Всего новостей: 2101634, выбрано 12383 за 0.064 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет
Казахстан > Образование, наука > newskaz.ru, 10 мая 2017 > № 2168774

Рейтинг школ по итогам Единого национального тестирования будет отменен в Казахстане, вместе с тем результаты ЕНТ обещают использовать для мониторинга.

Ранее депутат мажилиса парламента Казахстана Ирина Смирнова адресовала депутатский запрос премьер-министру страны Бакытжану Сагинтаеву. Она раскритиковала составление рейтинга школ по итогам ЕНТ. По словам мажилисвумен, это опять заставит школы заниматься не обучением и воспитанием, а натаскиванием детей на сдачу тестирования. Также она подвергла критике то, что учителям приходится заниматься организацией проведения ЕНТ. Кроме того, Смирнова напомнила, что тестирование будет проводиться в каникулярное время, когда учителя будут находиться в трудовых отпусках, а, значит, учителей будут отзывать из отпусков.

В среду Смирнова выложила на своей странице в Facebook ответ на запрос за подписью Бакытжана Сагинтаева.

"Рейтинг школ по итогам ЕНТ в 2017 году проводиться не будет, при этом министерством будут использоваться результаты ЕНТ в рамках образовательного мониторинга", — говорится в ответе.

В ответе информируется, что в текущем году ЕНТ будет проходить усовершенствованном формате с 20 июня по 1 июля. Прием заявлений для участия в ЕНТ осуществляется с 10 марта по 10 мая в пунктах проведения ЕНТ. Из 165 пунктов проведения ЕНТ 115 расположены в школах. На сегодняшний день 35% выпускников подали заявления.

Выпуск обучающихся школ состоится 1 июля текущего года, при этом продолжительность ежегодного оплачиваемого трудового отпуска учителей (56 календарных дней) останется без изменения.

"В настоящее время министерством совместно с местными исполнительными органами прорабатываются вопросы организации и проведения ЕНТ в 2018 году с учетом всех возможных рисков и исключения учителей из процесса организации и проведения ЕНТ", — заключается в ответе на запрос.

Ранее министр образования и науки Ерлан Сагадиев уже заявил, что его ведомство намерено запретить другим госорганам заставлять учителей выполнять несвойственные им функции.

Казахстан > Образование, наука > newskaz.ru, 10 мая 2017 > № 2168774


Киргизия > Образование, наука. Экология > kyrtag.kg, 8 мая 2017 > № 2167421

В пострадавших от землетрясения районах Чон-Алая 10 мая будут открыты палаточные школы. Сообщает министерство образования в понедельник.

Министр образования и науки КР Гульмира Кудайбердиева посетила пострадавшие от землетрясения села Кара-Тейит, Кара-Мык, Жекенди и Шибээ Чон-Алайского района Ошской области, где произошли землетрясения. Глава ведомства провела встречу с коллективами школ указанных сел. Совместно с представителями МЧС и госстроя проведен осмотр зданий школ.

Так, по данным МЧС КР аварийными и непригодными для ведения образовательного процесса признаны три школы. Принято решение о развертывании палаток, которые откроются 10 мая на территориях этих трех школ. К началу нового учебного года будет построена новая школа в селе Шибээ и проведен капитальный ремонт в оставшихся двух школах.

Министр Г. Кудайбердиева также побывала в Узгенском районе Ошской области, где на прошлой неделе прошел оползень. Из-за того что местная школа находится в оползнеопасной зоне было принято решение о распределении учеников в соседние учебные заведения.

Глава ведомства заверила преподавательский состав школ, что для обеспечения бесперебойного процесса обучения в пострадавших от стихийных бедствий селах будет оказана вся необходимая помощь.

Киргизия > Образование, наука. Экология > kyrtag.kg, 8 мая 2017 > № 2167421


Киргизия > Образование, наука. Экология > dknews.kz, 8 мая 2017 > № 2167411

В пострадавших от землетрясения селах Чон-Алайского района Ошской области Кыргызстана 10 мая будут открыты палаточные школы, передает МИА «DKNews» со ссылкой на МИА «Казинформ».

По ее информации, министр образования и науки КР Гульмира Кудайбердиева посетила пострадавшие от землетрясения села Кара-Тейит, Кара-Мык, Жекенди и Шибээ Чон-Алайского района. Глава ведомства провела встречу с коллективами школ указанных сел. Совместно с представителями МЧС и Госстроя проведен осмотр зданий школ.

Так, по данным МЧС КР аварийными и непригодными для ведения образовательного процесса признаны три школы. Принято решение о развертывании палаток, которые откроются 10 мая на территориях этих трех школ. К началу нового учебного года будет построена новая школа в селе Шибээ и проведен капитальный ремонт в оставшихся двух школах.

Министр Кудайбердиева также побывала в Узгенском районе Ошской области, где на прошлой неделе прошел оползень. Из-за того что местная школа находится в оползнеопасной зоне было принято решение о распределении учеников в соседние учебные заведения.

Глава ведомства заверила преподавательский состав школ, что для обеспечения бесперебойного процесса обучения в пострадавших от стихийных бедствий селах будет оказана вся необходимая помощь.

С 3 мая в Чон-Алайском районе были зафиксированы 16 землетрясений с различной магнитудой, 8 из которых превышали четыре балла.

В целом было обследовано 993 жилых домов, из которых 8 полностью разрушены, 529 находятся в аварийном состоянии и 456 нуждаются в различном ремонте.

В капитальном ремонте также нуждается и местная больница, в аварийное состояние в результате землетрясения пришли мечеть и средняя школа.

В пострадавшей местности были разбиты 510 палаток, в которых размещены 2964 жителей.

Киргизия > Образование, наука. Экология > dknews.kz, 8 мая 2017 > № 2167411


Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > inosmi.ru, 8 мая 2017 > № 2166798

Путину нужна «объективная» правда

Дамиен Шарков (Damien Sharkov), Newsweek, США

Президент России Владимир Путин хочет, чтобы вы переосмыслили то, что вы знаете о России и Советском Союзе, и приняли «объективную» правду об их истории.

В четверг, 4 мая, Кремль опубликовал стратегию, в рамках которой он рекомендовал российским министерствам и общественным организациям разработать планы по распространению «объективной исторической и актуальной информации о Российской Федерации, в том числе о ее роли в победе над нацизмом».

В реализации этих планов примут участие несколько министерств, и они будут иметь глобальный охват. Многие задачи так или иначе связаны со Второй мировой войной и с борьбой против того, что Министерство иностранных дел называет «попытками ревизии истории» и «героизации нацизма». Эти меры направлены на то, чтобы внушить людям идею, на которой Кремль старается сделать акцент при любой удобной возможности: Москва сразилась с нацисткой Германией и одержала победу.

К примеру, Министерству связи и массовых коммуникаций Российской Федерации было поручено обеспечить распространение на «крупных медиарынках» российских документальных, художественных фильмов и сериалов, отражающих объективную информацию о России, в том числе о ее роли в победе над нацизмом, а Министерство культуры должно убедить иностранные организации в необходимости чтить подвиг советских солдат.

Министерство иностранных дел должно продвигать эту стратегию за рубежом, помогая различным группам проводить мероприятия и реализовывать общественные проекты, повествующие о подвигах советского народа в период Второй мировой войны.

Даже члены российского парламента согласились внести свою лепту и попытаться убедить своих международных коллег в необходимости поддержать эту инициативу по демонстрации «роли России в победе над нацизмом», тогда как члены основных российских научных институтов пообещали поддержать проекты, направленные на «деполитизацию исторической науки».

Эти и другие инструкции и рекомендации были подробно изложены в протоколе заседания путинского Российского организационного комитета «Победа», куда входят министры, представители служб безопасности и другие государственные чиновники. В этом протоколе довольно мало конкретных деталей предложенных мероприятий, но сроки выполнения поставленных задач приходятся на 2017 и 2018 год, а это значит, что Кремль ожидает увидеть конкретные результаты относительно скоро.

Оргкомитет «Победа» — это место, где Кремль согласовывает с самыми влиятельными чиновниками страны то, что можно назвать партийной линией касательно бурной и зачастую противоречивой истории России.

Роль России во Второй мировой войне — это такая тема, которую российское правительство старается при любом удобном случае освежать в памяти даже теперь, спустя 70 лет после окончания войны. С советских времен годовщина взятия Берлина советскими войсками ежегодно отмечается помпезными военными парадами в Москве и других городах страны.

Кремлевская интерпретация событий той эпохи вызывает множество споров, особенно если вспомнить о том, что Советский Союз довольно поздно вступил в войну, прежде поделив с нацистской Германией Восточную Европу в рамках пакта о ненападении.

Сам Путин тоже многих удивил во время своего обращения к парламенту в прошлом году, заявив, что Советский Союз всегда выступал против нацизма и что именно бездействие Запада привело к его распространению. Он даже сравнил эту свою версию событий прошлого с распространением исламистского экстремизма сегодня. Спустя несколько месяцев, в октябре он пригласил президента Казахстана Нурсултана Назарбаева на премьеру фильма о Второй мировой войне «28 панфиловцев», снятого на основе популярного советского мифа о командире Красной армии и его 28 бойцах из стрелковой дивизии, которые сумели сдержать наступление существенно превосходящего их по численности немецкого отряда и уничтожить 18 вражеских танков. Все они погибли в ходе той операции. Хотя уже после окончания войны было доказано, что на самом деле эта история являлась выдумкой или как минимум преувеличением, Министерство культуры России отвергло предположения о том, что этот фильм представляет собой художественный вымысел.

Советские символы, призванные передавать те трудности, которые Красная армия пережила в ключевых сражениях, таких как битва под Сталинградом, сохраняют свое мощное влияние в России, а День Победы приобрел при Путине огромную популярность, став вторым в списке главных национальных праздников после Нового года.

Попытки возвеличить подвиги Красной армии вызывает массу противоречивых чувств у соседей России, таких как Польша, Литва, Латвия и Эстония, которые лишились суверенитета в соответствии с договором о ненападении, подписанным Советским Союзом и нацистами. Согласно их официальной точке зрения, военное присутствие советских войск на их территориях рассматривается не как освободительная миссия, а как вторжение и оккупация. Жестокость советских военных в период войны — как в случае с массовой казнью польских офицеров в Катыни — стала еще одной причиной отказа принимать официальную версию Москвы о роли СССР в войне с нацизмом.

В октябре Польша и украинские парламентарии и подписали совместное заявление, в котором говорится, что бездействие России на раннем этапе войны стало главной причиной того, что нацистский режим сумел в значительной мере расширить границы этого конфликта.

Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > inosmi.ru, 8 мая 2017 > № 2166798


Россия > СМИ, ИТ. Образование, наука > indostan.ru, 7 мая 2017 > № 2176809

Проект "История буддизма в России" стартовал в 2006 году. Съёмки были начаты по заказу Института востоковедения РАН. При этом идея создания подобного кино уже давно ждала реализации, ведь у российского буддизма — глубокие корни и богатая история, достойная внимания. Цель проекта — сделать культурное наследие доступным для широкой аудитории из России и множества других стран.

Кинопроект состоит из 4-х обучающих документальных фильмов и уже является учебным пособием для студентов профильных специальностей. Также фильм будет участвовать в статусе научно-популярного кино и уникального медийного источника российского производства на локальных и международных выставках, на фестивалях мирового и восточного искусства.

ПОДРОБНЕЕ О КИНО

Первая часть — «Путешествие, наполненное глубоким смыслом» — посвящена жизни исторического Будды Шакьямуни и основам Трех колесниц буддизма. Она вышла в свет в 2010 году и пользуется успехом и как обучающий образовательный фильм, и как фестивально-выставочная лента. Также она служит пособием для школьных учителей в рамках курса «Основы буддийской культуры».

Вторая часть — «История буддизма в России» — посвящена становлению буддизма в России начиная с самых истоков. Съемки велись в Приморье, Монголии, Тыве, Бурятии и Калмыкии, а также в Санкт-Петербурге, Москве и Швейцарии на протяжении двух лет. Проект объединил более 20 человек — кинематографистов, историков, востоковедов, культурологов, музыкантов и последователей буддизма. Сценарий фильма написан одним из экспертов по буддизму, кандидатом исторических наук Еленой Леонтьевой. Музыкальное сопровождение — знаменитого музыканта и композитора Луи Франка.

Полный бюджет фильма — 6 600 000 рублей. Из них потраченные 4 600 000 рублей — личные средства команды проекта и помощь друзей. Этой суммы хватило, чтобы отснять 90% материала и создать эскизы 3D-моделей.

На завершение производства необходимы 1 500 000 рублей. Сейчас собственные ресурсы исчерпаны. Поэтому нам нужна ваша помощь.

Деньги будут потрачены на:

• 3-D графику — воссоздание исторических персонажей и сцен

• Создание визуальных эффектов и постобработку кадров

• Комплекс работ по саунд-дизайну

• Монтаж

• Цветокоррекцию

Сценарий фильма написан одним из лучших экспертов по буддизму, кандидатом исторических наук — Еленой Леонтьевой. В подготовке сценария принимали участие специалисты по истории буддизма, его философии и искусству.

Если вы хотите помочь выпустить "История буддизма в России" на экраны, напишите нам, и мы расскажем о производстве, продемонстрируем рабочие материалы и найдем способ вместе завершить этот проект.

Россия > СМИ, ИТ. Образование, наука > indostan.ru, 7 мая 2017 > № 2176809


Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 7 мая 2017 > № 2166714

Известный китайский математик, первый лауреат Высшей государственной премии Китая по науке и технологиям У Вэньцзюнь скончался сегодня в 7:21 в Пекине из-за болезни на 98-м году жизни. Об этом сообщил Научно-исследовательский институт математики и системы Академии наук Китая.

У Вэньцзюнь родился в 1919 году в Шанхае, в 1940 году окончил Шанхайский университет "Цзяотун", в 1947 году он отправился во Францию для продолжения изучения математики в Страсбургском университете под руководством Шарля Эресманна, в 1949 году получил высшую ученую степень во Франции -- степень государственного доктора. В 1951 году он вернулся в Китай.

Ученый снискал мировое признание благодаря работам в области алгебраической топологии, алгебраической геометрии, теории игр, теории искусственного интеллекта.

У Вэньцзюнь являлся президентом Китайского математического общества, был академиком Академии наук Китая с 1957 года, получил Высшую государственную премию Китая по науке и технологиям за 2000 год и премию Шао Ифу по математике за 2006 год. -

Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 7 мая 2017 > № 2166714


Россия > Армия, полиция. Образование, наука > mil.ru, 6 мая 2017 > № 2171960

Воспитанники Нахимовского военно-морского училища посетили Национальный центр управления обороной РФ

Национальный центр управления обороной РФ посетили воспитанники Нахимовского военно-морского училища.

В ходе экскурсии они посетили Атриум, Зал управления взаимодействия, Зал принятия решений. Был организован показ фильма, рассказывающего о главных целях и задачах, которые решает Национальный центр управления обороной РФ, а также о способности в кратчайший срок обеспечить принятие решений руководством страны на применение Вооруженных Сил, других войск, воинских формирований и органов в ответ на возникающие угрозы.

Воспитатели и нахимовцы поблагодарили руководство Национального центра управления обороной РФ за теплый прием и выразили уверенность в том, что данное посещение даст стимул к постижению наук, укрепит желание посвятить свою жизнь защите Родины.

Департамент информации и массовых коммуникаций Министерства обороны Российской Федерации

Россия > Армия, полиция. Образование, наука > mil.ru, 6 мая 2017 > № 2171960


Казахстан > Образование, наука. Экология > dknews.kz, 6 мая 2017 > № 2167586

Впервые в системе среднего образования Казахстана на базе лицея для одаренных детей №92 им. М. ГАНДИ открыта профессиональная научно-исследовательская лаборатория биотехнологии воды. Лаборатория, оснащенная полным комплектом специального оборудования, преподнесена лицею в дар от казахстанского международного холдинга Asia Waters. В торжественном открытии лаборатории приняли участие руководитель Отдела образования Бостандыского района г. Алматы и первый заместитель Председателя партии НУРОТАН по Бостандыскому району г. Алматы.

Первая школьная лаборатория по изучению воды предназначена для научного определения физиологического состава воды и ее пригодности для питья и пользы для человеческого организма. По мнению учащегося 10-го класса лицея №92 им. Ганди Мади КАДЫЛБЕК: «В век новых технологий, человечество еще больше должно обращать внимание на природные ресурсы. Таким важнейших ресурсом является питьевая вода. Мы каждый день пьем воду, но до сих пор не знаем достаточно о ней и ее свойствах. Мы планируем вести постоянное изучение казахстанских питьевых вод и информировать об их составе казахстанцев».

Монтаж лаборатории воды был произведен специалистами научно-исследовательского подразделения Asia Waters в ноябре-декабре 2016 года. Лаборатория воды лицея им. М. Ганди содержит весь набор необходимого оборудования (аквадистиллятор, микроскоп, сушильные и вытяжные приспособления, печи и плиты нагревательные, измерители pH-баланса и мутности воды, спектрофотометр, кондуктометры), а также мебель, лабораторную посуду, средства защиты и химические реактивы на весь учебный год. В процессе запуска лаборатории учащиеся и профильный преподавательский состав лицея прошли обучение принципам работы специального оборудования, подготовке водных растворов и практике проведения анализа воды.

«Мы живем в новом времени, - рассказывает директор лицея №92 им. М. Ганди Ерулан ЖИЕНБАЕВ, - нужны практические навыки, поэтому открытие лаборатории водных ресурсов – большое событие для нашей школы. Благодаря Asia Waters «наполеоновские» планы наших учащихся по исследованию воды для здоровья человека стали реальностью. Они всегда мечтали об открытии новых свойств воды, которые до сих пор не известны науке, и, возможно, в скором времени это свершится в стенах лицея».

Школьная лаборатория воды позволяет сделать полное исследование воды по 19 параметрам. Аналогичные исследовательские лаборатории имеют только предприятия по производству питьевой воды и СЭС.

С начала 2017 года учащиеся лицея уже провели анализ некоторых источников воды в Алматы и Алматинской области и приступили к созданию топографической карты с отметками химико-биологических показателей и минерального состава. В их планах также провести научный анализ всей бутилированной воды, представленной на полках магазинов Алматы, на предмет соответствия этикеткам, государственному стандарту вод РК и международным стандартам физиологически-полноценных питьевых вод.

В рамках торжественного открытия научно-исследовательской лаборатории «биотехнологии воды» в лицее №92 им. М. Ганди прошла городская научно-экспериментальная выставка среди учащихся школ г. Алматы, в которой приняли участие 1500 школьников.

Казахстан > Образование, наука. Экология > dknews.kz, 6 мая 2017 > № 2167586


Россия > Образование, наука > rs.gov.ru, 6 мая 2017 > № 2166499

Открытый урок русского языка для иностранцев «День Победы» в РЦНК

6 мая в Российском центре науки и культуры состоялся открытый урок русского языка для иностранцев на тему: «День Победы в Великой Отечественной войне».

Открытые уроки проходят в центре в рамках клуба любителей русского языка и собирают учащихся курсов при РЦНК, студентов, а также всех желающих начать изучение русского языка или совершенствовать свои знания.

На майском занятии слушатели сначала познакомились с лексикой на военную тему, затем посмотрели документальный фильм о ходе и итогах Великой Отечественной Войны, а также отдельный видеоролик, посвященный блокаде Ленинграда. Преподаватель русского языка при РЦНК А. Белозерцева раздала студентам "георгиевские ленточки", объяснив их значение, а также рассказала студентам о подвиге советского народа на фронте и в тылу. В заключение урока слушатели посмотрели видеосюжет о параде, проходившем в Москве 9 мая 2016 года.

Россия > Образование, наука > rs.gov.ru, 6 мая 2017 > № 2166499


Россия. Турция > Образование, наука > rs.gov.ru, 5 мая 2017 > № 2166543

В РЦНК в Анкаре наградили победителей городского этапа Третьей Всетурецкой олимпиады по русскому языку

5 мая в Российском центре науки и культуры в Анкаре наградили победителей первого тура Третьей всетурецкой олимпиады по русскому языку как иностранному для учащихся турецких образовательных учреждений, посвящённой 200-летию со дня рождения А.К.Толстого.

Организаторами образовательной акции в г. Анкаре выступили объединения проживающих в Турции соотечественников –Российское общество просвещения, культурного и делового сотрудничества г. Стамбула и Ассоциация преподавателей славянских языков и переводчиков г. Анкары – при поддержке представительства Россотрудничества и Посольства России в Турции.

«Главной задачей проекта является повышение интереса к русскому языку у турецкой молодёжи, его популяризации как средства международного общения», – подчеркнул руководитель представительства Россотрудничества Энвер Шейхов.

Целевой аудиторией олимпиады стали изучающие русский язык учащиеся турецких школ, лицеев, университетов, центров дополнительного образования.

Победителям олимпиады были вручены дипломы от организаторов проекта, а также DVD-диски «Песни нашей Победы» и «Книги о войне» от представительства Россотрудничества, в преддверии празднования Дня Победы. Для жюри образовательной акции и преподавателей русского языка и литературы представительство Россотрудничества подготовило благодарственные письма за вклад в продвижение русского языка и подготовку участников Третьей Всетурецкой олимпиады по русскому языку.

Гости мероприятия поблагодарили за организацию масштабного мероприятия, которое способствует развитию и повышению интереса к русскому языку, истории и культуре России, а также формированию за рубежом образа России, как страны с богатым культурным наследием.

Россия. Турция > Образование, наука > rs.gov.ru, 5 мая 2017 > № 2166543


Молдавия. СНГ. РФ > Образование, наука > rs.gov.ru, 5 мая 2017 > № 2166497

В Молдове прошел Второй форум славянских университетов СНГ

В Кишиневе состоялся Второй форум славянских университетов СНГ, приуроченный к 20-летию Славянского университета в Республике Молдова.

В работе форума приняли участие представители Азербайджана, Беларуси, Киргизии, Армении и Таджикистана, обсудившие вопросы образования на русском языке и дальнейшее сотрудничество вузов стран Содружества.

Торжественное открытие форума состоялось во Дворце Республики. С приветствием к участникам обратились Посол России Фарит Мухаметшин и и.о. начальника Управления сотрудничества в сфере образования и науки Россотрудничества Ольга Филонова. Первый день продолжился участием в конференции, посвященной 25-летию установления дипломатических отношений между Республикой Молдова и Российской Федерацией.

Организаторами форума была подготовлена обширная программа, включавшая пленарное заседание и круглый стол руководителей вузов «Славянские университеты в межкультурном и межгосударственном диалоге»; педагогическую дискуссию, посвященную вопросам качества образования и другие мероприятия. Официальная часть закончилась принятием декларации о создании Молодежной ассоциации студентов славянских вузов СНГ.

Молдавия. СНГ. РФ > Образование, наука > rs.gov.ru, 5 мая 2017 > № 2166497


Россия. ЦФО > Агропром. Образование, наука > agronews.ru, 5 мая 2017 > № 2166246

Комментарий. Стартовало профессиональное обучение органическому сельскому хозяйству.

«Центр сельскохозяйственного консультирования и переподготовки кадров АПК» открыл образовательный курс по органическому сельскому хозяйству.

Курс ведут специалисты-практики крупных сертифицированных по международным органическим стандартам сельхозпредприятий, аккредитованные инспекторы сертифицирующих органов, международные эксперты. Стаж работы преподавателей курса в сфере органического сельского хозяйства от 6 до 22 лет.

Ценность курса в практической направленности и эксклюзивной информации, полученной опытным путем в различных климатических условиях. Переход на технологии органик позволяет сельхозпроизводителям получить добавленную стоимость на продукцию до 100%, снизить климатические риски.

Органическое земледелие – наукоемкая отрасль. Технологии органического производства разрабатываются Центром на основе междисциплинарных исследований в области селекции, физиологии растений, микробиологии, почвоведения и агрохимии; ведения мониторинга; предметной обоснованности предлагаемых решений; комплексности подхода; экономической целесообразности.

По данным Центра, в России наблюдается огромный неудовлетворенный спрос на экспорт сертифицированной органической продукции. «Развитие органического сельского хозяйства может дать новый импульс для качественного развития отечественного сельского хозяйства, встраивания в цепочки добавленной стоимости, прорыва на новые рынки», — говорит Директор Центра Ольга Мелентьева.

«Запрос на российскую сертифицированную органическую продукцию от европейских коллег мы смогли обеспечить в прошлом году лишь на 5%. Компании готовы брать по 5-10 тысяч тонн сертифицированных органических зерновых, зернобобовых. Прибавка к стоимости составляет до 100%, это неплохие условия, и мы поможем сельхозпроизводителям перейти на технологии органического сельского хозяйства», — считает Амиран Занилов, к.с.н., ученый-агроном, заведующий кафедрой трансфера инноваций в АПК ФГБОУ ДПО «Федеральный центр сельскохозяйственного консультирования и переподготовки кадров АПК». Иностранные компании готовы закупать гречиху, яровую пшеницу, озимую пшеницу, ячмень, овес, рапсовые семена, рапсовое масло, семена сои, кукурузу, жмых подсолнечника, жмых льна, семена льна, семена подсолнечника, семена тыквы и др. продукцию.

Востребована органическая сельхозпродукция и на российском рынке. По данным ОНФ, 58% россиян готовы переплачивать за экологически безопасные продукты. На сегодняшний день в России принято три Национальных стандарта на органическую продукцию, один межгосударственный стандарт со странами СНГ. Готовится к внесению в Госдуму федеральный закон об органическом производстве. Региональные законы об органическом сельском хозяйстве приняты в Воронежской области, Краснодарском крае, Ульяновской области. Однако на сегодняшний день на всю Россию лишь несколько специалистов владеют адаптированными к нашим условиям технологиями органического земледелия. ГОСТ 56508-2015 допускает использование свыше 200 наименований почвоулучшающих средств и средств защиты растений, из них большую часть еще предстоит протестировать в российских условиях.

«Если культура земледелия у фермера высокая, он может получить хорошие урожаи. Органическая технология – сложнейший комплекс агротехнических приемов, средств, допустимых для почвоулучшения, удобрения, реализации генетического потенциала сортов. Сложный комплекс средств защиты растений. И не только микробиологических, это и техника, и превентивные методы, обоснованные севообороты. Недавно я посещал органическое хозяйство в Австрии, где у фермера за 27 лет не было случаев заболеваний и потерь урожаев. Глубокий подход позволил получить в этом году кукурузы на зерно 30 ц/га», — рассказывает Амиран Занилов.

В процессе курса по органическому сельскому хозяйству будет предоставлена концентрированная информация, затрагивающая все аспекты оборота органической продукции — от производства до ее реализации, в рамках соблюдения российских и международных стандартов, состоится знакомство с существующими системами сертификации, требованиями, ходом экспертизы, технологическими основами производства. Будет представлен опыт производства растениеводческой и животноводческой органической продукции в условиях Российской Федерации. Структура программы: теоретический блок 24 часа, практический блок 24 часа (выезд в действующее хозяйство), стажировка 24 часа.

В Федеральном Центре аккумулируются все научно-исследовательские работы, выполненные аграрными вузами Российской Федерации. Ежегодно в аграрных ВУЗах за счет федерального бюджета выполняются около 40 работ в области растениеводства и земледелия. Каждая четвертая работа посвящена биологизации агропроизводства. Более 30 ведущих специалистов возглавляют данное направление. По оценке Союза органического земледелия, органическое сельское хозяйство может занять около 10% российского АПК, а экологическое (биологизированное) земледелие, в котором используются отдельные методы органического земледелия, — около 80%.

В структуре Центра действует кафедра трансфера инновационных технологий в АПК, которая в сотрудничестве с академической наукой интегрирует новые знания в практическую плоскость сельскохозяйственной практики. В Федеральном Центре разрабатываются и апробируются современные агро- био-технологии в различных почвенно-климатических условиях, формируется база экспертов и опытных площадок в действующих хозяйствах.

ФГБОУ ДПО ЦСК АПК имеет наиболее широкую в России федеральную сеть обмена знаниями и опытом в области сельского хозяйства. В 2016 году в различных регионах Российской Федерации было проведено более 50 системных обучающих мероприятий для 1,2 тыс. руководителей и специалистов АПК.

Программа курса и более подробная информация на сайте ФГБОУ ДПО ЦСК АПК www.mcx-concult.ru

Автор: Анна ЛЮБОВЕДСКАЯ, Союз органического земледелия

Россия. ЦФО > Агропром. Образование, наука > agronews.ru, 5 мая 2017 > № 2166246


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 5 мая 2017 > № 2165556

Рособрнадзор сообщает о прекращении действия лицензии, приостановлении действия лицензии, запрете приема, лишении государственной аккредитации

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в целях информирования обучающихся сообщает об организациях, осуществляющих образовательную деятельность, к которым в период с 28 апреля по 4 мая 2017 года применены следующие меры по результатам проведенных проверок.

На основании определения Верховного суда Российской Федерации приказом Рособрнадзора прекращено действие лицензии:

1. ЧОУ ВО «Современная гуманитарная академия».

Рособрнадзором приостановлено действие лицензии на осуществление образовательной деятельности:

1. НЧОУ ВПО «Национальный институт недвижимости и инвестиций».

За неисполнение предписания в установленные сроки Рособрнадзором запрещен прием в:

1. МОУ ВО «Институт права и экономики».

По результатам проведенной проверки информации, содержащейся в уведомлении об устранении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, выявленного несоответствия, Рособрнадзором, в том числе с участием Аккредитационной комиссии, лишен государственной аккредитации:

1. ФГАОУ ВО «Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева»

38.00.00 Экономика и управление (магистратура).

Справочно:

Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается вузу Рособрнадзором и подтверждает его право на оказание услуг по реализации образовательных программ. В случае ее аннулирования, вуз обязан прекратить образовательную деятельность.

Наличие у вуза свидетельства о государственной аккредитации подтверждает соответствие деятельности высшего учебного заведения федеральным государственным образовательным стандартам. В случае приостановления или лишения действия государственной аккредитации, вуз по-прежнему может вести образовательную деятельность и выдавать документы собственного образца. При этом, вуз не может выдавать дипломы установленного Минобрнауки России образца и гарантировать обучающимся отсрочку от службы в Вооруженных силах РФ по призыву.

При приостановке или аннулировании лицензии, а также приостановлении или лишении образовательной организации государственной аккредитации, учредитель вуза обязан обеспечить перевод обучающихся, с их письменного согласия, в другие высшие учебные заведения на имеющие госаккредитацию программы по аналогичным направлениям подготовки с сохранением всех условий обучения (формы и курса, а также стоимости обучения).

Приостановка действия государственной аккредитации распространяется на все структурные подразделения и филиалы учебного заведения. Прием в образовательную организацию запрещается в случае неисполнения предписаний Рособрнадзора.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 5 мая 2017 > № 2165556


Россия > Образование, наука. Легпром > forbes.ru, 5 мая 2017 > № 2165325

Век учись: как выглядит образования будущего

Анна Черных

Куратор ДПО «Дизайн одежды» Британской высшей школы дизайна, основатель «Проектных мастерских»

Современный мир невозможно представить без новых технологий. Они оказывают влияние на все сферы жизни и меняют нас самих. Так, одна из самых мобильных и быстро реагирующих на изменения — образовательная система — за последние пару лет пережила много экспериментов и обрела новые форматы. Какие подходы в дополнительном образовании наиболее эффективны, а какие бесполезны и даже вредны, рассказывает куратор «Британки».

Эффективные методы

Мультидисциплинарность

За время 15-летней практики я пришла к выводу — все учебные курсы должны показывать связь со смежными сферами и дисциплинами. Это дает понимание комплексных возможностей дизайна. Так, архитектура, урбанистика и промышленный дизайн могут показаться далекими друг от друга областями. Но эти дисциплины формируют комплекс, их невозможно рассматривать по отдельности: здание не может существовать вне пространства, человек – вне города, а город без людей.

Погружение в рабочую среду

Одна из основных проблем дополнительного образования — отстраненность от реальной индустрии и практического применения знаний и навыков. Изучение чего-либо всегда стоит начинать с погружения в рабочую среду и понимания спектра возможных результатов. Это формирует заинтересованность в предмете и может выступить мотивацией к самостоятельному изучению сложной теоретической части. В этом смысле показателен сюжет фильма «Город героев», где случайная экскурсия в проектную лабораторию представление маленького мальчика о науке и становится стимулом к дальнейшему развитию.

Учебное пространство crossover

Лично у меня с детства остался страх перед школьными коридорами и маленькими кабинетами. К счастью, новые технологии меняют систему организации рабочего и учебного пространства. Отличным примером может служить обновленный офис Сбербанка, где вместо отдельных статичных кабинетов или привычного open space пространство полностью мобильное и может использоваться и как переговорная, и как зона отдыха с мягкой мебелью. Таким образом, из обычного офиса сотрудники переносятся в комфортную среду с абсолютно другим типом инфраструктуры.

В центре «Проектные мастерские» мы оставили открытую центральную часть, которую можно использовать для лекций и презентаций, а функциональные помещения расположили по периметру, установили стеклянные перегородки, которые позволяют сделать весь рабочий процесс прозрачным и наглядным. Такая организация пространства помогает начинающим дизайнерам и архитекторам перенимать опыт старших коллег.

Мультиформатные группы студентов

Мы работаем с тремя возрастными группами: учениками средней школы, молодыми представителями творческих профессий и руководителями дизайн-студий. Практика показала, что занятия в группе, состоящей из участников разных возрастов и профилей, дают мощный синергетический эффект. На очередном воркшопе, посвященном созданию одежды для людей с инвалидностью участвовали студенты из разных университетов Германии и Австрии. Интеграция разных специализаций для решения одной очень сложной задачи позволила в короткие сроки получить прототипы изделий с обоснованием технологического, эргономического и экономического аспектов.

Неэффективные технологии в дополнительном образовании:

Edutainment

Термин появился из слияния двух понятий education (образование) и entertainment (развлечение), но стоит помнить: любая деятельность, в том числе творческих работников, — это не развлечение, а тяжелый труд. Игровой формат в образовательной системе зачастую не способен привить целеустремленность и упорство в решении поставленных задач, приучить к дисциплине и ответственности за результат. Подход «развлекая, обучай» привлекателен исключительно с коммерческой точки зрения, но не имеет никакого отношения к развитию индустрии и новых компетенций в целом.

Субъективная система оценок

Специфика каждого учебного и система «хорошо/плохо» формирует искаженное и субъективное восприятие результатов студента. В реальной жизни выпускники начинают делать одни и те же системные ошибки, показывая тем самым «почерк» своих вузов. Сюда же можно отнести отсутствие системы поощрений талантливых учеников. Хотя, поверьте, формирование группы с возможностью обеспечить хотя бы один грант принципиально меняет общие результаты, повышает мотивацию студентов.

Устаревшие направления

Вспомните свой первый мобильный телефон. Мой громоздкий аппарат не принимал вызовы, а мог только совершать звонки. А спустя 15 лет разработчики приложений для мобильных стали одними из самых востребованных специалистов в мире! Для многих профессии нового времени пока даже не существует названий, но они уже формируются и их присутствие возможно обнаружить в списках технологических трендов и прогнозах футурологов. Поэтому уровень осведомленности молодого специалиста о технологиях, знание когнитивных возможностей человека и языков программирования – это тот необходимый минимум, который нужен для формирования компетенций успешного и востребованного специалиста в будущем.

Россия > Образование, наука. Легпром > forbes.ru, 5 мая 2017 > № 2165325


Россия > Образование, наука > regnum.ru, 5 мая 2017 > № 2165085

Введение в России новой модели Единого государственного экзамена (ЕГЭ) по литературе запланировано на 2018 год, сообщили 5 мая в пресс-службе Рособрнадзора.

Уточняется, что новая модель ЕГЭ пробно введена в 44 российских регионах. В мае эксперимент закончится, сотрудники Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) подведут итоги.

«При положительных результатах предполагается, что перспективная модель ЕГЭ по литературе будет введена в 2018 году», — сообщили в пресс-службе.

В ведомстве пояснили, что создать новую модель решили в 2015 году, разработали в 2016 году, причем в апреле-мае 2016 г. она прошла испытания в 13 регионах. Нововведение поддержали 94% участвовавших в эксперименте учителей.

Уточняется, что новая модель ЕГЭ гораздо лучше предыдущей. В ней возросло количество заданий по выбору учащегося.

«Из нее исключены задания с кратким ответом, таким образом, экзамен по литературе будет состоять только из заданий, требующих развернутых ответов», — сообщили в пресс-службе.

Многим учителям понравился новый вариант. Его внедрение поддержали 99% участников обсуждения, а отзывы прислали 23 российских региона.

Напомним, 25 октября 2016 года глава Рособрнадзора Сергей Кравцов анонсировал разработку модели ЕГЭ по литературе, состоящего исключительно из творческих заданий.

Как ранее сообщало ИА REGNUM, 30 октября министр образования и науки РФ Ольга Васильева заявила, что реформа ЕГЭ по литературе, направленная на переход от тестов к более творческим заданиям, станет одной из главных новаций в сфере образования к 2017/2018 учебному году.

Россия > Образование, наука > regnum.ru, 5 мая 2017 > № 2165085


Германия > СМИ, ИТ. Образование, наука > rg-rb.de, 5 мая 2017 > № 2164445

Преступления нацизма будут изучать во Франкфурте

В Германии открылась новая научная кафедра по изучению Холокоста

Первого мая известный немецкий историк, профессор Сибилле Штайнмахер (Sybille Steinmacher) возглавила Институт имени Фрица Бауэра (Fritz-Bauer-Institut) во Франкфурте-на-Майне и одновременно новую кафедру на факультете истории и философии Франкфуртского университета имени Иоганна Вольфганга Гёте (Johann Wolfgang Goethe-Universität). Эта университетская кафедра станет заниматься исследованиями, связанными с геноцидом евреев во времена Третьего рейха. Финансирование исследований Холокоста будет осуществляться из бюджета федеральной земли Гессен суммой в 150 тысяч евро ежегодно. Ещё 375 тысяч евро каждый год выплачиваются земельными властями Институту имени Фрица Бауэра, также занимающемуся изучением преступлений национал-социализма и их воздействием на наши дни. Госпожа Штайнмахер получила профессорскую ставку по изучению истории Холокоста, выиграв соответствующий международный конкурс.

Как поспешили сообщить ведущие немецкие издания, ссылаясь на представителей этих научных учреждений и пресс-службу гессенского правительства, речь идёт о создании «первой в ФРГ кафедры по изучению Холокоста». Глава гессенского министерства по вопросам науки и образования Борис Райн (Boris Rhein) отмечает сейчас, что создание такой научно-исследовательской структуры в Германии давно назрело. «Никогда в Германии не наступит время, когда можно будет подводить черту под изучением истории этой страшной эпохи», – подчеркнул политик. По убеждению министра, сегодняшнее поколение немцев не несёт правовой ответственности за преступления нацистов, но оно «в ответе перед настоящим и будущим».

Бывший бургомистр Франкфурта-на-Майне Ютта Эбелинг (Jutta Ebeling) назвала создание новой кафедры по изучению Холокоста «эпохальным шагом против забвения». По её мнению, эта тема остаётся очень актуальной и в современном мире.

Конечно, открытие такой кафедры является крайне важным шагом для переосмысления многих моментов немецкой истории. Однако она отнюдь не является первой. Дело в том, что научно-исследовательская работа по изучению Холокоста давно уже идёт в Федеративной Республике, о чём, видимо, подзабыли некоторые немецкие политики.

Ровно 35 лет назад немецкий еврей из Вюрцбурга Херберт А. Штраус (Herbert A. Strauss), сумевший выжить в нацистской Германии и эмигрировавший в США, вернувшись на родину, основал Центр по исследованию антисемитизма при Техническом университете Берлина. Вторым профессором Центра стал Вольфганг Шеффлер (Wolfgang Scheffler), который почти четверть века проводил научную работу, связанную с преследованием евреев в Германии и других странах Европы.

Центр успешно работает и в настоящее время, хотя его деятельность, к сожалению, не очень широко освещается в прессе.

Летом 2013 года в Мюнхенском институте современной истории появился Центр исследований Холокоста. Его руководителем стал профессор Франк Байор (Frank Bajohr), преподающий также эту дисциплину в Университете Людвига-Максимилиана в баварской столице. Наконец, в минувшем году в Туро-колледже (Touro College), берлинском частном институте с государственной лицензией, создана кафедра по исследованию Холокоста. Эту кафедру возглавляет историк Штефан Ленштэдт (Stephan Lehnstaedt).

Так что даже с формальной точки зрения кафедра госпожи Штайнмахер, защитившей диссертацию по исследованию преступлений в концлагере Освенцим, не является новаторской. Как бы то ни было, открытие ещё одной научно-исследовательской структуры по Холокосту, без всякого сомнения, важный момент для Германии. Ведь госпожа Штайнмахер будет заниматься не только научной, но и активной общественной работой, «изучением этических и моральных структур оправдания или отрицания Холокоста».

Ксения Шмидт

Германия > СМИ, ИТ. Образование, наука > rg-rb.de, 5 мая 2017 > № 2164445


Россия. ДФО > Рыба. Образование, наука > fishnews.ru, 5 мая 2017 > № 2164356 Георгий Мартынов

Георгий Мартынов: Подзоне Приморье необходимы ресурсные исследования.

В подзоне Приморье есть серьезный промысловый запас минтая, который надо только подтвердить, отмечает президент АРПП Георгий Мартынов. По его словам, рыбаки края уверены, что этот ресурс нужно выводить из «одуемых» в возможный вылов.

Минтай подзоны Приморье – весьма своеобразный для промысла объект, отметил президент региональной ассоциации Георгий Мартынов в беседе с корреспондентом Fishnews. По словам руководителя АРПП, это связано как с сезонностью, так и с особыми условиями добычи.

«В последние годы, к сожалению, в подзоне Приморье идет значительное сокращение ОДУ минтая. Так, в 2002 году общий допустимый улов установили в размере 62,81 тыс. тонн. Напомню, на тот момент еще не вышел федеральный закон о рыболовстве, а квоты распределялись не по «историческому принципу», а по заявкам: предприятие просит, а государство решает, удовлетворить просьбу или нет.

Спустя 10 лет, в 2012 году, ОДУ минтая подзоны Приморье составил уже 13,8 тыс. тонн, в 2014 – 10,28 тыс. тон, в 2015 – 4,58 тыс. тонн, в 2016 – 4,42 тыс. тонн и в 2017 – 5,55 тыс. тонн.

И если в 2002 году фактически было освоено 16,6 тыс. тонн, то в прошлом году реально выловили порядка 3,2 тыс. тонн», - рассказал глава объединения.

Президент ассоциации обратил внимание, что в районе уже давно не проводятся серьезные ресурсные исследования. Не имея подтвержденных данных, ученые из года в год снижают допустимый улов до самого минимума. «Ни в коем случае не обвиняю нашу науку, - подчеркнул Георгий Мартынов. - У них просто нет денег на эти работы».

У главы АРПП нет никаких сомнений, что в подзоне Приморье имеется серьезный промысловый запас. В пример он привел компанию «Акватехнологии», которая успешно добывает в этом районе минтай.

«Я считаю, что недостаточное финансирование науки в данном случае можно отнести к административным барьерам. Промысловый запас есть, его надо только подтвердить», - заявил собеседник Fishnews.

По словам Георгия Мартынова, в среде приморских рыбаков есть единое твердое понимание, что минтай в подзоне Приморье из ОДУ необходимо выводить в возможный вылов. Эту позицию поддерживают и компании, которые имеют значительную часть долей квот на добычу минтая, отметил руководитель ассоциации.

«Мы дважды рассматривали вопрос на Дальневосточном научно-промысловом совете, и оба раза он поддержал инициативу вывода из ОДУ. ТИНРО, наш отраслевой институт на Дальнем Востоке, тоже за. Однако в ходе последнего обсуждения представитель ВНИРО огласил вердикт института: для перевода минтая подзоны Приморье в объекты возможного вылова нет оснований», - рассказал Георгий Мартынов.

Он подчеркнул, что перевод минтая подзоны из ОДУ в ВВ откроет доступ к ресурсу большему числу компаний. «В настоящее время основная квота (42%) принадлежит предприятиям, входящим в группу компаний «Доброфлот», а все остальное разбито по достаточно небольшим долям. Если мы выведем минтай из ОДУ, то дадим возможность работать на нем всем желающим», - отметил глава ассоциации.

Это поможет поддержать и береговые рыбокомбинаты, и предприятия, которые вообще не имеют квот, добавил он.

«К тому же переход из ОДУ в возможный вылов – не навсегда, - обратил внимание президент АРПП. - Можно осуществить его на год-два и затем посмотреть на результаты. Всегда можно будет вернуться обратно. Но я полагаю, что этого не понадобится. Найдутся новые предприятия – стабильные пользователи, будет развиваться береговая переработка».

Россия. ДФО > Рыба. Образование, наука > fishnews.ru, 5 мая 2017 > № 2164356 Георгий Мартынов


Казахстан > СМИ, ИТ. Образование, наука > dknews.kz, 5 мая 2017 > № 2164077

Совместный научно-производственный центр (НПЦ) открыли АО «НК «Қазақстан Ғарыш Сапары» (ҚҒС) и кафедра «Радиотехника, электроника и телекоммуникации» (РЭТ) Евразийского национального университета им. Л.Н. Гумилева, передает МИА «DKNews» со ссылкой на МИА «Казинформ».

«НПЦ «Радиотехническая лаборатория» является результатом продолжительной работы ведущего вуза страны и национальной компании по развитию инновационных технологий в сфере радиотехники и электроники и созданию производственно-технологической площадки для подготовки профессиональных научно-технических кадров в Республике Казахстан», - отметил вице-министр оборонной и аэрокосмической промышленности РК Марат Нургужин.

Радиотехническая лаборатория, размещенная на 550 квадратных метрах опытного производства Центра системы высокоточной спутниковой навигации (СВСН) компании ҚҒС, включает участок радиомонтажа, участок тестирования, лабораторию по оценке соответствия и механическую мастерскую. Она оснащена современным оборудованием для проведения научных разработок и экпериментов.

«Перед опытным производством Центра СВСН поставлен ряд задач по выпуску новой радиоэлектронной аппаратуры и модернизации существующих разработок АО «НК «ҚҒС», которые мы планируем выполнить в кооперации с вузами. Это позволит использовать научный потенциал магистров и практический опыт специалистов, адаптировать студентов старших курсов к конкретным производственным условиям и в итоге начать выполнение заказов на осуществление опытно-конструкторских работ и создание экспериментальных образцов радиоэлектроники», - отметил президент АО «НК «Қазақстан Ғарыш Сапары» Ергазы Нургалиев.

«Коммерциализировать результаты научно-технической деятельности - такую задачу поставил Глава государства в «Плане нации: 100 конкретных шагов», и это актуально. Ведь ни для кого не секрет, что сегодня обучение в вузах оторвано от производства. Многие научные разработки не получают своей реализации, а они должны приносить пользу экономике. Наука-производство-бизнес - о выполнении этой триединой задачи мы должны заботиться уже со студенческой скамьи», - считает заведующий кафедрой РЭТ Шахмаран Сеилов.

Первый проректор ЕНУ им. Л.Н. Гумилева Асемгуль Молдажанова, подписывая совместный документ о создании НПЦ, отметила эффективное сотрудничество университета и национальной компании по подготовке кадров для космической отрасли Казахстана. В ЕНУ состоялся первый выпуск по специальности «космическая техника и технологии». В «Қазақстан Ғарыш Сапары» в 2015 году был открыт филиал кафедры геодезии и картографии, специалисты компании являются преподавателями вуза.

«Цель созданного НПЦ - подготовка конкуретоспособных специалистов для отраслей экономики, возможность применить теоретические знания студентов на практике. Радиотехническая лаборатория - прообраз тех производственных комплексов, которые мы планируем создавать, когда перейдем к новой форме функционирования, трансформации образовательного процесса», - подчеркнула проректор.

Как стало известно, первые магистранты ЕНУ им. Гумилева приступят к работам в радиотехнической лаборатории Национального космического центра уже в середине мая 2017 года.

Казахстан > СМИ, ИТ. Образование, наука > dknews.kz, 5 мая 2017 > № 2164077


Таджикистан > Образование, наука > news.tj, 5 мая 2017 > № 2164001

Торопиться не надо. Переноса начала учебного года в Таджикистане не будет

Мавзуна Абдуллоева

Министерство образования и науки решило тщательнее изучить это предложение, а потом уже внедрять.

В ближайшие годы в Таджикистане не будут переносить начало учебного года с 1 сентября на 1 августа. Министерство образования и науки решило сначала досконально изучить это предложение.

Минобрнауки пока решило воздержаться от переноса начала учебного года из-за множества споров, которые возникли в обществе после того, как было озвучено это предложение. «Министерство образования и науки Таджикистана решило отложить рассмотрение этого вопроса. В этом году, как и в будущем, первый звонок к школах прозвучит 1 сентября», - сообщил «АП» начальник управления среднего школьного образования Минобрнауки Абдуджаббор Алиев.

В начала февраля таджикский институт развития образования предложил изменить время обучения для школьников и перенести начало нового учебного года с 1 сентября на 1 августа.

«Наше предложение касается только школ. И сейчас оно изучается министерством образования и науки страны», - сообщал тогда один из инициаторов нововведения, директор Института развития образования Шарифмурод Исрофилиён.

По словам Исрофилиёна, предложение о переносе начала учебного года было сделано после того, как президент Таджикистана в одном из выступлений порекомендовал внести изменения в образовательный процесс средних школ.

Как сообщала ранее «АП», в самом министерстве образования данную инициативу разделяют. Как отметил в интервью «АП» пресс-секретарь министерства Эхсон Хушбахт, в СМИ не раз были публикации, что часов в школах не хватает. «Речь шла о 25% часов, которых не хватает для усвоения учебной программы», - сказал Э. Хушбахт.

Кроме того, по его словам, речь идет и об оплате учителей таджикских школах. «Только за один год у нас 56 дней каникулов. Но ведь в августе учителя получают зарплату, хотя дети не учатся», - добавил пресс-секретарь минобразования.

Между тем, как отмечают некоторые эксперты, из-за различных нововведений в школах отмечается падение уровня знаний. То, что уровень знаний у школьников очень низкий, показал и пилотный проект Национального центра тестирования. Практически все участники проекта по написанию эссе на таджикском языке провалили экзамены.

Таджикистан > Образование, наука > news.tj, 5 мая 2017 > № 2164001


Китай > Медицина. Образование, наука > russian.china.org.cn, 4 мая 2017 > № 2166723

Академия наук Китая /АНК/ сегодня объявила, что китайским ученым удалось раскрыть механизм дифференциации стволовых клеток человека в клетки печени.

Речь идет о последовательном процессе эпителиально-мезенхимального и мезенхимально-эпителиального переходов /EMT/MET/, в ходе которого человеческие стволовые клетки дифференцируются в дефинитивную энтодерму и затем в клетки печени.

Исследования велись под руководством Пэй Дуаньцина и Шу Сяодуна из Гуанчжоуского института биомедицины и здоровья при АНК.

По словам Пэй Дуаньцина, детальный анализ и корректировка процесса EMT/MET может позволить ученым генерировать функциональные клетки /например, нервные клетки/ для нужд регенеративной медицины.

С результатами исследования можно ознакомиться в онлайн-версии научного журнала Nature Communications. --0

Китай > Медицина. Образование, наука > russian.china.org.cn, 4 мая 2017 > № 2166723


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 4 мая 2017 > № 2165551

Рособрнадзор и ФИПИ призывают будущих участников ЕГЭ пользоваться надежной информацией при подготовке к экзаменам

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки и Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) призывают будущих участников ЕГЭ, их родителей и педагогов при подготовке к экзаменам пользоваться только официальными источниками информации. Тренировочные ресурсы и пособия авторов, не имеющих отношения к Рособрнадзору и ФИПИ, не гарантируют наличия в них достоверной информации о том, какие задания могут встретиться выпускникам на ЕГЭ 2017 года.

Готовясь к экзаменам, стоит, прежде всего, обратить внимание на сайт Рособрнадзора и официальный информационный портал единого государственного экзамена – там в первую очередь публикуется информация о ЕГЭ, которая так или иначе может касаться интересов будущих участников. На этих ресурсах можно ознакомиться с порядком проведения экзаменов, расписанием, сроками выдачи результатов, найти ответы на часто задаваемые вопросы.

Региональные органы управления образованием на своих информационных ресурсах также размещают информацию о проведении ЕГЭ и регламентирующие документы, учитывающие специфику региона.

Информация о содержании контрольных измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ и о том, какие задания могут встретиться на экзамене по конкретному предмету, содержится на сайте разработчиков экзаменационных материалов ЕГЭ – Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

Для понимания того, как нужно выполнять экзаменационную работу, следует в первую очередь ознакомиться с демонстрационными версиями КИМ ЕГЭ по предметам этого года. Они помогут составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме и уровне сложности. Кроме того, в демонстрационном варианте приведены критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом. С ними важно ознакомиться, чтобы понимать требования к полноте и правильности записи ответа.

При ознакомлении с демоверсиями КИМ ЕГЭ 2017 года следует иметь в виду, что задания, включенные в них, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться на ЕГЭ. Полный перечень вопросов и тем, которые могут встретиться на экзамене, приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников. Его можно использовать при составлении плана повторения материала перед экзаменом.

Также на сайте ФИПИ размещен Открытый банк заданий ЕГЭ, который содержит более 40 тысяч заданий, используемых при составлении вариантов КИМ ЕГЭ по всем учебным предметам. Он поможет сориентироваться в экзаменационном материале и потренироваться в выполнении типовых заданий.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 4 мая 2017 > № 2165551


Россия. СФО > Образование, наука > regnum.ru, 4 мая 2017 > № 2164975

«В области науки победы еще предстоит добиться», — заявил в преддверии Дня Победы вице-президент по инновациям Объединенной авиастроительной корпорации (ОАК) Сергей Коротков на пресс-конференции в Москве «Наука Победы: Сибирское отделение РАН и оборонно-промышленный комплекс России».

В мае этого года СО РАН отмечает 60-летний юбилей. Как отметили участники встречи, организаторами науки в Сибири в послевоенное время были бывшие фронтовики — ученые, которые прошли войну с винтовкой в руках. Они понимали значение фундаментальных исследований для обороны страны и ее военно-промышленного комплекса. Сегодня эта «связка» не менее актуальна, в том числе и для авиапрома, считает представитель ОАК.

«Это обеспечивает колоссальный синергетический эффект технологий, созданных в авиации, других отраслях экономики, поэтому ОАК, как никто другой заинтересован в тесном взаимодействии с современной наукой, — подчеркнул специалист. — Сегодня нами разработана и подписана программа взаимодействия с Российской Академией наук. Только совместное решение текущих проектных задач может создать тот задел, который позволит нам создавать авиационные проекты, имеющие конкурентные преимущества. Мы серьезно работаем в таких направлениях, как гиперзвук, оборудование для систем навигации, основанных на новых физических принципах, такие работы уже ведутся».

Как ведутся и работы в области обнаружения так называемой «турбулентности ясного неба», которая на днях стала причиной травм двух десятков пассажиров рейса Москва-Бангкок. Boeing 777 при ясной погоде неожиданно попал в воздушную яму, его подбросило на 200 м, а пассажиров выбросило из кресел.

«Есть способы определения сдвига ветра, которые хорошо изучены в Томском университете, и мы с ними в этом направлении работаем, — рассказалИА REGNUM Сергей Коротков. — Природа живет своей жизнью, и мы вынуждены приспосабливаться, создавая такие приборы, которые уже существуют в лабораториях и могут определять сдвиг ветра. И если активно работать, то появится оборудование, которое может быть установлено на летательные аппараты, и таких случаев можно будет избежать».

Беда в том, что существует слишком большой разрыв между теорией и практикой: между разработками фундаментальной науки и их внедрением в жизнь.

«Сегодня нам совместно с РАН необходимо уменьшить время реализации инноваций в конечных продуктах нашей корпорации, — заявил ИА REGNUM вице-президент по инновациям ОАК, — Это важно для формирования новых технологий для создания авиационной техники».

На актуальность быстрого внедрения в жизнь научных достижений обратил внимание председатель СО РАН, академик Александр Асеев. Он убежден, что «научные достижения должны быть немедленно переданы на рабочий стол конструктора».

Академик Асеев в преддверии Дня Победы особо отметил роль науки и Сибирского отделения РАН в развитии Оборонно-промышленного комплекса России. По его словам, в сводном реестре ОПК — 8 академических институтов Сибири.

«Есть влиятельное лобби либерального характера, которое в 90-х годах прямо заявляло, что наука в России должна быть демилитаризована, — заявил Асеев. — Зачем ресурсы тратить и так далее. Но время показало, что обстановка накалена до предела, ситуация в мире очень напряженная. И мы благодарны руководству нашей страны, что взят курс на перевооружение армии, поддержку предприятий ОПК». Для науки, по словам ученого, это тоже плюс, поскольку реализуются «совместные договора, все это идет на пользу общему делу».

При этом важно внедрять достижения совместной работы ученых и военных в гражданскую практику. Ведь не секрет, что президент Путин призывает к 2021 году переводить предприятия ОПК «на нужды хозяйственные», отметил на пресс-конференции «Наука Победы» директор Института теоретической и прикладной механики им. С.А. Христиановича СО РАН, академик Василий Фомин. о вопрос, как?

«Не кастрюльки же делать, как было при Горбачеве, — подчеркнул академик Фомин. — Эти оборонные предприятия должны делать вещи, которые нужны не только для нас, но и конкурентоспособны с Западом. Приведу пример, который всем близок. Например, медицина. Все западное! Нам должно быть стыдно, что это оборудование мы не можем сделать сами. Хотя все идеи есть».

Получается, идеи есть, а реализовать их не всегда удается. Вывод очевиден: использовать научные достижения одного из наиболее продвинутых секторов экономики — ОПК, сделать максимально коротким путь от лаборатории ученого к столу конструктора. Тогда наработки светлых ученых голов существенно улучшат нашу жизнь. А страну поднимут на качественно иной уровень.

Россия. СФО > Образование, наука > regnum.ru, 4 мая 2017 > № 2164975


Россия > Армия, полиция. Образование, наука > mil.ru, 4 мая 2017 > № 2164498

В ВУНЦ ВМФ проведен конкурс на лучшие научные работы среди курсантов и слушателей вузов Минобороны России

С 2010 года Военный учебный научный центр Военно-Морского Флота (ВУНЦ ВМФ) как ведущая образовательная организация ВМФ России является вузом-организатором конкурса на лучшие научные работы, выполненные курсантами и слушателями вузов Минобороны России.

«Конкурс проводится по трем разделам военной науки: тактика ВМФ, вооружение и военная техника ВМФ, а также кораблестроение, — отметил заместитель начальника ВУНЦ ВМФ по учебной и научной работе контр-адмирал Александр Карпов. — Указанные разделы в полной мере соответствуют направлениям научных исследований, закрепленным за Военно-морской академией, а главное – уровням образования и специальностям подготовки наших выпускников».

Конкурсные работы, выполненные слушателями и курсантами ВУНЦ ВМФ, прошли тщательный отбор на кафедрах, факультетах и в вузах.

В 2017 году в ВУНЦ ВМФ поступила 71 работа от организаций. Поступившие конкурсные работы прошли рассмотрение и оценку специалистами. Экспертами оценивались актуальность и научная новизна работы, практическая значимость результатов, стиль изложения материала и качество оформления работы.

По итогам открытого голосования конкурсная комиссия из представленных работ определила победителей конкурса. Представлены к поощрению премией Министра обороны РФ капитан 2 ранга Илья Жарков, капитан-лейтенант Владимир Пудиков, капитан 2 ранга Дмитрий Токарь. Авторы еще шести научных работ представлены к поощрению грамотами Министра обороны РФ.

Контр-адмирал Александр Карпов подчеркнул, что проведение конкурса направлено на повышение качества подготовки специалистов для ВМФ. Также проведение конкурса позволяет формировать у слушателей и курсантов навыки самостоятельной научно-исследовательской деятельности, направленной на решение актуальных практических задач.

Помимо этого конкурс выявляет наиболее одаренных и талантливых слушателей и курсантов для комплектования адъюнктуры и должностей научно-педагогических работников.

Департамент информации и массовых коммуникаций Министерства обороны РФ

Россия > Армия, полиция. Образование, наука > mil.ru, 4 мая 2017 > № 2164498


Таджикистан > Образование, наука > dknews.kz, 4 мая 2017 > № 2164034

В Таджикистане ужесточат наказание за проведение «Последнего звонка» в школах, передает МИА «DKNews» со ссылкой на КазТАГ.

«Коллегия министерства образования и науки Таджикистана приняла постановление об ужесточении наказаний в отношении директоров и учителей школ, где будет проведен «Последний звонок». За подобное нарушение, согласно положениям Трудового кодекса РТ, учителям грозит наказание – от выговора до увольнения», - сообщили в министерстве.

Как показала практика, все попытки ранее запретить проведение таких мероприятий, как «Последний звонок» - «Иди Алифбо» (прощание с букварем) в школах и «До свидания, детский сад» - в дошкольных учреждениях, не принесли требуемых результатов.

Как пояснили в МОН, в ведомство стали обращаться родители, сообщив, что в некоторых школах уже начали собирать деньги на виньетки и на подарки учителям.

Напомним, с 2013 года учебный год в Таджикистане заканчивается не 25 мая, а 7 июня. В 2015 году было решено, что церемония последнего звонка будет длиться всего 45 минут – с 8.00 до 8.45, а проведение какие-либо торжеств, в том числе праздничных банкетов в ресторанах и сборы денег на подарки учителям, запретили.

В 2016 году министр образования и науки Таджикистана Нуриддин Саид запретил все мероприятия, связанные с «Последним звонком», в том числе торжественные линейки для выпускников 9 и 11 классов.

Таджикистан > Образование, наука > dknews.kz, 4 мая 2017 > № 2164034


Таджикистан > Образование, наука > news.tj, 4 мая 2017 > № 2163992

В Таджикистане ужесточили наказание за проведение «Последнего звонка» в школах

Мавзуна Абдуллоева

Наказывать будут учителей и директоров, вплоть до увольнения.

Коллегия Министерства образования и науки Таджикистана приняла постановление об ужесточении наказаний в отношении директоров и учителей школ, где будет проведен «Последний звонок» (Звонок зрелости). Учителей будут наказывать согласно Трудовому кодексу – выговорами или увольнением.

«Все попытки в прошлом запретить проведение «Последнего звонка», «Иди Алифбо» (прощание с букварем) в школах, «До свидания детский сад», не давали результатов. Праздники все равно проводились, с родителей собирались огромные суммы на подарки и прочее, - рассказал «АП» начальник управления среднего школьного образования Минобрнауки Абдуджаббор Алиев. – Чтобы прекратить все эти поборы, Коллегия министерства приняла постановление об ужесточении наказаний в отношении директоров и преподавателей. Следить за выполнением данного постановления будут Управление кадров министерства, а также управления образования на местах».

В отношении директоров и учителей будут приниматься строгие меры – выговоры, строгие выговоры либо увольнение.

По словам Алиева, на днях к ним опять обратились родители, которые рассказали, что в некоторых школах уже начали собирать деньги на виньетки, подарки учителям. «В отношении учителей и директоров школ уже принимаются меры. Мы намерены положить конец всем этим поборам», - сказал Алиев.

Представитель Минобразования также отметил, что в прошлом году и ранее многие родители благодарили, что в стране отменен «Звонок зрелости». «Многие говорили, что расходы на «последний звонок» для них неподъемные, они благодарили за то, что им теперь не придется тратиться», - добавил Алиев.

Относительно торжественной линейки, Алиев пояснил, что она пройдет как обычная будняя линейка. «На ней директора школ может быть зачитают списки тех, кто допущен к выпускным государственным экзаменам, и не более», - сказал начальник управления среднего школьного образования Минобрнауки.

Теми школьниками, которые будут разъезжать 7 июня на машинах, будут заниматься сотрудники ГАИ. «Мы направим письмо в Управление ГАИ республики, чтобы они проследили за этим», - сказал Алиев.

Согласно решению Коллегии Минобрнауки, в этом году, как и в прошлом, учебный год завершится 7 июня, в этот день занятия пройдут по обычному учебному графику. В этом году стены средних школ покинут 124 тысяч человек.

Напомним, с 2013 года учебный год в Таджикистане заканчивается не 25 мая, а 7 июня. В 2015 году было принято решение, что последний звонок продлится всего 45 минут с 8:00 до 8:45 утра. Тогда было запрещено проводить какие-либо торжественные мероприятия, в том числе праздничные банкеты в ресторанах, собирать деньги на подарки учителей, массовые гуляния.

В 2016 году министр образования и науки Таджикистана Нуриддин Саид запретил все мероприятия, связанные с «Последним звонком», в том числе торжественные линейки для выпускников 9 и 11 классов.

Таджикистан > Образование, наука > news.tj, 4 мая 2017 > № 2163992


Казахстан > Образование, наука > newskaz.ru, 4 мая 2017 > № 2163592

Министерство образования и науки Казахстана утвердило методику дозирования домашнего задания для школьников.

Международные исследования показали, что казахстанские школьники слишком загружены домашними заданиями (4-е место среди 65 стран по степени загруженности).

"Впервые в истории казахстанской школы на уровне профильного ведомства принят документ, содержащий методику дозирования домашнего задания школьников страны", — сообщается на сайте ведомства.

Методика должна способствовать снижению учебной нагрузки школьников, повышению мотивации детей к самостоятельной работе и улучшению успеваемости.

Исследованиями международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (PISA) доказано, что на успеваемость детей лучшее влияние оказывает небольшой объем домашнего задания.

Казахстан > Образование, наука > newskaz.ru, 4 мая 2017 > № 2163592


Казахстан > Образование, наука > kapital.kz, 4 мая 2017 > № 2163547

Казахстанским школьникам сократят объем домашних заданий

Приказом МОН РК утверждены соответствующие методические рекомендации

Министерство образования утвердило приказ о сокращении объема домашних заданий для казахстанских школьников. Об этом сообщает корреспондент центра деловой информации Kapital.kz со ссылкой на пресс-службу ведомства.

«24 апреля 2017 года Приказом министра образования и науки РК Ерланом Сагадиевым за № 182 утверждены Методические рекомендации по организации и выполнению домашнего задания в школах республики», — указывается в сообщении МОН РК.

В министерстве подчеркнули, что в истории казахстанской школы на уровне профильного ведомства впервые принят документ, содержащий методику дозирования домашнего задания для школьников страны.

«Мы надеемся, что Методические рекомендации станут действенным инструментом снижения учебной нагрузки школьников, повышения их мотивации к самостоятельной работе и в целом качества успеваемости», — отметили в МОН.

Основу данных рекомендаций составили по результатам проекта АО ИАЦ, реализованного с апреля по декабрь 2016 года. В течение полугода под руководством директора Департамента дошкольного и среднего образования МОН Жаныл Жонтаевой, руководителя управления Талгата Жакенова, главных экспертов Актоты Кемаловой и Ботагоз Кабатовой рекомендации прошли обсуждение со всеми подведомственными организациями, школами регионов, также было организованно голосование через официальные веб-сайты.

Казахстан > Образование, наука > kapital.kz, 4 мая 2017 > № 2163547


Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 4 мая 2017 > № 2162371

Казахстанских школьников не будут заваливать домашними заданиями, вместо этого планируется ввести методу умеренной нагрузки, передает МИА «DKNews» со ссылкой на Kazpravda.kz.

Сообщается, что 24 апреля 2017 года приказом министра образования и науки РК Ерланом Сагадиевым утверждены Методические рекомендации по организации и выполнению домашнего задания в школах республики. Основу данных рекомендаций составили результаты проекта АО "Информационно-аналитический центр", реализованного с апреля по декабрь прошлого года.

"Впервые в истории казахстанской школы на уровне профильного ведомства принят документ, содержащий методику дозирования домашнего задания школьников страны. Мы надеемся, что Методические рекомендации станут действенным инструментом снижения учебной нагрузки школьников, повышения их мотивации к самостоятельной работе и, в целом, качества успеваемости", – говорится в сообщении образовательного ведомства.

В течение полугода, уточнили в МОН, под руководством директора Департамента дошкольного и среднего образования МОН Жаныл Жонтаевой, руководителя управления Талгата Жакенова, главных экспертов Кемаловой и Кабатовой рекомендации прошли всестороннее обсуждение со всеми подведомственными организациями, школами регионов и голосование через официальные вебсайты.

Напомним, в феврале Сагадиев уже сообщал, что среди мер по улучшению качества образования предлагается сократить домашние задания школьникам.

Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 4 мая 2017 > № 2162371


Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 4 мая 2017 > № 2162312

Приказом Министерства образования и науки РК утверждены Методические рекомендации по организации и выполнению домашнего задания в школах республики, передает МИА «DKNews» со ссылкой на МИА «Казинформ».

Как сообщили в ведомстве, 24 апреля приказом министра образования и науки РК Ерлана Сагадиева за №182 утверждены Методические рекомендации по организации и выполнению домашнего задания в школах республики. Основу данных рекомендаций составили результаты проекта АО ИАЦ, реализованного с апреля по декабрь прошлого года.

«Впервые в истории казахстанской школы на уровне профильного ведомства принят документ, содержащий методику дозирования домашнего задания школьников страны. Мы надеемся, что Методические рекомендации станут действенным инструментом снижения учебной нагрузки школьников, повышения их мотивации к самостоятельной работе и, в целом, качества успеваемости», - отмечается в сообщении.

В течение полугода рекомендации прошли всестороннее обсуждение со всеми подведомственными организациями, школами регионов и голосование через официальные сайты.

Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 4 мая 2017 > № 2162312


Россия. Белоруссия > Образование, наука > rs.gov.ru, 3 мая 2017 > № 2166542

Выездное заседание клуба юного лингвиста «ЮсьЯти» в преддверии Дня Победы

3 мая в детской городской библиотекой имени А.С. Пушкина состоялось первое выездное заседание клуба юного лингвиста «ЮсьЯти», организованного при Российском центре науки и культуры в Бресте.

Гостями заседания стали: молодой поэт Дмитрий Ветер, представители библиотек, учащиеся средней школы №18.

За круглым столом участники мероприятия обсудили актуальные проблемы языковой культуры в детской и подростковой среде. Была затронута тема снижения культуры речи и ее влияния на изменения в культуре поведения и формировании мировоззрения современной молодежи. Участники заседания пришли к выводу, что источники правильной литературной речи необходимо черпать из произведений писателей-классиков; произведений современных писателей, продолжающих классические традиции.

Так как заседание проходило в канун празднования Дня Победы, был сделан обзор художественной литературы о Великой Отечественной войне.

Участники заседания узнали об акции "Георгиевская ленточка 2017", которая при поддержке Россотрудничества в этом году проходит более чем в 80 странах мира. Затем члены клуба «ЮсьЯти» вручили "георгиевские ленточки" всем присутствующим, тем самым предоставив им возможность присоединиться к международной акции в День Великой Победы. Ведь "георгиевская ленточка" – это знак уважения и дань памяти советским воинам, отстоявшим свободу Родины в Великой Отечественной войне.

Россия. Белоруссия > Образование, наука > rs.gov.ru, 3 мая 2017 > № 2166542


Тайвань. США > Образование, наука > russian.rti.org.tw, 3 мая 2017 > № 2165936

Вице-президент Китайской Республики (Тайвань) Чэнь Цзянь-жэнь и представитель КР во Всемирной торговой организации (ВТО) Сайрус Чу (кит. Чжу Цзин-и) были избраны в качестве новых членов Национальной академии наук США, самой престижной научной организации в североамериканской стране.

Национальная академия наук США 2 мая обнародовала список новых членов организации, в который вошли Чэнь и Чу, два научных сотрудника из академии Синика, лидирующего исследовательского института на Тайване.

Вице-президент рассказал, что получил сообщение об этом событии вечером во вторник. Однако он выразил протест Национальной академии наук после того, как узнал, что в графе «гражданство» на официальном сайте организации он и Сайрус Чу были указаны как граждане Тайваня, Китай. В данный момет академия Синика ведёт переговоры с Национальной академией наук США о внесении необходимых корректировок.

Валерия Гимранова

Тайвань. США > Образование, наука > russian.rti.org.tw, 3 мая 2017 > № 2165936


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 3 мая 2017 > № 2165313

«За мной Россия»: бежим за новыми знаниями

В рамках Всероссийского конкурса «За это я люблю Россию» в 60 городах нашей страны прошел Ежегодный Всероссийский военно-исторический квест «За мной Россия!»

Масштабная игра, посвященная героям Великой Отечественной войны, объединила более 10 тысяч участников и 600 волонтеров.

Квест «За мной Россия!» состоял из 8 тематических заданий, которые включали в себя различные головоломки и вопросы по истории военных лет.

В течение игры команды зарабатывали баллы, определившие региональных лидеров, которым предстояло столкнуться в онлайн-финале, где и определилась всероссийская тройка победителей.

Главным организатором квеста выступил профком студентов Смоленского государственного университета при поддержке Студенческого координационного совета Общероссийского профсоюза образования, Министерства образования и науки Российской Федерации, Федерального агентства по делам молодёжи и Российского военно-исторического общества совместно с проектом «Перерыв на квест» от Фонда «Мост поколений».

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 3 мая 2017 > № 2165313


Россия. Евросоюз > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > inosmi.ru, 3 мая 2017 > № 2162511 Евгений Борисов

Стартапы с университетской скамьи: почему в российских вузах не развиваются инновации?

Евгений Борисов

директор по развитию Kama Flow

Российские вузы еще не стали частью экосистемы инноваций. Что нужно, чтобы это произошло?

В опубликованном 3 мая изданием Reuters рейтинге самых инновационных университетов Европы предсказуемо ни оказалось ни одного российского учебного заведения. Среди проблем отечественных вузов — то, что зачастую при высоком уровне разработок, их проекты и команды оказываются неготовыми к взаимодействию с венчурными фондами.

Инновации в вузах не стали органической частью экосистемы в целом — это затрудняет трансфер технологий, и, в итоге, развитие этой самой экосистемы. Попытаемся разобраться, почему так происходит.

Начнем с глобальной причины, по которой в стране замедленно развивается университетская инновационная экосистема — география. Не будем долго рассуждать о взаимосвязи успеха Кремниевой долины и близости Стэнфорда и Беркли. Сегодня схожих примеров по миру довольно много — скажем, BrabantStad в Северном Брабанте (одном из самых инновационных регионов Европейского Союза), где расположен, например, центральный офис Philips, или технологическая экосистема на юге Франции, сложившаяся вокруг университета Sophia Antipolis. Еще во второй половине прошлого века там «высадились» IBM, Hitachi и Honeywell. Важно понимать, что сегодня не только «долина» питается от университетов, но и наоборот — успех выпускников «стенфордов» и «беркли» обусловлен большим количеством частных технологических компаний, работающих в непосредственной близости к кампусу. У нас в стране по объективным причинам такие технологические хабы пока не сложились, хотя потенциал есть у региона Томск-Новосибирск.

Вторая причина связана с устаревшей системой взаимодействия университета и бизнеса. Сегодня такая система представлена двумя малоэффективными инструментами — заказы на разработки по хозяйственному договору и создание базовых кафедр. Каждый из этих способов является тормозом развития университетских инноваций. Хоздоговор создает проблемы как для бизнеса, так и для университета: заказчик получает разработку, которая не внедряется разработчиком, а исполнитель хоть и зарабатывает, но не получает возможности коммерциализации своей интеллектуальной собственности. С помощью базовых кафедр крупные компании получают кадры, но потом все равно переучивают недавних выпускников, а общество теряет одного потенциального disruptive инноватора — базовая кафедра это скорее про то, «как сделать, чтобы система и дальше нормально работала», а не про то, «как поменять систему, чтобы она заработала эффективнее».

Как уже было сказано выше, из практики работы по договору вытекает следующая проблема — низкие заработки университетов на интеллектуальной собственности. Чтобы понять масштаб этой проблемы достаточно сравнить цифры. Северо-Западный университет в США в год заработывает на лицензировании около $200 млн, а лидер рейтинга ИТМО и РВК по этому показателю — Национальный исследовательский Мордовский государственный университет — в 2015 году заработал 5,8 млн рублей. Такой разрыв нельзя объяснить даже с учетом разных размеров экономик двух стран.

При этом, проблема не в том, что университеты не производят интеллектуальную собственность, а в том, что не умеют пользоваться существующим инструментарием для того, чтобы на ней зарабатывать. Безусловно, часть разработок и не должна коммерциализироваться — это фундаментальная наука и те патенты, которые получают для выполнения требований присвоения ученых степеней. Однако остаются изобретения, которые должны превращаться во внедрения. На балансе университета могут стоять от 10 до 1500 ч объектов интеллектуальной собственности. В то, что ни на одном из них нельзя заработать, верится с трудом.

Если говорить о международной конкурентоспособности, то тут ситуация еще печальнее. Достаточно просто посмотреть на статистику по заявкам на получение международных патентов. Согласно уже упомянутому отчету ИТМО и РВК, всего 12 из 40 опрошенных университетов имеют хотя бы одну такую заявку (пять из них одной и ограничились). Для сравнения: на один только Северный Брабант в 2015 году пришлось 3381 патентных заявок.

Если наиболее очевидным способом коммерциализации интеллектуальной собственности является лицензирование, то создание Малого инновационного предприятия (МИП), ставшее возможным с появлением ФЗ 217 (о практическом применении интеллектуальной собственности научными и образовательными учреждениями — Forbes),— новый механизм, проблемность которого на первых этапах можно понять. Сегодня в среднем по университетам на 1 000 обучающихся приходится примерно 1 МИП, а у университетов-лидеров этот показатель достигает 2 и 3 МИП на 1 000 обучающихся. При этом в среднем МИПы университетов привлекли по 1,24 млн рублей за 2015 год, а доход своим университетам принесли только 18 из 45 вузов, опрошенных РВК (больше 300 000 на МИП получили только 6 вузов). Цифры, прямо скажем, не самые впечатляющие.

Конечно, важно сказать, что до последний редакции ФЗ 217 не позволял размывать долю вуза в МИПе, что, фактически, делало участие в таких компаниях для венчурных фондов инвестиционно-непривлекательным. С внесением поправок, решивших этот вопрос, ситуация начала меняться в лучшую сторону.

Для дальнейшего оздоровления всей экосистемы должно ее институциональное перерождение, отправными точками для которого станут центры трансфера технологий и специализированные венчурные фонды. Первые станут единым окном, занимающимся всем, что можно коммерциализировать из разработок университета, а вторые — выберут из этих разработок те, которые имеют потенциал превратиться в продукты и помогут их авторам с выходом на рынок.

Россия. Евросоюз > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > inosmi.ru, 3 мая 2017 > № 2162511 Евгений Борисов


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > kapital.kz, 3 мая 2017 > № 2162292

Рейтинг вузов Казахстана в социальных медиа

Пользователи социальных сетей активно обсуждали темы вузов

Агентство «Медиа-Систем» по заказу делового еженедельника «Капитал.kz» подготовило рейтинг вузов Казахстана в отражении социальных медиа. Исследование проводилось с 1 по 28 апреля 2017 года.

В общем информационном потоке за исследуемый период в социальных медиа было зафиксировано 13 819 упоминаний о вузах Казахстана. Количество авторов, обсуждающих данную тематику, составляет 8565 человек. Аудитория — 29 560 653, лояльность аудитории (соотношение количества позитивных сообщений к негативным) составила 254,2. Высокий показатель индекса лояльности свидетельствует о преобладании сообщений с позитивной тональностью и общей благосклонностью аудитории к объектам исследования.

Общая статистика показывает заинтересованность аудитории в обсуждении тематики вузов и достаточно высокую активность.

Лидерство упоминаемости за исследуемый период принадлежит КазНУ — 2637 сообщений. Второе место занял Нархоз — 2432. На третьем месте расположился Евразийский национальный университет — 1966.

Инфоповоды

Наибольшее количество репостов набрали следующие инфоповоды:

КазНУ: «Благодаря дару Дипломатической миссии США в Казахстане библиотека по политической науке КазНУ имени аль-Фараби пополнилась более 250 тематическими книгами на английском языке».

Нархоз: «О ректоре Университета „Нархоз“ Кшиштофе Рябиньски».

ЕНУ: «Преподаватель Евразийского национального университета презентовала свою книгу о творчестве Димаша Кудайбергена».

По аудитории лидирует Нархоз -9 228 542. Второе место занял АlmaUс аудиторией 4 659 227. На третьем месте Евразийский национальный университет — 4 642 017.

По вовлеченности тройка выглядит следующим образом:

Возглавляет тройку КазНУ — 59 346, далее следует Нархоз — 58 280 и замыкает тройку Евразийский национальный университет — 37 646.

В разрезе регионов лидерами активности обсуждения являются города Алматы, Астана, далее следуют Павлодарская, Южно-Казахстанская, Карагандинская области и др.

Площадки для обсуждения тематики вузов расположились на таких ресурсах, как: Facebook.com, Vk.com, Instagram.com и др.

Эта информация будет полезна тем, кто еще не сделал свой выбор, не определился, в каком вузе продолжить свое образование. Через анализ социальных сетей можно почерпнуть информацию о деятельности и активности вузов Казахстана, а также о степени лояльности к ним аудитории.

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > kapital.kz, 3 мая 2017 > № 2162292


Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 3 мая 2017 > № 2161292

В этом году Единое национальное тестирование пройдет с 20 июня по 1 июля. Об этом говорится в ответе премьер-министра РК Бакытжана Сагинтаева на запрос депутатов мажилиса парламента, передает МИА «DKNews» со ссылкой на КазТАГ.

«В текущем году ЕНТ будет проходить в усовершенствованном формате с 20 июня по 1 июля в соответствии с типовыми правилами приема на обучение в организации образования, реализующие образовательные программы высшего образования. Прием заявлений для участия в ЕНТ осуществляется с 10 марта по 10 мая в пунктах проведения ЕНТ. Из 165 пунктов проведения ЕНТ 115 расположены в школах», - говорится в ответе главы правительства от 28 апреля, опубликованном на сайте мажилиса.

По данным премьер-министра, на сегодняшний день 35% выпускников уже подали заявления.

Для эффективной организации ЕНТ в 2017 году и исключения возможных рисков, связанных с отдаленностью сельских школ, безопасностью выпускников, а также для организации их питания и проживания, оказания помощи родителям министерством образования и науки по согласованию с местными исполнительными органами предусмотрена ответственность управлений образования областей, Астаны и Алматы за организацию участия выпускников школ в ЕНТ.

Также на сегодняшний день МОН разработан проект правил проведения ЕНТ и комплексного тестирования, которыми предусмотрены совместная организация и проведение ЕНТ заинтересованными органами, в том числе управлениями образования областей, Астаны, Алматы, районными (городскими) отделами образования.

Между тем выпуск обучающихся школ состоится 1 июля, при этом продолжительность ежегодного оплачиваемого трудового отпуска учителей (56 календарных дней) останется без изменения.

В настоящее время министерством образования совместно с местными исполнительными органами прорабатываются вопросы организации и проведения ЕНТ в 2018 году с учетом всех возможных рисков и исключения учителей из процесса организации и проведения ЕНТ. Кроме того, рейтинг школ по итогам ЕНТ в 2017 году проводиться не будет, при этом министерством образования будут использоваться результаты ЕНТ в рамках образовательного мониторинга.

Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 3 мая 2017 > № 2161292


Россия. Весь мир > Химпром. Образование, наука > rusnano.com, 2 мая 2017 > № 2181181

Открыт прием заявок на соискание премии RUSNANOPRIZE.

Международная премия в области нанотехнологий RUSNANOPRIZE в 2017 году будет присуждаться за разработки в области наноматериалов и модификации поверхности — такое решение приняло правление Фонда инфраструктурных и образовательных программ (ФИОП, входит в группу РОСНАНО).

Дирекция премии начала прием заявок, который продлится до 31 июля.

«Наноматериалы — это область НИОКР, разработки которой имеют огромный потенциал для серьезного технологического прорыва сразу в нескольких сферах: наноматериалы для микроэлектроники, наноструктурированные металлы и сплавы, полимерные материалы, биомедицинские материалы, технологии для модификации и исследования поверхности в нанометровом масштабе и другие», — отметил Сергей Калюжный, советник председателя правления по науке, Главный ученый ООО «УК «РОСНАНО».

Премия RUSNANOPRIZE вручается ежегодно в одной из следующих предметных областей: «Оптика и наноэлектроника»; «Наноматериалы и модификация поверхности»; «Медицина, фармакология и биотехнологии»; «Энергоэффективность и „зеленые“ технологии».

Премия по данному направлению была вручена последний раз в 2013 году почетному профессору Массачусетского технологического института Роберту Лангеру и профессору Гарвардской Медицинской школы Омиду Фарокзаду за разработку технологии применения наночастиц в медицине.

Премия RUSNANOPRIZE ежегодно вручается авторам научно-технологических разработок и изобретений в сфере нанотехнологий, внедренных в массовое производство с годовым объемом не менее $10 млн. Изобретатели, ученые и разработчики получают денежную часть Премии, наградные символы и почетные дипломы лауреатов. Компания, применившая разработку в массовом производстве и добившаяся коммерческого успеха за счет ее внедрения, награждается почетным дипломом и наградным символом премии.

Выдвигать кандидатов на конкурс имеют право российские и зарубежные организации, а также частные лица за исключением членов Комитета по присуждению Премии. Допускается, в том числе, самовыдвижение соискателей. Решение о выборе лауреатов Премии принимается Международным Комитетом по присуждению премии, который формируется из ведущих мировых ученых и представителей инновационного бизнеса сроком на один год.

Справка

Фонд инфраструктурных и образовательных программ создан в 2010 году в соответствии с Федеральным законом № 211-ФЗ «О реорганизации Российской корпорации нанотехнологий». Целью деятельности Фонда является развитие инновационной инфраструктуры в сфере нанотехнологий, включая реализацию уже начатых РОСНАНО образовательных и инфраструктурных программ.

Высшим коллегиальным органом управления Фонда является Наблюдательный совет. Согласно уставу Фонда, к компетенции совета, в частности, относятся вопросы определения приоритетных направлений деятельности Фонда, его стратегии и бюджета. Председателем Правления Фонда, являющегося коллегиальным органом управления, является Председатель Правления ООО «УК «РОСНАНО» Анатолий Чубайс, генеральным директором Фонда — Андрей Свинаренко.

* * *

Международная премия в области нанотехнологий RUSNANOPRIZE учреждена в 2009 году РОСНАНО — одной из крупнейших мировых инвестиционных компаний в инновационной индустрии — и присуждается за научно-технологические разработки или изобретения в сфере нанотехнологий, внедренные в массовое производство с годовым объемом не менее $10 млн как российским, так и иностранным гражданам.

С 2009 года она ежегодно присуждается по одному из четырех научных направлений: «Наноматериалы и модификация поверхности», «Медицина, фармакология и биотехнологии», «Оптика и электроника», «Энергоэффективность и „зеленые“ технологии». Лауреат выбирается голосованием Международного комитета по присуждению Премии.

Премия призвана содействовать:

развитию экспериментальных и прикладных научных исследований и разработок в области нанотехнологий;

интеграции потребностей бизнеса и интересов научного сообщества;

признанию опыта разработки и практического применения нанотехнологий;

международному сотрудничеству в данной отрасли.

Россия. Весь мир > Химпром. Образование, наука > rusnano.com, 2 мая 2017 > № 2181181


Россия. Палестина > Образование, наука > rs.gov.ru, 2 мая 2017 > № 2166540

В Университете Аль-Истикляль в Иерехоне состоялось церемония вручения сертификатов по русскому языку

2 мая делегация Российского центра науки и культуры в Вифлееме посетила Университет Аль-Истикляль в г. Иерихон.

Во время визита состоялась встреча директора РЦНК в Вифлееме Александра Сорокина с ректором университета профессором Абдель Насер Каддуми, в ходе которой были обсуждены вопросы развития и укрепления сотрудничества в области продвижения и укрепления позиций русского языка, возможность открытия на базе Университета Аль-Истикляль подготовительного факультета, а также вопросы развития отношений с российскими университетами.

По окончании официальной части визита состоялось торжественной награждение студентов и курсантов, успешно окончивших образовательный курс Российского центра науки и культуры в Вифлееме «Знакомство с Россией» и курсы русского языка Университета Аль-Истикляль.

Россия. Палестина > Образование, наука > rs.gov.ru, 2 мая 2017 > № 2166540


Китай > Образование, наука > regnum.ru, 2 мая 2017 > № 2165018

Китайские ученые, возможно, нашли способ быстро определять наличие злокачественных опухолей в организме человека при помощи одной лишь капли крови, сообщает 2 мая газета China Daily.

Команда под руководством Ло Юнчжана из Школы естественных наук при Университете Тсихнуа, расположенного в Пекине, изобрела аналитический набор реагентов на основе протеина Hsp90α, способный в клинических условиях выявлять множество разновидностей рака, анализируя каплю человеческой крови.

Злокачественные образования на ранних стадиях могут быть вылечены, но как только они распространяются по всему телу человека, пациента уже не спасти. Однако, крайне сложно выявить болезнь на ранних стадиях, сообщает издание.

Еще в 1989 году ученые обнаружили протеин теплового шока Hsp90α, который существует в теле человека и может быть использован в качестве биологического маркера при выявлении рака.

С тех пор проводились множественные исследования. Лишь к настоящему моменту, работая над проблемой с 2009 года, команда Ло сумела получить стабильный искусственный протеин Hsp90α, который обретает структурную стабильность при перегруппировке протеинов. Это означает, что появилась возможность «создавать» протеин в любых количествах и в любое время.

Новая методика была испробована на 2347 пациентах в восьми госпиталях по всему Китаю, что стало первым клиническим испытанием метода, успешно подтвердившим свою эффективность при определении рака лёгких.

В настоящий момент, спустя 24 года после обнаружения протеина, метод проходит сертификацию для выхода на китайский и европейский рынки.

В 2015 году порядка 90,5 млн человек были больны раком при появлении 14,1 млн новых случаев заболевания каждый год. Порядка 8,8 млн смертей или порядка 15,7% от всех смертей в мире вызваны этим страшным заболеванием.

В Китае порядка 4,29 миллиона человек был поставлен этот диагноз в 2015 году, из них 2,8 млн скончались.

Ранее ИА REGNUM сообщало, что в Китае был изобретен новый способ лечения рака путем резкой заморозки и резкого нагревания злокачественных клеток.

Китай > Образование, наука > regnum.ru, 2 мая 2017 > № 2165018


Россия > Образование, наука > ras.ru, 2 мая 2017 > № 2162570

ФАНО и РАН сформировали кадровый резерв будущих руководителей

ФАНО России и РАН сформировали кадровый резерв научных организаций для замещения должностей руководителей, об этом сообщила пресс-служба ФАНО. В итоговые списки вошли 1430 кандидатов, рекомендованных к зачислению в кадровый резерв. C февраля по март 2017 года на официальном сайте ФАНО России была размещена анкета для сбора сведений о кандидатах на включение в кадровый резерв.

В конкурсном отборе на включение в резерв приняли участие 1855 кандидатов из 72 субъектов Российской Федерации, рекомендованные научными организациями, Российской академией наук, федеральными органами исполнительной власти, иными организациями, а также кандидаты, самостоятельно заявившие о желании быть включенными в кадровый резерв.

В третьем квартале 2017 года планируется формирование образовательных стратегий для лиц, включенных в резерв, разработка и утверждение программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки, а также определение кандидатов для прохождения обучения по вышеуказанным программам.

Россия > Образование, наука > ras.ru, 2 мая 2017 > № 2162570


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 2 мая 2017 > № 2162569

Всероссийская акция «100 баллов для победы» прошла в 50 регионах страны

Мероприятия в рамках Всероссийской акции «100 баллов для победы», призванной помочь старшеклассникам подготовиться к единым государственным экзаменам, прошли в течение апреля в 50 регионах России. На протяжении всего месяца выпускники встречались со студентами вузов, получившими наивысшую оценку на ЕГЭ. Стобалльники рассказывали о своём опыте сдачи экзаменов, делились практическими советами, отвечали на вопросы по содержанию заданий.

В этом году акция была посвящена Году экологии в России, поэтому особое внимание было уделено подготовке к экзаменам по географии и биологии.

«Акция «100 баллов для победы» проводится третий год подряд, и мы рады, что число ее участников растет. Во время подготовки к ЕГЭ выпускникам важно не только повторить пройденный материал, но и почувствовать уверенность в своих силах, избавиться от лишнего волнения перед экзаменами. В этом им помогает опыт и советы тех ребят, которые успешно сдали ЕГЭ, получив на экзамене наивысший балл», - сказал руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов.

Стартовала акция 4 апреля в столице Кабардино-Балкарской Республики – Нальчике. Руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов и глава региона Юрий Коков поприветствовали первых участников – выпускников 2017 года из шести регионов Северо-Кавказского федерального округа: Кабардино-Балкарии, Ингушетии, Ставропольского края, Чеченской Республики, Северной Осетии и Карачево-Черкесии.

Школьникам, которым в этом году предстоит пройти важное испытание – ЕГЭ – в видеообращении дал напутствие и пожелал успехов российский путешественник Фёдор Конюхов.

На следующий день, 5 апреля, эстафету акции приняли в Курске. Кроме встречи с высокобалльниками, для выпусков были организованы экскурсии в зоологический и геологический музеи Курского государственного университета.

А в Белгородской области провели форум, посвящённый Году экологии и акции «100 баллов для победы». С выпускниками встретился заместитель губернатора – начальник департамента агропромышленного комплекса и воспроизводства окружающей среды Станислав Алейник.

В некоторых регионах акция прошла особенно масштабно. В Республике Адыгея и Волгоградской области ее участниками стали по две тысячи человек. В течение недели преподаватели вузов проводили мастер-классы, а на территориях школьных дворов состоялась уборка и высадка цветов. В Архангельской области по видеоконференцсвязи школьники из 18 городов Поморья задали вопросы высокобалльникам. В Ивановской области в течение апреля акция прошла в 11 муниципалитетах.

Во многих регионах состоялись экологические мероприятия по закладке аллей. В Севастополе, где климатические условия не позволяют высаживать деревья и кустарники весной, выпускники и студенты приняли участие в уборке городских территорий.

В Пермском крае в рамках акции школьники посетили Ботанический сад имени профессора А.Г. Генкеля и разместили там скворечники с выгравированной надписью «100 баллов для победы». Свой мастер-класс для выпускников провела министр образования и науки региона Раиса Кассина, биолог по образованию.

Одиннадцатиклассники Ненецкого автономного округа посетили краеведческий музей, затем встретились с сотрудниками природного заповедника «Ненецкий» и стали участниками квеста на тему миграции птиц. Они узнали, как некоторые виды преодолевают тысячи километров, добираясь из Африки в Арктику к местам гнездования.

Участники – выпускники школ 2017 года – признались, что акция стала для них мощным стимулом для усиленной подготовки к экзаменам. «То, что рассказали нам преподаватели и стобалльники, поможет мне и на самом экзамене, и в эти несколько недель, которые остались до него. Я узнала много интересных нюансов, о которых могут рассказать только те, кто уже сдавал ЕГЭ», – отметила ученица 11-го класса пензенской школы №12 Дарья Миронова.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 2 мая 2017 > № 2162569


Россия. СФО > Образование, наука > ras.ru, 2 мая 2017 > № 2162503

Сибирский штурм. Что показал Красноярский экономический форум

Если нестись вперед на всех парах, трудно постигнуть нюансы пейзажа за окном. Пожалуй, это основное впечатление от многих дискуссий на КЭФ-2017. В 2016 году Красноярский экономический форум был посвящен разработке Стратегии-2030, в этом году горизонты сузились, общая тема форума была обозначена как “Российская экономика: повестка 2017-2025”. Обсудить ее собрались 5 тысяч человек из 20 стран мира и 50 регионов России.

Особенно актуально прозвучало предложение из зала замедлить темпы стратегического планирования и проанализировать реализацию стратегий, уже выработанных. И в самом деле: стратегия развития Сибири до 2020 года, например, выполнена на 30%, причем регионы Сибирского федерального округа за 2014-2016 годы освоили менее 2% средств федеральных целевых программ. Причины таких низких показателей, увы, не обсуждались. Впрочем, по словам председателя совета фонда “Центр стратегических разработок” Алексея Кудрина, в среднем выполняемость российских стратегий - 36%. Виноваты, как всегда, “дураки и дороги” или дело в непреодолимых внешних препятствиях?

Предполагается, что в реализации приоритетов научно-технологического развития основную роль нынче будут играть консорциумы университетов, научных организаций, производственных предприятий и банков или венчурных фондов, собранные под конкретный проект. А научно-технологические платформы, кластеры и прочие не столь давно созданные институты свое уже “отыграли”? Как они будут встраиваться в стратегию НТР? Ответа не прозвучало.

К сожалению, не удивляет, что зал на вопрос “Что поддержит промышленный рост?” большинством голосов выбрал ответ “Минимизация активности государства”.

Спастись из колодца

Накопившиеся проблемы государственного управления понимает и правительство. Министр экономического развития Максим Орешкин прямо сказал, что разница между двумя вариантами прогноза экономического роста - базовым (от 1 до 2% в год - кстати, 2% спрогнозировал и весьма критично настроенный зал) и целевым (более 3%) - кроется именно в повышении эффективности государственного управления. Надо сказать, молодые энергичные лица и самого М.Орешкина, и многочисленных заместителей различных министров, присутствовавших на форуме, внушали оптимизм. Минэкономразвития замахнулось на “святая святых” - взаимодействие между министерствами и предлагает перейти от вертикальных “управленческих колодцев” к горизонтальным связям. Насущную потребность подкрепил цифрами Кудрин, сообщив, что только 20% госслужащих занимаются своими непосредственными обязанностями, остальные - тушением ежеминутно возникающих на их рабочем месте “пожаров”.

Максим Решетников, врио губернатора Пермского края, подчеркнул, что нужно усилить гибкость в системе государственного управления. Так, по строительным нормам 2014 года во всех учреждениях образования выше двух этажей должны быть лифты. Создание доступной среды - дело благое, но в результате во множестве сельских школ, где инвалиды отсутствуют, эти лифты не эксплуатируются, а строительство обходится гораздо дороже.

По мнению генерального директора “Сибур холдинг” Дмитрия Конова, происходящая сейчас четвертая промышленная революция - цифровая - не минует ни одну отрасль. Цифровому государству был посвящен отдельный блок круглых столов и дискуссий. Прозвучал ряд предложений по эффективному применению новых технологий: переход с многочисленных “бумажек” на цифровые носители, использование цифровых полигонов для тестирования нового оборудования и новой техники, широкое внедрение электронных документов в повседневную жизнь российских граждан. Развивать тему цифровой экономики планируется и в октябре 2017 года на форуме “Открытые инновации”.

Чем силен регион

На некоторых круглых столах дискуссия сразу переходила в конкретное русло подготовки ведомственных решений. Одним из самых продуктивных стало обсуждение темы “Университеты как центры технологического и социального развития регионов” с участием заместителя министра образования и науки Людмилы Огородовой и ректоров российских - преимущественно сибирских - вузов. Отдельно рассматривалась роль опорных университетов - их, как подчеркнул модератор круглого стола, ректор Томского государственного университета Эдуард Галажинский, уже 33. Программа создания опорных университетов, принятая Минобрнауки России, предполагает, что в рамках слияния нескольких региональных вузов происходит объединение научных баз, кадровых и финансовых ресурсов для повышения уровня научных исследований и разработок, а также для подготовки высококвалифицированных кадров в области передовых технологий.

- Опорные университеты должны продемонстрировать модель эффективного управления, возможности и наличие механизмов качественного взаимодействия с промышленными компаниями и инновационной инфраструктурой, - считает Людмила Огородова.

Именно в Сибири есть отличные примеры вовлеченности опорных университетов в решение задач социально-экономического развития региона. Так, в Алтайском государственном университете создан инжиниринговый центр “Промбиотех”, который участвует в реализации краевой программы “Развитие биотехнологий”, благодаря чему традиционно аграрный Алтайский край уверенно движется к тому, чтобы стать сибирским плацдармом в этой области, причем значительная часть инноваций касается и сельского хозяйства. Директор “Промбиотеха” Сергей Поспелов подчеркнул, что в АлтГУ могут наладить производство опытных партий биопрепаратов для всех регионов Сибири. Ректор Новосибирского государственного технического университета Анатолий Батаев рассказал о многолетнем участии вуза в социальном развитии региона: в составе университета функционирует Институт социальных технологий и реабилитации (ИСТР), в котором обучаются студенты с ограниченными возможностями со всей Сибири. Новое здание ИСТР полностью соответствует требованиям доступной среды, причем НГТУ вложил в его строительство 170 миллионов рублей, тогда как федеральный бюджет - 140 миллионов, а региональный - 60. И АлтГУ, и НГТУ по итогам последнего конкурса вошли в число опорных университетов.

Эдуард Галажинский представил модели университетских центров инновационного развития регионов. По мнению ректора ТГУ, центры должны будут закрепить новую роль университета как драйвера роста региональной экономики. Первая модель направлена на технологическое развитие региона и предполагает выстраивание взаимодействия с кластерами, промышленностью и высокотехнологичным бизнесом, работу по приоритетам научно-технологического развития. Вторая модель развивает рынок социальных услуг и социального предпринимательства, городскую среду, направлена на поиск новых решений совместно с региональной властью в рамках реализации социальной политики.

Документы с описанием моделей и механизмов программы “Вузы как центры создания инноваций” должны быть разработаны в июле. Сейчас НИУ ВШЭ и НИ ТГУ собирают конкретные предложения коллег на тему “Как превратить университет из фабрики дипломов в фабрику мысли” (по меткому выражению научного руководителя Института образования НИУ ВШЭ Исаака Фрумина).

Впрочем, участники площадок, посвященных образованию, пришли к выводу, что технологический прорыв начинается не в вузе, а в школе. Не случайно одним из самых значительных событий КЭФ стало открытие лучшего в стране детского технопарка “Кванториум”, где ежегодно будут обучаться 1750 школьников в возрасте от 12 до 17 лет по семи направлениям подготовки: “Аэроквантум”, “Робоквантум”, “Энерджиквантум”, “Космоквантум”, “Наноквантум”, “Виртуальная и дополненная реальность”, а также “Промышленный дизайн”.

Партнерство для картофеля

Инновационный подход к обсуждению значимых научно-технологических проектов продемонстрировало и Федеральное агентство научных организаций. На круглом столе, модерируемом руководителем ФАНО Михаилом Котюковым, собрались представители Министерства экономического развития, Министерства образования и науки, научных фондов, институтов развития, крупных инвестиционных компаний и промышленных корпораций, дабы обсудить возможности применения механизма государственно-частного партнерства в реализации научно-технологических проектов, четыре из которых им представили директора академических организаций.

Директор НИИ биомедицинской химии академик Андрей Лисица рассказал об идее создать Центр прецизионной медицины. Генеральный директор Федерального научного центра исследований и разработки иммунобиологических препаратов РАН член-корреспондент РАН Айдар Ишмухаметов представил проект научно-промышленного комплекса по разработке и производству инактивированной вакцины против полиомиелита. Были презентованы еще два проекта в области сельского хозяйства. Один из них касается селекции и производства семян сахарной свеклы. Инициатором создания селекционного центра выступил бизнес - агропромышленный холдинг “Продимекс”.

- Российские производители сахарной свеклы почти на 100% зависят от импортных семян, - рассказал заместитель директора промышленной группы Вадим Ерыженский. - Возродить отечественную селекцию и семеноводство возможно только совместными усилиями бизнеса и государства.

Как модель сотрудничества науки и бизнеса в сельском хозяйстве выглядит на практике, продемонстрировал директор ФИЦ Института цитологии и генетики СО РАН академик Николай Колчанов. Научная организация приступила к формированию крупного проекта в области АПК. Его цель - разработать отечественные сорта картофеля, пригодные для производства продукции с высокой добавленной стоимостью. Индустриальным партнером сибирских ученых выступила крупная китайская агропромышленная компания. Партнеры намерены создать селекционно-семеноводческий центр и перерабатывающее предприятие в Новосибирской области.

- Китай и страны Юго-Восточной Азии постепенно приходят к выводу, что нехватка воды становится фактором, который не позволяет наращивать производство риса. И на первое место в качестве пищевого продукта выходит картофель. С помощью современных генетических технологий мы будем создавать сорта, оптимальные для выращивания в условиях Юго-Западной Сибири и предназначенные для переработки в продукты с высокой добавленной стоимостью - такие, как картофельный порошок, имеющий серьезный экспортный потенциал, - подчеркнул Колчанов.

Чтобы ожидания бизнеса и науки от совместных проектов были оправданы, необходимо создавать государственно-частное партнерство под решение конкретных задач, считает председатель Совета Российского фонда фундаментальных исследований академик Владислав Панченко. Директор Департамента науки и технологий Минобрнауки РФ Сергей Матвеев предложил дополнить и уточнить законодательство, регулирующее государственно-частное партнерство. По словам исполнительного директора ВТБ Капитал Александра Романова, проекты, суммарная стоимость которых менее 10 миллиардов рублей, вызывают у банкиров опасения.

Между тем, по мнению участников форума, прорывными отраслями экономического роста могут стать образование и медицина. Так, увеличение средней продолжительности жизни населения всего на год дает 3-4% прироста ВВП. А в российской медицине есть технологии, вложения в которые способны обеспечить прорыв. Подводя итоги, участники круглого стола решили создать рабочую группу, которая станет регулярно проводить ярмарки инвесторов, где научные организации, бизнес и государственные органы будут вырабатывать оптимальные механизмы реализации научно-технологических проектов.

Завершая форум, вице-премьер Аркадий Дворкович сообщил, что в следующем году обсуждение поднятых вопросов продолжится в Калининграде, и поблагодарил всех организаторов и партнеров форума за мозговой штурм.

Ольга Колесова, Поиск

Россия. СФО > Образование, наука > ras.ru, 2 мая 2017 > № 2162503


Россия > Образование, наука > ras.ru, 2 мая 2017 > № 2162500

Академик Рамил ХАБРИЕВ: "Тайны третьего возраста"

"Чаепития в Академии" — постоянная рубрика Pravda.Ru. В ней мы публикуем интервью писателя Владимира Губарева с академиками. Сегодня его собеседник — директор Национального научно-исследовательского института общественного здоровья имени Н. А. Семашко, академик РАН, доктор медицинских наук, доктор фармацевтических наук, профессор Рамил Хабриев.

После встречи с академиком Р. У. Хабриевым я перечитал книги его коллег и друзей, пытаясь найти мысли, созвучные его словам и идеям.

Но поиски оказались напрасными…

Пожалуй, "ближе" всего слова академика Е. И. Чазова: "Воспоминания. Они возбуждают наше тщеславие в молодости, согревают в старости, поддерживают в несчастье и формируют веру в будущее. Они могут радовать и угнетать. И они всегда с нами и нередко, как назойливая муха или пчела, не дают покоя. И хотя они во многом интимны, хочется их выплеснуть, хочется выговориться… Ты входишь в годы, которые называют "старостью". Не знаю, кто как, а я не заметил, когда вошел в эти годы, и согласился с И. Гёте, заявившем: "В старости надо больше делать, чем в молодости"…

Рамил Усманович улыбнулся, а потом сказал:

— Мой коллега, бесконечно уважаемый Евгений Иванович, конечно же, прав. Как и великий Гёте. Вот только слово "старость" я не люблю — предпочитаю использовать другие, более емкие и точные, как мне кажется…

— Какие же?

— "Третий возраст"…

Грешно было мне, завершающему седьмой десяток, не согласиться с Рамилом Усмановичем! Но все-таки я попытался уточнить его идеи и не ошибся — они оказались неожиданными и, главное, актуальными.

Нашу беседу я начал так:

— Вы — директор Национального научно-исследовательского института общественного здоровья имени Н. А. Семашко. Странное название. Что значит "общественное здоровье"?

— На этапе создания он назывался "Институт социальной гигиены и организации здравоохранения". Потом посчитали "наверху", что у нас нет социальной гигиены, а есть только организация здравоохранения. Чуть позже появились понятия "экономика здравоохранения" и "история медицины". В общем, трансформация названий всегда шла. Сейчас Институт находится в стадии реорганизации: к нам присоединится Институт истории медицины, нам передали фонды Российского музея медицины, более 15 лет пролежавшие в подвалах на Солянке, присоединяют медфильмофонд и фундаментальную библиотеку. Я думаю, лучше всего назвать Федеральный исследовательский центр — "Институт Семашко", без всяких там "общественного здоровья" и так далее. "Институт Семашко" — это бренд, который хорошо известен. В мире Н. А. Семашко известен как основоположник системы профилактики заболеваний, предупреждения их. Именно с него пошло отношение к охране здоровья как межотраслевой проблеме. И во многих странах реализованы его идеи. К сожалению, у нас не в полной мере.

— Но пока о том, что есть. Итак, есть политическое здоровье нации — его мы не касаемся.

— Верно.

— И есть здоровье — в прямом смысле этого слова. Но вы единственный центр в стране, который несет ответственность за здоровье нации, не так ли? То есть вы по-научному оцениваете, что происходит с наши, какие опасности подстерегают нацию в целом, на что следует обратить внимание, чтобы предостеречь народ от беды?

— Мы стараемся это делать. Находясь вне системы здравоохранения как отрасли, мы проблемы охраны здоровья изучаем более широко. И именно с этих позиций и разрабатываем свои концепции и предложения.

— Я думаю, что здоровье нации складывается из многих элементов…

— Безусловно. Хоть по возрастам можно говорить, или по социальному статусу.

— Совсем недавно шел разговор о том, что Россия вымирает. Правильно?

— Да, такие опасения были.

— Что вы рекомендовали?

— Безусловно, приоритетом должна быть доступность медицинской помощи, а также профилактика и формирование здорового образа жизни. Необходимо и нивелирование негативных факторов, которые влияют на здоровье. Но это очень дифференцировано в зависимости от экономической ситуации в стране. Необходимо учитывать и географическое положение регионов, их статус донора или реципиента, экологическую ситуацию и так далее. То есть следует анализировать очень много факторов, которые определяют здоровье нации, имея в виду и среднюю продолжительность жизни, и показатели здоровья. Всемирной организации здравоохранения приписывается расхожее определение, что примерно 10-15 процентов здоровья нации зависит от состояния медицины, порядка 50 процентов — это здоровый образ жизни, а также биогенетика, и 20-30 процентов здоровья нации связано с экологией.

— Хоть в этом нам повело: из-за упадка промышленности экология в России улучшилась…

— Конечно, это сыграло свою роль, но другие факторы ухудшились… Если же говорить о предотвращении демографической катастрофы, то свой очень большой вклад внесли медики, прежде всего борьбой за здоровье детей. Это был один из главных приоритетов. Для решения проблемы были направлены средства, специалисты, координировалась работа разных ведомств. И это принесло успех. Например, такие важнейшие индикаторы, характеризующие здоровье нации, как материнская и младенческая смертность — по динамике не могут не произвести впечатление: практически ни одна страна таких темпов снижения не имела — с начала 2х тысячных годов материнская смертность снизилась почти в четыре раза, а младенческая — почти в три раза!

— И детская онкология тоже!

— Согласен. Был период, когда только начинала формироваться детская онкология, онкогематология как самостоятельные специальности, то, конечно, показатели выживаемости детей, раннего выявления этих заболеваний, были очень плохими, по сравнению с мировыми показателями. Но сегодня наши дети лечатся по тем же протоколам, что и в мире, и эффективность лечебного процесса примерно такая же, как в передовых странах.

— Значит, дела с детским здравоохранением более или менее налаживаются?

— По крайней мере, динамика очень хорошая. Но сегодня, еще важное значение имеет популяционная оценка здоровья детей. В свое время, и наш институт этим занимался. Существовали так называемые стандарты физического развития, которые составлялись выборочно по всей территории Советского союза, и по ним можно было оценить уровень развития детей — здоровых детей, насколько они соответствуют климатической зоне, национальной принадлежности и так далее. Таблицы составлялись с учетом специфики каждого региона. Теперь такие исследования не проводятся. К сожалению, конечно. Сегодня единственным критерием в показателях физического развития является так называемый индекс массы тела, пользуясь только им сложно оценить степень влияния отдельных факторов, специфических для нашей страны — огромная территория с большими географическими особенностями, и с климатическими, и с этническими, и так далее.

— Опять калька с Запада?

— Конечно. Работу по своим методикам мы планируем начать. Она позволит четко представить в целом состояние здоровья детского населения России. Впрочем, не только детского. Очень часто говорят о необходимости мониторинга здоровья всего населения, это очень сложная проблема. У нас сегодня существует порядка одиннадцати-двенадцати различных мониторингов — экологические, санитарно-гигиенические, радиационные и так далее, которые так или иначе связаны с влиянием на здоровье. Но они не стыкуются, данные мониторингов комплексно не оцениваются. И поэтому мы сегодня говорим о заболеваемости, инвалидности, смертности. Но ведь это показатели нездоровья! А нужна информация прямо противоположная, и нужен мониторинг здоровья нации. Его следует создать быстро, охватить всю страну, чтобы судить о реальной ситуации со здоровьем нации. А начать можно как раз с детского населения.

— Пора перейти ко "второму этажу" нации, то есть взрослым людям, трудоспособному населению. Каково положение сейчас?

— Девяностые годы характеризуются резким ростом инфарктов и инсультов. К счастью, усилиями медиков удалось остановить трагическое развитие событий. У нас смертность в трудоспособном возрасте существенно снизилась и снижается, за 10 лет, начиная с 2005 года с 8,3 до 5,4 промилле. Не такими темпами, конечно, как материнская или детская смертности, но, тем не менее тенденция положительная.

— Если бы вам предложили бессмертие, вы бы согласились?

— Нет.

— Почему?

— Ну, во-первых, против законов природы не пойдешь. И зачем выбирать то, чего нет, и не будет, и не может быть?! Это первое. Во-вторых, если и говорить о долголетии, то надо говорить об активном, конечно, долголетии, о том, чтобы эти годы были годами счастья, годами радости.

— Как только ты уходишь на пенсию, то ты сразу вроде бы не нужен этому обществу — сразу прекращаются телефонные звонки… И не кажется ли вам, что это одна из самых главных болевых точек современной жизни? Как и что по этому поводу думает наука?

— Мы, конечно, с вами счастливые люди, так как имеем до сих пор возможность заниматься любимым делом, и в этой связи хотя бы не лишены той радости общения с коллегами и возможности видеть результаты своего труда… Конечно, вы затрагиваете очень больную тему. И если говорить об эффективности мер по охране здоровья и деятельности системы здравоохранения, относительно этой когорты населения — важный показатель, который, к сожалению, не сработал и говорит о том, что мы явно этим не занимаемся. У нас за этот период сократилась продолжительность жизни в возрасте шестьдесят лет плюс.

— То есть уходит человек на пенсию и вскоре умирает?

— Раньше стали умирать, чем даже в девяностые годы. Сейчас в этом возрасте мы живем на целый год меньше, чем в начале становления нашей страны. А во всем мире наоборот: там прибавка за этот период до четырех лет. Я думаю, что причин тому достаточно много. Есть те, что связаны со здравоохранением — мало уделяется внимания "третьему возрасту". Ресурсы нужны, они были отвлечены на другое. Мы, собственно, только сейчас говорим о становлении геронтологии как специальности, как системы оказания помощи пожилому населению. Мы во многом утеряли ту систему социальной поддержки населения, которая существовала. Даже те посиделки стариков во дворе утрачены, а они тоже поддерживали их, пожилые люди могли общаться, они оказывали какую-то взаимную поддержку друг другу. А сегодня где люди могут общаться? Они сидят по своим квартирам, если они у них есть… У нас меры социальной поддержки нацелены только на одну небольшую категорию населения. Это инвалиды и люди, оставшиеся без попечения родственников, которые помещаются в специальные дома престарелых.

— Но ведь таких меньшинство?!

— Конечно. У нас ведь получается так: если человек хорошо отработал, был обеспеченным, ушел с работы — и все! Он остался в одиночестве… А другой, извините, пьянствовал, особо не работал, но как только стал пенсионером его подхватили службы социальной поддержки. Да, государство не может бросить такого человека, не может позволить ему умирать на улице, оно должно оказать ему помощь. Но ведь и заслуженных людей, ветеранов, обеспечивших мощь и величие страны, своих нельзя забывать!

— Кстати, либералы утверждали, что чем быстрее старики умрут, тем лучше!

— К сожалению, было и такое… Недавно обнаружил шокирующие цифры. Смотрите, мы имеем всеобщую систему здравоохранения. То есть в рамках Программы государственных гарантий она бесплатная. О качестве ее пока не будем говорить, но доступная медицинская помощь у нас обеспечена, и это одно из главных наших достижений медицины. У нас и система образования всеобщая, и при соответствующей подготовке, при стремлении, при желании за счет государства мы можем ее получить в полном объме. Кроме этого, создана инфраструктура для оказания платных услуг и в системе образования, и в системе здравоохранения. И ими население пользуется. Есть робкие попытки нечто создать и в рамках социальной помощи, оказываемой пожилым и инвалидам, как услугу, там, где ее невозможно получить за счет средств государства. И что же получается? Оказывается, объем этих услуг по социальной поддержке престарелых и инвалидов в тридцать с лишним раз меньше, чем в здравоохранении и в образовании. И самое показательное — не хотел говорить, но скажу! — это один в один соответствует затратам населения на оказание ветеринарной помощи братьям нашим меньшим.

— Извините за грубость, пенсионеры и собаки в равном положении?

— Не комментирую… А еще раз говорю: затраты населения на оказание ветеринарной помощи и на оказание помощи пожилым и инвалидам копейка в копейку совпадают.

— Я потрясен не менее… Что же нужно сделать, чтобы использовать тот гигантский интеллектуальный потенциал людей, которые относятся к "третьему возрасту"?

— Наука, конечно, накопила огромный опыт. История науки свидетельствует, что выдающиеся ученые совершали открытия и в "третьем возрасте". Потенциал этого поколения очень серьезный. А еще в большей степени, конечно, он должен быть задействован в воспитании подрастающего поколения. Это должно в семье начинаться. И если мы потеряем эту связь поколений, связь родителей и детей, бабушек и внуков, то это самая большая потеря будет. И здесь государство, на мой взгляд, с одной стороны, а бизнес — с другой, должны пойти навстречу и создать соответствующую инфраструктуру для такой социальной помощи и реабилитации. Наверное, поддерживать надо и те трудовые коллективы, которые заботятся о своих ветеранах. Ведь у нас на историческом переломе многие ведущие промышленные предприятия-гиганты сменили собственников, и нить с прошлым оборвалась. А рвать ее нельзя! Слава богу, что в Академии наук этого не случилось. Но сейчас и мы стоим перед очень серьезной проблемой. Сегодня в рамках действующего закона, ограничивающего возраст руководителя, идет большая смена в научных организациях. Плюс большая реорганизация в учреждениях, подведомственных ФАНО, связанная с оптимизацией сети, что по сути-то правильно, но это тоже вызывает приток варягов, смену руководителей этих организаций. И не факт, что связь поколений в рамках научных организаций сохранится.

— Когда начинают говорить о возрасте, сразу вспоминаю один пример, связанный с Академией наук. Когда Мстислав Всеволодович Келдыш ушел с поста президента Академии, в ЦК партии пригласили Патона Бориса Евгеньевича, который является президентом Академии наук Украины и у которого ясная и прекрасная голова, хотя ему скоро исполнится сто лет. Итак, его пригласил Суслов и сказал, что ему следует возглавить Академию. Патон отказался и порекомендовал Александрова. На что Суслов заметил, что Анатолий Петрович давно уже в "третьем возрасте". Патон возразил: "Да он крепче, чем мы с вами вместе взятые". И Александров возглавил Академию. Так что кампанейщина очень опасная вещь — ведь образуется вакуум в обществе!

— Безусловно. Я считаю, что должен быть от власти сигнал руководителям наших государственных и частных компаний, мол, посмотрите своих ветеранов, в каком они состоянии, в чем они нуждаются и чем могут вам они помочь. Нельзя быть Фомой, не помнящим родства.

— "Пенсионеры всех стран, объединяйтесь!"

— Это, может быть, одно из главных богатств нашей страны, но во власти не все это понимают.

— Насколько я знаю, вы проводите эксперименты с "третьим возрастом".

— Наоборот, мы пытаемся нивилировать "эксперименты" с этим поколением. Мы с профессором С. А. Кривошевым, в живописном месте, недалеко от здания Правительства Московской области, организовали резиденцию для проживания пожилых людей, и название придумывать не надо — "Третий возраст". Провели целый ряд акций вместе с благотворительными фондами по укреплению здоровья бывших спортсменов и выдающихся деятелей культуры. А фонд "Поколение" Андрея Скоча предложил поддержать наших ученых. В этом году у нас около сорока человек — наши члены академии и ученые академических институтов — использовали такую систему оздоровления. Очень хорошие отзывы были. Хочу пояснить: это не больница, не санаторий, это резиденция. Место, где люди, находясь фактически в домашних условиях, общаются, раскрепощаются. Если есть необходимость провести какую-то оздоровительную процедуру, ее тут же делают.

— Мне рассказали, что это своеобразный клуб интеллектуалов?

— Наверное, так и есть. Особенно, когда там появляются очень известные ученые.

— Вспоминаю "Архипелаг ГУЛАГ". Солженицын описывает, как в камере Таганской тюрьмы собралось сорок интеллектуалов, которые читали лекции. Тимофеев-Ресовский об эпохе Возрождения, а сам Солженицын о генетике…

— Это лишний раз подтверждает, что людям необходимо общение, возможность поддержки друг друга. Многие говорят: "Ну, я все сделал для своего родственника, для родителя — нанял сиделку, обеспечиваю продуктами…". А с кем родитель общается? Все с той же сиделкой… Находиться все время в контакте только с одним человеком очень трудно, когда-то обязательно возникнут конфликты. Поэтому возможность смены обстановки, хотя бы кратковременной, очень большое значение имеет.

— Это одно из условий здоровья нации?

— Безусловно. Это одна из самых больных точек. Мы, упустив социальную поддержку этой категории, получим очень большие траты в системе здравоохранения. У нас не было расчетов, связанных с расходами на оказание медицинской помощи по разным возрастным группам, но в мире достаточно много таких сведений. Например, по данным американских страховых компаний, затраты на медицинскую помощь пенсионера в три раза выше, чем помощь работающему человеку. В Великобритании, насколько я помню, расходы на медицинскую помощь восьмидесятилетних в девять раз превышают расходы на пятидесятилетних и в восемнадцать раз больше, чем на тридцатилетних. Вывод очевиден: не будем заботиться о "третьем возрасте", будем платить за это экономически. А у нас сейчас идет процесс старения населения. Впрочем, как и во всем мире. Демографы однозначно говорят, что к 2050 году доля лиц шестьдесят плюс удвоится. Лучше уж средства сейчас выделять на меры социальной поддержки, чем тратить их потом на оказание медицинских услуг уже в рамках стационара.

— Почему же пока об этом не говорится в разных документах, связанных с медициной, которых принимается множество?

— Проще получать моментальный эффект. Когда говорим об эффективной системе здравоохранения как отрасли, мы, к примеру, ссылаемся на среднюю продолжительность жизни. Да, она возросла. Да, система здравоохранения имеет ресурсы на то, чтобы этот показатель рос. Но на самом деле он своим ростом откликнулся на снижение младенческой смертности и снижение смертности в трудоспособном возрасте. По старшему же поколению ситуация иная. Мы с самых высоких трибун говорим, что во столько-то раз увеличили высокотехнологическую медицинскую помощь. Да, высокотехнологическая медицинская помощь (ВМП) стала доступнее, но это хорошо или плохо, как вы считаете?

— В частном случае — хорошо, а в целом — свидетельство о том, что болеет все больше и больше людей…

— Мы оперируем совершенно разными понятиями, говорим о разных методиках и диагностиках лечения и все это — ВМП. Во многих случаях это высокотехнологическая помощь оказана, допустим, больному злокачественным образованием четвертой стадии. Завтра она уже не нужна. А гораздо важнее было бы, наверное, чтобы больные до необходимости оказания таких высокотехнологических видов помощи не доходили бы. Лучше было бы более экономичными методами предотвратить развитие такой патологии, при которой необходимо оказывать эту высокотехнологическую помощь. Сегодня уже многие клиницисты осознают: высокие объемы ВМП — это может быть показателем брака первичной и специализированной медицинской помощи.

— А сердечно-сосудистые заболевания?

— Мы гордимся количеством шунтирований, которые провели, но гораздо лучше не доводить до них.

— Сейчас все время по телевидению собирают деньги на лечение за границей наших ребятишек. Не кажется ли вам, что где-то глубоко во всем этом безнравственность? Неужели наше государство не может им помочь?

— Я с вами абсолютно согласен. Мы сейчас начали говорить о том, что возрождается благотворительность со стороны населения, откликаются люди, достаточно средств собирают при необходимости. И я упрекнуть не могу тех, кто собирает. Но, на самом деле, для системы это позор. Во-первых, многие болезни мы можем лечить. И, во-вторых, если не можем, то государство должно исправлять само свои ошибки — недостатки собственного здравоохранения нельзя перекладывать на жителей страны — их вины в том нет…

— Много ли болезней у нас не лечится?

— Безусловно, есть технологии, которые пока используются только за рубежом. Но, опять же, зачем везти больных туда? Если уж мы хотим эту технологию внедрить у себя, давайте пригласим этого чудо-ученого, пусть он обучит наших специалистов. Но у нас и статьи-то расходов нет такой, и, к сожалению, кроме частных клиник, это даже теоретически не возможно сделать. В государственную клинику такого специалиста пригласить и его услуги по трансферу технологий никто профинансировать не может. Будем надеяться, что и в этой области ситуация изменится. На базе нашего института ФАНО организовало экспертный совет. И идея у них очень была хорошая: "Мы через вас будем пропускать госзадания, чтобы вы оценивали разработку новых технологий. И дайте свое заключение, во-первых, о целесообразности разработки этой технологии, и, во-вторых, когда она будет разработана, насколько она эффективна или неэффективна". Идея хорошая, но на такую экспертизу отводится буквально два-три дня. Провести анализ невозможно. Думаю, организационный период пройдет, и мы этой работой всерьез будем заниматься. По крайней мере, в том, что касается оценки технологий здравоохранения.

— Надеюсь, опираться вы будете на "третий возраст"?

— Конечно. Этот потенциал в экспертной работе не заменим — без старшего поколения нет будущего, да и слова великого Гёте забывать не следует о том, нам надо делать больше, чем молодым. Для этого в "третьем возрасте" есть все возможности.

— Все-таки прекрасно, что мы принадлежим к оптимистам…

Беседовал Владимир Губарев, Правда.ру

Россия > Образование, наука > ras.ru, 2 мая 2017 > № 2162500


Россия. Весь мир. ЦФО > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > minpromtorg.gov.ru, 2 мая 2017 > № 2162474

В Москве пройдет 13-й Форум «Точные измерения – основа качества и безопасности».

С 17 по 19 мая 2017 г. на ВДНХ (павильон №75) состоится 13-й Московский международный форум «Точные измерения – основа качества и безопасности» в поддержку государственной политики в области модернизации и технологического развития экономики России.

Организаторы мероприятия - Министерство промышленности и торговли Российской Федерации (Минпромторг России) и Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии (Росстандарт) при содействии Аппарата Правительства Российской Федерации и Торгово-промышленной палаты Российской Федерации.

Стратегическая задача форума и выставки – создание международной коммуникационной платформы и содействие внутреннему сотрудничеству в области приборостроения, объединяющего представителей федеральных органов исполнительной власти, науки и бизнеса, с целью удовлетворения потребностей страны и общества в высокоточных измерениях, информатизации отрасли, формирования финансовых механизмов поддержки и продвижения инноваций, привлечения инвестиций международных и российских экономических институтов развития.

Выставочная программа:

- 13-я выставка средств измерений и метрологического обеспечения «METROLEXPO-2017»

- 6-я выставка промышленного оборудования и приборов для технической диагностики и экспертизы «CONTROL&DIAGNOSTIC-2017»

- 6-я выставка технологического и коммерческого учета энергоресурсов «RESMETERING-2017»

- 5-я выставка аналитических приборов и лабораторного оборудования промышленного и научного назначения «LABTEST-2017»

- 5-я выставка программного обеспечения и оборудования для промышленной автоматизации «PROMAUTOMATIC-2017»

На площадке будут представлены лучшие образцы и новейшие разработки в области приборостроения от крупнейших российских и зарубежных производителей. Совместное проведение выставок по смежным темам в области средств измерений позволяет участникам и гостям получить уникальную возможность оперативного поиска решений по всему комплексу вопросов, связанных с оснащением и модернизацией собственной приборной базы самыми современными, точными и информативными измерительными технологиями, оборудованием.

На площади 7.500 кв.м выставочные экспозиции представят Ростехнадзор, ФАНО России, ГК «Росатом», ГК «Ростех», ГК «Роскосмос», ОАО «РЖД», Фонд «Сколково», АО «Объединенная приборостроительная корпорация», Фонд содействия инновациям, 68 региональных ЦСМ и 7 государственных научных метрологических институтов, более 300 компаний из 11 стран мира, которые продемонстрируют свыше 3.000 единиц измерительного оборудования для всех промышленных отраслей.

На выставке будут также презентованы новейшие разработки в области приборостроения от ведущих российских и зарубежных производителей.

Деловая программа:

ВСЕРОССИЙСКИЙ СЪЕЗД МЕТРОЛОГОВ И ПРИБОРОСТРОИТЕЛЕЙ

Съезд метрологов и приборостроителей – авторитетная общероссийская конференция в области обеспечения единства измерений. Целью съезда является создание международной коммуникационной платформы и содействие кооперации в российской системе измерений с целью удовлетворения потребностей страны и общества в высокоточных измерениях.

Главные задачи, поставленные перед организаторами съезда:

консолидация усилий для развития отечественного приборостроения,

повышение эффективности российской системы измерений,

совершенствование нормативной базы метрологии и приборостроения с учетом современных международных тенденций для формирования финансовых механизмов поддержки инноваций и их продвижение.

Программа съезда сформирована для содействия конструктивному диалогу между производителями и потребителями приборостроительной продукции и успешной демонстрации достижений инновационной инженерии. Модераторами мероприятия выступят руководители федеральных министерств, ведомств, учреждений и заслуженные российские метрологи.

В рамках съезда будут также проведены профессиональные курсы повышения квалификации метрологов, приборостроителей и специалистов КИПиА.

Запланировано более 120 выступлений, количество участников превысит 1.500 человек.

К участию в Форуме приглашаются представителиуправленческого аппарата и специалисты из России, СНГ и стран Балтии по следующим направлениям: нефтегазовая и химическая индустрия, авиакосмическая промышленность, машиностроение, оборонно-промышленный комплекс, станкостроение, атомная и электроэнергетика, нанотехнологии, транспорт, металлургия, судостроение, автопром, строительство и ЖКХ, радиоэлектроника, связь и телекоммуникации, геологоразведка, добыча и переработка полезных ископаемых, медицина и фармацевтика, сельское хозяйство и пищевая промышленность, наука и образование.

Посещение выставки и симпозиума (без пакета участника) – бесплатно (даже при отсутствии пригласительного билета).

Россия. Весь мир. ЦФО > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > minpromtorg.gov.ru, 2 мая 2017 > № 2162474


Россия. ДФО > Рыба. Образование, наука > fishnews.ru, 2 мая 2017 > № 2160797

Отраслевое сообщество поддерживает ученых ТИНРО.

Истекают сроки, на которые были избраны меры пресечения в отношении директора ТИНРО-Центра Льва Бочарова и его первого заместителя Юрия Блинова. В поддержку руководства института выступили отраслевые ассоциации, коллеги-ученые, рыбацкие компании.

Напомним, что директор Тихоокеанского научно-исследовательского рыбохозяйственного центра Лев Бочаров и его первый заместитель Юрий Блинов были задержаны в марте. Как сообщала пресс-служба Следственного комитета, в отношении руководителя института и его первого зама возбуждено уголовное дело по части 1 статьи 286 УК РФ (превышение должностных полномочий). В отношении Льва Бочарова была избрана мера пресечения в виде домашнего ареста, в отношении Юрия Блинова – в виде заключения под стражу.

Коллектив ТИНРО-Центра по итогам собрания, состоявшегося 17 марта, выступил с открытым обращением в поддержку руководства института. Солидарность с учеными выразил президиум Приморской краевой организации профсоюза работников рыбного хозяйства.

Директора ТИНРО и его заместителя поддержали отраслевые объединения, коллективы компаний и институтов из разных регионов, сообщает корреспондент Fishnews. В письмах, опубликованных в открытом доступе на сайте научного учреждения, отмечена роль Льва Бочарова и Юрия Блинова в развитии рыбохозяйственной науки и рыбной промышленности в целом. Также в обращениях поднят вопрос о том, что, учитывая возраст и заслуги ученых, нужно смягчить меры пресечения.

Отметим, что Лев Бочаров является национальным делегатом России в Международной организации по морским наукам в северной части Тихого океана (PICES, ПИКЕС). В нынешнем году наша страна готовится принимать 26-ю сессию PICES – масштабная встреча специалистов из разных стран должна пройти осенью во Владивостоке. В апреле исполнительный секретарь PICES Робин Браун направил в ТИНРО письмо, в котором благодарит Льва Бочарова и коллектив института за то, как было организовано посещение секретариатом PICES места проведения сессии (опубликовано с переводом на сайте российского учреждения). Отмечен высокий уровень, на котором под руководством главы ТИНРО организовывались сессии ПИКЕС в России в предыдущие годы.

В апреле сотрудники ТИНРО также обратились к председателю Следственного комитета Александру Бастрыкину, руководителю шестого следственного управления ГСУ СК РФ Александру Зюбанову, заместителю генпрокурора Юрию Гулягину. В этих письмах коллектив института просит смягчить меру пресечения Юрию Блинову. Под стражу заключен ранее не судимый человек, ученый с мировым именем, говорится в обращениях.

«Сотрудники ТИНРО-Центра и профессиональное сообщество сомневаются в необходимости содержания Юрия Блинова под стражей. Коллеги обоснованно считают, что эта мера представляется излишне суровой, тем более в свете проблем со здоровьем Юрия Блинова», – сказано в письме.

Россия. ДФО > Рыба. Образование, наука > fishnews.ru, 2 мая 2017 > № 2160797


Россия > Образование, наука > fano.gov.ru, 2 мая 2017 > № 2160619

Директор ФАТФ посетил Физический институт имени П. Н. Лебедева РАН

24 апреля в ФИАН состоялась встреча директора Группа разработки финансовых мер борьбы с отмыванием денег (ФАТФ) г-на Хуана Мануэля Вега-Серрано с представителями ФАНО России, Росфинмониторинга и учеными РАН. В ходе визита г-н Хуан Мануэль Вега-Серрано ознакомился с планом научных исследований, направленных на разработку системы финансовой безопасности РФ, в рамках объединения академических институтов, университетов и учреждений-участников сетевого Института в сфере ПОД/ФТ.

Кроме хозяев – директора ФИАН Н.Н. Колачевского и ученых Института, – Х.М. Вега-Серрано встречали:

– Глотов В.И. – зам. директора Росфинмониторинга, зам. Председателя Совета сетевого Института в сфере ПОД/ФТ;

– Романовский М.Ю. – начальник Управления координации и обеспечения деятельности организаций в сфере науки ФАНО России;

– Осипов Г.В. – директор ИСПИ РАН;

– Войтоловский Ф.Г. – ВРИО директора ИМЭМО РАН;

– Иванов О.А. – генеральный директор МУМЦФМ;

– Лоскутов И.Н. – руководитель Межрегионального управления Федеральной службы по финансовому мониторингу СЗФО;

– Овчинников В.В. – директор сетевого Института в сфере ПОД/ФТ;

а также ученые ЦЭМИ РАН, ИСПИ РАН, ИМЭМО РАН.

Поводом явился старт нового Комплексного плана научных исследований (КПНИ), координируемого ФИАНом и объединившим под эгидой ФАНО России усилия научных сотрудников нескольких академических институтов, университетов и учреждений – участников сетевого Института в сфере ПОД/ФТ. План направлен на развитие системы финансовой безопасности России, способной значительно продвинуть решение многих проблем, связанных с такими рисками и угрозами, как: деятельность внутренних экстремистских, националистических и радикальных религиозных организаций; проявления коррупции; угрозы многочисленных хищений и растрат бюджетных средств и многое другое. Финансовый мониторинг, направленный на устранение этих и других проблем, значительно усложняется за счет стремительного расширения и усложнения сферы финансовых операций, роста числа их субъектов, появление новых форм платежных систем. И уже справится усилиями только политологов, экономистов и финансистов, без разработки наукоемких методов, невозможно.

КПНИ для осуществления эффективного финансового мониторинга в современных условиях развития рынка финансовых услуг предлагает сформировать единую методологию своевременного выявления и предотвращения возможных новых угроз и финансовых рисков, в рамках которой будут использоваться сводные (композитные) показатели финансового, экономического, правового, социологического, математического анализа.

С «технологической» точки зрения, фундаментом предлагаемой методологии будут являться адаптивные технологии с использованием искусственного интеллекта, которые позволят предложить и осуществить практические мероприятия по совершенствованию отечественной «антиотмывочной» системы, финансового мониторинга, по управлению рисками и адекватному реагированию на вызовы и угрозы в их динамике и взаимосвязи с основными направлениями развития экономики.

Конечно же, реализация этой весьма масштабной идеи невозможна усилиями только одного какого-то института или учреждения, специалистами одного профиля. Необходимо объединение усилий представителей самых различных направлений.

Как отметил в ходе выступления Владимир Иванович Глотов, зам. директора Росфинмониторинга: «В нашем быстро меняющемся мире, практически, – времени цифровой экономики, наблюдается отход от финансовой системы в традиционном банковском виде. Она находит новые формы расчетов – электронные расчеты, через Интернет, посредством криптовалют. С одной стороны, все эти виды изобретаются далеко не экономистами по образованию. И противостоять им должны люди, которые обладают несколько иными компетенциями, нежели «чистые» юристы и экономисты. Понимая нашу реальность как требующую междисциплинарного подхода в описании, мы продвигаем идею совместной работы с учеными из различных сфер деятельности.»

Хотя КПНИ реализуется в интересах России, но он также представляет интерес и для FATF. Как сказал г-н Хуан Мануэль Вега-Серрано: «Наше дело – противодействие отмыванию преступных доходов и финансированию терроризма (ПОД/ФТ). На сегодняшний момент ПОД/ФТ – система, которая строилась «вручную», по кусочкам, и большинство подразделений осуществляет свою деятельность именно вручную. Однако у этого подхода есть свои ограничения. В первую очередь, нам очень сильно не хватает в работе методологических инструментов. Поэтому взаимодействие с научным сообществом – исключительно важная вещь. Мы осознаем те возможности, которые открываются перед нами при использовании сложных математических моделей. Естественно, какие-то ограничения у этих моделей есть и будут. Естественно, любая модель является более упрощенной системой, нежели реальный объект. Мы все понимаем, что поведение каждого конкретного человека не предскажешь, но исходя из того, что клиентские базы очень большие, можно попытаться использовать возможности статистико-математических моделей с максимальной пользой и эффективностью.»

Выбор ФИАНа для встречи неслучаен: как отметили участники встречи, институт всегда брался за решение сложных разноплановых задач, что принесло стране плеяду Нобелевских премий. Во время визита г-н Х.М. Вега-Серрано познакомился с историей Института и посетил несколько лабораторий, где его познакомили не только с научными исследованиями, но и их авторами – молодыми учеными.

Также в ходе встречи состоялась презентация предлагаемого учеными ФИАНа в рамках КПНИ проекта по разработке адаптивной системы поддержки принятия решений в области финансового мониторинга по проблематике, относящейся к террористической деятельности и легализации доходов, полученных преступным путем.

Как рассказали физики, используя свой профессиональный язык, речь идет о создании адаптивно перенастраиваемого «финансового лазера», – или фокусированной «подсветки», – выявления потенциально проблемных ситуаций, и о разработке стилизованных моделей социально-экономических явлений, позволяющих дать количественное описание отклика системы на изменение нормативных ограничений. Интересующие систему финансового мониторинга сигналы возникают в ходе сопоставления нормы в базе знаний и фактических данных из разных источников и выявления расхождения между ними: например, расходов, явно несовместимых с зарплатой.

В основе предлагаемого подхода лежит использование мультиагентной технологии. Логика мультиагентной системы адаптивна, и может легко расширяться добавлением новых типов агентов внешних объектов и правил по анализу их поведения в части нормы и любых отклонений.

Результаты такого наблюдения с выявленными отклонениями от нормы будут постоянно кластеризироваться и анализироваться, формируя новые образы проблемных ситуаций для базы знаний и/или позволяя активно использовать уже записанные туда ранее образы, полученные автоматически или внесенные вручную специалистами Росфинмониторинга. Например, – извлеченные из опыта других служб или предыдущих наработок учреждения.

В заключение встречи директор ФИАН Николай Николаевич Колачевский подытожил: «ФИАН готов активно участвовать в научной поддержке данной сферы деятельности. Мы будем рады вновь принять в Институте гостей для более детального обмена мнениями, а также – участвовать в подобных мероприятиях с коллегами на их территории. Мы прекрасно понимаем, что подобные сложные задачи не могут быть решены в одиночку, без постоянного обсуждения и взаимодействия со специалистами из самых различных сфер деятельности.»

Текст: Е. Любченко, АНИ «ФИАН-информ»

Россия > Образование, наука > fano.gov.ru, 2 мая 2017 > № 2160619


Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > fano.gov.ru, 2 мая 2017 > № 2160618

Результаты модернизации суперкомпьютерных центров организаций, подведомственных ФАНО России

В 2016 году ФАНО России осуществило пилотный этап модернизации суперкомпьютерных центров научных организаций, подведомственных ФАНО России (СКЦ). Данная модернизация оказалась долгожданным и крайне необходимым шагом по развитию научной инфраструктуры. Суммарный объем выделенной в 2016 году субсидии на новое оборудование составил 300 млн рублей.

Субсидии на модернизацию были выделены шести суперкомпьютерным центрам (СКЦ):

ЦКП ВР МСЦ РАН;

Суперкомпьютерный центр ИММ УрО РАН;

Сибирский суперкомпьютерный центр;

Иркутский суперкомпьютерный центр;

Центр данных ДВО РАН;

Дальневосточный вычислительный ресурс.

Они были отнесены к 1-й категории по результатам мониторинга 12-ти академических центров коллективного пользования, проведенном в 2015 году.

При распределении финансирования был учтен региональный фактор, благодаря чему было закуплено новое сверхмощное вычислительное оборудование в Москве, Екатеринбурге, Новосибирске, Иркутске, Хабаровске и Владивостоке. На базе шести СКЦ более 160 российских организаций проводят фундаментальные и прикладные исследований по широкому спектру тематик: физике, химии, биологии, нано-инженерии, материаловедению, космосу, инженерно-техническим расчетам, анализу больших данных и другим актуальным научным областям.

Благодаря финансовой поддержке ФАНО России два СКЦ впервые попали в рейтинг Топ-50 самых мощных суперкомпьютеров в Российской Федерации и странах СНГ. С обновленной версией рейтинга можно ознакомиться здесь. Речь идет о суперкомпьютерах в Институте динамики систем и теории управления имени В.М. Матросова Сибирского отделения Российской академии наук (г. Иркутск) и Институте автоматики и процессов управления Дальневосточного отделения Российской академии наук (г. Владивосток). В результате общее количество ведомственных суперкомпьютеров в рейтинге выросло с 8-ми до 11-ти единиц. Планируется, что осенью в рейтинг Топ-50 войдет Вычислительный центр Дальневосточного отделения Российской академии наук (г. Хабаровск). Суммарная пиковая мощность нового суперкомпьютерного оборудования составляет 462 терафлопс (TFLOPS), при этом общая производительность СКЦ организаций, подведомственных ФАНО России, превышает 1 520 TFLOPS.

Важным ожидаемым результатом модернизации будет стимулирование использования параллельных вычислительных технологий российскими учеными в различных областях науки и техники и повышение эффективности работы суперкомпьютерных центров за счет привлечения новых пользователей и расширения спектра выполняемых научных исследований и разработок.

Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > fano.gov.ru, 2 мая 2017 > № 2160618


Россия. СФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 2 мая 2017 > № 2160616

Культурный диалог и диалог культур

В Новосибирском государственном университете в рамках традиционной Интернедели завершил свою работу II Всероссийский форум «Россия — пространство диалога народов». В этом году мероприятия площадки были посвящены XIX Всемирному фестивалю молодёжи и студентов, который пройдёт в октябре в Москве и Сочи. Участниками площадки стали несколько десятков молодых учёных и студентов со всей России.

Мероприятие объединило на своих площадках специалистов в области гуманитарных дисциплин, политических и экономических наук, а также членов общественных организаций, способных поделиться практическими результатами.

В рамках форума состоялась панельная дискуссия на тему «Концептуальные вопросы государственной национальной политики», а также серия лекций: «Этнополитика в Современной России. Вызовы и решения», «Роль народной дипломатии в развитии международных отношений в эпоху глобализации, «Информация в век информации: противостояние идеологий», «Воспитание общероссийской гражданской идентичности в молодёжной среде».

Гостями площадки стали член Совета при Президенте РФ по межнациональным отношениям Владимир Зорин, член комиссии по вопросам информационного сопровождения государственной национальной политики Совета при Президенте РФ по межнациональным отношениям Андрей Худолеев, ректор Новосибирского государственного университета Михаил Федорук и другие.

Завершился форум в более неформальной атмосфере. Во внутреннем дворе нового корпуса НГУ был разбит интернациональный палаточный городок, в котором были представлены 14 стран: США, Корея, Израиль, Франция, Китай, Испания, Италия, Куба, Великобритания, Киргизия, Германия, Казахстан, Япония и Россия.

Студенты Гуманитарного института, а также других факультетов и институтов НГУ презентовали европейские и азиатские страны. Общины и национальные содружества вуза представили культуру своей Родины в юртах, традиционных одеждах, блюдах и развлечениях.

Любой желающий мог приобщиться к другой культуре, участвуя в конкурсах и мастер-классах, за которые организаторы щедро награждали бонусами — национальными сладостями, напитками и горячими блюдами.

Цель форума «Россия — пространство диалога народов» — комплексное рассмотрение научно-практических аспектов межнациональной коммуникации на территории Российской Федерации. Мероприятие объединило ученых, представителей общественных организаций и активных студентов, готовых вовлекаться в социальные проекты.

Мероприятие проводилось при поддержке Минобрнауки России в рамках Программы развития деятельности студенческих объединений на 2017 год. Соорганизатором площадки выступило Федеральное агентство по делам молодежи.

Россия. СФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 2 мая 2017 > № 2160616


Таджикистан > Образование, наука > news.tj, 1 мая 2017 > № 2167585

Эксперты: в таджикские вузы поступают, чтобы не служить в армии

Пайрав Чоршанбиев

Низкое качество высшего образования в Таджикистане многие специалисты считают одним из основных факторов, замедляющих социально-экономического развитие страны. Эксперты утверждают об острой нехватке квалифицированных кадров на рынке труда. Это не позволяет осуществить качественные изменения в экономике и управлении.

Проблемы таджикской системы высшего образования были обсуждены в минувшую субботу в Душанбе в рамках очередного заседания Клуба свободного рынка, организованного Центром свободного рынка Таджикистана. В мероприятии приняли участие преподаватели вузов, работодатели, экономисты, а также представители международных финансовых организаций.

По словам кандидата экономических наук, доцента Таджикского государственного университета коммерции Нарзулло Сангинова, ситуация на рынках образовательных услуг и труда такова, что большинство специалистов, которые заканчивают таджикские вузы не находят себе работу. «Это с одно стороны связано с качеством образования, с другой стороны – отсутствует структура, которая бы занималась изучением и прогнозированием потребностей рынка труда», - сказал он.

Согласно результатам проведенного опроса, подчеркнул Сангинов, более половины выпускников таджикских вузов трудоустраиваются не по специальности, пополняют ряды безработных или же мигрируют в поисках работы в другие страны.

«Если проводить более широкий опрос и глубже проанализировать, - уверен он, - доля таких людей будет намного выше».

По словам ученого, уровень образования не всех тех, кто трудоустраиваются по специальности, устраивает работодателей. Согласно результатам опроса, отметил он, только около 40% работодателей удовлетворены качеством образования выпускников отечественных вузов.

Одним из основных недостатков таджикской системы высшего образования участники мероприятия назвали «слабость практической направленности». Было отмечено, что работодателям приходится самим готовить выпускников вузов к работе.

«Причина в том, что многие наши преподаватели сами не имеют практических навыков. Обычно после окончания вузов они остаются там же и могут работать только по учебникам, по научным работам. На самом же деле вузы должны готовить таких специалистов, которые должны не только владеть практическими навыками, но и консультировать работодателей. У нас же все получается наоборот», - сказал Сангинов.

Также в ходе встречи было отмечено, что вузы принимают абитуриентов без соответствующего изучения потребностей рынка труда, на основе спроса абитуриентов.

«В основном люди идут на экономические и юридические факультеты. Считается, что такие специалисты больше зарабатывают и имеют больше веса в обществе. То есть хотят работать в банке, где хорошие зарплаты, или в правоохранительных органах, где наряду с зарплатой существуют «левые деньги»», - сказал Сангинов.

Другой причиной, способствующей низкому качеству образования, участники встречи считают отсутствие у вузов автономии в разработке учебного плана.

«В европейских вузах за один семестр студенты проходят 4-5 предметов, а у нас 12, даже есть некоторые вузы, где за такой период проходят 14 предметов. При этом медициной доказано, что самый хороший студент может освоить в течение одного семестра не более 6 предметов. Когда по этому поводу обратились в Минобразования, ответили, что разные философы, культурологи, социологи пишут прямо в правительство и доказывают необходимость того или иного предмета. Правительственный же отдел по науке и образования, без проведения каких-либо анализов, дает указание включить в учебный план тот или иной предмет в качестве обязательной дисциплины», - рассказал Сангинов.

На встрече было подчеркнуто, что на самом деле молодые люди в Таджикистане идут в вузы не ради получения образования, а чтобы освободиться от службы в армии.

«Почти 80% абитуриентов знают, что не будут работать по специальности. Поступают туда, чтобы освободиться от армии», - отметил Сангинов.

По его словам, большинство студентов не заинтересованы в получении хорошего образования, так как знают, что по окончанию вуза не смогут получить хорошие рабочие места.

«На работу принимают только своих родственников, знакомых независимо от уровня знаний. Это убивает в студентах желание хорошо учиться», - заключил Сангинов.

Таджикистан > Образование, наука > news.tj, 1 мая 2017 > № 2167585


Таджикистан > Медицина. Образование, наука. СМИ, ИТ > news.tj, 1 мая 2017 > № 2167548

Приходите завтра. Почему Минздрав и Минобразования игнорируют СМИ?

Тимур Амиров

С начала года «АП» пытается получить от Министерства здравоохранения и социальной защиты населения и Минобрнауки Таджикистана ответы на официальные запросы. Ответы по самым актуальным вопросам общества.

Мы решили задать их на сайте, потому что иначе нас просто отказываются слышать…

Есть дела поважнее?

Минздрав. Не будем перечислять то множество безответных запросов, приведем только последние. Еще в начале февраля, после назначения Олимзода Насим Ходжи новым главой министерства, корреспондент «АП» направил запрос в Минздрав с просьбой встретиться, чтобы министр мог поделиться своим видением положения дел в системе здравоохранения.

В конце месяца в ведомстве заявили, что всю интересующую нас информацию мы можем брать с сайта НИАТ «Ховар», но встречи с министром не будет. Причины отказа неизвестны.

По закону и на практике

По закону «О периодической печати и других СМИ» редакция имеет право запрашивать информацию о деятельности госорганов, органов местного самоуправления, коммерческих организаций, общественных объединений, их должностных лиц. Чиновники и тем более сотрудники пресс-служб обязаны отвечать не только на письменные запросы, но и на вопросы, задаваемые по телефону. На практике такие случаи встречаются редко. Обычно чиновники министерств и ведомств требуют письменного запроса.

В идеале и по закону «О периодической печати и других СМИ» ответ на письменный запрос должен предоставляться в срок до трех дней. Но если министерству или ведомству необходимо еще время или оно не может ответить по той или иной причине, ведомство должно в течение этих же трех дней уведомить редакцию об этом, указав или причины отсрочки, или почему запрашиваемая информация не может быть обнародована. На практике такого уведомления СМИ никогда не получают.

- Госорганы очень часто позволяют себе игнорировать независимые СМИ, - говорят журналисты частных изданий. – Мы отправляем запросы. Нам не отказывают, просят подождать, обещают ответить в ближайшее время. Затем в зависимости от ситуации появляются отговорки: исполнитель в отпуске, болен, запрос утерян и т.д.

Так, безответными остались февральские запросы в Минздрав и соцзащиты населения относительно разрешения на интервью со специалистом-онкологом или, например, на получение информации по нормам школьного питания.

Довольно непонятная ситуация произошла с запросом на разрешение «АП» посетить столичные морги. Нам довольно быстро разрешили сделать репортаж из морга новой клиники «Истиклол». К слову, он был в ожидаемо идеальном состоянии. А вот в Медгородок нас уже не пустили. Пресс-секретарь Минздрава сообщила, что в этой больнице морга попросту нет... На наш понятный вопрос «Как нет, когда есть?», пресс-секретарь ведомства сослалась на руководителей, которые указали ей отвечать именно так…

Отписки вместо ответов

Зачастую вместо ответов на поставленные вопросы журналисты независимых изданий получают формальные отписки.

Так, например, получилось с другим запросом. 24 февраля в том же в Министерстве здравоохранения «АП» запросила информацию относительно соцподдержки мигрантов и их родственников, умерших в трудовой миграции граждан Таджикистана, размеров и порядка выплат компенсаций их семьям. На неоднократные телефонные звонки нам отвечали: «Запрос у исполнителя. Ждите». Спустя месяц ответили, что такого запроса не было. После недавнего звонка в общем отделе Минздрава журналисту заявили, что ответ на запрос был отправлен еще месяц назад. Работники общего отдела не смогли толком ответить, кто и когда доставлял ответ, кому он был передан, есть ли подпись в разносной книге или на втором экземпляре.

Мы напомнили чиновнику об ответственности, и только после этого в тот же день поступил ответ: «…Информацией относительно социальной поддержки мигрантов и их родственников, умерших в трудовой миграции граждан Таджикистана, размеров и порядка выплат компенсаций их семьям Минздрав и соцзащиты РТ не располагает».

Образование за семью печатями?

Министерство образования и науки. По данному ведомству мы также хотим напомнить лишь последние случаи игнорирования.

В декабре прошлого года «АП» запросила в Минобрнауки информацию относительно сотрудничества Таджикистана и Китая в сфере профессионально-технического образования.

Ответа на этот запрос до сих пор нет.

17 февраля «АП» запросила информацию относительно международного сотрудничества Таджикистана с другими странами по образовательным направлениям, в подготовке кадров. После многочисленных обещаний подготовить ответ об этом запросе спустя два месяца в принципе забыли.

Мы решили опубликовать вопросы, адресованные Минобрнауки. Надеемся, что хотя бы так общество сможет получить ответы на свои вопросы.

- Сколько граждан Таджикистана обучается в зарубежных вузах и в каких странах?

- Какие организации, вне зависимости от форм собственности (названия, координаты) кроме Центра международных программ при Минобрнауки официально занимаются отправкой граждан на обучение в зарубежных вузах? С какими из них Минобрнауки сотрудничает и есть ли необходимость в расширении связей?

- Намерено ли Минобрнауки расширять сотрудничество с образовательными учреждениями других стран? Если да, то с какими, каковы планы?

Кроме этого, мы неоднократно обращались и в устной форме, желая получить комментарии по множеству других вопросов:

- Чем обоснованы заявления Минобрнауки относительно незаконного функционирования образовательного центра «Мультикид»?

- Госслужба контроля в области образования отказывает в выдаче лицензии для частных языковых курсов по направлениям арабский, турецкий и китайский языки, указывая, что по этим направлениям обучение будет вестись только в государственных образовательных учреждениях или на языковых курсах при них. С чем это связано?

- Проводилось ли какое-либо исследование, на основании которого и было сделано предложение о переносе начала учебного года на 1 августа? Откуда поступило такое предложение?

- Как быть учителям, которым положено по законодательству 60 дней отпуска? То есть, таким образом, будет изменено еще и трудовое законодательство? Обоснование, что в августе они не учат детей, но получают зарплату, не выдерживает никакой критики, ведь они весь август готовят классы, учебные программы, учебные планы, то есть люди работают.

- Исследовались ли результаты отмены осенних и весенних каникул?

- В Таджикистане больше нет энерголимита, будут ли сокращены зимние и возвращены традиционные осенние и весенние каникулы?

- По результатам пилотного проекта, озвученным Национальным центром тестирования, из 700 человек только один учащийся получил отметку «отлично». Прокомментируйте уровень знаний учащихся.

- В последнее время поступает много жалоб от учеников, родителей и самих учителей относительно качества учебников. Некоторые из них переполнены несущественной и ненужной информацией, которая перегружает восприятие. Что думает об этом Минобрнауки?

- Многие классы в школах переполненные. Родители учеников столичных школ №54 и 78 жалуются, что ученики на уроках вынуждены сидеть по трое. Почему классы по 48 человек не делятся?

- С чем связано предложение вести в школах уроки физкультуры и трудового обучения на русском языке? На чем основано это предложение? Почему не добавляются в учебную программу часы для русского языка?

- Насколько снизился уровень коррупции в системе образования при поступлении в вузы страны после начала функционирования Национального центра тестирования?

Отстаивайте свои права!

За ущемление права на доступ к информации, в том числе нарушение права редакции на запрос и получение информации, предусматривается ответственность.

- Согласно нормам Закона «О праве на доступ к информации» лица, которым неправомерно отказано в доступе к информации, а также получившие недостоверную, неполную информацию или получившие ее несвоевременно, имеют право обжаловать действие (бездействие) органов, организаций, их должностных лиц соответствующим органам, - говорит юрист ОО «Независимый центр по защите прав человека» Шоира Давлатова.

Она отмечает, что за воспрепятствование в какой бы то ни было форме законной профессиональной деятельности журналиста, а равно принуждение его к распространению либо отказу от распространения информации также предусмотрено наказание.

- Статья 162 УК предусматривает наказание лиц, это совершивших, штрафом в размере от пятисот до восьмисот показателей для расчетов либо исправительными работами на срок до двух лет, - говорит юрист.

Если эти же деяния сопряжены с использованием служебного положения, УК РТ предусматривает наказание в виде ограничения свободы сроком до трех лет или лишения свободы на срок до пяти лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет.

…Надеемся, что надзорные органы отреагируют на эту публикацию должным образом и госчиновники указанных ведомств будут более ответственно относиться к своей работе.

И последнее. Ни одна из запрашиваемых нами информаций не является секретной и касается практически каждого гражданина страны.

Таджикистан > Медицина. Образование, наука. СМИ, ИТ > news.tj, 1 мая 2017 > № 2167548


Китай > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > chinapro.ru, 1 мая 2017 > № 2164829

К 2020 г. доля биотехнологической промышленности во внутреннем валовой продукте (ВВП) Китая превысит 4%. Такие цели обозначило Министерство науки и техники КНР в программе по содействию инновациям в сфере биотехнологий на ближайшее пятилетие.

С помощью биотехнологий китайские власти намерены продвигать развитие сфер здравоохранения, сельского хозяйства, природных ресурсов, окружающей среды и т. п.

К 2020 г. в Поднебесной создадут от 10 до 20 специализированных парков биофармацевтики. Стоимость продукции каждого превысит 10 млрд юаней. Кроме того, планируется организовать 5-10 парков обрабатывающей промышленности на базе биотехнологий. Объем производства каждого тоже превысит 10 млрд юаней.

Ранее сообщалось, что в 2016 г. затраты Поднебесной на научные исследования и разработки составили более 1,54 трлн юаней. Это на 9% больше, чем в 2015 г. На долю данного показателя пришлось 2,1% ВВП страны.

Китай занял первое место в мире по количеству заявок на регистрацию патентов на изобретения. А общее количество выданных патентов превысило 1 млн, благодаря чему страна вышла на третье место в мире.

К 2020 г. доходы от прав на интеллектуальную собственность в КНР должны увеличиться в два раза по сравнению с аналогичным показателем 2015 г. Как ожидается, это станет возможным благодаря применению новых научно-технических достижений. Таким образом, китайские предприятия получат дополнительные доходы от продаж в размере свыше 4,8 трлн юаней ($716 млрд).

Китай > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > chinapro.ru, 1 мая 2017 > № 2164829


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter