Всего новостей: 1961344, выбрано 10355 за 0.085 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет
Россия. Весь мир. СФО > Экология. Образование, наука > regnum.ru, 21 ноября 2016 > № 2001800

Международный форум, посвященный изучению биогеохимических последствий деградации вечной мерзлоты в Северном Ледовитом океане, открылся сегодня, 21 ноября, в Томском политехническом университете (ТПУ). Особое внимание на форуме планируется посвятить Восточно-Сибирскому шельфу — самому широкому и мелководному шельфу Мирового океана. Участие в арктическом форуме примут ученые из 12 университетов и институтов России, Швеции, Нидерландов, Великобритании, США и Италии.

Томский политех не случайно стал местом встречи ведущих мировых ученых, занятых проблемами глобального изменения климата в контексте выявления роли деградации мерзлоты, в которой содержатся гигантские запасы древнего органического углерода (ОУ), в дисбалансе современного цикла углерода. Особое внимание ученые уделяют сейчас исследованию процессов транспорта и трансформации ОУ в арктической системе суша-шельф-атмосфера и массированным выбросам метана из донных отложений морей Восточной Арктики в водную толщу-атмосферу. В климатическом аспекте наиболее важно выявить и оценить масштабы различных процессов, ответственных за формирование над Арктикой максимумов в содержании основных парниковых газов — двуокиси углерода (СО2) и метана (СН4). По мнению ученых, этот феномен планетарного значения в отношении СО2, в первую очередь, обусловлен расконсервацией (и окислением до СО2) древнего ОУ из мерзлотной кладовой нашей планеты и его вовлечением в современный биогеохимический цикл, а в отношении СН4 все больше данных свидетельствуют о доминировании геологических факторов, связанных с нарушением сплошности подводной мерзлоты.

ТПУ сегодня, по отзывам ученых, является наиболее удобной научной платформой для прорывных международных исследований Арктики. «Арктическая» история началась в ТПУ с того, что в 2014 году научная группа во главе с известным исследователем, членом-корреспондентом РАН Игорем Семилетовым получила мегагрант правительства РФ на проведение научных исследований на тему «Сибирский арктический шельф как источник парниковых газов планетарной значимости». За три года с момента получения гранта был выполнен ряд экспедиций в Арктику, которые позволили выявить основные процессы, приводящие к эмиссии этих парниковых газов в атмосферу, а также выполнить первые оценки влияния деградации подводной мерзлоты на климат и экологическую ситуацию на планете. В 2015 году грант Российского научного фонда на изучение Арктики получила научная группа под руководством профессора ТПУ Натальи Шаховой, которая является первым автором ряда статей, опубликованных в журналах «Доклады Академии наук», «Вестник Российской Академии наук», Geophysical Research Letters, Journal Marine Sciences, Journal Geophysical Research, Science, в которых впервые было показано, что аномалии в содержании метана в водной толще и приводном слое атмосферы свидетельствуют о значительной степени деградации подводной мерзлоты, которая ранее считалась сплошной. Именно эти работы привлекли внимание мирового сообщества к проблеме изучения роли подводной мерзлоты как фактора геологического контроля массированного выброса метана из донных отложений Восточно-Сибирского шельфа в водную толщу-атмосферу.

«Мы начали работать над выявлением биогеохимических последствий деградации наземной мерзлоты (с фокусом на реки и озера) в начале 1990-х, — рассказал профессор Игорь Семилетов. — а начиная с 2000-го года наши морские исследования направлены на изучение биогеохимических последствий деградации берегового ледового комплекса и подводной мерзлоты и выявления их значимости для климата и экологии. Сегодня наши исследования выросли в крупный международный проект. Под нашим флагом сформировалась мощная команда ученых из 15 университетов и институтов России, Швеции. Только за последние три года на платформе ТПУ, нам совместно с партнерами из Стокгольмского университета удалось организовать пять полномасштабных летних и зимних комплексных экспедиций в моря Восточной Арктики, включая 90-суточную экспедицию на борту шведского научного ледокола «Оден» (июль-октябрь, 2014) и 45-суточную экспедицию на борту российского научно-исследовательского судна «Академик М.В. Лаврентьев» (сентябрь-ноябрь, 2016), две океанологические экспедиции с колонковым бурением с припайного льда моря Лаптевых (март-апрель, 2014 и 2015 годы), а также 30-суточную экспедицию из Обской губы вверх по течению реки Обь до Томска и обратно (июнь-июль, 2016). Благодаря ТПУ у нас появилось много талантливой молодежи. Сегодня мы формируем новое поколение российских ученых, способных на исследования мирового уровня и интегрированных в мировое научное сообщество».

Ученый отметил, что форум станет замечательной площадкой, где могут встретиться выдающиеся исследователи Арктики. «Мы — одна команда, и здесь — на форуме — можем представить неопубликованные данные, завершить ряд совместных статей, решить ряд вопросов в области современных аналитических исследований, логистического обеспечения. Изучение морей Восточной Арктики крайне важно не только для понимания фундаментальных процессов, происходящих в Арктике, но и с практической точки зрения — для обеспечения безопасности буровых платформ, мониторинга экологического состояния вод и других крупных и важных для хозяйственного развития арктических проектов», — подчеркнул Семилетов.

На Международном арктическом форуме ученые обсудят самые острые на сегодня вопросы глобального изменения климата, представив в своих докладах последние результаты исследований в области биогеохимических последствий деградации вечной мерзлоты в Северном Ледовитом океане. Кроме этого, как отметил Игорь Семилетов, одной из главных задач форума станет планирование совместных исследований в рамках международных многолетних программ International Siberian Shelf Study (ISSS) и the Swedish-Russian-US Investigation of Cryosphere-Carbon-Climate Interactions in the East Siberian Arctic Ocean (SWERUS-C3). «Мы сможем обсудить тактику и стратегию дальнейших действий.— Понять, как нам двигаться вперед, привлекая все новые возможности», — заявил он.

По словам известного ученого, профессора Стокгольмского университета и действительный член Нобелевского комитета Орьяна Густафссона, «ТПУ сегодня становится передовым международным научным центром изучения Арктики». «Это не только прекрасная лабораторная база, оборудование, выдающиеся ученые. Здесь — на базе Международной Лаборатории изучения углерода арктических морей (далее Лаборатория) — формируется сейчас мощная коллаборация из 15 университетов и академических институтов мира», — уверен он.

Это вузы и научные центры России, США, Швеции, Нидерландов, Англии и других стран. Среди ведущих партнеров в России: Тихоокеанский океанологический институт им. В.И. Ильичева ДВО РАН, Институт океанологии им. П.П. Ширшова, Институт физики атмосферы им. А. Обухова, Институт Химии ДВО РАН, Московский государственный университет; в Европе: Стокгольмский университет, Гетеборгский университет, Манчестерский университет, Свободный Амстердамский университет, Утрехтский университет, Швейцарский федеральный технологический институт, Итальянский институт морских наук в Болонье. Начиная с 2017 года планируется объединить научный и логистический потенциал международного консорциума на базе ТПУ с головным институтом Роскомгидромет — Арктическим и антарктическим научно-исследовательским институтом (ААНИИ). «Проект поддержан на самом высоком уровне в России и в Европе, и это делает ТПУ центром новых уникальных исследований Сибирского Арктического шельфа».

По итогам конференции планируется принятие резолюции с обоснованием о необходимости организации на базе ТПУ Международного Арктического Научного Сибирского Центра (International Arctic Siberian Scientific Center, IASSC), что позволит значительно повысить эффективность комплексных и междисциплинарных исследований в системе суша-шельф-атмосфера в Сибирской Арктике, которая представляет большую часть доступного к освоению арктического региона. Это позволит получить не только новые уникальные данные о функционировании хрупкой арктической экосистемы в условиях потепления климата и возрастающего антропогенного прессинга, но и ответить на практические вопросы, связанные с природными опасностями, возникающими в ходе промышленной разведки и эксплуатации природных ресурсов шельфа Сибири.

Ключевыми спикерами форума станут академик РАН, вице-президент РАН и Председатель Дальневосточного отделения РАН Валентин Сергиенко; научный руководитель Международной Лаборатории изучения углерода арктических морей, член-корреспондент РАН Игорь Семилетов; действительные члены Шведской Королевской Академии наук и Нобелевского комитета профессор Стокгольмского университета (Швеция) Орьян Густафссон и профессор факультета морских наук Гетеборгского университета (Швеция) Лейф Андерсон; заместитель директора Института океанологии РАН им. П.П. Ширшова Леопольд Лобковский; полярный исследователь, начальник высокоширотной арктической экспедиции из Арктического и антарктического научно-исследовательского института Росгидромета Владимир Соколов; профессор, старший преподаватель школы наук о Земле и окружающей среде Манчестерского университета (Англия) Барт ван Донген; старший научный сотрудник, исследователь Стокгольмского университета Лиза Бродер, исследователь Болонского Института Морских Наук (Италия) Томмасо Тези. Кстати, Томмасо является первым автором совместной с сотрудниками Лаборатории статьи, которая на следующей неделе будет опубликована в престижном журнале Nature Communications. Отметим, что это третья в 2016 году публикация Лаборатории в ведущих научных журналах в области наук о Земле — группе журналов Nature (Refs site TPU). Список статей, опубликованных сотрудниками Лаборатории только за три последних года, включает 50 публикаций в ведущих научных журналах в России («Доклады Академии наук», «Океанология» и др.) и за рубежом (Biogeosciences, Cryosphere, Deep-Sea Research, Geochimica et Cosmochimica Acta, Geophysical Research Letters, Journal Geophysical Research, Marine Chemistry, Permafrost Pereglacial Processes, Philosophycal Transactions of the Royal Society, and others). Впереди — новые исследования в Арктике, новые прорывные результаты с сохранением и укреплением лидерской роли российских ученых.

Россия. Весь мир. СФО > Экология. Образование, наука > regnum.ru, 21 ноября 2016 > № 2001800


Таджикистан. Россия > Образование, наука > regnum.ru, 21 ноября 2016 > № 2001793

Деятельность Научного совета Академии образования Таджикистана по защите докторских и кандидатских диссертаций временно прекращена Высшей Аттестационной комиссией (ВАК) при Министерстве образования и науки России. Таким образом, с 14 ноября в Таджикистане прекращена защита диссертаций по специальности «педагогика». Об этом сегодня, 21 ноября, сообщает радио «Озоди» со ссылкой на председателя Диссертационного совета Академии образования Ирины Каримовой.

Отмечается также, что ранее в Таджикистане была приостановлена деятельность Научных советов вузов, в которых проводилась защита ученых степеней. Исключением стал лишь Российско-Таджикский славянский университет.

Отметим, что аттестацию на присуждение научных степеней таджикским ученым после ознакомления с содержанием диссертаций проводит ВАК России. В августе 2014 года была создана Высшая аттестационная комиссия при администрации президента, однако научные степени она еще не присваивает.

ИА REGNUM напоминает, что в августе 2016 года председатель правительства России Дмитрий Медведев, выступая в Санкт-Петербурге на форуме, посвященном развитию высшего образования, выразил удивление в связи с тем, сколько научных работ защищено в Таджикистане:

«Ничего не хочу сказать плохого, но назову как факт. На первом и на втором месте — Таджикский национальный университет и Академия образования Таджикистана: по 40 докторских и кандидатских защит в 2015 году. Тут есть еще чем заниматься и о чем подумать», — обратил внимание премьер.

В Минобрнауки Таджикистана объяснили большое количество защищенных диссертаций малым количеством диссертационных советов и растущей потребностью республики в высококвалифицированных научных кадрах.

Таджикистан. Россия > Образование, наука > regnum.ru, 21 ноября 2016 > № 2001793


Россия. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 21 ноября 2016 > № 1983237

СПбГУТ на образовательном форуме

С 18 по 19 ноября 2016 года, в выставочном комплексе Ленэкспо проходил Санкт-Петербургский образовательный форум.В мероприятии приняли участие представители федеральных органов управления образованием, губернатор Санкт-Петербурга Георгий Сергеевич Полтавченко, руководители вузов, профессиональных образовательных организаций, научных учреждений и иных инновационно-активных организаций.

От СПбГУТ приняли участие ректор Бачевский С.В., проректор по научной работе Дукельский К.В., начальник отдела организации научной работы студентов Елагин В.С., сотрудники отдела профориентации и довузовской подготовки, сотрудники колледжа телекоммуникаций. Вуз представил свои научные разработки, а также информацию об образовательных программах.

Форум проводился Комитетом по науке и высшей школе в рамках Недели науки и профессионального образования в Санкт-Петербурге.

Более 200 организаций - российские и зарубежные вузы, колледжи, центры дополнительного образования, компании-работодатели представили свои стенды и экспонаты.

Пространство 7 павильона Ленэкспо было разделено на 3 части:

- Выставка «Образование – 2016» для школьников и абитуриентов;

- Молодежная ярмарка вакансий для студентов и молодых специалистов;

- Экспозиция «Санкт-Петербург – Город Науки и инноваций».

Россия. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 21 ноября 2016 > № 1983237


Россия. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 21 ноября 2016 > № 1983236

«Студент года-2016»: призеры от СПбГУТ

21 ноября в концертном зале Санкт-Петербургского государственного университета промышленных технологий и дизайна состоялась торжественная церемония награждения лауреатов и призеров Конкурса «Студент года - 2016».

Победителей конкурса, номинантов и участников поздравил губернатор Георгий Полтавченко. Он подчеркнул, что конкурс «Студент года» занимает особое место среди других молодежных форумов, которые проводятся в Санкт-Петербурге. Георгий Сергеевич отметил, что петербургская высшая школа - одна из лучших в стране и в мире.

На высокое звание претендовали свыше 170 конкурсантов из 36 вузов города. Лучших из лучших определили в 12 номинациях.

В числе почетных гостей на церемонии присутствовали ректор Санкт-Петербургского государственного университета телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича С.В. Бачевский и проректор по воспитательной работе и связям с общественностью И.А. Алексеенко. Сергей Викторович участвовал в награждении призеров конкурса в номинации "Лучший в организации деятельности студенческих отрядов".

Призером конкурса от СПбГУТ в номинации "Лучший в организации межнационального и международного сотрудничества (толерантность)" стал студент 4 курса факультета радиотехнологий связи Аминджон Абдурахимов, а Александр Новоженин, председатель Студенческого совета университета (студент 4 курса факультета инфокоммуникационных сетей и систем), - в номинации "Лучший руководитель органов студенческого самоуправления в вузе". Дарья Жигура, студентка 3 курса факультета радиотехнологий связи, стала призером конкурса в номинации "Лучший организатор программ творчества и досуга".

Победителям вручили бронзовые статуэтки «Мудрая сова» и планшетные компьютеры, а всем призерам - дипломы участников. Каждому из победителей полагается именная стипендия от Правительства города.

Россия. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 21 ноября 2016 > № 1983236


Россия. ЦФО > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > minpromtorg.gov.ru, 21 ноября 2016 > № 1980041

Минпромторг России и РГСУ подписали соглашение о сотрудничестве.

Министерство промышленности и торговли Российской Федерации и Российский государственный социальный университет (РГСУ) 18 ноября в ходе расширенного заседания рабочей группы по вопросу расширения производства продукции для инвалидов и граждан пожилого возраста подписали соглашение о сотрудничестве. Заседание проходило в рамках II Национального чемпионата по профессиональному мастерству среди людей с инвалидностью «Абилимпикс».

В ходе заседания участники отметили особую важность обеспечения доступности для инвалидов объектов и услуг предприятий, организаций и учреждений, правовое регулирование которых осуществляет Минпромторг России.

Заместитель Министра промышленности и торговли России Гульназ Кадырова и ректор РГСУ Наталья Починок поставили свои подписи под соглашением, предусматривающим сотрудничество в области инклюзивного профессионального образования инвалидов, подготовки управленческих кадров в сфере промышленности и торговли и создания доступной среды, повышающей качество жизни инвалидов и людей старшего поколения.

В рамках реализации соглашения Минпромторг и один из лидирующих социальных вузов России намерены совместно развивать учебно-методическую, научно-исследовательскую и консультационную работы в области социального обслуживания инвалидов. Также была анонсирована совместная реализация социальных проектов.

Документ знаменует начало полноценного сотрудничества по совершенствованию методологии по обеспечению социальной защищенности людей с инвалидностью и повышению качества жизни лиц с особыми потребностями. Соглашение о сотрудничестве, безусловно, можно назвать одним из шагов интеграции России в процесс формирования мирового общества равных возможностей.

Россия. ЦФО > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > minpromtorg.gov.ru, 21 ноября 2016 > № 1980041


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > newizv.ru, 21 ноября 2016 > № 1979426

Универсиада-2017: Казахстан не прочь обыграть Россию

Речь идет не только о спорте, но и об уровне организации Игр

Анастасия Федотова

Организаторы Всемирной зимней Универсиады-2017 в Алматы заявили, что полностью готовы к проведению Игр. На новых спортивных объектах начинаются тестовые соревнования, с 15 ноября объявлена аккредитация прессы из более чем 60 стран мира.

Соревнования двух тысяч студентов из 57 стран пройдут с 29 января по 8 февраля 2017 года по 12 зимним видам спорта. Уже сегодня специалисты отмечают, что Универсиада в Казахстане станет самым масштабным событием за всю историю Игр – как по количеству участников, так и по уровню организации, вполне сопоставимому с проведением зимних Олимпиад.

Вот, например, построенная «с нуля» Атлетическая деревня, в которой будут жить 5 тысяч спортсменов и членов команд.

Жилой комплекс из 14 зданий и 3-х блоков обслуживания построен в виде английской буквы U (Universiade). По архитектурному замыслу, все объекты образуют силуэт Солнечного человека, известного по изображению на древних наскальных рисунках.

Между 14-этажными жилыми зданиями расположен главный административный центр — операционный блок, в котором во время Универсиады будет располагаться офис организаторов FISU, столовая, рассчитанная на обслуживание 1000 человек, зона отдыха, где организован Музей традиционных музыкальных инструментов с использованием интерактивных технологий.

Футуристическое здание хоккейной «Халык-арены» соединяет в себе два объекта – основной ледовый дворец на 3 000 зрительских мест и малую, «тренировочную» арену с трибунами для 300 зрителей. При этом обе площадки трансформируются в поля для волейбола, баскетбола, мини-футбола и т.д.

А самым большим крытым сооружением Игр является «Алматы-арена», рассчитанная на 12 тысяч зрителей. Здесь пройдут соревнования по фигурному катанию и керлингу.

По замыслу создателей, многофункциональный комплекс после Универсиады станет одним из ведущих спортивных сооружений Казахстана, привлекающим до 600 тысяч зрителей ежегодно. Кроме того, он уже определен как база для подготовки спортсменов экстра-класса.

Впрочем, строить заново пришлось далеко не все объекты Универсиады. Как сказал корреспонденту «НИ» министр культуры и спорта Казахстана Арыстанбек Мухамедиулы, «в республике немало спортивных сооружений мирового уровня, созданных как в эпоху СССР (знаменитый каток «Медеу» – горнолыжные трассы Шимбулака), так и за время независимости страны». Например, лыжно-биатлонный комплекс «Алатау» введен в строй в 2010 году.

По словам министра, его страна на этих Играх имеет самые смелые амбиции. По статистике, за 25 лет независимости Казахстан принял участие в двенадцати Всемирных Универсиадах и завоевал 44 медалей, из них 18 золотых, 13 серебряных, 13 бронзовых. Команда Казахстана поднялась на третье место в неофициальном комплексном зачете FISU.Так почему бы не претендовать и на лидерство?

Сегодня подготовку к соревнованиям ведут 227 сильнейших спортсменов, среди которых - ДенисТен (фигурное катание), Юлия Галышева, Павел Колмаков, Жанбота Алдабергенова (фристайл), Роман Креч, Станислав Палкин (конькобежный спорт), Айдар Бекжанов, Абзал Ажгалиев, Нурберген Жумагазиев, Денис Никиша (шорт-трек)… Важно, что все затраты на подготовку спортсменов и сборных команд взяло на себя правительство Казахстана и органы местной власти.

Не секрет, что сборная Россия – один из главных соперников казахстанцев. В Москве также не считают претензии Алматы на лидерство в студенческом спорте бравадой.

«Будет тяжело занять первое место на Универсиаде. Казахстан очень серьезно относится к домашним играм, они будут стараться выставить свои первые номера на эти игры. Но мы будем стремиться к победе, - рассказал «НИ» исполнительный директор Российского студенческого спортивного союза Дмитрий Киселев, добавив, что «российская сборная всегда борется за первое место и в зимних, и в летних Универсиадах».

Известен ли состав российской сборной?

«Зимний сезон только начинается. Отборы по некоторым видам спорта будут проходить в первых числах января – по лыжным гонкам, биатлону. Еще впереди 2,5 месяца усиленной, целенаправленной подготовки», - ответил «НИ» Дмитрий Киселев.

Правда, на днях Минспорта России заявило, что не станет посылать на Универсиаду спортсменов старше 25 лет (хотя по регламенту Игр допускаются участники от 17 до 28 лет включительно). «У молодежи не так много соревнований высокого уровня, тем более что это наш ближайший резерв», – объяснил решение министерства директор департамента спорта высших достижений министерства Алексей Морозов. И уточнил, что ограничение по возрасту вовсе «не означает, что от молодых спортсменов не ждут высших наград и результатов мирового уровня».

«Вместе с министерством спорта, центром спортивной подготовки сборных команд, федерациями рассматриваем каждую кандидатуру и перед каждой федерацией ставим определенные задачи. Если говорить о хоккее, то понятно, что на Универсиаду не поедет наша олимпийская сборная. Едут другие спортсмены, которые не менее достойны представлять честь страны», - добавил Дмитрий Киселев.

Открытие Универсиады состоится 29 января 2017 года. И уже в этот день российская женская сборная по хоккею сразится со спортсменками из США. В дневнике Игр – соревнования по 12 видам спорта: биатлон, горнолыжный спорт, керлинг, конькобежный спорт, лыжное двоеборье, лыжные гонки, прыжки на лыжах с трамплина, сноуборд, фигурное катание, фристайл, хоккей с шайбой, шорт-трек.

Кстати, билеты можно приобрести через интернет из любой точки мира.

Слоган Универсиады-2017 - «Расправь свои крылья!». А талисманом выбрали молодого сокола по имени Сункар – как сказано в описании, «вольного и сильного обитателя казахстанских степей, олицетворяющего скорость и полет, легкость, энергию и жажду побед».

ОТ РЕДАКЦИИ

Как сказал «НИ» российский политолог Алексей Синельников, организация Универсиады, а так же второе крупнейшее международное событие в Казахстане – ЭКСПО-2017 (о нем недавно писали «Новые Известия») имеют и важный геополитический эффект. На фоне очагов напряженности в Сирии, Ираке, Афганистане крупнейшая центрально-азиатская страна, в которой большинство жителей – мусульмане, демонстрирует открытость миру и стремление к сотрудничеству в рамках гуманистических ценностей. При этом Казахстан развивает и сохраняет свою идентичность и независимость.

Кроме того, есть и чисто практический смысл в затратах на спорт и мировую выставку. Казахстан с его разнообразной природой и древней историей может зарабатывать сотни миллионов долларов на международном туризме. Громкие имиджевые мероприятия позволяют шаг за шагом создавать инфраструктуру гостеприимства – от аэропортов и отелей мирового уровня – до ресторанов, подготовки гидов, переводчиков, предпринимателей, способных принимать и обслуживать гостей со всего света.

Подобная тактика – часть более широкой Стратегии-2050 на социальную модернизацию, объявленную Президентом Нурсултаном Назарбаевым в 2012 году. Как отмечает портал Bnews, «конечная цель и смысл социальной модернизации - в подготовке общества к жизни в условиях новой индустриально-инновационной экономики, нахождении баланса между форсированным экономическим развитием Казахстана и обеспечением общественных благ, утверждении социальных отношений, основанных на принципах права и справедливости».

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > newizv.ru, 21 ноября 2016 > № 1979426


Россия > Образование, наука > ria.ru, 21 ноября 2016 > № 1977390

Ведущие мировые учёные популярно, на примерах из жизни расскажут о последних открытиях в области нанотехнологии, материаловедения и других современных наук в рамках ежегодного цикла "Рождественские лекции", который открылся в понедельник в НИТУ "МИСиС".

Приветствуя участников, ректор Национального исследовательского технологического университета "МИСиС" Алевтина Черникова отметила, что у вуза появляются собственные традиции. Отрадно, что их помогают формировать ученые с мировым именем. "Для наших студентов очень важно учиться у лучших профессионалов, у учителей с большой буквы", – сказала она.

Семеро ученых из ведущих университетов и исследовательских центров России, Великобритании, Швеции и США в течение месяца будут читать лекции в зале "Нанотехнологий" НИТУ "МИСиС" и отвечать на вопросы студентов. Рождественские лекции 2016 проходят при поддержке Минобрнауки России и при участии госкорпорации РОСНАНО. В этом году с лекцией "Материалы на давлениях в миллионы атмосфер: сюрпризы природы и возможности для технологий" чтения открыл выпускник университета профессор Игорь Абрикосов – обладатель мегагранта Правительства РФ, член Шведской королевской академии наук.

Профессор Абрикосов является научным руководителем лаборатории НИТУ "МИСиС" "Моделирование и разработка новых материалов", заведующим отделом теории и моделирования Института физики, химии и биологии Линчёпингского университета (Швеция). Как пояснил он РИА Новости, приглашение открыть этот курс является для него большой честью. Идею публичных университетских лекций, практиковавшихся еще во времена царской России, эксперт назвал одним из эффективных инструментов популяризации науки, добавив, что эта забытая у нас традиция нуждается в восстановлении. "В частности, я сегодня говорил о своей коллаборации с французскими коллегами, которые создают теорию динамического среднего поля. Они получили приглашение работать в университете Коллеж де Франс для организации публичных лекций. В мировой практике эта форма сотрудничества науки с вузами чрезвычайно популярна. Ее реализация в России могла бы существенно поднять интерес молодежи к науке и расширить ее интердисциплинарность", – сообщил Игорь Абрикосов.

Идея проекта, который в этом году будет реализован в пятый раз, принадлежит Департаменту науки и технологий Минобрнауки РФ. В Рождественских лекциях 2016 примут участие профессор университета г. Линчёпинг (Швеция) Игорь Абрикосов, профессор университета Небраски-Линкольна (США) Александр Синицкий, доктор физико-математических наук, доцент НИТУ "МИСиС" Павел Сорокин, профессор Юрий Курочкин Квантовый центр НИТУ "МИСиС", профессор МГУ им. Ломоносова Александр Васильев, РФИ, профессор Университета Джосаи (Япония) Акихиса Иноуэ, профессор имперского колледжа Лондона (Великобритания) Юрий Корчев.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 21 ноября 2016 > № 1977390


Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > ria.ru, 21 ноября 2016 > № 1977288

В МГУ в 2017 году появится факультет по подготовке специалистов в области космических исследований, сообщил ректор вуза Виктор Садовничий на форуме "Будущие интеллектуальные лидеры России".

"Это в ближайшее время должно случиться. Это не подготовка космонавтов, это факультет, который будет готовить специалистов, связанных с космическими исследованиями. Мы давно обсуждали эту идею, и в ближайшее время, и даже дни, откроем такой факультет, работать он начнет со следующего года", — сказал Садовничий.

Ректор отметил, что МГУ уже запустил шесть космических спутников, а космической отрасли необходимо большое количество специалистов.

Ранее Садовничий сообщил РИА Новости, что МГУ им. Ломоносова откроет новый факультет с набором по программе магистратуры на 2017 год.

Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > ria.ru, 21 ноября 2016 > № 1977288


Россия > Образование, наука > ras.ru, 21 ноября 2016 > № 1976729

Первый симпозиум профессоров РАН

Минобрнауки хочет вместе с РАН активнее пропагандировать науку

МОСКВА, 18 ноя – РИА Новости. Развитие российского образования невозможно без опоры на науку, в связи с этим очень важно активно пропагандировать научные знания, заявила журналистам министр образования и науки РФ Ольга Васильева.

"Я не представляю себе, как можно двигаться в образовании без опоры на науку", — сказала она в кулуарах первого симпозиума профессоров Российской академии наук.

Васильева отметила, что в советские времена было очень большое количество высококлассных научно-популярных журналов, издававшихся при участии Академии наук.

"Они были действительно научно-популярными, потому что ими можно было увлечь детей (в науку)", — отметила министр.

Однако сейчас, по ее мнению, такого количества журналов, к сожалению, нет.

"Если бы чуть-чуть вернуть то, что было, я думаю, результат бы не заставил себя ждать", — сказала Васильева.

***

Российское профессорское собрание создается в РФ

Речь идет не только об обмене опытом и профессиональными наработками, но также и об общественно-политических процессах, защите гражданской позиции и интересов научной элиты

МОСКВА, 21 ноября. /ТАСС/. Российское профессорское собрание (РПС) создается в РФ, сообщил в понедельник ТАСС инициатор создания собрания, вице-президент Федеральной палаты адвокатов России, профессор, заведующий кафедрой гражданского общества факультета политологии МГИМО Владислав Гриб.

"Наша цель - создание уникальной сетевой структуры, объединяющей профессуру из различных областей знания для регулярного общения и консультаций по различному кругу вопросов. Речь идет не только об обмене опытом и профессиональными наработками, но также и об общественно-политических процессах, защите гражданской позиции и интересов научной элиты", - пояснил Гриб. РПС также должно стать своего рода инструментом обратной связи для власти, с помощью которого госструктуры смогут получать экспертную помощь по самому широкому кругу вопросов, сказал он.

"С другой стороны, Российское профессорское собрание будет открыто для постоянного взаимодействия и совместного диалога со всеми российскими и зарубежными учеными", - отметил Гриб. Он также добавил, что Российское профессорское собрание сможет выступать в качестве "независимого арбитра в конфликтных или резонансных ситуациях, касающихся научного мира, отдельных персон, присвоения научных степеней, структурных изменений в учреждениях и тому подобных ситуациях".

Учредительный съезд Российского профессорского собрания проходит в понедельник в Центральном доме ученых Российской академии наук в рамках конференции "Актуальные вопросы модернизации системы подготовки научных кадров: российский и зарубежный опыт". В работе новой структуры примут участие представители Российской академии наук, МГУ им. М. В. Ломоносова, Высшей школы экономики, МГИМО, МГЮА им. О. Е. Кутафина, РЭУ им. Г.В. Плеханова, РГГУ, а также представители региональных вузов и научных организаций.

***

Фортов надеется на участие профессоров РАН в новом этапе реформы академии

МОСКВА, 18 ноября. /ТАСС/. Президент Российской академии наук Владимир Фортов надеется, что профессора РАН будут участвовать в новом этапе реформирования академии и станут источниками свежих идей и подходов. Об этом он сообщил в пятницу на симпозиуме профессоров РАН.

"Мы переходим к новому этапу реформирования, который предполагает для всех нас реализацию новых подходов, новых идей, новых путей, которые для академии наук будут предложены. И мы очень рассчитываем на вас, на людей, которые получили высокое звание профессора Российской академии наук... Это для нас крайне важно, потому что именно вы являетесь мотором будущего академии наук и нашей науки вообще", - сказал Фортов.

"Для нас очень важно, чтобы статус, которым вы обладаете, был источником новых идей, новых подходов, новых нетривиальных инициатив. Поверьте мне, мы очень нуждаемся в этом", - подчеркнул он.

Президент РАН уточнил ТАСС, что первый этап реформы академии был рассчитан на три года и предполагал четко прописанные действия.

"Эти три года уже прошли. Сегодня самое время понять, как двигаться дальше. Если раньше была некая детерминированная ситуация, то сейчас мы должны делать то, что не прописано жестко. И ошибка здесь очень велика. Если раньше написано - вы выполняете, то сейчас какие-то инициативы, которые не прописаны. И не ошибиться здесь - надо, конечно, самую широкую дискуссию, выработку решения", - пояснил Фортов и добавил, что "цель у нас одна - сделать науку более эффективной, более динамичной".

Почетное звание профессор РАН было введено в конце 2015 года, оно присваивается ученым, имеющим ученую степень доктора наук либо аналогичную иностранную ученую степень, признаваемую в России. Кроме того, действует возрастной ценз: профессор РАН должен быть не старше 50 лет. В настоящее время звания профессора РАН удостоены 493 ученых.

Россия > Образование, наука > ras.ru, 21 ноября 2016 > № 1976729


Россия. СФО > Образование, наука > ras.ru, 21 ноября 2016 > № 1976721

Томский политех станет научной площадкой Международного арктического форума

С 21 по 24 ноября в Томском политехническом университете пройдет Международный форум, посвященный изучению биогеохимических последствий деградации вечной мерзлоты в Северном Ледовитом океане. Участие в арктическом форуме примут ученые из 12 университетов и институтов России, Швеции, Нидерландов, Великобритании и Италии.

Открытие форума состоится 22 ноября, в 9:00, в актовом зале ТПУ (главный корпус, 2 этаж, пр.Ленина, 30).

Томский политех не случайно станет местом встречи ведущих мировых ученых, занятых проблемами глобального изменения климата. ТПУ сегодня, по отзывам ученых, является наиболее удобной научной платформой для прорывных международных исследований Арктики.

«Арктическая» история началась в ТПУ с того, что научная группа во главе с известным исследователем, членом-корреспондентом РАН Игорем Семилетовым получила мегагрант Правительства РФ на проведение научных исследований на тему «Сибирский арктический шельф как источник парниковых газов планетарной значимости». За три года с момента получения гранта для оценки, насколько серьезным может быть влияние деградации подводной мерзлоты на климат и экологическую ситуацию на планете, выполнен ряд экспедиций в Арктику, статьи о полученных результатах опубликованы в крупнейших высокорейтинговых научных журналах (Nature Geoscience, Nature Communications, Journal of Geophysical Research и так далее). В 2015 году грант Российского научного фонда на изучение Арктики получила научная группа под руководством профессора ТПУ Натальи Шаховой.

На Международном арктическом форуме, который пройдет в Томском политехе, ученые обсудят самые острые на сегодня вопросы глобального изменения климата, представив в своих докладах последние результаты исследований в области биогеохимических последствий деградации вечной мерзлоты в Северном Ледовитом океане. Кроме этого, как отметил Игорь Семилетов, одной из главных задач форума станет планирование совместных исследований в рамках международных многолетних программ International Siberian Shelf Study (ISSS) и the Swedish?Russian?US Investigation of Cryosphere?Carbon?Climate Interactions in the East Siberian Arctic Ocean (SWERUS?C3).

Как отметил известный ученый, профессор Стокгольмского университета и действительный член Нобелевского комитета Орьян Густафссон, «ТПУ сегодня становится передовым международным научным центром изучения Арктики. Это не только прекрасная лабораторная база, оборудование, выдающиеся ученые. Здесь — на базе Международной Лаборатории изучения углерода арктических морей — формируется сейчас мощная коллаборация из 15 университетов и академических институтов мира. Это вузы и научные центры России, США, Швеции, Нидерландов, Англии и других стран. Проект поддержан на самом высоком уровне, и это делает ТПУ центром новых уникальных исследований Сибирского Арктического шельфа».

Ключевыми спикерами форума станут профессор кафедры геологии и разведки полезных ископаемых ТПУ, член-корр РАН Игорь Семилетов; вице-президент РАН Валентин Сергиенко; заместитель директора Института океанологии РАН им. П.П. Ширшова Леопольд Лобковский; полярный исследователь, начальник высокоширотной арктической экспедиции из Арктического и антарктического Научно-исследовательского института Росгидромета Владимир Соколов; профессор Стокгольмского университета (Швеция) Орьян Густафссон; профессор факультета морских наук Гетеборгского университета (Швеция) Лейф Андерсон; старший преподаватель школы наук о Земле и окружающей среде Манчестерского университета (Англия) Барт ван Донген; исследователь Болонского Института Морских Наук (Италия) Томмасо Тези.

Россия. СФО > Образование, наука > ras.ru, 21 ноября 2016 > № 1976721


Россия > Образование, наука > ras.ru, 21 ноября 2016 > № 1976701

По пути. Ученые объединяются для участия в масштабном международном проекте

Недавно в Пекине была подписана декларация о научно-техническом сотрудничестве стран - участниц выдвинутой Китаем инициативы “Один пояс и один путь”, направленной на скоординированное развитие территорий, которые находятся на новом Великом шелковом пути. В работе первого международного научного форума, проведенного в рамках этого проекта, приняли участие заместитель президента Российской академии наук, руководитель Информационно-аналитического центра “Наука” член-корреспондент РАН Владимир Иванов и член Совета Федерации, научный руководитель Байкальского института природопользования СО РАН академик Альберт Тулохонов. Они рассказали “Поиску” о том, какие вопросы обсуждались на конференции и как российские ученые будут участвовать в реализации масштабного международного проекта.

- В чем суть инициативы “Один пояс и один путь”?

В.Иванов: - В 2013 году председатель Китайской Народной Республики Си Цзиньпин предложил объединенный проект создания Экономического пояса Шелкового пути и Морского Шелкового пути XXI века. Его ключевой задачей является обеспечение устойчивого развития на основе взаимовыгодного сотрудничества государств, расположенных на Шелковом пути - пространстве между Китаем и Европой. Область действия проекта распространяется не только на ближайших соседей КНР: он ориентирован также на сотрудничество с государствами, не имеющими границ с Поднебесной, но расположенными на стратегических направлениях экономического развития. Речь идет, в частности, о странах Балтии, бассейнов Индийского океана, Средиземного моря. Проект охватит три континента и прилегающую зону морей и океанов.

Инициатива Китая получила широкую поддержку более 120 стран и множества международных организаций. Основные направления активности участников - развитие скоростного железнодорожного транспорта, расширение торговли и бизнеса, политическое и культурное сотрудничество.

А.Тулохонов: - Выступая на форуме, я отметил, что Шелковый путь - это не просто строительство дорог и перевозка грузов, но и создание новых экономических кластеров на всем пространстве между Западом и Востоком, в том числе рассредоточение промышленной нагрузки на новые территории в соответствии с идеологией устойчивого развития.

- Как в этом проекте участвует Россия?

В.Иванов: - Россия его поддержала: 8 мая прошлого года было выпущено совместное заявление Российской Федерации и Китайской Народной Республики о сотрудничестве по сопряжению строительства Евразийского экономического союза и Экономического пояса Шелкового пути.

Для реализации инициативы китайской стороной уже подготовлены предложения управленческого, технического и финансового характера для шести экономических коридоров. Одним из таких коридоров является выход через Монголию на Транссибирскую железнодорожную магистраль - кратчайший путь между Сибирью и Азиатско-Тихоокеанским регионом. В орбиту проекта включена и Арктика, поскольку Северный морской путь может стать базовым элементом транспортной связки между странами Азиатско-Тихоокеанского региона и Европы. По территории России, как предполагается, пройдет северо-западная “ветка” Шелкового пути в сторону Польши, Германии и Нидерландов.

А.Тулохонов: - Для России соседство с Китаем должно стать экономическим катализатором. В новых геополитических условиях коммуникации и транспортная мобильность становятся решающим фактором развития государства.

Кроме уже перечисленных, перспективной идеей для нашей страны является организация Южного экономического коридора - через Каспий с выходом на Иран и глубоководный порт Гвадар в Пакистане, который открывает доступ к морским путям, ведущим в Персидский залив. Таким образом, Россия, единственная страна в мире, может получить выход ко всем четырем океанам и кратчайшие морские пути к пяти континентам.

- Какие вопросы решались на научной конференции?

В.Иванов: - Этот форум носил в значительной мере ознакомительный характер. Ученые более чем из 35 стран - участниц инициативы впервые собрались вместе, чтобы обсудить проблемы долгосрочного научного, научно-технологического и инновационного сотрудничества, направленного на сопровождение этого мегапроекта. Форум предоставил прекрасную возможность для обмена опытом и мнениями по широкому кругу вопросов.

А.Тулохонов: - Территория Шелкового пути попадает в контуры так называемой Великой степи - природного региона в центре Евразии, где расположены самые большие на планете массивы степей, лесостепей, сельскохозяйственных земель, а также крупнейшие пресноводные озера. Поэтому в разряд наиболее важных задач проекта входят научное обоснование перспектив развития этих территорий и создание для них экологобезопасных технологий природопользования. На рабочей встрече по данному направлению я предложил обсудить актуальные вопросы в рамках намеченной на следующий год международной конференции “Байкал - объект мирового природного наследия: 20 лет спустя”.

- Какова роль Российской академии наук в процессе научного сопровождения проекта “Один пояс и один путь”?

В.Иванов: - РАН рассматривается инициаторами проекта как один из ключевых научных партнеров. Между Российской и Китайской академиями наук налажено тесное сотрудничество, и теперь оно явно выйдет на новый этап.

Если говорить о форуме, РАН выступала одним из его соорганизаторов и представляла на нем Россию. Представители академии вошли в созданный на конференции секретариат. В реализации проекта, конечно, будут участвовать разные научные структуры - академические институты, ведущие университеты, другие российские исследовательские организации.

- Какие договоренности достигнуты? Каковы дальнейшие шаги по реализации намеченных планов?

В.Иванов: - По итогам форума была принята декларация, в которой обозначены основные цели всего проекта “Один пояс и один путь” и его научной составляющей. В этом документе также нашли отражение направления сотрудничества и его ключевые принципы - равноправие партнеров, взаимная поддержка, обоюдная выгода.

Обсуждены важнейшие приоритеты сотрудничества, в числе которых фундаментальные научные исследования, образование, экология и рациональное природопользование, здравоохранение, “зеленые” технологии.

Стороны договорились каждые два года проводить научные форумы в рамках инициативы. Для ее поддержки было предложено даже создать международный союз ученых.

В общем, сделан первый шаг на большом пути. Необходимо провести ряд организационных мероприятий - окончательно сформировать направления научных исследований, наметить механизмы их реализации, сроки, ресурсы. Эти задачи возложены на секретариат форума.

А.Тулохонов: - В рамках конференции решались и более частные, конкретные вопросы. Мы посетили город Наньчан - столицу провинции Цзянси, являющейся одним из крупнейших экономических центров Южного Китая. На встрече с вице-губернатором провинции обсуждались возможности регионального сотрудничества провинции Цзянси и Бурятии, в том числе проекты инвестиций в горнорудную промышленность, туризм и сельское хозяйство.

В этой провинции расположен крупнейший пресный водоем Китая - озеро Поянху, связанное системой проток с главной водной артерией страны - рекой Янцзы. Это сближает данный регион по географическим характеристикам с российской территорией, на которой расположен Байкал. В результате обсуждения общих для нас научных проблем был составлен проект соглашения о сотрудничестве исследовательских коллективов, работающих в области мониторинга природных и антропогенных изменений озерных экосистем. Учитывая традиционно хорошие контакты китайских и американских ученых, предложено объединить общие базы мониторинговых данных на Байкале и Поянху с наблюдениями на Великих Американских озерах. Договорились мы и о проведении совместных экспедиций, студенческих практик и конференций.

Подготовила Надежда Волчкова, Поиск

Россия > Образование, наука > ras.ru, 21 ноября 2016 > № 1976701


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 21 ноября 2016 > № 1976649

Всероссийский форум «Будущие интеллектуальные лидеры России» открылся в Ярославле

21 ноября в Ярославле начал работу IV Всероссийский форум «Будущие интеллектуальные лидеры России». Ключевой темой этой дискуссионной и образовательной площадки стала подготовка инженерных кадров для инновационных предприятий нашей страны.

Участие в работе форума принимают порядка 500 молодых людей со всей России, а также более 40 представителей крупнейших отечественных компаний и ведущих научных институтов и вузов.

На церемонии открытия площадки Министр образования и науки РФ Ольга Васильева зачитала приветствие Президента России Владимира Путина.

«Ваше стремление к новым знаниям и открытиям заслуживает самой активной поддержки. Вы надежда и гордость России и именно от вас во многом зависит будущее нашей страны», — подчеркнул Президент.

Владимир Путин также отметил, что насыщенная программа форума позволит участникам «провести время с пользой, совместно обсудить интересные проекты, найти свежие и нестандартные решения сложных задач, а также пообщаться в творческой и неформальной обстановке».

Впервые в этом году форум проводится под эгидой «Российского движения школьников», созданного в конце прошлого года по поручению Президента России.

Председатель движения Сергей Рязанский лично поприветствовал участников площадки.

«В рамках такого направления деятельности РДШ, как «личностное развитие» одной из важнейших задач являются популяризация науки и профориентации. Необходима и важна системная работа, чтобы талантливые молодые люди могли обмениваться своим опытом и идеями друг с другом. Получали должную поддержку и внимание», — подчеркнул Рязанский.

Он также поблагодарил преподавателей и компании, задействованные в организации площадки, за их вклад в работу с подрастающем поколением.

По его словам, «если мы не будем вместе поддерживать талантливую молодёжь, не будем должным образом обеспечивать им всестороннюю помощь, то у нас ничего не получится. А ведь именно они — те, кто сейчас начинает заниматься наукой — они и есть будущее сильных компаний, будущее нашей страны».

После непродолжительной вступительной части стартовала панельная дискуссия, в ходе которой молодые люди — участники форума — задали волнующие их вопросы гостям площадки.

Программа форума в этом году разделена на 6 направлений: технологии здоровья, технологии энергии, космические технологии, технологии движения, Информационные технологии и технологии материалов. В лабораториях молодые люди ознакомятся с принципами работы 3D-принтеров, беспилотными летательными аппаратами, а также моделями ракет.

Гостями форума станут Министр образования и науки РФ Ольга Васильева, советник президента России Герман Клименко, врио губернатора Ярославской области Дмитрий Миронов. Они обсудят с педагогами школ и вузов новые методы работы с детьми в образовательных учреждениях.

По словам организаторов, целями площадки являются создание всероссийского резерва юных талантов, повышение интереса школьников к естественным и гуманитарным наукам, инженерному делу и техническому творчеству, формирование механизмов поддержки талантливых детей, максимального раскрытия их творческого потенциала, создание эффективных форм «социальных лифтов» для перспективной молодежи с привлечением ведущих российских вузов и представителей бизнеса.

Всероссийский форум «Будущие интеллектуальные лидеры России» проводится ежегодно по распоряжению Президента России Владимира Путина.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 21 ноября 2016 > № 1976649


США. Великобритания. Германия > Образование, наука > prian.ru, 21 ноября 2016 > № 1976400

Названы самые перспективные для трудоустройства университеты мира

Первое место занял Калифорнийский технологический институт. На второй позиции расположился Массачусетский технологический институт. А на третьей ступеньке пьедестала оказался Гарвардский университет.

Британское издание Times Higher Education (THE) подготовило рейтинг самых перспективных для трудоустройства университетов мира под названием The Global University Employability Ranking 2016. С апреля по июль 2016 года среди рекрутеров из 20 разных стран мира был проведен опрос на тему того, какие университеты «поставляют» на рынок труда самых успешных выпускников.

Интересно, что единственным вузом за пределами США, Великобритании и Японии, который вошел в ТОП-10, стал Мюнхенский технический университет (TUM). Его успех обусловлен прочными связями между образованием и баварской промышленностью. Выпускники этого вуза работают в таких компаниях, как BMW, Siemens и Lindner.

Напомним, что в сентябре 2016-го Times Higher Education (THE) выпустило рейтинг лучших университетов мира. Лидерами в нем стали Оксфордский университет, Калифорнийский технологический институт и Стэнфордский университет.

ТОП-10 самых перспективных для трудоустройства университетов:

1. Калифорнийский технологический институт, США

2. Массачусетский технологический институт, США

3. Гарвардский университет, США

4. Кембриджский университет, Великобритания

5. Стэнфордский университет, США

6. Йельский университет, США

7. Оксфордский университет, Великобритания

8. Мюнхенский технический университет, Германия

9. Принстонский университет, США

10. Токийский университет, Япония

США. Великобритания. Германия > Образование, наука > prian.ru, 21 ноября 2016 > № 1976400


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 21 ноября 2016 > № 1976029

Более 50 стипендиатов приняты в языковую школу программы «Болашак»

За 6 месяцев обучения отмечается повышение уровня IELTS на 1-1,5 балла, что немного выше показателя международных языковых школ, передает МИА «Казинформ».

К интенсивному курсу английского языка приступили 52 человека, из них 30 – в Астане, 22 – в Алматы, которые пройдут обучение иностранному языку по новой модели языковой подготовки «3+6» и «6+6».

С 2016 года курс «3+6», предполагающий 3 месяца языковой подготовки в Казахстане и 6 месяцев – за рубежом, рассчитан на стипендиатов с уровнем IELTS 5.5. Для менее подготовленных участников программы предлагается курс «6+6», 6 месяцев обучения в Казахстане и еще 6 месяцев – за рубежом, на которую могут претендовать стипендиаты с уровнем IELTS 5.0. Конкурсанты с уровнем IELTS 6.0-7.5 направляются для дальнейшего совершенствования знаний сразу за рубеж.

По информации АО «Центр международных программ», данное требование к претендентам на образовательный грант отражено в плане развития международной стипендии Президента РК «Болашак» на 2016-2020 гг.

Ранее категории по квоте стипендиатов проходили языковые курсы за рубежом длительностью до 18 месяцев.

«Изменения правил отбора претендентов на стипендию «Болашак» продиктованы стремлением к повышению уровня базовой подготовки участников программы с целью их дальнейшего эффективного обучения за рубежом. В связи с чем, ежегодно будут повышаться требования к владению английским языком. В этом году балл сдачи IELTS повышен до 5 баллов для всех стипендиатов, кроме самостоятельно поступивших. В дальнейшем балл будет доведен до 6,5, то есть до необходимого критерия топовых вузов», – отметили в Центре международных программ.

На сегодняшний день действуют две языковые школы в городах Астана и Алматы (на базе КазНУ им. аль-Фараби). Партнером проекта выступает Британский совет в Казахстане; преподавание ведется, в том числе и носителями языка. Все 11 преподавателей языковых курсов в Казахстане имеют сертификаты CELTA и TESOL или их эквиваленты.

В обучении используются аутентичные материалы общепризнанных зарубежных издательств. «Преподавание ведется по современной коммуникативной методике, в основе которой – иллюзия полного погружения в языковую среду, когда изучение всех речевых аспектов (грамматика, лексика, фонетика, функциональные конструкции и другие) происходит в формате реальных ситуаций, что способствует быстрому усвоению полученных знаний», – рассказали специалисты столичной языковой школы. Обучение проводится по 7 академических часов 5 дней в неделю с понедельника по пятницу с 10.00 до 18.00 часов.

Как отметили педагоги, за 3 месяца подготовки в Казахстане наблюдается повышение уровня IELTS в среднем на 0,5 балла; за 6 месяцев – на 1-1,5 балла, что немного выше показателя международных языковых школ.

В дальнейшем полученный положительный опыт планируется распространить в регионах с поэтапным переходом к полному курсу языковой подготовки в Казахстане.

Всего со дня открытия первой языковой школы в Казахстане подготовку прошли и были направлены на обучение за рубеж 127 стипендиатов. В настоящий момент на обучении находится 69 человек, большая часть которых поступили по категории: «государственные служащие», «инженерно-технические работники», «научные или педагогические работники», «работники СМИ» и «работники культуры, творческие работники».

В целом за 2015-2016 годы внедрение новой модели языковой подготовки позволило сократить расходы республиканского бюджета в 1,6 раза, или на 2 млрд тенге.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 21 ноября 2016 > № 1976029


Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 20 ноября 2016 > № 1982364

Москвичи приняли участие во Всероссийском географическом диктанте

Испытание включало в себя 30 заданий, условно разделённых на три блока.

20 ноября москвичи приняли участие во Всероссийском географическом диктанте. Центральной площадкой стал МГУ имени Ломоносова, куда пришли более 1,5 тысячи человек. Всего в столице для этого открыли 50 площадок на базе вузов, школ и библиотек.

Участие в диктанте было анонимным. Максимальная оценка — 100 баллов. Испытание включало в себя 30 заданий, которые были условно разделены на три блока. Москвичи могли проверить свои знания в области географических понятий и расположения объектов на карте. Также предлагалось узнать географический объект по отрывкам из художественных произведений.

В числе участников диктанта были президент Русского географического общества Сергей Шойгу, телеведущий Николай Дроздов, олимпийские чемпионы Вячеслав Фетисов и Елена Исинбаева и многие другие.

Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 20 ноября 2016 > № 1982364


Россия. УФО > Армия, полиция. Образование, наука > mil.ru, 20 ноября 2016 > № 1979625

Курсанты Челябинского филиала ВУНЦ ВВС впервые написали Всероссийский географический диктант

Около 500 курсантов и офицеров филиала Военного учебно-научного центра Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия» в г. Челябинске приняли участие в написании Всероссийского географического диктанта

Будущие штурманы и офицеры боевого управления ответили на 30 заданий, которые условно разделены на три блока. Первый состоял из вопросов на знание географических понятий и терминов, второй направлен на проверку знаний о расположении географических объектов на карте, третий предлагал узнать географический объект по отрывкам из художественных произведений. Максимальная оценка, которую можно получить за диктант – 100 баллов.

Курсантам так же было предложено ответить на вопросы о географическом расположении Челябинской области, главной особенностью которой является проходящая через регион условная граница между Европой и Азией, которая тянется в основном по водораздельным хребтам Уральских гор. А второй по величине южноуральский город Магнитогорск, одновременно находится в обеих частях света.

«В учебной программе нашего филиала нет географии. Но мы обучаем будущих штурманов и офицеров боевого управления, это специалисты, которые постоянно работают с картами и умеют быстро ориентироваться на местности. Поэтому я уверен, что наши курсанты покажут хорошие результаты по итогам написания географического диктанта», - сказал начальник Челябинского филиала ВУНЦ ВВС «ВВА» полковник Игорь Шведов.

В Челябинске «Всероссийский географический диктант» прошел лишь на четырех площадках. В список попали три крупнейших региональных гражданских ВУЗа: Южно-уральский государственный университет, Челябинский государственный университет, Челябинский педагогический университет и Челябинский филиал ВУНЦ ВВС «ВВА».

Пресс-служба Центрального военного округа

Россия. УФО > Армия, полиция. Образование, наука > mil.ru, 20 ноября 2016 > № 1979625


Таджикистан > Образование, наука > news.tj, 20 ноября 2016 > № 1979465

В Таджикистане эссе на таджикском языке для всех абитуриентов будет обязательным

Мавзуна Абдуллоева

В Таджикистане все абитуриенты независимо от языка обучения будут писать эссе на таджикском языке. Насколько к этому готовы сегодняшние школьники, проверяли в Национальном центре тестирования. Результаты проверки пока не озвучены.

Обязательное эссе на таджикском языке при поступлении в вузы абитуриенты будут писать с 2018 года, независимо от языка, на котором они получали образование в школе. Несколько дней назад попробовать писать сочинения на социальные, исторические и культурные темы на таджикском языке 1015 учащихся 11 классов. Это была первая проверка в 28 пилотных школах Душанбе. Ее результаты пока неизвестны. В мае следующего года писать эссе будут ученики старших классов других школ.

Напомним, предложение о написании сочинений на государственном языке озвучил президент Таджикистана в сентябре 2015 года в День знаний в Государственном университете Куляба.

Как сообщил «АП» начальник отдела разработки экзаменационных материалов НЦТ Джамшед Азимов, цель данного нововведения поднятие статуса таджикского языка, чтобы каждый гражданин Таджикистана хорошо знал государственный язык и смог высказать на нем свое мнение.

По словам Азимова, к проверке работ школьников, которые будут подготовлены в рамках пилотных проверок, будут привлечены более 700 специалистов — преподавателей государственного языка и таджикской литературы. «Ученикам не предлагаются конкретные темы, эссе они могу писать на любую свободную тему, главное чтобы они могли объяснить свою мысль. Эссе должно быть объемом 250-300 слов, иметь постановку вопроса, авторскую позицию, литературный или жизненный пример, а также интересное заключение»,- сказал Азимов.

Напомним, в 2014 году в РТ была внедрена система проведения централизованных вступительных экзаменов (ЦВЭ) только при поступлении в вузы страны. В этом году для сдачи экзаменов в НЦТ необходимо внести 200 сомони через филиалы «Амонатбанка». Круглые сироты и оставшиеся без попечения родителей лица, желающие принять участие в ЦВЭ-2016, от оплаты освобождены. Лица, потерявшие одного из родителей, оплачивают 50% от установленной суммы. Ранее эта сумма составляла 150 и 170 сомони соответственно.

Таджикистан > Образование, наука > news.tj, 20 ноября 2016 > № 1979465


Кипр. Россия > Образование, наука > vkcyprus.com, 19 ноября 2016 > № 1985628

Подписание российско-кипрского соглашения о взаимном признании дипломов стало одним из главных событий октября.

Свои подписи под документом поставили министр образования и науки Российской Федерации Ольга Васильева и министр образования и культуры Республики Кипр Костас Кадис в Москве 22 октября.

В "Вестнике Кипра" внимательно прочли текст соглашения. Уже сейчас ясно – это настоящий прорыв во взаимоотношениях двух стран.

Теперь больше киприотов поедут учиться в Россию, россияне-выпускники российских ВУЗов смогут работать на Кипре по специальности, университеты двух стран будут запросто обмениваться студентами и преподавателями.

Ключевые моменты соглашения комментирует главный редактор ВК Наталия Кардаш.

Кипр. Россия > Образование, наука > vkcyprus.com, 19 ноября 2016 > № 1985628


Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 19 ноября 2016 > № 1982377

Роботы, фрезеры и 3D-принтеры: как работают инженерные классы Москвы

Как увидеть электрический заряд, что такое волновая ванна и что общего у селфи и сферической аберрации? Всё это столичные школьники узнают в инженерных классах. Рассказываем и показываем, как всё это работает.

Модели роботов-погрузчиков стоят рядом с работающим 3D-принтером, а миниатюрный фрезерный станок соседствует с микроскопом, который может в сотни раз увеличить невидимые глазу объекты. Что это? Современное производство? Нет, это инженерный класс в одной из московских школ.

Проект «Инженерный класс в московской школе» запустили в столице 1 сентября прошлого года. Он объединил учебные заведения, 16 технических вузов, центры инновационного творчества и более 100 высокотехнологичных предприятий. Участниками программы стали 148 столичных школ. Школы, вузы и производства сотрудничают на основе двусторонних и трёхсторонних договоров. Цель проекта — знакомство юных горожан с инженерными профессиями и развитие предпрофессионального образования в Москве.

Высокие технологии — школам

Все участники проекта делают акцент на инженерных занятиях, технических кружках, элективных курсах и так далее. Но чтобы вывести предпрофессиональную подготовку на новый уровень, в школы постепенно завозят самое современное оборудование. Так, до конца 2016 года 50 образовательных учреждений получат высокотехнологичное оборудование для инженерных классов. Там установят цифровые лаборатории, оборудование для 3D-моделирования, изучения структуры материалов, геодезические приборы и нанотехнологические комплексы. Всего в школы поставят более 70 наименований оборудования, в том числе атомно-силовые микроскопы, электронные пушки, наборы для архитектурного конструирования и изучения электротехники.

С их помощью ученики смогут освоить основы нанотехнологии, нанохимии, компьютерное черчение, геодезию и картографию, промышленную оптику, разработку сверхпроводников и многое другое. Школьники научатся использовать современное технологическое оборудование и программировать. Занятия проводят не только школьные учителя, но и преподаватели вузов, а также специалисты предприятий-партнёров.

Такая подготовка поможет учащимся поступить в профильный вуз на инженерную или другую техническую специальность. А главное — позволит школьникам понять, подходит ли им это направление. Проект приближает школу к настоящей инженерной лаборатории, ведь всё оборудование, которое поставляют в образовательные организации, инженеры используют на практике.

Цифровая лаборатория — что это?

Цифровая лаборатория — это продвинутый современный класс. Вместо весов, которые качаются и никак не уравновешиваются, — мультидатчики. Вместо тетрадей с нарисованными вручную графиками — планшеты.

Теперь подробнее. В комплекте — три мультидатчика, которые выглядят как небольшие коробочки. Но каждый из них содержит несколько датчиков, например давления, температуры, ускорения. С помощью специальных щупов они подключаются к объекту исследования, а посредством USB-кабелей — к планшетам. Датчик автоматически производит измерения и выводит их на экран гаджета.

Лаборатория нужна для изучения физических явлений. С её помощью дети могут ставить множество опытов на высокотехнологичном оборудовании.

Цифровая лаборатория позволяет проводить:

— лабораторные работы (измерение работы и мощности тока, измерение влажности воздуха, определение удельной теплоты плавления льда);

— практические работы (определение давления жидкости, исследование изотермического процесса, распределение силы света вокруг электрической лампы);

— демонстрационные эксперименты (получение теплоты при трении и ударе, звуковые волны в различных средах, демонстрация работы электромагнита).

Экскурсия по инженерному классу

Некоторые школы уже получили новое оборудование и используют его. В частности, это гимназия № 1540. Люди, которые учились в 80, 90 или даже 2000-е годы, вряд ли поверят, что класс обычной школы теперь выглядит так. Ведь эти помещения больше похожи на студии промышленного дизайна.

На одном из столов стоят модели, которые ребята собрали с помощью конструктора, датчиков и контроллеров. Миниатюрный робот-погрузчик может ездить в разные стороны и разворачиваться на месте. Он двигается по заданной программе, которая загружена на микроконтроллер.

На соседнем столе — неприметный предмет, который на практике оказывается микроскопом стоимостью пять миллионов рублей. Он способен увеличивать предметы, размер которых меньше длины световой волны (то есть не более 760 миллионных долей миллиметра, или 760 нанометров). Ученики гимназии, например, вывели на большой экран изображение CD-диска. Теперь мы довольно подробно можем рассмотреть бороздки, на которые записывается информация.

По соседству работает небольшой фрезерный станок с числовым программным управлением. Рядом — 3D-принтер распечатывает пластиковую деталь. А неприметный предмет, напоминающий две панели, сложенные углом, оказывается 3D-сканером. Школьники рассказали, что любой объект можно перевести в трёхмерную виртуальную модель с помощью этого устройства и специальной компьютерной программы. Главное — после каждого сканирования провернуть объект на определённый градус. В результате на экране компьютера появляется объёмное изображение.

Что ещё? Множество наборов, которые демонстрируют те или иные физические явления. Магдебургские полушария покажут, как работает атмосферное давление, а сферическая аберрация сформирует понимание о принципах работы объектива. Генератор Ван де Граафа позволит увидеть электрический разряд, а волновая ванна продемонстрирует, как механические колебательные движения преобразуются в волновые.

Ещё в классе стоит магнитно-электрическая машина — генератор постоянного тока. Такие используют в гидроэнергетике. С их помощью механическая энергия преобразуется в электрическую. Также дети используют комплект для изучения электростатики, набор для демонстрации переменного тока. Есть различное оборудование для изучения кинематики, статики и динамики, термодинамики и молекулярной физики.

От идеи до воплощения: составляющие проекта

Деятельность инженера — это всегда разработка новых или оптимизация старых решений. Разрабатывая проект, московские школьники проходят те же стадии, что и практикующие инженеры.

Начинается всё с идеи. Затем — проектирование: планирование проекта, структуры системы. Далее — математическое и 3D-моделирование. На этой стадии учащиеся создают визуальную модель устройства, механизма или системы. Затем идёт этап прототипирования, проще говоря — 3D-печать. Следом — исследование или тестирование. Если всё устраивает, школьники приступают к производству. Для этого есть станки — фрезерный, токарный и другие.

Зачем всё это вузам?

Технические вузы — активные участники проекта. Дело в том, что они, как никто, заинтересованы в мотивированных абитуриентах, которые не бросят обучение на втором или третьем курсе. Поэтому высшие учебные заведения выстраивают серьёзную работу с подшефными школами. Преподаватели ведут некоторые уроки, а школьники приезжают заниматься в лаборатории вуза и делают проекты. Они также пишут научно-исследовательские работы под руководством учёных.

При поступлении в технические вузы школьники, проучившиеся в предпрофессиональных классах, имеют преимущество. Постоянно участвуя в олимпиадах, форумах, мастер-классах, они успевают накопить дополнительные баллы, которые прибавляются к сумме ЕГЭ. Кроме того, почти во всех крупных вузах созданы Центры технологической поддержки образования, где школьники и занимаются проектной деятельностью.

Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 19 ноября 2016 > № 1982377


Россия > Армия, полиция. Образование, наука > mil.ru, 19 ноября 2016 > № 1979628

Представители 17 военных вузов рассказали московским старшеклассникам о престиже службы в ВС РФ

Сегодня в Большом конференц-зале Правительства Москвы состоялся вечер «Служить Отчизне суждено!», на котором старшеклассники встретились с представителями 17 вузов Минобороны России, военнослужащими Московского гарнизона, ветеранами Великой Отечественной войны и Вооруженных Сил.

Перед началом мероприятия в фойе была развернута тематическая выставка, рассказывающая о специфике несения военной службы и правилах приема в военные учебные заведения.

«Ежегодно более 20 тыс. жителей Москвы отправляются служить в Вооруженные Силы РФ, – отметил военный комиссар Москвы генерал-майор Виктор Щепилов, обращаясь к школьникам. – Из них 13 тыс. – это военнослужащие по призыву, 1,5 тыс. – по контракту, более 1000 ребят, которые прошли испытания и поступили в военные училища, а 6 тыс. поступили на военные кафедры в 18 вузах столицы».

Также военный комиссар подчеркнул, что задачи по патриотическому воспитанию молодежи невозможно решить без использования потенциала и опыта ветеранских организаций.

Вечер встречи учащейся молодежи «Служить Отчизне суждено!» проводился в рамках Всероссийской информационно-агитационной акции «Есть такая профессия – Родину защищать!».

Департамент информации и массовых коммуникаций Министерства обороны РФ

Россия > Армия, полиция. Образование, наука > mil.ru, 19 ноября 2016 > № 1979628


Россия. СЗФО > Армия, полиция. Образование, наука > mil.ru, 19 ноября 2016 > № 1979567

В Санкт-Петербурге впервые прошло совместное занятие будущих штурманов кораблей ВМФ России и будущих штурманов судов гражданского флота на учебных тренажерах

В Санкт-Петербурге, курсанты выпускного курса штурманско-гидрографического факультета Военно-морского института (Морского Корпуса Петра Великого) ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия», под руководством начальника кафедры кораблевождения капитана 1 ранга Владимира Шарикова, посетили тренажёрный центр Государственного университета морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова.

Заместитель декана факультета навигации и связи Андрей Петров, в прошлом старший помощник командира ракетного подводного крейсера стратегического назначения, капитан дальнего плавания, рассказал курсантам старейшего военно-морского образовательного учреждения про тренажёрный центр Университета, продемонстрировал тренажёры, на которых учатся не только курсанты университета, но и проходят подготовку действующие капитаны судов рыбопромыслового и торгового флота.

Далее, курсанты двух ВУЗов решили реальные задачи на расхождение с кораблями в море на учебном тренажёре «Мостик».

Вначале курсанты университета им. С.О. Макарова показали своё умение в управлении судном и расхождении с двумя целями, затем два расчёта курсантов Военно-Морского Института показали свои практические навыки. В расчёт входили: вахтенный офицер боевого информационного поста, радиометрист, вахтенный офицер и рулевой. Первая задача состояла в расхождение с 4 целями (кораблями), две из которых были опасные, вторая задача была усложнена, плавание происходило в проливной зоне, и судов, с которыми необходимо было безопасно разойтись, было уже 7. В конце практического занятия поступила вводная: «Прямо по носу всплыла подводная лодка». Оба расчёта, гражданских и военных штурманов справились с поставленными задачами.

В дальнейшем подобные данные посещения станут неотъемлемой частью взаимного сотрудничества двух ведущих образовательных организаций в области морского образования, в том числе и проведение конкурсов между выпускниками военного и гражданского вузов.

Россия. СЗФО > Армия, полиция. Образование, наука > mil.ru, 19 ноября 2016 > № 1979567


Россия. Азия. ДФО > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > tpp-inform.ru, 19 ноября 2016 > № 1976497

ДВФУ должен стать центром взаимодействия РФ со странами АТР.

ДФВУ должен стать лучшим университетом России. Об этом заявил вице-премьер — полпред Президента России в ДФО Юрий Трутнев в Приморском крае на совещании, посвященном развитию Дальневосточного федерального университета, сообщила пресс-служба Минвостокразвития.

В мероприятии приняли участие заместитель Министра Российской Федерации по развитию Дальнего Востока Сергей Качаев, губернатор Приморского края Владимир Миклушевский, генеральный директор Агентства по развитию человеческого капитала на Дальнем Востоке Валентин Тимаков.

«В Дальневосточном федеральном университете уже создана замечательная материальная база, накоплены тесные и глубокие связи с Дальневосточным отделением Российской академии наук. В то же время мы еще многое должны сделать, чтобы ДВФУ стал лучшим университетом в России и одним из лучших в мире. Этот ориентир мы перед собой ставим», — подчеркнул Юрий Трутнев.

Программа развития ДВФУ, позволяющая реализовать поставленные цели, будет рассмотрена в декабре. «В декабре встретимся снова. И будем решать, что необходимо сделать университету, РАН, Правительству, Министерству по развитию Дальнего Востока, институтам развития. Постараемся выработать программу и затем двигаться по ней вперед, чтобы университет становился лучше и конкурентоспособней», — сказал Юрий Трутнев.

Еще одна важная задача ДВФУ — стать центром взаимодействия России со странами Азиатско-Тихоокеанского региона. Университет стал главной на Дальнем Востоке России площадкой для проведения ключевых мероприятий международного уровня. «Университет в этом году во второй раз принял ВЭФ, здесь была вся бизнес-элита, был президент страны и лидеры других стран. Мы будем продолжать работу по проведению форумов. И уверен, что ее можно сделать более полезной и для университета, ведь когда приезжает весь цвет бизнеса АТР, это можно и нужно использовать», — уточнил полпред.

ДВФУ был образован в 2010 году путем объединения четырех самостоятельных вузов Приморья. Сегодня ДВФУ — это девять школ, 115 кафедр, более чем 3,3 тыс. человек профессорско-преподавательского состава. В университете обучаются более 24 тыс. студентов, из них 19 тыс. — на очной форме обучения. 40% студентов приехали на учебу из других регионов страны.

Россия. Азия. ДФО > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > tpp-inform.ru, 19 ноября 2016 > № 1976497


Туркмения. Франция > Образование, наука. Нефть, газ, уголь > turkmenistan.gov.tm, 18 ноября 2016 > № 1984244

Французская компания «Тотал» участвует в подготовке кадров для национального ТЭК

Согласно Меморандуму о взаимопонимании в Международном университете нефти и газа ведущими специалистами компании «Тотал» были проведены несколько лекционных циклов по таким темам, как разработка морских месторождений, технологии бурения в сложных условиях, нефтегазовая геология, сейсморазведка, управление крупными проектами и т.д. Их провели опытные работники концерна, имеющие многолетний опыт работы в отрасли и сотрудничающие более чем с 50-тью университетами мира.

В рамках одного из спецкурсов по сейсморазведке профессор Этьен Робейн, бывший президент Европейской ассоциации инженеров-геофизиков, провёл тренинг, участниками которого вместе со студентами и преподавателями вуза стали представители Госконцернов «Туркменгаз» и «Туркменнефть», а также Госкорпорации «Туркменгеология».

При поддержке «Тотал» молодые преподаватели МУНиГ имеют возможность обучаться в магистратуре лучших французских университетов. Нынешней осенью два преподавателя - Аширмырат Сапаров и Язгулы Сахедов после успешного завершения учёбы во Франции приступили к преподаванию спецдисциплин на английском языке, а их коллега - Рахим Гирмаев продолжает обучение на втором курсе магистратуры.

Стало традиционным участие студентов и преподавателей Международного университета нефти и газа в работе организованных во Франции Летней школы Тотал (Total Summer school) и Семинара по образованию и энергетике (Total Energy Education Seminar).

Дальнейшему развитию и углублению сотрудничества, нацеленного на подготовку высококвалифицированных специалистов для различных секторов национальной экономики, способствуют международные образовательные форумы, которые проходят в нашей стране с участием представителей ведущих научно-образовательных центров и профильных компаний мира.

Мерген АМАНОВ

Туркмения. Франция > Образование, наука. Нефть, газ, уголь > turkmenistan.gov.tm, 18 ноября 2016 > № 1984244


Киргизия > Образование, наука > kyrtag.kg, 18 ноября 2016 > № 1979511

Министерство образования и науки КР предлагает повысить требования к кандидатам на должность ректоров национальных высших учебных заведений. Соответствующий законопроект на рассмотрение депутатов представил заместитель министра образования и науки Нурмамат Эсенкулов на заседании фракции «Кыргызстан» в пятницу.

«Мы предлагаем повысить требования к кандидатурам на должность ректора национального высшего учебного заведения», - сообщил чиновник.

По его словам, в частности, проектом предлагается допускать к участию в выборах на должность ректоров вузов, имеющих статус «национальный», специалистов, имеющих ученую степень доктора наук и ученое звание профессора или почетное и ученое звание.

«Последнее требование включено с учетом специфики вузов в сфере культуры и искусства», - добавил он.

Как сообщил замминистра, проектом закона предлагается установление дополнительных квалификационных требований к кандидатам, претендующим на участие в выборах на должность руководителя высшего учебного заведения, имеющего статус «национальный».

По словам чиновника, статус «национальный» присваивается только отдельным государственным образовательным организациям, вносящим значительный вклад в воспитание, обучение, профессиональное становление личности. В настоящее время в республике функционируют четыре вуза со статусом «национальный»: Кыргызский национальный университет им. Ж. Баласагына, Кыргызский национальный аграрный университет им. К. И. Скрябина, Кыргызская национальная консерватория им. К.Молдобасанова, Национальная академия художеств Кыргызской Республики.

Киргизия > Образование, наука > kyrtag.kg, 18 ноября 2016 > № 1979511


Киргизия > Образование, наука > kyrtag.kg, 18 ноября 2016 > № 1979510

В Кыргызстане 42% населения имеют высшее образование. Об этом сообщил заместитель министра образования и науки КР Нурмамат Эсенкулов на заседании фракции «Кыргызстан» в пятницу.

«Сейчас вы говорите, что молодежь поголовно получает высшее образование, однако это не так, у нас лишь 42% от 6 млн населения имеют высшее образование»,- сообщил он, отвечая на вопрос депутата Нурбека Алимбекова.

По словам чиновника, для сравнения в развитых странах процент населения, имеющего высшее образование, намного высок.

«К примеру, в Южной Корее процент образованных граждан составляет 80-90%», - добавил он.

По словам замминистра, правительство и депутаты должны поддерживать стремление граждан получить высшее образование.

«Если наша молодежь получит образование, она всегда может найти работу, наши мигранты, не будут в чужой стране подметать улицы и мыть полы, они могут найти работу по специальности»,- добавил он.

Как отметил Н.Эсенкулов, в настоящее время в Кыргызстане насчитывается 55 высших учебных заведений, из которых набор абитуриентов на 2016-2017 учебный год осуществили 53 ВУЗа, в которых обучаются 174 студента.

«Количество ВУЗов, а также их филиалы, мы сократили. Увеличили число лицеев, число которых достигло 101 и количество ПТУ, число которых достигает 134», - добавил он.

Отметим, на заседании фракции депутат Нурбек Алимбеков отметил, что минобразования не следит за качеством образования в высших учебных заведениях и предложил сократить их количество.

«Кыргызы народ гордый, если сын соседа учится в ВУЗе, то каждый считает своим долгом обучить своего ребенка в ВУЗе. Но нет гарантии того, что сын или дочь этого гражданина получит качественное образование», - сказал депутат, добавив, что вместо высших учебных заведений, на территории страны необходимо увеличить количество профтехучилищ, где абитуриенты могут получить востребованные профессии.

Отметим, депутаты рассматривают поправки в закон «Об образовании» во втором чтении.

Киргизия > Образование, наука > kyrtag.kg, 18 ноября 2016 > № 1979510


Киргизия > Армия, полиция. Образование, наука > kyrtag.kg, 18 ноября 2016 > № 1979505

В Кыргызстане каждый третий призывник с высшим образованием. Об этом журналистам сообщил секретарь совета обороны КР Темир Джумакадыров в пятницу.

«Одним из результатов реформы правоохранительных органов является то, что среди населения растет престиж военной службы. Об этом говорят показатели последнего осеннего призыва в этом году. Практически каждый третий призывник имеет высшее образование», - сказал Т.Джумакадыров.

По его словам, это также говорит о качественном подъеме Вооруженных сил.

«Мы ожидаем, что постепенно с каждым годом призывников с высшим образованием у нас будет все больше и больше. Безусловно, наша армия должна быть готова к тому, чтобы работать и решать те задачи, которые поставлены со стороны государства, со стороны президента страны», - добавил он.

Киргизия > Армия, полиция. Образование, наука > kyrtag.kg, 18 ноября 2016 > № 1979505


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 18 ноября 2016 > № 1974285

Рособрнадзор сообщает о лишениях государственной аккредитации, запретах приема, приостановлениях действия лицензии

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор), в целях информирования обучающихся, сообщает об организациях, осуществляющих образовательную деятельность, к которым в период с 11 ноября по 17 ноября 2016 года применены следующие меры по результатам проведенных проверок.

По результатам проведенных проверок информации, содержащейся в уведомлении об устранении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, выявленного несоответствия Рособрнадзором, в том числе с участием Аккредитационной комиссии полностью лишены государственной аккредитации:

1. Союз «Некоммерческое партнерство ВПО «Институт международных социально-гуманитарных связей».

По результатам проведенных проверок информации, содержащейся в уведомлении об устранении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, выявленного несоответствия Рособрнадзором, в том числе с участием Аккредитационной комиссии лишены государственной аккредитации:

1. Приморский институт железнодорожного транспорта – филиал ФГБОУ ВО «Дальневосточный государственный университет путей сообщения» в г. Уссурийске

38.00.00 Экономика и управление (специалитет, бакалавриат)

За неисполнение предписания в установленные сроки Рособрнадзором запрещен прием в:

1. НОУ ВО «Московский институт банковского дела»;

2. Технологического институт – филиал ФГБОУ ВО «Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия имени П.А. Столыпина».

Рособрнадзором приостановлено действие лицензии на осуществление образовательной деятельности:

1. ЧОУ ВО «Новосибирский гуманитарный институт»;

2. АНО ВО «Институт национальной безопасности и управления рисками».

Справочно:

Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается вузу Рособрнадзором и подтверждает его право на оказание услуг по реализации образовательных программ. В случае ее аннулирования, вуз обязан прекратить образовательную деятельность.

Наличие у вуза свидетельства о государственной аккредитации подтверждает соответствие деятельности высшего учебного заведения федеральным государственным образовательным стандартам. В случае приостановления или лишения действия государственной аккредитации, вуз по-прежнему может вести образовательную деятельность и выдавать документы собственного образца. При этом, вуз не может выдавать дипломы установленного Минобрнауки России образца и гарантировать обучающимся отсрочку от службы в Вооруженных силах РФ по призыву.

При приостановке или аннулировании лицензии, а также приостановлении или лишении образовательной организации государственной аккредитации, учредитель вуза обязан обеспечить перевод обучающихся, с их письменного согласия, в другие высшие учебные заведения на имеющие госаккредитацию программы по аналогичным направлениям подготовки с сохранением всех условий обучения (формы и курса, а также стоимости обучения).

Приостановка действия государственной аккредитации распространяется на все структурные подразделения и филиалы учебного заведения. Прием в образовательную организацию запрещается в случае неисполнения предписаний Рособрнадзора. Запрет на прием обучающихся не налагает иных ограничений на образовательную деятельность вуза.

За нарушение предусмотренных законодательством об образовании прав обучающихся, в том числе права на перевод в случае приостановления действия государственной аккредитации, образовательная организация несет ответственность в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 18 ноября 2016 > № 1974285


Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 18 ноября 2016 > № 1974242

В авангарде студенческой жизни

На базе Уральского федерального университета имени первого Президента России Б.Н. Ельцина в Екатеринбурге встретились проректоры по воспитательной работе в вузах Уральского федерального округа.

В рамках программы семинар-совещания участники обсудили актуальные вопросы, возникающие при работе со студентами. В частности, поговорили о внедрении Стандарта организации воспитательной работы в вузах, реализации государственной молодежной политики. Особое внимание уделили противодействию экстремизма и развитию студенческого самоуправления.

В ходе заседания выступила начальник Управления регионального взаимодействия Росмолодежи Екатерина Драгунова.

«Студенты – это особая часть нашего общества, к ним и подход нужен соответствующий. За годы обучения в вузе формируются гражданская позиция, профессиональные предпочтения, происходит становление личности. И внеучебная работа здесь играет важную роль. Чем больше возможностей у студента реализовать себя, тем эффективнее оценивается реализация государственной молодежной политики», – отметила Екатерина Драгунова.

Она также обратила внимание на то, что Росмолодежь активно взаимодействует с Советом проректоров по воспитательной работе образовательных организаций высшего образования России и рассказала об интересных практиках и совместных проектах, таких как Парад российского студенчества и Всероссийский конкурс в сфере развития органов студенческого самоуправления «Студенческий Актив».

Отметим, что семинар-совещание стал одним из самых масштабных мероприятий в вузовском сообществе, реализующем государственную молодежную политику. В Конгрессе приняли участие 642 проректора по воспитательной работе и руководителя соответствующих подразделений образовательных организаций из УФО, чья профессиональная деятельность охватывает более 5 миллионов студентов.

Мероприятие организовано Советом проректоров по воспитательной работе образовательных организаций высшего образования России и Уральским федеральным университетом имени первого Президента России Б.Н. Ельцина при поддержке Министерства образования и науки РФ и Федерального агентства по делам молодежи.

Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 18 ноября 2016 > № 1974242


Россия. СЗФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 18 ноября 2016 > № 1974239

Наука в чистом виде

Международный форум «Политехническая неделя в Санкт-Петербурге» объединил на своих площадках более 5 000 студентов, магистрантов, аспирантов, молодых ученых, экспертов научного и академического сообществ, представителей крупных промышленных компаний и органов государственной власти.

В рамках форума проходят конференции «Неделя науки СПбГУ», «SPbWOSCE 2016 – SMART City», «От квантовых процессов к прецизионной медицине», конференция для школьников и абитуриентов, Всероссийский хакатон hackRussia, конгресс «Профессиональное образование, наука и инновации в XXI веке», симпозиумы, открытые лекции и дискуссии, интерактивы и активности.

Отметим, что на форуме проходит очная защита Конкурса индивидуальных проектов в сфере инженерных наук. Порядка 250 молодых инженеров из 71 вуза России представили свои проекты.

Андрей Аникеев приехал из Москвы. Молодой человек обучается в магистратуре Национального исследовательского технологического университета «МИСиС».

«Цель моего проекта – это увеличение срока работы трущихся деталей в горно-обогатительном, нефтехимическом и металлургическом оборудовании путем повышения их износостойкости. Поскольку добыча полезных ископаемых составляет довольно большую часть ВВП нашей страны, мое исследование приобретает особую актуальность.

В ходе работы я получил новый состав керамического покрытия на основе диоксида титана и оксида алюминия. Данное покрытие планируется применять для повышения надежности и износостойкости таких деталей, как сальниковые уплотнения, коленчатый вал, золотник (распределитель) и подшипники центробежных насосов. Преимущество покрытия состоит в том, что исходные материалы значительно дешевле своих аналогов», – рассказал Андрей о своем проекте.

Кистаман Давыдова из Дагестанского государственного университета представила разработку преобразователей солнечной радиации в тепловую и электрическую энергию на основе фотоэффекта полупроводниковых солнечных батарей и термогенераторов на основе эффекта Зеебека:

«Интегральный преобразователь солнечной радиации в электрическую и тепловую энергию в одном устройстве выгодно сочетает достоинства всех известных способов преобразования фотонов и совмещает в себе все виды энергии для повышения КПД на 40% и выше».

Кроме того, в университете проводятся конкурсы «Студент года по достижениям в научно-исследовательской работе студентов», «Аспирант года» и «Молодой ученый года». Награды победителям – сертификаты на специальную стипендию от Фонда целевого капитала развития СПбПУ (Эндаумент-фонда).

Также в рамках «Недели науки СПбГУ» состоятся традиционные церемонии награждения победителей конкурсов «Студент года» и «Преподаватель года» в системе высшего и среднего профессионального образования, предметных олимпиад и других студенческих конкурсов, способствующих развитию научного потенциала и подготовке квалифицированных специалистов для различных отраслей экономики.

Организатором мероприятий выступает Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого.

Россия. СЗФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 18 ноября 2016 > № 1974239


Россия > Образование, наука > fano.gov.ru, 18 ноября 2016 > № 1974236

В ФАНО России обсудили планы по взаимодействию с Всемирной организацией интеллектуальной собственности

17 ноября 2016 года состоялась рабочая встреча руководителя Федерального агентства научных организаций Михаила Котюкова с директором Представительства Всемирной организации интеллектуальной собственности (ВОИС) в России Александром Бавыкиным.

В ходе встречи были рассмотрены направления и формы взаимодействия между ФАНО России и Представительством ВОИС.

Михаил Котюков подчеркнул, что для федерального агентства одним из главных вопросов является «построение системы, обеспечивающей передачу научных знаний для практического применения». Такая работа уже проводится, создана совместная площадка с Российской академией наук, на которой обсуждаются проблемы управления интеллектуальной собственности, обобщаются успешные практики в этой области.

Участники встречи сошлись во мнении, что получение лучших мировых практик в управлении объектами интеллектуальной собственности и специализированные образовательные программы позволят повысить компетенции сотрудников научных организаций в данной области.

В ходе совещания стороны обсудили планы по дальнейшему взаимодействию и договорились проработать вопрос о запуске образовательных курсов в области управления интеллектуальной собственностью для сотрудников ФАНО России и академических институтов.

Ранее в МГТУ им. Н.Э. Баумана прошел субрегиональный семинар при поддержке ФАНО России «Регламенты по интеллектуальной собственности в университетах и научно-исследовательских институтах», организованный Всемирной организацией интеллектуальной собственности и МГТУ им. Н.Э. Баумана в сотрудничестве с Советом Федерации Федерального Собрания РФ, Министерством образования и науки РФ, Федеральной службой по интеллектуальной собственности.

В работе Семинара приняли участие первый заместитель Председателя комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре, Заместитель Председателя Совета по вопросам интеллектуальной собственности при Совете Федерации Федерального Собрания РФ Лилия Гумерова; руководитель Федеральной службы по интеллектуальной собственности РФ Григорий Ивлиев; ректор МГТУ им. Н.Э. Баумана Анатолий Александров, представители ФАНО России и Минобрнауки России.

Более 110 человек, включая специалистов в сфере интеллектуальной собственности из российских и зарубежных научных и образовательных организаций, приняли участие в мероприятии.

Советник руководителя ФАНО России Олег Стрелков в своем выступлении отметил необходимость принятия мер по повышению инновационного потенциала научных организаций, подведомственных ФАНО России.

По мнению представителей научных организаций, основные проблемы, которые стоят перед академическими институтами сегодня – это проблемы зарубежного патентования, распоряжения научными организациями вознаграждениями по лицензионным договорам, а также распределения прав на результаты интеллектуальной деятельности.

Отдельное внимание участники встречи уделили вопросам подготовки кадров в сфере управления интеллектуальной собственности.

В рамках семинара состоялось заседание экспертного совета, сформированного ВОИС, на котором обсуждался проект по разработке для Российской Федерации типового регламента для образовательных и научных организаций. Предполагается, что создание этого документа станет стимулом для принятия вузами и научными институтами, в том числе подведомственными ФАНО России, собственных регламентов в сфере интеллектуальной собственности.

Россия > Образование, наука > fano.gov.ru, 18 ноября 2016 > № 1974236


Россия. СКФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 18 ноября 2016 > № 1974221

Названы имена лучших студентов России

В Ставрополе подвели итоги Российской национальной премии «Студент года – 2016» и Общероссийского форума «Россия студенческая». Лучшим студентом этого года признан магистрант Института образования и социальных наук СКФУ Александр Хусаинов.

Финал конкурса прошел на площадке Северо-Кавказского федерального университета в рамках III Общероссийского форума «Россия Студенческая» с 14 по 18 ноября. За право получить звание лучших в области науки, творчества, спорта, журналистики, молодежной политики, лидерства и общественной деятельности боролись около 200 студентов со всей России. В результате 13 из них признаны победителями, еще более 20 – лауреатами премии.

Программа конкурсных испытаний выдалась насыщенной, в течение четырех дней участники учились, создавали новые идеи, выступали на публику, обменивались опытом. Конкурсанты достойно проявили себя во время испытаний и доказали, что они здесь не случайно. Талантливые, смелые, молодые – все они уже лучшие студенты России. Оценивало их выступления компетентное жюри: известные деятели и медийные личности страны.

Церемония награждения состоялась в Ставропольском дворце культуры и спорта. Ее почетными гостями стали губернатор Ставропольского края Владимир Владимиров, председатель Российского Союза Молодежи Павел Красноруцкий, ректоры Северо-Кавказского федерального и Адыгейского государственного университетов Алина Левитская и Рашид Хунагов, представители органов власти, общественных организаций и партнеров.

Победителем в номинации «Студенческий лидер года профессиональных образовательных организаций» стал Илья Молчанов из Удмуртии. В Номинации «Общественник года профессиональных образовательных организаций» победу одержал москвич Всеволод Колобов. Самым спортивным студентом ПОО названа Юлия Цыбикова из Бурятии. Гран-при среди студентов профессиональных образовательных организаций завоевал Станислав Никифоров из Республики Чувашия.

Не менее интригующим стало награждение студентов высших учебных заведений. Титул «Молодой ученый года» получила москвичка Дарья Даубарайте. «Журналистом года» названа Юлия Редькина из Волгоградской области, а Дарья Петрова из Тюменской области стала «Общественником года». Студентка РУДН (Москва) Цэрэнсурэн Лхагвацэнд названа «Иностранным студентом года», титул «Доброволец года образовательных организаций высшего образования» улетел в Самарскую область с Еленой Недялковой.

Сразу несколько номинаций завоевали студенты ставропольских вузов: Бэлла Аванесова из Северо-Кавказского федерального университета стала самой «Творческой личностью года», студентка Ставропольского государственного аграрного университета Вероника Серикова – «Спортсменом года», студентка Невинномысского государственного гуманитарно-технического института Мария Данилова – «Студенческим лидером года».

Конверт с именем победителя в самой главной номинации Премии, Гран-при «Студент года образовательных организаций высшего образования», открыл губернатор Ставропольского края Владимир Владимиров. Им стал студент СКФУ Александр Хусаинов. Первым делом победитель поблагодарил свой университет:

«Я хочу сказать огромное спасибо СКФУ, нашему ректору Алине Афакоевне и губернатору края Владимиру Владимирову за то, что они оказали мне такую честь – доверили представлять Ставропольский край на этом конкурсе! Я понимаю, что со званием лучшего студента года на меня ложится огромная ответственность. Я вас не подведу, всегда буду стараться быть достойным этого титула!».

«Наше студенчество – самое активное, инициативное, интеллектуальное. Вы будущее нашей страны! И, глядя на вас, я уверен, что завтрашний день России будет благополучным и успешным», – отметил губернатор Ставропольского края Владимир Владимиров.

Обладатели «Гран-при» получат грант на обучение от Министерства образования и науки России. Студенты продемонстрировали высокие результаты в учебе, достижения в научно-исследовательской и общественной деятельности, культурно-массовых и спортивных студенческих мероприятиях, а также успешно реализовали собственные проекты. Все победители Премии смогут участвовать в работе над различными образовательными проектами федерального и международного уровней.

Организаторами мероприятий выступили Общероссийское общественное молодежное движение «Ассоциация студентов и студенческих объединений России», Общероссийская общественная организация «Российский союз молодежи», Северо-Кавказский федеральный университет, Адыгейский государственный университет при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации и Правительства Ставропольского края.

Россия. СКФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 18 ноября 2016 > № 1974221


СНГ. Израиль. США. РФ > Образование, наука > vestikavkaza.ru, 18 ноября 2016 > № 1972138

Россия вышла на первое место по динамике роста числа иностранных студентов

Русский язык должен получить законодательный статус в странах бывшего СССР, заявила вчера посол по особым поручениям МИД РФ Элеонора Митрофанова на круглом столе "Языковая политика Российской Федерации и положение русского языка в мире". По мнению дипломата, "создание некоего объединения по примеру франкофонии было бы тоже правильным движением по продвижению русского языка. Сразу это не удастся сделать, но именно в этом направлении нужно двигаться".

По данным Митрофановой, помимо стран бывшего Советского Союза, странами-лидерами по числу жителей, владеющих русским языком, остаются Польша, Болгария, Чехия, Словакия, Монголия, Израиль, Сербия, Германия и США. "Русский язык используется как официальный в ряде стран на региональном уровне. В частности, в Румынии в тех местах, где компактно проживают в основном наши староверы, русский язык тоже закреплен как язык, на котором можно работать в официальном документообороте. В Норвегии это архипелаг Шпицберген. В штате Нью-Йорк согласно внесенной в 2009 году поправке в избирательное законодательство, во всех городах штата, в которых проживает более миллиона человек, все, связанные с процессом выборов документы должны переводиться на русский язык и они переводятся. А в 21 штате можно сдавать письменный экзамен для получения водительского удостоверения на русском языке".

Между тем, как заявил заместитель министра образования и науки России Вениамин Каганов, Россия вышла на первое место по динамике прироста иностранных студентов. "Мы сейчас занимаем шестое место в мире после традиционно ведущих стран в этом направлении. За два года мы с восьмого перешли на шестое место. Сейчас у нас только на программах очного образования обучается 183 тысячи человек. Из них 152 тысячи студентов - бакалавры, магистранты, и порядка 30 тысяч - те, кто проходит длительные стажировки, повышение квалификации, аспирантуру, докторантуру. Из СНГ у нас порядка 55% и 45% из других стран".

Каганов добавил, что кроме того, еще 90 тысяч человек учатся по российским программам заочно и 60 тысяч – по программам, которые реализуются филиалами российских вузов: "Всего под 300 тысяч обучающихся ежегодно. Это огромный стимул. И сам факт, что интерес к образованию на русском растет, говорит о двух вещах. Первое. Геополитические, экономические, культурные тенденции привлекают внимание к нашему образованию. Второе. Наши усилия, как бы друг друга ни критиковали, дают результат, потому что поступают к нам те, кто либо знает русский язык, либо надеется достаточно быстро в рамках подготовительных факультетов (но это всего две с половиной тысячи в год) получить необходимые знания и дальше продолжать обучение".

Замминистра уверен, что "усилия по повышению качества образования, его конкурентоспособности не только отражаются в цифрах (сколько вузов вошло в рейтинг ста лучших), но они отражаются в сознании людей, потому что они осознанно выбирают российское образование. Именно поэтому за последние два года прирост составил 40 тысяч человек. Это больше, чем в любой другой стране".

СНГ. Израиль. США. РФ > Образование, наука > vestikavkaza.ru, 18 ноября 2016 > № 1972138


Россия. СФО > Образование, наука > regnum.ru, 17 ноября 2016 > № 2001773

Постановление о награждении ТПУ премией подписал премьер-министр Дмитрий Медведев. Награда была учреждена в 1996 году и с тех пор вручается ежегодно.

«Премия правительства в области качества — награда престижная, за все время ее существования эту премию получили не больше десяти российских вузов. Томский политехнический стал лауреатом премии правительства в области качества уже во второй раз — впервые это произошло в 2005 году, — рассказал ректор Томского политехнического университета Пётр Чубик. — Повторение успеха — это признак мастерства. Это высокая правительственная оценка мастерства наших преподавателей, наших усилий по развитию материально-технической базы учебного процесса, внедрению новых образовательных технологий, выстраиванию тесных партнерских отношений с работодателями для наших выпускников, среди которых много ведущих российских компаний».

Премия присуждается организациям за применение уникальных и результативных подходов к управлению, позволяющих им динамично развиваться. Эксперты оценивают «гармонию» развития организации по девяти критериям, таким как лидирующая роль руководства; политика и стратегия организации в области качества; персонал; партнерство и ресурсы; процессы, продукция и услуги; удовлетворенность потребителей качеством продукции и услуг; удовлетворенность персонала; влияние организации на общество и результаты работы организации. Премия — это показатель того, что организация способна обеспечить не просто развитие, а устойчивое и успешное развитие, умеет использовать имеющиеся возможности и создавать новые для получения качественных результатов, а также способна продвигать концептуально прорывные проекты.

Конкурс традиционно проходит в несколько этапов. Сначала участники предоставляют экспертам отчет о своих достижениях, затем комиссии на месте оценивают достоверность представленной информации. «Команда экспертов оценивала множество ведущих предприятий и организаций страны. Экспертная оценка — это независимый взгляд на управленческие процессы и темпы развития ТПУ», — сообщил заместители проректора по научной работе и инновациям, уполномоченного по качеству ТПУ Сергей Замятин. В Томском политехе комиссия, состоящая из пяти экспертов в области образования и управленческих технологий, работала в мае, в течение пяти дней.

Также вместе с Томским политехом в 2016 году премию получили, например, АО «Адмиралтейские верфи» (Санкт-Петербург) — центр неатомного подводного кораблестроения России; ФГУП «Горнохимический комбинат» (Красноярский край, город Железногорск) — ведущее в России предприятие по созданию полного технологического комплекса по обращению с отработанным ядерным топливом.

В 2004 году университет становился также дипломантом конкурса.

Россия. СФО > Образование, наука > regnum.ru, 17 ноября 2016 > № 2001773


Россия. СФО > Образование, наука > regnum.ru, 17 ноября 2016 > № 2001772

В Томске вышел в свет «Словарь синонимов сибирского говора», не имеющий аналогов в России и за рубежом. Он подготовлен профессором кафедры русского языка Томского государственного университета Ольгой Блиновой и аспирантами Марией Гавар и Марией Толстовой. Об этом ИА REGNUM сообщили в пресс-службе вуза.

Издание продолжает многотомную серию «вершининских словарей». Это уникальный проект по изучению одного из русских старожильческих говоров Среднего Приобья — говора села Вершинино Томского района Томской области и примыкающих к нему сел Батурино и Ярское. Его уже более полувека ведут томские диалектологи под руководством Ольги Блиновой. За это время преподаватели и студенты кафедры русского языка провели несколько десятков экспедиций в Вершинино, Ярское и Батурино. Всего было составлено более 20 словарных томов, отражающих речь местных старожилов, собрана богатейшая картотека слов и фразеологизмов потомков первопоселенцев.

«Синонимический — самый сложный тип словаря в силу специфики строения и семантики самого слова, его зыбкости, подвижности, недостаточной определенности, — говорит один из авторов Мария Толстова. — Еще более сложным является такой словарь на диалектном материале. И не случайно в России отсутствуют опубликованные диалектные словари синонимов».

Диалектные словари в целом представляют собой богатейший материал для исследований, ими активно пользуются историки, географы, языковеды, писатели. Среди тех, кто в своем творчестве опирался на словари диалектологов ТГУ, — Виктор Астафьев и Валентин Распутин.

В 1997 году за исследования старожильческих говоров и создание словарей научный коллектив профессора Ольги Блиновой был удостоен Государственной премии.

Россия. СФО > Образование, наука > regnum.ru, 17 ноября 2016 > № 2001772


Россия. Весь мир. СКФО > Образование, наука > regnum.ru, 17 ноября 2016 > № 2001761

В Ставрополе в Международный день студентов подвели итоги конкурса на получение российской национальной премии «Студент года — 2016».

Как сообщили корреспонденту ИА REGNUM в пресс-службе губернатора Ставрополья, обладателями «Гран-при» стали студент из Ставрополя Александр Хусаинов номинации «Студент года образовательных организаций высшего образования» и учащийся из города Чебоксары Станислав Никифоров в номинации «Студент года профессиональных образовательных организаций».

Победители «Гран-при» получат грант на обучение от министерства образования и науки России. Эти ребята продемонстрировали высокие результаты в учебе, достижения в научно-исследовательской и общественной деятельности, культурно-массовых и спортивных студенческих мероприятиях, а также успешно реализовали собственные проекты.

Победители определились и в 13 номинациях. Они смогут участвовать в работе над различными образовательными проектами федерального и международного уровня.

Всего в заключительном этапе конкурса «Студент год» участвовали около 200 молодежных активистов. Ставропольские студенты стали победителями в номинациях — «Студенческий лидер года», «Творческая личность года», «Спортсмен года». Дипломы были присуждены, соответственно, Марии Даниловой, Бэлле Шахназарян, Веронике Сериковой.

В Ставрополе также состоялось закрытие III общероссийского форума «Россия студенческая». Всего в крае в форуме и конкурсах «Студент года» и «Мисс студенчество России» участвовало более 700 учащихся со всей страны.

Россия. Весь мир. СКФО > Образование, наука > regnum.ru, 17 ноября 2016 > № 2001761


Абхазия. ПФО > Образование, наука > ved.gov.ru, 17 ноября 2016 > № 1985690

Нижегородский государственный инженерно-экономический университет готов предоставить свой учебно-методический комплекс Абхазскому государственному университету, заявил на пленарном заседании первого "Абхазского Салона Образования" ректор российского вуза Анатолий Шаман в четверг 17 ноября.

Шаман отметил, что учебно-методический комплекс, созданный в Нижегородском университете, позволяет эффективно обучать студентов.

Ректор подчеркнул, что в сфере образования российский и абхазский вузы ведут сотрудничество уже много лет. В Нижнем Новгороде учатся студенты из Абхазии.

"С гордостью могу сказать, что среди выпускников нашего университета депутат Парламента Абхазии Гурам Барганджия", - сообщил Шаман.

Ректор выразил уверенность в том, что связи Абхазии и Нижнего Новгорода в образовании будут только укрепляться и развиваться.

В рамках "Абхазского Салона Образования" будут рассмотрены вопросы сотрудничества образовательных организаций Абхазии с международными партнерами. Состоятся мастер-классы.

18 ноября начнет работу выставка образовательных организаций Абхазии, Российской Федераций и стран СНГ.

«Sputnik-Abkhazia.ru»

Абхазия. ПФО > Образование, наука > ved.gov.ru, 17 ноября 2016 > № 1985690


Россия. ЦФО > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > mos.ru, 17 ноября 2016 > № 1982668

Сертификаты и взаимопомощь: какую поддержку оказывают многодетным семьям в столице

В преддверии Дня матери напоминаем, на какие льготы в столице имеют право многодетные родители.

В среду, 16 ноября, в Государственном Кремлёвском дворце прошёл вечер «Планета в маминых руках», приуроченный ко Дню матери. На этот праздник пригласили 5,7 тысячи человек — представителей многодетных семей. Четыре московские семьи отметили государственными наградами: две — орденами «Родительская слава» и две — медалями ордена «Родительская слава».

От трёх и более

На сегодняшний день в Москве живут 116,9 тысячи многодетных семей, в которых воспитывается 290,6 тысячи детей. 85 матерей растят по 10 и более ребят (в двух семьях растёт по 16 детей и в трёх семьях — по 15). Примечательно, что шесть лет назад таких семей было почти вдвое меньше — всего 65,7 тысячи.

Согласно закону многодетной считается та семья, в которой воспитываются трое и более детей (в том числе усыновлённые, а также пасынки и падчерицы) до 16 лет, а в случае если они учатся — до 18 лет.

Так, на детей до трёх лет положена ежемесячная компенсация в размере 675 рублей. На каждого ребёнка до 16 лет (учащимся — до 18 лет) тоже выплачивается ежемесячная компенсация: семьям с тремя-четырьмя детьми — по 600 рублей, а семьям с пятью и более воспитанниками — по 750 рублей на каждого ребёнка. А все ребята, которые учатся, получают от города по пять тысяч рублей в год на покупку одежды.

Если родители воспитывают трёх-четырёх ребят, то каждый месяц на оплату коммунальных услуг они получают 522 рубля, а если у них пять и более детей — 1044 рубля. На оплату телефона выделяется по 230 рублей. Семьям с пятью несовершеннолетними детьми и более выплачивают по 900 рублей на вещи и игрушки.

Особые меры социальной поддержки предусмотрены для семей, в которых растут 10 и более детей. Им дополнительно выплачивают:

— 750 рублей на каждого ребёнка в возрасте до 16 лет (на тех, кто обучается очно — до 23 лет);

— 10 тысяч рублей к Международному дню семьи и 15 тысяч рублей ко Дню знаний.

В свою очередь матерям, родившим 10 и более детей, ежемесячно платят по 10 тысяч рублей.

Чтобы получать натуральные льготы, нужно иметь удостоверение многодетной семьи города Москвы, которое можно оформить в любом центре госуслуг «Мои документы».

Адресная помощь

Малообеспеченным и многодетным семьям в Москве также оказывают адресную социальную помощь. Продукты можно получить как по социальному сертификату, так и в натуральном виде.

По состоянию на октябрь этого года семьям выдали более 44,97 тысячи сертификатов на общую сумму более 44,97 миллиона рублей (один сертификат равен тысяче рублей). Кроме того, в социальные организации в этом году поставят пять тысяч продуктовых наборов. А ко Дню матери малообеспеченным многодетным семьям вручат 40 тысяч праздничных наборов.

1 марта в столице начался новый социальный эксперимент: семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации, получают детские товары по электронным сертификатам. К октябрю в московских магазинах реализовали уже 19 650 сертификатов на 39,3 миллиона рублей (один сертификат соответствует двумя тысячам условных баллов, или двум тысячам рублей). Всего в этом году выдадут 37 171 сертификат на общую сумму 74,342 миллиона рублей. При этом все участвующие в эксперименте семьи могут выбирать, как им получать адресную помощь — через электронные сертификаты или в натуральном виде.

Так, в этом году город закупил 25,1 тысячи единиц разной одежды и обуви для детей из малообеспеченных семей.

О семьях, находящихся в трудной жизненной ситуации, заботятся не только за счёт городского бюджета. Например, из внебюджетных источников финансируется работа 43 дополнительных пунктов сбора, выдачи, обмена вещей. В рамках различных благотворительных акций в этом году было собрано 50,6 тысячи различных предметов — это и детская одежда и обувь, и игрушки, и книги, а также велосипеды, кроватки, коляски, спортинвентарь, канцелярские и школьные принадлежности. 32,4 тысячи из них выдали нуждающимся семьям.

Кроме того, развивается городская программа «Семья помогает семье», которая основывается на взаимопомощи. Участником программы может стать любая семья, которая готова предложить какую-либо поддержку или услугу. Члены проекта обмениваются опытом, проводят совместные занятия и прогулки, организуют кружки и досуговые вечера.

Существуют и общегородские благотворительные акции, такие как «Поможем выпускнику подготовиться к школьному балу!», «Семья помогает семье: готовимся к школе!» и «Дерево желаний».

Для поддержки московских многодетных семей была создана региональная общественная организация «Объединение многодетных семей города Москвы». За два года ей удалось объединить многодетные семей во всех округах Москвы и наладить взаимодействие с органами власти. Сейчас в организации состоят более 16 тысяч многодетных семей столицы.

Поддержка молодых и малообеспеченных семей

Молодым московским семьям (в которых оба супруга младше 30 лет) в дополнение к федеральному пособию ежемесячно выплачиваются 14,5 тысячи рублей. В случае появления на свет третьего ребёнка родителям также полагается дополнительное единовременное пособие, размер которого составляет 10 прожиточных минимумов (сейчас это 15 382 рублей). Если же родилось одновременно трое или более детей, родители получают 50 тысяч рублей на семью.

Малообеспеченные семьи с доходом не более 15 382 рублей могут рассчитывать на ежемесячное пособие на каждого несовершеннолетнего ребёнка. Одинокие матери получают на детей в возрасте до полутора лет и от трёх до 18 лет по 2,5 тысячи рублей, а от полутора до трёх лет — по 4,5 тысячи рублей.

Детям военнослужащих, а также тем, чьи родители не платят алименты, тоже полагаются льготы. Родителям детей до полутора лет и от трёх до 18 лет платят по 1,9 тысячи рублей, а на детей в возрасте от полутора до трёх лет выплачивают по 3,3 тысячи рублей.

Обычным семьям тоже положены выплаты:

— на детей в возрасте до полутора лет и от трёх до 18 лет — 1,5 тысячи рублей;

— на детей в возрасте от полутора до трёх лет — 2,5 тысячи рублей.

Студенческим семьям, в которых оба родителя или одинокая мать учатся очно, платят повышенную ежемесячную компенсацию, возмещающую рост цен на продукты питания, на малышей до трёх лет — 1 875 рублей.

Помощь одиноким мамам

Одиноким матерям, помимо различных денежных выплат, оказывается также натуральная помощь. Кроме того, на каждого ребёнка до 16 лет (а в случае если он учится, до 18 лет) выплачивается ежемесячное пособие, размер которого зависит от величины среднедушевого дохода семьи:

— при доходе ниже 15 141 рубля — 750 рублей;

— при доходе выше 15 141 рубля — 300 рублей.

При этом все одинокие мамы ежемесячно получают по 675 рублей, пока ребёнку не исполнится три года.

Поддержка семей с особенными детьми

Особое внимание в столице уделяется социальной поддержке семей, в которых воспитываются дети с ограниченными возможностями здоровья. Помимо федеральных выплат, таким семьям положены различные льготы и натуральная помощь от города.

Пока ребёнку не исполнилось три года, родители получают 675 рублей в месяц на продукты питания. Кроме того, выплачивается ежемесячная компенсация в размере шести тысяч рублей. Право на неё есть у безработных родителей, а также у работающих одиноких матерей или отцов, вдов и вдовцов, разведённых родителей, у одного из родителей в многодетной семье, у опекунов или приёмных родителей ребёнка-инвалида и у патронатных воспитателей.

Детям с ограниченными возможностями, потерявшим кормильца, положена ежемесячная компенсация в размере 1450 рублей.

Россия. ЦФО > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > mos.ru, 17 ноября 2016 > № 1982668


Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 17 ноября 2016 > № 1975435

Роман Шередин открыл выставку «Российский Hi-End 2016» в МТУСИ

17 ноября 2016 года, в подведомственном Россвязи «Московском техническом университете связи и информатики» (МТУСИ) начала свою работу выставка «Российский Hi-End 2016».

Открыл выставку заместитель руководителя Россвязи Роман Шередин, который подчеркнул важность того, что на ней представлены именно отечественные производители. Роман Валериевич зачитал приветствие руководителя Федерального агентства связи Олега Духовницкого:

«Выставка «Российский Hi-End 2015 традиционно продолжает курс импортозамещения, объединяя на одной площадке отечественных экспонентов, чьи оригинальные конструкторские разработки были отобраны со всей России. На выставках прошлых лет были представлены действительно авторские работы, и с каждым годом качество звучания и дизайн техники пытаются взять новые высоты. Участники и зрители получают уникальный шанс обменяться опытом со своими коллегами, что позволяет в дальнейшем совершенствовать представленное оборудование, находить своих слушателей.

Выставка позволяет всего за несколько часов комплексно ознакомиться со звучанием многих экспонатов. Такой формат уже не первый год подтверждает свою эффективность в поиске новых талантов и творческих решений. Главный результат - самые лучшие разработчики и производители высококачественной звуковой техники получают возможность старта мелкосерийного производства своих изделий.

Крайне важно, что студенты МТУСИ на территории вуза могут познакомиться с представленными экспонатами, выступить в качестве экспертов, оценив на практике оригинальность практической реализации оборудования, технические параметры и качество звучания».

Заместитель руководителя Россвязи Роман Шередин, и.о. ректора МТУСИ Сергей Ерохин и руководитель Акустического центра кафедры Радиовещания и электроакустики МТУСИ, председатель Координационного совета Лиги Автозвуковых Соревнований (ЛАС) Дмитрий Свобода ознакомились с авторской аудиотехникой всех экспонентов, представляющих свои изделия.

Аппаратура Hi-End - эксклюзивная звуковоспроизводящая аппаратура, в которой применяются нетрадиционные, нестандартные технические решения.

16-я выставка «Российский Hi-End» в МТУСИ продлится до 20 ноября.

Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 17 ноября 2016 > № 1975435


Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 17 ноября 2016 > № 1974243

Герои настоящего

Межрегиональный семинар «Организация поисковых формирований в Уральском федеральном округе» стартовал в Екатеринбурге. Его участниками стали педагоги-руководители поисковых отрядов и архивных групп федерального округа. В период работы им предстоит найти ответы на актуальные вопросы поискового движения и обменяться профессиональным опытом по реализации патриотических проектов.

Программа семинара включает в себя презентацию игры по истории России «Познай Истину», круглые столы на темы «Создание музея поискового отряда в образовательном учреждении» и «Организация деятельности поискового отряда в вузе». Также участники семинара изучат квесты, разработанные членами студенческих поисковых отрядов и проект Уральского государственного педагогического университета «Живая История».

Отметим, что на открытии семинара состоялась передача солдатского медальона родственникам рядового Алексея Решетова. Останки красноармейца были обнаружены еще в 1990-ых годах в Карелии поисковиками из города Северодвинска. Рядовой Решетов был похоронен в братской могиле. Благодаря современной технологии, с помощью которой удалось прочитать данные из медальона, поисковикам удалось разыскать семью солдата.

Организаторами семинара выступают Федеральное агентство по делам молодежи, «Роспатриотцентр», Общероссийское общественное движение по увековечению памяти погибших при защите Отечества «Поисковое движение России», Свердловская областная общественная молодежная организация «Ассоциация патриотических отрядов «Возвращение» и Уральский государственный педагогический университет.

Мероприятие проходит в рамках реализации Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы».

Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 17 ноября 2016 > № 1974243


Россия > Образование, наука > rosnedra.gov.ru, 17 ноября 2016 > № 1973148

В начале ноября 2016 года Горный университет отметил свой 243-й день рождения. Указ о создании первого высшего технического учебного заведения России в 1773 году подписала императрица Екатерина II, а величественный архитектурный ансамбль, украшенный портиком из двенадцати колонн и предназначенный специально для учащихся Горного кадетского корпуса, как тогда назывался вуз, создал Андрей Воронихин.

Среди выпускников университета, на счету которых сотни открытых месторождений и спроектированных производств, - знаменитые на весь мир геологи Александр Карпинский, Владимир Обручев, Дмитрий Наливкин, основоположник отечественной нефтяной геологии Иван Губкин и многие другие. Для того чтобы продолжить дело, начатое великими предшественниками, ежегодно около двух тысяч человек становятся студентами первого курса «Горного».

Сегодня «Горный» - это сплав богатейших традиций, передаваемых из поколения в поколение, и современных технологий. Его приборно­лабораторная база является одной из лучших в России, причем использовать ее ресурс могут не только ученые, но и студенты профильных факультетов. В их распоряжении также научные полигоны учебных баз, расположенных в Ленинградской и Новгородской областях.

Развитая инфраструктура и высокий уровень профессорско-преподавательского состава позволяют выпускникам вуза быть востребованными на рынке труда. Большинство из них, еще будучи студентами, пополняют кадровый резерв крупнейших отечественных и зарубежных компаний - партнеров «Горного». Таких, как «ФосАгро», «НОВАТЭК», «Газпром нефть», «Роснефть», «Тоталь» и многих других.

В Горном университете ведутся интенсивные исследования по основным проблемам развития сырьевой базы страны, рационального природопользования, разработки прогрессивных энергосберегающих технологий добычи и переработки полезных ископаемых. Если говорить о практических достижениях XXI века, то представителями Горного университета, например, на основе анализа данных магнитотеллурического зондирования и результатов сейсморазведочных работ открыт ряд месторождений нефти с запасами более 30 миллионов тонн. Создано экологически безопасное производство по подземной добыче и комплексной переработке богатых железных руд Курской магнитной аномалии в условиях водонесущих горизонтов. Обеспечено инновационное развитие значительной части агрохимического производства. В числе компаний, чья стратегия развития разработана учёными «Горного» - ГК «ФосАгро», «Титан» (Омск) и другие.

Особняком в ряду научных достижений вуза стоит проникновение буровиками Горного университета в подледниковое озеро Восток в Антарктиде. Этот крупнейший на белом континенте водоём, миллионы лет изолированный от внешнего мира, находится на глубине 3769 метров. Пробы воды из него и керны льда из скважины сегодня изучают российские и французские учёные, в частности, для того, чтобы получить информацию о состоянии атмосферы Земли десятки и сотни тысяч лет назад и спрогнозировать изменения климата в ближайшие столетия.

Впрочем, задачами вуза являются не только научная работа и подготовка инженеров для отечественной экономики. Как неоднократно подчёркивал ректор Владимир Литвиненко, руководство университета должно также формировать соответствующую среду: «Главная миссия вуза состоит в том, чтобы его выпускники стали не только хорошими специалистами, но и достойными гражданами своей страны, толерантными, воспитанными людьми, настоящими интеллигентами, которых отличают высокие нормы морали и нравственности, порядочность и благородство»

Россия > Образование, наука > rosnedra.gov.ru, 17 ноября 2016 > № 1973148


Иран > Образование, наука. Экология > kyrtag.kg, 17 ноября 2016 > № 1971817

Детсады, школы и вузы закрылись в Тегеране из-за загрязненности воздуха, передает ИрТАГ.

«Управление охраны окружающей среды провинции Тегеран распорядилось закрыть все школы, институты, а также детские сады в столице, за исключением пригородов Дамаванд, Фирузкух и Пардис, из-за высокой загрязненности воздуха», - говорится в сообщении в четверг.

Так, в Тегеране уже третий день подряд закрыты средние учебные заведения ввиду высоких рисков, связанных с загрязнением атмосферы.

По информации агентства, в Тегеране с 22 октября этого года из-за экологических проблем скончались 412 человек. Сейчас предельно допустимая норма содержания твердых частиц в воздухе превышена в 3 раза.

По данным, в районах с наиболее сложной экологической обстановкой разрешается движение лишь тех автомобилей, которые там зарегистрированы. На два часа продлевается период в пределах суток, когда в городе можно поочередно ездить либо только на машинах с номерами, оканчивающимися на четные числа, либо только на нечетные.

Учитывая сложившуюся в городе обстановку, 35 столичных депутатов маджлиса обратились с письмом к президенту Ирана Хасану Рухани с просьбой отдать распоряжения соответствующим организациям о принятии серьезных мер для решения этой острой проблемы.

Иран > Образование, наука. Экология > kyrtag.kg, 17 ноября 2016 > № 1971817


Узбекистан. США > Образование, наука > podrobno.uz, 17 ноября 2016 > № 1971761

Количество студентов из Узбекистана, обучающихся в США достигло 530, говорится в отчете Института международного образования (США) Open Doors («Открытые двери») за 2016 год.

Согласно отчету, студенты из Узбекистана в Соединенных Штатах в первую очередь обучаются на уровне бакалавра – 50%, на уровне магистратуры – 35%, 10% обучающихся проводят дополнительную практическую подготовку, а остальные 5% в программах, не имеющих степеней, такие как английский язык или краткосрочные исследования.

По подсчетам экспертов, Китай остается самой ведущей страной происхождения иностранных студентов в США, количество которых достигло 328,547, на втором месте Индии, установившая рекорд – 165,918 студентов.

В последнем учебном году на Китай и Индию пришлось 84% от общего прироста иностранных студентов. Теперь на эти страны приходится 47% от общего числа иностранных студентов в высшем образовании США.

Отчет Open Doors ежегодно публикуется Институтом международного образования совместно с департаментом Бюро США по делам образования и культуры.

Узбекистан. США > Образование, наука > podrobno.uz, 17 ноября 2016 > № 1971761


Узбекистан. США > Образование, наука > gazeta.uz, 17 ноября 2016 > № 1971678

530 студентов из Узбекистана обучаются в настоящее время в США, говорится в новом отчете Института международного образования (США) Open Doors («Открытые двери») за 2016 год.

По данным пресс-службы американского посольства в Ташкенте, студенты из Узбекистана в Соединенных Штатах в первую очередь обучаются на уровне бакалавра — 50%. 35% в текущем учебном году обучаются на уровне магистратуры. 10% проводят дополнительную практическую подготовку, а 5% участвуют в программах, не дающих степень (обучение английскому языку или краткосрочные исследования).

Согласно отчету, общее количество иностранных студентов в колледжах и университетах США впервые составило рекордные 1,044 миллиона или 5% от общего числа студентов, увеличившись на 7% от предыдущего года.

В общей сложности США принимают для учебы более 4,5 миллиона молодых людей со всего мира — больше, чем любая другая страна в мире, и вдвое больше, чем вторая ведущая страна — Соединенное Королевство.

Китай остается ведущей страной происхождения иностранных студентов в США, их прирост составил 8% — 328,5 тысячи. Количество студентов из Индии выросло на 25% до 165,9 тысячи. На Китай и Индию пришлось 84% общего прироста иностранных студентов, и теперь они составляют почти 47% от общего числа иностранных студентов в высшем образовании США.

Узбекистан. США > Образование, наука > gazeta.uz, 17 ноября 2016 > № 1971678


Россия > Армия, полиция. Образование, наука > mil.ru, 17 ноября 2016 > № 1970851

В вузах Воздушно-космических сил впервые пройдет Всероссийский географический диктант

В высших учебных заведений Воздушно-космических сил (ВКС) России впервые пройдет Всероссийский географический диктант, в котором примут участие более 3 тыс. военнослужащих, государственных служащих и работников гражданского персонала ВКС.

Единый диктант пройдет на двух площадках в Военном учебно-научном центре (ВУНЦ) ВВС «Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» (Воронеж), его филиалах в Челябинске и Сызрани, а также на территории Военно-космической академии им. А.Ф. Можайского (Санкт-Петербург), Военной академии воздушно-космической обороны им. Маршала Советского Союза Г.К. Жукова (Тверь), Краснодарского высшего военного авиационного училища летчиков им. Героя Советского Союза А.К. Серова, Яровского высшего военного училища противовоздушной обороны и других учебных заведений ВКС России.

Мероприятие организовано Русским географическим обществом. Всего для написания диктанта задействовано более 1,7 тыс. площадок в 85 регионах Российской Федерации.

В прошлом году по написанию географического диктанта первое место среди вузов Минобороны России занял ВУНЦ ВВС «Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» (Воронеж).

Департамент информации и массовых коммуникаций Министерства обороны РФ

Россия > Армия, полиция. Образование, наука > mil.ru, 17 ноября 2016 > № 1970851


Россия. ПФО > Образование, наука > regnum.ru, 16 ноября 2016 > № 2001942

В Оренбургской области крупнейший вуз (Оренбургский госуниверситет) приказом Рособрнадзора лишен аккредитации по нескольким направлениям обучения. Согласно документу, лицензии отозваны по шести направлениям подготовки в аспирантуре ОГУ и двум программам в магистратуре в Орском гуманитарно-технологическом институте — филиале ОГУ.

Как сообщает Рособрнадзор, в аккредитации отказано по таким направлениям, как Химические технологии, высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации — аспирантура (ОГУ); Промышленная экология и биотехнологии, высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации — аспирантура (ОГУ); Техника и технологии наземного транспорта, высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации — аспирантура (ОГУ); Психологические науки, высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации — аспирантура (ОГУ); Экономика и управление, высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации — аспирантура (ОГУ); Юриспруденция, высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации — аспирантура (ОГУ). Также лицензии лишены «Экономика и управление», высшее образование — магистратура (ОГТИ) и «Образование и педагогические науки», высшее образование — магистратура (ОГТИ).

По словам проректора ОГУ по научной работе Виктора Жаданова, в университете по этим направлениям обучается 55 человек. Им предложено перевестись в другие вузы, выбрать смежные направления обучения или взять академический отпуск. Вуз направил в Рособрнадзор письмо с просьбой перечислить причины отзыва лицензии. Руководство вуза планирует устранить нарушение и возобновить обучение в течение года. Из ОГТИ в ОГУ переведут 36 магистрантов. Об этом сообщает портал ural56.ru.

Россия. ПФО > Образование, наука > regnum.ru, 16 ноября 2016 > № 2001942


Россия. ПФО > Экология. Образование, наука. Армия, полиция > ecoindustry.ru, 16 ноября 2016 > № 1991414

В Московской области с 12 по 21 ноября проходит Всероссийский молодежный образовательный форум «Вектор спасения». В нем участвуют более 200 лучших студентов-спасателей из более чем 17 регионов России.

Республику Марий Эл представляет студенческий добровольный спасательный отряд, деятельность которого координируют Департамент экобезопасности, природопользования и защиты населения республики и ПГТУ.

В основу форума войдут двухдневные учения, моделирующие крупнейшие природные и техногенные катастрофы. Под руководством опытных спасателей студенты будут разбирать завалы и ликвидировать взрывы, разливы химически опасных веществ, организовывать пункты временного размещения пострадавших, обустраивать лагерь и готовить пищу на полевой кухне, сообщает Департамент экологической безопасности, природопользования и защиты населения Республики Марий Эл.

Россия. ПФО > Экология. Образование, наука. Армия, полиция > ecoindustry.ru, 16 ноября 2016 > № 1991414


Россия > Образование, наука > minjust.ru, 16 ноября 2016 > № 1981435

15 ноября 2016 г. в Минюсте России состоялся конкурс на заключение договоров о целевом обучении с обязательством последующего прохождения федеральной государственной гражданской службы среди студентов, обучающихся в федеральных государственных образовательных организациях высшего образования, имеющих государственную аккредитацию цо соответствующей образовательной программе, за счет бюджетных ассигнований.

В 2016 году в Минюст России для участия в конкурсе поступили материалы от 22 студентов ведущих вузов России.

По результатам конкурса 5 человек признаны победителями.

С лицами, признанными победителями конкурса, будут заключены договоры, предусматривающие ежемесячные выплаты студентам в период обучения в размере 50 процентов государственной академической стипендии, а также их обязательство о заключении по окончании обучения срочного служебного контракта о прохождении федеральной государственной гражданской службы в Минюсте России.

Россия > Образование, наука > minjust.ru, 16 ноября 2016 > № 1981435


Россия. ПФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 16 ноября 2016 > № 1975431

Дмитрий Мишин избран ректором ПГУТИ

16 ноября 2016 года, в Самаре в подведомственном Россвязи «Поволжском государственном университете телекоммуникаций и информатики» состоялась общая конференция работников и обучающихся ПГУТИ. Главным вопросом на повестке дня стали выборы ректора вуза.

От Федерального агентства связи, осуществляющего полномочия учредителя вуза, с рабочим визитом прибыл руководитель Россвязи Олег Духовницкий.

По словам Олега Духовницкого, Федеральное агентство связи в своей деятельности уделяет особое внимание организации системы отраслевого образования подведомственных учебных заведений как на уровне среднего профессионального образования, так и на уровне высшего.

«ПГУТИ является ключевым вузом Поволжско-уральского региона. Важной составляющей образовательной деятельности университета всегда была и остается научно-инновационная деятельность в области инфокоммуникационных технологий. Уверен, что должность ректора займет достойный кандидат, который продолжит лучшие начинания предшественников и выведет университет на новый уровень развития», - обратился к присутствующим руководитель Россвязи.

В связи с окончанием в июне 2016 года срока полномочий ректора «Поволжского государственного университета телекоммуникаций и информатики» профессора В.А. Андреева в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом ФГБОУ ВО ПГУТИ, утверждённым приказом Россвязи от 11.08.2015 № 191, указаниями руководителя Россвязи от 29.04.2016 № ВШ-П30-7135, в университете реализуется процедура выборов ректора ПГУТИ.

В августе состоялось заседание Ученого совета ПГУТИ, на котором было принято решение и объявлено о начале процедуры выборов ректора ПГУТИ с 1 сентября 2016 года. Утверждены состав Комиссии по выборам ректора ПГУТИ, Положение о выборах ректора федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики», установлены сроки представления документов кандидатов на должность ректора в Комиссию по выборам ректора ПГУТИ с 2 по 30 сентября 2016 года.

Напомним, что ректор Университета избирается по результатам обсуждения программ кандидатов, сроком до пяти лет, из числа кандидатур, прошедших обязательную аттестацию в порядке, установленном Федеральным агентством связи.

По результатам тайного голосования собрания работников и обучающихся университета, при соблюдении всех необходимых требований, большинством голосом ректором ПГУТИ избран Д.В. Мишин, ранее занимающий должность исполняющего обязанности ректора вуза. Новый ректор ПГУТИ поблагодарил всех, кто поддержал его кандидатуру на выборах, и выразил готовность к дальнейшей работе на благо университета.

Россия. ПФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 16 ноября 2016 > № 1975431


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 16 ноября 2016 > № 1971766

Прокуратура города Курчатов выяснила, что сотрудники органов образования работали по поддельным дипломам, при этом, не закончив вузов, передает корреспондент МИА «Казинформ» со ссылкой на информацию областной прокуратуры.

Надзорное ведомство провело проверку, как госорганы реализуют государственную молодежную политику.

Прокуроры изучили - все ли педагоги и чиновники от образования получили диплом по профильным специальностям и сделали запросы в высшие учебные заведения страны. Оказалось, что далеко не каждый наставник несовершеннолетних окончил высшую школу.

В Семипалатинском государственном университете им. Шакарима уведомили представителей прокуратуры, что 3 работника учреждений образования Курчатова (педагоги и воспитатели), имеющие дипломы этого университета, не значатся в списках выпускников.

«Прокуратура Курчатова инициировала тщательную проверку фактов использования поддельных документов, - пояснили в надзорном ведомстве. - Оказалось, что трое подозреваемых действительно предоставили поддельные дипломы».

Каждому из правонарушителей по приговору Курчатовского городского суда был назначен штраф в 25 МРП.

Отдельно в надзорном ведомстве решили выяснить, каким образом педагоги и воспитатели получили липовые документы, и кто их изготовил. Сейчас этим расследованием занимается РОВД Семея, сообщили в областной прокуратуре.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 16 ноября 2016 > № 1971766


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 16 ноября 2016 > № 1970261

Жить дружно

Целью площадки является подготовка профессиональных кадров, способных выступать инициаторами новых идей и проектов в сфере формирования гражданской идентичности и гармонизации межнациональных отношений

В Москве на площадке Еврейского музея и Центра толерантности проходит трехдневный образовательный семинар для молодых специалистов в области межнациональных отношений. Участниками мероприятия стали представители органов молодежного и студенческого самоуправления столицы, занимающиеся проблемами межнациональных отношений и вопросами, связанными с формированием российской идентичности. С молодыми специалистами встретился начальник управления молодежных проектов и программ Росмолодежи Юрий Быкадоров.

«В традиционную неделю толерантности мы говорим о нашей идентичности. Российской идентичности. Как молодой человек отличает в себе россиянина, гражданина своей страны? Как идентичность влияет на нашу повседневность, как способна не допускать конфликтов? На эти вопросы мы и постараемся ответить в течение нескольких занятий, которые проводим совместно с Центром толерантности и Еврейским музеем», — отметил Быкадоров.

По его словам, результаты работы будут представлены в декабре этого года.

Юрий Быкадоров также подчеркнул, что работа по данному направлению не ограничится «Неделей толерантности», а к поиску ответов на поставленные организаторами вопросы необходимо подходить максимально серьезно и с привлечением широкого круга специалистов.

Образовательный семинар, посвященный Международному дню толерантности, разделен на 4 модуля. Первые два посвящены теоретической части, а во второй половине молодым людям предстоит практическая работа над проектами по формированию российской идентичности и гармонизации межнациональных отношений.

Организаторами мероприятия выступают Федеральное агентство по делам молодежи совместно с Еврейским музеем и центром толерантности.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 16 ноября 2016 > № 1970261


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter