Всего новостей: 1965308, выбрано 10380 за 0.086 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет
Киргизия > Армия, полиция. Образование, наука > kyrtag.kg, 18 ноября 2016 > № 1979505

В Кыргызстане каждый третий призывник с высшим образованием. Об этом журналистам сообщил секретарь совета обороны КР Темир Джумакадыров в пятницу.

«Одним из результатов реформы правоохранительных органов является то, что среди населения растет престиж военной службы. Об этом говорят показатели последнего осеннего призыва в этом году. Практически каждый третий призывник имеет высшее образование», - сказал Т.Джумакадыров.

По его словам, это также говорит о качественном подъеме Вооруженных сил.

«Мы ожидаем, что постепенно с каждым годом призывников с высшим образованием у нас будет все больше и больше. Безусловно, наша армия должна быть готова к тому, чтобы работать и решать те задачи, которые поставлены со стороны государства, со стороны президента страны», - добавил он.

Киргизия > Армия, полиция. Образование, наука > kyrtag.kg, 18 ноября 2016 > № 1979505


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 18 ноября 2016 > № 1974285

Рособрнадзор сообщает о лишениях государственной аккредитации, запретах приема, приостановлениях действия лицензии

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор), в целях информирования обучающихся, сообщает об организациях, осуществляющих образовательную деятельность, к которым в период с 11 ноября по 17 ноября 2016 года применены следующие меры по результатам проведенных проверок.

По результатам проведенных проверок информации, содержащейся в уведомлении об устранении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, выявленного несоответствия Рособрнадзором, в том числе с участием Аккредитационной комиссии полностью лишены государственной аккредитации:

1. Союз «Некоммерческое партнерство ВПО «Институт международных социально-гуманитарных связей».

По результатам проведенных проверок информации, содержащейся в уведомлении об устранении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, выявленного несоответствия Рособрнадзором, в том числе с участием Аккредитационной комиссии лишены государственной аккредитации:

1. Приморский институт железнодорожного транспорта – филиал ФГБОУ ВО «Дальневосточный государственный университет путей сообщения» в г. Уссурийске

38.00.00 Экономика и управление (специалитет, бакалавриат)

За неисполнение предписания в установленные сроки Рособрнадзором запрещен прием в:

1. НОУ ВО «Московский институт банковского дела»;

2. Технологического институт – филиал ФГБОУ ВО «Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия имени П.А. Столыпина».

Рособрнадзором приостановлено действие лицензии на осуществление образовательной деятельности:

1. ЧОУ ВО «Новосибирский гуманитарный институт»;

2. АНО ВО «Институт национальной безопасности и управления рисками».

Справочно:

Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается вузу Рособрнадзором и подтверждает его право на оказание услуг по реализации образовательных программ. В случае ее аннулирования, вуз обязан прекратить образовательную деятельность.

Наличие у вуза свидетельства о государственной аккредитации подтверждает соответствие деятельности высшего учебного заведения федеральным государственным образовательным стандартам. В случае приостановления или лишения действия государственной аккредитации, вуз по-прежнему может вести образовательную деятельность и выдавать документы собственного образца. При этом, вуз не может выдавать дипломы установленного Минобрнауки России образца и гарантировать обучающимся отсрочку от службы в Вооруженных силах РФ по призыву.

При приостановке или аннулировании лицензии, а также приостановлении или лишении образовательной организации государственной аккредитации, учредитель вуза обязан обеспечить перевод обучающихся, с их письменного согласия, в другие высшие учебные заведения на имеющие госаккредитацию программы по аналогичным направлениям подготовки с сохранением всех условий обучения (формы и курса, а также стоимости обучения).

Приостановка действия государственной аккредитации распространяется на все структурные подразделения и филиалы учебного заведения. Прием в образовательную организацию запрещается в случае неисполнения предписаний Рособрнадзора. Запрет на прием обучающихся не налагает иных ограничений на образовательную деятельность вуза.

За нарушение предусмотренных законодательством об образовании прав обучающихся, в том числе права на перевод в случае приостановления действия государственной аккредитации, образовательная организация несет ответственность в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 18 ноября 2016 > № 1974285


Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 18 ноября 2016 > № 1974242

В авангарде студенческой жизни

На базе Уральского федерального университета имени первого Президента России Б.Н. Ельцина в Екатеринбурге встретились проректоры по воспитательной работе в вузах Уральского федерального округа.

В рамках программы семинар-совещания участники обсудили актуальные вопросы, возникающие при работе со студентами. В частности, поговорили о внедрении Стандарта организации воспитательной работы в вузах, реализации государственной молодежной политики. Особое внимание уделили противодействию экстремизма и развитию студенческого самоуправления.

В ходе заседания выступила начальник Управления регионального взаимодействия Росмолодежи Екатерина Драгунова.

«Студенты – это особая часть нашего общества, к ним и подход нужен соответствующий. За годы обучения в вузе формируются гражданская позиция, профессиональные предпочтения, происходит становление личности. И внеучебная работа здесь играет важную роль. Чем больше возможностей у студента реализовать себя, тем эффективнее оценивается реализация государственной молодежной политики», – отметила Екатерина Драгунова.

Она также обратила внимание на то, что Росмолодежь активно взаимодействует с Советом проректоров по воспитательной работе образовательных организаций высшего образования России и рассказала об интересных практиках и совместных проектах, таких как Парад российского студенчества и Всероссийский конкурс в сфере развития органов студенческого самоуправления «Студенческий Актив».

Отметим, что семинар-совещание стал одним из самых масштабных мероприятий в вузовском сообществе, реализующем государственную молодежную политику. В Конгрессе приняли участие 642 проректора по воспитательной работе и руководителя соответствующих подразделений образовательных организаций из УФО, чья профессиональная деятельность охватывает более 5 миллионов студентов.

Мероприятие организовано Советом проректоров по воспитательной работе образовательных организаций высшего образования России и Уральским федеральным университетом имени первого Президента России Б.Н. Ельцина при поддержке Министерства образования и науки РФ и Федерального агентства по делам молодежи.

Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 18 ноября 2016 > № 1974242


Россия. СЗФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 18 ноября 2016 > № 1974239

Наука в чистом виде

Международный форум «Политехническая неделя в Санкт-Петербурге» объединил на своих площадках более 5 000 студентов, магистрантов, аспирантов, молодых ученых, экспертов научного и академического сообществ, представителей крупных промышленных компаний и органов государственной власти.

В рамках форума проходят конференции «Неделя науки СПбГУ», «SPbWOSCE 2016 – SMART City», «От квантовых процессов к прецизионной медицине», конференция для школьников и абитуриентов, Всероссийский хакатон hackRussia, конгресс «Профессиональное образование, наука и инновации в XXI веке», симпозиумы, открытые лекции и дискуссии, интерактивы и активности.

Отметим, что на форуме проходит очная защита Конкурса индивидуальных проектов в сфере инженерных наук. Порядка 250 молодых инженеров из 71 вуза России представили свои проекты.

Андрей Аникеев приехал из Москвы. Молодой человек обучается в магистратуре Национального исследовательского технологического университета «МИСиС».

«Цель моего проекта – это увеличение срока работы трущихся деталей в горно-обогатительном, нефтехимическом и металлургическом оборудовании путем повышения их износостойкости. Поскольку добыча полезных ископаемых составляет довольно большую часть ВВП нашей страны, мое исследование приобретает особую актуальность.

В ходе работы я получил новый состав керамического покрытия на основе диоксида титана и оксида алюминия. Данное покрытие планируется применять для повышения надежности и износостойкости таких деталей, как сальниковые уплотнения, коленчатый вал, золотник (распределитель) и подшипники центробежных насосов. Преимущество покрытия состоит в том, что исходные материалы значительно дешевле своих аналогов», – рассказал Андрей о своем проекте.

Кистаман Давыдова из Дагестанского государственного университета представила разработку преобразователей солнечной радиации в тепловую и электрическую энергию на основе фотоэффекта полупроводниковых солнечных батарей и термогенераторов на основе эффекта Зеебека:

«Интегральный преобразователь солнечной радиации в электрическую и тепловую энергию в одном устройстве выгодно сочетает достоинства всех известных способов преобразования фотонов и совмещает в себе все виды энергии для повышения КПД на 40% и выше».

Кроме того, в университете проводятся конкурсы «Студент года по достижениям в научно-исследовательской работе студентов», «Аспирант года» и «Молодой ученый года». Награды победителям – сертификаты на специальную стипендию от Фонда целевого капитала развития СПбПУ (Эндаумент-фонда).

Также в рамках «Недели науки СПбГУ» состоятся традиционные церемонии награждения победителей конкурсов «Студент года» и «Преподаватель года» в системе высшего и среднего профессионального образования, предметных олимпиад и других студенческих конкурсов, способствующих развитию научного потенциала и подготовке квалифицированных специалистов для различных отраслей экономики.

Организатором мероприятий выступает Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого.

Россия. СЗФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 18 ноября 2016 > № 1974239


Россия > Образование, наука > fano.gov.ru, 18 ноября 2016 > № 1974236

В ФАНО России обсудили планы по взаимодействию с Всемирной организацией интеллектуальной собственности

17 ноября 2016 года состоялась рабочая встреча руководителя Федерального агентства научных организаций Михаила Котюкова с директором Представительства Всемирной организации интеллектуальной собственности (ВОИС) в России Александром Бавыкиным.

В ходе встречи были рассмотрены направления и формы взаимодействия между ФАНО России и Представительством ВОИС.

Михаил Котюков подчеркнул, что для федерального агентства одним из главных вопросов является «построение системы, обеспечивающей передачу научных знаний для практического применения». Такая работа уже проводится, создана совместная площадка с Российской академией наук, на которой обсуждаются проблемы управления интеллектуальной собственности, обобщаются успешные практики в этой области.

Участники встречи сошлись во мнении, что получение лучших мировых практик в управлении объектами интеллектуальной собственности и специализированные образовательные программы позволят повысить компетенции сотрудников научных организаций в данной области.

В ходе совещания стороны обсудили планы по дальнейшему взаимодействию и договорились проработать вопрос о запуске образовательных курсов в области управления интеллектуальной собственностью для сотрудников ФАНО России и академических институтов.

Ранее в МГТУ им. Н.Э. Баумана прошел субрегиональный семинар при поддержке ФАНО России «Регламенты по интеллектуальной собственности в университетах и научно-исследовательских институтах», организованный Всемирной организацией интеллектуальной собственности и МГТУ им. Н.Э. Баумана в сотрудничестве с Советом Федерации Федерального Собрания РФ, Министерством образования и науки РФ, Федеральной службой по интеллектуальной собственности.

В работе Семинара приняли участие первый заместитель Председателя комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре, Заместитель Председателя Совета по вопросам интеллектуальной собственности при Совете Федерации Федерального Собрания РФ Лилия Гумерова; руководитель Федеральной службы по интеллектуальной собственности РФ Григорий Ивлиев; ректор МГТУ им. Н.Э. Баумана Анатолий Александров, представители ФАНО России и Минобрнауки России.

Более 110 человек, включая специалистов в сфере интеллектуальной собственности из российских и зарубежных научных и образовательных организаций, приняли участие в мероприятии.

Советник руководителя ФАНО России Олег Стрелков в своем выступлении отметил необходимость принятия мер по повышению инновационного потенциала научных организаций, подведомственных ФАНО России.

По мнению представителей научных организаций, основные проблемы, которые стоят перед академическими институтами сегодня – это проблемы зарубежного патентования, распоряжения научными организациями вознаграждениями по лицензионным договорам, а также распределения прав на результаты интеллектуальной деятельности.

Отдельное внимание участники встречи уделили вопросам подготовки кадров в сфере управления интеллектуальной собственности.

В рамках семинара состоялось заседание экспертного совета, сформированного ВОИС, на котором обсуждался проект по разработке для Российской Федерации типового регламента для образовательных и научных организаций. Предполагается, что создание этого документа станет стимулом для принятия вузами и научными институтами, в том числе подведомственными ФАНО России, собственных регламентов в сфере интеллектуальной собственности.

Россия > Образование, наука > fano.gov.ru, 18 ноября 2016 > № 1974236


Россия. СКФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 18 ноября 2016 > № 1974221

Названы имена лучших студентов России

В Ставрополе подвели итоги Российской национальной премии «Студент года – 2016» и Общероссийского форума «Россия студенческая». Лучшим студентом этого года признан магистрант Института образования и социальных наук СКФУ Александр Хусаинов.

Финал конкурса прошел на площадке Северо-Кавказского федерального университета в рамках III Общероссийского форума «Россия Студенческая» с 14 по 18 ноября. За право получить звание лучших в области науки, творчества, спорта, журналистики, молодежной политики, лидерства и общественной деятельности боролись около 200 студентов со всей России. В результате 13 из них признаны победителями, еще более 20 – лауреатами премии.

Программа конкурсных испытаний выдалась насыщенной, в течение четырех дней участники учились, создавали новые идеи, выступали на публику, обменивались опытом. Конкурсанты достойно проявили себя во время испытаний и доказали, что они здесь не случайно. Талантливые, смелые, молодые – все они уже лучшие студенты России. Оценивало их выступления компетентное жюри: известные деятели и медийные личности страны.

Церемония награждения состоялась в Ставропольском дворце культуры и спорта. Ее почетными гостями стали губернатор Ставропольского края Владимир Владимиров, председатель Российского Союза Молодежи Павел Красноруцкий, ректоры Северо-Кавказского федерального и Адыгейского государственного университетов Алина Левитская и Рашид Хунагов, представители органов власти, общественных организаций и партнеров.

Победителем в номинации «Студенческий лидер года профессиональных образовательных организаций» стал Илья Молчанов из Удмуртии. В Номинации «Общественник года профессиональных образовательных организаций» победу одержал москвич Всеволод Колобов. Самым спортивным студентом ПОО названа Юлия Цыбикова из Бурятии. Гран-при среди студентов профессиональных образовательных организаций завоевал Станислав Никифоров из Республики Чувашия.

Не менее интригующим стало награждение студентов высших учебных заведений. Титул «Молодой ученый года» получила москвичка Дарья Даубарайте. «Журналистом года» названа Юлия Редькина из Волгоградской области, а Дарья Петрова из Тюменской области стала «Общественником года». Студентка РУДН (Москва) Цэрэнсурэн Лхагвацэнд названа «Иностранным студентом года», титул «Доброволец года образовательных организаций высшего образования» улетел в Самарскую область с Еленой Недялковой.

Сразу несколько номинаций завоевали студенты ставропольских вузов: Бэлла Аванесова из Северо-Кавказского федерального университета стала самой «Творческой личностью года», студентка Ставропольского государственного аграрного университета Вероника Серикова – «Спортсменом года», студентка Невинномысского государственного гуманитарно-технического института Мария Данилова – «Студенческим лидером года».

Конверт с именем победителя в самой главной номинации Премии, Гран-при «Студент года образовательных организаций высшего образования», открыл губернатор Ставропольского края Владимир Владимиров. Им стал студент СКФУ Александр Хусаинов. Первым делом победитель поблагодарил свой университет:

«Я хочу сказать огромное спасибо СКФУ, нашему ректору Алине Афакоевне и губернатору края Владимиру Владимирову за то, что они оказали мне такую честь – доверили представлять Ставропольский край на этом конкурсе! Я понимаю, что со званием лучшего студента года на меня ложится огромная ответственность. Я вас не подведу, всегда буду стараться быть достойным этого титула!».

«Наше студенчество – самое активное, инициативное, интеллектуальное. Вы будущее нашей страны! И, глядя на вас, я уверен, что завтрашний день России будет благополучным и успешным», – отметил губернатор Ставропольского края Владимир Владимиров.

Обладатели «Гран-при» получат грант на обучение от Министерства образования и науки России. Студенты продемонстрировали высокие результаты в учебе, достижения в научно-исследовательской и общественной деятельности, культурно-массовых и спортивных студенческих мероприятиях, а также успешно реализовали собственные проекты. Все победители Премии смогут участвовать в работе над различными образовательными проектами федерального и международного уровней.

Организаторами мероприятий выступили Общероссийское общественное молодежное движение «Ассоциация студентов и студенческих объединений России», Общероссийская общественная организация «Российский союз молодежи», Северо-Кавказский федеральный университет, Адыгейский государственный университет при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации и Правительства Ставропольского края.

Россия. СКФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 18 ноября 2016 > № 1974221


СНГ. Израиль. США. РФ > Образование, наука > vestikavkaza.ru, 18 ноября 2016 > № 1972138

Россия вышла на первое место по динамике роста числа иностранных студентов

Русский язык должен получить законодательный статус в странах бывшего СССР, заявила вчера посол по особым поручениям МИД РФ Элеонора Митрофанова на круглом столе "Языковая политика Российской Федерации и положение русского языка в мире". По мнению дипломата, "создание некоего объединения по примеру франкофонии было бы тоже правильным движением по продвижению русского языка. Сразу это не удастся сделать, но именно в этом направлении нужно двигаться".

По данным Митрофановой, помимо стран бывшего Советского Союза, странами-лидерами по числу жителей, владеющих русским языком, остаются Польша, Болгария, Чехия, Словакия, Монголия, Израиль, Сербия, Германия и США. "Русский язык используется как официальный в ряде стран на региональном уровне. В частности, в Румынии в тех местах, где компактно проживают в основном наши староверы, русский язык тоже закреплен как язык, на котором можно работать в официальном документообороте. В Норвегии это архипелаг Шпицберген. В штате Нью-Йорк согласно внесенной в 2009 году поправке в избирательное законодательство, во всех городах штата, в которых проживает более миллиона человек, все, связанные с процессом выборов документы должны переводиться на русский язык и они переводятся. А в 21 штате можно сдавать письменный экзамен для получения водительского удостоверения на русском языке".

Между тем, как заявил заместитель министра образования и науки России Вениамин Каганов, Россия вышла на первое место по динамике прироста иностранных студентов. "Мы сейчас занимаем шестое место в мире после традиционно ведущих стран в этом направлении. За два года мы с восьмого перешли на шестое место. Сейчас у нас только на программах очного образования обучается 183 тысячи человек. Из них 152 тысячи студентов - бакалавры, магистранты, и порядка 30 тысяч - те, кто проходит длительные стажировки, повышение квалификации, аспирантуру, докторантуру. Из СНГ у нас порядка 55% и 45% из других стран".

Каганов добавил, что кроме того, еще 90 тысяч человек учатся по российским программам заочно и 60 тысяч – по программам, которые реализуются филиалами российских вузов: "Всего под 300 тысяч обучающихся ежегодно. Это огромный стимул. И сам факт, что интерес к образованию на русском растет, говорит о двух вещах. Первое. Геополитические, экономические, культурные тенденции привлекают внимание к нашему образованию. Второе. Наши усилия, как бы друг друга ни критиковали, дают результат, потому что поступают к нам те, кто либо знает русский язык, либо надеется достаточно быстро в рамках подготовительных факультетов (но это всего две с половиной тысячи в год) получить необходимые знания и дальше продолжать обучение".

Замминистра уверен, что "усилия по повышению качества образования, его конкурентоспособности не только отражаются в цифрах (сколько вузов вошло в рейтинг ста лучших), но они отражаются в сознании людей, потому что они осознанно выбирают российское образование. Именно поэтому за последние два года прирост составил 40 тысяч человек. Это больше, чем в любой другой стране".

СНГ. Израиль. США. РФ > Образование, наука > vestikavkaza.ru, 18 ноября 2016 > № 1972138


Россия. СФО > Образование, наука > regnum.ru, 17 ноября 2016 > № 2001773

Постановление о награждении ТПУ премией подписал премьер-министр Дмитрий Медведев. Награда была учреждена в 1996 году и с тех пор вручается ежегодно.

«Премия правительства в области качества — награда престижная, за все время ее существования эту премию получили не больше десяти российских вузов. Томский политехнический стал лауреатом премии правительства в области качества уже во второй раз — впервые это произошло в 2005 году, — рассказал ректор Томского политехнического университета Пётр Чубик. — Повторение успеха — это признак мастерства. Это высокая правительственная оценка мастерства наших преподавателей, наших усилий по развитию материально-технической базы учебного процесса, внедрению новых образовательных технологий, выстраиванию тесных партнерских отношений с работодателями для наших выпускников, среди которых много ведущих российских компаний».

Премия присуждается организациям за применение уникальных и результативных подходов к управлению, позволяющих им динамично развиваться. Эксперты оценивают «гармонию» развития организации по девяти критериям, таким как лидирующая роль руководства; политика и стратегия организации в области качества; персонал; партнерство и ресурсы; процессы, продукция и услуги; удовлетворенность потребителей качеством продукции и услуг; удовлетворенность персонала; влияние организации на общество и результаты работы организации. Премия — это показатель того, что организация способна обеспечить не просто развитие, а устойчивое и успешное развитие, умеет использовать имеющиеся возможности и создавать новые для получения качественных результатов, а также способна продвигать концептуально прорывные проекты.

Конкурс традиционно проходит в несколько этапов. Сначала участники предоставляют экспертам отчет о своих достижениях, затем комиссии на месте оценивают достоверность представленной информации. «Команда экспертов оценивала множество ведущих предприятий и организаций страны. Экспертная оценка — это независимый взгляд на управленческие процессы и темпы развития ТПУ», — сообщил заместители проректора по научной работе и инновациям, уполномоченного по качеству ТПУ Сергей Замятин. В Томском политехе комиссия, состоящая из пяти экспертов в области образования и управленческих технологий, работала в мае, в течение пяти дней.

Также вместе с Томским политехом в 2016 году премию получили, например, АО «Адмиралтейские верфи» (Санкт-Петербург) — центр неатомного подводного кораблестроения России; ФГУП «Горнохимический комбинат» (Красноярский край, город Железногорск) — ведущее в России предприятие по созданию полного технологического комплекса по обращению с отработанным ядерным топливом.

В 2004 году университет становился также дипломантом конкурса.

Россия. СФО > Образование, наука > regnum.ru, 17 ноября 2016 > № 2001773


Россия. СФО > Образование, наука > regnum.ru, 17 ноября 2016 > № 2001772

В Томске вышел в свет «Словарь синонимов сибирского говора», не имеющий аналогов в России и за рубежом. Он подготовлен профессором кафедры русского языка Томского государственного университета Ольгой Блиновой и аспирантами Марией Гавар и Марией Толстовой. Об этом ИА REGNUM сообщили в пресс-службе вуза.

Издание продолжает многотомную серию «вершининских словарей». Это уникальный проект по изучению одного из русских старожильческих говоров Среднего Приобья — говора села Вершинино Томского района Томской области и примыкающих к нему сел Батурино и Ярское. Его уже более полувека ведут томские диалектологи под руководством Ольги Блиновой. За это время преподаватели и студенты кафедры русского языка провели несколько десятков экспедиций в Вершинино, Ярское и Батурино. Всего было составлено более 20 словарных томов, отражающих речь местных старожилов, собрана богатейшая картотека слов и фразеологизмов потомков первопоселенцев.

«Синонимический — самый сложный тип словаря в силу специфики строения и семантики самого слова, его зыбкости, подвижности, недостаточной определенности, — говорит один из авторов Мария Толстова. — Еще более сложным является такой словарь на диалектном материале. И не случайно в России отсутствуют опубликованные диалектные словари синонимов».

Диалектные словари в целом представляют собой богатейший материал для исследований, ими активно пользуются историки, географы, языковеды, писатели. Среди тех, кто в своем творчестве опирался на словари диалектологов ТГУ, — Виктор Астафьев и Валентин Распутин.

В 1997 году за исследования старожильческих говоров и создание словарей научный коллектив профессора Ольги Блиновой был удостоен Государственной премии.

Россия. СФО > Образование, наука > regnum.ru, 17 ноября 2016 > № 2001772


Россия. Весь мир. СКФО > Образование, наука > regnum.ru, 17 ноября 2016 > № 2001761

В Ставрополе в Международный день студентов подвели итоги конкурса на получение российской национальной премии «Студент года — 2016».

Как сообщили корреспонденту ИА REGNUM в пресс-службе губернатора Ставрополья, обладателями «Гран-при» стали студент из Ставрополя Александр Хусаинов номинации «Студент года образовательных организаций высшего образования» и учащийся из города Чебоксары Станислав Никифоров в номинации «Студент года профессиональных образовательных организаций».

Победители «Гран-при» получат грант на обучение от министерства образования и науки России. Эти ребята продемонстрировали высокие результаты в учебе, достижения в научно-исследовательской и общественной деятельности, культурно-массовых и спортивных студенческих мероприятиях, а также успешно реализовали собственные проекты.

Победители определились и в 13 номинациях. Они смогут участвовать в работе над различными образовательными проектами федерального и международного уровня.

Всего в заключительном этапе конкурса «Студент год» участвовали около 200 молодежных активистов. Ставропольские студенты стали победителями в номинациях — «Студенческий лидер года», «Творческая личность года», «Спортсмен года». Дипломы были присуждены, соответственно, Марии Даниловой, Бэлле Шахназарян, Веронике Сериковой.

В Ставрополе также состоялось закрытие III общероссийского форума «Россия студенческая». Всего в крае в форуме и конкурсах «Студент года» и «Мисс студенчество России» участвовало более 700 учащихся со всей страны.

Россия. Весь мир. СКФО > Образование, наука > regnum.ru, 17 ноября 2016 > № 2001761


Абхазия. ПФО > Образование, наука > ved.gov.ru, 17 ноября 2016 > № 1985690

Нижегородский государственный инженерно-экономический университет готов предоставить свой учебно-методический комплекс Абхазскому государственному университету, заявил на пленарном заседании первого "Абхазского Салона Образования" ректор российского вуза Анатолий Шаман в четверг 17 ноября.

Шаман отметил, что учебно-методический комплекс, созданный в Нижегородском университете, позволяет эффективно обучать студентов.

Ректор подчеркнул, что в сфере образования российский и абхазский вузы ведут сотрудничество уже много лет. В Нижнем Новгороде учатся студенты из Абхазии.

"С гордостью могу сказать, что среди выпускников нашего университета депутат Парламента Абхазии Гурам Барганджия", - сообщил Шаман.

Ректор выразил уверенность в том, что связи Абхазии и Нижнего Новгорода в образовании будут только укрепляться и развиваться.

В рамках "Абхазского Салона Образования" будут рассмотрены вопросы сотрудничества образовательных организаций Абхазии с международными партнерами. Состоятся мастер-классы.

18 ноября начнет работу выставка образовательных организаций Абхазии, Российской Федераций и стран СНГ.

«Sputnik-Abkhazia.ru»

Абхазия. ПФО > Образование, наука > ved.gov.ru, 17 ноября 2016 > № 1985690


Россия. ЦФО > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > mos.ru, 17 ноября 2016 > № 1982668

Сертификаты и взаимопомощь: какую поддержку оказывают многодетным семьям в столице

В преддверии Дня матери напоминаем, на какие льготы в столице имеют право многодетные родители.

В среду, 16 ноября, в Государственном Кремлёвском дворце прошёл вечер «Планета в маминых руках», приуроченный ко Дню матери. На этот праздник пригласили 5,7 тысячи человек — представителей многодетных семей. Четыре московские семьи отметили государственными наградами: две — орденами «Родительская слава» и две — медалями ордена «Родительская слава».

От трёх и более

На сегодняшний день в Москве живут 116,9 тысячи многодетных семей, в которых воспитывается 290,6 тысячи детей. 85 матерей растят по 10 и более ребят (в двух семьях растёт по 16 детей и в трёх семьях — по 15). Примечательно, что шесть лет назад таких семей было почти вдвое меньше — всего 65,7 тысячи.

Согласно закону многодетной считается та семья, в которой воспитываются трое и более детей (в том числе усыновлённые, а также пасынки и падчерицы) до 16 лет, а в случае если они учатся — до 18 лет.

Так, на детей до трёх лет положена ежемесячная компенсация в размере 675 рублей. На каждого ребёнка до 16 лет (учащимся — до 18 лет) тоже выплачивается ежемесячная компенсация: семьям с тремя-четырьмя детьми — по 600 рублей, а семьям с пятью и более воспитанниками — по 750 рублей на каждого ребёнка. А все ребята, которые учатся, получают от города по пять тысяч рублей в год на покупку одежды.

Если родители воспитывают трёх-четырёх ребят, то каждый месяц на оплату коммунальных услуг они получают 522 рубля, а если у них пять и более детей — 1044 рубля. На оплату телефона выделяется по 230 рублей. Семьям с пятью несовершеннолетними детьми и более выплачивают по 900 рублей на вещи и игрушки.

Особые меры социальной поддержки предусмотрены для семей, в которых растут 10 и более детей. Им дополнительно выплачивают:

— 750 рублей на каждого ребёнка в возрасте до 16 лет (на тех, кто обучается очно — до 23 лет);

— 10 тысяч рублей к Международному дню семьи и 15 тысяч рублей ко Дню знаний.

В свою очередь матерям, родившим 10 и более детей, ежемесячно платят по 10 тысяч рублей.

Чтобы получать натуральные льготы, нужно иметь удостоверение многодетной семьи города Москвы, которое можно оформить в любом центре госуслуг «Мои документы».

Адресная помощь

Малообеспеченным и многодетным семьям в Москве также оказывают адресную социальную помощь. Продукты можно получить как по социальному сертификату, так и в натуральном виде.

По состоянию на октябрь этого года семьям выдали более 44,97 тысячи сертификатов на общую сумму более 44,97 миллиона рублей (один сертификат равен тысяче рублей). Кроме того, в социальные организации в этом году поставят пять тысяч продуктовых наборов. А ко Дню матери малообеспеченным многодетным семьям вручат 40 тысяч праздничных наборов.

1 марта в столице начался новый социальный эксперимент: семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации, получают детские товары по электронным сертификатам. К октябрю в московских магазинах реализовали уже 19 650 сертификатов на 39,3 миллиона рублей (один сертификат соответствует двумя тысячам условных баллов, или двум тысячам рублей). Всего в этом году выдадут 37 171 сертификат на общую сумму 74,342 миллиона рублей. При этом все участвующие в эксперименте семьи могут выбирать, как им получать адресную помощь — через электронные сертификаты или в натуральном виде.

Так, в этом году город закупил 25,1 тысячи единиц разной одежды и обуви для детей из малообеспеченных семей.

О семьях, находящихся в трудной жизненной ситуации, заботятся не только за счёт городского бюджета. Например, из внебюджетных источников финансируется работа 43 дополнительных пунктов сбора, выдачи, обмена вещей. В рамках различных благотворительных акций в этом году было собрано 50,6 тысячи различных предметов — это и детская одежда и обувь, и игрушки, и книги, а также велосипеды, кроватки, коляски, спортинвентарь, канцелярские и школьные принадлежности. 32,4 тысячи из них выдали нуждающимся семьям.

Кроме того, развивается городская программа «Семья помогает семье», которая основывается на взаимопомощи. Участником программы может стать любая семья, которая готова предложить какую-либо поддержку или услугу. Члены проекта обмениваются опытом, проводят совместные занятия и прогулки, организуют кружки и досуговые вечера.

Существуют и общегородские благотворительные акции, такие как «Поможем выпускнику подготовиться к школьному балу!», «Семья помогает семье: готовимся к школе!» и «Дерево желаний».

Для поддержки московских многодетных семей была создана региональная общественная организация «Объединение многодетных семей города Москвы». За два года ей удалось объединить многодетные семей во всех округах Москвы и наладить взаимодействие с органами власти. Сейчас в организации состоят более 16 тысяч многодетных семей столицы.

Поддержка молодых и малообеспеченных семей

Молодым московским семьям (в которых оба супруга младше 30 лет) в дополнение к федеральному пособию ежемесячно выплачиваются 14,5 тысячи рублей. В случае появления на свет третьего ребёнка родителям также полагается дополнительное единовременное пособие, размер которого составляет 10 прожиточных минимумов (сейчас это 15 382 рублей). Если же родилось одновременно трое или более детей, родители получают 50 тысяч рублей на семью.

Малообеспеченные семьи с доходом не более 15 382 рублей могут рассчитывать на ежемесячное пособие на каждого несовершеннолетнего ребёнка. Одинокие матери получают на детей в возрасте до полутора лет и от трёх до 18 лет по 2,5 тысячи рублей, а от полутора до трёх лет — по 4,5 тысячи рублей.

Детям военнослужащих, а также тем, чьи родители не платят алименты, тоже полагаются льготы. Родителям детей до полутора лет и от трёх до 18 лет платят по 1,9 тысячи рублей, а на детей в возрасте от полутора до трёх лет выплачивают по 3,3 тысячи рублей.

Обычным семьям тоже положены выплаты:

— на детей в возрасте до полутора лет и от трёх до 18 лет — 1,5 тысячи рублей;

— на детей в возрасте от полутора до трёх лет — 2,5 тысячи рублей.

Студенческим семьям, в которых оба родителя или одинокая мать учатся очно, платят повышенную ежемесячную компенсацию, возмещающую рост цен на продукты питания, на малышей до трёх лет — 1 875 рублей.

Помощь одиноким мамам

Одиноким матерям, помимо различных денежных выплат, оказывается также натуральная помощь. Кроме того, на каждого ребёнка до 16 лет (а в случае если он учится, до 18 лет) выплачивается ежемесячное пособие, размер которого зависит от величины среднедушевого дохода семьи:

— при доходе ниже 15 141 рубля — 750 рублей;

— при доходе выше 15 141 рубля — 300 рублей.

При этом все одинокие мамы ежемесячно получают по 675 рублей, пока ребёнку не исполнится три года.

Поддержка семей с особенными детьми

Особое внимание в столице уделяется социальной поддержке семей, в которых воспитываются дети с ограниченными возможностями здоровья. Помимо федеральных выплат, таким семьям положены различные льготы и натуральная помощь от города.

Пока ребёнку не исполнилось три года, родители получают 675 рублей в месяц на продукты питания. Кроме того, выплачивается ежемесячная компенсация в размере шести тысяч рублей. Право на неё есть у безработных родителей, а также у работающих одиноких матерей или отцов, вдов и вдовцов, разведённых родителей, у одного из родителей в многодетной семье, у опекунов или приёмных родителей ребёнка-инвалида и у патронатных воспитателей.

Детям с ограниченными возможностями, потерявшим кормильца, положена ежемесячная компенсация в размере 1450 рублей.

Россия. ЦФО > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > mos.ru, 17 ноября 2016 > № 1982668


Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 17 ноября 2016 > № 1975435

Роман Шередин открыл выставку «Российский Hi-End 2016» в МТУСИ

17 ноября 2016 года, в подведомственном Россвязи «Московском техническом университете связи и информатики» (МТУСИ) начала свою работу выставка «Российский Hi-End 2016».

Открыл выставку заместитель руководителя Россвязи Роман Шередин, который подчеркнул важность того, что на ней представлены именно отечественные производители. Роман Валериевич зачитал приветствие руководителя Федерального агентства связи Олега Духовницкого:

«Выставка «Российский Hi-End 2015 традиционно продолжает курс импортозамещения, объединяя на одной площадке отечественных экспонентов, чьи оригинальные конструкторские разработки были отобраны со всей России. На выставках прошлых лет были представлены действительно авторские работы, и с каждым годом качество звучания и дизайн техники пытаются взять новые высоты. Участники и зрители получают уникальный шанс обменяться опытом со своими коллегами, что позволяет в дальнейшем совершенствовать представленное оборудование, находить своих слушателей.

Выставка позволяет всего за несколько часов комплексно ознакомиться со звучанием многих экспонатов. Такой формат уже не первый год подтверждает свою эффективность в поиске новых талантов и творческих решений. Главный результат - самые лучшие разработчики и производители высококачественной звуковой техники получают возможность старта мелкосерийного производства своих изделий.

Крайне важно, что студенты МТУСИ на территории вуза могут познакомиться с представленными экспонатами, выступить в качестве экспертов, оценив на практике оригинальность практической реализации оборудования, технические параметры и качество звучания».

Заместитель руководителя Россвязи Роман Шередин, и.о. ректора МТУСИ Сергей Ерохин и руководитель Акустического центра кафедры Радиовещания и электроакустики МТУСИ, председатель Координационного совета Лиги Автозвуковых Соревнований (ЛАС) Дмитрий Свобода ознакомились с авторской аудиотехникой всех экспонентов, представляющих свои изделия.

Аппаратура Hi-End - эксклюзивная звуковоспроизводящая аппаратура, в которой применяются нетрадиционные, нестандартные технические решения.

16-я выставка «Российский Hi-End» в МТУСИ продлится до 20 ноября.

Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 17 ноября 2016 > № 1975435


Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 17 ноября 2016 > № 1974243

Герои настоящего

Межрегиональный семинар «Организация поисковых формирований в Уральском федеральном округе» стартовал в Екатеринбурге. Его участниками стали педагоги-руководители поисковых отрядов и архивных групп федерального округа. В период работы им предстоит найти ответы на актуальные вопросы поискового движения и обменяться профессиональным опытом по реализации патриотических проектов.

Программа семинара включает в себя презентацию игры по истории России «Познай Истину», круглые столы на темы «Создание музея поискового отряда в образовательном учреждении» и «Организация деятельности поискового отряда в вузе». Также участники семинара изучат квесты, разработанные членами студенческих поисковых отрядов и проект Уральского государственного педагогического университета «Живая История».

Отметим, что на открытии семинара состоялась передача солдатского медальона родственникам рядового Алексея Решетова. Останки красноармейца были обнаружены еще в 1990-ых годах в Карелии поисковиками из города Северодвинска. Рядовой Решетов был похоронен в братской могиле. Благодаря современной технологии, с помощью которой удалось прочитать данные из медальона, поисковикам удалось разыскать семью солдата.

Организаторами семинара выступают Федеральное агентство по делам молодежи, «Роспатриотцентр», Общероссийское общественное движение по увековечению памяти погибших при защите Отечества «Поисковое движение России», Свердловская областная общественная молодежная организация «Ассоциация патриотических отрядов «Возвращение» и Уральский государственный педагогический университет.

Мероприятие проходит в рамках реализации Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы».

Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 17 ноября 2016 > № 1974243


Россия > Образование, наука > rosnedra.gov.ru, 17 ноября 2016 > № 1973148

В начале ноября 2016 года Горный университет отметил свой 243-й день рождения. Указ о создании первого высшего технического учебного заведения России в 1773 году подписала императрица Екатерина II, а величественный архитектурный ансамбль, украшенный портиком из двенадцати колонн и предназначенный специально для учащихся Горного кадетского корпуса, как тогда назывался вуз, создал Андрей Воронихин.

Среди выпускников университета, на счету которых сотни открытых месторождений и спроектированных производств, - знаменитые на весь мир геологи Александр Карпинский, Владимир Обручев, Дмитрий Наливкин, основоположник отечественной нефтяной геологии Иван Губкин и многие другие. Для того чтобы продолжить дело, начатое великими предшественниками, ежегодно около двух тысяч человек становятся студентами первого курса «Горного».

Сегодня «Горный» - это сплав богатейших традиций, передаваемых из поколения в поколение, и современных технологий. Его приборно­лабораторная база является одной из лучших в России, причем использовать ее ресурс могут не только ученые, но и студенты профильных факультетов. В их распоряжении также научные полигоны учебных баз, расположенных в Ленинградской и Новгородской областях.

Развитая инфраструктура и высокий уровень профессорско-преподавательского состава позволяют выпускникам вуза быть востребованными на рынке труда. Большинство из них, еще будучи студентами, пополняют кадровый резерв крупнейших отечественных и зарубежных компаний - партнеров «Горного». Таких, как «ФосАгро», «НОВАТЭК», «Газпром нефть», «Роснефть», «Тоталь» и многих других.

В Горном университете ведутся интенсивные исследования по основным проблемам развития сырьевой базы страны, рационального природопользования, разработки прогрессивных энергосберегающих технологий добычи и переработки полезных ископаемых. Если говорить о практических достижениях XXI века, то представителями Горного университета, например, на основе анализа данных магнитотеллурического зондирования и результатов сейсморазведочных работ открыт ряд месторождений нефти с запасами более 30 миллионов тонн. Создано экологически безопасное производство по подземной добыче и комплексной переработке богатых железных руд Курской магнитной аномалии в условиях водонесущих горизонтов. Обеспечено инновационное развитие значительной части агрохимического производства. В числе компаний, чья стратегия развития разработана учёными «Горного» - ГК «ФосАгро», «Титан» (Омск) и другие.

Особняком в ряду научных достижений вуза стоит проникновение буровиками Горного университета в подледниковое озеро Восток в Антарктиде. Этот крупнейший на белом континенте водоём, миллионы лет изолированный от внешнего мира, находится на глубине 3769 метров. Пробы воды из него и керны льда из скважины сегодня изучают российские и французские учёные, в частности, для того, чтобы получить информацию о состоянии атмосферы Земли десятки и сотни тысяч лет назад и спрогнозировать изменения климата в ближайшие столетия.

Впрочем, задачами вуза являются не только научная работа и подготовка инженеров для отечественной экономики. Как неоднократно подчёркивал ректор Владимир Литвиненко, руководство университета должно также формировать соответствующую среду: «Главная миссия вуза состоит в том, чтобы его выпускники стали не только хорошими специалистами, но и достойными гражданами своей страны, толерантными, воспитанными людьми, настоящими интеллигентами, которых отличают высокие нормы морали и нравственности, порядочность и благородство»

Россия > Образование, наука > rosnedra.gov.ru, 17 ноября 2016 > № 1973148


Иран > Образование, наука. Экология > kyrtag.kg, 17 ноября 2016 > № 1971817

Детсады, школы и вузы закрылись в Тегеране из-за загрязненности воздуха, передает ИрТАГ.

«Управление охраны окружающей среды провинции Тегеран распорядилось закрыть все школы, институты, а также детские сады в столице, за исключением пригородов Дамаванд, Фирузкух и Пардис, из-за высокой загрязненности воздуха», - говорится в сообщении в четверг.

Так, в Тегеране уже третий день подряд закрыты средние учебные заведения ввиду высоких рисков, связанных с загрязнением атмосферы.

По информации агентства, в Тегеране с 22 октября этого года из-за экологических проблем скончались 412 человек. Сейчас предельно допустимая норма содержания твердых частиц в воздухе превышена в 3 раза.

По данным, в районах с наиболее сложной экологической обстановкой разрешается движение лишь тех автомобилей, которые там зарегистрированы. На два часа продлевается период в пределах суток, когда в городе можно поочередно ездить либо только на машинах с номерами, оканчивающимися на четные числа, либо только на нечетные.

Учитывая сложившуюся в городе обстановку, 35 столичных депутатов маджлиса обратились с письмом к президенту Ирана Хасану Рухани с просьбой отдать распоряжения соответствующим организациям о принятии серьезных мер для решения этой острой проблемы.

Иран > Образование, наука. Экология > kyrtag.kg, 17 ноября 2016 > № 1971817


Узбекистан. США > Образование, наука > podrobno.uz, 17 ноября 2016 > № 1971761

Количество студентов из Узбекистана, обучающихся в США достигло 530, говорится в отчете Института международного образования (США) Open Doors («Открытые двери») за 2016 год.

Согласно отчету, студенты из Узбекистана в Соединенных Штатах в первую очередь обучаются на уровне бакалавра – 50%, на уровне магистратуры – 35%, 10% обучающихся проводят дополнительную практическую подготовку, а остальные 5% в программах, не имеющих степеней, такие как английский язык или краткосрочные исследования.

По подсчетам экспертов, Китай остается самой ведущей страной происхождения иностранных студентов в США, количество которых достигло 328,547, на втором месте Индии, установившая рекорд – 165,918 студентов.

В последнем учебном году на Китай и Индию пришлось 84% от общего прироста иностранных студентов. Теперь на эти страны приходится 47% от общего числа иностранных студентов в высшем образовании США.

Отчет Open Doors ежегодно публикуется Институтом международного образования совместно с департаментом Бюро США по делам образования и культуры.

Узбекистан. США > Образование, наука > podrobno.uz, 17 ноября 2016 > № 1971761


Узбекистан. США > Образование, наука > gazeta.uz, 17 ноября 2016 > № 1971678

530 студентов из Узбекистана обучаются в настоящее время в США, говорится в новом отчете Института международного образования (США) Open Doors («Открытые двери») за 2016 год.

По данным пресс-службы американского посольства в Ташкенте, студенты из Узбекистана в Соединенных Штатах в первую очередь обучаются на уровне бакалавра — 50%. 35% в текущем учебном году обучаются на уровне магистратуры. 10% проводят дополнительную практическую подготовку, а 5% участвуют в программах, не дающих степень (обучение английскому языку или краткосрочные исследования).

Согласно отчету, общее количество иностранных студентов в колледжах и университетах США впервые составило рекордные 1,044 миллиона или 5% от общего числа студентов, увеличившись на 7% от предыдущего года.

В общей сложности США принимают для учебы более 4,5 миллиона молодых людей со всего мира — больше, чем любая другая страна в мире, и вдвое больше, чем вторая ведущая страна — Соединенное Королевство.

Китай остается ведущей страной происхождения иностранных студентов в США, их прирост составил 8% — 328,5 тысячи. Количество студентов из Индии выросло на 25% до 165,9 тысячи. На Китай и Индию пришлось 84% общего прироста иностранных студентов, и теперь они составляют почти 47% от общего числа иностранных студентов в высшем образовании США.

Узбекистан. США > Образование, наука > gazeta.uz, 17 ноября 2016 > № 1971678


Россия > Армия, полиция. Образование, наука > mil.ru, 17 ноября 2016 > № 1970851

В вузах Воздушно-космических сил впервые пройдет Всероссийский географический диктант

В высших учебных заведений Воздушно-космических сил (ВКС) России впервые пройдет Всероссийский географический диктант, в котором примут участие более 3 тыс. военнослужащих, государственных служащих и работников гражданского персонала ВКС.

Единый диктант пройдет на двух площадках в Военном учебно-научном центре (ВУНЦ) ВВС «Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» (Воронеж), его филиалах в Челябинске и Сызрани, а также на территории Военно-космической академии им. А.Ф. Можайского (Санкт-Петербург), Военной академии воздушно-космической обороны им. Маршала Советского Союза Г.К. Жукова (Тверь), Краснодарского высшего военного авиационного училища летчиков им. Героя Советского Союза А.К. Серова, Яровского высшего военного училища противовоздушной обороны и других учебных заведений ВКС России.

Мероприятие организовано Русским географическим обществом. Всего для написания диктанта задействовано более 1,7 тыс. площадок в 85 регионах Российской Федерации.

В прошлом году по написанию географического диктанта первое место среди вузов Минобороны России занял ВУНЦ ВВС «Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» (Воронеж).

Департамент информации и массовых коммуникаций Министерства обороны РФ

Россия > Армия, полиция. Образование, наука > mil.ru, 17 ноября 2016 > № 1970851


Россия. ПФО > Образование, наука > regnum.ru, 16 ноября 2016 > № 2001942

В Оренбургской области крупнейший вуз (Оренбургский госуниверситет) приказом Рособрнадзора лишен аккредитации по нескольким направлениям обучения. Согласно документу, лицензии отозваны по шести направлениям подготовки в аспирантуре ОГУ и двум программам в магистратуре в Орском гуманитарно-технологическом институте — филиале ОГУ.

Как сообщает Рособрнадзор, в аккредитации отказано по таким направлениям, как Химические технологии, высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации — аспирантура (ОГУ); Промышленная экология и биотехнологии, высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации — аспирантура (ОГУ); Техника и технологии наземного транспорта, высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации — аспирантура (ОГУ); Психологические науки, высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации — аспирантура (ОГУ); Экономика и управление, высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации — аспирантура (ОГУ); Юриспруденция, высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации — аспирантура (ОГУ). Также лицензии лишены «Экономика и управление», высшее образование — магистратура (ОГТИ) и «Образование и педагогические науки», высшее образование — магистратура (ОГТИ).

По словам проректора ОГУ по научной работе Виктора Жаданова, в университете по этим направлениям обучается 55 человек. Им предложено перевестись в другие вузы, выбрать смежные направления обучения или взять академический отпуск. Вуз направил в Рособрнадзор письмо с просьбой перечислить причины отзыва лицензии. Руководство вуза планирует устранить нарушение и возобновить обучение в течение года. Из ОГТИ в ОГУ переведут 36 магистрантов. Об этом сообщает портал ural56.ru.

Россия. ПФО > Образование, наука > regnum.ru, 16 ноября 2016 > № 2001942


Россия. ПФО > Экология. Образование, наука. Армия, полиция > ecoindustry.ru, 16 ноября 2016 > № 1991414

В Московской области с 12 по 21 ноября проходит Всероссийский молодежный образовательный форум «Вектор спасения». В нем участвуют более 200 лучших студентов-спасателей из более чем 17 регионов России.

Республику Марий Эл представляет студенческий добровольный спасательный отряд, деятельность которого координируют Департамент экобезопасности, природопользования и защиты населения республики и ПГТУ.

В основу форума войдут двухдневные учения, моделирующие крупнейшие природные и техногенные катастрофы. Под руководством опытных спасателей студенты будут разбирать завалы и ликвидировать взрывы, разливы химически опасных веществ, организовывать пункты временного размещения пострадавших, обустраивать лагерь и готовить пищу на полевой кухне, сообщает Департамент экологической безопасности, природопользования и защиты населения Республики Марий Эл.

Россия. ПФО > Экология. Образование, наука. Армия, полиция > ecoindustry.ru, 16 ноября 2016 > № 1991414


Россия > Образование, наука > minjust.ru, 16 ноября 2016 > № 1981435

15 ноября 2016 г. в Минюсте России состоялся конкурс на заключение договоров о целевом обучении с обязательством последующего прохождения федеральной государственной гражданской службы среди студентов, обучающихся в федеральных государственных образовательных организациях высшего образования, имеющих государственную аккредитацию цо соответствующей образовательной программе, за счет бюджетных ассигнований.

В 2016 году в Минюст России для участия в конкурсе поступили материалы от 22 студентов ведущих вузов России.

По результатам конкурса 5 человек признаны победителями.

С лицами, признанными победителями конкурса, будут заключены договоры, предусматривающие ежемесячные выплаты студентам в период обучения в размере 50 процентов государственной академической стипендии, а также их обязательство о заключении по окончании обучения срочного служебного контракта о прохождении федеральной государственной гражданской службы в Минюсте России.

Россия > Образование, наука > minjust.ru, 16 ноября 2016 > № 1981435


Россия. ПФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 16 ноября 2016 > № 1975431

Дмитрий Мишин избран ректором ПГУТИ

16 ноября 2016 года, в Самаре в подведомственном Россвязи «Поволжском государственном университете телекоммуникаций и информатики» состоялась общая конференция работников и обучающихся ПГУТИ. Главным вопросом на повестке дня стали выборы ректора вуза.

От Федерального агентства связи, осуществляющего полномочия учредителя вуза, с рабочим визитом прибыл руководитель Россвязи Олег Духовницкий.

По словам Олега Духовницкого, Федеральное агентство связи в своей деятельности уделяет особое внимание организации системы отраслевого образования подведомственных учебных заведений как на уровне среднего профессионального образования, так и на уровне высшего.

«ПГУТИ является ключевым вузом Поволжско-уральского региона. Важной составляющей образовательной деятельности университета всегда была и остается научно-инновационная деятельность в области инфокоммуникационных технологий. Уверен, что должность ректора займет достойный кандидат, который продолжит лучшие начинания предшественников и выведет университет на новый уровень развития», - обратился к присутствующим руководитель Россвязи.

В связи с окончанием в июне 2016 года срока полномочий ректора «Поволжского государственного университета телекоммуникаций и информатики» профессора В.А. Андреева в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом ФГБОУ ВО ПГУТИ, утверждённым приказом Россвязи от 11.08.2015 № 191, указаниями руководителя Россвязи от 29.04.2016 № ВШ-П30-7135, в университете реализуется процедура выборов ректора ПГУТИ.

В августе состоялось заседание Ученого совета ПГУТИ, на котором было принято решение и объявлено о начале процедуры выборов ректора ПГУТИ с 1 сентября 2016 года. Утверждены состав Комиссии по выборам ректора ПГУТИ, Положение о выборах ректора федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики», установлены сроки представления документов кандидатов на должность ректора в Комиссию по выборам ректора ПГУТИ с 2 по 30 сентября 2016 года.

Напомним, что ректор Университета избирается по результатам обсуждения программ кандидатов, сроком до пяти лет, из числа кандидатур, прошедших обязательную аттестацию в порядке, установленном Федеральным агентством связи.

По результатам тайного голосования собрания работников и обучающихся университета, при соблюдении всех необходимых требований, большинством голосом ректором ПГУТИ избран Д.В. Мишин, ранее занимающий должность исполняющего обязанности ректора вуза. Новый ректор ПГУТИ поблагодарил всех, кто поддержал его кандидатуру на выборах, и выразил готовность к дальнейшей работе на благо университета.

Россия. ПФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 16 ноября 2016 > № 1975431


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 16 ноября 2016 > № 1971766

Прокуратура города Курчатов выяснила, что сотрудники органов образования работали по поддельным дипломам, при этом, не закончив вузов, передает корреспондент МИА «Казинформ» со ссылкой на информацию областной прокуратуры.

Надзорное ведомство провело проверку, как госорганы реализуют государственную молодежную политику.

Прокуроры изучили - все ли педагоги и чиновники от образования получили диплом по профильным специальностям и сделали запросы в высшие учебные заведения страны. Оказалось, что далеко не каждый наставник несовершеннолетних окончил высшую школу.

В Семипалатинском государственном университете им. Шакарима уведомили представителей прокуратуры, что 3 работника учреждений образования Курчатова (педагоги и воспитатели), имеющие дипломы этого университета, не значатся в списках выпускников.

«Прокуратура Курчатова инициировала тщательную проверку фактов использования поддельных документов, - пояснили в надзорном ведомстве. - Оказалось, что трое подозреваемых действительно предоставили поддельные дипломы».

Каждому из правонарушителей по приговору Курчатовского городского суда был назначен штраф в 25 МРП.

Отдельно в надзорном ведомстве решили выяснить, каким образом педагоги и воспитатели получили липовые документы, и кто их изготовил. Сейчас этим расследованием занимается РОВД Семея, сообщили в областной прокуратуре.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 16 ноября 2016 > № 1971766


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 16 ноября 2016 > № 1970261

Жить дружно

Целью площадки является подготовка профессиональных кадров, способных выступать инициаторами новых идей и проектов в сфере формирования гражданской идентичности и гармонизации межнациональных отношений

В Москве на площадке Еврейского музея и Центра толерантности проходит трехдневный образовательный семинар для молодых специалистов в области межнациональных отношений. Участниками мероприятия стали представители органов молодежного и студенческого самоуправления столицы, занимающиеся проблемами межнациональных отношений и вопросами, связанными с формированием российской идентичности. С молодыми специалистами встретился начальник управления молодежных проектов и программ Росмолодежи Юрий Быкадоров.

«В традиционную неделю толерантности мы говорим о нашей идентичности. Российской идентичности. Как молодой человек отличает в себе россиянина, гражданина своей страны? Как идентичность влияет на нашу повседневность, как способна не допускать конфликтов? На эти вопросы мы и постараемся ответить в течение нескольких занятий, которые проводим совместно с Центром толерантности и Еврейским музеем», — отметил Быкадоров.

По его словам, результаты работы будут представлены в декабре этого года.

Юрий Быкадоров также подчеркнул, что работа по данному направлению не ограничится «Неделей толерантности», а к поиску ответов на поставленные организаторами вопросы необходимо подходить максимально серьезно и с привлечением широкого круга специалистов.

Образовательный семинар, посвященный Международному дню толерантности, разделен на 4 модуля. Первые два посвящены теоретической части, а во второй половине молодым людям предстоит практическая работа над проектами по формированию российской идентичности и гармонизации межнациональных отношений.

Организаторами мероприятия выступают Федеральное агентство по делам молодежи совместно с Еврейским музеем и центром толерантности.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 16 ноября 2016 > № 1970261


Казахстан > Образование, наука > kapital.kz, 16 ноября 2016 > № 1969770

Что изменится для выпускников школ при сдаче экзаменов с 2017 года

В министерстве образования и науки объяснили нововведения

Министерство образования и науки Казахстана подготовило подробную информацию по итоговой аттестации выпускников, об этом пишет корреспондент центра деловой информации Kapital. kz со ссылкой на сообщение ведомства в Facebook.

«Напоминаем, что итоговая аттестация — это выпускной экзамен в школах, а ЕНТ — вступительный экзамен в вузы. Итоговая аттестация учащихся 11 класса пройдет в форме выпускных экзаменов в школе по 5 предметам, включая 4 обязательных (родной язык, второй язык, алгебра и начала анализа, история Казахстана) и 1 предмет по выбору с учетом их профиля обучения (ОГН — общественно-гуманитарное направление, ЕМН — естественно-математическое направление)», — отметили в ведомстве.

В МОН РК уточнили, что все экзамены, в том числе тестирование, будут проводиться на базе школы по месту обучения учащихся.

Ерлан Сагадиев разъяснил нововведения в ЕНТ

Так, итоговая аттестация в школах будет проводиться по предметам:

1. Родной язык и литература (письменно в форме эссе);

2. Казахский язык в школах с русским, узбекским, уйгурским и таджикским языками обучения. Русский язык в школах с казахским языком обучения (тестирование);

3. История Казахстана (устный экзамен);

4. Алгебра и начала анализа (письменно);

5. Предмет по выбору (физика, химия, биология, география, геометрия, всемирная история, литература, информатика, иностранный язык (английский, французский, немецкий) в форме тестирования.

«Сроки итоговой аттестации будут устанавливаться приказом Министерства „О завершении 2016−2017 учебного года“ (до 30 апреля 2017 года). Ориентировочно с 29 мая по 9 июня 2017 года», — уточнили в министерстве.

Кроме того, все материалы итоговой аттестации будут составляться и доставляться Национальным центром тестирования до управлений образования, управлениями образования до школ. Оценивание письменных и устных экзаменов, а также листы ответов тестирования будут проверяться в школе экзаменационной комиссией на основании предоставленных им кодов правильных ответов.

Казахстан > Образование, наука > kapital.kz, 16 ноября 2016 > № 1969770


Россия > Образование, наука > gazeta.ru, 16 ноября 2016 > № 1969723

Выезда нет

Дмитрий Гудков о том, к чему приведет запрет детям чиновников и политиков учиться за рубежом

Читаю комментарии к идее депутата от КПРФ запретить выезд детям чиновников и прочих «государевых людей» на обучение за рубеж: отличный, пишут люди, законопроект. Давно пора!

Чтобы не отрывались от коллектива — и пармезану им не давать!

По Думе ходит легкая рябь: депутаты понимают, что и поддержать нельзя (потому что у самих дети), и публично зарубить — все равно что себя по пальцу тяпнуть: избиратель не поймет. Так что законопроект, блеснувший сегодня яркой звездой, спускать будут на тормозах, отложат в долгий ящик, засунут под сукно и используют все прочие бюрократические приемы.

А мы тем временем об этой идее поговорим.

Итак, представим, что завтра, нет, уже сегодня детям чиновников, менеджеров госкорпораций, ну и депутатов, чтобы два раза не вставать, запретили учиться за рубежом. К чему это приведет первым делом?

Первым делом с госслужбы уйдут умные и независимые (в том числе финансово) люди, которые там, поверьте, есть. Те, которые даже в нынешних обстоятельствах работают на страну, а не на себя. Но одно дело — работать вопреки обстоятельствам, а другое — когда эти обстоятельства пришли уже к тебе в семью и влияют на будущее детей.

Во-вторых, возникнет еще один повод для жульничества.

Раньше чиновники переписывали на жен и тещ свое имущество, теперь начнут переписывать детей.

Фиктивные разводы в нашей политике уже не новость, просто их число увеличится. Появятся матери или отцы-одиночки, дети которых как учились, так и учатся за границей, а недавние вторые половины продолжают нести тяжкий крест госслужбы.

Но ладно бы только это: в конце концов еще один повод для журналистских расследований, которые, правда, станут до неприличия интимными. Куда хуже третье следствие, опускающееся на нас с тихим звоном «железного занавеса».

Уже сейчас российское образование находится если не в кризисе, то далеко не в лучшем состоянии. В мировых топ-100 вузов отечественные университеты — большая редкость, а ректор главного вуза страны всерьез рассказывает о золотом времени Ивана Грозного. Да и другие примеры жизнь подбрасывает нам каждый день: от гонок на «гелендвагенах» до списанных диссертаций.

Пока мы еще понимаем, что это не норма, что такой уровень «образовательной и научной деятельности» недопустим. Рассуждая о стандарте и качестве, можно сослаться на зарубежный опыт, сказать: «А вот у них…» «Вот с ними» сравнивать больше будет нельзя, потому что выезд за границу на обучение будет заказан. Но как же, скажете вы, это же только детям госслужащих, а все остальные смогут. Допустим.

Но знаете, что обычно бывает, когда что-то запрещают чиновникам? Они после этого запрещают и всем остальным.

Им нельзя выехать за границу из-за санкций? И вот уже всем сотрудникам силовых органов выезд за пределы страны заказан. Арестованы счета наших коррупционеров за границей? В ответ они принимают закон подлецов, называя его «законом Димы Яковлева», чтобы за границу не попали и сироты. Таким образом, как ни странно это звучит, но свобода выезда детей чиновников обеспечивает и нашу свободу: так уж устроена Россия.

И снова о качестве образования. С Западом, как я уже сказал, сравнивать нашу педагогическую систему будет невозможно. Что толку сравнивать, если реально доступны только отечественные вузы? Возникнет противоестественная образовательная монополия, а при любой монополии качество товаров и услуг страдает.

Депутаты все это понимают — они уже давно и с боязнью ловят шелест «железного занавеса»: у большинства есть бизнес-интересы, причем зачастую связанные с заграницей. Понимать-то понимают, но открыто протестовать не могут: слишком долго и давно сами объясняли стране, что вокруг враги, что по периметру России стоят ракеты НАТО, что украинские, грузинские, прибалтийские и прочие «фашисты» того и гляди отхватят наши мирные города и села. Как же после этого открыто сказать, что границы закрывать нельзя?

Здесь же работает и еще один стопор, вторая российская мифологема, активно пестуемая властью, — рассказ о «плохих боярах». Царь-то, как известно, хороший. Так что же их, этих бояр, жалеть. Пока еще не на вилы, но детей их не выпускать, держать насмерть в заложниках. И уже не признаешься, что бояре бывают разные, что царь далеко не так солнцелик, как показывают в телевизоре: не поймут.

Если долго заигрывать с худшими чувствами народа, то рано или поздно окажешься заложником собственного популизма.

На тебя найдется куда «более лучший» популист, с которым уже ничего не сделаешь. И вот тогда от него уже не отвертеться, хотя изображать патриотизм в его зоологическом понимании вовсе не хочется. Не хочется — но приходится, потому что смелых нет, некому выйти и сказать: «Ребята, давайте жить дружно, вокруг нет врагов, а мы вас обманывали». Свои же и растерзают.

В итоге остается только предлагать компромиссы, пытаться поаккуратнее выйти из неловкого положения. Сегодня я уже видел предложение одного депутата разрешение на выезд все-таки оставить, но брать с тех, кто уезжает учиться, своего рода налог, который направлять на отечественное образование. Депутат, правда, не знает, что это страна уже проходила: в СССР, пытаясь не выпускать в Израиль евреев, брали с них непомерную плату за выезд — за средства, потраченные Союзом в том числе на их образование. Кончилось это быстро и скверно: США приняли поправку Джексона – Вэника, от которой мы лишь недавно избавились с огромным трудом (позже, правда, получив нынешние санкции).

Как говорится, «можем повторить».

Россия > Образование, наука > gazeta.ru, 16 ноября 2016 > № 1969723


Таджикистан. СЗФО > Образование, наука > news.tj, 16 ноября 2016 > № 1969716

Таджикистанец стал лучшим студентом России

Сайфиддин Караев

Студент Санкт-Петербургского государственного университета телекоммуникаций уроженец Таджикистана Аминджон Абдурахимов стал победителем Всероссийского межвузовского конкурса «Мистер студенчество России-2016». И выиграл он сразу в двух номинациях «Мистер творчество» и «Мистер иностранный студент-2016».

Аминджон родился 12 декабря 1994 года в городе Бустоне (прежнее название – Чкаловск) Согдийской области. Учился в городской гимназии №1. «Находясь так далеко от своих родных, я очень скучаю по родителям. И благодарю Бога и родителей за мое воспитание. Им я посвящаю свою победу», - отметил в интервью «АП» Аминджон.

Для таджикского студента было совершенной неожиданностью победить сразу в двух номинациях и стать одним из лучших студентов России. «Эмоции зашкаливали на тот момент, и радость переполняла мое сердце», - делится Аминджон своими впечатлениями от участия в конкурсе.

Чтобы попасть на финальный раунд этого мероприятий Аминджону пришлось участвовать в предварительном этапе.

В мае 2016 года он выиграл в номинации «Мистер зрительских симпатий» в своем университете и прошел на следующий этап, уже всероссийский, который проходил в Иваново. В нем могли участвовать только те конкурсанты, которые набрали необходимое количество баллов в региональном этапе. В конкурсе приняли участие 20 лучших студентов из разных городов России — Москвы, Санкт-Петербурга, Казани, Севастополя, Волгограда, Белгорода, Ставрополя, Владивостока и других.

Программа конкурса включала в себя три раздела - спортивный, интеллектуальный и творческий. Участники сдавали нормы ГТО на спортивной базе университета и выступали собственно на сцене.

Самым сложным для Аминджона была сдача спортивных нормативов. Он в своей жизни больше обращает внимание на творчество и общественную работу, но пришлось ему наверстать упущенное в физкультуре и спорту.

Аминджон успешно сдал нормы ГТО по таким видам и дисциплинам спорта, как стрельба, челночный бег, подтягивание на турнике, прыжки в длину. Соперники тоже были достойными, и Аминджону пришлось доказать свое превосходство в острой конкуренции с ними.

Аминджон считает удачей не только победу в конкурсе, но и сам процесс участия в нем. «Это большой и бесценный опыт» – говорит он.

Студент отметил также дружескую атмосферу, которая царила между конкурсантами. «Как будто не было соперничества, а наоборот больше дружеское выступление», - отмечает таджикистанец.

Аминджон сразу завоевал симпатии зала, за него стали болеть даже незнакомые люди. На поддержку пришли также соотечественники, которые живут и работают в Ивановской области.

В соцсетях велась онлайн трансляция конкурса, поэтому родные и друзья Аминджона следили за его успехом по интернету. И сразу пошли поздравления, которые заполонили его страничку. О своем успехе он сразу же написал родителям.

В Санкт-Петербургском государственном университете телекоммуникаций имени профессора М.А. Бонч-Бруевича, где обучается наш герой, тепло поздравили своего студента и опубликовали поздравительный текст на официальном сайте вуза.

По приезду в Санкт-Петербург его сразу пригласили на конкурс «Студент Года - 2016», где он будет номинирован на звание «Лучший в организации межнационального и международного сотрудничества (толерантность)».

«Я учусь на четвертом курсе на факультете Радиотехнологий связи, планирую проучиться еще и в магистратуре. После окончания своего вуза собираюсь вернуться на родину и развивать современные технологии в нашей стране», - делится он своими планами на будущее. Он парень амбициозный. Как говорят, плох тот солдат, который не мечтает стать генералом. Аминджон перед собой поставил цель – в будущем стать министром связи Таджикистана.

Аминджон ведет активный образ жизни, и у него практически нет свободного времени. Причем, совмещать учебу с общественной деятельностью получается отлично. Помогает соотечественникам-студентам адаптироваться в России. Также является членом Ассоциации Иностранных студентов России и одним из руководителей Всероссийского межнационального союза молодежи СПБ.

Главное хобби – музыка. «Музыка для меня как пульс сердца, когда слушаю музыку, я не думаю о движении. Тело само подстраивается под ритм музыки. Музыка это продолжение меня самого», - это строки из его переписки в соцсетях.

Аминджон – мастер импровизаций танцев под любую музыку. Кстати, он является участником Шоу танцы на ТНТ и «Танцуй» на Первом канале (из 3 тыс. участников попал в число в 300 лучших).

От всей души поздравляем Амина с успехом и желаем ему дальнейших побед!

Таджикистан. СЗФО > Образование, наука > news.tj, 16 ноября 2016 > № 1969716


Афганистан. Саудовская Аравия > Образование, наука. Недвижимость, строительство > afghanistan.ru, 15 ноября 2016 > № 1984536

В провинции Нангархар началось строительство заградительных стен вокруг территории будущего Международного исламского университета.

Проект рассчитан на 15 лет и обойдётся в сотни миллионов долларов, заявила министр высшего образования Афганистана Фарида Моманд. Университет будет оборудован библиотеками, современным оборудованием и всем необходимым для обучения студентов. В нём сможет обучаться до 10 тыс. человек одновременно. Как передает радиостанция «Салам Ватандар», университет станет крупнейшим исламским учебным заведением в регионе.

Университет строится на площади около 100 гектар в относительно безопасном районе на границе уездов Батикот, Родат и Кот. Губернатор Гулаб Мангал обещал проекту поддержку и защиту, а также заверил в сотрудничестве на местном уровне.

Большинство местных религиозных деятелей встретили проект с энтузиазмом. Намного лучше, если юные афганцы смогут изучать ислам в своей стране, чем станут жертвами экстремистских медресе соседних стран и врагами своего народа, заявил в беседе с местными журналистами Нисар Ахмад Хашими, житель уезда Родат.

Отметим, что в некоторых провинциях соседнего Пакистана и других стран действительно действуют подпольные экстремистские медресе, где готовят боевиков и террористов-смертников.

Афганистан. Саудовская Аравия > Образование, наука. Недвижимость, строительство > afghanistan.ru, 15 ноября 2016 > № 1984536


Россия > Образование, наука > gazeta.ru, 15 ноября 2016 > № 1969690

Кириенко и Володин поделили вузы

Кириенко сменит Володина на посту председателя наблюдательного совета НИУ ВШЭ

Андрей Винокуров

По информации «Газеты.Ru», в ближайшее время спикер Госдумы Вячеслав Володин покинет кресло председателя наблюдательного совета Высшей школы экономики. По словам источников, это необходимо для устранения конфликта интересов: спикер рассчитывает привлечь к думской работе сразу несколько ведущих вузов страны и не может давать преференции одному из них. Место Володина в совете займет первый замглавы администрации президента Сергей Кириенко.

Также в список этих вузов могут войти Финансовый университет при правительстве РФ и Московский государственный строительный университет. Такие предложения сделали депутаты других фракций. Идея обсуждалась на одном из думских советов.

Как поясняет еще один источник «Газеты.Ru» в аппарате Госдумы, скорее всего вузы будут получать определенное госзадание на экспертно-аналитическую работу.

Сегодня Аналитический центр при правительстве, ВШЭ, РАНХиГС и Финансовый университет аналогичным образом работают на правительство, а ВШЭ и РАНХиГС — еще и на администрацию президента России.

Госдума, в свою очередь, рассчитывает еще и на экспертные ресурсы МГУ, Юракадемии им. Кутафина, Тимирязевской академии и Первого меда. «Преимущество такой формы состоит в том, что через университеты можно нанимать конкретных экспертов, нужных профильным комитетам Госдумы», — объяснил источник, близкий к руководству аппарата Думы.

По словам собеседника «Газеты.Ru», в связи с этими планами Вячеслав Володин вынужден будет уйти с поста председателя наблюдательного совета НИУ ВШЭ, так как в противном случае у него может возникнуть «конфликт интересов». Источник также напоминает, что привлечение вузов к работе парламента проходит в рамках поставленной Володиным задачи повышения качества законотворческой работы парламента.

Ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов подтвердил «Газете.Ru», что идея привлечь ведущие университеты страны к работе Госдумы обсуждается уже некоторое время.

«Дело в том, что у Думы нет таких сильных профессиональных экспертных ресурсов, которые есть у правительства и администрации президента.

У комитетов есть общественные экспертные советы, но они скорее просто отражают разные мнения. Они не всегда могут провести грамотный и детализированный анализ финансовых ограничений и юридических сложностей тех или иных поправок в законодательство», — объясняет смысл идеи Кузьминов.

По его словам, университеты могут на основе государственного задания отвечать за экспертно-аналитическое обеспечение работы парламента по своим направлениям. Это может включать финансово-экономическое обоснование и юридическую проработку, а также оценку «социальных реакций на законодательные инновации».

Кузьминов подтвердил «Газете.Ru», что в этих обстоятельствах Володин покинет пост председателя наблюдательного совета ВШЭ, и, как и источник, сослался на «конфликт интересов». По словам ректора ВШЭ, Володина на этой позиции сменит новый первый замглавы администрации президента Сергей Кириенко.

«У нас уже есть согласие Сергея Владиленовича», — поделился ректор ВШЭ в беседе с «Газетой.Ru».

В «Вышке» сожалеют об уходе Володина. «Володин очень бережно относился к такому «сложному для начальства» университету, как Высшая школа экономики. Не было ни одного случая, чтобы он вмешивался в кадровые вопросы. Он регулярно помогал «Вышке» в решении разных проблем, в первую очередь связанных с развитием университетских кампусов в Москве и Санкт-Петербурге», — рассказывает Кузьминов.

Первый замглавы кремлевской администрации Володин возглавил наблюдательный совет НИУ ВШЭ в 2014 году. На тот момент это событие привлекло внимание СМИ, ведь у «Вышки» был имидж одного из самых либеральных вузов в системе российского образования, и это плохо вязалось с государственнической позицией чиновника.

Наблюдательный совет является одним из управляющих органов вуза. По уставу количество представителей госорганов в его составе не должно превышать одной трети. Совет рассматривает многие важные вопросы, касающиеся деятельности вуза, например о создании и ликвидации филиалов, реорганизации университета, утверждает проект плана его финансово-экономической деятельности и т.д.

Политолог Михаил Виноградов отмечает, что вузы будут рады привлечению их к работе Думы:

«Это как минимум выстраивание такого комьюнити. Сейчас ряд деятелей этой сферы ощущают разрыв с властью, а подобные инициативы по крайней мере дадут им ощущение востребованности».

Политконсультант Валентин Бианки считает, что если Кириенко возглавит наблюдательный совет ВШЭ, это будет означать, что вуз сохраняет статус одного из основных университетов, готовящих экспертные оценки и предложения для правительства и администрации президента. По словам Бианки, таким же статусом помимо «Вышки» сейчас обладает РАНХиГС.

Особенно это назначение интересно в контексте того, что, по словам эксперта, с приходом Кириенко сейчас связаны определенные ожидания институциональных реформ, а не только проведение президентской кампании: «Так что, возможно, ресурсы ВШЭ будут использованы и для чего-то более глобального».

Также, по мнению Бианки, в этой истории есть и имиджевый момент. Кириенко важно сейчас занять те же позиции, что занимал Володин.

Наконец, есть в этой истории и статусный момент. «Для Кириенко, возможно, не так важна эта площадка сама по себе, сколько важно показать, что он в полной мере замещает своего предшественника на посту первого замглавы администрации и обладает всеми необходимыми ресурсами». Бианки считает, что с этой точки зрения для Кириенко важно и использование ресурсов ВШЭ, и чтобы статус вуза не падал. «Иначе это будет выглядеть как слабость, что в нашей системе может привести к негативным последствиям».

Россия > Образование, наука > gazeta.ru, 15 ноября 2016 > № 1969690


Россия. ЦФО > Армия, полиция. Образование, наука > ria.ru, 15 ноября 2016 > № 1969568

Двух жителей Химок отправили на службу в учебную роту.

В российской армии завершился осенний призыв. На службу в вооруженные силы России за это время отправились 145 жителей подмосковных Химок. Большинство новобранцев только что закончили школу или училище, однако некоторые пошли служить после получения высшего образования. Двух специалистов отправили служить в научную роту.

"После проводов призывники поедут в Железнодорожный, где пройдут очередную медицинскую комиссию, получат обмундирование и будут ждать распределения в войска. Присяга будет проходить в военной части, через 20−30 дней после призыва, на ней могут присутствовать родственники и близкие люди будущих солдат", — сообщил начальник отдела военного комиссариата Московской области по городам Химки, Долгопрудный и Лобня Эдуард Дылевский.

Большая часть новобранцев из Химок будут проходить службу в ближнем Подмосковье. Часть из них поедет в Крым и Калининград.

Россия. ЦФО > Армия, полиция. Образование, наука > ria.ru, 15 ноября 2016 > № 1969568


Россия > Образование, наука > forbes.ru, 15 ноября 2016 > № 1969363

Отъезд вместо протеста: настроения российских студентов

Сергей Костяев

доцент Финансового университета при правительстве России

Ожидаемая блокировка сети профессиональных контактов Linkedin является очередным шагом в регулировании интернета российским правительством (закон, предписывающих хранение личных данных на территории России; «Пакет Яровой», предписывающий, среди прочего, создание центра хранения данных, где будет содержаться трафик всех пользователей сроком до шести месяцев; блокировка интернет ресурсов, таких как GitHub, используемых программистами по всему миру). Данные меры вызывают крайне негативную реакцию специалистов в сфере IT, для которых свобода в работе с информацией является ключевой профессиональной ценностью. Также все это повышает желание молодых людей покинуть нашу страну.

Я был автором одного из разделов научно-исследовательской работы «Социальная ориентация студенческой молодежи и ее возможная протестная активность в новом избирательном цикле», выполненной по государственному заданию правительства РФ. Вот какие наблюдениями могу поделиться.

Политическое участие молодежи в деятельности парламентских партий не высоко. В основном оно носит формальный характер. Молодые люди не допускаются в органы власти. Исключением является разве что ЛДПР, однако качество привлекаемых этой партией молодых людей довольно низко (достаточно вспомнить Василия Власова, который стал самым молодым депутатом Государственной думы РФ за всю ее историю, он привлек внимание прессы тем, что не заработал ни рубля в 2015 году. Виктор Сысоев еще один образчик молодых людей рекрутируемых ЛДПР в политику. 21 летний новоиспеченный депутат Законодательного собрания Петербурга сказал, что не имеет политической программы и не знает чем будет заниматься в законодательном органе, куда его избрали). Либеральная оппозиция раздроблена, часть из нее не имеет легальных механизмов участия в выборах. Нарушения на выборах в Государственную думу в 2016 году, о которых сообщали СМИ, не вызвали недовольства общества, по сравнению с 2011 годом, в связи с тем, что оппозиционная коалиция того времени оказалась раздроблена «крымским консенсусом». Многие левые и националистические силы поддержали Владимира Путина в его решении присоединить Крым к РФ в 2014 году.

Заметным становится стремление молодых людей найти себя за пределами России. Одна из причин — это ухудшающееся экономическое положение. По официальным данным, количество эмигрировавших из России с 2012 по 2014 годы увеличилось с 123 000 до 309 000 человек. Правда, реальные показатели могут быть выше, поскольку многие предпочитают не рвать связей с родиной и не уведомлять власти.

Наблюдается рост граждан России, участвующих в лотерее на вид на жительство в США (зеленая карта): в период с 2012 по 2015 гг. с 160 00. до 265 тыс. человек. Также с 2010 по 2013 гг. на 50% увеличилось число граждан РФ получивших иммиграционные визы в Соединенное Королевство. Кроме того, с 2010 по 2014 г. на 25% возросло количество видов на жительство, выданных россиянам, в ЕС. За тот же период времени на треть увеличилось количество заявлений о получении гражданства от россиян в Израиле. Отмечается, что покидают страну либерально-ориентированные высокообразованные жители городов, обладающие квалификацией, которая позволяет им быть конкурентоспособными на мировом рынке труда.

Наиболее неприятным аспектом эмиграции является отток студентов и выпускников ВУЗов. Причины — низкие зарплаты молодых ученых, жилищные проблемы, низкое качество исследовательской инфраструктуры во многих ВУЗах и особенно НИИ, низкий престиж ученого, недостаточные меры государственной поддержки науки. В проекте бюджета на 2017 год предполагается снизить расходы а образование с нынешних 611 до 586 млрд руб. Нехватка высококвалифицированных научных руководителей вызывает желание многих студентов обучаться в аспирантуре за рубежом. Проведенный в 2015 году опрос студентов показал, что 39% из них рассматривают возможность покинуть страну после окончания учебы. Такие же результаты (39,2%) продемонстрировал опрос, проведенный коллективом, работавшим над нашим исследованием в 2016 году.

Для сдерживания «оттока мозгов» предпринимаются не только запретительные меры, такие как закрытие зарубежных фондов и обменных программ, но и позитивные шаги. В 2014 году президентом РФ Владимиром Путиным была запущена программа «Глобальное образование», которая предоставляет возможность гражданам России получить образование за рубежом. Кстати, в США поучиться за рубежом за счет федерального правительства могут только ветераны-инвалиды, иными словами, не многие страны могут похвастаться такими программами. Итак, за счет средств федерального бюджета РФ можно учиться в магистратуре, аспирантуре и ординатуре по следующим направлениям: наука, образование, медицина, инженерия, управление в социальной сфере. Первоначально ставилась цель выделить 1,5 тыс. грантов, но в связи с падением курса рубля и в условиях ограниченных ресурсов было принято решение сократить количество грантов до 718, увеличив размер гранта с 1,3 млн до 2,7 млн. рублей. Все расходы свыше 2,7 млн. несет сам участник.

Колебания курса валют также являются проблемой участника программы. По состоянию на март 2016 года за период реализации программы 153 человека стали победителями, 26 отказались от участия, 7 человек закончили обучение и вернулись в Россию. Среди победителей 36% выбрали направление подготовки «инженерные кадры», 27% «научные кадры», 14% «управленческие кадры в социальной сфере». Тройка лидеров по странам выглядит так: Соединенное Королевство – 48 человек, Австралия – 20 человек, США – 16 человек. Государство не гарантирует повышение рублевой стоимости гранта. По курсу на 3 ноября стоимость гранта $42 000, тогда как обучение в ведущих вузах, например, США обходится в $60 000, средние вузы требуют около $50 000. Например, я сам выиграл грант этой программы для учебы в аспирантуре в Университете Ратгерса, и смогу пройти обучение только потому, что этот университет готов оказать мне финансовую помощь. Также одним из важных условий участия в программе является требование отработать три года в России после завершения обучения, в противном случае требуется вернуть грант в троекратном размере.

Все эти факторы снижают интерес российских выпускников вузов к данной программе. Для ее успеха необходимо, во-первых, расширить перечень специальностей, во-вторых, повысить рублевую стоимость гранта, чтобы привести ее в соответствие с ценами на образовательные услуги в лучших вузах мира. При этом, очевидно, придется сократить количество самих грантов. В условиях жестких бюджетных ограничений выделение дополнительных ассигнований невозможно.

Россия > Образование, наука > forbes.ru, 15 ноября 2016 > № 1969363


Россия. ЦФО > Образование, наука > fano.gov.ru, 15 ноября 2016 > № 1969313

В Москве открылась научно-практическая конференция «Научное приборостроение – современное состояние и перспективы развития»

В мероприятии принимают участие более 200 представителей ведущих российских исследовательских институтов и предприятий приборостроения. Столь масштабная отраслевая конференция проводится в России впервые за 20 лет.

В открытии конференции приняли участие руководитель ФАНО России Михаил Котюков и заместитель Министра образования и науки РФ Алексей Лопатин. Впервые после двадцатилетнего перерыва на одной площадке тенденции и перспективы российского приборостроения обсуждают более 200 представителей ведущих российских исследовательских институтов и предприятий, которые занимаются разработкой и производством наукоемкого оборудования для медицины, исследования космоса, энергетики, оборонно-промышленного комплекса.

Приветствуя участников конференции, Михаил Котюков отметил, что работа по изучению накопленного опыта исследовательских институтов и систематизации существующей производственно-технологической базы предприятий проводится на площадке созданного при ФАНО России Совета по научному приборостроению. В состав Совета входят представители Федерального агентства научных организаций, Минобрнауки России, академических институтов и приборостроительных предприятий.

«Устранение разрыва между результатами научных исследований и их внедрением в производство – одна из ключевых задач, которые сегодня стоят перед наукой. В этом смысле научное приборостроение может стать уникальным пилотным проектом, когда в одной системе можно и создавать, и производить, и пользоваться результатами научной деятельности. Опыт, накопленный институтами ФАНО России, позволяет приступить к реализации этого проекта. Я очень рассчитываю на то, что и Российская академия наук будет принимать в этом самое активное участие», - заявил Михаил Котюков.

Глава Федерального агентства научных организаций подчеркнул, что уже на начальном этапе производителям приборов и оборудования следует точно представлять конечную цель: «Если мы хотим создать научное оборудование, которое сможет заслужить доверие и в России, и за рубежом, мы должны ставить перед собой самые серьезные задачи, включая решение вопросов, связанных с лицензированием этого оборудования».

В настоящее время по поручению Президента РФ готовится программа научно-технологического обеспечения развития агропромышленного комплекса. Уже сегодня значительная часть научного оборудования, которое работает в рамках этой программы, создано в недрах академических организаций. По словам Михаила Котюкова, для обеспечения продовольственной безопасности страны на долгосрочный период необходимо создавать сельхозпродукцию, используя оборудование российского производства: «Традиционно в системе академии наук выделялись средства на обновление приборного парка, но в основном они шли на закупку импортного оборудования. Мы готовы эту ситуацию пересмотреть, основываясь на интересах исследователей - они должны работать на самом современном оборудовании», - считает Михаил Котюков.

Алексей Лопатин отметил, что лидерство страны на международной арене обеспечивается, прежде всего, ее технологическим развитием, которое, в свою очередь, напрямую зависит от уровня развития науки. «В то же время создание конкурентоспособного национального сектора исследований и разработок, результаты которого востребованы экономикой, предполагает наличие развитой научной инфраструктуры. Ключевым звеном здесь является исследовательское оборудование и уникальные установки. В настоящее время на завершающем этапе находится подготовка Стратегии научно-технологического развития России. Уверен, что научное приборостроение должно занять достойное место в плане ее реализации», - считает Алексей Лопатин.

По данным Минобрнауки России, консолидированная база научного оборудования в научных организациях, включая центры коллективного пользования, содержит сведения о 36 000 единиц научного оборудования и приборов.

Его балансовая стоимость составляет 104 млрд. рублей. Из них 13,5 тысяч единиц - это дорогостоящее оборудование (свыше 1 млн. руб.). Доля дорогостоящих приборов российского производства составляет 32% (35% от общей стоимости). Средний возраст приборов приближается к 8 годам.

Наиболее значимой частью как российского, так и зарубежного приборного парка является оборудование для исследования структуры и состава веществ и свойств материалов. Всего это оборудование составляет 52% по количеству от общего парка приборов, 24% которого составляет российское оборудование.

В результате проведенного анализа было выявлено около 30 российских организаций и предприятий, которые выпускают конкурентоспособные на мировом уровне аналитические приборы. В их число вошли предприятия, подведомственные ФАНО России.

«Учитывая внешнеполитический курс нашей страны, нацеленный на встраивание России в глобальные производственные и технологические альянсы, нам нужно сконцентрировать усилия на вопросах импортозамещения и в научном приборостроении. Речь идет не о том, чтобы полностью заменить всю цепочку, исключить импортную продукцию полностью и заменить ее отечественными аналогами. Речь идет о встраивании России в систему разделения международного труда в области научного приборостроения за счет производства конкурентоспособного отечественного продукта», - считает Алексей Лопатин.

В рамках конференции проходит выставка, на которой представлены самые последние образцы научной техники. Большинство экспонатов являются российским ноу-хау и по своим характеристикам не уступают зарубежным аналогам, а в ряде случаев являются уникальными.

На выставке представлена продукция Экспериментального завода научного приборостроения Российской академии наук (ФГУП ЭЗАН). Генеральный директор предприятия Владимир Бородин отмечает: «У завода имеются хорошие достижения, на основе которых могут быть созданы, и уже создаются, конкурентоспособные приборы и оборудование. Завод серийно производит автоматизированные системы для управления технологическими процессами в промышленности, телекоммуникационное оборудование, оборудование для выращивания кристаллов, высоковакуумное оборудование и пр. Основными нашими заказчиками являются предприятия Росатома, Газпрома, Министерства обороны РФ, Российские железные дороги, а также зарубежные компании. Но, к сожалению, у нас пока недостаточен уровень взаимодействия с научными коллективами институтов. Доля приборов, которые ФГУП ЭЗАН производит для академических организаций, составляет всего 2-3% от общего объема производства завода и эту ситуацию необходимо менять».

На стенде ВНИИ сельскохозяйственной биологии представлен генетический анализатор (секвенатор) «Нанофор-05». По целому ряду технических и пользовательских характеристик он значительно превосходит зарубежные аналоги. «Нанофор 05» является прибором открытого типа, то есть может работать с реагентами любых производителей, при этом стоимость оборудования в два раза ниже импортного аналога.

Институт прикладной физики РАН представил на выставке оптический когерентный томограф, разработанный специально для российского рынка. Прибор позволяет с высокой точностью проводить диагностику различных заболеваний. С его помощью врачи могут решать широкий круг клинических задач. Испытания показали, что ОКТ может эффективно использоваться в гинекологии, стоматологии, офтальмологии, при лечении онкологических заболеваний, в гастроэнтерологии.

Физический институт им. П.Н. Лебедева РАН (ФИАН) представил уникальный прибор для лечения рака кожи – лазерную установку на парах меди. Лазерная установка, разработанная в ФИАНе, позволяет выборочно воздействовать на злокачественную опухоль, вызывая ее регрессию.

Первый заместитель руководителя ФАНО России Алексей Медведев сообщил, что за прошедший год Совету по приборостроению при ФАНО России удалось провести инвентаризацию научно-исследовательских групп, работающих в области создания приборов и оборудования, сформировать коллаборации из коллективов научных институтов и производственных предприятий.

«На текущий момент у нас есть принципиальное понимание: в России имеется хороший задел в области научного приборостроения, способного выступать альтернативой оборудованию, которое традиционно закупалось за рубежом. Наблюдается положительная динамика. Уже сегодня на выставке представлены разработки, созданные в результате совместной работы коллективами нескольких организаций: ВНИИ сельскохозяйственной биологии, Институт аналитического приборостроения и Экспериментального завода научного приборостроения. Они смогли создать целый комплекс для научно-технологического обеспечения агропромышленного комплекса», – заявил Алексей Медведев.

«В России 20 лет не проводились подобные мероприятия и коллеги из организаций, которые занимаются приборостроением, признаются, что они были забыты. Сейчас коллективы формируют первичные планы дальнейшей работы, в которую вовлекается все большее число участников, делятся результатами исследований и связями с реальным сектором экономики. Мы надеемся сделать эту конференцию регулярной, она будет проходить на двухлетней основе, с привлечением большего числа участников. Надеемся, что в следующий раз участие в конференции примут ВУЗы, промышленные предприятия и зарубежные коллеги», – отметил Алексей Медведев.

Конференция «Научное приборостроение – современное состояние и перспективы развития» и выставка проходят в Москве 15-16 ноября 2016 года по адресу Ленинский проспект, 32 А.

Россия. ЦФО > Образование, наука > fano.gov.ru, 15 ноября 2016 > № 1969313


Россия. СКФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 15 ноября 2016 > № 1969310

Эпицентр студенческой жизни

В Ставрополе более 700 студентов России дали старт сразу двум Всероссийским мероприятиям: Общероссийскому форуму «Россия студенческая» и финалу Российской национальной премии «Студент года – 2016».

На открытии председатель «Российского союза молодежи» (РСМ) Павел Красноруцкий отметил, что проекты РСМ активно развиваются на Северном Кавказе. По словам председателя общественной организации, одним из лидеров среди региональных представительств РСМ на Кавказе является Ставропольский край. Также он рассказал о нововведениях конкурса в 2016 году:

«Новыми площадками для «России студенческой» стали «Медиа» и «Патриотическое воспитание». В премии «Студент года» организаторы добавили возможность участия для студентов профессиональных образовательных организаций, выделив для них специальные номинации».

Ректор Северо-Кавказского федерального университета Алина Левитская пожелала участникам раскрыть свои таланты, а также успехов в дальнейшей деятельности.

«В этом году на Премию «Студент года» было подано рекордное количество заявок. Мы, как принимающая сторона, совместно с коллегами из Адыгейского государственного университета несем огромную ответственность, ведь к нам приехали лучшие студенты из 64 субъектов России – от Дальнего Востока до Калининграда. Нам очень хочется познакомить молодых людей с нашим университетом, уверена, что он заслуживает внимания», – отметила Алина Левитская.

Отметим, что за время проведения «России студенческой» участники пройдут обучение по приоритетным направлениям работы Ассоциации студентов и студенческих объединений России: «Студенческое самоуправление», «Компетенции», «Команда», «Интеллект», «Патриот», «Медиа» и «Творчество». По каждому из них активисты прослушают мастер-классы от экспертов, презентуют свои работы и выполнят практические задания. Молодых людей ждут встречи и дискуссионные площадки с экспертами и гостями.

В это же время участники очного этапа Российской национальной премии «Студент года – 2016» будут соревноваться в 13 номинациях, которые определят самых творческих, спортивных и активных. Победители получат возможность поработать над различными образовательными проектами федерального и международного уровня. Конкурсанты с высокими результатами в учебе, достижениями в научно-исследовательской и общественной деятельности, культурно-массовых и спортивных студенческих мероприятиях, а также те, кто успешно реализовал собственный проект, смогут претендовать на лидерство в номинации «Гран-при», победа в которой дает право на получение гранта на обучение от Министерства образования и науки России.

Кроме того, в рамках форума состоятся Финал всероссийского конкурса интеллекта, творчества и спорта «Мисс Студенчество России» и IV Съезд «Ассоциации студентов и студенческих объединений России».

Организаторами мероприятий выступают Общероссийское общественное молодежное движение «Ассоциация студентов и студенческих объединений России», Общероссийская общественная организация «Российский Союз Молодежи», Северо-Кавказский федеральный университет, Адыгейский государственный университет при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации и Правительства Ставропольского края.

Россия. СКФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 15 ноября 2016 > № 1969310


Россия. Казахстан > Образование, наука > fadm.gov.ru, 15 ноября 2016 > № 1969309

С новым опытом в Россию

В Москве стартовал I Российско-Казахстанский молодежный форум. Участниками мероприятия стали представители молодежных и студенческих организаций России и Казахстана, общественные деятели в сфере международного молодежного сотрудничества и общественной дипломатии.

Цель форума заключается в развитии сотрудничества представителей молодежных общественных организаций и студенчества России и Казахстана, создании условий для формирования двусторонних проектов и программ, а также для поддержания и укрепления дружбы, взаимодействия и взаимопонимания народов, создания образовательного пространства для повышения молодежного участия, развития межкультурного диалога и гуманитарного сотрудничества молодежи России и Казахстана.

Приветственный адрес участникам форума направил врио руководителя Росмолодежи Алексей Паламарчук.

«Совместная работа по созданию общего образовательного пространства и условий для формирования двусторонних инициатив является основой для успешного развития межкультурного диалога и гуманитарного сотрудничества молодежи России и Казахстана», – говорится в приветствии.

Директор «Международного молодежного центра» Алексей Любцов отметил важность и необходимость проведения таких международных мероприятий для молодежи России и Казахстана.

«Такие встречи дают возможность построить молодежный диалог, обсудить разносторонние актуальные вопросы и вместе найти пути их решения. По окончании Форума важно сохранить все мысли и идеи, обозначить единую стратегию и начать работать в выбранном направлении», – сказал Алексей Любцов.

Отметим, что в рамках работы участников ожидает насыщенная программа, включающая в себя панельные дискуссии и семинары, презентации по направлениям сотрудничества России и Казахстана в области молодежной политики, дискуссионную площадку «Россия и Казахстан в глобальном мире», а также работу по секциям «Молодежь для экономики – экономика для молодежи», «Мир в руках молодежи», «Беречь традиции, выстраивая будущее».

В ходе работы участники и эксперты обсудят такие вопросы двусторонних отношений, как участие казахской молодежи в мероприятиях XIX Всемирного фестиваля молодежи и студентов 2017 года, международные и региональные проекты, направленные на интеграцию молодежи России и Казахстана, реализация волонтерских и добровольческих акций и программ, направленных на гражданско-патриотическое воспитание, международные и региональные молодежные проекты и программы в области межнационального воспитания.

Напомним, что организаторами форума выступают Федеральное агентство по делам молодежи, Ассоциация общественных объединений «Национальный Совет молодежных и детских объединений России» при поддержке Министерства образования и науки РФ.

Россия. Казахстан > Образование, наука > fadm.gov.ru, 15 ноября 2016 > № 1969309


Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 14 ноября 2016 > № 1982928

Сто студентов и выпускников вузов вышли на практику в Правительство Москвы

В течение семи месяцев они будут работать в департаментах, а также префектурах, управах и других организациях столицы.

Сто студентов и выпускников столичных вузов с ноября вышли на стажировку по правительственной программе «Москва моими глазами». В течение семи месяцев — с ноября 2016 по май 2017 года — они будут работать в Мосгордуме, департаментах, префектурах и управах, а также в редакциях городских СМИ. В этот раз по инициативе столичного Департамента территориальных органов исполнительной власти для стажеров предусмотрено большее количество мест в префектурах и управах. При этом во время стажировки они смогут несколько раз поменять места работы.

Молодые специалисты попробуют себя в реализации основных городских проектов в сфере транспорта, ЖКХ, благоустройства, здравоохранения и культуры. В программе четыре направления: «Медийный город», «Социальный город», «Комфортная городская среда» и «Правовое пространство».

Помимо основных обязанностей, участники стажировки смогут посещать образовательные тренинги и семинары, занятия по социальному проектированию и журналистике. Обучение будет проходить в Городском центре профессионального и карьерного развития. Студентов и выпускников также ждут встречи с руководителями органов власти Москвы.

Чтобы студенты могли совмещать учёбу и стажировку, установлен гибкий график — 20 рабочих часов в неделю. Все стажёры Правительства Москвы оформлены официально, а лучшие по итогам работы получат предложения о работе.

Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 14 ноября 2016 > № 1982928


Россия. СФО > Транспорт. Образование, наука > morflot.ru, 14 ноября 2016 > № 1982110

Главное событие года – Всероссийский слёт студенческих отрядов!

11-13 ноября в Новосибирске прошел Всероссийский слёт студенческих отрядов, посвященный закрытию 57-го трудового семестра. В работе слёта в качестве волонтёров участвовали члены штаба студенческих отрядов Сибирского государственного университета водного транспорта. Они оказывали помощь в организации и проведении мероприятий, среди которых: конкурсы профессионального мастерства среди представителей студенческих отрядов проводников, строителей и педагогических отрядов. Студенты СГУВТ стали участниками творческих конкурсов, флешмобов, мастер-классов, пленарных заседаний. Во Всероссийской спартакиаде студенческих отрядов приняли участие более 500 человек.

Всероссийский слёт – это главное итоговое событие года, на которое попадают только лучшие представители студенческих отрядов – кто смог отличиться своими трудовыми и творческими достижениями. Для каждого из них это не только итог годовой деятельности, но и повод увидеть снова своих друзей со всей страны и окунуться в отрядную романтику.

Каждый год в составе Российских Студенческих Отрядов в трудовой семестр выезжает более 240 тысяч студентов со всей страны. Этим летом они трудились на космодромах «Восточный» и «Плесецк», помогали в строительстве моста через Керченский пролив, работали на железной дороге, собирали фрукты в Крыму, обеспечивали детский отдых в сотне лагерей.

Организаторами мероприятия являются молодежная общероссийская общественная организация «Российские Студенческие Отряды» совместно с Министерством образования и науки Российской Федерации, Министерством спорта Российской Федерации, Федеральным агентством по делам молодёжи при поддержке Правительства Новосибирской области, Мэрии города Новосибирска.

Россия. СФО > Транспорт. Образование, наука > morflot.ru, 14 ноября 2016 > № 1982110


США > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > americaru.com, 14 ноября 2016 > № 1974675

Последний анализ показал, что количество студентов из США, получающих высшее образование за рубежом, продолжает расти. Также растет и число иностранцев, обучающихся в американских вузах. Отчет опубликован Институтом международного образования и производства при поддержке Госдепартамента США.

Число иностранных студентов в американских колледжах и университетах выросло на 7,1% и достигло миллиона человек в этом учебном году.

Первичный набор иностранных студентов увеличился на 2,4% в сравнении с прошлым годом. При этом количество студентов, учащихся по интенсивным англоязычным программам, упало на 14,6%.

Китайские студенты составляют основную массу иностранцев в американских вузах – 31,5%. На втором месте – граждан Индии – 24,9%. Третье место осталось за студентами из Саудовской Аравии, четвертое – Южной Кореи.

В то же время, число американских студентов, обучающихся за рубежом, выросло на 2,9% и составило больше 313 тысяч.

США > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > americaru.com, 14 ноября 2016 > № 1974675


Россия. УФО > Армия, полиция. Образование, наука. Авиапром, автопром > mil.ru, 14 ноября 2016 > № 1970752

Курсанты Челябинского филиала ВУНЦ ВВС проводят уникальные экскурсии в рамках акции «Есть такая профессия – Родину защищать!»

В Государственном историческом музее Южного Урала курсанты Челябинского филиала Военного учебно-научного центра Военно-воздушных сил (ВУНЦ ВВС) «Военно-воздушная академия им. профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» проводят экскурсии в рамках всероссийской акции «Есть такая профессия – Родину защищать!»

В дни проведения акции в музее работает экспозиция «Победа в воздухе куётся на земле», приуроченная к 80-летию Челябинского высшего военного авиационного Краснознаменного училища штурманов (ЧВВАКУШ), которое в настоящее время является филиалом ВУНЦ ВВС.

В свободное от учебы время курсанты филиала рассказывают посетителям музея то, о чем умалчивают музейные экскурсоводы. Делятся своим практическим опытом, напоминают историю отечественной военной авиации и отвечают на самые трудные вопросы. Многие из гостей экспозиции интересуются условиями поступления в военный вуз.

«Необычно, когда про самолеты в музее рассказывают не экскурсоводы, а сами летчики. Очень удачная находка. У ребят огромное количество интересной информации, необычные детали, которые способны полностью изменить представление о профессии военного авиатора. Я поняла, что те, кто посвящает свою жизнь небу, действительно героические люди», – рассказала о своих впечатлениях гостья выставки Оксана Шевченко.

На выставке «Победа в воздухе куётся на земле» гостям представлена история военной авиации и её развитие в нашей стране. Экспонаты рассказывают о первых военных самолетах, о появлении авиационных школ, в числе которых была и 15-я военная школа лётчиков-наблюдателей в Челябинске. Позже он стала известна как Челябинское высшее военное авиационное Краснознаменное училище штурманов.

Каждый день выставку посещают челябинцы и гости города. Однако больше всего посетителей приходит, когда экскурсии проводят именно курсанты Челябинского филиала ВУНЦ ВВС. Обычно такие экскурсии проходят по воскресениям.

Справочно:

1 октября ЧВВАКУШ исполнилось 80 лет. 28 выпускников училища за мужество и героизм при исполнении воинского долга удостоены звания Героя Советского Союза, 6 – Героя Российской Федерации, один – Героя социалистического труда.

Сейчас в Челябинском филиале ВУНЦ ВВС проходят обучение более 1500 курсантов по двум специальностям: штурман и офицер боевого управления. Уже третий год подряд вуз производит полные наборы на первый курс – почти по 500 человек. Строятся новые казармы, учебная база пополняется новыми тренажерами.

Россия. УФО > Армия, полиция. Образование, наука. Авиапром, автопром > mil.ru, 14 ноября 2016 > № 1970752


Казахстан > Образование, наука > kt.kz, 14 ноября 2016 > № 1968507

В Министерстве образования и науки разъяснили новый формат Единого национального тестирования (ЕНТ).

"Внимание, выпускники, родители и учителя! На последнем брифинге Министерства образования и науки РК был объявлен новый формат проведения итоговой аттестации выпускников и принципы проведения для поступления в вуз. С 2017 года выпускники будут сдавать: экзамены в школах (для получения аттестата о среднем образовании и получения "Алтын белгі"); ЕНТ, который будет выполнять функции экзамена для поступления в вузы и системы распределения государственных грантов", - отмечается в сообщении на странице ведомства в Facebook, передает Kazakhstan Today.

В министерстве пояснили, что "данное изменение было вызвано тем, что учащиеся, учителя, родители воспринимали ЕНТ только как вступительный экзамен в вуз. Также на изменения повлияла невозможность адекватно оценить знания выпускников, так как по мнению многих родителей и учителей ЕНТ тренирует память, но никак не качество знаний учеников".

"Количество участников никогда не было стопроцентным. Ежегодно доля не участвующих в ЕНТ достигает почти 30%. Это означает, что по итогам ЕНТ нельзя делать выводы о качестве среднего образования в Казахстане", - отметили в министерстве.

Для школьников, поступающих в вузы, итоговая аттестация в школах будет проводится по предметам: 1. Родной язык и литература (письменно в форме эссе); 2. Казахский язык в школах с русским, узбекским, уйгурским и таджикским языками обучения. Русский язык в школах с казахским языком обучения (тестирование); 3. История Казахстана (устный экзамен); 4. Алгебра и начала анализа (письменно); 5. Предмет по выбору (физика, химия, биология, география, геометрия, всемирная история, литература, информатика, иностранный язык (английский, французский, немецкий) в форме тестирования.

В сообщении говорится, что "оценивание письменных и устных экзаменов, а также листы ответов тестирования будут проверяться в школе экзаменационной комиссией по предмету на основании предоставленных им кодов правильных ответов. Все выпускные экзамены пройдут на базе школы по месту их обучения. Сроки итоговой аттестации будут устанавливаться приказом министерства "О завершении 2016-2017 учебного года" (до 30 апреля 2017 года). Ориентировочно с 29 мая по 9 июня 2017 года. И до 15 июня 2017 года будут проведены выпускные вечера. Все материалы итоговой аттестации составляются и доставляются Национальным центром тестирования до управлений образования, управлениями образования до школ".

В министерстве проинформировали, что по новому формату ЕНТ будет состоять из двух блоков, включающих в себя три обязательных предмета по 20 заданий: математическая грамотность; грамотность чтения (проверка умения обобщать, сопоставлять, сравнивать и т.д.); история Казахстана; и двух профильных предметов по 30 заданий (математика + физика, математика + география, история + география, биология + химия, биология + география, иностранный язык + история, язык обучения и литература (казахский или русский язык) + история, география + иностранный язык, химия + физика, история + Человек. Общество. Право., творческий экзамен).

"Задание по грамотности - это чтение, направленное на проверку следующих умений: умений обобщать, сопоставлять, сравнивать и т.д. Задания на проверку грамотности чтения вводятся на ЕНТ, так как во время обучения в вузе абитуриенту необходимо работать с различными источниками, анализировать эти источники, сопоставлять информацию из этих источников и делать выводы. Эти навыки выпускнику пригодятся в последующем обучении в вузе", - добавили в ведомстве.

Профильные предметы будут состоять из 20 вопросов с выбором одного правильного ответа из пяти предложенных и 10 заданий с выбором нескольких правильных ответов из множества предложенных. Несколько вариантов ответов в тестировании профильных предметов дают проверить, насколько хорошо абитуриенты знают конкретную тему. Также тестирование с несколькими вариантами ответов препятствует "заучиванию" и угадыванию ответов.

"Итого 120 вопросов. Время проведения тестирования составит 3 часа 30 минут. Проходной балл в 50 остается без изменений. Максимальное количество баллов составит 140 (за счет нескольких правильных ответов в заданиях по профильным предметам). Прием заявлений на участие в тестировании будет осуществляться с 10 марта по 10 мая. Сроки проведения ЕНТ будут с 20 июня по 1 июля. Остается возможность пересдачи на платной основе ЕНТ в августе 2017 года и в январе 2018 года. Образцы заданий по всем предметам ЕНТ в декабре будут выложены на сайте НЦТ (Национальный центр тестирования) и МОН РК", - также говорится в сообщении.

По данным ведомства, обладатели "Алтын белгі", победители и призеры республиканских, международных олимпиад по общеобразовательным предметам и научных проектов сдают ЕНТ на общих основаниях, при этом, если их результаты будут равными с теми, кто не обладает вышеперечисленными наградами, будут иметь приоритет в получении грантов. Победителям и призерам пяти международных олимпиад по общеобразовательным предметам будут выделены специальные гранты.

Для выпускников ТиПО, которые поступают в вузы, также были внесены изменения в комплексном тестировании абитуриентов (КТА). Если раньше студенты колледжей сдавали тестирование на базе школьных знаний, то теперь новый формат КТА учитывает знания, которые были получены в колледжах. Комплексное тестирование абитуриентов будет состоять из 60 вопросов, из них 20 по общепрофильной дисциплине (задания, направленные на проверку академических знаний по базовой дисциплине) и 40 по профилирующим (задания на проверку углубленных академических знаний, а также практических умений и навыков). Итого 60 заданий и время тестирования 100 минут.

Как пояснили в МОН, общепрофильная дисциплина - общая дисциплина для группы специальностей. Например, для всех педагогических специальностей общепрофильной дисциплиной считается "Основы педагогики и психологии", для юридических специальностей - "Основы государства и права", для сельскохозяйственных специальностей и ветеринарии - "Биология" и т.д.

Профилирующая дисциплина - дисциплина, характерная для выбранной специальности. Например, у будущих учителей математики профильная дисциплина "Математика", у работников правоохранительных органов - "Уголовное право", у ветеринаров - "Анатомия и физиология животных" и т.д.

Казахстан > Образование, наука > kt.kz, 14 ноября 2016 > № 1968507


Россия. ЦФО > Образование, наука. Приватизация, инвестиции. Армия, полиция > fadm.gov.ru, 14 ноября 2016 > № 1968330

Форум «Вектор спасения» объединил сотни молодых спасателей со всей России

Сегодня в Подмосковье начал работу II Всероссийский молодёжный образовательный форум «Вектор спасения». Его участниками стали более 200 молодых спасателей-добровольцев из 25 регионов нашей страны.

Ключевой темой форума стала подготовка к XIX Всемирному фестивалю молодёжи и студентов, который пройдёт в октябре 2017 года в Сочи. В рамках общей обучающей программы специалисты прочтут специальный курс для инструкторов по подготовке студентов-спасателей, которые займутся обеспечением безопасности на мероприятиях предстоящего фестиваля.

В образовательную программу площадки входят теоретический и практический блоки. Основными предметами образовательных занятий станут организация обеспечения безопасности массовых мероприятий, практическая подготовка к действиям в чрезвычайных ситуациях, межведомственное взаимодействие в области обеспечения безопасности, подготовка руководителей оперативных групп и основы оказания первой помощи.

В первый день работы форума участникам рассказали, как бороться с собственными страхами и как лучше помочь пострадавшим во время происшествия.

В рамках Форума на дискуссионных площадках, посвященных развитию добровольчества, спикерами станут: Председатель комиссии по развитию и поддержке добровольчества (волонтерства), благотворительности и патриотическому воспитанию Общественной Палаты РФ Сергей Щетинин, руководитель Главного управления МЧС России по Московской области Сергей Полетыкин, начальник столичного главка МЧС России Илья Денисов, глава Департамента по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и пожарной безопасности города Москвы Юрий Акимов, Председатель комиссии Московской городской Думы по физической культуре, спорту и молодежной политике Кирилл Щитов, Заслуженный спасатель России Салават Мингалеев.

Организаторами Форума выступают Федеральное агентство по делам молодежи, Всероссийский студенческий корпус спасателей при поддержке ГУ МЧС России по г. Москве, ГУ МЧС России по Московской области, Департамента по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и пожарной безопасности города Москвы, Россоюзспаса.

Россия. ЦФО > Образование, наука. Приватизация, инвестиции. Армия, полиция > fadm.gov.ru, 14 ноября 2016 > № 1968330


Россия. СЗФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > fadm.gov.ru, 14 ноября 2016 > № 1968326

Спортивный интерес

На факультете журналистики Санкт-Петербургского государственного университета состоялся мастер-класс Школы спортивной журналистики «Sport Media Start» в рамках Курса молодого журналиста.

В качестве спикеров на мастер-классе присутствовали Сергей Бавли, глава редакционного совета и генеральный директор газеты «Спорт День за Днем», один из авторитетнейших спортивных журналистов Петербурга и страны, а также Михаил Лохов, бывший игрок и тренер футбольного клуба «Зенит». Тематика мероприятия была обозначена как «Спортивная журналистика от СССР до наших дней», также всем слушателям было дано задание – по желанию написать материал по данной встрече.

Сергей Бавли и Михаил Лохов рассказали об особенностях работы спортивного журналиста в советское время, а также провели параллели с современными устоями средств массовой информации. Спикеры поделились историями из собственного опыта: как строилась информационная среда внутри спортивной команды и вокруг нее.

Молодых журналистов интересовало то, как привлечь к себе внимание спортсмена во время брифингов и пресс-конференций, чем заинтересовать стороннего читателя при подготовке материала о спортивном событии. Молодые журналисты также спрашивали гостей мастер-класса о собственном опыте взаимодействия с прессой, просили дать советы по началу карьеры спортивного журналиста.

«Все мы начинали свою деятельность, не имея опыта. Невозможно родиться с опытом, его нужно накапливать. Начните с простого – любительских турниров или даже с матчей ФНЛ, например, таких команд, как «Тосно» или «Зенит-2». Не бойтесь. Вы будете делать что-то неправильно, вас будут критиковать за это. Или вы даже изначально не будете ошибаться, я знаю таких людей. Тем не менее, это будет правильный старт и нужный первый опыт для вас», – отметил Сергей Бавли.

По итогам мастер-класса лучшие работы о мероприятии будут опубликованы в таких изданиях как «Спорт День за Днем», «Советский спорт в Санкт-Петербурге», «Петербургский Дневник», а также на сайтах Комитета по молодежной политике и взаимодействию с общественными организациями, Студенческой футбольной лиги Санкт-Петербурга и всероссийском портале Studentsport.ru

Напомним, что участниками открытия курса в октябре стали более 200 студентов и молодых профессионалов, чья сфера творческих и научных интересов связана с журналистикой и работой в СМИ.

Организатором Курса молодого журналиста выступает Комитет по молодежной политике и взаимодействию с общественными организациями Санкт-Петербурга. Мероприятие реализуется в рамках деятельности направления Федерального агентства по делам молодежи «Вовлечение молодежи в работу средств массовой информации» (молодежные медиа).

Россия. СЗФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > fadm.gov.ru, 14 ноября 2016 > № 1968326


Финляндия. СЗФО > Образование, наука > inosmi.ru, 14 ноября 2016 > № 1968282

Лицеисты из России — пока редкость, но в будущем их может стать намного больше

Леван Твалтвадзе (Levan Tvaltvadze), Yle, Финляндия

Со следующего года обучение в финских ВУЗах для россиян станет платным. Диплом финского лицея, однако, позволит ребятам из России бесплатно учиться в высшем учебном заведении.

Второкурсник Владимир Вечтомов — уникальный для Коуволы гимназист. Он специально приехал из Санкт-Петербурга, чтобы получить местное гимназическое образование на финском языке.

«Поначалу было сложно именно из-за финского языка. А потом с развитием уровня языка стало попроще. Но именно уроки финского языка сложноваты, сочинение и эссе, достаточно трудно даются», — говорит Владимир.

В гимназии скидок иностранцу не делают, однако, Владимир не ропщет и прилежно сдает предмет за предметом. Мотивации хватает — аттестат гимназии ему нужен для дальнейшей учебы.

«Баллы за выпускные экзамены здесь начисляются при поступлении в университет. Это было основной, по сути, причиной, почему я приехал сюда».

Введение платы за высшее образование для неграждан ЕС закроет двери в Финляндию многим российским студентам. Диплом финской гимназии, в свою очередь, дает право учиться в ВУЗе бесплатно.

А какая выгода лицею обучать юношу из России?

«Иностранные учащиеся, будь то из России, Италии и Франции, могут хорошо учиться в финском учебном заведении. Это позволяет нашим ученикам уже по-новому взглянуть на мир. Это ценно и для нас», — говорит директор лицея Коувола Тапио Карвонен.

Если для Коуволы ученик из России — случай уникальный, то для приграничного с мурманской областью Саллы этим никого не удивишь. За последние годы выпускниками местного лицея стали с десяток россиян.

«Мне очень нравится то, что мы можем сами выбирать предметы, не так, как в России, когда нам дается учебная система, из которой мы не можем выбирать сами, как-то ее корректировать. Здесь в Финляндии можем сами подбирать себе предметы — для меня это очень важно и очень комфортно», — говорит Лиза Бойко.

В Салла население уменьшается, а учащиеся из России частично помогают держаться на плаву лицею. Лиза, как и Владимир, тоже хочет получить высшее образование в Финляндии.

«Я хочу продолжить обучение на финском языке, на финской линии, потому что, по моему мнению, это намного более перспективно, плюс финские линии дают намного более широкий выбор профессий».

Доля россиян среди финских лицеистов незначительна, но кто знает, может быть, в недалеком будущем по проторенной дорожке пойдут десятки и сотни учеников. Тем, кто задумался над такой возможностью, Владимир Вечтомов советует не только подучить финский язык, но и заранее все спланировать.

«С общежитием, в котором я живу, я связался давно еще. С директором тоже давно связывался, до того, как начал здесь учиться. Нужно подготовить почву, чтобы сюда поступить», — говорит Владимир.

Финляндия. СЗФО > Образование, наука > inosmi.ru, 14 ноября 2016 > № 1968282


Финляндия. Россия > Образование, наука > yle.fi, 13 ноября 2016 > № 1983520

Второкурсник Владимир Вечтомов - уникальный для Коуволы гимназист. Он специально приехал из Санкт-Петербурга, чтобы получить местное гимназическое образование на финском языке.

– Поначалу было сложно именно из-за финского языка. А потом с развитием уровня языка стало попроще. Но именно урок финского языка сложновато, сочинение и прочее, эссе, достаточно трудно дается, – говорит Владимир.

В гимназии скидок иностранцу не делают, однако, Владимир не ропщет и прилежно сдает предмет за предметом. Мотивации хватает - аттестат гимназии ему нужен для дальнейшей учебы.

– Баллы за выпускные экзамены здесь начисляются при поступлении в университет. Это было основной, по сути, причиной, почему я приехал сюда.

Введение платы за высшее образование для неграждан ЕС закроет двери в Финляндию многим российским студентам. Диплом финской гимназии, в свою очередь, дает право учиться в ВУЗе бесплатно.

А какая выгода лицею обучать юношу из России?

– Иностранные учащиеся, будь то из России, Италии и Франции, могут хорошо учиться в финском учебном заведении. Это позволяет уже нашим ученикам по-новому взглянуть на мир.Это ценно и для нас, – говорит директор лицея Коувола Тапио Карвонен.

Если для Коуволы ученик из России - случай уникальный, то для приграничного с мурманской областью Саллы этим никого не удивишь. За последние годы выпускниками местного лицея стали с десяток россиян.

– Мне очень нравится то, что мы можем сами выбирать предметы, не так как в России, когда нам дается учебная система, из которой мы не можем выбирать сами, как-то ее корректировать. Здесь в Финляндии можем сами подбирать себе предметы - для меня это очень важно и очень комфортно, – говорит Лиза Бойко.

В Салла население уменьшается, а учащиеся из России частично помогают держаться на плаву лицею. Лиза, как и Владимир, тоже хочет получить высшее образование в Финляндии.

– Я хочу продолжить обучение на финском языке, на финской линии, потому что, по моему мнению, это намного более перспективно плюс финские линии дают намного более широкий выбор профессий.

Доля россиян среди финских лицеистов маргинальна, но кто знает, может быть, в недалеком будущем по проторенной дорожке пойдут десятки и сотни учеников. Тем, кто задумался над такой возможностью, Владимир Вечтомов советует не только подучить финский язык, но и заранее все спланировать.

– С общежитием, в котором я живу, я связался давно еще. С директором тоже давно связывался, до того, как начал здесь учиться. Нlужно подготовить почву, чтобы сюда поступить, – говорит Владимир.

Levan Tvaltvadze

Финляндия. Россия > Образование, наука > yle.fi, 13 ноября 2016 > № 1983520


Казахстан > Образование, наука > kursiv.kz, 13 ноября 2016 > № 1968269

Политика в области образования стимулирует отток молодежи за границу

Анна Шатерникова

Казахстанские эксперты обсудили вопрос повышения эффективности управления государственными активами в образовании и провели дискуссию о том, какие главные обязательства в области образования должно нести государство в нынешних экономических условиях.

По мнению политолога и аналитика Марата Шибутова, относительно образовательных активов должна быть четко выработана государственная позиция - зарабатывают ли эти активы деньги или выполняют социально важные функции, а также куда идет получаемая прибыль - в дивиденды, на сотрудников, основной капитал, или же будет расходоваться на другие статьи.

По данным проведенного экспертом исследования, на сегодняшний день в Казахстане насчитывается 8 834 дошкольных учреждения, среди которых 2 648, или 30%, государственных. В республике насчитывается 7 590 дневных общеобразовательных, начальных и вечерних школ, и почти все они, 95,6%, находятся в собственности государства, как и 60% колледжей (473 из 780). Что касается высших учебных заведений, то из 127 казахстанских институтов и университетов 69, или 54,3%, принадлежит государству.

"В соответствии с Конституцией Республики Казахстан, нам гарантировано общее бесплатное среднее образование и возможность доступа к государственному высшему образованию. Все остальное является не конституционной обязанностью государства, но развитием идеи о социальном государстве. Основные обязательства заключены в этих статьях, и их изменение будет означать изменение государственной политики", - прокомментировал Марат Шибутов. Образовательные заведения несут идеологическую функцию, это институт социализации в государстве. Сфера образования, кроме того, представляет собой часть социального договора между властью и обществом.

Согласно данным, озвученным экспертом, расходы госбюджета на образование в 2015 году составили 1 трлн 400 млрд тенге. 10% этой суммы уходит на дошкольное образование, 52% - на начальное и среднее, 7% - на техническое, 10% - на высшее, 1% - на переподготовку и повышение квалификации 19% - на прочие услуги в сфере образования. "Более 99% затрат в сфере высшего образования уходит на основной вид деятельности. Это значит, что все усилия, направленные на то, чтобы сделать вузы научными центрами, конструкторскими бюро, провалились Доля научных исследований в объеме услуг вуза составляет 0.1% - это мизерная часть бюджета", - считает Марат Шибутов.

По мнению аналитика, государство вообще не очень четко понимает свои обязательства в области образования, а это, прежде всего, социальная функция. Существует разрыв между количеством школ с естественно-математическим образованием и количеством грантов по соответствующим специальностям на высшее и послесреднее образование. А это - один из признаков того, что "хромает" прогнозирование в части того, специалисты какой квалификации будут востребованы казахстанской экономикой, соблюдение пропорций между количеством выпускников и количеством рабочих мест нарушено.

В последние годы количество выпускников очных отделений, получавших грант, колебалось в пределах 31-33 тыс., при этом в прошлом году, приводит данные эксперт, на работу по специальности устроились 8 тыс человек. "Конечно, есть люди, которые получают второе образование, но в общем и в целом КПД все равно низкий, к тому же никто не знает, сколько человек, учившихся на грант, поступает на работу. Если говорить о специалистах с высокой квалификацией, то среди них, по данным Министерства национальной экономики, потребность составляет 2,5 тыс человек в год, а у нас в магистратуре учатся 7,5 тыс человек, за которых мы платим от 600 тыс. до 8,5 млн тенге в зависимости от специальностей", - утверждает Марат Шибутов.

С тем, что Министерство образования и науки не понимает, как правильно использовать ресурсы, которые имеются в его распоряжении, согласна и директор Бюро образовательных технологий UniverSity Жанна Мендыбаева. По ее мнению, не совсем понятен механизм формирования грантов. Понятно, что это инструмент социальной стабильности, и люди приложат все усилия, чтобы их ребенок смог поступить на грант и получить высшее образование, неважно, идет ли речь о профессии мечты или о другой специальности. "Соответственно, и ректоры национальных университетов уповают на грант, не продумывают маркетинг. Люди поступают в эти университеты, а потом наступает серьезное разочарование, и это обесценивает деньги, которые государство выделяет на образование. Учебные заведения, в свою очередь, работают не на потребителя, а на главного распределителя экономических благ – государство в лице МОН", - считает г-жа Мендыбаева.

Если разрыв в стоимости грантов в разных вузах отражает качество образования, то, задаются вопросом эксперты, возможно, есть смысл давать меньше хороших и дорогих грантов, чем больше дешевых? "Нужно смотреть, какие затраты действительно оправдали себя. На развитие вузовской науки выделяли такие деньги, какие прикладные институты не получали никогда в жизни, но отдачи не было. Всего 2% бюджетов уходит на переподготовку специалистов. Получается нестыковка: мы платим огромные деньги на подготовку специалистов, но потом, когда они не могут найти работу, у нас остается мало средств на переподготовку и повышение квалификации. Надо перераспределять средства, исходя из нюансов специальности. Если в наших колледжах всего 19% студентов обучаются по рабочим специальностям, а остальные поступали, чтобы не сдавать ЕНТ, может быть, есть смысл уменьшить количество колледжей?" - задается вопросом Марат Шибутов.

Как отмечают эксперты, главным экономическим результатом несогласованности может стать увеличение стоимости образования, которое еще сильнее вгонит казахстанцев в кредитную кабалу. Казахстанская экономика создает всего 30-40 тыс. рабочих мест в год, и в будущем их число если и увеличится, то преимущественно для рабочих специальностей, а значит, множество выпускников вузов не смогут найти себя в профессиональной жизни, если только не найдут себя на общем рынке труда в странах ЕАЭС.

В условиях экономического кризиса государство должно сделать упор на доступность, дешевизну и прикладной характер образования, считают участники дискуссии. Ключевыми обязательствами должны стать социальные, а не экономические. Следует более качественно пересчитывать и обосновывать стоимость обучения в рамках государственного образовательного заказа, исключив большие разрывы в стоимости образования между бакалавриатами аналогичных вузов. Пока же государственная политика в области высшего и послесреднего образования приводит к тому, что перспективная молодежь уезжает за границу, а спустя годы принимает гражданство иностранных государств.

Казахстан > Образование, наука > kursiv.kz, 13 ноября 2016 > № 1968269


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 12 ноября 2016 > № 1968323

Главные люди РДШ

Сегодня в рамках Слета юных экологов РДШ прошла панельная дискуссия для педагогов пилотных школ «Российского движения школьников».

В ней приняли участие директор департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Игорь Михеев, врио руководителя Федерального агенства по делам молодежи Алексей Паламарчук, председатель РДШ Сергей Рязанский, руководитель ВОД «Волонтеры Победы» Сергей Першин и сопредседатель Ассоциации волонтерских центров Артем Метелев. Модератором площадки выступила директор ФГБУ «Росдетцентр» Алиса Крюкова.

Спикеры и участники встречи поговорили об основных проектах, которые «Российское движение школьников» будет реализовывать в регионах в следующем году. Ключевым моментом дискуссии стал вопрос подготовки кадров для работы с детьми.

«Если говорить о кадровом обеспечении, то Министерство образовании и науки РФ активно взаимодействует с вузами педагогической направленности, созданы рабочие группы. Одним из вопросов сейчас является системная подготовка вожатых для работы в школах и детских лагерях. В настоящий момент разрабатываются образовательные модули кадров вожатых. Минобрнауки формирует план по федеральным детским лагерям. До конца года определим перечень тематических смен в том числе и смен РДШ»,- сказала Игорь Михеев.

«При воспитательном процессе нам важно учитывать лучшие практики регионов. Результаты именно ваших работ будут использоваться членами общественно-государственных организаций, всеми категориями специалистов и сотрудников детских общественных организаций Российской Федерации, а также для органов, осуществляющих управление в сфере образования, руководящих и педагогических работников при организации работы с детьми и молодежью»,- отметил Алексей Паламарчук.

Сергей Рязанский рассказал педагогам о ближайших мероприятиях РДШ, проектах и конкурсах:

«Для нас главное- школьники. И все наши проекты должны быть ориентированы только на детей. У нас много проектов на следующий год. Например, сейчас я прохожу подготовку для полета в космос в следующем году. В течение тематических смен в лагерях и форумов у школьников появится возможность выходить в прямой эфир и общаться с космонавтами, которые будут находится на космических станциях. А победители региональных конкурсов получат возможность поехать на Байконур в мае 2017 года»

Еще одним ключевым моментом дискуссии стал вопрос подготовки кадров для работы с детьми

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 12 ноября 2016 > № 1968323


Россия. СКФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 12 ноября 2016 > № 1968322

Продолжается регистрация на Саммит студенческих лидеров государств-участников СНГ

В АИС «Молодежь России» продолжается регистрация на Саммит студенческих лидеров государств-участников СНГ, который пройдет в Севастополе с 23 по 27 ноября 2016 г.

Участников форума ждет образовательная и дискуссионная программа. В рамках Саммита пройдёт обсуждение актуальных международных и межнациональных вопросов, работа в группах с целью обмена опытом в области развития молодежных организаций и студенческого самоуправления, а также насыщенная экскурсионная программа.

К участию в работе дискуссионных площадок приглашаются руководители и лидеры органов студенческого самоуправления вузов; молодежных общественных организаций, а также авторы студенческих проектов, реализуемых на региональном уровне.

Подать заявку могут молодые граждане Российской Федерации, постоянно проживающие на территории города Севастополя, а также иностранные граждане Азербайджана, Армении, Белоруссии, Казахстана, Киргизии, Молдавии, Приднестровской Молдавской Республики, Таджикистана, Украины, Республики Абхазия, Республики Южная Осетия.

Регистрация для участников из России продлится до 16 ноября, для иностранных граждан - до 19 ноября.

Целью Саммита является развитие социально-значимой деятельности студенческих и молодежных лидеров государств-участников СНГ, а также развитие навыков презентации своей страны и отстаивание национальных интересов.

Рабочий язык Саммита – русский.

Напомним, что Организаторами Саммита являются Правительство Севастополя, Севастопольский государственный университет», ФГБУ Международный молодежный центр, филиал Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова в городе Севастополе.

Россия. СКФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 12 ноября 2016 > № 1968322


Россия. СЗФО > Рыба. Образование, наука > fishnews.ru, 11 ноября 2016 > № 1974970

МГТУ может потерять отраслевой статус

Росрыболовство выступило против передачи Мурманского государственного технического университета в ведение Минобрнауки. В агентстве опасаются, что вуз не сможет сохранить специализацию по подготовке кадров для рыбохозяйственного комплекса.

Вопрос о включении Мурманского государственного технического университета (МГТУ) в состав Мурманского арктического государственного университета (МАГУ) рассматривался на заседании межведомственной рабочей группы по подготовке предложений, направленных на развитие рыбохозяйственного комплекса, сообщили Fishnews в пресс-службе правительства Мурманской области.

На заседании руководитель Росрыболовства Илья Шестаков выступил резко против такого решения, предупредив о возможности утраты отраслевых особенностей подготовки специалистов для рыбохозяйственного комплекса в случае слияния вузов. Представители Мурманской области и Минобрнауки РФ в свою очередь считают, что у объединенного университета будет больше возможностей для обучения студентов и курсантов по всему спектру образовательных программ, востребованных в регионе. Крупный университет повысит престиж профессий, по которым ведется подготовка, и тем самым станет более привлекательным для абитуриентов.

По итогам совещания принято решение продлить срок исполнения поручения и предложить Росрыболовству, Минобрнауки РФ и правительству Мурманской области дополнительно проработать вопрос и найти выход, который устроит все заинтересованные стороны, рассказали в пресс-службе.

Россия. СЗФО > Рыба. Образование, наука > fishnews.ru, 11 ноября 2016 > № 1974970


Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 11 ноября 2016 > № 1973844

Государственное статистическое управление, Министерство науки и техники и Министерство финансов КНР в пятницу совместно опубликовали "Статистическую сводку о расходах на научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы /НИОКР/ за 2015 год".

Согласно документу, в прошлом году в Китае общий объем инвестиций в сфере исследований и разработок составил 1 трлн 416,99 млрд юаней, увеличившись на 115,43 млрд юаней или 8,9 процента по сравнению с 2014 годом. При этом на НИОКР было выделено 2,07 процента ВВП, что на 0,05-процентного пункта выше показателя 2014 года.

"Быстрый рост затрат на научные разработки стал возможным благодаря реализации общенациональной стратегии продвижения развития за счет инноваций", -- сказала старший статистик ГСУ Гуань Сяоцзин. В Китае в течение последних двух лет подряд доля расходов на НИОКАР в ВВП превышала 2 процента.

В 2015 году расходы на фундаментальные исследования составили 71,61 млрд юаней с приростом на 16,7 процента, затраты на прикладные исследования -- 152,87 млрд юаней с приростом на 9,3 процента, расходы на опытно-конструкторские работы -- 1 трлн 192,51 млрд юаней с приростом на 8,4 процента.

При этом предприятия в прошлом году выделили на научные исследования и разработки 1 трлн 88,13 млрд юаней с приростом на 8,2 процента, правительственные НИИ -- 213,65 млрд юаней с приростом на 10,9 процента, вузы -- 99,86 млрд юаней с приростом на 11,2 процента.

Китай по объему инвестиций на НИОКР уступает только США.

Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 11 ноября 2016 > № 1973844


Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 11 ноября 2016 > № 1973710

Сайт правительства САР Сянган сегодня проинформировал, что Министерство образования Китая объявило о программе набора в 2017 году в ряд вузов внутренних районов Китая сянганских абитуриентов без экзаменов. В программе примут участие 90 вузов, что на шесть образовательных учреждений больше, чем в прошлом году.

В сообщении говорится, что по этой программе сянганские школьники смогут подать заявки на поступление в вузы внутренних районой Китая на основе результатов экзаменов средних школ, им не нужно будет сдавать вступительный экзамен.

Департамент образования САР Сянган и Министерство образования Китая 17-18 декабря в Сянганском центре конференций и выставок проведут выставку, посвященную высшему образованию во внутренних районах Китая, чтобы в деталях познакомить будущих студентов и их родителей с проектом. --0--

Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 11 ноября 2016 > № 1973710


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter