Всего новостей: 2356390, выбрано 14024 за 0.109 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет

Казахстан > СМИ, ИТ. Образование, наука > newskaz.ru, 9 января 2018 > № 2451020

В Казахстане бурное развитие в сфере IT-технологий сдерживает "кадровый голод". На сайте по поиску работы и персонала HeadHunter высокооплачиваемые вакансии в сфере "IT, телеком" могут "висеть" годами и совсем не потому, что требуют невероятных знаний, опыта и усилий.

"Процесс цифровизации охватил уже практически все сферы жизни нашей страны. Мы все чаще делаем покупки в интернете. Интернет-магазины есть даже у супермаркетов. При этом на казахстанском рынке одновременно существует и большой спрос, и большой дефицит качественных веб-программистов", — сообщила руководитель отдела коммуникаций АО "Кселл" Наталья Еськова.

Мобильный оператор констатирует – компании нужны специалисты, и они годами ждут нужного кандидата. А между тем каждый год отечественные вузы выпускают порядка 4-5 тысяч дипломированных специалистов, но обладатели вузовских дипломов на рынок почему-то не приходят.

"Где эти 4-5 тысяч? Бизнес притока специалистов не ощущает. Мы не видим этих выпускников, к нам они не приходят, — утверждает Алексей Ли, директор по развитию Aviata.kz и участник OpenIT. — Только 8% из всех студентов выпускаемых казахстанскими вузами приходят на рынок, где трудятся остальные, неизвестно. Чтобы обеспечить развитие отрасли и удовлетворить спрос всех отраслей на программистов, 8% катастрофически не хватает".

Чтобы хоть как-то исправить ситуацию, четыре крупные отечественные компании объединились и запустили в Алматы социальный образовательный проект CAMP, направленный на подготовку молодых продвинутых веб-разработчиков из малообеспеченных и многодетных семей, который поможет в их дальнейшем трудоустройстве.

"Важно предоставить студентам из малообеспеченных семей шанс получить практический опыт от лучших преподавателей и стать востребованными на рынке труда", — говорит Наталья Еськова.

Программа CAMP стартует в январе 2018 года и продлится до сентября. За это время будет подготовлено три команды, каждая из которых будет обучаться в течение трех месяцев на практических кейсах, предоставленных компаниями-разработчиками и крупными компаниями, включая Кселл.

Проект представляет собой обучение на реальном опыте, то есть участники выполняют заказы от настоящих клиентов под руководством и с участием опытных менторов-разработчиков. При этом проект предусматривает выплату стипендий участникам из малообеспеченных и многодетных семей.

Набор на обучение по программе CAMP проходит с 25 декабря 2017 года, включая 5 вузов Алматы: КБТУ, СДУ, МУИТ, КазГУ, КазНИТУ. Принять участие в отборе могут все желающие. Главное требование — наличие базовых знаний по основам веб-технологий (HTML, CSS), знание основ программирования на JavaScript будет преимуществом. Для участия необходимо подать заявку на сайте openit.kz/camp.

Казахстан > СМИ, ИТ. Образование, наука > newskaz.ru, 9 января 2018 > № 2451020


Германия > Образование, наука > dw.de, 9 января 2018 > № 2449886

С момента введения Blue Card количество выданных в Германии "синих карт" с каждым годом растет. Так, по новым данным Федерального ведомства по делам миграции и беженцев (BAMF), в 2013 года это разрешение на пребывание и работу в Германии получили 11 тысяч иностранных специалистов с высокой квалификацией. В 2016 году - более 17 тысяч человек.

Только за первые шесть месяцев прошлого года на работу в Германию по программе Blue Card приехало около 11 тысяч высококвалифицированных специалистов из стран, не входящих в ЕC. Большинство трудовых мигрантов, получивших "синюю карту"- европейский аналог американской Green Card, - граждане Индии. Почти каждый четвертый обладатель "синей карты" - из этой страны. На втором месте по количеству полученных разрешений на работу в Германии - Китай (9,3 процента от общего количества выданных Blue Card). В списке тех, кто чаще других воспользовались правом оформить "синюю карту", - также специалисты из России (6,5 процента), Украины (4,4 процента) и Сирии (3,7 процента).

Германия - европейский лидер по Blue Card

По сравнению с остальными европейскими странами Германия является бесспорным лидером в привлечении высококвалифицированных иностранных специалистов по этой программе облегченного трудоустройства. В 2016 год 95 процентов всех выданных в Европе "синих карт" пришлись на немецкий рынок труда. За Германией следуют Италия и Австрия. Возможность оформить Blue Card для работы в Германии появилась у иностранцев с 1 августа 2012 года. С помощью этой программы немецкие политики надеются частично решить проблему с дефицитом кадров.

По прогнозам экономистов, в ближайшие годы Германию ожидает дальнейшее ухудшение ситуации. Чтобы обеспечить растущую экономику страны необходимыми ей кадрами, немецким работодателям придется все активнее привлекать иностранных специалистов из-за пределов ЕС.

Претендовать на "синюю карту" могут специалисты с дипломом о высшем образовании, заключившие трудовой договор с немецким работодателем. При этом должен быть гарантирован годовой заработок как минимум 50800 евро (до вычета налогов). Для представителей наиболее востребованных специальностей, в частности, ученых, врачей, инженеров, программистов он может быть ниже: минимальный предел составляет 39624 евро. "Синяя карта" выдается на четыре года. При сохранении трудовых отношений уже после трех лет специалист может оформить немецкий вид на жительство. Если иностранный специалист владеет немецким языком на уровне B1, то получить вид на жительство можно уже после двух лет пребывания в Германии по программе Blue Card.

Германия > Образование, наука > dw.de, 9 января 2018 > № 2449886


Россия. ЦФО > Образование, наука. Электроэнергетика > energyland.infо, 9 января 2018 > № 2449261

В юбилейном 2017 году Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», отпраздновавший свое 75-летие, укрепил позиции в ведущих мировых и национальных рейтингах.

Так, в 2017 году НИЯУ МИФИ вошел в топ-100 предметных рейтингов лучших университетов мира по версии журнала The Higher Edication (THE, по предмету «Физические науки») и международного рейтингового агентства QS (по предмету «Физика и астрономия»).

Кроме того, университет дебютировал в предметных рейтингах THE по направлениям «Компьютерные науки» (201-250 место) и «инжиниринг и технологии» и впервые вошел в предметный рейтинг QS по направлениям «Технические науки и инженерное дело» и «Естественные науки».

Вуз усилил свои позиции и в региональных рейтингах QS – по странам БРИКС и по странам развивающейся Европы и Центральной Азии. Среди оцениваемых индикаторов в последнем рейтинге важно выделить усиление позиций НИЯУ МИФИ по доле иностранных студентов и доле иностранных преподавателей. Также заметно возросли академическая репутация университета и его репутация среди работодателей.

Важно отметить, что укрепление позиций НИЯУ МИФИ в 2017 году нашло отражение не только в рейтингах QS и ТНЕ, но и в других. Так, U.S. News & World Report, который фокусируется на академических исследованиях университетов и общемировой репутации, включил вуз в топ-100 по направлению «Физика». В Шанхайском предметном рейтинге (ARWU) НИЯУ МИФИ занял 3 место среди российских университетов в категории «Физика».

Вуз подтвердил лидирующие позиции и в ведущих национальных рейтингах, войдя в первую тройку лучших университетов России: 1-е место среди инженерных вузов страны в Национальном рейтинге вузов РФ (МИА «Россия сегодня»); 2-е место в рейтинге «ИНТЕРФАКС» и 3-е место в рейтинге RAEX (Эксперт РА).

В этом году НИЯУ МИФИ вошел в топ-150 лучших университетов мира по версии первого Московского международного рейтинга вузов «Три миссии университета» (131 позиция).

Важно отметить, что по версии рейтинга SuperJob выпускники НИЯУ МИФИ по направлению «Информационные технологии» входят в число самых высокооплачиваемых специалистов в России. А по отзывам самих студентов НИЯУ МИФИ занимает 2-е место среди российских университетов (МИА «Россия сегодня»).

По итогам года НИЯУ МИФИ был признан одним из лидеров реализации программы повышения конкурентоспособности российского высшего образования.

Россия. ЦФО > Образование, наука. Электроэнергетика > energyland.infо, 9 января 2018 > № 2449261


Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 9 января 2018 > № 2449080

В Узбекистане планируется реализовать ряд мер по усилению контроля за списыванием в ходе тестовых экзаменов в вузы.

В этом году все тестовые испытания в высшие учебные заведения пройдут по новой схеме, когда сам процесс сдачи будет организован в крупных павильонах с обязательным наличием видеокамер, записывающих все происходящее. В столице, например, таким местом станет Узэкспоцентр.

"Распределение сдачи тестов на 15 дней и выбор всего нескольких мест для их проведения позволит нам значительно сократить число наблюдателей, а среди оставшихся выбрать наиболее подготовленных к этой работе. Они пройдут специальные семинары, где получат знания о том, каков порядок проведения тестов, как себя вести в различных ситуациях, что делать с нарушителями", — отметил представитель Государственного центра тестирования.

По его словам, также будет четко распределена ответственность между проверяющими разных уровней, чтобы всегда можно было проверить информацию при возникновении споров и понять, в чьей юрисдикции находился в этот момент абитуриент.

Еще одна важная мера — усиление ответственности самих абитуриентов. Ранее их могли отстранять от вступительных экзаменов только при обнаружении шпаргалок или каких-либо коммуникационных девайсов в самой аудитории, где проходит сдача тестов. Это оставляло определенную свободу для маневра мошенникам.

Теперь же, если у поступающего будут обнаружены запрещенные предметы уже на самой территории, где проходят экзамены, например, в здании, коридоре или туалете, его также отстранят от сдачи тестов.

Напомним, что в этом году впервые в истории страны тестовые испытания будут проводиться с 1 по 15 августа, а результаты экзаменов — публиковаться на следующий день после их проведения на официальном веб-сайте Государственного центра тестирования.

При проверке абитуриентов перед тестами будут использоваться специальные средства идентификации личности, оборудование видеофиксации, металлодетекторы и мониторы.

Ожидается, что в этом году документы для поступления в высшие образовательные учреждения сдадут свыше 810 тысяч абитуриентов.

Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 9 января 2018 > № 2449080


Китай. Весь мир > Образование, наука > russian.china.org.cn, 9 января 2018 > № 2447852

В иностранных классах появляются китайские элементы

Учеба – это основное содержание жизни китайских студентов за рубежом, она занимает наибольшую часть их времени, поэтому учебные классы стали основным местом, где они демонстрируют китайскую культуру. Цзян Жочэнь учится в Российском университете транспорта, она рассказывает, что сейчас в иностранных классах часто появляются китайские элементы. «На уроках культурного обмена учитель часто упоминает о китайской медицине, иглоукалывании и других частях традиционной китайской культуры. Однажды, когда речь зашла о 12 животных китайского календаря, мы еще и представили истории о них, студентам из других стран это было очень интересно», – рассказывает Цзян Жочэнь.

Развитие современного Китая привлекает внимание всего мира, новые перемены в Китае также часто становятся темой для обсуждения на уроках. Многие китайские студенты в интервью говорят, что на занятиях за рубежом часто можно услышать обсуждения китайского интернета и мобильных платежей, многие иностранные студенты и учители говорят, что очень хотели бы попробовать расплачиваться, сканируя двумерный штрих-код. Лю Шань – студент Университета прикладных наук Констанца (Германия), в последнее время на занятиях экономикой она слышала немало обсуждений, касающихся развития Китая, трансформация китайской экономики привлекает большое внимание. «Учитель сравнивает экономику Китая и Германии, потому что он считает, что китайская экономика быстро развивается, и при этом китайцы осознают важность инноваций».

Вслед за развитием китайской экономики и повышением международного статуса, постепенно укрепляется китайско-иностранное общение, многие иностранные друзья начинают испытывать к Китаю сильный интерес, знакомство с китайской культурой стало своего рода модой. Китайский студент Московского университета культуры и искусств Ян Цзиньхуэй говорит, что на занятиях языком русские преподаватели просят китайских студентов научить китайскому других однокурсников, все очень заинтересованы в изучении китайского, и уже освоили немало китайских слов».

Развитие китайской экономики привлекло внимание всего мира, «китайское производство» постепенно трансформируется в «китайское интеллектуальное производство», многие иностранные студенты и преподаватели более глубоко и объективно знакомятся с Китаем. «В Италии многие студенты пользуются телефонами марки «Хуавэй», Милан, в котором я сейчас нахожусь, в прошлом году также позаимствовал у Китая идею совместного использования велосипедов, многие мои однокурсники их опробовали, а еще мы обсуждали на занятиях плюсы и минусы экономики совместного использования», – говорит Ван Сяоюй.

Очарование китайской традиционной культуры привлекает все больше и больше зарубежных ВУЗов. Многие из них открывают занятия по китайской каллиграфии и ушу, у китайских студентов появляется возможность обсудить с местными преподавателями и учащимися китайскую культуру.

Китай. Весь мир > Образование, наука > russian.china.org.cn, 9 января 2018 > № 2447852


Вьетнам. Весь мир > Образование, наука > vietnam.vnanet.vn, 8 января 2018 > № 2454091

Дальнейшее распространение вьетнамского языка среди вьетнамцев за границей

6 января во второй половине дня в городе Хошимине ЦК Отечественного фронта Вьетнама совместно с Министерством образования и подготовки кадров и Министерством иностранных дел СРВ организовал беседу по содействию распространению вьетнамского языка среди вьетнамцев в зарубежных странах.

В ходе беседы преподаватели разных вузов, лингвисты и представители Общества связи с вьетнамцами, проживающими за границей, обменялись опытом в обучении вьетнамскому языку, а также указали на трудности и обсудили меры по их преодолению для повышения эффективности преподавания вьетнамского языка.

Участники беседы сошлись во мнении о необходимости дальнейшего распространения вьетнамского языка среди вьетнамцев за рубежом в целях сохранения и развития национального культурного колорита.

Вьетнам. Весь мир > Образование, наука > vietnam.vnanet.vn, 8 января 2018 > № 2454091


Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 8 января 2018 > № 2453203

Контракт со школьником и миллион за олимпиаду: какие возможности дает московская школа

Как юные москвичи выбирают профессию и развивают свои таланты — читайте в материале mos.ru.

Большие школы, современные классы и успехи на олимпиадах — так можно охарактеризовать итоги 2017 года в столичном образовании. Но главное — увеличилось количество самих детей и для них нужно больше школ и детсадов. В сентябре 2017 года в детские сады, школы и колледжи пошли более одного миллиона 420 тысяч человек. Чтобы ребята могли учиться рядом с домом, постоянно открывают новые школы и детсады: только в этом году построили 27 зданий.

В столице активно развивают концепцию школы больших возможностей. Теперь в образовательном комплексе есть и детсад, и центр творчества, и классы со специализацией. В результате более 82 процентов родителей водят первоклассников в школу, расположенную возле дома. Более половины малышей идут в первый класс в ту же школу, к которой относится их детсад.

Семья, школа и… профессия

В Москве большое внимание уделяют выбору профессии и реализации талантов ученика. Для этого в школах есть не только обычные, но и профильные классы, где доступно углубленное изучение предметов.

Сегодня 96 процентов школ предлагают старшеклассникам специализированные профили. В таких классах реализуются программы предпрофессионального образования в партнерстве с университетами, промышленными предприятиями, научными институтами, технопарками. Популярностью пользуются медицинские (в 72 школах), инженерные (в 60 школах) и даже кадетские классы (в 168 школах). А в 10 московских школах открыли академические классы — с участием научных сотрудников Федерального агентства научных организаций и вузов.

При создании инженерных классов в образовательные учреждения поставили специализированное оборудование на сумму 1,5 миллиарда рублей. Ребята получили атомно-силовые микроскопы, программируемые станки, технику для проведения опытов по проверке прочности и герметичности.

«Дополнительно» не значит «вместо»

Учебная жизнь не ограничивается школьной партой и лабораторией. Уроки сейчас можно провести в музее, библиотеке, колледже, на предприятиях и в технопарках. А кроме основного, есть дополнительное образование, которое можно сочетать с учебой в школе. Например, в столице работает около десяти тысяч кружков технической направленности, в которых занимаются более 220 тысяч школьников. 38 тысяч из них получают знания на базе московских колледжей.

Кроме того, московские школьники могут получить свидетельство о квалификации вместе с аттестатом о среднем образовании. 52 колледжа Москвы предлагают школьникам обучение по 140 профессиям. В прошлом учебном году вместе с аттестатом свидетельства о квалификации вручили более чем 1700 школьникам. Сейчас продолжают обучение более семи тысяч человек. Вот некоторые из доступных профессий: оператор ЭВМ, монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов, наладчик технологического оборудования.

Контракт со школьником

Дополнительное научно-технологическое образование можно получить в детских технопарках. Сейчас в городе их 12. Особенностью детских технопарков стала возможность заключения отложенного трудового договора с высокотехнологичными предприятиями Москвы. Контракт вступает в силу, когда молодой специалист получает соответствующее высшее образование. Такая схема позволяет родителям и детям планировать свое будущее.

Подготовиться и поступить в вуз ребятам помогает проект «Предуниверситарий». Старшеклассники — участники проекта проходят в вузах специальные курсы, изучают профильные дисциплины, а также занимаются практикой в лабораториях.

Успехи и награды

Москвичи составили половину всех российских школьников — участников международных предметных олимпиад. На соревнованиях обладателями медалей стали 19 столичных школьников.

Победители и призеры международных предметных олимпиад получают серьезное материальное поощрение. Премия для победителей составляет один миллион рублей, для серебряных призеров — 500 тысяч рублей, а для бронзовых — 250 тысяч рублей.

Будущие профессионалы

Для школьников также проводят соревнования по профессиональному мастерству JuniorSkills. В 2017 году количество участников увеличилось в семь раз — до 5250 человек. В этом году ребята от 10 до 17 лет соревновались по 19 компетенциям. Среди команд из 36 регионов России, а также Белоруссии, Швейцарии и Нидерландов победу одержала сборная Москвы. Представители столицы завоевали 17 золотых наград в восьми направлениях: «Инженерный дизайн CAD», «Электроника», «Аэрокосмическая инженерия», «Лазерные роботы», «Интернет вещей», «Прототипирование», «Кулинарное дело» и «Мультимедийная журналистика». Еще четыре ученика получили серебро и шесть — бронзу.

Читательская и математическая грамотность

Не отстают от старшеклассников и малыши. Российские четвероклассники продемонстрировали самые высокие результаты в чтении среди своих сверстников из 50 стран мира по итогам международного исследования PIRLS. В свою очередь московские школьники впервые участвовали в этом исследовании как отдельная команда и победили в своей категории.

Другим подтверждением столичных достижений стали результаты международного исследования PISА (The Programme for International Student Assessment). По итогам этого тестирования система образования Москвы входит в шестерку лучших образовательных систем мира по уровню читательской и математической грамотности.

Победители олимпиад

Еще недавно во всероссийских и международных олимпиадах Москву представляли ученики только отдельных, известных на весь город школ. Однако ситуация изменилась и теперь своя сильная школа есть чуть ли не в каждом районе столицы. За 2015–2017 годы победителей и призеров заключительного этапа всероссийских олимпиад подготовила 321 школа — больше половины школ Москвы.

Результаты сдачи ЕГЭ в 2017-м указывают на высокие достижения московских выпускников. Так, 592 школы города (94 процента) подготовили хотя бы одного выпускника, сдавшего как минимум один экзамен на 91–100 баллов. По результатам ЕГЭ в Москве выросло число отличников (набравших 91–100 баллов) по предметам инженерной направленности. Так, по информатике их число увеличилось почти в два раза, по профильной математике — в четыре раза, по физике — в 1,7 раза. Во многом такие успехи объясняются тем, что вот уже второй год в столице действует проект «Инженерный класс в московской школе».

Лучшие школы страны

В 2017 году 156 московских школ вошли в топ-500 России. Лучший результат у средней образовательной школы № 179, занявшей третью строчку рейтинга. Четвертое и пятое места у лицея № 1535 и лицея Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». Всего же в топ-10 вошли восемь московских школ, а в топ-25 — 13. Среди них ГБОУ «Пятьдесят седьмая школа», школы № 1514 и 1329, гимназия № 1543, лицей «Вторая школа», школа «Интеллектуал», лицей № 1568, а также Специализированный учебно-научный центр (факультет) — школа-интернат имени А.Н. Колмогорова МГУ имени М.В. Ломоносова, универсальная гимназия (школа-интернат) МГУ имени М.В. Ломоносова и школа с углубленным изучением испанского языка № 1252.

Технологии в образовании

Тысячи сценариев уроков

Благодаря проекту «Московская электронная школа» (МЭШ) в школах появляются компьютеры, ноутбуки, интерактивные панели, их подключают к высокоскоростному интернету. Ключевые содержательные элементы системы — электронные журнал и дневник, а также электронная библиотека.

Если раньше школьники учились только по учебникам, то теперь уроки становятся интерактивными: на них можно отправиться на виртуальную экскурсию, посмотреть фильм или послушать аудиозапись, познакомиться с обучающими компьютерными играми и мобильными приложениями.

С помощью электронного дневника родители могу следить за успеваемостью ребенка. За 2017 год соответствующей услугой на портале mos.ru воспользовались более 114 миллионов раз.

А наполнение электронной библиотеки материалами позволяет накапливать знания, разрабатывать совместные учебные пособия, сценарии уроков, игры, тесты и образовательные приложения. Сегодня в библиотеке есть более 700 фрагментов содержания урока: изображений, текстов, аудио- и видеофайлов, 100 учебных пособий, созданных учителями, 130 учебников школьной программы и тысячи сценариев уроков. К слову, учителя, работающие в системе «МЭШ», получают надбавку к зарплате — 10 тысяч рублей ежемесячно.

Любой может стать участником

Разработчиком контента для «МЭШ» может стать любой желающий специалист: педагог-предметник, методист, специалист ИТ-сферы. Могут себя проявить также представители компаний, которые имеют успешный опыт разработки игрового контента, создания веб- и мобильных приложений. Все материалы будут размещаться в электронной библиотеке, проходить техническую и содержательную модерацию в департаментах информационных технологий и образования.

Те, кто добавляет контент в библиотеку, могут рассчитывать на гранты. Их сумма зависит от востребованности материала. Например, если система зафиксирует свыше трех тысяч обращений к какому-то учебному пособию, то его автор получит 150 тысяч рублей.

Гранты предусмотрены в трех номинациях: «Основной образовательный материал» (сценарии уроков, пособия, фрагменты уроков), «Комплексные образовательные приложения» (игры, тесты, виртуальные лаборатории и экскурсии) и «Самые востребованные материалы месяца» (топ-3 контента по числу обращений).

Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 8 января 2018 > № 2453203


Узбекистан > Образование, наука. Медицина > podrobno.uz, 8 января 2018 > № 2449091

В связи с нехваткой врачей в больницах и поликлиниках Узбекистана до 20 января 2018 года планируется направить на вакантные места выпускников медицинских вузов этого года.

Таким образом, студенты седьмых курсов и ординаторы преждевременно прошли итоговую аттестацию и приступят к работе в регионах страны, где особенно ощущается нехватка медицинских специалистов.

В разрезе регионов составлен адресный список выпускников и клинических ординаторов высших медицинских образовательных учреждений.

«Составлены договора о трудоустройстве по специальности со студентами седьмых курсов бакалавриата "Лечебное дело", "Профессиональное образование (лечебное дело)", "Педиатрическое дело" и шестых курсов по направлению медицинской профилактики и выпускниками второго курса клинической ординатуры республиканских специализированных научно-практических медицинских центров, научно-исследовательских институтов, медицинских вузов, Ташкентского института усовершенствования врачей», – сообщает пресс-служба Министерства здравоохранения.

Для удобства молодых специалистов приняты необходимые меры по их обеспечению жильем в регионах на местах их работы. В результате проводимой работы ожидается заполнение свободных мест врачей общей практики на 88%, узкопрофильных специалистов на 55%.

В настоящее время в Узбекистане ощущается нехватка более 11 тысяч врачей, вследствие чего новые медицинские учреждения оказываются неспособными качественно обслуживать население.

Президент Шавкат Мирзиёев на совещании, посвящённому вопросам здравоохранения, 12 декабря 2017 года поднял этот вопрос, а также указал на причины, последствия и пути решения этой проблемы.

Узбекистан > Образование, наука. Медицина > podrobno.uz, 8 января 2018 > № 2449091


Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 8 января 2018 > № 2449087

В Университете Инха в Ташкенте может быть открыт новый факультет "Международная торговля и сотрудничество".

Переговоры об этом в столице провели вице-президент Университета Инха Инкё Чеонг и министр внешней торговли Жамшид Ходжаев.

Кроме того, по итогам встречи стороны договорились наладить сотрудничество по вопросу вступления Узбекистана во Всемирную торговую организацию и привлечения отличившихся студентов вуза к деятельности министерства.

"Корейская сторона также выразила заинтересованность в создании Научного центра по изучению международной торговли в Ташкенте. Предложение Университета Инха было поддержано и выражена готовность выступить партнером в создании и организации деятельности данного центра", — отметили в Министерстве внешней торговли.

Университет Инха в Ташкенте был открыт в 2014 году. На сегодняшний день студенты обучаются по двум направлениям — "Компьютерный и программный инжиниринг" и "Логистика". Ранее вуз заявлял о своих планах в ближайшее время открыть магистратуру, а также расширить направления образования в бакалавриатуре, связанные с электронным бизнесом.

Также узбекская сторона и Технический колледж Инха подписали меморандум о взаимопонимании по применению учебной программы этого учреждения для подготовки специалистов по техническому обслуживанию самолетов и сервису на борту в Ташкентском политехническом колледже.

Еще одно важное направление сотрудничества — образование в сфере медицины. В ближайшие годы в столице может появиться первый в истории страны филиал иностранного высшего образовательного учреждения, готовящий медицинские кадры. Этим учебным заведением может стать Медицинская школа южнокорейского Университета Инха.

Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 8 января 2018 > № 2449087


Германия > Образование, наука > dw.de, 8 января 2018 > № 2448792

Германская служба академических обменов DAAD - крупнейшая организация, поддерживающая студентов и молодых специалистов со всего мира. У соискателей из России и стран СНГ самыми популярными остаются программы для магистров и аспирантов, а также вузовские языковые курсы. Ежегодно на каждую из этих стипендий поступает около 500 заявок, но в итоге отбирают лишь несколько десятков кандидатов. У всех участников есть шансы на победу в конкурсе, главное - правильно оформить необходимые бумаги.

Обычно для таких программ требуется стандартный комплект документов: заполненная анкета, резюме, мотивационное письмо, рекомендация университетского преподавателя, копия диплома с приложением, международные языковые сертификаты, характеристики от работодателя, свидетельства об участии в конференциях, прохождении стажировок. Однако требования могут отличаться. О каких нюансах следует помнить соискателям?

Магистерская стипендия

DAAD предлагает сразу несколько стипендий для последипломного обучения. Помимо программы поддержки для выпускников всех специальностей, у фонда есть особые предложения для экономистов и представителей творческих профессий - художников, архитекторов, дизайнеров, музыкантов, актеров и режиссеров.

Стипендия для последипломного обучения для выпускников вузов всех специальностей составляет 750 евро в месяц и предполагает частичную компенсацию дорожных расходов и медицинской страховки. Соискателями могут быть не только выпускники, получившие диплом не более шести лет назад, но и студенты выпускных курсов университетов в России, Беларуси, Украине.

Перед подачей заявки необходимо выбрать три магистерские программы обучения в разных государственных вузах Германии и убедиться, что языковой сертификат и полученный ранее диплом соответствуют требованиям университетов. Заявки на следующий учебный год принимаются обычно до конца ноября текущего года по почте и на онлайн-портале. Комиссия сообщает об итогах конкурса весной и приглашает потенциальных соискателей на итоговое собеседование в Москву.

Стипендия для языковых курсов

Тот, кто еще не окончил бакалавриат, может поехать в Германию на летние вузовские курсы. Претенденты должны быть старше 18 лет и учиться как минимум на втором курсе. Кроме того, заявки принимаются и от молодых преподавателей немецкого языка, которым еще не исполнилось 32 лет.

Размер стипендии - 850 евро плюс компенсация расходов на дорогу. Ее размер зависит от места жительства соискателя. Жителям европейской части России возвращают 275 евро, азиатской - 675 евро, а украинцы получат 250 евро. Медицинскую страховку всем участникам оплачивает фонд.

Перед участием в конкурсе кандидаты выбирают любой языковой или страноведческий курс при государственном вузе, который проходит летом на территории Германии и длится более 18 дней. При этом соискатели уже должны владеть немецким языком на уровне В1 и иметь сертификат международного образца. Для студентов технических и естественно-научных факультетов региональных вузов сделали исключение - они могут подать заявку даже при уровне А2. Комиссия выбирает студентов с хорошей успеваемостью и убедительной мотивацией. Документы принимают до 1 декабря через интернет-портал DAAD и по почте.

Аспирантские стипендии

Молодым ученым DAAD предоставляет краткосрочные (до 6 месяцев) и годовые стипендии (7-10 месяцев). Для начала аспиранты или магистры должны найти научного руководителя в Германии, который согласится курировать их исследовательский проект. Помимо письменного подтверждения от немецкого вуза или научного центра понадобится рекомендация от профессора из России - бывшего дипломного руководителя или университетского преподавателя. До подачи заявки соискатели обязаны составить описание проекта и календарный план работы над ним. В остальном пакет документов не отличается от стандартного набора. Заявки принимаются до 15 ноября (краткосрочная стипендия) и до 1 октября (годовая стипендия).

Размер стипендии составляет от 750 до 1000 евро ежемесячно в зависимости от статуса стипендиата. Кроме того, фонд может частично компенсировать расходы на аренду жилья и дорогу. В случае необходимости перед началом работы над проектом DAAD оплачивает языковые курсы и участие в экзамене на владение немецким языком, например - на сертификаты TestDaF, DSH или Goethe-Zertifikat.

Германия > Образование, наука > dw.de, 8 января 2018 > № 2448792


Узбекистан > Медицина. Образование, наука > gazeta.uz, 6 января 2018 > № 2449137

Около 4000 выпускников медицинских вузов до конца года получат целевое направление на работу в регионы Узбекистана, сообщила пресс-служба Министерства здравоохранения.

В январе 1838 выпускников начнут работу в качестве врачей общей практики, 969 клинических ординаторов — в качестве узкопрофильных специалистов. До конца года выпускники заполнят 2500 и около 1500 вакантных мест, предназначенных для врачей общей практики и клинических ординаторов соответственно.

Ранее по поручению Президента Узбекистана Минздрав и причастные ведомства изучили потребность в медицинских кадрах в разрезе регионов, районов и учреждений. Было выявлено, что сегодня в системе лечебно-профилактических учреждений вакантными являются более 11 тысяч мест, из них 3462 для врачей общей практики, 8217 — узкопрофильных специалистов.

В разрезе регионов был составлен адресный список выпускников и клинических ординаторов высших медицинских образовательных учреждений. В первые дни января они сдали итоговую государственную аттестацию.

Составлены договоры о трудоустройстве по специальности студентов седьмых курсов бакалавриата «Лечебное дело», «Профессиональное образование (лечебное дело)», «Педиатрическое дело», шестых курсов по направлению медицинской профилактики и выпускников вторых курсов клинической ординатуры республиканских специализированных научно-практических медицинских центров, научно-исследовательских институтов, медицинских вузов и Ташкентского института усовершенствования врачей.

Ожидается, что до конца года свободные места заполнятся врачами общей практики на 88%, узкопрофильными специалистами — на 55%.

В эти дни идет подготовка к церемонии выдачи документов об окончании медицинского образования и проводам выпускников и клинических ординаторов в регионы, испытывающие потребность в медицинских кадрах. Молодых специалистов в назначенных местах обеспечили жильем. Ожидается, что они приступят к работе с 8 по 20 января.

Узбекистан > Медицина. Образование, наука > gazeta.uz, 6 января 2018 > № 2449137


Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 6 января 2018 > № 2449094

В Узбекистане планируется реализовать ряд мер по совершенствованию содержания тестовых заданий, используемых в ходе вступительных экзаменов в вузах страны.

Эта проблема назрела достаточно давно. С момента введения тестовых испытаний при поступлении в вузы не только абитуриенты и их родители, но и многие специалисты высказывают вполне обоснованные претензии к качеству вопросов. В основном они сводятся к некорректным формулировкам самих тестовых заданий, что не позволяет выбрать однозначно правильный ответ.

Только в прошлом году после экзаменов в вузы свыше четырех тысяч абитуриентов подали на апелляцию, не согласившись с результатами.

Одной из самых перспективных мер по совершенствованию процесса, по словам источника в Государственном центре тестирования, станет изменение подхода и ответственности специалистов, готовящих тестовые вопросы.

"На сегодняшний день большим продвижением вперед является то, что в Государственном центре тестирования появились штатные педагоги-предметники, которые занимаются содержанием тестовых заданий. Раньше такого не было, использовались специалисты и эксперты, привлеченные из различных образовательных учреждений, рекомендованные министерствами. Поэтому и уровень ответственности у них был другой", — отметил собеседник.

По его словам, теперь появились не только конкретные лица, готовящие тестовые задания по конкретным направлениям, но и отвечающие за их качество и содержание.

Кроме того, специалисты центра ведут активную работу по расширению сотрудничества с международными экспертами и привлечению ведущего зарубежного опыта. Так, например, в середине ноября Ташкент посетила одна из ведущих тестологов мира, представитель Ланкастерского университета (Великобритания) Рита Грин.

По итогам встречи была достигнута договоренность о дальнейшем сотрудничестве Государственного центра тестирования и Британского Совета по совершенствованию процесса тестирования.

Напомним, что в последние годы в стране отмечается ежегодный прирост числа абитуриентов на 10%. В частности, в 2016 году поступали 663 тысячи человек, в 2017 году — более 729 тысяч абитуриентов. В 2018 году ожидается, что документы для поступления в высшие образовательные учреждения сдадут свыше 810 тысяч абитуриентов.

Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 6 января 2018 > № 2449094


Китай. ЦФО > Образование, наука > russian.china.org.cn, 6 января 2018 > № 2446399

Иностранные студенты активно обсуждают ответное письмо Си Цзиньпина учащимся в МГУ китайцам

30 декабря 2017 года председатель Си Цзиньпин написал учащимся в МГУ китайским студентам ответное письмо, в котором призвал их быть целеустремленными людьми и усердно учиться, чтобы как можно раньше повзрослеть и стать выдающимися работниками, способными на великие дела, применить полученные знания для службы родине и народу, чтобы свет молодости озарял путь борьбы за мечту.

В последние дни письмо Си Цзиньпина стало темой, активно обсуждаемой китайскими студентами, обучающимися за рубежом. По их словам, в данном письме глубоко чувствуется, что партия и государство возлагают надежды на широкие массы студентов новой эпохи, которые учатся за границей, доверяют им и призывают обязательно ценить пору молодости, использовать редкие эпохальные возможности, оправдывать оказанное доверие, соединять мечту об учебе за рубежом с китайской мечтой, считать служение отечеству целью борьбы до конца своих дней.

«Я приехал в Россию 10 лет назад, все эти годы ,каждый раз, когда мы сталкивались с трудностями или опасными ситуациями, китайское посольство и консульства постоянно помогали нам справиться с затруднениями». Ян Гуанъюй – докторант Российского государственного педагогического университета, который учится за счет своей страны, говорит: «Когда живем в чужой стране, родное государство всегда обеспечивает нам надежный тыл».

В тот день, когда было получено ответное письмо Си Цзиньпина, главный редактор официального аккаунта «Обучение в России» на платформе WeChat Отдела по делам образования Посольства КНР в РФ, аспирантка Высшей школы экономики Цао Жоци немедленно опубликовала оригинал этого письма и соответствующие новости, что немедленно вызвало мощную волну репостов среди следящих за аккаунтом людей. Немало студентов, делая репост, делилось своими впечатлениями, на форумах многих российских вузов китайские студенты, которые учатся в России, сразу же развернули оживленные дискуссии.

Прозвучавший в письме Си Цзиньпина призыв к обучающимся за границей китайским студентам «быть целеустремленными людьми и усердно учиться, чтобы как можно раньше повзрослеть и стать выдающимися работниками, способными на великие дела, применить полученные знания для службы родине и народу» особенно вдохновляет Цао Жоци. Она говорит, что китайско-российское торгово-экономическое сотрудничество с каждым днем становится все более тесным, осуществляется всестороннее сопряжение инициативы «Один пояс, один путь» и Евразийского экономического союза. Председатель Си Цзиньпин воодушевил ее на появление конкретной цели: стать междисциплинарным специалистом в области китайско-российской торгово-экономической области, объединяющим научные знания и практический опыт и обладающим широким международным кругозором, после окончания аспирантуры вернуться домой, принести истинный талант и эрудицию на службу родине.

Китай. ЦФО > Образование, наука > russian.china.org.cn, 6 января 2018 > № 2446399


Узбекистан. Китай > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > podrobno.uz, 5 января 2018 > № 2449100

В Ташкенте планируется открытие Шанхайской школы международного бизнеса. Рамочное соглашение об этом подписано в ходе визита ректора Университета мировой экономики и дипломатии (УМЭД) Абдумалика Джуманова в Китай, сообщает ИА «Жахон».

Партнером проекта выступит Шанхайский университет (Shanghai University). Бизнес-школа будет создана в структуре УМЭД и предоставит программу обучения в соответствии с академическими стандартами и возможностью получения уровня бакалавра и звания магистра Шанхайского университета.

Еще одной задачей нового учреждения станет проведение исследований и консультация представителей бизнеса с оказанием всемерной поддержки стартапам. Окончательное соглашение о создании бизнес-школы предполагается подписать в первой половине 2018 года.

Кроме того, достигнута договоренность об учреждении Центра изучения Узбекистана имени Алишера Навои в Шанхайском университете международных исследований. Руководство данного вуза также согласилось предоставить молодым узбекским ученым стипендии для обучения в КНР. В свою очередь, в УМЭД будет открыта Научная лаборатория китайских исследований.

Узбекистан. Китай > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > podrobno.uz, 5 января 2018 > № 2449100


Китай. ЦФО > Образование, наука > russian.china.org.cn, 5 января 2018 > № 2446403

Си Цзиньпин ответил письмом обучающимся в России студентам, что вызывает большой резонанс

30 декабря в Москве на канале Центрального телевидения в программе «Вести» генсек ЦК КПК, председатель КНР, председатель Центрального военного совета Си Цзиньпин зачитал письмо китайским студентам МГУ.

30 декабря в 14 часов по местному времени 30 китайских студентов, находящихся в зале №9 Посольства КНР в Москве по адресу улицы Дружбы радовались и волновались. По центральному телевидению они посмотрели «Вести», где узнали, что генсек ЦК КПК, председатель КНР, председатель Центрального военного совета Си Цзиньпин отправил им ответное письмо.

– Надеюсь, что вы сможете продолжить славные традиции «обучающихся за рубежом студентов, которые посвящают силы и способности Родине», с великим усердием учиться, как можно скорее стать талантливыми специалистами, посвятить знания и навыки Родине и народу, таким образом, ваша молодость поможет реализовать мечту – слова генсека Си Цзиньпина вызвали бурные аплодисменты.

В 1957 году товарищ Мао Цзэдун в МГУ встретился с китайскими студентами, он выступил с известной речью «Надежда возложена на ваши плечи». На днях китайские студенты, которые обучаются в МГУ, написали письмо генсеку Си Цзиньпину, в котором они поделились впечатлениями от духа 19-го съезда КПК на основе знакомства с докладом съезда и с речью Мао Цзэдуна, выразили стремление к прогрессу и посвящению сил и способностей Родине и народу.

В своем письме китайские студенты в России написали, что пушка октябрьской революции принесла Китаю марксизм и ленинизм, и подняла интерес китайцев к обучению в СССР. Во время революции и войны старые поколения революционеров здесь стремились к истине. После образования Нового Китая молодые люди здесь с энтузиазмом учились у СССР передовой науке и технике. Ныне находящиеся в России китайские студенты поставили четкую цель – они стремятся к великому возрождению китайской нации.

Доктор МГУ по праву, председатель Союза китайских студентов и ученых МГУ Лу Сентун является одним из соавторов письма в адрес генсека Си Цзиньпин. Он отметил, что 60 лет назад китайские студенты оправдали искренние надежды председателя Мао Цзэдуна, возвратились на Родину и отдали свои силы Родине и народу. Прошло 60 лет, мы готовы продолжить славные традиции наших предков и служить Родине.

– Мы гордимся такой честью получить письмо генсека, как отмечено в письме, «осуществление китайской мечты о великом возрождении китайской нации не может быть достигнуто без передачи эстафеты молодому поколению». Нам нужно хорошо запомнить назидание, усердно прилагать усилия и оправдать ожидания нашей молодости.

Аспирант факультета информатизации МГУ Чжао Вэньцзюнь отметил, что в те годы наши предки, которые слушали речь Мао в актовом зале МГУ, показали нашему поколению пример. – Мы готов принять знамя из рук наших дедов и отцов, в новую эру, которая принадлежит молодежи, старательно учиться, вкладывать достойные усилия в достижение великого возрождения китайской нации–.

Аспирант Института русского языка им.Пушкина Ван Янань отметил: «Хотя мы находимся за рубежом, но студенты все время испытывают гордость за мощь Родины. Взяв новую историческую высоту, мы готовы непрестанно заботиться о Родине, чтобы потом посвятить силы Родине для осуществления великой китайской мечты».

Китайские студенты считают, что китайско-российское всестороннее партнерство стратегического взаимодействия развивается на высоком уровне, двусторонние отношения вышли на лучший уровень в истории, а сопряжение Пояса и Пути и ЕАЭС открывает огромному количеству студентов широкие перспективы.

Студент Российского Государственного высшего экономического института Цао Жуоци отметил, что Россия – важный партнер для Китая в сфере совместного построения Пояса и Пути, на фоне непрерывного развития китайско-российского всестороннего партнерства стратегического взаимодействия наши студенты в России должны непрерывно осваивать новые знания и навыки, посвящая силы Родине в новую великую эпоху.

Аспирант Московского Государственного технического университета имени Баумана Ян Гунжун сказал: «Под руководством глав государств Китая и России китайско-российские отношения непрерывно развиваются, культурные обмены и сотрудничество активизируются, народы глубже понимают друг друга, сотрудничество вузов двух стран усиливается. Мы готовы стать мировыми талантами с мечтами, способностями и ответственностью, посвятить свои достойные силы Родине».

Временный поверенный в делах Посольства Китая в России Фань Сяньжун сказал, что представителям находящихся в России студентов, а на сегодняшний день в России обучаются более 50 тысяч китайских студентов, следует превратить волнение и радость в стимулы для обучения и продвижения, верно реализовать дух 19–го съезда КПК, посвятить силы великому возрождению китайской нации. – Каждый должен стараться принять участие и внести вклад в построение социализма с китайской спецификой– .

МГУ – один из самых известных в России вузов, сейчас в нем обучаются более 2 тыс. китайских студентов. Они изучают главным образом перевод, медиа, экономику, общественные науки. В последние годы обмены Китая и России в сфере образования активизируются. К 2016 году общая численность китайских студентов в России превысила 70 тысяч человек. Благодаря всемерным усилиям правительств двух стран к 2020 году численность студентов, которые обучаются друг у друга соответственно в Китае и в России, должна увеличиться до 100 тыс. человек.

Китай. ЦФО > Образование, наука > russian.china.org.cn, 5 января 2018 > № 2446403


Россия. СЗФО > Транспорт. Образование, наука > morflot.ru, 4 января 2018 > № 2452181

Весь год «В море – дома»

Флагманский вуз морского образования России, Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова, воспользовался периодом информационного затишья – зимними каникулами для того, чтобы дать возможность всем желающим в деталях ознакомиться с видеопрезентацией фоторабот участников III молодежного фотоконкурса «В море - дома». В конкурсе, лауреаты которого были награждены на состоявшейся в ноябре торжественной церемонии вместе с победителями III литературного конкурса «Салют во славу моряков», принимали участие выпускники школ, воспитанники клубов юных моряков, курсанты и студенты ГУМРФ имени адмирала Макарова и его филиалов.

Фотоработы представлены в номинациях: «Мой капитан, моя команда»; «Моё судно»; «Морской пейзаж»; «Морские памятники и мемориалы в приморских городах»; «Паруса взлетают в небеса» и «Морской портрет».

Талантливый человек, тем более, моряк, не боится высоких слов, когда они связаны с морем. Многие из представленных на конкурс фотокомпозиций сопровождаются прекрасными подстрочными пояснениями в стихах или прозе.

Так, фотографию ошвартованного в базе эсминца «Адмирал Ушаков» 956 проекта, получившую название «Бесстрашный», представляет энергичное двустишие:

И расцвечены флаги боевых кораблей,

Мы давно не салаги для твоих патрулей!

«Успех» - название другой фотографии, на которой группа курсантов-макаровцев застыла у Памятника морякам и создателям флота России на Петровской набережной.

А к ней в рифму приложены такие размышления:

«Моряк не тот, кто тельник нацепил,

А кто в морях не плавал, а ходил.

Кто, несмотря на штормы и норд-ост,

Часами в душной рубке службу нёс».

«Как же прекрасен вид парусов особенно когда небо лазурно-голубое. Это непередаваемое ощущение – стоять под парусами одного из самых знаменитых парусников мира!».

Этой фразой сопроводил свою фотореплику "Лебединые крылья", посвященную самому быстрому большому паруснику планеты, учебному фрегату «Мир», еще один юный мореман-макаровец.

Фоторабота «Двести тысяч миль за кормой» воздает дань благодарной памяти артиллерийскому крейсеру-ветерану «Михаил Кутузов», прошедшему, как пишет автор, «211 900 миль через огонь и воду», и теперь стоящему на вечном якоре в качестве корабля-музея в порту города-героя Новороссийск.

Поздравляем всех организаторов, участников и лауреатов прекрасного фотоконкурса ГУМРФ имени адмирала Макарова:

Молодцы, коллеги! Так держать!

Досье:

Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова – старейший транспортный вуз и флагман морского образования России, осуществляющий подготовку высококвалифицированных кадров в сфере водного транспорта.

В ГУМРФ имени адмирала Макарова учатся более 16 тысяч курсантов и студентов. Каждый год университет выпускает более 3 тысяч специалистов, бакалавров и магистров. Численность профессорско-преподавательского более 700 человек, из них 65% — доктора и кандидаты наук. Полномочия учредителя осуществляет Федеральное агентство морского и речного транспорта.

Россия. СЗФО > Транспорт. Образование, наука > morflot.ru, 4 января 2018 > № 2452181


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 4 января 2018 > № 2447944

Командная работа

Громкий успех, воплощенный в жизнь проект, большое дело – за этим всегда стоит команда. Без коллектива, без распределения задач, без креативных идей и своевременных решений не состоялся бы ни один проект, который Росмолодежь реализовала в 2017 году.

Наша команда сегодня – это не только непосредственно сотрудники Федерального агентства по делам молодежи, но и 5 подведомственных учреждений, каждое из которых специализируется на достижении собственных целей. Сегодня мы подробнее расскажем об их работе и о том, как они содействуют в решении задач, возложенных на Федеральное агентство по делам молодежи.

«Российский центр содействия молодежному предпринимательству»

Роспредприниматель оказывает содействие развитию молодежного предпринимательства. В 2017 году совместно с Минэкономразвития России в 59 субъектах Российской Федерации была реализована программа «Ты – предприниматель». Участниками этой программы стали более 80 тыс. молодых людей, желающих открыть собственное дело.

Также Роспредприниматель занимается организацией и проведением молодежных дней на крупных экономических форумах. В 2018 году по поручению Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина состоитсяполноценный молодежный день на Петербургском международном экономическом форуме, где участники смогут пообщаться с ведущими предпринимателями, принять участие в образовательных и дискуссионных площадках. Проведение молодежных дней планируется также на Российском инвестиционном форуме «Сочи – 2018»и Восточном экономическом форуме.

Также в 2018 году впервые по поручению Президента Российской Федерации Росмолодежьсовместно с Роспредпринимателем готовит международный форум «Инженеры будущего» и несколько других крупных площадок для молодых рабочих и специалистов.

«Российский центр гражданского и патриотического воспитания детей и молодежи»

Роспатриотцентр ведет работу по патриотическому воспитанию молодежи и осуществляет координацию государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» на 2016 – 2020 годы.

Объединяя интересы государства и общества, Роспатриотцентр, активно участвуя в проведении молодежной форумной кампании, формирует понимание российской гражданственности и патриотизма. Создание общественно-государственной системы, способствующей приобщению российской молодежи к осознанию ценности Родины, сопричастности с её судьбой, личной ответственности за её будущее – основная цель учреждения.

Одно из основных направлений деятельности Роспатриотцнтра — вовлечение молодёжи в волонтерскую деятельность. Основными целями реализации этого направления являются:

- развитие добровольчества как эффективного инструмента гражданско-патриотического воспитания;

- создание механизмов продвижения и популяризации ценностей и практики добровольчества в обществе;

- вовлечение молодёжи в федеральные, региональные и вузовские добровольческие мероприятия через участие в программах направления.

Импульс к развитию и масштабированию добровольческих проектов придал Указ Президента России об объявлении 2018 года Годом добровольца.

«Российский детско-юношеский центр»

Росдетцентр помогает взаимодействовать «Российскому движению школьников», Минобрнауки России, Росмолодежью, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления.

Российское движение школьников стремится стать сервисной площадкой, чтобы оказывать максимальное содействие в развитии школьников, выступая навигатором существующих и создающихся возможностей в нашей стране.Движение строит работу на принципах сотрудничества и созидания.

С начала нового учебного года 2017-2018 к деятельности Российского движения школьников присоединились уже 6735 образовательных организаций.

«Международный молодежный центр»

Основные задачи учреждения «Международный молодежный центр»— развитие международного и межрегионального молодёжного сотрудничества.

ММЦ выполняет функции координационного бюро по молодёжным обменам с Германией и Японией, а также организует молодежные обмены с Корейской Республикой, Индией и Китаем. Также ММЦ выполняет обязанности Секретариата Межведомственного совета по делам молодёжи при правительственной комиссии по делам соотечественников за рубежом. Учреждение ведет работу с молодёжью, находящейся в социально опасном положении и работу с молодёжью государств-участников СНГ

С 2018 года на базе ММЦ откроется ресурсный молодежный центр, который будет заниматься распределением грантов студенческим клубам/коллективам и вузам.

«Российский центр поддержки молодежных творческих инициатив»

«Роскультцентр» был создан в 2017 году и стал 5-ой подведомственной организацией Федерального агентства по делам молодежи. Основная задача чрдения – формирование молодежного профессионального творческого сообщества страны.

В 2018 году работа Роскультцентра будет проходить по 5 творческим направлениям: архитектура и дизайн, музыка и хореография, кино и театр, литература и история, художественное творчество. В 2018 году Роскультцентр выступит организаторомследующих мероприятий:

Всероссийский форум «Города» – площадка для молодых архитекторов, дизайнеров, урбанистов, бренд-менеджеров

и создателей городского пространства.

Всероссийский литературный конкурс «Русские рифмы» – площадка, направленная на развитие литературного творчества молодых авторов.

Всероссийский конкурс патриотической песни «Я люблю тебя, Россия!» – конкурс, где могут продемонстрировать свои таланты молодые музыканты, авторы и исполнители.

Ключевым событием станет Всероссийский молодежный образовательный форум «Таврида».

Благодаря совместной работе Росмолодежи и подведомственных учреждений, у молодых людей в нашей стране есть огромное количество возможностей для самореализации по самым разнообразным направлениям: от творчества, предпринимательства и волонтерства до участия в патриотических и международных проектах.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 4 января 2018 > № 2447944


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 3 января 2018 > № 2448056

Студенты более 120 вузов исследуют вопросы борьбы с коррупцией

 Студенты 121 вуза страны будут исследовать вопросы противодействия коррупции при подготовке своих диссертаций, передает МИА «Казинформ» со ссылкой на пресс-службу Агентства по делам государственной службы и противодействию коррупции РК.

Как сообщается на странице Агентства в Фейсбуке, реализован Комплексный план по формированию антикоррупционной культуры в обществе.

 частности, около миллиона школьников стали активными участниками антикоррупционного движения, вступив в клубы добропорядочности «Адал ұрпақ», и только в этом учебном году провели 23770 мероприятий. Отмечается, что в 121 вузе страны студенты будут исследовать актуальные вопросы противодействия коррупции в рамках подготовки своих диссертаций.

В СМИ опубликовано 6425 статей на антикоррупционную тематику, в интернете размещено 12544 публикаций. Организована трансляция антикоррупционных видеороликов по 28 телеканалам, а также 11 аудиороликов на радио.

По республике установлены баннеры, в общественных местах размещены плакаты с антикоррупционным содержанием. Порядка 23 млн памяток граждане получили на обратной стороне квитанций об оплате коммунальных услуг.

«Превентивная работа нашла поддержку у населения. В соответствии с результатами социологического исследования общественного объединения «Стратегический центр «Социум-зерттеу», более 70% респондентов поддерживают дальнейшее проведение информационной кампании по противодействию коррупции. Результаты исследования, проведенного в текущем году «ПРЭКО Консалтинг», свидетельствуют о повышении антикоррупционного сознания. Почти 60% опрошенных респондентов выразили готовность активно участвовать в противодействии коррупции», - пояснили в пресс-службе ведомства.

Планируется разработка междведомственной программы «Казахстан - страна, свободная от коррупции», рассчитанная на 2018-2020 годы.

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 3 января 2018 > № 2448056


Чехия > Недвижимость, строительство. Образование, наука > prian.ru, 2 января 2018 > № 2445916

Молодежь в Чехии перебирается в пригороды

Причина переезда в пригороды проста: недвижимость здесь стоит дешевле, а потому мечта о собственном жилье гораздо быстрее станет реальностью, чем, скажем, в Праге.

В стране с каждым годом становится все меньше молодых людей. В 2016 году число чехов в возрасте до 29 лет составляло 31,6% (3,3 млн человек), тогда как в 2001 году их количество было больше на 7,5% (4 млн). Тенденция коснулась всех регионов страны. Но, согласно данным Чешского статистического управления, в стране формируются целые области, где основная часть населения – молодежь. К примеру, вокруг столицы, возле города Пльзень и в нескольких крупных местностях на Мораве, сообщает CZNews.info.

Разница в ценах на недвижимость между Прагой и регионами очень заметная. К примеру, за одну и ту же сумму - $275 000 – в чешской столице можно приобрести апартаменты 2+1, а в пригороде (до 40 км) – два дома с садом. Плюсом является и транспортная доступность, развитая дорожная сеть и инфраструктура.

Популярность крупных городов Чехии обусловлена доступностью высшего образования, широким выбором вакансий и спектром развлечений. Самым популярным центром в этом отношении остается Прага – здесь в три раза больше студентов вузов, чем в северной части страны. Потому городов-сателлитов вокруг столицы – больше всего.

Кстати, в чешских университетах учатся порядка 10 000 иностранцев из России, Украины и Казахстана.

Чехия > Недвижимость, строительство. Образование, наука > prian.ru, 2 января 2018 > № 2445916


Япония > Образование, наука. СМИ, ИТ > inosmi.ru, 2 января 2018 > № 2443736

«Любой может реализовать мечту о перевоплощении»: студентка Токийского университета налаживает связи с другими странами с помощью косплея

Кадзухиро Тайра, Асахи симбун, Япония

От лица студентки четвертого курса факультета общего образования Токийского университета, Юриэ Судзуки.

В начале ноября я приняла участие в самом крупном в Италии мероприятии, посвященном комиксам и играм Lucca Comics and Games, которое в сумме посещают около 400 тысяч человек, чтобы увидеть косплей-шоу.

Этот фестиваль — звено в распространении японской поп-культуры. В костюме персонажа Аска из популярного аниме «Евангелион» я объявляла номера по фехтованию и борьбе — боевым искусствам, которыми я давно занимаюсь, а также была членом жюри в конкурсе косплея.

Видеть косплей за границей для меня было впервые, но после этого мне стало ясно, что японские мультфильмы проникли даже в Италию. Среди местных участников тоже были люди, одетые в костюмы персонажей «Евангелиона», так что я сразу смогла с ними подружиться. Я в очередной раз подумала, что косплей становится средством коммуникации.

Я люблю подвижный образ жизни, поэтому в университете изучаю спортивную науку.

Косплеем я начала заниматься шесть лет назад, и поводом для этого стало то, что подруга позвала меня в университетский кружок косплея. До этого я была необщительной, и друзей особо не было. Но, когда, занявшись косплеем, я стала носить яркие костюмы, ощутила себя будто бы другим человеком и стала очень открытой. Ведь у каждого есть мечта о перевоплощении, правда? Об ощущении, когда исчезает все, что сдерживает тебя обычно, и ты все можешь. Благодаря такой «экипировке», как косплей, я чувствую себя спокойно.

Я научилась легко находить общий язык с людьми с помощью косплея, появлялось все больше и больше друзей.

У меня есть около 10 образов, в которые часто перевоплощаюсь, включая Аску. Все они персонажи аниме или игр. Чтобы обзавестись костюмами, я хожу в квартал оптовых магазинов текстиля у станции Хибия, покупаю ткани примерно на несколько тысяч йен, и за несколько месяцев сама их шью, или же одалживаю у друзей. Сейчас у меня около 20 костюмов.

Главное место моих выступлений — студенческий фестиваль, который проходит два раза в год. Помимо него, я также участвую в качестве волонтера во «Всемирном саммите косплея», который каждый год открывается в префектуре Айти. Уже во время этого проекта я думала, что с помощью косплея можно сразу же подружиться с иностранцами.

В марте нынешнего года на «конкурсе Мисс премьер-министр» — мероприятии, нацеленном на выбор возможного нового лидера-женщины, я предложила в качестве «политики» стратегию роста, связанную с «косплей-культурой», и даже получила гран-при.

Я чувствую «любовь к Японии» у иностранных косплейеров. Благодаря распространению культуры косплея уменьшаются барьеры между нашими странами. Мне хотелось бы таким образом «наводить мосты» между Японией и зарубежными государствами.

Не хотите ли и вы хотя бы разок поучаствовать в косплее?

Юриэ Судзуки. 1991 года рождения. Занимается японской борьбой тайдо, китайскими боевыми искусствами, тхэквондо и так далее. Для участия в международном обмене в сфере косплея использует свои знания иностранных языков: английского, немецкого, французского, китайского, корейского.

Япония > Образование, наука. СМИ, ИТ > inosmi.ru, 2 января 2018 > № 2443736


Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 30 декабря 2017 > № 2453440

Более 125 тысяч школьников приняли участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады

Ознакомиться с результатами проверки и просмотреть свои работы теперь можно на сайте олимпиады.

В муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников приняли участие более 125 тысяч учащихся. За 48,9 тысячи работ присвоены статусы победителя и призера. Их авторы стали обладателями дипломов. Всего школьники выполнили более 240 тысяч работ.

Муниципальный этап — второй из четырех этапов Всероссийской олимпиады. В нем участвуют учащиеся 7-11-х классов. Состязания проходили с 21 октября по 10 декабря 2017 года.

«Диплом муниципального этапа, первого из соревнований, проходящих вне стен родной школы, — это независимое свидетельство успеха, таланта, стимул для учебы и первый шаг к победам. Это создает условия и для дальнейшей успешной учебы в школе и вузе, и для будущей карьеры», — рассказал директор Центра педагогического мастерства Иван Ященко.

Для учащихся, которые находятся на длительном лечении, и с ограниченными возможностями здоровья в этом году создали специальные условия проведения олимпиады по 12 предметам. В том числе были подготовлены задания, переведенные на шрифт Брайля.

Технологии, применяемые в московском образовании, делают участие в олимпиадах максимально доступным, открытым и прозрачным. Все школьники могут дистанционно ознакомиться с результатами проверки и просмотреть свои работы на сайте олимпиады. В этом году впервые уведомления с результатами приходили на электронную почту и в личный кабинет на портале mos.ru. А олимпиада по информатике полностью прошла в электронной форме.

Всероссийская олимпиада школьников проводится в четыре этапа по 24 общеобразовательным предметам во всех регионах страны. В сентябре — октябре проходит школьный этап, затем — муниципальный, а в январе — феврале — региональный. Заключительный этап состоится в марте — апреле 2018 года.

Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 30 декабря 2017 > № 2453440


Россия. Египет > СМИ, ИТ. Образование, наука > rs.gov.ru, 30 декабря 2017 > № 2444565

В РЦНК в Каире прошел новогодний вечер учащихся и преподавателей курсов русского языка

В Российском центре науки и культуры в Каире состоялся новогодний вечер учащихся и преподавателей курсов русского языка.

В празднично украшенном концертном зале им. П.И. Чайковского молодые египтяне с нескрываемым удовольствием и большим старанием читали стихи, исполняли популярные российские песни о Новом годе, зиме и хорошем настроении.

Красочные слайды, отрывки из новогодних кинофильмов, которые демонстрировались на экране помогли египетской молодежи почувствовать ту праздничную атмосферу, которая царит в России в эти дни.

Закрывая праздничный концерт, сотрудник представительства Россотрудничества в Египте Алексей Букин поздравил преподавателей и слушателей курсов с наступающим Новым годом, а также вручил памятные подарки всем участникам. В своей речи он особо обратил внимание на то, что в 2018 году 11 российских городов-организаторов, каждый из которых обладает своим самобытным лицом и символизирует многообразие природы, культуры и традиций нашей страны, будут принимать у себя Чемпионат мира по футболу, в связи с чем пригласил египетских болельщиков посетить Россию в следующем году.

Гостями новогоднего вечера стали представители Министерства образования Египта, члены Египетской ассоциации выпускников российских (советских) вузов, слушатели курсов русского языка при РЦНК, преподаватели и студенты каирских вузов, в которых изучается русский язык, соотечественники.

Россия. Египет > СМИ, ИТ. Образование, наука > rs.gov.ru, 30 декабря 2017 > № 2444565


Россия. Бангладеш > СМИ, ИТ. Образование, наука > rs.gov.ru, 29 декабря 2017 > № 2444569

В Дакке Ассоциацией выпускников советских/российских вузов Бангладеш в рамках программы праздничных мероприятий к 35-летию основания Ассоциации был проведен Единый день выпускника. В этот день ежегодно бангладешские выпускники проводят общий сбор и подводят итоги проделанной работы за год.

На день выпускника были приглашены 800 членов Ассоциации бангладешских выпускников и иностранные гости, прибывшие на празднование 35-летия основания Асоциации, а также представители посольства России, РЦНК и других российских загранучреждений в Дакке.

Главным событием Единого дня выпускника в Бангладеш в 2017 году стала церемония торжественного закрытия программы мероприятий, посвященной 35-й годовщине основания Ассоциации выпускников Бангладеш. В ходе митинга в президиум были приглашены руководители иностранных делегаций и Ассоциации выпускников Бангладеш.

В своих выступлениях иностранные гости отметили, что Ассоциации бангладешских выпускников удалось подготовить насыщенную программу мероприятий к 35-летию основания Ассоциации, в ходе которой были наглядно представлены сложные условия становления Ассоциации. Результатом многолетней кропотливой работы по сплочению бангладешских выпускников явилось создание сильной и дееспособной организации.

Президент Ассоциации Таксим Ахмед Кхан выразил признательность иностранным коллегам за оказанную поддержку, российским организациям, включая Российский университет дружбы народов, подготовивший более половины бангладешских выпускников, представительству Россотрудничества в Бангладеш за оказанное содействие в подготовке торжественных мероприятий.

Руководитель РЦНК в Дакке поздравил всех выпускников с успешно проведенным празднованием 35-й годовщины основания Ассоциации бангладешских выпускников и проявленную всеми участниками мероприятия солидарность и готовность работать всем вместе, а также вручил приветственное письмо руководителя «Россотрудничества» Э.В.Митрофановой бангладешским выпускникам по случаю 35-летия основания Ассоциации.

В заключении митинга руководитель делегации выпускников Шри-Ланки профессор Веерасингх Самсон Гектор зачитал Декларацию о развитии сотрудничества ассоциаций выпускников стран Азии, принятую во время рабочих заседаний и одобренную всеми участниками торжественных мероприятий к 35-й годовщине создания Ассоциации выпускников Бангладеш, в которой говорится о признательности стране, где они получили высшее образование, о необходимости и дальше крепить взаимное сотрудничество и развивать его, о большом вкладе выпускников в государственное строительство своих стран.

Представители страновых делегаций договорились разработать предложения для проведения следующего регионального форума выпускников стран Азии и призвали соответствующие российские организации оказать содействие в его подготовке и проведении.

Россия. Бангладеш > СМИ, ИТ. Образование, наука > rs.gov.ru, 29 декабря 2017 > № 2444569


Россия. Весь мир > СМИ, ИТ. Образование, наука > rs.gov.ru, 29 декабря 2017 > № 2444568

2017 год в России и мире был отмечен знаменательными датами и событиями в сфере науки, культуры, спорта: это и 60-летие запуска первого искусственного спутника Земли, и проведение Кубка Конфедераций FIFA 2017 в России, и столетие Великой Русской революции 1917 года и многие другие.

Россия стала принимающей страной таких событий мирового масштаба, как XIX Всемирный фестиваль молодежи и студентов. Он объединил более 20 000 молодых людей из 180 стран мира. Российские центры науки и культуры во многих странах мира оказали содействие в формировании страновых делегаций на ВФМС, помогали работе национальных подготовительных комитетов.

В этом году Россотрудничество впервые организовало несколько уникальных международных проектов.

Один из них - «Россия – любовь без границ». Проект направлен на расширение круга друзей России за рубежом, которые заинтересованы в формировании собственного объективного представления о нашей стране. Идея проекта заключается в представлении России через женский образ как страны, открытой миру и людям, для которой любовь, мир, доброта, гуманность являются ключевыми ценностями. В 80 странах мира состоялись различные тематические конкурсы, концерты, выставки, поэтические и музыкальные вечера, творческие встречи с деятелями культуры.

Среди иностранных граждан Россотрудничество организовало международную акцию «Почитаем Пушкина!». На протяжении почти месяца простые люди и знаменитости со всего мира размещали в социальных сетях свои видеозаписи, где они по-русски читали стихи Пушкина. Несмотря на то, что проект проводился впервые, его географический охват впечатляет: на призыв #почитаемПушкина откликнулись люди из более, чем 50 стран мира, со всех континентов. Самыми активными оказались чтецы из Турции, Румынии, Туниса, Венгрии, Греции, Бразилии и Сербии.

В 2017 году была проведена долгосрочная акция, приуроченная к празднованию Дня космонавтики и 60-летию запуска первого искусственного спутника Земли. Партнерами Россотрудничества стали Центр подготовки космонавтов и Роскосмос. Состоялись акции в социальных сетях; выставка #Спутник 60 и Гагаринский открытый урок прошли в десятках РЦНК.

В преддверии Чемпионата мира по футболу 2018 на базе российских центров науки и культуры начали открываться «Русские Дома болельщика». Здесь иностранные болельщики смогут наслаждаться футбольными матчами, встречаться с футбольными знаменитостями, общаться с сообществами российских болельщиков. Агентство ведет работу на этом направлении во взаимодействии с МИД России, Министерством культуры Российской Федерации, Ростуризмом, Оргкомитетом «Россия-2018» и другими заинтересованными ведомствами.

В декабре 2017 года в Российском центре науки и культуры в Берлине (Германия) состоялась торжественная церемония открытия первого в Европе «Русского Дома болельщика 2018». До марта 2018 года планируется открытие Домов болельщика более чем в 30 странах мира (16 – в странах Европы, 3 – в странах Америки, 9 – в странах Азии и Ближнего Востока).

В 2017 году в России и за рубежом отмечались также юбилейные культурно-исторические даты.

К 100-летней годовщине революции 1917 года в представительствах Россотрудничества за рубежом демонстрировалась выставка «1917. Код революции», предоставленная Агентству Музеем современной истории России и созданная им совместно с Российским государственным архивом социально-политической истории. Вниманию посетителей были представлены агитационные политические плакаты, революционные открытки, копии документов, исторические справки и книги, позволяющие получить максимально объективную информацию о событиях 1917 года в России.

По традиции масштабные мероприятия в 81 стране мира прошли накануне и в День Победы 9 мая. В праздничные дни в РЦНК прошли встречи ветеранов войны, проживающих на территории иностранных государств, возложения венков к мемориальным комплексам и памятникам Второй Мировой войны (в Болгарии такие церемонии прошли в 9 городах), выставки, презентации памятных изданий и публикаций, показы фильмов о войне на разных языках, праздничные концерты и другие мероприятия.

Так, в Германии подарком для ветеранов, соотечественников и всех, кто чтит память погибших в Великой Отечественной войне стали праздничный проект «Песни Победы» при участии знаменитых коллективов «Хор Турецкого» и SOPRANO, а также состоялась зарубежная премьера документального фильма «Сорок флагов над Рейхстагом» из цикла «Военная приемка. След в истории» (совместный проект с ТК «Звезда»). В этом году расширилась география таких ставших уже международными акций, как «Георгиевская ленточка» и шествие «Бессмертного полка». Россотрудничеством было передано около 75 тысяч ленточек в представительства Агентства в более 70 странах мира.

В этом году при непосредственном участии Агентства акция «Бессмертный полк» охватила более 50 стран мира. Самые многочисленные марши с участием блокадников и ветеранов прошли в США в более, чем 30 городах страны, в том числе в таких крупных мегаполисах как Нью-Йорк, Сан-Франциско и Вашингтон. В Европе «рекордсменом» по количеству участников и городов, участвующих в акции, стала Болгария, где «Бессмертные полки» прошли по 36 городам. Впервые к акции присоединились Вьетнам, Палестина и французский город Марсель.

В июле в представительствах Россотрудничества прошли торжества в честь Дня семьи, любви и верности. Мероприятия сопровождались тематическими выставками, концертами и лекциями. В рамках празднования осуществлялось активное взаимодействие представительства Агентства с приходами Русской православной церкви, а также с представителями других конфессий. Одной из главных традиций праздника стало вручение супружеским парам, прожившим в браке более 25 лет, воспитывающим детей и внуков медали «За любовь и верность». В этом году в представительства Россотрудничества было направлено более 400 комплектов медалей.

В текущем году Россотрудничество продолжило работу по программе краткосрочных ознакомительных поездок «Новое поколение». 1 000 молодых специалистов из 100 стран мира посетили Россию в этом году в рамках этого проекта. Делегации «Нового поколения» были самого разнообразного профиля: в их число вошли молодые общественно-политические деятели, ученые, представители печатных и электронных СМИ, литераторы, специалисты в области энергетики, деятели культуры, историки, медики и многие другие.

Также при содействии Россотрудничества в рамках учебно-образовательных поездок по программе «Здравствуй, Россия!» Москву, Санкт-Петербург и Казань посетили 750 школьников из 54 стран. Впервые в этом году Россию в рамках проекта «Здравствуй, Россия!» посетили молодые соотечественники из Перу, Кубы, Иордании, Исландии, Китая, Люксембурга, Норвегии и Туниса.

Продолжается работа по продвижению и популяризации российского высшего образования. В настоящее время в России учится более 260 000 иностранных студентов на коммерческой основе. Численность, обучающихся по квотам составляет 15 000 ежегодно, при том что количество поданных заявок на обучение по квотам ежегодно растет.

В целях поддержки русских школ за рубежом начал функционировать в рабочем режиме специализированный единый ресурс «Система поддержки русских школ» (http://russchools.org), обеспечивающий доступ к российским образовательным, информационно-просветительским и социокультурным ресурсам. На портале уже зарегистрировано более 2 500 русских школ по всему миру. Обеспечен доступ к 160 000 экземплярам книг.

В этом году Россотрудничество продолжило работу над расширением сети российских центров науки и культуры. Направлен представитель в составе посольства России в Тегеран (Иран). А совсем недавно – в ноябре и декабре соответственно – были открыты центры в Худжанде (Таджикистан) и Гюмри (Армения).

В итоге на сегодняшний день Агентство ведет свою деятельность в 81 стране мира, где работает 98 загранпредставительств.

Россия. Весь мир > СМИ, ИТ. Образование, наука > rs.gov.ru, 29 декабря 2017 > № 2444568


Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 29 декабря 2017 > № 2443829

Янь Чэнь: в 2017 году процесс борьбы важнее результата

Китайский информационный Интернет-центр, корреспондент Го Жуй.

Янь Чэнь родом из Нанкина, сейчас она учится на третьем курсе Дипломатической академии по специальности «Японский язык». На днях корреспондент взял эксклюзивное интервью у Янь Чэнь в кампусе уезда Шахэ Дипломатической академии.

Когда Янь Чэнь окончила начальную школу, она сдала экзамены и прошла в Нанкинскую школу иностранных языков, где с нуля начала изучать японский язык. Нанкинская школа иностранных языков была основана в 1963 году, она стала одной из семи школ иностранных языков первой партии по всему Китаю, которые строилисьпри непосредственном участии премьера Чжоу Эньлая. Когда она училась в первом классе средней школы старшей ступени, то благодаря выдающимся результатам получила возможность по обмену провести один год в Киото. Затем Янь Чэнь вернулась в Китай и несмотря на то, что на год меньше своих одноклассников изучала предметы старших классов, но с помощью своего упорства и самостоятельных занятий она очень быстро сумела догнать одноклассников, более того, была отправлена на учебу в Дипломатическую академию от школы.

Когда Янь Чэнь поступила в академию, по причине того, что там отсутствовал курс для владеющих японским на продвинутом уровне, а она изучала этот язык вот уже шесть лет, вместе с шестью другими однокурсниками, которые хорошо знали японский язык, она поступила на третий курс интенсивного японского. Помимо экзаменов в конце семестра и года, домашние задания и табельный учет продвинутых студентов полностью соответствовует стандартам третьего курса. Для того чтобы укрепить собственные коммуникативные навыки, Янь Чэнь бросила самой себе вызов и присоединилась к Отделу по внешним связям студенческого совета. Несмотря на свою кажущуюся необщительность, она приняла участие в организации многих крупномасштабных мероприятий академии,а также привлекла спонсорскую помощь для студенческого совета факультета иностранных языков и других общественных организаций.

Благодаря отличным показателям в студенческом совете, Янь Чэнь была выдвинута на пост председателя данного совета. Однако, учитывая возможность поехать учиться в Японию на третьем курсе, и то, что председатель студенческого совета должен весь учебный год оставаться в академии, она отказалась участвовать в выборах. В этом году Янь Чэнь активно прикладывала усилия для подготовки к отбору в МИД. Помимо получения профессиональных знаний, она также значительно пополнила знания в сфере современной политики. Хотя полученный результат оказался далек от идеала, Янь Чэнь считает, что усилия были приложены, а результат уже не так важен.

Вот наступила «золотая середина» учебы, в следующем семестре третьего курса Янь Чэнь отправится по обмену в Университет Хиросимы изучать право – область, с которой она никогда раньше не соприкасалась. В течение этих зимних каникул она планирует энергично готовиться к предстоящей учебе в Японии. В будущие полгода, если она поймет, что такая специальность как «Право» подходит ей, то, вернувшись домой, будет готовиться к поступлению в магистратуру по этой специальности.

В 2017 году Янь Чэнь пробовала справиться со многими делами, которые, как она думала раньше, ей не под силу. В наступающем 2018 году она продолжит в соответствии со своим планом осуществлять попытки и бросать вызов самой себе.

Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 29 декабря 2017 > № 2443829


Россия > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > neftegaz.ru, 29 декабря 2017 > № 2440750

Для повышения конкурентоспособности. Правительство РФ на 2018 г выделило вузам 9,9 млрд руб.

Правительство РФ утвердило распределение субсидий между российскими вузами на 2018 г с целью повышения их конкурентоспособности.

Распоряжение №2967-р от 27 декабря 2017 г опубликовано на сайте правительства 29 декабря 2017 г.

Средства в размере 9,908 млрд руб распределяются 21 российскому вузу в целях повышения их конкурентоспособности среди ведущих мировых научно-образовательных центров.

Субсидии предоставят будут предоставлены 3 группам ведущих университетов:

- в 1ю группу включены Московский физико-технический институт, МИСиС, Томский государственный университет, Высшая школа экономики, МИФИ, Новосибирский национальный исследовательский госуниверситет, Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики,

- во 2ю группу включены Казанский (Приволжский) федеральный университет, Томский политехнический университет, 1й Московский государственный медицинский университет им И.М.Сеченова, Российский университет дружбы народов, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Тюменский госуниверситет, Уральский федеральный университет им Б.Н.Ельцина,

- в 3ю группу включены Балтийский федеральный университет им Иммануила Канта, Дальневосточный федеральный университет, Национальный исследовательский Нижегородский госуниверситет им Н.И. Лобачевского, Самарский национальный исследовательский университет им академика С.П .Королева, Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет ЛЭТИ, Сибирский федеральный университет, Южно-Уральский госуниверситет.

1я группа вузов получит по 808,8 млн руб каждый, 2я - по 471,8 млн руб и 3я - по 134,8 млн руб.

Средства на эти цели предусмотрены в федеральном бюджете на 2018 г.

Решение о предоставлении господдержки принимается Минобрнауки РФ на основе рекомендаций Совета по повышению конкурентоспособности ведущих университетов России.

Напомним, что в президентским указом о мерах по реализации государственной политики в области образования и науки от 7 мая 2012 г, поставлена задача по обеспечению вхождения к 2020 г не менее 5 российских университетов в ТОП-100 ведущих мировых университетов.

В рамках реализации этого указа, правительство РФ с 2013 г предоставляет господдержку ведущим университетам России, отобранным по результатам конкурса.

В 2013 г господдержка была предоставлена 15 вузам (общий объем субсидии из федерального бюджета составил 8,7 млрд руб), в 2014 г и в 2015 г - 14 вузам (общий объем субсидии - 10,15 млрд руб и 10,14 млрд руб соответственно).

В 2016 г было введено разделение ведущих университетов по группам.

Объем господдержки для 7 вузов 1й группы составил 900 млн руб, 2й группы - 511 млн руб и 3й группы - 150 млн руб для каждого университета.

В декабре 2017 г 13 российских вузов вошли в ТОП-200 первого международного рейтинга «3 миссии университетов», подготовленного российскими экспертами.

Всего в исследовании приняли участие 348 вузов из 39 стран.

Россия > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > neftegaz.ru, 29 декабря 2017 > № 2440750


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 28 декабря 2017 > № 2455344

Новую систему оплаты труда ректоров обсудили на Общественном совете при Минобрнауки России

27 декабря в Минобрнауки России состоялось итоговое в 2017 году заседание Общественного совета при Министерстве образования и науки Российской Федерации. Заседание открыла глава Минобрнауки России О.Ю. Васильева.

Министр пожелала участникам мероприятия конструктивной работы, а также отметила, что повестка заседания была составлена на основе пожеланий и предложений членов совета.

Провела заседание председатель Общественного совета Минобрнауки России, Президент, академик Российской академии образования Л.А. Вербицкая. Она вручила главе Минобрнауки России О.Ю. Васильевой Почётную грамоту как члену Попечительского совета РАО.

Член Общественного совета Минобрнауки России Ю.П. Зинченко представил на заседании доклад «О реализации Концепции развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации до 2025 года». Он подчеркнул, что сейчас необходимо решить задачи неравномерности уровня и качества оказания психологической помощи, отсутствия единого подхода, норм и стандартов в этой системе.

– В результате реализации концепции будет создан координационный совет психологической службы при Минобрнауки России с включением в его состав представителей регионов, внедрён стандарт оказания психологической помощи всем категориям обучающихся для всех уровней и видов образования и проведено широкомасштабное повышение квалификации для практических психологов образования, –сказал Ю.П. Зинченко.

О применении риск-ориентированного подхода в контрольно-надзорной деятельности государства рассказал член Общественного совета О.В. Хархордин. Он сообщил, что данный метод эффективнее всего может быть реализован такой службой как Рособрнадзор.

– Сейчас идёт высокая контрольная нагрузка на добросовестные вузы: систематически проверяются учреждения, которые являются эффективными по данным мониторинга Минобрнауки России. Риск-ориентированный подход позволит государству снизить расходы на проверки вузов и повысить их эффективность, а также уменьшит нагрузку на добросовестные субъекты, – отметил Олег Валерьевич.

О.В. Хархордин предложил пересмотреть текущую систему нарушений с точки зрения рисков: разделить список проверяемых вузов на группы в соответствии со степенью порождаемого риска для качества образования; разместить этот список на сайте Рособрнадзора, создать его электронную форму, которую будут заполнять проверяющие, и максимально автоматизировать документарные проверки.

О внедрении новой системы оплаты труда ректоров подведомственных Минобрнауки России вузов при переходе на эффективный контракт рассказал на заседании Общественного совета директор Департамента финансов, организации бюджетного процесса, методологии и экономики образования и науки Минобрнауки России А.В. Зарубин.

– Мы разработали систему, при которой расчёт должностного оклада происходит на основе сложности управления вузом. Для определения уровня сложности рабочей группой были выработаны критерии для описания масштаба управления, особенностей деятельности и значимости учреждения. Среди них, например, приведённый контингент обучающихся, объём доходов, статус вуза и количество филиалов. Более того, для каждого критерия определены свои баллы. Так, количество студентов оценивается от 1 до 10, а статус вуза от 1 до 5 баллов. Соответственно, сумма всех набранных балов и будет показывать интегральную сложность управления вузом, – пояснил А.В. Зарубин.

Андрей Владимирович уточнил, что была разработана не только система расчёта оклада ректоров, но и система оценки и начисления стимулирующих выплат. Применяться система будет с января 2018 года.

Члены Общественного совета приняли решение вернуться к обсуждению обновлённой модели оплаты труда ректоров после получения результатов применения её на практике.

Также в ходе заседания члены Общественного совета обсудили доклад директора Департамента стратегии, анализа и прогноза Минобрнауки России А.В. Хамардюк о проведении в регионах в 2015-2017 годах мероприятий независимой оценки качества образовательной деятельности образовательных организаций. О реализации конкретной модели независимой системы оценки качества работы образовательных организаций рассказал на заседании председатель Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области С.В. Тарасов.

В завершение заседания ответственный секретарь Общественного совета при Минобрнауки России, статс-секретарь – заместитель Министра образования и науки Российской Федерации П.С. Зенькович предложил «принять за основу» план работы совета на 2018 год.

- Жизнь всегда вносит какие-то коррективы, в связи с этим предлагаю принять план работы за основу и дополнять его, когда такая необходимость появится, - сказал П.С. Зенькович.

Утверждённый план работы Общественного совета при Минобрнауки России, в частности, содержит обсуждение вопросов порядка формирования федерального перечня учебников, преподавания национальных языков и необходимости проведения комплексных исследований по научному обоснованию языковой политики в Российской Федерации, участия негосударственных организаций в оказании услуг в социальной сфере, работе с одарёнными детьми в субъектах РФ, анализ текущей деятельности Минобрнауки России и др.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 28 декабря 2017 > № 2455344


Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 28 декабря 2017 > № 2455342

Исполняющим обязанности ректора Московского Политеха назначен В.В. Миклушевский

28 декабря глава Минобрнауки России О.Ю. Васильева приняла участие в заседании Учёного совета Московского политехнического университета. Министр представила коллективу исполняющего обязанности ректора, которым приказом Минобрнауки России №177 от 27 декабря 2017 года назначен В.В. Миклушевский.

- Я надеюсь, что сложности реорганизации университетов останутся позади, – сказала Министр, подчеркнув, что «есть все основания ожидать позитивных перемен в работе вуза».

Справочно

В.В. Миклушевский – доктор технических наук, автор более 60 научных работ. Указом Президента Российской Федерации от 1 ноября 2017 года награждён орденом Дружбы.

В.В. Миклушевский имеет инженерное образование: в 1990 году он с отличием окончил Московский институт стали и сплавов (МИСиС) по специальности «инженер-металлург». После аспирантуры в 1993 году начал преподавательскую деятельность на кафедре редких металлов и порошковой металлургии МИСиС, где прошёл путь от ассистента до заведующего кафедрой. В 1998 году назначен начальником планово-экономического управления МИСиС, в 2004 году — проректором по экономике и финансам, в апреле 2007 года стал первым проректором МИСиС.

В течение 2007-2008 годов В.В. Миклушевский работал в Министерстве образования и науки Российской Федерации: сначала – директором Департамента прогнозирования и организации бюджетного процесса, затем – заместителем Министра образования и науки.

С октября 2010 года до февраля 2012 года В.В. Миклушевский возглавлял Дальневосточный федеральный университет, под его руководством в 2011 году прошёл процесс объединения четырёх ведущих приморских вузов.

С февраля 2012 года до октября 2017 года В.В. Миклушевский занимал пост губернатора Приморского края.

Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 28 декабря 2017 > № 2455342


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 28 декабря 2017 > № 2455340

В Минобрнауки России прошла церемония награждения по итогам работы в 2017 году

28 декабря в Минобрнауки России состоялась торжественная церемония награждения государственными и ведомственными наградами работников сферы образования и сотрудников Министерства образования и науки Российской Федерации.

Награды по итогам работы в 2017 году вручила глава Минобрнауки России О.Ю. Васильева.

Орденом дружбы награждён начальник управления федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» Л.А. Брагин.

Почётное звание «Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации» присвоено заведующему кафедрой федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева» А.Ф. Егорову, заведующему кафедрой федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный социальный университет» Л.В. Мардахаеву, заведующему кафедрой федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Российский университет дружбы народов» В.М. Шаклеину, заведующему кафедрой федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)» В.Д. Калачанову.

За заслуги в развитии юридических наук и подготовке квалифицированных специалистов почетное звание «Заслуженный юрист Российской Федерации» присвоено заведующему кафедрой интеграционного и европейского права федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)» С.Ю. Кашкину.

Благодарность Президента Российской Федерации объявлена директору Института адвокатуры федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)» С.И. Володиной.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 28 декабря 2017 > № 2455340


Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rkn.gov.ru, 28 декабря 2017 > № 2444917

Студентам РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина и МГУ им. М.В. Ломоносова в ходе дебатов на тему защиты персональных данных удалось по одной лишь фотографии, размещенной в интернете, полностью идентифицировать человека и его родственников, выяснив их фамилии, адреса, телефоны и т.д.

Дебаты, призванные привлечь внимание подрастающего поколения к бережному отношению к своим персональным данным, были организованы Молодежной палатой Консультативного совета при Уполномоченном органе по защите прав субъектов персональных данных (Роскомнадзор).

Деанонимизация человека на основе информации, размещенной в интернете, в том числе самим человеком, была проведена в одном из туров дебатов под названием «След». Участникам было дано тематическое задание на поиск персональных данных студента (ФИО, дата рождения, место проживания, мобильный телефон, адрес электронной почты и т.д.) на основе одной его фотографии. В течение 15 минут участники игры, используя поисковые системы, страницы социальных сетей, блогов и форумов, нашли всю необходимую информацию, которая позволила идентифицировать человека и его близких родственников.

Участники дебатов сделали вывод о важности внимательного отношения к своим персональным данным при пользовании интернетом, особенно социальными сетями.

Молодежная палата Консультативного совета при Уполномоченном органе по защите прав субъектов персональных данных была создана в 2017 году с целью вовлечения представителей молодежной и студенческой среды в деятельность по защите прав субъектов персональных данных. В состав Молодежной палаты входят представители студенческих объединений ведущих высших учебных заведений Российской Федерации и общероссийских молодежных общественных организаций.

Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rkn.gov.ru, 28 декабря 2017 > № 2444917


Россия. Монголия > СМИ, ИТ. Образование, наука > rs.gov.ru, 28 декабря 2017 > № 2444588

По сложившейся традиции в канун Нового года Российский центр науки и культуры в Улан-Баторе гостеприимно распахивает двери для монгольских детей, которые ждут своего главного праздника – Новогодней ёлки.

28 декабря пятый год подряд в РЦНК была организована благотворительная акция-праздник для монгольских детей Центра развития семьи и ребенка «Большая семья» - одного из крупнейших государственных детских домов Улан-Батора и для детей-сирот из кадетской школы “Тэмуужин урлог” при Университете обороны Монголии.

Самодеятельные артисты из Улан-Баторского филиала РЭУ им.Г.В.Плеханова выступили с ярким праздничным представлением для собравшихся детишек. Более 200 детей-сирот в возрасте от 2-х до 15-ти лет с удовольствием посмотрели удивительное новогоднее представление и приняли самое активное участие в различных конкурсах и играх, которые мастерски организовали Дед Мороз, Снегурочка и сказочные герои. С вокальными номерами выступили талантливые воспитанники из Центра развития семьи и ребенка.

Руководитель представительства Россотрудничества в Монголии Евгений Михайлов, открывая новогоднее представление, тепло поприветствовал и поздравил всех участников праздника с наступающим Новым годом, а также выразил искренние пожелания участникам благотворительного праздника крепкого здоровья, успехов в учёбе, и чтобы в 2018 году все их желания и мечты сбылись.

Впервые в этой акции приняло участие, открывшееся недавно в Монголии Торговое представительство Российской Федерации. Его руководитель Максим Васильев обратился к собравшимся детям с новогодними поздравлениями и пожеланиями, а также подарил детскому дому «Большая семья» телевизор. С новогодними поздравлениями выступил также первый секретарь посольства России в Монголии Евгений Лиштованный, пожелавший детям хорошей учебы, а выпускникам школ – поступления в российские вузы.

В ответном слове заведующая детским садом Центра развития семьи и ребенка «Большая семья» Чагдаржав Цэрэнбалжир поблагодарила РЦНК и других организаторов мероприятия за этот важный для присутствующих здесь детей грандиозный праздник, которого они очень ждали. Затем она вручила благодарственные письма и поделки, изготовленные руками воспитанников детского дома, Российскому центру науки и культуры, Торговому представительству России в Монголии и филиалу РЭУ им. Г.В.Плеханова.

По окончании праздника все дети получили от РЦНК замечательные новогодние сладкие подарки, которые им вручили Дед Мороз и Снегурочка.

Благотворительная новогодняя елка в РЦНК вызвала большой интерес у монгольских СМИ. Ее освещали Центральный телеканал Монголии «MNB», телекомпании: «UBS», «TV8», «TV9», «MNC», «ETV».

Россия. Монголия > СМИ, ИТ. Образование, наука > rs.gov.ru, 28 декабря 2017 > № 2444588


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 28 декабря 2017 > № 2440252

Рособрнадзор сообщает о прекращении действия лицензии, запрете приема

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в целях информирования обучающихся сообщает об организациях, осуществляющих образовательную деятельность, к которым в период с 22 декабря по 28 декабря 2017 года применены следующие меры по результатам проведенных проверок.

На основании решения Арбитражного суда приказом Рособрнадзора прекращено действие лицензии:

1. НЧОУ ВПО «Национальный институт недвижимости и инвестиций».

За неисполнение предписаний в установленные сроки Рособрнадзором запрещен прием в:

1. АНЧО ВПО «Петербургский институт иудаики».

Справочно:

Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается вузу Рособрнадзором и подтверждает его право на оказание услуг по реализации образовательных программ. В случае ее аннулирования, вуз обязан прекратить образовательную деятельность.

Наличие у вуза свидетельства о государственной аккредитации подтверждает соответствие деятельности высшего учебного заведения федеральным государственным образовательным стандартам. В случае приостановления или лишения действия государственной аккредитации, вуз по-прежнему может вести образовательную деятельность и выдавать документы собственного образца. При этом, вуз не может выдавать дипломы установленного Минобрнауки России образца и гарантировать обучающимся отсрочку от службы в Вооруженных силах РФ по призыву.

При приостановке или аннулировании лицензии, а также приостановлении или лишении образовательной организации государственной аккредитации, учредитель вуза обязан обеспечить перевод обучающихся, с их письменного согласия, в другие высшие учебные заведения на имеющие госаккредитацию программы по аналогичным направлениям подготовки с сохранением всех условий обучения (формы и курса, а также стоимости обучения).

Приостановка действия государственной аккредитации распространяется на все структурные подразделения и филиалы учебного заведения. Прием в образовательную организацию запрещается в случае неисполнения предписаний Рособрнадзора.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 28 декабря 2017 > № 2440252


Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 27 декабря 2017 > № 2455346

В Москве прошёл всероссийский молодёжный образовательный форум «Вектор Спасения»

27 декабря, в День спасателя, в Москве завершился всероссийский молодежный образовательный форум «Вектор Спасения». Его участниками стали более 150 добровольцев из 21 региона Российской Федерации.

В рамках мероприятия студенты-спасатели на практике ликвидировали масштабную чрезвычайную ситуацию. Для спасения «пострадавших» студенты использовали вертолётную технику. Все этапы были подготовлены опытными спасателями – инструкторами Всероссийского центра координации, подготовки и переподготовки студенческих добровольных спасательных формирований (МИРЭА).

В завершение форума состоялся круглый стол, посвящённый развитию студенческого спасательного движения России, приуроченный, в том числе к предстоящему Году добровольца (волонтёра) в 2018 году.

В круглом столе принял участие статс-секретарь, заместитель Министра образования и науки Российской Федерации П.С. Зенькович. Он отметил высокий профессионализм команды Всероссийского студенческого корпуса спасателей, а также поздравил членов форума с Днём спасателя Российской Федерации.

– Минобрнауки России однозначно готово поддерживать начинания молодёжных общественных организаций, и, конечно, инициативы студентов-спасателей. Мы действительно высоко оцениваем вашу работу как внутри образовательных организаций, так и внешнюю просветительскую деятельность. Лучших профессионалов не найти. Хотел бы от всей души искренне поздравить вас, пожелать успехов и выразить надежду, что жизнь не так часто будет ставить в такие ситуации, при которых вам придётся применять свои навыки, но я знаю – вы всегда к этому готовы. С Днём спасателя! – сказал Павел Станиславович.

Справочно

Организаторами образовательного форума «Вектор Спасения» являются Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное агентство по делам молодёжи, Всероссийский центр координации, подготовки и переподготовки студенческих добровольных спасательных формирований (МИРЭА), Всероссийская общественная молодёжная организация «Всероссийский студенческий корпус спасателей» при поддержке Департамента по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и пожарной безопасности г. Москвы, Главного Управления МЧС России по г. Москве, Московского городского регионального отделения РОССОЮЗСПАСа.

Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 27 декабря 2017 > № 2455346


Россия. Бангладеш > Образование, наука > rs.gov.ru, 27 декабря 2017 > № 2444590

В 2017 году Ассоциация выпускников сосветских/российских вузов Бангладеш отмечает 35 годовщину с момента своего основания. Выпускники подготовили грандиозную 3-х дневную программу праздничных мероприятий.

Программа торжеств включала в себя проведение семинара с участием бангаладешских выпускников и их иностранных коллег, а ткже Единый день бангладешских выпускников, на который ежегодно прибывают многие выпускники советских/российских вузов из различных городов Бангладеш и проживающие за рубежом.

К 35-й годовщине основания Ассоциации выпускников Бангладеш свои поздравления направили Президент Бангладеш Мд. Абдул Хамид, премьер-министр Бангладеш Шейх Хасина, министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева, руководитель Россотрудничества Э.В.Митрофанова, ректор РУДН В.М.Филиппов.

Для празднования юбилея бангладешских выпускников в Дакку прибыли делегации ассоциаций выпускников Непала, Индии, Шри-Ланки, Пакистана, России, Вьетнама.

На церемонии открытия в качестве почетных гостей присутствовали: министр иностранных дел Бангладеш Абул Хасан Махмуд Али, председатель постоянной Парламентской комиссии по вопросам легкой промышленности Сабир Хоссейн Чоудхури, посол России А.И.Игнатов, вице-президент ассоциации выпускников Непала Дхруба Махаржан, представитель РУДН Д.А.Васина, профессор Университета им. Дж.Неру (Индия) Санкар Басу, президент Ассоциации выпускников Бангладеш Таксим А.Кхан, генеральный секретарь Ассоциации выпускников Бангладеш Зайнал Абедин.

В ходе церемонии открытия и последовавшего затем семинара почетные гости мероприятия и представители иностранных делегаций поздравили Бангладешских выпускников со знаменательной датой, отметили большой вклад и личное участие бангладешских выпускников в развитии народного хозяйства, образования, науки и культуры Бангладеш, иностранные гости подчеркнули необходимость укрепления солидарности выпускников и организации на регулярной основе региональных и всемирных форумов выпускников, получивших высшее образование в Советском Союзе и России.

Во время семинара в выступлениях бангладешских выпускников и их зарубежных коллег особо отмечалось, что они с достоинством несут звание выпускника, с успехом применяют на практике знания, которые они приобрели во время своей учебы в Советском Союзе и Россиийской Федерации.

В праздновании 35-летия Ассоциации выпускников Бангладеш приняло участие около 500 бангалдешских выпускников и иностранных гостей.

Россия. Бангладеш > Образование, наука > rs.gov.ru, 27 декабря 2017 > № 2444590


Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 27 декабря 2017 > № 2442046

Узбекистан в июне этого года внедрил двухступенчатую систему присвоения ученых степеней. К настоящему моменту по ней защитились уже 212 человек, 131 из которых получили степень профессора философии (PhD), а 87 – доктора наук (Dsc). Представители Минвуза рассказали о принципах и требованиях к защите диссертаций в соответствии с новой системой.

Напомним, что изменения в системе были приняты в целях повышения научного потенциала системы высшего образования, и отражены в ряде нормативно-правовых актах.

«Публикация статей в научных изданиях является одним из требований. Каждый соискатель на степень профессора философии должен иметь не менее трех публикаций, одна из которых – в научных изданиях, входящих в рекомендованный список ВАК. Для определенных направлений научной деятельности при защите диссертации требуется также внедрение научных разработок», - отметил начальник управления координации научно-исследовательской деятельности Минвуза Бахрамжан Исмаилов.

В настоящее время помимо уже защитившихся 212 специалистов Высшей аттестационной комиссией (ВАК) рассматриваются еще 100 диссертаций. Всего на текущий учебный год было выделено 504 квоты.

По данным Минвуза, на сегодняшний день профессорско-преподавательский состав отечественных вузов представлен 7 876 специалистами, треть из которых имеют ученые степени кандидатов и докторов наук. Внедрение новой системы присвоения степеней оставляет в силе все степени, полученные ранее, и не требует подтверждения их соответствия.

Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 27 декабря 2017 > № 2442046


Узбекистан. Россия. СНГ > Образование, наука > podrobno.uz, 27 декабря 2017 > № 2441981

Российский центр науки и культуры в Ташкенте в 2018 году продолжит практику проведения Единого государственного экзамена (ЕГЭ).

В Узбекистане в последние годы наблюдается устойчивый рост к получению высшего образования в России, поэтому возможность сдачи ЕГЭ в столице крайне востребована. В прошлом году количество желающих пройти экзамен в Ташкенте превысило 2 тысячи человек. При этом технические возможности позволили принять тесты только у 25 из них.

"Для нас 2018 год станет вторым годом подряд, когда мы будем единственным представительством Россотрудничества в мире, которое занимается приемом ЕГЭ. В прошлом году у нас не было ни единого замечания, опыт был признан успешным. Люди работали с 4 утра до позднего вечера, чтобы соблюсти все правила, конфиденциальность и секретность", — рассказал Sputnik руководитель организации Виктор Шулика.

По его словам, пока, к сожалению, Россотрудничество просто не в силах принять экзамен у всех желающих узбекистанцев из-за ряда существующих технических требований.

"Дело в том, что есть определенные требования. У нас допущено до проведения экзамена всего две аудитории. Они могут вместить максимум 35 человек. Кроме того, там должны находится врач, видеокамеры, каждого абитуриента необходимо посадить за отдельный стол. Так, что наши желания упираются в имеющуюся техническую базу. Но мы намерены использовать резервные дни и принять экзамен у как можно большего числа юношей и девушек из Узбекистана", — сказал Шулика.

Напомним, что ежегодно тысячи абитуриентов из Узбекистана поступают в российские вузы. При этом более двух тысяч зачисляются на бюджетные места, в том числе по образовательной квоте, выделяемой правительством России. По общему количеству учащихся в России — более 24 тысяч — республика находится на одном из первых мест среди стран СНГ.

Узбекистан. Россия. СНГ > Образование, наука > podrobno.uz, 27 декабря 2017 > № 2441981


Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 27 декабря 2017 > № 2441980

В Узбекистане продолжается разработка нового механизма поступления в высшие учебные заведения.

В будущем году впервые в истории страны вузы будут проводить тестовые испытания не в один день — 1 августа, а с 1 по 15 августа. При этом результаты планируется публиковать на следующий день после проведения экзаменов на официальном веб-сайте Государственного центра тестирования.

"Сейчас специалисты разрабатывают детальный механизм, который позволит понять, как равномерно распределить вузы по этим 15 дням. Есть предложение проводить экзамены не для отдельных вузов в определенные дни, а по направлениям обучения. Например, 1 августа будут сдавать все биологи, 2-го — журналисты и так далее", — рассказал представитель Государственного центра тестирования.

По его словам, пока окончательного решения по этому вопросу нет и, скорее всего, оно будет озвучено Государственной комиссией по приему в образовательные учреждения ближе к маю будущего года. Это связано прежде всего с тем, заметил собеседник, что для начала необходимо утвердить квоты приема в каждый из вузов, подготовить прогноз по числу поступающих абитуриентов.

"После того как мы узнаем квоты и прогноз по абитуриентам, можно будет приблизительно рассчитать нагрузку по каждому направлению обучения и по каждому вузу. В результате получится общая картина, и мы выберем максимально удобный вариант, с учетом того, что результаты необходимо будет публиковать уже на следующий день", — отметил собеседник.

В последние годы в стране отмечается ежегодный прирост числа абитуриентов в среднем на 10%. В частности, в 2016 году поступали 663 тысячи человек, в 2017 году — более 729 тысяч. В 2018 году ожидается, что документы для поступления в высшие образовательные учреждения подадут свыше 810 тысяч абитуриентов.

Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 27 декабря 2017 > № 2441980


Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 27 декабря 2017 > № 2439687

«Вектор Спасения»: безопасность в надежных руках

В Москве завершил свою работу Всероссийский молодежный образовательный форум «Вектор Спасения». Участниками стали более 150 добровольцев из 21 региона Российской Федерации.

По традиции, в основу Форума легли тактико-специальные учения, где студенты-спасатели на практике в круглосуточном режиме ликвидировали масштабную ЧС. В основу легенды этого года легло землетрясение. Для спасения всех «пострадавших» спасателям пришлось прибегнуть к помощи вертолетной техники. Благодаря максимально приближенным к реальности условиям добровольцы на собственном опыте смогли убедиться, что работа в ЧС – это огромная ответственность, самоорганизация и требования к безопасности, в первую очередь, собственной.

Все «этапы» были подготовлены опытными спасателями-инструкторами Всероссийского центра координации, подготовки и переподготовки студенческих добровольных спасательных формирований (МИРЭА). Оказание первой помощи, психологическая поддержка, принятие нестандартных решений и четкие действия в стрессовой ситуации – все это молодые спасатели испытали на форуме, девиз которого вот уже три года остается неизменным: «Преодолей себя!».

Помимо повышения профессиональных компетенций добровольцев организаторы – Минобрнауки России, Росмолодежь, Всероссийский студенческий корпус спасателей и другие партнеры – заложили в программу форума достаточно весомый дискуссионный блок. В гости к студентам-спасателям приехали видные общественные деятели в области добровольчества, патриотического воспитания.

В завершение Форума, в День Спасателя Российской Федерации, состоялся круглый стол, посвященный развитию студенческого спасательного движения России, приуроченный, в том числе, к предстоящему году добровольчества.

Почетными гостями стали статс-секретарь – первый заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Павел Зенькович, руководитель Росмолодежи Александр Бугаев и руководство МИРЭА, на котором базируется Центр подготовки студентов-спасателей, открытый ровно год назад Министром образования и науки РФ Ольгой Васильевой.

В своих приветственных словах гости поздравили участников Форума с праздником, отметили высокий профессионализм команды ВСКС и огромный вклад организации в развитие добровольчества и патриотическое воспитание.

Павел Зенькович отметил: «Минобрнауки России однозначно готово поддерживать начинания молодежных общественных организаций, и, конечно, начинаний студентов-спасателей. Мы действительно высоко оцениваем вашу работу как внутри образовательных организаций, так и внешнюю просветительскую деятельность. Лучших профессионалов не найти. Хотел бы от всей души искренне поздравить, пожелать успехов и понадеяться, что жизнь не так часто будет ставить в такие ситуации, при которых вам придется применить свои навыки, но я знаю - вы всегда к этому готовы! С Днем спасателей».

Александр Бугаев поздравил участников с праздником и отметил участие ВСКС в основных молодежных проектах: «Более пяти лет мы взаимодействуем с вами и хотелось бы поблагодарить за ту работу, которую вы делаете на крупнейших молодежных мероприятий – Всемирный фестиваль молодежи и студентов, наши форумы – ту же Территорию Смыслов без ВСКС представить невозможно!».

За предыдущий год Центром подготовки спасателей проделана большая работа не только по созданию нормативно-правовой поддержки, но и по укреплению материальной базы. Так, сегодня, гостям был представлен новейший учебно-тренировочный комплекс – учебное пожарно-спасательное депо, которое, полностью моделируя работу пожарно-спасательного формирования, в будущем поможет обучающимся изучить опыт работы подобного подразделения.

Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 27 декабря 2017 > № 2439687


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 27 декабря 2017 > № 2439669

Росмолодежь: об итогах уходящего года и планах на будущее

В пресс-центре информационного агентства ТАСС состоялась пресс-конференция Федерального агентства по делам молодежи.

Об основных событиях ведомства в 2017 году, новых всероссийских проектах, итогах Всемирного фестиваля молодежи и студентов, а также планах на 2018 год рассказали руководитель Росмолодежи Александр Бугаев, заместитель руководителя агентства Екатерина Драгунова, советник руководителя Росмолодежи Бату Хасиков и директор ФГБУ «Роспатриотцентр» Ксения Разуваева.

В год 25-летия современной государственной молодежной политики Росмолодежь продолжила работу по реализации ГМП. Это, в первую очередь, поддержка социально значимых инициатив молодежи, а также создание условий для самореализации, формирование молодежных профессиональных сообществ, вовлечение в ЗОЖ, проектную деятельность и патриотическое воспитание.

Александр Бугаев заявил, что ведомство идет по эволюционному пути развития и подробно рассказал о работе подведомственных учреждений, молодежной форумной кампании 2017 года и международной деятельности агентства: «Сегодня Росмолодежь — это не только само агентство, но и 5 подведомственных учреждений. «Роспатириотцентр» занимается патриотическим воспитанием и развитием добровольчества, «Росдетцентр» координирует работу Российского движения школьников. Роспредприниматель — наше старейшее подведомственное учреждение. Совместно с Минэкономразвития России оно курирует реализацию программу «Ты — предприниматель». «Роскультцентр» присоединился к Росмолодежи в этом году, на это учреждение возложена работа по развитию и поддержке творческой молодежи. «Международный молодежный центр» в 2018 году будет переформирован в молодежный ресурсный центр, расширится спектр задач и обновится повестка».

На пресс-конференции руководитель Росмолодежи анонсировал создание в будущем году корпоративного университета молодежной политики, который будет специализироваться на подготовке кадров для ГМП, повышении квалификации специалистов по работе с молодежью, тренингах и мастер-классах для активистов общественного сектора. «Прежде всего, наша задача подготовить кадры, которые будут реализовывать ГМП на местах, в регионах. Нужны современные и актуальные программы. К их разработке сейчас привлечены ведущие специалисты отрасли», – пояснил Бугаев.

Отдельный блок на пресс-конференции посвятили подведению итогов молодежной форумной кампании. Всего в 2017 году Росмолодежь провела 15 форумных площадок, которые посетили порядка 23 500 человек. Всего в молодежную Форумную кампанию этого года, включая муниципальные мероприятия, было вовлечено около 370 тысяч человек.

Несколько образовательных площадок состоялись впервые: творческая студия «Крылья возможностей» для молодых людей с ограниченными возможностями здоровья, проектная форум-сессия «Технология жизни» в рамках Всероссийской акции «Стоп ВИЧ/СПИД», форум «Общественно-государственное партнерство в системе профилактики негативных проявлений в молодежной среде», проект «Экспедиция 2017».

В 2018 году в рамках форумной кампании состоятся состоятся форумы «Таврида», «Территория смыслов», во всероссийском формате пройдет форум «Амур» на Дальнем Востоке, на обновленном Балтийском форуме соберутся молодые соотечественники, проживающие за рубежом, будем развивать форум молодых семей и форум рабочей молодежи. Также согласно поручению Президента России совместно с Союзом машиностроителей будет организован форум «Инженеры будущего».

Руководитель Росмолодежи также отметил, что одной из важных задач станет развитие АИС «Молодежь России»: «Это крайне важный информационный ресурс. Система позволяет нам учитывать молодежную активность, а молодежи дает возможность получать своевременную информацию о событиях и форумах, подавать заявки конкурс молодежных проектов».

Рассказывая о международной деятельности агентства, Александр Бугаев отметил проведение Министерской встречи, на которой в преддверии Всемирного фестиваля молодежи и студентов собрались «молодежные» министры из 76 стран. Основу международной повестку составили молодежные обмены с Германией, Японией, Южной Кореей, Китаем, Индией и рядом других стран.

Заместитель руководителя Росмолодежи Екатерина Драгунова рассказала об изменениях, которые в 2018 году коснутся системы грантовой поддержки Росмолодежи: «В следующем году Росмолодежи доверили распределять гранты на общую сумму 2.5 миллиарда рублей. Особое внимание будет уделяться проектам в сфере добровольчества, поскольку следующий год в России объявлен Годом волонтеров. Основное новшество — проведение конкурса для молодежных коллективов. В нём смогут участвовать студенты вузов, ссузов и даже старшеклассники от 14 лет. Под коллективом понимается объединение от 3 человек. Максимальный размер гранта для коллективов до 2 млн. рублей. Особенностью и еще однимнововведением следующего года станут гранты объемом до 3 млн. рублей, которые будут выделяться на крупные творческие проекты, например на создание кинофильмов, музыкальных произведений, театральных постановок».

Также Драгунова уточнила, что наибольшую долю среди распределяемых сумм составят гранты вузам, на это планируется выделить порядка 1,5 млрд рублей. Отдельные гранты предусмотрены для творческих и патриотических программ, а также для проектов, созданных молодежью Северного Кавказа.

Новые проекты ведомства «Диалог на равных», «Национальная лига студенческих клубов», «Молодежная команда страны», «Студенческая лига дебатов» и фестивали молодежной культуры представил советник руководителя Росмолодежи Бату Хасиков: «Приятно отметить, что эти проекты уже получили положительный отклик от молодежи. Суть и цель проекта «Диалог на равных» заключаются в том, чтобы на примере успешных, состоявшихся людей показать молодежи, что Россия — это страна возможностей. Особенность этого проекта заключается в том, что его аудитория действительно безгранична – онлайн трансляции собрали более миллиона просмотров. Проект «Национальная лига студенческих клубов» запущен в 10 пилотных регионах и призван активизировать работу студенческих клубов в рамках различных направлений. Проект «Молодежная команда страны» направлен на поиск и подготовку перспективных кадров для органов власти. В 2018 году в рамках этого проекта мы планируем привлечь 20000 участников и 200 наставников. Что касается «Студенческой лиги дебатов», то формат словесного поединка оказался чрезвычайно востребованным у молодежи. В следующем году планируем проводить такие мероприятия в каждом регионе страны, будем создавать организационные группы, в которые войдут известные личности и лидеры мнений».

Отдельно Бату Хасиков рассказал о фестивале молодежной культуры «Battlefield», который направлен на популяризацию здорового образа жизни: «Проект имеет большой потенциал. Есть заявки на проведение этого фестиваля в других регионах. Будем продолжать работу и вовлекать молодежь в здоровый образ жизни и другие созидательные активности».

Директор Роспатриотцентра Ксения Разуваева рассказала о Всемирном фестивале молодежи и студентов. «Фестиваль – особенное мероприятие по беспрецедентному количеству вовлеченных в него людей, не только участников, но и организаторов и партнеров. Его готовила вся страна, в каждом регионе были созданы подготовительные комитеты» – отметила она. Были озвучены количественные итоги фестиваля, участниками которого стали 25 тысяч человек из 188 стран. Успех события обеспечен тем, что вся программа готовилась молодыми людьми. Именно поэтому каждая площадка фестиваля пользовалась популярностью.

«Основной нашей целью было показать, что между молодыми людьми из разных стран общего гораздо больше, чем различного, и на фестивале ребята искали пути решения глобальных международных проблем вместе», – заметила директор «Роспатриотцентра». Работа с аудиторией, которая собралась на этом событии, активно продолжается. На данный момент создана международная команда Future Team и запущена онлайн платформа для того, чтобы участники не переставали общаться между собой.

Также Ксения Разуваева рассказала о работе Роспатриотцентра и отдельно остановилась на добровольчестве. «Сегодня волонтерство покрывает все сферы, начиная от культуры и спорта до здравоохранения. Важно, что теперь государство принимает добровольцев как полноценных полноправных партнеров», – прокомментировала она.

Также Разуваева отметила, что расширилась аудитория волонтерства, теперь добровольчеством занимаются и дети, и семьи: «Наша цель сделать так, чтобы волонтерство стало неотъемлемой частью жизни каждого человека». Этому способствует и особое внимание государства. Так, в этом году вышел Указ об установлении 5 декабря национального дня добровольца, готовится федеральный закон, который будет регулировать эту сферу, а также на церемонии награждения премии «Доброволец России» Президент РФ объявил 2018 год Годом добровольца.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 27 декабря 2017 > № 2439669


Россия. Узбекистан > Образование, наука > rs.gov.ru, 26 декабря 2017 > № 2444574

26 декабря в Ташкенте прошла Молодежная конференция российских соотечественников Республики Узбекистан.

Ее организаторами выступили посольство России в Узбекистане и представительство Россотрудничества в Ташкенте.

В мероприятии приняли участие Чрезвычайный и Полномочный Посол Российской Федерации в Республике Узбекистан Владимир Тюрденев, руководитель представительства Россотрудничества в Узбекистане Виктор Шулика, представитель Республики Татарстан в Узбекистане Рамиль Шакиров, молодые активисты национальных культурных центров российских соотечественников в Узбекистане, представители молодежи из числа российских соотечественников из регионов страны, студенты вузов, члены Общественного форума историков России и Узбекистана при представительстве Россотрудничества в Узбекистане, журналисты.

Выступая перед участниками конференции, Владимир Тюрденев отметил, что сегодняшняя встреча является отражением политики России и Узбекистана, в которой молодежное направление относится к числу приоритетных. И усиление сотрудничества между молодежными организациями двух стран имеет очень большие перспективы в укреплении дружественных отношений между нашими государствами.

Приветственное слово от лица директора Департамента по работе с соотечественниками Министерства иностранных дел Российской Федерации Олега Мальгинова зачитал старший советник Департамента по работе с соотечественниками Алексей Роскошный. В приветствии говорилось, что молодежь играет определяющую роль в развитии, сплочении и укреплении связей в российской диаспоре соотечественников и именно она является «мостом» дружбы в отношениях России и Узбекистана в долгосрочной перспективе.

Руководитель представительства Россотрудничества в Узбекистане Виктор Шулика подробно остановился на вопросах культурно-гуманитарного характера и важности развития образовательного направления. «Представители диаспоры российских соотечественников – это, прежде всего, молодые люди, заинтересованные в получении высшего образования, в том числе и в российских вузах, чтобы позже содействовать развитию и процветанию и России, и Узбекистана».

С напутствием к молодежи обратился председатель Совета старейшин татарской и башкирской диаспор в Узбекистане Рим Гиниятуллин. В своей речи он сделал особый акцент на важности сохранения русского языка среди российских соотечественников, так как это стержень, без которого данное сообщество просто не сможет существовать.

Свое видеообращение к присутствующим записали и российские соотечественники из Узбекистана, которые сейчас обучаются в вузах России.

В ходе конференции были обсуждены вопросы самого широкого спектра: то чем живут российские соотечественники в Узбекистане, что их волнует, как можно усовершенствовать формы и методы взаимодействия с организациями в России, чтобы более тесно сотрудничать и чувствовать духовную близость со своей исторической Родиной. Как сохранить свою культуру, язык, традиции и передать это дальше по наследству, как популяризировать русскую культуру в Узбекистане, чтобы сделать ее понятнее для народа этой страны и многие другие.

Наиболее отличившимся активистам из числа российских соотечественников за большую работу среди молодежи и личный вклад в укрепление дружбы между Российской Федерацией и Республикой Узбекистан были вручены почетные грамоты и памятные подарки.

Главные выводы республиканской конференции российских соотечественников в Узбекистане и предложения легли в основу итоговой резолюции, призывающей продолжить работу по укреплению традиций, дружбы и сотрудничества между молодежью России и Узбекистана.

Россия. Узбекистан > Образование, наука > rs.gov.ru, 26 декабря 2017 > № 2444574


Россия. Вьетнам > Образование, наука > rs.gov.ru, 26 декабря 2017 > № 2444571

Российский центр науки и культуры в Ханое и Академию народной безопасности связывают прочные партнерские отношения. Команда АНБ ежегодно участвует в Олимпиадном движении, в 2017 году трое курсантов вышли в число победителей Олимпиады по русскому языку для студентов вузов Вьетнама. На базе АНБ в течение ряда лет с успехом функционирует подготовительный факультет, осуществляющий интенсивную языковую подготовку курсантов для обучения в России. По просьбе вьетнамской стороны сотрудники РЦНК в Ханое оказывают подготовительному факультету методическую помощь, а также проводят занятия со слушателями. Академия участвует во всех мероприятиях РЦНК и приглашает сотрудников Российского центра на свои праздничные события.

В сентябре 2017 года были проведены совместные мероприятия по культурному обмену, организованные РЦНК в Ханое, АНБ и Белгородским институтом искусств и культуры (БГИИК), в том числе концерт творческого коллектива БГИИК – ансамбля песни и пляски «Везелица» в АНБ, по итогам которых учебные заведения запланировали развитие партнерских связей.

27 декабря к занятиям русским языком приступают 14 курсантов, в январе начнется курс для 10 преподавателей Академии, планирующих продолжение своего образования в магистратуре и аспирантуре в России.

Россия. Вьетнам > Образование, наука > rs.gov.ru, 26 декабря 2017 > № 2444571


Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 26 декабря 2017 > № 2443502

Ректор МТУСИ Сергей Ерохин вручил награды финалистам конкурса «КИТ - 2017»

22 декабря 2017 года ректор подведомственного Россвязи Московского технического университета связи и информатики (МТУСИ) Сергей Ерохин вручил награды финалистам IV ежегодного открытого республиканского конкурса компьютерных проектов «Крым, Информация, Технологии (КИТ) - 2017», прошедшего в Симферополе при поддержке Правительства Республики Крым.

Победителями и лауреатами специальных призов конкурса стали 32 школьника, показавших себя знатоками в номинациях компьютерный дизайн, веб-разработка, защита информации, эко-технологии, игры, прикладное программирование, робототехника, разработка мобильных приложений, обучающий и социально значимый IT-проект.

МТУСИ выступил партнером конкурса и ректор вуза Сергей Ерохин наградил победителей в трех номинациях: "Робототехника", "Мобильное приложение" и "WEB-разработка". Для участников были учреждены дипломы и специальные награды, в том числе, возможность целевого поступления в МТУСИ.

По словам Сергея Ерохина, проект «КИТ» ориентирован на предварительную профессиональную ориентацию школьников Республики Крым с целью устранения дефицита профессиональных кадров в сфере информационных технологий, а также на формирование и поддержку их интереса к изучению информатики, программирования, криптографии и других важных для «Цифровой экономики» базовых ИТ-предметов.

Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 26 декабря 2017 > № 2443502


Россия. Арктика > Экология. Образование, наука > mnr.gov.ru, 26 декабря 2017 > № 2439929

Имя «Русской Арктики» присвоено аудитории в САФУ

Именная аудитория национального парка «Русская Арктика» открылась сегодня в Интеллектуальном центре Северного (Арктического) федерального университета – научной библиотеке имени Е.И. Овсянкина. Сохранив функционал лекционного зала, аудитория станет выставочной площадкой национального парка – здесь уже размещена первая экспозиция о геологии самой большой и самой северной заповедной территории России.

Первую экскурсию по выставке директор «Русской Арктики» Александр Кирилов провёл для представителей Минприроды России, правительства Архангельской области и САФУ. «В дальнейшем размещённые здесь интерактивные выставки станут местом проведения лекционных и практических занятий для студентов, получающих образование по направлениям естественно-научного блока», – сообщил директор национального парка Александр Кирилов.

По словам советника министра природных ресурсов и экологии РФ Юлии Кирюхиной, министерство всячески поддерживает подобные просветительские проекты, направленные на школьников и студенчество. Она напомнила, что Год экологии выдался для Арктики особенным: состоялось несколько просветительских акций с участием Главы Минприроды России Сергея Донского и национального парка «Русская Арктика» – это арктические уроки, которые вызвали огромный интерес у российских школьников в разных регионах. Юлия Кирюхина выразила надежду, что подобные тематические аудитории, посвящённые заповедным территориям, будут открыты на базе университетов и в других российских регионах: «Главное, что здесь создан эффект присутствия. Такое погружение очень важно и интересно».

Аудитория «Русской Арктики» оформлена таким образом, что у посетителей создаётся ощущение пребывания на борту судна, находящегося посреди островов Земли Франца-Иосифа. Украшением интерьера стали панно, на которых название парка написано более, чем на 20 языках мира.

Ректор САФУ Елена Кудряшова подчеркнула, что открытие именной аудитории «Русской Арктики» – это ещё один шаг на пути эффективного сотрудничества университета и национального парка. «Уверена, аудитория станет местом притяжения для наших студентов, аспирантов, преподавателей – участников арктических экспедиций и проектов, а также участников Школы юного полярника, действующей на базе САФУ», – отметила ректор вуза.

По мнению представителя губернатора Архангельской области по развитию Арктики Льва Левита, открытие аудитории стало достойным завершением Года экологии. «Национальный парк «Русская Арктика» является настоящим сокровищем Архангельской области и всей России, и мы поможем совместно с университетом донести знания о нём до широкой общественности, а эта аудитория станет связующим мостом».

Россия. Арктика > Экология. Образование, наука > mnr.gov.ru, 26 декабря 2017 > № 2439929


Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 26 декабря 2017 > № 2438008

Конференция, приуроченная к 25-летию ГМП, начала работу в Москве

Сегодня в МИА «Россия сегодня» проходит конференция, приуроченная к 25-летию современной государственной молодежной политики. В программу Конференции вошли спич-сессии по основным направлениям развития ГМП.

Первая спич-сессия была посвящена вовлечению детей в молодежные мероприятия и формирование активной гражданской позиции стали главными темами дискуссии в рамках «Молодежная политика: фундамент – дети». Ключевые спикеры площадки – советник аппарата Комитета Совета Федерации ФС РФ по социальной политике Зоя Пойманова, директор Научно-практического центра Международный союз детских общественных объединений «Союз пионерских организаций – Федерация детских организаций» (СПО-ФДО) Ирина Фришман, заместитель директора ФГБУ «Росдетцентр» по региональному взаимодействию Дмитрий Покровский. Также в работе секции приняли участие представители московского отделения РДШ – одной из самых массовых детских организаций России. Участники дискуссии сошлись во мнении, что вектор развития должен формироваться в совместной деятельности взрослого и ребенка, с учетом потребностей, интересов и желаний юного человека.

Именно на принципе сотрудничества и сотворчества основана вся концепция РДШ. Своим мнением об участии в работе и мероприятиях РДШ поделились сами активисты движения. «Что нам даёт РДШ? В первую очередь, уникальную возможность взаимодействовать не только с единомышленниками своего города, но и со всей России. Участвуя в мероприятиях Всероссийского уровня, мы получаем позитивную активность, обмениваемся опытом. Ради этого всё и создается», – отметил вожатый московской школы №1370 Александр Дубинский.

На спич-сессии «Молодежь 2017: основные тренды и события» обсудили организацию и итоги проведения XIX Всемирного фестиваля молодежи и студентов, поговорили о дальнейшей деятельности молодежи России и мира по завершении Фестиваля. Также говорили на тему государственной программы патриотического воспитания и обсудили перспективы волонтерскойдеятельности с учетом того, что 2018 год объявлен Годом добровольца.

«Молодежная политика сегодня – это основной тренд, вектор которого задает Президент Российской Федерации Владимир Путин. Мы выстраиваем взаимодействие с молодежью страны, это именно те, кто будет вести наш страну в будущем. Важно любить родину и быть полезным своей стране», – отметил руководитель Всероссийского студенческого корпуса спасателей, член Общественной палаты Российской Федерации Алексей Аветисов, выступивший одним из ключевых спикеров площадки.

Одной из самых представительных по количеству спикеров площадок стала сессия, посвященная роли молодежных организаций в молодежной политике. По заявленной теме выступили представители Российского союза молодежи, ООД «Всероссийский межнациональный союз молодежи», ООМО «Студенты России», МООО «Российские студенческие отряды», ОО «российский союз сельской молодежи», Ассоциации студенческих спортивных клубов, ВОД «Стопнаркотик».

На данной площадке спикеры поделились эффективными практиками и методами работы с молодежью, вовлечения молодых людей в процессы формирования гражданского общества, здоровый образ жизни и профилактику негативных проявлений.

Председатель Всероссийского межнационального союза молодежи Кантемир Хуртаев рассказал о важности объединяющих факторов для мирного сосуществования народов, проживающих в России. Такими факторами он назвал русский язык и культуру, территориальную целостность нашей страны и сохранение истории.

Так, руководитель Департамента организационной и кадровой работы Российского Союза Молодежи Сергей Соколов рассказал о проекте «Пространство развития» о вовлечении молодежи в социально полезную деятельность в малых городах и поселениях через формирование проектных команд. В дальнейшем эти проектные команды могут быть трансформированы в молодежные некоммерческие организации, ориентированные на решение актуальных задач местных сообществ, что позволит, в том числе, решать проблему оттока населения из сельской местности и малых городов.

На спич-сессии «Молодежная политика – институт формирования надпрофессиональныхнавыков» поговорили о работающей молодежи страны. Участники встречи обсудили, какие навыки необходимы молодому специалисту при общении с работодателями, чего не хватает выпускникам, когда они приходят на предприятие, какие ошибки совершают молодые люди при поиске рабочего места. Особый акцент был сделан на важности экономического развития страны, которое может обеспечить только заинтересованные молодые профессионалы. Именно поэтому необходимо постоянно повышать свою квалификацию, вне зависимости от сферы деятельности.

По словам директора департамента инфраструктурных проектов Госкорпорации«Роскосмос» Дмитрия Шишкина: «Необходимо, чтобы молодежная политика стала полноценным инструментом для развития профессиональных навыков. Молодежная политика должна являться синтезом, который работает на социально-экономическое развитие нашей страны».

«Если мы сможем дать молодежи инструмент фиксации своих навыков и возможность презентовать эти навыки, то это будет большой вклад в развитие молодого поколения и успешного трудоустройства выпускников. Молодежная политика может научить молодого человека очень многому, но желание и инициатива должныисходить от молодого специалиста», – подчеркнул заместитель директора ФГБУ «Роспредприниматель» Федор Стрыгин.

В заключении состоялась панельная дискуссия на тему «Молодежная политика: будущее сейчас». Спикерами выступили руководитель Федерального агентства по делам молодежи Александр Бугаев, директор Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки Российской Федерации Игорь Михеев, ответственный секретарь «Поискового движения России» Елена Цунаева и доктор социологических наук, профессор, заведующий кафедрой глобальных социальных процессов и работы с молодежью факультета глобальных процессов МГУ имени М.В. Ломоносова Наталья Смакотина.

Спикеры обсудили важность социологических исследований молодежи, внимательного отношения к проблемам молодого поколения и методической поддержки специалистов по работе с молодежью.

Александр Бугаев поблагодарил всех присутствующих за внимание к отрасли ГМП и ответил на ряд вопросов о развитии и перспективах сферы молодежной политики.

Один из главных вопросов касался всплеска интереса со стороны молодых людей и общества в целом к государственной молодежной политике. «Сегодняшняя ситуация беспрецедентная. Интерес к молодежной политике действительно возрос. Мы видим в этом, прежде всего, плюсы. Именно во время таких пиков удается систематизировать отрасль, придать ей новые направления развития. Это накладывает дополнительную ответственность на органы по делам молодежи, ведь на них держится структура ГМП. Я считаю, объективная причина в том, что в жизнь входит поколение с новыми установками и приоритетами, с новыми запросами. Они активны и готовы искать новые возможности. Наша задача – предоставить эти возможности, информировать о них и делать действительно востребованные и интересные мероприятия. Ну и конечно, оказывать поддержку молодежным инициативам» – высказал свою позицию руководитель Росмолодежи.

Также Александр Бугаев рассказал об этапах создания готовящегося закона о молодежи и об обновленной системе грантовой поддержки, которая начнет действовать с 2018 года.

Напомним, в 1992 году был подписан Указ Президента Российской Федерации «О первоочередных мерах в области государственной молодежной политики». Именно он заложил основы развития отрасли государственной молодежной политики и обозначил основные направления сферы ГМП.

Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 26 декабря 2017 > № 2438008


Россия > Образование, наука > forbes.ru, 26 декабря 2017 > № 2437976 Иван Любимов

Двигатель прогресса. Как высшее образование сдерживает рост экономики России

Иван Любимов

Старший научный сотрудник Института Гайдара

Недостаток человеческого капитала вполне может оказаться одним из важнейших факторов, мешающих долгосрочному экономическому росту

В последние годы в России насчитывалось 950 высших учебных заведений, в которых обучалось 5,2 млн студентов. Подобные масштабы высшего образования выводят российскую экономику в группу мировых лидеров по охвату молодого поколения высшим образованием. С ростом доли молодежи, становящейся студентами, увеличивается и показатель среднего числа лет образования — основного показателя, при помощи которого в мире измеряется размер человеческого капитала.

Если верить в то, что число университетов, студентов и лет образования на душу населения отражает размер знаний, то искать причины стагнации, в которой сегодня находится российская экономика, следует не в образовании, а в других сферах, например в плохой защите прав собственности.

Стоит, однако, обратить внимание на то, что российские студенты массово вовлечены в работу во время обучения (в академической литературе этот феномен получил название earning while learning). В соответствии с данными Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ около 2/3 российских студентов из ответивших на соответствующий вопрос в анкете совмещают образование с частичной или полной занятостью. Последний результат может послужить серьезным аргументом, ставящим под сомнение складывающееся на основе количественных показателей благоприятное впечатление о положении дел в сфере третичного образования в России.

Учеба и работа

Работа во время обучения необязательно является тревожным сигналом. В сложной экономике, экспортирующей электронику, скоростные поезда и аппараты МРТ, студенты должны достаточно долго и тяжело учиться, чтобы получить возможность занять рядовую должность в компаниях, разрабатывающих и выпускающих технологичные товары и услуги. Едва ли в таком случае у учащихся получится заменять обучение работой.

Устроившись на работу на полный рабочий день, они перестанут успевать понимать учебный материал, без знания которого невозможно освоить ни текущий предмет, ни часть связанных с ним следующих курсов. На их образовании, а также на интересной технологичной работе, скорее всего, придется поставить крест. Поэтому более вероятно, что студенты главным образом будут уделять свое время обучению, дополняя его связанной с ним работой. Например, проходя стажировку в компании в качестве помощника инженера или младшего аналитика и получая представление о том, как именно использовать полученные в университете знания.

Однако если речь идет о менее сложной экономике, в которой доминируют не слишком технологичные сектора, такие как торговля, сырьевая отрасль, простые банковские услуги и т. д., то в такой стране для успеха на рынке труда продолжительного и тяжелого обучения, как правило, не требуется. Конечно, работодателям часто нужны работники с высшим образованием. Отдельные исследования подтверждают, что в России работники в среднем получают более высокий доход, если заканчивают высшее учебное заведение.

Опыт или знания

Однако последнее, возможно, лишь служит указанием на то, что полностью отказаться от образования и заменить его рабочим опытом для значительного числа рабочих мест невозможно. Работодателям часто вполне достаточно, чтобы студенты освоили предметы, которые преподаются в течение первых 2-3 лет обучения. После чего для работодателей становится более важным, чтобы новичок приобрел рабочий опыт в их компании. Это стимулирует многих студентов, даже обучающихся в лучших высших учебных заведениях, замещать обучение работой, нередко уделяя учебе лишь то время, которое требуется для того, чтобы не быть отчисленным и не остаться без диплома.

Кроме того, в менее сложной экономике недостаточно высокое качество большинства университетов может быть другой причиной, по которой многие студенты предпочитают устроиться на работу во время обучения. Зачем посещать занятия, на которых мало чему учат, когда вместо этого можно получить опыт работы? В этом случае студенты могут предпочесть также уделять учебе лишь время, необходимое для получения диплома.

Таким образом, причинами работы во время студенчества может быть как незначительный спрос на знания, так и недостаточное предложение качественных знаний.

Создание новых учебных заведений — не такая сложная задача, если речь идет об аренде зданий и оборудования классных комнат партами, стульями и техникой. Намного более важными и трудными задачами являются наем знающих преподавателей и профессиональных менеджеров, отбор хорошо подготовленных абитуриентов, а также создание для выпускников технологичных рабочих мест, на которых продвинутые знания оказываются востребованными. Именно выполнение этих задач, а не размножение организаций, получающих юридический статус высшего учебного заведения, является отражением процесса накопления человеческого капитала. Нет уверенности, что многие высшие учебные в России в действительности участвуют в этом процессе. Поэтому недостаток человеческого капитала вполне может оказаться следующим после недостаточной защиты прав собственности сдерживающим ограничением долгосрочного экономического роста.

Россия > Образование, наука > forbes.ru, 26 декабря 2017 > № 2437976 Иван Любимов


Россия. СЗФО > Транспорт. Образование, наука > morflot.ru, 25 декабря 2017 > № 2439902

Междисциплинарная научная группа по исследованиям в сфере транспортного развития Арктики и Севморпути будет создана на базе ФГБОУ ВО «Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова». Такое решение приняли участники очередного заседания объединенного научного совета по междисциплинарным проблемам транспортных систем, прошедшего в Санкт-Петербургском научном центре Российской академии наук (СПбНЦ РАН).

С основным докладом по теме «Проблемы выбора научно-обоснованных методов формирования, функционирования и развития транспортной системы Арктической зоны, рациональное размещение и управление инфраструктурой как единым целым», задавшим тон дальнейшей дискуссии, выступил ректор ГУМРФ имени адмирала Макарова», д.т.н., профессор Сергей Барышников.

Заведующий кафедрой гидрографии моря ГУМРФ, д.т.н., профессор Александр Тезиков представил доклад по теме «Навигационно – гидрографические аспекты развития Северного морского пути».

В круглом столе также принимали участие и выступили с докладами представители отраслевых вузов железнодорожного транспорта, гражданской авиации, руководство Октябрьской железной дороги, ФГБУН Института химии силикатов имени И.В. Гребенщикова, ведущие ученые в областях транспорта, логистики, химии и экологии и других.

По результатам заседания было принято решение о подготовкие совместных предложений по проведению исследований в области развития Арктики и Севморпути, а также формировании на базе ГУМРФ имени адмирала Макарова рабочей группы с участием Санкт-Петербургского государственного университета гражданской авиации, Петербургского государственного университета путей сообщения Императора Александра I, Управления Октябрьской железной дороги и иных заинтересованных организаций при научно-методическом сопровождении Объединенного научного Совета по междисциплинарным проблемам транспортных систем СПбНЦ РАН.

Досье:

Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова – старейший транспортный вуз и флагман морского образования России, осуществляющий подготовку высококвалифицированных кадров в сфере водного транспорта.

Университет представляет собой отраслевой научно-образовательный комплекс, в котором обучение курсантов и студентов ведется по направлениям подготовки бакалавриата, магистратуры, аспирантуры, специальностям эксплуатационного профиля, специальностям среднего профессионального образования в рамках 12 укрупненных групп направлений подготовки и специальностей. В ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова учатся более 16 тысяч курсантов и студентов. Каждый год университет выпускает более 3 тысяч специалистов, бакалавров и магистров. Численность профессорско-преподавательского более 700 человек, из них 65% — доктора и кандидаты наук. Полномочия учредителя осуществляет Федеральное агентство морского и речного транспорта.

ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова и Санкт-Петербургский научный центр Российской академии наук тесно сотрудничают в рамках совместной деятельности в объединенном научном совете по междисциплинарным проблемам транспортных систем СПбНЦ РАН.

С целью усиления роли научно-технологического обеспечения в развитии транспортной отрасли и наиболее рационального использования образовательного, научного, инновационного и интеллектуального потенциала университета и СПбНЦ РАН - 29 ноября 2017 года ректор ГУМРФ, профессор С.И.Барышников и Нобелевский лауреат, председатель СПбНЦ РАН, академик Ж.И.Алферов подписали Соглашение о взаимодействии.

Россия. СЗФО > Транспорт. Образование, наука > morflot.ru, 25 декабря 2017 > № 2439902


Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ > podrobno.uz, 25 декабря 2017 > № 2437340

В Узбекистане с 1 января 2018 года вступает в силу новое правило, согласно которому абитуриенты, имеющие сертификат об уровне владения иностранным языком, освобождаются от сдачи вступительного экзамена по этому предмету.

По словам источника в Государственном тестовом центре, такой порядок предусмотрен недавним постановлением Кабинета министров.

"Абитуриенту, подтвердившему свои знания по иностранному языку данным сертификатом, присуждается максимальный балл по этому предмету. Однако здесь есть одно условие – сертификат выдается только Национальной тестовой системой определения уровня владения иностранным языком. Его можно получить в Государственном тестовом центре, а также в территориальных подразделениях структуры", – пояснил собеседник.

Теперь ГТЦ будет представлен в каждом регионе страны, чего раньше не было. Соответственно, каждый из этих филиалов наделен правом приема экзаменов по оценке уровня владения иностранным языком. Как подчеркнул представитель центра, это удобно во всех отношениях. Абитуриенту из глубинки не придется ехать в столицу за сертификатом: можно сдать экзамен и получить "корочку" у себя дома.

Источник в ГТЦ также отметил, что процедура платная и обойдется в 1,5 минимальных оклада (258360 сумов). Сама же Национальная тестовая система для оценки уровня владения языком – далеко не новшество. Она была внедрена еще в 2012 году. Однако тем, кто успел получить этот сертификат ранее, все равно придется пересдавать экзамен, что предусмотрено в документе правительства.

Напомним, что в республике в будущем году будет кардинально изменен порядок поступления в вузы. Начиная с 2018/2019 учебного года, тестовые испытания будут проводиться с 1 по 15 августа, а результаты тестовых испытаний будут публиковаться на следующий день после их проведения на официальном веб-сайте ГТЦ.

Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ > podrobno.uz, 25 декабря 2017 > № 2437340


Китай. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > comnews.ru, 25 декабря 2017 > № 2436180

МТУСИ и Huawei открыли ИКТ-академию

В Северо-Кавказском филиале Московского технического университета связи и информатики (СКФ МТУСИ, г. Ростов-на-Дону) открылась "Информационно-коммуникационная технологическая Академия Huawei".

Соглашение по созданию академии подписали директор по сервису департамента по работе с корпоративными клиентами Huawei Enterprise Business Group в России Гэн Вэньфэн и директор СКФ МТУСИ Александр Манин. Оно направлено на реализацию образовательной программы сотрудничества в сфере ИКТ для опережающей профессиональной подготовки студентов и аспирантов. Гэн Вэньфэн отметил, что создание ИКТ академии является частью образовательной стратегии Huawei.

В пресс-службе МТУСИ рассказали, что сотрудничество предусматривает обучение студентов СКФ МТУСИ по программе "Маршрутизация и коммутация HCNA". Вуз получит возможность изучения новейших технологий с помощью доступа к учебным ресурсам Huawei e-learning и симуляторам оборудования Huawei. Студенты университета смогут получать ваучеры на сдачу международных экзаменов с дальнейшим получением сертификата от Huawei.

"Создание "ИКТ Академии Huawei" является важным событием в жизни университета и Южного федерального округа, которое будет способствовать подготовке первоклассных специалистов в области инфокоммуникаций, конкурентоспособных на рынке труда", - отметил Александр Манин.

Китай. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > comnews.ru, 25 декабря 2017 > № 2436180


Россия. Вьетнам > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > rs.gov.ru, 22 декабря 2017 > № 2444666

Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина стал пятым российским вузом, представившим свой проект в рамках реализации Федеральной целевой программы «Русский язык» во Вьетнаме в этом году.

Так, 22 декабря в Ханойском университете состоялся отчетный концерт по итогам реализации во Вьетнаме программы «Послы русского языка», в котором приняли участие ребята из школ и вузов Вьетнама. Почетными гостями мероприятия стали первый секретарь Посольства России во Вьетнаме В.С. Шустов, директор средней школы при Посольстве России во Вьетнаме С.А. Леппик. Российский центр науки и культуры на мероприятии представляли кураторы программ по продвижению русского языка и образования на русском языке во Вьетнаме Н.А. и Ю.В. Кутыревы.

Образовательно-просветительская экспедиция проходила во Вьетнаме при поддержке Ханойского филиала Института русского языка им. А.С. Пушкина (ХФ ИРЯП). Послы русского языка – студентки российских вузов встречались со школьниками, студентами и курсантами военных академий Вьетнама с целью привлечения дополнительного внимания к русскому языку, а также дальнейшее укрепление его позиций во Вьетнаме.

Разнообразные проекты и программы росвузов создают эффект их постоянного присутствия во Вьетнаме, что способствует росту интереса вьетнамской молодежи и национальных русистов к русскому языку и культуре России, а также продвижению бренда российского образования в целом.

Россия. Вьетнам > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > rs.gov.ru, 22 декабря 2017 > № 2444666


Россия > Образование, наука > trud.ru, 22 декабря 2017 > № 2444207

Схватка у штурвала, или Русские ниндзя в очочках

Михаил Морозов, обозреватель «Труда»

Подводим предварительные итоги масштабного конкурса «Лидеры России»

За многочисленными телевизионными конкурсами, где всевозможные таланты бесконечно состязаются в песнях и танцах, а русские ниндзя изо всех сил стараются не упасть лицом в бассейн, конкурс «Лидеры России» мог бы остаться в тени, став уделом лишь единиц. Но не остался и не стал! Совсем даже наоборот: на призыв замглавы кремлевской администрации Сергея Кириенко, назвавшего конкурс «открытым окном в управленческую элиту завтрашнего дня», откликнулись как минимум полмиллиона молодых и амбициозных. Кто эти ребята и что их заставило подняться с диванов? И каковы у них шансы прорваться к управленческому штурвалу?

Да, представьте, наша российская молодежь с головой бросилась участвовать в отборе. Но не всем удалось даже зарегистрироваться. Впрочем, речь идет не только о молодежи. По условиям конкурса в нем могли принять участие граждане не старше 50 лет с опытом руководства не менее пяти лет. Для участников младше 35 лет облегченные условия: два года работы на руководящей должности.

Итак, первый этап: онлайн-регистрация и запись видеоинтервью с ответом на вопросы «Почему решили пробиваться в лидеры России и какие достижения имеете?» Большинство неглупых претендентов сразу смекнули: содержание ответов жюри интересует меньше всего, главное — телегеничность претендента и его компьютерные навыки. Говорят, на этом этапе за бортом конкурса остались чуть ли не 300 тысяч амбициозных россиян, жаждущих карьерного роста (альтруист здесь — редкий зверь). Зато были и руководители устоявшихся бизнесов, и топ-менеджеры крупных компаний, проверявшие свои управленческие и интеллектуальные способности...

В итоге на конкурс допустили 200 тысяч претендентов — как минимум в 10 раз больше ожиданий. Похоже, затевая этот проект, в Кремле недооценили уровень активности нашей молодежи, а точнее, степень ее неудовлетворенности отсутствием социальных лифтов. Ведь, положа руку на сердце, в России без протекции и родственников даже в заведующие какого-нибудь заштатного отдела пробиться невозможно. А тут вам без всякого блата предлагается (если, конечно, попасть в 100 избранных по конкурсу) миллион рублей на обучение, наставник со звучной фамилией типа Шойгу, Лавров, Набиуллина, выдвижение в президентский кадровый резерв.

Понятное дело, требования к конкурсантам стали меняться по ходу пьесы. А теперь цифры. 78170 человек прошли тесты на общие знания и способности, из них 12,5 тысячи были допущены к проверке управленческих способностей. После чего остались 2,5 тысячи, попавших в региональные очные полуфиналы. Правда, у многих участников возник закономерный вопрос: должен ли действующий руководитель, окончивший школу 10-15 лет назад и работающий по 10-12 часов, помнить классику и держать в уме физическую карту мира? Так ли уж важно лидеру знать наизусть монолог Чацкого? Рядовой вопрос по географии: расположить высочайшие вершины мира в порядке их понижения... «Клуб знатоков» отдыхает. Но вот что самое интересное: правильно отвечали тысячи и тысячи испытуемых, и не только столичные «умники и умницы», но и молодежь из глубинки. А 240 испытуемых не сделали ни единой ошибки! Да, есть еще люди в русских селеньях...

При этом кое-кто из прошедших тест недоумевал: а где оценка социальной ответственности руководителя, стремления улучшить жизнь людей, мотивации к развитию страны? Недовольных немало. В соцсетях продолжают бушевать скандалы, множатся гневные выступления. Похоже, конкурс взбудоражил самую активную и дееспособную часть молодежи. Половина прошедших на очный этап моложе 36, половина полуфиналистов — топ-менеджеры, четверть — руководители высшего звена, 12% — главы организаций. Они эрудированны, болеют за страну и готовы горы свернуть. Если, конечно, их позовут...

Состав трех сотен лучших лидеров станет известен после окончания последнего полуфинала, который будет проходить в Москве 8-12 января. А потом финал, после чего страна узнает топ-50 «Лидеров России».

Участников будут оценивать по компетенциям, которые в заочном режиме проверить трудно: лидерство, нацеленность на результат, стратегическое мышление, навыки командной работы, коммуникации и влияние, инновационность, способность работать с изменениями и: служение (правда, позже этот критерий на официальном сайте конкурса сменили на «социальную ответственность»)...

Тем временем губернаторы, мэры, руководители госкомпаний наперебой заявляют, что присматриваются к участникам конкурса и готовы зачислить в кадровый резерв участников полуфиналов. Хотя кто им мешал самим организовать подобный отбор у себя в регионе? Как сказал мне мой знакомый, не первый год числящийся в списках президентского кадрового резерва, победителям не стоит рассчитывать на быстрый карьерный рост. Конкурсы конкурсами, а кумовство, землячество и протекционизм, давно заменившие у нас кадровую политику, в одночасье не исчезнут.

Кстати, начальник Управления по вопросам госслужбы и кадров администрации президента России Антон Федоров не раз заявлял, что кадровые резервы в России не востребованы. И он прав: неоднократные попытки обновить управленческую элиту через открытые конкурсы пока успехом не увенчались. Даже отобранный и проверенный президентский кадровый резерв используется лишь на 20%. В то время как деградация управленцев происходит на всех уровнях.

Хотя есть и положительные примеры. Из сотни президентского списка 2016 года — Александр Бречалов, ныне глава Республики Удмуртия, Станислав Воскресенский, и. о. губернатора Ивановской области, Максим Орешкин, ныне министр экономического развития РФ... Подобные «Лидерам России» конкурсы — это не только трудоустройство сотни лучших, молодых и амбициозных. Это способ всколыхнуть застоявшееся болото. Хотелось бы, чтобы в итоге в России начала действовать национальная система отбора и подготовки управленческих кадров, чтобы их продвижение зависело не только от удачи на конкурсах, но и от результатов их работы.

А пока в России проходит новый конкурс «Я профессионал» — для студентов региональных вузов. Он призван дать шанс способнейшим из глубинки начать карьеру не в заштатных конторах, а в ведущих компаниях страны. Результат мы узнаем по весне.

Россия > Образование, наука > trud.ru, 22 декабря 2017 > № 2444207


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter