Всего новостей: 2321732, выбрано 13744 за 0.123 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет
Россия. СФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 9 ноября 2017 > № 2381098

Валерий Федоров: «Стажировка не значит, что вас научат носить начальнику кофе, вас научат работать в команде!»

8 ноября в рамках проекта дискуссионных студенческих клубов «Диалог на равных» на площадке Омского государственного университета имени Ф. М. Достоевского более 100 студентов города встретились с российским политологом и социологом, генеральным директором ВЦИОМа – Валерием Федоровым.

Встреча состоялась в формате открытого диалога, темой которого стали социальные и экономические перемены в стране, а также участие молодого поколения в их развитии и интересе молодежи к данному вопросу. Выступление началось с приветственных слов Валерия Федорова и его краткого рассказа о ВЦИОМе. Спикеру удалось разбудить в студентах живой интерес уже с первых минут.

По ходу выступления, Валерий Федоров подробно рассказал о работе ВЦИОМа. Кроме того, спикер описал качества, которыми должны обладать молодежь, планирующая связать свою жизнь с социологическими опросами.

Студенты с энтузиазмом задавали интересные вопросы, ведь обсуждаемая тема для них очень актуальна. В ответах же известного политолога можно было услышать и дольку юмора, и изрядную мудрость, испытанную временем и собственным опытом.

Омичи активно спрашивали не только о работе ВЦИОМа, но и о том, как можно попасть на стажировку.

«Встреча получилась мотивационной, потому что большинство активных ребят «загорелись» работой в ВЦИОМе», – подчеркнула заведующая кафедрой ОмГУ. Аудитории явно не хватило тех полутора часов времени, отведенных на встречу, студенты еще долго не хотели отпускать спикера – задавали вопросы и с удовольствием слушали ответы.

Завершая встречу и подводя итог, Валерий Федоров отметил: «Я считаю, что нужно пить из чистого источника. Нравится вам источник – «Левада» или же «ВЦИОМ», то смотрите важные социальные опросы именно там!». Кроме того, спикер поделился лайфхаком, предложив скачать и установить на смартфоны приложение «ВЦИОМ».

«Я считаю, что это мероприятие было очень полезным для молодежи! Как минимум, они теперь знают о том, что такое «ВЦИОМ» и с чем его едят! Ребята понимают важность социологических опросов в современном мире и активно интересуются работой «ВЦИОМа». Сейчас у каждого из них есть уникальная возможность поучаствовать в ежегодных конкурсах и выиграть стажировку в нашей компании!», – прокомментировал встречу Валерий Федоров.

Напомним, «Диалог на равных» – это новый проект Федерального агентства по делам молодежи, формат которого предполагает регулярные встречи-дискуссии по нескольким направлениям: «Молодежь, глобализация, вызовы времени», «Карьера и социальный лифт», «Предпринимательство», «Лидерство, soft skills; Культура, lifestyle», «Благотворительность, третий сектор», «Новое образование», «Publicity и СМИ; Интернет, digital, технологии», «Экономика».

Главная цель проекта – на примере успешных известных людей наглядно показать молодежи, что современная Россия это страна возможностей, где можно добиться успеха в разнообразных сферах в любом регионе. Проект рассчитан на срок до мая 2018 года, его участниками станут 400 высших учебных заведений России, минимум 200 000 человек.

Россия. СФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 9 ноября 2017 > № 2381098


Россия. СЗФО > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 9 ноября 2017 > № 2380934

Более 200 студентов примут участие в образовательном конвенте «100-балльники – Российские интеллектуальные ресурсы»

Трехдневный образовательный конвент «100-балльники – Российские интеллектуальные ресурсы» начал свою работу 9 ноября в Санкт-Петербурге.

В мероприятиях конвента примут участие 200 студентов, сдавших в 2014-2017 годах единый государственный экзамен (ЕГЭ) по одному или нескольким предметам на 100 баллов и прошедших конкурсный отбор. Основная цель конвента - выявление, поддержка и содействие дальнейшему трудоустройству молодых талантов в Российской Федерации.

Организаторами конвента стали Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна, Общероссийская общественная организация «Российский Союз Молодежи», Правительство Санкт-Петербурга при поддержке Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.

«Выпускники, набравшие максимальные 100 баллов на ЕГЭ по одному или нескольким предметам, – это действительно талантливые и мотивированные ребята, подтвердившие свой высокий уровень знаний в ходе объективного экзамена. Важно создать условия и стимулы для их дальнейшего развития, реализации творческого потенциала, построения успешной профессиональной карьеры в нашей стране. Рассчитываю, что участие в работе конвента и клуба «Российские интеллектуальные ресурсы» откроет перед ними новые перспективы и возможности. Желаю всем участникам продуктивной работы», - поприветствовал открытие конвента заместитель министра образования и науки РФ – руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

В рамках работы конвента Сергей Кравцов пообщается с его участниками в ходе телемоста из Ситуационно-информационного центра Рособрнадзора.

Участников мероприятия, которое продлится до 11 ноября, ждет насыщенная программа. В первый день они познакомятся с национальным клубом «Российские интеллектуальные ресурсы»: его структурой, направлениями деятельности и мероприятиями. В рамках стратегической сессии «Моя инновационная идея» каждый сможет презентовать подготовленный проект по одному из четырех направлении конвента: «Экономика», «Общество», «Коммуникации», «Технологии». Завершением дня станет тематическая игра «Что? Где? Когда?». Мастер популярной телеигры «Что? Где? Когда?» Алексей Блинов проверит уровень знаний ребят и поделится некоторыми профессиональными секретами знатока.

Во второй день с участниками конвента встретятся представители ведущих коммерческих компаний, а также государственного сектора. О бизнес-инкубаторах, определяющих факторах профессионального развития, профессиональной студенческой олимпиаде, визуальных техниках личной эффективности расскажут стобалльникам ведущие специалисты данных направлений. Также их ждет встреча с представителями Общероссийской общественной организации «Союз машиностроителей России».

Итоги конвента подведут 11 ноября: каждый участник разработает свой индивидуальный план развития. Состоится открытие отделения национального клуба «Российские интеллектуальные ресурсы» в Санкт-Петербурге.

Россия. СЗФО > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 9 ноября 2017 > № 2380934


Казахстан. Вьетнам > Образование, наука > dknews.kz, 9 ноября 2017 > № 2380745

Делегация Nazarbayev University посетила Вьетнам, где встретилась с руководством высших учебных заведений городов Ханой и Хошимин, а также представителями министерства образования и подготовки кадров Вьетнама, передает МИА «DKNews» со ссылкой на МИА «Казинформ».

Основной целью поездки было налаживание прямых партнерских связей Nazarbayev University с вьетнамскими вузами, обсуждение возможностей и перспектив сотрудничества в сфере проведения научных исследований, обмена студентами и преподавателями, а также привлечения вьетнамских студентов к поступлению в Nazarbayev University.

В рамках визита Посольством РК во Вьетнаме было организовано посещение Центра культуры и науки имени Абая при Ханойском национальном педагогическом университете, где проинформировали о возможности поступления на программы обучения в Nazarbayev University.

Директор департамента международного сотрудничества Nazarbayev University Алия Каймолдинова отметила, что для вуза Вьетнам является одной из приоритетных стран для привлечения студентов из Юго-Восточной Азии. Университет нацелен на существенное увеличение студенческого контингента (до 8 тысяч человек), из них до 10% будут составлять иностранные студенты.

Делегация Nazarbayev University также приняла участие в международной выставке BMI Vietnam Global Education Fair, где презентовала особенности и возможности обучения в Nazarbayev University по программам бакалавриата, магистратуры и докторантуры.

Стенд казахстанского университета пользовался большой популярностью среди посетителей выставки - будущих студентов и их родителей. Особый интерес вьетнамцев вызвало то, что обучение в Nazarbayev University ведется исключительно на английском языке, профессорско-преподавательский состав вуза интернационален и насчитывает 431 высококлассного специалиста в своих отраслях, 347 (80%) из которых являются представителями 55 стран мира, в том числе два профессора из Вьетнама.

Казахстан. Вьетнам > Образование, наука > dknews.kz, 9 ноября 2017 > № 2380745


Казахстан. Россия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > kremlin.ru, 9 ноября 2017 > № 2380669 Нурсултан Назарбаев

Форум межрегионального сотрудничества России и Казахстана.

Владимир Путин принял участие в XIV Форуме межрегионального сотрудничества России и Казахстана.

Тема форума – «Развитие человеческого капитала». Среди участников – руководители ключевых министерств и ведомств, главы ряда субъектов Российской Федерации и областей Республики Казахстан, представители крупного бизнеса двух стран.

По итогам форума в присутствии президентов подписан ряд межгосударственных, межправительственных, региональных и коммерческих документов.

Кроме того, Владимир Путин и Нурсултан Назарбаев подписали Совместное заявление по случаю 25-летия установления дипломатических отношений между Российской Федерацией и Республикой Казахстан (22 октября 1992 года).

* * *

В.Путин: Уважаемый Нурсултан Абишевич! Уважаемые коллеги!

Рад приветствовать всех вас на XIV российско-казахстанском Форуме межрегионального сотрудничества. Россия и Казахстан – стратегические партнёры, союзники.

Наши государства развивают отношения на принципах дружбы, добрососедства, равноправия и взаимного уважения. Убеждён, приверженность этим принципам позволит нам и далее укреплять сотрудничество во всех сферах.

Собственно, это то, что отражено в совместном заявлении, посвящённом 25-летию установления дипломатических отношений между нашими странами, которое мы сегодня подпишем вместе с Нурсултаном Абишевичем.

Перед открытием форума мы только что с Президентом Казахстана провели очень подробную, обстоятельную беседу. Обсудили ключевые аспекты двустороннего сотрудничества, наметили шаги по дальнейшему наращиванию российско-казахстанского взаимодействия по всем направлениям.

И хочу ещё раз сказать то, что говорил в узком составе: хочу поблагодарить Нурсултана Абишевича за большой вклад в проведение международных встреч в Астане по Сирии. Во многом благодаря астанинским переговорам появилась возможность для скорейшего разрешения кризиса в Сирии, достижения самими сирийцами договорённостей о запуске политического процесса урегулирования.

И конечно, мы говорили о главной теме нынешнего межрегионального форума – развитии человеческого капитала, об инвестициях в повышение уровня и качества жизни граждан, прежде всего вложениях в сферу образования, здравоохранения.

Договорились поручить правительствам наших стран продолжить тесную координацию действий по развитию человеческого капитала, активнее привлекать к этой работе регионы России и Казахстана.

Отметили, что межрегиональное сотрудничество развивается весьма успешно и охватывает самый широкий круг вопросов экономической, социальной политики, гуманитарной сферы.

Высокую интенсивность приобрели контакты между регионами двух стран. Так, в нынешнем году Казахстан посетили более 20 делегаций субъектов Российской Федерации.

Результатом таких поездок становятся конкретные договорённости, нацеленные на расширение многопланового межрегионального сотрудничества и кооперации.

Отмечу, что между субъектами Российской Федерации и областями Казахстана уже действует порядка 400 соглашений о сотрудничестве.

В ходе нынешнего форума также будет подписан солидный пакет межрегиональных документов, в том числе между Башкортостаном, Челябинской, Свердловской, Омской областями России и Павлодарской, Североказахстанской, Западноказахстанской и Кустанайской областями Казахстана.

К форуму подготовлена комплексная программа российско-казахстанского межрегионального сотрудничества на период 2018–2023 годов.

Этот документ нацелен на ещё более активное вовлечение регионов во взаимодействие наших стран. При этом приоритетное внимание будет уделяться сотрудничеству в торгово-экономической и инвестиционной областях.

Подчеркну, что во многом именно благодаря деловым инициативам субъектов Российской Федерации и казахстанских областей с начала текущего года заметно подросла взаимная торговля. За январь – август встречные поставки товаров и услуг достигли 11 миллиардов долларов. Это на треть больше, чем за аналогичный период прошлого года.

Накопленные российские инвестиции в Казахстане превысили 10,8 миллиарда долларов, а казахстанские в Россию – три миллиарда. Важно не останавливаться на этом результате, поэтому поручили правительствам, двусторонней межправкомиссии принять дополнительные меры по снятию барьеров для движения товаров, капиталов и рабочей силы.

Новое важное направление – это цифровая экономика. В России уделяется самое пристальное внимание внедрению цифровых технологий во все области жизни.

Знаю, что и казахстанское руководство прилагает серьёзные усилия по расширению применения информационных технологий в государственном управлении, финансовой сфере, образовании и медицине.

Россия и Казахстан регулярно обсуждают эту проблематику как в двустороннем формате, так и в рамках Краткая справка Евразийский экономический союз (ЕАЭС) Евразийского экономического союза. Региональные власти также много занимаются вопросами использования цифровых технологий.

Рассчитываю, что нынешний форум даст отдачу и поможет наладить межрегиональное сотрудничество по внедрению электронных сервисов и продуктов в муниципальном управлении, модернизации жилищно-коммунального хозяйства, здравоохранении и охране окружающей среды.

Особая сфера в плане развития человеческого капитала – это, конечно же, образование. В этой связи условились расширять связи между региональными высшими учебными заведениями, в частности, по линии Челябинского, Южно-Уральского, Алтайского и других уральских и сибирских университетов.

Параллельно с нынешним форумом в Челябинске было проведено заседание ректоров вузов двух стран, было представлено более 80 университетов. На базе региональных вузов следует создавать совместные исследовательские центры.

Такие, например, как международная научно-исследовательская лаборатория прикладной биотехнологии, в которой работают сотрудники и студенты Белгородского исследовательского университета и Казахстанского национального университета имени аль-Фараби.

Среди других положительных примеров регионального межвузовского взаимодействия хотел бы выделить совместную разработку Уральского федерального университета с партнёрами из Казахстана. Речь идёт о новой технологии по снижению энергоёмкости производств.

Её широкое внедрение не только поможет сберечь энергоресурсы, но и будет способствовать уменьшению выбросов парниковых газов, что особенно важно для отдельных регионов как Казахстана, так и России. В том числе, кстати говоря, это касается и Челябинска, где мы сегодня находимся.

Помимо межвузовского взаимодействия надо укреплять и межрегиональное сотрудничество по линии учебных заведений профессионально-технического образования.

В этом контексте упомяну, что в следующем году в Казани пройдёт чемпионат мира по рабочим профессиям. Мы приглашаем принять в нём участие представителей казахстанских регионов.

И в заключение хотел бы пожелать вам успехов по развитию межрегионального сотрудничества в самых разных областях. Уверен, что нынешний форум будет способствовать укреплению взаимодействия между нашими государствами.

Хочу вас поблагодарить за совместную работу и благодарю вас за внимание.

Н.Назарбаев: Уважаемый Владимир Владимирович! Участники форума!

Прежде всего хочу поблагодарить организаторов, тех, кто вложил свой труд, чтобы эта встреча состоялась и была подготовлена. И конечно, хочу поблагодарить челябинцев за гостеприимство, организацию.

Челябинск я знаю со своих юных лет, так как я металлург, много раз приходилось бывать на гигантах-предприятиях, особенно на Магнитке, перенимать опыт и учиться. Это мощный центр промышленности и науки.

Мы проводим сегодня XIV Форум межрегионального сотрудничества между нашими странами. И это стало неотъемлемой, важной частью наших отношений. Наши регионы стали ближе друг к другу. Проходят встречи руководителей регионов, проводятся различные экономические культурные мероприятия. Они наполняют реальным содержанием наш основной договор между Россией и Казахстаном о дружбе, сотрудничестве, обращённом в XXI век.

Символично, что наш форум, посвящённый сегодня развитию человеческого капитала, проводится именно здесь, в Челябинске. В 2005 году на II форуме мы договорились именно здесь проводить эти форумы ежегодно.

Сегодняшняя тема – человеческого капитала – в центре внимания наших государств, она приобретает особую важность в условиях стремительно развивающихся технологий, в том числе цифровых.

До 2030 года, по прогнозам экспертов, в различных сферах исчезнут порядка 60 профессий, одновременно появятся более 180 новых профессий. Согласно докладу о человеческом развитии в ближайшие пять лет изменится более трети знаний, навыков, необходимых для трудовой деятельности.

Это серьёзный вызов, решение которого должно стать одним из важных приоритетов нашего с вами сотрудничества. Казахстан работает по программе третьей модернизации страны, в ней поставлены задачи по улучшению качества человеческого капитала, улучшения социального самочувствия людей.

Программа призвана обеспечить устойчивое выполнение нашего плана вхождения в 30 развитых стран в 2050 году. Сегодня важно усилить работу по всем основным компонентам человеческого капитала – это прежде всего образование, здравоохранение, развитие рынка труда, система социальной защиты.

Образование. Мы в Казахстане начали поэтапный переход на обновлённое содержание школьного образования, соответствующее международным стандартам. Основой для этого стали 20 передовых интеллектуальных школ, которые построены по особому проекту в каждом областном центре нашей страны, куда попадают талантливые дети по очень большому конкурсу.

Затраты для этих школ выше, чем для обычных, оплата преподавателей тоже. Школы строятся по специальному проекту. Мы надеемся, что для подготовки талантливых людей, элиты это важно. Наших выпускников принимают и в западные, и в наши вузы. В школах проводится трёхъязычие: на казахском государственном, русском и английском языках.

К 2025 году тот, кто поступил в первый класс, закончит, и все будут знать все три языка, и проблема государственных, не государственных у нас снимается. Поэтому думаю, что мы на правильном пути находимся.

Большое значение придаётся техническому профессиональному образованию. Мы запустили новый проект «Бесплатное профтехобразование и дуальное обучение». Это даёт возможность получить за счёт государства первую трудовую специальность бесплатно.

В системе высшего образования осуществляется поэтапное расширение академической управленческой самостоятельности вузов согласно новому закону по этому поводу.

Партнёрство с ведущими зарубежными вузами транслирует передовые программы образования внутри нашей страны. На его базе формируется система научных исследований мирового класса, реализуется президентская программа «Болашак» («Будущее»), по которой, начиная с 1994 года, направляются в лучшие вузы из страны до пяти тысяч человек.

Десятки тысяч обученных там людей вернулись и работают в разных отраслях нашей экономики. Это подтолкнуло родителей также направлять, и всего за годы независимости свыше 140 тысяч наших граждан получили такое образование в лучших университетах, в том числе в России.

Ведётся активная работа по цифровизации процесса образования – от детского сада до вуза. По взаимодействию Казахстана и России в сфере образования – считаю целесообразным усилить его по следующим направлениям.

Во-первых, сегодня более 30 казахстанских вузов проводят с российскими вузами совместные научные исследования. Важно в дальнейшем расширить это сотрудничество. Целесообразно проработать вопрос создания научных консорциумов учёных Казахстана и России по перспективным направлениям, в частности, по биоинформационным технологиям, энергетике, космосу и другим.

Эта работа, в общем-то, идёт. Здесь можно использовать потенциал таких инновационных кластеров, как наш Международный университет, Парк инновационных технологий российского центра «Сколково» и других университетов. Также важными для совместной работы могут быть создаваемые на базе инфраструктуры после проведения «ЭКСПО-2017» в Астане Международный финансовый центр, который начнёт работать с 1 января, Международный технопарк IT-стартапов и Международный центр зелёных технологий и инвестиций. Мы рассчитываем на тесное сотрудничество с соответствующими структурами России.

Во-вторых, нужно рассмотреть возможность открытия филиалов российских вузов в регионах нашей страны, где есть повышенный спрос на образовательные услуги, особенно в южных регионах.

Третье. Важно способствовать формированию в наших странах международных образовательных хабов. Для этого поработать над взаимодействием в области образовательных программ, в том числе открытых образовательных онлайн-курсов.

Далее. Учитывая развитие образовательных процессов в наших школах, предлагаю организовать совместные олимпиады среди школьников по математике, химии, физике и биологии.

Важно решать вопросы дошкольного образования. Мы взялись за план – обеспечить всех малышей детскими садами и дошкольным образованием. Уже достигли 80 процентов обеспечения по этому пункту.

По сфере здравоохранения. Последние 10 лет в Казахстане отмечается положительная динамика основных показателей здоровья населения. Ожидаемая продолжительность жизни за 10 лет выросла на 6 лет – 72,5 года. Общая смертность снизилась на 28 процентов, материнская – в 3,5 раза.

Знаем, что в России также улучшились все эти показатели. В ведущих медицинских центрах оказывается высококлассная помощь, особенно в созданном кластере в Астане по нейрокардиохирургии, травматологии, а также трансплантации органов. Развивается в связи с этим медицинский туризм, когда приезжают к нам за лечением. Перспективы сотрудничества по этому вопросу тоже очень большие.

Во-первых, для повышения качества медицинского образования начата работа по созданию университетских клиник, академических медцентров. Учитывая потенциал научных центров и клиник России, нам важно наладить взаимодействие в этом направлении, в частности, это трансферт инновационных технологий, реализация совместных научных проектов в сфере медицины.

Во-вторых, в системе здравоохранения также внедряются цифровые технологии – это ввод электронных паспортов здоровья, создание интегрированной информационной системы, использование больших данных и персонализация медицины, над чем мы сейчас работаем. Нашим странам важно обеспечить обмен опытом в цифровизации здравоохранения, также важно развитие общей сети телемедицины.

Эти работы мы начали в рамках ЕАЭС. Я предложил провести специальный форум Евразийского экономического союза по цифровизации в Астане в первом квартале следующего года. Казахстан и Россия должны быть локомотивами в этой сфере.

В-третьих, мы планомерно внедряем обязательное социальное медицинское страхование. Целесообразно наладить обмен опытом и в этом вопросе. Надо продолжить работу по формированию общего рынка лекарственных средств и медицинских изделий (обе наши страны импортируют их в больших количествах), целесообразно выработать единые, согласованные позиции в этой сфере, устранить барьеры для свободного перемещения фармацевтической продукции и медицинских изделий.

По рынку труда и системе соцзащиты у нас также есть немало направлений для совместной работы.

Во-первых, в рамках ЕАЭС мы решили создать общий рынок труда. Для повышения его эффективности надо унифицировать требования и квалификацию к знаниям, умениям работников. Казахстан начал внедрение национальной системы квалификации, за основу которой взята европейская модель. Сформирован унифицированный список профессий, будет внедрён новый классификатор знаний и разработаны профессиональные стандарты.

Нашим правительствам нужно было бы принять меры по гармонизации и синхронизации этой работы. Мобильность трудовых ресурсов в рамках общего рынка во многом зависит от информированности граждан о спросе и предложении на рынках труда.

В Казахстане недавно запущена электронная биржа труда. Она является единой электронной площадкой, используется для поиска работы граждан. Нам нужно проработать вопрос создания единой интегрированной евразийской электронной биржи труда. Важным являются социальные права и гарантии работников. Надо ускорить решение вопросов пенсионного обеспечения.

Уважаемые друзья! Как сказал Владимир Владимирович в своём выступлении, наши страны – близкие соседи, союзники, наша работа обращена в XXI век. Мы это доказываем все 26 лет нашего сотрудничества в условиях независимых стран, и эти отношения укрепляются в экономических, политических, международных делах, мы имеем единые взгляды и поддерживаем друг друга.

Этот форум стал важной площадкой для дальнейшего расширения эффективного взаимодействия наших правительств и компаний. Уверен, что сегодняшнее мероприятие может найти новые точки роста, придать импульс развитию человеческого капитала наших стран.

Об этом говорит то, что сегодня мы подписываем десять межправительственных соглашений и 30 межрегиональных договоров, которые намечают новые направления нашей совместной работы на благо наших граждан, на благо укрепления взаимоотношений, дружбы, сотрудничества между нашими государствами.

Желаю плодотворной работы участникам форума.

Благодарю вас за внимание.

<…>

Н.Назарбаев: Уважаемый Владимир Владимирович! Уважаемые коллеги!

Думаю, что прагматически, правильно, содержательно проходит наш форум. В течение двух дней представители сферы образования, науки, министерств, бизнеса обсудили свои планы, поделились идеями. Это важно!

Как видим сегодня, развитие сотрудничества наших стран в той или иной мере связаны с цифровизацией. Поэтому вопрос цифровизации, как я уже отметил, был предложен мной к рассмотрению на отдельном форуме в Астане в начале следующего года.

Мы должны серьёзно подготовиться к этому мероприятию, широко обсудить и с точки зрения подготовки нашего населения, и наших руководящих кадров.

Помимо цифровизации у нас есть ещё ряд тем, которые ранее не обсуждались в формате Межрегионального форума. Хочу вспомнить, что, Владимир Владимирович, мы говорили с Вами о скоростной железнодорожной магистрали Китай – Казахстан – Россия – Европа. И мы вместе поддерживаем этот проект и будем способствовать, это будет тоже служить сотрудничеству между нашими странами.

Ещё одна важная тема – это туризм. Во многих странах туризм играет важную роль в формировании внутреннего валового продукта, создании дополнительных рабочих мест, обеспечении занятости. И это тянет за собой такие ключевые отрасли экономики, как транспорт, связь, строительство, сельское хозяйство, гостиничное хозяйство, то есть выступает своеобразным катализатором экономического развития.

Как в России, так и в Казахстане есть много привлекательных мест для туризма, где можно проводить досуг и есть на что посмотреть. Например, россияне, особенно в западносибирской части, едут к нам отдыхать в Боровое летом, на озеро Балхаш, озеро Алакуль, где всегда космонавты отдыхали, зимой – на Чимбулак, на горнолыжный курорт в Алма-Аты и другие места. Можно всё это проводить организованно через наших туроператоров.

В России есть огромное количество регионов, которые мы, казахстанцы, не знаем, посмотрели уже Эмираты, посмотрели Турцию, а здесь интереснее. Я, например, всё время мечтаю побывать на Дальнем Востоке, на Камчатке, и никак не получается. Они очень интересны. И Байкал. Конечно, Санкт-Петербург, Москва – само собой. Поэтому я уже агитирую, видите, казахстанцев идти туристами в Россию.

Уважаемый Владимир Владимирович! Предлагаю обозначить тематику следующего Межрегионального форума как «Новые подходы и тенденции в развитии туризма России и Казахстана» и провести его у нас, в городе Петропавловске, в Северном Казахстане, в 2018 году, если нет возражений и других предложений. Принимаем? Тогда желаю всем участникам крепкого здоровья, больших успехов в жизни и в делах.

В.Путин: Спасибо большое.

Уважаемый Нурсултан Абишевич! Уважаемые друзья!

Присоединяюсь к оценкам, которые даны Президентом Казахстана по поводу форума. Повестка дня была насыщенна, пленарное заседание и другие встречи и мероприятия прошли содержательно, на высоком уровне.

В центре внимания, мы уже говорили об этом, – развитие человеческого капитала, применение информационных и цифровых технологий в экономике, государственном управлении и других сферах.

Обсуждено состояние и перспективы двустороннего межрегионального сотрудничества в самых разных областях. Говорили о том, что нужно сделать в перспективе для того, чтобы улучшить наше взаимодействие в сфере торговли, инвестиций, промышленной кооперации, науки, образования.

Присоединяюсь также к тому, о чём сказал Нурсултан Абишевич, – по поводу возможной реализации крупного проекта строительства железнодорожной магистрали из Китайской Народной Республики через Казахстан и Россию, затем дальше – в Европу.

Это могло бы быть очень хорошим стимулом в развитии целых отраслей производства. Уже не говорю о том, что с точки зрения логистики это развитие в очень правильном направлении, повышающее наш транзитный статус. Это дало бы хороший импульс в развитии целого ряда отраслей, поскольку проект мог бы быть очень масштабным.

И в завершение хочу поблагодарить Нурсултана Абишевича Назарбаева, всех наших казахстанских друзей за плодотворную совместную работу.

По предложению Президента Казахстана в следующем году соберёмся в Казахстане, и думается, что предложенная тема очень интересная и очень полезная и с точки зрения экономики, и с точки зрения развития человеческих отношений.

Благодарю вас всех.

Казахстан. Россия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > kremlin.ru, 9 ноября 2017 > № 2380669 Нурсултан Назарбаев


Россия. УФО > Электроэнергетика. Образование, наука > energyland.infо, 8 ноября 2017 > № 2408389

Количество желающих пройти практику на Белоярской АЭС выросло в 3 раза

В рамках «Дня карьеры Росатома», состоявшегося накануне в Екатеринбурге, Белоярская АЭС презентовала возможности предприятия для студентов УрФУ. За 5 часов работы стенда Белоярской АЭС студенты оставили 50 заявок на прохождение практики.

Всего, по данным отдела развития персонала атомной станции, в 2016-2017 годах количество заявок выросло в три раза, теперь ежегодно пройти практику на уникальном энергоблоке с реактором на быстрых нейтронах желают больше ста студентов.

«День карьеры Росатома» проходит в Уральском федеральном университете четвертый год подряд, ежегодно в нём принимают участие около двух тысяч студентов. В этом году в нём участвовали 13 предприятий пяти дивизионов Росатома, а почётным гостем мероприятия стал генеральный директор «Росатома» Алексей Лихачёв.

«День карьеры» является самым крупным карьерным событием для атомной отрасли, местом встречи будущих работодателей – атомных предприятий с потенциальными кандидатами – студентами технических вузов по профильным для отрасли специальностям. Студенты могут из первых уст получить информацию о возможностях и преимуществах работы в атомной энергетике и промышленности, задать все интересующие вопросы о требованиях и порядке трудоустройства, карьерных возможностях и перспективах профессионального развития.

Россия. УФО > Электроэнергетика. Образование, наука > energyland.infо, 8 ноября 2017 > № 2408389


Россия. Чехия. Евросоюз > Образование, наука > rs.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2386194

Российское образование представили в Техническом университете города Брно

8 ноября на факультете предпринимательства Технического университета в городе Брно прошел Европейский день академической мобильности студентов. Он был организован администрацией университета при поддержке властей города с целью предоставить студентам обзор возможностей обучения за рубежом.

В Европейском дне академической мобильности приняли участие представители Вишеградского фонда, американской комиссии Фулбрайта, европейского проекта Erasmus+, организации CEEPUS Aktion, Академического информационного агентства, агентство Asia Exchange, Гете института и немецких образовательных программ.

Представительство Россотрудничества в Чехии приняло активное участие в мероприятии. На отдельном стенде были представилены возможности обучения в России.

Руководитель отдела науки и образования РЦНК в Праге Вероника Новоселова провела две презентации, в ходе которых познакомила присутствующих с системой образования России. Рассказала о возможностях обучения и прохождения стажировок в российских вузах, порядке и сроках подачи заявлений, системе конкурсного отбора. Отдельно остановилась на специфике поступления иностранцев в отдельные вузы, в частности - МГИМО, Дипломатическую академию и ряд других. Представитель РЦНК подробно рассказала о требованиях к знанию русского языка, возможности его изучения как в РЦНК в Праге, так и непосредственно в России в Летних школах либо на подготовительных курсах, возможности сдачи международных сертифицированных экзаменов. В заключении ответила на многочисленные вопросы, которые касались конкретных возможностей прохождения учебных и научных стажировок по выбранным специальностям, а также общей информации о вузах и регионах России, возможностях обучения по отдельным программам на английском языке и условиях получения российских дипломов.

Организаторы от имени Технического университета поблагодарили представителя РЦНК за участие в Европейском дне мобильности и пригласили представительство Россотрудничества принять участие в следующем мероприятии.

В ходе состоявшегося обмена мнениями представители отдела международных образовательных программ магистрата города Брно выразили пожелание установления сотрудничества с российскими вузами в рамках программы ERASMUS +.

Мероприятия Европейского дня мобильности в Брно посетили свыше 600 студентов.

Россия. Чехия. Евросоюз > Образование, наука > rs.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2386194


Россия. Узбекистан. УФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > rs.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2386184

Презентация УрГЭУ прошла в РЦНК в Ташкенте

В Российском центре науки и культуры в Ташкенте прошла презентация крупнейшего регионального вуза России – Уральского государственного экономического университета (г. Екатеринбург).

Как отметил руководитель РЦНК в Ташкенте Виктор Шулика, цель презентации данного вуза – повышение эффективности сотрудничества в сфере образования между Узбекистаном и Россией в сфере подготовки высококвалифицированных специалистов по внешнеэкономической деятельности, международному бизнесу, в области пищевых и биотехнологий.

УрГЭУ занимает лидирующие позиции по уровню трудоустройства своих выпускников.

Презентацию вуза провел заведующий кафедрой внешней экономической деятельности, кандидат экономических наук Виктор Ковалев. Так как это учебное заведение является крупнейшим в регионе по подготовке специалистов в области экономики, акцент был сделан на раскрытие потенциала именно в этой области. В интерактивной и игровой форме были представлены материалы, в частности раскрывающие суть профиля «Внешнеэкономическая деятельность». С помощью использования данных из географии, страноведения, экономики, логистики, налоговой, таможенной специфики, делового этикета и протокол, а также других элементов были показаны особенности реализации внешнеторговых сделок.

В рамках презентации также был проведен мастер-класс, в котором были сделаны акценты на профориентационные моменты, связанные с дальнейшим выбором профессии, ведь внешнеэкономическая деятельность охватывает очень широкий спектр направлений.

В настоящий момент в УрГЭУ обучается более 40 студентов из Узбекистана на бюджетной и контрактной основе. При этом, как подчеркнул В. Ковалев, уровень их подготовки при поступлении был очень высоким, а хорошее знание русского языка позволило им быстро социально адаптироваться к условиям проживания и обучения.

Также Виктор Ковалев провел встречу с молодежью в Национальной библиотеке имени Алишера Навои в рамках VI Национальной информационно-библиотечной недели «INFOLIB-2017». Данная встреча, по словам директора библиотеки Алишера Абдуазизова, была направлена на укрепление научного и культурно-гуманитарного сотрудничества между Россией и Узбекистаном.

Россия. Узбекистан. УФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > rs.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2386184


Россия. Киргизия. СНГ > Образование, наука > rs.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2386181

Форум языков и культур стран СНГ и ШОС открылся в Бишкеке

8 ноября в Бишкекском гуманитарном университете (БГУ) им. Х. Карасаева открылся XIII Международный форум «Диалог языков и культур СНГ и ШОС в XXI веке».

Организаторами форума выступают Министерство образования и науки Российской Федерации, Межгосударственный фонд гуманитарного сотрудничества государств-участников СНГ, Шанхайская организация сотрудничества, Базовая организация по языкам и культуре государств-участников СНГ, Бишкекский гуманитарный университет им. К.Карасаева и Московский государственный лингвистический университет.

Открыли форум ректор БГУ Абдылда Мусаев, заместитель министра образования и науки Кыргызской Республики Салиддин Калдыбаев и первый проректор МГЛУ, профессор Иннара Гусейнова.

С приветственным словом к участникам форума обратился руководитель представительства Россотрудничества в Киргизской Республике Эдуард Крусткалн, который выразил надежду, что в ходе форума будут затронуты самые значимые аспекты в изучении языков и культур. «Никакой диалог культур без диалога языков невозможен. В связи с этим хотелось бы, чтобы по итогам форума появились конкретные проекты и инициативы, которые помогли бы жителям стран СНГ в изучении языков и в выстраивании диалога культур», - отметил он.

Форум, который продлится до 10 ноября, собрал более 60 представителей научно-преподавательского и студенческого сообществ государств-участников СНГ и ШОС. Участники обсудят актуальные вопросы многоязычия, поликультурности и поликонфессиональности в научно-образовательной среде, проблемы взаимодействия языков и культур в современных условиях и другие темы. Также в рамках форума пройдут мастер-классы для начинающих переводчиков художественной литературы и преподавателей перевода, для студентов и преподавателей языков СНГ.

Россия. Киргизия. СНГ > Образование, наука > rs.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2386181


Узбекистан. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. Медицина > gazeta.uz, 8 ноября 2017 > № 2385048

Президент принял губернатора Санкт-Петербурга

Президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев 8 ноября принял губернатора Санкт-Петербурга (Россия) Георгия Полтавченко, прибывшего в страну с рабочим визитом, сообщило УзА.

На встрече были рассмотрены вопросы расширения и укрепления традиционно тесных и взаимовыгодных отношений Узбекистана с Санкт-Петербургом.

Сегодня объемы взаимного товарооборота достигают 200 млн долларов. В Санкт-Петербурге осуществляют трудовую деятельность около 1 миллиона граждан Узбекистана. В ведущих вузах российского города проходят обучение свыше 3000 узбекистанцев.

Подчеркнута необходимость эффективного использования имеющегося потенциала для увеличения объемов взаимной торговли и углубления кооперации между ведущими предприятиями.

Особое внимание уделено реализации совместных программ и проектов в сфере здравоохранения, образования и туризма.

Узбекистан. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. Медицина > gazeta.uz, 8 ноября 2017 > № 2385048


Узбекистан. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. Миграция, виза, туризм > podrobno.uz, 8 ноября 2017 > № 2383996

Президент Республики Узбекистан Шавкат Мирзиёев 8 ноября принял губернатора города Санкт-Петербург Георгия Полтавченко, прибывшего в нашу страну с рабочим визитом.

Глава нашего государства, приветствуя гостя, с удовлетворением отметил, что состоявшиеся в этом году плодотворные встречи на высшем уровне и достигнутые по их итогам договоренности, в том числе подписанное в апреле Межправительственное соглашение о сотрудничестве между регионами двух стран, послужили активизации практического взаимодействия регионов Республики Узбекистан с субъектами Российской Федерации, прежде всего, в торгово-экономической и культурно-гуманитарной сферах.

На встрече рассмотрены вопросы дальнейшего расширения и укрепления традиционно тесных и взаимовыгодных отношений Узбекистана с Санкт-Петербургом.

Сегодня объемы взаимного товарооборота достигают 200 миллионов долларов. В Санкт-Петербурге осуществляют трудовую деятельность около 1 миллиона наших граждан. В ведущих вузах этого города проходят обучение свыше 3 тысяч узбекистанцев.

Подчеркнута необходимость эффективного использования имеющегося потенциала для увеличения объемов взаимной торговли и углубления кооперации между ведущими предприятиями.

Особое внимание уделено реализации совместных программ и проектов в сфере здравоохранения, образования и туризма.

Губернатор города Санкт-Петербург Георгий Полтавченко выразил искреннюю признательность Президенту нашей страны Шавкату Мирзиёеву за теплый прием. Он отметил заинтересованность в развитии полномасштабного партнерства с Узбекистаном по приоритетным направлениям.

Узбекистан. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. Миграция, виза, туризм > podrobno.uz, 8 ноября 2017 > № 2383996


Узбекистан. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > podrobno.uz, 8 ноября 2017 > № 2383962

Делегация Санкт-Петербурга во главе с губернатором Георгием Полтавченко с 8 по 10 ноября посетит с официальным визитом Республику Узбекистан. В составе делегации – председатель Законодательного Собрания Вячеслав Макаров, вице-губернаторы Олег Марков, Анна Митянина, руководители исполнительных органов государственной власти, представители вузов и предприятий.

Визит приурочен к проведению культурно-деловой миссии Санкт-Петербурга, сообщает пресс-служба администрации северной столицы РФ.

В Ташкенте запланирована встреча Георгия Полтавченко с Президентом Республики Узбекистан Шавкатом Мирзиёевым. Губернатор также обсудит развитие двустороннего сотрудничества с хокимом Ташкента Рахмонбеком Усмановым. На встрече будет подписано Соглашение между правительством Санкт-Петербурга и хокимиятом города Ташкента о торгово-экономическом, научно-техническом и культурном сотрудничестве и дорожная карта по реализации этого соглашения на 2017-2021 годы.

Георгий Полтавченко встретится с жителями блокадного Ленинграда, проживающими в Узбекистане.

В рамках культурно-деловой миссии состоятся круглые столы, биржа деловых контактов для предпринимателей. Врачи и педагоги северной столицы проведут мастер-классы для узбекских коллег, консультации для жителей Республики. Будут подписаны соглашения о сотрудничестве между вузами и школами Петербурга и Узбекистана.

В Ташкенте пройдет заседание бизнес-форума «Санкт-Петербург и Республика Узбекистан – новые горизонты сотрудничества».

Узбекистан. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > podrobno.uz, 8 ноября 2017 > № 2383962


Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 8 ноября 2017 > № 2382979

«Лаборатория Касперского» открывает свой центр в МТУСИ

«Лаборатория Касперского» открывает в подведомственном Россвязи Московском техническом университете связи и информатики (МТУСИ) Научно-образовательный центр информационной безопасности.

Торжественное мероприятие открытия центра, получившее название «День «Лаборатории Касперского», состоится в 9:00 14 ноября 2017 года в Конгресс-центре МТУСИ (Москва, ул. Авиамоторная 8а).

Программа мероприятий включает семинары и лекции о карьерных возможностях и программах стажировок в «Лаборатории Касперского», а также мастер-классы и бизнес-игры от экспертов компании.

МТУСИ и «Лаборатория Касперского» уже ведут плотную совместную работу по подготовке кадрового резерва для IT-индустрии.

Так, студенты вуза не раз участвовали в конкурсном отборе в программу стажировок KasperskySafeBoard. Также лучшие студенты МТУСИ по специальности «Информационная безопасность» этим летом приняли участие в добровольном экзамене выпускников вузов, проведенном Рособрнадзором совместно с «Лабораторией Касперского» и другими IT-компаниями.

Создание научно-образовательного центра информационной безопасности на базе вуза станет новым этапом сотрудничества между МТУСИ и «Лабораторией Касперского».

«Лаборатория Касперского» – международная компания, работающая в сфере информационной безопасности с 1997 года. Глубокие экспертные знания и двадцатилетний опыт компании лежат в основе защитных решений и сервисов нового поколения, обеспечивающих безопасность бизнеса, критически важной инфраструктуры, государственных органов и рядовых пользователей. Обширное портфолио «Лаборатории Касперского» включает в себя передовые продукты для защиты конечных устройств, а также ряд специализированных решений и сервисов для борьбы со сложными и постоянно эволюционирующими киберугрозами. Технологии «Лаборатории Касперского» защищают более 400 миллионов пользователей и 270 тысяч корпоративных клиентов во всем мире. Подробнее на www.kaspersky.ru.

Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 8 ноября 2017 > № 2382979


Италия > Образование, наука > italia-ru.it, 8 ноября 2017 > № 2382737

В Италии арестовали 33 преподавателей с поддельными дипломами

Фальшивые учителя практиковали в учебных учреждениях, разбросанных во всей Италии. Все дипломы были куплены в провинции Козенцы.

Прокурор Козенцы выдал разрешение на арест 33 человек, которые преподавали в итальянских школах, имея поддельные дипломы. Расследования установили систему распространения фальсифицированных документов по всей стране - все они были выданы в провинции Козенца.

В некоторых случаях дипломы даже были выданы уже недействующим ВУЗом. Поддельные документы использовались гражданами Италии по всей стране для допуска к конкурсу на место в коллективе учителей начальной и средней школы.

На данный момент, полиция обнаружила 33 владельцев, которые успешно преподавалио по ложным дипломам. Все они ответят перед судом.

После расследования некоторые директора школ приняли срочные меры по приостановлению деятельности учителей, которые были наняты на основании ложных документов об образовании.

Италия > Образование, наука > italia-ru.it, 8 ноября 2017 > № 2382737


Казахстан. ЕАЭС. УФО > Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2017 > № 2381220

Форум ректоров вузов Казахстана и России прошел в Челябинске

В Челябинске в рамках XIV Форума межрегионального сотрудничества России и Казахстана сегодня прошла встреча ректоров крупнейших вузов двух стран, сообщает корреспондент МИА «Казинформ».

«Форум ректоров - это новая страница Форума межрегионального сотрудничества. В повестке дня были самые разные вопросы, которые помогут наладить сотрудничество между вузами. В том числе развитие академической мобильности», - сообщила корреспонденту МИА «Казинформ» президент Финансовой академии Минфина РК Наталья Коржова.

Выступая перед участниками форума ректоров, в качестве примера Н.Коржова привела договор академии с МГУ о программе обмена магистрантами, которая начнет действовать уже в следующем году. В свою очередь ректор ЮУрГУ Александр Шестаков отметил, что сейчас в университете учатся 3400 казахстанских студентов, а научные исследования ведут 45 молодых ученых из Казахстана. С трибуны Форума президент Финансовой академии Минфина РК Н. Коржова заявила о необходимости стимулировать сотрудничество стран ЕАЭС в сфере образования, развивать активный обмен студентами, магистрантами, исследователями и преподавателями среди учебных заведений в странах Евразийского экономического союза.

Губернатор Челябинской области Борис Дубровский в своем приветственном слове к участникам форума отметил, что половина иностранных студентов в вузах области - это молодежь из Казахстана.

«У нас и казахстанских коллег во многом сходные условия в экономике, в сфере науки и культуры, здравоохранении. Наши образовательные программы востребованы по обе стороны границ», - подчеркнул губернатор.

Собравшиеся поддержали его предложение провести в Челябинске в 2018 году форум гуманитарного сотрудничества России и Казахстана.

Казахстан. ЕАЭС. УФО > Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2017 > № 2381220


Чехия > Образование, наука > ria.ru, 8 ноября 2017 > № 2380506

Более 100 преподавателей русского языка из всех регионов Чехии приняли в среду участие в общенациональной конференции в Праге, сообщил РИА Новости один из ее организаторов, глава общественной ассоциации российских соотечественников "Ковчег" — Archa Анатолий Орлов.

"Преподаватели русского языка, работающие в вузах, гимназиях и школах во всех регионах Чехии, проявили большой интерес к участию во второй общенациональной конференции, их собралось более 100 человек – значительно больше, чем мы ожидали", — сказал Орлов. Главным организатором конференции выступило чешское отделение известного издательства Klett, занимающегося выпуском учебной литературы.

"Встречи, подобные сегодняшней – с обменом опытом и мнениями, знакомством с новыми методиками преподавания, очень важны для преподавателей русского языка, особенно в меняющихся геополитических условиях, когда Россию многие пытаются отодвинуть на задворки мировой цивилизации, а русский язык – объявить немодным и ненужным", — говорит Орлов.

По словам Орлова, в подобной ситуации в Чехии постепенно падает число людей, желающих изучать русских язык. "В вузах и средних учебных заведениях сейчас его изучением занимаются лишь около 4,5 тысяч человек", — с сожалением констатирует хорошо известный в республике русист и общественный деятель.

Многое держится на энтузиазме отдельных учителей, посвятивших изучению, преподаванию и пропаганде русского языка всю свою сознательную жизнь, говорит Орлов. Но в школы сейчас приходят дети тех чехов, которые выросли уже в постсоциалистический период, когда произошел резкий переход от всеобщего принудительного преподавания русского языка к его негативному восприятию. Сейчас ситуация в этом смысле успокоилась, но родители, исходя из политических веяний, считают для своих детей необходимым изучение "более полезных и перспективных" английского, немецкого и ряда других языков, сказал РИА Новости Анатолий Орлов.

Александр Куранов.

Чехия > Образование, наука > ria.ru, 8 ноября 2017 > № 2380506


Россия. СФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2379798

«Диалог на равных» с Валерием Федоровым

8 ноября Генеральный директор Всероссийского центра изучения общественного мнения Валерий Федоров посетит Омский государственный педагогический университет и Омский государственный университет и встретится с активной молодежью в рамках проекта дискуссионных студенческих клубов «Диалог на равных».

Темой выступления Валерия Федорова станет: «Общественное мнение в России: тренды, перспективы, методы изучения».

Начало мероприятия в 08:00 и 12:00 (по Московскому времени).

«Диалог на равных» – это новый проект Федерального агентства по делам молодежи, формат которого предполагает регулярные встречи-дискуссии по следующим направлениям: «Молодежь: глобализация, вызовы времени», «Карьера и социальный лифт», «Предпринимательство», «Лидерство», «Softskills», «Культура, lifestyle», «Благотворительность, третий сектор», «Новое образование», «Publicity и СМИ», «Интернет, digital, технологии», «Экономика». Планируется, что в проекте примет участие более 114 000 российских студентов.

На примере успешных и известных людей планируется наглядно показать молодежи, что современная Россия – это страна возможностей, где можно добиться успеха в разнообразных сферах в любом регионе.

Соорганизаторами проекта стали «Росстуденчество», Международная ассоциация студенческого телевидения «МАСТ», ведущие российские вузы, а также федеральные НКО.

Россия. СФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2379798


Россия. ДФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2379795

«Диалог на равных» с Борисом Глазковым

9 ноября Вице-президент Публичного акционерного общества «Ростелеком» Борис Глазков проведет встречу с активной молодежью Хабаровска в рамках проекта дискуссионных студенческих клубов «Диалог на равных».

Молодежь встретится с экспертом в стенах Тихоокеанского государственного университета и Дальневосточного федерального университета.

Темой выступления станет: «Цифровая трансформация: природа, контекст и последствия смены технологического уклада для граждан, бизнеса, государства».

Начало мероприятия в 04:30 и 08:00 (по Московскому времени).

«Диалог на равных» – это новый проект Федерального агентства по делам молодежи, формат которого предполагает регулярные встречи-дискуссии по следующим направлениям: «Молодежь: глобализация, вызовы времени», «Карьера и социальный лифт», «Предпринимательство», «Лидерство», «Soft skills», «Культура, lifestyle», «Благотворительность, третий сектор», «Новое образование», «Publicity и СМИ», «Интернет, digital, технологии», «Экономика». Планируется, что в проекте примет участие более 114 000 российских студентов.

На примере успешных и известных людей планируется наглядно показать молодежи, что современная Россия – это страна возможностей, где можно добиться успеха в разнообразных сферах в любом регионе.

Соорганизаторами проекта стали «Росстуденчество», Международная ассоциация студенческого телевидения «МАСТ», ведущие российские вузы, а также федеральные НКО.

Россия. ДФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2379795


Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2379794

«Диалог на равных» с Ириной Слуцкой

9 ноября Заместитель председателя Комитета по вопросам охраны здоровья, труда и социальной политики Московской областной Думы, заслуженный мастер спорта России, призер Олимпийских игр Ирина Слуцкая проведет встречу с активной молодежью в рамках проекта дискуссионных студенческих клубов «Диалог на равных».

Молодежь встретится с экспертом в стенах Ханты-Мансийской государственной медицинской академии и Югорского государственного университета.

Темой выступления станет: «Влияние физической культуры и спорта на здоровье молодежи».

Начало мероприятия в 12:30 и 15:45 (по Московскому времени).

«Диалог на равных» – это новый проект Федерального агентства по делам молодежи, формат которого предполагает регулярные встречи-дискуссии по следующим направлениям: «Молодежь: глобализация, вызовы времени», «Карьера и социальный лифт», «Предпринимательство», «Лидерство», «Soft skills», «Культура, lifestyle», «Благотворительность, третий сектор», «Новое образование», «Publicity и СМИ», «Интернет, digital, технологии», «Экономика». Планируется, что в проекте примет участие более 114 000 российских студентов.

На примере успешных и известных людей планируется наглядно показать молодежи, что современная Россия – это страна возможностей, где можно добиться успеха в разнообразных сферах в любом регионе.

Соорганизаторами проекта стали «Росстуденчество», Международная ассоциация студенческого телевидения «МАСТ», ведущие российские вузы, а также федеральные НКО.

Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2379794


Россия > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > fadm.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2379792 Мария Захарова

Мария Захарова: «Я против любой травли, по любым взглядам: политическим, идеологическим или религиозным»

7 ноября в рамках проекта дискуссионных студенческих клубов «Диалог на равных» состоялась встреча-дискуссия с директором Департамента информации и печати Министерства иностранных дел Российской Федерации Марией Захаровой.

Встреча прошла на базе факультета политологии МГУ им. М.В. Ломоносова в лекционной аудитории имени академика Е.М. Примакова – известного советского и российского политического деятеля, бывшего руководителя Министерства иностранных дел и Председателя Правительства России. Свободных мест к началу мероприятия в аудитории, рассчитанной на 300 человек, не осталось.

То, что встреча будет максимально неформальной, стало ясно практически сразу. Гостья предложила пропустить лекционную часть и перейти непосредственно к диалогу, ведь формальных брифингов и в Министерстве достаточно.

Первый же заданный вопрос касался снятия санкций, действующих по отношению к нашей стране. Мария Захарова предложила вспомнить, с чего все началось: с поправки Джексона-Веника и закона Магницкого, которые были приняты задолго до событий на Юго-Востоке Украины.

«Если бы это зависело от меня, я бы санкции уже отменила. Что нужно сделать для их отмены, знают только те, кто их вводил» — отметила представитель МИДа.

«К счастью, кампания по изоляции России провалилась, — добавила спикер. Целые континенты не поддержали формат санкций». По мнению Марии Захаровой, выстоять под первыми ударами нам помог человек, чьим именем названа аудитория, в которой проходит встреча.

«Евгений Примаков стоял у истоков многополярного мира, стоял у истоков БРИКС и ШОС. Нам нужно сохранять и развивать эти проекты, ведь в том числе из-за них политика изоляции России провалилась».

Студентка философского факультета Виктория спросила гостью о том, какими мотивами руководствуется МОК, предлагая выступать сборной России под нейтральным флагом.

По мнению Марии Захаровой, это предложение является закономерным продолжением кампании по изоляции России. «Почему спорт? Спорт показывает то, как мы возродились после разрухи 90-х и стали сильнее, и мы это показали всему миру, миллиарду зрителей» – высказала своё мнение Мария Захарова.

Отвечая на вопрос о нашумевшем сериале «Спящие» и неоднозначной оценке публики, Мария Захарова заявила, что категорически против травли за профессиональные убеждения и личные взгляды: «Я против любой травли, по любым взглядам: политическим, идеологическим или религиозным. Нам нужно научиться мирно договариваться и аргументированно отстаивать свою позицию, а не записывать всех в пропагандистов, патриотов и предателей».

Аспирант-политолог Иван Рябов задал вопрос о грядущих выборах, не будут ли пытаться другие страны повлиять на их результат и чем в такой ситуации молодёжь может помочь стране.

«Что делать молодёжи? Думать и анализировать! Я вам не могу советовать, это не этично. Но было бы здорово, если бы вы о своей реальной жизни рассказывали в социальных сетях на иностранных языках. Это должны делать вы, а не СМИ. Пишите о том, как вы живете, какие выставки проходят, какие события организуются, что вы делаете для страны — об обычной жизни. Попытайтесь это сделать. Все, что говорит МИД, воспринимается как пропаганда. А вы и есть страна, вам поверят».

Вопросов было много: о Сирии и Ираке, публичной демократии, Твиттере и мягкой силе России, профессиональных качествах дипломата и первых командировках. Мария Захарова отвечала очень эмоционально, было видно, что она переживает каждую ситуацию, что она искренне верит в свои слова.

В ходе встречи была достигнута договорённость, что оставшиеся вопросы могут быть направлены дополнительно.

https://vk.com/dialogueequals

Напомним, «Диалог на равных» – это новый проект Федерального агентства по делам молодежи, формат которого предполагает регулярные встречи-дискуссии по нескольким направлениям. Главная цель проекта – на примере успешных и известных людей наглядно показать молодежи, что современная Россия это страна возможностей, где можно добиться успеха в разнообразных сферах в любом регионе.

Соорганизаторами проекта являются агентство по делам молодежи РФ, «Росстуденчество», международная ассоциация студенческого телевидения «МАСТ», ведущие российские вузы, а также федеральные НКО.

Россия > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > fadm.gov.ru, 8 ноября 2017 > № 2379792 Мария Захарова


Вьетнам > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > ru.nhandan.com.vn, 8 ноября 2017 > № 2378780

8 ноября в г. Дананге Министерство образования и подготовки кадров Вьетнама, Ассоциация университетов стран Азиатско-Тихоокеанского региона и Ханойский государственный университет совместно организовали Форум руководителей университетов АТЭС 2017 (APEC University Leaders’ Forum).

Форум создает возможность для руководителей университетов, предприятий и политиков из экономик-участниц АТЭС встретиться, обменяться опытом в управлении университетами в контексте, когда высшее образование в регионе и в мире нуждается в реформе для адаптации к мировой неопределености и быстрым изменениям, вызванным 4-й промышленной революцией.

Форум не только способствует активизации двусторонних и многосторонних отношений сотрудничества между университетами, в частности, укреплению отношений сотрудничества между странами в регионе, в целом, но и направлен на создание и продвижение связей между Правительством, университетами и предприятиями, внося вклад в общее процветание региона и всего мира.

Вьетнам > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > ru.nhandan.com.vn, 8 ноября 2017 > № 2378780


Казахстан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука. СМИ, ИТ > kapital.kz, 7 ноября 2017 > № 2389742

В Минобразования прокомментировали данные о финансовых нарушениях

Накануне Счетный комитет обнародовал итоги госаудита

6 ноября Счетный комитет опубликовал итоги государственного аудита в Министерстве образования и науки РК. Сообщалось, что выявлены финансовые нарушения на сумму 16,9 млрд тенге, неэффективное использование бюджетных средств — на 43,2 млрд тенге и 147 фактов процедурных нарушений на 26,7 млрд тенге. 7 ноября эту информацию прокомментировали в министерстве образования и науки (МОН). Центр деловой информации Kapital.kz публикует полный ответ ведомства.

Финансовые нарушения в 16 млрд тенге касаются всех объектов аудита (МОН, подведомственные организации, местные исполнительные органы). Из данной суммы 10 млрд тенге выставлены как нарушения МОН, связанные с проведением инвентаризации оборудования, закупленного до 2015 года по системе e-learning. Остальная сумма приходится на местные исполнительные органы.

Выявлены миллиардные нарушения в работе МОН РК

Сейчас комиссия по инвентаризации работает, запланированы выездные мероприятия в области, которые не вовремя оприходовали оборудование.

Из суммы неэффективного использования бюджетных средств (43 млрд тенге) на МОН приходится 37 млрд тенге. Из них 31 млрд тенге касается системы e-learning.

Вместе с тем надо отметить, что работа в рамках проекта электронное образование «e-learning» в целом оценена положительно. До 2015 года произведен закуп оборудования на сумму 27 млрд тенге. 2 млрд тенге потрачено на создание Национальной образовательной базы данных (НОБД) и Системы управления обучением ЛМС. НОБД используется и развивается дальше. НОБД является единственным инструментом ведения статистической отчетности в области образования по всей стране.

Остальные факты лишь косвенно касаются министерства образования и науки.

К примеру, в 2016 году из запланированных 8 школ введены в эксплуатацию только 4 объекта на общую сумму 929 млн тенге. Вместе с тем заявки на финансирование объектов поступают из акиматов регионов, государственные закупки также проводятся на местах. Министерство является администратором программы и ответственно лишь за своевременное перечисление средств.

Аналогичная ситуация имеется по трехсменным и аварийным школам.

156 проблемных трехсменных и аварийных школ, выявленных на 1 октября 2015 года, будут полностью закрыты в течение 2017−2018 годов. Средства на эти цели выделены в полном объеме. Однако вследствие демографического роста населения и естественного устаревания и износа школ ежегодно появляются новые проблемные объекты. Так, на октябрь 2016 года выявлено новых 23 школы в аварийном состоянии и 65 школ с трехсменным обучением.

С 2008 года по 2015 год серьезной проблемой для МОН были вопросы строительства колледжей мирового уровня и межрегиональных профцентров. Известно, что ранее осуждены ряд лиц, связанных с выявленными нарушениями по данным проектам. В этой связи информируем, что в текущем году принято решение по дальнейшему функционированию объектов — они передаются под социальные нужды акиматам. Позиция МОН РК: все эти проекты высокозатратные, в их строительстве необходимости нет.

Прогнозированием потребности в кадрах занимается министерство труда, которое во взаимодействии с местными исполнительными органами, крупными компаниями и другими госорганами формирует потребность в кадрах на ближайшее время. И, исходя из этой потребности, МОН размещает госзаказ. Министерство образования и науки само не формирует потребность, поскольку у МОН нет такой функции.

Передача дел в правоохранительные органы не касается должностных лиц МОН РК, вместе с тем относится к отделу строительства Сайрамского района ЮКО в части оплаты за невыполненные работы и Казахского государственного женского педагогического университета в части заключения договора по организации питания студентов вуза без применения конкурсных процедур.

Казахстан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука. СМИ, ИТ > kapital.kz, 7 ноября 2017 > № 2389742


Россия. Казахстан > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > rs.gov.ru, 7 ноября 2017 > № 2386219

Осенняя школа русистики прошла в Алматы

В Алматы состоялся первый выездной семинар в рамках ХIV Осенней школы русистики, посвященной 10-летнему юбилею кафедры филологии КФ МГУ имени М.В. Ломоносова. Семинар проходил при поддержке представительства Россотрудничества в Казахстане и Казахстанской Ассоциации преподавателей русского языка и литературы.

Местом проведения ХIV Осенней школы русистики стала Казахстанско-Российская гимназия № 38 имени М.В.Ломоносова.

Школа-гимназия собрала в своих стенах 55 учителей-словесников из разных учебных заведений г. Алматы (Международная Школа Алматы Фонда образования Н.А. Назарбаева, школа «Мирас», лицеи, гимназии школы). В работе семинара приняли участие преподаватели вузов Алматы из Казахского национального университета имени аль-Фараби, Казахского университета мировых отношений и мировых языков имени Абылай хана, Казахского национального педагогического университета имени Абая.

Участников научно-методического семинара приветствовали президент Казахстанской Ассоциации преподавателей русского языка и литературы, вице-президент МАПРЯЛ Элеонора Сулейменова и председатель Ассоциации учителей русских школ Казахстана Наталья Васильевна Вдовина.

Работа Осенней школы русистики ориентирована на обсуждение современных научно-методических достижений и актуальных проблем в области преподавания русского языка и литературы, повышение квалификации учителей-русистов. Занятия проводили Г.И. Власова, заведующая кафедрой филологии Казахстанского филиала МГУ М.В. Ломоносова; Н.Ж. Шаймерденова, профессор кафедры филологии; М.А. Брянская, преподаватель кафедры филологии; А.В. Семенова, преподаватель кафедры филологии.

Г.И. Власова показала юбилейную презентацию «Роль кафедры филологии Казахстанского филиала МГУ имени М.В.Ломоносова в образовательном и культурном пространстве Казахстана»; Н.Ж. Шаймерденова размышляла на тему: «Парадоксы XXI века: чему и как обучать детей?»; М.А. Брянская прочитала лекцию «Лингвокультурологический анализ текста к школе»; А.В. Семенова рассказала об истории дворянства в культурологическом контексте.

Отличительной особенностью семинара стало активное участие в подготовительной работе, организационной стадии и его проведении молодых преподавателей М.А. Брянской, А.В. Семеновой. Их энтузиазм, эрудиция, глубокие знания предмета обсуждения особенно понравились слушателям, отметившим в обсуждении сильную молодую филологическую школу кафедры филологии КФ МГУ.

Организаторы ХIV Осенней школы русистики выразили признательность Казахстанской Ассоциации преподавателей русского языка и литературы, Ассоциации учителей русских школ, Российскому центру науки и культуры в Астане и руководству школы-гимназии №38 имени М.В.Ломоносова за организационную поддержку в проведении семинара для учителей-словесников.

Россия. Казахстан > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > rs.gov.ru, 7 ноября 2017 > № 2386219


Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 7 ноября 2017 > № 2383150

«Биржа торгов» станет партнером проекта «Университетские субботы»

Первая лекция состоится в эту субботу, 11 ноября.

«Биржа торгов» станет одной из площадок просветительско-образовательного проекта «Университетские субботы». Об этом рассказал заместитель Мэра Москвы в Правительстве Москвы по вопросам экономической политики и имущественно-земельных отношений Наталья Сергунина. Благодаря такому партнерству старшеклассники смогут получить теоретические знания, а также узнать о том, как устроена столичная экономика.

«Инвестируя в образование сегодня, столичная экономика укрепляет свои позиции в ближайшей перспективе. Кадры становятся конкурентным преимуществом растущих отраслей. За теоретическими знаниями старшеклассники придут в вузы в рамках “Университетских суббот”. Проект “Биржа торгов” посвящен практике, тому, как устроена экономика мегаполиса. Предприниматели Москвы расскажут о том, как начинали бизнес и стали успешными. Этот опыт сориентирует подростков при выборе будущей профессии и расширит кругозор», — сказала Наталья Сергунина.

С начала года более пяти тысяч школьников и студентов приняли участие в лекциях, семинарах, деловых встречах и мастер-классах в рамках «Биржи торгов», наиболее востребованы у них игровые форматы. Это помогает учащимся определиться с будущей профессией.

«Интерес есть не только со стороны подростков, но и родителей, которые участвуют в мероприятиях вместе с детьми, открывают для себя много нового — узнают, каким образом арендовать и приобретать недвижимость для ведения бизнеса напрямую у города, как формируется городской заказ бюджетных учреждений и как можно стать поставщиком», — отметил руководитель Департамента по конкурентной политике Геннадий Дегтев.

Первую лекцию в рамках проекта на тему «Частные инвестиции на службе столицы: два века истории» проведет историк Москвы, теле- и радиоведущий Филипп Смирнов. Он расскажет о взаимодействии государства и бизнеса в XIX веке. Встреча пройдет 11 ноября в 14:00 на ВДНХ в павильоне «Умный город» (№ 461).

Городской просветительский проект «Университетские субботы» — это открытые и бесплатные лекции, мастер-классы и практикумы. Их проводят специалисты московских вузов, в том числе МГУ имени М.В. Ломоносова, МГИМО МИД России, Российского университета дружбы народов, Московского государственного юридического университета и других. В прошлом учебном году в нем участвовали 57 вузов, мероприятия посетили более 122 тысяч человек.

Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 7 ноября 2017 > № 2383150


Казахстан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > inform.kz, 7 ноября 2017 > № 2381311

В Минобразования РК ответили на информацию о многомиллиардных нарушениях

Министерство образования и науки (МОН) РК прокомментировало информацию о выявленных Счетным комитетом по контролю за исполнением республиканского бюджета в ходе государственного аудита финансовых нарушений в ведомстве, передает МИА «Казинформ» со ссылкой на пресс-службу МОН.

Согласно данным Министерства образования и науки РК, финансовые нарушения в 16 млрд тенге касаются всех объектов аудита (МОН, подведомственные организации, местные исполнительные органы). Из данной суммы 10 млрд тенге выставлены как нарушения МОН, связанные с проведением инвентаризации оборудования, закупленного до 2015 года по системе «e-learning». Остальная сумма приходится на местные исполнительные органы.

В настоящее время работает комиссия по инвентаризации, запланированы выездные мероприятия в области, которые не вовремя оприходовали оборудование.

В свою очередь из суммы неэффективного использования бюджетных средств - 43 млрд тенге - на МОН приходится 37 млрд тенге, из которых 31 млрд тенге касается системы «e-learning».

«Вместе с тем, надо отметить, что работа в рамках проекта электронное образование «e-learning» в целом оценена положительно. До 2015 года произведен закуп оборудования на сумму 27 млрд тенге», - говорится в тексте.

На создание Национальной образовательной базы данных (НОБД) и Системы управления обучением (learning management system, LMS) было потрачено 2 млрд тенге.

«НОБД мы используется и развивается дальше. НОБД является единственным инструментом ведения статистической отчетности в области образования по всей стране», - поясняется в сообщении.

Остальные факты, приведенные во вчерашнем пресс-релизе Счетного комитета, лишь косвенно касаются МОН, утверждают в ведомстве. В частности, в 2016 году из запланированных 8 школ были введены в эксплуатацию только 4 объекта на общую сумму 929 млн тенге. Вместе с тем, заявки на финансирование объектов поступают из акиматов регионов, государственные закупки также проводятся на местах. Профильное министерство является администратором программы и ответственно лишь за своевременное перечисление средств.

Схожая ситуация наблюдается по трехсменным и аварийным школам.

«156 проблемных трехсменных и аварийных школ, выявленных на 1 октября 2015 года, будут полностью закрыты в течение 2017-2018 годов. Средства на эти цели выделены в полном объеме. Однако, вследствие демографического роста населения и естественного устаревания и износа школ, ежегодно появляются новые проблемные объекты. Так, на октябрь 2016 года выявлено новых 23 школы в аварийном состоянии и 65 школ с трехсменным обучением», - отмечается в информации.

Вместе с тем серьезной проблемой для МОН с 2008 года по 2015 год были вопросы строительства колледжей мирового уровня и межрегиональных профцентров. Известно, что ранее был осужден ряд лиц, связанных с выявленными нарушениями по данным проектам.

«В этой связи информируем, что в текущем году принято решение по дальнейшему функционированию объектов - они передаются под социальные нужды акиматам. Позиция МОН РК: все эти проекты высокозатратные, в их строительстве необходимости нет», - подчеркивают в ведомстве.

При этом прогнозирование потребности в кадрах находится в ведении Министерства труда и социальной защиты населения РК, которое во взаимодействии с местными исполнительными органами, крупными компаниями и другими госорганами формирует потребность в кадрах на ближайшее время.

«Исходя из этой потребности, МОН размещает госзаказ. Министерство образования и науки само не формирует потребность, поскольку у МОН нет такой функции», - уточняется в тексте.

Между тем, передача дел в правоохранительные органы не касается должностных лиц МОН РК, но относится к отделу строительства Сайрамского района Южно-Казахстанской области в части оплаты за невыполненные работы и Казахскому государственному женскому педагогическому университету в части заключения договора по организации питания студентов вуза без применения конкурсных процедур.

Напомним, днем ранее Счетный комитет по контролю за исполнением республиканского бюджета подвел итоги государственного аудита эффективности использования средств республиканского бюджета, выделенных МОН РК по отдельным бюджетным программам, а также активов субъектов квазигосударственного сектора.

В частности, по итогам государственного аудита были выявлены финансовые нарушения на сумму 16,9 млрд тенге, неэффективное использование бюджетных средств - на 43,2 млрд тенге и 147 фактов процедурных нарушений на общую сумму 26,7 млрд тенге. При этом в ходе государственного аудита было восстановлено и возмещено 5,9 млрд тенге, в том числе в доход республиканского бюджета возмещено 285,1 млн тенге, по бухгалтерскому учету, посредством выполнения работ, оказания услуг, поставки товаров восстановлено 5,1 млрд тенге.

По итогам заседания Министерству образования и науки РК было поручено принять меры по устранению выявленных нарушений, рассмотреть ответственность должностных лиц, не обеспечивших соблюдение требований бюджетного и иного законодательства, а также дан ряд других поручений. Ряд материалов государственного аудита будет направлен в правоохранительные органы и органы, уполномоченные рассматривать дела об административных правонарушениях, для принятия процессуальных решений.

Казахстан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > inform.kz, 7 ноября 2017 > № 2381311


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 7 ноября 2017 > № 2381303

Более 100 студентов программы «Серпін» приедут на конкурс профмастерства в СКО

О проведении первого республиканского конкурса профессионального мастерства среди студентов программы «Серпін» рассказала руководитель республиканского проекта Кульзия Тобатаева, передает корреспондент МИА «Казинформ» со ссылкой на региональную службу коммуникаций.

Конкурс проходит с целью адаптации, координации деятельности студентов и продвижения технических специальностей.

«Конкурс состоится по десяти техническим направлениям. Первые пять пройдут на базе СКГУ им. М. Козыбаева, остальные пять - на базе колледжей Петропавловска и Есильского района. Почему выбрали именно Северо-Казахстанскую область? После общения со студентами, родителями и ознакомления с социальными, бытовыми, условиями, воспитательным процессом сделали вывод, что учебные заведения региона отвечают всем требованиям для проведения конкурса»,- подчеркнула Кульзия Тобатаева.

В СКО приедут свыше 100 участников конкурса из девяти регионов Казахстана. 9 ноября состоится торжественное открытие в актовом зале СКГУ им. М.Козыбаева. Закрытие пройдет 10 ноября в зале драматического театра им.Н.Погодина. Запланирован традиционный фестиваль «Аламан» по 10 номинациям.

В Северо-Казахстанской области по программе «Серпін-2050» обучаются 1190 студентов из 5 областей, в том числе 866 человек в СКГУ им.М.Козыбаева, а также 324 человека на базе 5 колледжей. Обучение ведется по 25 специальностям в вузе и по 11 специальностям технического и профессионального образования.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 7 ноября 2017 > № 2381303


Казахстан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > newskaz.ru, 7 ноября 2017 > № 2380735

Счетный комитет выявил многочисленные нарушения в освоении бюджетных средств министерством образования и науки Республики Казахстан. Образовательное ведомство опубликовало ответы по каждой претензии.

Отмечается, что Счетный комитет выявил в образовательном ведомстве ряд системных проблем. В 2016 году по сравнению с 2015 годом допущено ухудшение позиции Казахстана в рейтинге глобального индекса конкурентоспособности Всемирного экономического форума по показателям качества системы образования. Не достигнуты целевые индикаторы "Качество системы образования", "Качество школ менеджмента" и "Охват высшим образованием".

Неосвоенные миллиарды

По итогам государственного аудита выявлены финансовые нарушения на сумму 16,9 миллиарда тенге, неэффективное использование бюджетных средств – на 43,2 миллиарда тенге и 147 фактов процедурных нарушений на общую сумму 26,7 миллиарда тенге.

"Финансовые нарушения в 16 миллиардов тенге касаются всех объектов аудита (МОН, подведомственные организации, местные исполнительные органы). Из данной суммы 10 миллиардов тенге выставлены как нарушения МОН, связанные с проведением инвентаризации оборудования, закупленного до 2015 года по системе e-learning. Остальная сумма приходится на местные исполнительные органы", — говорится в сообщении Минобра.

Из суммы неэффективного использования бюджетных средств (43 миллиарда тенге) на МОН приходится 37 миллиардов тенге. Из них 31 миллиард тенге касается системы e-learning.

"Вместе с тем надо отметить, что работа в рамках проекта "Электронное образование" в целом оценена положительно. До 2015 года произведен закуп оборудования на сумму 27 миллиардов тенге. Два миллиарда тенге потрачено на создание Национальной образовательной базы данных (НОБД) и Системы управления обучением ЛМС. НОБД используется и развивается дальше. НОБД является единственным инструментом ведения статистической отчетности в области образования по всей стране", — отметили в ведомстве.

Каждому региону – специалисты не по потребностям

Аудиторы пришли к выводам, что по итогам минувшего года не достигнуты показатели в части уменьшения числа смен в школах. Минобр размещает госзаказ на подготовку специалистов без учета потребностей регионов. Уровень трудоустройства выпускников всех уровней учебных заведений остается низким, заявили в Счетном комитете.

В ответ в Минобразования заявили, что прогнозированием потребности в кадрах занимается министерство труда, а они лишь используют предоставленные данные.

Слишком дорогие колледжи

Затем в Счетном комитете указали на приостановку строительства межрегиональных профессиональных центров в Усть-Каменогорске, Экибастузе и Шымкенте в 2013 году, с 2015 года – колледжей мирового уровня в Астане и Алматы.

Касательно этого в Минобре объяснили, что объекты переданы под социальные нужды акиматам, а позиция МОН – "все эти проекты высокозатратные, в их строительстве необходимости нет".

Трехсменка в школах

Говоря о ситуации с переполненными школами, в Счетном комитете отметили, что Минобр не достиг запланированных показателей в части уменьшения числа учебных заведений, где школьники вынуждены учиться в три смены.

В Минобрнауки заверили, что трехсменное обучение будет ликвидировано в 156 школах в этом учебном году. При этом в свое оправдание отметили, что на ситуацию влияют демографический рост и устаревание школ.

Также в образовательном ведомстве ответили Счетному комитету, что ответственность за неэффективное освоение бюджетных средств лежит не только на них, но и на акиматах.

К примеру, в 2016 году из запланированных восьми школ введены в эксплуатацию только четыре объекта на общую сумму 929 миллионов тенге. Вместе с тем заявки на финансирование объектов поступают из акиматов регионов, государственные закупки также проводятся на местах.

"Министерство является администратором программы и ответственно лишь за своевременное перечисление средств", — подчеркнули в ведомстве.

Это еще не все

Кроме того, по данным надзорного ведомства, АО "Информационно-аналитический центр" в 2016 году не выполнил должным образом свои обязательства по выполнению государственного задания "Изучение мирового опыта по внедрению трехъязычия и разработка методологии изучения языков" на сумму 10,4 миллиона тенге.

Управлениями строительства и образования Восточно-Казахстанской, Павлодарской, Южно-Казахстанской областей и Астаны, Алматы, отделом строительства Шымкента и Сайрамского района не обеспечена достоверность подтверждения поставки товаров, выполненных работ на общую сумму − 208,6 миллиона тенге.

В ответ на это в МОН ответили, что ответственность в части оплаты за невыполненные работы относится к отделу строительства Сайрамского района Южно-Казахстанской области, и в части заключения договора по организации питания студентов Казахского государственного женского педагогического университета без применения конкурсных процедур – к руководству0 вуза.

В итоге Счетный комитет заявил, что в результате госпроверки восстановлено и возмещено 5,9 миллиарда тенге, в том числе в доход республиканского бюджета возмещено 285,1 миллиона тенге, по бухгалтерскому учету, посредством выполнения работ, оказания услуг, поставки товаров восстановлено 5,1 миллиарда тенге.

По результатам аудита материалы о нарушениях будут направлены в правоохранительные органы и органы, уполномоченные рассматривать дела об административных правонарушениях.

Казахстан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > newskaz.ru, 7 ноября 2017 > № 2380735


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 7 ноября 2017 > № 2378315

Фестивали достижений студенческих клубов продолжатся в регионах России

11 ноября в Нижнем Новгороде, 17 ноября в Екатеринбурге состоятся Фестивали достижений студенческих клубов. На базе лофтов и популярных у молодёжи креативных пространств соберутся самые инициативные студенты, лидеры и активисты региональных студенческих клубов и объединений.

Фестиваль достижений студенческих клубов – это дискуссионная площадка для взаимодействия студенческих клубов и общения студенческих лидеров с представителями власти, общественными организациями и экспертами различных сфер. Для участников организуют Soft skills сессии по различным направлениям: спорт, творчество, СМИ, межнациональные проекты, научная деятельность и общество. Программы Фестивалей разрабатывают лидеры региональных лиг студенческих клубов совместно с активистами региональных клубов и объединений. Активистам студенческих клубов представится возможность презентовать себя, пройти тематические тренинги, мастер-классы по нетворкингу и проявить себя в кейсовых заданиях.

Фестивали проводятся для того, чтобы лидеры студенческих клубов смогли выстроить горизонтальные связи между собой и совместно разработать дорожную карту развития студенческого клубного движения. Цель Фестивалей – привлечь внимание молодежи к деятельности студенческих объединений и мотивировать студентов присоединяться к работе студенческих клубов.

Организаторы Фестивалей: Федеральное агентство по делам молодежи, Комитеты по делам молодежи Нижнего Новгорода и Екатеринбурга, Нижегородская и Свердловская лиги студенческих клубов.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 7 ноября 2017 > № 2378315


Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 7 ноября 2017 > № 2378314

Лекция-дискуссия «Образ будущего России»

8 ноября в Тульском государственном университете и в Тульском государственном педагогическом университете им. Л.Н.Толстого состоится лекция-дискуссия «Образ будущего России».

Лекции-дискуссии «Образ будущего России» – это серия научно-просветительских мероприятий для студентов, аспирантов и профессорско-преподавательского состава вузов, организованная ведущими российскими экспертами в сфере изучения международных отношений, внешней политики России, внешней политики США, вопросов глобальной безопасности и энергетики.

Проект направлен на распространение знаний о современной внешней политике Российской Федерации, ее роли в развитии государства и общества, о роли и месте России в новом миропорядке. Эксперты дают комплексный анализ системы международных отношений, учитывая актуальную повестку.

В лекции-дискуссии примут участие: директор Института стратегических исследований и прогнозов РУДН Дмитрий Егорченков, доктор экономических наук, директор Института проблем глобализации Михаил Делягин, доктор исторических наук, доцент кафедры теории и истории международных отношений РУДН Константин Курылев, кандидат исторических наук, главный редактор ИА «REX» Саркис Цатурян, кандидат политических наук, доцент Павел Фельдман.

Формат мероприятия предоставляет возможность участникам высказать собственную точку зрения, получить ответы на волнующие вопросы, обсудить актуальные проблемы политической и общественной жизни в полемике с экспертами.

Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 7 ноября 2017 > № 2378314


Россия. ПФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 7 ноября 2017 > № 2378312

«Студенческое самоуправление: Стратегия 2020» - перспективы студенческих советов и клубов

В Самаре проходит семинар-совещание для руководителей советов обучающихся (студенческих советов) образовательных организаций высшего образования «Студенческое самоуправление: Стратегия 2020». На базе Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королева собрались представители студенческих организаций Приволжского федерального округа. Лидеры студенческих клубов и объединений, а также лидеры студенческих советовобменялись накопленным опытом в сфере студенческого клубного движения и студенческого самоуправления.

В течение нескольких дней участники проходили тренинги, презентовали успешные практики организации работы органов студенческого самоуправления, дискутировали на панельных дискуссиях, участвовали в форсайт-сессиях и задавали вопросы спикерам образовательной программы. Кроме того, руководители структур по воспитательной работе принимают участие в круглом столе на тему: «Роль воспитательной работы в стратегии развития образовательных организаций».

Советник руководителя Федерального агентства по делам молодежи Артем Демин рассказал, что на панельной дискуссии, посвященной развитию студенческого самоуправления в России и перспективам студенческих объединений и клубов, было высказано и поддержано предложение о проведении всеобщих выборов в органы студенческого самоуправления. Также было анонсировано проведение Фестиваля достижений студенческих клубов в Самаре 25 ноября. Фестиваль пройдет в лофте, программу и формат мероприятия для студенческих лидеров разрабатывает Самарская лига студенческих клубов совместно с лидерами студенческого клубного движения региона.

Основная цель мероприятия – знакомство руководителей советов обучающихся с информационными, юридическими и экономическими аспектами деятельности объединенных советов обучающихся. Семинар посвящен обсуждению вопросов взаимодействия советов с региональными органами исполнительной власти и социально ориентированными НКО, а также вопросам безопасности и профилактики асоциальных явлений при проведении мероприятий.

В организации мероприятия участвуют Российский студенческий центр «Росстуденчество», управление внеучебной работы и совет обучающихся Самарского университета. Семинар-совещание проходит при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации в рамках реализации программы развития деятельности студенческих объединений Самарского университета на 2017 год.

Россия. ПФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 7 ноября 2017 > № 2378312


Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука. Экология > agronews.ru, 7 ноября 2017 > № 2377125

Комментарий. Опережая время – в Манеже открылась масштабная интерактивная выставка.

4 ноября, в «День народного единства», в Центральном выставочном зале «Манеж» открылась Выставка-форум «Россия, уст­ремлённая в будущее». Её посетил Президент России Владимир Путин.

Манеж переполнен. Есть что посмотреть. Прямо у входа ребятня мучает вопросами белых роботов. Взрослые изучают инновационные проекты, демонстрирующие интеллектуальный, экономический, научный потенциал России, перед которой стремительно изменяющийся мир ставит сегодня новые вызовы. Экспозиции в 15 тематических залах посвящены проектам в области космоса, информационных технологий, науки, промышленности, сельского хозяйства, транспорта, медицины, экологии, градостроительства.

Отправная точка выставочного повествования – 2000-й год. Какой была наша страна на рубеже веков? Что сделано за последние 17 лет? Какие проблемы требуют скорейшего решения? Экспозиции представили панораму научных прогнозов на ближайшие 20 лет от ведущих мировых футурологов и аналитических агентств. Как изменится мир? Какое место в нем займет наша страна? При желании в формате виртуальной реальности посетитель может совершить интерактивные путешествия.

На экспозиции тематического зала Минсельхоза РФ «Продукты питания» Президенту России продемонстрировали инновационные проекты по перспективным направлениям развития отрасли: «умному сельскому хозяйству», новым источникам альтернативного сырья, персонализированному питанию и доступной органике. Московский ученик Лицея 1502 Михаил Назаров представил Владимиру Путину проект «биоплато для очистки воды и питания датчиков мониторинга». Данный проект основан на технологии микробных топливных элементов (МТЭ) и фиторемидиации, совмещает технологии возобновляемой энергии и очистки окружающей среды. Прибор представляет собой биоплато, включающее растения и микроорганизмы, способные очищать водоемы от попадающих в них загрязняющих веществ. Прибор был разработан с учетом физико-химических особенностей водоемов, расположенных на территории образовательного центра «Сириус». Работа выполнена школьниками при поддержке Кубанского государственного университета и компании «Технолаб». Эксперты считают: Россия способна стать глобальным поставщиком продовольствия в мире, заняв в каждом из приоритетных сегментов инновационного развития АПК 7-10% мирового рынка. Уже сейчас «умное сельское хозяйство», поиск новых источников альтернативного сырья, персонализированное питание и доступная органика – это не абстрактные понятия, а реальность, в которой живет динамично развивающееся сельское хозяйство России.

Надев очки виртуальной реальности, переношусь в инновационные лаборатории Мичуринского ГАУ, в которых могут самостоятельно приготовить адаптированные только под свой организм персонализированные продукты питания.

В рамках направления «Доступная органика» исследовательский центр «Промбиотех» визуализировал проект создания новых высокоэффективных биокомбинированных препаратов для животноводства и птицеводства с целью повышения их продуктивности.

Посетители зала «Продукты питания» увидели, как создается первый в мире бионапиток с полезной микроводорослью хлорелла, которая, присутствуя в напитке в живом виде, обеспечивает оптимальное усвоение организмом человека всех полезных веществ.

Неподдельный интерес посетителей тематического зала вызвала «Умная ферма будущего», представленная МСХ РФ в формате дополненной реальности. Вертикальные фермы, которые уже в ближайшем будущем могут получить широкое распространение из-за нехватки сельхозземель и роста населения городов, позволят не только ускорить получение урожая, но и значительно экономить ресурсы за счет искусственных источников освещения и увлажнения.

Народ столпился у стенда ФГБНУ «Агрофизический институт», который представил модель «Умного сельского хозяйства» — предприятия, на котором все цифровые устройства соединены в единую Сеть и связаны с глобальной системой ГЛОНАСС.

Вижу прототип отечественного беспилотника, предназначенного для мониторинга здоровья растений, представлен на экспозиции ООО «АгроДронГрупп». В зале «Продукты питания» узнал, как используется лазерное оборудование в органическом земледелии, увидел «умную» теплицу-витрину для сити-фермерства, масштабируемые автономные фитотехкомплексы, мобильное измерительное устройство для определения агрофизических свойств почвы и многое другое.

Все инновационные разработки, являющиеся частью тематической экспозиции, представляют молодые ученые аграрных вузов страны, отраслевых НИИ, инновационных центров.

В Манеже есть возможность посетить тематические лекции, семинары и панельные дискуссии. Так, 5 ноября состоялись лекции завлабораторией «Информационного обеспечения точного земледелия» Агрофизического НИИ Вячеслава Якушева об искусственном интеллекте в сельском хозяйстве; гендиректора ООО «Агроноут» Алексея Трубникова о применении технологии точного земледелия; координатора проекта Инжинирингового центра «Промбиотех» Владимира Авдеенко о перспективах развития рынка инновационных биоудобрений; научного сотрудника Агрофизического научно-исследовательского института Гаяне Пановой о перспективной разработке — фитотехкомплексах для круглогодичного выращивания растений в условиях Арктики.

Знакомлюсь с обширной программой.

7 ноября Дмитрий Рубин осветит роль беспилотников в сельском хозяйстве, а преподаватели Тимирязевской СГАУ прочитают лекции на актуальные темы; Сергей Белопухов 14 и 17 ноября прочитает лекцию «Лён — будущее нашей страны», Максим Лапушкин 18 ноября поднимет вопрос об изменении в ближайшем будущем стратегической роли мировых запасов пресной воды.

13 ноября состоится Панельная дискуссия МСХ РФ «Будущее агропромышленного комплекса Российской Федерации: горизонт 2030». Участники: ректор Мичуринского ГАУ Вадим Бабушкин; директор по развитию, со-основатель, член совета директоров ООО «Генотек» Артем Елмуратов; председатель Национального союза производителей молока (СОЮЗМОЛОКО), владелец группы компаний «Русские фермы» Андрей Даниленко; директор Департамента развития и управления государственными информационными ресурсами АПК Министерства сельского хозяйства РФ Игорь Козубенко и другие.

Много необычного можно увидеть на выставке. Например, я минут пять с изумлением смотрел на мотоцикл будущего (мимо него не прошел и президент), затем, раскрыв рот, слушал доктора, рассказывающего о возможностях нашего организма. Но, несмотря на обилие технологических экспонатов, в центре уникальной экспозиции – человек. Какими качествами должно обладать новое поколение, которое будет строить новейшую Россию завтра? Посетители экспозиции примут участие в особом творческом эксперименте: создании облика человека будущего — такого, каким наше поколение мечтает его видеть.

Во время работы выставки действует открытая студия «360 разговоров о будущем». Создатели инновационных старт-апов, изобретатели, специалисты крупнейших российских компаний расскажут о своем видении будущего России.

Да, человек стремительно переустраивает окружающий мир. Только как на все это в будущем отзовется Природа?

Федеральная выставка «Россия, устремленная в будущее» продлится с 5 по 22 ноября.

Автор: Александр РЫБАКОВ, «Крестьянские ведомости»

Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука. Экология > agronews.ru, 7 ноября 2017 > № 2377125


Россия. ПФО > Агропром. Образование, наука > agronews.ru, 7 ноября 2017 > № 2377103

В агропромышленном комплексе Ульяновской области будет создан научно-образовательный кластер.

В объединение вошли региональные Министерства сельского, лесного хозяйства и природных ресурсов, образования и науки, молодёжного развития, а также областная Торгово-промышленная палата, аграрный вуз, научно-исследовательский институт сельского хозяйства, станция агрохимической службы «Ульяновская», филиал ФГБУ «Российский сельскохозяйственный центр», Россельхознадзор по Чувашской Республике и Ульяновской области.

«Потребность в создании подобной организации в регионе назрела давно. Образовательные учреждения, научные организации и экономические субъекты будут взаимодействовать с целью улучшения жизни на селе, распространения новаций в аграрной науке. Это будет новый формат работы, выстроенный на совершенно новом уровне. Итогом работы кластера должно стать расширение целевой подготовки кадров для предприятий и организаций сельскохозяйственного профиля, улучшение учебно-материальной базы для учебных заведений сельскохозяйственного профиля, повышение престижа жизни и работы на селе», — отметил губернатор Сергей Морозов.

Кроме того, одной из главных задач, которая стоит перед создаваемым кластером, — спрогнозировать потребности рынка. «Уже в следующем сезоне от посевной до уборочной аграриев будут сопровождать специализированные научные группы. Каждому муниципалитету эксперты дадут определенные рекомендации по обработке земли. В зимний период специалисты проведут обучающие семинары для сельхозпроизводителей и руководящего состава. Конечный результат — качественный урожай», — подчеркнул Министр сельского, лесного хозяйства и природных ресурсов Ульяновской области Михаил Семёнкин.

В ходе форума помимо подписания соглашения прошли заседания «круглых столов», посвященные перспективам развития молочного животноводства и экспорта в агропромышленном комплексе.

Россия. ПФО > Агропром. Образование, наука > agronews.ru, 7 ноября 2017 > № 2377103


Казахстан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > kapital.kz, 6 ноября 2017 > № 2389722

Реальные зарплаты в образовании за год сократились почти на 4%

Рост рынка труда в секторе замедляется: фактическая численность работников увеличилось всего на 25,7 тысячи человек

Рост рынка труда в образовании несколько замедляется, за последний год фактическая численность наемных работников в образовательной сфере увеличилась на 25,7 тыс. человек, или на 2,8%. На конец сентября текущего года их насчитывалось 937,9 тыс. человек. Такие данные приводит finprom.kz.

В прошлом году рост был более интенсивным: за период с сентября 2015 по сентябрь 2016 года численность работников в сфере образования увеличилась на 26,1 тыс. человек, или на 2,9%.

Замедление темпов роста — результат неравномерной динамики изменения численности рабочих ресурсов в различных сегментах отрасли образования. Так, усилился рекрутинг в среднем образовании и вспомогательных образовательных услугах, в то время как в других секторах рост пошел либо на спад, либо вообще зафиксировано сокращение численности работников.

Наиболее значительное увеличение численности кадров в этом году наблюдалось в секторе дошкольного образования, где по сравнению с уровнем годом ранее работников стало на 15,3 тыс. человек, или на 10% больше. Тем не менее уровень роста ниже, чем было в 2016 или 2015 годах. Ускорить рост кадрового потенциала в дошкольном образовании мешают низкие зарплаты — в этом году среднемесячная номинальная заработная плата в детсадах и мини-центрах не превышала 62,9 тыс. тенге. Год назад ее уровень составлял 60,8 тыс. тенге. Напомним, что средняя зарплата в целом в экономике РК в этом году оценивается в 99,2 тыс. тенге.

Ниже среднего уровня продолжают в РК получать и педагоги, методисты и иные специалисты, задействованные в начальной школе, — 76,1 тыс. тенге. При этом рост зарплат в секторе настолько низкий, что реальные заработки в начальной школе проигрывают темпам инфляции. Эта ситуация отталкивает потенциальных кандидатов, за год численность работников в начальном образовании потеряла 243 человека, или 2,4%.

Оплату труда в секторе среднего образования государство старается поддерживать на среднем по республике уровне — 99,2 тыс. тенге в среднем получали специалисты в январе-сентябре текущего года. Тем не менее реальная зарплата в средней школе за год упала на 3,8%. Несмотря на низкий конкурентоспособный уровень зарплат, численность работников в среднем образовании за год выросла на 8,6 тыс. человек, или на 1,4%. Темпы роста кадрового потенциала в секторе ускорились.

В секторе высшего образования заработные платы на гораздо более высоком уровне — в этом году специалисты в секторе получали в среднем по 136,4 тыс. тенге в месяц, однако и здесь реальный рост был настолько малым, что покупательская способность зарплат университетских преподавателей за год упала на 2%. При этом численность работников в университетах, академиях и институтах продолжает сокращаться, за год их число уменьшилось еще на 1,1 тыс. человек, или на 1,4%.

Казахстан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > kapital.kz, 6 ноября 2017 > № 2389722


Казахстан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука. Приватизация, инвестиции > kapital.kz, 6 ноября 2017 > № 2389718

Выявлены миллиардные нарушения в работе МОН РК

Счетный комитет подвел итоги госаудита

Подведены итоги государственного аудита эффективности использования средств республиканского бюджета, выделенных Министерству образования и науки по отдельным бюджетным программам, а также активов субъектов квазигосударственного сектора, сообщает корреспондент центра деловой информации Kapital.kz со ссылкой на пресс-службу ведомства.

Так, по итогам государственного аудита выявлены финансовые нарушения на сумму 16,9 млрд тенге, неэффективное использование бюджетных средств — на 43,2 млрд тенге и 147 фактов процедурных нарушений на 26,7 млрд тенге.

В ведомстве отметили, что в вопросах использования бюджетных средств выделяемых на развитие системы высшего и послевузовского, технического и профессионального, а также среднего и дошкольного образования сохраняется ряд системных проблем.

В 2016 году по сравнению с 2015 годом допущено ухудшение позиции Казахстана в рейтинге глобального индекса конкурентоспособности Всемирного экономического форума по показателям качества системы образования. Не достигнуты целевые индикаторы «Качество системы образования», «Качество школ менеджмента» и «Охват высшим образованием».

По итогам 2016 года министерством запланированные Государственной программой развития образования и науки на 2016−2019 годы показатели в части снижения доли школ, ведущих занятия в три смены, и увеличения количества проектов государственно-частного партнерства не достигнуты.

«Установлено, что размещение государственного образовательного заказа по подготовке специалистов в сфере послесреднего, высшего и послевысшего образования осуществляется Министерством без учета их потребности в регионах республики. Установленные критерии не обеспечивают полноценного размещения государственного заказа в лучших учебных заведениях.

Из-за отсутствия должного взаимодействия уполномоченных государственных и местных исполнительных органов уровень трудоустройства выпускников учебных заведений высшего, послевузовского, технического и профессионального образования остается низким", — подчеркнули в комитете.

Кроме того, должные меры, направленные на развитие системы государственно-частного партнерства по подготовке кадров, не принимаются, институциональный механизм, предусматривающий вовлечение всех заинтересованных сторон, не разработан.

«Министерством не обеспечено создание сети ведущих учреждений профессионального образования. В частности, с 2013 года приостановлено строительство межрегиональных профессиональных центров в городах Усть-Каменогорск, Экибастуз и Шымкент, с 2015 года — колледжей мирового уровня в Астане и Алматы», — сообщили в ведомстве.

АО «Информационно-аналитический центр» в 2016 году не обеспечено полное и надлежащее исполнение взятых обязательств по выполнению государственного задания «Изучение мирового опыта по внедрению трехъязычия и разработка методологии изучения языков» на сумму 10,4 млн тенге. Управлениями строительства и образования Восточно-Казахстанской, Павлодарской, Южно-Казахстанской областей, Астаны, Алматы, отделом строительства Шымкента и Сайрамского района не обеспечена достоверность подтверждения поставки товаров, выполненных работ на общую сумму 208,6 млн тенге.

«В ходе государственного аудита восстановлено и возмещено 5,9 млрд тенге, в том числе в доход республиканского бюджета возмещено 285,1 млн тенге, по бухгалтерскому учету, посредством выполнения работ, оказания услуг, поставки товаров восстановлено 5,1 млрд тенге», — сообщили в Счетном комитете.

По итогам заседания МОН РК поручено принять меры по устранению выявленных нарушений. Ряд материалов государственного аудита будет направлен в правоохранительные органы и органы, уполномоченные рассматривать дела об административных правонарушениях, для принятия процессуальных решений.

Казахстан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука. Приватизация, инвестиции > kapital.kz, 6 ноября 2017 > № 2389718


Россия. Куба > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > rs.gov.ru, 6 ноября 2017 > № 2386228

К 100-летию российской революции в Кубинском институте дружбы с народами прошла встреча экспертов

6 ноября в Кубинском институте дружбы с народами (аналог Россотрудничества) прошло мероприятие, посвященное 100-летию Русской революции, в котором приняли участие президент ИКАП Герой Кубы Фернандо Гонсалес Льорт и другие руководители Института, представители ЦК Компартии Кубы, парламента Кубы, государственных органов власти, национальных СМИ, кубинские выпускники российских вузов и соотечественники.

Ф.Г. Льорт и представитель В. Ярошевский торжественно открыли фотовыставку, посвященную российским революциям 1917 года и гражданской войне, с которой с большим интересом ознакомились все присутствующие.

В состоявшейся в продолжение мероприятия конференции были представлены доклады о причинах, ходе и основных итогах революций (В. Ярошевский), о роли В.И. Ленина в революционном процессе (представитель международного отдела ЦК Компартии Кубы Леопольдо Валье) и значении революции 1917 года для борьбы кубинского народа за свободу и независимость (директор журнала “Cuba Socialista” Энрике Убиета).

http://www.juventudrebelde.cu/cuba/2017-11-06/evocan-en-el-icap-centenario-de-la-revolucion-de-octubre

http://www.radiohc.cu/noticias/nacionales/146686-icap--rinde-homenaje--a-la-revolucion-socialista-de-octubre

http://www.acn.cu/cuba/29748-rinde-homenaje-el-icap-a-la-revolucion-socialista-de-octubre

https://mundo.sputniknews.com/americalatina/201711071073775513-exposicion-fotografica-habana-revolucion/

Россия. Куба > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > rs.gov.ru, 6 ноября 2017 > № 2386228


Россия. СЗФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 6 ноября 2017 > № 2378310

«Диалог на равных» c Иваном Засурским

7 ноября заведующий кафедрой новых медиа и теории коммуникаций факультета журналистики Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова Иван Засурский посетит Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций имени профессора М. А. Бонч-Бруевича и Книжную лавку писателей и встретится с активной молодежью в рамках проекта дискуссионных студенческих клубов «Диалог на равных».

Темой выступления Ивана Засурского станет: «Научная коммуникация в открытом доступе».

Начало мероприятия в 11:00 и 14:00.

«Диалог на равных» – это новый проект Федерального агентства по делам молодежи, формат которого предполагает регулярные встречи-дискуссии по следующим направлениям: «Молодежь: глобализация, вызовы времени», «Карьера и социальный лифт», «Предпринимательство», «Лидерство», «Softskills», «Культура, lifestyle», «Благотворительность, третий сектор», «Новое образование», «Publicity и СМИ», «Интернет, digital, технологии», «Экономика». Планируется, что в проекте примет участие более 114 000 российских студентов.

На примере успешных и известных людей планируется наглядно показать молодежи, что современная Россия – это страна возможностей, где можно добиться успеха в разнообразных сферах в любом регионе.

Соорганизаторами проекта стали «Росстуденчество», Международная ассоциация студенческого телевидения «МАСТ», ведущие российские вузы, а также федеральные НКО.

Россия. СЗФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 6 ноября 2017 > № 2378310


Германия > Образование, наука > dw.de, 6 ноября 2017 > № 2377508

Из-за высоких страндартов в обучении и отсутствия платы за него немецкие вузы пользуются большой популярностью среди иностранцев. Но о возможности приобрести рабочую специальность в Германии известно немногим. При этом профобучение по знаменитой немецкой дуальной системе доступно всем - без исключения. Более того, специалисты с дипломом о профобразовании на немецком рынке труда нарасхват. Что нужно знать тому, кто выберет для себя этот путь?

Две модели обучения

Профобучение в Германии длится от одного до трех с половиной лет и бывает двух видов. Во-первых, рабочим профессиям обучают в профучилищах или -колледжах (Schulische Ausbildung). По этой модели занятия проходят в основном в аудитории. Практические навыки ученики осваивают в мастерских и лабораториях при учебных заведениях или во время краткосрочных стажировок на предприятиях. Так можно стать, например, специалистом по уходу за больными, в сфере СМИ или туризма. Из-за преобладания теории над практикой эта модель менее известна и популярна в Германии.

Гораздо большим спросом у работодателей пользуются специалисты, освоившие профессию по дуальной системе (duale Ausbildung). В этом случае обучение проходит в основном на производстве. Раз-два в неделю или реже - блоками - ученик должен посещать теоретические занятия в профучилище. На данный момент выпускникам по этой модели можно освоить одну из около 330 специальностей. Учебные места предоставляют сами предприятия. В 2016 году более 40 тысяч таких мест остались незанятыми. В то же время, немецкий рынок нуждается в рабочих кадрах, в первую очередь, со знаниями в области электроники, мехатроники, металлообработки.

Найти работодателя

Стать подмастерьем на немецком предприятии могут и выпускники школ из России и других постсоветских стран. Для того, чтобы начать обучение по дуальной системе, первым делом необходимо определиться с будущей профессией и найти предприятие, готовое взять вас в ученики. Список профессий можно найти на сайте немецкого Института профобучения (BIBB).

Обучение на предприятии

По дуальной системе предприятие готовит специалистов

Информация о вакансиях размещена на порталах, посвященных вопросам профобразования в Германии - Аusbildung.de, Aubi-plus.de, Azubiyo.de, на сайте Федерального агентства по труду, а также на сайтах самих предприятий. Например, в 2018 году Bosch предоставляет около сотни мест для обучения по техническим специальностям. Сориентироваться в том, какие рабочие специальности особенно востребованы на немецком рынке труда на сегодняшний день, поможет и "белый список" Федерального агентства по труду.

Подача заявки

Заявку на прохождение профобучения следует подавать непосредственно на предприятие, разместившее вакансию. В пакете документов работодатели, как правило, ожидают увидеть резюме, копию переведенного на немецкий язык школьного аттестата, рекомендательные письма или свидетельства о прохождении практики. Некоторые предприятия требуют проверить аттестат на соответствие немецким стандартам. В какое ведомство в таком случае следует направлять документ на проверку, зависит от профессии, которую вы хотите освоить, и от региона, где вы собираетесь получать профобразование. Адреса таких ведомств в Германии указаны на портале Anabin.de (рубрики "Anerkennungs- und Beratungsstellen in Deutschland", "Suche nach Stellen für Berufe").

Нередко фирмы просят пройти отборочные онлайн-тесты, например, по немецкому и математике. Кандидатов, успешно справившихся с этими заданиями, приглашают на собеседование. Помимо хороших оценок в аттестате одно из важнейших условий - владение немецким языком. Как пояснили DW в Центральной службе помощи в трудоустройстве за рубежом (ZAV) при Федеральном агентстве по труду, знания немецкого должны быть как минимум на уровне A2, по медицинским специальностям - B1. "Это официальное требование. Но этих знаний недостаточно, - подчеркивает сотрудник пресс-службы ZAV Беате Раабе (Beate Raabe). Дело в том, что обучение в профучилище осуществляется на немецком языке. "Мы рекомендуем достичь уровня B1, а лучше - B2, иначе могут возникнуть проблемы с усвоением учебного материала и сдачей экзаменов", - предупреждает она.

Получение визы

Претендентам из стран, не входящих в ЕС, для производственного обучения в Германии необходимо получить национальную визу. Обращаться в консульство ФРГ следует после того, как предприятие заключит с вами письменный договор. В этом документе, в частности, указаны период обучения, длительность испытательного срока, количество часов, которые отводятся для работы на производстве и посещения занятий, оклад.

Денежный аспект играет важную роль при оформлении визы. По дуальной системе предприятие ежемесячно платит подмастерью зарплату, размер которой зависит от специальности и региона. В консульстве необходимо доказать, что вы будете располагать примерно 800 евро в месяц. Если оклад подмастерья ниже этой суммы, придется подтвердить, что у вас будут дополнительные средства, которые покроют недостающую разницу. Сделать это можно с помощью выписки со счета или финансового поручительства. В принципе, схема та же, что и при получении визы для учебы в немецком вузе.

Если профобучение в Германии - пройденный этап, то специалист может заняться поиском работы, не покидая страны, - с этой целью выдается виза сроком на один год. Впрочем, возможно, что такая виза вам и не понадобится. Фирмы заинтересованы в том, чтобы трудоустроить у себя обученный ими персонал. По статистике, две трети бывших подмастерьев остаются на предприятии по окончании обучения.

Германия > Образование, наука > dw.de, 6 ноября 2017 > № 2377508


Казахстан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > inform.kz, 6 ноября 2017 > № 2377433

Дорожную карту по профориентации школьников разработают в СКО

Аким Северо-Казахстанской области Кумар Аксакалов поручил руководителю управления образования Гульмире Каримовой и своему заместителю Мадияру Кожахмету разработать дорожную карту по профориентации школьников, передает корреспондент МИА «Казинформ».

В областном акимате обсудили реализацию проекта «Бесплатное профессионально-техническое образование для всех», стартовавшего с начала этого года. Обучение по рабочим квалификациям для всех желающих осуществляется за счет средств местного бюджета и в рамках Программы развития продуктивной занятости и массового предпринимательства.

«Всего по государственному образовательному заказу в 2017 году в колледжи приняли 3562 человека, в том числе по рабочим специальностям - 2451 человек (69%), по специальностям среднего звена, на конкурсной основе принято 1111 человек (31%). По сравнению с прошлым учебным годом объем госзаказа на подготовку кадров с ТиПО увеличен на 426 мест, принятых в рамках Программы развития продуктивной занятости и массового предпринимательства. По рабочим специальностям обучается 38%», - рассказала Гульмира Каримова.

Охват профессионально-техническим обучением составляет 14% - это молодые люди в возрасте от 14 до 24 лет. Гульмира Каримова говорит, что большая часть юных североказахстанцев стремится получить высшее образование и после 9 класса продолжает обучение в школе.

Как выяснилось, трудоустроены 73% молодых специалистов. По этому показателю СКО находится на 3 месте в РК. Кумар Аксакалов поручил ежемесячно проводить мониторинг по трудоустройству выпускников колледжа.

«В течение года нужно мониторить. Мы должны это видеть по пенсионным отчислениям. Иной раз руководители учебных заведений хотят показывать хорошие цифры по трудоустройству выпускников. Негативные примеры есть. Мы должны все контролировать», - сказал Кумар Аксакалов.

Аким области поинтересовался, насколько востребованы на рынке труда специальности, которым обучают в колледжах.

«Идет слабая профориентационная работа в школах. Ребенка нужно вести к выбору профессии, наверное, раньше 8 класса. Надо знать его способности, куда он может пойти учиться, помочь ему в выборе профессии. Статистика показывает, что практически каждый второй работает не по той специальности, по которой обучался», - сказал аким СКО.

По информации заместителя акима области Аскара Сакипкиреева, 60% стоящих на учете в органах занятости по безработице североказахстанцев имеют невостребованные специальности.

«Поручаю своему заместителю Мадяирую Кожахмету и руководителю управления образования Гульмире Каримовой разработать дорожную карту по реализации профориентационной работы», - заключил аким СКО.

В регионе работают 25 колледжей, в том числе 3 частных.

Казахстан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > inform.kz, 6 ноября 2017 > № 2377433


Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 6 ноября 2017 > № 2377416

Рост рынка труда в образовании несколько замедляется, за последний год фактическая численность наемных работников в образовательной сфере увеличилось на 25,7 тысячи человек, или на 2,8%. На конец сентября текущего года их число насчитывало 937,9 тысячи человек. Об этом говорится в исследовании Finprom, передает Zakon.kz.

В прошлом году рост был более интенсивным: за период с сентября 2015 по сентябрь 2016 года численность работников в сфере образования увеличилась на 26,1 тысячи человек, или на 2,9%.

Замедление темпов роста - результат неравномерной динамики изменения численности рабочих ресурсов в различных сегментах отрасли образования. Так, усилился рекрутинг в среднем образовании и вспомогательных образовательных услугах, в то время как в других секторах рост пошел либо на спад, либо вообще зафиксировано сокращение численности работников.

Наиболее значительное увеличение численности кадров в этом году наблюдалось в секторе дошкольного образования, где по сравнению с уровнем годом ранее работников стало на 15,3 тысячи человек, или на 10% больше. Тем не менее, уровень роста ниже, чем было в 2016 или 2015 годах. Ускорить рост кадрового потенциала в дошкольном образовании мешают низкие зарплаты - в этом году среднемесячная номинальная заработная плата в детсадах и мини-центрах не превышала 62,9 тысячи тенге. Год назад ее уровень составлял 60,8 тысячи тенге. Напомним, что средняя зарплата в целом в экономике РК в этом году оценивается в 99,2 тысячи тенге.

Ниже среднего уровня продолжают в РК получать и педагоги, методисты и иные специалисты, задействованные в начальной школе, - 76,1 тысячи тенге. При этом рост зарплат в секторе настолько низкий, что реальные заработки в начальной школе проигрывают темпам инфляции. Эта ситуация отталкивает потенциальных кандидатов, за год численность работников в начальном образовании потеряла 243 человека, или 2,4%.

Оплату труда в секторе среднего образования государство старается поддерживать на среднем по республике уровне - 99,2 тысячи тенге в среднем получали специалисты в январе-сентябре текущего года. Тем не менее, реальная зарплата в средней школе за год упала на 3,8%. Несмотря на низкий конкурентоспособный уровень зарплат, численность работников в среднем образовании за год выросла на 8,6 тысячи человек, или на 1,4%. Темпы роста кадрового потенциала в секторе ускорились.

В секторе высшего образования заработные платы на гораздо более высоком уровне - в этом году специалисты в секторе получали в среднем по 136,4 тысячи тенге в месяц, однако и здесь реальный рост был настолько малым, что покупательская способность зарплат университетских преподавателей за год упала на 2%. При этом численность работников в университетах, академиях и институтах продолжает сокращаться, за год их число уменьшилось еще на 1,1 тысячи человек, или на 1,4%.

Самые высокие зарплаты в сфере образования в РК - вспомагательные образовательные услуги, в среднем в месяц специалисты в этом секторе в этом году зарабатывали по 156,5 тысячи тенге. При этом рост окладов в секторе позволяет сохранять расходы на привычном уровне - покупательская способность зарплат за год выросла на 0,7%.

Напомним, что перед началом текущего учебного года в МОН РК сообщили, что в связи с внедрением трехъязычного образования в школах с 1 сентября 2017 года увеличивает оклад учителей, преподающих на английском языке. Как сообщалось, с 1 сентября 2017 года учителям государственных организаций образования, преподающим физику, химию, биологию и информатику на английском языке, будет установлена доплата в размере 200% от базового должностного оклада. Для финансирования этого проекта из республиканского бюджета было выделено 864 миллиона тенге. По прогнозам МОН, надбавку к заработной плате получат 4 407 учителей.

Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 6 ноября 2017 > № 2377416


Казахстан > Финансы, банки. Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > dknews.kz, 6 ноября 2017 > № 2377399

Финансовые нарушения на сумму 16,9 млрд тенге, неэффективное использование бюджетных средств на 43,2 млрд тенге и 147 фактов процедурных нарушений на общую сумму 26,7 млрд тенге были выявлены в ходе государственного аудита Министерства образования и науки РК, передает МИА «DKNews» со ссылкой на МИА «Казинформ».

Согласно представленной информации, ведомством были подведены итоги государственного аудита эффективности использования средств республиканского бюджета, выделенных МОН РК по отдельным бюджетным программам, а также активов субъектов квазигосударственного сектора.

Выяснилось, что в вопросах использования бюджетных средств выделяемых на развитие системы высшего и послевузовского, технического и профессионального, а также среднего и дошкольного образования сохраняется ряд системных проблем. В частности, в 2016 году по сравнению с 2015 годом было допущено ухудшение позиции Казахстана в рейтинге глобального индекса конкурентоспособности Всемирного экономического форума по показателям качества системы образования. Не достигнуты целевые индикаторы «Качество системы образования», «Качество школ менеджмента» и «Охват высшим образованием».

«По итогам 2016 года министерством запланированные Государственной программой развития образования и науки на 2016-2019 годы показатели в части снижения доли школ, ведущих занятия в три смены, и увеличения количества проектов государственно-частного партнерства не достигнуты», - подчеркивается в тексте.

Также было установлено, что размещение государственного образовательного заказа по подготовке специалистов в сфере послесреднего, высшего и послевысшего образования осуществляется министерством без учета их потребности в регионах республики. Вместе с тем установленные критерии не обеспечивают полноценного размещения государственного заказа в лучших учебных заведениях.

«Из-за отсутствия должного взаимодействия уполномоченных государственных и местных исполнительных органов уровень трудоустройства выпускников учебных заведений высшего, послевузовского, технического и профессионального образования остается низким. Должные меры, направленные на развитие системы государственно-частного партнерства по подготовке кадров, не принимаются, институциональный механизм, предусматривающий вовлечение всех заинтересованных сторон, не разработан», - утверждается в сообщении.

МОН не обеспечено создание сети ведущих учреждений профессионального образования. В частности, с 2013 года приостановлено строительство межрегиональных профессиональных центров в городах Усть-Каменогорск, Экибастуз и Шымкент, с 2015 года - колледжей мирового уровня в городах Астана и Алматы. В свою очередь АО «Информационно-аналитический центр» в 2016 году не обеспечено полное и надлежащее исполнение взятых обязательств по выполнению государственного задания «Изучение мирового опыта по внедрению трехъязычия и разработка методологии изучения языков» на сумму 10,4 млн тенге.

«Управлениями строительства и образования Восточно-Казахстанской, Павлодарской, Южно-Казахстанской областей и городов Астаны, Алматы, отделом строительства города Шымкента и Сайрамского района не обеспечена достоверность подтверждения поставки товаров, выполненных работ на общую сумму 208,6 млн тенге», - отмечается в информации.

По итогам государственного аудита выявлены финансовые нарушения на сумму 16,9 млрд тенге, неэффективное использование бюджетных средств - на 43,2 млрд тенге и 147 фактов процедурных нарушений на общую сумму 26,7 млрд тенге. При этом в ходе государственного аудита восстановлено и возмещено 5,9 млрд тенге, в том числе в доход республиканского бюджета возмещено 285,1 млн тенге, по бухгалтерскому учету, посредством выполнения работ, оказания услуг, поставки товаров восстановлено 5,1 млрд тенге.

По итогам заседания Министерству образования и науки РК было поручено принять меры по устранению выявленных нарушений, рассмотреть ответственность должностных лиц, не обеспечивших соблюдение требований бюджетного и иного законодательства, а также дан ряд других поручений. Ряд материалов государственного аудита будет направлен в правоохранительные органы и органы, уполномоченные рассматривать дела об административных правонарушениях, для принятия процессуальных решений.

Казахстан > Финансы, банки. Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > dknews.kz, 6 ноября 2017 > № 2377399


Казахстан > Госбюджет, налоги, цены. Финансы, банки. Образование, наука > inform.kz, 6 ноября 2017 > № 2377327

Многомиллиардные нарушения выявил госаудит в МОН РК

Финансовые нарушения на сумму 16,9 млрд тенге, неэффективное использование бюджетных средств на 43,2 млрд тенге и 147 фактов процедурных нарушений на общую сумму 26,7 млрд тенге были выявлены в ходе государственного аудита Министерства образования и науки РК, передает МИА «Казинформ» со ссылкой на пресс-службу Счетного комитета по контролю за исполнением республиканского бюджета.

Согласно представленной информации, ведомством были подведены итоги государственного аудита эффективности использования средств республиканского бюджета, выделенных МОН РК по отдельным бюджетным программам, а также активов субъектов квазигосударственного сектора.

Выяснилось, что в вопросах использования бюджетных средств выделяемых на развитие системы высшего и послевузовского, технического и профессионального, а также среднего и дошкольного образования сохраняется ряд системных проблем. В частности, в 2016 году по сравнению с 2015 годом было допущено ухудшение позиции Казахстана в рейтинге глобального индекса конкурентоспособности Всемирного экономического форума по показателям качества системы образования. Не достигнуты целевые индикаторы «Качество системы образования», «Качество школ менеджмента» и «Охват высшим образованием».

«По итогам 2016 года министерством запланированные Государственной программой развития образования и науки на 2016-2019 годы показатели в части снижения доли школ, ведущих занятия в три смены, и увеличения количества проектов государственно-частного партнерства не достигнуты», - подчеркивается в тексте.

Также было установлено, что размещение государственного образовательного заказа по подготовке специалистов в сфере послесреднего, высшего и послевысшего образования осуществляется министерством без учета их потребности в регионах республики. Вместе с тем установленные критерии не обеспечивают полноценного размещения государственного заказа в лучших учебных заведениях.

«Из-за отсутствия должного взаимодействия уполномоченных государственных и местных исполнительных органов уровень трудоустройства выпускников учебных заведений высшего, послевузовского, технического и профессионального образования остается низким. Должные меры, направленные на развитие системы государственно-частного партнерства по подготовке кадров, не принимаются, институциональный механизм, предусматривающий вовлечение всех заинтересованных сторон, не разработан», - утверждается в сообщении.

МОН не обеспечено создание сети ведущих учреждений профессионального образования. В частности, с 2013 года приостановлено строительство межрегиональных профессиональных центров в городах Усть-Каменогорск, Экибастуз и Шымкент, с 2015 года - колледжей мирового уровня в городах Астана и Алматы. В свою очередь АО «Информационно-аналитический центр» в 2016 году не обеспечено полное и надлежащее исполнение взятых обязательств по выполнению государственного задания «Изучение мирового опыта по внедрению трехъязычия и разработка методологии изучения языков» на сумму 10,4 млн тенге.

«Управлениями строительства и образования Восточно-Казахстанской, Павлодарской, Южно-Казахстанской областей и городов Астаны, Алматы, отделом строительства города Шымкента и Сайрамского района не обеспечена достоверность подтверждения поставки товаров, выполненных работ на общую сумму 208,6 млн тенге», - отмечается в информации.

По итогам государственного аудита выявлены финансовые нарушения на сумму 16,9 млрд тенге, неэффективное использование бюджетных средств - на 43,2 млрд тенге и 147 фактов процедурных нарушений на общую сумму 26,7 млрд тенге. При этом в ходе государственного аудита восстановлено и возмещено 5,9 млрд тенге, в том числе в доход республиканского бюджета возмещено 285,1 млн тенге, по бухгалтерскому учету, посредством выполнения работ, оказания услуг, поставки товаров восстановлено 5,1 млрд тенге.

По итогам заседания Министерству образования и науки РК было поручено принять меры по устранению выявленных нарушений, рассмотреть ответственность должностных лиц, не обеспечивших соблюдение требований бюджетного и иного законодательства, а также дан ряд других поручений. Ряд материалов государственного аудита будет направлен в правоохранительные органы и органы, уполномоченные рассматривать дела об административных правонарушениях, для принятия процессуальных решений.

Казахстан > Госбюджет, налоги, цены. Финансы, банки. Образование, наука > inform.kz, 6 ноября 2017 > № 2377327


Казахстан. США > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 6 ноября 2017 > № 2377319

Факультеты журналистики предложили закрыть в Казахстане

Представители медиа-сообщества и преподаватели вузов оказались по разные стороны баррикад в обсуждении темы подготовки журналистов на круглом столе о современных реалиях казахстанского медиа-пространства, передает корреспондент МИА «Казинформ».

Проблему кадров во время круглого стола поднял соучредитель ОО «Медиа Альянс» Арман Шураев.

«Вся наша отрасль находится в глубочайшей депрессии и упадке, соответственно, нет никаких кадров. В тех же Соединенных Штатах нет такого понятия как факультет журналистики. Есть колумбийская школа журналистики, которая базируется в Нью-Йорке, представляет магистратуру, это является высшим пилотажем. Например, я сам не журналист, когда-то после школы поступил в военное училище, мечтал стать летчиком-истребителем, потом заочно окончил филологический факультет. Я вообще не имею никакого образования. Я считаю, все факультеты журналистики, не обижайтесь, господа преподаватели, кроме КазГУ, у нас надо закрыть. Не нужны они нам», - сказал Арман Шураев.

Он отметил, что на западе все журналисты имеют специализированное образование в какой-либо отрасли. То есть, высококлассный юрист становится журналистом, который освещает юридическую тематику, связанную с судом, правоохранительными органами.

«Господа преподаватели, вы работаете вхолостую! Сейчас моя дочь говорит, что хочет стать вайнером. Давайте начнем открывать факультеты блогеров, вайнеров (...) Откуда в Костанае набрать 15-20 профессоров, которые научат журналистике? На самом деле профессию можно освоить только в «поле», - заявил Арман Шураев.

Спикера поддержали участники встречи - главные редакторы республиканских интернет-сайтов, отметив, что знания, полученные за 4 года, быстро устаревают.

Заведующая кафедрой медиакоммуникации и истории Казахстана МУИТ Айгуль Ниязгулова от имени педагогов парировала медийным личностям. Она уверена, что уровень профессионализма зависит не только от образования, но и от самого человека.

«Нас задевают слова работодателей о том, что мы ничему не обучаем на факультетах журналистики. Сейчас СМИ берут на работу представителей всех специальностей, но все, кто учился на журналиста, владеет, в отличие от других, технологией. Также у нас есть образовательные программы, по которым мы обучаем. Все остальное, в том числе и принятие решения, какую информацию выдавать, зависит от самого молодого специалиста. И если работодателей не устраивает уровень подготовки журналистов в отдельных вузах, необходимо вместе этот вопрос решать», - сказала Айгуль Ниязгулова.

Президент ОО «Клуб главных редакторов» Ерлан Бекхожин ответил, что знание выпускником технологии еще не означает, что он сможет применить ее на практике.

«Я работал в федерации бокса, и там тоже был извечный спор о важности техники у спортсмена. Так вот, на деле выходит, что техничные боксеры проигрывают интеллектуалам. Также и в журналистике - недостаточно просто обладать знаниями», - сказал Ерлан Бекхожин.

В Министерстве образования и науки уверены, что у работодателей в сфере журналистики завышенные ожидания к выпускникам вузов.

«Редакции ждут, что после бакалавриата к ним придут готовые специалисты. Хотя изначальная функция бакалавриата - научить учиться. В специалиста он трансформируется на рынке, в компаниях. Мы, образование и рынок, немного разрозненно живем. Необходимо соединить две большие сферы - практику и теорию. Сейчас открыты двери для стажировки, в образовательных программах приветствуется академическая свобода. Рынок специалистов меняется, в вузах проводятся мастер-классы. Образование ориентировано на абитуриентов, они наши клиенты, которые потом идут на рынок труда. Закрывать факультеты журналистики никто не собирается, но качественно модернизировать их необходимо, и это дело не одного дня», - сказала советник министра образования и науки Майраш Тайкенова.

Профильное Министерство информации и коммуникаций подвело некий итог высказанным мнениям. Вице-министр Алан Ажибаев признался, что по образованию он физик-программист, позже окончил в Великобритании курс менеджмента в масс-медиа. Тем самым подтвердив - для того, чтобы быть журналистом, не обязательно учиться этому 4 года.

«Есть разные мнения, трактовки, позиции, где-то они кажутся ошибочно. Медиапространство сегодня развивается быстрыми шагами и меняется практически каждый день. Тем не менее, факультеты журналистики должны быть, потому что, к примеру, в Южно-Казахстанской области выходит более 150 газет, их тираж иногда больше, чем у многих республиканских изданий. Мы не должны равняться на центральные города, есть еще малые города, где газеты пока более популярны, чем интернет. Единственное, должна быть модернизация на этих факультетах, адаптация к постоянно меняющимся условиям медиапространства. Именно вузы, если смогут дать самое необходимое, чтобы они знали, где и как это происходит, какие этические нормы, как различать информацию, то обеспечат нам хорошее будущее. Потому что завтра именно журналисты будут транслировать ту или иную новость, а мы должны к ним прислушиваться и решать, верить им или нет», - сказал вице-министр информации и коммуникаций РК Алан Ажибаев.

В течение дня представители СМИ, вузов и двух министерств продолжили искать ответы на вопрос, как улучшить систему подготовки журналистских кадров, однако, однозначного ответа на этот вопрос так и не нашли. Обсуждение на разных уровнях продолжается.

Казахстан. США > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 6 ноября 2017 > № 2377319


Казахстан. Франция. ООН > СМИ, ИТ. Образование, наука > inform.kz, 6 ноября 2017 > № 2377311

Ерлан Сагадиев выступил на Генеральной конференции ЮНЕСКО в Париже

Участники 39-ой сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО в Париже, в числе которых министры образования более 100 стран, обсудили глобализацию образования как одну из целей устойчивого развития под эгидой организации, передает пресс-служба МОН РК.

Модернизация содержания, глобализация и ускоренная интернационализация образования являются основными трендами современности для создания поколения с глобальными взглядами и глобальной ответственностью - основная мысль сессии ЮНЕСКО.

Министр образования РК Ерлан Сагадиев выступил с речью, в которой подчеркнул приверженность Казахстана к достижению Глобальных Целей устойчивого развития, расширению интеграционных процессов в области образования. Он рассказал о достижениях прошедшей в Астане международной выставки «EХРО-2017: энергия будущего», а также сообщил, что Казахстан при поддержке пяти агентств ООН создает постоянно действующий Международный центр зеленых технологий и «Энергии будущего».

Е.Сагадиев сообщил, что результатом первого саммита Организации исламского сотрудничества по науке и технике, также прошедшего в Астане в поствыставочный период, стало решение развивать совместное сотрудничество в области научных исследований и образовательных проектов.

Рассказывая о развитии сферы образования, министр поделился планами введения массового изучения английского языка на предметном уровне в старших классах средней школы и студентами колледжей. Он также подчеркнул, что высшие учебные заведения получат академическую и управленческую свободу - это позволит разрабатывать учебные программы, вводить эффективные методы управления и способствовать превращению Казахстана в региональный образовательный хаб Центральной Азии.

Е.Сагадиев затронул вопросы привлечения в отечественные вузы иностранных студентов и необходимость приведения национальной структуры профессиональных стандартов и квалификаций в соответствие с международными, а также подтвердил готовность Казахстана к участию в глобальных инициативах под эгидой ЮНЕСКО.

Казахстан. Франция. ООН > СМИ, ИТ. Образование, наука > inform.kz, 6 ноября 2017 > № 2377311


Казахстан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука. Финансы, банки > kt.kz, 6 ноября 2017 > № 2377230

Счетный комитет подвел итоги государственного аудита эффективности использования средств республиканского бюджета, выделенных Министерству образования и науки Республики Казахстан по отдельным бюджетным программам, а также активов субъектов квазигосударственного сектора, передает Kazakhstan Today.

По итогам государственного аудита выявлены финансовые нарушения на сумму 16,9 млрд тенге, неэффективное использование бюджетных средств -на 43,2 млрд тенге и 147 фактов процедурных нарушений на общую сумму 26,7 млрд тенге, сообщили в пресс-службе СК.

Отмечается, что в ходе аудита восстановлено и возмещено 5,9 млрд тенге, в том числе в доход республиканского бюджета возмещено 285,1 млн тенге, по бухгалтерскому учету, посредством выполнения работ, оказания услуг, поставки товаров восстановлено 5,1 млрд тенге.

Ведомство также выявило ряд проблем в вопросах использования бюджетных средств, выделяемых на развитие системы высшего и послевузовского, технического и профессионального, а также среднего и дошкольного образования.

В частности, в 2016 году, по сравнению с 2015 годом, допущено ухудшение позиции Казахстана в рейтинге глобального индекса конкурентоспособности Всемирного экономического форума по показателям качества системы образования. Не достигнуты целевые индикаторы "Качество системы образования", "Качество школ менеджмента" и "Охват высшим образованием".

По итогам 2016 года МОН не удалось достичь запланированных государственной программой развития образования и науки на 2016-2019 годы показателей в части снижения доли школ, ведущих занятия в три смены, и увеличения количества проектов государственно-частного партнерства.

"Установлено, что размещение государственного образовательного заказа по подготовке специалистов в сфере послесреднего, высшего и послевысшего образования осуществляется министерством без учета их потребности в регионах республики. Установленные критерии не обеспечивают полноценного размещения государственного заказа в лучших учебных заведениях. Из-за отсутствия должного взаимодействия уполномоченных государственных и местных исполнительных органов, уровень трудоустройства выпускников учебных заведений высшего, послевузовского, технического и профессионального образования остается низким. Должные меры, направленные на развитие системы государственно-частного партнерства по подготовке кадров, не принимаются, институциональный механизм, предусматривающий вовлечение всех заинтересованных сторон, не разработан", - констатировали в Счетном комитете.

Отмечено, что Минобразования и науки не обеспечило создание сети ведущих учреждений профессионального образования. В частности, с 2013 года приостановлено строительство межрегиональных профессиональных центров в Усть-Каменогорске, Экибастузе и Шымкенте, с 2015 года - колледжей мирового уровня в городах Астана и Алматы.

"АО "Информационно-аналитический центр" в 2016 году не обеспечено полное и надлежащее исполнение взятых обязательств по выполнению государственного задания "Изучение мирового опыта по внедрению трехъязычия и разработка методологии изучения языков" на сумму 10,4 млн тенге. Управлениями строительства и образования Восточно-Казахстанской, Павлодарской, Южно-Казахстанской областей и Астаны, Алматы, отделами строительства Шымкента и Сайрамского района не обеспечена достоверность подтверждения поставки товаров, выполненных работ на общую сумму 208,6 млн тенге", - отметили в пресс-службе.

Сообщается, что по итогам заседания Министерству образования и науки поручено принять меры по устранению выявленных нарушений, рассмотреть ответственность должностных лиц, не обеспечивших соблюдение требований бюджетного и иного законодательства, а также дан ряд других поручений.

Ряд материалов государственного аудита будет направлен в правоохранительные органы и органы, уполномоченные рассматривать дела об административных правонарушениях, для принятия процессуальных решений, подчеркнули в комитете.

Казахстан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука. Финансы, банки > kt.kz, 6 ноября 2017 > № 2377230


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 5 ноября 2017 > № 2378306

Разработан Проект резолюции V Слета российских соотечественников

Состоялось закрытие V Слета молодых соотечественников, проживающих за рубежом. Участниками мероприятия стали молодые российские соотечественники, более чем из 30 стран мира, а также представители российской молодежи, активно участвующие в международном молодежном сотрудничестве, в том числе представители российского волонтерского корпуса.

Целью Слета стало объединение молодых соотечественников, проживающих за рубежом, вокруг идеи единства российской нации. Ключевыми темами обсуждения стали международное, историческое, межнациональное и культурное сотрудничество. Работы площадок состоялись в формате дискуссий, лекций, практикумов и деловых игр, культурно-досуговых мероприятий, направленных на выявление лучших практик деятельности российских соотечественников для дальнейшего распространения положительного опыта.

«Очень важно и необходимо взаимодействовать с российскими соотечественниками, это поможет выстроить корректную работу за пределами Российской Федерации. Сегодняшние участники Слета в Москве в будущем, возможно, станут дипломатами, помощниками дипломатов, теми уважаемыми гражданами своих стран, которые могут повлиять на дезинформацию в средствах массовой информации. Необходимо не только сохранить, но и продолжать развитие связи между молодежью России и российскими соотечественниками», – подчеркнул директор Международного молодежного центра Алексей Любцов.

На закрытии Слета участники обсудили вопросы развития русских культурных центров, работу средств массовой информации за рубежом, изучение русского языка для детей дошкольного возраста, перепись российских соотечественников и многое другое. Для эффективного развития достигнутых на Слете результатов участники предложили Стратегию развития сообщества молодых российских соотечественников, проживающих за рубежом. Документ объединил идеи и результаты обсуждений участников. Включение тематики патриотического воспитания в рамках проведения международных молодежных форумов, предложение новых тем международных образовательных площадок в рамках Форумной кампании Росмолодежи, организация практических тренингов в формате краткосрочных курсов профессиональной подготовки и переподготовки для молодых российских соотечественников – всё это и многое другое было упомянуто в итоговом документе.

«Сейчас у русскоговорящей молодежи есть возможности. Не просто принимать участие в программах и мероприятиях на уровне своей страны, но и выводить новые варианты взаимодействия, создавая общие проекты и привлекая другие страны. Очень радует, что нас и наши инициативы поддерживают, готовы работать, развивать и вести двусторонний диалог», – поделился участник Элиягу Карэв, проживающий в Израиле.

Отметим, организатором и инициатором Слета является Федеральное агентство по делам молодежи. Слет проходит при поддержке Департамента по работе с соотечественниками за рубежом МИД России, межведомственного Совета по делам молодежи при Правительственной комиссии по делам соотечественников за рубежом, а также Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования МГИМО МИД России.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 5 ноября 2017 > № 2378306


Китай. Россия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > russian.china.org.cn, 5 ноября 2017 > № 2376707

В субботу в зоне международного экономического сотрудничества г. Циндао /пров. Шаньдун, Восточный Китай/ была учреждена база для обменов между молодежными бизнес-инкубаторами Китая и России. Таким образом была создана площадка для взаимодействия молодых предпринимателей двух стран.

Источник в администрации указанной зоны сообщил, что база создана общими усилиями Китайского центра международных молодежных обменов, Китайского фонда молодежного предпринимательства и трудоустройства и Российского союза молодежи при поддержке Всекитайской федерации молодежи и Министерства образования и науки РФ. В реализации проекта также задействованы курирующие дела молодежи структуры двух стран и вузы. Он осуществляется в рамках механизма гуманитарных обменов Китая и России.

Новая база будет заниматься организацией поездок молодых предпринимателей на практику и обмен в бизнес-инкубаторы другой стороны, чтобы повысить знания о предпринимательстве среди молодых бизнесменов и студентов двух стран, улучшить их предпринимательские способности, помочь им накопить необходимый опыт и тем самым обогатить содержание двустороннего гуманитарного сотрудничества.

Китай. Россия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > russian.china.org.cn, 5 ноября 2017 > № 2376707


Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > mos.ru, 5 ноября 2017 > № 2375723

Впервые гранты Правительства Москвы будут получать не только лучшие ученики, но и педагоги школ искусств.

3 ноября самые перспективные ученики творческих школ получили гранты Мэра Москвы. А чуть раньше было принято решение о присуждении грантов всем штатным педагогам школ искусств. Их направят на повышение зарплат.

Ожидается, что гранты получат 5850 концертмейстеров, воспитателей, методистов и других работников городских детских школ искусств. На каждого специалиста предусмотрено 140 тысяч рублей в год.

Выплата за 2017-й будет проведена в конце года. В 2018-м планируются ежеквартальные выплаты — по 35 тысяч рублей в квартал.

Гранты талантливым учащимся

Премия в области музыкального, изобразительного, театрального и хореографического искусства присуждается уже третий год. На участие в конкурсе в 2015 году было подано 200 заявок, в 2016 году — 2200, в 2017 — 3200.

«3 ноября мы вручили гранты Мэра Москвы талантливым ребятам. Вы знаете, что серьезно увеличен грантовый фонд с прошлого года, эти гранты стали регулярными. Это самый большой творческий конкурс в стране, у нас участвуют 3200 ребят в 19 номинациях», — сказал Министр Правительства Москвы, руководитель Департамента культуры Александр Кибовский.

В 2016 году общий грантовый фонд составлял 2,6 миллиона рублей, в этом году — 3,74 миллиона рублей. Лауреаты грантов Мэра Москвы в сфере культуры и искусства отбираются жюри. В него входят известные деятели культуры — Владимир Спиваков, Игорь Бутман, Юрий Башмет, Василий Церетели, Надежда Бабкина, Владимир Васильев, Николай Цискаридзе и Михаил Турецкий.

Размеры грантов

 

Солисты

Коллективы

до 10 человек

Коллективы

от 10 человек

Вознаграждение I степени

50 тысяч рублей

(28 грантов)

100 тысяч рублей

(два гранта)

150 тысяч рублей

(три гранта)

Вознаграждение II степени

25 тысяч рублей

(28 грантов)

50 тысяч рублей

(два гранта)

75 тысяч рублей

(три гранта)

Вознаграждение III степени

15 тысяч рублей

(28 грантов)

30 тысяч рублей

(два гранта)

45 тысяч рублей

(три гранта)

Искусство — детям

В Москве самая большая сеть дополнительного творческого образования детей в мире. Сейчас в столице работают 143 городские детские школы искусств. Порядка 100 тысяч юных москвичей обучаются в музыкальных, художественных, хоровых, театральных и хореографических школах.

В августе этого года было принято решение о реализации проекта «Искусство — детям». До 2020 года в московских школах искусств проведут текущий и капитальный ремонт помещений, благоустроят прилегающие территории, а также обновят мебель и приобретут новые музыкальные инструменты. Также все школы искусств оформят в едином фирменном стиле.

В столице открыты кружки и секции в общеобразовательных, спортивных, музыкальных, художественных школах, колледжах и центрах детского творчества. В рамках проекта «Город как школа» к допобразованию юных москвичей подключились вузы и научные организации, театры и концертные залы, музеи и галереи, парки и усадьбы, промышленные и транспортные предприятия.

Запись в режиме онлайн

В Москве действует система единой электронной записи детей в секции и кружки. Полную информацию о программах, реализуемых в городской системе дополнительного образования, родители могут узнать на mos.ru. Общегородской портал обеспечивает удобный поиск нужного кружка или секции рядом с домом, быструю запись ребенка, консолидированный персонифицированный учет детей, посещающих кружки и секции вне зависимости от ведомственной принадлежности.

В столице также действуют проекты, интегрирующие общее и дополнительное образование в единую систему: «Инженерный класс», «Медицинский класс», «Академический класс», «Кадетский класс».

Большой интерес вызывают и «Субботы московского школьника». Они включают несколько проектов. Например, в «Университетских субботах» участвуют 60 вузов, которые ежегодно проводят более 2,5 тысячи мероприятий для 122 тысяч участников. За четыре года в проекте приняли участие более 340 тысяч человек.

В рамках просветительского проекта «Субботы активиста» в 2016/2017 учебном году 287 мероприятий, тренингов и мастер-классов посетили 3,8 тысячи человек из 446 образовательных организаций города, в «Субботах мужества» ежегодно участвуют более 15 тысяч юных москвичей. А в проекте «Профессиональная среда» задействованы 42 колледжа, которые ежегодно организуют 600 мастер-классов. В 2016/2017 учебном году в проекте приняли участие более 18,5 тысяч человек, за три года — более 47 тысяч человек.

Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > mos.ru, 5 ноября 2017 > № 2375723


Казахстан > Приватизация, инвестиции. Образование, наука. Агропром > kt.kz, 4 ноября 2017 > № 2411144

В Актобе открыли бесплатное кафе для студентов. Предъявив студенческий билет, здесь можно получить бульон, макароны, сладкий чай. Заботу о подрастающем поколении проявляет один из местных предпринимателей, передает Kazakhstan Today.

Заведение расположилось вблизи нескольких крупных учебных заведений для того, чтобы студенты могли быстро перекусить после занятий. Кафе уже популярно, в обеденное время здесь многолюдно. Ребята приходят по несколько раз в день. Ограничений нет. Кафе работает с 9 утра до 7 вечера. В общей сложности, в день удаётся накормить до 300 студентов.

В выходные дни здесь проходят обучающие мастер-классы на тему, как открыть собственное дело. Советы дают состоявшиеся бизнесмены, пишет 24.kz.

"Здесь уютно и бесплатно для студентов. Спасибо всем организаторам. Для студентов удобно, особенно для медицинского университета", - говорит студент ЗКГМУ имени М. Оспанова Нурбек Баксиык.

По словам предпринимателя Гульжан Байжаркыновой, "всё это делается в рамках благотворительного проекта. Наше руководство это уже не первый раз практикует. Теперь это благотворительный проект в рамках поддержки студентов".

Казахстан > Приватизация, инвестиции. Образование, наука. Агропром > kt.kz, 4 ноября 2017 > № 2411144


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 4 ноября 2017 > № 2378302

«Диалог на равных» c Марией Захаровой

7 ноября Директор Департамента информации и печати Министерства иностранных дел Российской Федерации Мария Захарова посетит Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова и встретится с активной молодежью в рамках проекта дискуссионных студенческих клубов «Диалог на равных».

Темой выступления Марии Захаровой станет: «Вопросы внешней политики и международных отношений».

Начало мероприятия в 16:00.

«Диалог на равных» – это новый проект Федерального агентства по делам молодежи, формат которого предполагает регулярные встречи-дискуссии по следующим направлениям: «Молодежь: глобализация, вызовы времени», «Карьера и социальный лифт», «Предпринимательство», «Лидерство», «Softskills», «Культура, lifestyle», «Благотворительность, третий сектор», «Новое образование», «Publicity и СМИ», «Интернет, digital, технологии», «Экономика». Планируется, что в проекте примет участие более 114 000 российских студентов.

На примере успешных и известных людей планируется наглядно показать молодежи, что современная Россия – это страна возможностей, где можно добиться успеха в разнообразных сферах в любом регионе.

Соорганизаторами проекта стали «Росстуденчество», Международная ассоциация студенческого телевидения «МАСТ», ведущие российские вузы, а также федеральные НКО.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 4 ноября 2017 > № 2378302


Россия. ЮФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 4 ноября 2017 > № 2378291

Максим Панкратов: «Я занимаюсь своим любимым делом. Я не просто выбрал профессию. Я к ней пришел»

Сегодня в Кубанском государственном медицинском университете состоялась встреча со спортивным врачом, кинезиологом-реабилитологом, мануальным терапевтом, остеопатом и главным инструктором международной школы ROCKTAPE. Со студентами опытный лектор и ведущий курсов в области новейших разработок кинезиотейпирования и движения в целом, объединенных в интенсивных курсах, обсудил тему влияния спорта на здоровье молодежи.

Начиная встречу, Максим отметил: «Я занимаюсь своим любимым делом. Я не просто выбрал профессию. Я к ней пришел».

Для того, чтобы студенты медицинского университета лучше усвоили материал лекции, гость выбрал троих добровольцев, которые в течение полуторачасовой встречи выполняли упражнения, показывали различные движения под чутким контролем инструктора.

Будущим медикам пришлось вспомнить все свои занятия и накопленные знания, чтобы ответить на достаточно сложные профессиональные вопросы. «Плоскостопие, сколиоз – это заболевания? - задал риторический вопрос Максим. – Нет!». И сразу же последовало достаточно простое объяснение этому факту: «Всё происходит из-за того, что мы пренебрегаем утренней гимнастикой!».

Участники встречи с большим интересом слушали опытного коллегу, задавая массу вопросов, просили рассказать о сложных случаях реабилитации пациентов в практике. «Это было в Турции, операция после ДТП. Оперировали 7 часов. Эту операцию я запомнил на всю жизнь. Самое приятное, что потом пациент пришел на своих ногах и даже танцевал».

В завершение встречи Максим пожелал ребятам внимательно изучать анатомию и стать хорошими врачами.

Напомним, что проект дискуссионных студенческих клубов «Диалог на равных» призван показать студентам на примере успешных и известных людей, что современная Россия – это страна возможностей, где можно добиться успеха в любой сфере и в любом регионе независимо от места рождения и социального статуса молодого человека.

Россия. ЮФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 4 ноября 2017 > № 2378291


Исландия. Арктика. СЗФО > Образование, наука > ria.ru, 4 ноября 2017 > № 2376111

Ректор Северного (Арктического) федерального университета Елена Кудряшова и руководитель Исландского университета Йон Атли Бенедиктссон подписали соглашение о сотрудничестве, сообщили РИА Новости в пресс-службе правительства Архангельской области.

Исландский университет расположен в Рейкьявике. Публичное образовательное учреждение, основанное в 1911 году, сегодня представляет собой крупнейший международный вуз, на факультетах которого ежегодно обучается около 14 тысяч студентов.

"Научные и образовательные учреждения региона уже ведут сотрудничество с Исландией: имеется опыт совместных исследований и экспедиций, обмена студентами, организации обучения исландскому языку в Архангельске. Большой интерес представляет сфера биотехнологий, опыт использования природного сырья – морских водорослей и исландского мха. Безусловно, мы заинтересованы в расширении нашего сотрудничества. Замечу также, что Архангельск является признанным центром научных исследований и образования в российской Арктике, а также центром подготовки кадров для арктического судоходства и медицины", — подчеркнул глава региона Игорь Орлов, присутствующий на подписании соглашения.

Руководители северных вузов представили на встрече свои проекты, которые могли бы быть интересны для сотрудничества. В частности, проекты "Действуем вместе", направленный на обеспечение социальной безопасности, и "Плавучий университет", ориентированный на изучение Арктики. Оба реализуются при активном участии САФУ.

"Наше учебное заведение тоже активно ведет арктические исследования. Для нас они очень важны, и мы занимаемся ими сразу на нескольких наших факультетах: в области социологии, инжиниринга, здравоохранении", – заявил ректор Исландского университета Йон Атли Бенедиктссон.

Игорь Орлов добавил, что было бы очень здорово, если бы в рамках Арктического форума, который состоится в Архангельске в марте 2019 года, была представлена совместная программа Исландского университета и местных вузов. Кроме того, он пригласил исландских специалистов принять участие в дискуссиях и обсуждении проектов как на площадках архангельских университетов, так и на полях самого форума.

Исландия. Арктика. СЗФО > Образование, наука > ria.ru, 4 ноября 2017 > № 2376111


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter