Всего новостей: 2397888, выбрано 6922 за 0.171 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет

Киргизия. Евросоюз > Образование, наука > kyrtag.kg, 9 января 2018 > № 2449120

На счет центрального казначейства министерства финансов КР поступили грантовые средства Европейского Союза в размере €10 млн в рамках бюджетной поддержки для сектора образования. Сообщает минфин КР.

Это часть программы бюджетной поддержки на общую сумму €36 млн, содействующей правительству КР в реализации Стратегии развития образования до 2020 г. и плана действий на 2016-2017 гг.

Целью программы является содействие в реформировании систем общего и профессионально-технического образования, повышении качества образования и педагогических стандартов, а также улучшении управления государственными финансами.

Кроме того, данные грантовые средства будут направлены на закупку учебников, финансирование системы дошкольного образования и установку Интернета во всех школах.

Также, Европейский Союз предоставляет рекомендации по вопросам политики, техническую помощь и тренинги сотрудникам министерства финансов, министерства образования и науки (МОН) и общественному совету при МОН в дополнение к бюджетной поддержке.

Европейский Союз в настоящее время обсуждает с правительством КР индикаторы, ориентированные на результат, в рамках третьего транша в размере €10 млн, запланированного на 2018 год.

Киргизия. Евросоюз > Образование, наука > kyrtag.kg, 9 января 2018 > № 2449120


Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 8 января 2018 > № 2453203

Контракт со школьником и миллион за олимпиаду: какие возможности дает московская школа

Как юные москвичи выбирают профессию и развивают свои таланты — читайте в материале mos.ru.

Большие школы, современные классы и успехи на олимпиадах — так можно охарактеризовать итоги 2017 года в столичном образовании. Но главное — увеличилось количество самих детей и для них нужно больше школ и детсадов. В сентябре 2017 года в детские сады, школы и колледжи пошли более одного миллиона 420 тысяч человек. Чтобы ребята могли учиться рядом с домом, постоянно открывают новые школы и детсады: только в этом году построили 27 зданий.

В столице активно развивают концепцию школы больших возможностей. Теперь в образовательном комплексе есть и детсад, и центр творчества, и классы со специализацией. В результате более 82 процентов родителей водят первоклассников в школу, расположенную возле дома. Более половины малышей идут в первый класс в ту же школу, к которой относится их детсад.

Семья, школа и… профессия

В Москве большое внимание уделяют выбору профессии и реализации талантов ученика. Для этого в школах есть не только обычные, но и профильные классы, где доступно углубленное изучение предметов.

Сегодня 96 процентов школ предлагают старшеклассникам специализированные профили. В таких классах реализуются программы предпрофессионального образования в партнерстве с университетами, промышленными предприятиями, научными институтами, технопарками. Популярностью пользуются медицинские (в 72 школах), инженерные (в 60 школах) и даже кадетские классы (в 168 школах). А в 10 московских школах открыли академические классы — с участием научных сотрудников Федерального агентства научных организаций и вузов.

При создании инженерных классов в образовательные учреждения поставили специализированное оборудование на сумму 1,5 миллиарда рублей. Ребята получили атомно-силовые микроскопы, программируемые станки, технику для проведения опытов по проверке прочности и герметичности.

«Дополнительно» не значит «вместо»

Учебная жизнь не ограничивается школьной партой и лабораторией. Уроки сейчас можно провести в музее, библиотеке, колледже, на предприятиях и в технопарках. А кроме основного, есть дополнительное образование, которое можно сочетать с учебой в школе. Например, в столице работает около десяти тысяч кружков технической направленности, в которых занимаются более 220 тысяч школьников. 38 тысяч из них получают знания на базе московских колледжей.

Кроме того, московские школьники могут получить свидетельство о квалификации вместе с аттестатом о среднем образовании. 52 колледжа Москвы предлагают школьникам обучение по 140 профессиям. В прошлом учебном году вместе с аттестатом свидетельства о квалификации вручили более чем 1700 школьникам. Сейчас продолжают обучение более семи тысяч человек. Вот некоторые из доступных профессий: оператор ЭВМ, монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов, наладчик технологического оборудования.

Контракт со школьником

Дополнительное научно-технологическое образование можно получить в детских технопарках. Сейчас в городе их 12. Особенностью детских технопарков стала возможность заключения отложенного трудового договора с высокотехнологичными предприятиями Москвы. Контракт вступает в силу, когда молодой специалист получает соответствующее высшее образование. Такая схема позволяет родителям и детям планировать свое будущее.

Подготовиться и поступить в вуз ребятам помогает проект «Предуниверситарий». Старшеклассники — участники проекта проходят в вузах специальные курсы, изучают профильные дисциплины, а также занимаются практикой в лабораториях.

Успехи и награды

Москвичи составили половину всех российских школьников — участников международных предметных олимпиад. На соревнованиях обладателями медалей стали 19 столичных школьников.

Победители и призеры международных предметных олимпиад получают серьезное материальное поощрение. Премия для победителей составляет один миллион рублей, для серебряных призеров — 500 тысяч рублей, а для бронзовых — 250 тысяч рублей.

Будущие профессионалы

Для школьников также проводят соревнования по профессиональному мастерству JuniorSkills. В 2017 году количество участников увеличилось в семь раз — до 5250 человек. В этом году ребята от 10 до 17 лет соревновались по 19 компетенциям. Среди команд из 36 регионов России, а также Белоруссии, Швейцарии и Нидерландов победу одержала сборная Москвы. Представители столицы завоевали 17 золотых наград в восьми направлениях: «Инженерный дизайн CAD», «Электроника», «Аэрокосмическая инженерия», «Лазерные роботы», «Интернет вещей», «Прототипирование», «Кулинарное дело» и «Мультимедийная журналистика». Еще четыре ученика получили серебро и шесть — бронзу.

Читательская и математическая грамотность

Не отстают от старшеклассников и малыши. Российские четвероклассники продемонстрировали самые высокие результаты в чтении среди своих сверстников из 50 стран мира по итогам международного исследования PIRLS. В свою очередь московские школьники впервые участвовали в этом исследовании как отдельная команда и победили в своей категории.

Другим подтверждением столичных достижений стали результаты международного исследования PISА (The Programme for International Student Assessment). По итогам этого тестирования система образования Москвы входит в шестерку лучших образовательных систем мира по уровню читательской и математической грамотности.

Победители олимпиад

Еще недавно во всероссийских и международных олимпиадах Москву представляли ученики только отдельных, известных на весь город школ. Однако ситуация изменилась и теперь своя сильная школа есть чуть ли не в каждом районе столицы. За 2015–2017 годы победителей и призеров заключительного этапа всероссийских олимпиад подготовила 321 школа — больше половины школ Москвы.

Результаты сдачи ЕГЭ в 2017-м указывают на высокие достижения московских выпускников. Так, 592 школы города (94 процента) подготовили хотя бы одного выпускника, сдавшего как минимум один экзамен на 91–100 баллов. По результатам ЕГЭ в Москве выросло число отличников (набравших 91–100 баллов) по предметам инженерной направленности. Так, по информатике их число увеличилось почти в два раза, по профильной математике — в четыре раза, по физике — в 1,7 раза. Во многом такие успехи объясняются тем, что вот уже второй год в столице действует проект «Инженерный класс в московской школе».

Лучшие школы страны

В 2017 году 156 московских школ вошли в топ-500 России. Лучший результат у средней образовательной школы № 179, занявшей третью строчку рейтинга. Четвертое и пятое места у лицея № 1535 и лицея Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». Всего же в топ-10 вошли восемь московских школ, а в топ-25 — 13. Среди них ГБОУ «Пятьдесят седьмая школа», школы № 1514 и 1329, гимназия № 1543, лицей «Вторая школа», школа «Интеллектуал», лицей № 1568, а также Специализированный учебно-научный центр (факультет) — школа-интернат имени А.Н. Колмогорова МГУ имени М.В. Ломоносова, универсальная гимназия (школа-интернат) МГУ имени М.В. Ломоносова и школа с углубленным изучением испанского языка № 1252.

Технологии в образовании

Тысячи сценариев уроков

Благодаря проекту «Московская электронная школа» (МЭШ) в школах появляются компьютеры, ноутбуки, интерактивные панели, их подключают к высокоскоростному интернету. Ключевые содержательные элементы системы — электронные журнал и дневник, а также электронная библиотека.

Если раньше школьники учились только по учебникам, то теперь уроки становятся интерактивными: на них можно отправиться на виртуальную экскурсию, посмотреть фильм или послушать аудиозапись, познакомиться с обучающими компьютерными играми и мобильными приложениями.

С помощью электронного дневника родители могу следить за успеваемостью ребенка. За 2017 год соответствующей услугой на портале mos.ru воспользовались более 114 миллионов раз.

А наполнение электронной библиотеки материалами позволяет накапливать знания, разрабатывать совместные учебные пособия, сценарии уроков, игры, тесты и образовательные приложения. Сегодня в библиотеке есть более 700 фрагментов содержания урока: изображений, текстов, аудио- и видеофайлов, 100 учебных пособий, созданных учителями, 130 учебников школьной программы и тысячи сценариев уроков. К слову, учителя, работающие в системе «МЭШ», получают надбавку к зарплате — 10 тысяч рублей ежемесячно.

Любой может стать участником

Разработчиком контента для «МЭШ» может стать любой желающий специалист: педагог-предметник, методист, специалист ИТ-сферы. Могут себя проявить также представители компаний, которые имеют успешный опыт разработки игрового контента, создания веб- и мобильных приложений. Все материалы будут размещаться в электронной библиотеке, проходить техническую и содержательную модерацию в департаментах информационных технологий и образования.

Те, кто добавляет контент в библиотеку, могут рассчитывать на гранты. Их сумма зависит от востребованности материала. Например, если система зафиксирует свыше трех тысяч обращений к какому-то учебному пособию, то его автор получит 150 тысяч рублей.

Гранты предусмотрены в трех номинациях: «Основной образовательный материал» (сценарии уроков, пособия, фрагменты уроков), «Комплексные образовательные приложения» (игры, тесты, виртуальные лаборатории и экскурсии) и «Самые востребованные материалы месяца» (топ-3 контента по числу обращений).

Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 8 января 2018 > № 2453203


Узбекистан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > podrobno.uz, 8 января 2018 > № 2449090

В Узбекистане с начала года изменились размеры оплаты за содержание детей в государственных детских садах. Цены дифференцированы в зависимости от удаленности от столицы. Повышение тарифов в Ташкенте составило от 22 до 24%, жителям отдельных местностей предоставлена 50-процентная скидка.

Изменение тарифов предусмотрено постановлением президента о прогнозе основных макроэкономических показателей и параметрах государственного бюджета на 2018 год.

Больше всего придется платить родителям дошкольников, проживающих в Ташкенте и столичной области. Незначительно дешевле – в областных центрах. Более ощутимая разница в оплате – для городов областного подчинения, районных центах и прочих местностей.

При этом детским садам в Каракалпакстане, Хорезмской области, Тамдынском, Учкудукском, Конимехском, Нуратинском районах и Зарафшане предоставлены 50-процентные льготы.

Тарифы предусматривают 5 и 6 дневное посещение садика в течение рабочей недели. Выбирая удобный график, родители должны определиться и с количеством часов, которые их ребенок проведет в детсаду в течение дня. Фиксированные размеры платы установлены за 4-5 часовое; 9 часовое; 10,5 часовое, а также 12 и 24 часовое пребывание в детском саду.

Чем дольше ребенок остается в детском учреждении, тем дороже обходится его содержание за 1 час. К примеру, за 4-5 часов при пятидневной детсадовской неделе столичному жителю за одного ребенка придется выложить 19 тысяч сумов. Если же оставлять ребенка круглосуточно, плата составит 176 тысяч в месяц. Разница очевида.

В силе остаются ранее утвержденные «оптовые» скидки. То есть, если семья приводит одного ребенка, то заплатит за него больше, чем семья с несколькими дошколятами, посещающими один и тот же детский сад. К примеру, при шестидневной рабочей неделе и 9 часовом пребывании за одного ребенка придется платить 155 тыс. сумов, если детей двое и больше – по 110 тыс. за каждого.

Другим новшеством в 2018 году стало полное упразднение ясельных групп. В настоящее время детей от года до трех лет можно пристроить только в частные детские сады. Напомним, что правила приема в дошкольные государственные учреждения были изменены постановлением Кабмина в июле 2017 года.

Узбекистан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > podrobno.uz, 8 января 2018 > № 2449090


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 7 января 2018 > № 2448455

Сказки детской писательницы из Костаная изучают в детсадах и школах

Детская писательница, а в прошлом воспитатель с 40-летним стажем, уже не первый год радует своими произведениями маленьких костанайцев и пишет детские сказки и стихи. О чем они, чему учат и как рождались произведения в интервью корреспонденту МИА «Казинформ» рассказала Татьяна Кайгородцева.

«Всего у меня три сборника. В первом сборнике «Полынь» есть специальная рубрика, которая посвящена деткам и называется «Малышам-карандашам». Эта рубрика, а также другие новые произведения вылились уже в отдельную книгу для детей, второй авторский сборник - «Шутки для Мишутки»,- рассказывает Т.Кайгородцева. - В этот сборник вошли загадки, сказки, рассказы и песни. Ценна эта книга тем, что она рекомендована для использования в детских садах. Как бывший воспитатель детского сада, я подготовила в ней также 36 технологических карт, то есть 36 занятий по 30 минут. Таким образом, сборник рекомендован не только для малышей, но также может использоваться и как методическое пособие для воспитателей дошкольных учреждений».

Писатель и поэт рассказала и о том, как вообще зарождался основной ее сборник стихотворений - «Шутки для Мишутки».

«Второй сборник вышел благодаря одному из воспитанников, в годы, когда я работала воспитателем. У меня в группе был маленький, солнечный, светленький малыш Миша, и он сам выглядел как маленький медвежонок. И группа у меня называлась тогда «Конжик« ( с казахского - «Мишутка»). Я в этом сборнике стихов собрала все свои наблюдения с малышей, с наших историй, из жизни группы. Поэтому, именно благодаря своей группе «Конжик» и зародились эти чудесные, веселые стихи, сказки и песни»,- вспоминает Т.Кайгородцева.

Третий по счёту сборник вышел в прошлом году - «Музыка ветра». В нем, помимо повестей и стихотворений, есть также три детские сказки. Это очень интересная сказка «Метелица», «Колокольчик» и патриотическая сказка «Солнышко» (про мальчика, который играл на солнечных лучах). На данный момент писательница работает уже над четвёртым сборником, и в нем будут только сказки в стихах.

Стоит отметить, что все эти детские книги сейчас являются учебными пособиями во многих дошкольных и школьных учреждениях города.

Как делится сказочница, любовь к поэзии и к творчеству у нее проявилась уже в начальных классах школы. Затем, окончив школу и институт, Т.Кайгородцева начала работать в детском саду воспитателем и отдавала свою любовь малышам на протяжении 40 лет, но все эти годы про творчество не забыла и писала для своих маленьких читателей.

Теперь же, выйдя на пенсию, Т.Кайгородцева намерена серьёзно и вплотную посвятить себя творчеству, литературе. Кроме этого, в планах - писать стихи и про известных личностей области и переходить на взрослую литературу.

Но детские сказки всегда занимали и занимают особое место в жизни Т.Кайгородцева. Как она сама говорит, «Сказки - это маленькие звездочки. И если они нравятся читателям, то звёздочки зажигаются и начинают светить».

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 7 января 2018 > № 2448455


Финляндия > Образование, наука > yle.fi, 6 января 2018 > № 2446636

В Финляндии крайне редко оспариваются итоговые оценки в школьном аттестате.

Ежегодно региональным чиновникам поступает не более двух десятков запросов на изменение итоговой оценки по всей стране.

При этом, как показало недавнее исследование, оценка двух школьников, чьи математические знания находятся на одном уровне, может отличаться на два пункта.

Причиной небольшого количества запросов является незнание учениками и родителями своих прав и доверие способности учителя адекватно оценить умения ребенка.

– Впоследствии очень трудно доказать, на основании чего была выставлена та или иная оценка. Зачастую люди просто доверяют оценке, которую ставит учитель, и она действительно является справедливой внутри класса, но не обязательно является таковой на фоне всех 2500 средних школ Финляндии. И это проблема. Все школы разные, – говорит специалист Национального центра оценки образования Сами Юлин.

Финляндия > Образование, наука > yle.fi, 6 января 2018 > № 2446636


Германия > Образование, наука > rg-rb.de, 5 января 2018 > № 2446088

Эксперты требуют больше государственных денег для детей

В Германии число бедствующих детей незначительно выросло

В ушедшем году Фонд Бертельсмана (Bertelsmann Stiftung) обнародовал результаты последнего социологического исследования, посвящённого проблемам детской бедности в Германии. В рамках исследования были обработаны данные последних пяти лет о положении 3180 детей для того, чтобы проанализировать изменение ситуации с доходом их семей за этот отрезок времени. Главный вывод, который сделали специалисты: за последние пять лет детская бедность выросла, хотя и незначительно. По данным социологов, в Федеративной республике почти 21% всех детей последние пять лет живут в стеснённых финансовых условиях. Ещё десять процентов находятся на границе бедности. Особое тяжёлое финансовое положение у детей, которых воспитывает только один родитель. «Тот, кто однажды стал бедным, тот остаётся в таком положении надолго. Очень малое число семей с детьми может вырваться из такого положения», – отметил глава правления Фонда Йорг Дрегер (Jörg Dräger).

Надо сказать, что проблема дефиниции бедности в Германии довольно спорна. Традиционно считается, что к бедным слоям населения в ФРГ относятся те жители страны, которые имеют меньше 60% среднего дохода или получатели социальных пособий. Именно поэтому авторы исследования обращают внимание и на то, что бедность в Германии не следует отождествлять с отсутствием самого необходимого. Так, по данным опроса, у немецких детей есть всё самое важное: крыша над головой, питание, одежда, медикаменты, бесплатное образование и так далее. Вместе с тем, немецким детям, живущим в малоимущих семьях, всё же приходится от многого отказываться. Например, у них обычно нет отдельной комнаты в квартире, а в их рационе вместо здоровой пищи преобладает фастфуд. Кроме того, как отмечается в исследовании Фонда Бертельсмана, дети из бедных семей зачастую оказываются в социальной изоляции, так как их родители не в состоянии оплатить школьную экскурсию, посещение спортивной секции или музыкальной студии.

При этом социологи взяли за основу 23 критерия, которые, по их мнению, обязательно должны присутствовать в жизни немецких детей. Это, например, посещения кинотеатров, походы в гости к друзьям, наличие компьютера с выходом в Интернет. Оказалось, что дети, постоянно или частично проживающие в семьях с маленькими доходами, должны отказаться от определённых критериев «счастливого детства». Тем же детям, кто живёт в семьях с «упорядоченными финансовыми отношениями», оказываться приходится гораздо реже.

Примечательно, что те дети, чьи родители живут на пособие, имеют достаточно низкие шансы на получение хорошего образования. По сути, как отмечают социологи, в большинстве случаев бедность переходит из поколения в поколение. Кроме того, во многих случаях причина слабого здоровья детей, считают эксперты, может быть связана с бедностью их семьи.

Резюмируя результаты своего исследования, социологи делают вывод о недостаточной эффективности семейной политики Федерального правительства. По мнению главы Фонда Бертельсмана господина Дрегера, все дети в Германии должны иметь право на достаточную финансовую поддержку со стороны государства, что даст всем несовершеннолетним «честные шансы» в период взросления.

Вальдемар Серов

Германия > Образование, наука > rg-rb.de, 5 января 2018 > № 2446088


Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 5 января 2018 > № 2445240

Профессия ученого оказалась самой привлекательной для японских мальчиков

Как показал недавний опрос, растет число мальчиков школьного и дошкольного возраста в Японии, которые хотели бы заниматься наукой.

Страховая компания "Дай-ити Сэймэй" провела опрос среди детей, посещающих начальные школы и детские сады, и проанализировала ответы, полученные от 1.100 респондентов.

Как показали результаты, 8,8% мальчиков сказали, что хотели бы заниматься наукой. Впервые за 15 лет профессия ученого оказалась самой привлекательной.

Компания сообщила, что одним из возможных факторов, обусловивших такой результат, стало получение японскими учеными Нобелевской премии на протяжении трех лет подряд, начиная с 2014 года.

Среди девочек самой популярной профессией стала работа в продуктовом магазине - ее выбрали 11,3% респондентов.

Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 5 января 2018 > № 2445240


Китай > Образование, наука. Финансы, банки > russian.china.org.cn, 31 декабря 2017 > № 2443786

За 2017 год в Китае свыше 7900 тяжело больных детей из бедных семей получили помощь КФКК за счет лотерейного фонда общественного благосостояния

В Китайском фонде Красного Креста /КФКК/ корр. Синьхуа выяснили, что в 2017 году в общей сложности 215 млн юаней из лотерейного фонда общественного благосостояния и свыше 26 млн юаней из средств общественных пожертвований были использованы для оказания помощи более 7900 детям из бедных семей, страдающим лейкемией и врожденным пороком сердца.

Постоянный заместитель председателя правления КФКК, генеральный секретарь КФКК Сунь Шопэн рассказал, что в 2017 году КФКК израсходовал на нужды благотворительности 535 млн юаней, была предварительно реализована цель по обеспечению страдающих лейкемией детей помощью в течение года с момента обращения за ее получением.

Помимо этого КФКК в 2017 году провел в общей сложности 11 операций по оказанию помощи при бедствиях. В течение года в бедных районах одобрение получили и оказывалась помощь в строительстве 61 санитарной станции, 5 школ, 18 классных комнат, была осуществлена подготовка 4419 сельских медиков, базовых медиков, школьных медиков и спасателей для ландшафтных зон.

Китай > Образование, наука. Финансы, банки > russian.china.org.cn, 31 декабря 2017 > № 2443786


Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 30 декабря 2017 > № 2453440

Более 125 тысяч школьников приняли участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады

Ознакомиться с результатами проверки и просмотреть свои работы теперь можно на сайте олимпиады.

В муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников приняли участие более 125 тысяч учащихся. За 48,9 тысячи работ присвоены статусы победителя и призера. Их авторы стали обладателями дипломов. Всего школьники выполнили более 240 тысяч работ.

Муниципальный этап — второй из четырех этапов Всероссийской олимпиады. В нем участвуют учащиеся 7-11-х классов. Состязания проходили с 21 октября по 10 декабря 2017 года.

«Диплом муниципального этапа, первого из соревнований, проходящих вне стен родной школы, — это независимое свидетельство успеха, таланта, стимул для учебы и первый шаг к победам. Это создает условия и для дальнейшей успешной учебы в школе и вузе, и для будущей карьеры», — рассказал директор Центра педагогического мастерства Иван Ященко.

Для учащихся, которые находятся на длительном лечении, и с ограниченными возможностями здоровья в этом году создали специальные условия проведения олимпиады по 12 предметам. В том числе были подготовлены задания, переведенные на шрифт Брайля.

Технологии, применяемые в московском образовании, делают участие в олимпиадах максимально доступным, открытым и прозрачным. Все школьники могут дистанционно ознакомиться с результатами проверки и просмотреть свои работы на сайте олимпиады. В этом году впервые уведомления с результатами приходили на электронную почту и в личный кабинет на портале mos.ru. А олимпиада по информатике полностью прошла в электронной форме.

Всероссийская олимпиада школьников проводится в четыре этапа по 24 общеобразовательным предметам во всех регионах страны. В сентябре — октябре проходит школьный этап, затем — муниципальный, а в январе — феврале — региональный. Заключительный этап состоится в марте — апреле 2018 года.

Россия. ЦФО > Образование, наука > mos.ru, 30 декабря 2017 > № 2453440


Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > mos.ru, 30 декабря 2017 > № 2453436

В Центре фотографии братьев Люмьер подростков научат делать хорошие кадры

На занятиях ребята научатся чувствовать ритм, видеть форму, свет и цвет, а также освоят технику фотосъемки.

Центр фотографии имени братьев Люмьер во время зимних школьных каникул откроет курсы практической фотографии «Искусство видеть / Eye contact» для подростков.

Организаторы напоминают, что наше восприятие мира зависит от умения смотреть, наблюдать и видеть. Они расскажут, что секрет удачного кадра кроется в свете, без которого фотография невозможна, цвете, форме, визуальных и смысловых ритмах. Они объяснят, что для создания запоминающихся снимков необходимо хорошо владеть камерой.

«Как и любое другое изобразительное искусство, фотография требует внимательности и погружения, усилий и терпения, остроты чувств, зоркости глаза и открытости сердца», — рассказала автор курса Мария Быстрова.

Каждый день участники будут приобретать разные навыки. 2 января они освоят технику фотосъемки, 3-го научатся видеть форму, 4-го — свет, 5-го — цвет, а 6-го — чувствовать ритм.

C собой необходимо принести камеру, с помощью которой можно в ручном режиме выставить выдержку и диафрагму, блокнот или тетрадь для записей, ручку и флеш-карту для просмотра выполненных заданий.

Цель курса — научиться видеть кадр и хорошо фотографировать.

Занятия пройдут 2–6 января с 12:00 до 15:00. Они будут интересны детям старше 12 лет.

Максимальное количество участников в группе — 12 человек.

Автор курса — Мария Быстрова, фотограф, преподаватель фотографии. Она сотрудничает с Центром фотографии имени братьев Люмьер, Киношколой имени МакГаффина, является координатором проекта «Открытая лаборатория» Государственного музея изобразительных искусств имени А.С. Пушкина. Работает в жанрах арт, фешен, портрет, арт-репортаж.

Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > mos.ru, 30 декабря 2017 > № 2453436


Россия. ЮФО > Образование, наука. Транспорт > минобрнауки.рф, 29 декабря 2017 > № 2455339

В Волгоградской области обновили школьные автобусы

70 новых школьных автобусов поступили в Волгоградскую область по федеральной программе и были переданы муниципальным образованиям. Все автобусы отвечают современным нормам и правилам безопасной перевозки детей. Они направлены в 32 района области, а также в Волгоград, Михайловку и Фролово.

Из 70-ти новых школьных автобусов 8 машин малой вместимости предназначены для сельских школ, районам переданы 59 транспортных средств вместимостью 22-24 человека и три «Волгабаса» на 30 мест.

Справочно

Волгоградская область - один из регионов-лидеров по количеству полученных школьных автобусов. Всего в 2017 году в область поступило 85 единиц автотранспортных средств для школ.

Россия. ЮФО > Образование, наука. Транспорт > минобрнауки.рф, 29 декабря 2017 > № 2455339


Россия. ЮФО > Образование, наука > ria.ru, 29 декабря 2017 > № 2446886

Учительница биологии школы №4 Сочи Елена Носова, снявшая и выложившая в интернет видеозапись, где она жаловалась на плохое состояние помещений школы, уволена за повторное грубое нарушение школьного устава, сообщили РИА Новости в управлении по образованию и науке администрации Сочи.

Ранее в интернете появилась видеозапись, на которой учительница биологии показала свой кабинет. За кадром учительница рассказала о плохом состоянии помещения, где приходится учиться детям: в кабинете сломана дверь, парты и стулья, мест на всех школьников не хватает. Запись вызвала бурную реакцию пользователей интернета, которые как поддерживали, так и осуждали учительницу. Вскоре после публикации Носова была уволена.

Сочинские власти заявили агентству, что учительница уволена на "грубое нарушение устава". "В соответствии с п.1 ст.336 ТК РФ основанием прекращения трудового договора с педагогическим работником является повторное в течение одного года грубое нарушение устава организации, осуществляющей образовательную деятельность. Носова Е.А. был уволена приказом и.о. директора муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной школы №4 за повторное в течение одного года грубое нарушение устава школы", — сказали в городском управлении по образованию и науке.

В ведомстве добавили, что описанная учительницей ситуация "явилась следствием бесконтрольного и вандального поведения обучающихся на уроках в кабинете №401 школы №4".

"Учебная мебель, продемонстрированная в ролике, предназначалась для списания. В 2018 году администрацией школы осуществлен заказ на покупку учебной мебели на сумму 700 тысяч рублей. Не снимаем вину и с педагогов, работавших в данном кабинете, в том числе и учителя Носовой Е.А., которая как "борец за справедливость", продемонстрировала свою полную отстраненность, безучастность и бездействие в данной ситуации. А за кадром мы понимаем: полное отсутствие дисциплины на уроке, образовательный процесс сведен к нулю, а об уважении к учителю, видимо, речь и вовсе не идет", — отмечают сочинские власти.

По их данным, "вся старая и поломанная мебель из кабинета №401 вынесена, ведется ремонт двери". "По итогам служебного расследования будут приняты меры дисциплинарного взыскания к администрации школы", — говорится в сообщении.

И.о. директора школы №4 отказалась от комментариев РИА Новости. Комментарием учительницы агентство также не располагает. Сочинское управление по образованию и науке отметило, что в случае несогласия с увольнением работник вправе обжаловать его в установленном законодательством порядке.

Россия. ЮФО > Образование, наука > ria.ru, 29 декабря 2017 > № 2446886


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 28 декабря 2017 > № 2441956

Бердыбек Сапарбаев: за годы независимости в Актюбинской области построили 125 школ

Новые школы по 300 мест открылись сегодня в селе Акшат и в микрорайоне Болашак, передает корреспондент МИА «Казинформ» со ссылкой на пресс-службу акима области.

Средняя школа №67 им.А.Букейханова была построена в селе Акшат в рамках государственной программы «Нұрлы жол». До настоящего времени здесь действовала только начальная школа, расположенная в приспособленном саманном здании.

«Глава государства уделяет воспитанию и образованию подрастающего поколения особое внимание. В этом направлении в нашем регионе проводится большая планомерная работа. В области за годы независимости страны построены 125 школ, сеть дошкольных организаций увеличилась на 457 единиц, в целом, дошкольным образованием охвачено 96% детей», - сказал аким области Бердыбек Сапарбаев на открытии школы.

В школе есть лаборатории, мультимедийные кабинеты, учебные классы оборудованы интерактивными досками, имеется зона для отдыха и физкультурно-спортивная зона. Также здание доступно для детей с ограниченными возможностями: имеется лифт, пандус и специальная мебель. Строительство школы обошлось бюджету в 864 млн тенге.

Затем аким области принял участие в открытии СШ №68 в новом микрорайоне Болашак. Стоимость нового объекта сферы образования составляет 755 млн тенге.

Как отметил глава региона, что всего в области строится 31 новая школа, из которых 15 сданы в текущем году. Также в целях организации досуга детей, гармоничного развития их способностей в Актобе начала работать Академия творчества на 1000 мест, в «Жекпе жек сарайы» занимаются будущие чемпионы и олимпийцы.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 28 декабря 2017 > № 2441956


Украина > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > minprom.ua, 28 декабря 2017 > № 2441527

У Гройсмана заставят нацменьшинства знать украинский язык

Свободное владение украинским языком будет обязательным условием для получения школьного образования представителями национальных меньшинств в стране.

Об этом сообщила министр образования и науки Украины Лилия Гриневич на пресс-конференции. По ее словам, сейчас группа специалистов занимается разработкой закона о среднем образовании.

"В первую очередь мы ориентируемся, чтобы мы смогли сохранить дух закона об образовании – а этот дух состоит в стержневой идее, что все выпускники школ Украины должны свободно владеть государственным языком", – подчеркнула министр.

При этом представители нацменьшинств могут также частично учиться на родном языке, уточнила Л.Гриневич.

Напомним, Верховная Рада приняла закон об образовании в начале сентября. Он предусматривает обучение в школах только на украинском языке – за исключением младших классов. Закон вызвал протесты в соседних с Украиной государствах.

Украина > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > minprom.ua, 28 декабря 2017 > № 2441527


Россия > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > inopressa.ru, 28 декабря 2017 > № 2440708

Как Путин поставил российскую молодежь по стойке смирно

Пьер Авриль | Le Figaro

Растет число школ, где с помощью военных песен и прославления предков, погибших на поле битвы, из юных россиян воспитывают ярых патриотов, пишет корреспондент Le Figaro в Москве Пьер Авриль.

В настоящее время депутаты Госдумы торопятся поставить свою подпись под проектом закона, связанного с "принципами государственной политики в сфере патриотического воспитания". Один из его авторов, Анатолий Выборный, в частности, ратует за то, чтобы прививать молодежи "гордость за героические подвиги отцов и дедов", передает автор статьи.

Впервые "государство регламентирует, как надо любить родину", недоуменно отмечает политолог Валерия Касамара. "В 2016 году на эти цели был выделен бюджет в 1,66 млрд рублей (примерно 24 млн евро) до 2020 года. В проекте, который в скором времени будет передан на рассмотрение парламента, содержится рекомендация о "позитивной подготовке граждан к защите страны и военной службе", - цитирует издание политолога.

Такое прекрасное единодушие редко нарушается. Однажды Ирина Катина-Ярцева, мать семейства и психолог, с удивлением узнала со слов своего 9-летнего сына Максима о том, что недавно он позировал для школьного фото в военной форме и с оружием в руках, говорится в статье.

"Я была в ужасе, видя, что другие родители были сторонниками такого фото, а главное, что мой сын был от этого в восторге. Я потратила уйму времени, чтобы объяснить ему оборотную сторону этого безнравственного карнавала", - рассказывает Ирина, получившая множество неприятных посланий в Facebook. "Вы думаете, что для вашего сына будет лучше превратиться в девочку, чем пойти в армию. А если когда-нибудь понадобится защищать родину, вы спрячетесь в подвале?" - написала ей одна мать семейства в социальной сети. На расспросы Le Figaro директор школы упрекнула нас в желании "создать скандал". "Вам кажется ненормальным прославлять героев родины?" - заявила она перед тем, как бросить трубку.

По мнению Андрея Демидова, руководителя профсоюза "Учитель" в Санкт-Петербурге, школьная патриотическая мобилизация срежиссирована наполовину российской властью, в частности, посредством Российского военно-исторического общества, и наполовину рвением и инициативой директоров и преподавателей школ, а также местных чиновников.

Дети "проявляют большой интерес к военной службе и хотели бы учиться в системе военного образования. Это очень престижно", с удовольствием отмечает Павел Панкин, директор и учитель истории в московской школе номер 1741.

Любимый праздник мальчишек и девчонок - 9 мая, День Победы в Великой Отечественной войне, которому предшествуют организованные в школах спортивные соревнования, выполняющие функцию боевой подготовки. В этот день, как и во времена комсомола, школы участвуют в шествиях "Бессмертного полка", где каждый несет портрет своего предка, отдавшего жизнь в борьбе против фашистских захватчиков. Среди вновь зарегистрированных участников этого парада оказался некий Владимир Путин, верховный главнокомандующий, прозванный "Дядя Вова" в музыкальном клипе, снятом в его честь одной российской депутаткой, в котором фигурируют дети в военной форме. Клип впервые был показан этой осенью в лицеях во время начала занятий.

Тамара Эйдельман, преподаватель московской школы номер 1765, считает, что "эти военные марши никак не связаны с патриотизмом". В своем учебном заведении эта учительница, называющая себя "нетипичной", вместе со своими коллегами прилагает все усилия, чтобы "ускользнуть" от визитов десантников и от прочих "идиотских конкурсов". Она гордится тем, что "воспитывает нормальных людей", а не занимается "подготовкой будущих воинов". Однако она опасается, что под натиском все усиливающегося "бюрократического давления" не сумеет устоять перед патриотической волной. В других школах, отмечает она, уже возникла "боязнь" сопротивления, и ее коллеги "предпочитают склонить голову".

Россия > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > inopressa.ru, 28 декабря 2017 > № 2440708


Украина. Венгрия. Евросоюз > Образование, наука > inosmi.ru, 28 декабря 2017 > № 2440678

Украина разожгла языковые споры с соседями

Принятая осенью Киевом школьная реформа была нацелена на русское меньшинство, однако повлекла за собой резкую реакцию со стороны многих стран Европы.

Жиль Санжес (Gilles Sengès), L'Opinion, Франция

«Удар ножом в спину!» Начатая осенью Киевом школьная реформа вызвала резкую реакцию со стороны многих соседей Украины (возмущенная больше всех Венгрия даже обратилась с жалобой в Совет Европы). Дело в том, что хотя новый закон и направлен против русского меньшинства, которое восприимчиво к заявлениям Москвы об «этнических чистках», утверждение украинского в качестве единственного языка школьных занятий по всей стране бьет также по другим сообществам.

А их немало! В силу своей непростой истории Украина представляет собой настоящую национальную мозаику. По переписи 2001 года, в стране насчитывается 37,5 миллиона украинцев (78% населения), 8,3 миллиона русских (17%), 275 000 белорусов, 258 000 молдаван, 248 000 татар, 204 000 болгар, 156 000 венгров, 151 000 румын, 144 000 поляков. Все они по большей части крепко держатся за корни и язык. И школьная реформа наносит по ним удар.

До недавнего решения Киева у детей из меньшинств было право учиться в начальной и средней школе на родном языке. Новый закон ограничивает все четырьмя первыми годами, а затем все предметы должны преподаваться на государственном украинском языке. Авторы закона обосновывают это тем, что ученикам, которые не владеют национальным языком в достаточной степени, будет труднее поступить в университет и устроиться на работу.

Все это совершенно неприемлемо для Будапешта, которого очень волнует судьба его меньшинств после распада Австро-Венгрии. Венгерская диаспора составляет порядка 2,5 миллионов человек и рассеяна по всей Европе: 1,2 миллиона в Румынии (6,5% населения), 520 000 в Словакии (10% населения), 290 000 в Сербии, 40 000 в Австрии, 16 000 в Хорватии и 6 000 в Словении. Все это вызывает регулярные трения с обозначенными странами: территориальные споры, сепаратистские наклонности и прочее.

Венгрия тем больше возмущена, что, по ее словам, всегда поддерживала Украину и голосовала за санкции против России (не веря в их эффективность) после аннексии Крыма. Иначе говоря, реформу она восприняла очень тяжело и видит в ней удар по привилегиям, которыми пользовалось венгерское меньшинство в стране после распада СССР, вплоть до закрытия школ. Будапешт подал жалобу в Совет Европы, и тон становится все более резким. В частности, Венгрия пригрозила заблокировать сближение Украины с Евросоюзом и НАТО, на что Киев ответил обвинениями в шантаже.

Венская комиссия, состоящий из экспертов по конституционному праву консультативный орган Совета Европы, вынесла решение в середине декабря. Для Украины оно выглядит, как минимум, неоднозначно. В преамбуле отмечается «законность и похвальность» стремления страны укрепить положение государственного языка и добиться хорошего владения им как можно большего числа людей для борьбы с неравенством и облегчения социальной интеграции меньшинств. Тем не менее, далее сразу же отмечается, что внутренняя и международная критика ограничительных мер в отношении языков меньшинств в образовании выглядит «оправданной».

Киев допустил промашку в том, что принятый текст закона серьезно отличается от того, что был передан на рассмотрение представителям меньшинств, и содержит «существенные неясности». В частности, это касается отсутствия четких гарантий изучения языков меньшинств. Срок вступления в силу закона тоже показался экспертам слишком коротким, чтобы не вызвать «серьезные сомнения» по поводу качества образования. В результате Венская комиссия (недавно она уже отметила попустительства Киева в борьбе с коррупцией) предлагает украинскому правительству пересмотреть закон, предоставив языкам меньшинств хотя бы минимум пространства в начальной и средней школе…

Но Украина еще больше уверовала в свое право после прочтения доклада, составленного на английском языке. По иронии судьбы, здесь вновь возникла языковая проблема…

Проведя реформу украинской образовательной системы, президент Петр Порошенко настроил против себя некоторых соседей, в частности премьер-министра Венгрии Виктора Орбана.

Украина. Венгрия. Евросоюз > Образование, наука > inosmi.ru, 28 декабря 2017 > № 2440678


Россия. Турция > Образование, наука > rs.gov.ru, 27 декабря 2017 > № 2444592

26 и 27 декабря в Российском центре науки и культуры в Анкаре прошли встречи и с учащимися, директором и преподавателями детского дошкольного учреждения «Gökyüzü Bahçesi».

В мероприятии, приуроченном к празднованию 520-летия Герба России, приняли участие более 60 детей в возрасте 5-6 лет.

Приветствуя юных гостей, руководитель представительства Россотрудничества в Турецкой Республике Энвер Шейхов поздравил всех с наступающим Новом годом, рассказал о проектах и акциях для детей, организуемых РЦНК, а также пригласил учащихся детского сада к участию в творческих студиях центра: театральной, музыкальной, художественной.

Для юных гостей представительством Россотрудничества была подготовлена фотовыставка «История российского Герба». Учащимся также рассказали о возникновении официального государственного символа Российской Федерации – герба страны, продемонстрировали мультимедийную презентацию об истории всех гербов России начиная с XV века. С особым интересом дети просмотрели мультипликационный фильм «Сказка о двуглавом орле», повествующий об изменении герба при правителях Руси и России.

В первый день встречи преподаватели Методического центра русского языка РЦНК рассказали о культуре, достопримечательностях, традициях и государственной символике России, показали анимационный фильм на русском языке. Во второй – гости посетили библиотеку, совершили увлекательную экскурсию по залам Виртуального филиала Русского музея, играли в мультимедийные познавательные игры, рисовали российский и турецкий флаги.

Руководство и учителя детского сада также были проинформированы о возможностях представительства в оказании методической поддержки, обеспечении участия преподавателей русского языка детского сада в семинарах, культурно-просветительских, образовательных и научно-методических мероприятиях РЦНК.

По окончании встречи преподаватели образовательного центра выразили благодарность представительству Россотрудничества за организацию мероприятия, благодаря которому турецкие учащиеся получили возможность узнать много интересного о культуре и истории России.

В текущем учебном году при поддержке представительства Россотрудничества в образовательную программу Детского дошкольного учреждения «Gökyüzü Bahçesi» было включено изучение русского языка для 75 детей в возрасте от 3 до 6 лет.

Для учащихся специалистами Методического центра русского языка РЦНК были разработаны учебные программы для каждой возрастной категории, включающие тематический план с распределением учебных часов по основным разделам, описание материально-технического обеспечения образовательного процесса, приложения к рабочей программе и подбор литературы.

Проект представительства Россотрудничества по преподаванию русского языка в турецких дошкольных учреждениях носит пилотный характер и рассчитан на долгосрочную перспективу. При этом, принимая во внимание заинтересованность и других детских образовательных учреждений, в первую очередь, взаимодействующих с представительством, во введении русского языка в программу обучения, уже в новом году предполагается расширение данного проекта.

Россия. Турция > Образование, наука > rs.gov.ru, 27 декабря 2017 > № 2444592


Россия > Образование, наука. Финансы, банки > trud.ru, 27 декабря 2017 > № 2444222

Полтора биткоина на мелкие расходы

Афанасий Юровник

Новая финансовая реальность уже пришла в младшие классы российской школы

Полвека назад наши мальчишки зарабатывали на кино и мороженое, играя на деньги в пристенок или расшибец. Правила немудреные, для успеха требовались верный глаз и твердая рука. Ну так ведь и выигрыши были копеечные. Сегодняшним школьникам для игры на деньги требуются мозги. Зато результат может быть такой, что взрослые дяди позавидуют.

Вот совершенно типичный случай. Третьеклассник одной из московских школ получил на день рождения от двух моих знакомых в подарок по 5 тысяч рублей. Не потратил на гаджеты, не пошел с приятелями в кафе есть мороженое, а положил все 10 тысяч на банковский счет (одолжил у бабушки пенсионную карточку). Через день обменял дареные рубли на стремительно дорожающие биткоины (маленькую часть, на которую хватило денег). Подождал удвоения «стартового капитала» — и совершил обратный обмен: продал ту же самую криптовалюту за 20 тысяч рублей. И ведь мальчик как в воду глядел: еще через день биткоин рухнул...

Дед школьника, узнав о финансовых успехах внука, был поражен: откуда малолетний «брокер» получил нужные знания и вообще как такая идея пришла в голову? Ответ удивил еще больше. Как сообщил школьник, у них полкласса зарабатывают в интернете, а технология операций с биткоинами «проста как дважды два», к тому же популярно изложена на дюжине сайтов. После чего ученый историк, автор научных трудов о Средних веках понял, что почти ничего не знает о нынешнем поколении человечества...

Психологи утверждают: на планету уже полным ходом наступает новая реальность. Реальность поколения Z — детей мультимедийных технологий, текстовых сообщений, чатов, MP3-плееров и YouTube, которые общаются с внешним миром через экраны мобильных телефонов и дисплеи компьютеров.

Бывший школьник Эрик Финманн из США в 12 лет договорился с родителями, что, если к 18 годам он заработает 1 млн долларов, его не отправят учиться в колледже (совершеннолетие наступает в США в 21 год). Сегодня Эрику 18, и он миллионер. Стартовый капитал в тысячу долларов, подаренный бабушкой, сразу вложил в биткоины, заявив, что «скоро они будут стоить от пары сотен тысяч долларов до миллиона долларов за монету». Через пару лет Эрик инвестировал 100 тысяч в свой образовательный стартап Botangle, который помогает ученикам, разочаровавшимся в школе, находить себе индивидуальных преподавателей и учиться дистанционно, с помощью видео-чата. Сегодня он в кооперации с NASA занят еще и разработкой проекта по запуску маленьких исследовательских спутников в космос.

Другой американский школьник из Нью-Йорка — сын мигрантов-бенгальцев Мохаммед Ислам стал мировой знаменитостью, заработав 72 млн долларов торговлей на фондовом рынке во время школьных перерывов на обед. Мальчик заинтересовался биржевыми спекуляциями, когда ему было девять (!) лет. Двоюродный брат показал, как это делается. Теперь у Мохаммеда есть свой автомобиль BMW, но нет прав — из-за юного возраста. Пришлось нанять шофера. По той же причине у школьника отсутствует лицензия на брокерскую деятельность, но в ближайшее время он намерен вместе с друзьями открыть хедж-фонд. Издание Business Insider включило Мохаммеда Ислама в рейтинг 20 Under 20 (список талантливых трейдеров-подростков).

В России поколение Z сегодня пробивает себе дорогу преимущественно с помощью биткоинов. Хотя тысячи мальчишек и девчонок не чураются и «черновой работы» за компьютером: рекламирования каких-то продуктов в дискуссиях и даже написания рекламных статей, перевода аудиофайлов в текстовые («транскрибация»), создания простейших дизайнов, ретуши фото или изготовления «шапок» для YouTube и т. д. и т. п. Но в Петербурге скоро появится памятник криптофермерам, а небольшой арт-объект «Дзен и боль» уже можно видеть на перекрестке набережной Фонтанки и Невского проспекта: грустную фигуру в позе лотоса между значками доллара и биткоина. В общем, современный рыцарь на распутье.

Кстати, в первом всероссийском конкурсе «Цифровая экономика. Поколение Z» (среди судей — глава Сбербанка Герман Греф и президент компании InfoWatch Наталья Касперская) победил петербуржец Лев Чижов, ученик лицея № 239 и самый юный из четырех финалистов. Сейчас школьник программирует нейронные сети и изучает криптовалюты. Биткоины он считает очень перспективными. «В свое время папа отказался вкладываться в криптовалюты. С тех пор они выросли в цене в разы», — с сожалением говорит Лев. Впрочем, у папы свое мнение: «Думаю, что это дело не стоит особого внимания, потому что в основном оно направлено на спекуляцию с деньгами».

Не в первый и, видимо, не в последний раз старшие просто не понимают младших. Один из самых древних памятников письменности (6 тысяч лет) папирус Присса начинается словами: «К несчастью, мир сейчас не таков, каким был раньше. Всякий хочет писать книги, а дети не слушаются родителей». Надпись на горшке, найденном в развалинах Вавилона и датируемая примерно 3000 годом до н. э., гласит: «Молодые люди злокозненны и нерадивы. Никогда они не будут походить на молодежь былых времен. Младое поколение сегодняшнего дня не сумеет сохранить нашу культуру». Сократ (около 380 лет до н. э.) говорил: «Наша молодежь дурно воспитана, она насмехается над начальством и нисколько не уважает стариков. Наши нынешние дети не встают, когда в комнату входит пожилой человек, перечат своим родителям. Попросту говоря, они очень плохие».

Однако российское поколение Z начинает доказывать, что у него неплохие перспективы, — и уже находит поддержку старших. В 2016 году учащиеся московских школ завоевали на международных олимпиадах по химии, математике, физике, биологии, информатике, географии, астрономии и астрофизике девять золотых и шесть серебряных медалей. В этом году успех повторен: на международных олимпиадах москвичи уже взяли четыре золотых, семь серебряных и три бронзовых награды.

«Я считаю, что мы должны ценить ребят, которые вкладывают столько труда и таланта в то дело, которым они занимаются, прекрасно учась в школах и защищая честь нашего города и страны», — заявил мэр Москвы Сергей Собянин. И учредил премии победителям таких олимпиад: за первое место — по 1 млн рублей, за второе — по 500 тысяч, а за третье — по 250 тысяч.

Но не только высокие премии привлекают их к участию в новых «состязаниях мозгов». Одна из немногих исследователей поколения Z Галина Шелестова говорит об этой молодежи: «Их основная потребность в жизни — быть счастливыми. Так они формулируют свою основную задачу: найти свой путь, себя и быть счастливыми. Правда, у них совершенно иное понятие успеха. Если еще пять лет назад мы слышали от вступающего в жизнь поколения, что важно иметь статус, карьеру, то сегодня те же, с кем мы говорили пять лет назад, ориентированы прежде всего на получение удовольствия от жизни. Современным представителям молодежи важно найти работу, которая нравится, создать семью, если захочется, и жить достаточно расслабленно. В целом же сегодня успех — это не про деньги».

Россия > Образование, наука. Финансы, банки > trud.ru, 27 декабря 2017 > № 2444222


Казахстан > Внешэкономсвязи, политика. СМИ, ИТ. Образование, наука > inform.kz, 27 декабря 2017 > № 2442019

Экспертизу компьютерных игр внедрят в Казахстане

 В Казахстане планируют проводить экспертизу компьютерных игр. Такая норма предусмотрена в проект закона «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», которую рассматривают депутаты Мажилиса, передает корреспондент МИА «Казинформ»

Как отметил мажилисмен Бекболат Тлеухан на пленарном заседании палаты, законопроект предполагает введение экспертизы электронных и компьютерных детских игр, а также информационной продукции в образовательной системе.

«В законопроекте определены принципы защиты детей от информации, которая может причинить вред их здоровью и развитию. Указаны правовые нормы изъятия из оборота вредной информации. Также определено подходящее эфирное время для просмотра детьми теле-, радиопродукции.В целях информационной безопасности детей созданы возможности для экспертизы компьютерных и электронных игр. Уточнены полномочия исполнительных органов по защите детей от причиняющей вред информационной продукции», - пояснил Бекболат Тлеухан.

Кроме того, как было отмечено в ходе заседания, законопроектом вводится институт «аккредитации» экспертов и экспертных организаций, устанавливаются требования к ним. Также предусмотрены статьи, уточняющие требования к распространению отдельных видов информации для детей.

«В соответствии с этой статьей теперь будут контролироваться содержание и оформление информационной продукции, которая используется для обучения и воспитания детей в организациях дошкольного образования. Аналогичный контроль будет осуществляться в системе образования. По законопроекту предусмотрен запрет информационной продукции, которая основана на жестокости и насилии, побуждает детей к совершению представляющих опасность для их жизней деяний, а также суициду, содержит сцены порнографического и специального сексуально-эротического характера, пропагандирует нетрадиционную сексуальную ориентацию», - добавил Бекболат Тлеухан.

Казахстан > Внешэкономсвязи, политика. СМИ, ИТ. Образование, наука > inform.kz, 27 декабря 2017 > № 2442019


Россия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > inosmi.ru, 27 декабря 2017 > № 2440289

Российская молодежь по стойке «смирно»

Все больше российских школьников учат быть патриотами, петь военные песни и почитать погибших на поле боя предков.

Пьер Авриль (Pierre Avril), Le Figaro, Франция

Если судить по выданной родителям программке, вечерний концерт был посвящен 20-летию музыкального кружка Раменского (по всей стране насчитываются тысячи таких, как он). Девочки 7-12 лет с венками на головах исполнили на сцене «Мама, Россия Мама». «Кто заставил плакать святые иконы?— Драконы Америки, Европы драконы. В Сербии, в Сирии плачут иконы, И на Донбассе слезы и стоны. Разве в Брюсселе не учатся в школе? Нет вам победы на русском поле», — пели белокурые девчушки 7 декабря.

Сзади транслировался патриотический клип: истребители, оставляющие в небе след в цветах российского триколора, министр обороны Сергей Шойгу, следящий за парадом на Красной площади Владимир Путин, пылающие здание Рейха… В зале родители отбивали такт песни. Дети же были на седьмом небе.

Никто (или почти никто) в России не имеет ничего против таких семейных мероприятий. Более того, депутаты Госдумы торопятся поставить подпись под законопроектом о «принципах государственной политики в области патриотического воспитания». Один из его авторов Анатолий Выборный стремится привить молодежи гордость за героические подвиги отцов и дедов.

Это первый случай того, что «государство регламентирует, как нужно любить Родину, — отмечает политолог Валерия Касамара. — В 2016 году на эти цели было выделено 1,66 миллиарда рублей до 2020 года. В проекте, который в скором времени будет передан на рассмотрение парламента, содержится рекомендация о позитивной подготовке граждан к защите страны и военной службе».

Нарушается такое единодушие редко. Психолог Ирина Катина-Ярцева как-то с удивлением узнала от девятилетнего сына Максима, что тот недавно позировал для школьного фото в форме и с оружием в руках. Разгневанная мать позвонила директору Ирине Григорьевне. Та была раздосадована возражением и заявила, что Ирина подрывает ее проект и делает заложниками поддерживающих его родителей. «Я была в ужасе от того, что они не возражали против такого фото, и что мой сын был очень рад. Я потратила уйму времени, чтобы объяснить ему суть этого больного карнавала», — рассказывает Ирина, которой пришло немало гневных сообщений на Фейсбук. «Думаете, лучше ваш сын превратится в девочку, чем пойдет в армию? А если ему когда-то придется защищать родину, вы спрячете его под юбкой?», — написала ей другая мать. На вопрос «Фигаро» директриса ответила, что мы, видимо, хотим «разжечь скандал». «Вам кажется странным прославление национальных героев?», — заявила она перед тем, как бросить трубку.

По словам Андрея Демидова из профсоюза «Учитель», за патриотической школьной волной стоит не только власть (главным образом посредством Российского военно-исторического общества), но и рвение директоров, преподавателей и местных чиновников. «В узком кругу родители признают, что школа должна быть направлена на изучение наук, а не на повторение военных песен. Как бы то ни было, в конечном итоге они предпочитают следовать за тенденцией и не вступать в конфликт с государством», — отмечает он. Тем более, что дети это обожают. Они «проявляют большой интерес к военной службе и хотели бы служить в вооруженных силах. Это очень престижно», — говорит Павел Панкин, директор и учитель истории в московской школе № 1741.

Любимый праздник детей — 9 мая, день Победы в Великой Отечественной войне. Ему предшествуют школьные спортивные соревнования, которые напоминают подготовку к военной службе. Как и во времена комсомола, школы участвуют в шествиях «Бессмертного полка», где каждый несет портрет погибшего в борьбе с нацистскими захватчиками предка. В числе вновь зарегистрированных участников оказался и некий Владимир Путин, главнокомандующий вооруженными силами, которого прозвали «дядей Вовой» в музыкальном клипе, снятом депутатом Госдумы (в нем участвуют дети в камуфляжной форме). Впервые его показали в школах во время начала занятий этой осенью.

Преподаватель московской школы № 1765 Тамара Эйдельман уверена, что «эти военные марши не имеют ничего общего с патриотизмом». В своей школе эта учительница, называющая себя «нетипичной», вместе со своими коллегами пытается избежать визитов десантников и «дурацких конкурсов». Она гордится тем, что воспитывает «нормальных людей», а не «будущих солдат». Как бы то ни было, она опасается, что у нее не получится устоять перед патриотической волной в обстановке нарастающего бюрократического давления. В других школах страх уже победил, а ее коллеги были вынуждены прогнуться.

Россия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > inosmi.ru, 27 декабря 2017 > № 2440289


Венгрия. ЮФО > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > kurier.hu, 26 декабря 2017 > № 2479968

ЛУЧШЕ ОДИН РАЗ УВИДЕТЬ!

Венгерские студенты делятся впечатлениями от участия в Молодежном фестивале в Сочи

В этом году мировому молодежному фестивальному движению исполнилось 70 лет (первый фестиваль был организован в 1947 г. в Праге). В рамках этого движения в середине октября 2017 года в Сочи состоялся очередной, XIX фестиваль. На Всемирный фестиваль молодежи и студентов (ВФМС) приехали представители 185 стран мира. Общее число участников составляло приблизительно 30 тысяч - более 25 тысяч иностранных гостей и 5 тысяч местных волонтеров. По неофициальным данным, в программах мероприятия, проведенных в Москве, Сочи и других городах, от Венгрии участвовало около тридцати молодых людей, в первую очередь студенты из разных высших учебных заведений страны. По просьбе РК мы провели небольшой опрос среди слушателей венгерских вузов, вернувшихся с ВФМС. В данной статье мы представляем результаты этого опроса в виде небольших студенческих рассказов.

Криштоф Сас. Я студент Будапештского экономического университета. Неоднократно бывал уже в России, в Москве и Санкт-Петербурге, но я был очень рад, когда получил приглашение на этот фестиваль. Я был приглашен не только в Сочи, но и на центральное торжественное, парадное открытие, которое проходило в столице. По этому случаю правоохранительные органы даже Красную площадь закрыли кордоном, а также многие улицы. Меня поразило, насколько дружно принимали нас на открытии: и молодые и пожилые люди махали нам руками за установленными кордонами. Волонтеры много помогали и делали все от них зависящее, чтобы иностранные гости чувствовали себя как можно лучше. По приезду все участники фестиваля получили пакет с подарками, например, мобильные телефоны. Я никогда бы не подумал, что русские люди настолько гостеприимны и доброжелательны.

Поскольку я был приглашен на центральное открытие фестиваля, я не мог участвовать в региональных программах, которые проводились в разных местах, например Санкт-Петербурге, Тюмени или Красноярске. Но все участники этих программ, с которыми я разговаривал, были одного мнения: все было невероятно интересно, иногда даже интереснее, чем в Сочи, потому что эти региональные программы крепче и прочнее сплачивали людей. Что касается меня, мне в Сочи особенно понравилось то, что участников фестиваля кормили не только традиционными местными блюдами, а подавали еще венгерское лечо и венгерский гуляш. Сочи в моих воспоминаниях на всю жизнь останется символом интернациональной дружбы.

Дорина Папп. Я с большим удовольствием приехала в Сочи, потому что меня интересует русский язык, который я уже изучаю несколько лет. К тому же мой отец закарпатский венгр и многие наши родственники живут на Украине, где образ жизни и культура людей похожи на российскую. Поскольку я была приглашена на региональную программу в Тюмень и, конечно, еще и в Сочи, то на центральный парад в Москве я не попала. Благодаря региональной программе 15 октября у меня была возможность поехать не только в Тюмень, но и в Ялуторовск (маленький город, находящийся недалеко от Тюмени). Город мне очень понравился, потому что после посещения там музейного комплекса мы участвовали и в местном капустном фестивале. Атмосфера этого праздника впечатлила меня больше всего, мы как будто попали в прошлое (традиционные народные костюмы, гостеприимство далекой русской провинции, уютность и семейная атмосфера). У меня было такое ощущение, будто я посетила бабушку и дедушку на выходные. И капустный фестиваль, и все программы, в которых я участвовала, я буду вспоминать всю жизнь. Участие, например, в центральной церемонии закрытия в Сочи тоже было фантастическим впечатлением. Там 185 стран одновременно представляли себя и свои культуры. Этот фестиваль для меня действительно был «Фестивалем дружбы».

Петра Калоци. Я всегда мечтала съездить в Россию или туристом, или в школьной группе. Недавно открылась передо мной возможность съездить в Сочи на XIX Всемирный фестиваль молодежи и студентов, и, конечно, я не могла не воспользоваться ею. На меня произвело большое впечатление, что в Россию я впервые приехала именно в Сочи, где сам президент РФ Владимир Владимирович Путин приветствовал нас. В Олимпийском Парке города участников фестиваля ожидало множество разнообразных и интересных программ (лекции, концерты, выставки, спортивные состязания). Если мы не принимали участие в программах и не работали в секциях фестиваля, тогда мы путешествовали, знакомились с городом и его окрестностями. Съездили, например, в Зеленую Рощу, где находится дача Сталина. Еле нашли ее, потому что она вся заросла, как будто замаскирована кустами и деревьями, и к тому же само здание зеленого цвета. Мы смогли увидеть там рабочий кабинет Сталина, его ванную, столовую, шахматную доску, а также панораму с террасы дачи. Мы все, кто там побывал, почувствовали себя частью истории.

Мы поднимались и в горы, прямо до вершины Розы Хутора, откуда открывается прекрасный вид на все стороны. Сочи - особая, своеобразная жемчужина России, где одновременно можно романтично отдыхать на берегу Черного моря и подниматься на покрытые снегом вершины Кавказа. Я не могу дождаться, чтобы вернуться в эти чудесные места. Участие в этом фестивале было одним из лучших решений моей жизни.

Вероника Фюр. Я студентка Будапештского университета имени Лоранда Этвеша. Я учусь на третьем курсе на преподавателя русского языка и литературы. Благодаря участию в фестивале в Сочи я имела возможность стать на три дня членом так называемой «Красноярской семьи». Что такое «Красноярская семья?» Это люди, которые участвовали в региональной красноярской программе в рамках XIX Всемирного фестиваля молодежи и студентов, ставшие одной большой семьей друг для друга благодаря общим впечатлениям в сердце Сибири.

Самое большое влияние на меня оказало посещение лицея № 9 «Лидер». Ученики и преподаватели были прекрасно подготовленны к нашему приему, они показали нам всю школу и рассказывали о многом интересном на хорошем английском языке. Все кабинеты в школе оборудованы по тематике учебного предмета, например, в литературном кабинете много фотографий и книг о Пушкине, это создает хорошую атмосферу, что, на мой взгляд, очень сильно влияет на мотивацию учеников. Для маленьких в коридоре начальной школы создан спортивно-игровой уголок, где они в перерывах могут играть. На лестнице нарисована таблица умножения, и таким образом ученики незаметно усваивают ее, поднимаясь по ней. Вокруг школы располагается пришкольный участок, где можно посмотреть достопримечательности Красноярска в миниатюре.

Другое незабываемое для меня место в Красноярске - природный заповедник «Столбы». Тамошний чистый воздух очищает наши легкие, а зрелище гигантских скал - нашу душу. Мы поднялись вверх по канатной дороге на смотровую площадку, откуда открывается захватывающий вид на заповедник. Если вы попадете в Красноярск, обязательно посетите это чудесное место!

Я смогла бы бесконечно рассказывать о впечатлениях от «Красноярской семьи», которые нас всех побывавших там с тех пор крепко связывают. Или об открытии нашей региональной программы, где молодые люди так энергично танцевали, как я никогда в жизни не видела. Или о том, как мы тусили до 2 часов ночи, после пятичасового полета и насыщенного дня. Все эти воспоминания я буду хранить всю жизнь.

Петер ВИЦАИ,

член Союза писателей Венгрии,

член Союза писателей Москвы

Автор Петер ВИЦАИ

Венгрия. ЮФО > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > kurier.hu, 26 декабря 2017 > № 2479968


Россия > Образование, наука > rosbalt.ru, 26 декабря 2017 > № 2453763

Общественная организация «Зона права» провела федеральную «горячую линию» по приему сообщений о денежных поборах с родителей учеников в школах. Только с 5 по 15 сентября 2017 года, в начале учебного года, в организацию обратились 106 человек из 27 регионов страны. По этим фактам написаны обращения в Генеральную и региональные прокуратуры. Реакция надзорных ведомств была различной: где-то прокурорские работники начали проверки и даже нашли виновников, а где-то предпочли проблему проигнорировать.

Несмотря на усиление гражданской активности родителей, система незаконных поборов в школах продолжает практиковаться и процветать, считает координатор «Зоны права» Булат Мухамеджанов. Как заявил правозащитник корреспонденту «Росбалта», причиной этого является редкость реального наказания для виновного школьного начальства.

«Если сравнивать с тем, что было лет пять-семь тому назад, то активность самих родителей очень высокая. Родители сами обращаются в надзорные органы, в прокуратуру или департамент надзора местного министерства образования в регионе, либо активно обсуждают проблемы в местных Интернет-сообществах, в соцсетях. Конечно, десять лет назад этих сетей, по большому счету, еще не было, а теперь родители стали более подкованными, обмениваются информацией по различным решениям судов, представлениям в прокуратуру и т. д. Но несмотря на это, проблема „обязательных взносов“ остается все такой же актуальной», — рассказал правозащитник.

По мнению Мухамеджанова, правоохранительные органы не делают все, что от них зависит, для пресечения незаконных поборов, хотя могут это сделать. «Раньше правоохранители частенько жаловались на то, что якобы невозможно провести качественную проверку по анонимным сообщениям. Надо признать, что больше 90% сообщений по таким случаям действительно анонимные. Но сейчас прокуратура научилась проводить проверки и по таким анонимным сообщениям: можно проверить расчетные счета, если деньги передавались туда, или же опросить родителей. С другой стороны, родителей часто „обрабатывают“, чтобы они заявили, что деньги сдавали добровольно. И тогда бывает, что прокуратура не утруждает себя более глубокой проверкой, а делает вывод, что деньги сдавались добровольно и оснований для принятия мер прокурорского реагирования нет. Хотя, надо отдать должное, во многих случаях прокурорские работники „копают“ дальше и выясняют обстоятельства сбора денег», — пояснил правозащитник.

Мухамеджанов уверен, что покончить с практикой поборов можно, только когда виновных администраторов будут удалять с занимаемых должностей.

«Меры, которые принимаются сейчас, в основном, дисциплинарного характера. Максимум, прокурорское представление для директора или завуча оборачивается замечанием или выговором. Практика, когда директор теряет свою должность из-за поборов в школе, встречается крайне редко. Но именно поэтому имеет смысл подумать над тем, чтобы это стало нормой. Если школа из года в год, на протяжении нескольких лет, попадает в „черный список“ школ, где незаконно собираются деньги, и прокуратура подтверждает эти факты, то директор такой школы должен лишаться должности. Это будет неким профилактическим моментом и заставит директоров работать законно, легально и обращаться за финансированием в соответствующие инстанции, а не заглядывать в карман родителей», — уверен правозащитник.

Среди лидеров по нарушениям оказалась столица Татарстана. Жалобы на незаконные сборы денежных средств приходили из школ Ново-Савиновского, Кировского, Авиастроительного, Приволжского, Вахитовского, Советского районов Казани. Прокуратура Татарстана направила обращения правозащитников по данному поводу в городскую и районные прокуратуры.

Незаконные денежные сборы с родителей в школах можно эффективно пресекать, считает руководительница общественной «горячей линии» по поборам в сфере образования в Татарстане Екатерина Матвеева. Как заявила общественница, для этого нужны активность самих родителей и реакция властей и правоохранителей.

«Основные виды поборов — это требования „взносов“ на оплату уборки помещений, охрану учебных заведений, обеспечение канцтоварами в дошкольных учреждениях, где их должны выдавать бесплатно, а также навязывание платных услуг взамен бесплатных. Родители всегда активно сообщали в надзорные органы о поборах. Но если раньше они это делали анонимно, то теперь они уже увидели, что на анонимное обращение могут смотреть „сквозь пальцы“. Поэтому мы и советуем родителям, чтобы были заявления от них по конкретной ситуации», — рассказала Екатерина Матвеева.

По словам активистки, в случаях, когда проверкой по заявлениям занимаются прокурорские работники, то можно ожидать какой-либо реакции. Если же обращения родителей пересылаются в министерство образования или в его управления, то круг на этом замыкается.

«Было много регулярных сообщений от родителей из Нижнекамска о том, что там с них требуют оплаты охраны школ. За контроль взялись общественники, члены антикоррупционной комиссии при президенте Татарстана, и в итоге на уровне муниципальной власти был издан официальный документ, который предполагал обучение и выплату зарплаты школьным охранникам за счет бюджетных средств. Этот документ мы показали в Альметьевске — как пример работы соседнего района. В итоге аналогичное решение принято и в этом городе. А вот в Казани все оказалось непробиваемо. Сколько родители ни жалуются на взимание денег за охрану детсадов и школ, никаких мер не принимается. Более того, эту плату включили в разряд платных услуг в детсадах на сайте госуслуг. Когда родитель открывает счет за родительскую плату за детский сад, то в „платных услугах“ уже стоит „галочка“. Если ее не убрать, то ты автоматически их оплачиваешь», — сказала общественница.

Екатерина Матвеева пояснила, что в ответ на многочисленные обращения и жалобы из прокуратуры Казани приходят «отписки», либо ответов на обращения нет вообще.

Родители школьников Уфы также регулярно сталкиваются с вопиющими поборами в учебных заведениях, рассказала горожанка Евгения Киваева. В некоторых школах это уже ведет к конфликтам между родителями и педагогическим составом, администрацией школ.

По словам Евгении Киваевой, в школе № 71, где учится ее сын, она столкнулась с требованиями оплатить ремонт, охрану и прочие нужды школы, а также самостоятельную покупку рабочих тетрадей. Мама не стала выполнять требования, а обратилась в правоохранительные органы.

«Вынесено представление об устранении нарушений. Когда я недавно разговаривала с представителями прокуратуры, мне бумаг не показали, но на словах сообщили, что директор даже получила штраф за свое высказывание-пожелание, чтобы мы уходили в другую школу», — сказала Киваева.

Хотя прокуратура подтвердила факт поборов, директор школы написала заявление на возбуждение уголовного дела по статье «Клевета». По словам родительницы, сейчас у нее уже не требуют денег, но продолжают ли платить другие родители, она не знает, так как ее перестали звать на закрытые собрания родительского комитета.

Евгения Киваева пояснила, что родители Башкирии, возмущенные поборами, создали группу в соцсетях под названием «Школа не рынок». Резонанс получила ситуация в школе № 69. Родители просили учебные часы, ранее предназначенные под предметы национального цикла, отдать под предпрофильную подготовку девятиклассников, как это должно быть в соответствии с федеральным и региональным базисными учебными планами. Вместо этого администрация школ предлагает ученикам посещать платные факультативы.

«За подготовку к ЕГЭ родителям предлагают платить большие деньги, по тысяче рублей за предмет. В итоге у них сейчас бурлит скандал», — констатировала Евгения Киваева.

Согласно видеозаписи, выложенной в Интернете, родители учеников школы № 69 жалуются, что учителя на уроках требуют у их детей знаний, которые дают на платных курсах, и обещают проблемы на экзаменах, если они не будут посещать эти курсы.

Правоохранительные органы в Омске не реагируют на сигналы о поборах в учебных заведениях, рассказала горожанка Нонна Лебедева. Как сообщила родительница, в школе № 55 потребовали сдать 2,5 тыс. рублей на охрану и другие нужды в фонд школы. Вместо уплаты денег женщина пожаловалась на «горячую линию».

«1 сентября, сразу после линейки, было собрание, на котором и сказали, что надо сдавать деньги в фонд школы. Я обратилась на „горячую линию“, по моей информации правозащитная организация „Зона права“ написала письмо в прокуратуру. После этого меня вызывали в прокуратуру, где взяли объяснения. Но что решила прокуратура, мне неизвестно. Больше меня никто не вызывал. При этом поборы с родителей продолжаются, хотя, конечно, директор сама денег не берет. Сбор денег идет через учителей и родительские комитеты. При школе работает детский сад, так родители детей из детсада тоже платят в этот фонд, хотя их дети в школе еще не учатся», — сказала Нонна Лебедева.

По предположению родительницы, руководители школы имеют покровителей в региональном министерстве образования: это объясняет и устойчивую систему поборов, и «глухоту» правоохранителей.

«На работе я много общалась с коллегами — мамами, у которых дети учатся в других школах. Из этого общения я узнала, что ситуация в школах Омска совершенно различная. В одних школах практически нет поборов, а в других школах директора наглые, и никакие проверки их не берут», — пояснила Нонна Лебедева.

Некоторые родители, сдавая требуемые суммы, оправдывают свои действия тем, что деньги пойдут «во благо» учебному заведению и детям. Однако в перспективе от такой практики много вреда: чиновники от образования привыкают, что деньги сдают родители, а значит — можно и дальше сокращать финансирование учебных заведений. Кроме того, часто речь идет о наличных, поэтому проконтролировать, куда именно пошли деньги — на заявленные цели или на ремонт дачи директора, — довольно трудно.

Дмитрий Ремизов

Россия > Образование, наука > rosbalt.ru, 26 декабря 2017 > № 2453763


Россия > Образование, наука > ria.ru, 26 декабря 2017 > № 2438967

Новая экспертиза учебников, которую Минобрнауки РФ разрабатывает по поручению президента, будет готова к февралю — началу марта 2018 года, сообщила журналистам глава ведомства Ольга Васильева.

"Положение об экспертизе почти готово. Я думаю, что (будет готово) в феврале — начале марта", — сказала министр.

Она уточнила, что это касается разработки экспертизы учебников по поручению президента РФ. "Мы шлифуем действительно (механизм экспертизы). Потому что это такая резонансная история", — отметила министр.

Президент России Владимир Путин ранее поручил Минобрнауки представить предложения по повышению качества экспертизы учебников для общеобразовательных школ, соответствующий перечень поручений, сделанных по итогам прямой линии, опубликован на сайте Кремля. Минобрнауки России представило правительству и президенту РФ свои предложения по совершенствованию экспертизы школьных учебников в начале сентября.

Ранее Васильева уже заявляла, что считает необходимым создать единые базовые линейки школьных учебников, сократив их количество до трех. Она также назвала недопустимым наличие 400 учебников для начальных классов. Позднее министр заявляла РИА Новости, что количество учебников сократится уже в ближайшее время.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 26 декабря 2017 > № 2438967


Казахстан > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > kt.kz, 26 декабря 2017 > № 2438514

Обсчет, обвес и завышенные цены - эти и другие нарушения выявили в школьных столовых Астаны, передает Kazakhstan Today.

"К сожалению, в ряде школьных столовых, обслуживаемых частными предпринимателями, не всегда меню отвечает требованиям, блюда готовят с грубейшими нарушениями, в частности, с отклонениями от технологии, имеют место факты обсчета и обвеса. Ежегодно меняется организатор школьного питания, не успев приобрести опыт работы в данной области", - отметила на встрече по проблеме здорового питания школьников заместитель председателя правления ОО "ОЗПП "Адилет" Турсун Джагпарова.

По ее словам, была проведена проверка в 47 школах города, в 27 из них были выявлены различные нарушения. В связи с этим, считает общественник, соответствующим органам необходимо совместно с НПО и родителями школьников проводить изучение и анализ качества школьного питания, итоги которых следует размещать в СМИ и отправлять в надзорные органы для принятия мер.

Джагпарова отдельно остановилась на завышенных ценах в школьных столовых.

"Пирожок с картофелем стоит 100 тенге, компот 80 тенге, тогда как по себестоимости он значительно дешевле. Учитывая специфику школьной столовой, необходимо установить пороговое значение цен. Более того, необходимо поднять сумму бесплатного питания с 319 до 400-450 тенге, пересмотреть четырехнедельное меню для того, чтобы витаминизировать его. Важно отметить, что создание комбината школьного питания очень необходимо", - подчеркнула спикер.

По данным медиацентра столичного акимата, помимо общественников, в обсуждении проблем школьного питания приняли участие депутаты маслихата и представители Министерства образования РК.

На сайте городского акимата отмечается, что в госпрограмму развития образования на 2011-2020 годы включены мероприятия по совершенствованию школьного питания. Так, предполагается на основе государственно-частного партнерства в 2020 году в областных центрах, городах Астане и Алматы построить 16 энергосберегающих комбинатов школьного питания.

Казахстан > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > kt.kz, 26 декабря 2017 > № 2438514


Россия. Болгария > СМИ, ИТ. Образование, наука > rs.gov.ru, 25 декабря 2017 > № 2444600

300 молодых гагаринцев продемонстрировали отличное знание русского, болгарского и английского, показав на сцене комплекса "Черноморский" представление под названием "Твори добро".

Триста учеников частной школы "Юрий Гагарин", где обучение ведется одновременно по российской и болгарской школьным программам, дали большой концерт для более чем 600 гостей, среди которых были и сотрудники представительства Россотрудничества.

Концерт начался с театрализованного представления: ребята показывали народный болгарский обычай "коледуване". Самые маленькие гагаринцы - ученики 5-6-летнего возраста - продемонстрировали владение русским и английским языками. Главная тема их выступления - добро можно и нужно творить "просто так", без причины, передавая от человека к человеку - именно это приносит счастье. Ребята из восьмого класса на отличном русском языке показали жизненный выбор - добро или зло, который зависит только от нас. Девочки и мальчики, занимающиеся гимнастикой, рассказали на языке танца о вечной борьбе света и тьмы. В финале на огромном экране была показана презентация, в которой дети обратились к людям, с которым общаются каждый день - к учителям, воспитателям, родителям, друзьям, гостям: "Берегите в себе добро, спасибо за ваши добрые сердца, и пусть в них горит рождественский огонь".

В частной школе "Юрий Гагарин", расположенной в СОК "Камчия" на черноморском побережье Болгарии, обучение ведется сразу по двум программам - болгарской и российской. Для начальной школы (до 4 кл.) получены сертификационные документы. Этот проект уникален как для Болгарии, так и для России.

Гагаринцы регулярно становятся призерами международных олимпиад и конкурсов.

Россия. Болгария > СМИ, ИТ. Образование, наука > rs.gov.ru, 25 декабря 2017 > № 2444600


Казахстан. Турция. Китай > Легпром. Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > inform.kz, 25 декабря 2017 > № 2437395

 Увеличить долю местного содержания в производстве школьной формы намерены в Казахстане, передает корреспондент МИА «Казинформ».

«С нового года мы планируем нарастить работу по загрузке наших предприятий в обеспечении школьной формой наших обучающих заведений. Ранее это было частично, но имеются и факты, когда школами и родительскими комитетами закупаются школьные формы производства Турции, Кыргызстана, Китая. В то время, как у нас есть отечественные производители, готовые производить качественную и конкурентоспособную продукцию, которая будет соответствовать по показателям цена-качество», - сказал директор департамента обрабатывающей промышленности НПП «Атамекен» Арман Мамбетаев в рамках круглого стола по результатам в отрасли легкой промышленности.

По его словам, данная работа была запущена уже в текущем году.

«Эта работа была начата в 2017 году, продукции отечественных производителей было закуплено на 1,5 млрд тенге. Но эту работу надо вести планомерно, и с начала года мы планируем начать работу с областными местными исполнительными органами, со школами, районными акиматами, управлениями образования», - отметил Мамбетаев.

Он также напомнил, что Консорциум «Жасампаз», на предприятия которого также будет возложена эта задача, в свое время одним из первых начал работу по производству фурнитуры.

«Консорциум «Жасампаз» стал первой ласточкой, который начал работу по наращиванию локализации продукции легкой промышленности. В частности, деятельность ведется не только по самому пошиву, но и по изготовлению самого сырья - специальных тканей, предназначенных для наших силовых органов. Ранее на территории РК производство фурнитуры отсутствовало», - сказал он.

Казахстан. Турция. Китай > Легпром. Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > inform.kz, 25 декабря 2017 > № 2437395


Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 25 декабря 2017 > № 2437017

В Москве прошло итоговое заседание Президиума Российского исторического общества и Совета фонда «История Отечества»

25 декабря в Российском историческом обществе (РИО) состоялось совместное итоговое заседание Президиума РИО и Совета фонда «История Отечества». В мероприятии приняла участие Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева.

Глава Минобрнауки России поблагодарила Российское историческое общество и фонд «История Отечества» за работу с учителями и молодыми учёными.

– Огромное спасибо фонду и РИО за ту помощь, которая оказывается российским учителям, потому что большое количество учителей получило поддержку в своей работе, - сказала О.Ю. Васильева.

Министр отметила, что проекты, благодаря которым в развитие исторической науки вовлекаются все больше педагогов и молодых учёных, достойны поддержки.

- «География» наших молодых учёных расширилась: не только Москва и Санкт-Петербург, но и Нижний Новгород, и Астрахань, и Нижневартовск, и Курск – история как наука сейчас везде приобретает наиболее важное значение, - подчеркнула О.Ю. Васильева.

Глава Минобрнауки России попросила высказать профессиональное сообщество своё мнение о возможном расширении школьного курса истории России на 11-й класс.

- Нам нужно подумать по поводу 11-го класса: нужна нам история в 11-м классе? И что мы в 11-м классе должны рассказывать о России? Это проблема, в которой я бы хотела попросить помощи у Российского исторического общества, – именно как у большого научного сообщества, - сказала Министр.

В рамках заседания также состоялась презентация нового исторического журнала фонда «История Отечества» – «Воронцово поле». Кроме того, участники подвели итоги первого года работы фонда «История Отечества» и обсудили приоритеты деятельности фонда и РИО на 2018 год.

Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 25 декабря 2017 > № 2437017


Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 25 декабря 2017 > № 2435886

Школы будут сами выбирать предмет для обучения на английском языке

По обновленной программе обучения в 10-11 классах предусмотрены вариативный, стандартный и углубленный уровни изучения предметов, пишет Sputnik Казахстан со ссылкой на директора департамента дошкольного и среднего образования МОН РК Шолпан Каринову.

"Четыре предмета – физика, химия, биология и информатика – из которых информатика находится в обязательном компоненте. И три предмета, согласно типовым учебным планам, находятся в вариативной части. Таким образом, учащиеся старших классов выберут свой предмет согласно своей профильной подготовке и выбора профессии", – пояснила Каринова.

Далее ученикам предстоит выбрать на каком языке они будут получать знания по этим предметам – на английском или на языке обучения.

"То есть, по мере подготовленности педагогов, самой школы, по согласованию с родительским комитетом, с попечительскими советами, а также с учётом желаний учащихся каждая школа самостоятельно будет определять язык обучения по данным четырём предметам. Такое решение принято", – сказала представитель Минобрнауки.

Каринова отметила, что предметы естественно-научного цикла являются очень серьёзными и казахстанские школьники показывают по ним хороший уровень знаний. Но мониторинг качества знаний продолжается. Исследование по этому вопросу проводит Национальная академия образования им.Алтынсарина, также будет организован опрос среди учителей, родительской общественности и учащихся. Результаты исследования станут известны к концу года.

"В целом, мы считаем что английский язык – это язык техники, мировой язык, и мы обязаны нашим детям предоставить возможность конкурировать на мировом образовательном рынке и, в первую очередь, дать нашим учащимся возможность получать знания на английском языке", – заключила Каринова.

Ранее в МОН РК сообщили, что переход на трёхъязычное образование вступит в силу в сентябре 2019 года и только для учеников 10-11 классов, а до той поры в школах будет вестись подготовка учителей: обучение их английскому языку.

Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 25 декабря 2017 > № 2435886


Россия. Монголия > Образование, наука > rs.gov.ru, 23 декабря 2017 > № 2444614

23 декабря в самом большом концертном зале Улан-Батора «UB Palace» прошли торжества в честь 60-летия со дня основания столичной общеобразовательной школы № 23 с углубленным изучением иностранных языков.

Торжества начались с того, что на входе в зал гостей встречали ученики в красочных национальных костюмах и приветствовали их на разных языках. В фойе была развернута выставка фотографий о многолетней и богатой истории школы, представлены изделия сделанными руками учеников школы.

Открыл юбилейный торжественный форум директор школы Равдан Ганболд. Он поприветствовал почетных гостей форума - представителей посольства России в Монголии, Российского центра науки и культуры, посольства Кореи, ветеранов-педагогов, выпускников школы разных лет и многих других. Далее он отметил, что на данный момент в школе углубленно изучается 6 иностранных языков, выпускники школы успешно трудятся в самых различных сферах на благо Монголии.

Затем выступили почетные гости вечера, которые отметили высокие достижения школы в деле обучения и воспитания монгольских детей, тепло поздравили коллектив школы с юбилеем и государственной наградой, а также вручили школе подарки и поздравительные адреса от имени своих организаций и учреждений.

С приветственным словом выступил и руководитель представительства Россотрудничества в Монголии Евгений Михайлов, который поздравил всех учеников и коллектив школы с замечательной юбилейной датой. Он вручил директору школы благодарственное письмо, отметив при этом успехи коллектива учебного заведения в деле популяризации русского языка и российского образования в Монголии. Директор РЦНК отметил также, что на базе школы № 23 недавно была успешно проведена первая в Монголии олимпиада по русскому языку среди выпускников школ, при которых открыты филиалы Центра русского языка при РЦНК в Улан-Баторе. Затем он под бурные аплодисменты зала наградил ее победителей сертификатами на право обучения со следующего учебного года в одном из высших учебных заведений России за счет Федерального бюджета Российской Федерации.

После торжественной части состоялся красочный праздничный концерт с участием творческих коллективов учащихся и учителей общеобразовательной школы № 23.

История передовой республиканской школы-лаборатории Монголии № 23 началась в 1957 году под названием “Столичная восьмилетняя школа №23”, в которой обучалось 560 учеников и работало всего 20 учителей. В 1965 году школа стала первой в Монголии с углубленным обучением русского языка и до настоящего времени в народе ее так и называется “Русская школа”. Русский язык и сегодня является важнейшим предметом в школьной программе. На базе школы в 2017 году открыт филиал центра русского языка при РЦНК и одна из выпускниц этого учебного года заняла второе место в первой в истории олимпиаде, которую РЦНК проводил среди выпускников шести школ Улан-Батора, в которых открыты такие филиалы.

В настоящее время школа успешно справляется с главной задачей - воспитание интеллектуальных, творческих и гармоничных личностей. Их обучает высокопрофессиональный коллектив учителей, в состав которого входят победители в профессии, заслуженные учителя Монголии, доктора наук и магистры. Сегодня школа имеет высокие достижения по программам углубленного обучения по русскому, английскому, китайскому, корейскому, японскому и немецкому языкам. По случаю юбилея школа удостоена высокой государственной награды Монголии – Ордена «Алтан Гадас».

Россия. Монголия > Образование, наука > rs.gov.ru, 23 декабря 2017 > № 2444614


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > kt.kz, 23 декабря 2017 > № 2435866

Служба внутреннего аудита Павлодарской области выявила излишнее приобретение 42,5 тыс. экземпляров школьных учебников на сумму около 60 млн тенге, передает Kazakhstan Today.

"Закуп учебников планируется не совсем корректно. Они превышают необходимый фонд более чем на 10%", - сказал на коллегии областного управления образования руководитель ведомства Дiнислам Болатханулы, пишет pavlodarnews.kz.

Как сообщила руководитель службы внутреннего аудита Павлодарской области Ольга Крупникова, с учетом дополнительных от 10 до 20% в целом по области приобретено излишних 42,5 тыс. экземпляров на сумму 60 млн тенге. В основном это учебники по английскому языку.

"По Павлодару годовая сумма финансирования составляла 480 млн тенге, фактически с учетом 20% резерва приобретено на 30 млн тенге больше - это около 20 тыс. книг", - уточнила Крупникова.

По данным службы внутреннего аудита, в областном центре для 3980 пятиклассников куплено 5292 учебника английского языка, что больше на 1300 экземпляров, для семиклассников таких учебников приобретено больше на 1170. В два раза превышена цифра в Экибастузе. В Успенском районе 143 ученикам приобретено 224 учебника.

"В 2018 году мы увеличили бюджет для приобретения книг 400 млн тенге. Надо разобраться, как используется остаток, насколько он необходим. Давайте покупать то, что надо, а не вкладывать деньги в то, что будет лежать в библиотеках", - сказал аким области Булат Бакауов.

На следующий год на приобретение учебников и учебно-методических комплексов для 3-х, 6-х, 8-х, 10-х классов предусмотрено направить 1,4 млрд тенге, из областного бюджета выделено 643 млн тенге на закуп рабочих тетрадей для 1-3 классов, учебников по полиязычию и циклу фондирования.

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > kt.kz, 23 декабря 2017 > № 2435866


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 23 декабря 2017 > № 2435841

42 тысячи лишних учебников на 60 млн тенге закупили в Павлодарской области

Служба внутреннего аудита Павлодарской области выявила излишнее приобретение 42,5 тысяч экземпляров школьных учебников на сумму около 60 млн тенге, пишет pavlodarnews.kz.

«Закуп учебников планируется не совсем корректно, - сказал на коллегии областного управления образования руководитель ведомства Дiнислам Болатханұлы. - Они превышают необходимый фонд более чем на 10%».

Как сообщила руководитель службы внутреннего аудита Павлодарской области Ольга Крупникова, с учетом дополнительных от 10 до 20% в целом по области приобретено излишних 42,5 тысяч экземпляров на сумму 60 млн тенге. В основном это учебники по английскому языку.

«По Павлодару годовая сумма финансирования составляла 480 млн тенге, фактически с учетом 20% резерва приобретено на 30 млн тенге больше - это около 20 тысяч книг», - уточнила Ольга Крупникова.

Так, по данным службы внутреннего аудита , в областном центре для 3980 пятиклассников куплено 5292 учебника английского языка, что больше на 1300 экземпляров, для семиклассников таких учебников приобретено больше на 1170. В два раза превышена цифра в Экибастузе. В Успенском районе 143 ученикам приобретено 224 учебника.

«В 2018 году мы увеличили бюджет для приобретения книг, - сказал аким области Булат Бакауов. - Надо разобраться, как используется остаток, насколько он необходим. Давайте покупать то, что надо, а не вкладывать деньги в то, что будет лежать в библиотеках». Отметим, что на следующий год на приобретение учебников и учебно-методических комплексов для 3, 6, 8, 10 классов предусмотрено направить 1,4 млрд тенге, из областного бюджета выделено 643 млн тенге на закуп рабочих тетрадей для 1-3 классов, учебников по полиязычию и циклу фондирования.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 23 декабря 2017 > № 2435841


Россия > Химпром. Образование, наука > rusnano.com, 22 декабря 2017 > № 2458096

ФИОП поддержал разработку новых образовательных программ.

20 декабря состоялось заключительное в этом году заседание конкурсной комиссии Фонда инфраструктурных и образовательных программ (ФИОП) в сфере образования. Рассматривались как новые образовательные программы, направленные на развитие кадрового потенциала наноиндустрии, так и результаты завершенных проектов.

По итогам обсуждения членами комиссии, приглашенными экспертами и представителями высокотехнологичных компаний одобрение получил проект по созданию программы повышения квалификации в области производства изделий с наноструктурированными покрытиями на основе фторопластов. Планируется, что к концу 2018 года инженерно-технические специалисты предприятия «МИТО» (г. Кирово-Чепецк), которое специализируется на изготовлении различного промышленного оборудования, защищенного от агрессивных сред фторопластом, пройдут обучение по новой программе.

На сегодняшний день при поддержке ФИОП для специалистов высокотехнологичных компаний уже создано более 155 образовательных программ в области наноматериалов, оптики и наноэлектроники, медицины, фармакологии.

Предприятия, принявшие участие в образовательных проектах ФИОП, отмечают, что результатом обучения стало повышение профессионального уровня инженерно-технического и управленческого персонала. А для университетов разработка образовательных программ под кадровый запрос наукоемкого производства служит инструментом налаживания сотрудничества с высокотехнологичным бизнесом.

Другой проект, получивший одобрение, связан с разработкой профильной программы дополнительного образования детей для федеральной сети детских технопарков «Кванториум». Программа, ориентированная на изучение естественных наук, основ нанотехнологий, освоение инженерных компетенций, а также раннюю профориентацию, будет апробирована и затем внедрена в региональных технопарках.

ФИОП активно поддерживает создание программ нового поколения для дополнительного образования и развития детей: «лаборатории» нанотехнологий работают в Городе профессий «Мастерславль», Парке «Зарядье», Образовательном центре «Сириус», и около тысячи российских школ уже стали участниками Школьной лиги РОСНАНО.

Справка

Фонд инфраструктурных и образовательных программ создан в 2010 году в соответствии с Федеральным законом № 211-ФЗ «О реорганизации Российской корпорации нанотехнологий». Целью деятельности Фонда является развитие инновационной инфраструктуры в сфере нанотехнологий, включая реализацию уже начатых РОСНАНО образовательных и инфраструктурных программ.

Высшим коллегиальным органом управления Фонда является Наблюдательный совет. Согласно уставу Фонда, к компетенции совета, в частности, относятся вопросы определения приоритетных направлений деятельности Фонда, его стратегии и бюджета. Председателем Правления Фонда, являющегося коллегиальным органом управления, является Председатель Правления ООО «УК «РОСНАНО» Анатолий Чубайс, генеральным директором Фонда — Андрей Свинаренко.

Россия > Химпром. Образование, наука > rusnano.com, 22 декабря 2017 > № 2458096


Россия. ДФО > Образование, наука. СМИ, ИТ. Приватизация, инвестиции > amurmedia.ru, 22 декабря 2017 > № 2447392

Хабаровская компания запускает IT проекты мирового уровня

В дальневосточной столице бизнесмен намерен создать свою Кремниевую Долину

Будущее ведет наступление по всем фронтам. IT-индустрия, цифровая экономика, блокчейн, криптовалюта, искусственный интеллект. Это уже не мудреные слова, знанием которых щеголяли только "ботаны" и "гики". Сегодня это реальность. И Хабаровск – город, который может внести немалый вклад в наступление инновационной эры, сообщает ИА AmurMedia.

Миллионы долларов за "игрушку"

Сегодня все знают, что такое Кремниевая Долина. Гигантская агломерация высокотехнологичных компаний, расположенная в штате Калифорния (США), стала примером для подражания всему прогрессивному миру. Реальное производство потихоньку отходит в прошлое. Теперь балом правят технологии. И чем быстрее какая-либо из стран оседлает эту волну, тем лучше будут жить граждане такого государства.

Не стоит забывать, что помимо США есть страны, где IT-индустрия также неплохо развита. Например, Белоруссия. Там, под Минском, есть свое Сколково, в которое государство не вложило ни копейки. На его территории базируется около трехсот инновационных компаний.

Всему миру известна белорусская компания Wargaming.net. Она выпустила онлайн-игру World of Тanks, в которую теперь играют люди всего мира. Оборот фирмы составляет более пятисот миллионов долларов в год. Основатели Wargaming.net стали богатыми людьми даже по американским меркам.

Российская социальная сеть ВКонтакте, основанная молодым петербуржцем Павлом Дуровым, теперь занимает по популярности седьмое место в мире (в Европе она вообще считается самой крупной). По данным на август 2017 года среднесуточная аудитория составляла более 80 миллионов посетителей, зарегистрировано более 410 миллионов пользователей.

TV-контролер

Немного сузим фокус с федерального на региональный уровень. Что есть в Хабаровском крае? Многое! Талантливые люди, институты, готовящие специалистов IT-сферы. Но нет работы, нет компаний, которые дали бы программистам высокооплачиваемую работу в амбициозных проектах. В результате, люди уезжают в другие регионы (а то и за рубеж) в поисках лучшей жизни.

Однако теперь Хабаровск получил шанс стать технологической мини-"Долиной", где молодые специалисты смогут найти применение своим навыкам и талантам. Недавно в нашем регионе запустился первый продукт компании, которая намерена в течение одного-двух лет вывести на рынок (включая мировой) не менее десяти продуктов высочайшего уровня. Компания называется "Globalsolutions" ("глобальные решения"). Ее директор и основной акционер – известный в нашем городе предприниматель Алексей Коломеец.

"Сейчас мы запустили в Хабаровске и Владивостоке продукт, который носит название TV-контролер. Пока он проходит тестирование. Эта программа ищет телевизионные ролики в эфире. Она записывает все теле— и радиоканалы в текущем режиме. После этого любая компания, которая размещает рекламу, может открыть сайт этого приложения, загрузить туда свой рекламный ролик и получить всю информацию о нем: в какое время ролик выходил, где он выходил, совпадало ли это с медиапланом. Самая интересная особенность TV-контролера – указано, сколько стоила эта реклама по прайсу, какую аудиторию она охватила, люди каких возрастов и из каких регионов ее посмотрели. Причем стоимость подписки на TV-контролер смешная: 2000-3000 рублей".

Как возникла идея

Алексей Коломеец рассказал, что идея инновационной программы пришла в его голову, когда он задумался о контроле за рекламой своей строительной фирмы. У компании достаточно большой рекламный бюджет. Однако проверять, где, когда и как размещена реклама, когда она вышла, кто ее увидел, весьма непросто.

"Когда я начал мониторить рынок в поисках подобного регулятора, то обнаружил, что в России есть только одна компания, предоставляющая похожие услуги. Находится она в Москве, стоимость подписки на канал – 10 тысяч рублей. Но дают они информацию только по одному критерию. А именно – вышла реклама или не вышла".

Коломеец заинтересовался, почему у москвичей оказалась столь высокая стоимость подписки. Выяснилось, что данная фирма насчитывает огромное число сотрудников и немалый офис, где эти работники трудятся. У первопрестольных бизнесменов оказался минимум компьютерных программ. Чтобы договориться об услуге, приходилось созваниваться с менеджерами, заполнять какие-то документы, предоставлять какие-то данные. В общем, никаких технологий, ее заменила старая добрая бумага.

"Мы решили пойти другим путем. У нас нет штата, всю работу выполняет программа. У нас нет офиса, нет даже телефона – все делается через интернет. Есть сайт с лаконичным адресом tv-controller.ru. Там размещен ролик, объясняющий, как пользоваться программой. Все! Заходи, плати, пользуйся. Как я уже сказал выше – TVконтролер будет брать 2000-3000 рублей за любое количество каналов, в том числе радио каналов. Причем базовая услуга поиска будет вообще бесплатной".

Запуск TV-контролера – настоящая IT-революция, уверен Алексей Коломеец. В качестве примера он приводит сервис такси Uber. Именно за счет технологий, связанных с интернетом, сильно снизилась себестоимость продукта. Соответственно, опустилась цена для клиентов. У московской компании, о которой шла речь выше, работает много менеджеров и функционирует мало мессенджеров. Поэтому и цена за регулятор там выше почти в пять раз, чем у хабаровского аналога.

В планах у Алексея Коломейца установить в течение полугода TV-контролер во всех крупных городах России. Затем можно будет продвигать технологию в другие страны – Китай, США. Но первоначальная цель — все же наша страна.

"Сейчас программа проходит адаптацию именно под потребности рекламщиков. Но TV-контролер, хоть и в тестовом режиме, но работает. В Хабаровске пользование инновацией бесплатное".

Погодный Нострадамус

Другой продукт, который хабаровский предприниматель также намерен вывести на мировой рынок – это уникальный сайт погоды. Знание прогноза погоды очень важно для возведения каких-либо строительных объектов.

"Я открываю Яндекс, вижу там один прогноз погоды. Затем открываю, например Gismeteo – там другой прогноз погоды. Подобные противоречия на разных порталах привели меня к мысли, что нужен сайт, который бы выступил погодным агрегатором. То есть сейчас мы открываем несколько ресурсов, видим прогнозы, а потом методом "научного тыка" решаем – кому поверить? Поэтому и появилась идея создать веб-сервис, который бы собирал информацию с других порталов, а потом ранжировал – какой из этих источников оказался наиболее близок к результату за вчерашний день и за прошедший месяц. Так мы и получим наиболее точный прогноз".

Для каждого региона источниками информации будут выступать разные сайты, включая зарубежные. Для Сахалина будут задействованы японские погодные веб-сервисы, для Приморского края, возможно, корейские. Для Кольского полуострова – финские порталы.

На ресурсе, который запустит Алексей Коломеец, можно будет посмотреть статистику тех сайтов, которые наиболее точно прогнозировали те или иные атмосферные явления. Это важно, например, для строительного бизнеса. Допустим, при расчете с подрядчиками выясняется, что был простой. Подрядчик заявляет, что месяц назад шел дождь, поэтому стройка в тот день стояла. Однако погодный Нострадамус скажет, соответствует ли эта реплика истине.

Запретите мне выход в интернет!

Еще один продукт, призванный выдвинуть Хабаровский край в число федеральных IT-лидеров, наверное, будет пользоваться большим спросом у тех людей, кто мечтает о самоконтроле. Вот что рассказывает о ресурсе Алексей Коломеец.

"Много людей имеют различные виды зависимости от интернета. Зависимость от социальных сетей, от постоянного пребывания в мессенджерах. Я не исключение. Я задумался – а как можно посчитать, сколько времени я провожу во всемирной паутине, выходя в нее с телефона или со стационарного компьютера? Есть, конечно, программы для работодателей для контроля за своими работниками. Они могут взять, и отключить доступ в соцсети с рабочего компьютера. Но я-то себя в первую очередь хочу контролировать! Я хочу сам себе поставить какие-то блокировки, ввести графики. Например, при активации такой технологии я с 8 до 9 утра вообще не смогу выходить в интернет".

Действительно, сколько тратит времени на общение с друзьями работник, сидя в офисе? В итоге, работа простаивает, сроки горят. Причем сам сотрудник прекрасно осознает свою зависимость, но ничего с ней поделать не может. Именно на таких людей и рассчитана инновация, которую хочет внедрить Коломеец. В виде приложения для Apple и Android она станет важной частью самоконтроля для человека.

Кроме того, данная программа позволит родителям устанавливать лимиты своим детям на посещение интернета, блокировать его во время школьных уроков, это особенно важно в наше время, ведь уровень детской интернет зависимости сейчас выше, чем у взрослых людей.

Путь к мечте

"Почти все разработки, о которых я рассказал, выполняются не хабаровскими программистами. В дальневосточной столице мы, к сожалению, не смогли найти таких людей. Один человек работает в Томске, второй вообще в Китае. И так далее. Да, интернет, фриланс, аутсорсинг стирают все расстояния. Но так работать с людьми тоже непросто. Сейчас все силы я прилагаю на то, что собрать здесь команду программистов".

Алексей Коломеец сообщил, что его мечта – сделать в Хабаровске свою Силиконовую долину, где находились бы компании мирового уровня, продающие продукт за границу. Он нацелен сделать свою компанию "Globalsolutions" частью мирового рынка. Если это получится, дальневосточная столица станет одним из центров IT-индустрии.

"В идеале было бы хорошо занять какую-нибудь узкую нишу. Например, чтобы в Хабаровске делали приложение только для Apple. Если у нас в городе появится два десятка толковых специалистов, появятся еще компании, тогда произойдет мультипликативный эффект. Т.е. количество IT-компаний будет постоянно расти".

Ближайший шаг Алексея Коломейца на пути к достижению мечты – создание собственной крупной команды. Когда этот пункт плана будет выполнен, команда станет учиться грамотно продвигать свои продукты.

"Мы призываем к сотрудничеству. Мы зовем хороших программистов. Причем, нам их нужно много – и мы ждем их всех! Мы приглашаем руководителей проектов, приглашаем людей, которые хотят развиваться в IT-индустрии, приглашаем стартаперов. Мы хотим сотрудничать с людьми, готовыми идти к своей мечте!"

Радует, что в нашем городе есть предприниматели, которые хотят, чтобы их родной город расцвел. Которые идут к своей цели, несмотря на скепсис и упреки окружающих. Пусть у них все получится. Ведь в успех начинания Марка Цукерберга тоже в свое время мало кто верил…

Россия. ДФО > Образование, наука. СМИ, ИТ. Приватизация, инвестиции > amurmedia.ru, 22 декабря 2017 > № 2447392


Финляндия > Образование, наука > yle.fi, 22 декабря 2017 > № 2438701

Министр образования Санни Гран-Лаасонен (КП) считает, что необходимо предоставить возможность сдавать выпускные школьные экзамены также на английском языке.

По словам министра, это способствовало бы интернационализации Финляндии. Отчёт о том, как такое нововведение можно было бы осуществить, должен быть готов к концу февраля.

По оценке министерства, англоязычная программа могла бы привлечь в Финляндию иностранных специалистов.

В начале 2018 года Гран-Лаасонен обсудит с предстателями крупных городов возможности увеличения англоязычной программы в школах.

Финляндия > Образование, наука > yle.fi, 22 декабря 2017 > № 2438701


Германия > Образование, наука > rg-rb.de, 22 декабря 2017 > № 2436600

Школьная «обстановочка»: алкоголь, наркотики, насилие

Учителя одной из спецшкол Саарбрюккена в отчаянии: их затерроризировали ученики, 86% которых – это дети из семей мигрантов.

«В настоящее время в нашей школе насчитывается около 360 учеников, которым преподают 29 учителей-предметников и 2 учителя-репетитора. В дополнение к ним для проведения индивидуальных занятий мы привлекаем учителей-стажёров и многочисленных кандидатов на должность учителя, проводящих уроки под контролем наших штатных работников. У нас учатся дети из 42 стран, отсюда и девиз нашей школы: SCHULE OHNE RASSISMUS – MIT COURAGE („Смело – за школу без расизма!“). Наш высокомотивированный учительский коллектив почти безупречно реализует такую форму преподавания, как совместная работа представителей разных профессий (школьный учитель + учитель, специализирующийся на работе с трудными детьми + воспитатель). В рамках профориентации учеников мы интенсивно сотрудничаем с внешкольными учреждениями и многочисленными помощниками по интеграции. Мы действуем по принципу: „Требовать, но и содействовать в меру индивидуальных способностей каждого учащегося“».

Текст предыдущего абзаца (в переводе на русский) мною взят с «витрины» (интернет-сайта) школы Bruchweise в Саарбрюккене (Gemeinschaftsschule Saarbrücken Bruchwiese). «Витрина» же эта прикрывает педагогическую драму, подробности которой учителя школы Bruchwiese изложили на четырёх страницах письма, направленного ими премьер-министру земли Саар Аннегрет Крамп-Карренбауэр (Annegret Kramp-Karrenbauer) и земельному министру образования Ульриху Коммерсону (Ulrich Commerçon). В письме говорилось, в частности, следующее:

«Мы ежедневно подвергаемся тяжким оскорблениям и физическому насилию со стороны учеников. Было несколько нападений с ножом. Одному учителю школьник сломал руку. Прямо в стенах школы ученики злоупотребляют алкоголем и наркотиками. Много раз мы были вынуждены вызывать полицию. Родители некоторых школьников-дебоширов защищают их. Так, мать одного ученика, не согласившись с решением учительской конференции, угрожала классному руководителю и ударила её. Многие учителя боятся заходить в классы, в которых учатся определённые школьники. Доля детей и подростков не германского происхождения увеличилась в школе до 86%. Каждый седьмой ученик имеет поведенческие и другие проблемы и нуждается в особом педагогическом подходе».

Этот «вопль о помощи» был направлен адресатам ещё в июне (!), однако общественности стало о нём известно лишь на прошлой неделе. И это только подлило масла в огонь разгоревшегося скандала.

Немецкие социальные сети взорвались негодованием. Пользователей потрясла обстановка в школе Bruchwiese. «Это глубочайшая социальная проблема», – писали одни. «Отличные перспективы для наших детей!» – писали другие, обвиняя канцлера Меркель (Angela Merkel) за её миграционную политику. Резкой критике был подвергнут глава Минобразования: «Заверения министра Коммерсона, что все необходимые меры будут приняты, вызывают смех. Откуда возьмутся дополнительные учителя, которых он обещает школе Bruchwiese? Переведут из других школ? А там что будет?» и «Министр отделывается типичными для политиков отговорками».

Последнюю реплику («Министр отделывается типичными для политиков отговорками») вполне можно распространить и на депутатов саарского Ландтага – заявления представителей СДПГ, ХДС, «зелёных» и «левых» по поводу событий в школе Bruchwiese (их приводит газета Saarbrücken Zeitung за 13 декабря) иначе как отговорками не назовёшь. Конструктивное предложение внёс лишь представитель фракции AfD («Альтернативы для Германии»): «Мы требуем положить конец миграции», – заявил депутат Рудольф Мюллер (Rudolf Müller) – сам учитель по профессии.

В земельном Союзе учителей (Saarländische Lehrerinnen- und Lehrerverband; SLLV) прямо говорят, что события в школе Bruchwiese не являются каким-то единичным случаем. По словам зампредседателя SLLV Эльке Будир (Elke Boudir), «аналогичные жалобы поступают не только из специализированных школ, но и из обычных городских, а чаще всего – из сельских. Учителя жалуются на резко возросшее число учеников как с социально-эмоциональными проблемами, так и иностранного происхождения, крайне слабо владеющих немецким языком».

На рост насилия в школах жалуются учителя во всех регионах Германии. По данным проведённого в 2016 году опроса, охватившего 1951 учителя из всех федеральных земель, 65% респондентов в возрасте от 50 лет и старше сказали, что за последние пять лет насилие в школах значительно увеличилось. Среди их более младших коллег такого мнения придерживался 51% опрошенных.

Сергей Дебрер

Германия > Образование, наука > rg-rb.de, 22 декабря 2017 > № 2436600


Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > mos.ru, 22 декабря 2017 > № 2436067

На портале mos.ru обновили услугу записи в детский сад

За новую услугу проголосовали почти 47 тысяч пользователей проекта «Активный гражданин».

Теперь жители столицы смогут в электронном виде на портале mos.ru не только записать ребенка в дошкольную группу образовательной организации, но и подать заявление о его переводе в дошкольную группу другой организации, внести изменения в заявление, отозвать заявление или отказаться от предложенного места.

Такое решение было принято по результатам голосования в проекте «Активный гражданин». За новую возможность высказались более 40 процентов участников голосования — почти 47 тысяч человек.

При этом форма записи ребенка в дошкольную группу стала удобнее. Для оформления заявления на перевод требуется указать фамилию, имя, отчество, дату рождения, серию и номер свидетельства о рождении ребенка и желаемую образовательную организацию для перевода.

В личном кабинете появятся дополнительные электронные опции: отредактировать поданное заявление, прикрепить документ, подтверждающий льготу и/или адрес (при необходимости), отказаться от предложенного места в дошкольной группе, отказаться от поданного заявления.

Записать ребенка в дошкольную группу можно сразу после получения свидетельства о рождении и регистрации ребенка на территории Москвы.

Запись в столичный детский сад в электронном виде действует с 2013 года. Уже поступило более 800 тысяч заявлений, из них свыше 200 тысяч — в этом году.

На портале mos.ru предоставляется 177 услуг и сервисов, 15 из них относится к разделу «Образование». В том числе запись ребенка в первый класс, доступ к электронному дневнику, просмотр информации о посещении и питании учащихся в школе, детском саду или колледже, порядок получения социальной карты учащегося.

Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > mos.ru, 22 декабря 2017 > № 2436067


Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 22 декабря 2017 > № 2435994

В городе Арысь Южно-Казахстанской области в рамках государственно-частного партнерства ввели в эксплуатацию детский сад на 360 мест. В настоящее время в новом детском саду «Лидер» работой обеспечены 55 человек. На строительство современного здания было выделено 380 млн тенге, передает пресс-служба акима ЮКО.

Отметим, что здание оснащено современным оборудованием. Здесь созданы все необходимые условия для учебно-воспитательного процесса детей. Особое внимание уделили детской игровой площадке, так как основным направлением учреждения является не только воспитание детей, но и занятие спортом.

В целом, в 49 дошкольных организациях города Арысь воспитываются 4207 детей, охват детскими садами составляет 85,9%. Среди них, 10 государственных детских садов, 27 функционируют в рамках государственно-частного партнерства, а 12 работают при школах.

В ходе рабочего визита в город Арысь аким Южно-Казахстанской области Жансеит Туймебаев принял участие в церемонии открытия дошкольного учреждения и подарил малышам велосипед.

Наряду с этим, аким области ознакомился с ходом строительства детского сада, возводимого в рамках государственно- частного партнерства. Стоимость строительства детского сада на 100 мест составляет 80 млн. тенге. Строящийся современный объект планируется ввести в эксплуатацию в 2018 году.

Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 22 декабря 2017 > № 2435994


Россия > Армия, полиция. Образование, наука > kremlin.ru, 22 декабря 2017 > № 2433693 Сергей Шойгу

Расширенное заседание коллегии Министерства обороны.

Владимир Путин посетил Военную академию Ракетных войск стратегического назначения имени Петра Великого (ВА РВСН), где принял участие в ежегодном расширенном заседании коллегии Министерства обороны Российской Федерации.

Перед началом заседания глава государства осмотрел учебно-лабораторный корпус и учебно-научный центр ВА РВСН и ознакомился с комплексным планом развития вуза.

Военная академия РВСН имени Петра Великого – одно из крупнейших военно-учебных заведений Вооружённых Сил России. Академия осуществляет подготовку офицерских кадров командного и инженерного профилей, проводит научные исследования по основным направлениям развития Ракетных войск стратегического назначения.

* * *

В.Путин: Товарищи офицеры!

Прежде чем начать, хочу поздравить Вооружённые Силы с таким замечательным новым объектом, прежде всего – конечно, Ракетные войска стратегического назначения. Это не просто современный [объект], а объект, который позволяет готовить кадры, развивать отрасль в широком смысле этого слова по самым современным и самым передовым стандартам – чрезвычайно важно, хочу поблагодарить за это руководство Министерства обороны.

Начать хотел бы тоже с благодарности – с благодарности военнослужащим – участникам операции против террористов в Сирии, хочу поблагодарить весь личный состав Вооружённых Сил.

Министр обороны доложит об этом подробнее. Скажу только главное: в борьбе с международным терроризмом, с этой глобальной абсолютно угрозой, наши солдаты и офицеры действовали мужественно, профессионально и, что очень важно, эффективно, показали качественно возросшие современные возможности Вооружённых Сил России и внесли, без всяких сомнений и преувеличений, решающий вклад в разгром наиболее боеспособной группировки международных террористов.

Вы знаете, что фактически это была не просто какая-то группировка – целая террористическая армия, хорошо организованная, сплочённая, обученная, вооружённая, прямо угрожавшая нашей стране, да и всему миру, можно сказать.

Вместе с сирийскими войсками российские военнослужащие освободили практически всю сирийскую территорию от банд боевиков, спасли жизни сотен тысяч людей, сохранили государственность Сирийской Республики, открыли путь для политического урегулирования внутрисирийского конфликта. И оценка действий наших армии и флота может быть только одна: отлично.

Мы всегда будем помнить при этом подвиг наших боевых товарищей, которые не вернулись, погибли, защищая Россию и наш народ. Наш человеческий, моральный, нравственный долг – поддержать их семьи. Государство, сослуживцы всё сделают для этого.

Прошу почтить их память минутой молчания.

(Минута молчания.)

Уважаемые коллеги, ситуация вокруг Сирии, с чего я начал, и в целом военно-политическая обстановка в мире подтверждают правильность, своевременность наших решений по укреплению армии и флота, по направлению необходимых ресурсов на активное военное строительство.

За последние годы была проведена действительно масштабная работа: завершены глубокие структурные преобразования Вооружённых Сил, более эффективной стала вся система военного управления.

Идёт планомерное перевооружение всех видов и родов войск. В этой связи приведу только несколько цифр, которые демонстрируют динамику этого процесса. В 2012 году доля современного вооружения и техники в войсках составляла 16 процентов; сейчас, в конце 2017 года, – около 60 процентов; к 2021 году должна вырасти до 70 процентов.

Шесть масштабных проверок, проведённых в текущем году, подтвердили высокую готовность войск, способность оперативно усиливать подразделения в Арктике, создавать самодостаточные, эффективные группировки на других ключевых для обороны страны направлениях.

Важным этапом боевой подготовки стало совместное российско-белорусское стратегическое учение «Запад-2017», в ходе которого отработаны задачи обеспечения безопасности Союзного государства.

В предстоящие годы необходимо продолжать последовательную работу по качественному развитию Вооружённых Сил. И здесь хотел бы особо отметить: мы видим, что мир переживает настоящий переворот в экономике, технологиях, знаниях. Очевидно, что такие глубокие трансформации затронут – не могут не затронуть, обязательно затронут – и военную сферу, состояние армий ведущих стран мира. И эти тенденции нам нужно не просто учитывать, а брать в основу военного планирования и строительства.

Россия должна быть среди государств-лидеров, а по некоторым направлениям – абсолютным лидером в строительстве армии нового поколения, армии эпохи нового технологического уклада. Это имеет важнейшее значение для обеспечения нашего суверенитета, мира и безопасности наших граждан, для уверенного развития страны, проведения открытого и самостоятельного внешнеполитического, в интересах нашей страны курса.

На каких приоритетах текущей и перспективной работы необходимо сосредоточиться. Первое, самым тщательным образом нужно отслеживать изменение баланса сил и военно-политической обстановки в мире, прежде всего вблизи российских границ, а также в ключевых, стратегически важных для нашей безопасности регионах. В том числе это касается Ближнего Востока, Корейского полуострова, где сохраняется высокий конфликтный потенциал, а также, безусловно, Европы, где ускоренными темпами идёт наращивание инфраструктуры НАТО и США, которые, как вы знаете, недавно изложили свою оборонную стратегию. На дипломатическом языке, если можно два слова сказать, она носит, безусловно, наступательный характер, а если переходить на военный язык, то, безусловно, агрессивный. Мы это должны учитывать в своей практической работе.

Давайте будем называть вещи своими именами: по событиям, касающимся Европы, речь идёт именно о наступательной инфраструктуре, которая там создаётся. Причём речь идёт о нарушениях со стороны Соединённых Штатов положений Договора о ликвидации ракет средней и меньшей дальности от 1987 года, к сожалению. Многие находящиеся в этом зале прекрасно понимают, о чём идёт речь.

Так, в Румынии уже размещены, а в Польше разворачиваются американские универсальные пусковые установки систем противоракетной обороны. Формально они предназначены для противоракет, но дело в том, и специалисты об этом прекрасно осведомлены, что это универсальные установки. Они могут применяться и для пуска существующих крылатых ракет морского базирования с радиусом действия 2500 километров, и в этом случае они уже перестают быть ракетами морского базирования, они могут быть легко перемещены на сушу, на территорию. То есть пусковые установки для противоракет в любой момент могут стать установками для крылатых ракет средней дальности.

Или ещё один пример: применяемые в Соединённых Штатах Америки ракеты – мишени для тестирования систем противоракетной обороны по своим характеристикам идентичны баллистическим ракетам средней и меньшей дальности. Они уже есть и используются. Их производство в США может свидетельствовать о разработке запрещённых Договором о РСМД технологий.

Отмечу и то, что Пентагону на 2018 год выделены средства на создание мобильной ракетной системы наземного базирования с дальностью стрельбы до 5500 километров. Таким образом, США, по сути, ведут дело к разрушению Договора о ликвидации ракет средней и меньшей дальности. Всё время выискивают какие-то нарушения с нашей стороны, а сами последовательно этим занимаются, так же как они в своё время последовательно и настойчиво занимались выходом из Договора по противоракетной обороне, что в конце концов, как нам известно, в одностороннем порядке и сделали. Разумеется, это всё серьёзно снижает уровень безопасности в Европе и в мире целом.

У нас есть суверенное право и все возможности для того, чтобы адекватно и своевременно реагировать на подобные потенциальные угрозы. При необходимости прошу оперативно готовить и вносить обоснованные предложения по корректировке документов военного планирования, по повышению уровня обороноспособности страны.

Второе. Со следующего года начинается реализация новой Государственной программы вооружения. Её ключевые параметры мы обсуждали в мае и ноябре на совещаниях в Сочи и на многочисленных совещаниях в Москве. Особый акцент нужно будет сделать на оснащении войск высокоточным оружием воздушного, наземного и морского базирования, беспилотными ударными комплексами, а также средствами индивидуальной экипировки военнослужащих, новейшими системами разведки, связи и радиоэлектронной борьбы.

Необходимо уже с первых месяцев обеспечить эффективное, ритмичное исполнение намеченных планов. Безусловно, как мы работали по предыдущей программе вооружения, будем это держать под постоянным контролем.

Третье. Как уже отмечал, мы фиксируем дальнейшие попытки сломать стратегический паритет с помощью развёртывания глобальной системы противоракетной обороны, а также ударных систем, сопоставимых с ядерным оружием, – в неядерном исполнении, но по своим ударным качествам и по точности мало чем уступающим ядерному. Для чего такое оружие? Считаю, только с одной целью – для шантажа, поскольку возникает иллюзия возможного безнаказанного удара.

Сегодня наши ядерные силы находятся на уровне, который обеспечивает надёжное стратегическое сдерживание, при этом нам необходимо их развивать дальше. К концу 2017 года доля современного вооружения в «ядерной триаде» России достигла 79 процентов, а к 2021 году ядерные силы наземного базирования должны быть оснащены новыми вооружениями до 90 процентов. Речь идёт о ракетных комплексах, способных уверенно преодолевать существующие и даже перспективные системы противоракетной обороны.

Четвёртое. Мы должны существенно повысить мобильность Вооружённых Сил. Это касается организации логистики, переброски и снабжения войск, их способности оперативно развёртываться и действовать там, где это необходимо для обеспечения безопасности нашего государства.

Нужно укреплять потенциал Сил специальных операций. Кроме того, поручаю проработать вопрос об оснащении, качественном и количественном усилении частей и соединений Воздушно-десантных войск.

В следующем году в ходе манёвров войск «Восток-2018» Вооружённым Силам необходимо в комплексе отработать задачи по переброске на несколько тысяч километров и развёртыванию в новых районах крупной группировки личного состава наземной техники и авиации.

Уважаемые товарищи, одной из важнейших задач государства было и остаётся укрепление социальных гарантий военнослужащих и их семей. Сейчас экономика восстанавливается, у нас появляются дополнительные ресурсы. И в качестве одной из первоочередных мер в федеральном бюджете на предстоящую трёхлетку мы предусмотрели возобновление ежегодной индексации денежного довольствия военнослужащих. На эти цели за три года только для военнослужащих Минобороны будет выделено свыше 82 миллиардов рублей. Одновременно с 1 января будут увеличены и военные пенсии.

Продолжим работу по развитию системы медицинского, санитарно-курортного обеспечения военнослужащих и членов их семей, решению их жилищных вопросов. В этом году девять тысяч военнослужащих получили постоянное жильё, более 31 тысячи – служебное. Всего за последние пять лет реализовали свои права на жилищное обеспечение 457 тысяч военнослужащих.

Меняется облик военных городков. В наиболее крупных появились современные спортивные и досуговые центры. Многое сделано для наведения порядка и в работе обслуживающих структур жилищно-коммунального хозяйства. Вместе с тем в отдельных гарнизонах военнослужащим по-прежнему не так просто устроить детей в детские сады, школы. Знаю это в том числе и по обращениям с этими проблемами в мой адрес, причём количество их растёт.

Прошу Министерство обороны уделить этой проблеме повышенное внимание, в том числе командующим войсками округов, флотов, начальникам гарнизонов нужно активнее взаимодействовать с регионами, местными властями в решении этих и других вопросов, касающихся обустройства военных городков. Я знаю, что руководители регионов, крупных муниципалитетов всегда идут навстречу, нужно просто активнее с ними работать.

В заключение хочу ещё раз поблагодарить командование, весь личный состав Вооружённых Сил за достигнутые результаты. Рассчитываю, что каждый из вас и впредь будет честно и добросовестно служить России и нашему народу. Желаю вам успехов.

Спасибо большое.

С.Шойгу: Товарищ Верховный Главнокомандующий!

Благодарим Вас за высокую оценку проведённой Вооружёнными Силами военной операции. Это было бы невозможно без Вашего личного внимания к вопросам развития армии и флота и практически постоянной координации нашей работы в Сирии.

Бесценный боевой опыт в Сирии получили более 48 тысяч военнослужащих российской армии, из них свыше 14 тысяч отмечены государственными наградами. 80 процентов экипажей оперативно-тактической и 90 процентов армейской авиации имеют от 100 до 120 боевых вылетов. Экипажи дальней авиации получили практику нанесения ударов по важным объектам боевиков. Всего авиацией Воздушно-космических сил России за два года совершено 34 тысячи боевых вылетов.

Впервые в боевых действиях участвовали лётчики корабельной авиации с тяжёлого авианесущего крейсера «Адмирал флота Советского Союза Кузнецов», ими выполнено 420 боевых вылетов. По наиболее важным объектам боевиков применялись высокоточные ракеты большой дальности «Калибр», Х-101, «Искандер», «Точка-У», Х-55 и другие.

Кораблями и подводными лодками нанесено 100 ударов, а самолётами стратегической авиации – 66 ударов на дальность от 500 до 1,5 тысячи километров. Каждая ракета поразила назначенную цель.

Задачи по уничтожению главарей бандформирований и объектов террористов в глубоком тылу решались Силами специальных операций. Они также координировали удары авиации и огонь артиллерии с применением новейших систем наведения и целеуказания. Силы специальных операций продемонстрировали высокий профессионализм и готовность к выполнению самых сложных задач.

Комплекс С-400, С-300В и «Панцирь» совместно с истребителями авиации обеспечили полное превосходно наших Воздушно-космических сил в сирийском воздушном пространстве. Не было допущено ни одного факта нарушения зон безопасности российских баз в Тартусе и Хмеймиме. Возможности комплекса «Панцирь», доведённые до перехвата реактивных снарядов и других малоразмерных целей, позволили уничтожить 16 беспилотных летательных аппаратов, 53 снаряда реактивных систем залпового огня.

В сирийской операции было апробировано большинство образцов нашей военной техники, это 215 видов вооружений. При боевом применении выявлено 702 недостатка и недоработки, 99 процентов из которых уже устранены. За эту оперативность мы благодарны представителям промышленности.

В результате операции восемь тысяч единиц бронетехники и пикапов с крупнокалиберными пулемётами уничтожены, кроме этого – 718 заводов и мастерских по изготовлению оружия и боеприпасов. Ликвидировано 60 318 боевиков, из них 819 главарей бандформирований и 2840 выходцев из Российской Федерации.

Авиацией решена важнейшая задача по лишению террористических организаций источников доходов от продажи нефтепродуктов, которые составляли не менее трёх миллионов долларов в день. Уничтожено 396 мест незаконной добычи нефти и заводов по её переработке, а также 4100 топливозаправщиков.

При поддержке Воздушно-космических сил России сирийскими правительственными войсками и ополчением от террористов освобождено 1024 населённых пункта, включая наиболее значимые города Алеппо, Пальмиру, Акербат, Дейр-эз-Зор, Меядин и Абу-Кемаль. Это позволило одному миллиону 300 тысячам беженцев вернуться в свои дома.

В Алеппо во избежание многочисленных жертв осуществлена уникальная по масштабу и сложности гуманитарная операция. В ходе неё за четверо суток вывезено 28 752 человека. Для гражданского населения создавались гуманитарные коридоры, развёртывались пункты временного проживания, питания, медицинской помощи. Опыта проведения подобных операций в вооружённых конфликтах не было.

Впервые для прекращения гражданской войны создано четыре зоны деэскалации. Они позволили достичь перемирия между формированиями вооружённой оппозиции и сирийскими правительственными войсками. Гарантами соблюдения перемирия выступили Россия, Иран и Турция.

Благодаря работе российского центра примирения к режиму прекращения боевых действий присоединились 2301 населённый пункт с общей численностью 10 миллионов 500 тысяч человек.

Народу Сирии регулярно доставляется гуманитарная помощь, проведено 1696 акций, в результате которых обеспечено питанием 700 тысяч мирных жителей. Оказывается содействие Организации Объединённых Наций и Международному комитету Красного Креста в доставке гуманитарных грузов.

Российскими сапёрами разминировано 6533 гектара территорий, 1410 километров автомобильных дорог, 17 138 зданий и сооружений, обнаружено и уничтожено 105 054 взрывоопасных предмета. Офицерами Международного противоминного центра России на территории Сирии создан Центр подготовки специалистов по разминированию. Подготовлено 740 сирийских военнослужащих – теперь они самостоятельно решают задачи по поиску и уничтожению взрывоопасных предметов.

Помощь российских военных медиков получили 66 852 мирных жителя, 435 из них эвакуированы в лечебные учреждения Российской Федерации с использованием медицинских авиационных эвакомодулей.

Подчеркну, что военная операция в Сирии проведена в основном в пределах изначально предусмотренных Министерству обороны ассигнований путём оптимизации планов деятельности и боевой подготовки. Дополнительные затраты, связанные с увеличением расходов боеприпасов и восстановлением техники, обеспечивались за счёт перераспределения Государственной программы вооружения без изменения её ключевых параметров.

Говоря об операции в Сирии, необходимо вспомнить о реализации инициативы нашего Президента в 2013 году по уничтожению сирийского химического оружия. Тем самым была снята угроза нанесения ударов американских крылатых ракет по территории Сирии и насильственной смены действующей власти, как это было в Югославии, Ираке и Ливии. Всего совместными усилиями России и США, Франции, Италии, Китая, Финляндии вывезено и утилизировано одна тысяча 300 тонн химического оружия.

На сегодняшний день в Сирийской Арабской Республике полноценно функционирует авиационная группа ВКС России на аэродроме Хмеймим и пункт материального обеспечения Военно-Морского Флота в Тартусе. Там создана современная военная и социальная инфраструктура, это позволяет поддерживать стратегическую стабильность в регионе, сдерживать возможное проникновение террористических группировок в Сирию.

Для создания условий политического урегулирования конфликта в настоящее время осуществляется подготовка Конгресса сирийского национального диалога. На него приглашены представители всех этнических и конфессиональных групп, политических партий и вооружённых группировок Сирии.

Остановлюсь на важнейших итогах 2017 года. В Ракетных войсках стратегического назначения три ракетных полка завершили перевооружение на современные комплексы «Ярс» подвижного базирования. Авиационные стратегические ядерные силы в текущем году пополнились тремя модернизированными самолётами.

По силам общего назначения. В Сухопутных войсках сформированы управление армией, 18 соединений и воинских частей. В войска поступило 2055 новых и модернизированных образцов вооружений, на которые переоснащены три соединения и 11 воинских частей.

В составе Воздушно-космических сил сформирована военно-транспортная авиационная дивизия и авиационная дивизия особого назначения. Получен 191 современный самолёт и вертолёт, 143 единицы вооружения противовоздушной и противоракетной обороны. С декабря поступила на опытное боевое дежурство единая космическая система.

В состав Военно-Морского Флота вошли 10 кораблей и боевых катеров, 13 судов обеспечения, четыре береговых ракетных комплекса «Бал» и «Бастион». Морская авиация пополнилась 15 современными самолётами и вертолётами. На Северном флоте развёрнуто управление 14-го армейского корпуса.

В Воздушно-десантных войсках сформированы отдельные десантно-штурмовые и ремонтно-восстановительные батальоны. Поставлено 184 новых боевых бронированных машин и самоходных орудий.

В Вооружённые Силы поступило 59 комплексов, это 199 беспилотных летательных аппаратов.

Возможности единой системы управления тактического звена доведены до заданных Министерством обороны требований. В ходе мероприятий боевой подготовки достигнуто сокращение временных показателей на организацию боевых действий на 20–30 процентов, при управлении боем – в 1,5–3 раза.

В целом мероприятия, предусмотренные государственным оборонным заказом 2017 года, выполнены.

Реальные возможности войск решать задачи по предназначению подтверждены в этом году в ходе шести внезапных проверок боевой готовности. В них участвовали все военные округа, виды и рода войск Вооружённых Сил, а также федеральные и региональные органы власти Российской Федерации. Сегодня внезапные проверки являются основной формой проверочных мероприятий и боевой учёбы войск.

В Вооружённых Силах проведено около 15 тысяч различных мероприятий подготовки войск, что на 20 процентов больше, чем в 2016 году. На 16 процентов увеличилась интенсивность межвидовой подготовки, в два раза повысилось количество двусторонних учений.

Наиболее значимым мероприятием оперативной подготовки стало российско-белорусское учение «Запад-2017». Наши армии подтвердили готовность к вооружённой защите Союзного государства Россия–Беларусь.

Мероприятия военного сотрудничества в этом году охватывали 90 стран. Проведено 35 международных учений различного уровня, наиболее масштабными из них стали «Боевое братство», «Морское взаимодействие», «Индра».

Ежегодную Московскую конференцию по международной безопасности в этом году посетило рекордное количество делегатов – более 800 представителей из 86 стран и восьми международных организаций. В 2017 году на базе парка «Патриот» Министерства обороны проведено 44 конгрессно-выставочных мероприятия. Ключевым событием года в этой сфере стал Международный военно-технический форум «Армия-2017». По уровню организации и количеству участников он сравнялся с ведущими мировыми выставками вооружений.

По поручению Верховного Главнокомандующего впервые в новейшей российской истории проведён Главный военно-морской парад в Санкт-Петербурге. Он подтвердил статус России как мощной морской державы. В соответствии с Вашим решением данный парад становится ежегодным и в следующем году будет совмещён с Военно-морским салоном.

Товарищ Верховный Главнокомандующий! С открытием Петрозаводского президентского кадетского училища завершено выполнение Вашего поручения о формировании сети таких учебных заведений, охватывающих все федеральные округа. Введён в строй филиал Нахимовского военно-морского училища в Мурманске.

На этом работа не завершается. В следующем году по Вашему поручению будут введены два многофункциональных учебных комплекса в Нахимовском военно-морском училище в Санкт-Петербурге, а также физико-математическая школа для одарённых детей в Военной академии Ракетных войск стратегического назначения – здесь, в Балашихе.

Благодаря открытию многопрофильной клиники Военно-медицинской академии имени Кирова Министерство обороны получило возможность оказывать полный спектр высокотехнологичной медицинской помощи на уровне международных стандартов. Показатели деятельности клиники сопоставимы с мировыми: более 35 тысяч стационарных пациентов в год, 19 800 операций, из которых 16 тысяч – сложные и высокотехнологичные.

На базе Академии создана и эффективно функционирует система телемедицины. Она позволяет консультировать медперсонал и контролировать состояние тяжёлых больных во всех гарнизонах. Только для военнослужащих в Арктике в течение года поведено более 100 экстренных и плановых телемедицинских консультаций. В целом по Вооружённым Силам общая заболеваемость военнослужащих снижена на семь процентов.

В соответствии с Вашим решением впервые в Государственную программу вооружения включены специальные расходы на обустройство военной инфраструктуры под поступающую новую технику. Это позволило выйти на полную синхронизацию сдачи строящихся объектов со сроками прибывающего в войска современного вооружения. В этом году построено 3287 зданий и сооружений общей площадью три миллиона 200 тысяч квадратных метров, что на шесть процентов превышает показатели прошлого года.

В рамках строительства 25 производственно-логистических комплексов в текущем году введён в эксплуатацию первый пилотный комплекс «Нара». Это обеспечит сокращение 25 крупных объектов хранения и оптимизирует расходы на их содержание.

Таким образом, задачи 2017 года Министерством обороны выполнены.

С учётом предстоящих выборов 2018 года не можем не подвести итоги развития Вооружённых Сил за пять с половиной лет под руководством Верховного Главнокомандующего.

Начну с оценки возросших угроз. С 2012 года численность размещённых военных контингентов НАТО у западных рубежей России увеличилась в три раза. В Прибалтике и Польше развёрнуты четыре батальонные тактические группы, бронетанковая бригада сухопутных войск Соединённых Штатов, штабы многонациональных дивизий НАТО в Польше и Румынии. Численность сил первоочередного задействования альянса возросла с 10 до 40 тысяч, а срок их готовности сокращён с 45 до 30 суток.

Система ПРО США в Европе выведена на уровень начальной оперативной готовности. Её элементы также развёрнуты в Японии и Южной Корее. Интенсивность ведения воздушной разведки НАТО у наших границ увеличилась в 3,5 раза, а морской – в 1,5 раза. Мы решительно пресекаем любые попытки нарушить российские воздушные и морские границы.

НАТО в два раза нарастило интенсивность военных учений у наших границ. В 2014 году альянсом проведено всего 282 учения, а в этом – уже 548. Ежегодно у западных границ России проводится более 30 учений, сценарий которых основывается на вооружённом противоборстве с нашей страной. Мы внимательно отслеживаем каждое учение НАТО и принимаем соответствующие меры.

Для реагирования на новые угрозы и поддержания стратегического баланса нами расширена география маршрутов патрулирования самолётов дальней авиации и походов кораблей. За пять лет стратегическими ракетоносцами выполнено 178 полётов на воздушное патрулирование, а кораблями Военно-Морского Флота – 672 похода во все стратегически важные районы Мирового океана.

Приняты меры по повышению качественного состояния Вооружённых Сил. За пять лет Вооружённые Силы получили: 80 межконтинентальных баллистических ракет, 102 баллистические ракеты подводных лодок, три ракетных подводных крейсера стратегического назначения «Борей», 55 космических аппаратов, 3237 танков и других боевых бронированных машин, более одной тысячи самолётов и вертолётов, 150 кораблей и судов, шесть подводных лодок, 13 береговых ракетных комплексов «Бал» и «Бастион».

Это позволило перевооружить 12 ракетных полков на комплекс «Ярс»; 10 ракетных бригад – на комплекс «Искандер»; 12 авиационных полков – на самолёты «Миг-31БМ», «Су-35С», «Су-30СМ», «Су-34»; три бригады армейской авиации и шесть вертолётных полков – на вертолёты «Ка-52» и «Ми-28»; 16 зенитно-ракетных полков – на зенитно-ракетную систему С-400, 19 дивизионов – на комплекс «Панцирь-С», 13 дивизионов – на ракетные комплексы «Бал» и «Бастион». 35 общевойсковых соединений обеспечены современной боевой экипировкой «Ратник-2». Новая техника, поступившая в войска, размещена на современной инфраструктурной базе.

Впервые за историю новой России по периметру нашей границы создано сплошное радиолокационное поле системы предупреждения о ракетном нападении. Это достигнуто за счёт развёртывания и постановки на боевое дежурство шести новых радиолокационных станций высокой заводской готовности «Воронеж», а также доработки трёх действующих радиолокационных станций «Дарьял», «Днепр» и «Волга».

В результате выполнения Государственной программы вооружения оснащённость армии и флота современным вооружением достигла 59,5 процента. В Стратегических ядерных силах уровень современности составляет 79 процентов, в Сухопутных войсках – 45, в Воздушно-космических силах – 73 процента, в Военно-Морском Флоте – 53 процента.

В целях повышения эффективности расходования бюджетных поступлений в Министерстве обороны введена уникальная информационная система контроля за движением средств, предназначенных для финансирования государственного оборонного заказа. Нам удалось преодолеть негативные тенденции, связанные с переавансированием промышленности и полной оплатой неисполненных контрактов. При существенном снижении сумм авансирования заключённых контрактов произошёл рост объёмов поставок вооружения и военной техники. Созданная система мониторинга расчёта по гособоронзаказу позволяет не только увидеть направления расходования бюджетных средств, реальное влияние государственного оборонного заказа на экономику, но и оценивать эффективность их использования.

Существует мнение, что военные расходы направляются исключительно на содержание армии. Это не так. 60 процентов военного бюджета идёт на закупку высокотехнологичной продукции у предприятий оборонно-промышленного комплекса. Они размещены во всех регионах страны и оказывают существенное влияние на их развитие. За счёт отчислений предприятиями ОПК наполняются федеральный и региональный бюджеты на сумму более 480 миллиардов рублей налогов и налоговых платежей. Расходы на заработную плату рабочим и служащим превышают 440 миллиардов рублей в год.

Таким образом, стабильный оборонный заказ – это переоснащение армии, доходы населения в виде оплаты труда, доходы государства в виде налогов и доходы бизнеса в виде прибыли. По сути, средства, вложенные в финансирование армии, – это государственные инвестиции, обеспечивающие развитие различных отраслей экономики и регионов страны. Они гарантируют рост научно-технических и производственных возможностей предприятий промышленности, повышение их технологического уровня и реально увеличивают количество рабочих мест, занятых специалистами с высокой квалификацией.

Те, кто заявляют, что наши расходы на армию слишком раздуты, видимо, не знают, как обстояли дела с финансированием Вооружённых Сил в 1990-х годах. Военный бюджет ежегодно сокращался: в 1992 году он составлял 16 процентов от ВВП, а в 2000-м – уже 2,6 процента, или 5 миллиардов долларов. Это не отвечало реальным потребностям Вооружённых Сил: военная инфраструктура не развивалась, новая техника поступала в армию единичными экземплярами, денежное довольствие военнослужащих своевременно не выплачивалось, что способствовало уходу профессионалов из войск. По факту в то время у России Вооружённые Силы были, но боеспособных соединений и воинских частей почти не оставалось.

С 2000 года удалось существенно повысить боевые возможности армии и флота. Только с 2012 года доля современной техники возросла почти в четыре раза, темпы военного строительства – в 15 раз, численность военнослужащих по контракту – в 2,4 раза, интенсивность мероприятий боевой подготовки войск – на 30 процентов. При этом военный бюджет сбалансирован, отвечает потребностям Вооружённых Сил и в следующем году составит 2,8 процента от ВВП, или 46 миллиардов долларов. При этом в США он превысит 700 миллиардов, в Великобритании составит порядка 60 миллиардов, а во Франции и Германии – по 40 миллиардов долларов. Комментарии здесь излишни.

Сегодня российская армия является современной, мобильной, компактной и боеспособной. Мы не бряцаем оружием и воевать ни с кем не намерены. В то же время никому не советуем проверять на прочность нашу обороноспособность.

Созданный Национальный центр управления обороной Российской Федерации кардинально изменил подходы к построению системы управления военной организацией государства. В его развёртывании мы вышли на систему управления пятого поколения. Информационная платформа Национального центра позволила объединить в единую систему межведомственного взаимодействия 158 федеральных и региональных органов власти, 1320 государственных корпораций и предприятий оборонно-промышленного комплекса.

Одной из особенностей работы Центра является круглосуточный мониторинг и контроль за выполнением государственного оборонного заказа. В результате удалось повысить исполнение заданий государственного оборонного заказа до 97 процентов. Ничего подобного в мире ещё не создавалось.

За прошедшие пять лет существенно изменён кадровый состав Вооружённых Сил. Количество военнослужащих по призыву уменьшилось на 50 тысяч – с 290 до 240 тысяч человек, а численность военнослужащих, проходящих военную службу по контракту, увеличилась со 162 тысяч человек в 2012 году до 384 тысяч в настоящее время. Повысилось качество их отбора: 70 процентов контрактников имеют высшее или среднее профессиональное образование. Сегодня соединения и воинские части укомплектованы на 95–100 процентов профессиональными военными кадрами, что позволяет поддерживать высокую боевую готовность российской армии. Сеть высших военных учебных заведений Министерства обороны насчитывает 36 учреждений и полностью обеспечивает Вооружённые Силы квалифицированными специалистами.

В короткие сроки завершено строительство объектов Военно-медицинской академии имени Кирова, Рязанского воздушно-десантного командного училища имени Маргелова, Военной академии РВСН имени Петра Великого, в которой мы сейчас находимся.

Развивается информационно-образовательная среда военных учебных заведений, создана единая электронная библиотека военных вузов. Всего год их эффективного применения показал значительное повышение качества подготовки военных кадров и объёмов полученных знаний. Более того, внедрение электронных образовательных ресурсов в войсковое звено расширило возможность непрерывной профессиональной подготовки военнослужащих в течение всего периода службы.

Научные роты стали надёжным источником для повышения военно-научного потенциала Вооружённых Сил. После завершения службы по призыву примерно четвёртая часть военнослужащих решает связать свою службу с армией. Всего с момента создания данных рот офицерами стали 365 военнослужащих.

Государством уделяется приоритетное внимание социальной защищённости военнослужащих. За пять лет свои права на жилищное обеспечение реализовали 457 тысяч человек, из них 149 тысяч обеспечены служебными квартирами, 120 900 получили постоянное жильё, компенсацию за поднаём жилья получили 107 700 военнослужащих, своё право в рамках накопительной ипотечной системы реализовало 79 400 человек.

Эффективно работает новая форма жилищного обеспечения – жилищная субсидия: с 2014 года ею воспользовались 24 100 военнослужащих. Введение жилищной субсидии позволило решить многолетнюю проблему обеспечения жильём военнослужащих, находящихся в распоряжении. С 2016 года для офицерского состава увеличены выплаты за поднаём жилых помещений до средних по стране показателей.

За счёт массового применения типовых и современных технологических проектов достигнуты оптимальные ценовые характеристики строящихся объектов. Это позволило добиться стоимости строительства одного квадратного метра объектов Министерства обороны, не превышающей 32 тысячи рублей, что ниже, чем по стране в целом. Всего за пять лет построено 10 221 здание и сооружение. Сегодня на один вложенный рубль вводится основных фондов на один рубль 40 копеек. Строительство ведётся по всей территории страны, включая арктические районы и военные базы, расположенные за рубежом.

Всего в Арктике, на островах Котельный, Земля Александры, Врангеля и мысе Шмидта, за пять лет возведено 425 объектов общей площадью 700 тысяч квадратных метров. В них размещено более одной тысячи военнослужащих, а также специальное вооружение и техника. При строительстве использовались инновационные и энергоэффективные технологии. В Арктике построено три уникальных комплексных военных объекта – «Арктический трилистник». Продолжается строительство полноценного аэродрома на архипелаге Земля Франца-Иосифа, который будет способен круглогодично принимать самолёты. За всю историю освоения Арктики ещё ни одна страна в мире в условиях Крайнего Севера не реализовывала такие масштабные проекты.

Завершена работа по передаче в собственность субъектам Российской Федерации и муниципальным властям высвобождаемого военного имущества. Передано 1396 военных городков, не имевших перспектив использования; 56 тысяч объектов недвижимого имущества, включая 525 котельных, 40 школ, 439 детских садов, 244 медицинских учреждения. Это позволило высвободить около 40 тысяч гражданского персонала Министерства обороны и сэкономить три миллиарда 700 миллионов рублей, выделенных на коммунальное обслуживание и содержание неэксплуатируемых военных городков.

Министерством обороны полностью реализована программа Правительства по передаче 467 детских садов в ведение местных органов самоуправления. Надеемся, что муниципальные власти выполнят взятые на себя обязательства по обеспечению детей военнослужащих местами в этих дошкольных образовательных учреждениях, а Министерство обороны примет все меры по выполнению Вашего поручения.

Министерством обороны взят курс на заключение контрактов полного жизненного цикла, восстановление ремонтных органов в соединениях, воинских частях, проведение плановых ремонтов на предприятиях Министерства обороны и ОПК. В результате исправность вооружений и техники доведена до 94 процентов и поддерживается на этом уровне.

Министерство обороны освобождается от балласта несвойственных функций и задач, тяжким грузом лежащих на плечах армии. С этой целью завершается передача в ведение госкорпорации «Ростех» и Министерства промышленности России 110 военных заводов, на которых работает порядка 30 тысяч человек. Это позволит обеспечить развитие данных предприятий в структуре оборонно-промышленного комплекса страны.

Вооружёнными Силами завершается ликвидация экологического ущерба в Арктике. На архипелаге Новая Земля, аэродроме Алыкель, островах Котельный и Врангеля очищено 100 740 квадратных километров территорий, всего собрано 16 тысяч и вывезено 10 тысяч тонн металлолома. В полном объёме утилизированы все подлежащие сносу 432 здания. Осталось очистить 13 155 квадратных километров.

С 2014 года в Министерстве обороны запущена программа «Эффективная армия». В результате её реализации мы сделали ненужным привлечение дополнительных денежных средств на непредвиденные расходы, возникающие в течение финансового года. За три года экономия составила 129 миллиардов рублей. Сэкономленные деньги пошли на покрытие дефицита базовых показателей по статьям материально-технического и коммунального обеспечения.

Совершенствование коммунального хозяйства Министерства обороны позволило сэкономить семь миллиардов 800 миллионов рублей. Ежегодный эффект от работы восстановленных штатных войсковых ремонтных органов составляет порядка двух миллиардов 800 миллионов рублей. Введение системы контроля управления доступом и заказ питания в 729 столовых дало экономический эффект более одного миллиарда 600 миллионов рублей. Восстановленные на арсеналах ремонтные центры и цеха вернули в строй один миллион 700 тысяч ракет и боеприпасов (их закупка обошлась бы бюджету в 117 миллиардов рублей). С 2016 года закуплено и поставлено на арсеналы порядка 70 тысяч штук современной укупорки боеприпасов, что позволяет ежегодно экономить до 700 миллионов рублей.

И это далеко не все направления, по которым осуществляется реализация программы «Эффективная армия». К исходу 2020 года экономический эффект от мероприятий данной программы составит 337 миллиардов рублей.

Нефтяными компаниями на аэродромах Вооружённых Сил введены в эксплуатацию восемь топливозаправочных комплексов, завершается строительство ещё пяти. За это хотел бы поблагодарить руководство нефтяной компании «Газпромнефть». В следующем году к данному проекту присоединяются ещё две компании: «Роснефть» построит девять комплексов, «ЛУКОЙЛ» – ещё три.

В целях совершенствования и оптимизации мест хранения вооружения, ракет и боеприпасов завершается строительство 580 хранилищ. Это позволит разместить в них несколько сотен тысяч тонн боеприпасов.

С каждым годом возрастает интерес зарубежных стран к Армейским международным играм. Начавшиеся с танкового биатлона армейские состязания выросли до масштабных международных мероприятий по проверке боевой выучки и надёжности военной техники. Число участвующих государств достигло двадцати восьми. Впервые игры проведены на территории пяти стран – России, Азербайджана, Белоруссии, Китая и Казахстана. В рамках подготовки к играм модернизировано 149 полигонов.

По инициативе Министерства обороны и при поддержке Верховного Главнокомандующего создано молодёжное движение «Юнармия», сегодня его ряды объединяют 188 тысяч подростков. За короткий срок она стала одной из самых массовых молодёжных организаций в стране. Около 16 тысяч подростков приняли участие в юнармейских спортивных патриотических лагерях. Данная работа будет распространена на все регионы России.

Подвести итог пятилетней деятельности можно данными социологических исследований. С 2012 года в российском обществе наблюдается поступательный рост одобрения деятельности Вооружённых Сил. При этом отрицательные оценки снизились в 4,5 раза: с 31 до 7 процентов. Сегодня 64 процента граждан России считают, что служба в армии является хорошей школой жизни для молодых людей. В настоящее время армии России доверяют 93 процента населения страны – это максимальный показатель за всю историю социологических измерений. Столь высокое доверие народа нас ко многому обязывает.

В 2018 году Министерству обороны предстоит решить следующие основные задачи. В Вооружённых Силах – выйти на 61 процент современности вооружения и техники, в том числе в Стратегических ядерных силах – на 82 процента, в Сухопутных войсках – 46 процентов, Воздушно-космических силах – 74 процента, Военно-Морском Флоте – 55 процентов.

В Ракетных войсках стратегического назначения – поставить на боевое дежурство 11 пусковых установок с баллистическими ракетами «Ярс»; ввести в боевой состав шесть модернизированных стратегических ракетоносцев; принять в состав флота головной атомный подводный крейсер проекта 955А «Князь Владимир», вооружённый баллистическими ракетами «Булава».

В Сухопутных войсках – сформировать семь соединений и воинских частей, поставить более 3,5 тысячи единиц новых образцов вооружения.

В Воздушно-космические силы и авиацию Военно-Морского Флота поставить 203 новых и модернизированных самолёта и вертолёта, четыре дивизионных комплекта зенитного ракетно-пушечного комплекса «Панцирь», 10 дивизионных комплектов зенитно-ракетной системы С-400 «Триумф», обеспечить выполнение задач опытно-боевого дежурства единой космической системы.

В боевой состав Военно-Морского Флота принять 35 кораблей и судов обеспечения; подготовить и провести стратегическое командно-штабное учение «Восток»; обеспечить развитие системы финансового мониторинга государственного оборонного заказа в части контроля и определения оптимального уровня стоимости производства вооружения и военной техники; завершить работы по реконструкции и строительству 11 аэродромов, включая Североморск-1, Моздок, Балтимор, Бельбек, Алыкель, области; ввести в эксплуатацию три тысячи зданий и сооружений; создать военный инновационный технополис «Эра».

Товарищ Верховный Главнокомандующий! Набранные темпы развития Вооружённых Сил в следующем году будут сохранены. Пути решения выявлены в ходе проработки проблемных вопросов, учтены в планах деятельности Министерства обороны на 2018 год.

Доклад закончен.

В.Путин: Уважаемые коллеги, товарищи!

Министр в своём докладе сказал практически всё. Добавлю к тому, что было сказано и мной, и руководителем ведомства.

Мы с вами хорошо видим, знаем, что количество вызовов в современном мире только увеличивается, растёт, не становится меньше. Говорили о приближении инфраструктуры НАТО к нашим границам.

Кстати говоря, когда мы на собственной территории перемещаем какие-то подразделения, воспринимается это и преподносится как какая-то угроза кому-то, а когда к нашим границам подвигаются базы, инфраструктура, разворачиваются новые комплексы, это вроде как так и должно быть. Но это так и должно быть только для тех, кто так делает, но только не для нас. Мы-то понимаем, что количество угроз нарастает. Та же американская доктрина военная, оборонная, о которой я уже упомянул, которая совсем недавно была предъявлена миру и американскому народу, – она действительно носит наступательный, если не сказать агрессивный характер. Но это же не просто слова, не просто бумажка – это подкреплено конкретными действиями и обеспечено финансированием: свыше 700 миллиардов долларов выделяется Соединёнными Штатами на оборонные, военные, если быть более точным, цели.

Действительно, мы иногда слышим, что наш военный бюджет очень большой, Министр сейчас об этом вспомнил: он у нас 46,6 миллиарда рублей, и всё. В прошлом году он составил 4,1 процента от ВВП, для российской экономики это много. Но он не был связан с завышением текущих расходов в прошлом или позапрошлом годах.

В прошлом году такое увеличение в процентном отношении к ВВП было связано с тем, что мы приняли решение погасить кредиты, которые Минобороны было вынуждено брать для того, чтобы реализовывать программу вооружения, и не просто было вынуждено, а делало это по согласованию с Правительством, разумеется, и с Министерством финансов. То есть из года в год на протяжении последних лет финансирование было ритмичным, в рамках заданных назначений, но частично осуществлялось за счёт кредитования с согласия Минфина. Вот эти кредиты наросли, и Правительство приняло решение выделить дополнительные средства для погашения этих кредитов. Ничего сверх ранее заявленного Министерство обороны не потратило, но чисто формально показатель в процентах от ВВП вырос.

В следующем году, наступающем, в процентном отношении к ВВП это будет 2,8 с небольшим процента – 2,85–2,86, потом потихонечку ещё даже будет снижаться. Возникает вопрос: можем ли мы быть самодостаточными в этих условиях и с этими возможностями, можем ли мы надёжно и безусловно обеспечить обороноспособность нашего государства? Можем, обязаны и сделаем это.

Позволительно будет спросить – как? Нас с вами ещё Суворов учил, что воевать нужно не числом, а умением. Есть очень много хороших наших народных поговорок, например, «сила есть – ума не надо». Вот нам с вами нужен ум. Мы не будем опираться исключительно на «военные мускулы», мы не будем втягиваться в истощающую нашу экономику бессмысленную гонку вооружения, не будем этого делать ни в коем случае.

На что же мы тогда должны опираться в решении задач в сфере обороноспособности и безопасности? Ответ очень простой: на мозги, на интеллект, на дисциплину и организованность при решении задач, стоящих в этой сфере. У нас есть замечательные заделы, доставшиеся из прошлых десятилетий, но есть уже и новые, абсолютно современные наработки, сделанные нашими молодыми исследователями, конструкторами и инженерами.

Из чего складываются деньги, которые государство выделяет оборонному ведомству и другим силовым структурам? Из содержания и оснащения, причём в обоих этих компонентах есть то, что мы называем развитием, и в обоих компонентах это важно – и в содержании, и в развитии. Почему в содержании? Потому что на этом можно сэкономить деньги, во всяком случае не транжирить, не разбрасываться деньгами, как сеятель, который зёрна бросает, но сделать это содержание современным, достойным наших Вооружённых Сил и наших военнослужащих, но достаточно экономным в то же самое время.

Что касается собственно развития, то это, конечно, прежде всего современные Вооружённые Силы в прямом смысле этого слова, современное вооружение. Это развитие новых перспективных, высокоточных и высокотехнологичных, уникальных по своей эффективности видов вооружения. Для достижения этих целей мы должны проявить, как я уже говорил, творческий подход, дисциплину, ответственность. И у меня нет никаких сомнений, эта уверенность основана на расчётах и на нашей совместной с вами работе, – мы точно и безусловно обеспечим обороноспособность нашей страны.

Есть ещё нечто, на что мы опираемся при этих расчётах. Я говорю без иронии, мы опираемся на нашу миролюбивую внешнюю политику. Это важно, потому что нам не нужно бесконечное число баз по всему миру, и мы не собираемся играть роль мирового жандарма. Нам по определению это не нужно, это просто дорого стоит и не входит в наши планы совершенно. Если мы всё это будем вместе иметь в виду и будем всё это исполнять дисциплинированно, творчески и с ответственностью, мы тогда выполним ту задачу, решение которой ждёт от вас народ России: мы точно и безусловно обеспечим нашу обороноспособность, создадим условия для мирной жизни, развития во всех сферах – и в экономике, и в социальной области.

Хочу вам пожелать успеха, удачи в этой чрезвычайно важной работе. Благодарю вас за службу и поздравляю с наступающим Новым годом!

Россия > Армия, полиция. Образование, наука > kremlin.ru, 22 декабря 2017 > № 2433693 Сергей Шойгу


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 22 декабря 2017 > № 2433170

44 обращения зарегистрированы Минобрнауки России в общероссийский день приёма граждан

12 декабря с 12 до 20 часов в Министерстве образования и науки Российской Федерации уполномоченными лицами структурных подразделений Министерства был проведён личный прием 35 заявителей из республик Татарстан, Башкортостан, Владимирской, Калужской, Кемеровской, Московской, Свердловской областей и г. Москвы.

В ходе приёма граждане озвучивали не только свои вопросы, но и вопросы, делегированные им другими согражданами. Кроме того, заявители обращались со своими проблемами, жалобами и предложениями к нескольким уполномоченным лицам. В итого было зарегистрировано 44 обращения граждан, включая 5 коллективных. При этом было рассмотрено порядка 90 вопросов.

Во время приёма были обеспечены с согласия и по просьбе граждан личные обращения в режиме видеосвязи, аудио связи и по телефону к уполномоченным лицам МИД России, Минобороны России, Рособрнадзора, Росархива, в компетенцию которых входит решение поставленных в устных обращениях вопросов.

Состоялась телефонная связь с заявителями Владимирской, Калужской, Московской областей.

Основными темами обсуждения с гражданами стали вопросы развития российского образования, патриотического воспитания, обучения в вузах (поступление, отчисление, выдачи дипломов), разрешения трудовых споров, оказания государственной помощи при издании учебных пособий, учебников, строительства школ и детских садов.

Также поступили обращения по взиманию в общеобразовательных организациях платы с родителей, установлению опеки и попечительства, конфликтным ситуациям между участниками образовательного процесса, неправомерным действиям руководства образовательных организаций

и региональных органов исполнительной власти, условиям предоставления льгот при приёме в образовательные организации среднего профессионального и высшего образования, обучению в иностранном государстве, организации работы учреждений, устройству детей в дошкольные образовательные организации.

Были обращения, касающиеся прохождения промежуточной аттестации, деятельности органов опеки и попечительства, нарушений в работе школ, получения обучающимися травм, организации питания, сдачи единого государственного экзамена, подтверждения дипломов, архивного хранения документов.

Все личные обращения граждан рассмотрены уполномоченными лицами, по ряду вопросов при участии (по видео и телефонной связи) сотрудников Рособрнадзора. Даны ответы по существу поставленных вопросов в тех случаях, когда изложенные гражданами факты и обстоятельства являлись самодостаточными и не требовали дополнительной проверки. В остальных случаях обращения заявителей взяты на контроль. В сроки, предусмотренные законодательством Российской Федерации, всем заявителям должны быть направлены письменные ответы.

Справочно

Общероссийский день приёма граждан проводится в соответствии с поручением Президента Российской Федерации ежегодно, начиная с 12 декабря 2013 года, в День Конституции Российской Федерации. Общероссийский день приёма граждан проходит в Приемной Президента Российской Федерации по приёму граждан в городе Москве, приёмных Президента Российской Федерации в федеральных округах и в административных центрах субъектов Российской Федерации, в федеральных органах исполнительной власти

и в соответствующих территориальных органах, в федеральных государственных органах и в соответствующих территориальных органах, в исполнительных органах государственной власти субъектов Российской Федерации и в органах местного самоуправления.

В общероссийский день приёма граждан в 2015 году Минобрнауки было зарегистрировано 9 заявителей, 15 вопросов; в 2016 году – 19 заявителей, 40 вопросов, в 2017 году – 35 заявителей, 90 вопросов.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 22 декабря 2017 > № 2433170


Россия. ЦФО > Агропром. Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > agronews.ru, 22 декабря 2017 > № 2432695

В Правительстве Ярославской области обсудили итоги реализации пилотного проекта «Школьное молоко».

Пилотный проект «Школьное молоко» был реализован в регионе с начала учебного года в рамках стратегии социально-экономического развития Ярославской области «10 точек роста», утвержденной Главой региона Дмитрием Мироновым.

В проекте ежедневно в течение трёх месяцев принимали участие 272 ученика первых классов школ №17, 47 и 56.

Первоклассники ежедневно бесплатно выпивали по 200 мл молока в дополнение к основному питанию. По данным Роспотребнадзора и ФГБУН «ФИЦ питания, биотехнологии и безопасности пищи», это является суточной нормой потребления продукта для ребенка. Реализацию проекта планируется продолжить с нового учебного 2018 года.

В начале декабря 2017 года заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Аркадий Дворкович дал поручение Минобрнауки России и Минсельхозу России проработать вопрос о мерах по обеспечению обучающихся в общеобразовательных организациях питьевым молоком, кисломолочными продуктами и соком прямого отжима. В Ярославской области эта работа уже ведется.

Для дальнейшей реализации программы во всех субъектах РФ ведётся работа по приданию Программе Федерального статуса, а, следовательно, федерального софинансирования.

— Ярославская область всегда была успешным производителем молока. Проект имеет двойной положительный эффект для развития региона: укрепление здоровья подрастающего поколения, формирование осознанного отношения к здоровому питанию и поддержка молочной отрасли агропромышленного комплекса, которая обеспечит молокоперерабатывающим предприятиям стабильный рынок сбыта. По окончании проекта среди родителей участников пилота было проведено анкетирование, которое показало, что 100% родителей поддерживают программу «Школьное молоко». Активную работу провели и медики, и представители Роспотребнадзора. Даже за такой короткий срок реализации проекта мы увидели положительный эффект в части здоровья и потребления детьми молока, — отметила заместитель директора департамента агропромышленного комплекса и потребительского рынка — председатель комитета потребительского рынка, пищевой и перерабатывающей промышленности региона Валентина Шишина.

— Региональное Управление Роспотребнадзора к школьному питанию предъявляет особые требования. Ситуация со школьным питанием, в том числе молоком, находится на постоянном контроле управления. В случае продолжения реализации проекта «Школьное молоко» все стадии будут отработаны, начиная от производителя, поставщика до подачи молока школьникам, — подчеркнул руководитель Управления Роспотребнадзора по Ярославской области Александр Звягин.

— Тот факт, что школы уже включились в проект, говорит о положительном эффекте. Никаких нареканий со стороны родителей или кого-либо в департамент образования не поступало. Ребята, которые приняли участие в проекте «Школьное молоко», остались очень довольны. Для того, чтобы реализовать этот проект с нового учебного года, необходимо решить ряд экономических и организационных вопросов. Мы с коллегами продолжим работу в данном направлении. Уверена, что проект будет успешным, — отметила первый заместитель директора департамента образования области Светлана Астафьева.

— В нашей стране Национальная программа реализуется с 2005 года и за этот период она охватила 49 субъектов РФ и 3,5 млн школьников. Например, Удмуртская Республика — один из самых успешных регионов в реализации Национальной программы «Школьное молоко». По данным Министерства здравоохранения республики, программа, реализуясь с 2005 года, показывает положительные результаты в укреплении здоровья детей: 80,4% составляет долю детей с нормальным уровнем физического развития, на 4,5% увеличилась доля здоровых детей, а также доказаны высокие показатели прироста потребления молока. Пилотный проект, прошедший в трёх ярославских школах, показал, что программа имеет положительный эффект и нужна региону. Мы надеемся, что в следующем учебном году Ярославская область станет участником Программы и самым активным регионом, укрепляющим здоровье своих детей, — рассказала руководитель Национальной программы «Школьное молоко» в России Ольга Панова.

Россия. ЦФО > Агропром. Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > agronews.ru, 22 декабря 2017 > № 2432695


Казахстан > Образование, наука. Транспорт > dknews.kz, 21 декабря 2017 > № 2451098

За знаниями – на новых DAEWOO

В канун Дня Независимости в Усть-Каменогорске состоялось торжественное вручение ключей от 22 новых школьных автобусов марки DAEWOO BS 106 D для общеобразовательных учреждений области.

– В текущем году принята программа «Школьный автобус», в рамках которой обновляется автобусный парк образовательных учреждений. В преддверии Дня Независимости в Усть-Каменогорске на площади Республики директорам школ области торжественно вручили ключи от новых автобусов, производство которых проходит на автосборочном заводе «СемАЗ» в городе Семее, – сообщили в Региональной службе коммуникаций ВКО.

– Будущее страны в руках наших детей. Мы хотим, чтобы наши дети имели лучшее школьное образование, поэтому стремимся обеспечить их лучшим школьным оборудованием. На следующий год все наши полнокомплектные школы, точно так же, как Назарбаев интеллектуальные школы, получат такие же кабинеты. А сегодня мы обеспечили все свои школы новыми автобусами. В этом месяце мы закупили 22 новых автобуса. Радует, что эта техника делается в нашей стране, – сказал аким ВКО Даниал Ахметов.

На сегодняшний день в области обеспечены подвозом 6 тысяч детей из 384 населенных пунктов, где отсутствуют школы.

Ольга СИЗОВА, Усть-Каменогорск

Казахстан > Образование, наука. Транспорт > dknews.kz, 21 декабря 2017 > № 2451098


Таджикистан > Образование, наука > news.tj, 21 декабря 2017 > № 2435869

Минобразования: в школах категорически запрещается установка новогодних елок

Мавзуна Абдуллоева

Минобразования и науки Таджикистана заявляет, что категорически запрещает установку новогодних елок в школах. По просьбе родителей.

«Такое решение было принято по просьбе родителей для недопущения сбора денег на расходы и, в целом, направлено против расточительства», - говорят в министерстве.

«Многие родители звонили на номер телефона доверия Минобразования и просили с целью недопущения сбора денег на расходы запретить в школах установку новогодних елок. Мы решили, что это целесообразно и приняли такое решение», - сообщил «АП» начальник Управления дошкольного и школьного образования Минобрнауки РТ Абдуджаббор Алиев.

Он отметил, что молодёжь может участвовать в новогодних празднествах, которые состоятся во всех районах Душанбе.

«Зимние каникулы для школьников Таджикистана продлятся, как и в предыдущие несколько лет, целый месяц - с 1 по 31 января. Мы приготовили для школьников список книг классиков и предложили, чтобы зимние каникулы школьники провели за чтением книг. Для тех учеников, которые принимают участие в образовательных олимпиадах, во время зимних каникул будут организованы дополнительные занятия», - сообщили в Минобразования.

Впервые за многие годы установку начинают за три недели до Нового года. Кроме главной елки, новогодние красавицы появятся во всех четырех районах столицы.

Между тем, главная елка страны была установлена уже в первых числах декабря. По инициативе мэрии «миниверсии» елки также будут установлены в четырех района столицы - Шохмансур, Исмоили Сомони, Сино и Фирдавси. В частности, на площади «800-летия Москвы» у Театра оперы и балета, в парке Дружбы народов, недалеко от Генпрокуратуры страны.

Таджикистан > Образование, наука > news.tj, 21 декабря 2017 > № 2435869


Узбекистан > Легпром. Образование, наука > podrobno.uz, 21 декабря 2017 > № 2433286

В Ташкенте прошла презентация возможных вариантов школьной формы, обязательное введение которой предусмотрено в школах Узбекистана в будущем учебном году.

Показ прошел в рамках конкурса молодых дизайнеров «Нафосат-2017». На подиум вышли совсем юные модели, продемонстрировав новую дизайнерскую школьную форму, которую возможно в будущем примерят на себя наши дети.

Напомним, что инициативу о введении в школах Узбекистана единой формы высказал президент Шавкат Мирзиёев в начале этого года. Глава государства тогда подчеркнул, что ученики не должны отличаться своим видом и между ними не должно быть социального неравенства. Форма как раз и будет отвечать всем этим требованиям.

Среди главных требований к разрабатываемой форме — качество пошива и обязательное использование тканей, произведенных в Узбекистане.

Из всего представленного разнообразия планируется в итоге утвердить семь различных вариантов эскизов, которые и будут предложены школам на выбор. Для малоимущих предусматривается разработать механизм покупки формы в кредит, когда родители будут оплачивать 50% от ее стоимости сразу, а оставшуюся сумму — частями в течение учебного года.

Узбекистан > Легпром. Образование, наука > podrobno.uz, 21 декабря 2017 > № 2433286


Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 21 декабря 2017 > № 2430507

В Арыси Южно-Казахстанской области в рамках государственно-частного партнерства ввели в эксплуатацию детский сад на 360 мест, передает МИА «DKNews» со ссылкой на МИА «Казинформ».

В настоящее время в новом детском саду «Лидер» работой обеспечены 55 человек. На строительство современного здания было выделено 380 млн. тенге.

Отметим, что здание оснащено современным оборудованием. Здесь созданы все необходимые условия для учебно-воспитательного процесса детей. Особое внимание уделили детской игровой площадке, так как основным направлением учреждения является не только воспитание детей, но и занятие спортом.

В целом, в 49 дошкольных организациях Арыси воспитываются 4207 детей, охват детскими садами составляет 85,9%. Среди них 10 государственных детских садов, 27 функционируют в рамках государственно-частного партнерства, а 12 работают при школах.

В ходе рабочего визита в город Арысь аким Южно-Казахстанской области Жансеит Туймебаев принял участие в церемонии открытия дошкольного учреждения. Наряду с этим аким ознакомился с ходом строительства детского сада, возводимого в рамках государственно- частного партнерства. Стоимость строительства детсада на 100 мест составляет 80 млн. тенге. Строящийся современный объект планируется ввести в эксплуатацию в 2018 году.

Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 21 декабря 2017 > № 2430507


Россия. УФО > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > zavtra.ru, 20 декабря 2017 > № 2477707

Коля-пацифист и свобода мнений

Татьяна Воеводина

История с Колей-пацифистом – не отпускает. Вот и депутат Заксобрания Ямало-Ненецкого автономного округа Е. Кукушкина обратилась с претензиями в прокуратуру ЯНАО, в департамент образования Нового Уренгоя и в колину гимназию. Вопрос: кто допустил оплошность и такое утвердил.

Но Коля – не ошибка и не оплошка. Коля – закономерность. «Продукт среды», как выражались в XIX веке. Их много.

Они – из школы, где им не внушили правильной веры. Ведь преподаваемое в школе – это предмет ВЕРЫ, а не опыта. Ребёнку вкладывают в голову картину мира, которой он будет руководствоваться в жизни. В этом и состоит цель и смысл общего среднего образования. В школе дети не добывают знания – они их усваивают. Если угодно – догматически. Об этом не принято говорить прямо, но это так.

Это относится решительно ко всем предметам. Вы, дорогой читатель, веруете, что вещества состоят из молекул, а те – из атомов. Вы их что – видели, те самые атомы-молекулы? Но вам сообщили от имени авторитетной инстанции – науки, и вы поверили. Если вы не физик, то наверняка не понимаете первого закона Ньютона – что тела, на которые не действует сила, движутся равномерно и прямолинейно. Вы в него просто веруете, потому что личный житейский опыт говорит вам обратное: тела, на которые сила не действует, никуда не движутся, а лежат себе полёживают безо всякого движения. Кстати, вы в хорошей компании: Аристотель тоже так думал. Но вы верите Ньютону, потому что так надо, так написано в учебнике.

Вы веруете, что надо писать «молоко», а почему – Бог весть. Пишут же белорусы «малако» - им можно, а нам нельзя?

История – это вообще сплошной предмет веры. Дети, а также их учителя, не работают в архивах, а попади они туда – не смогут ничего из них извлечь, т.к. надобно особое умение. Единственная цель преподавания истории в школе – это воспитание патриота, который гордится своей страной и славными подвигами предков – бОльшего и не требуется. Сомневаться, изучать разные версии можно только тогда, когда факты усвоены, а культурный горизонт достаточно широк. Это, безусловно, не дело средней школы, даже, возможно, не дело рядового педвуза. Отсюда ясно: нужен единый стабильный, долгоживущий учебник и единая картина мира. Единая вера.

Как эта вера уничтожается и как воспитываются Коли-пацифисты? Это делается в два шага. Они универсальны. С их помощью в XVIII веке был подорван трудами Вольтера и Руссо старый порядок во Франции.

Шаг первый. Целевой группе говорят: вы – умные, вы можете сами обо всём судить, а гадкие коммуняки и отсталые училки заставляют вас бездумно долбить устарелые, давно опровергнутые передовой мыслью догмы. Смотри, сколько на свете разных мнений! Ты можешь выбрать любое. (В терминологии французского Просвещения это называлось борьбой с предрассудками).

Молодняк воспринимает эти приятные для себя разговоры на ура: ничего общеобязательного, священного, о чём судить – не нашего ума дело – больше нет! Площадка расчищена.

И он делает Шаг 2. Вместо старого представления в уши заливается новое и прогрессивное. Даёшь плюрализм и свободу мнений! Подростки обожают всё яркое, искрящееся, переперченное. Поэтому всё альтернативное у них обречено на успех.

Нудная Мариванна учит: немцы были врагами и захватчиками – это давно известно, говорено-переговорено. А тут приходит тот, кто за свободу мнений и вкрадчиво предлагает считать их просто несчастными жертвами тоталитаризма. У каждого-де свой тоталитаризм: у них гитлеровский, у нас – сталинский, так что мы почти что и не враги вовсе, а братья по тоталитаризму. А? Каково? Вот это настоящее свободное мнение!

Кстати, широчайшим образом распространившееся антинаучное мракобесие коренится всё в том же самом: в отмене общеобязательной картины мира и свободе мнений, культивируемой со школьных лет. Если нет никаких общеобязательных истин, почему бы не принять на вооружение новейшую доктрину, что Земля … плоская. Да-да, есть и такая.

Сейчас ведётся большая работа по углублению Шага 1: объявлено, что не нужны не только общеобязательные знания, но и вообще факты знать не надо. Погугли – и будет тебе: города, реки, персоны. Это очень перспективная работа: в пустую голову можно закачать всё что угодно.

Это и есть технология «мягкой силы», которую мы не только не умеем применять - мы её и видеть-то не научились. А при столкновении с её результатами – только квохчем по-куриному.

Пока не будет общеобязательной, неуклонно транслируемой через школу картины мира, куда составной частью входит история, и пока картина мира эта не будет нашей картиной, а не чужой, - до тех пор будем биты.

Так что же – дети не должны думать, а должны только тупо зубрить, что велят? Основу – да, должны учить. Можно не тупо. Должны ли они думать? Очень даже должны. И дело учителей – направить их мысль по правильному и полезному пути. Школьникам есть, о чём подумать, поспорить, обсудить. Что посадить в школьном саду? Можно ли доказать теорему другим способом? Тогда, глядишь, меньше будет постыдных казусов, как с Колей-пацифистом.

Россия. УФО > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > zavtra.ru, 20 декабря 2017 > № 2477707


Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > mos.ru, 20 декабря 2017 > № 2436088

200 тысяч московских школьников бесплатно посетили музеи с начала учебного года

Для бесплатного посещения доступны 90 музеев.

Столичные музеи стали популярнее у школьников после запуска проекта Мэра Москвы «Музеи — детям», рассказал Министр Правительства Москвы, руководитель городского Департамента культуры Александр Кибовский.

Проход в музеи стал бесплатным для школьников и учеников колледжей с 1 сентября. «200 тысяч ребят за эти месяцы пришли в музеи. Из них треть — те, кто ни разу вообще музеи не посещал», — сказал он.

Кроме того, учителя провели около 300 выездных уроков в музеях. Ранее учителя, даже обладая нужными знаниями, были вынуждены прибегать к помощи экскурсоводов. Сами поездки в музеи от школ также проводятся редко, и ребятам часто не удавалось посетить все музеи, которые им интересны.

Теперь педагоги могут самостоятельно проводить внеклассные занятия в музеях по темам школьной программы.

Проход организован с помощью социальной карты москвича или карты «Москвенок». Информация о посещении автоматически заносится в электронный дневник школьника, а родители получают СМС-уведомление о том, что их ребенок находится в музее.

С группой от восьми до десяти детей в музей может бесплатно пройти один взрослый, с группой из 11 и более детей — двое взрослых.

Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > mos.ru, 20 декабря 2017 > № 2436088


Узбекистан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука. Медицина > gazeta.uz, 20 декабря 2017 > № 2436016

Сенат Олий Мажлиса Узбекистана на 13-м пленарном заседании в среду одобрил государственный бюджет страны на 2018 год с профицитом в размере 0,02% ВВП или 59 млрд сумов. Проект документа представил вице-премьер, министр финансов Джамшид Кучкаров.

Он сообщил, что объем валового внутреннего продукта Узбекистана в 2018 году прогнозируется в размере 290,6 трлн сумов, дефлятор ВВП — 14,1%, индекс потребительских цен — на уровне 12−13%.

Доходную часть бюджета планируется обеспечить в размере 21,4% к ВВП или 62,229 трлн сумов, расходы прогнозируются на уровне 21,4% к ВВП или 62,17 трлн сумов.

Основные направления расходов госбюджета предусматривают сохранение его социальной направленности. В 2018 году расходы на социальную сферу составят 34,7 трлн сумов.

На реализацию государственных программ предлагается направить более 8,5 трлн сумов. В частности, на оснащение дошкольных образовательных учреждений предусматривается направить 815 млрд сумов или почти в 3 раза больше, чем в 2017 году.

На развитие материально-технической базы 48 высших учебных заведений предусмотрено выделить 559,1 млрд сумов или в 1,5 раза больше. На строительство, реконструкцию и капитальный ремонт 296 медицинских учреждений, а также оснащение медучреждений выделяется 803,6 млрд сумов.

С целью повышения обеспеченности лекарственными средствами и изделиями медицинского назначения учреждений здравоохранения предусмотрены средства в объеме 915,4 млрд сумов или в 2,5 раза больше, чем в параметрах 2017 года.

Для развития и укрепления Государственной системы раннего выявления врожденной и наследственной патологии у новорожденных и беременных женщин планируется направить в 2018 году 86 млрд. сумов.

Планируется увеличение объема выполнения жилищно-коммунальных работ, для которых будет выделено 230,3 млрд сумов, в том числе на благоустройство территорий, прилегающих к многоэтажным жилым домам, будет направлено 47,2 млрд сумов, на ремонт и замену лифтового оборудования в многоэтажном жилищном фонде — 22,4 млрд сумов.

На транспортно-коммуникационные проекты планируется направить 469,2 млрд сумов, на реализацию программ по развитию объектов социальной инфраструктуры в регионах — 568,6 млрд сумов.

Джамшид Кучкаров отметил, что при формировании параметров бюджета учитывалась ожидаемая позитивная динамика экономического роста в 2018 году в странах — основных торговых партнерах Узбекистана, в частности, в России (1,6%), Казахстане (2,8%), Китае (6,5%) и государствах Евросоюза (1,8%), а также либерализация валютного рынка, внешнеторговой политики и инвестиционного климата в республике.

Параметры госбюджета одобрены с учетом планируемого в 2018 году роста ВВП на 5,9% по сравнению с 2017 годом, производства промышленной продукции — на 6,4%, производства сельскохозяйственной продукции — на 4%, объема капитальных вложений — на 6,5%.

Госбюджет Узбекистана на 2017 год был утвержден с дефицитом в 1% к ВВП или 2,4 трлн сумов. Исполнение бюджета на текущий год ожидается с профицитом 0,1% к ВВП. Рост ВВП ожидается на уровне 5,5%, производство промышленных товаров — 5,7%, сельскохозяйственных продуктов — 3,5%, розничная торговля — 5,2%.

Узбекистан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука. Медицина > gazeta.uz, 20 декабря 2017 > № 2436016


Узбекистан. Корея. Дания > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены. Агропром > gazeta.uz, 20 декабря 2017 > № 2435982

Детсады будут оснащены по опыту Южной Кореи

Под председательством Президента Узбекистана Шавката Мирзиёева во вторник состоялось видеоселекторное совещание, посвященное реформе системы дошкольного образования, сообщила пресс-служба главы государства.

На совещании Шавкат Мирзиёев отметил, что за последние 20 лет количество государственных дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) в стране сократилось на 45%, в результате детскими садами было охвачено лишь 818 тысяч (33%) из 2,45 миллиона детей дошкольного возраста. Как отмечает УзА, в Дании этот показатель составляет 99%, в Японии — 97%, в Южной Корее — 95%.

В детских садах не были внедрены учебные программы по социальному, личностному, эмоциональному, речевому, математическому, физико-психологическому, физическому и творческому развитию детей. Коротко говоря, детский сад стал учреждением, которое только заботится о ребенке, когда его родители находятся на работе, а не выступает в качестве учебного заведения, отметил Президент.

30 сентября указом главы государства «О мерах по коренному совершенствованию управления системой дошкольного образования» было организовано Министерство дошкольного образования.

Шавкат Мирзиёев проанализировал положение дел в системе дошкольного образования в разрезе регионов и указал на проблемы и недостатки, отметив необходимость восстановления доверия родителей к ДОУ.

Многими хокимиятами на местах не было создано необходимых условий для деятельности ДОУ, некоторые здания детсадов пустуют и не используются эффективно.

Президент отметил отставание от планов работы по открытию по одному негосударственному детскому саду в каждом городе и районе, а также запланированных строительных работы в детсадах.

Имеется неукомплектованность ДОУ кадрами. В сфере трудятся более 57 тысяч специалистов, 85% которых составляют кадры со средним специальным образованием.

Принимая во внимание отмеченные недостатки, глава государства выдвинул ряд предложений.

В соответствии с программой на 2017−2021 годы будет продолжена работа по строительству и реконструкции детских садов. В 2018 году из государственного бюджета будет выделено 771 млрд сумов на строительные и ремонтные работы в 427 детсадах (строительство — 14, реконструкция — 256 и капитальный ремонт — 157).

Отмечалось, что необходимо в краткие сроки пересмотреть проекты зданий детских садов на 50, 100 и 150 мест, с применением современных архитектурных решений, с учетом местного климата, предусмотрев создание в них всех условий для поддержания оптимальной температуры зимой и летом, гигиены, питания, занятий, игр и сна детей, отдельное размещение столовой, а также учесть при строительстве новых зданий требования по организации учебно-воспитательного процесса.

По словам Шавката Мирзиёева, будут активно создаваться новые типы дошкольных образовательных учреждений на основе государственно-частного партнерства (ГЧП). Правительству поручено разработать региональные программы по резкому увеличению охвата детей дошкольным образованием, организовав в каждом районе и городе по 10−15 новых ДОУ, в том числе на основе ГЧП.

С учетом того, что важнейшей проблемой являются финансы, за каждой областью закреплены коммерческие банки для оказания всестороннего содействия и выделения необходимых кредитных средств негосударственным дошкольным учреждениям.

Частным детским садам предоставлены льготы — с 1 января 2018 года половина расходов частных детских садов на природный газ и электроэнергию в течение пяти лет будет покрываться за счет средств госбюджета. Это позволит предотвратить рост платежей за услуги детских садов.

В целях обеспечения здорового и качественного питания детей размер средств, выделяемых на кормление ребенка, будет увеличен, а все виды ДОУ будут прикреплены к фермерским хозяйствам и предпринимателям.

Поставлена задача организовать государственное предприятие по доставке детским садам готового качественного горячего питания и разработать механизм организации службы кейтеринга.

Подчеркнута необходимость повышения качества воспитания и образования детей, медицинского обслуживания в детских садах, в том числе разработки в 2018 году нормативов оснащения ДОУ методическими пособиями, дидактическими играми, игрушками, инвентарем и другими техническими средствами на основе опыта Южной Кореи.

Государственные требования к системе дошкольного образования и образовательные программы будут усовершенствованы на основе лучшего международного опыта. Эти программы помогут детям научиться читать и писать посредством разных игр, не скучать и с радостью ходить в детсад, отмечалось на совещании.

Особое внимание будет уделено подготовке и переподготовке высококвалифицированных воспитателей. Поручено усовершенствовать деятельность Института переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов ДОУ при Министерстве дошкольного образования.

Президент поставил задачу по привлечению иностранных инвестиций к совершенствованию дошкольного образования. В частности, указано на необходимость разработки концепции проекта по привлечению в 2019—2022 годах гранта в размере 10 млн долларов и льготного кредита на 50 млн долларов на развитие сферы дошкольного образования в рамках проекта «Совершенствование развития детей с раннего возраста» совместно с Организацией глобального сотрудничества в образовании Всемирного банка.

Государственному комитету по архитектуре и строительству поручено в корне пересмотреть проектирование строительства и реконструкции детских садов.

Узбекистан. Корея. Дания > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены. Агропром > gazeta.uz, 20 декабря 2017 > № 2435982


Россия > Медицина. Образование, наука > rosminzdrav.ru, 20 декабря 2017 > № 2434485

Заместитель Министра Сергей Краевой принял участие в работе Попечительского совета Российской академии образования

Заседание Попечительского совета открыл заместитель Руководителя Администрации Президента Магомедсалам Магомедов. Выступая в ходе обсуждения доклада Президента Российской академии образования Людмилы Вербицкой Сергей Краевой остановился на вопросах здравоохранения и психического здоровья детей – дошкольников, школьников и студентов. Сергей Краевой рассказал о работе Минздрава России в данном направлении.

«Необходимо продолжение совместной разработки здоровьесберегающих технологий в современных школах. Это важно как для каждого ребенка и родителя, поскольку состояние здоровья прямо влияет на успешность не только в обучении и успешной социальной реализации в профессионала в карьере» - отметил Сергей Краевой в своем выступлении.

Заместитель Министра также рассказал о том, что для улучшения состояния здоровья детей Минздрав России совместно с Российской академии образования (РАО) и Минобрнауки России реализует пилотный проект «Школьная медицина», предусматривающий пропаганду здорового образа жизни и улучшение осведомленности обучающихся и педагогов о само и взаимопомощи.

В мероприятии также приняли участие заместитель директора Департамента общественного здоровья и коммуникаций Минздрава России Валерий Бузин, главный внештатный специалист по медицинской психологии Минздрава России, вице-президент РАО Юрий Зинченко, представители федеральных органов власти и коммерческих организаций.

Россия > Медицина. Образование, наука > rosminzdrav.ru, 20 декабря 2017 > № 2434485


Китай > СМИ, ИТ. Образование, наука > russian.china.org.cn, 20 декабря 2017 > № 2432097

Новый дворцово-парковый комплекс Юаньминъюань вошел в школьные образвательные программы

На днях, согласно комплексной проверке соответствующих государственных органов и оценке специалистов, новый дворцово-парковый комплекс Юаньминъюань в городке Хэндянь провинции Чжэцзян успешно внесен в список образовательных баз для практического обучения школьников в Китае, обнародованный Министерством образования КНР. По имеющейся информации, в этой копии пекинского дворца было воссоздано 84% архитектурного ландшафта Юаньминъюаня. В дворце имеются 105 садов, там также открылись новые сады Юаньминъюань, Чанчуньюань, Цичуньюань и др., как сообщается в "Хуаньцю шибао".

Китай > СМИ, ИТ. Образование, наука > russian.china.org.cn, 20 декабря 2017 > № 2432097


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter