Всего новостей: 2360358, выбрано 47463 за 0.181 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет

Казахстан. Франция. США > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > inform.kz, 20 января 2018 > № 2463540

Казахстан и Франция учредили программу стипендий «Абай-Верн»

Новую программу студенческой мобильности, которую назвали в честь двух писателей - Абая Куананбаева и Жюля Верна, запустили для казахстанцев, передаёт корреспондент МИА «Казинформ».

«Сегодня я с большой гордостью хочу объявить о запуске программы «Абай-Верн». Эта программа студенческой мобильности финансируется Правительством Франции совместно с Центром международных программ Казахстана», - сообщил посол Франции в Казахстане Филипп Мартинэ в ходе международной образовательной выставки-2018.

По его словам, программа предусматривает ежегодное присваивание 100 стипендий. 90 из них будут распределены между стипендиатами второго курса магистратуры и 10 - между докторантами для совместной подготовки докторских диссертаций.

Дипломат отметил, что на сегодня Франция является четвёртой в мире по количеству иностранных студентов после США, Великобритании и Австралии. В настоящее время в стране обучаются 310 тысяч иностранных студентов. Из них казахстанских - менее 600. Среди преимуществ обучения во Франции посол назвал финансирование значительной части реальной стоимости обучения, пособие на проживание и проведение исследований для самых успешных студентов, доступ к медицинским услугам и системе соцзащиты для каждого студента.

Казахстан. Франция. США > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > inform.kz, 20 января 2018 > № 2463540


Казахстан. США > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 20 января 2018 > № 2463532

Центр казахстанской литературы и культуры открылся в Нью-Йорке

В Нью-Йорской публичной библиотеке (США) состоялось торжественное открытие Центра казахстанской литературы и культуры.

«Центр казахстанской литературы и культуры позволит читателям США ближе познакомиться с традицией и культурой, искусством казахского народа. Это прекрасная возможность рассказать о достижениях Независимого Казахстана, его успехах в экономике, политике, социальной сфере посредством литературы»,- сообщила руководитель службы обработки документов Национальной академической библиотеки РК Нурбала Текесбаева на своей странице в Facebook.

В Центре представлены книги Президента Республики Казахстан Нурсултана Назарбаева, книги, посвященные его деятельности и роли на международной политической арене, историческая, научно-популярная и художественная литература. Всего представлено более 200 книг.

Проект по открытию Центров казахстанской литературы в странах ближнего и дальнего зарубежья является одним из ключевых в международном сотрудничестве библиотек. Этот проект стал своеобразным мостом дружбы между странами, народами и библиотеками, который выложен из книг.

Центр казахстанской литературы открывается при содействии Министерства культуры и спорта Республики Казахстан, совместно с Министерством иностранных дел Республики Казахстан, Посольством Республики Казахстан в США.

Казахстан. США > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 20 января 2018 > № 2463532


Туркмения. Великобритания > Образование, наука. Транспорт > turkmenistan.gov.tm, 20 января 2018 > № 2463511

В Школе подготовки авиационного персонала Службы «Туркменховаёллары» обучение ведётся по стандартам ИКАО

Группа молодых специалистов, в течение трёх лет изучавших профилирующие предметы и сдавших государственный экзамен, приступила к практическим занятиям в учебном центре на современных тренажерах - имитаторах авиационной техники. Для занятий по программе первоначальной подготовки пилотов установлены современные тренажеры, а для повышения лётных навыков приобретены учебные машины – четыре самолета «Даймонд» и два вертолета «Еmestron».

Молодые авиаторы должны иметь по 150 часов налёта на самолетах D-20 и D-40 (одно- и двухмоторных) или вертолете «Еmestron». Во время лётной практики под руководством инструкторов отрабатываются умение ориентироваться по приборам, принимать быстрые решения в нестандартных ситуациях, навыки управления двухмоторным самолетом.

Курсанты, успешно прошедшие все этапы подготовки на легкомоторных самолетах, получат свидетельства пилотов коммерческой авиации и смогут осваивать более сложную авиационную технику. По завершении обучения они будут обеспечены работой на предприятиях гражданской авиации, так как набор абитуриентов ведется по их заявкам.

Проведение всех этапов подготовки пилотов гражданской авиации на базе ШПАП стало возможным после открытия Международного аэропорта столицы. Крупнейший в Центральной Азии аэродромный комплекс, один из лучших в мире по технической оснащенности, включает более 100 сооружений, в числе которых многопрофильный учебный центр - Школа подготовки авиационного персонала.

За годы существования этого учебного заведения дипломы о первоначальной подготовке получили более сотни специалистов гражданской авиации, в том числе пилоты, летающие после переучивания на «Боингах». Ежегодно проводится набор учащихся по авиационным специальностям. В школе готовят механиков по обслуживанию двигателей и планера воздушных судов, эксплуатируемых в «Туркменховаёллары». Здесь можно получить профессию авиационного техника по радиоэлектронному оборудованию и навигационным комплексам современных самолетов и специалиста по наземным средствам радиолокации, радионавигации, специалиста по авиационным горюче-смазочным материалам, а также техника-электрика по светоэлектротехническому оборудованию аэропорта. Ведётся подготовка пилотов самолетов и вертолетов, инженеров и других специалистов различных служб, организовано обучение английскому языку. Ежегодно переподготовку проходят более 800 авиаторов, что способствует грамотной и безаварийной эксплуатации современной авиационной техники и повышению качества обслуживания пассажиров.

Сейчас в специализированном учебном заведении открылся тренажерный центр Службы «Туркменховаёллары», оснащенный новейшим оборудованием последнего поколения. Если раньше экипажи, летающие на самолетах «Боинг» поколения NG, дважды в год отправлялись на стажировку в учебный центр в Англии, то теперь лётный состав повышает квалификацию на месте.

Туркмения. Великобритания > Образование, наука. Транспорт > turkmenistan.gov.tm, 20 января 2018 > № 2463511


Россия. ПФО > Образование, наука > fano.gov.ru, 19 января 2018 > № 2463708

В Перми руководитель ФАНО России Михаил Котюков, губернатор Пермского края Максим Решетников и президент РАН Александр Сергеев провели рабочую встречу

19 января на базе Пермского федерального исследовательского центра УрО РАН, подведомственного ФАНО России, прошло выездное совещание руководителей региональных научных центров Российской академии наук.

В рамках мероприятия состоялась рабочая встреча руководителя Федерального агентства научных организаций Михаила Котюкова, губернатора Пермского края Максима Решетникова и президента РАН Александра Сергеева.

Стороны обсудили вопросы организации и проведения научных исследований, направленных на инновационное и социально-экономическое развитие Пермского края, а также налаживания эффективного взаимодействия между производителями и научными коллективами.

Михаил Котюков отметил, что в регионе есть интересные и перспективные наработки, которые могут превратиться в конкретные продукты производства и вывести российские технологии на новый уровень.

«В Пермском крае глубокий потенциал фундаментальной науки, серьезные связи с промышленностью и вовлеченность краевых властей. Это ключевые факторы успеха для развития любого российского научного центра», - подчеркнул он.

Руководитель ФАНО России добавил, что выездные совещания помогают заинтересованным сторонам обмениваться опытом, искать новые пути кооперации и сотрудничества между представителями науки и предприятий.

Максим Решетников, в свою очередь, заявил, что развитие науки в регионе является приоритетным направлением поддержки.

«Отличительной особенностью Пермского края от других регионов является формирование треугольника реального сектора экономики, науки и образования. У нас выстроена вся система взаимодействия: мы поддерживаем образование, молодежь, науку и промышленность. Сейчас нам важно определить долгосрочные проекты, которые бы, опираясь на потребность реального сектора экономики, вовлекали бы науку. Она, в свою очередь, формировала бы запас в образовательной сфере, привлекала молодежь», - подчеркнул губернатор.

Президент РАН Александр Сергеев обратил внимание на то, что задачи, которые ставит перед собой промышленность, важно подкреплять новыми решениями и идеями, в том числе из фундаментальной науки.

Россия. ПФО > Образование, наука > fano.gov.ru, 19 января 2018 > № 2463708


Россия. Тайвань > Образование, наука > fano.gov.ru, 19 января 2018 > № 2463707

Ученые обнаружили эффект памяти в жидких кристаллах под действием сильных электрических полей

Ученые из Института физики им. Л.В. Киренского СО РАН (обособленное подразделение ФИЦ КНЦ СО РАН) совместно с коллегами из СФУ, МГУ им. М.В. Ломоносова и Государственного университета Чэнгун (Тайвань) обнаружили эффект памяти в жидких кристаллах под действием сильных электрических полей. Результаты исследования международной группы физиков опубликованы в журнале Scientific Reports.

Жидкие кристаллы – это особое состояние вещества, при котором последнее обладает характеристиками одновременно жидкостей и кристаллов и способно менять свои свойства под действием электрических полей. Выделяют два вида жидких кристаллов: закрученные в сложную спиральную структуру (холестерические) и вытянутые в нитевую структуру (нематические). Исследователи изучили капли спирально закрученных жидких кристаллов и выяснили, что, попадая в электрическое поле, они «раскручиваются» в нить.

«Под воздействием электрического поля происходит практически полная раскрутка структуры капли хирального жидкого кристалла, и она становится подобной структуре капли нематического жидкого кристалла. После резкого выключения поля нитевая структура быстро возвращается в закрученное состояние», – рассказал Александр Емельяненко, один из авторов исследования, ведущий научный сотрудник кафедры физики полимеров и кристаллов физического факультета МГУ.

В результате серии экспериментов ученые выяснили, что при медленном выключении электрического поля капля жидкого кристалла не возвращается в исходное состояние, а принимает другую, более сложную структуру. Изменяя параметры электрического поля, можно получать различные структуры жидкого кристалла. Полученный результат может позволить создавать воспроизводимые состояния жидких кристаллов, а значит, записывать с их помощью информацию.

«Полученные результаты открывают возможности для обратимых переключений между различными структурами капель, что перспективно для развития материалов с эффектами памяти», – также пояснил ученый.

Россия. Тайвань > Образование, наука > fano.gov.ru, 19 января 2018 > № 2463707


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 19 января 2018 > № 2463706

Успейте подать заявку на Всероссийский конкурс молодежных проектов!

Сегодня последний день приема заявок на Всероссийский конкурс молодежных проектов среди физических лиц, итоги которого будут подведены в 2018 году. Заявки принимаются через АИС «Молодежь России».

Прием заявок прекращается 19 января в 23:59 по московскому времени.

В конкурсе смогут принять участие граждане РФ в возрасте от 14 до 30 лет.

Конкурс проходит по следующим номинациям:

Межнациональное и межрелигиозное взаимодействие;

Поддержка творческой молодежи;

Поддержка волонтерских и добровольческих инициатив;

Поддержка студенческих инициатив;

Карьера и самоуправление;

Вовлечение молодых людей в социальную практику и информирование молодых людей о возможностях саморазвития.

Оценивать проекты, представленные на Конкурс, будут независимые эксперты. При оценке проектов учитываются следующие критерии: креативность, эффективность, профессиональность, адресность, практическое применение, масштабность, публичность.

Подробная информация об условиях, правилах, сроках проведения Конкурса размещена на официальном сайте Росмолодежи в разделе «Грантовая поддержка».

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 19 января 2018 > № 2463706


Россия > Образование, наука. Экология > fadm.gov.ru, 19 января 2018 > № 2463705

Студенты-спасатели на обеспечении безопасности Крещенских купаний

По традиции, в важнейший для всех православных верующих праздник, Крещение Господне, безопасность в местах купаний по всей стране обеспечивают добровольцы ВСКС.

Совместно с территориальными органами МЧС России и медицинскими работниками сотни студентов-спасателей организовали пункты обогрева и раздевалки,принимали участие в организации полевой кухни, следили за безопасностью верующих возле самих купелей. В ряде регионов с особенно холодным климатом, были организованны крытые купели.

Добровольцы обладают навыками и были оснащены всем необходимым для оказания первой помощи. Информация о ходе дежурств поступала во Всероссийский центр координации, подготовки и переподготовки студенческих добровольных спасательных формирований (МИРЭА), где оперативно обрабатывалась дежурными диспетчерами. За прошедшую ночь, происшествий зарегистрировано не было, была оказана помощь нескольким людям с незначительными повреждениями – порезами, ушибами.

Студенты-спасатели также оказывали помощь в сопровождении маломобильных граждан, пенсионеров, беременных женщин – тем, кто по состоянию здоровья не мог окунуться самостоятельно – совершить возможное в таких случаях омовение рук и лица из купели.

Добровольцы ВСКС принимают участие в организации и обеспечении безопасности Крещения на протяжении многих лет, в ночь с 18 на 19 января 2018 года по всей стране было задействовано свыше 600 студентов-спасателей, большинство продолжали нести дежурство и до следующего вечера.

Так, например, в Свердловской области, на озере Шарташ добровольцами было оборудовано две обогреваемые купели. В них несут суточное дежурство студенты-спасатели.

Студенты-спасатели Удмуртского регионального отделения не только следили за безопасностью центрального пляжа Ижевска, но и сами побывали в купели.

Свыше 60-ти Кемеровских студентов-спасателей было задействовано прошлой ночью, они следили за безопасностью в купелях Храма Святой Ксении Петербуржской, Храма прихода Воскресения Христова, на озере Красное, на реке Томь - близ зоны отдыха Чайка и на базе ФКУ «Центр ГИМС МЧС России по Кемеровской области», а также на Святом источнике в Юргинском районе и на Источнике Святого Серафима Саровского в Беловском районе.

В Чеченской республике дежурство проходило на реке Терек, которая практически никогда не замерзает и имеет весьма быстрое течение - обеспечение безопасности в этих условиях особенно важно. Для дежурства привлекались плавательные средства и мониторинг осуществлялся как с берега, так и с воды.

В Москве для обеспечения безопасности на Крещении в 4 административных округах города было привлечено 70 добровольцев Московского городского отделения ВСКС. Студенты-спасатели были задействованы на 13 точках, в том числе, на территориях городских парков Мещерский, Кузьминки, Лосиный остров и др.

Россия > Образование, наука. Экология > fadm.gov.ru, 19 января 2018 > № 2463705


Казахстан > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > inform.kz, 19 января 2018 > № 2463642

Выпускникам казахстанских вузов предлагают получать сертификат о профсоответствии

 Представители учебных заведений, отраслевых ассоциаций и предприниматели обсудили за круглым столом разработку Национальной системы квалификации, передает корреспондент МИА «Казинформ».

На сегодня по республике имеется 21 центр сертификации, 13 сертификационных центров работает в Алматы. Подтверждение квалификации выпускников колледжей и вузов, а также специалистов проводят ведущие республиканские отраслевые ассоциации. В 2017 году через отраслевые сертификационные центры Алматы прошли подтверждение независимой сертификацией 6, 4 тыс выпускников учебных заведений. Проходят сертификацию выпускники краткосрочных курсов. Однако сейчас сертификация проводится на добровольной основе. Отраслевые ассоциации предлагают создать обязательные центры сертификации на базе нынешних, которые будут давать заключение: подтверждает ли диплом качество полученного образования. А также прописать единые стандарты независимой оценки, создав таким образом национальную систему сертификации (НСК).

«Профессиональные стандарты, разработанные в рамках НСК, должны стать ориентиром для образовательных стандартов, применяемых в учебных заведениях при подготовке специалистов, чтобы избежать разрывов между профессиональными и образовательными стандартами»,- обратилась к участникам круглого стола начальник отдела развития человеческого капитала Палаты предпринимателей города Алматы Вера Цзин.

Тем не менее, в Национальной палате предпринимателей констатируют, что вузы не интересуются темой образования XXI века, а продолжают работать по устаревшим стандартам.

«На сегодня ситуация серьезная, угрожающая, потому что 30 процентов выпускников колледжей, вузов вообще нигде не работают, 30 процентов - занимаются работой от случая к случаю, 30 - работают неизвестно где. Кроме того, 30 процентов выпускников работают не по специальности. То есть сегодня система образования готовит тех, кто не нужен бизнесу»,- отметил член президиума НПП «Атамекен» Талгат Доскенов.

Представители вузов признают, что отчасти штампуют дипломированных безработных. Но при этом указывают на инертность профильных ассоциаций в ответе на вопрос: «Какой специалист им нужен?».

«Сейчас лишь несколько отраслей - нефтегазовая и металлургия, дали свои рекомендации по тому, какого выпускника они хотят видеть. С ними мы активно работаем, уже заточили учебные программы под них. Некоторые наши выпускники по этим специальностям даже прошли сертификацию - они профессиональные дипломированные специалисты. Другие не представили желаемый портрет выпускника. Особенно тяжело идут на контакт профильные ассоциации в сфере энергетики, в том числе электроэнергетики, телекоммуникации, IT, строительства и архитектуры, дизайна», - рассказал проректор университета имени Сатпаева Ринат Искаков.

Также, по его словам, контролирующие органы в лице профильного министерства мотивируют вузы не на качество знаний выпускника, а на качество внутренних процессов. Контролируются эфемерные тесты, площади столовых, но нет единого качественного критерия оценки того или иного образовательного учреждения.

Тем не менее, постепенно учебные заведения и предприниматели нахдят точки соприкосновения. В целом, и вузы, и предприниматели, и отраслевые ассоциации признают необходимость внедрения НСК, так как это будет стимулом для всех заинтересованных сторон, в том числе, самих выпускников.

«Сообща мы на круглом столе пришли к мнению, что бизнесу нужны люди не только со знаниями, но и с навыками, умениями, уровень которых могут определить только отраслевые ассоциации. Без сертификации не будет независимой оценки, бизнес не будет с большим доверием относиться к выпускникам вузов. С началом проведения сертификации мы опросили 17 компаний, из них 5- нацкомпании. Востребованность большая, они заинтересованы в повышении квалификации кадров»,- сообщила ведущий менеджер по развитию, администратор системы сертификации специалистов Союза проектных менеджеров РК Акбота Акзамбеккызы.

Казахстан > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > inform.kz, 19 января 2018 > № 2463642


Россия. ЦФО. ЮФО > Транспорт. СМИ, ИТ. Образование, наука > gudok.ru, 19 января 2018 > № 2463610

19 января на Казанском вокзале Москвы АО «Федеральная пассажирская компания» (АО «ФПК»), Российская государственная детская библиотека и Торговый дом книги «Москва» представили совместный проект – «Библиотека юного путешественника», сообщила пресс-служба ОАО «РЖД».

Презентацию провели в двухэтажном поезде №104 Москва – Адлер. Также библиотеки в этот день начали работу еще в 4 фирменных поездах: №1/2 «Россия» Москва – Владивосток, № 29/30 «Янтарь» Москва – Калининград, №35/36 «Северная Пальмира» Санкт-Петербург – Адлер и двухэтажном поезде №23/24 Москва – Казань (всего 17 составов).

Как ранее сообщал Gudok.ru, основная цель этого проекта – обеспечить детям увлекательный досуг во время путешествия и поддержать интерес к чтению и книге.

Библиотека рассчитана на детей от 5 до 14 лет. В ней представлены произведения Агнии Барто, Виталия Бианки, Самуила Маршака, Алексей Толстого, Карела Чапека, Бориса Заходера, Александра Волкова, Кира Булычева, Эдуарда Успенского, Андрея Усачева, Анастасии Строкиной, братьев Гримм, О'Генри, Джоан Кэтлин Роулинг, Свена Нурдквиста и других российских и зарубежных авторов.

В рамках проекта для детей кроме бумажных книг на интерактивном поездном портале «Попутчик» доступны электронные аналоги красочных изданий XIX века (89 названий) и цикл видео-передач «Сказки на ночь» (10 передач). Библиотека будет постоянно пополняться. Всего на портале будет собрано порядка 350 книг.

В «пилотном» режиме библиотека юного путешественника с 4 декабря 2017 года работала в двухэтажном поезде «Северная Пальмира». Только в течение месяца детские книги из библиотеки прочли порядка 250 пассажиров. Популярностью пользовались как классические бумажные книги, так и электронные версии детских произведений, загруженные на портал «Попутчик» в формате аудиокниг и видеофайлов.

Анна Булаева

Россия. ЦФО. ЮФО > Транспорт. СМИ, ИТ. Образование, наука > gudok.ru, 19 января 2018 > № 2463610


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 19 января 2018 > № 2463606

Издано 36 новых учебно-методических пособий и энциклопедий на казахском языке

Республиканский координационно-методический центр развития языков имени Ш.Шаяхметова издал в 2017 году 36 учебно-методических пособий и энциклопедий на казахском языке. Об этом сообщил директор Центра Ербол Тлешов на «круглом столе» на тему «Послание главы государства: казахский язык в новой глобальной эпохе» в Национальной академической библиотеке, передает корреспондент МИА «Казинформ».

В рамках мероприятия была организована выставка учебников и учебно-методических пособий, энциклопедий, справочников и других книг познавательного содержания, изданных Центром.

«Я хочу представить изданные труды, разделив их на группы по отраслям. Прежде всего, это энциклопедические книги. Энциклопедия, посвященная Ахмету Байтурсынову. Над ней работали все авторы, которые занимались этой темой. На 700 страницах собраны все имеющиеся сведения. Кроме того, мы издали две книги для детей «Движение Алаш. Справочник для детей». Изданы также произведения деятелей движения Алаш - Сабита Донентаева, Гумара Караша, Беимбета Майлина, Асета Найманбайулы, написанные в 1917-1919 годах», - сказал Ербол Тлешов.

Среди книг, изданных Центром, есть также методический комплекс по активному лексико-грамматическому минимуму казахского языка, мультимедийная программа плюс СD-диск, учебно-методическое пособие и другие. Всего издано 36 книг.

Как сообщил Е.Тлешов, специально-созданная комиссия отобрала 70 из 400 представленных для издания книг. Книги издаются в рамках Программы развития государственного языка на 2011-2020 годы.

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 19 января 2018 > № 2463606


Казахстан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > inform.kz, 19 января 2018 > № 2463582

Усыновителей освободили от подоходного налога в Казахстане

Новый действующий Налоговый кодекс освобождает родителей, которые усыновили детей-сирот в Казахстане, от подоходного налога. Об этом сообщил первый вице-министр национальной экономики РК Руслан Даленов, передает корреспондент МИА «Казинформ».

«Кто усыновил детей-сирот, будет освобожден от подоходного налога в пределах годового дохода - это чуть более двух миллионов тенге в год. Такая сумма у него не обложится налогом», - сказал он, выступая на пресс-конференции в СЦК.

В информации, предоставленном пресс-службой МНЭ, уточняется сумма годового дохода, не облагаемая налогом - 2,1 млн тенге. Он уточнил, что эта сумма будет освобождена от налога каждый год для одного из родителей до тех пор, пока ребенку не исполнится 16 лет. Эта норма касается всех усыновителей сирот в Казахстане.

Кроме того, для одного из родителей ребенка, который стал инвалидом, будет льгота по земельному налогу, регистрационным сборам, госпошлине (в среднем 9 тыс. тенге).

По словам Руслана Даленова, эти нововведения касаются 76 тыс. граждан.

Напомним, что новый Налоговый кодекс применяется в Казахстане с 1 января текущего года.

Казахстан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > inform.kz, 19 января 2018 > № 2463582


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 19 января 2018 > № 2463544

Мобильное приложение для перевода текста на латиницу создали школьницы из СКО

Учащиеся Назарбаев Интеллектуальной школы Булбул Халмаан и Мадина Серик разработали мобильное приложение Latin Translator Dictionary, позволяющее перевести текст на казахском языке, написанный кириллицей, на латиницу, передает корреспондент МИА «Казинформ».

Школьницы говорят, что на разработку приложения ушло три недели. Работали под руководством педагога, смотрели видеоуроки.

«Разрабатывали приложение с помощью Java на основе Android Studio. Предназначено оно для смартфонов с операционной системой Android. Результаты исследований свидетельствуют, что более 70% населения Казахстана используют смартфоны с этой операционной системой. Приложение будет конвертировать написание текстов на казахском языке на латиницу», - рассказала Булбул Халмаан.

Научный руководитель проекта Дана Абдульманова отметила, что идея интерфейса приложения полностью принадлежит девочкам.

 «Тема актуальна на сегодняшний день. Работали они активно, предлагали свои идеи и решения. Надеемся, что пользователи оценят приложение, и оно принесет практическую пользу. В планах - реализовать его в Play Market. Думаю, к лету в нем появится апгрейд-версия приложения. Проект будем развивать дальше», - сказала Дана Абдульманова.

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 19 января 2018 > № 2463544


Казахстан > Миграция, виза, туризм. Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 19 января 2018 > № 2463543

Что предлагают туристам в Жамбылской области

Концепция развития туризма в Жамбылской области разрабатывается на ближайшее пятилетие до 2023 года, передает корреспондент МИА «Казинформ».

Отметим, что жамбылский регион сочетает в себе красивейшие природные ландшафты, неповторимое историко-культурное наследие, разнообразие флоры и фауны. По проекту «100 сакральных мест Казахстана» в республиканскую сакральную карту внесено восемь историко-культурных объектов. Это мавзолеи Карахана, Айша-биби, Бабаджи-Хатун, комплекс Тектурмас, мавзолей Байзак батыра Мамбетулы, городище Тараз, святилище Жайсан и загадочный дворцовый комплекс Акыр-тас. Главным приоритетом развития туризма в регионе является проект археологического парка «Древний Тараз» в центральной части областного центра - исторический памятник республиканского значения, где продолжаются полномасштабные археологические раскопки и научные исследования.

Пять исторических объектов Жамбылской области включены в список Всемирного культурного наследия ЮНЕСКО - городища Актобе (Степнинское), Кулан, Орнек, Костобе, а также Акыртас. Наличие пяти государственных природных заказников и пяти памятников культуры, расположенных на Великом Шелковом пути, занесенных в список Всемирного культурного наследия ЮНЕСКО, делают Жамбылскую область привлекательной для туристов.

О том, как будет развиваться далее сфера туризма в регионе, корреспонденту МИА «Казинформ» рассказал руководитель отдела туризма управления предпринимательства и индустриально-инновационного развития акимата области Жомарт Хажы.

«В нашей области имеется 3 365 историко-культурных памятников, из них 2 934 памятника археологии, 111 - истории, 97 - архитектуры и 28 - монументального искусства. Ведется активная работа по развитию туристической инфраструктуры, сети отелей, транспортной инфраструктуры, сервисных услуг, развивается событийный туризм. Функционируют 44 турфирмы, 150 гостиниц, один юрточный городок, 8 зон отдыха, 10 детских оздоровительных лагерей, 5 санаторно-курортных здравниц с уникальными лечебными грязями и минеральными водами. Построен международный транспортный коридор Западная Европа - Западный Китай, вдоль которого строятся комплексы придорожного сервиса. Разработано несколько крупных инвестиционных проектов - горнолыжная база «Каралма», комплексы «Юрточный отель «Коксай», базы «Тау Самалы», «Балхаш-Нурсая» и «Шаушен».

По словам спикера, в регионе разработаны маршруты культурно-исторического и экологического видов туризма с охватом 33 туристических объектов области. Развиваются как традиционный, так и практически все существующие виды туризма - познавательный, развлекательный, этнический, конноспортивный, экологический, экстремальные виды. Для развития экологического туризма разработано шесть маршрутов, еще два для развития исторического и познавательного туризма.

«Индустрия путешествий в нашей области может развиваться в нескольких направлениях, прилагаются все усилия, чтобы войти со своими продуктами на республиканский и международный рынок туристских услуг. Создан туристический информационный центр, который может предоставить всю информацию о туризме области. Одной из главных задач сегодня является разработка мастер-плана развития туризма в нашей области на 2018 - 2023 годы».

Говоря о факторах, сдерживающих развитие индустрии туризма в регионе, Ж. Хажы отмечает неудовлетворительное состояние дорог, ведущих к туристским объектам, удаленность этих объектов друг от друга и дефицит хороших кадров для туристических компаний.

«Однако определенные шаги для решения этих проблем уже сделаны, - сказал спикер. - В 2017 году построена 8-кирометровая трасса к комплексу Акыр-тас и 4-километровая дорога к горной турбазе «Тау Самалы» в ущелье Бериккара. На эти проекты из местного бюджета выделено 523 млн тенге. Что касается недостаточного на сегодняшний день уровня профессионализма в туристском бизнесе и несоответствия качества обслуживания международным стандартам, то здесь предпринято следующее. На базе Таразского государственного университета в рамках госзаказа по программе развития продуктивной занятости и массового предпринимательства нами подготовлены 23 гида-экскурсовода».

Помимо этого, отметил он, для повышения туристического потенциала Великого Шелкового пути регулярно проводятся встречи с делегациями четырех стран, входящих в состав тюркского совета - Турции, Азербайджана, Кыргызстана и Казахстана. Организуются информационные туры по достопримечательностям области.

«Мы можем предложить многие виды туризма, - продолжил спикер. - Познавательный, развлекательный, этнический, конноспортивный, экологический и экстремальный, джип-туры. Энтузиасты парапланерного спорта при соответствующей поддержке готовы проводить международные сборы и соревнования, полеты с инструктором. Для этого можно использовать уникальные местные условия для парения вдоль горных хребтов Каратауского хребта, а также Киргизского и Таласского Алатау. Ежегодно экспедиции уходят в горные путешествия, проводятся туриады, но для развития этого направления нужно открывать станцию юных туристов. Путешествия на велосипедах могут быть очень востребованными, если разработать и обустроить удобные для этого маршруты».

По словам Ж. Хажы, в рамках программы развития Жамбылской области в 2017 году начаты проектные работы по улучшению архитектурного облика города Тараза, проекты по благоустройству поймы реки Талас, вдоль которой планируется строительство трех зон отдыха.

Ни один регион Казахстана не одарен так щедро историческими и археологическими памятниками, уникальными природными климатическими зонами - от снежных вершин, вечных ледников, альпийских лугов, лесостепных зон до песчаных пустынь. Жамбылская область имеет всё для развития внутреннего и международного туризма.

Казахстан > Миграция, виза, туризм. Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 19 января 2018 > № 2463543


Узбекистан > Образование, наука. Недвижимость, строительство > gazeta.uz, 19 января 2018 > № 2463538

В существующих и строящихся многоэтажных, а также индивидуальных жилых домах в Ташкенте будут открыты частные детские сады. Соответствующий план на 2018−2019 годы утвержден решением хокима столицы от 16 января, сообщила пресс-служба городской администрации.

В этом году в Ташкенте планируется построить почти 420 многоквартирных домов. На первом и втором этажах 218 новостроек, сооружаемых частными предпринимателями, появятся 37 небольших детских садов (на 80 мест). Еще в 199 многоэтажных домах, строящихся по постановлению Президента от 23 октября, будут открыты 32 детсада. Детсады на 40−50 мест также будут организованы в 202 индивидуальных домах.

Предприниматели также могут бесплатно получить землю под строительство детсадов и пустующие здания. Ожидается, что за счет этого появятся 164 частных детсада.

Кроме того, в течение двух лет планируется провести капитальный ремонт и реконструкцию 61 государственного детского сада, которые находятся в неудовлетворительном состоянии.

Сегодня в Ташкенте функционируют 632 дошкольных образовательных учреждения, из которых 185 являются частными. В них воспитываются почти 123 тысяч мальчиков и девочек, в том числе 8885 детей — в частных детсадах.

Согласно статистике, в городе насчитывается 190 тысяч детей в возрасте от 3 до 6 лет, и около 67 тысяч из них не охвачены детсадами. Ожидается, что благодаря принятому плану в 2018—2019 годах дошкольные образовательные учреждения примут 69 тысяч детей, в том числе 53 тысячи — уже в текущем году.

Планируется, что в 3−5 детских садах в каждом районе организацией питания будут заниматься образцовые предприятия общественного питания. Сейчас разрабатывается меню рационального питания детей.

Узбекистан > Образование, наука. Недвижимость, строительство > gazeta.uz, 19 января 2018 > № 2463538


Узбекистан. Казахстан. СНГ. РФ > Образование, наука > gazeta.uz, 19 января 2018 > № 2463528

В вузах Узбекистана обучаются 709 иностранных студентов

В высших образовательных учреждениях Узбекистана обучаются 709 человек из иностранных государств, сообщается в отчете (PDF) Государственного комитета по статистике. Из этого числа 98 студентов являются гражданами стран дальнего зарубежья.

В текущем (2017/2018) учебном году в студенты были приняты 276 молодых людей из других стран, что на 126 или 84% больше, чем годом ранее. Основную часть иностранных студентов — 236 — составили граждане стран СНГ, в основном Туркменистана (120), Российской Федерации (56), Казахстана (42) и Кыргызстана (10).

По состоянию на 1 ноября 2017 года в Узбекистане действовали 72 вуза (не считая высшие военные образовательные учреждения), в том числе 4 академии, 27 университетов и 19 филиалов при них, 7 филиалов иностранных вузов и 4 высших религиозных образовательных учреждения и их филиалы.

На начало учебного года в вузах обучались 297689 студентов, из них 119180 — девушки. 27,1% студентов обучаются на государственной грантовой основе, 72,9% — на платно-контрактной основе. На бакалавриат было подано 786121 заявлений, в магистратуру — 12754, из них 8555 человек — окончившие военную службу.

В студенты было принято всего 80822 человека, в том числе 18439 — на государственной грантовой основе и 62383 — на платно-контрактной основе. 71838 принятых студентов обучаются на очном отделении, 8984 — на заочном, имеющемся в 20 вузах и 1 филиале (в 2016/2017 учебном году на заочное обучение были приняты 110 студентов).

На бакалавриате в настоящее время обучается 288471 человек, в том числе по направлениям гуманитарной сферы — 121446 (42%), производственно-техническим сферам — 85539 (30%), социальной сферы, экономики и права — 27418 (9%), сельского и водного хозяйства — 23479 (8%), здравоохранения и социального обеспечения — 18879 (7%), сферы услуг — 11710 человек (4%).

В магистратуру в 2017/2018 учебном году были приняты 4857 студентов, из которых 34,8% или 1690 человек обучаются на государственной грантовой основе и 65,2% или 3167 — на платно-контрактной основе. На 100 мест в среднем пришлось 263 сданных заявлений, по сравнению с предыдущим годом возможность стать студентом-магистрантом возросла на 24,1%.

Всего на магистратуре обучаются 9218 студентов, из них 3089 на государственной грантовой основе и 6129 — на платно-контрактной. Из общего числа студентов 37,5% или 3453 человек — это девушки, из них 30,8% или 1064 получают образование на грантовой основе.

2523 (27,4%) студентов магистратуры получают образование в гуманитарной сфере, 2243 (24,3%) — в социальной сфере, экономике и праве, 2186 (23,7%) — в производственно-технической сфере, 1606 (17,4%) — по специальностям здравоохранения (срок обучения по некоторым из них увеличен до трех лет) и социального обеспечения, 447 (4,8%) — в сельском и водном хозяйстве, 213 (2,3%) — в сфере услуг.

На узбекском языке обучение получают 77,7% студентов, на русском языке — 14,9%, на каракалпакском — 4%, на английском — 2,9%, на таджикском — 0,2%, на казахском и других языках — 0,3%.

Общее число выпускников всех вузов в прошлом году составило 68494 человек (62,9 тысячи получили степень бакалавра, 5594 — магистра), из них 67326 человек обучались на очном отделении и 1168 — на заочном. Из общего числа выпускников 20630 обучались на государственной грантовой основе (бакалавриат — 18954). Девушки составили 25934 или 37,9% от общего числа выпускников (бакалавриат — 23995 или 38,1%).

Из всех окончивших бакалавриат 4,5% или 2848 продолжили обучение в магистратуре, в том числе 36,5% — девушки.

С 1 ноября 2016 года по 1 ноября 2017 года из вузов были отчислены 8582 студентов бакалавриата. Причины были следующими: 2025 человек — за неуспеваемость, 410 — по причине болезней, 600 — за невозможность оплаты контракта, 2980 — переведены в другие вузы и 2567 — по другим причинам.

В учреждениях высшего образования работают 25107 преподавателей, из них с ученой степенью доктора наук — 1470, кандидата наук — 6011, 1078 человек работают на должности профессора и 4091 — доцента.

Узбекистан. Казахстан. СНГ. РФ > Образование, наука > gazeta.uz, 19 января 2018 > № 2463528


Узбекистан > Образование, наука. Недвижимость, строительство > podrobno.uz, 19 января 2018 > № 2463524

Хоким города Ташкента одобрил решение об открытии частных детских садов на первых этажах многоэтажных жилых домов. Речь идет о небольших детских садах, рассчитанных на прием от 40 до 80 детей.

На сегодняшний день в столице зарегистрировано 632 дошкольных учреждения, которые посещают около 123 тысяч детей. При этом, количество имеющихся детских садов не удовлетворяет потребностям города. Согласно опубликованным данным, в столице проживает более 190 тысяч детей в возрасте от 3 до 6 лет.

Решением проблемы станет открытие частных детских садов в многоэтажных жилых домах. По данным городской администрации, в 2018 году в Ташкенте планируется построить порядка 420 многоквартирных домов, 220 из которых на средства частных застройщиков, остальные – по проектам строительства государственного доступного жилья. На первом и втором этажах части этих новостроек будет открыто 80 детских садов.

Согласно решению хокима, предприниматели могут бесплатно получить землю, пустующие или недостроенные здания, если они решат создать здесь детский сад. Таким образом, городская администрация решает сразу две проблемы – открытие новых детских садов и завершение строительства недостроенных жилых домов.

В результате реализации этих идей ожидается, что в течение ближайших двух лет городская потребность в детских садах будет удовлетворена.

Ожидается, что благодаря принятому плану в 2018—2019 годах дошкольные образовательные учреждения примут 69 тысяч детей, в том числе 53 тысячи — уже в текущем году.

Узбекистан > Образование, наука. Недвижимость, строительство > podrobno.uz, 19 января 2018 > № 2463524


Казахстан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > kapital.kz, 19 января 2018 > № 2463500

Усыновителей освободят от уплаты подоходного налога

Соответствующие нормы прописаны в новом Налоговом кодексе

Усыновители будут освобождаться от уплаты подоходного налога до достижения детьми совершеннолетия. Об этом при разъяснении нового Налогового кодекса сообщил вице-министр национальной экономики Руслан Даленов. Льгота будет действовать в отношении одного из родителей, передает корреспондент центра деловой информации Kapital.kz.

«Кто усыновил детей-сирот, тот получит освобождение от подоходного налога в пределах дохода 2,1 млн тенге в год. Для одного из родителей ребенка, который получил инвалидность, будет льгота по земельному налогу, регистрационным сборам, госпошлине (в среднем 9 тыс. тенге). Это касается 76 тыс. граждан», — пояснил Руслан Даленов.

Также вице-министр рассказал о других новшествах в Налоговом кодексе. Например, при угоне автомобиля собственник не должен будет продолжать платить налог на транспорт. «Независимо, снял с учета или не снял. Поиски могут идти долго: и год, и два, и более. Раньше собственник платил налог, пока не снимет с учета, теперь не надо», — отметил он.

Другое новшество для автовладельцев — уплата госпошлины за выдачу дубликата государственного номера при его утере станет меньше. Раньше при утере одного номера приходилось брать полный комплект номеров (2,8 МРП — 6734 тенге). Теперь можно получить дубликат одного номера и заплатить госпошлину за один номер (1,4 МРП — 3367 тенге). Кроме того, за повторное присвоение государственного номера в течение 30 дней нет необходимости платить госпошлину.

«Налог на имущество, земельный налог теперь надо платить по итогам года. Например, за 2017 год нужно будет оплатить до 1 октября 2018 года. Раньше было год в год. Например, если вы квартиру продали, то налог смогут поделить между новым и старым владельцем. Это удобно! У нас порядка 5 млн владельцев имущества. Отменена госпошлина за регистрацию места жительства (раньше было 0,1 МРП, или 241 тенге)», — рассказал Руслан Даленов.

Вице-министр также отметил, что налоговая ставка для арендодателей будет снижена в 2 раза.

«Мы совместно с Комитетом госдоходов проведем работу, чтобы было не только дешево платить, но и дешево выполнять все эти процедуры. Тогда мы считаем, что количество нелегальных заемщиков, граждан резко сократится. Все готовы платить легально… и просто. Вот эту простоту мы обеспечим», — заключил спикер.

Казахстан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > kapital.kz, 19 января 2018 > № 2463500


Россия. ПФО > Образование, наука > regnum.ru, 19 января 2018 > № 2463329

В интернете ведётся психологическая война против детей

Следование западным ценностям перманентно будет приводить ко все новым и новым трагедиям

Руководитель оренбургского регионального проекта «Комплексная оценка адаптации к стрессу и межведомственная профилактика кризисных состояний у подростков в образовательной среде» (КОМПАС), главный врач областной клинической психиатрической больницы № 1 Елена Крюкова

Руководитель оренбургского регионального проекта «Комплексная оценка адаптации к стрессу и межведомственная профилактика кризисных состояний у подростков в образовательной среде» (КОМПАС), главный врач областной клинической психиатрической больницы № 1 Елена Крюкова в интервью корреспонденту ИА REGNUM отметила, что в интернете ведётся психологическая война и детей с малых лет надо учить психологической безопасности во избежание агрессивных отклонений в поведении. Медик также поделилась оренбургским опытом, который намерены предложить на федеральном уровне. Крюкова считает, что он поможет предотвратить школьные ЧП, подобные пермскому, когда подростки в образовательном учреждении совершили спланированное вооружённое нападение на педагога и младшеклассников, в больницы с ранениями попали девять детей и учитель начального звена.

«В принципе агрессия для переходного подросткового периода у детей является даже в определённой степени нормой, потому что это период бурь, страстей; идёт гормональный взрыв, перестройка. Другое дело, что агрессия бывает разная. Бывает конструктивная агрессия. Именно эту агрессию нужно направлять в правильное русло», — говорит эксперт.

Ребёнка можно привлечь в спорт, где есть стремление к лидерским качествам. В любые сферы с социальными достижениями. В данном случае мы говорим об агрессии в хорошем смысле слова и со знаком плюс. Такая форма агрессии не разрушает личность, не разрушает ребёнка.

ИА REGNUM : Елена Михайловна, но есть и иная форма агрессии. Давайте поговорим о ней.

— Есть деструктивная, разрушительная агрессия, которая начинает преобладать в те моменты, когда подросток предоставлен уже сам себе. К сожалению, реалии нашего времени создают условия, чтобы подросток был всё больше предоставлен сам себе, камуфлируя это, например, интернетом. Родитель приходит домой, видит, что ребёнок сидит в интернете, родитель думает, что ребёнок занят.

Родители порой даже не интересуются, что там делает их сын или дочь, с кем общается, на какие сайты заходит. Практически 80% домашних заданий школьных идёт именно через интернет, и многие подростки этим манипулируют и пользуются, говоря, что в интернете находятся из-за школьных заданий. Но параллельно этому они заходят на различные сайты, а не только в электронный школьный дневник.

И вот эта маскировка приводит к внешнему такому самоуспокоению со стороны родителей, то есть фактически мы успокоились, но забыли, что для подросткового возраста нужен всё-таки контроль, мягкий и ненавязчивый, но контроль. Необходим постоянный мониторинг, наблюдение, чем дышит ребёнок, какие интересы сейчас для него превалирующие. И, конечно же, это межличностный контакт, чтобы всегда быть в курсе — чем сейчас подросток наполнен. Мы, к сожалению, сейчас всё это отдали на откуп интернету.

Раньше это всё отдавалось двору. Мы все помним, что были дворовые дети, и как они себя вели. Деструктивная агрессия выражалась в том, что дети выкручивали лампочки в подъездах, стёкла били, деревья жгли.

Сейчас это всё стало принимать всё более выраженные деструктивные формы, потому что наряду с пользой интернет наполнен ещё и разрушающими моментами, которые подросток впитывает, как губка. Это игры, где постоянно транслируются убийства в игровой форме, и ребёнок думает, что это отчасти норма. Это постоянный обмен информацией, и это, чего уж тут греха таить, определённые разработки, которые ведутся для подрыва нашей системы — своеобразная психологическая война. Поэтому сегодня, в 21-м веке возник такой термин, как психологическая безопасность, или можно говорить психологическая гигиена.

ИА REGNUM : Каким образом можно обеспечить психологическую безопасность?

— Как мы учим детей мыть руки, так мы должны с малого возраста учить наших детей психологической безопасности. Опять же это система — что такое хорошо и что такое плохо. Ребёнка нужно учить, что в интернете есть как хорошая информация, так и плохая, и нужно давать родителям, педагогам чёткие критерии — где хорошо, где плохо.

Мы прекрасно понимаем, что ликвидировать интернет невозможно, да и не нужно, но контроль за информацией, которая там есть, должен быть не только на уровне государства, но обучать фильтровать информацию нужно и тех, кто обучает наших детей и находится с ними в постоянном контакте, прежде всего, это родители и педагоги. Это психологическая грамотность, интенет-грамотность. Как хотите, можете это называть.

И здесь встает вопрос, что нужно менять подход в системе образования, системе организации педагогической психологической помощи в школе. Мы сталкиваемся, конечно, с тем, что отклонения поведения становятся уже где-то в определённом смысле нормой. Но этими вопросами должен заниматься не просто психолог, который есть в каждой школе, а именно психолог, имеющий специальную подготовку, в том числе в сфере медицины.

Для этого существует такая специальность, как клинический психолог или медицинский психолог. Они работают во всём мире. И это не наша придумка. К сожалению, при всем уважении к педагогической психологии, именно в вопросах психологической безопасности педпсихология здесь отодвигается немного на второй план.

ИА REGNUM : Какая роль отводится клиническому психологу в школах?

— Именно клинический психолог определяет дальнейшую тактику и маршрутизацию детей с особенностями в поведении. К примеру, в Оренбургском медунивеситете разработан ряд рабочих программ по профессиональной подготовке школьных психологов, и эта работа уже активно ведётся. Это программы по работе с детьми, которые находятся в кризисной жизненной ситуации; курсы короткие, но очень информативные и эффективные, по обучению психологов, уже работающих в школе, именно основам клинической психологии и тому, что нужно делать с детьми, которые потенциально могут привести к таким плачевным событиям, как в пермской школе 15 января.

ИА REGNUM : Но решит ли это проблему безопасности в школах?

— Мы можем делать упор и на охранников, обнести колючей проволокой территорию образовательных учреждений и так далее. Услуги охранников нужны, потому что есть истинно террористическая угроза. Она есть во всём мире, не только в России, и несёт за собой большие жертвы.

Но если мы не будем заниматься психологической безопасностью, а это, прежде всего, психологическая обстановка в школе и знание психологом того, чем дышит ребёнок, — вот эти все меры нам, к сожалению, не помогут.

Ребёнок может сдать нож на контроле, зная о том, что это самое опасное. Но бывают такие случае, они до нас доходят из других регионов — что можно голыми руками или используя подручные средства в классе, совершить то, что наметил подросток с более слабыми.

В общем-то, когда подростки осуществляют в школах акты насилия, они всегда идут к более слабым (сверстникам или младшим). К сильным они не пойдут никогда.

Это продемонстрировало и происшествие в Перми. Таких детей нельзя назвать здоровыми, но такое состояние зачастую нельзя назвать и болезнью или психическим расстройством. Такими состояниями должен заниматься клинический психолог, но не психиатр — вот это самое главное.

Понимание того, что нужно делать в школах для профилактики, у нас, как у головного учреждения, которое является специализированной службой, оказывающей помощь таким детям, уже сложилось в течение последних пяти лет. Но конкретные шаги именно по межведомственному взаимодействию, обучению по спецпрограммам, законодательной базе, подбору статистических данных и их анализу реализуются в течение последних трёх лет.

Мы один из немногих регионов, где вплотную подошли к этой проблеме, потому что имеем достойные наработки — не голословные данные, а именно слова, подкреплённые экспертными заключениями из ведущих федеральных структур.

В Оренбурге осенью 2017 года запущен региональный проект «Комплексная оценка адаптации к стрессам и межведомственная профилактика кризисных состояний у подростков в образовательной среде», коротко он называется «КОМПАС». Мы собираемся выходить на федеральный уровень с этим проектом, потому что актуальность невероятная. Оренбуржье оказалось в числе передовых территорий.

Я являюсь руководителем проекта, вице-губернатор Павел Самсонов — куратором. Пилотный проект реализуется при поддержке областного правительства и при глубоком понимании, что это нужно делать, то есть здесь у нас есть выраженное межведомственное взаимодействие не только на уровне минобра и минздарва, а ещё и вертикаль очень хорошо сработала. Поддержка правительства — невероятная.

ИА REGNUM : Елена Михайловна, в чём суть проекта и есть ли предварительные итоги?

— В Оренбурге уже провели пилотную часть. Обследованы две школы. Одна — в Южном городском округе, вторая — в Северном. По итогам исследований, проведённых среди учеников 9−11-х классов, получилось, что у 42% подростков завышенные показатели, которые находятся на пограничном с нормой уровне в сфере эмоционального состояния, межличностных отношений, стратегии совладения со стрессом. Мы изучали эмоциональное состояние, стрессоустойчивость. Сюда входят: тревога, раздражительность депрессивные моменты, ранимость, впечатлительность — всё то, что мешает нормально функционировать детям в социуме.

Теми, кто получил высокие баллы, будет заниматься медицинский психолог и проводить тренинги, чтобы дети себя чувствовали комфортно. Слово психиатр и психотерапевт в школах не фигурирует вообще при работе с детьми. Это обычные дети, которые учатся в обычных школах.

ИА REGNUM : По какому принципу проводился отбор школ и как восприняли реализацию проекта педагоги и родители?

— Это обычные школы. Нам их рекомендовало министерство образования области. С сентября 2018 года планируем охватить абсолютно все школы Оренбурга. Пилотная часть проекта завершится в конце 2017/2018 учебного года. Мы рассчитываем провести тренинги и получить уже первые реальные результаты и пощупать руками — как это выглядит и к каким улучшениям привела наша работа.

До внедрения проекта учителя выражали опасения — вдруг в тестировании выйдет то, что школе будет не очень приятно. Опасения были и у родителей — а вдруг что-то у моего ребёнка не так? Но после наших разъяснений, что исследование анонимное, все успокоились. Более того, почти все родители охотно согласились на участие их детей в проекте. Они обсуждают с психологами какие проблемы у ребёнка, как помочь, готовы к сотрудничеству.

Сопротивления открытого мы ни от кого не получили. Есть общее понимание, что мы делаем общее дело для того, чтобы детям было комфортно и чтобы не было таких ситуаций, как, к сожалению, в других регионах.

Когда проект только начинался, в простонародье мы говорили о цели так: «Мы не должны ждать, когда будет такая ситуация, как московский стрелок, ребёнок пришёл в школу и начал стрелять».

Сейчас добавилась к этому печальному списку Пермь. После таких ЧП на месте работают медицинские психологи. А ведь они должны не после этого работать, а до… Все наши действия направлены на профилактику.

Наталья Хомутова

Россия. ПФО > Образование, наука > regnum.ru, 19 января 2018 > № 2463329


Россия > Образование, наука > regnum.ru, 19 января 2018 > № 2463262

Медведев постановил создать советы по направлениям научного развития

Документ был подготовлен Министерством образования России по поручению президента страны Владимира Путина

Премьер-министр России Дмитрий Медведев подписал постановление о создании советов по приоритетным направлениям научно-технологического развития, соответствующий документ опубликован 19 января на сайте правительства РФ.

«Утверждено положение о создании и функционировании советов, которым определяются порядок создания, составы, функции и полномочия советов, порядок обеспечения их деятельности», — говорится к справке к документу.

Отмечается, что документ был подготовлен Министерством образования России по поручению президента страны Владимира Путина.

Советы будут выявлять, отбирать и формировать комплексные научно-технические программы и проекты. Кроме того, они будут формировать предложения по реализации государственной политики в соответствующей направлениям их деятельности сфере.

Организационное, информационное и техническое обеспечение их работы будут осуществлять организации, выбранные Минобрнауки на конкурсной основе. Российская академия наук будет обеспечивать деятельность созданных советов в области проведения научной экспертизы программ и проектов.

Координировать же их деятельность будет президиум Совета при президенте РФ по науке и образованию.

Россия > Образование, наука > regnum.ru, 19 января 2018 > № 2463262


Россия. СФО > Образование, наука > regnum.ru, 19 января 2018 > № 2463261

На Алтае нашли три вида новых грибов

Произрастание Botryobasidium simile, Dendrothele nivosa, Paullicorticium ansatum зафиксировано на территории России впервые

 Участники 26-й Международной транссибирской микологической экспедиции в ходе обработки полученных результатов выявили на Алтае три новых вида грибов — Botryobasidium simile, Dendrothele nivosa, Paullicorticium ansatum. Об этом информируют сотрудники Катунского заповедника, на территории которого и проходила часть экспедиции.

По словам ведущего научного сотрудника Института экологии растений и животных Антона Ширяева, лето 2017 года в Республике Алтай было сухое, поэтому лишь немногие из напочвенных гумусовых и микоризообразующих видов, а также подстилочных сапротрофов были способны сформировать плодовые тела.

Напомним, в Красную книгу Республики Алтай занесены порядка 20 различных видов грибов. Из съедобных, экзотических там значатся: уховидная аурикулярия, грифола курчавая (танцующий гриб), гигантский головач, гериций коралловидный, фиолетовый паутинник, белый подосиновик, собачий мутинус и другие.

«Всего в ходе работ в Катунском заповеднике было выявлено 80 видов афиллофороидных грибов, три из которых зафиксированы на территории России впервые», — пояснил учёный.

По его словам, впервые найденные на территории России экземпляры произрастали на валеже лиственницы и отмерших частях можжевельника. Относятся они к афиллофороидным, древоразрушающим грибам. Всего в мире таких насчитывается более тысячи различных видов, а самым, пожалуй, известным является гриб-трутовик.

Как уже сообщало ИА REGNUM, именно эта разновидность с декабря 2017 года губит леса в Новгородской области. Причём, по словам директора Центра защиты леса Новгородской области Романа Глебова, большая часть осиновых лесов — более 116 га — повреждена ложным осиновым трутовиком, который вызывает желтую сердцевинную гниль стволов осины.

Россия. СФО > Образование, наука > regnum.ru, 19 января 2018 > № 2463261


Китай > Образование, наука > regnum.ru, 19 января 2018 > № 2463260

В китайской провинции Сычуань найдено скопление гробниц эпохи Хань

Местные археологи выяснили, что захоронения относятся к пещерному погребальному кластеру, относящемуся к династии Хань и периоду Вэй и Цзинь после распада династии (206 до н.э. – 420 н.э.)

Более 200 пещерных захоронений было идентифицировано в поселке Чжэнсин под столицей провинции Сычуань городом Чэнду на юго-западе Китая, сообщает 18 января агентство Синьхуа.

Местные археологи выяснили, что захоронения относятся к пещерному погребальному кластеру, относящемуся к династии Хань и периоду Вэй и Цзинь после распада династии (206 до н.э. — 420 н.э.). Захоронения были найдены высоко в скалах, выходящих на реку Цзиньцзян, протекающей через город.

Находка скопления захоронений является редчайшим случаем ввиду большого количества могил, сконцентрированных в одном месте, отметил представитель Института культурных реликвий и археологических исследований Пань Шаочи, добавив, что некоторые из гробниц имеют до семи комнат с тоннелями длиной до 20 метров.

По словам Паня, более 1 тыс. золотых, серебряных и бронзовых артефактов было обнаружено даже несмотря на то, что в некоторых гробницах видны следы разграбления.

«Находка скопления гробниц предоставила богатый материал для археологических исследований династии Хань и периода Вэй и Цзинь», — сообщил Пань.

Как сообщало ИА REGNUM, в китайские и монгольские археологи обнаружили на территории Монголии множество артефактов, относящихся к династии Хань (202 до н.э. — 220 н.э.) и кочевому народу хунну, примерно того же времени. Находки стали ярким доказательством того, что между Хань и хунну велась тесная торговля, несмотря на периоды сильнейшей вражды.

Китай > Образование, наука > regnum.ru, 19 января 2018 > № 2463260


Россия. ЦФО > Образование, наука > ria.ru, 19 января 2018 > № 2463233

Факультет журналистики МГУ откроет в столичных школах профильные классы, где дети будут изучать основы журналистики и углубленно осваивать гуманитарные предметы, сообщила пресс-служба факультета.

"23 января состоится подписание договора о сотрудничестве между факультетом журналистики МГУ и школой №1253. В рамках проекта "Медиаобразование", реализуемого факультетом, в сентябре 2018 года в школе откроется первый профильный класс по направлению "журналистика", — говорится в сообщении.

Как сообщили в пресс-службе факультета, в мае 2018 года преподаватели и учителя проведут отбор среди желающих. Для успешного поступления в профильный класс необходимо пройти тест по литературе и написать сочинение.

В течение двух лет преподаватели факультета будут обучать школьников основам журналистики, студенты старших курсов журфака, в рамках практических занятий, помогут ребятам создать собственные медиапроекты, сообщает факультет. Программа профильного класса также предполагает углубленное изучение гуманитарных наук. Учебно-методическое обеспечение программы разработано преподавателями факультета и учителями школы.

Кроме того, в рамках проекта "Медиаобразование" в 2018 году планируется открытие профильных классов еще в нескольких школах Москвы.

Россия. ЦФО > Образование, наука > ria.ru, 19 января 2018 > № 2463233


США > Образование, наука > regnum.ru, 19 января 2018 > № 2463223

Учёные оценили способность ИИ вычислять рецидивы у преступников

Учёные пришли к выводу, что программа не более точна, чем люди

 Учёные из США оценили, насколько эффективно искусственный интеллект может

вычислять вероятность рецидива у преступников. Об этом сообщается в журнале Science Advances.

Учёные провели анализ того, как работает программа Compas. Это ПО используется в США для оценки того, насколько вероятно новое преступление осужденного, который вышел на свободу.

В алгоритме используется 137 характеристик для того, чтобы оценить каждого осужденного. Выяснилось, что он верно определяет вероятность рецидива в 65% случаев.

Исследователи сравнили результаты программы с решениями людей, которые не следили за судебными процессами. Эксперимент показал, что людям достаточно узнать возраст, пол осужденного, а также прочитать отчет об его криминальном прошлом. Результат людей составил 67%.

Учёные пришли к выводу, что программа не более точна, чем люди, которые знают немногое о преступниках.

Как ранее сообщало ИА REGNUM, учёные заявили о том, что им удалось обучить искусственный интеллект распознавать ложь в ходе судебных заседаний.

США > Образование, наука > regnum.ru, 19 января 2018 > № 2463223


Великобритания > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > bbc.com, 19 января 2018 > № 2463003

Ученые: подростковый возраст надо увеличить до 24 лет

Кэти Силвер

Корреспондент Би-би-си по здоровью

Постиндустриальным странам необходимо новое определение подросткового возраста, говорят эксперты, опрошенные медицинским журналом Lancet. Если раньше европейцы вступали во взрослую жизнь в 19 лет, то сегодня это происходит в среднем в 24 года. Новую норму нужно отразить в законах, считает ряд экспертов.

Однако, по мнению еще одного эксперта, принятие нового возраста взросления приведет к тому, что "молодые люди станут еще более инфантильными".

Основные причины повышения возраста взросления - социальные, говорится в статье. Сегодня в постиндустриальных странах молодые люди дольше получают образование, позже женятся и заводят детей.

Однако биологическое взросление тоже замедляется, отмечают ученые.

Когда начинается пубертатный период

Как принято считать, переходный период начинается, когда область мозга, известная как гипоталамус, начинает выделять гормон, приводящий в действие гипофиз и половые железы, которые начинают вырабатывать мужские или женские половые гормоны.

Исторически это, как правило, происходит, когда человеку исполняется 14 лет, но в ряде стран с развитым здравоохранением активация половых желез постепенно начинает происходить раньше.

В результате в постиндустриальных странах, например, в Великобритании, за последние 150 лет первая менструация у девочек стала происходить в среднем на 4 года раньше, говорится в материале. Средний возраст первой менструации сегодня - 12-13 лет.

Когда тело перестает меняться

Еще один аргумент исследователей, выступающих за расширение рамок подросткового возраста, - то, что тело человека продолжает расти и меняться и после 19 лет.

Например, мозг продолжает развиваться еще в течение нескольких лет после того, как, по принятым сегодня понятиям, человек становится взрослым.

Также у многих людей вплоть до 25 лет не вырастают "зубы мудрости", отмечают эксперты.

Нежелание взрослеть

Молодые люди на Западе все позже женятся и заводят детей.

По данным британского Национального бюро статистики, в Англии и Уэльсе средний возраст первого брака на 2013 год составлял 32,5 лет у мужчин и 30,6 лет у женщин. Это почти на восемь лет позже, чем показатели 1973 года.

"Несмотря на то, что многие привилегии, положенные взрослым, получают уже в 18 лет, как правило, принятие роли во взрослом обществе и ответственности, которая с ней приходит, происходит позже," - пишет в статье директор центра детского здоровья Королевской детской больницы в Мельбурне профессор Сьюзан Сойер.

Более поздние браки, рождение детей и наступление финансовой самостоятельности рождают ситуацию, в которой период "полузависимости" у взрослеющих подростков становится более долгим, чем принято считать, пишет Сойер.

Социальные нормы

Все эти перемены, настаивает Сойер, должны отразиться на социальной политике в западных странах. Например, Сойер предлагает продлить действие социальных услуг по поддержке молодежи до 25 лет.

"Возрастные категории всегда довольно произвольны, - пишет Сойер, - но сегодня наше понимание подросткового периода слишком узко".

"Период с 10 до 24 лет подходит лучше, учитывая то, как сегодня развиваются подростки", - считает она.

С ней не согласна доктор Джен Маквариш, социолог из Кентского университета.

"Взрослые дети и молодые люди формируются прежде всего под воздействием социальных стандартов, и в гораздо меньшей степени это определяется биологическими характеристиками," - пишет она.

"Нет ничего бесповоротно инфантильного в том, чтобы провести первые годы после двадцати, получая высшее образование, или экспериментируя с поиском работы," - полагает социолог.

По мнению Маквариш, предлагаемые меры приведут к тому, что желание подростков стать независимыми будет восприниматься как патологическое.

"Общество должно задавать как можно более высокую планку для следующего поколения", - считает Маквариш.

Великобритания > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > bbc.com, 19 января 2018 > № 2463003


Великобритания > СМИ, ИТ. Образование, наука > bbc.com, 19 января 2018 > № 2463001

Подростки в соцсетях: небезопасная жизнь

На Западе все больше беспокойства вызывает жизнь подростков в соцсетях. Однако на полные запреты - как и в России - не решается никто.

По данным центра исследований общественного мнения Pew, Швеция и Нидерланды стали лидерами по вовлечённости подростков в общению в соцсетях: в крупнейшей скандинавской стране таких 71%, в то время как в Голландии - 70%.

Далее из европейских стран идут Испания с 63% и Великобритания, где таких тинейджеров 61%.

При этом интересный опыт наблюдается у французских и немецких юношей и девушек: так, во Франции только 48% подростков сказали, что используют соцсети, в то время как общий процент сидящих в интернете юношей и девушек доходит до 81%.

В Германии разрыв ещё больше - аж 49% подростков сказали, что присутствуют в интернете, не заходя в Facebook или Twitter.

Тем не менее, в обеих крупнейших экономиках ЕС общее число времени, проведённое в интернете, растёт год от года.

Подростковый кибербуллинг

Как правило, законодателей по всему континенту больше всего тревожит в соцсетях травля (так называемый кибербуллинг) и ее последствия, когда из-за глумления со стороны сверстников подросток может впасть в депрессию или задуматься о суициде.

Отдельное беспокойство вызывают случаи так называемой "порномести", когда подростки делают публичными ранее присланные друг другу фото или видео в обнаженном виде.

Большой резонанс вызвала произошедшая на днях история подростков в Дании. Там более тысячи юношей и девушек могут оказаться на скамье подсудимых по обвинению в распространении порнографических материалов.

Подозреваемые распространяли видео секса двух 15-летних школьников, обмениваясь им в мессенджере "Фейсбука".

Полиция сообщила, что им вменяется распространение детской порнографии, поскольку подросткам, запечатленным на видео, не исполнилось 18 лет.

Можно ли остановить порноместь и буллинг?

Пока что у законодателей нет другого ответа, кроме как привлечь распространителя контента к ответственности.

В 2015 году Европарламент попытался обязать подростков регистрироваться в соцсетях до 16 лет только при наличии согласия родителя. Правда, в правилах есть поправка, что решение о точном возрасте зависит от каждой конкретной страны-члена ЕС, но не должно быть ниже 13 лет.

Этот же возраст устанавливается в США федеральным законом о защите конфиденциальности детей в интернете, известным как COPPA..

На практике ни в одной стране европейского континента нет принудительного массового "отключения" школьников от мира соцсетей.

В Британии действует сайт net-aware.org.uk, который помогает родителям разобраться, где же зарегистрировались их отпрыски. Помимо соцсетей, он также может поделиться с родителями информацией о популярнейших онлайн-играх.

Борьбу с кибербуллингом ведёт даже фонд принца Уильяма. В конце прошлого года внук королевы Елизаветы II объявил о старте проекта, обучающего детей 11-16 лет противостоянию онлайн-травле.

Пока же во всех странах ЕС полагаются на работу школьных психологов и выделяют горячие линии для тинейджеров (онлайн и по телефону), которые способны помочь подросткам, не желающим делиться проблемами своей соцсетевой жизни с семьёй.

Что делают сами сети?

Согласно официальной политике таких соцсетей, как Facebook, Instagram (принадлежит предыдущему), Snapchat и Twitter, каждый из регистрирующихся должен нажать "Я согласен/согласна" после упоминания возраста в ходе заполнения анкетных данных.

На практике многие дети - например, в Британии по данным опроса CBBC Newsround, 75% из школьников от 10 до 12 лет - уже зарегистрированы, задолго до 13 лет.

Тем не менее, например у "Твиттера" есть такой дисклеймер: "Наши услуги не касаются лиц младше 13 лет. Если вам стало известно, что ваш ребёнок предоставил нам информацию [для регистрации] без вашего ведома, напишите нам".

Кроме того, сети сами ведут ведут борьбу с кибербуллингом.

В той же Британии в октябре прошлого года представительство Facebook решило обучить всех подростков страны противостоянию интернет-травле с помощью "ответственных за интернет" при каждой средней школе. А с 2014 года оно запустило специальный онлайн-проект "Центр по предотвращению буллинга" в сотрудничестве с Йельским университетом.

Лично основатель соцсетевого гиганта Марк Цукерберг в качестве своего новогоднего обещания поделился желанием сделать Facebook более дружелюбным местом.

Активно борется с любыми проявлениями онлайн травли и Google, которому принадлежит видеохостинг YouTube.

Основной принцип работы и YouTube, и других сетей - постмодерация комментариев, на которые могут пожаловаться пользователи, что не защищает подростков от травли как таковой. Более того, порой жертвами действий модераторов могут оказаться сами жертвы травли: сети могут заблокировать аккаунты тех, кто пытался противостоять оскорблениям.

"Фейсбук", к примеру, не раз критиковали за такую политику и запускали онлай-петиции с требованием изменить правила модерации и защитить подписчиков.

Блог в помощь

Самое сложное для сетей - играть на опережение.

С одной стороны, компании дают рекомендации пользователям относительно того, как вести себя в сети подросткам и их родителям и подробно объясняют, как работают настройки безопасности.

С другой, они всячески пытаются привлечь к проблеме знаменитостей и лидеров мнений. Так, в марте прошлого года YouTube запустил целую программу против кибербуллинга с участием известных блогеров, рассказали нам в российском представительстве компании.

Блогеры, а это такие звезды хостинга, как Kate Clapp, Лера Любарская, Марьяна Ро и ТилльНяшка, делятся личным опытом борьбы с нападками в сети и рассказывают, как противостоять кибербуллингу.

Одним из самых популярных видео на эту тему стал блог Kate Clapp, набравший более 225 тыс. просмотров ( при том, что в среднем ее блоги набирают около 1 млн просмотров, а самые востребованные около 9 млн).

А по поисковому запросу на запущенную на YouTube кампанию против буллинга с хэштегом #CreateDontHate находятся всего 22 видео.

Великобритания > СМИ, ИТ. Образование, наука > bbc.com, 19 января 2018 > № 2463001


Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > mos.ru, 19 января 2018 > № 2462436

Для школьников запустили онлайн-тренажер по шахматам

Шахматный тренажер позволяет проверить навыки игры и повысить свой уровень в любое удобное время. При этом противником может стать программа или реальный человек.

Московским школьникам стала доступна еще одна опция сервиса самоподготовки «Мои достижения» — шахматный тренажер. Для того чтобы разыграть партию, достаточно подключить компьютер, планшет или смартфон к интернету, зайти на сайт сервиса, выбрать нужный раздел и найти соперника. Поставить шах и мат можно программе или реальному человеку. При этом совершенно необязательно, чтобы противник находился рядом — все игры проходят удаленно, в режиме онлайн.

Одними из первых шахматный раздел опробовали ученики школы «Покровский квартал». Пользователи уже предложили добавить в тренажер еще один уровень сложности, сделать игровое поле более контрастным, а передвижения фигур показывать при помощи стрелок. Но в целом шахматным разделом школьники остались довольны.

«Не нужно тратить время на то, чтобы собраться в одном месте. Мы уже не один раз играли в шахматы друг с другом на расстоянии. Это очень современно!» — рассказал учащийся девятого класса Павел Тишков.

Система, по словам разработчиков, позволяет проводить не только одиночные игры, но и организовывать крупные турниры.

Онлайн-сервис самоподготовки «Мои достижения» был запущен осенью прошлого года. Он позволяет ученикам самостоятельно проверять знания школьной программы. В распоряжении пользователей проверочные работы, тесты и задания из международных исследований.

Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > mos.ru, 19 января 2018 > № 2462436


Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > mos.ru, 19 января 2018 > № 2462433

В Татьянин день, 25 января, вход на катки в 16 парках Департамента культуры города Москвы для студентов очной формы обучения (дневного и вечернего отделений) и посетительниц по имени Татьяна будет бесплатным. В акции участвуют Парк Горького, сад имени Баумана, сад «Эрмитаж», Измайловский парк и другие зоны отдыха. Чтобы бесплатно попасть на ледовую площадку, на входе учащимся вузов нужно будет предъявить студенческий билет, а Татьянам — паспорт или другой документ, удостоверяющий личность.

В 15 парках посетительницы по имени Татьяна смогут взять в аренду коньки с 50-процентной скидкой, а в Парке Горького прокат будет бесплатным как для Татьян, так и для студентов дневного и вечернего отделений. Акции будут действовать в течение всего дня.

В честь Дня студента некоторые парки подготовили развлекательную программу на ледовых площадках.

Так, в Парке Горького на стереокатке пройдет квест «Студенческий переполох». Он начнется в 17:30. Участие для студентов дневного и вечернего отделений бесплатное. На старте все участники получат маршрутный лист в виде зачетной книжки. Перемещаясь по ледовой площадке на коньках, они будут разгадывать кроссворд и отвечать на вопросы по математике, литературе и другим предметам. А затем из разгаданных слов составят кодовую фразу. Для студентов, которые не умеют стоять коньках, аналогичный квест организуют на территории парка. Начало в 17:00.

Для всех Татьян Парк Горького подготовил отдельный подарок — возможность бесплатно посетить экскурсию «14 историй о любви». Участниц проведут по живописным уголкам парка и расскажут о романтических историях, которые происходили здесь на протяжении нескольких веков. Кстати, Татьяны по желанию могут взять с собой на познавательную прогулку еще одного человека. Для него посещение экскурсии также будет бесплатным.

Чтобы попасть на квесты и экскурсии, необходима предварительная регистрация на сайте Парка Горького. О месте встречи участникам сообщат сразу после получения заявки на регистрацию. Студентам и Татьянам необходимо будет предъявить соответствующие документы перед началом мероприятий.

А вечером с 19:00 до 23:00 на стереокатке пройдет бесплатная вечеринка, посвященная Дню студента. Свои сеты сыграет диджей Соня Тарасова, которая смешивает музыку самых разных жанров: постсоветскую эстраду, японский колдвейв (одно из направлений рок-музыки) и классику нью-эйдж (мелодичная электронная музыка).

В Измайловском парке на катке «Серебряный лед» с 17:00 до 20:00 всех студентов будут бесплатно учить кататься на коньках. Кроме того, на ледовой площадке состоится флешмоб: всем посетителям раздадут светящиеся воздушные шарики со светодиодами внутри. Праздничный день завершится дискотекой на льду.

На катке в саду имени Баумана с 18:00 до 21:00 диджей будет играть танцевальную музыку, пройдет бесплатный мастер-класс по катанию на коньках и флешмоб «Студенческая зарядка». Урок физкультуры на льду для всех желающих проведет тренер по фигурному катанию.

В зонах отдыха, где нет катков, для девушек по имени Татьяна и студентов также пройдут различные акции. Так, в музее-заповеднике «Царицыно» с 12:00 до 19:00 посетительницы с именем Татьяна и учащиеся вузов смогут бесплатно прокатиться на тюбинговой горке. Она расположена рядом с Большим мостом через овраг. Прокат тюбингов также будет бесплатным. А в парке «Кузьминки» в Татьянин день действует скидка 50 процентов на прокат лыж и тюбингов для студентов, Татьяны смогут взять в аренду спортинвентарь бесплатно.

25 января для студентов и посетительниц с именем Татьяна бесплатно будут работать катки в следующих парках:

— Парк Горького;

— сад «Эрмитаж»;

— Таганский парк;

— сад имени Баумана;

— Измайловский парк;

— Перовский парк;

— Бабушкинский парк;

— Лианозовский парк;

— парк 50-летия Октября;

— Гончаровский парк;

— парк «Ангарские пруды»;

— парк «Дубки»;

— парк «Сокольники»;

— парк «Фили»;

— парк «Красная Пресня»;

— парк «Усадьба Воронцово».

Татьянин день считается главным праздником студентов и отмечается 25 января. Именно в этот день в 1755 году императрица Елизавета подписала указ об учреждении Московского университета. Этот день совпал с церковным православным праздником, посвященным великомученице Татьяне, которая является покровительницей студентов.

Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > mos.ru, 19 января 2018 > № 2462433


Вьетнам. США > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > vietnam.vnanet.vn, 19 января 2018 > № 2462333

В перовой половине дня 18 января в здании вьетнамского Правительства Премьер-министр Вьетнама Нгуен Суан Фук принял Главного экономиста Вьетнамской программы в Гарвардском университете, профессора Дэвиса Даписа и Председателя Совета директоров Фонда инициатив в области высшего образования Вьетнама, директора Вьетнамской программы в Гарвардском университете, профессора Томаса Вэллели.

В ходе приема Глава вьетнамского Правительства дал высокую оценку VELP (Vietnam Executive Leadership Programme), осуществляемой в последнее время, а также вкладу преподавателей в развитие программы Фулбрайта во Вьетнаме.

Профессор Гарвардского университета Томас Вэллели, в свою очередь, высоко оценил экономический рост Вьетнама. По его словам, Вьетнам должен провести более масштабные реформы, особенно в вопросе реагирования на изменение климата в дельте Меконга. Он подчеркнул, что содействие производству с высокой добавленной стоимостью по-прежнему является насущной задачей для Вьетнама в настоящее время.

Вьетнам. США > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > vietnam.vnanet.vn, 19 января 2018 > № 2462333


Россия > Образование, наука > fano.gov.ru, 18 января 2018 > № 2463710

Михаил Котюков посетил Федеральный исследовательский центр Институт прикладной математики имени М.В. Келдыша РАН

18 января руководитель ФАНО России Михаил Котюков и вице-президент РАН Валерий Козлов посетили Федеральный исследовательский центр Институт прикладной математики им. М.В. Келдыша РАН (далее – ФИЦ ИПМ им. Келдыша РАН), подведомственный Агентству.

Директор ФИЦ ИПМ им. Келдыша РАН Александр Аптекарев и научный руководитель Института академик РАН Борис Четверушкин рассказали, что на базе научного центра проводятся фундаментальные и прикладные исследования с использованием высокопроизводительной вычислительной техники.

Для этих целей в Институте ранее был установлен суперкомпьютер К-100, который не обеспечивал полностью потребностей в вычислительных мощностях при выполнении поставленных перед центром задач. В связи с этим было решено запустить дополнительный вычислительный комплекс К-60. Финансирование осуществлялось ФАНО России в рамках программы развития федеральных исследовательских центров.

Суперкомпьютер представляет собой однородную кластерную вычислительную систему, содержащую 66 вычислительных модулей по 28 ядер и памятью 256 Гбайт в каждом. Кроме того, он оснащен качественной системой хранения данных, что позволяет решать задачи с большими данными.

Россия > Образование, наука > fano.gov.ru, 18 января 2018 > № 2463710


Россия. Китай. Тайвань > Образование, наука > fano.gov.ru, 18 января 2018 > № 2463709

Российские учёные вошли в список участников проекта, посвящённого развитию китаеведения в мире

В 2017 году Исследовательский центр по изучению континентального Китая и отношений между двумя берегами Тайваньского пролива Института политики Тайваньского университета опубликовал «Устные истории» ведущих мировых китаеведов об их жизненном пути, о том, как они учились китайскому языку, изучали Китай, стажировались и работали в Китае, готовили свои основные работы по Китаю. Проект длился более пяти лет назад.

При реализации проекта было отобрано 362 ведущих мировых ученых-синологов. Больше всего в списке участников из России – 48 учёных. Часть из которых, работает в академических институтах, в том числе в Институте Дальнего Востока РАН, Институте востоковедения РАН, Институте философии РАН, Институте истории, археологии и этнографии ДВО РАН. В состав участников так же попали китаеведы из других российских научно-образовательных организаций.

Помимо российских ученых в этом списке оказались специалисты из других стран: Вьетнама, Японии, США, Индии, Сингапура, Германии и других.

Результаты данного проекта наглядно показывают высокий уровень советско-российской школы китаеведения и его вклад в развитие мировой науки.

Россия. Китай. Тайвань > Образование, наука > fano.gov.ru, 18 января 2018 > № 2463709


Россия > СМИ, ИТ. Образование, наука > fapmc.ru, 18 января 2018 > № 2463700

«Библиотека юного путешественника» откроется в 5 фирменных поездах дальнего следования

19 января на Казанском вокзале Москвы стартует проект «Библиотека юного путешественника».

Это совместный проект АО «Федеральная пассажирская компания» (дочернее общество ОАО «РЖД»), Российской государственной детской библиотеки и Торгового дома книги «Москва».

«Библиотека юного путешественника» начнет свою работу в двухэтажном поезде № 104 Москва – Адлер. География проекта охватит всю страну: библиотеки откроются еще в 4 фирменных поездах: №1/2 «Россия» Москва – Владивосток, № 29/30 «Янтарь» Москва – Калининград, №35/36 «Северная Пальмира» Санкт-Петербург – Адлер, а также двухэтажном поезде №23/24 Москва – Казань (всего 17 составов).

В торжественном открытии планируют принять участие заместитель генерального директора АО «ФПК» Олег Никитин, директор Российской государственной детской библиотеки Мария Веденяпина, генеральный директор Торгового дома книги «Москва» Марина Каменева, начальник Управления периодической печати, книгоиздания и полиграфии Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям Юрий Пуля, детские писатели Андрей Усачев, Ирина Краева, Анастасия Строкина.

Библиотека рассчитана на детей от 5 до 14 лет. В ней представлены произведения А. Барто, В. Бианки, С. Маршака, А. Толстого, К. Чапека, Б. Заходера, А. Волкова, К. Булычева, Э. Успенского, А. Усачева, А. Строкиной, братьев Гримм, О'Генри, Дж. К. Роулинг, С. Нурдквиста и других российских и зарубежных авторов.

Основная цель проекта – обеспечить детям увлекательный досуг во время путешествия и поддержать интерес к чтению и книге.

Россия > СМИ, ИТ. Образование, наука > fapmc.ru, 18 января 2018 > № 2463700


Россия. ЦФО > Образование, наука > gazeta.ru, 18 января 2018 > № 2463671

В Тимирязевке новый декан

Назначен новый декан факультета агрономии и биотехнологии Тимирязевки

Руководство Тимирязевской академии назначило профессора Владимира Леунова исполняющим обязанности декана факультета агрономии и биотехнологии вместо профессора Александра Соловьева. Администрация ВУЗа пояснила, что Соловьев был уволен из-за неутвержденных учебных планов и невнимания к работе факультета. Экс-декан намерен оспорить выговоры.

Исполняющим обязанности декана факультета агрономии и биотехнологии Российского государственного аграрного университета им. К.А. Тимирязева назначен Владимир Леунов — профессор, доктор сельскохозяйственных наук, до недавнего времени возглавлявший «Всероссийский научно исследовательский институт овощеводства», говорится в сообщении учебного заведения.

«Я всю свою жизнь посвятил сельскохозяйственной науке и для меня большая честь возглавить один из ведущих факультетов главного аграрного вуза страны, — сказал Леунов. – Я уверен, что Тимирязевская академия обладает огромным научным и образовательным потенциалом, который позволит внести серьезный вклад в подготовку кадров и поиск научных решений для отечественного сельского хозяйства».

Владимир Леунов является главным редактором журнала ВАК «Картофель и овощи». Он автор и соавтор двух линий, четырёх гибридов и нескольких сортов овощей и корнеплодов. Им написано более 250 научных статей и восемь книг по селекции и семеноводству. В качестве научного руководителя подготовил 12 кандидатов наук.

Проректор по науке и инновационному развитию Тимирязевки Сергей Белопухов заявил, что новый декан факультета широко известен в аграрном сообществе как ученый и опытный руководитель. «Он доктор сельскохозяйственных наук, профессор, 11 лет возглавлял лабораторию селекции корнеплодов и почти 20 лет был заведующим отделом селекции и семеноводства Всероссийского НИИ овощеводства. До недавнего времени руководил этим институтом», — сказал он.

Также Белопухов прокомментировал увольнение предыдущего декана — Александра Соловьева. «К сожалению, последние 2 года предыдущее руководство факультета не занималось его развитием, сосредоточив усилия на общественно-политической деятельности», — утверждает он, добавив, что в результате этого на факультете нет утвержденных учебных планов, и что факультет потерял лидирующие позиции среди аналогичных факультетов аграрных вузов России.

Соловьев был официально отстранен от должности в январе 2018 года. «Меня оставили профессором на 0,25 ставки. В академии я останусь — это тот вуз, где я вырос. Я его закончил, прошел здесь все ступени», — рассказал он «Газете.Ru». — Сейчас я подал иски на оба выговора, которые мне были объявлены». Один из выговоров, послуживших поводом для увольнения — отсутствие на рабочем месте в течение пяти часов, когда он был в Госдуме на заседании научено-экспертного совета аграрного комитета, посвященном импортозамещению, рассказывает Соловьев. Второй — за неудовлетворительную работу факультета. Однако, как отмечает Соловьев, его факультет — один из лучших в академии и по успеваемости, и по остальным достижениям. По его мнению, увольнение связано с историей вокруг территорий, входящих в земельный фонд академии.

В 2016 году активно обсуждался вопрос о передаче земель, принадлежащих Тимирязевской академии, Федеральному фонду содействия жилищному строительству для постройки жилого комплекса. Соловьев стал одним из лидеров протестного движения. Тогда на защиту земель вышли студенты и преподаватели академии. После недолгих разбирательств выяснилось, что решение о передаче земель строителям так и не состоялось.

Президент Владимир Путин в ходе «прямой линии» в апреле 2016 года заявил, что Тимирязевскую академию «нужно оставить в покое». Глава Фонда РЖС Денис Филиппов сообщил, что «как только мы поняли, что есть общественный резонанс, мы приостановили все решения и никакие действия по земельным участкам не проводим». Представитель Агентства по ипотечному жилищному кредитованию (АИЖК) заявил, что уже по итогам состоявшейся весной 2016 года встречи с преподавательским составом вуза все действия по вовлечению этого участка в оборот были приостановлены Агентством, сообщили «РИА Недвижимость». В январе 2017 года АИЖК попросила правкомиссию пересмотреть решение о вовлечении участка в 100 га на территории Тимирязевской академии в оборот для жилищного строительства, предложив предусмотреть возможность использования данного участка исключительно в научных целях академии.

В связи со скандалом ректор вуза Вячеслав Лукомец ушел в отставку. После этого в конце 2016 года исполняющим обязанности ректора академии была назначена Галина Золина. Однако протестующие были уверены, что решение о передаче земель готовится. В этой связи в декабре 2017 года они подписали открытое письмо с приглашением Золиной к диалогу с Соловьевым

Деканский корпус аграрного университета опубликовал на сайте вуза открытое письмо, в котором деканы выразили «серьезную обеспокоенность в связи с развернувшейся кампанией в социальных сетях, а также средствах массовой информации по дискредитации руководства университета в лице и.о. ректора Галины Дмитриевны Золиной».

Главы факультетов усмотрели в позиции Соловьева передергивание фактов и ложные посылы, что «формирует у студентов, а также потенциальных абитуриентов негативное отношение к профессорско-преподавательскому составу вуза».

В своем обращении к преподавателям и студентам академии, опубликованном 10 января, Золина сообщила, что «в течение 2017 года с целью выявления возможностей повышения эффективности образовательной деятельности академии руководством вуза проводились анализ и проверка всех учебных, научных, административно-хозяйственных подразделений». В результате были обнаружены нарушения финансовой и трудовой дисциплины со стороны ряда руководящих сотрудников вуза. Чтобы исправить ситуацию, руководство вуза обратилось ко всем научным подразделениям, имеющим земельные участки, с просьбой разработать программы развития этих земель. «Так, лаборатория плодоводства предложила высадить фруктовый сад, который стал бы учебным полигоном для студентов, и уже в 2017 году была произведена посадка 8,5 тыс. саженцев. Кафедра сельскохозяйственных мелиораций, лесоводства и землеустройства — провести осушительные работы в Мичуринском саду в связи с его подтоплением. Эти проекты будут реализованы в текущем году». В то же время «декан факультета агрономии и биотехнологии не представил никаких программ, не выступил с предложениями», говорится в письме.

По словам заведующего кафедрой муниципального и государственного управления РЭУ им. Плеханова Руслана Абрамова, отсутствие учебных планов является серьезным нарушением – оно ставит под угрозу существование всего университета. «Реализация программы без учебного плана незаконна и означает, что она проводится вне стандартов и нелицензирована. Главные пострадавшие от обучения по нелицензированной программе – студенты», — говорит он. Также, считает Абрамов, с учетом того, что Тимирязевка является профильным для АПК отраслевым ВУЗом, программа развития этих земель должна быть обязательна, особенно с новым этапом технологического развития сельского хозяйства.

Что касается истории с возможной передачей земель вуза третьей стороне, то пресс-секретарь Минсельхоза Яна Перепечаева прокомментировала ситуацию следующим образом: «Это все спекуляции. Никаких изменений правового статуса земель Тимирязевской академии не происходит и не готовится. Минсельхоз является учредителем вуза, и мы наоборот, заинтересованы в том, чтобы Тимирязевка активно использовала свои земли в научных целях».

Россия. ЦФО > Образование, наука > gazeta.ru, 18 января 2018 > № 2463671


США. Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ. Приватизация, инвестиции > gaidarforum.ru, 18 января 2018 > № 2463663

На ГФ-2018 прошла дискуссия «Компании-лидеры и университеты: задачи и рецепты технологического прорыва»

16 января в рамках Гайдаровского форума руководители корпораций, государственных организаций и ведущих вузов страны встретились на экспертной дискуссии «Компании-лидеры и университеты: задачи и рецепты технологического прорыва».

Согласно данным федеральной статистики, в бюджетах государственных вузов не более 4% составляют средства бизнеса, заинтересованного в развитии инновационных технологий. Андрей Волков – научный руководитель «Сколково» и модератор дискуссии – поставил вопросы для обсуждения перед экспертами и участниками, главный из которых: «При каких обстоятельствах бизнес-корпорации будут интенсивнее сотрудничать с вузами?»

Генеральный директор ООО «Яндекс» Елена Бунина рассказала о партнерстве и взаимодействии «Яндекса» и вузов России. Так, в Московском физико-техническом институте бизнес-компанией была создана базовая кафедра. «Научные руководители, работающие и в физтехе, и в “Яндексе”, ставили студентам задачи, позволяющие дать новые перспективы нашей компании», – сказала Елена Бунина. Таким образом, вузы становятся новым источником доступа к талантам и технологиям.

Павел Ершов, главный операционный директор Microsoft в России, отметил, что их компания развивает и взаимодействует со всей образовательной сферой России. Андрей Волков обратился к спикеру с вопросом: «Выполняют ли сегодня фундаментальные изучения и исследования вузы России для последующего партнерского применения их открытий в Microsoft?» Павел Ершов ответил, что на сегодняшний день присутствует только потенциал такого сотрудничества.

Дмитрий Пумпянский, председатель совета директоров ОАО «Трубная металлургическая компания», отметил, что в России необходимо развивать научно-исследовательский потенциал университетов для достижения высоких международных стандартов. «Уровень выпускников российских технических университетов отвечает, соответствует задачам, которые ставят перед ними отрасли промышленности», – добавил спикер. Тем не менее необходимо идти в ногу со временем, модернизируя программы обучения.

В ходе экспертной дискуссии все участники оценили значимость проекта «5-100». Он направлен на максимизацию конкурентной позиции группы ведущих российских университетов на глобальном рынке образовательных услуг.

Александр Повалко, генеральный директор АО «РВК», видит проблему в отсутствии точной постановки приоритетных задач университетов. По мнению спикера, это было особенно заметным в ходе отбора российских вузов для участия в проекте «5-100».

Ярослав Кузьминов, ректор НИУ ВШЭ, председатель ассоциации «Глобальные университеты», поддержал позицию своих коллег и предложил создание инновационного пояса вокруг ведущих вузов страны. Экспериментальные площадки, инновационные лаборатории, исследовательские центры – все это может оказать влияние на результат научных открытий вузов, которые могут иметь практическое применение в бизнес-корпорациях.

Все эксперты сошлись во мнении, что современные вузы могут и должны принять форму корпорации. Это положительно скажется на установлении партнерских отношениях между университетами и бизнес-организациями.

Кирилл Вайлунов

США. Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ. Приватизация, инвестиции > gaidarforum.ru, 18 января 2018 > № 2463663


США. Швейцария. Бельгия. РФ > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > gaidarforum.ru, 18 января 2018 > № 2463655

Программы MBA в эпоху прорывных технологий

Заключительной дискуссией Гайдаровского форума – 2018 стала сессия «Программы MBA в эпоху прорывных технологий». Эксперты – представители разных бизнес-школ – предложили свое видение того, как должно измениться преподавание в современном мире с учетом новых вызовов.

Модератором сессии выступил Эндрю Мэйн Уилсон, исполнительный директор AМВА International. Он представил результаты исследования на рынке AМВА в России. Спикер отметил, что на данный момент в стране аккредитовано 12 школ AМВА. Самой распространенной программой является двухгодичный курс, который возможно совмещать с работой. Эндрю Мэйн Уилсон добавил, что среди преподавателей МВА в России многие имеют собственный практический опыт в дисциплине. А 75% бизнес-школ предлагают программы МВА, которые ориентируются на отдельные отрасли и конкретную специфику. «Предприниматель должен иметь разносторонние бизнес-навыки, потому что шанс неудачи в бизнесе высок. Им нужно понимать стратегию, операционные вопросы, финансы, маркетинг», – подчеркнул эксперт.

Константин Кротов, первый заместитель директора Института «Высшая школа менеджмента» СПбГУ, отметил, что в условиях стремительно меняющейся реальности лидерам компаний нужно быстро принимать решения, реструктурировать бизнес. У них нет времени выбрать программу МВА и пройти курс, следует создавать мини-курсы.

Валерия Павлюковская, партнер бизнес-школы IMD (Лозанна), отметила, что сейчас наблюдается много критики в адрес современных программ МВА. Чтобы соответствовать запросам бизнеса, они должны постоянно переизобретать себя. Эксперт считает, что «знания стали скоропортящимся продуктом», так как не понятно, какие профессии уйдут, какие придут и кто им будет учить. «Постоянное обучение, развитие, практика этих новых знаний стали ежедневной нормой», – отметила спикер.

Валерия Павлюковская рассказала о недавнем исследовании бизнес-школы IMD. Эксперты выделили основные характеристики, которыми должны обладать современные лидеры. Это скромность, умение адаптироваться под новых людей, новые реалии, визионерство, вовлечение, гиперосведомленность, информированное принятие решений, быстрая реализация.

По мнению эксперта, дополнительно к основному бизнес-образованию программы МВА должны делать акценты для студентов на понимании и знании себя, развитии эджайл-лидерства, воспитании технологически продвинутых лидеров, вне зависимости от их образовательного опыта. Также важны мгновенное применение полученных знаний на практике для решения бизнес-проблем.

Пол Матиссон, декан Школы менеджмента Антверпена, также подчеркнул, что в современном мире нужны новые навыки. Гибкие лидеры должны обнаруживать тенденции, которые пока только формируются, и сами их предсказывать. Они должны проводить аналогии и уметь интерпретировать события.

Эксперт добавил, что лидер должен думать в рамках многосторонних платформ, создавать сети, использовать большие данные и облачные технологии, быть агентом изменений, мотивировать профессионалов и принимать мудрые решения.

Сергей Календжян, декан Высшей школы корпоративного управления (ВШКУ) РАНХиГС, заметил, что российским бизнес-школам работать сложнее, чем западным коллегам, так как часто приходится расти на падающем рынке.

А Ольга Гумилевская, ведущий специалист отдела международных проектов ВШКУ РАНХиГС, научный сотрудник лаборатории «Экономики и развития бизнеса», отметила основные тренды, которые имеют значение для бизнес-школ. Среди них глобализация, развитие новых технологий, трансформация рынка труда. «Для того чтобы сохранить конкурентоспособность и устойчивость в этой среде, бизнес-школа должна удовлетворять потребности всех заинтересованных сторон и реагировать на изменения среды», – заключила спикер.

Вячеслав Романов, президент Ассоциации выпускников Wharton в России, назвал программы МВА самым передовым образованием. Он подчеркнул, что выпускники бизнес-школ становятся ключевыми элементами компаний. Лучшие бизнес-школы учат осваивать новую специальность за неделю, принимать решения в условиях ограниченных времени и информации, взаимодействовать в cети, быть креативными и управлять людьми. Также спикер добавил, что получение опыта на работе – самый быстрый и эффективный способ развития, а не кейсы. Поэтому в приоритете – стажировки, поездки по компаниям и глобальные модульные курсы.

В заключение Блэр Шеппард, руководитель международной группы PwC по разработке стратегии и развитию лидерства, акцентировал внимание на возникающем парадоксе: «Роль бизнес-школы – воспитать инноваторов, которые в будущем выведут эти институты из бизнеса, лишат их работы».

Новые технологии имеют и побочные эффекты, а университеты должны подумать о последствиях новых технологий до того, как их реализуют.

США. Швейцария. Бельгия. РФ > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > gaidarforum.ru, 18 января 2018 > № 2463655


Россия > Образование, наука > gaidarforum.ru, 18 января 2018 > № 2463653

Вопросы открытой науки рассмотрели на Гайдаровском форуме

Модераторами дискуссии выступили начальник отдела научно-информационного развития РАНХиГС Оксана Медведева и президент Ассоциации интернет-издателей Иван Засурский. Они ознакомили участников со структурой дискуссии и обозначили три главные темы беседы: изменение системы научной коммуникации, влияние больших данных на принятие стратегических решений и новые возможности открытой науки.

По мнению генерального директора «Киберленинки» Дмитрия Семячкина, вслед за ростом скорости человеческой коммуникации растет скорость коммуникации научной. «Открытость, всеобщая доступность и удобство потребления стали действительно обыденными вещами», – заметил эксперт.

Тему изменений в научной коммуникации продолжил директор по метрикам компании Altmetric Майк Тэйлор. По словам эксперта, наука вышла на общественные площадки 350 лет назад и с тех пор она неотделима от общества. «По мере эволюции нашего общества развиваются новые потребности и новые возможности общения между учеными», – считает Майк Тэйлор.

Говоря о новых тенденциях представления научной информации, глава отдела издательских инноваций Springer Nature Мартин Ройлендс отметил формат видео. «Мы уходим от статей и цитат как от основного вида научных публикаций», – добавил эксперт.

Тему взаимодействия между организациями, занимающимися наукой, поднял директор Центра научной коммуникации Университета ИТМО Дмитрий Мальков. «Для таких организаций, как вузы, институты, которые процветают за счет привлечения талантливых студентов, кадров, не использовать широкую массовую коммуникацию, взаимодействие с широкой аудиторией, взаимодействие со СМИ – это не просто упущенная возможность, а глупость», – считает спикер.

Принципиальным изменением, по мнению директора Департамента науки и технологий Министерства образования и науки РФ Сергея Матвеева, стало то, что для проведения современных научных исследований необходимо использовать работы других ученых. «Раньше объект интереса рождал знание, сейчас знания рождают знания, поэтому научная коммуникация стала просто необходимым источником развития современной науки», – считает спикер. Отвечая на вопрос, как влияют большие данные на принятие стратегических решений, эксперт был краток, заявив, что никак. «Большие данные – это не способ принятия стратегических решений, это правильный способ диагностики», – считает Сергей Матвеев.

Директор по развитию инновационной экосистемы АО «РВК» Алексей Гусев отметил, что постепенно появляются инструменты, с помощью которых можно использовать большие данные для принятия правильных стратегических решений. «Проекты, собирающие информацию от грантодателей, или проекты, открывающие доступ к публикациям, приводят к тому, что повышается вероятность того, что мы сможем правильно анализировать эти данные и, соответственно, повышается вероятность принятия правильных управленческих решений», – добавил спикер.

Закончив отдельные выступления, участники сессии ответили на вопросы из зала, после чего модераторы подвели итоги дискуссии. «Мы должны создать условия, чтобы на любом уровне научной коммуникации у людей был максимум доступной информации, чтобы каждое решение, которое каждый из них принимает, было эффективным и качественным», – резюмировал Иван Засурский.

Россия > Образование, наука > gaidarforum.ru, 18 января 2018 > № 2463653


Россия > СМИ, ИТ. Образование, наука > gaidarforum.ru, 18 января 2018 > № 2463586

Искусственный интеллект – вызов для человечества?

Третий день Гайдаровского форума стартовал с открытой лекции «Искусственный интеллект – вызов для человечества», модератором которой выступил Анатолий Чубайс, председатель правления ООО «УК “РОСНАНО”».

Глубина проникновения искусственного интеллекта (ИИ) в жизнь человечества бросает людям множество новых вызовов. Цивилизации предстоит выбирать между будущими возможностями и опасностями. Анатолий Чубайс отметил, что сегодня искусственный интеллект оказывается рядом с такими категориями, с которыми его невозможно было представить раньше. ИИ обыграл чемпионов мира по шахматам, покеру. Это считается большим прорывом в сфере и свидетельствует о том, что искусственный интеллект приобрел уже не только алгоритмические черты.

О современных вызовах, связанных с ИИ, рассуждала Татьяна Черниговская, заведующая кафедрой проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук, заведующая Лабораторией когнитивных исследований, доктор биологических наук, профессор кафедры общего языкознания, член Совета программы «Свободные искусства и науки» Санкт-Петербургского государственного университета. «Мы заигрались в технологические игры. Они представляют опасность не только технического, но и мировоззренческого характера. И останется ли место человеку в этом мире?» – задалась вопросом Татьяна Черниговская.

Эксперт уточнила, что сейчас люди живут в эпоху, когда человек определяет жизнь планеты. При этом возникает парадокс: достижения промышленной и информационной эпохи формируют мир будущего – более опасный и обладающий большими возможностями.

Лектор напомнила несколько тезисов из доклада «Римского клуба», который вышел в конце прошлого года. В докладе описаны три сценария будущего: «Острова», «Орбиты» и «Сообщества». Сценарии показывают, как тенденции и заслуживающие внимания варианты могут пересекаться, формируя различные пути будущего. Эти сценарии дают альтернативные ответы на краткосрочные прогнозы на национальном («Острова»), региональном («Орбиты») и субгосударственном и транснациональном уровнях («Сообщества»). «Непонятно, будут ли существовать государства как мощные единицы. Или это будут какие-то транснациональные или трансгосударственные объединения. Возможно будет другое социальное устройство», – прокомментировала сценарии лектор.

Она уточнила, что необходима эпоха нового просвещения и новых принципов, когда целое важнее части. В новом мире решающую роль будут играть этика и мировоззрение.

Также Татьяна Черниговская отметила, что люди живут не в одном мире, а в нескольких: физическом мире объектов и знаковом, который порождается психикой. Отсюда лектор подчеркнула важную роль искусства, которое не повторяет жизнь, а творит ее и даже создает ментальные объекты, которые потом возможно появятся на самом деле. «Не стоит воспринимать искусство, как “десерт”. Искусство – это другой способ познания или даже создания мира», – подчеркнула лектор.

Татьяна Черниговская не оставила без внимания и вопрос о генах. Эксперт отметила, что в мире активно обсуждают вопрос, что важнее: гены или среда и воспитание? Ученый уверена, что гениями именно рождаются. Но ими можно в дальнейшем не стать. Важно попасть в нужную среду и много работать.

«В голове находится сложнейшая нейронная сеть. И есть предпосылки, что не мы контролируем свой мозг, – сказала профессор. – Настоящая картина того, что люди видят и изучают, у них в голове. Человек кардинально зависит от мозга. Если предположить, что естественный интеллект от человека не зависит, то встает логичный вопрос о возможности создания интеллекта искусственного».

Среди черт современного мира Татьяна Черниговская назвала текучесть, прозрачность, нестабильность, гибридность, мерцаемость. «Этот мир отличается от того, в котором люди жили хотя бы пять лет назад. Поскольку эти процессы необратимы, они приобретают глобальное значение», – подчеркнула она.

В конце лекции эксперт отметила: «Нужно договориться, как человечеству не потерять базовые представления о реальности. Настало время остановиться и подумать, куда цивилизация пришла, ответить на вызов: может ли человечество справиться с новой реальностью».

Россия > СМИ, ИТ. Образование, наука > gaidarforum.ru, 18 января 2018 > № 2463586


Россия > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > gaidarforum.ru, 18 января 2018 > № 2463580

Инновационные кластеры представили на Гайдаровском форуме

18 января, в третий день работы Гайдаровского форума «Россия и мир: цели и ценности», состоялась экспертная дискуссия «Инновационные кластеры как лидеры инвестиционной привлекательности мирового уровня».

В ходе обсуждения эксперты отметили преимущества и задачи инновационных кластеров, факторы для развития международного сотрудничества, а также представили практику реализации региональных проектов.

Модератором дискуссии выступил руководитель проектов Ассоциации инновационных регионов России Павел Рудник.

Статс-секретарь – заместитель министра экономического развития РФ Олег Фомичев сообщил, что кластерный подход в течение восьми лет работы прошел несколько этапов, прежде чем эволюционировал в структурный проект. По словам замминистра, из 30 прототипов появились 12 кластеров, которые можно сравнивать с европейским, азиатским и американским опытом. По каждому кластеру регионы разрабатывают стратегию развития, дорожную карту, подключают консультантов и институты развития. «Есть региональные модели очень успешные. Практически каждый кластер имеет свои особенности», – отметил Олег Фомичев. Для плодотворной работы, по мнению замминистра, необходимо привлекать вузы, научные организации, малый и средний бизнес, понимать, как продвигать представляемый продукт.

Интересы рынка озвучил вице-президент «АББ Россия», руководитель рабочих групп по модернизации и инновациям в Консультативном совете по иностранным инвестициям и АЕБ Михаил Аким, который подчеркнул, что в последние годы условия для работы международных компаний в российских регионах улучшились. Однако, по замечанию спикера, рынок живет по своим законам. «Чтобы быть конкурентным, нужно обслуживать весь мир», – напомнил эксперт. Крупные иностранные компании, привыкшие к продолжительному сотрудничеству, прежде чем принять решение о партнерстве, ориентируются на ряд факторов: быстрый доступ к аэропортам, язык, правительственную поддержку, университеты, льготы и расходы. «Надо развивать обучение иностранным языкам – это самая большая проблема конкурентоспособности», – акцентировал Михаил Аким.

Кластер фармацевтики, биотехнологий и биомедицины представил министр экономического развития Калужской области Дмитрий Разумовский. По словам спикера, ключевой миссией кластера является создание комфортных условий для бизнеса за счет концентрации государственных мер поддержки и выстраивания кооперационных цепочек. «Объективный фактор – уникальное географическое положение. Мы находимся на границе с Московской агломерацией», – выделил преимущество спикер. Кроме того, в регионе развита транспортная и специализированная инфраструктура, функционируют международный аэропорт и два университета, созданы 12 индустриальных парков, особая экономическая зона. Сегодня благодаря фармкластеру в области открыты четыре крупные фармпредприятия: AstraZeneca, Novo Nordisk, Berlin-Chemie, Stada. В кластер входят 23 компании. За 2017 г. объем выпускаемых лекарственных средств достиг 28 млрд руб. За время работы кластера создано 9,5 тысяч рабочих мест. «Сейчас наш кластер встраивается в программу “Цифровая экономика”», – заметил спикер, подчеркивая, что следующим этапом станет апробация цифровой медицины и маркировка лекарственных средств. Как сообщил эксперт, курирует кластер губернатор Калужской области Анатолий Артамонов.

Также в дискуссии приняли участие заместитель председателя правительства – министр промышленности, науки и новых технологий Республики Мордовия Александр Седов, руководитель Центра кластерного развития Ульяновской области Вадим Павлов, заместитель министра экономического развития Новосибирской области Лев Решетников, заместитель министра экономического развития, инвестиций и торговли Самарской области Дмитрий Горбунов, руководитель Агентства науки и инновационного развития Красноярского края Татьяна Зеленская, директор Департамента стратегического развития и инноваций Министерства экономического развития Российской Федерации Артем Шадрин, начальник Департамента по инновационной деятельности Томской области Александр Осадченко.

Россия > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > gaidarforum.ru, 18 января 2018 > № 2463580


Россия. ЦФО > Медицина. Образование, наука > mos.ru, 18 января 2018 > № 2462452

Гранты за раннее выявление рака получили 19 медучреждений

Выплаты направляют по программе «Ранняя диагностика. Рак победим» с июня 2017 года. Кроме того, Департамент здравоохранения дополнительно поощряет организации за успешную профилактику различных заболеваний. Выплаты по грантам за качественную профилактику получили восемь поликлиник, больниц и диагностических центров.

Медицинские учреждения Москвы получили гранты на сумму более 115 миллионов рублей по программе раннего выявления онкологических заболеваний «Ранняя диагностика. Рак победим». Программа действует с июня прошлого года, грантополучателями стали 19 больниц и поликлиник, сообщил Сергей Собянин на своей странице в социальной сети «В контакте». Еще восемь поликлиник Департамента здравоохранения получили гранты за улучшение качества профилактической работы. За успехи в области профилактики различных заболеваний медицинские учреждения получили 39 миллионов рублей дополнительных выплат.

Департамент здравоохранения Москвы оценивал работу поликлиник и больниц по шести направлениям: раннее выявление рака предстательной железы, легкого, молочной железы, желудка, шейки матки, а также колоректального рака. Все случаи выявления заболевания на ранних стадиях регистрируются в автоматизированной системе «Московский городской канцер-регистр».

«Курс онкологической настороженности, который взят сейчас московскими медиками, — это знания о первых симптомах и признаках рака и предраковых состояниях. Это также особый профессиональный подход врача-терапевта, который всегда помнит об онкологической угрозе и необходимости ранней диагностики болезни. Работа врачей в поликлиниках в этом смысле крайне важна, так как лечение онкологических заболеваний на ранних стадиях всегда более эффективно», — рассказал руководитель Департамента здравоохранения столицы Алексей Хрипун.

Глава ведомства отметил, что все полученные поликлиниками средства направляются на поощрение медперсонала.

Получателей грантов за качественную профилактику различных заболеваний выбирали по пяти категориям: «Поликлиника с лучшей школой здоровья», «Поликлиника с лучшим отделением профилактики», «Поликлиника с наибольшим охватом населения диспансеризацией», «Поликлиника с наибольшим ростом доли прикрепленного населения, прошедшего диспансеризацию за один год», «Поликлиника с лучшей организацией оказания медицинской помощи в образовательной организации». Все полученные средства также используют для поощрения медицинского персонала.

Постановление «О грантах Правительства Москвы “Ранняя диагностика. Рак победим”» было принято на заседании Президиума Правительства Москвы 7 июня 2017 года. Программа нацелена на материальное поощрение поликлиник, которые занимаются ранним выявлением онкологии. Получателей и общие размеры грантов два раза в год определяет комиссия Департамента здравоохранения Москвы.

Стимулирующие гранты с июня прошлого года получают также медики, удостоенные статуса «московский врач» (15 тысяч рублей в месяц), врачи общей практики (семейные врачи) городских поликлиник (20 тысяч рублей в месяц), а также врачи (20 тысяч рублей в месяц) и медсестры (10 тысяч рублей в месяц), участвующие в реализации программы «Ведение пациентов старших возрастных групп с множественными хроническими заболеваниями». Кроме того, Сергей Собянин в мае 2017 года учредил так называемые мегагранты для городских больниц, работающих в системе обязательного медицинского страхования (ОМС). Это три ежегодные выплаты в размере 100 миллионов рублей, которые будут предоставлять больницам на конкурсной основе в заявительном порядке. Средства грантов предназначены на развитие и оснащение стационаров, а также на материальное поощрение медицинского персонала.

В этом году гранты получат лучшие поликлиники, работающие по московскому стандарту. Прибавку к зарплате получат сотрудники лечебных учреждений с высоким качеством обслуживания пациентов. Всего выделено 38 грантов (как ежегодных, так и ежеквартальных) на общую сумму 416 миллионов рублей. Их получат взрослые, детские и стоматологические поликлиники. Гранты предоставляются для материального стимулирования медицинского персонала поликлиник.

Гранты «Спасая жизни» получат лучшие отделения реанимации и интенсивной терапии городских больниц, работающих в системе ОМС. Предусмотрено 10 грантов по 30 миллионов рублей каждый. Пять из них выделят взрослым многопрофильным больницам, в составе которых есть эти отделения, два — детским больницам, один — неонатологическому отделению. Еще по одному гранту предусмотрено для реанимаций инсультной и инфарктной сети.

За раннюю диагностику рака гранты получают:

— городская поликлиника № 22;

— консультативно-диагностический центр № 6;

— городская поликлиника № 5;

— городская поликлиника № 180;

— городская поликлиника № 218;

— городская поликлиника № 45;

— городская поликлиника № 107;

— городская поликлиника № 201;

— городская поликлиника № 109;

— городская поликлиника № 212;

— городская поликлиника № 12;

— поликлиника ГКБ имени братьев Бахрушиных;

— городская поликлиника № 115;

— городская поликлиника № 180;

— диагностический клинический центр № 1;

— городская поликлиника № 8;

— консультативно-диагностическая поликлиника № 121;

— городская поликлиника № 191;

— городская поликлиника № 134.

За успехи в улучшении качества профилактической работы гранты получают:

— городская клиническая больница имени С.С. Юдина;

— городская поликлиника № 212;

— городская поликлиника № 109;

— консультативно-диагностическая поликлиника № 121;

— диагностический центр № 3;

— детская городская поликлиника № 143;

— городская поликлиника № 175;

— детская городская клиническая больница № 9 имени Г.Н. Сперанского.

Россия. ЦФО > Медицина. Образование, наука > mos.ru, 18 января 2018 > № 2462452


Вьетнам. Великобритания > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > vietnam.vnanet.vn, 18 января 2018 > № 2462449

17 января в Ханое состоялся семинар «Сотрудничество между Вьетнамом и Великобританией в сфере образования и профессиональной подготовки».

Этот семинар был организован Посольством Великобритании во Вьетнаме совместно с Главным управлением профессионального образования при Министерстве труда, инвалидов войны и социального обеспечения Вьетнама.

Этот семинар дает ведущим британским провайдерам в области образования и профессиональной подготовки возможность приехать во Вьетнам для расширения сотрудничества с правительственными организациями, предприятиями, школами, колледжами и университетами в Ханое.

Выступая на семинаре, Временный поверенный в делах Посольства Великобритании во Вьетнаме Стеф Лисахт заявил, что Вьетнам является потенциальным направлением для инвесторов из Великобритании. Вьетнам и Великобритания, в целом, и предприятия двух стран, в частности, имеют большие возможности сотрудничества в области образования и профессионального образования.

Вьетнам. Великобритания > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > vietnam.vnanet.vn, 18 января 2018 > № 2462449


Россия. ЦФО > Образование, наука. Недвижимость, строительство > mos.ru, 18 января 2018 > № 2462407

Планы на год: строительство 13 детсадов и шести школ

За семь лет в столице появилось 300 новых образовательных учреждений.

13 новых детсадов, шесть школ и три блока начальных классов в этом году появится в Москве. Об этом Сергей Собянин сообщил на своей странице в «Твиттере».

Только в 2017 году социальная инфраструктура города пополнилась 13 школами и 14 детскими садами. Их строят по новым стандартам — с яркими фасадами, удобными классами, фотостудиями, лабораториями и бассейнами. Одной из самых современных и самой большой во всей стране стала школа в Некрасовке на 2100 мест. Ее открыли осенью прошлого года.

Всего за последние семь лет в Москве построили 494 объекта социальной инфраструктуры, из них 186 — за счет инвесторов. А в ближайшие три года появится еще 274 социальных объекта. По данным Стройкомплекса, это 57 детских садов, 72 школы, 32 объекта культуры, 62 поликлиники и больницы, а также 51 спортивный объект.

Россия. ЦФО > Образование, наука. Недвижимость, строительство > mos.ru, 18 января 2018 > № 2462407


Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 18 января 2018 > № 2462065

Исламская академия Узбекистана зарегистрирована Министерством юстиции, сообщил Комитет по делам религий при Кабинете Министров. Указ о создании академии 15 декабря подписал Президент Шавкат Мирзиёев. Учредителем негосударственного высшего образовательного и научно-исследовательского учреждения выступило Управление мусульман.

16 января представитель Минюста вручил председателю Управления мусульман муфтию Усманхану Алимову и ректору Исламской академии академику Неъматулле Ибрагимову свидетельство о государственной регистрации академии. Муфтий Усманхан Алимов отметил, что создание вуза стало большим подарком верующим страны.

В Исламской академии будут готовиться магистры по специальностям «Корановедение», «Наука фикх», «Хадисоведение» и «Наука калам». Кроме того, здесь будут функционировать базовая докторантура и докторантура.

Для обучения и ведения научных исследований на контрактно-грантовой основе будут приниматься граждане Узбекистана и других стран. Для независимых исследователей планируется внедрение возможностей дистанционного образования и самостоятельного ведения исследований.

Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 18 января 2018 > № 2462065


Туркмения. Япония. Китай. РФ > Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 18 января 2018 > № 2462052

Студентами Инженерно-технологического университета имени Огуз хана представлено более 60 научных разработок

В Инженерно-технологическом университете имени Огуз хана прошёл «День открытых дверей в большую науку». В ходе мероприятия были подведены итоги работы целевых лабораторий, центров и кружков, в том числе, созданных при вузовских кафедрах, организована выставка проектных работ студентов, обучающихся на всех направлениях профессиональной подготовки, а также состоялась торжественная церемония чествования отличившихся студентов и преподавателей вуза.

Об исследовательской работе вуза рассказал председатель Центра молодых учёных Туркменистана, проректор по научной работе Инженерно-технологического университета имени Огуз хана Азат АТАЕВ:

– Приоритетная задача нашего вуза, который позиционируется как учебное заведение инновационного типа, - реализация Государственной программы подготовки научных работников. Специалисты, которых мы готовим, будут работать в условиях инновационной экономики, основанной на передовых знаниях и достижениях.

Помимо ориентированности на обретение студентами глубоких знаний по специальным дисциплинам, в университете огромное внимание уделяется генерированию новых идей, стимулированию креативного мышления, лидерских качеств и умения принимать решения в нестандартных ситуациях.

Опыт действующих при вузовских кафедрах научных объединений демонстрирует активное стремление молодёжи к исследовательской деятельности. На сегодняшний день под эгидой вузовского Совета молодых учёных подготовлено более шестидесяти производственно-ориентированных предложений. Многие из них были представлены недавно на выставке, организованной в рамках церемонии чествования победителей ежегодной Государственной межвузовской студенческой предметной олимпиады.

Несмотря на то, что Инженерно-технологический университет имени Огуз хана является одной из самых молодых высших школ Туркменистана, по итогам государственной предметной олимпиады команда вуза показала один из лучших результатов и вошла в число лидеров. Призёрами ежегодного интеллектуального состязания стали 26 студентов вуза, занявшие 7 первых, 7 вторых и 12 третьих призовых мест.

Приоритеты научно-проектной деятельности студентов сфокусированы на экономической отдаче рационализаторских предложений и ориентации на специфику развития той или иной отрасли. В конце каждого семестра организуются презентации студенческих разработок.

В числе наших ближайших планов – подготовка инновационного каталога, в который войдут аннотации и технические характеристики студенческих работ. Информационно-аналитический сборник будет адресован, прежде всего, различным министерствам, отраслевым предприятиям и компаниям, заинтересованным во внедрении передовых разработок, ориентированных на инновационное развитие национальной экономики.

Учитывая широкий спектр студенческих исследований, в частности, по экологии, биотехнологии, материаловедению, электронике, программному обеспечению, автоматизации производственных процессов, робототехнике и т.д., можно с уверенностью утверждать, что многие предприятия смогут найти для себя перспективные предложения. Научная база университета даёт прекрасную возможность для заинтересованного диалога. Весомая часть научных работ готова к внедрению в производство. Важное преимущество этих новаций - использование местных сырьевых ресурсов.

Как известно, обучение в Инженерно-технологическом университете им. Огуз хана ведётся на английском и японском языках. Знание иностранных языков даёт студентам широкий доступ к информации о новейших зарубежных разработках, данным по различным направлениям исследований ведущих научно-образовательных центров мира. В данном контексте большое значение имеет активное сотрудничество университета с ведущими вузами Японии.

В 2017 году Инженерно-технологический университет имени Огуз хана стал членом Азиатско-Тихоокеанской академии материалов, что явилось высокой оценкой научного потенциала не только нашего вуза, но и в целом страны. Образованная в 1992 году Азиатско-Тихоокеанская академия материалов объединяет такие страны, как Россия, Япония, Китай, Тайвань, Южная Корея, Индия, Гонконг, Германия, Сингапур, Монголия, Австралия, Узбекистан, к которым присоединился и Туркменистан. В состав Академии избираются и отдельные лица, внёсшие значительный вклад в сотрудничество в Азиатско-Тихоокеанском регионе в сфере обмена знаниями и научно-промышленными разработками и признанные ведущими специалистами в области материаловедения и технологий.

Формат работы Академии включает проведение конференций, тематических семинаров по актуальным направлениям развития прикладной науки и деятельности молодых учёных, в числе которых и представители Инженерно-технологического университета имени Огуз хана.

Открытый в сентябре 2016 года вуз успешно реализует возложенные на него задачи по укреплению интеллектуально-кадрового потенциала страны, содействию инновационному союзу науки и производства, активной интеграции Туркменистана в мировое образовательное пространство.

Туркмения. Япония. Китай. РФ > Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 18 января 2018 > № 2462052


Куба. ЮАР > Образование, наука > prensalatina.ru, 18 января 2018 > № 2461917

Участие четырех кубинских профессоров, специализированных по точным наукам, в подготовке учителей Южной Африки в Восточно-Капской провинции, поможет укрепить преподавание этих предметов в этом регионе, заявили представители этого сектора.

Прибытие специалистов Кубы для подготовки преподавателей провинции важно потому, что только 50% студентов по математике и около 60% по другим наукам в этой провинции смогли сдать экзамены, сообщают провинциальные источники.

Глава департамента образования этой провинции Темба Коджана рассказал прессе о желании добиться значительных улучшений, заявив, что решение о создании института математики, науки и техники для поддержки школ и учителей в укреплении преподавания этих предметов.

Подчеркнул важность работы кубинских профессоров для развития Академии точных наук в городе Куинстауне, открытой в прошлом году.

С тех пор, по его словам, результаты по обоим предметам улучшились с 37% до 42,3% по математике и с 49% до 57,3% по другим наукам.

10 специалистов вместе с Ядилейди Эрнандес-Коллот, координатором группы кубинских профессоров, работающих в национальном департаменте образования в Претории, подтвердила, что новые сотрудники ее страны в Восточно-Капской провинции стремятся улучшить результаты учеников по этим дисциплинам.

Прокомментировала важность пересмотреть методы преподавания, потому, что преподавать вместе физику и химию не является разумным.

В заявлениях прессе заместитель главы общественной организации "Равное образование" Аманда Ринкест приветствовала усилия по улучшению общего результата этих курсов, рекомендуя проверку и оценку результатов.

Программа, в которой примут участие кубинские профессора в Восточно-Капской провинции в течение пяти лет, начнется в феврале, и местные эксперты указали, что язык не будет препятствием, потому что сотрудники этой страны хорошо подготовлены.

Куба. ЮАР > Образование, наука > prensalatina.ru, 18 января 2018 > № 2461917


Латвия. Россия > Образование, наука > ria.ru, 18 января 2018 > № 2461869

Российское внешнеполитическое ведомство активно противодействует "порочной затее" реформы образования в Латвии, заявил в четверг начальник Отдела оперативной работы с организациями соотечественников департамента по работе с соотечественниками за рубежом МИД РФ Алексей Салтычев.

"Ситуация (в Латвии) у нас на контроле, мы внимательно наблюдаем за ней… Мы активно противодействуем этой порочной затее, как мы считаем, латвийских властей", — заявил Салтычев на заседании комитета Госдумы по СНГ, евразийской интеграции и связям с соотечественниками, где рассматривалась языковая реформа в Латвии.

"Привлекаем внимание правозащитных структур ООН, ЕС, ОБСЕ, Совета Европы к дискриминационной политике властей Латвии в языковой сфере. В декабре 2017 года циркулярные указания на этот счет были направлены нашим представительствам. На двусторонней основе также ведем работу с латышами по этому досье. Посольство наше в Риге сотрудничает и контактирует с штабом (защиты русских школ в Латвии, — ред.)", — сказал Салтычев.

"Конечно, мы работаем с (мэром Риги) Нилом Ушаковым, стараемся его позицию учитывать, изучать. Но это все его личный выбор", — добавил он.

Правящая коалиция Латвии ранее поддержала представленную министерством образования реформу, согласно которой школы нацменьшинств через три года перейдут на преподавание почти всех предметов на государственном языке. На русском учащиеся будут осваивать только сам язык, литературу и связанные с культурой и историей предметы.

Минобрнауки Латвии предлагает провести реформу в школах нацменьшинств в 2021-2022 учебном году. Она предусматривает, что дошкольное обучение будет осуществляться билингвально.

В начальной школе с первого по шестой классы будет доступно три модели двуязычного обучения. На завершающем этапе основного образования с седьмого по девятый классы 80% предметов будут преподаваться на государственном языке страны. В средней школе с 10 по 12 классы обучение будет только на латышском языке.

Латвия. Россия > Образование, наука > ria.ru, 18 января 2018 > № 2461869


Россия. СФО > Образование, наука > regnum.ru, 18 января 2018 > № 2461868

Учёные научились определять уровень интеллекта и болезни по волосам

Новая методика разработана учёными Томского госуниверситета

Насколько умен и интеллектуально развит человек, а также к каким заболеваниям предрасположен — ответы на эти вопросы может дать волос человека. Новую методику спектрального анализа волос разработали учёные химического факультета Томского государственного университета.

Раньше образец для исследования сначала переводили в раствор, а затем изучали его состав, используя дорогие реагенты, томские же химики сжигают биосубстрат в специальной камере при температуре 400−450°С, а затем исследуют зольный остаток волос.

Как пояснил один из авторов новой методики, ученый университета Владимир Отмахов, микроэлементный анализ биосубстрата помогает выявлять серьёзные недуги, а при удачном стечении обстоятельств и предупреждать их развитие у пациентов из группы риска.

Отмечается, что разработка химиков поможет врачам разных специальностей — от неврологов до аллергологов повысить точность диагностики и качество лечения пациентов.

Однако анализ волос позволяет не только получить больше информации об организме человека, но и выявить уровень интеллекта. Как рассказал Владимир Отмахов, в следовании, в рамках которого сопоставлялся уровень IQ (по тесту Айзенка) и микроэлементный состав волос, приняли участие 350 студентов.

«Выяснилось, что чем выше уровень интеллекта, тем меньше концентрация олова в организме. Такая же ситуация с кадмием», — уточнил учёный.

Томские ученые планируют продолжить исследования с применением новой методики.

Россия. СФО > Образование, наука > regnum.ru, 18 января 2018 > № 2461868


Россия > Образование, наука > regnum.ru, 18 января 2018 > № 2461866

Старение человечества: Демографы меняют критерии оценки

На Гайдаровском форуме обсуждают продолжительность жизни

 В мире растёт число людей, перешагнувших порог в 65 лет, но это не значит, что население Земли стареет, считает заведующий Международной лабораторией демографии и человеческого капитала РАНХиГС Сергей Щербов. Об этом он заявил, выступая в рамках экспертной дискуссии «Новейшие подходы к измерению старения населения», которая состоялась 18 января в рамках Гайдаровского форума.

По мнению демографа, старение надо определять не только и не столько по числу прожитых человеком лет, сколько по его основным характеристикам, причём одной из главных является продолжительность жизни людей.

В своем выступлении Щербов упомянул популярные в СМИ страшилки о всё сильнее и сильнее стареющем населении (например, в Европе) и напомнил, что, если в 1953 году самым старым человеком, покорившим Эверест, был 39-летний альпинист, то его последователю в 2013 году при восхождении на «третий полюс» Земли было 80 лет!

«Конечно, улучшается и техника, но главное — меняются люди, — заметил демограф. — Мы не можем говорить, что у человека, который жил 100 лет назад, в 65 лет были те же характеристики, какие есть у того, кому 65 лет исполнилось уже в наши дни».

Исходя из этого, эксперт предложил ориентироваться на так называемый перспективный возраст.

«В 2005 году мы ввели новое понятие — перспективного возраста, — рассказал он. — Очень многие решения, которые люди принимают в своей жизни, зависят от того, сколько они рассчитывают пробыть на этой планете. Прежде было немыслимо, чтобы люди в 50 лет поступали в вузы. Теперь люди видят, что и в этом возрасте у них есть перспектива. Перспективный возраст измеряет, насколько люди старые не от момента рождения, а от момента смерти».

Иными словами, тот, кто считался стариком 200 лет назад, сегодня будет считаться человеком средних лет.

«Сейчас в странах Европы до 65 лет доживает более 90% населения, а 150 лет назад таких было только 25%, — напомнил он. — То есть мера продолжительности жизни — это то, что говорит нам, стар человек или нет».

В некотором смысле, по мнению эксперта, можно сказать, что население молодеет, а не стареет.

«Старение — многомерный процесс, и надо смотреть умственные и когнитивные способности человека, рассматривать весь спектр и только тогда строить разумные показатели старения, — заключил он. — Ориентироваться только на возраст не годится, так как при таком подходе мы в одно сваливаем и тех, кто жил 100 лет назад, и тех, кто живёт сегодня, и тех, кто будет жить через 100 лет. У них совершенно разные характеристики и места проживания».

Напомним, что максимальный (задокументированный) возраст, которого достигал представитель человеческого рода, составил 122 года. Если сравнить этот показатель с тем, как стареют другие представители животного мира, то приходится констатировать, что человек не только не занимает здесь первого места, но даже в тройку условных лидеров не входит. К примеру, средняя продолжительность жизни гренландских полярных акул составляет 272 года! Один гренландский кит мыкался по свету 211 лет. Галапагосские черепахи доживают до 170 лет. Впрочем, все эти цифры меркнут перед натуральным Мафусаилом царства природы ларреей трехзубчатой — в пустыне Мохаве растет клональная колония этих растений возрастом 11 тыс. 700 лет!

Россия > Образование, наука > regnum.ru, 18 января 2018 > № 2461866


Россия > Образование, наука > regnum.ru, 18 января 2018 > № 2461863

Искусственный интеллект всё возьмёт на себя — учёные на Гайдаровском форуме

Чем займутся люди?

Человечество рискует повторить судьбу Древнего Рима, опасается заведующая кафедрой проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук, заведующая лабораторией когнитивных исследований, доктор биологических наук, профессор кафедры общего языкознания Татьяна Черниговская. Об этом она заявила 18 января в ходе третьего дня работы Гайдаровского форума, выступая с лекцией об искусственном интеллекте и его перспективах.

«В декабре вышел доклад Римского клуба, — напомнила она. — Там говорится, что мы заигрались в технологические игры, и они представляют опасность не только в техническом, но и мировоззренческом плане. Мы можем потерять контроль, если доверим себя технологиям. А что будут делать люди? Я имею ввиду, если решения будут принимать мощные суперкомпьютеры, останется ли место для нас. Мы попали в парадоксальный мир. Это мир, который открывает нам огромные возможности. Он же привел нас к ситуации, когда нам придётся делать выбор, и непонятно, как мы его сделаем. С одной стороны, есть соблазн возможностей, и надо будет выбирать между возможностями и безопасностью».

По словам Черниговской, пока есть разные сценарии, причём некоторые из них предполагают, что на Земле исчезнут государства и их заменят некие транснациональные образования.

«Там (в докладе Римского клуба — прим. ИА REGNUM ) говорится, что необходима эпоха нового просвещения и переосмысления главных цивилизационных принципов, — рассказала Черниговская. — Отказаться от редукционизма, в том числе, и в науке. То есть наука исходит из того, что она анализирует и всё больше и больше рубит на части. Сколько мы будем играть в эту игру? Вероятно, имеет место неправильная посылка. Многие крупные философы говорили, что целое больше его частей. Это важно. И второй пункт: а действительно ли то, что исследуют естественные науки, — это независимое от нас поле?»

Она пояснила, что, когда речь идёт о науке, предполагается, что учёный словно сидит в зале и смотрит на то, что происходит на сцене, — сидит там независимо и ни во что не влезает. Однако учёный находится в том же мире, который он исследует.

«Сейчас известно, что данные исследований не независимы от того, кто их исследует, — сообщила Черниговская. — Есть позиция ученого: как он ставит эксперимент, какие задаёт вопросы и влияет на то, что получится. Этика и мировоззрение будут играть решающую роль. Без этики с будущим у нас дело плохо обстоит. Эйнштейн писал, что после Третьей мировой, Четвертую люди будут вести палками и камнями».

Кроме того, она отметила, что люди, в отличие от всех других существ, живут не в одном мире.

«Мы живем в мире физических объектов и одновременно в мире, который знаковый, — уверена она. — Мы живем в мире, который сами и придумываем. Он состоит не из атомов. Мир, который порождается нашей психикой. Зачем это Вселенной понадобилось?»

Мозг человека устроен настолько сложно, что ничего более сложного представить себе невозможно, и даже в языке едва ли есть слова, которые отображают подлинную величину нейронов и прочих элементов мозга.

«И с этим мы конкурируем, пытаясь создать искусственный интеллект, — сказала Черниговская. — Эйнштейн писал, что основа естественных наук — это то, что характеристики внешнего мира не зависят от наблюдателя. Но так было. Шредингер и Гейзенберг показали, что в квантовом мире наблюдатель является частью научной парадигмы. Нас утешали, что такие сюжеты характерны для микромира и к нам, людям, живущим в большом мире, не имеют отношения. Сейчас в этом есть сомнения. Почему мы уверены, что логические выводы применимы к реальной природе?»

Здесь стоит отметить, что Черниговская не привела примеров, доказывающих, что в макромире исследователь неотвратимо влияет на ход эксперимента. Кроме того, она не стала развивать очевидно постмодернистскую тему логики, неприменимой к «реальной природе». Вместо этого она заметила, что «математика не имеет инструментов, по которым она может отделить существенное от несущественного и важное от неважного».

«Настоящая картина того, что мы изучаем, у нас в мозгу, — заявила она. — Мы кардинально зависим от мозга. Кант говорил, что рассудок не вынимает законы природы из природы, а предписывает их ей. У нас такая математика, потому что у нас такой мозг. Но какая физика действует в мозгу? Ньютон, Эйнштейн или Нильс Бор? Какая математика управляет мозгом? Римановская или лапласовская? Когда мы строим искусственный интеллект, мы говорим, что узнаем, какие алгоритмы есть в нашем мозгу. А там точно только алгоритмы? Эйнштейн говорил, что главные вещи делаются интуитивно».

Не ограничившись этим заявлением, Черниговская, рассуждая о природе открытий, сослалась на Павла Флоренского и его рассуждения о том, что «сознание должно расшататься» и в нём «должна появиться сумеречность».

«В 2010 году появилось существо — композит живого и неживого, организм с синтетическим геномом, — рассказала она. — Это тревожный ход. Когда Каспарова в шахматы обыграл компьютер, человечество содрогнулось. Потом, когда все проанализировали, то успокоились — оказывается, этот искусственный интеллект был надрессирован на конкретного игрока. Он знал все приемы Каспарова. Это была нечестная игра. Компьютер не устаёт, и у него бесконечная память (sic! — прим. ИА REGNUM ). Он не нервничает. У него гигантские скорости».

Остановившись на этом моменте, Черниговская рассказала о других компьютерах, которые победили человека не только в шахматы, но и в го, и в покер.

«Это говорит, что искусственный интеллект приобрел черты не только алгоритмические, — пояснила Черниговская. — Они влезают на нашу территорию».

После докладчица переключилась на проблему интернет-зависимости и сообщила, что есть научные данные, которые показали, что картина мозга интернет-зависимых людей похожа на ту, которую учёные наблюдают, изучая мозг наркоманов и алкоголиков. В частности, она напомнила, что в Санкт-Петербурге был случай, когда человек, долго игравший в компьютерные игры, потом не смог перейти улицу, оценивая реальность так, как делал это в компьютерной игре.

«Человечество перейдёт на надбиологический вид, — процитировала Черниговская прогноз одного исследователя. — Самосоздаваемый. Мы к этому идём. Мы перешли в другую цивилизацию. Не стоит делать вид, что это в будущем. Оно уже здесь. Устрашает скорость, с которой это идёт. Как нам не потерять базовые представления о реальности? Встает вопрос права и морали. Кто будет отвечать, если беспилотная машина сбивает кого-то? Перед нами огромные вызовы».

Одним из таких вызовов, по мнению Черниговской, будет появление в будущем людей, которым будет нечего делать, если всю работу на себя возьмут машины.

«Мы будем им платить, чтобы они не померли с голоду, — предположила Черниговская. — Это уже было — Древний Рим».

В этой фразе, впрочем, удивительного ничего нет. Нет никаких сомнений в том, что участники форума, названого в честь одного из самых жестоких либеральных реформаторов, представляют себе будущее исключительно как будущее капиталистическое — с зарплатами, безработицей и прочими замечательными явлениями.

Напомним, что Гайдаровский форум, в котором принимают участие известные политики, министры, экономисты и представители отечественной науки, продолжается третий день. В частности, 16 и 17 января на нём выступили главы Минфина, Минэкономразвития, Счетной палаты и РАН.

Россия > Образование, наука > regnum.ru, 18 января 2018 > № 2461863


США > Образование, наука > regnum.ru, 18 января 2018 > № 2461859

Учёные получили молекулу, заставляющую раковые клетки самоуничтожаться

Принцип действия заключается в разрушении белка, необходимого для выживания многих типов раковых клеток

Учёные из США получили молекулу, способную запускать в раковых клетках процесс самоуничтожения. Об этом сообщается в журнале PNAS.

Учёные из Массачусетского технологического института разработали молекулу на основе пептида, принцип действия которой заключается в разрушении ключевого белка, необходимого для выживания многих типов раковых клеток.

Пептиды захватывают белок Mcl-1 и вынуждают раковые клетки самоуничтожаться. Это естественный процесс для раковых клеток, который сдерживается из-за действия белка.

Учёные выяснили, что ингибиторы белка Mcl-1 могут уничтожать раковые клетки изнутри. При этом они погибают самостоятельно без вреда для здоровых клеток.

Кроме этого, данный процесс успешно проходит без применения дополнительных лекарств. Вещество оказывает влияние только на «враждебные» клетки организма.

Отмечается, что для получения более точных данных учёные планируют провести дополнительные исследования.

США > Образование, наука > regnum.ru, 18 января 2018 > № 2461859


Великобритания > Образование, наука > regnum.ru, 18 января 2018 > № 2461858

Учёные восстановили ДНК двух древнеегипетских мумий

Учёные восстановили полную митохондриальную ДНК мумий двух братьев Хнум-нахта и Нахт-анха

Учёные из Великобритании смогли восстановить ДНК двух древнеегипетских мумий, найденных в начале XX века. Об этом сообщается в журнале Journal of Archaeological Science.

Учёные из университета Манчестера восстановили полную митохондриальную ДНК мумий двух братьев Хнум-нахта и Нахт-анха. Они были найдены в 1907 году британскими археологами и затем вывезены в Манчестер.

Чтобы получить ДНК учёные вырезали фрагменты костной ткани, извлекли из них обрывки генома и размножили их. После этого исследователи попытались извлечь часть генома, которая передающуюся по мужской линии.

Анализ показал, что Хнум-нахт и Нахт-анх были братьями по материнской линии. Они принадлежали к одной гаплогруппе М1а1 и имели примерно одинаковый набор мелких мутаций в митохондриальной ДНК.

Также отмечается, что отцы у братьев были разные. В пользу этой версии говорят расхождения в структуре отдельных обрывков Y-хромосомы. Исследователи считают, что возможны два варианта родства — они могут быть либо единоутробными, либо двоюродными братьями по материнской линии.

Как ранее сообщало ИА REGNUM, российские ученые нашли в монастыре Египта таинственную мумию.

Великобритания > Образование, наука > regnum.ru, 18 января 2018 > № 2461858


Россия. ЦФО > Образование, наука > regnum.ru, 18 января 2018 > № 2461857

Статус наукограда подмосковного города Жуковский продлен на 15 лет

Сохранение статуса будет способствовать развитию научно-производственного комплекса города

 Статус наукограда городского округа Жуковский в Московской области продлен на 15 лет. Соответствующее распоряжение подписал премьер-министр Дмитрий Медведев, сообщается на сайте правительства РФ.

Сохранение статуса наукограда будет способствовать развитию научно-производственного комплекса города Жуковский и его инфраструктуры.

Стоит отметить, что научно-производственный комплекс (НКП) городского округа Жуковский является градообразующим.

Основные направления деятельности НПК — информационно-телекоммуникационные системы, транспортные и космические системы, перспективные виды вооружений, военной и специальной техники, энергоэффективность, энергосбережение, ядерная энергетика.

Количество работников организаций НПК составляет 53,4% от общей численности работников всех организаций и индивидуальных предпринимателей города.

Число научных работников (исследователей) и профессорско-преподавательского состава в городском НПК составляет 39,7%.

Товарооборот и инвестиции в основной капитал в общем объёме произведённых товаров, работ, услуг составляет 72,6%.

Напомним, статус наукограда был присвоен г. Жуковскому в 2007 году на пять лет. В 2012 году он был продлен еще на пять лет.

Как сообщало ИА REGNUM, подмосковный наукоград Жуковский продолжает развиваться. В мае 2016 года в городе был открыт четвёртый международный аэропорт «Жуковский». Аэровокзал воздушной гавани занимает площадь 15 тыс. кв.м. Ежегодно он обслуживает до 2 миллионов пассажиров.

Россия. ЦФО > Образование, наука > regnum.ru, 18 января 2018 > № 2461857


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter