуре университета - 17 школ (факультетов), которые подразделяются на несколько департаментов (кафедр). Вуз располагает 4 собственными научно-исследовательскими лабораториями. В университете обучаются около 29000 студентов, из которых более 2000 - иностранные.

В ходе учебного визита для группы туркменских преподавателей был организован специализированный тренинг: «Стратегический менеджмент». Основное содержание тематического модуля было посвящено управленческим навыкам в условиях рыночной и конкурентоспособной экономики.

Модульные программы обучения предполагают качественно новую форму и содержание образовательного процесса, который структурируется в автономные организационно-методические блоки, содержание и объём которых могут варьировать в зависимости от профильной и уровневой дифференциации обучающихся.

По возвращении из Испании преподаватели: Айсенем Агабаева, Назар Мамедов, Эмир Джумаев, Дурполат Хемраев, Нурягды Айназаров, Шохрат Бяшимов и Мурат Шукуров провели цикл интерактивных семинаров для слушателей академии госслужбы по следующим учебным модулям: «Управление информационными ресурсами», «Стратегический менеджмент и местное развитие», «Разработка бизнес-проектов». Основная задача семинаров – апробирование методического материала и информации, полученных в ходе учебной поездки с учетом государственных образовательных стандартов и приоритетов социально-экономического развития Туркменистана.

Сбалансированное сочетание информационных и практических модулей позволило повысить эффективность усвоения учебного материала. По итогам интерактивных семинаров слушатели академии повысили уровень знаний в сфере стратегического менеджмента, включающего такие взаимосвязанные компоненты как:

- проектирование организационной структуры в условиях рыночной конкуренции;

- выбор степени интеграции и систем управления в социально ориентированной экономической среде;

- управление народнохозяйственным комплексом по принципу «стратегия - структура - контроль»;

- определение политики компании по ключевым направлениям деятельности, включая развитие экспортных возможностей и внешнеэкономических связей;

- обеспечение обратной связи результатов и стратегии компании;

- совершенствование управленческой структуры.

В рамках совместного проекта ERASMUS+ намечено также проведение серии интерактивных тренингов с использованием элементов модульного обучения для национальных специалистов финансово-экономического блока, а также сферы туризма и частного бизнеса по аспектам стратегического планирования и управления.

Туркмения. Евросоюз. Испания. ООН > Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 20 февраля 2018 > № 2504204


Россия. ЦФО > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > gazeta.ru, 20 февраля 2018 > № 2504080 Игорь Дроздов

«Хотим заниматься теми, кто ничего еще не добился»

Интервью с председателем правления Фонда «Сколково» Игорем Дроздовым

О том, как сказались санкции на научно-технических проектах, готов ли бизнес к переходу на новые технологии и какие компании хотят поддерживать в «Сколково», в интервью «Газете.Ru» рассказал председатель правления фонда Игорь Дроздов.

— Расскажите, пожалуйста, с учетом санкционного давления, как сейчас обстоят дела с участием иностранных инвесторов в научно-технических проектах? Вы его чувствуете?

— Я бы сказал, что в связи со всей этой историей с санкциями действительно появились определенные сложности с привлечением инвестиций в наши стартапы. Однако наши технологические стартапы никогда не были в особом почете у зарубежных инвесторов. Поэтому, может быть, даже после того, когда были введены санкции, мы какого-то сильного провала и не почувствовали.

Кроме того, зарубежные инвесторы разные, и с какими-то странами возникла за последнее время неплохая кооперация. В частности, с французскими компаниями в области ритейла сложились вполне устойчивые отношения, и к ряду наших стартапов они проявляют интерес.

Неплохо складываются дела на рынке юго-восточной Азии, есть договоренности с Японией и Южной Кореей. В последнее время несколько довольно крупных инвестиционных вложений было со стороны китайских компаний. Поэтому, в целом, я бы не сказал, что ситуация какая-то драматическая. Тем более, что, если брать цифру в целом инвестиций в сколковские компании, то они растут. У меня еще нет цифр по 2017-му году. Но, например, в 2016-м году инвестиций в наши компании было привлечено на 30% больше, чем в 2015-м. Ожидаем, что достаточно существенный рост будет и по итогам предыдущего года.

— Что вы ждете от 2018 года? С какими странами еще хотите наладить сотрудничество?

— Мы всегда стараемся расширять нашу географию. Каких-то специальных планов по конкретным странам нет. Мы работаем даже не столько со странами, столько с конкретными нашими компаниями. У нас сейчас порядка 200 из 1800 сколковских резидентов работают на международных рынках, и мы хотим, чтобы эта цифра росла, поэтому мы с каждым работаем индивидуально, исходя из технологий. Наши миссия — это помогать компаниям встречаться с инвесторами.

— Почему так мало резидентов работает на международных рынках?

— Мне не кажется, что это мало. Все-таки в число этих 1800 входят те, кто только начал или пытается начать бизнес. То есть, например, инициативные ребята с хорошей технологической и бизнес-идеями могут обратиться в «Сколково», пройти экспертизу, получить статус участника. И очевидно, что прямо завтра они не то, что на зарубежном рынке начнут продавать свою продукцию, им нужно помочь освоить отечественный рынок. Например, только в 2017 году, мы изменили наши правила и установили, что если у компании нет два года выручки или инвестиций, то мы будем таких лишать статуса резидента «Сколково». Иными словами, хотим, чтобы портфель компаний и их качество росли, чтобы у нас не было тех, кто присутствует номинально. По действующим правилам главное, чтобы ты осуществлял релевантную исследовательскую деятельность. У многих это сводится к тому, что они делают публикации. И, значит, вроде как они эту деятельность ведут. Но поскольку мы хотим ориентировать наши компании на коммерциализацию продуктов, то мы вводим вот это более жесткое правило. Считаем, что два года — достаточный срок, в течение которого можно убедиться, способна команда показывать результат или нет. Волна на лишение статуса пройдет после того, как будут сданы годовые отчеты за 2017 год, некоторые резиденты могут лишиться своего статуса. А всего, за все время существования «Сколково» уже около 300 компаний были лишены статуса, либо добровольно отказались от него.

— Не пугает такая высокая цифра сокращения?

— Совсем нет. Кстати, когда в 2010-м году «Сколково» только создавалось, целевая цифра была 1000. Мы эту цифру давно превзошли, поэтому нынешнее уменьшение только оптимизирует нашу работу. Ведь задача Фонда ««Сколково»» – оказывать помощь компаниям, помогать их идеи сделать с успешным бизнесом. Для этого необходим кастомизированный подход к каждому. У нас в кластерах в работе с компаниями задействовано около 40 человек, получается, 1800 поделим на 40, то выходит, что на каждого сотрудника приходится по 45 компаний. Очевидно, что в фокусе внимания оказываются несколько сотен команд, но никак не 1800.

— Может тогда еще какие-то правила ужесточить, чтобы еще качественнее делать отбор?

— Нет, все-таки слишком сильно ужесточать правила тоже не нужно. Ведь у нас не стоит задача, чтобы к нам приходили уже зрелые компании. Наоборот, мы как раз хотим заниматься, в том числе, теми, кто еще ничего не добился. У нас не так много институтов развития, которые помогают новичкам. В частном бизнесе, чтобы тебя поддержали, в подавляющем большинстве случаев уже нужно показать какой-то результат. Поэтому, наоборот, мы хотели бы проактивно искать в стране талантливые команды и дальше помочь им уже нашими сервисами, с тем чтобы они стали успешными. Чем больше компаний будет к нам приходить, тем больше шансов увеличить число успешных бизнесов. Поэтому мы, конечно, заинтересованы в постоянном притоке новых инноваторов.

— Как изменились компании, которые сейчас приходят в «Сколково»?

— У нас есть такое мероприятие, как стартап-тур, когда наши команды ездят по России, в преддверии «Стартап Вилладж», которую мы проводим до конца мая и приглашаем на него команды со всей страны. И суть этих мероприятий в проведении конкурсов региональных стартапов. И, в том числе, в популяризации технологического предпринимательства. По этому мероприятию мы видим, что участники конкурсов стали более подготовленными, чем это было пять лет назад.

— Что происходит с финансовыми показателями резидентов?

— Что касается совокупной выручки, которые дают компании, у меня пока нет цифр за 2017 год, но за 2016 год выручка совокупная составила 50 млрд руб. Притом, что годом ранее было 40 млрд. И более того, эта цифра не в полной мере показательна: многие технологии, которые создаются компаниями, коммерциализуются через их материнские компании. И формально в эти цифры статистические эта выручка не входит. Поэтому кумулятивный эффект от деятельности сколковских стартапов более существенней. Однако, хотелось бы подчеркнуть, что в основном своих успехом резиденты «Сколково» обязаны именно себе.

— На последних экономических форумах все время обсуждается идея «цифрового государства». Насколько цифровые технологии, если бы их государство активно применяло, могли бы помочь бизнесу?

— Начинать, мне кажется, надо с того, что называется сложным термином «цифровая среда доверия» и изначально кажется непонятным. Суть его состоит в установлении понятных правил и удобных механизмов идентификации. Как во взаимоотношениях бизнеса с бизнесом, так и бизнеса с потребителем, бизнеса с государством, человека с государством, потому что сейчас, собственно, единственным таким надежным способом идентификации, как это следует из законодательства, является усиленная электронная подпись. Однако это не совсем просто и не совсем доступно.

Если мы говорим об отношениях бизнеса с бизнесом, то электронная подпись может очень ограниченно использоваться. Потому что, даже если вы этой подписью подписываетесь, она действует определенный период времени. Через какой-то период времени, несколько лет, уже трудно установить, вы ли это подписали. Проверяющие органы, если вы им скажете так: у меня нет бумажного документа, а только электронный договор, подписанный цифровыми подписями, — вряд ли это воспримут. И поэтому приходится вести вот этот огромный бумажный документооборот. Суть цифровой среды доверия состоит в том, чтобы установить правила, по которым должна осуществляться идентификация. Тем более, что закон об электронной цифровой подписи действует более 10 лет. С тех пор многое изменилось, появились новые технологии. Сейчас уже будет принят закон о биометрической идентификации. Мы с вами идентифицируемся часто по кредитным картам или по номеру мобильного телефона. И, мне кажется, стоило бы допустить в некоторых бытовых отношениях упрощенную идентификацию. Конечно же, для сложных сделок, например, с недвижимостью, должна действовать электронная подпись, то есть не упрощенная идентификация.

В принципе введение таких инструментов идентификации реально способно вывести нас из бумаги в цифровую среду. Это, естественно, было бы существенное снижение нагрузки на бизнес, на мой взгляд.

Из этого уже следуют другие возможности в области контрольно-надзорной деятельности. В частности, активно прорабатывается идея о том, чтобы по сути проверяющие органы могли в режиме онлайн видеть, что вы делаете. Например, налоговая служба могла бы в режиме онлайн смотреть ваши бухгалтерские операции в обмен на то, что не будет проводиться никаких выездных проверок, потому что она и так все видит, и на возможность проконсультироваться с налоговой службой, правильно ли вы делаете или нет, перед тем, как что-то совершать.

Или взять технический надзор. Можно было бы Ростехнадзору дистанционно следить за работой оборудования, не выезжая и проверять, действительно ли оборудование нормально эксплуатируется. Современные технологические средства позволяют это делать дистанционно. Поэтому, на самом деле, способов, каким образом можно было бы снизить нагрузку на бизнес, много. Единственное, что все это должно происходить в добровольном порядке. Потому что иллюзия думать, что все хотят пользоваться вот такого рода инструментарием. Кому-то будет удобно использовать бумажных оборот.

— А бизнес в целом готов к такой цифровой прозрачности?

— Честно говоря, не знаю. Кто-то, безусловно, будет работать так, как он привык.

— Как вы считаете, в России эффективно организована система управления интеллектуальной собственностью?

— Смотря что под этим понимать. Все-таки я исхожу из того, что, когда вы говорите об организованной в России системе управления интеллектуальной собственностью, то нужно определиться, о какой интеллектуальной собственности идет речь. Если вы говорите о государственной интеллектуальной собственности, она неэффективная. А если мы говорим о частных компаниях, то это зависит от компании. Кто-то умеет этим управлять, кто-то вообще не имеет никакого понятия об интеллектуальной собственности как таковой.

Если мы говорим о сфере развлечений, энтертеймента, то там уже не так плохо, и авторы научились хорошо монетизировать свои интеллектуальные права. Это касается, и кино, и музыки, и издательского дела.

— Как можно было бы изменить нынешнюю ситуацию с интеллектуальной собственностью в технологических компаниях?

— Это вопрос сугубо образования, формирования компетенции в компаниях. Сейчас специалисты технические в вузах получают не очень глубокие знания в этой области. Отчасти это связано с тем, что в принципе не так много наших компаний выходит на зарубежные рынки. Часто, знаете, если у вас какая-то технология, которую вы разработали и вы используете ее внутри своей производственной цепочки, причем только на территории России, то нет практической необходимости что-то регистрировать, патентовать и так далее. Другое дело, когда вы выходите в условия жесткой конкуренции на зарубежные рынки или хотите привлечь инвесторов, без этого просто не обойтись. Но такого рода тренды появились только недавно. Но я исхожу из того, что с возникновением все большего числа технологических компаний, которые потенциально конкурентоспособны на глобальном рынке, интерес к интеллектуальной собственности будет расти, равно как и компетенции.

Россия. ЦФО > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > gazeta.ru, 20 февраля 2018 > № 2504080 Игорь Дроздов


Россия. ЮФО > Образование, наука. Агропром > fano.gov.ru, 20 февраля 2018 > № 2503997

Интервью директора Научно-исследовательского института сельского хозяйства Крыма, подведомственного ФАНО России, газете "АгроКрым"

Владимир Степанович, напомните нашим читателям о научном потенциале ФГБУН «НИИСХ Крыма».

- Прежде всего, нужно сказать, что ФГБУН «НИИСХ Крыма» является подведомственной ФАНО России организацией. Это единственный в Крыму многопрофильный аграрный научный центр, который выполняет научную работу по 14 тематикам на основе Государственного задания и в соответствии с «Программой фундаментальных научных исследований государственных академий наук на 2013-2020 гг.». Основным направлением деятельности института является выполнение фундаментальных и прикладных научных исследований по разным направлениям сельскохозяйственной науки, а именно: земледелию, растениеводству, агроэкологии, сельскохозяйственной микробиологии, селекции и семеноводству, сельскохозяйственной биотехнологии, овощеводству, животноводству, мелиорации и водосбережению. В нашем учреждении исследовательской деятельностью занимаются 192 научных сотрудника, из которых 18,7% имеют ученую степень, в том числе 10 докторов и 25 кандидатов наук, 77 человек – инженерный и вспомогательный персонал, лаборанты, многие из которых имеют большой стаж работы. Подводя итоги за прошедший - 2017 год, важно отметить, что 4 научных сотрудника защитили кандидатские диссертации, а также 8 научных сотрудников института являются аспирантами первого и второго года обучения.

Что еще нового и интересного для наших читателей было сделано в институте в 2017 году?

- В НИИ произведено более 3 тысяч т семян высоких категорий основных сельскохозяйственных культур Республики Крым для сортосмены и сортообновления, около 1 млн. саженцев лаванды и розы эфиромасличной для Юга России. В 2017 году из собственного эфиромасличного сырья в экспериментальной лаборатории произведено 500 л сиропа и 500 л варенья из лепестков розы эфиромасличной, 510 л розовой и 120 л лавандовой воды. Выпущен чай из лекарственных трав селекции Института: «Крымский освежающий», «Ароматы Крыма» и «Крымский здравник». Вся продукция выпускается согласно разработанных и утвержденных ТУ и ГОСТ, имеет Сертификаты качества и Декларации о соответствии. Впервые начато производство редких растительных масел холодного отжима из семян льна, рыжика, горчицы. Выращены семена собственной селекции нигеллы посевной.

Многие слышали о созданных уникальных коллекциях института.

- Да, Вы правы, такие есть. В 2017 году институтом зарегистрированы уникальные коллекции на портале «Современная исследовательская инфраструктура Российской Федерации». К примеру, № 507484 – Крымская коллекция микроорганизмов ФГБУН «НИИСХ Крыма» насчитывает более 200 штаммов, большая часть из которых выделена сотрудниками отдела сельскохозяйственной микробиологии ФГБУН «НИИСХ Крыма» из природных биоценозов и агроценозов Крыма, а также других регионов России и стран ближнего зарубежья. В коллекции представлены производственные и перспективные штаммы симбиотических и ассоциативных азотфиксирующих бактерий, фосфатмобилизаторов, антагонистов фитопатогенов и бактерий, обладающих энтомоцидным действием по отношению к насекомым-вредителям. Отличительная черта многих штаммов коллекции – полифункциональность.

Чем уникальны эти штаммы?

- На основе коллекционных штаммов, ФГБУН «НИИСХ Крыма» разрабатывает экологически безопасные биопрепараты, применение которых способствует повышению продуктивности сельскохозяйственных культур (зерновых, бобовых, овощных, технических, эфиромасличных, кормовых и других) и их устойчивости к биотическим и абиотическим стрессовым факторам, а также сохранению и возобновлению плодородия почв. Многие из штаммов и ассоциаций генотипированы по ряду хромосомных и симбиотических маркеров, депонированы в NCBI (National Center for Biotechnology Information). Кстати, в этом году основные посевы озимых и яровых на своих полях институт планирует обрабатывать биологическими азотфиксирующими препаратами собственного производства. Есть и первые заказы по Крыму. Уверен, что наш полуостров «заставит жизнь» уменьшать пестицидную нагрузку на наши почвы.

Что можете сказать о следующей зарегистрированной коллекции?

- Это № 507515 – Коллекция эфирномасличных, пряно-ароматических и лекарственных растений ФГБУН «НИИСХ Крыма», в которой сформированы и поддерживаются в жизнеспособном состоянии 1124 образца, относящиеся к 170 ботаническим видам, интродуцированным из 28 стран. В структуре генофонда значительную часть составляют дикие сородичи (33%). Местные формы – 14%, сорта – 8%, селекционные линии и синтетические популяции – 3%, гибриды вегетативно размножаемых культур – 11%. Разработка методических основ формирования коллекции обеспечивает возможность систематизировать имеющийся генофонд и рекомендовать его для включения в научные, образовательные и социальные программы. Оперативный доступ к образцам обеспечивает наличие паспортной базы данных с использованием унифицированных для основных и перспективных эфирномасличных культур дескрипторов. За последние три года в Государственный реестр селекционных достижений, допущенных к использованию, внесено 13 новых сортов эфирномасличных культур, созданных на базе коллекций.

В чем заключается ценность данной коллекции?

- Ценность Коллекции эфирномасличных, пряно-ароматических и лекарственных растений ФГБУН «НИИСХ Крыма» определяется наличием уникальных источников ценных признаков и уникальных доноров высокой эфиромасличности, урожайности, устойчивости к наиболее вредоносным болезням и вредителям основных и перспективных эфирномасличных культур (роза, лаванда, мята, шалфей, кориандр, фенхель, котовник, чабер, душица и другие). А также наличием созданных в институте уникальных селекционных сортообразцов, сочетающих высокую адаптивность и комплекс хозяйственно полезных признаков.

Какой была публикационная активность института в прошедшем году?

- Научными сотрудниками опубликованы 144 статьи (в том числе в зарубежных журналах (Scopus и Web of Science) – 7, в изданиях ВАК – 32, РИНЦ – 101, в других изданиях – 4), монографий – 2, методических рекомендаций – 3, материалов и тезисов конференций – 23, газетных статей – 216. Здесь же хочу отметить, что ФГБУН «НИИСХ Крыма» издаёт научный журнал «Таврический вестник аграрной науки», в котором опубликовано 56 статей научных сотрудников по биологическим, сельскохозяйственным и техническим наукам (4 выпуска в год), а также институт, под лозунгом «Наука-производству!», еженедельно выпускает федеральное научно-информационное и справочное издание – газету АГРОКРЫМ, которое является важным информационным ресурсом в АПК.

Что Вы можете сказать о грантовых проектах, в которых активно участвует Ваш коллектив?

- Ведётся работа по 8 грантам РФФИ (в том числе конкурса офи_м - № 15-29-01272, 2-м региональным грантам: 16-44-910779 и 17-45-92026, 2-м грантам мол_а: 16-35-00059, 16-34-00365, 2-м всероссийским инициативным грантам А: 18-016-00184, 18-016-00197) и одному гранту Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере С1-13513.

Крымским сельхозпроизводителям известно, что на базе Вашего института регулярно проводятся семинары, конференции, Дни поля. Что можно сказать об обмене опытом с институтами регионов России и зарубежья. Где в 2017 году приняли участие научные сотрудники ФГБУН «НИИСХ Крыма»?

- Наш институт старается максимально принимать участие в региональных, федеральных и международных научных мероприятиях. В 2017 году сотрудники ФГБУН «НИИСХ Крыма» представили доклады на 17 международных и 16 всероссийских конференциях, съездах, симпозиумах, приняли участие в разработке четырёх законодательных актов и других документов (ГОСТ Сырье эфиромасличное цветочно-травянистое, методы отбора проб, определения влаги, примесей и эфирного масла, другое). В минувшем году ФГБУН «НИИСХ Крыма» заключило договор о сотрудничестве с Институтом ботаники Китайской Академии наук с целью обмена исходным материалом эфиромасличных и лекарственных культур для интродуцирования, оценки и включения в селекционный процесс. В ближайшее время планируется расширение сотрудничества с китайскими коллегами для проведения экологического и лабораторного изучения коллекционного и сортового материала эфиромасличных культур, представляющих интерес для обеих сторон. Двадцать восемь ученых института являются членами The European Society for New Methods in Agricultural Research (ESNA) – международное общество (Нидерланды), созданное для обмена идеями и методами в сельскохозяйственных науках по научно-исследовательским тематикам, посвященным фундаментальным и прикладным вопросам наук о растениях, почве, окружающей среде и сельскому хозяйству. Сотрудники ФГБУН «НИИСХ Крыма» приняли участие в Международной научной конференции «Роль ботанических садов и дендрариев в сохранении, изучении и устойчивом использовании разнообразия растительного мира» (Беларусь, Минск), XV съезде Общества микробиологов Украины имени С.Н. Виноградского (Украина, Одесса), VIII International Scientific Agricultural Symposium «AGROSYM 2017» (Bosnia and Herzegovina, Jahorina), в очередном съезде ESNA (Польша, Краков – Величка). Что касается мероприятий, организованных нашим институтом, для апробации результатов НИР, в 2017 году ФГБУН «НИИСХ Крыма» было проведено 5 всероссийских научных и научно-практических конференций, 2 – с зарубежным участием, 6 – регионального уровня, а также 6 онлайн-семинаров.

Осуществляют ли преподавательскую деятельность научные сотрудники института, которым руководите?

- ФГБУН «НИИСХ Крыма» имеет совместную с Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования «Уральский государственный аграрный университет» кафедру лекарственных и эфиромасличных культур, которая создана в 2014 году. Кроме того, учёные института участвуют в преподавательской деятельности в Федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского», являются председателями и членами государственных комиссий при сдаче студентами государственных экзаменов.

Известно, что результат работы научного учреждения и уровень его востребованности можно оценить по количеству полученных патентов. Назовите, пожалуйста, данные цифры.

- В отчетном 2017 году осуществлен патентный поиск и оформлены заявки на объекты интеллектуальной собственности. В результате, по предыдущим заявкам на объекты интеллектуальной собственности, в 2017 году получено 7 охранных документов на объекты интеллектуальной собственности, в том числе: 4 патента - на изобретения, 1 патент - на полезную модель и 2 патента - на селекционные достижения. Подано 8 заявок на получение патентов и регистрацию результатов интеллектуальной деятельности.

Владимир Степанович, если не секрет, несколько слов о материально-технической базе института за последний год?

- Никакого секрета нет. Финансирование научно-исследовательских работ ФГБУН «НИИСХ Крыма» в 2017 году осуществлялось из средств федерального бюджета и поступлений от внебюджетных источников. В структуре источников финансирования доходы распределяются следующим образом: средства федерального бюджета – 60%, внебюджетные средства – 40%. Нужно отметить, что в 2017 году, за счет ведения научно-хозяйственной деятельности, коллектив института увеличил прибыль, по сравнению с 2015 годом, в 14 раз. ФГБУН «НИИСХ Крыма» развивается уверенными темпами. Учреждение за счет бюджетных и внебюджетных средств приобрело лабораторное оборудование и сельскохозяйственную технику для успешного выполнения научно-исследовательских работ. В 2017 году лаборатории института пополнились современным оборудованием: автоклавами, метеокомплексом, вытяжными, сушильными и холодильными шкафами, прототипами климатических камер, измерителем качества воды, аналитическими весами, микроскопами, pH-метрами, термостатами, микродозаторами, диспенсерами, маслопрессом шнековым для холодного отжима, бюреткой полуавтоматической цифровой и другим.

В связи с прошедшим праздничным Днем российской науки, что бы Вы пожелали ученым своего института и других НИИ РФ?

- Хочу, в очередной раз, сказать слова благодарности руководству ФАНО России и РАН за то, что понимают важность работы ученых нашего НИИ и других научных учреждений регионов страны. Своим подчиненным я желаю успехов в работе, чтобы все поставленные государственные задачи выполнялись в назначенные сроки.

Беседовала Светлана Терещенко

Россия. ЮФО > Образование, наука. Агропром > fano.gov.ru, 20 февраля 2018 > № 2503997


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 20 февраля 2018 > № 2503925

Каждый пятый выпускник бакалавриата в 2019 году сможет продолжить обучение в магистратуре за счёт государства

Минобрнауки России определило объём и структуру контрольных цифр приёма на 2018 и 2019 годы.

В 2018 году план приёма увеличен на 9 тысяч мест и превысит 514 тысяч мест.

Увеличен приём на сельскохозяйственные и медицинские программы на 5,3% и 3,1% соответственно. В сферу особого внимания попали программы, связанные с инженерией, информационными технологиями - на соответствующие программы планируется принять около 35 тысяч человек. При этом по программам, связанным с добычей полезных ископаемых, план приёма увеличится на 4%, по программам по производству авиационной и ракетно-космической техники - на 6%, лёгкой промышленности - на 6%, нанотехнологиям - на 7%, управлению техническими системами - на 6%.

В целях удовлетворения потребности школ в учителях астрономии в 2018 году план приёма на педагогические программы увеличится на 1%.

– Всего в 2018 году в вузы будет принято 45 тысяч будущих учителей. Учителем, на наш взгляд, может быть как человек, который с первого курса осваивал профессию педагога, так и специалист в смежных сферах, прошедший дополнительную подготовку в магистратуре. Таким образом, уделяя внимание гуманитарной сфере, мы расширили приём филологов и лингвистов на 6 процентов, а также историков - на 17 процентов и востоковедов - на 14 процентов, - отметила глава Минобрнауки России О.Ю. Васильева.

В 2018 году на 5,4% увеличится план приёма в магистратуру – вузы примут более 145 магистров.

Также Министерством образования и науки Российской Федерации определены объём и структура контрольных цифр приёма на 2019 год. Чтобы сохранить доступность высшего образования на уровне 57 процентов, Минобрнауки России впервые с момента вступления в силу ныне действующего Закона об образовании планирует распределить на 14 тысяч бюджетных мест больше, чем определено требованиями государственной гарантии на доступ граждан к бесплатному высшему образованию.

Основное увеличение бюджетных мест по образовательным программам бакалавриата и специалитета запланировано в следующих областях образования:

– «Науки об обществе» и «Гуманитарные науки» (на 11 %) на основании рекомендаций соответствующих центров ответственности в связи с задачей развития кафедр русского языка в университетах;

– «Образование и педагогические науки» (на 9 %) и «Здравоохранение и медицинские науки» (на 6 %) для обеспечения высококвалифицированными кадрами социальной сферы;

– «Сельское хозяйство и сельскохозяйственные науки» (на 2,5 %) в связи с принятием федеральной научно-технической программы «Развитие сельского хозяйства», предусматривающей подготовку высококвалифицированных кадров для сельского хозяйства, в первую очередь, селекционеров и генетиков;

– «Инженерное дело, технологии и технологические науки» (на 1,7%) в связи с необходимостью увеличения объёмов подготовки кадров в сфере IT-технологий, космоса и других высокотехнологических специальностей, обусловленной принятием государственной программы «Цифровая экономика», федеральной целевой программы «Развитие космодромов до 2025 года», планируемым началом серийного производства новых образцов авиационной и ракетной техники.

Доступность бюджетных мест в магистратуре составит 20 процентов, то есть каждый пятый выпускник бакалавриата будет иметь возможность продолжить обучение в магистратуре за счёт государства.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 20 февраля 2018 > № 2503925


Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 20 февраля 2018 > № 2503212

В Нагасаки проходит Студенческая конференция мира

Студенты, проживающие в пережившем атомную бомбардировку городе Нагасаки на западе Японии собрались для обсуждения вопроса о запрете ядерного оружия и построения мира во всем мире.

Японские и иностранные студенты принимают участие в Студенческой конференции мира в Нагасаки, которая открылась в понедельник.

Ряд студентов скептически отнеслись к вопросу о ядерном сдерживании, заявив, что если по какой-то стране будет нанесен ядерный удар, то она сможет в ответ применить такое же оружие, в результате чего может начаться ядерная война.

Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 20 февраля 2018 > № 2503212


Россия. ЦФО > Внешэкономсвязи, политика. Приватизация, инвестиции. Образование, наука > tpprf.ru, 20 февраля 2018 > № 2502840

Комитет по науке и образованию начал работу в ЯрТПП.

Представители системы профессионального образования совместно с торгово-промышленной палатой Ярославской области решили объединить усилия, чтобы совместно решать системные задачи. Содействуя промышленным и коммерческим предприятиям в их текущем развитии, палата всегда оказывается в самой гуще производственной жизни региона. Специалисты ЯрТПП знают, чем живет сегодня ярославский бизнес, с какими проблемами сталкивается и какие перспективы намечает.

К тому же вопросы подготовки квалифицированных технических кадров для промышленных предприятий до сих пор остаются открытыми. Важной проблемой в сфере подготовки специалистов является несоответствие требований, выдвигаемых работодателями, качеству подготовки кадров и набору компетенций выпускников.

По словам Марины Макаровой, директора ЯФ РЭА им. Плеханова, в задачи нового комитета входит, с одной стороны, исследование кадровых потребностей работодателей, с другой — формирование четкой картины возможностей образовательных учреждений. Нужно больше говорить о совместной реализации возможностей, а для этого требуется площадка, где все эти темы можно озвучить.

Обсуждались на первом заседании комитета и такие важные вопросы как участие области в формировании заказов по контрольным цифрам приема.

«В связи с очевидным возрастанием региона как аналитического центра в прогнозировании контрольных цифр приема, сегодня необходима системная работа и общее понимание, на основании каких данных формируется прогноз, – отметил в ходе дискуссии ректор ЯрГУ им. П.Г Демидова Александр Русаков. – Поэтому разговор нужно вести с участием профессиональных сообществ, к которым относится и торгово-промышленная палата, вузов, которые готовят все разнообразие кадров, и, конечно, производственников. Нам нужна вовлеченность торгово-промышленной палаты и ее членов в работу комитета, в частности, в отношении разработки и коррекции тех моментов, которые выходят на федеральный уровень».

По мнению Валерия Иванова, президента Академии МУБИНТ, для высшей школы актуально взаимодействие с бизнесом и ЯрТПП. «Нужно четко определить задачи деятельности комитета, найти верные точки пересечения и сложения усилий там, где стороны действительно нужны друг другу и обществу, подчеркнул он. – Важно, чтобы в комитете по науке и образованию ЯрТПП были представлены все уровни профессиональной системы образования. Необходимо собрать базу образовательных учреждений, чтобы комитет реально стал представительным органом, а его решения касались большинства участников образовательного процесса. Самоорганизация и лоббирование – две задачи, которые следует решать в рамках комитета».

В завершение заседания, его участники единогласно избрали председателем комитета Марину Макарову, директора ЯФ РЭА им. Плеханова и наметили направления деятельности на ближайшую перспективу.

ТПП Ярославской области

Россия. ЦФО > Внешэкономсвязи, политика. Приватизация, инвестиции. Образование, наука > tpprf.ru, 20 февраля 2018 > № 2502840


Россия. ПФО > Внешэкономсвязи, политика. Приватизация, инвестиции. Образование, наука > tpprf.ru, 20 февраля 2018 > № 2502689

В ТПП г.Дзержинска прошло заседание Комитета по делам молодежи и развитию молодежного предпринимательства.

В Союзе Торгово-промышленная палата г.Дзержинска прошло очередное заседание Общественного комитета по делам молодежи и развитию молодежного предпринимательства при ТПП г.Дзержинска.

В работе Комитета приняли участие директор ГБПОУ «Дзержинский техникум бизнеса и технологий» Альбина Смирнова, директор МБУ «Бизнес-инкубатор г.Дзержинска» Дмитрий Фионин, и.о. директора ГКУ «Центр занятости населения г.Дзержинска» Юлия Кашафутдинова, председатель Молодежного парламента Максим Харченко, председатель студенческого совета дзержинского филиала РАНХиГС Илья Власенков, президент ТПП г.Дзержинска Елена Разумовская, заместитель президента ТПП г.Дзержинска Любовь Леднева, руководитель направления по связям с общественностью и СМИ ТПП г.Дзержинска Наталья Орехова, юрисконсульт ТПП г.Дзержинска Людмила Неверт, специалист по развитию проектов ТПП г.Дзержинска Анна Багрова.

На заседании Комитета были рассмотрены предложения по совместной работе в 2018 году: возможность создания в Дзержинске Центра компетенций по поварскому делу в рамках государственно-частного партнерства, организация обучения «Школьное предпринимательство» для учащихся общеобразовательных школ нашего города, организация и проведение конкурса «Молодой предприниматель», продвижение мероприятий по поднятию имиджа рабочих профессий, организация презентаций выпускников ВУЗов для потенциальных работодателей и многое другое.

Директор МБУ «Бизнес-инкубатор г.Дзержинска Дмитрий Фионин рассказал о работе с начинающими предпринимателями – резидентами «Бизнес-инкубатора», о создании программ по продвижению имиджа малого бизнеса и о совместных проектах, реализуемых совместно с ТПП г.Дзержинска.

«Бизнес–инкубатор города Дзержинска давно и плотно сотрудничает с Палатой, - заметил Дмитрий Фионин.- Наша совместная работа позволила реализовать большое количество проектов и провести ряд мероприятий. ТПП г.Дзержинска входит в состав Комиссии по отбору резидентов для «Бизнес-инкубатора», ее мнение всегда объективно, профессионально и является для нас действительно значимым. Палата входит в реестр социально ориентированных некоммерческих организаций, и не только уделяет внимание социальному предпринимательству, но и поддерживает его, являясь координатором социальной городской программы «Забота». Добавлю, что сегодня на уровне Правительства и РФ, и Нижегородской области разрабатываются специальные программы по поддержке социального предпринимательства. В основном это касается поддержки инвалидов, пожилых людей, выпускников детских домов, возрождения ремесел и народных промыслов. Думаю, что наша совместная работа с ТПП г.Дзержинска в этом направлении позволит тиражировать лучшие практики и создать проекты по поддержке социального предпринимательства».

Председатель Молодежного парламента г.Дзержинска Максим Харченко предложил провести в городе конкурс «Молодой предприниматель». Этот конкурс даст возможность молодым людям развить свои бизнес-инициативы и превратить идею в собственный бизнес.

«К нам часто обращается молодежь, которая хочет иметь свое собственное дело, – сказал председатель Молодежного парламента г.Дзержинска Максим Харченко. – Как правило, есть хорошая идея, но не всегда есть ресурсы для ее воплощения. Сегодня на Комитете по делам молодежи и развитию молодежного предпринимательства при ТПП г.Дзержинска приняты решения по определению номинаций конкурса. При этом наградой для победителей конкурса станет возможность дальнейшей реализации проекта: аренда площадей на льготных условиях, подготовка к участию в конкурсе на размещение в «Бизнес-инкубаторе», презентация своих возможностей в ТПП г.Дзержинска и участие в мероприятиях, связанных с развитием малого бизнеса в Дзержинске».

Председатель студенческого совета дзержинского филиала РАНХиГС Илья Власенков рассказал об организации презентаций выпускников как высшего, так и среднего профессионального образования для потенциальных работодателей.

«Наша Академия готовит специалистов по разным направлениям, - отметил председатель студенческого совета дзержинского филиала РАНХиГС Илья Власенков.- Но, как правило, выпускники сталкиваются с вопросами трудоустройства. При этом часто работодатели испытывают нехватку кадров на своих предприятиях. Организация презентаций для руководителей организаций и предпринимателей именно в ТПП г.Дзержинска позволит решить эту проблему, поскольку площадка Палаты – это оптимальное место для взаимодействия потенциальных работодателей и студентов».

«Общественный комитет по делам молодежи и развитию молодежного предпринимательства при ТПП г.Дзержинска объединил структуры, которые представляют как молодежь, так и предпринимателей, - отметила президент ТПП г.Дзержинска Елена Разумовская.- Взаимодействие таких структур в городе просто необходимо, потому что только в совместной работе можно достичь результата. Сегодня ТПП г.Дзержинска является связующим звеном между разными структурами, и именно это позволит быстро и качественно решить озвученные на Комитете вопросы и проблемы, что положительно отразится на имидже города Дзержинска в целом».

ТПП г. Дзержинска

Россия. ПФО > Внешэкономсвязи, политика. Приватизация, инвестиции. Образование, наука > tpprf.ru, 20 февраля 2018 > № 2502689


Россия. ЦФО. СФО > Электроэнергетика. Образование, наука > energyland.infо, 20 февраля 2018 > № 2502516

Межрегиональная студенческая стройка «Мирный атом-2018» в третий раз проходит на предприятии «Маяк». С середины января на объекте работает 10 студенческих строительных отрядов из Воронежской, Томской и Челябинской областей – в общей сложности более 100 человек.

В рамках празднования Дня российских студенческих отрядов в Московском государственном техническом университете им. Н.Э. Баумана состоялся круглый стол. В нем приняли участие представители федеральных органов власти, Госкорпорации «Росатом», Госкорпорации «Роскосмос», ПАО «Росссети», АО «Газпром», студенческих отрядов и партнёров движения РСО. Мероприятие было организовано Молодежной общероссийской общественной организацией «Российские студенческие отряды» (РСО).

Заместитель председателя правительства РФ Виталий Мутко высоко оценил работу Росатома в развитии движения РСО. В частности, он сказал: «Госкорпорация «Росатом» – одна из немногих компаний, которая последовательно реализует задуманные планы. Более десяти лет назад Росатом предложил новую стратегию развития. И большой раздел в ней был посвящен кадровому потенциалу. Привлекать молодежь руководство отрасли решило, в том числе через студенческие строительные отряды. Сегодняшние успехи как внутри страны, так и на международной арене связаны с усилением кадрового потенциала».

В ходе встречи участники обсуждали вопросы, связанные с проездом, проживанием, питанием, уровнем заработной платы, обеспечением студентов спецодеждой и средствами индивидуальной защиты. Представители Росатома поделились опытом по организации ССО. Так, в соответствии постановлением правительства РФ от 16 февраля 2008 года №87 предприятиям атомной отрасли разрешено включать в смету строящихся объектов мероприятия по привлечению ССО, а именно организацию проживания питания и проезда участников ССО до места и обратно.

Работа по развитию движения РСО продолжается. «Росатом – одна из первых корпораций, которая активно проводит работу по привлечению в отрасль молодых кадров. Хочется выразить большую благодарность руководству корпорации за то, что предоставляют студентам строительных вузов возможность познакомиться с профессией на практике, оценить свои силы и сделать правильный профессиональный выбор», - рассказал Юрий Гордеев, заместитель министра строительства и ЖКХ РФ.

Андрей Голованов, начальник управления по развитию отраслевого строительного комплекса ОЦКС, председатель комитета Российского союза строителей по молодежной политике и студенческих строительных отрядов отметил, что сотрудничество с РСО началось в 2008 году. За это время на объектах было привлечено более 8 тысяч бойцов ССО. Также он отметил, что Росатом заинтересован в продолжение сотрудничества с РСО и готов принять студентов на сооружение атомных объектов в России и за рубежом. В частности, Росатом дал старт конкурсу на участие во Всероссийском студенческом стройотряде «Мирный атом-2018». «Студенты, которые хотят попасть на атомные объекты, уже сегодня могут уже подавать заявки», - заявил А. Голованов.

Кроме того, представитель Росатома выступил с инициативой создания интернационального союза по обмену студентами. «На XIX Всемирном фестивале молодежи студентов в Сочи представители многих стран, которые развивают молодежные трудовые проекты, изъявили желание сотрудничать по этому вопросу. Интернациональный союз будет составлять критерии отбора участников, формировать объемы работ и нормативную базу для трудового обмена студентов. Эта работа станет очень серьезным и перспективным направлением деятельности РСО», - сказал А. Голованов.

К деловой встрече по видеосвязи подключились участники зимней межрегиональной студенческой стройки «Мирный атом-2018». Бойцы ССО атомной отрасли выполняют общестроительные, демонтажные и штукатурно-малярные работы на объектах ФГУП «ПО «Маяк». Большое внимание на стройке уделяется культуре безопасности. Сотрудники предприятия проводят регулярные встречи, на которых студентам рассказывают об основных правилах техники безопасности на производстве и охраны труда. По окончании зимнего этапа стройки 21 февраля будет выбран лучший отряд в номинации «За безопасный труд» и лучший отряд по итогам производственной деятельности.

Россия. ЦФО. СФО > Электроэнергетика. Образование, наука > energyland.infо, 20 февраля 2018 > № 2502516


Германия > Образование, наука > dw.de, 19 февраля 2018 > № 2503405

Поп-академия федеральной земли Баден-Вюртемберг (Popakademie Baden-Württemberg) в Мангейме - единственный государственный вуз Германии, в котором готовят музыкальных продюсеров и исполнителей популярной музыки. Университет был основан 15 лет назад и состоит из двух факультетов. Здесь можно получить диплом бакалавра по специальностям "Аранжировка поп-музыки" (Popmusikdesign), "Мировая музыка" (Weiltmusik) или "Музыкальный бизнес" (Musikbusiness). У студентов с уже законченным высшим образованием есть возможность поступить в магистратуру по направлениям "Поп-музыка" (Populäre Musik) и "Музыкальный бизнес" (Musik- und Kreativwirtschaft).

"Если вы хотите научиться зарабатывать деньги на музыке, то это место вам подходит. В отличие от консерваторий мы учим поп-музыке - не попсе, а популярным жанрам, таким как хип-хоп, техно, электроника, метал", - рассказал в интервью DW преподаватель академии Хайко Вандлер (Heiko Wandler). Помимо учебы в Германии студенты могут уехать на семестр по обмену в Швецию, США и Великобританию. Сегодня выпускники Поп-академии работают в международных компаниях, например, в Sony Music и Spotify, устраивают крупные фестивали, пишут музыку и продюсируют немецких звезд.

Как попасть в Поп-академию

Поп-академия совсем не похожа на обычную консерваторию или музыкальное училище. Главное отличие - в подходе к преподаванию. Задача педагогов - научить студентов правильно представлять себя на музыкальном рынке. "В нашей академии приветствуется обмен опытом: это прекрасно, когда люди с разным бэкграундом могут влиять друг на друга. Но, мне кажется, студентам с классическим музыкальным образованием будет сложно здесь учиться", - утверждает студентка магистерской программы Магдалена Вильгельмстроп (Magdalena Wilhelmstrop). До поступления в Поп-академию девушка училась на культуролога. В будущем она собирается работать организатором фестивалей.

В магистратуру по этому направлению принимают студентов, у которых уже есть опыт работы от полугода и больше: при поступлении нужно приложить справку от работодателя из сферы организации и рекламы культурных мероприятий.

Первое образование тоже должно быть связано с продюсированием. Документы принимают до 15 июня. По итогам конкурса портфолио кандидатов пригласят на вступительный экзамен.

Изучать мировую музыку в Германии

Особых требований к абитуриентам-иностранцам в академии нет. При поступлении на бакалавриат предыдущее образование должно соответствовать немецкому аттестату об окончании школы (Abitur). Проверить свой диплом на соответствие можно в специальном ведомстве в Штутгарте. Конечно, без хорошего знания немецкого на уровне B2 или С1 тоже не обойтись. Владение иностранным языком можно подтвердить, сдав тест DSH. Для особо талантливых абитуриентов делают исключение: с начальными знаниями немецкого языка во время учебы они могут ходить на курсы и к концу первого семестра обязаны сдать экзамен на уровень В1, а спустя год - на В2.

Больше всего иностранцев обучается на бакалавриате "Мировая музыка". Из 30 студентов только у одного есть немецкие корни, остальные приехали из Турции, Сирии, Польши, Африки и других стран. Русская народная и азиатская музыка и в университете пока не представлена. "Выбор направлений, прежде всего, зависит от национальности студентов, но самое главное - востребованность этих стилей. Африканские ритмы или индийские мотивы, к примеру, сегодня очень популярны. Существует музыкальный рынок, и мы на него ориентируемся", - менеджер проектов направления Йоханнес Киффер (Johannes Kieffer). Но, по мнению сотрудника Поп-академии, у абитуриентов из России и Украины есть все шансы поступить на этот факультет.

Германия > Образование, наука > dw.de, 19 февраля 2018 > № 2503405


Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > fadm.gov.ru, 19 февраля 2018 > № 2502324

Российские Студенческие Отряды приглашены к обслуживанию Чемпионата мира по футболу

17 февраля в нашей стране отмечали официальный праздник День российских студенческих отрядов. В этот день в стенах Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана состоялось заседание круглого стола с участием представителей студенческих и федеральных органов власти.

Приветствуя участников, Заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Виталий Мутко подчеркнул важность работы студенческих отрядов в решении важных государственных задач и отметил, что государству необходимо поддерживать такие молодежные инициативы.

«Сегодня студенческие отряды – это не только вклад в экономику, но и патриотическое воспитание, возможность самообразования и получения дополнительного профессионального образования», – сказал вице-премьер.

Виталий Мутко отметил, что сегодня ни одна крупная стройка не обходится без привлечения бойцов студенческих отрядов. Он напомнил об успешном опыте работы студотрядов на строительстве объектов Олимпиады 2014 года и Чемпионата мира по футболу 2018 года. И подчеркнул, что предстоящая организация такого масштабного для страны мероприятия не обойдется без студенческих сервисных отрядов и на этот раз.

По словам статс-секретаря – заместителя Министра образования и науки Российской Федерации Павла Зеньковича, участие в деятельности студенческих отрядов предоставляет молодым людям возможность побывать в разных уголках нашей страны, получить впечатления, наработать трудовые навыки, научиться работать в команде. Особо Зенькович отметил деятельность педагогических отрядов, которые ежегодно обеспечивают отдых более 1,5 млн. детей в детских оздоровительных лагерях и центрах. Также он сообщил, что Минобрнауки России готово оказать содействие в проработке жилищного вопроса для студентов, которые приезжают на трудовые объекты в другие города.

«Мы готовы запустить процесс проработки данного вопроса совместно с Центральным и региональными штабами. Возможность изыскивать резервы за счет тех студентов, которые уезжают домой на летние каникулы и освобождают места в общежитиях», – прокомментировал заместитель министра.

Сергей Новиков, начальник Управления Президента Российской Федерации по общественным проектам, еще раз напомнил, что сегодня реализуется ряд поручений Президента России о поддержке студенческих отрядов. Он отметил, что студенты получили возможность работать на космодроме «Восточный», на атомных станциях в России и за рубежом, в сфере обслуживания на XIX Всемирном фестивали молодежи и студентов, в крупных всероссийских детских центрах и на железной дороге.

«На встрече с Президентом в Белгороде 14 июля вы попросили, чтобы стройотряды были вовлечены в реализацию крупного проекта «Сила Сибири» объекта ПАО «Газпром». Соответствующие переговоры были проведены. И уже в этом году подрядные организации ПАО «Газпром» готовы принимать стройотряды для работы на объектах», – констатировал Сергей Новиков.

Александр Бугаев, руководитель Федерального агентства по делам молодежи, в своем выступлении отметил, что лучшие мероприятия студенческих отрядов будут поддержаны в рамках Всероссийского конкурса молодежных проектов среди образовательных организаций высшего образования.

«Это огромное достижение, что получилось выделить отдельную строчку на поддержку вузами студенческих отрядов», – отметил Александр Бугаев.

Также в рамках круглого стола состоялось прямое включение с двух зимних студенческих строек: космодрома «Восточный», где сейчас трудятся около 60 студентов из шести регионов, и «Мирного атома», где трудятся более 100 студентов.

Опытом привлечения студенческих отрядов на работу поделились представители крупнейших российских работодателей (госкорпораций «Росатом» и «Роскосмос», ПАО «Россети»). Андрей Голованов, начальник Управления по развитию отраслевого строительного комплекса ОЦКС, предложил в рамках сотрудничества между госкорпорацией и РСО создать интернациональный союз по обмену студентами между странами. Также он сообщил об официальном старте конкурсного отбора на право участия во Всероссийской студенческой стройке «Мирный атом», которая пройдет летом на предприятии ГК «Росатом» Производственное объединение «МАЯК» в ЗАТО Озерск Челябинской области.

Итогом встречи стало подписание соглашения о сотрудничестве между Торгово-промышленной палатой Российской Федерации и Молодежной общероссийской общественной организацией «Российские студенческие отряды». Президент ТПП России Сергей Катырин отметил важность деятельности Российских Студенческих Отрядов, и что его участники являются значимым кадровым резервом страны. В рамках соглашения ТПП России готова оказывать содействие в повышении качества подготовки кадров для социально-экономического комплекса страны. Также соглашение предусматривает совместную организацию номинации для лучшего предприятия по привлечению студотрядов в рамках конкурса Национальной премии в области предпринимательской деятельности «Золотой Меркурий».

Напомним, День российских студенческих отрядов учрежден в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 21 февраля 2015 г. № 86. Движение студенческих отрядов России зародилось в 1959 году и в 2019 году отметит свой 60-летний юбилей. Всего через школу студенческих отрядов прошло более 18 миллионов человек.

Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > fadm.gov.ru, 19 февраля 2018 > № 2502324


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 19 февраля 2018 > № 2502323

Представители вузов РФ обсудят Всероссийский конкурс молодежных проектов

20 февраля в Москве состоится семинар-совещание по организации и проведению Всероссийского конкурса молодежных проектов среди образовательных организаций высшего образования.

Участие в работе Семинара-совещания примут представители образовательных организаций высшего образования Российской Федерации. С приветственным словом 20 февраля выступят директор Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Игорь Михеев, заместитель руководителя Росмолодежи Екатерина Драгунова, директор Федерального государственного бюджетного учреждения «Ресурсный Молодежный Центр» Алексей Любцов.

В повестке обсуждения: правила проведения Конкурса молодежных проектов среди образовательных организаций высшего образования, демонстрация работы системы АИС «Молодежь России», процедура заключения соглашения с победителями, порядок и сроки предоставления отчетности, а также обсуждение вопросов участников встреч.

Отметим, в 2018 году Федеральное агентство по делам молодежи стало одним из крупнейших грантооператоров в России. Подведомственное учреждение Росмолодежи Федеральное государственное бюджетное учреждение «Ресурсный Молодежный Центр» выступает в качестве Секретариата Всероссийского конкурса молодежных проектов по работе с образовательными учреждениями высшего образования и студенческими коллективами.

Организаторами мероприятия выступают Федеральное агентство по делам молодежи, Федеральное государственное бюджетное учреждение «Ресурсный Молодежный Центр» при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 19 февраля 2018 > № 2502323


Россия. Ливан > Образование, наука > минобрнауки.рф, 19 февраля 2018 > № 2502251

В Ливане открылся первый Форум Федерации ректоров российских и арабских университетов

19 февраля в Бейруте (Ливан) начал работу первый Форум Федерации ректоров российских и арабских университетов. На торжественном открытии форума выступила Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева.

В приветственном слове Министр подчеркнула, что форум - знаковое событие для развития образовательного и научного сотрудничества между Россией и странами Арабского мира.

- В нашей стране высоко ценят большой вклад в мировую науку арабских учёных, которые трудились ещё в эпоху раннего Средневековья в многочисленных университетах и библиотеках на территории современного Египта, Ирака, Ливана, Марокко, Сирии. Особо хочу отметить, что только благодаря им было сохранено и передано грядущим поколениям творческое наследие великой античной школы, которое стало всеобщим достоянием мировой цивилизации, - сказала Ольга Юрьевна.

Глава Минобрнауки России отметила, что «важнейшим инструментом сотрудничества в области образования на межправительственном уровне является квота государственных стипендий, установленная Правительством Российской Федерации для обучения иностранных граждан в образовательных организациях России за счёт средств федерального бюджета». По словам Министра, «к числу традиционных ближневосточных партнёров по этой форме сотрудничества относятся Сирия, Палестина, Ирак, Иордания».

- В соответствии с планом приёма иностранных граждан на обучение в российские образовательные организации на 2017/2018 учебный год в рамках квоты было принято 1259 человек из 16 стран Арабского мира. Одновременно на платные отделения российских университетов поступили 4205 граждан из 19 арабских стран, - сказала Министр.

О.Ю. Васильева уточнила, что всего в текущем учебном году в вузах России обучается 11982 студента из стран Арабского мира, из них 2127 за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета и 9855 - по договорам об образовании за счёт средств физических и юридических лиц.

- В настоящее время по количеству студентов, получающих образование в российских образовательных организациях, арабские государства занимают третье место после стран СНГ и Азии, их доля составляет около 10 процентов от общего числа иностранных обучающихся, - резюмировала О.Ю. Васильева.

В числе первоочередных задач по активизации традиционных образовательных и научных связей между российскими и арабскими университетами Министр назвала решение вопроса о взаимном признании образования, квалификаций и научных степеней.

- В этих целях российская сторона считает необходимым приступить к консультациям представителей профильных министерств на экспертном уровне для подготовки проектов соответствующих межправительственных соглашений, - заявила глава Минобрнауки России.

В программе форума - панельная дискуссия «Укрепление академического сотрудничества между высшими учебными заведениями России и стран Арабского мира», а также Генеральная ассамблея форума. Мероприятия проведут Президент Российского союза ректоров, ректор МГУ имени М.В. Ломоносова, академик В.А. Садовничий и Генеральный секретарь Ассоциации арабских университетов Султан Абу Ораби.

Участники форума обсудят вопросы о сотрудничестве в сфере образования, науки и технологий, включая совместные научные исследования, академическую мобильность, распространение русского языка в странах Арабского мира и изучение арабского языка в российских университетах.

В ходе визита в Ливан глава Минобрнауки России посетит Ливанский университет и встретится с его ректором Фаудом Аюбом - выпускником российского вуза, а также примет участие в церемонии открытия международной школы в Долине Бекаа, ученики 1-8-х классов которой изучают русский язык.

Россия. Ливан > Образование, наука > минобрнауки.рф, 19 февраля 2018 > № 2502251


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 19 февраля 2018 > № 2502249

Общественный совет при Рособрнадзоре обсудил возможность привлечения студентов к аккредитации вузов

Участие студентов в различных формах аккредитации образовательной деятельности обсудили члены Общественного совета при Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки.

Речь, в частности, шла о введении практики участия студентов в работе экспертных групп, осуществляющих внешнюю оценку качества образования. Такая практика уже реализуется в ряде стран посредством организаций-участниц Европейского студенческого союза (ESU). На пространстве СНГ наиболее активна в этом направлении Армения.

С января 2017 года Росаккредагентством при участии Общероссийской общественной организации «Российский Союз Молодежи» (РСМ) реализуется проект «Формы общественного содействия обучающихся процедурам государственной аккредитации».

«В эксперименте с представителями студенчества в качестве экспертов приняли участие 9 образовательных организаций высшего образования по 24 образовательным программам. Студенческие эксперты были задействованы в проведении обследования, которое состояло из анкетирования, интервьюирования учебных групп, а также формирования заключений для образовательных организаций и экспертов Рособрнадзора, участвующих в аккредитационной экспертизе», – представил результаты член Общественного совета при Рособрнадзоре, заместитель председателя РСМ Владимир Селин.

Он также добавил, на первом этапе обследования работу в образовательной организации выполняют органы студенческого самоуправления; на втором этапе к работе привлекаются аттестованные студенческие эксперты, которые прошли обучение и отбор. На текущий момент отобрано 33 таких эксперта из 21 региона Российской Федерации.

Члены Общественного совета активно включились в обсуждение эксперимента. В частности, советник ректората ФГБОУ МГУПП Зоя Макаровская подтвердила, что в международной практике такие примеры есть, а привлечение студентов может быть достаточно эффективно с точки зрения контроля социокультурной и коррупционной среды. «Студенты замечают те моменты, на которые эксперты, возможно, и не обратят внимание», – считает она.

По итогам обсуждения Общественным советом было принято решение о дополнительном изучении вопроса подготовки и привлечения студентов к процедуре аккредитации образовательной деятельности и оценке качества образовательной деятельности. Члены Общественного совета при Рособрнадзоре договорились вернуться к обсуждению данного вопроса.

Справочно:

Реализация гарантии об участии студентов в группах экспертов, осуществляющих внешнюю оценку качества образования, связана с применением стандартов и рекомендаций для гарантии качества в Европейском пространстве высшего образования (ESG). ESG – практическая часть Болонской декларации, надзор за исполнением которой осуществляет Европейская ассоциация по гарантии качества высшего образования (ENQA). 4 мая 2017 Совет ENQA подтвердил членство Росаккредагентства в ENQA.

Российская Федерация присоединилась к Болонской декларации в 2003 году, что означает активное участие в формировании единого европейского образовательного пространства.

Росаккредагенство – подведомственная организация Рособрнадзора, осуществляющая организационно-техническое и информационно-аналитическое сопровождение процедур государственной аккредитации образовательных программ вузов.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 19 февраля 2018 > № 2502249


Россия. ЮФО > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 19 февраля 2018 > № 2502248

Руководитель Рособрнадзора и глава Республики Крым сдали пробный ЕГЭ по русскому языку вместе с родителями школьников

Заместитель министра образования и науки РФ – руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов и глава Республики Крым Сергей Аксёнов 19 февраля дали старт Всероссийской акции «Единый день сдачи ЕГЭ родителями».

Мероприятие проводится второй год подряд по инициативе Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Его главная цель – повысить информированность родителей выпускников об особенностях экзаменационных процедур.

Сергей Кравцов и Сергей Аксёнов вместе с родителями школьников Крыма первыми в этом году стали участниками Всероссийской акции «Единый день сдачи ЕГЭ родителями». Они сдали ЕГЭ по русскому языку в школе №2 Симферополя.

Местом старта акции Республика Крым стала неслучайно. 2018 год последний, когда выпускники школ могут выбирать единый государственный экзамен как форму итоговой аттестации. Со следующего года каждый одиннадцатиклассник республики будет сдавать ЕГЭ в обязательном порядке, как и все выпускники России. Но уже в этом году добровольно ЕГЭ выбрали 75% выпускников.

Благодаря акции, родители нынешних и будущих выпускников Крыма смогут лучше познакомиться с процедурой ЕГЭ. «Акция призвана показать всем взрослым, что процедура ЕГЭ – максимально объективная, максимально прозрачная, и все задания соответствуют школьной программе», – рассказал руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

Глава ведомства поблагодарил Сергея Аксёнова за поддержку развития системы образования. Он отметил, что в регионе строят и ремонтируют школы и детские сады, проводится непрерывная работа по повышению квалификации учителей, образовательные организации в полной мере обеспечены новыми учебниками.

«Всероссийская акция «Единый день сдачи ЕГЭ родителями» в Крыму показывает, что наш регион сегодня интегрирован в общероссийский стандарт. Мы рады, что в следующем году все наши выпускники будут сдавать ЕГЭ. Это форма государственной итоговой аттестации даёт детям из разных регионов, разных семей одинаковые шансы поступить в ведущие вузы страны», - отметил глава Крыма.

В пробном ЕГЭ в Симферополе также приняли участие главы региональных министерств, председатель Комитета по образованию, науке, молодёжной политике и спорту Государственного Совета Республики Крым Владимир Бобков, и.о. ректора Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского Андрей Фалалеев, а также родители выпускников и журналисты.

20 февраля акцию проведут еще около 60 регионов России, в остальных подобные мероприятия пройдут до конца февраля. В них уже выразили готовность лично принять участие несколько губернаторов регионов и региональные министры образования, которые расскажут и покажут родителям и журналистам, как будет проходить ЕГЭ в 2018 году.

Россия. ЮФО > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 19 февраля 2018 > № 2502248


Россия. УФО > Агропром. Образование, наука > agronews.ru, 19 февраля 2018 > № 2502026

В Кургане могут создать центр аграрного образования Уральского федерального округа.

Губернатор Алексей Кокорин и первый заместитель министра сельского хозяйства РФ Джамбулат Хатуов обсудили возможность увеличения федерального финансирования единственного сельскохозяйственного вуза Зауралья КГСХА им. академика Т.С. Мальцева и создания на его базе центра аграрного образования Уральского федерального округа.

Курганская область является одним их важнейших сельскохозяйственных регионов Уральского федерального округа. Область специализируется на производстве зерновых культур, овощей, картофеля. Доля этих видов продукции сельского хозяйства в соответствующих объемах по УрФО составляет от 11,9 % до 32,1 %.

Специалистов для аграрного сектора готовит федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Курганская сельскохозяйственная академия имени Т.С. Мальцева», учредителем которого является Министерство сельского хозяйства Российской Федерации. Это уникальный учебный аграрный комплекс, где осуществляется подготовка по 14 специальностям и направлениям.

По состоянию на начало 2018 года академия имеет кредиторскую задолженность в размере 143 млн рублей.

Россия. УФО > Агропром. Образование, наука > agronews.ru, 19 февраля 2018 > № 2502026


Украина > Недвижимость, строительство. Образование, наука. Армия, полиция > interfax.com.ua, 19 февраля 2018 > № 2501362

По состоянию на 1 февраля бюджетники задолжали Киевэнерго 278300000 грн за тепло и наибольшие долги накопили учебные заведения и силовые структуры, сообщает отдел по связям с общественностью и СМИ ОАО "Киевэнерго".

"Среди вузов критическая ситуация у Национального транспортного университета (долг за теплоэнергию достиг 4,2млн грн), Киевского регионального высшего профессионального училища строительства (2,3млн грн) и Киевского Национального лингвистического университета (2,1млн грн)", - говорится в распространенном в понедельник пресс-службой ОАО сообщении.

По данным "Киевэнерго", силовые структуры также накопили долги: "В частности, Главное территориальное управление юстиции в г.Киеве не оплатило почти 577 тыс. грн за потребленное тепло, ГУ Министерства внутренних дел Украины в г.Киеве - 425 тыс. грн, а Департамент патрульной полиции - 273 тыс. грн".

Также среди крупнейших должников-бюджетников - дом отдыха Государственного управления делами "Конча-Заспа". Его задолженность на 1 февраля составляет 701,8 тыс. грн.

"Долги за тепло, которые накапливаются клиентами Киевэнерго, приводят к росту долга за газ. В то же время газовые долги приводят к санкциям со стороны газопоставщиков и могут стать основанием для прекращения сотрудничества", - отмечают в "Киевэнерго".

В компании сообщают, что по состоянию на 1 февраля "Киевэнерго" задолжало газопоставщикам 4,4млрд грн, а долг Киева перед энергокомпанией за тепло – 5,2млрд грн. По алгоритму Национальной комиссии, осуществляющей регулирование в сфере энергетики и коммунальных услуг (НКРЭКУ), средства потребителей за тепло автоматически перечисляются на банковские спецсчета для расчета за потребленный газ. "Соответственно, полный и своевременный расчет за потребленные тепло и электроэнергию является залогом стабильного и качественного теплоснабжения столицы", - подытожили в ОАО.

Украина > Недвижимость, строительство. Образование, наука. Армия, полиция > interfax.com.ua, 19 февраля 2018 > № 2501362


Россия. УФО > Электроэнергетика. Образование, наука > energyland.infо, 19 февраля 2018 > № 2501282

Государственная компания «Росатом» продолжит активно участвовать в подготовке своих будущих кадров на этапе получения ими высшего образования в Уральском федеральном университете.

Круглый стол и семинар, организованные в вузе, призваны были выработать механизмы реализации договоренностей, достигнутых между ректором вуза Виктором Кокшаровым и генеральным директором Росатома Алексеем Лихачёвым в ноябре 2017 года в ходе проведения Дня Росатома в УрФУ.

Предметом обсуждения стали вопросы организации целевого обучения в вузе, создания сетевых и партнерских образовательных программ, эффективной системы оценки компетенций выпускников для приглашения на работу в Росатом, представления лучших практик УрФУ для их использования в рамках общих проектов. Выработке плана конкретных действий для выполнения этих задач и были посвящены переговоры с участием представителей университета и руководителей предприятий Росатома в Уральском регионе.

«Госкорпорация „Росатом“ является одним из наших ключевых стратегических партнеров, — заявила руководитель дирекции академического развития УрФУ Алена Неволина. — Стратегическое партнерство с Росатомом подразумевает создание рабочих органов по взаимодействию, их постоянную работу с выходом на конкретные результаты. Совещание было как раз одним из этапов установления организационной модели взаимодействия с ГК „Росатом“ и выработке согласованных решений. Впервые в переговорном комплексном процессе у нас в гостях были одновременно и представители головного офиса госкорпорации, и представители большого количества предприятий Росатома в Уральском в регионе. Именно предприятия, по сути, являются основными заказчиками и потребителями результатов нашего взаимодействия. Именно от их реакции и заинтересованности зависит успех нашего сотрудничества с госкорпорацией в целом».

Первый проректор университета Сергей Кортов отмечает, что в Уральском регионе сегодня работает большое количество предприятий, относящихся к госкорпорации «Росатом». Исторически университет был ориентирован на подготовку специалистов для атомной отрасли. В частности, подготовка таких специалистов проходила в основном в физико-технологическом и Уральском энергетическом институтах УрФУ. Но интересы госкорпорации сегодня гораздо шире — необходимы высококачественные кадры по направлениям: «Химическая технология материалов», «Информатика и вычислительная техника», «Строительство», «Приборостроение», «Машиностроение», «Автоматизация технологических процессов и производств», «Проектирование технологических машин и комплексов». Естественно, университет максимально заинтересован в том, чтобы готовить специалистов с учетом потребностей конкретных предприятий.

«В ходе переговоров представителями госкорпорации было сформулировано, что на сегодняшний день ГК „Росатом“ заинтересована в образовательных программах двух типов — с использованием традиционных методов обучения и программ креативного, проектоориентированного характера. В первом случае необходимы такие специалисты, которые бы обеспечивали работоспособность и высокий уровень текущих производственных процессов. Во втором же случае сотрудники с высокой креативностью нужны для разработки и реализации новых процессов и программ развития корпорации», — заявил Сергей Кортов.

В ходе встреч руководителям предприятий ГК «Росатом» были представлены лучшие практики УрФУ, которые могут быть реализованы с их участием. Так, директор центра по развитию партнерских отношений УрФУ Леонид Скобелин рассказал о таких знаковых проектах вуза, как Дни карьеры Росатома, Ночь карьеры в Уральском федеральном, Весна карьеры, Spring Wave, Выпускной в Уральском федеральном университете, Студент года, Тест-драйв в Уральском федеральном университете и RuCTF.

Большой интерес у представителей предприятий госкорпорации вызвало представление практик университета при работе с талантливыми школьниками. Им понравилась методология проектного обучения, позволяющая помогать ребятам уже со школьной скамьи, а затем через подготовку в университете доводить специалистов до рабочего места по схеме: целевой отбор в школе — целевое обучение в вузе — целевое трудоустройство на предприятии.

В самое ближайшее время предприятия госкорпорации «Росатом» получат от УрФУ конкретные предложения по совместным проектам, связанные с механизмами целевого обучения, участием предприятий ГК «Росатом» в создании сетевых образовательных программ, работой с талантливыми школьниками, продвижением бренда предприятий корпорации. На данный момент полным ходом идет выработка рекомендаций, которые будут использованы для разработки и реализации конкретных проектов и заключения договоров с госкорпорацией «Росатом».

Россия. УФО > Электроэнергетика. Образование, наука > energyland.infо, 19 февраля 2018 > № 2501282


Украина > Электроэнергетика. Образование, наука > energyland.infо, 19 февраля 2018 > № 2501278

На Южно-Украинской АЭС в феврале начались производственная и преддипломная практики 32-х студентов двух высших учебных заведений - Одесского национального политехнического университета (ОНПУ) и Национального технического университета Украины «Киевский политехнический институт им. Игоря Сикорского» (НТУУ «КПИ»).

В зависимости от избранной специальности, практическими навыками будущей профессии они овладевают в 11 подразделениях предприятия - двух реакторных и двух турбинных цехах; отделе охраны окружающей среды; химическом и электрическом цехах; службе надежности, ресурса и продления эксплуатации; цехе тепловой автоматики и измерений; отделе ядерной безопасности; цехе водопроводно-канализационного хозяйства и тепловых сетей.

За каждым из практикантов закреплен опытный наставник. Один из них, заместитель начальника реакторного цеха №1 Николай Михайлов отмечает: «Практика - это тот период, когда студенты из слушателей должны стать потенциальными работниками, а также окончательно решить для себя, правильным ли был выбор будущей профессии» и продолжает: «В свое время я тоже проходил производственную и преддипломную практики на нашей станции. А позже, по окончании вуза, я пришел сюда работать».

По словам наставника, два вида практики, которые проходят студенты на АЭС, требуют разных подходов. Производственная заключается в первом знакомстве с предприятием, а также в предварительном определении темы будущего диплома. Преддипломная предусматривает более глубокое изучение уже избранной темы и всестороннюю помощь руководителя практики в подготовке к ее правильному изложению.

Пятнадцать сегодняшних практикантов в свое время прошли серьезный отбор и получили право на заключение трехсторонних договоров «АЕС-вуз-студент». Один из них - студент 3 курса ОНПУ Виталий Душок рассказал: «Будущую профессию избрал загодя. В 11 классе понравился курс физики, захотел узнать больше. Поэтому выбрал свое направление по жизни, которое связал с атомной энергетикой. В первые дни практики поразили масштабы станции. Уже получил представление о месте своей возможной будущей работы».

«При условии соблюдения требований трехстороннего договора студенты получают право на обязательное трудоустройство на АЭС, - объясняет ведущий инженер управления кадров Алла Мосяева. - Их производственная и преддипломная практики проходят исключительно на Южно-Украинской атомной станции, в соответствующих цехах, в зависимости от специальности студента». На сегодняшний день по трехсторонним договорам целевой подготовки молодых специалистов для ОП ЮУАЭС в 7 ведущих вузах Украины учатся 76 студентов.

Заботятся кадровики ОП ЮУАЭС и об обновлении и пополнении рабочего персонала предприятия. Параллельно со студентами высших учебных заведений производственную практику на Южно-Украинском энергокомплексе сейчас проходят десять лучших учащихся Государственного учебного заведения «Южноукраинский профессиональный лицей».

Украина > Электроэнергетика. Образование, наука > energyland.infо, 19 февраля 2018 > № 2501278


Россия. ЦФО > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > mos.ru, 18 февраля 2018 > № 2506770

Как попасть на стажировку в Правительство Москвы

Программа стажировок Правительства Москвы получила специальную премию Всероссийского форума «Наставник» за наставничество в госуправлении. О том, как участники проекта меняют себя и Москву и кто им в этом помогает, — в материале mos.ru.

Программа стажировок в Правительстве Москвы «Москва моими глазами» была впервые запущена в 2011 году. За семь лет ее выпускниками стали 540 человек, 76 процентов из которых и сегодня принимают активное участие в жизни столицы. Они работают в парке «Зарядье», спорткомплексе «Лужники», на ВДНХ, Московском центральном кольце, в центрах госуслуг «Мои документы» и других крупных организациях.

Студенты и молодые специалисты, проходящие стажировку в госучреждении, могут выбрать одно из пяти направлений программы. В рамках стажировки по направлению «Комфортная городская среда» участникам предстоит решать задачи по развитию парков и пешеходных зон, созданию современных районов и кварталов, а также по повышению удобства транспорта. Направление «Социальный город» дает возможность реализовать себя в сфере здравоохранения, социальной работы и культуры. Участникам программ «Медийный город» и «Правовое пространство» предлагается попрактиковаться в освещении жизни столицы и публичном праве. В этом году впервые будет открыт набор на направление «Городская экономика» для специалистов в финансовой и экономической отрасли.

Как проходит стажировка

Стажировка в Правительстве Москвы длится девять месяцев (по три месяца в трех различных организациях), на это время с участником заключается срочный трудовой договор. За свою работу стажеры получают зарплату: 20 тысяч рублей для студентов, выполняющих задания в течение 20 часов в неделю, и 35 тысяч рублей для выпускников вузов, стажирующихся в течение полного рабочего дня. В 2018 году размер вознаграждения для стажеров будет увеличен на 10 процентов.

Перед ее началом каждый участник проходит обучение, включающее тренинги и мастер-классы, а во время стажировки проводятся встречи с руководителями органов исполнительной власти и экспертами. Кроме того, он получает индивидуальный план развития, учитывающий его навыки и компетенции.

С первых же дней стажер начинает менять город к лучшему. Студенты и молодые специалисты уже помогли коллегам при проектировке Московского центрального кольца и парка «Зарядье». Кроме того, именно команда стажеров впервые запустила проект «Арт-переход», в рамках которого подземные переходы стали украшать картинами и цитатами классиков.

Задания, которые предстоит выполнять стажерам, будут постепенно усложняться по мере прохождения программы. После ее окончания выпускник проекта получит оценку приобретенных навыков и рекомендации по дальнейшему построению карьеры. Кроме того, если стажер хорошо себя зарекомендовал, то он получает предложения о работе от разных департаментов, где проходила его стажировка. Как правило, это два-три предложения о работе за девять месяцев.

Многие выпускники программы добиваются серьезных карьерных успехов. Среди них — глава управы района Котловка Владимир Промыслов, начальник Управления социальной защиты населения СЗАО Илья Беставашвили, директор Дома-музея Марины Цветаевой Елена Жук и начальник Управления имущественно-земельных отношений Департамента науки, промышленной политики и предпринимательства Москвы Алесь Логинов.

Наставничество

К каждому стажеру прикрепляется наставник, который контролирует процесс прохождения стажировки на протяжении всех девяти месяцев. Он помогает новичку адаптироваться на рабочем месте и включиться в работу отдела, ставит задачи и контролирует качество их выполнения, разбирается в сложных ситуациях и дает рекомендации по итогам участия в проекте. К специалистам, претендующим на звание наставника, предъявляются высокие требования: они должны занимать руководящую должность, пройти специальное обучение и получить высокую оценку выпускников.

Сотрудники департаментов и учреждений, в которых работают студенты и молодые специалисты, проходят специальные тренинги и получают методические рекомендации от представителей центра развития карьеры Правительства Москвы. Кроме того, каждому стажеру предлагается оценить эффективность взаимодействия с наставником. На основании этих отзывов формируется специальный рейтинг. Сегодня в него входят около тысячи наставников, 92 процента из них получают от своих подопечных оценки «хорошо» и «отлично».

В числе наставников и бывшие стажеры, которые теперь работают в различных городских организациях. Их уникальный опыт позволяет совершенствовать программу стажировки и учитывать те сложности, с которыми могут сталкиваться участники.

Как присоединиться к проекту

Пройти стажировку в Правительстве Москвы могут студенты третьего и четвертого курсов бакалавриата, магистры, аспиранты и выпускники вузов. Кандидатам на прохождение стажировки необходимо заполнить анкету, написать мотивационное эссе и выдержать несколько испытаний в центре оценки (среди них тест, интервью, кейсы и деловые игры). Наиболее успешные конкурсанты получат приглашение принять участие в работе программы. Во время предыдущего набора конкурс составил 60 человек на место.

Новый набор участников программы стажировки в Правительстве Москвы стартует 19 февраля. В этот раз количество мест в программе будет увеличено примерно в три раза — до 200. Узнать о старте нового этапа проекта и заполнить анкету для участия в нем можно на карьерном портале.

Россия. ЦФО > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > mos.ru, 18 февраля 2018 > № 2506770


Латвия > Образование, наука. Миграция, виза, туризм. Госбюджет, налоги, цены > telegraf.lv, 18 февраля 2018 > № 2502385

Профсоюз: действия правительства приведут к еще большей безработице

Латвийский профсоюз работников образования и науки (ЛПРОН) подал Кабинету министров возражения против включения ученых в список профессий, по которым в условиях дефицита рабочей силы в Латвию могут быть приглашены иностранцы.

Дискуссии по разработанному Минэкономики списку профессий ведутся с лета 2017 года. Включить ученых в этот перечень рекомендовала Латвийская ассоциация предприятий химии и фармацевтики, которая заявила, что в Латвии не хватает 16 тыс. работников с высшим образованием в области технических наук, технологий и математики, и по этим специальностям нужно облегчить ввоз работников.

ЛПРОН напоминает, что в Латвии в развитие местного научно-исследовательского потенциала вложены значительные средства ЕС, и спрашивает, какова отдача от этих вложений в подготовке молодых ученых. Профсоюз считает, что в первую очередь государство должно обеспечить науке должное финансирование, чтобы обеспечить научным кадрам достойные зарплаты.

ЛПРОН считает, что искусственное увеличение конкуренции за счет привлечения иностранных научных кадров может привести к еще большей безработице и давлению на социальный бюджет.

Латвия > Образование, наука. Миграция, виза, туризм. Госбюджет, налоги, цены > telegraf.lv, 18 февраля 2018 > № 2502385


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 18 февраля 2018 > № 2501013

В стране отметили День российских студенческих отрядов

17 февраля в России прошёл День российских студенческих отрядов. По всей стране состоялись торжественные и массовые мероприятия: флешмобы, встречи членов студенческих отрядов с главами регионов, ветеранами движения, социальные и спортивные акции. В этот день был дан официальный старт агитационной кампании в студенческие отряды.

Также в рамках праздника в МГТУ имени Н.Э. Баумана прошёл круглый стол с представителями студенческих отрядов. Участие нём принял статс-секретарь - заместитель Министра образования и науки Российской Федерации П.С. Зенькович.

В рамках встречи студенты рассказали об отрядном опыте участия в строительстве крупнейших объектов страны - федеральной трассе «Таврида», объектах ПАО «Газпром».

На круглом столе обсудили развитие деятельности студенческих отрядов в 2018 году, а представители крупнейших работодателей (госкорпораций «Росатом» и «Роскосмос», ПАО «Россети», АО «ФПК») рассказали об опыте привлечения студенческих отрядов в 2017 году и планах на 2018 год.

Справочно

День российских студенческих отрядов установлен Указом Президента Российской Федерации В.В. Путина в 2015 году и отмечается ежегодно 17 февраля.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 18 февраля 2018 > № 2501013


Туркмения. Афганистан. ООН > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 17 февраля 2018 > № 2501283

Роль Туркменистана в воссоздании Великого Шёлкового пути в новом качестве обсудили участники форума

В Институте международных отношений МИД состоялась Международная конференция «Дипломатия Великого Шёлкового пути: торжество мира, дружбы и сотрудничества», приуроченная к Дню дипломатических работников страны.

В форуме приняли участие представители дипкорпуса Туркменистана, а также аккредитованных в нашей стране дипмиссий и международных организаций, преподаватели вузов и студенческая молодёжь.

В ходе пленарного заседания выступавшие подчеркивали, что под руководством Президента Гурбангулы Бердымухамедова разработана и успешно реализуется Концепция внешнеполитического курса нейтрального Туркменистана на 2017-2023 годы, которая предусматривает укрепление роли нашего государства в мире, наращивание взаимовыгодного сотрудничества с различными странами и международными организациями.

Девиз 2018 года «Туркменистан – сердце Великого Шёлкового пути» дал импульс к активизации деятельности по популяризации в мире масштабных достижений нашей страны, её богатейшего историко-культурного наследия, а также расширения политических, торгово-экономических и культурно-гуманитарных связей.

Отмечалось, что книга Президента Гурбангулы Бердымухамедова «Туркменистан – сердце Великого Шёлкового пути» - фундаментальный труд, подробно рассказывающий о цивилизациях, процветавших на территории современного Туркменистана, об истоках государственной политики, основанной на принципах дружбы и миролюбия. В нынешних условиях, когда воссоздание этой стратегически важной международной магистрали стало новой исторической миссией, Туркменистан использует свою дипломатию для воплощения данного проекта.

В прозвучавших на форуме докладах подчёркивалось, что инициативы главы государства по обеспечению экологической и энергетической безопасности, формированию международных транспортных коридоров, мирному урегулированию ситуации в Афганистане и разработке важных международно-правовых документов получают широкое признание мировой общественности. Туркменистан вносит весомый вклад в решение актуальных вопросов современности.

Важным фактором успешности внешнеполитической стратегии нашего государства стали его открытость, готовность к многоформатному сотрудничеству, восприимчивость к позитивному мировому опыту и активная миротворческая позиция в разрешении региональных и глобальных проблем. Всё это – грани туркменского нейтралитета, ставшего эффективным механизмом защиты национальных интересов и диверсификации международного сотрудничества по приоритетным направлениям мировго развития.

Свидетельством всеобщего признания конструктивной внешней политики Туркменистана является единогласное принятие Резолюции Генеральной Ассамблеи ООН о провозглашении 12 декабря Международным днём нейтралитета.

Касаясь древней истории нашего народа, отечественные и зарубежные дипломаты отмечали, что туркменские правители испокон веков развивали отношения дружбы и торговые связи как с соседними странами, так и с государствами, расположенными в других регионах мира. Об этом свидетельствуют многочисленные письменные источники и археологические артефакты, обнаруженные на памятниках Нисы, Мерва и Куняургенча, а также труды великих поэтов, философов и государственных деятелей.

Сегодня политика позитивного нейтралитета выступает действенным механизмом укрепления дружественных, добрососедских отношений между государствами и народами на основе принципов суверенного равенства, уважения территориальной целостности, невмешательства во внутренние дела и урегулирования споров мирными средствами.

В рамках праздничных мероприятий молодые дипломаты и студенты старших курсов Института международных отношений МИД за активное участие в претворении в жизнь внешнеполитической стратегии страны были отмечены соответствующими дипломами.

Тематическую направленность встречи подчеркнула развернутая в фойе института выставка, организованная Министерством иностранных дел совместно с диппредставительствами государств, аккредитованных в нашей стране. Прекрасным музыкальным подарком для участников и гостей форума стал концерт с участием творческих коллективов столичных вузов.

Туркмения. Афганистан. ООН > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 17 февраля 2018 > № 2501283


Россия > Образование, наука > forbes.ru, 17 февраля 2018 > № 2501223 Максим Артемьев

Ротенберг и дети: зачем миллиардеры инвестируют в образование

Максим Артемьев

Историк, журналист

Многие бизнесмены хотят помочь подрастающему поколению, но не все понимают — лучше отремонтировать одну конкретную школу, чем запускать амбициозные образовательные программы

Крупнейший современный исследователь элит Сергей Волков на днях написал в своем блоге, что российскую элиту в силу обстоятельств ее формирования отличает от нормальной (то есть сложившейся за длительный период и естественным путем) почти поголовная отчужденность от каких-либо «внешкурных» и не сиюминутных интересов».

Заявление бизнесмена Аркадия Ротенберга F 39 о планах запустить благотворительный проект для подростков в социальных сетях и мессенджерах вроде бы показывает обратное. Можно вспомнить и школу «Летово» Вадима Мошковича F 43, или, спустившись уровнем ниже, школу «Обыкновенное чудо» в Йошкар-Оле, либо же гимназию «Апекс» в Гатчине, также созданную местными бизнесменами, которым было куда труднее, чем столичным олигархам.

Но насколько убедительны и важны данные примеры, насколько они репрезентативны? Что движет бизнесменами, вкладывающими деньги в образование? Каковы могут быть краткосрочные и долгосрочные результаты от этих инвестиций?

Сразу отметим: надо четко отделять благотворительность от бизнеса. Нигде в мире в образовании нет ни олигархов, ни больших компаний. Даже Дональд Трамп от своего «университета Трампа» получил только головную боль и множество скандалов. И через пять лет существования заведения был вынужден его прикрыть.

Как заработать в образовании

Образование — слишком тонкая материя для зарабатывания больших денег. Наиболее успешный вариант — быть бизнес-тренером. На этом поприще люди в Америке могут зарабатывать приличные деньги. Подобная схема не требует сложной организации: подбора людей, владения помещениями, ответственности за учеников и т.д.

Университеты, колледжи и школы из серии for-profit education (некоммерческое образование), с одной стороны, резко отягощают собственников, а с другой, вовсе не являются слишком прибыльными и известными. И в них не крутятся большие финансы. Есть частные школы с вековыми традициями, но они тем и сильны, что невелики и не являются насосами по выкачиванию денег из клиентов — родителей детей. Разница между ними и какими-нибудь мальтийскими школами-интернатами, зазывающими детей из России на обучение, как между ресторанами и фастфудом.

Лучшие университеты Запада, вне зависимости от формы собственности — ни Оксфорд, ни Кембридж, ни Йель или Стэнфорд, ни какой-либо другой — не являются коммерческими и не направлены на извлечение дохода.

В современном мире образование, как правило, является общественным достоянием. Это касается как начального и среднего, так и высшего.

Считается, что все должны иметь равные права и возможности на доступ к образованию, а долг общества и правительства — обеспечить его. Эгалитарные настроения сильны, и им нет альтернативы, что бы там ни фантазировал покойный Каха Бендукидзе. Поэтому участие большинства бизнесменов в образовании — разного рода благотворительные проекты из серии non-profit.

В России лет тридцать назад на волне реформ в образовании появились первые частные заведения. Почти каждый мало-мальски крупный город счел своим долгом обзавестись «гимназией», куда ходили дети местной элиты. После волны первых восторгов и при трезвой оценке выяснилось, что они не дают ни больших денег, ни каких-то знаний, дающих большие преимущества их выпускникам. Они единственно тешили самолюбие родителей, способных обеспечить такое обучение для своих отпрысков, плюс гарантировали пребывание учеников в привычной социальной среде, среди себе подобных, куда бы закрыт доступ для детей бедных родителей.

При дефиците мест в детских садах и усилившемся чадолюбии общества, выражавшемся в желании разностороннего обучения малышей, большой размах приобрели частные детские сады и их эрзацы (то есть не имевшие соответствующей лицензии заведения, маскирующиеся под «центры дневного пребывания» и т. п.). Но и там больших денежных потоков не наблюдалось, а в последние несколько лет государство жестко взялось за их лицензирование и проверку, в результате чего многие из них прекратили деятельность. В системе высшего образования картина была еще хуже. Ни один из частных вузов серьезных успехов не добился, вспомним хотя бы «Университет Натальи Нестеровой».

И дело не в неплатежеспособности населения, низкой квалификации кадров или отсутствии инвестиционного капитала. Как уже было отмечено выше, это общемировая тенденция. Бизнес — это бизнес, образование — это образование. Они могут пересекаться между собой в определенных точках, но в целом у них разные пути.

Поэтому и в России для олигархов, больших и малых, остается только один путь в систему образования — благотворительность. Но у нас есть и своя специфика. Олигархи быстро остывают и теряют интерес, они могут разориться, подчас вмешивается политика — вспомним сотрудничество ЮКОСа и РГГУ. А порой школы и детские сады являются подарками для скучающих жен — со всеми вытекающими отсюда последствиями.

Будучи людьми с советским багажом, даже те бизнесмены, что искренне хотят помочь школам и вузам, зачастую сами не знают, чего хотят и что должны делать. От этого они то начинают слепо подражать западным образцам, не учитывая российскую специфику, то пытаются изобрести велосипед, совершают ошибку за ошибкой и в итоге разочаровываются.

Пронырливые директора школ, ректоры вузов выжимают из них деньги, но всячески избегают любого контроля. Спонсоры, обжегшись на этом, не хотят рисковать повторно. Что касается социальных проектов (случай Ротенберга), то опять-таки не стоит ждать от них ни быстрой отдачи, ни глобальных последствий. Мировой опыт показывает, что еще ни один бизнесмен не перестроил окружающей действительности с помощью филантропии. Тот же Билл Гейтс влияет на жизнь на планете все-таки своим софтом, а не благотворительным фондом.

Эффект воспитания

Любое действие бизнесмена локально, он не может действовать в масштабах всей страны или даже региона. А подростки не живут изолированно, поэтому, спасая их «от улицы» в одном дворе или городе, невозможно предотвратить их контакты со сверстниками или взрослыми, не ставшими объектом благотворительного воздействия. Выбор сайтов в интернете — также дело добровольное, заставить детей смотреть правильные и душеспасительные сюжеты чрезвычайно трудно.

Поэтому, не возлагая больших надежд на переустройство России с помощью частных инвестиций в образование и сферу детства, тем не менее можно отметить, что таковые вложения все-таки лучше, чем ничего. Во-первых, за счет таких инвестиций можно повысить уровень безопасности (системы видеонаблюдения, предупреждающие знаки на дорогах, ограждения и т. д.) — это то, что служит долго и не требует постоянного внимания. Во-вторых, деньги могут пойти на строительство банальных спортивных сооружений и игровых площадок. Выборы приходят и уходят, а поставленные к ним объекты сохраняются потом еще многие годы. На юге Москвы до сих пор стоит немало горок, установленных владельцами «Седьмого континента» еще в избирательную кампанию 2003 года. Один из его владельцев, став затем губернатором в Тульской области, в качестве PR-проекта разместил в ней несколько десятков игровых и спортивных площадок. Велеречивые и безвкусные надписи о том, что это дар жителям от такого-то губернатора, никто не читает, да и про губернаторство его давно забыли, но объектами пользуются.

Иными словами, идеальные инвестиции в образование должны быть точечными, долгосрочными и не связанными с текущей финансовой и политической ситуацией у спонсора. Ремонт школы, разовая закупка книг для библиотеки работают дольше и дают большую отдачу, чем амбициозная образовательная программа.

Россия > Образование, наука > forbes.ru, 17 февраля 2018 > № 2501223 Максим Артемьев


Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 17 февраля 2018 > № 2500987

#ОбъединяясьПобеждаем: в Екатеринбурге встретились лидеры студенческих клубов Уральского федерального округа

16 февраля в Екатеринбурге состоялся первый день Форума Национальной лиги студенческих клубов Уральского федерального округа.

На форуме собралось более 300 лидеров и активистов студенческих клубов, объединений и организаций Урала.

С приветственным словом к участникам обратился советник руководителя Федерального агентства по делам молодежи Артем Демин: «Надеюсь, на форуме вы сможете разработать эффективную дорожную карту развития студенческого клубного движения, чтобы она работала, и результаты от этого приносили удовлетворение. Чтобы достичь успеха, нужно гореть своим проектом, чтобы твоя идея охватила всех вокруг. Когда проект живой, это видно сразу – информация транслируется во всех социальных сетях, а людям становится интересно, что происходит в твоем проекте».

В первый день форума участники прошли тренинговый блок по преодолению стрессовых ситуаций. Также студенческие лидеры приняли участие в мастер-классе по проектированию, в рамках которого они узнали, как изменить свое будущее с помощью проектной деятельности.

На второй день участников ожидает не менее насыщенная программа – тренинговая сессия по пресечению агрессии и борьбе со страхами и телесными зажимами, а также нетворкинг участников и мастер-класс по лидерству.

«Уже после первых часов форума, проведенных с нереально крутыми ребятами, понимаешь, что Лига студ клубов сможет поднять на космическую высоту любую идею, любой студ клуб и любой проект. Главное, помнить, что ничего невозможного нет, главное верить в мечту!», – поделилась своими эмоциями одна из участниц форума.

Основная цель Форума – формирование единого вектора развития клубного студенческого движения. Площадка даст участникам возможность обменяться лучшими практиками работы в студенческой среде, сформировать дорожную карту развития студенческого клубного движения, разработать новые форматы мероприятий и объединения студенческих клубов.

Организаторами Форума выступают Федеральное агентство по делам молодежи, Департамент молодежной политики Свердловской области и Свердловская лига студенческих клубов.

Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 17 февраля 2018 > № 2500987


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 17 февраля 2018 > № 2500986

Полуфинал Всероссийской студенческой лиги дебатов в Томске

15 февраля в Томске состоялся первый турнир отборочного этапа Всероссийской лиги дебатов по выявлению самых харизматичных, эрудированных и красноречивых лидеров среди молодежи.

Конкурс «Всероссийская лига дебатов» – это новый востребованный молодежью формат, который не только соответствует тренду «баттловой» культуры и позволяет посоревноваться в риторике, но и дает возможность вынести в публичное поле актуальные социальные проблемы и рассмотреть их с разных сторон.

Финал отбора в Томске выявил команду-победителя, которая прошла в финал Конкурса – «ПолитУРА» (г. Томск, ТГУ)

Напомним, что Всероссийская студенческая лига дебатов - это единственное в стране федеральное движение, которое объединяет клубы дебатов со всей страны для обсуждения актуальных вопросов внутренней и внешней повестки России.

На прошедшем отборочном этапе участникам предложили сразу несколько тем для дискуссии:

- «Между властью и молодежью сегодня налажен диалог»;

- «Процессы глобализации ведут к положительным последствиям»;

- «Антироссийские санкции – благо для развития экономики страны»;

- «Государство активно поддерживает молодежное предпринимательство»;

- «России необходимо продолжать активное ведение боевых действий против террористических организаций за рубежом»;

- «В России необходимо практиковать смертную казнь» - финальная тема отбора.

В отборочном этапе Конкурса приняли участие молодые люди в возрасте от 18 до 30 лет: участники движения молодежного самоуправления, лидеры молодежных НКО, молодые ученые, лидеры молодежных организаций политических партий, молодые предприниматели, молодые журналисты, творческая молодежь, а также все заинтересованные в политической дискуссии молодые люди. Формат конкурса предполагает участие в обсуждении не только заявленных команд, но также зрителей и судей.

За звание лучших дебатеров страны финалисты отборочного этапа поборются в финальном этапе Лиги, который состоится 13-15 марта 2018 года в Москве.

Зарегистрироваться на мероприятие и подать заявку от своего региона можно, заполнив электронную форму на странице Конкурса в АИС «Молодежь России».

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 17 февраля 2018 > № 2500986


Франция. Белоруссия > Образование, наука > rfi.fr, 16 февраля 2018 > № 2504782

В Минске открылось представительство «Кампюс Франс»

В агентстве по продвижению французского высшего образования за рубежом «Кампюс Франс» видят в Беларуси большой потенциал для сотрудничества. Кроме того, французов радует «сакральность образования» в этой стране.

Информационный пункт «Кампюс Франс» будет работать при Французской медиатеке, которая размещается в одной из крупнейших библиотек Минска — имени Пушкина. В свой первый визит в Беларусь Аликс де Гассар, заместитель начальника отдела стран Европы, России, Кавказа и Центральной Азии агентства «Кампюс Франс» встретилась с руководителями нескольких минских университетов, а также представила агентство на выставке «Карьера и образование».

Аликс де Гассар: «Первый раз в Беларуси, первый раз в Минске. Я очень рада такой возможности открыть для себя новую страну. А во-вторых, я очень рада видеть, что здесь есть очень много перспектив сотрудничества. Я приехала, чтобы открыть новый офис „Кампюс Франс“ во Французской медиатеке. Мы хотим начать серьезную активную работу с нашими будущими друзьями из Беларуси. У меня были встречи с разными университетами из Минска, это очень интересные встречи. Я думаю, что у нас есть большой потенциал, потому что ректоры, директора международных отделов, проректоры, преподаватели — все сказали, что хотят укрепить сотрудничество со странами Европы».

Как отметила директор медиатеки Марина Завадская, представительство «Кампюс Франс» в Беларуси будет консультировать старшеклассников, студентов, родителей в выборе французского вуза, а также поможет оформить мотивационный проект. По словам Марины Завадской, на этапе подачи документов, переписки с вузами, в решении организационных вопросов офис «Кампюс Франс» будет постоянно взаимодействовать с посольством Франции в Беларуси. О возможностях и плюсах учебы во Франции RFI рассказывает атташе по образованию Ксавье Ле Торривеллек.

Ксавье Ле Торривеллек: «Это важно — иметь здесь, в Беларуси, уголок, где любой белорусский студент может найти информацию или документы, интернет-ресурсы. Тогда он может определить для себя, куда он хочет пойти учиться. Если он хочет поехать учиться во Францию — это возможно, если он хочет остаться в Беларуси и учиться на французском — это тоже возможно. В ближайшее время появится возможность дистанционного обучения в Беларуси по бизнесу и праву с получением после успешного окончания учебы французского диплома. Если есть желание учиться во Франции — выбор огромный. И зависит (учеба) в первую очередь не от того, сколько денег у вас есть, а от вашего уровня. Если вы хороший студент, то вы можете попасть в самую престижную высшую школу во Франции. Это все — бесплатно, потому что оплачивают государственные структуры (год обучения в университете стоит около 14 000 евро, но студент платит от 200 до 400 евро — RFI), во Франции бесплатное высшее образование для иностранных студентов, конкурс не надо проходить, чтобы попасть в высшую школу — надо очень хорошее досье, хороший результат, надо доказать, что вы очень хороши. А если уровень пониже — то университеты, возможностей полно».

Атташе по образованию отмечает большой интерес белорусских студентов к учебе за рубежом, кроме того, по мнению дипломата, у белорусов осталось «уважение к хорошему образованию».

Ксавье Ле Торривеллек: «Я долго жил и преподавал в России, я историк, специалист по истории России XX века, и могу сравнивать ситуацию там и в Беларуси. Здесь еще есть, я бы даже сказал, еще религиозный, сакральный подход к знаниям, уважение к преподавателям. Они (студенты) понимают, что знания — это какой-то ресурс, что это важно, что это ценности. Когда у вас есть образование, вы умеете размышлять, мир открывается. Это уважение и отношение к знаниям в России уже не на таком уровне, на первом месте среди ценностей (там), скорее, деньги. Это все можно объяснить — конечно, там переходный период 90-х годов многое сломал в ценностной системе».

Как говорит Аликс де Гассар, образование для студентов из любой страны мира — это часть жизненной философии Франции.

Аликс де Гассар: «Образование во Франции — это как здравоохранение и право. Это три сферы, которые очень нужны людям и которые стоит защищать. И это не как рынок, понимаете? Это философия. Во-вторых, это важно, потому что позволяет студентам открыть для себя новое мироощущение. Для Франции это тоже очень интересно и важно — приобрести новых друзей. Вы знаете, Франция сегодня принимает 340 тысяч иностранных студентов в год, потому что есть такая традиция приема студентов во Франции. Это в нашей крови, если можно так сказать — принимать людей, приобрести друзей. И что тоже очень важно, Франция — лидер в туризме, и когда студент живет во Франции, то он рассказывает друзьям о стране, чтобы они смогли посетить Францию. Вот поэтому тут есть и философия, и мироощущение, и, конечно же, интерес для работы для всех, для экономики».

Представительница «Кампюс Франс» подчеркивает, что будущим студентам не стоит ориентироваться исключительно на Париж.

Аликс де Гассар: «Париж — это хорошо, но надо тоже понимать, что в регионах есть очень хорошие университеты, они все на одинаковом уровне. Но я хочу сказать, что стоит посмотреть на регионы, потому что это очень красиво, есть море, есть горы, есть качество жизни, которое, может быть, подходит лучше для иностранных студентов. Я считаю, что это очень интересно — в нашей стране разные регионы. Стоит это посмотреть».

Сейчас во Франции учится 400 студентов из Беларуси. «Это мало. Мы хотим привлечь к нам на обучение гораздо больше белорусов. Сколько? Ну, хотя бы тысячу для начала», — сказала Аликс де Гассар.

Франция. Белоруссия > Образование, наука > rfi.fr, 16 февраля 2018 > № 2504782


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter