Всего новостей: 2002241, выбрано 11457 за 0.057 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет
Россия > Образование, наука > rosbalt.ru, 20 января 2017 > № 2046669

Министр образования и науки РФ Ольга Васильева минувшей осенью сообщила о вероятности возвращения в вузы специалитета при обучении некоторым специальностям. И вот она, наконец, признала, что переход на Болонскую систему образования за одно десятилетие был поспешным и привел к ошибкам. «Спорным моментом является и прикладной бакалавриат. Сегодня нет единого мнения насчет необходимости его повсеместного введения. Например, для педагогов», — сказала министр. Слова Васильевой обострили споры о наследии прежних министров образования: введении Болонской системы двухуровневого образования. Мнения экспертов разошлись.

Введение двухуровневой системы высшего образования в целом оправдало себя, считает директор департамента образовательных программ Института образования НИУ ВШЭ Александр Сидоркин. «Эта реформа позволила России более глубоко интегрироваться в мировой образовательный процесс, и наши степени стали более узнаваемы за рубежом. Я не верю, что это привело к какому-то ухудшению качества образования. Разделение на бакалавриат и магистратуру позволило разбить образование на две части: первая – более базовая, вторая – более профессионально направленная. Были ли допущены ошибки? Любая административная реформа предполагает допущение каких-то ошибок. Улучшать систему нужно, но я был бы против возврата к прежней системе специалитета с обучением в течение 5 лет», — рассказал Александр Сидоркин.

Эксперт считает, что следует так же идти по пути внедрения и развития прикладного бакалавриата. «Это иновационная, менее опробованная идея. Конечно, там есть риски, но потенциал у нее есть. Мы живем в ситуации «массового высшего образования», непохожего на «элитное высшее образование», которое было в Советском Союзе. В стране очень сложная многоукладная экономика, и людям нужны разные способы построения своей образовательной карьеры. Прикладной бакалавриат не претендует на универсальность, но это одна из опций, которая жизнеспособна, с которой надо работать и которую нужно улучшать», — уверен Александр Сидоркин.

Противоположного мнения придерживается первый зампред комитета по образованию и науке Госдумы Олег Смолин. Как заявил депутат, Болонская система должна использоваться в вузах России на принципах добровольности.

«Мне довелось быть автором закона о высшем образовании 1996 года, который разрешил в России Болонскую систему на добровольной основе. Пока действовал этот закон, 10% выпускников выходили бакалаврами, остальные – специалистами. То есть свободная конкуренция подтвердила, что прежняя система лучше. Когда же принимали закон о принудительном бакалавриате, я позволил себе сказать Андрею Фурсенко, что формула разрушения российского образования могла бы выглядеть так: антисоветская власть плюс принудительная бакалавризация всей страны», — сказал Олег Смолин.

По мнению депутата, новый термин «прикладной бакалавриат» является не более чем красивым термином. «В России раньше это называлось «техникум». Теперь это назвали прикладным бакалавриатом, вроде для того, чтобы повысить престижность. Но я не думаю, что нам это что-то прибавило. Практикоориентируемое образование у нас должно развиваться, в том числе высшее, например, педагогическое, медицинское. Но это не прикладной бакалавриат», — уверен Олег Смолин.

По мнению сопредседателя профсоюза «Университетская солидарность», доцента Павла Кудюкина, жизнь показала, что в обучении некоторым профессиям двухуровневая система не нужна, а в других — требует серьезной проработки. Иногда вузы пытаются в программы бакалавриата, в каком-то урезанном виде, вместить то, что раньше преподавалось за пять лет, и это у них получается довольно плохо.

«Почти везде эта система еще не устоялась. В принципе, разделение обучения на бакалавриат и магистратуру дает возможность более гибкой образовательной траектории. То есть человек может получить базовую бакалаврскую подготовку по одной специальности, а продолжить учиться в магистратуре по другой, но так или иначе связанной с базовой. Но тут встают проблемы. Вот я, например, на своем опыте преподавания в магистратуре столкнулся с тем, что очень часто студентам как раз не хватает этой самой базовой подготовки по избранной специальности. Ну, скажем, им надо читать курс, где требуются знания некоторых положений из экономической теории, которые требуют более-менее профессиональной подготовки, а у них ее нет. Выясняется, что они когда-то проходили, по сути, общеобразовательный курс экономической теории, очень примитивный и скромный. Предполагается, что люди будут самостоятельно „подтягивать“ то, что им не хватает. Но это проблема, и она остается», — рассказал доцент.

В то же время есть специальности, где разделение на два уровня не нужно вообще, а есть такие, где разделение может быть принципиальным.

«Есть специальности, для которых двухуровневая подготовка не подходит, где следовало бы сохранять специалитет в полном объеме и не экспериментировать. Ну, в частности, в подготовке медиков. А есть специальности, где можно давать профессиональную магистерскую подготовку после „разнородного“ бакалавриата. С моей точки зрения, так следовало бы готовить по специальности „государственное и муниципальное управление“. Точно так же бессмысленно учить в бакалавриате журналистов. Журналист должен получить какую-то базовую нежурналистскую подготовку, а уже в магистратуре освоить знания, необходимые для деятельности в той или иной области журналистики. По моим наблюдениям — а у меня много знакомых, которые работают в журналистике — лучшие журналисты получились из людей с не журналистским образованием, а с каким-то другим», — пояснил Павел Кудюкин.

Отдельным вопросом стоит тема прикладного бакалавриата, отметил доцент. «Это на самом деле что-то очень похожее по уровню на среднее профессиональное образование. В каких-то сферах это необходимо, нам не хватает специалистов именно с таким промежуточным уровнем подготовки. Но это уже отдельная проблема», — заключил эксперт.

Сопредседатель межрегионального профсоюза «Учитель» Андрей Демидов считает, что в педагогическом образовании не должно быть сокращения теоретических дисциплин, но должна быть и реальная практика. Как заявил эксперт, уровень образования выпускников российских педвузов, за исключением лучших — МПГУ и питерского «Герценовского», снижается.

«Болонская система, которая предполагает разделение на бакалавриат и магистратуру, применяется в Европе. Идея при ее введении в России была в том, что российские дипломы будут конвертируемы для работы за границей. Но мы прекрасно понимаем, что у педагогики достаточно большая специфика и российский педагогический диплом редко будет конвертироваться, мало кто из педагогов получит реальную возможность работать за границей. Из минусов же этой системы, на которые указывало педагогическое сообщество, очевидно, что четырехлетний бакалавр знает и умеет меньше, чем пятилетний специалист. Тут нетрудно понять, что целый год просто выпадает из образовательного процесса», — рассказал Андрей Демидов. Профлидер подчеркнул, что на снижении качества подготовки педагогов в провинциальных вузах также сказываются активные «реорганизации» и слияния, которым они подвергаются.

Коснувшись вопроса прикладного бакалавриата, Демидов пояснил, что тут, напротив, востребованность очевидна. «Именно прикладной составляющей не хватает в современном педагогическом образовании. Выпускник вуза, приходящий в школу, имеет, как правило, очень смутные представления о предстоящей работе в объеме недолгой практики, которую он прошел на 4-5 курсе. В то же время, например, педагогические программы бакалавариата на Западе предполагают достаточно длительный процесс практической деятельности. Поэтому если прикладной бакалавриат будет предполагать практическое наполнение, то есть работу непосредственно в школе и обучение в процессе этой работы, то никто не будет возражать против такого. Иначе, если мы сокращаем объем теоретических дисциплин, но при этом не даем достаточно практики, получается ситуация, при которой человек не получил ни теории, ни, по сути, практики тоже», — заметил эксперт.

Андрей Демидов пояснил, что при обращении к зарубежному опыту следует иметь в виду, что в разных странах Европы применяются различные модели обучения. «К примеру, в Финляндии набор на педагогические программы подготовки идет не через специальные педвузы, а после 3 курса, получив фундаментальные навыки, общее образование, студент проходит по отбору на педагогические программы, на практикоориентируемое образование. Возможно, к этому стоит присмотреться», — полагает Андрей Демидов.

Эксперт уверен, что следует учитывать российские традиции и специфику и, в то же время, брать лучший опыт, накопленный в передовых образовательных системах.

Дмитрий Ремизов

Россия > Образование, наука > rosbalt.ru, 20 января 2017 > № 2046669


Россия. СЗФО. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rosbalt.ru, 20 января 2017 > № 2046668

Слухи о возможном объединении петербургской Российской национальной библиотеки и московской Российской государственной библиотеки появились уже давно. Но особого значения этому никто не придавал, пока в январе к президенту России Владимиру Путину не обратились три авторитета отечественного библиотековедения — профессор СПбГИК Аркадий Соколов, главный научный сотрудник Научного центра исследований книжной культуры РАН Юрий Столяров и научный руководитель Библиотеки Академии наук Валерий Леонов. Они выступили против возможного объединения.

Открытое письмо было опубликовано на сайте Regnum. Но также, по словам авторов обращения, оно официально зарегистрировано и отправлено в приемную президента. В своем послании ученые недоумевают, почему Министерство культуры заинтересовано в создании «библиотеки-кентавра» с головой в Москве, а хвостом в Петербурге» и просят «предотвратить готовящуюся антибиблиотечную, антикультурную акцию».

Авторы обращения отмечают, что план по сращиванию крупнейших в стране книгохранилищ был подготовлен генеральными директорами РГБ и РНБ — Владимиром Гнездиловым и Александром Вислым. В конце 2016 года с просьбой подержать эту идею они обратились к министру культуры Владимиру Мединскому.

Вислый возглавил РНБ в марте 2016 года, а до этого сам являлся директором РГБ. Переезд нового руководителя в Северную столицу профессионалы библиотечного дела сравнивают со «служебной командировкой». Они отмечают, что нынешний директор «публички» «кровно не связан» с библиотечным делом, хотя и смог сделать карьеру в этой сфере. Он кандидат физико-математических наук, защитил диссертацию по теме движения тел в атмосферах планет, а библиотека для него лишь объект автоматизации.

По словам одного из авторов «письма библиотекарей», профессора Аркадия Соколова, сегодня существует реальная угроза того, что после слияния со столичной РГБ фонды петербургской РНБ утратят свое общероссийское значение и перестанут быть национальным достоянием. Ученый напомнил, что согласно закону «Об обязательном экземпляре документов» издательства для вечного хранения обязаны предоставлять и в РГБ, и в РНБ экземпляры книг, брошюр и журналов. Петербургская библиотека свои обязательные экземпляры получала аж со времен Екатерины II. Объединение библиотек означает, что эти экземпляры будут доставаться москвичам, но не петербуржцам, считает он.

«На базе обязательных экземпляров формируются выставки новых поступлений. Придя на них, люди могли сориентироваться и в научной, и в художественной литературе. Если обязательный экземпляр будет локализован в Москве, то значит, в ней и будет своя выставка новых поступлений. А что остается делать петербуржцам? Рассчитывать на то, что, упразднив обязательный экземпляр, выделят дополнительные деньги на комплектование, не приходится. Если поток поступлений сокращается, то можно сократить и сотрудников. Ведь обработка и хранение требует людских ресурсов. Теперь их будет меньше. Экономия налицо, и в том числе экономия на зарплате», — сказал Соколов.

Есть и еще ряд моментов, которые вызывают опасения у библиотечного сообщества. Так, Соколов напоминает, что согласно законодательству перепрофилирование и ликвидация национальных библиотек запрещены. А это значит, чтобы запустить процесс слияния, придется сначала поменять законодательную базу. В библиотеках хранятся экземпляры, которые причислены к национальному достоянию. В РНБ, например, рукописи и редкие инкунабулы хранятся в особых условиях, а при объединении статус их защиты должен понизиться, считает Соколов.

«Нас уверяют, что все книги оцифруют, и у читателей не будет никаких проблем. Говорят, что оцифровывание литературы спасает от пожаров и наводнений. Это миф. Оцифрованные издания горят так же, как и печатная продукция. Странно, что Министерство культуры не подумало о национальных интересах в области культуры. В министерстве ссылаются на то, что будет создана национальная электронная библиотека. Можно будет вообще не ходить в библиотеку, читатель будет дистанционно иметь доступ к любой книге. На самом деле это не так», — уверен Соколов.

Кроме этого, в здании РНБ находится штаб-квартира Российской библиотечной ассоциации (РБА), которая должна защищать интересы библиотек всей страны. Слияние скажется и на деятельности этой организации.

Еще один автор письма Валерий Леонов заявил, что не хочет давать комментарии о ситуации с объединением РНБ, потому что «обо всем сказано в письме». «Больше нам сказать нечего», — заявил он. Сотрудник библиотеки Академии наук указал, что письмо отправлено, зарегистрировано, и теперь подписанты ждут ответа, если он придет — сами они понимают, что ответа может и не быть.

Отрицательно относится к объединению двух крупнейших библиотек и директор Центральной городской публичной библиотеки им. Маяковского, президент Петербургского библиотечного общества Зоя Чалова. Слияние нанесет урон по РНБ, полагает она.

«Филиал есть филиал. Все сокращения, вся экономия будет отражаться на нашей петербургской библиотеке. Обязательный экземпляр останется один. Он будет идти в Москву. Хотя что-то и будет доставаться Петербургу. В РНБ ведут колоссальную научную и методическую работу, которой никогда не занимались в Москве. Как с этим быть? Я знаю российские библиотеки. Слияние вызовет реакцию глупых объединений и сокращений по всем регионам. Начнут уничтожать детские и юношеские библиотеки, сливать их, превращать в какие-то конгломераты. Очень жаль, что с нами нет Владимира Зайцева (возглавлял РНБ с 1985 по 2010 годы). Он в течение двадцати лет доказывал, что национальная библиотека в Санкт-Петербурге имеет право быть самостоятельной. Безвластие привело к трагедии. Мы, конечно же, будем драться и отбиваться, но опыт подобных отниманий, как я вижу, заканчивается всегда впечатлительно», — заявила Чалова.

Литературный критик и публицист Никита Елисеев, работающий в Российской национальной библиотеке библиографом, отмечает, что открытое письмо против слияния составили опытные в библиотечном деле люди. Оснований им не верить у него нет.

«Я всего лишь библиограф, но все-таки интересуюсь историей библиотек. Могу сказать, что это беспрецедентный случай слияния двух крупнейших библиотек страны. Я не представляю, каким образом будет осуществляться управление двумя разными библиотеками, с разными историями, с разными организационными и каталожными структурами. Приводятся аргументы, что подобное «укрупнение колхозов» приведет к экономии. Но экономичнее всего было бы просто закрыть библиотеку. С бюджета бы сразу можно было снять такую непосильную нагрузку. Но я не понимаю, почему надо экономить на библиотеках. Это последнее дело — экономить на образовании народа. Для людей, которые работают в библиотеке, понятно, что слияние — это катастрофа», — сказал Елисеев.

В свою очередь директор Российской национальной библиотеки Александр Вислый признался, что не согласен с доводами авторов письма. По его словам, пока стоит вопрос только о том, что объединиться должны ресурсы библиотек.

«Учредителем РНБ и РГБ является даже не Министерство культуры, а правительство РФ. Об этом мало кто знает. Принятие решений о том, сливать или не сливать, объединять или не объединять библиотеки — это компетенция правительства РФ. Мы только обратились с вопросом объединения ресурсов библиотек. А сколько будет юридических лиц — решать правительству», — заявил Вислый.

По его словам, сегодня в РГБ работает примерно 1550 сотрудников, численность персонала РНБ — примерно 1320 человек. То есть в двух библиотеках работает чуть меньше 3 тыс. человек. Ежегодно в РГБ записываются порядка 300 тыс. человек, а в РНБ — 200 тыс. человек. В случае объединения читатели с билетом РГБ смогут свободно посещать РНБ и наоборот.

«Вроде бы мелочь, но приятно», — подчеркнул директор «публички».

Вислый не возражает, чтобы вопрос объединения РГБ и РНБ обсуждался на Всероссийском библиотечном съезде. На этом, в том числе, настаивают авторы письма президенту.

По мнению директора РНБ, принимать решение необходимо только после ширококо профессионального и общественного обсуждения. То есть к дискуссии о слиянии должны быть подключены не только библиотечные работники, но и читатели.

Александр Калинин

Россия. СЗФО. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rosbalt.ru, 20 января 2017 > № 2046668


Россия > Образование, наука. Армия, полиция > ras.ru, 20 января 2017 > № 2044409

В РАН отметили усиление сотрудничества с Минобороны в области военной науки

МОСКВА, 19 янв — РИА Новости. Российская академия наук и министерство обороны РФ в последние годы улучшили свое взаимодействие в области исследований и разработок для оборонно-промышленного комплекса РФ, отметил глава РАН Владимир Фортов.

Выступая в четверг на открытии совместной встречи ведущих академических ученых с представителями Минобороны, Фортов сказал, что "Академия наук всегда считала за честь и обязанность работать с министерством обороны".

Фортов посетовал, что в 1990-е годы по объективным причинам взаимодействие между академической наукой и "оборонкой" оставляло желать лучшего. Но в последние годы эта ситуация значительно изменилась в лучшую сторону, отметил глава РАН.

"Мы должны искать новые формы, новые методы, чтобы ускорить наше сотрудничество. Здесь есть много идей", — сказал Фортов.

Россия > Образование, наука. Армия, полиция > ras.ru, 20 января 2017 > № 2044409


Россия > Образование, наука > ras.ru, 20 января 2017 > № 2044407

РАН и Минобороны РФ анонсировало завершение разработки гиперзвукового оружия

Заместитель министра обороны РФ Юрий Борисов сообщил, что в России подходит к завершению разработка гиперзвукового оружия, действующего в плазме.

«На подходе гиперзвуковое оружие, которое требует использования принципиально новых материалов и систем управления, которые работают совершенно в другой среде, в плазме», — цитирует слова Борисова агентство ТАСС.

Он отметил, что в настоящее время на смену приходят принципиально другие системы вооружения, основанные на физических принципах, ранее не используемых в этой области, а армия стоит на рубеже очередной научно-технической революции.

По словам Борисова, характер всех военных конфликтов показывает, что резко снижается время от принятия решения до конечного результата: если раньше это были часы и иногда дни, то сегодня это десятки, единицы минут, а в будущем это будут секунды.

«Сегодня кто быстрее научится обнаруживать противника, выдавать целеуказания и поражать — и всё это нужно делать в реальном масштабе времени, — тот, собственно, и побеждает», — подчеркнул замглавы российского военного ведомства.

В свою очередь, глава Российской академии наук (РАН) Владимир Фортов заявил, что РАН совместно с Минобороны создали около десятка «виртуальных лабораторий», в том числе по электронике, гиперзвуку, математическому моделированию, базам данных.

Напомним, осенью гендиректор корпорации «Тактическое ракетное вооружение» Борис Обносов заявил, что гиперзвуковое оружие может появиться на вооружении российской армии уже через пять лет.

Россия > Образование, наука > ras.ru, 20 января 2017 > № 2044407


Евросоюз > Финансы, банки. Образование, наука > kapital.kz, 19 января 2017 > № 2053177

Льготные кредиты на образование предлагают 5 банков

В 2016 году в вузах Казахстана занималось 366,8 тысячи платников

В 2016 году в университетах, институтах и академиях страны учились 477,1 тыс. студентов, из которых 336,8 тыс. платили за образовательные услуги (70,6%). Число платников увеличилось за год на 6,5%. Такие данные приводит finprom.kz.

В предыдущие годы количество студентов на платных отделениях снижалось соразмерно с общим числом учащихся вузов. Отрицательная динамика была обусловлена демографическими показателями. Так, количество молодых людей типичного возраста (19−24 года) также уменьшалось все предыдущие годы.

Среди студентов, обучающихся за счет покупки образовательных услуг, лишь 1% обучался за счет предприятий — прочие оплачивали высшее образование самостоятельно.

Наиболее популярная у студентов-платников сфера — образование (29%). Еще 19,8% предпочли социальные науки, экономику и бизнес, 16,7% - выбрали технические специальности, и 14,1% - юридические.

Для сравнения, среди студентов, получивших образовательные гранты, большинство пополнит кадровый резерв техотраслей: 37,7% получают знания в области технических наук и технологий. Еще 20,5% обучаются в сфере здравоохранения и социального обеспечения. Образовательные специальности изучает лишь 17,5% грантников.

Студенты, не получившие образовательный грант, могут воспользоваться Государственной программой гарантирования образовательных кредитов и оформить кредит под гарантию АО «Финансовый центр» МОН РК*. Образовательные кредиты под гарантию «Финансового центра» могут получить как абитуриенты, так и студенты всех вузов и колледжей Казахстана по всем формам обучения.

Предлагают образовательные кредиты в Казахстане 5 БВУ — Сбербанк, Нурбанк, Народный, Forte и Tengri Bank.

Под гарантию АО «Финансовый центр» займы выдают 4 БВУ (Народный, анк временно приостановил выдачу таких кредитов, но предлагает образовательный заем под залог недвижимости). ForteBank выдает кредит только для абитуриентов КазЭУ им. Т. Рыскулова (бывший Нархоз).

Максимальный срок кредита у Сбербанка — до 144 месяцев (для остальных БВУ — до 120 месяцев).

Максимальную сумму указали 3 БВУ: Tengri Bank — до 6 млн тенге, Нурбанк — до 5 млн тенге и ForteBank — до 3 млн тенге. Сбербанк выдает заем на сумму, покрывающую 100% стоимость обучения. У Народного банка сумма не должна превышать 70% от стоимости залога.

Минимальная эффективная ставка указана у Сбербанка — от 19,5%, средняя ставка на рынке — от 24,4%.

*АО «Финансовый центр» создано в соответствии с постановлением Правительства Республики Казахстан от 1 июня 2005 года. Основным предметом деятельности центра является выдача гарантий по образовательным кредитам, предоставляемыми финансовыми организациями, предусматривающих исполнение в денежной форме, а также обеспечение возврата ранее выданных государственных образовательных и студенческих кредитов.

Евросоюз > Финансы, банки. Образование, наука > kapital.kz, 19 января 2017 > № 2053177


Россия. Азербайджан > Образование, наука > rs.gov.ru, 19 января 2017 > № 2047529

В Баку азербайджанские и российские специалисты обсудили вопросы профессионального образования

19 января в Министерстве образования Азербайджана состоялась встреча азербайджанских и российских специалистов, на которой обсуждались вопросы взаимодействия в развитии профессионального образования.

Перед участниками встречи выступили советник Министра образования Азербайджана Фархад Амирбеков и советник Посольства Российской Федерации в Азербайджанской Республике, руководитель представительства Россотрудничества в Азербайджане Валентин Денисов. С докладами по обсуждаемой теме выступили директор Государственного агентства по профессиональному образованию при Министерстве образования Азербайджана Фамиль Мустафаев, представитель Министерства образования и науки России Дмитрий Бурункин. Об опыте работы, в рамках международного некоммерческого движения «Ворлдскиллс», которое занимается повышением престижа рабочих профессий и развитием профессионального образования, рассказали представители Союза «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)"» Алина Досканова, Алексей Тымчиков и Дмитрий Глушков. О работе Россотрудничества в этом направлении рассказал координатор образовательных программ Российского информационно-культурного центра в городе Баку Натиг Алиев.

Были затронуты вопросы организации совместных стажировок азербайджанских и российских специалистов, участия команд Азербайджана и России в национальных и международных чемпионатах профессионального мастерства и другие.

Во встрече приняли участие руководители ряда азербайджанских средне-специальных учебных заведений.

В Министерстве образования Азербайджана состоялась азербайджанско-российская встреча по вопросам взаимодействия в развитии профессионального образования

Валентин ДенисовВыступает представитель Министерства образования и науки России Д.Бурункин

Валентин Денисов

Россия. Азербайджан > Образование, наука > rs.gov.ru, 19 января 2017 > № 2047529


Россия. Сербия > Образование, наука > rs.gov.ru, 19 января 2017 > № 2047527

Руководитель РЦНК в Белграде посетила Факультет политических наук Белградского университета

В Белграде прошла встреча с руководством Факультета политических наук Белградского университета

Руководитель РЦНК в Белграде Н.В.Кущенкова посетила с рабочим визитом Факультет политических наук Белградского университета (ФПН).

Состоялась встреча с деканом ФПН проф.др.Д.Симичем, руководителем "Центра российских исследований" при ФПН С.Атлагичем, руководством деканата. На встрече присутствовала и представитель компании «НИС Газпром нефть» С.Лакичевич, менеджер по сотрудничеству с вузами: совместными усилиями РЦНК и НИС, при поддержке Посольства России в Сербии, уже не первый год успешно реализуется проект «Энергия знаний».

В ходе беседы обсуждались вопросы становления сформированного в декабре 2016 года "Центра российских исследований", направления будущего сотрудничества. Директор РЦНК осмотрела выделенные "Центру российских исследований" помещения, ознакомилась с практикой работы аналогичных учреждений при ФПН и выразила надежду, что при поддержке РЦНК данный Центр будет способствовать повышению интереса к России среди студентов Белградского университета, повысит уровень межвузовского сотрудничества между нашими странами.

Россия. Сербия > Образование, наука > rs.gov.ru, 19 января 2017 > № 2047527


Россия. СЗФО > Образование, наука > rosnedra.gov.ru, 19 января 2017 > № 2046309

7 (19) января 2017 года исполнилось 200 лет со дня основания Российского минералогического общества (РМО). Общество основано в Санкт-Петербурге и является старейшим из ныне существующих минералогических обществ. РМО является членом и одним из учредителей Международной минералогической ассоциации, объединяющей научные общества и ассоциации геолого-минералогического профиля из 37 стран мира. В апреле 1993 года РМО было принято в члены Европейского минералогического союза на Совете ЕМС в городе Страсбурге.

В период становления Минералогического общества был создан «Минеральный кабинет», превратившийся впоследствии в музей минералов, горных пород и полезных ископаемых, коллекции которого позже были переданы в Санкт-Петербургский горный институт, который с 1869 года является местом пребывания Президиума и библиотеки общества.

С 1991 по 2004 год РМО находилось в ведении Российской академии наук. С 2004 года Общество является общероссийской общественной организацией.

За время своего существования РМО снискало заслуженное уважение всего мирового сообщества ученых блистательными работами в области минералогии, кристаллографии, картографии и других наук, часть из которых фактически зародилась в недрах общества (физика и химия минералов).

Общество в своей деятельности руководствуется принципом «минералогия во всем пространстве сего слова». В последние десятилетия его деятельность была сосредоточена на проблемах собственно минералогии, петрологии, кристаллографии, геохимии, учении о месторождениях полезных ископаемых.

В настоящее время особое внимание в работе Минералогического общества уделяется таким проблемам как технологическая минералогия, наноминералогия, экологическая минералогия и геохимия, физические методы исследования минералов и горных пород, геохимии и условиям формирования крупных и уникальных месторождений, минералогии, петрографии, геохимии в археологии и искусствоведении, региональной минералогии.

Коллектив Роснедр поздравляет Президиум, Ученый совет и многочисленных членов РМО со славным юбилеем и желает обществу новых замечательных открытий.

Россия. СЗФО > Образование, наука > rosnedra.gov.ru, 19 января 2017 > № 2046309


Белоруссия > СМИ, ИТ. Образование, наука > belta.by, 19 января 2017 > № 2045913

Производство квадрокоптеров планируется наладить в этом году на РУП "Научно-производственный центр многофункциональных беспилотных комплексов" Национальной академии наук Беларуси, сообщили корреспонденту БЕЛТА в НПЦ.

Специалисты уточнили, что белорусские квадрокоптеры смогут вести высококачественную съемку в формате Full HD на расстоянии до 5-10 км.

Использовать их смогут различные министерства и ведомства, которые имеют на это лицензию.

Белоруссия > СМИ, ИТ. Образование, наука > belta.by, 19 января 2017 > № 2045913


Белоруссия > Авиапром, автопром. Образование, наука > belta.by, 19 января 2017 > № 2045912

Испытания белорусского электромобиля пройдут к концу года

Испытания электромобиля в Беларуси планируется провести к концу 2017 года, сообщил главный ученый секретарь Национальной академии наук Беларуси профессор Александр Кильчевский в интервью газете "СБ. Беларусь сегодня", сообщает БЕЛТА.

"Один из белорусских институтов сейчас активно работает в этом направлении. Белорусскую электрическую разработку будут использовать на основе автомобиля "БелДжи". Уже к осени мы должны получить прототип и провести испытания в Беларуси. Надеюсь, к концу 2017 года будет результат в этом направлении", - сказал Александр Кильчевский.

Развитие новых научных направлений, в том числе в области разработки белорусских электромобилей, станет доступнее, когда введут в эксплуатацию БелАЭС.

"Для Беларуси это знаковое событие. Одна из задач Академии наук - это ее научное обеспечение. Только представьте, после запуска БелАЭС примерно наполовину возрастет обеспеченность страны электроэнергией. Это значит, что можно будет использовать более дешевую электроэнергию. Например, скоро мы приступим к разработке одного из первых в Беларуси домов, который будет практически полностью функционировать за счет электричества. С одной стороны, это экономия газа, с другой - не нужно строить теплотрассы и прочее", - рассказал ученый.

Белоруссия > Авиапром, автопром. Образование, наука > belta.by, 19 января 2017 > № 2045912


Россия. ЦФО > Агропром. Образование, наука > fsvps.ru, 19 января 2017 > № 2043600

О вынесении благодарности заместителю директора ФГБУ «ВГНКИ», профессору Комарову А.А. президентом Российской академии наук (РАН), академиком РАН Фортовым В.Е.

18 ноября 2016 года в ходе Общего собрания профессоров РАН заместитель директора ФГБУ «ВГНКИ», руководитель испытательного центра, профессор РАН, доктор биологических наук Александр Анатольевич Комаров был удостоен благодарности президента РАН академика РАН В.Е. Фортова за содействие в развитии сообщества профессоров РАН и активное участие в реализации задач Российской академии наук.

В ходе Общего собрания была высказана уверенность в том, что профессора РАН и в дальнейшем будут принимать активное участие в деятельности Российской академии наук, вносить свой вклад в повышение результативности управленческих решений, направленных на эффективное научно-технологическое развитие России.

Россия. ЦФО > Агропром. Образование, наука > fsvps.ru, 19 января 2017 > № 2043600


Россия > Образование, наука > ria.ru, 19 января 2017 > № 2042694

Госдума приняла проект постановления о создании специальной комиссии для доработки ранее отклоненного президентом РФ Владимиром Путиным закона о создании информационной системы "Контингент обучающихся".

Уточняется, что комиссия будет осуществлять свою работу до 21 апреля 2017 года.

Путин отклонил закон, предусматривающий создание в РФ информационной системы "Контингент обучающихся", включающей в себя сведения об образовательных организациях и успеваемости учеников. По мнению главы государства, закон должен установить перечень конкретных сведений, содержащихся в федеральной и региональной системах, а также определить лиц, которые получат доступ к таким сведениям, и их ответственность. В Кремле пояснили, что, отклоняя закон, президент принял во внимание возникшую общественную озабоченность и посчитал необходимой доработку закона в целях защиты интересов родителей и детей.

Председателем указанной комиссии от Госдумы стал глава комитета ГД по образованию и науке Вячеслав Никонов, помимо него в состав вошли первый зампред комитета Геннадий Онищенко, председатель комитета ГД по вопросам семьи, женщин и детей Тамара Плетнева, первый зампред комитета ГД по охране здоровья Сергей Фургал и другие депутаты.

Для работы в комиссии также были приглашены представители президента РФ, Совета Федерации и правительства РФ.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 19 января 2017 > № 2042694


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 19 января 2017 > № 2042458

Общественный совет при Рособрнадзоре обсудил развитие независимой оценки знаний студентов вузов

Общественный совет при Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки на своем очередном заседании обсудил перспективы развития независимой оценки качества высшего образования и вопросы, связанные с проведением Всероссийских проверочных работ (ВПР).

Руководитель Рособрнадзора проинформировал членов совета о ходе эксперимента по объективной оценке знаний студентов в рамках промежуточной аттестации, а также об эксперименте по оценке результатов освоения программ по базовым учебным дисциплинам высшего образования.

По его словам, в последнем этапе эксперимента по организации объективной сессии с привлечением в качестве экзаменаторов сторонних преподавателей и онлайн-наблюдением за ходом экзамена, приняли участие уже более 100 вузов из 51 региона России. Этот эксперимент выявил существующие проблемы с объективностью оценки знаний учащихся (при сравнении отметок, выставленных независимыми экспертами, и оценок вуза), а также помог ректорам вузов-участников лучше оценить уровень подготовки преподавательского корпуса.

«Эту работу мы будем продолжать, и я считаю, что через какое-то время ее надо будет закрепить нормативно», - заявил Сергей Кравцов.

Также глава Рособрнадзора рассказал о работе по оценке освоения студентами базовых учебных дисциплин, которая проводится в разных вузах с использованием единых фондов оценочных средств, и эксперименте по оценке освоения базовых дисциплин студентами, обучающимися по направлениям «Экономика» и «Юриспруденция».

«Я прошу Общественный совет поддержать нашу работу. Мы готовы вместе с вами вести ее дальше, обсуждать и постепенно на добровольной основе расширять», - сказал Сергей Кравцов.

Председатель Общественного совета, ректор Московского городского педагогического университета Игорь Реморенко заявил, что процедура независимой оценки знаний студентов вузов заслуживает поддержки и распространения на другие направления подготовки.

Члены совета обсудили разные аспекты, связанные с организацией данной работы, в том числе создание фондов оценочных средств, которые могут использоваться для оценки знаний обучающихся в различных вузах.

Руководитель Центра национальных и международных исследований качества образования, руководитель проекта ВПР Сергей Станченко рассказал членам Общественного совета о том, как будет организовано проведение Всероссийских проверочных работ в 2017 году и ответил на вопросы, касающиеся проведения ВПР, поступившие в Общественный совет от учителей России.

Заместитель руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев заявил, что по итогам проведения ВПР в апреле-мае 2017 года ведомство оценит их результаты, степень участия школ в ВПР, которые проводятся на добровольной основе, отзывы родителей, учителей и учащихся и примет решение о дальнейшем развитии данного проекта.

Также Общественный совет обсудил оптимизацию контрольно-ревизионной деятельности в сфере образования и ряд организационных вопросов.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 19 января 2017 > № 2042458


Россия. ЦФО > Образование, наука > ras.ru, 19 января 2017 > № 2042457

В МГУ открыли новый факультет

Ректор МГУ имени М.В. Ломоносова Виктор Садовничий анонсировал открытие факультета космических исследований. Это произошло на Дне открытых дверей, который посетили около трех тысяч человек. МГУ – единственный вуз в России, официально перешедший на шестилетнее образование, напомнил ректор на мероприятии. В вузе работают 10 тысяч кандидатов и докторов наук, а также около 300 академиков и членов-корреспондентов Российской академии наук.

Наталья Савицкая, НГ

Россия. ЦФО > Образование, наука > ras.ru, 19 января 2017 > № 2042457


Россия > Образование, наука > fano.gov.ru, 19 января 2017 > № 2042449

В ФАНО России прошло заседание Межведомственного совета КПНИ по новым технологичным материалам

В канун Нового 2017 года, в Федеральном агентстве научных организаций прошло первое заседание Межведомственного Совета (МВС) по вопросам, связанным с формированием и реализацией комплексного плана научных исследований «Перспективные материалы с многоуровневой иерархической структурой для новых технологий и надежных конструкций» (КПНИ).

Комплексные планы научных исследований являются инструментом среднесрочного программно-целевого планирования исследовательской и внедренческой деятельности научных организаций, подведомственных ФАНО России, позволяющим объединить и координировать интеллектуальные, финансовые ресурсы и научную инфраструктуру для достижения целей, обозначенных в документах стратегического планирования Российской Федерации и планах по их реализации.

Основанием для разработки КПНИ «Перспективные материалы с многоуровневой иерархической структурой для новых технологий и надежных конструкций» являются следующие нормативно-правовые документы:

– Программа фундаментальных научных исследований государственных академий наук на 2013-2020 годы, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 3 декабря 2012 г. № 2237-р;

– Распоряжение Правительства РФ от 6 марта 2015 г. № 373-р «О плане реализации в 2015-2016 годах Стратегии инновационного развития РФ на период до 2020 г.»;

– Распоряжение Правительства Российской Федерации от 14.01.2015 г. № 22 «Об одобрении Концепции создания в Томской области инновационного территориального центра «ИНО Томск».

Организацией-инициатором данного КПНИ является Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт физики прочности и материаловедения Сибирского отделения Российской академии наук (г. Томск). Координирует работу в рамках КПНИ директор Института физики прочности и материаловедения СО РАН, член-корреспондент Российской академии наук Сергей Псахье. Председателем МВС является Первый заместитель руководителя ФАНО России Алексей Медведев.

Первое заседание МВС прошло под председательством Заместителя председателя МВС – заместителя начальника Управления координации и обеспечения деятельности организаций в сфере науки ФАНО России Дмитрия Цыганова. В своем выступлении Д. Цыганов отметил, что данный КПНИ формировался как пилотный проект, направленный на реализацию планового подхода к организации исследований и разработок в подведомственных ФАНО России организациях. На основании опыта реализации данного КПНИ ФАНО России были разработаны методические рекомендации по порядку формирования программного управления научными исследованиями.

Координатор КПНИ Сергей Псахье рассказал об основных направлениях, достигнутых и планируемых результатах КПНИ, об опыте формирования крупных проектов, в том числе в интересах космической отрасли России.

Помимо специалистов ФАНО России и ученых академических институтов в совещании приняли участие представители ГК «Роскосмос», ГК «Росатом», ОАО «Межведомственный аналитический центр, Фонда содействия инновациям, университета «Технион» (Израиль), АО «Инновационный медико-технологический центр», Национального исследовательского Томского политехнического университета, Технологических платформ «Легкие и надежные конструкции» и «Медицина будущего».

Основные решения, принятые на первом заседании МВС:

- продолжить работу по развитию космических экспериментов на базе Российского сегмента Международной космической станции и формированию Межведомственного проектного офиса «Перспективные материалы, технологии и конструкции» ФАНО России и ГК «Роскосмос»;

- подготовить и согласовать с Рабочими группами Национальной технологической инициативы предложения: по участию КПНИ в формировании Центров компетенций; по подготовке единой базы экспертов; по формированию межведомственных проектов, направленных на преодоление технологических барьеров.

Россия > Образование, наука > fano.gov.ru, 19 января 2017 > № 2042449


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 19 января 2017 > № 2042448

Голос профессионалов: «Делай, как я!»

20 января открывается регистрация на Второй всероссийский конкурс профессионального мастерства «Делай, как я!».

Конкурс проводится в целях повышения профессиональной компетентности и творческой активности руководителей и педагогов клубов и объединений военно-патриотической направленности, распространения и внедрения результативного педагогического опыта работы с молодежью в сфере патриотического воспитания в Российской Федерации.

В этом году участие в конкурсе смогут принять руководителями и воспитанниками военно-патриотических объединений, а также поисковых отрядов. Прием заявок на конкурс будет осуществляться до 10 марта 2017 года. Финал состоится в апреле. На финальные испытания в Москву будут приглашены участники, представившие лучшие работы. Именно они будут соревноваться за призовые места и победы в отдельных номинациях.

Заявки на участие в Конкурсе необходимо присылать на электронный адрес. По всем вопросам можно обратиться в Оргкомитет Конкурса по телефону 8(495)120-01-62. Подробная информация на сайте.

Организаторами выступают ВПЦ «Вымпел» и ООД «Поисковое движение России» при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации, Федерального государственного бюджетного учреждения «Роспатриотцентр» и Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников».

Напомним, итоги Первого всероссийского конкурса «Делай, как я!» были подведены в Москве в Большом Кремлевском дворце 4 сентября 2016 года.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 19 января 2017 > № 2042448


Россия. ДФО > Образование, наука > rosnedra.gov.ru, 18 января 2017 > № 2046310

Первое в Якутии геологическое научно-исследовательское подразделение - сектор геологии - было учреждено в 1947 г. в структуре Якутской научно-исследовательской базы АН СССР. Укомплектованный несколькими сотрудниками отдел первоначально проводил исследования по условиям эксплуатации подмерзлотных вод и минералогии железорудных месторождений Якутии. В 1951 г. в план научных исследований Якутского филиала Академии наук СССР были включены восемь тем по проблемам геологического строения территории ЯАССР и отдельных видов минерального сырья. А через десять лет по постановлению АН СССР от 18 января 1957 г. № 57 и приказом Президиума ЯФ СО АН СССР № 77 на базе отдела геологии, лаборатории химии и технологии угля, геохимической лаборатории и геологической группы Якутской комплексной экспедиции создается Институт геологии Якутского филиала Академии наук СССР. В том же году он входит в состав вновь образованного Сибирского отделения АН СССР. Директором-организатором института был заслуженный деятель наук ЯАССР, д. г.-м.н. Ю.П. Ивенсен.

В 1989 г. институт переименован в Якутский институт геологических наук, а в 1997 г. - в Институт геологических наук СО РАН. В 1999 г. отдел геологии нефти и газа был выделен в самостоятельный институт, а институт по постановлению Президиума РАН от 12.11.2000 № 207 переименован в Институт геологии алмаза и благородных металлов СО РАН (ИГАБМ СО РАН).

Первоначальная структура института включала секторы стратиграфии, тектоники и литологии; рудных месторождений и металлогении; геологии алмазов, горючих ископаемых; нерудных ископаемых и аналитическую лабораторию, в которых трудилось 60 сотрудников. Уже через пять лет число сотрудников института увеличилось в три раза. Объектом исследований явились уникальные геологические структуры Сибирской платформы и Верхояно-Колымской складчатой области, вмещающие разнообразный комплекс месторождений полезных ископаемых, в первую очередь алмазов, золота и углеводородного сырья.

В настоящее время институт ориентирован на изучение месторождений алмаза и благородных металлов, научный прогноз открытия новых месторождений, разработку современных технологий обработки алмазного сырья. Основными направлениями научных исследований является изучение строения литосферы кратонов и коллизионных зон; геологии, минералогии и прогноза месторождений алмаза и благородных металлов, а также алмазные технологии. Структура института включает лаборатории геологии и петрологии алмазоносных провинций, геологии и минералогии благородных металлов, геодинамики и региональной геологии, алмазных технологий, геологических информационных технологий, физико-химических методов анализа и геологический музей. На сегодняшний день в ИГАБМ работают 167 человек, из них 60 научных сотрудников, 11 докторов и 34 кандидата наук.

Многолетние исследования в регионе позволили впервые охарактеризовать различные аспекты глубинного строения и истории развития земной коры от древнейших геологических эпох до современных, что послужило основой для прогнозирования полезных ископаемых. В результате составлены и изданы карты тектонические, геодинамические, металлогенические, нефтегазоносности, магматических и метаморфических формаций и др. Совместно с геологами Дальнего Востока, Сибири, США, Канады и Японии построена "Карта террейнов севера тихоокеанского обрамления", "Геодинамическая карта Северо-Востока Азии". Предложены принципиально новые модели: формирования орогенных поясов, геологического и тектонического строения фундамента восточной части Северо-Азиатского кратона, современной геодинамики Северо-Востока Азии. Впервые осуществлено сейсмическое районирование территории Якутии. Рекомендации по сейсмической опасности утверждены в качестве нормативных документов для строительных организаций.

Изучение геологии месторождений алмазов традиционно является одним из главных направлений научной деятельности Института. В 1961 г. это направление возглавил В.В. Ковальский, создавший якутскую научную школу, воспитавшую целую плеяду выдающихся исследователей алмазной геологии, среди которых: В.В. Бескрованов, Ф.Ф. Брахфогель, Г.П. Буланова, А.В. Варшавский, А.П. Григорьев, А.И. Зайцев, Г.В. Зольников, В.П. Корнилова, В.К. Маршинцев, К.Н. Никишов, О.Б. Олейников, А.Ф. Сафронов, П.П. Шамаев, Э.А. Шамшина. Для их исследований характерен комплексный подход к решению поставленной проблемы. Геология и тектоника алмазоносных провинций и месторождений алмазов; петрология, минералогия, геохимия и геохронология кимберлитов и пород верхней мантии; кристаллография и минералогия алмаза, экспериментальные исследования по росту и облагораживанию алмазов и другие позволили разработать методики прогнозирования, поиска и изучения алмаза, а также термохимический метод обработки алмаза. Были получены научные результаты, которые на долгие годы стали и остаются поныне основополагающей базой исследований геологов России и Мира.

Не менее важным направлением в деятельности института является научное обеспечение расширения минерально-сырьевой базы благородных металлов. За прошедшие годы выполнен огромный объем исследований по геологии и вещественному составу месторождений золота, олова, серебра, сурьмы, полиметаллов, платины, что привело к открытию ряда месторождений: оловорудных Депутатское, Одинокое, Чурпунья, золотоносных Сарылах, Нежданинское, Кючус, Бадран. Выделена Ленская родисто-платиновая провинция россыпей, по минералого-геохимическому типу ассоциаций не имеющая аналогов в мире. Открыты месторождения оловорудное Депутатское, апатитовое Селигдар, цеолитовое Хонгоруу.

Коллектив Роснедр поздравляет сотрудников Института геологии алмаза и благородных металлов с юбилеем и желает им здоровья, неиссякаемой жизненной энергии, успешной работы, новых научных свершений!

Россия. ДФО > Образование, наука > rosnedra.gov.ru, 18 января 2017 > № 2046310


Казахстан > Образование, наука > worldbank.org, 18 января 2017 > № 2042455

Впечатляющие разработки в области инноваций, научных исследований и технологий в Казахстане

Совсем недавно Ато Браун, Постоянный представитель Всемирного банка в Казахстане встречался с представителями Альянса профессионалов по коммерциализации технологий (АПКТ), который продвигает развитие коммерциализации технологий в Казахстане. Стоит сразу же отметить, что данный Альянс был создан в рамках реализации Проекта по коммерциализации технологий. Г-н Браун также посетил Национальный центр биотехнологии и Институт ядерной физики, чтобы лично увидеть результаты грантовой программы, целью которой было оказание поддержки в реализации научных идей и их продвижение на рынки.

После завершения проекта, Альянс продолжает активную работу по дальнейшему развитию коммерциализации технологий в Казахстане через наращивание потенциала профессионалов в области коммерциализации технологий в университетах, технологических парках, бизнес-инкубаторах и компаниях.

Члены Альянса также активно участвуют в усовершенствовании государственной нормативно-правовой базы по коммерциализации технологий и защите интеллектуальной собственности. АПКТ – это негосударственное профессиональное объединение, первое в своем роде на территории Содружества независимых государств, которое продолжает аккумулировать и распространять глобальные знания в сфере коммерциализации технологий и делится опытом Казахстана с другими странами.

В Институте ядерной физики г-н Браун встретился с группой ученых, которые создали фильтрационные материалы и металлические наноструктуры на основе трековых мембран. Большинство из фильтров, имеющихся на рынке, используются для обработки водопроводной воды, в то время как трековые мембраны от ТОО «Kaz Track Technology» позволяют производить отдельную своевременную очистку воды, включая воду из открытых источников.

В отличие от классических фильтров (т.е. фильтров, содержащих активированный уголь, ионообменных фильтров и фильтров с обратноосмотической мембраной), трековые мембраны позволяют очищать до 2000 литров воды за жизненный цикл, что является значительным преимуществом по сравнению с другими моделями, которые фильтруют всего несколько десятков литров воды.

Водный фильтр на основе трековой мембраны может использоваться в походных условиях и в чрезвычайных ситуациях. Будучи фактически наносетчатым фильтром с высокой степенью однородности, трековая мембрана является отличным фильтрующим элементом с широким кругом практического применения. Команда разработчиков сообщила, что первая партия была уже положительно протестирована Комитетом по чрезвычайным ситуациям Министерства внутренних дел Республики Казахстан.

В Национальном центре биотехнологии г-н Браун встретился с разработчиками системы ДНК-диагностики, которая позволяет определить точную индивидуальную дозировку препаратов-антикоагулянтов типа Варфарин и Плавикс посредством ПЦР диагностики мутации в генах пациента. Это помогает увеличить эффективность результатов лечения за счет сокращения нежелательных побочных эффектов. По данным Всемирной организации здравоохранения, насчитывается более 4 млн. случаев отрицательного воздействия побочных эффектов лекарственных препаратов. Рецептурные лекарственные средства являются одной из главных причин смерти по всему миру.

Как отметила команда, первый коммерческий контракт был подписан с АО «Национальный научный кардиохирургический центр» в 2013 году и оказался настолько полезным, что Центр начал заключать такие контракты ежегодно. В настоящее время команда специалистов (ТОО «General Genetics») ищет потенциального лицензиата среди местных и международных фармацевтических компаний.

Как отметил н Браун на встрече с представителями АПКТ, устойчивость результатов и дальнейшее развитие сектора являются одними из важных параметров для выборочного подхода Всемирного банка к финансированию проектов в области развития.

В этой связи, в начале 2016 года Правительство Республики Казахстан и Всемирный банк приступили к реализации Проекта стимулирования продуктивных инноваций.

Созданный в рамках Проекта Международный совет по науке и коммерциализации играет ключевую роль в обеспечении независимого отбора проектов по коммерциализации научных достижений на основе международных стандартов передового научного опыта и высокого потенциала коммерциализации результатов. В состав Совета входят международные эксперты в области НИОКР и коммерциализации технологий, а также ведущие казахстанские ученые.

В рамках грантовой программы для старших и младших научных сотрудников Совет рассмотрел свыше 400 заявок и 33 заявки объявил победителями для получения грантового финансирования до конца 2016 года. Отличительной особенностью Программы является условие о том, что вклад со стороны частного сектора должен составлять не менее 10% от полученной суммы гранта.

Мероприятия в рамках других компонентов Проекта поддержат усилия Казахстана по дальнейшей интеграции инноваций в процесс экономической диверсификации и развития. Компоненты направлены на укрепление потенциала крупных технологических консорциумов и офисов трансферта технологий, создание системы финансирования на ранних этапах для поддержания перспективных старт-ап проектов, предлагающих новые технологии, в течение наиболее сложного периода роста, а также на оказание поддержки в создании Инновационной обсерватории для мониторинга эффективности национальной инновационной системы.

Ожидается, что совокупным воздействием реализации всех указанных компонентов нового проекта станет значительное масштабирование результатов завершившегося Проекта по коммерциализации технологий, а также повышение качества и актуальности научных исследований, разработок и инноваций в Казахстане.

Казахстан > Образование, наука > worldbank.org, 18 января 2017 > № 2042455


Россия. СЗФО > Образование, наука > ras.ru, 18 января 2017 > № 2041363

В СПбГУ впервые применили закон о собственных научных степенях

Соискателю присвоена степень кандидата исторических наук Санкт-Петербургского государственного университета

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 17 января. /Корр. ТАСС Наталия Михальченко/. Закон о собственных научных степенях СПбГУ и МГУ, вступивший в силу 1 сентября 2016 года, впервые применили в Санкт-Петербургском государственном университете. Кандидатскую диссертацию "Экономическая политика Российской Империи в Туркестанском генерал-губернаторстве во второй половине XIX - начале XX века" защитил уроженец Узбекистана Бахтиёр Алимджанов.

"Защита прошла в полемическом ключе", - отметил, комментируя событие по просьбе корреспондента ТАСС, председатель диссертационного совета Арсен Шагинян. Соискателю присвоена степень кандидата исторических наук СПбГУ, диплом будет выдан через три месяца, сказал председатель диссовета.

"Мне было немного волнительно защищаться первым после того, как начал действовать закон, дающий право двум университетам - СПбГУ и МГУ - присуждать собственные ученые степени, но новый формат дает большие преимущества: есть возможность разместить работу на двух языках в Интернете, привлечь внимание к своей работе большего количества специалистов, работающих в той же сфере по всему миру, завязать дискуссию. Это хороший способ удовлетворения профессиональных амбиций, и я решился", - рассказал Бахтиёр корреспонденту ТАСС.

Для этой защиты специально сформировали диссертационный совет, состоящий из специалистов по истории Средней Азии. В диссертационный совет вошли ученый Александр Моррисон, гражданин Великобритании, работающий в Назарбаев университете (Алматы, Казахстан), Сергей Абашин из Института этнологии и антропологии РАН им. Н. Н. Миклухо-Маклая и три профессора СПбГУ: Таисия Китанина, Михаил Флоринский и Арсен Шагинян. Защита была двуязычной, на русском и английском языках, чтобы наблюдать за ней в интернете мог каждый желающий из любой точки мира.

До вступления закона о праве СПбГУ и МГУ присуждать собственные ученые степени СПбГУ провел 13 таких защит в инициативном порядке, опробовав собственные правила. Для вуза это и возрождение одной из своих традиций - право присуждать ученые степени было у Петербургского университета до революции, и стремление возродить доверие общества к научной работе после серии скандалов, потрясших Всероссийскую аттестационную комиссию (ВАК).

23 мая 2016 года президент РФ подписал закон о внесении изменений в Федеральный закон "О науке и государственной научно-технической политике", которые дали двум российским вузам, СПбГУ и МГУ, право присуждать собственные ученые степени. На протяжении двух лет в СПбГУ буду сосуществовать две системы. Соискатели ученых степеней будут иметь возможность выбора, по какой системе защищаться - по старой или по новой. По новой окончательное решение о присуждении звания остается за вузом, старая предусматривает утверждение решения диссовета Высшей аттестационной комиссией РФ.

Россия. СЗФО > Образование, наука > ras.ru, 18 января 2017 > № 2041363


Россия. Арктика > Образование, наука > ras.ru, 18 января 2017 > № 2041362

Арктика - территория или путь в будущее?

Полярные почки зрения оказались обозначены в ходе круглого стола, проведенного в ТАСС в качестве преамбулы масштабного арктического форума в Архангельске, в котором ожидается и участие Президента России. Одна точка зрения — сегодняшние «ледоколо-владельцы» по хаотичности предложения перевозок напоминает такси в Шереметьево 90-х, а средний бизнес в Арктике вскоре может стать убыточным — была высказана Ильдаром Неверовым, членом президиума генерального совета «Деловой России». Другой взгляд — стратегическое видение, обозначил представитель минэкономразвития Александр Цибульский, который видит главным партнером государства в освоении региона крупный бизнес, тогда как средний должен будет найти свое место в заданой «магистральной» теме освоения богатств Арктического региона. В этом контексте «увеситый тезис» в виде триллиона рублей инвестиций в периоде 2016-2022 был выдвинут Норильским Никелем — его озвучила вице-президент компании Елена Безденежных.

Интрига в освоении Арктического региона до конца не раскрылась, хотя в ходе круглого стала некоторые вещи обрели объемное звучаение. Если вначале звучали различные определения Арктики как территории — от территории «эталонных» технологий «для сурового климата», до территории устойчивого развития, то в ответе на вопросы журналистов Арктика раскрылась как путь в будушее — а именно — Северный морской путь (СМП). Оказалось, что территория и путь неразрывно связаны — СМП это тот «транспортный маршрут, на основании которого была сформирована арктическая зона РФ» сказал Александр Цибульский в ответ на уточняющие вопросы журналистов, чем отчасти подтвердил опасения Ильдара Неверова, хотя и уповал на неких мудрых «экспертов», которые будут решать эти вопросы:

«Несомненно, вопросы Северного морского пути обсуждаются практически на каждом заседании государственной комиссии по арктической зоне, и конечно, будут обсуждаться в рамках форума. Это, по сути, тот транспортный маршрут, на основании которого была сформирована арктическая зона РФ. Если на сегодняшнюю арктическую зону смотреть, это все те регионы, которые, так или иначе, относятся к Северному морскому пути. Поэтому это абсолютная сердцевина арктической зоны РФ, и не обсуждать эту тему невозможно. Они будут обсуждаться практически в каждой панельной дискуссии, потому что так или иначе и развитие промышленности, и развитие добычи полезных ископаемых, это все связано с Северным морским путем. Теперь то, что касается развития контейнерных перевозок по Северному морскому пути. Это вопрос дискуссионный. Он сегодня не имеет однозначного ответа. Эксперты не сходятся во мнениях о долгосрочной перспективе развития контейнерных перевозок. Мы все понимаем, что арктическая зона очень специфична с точки зрения, как минимум, климатических условий. И не каждая продукция, перевозимая в контейнерах, может выдержать морозы минус 50 градусов. Это приводит к тому, что для перевозок в зимний период нам нужны какие-то особые классы судов и т.д. Я вам говорю экспертные дискуссии. Более того, просчеты сегодня тоже до конца непонятны, насколько в ближайшей перспективе окупаемы проекты, связанные с перевозкой контейнеров. Очевидно, что на начальном этапе развития Северного морского пути основную загрузку по нему должны составить товары, связанные с добычей полезных ископаемых, их переработкой и т.д. А уже они как определенный драйвер развития Северного морского пути могут в дальнейшем подтянуть за собой и развитие контейнерных, и развитие транзитных перевозок, о которых мы тоже много говорим и на которые тоже нет пока единого консолидированного мнения экспертов».

Интересно, что в логике представителя МЭР не только путь и территория оказались в пересечении экономических интересов и потому будут совместно подвергнуты“ преобразованию» — общего взаимосвязанного развития. Оказалось, что пересекаются и региональные планы преобразований для территорий — Дальний Восток и Арктика точно также находятся в общем «поле» развивающих преобразований:

«У нас есть четкое пересечение двух макрорегионов, которым сегодня уделяется особое внимание с точки зрения государственной политики», — говорит Александр Цибульский. »Все сегодня прекрасно знают: особое внимание уделяется развитию Дальнего Востока как отдельного макрорегиона, развитию его экономической базы, ускоренному социально-экономическому развитию. И одновременно часть Дальневосточного региона является арктической зоной РФ — продолжает он. Мы все знаем, что у нас сегодня на территории Дальневосточного федерального округа есть ряд инвестиционных механизмов, которые применяются только для этой территории. Я имею в виду территорию опережающего социально-экономического развития, которые по всей территории РФ смогут подняться только с 1 января 2018 года, за исключением отдельных территорий, закрытых адмиybстративных образований. Пересечение двух этих макрорегионов мы и хотим посмотреть на секции посвященной Дальнему Востоку, можем ли мы получить какой-то дополнительный синергетический эффект от совмещения двух этих макрорегионов. Будет удвоение внимания государства к отдельно взятой арктической зоне и отдельно взятого Дальневосточного региона.

Однако, что касается вопроса о пересечения экономики с природой региона, то получить внятный ответ на него в ходе круглого стола не удалось. На вопрос о крайней неустойчивости и ранимости арктической природы журналисты внятного ответа не получили — кроме того, что ожидания министерства в этом отношении максимально положительны. Приводим эту часть диалога:

Вопрос (журнал «Экология и жизнь»): С точки зрения экологии арктическая зона – зона очень неустойчивая как природная. Название «Арктика – территория устойчивого развития» в этом смысле звучит достаточно претенциозно, поскольку предполагается, что экономика будет успевать отрабатывать неустойчивость, вносимую промышленным комплексом. Кто будет драйвером быстрого развития в Арктике и на чем основана уверенность в устойчивом развитии?

Александр Цыбульский. Во-первых, конечно, у нас ожидания максимально положительные. Только с такими ожиданиями можно браться за какой-либо проект. Теперь то, что касается устойчивого социально-экономического развития Арктики. Это тезис, который я по касательной постарался затронуть в своем вступительном слове. Для нас социально-экономическое ускоренное развитие арктической зоны РФ – это абсолютно естественный еще с советских времен тренд, который мы собираемся не упустить и продолжить. Основой развития экономики Арктики, конечно, на сегодняшний день будут те крупные проекты, которые там реализуется или предполагаются к реализации. Это и проекты в области добычи нашей, и переработки природных ресурсов. Все эти проекты должны сформировать некий экономический каркас развития Арктики. Вообще, Арктика сама по себе уникальна тем, что она не требует равномерного социально-экономического развития. Это территория, которая исторически развивалась очаговым характером и будет развиваться очаговым характером просто исходя из специфики экологических, климатических и других условий. Поэтому сегодня тот проект развития опорных зон Арктики, который мы предложили… Опорные зоны, по сути, это не новый инструмент территориального развития, — это выделение тех экономически потенциальных территорий, которые могут ускоренным образом развиваться на территории Арктики. И наша задача – через осознанное планирование и совмещение различных проектов в этих территориях различных компаний попробовать максимально оптимизировать расходы на совместное использование инфраструктуры и выстроить этот каркас для того, чтобы эти опорные зоны стали такими точками экономического развития арктической зоны. Эти точки экономического роста, которые, конечно, будут обеспечиваться крупными компаниями, они, как мы сегодня в дискуссии говорили, должны стать локомотивом или такой верхней частью к операционной цепочке для средних и малых предприятий, которые имеют поставщиков, могут подтягиваться и создавать экономическую систему развития Арктической зоны.

Опорные зоны — новый инструмент политики, но как выяснилось, все будет зависеть от политики, проводимой в них крупными компаниями. Интересно, что даже в вопросах ведущего круглого стола - члена Научного совета Российской академии наук по проблемам геологии и разработки месторождений нефти, газа и угля Михаила Григорьева, не прозвучало и тени сомнения в том, что в решении столь важных для России (и для многих других стран мира, причем не только стран Арктики — Китай, Япония и даже Сингапур проявляют большой интерес к региону!), вопросов не будет использоваться других инструментов, кроме совещательного мнения экспертов при определяющей роли крупных компаний.

Однако цена ошибок в Арктике слишком велика, чтобы дать всю программу «на откуп» крупному бизнесу. Поэтому хотя участники и клялись «годом экологии», что все будет хорошо, в освоении Арктики нужен еще не один, а целый ряд важных элементов, которые хронически упускаются из виду при принятии ответственных решений по Арктике — будто забывая о том, что решения эти находятся в сфере пристального внимания всего мира. История с утлой надувной лодочкой активистов Гринпис, «атаковавшей» платформу Приразломную, приковала внимание всего мира. Можно говорить о том, что активисты мало знают и больше действуют, чем размышляют. Однако ровно тоже самое можно сказать и о многих чиновниках, рьяно берущихся за дело, сложность которого не в состоянии оценить. Сведущие люди называют освоение Арктики «плацдармом» освоения Луны и других планет. Однако не надо забывать при этом, что «золотой век» российской космонавтики и технологические прозрения тех времен остались для нас в далеком прошлом, а новых — пока не видно!

«Пионерский лагерь» под названием Сколково и другие части «вертикали инноваций» пока не дали существенного вклада в картину экономики России — даже самые оптимистические оценки инновационного вклада не превышают 3% ВВП. В этих условиях нужен трезвый расчет и понимание резервов, которые могут стать активами будушиего развития. Однако до сих вся инновационная политика демонстрировала отсутствие — как резвости, так и трезвости. Об этом свидетельсвует прежде всего то, что при наличии ясно выраженной государственной воли — и к переобразованиям огромного региона Дальнего Востока и к освоению необъятной Арктики, ни один из осыпанных «золотом дождем» инновационных институтов, не занимается моделированием такого рода преобразований. Это тем более обидно, что математическое моделирование = это единственный в своем роде безопасный инструмент, который сопосбен хоть в какой-то мере адекватно учесть сложность задачи и поставить эту задачу научно — т.е. с точки зрения объективного достижения заданной государственной цели. Легко представить себе, что история освоения Дальнего Востока, не раз и не два потерпервшая фиаско в истории России, повоторится в освоении Арктики. Но цена ошибки возрастает — экосистемы арктических морей и тундры крайне уязвимы (об этом и пытались сказать активисты Гринпис), а новых методов защиты предъявлено общественности не было! Модели новой экономики не развиты — а в этих регионах все начинается практически с нуля, тогда как традиционные пути заведомо ущербны экологически. В Арктике — экологические нарушения намного более заметны. Поэтому международный страховой фонд защиты от нефтяных катастроф, который некогда предлагал (в связи с аварией в Мексиканском заливе) нынешний Премьер-министр Дмитрий Медведев должен обсуждаться уже реально — наряду с новыми технологиями.

На взгляд Ecolife вне зоны обсуждения — даже с учетом множества «территорий», обозначенных в ходе круглого стола ТАСС для форума «Арктика террритория диалога» 2017, — остался наиболее безопасный из путей освоения Арктики — это путь моделирования, это математическое модели управления процессами (и их последствиями!) на огромных территориях. К сожалению этот подход — принципиально важный именно для огромных территорий России, остался вне поля зрения «вертикали инноваций», хотя он жизненно необходим для государственного — очищенного от коррупции и субъективных ошибок — взгляда на развитие регионов, каждый из которых больше Европы по площади! Возможно Дмитрий Рогозин, который официально должен возглавить форум, обратит внимание на пустоту в этой области — особенно «звучно» проявляющую себя в год экологии2017. А нам остается напомнить чителю о тех временах, когда Россия лидировала в области моделирования — причем не так давно, как в полетах в космос, а в 80-х годах ХХ века — тогда была создана глобальная модель «ядерной зимы», сыгравшая важную роль в остановке гонки вооружений и прекращении холодной войны. Человек, который возглавлял создание модели — Никита Николаевич Моисеев, практически первым в современной истории начал писать и говорить о возрождении Севморпути как «ключе» к возрождению России — см. Никита Моисеев — Северный Морской Путь как ГОЭЛРО-2.0

Александр Самсонов, Экология и жизнь

Россия. Арктика > Образование, наука > ras.ru, 18 января 2017 > № 2041362


Россия > Образование, наука > ras.ru, 18 января 2017 > № 2041360

Путин поручил утвердить госпрограмму о научно-технологическом развитии

МОСКВА, 17 янв — РИА Новости. Президент РФ Владимир Путин поручил кабмину обеспечить подготовку и утверждение госпрограммы "Научно-технологическое развитие Российской Федерации" до 1 октября 2017 года; соответствующий документ о поручениях по итогам заседания Совета по науке и образованию опубликован на сайте Кремля.

Согласно документу, подготовку и утверждение госпрограммы поручено обеспечить правительству совместно с президиумом Совета при президенте РФ по науке и образованию.

Кроме того, кабмину необходимо представить предложения по совершенствованию государственного управления и регулирования в сфере научно-технологического развития до 1 февраля текущего года, а также проанализировать эффективность мер по поддержке молодых ученых и аспирантов и предоставить предложения по их совершенствованию до 1 марта.

Также Путин поручил правительству России совместно с президиумом Совета по науке и образованию и Российской академией наук обеспечить совершенствование механизма формирования и корректировки приоритетов фундаментальных научных исследований в соответствии с большими вызовами и приоритетами научно-технологического развития, определенными Стратегией научно-технологического развития Российской Федерации, в срок до 1 июня 2017 года.

Помимо этого, правительству поручено обеспечить финансирование Российского научного фонда в 2017 году в объеме 17,7 миллиарда рублей за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета и внебюджетных источников, предусмотрев в среднесрочной перспективе рост ежегодных объемов финансирования названного фонда. Соответствующий доклад, согласно поручению, должен быть представлен до 1 февраля 2017 года.

Кроме того, до 15 февраля 2018 года, должен быть представлен доклад о сохранении действовавшего в 2016 году порядка оформления решений о передаче имущества, закрепленного за научными организациями, подведомственными ФАНО, при реструктуризации сети таких организаций.

Россия > Образование, наука > ras.ru, 18 января 2017 > № 2041360


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 18 января 2017 > № 2041358

Рособрнадзор начал публикацию видеоконсультаций по подготовке к ЕГЭ-2017

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки начала публикацию на своем Youtube-канале видеоконсультаций по подготовке к ЕГЭ 2017 года.

В серии из 11 видеолекций руководители федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ рассказывают об особенностях и содержании экзаменов по каждому из предметов, изменениях 2017 года, дают рекомендации по подготовке к ЕГЭ и отвечают на вопросы выпускников.

Своими советами, как успешно подготовиться и сдать экзамены, делятся также участники ЕГЭ 2016 года, получившие высокие баллы на экзаменах.

«Квалифицированные советы и разъяснения от разработчиков экзаменационных материалов ЕГЭ помогут выпускникам из любого уголка нашей страны лучше подготовиться к экзаменам, понять содержание и особенности предстоящих выпускных испытаний, а учителям эффективнее выстроить работу по подготовке к ЕГЭ», - отметил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

Выпускники, принимавшие участие в съемках и имевшие возможность непосредственно пообщаться с разработчиками заданий ЕГЭ, оценили полезность такого опыта.

«Для меня, как для человека, решившего связать свою жизнь с химией, встреча с разработчиком КИМ ЕГЭ оказалась очень своевременной и полезной, ведь совсем скоро мне предстоит важное, можно сказать судьбоносное испытание – экзамен по химии! Изменения в ЕГЭ по химии, правильное оформление развернутых ответов на задания повышенного уровня – вот те вопросы, по которым я получила бесценную, на мой взгляд, информацию из первых уст», - рассказала выпускница Влада Зикеева.

«Особенно полезно для подготовки к экзамену было прослушать анализ ошибок. Сделала для себя вывод: надо приучать себя к самоконтролю, к логическому мышлению, анализу физического содержания задач, чтобы не получать абсурдных ответов», - поделилась впечатлениями Полина Никитина, участвовавшая в съемках видеолекции о ЕГЭ по физике.

Видеоконсультации по всем предметам ЕГЭ выйдут в течение января 2017 года. С опубликованными материалами также можно будет ознакомиться на официальном информационном портале ЕГЭ.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 18 января 2017 > № 2041358


Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 18 января 2017 > № 2040797

Китайские исследователи разработали материал нового типа для защиты от электромагнитных помех. Об этом сообщили информационному агентству Синьхуа в Хэфэйском институте материаловедения Академии наук Китая.

По словам специалистов, новый композитный высокомолекулярный наноматериал по способности к экранированию превышает другие материалы более чем на 60 процентов.

Проблема электромагнитных помех становится все более актуальной в связи с широким использованием компьютерной техники и информационных технологий. Ее решение стало одной из важнейших задач, стоящих перед многими специалистами по материаловедению.

Группа исследователей под руководством старшего научного сотрудника института Тянь Синъю изготовила новый материал из углеродных нанотрубок и поливинилоденфторида /ПВДФ/ путем горячего прессования и гравирования.

Композитный высокомолекулярный наноматериал отличается от традиционных металлических материалов легкой массой, высоким сопротивлением коррозии и легкостью обработки, пояснили в институте.

Достижения китайских специалистов опубликованы в престижном научном журнале Composites Science and Techology.

Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 18 января 2017 > № 2040797


Азербайджан > Образование, наука > aze.az, 17 января 2017 > № 2069701

Решается судьба студентов закрытого университета «Тефеккюр»

Как сообщает AZE.az, объявлен состав Рабочей группы, которая была создана для перевода студентов Научно-образовательного центра университета «Тефеккюр» в другие вузы.

Согласно подписанному министром образования Микаилом Джаббаровым приказу, председателем Рабочей группы назначен заведующий сектором отдела науки, высшего и среднего специального образования Министерства образования Сульхеддин Гезалов, ректор университета «Təfəkkür» Рахим Гусейнов, консультант сектора высшего, среднего, профессионального и дополнительного образования Отдела науки, высшего и среднего образования Наргиз Гараханова, ведущий консультант Сектора государственных и конфиденциальных документов Отдела внутреннего контроля Минобразования Рашад Алиев, советник сектора нормативно-правового обеспечения Юридического отдела, декан Азербайджанского университета архитектуры и строительства Эльчин Юсифзаде, доцент Азербайджанского технического университета Рауф Мамедов – членами Рабочей группы.

Членам рабочей группы поручено подготовить и представить руководству ведомства предложения по переводу обучающихся в университете студентов в другие высшие учебные заведения, в соответствии с набранными ими на приемных экзаменах баллами и специальностями, а также с учетом того, обучаются они на платной основе или на основе госзаказа.

Согласно приказу, университет обеспечит выдачу дипломов студентам, которые успешно окончили университет «Təfəkkür» в 2016-2017 учебном году, пишет АПА. Председатель рабочей группы обладает полномочием привлечь к деятельности группы дополнительных сотрудников.

Для формирования рабочей группы с целью приостановления проведения последующей аккредитации университета «Təfəkkür», планирования приема студентов в вуз на 2017-2018 учебный год и распределения обучающихся в университете студентов по другим вузам предоставлено 2 месяца.

Отметим, Научно-образовательный центр университета «Təfəkkür» 11 октября 2016 года обратился в Министерство образования, сообщив, что в связи с образовавшимися проблемами в финансовом положении Совет учредителей университета принял решение о приостановлении деятельности.

Азербайджан > Образование, наука > aze.az, 17 января 2017 > № 2069701


Казахстан > Образование, наука > kt.kz, 17 января 2017 > № 2054340

В I квартале этого года в Казахстане при детских домах впервые создаются наблюдательные советы, сообщили в пресс-службе Министерства образования и науки.

"Наблюдательные советы будут осуществлять общественный контроль деятельности детских домов. В состав советов войдут представители общественных организаций, фондов по защите прав детей, ассоциаций приемных родителей, органов управления (в том числе правоохранительных органов). Таким образом, общественность сможет непосредственно участвовать в жизнедеятельности детских домов, регулярно отслеживать положение дел и предотвращать случаи нарушения прав детей", - проинформировали в ведомсте, передает Kazakhstan Today.

В пресс-службе отметили, что наблюдательным советам будет делегирован ряд полномочий. Например, заслушивание подробных отчетов о деятельности детских домов, осуществление контроля над действиями руководства данных учреждений, самостоятельное оценивание положения детей, доступ для бесед с ними. Вся подробная информация о деятельности наблюдательных советов при детских домах будет публиковаться на Интернет-ресурсах, сайтах детских домов, в том числе на сайте Комитета по охране прав детей МОН РК.

"Создание наблюдательных советов улучшит деятельность детских домов, сделает ее значительно более открытой и прозрачной для общества, ведь не секрет, что зачастую детские дома представляли собой некие закрытые учреждения и общественность узнавала о происходящих в их стенах процессах, порой негативного характера, постфактум", - подчеркнули в пресс-службе.

Также в МОН РК отметили, что в Казахстане становится все меньше детей, оставшихся без попечения родителей. В немалой степени это связано с тем, что казахстанцы все охотнее берут детей на воспитание в семьи. Впервые за много лет по причине снижения количества детей, оставшихся без попечения родителей, сокращается и сеть специализированных учреждений. За период с 2015 года сеть организаций для детей-сирот сократилась на 48 единиц (со 188 до 140).

Казахстан > Образование, наука > kt.kz, 17 января 2017 > № 2054340


Турция. Россия > Образование, наука > rs.gov.ru, 17 января 2017 > № 2047532

Университет Окан (г. Стамбул) заинтересован в развитии сотрудничества с российскими вузами

17 января в Российском центре науки и культуры в г.Анкаре состоялась рабочая встреча с заведующей кафедрой русского языка Университета Окан (г. Стамбул) Хюльей Арслан.

По данным Турецкого агентства по научным и технологическим исследованиям «Тюбитак», Университет Окан – один из наиболее молодых и динамично развивающихся университетов Турции – входит в число 45 лучших турецких вузов.

На сегодняшний день в Университете существуют кафедра русского языка, Кабинет русского мира Фонда «Русский мир», Центр «Институт Пушкина», открытый в декабре 2016 г., а также Центр тестирования по русскому языку.

Более 400 студентов Университета изучают русский язык как на кафедре русского языка, так и в качестве второго иностранного по направлениям «Международные отношения», «Туризм», «Международный бизнес», а также в Школе иностранных языков и на курсах русского языка.

Учитывая обозначенную Х.Арслан заинтересованность Университета Окан в развитии сотрудничества с российскими вузами, в ходе встречи в первую очередь были обсуждены варианты содействия со стороны представительства Россотрудничества в Турецкой Республике в установлении отношений с российскими университетами для создания программ академических обменов студентами и преподавателями и программ «двойных дипломов» для бакалавриата и магистратуры.

Также была проведена презентация стипендиальной программы Правительства Российской Федерации, в рамках которой турецкие граждане могут уехать на бесплатное обучение в России по программам бакалавриата, магистратуры, аспирантуры, докторантуры, дополнительного образования, языковых стажировок.

По итогам встречи была достигнута договорённость о проведении совместных мероприятий и проектов.

Турция. Россия > Образование, наука > rs.gov.ru, 17 января 2017 > № 2047532


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 17 января 2017 > № 2040340

15 февраля глава Рособрнадзора проводит Всероссийскую встречу с родителями по вопросам проведения оценочных процедур

15 февраля руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов в Ситуационно-информационном центре ведомства проведет Всероссийскую встречу с родителями по вопросам проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего и среднего общего образования в 2017 году.

Руководитель и специалисты Рособрнадзора ответят на вопросы родителей, касающиеся:

• организации и проведения в 2017 году ЕГЭ и ГИА-9;

• содержания контрольных измерительных материалов ГИА-11 и ГИА-9;

• особенностей проведения государственной итоговой аттестации для выпускников школ с ограниченными возможностями здоровья;

• минимального количества баллов ЕГЭ для получения аттестата и поступления в вузы.

В настоящее время уже принимаются вопросы:

- по электронной почте ege@obrnadzor.gov.ru

- на странице Рособрнадзора в социальных сетях

Начало мероприятия: 11:00 мск.

Адрес: г. Москва, ул. Садовая-Сухаревская. 16, 5 этаж.

Аккредитация СМИ по электронной почте: press@obrnadzor.gov.ru до 17:00 14 февраля 2017 г.

Телефон для справок +7 (495) 608-61-77.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 17 января 2017 > № 2040340


Молдавия > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > ria.ru, 17 января 2017 > № 2040276

Молдавские педагоги временно прекратили проведение протестных акций в Кишиневе, сообщили журналистам в пресс-службе правительства республики.

Во вторник сотни учителей пикетировали здание кабмина страны с требованием повысить зарплаты на 50% с 1 января 2017 года. Помимо этого, они настаивают на повышении стипендий на 20% и единовременного пособия молодым специалистам, а также выплат пенсионерам в образовательной сфере.

В правительстве объявили о создании специальной рабочей группы по ведению переговоров, в которую вошли члены профсоюза образования и науки, а также представители кабмина. Первую встречу в таком формате уже провел вице-премьер по социальным вопросам Георгий Брега.

"В ходе дискуссии представители профсоюзов согласились приостановить протестные акции на время ведения переговоров по выдвинутым требованиям", — говорится в сообщении правительства.

Следующее заседание этой комиссии запланировано на 20 января.

Согласно данным Национального бюро статистики республики, средний размер зарплаты в секторе образования составляет 3,977 тысячи леев (почти 200 долларов). В Федерацию профсоюзов образования и науки Молдавии входят 120 тысяч членов.

Молдавия > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > ria.ru, 17 января 2017 > № 2040276


Вьетнам > Образование, наука > vietnam.vnanet.vn, 17 января 2017 > № 2039671

Вечером 15 января в Ханое Министерство науки и технологий Вьетнама организовало церемонию вручения премии имени Хо Ши Мина и государственной премии в области науки и технологий. Выступая на мероприятии, президент Вьетнама Чан Дай Куанг подчеркнул, что развитие науки и технологий – это последовательная политика партии и государства Вьетнама. Вместе с образованием и подготовкой кадров, наука и технологии играют ведущую роль в социально-экономическом развитии страны. Глава государства отметил: «Вьетнамский народ имеет тягу к знаниям, является умным и творческим. Работники в области науки и технологий должны проникнуться своей ответственностью перед страной и народом, продолжить развивать традиции своих предков и предшественников, стремиться к развитию науки и технологий нашей страны на региональном и международном уровнях, что будет способствовать быстрому и устойчивому развитию страны, которая идёт в ногу с мировыми державами, как завещал президент Хо Ши Мин при жизни».

Чан Дай Куанг предложил Министерству науки и технологий, другим министерствам, ведомствам и местным властям страны ответственно выполнить политику по подготовке кадров, а также чествованию работников данной отрасли, особенно тех специалистов, которые внесли значительный вклад в развитие родины. Одновременно с этим необходимо создать им благоприятные условия, а также удовлетворить их материальные и духовные потребности.

Вьетнам > Образование, наука > vietnam.vnanet.vn, 17 января 2017 > № 2039671


Финляндия > Образование, наука > yle.fi, 16 января 2017 > № 2039616

Число заявок на международные магистерские программы в Университете Хельсинки в 2016 году заметно сократилось по сравнению с позапрошлым годом.

Университет будет в дальнейшем взимать плату за обучение со студентов из-за пределов ЕС и ЕЭС.

Больше всего в процентном отношении сократилось число заявок из России, США и Нигерии. Вместе с тем расширилась география стран, откуда поступают заявки.

Ранее сообщалось, что плата за обучение в магистратуре по гуманитарно-общественным программам будет составлять 13 тысяч евро в год, а по программам в области естественных наук и life science – 15 тысяч евро. Кроме того, по трем отдельным программам плата будет и того выше – 18 тысяч евро в год.

Обучение в бакалавриате и в дальнейшем будет бесплатным.

Новые правила, касающиеся платы за обучение, вступят в силу осенью 2017 года. Они не будут распространяться на нынешних студентов.

Финляндия > Образование, наука > yle.fi, 16 января 2017 > № 2039616


Россия. Арктика. УФО > Образование, наука > ras.ru, 16 января 2017 > № 2039048

Научный центр изучения Арктики" в ЯНАО потратил почти 9 млн на заказы научных исследований от сторонних организаций

"Общественники и активисты в ЯНАО обратили внимание на закупки ГКУ ЯНАО "Научный центр изучения Арктики". В частности, общественность заинтересовало то, что центр изучения Арктики для проведения научно-исследовательских работ привлекает сторонние организации. Среди них "Научно-производственный центр "Архео", Институт филологии Сибирского отделения РАН, "Ямальская археологическая экспедиция", а также "Российский центр освоения Арктики", передает корреспондент Накануне.RU.

Суммы контрактов за каждое исследование внушительные: от 350 тыс. до 2,5 млн. Всего на оплату работ сторонних научных организаций в 2016 г. было потрачено 8 млн 771 тыс. руб., включая логистическое обеспечение, а также проведение дорогостоящих лабораторных исследований.

Особый интерес у общественности вызвал контракт от 9 августа 2016 г. на выполнение научно-исследовательской работы по теме "Комплексные исследования материалов древнего святилища Усть-Полуй". Исполнителем контракта является омский "Научно-производственный центр "Архео". Стоимость исследований обошлась в 1 млн 100 тыс руб.

При этом в штате центра "Архео" числится младший научный сотрудник Гусев Александр Васильевич, а в штате ГКУ ЯНАО - Гусев Андрей Васильевич. На самом деле оба, и Андрей и Александр Гусевы, являются сотрудниками ГКУ ЯНАО "Научный центр изучения Арктики", т.е. центр, имея собственный штат специалистов, заказывает исследование у организации, в которой работают его же сотрудники.

В настоящее время, по информации департамента по науке и инновациям ЯНАО, который является учредителем центра изучения Арктики, в штате ГКУ ЯНАО числятся 82 человека. Из них научных сотрудников – 40 человек. В том числе три доктора наук и 16 кандидатов наук. В 2016 году размер средств, выделенных из окружного бюджета непосредственно научному центру на проведение научно-исследовательских работ, составил 18 млн 500 тыс. руб.

В "Научном центре изучения Арктики" проводятся исследования в следующих научных областях: сохранения родных языков коренных малочисленных народов Севера автономного округа; влияния экологического состояния на здоровье человека; антропогенного воздействия на окружающую среду; традиционного природопользования в условиях интенсивного промышленного освоения; изучения криогенных процессов; народосбережения; историко-культурного наследия северных народов; изучения памятников археологического наследия региона.

Несмотря на то, что изучение памятников археологического наследия региона входит в компетенцию центра, изучением "Историко-культурного наследия полуострова Гыданский. Выявлением и картографированием археологических памятников" займется некоммерческое партнерство "Российский центр освоения Арктики", учрежденное в рамках постановления правительства ЯНАО. По информации департамента, деятельность некоммерческого партнерства направлена на логистическое обеспечение проектов в Арктической зоне РФ, включая оказание услуг по организации экспедиций; реализацию экологического проекта по очистке о. Белый и о. Вилькицкого в Карском море; создание и развитие сети научно-исследовательских стационаров в труднодоступных районах автономного округа для проведения круглогодичных исследований. Это несколько шире, чем обязанности "Центра изучения Арктики": "проведение научных исследований, направленных на получение новых знаний, способствующих социальному, экономическому и культурному развитию автономного округа". Однако услугами по изучению фольклора коренных малочисленных народов Севера Ямало-Ненецкого автономного округа заказаны также занимается другая организация - некоммерческое партнерство "Межрегиональный экспедиционный центр "Арктика". Заявки на исследования опубликованы на сайте Госзатраты.

Получить комментарий по ситуации с заказом исследований у сторонних организаций от "Центра изучения Арктики" не удалось – редакция направила официальный запрос. В департаменте по науке и инновациям ЯНАО Накануне.RU пояснили, что привлечение к проведению исследований сторонних организаций позволяет приобрести более глубокие знания, а также способствует расширению научных контактов. Кроме того, в департаменте посетовали на нехватку лабораторий.

"Научный центр изучения Арктики для решения актуальных научных проблем Ямало-Ненецкого автономного округа привлекает профессиональные группы ученых из разных научных организаций, в том числе представляющих Российскую академию наук, российские университеты. Совместными усилиями проводятся научные исследования, актуальные в связи с глобальными климатическими изменениями в Арктике и промышленным освоением автономного округа. К реализации научных проектов привлекаются специалисты по таким направлениям, как криология, геология, гидрология и ихтиология, которых нет в штате регионального научного центра. К исследованиям в области археологии дополнительно привлекаются узкие специалисты в области антропологии, палеозоологии, палеоботаники, климатологии, почвоведения, дендрохронологии. Одно из основных условий госконтрактов – проведение работ под научным руководством ученых "Научного центра изучения Арктики". Еще одна причина, по которой "Научный центр изучения Арктики" привлекает научно-исследовательские институты Российской академии наук, это отсутствие на территории автономного округа сертифицированных лабораторий для проведения большого спектра лабораторных исследований. Эти услуги в рамках госконтрактов "Научному центру изучения Арктики" оказывают ведущие научно-исследовательские институты", - следует из официального ответа департамента по науке и инновациям ЯНАО.

Россия. Арктика. УФО > Образование, наука > ras.ru, 16 января 2017 > № 2039048


Россия. ЦФО > Образование, наука > ras.ru, 16 января 2017 > № 2039047

Друзья по науке: новогодняя встреча МГУ и РАН

13 января состоялась традиционная новогодняя встреча ректора Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова Виктора Антоновича Садовничего и членов Российской академии наук, работающих в МГУ и сотрудничающих с университетом. Встреча проходила в стенах первого вуза страны – в Ломоносовском корпусе, где и собрались «друзья по науке». Садовничий представил гостям доклад, в котором рассказал о знаменательных научных событиях ушедшего 2016 года, достижениях совместной деятельности РАН и Московского университета.

Возглавив мероприятие, Садовничий начал свое выступление с благодарности всем сотрудникам Академии наук, сотрудничающим с университетом и всячески способствующим успешному развитию совместных проектов двух ведущих научных организаций страны. Благодаря такому многолетнему сотрудничеству, считает ректор МГУ, было реализовано множество успешных проектов, которые и по сей день двигают российскую науку вперед. Садовничий отметил, что Московский университет и Академия наук тесно связаны не только великими научными достижениями, но и крепкой дружбой между учеными и исследователями обеих организаций.

В рамках дружеской новогодней встречи Виктор Антонович предложил рассмотреть наиболее яркие события из жизни Московского университета, оценить результаты совместной работы МГУ и РАН и наметить перспективы дальнейшей работы. Начал ректор с позиций университета в международных рейтингах: МГУ занял почетное 3 место по «успешности выпускников» в рейтинге QS Graduate Employability Rankings – Московский университет опередили только Стэнфорд и Оксфорд. Садовничий отметил, что «успешность» – широкое понятие, в которое входит и образованность, и успехи, которых достигают выпускники МГУ после окончания университета. Из всех российских университетов только МГУ входит в подобные рейтинги мировой величины, но при этом редко поднимается выше первой сотни. В этой же категории университет продемонстрировал высокий показатель, что стало действительно важным событием не только для МГУ, но и для всей сферы российской науки и образования.

Однако тот факт, что среди российских университетов в подобных рейтингах числится только МГУ, сильно обеспокоил докладчика, и по его инициативе в ушедшем году был запущен Московский международный рейтинг вузов. Проект рейтинга был согласован с Президентом России Владимиром Путиным, а учредителями его стали Российская академия наук и Российский союз ректоров. В этом рейтинге особое внимание будет уделено именно достижениям российских вузов, их показателям и успехам в тех или иных сферах деятельности. Главной особенностью этого рейтинга, считает ректор МГУ, станут именно «три миссии университета» – базовые критерии оценки университетов, в которые входят качество образования, научная и общественная деятельность номинантов. По мнению Садовничего, такой рейтинг позволит оценить малоизвестные вузы по достоинству, а также показать лучшим университетам России, что у них есть серьезные конкуренты не только за рубежом, но и внутри страны.

Уже на январь наступившего года запланирован старт анкетирования и формирования международной экспертной комиссии для этого рейтинга. В апреле состоится публикация российского сегмента рейтинга, и в сентябре, по прогнозам Виктора Антоновича, мы уже получим полную версию Московского международного рейтинга. В дальнейшем рейтинг будет выходить и обновляться ежегодно, что позволит получать свежие данные о деятельности университетов. Очень важным Садовничий считает то, что инициативу создания подобного рейтинга поддержали многие коллеги МГУ из других стран – это университеты Китая, Индии, Ирана, Турции, Японии и других государств.

Еще одним важным событием продуктивного года работы Виктор Антонович назвал запуск и выведение на орбиту научного спутника МГУ «Ломоносов», которое состоялось 28 апреля 2016 года на космодроме «Восточный». За прошедшее с момента запуска время спутник «Ломоносов» смог собрать огромное количество важного материала, в том числе и о космическом мусоре в ближнем космосе, в основном состоящем из обломков других спутников и космических кораблей. В дальнейшим спутник будут продолжать использовать для исследования экстремальных космических явлений в атмосфере Земли и ближнем космосе, мониторинга опасных объектов в околоземном пространстве, а также для многих других задач, выполнение которых необходимо для научной деятельности и дальнейших космических исследований.

Садовничий остановился и на персональных достижениях сотрудников университета – многие из них стали обладателями Государственных премий и премий Правительства РФ: так, за цикл фундаментальных и прикладных работ по изучению молекулярных медиаторов иммунитета, включающий работы по созданию уникальных биомедицинский моделей, Государственную премию РФ в области науки и технологий получил член-корреспондент РАН, биолог из МГУ Сергей Недоспасов. Лауреатами премии Правительства РФ в области науки и техники 2016 года стали декан биологического факультета МГУ, доктор биологических наук, академик Михаил Петрович Кирпичников и профессор кафедры вирусологии биологического факультета МГУ, доктор биологических наук Ольга Вячеславовна Карпова (в составе авторского коллектива). Премии были вручены за «инновационные технологии промышленного производства биопрепаратов в агропромышленном комплексе Российской Федерации». Виктор Антонович отметил, что это далеко не все достижения наших ученых, но они требуют особенной оценки, так как могут стать отличным примером для будущих поколений молодых ученых.

Одним из важнейших общих проектов МГУ и РАН Садовничий назвал Институт регенеративной медицины, а также открытие при нем специального депозитария. Возглавляет Институт декан факультета фундаментальной медицины МГУ, академик РАН Всеволод Арсеньевич Ткачук, который, также выступая на новогодней встрече, отметил высокое значение создания такого научного центра не только для российской, но и для мировой медицины. Как отметил Всеволод Арсеньевич, Институт регенеративной медицины сотрудничает со многими ведущими мировыми учеными и институтами, занимающимися исследованиями в области регенерации. Именно за такими центрами, считают выступающие, стоит медицина будущего. Но и созданный при Институте депозитарий имеет не меньшее значение для науки: там занимаются сохранением клеток всего живого на земле, чтобы в будущем было возможно вновь «воссоздать» эти виды, если они будут подвержены серьезным изменениям или исчезнут вообще. Депозитарием руководит сам Виктор Садовничий, и, по его мнению, достижения этого центра могут сильно продвинуть науку вперед, а также облегчить научную работу следующим поколениям ученых.

Не менее важным считает ректор МГУ и проведение ежегодного Фестиваля науки – в 2016 году был проведен уже шестой по счету фестиваль. В нем принимают участие не только сотрудники МГУ, но и ведущие научные центры страны. Этот фестиваль с недавних пор стал проводиться не только в пределах Москвы, но и во всей стране. Это, считает Садовничий, чрезвычайно важно, так как популяризация и даже «пропаганда» науки в наше время действительно важны, особенно среди детей и подростков. Современная наука не только может, но и должна заинтересовывать молодежь, считает Виктор Антонович.

В конце своего доклада он отметил важность и перспективность дальнейшего сотрудничества Московского университета и Российской академии наук. Ректор МГУ отметил, что между старейшими научными учреждениями России уже можно проследить даже «родственную» связь – более 25% членов РАН работают в Московском университете. Садовничий выразил надежду на дальнейшее сотрудничество университета и Академии наук и еще раз поблагодарил всех присутствующих за тот неизмеримый вклад в науку, который они делают на протяжении всей своей жизни.

Виктор Антонович не забыл также пригласить академиков на грядущий Татьянин день – 25 января МГУ исполнится 262 года. На мероприятии обещают присутствовать Президент РАН Владимир Фортов и многие академики и члены-корреспонденты Российской академии наук. В обсуждении результатов совместной деятельности МГУ и РАН приняли участие и другие гости мероприятия. Вечер также украсили творческие выступления талантливых студентов первого университета страны.

Научная Россия

Россия. ЦФО > Образование, наука > ras.ru, 16 января 2017 > № 2039047


Россия > Образование, наука > ras.ru, 16 января 2017 > № 2039046

Владимир Фортов: «В России есть полтора десятка потенциальных Нобелевских лауреатов»7

Президент Российской академии наук Владимир Фортов считает, что отечественная наука может и должна занимать достойное место в мире.

Глава РАН стал лауреатом международной премии «Человек года – 2016» по версии Русского биографического института в номинации «Наука и образование». Награда была присуждена учёному за выдающийся вклад в науку. Академик Владимир Евгеньевич Фортов — выдающийся физик с мировым именем. Его открытия используются в космической области, оборонных отраслях, энергетике, материаловедении, лазерной технике. Уникальная заслуга Фортова заключается в том, что он стал основоположником нового направления физической науки — динамической физики неидеальной плазмы. Академик РАН Владимир Фортов занимается не только исследовательской, но и педагогической деятельностью, входит в редакционные коллегии ряда научных журналов. С 2013 года Владимир Евгеньевич возглавляет Российскую академию наук.

Во время неофициальной части торжественной церемонии вручения премии «Человек года – 2016», проходившей в Храме Христа Спасителя 21 декабря 2016 года, сотрудники ЦЭРС ИНЭС имели возможность не только поздравить знаменитого учёного с получением высокой награды, но и задать ему несколько вопросов.

Владимир Евгеньевич, вы – учёный с мировым именем. У вас столько заслуг и достижений, что, наверное, признание вас человеком года было не таким уж неожиданным?

Дело в том, что я не отношусь к этой награде как к персональной. Скорее, это общественное признание ценности самоотверженного труда множества наших учёных. Российская академия наук сейчас переживает сложные времена, но отечественные учёные даже в этих непростых условиях продолжают делать открытия и развивать науку. Для меня большая честь получить эту награду. Это подтверждает, что мы на верном пути.

В конце года принято подводить итоги. Что было главным в жизни Российской академии наук в 2016 году?

Главное – это то, что Академия наук устояла. У нас есть трудности, и мы говорим о них открыто. Но при этом Российская академия наук развивается, пользуется поддержкой правительства нашей страны и, что очень важно, президента России. Нам предстоит решить немало масштабных задач. Нам нужно сделать Академию наук более молодой и динамичной.

Нужно привлечь в науку молодёжь, но при этом помочь найти своё место и учёным старшего поколения, создать возможности для того, чтобы все работали вместе. Российская академия наук всегда была визитной карточкой нашей страны. Наша задача – сделать так, чтобы, как было сказано в Послании Президента Российской Федерации, отечественная наука не только приносила пользу стране, но и заняла достойное место в мире. Все возможности для этого у нас есть.

Есть ли сегодня в отечественной науке достижения, достойные Нобелевской премии? И сколько у нас таких потенциальных лауреатов по вашей приблизительной оценке – два, пять, десять, сто?

В моей области, в физике, я могу назвать четыре-пять человек, которые могли бы получить Нобелевскую премию. Понятно, что для этого должны удачно совпасть множество факторов. Думаю, примерно такое же количество будет и в других областях. Но в этой оценке я не учитываю наших соотечественников, работающих в разных странах мира.

То есть всего найдётся человек двадцать пять?

Да нет, пожалуй, поменьше. Я думаю, десять-пятнадцать.

Чего бы вы могли пожелать российской науке на 2017 год?

Моё пожелание – чтобы в науку шли талантливые молодые ребята, чтобы мы делали новые открытия, которые приносили бы пользу нашей великой стране.

Главное богатство России, как часто подчёркивает наш президент, это люди. Есть ли в новейшей российской истории персонажи, достойные подражания, почитания, гордости? Кто для вас лично стал человеком 2016 года?

Человек года номер один – это президент России Владимир Владимирович Путин. Безусловно. Потому что если бы нами руководил другой человек, те сложности, которые мы сейчас переживаем, удесятерились бы. Кроме того, мне близок Лео Бокерия (кардиохирург, директор НЦССХ им. А.Н. Бакулева – profiok.com). Я давно его знаю как учёного и как человека, я бы отметил его.

1 декабря 2016 года в Послании Федеральному Собранию Владимир Путин подчеркнул, что сейчас происходит процесс объединения российских граждан вокруг патриотических ценностей и готовности работать на благо России. Является ли, по-вашему, чувство патриотизма врождённым или его нужно постоянно развивать и укреплять? Кто и как это должен делать?

Я думаю, это врождённое чувство, которое, тем не менее, надо развивать. Когда человек появляется на свет, он видит свою Родину и людей, которые его окружают. Это первое, что он видит, и это откладывает отпечаток на всю его жизнь.

Конечно, чувство патриотизма нужно всячески укреплять. Меня, например, всегда удивляет, что средства массовой информации очень часто начинают выискивать мелкие элементы, достойные критики, и раздувают их, преувеличивают, искажают реальную картину. И тем самым не только не воспитывают патриотизм, но и разрушают то, что есть. Под ширмой критики им удаётся бросить тень на сотни, тысячи и миллионы людей, являющихся реальными патриотами, честно делающими своё дело. Это меня сильно беспокоит.

Последние события показали, что наш президент Владимир Владимирович Путин очень точно и правильно угадал, почувствовал, рассчитал (не знаю, как точнее сказать) потребность общества сплотиться вокруг патриотической идеи. Эта идея нас выручала на протяжении всей нашей истории. Сегодня мы видим, что это очень важная и правильная линия. Но при этом у нас в обществе должно быть чёткое понимание, что все мы должны работать на результат. Каждый в своей области – неважно, где он работает. Патриотизм укрепляется реальными делами, а не пустыми словами.

Россия > Образование, наука > ras.ru, 16 января 2017 > № 2039046


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 16 января 2017 > № 2039044

Рособрнадзор и НАСДОБР наметили основные направления совместной работы в 2017 году

Президиум Национального аккредитационного совета делового и управленческого образования (НАСДОБР) на своем заседании, прошедшем в рамках Гайдаровского форума, подвел итоги работы совета в прошлом году и наметил задачи на 2017 год. Планы дальнейшего взаимодействия с Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки члены президиума обсудили с руководителем Рособрнадзора Сергеем Кравцовым, принявшим участие в заседании.

«В прошедшем году НАСДОБР из организации, ориентированной на решение достаточно узкого круга задач, связанных с программами MBA, превратилась в организацию, работающую над проблемами повышения качества российского управленческого образования в целом», - заявил председатель президиума НАСДОБР, первый заместитель председателя Государственной Думы РФ Александр Жуков.

Он констатировал, что задачи, поставленные на 2016 год, были НАСДОБР успешно выполнены. Распоряжением Рособрнадзора совету был присвоен статус экспертной организации по оценке качества высшего профессионального образования в области управления, таким образом Совет получил право отбирать, готовить и аттестовывать собственных экспертов, которые, наряду с экспертами Росаккредагентства, получили возможность работать в составе государственных аккредитационных комиссий, осуществляющих экспертизу программ вузов по направлениям подготовки «Менеджмент», «Государственное и муниципальное управление», «Управление персоналом». По словам Александра Жукова, в 2017 году НАСДОБР расширит это направление деятельности.

Кроме того, председатель Совета заявил, что эксперты при содействии ведущих ассоциаций работодателей займутся разработкой программ переподготовки для вузовских преподавателей управленческих дисциплин. «Мы знаем, что государственные органы, регулирующие качество образования, сегодня всерьез озабочены проблемой повышения квалификации вузовских преподавателей, и здесь эксперты НАСДОБР могли бы многое сделать. Нам представляется, что это одна из областей, где возможно эффективное частно-государственное партнерство. Это еще одна задача национального масштаба, к решению которой эксперты могли бы подключиться в 2017 году», - заявил Александр Жуков.

Среди других приоритетных задач Совета он назвал разработку и обсуждение независимых образовательных стандартов для управленческих программ бакалаврского и магистерского уровня, а также участие в обновлении президентской программы подготовки и переподготовки управленческих кадров для народного хозяйства.

«Масштаб задач большой. НАСДОБР создан ведущими ассоциациями работодателей, это динамичная организация и круг ее деятельности должен расширяться. Хочу выразить надежду, что в 2017 году вклад НАСДОБР в развитие и повышение качества отечественного управленческого образования продолжит расти, помогая решать многие непростые задачи как государству, так и бизнесу», - сказал Александр Жуков.

Руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов поблагодарил НАСДОБР за проделанную работу. Он напомнил, что с 2014 года ведомством ведется активная работа по очистке системы высшего образования от вузов, качество образования в которых не соответствует государственным стандартам. С 2014 года сеть вузов и филиалов в РФ сократилась более, чем на тысячу. В 2016 году из реестра были исключены лицензии 314 вузов и филиалов вузов.

Примерно 20% вузовских программ получили отказ в госаккредитации, в первую очередь это были программы по управлению, менеджменту и юриспруденции. «Здесь мы видим положительную роль экспертов НАСДОБР, которые очень ответственно подошли к работе по государственной аккредитационной экспертизе», - отметил Сергей Кравцов. Он добавил, что таким организациям, как НАСДОБР можно будет постепенно полностью делегировать функции по государственной аккредитации.

Руководитель Рособрнадзора рассказал об экспериментах по оценке результатов освоения программ по направлениям «Экономика» и «Юриспруденция» у студентов вторых курсов вузов и независимой оценке знаний студентов выпускных курсов. По его словам, здесь было бы целесообразно синхронизировать работу Рособрнадзора и НАСДОБР. Эксперты совета могли бы участвовать в доработке модели независимой оценки, разработке и экспертизе экзаменационных материалов, а также непосредственно принимать участие в проведении экзаменационной сессии.

Также, по словам главы Рособрнадзора, содействие экспертов НАСДОБР было бы весьма полезно при оценке квалификации педагогов вузов, преподающих экономику и госуправление. Заместитель председателя президиума НАСДОБР, президент РАБО, проректор РАНХиГС Сергей Мясоедов ответил, что у Совета уже сложилась хорошая команда экспертов, которая готова участвовать в данной работе.

Справочно:

Создание Национального совета по оценке качества делового образования (НАСДОБР) было инициировано в 2011 году Российской ассоциацией бизнес-образования (РАБО). Идея была поддержана ведущими объединениями работодателей страны, руководителями крупнейших и наиболее продвинутых в области бизнес образования университетами и бизнес школами, ключевыми средствами массовой информации, пишущими о темах бизнеса, менеджмента и предпринимательства.

Учредителями НАСДОБР являются Российский союз промышленников и предпринимателей (РСПП), Торгово-промышленная палата Российской Федерации (ТПП РФ), Общероссийская общественная организация «Деловая Россия», Ассоциация российских банков (АРБ), Российская ассоциация бизнес-образования (РАБО) и Ассоциация менеджеров.

НАСДОБР декларирует следующие цели и задачи:

? Создание системы мониторинга качества подготовки кадров для бизнеса;

? Создание на базе НАСДОБР площадки для инновационных методологических разработок;

? Разработка принципов и стандартов оценки качества программ бизнес-образования различного уровня (MBA/EMBA, DBA, DPA, краткосрочных программ переподготовки и повышения квалификации, а также тренингов) с учетом передового мирового опыта;

? Подготовка сертифицированных экспертов для проведения общественно-профессиональной аккредитации НАСДОБР;

? Проведение аккредитаций российских программ дополнительного образования;

? Создание национальных и международных рейтингов и рэнкингов программ дополнительного профессионального образования, целью которого является развитие механизмов и процедур независимой системы оценки качества программ и повышение их конкурентоспособности, а также проведение аналитики по рейтингам и рэнкингам с изложением методологии и подходов НАСДОБР.

НАСДОБР стал второй экспертной организацией, аккредитованной Рособрнадзором. В настоящее время статус экспертных организаций также имеют Медицинская лига России, Российский союз молодежи (РСМ) и АНО «Центр развития и повышения качества образования в области культуры и искусств».

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 16 января 2017 > № 2039044


Россия > Армия, полиция. Образование, наука > mil.ru, 16 января 2017 > № 2037861

Военно-космической академии имени А.Ф. Можайского исполнилось 305 лет

Военно-космическая академия им. А.Ф. Можайского является старейшим военным учебным заведением в стране. Академия ведет свою историю от первой Военно-инженерной школы, созданной указом Петра I от 16 января 1712 г. Это было первое в России военно-учебное заведение, в котором осуществлялось политехническое обучение. Впоследствии Военно-инженерная школа в 1800 году была преобразована во 2-й кадетский корпус.

Среди выпускников 2-го кадетского корпуса, покрывших себя неувядаемой славой в годы Отечественной войны 1812 года, главнокомандующий русской армией генерал-фельдмаршал Михаил Кутузов. По официальным данным, из всех офицеров и генералов гвардейской, полевой и конной артиллерии, принимавших участие в боевых действиях против французов, около 70% были выпускниками 2-го кадетского корпуса.

2-й кадетский корпус прекратил свое существование в прежнем своем качестве в 1918 году. На его базе были размещены Военно-теоретическая и Военно-техническая школы Красного воздушного флота. У истоков организации учебного процесса по авиационным специальностям стоял выдающийся ученый Николай Жуковский. Отсюда шагнули в небо прославленные авиаторы, первые Герои Советского Союза А.В. Ляпидевский (звезда Героя №1), Н.П. Каманин (звезда Героя №4), Г.Ф. Байдуков, В.А. Коккинаки, В.А. Судец и трижды Герой Советского Союза А.И. Покрышкин.

27 марта 1941 года нарком обороны подписывает приказ о формировании Ленинградской военно-воздушной академии. Становление академии выпало на суровую пору – началась Великая Отечественная война. Закончив формирование, академия была эвакуирована в Йошкар-Олу. За годы войны были подготовлены 2271 военный инженер, выполнены 205 научно-исследовательских и экспериментальных работ в интересах фронта. В победном 1945-м Военно-воздушная академия вернулась в северную столицу и разместилась в исторических зданиях 2-го кадетского корпуса.

В 1955 году академии было присвоено имя Александра Федоровича Можайского.

С развитием отечественной ракетной техники академия переключается на подготовку квалифицированных инженеров для Ракетных войск стратегического назначения.

В середине 60-х годов, после посещения академии Генеральным конструктором Сергеем Королевым, в академии разворачиваются работы по исследованию вопросов, связанных с освоением космического пространства.

За многие годы существования учебное заведение изменялось, обретая новые качества, повышало свой авторитет, становилось все более значимым в жизни армии и государства. И уже более 50 лет академия осуществляет подготовку специалистов по ракетно-космическому профилю.

Только за период с 1941 г. по 2016 г. в академии проведено 75 выпусков, подготовлено около 60 тысяч офицеров.

За годы своего существования это учебное заведение воспитало 67 Георгиевских кавалеров, 18 Героев Советского Союза и Героев Социалистического труда.

В настоящее время академия – политехнический вуз, который осуществляет подготовку специалистов для Космических войск ВКС, Военно-топографического управления Генерального штаба Вооруженных Сил Российской Федерации и других силовых министерств и ведомств.

Научный потенциал академии сравним с научными потенциалами ведущих вузов страны. Он составляет 111 докторов наук, 771 кандидатов наук, 101 профессор, 356 доцентов, 41 старший научный сотрудник, 25 Заслуженных деятелей науки РФ, 6 Заслуженных изобретателей РФ.

Академия готовит кандидатов и докторов наук по 16 научным специальностям, тем самым, обеспечивая себя научно-педагогическими кадрами для замещения должностей профессорско-преподавательского состава.

В академии успешно функционируют 6 диссертационных советов по защите докторских и кандидатских диссертаций.

Уникальность Военно-космической академии имени А.Ф. Можайского заключается еще и в том, что этот вуз имеет свою орбитальную группировку малых космических аппаратов (МКА). В академии задуманы, созданы и запущены на орбиту два образовательных сверхмалых КА «Можаец» и комплекс научной аппаратуры для них, открывших направление миниатюризации в космической технике. В их запуске, которые проводились с космодрома Плесецк, принимали участие курсанты и профессорско-преподавательский состав академии.

В академии создан и успешно функционирует учебный наземный комплекс управления космическими аппаратами, где курсанты под руководством опытных преподавателей решают практически все задачи, свойственные штатному центру управления полётом и командно-измерительному комплексу. Они проводят баллистические расчёты, планируют работу бортовых систем космических аппаратов и средств наземного комплекса управления, осуществляют оперативно-технологическое руководство подразделениями учебного наземного комплекса управления, принимают и обрабатывают все виды информации.

Образование, которое получают выпускники в Военно-космической академии, в полной мере соответствует тем требованиям, которые предъявляются к офицерам во время прохождения военной службы. В академии проводится подготовка по 56 военным специальностям и специализациям, многие из которых не имеют аналогов в нашей стране.

В 2016 году в Военно-космическую академию имени А.Ф. Можайского зачислены более 1200 курсантов. При сдаче вступительных экзаменов конкурс среди абитуриентов, желающих проходить обучение в академии, составил от 6 до 20 человек на место в зависимости от выбранной специальности.

В настоящее время Военно-космическую академию возглавляет генерал-майор Максим Пеньков.

Департамент информации и массовых коммуникаций Министерства обороны РФ

Россия > Армия, полиция. Образование, наука > mil.ru, 16 января 2017 > № 2037861


Россия. СФО > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > ria.ru, 15 января 2017 > № 2037429

Совфед на своем первом заседании 18 января намерен досрочно прекратить полномочия сенатора от Бурятии Арнольда Тулохонова.

Этот вопрос включен в повестку дня заседания, сообщается на сайте палаты.

Ранее сенатор, академик Российской академии наук Тулохонов написал заявление о досрочном сложении с себя полномочий члена Совета Федерации по собственному желанию. Парламентарий впредь намерен заниматься наукой.

Президент Владимир Путин в ноябре 2016 года напомнил, что в конце 2015 года просил представителей власти, в том числе высших должностных лиц, воздержаться от участия в выборах в Российскую академию наук. Глава государства пообещал сотрудникам Управделами президента, Минобразования, МВД и ФСБ, избранным в состав Российской академии наук, предоставить возможность заниматься только научной деятельностью вместо работы в органах власти.

Как следует из материалов РАН, на прошедших в конце октября выборах новых членов академии в ее состав, в частности, были избраны Тулохонов (академик), замглавы МВД и начальник следственного департамента министерства Александр Савенков, начальник управления регистрации и архивных фондов ФСБ Василий Христофоров, замдиректора по науке Российского фонда фундаментальных исследований Игорь Шеремет (члены-корреспонденты).

Россия. СФО > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > ria.ru, 15 января 2017 > № 2037429


Россия > Приватизация, инвестиции. Образование, наука > gaidarforum.ru, 14 января 2017 > № 2045787

На Гайдаровском форуме обсудили бизнес-образование как драйвер развития российского бизнеса

14 января в РАНХиГС в рамках Гайдаровского форума была проведена экспертная дискуссия «Бизнес-образование: драйвер развития российского бизнеса». Главными темами для обсуждения стали вопросы о том, являются ли три ключевых элемента рынка бизнес-образования – бизнес-школы, корпоративные институты и тренинговые центры – конкурентами или партнерами. Кроме того, эксперты говорили об обеспечении интеграции науки, управления и бизнеса, а также о роли корпоративных интересов.

Декан Высшей школы корпоративного управления (ВШКУ) РАНХиГС Сергей Календжян в начале своего выступления объявил главную цель дискуссии – обсуждение аспектов, влияющих на повышение эффективности бизнес-образования и поиск некоего консенсуса в вопросе о том, есть ли необходимость в сотрудничестве между тремя вышеперечисленными игроками. «Каждый из игроков имеет свои сильные и слабые стороны, и преобладание той или иной стороны определяет успех в конкурентной борьбе», – отметил Сергей Календжян.

По мнению экспертов, перед нами стоят следующие проблемы бизнес-образования: незначительные бюджеты на развитие персонала, сокращение бюджетов на обучение в условиях кризиса, невысокое качество обучения. Как было отмечено, основой партнерства является развитие рынка бизнес-образования, а главный критерий успеха в этом направлении – изменение отношения к выбору провайдеров.

Ольга Молчанова, заместитель декана по дополнительному образованию экономического факультета МГУ, обозначила ключевые факторы быстрых изменений, среди них – глобализация рынка в сфере бизнес-образования, стремительное изменение конкурентного ландшафта, быстрое развитие бизнес-технологий в современных условиях.

Также эксперты обсудили новые модели бизнес-образования, такие как u-learning. «Несмотря на то что мы являемся ключевыми игроками, мы не должны забывать о новейших тенденциях. Необходимо обратить внимание на тот факт, что на рынке стремительно возникают элементы под названием “лоукостеры”, которые имеют достаточный для достижения успеха потенциал», – считает Ольга Молчанова.

В свою очередь Александр Чеканский, декан Факультета стратегического управления ИБДА РАНХиГС, рассказал о статистике наборов обучающихся на программы MBA – по сравнению с прошлыми годами они упали примерно на 15%. «Если смотреть на бизнес-образование с точки зрения бизнес-школ, то рынок находится в кризисном состоянии. В чем же причина? Очевидно, что большую роль здесь играют макроэкономические тенденции», – отметил Александр Чеканский.

В завершение дискуссии свою точку зрения высказала Юлия Ужакина, генеральный директор АНО «Корпоративная академия Росатома»: «Все мы в буквальном смысле обречены на сотрудничество. Каждый из трех игроков страдает манией всемогущества, однако у всех у них лишь один источник информации – Google. Я считаю, что необходимо переосмыслить понятие партнерства между бизнес-школами, корпоративными институтами и тренинговыми центрами».

Евгения Барова, РАНХиГС

Россия > Приватизация, инвестиции. Образование, наука > gaidarforum.ru, 14 января 2017 > № 2045787


Россия > Образование, наука > gaidarforum.ru, 14 января 2017 > № 2045705

На Гайдаровском форуме представлены результаты исследований о «технооптимизме»

14 января представители РВК, МГУ и МВШСЭН в рамках экспертной дискуссии Гайдаровского форума «Социокультурные факторы инновационного развития регионов России» рассказали о результатах масштабного социологического исследования ценностей и потребностей населения страны в эпоху технологий и инноваций.

Исследование было проведено в 10 российских регионах среди 6000 жителей. По словам директора Департамента развития инновационной экосистемы АО «РВК» Алексея Гусева, получилась важная типологизация российских регионов, влияющая на развитие инновационной экономики.

По словам модератора дискуссии, декана экономического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова Александра Аузана, раньше было мало данных для того, чтобы говорить, как социокультурные характеристики влияют на нашу жизнь. «У меня личный праздник, потому, что то исследование, которое сегодня будет презентовано, – я о нем мечтал много лет», – признался он.

В ходе исследования социологи задавали россиянам четыре вопроса, ответы на которые показали отношение населения к технологиям, науке и прогрессу. Три вопроса определялись как маркер технологического оптимизма, один – как маркер технологического пессимизма. Оказалось, что в России, жители больше склонны к технологическому оптимизму, чем в Европе. 85% опрошенных россиян считают, что наука и технологии делают жизнь проще и удобнее. В странах ЕС так думают 66% граждан.

42% россиян утверждают, что любые проблемы можно решить с помощью научно-технических достижений. В Европе – 22%.

Отрицательно о том, что научно-технические открытия слишком быстро меняют жизнь и люди не успевают приспособиться к ним, высказалось меньше жителей России, чем Европы.

Половина опрошенных в нашей стране считают, что в будущем с помощью науки и технологий можно будет открыть все существующие тайны природы.

Почему же в России так много технооптимистов? По мнению Алексея Гусева, дело во влиянии советского техноцентрического образования. Также в России сильны патерналистские установки. «Сейчас к функциям “царя-батюшки” относятся технологии, которые в сознании российского человека иногда заменяют социальные институты – это подтверждается тем, что среди группы технологических оптимистов большое недоверие к социальным институтам», – сказал он. Эту мысль подтвердил Александр Аузан: «Сегодня в России мы сталкиваемся с сочетанием технологического оптимизма и политического пессимизма».

Третья причина технооптимизма кроется в том, что не так много россиян сталкивается с технологическим прогрессом. Поэтому вопрос приспособления к технологиям в России ниже, чем в Европе.

Баландина Анастасия, РАНХиГС

Россия > Образование, наука > gaidarforum.ru, 14 января 2017 > № 2045705


Россия. Великобритания > Образование, наука > gaidarforum.ru, 14 января 2017 > № 2045703

Современное бизнес-образование в рамках AMBA обсудили на Гайдаровском форуме

Гайдаровский форум – 2017 «Россия и мир: выбор приоритетов» завершился экспертной дискуссией «Бизнес-образование: роль эмоционального интеллекта и адаптивности к изменениям». В рамках площадки спикеры поздравили Ассоциацию АМВА International, являющуюся мировым лидером в области оценки качества программ Мaster of Business Administration, с 50-летним юбилеем. Эксперты обсудили новые навыки и качества, которыми должен обладать современный лидер для того, чтобы успешно работать на рынке.

С приветственным словом выступил ректор РАНХиГС Владимир Мау. Он отметил важность сотрудничества Академии и АМВА. «Я очень благодарен президенту AMBA International cэру Полу Джаджу за то, как мы за пять лет продвинули сотрудничество между Академией, российским бизнес-образованием и АМВА», – сказал Владимир Мау.

О сотрудничестве и совместных программах между РФ и Великобританией рассказал чрезвычайный и полномочный посол Великобритании в Российской Федерации Лори Бристоу. Эксперт заметил, что на данный момент 3600 российских студентов проходят обучение в британских университетах. Он отметил важность программы бизнес-образования открытого университета, подчеркнул, что для развития карьеры требуется обучение на протяжении всей жизни. Подготовка, переподготовка, повышение квалификации, переобучение – все это очень актуально в условиях современного, динамично развивающегося мира.

Лори Бристоу добавил, что обучение в рамках АМВА – это отличный вариант для работы в госструктуре. «Одна из основных задач для руководителей сегодня, даже в бюрократической структуре, – это попытаться оставить место для творчества для продвижения инновационных подходов в достижении целей», – сказал эксперт.

Усиление взаимодействия образования и бизнеса за последние несколько лет отметил заместитель министра образования и науки Российской Федерации Вениамин Каганов. Замминистра подчеркнул важность взаимоотношений между Россией и Великобританией. На данный момент идет обсуждение перекрестного года между странами.

«Мне кажется, любые формы ассоциаций, годов, событий, фестивалей, которые дают возможность услышать друг друга, поделиться опытом, – это чрезвычайно важно. В этом и есть значение профессиональных ассоциаций, которые создают возможности для обмена опытом. В целом, если говорить о политике Министерства образования и науки, мы находимся в состоянии постоянных усилий для повышения качества и доступности образования, причем на всех уровнях», – заметил замминистра.

Генеральный директор АМВА International Эндрю Мэйн Уилсон рассказал о том, как развивается сеть АМВА в мире, как стать членом этой ассоциации и почему это важно. «Если взять любую проблему, которая существует сегодня в мире, мы не можем рассчитывать на то, что эта проблема будет решена правительствами и вооруженными силами, которые им подчиняются. Мы все стремимся к справедливому распределению благ, к развитию сообщества предпринимателей, тех людей, компаний, которые создают блага в рамках конкретных стран. Мы стремимся к тому, чтобы эти блага распределялись справедливо и равномерно», – заявил Эндрю Мэйн Уилсон.

Проректор, директор Института бизнеса и делового администрирования РАНХиГС, президент Российской ассоциации бизнес-образования Сергей Мясоедов рассказал о сотрудничестве АМВА и РАНХиГС. Он заметил, что только 11 из 150 бизнес-школ России имеют аккредитацию АМВА, которая является показателем качества. Он пожелал, чтобы в будущем все учреждения вышли на этот уровень.

С ключевым докладом на экспертной дискуссии выступил президент AMBA International Сэр Пол Джадж. Он рассказал, как меняется бизнес-образование в современном мире и подчеркнул важность непрерывного обучения.

«Учащиеся должны понимать, в каком мире они живут, поскольку современные учащиеся не остаются у одного работодателя на протяжении всей своей жизни, им приходится проходить обучение в разных областях. Сегодня требуются междисциплинарные знания, знания в самых разных областях», – отметил глава AMBA International.

Спикеры отметили, что требуется развивать не только профессиональные навыки, но и эмоциональный интеллект, творческие способности. «Если вы хотите быть эффективным руководителем, вам необходимо, чтобы оба полушария вашего мозга работали. Вы должны быть хорошим специалистом и в теории, и в табличках разбираться, и в графиках. При этом вы должны позаботиться о том, чтобы все происходило вовремя, и чтобы все это было в достаточно правильной степени эмоционально окрашено», – сказал сэр Пол Джадж.

Эксперт отметил, что современные бизнес-школы должны учить предпринимателей не бояться рисковать, уметь подбирать, мотивировать и удерживать команду и даже рассказывать об искусстве, так как именно оно позволяет преодолевать барьеры между культурами и странами.

Россия. Великобритания > Образование, наука > gaidarforum.ru, 14 января 2017 > № 2045703


Россия. Франция > Образование, наука > gaidarforum.ru, 14 января 2017 > № 2045700

Эксперты Гайдаровского форума пересмотрели парадигму высшего образования

14 января, в заключительный день Гайдаровского форума – 2017 «Россия и мир: выбор приоритетов», в Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ состоялась экспертная дискуссия «Университеты 3.0: будущее рядом?»

Участие в работе сессии приняли заместитель министра образования и науки РФ Людмила Огородова, ректор РАНХиГС Владимир Мау, ректор Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Ярослав Кузьминов, президент Московской школы управления «Сколково» Андрей Шаронов, ректор Европейского университета в Санкт-Петербурге Олег Хархордин, президент Университета Ниццы София-Антиполис Фредерик Видаль, заместитель генерального директора – программный директор АО «РВК» Евгений Кузнецов.

В ходе дискуссии, модератором которой выступил Владимир Васильев, ректор Санкт-Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики, представители власти, руководители университетов и эксперты обсудили роль и место предпринимательства в фокусе деятельности вузов, а также новую структуру высшего образования.

Заместитель министра образования и науки РФ Людмила Огородова подчеркнула, что российская система вузов имеет множество возможностей для разработки собственных стратегий развития предпринимательской деятельности. Так, Правительство сформировало ряд национальных проектов, среди которых «Вузы как центр создания инноваций». По данным эксперта, государственная поддержка для инновационных вузов составила 30 млрд рублей. Кроме того, заведения получили инвестиции в объеме 40 млрд и создали 5 тысяч высокотехнологичных рабочих мест.

«Университеты 3.0 имеют другие управленческие механизмы: это наблюдательный совет, это вовлечение губернаторов, – говоря об идее опорных университетов, подчеркнула заместитель министра. – Мы очень хотим видеть инициативу университетов. И главное – инициативу бизнеса и власти на территориях, которым мы даем эту возможность».

Спикер призвала к диалогу представителей разных структур. Так, благодаря налаженной межведомственной работе Минобрнауки и Минпромторга инжиниринговые центры за последние три года заработали 4 млрд рублей.

Факторы, которые определят образовательную систему в ближайшие 25 лет, озвучил ректор Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Ярослав Кузьминов. Это качественное изменение человеческого капитала в экономике, существенное продление жизни человека, перманентная смена технологий, многократный рост платежеспособного спроса, глобализация английского как профессионального и делового языка.

«Можно предположить новую волну коммерциализации высшего образования, расширение доли бизнес-проектов самого разного уровня: от отдельного учебного курса или консультирования по его поводу до большой онлайн-площадки или даже офлайн-учебного центра, который целиком платный», – спрогнозировал эксперт. Кроме того, спикер заметил, что появится необходимость в непрерывном обучении в течение всей жизни. «Согласно нашим исследованиям, у нас 10% людей старше 40 лет учатся. В Германии – 40%, в Швеции – 60% учатся в данный момент», – подчеркнул спикер. «Это фактор нашего отставания, но это и показатель того, куда мы будем эволюционировать», – заключил он.

Ректор РАНХиГС Владимир Мау назвал роль предпринимательской деятельности важной, но вторичной для университета 3.0. «Здесь скорее надо говорить об университете как точке аутсорсинга бизнеса», – заявил Владимир Мау. В продолжение темы критериев для образования будущего спикер также определил 10 пунктов «условного» университета, среди которых индивидуализация и непрерывность образования, универсальный язык, знания и специалисты, мощный гуманитарный компонент, глобальная конкуренция.

«Эта модель университета в чем-то будет возвратом к раннему доиндустриальному университету», – определил логику построения нового образования спикер. Также он отметил, что сейчас у нас нет отраслевых приоритетов, а есть передовые и отсталые технологии.

Андрей Шаронов приветствует университеты следующего поколения, когда высшее учебное заведение задает компетенции, по которым новые разработки будут коммерциализироваться, и определяет, как создавать новую ценность. «Мы видим такой университет 3.0, который помимо обучений и исследований занимается инновациями», – акцентировал внимание спикер. По мнению эксперта, как раз с новыми разработками в России в силу разных причин ситуация складывается не самая благополучная, поэтому необходима новая парадигма в образовании. Так, например, в «Сколково» работает школа «Сто ректоров», где проходят обучение руководители крупных вузов нашей страны.

Ректор Европейского университета в Санкт-Петербурге Олег Хархордин называет идею создания университетов 3.0 достойной, однако достаточно узкой. «Все основные технические вызовы, стоящие перед нами, не сводятся к коммерциализации. Что мы будем делать с проблемой климата? Что мы будем делать с изменениями в биотехнологиях?» – озадачил аудиторию эксперт.

По мнению спикера, университет будущего – это не модель инкубаторов стартапов, а хранитель культуры и производитель смысла жизни. Кроме того, нынешние вузы обучают будущих госслужащих.

В завершение сессии было проведено интерактивное голосование. Абсолютное большинство – 84% аудитории – считают, что университет способен стать центром изменений и развития регионов, отраслей и страны.

Россия. Франция > Образование, наука > gaidarforum.ru, 14 января 2017 > № 2045700


Киргизия > Образование, наука > kyrtag.kg, 13 января 2017 > № 2054327

Школы Кыргызстана переходят на пятидневное обучение со второго полугодия 2016-17 учебного года. Об этом сообщает пресс-служба министерства образования и науки КР.

«Установить со II полугодия 2016-17 учебного года для обучающихся 1-11 классов общеобразовательных организаций Кыргызской Республики всех типов и форм собственности – пятидневную учебную неделю, в случаях превышения недельной учебной нагрузки в 30 часов – шестидневную учебную неделю», - говорится в приказе ведомства.

В настоящее время предельная учебная нагрузка, утвержденная государственным образовательным стандартом, составляет: 1-5 классы – от 20 до 30 часов, 6-11 классы – 30-33 часов. Соответственно, рекомендовано перенести на шестой день учебной недели оказание дополнительных образовательных услуг по согласованию с родителями учащихся.

Киргизия > Образование, наука > kyrtag.kg, 13 января 2017 > № 2054327


Казахстан > Образование, наука > kt.kz, 13 января 2017 > № 2054285

По поручению министра образования и науки Ерлана Сагадиева разработчики учебников разъяснили сложные задания в учебниках для учеников начальных классов.

Напомним, мама первоклассника из Алматы Салтанат Тажиева записала видеообращение, в котором сделала несколько замечаний по поводу содержания учебника "Ознакомление с окружающим миром, основы экологии" для учащихся нулевых классов и пособия "Естествознание" для первых классов. По мнению С. Тажиевой, задания в учебниках слишком сложные для детей, передает Kazakhstan Today.

"Сегодня очень важно научить детей не просто считать, писать и т.д., но и применять на практике все теоретические знания, полученные в школе. Именно с этой целью и были выпущены новые учебники. Например, предмет "Естествознание" включает в себя материалы по таким сложным предметам как химия, физика, биология. В новом учебнике по естествознанию эти материалы изложены на простом и понятном для деток языке. Этого удалось добиться путем привлечения к работе над учебником практикующих учителей младших классов", - сообщила учитель начальных классов и разработчик учебных программ Наталья Орехова.

Например, смысл понятия "траектория", которое упоминает в своем обращении С. Тажиева, по словам Н. Ореховой, можно объяснить даже малышу. Для этого учитель во время занятия сначала интересуется у детей что такое "траектория". "Затем педагог вместе с ними проводит эксперимент: с доски, напоминающей поднос с наполнителем (мукой или строительной смесью), параллельно спускаются пластилиновый шарик и игрушечная машинка. После этого ученикам предлагается рассказать о том, что же осталось на доске. Как правило, детки отвечают, что и машинка, и шарик оставили на плоской поверхности свои следы. Задача учителя сообщить детям, что каждый из этих следов и есть траектория движения предмета. Аналогично, экспериментальным путем, можно вместе с ребенком узнать какая из двух машинок проедет дальше по наклонной поверхности (Наталья Владимировна демонстрирует это с помощью учебника) и от чего это будет зависеть (вес машинки, ее размер и т.д.). Таким образом, ученики младших классов знакомятся со сложными и интересными понятиями, с которыми им придется столкнуться в старшей школе. Так они имеют возможность еще в детстве узнать, как минимум, азы и терминологию важных наук", - отмечают разработчики.

Отдельно стоит затронуть тему детских портфолио, составление которых, по мнению Салтанат, занимает много времени у педагогов. Эти портфолио очень важны. Просматривая их, родители могут отследить прогресс в обучении их детей с помощью новых образовательных программ, считают педагоги.

По информации МОН РК, все учебники и рабочие тетради легки по весу и соответствуют современным техническим и гигиеническим требованиям. Поэтому ученики, посещающие сегодня занятия 5 раз в неделю, не испытывают дискомфорта и чрезмерных физических нагрузок.

Казахстан > Образование, наука > kt.kz, 13 января 2017 > № 2054285


Россия. Турция > Образование, наука > rs.gov.ru, 13 января 2017 > № 2047536

В Турции начата подготовка к отбору кандидатов на обучение в России

13 января руководство представительства Россотрудничества в Турецкой Республике с рабочим визитом посетило Министерство национального образования Турции.

С турецкой стороны во встрече приняли участие начальник Отдела международного сотрудничества и стипендиальных программ Биннур Узун и начальник Отдела по делам Европейского союза и координации проектов Зейнеп Очгюдер и другие сотрудники Генеральной дирекции по международному сотрудничеству и делам Европейского союза.

В рамках встречи были обсуждены вопросы по организации скоординированных мероприятий по отбору кандидатов из числа турецких граждан и российских соотечественников, постоянно проживающих в Турции, для бесплатного обучения в России в рамках стипендиальной программы Правительства Российской Федерации в 2017/2018 учебном году.

Ежегодно Российская Федерация выделяет 15000 бюджетных мест для иностранных граждан. Функции единого оператора по отбору кандидатов на обучение выполняет Россотрудничество и его представительства за рубежом.

В 2017 году все заявки будут приниматься через официальный сайт для отбора иностранных граждан на обучение в Российской Федерации http://russia.study/.

Стоит отметить, что выделяемая на Турцию квота продолжает увеличиваться из года в год. В текущем году она составит не менее 80 мест. Ознакомиться с условиями отборочных мероприятий можно на сайте представительства Россотрудничества: http://tur.rs.gov.ru/ru/news/6054. Сбор заявок осуществляется до 10 февраля 2017 г. Очное собеседование с кандидатами состоится в конце февраля – начале марта.

При отборе кандидатов на обучение комиссия, состоящая из представителей Россотрудничества, Посольства России в Турции, Министерства национального образования и Министерства иностранных дел Турции, будет руководствоваться академической успеваемостью кандидатов, их подготовкой и уровнем знаний в выбранной области науки, участием в национальных и международных олимпиадах и конкурсах, внеучебными достижениями, творческими способностями, потенциальной пользой, которую кандидат может принести Турции и развитию российско-турецких отношений после обучения в России.

Россия. Турция > Образование, наука > rs.gov.ru, 13 января 2017 > № 2047536


Россия > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > gaidarforum.ru, 13 января 2017 > № 2047361

Технологические сдвиги и экономическая динамика стали предметом дискуссии на ГФ-2017

Во второй день форума, на экспертной дискуссии «Технологические сдвиги и экономическая динамика: что происходит на самом деле?» обсудили технологические основы экономического роста, а также порассуждали на тему новых качественных показателей для оценки ситуации в экономике.

Участниками выступили президент, председатель Правления Сбербанка Герман Греф, председатель Правления ООО «УК «РОСНАНО» Анатолий Чубайс, директор Фонда развития промышленности Алексей Комиссаров, руководитель Федеральной службы государственной статистики Александр Суринов. В качестве приглашенных экспертов присутствовали директор направления «Молодые профессионалы» Агентства стратегических инициатив Дмитрий Песков, заместитель генерального директора и программный директор АО «РВК» Евгений Кузнецов, губернатор Ульяновской области Сергей Морозов, председатель Совета директоров группы компаний «Русские инвестиции» Кирилл Игнатьев и Дмитрий Халин, технической директор компании «Майкрософт Рус».

Модератор экспертной дискуссии – ректор Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Владимир Мау. В начале дискуссии он отметил, что вопрос о взаимоотношении новых технологий с экономическим ростом очень важен и на нем стоит заострить внимание.

По словам Анатолия Чубайса, современный мир можно условно разделить на две части: информация и материалы. И если в информационной части техническая революция идет уже довольно давно, то в части материалов она только разворачивается, при этом имея огромный потенциал. Также он отметил, что в ближайшее время в России могут возникнуть три новых технологических кластера. Первый из них – это сектор возобновляемой энергетики. Второй – ядерная медицина. «В данном кластере пройдена точка необратимости», – заявил Чубайс, отметив, что сейчас имеется множество новых видов профилактики и лечения онкологии. Третий кластер – кластер промышленного хранения электроэнергии – может возникнуть в течение ближайших 3–5 лет. Необходимость его создания обусловлена тем, что хранение электроэнергии может позволить подстраивать количество электроэнергии в зависимости от того, что нам необходимо. «Исходя из этого возникает сложная логистическая линейка. Это колоссальный новый сектор. И сейчас мы находимся на развилке: потреблять эту энергию, покупая у других, или создавать ее самим», – подчеркнул спикер.

Председатель Совета директоров группы компаний «Русские инвестиции» Кирилл Игнатьев отметил, что «золотая эпоха промышленности, нефти, недвижимости и сегодняшней финансовой системы подходит к концу». В ближайшем будущем технологические компании будут создавать прототипы, а производственные компании, находясь у них на аутсорсинге, будут производить полномасштабные рабочие модели. Исходя из этого, по мнению Кирилла Игнатьева, в нашей стране «постепенно уйдет эпоха наличных из сегодняшней финансовой системы». Также он отметил, что одним из важнейших секторов для страны является IT-сфера. «Очень важно, чтобы компании и бизнес мыслили как дизайнеры, а наука и учеба мыслили как бизнес», – заявил спикер.

Руководитель Федеральной службы государственной статистики Александр Суринов отметил, что нельзя рассматривать только один индикатор для измерения экономических процессов. По его мнению, необходим комплексный анализ из некоторых показателей. «За последние восемь лет сделан огромный шаг вперед для разработки методов оценки макроэкономической ситуации и планируется дальнейшая работа в этом направлении», – заявил он.

Президент, председатель Правления Сбербанка Герман Греф заявил, что «ВВП не предназначен для измерения качества экономики». Он отметил, что в некоторых странах с количественной точки зрения происходит стагнация, однако с качественной – все показатели остаются в норме. По мнению Германа Грефа, необходимы косвенные индикаторы, чтобы измерить технологический вклад в экономику, чтобы понять, как меняется ее качество. Возможно стоит судить о качестве экономики по структуре занятости, однако только по этому показателю измерить его крайне сложно. Также он предложил использовать показатели структуры экспорта, поскольку они более или менее отражают ситуацию внутри ВВП. «Ни одна из областей не имеет никакой перспективы, если она не интегрирована», – подчеркнул он, говоря о важности взаимодействия между всеми областями экономики.

Заместитель генерального директора – программный директор АО «РВК» Евгений Кузнецов отметил, что «через 3–5 лет мы получим ситуацию, когда по функциям мы не сможем отличить роботов от человека». Также он сказал, что роботы уже постепенно заменяют не только рабочий, но уже и средний класс. Сегодня это происходит в основном в финансах и медицине.

Директор Фонда развития промышленности Алексей Комиссаров в своем выступлении отметил, что измерение через ВВП – это крайне сложный процесс, в который вовлечено много людей и формул, при этом потребляющий много времени. Разумеется, учитывая нынешний темп жизни, это не является положительным фактором, так как «все эти расчеты иногда очень сильно запаздывают и отличаются от реального положения вещей».

Дмитрий Халин, технической директор компании «Майкрософт Рус», отвечая на вопрос «Может ли Microsoft повторить судьбу Nokia и рассыпаться на множество инновационных компаний?», сказал, что любая компания технологического сектора может преследовать абсолютно любую цель. «Как пойдет дальнейшее развитие? Есть много разных сценариев», – отметил он. Процессы, происходящие сегодня на рынке, намного глубже и они затрагивают всех, в том числе и таких гигантов, как Google и Microsoft. Также, по словам Халина, любой владелец бизнеса должен задуматься о цифровой трансформации, поскольку в этом есть определенный уровень устойчивости бизнеса на современном этапе.

Подводя итоги дискуссии, Владимир Мау отметил, что для определения качества государственного управления в сфере экономики можно применить такие критерии, как динамика частных инвестиций и ипотечного кредитования, доступность кредита, а также структура экспорта. Однако эти критерии будут иметь смысл только при оценке действий и прогнозов на 3–4 года. «Не может быть инновационной экономики без права на ошибку, и мы должны совершенно четко это понимать», – подчеркнул Владимир Мау.

Россия > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > gaidarforum.ru, 13 января 2017 > № 2047361


Россия > Образование, наука > gaidarforum.ru, 13 января 2017 > № 2047346

Новые подходы к качеству образования рассмотрели на Гайдаровском форуме

13 января, во второй день работы Гайдаровского форума – 2017 «Россия и мир: выбор приоритетов», состоялось открытое заседание Президиума Национального совета делового и управленческого образования «Новые подходы к оценке качества подготовки национальных управленческих кадров».

Участие в работе сессии приняли первый заместитель председателя Государственной Думы РФ, председатель Президиума НАСДОБР Александр Жуков; директор Департамента государственной службы и кадров Правительства РФ Андрей Сороко; руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов; генеральный директор Агентства стратегических инициатив Андрей Никитин; исполнительный вице-президент Российского союза промышленников и предпринимателей, член Президиума НАСДОБР Александр Мурычев; исполнительный вице-президент Ассоциации российских банков, член Президиума НАСДОБР Анатолий Милюков; вице-президент Общероссийской общественной организации «Деловая Россия», член Президиума НАСДОБР Николай Остарков; первый заместитель исполнительного директора Ассоциации менеджеров, член Президиума НАСДОБР Вадим Ковалев.

Модераторами выступили проректор, директор Института бизнеса и делового администрирования РАНХиГС, президент Российской ассоциации бизнес-образования Сергей Мясоедов, а также Наталья Евтихиева, декан Международной школы бизнеса и технологий Национального исследовательского технологического университета МИСиС, генеральный директор НАСДОБР и РАБО.

В ходе дискуссии представители власти, образовательных и общественных структур обсудили проблемы системы образования, а также поставили новые цели для ее совершенствования.

Так, Николай Остарков настаивает на комплексном подходе развития качества российского образования. «Я призываю, занимаясь образованием, осваивать финансовые технологии и менять парадигму нашего мышления в рамках новой формации, которая сейчас просматривается. Я ее условно называю “формация инвестиционных денег”», – заявил эксперт.

Более подробно остановился на управленческой ситуации член Президиума НАСДОБР Анатолий Милюков. Эксперт обеспокоен ростом коррупции из-за расширения аппарата управления.

«На тысячу рабочих и крестьян приходится 23 чиновника», – заметил спикер. Согласно индексу эффективности государственного управления, у России 42 балла из ста. По мнению Анатолия Милюкова, необходимо завершить разработку по квалифицированным профстандартам и решить, каким образом стандарты качества работы управленческих структур будут доведены до субъектов.

«Я понимаю, что мы с НАСДОБР все проблемы не решим, но вклад свой надо вносить, и серьезный», – акцентировал эксперт.

Член Президиума НАСДОБР Александр Мурычев озвучил очевидные плюсы работы Совета, такие как разработка программ, привлечение экспертов, повышение квалификации преподавателей управленческого звена, усиление сотрудничества с работодателями.

«На начальном этапе нам нужно всем понять, в рамках какого законодательства мы ведем свою работу», – озадачил участников заседания спикер. «Иначе можно свести на нет всю работу», – добавил он. Говоря о подготовке экспертов, Александр Мурычев подчеркнул: «В стране запускается система независимой оценки». В частности, разработаны и внедрены ФГОС, требования профессиональной оценки квалификации.

В продолжение темы необходимости независимой оценки выступил руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов.

«В одном из регионов не было аккредитовано направление по сельскому хозяйству, а 80% готовили экономистов и юристов», – привел пример спикер. Причем специалисты не идут дальше в отрасль. По данным руководителя, за последние полтора года аккредитации по юридическим и экономическим специальностям лишились 15 вузов. «Идет заработок на подготовке экономистов, юристов, вместо того, чтобы развивать сельское хозяйство, готовить кадры, работать с малым, средним бизнесом», – подчеркнул эксперт.

Кроме того, по данным эксперимента, проведенного по просьбе Федеральной службы Юридическим университетом О. Е. Кутафина и ВШЭ среди вузов, усвоение знаний студентами по некоторым профессиональным дисциплинам достигает только 50%.

Первый заместитель исполнительного директора Ассоциации менеджеров, член Президиума НАСДОБР Вадим Ковалев заметил, что зарубежные идеи программы МВА становятся доступны повсеместно, и предложил подумать об импортозамещении в образовании.

«Если наши коллеги не имеют возможности ездить на западные МВА, то нам, конечно, нужно принципиально пересмотреть то, как организуется эта деятельность здесь», – акцентировал спикер. По его данным, среди директоров по финансам около 74% топ-менеджеров имеют степень МВА, однако среди кураторов СМИ – всего 12%.

Организаторы форума – Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, Институт Егора Гайдара и Ассоциация инновационных регионов России (АИРР).

Россия > Образование, наука > gaidarforum.ru, 13 января 2017 > № 2047346


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter