Всего новостей: 2296943, выбрано 13460 за 0.108 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет
Россия. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > newizv.ru, 11 ноября 2017 > № 2387002

Собчак освистали на митинге в Санкт-Петербурге

Телеведущую Ксению Собчак, которая собирается баллотироваться в президенты, освистали на митинге, организованном сторонниками Европейского университета в Петербурге.

Согласованный митинг проходит на Площади Ленина, передает корреспондент РИА Новости.

Когда ведущий митинга попросил подняться на сцену "дочь одного из основателей Европейского университета" Ксению Собчак, участники акции встретили её свистом и криками "Позор!".

Собчак призвала не обращать внимание на провокаторов и продолжила выступление. Она выразила уверенность, что её отец, будь он жив, также был бы среди участников митинга. По словам Собчак, "то, что происходит с одним из лучших гуманитарных вузов страны, — это настоящий позор".

Европейский университет в Санкт-Петербурге был учреждён в 1994 году и начал работу в 1996-м как обучающая аспирантура по социальным и гуманитарным наукам (антропология, история, история искусств, политические науки, социология, экономика). В состав учредителей университета входят, в частности, бывший министр финансов, глава совета фонда "Центр стратегических разработок" Алексей Кудрин и директор Государственного Эрмитажа Михаил Пиотровский.

В марте арбитраж Петербурга решил аннулировать лицензию Европейского университета по иску Рособрнадзора. Позже вуз сам попросил аннулировать его лицензию, чтобы оформить новую. В результате в августе действие лицензии прекратилось, а в новой Рособрнадзор вузу отказал. После этого Европейский университет подал еще одну заявку.

Россия. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > newizv.ru, 11 ноября 2017 > № 2387002


Нидерланды > Образование, наука > newizv.ru, 11 ноября 2017 > № 2386997

Ученые выяснили, в каких классах мальчики лучше учатся

Исследование с участием 281 095 школьников показало: ученики лучше справляются с тестами по чтению в тех школах, где большинство учеников — девочки.

Ученые из Нидерландов проанализировали результаты тестирования 281 095 школьников из 33 стран мира. Исследователи пришли к выводу: в школах, где большинство учеников — девочки, дети легче концентрировались на учебе и получали более высокие оценки по чтению. В первую очередь, этот эффект влиял на успехи мальчиков, пишет издание naked-science.

Учёные пришли к выводу: в школах, где девочки составляли более 60% учеников, участники теста получали более высокие баллы. Особенно сильно этот эффект сказывался на результатах мальчиков. Также на успехи школьников повлияло количество родителей и учителей с высшим образованием — но эти показатели влияли на успехи учеников обоих полов одинаково.

Авторы работы выделяют несколько причин такого эффекта. Известно, что девочки хорошо справляются с задачами, требующими высокой концентрации. Кроме того, многие исследования показывают, что девочки чаще считают чтение своим хобби и больше читают в свободное время. По мнению учёных, численный перевес в сторону девочек может отражаться на атмосфере в классе, помогая читать больше.

Нидерланды > Образование, наука > newizv.ru, 11 ноября 2017 > № 2386997


Россия. Куба > Образование, наука > rs.gov.ru, 11 ноября 2017 > № 2386081

В Гаване подвели годовые итоги работы Ассоциации русистов Кубы

11 ноября в Институте литературы и лингвистики Кубы в Гаване состоялось итоговое годовое собрание Ассоциации кубинских русистов (GELRU).

Мероприятие было посвящено подведению итогов работы Ассоциации, в состав которой входят 123 человека, в 2017 году и обсуждению планов на 2018 год. Также были представлены доклады, посвященные 100-летию революции 1917 года в России.

Председатель GELRU преподаватель русского языка факультета иностранных языков Гаванского университета Сьомара Гарсия отметила в отчетном докладе такие мероприятия объединения русистов, как Первая национальная конференция специалистов в области русского языка (май), семинары для переводчиков русского языка и презентации на полях Гаванской международной книжной ярмарки (февраль), празднование Дня русского языка в Гаване.

Руководитель Ассоциации с удовлетворением констатировала высокий уровень взаимодействия с представительством Россотрудничества при подготовке и проведении им мероприятий культурно-просветительского, мемориального и информационного характера, в том числе, празднований Дня Победы и Дня России, фотовыставок к 80-летию В.В. Терешковой, Дню космонавтики, Международному дню музеев.

Члены Ассоциации, подавляющее большинство которых является выпускниками российских вузов, с большим интересом выслушали доклады, посвященные 100-летию российской революции 1917 года: «Развитие культуры в советскую эпоху» (С. Гарсия), «Российская революция с точки зрения исторической перспективы» (эксперт по СНГ, профессор Гаванского университета О. Вильяр) и «Мероприятия в Российской Федерации, проводимые в связи со 100-летием революции 1917 года» (представитель В. Ярошевский).

При обсуждении планов работы на 2018 год кубинские русисты наметили в качестве основных направлений работу на Гаванской международной книжной ярмарке и цикл мероприятий, посвященных юбилеям И.C. Тургенева и М. Горького.

Россия. Куба > Образование, наука > rs.gov.ru, 11 ноября 2017 > № 2386081


Россия. Китай > Образование, наука > rs.gov.ru, 11 ноября 2017 > № 2386078

Российский культурный центр в Пекине принял участие в научной конференции по русскому языку

11 ноября в Пекинском университете состоялась научная конференция по русскому языку, приуроченная к 120-летию со дня рождения выдающегося общественного деятеля, педагога, писателя, переводчика, кавалера советского ордена дружбы народов Цао Цзинхуа.

Организатором конференции выступил факультет русского языка и литературы совместно с Исследовательским институтом русской культуры Института иностранных языков Пекинского университета при содействии Шанхайского дома-музея Лу Синя, издательства Пекинского университета и комитета КПК уезда Луши провинции Хэнань.

В церемонии открытия приняла участие сотрудник Российского культурного центра в Пекине Ольга Шегай, которая рассказала о деятельности РКЦ по популяризации и продвижению русского языка и выразила признательность руководству Пекинского университета за надежное и долгосрочное сотрудничество.

На конференции присутствовали представители научных кругов, преподаватели, переводчики, а также многочисленные студенты столичных вузов.

Перед участниками конференции выступили генеральный секретарь КАПРЯЛ Нин Ци и декан факультета русского языка и литературы Пекинского университета Чэнь Сунен. В рамках мероприятия прошла презентация, посвященная деятельности Цао Цзинхуа, был продемонстрирован документальный фильм о его жизни, состоялся круглый стол, на котором прошло обсуждение актуальных тем развития и продвижения русского языка в КНР.

Россия. Китай > Образование, наука > rs.gov.ru, 11 ноября 2017 > № 2386078


Китай. Белоруссия > Образование, наука > russian.china.org.cn, 11 ноября 2017 > № 2385690

Центр китайского языка и культуры торжественно открылся в пятницу в Полоцком государственном университете /г. Полоцк, Беларусь/. Об этом сообщили в вузе.

Создание центра является важным практическим результатом реализации соглашения между вузами-партнерами -- Полоцким государственным университетом и Белорусским национальным техническим университетом, на базе которого действует Институт Конфуция по науке и технике.

Соглашение о сотрудничестве предусматривает расширение преподавания китайского языка и знакомство с культурой Китая. Реализуя договоренности, в Полоцком государственном университете с октября текущего года начали изучать китайский язык. Занятия посещают более 60 человек /преподаватели университета, студенты и школьники/. Учителя -- высококвалифицированные специалисты, которые работают по современным методикам.

По словам руководителя данного центра, заведующей кафедрой экономики, управления и экономической теории ПГУ Инги Зеньковой, обучение языку, знакомство с культурой Китая позволит университетам-партнерам открывать факультеты с углубленным изучением китайского языка в Беларуси и обучением в КНР, магистерские программы в обоих государствах.

Китай. Белоруссия > Образование, наука > russian.china.org.cn, 11 ноября 2017 > № 2385690


Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > mos.ru, 11 ноября 2017 > № 2383018

Третий детский технопарк открылся в Москве

Там смогут обучаться более 400 человек ежегодно.

В Троицке 11 ноября открылся третий московский детский технопарк «Байтик». Ребят научат программировать, создавать роботов и летательные аппараты, монтировать видео и моделировать предметы в 3D. Там смогут обучаться более 400 человек ежегодно.

«До конца года каждая неделя будет посвящена открытию нового детского технопарка», — рассказал руководитель Департамента науки, промышленной политики и предпринимательства Москвы Алексей Фурсин. По его словам, в ближайшее время такие учебные учреждения появятся на базе Московской финансово-юридической академии, РГСУ, технопарка «Калибр», Московского центра упаковки, Бауманского университета, Курчатовского научно-исследовательского института и центра «Сколково».

Технопарк в Троицке предлагает восемь направлений обучения: «Программирование», «Робототехника», «Летательные аппараты», «3D-моделирование и прототипирование», «3D-визуализация и компьютерная анимация», «Видеомонтаж», «Дизайн интерфейсов» и «Интернет вещей». Программы рассчитаны на учащихся в возрасте от 14 до 17 лет. Узнать подробности и подать заявку можно на сайте iMoscow.

Для учеников обустроили три лаборатории. В ИТ-лаборатории есть компьютеры и измерительные приборы, в лаборатории робототехники — 3D-принтеры, 3D-сканеры, лазерный комплекс, паяльное оборудование, более 100 наборов для робототехники и модульные конструкторы для сборки квадрокоптеров, а в лаборатории 3D-визуализации и прикладного дизайна — плоттер (устройство для печати географических карт и схем с высокой четкостью).

Первые два детских технопарка открылись в 2016 году — на базе технопарков «Мосгормаш» и «Москва». Подготовку в них уже прошли более 2700 детей. Самые успешные подписывают отложенный трудовой договор с компанией — резидентом технопарка и приходят туда на работу после того, как окончат вуз.

Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > mos.ru, 11 ноября 2017 > № 2383018


Испания. Россия > Образование, наука > russpain.ru, 11 ноября 2017 > № 2382988

Испанцы о российских вузах: отличное образование!

"Когда я сюда приехал, меня поразила природа. Я не ожидал такой красоты. Не знал, что так много лесов", — отметил студент из Испании Мануэль Гомес Пейнадо. Опубликована статистика, согласно которой за последние три года в России в два с половиной раза увеличилось число иностранных студентов.

Что привлекает их в нашу страну?

Студент из Китая Жэнь Хаочжэ Женей он стал на первой же репетиции, незадолго до того, как понял: русский язык ничуть не проще, чем китайская грамота. Учиться танцу он приехал в Москву, считая, что пекинская школа гораздо слабее. А после занятий с удивлением обнаружил: что русскому хорошо, то китайцу тоже понравится.

После переезда в другую страну ему даже не пришлось менять привычки. Между лекциями и подготовкой к семинарам американец Эрик Сенточник идёт на тренировку по американскому футболу с российскими однокурсниками.

"Они реально хороши в американском футболе. Я, можно сказать, шокирован. Особенно отдельными игроками. Они играют лучше меня", — признается Эрик.

Он говорит, что приехал учиться, поссорившись со всей семьёй. Родственники были уверены: его похитят ради выкупа. Во Владивостоке будущий политолог понял: в Америке многие — сами заложники стереотипов.

"Если серьёзно, русские очень умные, много учатся. Учиться здесь — это отличная возможность. Здесь можно получить лучшее образование и за меньшие деньги, чем в Америке", — сказал Эрик.

Это ещё мягко сказано. Год обучения в одном из элитных российских вузов- в МГИМО — стоит в шесть раз дешевле, чем, например, в Гарварде. Сейчас в России учатся почти 300 тысяч иностранных студентов.

"Когда я сюда приехал, меня поразила природа. Я не ожидал такой красоты. Не знал, что так много лесов", — отметил студент из Испании Мануэль Гомес Пейнадо.

Если можно так сказать, студенческий бум, причём студентов иностранных, в нашей стране случился после Фестиваля молодёжи и студентов 1957 года.

Для того чтобы учить иностранцев, хлынувших в Москву, построили целый вуз — Университет дружбы народов. Ежегодно он принимал несколько тысяч абитуриентов.

В архиве до сих пор хранятся советские газеты, которые писали об этом. Но в 70-е тему обходили — приток иностранных студентов пошёл на спад. Вместо ожидавшихся почти 8,5 тысячи приняли на тысячу меньше.

А в конце 80-х тема — снова в прессе. Ещё один Фестиваль молодёжи и студентов прошёл в Москве в 1985-м, и после него СССР — на третьем месте в мире по числу обучающихся иностранцев. Их — 130 тысяч.

В этом году Фестиваль молодёжи и студентов был третьим по счёту. Выходит, следует ожидать ещё одной волны? Так кем же хотят стать иностранцы, приезжая поступать в наши вузы?

Вот статистика: каждый 12-й выбирает здравоохранение, немногим реже — математику или естественные науки. Замыкают "тройку "популярных направлений искусство и культура — получить такие дипломы приезжает каждый 20-й.

"Раньше ученики у меня спрашивали: зачем я изучаю русский язык? Сейчас они хорошо знают, что в России — самые лучшие факультеты в мире, поэтому они решили продолжать учёбу здесь и получить желаемую специальность", — отметила преподаватель русского языка в Тунисе Ранда Боснина.

Мало того, многие и после получения диплома остаются. Масами Чимо говорит, что балериной в Японии никогда бы не стала — это сценическое искусство в ее стране не очень распространено. А в Москве она отучилась, и теперь у нее есть собственный класс и выступления на сцене.

Для того чтобы лучшие иностранные студенты оставались и продолжали, например, развивать науку или технологии, депутаты Госдумы предложили даже упросить процедуру получения российского гражданства, чтобы паспорта выдавали им не после пяти лет постоянного проживания в нашей стране, а после трех.

Испания. Россия > Образование, наука > russpain.ru, 11 ноября 2017 > № 2382988


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 11 ноября 2017 > № 2382848

Фестиваль студенческих клубов: как находить возможности в информационном потоке XXI века

На базе Юго-Западного университета проходит Фестиваль студенческих клубов. Фестиваль включен в ряд мероприятий Программы развития деятельности студенческих объединений Курской области на 2017 год.

Фестиваль направлен на повышение социальной активности молодежи и популяризацию проектной деятельности. Участниками мероприятия стали представители студенческого актива курской области: члены волонтерских объединений, студенческих клубов, объединенного совета обучающихся, а также профкома студентов.

Со студенческим активом работают приглашенные спикеры, в числе которых актив Российского Союза Молодежи и региональные эксперты. Также с лидерами студенческих клубов встретился советник руководителя Федерального агентства по делам молодежи Артем Демин. На этой встрече обсудилитемы самореализации и самоактуализации, как можно найти и применить себя в бесконечном потоке информации и как получить поддержку на развитие своей инициативы. «Информационный век предоставляет огромное количество возможностей для молодых людей, однако сложность заключается в том, что молодежь зачастую просто теряется в тоннах новых сведений и данных», - объяснил спикер.

«Сегодня по всей стране создаются площадки, которые способствуют реализации молодежи в любой выбранной сфере. К сожалению, не все даже знают об этой возможности», - рассказал участникам мероприятия Демин. Участникам рассказали о преимуществах и возможностях автоматизированной информационной системы«Молодежь России» - площадке, на которой размещается информация обо всех ключевых событиях .государственной молодежной политики и доступна регистрация на них.

В результате беседы участники изъявили желание еще более активно проявлять себя в федеральной форумной кампании, а также развивать общественную деятельность как в рамках своего региона, так и на федеральном уровне.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 11 ноября 2017 > № 2382848


Казахстан > Образование, наука > camonitor.com, 10 ноября 2017 > № 2391899 Олег Пак

НИШ: трудные уроки

В прошлом номере нашей газеты (№43 от 3 ноября с.г.) был опубликован материал «Назарбаев Интеллектуальная школа»: гладко было на бумаге…». Речь в нем шла о некоторых проблемных моментах в работе «Назарбаев Интеллектуальной школы» (НИШ), расположенной в алматинском микрорайоне «Горный Гигант». При этом мы четко оговорили, что рассчитываем на продолжение разговора, и сегодня предлагаем вниманию читателей позицию руководителя данной школы Олега Пака, который согласился ответить на наши вопросы.

– Согласны ли вы с точкой зрения, что в вашей школе практикуется потогонная система обучения? Насколько такой подход отвечает современным требованиям?

– Мы живем в постоянно меняющемся мире, в котором обучение детей по-старому становится невозможным. Система выжимания пота вообще неприменима в педагогической работе. У нас учатся мотивированные, креативно мыслящие дети, которые принимают самое непосредственное участие в школьной жизни.

В образовательном процессе используется системно-деятельностный подход, который обеспечивает академическую подготовку и развитие самостоятельности учащихся на основе сочетания учебной, проектной и исследовательской деятельности. При таком подходе ребенок не только получает знания, у него формируются навыки исследования и самостоятельного обучения.

Результаты собеседований, которые психологическая служба проводит с учащимися нашей школы, показывают, что большинство проблем возникает вследствие неправильного распределения времени и нагрузки самими школьниками. Социальные сети и компьютерные игры являются серьезной помехой в учебе, из-за них успеваемость некоторых школьников становится ниже, чем она могла бы быть. На самом деле, многие наши дети не только хорошо учатся, но и успевают принимать участие в общественной жизни школы, успешно заниматься спортом, готовиться к предметным олимпиадам.

Стоит отметить, что наша НИШ является школой полного дня, поэтому предусмотрена внеурочная деятельность: занятия в кружках и спортивных секциях, индивидуальная работа. Это позволяет соблюдать баланс между академической подготовкой и творческой разгрузкой.

Вместе с тем мы постоянно работаем над оптимизацией учебного процесса. Например, в этом году разработаны дополнительные элективные курсы, организовано обучение педагогов и учащихся стратегиям тайм-менеджмента, навыков которого не хватает нашим детям.

– Назовите количество выпускников вашей школы, которые поступили в вузы на гранты. Сколько процентов это составляет от общего числа выпускников?

– Наша школа открылась в 2014-м, поэтому первый выпуск учащихся 12-го класса (161 человек) был в прошлом году. Все выпускники поступили в высшие учебные заведения: 30 человек (18,6%) – в «Назарбаев Университет» (29 –Foundation, 1– первый курс), 93 (58 %) – в другие казахстанские вузы, 38 (23,6%) – в зарубежные вузы. 135 выпускников (84%) обучаются по гранту.

– Какие методики работы с одаренными детьми используют педагоги НИШ? Какие конкретные результаты они принесли?

– Наши учителя стремятся раскрыть интеллектуальный потенциал детей через применение казахстанского и международного опыта. Мы изучали труды казахстанских ученых Ж.Аймаутова, А.Байтурсынова, обучали учителей на тренингах CTY (Центр талантливой молодежи Университета Джонса Хопкинса, США), CITO (Центр педагогических измерений, Нидерланды), МЭСК (Международный экзаменационный совет Кембриджа). Обучать может все – техника постановки вопросов, интеграция предметов, обучение на основе концептов, нестандартно построенный урок, проектная деятельность. Главное – чтобы все предлагаемые варианты мотивировали ребенка, служили вызовом, который так необходим в обучении одаренных детей.

Одаренность не всегда «лежит на поверхности», поэтому учителям необходимо постоянно совершенствовать систему выявления, развития и поддержки талантливых мальчиков и девочек. Опора на казахстанские традиции, проведение исследования практики в действии (Action research), исследования урока (Lesson study) помогают педагогам найти эффективные методы и стратегии работы с учениками, имеющими завышенные академические потребности. С целью максимальной самореализации учеников для каждого из них просчитывается индивидуальная траектория успеха, позволяющая дифференцированно выстраивать задания, систему оценивания, цели обучения. Применяемые принципы ускорения, углубления, усложнения программы дифференцируют подходы к обучению и делают этот процесс увлекательным и творческим.

В нашей школе работает целая плеяда замечательных педагогов, имеющих богатый личный опыт работы с одаренными детьми. Среди них Кизбаева Бактыгуль Аскеровна, Кронгарт Борис Аркадьевич, Калкулов Саидхужа Бабанхужаевич, Абдрахманова Мара Кабылдиновна, Папазова Ирина Павловна и многие другие. Администрация школы заботится о том, чтобы их опыт перенимали молодые учителя.

Безусловно, использование инновационных подходов дает свои результаты.

Школе всего три года, в течение которых показатели результативности участия наших детей в различных интеллектуальных конкурсах значительно выросли. Многие из них занимаются научными исследованиями под руководством учителей НИШ либо ученых, работающих в алматинских вузах. Показателем плодотворности такой работы являются 45 призовых мест, завоеванных на различных конкурсах научных проектов республиканского и международного уровня.

По итогам республиканской предметной олимпиады школьников Казахстана мы завоевали 2 золотые и 6 бронзовых медалей. В общей сложности на олимпиадах республиканского и международного значения в прошлом учебном году наши ученики были удостоены 44-х наград. В том числе можно назвать два призовых места на ХII Азиатско-Тихоокеанской астрономической олимпиаде школьников (Ишимова Алуа, Амангелди Ислам). А Бекжан Динмухаммед стал призером IX Президентской олимпиады по естественно-математическим предметам.

Наши учащиеся добиваются успехов на различных соревнованиях по робототехнике (45 медалей), крупнейшими из которых являются IX Всероссийский фестиваль «Робофест-2017» в Москве, всемирные олимпийские игры FIRST GLOBAL Challenge в Вашингтоне.

В этом году ученик 11-го класса Қажымурат Акназар стал обладателем золотой медали на 48-й Международной физической олимпиаде в Индонезии. Всего за время учебы в нашей школе он завоевал 4 золотые, 4 серебряные и 2 бронзовые медали на олимпиадах республиканского и международного уровня. Он также является автором научных исследований по математике, с результатами которых выступал на научных конференциях в России, Германии и Гонконге.

Команда «Flash», состоящая из четырех школьниц (две из них – Дияра Бейсенбекова и Аружан Кошкарова – ученицы нашей школы), получила гран-при за разработку мобильного приложения QamCare на международном конкурсе программирования «Technovation Challenge» в Cиликоновой долине (США). Эта разработка направлена на решение одной из самых важных социальных проблем, связанных с безопасностью женщин и детей.

Задачей нашей школы является создание оптимальных условий для развития каждого ученика с учетом его индивидуальных особенностей и потребностей. Приведу только один пример. В прошлом учебном году 20 учащихся нашей школы сдавали экзамен SAT – стандартизированный американский тест по отдельным предметам. Максимально возможное количество баллов – 800 по одному предмету. Согласно статистике, лишь один человек из двух тысяч сдающих набирает 800 баллов по каждому из двух предметов. Так вот, Ахмет Гулдана набрала 800 баллов по каждому из трех предметов: математике, физике и химии. Еще девять учеников набрали 800 баллов по каждому из двух предметов. Все они благодарны учителям школы за подготовку. При этом никто из них не является олимпийцем.

Достижения наших учащихся на республиканских и международных аренах являются не только показателем работы их непосредственных тренеров, но и результатом тех подходов к обучению, которые мы реализуем в НИШ. Также несомненна заслуга в этом родителей.

– Чем можно объяснить ежегодное ужесточение оценочной системы в вашей школе? Какие при этом преследуются цели?

– Интеллектуальные школы являются экспериментальными площадками, где разрабатываются и апробируются инновационные образовательные практики. Система критериального оценивания – это абсолютно новый опыт для школ. Речь идет о совершенствовании системы оценивания на основе результатов успеваемости и качества знаний, мониторинга, исследований.

Формативное оценивание – это безотметочное оценивание, посредством которого осуществляется сбор данных в ходе обучения и преподавания, предоставление учащимся постоянной информации о том, как идет обучение, на каком этапе достижения целей обучения находится учащийся, что необходимо сделать для достижения более высоких результатов. Вместе с этим осуществляется корректировка организации учебного процесса.

Внедрение безотметочного оценивания требует переходного периода. Мы перешли от традиционного 5-балльного к критериальному оцениванию. Результаты проведенных исследований и накопленный опыт послужили основанием для постепенного совершенствования и перехода к международной практике оценивания.

Опыт формативного оценивания, полученный учащимися в НИШ, позволит им быстрее адаптироваться к обучению в высших учебных заведениях.

– Как отражаются такие подходы на морально-психологическом настрое детей?

– Наши специалисты проводят исследования среди учащихся и выпускников на предмет их удовлетворенности обучением в интеллектуальных школах. Большинство респондентов высказывают удовлетворенность и основным преимуществом называют фокусирование образовательной программы на развитии критического, междисциплинарного мышления, коммуникативных и социальных навыков. Формулирование целей перед каждым учебным разделом, по их мнению, способствует обретению навыков целеполагания и достижения поставленных задач, что очень необходимо в жизни после школы. Также учащиеся отмечают, что возможность выбора предметов и введение нового предмета «Global Perspectives», заставляющего думать критически, являются несомненными преимуществами программы. Как считают выпускники, преподавание на трех языках дает им серьезную фору перед сверстниками, способствует расширению информационного поля.

Наряду с положительными аспектами учащиеся также выделяют вопросы, требующие решения. К ним можно отнести развитие навыков программирования и тайм-менеджмента. И над этим мы уже работаем.

– Как администрация вашей школы реагирует на претензии со стороны родительской общественности? Можно ли привести примеры конструктивной реакции на критику?

– Мы оперативно реагируем на вопросы со стороны родителей, обсуждаем их и в случае необходимости принимаем решения. Мамы и папы имеют возможность участвовать в жизни НИШ через родительские комитеты, через участие в бракеражной и других комиссиях при школе.

Для мгновенной обратной связи и быстрого получения информации организована система конференций в мессенджере WhatsАpp. Участниками одной из них являются все члены административно-управленческого персонала и председатели родительских комитетов классов. Конференция не является официальной перепиской, однако позволяет быстро оценивать ситуацию и при необходимости принимать соответствующие решения.

Отвечая на данный вопрос, я бы не стал применять слово «претензии» – это всегда конструктивные предложения и дельные советы. Мы были и остаемся сторонниками открытого диалога и сотрудничества между школой и родителями. Очень важно отметить, что администрация НИШ постоянно чувствует поддержку со стороны родителей. В свою очередь, мы поддерживаем все инициативы родителей, направленные на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса и улучшение психологического климата в школе.

Например, совсем недавно мы получили хорошие советы, касающиеся домашних заданий, по результатам рассмотрения этого вопроса разработана специальная политика. В прошлом учебном году по инициативе родителей были проведены соревнования между командами родителей и учителей по футболу, волейболу, настольному теннису и шахматам. Родительская общественность является неотъемлемой и чрезвычайно важной частью школьного сообщества.

– Какие учебные программы и методики, разработанные в стенах НИШ, уже используются в общеобразовательных школах Казахстана?

– На основе концептуальных подходов определения содержания образования Интеллектуальных школ (ценностно-ориентированный, коммуникативный, деятельностный и интегрированный подходы), рабочими группами, в составе которых были учителя общеобразовательных и интеллектуальных школ, ученые Национальной Академии образования им. Ы. Алтынсарина и вузов страны, разработаны Стандарты и учебные программы обновленного содержания образования. Согласно графику перехода на обновленное содержание образования МОН РК внедрение данных программ начато в 1, 2, 5, 7 классах всех общеобразовательных школ страны.

При этом следует отметить, что программы НИШ направлены на углубленное изучение предметов естественно-математического цикла и по содержанию значительно отличаются от обновленных программ общеобразовательных школ. Например, такие предметы, как «Глобальные перспективы», «Казахстан в современном мире», в обычных школах не изучаются. В учебный процесс НИШ внедрены различные элективные курсы, изучение второго иностранного языка (немецкий, французский, китайский) и т.д.

– Сколько детей покинули стены НИШ за последнее время? Что является основной причиной ухода детей из вашей школы?

– Согласно постановлению правительства РК, отчислению подлежат учащиеся, имеющие три и больше троек. В 2016-2017 учебном году из нашей школы по причине неуспеваемости был отчислен лишь один ученик; в связи с переездом в другой населенный пункт – 5; в связи с переездом за границу – 5; по состоянию здоровья – 2; в связи с трудностями в обучении – 3; по семейным обстоятельствам – 6. За первую четверть нынешнего учебного года выбыли 7 человек, из них трое перешли в другие школы города Алматы.

Автор: КЕНЖЕ ТАТИЛЯ

Казахстан > Образование, наука > camonitor.com, 10 ноября 2017 > № 2391899 Олег Пак


Казахстан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука. Приватизация, инвестиции > kapital.kz, 10 ноября 2017 > № 2389730

В Казахстане можно структурировать три группы самозанятого населения

По мнению экспертов, многие госпрограммы, посвященные рынку труда, не согласуются между собой

Рынок труда в Казахстане до конца не сформирован: неразвитость его инфраструктуры проявляется в сильной диспропорции между спросом и предложением разных специалистов. Наблюдается переизбыток одних специалистов и дефицит других, а до 30% выпускников вузов в Казахстане работает не по своей специальности. Об этом эксперты рассуждали на первом форуме «Открытая экономика 2017», сообщает корреспондент центра деловой информации Kapital.kz.

По мнению советника генерального директора ТОО «Научно-исследовательский институт технологий добычи и бурения «КазМунайГаз» Жаксыбека Кулекеева, молодые люди в Казахстане не обращаются в центры занятости, а идут к родственникам в надежде на «телефонное право», чтобы их трудоустроили куда-нибудь, можно и не по специальности. В итоге происходит сильный дисбаланс — места на рынке труда занимают люди, либо неквалифицированные, либо те, кому не сильно нравится их работа и они не слишком стараются на ней реализовываться. Но тем не менее эти места уже заняты ими, а другие желающие, которые, быть может, готовы были бы выкладывать и стараться, не могут получить эти рабочие места.

К тому же, по словам Жаксыбека Кулекеева, в стране недостаточная централизация рынка труда и отмечена общая разобщенность действий по его структурированию. Это приводит к отсутствию территориальной координации рынка труда: где-то переизбыток в регионах с рабочими местами, а где-то люди не знают, где искать работу.

«Мы не можем координировать рынок труда из центра, потому что каждый регион пытается самостоятельно решить свои проблемы и координирует по-своему», — заметил Жаксыбек Кулекеев.

Он привел интересную статистику, согласно которой с 1991 по 2016 год наблюдается увеличение численности всего занятого населения. Но если обратить внимание на то, где оно росло, то в городах за 26 лет численность занятого населения в принципе не выросла, а в то же время на 1 млн человек увеличилась занятость в сельской местности.

«Если мы в 1991 году имели показатель, что из общего количества занятого населения только 36% или 37% работало в сельской местности, то сегодня из общего количества занятого населения почти 43% занято в сельском хозяйстве. Однако количество самозанятых выросло колоссально, на 676%. А в селе таких самозанятых выросло на 1200%. По численности же наемной занятости мы не достигли уровня 1991 года — почти на 1 млн человек у нас уменьшилось число наемных работников в Казахстане», — отметил Жаксыбек Кулекеев.

Он также обратил внимание на то, что если мы посмотрим, где создаются рабочие места, мы поймем, что в Казахстане до сих пор остро стоит вопрос об увеличении количества достойных рабочих мест.

"Преимущественно у нас рабочие места сегодня создаются в трех отраслях и секторах нашей экономики — это торговля, поскольку у нас в стране строится много торгово-развлекательных центров, в системе образования и системе здравоохранения. Последние сферы — это бюджетная среда. Но все эти отрасли отличаются тем, что средняя заработная плата в них остается ниже среднереспубликанского уровня. Это очень низкодоходные рабочие места с низкой производительностью труда", — прокомментировал Жаксыбек Кулекеев.

Он добавил, что в нашей стране сейчас 25,8% составляет доля самозанятого населения на республиканском уровне, по последним данным 2016 года. Есть регионы, где доля самозанятого населения чрезвычайно высока — это, например, Жамбылская область, где доля самозанятых равна 45% и Южно-Казахстанская область — около 44% сохраняют статус самозанятого населения. По его словам, как правило, доля самозанятого населения высока в южных регионах — Алматинская, Южно-Казахстанская, Жамбылская и Кызылординская области. Примерно 40% населения Казахстана проживает в южных регионах, и эти регионы являются относительно трудоизбыточными, и поэтому многие люди сохраняют статус самозанятых.

«Почему в Казахстане не создается много достойных рабочих мест? Этому виной недостигнутый уровень производства промышленной продукции по сравнению с 90-м годом. Если принять уровень производства промышленности 1991 года за 100%, то вся промышленность Казахстана за 26 лет выросла на 126% - прирост лишь на 26%. Если разделите на 26 лет, это получается меньше 1% в среднем в год. Уровень производства промышленной продукции остается на низком уровне — такая картина характерной остается не только для Казахстана, но и для Украины, и для России», — подчеркнул Жаксыбек Кулекеев.

Председатель комитета социального партнерства и социальной сферы президиума НПП «Атамекен» Талгат Доскенов в свою очередь констатировал, что в вопросе самозанятых нет альтернативных идей и подходов, в основном все формулирует государство и не всегда аргументированно. И, к сожалению, оно не всегда выступает в диалоге с гражданским обществом.

«Таким образом, все программные документы, которые выходят из стен правительства или министерств, они всегда идут параллельной дорогой. Это программа образования и программа труда. Между собой они не стыкуются, не изучается среднесрочный прогноз потребности в рабочей силе. Но в связи с тем, что централизованно исследования не проводятся, а лишь на отдельном энтузиазме отдельных экспертов, то это не дает какой-то целостной картины. В итоге на выходе мы получаем ненужных специалистов по всему Казахстану. К тому же сегодня лишь каждый 15-й идет регистрироваться как безработный, да и пособие по безработице настолько мизерное, что не стоит туда и ходить. А значит, следует пересмотреть это отношение, в том числе и по пособиям», — заявил Талгат Доскенов.

Директор Центра экономического анализа «Ракурс» Ораз Жандосов заметил по этому поводу, что число официальных безработных, которое показывается у нас, не отражает реальное состояние с безработицей. Те, кто учитывается в этой статистике, сами решили заявить себя как «безработные» через существующие формы государственной регистрации. Другая же часть населения с недоверием относится к государственным структурам и тем, кто регистрирует безработных.

«Эти же цифры показывают и проблему с образованием. Среди людей, окончивших хорошие университеты, процент зарегистрированных безработных равен нулю. А из числа безработных я могу с закрытыми глазами назвать выпускников 50 университетов — таких, которые никакого образования вообще не дают, но сильно искажают нашу статистику. Ведь если задуматься, как такое количество людей с формально высшим образованием может находиться в составе безработных, либо получать ниже минимальной заработной платы», — удивился Ораз Жандосов.

Какая часть самозанятых является «продуктивной», а какая нет, по мнению Ораза Жандосова, является неточным термином. Тем не менее он во многом возник из-за той программы, которую в декабре прошлого года приняло правительство, — Программа продуктивной занятости и массового предпринимательства. По словам спикера, это был хороший шаг вперед, заостривший вопрос на самозанятом населении.

«Продуктивная часть, насколько я понимаю логику, включает предпринимателей — тех, кто является активными рыночными субъектами, либо даже являются работодателями, но при этом они не участвуют ни в каких формальных отношениях с государством. Есть также часть, которая является наемными работниками в этом сером секторе, то есть они тоже формально никак не связаны с государственными системами учета и регистрации. Это вторая категория. И третья — это, по сути, те, кто практически не работает на рынок. Они что-то делают, но их доходы ниже уровня, незначительно отличающегося от черты бедности. Они малопродуктивны, и это самый уязвимый слой населения», — рассказал Ораз Жандосов.

По его словам, если говорить о шагах, которые можно предпринять, то в идеале экономика должна генерировать больше содержательных и достойных рабочих мест с хорошими условиями оплаты труда. Но это вопрос экономического роста, который связан с бизнес-климатом.

«Но если говорить более узко, то лучше, чтобы эти люди были связаны с какой-то системой учета или регистрации с госорганами — формализовать статус этих людей. Но здесь речь можно вести не о первой категории самозанятых предпринимателей, а о второй и третьей — о наемных работниках и непродуктивно занятых», — подытожил Ораз Жандосов.

Казахстан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука. Приватизация, инвестиции > kapital.kz, 10 ноября 2017 > № 2389730


Россия. Китай > Образование, наука > rs.gov.ru, 10 ноября 2017 > № 2386165

В Пекине прошел Единый день выпускника российских (советских) вузов

10 ноября в Пекине состоялись торжественные мероприятия в рамках проекта Единый день выпускника. Он был организован совместно представительством Россотрудничества в Китае и Китайской ассоциацией выпускников российских (советских) вузов (КАВС), объединяющей в своих рядах только в Пекине более трех тысяч человек.

Единый день выпускника проходил в Университете международного бизнеса и экономики (UIBE) – одном из лидирующих вузов в Китае в области экономики и финансов, бизнеса, менеджмента и права. В большом зале Университета собралось более 300 участников праздника.

В торжественных мероприятиях приняли участие посол России в Китае Андрей Денисов, заместитель министра образования КНР Лю Лиминь, зампредседателя КАВС и ответственный секретарь КАВС по совместительству, заместитель председателя профсоюза Пекинского университета химической промышленности Цзя Мэнцю, выпускники советских и российских вузов, занимающие или занимавшие в недавнем прошлом важные государственные и общественные посты. Среди них: бывший руководитель Главного государственного управления гражданской авиации Китая Лю Цзяфэн, бывший губернатор провинции Хубэй Цзя Чжицзе, член Китайской академии наук, директор института исследования и разработки нефтедобычи Цзинь Чжицзюнь, зампредседателя КАВС, гендиректор Пекинской компании «Минвэй», ведущий российского канала Центрального китайского телевидения Тан Хайпин, директора научно-исследовательских институтов, ректоры и проректоры ведущих вузов Китая, деятели культуры и искусства.

Были приглашены и приняли участие в Едином дне выпускника многие послы и старшие дипломаты целого ряда посольств – не только постсоветского пространства, но и ряда других стран, представители ШОС и других международных организаций, российские студенты, обучающиеся в китайских вузах.

Торжественный вечер открыл заместитель министра образования Китая Лю Лиминь. От имени всех выпускников российских (советских) вузов он выразил глубокую благодарность российским вузам за высококачественную подготовку десятков тысяч специалистов для Китая. Отметил, что выпускники вузов России – это ценнейший ресурс в поддержании и развитии связей между нашими странами не только в области образования, но и во многих других областях.

В ответном слове посол России в КНР Андрей Денисов выразил благодарность Китайской ассоциации выпускников российских (советских) вузов за вклад в развитие народной дипломатии и дело укрепления дружественных отношений между Китаем и Россией, и в особенности в распространение русского языка в Китае. Выразил надежду, что нынешнее поколение учащихся будет также усердно и трудолюбиво относиться к учебе, как старшее поколение выпускников.

С приветственной речью к участникам также обратился принявший участие в мероприятии ректор Университета международного бизнеса и экономики г-н Ван Цзяцюн.

Затем слово взяли китайские выпускники, окончившие советские и российские вузы в разные годы – профессор Университета Циньхуа, выпускник МГТУ им. Н.Э.Баумана г-н Дунгэ, пост-доктор Института государственного управления Пекинского Университета, выпускник МГУ г-н Фэй Хайтин. Оба они говорили об одном: огромном потенциале советского, а позже российского образования, которое помогло им найти свое место в жизни, добиться важных успехов в государственной и общественной деятельности.

После ярких выступлений и слов благодарности России, состоялся праздничный концерт, организованный силами членов Ассоциации выпускников и представительства Россотрудничества в Китае.

Россия. Китай > Образование, наука > rs.gov.ru, 10 ноября 2017 > № 2386165


Россия. Словения > Образование, наука > rs.gov.ru, 10 ноября 2017 > № 2386149

Словенские гимназисты прошли в финал XV Международной олимпиады по русскому языку

Словенские гимназисты, участники и победители Всесловенской олимпиады по русскому языку-2017 Кая Курент, Нуша Довжан и Ева Лончар из гимназии г.Крань, а также Клемен Крашевец из Люблянской гимназии Поляне прошли в финал XV Международной олимпиады по русскому языку, преодолев отборочные этапы и полуфинал олимпиады, стартовавшей во второй половине июля 2017 года в дистанционном режиме на портале «Образование на русском».

Учредителями XV Международной олимпиады по русскому языку являются Министерство образования и науки Российской Федерации, Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, МАПРЯЛ и Россотрудничество.

В рамках финального этапа олимпиады, который пройдет в Москве с 4 по 8 декабря, словенским финалистам предстоит экзамен по страноведению России. На экзамене ребятам будет дана возможность продемонстрировать свои знания о жизни страны и ее народа во время защиты мини-проекта, который должен быть выполнен самостоятельно до приезда на финал.

Абсолютные победители олимпиады получат сертификаты, предоставляющие право на обучение в Институте Пушкина или иной образовательной организации высшего образования, подведомственной Министерству образования и науки Российской Федерации, по программам филологической/лингвистической направленности за счет средств бюджета Российской Федерации.

Россия. Словения > Образование, наука > rs.gov.ru, 10 ноября 2017 > № 2386149


Россия. Киргизия. УФО > Образование, наука > rs.gov.ru, 10 ноября 2017 > № 2386147

Единый день выпускника российских (советских) вузов прошел в Бишкеке

10 ноября в Российском центре науки и культуры в Бишкеке состоялась встреча, посвященная Единому дню выпускника российских (советских) вузов. В ней приняли участие представители Ассоциации выпускников российских (советских) вузов Киргизии, Ассоциации выпускников Уральского федерального университета, учащиеся 11-х классов школ Бишкека.

Открыл встречу руководитель представительства Россотрудничества в Киргизской Республике Эдуард Крусткалн. Он отметил, что в 2017/2018 учебном году на обучение в вузы России за счет Федерального бюджета России поступило 367 кыргызстанцев. Набор проходил в пределах установленной Правительством Российской Федерации квоты для Киргизии на образование иностранных граждан и лиц без гражданства.

Абитуриентов из Киргизии в этом году приняли более 100 вузов России. Почти 70% кыргызстанцев (140 человек) поступили в Москву, еще около 20% - в Санкт-Петербург (90 человек). Также жителей республики приняли на учебу вузы Калининграда, Якутска, Владивостока, Ростова-на-Дону, Севастополя, Ярославля и других городов. В этом году абитуриенты выбрали 44 направления подготовки. В числе наиболее востребованных специальностей оказались прикладные физика и математика, машиностроение, электроэнергетика и электротехника и некоторые другие.

О возможностях и преимуществах российского высшего образования ученикам рассказали исполнительный директор Ассоциации выпускников российских (советских) вузов Киргизии Эсен Салиев и полномочный представитель Уральского федерального университета в республике Гульбара Сыдыкова.

На прямой связи с Бишкеком в режиме видеоконференции выступили представители Уральского федерального университета, Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», Московского физико-технического института, Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» и Балтийского государственного технического университета «Военмех». Они рассказали об образовательных программах учебных заведений, об условиях поступления и обучения в вузах.

Россия. Киргизия. УФО > Образование, наука > rs.gov.ru, 10 ноября 2017 > № 2386147


Россия. Белоруссия > СМИ, ИТ. Образование, наука > rs.gov.ru, 10 ноября 2017 > № 2386092

В РЦНК в Бресте в ходе круглого стола обсудили события 1917 года

10 ноября в Российском центре науки и культуры в Бресте прошел круглый стол «100 лет революции 1917 года. Испытание временем».

Обсудить важнейшее событие XX века собрались ученые, политологи, преподаватели вузов и школ, писатели, общественные деятели и студенты.

Модераторами круглого стола выступили директор РЦНК в Бресте Елена Маслова и доктор философских наук, профессор Белорусского государственного университета культуры и искусств Лев Криштапович.

Тема круглого стола достаточно сложная и представляет интерес не только для тех, кто профессионально занимается научными исследованиями, но и для всех тех, кто хочет лучше знать историю. Выступления докладчиков (c выступающими и темами докладов можно ознакомиться в прикрепленном файле), затронувшие не только социально-экономические и политические вопросы прошлого века, но и их влияние на современное развитие России, Беларуси и всего мира, позволили с разных сторон взглянуть на события столетней давности.

В рамках своего выступления Лев Криштапович также презентовал новую книгу «Опаленные революцией. Великая русская революция в судьбах российских соотечественников», в которую вошли статьи, очерки, воспоминания российских соотечественников из Беларуси, Германии, Литвы, Сербии, Туниса, Узбекистана.

Участники мероприятия активно участвовали в прениях, задавали вопросы и высказывали свои мнения.

Подводя итоги, выступающие отметили, что такого влияния, которое оказала революция 1917 года на развитие народов всей планеты, не имеет ни одно мировое общественно-политическое событие.

По итогам круглого стола было принято решение издать электронный сборник материалов.

Россия. Белоруссия > СМИ, ИТ. Образование, наука > rs.gov.ru, 10 ноября 2017 > № 2386092


Россия > Агропром. Образование, наука > agronews.ru, 10 ноября 2017 > № 2385822

Глава Минсельхоза Ткачев заявил о необходимости реформирования программы аграрных вузов.

Министр сельского хозяйства Александр Ткачев, говоря об аграрных вузах, предложил сокращать теоретическую часть и больше внимания уделять практике. Об этом он заявил на Международном агропромышленном форуме в Красногорске.

«Порой у нас уровень знаний в техникуме выше, чем в вузах. Молодой человек тратит свои лучшие годы на проходные вещи… Будет больно, имейте ввиду. Это, конечно, не революция, но модернизация. Кому-то это понравится, кому-то нет. Надо будет кого-то оптимизировать, а на какие-то вещи направить главные ресурсы», — сказал он.

По его словам, тот факт, что половина выпускников аграрных вузов работает не по специальности, является катастрофой.

«Когда мы видим, что половина выпускников аграрных вузов работает не по специальности, это же катастрофа», — сказал он.

Он добавил, что большое количество выпускников высших учебных заведений в России является пагубным для страны, заявил министр сельского хозяйства Александр Ткачев.

«У нас почти все выпускники (школ. — RNS) получают высшее образование. Когда я учился, такого не помню. Из класса в 30 человек максимум 3-5 поступали в вузы. Это были наши флагманы, мы на них равнялись. Кто-то шел в армию, кто-то в ПТУ. Сегодня нельзя так обесценивать высшее образование. Это пагубно для нашей страны», — сказал министр.

Россия > Агропром. Образование, наука > agronews.ru, 10 ноября 2017 > № 2385822


Узбекистан. Корея > Образование, наука > podrobno.uz, 10 ноября 2017 > № 2384017

Университет Инха поднялся с 10 на 8 место в престижном рейтинге университетов Республики Корея по версии издания Joongang Daily среди 189 вузов Южной Кореи.

Для вузов Кореи данный рейтинг считается наиболее важным, чем все другие международные рейтинги, поэтому корейские вузы делают упор именно на поднятии уровня на данном рейтинге.

Издание Joongang Daily ежегодно в течение 24 лет публикует рейтинг высших учебных заведений Республики Корея. Рейтинг создан на основе оценки деятельности вузов по таким критериям как исследования, образование, уровень найма студентов вуза, фонд, и т.д.

В новом рейтинге издания Joongang Daily Университет Инха в Республике Корея занял 8 место с 182 баллами. В прошлом году университет занимал 10 место с 177 баллами.

Отметим, что с 2014 года Университет Инха в Республике Корея ежегодно улучшает свой рейтинг. В 2014 году вуз находился на 14 месте в рейтинге. Через год университет занимал 13 место, а в прошлом году уже 10 место.

«От имени команды Университета Инха в Ташкенте я поздравляю Университет Инха в Республике Корея с этим достижением. Рейтинг университета показывает, что наши партнеры предлагают высшее образование высокого качества и исследовательские программы. Учебная программа IUT полностью основана на учебной программе Университета Инха в Южной Корее», - сказал ректор IUT Сарвар Бабаходжаев.

Узбекистан. Корея > Образование, наука > podrobno.uz, 10 ноября 2017 > № 2384017


Россия > Образование, наука > ras.ru, 10 ноября 2017 > № 2382963

Александр Карлин: представительство РАН на Алтае даст толчок развитию вузов

Губернатор прокомментировал учреждение в крае первого в стране представительства Российской академии наук

Первое в стране представительство Российской академии наук, которое будет открыто в Алтайском крае, позволит развивать взаимодействие вузов региона и Республики Казахстан, заявил губернатор Александр Карлин по итогам состоявшегося в Челябинске Форума межрегионального сотрудничества России и Казахстана.

Данная договоренность была достигнута на встрече губернатора Александра Карлина с президентом РАН Александром Сергеевым

Напомним, на этой неделе Александр Карлин встретился с недавно избранным президентом РАН Александром Сергеевым. В итоге была достигнута договоренность об открытии в Алтайском крае первого представительства академии наук.

"Абсолютно убежден в том, что этот инструмент, эта очень важная для нас площадка, будет также использоваться для развития нашего взаимодействия с научными и образовательными организациями Республики Казахстан, в первую очередь соседних для нас регионов — Восточно-Казахстанской и Павлодарской областей. Мы сегодня принимаем на территории Алтайского края в общей сложности более трех тысяч иностранных студентов. Примерно третья часть этого контингента — молодежь Республики Казахстан", — цитирует главу региона пресс-служба краевого правительства.

Также Александр Карлин видит перспективы развития межрегионального взаимодействия с приграничными областями Казахстана в сфере модернизации транспортной инфраструктуры.

"Алтайский край является регионом транзита для большинства территорий востока России, в том числе регионов Дальнего Востока, Сибири. Через Алтайский край идет огромное количество транспортных потоков в Республику Казахстан, а также в республики Центральной Азии, Афганистан, Пакистан. В нынешних условиях в рамках реализации международного проекта "Шелковый путь" роль и значение Алтайского края будет возрастать", — уверен губернатор.

ИА "Амител"

Россия > Образование, наука > ras.ru, 10 ноября 2017 > № 2382963


Россия > Образование, наука > ras.ru, 10 ноября 2017 > № 2382950

Наградят лучших . Названы дипломанты премии "Экономист года"

Общероссийскую высшую премию "Экономист года" впервые получат выдающиеся деятели отечественной экономики. Награждение состоится 11 ноября 2017 года в Государственном Кремлевском дворце, в рамках Всероссийского экономического собрания и празднования Дня экономиста.

Премия учреждена Вольным экономическим обществом России и является признанием профессиональных заслуг перед обществом и государством наряду с такими престижными профессиональными наградами России, как "Юрист года", "Учитель года".

Основные критерии присуждения Премии - значительный вклад в экономическую науку, социально-экономическое развитие страны, укрепление могущества Российской Федерации, общественное признание заслуг, социально значимая деятельность в области экономики, а также вклад в развитие институтов гражданского общества страны и эффективная просветительская деятельность.

Объявлены лауреаты премии "Парабола"

Среди членов жюри Премии - выдающиеся деятели отечественной экономики, профессора, академики, представители государственных и общественных организаций, органов власти.

"Премия "Экономист года" - это знаковое и важное мероприятие, которое позволит привлечь внимание к такой сложной, но вместе с тем интересной и необходимой профессии, как экономист, - говорит председатель экспертного совета ВЭО России Альгирдас Манюшис. - Лучшие представители профессии должны видеть, что их труд и заслуги перед государством и обществом замечаются и ценятся. Кроме того, Премия поможет поднять престиж профессии и привлечь больше молодых людей".

Получить награду смогут не только отдельные граждане, но и коллективы, и организации. В числе номинаций - премия "За вклад в развитие экономической науки", "Просветительская деятельность", "Экономическое образование и воспитание", "За практический вклад в развитие экономики страны".

Всего на соискание Премии было выдвинуто 132 кандидата, среди них специалисты-практики, ученые, эксперты, государственные и общественные деятели, преподаватели. Кандидатов представляли Ученые советы вузов, научные и образовательные организации, общественные институты и коммерческие структуры.

Премия "Экономист года" позволит привлечь внимание к такой интересной и необходимой профессии, как экономист

Экспертный совет и номинационные комиссии определили 30 номинантов Премии. Затем жюри по представлению Экспертного Совета рассмотрело и утвердило четырех дипломантов премии. А затем тайным голосованием определило лауреата первой премии "Экономист года". Его имя станет известно на церемонии награждения в Кремле 11 ноября.

В 2017 году дипломантами Общероссийской высшей общественной экономической премии "Экономист года" станут:

В номинации "Экономическое образование и воспитание":

Абрамова Марина Александровна, профессор Департамента финансовых рынков и банков Финансового университета при Правительстве РФ, доктор экономических наук, профессор - за подготовку и издание современных учебников, учебных пособий и научных публикаций.

Учебные пособия профессора Абрамовой посвящены проблематике развития единой государственной денежно-кредитной, валютной и бюджетно-налоговой политики, модернизации банковской системы РФ, разработке и реализации инновационных образовательных программ подготовки бакалавров, магистров и аспирантов по направлению "Финансы и кредит":

Всего на соискание премии было выдвинуто 132 кандидата

В номинации "За практический вклад в развитие экономики страны":

Авторский коллектив программы среднесрочного социально-экономического развития России до 2025 года "Стратегия роста" (является инновационным форматом стратегического документа в новейшей истории России. Это единственная на сегодняшний день стратегическая программа, в работе над которой принимали участие как ведущие макроэкономисты и чиновники, так и практики - представители малого, среднего и крупного бизнеса, представители разных экономических школ и взглядов. Главная цель программы "Стратегии Роста" - не допустить отставания экономического и социального развития страны, перейдя от сырьевой к новой конкурентной модели экономики):

Аганбегян Абел Гезевич, заведующий кафедрой экономической теории и политики Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, академик РАН, доктор экономических наук, профессор;

Алехнович Анастасия Олеговна, руководитель Экспертного центра при Уполномоченном при Президенте Российской Федерации по защите прав предпринимателей, исполнительный директор АНО "Институт экономики роста им. Столыпина П.А.";

Головнин Михаил Юрьевич, заместитель директора ФГБУН "Институт экономики РАН", доктор экономических наук, член-корреспондент РАН;

Данилов-Данильян Антон Викторович, главный аналитик АО "Оборонительные системы", кандидат экономических наук, профессор НИУ ВШЭ;

Малоземов Алексей Владимирович, директор Автономной некоммерческой организации "Центр мониторинга и контроля за ценообразованием" (АНО "ЦМОК");

Миркин Яков Моисеевич, заведующий отделом международных рынков капитала ФГБНУ "Национальный исследовательский институт мировой экономики и международных отношений имени Е.М. Примакова Российской академии наук" (ИМЭМО РАН), профессор, заслуженный экономист РФ;

Никитин Кирилл Михайлович, партнер, руководитель практики по оказанию услуг государственным органам и компаниям государственного сектора PricewaterhouseCoopers (PwC) в России;

Титов Борис Юрьевич, уполномоченный при Президенте Российской Федерации по защите прав предпринимателей.

Российская газета

Россия > Образование, наука > ras.ru, 10 ноября 2017 > № 2382950


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 10 ноября 2017 > № 2382922

Рособрнадзор сообщает о приостановлении действия лицензии

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в целях информирования обучающихся сообщает об организациях, осуществляющих образовательную деятельность, к которым в период с 3 ноября по 9 ноября 2017 года применены следующие меры по результатам проведенных проверок.

Рособрнадзором приостановлено действие лицензии на осуществление образовательной деятельности:

1. АНО ВО «Институт экономики».

Справочно:

Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается вузу Рособрнадзором и подтверждает его право на оказание услуг по реализации образовательных программ. В случае ее аннулирования, вуз обязан прекратить образовательную деятельность.

При приостановке или аннулировании лицензии, а также приостановлении или лишении образовательной организации государственной аккредитации, учредитель вуза обязан обеспечить перевод обучающихся, с их письменного согласия, в другие высшие учебные заведения на имеющие госаккредитацию программы по аналогичным направлениям подготовки с сохранением всех условий обучения (формы и курса, а также стоимости обучения).

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 10 ноября 2017 > № 2382922


Россия > Образование, наука > ras.ru, 10 ноября 2017 > № 2382910

Валентина Матвиенко: Наука и технологии — ключевые факторы развития России

10 ноября — Всемирный день науки

Наука — явление по своей сути всемирное, интернациональное, её достижения воздействуют на развитие всего человечества. Ещё на заре становления современной науки выдающийся мыслитель Ф. Бэкон прозорливо предрёк: «Знание — сила». И это сбылось в полной мере. Наука трансформировалась в главную силу, движущую общество по пути экономического, социального, культурного прогресса.

Вместе с тем нельзя не видеть, что наука возникла и развивалась преимущественно в рамках национальных государств. Самостоятельность и влияние страны на международной арене, уровень жизни населения тем выше, чем мощнее её научный потенциал, чем эффективнее национальная система превращения знаний в передовые технологии, выпуск наукоёмкой продукции.

Мы, в России, в полной мере отдаём себе отчёт в этом. Понимание ключевой роли науки всегда отличало как менталитет русского народа, так и политику Российского государства. Наш великий учёный М.В. Ломоносов ещё в середине XVIII века писал: «Честь российского народа требует, чтобы показать его способность и остроту в науках». И мы это показали и доказали. Наша страна стала великой державой также и в области науки.

Однако в последние десятилетия XX века в силу как объективных, так и субъективных причин, мы явно начали запаздывать с адаптацией управленческих, экономических, социальных, культурных институтов и структур к требованиям современного этапа научно-технического развития. Особенно в том, что касается перевода нашей экономики на инновационные рельсы. Ощутимо отстаём от государств ОЭСР по производительности труда. Но лидерство нашей страны, достойное качество жизни граждан в XXI веке невозможно без развития отечественной науки, совершенствования национальной инновационной инфраструктуры. Вот почему в системе документов, определяющих развитие страны, приоритетное значение имеет нацеленная на решение этой задачи Стратегия научно-технологического развития Российской Федерации. Она утверждена в конце прошлого года указом Президента России. Утверждён также План реализации первого этапа этой стратегии.

Значение Стратегии невозможно переоценить. Впервые в истории современной России подготовлен документ, чётко формулирующий цели, направления, этапы деятельности государства, бизнеса, научных организаций, всего общества в этой ключевой области на длительную перспективу.

Что, на мой взгляд, особенно важно — это ориентированность Стратегии на так называемые «большие вызовы» времени. Речь о комплексе проблем, угроз, а также возможностей, которые будут определять развитие как отдельных стран, так и мира в целом в ближайшие десятилетия. В числе «больших вызовов»: увеличение антропогенной нагрузки на окружающую среду, разнонаправленные демографические процессы, снижение эффективности и управляемости финансовых, энергетических, транспортных инфраструктур, систем государственного и корпоративного управления, рост этнического, культурного, религиозного многообразия стран, стремительное внедрение информационно-коммуникативных технологий, становление цифровой цивилизации. Решение возникающих в связи с этим вопросов не может быть найдено в рамках привычных, стандартных подходов, поскольку для этого просто не хватит природных, финансовых, кадровых ресурсов, которыми располагает человечество. Требуются принципиально новые, абсолютно нестандартные подходы. И дать их могут только развитие науки, технологий, инноваций.

Именно в этом «сверхзадача» Стратегии. Выполнима ли она, учитывая, что мы стартуем здесь с более низких позиций, чем государства — лидеры научно-технологического прогресса? Несомненно, выполнима. Наша страна сохранила свой высокий даже по самым строгим мировым меркам научный потенциал, научные школы, систему подготовки кадров, каналы движения от исследований к опытно-конструкторским разработкам и далее — к производству. Если брать всю российскую науку, то наш потенциал является одним из самых значительных в мире как по объёмам государственных инвестиций в НИОКР, так и по численности занятых. Дело за модернизацией организации деятельности и управления всей сферой науки.

Наша палата призвана сыграть важную роль в решении задач, связанных с реализацией Стратегии. Мы ещё раз убедились в этом в ходе недавней встречи сенаторов с президентом Российской академии наук академиком А.М. Сергеевым. Именно РАН является своего рода генеральным штабом в области прогнозирования и планирования научных исследований, и в первую очередь — в области фундаментальной науки. Без неё не может быть ни прикладных исследований, ни инноваций, ни вообще какого-либо движения общества вперёд. Как показывает мировая практика, бизнес не склонен финансировать фундаментальные исследования, потому что инвестиции в них очень рискованны, их отдача далеко не всегда предсказуема. Вполне закономерно, что президент В.В. Путин выступил за сохранение на должном уровне государственного финансирования фундаментальной науки. «Сэкономив здесь сегодня, мы будем, безусловно, отставать завтра, — отметил глава Российского государства. - Допустить этого мы не можем».

По мнению президента РАН, опыт, накопленный после реорганизации академии, говорит о необходимости внесения корректив в федеральный закон, регулирующий деятельность научных учреждений страны. Речь идёт о повышении статуса РАН, налаживании более чёткого и эффективного взаимодействия академии и Федерального агентства научных организаций. Глава РАН высказался также за создание представительств академии в регионах, где есть академические институты. Эти и другие вопросы, поставленные в ходе встречи, будут рассмотрены профильными комитетами нашей палаты.

Как отмечалось в ряде выступлений, в целом назрел вопрос о подготовке и принятии нового закона о науке. Ведь действующему закону более 20 лет, и с учётом стремительно меняющегося мира он уже весь «заштопан» поправками. Предстоит выстраивание новой правовой системы регулирования научной деятельности, органично сочетающей должную степень автономии научных организаций и государственное управление ими, самостоятельность в выборе тем исследований и учёт потребностей социально-экономического и технологического развития страны.

Разумеется, Совет Федерации примет в этой работе самое активное участие. Мы постоянно совершенствуем работу Научно-экспертного совета, Совета по вопросам интеллектуальной собственности, ряда других советов при председателе Совета Федерации и Совете Федерации, повышаем отдачу научно-практических конференций, «круглых столов», проводимых под эгидой палаты. Сегодня можно с уверенностью заявить о том, что полностью оправдывает себя заслушивание на наших заседаниях выступлений ведущих деятелей науки и культуры в рамках формата «время эксперта».

Актуальным является вопрос кадрового пополнения российской науки. Тенденция здесь неплохая: за последнее десятилетие число исследователей в возрасте до 39 лет увеличилось на треть. Но есть потребность в мерах, направленных на поддержку, развитие, сбережение молодых талантов. В какой-то степени это проблема финансовая — молодёжь ориентируется на профессии, которые дают возможность жить семье на определённом уровне. Но вопрос не только в деньгах. Прививать интерес, мотивировать талантливых школьников на выбор стези учёного нужно с самого детства. Следует наладить информационно-разъяснительную, даже рекламную работу: выпускать фильмы, передачи для детей и молодёжи. Тем более, у нас здесь есть на что опереться. Романы Д.А. Гранина «Искатели» и «Иду на грозу», фильм М.И. Ромма «Девять дней одного года», другие произведения советского времени сыграли огромную роль в популяризации науки, повышении авторитета профессии учёного. Следует возродить эту традицию.

Как я уже отметила выше, современная наука не может плодотворно развиваться, если замыкается в стенах своей национальной «квартиры». Вне широкого международного сотрудничества она чахнет, деградирует. Тем приятнее отметить, что, несмотря на все сложности ситуации на международной арене, отечественные научные организации, российские учёные были и остаются полноправными участниками мирового научного сообщества. Так, по линии РАН сохранены и развиваются связи практически со всеми ведущими странами Европы, Америки и Азии. Сегодня академия проводит совместные исследования в рамках 70 соглашений о сотрудничестве с 48 странами, является членом более 120 международных организаций, принимает участие в мероприятиях около 600 международных организаций. Международное сотрудничество российских научных организаций, вузов, отраслевых НИИ охватывает широчайший круг проблем. Немного найдётся действительно перспективных направлений, ключевых вопросов, которые бы не были предметом пристального внимания российской науки.

В сентябре 2018 года мы будем принимать II Евразийский женский форум, отдельная дискуссионная площадка которого будет посвящена теме «Женщины-учёные и глобальные вызовы современности».

Женщины у нас в стране составляют 58% от общего числа лиц, имеющих высшее образование, их доля среди российских учёных 40%. Это один из самых высоких показателей в мире. Однако на руководящих постах в науке их гораздо меньше. В частности, в составе Российской академии наук женщин менее 5%. Из 11 вице-президентов РАН женщин всего одна. Проблемы, связанные с карьерными перспективами женщин в науке, присутствуют и в других государствах. Так что женщинам-учёным будет что обсудить в рамках форума.

Думаю, не преувеличу, если скажу, что российская наука вступает в качественно новый этап своего развития. От её достижений, результатов в огромной степени будет зависеть будущее не только нашей страны, но и всего мира. Я бы даже сказала — облик самой нашей цивилизации. Наука, технологии, как уже сказано, создают не только возможности, но и угрозы, риски. Россия сделает всё для того, чтобы мировая история продолжала оставаться в русле цивилизации, базирующейся на испытанных временем гуманистических ценностях.

ВАЛЕНТИНА МАТВИЕНКО, Председатель Совета Федерации, председатель Совета Межпарламентской Ассамблеи государств – участников Содружества Независимых Государств

Парламентская газета

Россия > Образование, наука > ras.ru, 10 ноября 2017 > № 2382910


Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 10 ноября 2017 > № 2382847

«Диалог на равных» c Владимиром Сальниковым

10 ноября президент Всероссийской федерации плавания, четырехкратный Олимпийский чемпион, заслуженный мастер спорта СССР, член бюро Международной федерации плавания (FINA). Владимир Сальников посетит Тульский государственный университет и встретится с активной молодежью в рамках проекта дискуссионных студенческих клубов «Диалог на равных».

Темой выступления Владимира Сальникова станет: «Особенности развития спортивной инфраструктуры для занятия плаванием в регионах».

Начало мероприятия в 12:00.

«Диалог на равных» – это новый проект Федерального агентства по делам молодежи, формат которого предполагает регулярные встречи-дискуссии по следующим направлениям: «Молодежь: глобализация, вызовы времени», «Карьера и социальный лифт», «Предпринимательство», «Лидерство», «Softskills», «Культура, lifestyle», «Благотворительность, третий сектор», «Новое образование», «Publicity и СМИ», «Интернет, digital, технологии», «Экономика». Планируется, что в проекте примет участие более 114 000 российских студентов.

На примере успешных и известных людей планируется наглядно показать молодежи, что современная Россия – это страна возможностей, где можно добиться успеха в разнообразных сферах в любом регионе.

Соорганизаторами проекта стали «Росстуденчество», Международная ассоциация студенческого телевидения «МАСТ», ведущие российские вузы, а также федеральные НКО.

Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 10 ноября 2017 > № 2382847


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 10 ноября 2017 > № 2382846

Время выбирать. Сегодня в полночь завершится голосование за участников конкурса «Доброволец России»

Завершается голосование за лучшего волонтера во Всероссийском конкурсе «Доброволец России – 2017».

Финальный этап конкурса продлится до 10 ноября 00.00 и среди сотен неравнодушных людей, меняющих мир к лучшему, нужно выбрать лучших!

Всего на участие во Всероссийском конкурсе было подано более 1500 заявок. Самыми популярными номинациями стали: «Социальное волонтерство» – 246 заявок, «Событийное волонтерство» – 185 заявок, «Волонтерство Победы» – 183 заявки.

Лидерами по количеству финалистов стали республики Татарстан и Башкортостан. Также высокую активность продемонстрировали представители Республики Крым, Краснодарского Края, Красноярского края, Республики Мордовии, Нижегородская область.

Самой популярной номинацией по количеству голосов стала «Студенческий волонтерский центр», за участников проголосовали уже более 6500 человек. Второе и третье места разделили номинации «Организатор добровольчества» и «Экологическое волонтерство».

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 10 ноября 2017 > № 2382846


Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 10 ноября 2017 > № 2382845

Более 600 молодых профессионалов претендуют на участие в форуме рабочей молодежи

На предстоящий V Всероссийский форум рабочей молодежи, который пройдет в Сургуте 23-26 ноября, зарегистрировалось порядка 600 молодых людей. Ежегодно география форума расширяется и юбилейный форум охватит молодежь из более чем 60 регионов России от Калининграда до Камчатского края. Всего в форуме примут участие 250 молодых людей.

Основной темой форума 2017 года станет совершенствование институтов наставничества, как инструмента развития карьерных лифтов, повышения социального статуса молодых специалистов. В рамках программы будет уделено особое внимание развитию проектного мышления, управленческого потенциала молодежи, а также информационному и медийному направлениям, поиску «Историй успеха» в среде молодых профессионалов и популяризации их достижений.

Образовательная программа будет направлена на приобретение новых компетенций участниками форума и обмен опытом, а также развитие молодежного самоуправления и самоорганизации в трудовых коллективах. По итогам форума будет сформирован перечень предложений для совершенствования системы молодежной политики на предприятии. Что касается культурной программы, участников ждет ярмарка вакансий, создание портрета рабочей молодежи, закладка капсулы времени с посланием участникам следующего форума и другое.

Учредителями Форума являются Аппарат полномочного представителя Президента Российской Федерации в Уральском федеральном округе, Федеральное агентство по делам молодежи и Правительство Югры.

Организаторами Форума выступают Федеральное агентство по делам молодежи, Департамент образования и молодежной политики Югры, Региональный молодежный центр Югры и Администрация города Сургута.

Партнерами форума выступят ОАО «Сургутнефтегаз», Центр студенческих отрядов БУ ВО ХМАО – Югры «Сургутский государственный университет», АУ СПО ХМАО-Югры «Сургутский профессиональный колледж» и другие.

Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 10 ноября 2017 > № 2382845


Казахстан. УФО > Образование, наука. СМИ, ИТ. Медицина > kapital.kz, 9 ноября 2017 > № 2389669

Президент РК заинтересовался созданием консорциумов ученых Казахстана и России

Инновационные кластеры двух стран могут стать хорошей площадкой для таких целей, считает Нурсултан Назарбаев

Президент Казахстана Нурсултан Назарбаев предложил российской стороне проработать возможность создания совместных научных консорциумов. Об этом пишет «Интерфакс-Казахстана».

"Сегодня более 30 казахстанских вузов проводят с российскими вузами совместные научные исследования. Целесообразно проработать вопрос создания научных консорциумов ученых Казахстана и России по перспективным направлениям. В частности, по био- и информационным технологиям, энергетике, космосу и другим", — сказал Нурсултан Назарбаев, выступая на казахстанско-российском форуме межрегионального сотрудничества в Челябинске.

При этом президент подчеркнул возможность использования потенциала таких инновационных кластеров, как Назарбаев Университет, Парк инновационных технологий, российского центра «Сколково» и других научно-исследовательских структур.

Также для совместной работы могут быть полезны создаваемые на базе инфраструктуры Астана-ЭКСПО Международный финансовый центр «Астана», Международный технопарк IТ-стартапов и Международный центр «зелёных» технологий и инвестиций.

Кроме того, глава государства отметил необходимость рассмотрения возможности открытия филиалов российских вузов в тех регионах Казахстана, где существует повышенный спрос на образовательные услуги.

«Важно способствовать формированию в наших странах международных образовательных хабов. Для этого можно поработать над взаимодействием в области образовательных программ, в том числе открытых онлайн образовательных курсов», — сказал президент Казахстана.

Нурсултан Назарбаев также обратил внимание на перспективы развития сотрудничества и в сфере здравоохранения.

«Учитывая потенциал научных центров и клиник России, нам важно наладить взаимодействие в этом направлении. В частности, это трансферт инновационных технологий и реализация совместных научных проектов в сфере медицины», — отметил глава Казахстана.

Казахстан. УФО > Образование, наука. СМИ, ИТ. Медицина > kapital.kz, 9 ноября 2017 > № 2389669


Казахстан. Вьетнам > Образование, наука > inform.kz, 9 ноября 2017 > № 2383959

Nazarbayev University расширяет сотрудничество с Вьетнамом

Делегация Nazarbayev University посетила Вьетнам, где встретилась с руководством высших учебных заведений городов Ханой и Хошимин, а также представителями министерства образования и подготовки кадров Вьетнама, передает собственный корреспондент МИА «Казинформ» в Китае.

Основной целью поездки было налаживание прямых партнерских связей Nazarbayev University с вьетнамскими вузами, обсуждение возможностей и перспектив сотрудничества в сфере проведения научных исследований, обмена студентами и преподавателями, а также привлечения вьетнамских студентов к поступлению в Nazarbayev University.

В рамках визита Посольством РК во Вьетнаме было организовано посещение Центра культуры и науки имени Абая при Ханойском национальном педагогическом университете, где проинформировали о возможности поступления на программы обучения в Nazarbayev University.

Директор департамента международного сотрудничества Nazarbayev University Алия Каймолдинова отметила, что для вуза Вьетнам является одной из приоритетных стран для привлечения студентов из Юго-Восточной Азии. Университет нацелен на существенное увеличение студенческого контингента (до 8 тысяч человек), из них до 10% будут составлять иностранные студенты.

Делегация Nazarbayev University также приняла участие в международной выставке BMI Vietnam Global Education Fair, где презентовала особенности и возможности обучения в Nazarbayev University по программам бакалавриата, магистратуры и докторантуры.

Стенд казахстанского университета пользовался большой популярностью среди посетителей выставки - будущих студентов и их родителей. Особый интерес вьетнамцев вызвало то, что обучение в Nazarbayev University ведется исключительно на английском языке, профессорско-преподавательский состав вуза интернационален и насчитывает 431 высококлассного специалиста в своих отраслях, 347 (80%) из которых являются представителями 55 стран мира, в том числе два профессора из Вьетнама.

Казахстан. Вьетнам > Образование, наука > inform.kz, 9 ноября 2017 > № 2383959


Казахстан. Россия. ЦФО. УФО > Образование, наука > inform.kz, 9 ноября 2017 > № 2383957

Создать научные консорциумы Казахстана и России предложил Нурсултан Назарбаев

Сегодня более 30 казахстанских вузов проводят с российскими вузами совместные научные исследования, отметил Глава государства Нурсултан Назарбаев в ходе Форума межрегионального сотрудничества Казахстана и России в Челябинске. Об этом сообщает пресс-служба Акорды.

«Целесообразно проработать вопрос создания научных консорциумов ученых Казахстана и России по перспективным направлениям. В частности, по био- и информационным технологиям, энергетике, космосу и другим», - отметил Нурсултан Назарбаев.

Президент Казахстана подчеркнул возможность использования потенциала таких инновационных кластеров, как Назарбаев Университет, Парк инновационных технологий, российского центра «Сколково» и других научно-исследовательских структур. Также для совместной работы могут быть полезны создаваемые на базе инфраструктуры Астана-ЭКСПО Международный финансовый центр «Астана», Международный технопарк IТ-стартапов и Международный центр «зелёных» технологий и инвестиций.

Глава государства отметил необходимость рассмотрения возможности открытия филиалов российских вузов в тех регионах нашей страны, где существует повышенный спрос на образовательные услуги.

«Важно способствовать формированию в наших странах международных образовательных хабов. Для этого можно поработать над взаимодействием в области образовательных программ, в том числе открытых онлайн образовательных курсов», - подчеркнул Президент Казахстана.

Казахстан. Россия. ЦФО. УФО > Образование, наука > inform.kz, 9 ноября 2017 > № 2383957


Казахстан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > inform.kz, 9 ноября 2017 > № 2383741

Регионы с повышенным уровнем молодёжной безработицы назвала депутат

Несмотря на общую тенденцию снижения уровня безработицы в Казахстане, в некоторых регионах число нетрудоустроенных, в том числе молодых людей, растёт, передаёт корреспондент МИА «Казинформ».

«В Южно-Казахстанской области и Алматы уровень безработицы превышает общереспубликанский и составляет 5,2% и 5,3% соответственно. Уровень молодёжной безработицы выше общереспубликанского на 1% в Карагандинской области, на 2,8% в Алматы, в Южно-Казахстанской вырос с 3,9%, по итогам 2016 года, до 5,5% по итогам второго квартала 2017 года», - сообщила депутат Мажилиса Парламента РК Айгуль Нуркина со ссылкой на данные Комитета по статистике в ходе заседания в партии «Нур Отан».

В целом, за последние годы уровень безработицы снизился с 5,2% в 2013 году до 4,9% в 2017-м. Уровень молодёжной безработицы в возрасте от 15 до 28 лет снизился с 5,5% до 4,1%.

По словам депутата, одними из основных причин повышенной безработицы среди молодёжи являются несоответствие объёмов и профилей подготовки специалистов потребностям рынка труда, а также территориальный дисбаланс трудовых ресурсов.

«К примеру, в Алматы функционируют 38 вузов, 82 колледжа, ежегодно выпускается более 40 тысяч специалистов, завершивших своё обучение и готовых устроиться на работу. По данным Комитета статистики, в 2018 году ожидаемый выпуск специалистов составит порядка 43 тысяч человек, в том числе более 27 тысяч выпускников вузов. Большинство из них иногородние, и более 50% намерены остаться в Алматы. Основная часть профессиональных предпочтений выпускников отдана экономическим, финансовым, юридическим специальностям (...) Вместе с тем в городе наблюдается особый спрос на технических специалистов и специалистов в области маркетинга (...) Около 30% выпускников вузов города в ближайшее время могут столкнуться с определёнными трудностями», - добавила А. Нуркина.

В то же время, как отметила депутат, в Павлодарской области в 2017-2021 годы потребность кадров с техническим и профессиональным образованием составит более 21,8 тысяч человек по почти 230 профессиям и специальностям, недостаток специалистов с высшим образованием составит около 2,8 тысяч человек по 163 специальностям. Среди них нет юристов, финансистов и экономистов.

Что касается наименьшего показателя по уровню молодёжной безработицы, то он наблюдается в Акмолинской, Актюбинской, Атырауской, Северо-Казахстанской, Алматинской и Восточно-Казахстанской областях.

Казахстан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > inform.kz, 9 ноября 2017 > № 2383741


Финляндия > Образование, наука > yle.fi, 9 ноября 2017 > № 2383170

В этом году материнскому пакету исполняется 80 лет. В честь юбилея Пенсионно-социальное ведомство Kela обновило дизайн картонной коробки, которую также можно использовать в качестве первой кроватки для малыша. Ведомство представило новую коробку на вернисаже выставки Baby in the box в Хельсинки.

Новый дизайн был выбран по результатам конкурса, организованного для молодых дизайнеров и студентов художественных вузов. В финал попали три работы, и в ближайшие годы они все будут использованы в качестве дизайна для упаковки материнского пакета.

На выставке Baby in the box в Университетском музее представлены материнские пакеты разных годов и рассказывается история прославившегося за пределами Финляндии набора для малышей.

Финляндия > Образование, наука > yle.fi, 9 ноября 2017 > № 2383170


Россия. СЗФО > Образование, наука > ras.ru, 9 ноября 2017 > № 2382773

Коми и Федеральное агентство научных организаций подпишут соглашение о сотрудничестве

Объединение научного потенциала Коми в единый Федеральный исследовательский центр (ФИЦ) станет значительным шагом в развитии республики как с точки зрения усиления ее кадрового потенциала, так и с точки зрения использования достижений науки в реализации крупных инвестиционных проектов. Об этом рассказала сегодня на пресс-конференции в Коми научном центре УрО РАН в Сыктывкаре заместитель председателя правительства Коми – министр образования, науки и молодежной политики Наталья Михальченкова.

По ее словам, появление Федерального исследовательского центра будет иметь самые серьезные последствия для воспроизводства интеллектуальных ресурсов Коми.

- Впереди большая работа по развитию партнерства с вузами региона. У нас появляется задача развивать сеть диссертационных советов, развивать систему непрерывного образования, подготовки в аспирантуре и докторантуре. Докторантур сегодня в Коми нет. Но мы всерьез рассчитываем благодаря партнерству ФИЦ с вузами поставить эту работу в Коми в систему, - отметила зампред главы правительства.

По мнению Натальи Михальченковой, вопросы природно-ресурсного, промышленного, инфраструктурного развития региона должны быть рассмотрены учеными ФИЦ в комплексе. Что даст возможность использовать достижения научных учреждений Коми во благо республики. В развитие этой идеи в самое ближайшее время между Республикой Коми и Федеральным агентством научных организаций (ФАНО) будет подписано соглашение о сотрудничестве.

Как отметил в свою очередь врио председателя Коми научного центра УрО РАН Владимир Володин, программа развития ФИЦ составлялась в сотрудничестве с руководством региона. Сейчас она находится на рассмотрении в ФАНО. К весне будет ясно, по каким приоритетным направлениям исследований из федерального бюджета будут выделены дополнительные средства. По опыту ФИЦ соседних регионов известно, что в основном дополнительные деньги выделяются за закупку нового оборудования для научных исследований.

- Важно также, чтобы были профинансированы экспедиции. Особенно по транспортным коридорам, которые должны соединить порты Северного моря с югом России («Белкомур», «Карскомур» и т.д.) Без исследований на месте в этих вопросах не обойтись, - подчеркнул врио председателя КНЦ УрО РАН.

Как прозвучало на пресс-конференции, Республика Коми со своей стороны окажет содействие в активизации деятельности научных учреждений Коми в Северо-Западном федеральном округе. В частности, планируется провести презентацию ФИЦ на площадке постпредства республики в Северо-Западном федеральном округе.

Россия. СЗФО > Образование, наука > ras.ru, 9 ноября 2017 > № 2382773


Дания > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > prian.ru, 9 ноября 2017 > № 2381715

Дания сокращает прием студентов на англоязычные образовательные программы

Значительная часть иностранных студентов покидает страну сразу после окончания учебы. Такие данные предоставило Министерство высшего образования и науки Дании.

По данным Министерства, в Дании в течение двух лет после окончания учебы работают только один из пяти выпускников программ, преподаваемых на английском языке в бизнес-академиях (erhvervsakademier) и университетских колледжах (professionshøjskoler). В результате, поступления на англоязычные программы в этих типах учреждений были сокращены на 27,8%, сообщает The Local.

Министр образования и исследований Сорен Пинд сказал, что выступает за сокращение учебных мест, учитывая низкое количество выпускников, оставшихся в Дании после учебы. Ведь страна тратит немало денег на систему образования, которые идут из налогов местных жителей.

Группа по интересам для иностранных жителей в Дании ранее утверждала, что квалифицированные специалисты часто предпочитают покидать скандинавскую страну из-за строгих правил проживания. В мае 2017 года парламент увеличил время ожидания для иностранцев в Дании: чтобы получить постоянное место жительства, потребуется восемь лет. Это - второе ужесточение подобного рода за последние два года.

Актуальная иммиграционная политика напрямую влияет на решение иностранцев остаться работать в стране. Ведь сейчас эмигранты должны тратить большую часть своего времени и энергии на изменение внесенных изменений в законодательство. Становится так трудно, что иностранцы иногда предпочитают покидать страну.

Министерство высшего образования и науки Дании теперь будет изучать программы бакалавриата и магистратуры, которые преподаются на английском языке, чтобы оценить, сколько выпускников этих степеней остаются в стране после ухода из университета.

Между тем, пока зарубежные выпускники покидают Данию, все больше иностранцев стремятся в нее переехать, особенно в осенний период. Причина – «уютная» культура «хюгге», которая активно пропагандируется в международных СМИ.

Дания > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > prian.ru, 9 ноября 2017 > № 2381715


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 9 ноября 2017 > № 2381107

В международный день студента наградят победителей национальной премии «Студент года – 2017»

Сегодня на пресс-конференции в информационном агентстве «Интерфакс» анонсировали Финальный этап Российской.

Порядка 200 лучших представителей студенчества – победители региональных и всероссийского заочного этапов Премии – встретятся в Симферополе на базе Крымского Федерального университета им. В.И. Вернадского. Студентов ждут два дня конкурсных испытаний в 13 номинациях. Эксперты и члены жюри определят самых творческих, спортивных и активных студентов.

О том, как проходит подготовка к финалу и торжественной церемонии закрытия Премии рассказали руководитель Федерального агентства по делам молодежи Александр Бугаев; председатель Российского Союза Молодежи Павел Красноруцкий; директор Национальной премии «Студент года» Ирина Карих; менеджер образовательных проектов Корпоративной Академии Росатома Елена Лебедева; чемпион Высшей лиги Международного союза КВН в составе «Сборной Камызякского края», артист Вячеслав Макаров.

Александр Бугаев отметил: «Сейчас у Росмолодежи и у Министерства образования и науки России работа со студенчеством строится именно на поддержке студенческих инициатив и на тесном взаимодействии с общественными организациями. Премия «Студент года» по содержанию и концепции очень важна как раз для налаживания таких связей, ведь она позволяет увидеть самых активных и талантливых студентов».

Участвовать в премии могут не только студенты вузов, но и обучающиеся в средне-специальных учебных заведениях – об этом рассказал Павел Красноруцкий. Также он поделился фактами о премии: «Более 5000 тысяч студентов из 72 субъектов России стали участниками премии на разных этапах, в финал вышли более 200 человек из 62 регионов. Оценивать их приглашены порядка 40 профильных экспертов – ученые, спортсмены, журналисты, артисты – в соответствии с номинациями. Эксперты и жюри определят 26 лауреатов и двух абсолютных победителей премии «Студент года – 2017» в международный день студентов 17 ноября».

Ирина Карих выразила, пожалуй, общее мнение, что Премия – это не только состязание, а, прежде всего, возможность встретиться с единомышленниками и пообщаться с экспертами, профессионалами своего дела. Её поддержала и Елена Лебедева, сказав, что для госкорпорации Росатом это возможность выявить студентов с научным потенциалом и привлечь их на работу в Госкорпорацию.

Главная цель конкурса – выявление, поддержка и признание заслуг студентов, имеющих особые достижения в области науки, творчества, спорта, журналистики, молодежной политики, студенческого лидерства и общественной деятельности.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 9 ноября 2017 > № 2381107


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 9 ноября 2017 > № 2381105

На заседании Бюро Союза машиностроителей и Лиги содействия оборонным предприятиям обсудили молодёжную политику

Сегодня в Москве состоялось расширенное заседание бюро Союза машиностроителей России и ассоциации «Лига содействия оборонным предприятиям». Центральными темами заседания стали молодёжная политика Союза машиностроителей России и реализация перечня поручений Президента России от 14 июля 2017 г. № Пр-1344 по итогам Бюро в Ижевске.

Открыл встречу председатель общественной организации «Союз машиностроителей России» Сергей Чемезов. Он подвёл итоги десятого, юбилейного, года деятельности Союза и наградил представителей и дружественных структур, внесших значительный вклад в развитие организации и решение поставленных перед ней задач. Особо отметили молодых профессионалов, наилучшим образом проявивших себя на таких масштабных мероприятиях, как Всемирный фестиваль молодежи и студентов, Чемпионат WorldSkills и форум «Инженеры будущего».

Первый вице-президент Союза машиностроителей России Владимир Гутенев сделал подробный доклад по теме заседания. В качестве примера успешной работы с подрастающим поколением Гутенев рассказал о всероссийской многопрофильной инженерной олимпиаде для школьников «Звезда»: «Этот проект не просто помогает выявлять таланты, но и Формирует моду на инженеров и творцов. В олимпиаду вовлечены 70 вузов, кадетские корпуса, суворовские и нахимовские военные училища. Научный вектор олимпиады должен повысить ориентирование нашей молодежи на профессии, связанные с инженерным профилем».

На встрече также обсудили вопросы кадровой политики в оборонно-промышленном комплексе в контексте задач по импортозамещению и становления системы профессиональных квалификаций в машиностроении.

В заседании совета принял участие руководитель Федерального агентства по делам молодежи Александр Бугаев. Он доложил об исполнении поручения Президента включить в направления деятельности агентства организацию и проведение международного инженерного Форума: «Росмолодежь совместно с Союзом машиностроителей России планирует в июле 2018 года провести международный форум «Инженеры будущего» на территории Ульяновской области. Участниками форума станут сотрудники промышленных предприятий и организаций, учащиеся профильных образовательных организаций, молодые ученые и преподаватели физико-математических наук».

Руководитель Росмолодежи также отметил эффективность профориентационного проекта «Неделя без турникетов» и рассказал о профильных сменах на Всероссийских молодёжых образовательных форумах.

Напомним, 2 октября между Союзом машиностроителей России и Федеральным агентством по делам молодежи подписаносоглашения о сотрудничестве и взаимодействии. Заключение соглашения позволит сторонам объединить усилия при выполнении приоритетных задач и в разработке механизмов, обеспечивающих реализацию государственной молодежной политики в отношении молодых работников машиностроительных предприятий и студентов, обучающихся по инженерно-техническим специальностям.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 9 ноября 2017 > № 2381105


Россия. СФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 9 ноября 2017 > № 2381098

Валерий Федоров: «Стажировка не значит, что вас научат носить начальнику кофе, вас научат работать в команде!»

8 ноября в рамках проекта дискуссионных студенческих клубов «Диалог на равных» на площадке Омского государственного университета имени Ф. М. Достоевского более 100 студентов города встретились с российским политологом и социологом, генеральным директором ВЦИОМа – Валерием Федоровым.

Встреча состоялась в формате открытого диалога, темой которого стали социальные и экономические перемены в стране, а также участие молодого поколения в их развитии и интересе молодежи к данному вопросу. Выступление началось с приветственных слов Валерия Федорова и его краткого рассказа о ВЦИОМе. Спикеру удалось разбудить в студентах живой интерес уже с первых минут.

По ходу выступления, Валерий Федоров подробно рассказал о работе ВЦИОМа. Кроме того, спикер описал качества, которыми должны обладать молодежь, планирующая связать свою жизнь с социологическими опросами.

Студенты с энтузиазмом задавали интересные вопросы, ведь обсуждаемая тема для них очень актуальна. В ответах же известного политолога можно было услышать и дольку юмора, и изрядную мудрость, испытанную временем и собственным опытом.

Омичи активно спрашивали не только о работе ВЦИОМа, но и о том, как можно попасть на стажировку.

«Встреча получилась мотивационной, потому что большинство активных ребят «загорелись» работой в ВЦИОМе», – подчеркнула заведующая кафедрой ОмГУ. Аудитории явно не хватило тех полутора часов времени, отведенных на встречу, студенты еще долго не хотели отпускать спикера – задавали вопросы и с удовольствием слушали ответы.

Завершая встречу и подводя итог, Валерий Федоров отметил: «Я считаю, что нужно пить из чистого источника. Нравится вам источник – «Левада» или же «ВЦИОМ», то смотрите важные социальные опросы именно там!». Кроме того, спикер поделился лайфхаком, предложив скачать и установить на смартфоны приложение «ВЦИОМ».

«Я считаю, что это мероприятие было очень полезным для молодежи! Как минимум, они теперь знают о том, что такое «ВЦИОМ» и с чем его едят! Ребята понимают важность социологических опросов в современном мире и активно интересуются работой «ВЦИОМа». Сейчас у каждого из них есть уникальная возможность поучаствовать в ежегодных конкурсах и выиграть стажировку в нашей компании!», – прокомментировал встречу Валерий Федоров.

Напомним, «Диалог на равных» – это новый проект Федерального агентства по делам молодежи, формат которого предполагает регулярные встречи-дискуссии по нескольким направлениям: «Молодежь, глобализация, вызовы времени», «Карьера и социальный лифт», «Предпринимательство», «Лидерство, soft skills; Культура, lifestyle», «Благотворительность, третий сектор», «Новое образование», «Publicity и СМИ; Интернет, digital, технологии», «Экономика».

Главная цель проекта – на примере успешных известных людей наглядно показать молодежи, что современная Россия это страна возможностей, где можно добиться успеха в разнообразных сферах в любом регионе. Проект рассчитан на срок до мая 2018 года, его участниками станут 400 высших учебных заведений России, минимум 200 000 человек.

Россия. СФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 9 ноября 2017 > № 2381098


Россия. СЗФО > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 9 ноября 2017 > № 2380934

Более 200 студентов примут участие в образовательном конвенте «100-балльники – Российские интеллектуальные ресурсы»

Трехдневный образовательный конвент «100-балльники – Российские интеллектуальные ресурсы» начал свою работу 9 ноября в Санкт-Петербурге.

В мероприятиях конвента примут участие 200 студентов, сдавших в 2014-2017 годах единый государственный экзамен (ЕГЭ) по одному или нескольким предметам на 100 баллов и прошедших конкурсный отбор. Основная цель конвента - выявление, поддержка и содействие дальнейшему трудоустройству молодых талантов в Российской Федерации.

Организаторами конвента стали Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна, Общероссийская общественная организация «Российский Союз Молодежи», Правительство Санкт-Петербурга при поддержке Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.

«Выпускники, набравшие максимальные 100 баллов на ЕГЭ по одному или нескольким предметам, – это действительно талантливые и мотивированные ребята, подтвердившие свой высокий уровень знаний в ходе объективного экзамена. Важно создать условия и стимулы для их дальнейшего развития, реализации творческого потенциала, построения успешной профессиональной карьеры в нашей стране. Рассчитываю, что участие в работе конвента и клуба «Российские интеллектуальные ресурсы» откроет перед ними новые перспективы и возможности. Желаю всем участникам продуктивной работы», - поприветствовал открытие конвента заместитель министра образования и науки РФ – руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

В рамках работы конвента Сергей Кравцов пообщается с его участниками в ходе телемоста из Ситуационно-информационного центра Рособрнадзора.

Участников мероприятия, которое продлится до 11 ноября, ждет насыщенная программа. В первый день они познакомятся с национальным клубом «Российские интеллектуальные ресурсы»: его структурой, направлениями деятельности и мероприятиями. В рамках стратегической сессии «Моя инновационная идея» каждый сможет презентовать подготовленный проект по одному из четырех направлении конвента: «Экономика», «Общество», «Коммуникации», «Технологии». Завершением дня станет тематическая игра «Что? Где? Когда?». Мастер популярной телеигры «Что? Где? Когда?» Алексей Блинов проверит уровень знаний ребят и поделится некоторыми профессиональными секретами знатока.

Во второй день с участниками конвента встретятся представители ведущих коммерческих компаний, а также государственного сектора. О бизнес-инкубаторах, определяющих факторах профессионального развития, профессиональной студенческой олимпиаде, визуальных техниках личной эффективности расскажут стобалльникам ведущие специалисты данных направлений. Также их ждет встреча с представителями Общероссийской общественной организации «Союз машиностроителей России».

Итоги конвента подведут 11 ноября: каждый участник разработает свой индивидуальный план развития. Состоится открытие отделения национального клуба «Российские интеллектуальные ресурсы» в Санкт-Петербурге.

Россия. СЗФО > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 9 ноября 2017 > № 2380934


Казахстан. Вьетнам > Образование, наука > dknews.kz, 9 ноября 2017 > № 2380745

Делегация Nazarbayev University посетила Вьетнам, где встретилась с руководством высших учебных заведений городов Ханой и Хошимин, а также представителями министерства образования и подготовки кадров Вьетнама, передает МИА «DKNews» со ссылкой на МИА «Казинформ».

Основной целью поездки было налаживание прямых партнерских связей Nazarbayev University с вьетнамскими вузами, обсуждение возможностей и перспектив сотрудничества в сфере проведения научных исследований, обмена студентами и преподавателями, а также привлечения вьетнамских студентов к поступлению в Nazarbayev University.

В рамках визита Посольством РК во Вьетнаме было организовано посещение Центра культуры и науки имени Абая при Ханойском национальном педагогическом университете, где проинформировали о возможности поступления на программы обучения в Nazarbayev University.

Директор департамента международного сотрудничества Nazarbayev University Алия Каймолдинова отметила, что для вуза Вьетнам является одной из приоритетных стран для привлечения студентов из Юго-Восточной Азии. Университет нацелен на существенное увеличение студенческого контингента (до 8 тысяч человек), из них до 10% будут составлять иностранные студенты.

Делегация Nazarbayev University также приняла участие в международной выставке BMI Vietnam Global Education Fair, где презентовала особенности и возможности обучения в Nazarbayev University по программам бакалавриата, магистратуры и докторантуры.

Стенд казахстанского университета пользовался большой популярностью среди посетителей выставки - будущих студентов и их родителей. Особый интерес вьетнамцев вызвало то, что обучение в Nazarbayev University ведется исключительно на английском языке, профессорско-преподавательский состав вуза интернационален и насчитывает 431 высококлассного специалиста в своих отраслях, 347 (80%) из которых являются представителями 55 стран мира, в том числе два профессора из Вьетнама.

Казахстан. Вьетнам > Образование, наука > dknews.kz, 9 ноября 2017 > № 2380745


Казахстан. Россия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > kremlin.ru, 9 ноября 2017 > № 2380669 Нурсултан Назарбаев

Форум межрегионального сотрудничества России и Казахстана.

Владимир Путин принял участие в XIV Форуме межрегионального сотрудничества России и Казахстана.

Тема форума – «Развитие человеческого капитала». Среди участников – руководители ключевых министерств и ведомств, главы ряда субъектов Российской Федерации и областей Республики Казахстан, представители крупного бизнеса двух стран.

По итогам форума в присутствии президентов подписан ряд межгосударственных, межправительственных, региональных и коммерческих документов.

Кроме того, Владимир Путин и Нурсултан Назарбаев подписали Совместное заявление по случаю 25-летия установления дипломатических отношений между Российской Федерацией и Республикой Казахстан (22 октября 1992 года).

* * *

В.Путин: Уважаемый Нурсултан Абишевич! Уважаемые коллеги!

Рад приветствовать всех вас на XIV российско-казахстанском Форуме межрегионального сотрудничества. Россия и Казахстан – стратегические партнёры, союзники.

Наши государства развивают отношения на принципах дружбы, добрососедства, равноправия и взаимного уважения. Убеждён, приверженность этим принципам позволит нам и далее укреплять сотрудничество во всех сферах.

Собственно, это то, что отражено в совместном заявлении, посвящённом 25-летию установления дипломатических отношений между нашими странами, которое мы сегодня подпишем вместе с Нурсултаном Абишевичем.

Перед открытием форума мы только что с Президентом Казахстана провели очень подробную, обстоятельную беседу. Обсудили ключевые аспекты двустороннего сотрудничества, наметили шаги по дальнейшему наращиванию российско-казахстанского взаимодействия по всем направлениям.

И хочу ещё раз сказать то, что говорил в узком составе: хочу поблагодарить Нурсултана Абишевича за большой вклад в проведение международных встреч в Астане по Сирии. Во многом благодаря астанинским переговорам появилась возможность для скорейшего разрешения кризиса в Сирии, достижения самими сирийцами договорённостей о запуске политического процесса урегулирования.

И конечно, мы говорили о главной теме нынешнего межрегионального форума – развитии человеческого капитала, об инвестициях в повышение уровня и качества жизни граждан, прежде всего вложениях в сферу образования, здравоохранения.

Договорились поручить правительствам наших стран продолжить тесную координацию действий по развитию человеческого капитала, активнее привлекать к этой работе регионы России и Казахстана.

Отметили, что межрегиональное сотрудничество развивается весьма успешно и охватывает самый широкий круг вопросов экономической, социальной политики, гуманитарной сферы.

Высокую интенсивность приобрели контакты между регионами двух стран. Так, в нынешнем году Казахстан посетили более 20 делегаций субъектов Российской Федерации.

Результатом таких поездок становятся конкретные договорённости, нацеленные на расширение многопланового межрегионального сотрудничества и кооперации.

Отмечу, что между субъектами Российской Федерации и областями Казахстана уже действует порядка 400 соглашений о сотрудничестве.

В ходе нынешнего форума также будет подписан солидный пакет межрегиональных документов, в том числе между Башкортостаном, Челябинской, Свердловской, Омской областями России и Павлодарской, Североказахстанской, Западноказахстанской и Кустанайской областями Казахстана.

К форуму подготовлена комплексная программа российско-казахстанского межрегионального сотрудничества на период 2018–2023 годов.

Этот документ нацелен на ещё более активное вовлечение регионов во взаимодействие наших стран. При этом приоритетное внимание будет уделяться сотрудничеству в торгово-экономической и инвестиционной областях.

Подчеркну, что во многом именно благодаря деловым инициативам субъектов Российской Федерации и казахстанских областей с начала текущего года заметно подросла взаимная торговля. За январь – август встречные поставки товаров и услуг достигли 11 миллиардов долларов. Это на треть больше, чем за аналогичный период прошлого года.

Накопленные российские инвестиции в Казахстане превысили 10,8 миллиарда долларов, а казахстанские в Россию – три миллиарда. Важно не останавливаться на этом результате, поэтому поручили правительствам, двусторонней межправкомиссии принять дополнительные меры по снятию барьеров для движения товаров, капиталов и рабочей силы.

Новое важное направление – это цифровая экономика. В России уделяется самое пристальное внимание внедрению цифровых технологий во все области жизни.

Знаю, что и казахстанское руководство прилагает серьёзные усилия по расширению применения информационных технологий в государственном управлении, финансовой сфере, образовании и медицине.

Россия и Казахстан регулярно обсуждают эту проблематику как в двустороннем формате, так и в рамках Краткая справка Евразийский экономический союз (ЕАЭС) Евразийского экономического союза. Региональные власти также много занимаются вопросами использования цифровых технологий.

Рассчитываю, что нынешний форум даст отдачу и поможет наладить межрегиональное сотрудничество по внедрению электронных сервисов и продуктов в муниципальном управлении, модернизации жилищно-коммунального хозяйства, здравоохранении и охране окружающей среды.

Особая сфера в плане развития человеческого капитала – это, конечно же, образование. В этой связи условились расширять связи между региональными высшими учебными заведениями, в частности, по линии Челябинского, Южно-Уральского, Алтайского и других уральских и сибирских университетов.

Параллельно с нынешним форумом в Челябинске было проведено заседание ректоров вузов двух стран, было представлено более 80 университетов. На базе региональных вузов следует создавать совместные исследовательские центры.

Такие, например, как международная научно-исследовательская лаборатория прикладной биотехнологии, в которой работают сотрудники и студенты Белгородского исследовательского университета и Казахстанского национального университета имени аль-Фараби.

Среди других положительных примеров регионального межвузовского взаимодействия хотел бы выделить совместную разработку Уральского федерального университета с партнёрами из Казахстана. Речь идёт о новой технологии по снижению энергоёмкости производств.

Её широкое внедрение не только поможет сберечь энергоресурсы, но и будет способствовать уменьшению выбросов парниковых газов, что особенно важно для отдельных регионов как Казахстана, так и России. В том числе, кстати говоря, это касается и Челябинска, где мы сегодня находимся.

Помимо межвузовского взаимодействия надо укреплять и межрегиональное сотрудничество по линии учебных заведений профессионально-технического образования.

В этом контексте упомяну, что в следующем году в Казани пройдёт чемпионат мира по рабочим профессиям. Мы приглашаем принять в нём участие представителей казахстанских регионов.

И в заключение хотел бы пожелать вам успехов по развитию межрегионального сотрудничества в самых разных областях. Уверен, что нынешний форум будет способствовать укреплению взаимодействия между нашими государствами.

Хочу вас поблагодарить за совместную работу и благодарю вас за внимание.

Н.Назарбаев: Уважаемый Владимир Владимирович! Участники форума!

Прежде всего хочу поблагодарить организаторов, тех, кто вложил свой труд, чтобы эта встреча состоялась и была подготовлена. И конечно, хочу поблагодарить челябинцев за гостеприимство, организацию.

Челябинск я знаю со своих юных лет, так как я металлург, много раз приходилось бывать на гигантах-предприятиях, особенно на Магнитке, перенимать опыт и учиться. Это мощный центр промышленности и науки.

Мы проводим сегодня XIV Форум межрегионального сотрудничества между нашими странами. И это стало неотъемлемой, важной частью наших отношений. Наши регионы стали ближе друг к другу. Проходят встречи руководителей регионов, проводятся различные экономические культурные мероприятия. Они наполняют реальным содержанием наш основной договор между Россией и Казахстаном о дружбе, сотрудничестве, обращённом в XXI век.

Символично, что наш форум, посвящённый сегодня развитию человеческого капитала, проводится именно здесь, в Челябинске. В 2005 году на II форуме мы договорились именно здесь проводить эти форумы ежегодно.

Сегодняшняя тема – человеческого капитала – в центре внимания наших государств, она приобретает особую важность в условиях стремительно развивающихся технологий, в том числе цифровых.

До 2030 года, по прогнозам экспертов, в различных сферах исчезнут порядка 60 профессий, одновременно появятся более 180 новых профессий. Согласно докладу о человеческом развитии в ближайшие пять лет изменится более трети знаний, навыков, необходимых для трудовой деятельности.

Это серьёзный вызов, решение которого должно стать одним из важных приоритетов нашего с вами сотрудничества. Казахстан работает по программе третьей модернизации страны, в ней поставлены задачи по улучшению качества человеческого капитала, улучшения социального самочувствия людей.

Программа призвана обеспечить устойчивое выполнение нашего плана вхождения в 30 развитых стран в 2050 году. Сегодня важно усилить работу по всем основным компонентам человеческого капитала – это прежде всего образование, здравоохранение, развитие рынка труда, система социальной защиты.

Образование. Мы в Казахстане начали поэтапный переход на обновлённое содержание школьного образования, соответствующее международным стандартам. Основой для этого стали 20 передовых интеллектуальных школ, которые построены по особому проекту в каждом областном центре нашей страны, куда попадают талантливые дети по очень большому конкурсу.

Затраты для этих школ выше, чем для обычных, оплата преподавателей тоже. Школы строятся по специальному проекту. Мы надеемся, что для подготовки талантливых людей, элиты это важно. Наших выпускников принимают и в западные, и в наши вузы. В школах проводится трёхъязычие: на казахском государственном, русском и английском языках.

К 2025 году тот, кто поступил в первый класс, закончит, и все будут знать все три языка, и проблема государственных, не государственных у нас снимается. Поэтому думаю, что мы на правильном пути находимся.

Большое значение придаётся техническому профессиональному образованию. Мы запустили новый проект «Бесплатное профтехобразование и дуальное обучение». Это даёт возможность получить за счёт государства первую трудовую специальность бесплатно.

В системе высшего образования осуществляется поэтапное расширение академической управленческой самостоятельности вузов согласно новому закону по этому поводу.

Партнёрство с ведущими зарубежными вузами транслирует передовые программы образования внутри нашей страны. На его базе формируется система научных исследований мирового класса, реализуется президентская программа «Болашак» («Будущее»), по которой, начиная с 1994 года, направляются в лучшие вузы из страны до пяти тысяч человек.

Десятки тысяч обученных там людей вернулись и работают в разных отраслях нашей экономики. Это подтолкнуло родителей также направлять, и всего за годы независимости свыше 140 тысяч наших граждан получили такое образование в лучших университетах, в том числе в России.

Ведётся активная работа по цифровизации процесса образования – от детского сада до вуза. По взаимодействию Казахстана и России в сфере образования – считаю целесообразным усилить его по следующим направлениям.

Во-первых, сегодня более 30 казахстанских вузов проводят с российскими вузами совместные научные исследования. Важно в дальнейшем расширить это сотрудничество. Целесообразно проработать вопрос создания научных консорциумов учёных Казахстана и России по перспективным направлениям, в частности, по биоинформационным технологиям, энергетике, космосу и другим.

Эта работа, в общем-то, идёт. Здесь можно использовать потенциал таких инновационных кластеров, как наш Международный университет, Парк инновационных технологий российского центра «Сколково» и других университетов. Также важными для совместной работы могут быть создаваемые на базе инфраструктуры после проведения «ЭКСПО-2017» в Астане Международный финансовый центр, который начнёт работать с 1 января, Международный технопарк IT-стартапов и Международный центр зелёных технологий и инвестиций. Мы рассчитываем на тесное сотрудничество с соответствующими структурами России.

Во-вторых, нужно рассмотреть возможность открытия филиалов российских вузов в регионах нашей страны, где есть повышенный спрос на образовательные услуги, особенно в южных регионах.

Третье. Важно способствовать формированию в наших странах международных образовательных хабов. Для этого поработать над взаимодействием в области образовательных программ, в том числе открытых образовательных онлайн-курсов.

Далее. Учитывая развитие образовательных процессов в наших школах, предлагаю организовать совместные олимпиады среди школьников по математике, химии, физике и биологии.

Важно решать вопросы дошкольного образования. Мы взялись за план – обеспечить всех малышей детскими садами и дошкольным образованием. Уже достигли 80 процентов обеспечения по этому пункту.

По сфере здравоохранения. Последние 10 лет в Казахстане отмечается положительная динамика основных показателей здоровья населения. Ожидаемая продолжительность жизни за 10 лет выросла на 6 лет – 72,5 года. Общая смертность снизилась на 28 процентов, материнская – в 3,5 раза.

Знаем, что в России также улучшились все эти показатели. В ведущих медицинских центрах оказывается высококлассная помощь, особенно в созданном кластере в Астане по нейрокардиохирургии, травматологии, а также трансплантации органов. Развивается в связи с этим медицинский туризм, когда приезжают к нам за лечением. Перспективы сотрудничества по этому вопросу тоже очень большие.

Во-первых, для повышения качества медицинского образования начата работа по созданию университетских клиник, академических медцентров. Учитывая потенциал научных центров и клиник России, нам важно наладить взаимодействие в этом направлении, в частности, это трансферт инновационных технологий, реализация совместных научных проектов в сфере медицины.

Во-вторых, в системе здравоохранения также внедряются цифровые технологии – это ввод электронных паспортов здоровья, создание интегрированной информационной системы, использование больших данных и персонализация медицины, над чем мы сейчас работаем. Нашим странам важно обеспечить обмен опытом в цифровизации здравоохранения, также важно развитие общей сети телемедицины.

Эти работы мы начали в рамках ЕАЭС. Я предложил провести специальный форум Евразийского экономического союза по цифровизации в Астане в первом квартале следующего года. Казахстан и Россия должны быть локомотивами в этой сфере.

В-третьих, мы планомерно внедряем обязательное социальное медицинское страхование. Целесообразно наладить обмен опытом и в этом вопросе. Надо продолжить работу по формированию общего рынка лекарственных средств и медицинских изделий (обе наши страны импортируют их в больших количествах), целесообразно выработать единые, согласованные позиции в этой сфере, устранить барьеры для свободного перемещения фармацевтической продукции и медицинских изделий.

По рынку труда и системе соцзащиты у нас также есть немало направлений для совместной работы.

Во-первых, в рамках ЕАЭС мы решили создать общий рынок труда. Для повышения его эффективности надо унифицировать требования и квалификацию к знаниям, умениям работников. Казахстан начал внедрение национальной системы квалификации, за основу которой взята европейская модель. Сформирован унифицированный список профессий, будет внедрён новый классификатор знаний и разработаны профессиональные стандарты.

Нашим правительствам нужно было бы принять меры по гармонизации и синхронизации этой работы. Мобильность трудовых ресурсов в рамках общего рынка во многом зависит от информированности граждан о спросе и предложении на рынках труда.

В Казахстане недавно запущена электронная биржа труда. Она является единой электронной площадкой, используется для поиска работы граждан. Нам нужно проработать вопрос создания единой интегрированной евразийской электронной биржи труда. Важным являются социальные права и гарантии работников. Надо ускорить решение вопросов пенсионного обеспечения.

Уважаемые друзья! Как сказал Владимир Владимирович в своём выступлении, наши страны – близкие соседи, союзники, наша работа обращена в XXI век. Мы это доказываем все 26 лет нашего сотрудничества в условиях независимых стран, и эти отношения укрепляются в экономических, политических, международных делах, мы имеем единые взгляды и поддерживаем друг друга.

Этот форум стал важной площадкой для дальнейшего расширения эффективного взаимодействия наших правительств и компаний. Уверен, что сегодняшнее мероприятие может найти новые точки роста, придать импульс развитию человеческого капитала наших стран.

Об этом говорит то, что сегодня мы подписываем десять межправительственных соглашений и 30 межрегиональных договоров, которые намечают новые направления нашей совместной работы на благо наших граждан, на благо укрепления взаимоотношений, дружбы, сотрудничества между нашими государствами.

Желаю плодотворной работы участникам форума.

Благодарю вас за внимание.

<…>

Н.Назарбаев: Уважаемый Владимир Владимирович! Уважаемые коллеги!

Думаю, что прагматически, правильно, содержательно проходит наш форум. В течение двух дней представители сферы образования, науки, министерств, бизнеса обсудили свои планы, поделились идеями. Это важно!

Как видим сегодня, развитие сотрудничества наших стран в той или иной мере связаны с цифровизацией. Поэтому вопрос цифровизации, как я уже отметил, был предложен мной к рассмотрению на отдельном форуме в Астане в начале следующего года.

Мы должны серьёзно подготовиться к этому мероприятию, широко обсудить и с точки зрения подготовки нашего населения, и наших руководящих кадров.

Помимо цифровизации у нас есть ещё ряд тем, которые ранее не обсуждались в формате Межрегионального форума. Хочу вспомнить, что, Владимир Владимирович, мы говорили с Вами о скоростной железнодорожной магистрали Китай – Казахстан – Россия – Европа. И мы вместе поддерживаем этот проект и будем способствовать, это будет тоже служить сотрудничеству между нашими странами.

Ещё одна важная тема – это туризм. Во многих странах туризм играет важную роль в формировании внутреннего валового продукта, создании дополнительных рабочих мест, обеспечении занятости. И это тянет за собой такие ключевые отрасли экономики, как транспорт, связь, строительство, сельское хозяйство, гостиничное хозяйство, то есть выступает своеобразным катализатором экономического развития.

Как в России, так и в Казахстане есть много привлекательных мест для туризма, где можно проводить досуг и есть на что посмотреть. Например, россияне, особенно в западносибирской части, едут к нам отдыхать в Боровое летом, на озеро Балхаш, озеро Алакуль, где всегда космонавты отдыхали, зимой – на Чимбулак, на горнолыжный курорт в Алма-Аты и другие места. Можно всё это проводить организованно через наших туроператоров.

В России есть огромное количество регионов, которые мы, казахстанцы, не знаем, посмотрели уже Эмираты, посмотрели Турцию, а здесь интереснее. Я, например, всё время мечтаю побывать на Дальнем Востоке, на Камчатке, и никак не получается. Они очень интересны. И Байкал. Конечно, Санкт-Петербург, Москва – само собой. Поэтому я уже агитирую, видите, казахстанцев идти туристами в Россию.

Уважаемый Владимир Владимирович! Предлагаю обозначить тематику следующего Межрегионального форума как «Новые подходы и тенденции в развитии туризма России и Казахстана» и провести его у нас, в городе Петропавловске, в Северном Казахстане, в 2018 году, если нет возражений и других предложений. Принимаем? Тогда желаю всем участникам крепкого здоровья, больших успехов в жизни и в делах.

В.Путин: Спасибо большое.

Уважаемый Нурсултан Абишевич! Уважаемые друзья!

Присоединяюсь к оценкам, которые даны Президентом Казахстана по поводу форума. Повестка дня была насыщенна, пленарное заседание и другие встречи и мероприятия прошли содержательно, на высоком уровне.

В центре внимания, мы уже говорили об этом, – развитие человеческого капитала, применение информационных и цифровых технологий в экономике, государственном управлении и других сферах.

Обсуждено состояние и перспективы двустороннего межрегионального сотрудничества в самых разных областях. Говорили о том, что нужно сделать в перспективе для того, чтобы улучшить наше взаимодействие в сфере торговли, инвестиций, промышленной кооперации, науки, образования.

Присоединяюсь также к тому, о чём сказал Нурсултан Абишевич, – по поводу возможной реализации крупного проекта строительства железнодорожной магистрали из Китайской Народной Республики через Казахстан и Россию, затем дальше – в Европу.

Это могло бы быть очень хорошим стимулом в развитии целых отраслей производства. Уже не говорю о том, что с точки зрения логистики это развитие в очень правильном направлении, повышающее наш транзитный статус. Это дало бы хороший импульс в развитии целого ряда отраслей, поскольку проект мог бы быть очень масштабным.

И в завершение хочу поблагодарить Нурсултана Абишевича Назарбаева, всех наших казахстанских друзей за плодотворную совместную работу.

По предложению Президента Казахстана в следующем году соберёмся в Казахстане, и думается, что предложенная тема очень интересная и очень полезная и с точки зрения экономики, и с точки зрения развития человеческих отношений.

Благодарю вас всех.

Казахстан. Россия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > kremlin.ru, 9 ноября 2017 > № 2380669 Нурсултан Назарбаев


Россия. Чехия. Евросоюз > Образование, наука > rs.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2386194

Российское образование представили в Техническом университете города Брно

8 ноября на факультете предпринимательства Технического университета в городе Брно прошел Европейский день академической мобильности студентов. Он был организован администрацией университета при поддержке властей города с целью предоставить студентам обзор возможностей обучения за рубежом.

В Европейском дне академической мобильности приняли участие представители Вишеградского фонда, американской комиссии Фулбрайта, европейского проекта Erasmus+, организации CEEPUS Aktion, Академического информационного агентства, агентство Asia Exchange, Гете института и немецких образовательных программ.

Представительство Россотрудничества в Чехии приняло активное участие в мероприятии. На отдельном стенде были представилены возможности обучения в России.

Руководитель отдела науки и образования РЦНК в Праге Вероника Новоселова провела две презентации, в ходе которых познакомила присутствующих с системой образования России. Рассказала о возможностях обучения и прохождения стажировок в российских вузах, порядке и сроках подачи заявлений, системе конкурсного отбора. Отдельно остановилась на специфике поступления иностранцев в отдельные вузы, в частности - МГИМО, Дипломатическую академию и ряд других. Представитель РЦНК подробно рассказала о требованиях к знанию русского языка, возможности его изучения как в РЦНК в Праге, так и непосредственно в России в Летних школах либо на подготовительных курсах, возможности сдачи международных сертифицированных экзаменов. В заключении ответила на многочисленные вопросы, которые касались конкретных возможностей прохождения учебных и научных стажировок по выбранным специальностям, а также общей информации о вузах и регионах России, возможностях обучения по отдельным программам на английском языке и условиях получения российских дипломов.

Организаторы от имени Технического университета поблагодарили представителя РЦНК за участие в Европейском дне мобильности и пригласили представительство Россотрудничества принять участие в следующем мероприятии.

В ходе состоявшегося обмена мнениями представители отдела международных образовательных программ магистрата города Брно выразили пожелание установления сотрудничества с российскими вузами в рамках программы ERASMUS +.

Мероприятия Европейского дня мобильности в Брно посетили свыше 600 студентов.

Россия. Чехия. Евросоюз > Образование, наука > rs.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2386194


Россия. Узбекистан. УФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > rs.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2386184

Презентация УрГЭУ прошла в РЦНК в Ташкенте

В Российском центре науки и культуры в Ташкенте прошла презентация крупнейшего регионального вуза России – Уральского государственного экономического университета (г. Екатеринбург).

Как отметил руководитель РЦНК в Ташкенте Виктор Шулика, цель презентации данного вуза – повышение эффективности сотрудничества в сфере образования между Узбекистаном и Россией в сфере подготовки высококвалифицированных специалистов по внешнеэкономической деятельности, международному бизнесу, в области пищевых и биотехнологий.

УрГЭУ занимает лидирующие позиции по уровню трудоустройства своих выпускников.

Презентацию вуза провел заведующий кафедрой внешней экономической деятельности, кандидат экономических наук Виктор Ковалев. Так как это учебное заведение является крупнейшим в регионе по подготовке специалистов в области экономики, акцент был сделан на раскрытие потенциала именно в этой области. В интерактивной и игровой форме были представлены материалы, в частности раскрывающие суть профиля «Внешнеэкономическая деятельность». С помощью использования данных из географии, страноведения, экономики, логистики, налоговой, таможенной специфики, делового этикета и протокол, а также других элементов были показаны особенности реализации внешнеторговых сделок.

В рамках презентации также был проведен мастер-класс, в котором были сделаны акценты на профориентационные моменты, связанные с дальнейшим выбором профессии, ведь внешнеэкономическая деятельность охватывает очень широкий спектр направлений.

В настоящий момент в УрГЭУ обучается более 40 студентов из Узбекистана на бюджетной и контрактной основе. При этом, как подчеркнул В. Ковалев, уровень их подготовки при поступлении был очень высоким, а хорошее знание русского языка позволило им быстро социально адаптироваться к условиям проживания и обучения.

Также Виктор Ковалев провел встречу с молодежью в Национальной библиотеке имени Алишера Навои в рамках VI Национальной информационно-библиотечной недели «INFOLIB-2017». Данная встреча, по словам директора библиотеки Алишера Абдуазизова, была направлена на укрепление научного и культурно-гуманитарного сотрудничества между Россией и Узбекистаном.

Россия. Узбекистан. УФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > rs.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2386184


Россия. Киргизия. СНГ > Образование, наука > rs.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2386181

Форум языков и культур стран СНГ и ШОС открылся в Бишкеке

8 ноября в Бишкекском гуманитарном университете (БГУ) им. Х. Карасаева открылся XIII Международный форум «Диалог языков и культур СНГ и ШОС в XXI веке».

Организаторами форума выступают Министерство образования и науки Российской Федерации, Межгосударственный фонд гуманитарного сотрудничества государств-участников СНГ, Шанхайская организация сотрудничества, Базовая организация по языкам и культуре государств-участников СНГ, Бишкекский гуманитарный университет им. К.Карасаева и Московский государственный лингвистический университет.

Открыли форум ректор БГУ Абдылда Мусаев, заместитель министра образования и науки Кыргызской Республики Салиддин Калдыбаев и первый проректор МГЛУ, профессор Иннара Гусейнова.

С приветственным словом к участникам форума обратился руководитель представительства Россотрудничества в Киргизской Республике Эдуард Крусткалн, который выразил надежду, что в ходе форума будут затронуты самые значимые аспекты в изучении языков и культур. «Никакой диалог культур без диалога языков невозможен. В связи с этим хотелось бы, чтобы по итогам форума появились конкретные проекты и инициативы, которые помогли бы жителям стран СНГ в изучении языков и в выстраивании диалога культур», - отметил он.

Форум, который продлится до 10 ноября, собрал более 60 представителей научно-преподавательского и студенческого сообществ государств-участников СНГ и ШОС. Участники обсудят актуальные вопросы многоязычия, поликультурности и поликонфессиональности в научно-образовательной среде, проблемы взаимодействия языков и культур в современных условиях и другие темы. Также в рамках форума пройдут мастер-классы для начинающих переводчиков художественной литературы и преподавателей перевода, для студентов и преподавателей языков СНГ.

Россия. Киргизия. СНГ > Образование, наука > rs.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2386181


Узбекистан. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. Медицина > gazeta.uz, 8 ноября 2017 > № 2385048

Президент принял губернатора Санкт-Петербурга

Президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев 8 ноября принял губернатора Санкт-Петербурга (Россия) Георгия Полтавченко, прибывшего в страну с рабочим визитом, сообщило УзА.

На встрече были рассмотрены вопросы расширения и укрепления традиционно тесных и взаимовыгодных отношений Узбекистана с Санкт-Петербургом.

Сегодня объемы взаимного товарооборота достигают 200 млн долларов. В Санкт-Петербурге осуществляют трудовую деятельность около 1 миллиона граждан Узбекистана. В ведущих вузах российского города проходят обучение свыше 3000 узбекистанцев.

Подчеркнута необходимость эффективного использования имеющегося потенциала для увеличения объемов взаимной торговли и углубления кооперации между ведущими предприятиями.

Особое внимание уделено реализации совместных программ и проектов в сфере здравоохранения, образования и туризма.

Узбекистан. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. Медицина > gazeta.uz, 8 ноября 2017 > № 2385048


Узбекистан. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. Миграция, виза, туризм > podrobno.uz, 8 ноября 2017 > № 2383996

Президент Республики Узбекистан Шавкат Мирзиёев 8 ноября принял губернатора города Санкт-Петербург Георгия Полтавченко, прибывшего в нашу страну с рабочим визитом.

Глава нашего государства, приветствуя гостя, с удовлетворением отметил, что состоявшиеся в этом году плодотворные встречи на высшем уровне и достигнутые по их итогам договоренности, в том числе подписанное в апреле Межправительственное соглашение о сотрудничестве между регионами двух стран, послужили активизации практического взаимодействия регионов Республики Узбекистан с субъектами Российской Федерации, прежде всего, в торгово-экономической и культурно-гуманитарной сферах.

На встрече рассмотрены вопросы дальнейшего расширения и укрепления традиционно тесных и взаимовыгодных отношений Узбекистана с Санкт-Петербургом.

Сегодня объемы взаимного товарооборота достигают 200 миллионов долларов. В Санкт-Петербурге осуществляют трудовую деятельность около 1 миллиона наших граждан. В ведущих вузах этого города проходят обучение свыше 3 тысяч узбекистанцев.

Подчеркнута необходимость эффективного использования имеющегося потенциала для увеличения объемов взаимной торговли и углубления кооперации между ведущими предприятиями.

Особое внимание уделено реализации совместных программ и проектов в сфере здравоохранения, образования и туризма.

Губернатор города Санкт-Петербург Георгий Полтавченко выразил искреннюю признательность Президенту нашей страны Шавкату Мирзиёеву за теплый прием. Он отметил заинтересованность в развитии полномасштабного партнерства с Узбекистаном по приоритетным направлениям.

Узбекистан. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. Миграция, виза, туризм > podrobno.uz, 8 ноября 2017 > № 2383996


Узбекистан. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > podrobno.uz, 8 ноября 2017 > № 2383962

Делегация Санкт-Петербурга во главе с губернатором Георгием Полтавченко с 8 по 10 ноября посетит с официальным визитом Республику Узбекистан. В составе делегации – председатель Законодательного Собрания Вячеслав Макаров, вице-губернаторы Олег Марков, Анна Митянина, руководители исполнительных органов государственной власти, представители вузов и предприятий.

Визит приурочен к проведению культурно-деловой миссии Санкт-Петербурга, сообщает пресс-служба администрации северной столицы РФ.

В Ташкенте запланирована встреча Георгия Полтавченко с Президентом Республики Узбекистан Шавкатом Мирзиёевым. Губернатор также обсудит развитие двустороннего сотрудничества с хокимом Ташкента Рахмонбеком Усмановым. На встрече будет подписано Соглашение между правительством Санкт-Петербурга и хокимиятом города Ташкента о торгово-экономическом, научно-техническом и культурном сотрудничестве и дорожная карта по реализации этого соглашения на 2017-2021 годы.

Георгий Полтавченко встретится с жителями блокадного Ленинграда, проживающими в Узбекистане.

В рамках культурно-деловой миссии состоятся круглые столы, биржа деловых контактов для предпринимателей. Врачи и педагоги северной столицы проведут мастер-классы для узбекских коллег, консультации для жителей Республики. Будут подписаны соглашения о сотрудничестве между вузами и школами Петербурга и Узбекистана.

В Ташкенте пройдет заседание бизнес-форума «Санкт-Петербург и Республика Узбекистан – новые горизонты сотрудничества».

Узбекистан. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > podrobno.uz, 8 ноября 2017 > № 2383962


Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 8 ноября 2017 > № 2382979

«Лаборатория Касперского» открывает свой центр в МТУСИ

«Лаборатория Касперского» открывает в подведомственном Россвязи Московском техническом университете связи и информатики (МТУСИ) Научно-образовательный центр информационной безопасности.

Торжественное мероприятие открытия центра, получившее название «День «Лаборатории Касперского», состоится в 9:00 14 ноября 2017 года в Конгресс-центре МТУСИ (Москва, ул. Авиамоторная 8а).

Программа мероприятий включает семинары и лекции о карьерных возможностях и программах стажировок в «Лаборатории Касперского», а также мастер-классы и бизнес-игры от экспертов компании.

МТУСИ и «Лаборатория Касперского» уже ведут плотную совместную работу по подготовке кадрового резерва для IT-индустрии.

Так, студенты вуза не раз участвовали в конкурсном отборе в программу стажировок KasperskySafeBoard. Также лучшие студенты МТУСИ по специальности «Информационная безопасность» этим летом приняли участие в добровольном экзамене выпускников вузов, проведенном Рособрнадзором совместно с «Лабораторией Касперского» и другими IT-компаниями.

Создание научно-образовательного центра информационной безопасности на базе вуза станет новым этапом сотрудничества между МТУСИ и «Лабораторией Касперского».

«Лаборатория Касперского» – международная компания, работающая в сфере информационной безопасности с 1997 года. Глубокие экспертные знания и двадцатилетний опыт компании лежат в основе защитных решений и сервисов нового поколения, обеспечивающих безопасность бизнеса, критически важной инфраструктуры, государственных органов и рядовых пользователей. Обширное портфолио «Лаборатории Касперского» включает в себя передовые продукты для защиты конечных устройств, а также ряд специализированных решений и сервисов для борьбы со сложными и постоянно эволюционирующими киберугрозами. Технологии «Лаборатории Касперского» защищают более 400 миллионов пользователей и 270 тысяч корпоративных клиентов во всем мире. Подробнее на www.kaspersky.ru.

Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 8 ноября 2017 > № 2382979


Италия > Образование, наука > italia-ru.it, 8 ноября 2017 > № 2382737

В Италии арестовали 33 преподавателей с поддельными дипломами

Фальшивые учителя практиковали в учебных учреждениях, разбросанных во всей Италии. Все дипломы были куплены в провинции Козенцы.

Прокурор Козенцы выдал разрешение на арест 33 человек, которые преподавали в итальянских школах, имея поддельные дипломы. Расследования установили систему распространения фальсифицированных документов по всей стране - все они были выданы в провинции Козенца.

В некоторых случаях дипломы даже были выданы уже недействующим ВУЗом. Поддельные документы использовались гражданами Италии по всей стране для допуска к конкурсу на место в коллективе учителей начальной и средней школы.

На данный момент, полиция обнаружила 33 владельцев, которые успешно преподавалио по ложным дипломам. Все они ответят перед судом.

После расследования некоторые директора школ приняли срочные меры по приостановлению деятельности учителей, которые были наняты на основании ложных документов об образовании.

Италия > Образование, наука > italia-ru.it, 8 ноября 2017 > № 2382737


Казахстан. ЕАЭС. УФО > Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2017 > № 2381220

Форум ректоров вузов Казахстана и России прошел в Челябинске

В Челябинске в рамках XIV Форума межрегионального сотрудничества России и Казахстана сегодня прошла встреча ректоров крупнейших вузов двух стран, сообщает корреспондент МИА «Казинформ».

«Форум ректоров - это новая страница Форума межрегионального сотрудничества. В повестке дня были самые разные вопросы, которые помогут наладить сотрудничество между вузами. В том числе развитие академической мобильности», - сообщила корреспонденту МИА «Казинформ» президент Финансовой академии Минфина РК Наталья Коржова.

Выступая перед участниками форума ректоров, в качестве примера Н.Коржова привела договор академии с МГУ о программе обмена магистрантами, которая начнет действовать уже в следующем году. В свою очередь ректор ЮУрГУ Александр Шестаков отметил, что сейчас в университете учатся 3400 казахстанских студентов, а научные исследования ведут 45 молодых ученых из Казахстана. С трибуны Форума президент Финансовой академии Минфина РК Н. Коржова заявила о необходимости стимулировать сотрудничество стран ЕАЭС в сфере образования, развивать активный обмен студентами, магистрантами, исследователями и преподавателями среди учебных заведений в странах Евразийского экономического союза.

Губернатор Челябинской области Борис Дубровский в своем приветственном слове к участникам форума отметил, что половина иностранных студентов в вузах области - это молодежь из Казахстана.

«У нас и казахстанских коллег во многом сходные условия в экономике, в сфере науки и культуры, здравоохранении. Наши образовательные программы востребованы по обе стороны границ», - подчеркнул губернатор.

Собравшиеся поддержали его предложение провести в Челябинске в 2018 году форум гуманитарного сотрудничества России и Казахстана.

Казахстан. ЕАЭС. УФО > Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2017 > № 2381220


Чехия > Образование, наука > ria.ru, 8 ноября 2017 > № 2380506

Более 100 преподавателей русского языка из всех регионов Чехии приняли в среду участие в общенациональной конференции в Праге, сообщил РИА Новости один из ее организаторов, глава общественной ассоциации российских соотечественников "Ковчег" — Archa Анатолий Орлов.

"Преподаватели русского языка, работающие в вузах, гимназиях и школах во всех регионах Чехии, проявили большой интерес к участию во второй общенациональной конференции, их собралось более 100 человек – значительно больше, чем мы ожидали", — сказал Орлов. Главным организатором конференции выступило чешское отделение известного издательства Klett, занимающегося выпуском учебной литературы.

"Встречи, подобные сегодняшней – с обменом опытом и мнениями, знакомством с новыми методиками преподавания, очень важны для преподавателей русского языка, особенно в меняющихся геополитических условиях, когда Россию многие пытаются отодвинуть на задворки мировой цивилизации, а русский язык – объявить немодным и ненужным", — говорит Орлов.

По словам Орлова, в подобной ситуации в Чехии постепенно падает число людей, желающих изучать русских язык. "В вузах и средних учебных заведениях сейчас его изучением занимаются лишь около 4,5 тысяч человек", — с сожалением констатирует хорошо известный в республике русист и общественный деятель.

Многое держится на энтузиазме отдельных учителей, посвятивших изучению, преподаванию и пропаганде русского языка всю свою сознательную жизнь, говорит Орлов. Но в школы сейчас приходят дети тех чехов, которые выросли уже в постсоциалистический период, когда произошел резкий переход от всеобщего принудительного преподавания русского языка к его негативному восприятию. Сейчас ситуация в этом смысле успокоилась, но родители, исходя из политических веяний, считают для своих детей необходимым изучение "более полезных и перспективных" английского, немецкого и ряда других языков, сказал РИА Новости Анатолий Орлов.

Александр Куранов.

Чехия > Образование, наука > ria.ru, 8 ноября 2017 > № 2380506


Россия. СФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2379798

«Диалог на равных» с Валерием Федоровым

8 ноября Генеральный директор Всероссийского центра изучения общественного мнения Валерий Федоров посетит Омский государственный педагогический университет и Омский государственный университет и встретится с активной молодежью в рамках проекта дискуссионных студенческих клубов «Диалог на равных».

Темой выступления Валерия Федорова станет: «Общественное мнение в России: тренды, перспективы, методы изучения».

Начало мероприятия в 08:00 и 12:00 (по Московскому времени).

«Диалог на равных» – это новый проект Федерального агентства по делам молодежи, формат которого предполагает регулярные встречи-дискуссии по следующим направлениям: «Молодежь: глобализация, вызовы времени», «Карьера и социальный лифт», «Предпринимательство», «Лидерство», «Softskills», «Культура, lifestyle», «Благотворительность, третий сектор», «Новое образование», «Publicity и СМИ», «Интернет, digital, технологии», «Экономика». Планируется, что в проекте примет участие более 114 000 российских студентов.

На примере успешных и известных людей планируется наглядно показать молодежи, что современная Россия – это страна возможностей, где можно добиться успеха в разнообразных сферах в любом регионе.

Соорганизаторами проекта стали «Росстуденчество», Международная ассоциация студенческого телевидения «МАСТ», ведущие российские вузы, а также федеральные НКО.

Россия. СФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2379798


Россия. ДФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2379795

«Диалог на равных» с Борисом Глазковым

9 ноября Вице-президент Публичного акционерного общества «Ростелеком» Борис Глазков проведет встречу с активной молодежью Хабаровска в рамках проекта дискуссионных студенческих клубов «Диалог на равных».

Молодежь встретится с экспертом в стенах Тихоокеанского государственного университета и Дальневосточного федерального университета.

Темой выступления станет: «Цифровая трансформация: природа, контекст и последствия смены технологического уклада для граждан, бизнеса, государства».

Начало мероприятия в 04:30 и 08:00 (по Московскому времени).

«Диалог на равных» – это новый проект Федерального агентства по делам молодежи, формат которого предполагает регулярные встречи-дискуссии по следующим направлениям: «Молодежь: глобализация, вызовы времени», «Карьера и социальный лифт», «Предпринимательство», «Лидерство», «Soft skills», «Культура, lifestyle», «Благотворительность, третий сектор», «Новое образование», «Publicity и СМИ», «Интернет, digital, технологии», «Экономика». Планируется, что в проекте примет участие более 114 000 российских студентов.

На примере успешных и известных людей планируется наглядно показать молодежи, что современная Россия – это страна возможностей, где можно добиться успеха в разнообразных сферах в любом регионе.

Соорганизаторами проекта стали «Росстуденчество», Международная ассоциация студенческого телевидения «МАСТ», ведущие российские вузы, а также федеральные НКО.

Россия. ДФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2379795


Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2379794

«Диалог на равных» с Ириной Слуцкой

9 ноября Заместитель председателя Комитета по вопросам охраны здоровья, труда и социальной политики Московской областной Думы, заслуженный мастер спорта России, призер Олимпийских игр Ирина Слуцкая проведет встречу с активной молодежью в рамках проекта дискуссионных студенческих клубов «Диалог на равных».

Молодежь встретится с экспертом в стенах Ханты-Мансийской государственной медицинской академии и Югорского государственного университета.

Темой выступления станет: «Влияние физической культуры и спорта на здоровье молодежи».

Начало мероприятия в 12:30 и 15:45 (по Московскому времени).

«Диалог на равных» – это новый проект Федерального агентства по делам молодежи, формат которого предполагает регулярные встречи-дискуссии по следующим направлениям: «Молодежь: глобализация, вызовы времени», «Карьера и социальный лифт», «Предпринимательство», «Лидерство», «Soft skills», «Культура, lifestyle», «Благотворительность, третий сектор», «Новое образование», «Publicity и СМИ», «Интернет, digital, технологии», «Экономика». Планируется, что в проекте примет участие более 114 000 российских студентов.

На примере успешных и известных людей планируется наглядно показать молодежи, что современная Россия – это страна возможностей, где можно добиться успеха в разнообразных сферах в любом регионе.

Соорганизаторами проекта стали «Росстуденчество», Международная ассоциация студенческого телевидения «МАСТ», ведущие российские вузы, а также федеральные НКО.

Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2379794


Россия > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > fadm.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2379792 Мария Захарова

Мария Захарова: «Я против любой травли, по любым взглядам: политическим, идеологическим или религиозным»

7 ноября в рамках проекта дискуссионных студенческих клубов «Диалог на равных» состоялась встреча-дискуссия с директором Департамента информации и печати Министерства иностранных дел Российской Федерации Марией Захаровой.

Встреча прошла на базе факультета политологии МГУ им. М.В. Ломоносова в лекционной аудитории имени академика Е.М. Примакова – известного советского и российского политического деятеля, бывшего руководителя Министерства иностранных дел и Председателя Правительства России. Свободных мест к началу мероприятия в аудитории, рассчитанной на 300 человек, не осталось.

То, что встреча будет максимально неформальной, стало ясно практически сразу. Гостья предложила пропустить лекционную часть и перейти непосредственно к диалогу, ведь формальных брифингов и в Министерстве достаточно.

Первый же заданный вопрос касался снятия санкций, действующих по отношению к нашей стране. Мария Захарова предложила вспомнить, с чего все началось: с поправки Джексона-Веника и закона Магницкого, которые были приняты задолго до событий на Юго-Востоке Украины.

«Если бы это зависело от меня, я бы санкции уже отменила. Что нужно сделать для их отмены, знают только те, кто их вводил» — отметила представитель МИДа.

«К счастью, кампания по изоляции России провалилась, — добавила спикер. Целые континенты не поддержали формат санкций». По мнению Марии Захаровой, выстоять под первыми ударами нам помог человек, чьим именем названа аудитория, в которой проходит встреча.

«Евгений Примаков стоял у истоков многополярного мира, стоял у истоков БРИКС и ШОС. Нам нужно сохранять и развивать эти проекты, ведь в том числе из-за них политика изоляции России провалилась».

Студентка философского факультета Виктория спросила гостью о том, какими мотивами руководствуется МОК, предлагая выступать сборной России под нейтральным флагом.

По мнению Марии Захаровой, это предложение является закономерным продолжением кампании по изоляции России. «Почему спорт? Спорт показывает то, как мы возродились после разрухи 90-х и стали сильнее, и мы это показали всему миру, миллиарду зрителей» – высказала своё мнение Мария Захарова.

Отвечая на вопрос о нашумевшем сериале «Спящие» и неоднозначной оценке публики, Мария Захарова заявила, что категорически против травли за профессиональные убеждения и личные взгляды: «Я против любой травли, по любым взглядам: политическим, идеологическим или религиозным. Нам нужно научиться мирно договариваться и аргументированно отстаивать свою позицию, а не записывать всех в пропагандистов, патриотов и предателей».

Аспирант-политолог Иван Рябов задал вопрос о грядущих выборах, не будут ли пытаться другие страны повлиять на их результат и чем в такой ситуации молодёжь может помочь стране.

«Что делать молодёжи? Думать и анализировать! Я вам не могу советовать, это не этично. Но было бы здорово, если бы вы о своей реальной жизни рассказывали в социальных сетях на иностранных языках. Это должны делать вы, а не СМИ. Пишите о том, как вы живете, какие выставки проходят, какие события организуются, что вы делаете для страны — об обычной жизни. Попытайтесь это сделать. Все, что говорит МИД, воспринимается как пропаганда. А вы и есть страна, вам поверят».

Вопросов было много: о Сирии и Ираке, публичной демократии, Твиттере и мягкой силе России, профессиональных качествах дипломата и первых командировках. Мария Захарова отвечала очень эмоционально, было видно, что она переживает каждую ситуацию, что она искренне верит в свои слова.

В ходе встречи была достигнута договорённость, что оставшиеся вопросы могут быть направлены дополнительно.

https://vk.com/dialogueequals

Напомним, «Диалог на равных» – это новый проект Федерального агентства по делам молодежи, формат которого предполагает регулярные встречи-дискуссии по нескольким направлениям. Главная цель проекта – на примере успешных и известных людей наглядно показать молодежи, что современная Россия это страна возможностей, где можно добиться успеха в разнообразных сферах в любом регионе.

Соорганизаторами проекта являются агентство по делам молодежи РФ, «Росстуденчество», международная ассоциация студенческого телевидения «МАСТ», ведущие российские вузы, а также федеральные НКО.

Россия > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > fadm.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2379792 Мария Захарова


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter