Всего новостей: 2498343, выбрано 52849 за 0.223 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет

Канада > Образование, наука > regnum.ru, 22 мая 2018 > № 2617662

Новый катализатор упростит получение этилена из углекислого газа

Время реакции сократится до 150 часов

 Группой ученых был открыт катализатор, который позволяет более простым путем получать этилен из углекислого газа, сообщает журнал Science.

Сообщается, что основная проблема электрокатализаторов на основе меди для получения этилена из углекислого газа — их низкая эффективность и короткое время использования. Новый катализатор, по словам ученых, позволит достигать 70% эффективности реакции на протяжении 150 часов.

Как сообщало ранее ИА REGNUM, 18 мая группа китайских ученых заявила о создании новой технологии очистки воды от тяжелых металлов при помощи наноматериала из картонных отходов.

Канада > Образование, наука > regnum.ru, 22 мая 2018 > № 2617662


Казахстан > Финансы, банки. Образование, наука > camonitor.com, 22 мая 2018 > № 2617356

Казахстан займёт больше 65 млн долларов на улучшение качества образования

Комитет по социально-культурному развитию и науке Сената Парламента на расширенном заседании рассмотрел проект Закона "О ратификации Соглашения о займе (Проект модернизации среднего образования) между Республикой Казахстан и Международным Банком Реконструкции и Развития", передаёт корреспондент BNews.kz со ссылкой на пресс-службу Сената Парламента РК.

Соглашение подписано 21 августа 2017 года в Астане. Документ соответствует приоритетам, установленным в 76 шаге "Плана нации – 100 конкретных шагов" по реализации пяти институциональных реформ Главы государства Назарбаева, а также Государственной программой развития образования и науки на 2016 – 2019 годы.

Общая сумма затрат по Проекту модернизации среднего образования составит 75 млн долларов, в том числе заём Международного Банка Реконструкции и Развития в размере 67 млн долларов, софинансирование займа из республиканского бюджета в размере 8 млн долларов США.

Заём Международного Банка Реконструкции и Развития в сумме 67 млн долларов США предоставляется Казахстану со сроком погашения на 17 лет, включая 5,5 лет льготного периода.

Целью Соглашения является повышение качества системы среднего образования, поддержка модернизации, увеличение доступа и равенства в образовании.

Соглашение включает комплекс инициатив, выступающих в поддержку обновленному содержанию образования, как пересмотр системы оценивания с помощью формирования новых стандартов тестирования ЕНТ, внешнего оценивания учебных достижений и обновления базы тестовых заданий.

Одним из основных направлений Соглашения является улучшение успеваемости учащихся в сельских общеобразовательных и малокомплектных школах через увеличение доступа к образовательным материалам, оснащение мультимедийным оборудованием и повышение потенциала сельских учителей. Порядка 67 % от общей суммы финансирования Соглашения будет направлено на обеспечение 5400 сельских школ интерактивным оборудованием. Планируется приобрести 32,5 тысячи комплектов оборудования, позволяющего оснастить компьютерами, проекторами и экранами 60 % кабинетов сельских школ.

Обучением по менеджменту должны быть охвачены около 200 тысяч учителей и руководителей школ сельской местности. Главными бенефициарами Соглашения станут более 3 миллионов школьников, в том числе дети с особыми образовательными потребностями.

Соглашение также направлено на поддержку инклюзивного образования. Планируется создать и оснастить на базе общеобразовательных школ 9 Ресурсных центров, повысить квалификацию дефектологов, специалистов психолого-медико-педагогических консультаций, приобрести учебники для детей с нарушениями зрения и интеллекта.

Реализация Соглашения должно поспособствовать сокращению разрыва в успеваемости и выравниванию качества образования между сельскими и городскими школами.

Документ передан на рассмотрение Палаты.

Казахстан > Финансы, банки. Образование, наука > camonitor.com, 22 мая 2018 > № 2617356


Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ. Госбюджет, налоги, цены > gazeta.uz, 22 мая 2018 > № 2617344

Директор инновационного центра Mirzo Ulugbek Innovation Center (MUIC) Фарход Ибрагимов призвал не следовать стереотипам о необходимости высшего образования для того, чтобы стать IT-специалистом.

Выступая во вторник на конференции Министерства по развитию информационных технологий и коммуникаций #MITCROADMAP2018, Фарход Ибрагимов отметил, что вузы Узбекистана выпускают около 5000 IT-специалистов в год, и этого недостаточно. При этом ежегодно в вузы не поступают более 600 тысяч молодых людей в связи с ограниченными квотами.

«Мы намерены провести большую работу именно с данной целевой аудиторией. К сожалению, наша молодежь, а также их родители до сих пор ограничены стереотипами о необходимости „корочки“. Какая часть из них — довольно умных и одаренных — изменят планы, если узнают: чтобы стать IT-специалистом и неплохо зарабатывать, необязательно иметь высшее образование?!» — задался вопросом глава MUIC.

Фарход Ибрагимов опроверг информацию о том, что льготы, предоставляемые резидентам MUIC, негативно сказываются на поступлениях в госбюджет. По его словам, благодаря официальному трудоустройству сотрудников компании-резиденты приносят больше налоговых поступлений в бюджет, чем компании-нерезиденты.

В MUIC зарегистрированы 319 компаний с 4500 сотрудниками. В 2017 году они оказали услуги на сумму 22 млн долларов, а экспорт услуг и продукции превысил 1,5 млн долларов. До 2021 года этот показатель планируется увеличить до 30 млн долларов.

Фарход Ибрагимов также затронул деятельность нового Центра компетенций по блокчейн-технологиям при MUIC.

«Эта технология позволит увеличить транспарентность государственных услуг, решить вопрос безопасности личных данных и сократить коррупционную составляющую при предоставлении государственных услуг. Техническая реализация проекта ожидается от резидентов центра», — пояснил он.

Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ. Госбюджет, налоги, цены > gazeta.uz, 22 мая 2018 > № 2617344


Узбекистан. Афганистан. Сирия. РФ > Образование, наука. Армия, полиция > podrobno.uz, 22 мая 2018 > № 2617249

Министр обороны Российской Федерации Сергей Шойгу заявил, что Россия готова к тому, чтобы обучать большее число военнослужащих из Узбекистана и даже направлять в республику преподавателей для подготовки военных специалистов.

По словам министра обороны РФ, число обучаемых необходимо увеличивать не на проценты, а в разы.

По словам Шойгу, нестабильная ситуация в Афганистане способствует угрозе перехода террористов, уходящих из Сирии и в сам Афганистан, и в соседние страны Центральной Азии. Министр подчеркнул, что это является причиной для тщательной подготовки военных специалистов, которые смогут защитить национальную безопасность. Шойгу отметил, что Россия готова не только делиться опытом.

По словам Шойгу, военнослужащие Узбекистана могут приобрести в России качественные знания, которые страна получила в результате участия в операциях, в том числе в Сирии. Подчеркнув, что в таком обучении есть потребность и необходимость, министр отдельно отметил, что Россия также готова рассмотреть варианты направления своих преподавателей в Узбекистан.

Узбекистан. Афганистан. Сирия. РФ > Образование, наука. Армия, полиция > podrobno.uz, 22 мая 2018 > № 2617249


Чехия > Образование, наука > radio.cz, 22 мая 2018 > № 2616721

Растет количество молодых людей с незаконченным средним образованием

Эва Туречкова

В Чешской Республике растет количество молодых людей, завершивших только девять классов. Наиболее серьезно проблема стоит в Устецком крае. Такие результаты показало исследование, проведенное Институтом по вопросам демократии и экономического анализа (IDEA).

«Учитывая тот факт, что на чешском рынке труда ощущается сильная нехватка работников, не очень понятно, почему в стране формируется группа граждан с низкой квалификацией и незаконченным средним образованием, которые не находят вакансии», - цитирует представителя IDEA Клару Калишкову новостной сайт iDnes.

В настоящее время в Чехии – 7 процентов людей с незаконченным средним образованием, в Европе в целом эта цифра достигает 23 процентов.

Чехия > Образование, наука > radio.cz, 22 мая 2018 > № 2616721


Финляндия > Образование, наука. Медицина > yle.fi, 22 мая 2018 > № 2615368

Отношение к солнцезащитным средствам в детских садах варьируется. В некоторых садиках персонал отказывается от их использования вообще и старается максимально защитить детей с помощью одежды. В Вааса уже много лет солнцезащитные средства не используют.

– Мы не даем детям никаких лекарств без назначения врача и не наносим никакие кремы по той же причине, – комментирует Лиллемар Гаммелгорд из совета по дошкольному воспитанию Вааса. – К тому же, у нас просто нет времени на то, чтобы постоянно намазывать порядка сотни детей и следить за десятками бутылочек солнцезащитных средств, которые дети приносят с собой.

В то же время рекомендации по использованию солнцезащитных средств варьируются, так, в соседней Коккола работники детских садов при необходимости может нанести детям крем.

В то же время воспитатели надеются, что родители сами будут решать этот вопрос и намазывать детей кремом с утра перед садиком.

Эксперт из Центра радиационной безопасности Лаури Юлианттила не видит причин для отказа от использования средств. По его мнению, самое важное – это за щитить детей от потенциальных солнечных ожогов. Он не поддерживает запрет на солнцезащитные кремы даже среди детей в возрасте младше 3 лет. По его словам, младенцев не стоит держать на открытом солнце, но уже умеющего ходить ребенка нужно обязательно защищать с помощью специальных средств.

Финляндия > Образование, наука. Медицина > yle.fi, 22 мая 2018 > № 2615368


Финляндия. Евросоюз > Образование, наука > yle.fi, 22 мая 2018 > № 2615365

Иностранные студенты видят для себя карьерные перспективы в Финляндии. Это следует из результатов международного опроса ISB (International Student Barometer), результаты которого опубликовал сегодня финский Департамент образования.

Каждый четвертый иностранный студент последнего года обучения заявил, что планирует после завершения учебы остаться в Финляндии работать как минимум на два года. Каждый десятый рассчитывал остаться в стране на более короткий срок.

14 процентов опрошенных хочет продолжить обучение в своем учебном заведении. Пятая часть студентов собирается переехать в другую страну, еще двадцать процентов не смогла определиться с планами на будущее.

Длительная карьера интересует больше всего студентов технических специальностей и сферы торговли. На более короткий срок хотели бы остаться поработать студенты, обучавшиеся общественным, естественным, математическим наукам и цифровым технологиям.

Желание остаться в Финляндии после учебы было выше у иностранных студентов из стран, не входящих в Евросоюз, чем у студентов из стран ЕС.

Опрос был проведен британской компанией iGraduate осенью 2017 года. В нем приняли участие 110 386 студентов из 129 высших учебных заведений, расположенных в 17 странах мира. В Финляндии было опрошено 6650 студентов-иностранцев из 13 университетов и двух профессиональных вузов страны.

Финляндия. Евросоюз > Образование, наука > yle.fi, 22 мая 2018 > № 2615365


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 22 мая 2018 > № 2615136

Рейтинг регионов по итогам ЕНТ отменили в Казахстане

В Казахстане отменили рейтинг регионов по итогам Единого национального тестирования, передает корреспондент МИА «Казинформ».

«Министерством не будет проводиться рейтинг школ по итогам ЕНТ. Кроме того, обращаем внимание акимов, чтобы на местах не принимали меры наказания по результатам ЕНТ», - сообщил министр образования и науки РК Ерлан Сагадиев на заседании Правительства.

В этом году ЕНТ проводится в 15-ый раз. За 15 лет тест сдали более 1,5 млн выпускников. До 2017 года ЕНТ выполняло три функции - выпускного и вступительного экзаменов, а также механизма присуждения государственных образовательных грантов. Этот формат тестирования изменен в прошлом году. Теперь итоговая аттестация или выпускной экзамен проводится в школах, а ЕНТ стало вступительным экзаменом в вузы и присуждением образовательных грантов.

Выпускной экзамен в школах будет проводиться с 29 мая по 9 июня. Экзамены проходят по пяти предметам, включая четыре обязательных и один предмет по выбору, профильный. Все экзамены разделены на устный и письменный, а также тестирование. Все материалы к выпускным экзаменам подготовлены Национальным центром тестирования и будут доставлены спецсвязью во все областные управления образования к 25 мая.

«По ЕНТ. В 2018 году формат ЕНТ не меняется. То есть будет проходить в действующем формате, как в прошлом году. Сроки проведения ЕНТ и количество тестовых заданий не меняются. ЕНТ будет проводиться с 20 июня по 1 июля в 167 пунктах проведения ЕНТ. Всего 120 тестовых заданий. Максимальный балл 140, проходной балл - 50. Для поступления в национальные вузы необходимо набрать 65 баллов», - проинформировал Ерлан Сагадиев.

Глава МОН отметил, что на сегодняшний день сформирована база тестовых заданий по всем предметам ЕНТ. В текущем году база тестовых заданий обновлена на 50%. Тестовые задания ориентированы на определение способности к дальнейшему обучению, уровня логического мышления, базовых компетенций и понимания.

«Количество выпускников, изъявивших желание сдавать ЕНТ, составляет 102 442, или 70% от общего количества выпускников. В том числе 75% на казахском языке и 25% на русском языках. По сравнению с прошлым годом количество выпускников, подавших заявление на участие в ЕНТ, увеличилось на 10 тыс. В текущем году выпускникам впервые предоставляется возможность сдачи ЕНТ на английском языке», - рассказал министр.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 22 мая 2018 > № 2615136


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 22 мая 2018 > № 2615129

Пробное тестирование разрешили сдавать дома

Пробное тестирование перед Единым национальным тестированием разрешили сдавать дома, передает корреспондент МИА «Казинформ».

«Для подготовки выпускников к ЕНТ усовершенствован функционал онлайн-пробного тестирования. Теперь можно проходить его дома. До сегодняшнего дня онлайн-тестирование пройдено 145 тысяч раз», - сообщил министр образования и науки РК Ерлан Сагадиев на заседании Правительства РК.

Кроме того, как проинформировал Ерлан Сагадиев, с начала года по заявкам школ пробное тестирование на бумажном носителе было проведено 390 тысяч раз. «Также школами дополнительно запрашиваются еще 185 тысяч книжек пробного тестирования. Таким образом, каждый выпускник в среднем около 7 раз пройдет пробное тестирование», - сообщил министр.

Как ранее сообщал Ерлан Сагадиев, в 2018 году формат ЕНТ не меняется, также как и сроки проведения и количество тестовых заданий. ЕНТ будет проводиться с 20 июня по 1 июля в 167 пунктах проведения ЕНТ. Всего 120 тестовых заданий. Максимальный балл 140, проходной балл 50. Для поступления в национальные вузы необходимо набрать 65 баллов.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 22 мая 2018 > № 2615129


Казахстан > Транспорт. Армия, полиция. Образование, наука > inform.kz, 22 мая 2018 > № 2615126

Предупреждающие надписи появились на тротуарах в Петропавловске

Надписи с призывом «Возьми ребенка за руку» наносят североказахстанские полицейские на тротуары, передает корреспондент МИА «Казинформ».

По информации пресс-службы ДВД СКО, сотрудники местной полицейской службы разработали трафареты на государственном и русском языках с призывом: «Баланы қолынан ұстаңыз» /«Возьми ребенка за руку».

Надписи наносят на асфальт перед пешеходными переходами.

«В канун летних каникул такая инициатива людей в погонах поможет еще раз донести до горожан аксиому: дорога не прощает даже самых незначительных ошибок. Одновременно в школах проводятся лекции, викторины и конкурсы на тему безопасности дорожного движения», - рассказали в пресс-службе.

К профилактической работе подключают самих детей. В городской средней школе № 8 действует отряд юных инспекторов дорожного движения. Школьники участвуют во всех тематических соревнованиях, проводят беседы в начальных классах, разрабатывают и распространяют листовки с правилами дорожного движения.

Вместе с полицейскими юные инспекторы дорожного движения выходят на «линию»: оживленные перекрестки и участки с большим потоком автотранспорта. Дети раздают водителям памятки и буклеты. Полицейские говорят, что такая профилактика всегда по-особому действует на водителей.

Казахстан > Транспорт. Армия, полиция. Образование, наука > inform.kz, 22 мая 2018 > № 2615126


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 22 мая 2018 > № 2615112

В Жамбылской области снизилось число выпускников, сдающих ЕНТ

В регионе завершается подготовка к проведению итоговой аттестации и Единого национального тестирования выпускников школ Жамбылской области, передает корреспондент МИА «Казинформ».

В этом году 64% жамбылских выпускников будут сдавать ЕНТ, в минувшем году было 70%.

Как рассказала корреспонденту МИА «Казинформ» руководитель областного управления образования Рахия Турмаханбетова, учебный год в общеобразовательных школах завершат 9 611 учащихся (в 2017 году - 8 826). Их нынешних выпускников 241 претендуют на знак «Алтын белгi», 194 являются претендентами на аттестат с отличием.

«В этом году участвовать в ЕНТ пожелали 6 082 выпускника жамбылских школ. Из них 5 368 будут сдавать предметы на государственном языке, 714 - на русском языке, на английском пока нет. В нашей области для сдачи ЕНТ готовы десять пунктов, в том числе два на базе Таразского государственного университета имени Мухаммеда-Хайдара Дулати и Таразского государственного педагогического института. Среди выпускников и их родителей проводится информационно-разъяснительная работа. Еженедельно среди учащихся 11-х классов проводятся контрольные работы по включенным в итоговую аттестацию предметам. Акимам районов и города Тараза поручено держать под строгим контролем организационные вопросы, касающиеся перевозки, питания, проживания выпускников, а также подготовку к проведению госэкзаменов и ЕНТ. Итоги прошлых лет показывают, что от каждого ответственного лица на своем участке работы по организации аттестации и тестирования требуется максимальная подготовка», - сказала Рахия Турмаханбетова.

Пока пробное тестирование учащиеся могут сдать в режиме онлайн на сайте Национального центра тестирования (www.testcenter.kz), или же непосредственно в городских центрах тестирования, а также самостоятельно.

Единое национальное тестирование в этом году пройдет с 1 июня по 1 июля (ЕНТ) и с 17 июля по 23 июля (КТА). Итоговая аттестация - с 29 мая по 9 июня. Остается возможность пересдачи ЕНТ в августе 2018 года и в январе 2019 года.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 22 мая 2018 > № 2615112


Казахстан > Госбюджет, налоги, цены. Медицина. Образование, наука > inform.kz, 22 мая 2018 > № 2615089

Из-за жалоб проверили медучреждения Семея

Прибывшая в Семей специальная мониторинговая группа, созданная по инициативе Агентства РК по делам государственной службы для внешнего анализа и оценки исполнения антикоррупционной стратегии РК, посетила БСМП, интернат для детей с нарушением слуха и СпецЦОН для оценки предоставления государственных услуг, передает корреспондент МИА «Казинформ». 

Поводом для посещения объектов послужили недовольные отзывы о работе этих учреждений, поступившие от населения, сообщили в пресс-службе департамента Агентства РК по делам государственной службы и противодействию коррупции по Восточному Казахстану.

«Мы посетили эти объекты не потому, что мы их выбрали, а потому, что здесь недостаточно исследована ситуация по предоставлению услуг. Например, люди говорят, что в больнице недостаточно хорошо оказывают медицинские услуги», - пояснила председатель мониторинговой группы Айгуль Соловьёва.

Первым объектом посещения стала больница скорой медицинской помощи. Руководитель больницы показал новое оборудование, ознакомил с работой медперсонала, провёл по оперблокам. Члены комиссии увидели новейшее техническое оснащение и поговорили с пациентами. Однако больше всего комиссию интересовало, насколько больница обеспечена медицинскими препаратами.В то время, как в Казахстане повсеместно медицинские работники жалуются на нехватку лекарств, семейские врачи рапортуют о стопроцентном обеспечении.

«В БСМП сказали, что никаких проблем нет, это вызвало много вопросов. Почему вы говорите, что нет никаких проблем с лекарствами, когда по опросам вашей мониторинговой группы граждане жалуются? Если по некоторым заболеваниям идёт замена лекарств, то это уже сбой. Нужно всё это исследовать. Почему вы хвалите, когда опрос показывает что это не так?» - обратилась Айгуль Соловьёва к руководству больницы. И если одни члены комиссии сомневались в правоте сказанного, другие просили поделиться положительным опытом и рассказать, как больнице скорой помощи удаётся получить все заказанные медикаменты и медпрепараты.

И всё же, несмотря на то, что у комиссии осталось много вопросов после общения с работниками БСМП, увиденным остались довольны.

«Оказание экстренной помощи здесь на высоком уровне, в день делают около 26 операций. Санавиация доставляет людей из отдалённых районов, персонал соответствует всем реалиям, и мы должны учитывать, что врачи делают героическую работу», - резюмировала А. Соловьёва после осмотра БСМП.

В интернате для детей с нарушением слуха гостям из столицы удалось поговорить с обеими сторонами - и с руководством учреждения, и с бабушкой воспитанника интерната, от которой поступила жалоба. Но женщина отказалась разговаривать с прессой, встреча прошла за закрытыми дверями.

По словам же директора интерната Сауле Валиуллиной, за последние годы здесь было проведено 6 проверок, и всё благодаря «стараниям» двух родителей, которых всё время что-то не устраивает.

«По словам этих женщин, в нашем интернате слишком холодно и детей плохо кормят. Что касается температуры в помещениях интерната, то здесь действительно предстоит большая работа. Батареи у нас горячие, а в комнатах холодно, думаю, вся проблема в изоляции. А вот питание у нас организовано соответственно стандартам СЭС. Если, к примеру, детям положено не больше 100 граммов мяса в день, то больше мы давать не имеем права. В этом вопросе мы не вправе сами выбирать. Есть нормы и стандарты», - пояснила директор КГУ «Школа-интернат для детей с нарушением слуха (неслышащие)» Сауле Валиуллина.

На сегодня в интернате обучается 64 ребёнка, хотя проектная мощность - 140 детей, то есть в последние годы наблюдается недобор.

Хотя в 80-х годах, например, здесь пребывало до 200 детей за учебный год. Причина такого оттока в том, что в соседних городах были открыты аналогичные учреждения. К тому же, в последние годы родители слабослышащих детей стараются обеспечить своих чад слуховыми аппаратами, что позволяет им обойтись без услуг интерната.

Казахстан > Госбюджет, налоги, цены. Медицина. Образование, наука > inform.kz, 22 мая 2018 > № 2615089


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 22 мая 2018 > № 2615085

Бакытжан Сагинтаев поручил провести ЕНТ на должном уровне

Премьер-Министр Казахстана Бакытжан Сагинтаев поручил провести Единое национальное тестирование на должном уровне, передает корреспондент МИА «Казинформ».

«ЕНТ как всегда - это социально-чувствительный вопрос. Поэтому Ерлану Сагадиеву совместно с акимами поручаю провести анализ с учетом всех возможных рисков, обеспечить проведение ЕНТ на должном уровне. МВД, Минздраву, КНБ необходимо принять исчерпывающие меры по обеспечению безопасности участников ЕНТ. Акимам взять на персональный контроль вопросы организации выпускных экзаменов в школах и вопросы проведения ЕНТ. Контроль за Досаевым (Ерболат - заместитель Премьер-Министра)», - сказал Бакытжан Сагинтаев на заседании Правительства.

Напомним, в 2018 году ЕНТ проводится с 20 июня по 1 июля в 167 пунктах. Всего 120 тестовых заданий. Максимальный балл составляет 140, проходной - 50. Для поступления в национальные вузы необходимо набрать 65 баллов. В этом году ЕНТ проводится 15-ый раз. За 15 лет тест сдали более 1,5 млн выпускников.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 22 мая 2018 > № 2615085


Казахстан. Венгрия. Польша. РФ > Образование, наука > inform.kz, 22 мая 2018 > № 2615064

5 тысяч казахстанских абитуриентов хотят обучаться по «Болашаку» за рубежом

Более 5 тысяч казахстанских абитуриентов подали заявки на обучение в зарубежных вузах по стипендии «Болашак», передает МИА «Казинформ» со ссылкой на пресс-службу АО «Центр международных программ».

«По результатам приема документов на стипендиальные программы обучаться в зарубежных вузах выразили желание более 5 000 абитуриентов, из которых 3 000 хотят пройти обучение в России», - говорится в сообщении.

В центре отмечают, что ежегодно количество выпускников казахстанских школ увеличивается. В текущем году численность выпускников школ и колледжей выросло на 20 тысяч человек по сравнению с предыдущим годом и составило 297 тысяч человек. К 2025 году ожидается, что их количество достигнет отметки 400 тысяч человек.

«С целью обеспечения качественного зарубежного образования казахстанских граждан Центром проводится работа по увеличению образовательных грантов. В результате, в текущем году для граждан Казахстана странами-партнерами выделено более 10 тысяч стипендий для обучения за рубежом. Среди стран, выделивших гранты можно отметить Венгрию, Польшу, Китай, Россию, Таджикистан и другие», - отмечают в компании.

В мае текущего года по заявке акимата Шымкента представителями российских вузов были проведены вступительные экзамены среди жителей города.

Казахстан. Венгрия. Польша. РФ > Образование, наука > inform.kz, 22 мая 2018 > № 2615064


Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ > uzdaily.uz, 22 мая 2018 > № 2615042

Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций Республики Узбекистана окажет социальную поддержку более 1 тыс. студентам обучающимся в настоящее время в Университете Инха в г. Ташкенте (IUT) по оплате стоимости их обучения. Об этом 22 мая 2018 года заявил Ректор IUT Сарвар Бабаходжаев во время своего выступления на конференции #MITCROADMAP2018 «Перспективы развития ICT-отрасли, IT-образования, взаимодействие государства и бизнеса».

Конференция #MITCROADMAP2018 прошла в Университете Инха в г. Ташкенте по инициативе Мининфокома, в работе которого приняли участие представители министерств и ведомств Узбекистана, дипломатического корпуса и частного сектора.

Выступая на конференции, Сарвар Бабаходжаев объявил, что для социальной защиты студентов Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций Республики Узбекистан приняло решение профинансировать часть стоимости обучения студентов Университета Инха в г. Ташкенте.

«Мы это впервые объявляем сегодня. Более 1000 студентов вторых, третьих и четвертых курсов будут платить за свое обучение по старой цене, а разницу с новой стоимостью обучения покроет Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций Республики Узбекистан» - отметил Ректор IUT.

Ректор ВУЗа добавил, что при этом Университет Инха в г. Ташкенте продолжает работу по привлечению дополнительных средств для покрытия расходов студентов за обучения. Он призвал министерства и ведомства, компаний и представителей дипломатического корпуса к сотрудничеству.

Отметим, что стоимость обучения в Университете Инха в г. Ташкенте в 2017-2018 учебном году составляла 21,05 млн. сумов по направлению «Компьютерный и программный инжиниринг» и 22,1 млн. сумов по направлению «Логистика».

На новый 2018-2019 учебный год стоимость обучения по направлению «Компьютерный и программный инжиниринг» составит 28,5 млн. сумов и по направлению «Логистика» - 30 млн. сумов.

В ходе своего выступления, Сарвар Бабаходжаев рассказал о последних тенденциях в сфере IT-образования.

Он отметил, что под руководством Мининфокома проводятся работы по реформированию системы IT-образования.

По его словам, в Узбекистане создается единая система подготовки кадров для сферы информационных технологий.

В 2017 году создана Специализированная школа по углубленному изучению предметов направления информационно-коммуникационных технологий имени Мухаммада ал-Хоразмий.

Сейчас ведутся работы по совершенствованию работы 8 колледжей. Мининфоком пересматривает учебную программу и требования к специалистам, которых готовят данные учебные заведения.

Ташкентский университет информационных технологий имени Мухаммада ал-Хоразмий и Университет Инха в г. Ташкенте готовят специалистов для IT-сектора.

В своей речи он отметил, что Ташкентский университет информационных технологий имени Мухаммада ал-Хоразмий с 2018-2019 году планирует внедрить кредитную систему образования, в рамках которого студенты получат возможность выбирать предметы обучения.

Сарвар Бабаходжаев также остановился о работе ВУЗов по созданию различных лабораторий и центров с участием ведущих компаний мира.

В частности, он отметил, что в планах IUT открытие лаборатории SAP NextGen, где студенты будут изучать дроны, блокчейн, Интернет вещей (IoT), мобильные приложения, облачные технологии, искусственный интеллект и машинное обучение.

Данное мероприятие еще раз акцентировало решимость и конкретные действия Мининфокома в создании эффективной системы непрерывного образования в инновационной подготовке специалистов в области ИКТ.

Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ > uzdaily.uz, 22 мая 2018 > № 2615042


Узбекистан > Образование, наука > uzdaily.uz, 22 мая 2018 > № 2615038

В Ташкенте эксперты Всемирного банка (ВБ) представили «Доклад о мировом развитии 2018: Обучение как средство реализации образовательных перспектив», а также обсудили меры, необходимые для развития сектора образования и подготовки кадров в Узбекистане.

В презентации доклада приняли участие директор сектора образования Всемирного банка (ВБ) г-жа Кейко Мива, менеджер сектора образования ВБ по региону Европы и Центральной Азии г-н Кристиан Аэдо, а также старший директор по экономике развития и и. о. главного экономиста ВБ г-н Шанта Девараян. Представители государственного и частного сектора Узбекистана, дипломатического корпуса, а также партнеры Всемирного банка из различных международных организаций внесли свой вклад в обсуждение доклада.

«Доклад о мировом развитии 2018: Обучение как средство реализации образовательных перспектив» предупреждает о «кризисе обучения» в мире. Он не только демонстрирует, каким образом дети во ряде стран не получают необходимые знания и навыки, хотя и посещают школы, но и выявляет глубинные факторы, под влиянием которых проблемы обучения приобретают хронический характер и препятствуют развитию этих стран.

На основании данных, полученных в ходе масштабных консультаций с правительствами, организациями в области развития, научно-исследовательскими учреждениями, НПО и частным сектором в 20 странах, в докладе сформулированы три рекомендации для правительств:

1. Оценивать качество обучения так, чтобы оно стало целью, поддающейся измерению.

Лишь в половине развивающихся стран существуют системы измерения качества знаний учащихся, заканчивающих начальную и первую ступень средней школы. Тщательно разработанные системы оценки достижений учащихся помогут учителям работать с учениками, будут способствовать совершенствованию управления системой и позволят сосредоточить общественное внимание на обучении. Эти меры могут помогать в обоснованном выборе вариантов политики и отслеживании прогресса, а также выявлять детей, оказавшихся в ущемленном положении.

2. Принимать меры к тому, чтобы школы работали в интересах всех детей.

Обеспечивать равные условия для всех, снижая показатели задержек в росте и содействуя развитию умственных способностей за счет мер по обеспечению питания и стимуляции детей младшего возраста, чтобы дети приходили в школу, будучи готовыми к ней. Привлекать талантливых людей в сферу образования и мотивировать их, организуя повышение квалификации учителей с использованием системы наставничества. Применять технологии, помогающие учителям учитывать в процессе преподавания уровень подготовки учащихся, и наращивать потенциал руководства школ, в том числе их директоров.

3. Мобилизовать всех, кто заинтересован в обучении. Использовать информацию и показатели для мобилизации граждан, усиления подотчетности и формирования политической готовности к реформированию системы образования. Привлекать заинтересованные стороны, в том числе деловые круги, к осуществлению реформы образования на всех ее этапах – от разработки до осуществления.

В своем приветственном слове Глава Представительства Всемирного банка в Узбекистане г-н. Хидеки Мори отметил: «Реализация образовательных перспектив означает предоставление молодым людям возможности не только конкурировать в экономике завтрашнего дня, но и улучшать жизнь в их собственных странах. По этой причине Банк поддерживает усилия правительства Узбекистана, направленные на улучшение образовательных систем в интересах миллионов молодых людей по всей стране».

В Узбекистане имеется ясное понимание того, что обеспечение граждан качественным и доступным образованием создает предпосылки для процветания общества. Правительство рассматривает сферу развития человеческого капитала в числе приоритетных направлений государственной политики. Поэтому, доклад и примеры, приведенные из практики других государств, вызвали живой интерес у участников обсуждения.

Эксперты ВБ и участники встречи обсудили возможности и вызовы в секторе образования Узбекистана, а также существующие пробелы между подготовкой будущих кадров и потребностями рынка труда, а также ожиданиями работодателей. Были высказаны рекомендации, направленные на трансформацию существующих моделей образования для решения системных проблем в данной области.

Узбекистан > Образование, наука > uzdaily.uz, 22 мая 2018 > № 2615038


Узбекистан. США > Образование, наука. Медицина > uzdaily.uz, 22 мая 2018 > № 2615034

Республиканская конференция, посвященная использованию научных и технологических достижений в борьбе с туберкулезом (ТБ) сегодня начала свою работу в Ташкенте с проведения специализированных семинаров для медицинских работников и лабораторных специалистов.

Трехдневная конференция продолжится в г. Карши Кашкадарьинской области дополнительными семинарами и пленарной сессией под руководством видных мировых экспертов по туберкулезу. Конференция проводится при поддержке Соединенных Штатов через Агентство США по международному развитию (USAID) в партнерстве с Министерством здравоохранения Республики Узбекистан (МЗ РУз) и Республиканским специализированным научно-практическим медицинским центром фтизиатрии и пульмонологии (РСНПМЦ ФиП)

Конференция, как одна из многих инициатив по борьбе с туберкулезом, поддерживаемых USAID в Узбекистане, предоставляет площадку более чем тремстам медицинским работникам для обмена знаниями и опытом и обсуждения успехов и извлеченных уроков по внедрению Стратегии Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) “Ликвидировать ТБ” (“End TB Strategy”) в Узбекистане. Принятая в 2014 г. Стратегия нацелена на прекращение глобальной эпидемии туберкулеза путем сокращения смертности от туберкулеза на 95% и снижению новых случаев заболевания на 90% в период с 2015 до 2035 года и обеспечения того, чтобы ни одна семья не несла катастрофических расходов вследствие туберкулеза.

Для достижения этих смелых целей ВОЗ наметила три стратегических элемента, которые включают в себя помещение пациента в центр оказания услуг, вовлечение правительств и сообществ в решительные стратегические изменения и активизацию исследований и инноваций, связанных с ТБ. Тема настоящей конференции «Наука и инновационные технологии в реализации Стратегии End TB в Узбекистане» отражает растущую приверженность Министерства здравоохранения Узбекистана и РСНПМЦ ФиП снизить бремя ТБ, используя инновационные технологии.

В заключении мероприятия участники конференции разработают рекомендации по сотрудничеству между медицинскими и немедицинскими организациями и гражданским сообществом в области оказания пациент-ориентированных противотуберкулезных услуг на основе инновационных технологий.

На протяжении почти двух десятилетий USAID оказывает Узбекистану помощь в борьбе с туберкулезом. Работая в партнерстве с правительством Узбекистана, текущая пятилетняя программа USAID по борьбе с туберкулезом с общим бюджетом $7,6 млн. направлена на снижение бремени туберкулеза в Узбекистане и предотвращение его форм с множественной лекарственной устойчивостью. Программа способствует внедрению инновационных научно обоснованных и пациент-ориентированных подходов к профилактике, диагностике и лечению туберкулеза.

Узбекистан. США > Образование, наука. Медицина > uzdaily.uz, 22 мая 2018 > № 2615034


Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 22 мая 2018 > № 2615002

Финал конкурса «Воспитатель года России» пройдёт в Орле

22 мая состоялся вебинар для специалистов органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, ответственных за подготовку к IX Всероссийскому профессиональному конкурсу «Воспитатель года России». Модератором вебинара выступила заместитель директора Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации Ж.В. Садовникова.

Участники вебинара обсудили итоги заседания оргкомитета конкурса от 10 апреля текущего года, изменения в порядке проведения конкурсных испытаний финала конкурса, процедуру проведения конкурсных испытаний, в том числе вновь введённых сочинения, доклада-презентации «Мой успешный проект», ток-шоу «Профессиональный разговор», подготовку конкурсантов к заключительному этапу конкурса на основе опыта победителей и лауреатов прошедших конкурсов, а также критерии оценивания конкурсных испытаний в 2018 году.

Документы по заключительному этапу конкурса, в том числе материалы по итогам проведенного вебинара размещены на официальном сайте конкурса http://www.vospitatel-goda.ru.

Справочно

Всероссийский профессиональный конкурс «Воспитатель года России» Минобрнауки России проводит совместно с Общероссийским Профсоюзом образования. В 2018 году заключительный этап конкурса пройдёт в Орле с 17 по 21 ноября.

Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 22 мая 2018 > № 2615002


Россия. Румыния > Образование, наука > минобрнауки.рф, 22 мая 2018 > № 2615001

Российских изобретателей наградили золотой медалью на международной выставке творчества и инноваций

17-19 мая в городе Яссы (Румыния) состоялась X Европейская выставка творчества и инноваций EUROINVENT 2018, которая была организована Форумом румынских изобретателей в сотрудничестве с ведущими университетами Европы при поддержке Международной федерации ассоциаций изобретателей.

На выставке EUROINVENT 2018 были представлены более 570 изобретений из Российской Федерации, Египта, Индии, Индонезии, Ирана, Канады, Кореи, Малайзии, Польши, Португалии, США, Тайваня, Турции, Японии и других – всего в событии участвовали учёные из 34 стран мира.

Жюри мероприятия отметило золотой медалью выставки инновационную разработку изобретателей опорного многопрофильного университета Ростовской области – Донского государственного технического университета и Южного федерального университета.

Инновационная разработка «Оптический измерительный комплекс» позволяет решать все возникающие измерительные задачи при исследовании физико-механических свойств новых материалов. Использование данного комплекса повышает информативность и достоверность результатов измерений до 20-30 процентов, а также обеспечивает повышение качества результатов измерений до 20-40 процентов.

В рамках выставки EUROINVENT 2018 российские учёные смогли существенно расширить деловые контакты с изобретателями и инвесторами из европейских стран, а также укрепить взаимовыгодные партнёрские отношения.

Справочно

Выставка EUROINVENT 2018 направлена на распространение и продвижение результатов научных исследований, заключение партнёрских отношений, создание новых направлений для исследований, разработок и инноваций, передачу технологий, внедрение изобретений и научное признание.

Россия. Румыния > Образование, наука > минобрнауки.рф, 22 мая 2018 > № 2615001


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 22 мая 2018 > № 2615000

В Минобрнауки России обсудили подготовку к проведению федерального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России»

21 мая в Минобрнауки России состоялось заседание организационного комитета Всероссийского конкурса «Учитель года России». В мероприятии приняла участие Министр просвещения Российской Федерации О.Ю. Васильева. Заседание провела заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Т.Ю. Синюгина.

О.Ю. Васильева поприветствовала участников оргкомитета и отметила, что за последние годы «Учитель года России» «стал самым главным конкурсом среди педагогов и самым крупным по количеству участников».

– Напомню, что конкурс зародился давно – ещё во времена Советского союза. Сейчас в нём участвуют все 85 субъектов России. В рамках конкурса педагоги могут показать свои способности, поделиться опытом с коллегами, продемонстрировать новые методические разработки, - сказала Министр.

Ольга Юрьевна отметила, что конкурс имеет традиции, которые «сохраняются уже на протяжении более четверти века».

- И мы сделаем всё возможное, чтобы достойно справиться с возложенной на нас обязанностью, а именно – проведением этого мероприятия. Напомню, главные задачи оргкомитета – это тщательная проработка проведения конкурса, содержания его испытаний, чтобы конкурс стал ещё более профессиональным. Необходимо, чтобы «Учитель года России» соответствовал новым веяниям развития образования в нашей стране и главное – повышал престиж профессии наших учителей, – подчеркнула О.Ю. Васильева.

О предлагаемых изменениях в порядок проведения заключительного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России» рассказал директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации А.Е. Петров.

– Мы провели очень плодотворные встречи с победителями конкурса, представителями предметных ассоциаций, и появился целый комплекс предложений. Уже в этом году мы предлагаем внести некоторые изменения в конкурсные испытания. Интернет-ресурс, сайт, который сейчас демонстрирует конкурсант, живёт несколько месяцев, а затем за ненадобностью «умирает». Все, с кем мы обсуждали эту тему, говорят, что учитель живёт в соцсетях, общается с педагогами, коллегами, учениками, даже администрацией – в соцсетях. В связи с этим предлагаем конкурсантам 2018 года продемонстрировать вместо сайта свои страницы или группы в социальных сетях, - сказал А.Е. Петров.

Он также сообщил о предлагаемых изменениях в конкурсные испытания второго и третьего очного туров федерального этапа конкурса. В 2017 году испытания второго очного тура включали три конкурсных испытания: «Мастер-класс», «Педагогический совет» и «Образовательный проект». В текущем году формат «Мастер-класса» предлагается оставить без изменений, а «Педагогический совет» и «Образовательный проект» предложено переформатировать. В ходе заседания оргкомитета его члены высказали свои позиции по предложенным названиям и формату данных конкурсных испытаний.

Стратегию информационной поддержки Всероссийского конкурса «Учитель года России» в 2018 году участникам заседания представил директор Департамента информационной политики Министерства образования и науки Российской Федерации А.А. Емельянов.

– Помимо традиционного освещения в газетах и на телеканалах, нами уже достигнута договорённость с «Русским радио» о поддержке конкурса. Конечно, все ресурсы созданного Министерства просвещения будут также работать на благо этого конкурса, уделять ему необходимое внимание, но акцент мы хотим сделать на социальных сетях. Мы предлагаем несколько проектов: провести голосование в «Одноклассниках» в группе «Мы учителя!» (https://ok.ru/miuchitelya), недавно созданной Министерством. Она набирает обороты, и мы рассчитываем, что в ближайшие дни достигнем отметки в 50 тысяч человек. В рамках группы планируем устроить голосование за приз зрительских симпатий среди всех участников конкурса, публиковать визитные карточки финалистов в соцсетях Министерства. Также предлагаем ввести уникальный хэштэг и публиковать под ним интервью, мнения и факты, организовывать прямые эфиры, лекции и мастер-классы финалистов с возможностью ответов на вопросы пользователей. С таким форматом Министерство уже работает, и такие возможности у нас есть. То же самое касается онлайн-трансляции в социальных сетях «ВКонтакте» и «Одноклассники» финального испытания конкурса, трансляции торжественной церемонии награждения победителей и праздничного концерта. Мы также прорабатываем вариант, что трансляция пройдёт и на федеральном канале, –резюмировал Андрей Андреевич.

В ходе заседания обсудили подготовку к проведению в Санкт-Петербурге I и II туров федерального этапа конкурса и торжественной церемонии его открытия. Участникам оргкомитета был представлен план мероприятий по проведению федерального этапа конкурса и программа семинара для его участников. На заседании выступили представители соучредителей конкурса – Общероссийского Профсоюза образования и ЗАО «Издательский дом «Учительская газета».

Подводя итоги заседания, Т.Ю. Синюгина попросила членов оргкомитета направить до 28 мая свои предложения в адрес Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России по поводу озвученных изменений в Порядок проведения конкурса, плана мероприятий проведения федерального этапа и программы семинара для его участников.

– Мы будем ещё некоторое время обсуждать порядок проведения конкурса, чтобы потом, согласовав его, окончательно утвердить. Мы рассмотрим предложение о возможности создания мобильной рабочей группы, которая систематизирует все предложения всех членов оргкомитета, чтобы всё упорядочить и привести в соответствие. Чтобы порядок конкурса, который будет утверждён, соответствовал всем необходимым требованиям и отвечал всем вызовам. Мы бы просили все ваши предложения, которые сегодня прозвучали, и те, которые вы сформулируете позже, до 28 числа передать в наш департамент госполитики Андрею Евгеньевичу Петрову, – информировала Татьяна Юрьевна.

Справочно

В 2018 году Всероссийский конкурс «Учитель года России» состоится в 29-й раз. Местом проведения конкурса станет Санкт-Петербург.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 22 мая 2018 > № 2615000


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 22 мая 2018 > № 2614998

В России снизилось число воспитанников в специальных учебно-воспитательных учреждениях

18 мая в Республике Адыгея состоялся круглый стол на тему «Актуальные вопросы совершенствования законодательства Российской Федерации, регламентирующего деятельность специальных учебно-воспитательных учреждений для обучающихся с девиантным поведением». Мероприятие провели Комитет Государственной Думы по вопросам семьи, женщин и детей и Минобрнауки России.

На заседании выступила заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Т.Ю. Синюгина. Она привела примеры успешного опыта работы специальных учебно-воспитательных учреждений (СУВУ), в том числе Майкопского специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа, которое, по её словам, является флагманом среди учреждений для обучающихся с девиантным поведением. В учреждении проходят реабилитацию 137 человек из 48 регионов страны. Для них созданы необходимые условия для получения рабочих профессий, занятий спортом, действует система дополнительного образования.

Татьяна Юрьевна отметила высокую роль руководителей таких учреждений в организации работы по профилактике правонарушений среди подростков.

– В России снизилось число воспитанников в специальных учебно-воспитательных учреждениях, что является результатом большой профилактической работы в данном направлении. Вместе с тем, руководство Минобрнауки России считает, что сегодня нужно находить новые формы работы спецучреждений, изменять деятельность, связанную с коррекцией поведения детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, – заявила Т.Ю. Синюгина.

Круглый стол прошёл в рамках VII Всероссийской олимпиады по общеобразовательным предметам для обучающихся СУВУ, которая проходила с 15 по 19 мая в Майкопском специальном учебно-воспитательном учреждение для обучающихся с девиантным поведением закрытого типа.

В программу олимпиады были включены два тура выполнения заданий по пяти предметам – русский язык, математика, биология, история, трудовое обучение (технология), а также культурно-массовые и спортивные мероприятия. Всего в олимпиаде приняли участие 53 человека из 28 субъектов Российской Федерации.

Также заседание круглого стола прошло совместно с Всероссийским совещанием руководителей СУВУ. В рамках заседания обсуждались актуальные вопросы совершенствования законодательства Российской Федерации, регламентирующего деятельность специальных учебно-воспитательных учреждений, современные технологии профилактики девиантного поведения.

Для руководителей и педагогических работников прошли круглые столы, семинары и мастер-классы. В мероприятиях приняли участие 146 человек.

Справочно

В настоящее время на рассмотрении в Государственной Думе находится проект федерального закона № 300343-7 «О внесении изменений в Федеральный закон «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» и Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», а также о признании утратившими силу некоторых законодательных актов (положений законодательных актов) РСФСР и Российской Федерации», который позволит обеспечить единые подходы к вопросам профилактики преступлений и правонарушений, ресоциализации несовершеннолетних, помещённых в специальные учебно-воспитательные учреждения открытого и закрытого типов на федеральном и региональном уровнях.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 22 мая 2018 > № 2614998


Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > fapmc.ru, 22 мая 2018 > № 2614996

Изменилась дата пресс-конференции книжного фестиваля «Красная площадь»!

Пресс-конференция состоится 29 мая 2018 года в 15:00 в Демонстрационном зале ГУМа.

Пресс-конференция состоится 29 мая в 15:00 в Демонстрационном зале ГУМа (1 линия, 3 этаж).

Именные бейджи можно будет получить сразу после пресс-конференции, а также во все дни работы фестиваля с 31 мая по 3 июня в пресс-центре с 10.00 до 18.00.

Для получения бейджа необходимо предъявить паспорт, если вы получаете бейджи для своих коллег, вам необходимо иметь при себе доверенность (в письменной форме, на бланке вашего СМИ и с печатью).

Те, кто не успел подать заявку на аккредитацию, смогут сделать это через пресс-центр во время работы фестиваля.

Напоминаем, что книжный фестиваля «Красная площадь» пройдет с 31 мая по 3 июня на Красной площади и завершится 6 июня в день рождения Александра Пушкина на одноименной площади.

Время работы фестиваля: 31 и 1 июня с 10:00 до 22:00, 2 и 3 июня с 10:00 до 23:00, 6 июня с 12:00 до 22:00

Вход свободный.

Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > fapmc.ru, 22 мая 2018 > № 2614996


Россия. ЮФО > Образование, наука > ras.ru, 22 мая 2018 > № 2614953

Глава института археологии РАН предложил создать в Керчи музейный кластер "Ворота Крыма"

Николай Макаров отметил, что особенностью кластера будет сотрудничество на одной площадке ученых-археологов и специалистов по музейной работе

СИМФЕРОПОЛЬ, 21 мая. /ТАСС/. Музейный кластер под названием "Ворота Крыма" могут создать в Керчи, где ведется множество археологических раскопок. С таким предложением на заседании совета по формированию и реализации научно-технической политики Крыма в понедельник выступил вице-президент Российской академии наук, директор Института археологии РАН Николай Макаров.

"Предлагается создание кластера под патронажем правительства Республики Крым и Российской академии наук. Участникам этого кластера. станут Восточно-Крымский археологический музей-заповедник, Институт археологии Крыма, наш Институт археологии, Пушкинский музей, Эрмитаж, которые уже в течение десятилетий работают на этой территории и выполняют основные исследования и основную практическую работы связанную с изучением древностей", - сказал Макаров.

По его словам, в рамках создания кластера, в частности, должен быть создан новый музей, где будут представлены найденные археологами древние сокровища и артефакты. Кроме того, планируется создание музея-заповедника под открытым небом. "В пределах Керчи было около 2 тыс. курганов, многие их них видны, и этот замечательный археологический ландшафт может быть предметом презентации", - добавил Макаров.

Он также отметил, что особенностью кластера будет сотрудничество на одной площадке ученых-археологов и специалистов по музейной работе. "Мы видим реально разъединение исследований и музейного дела. И если нам удастся научные исследования и современный музейный проект соединить, это будет прецедент, который важен не только для Крыма, но и для всей нашей страны в целом", - сказал академик.

Макаров добавил, что предполагается создание рабочей группы для координации работ, в которую войдут представители учреждений и резидентов кластера. "Было бы логично, если бы Восточно-Крымский музей-заповедник выступил как уполномоченный орган, который будет осуществлять взаимодействие между участниками кластера и возьмет на себя работу по обустройству музейных территорий", - сказал он.

Точка притяжения иностранных ученых

По мнению главы Республики Крым Сергея Аксенова, музейный кластер в Керчи может стать новой точкой притяжения не только российских, но и зарубежных туристов и ученых.

"Это уникальные вещи, тем более, что со строительством дороги была обнаружена еще масса артефактов, мест, где раньше проходили службы, обряды… Всему этому надо придать определенный статус… Это может стать точкой притяжения иностранных ученых, это инструмент борьбы с санкционным режимом в том числе", - сказал Аксенов.

Кроме того, по его мнению, в рамках музейного кластера необходимо развивать новые направления туризма. "Это могут быть и подводные экскурсии, уникальные для Крыма. Это также может быть очень интересным объектом посещения туристов, и не только из Российской Федерации, но и из других стран", - добавил глава региона.

Ранее сообщалось, что в 2018 году, по данным Ростуризма, в связи с открытием Крымского моста турпоток на полуостров увеличится примерно на 20-25% - примерно на 1 млн человек. В прошлом году, по данным Ростуризма, Крым посетили 5,4 млн человек, что на 3,2% меньше рекордного 2016 года.

Источник: ТАСС

Россия. ЮФО > Образование, наука > ras.ru, 22 мая 2018 > № 2614953


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614951

Руководитель Рособрнадзора ответил на вопросы выпускников о ЕГЭ и ГИА-9 перед началом экзаменов

Руководитель Федеральной службы про надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов и специалисты ведомства в ходе традиционной «горячей линии» перед началом основного периода экзаменов ответили на вопросы выпускников и их родителей о том, как будет проводиться ЕГЭ и ГИА-9 в 2018 году.

«В этом году никаких принципиальных изменений в правилах проведения ЕГЭ по сравнению с прошлым годом нет», - сообщил Сергей Кравцов. Он рассказал, что ЕГЭ в 2018 году предстоит сдавать примерно 730 тысячам участников. Экзамены пройдут в 5,5 тысячах пунктов проведения ЕГЭ по всей России и за рубежом.

Большинство вопросов участников «горячей линии» были традиционными. Их интересовало, что можно и нельзя взять с собой на экзамены, правила пересдачи различных предметов и процедуры апелляции, сколько времени действуют результаты ЕГЭ и влияют ли они на получение аттестата, что делать, если пропустишь экзамен по болезни или если выбранные предметы сдаются по расписанию в один день, особенности организации экзаменов для участников с ограниченными возможностями здоровья.

Несколько вопросов касались нарушения процедуры проведения ЕГЭ и возможности утечек контрольных измерительных материалов (КИМ). Сергей Кравцов заверил, что меры информационной безопасности в ходе ЕГЭ полностью исключают подобные утечки, а любые предложения купить якобы подлинные КИМ ЕГЭ исходят от мошенников и доверять таким предложениям не стоит. Также он не рекомендовал будущим участникам ЕГЭ не пытаться принести на экзамен шпаргалки, мобильный телефон, микронаушники, умные часы и другие гаджеты. Даже если выпускник ими не воспользуется, он будет удален с ЕГЭ, а его результат аннулирован только за факт наличия подобных предметов на экзамене.

«Я хочу обратиться ко всем выпускникам: рассчитывайте, прежде всего, на свои знания. Если хорошо учиться, никаких проблем со сдачей ЕГЭ быть не должно», - сказал руководитель Рособрнадзора.

Интересовались звонившие на «горячую линию», зачем вводится технология печати полного комплекта экзаменационных материалов для участников ЕГЭ в аудиториях и как это нововведение повлияет на ход экзаменов. Сергей Кравцов пояснил, что применение данной технологии должно полностью исключить влияние человеческого факторы на результаты экзаменов, еще больше повысить защищенность от утечек КИМ ЕГЭ и сократить нагрузку на организаторов. Кроме того данная технология окончательно решает проблему нехватки дополнительных бланков для участников: любое необходимое их количество может быть напечатано на месте.

Специалисты Рособрнадзора рассказали, какие меры предусмотрены на случай технических сбоев в процессе печати или плохого качества распечатанных материалов. В каждом пункте проведения экзаменов есть заранее настроенные резервные компьютеры и принтеры, чтобы быстро заменить оборудование при необходимости. А если в распечатанном комплекте обнаружится технический брак, то такой комплект будет участнику заменен.

Ряд вопросов «горячей линии» касался учета результатов ЕГЭ при поступлении в вузы. Сергей Кравцов напомнил, что если участник пересдавал какой-либо предмет и имеет несколько действующих результатов, то он может выбрать лучший из них. Что касается учета результатов итогового сочинения, то решения принимают сами вузы и стоит ознакомиться с правилами приема на их сайтах.

Свои вопросы руководителю Рособрнадзора прислали не только выпускники 11 классов, но также девятиклассники и их родители. Сергей Кравцов рассказал, что видеонаблюдение на ОГЭ в 2018 году будет вестись выборочно по решению регионов. Он напомнил, что на сайте Федерального института педагогических измерений размещен открытый банк заданий не только ЕГЭ, но и ОГЭ, и девятиклассники могут использовать его для подготовки к экзаменам.

В ходе подготовки «горячей линии» на адрес электронной почты, в соцсетях и по телефону поступило около тысячи вопросов. Телефон «горячей линии» Рособрнадзора +7 (495) 984-89-19 продолжит свою работу в течение всего периода экзаменов и обработки результатов ЕГЭ, специалисты ведомства будут отвечать на поступающие вопросы. Также будет работать телефон доверия ЕГЭ +7 (495) 104-68-38, по которому можно сообщить о любых случаях нарушений в ходе экзаменов.

Прямая трансляция «горячей линии» велась на Youtube-канале Рособрнадзора. Там же желающие могут ознакомиться с ее видеозаписью.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614951


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614948

Учителя и первокурсники записали видеообращения к участникам ЕГЭ-2018

Первокурсники – выпускники 2017 года – и школьные учителя пожелали успехов участникам единого государственного экзамена 2018 года.

Такие же выпускники совсем недавно, сегодня первокурсники рассказывают о своем отношении к ЕГЭ, о том, как экзамен помог им в жизни. «ЕГЭ – это не преграда, а дверь в будущее, которое ты выбираешь сам», - говорит Александра из Кемеровской области.

«Год назад я также, как и вы, боялся экзаменов, боялся не сдать их, подвести себя и своих родителей. Но в итоге все оказалось совсем не так сложно. Главное быть терпеливым, усердно работать, хорошо учиться», - рекомендует Алан из Северной Осетии-Алании.

Полагаясь на свой опыт, школьные учителя дали ценные наставления, которые помогут выпускникам успешно пройти процедуру государственной аттестации: «Постарайтесь оценить свои силы, определить, в каких заданиях бывают у вас наибольшие затруднения. Уделите им более пристальное внимание», - советует Джанзала Адуллаева из Санкт-Петербурга.

Учителя напоминают, что не стоит забывать и о перерывах во время подготовки к экзаменам. Это особенно важно в последнюю неделю перед началом ЕГЭ. «Чередуйте подготовку к ЕГЭ с прогулками, отдыхом. Обязательно высыпайтесь», - говорит Ирина Простак из Саратова.

Свои советы, пожелания и слова поддержки участникам ЕГЭ в 2018 году ранее адресовали их ровесники, родители, а также чемпионы Олимпийских игр-2018, игроки сборной России по хоккею.

Также Рособрнадзор рекомендует выпускникам ознакомиться с сериями видеороликов «ЕГЭ-советы» и «О ЕГЭ», чтобы напомнить себе о том, что можно и что нельзя брать с собой на экзамен, как вести себя в пункте проведения экзамена, как настроиться накануне и успешно сдать ЕГЭ.

Основной этап сдачи ЕГЭ-2018 пройдет с 28 мая по 2 июля.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614948


Россия > СМИ, ИТ. Образование, наука > forbes.ru, 22 мая 2018 > № 2614906

Дешевая рабочая сила: как роботы заменяют офисных сотрудников

Дмитрий Шушкин

Генеральный директор ABBYY Россия

Эти роботы работают без сна и отдыха, но есть одна проблема — у них нет творческого подхода

Интеллектуальные технологии расширяют возможности бизнеса, и офисный труд — не исключение. В маркетинг, продажи, бухгалтерию и HR приходят самые неутомимые сотрудники — программные роботы. Почему это происходит? Человеческий труд растет в цене, и не только в развитых, но и в развивающихся странах. Ну а люди? Они ходят в отпуска, иногда болеют, а в цепочке из 100 монотонных действий совершают в среднем 10 ошибок, и при этом даже одна маленькая оплошность может вылиться в огромные потери. В апреле сотрудник Samsung случайно перечислил коллегам дивиденды на сумму $105 млрд. Одно неверное нажатие кнопки привело к падению биржевой стоимости Samsung на 12%. В то же время хорошо обученные роботы не ошибаются, им не нужен перерыв на обед, чай или перекур. В зависимости от особенностей компании они могут взять на себя от 30 до 70% несложной рутинной работы.

За 2017 год объем рынка роботизированной автоматизации процессов (Robotic Process Automation, RPA), по данным Horses for Sources, достиг $443 млн. Не так уж и много по сравнению с многомиллиардными вложениями в беспилотные автомобили или блокчейн. С другой стороны, это целых 36% роста ежегодно, и к 2020 году общая сумма перевалит за $1 млрд.

Капитализация отдельных разработчиков офисных роботов, например UiPath, за прошлый год увеличилась в десять раз, а спрос на RPA-решения компании Workfusion за год вырос на 850%. За последние пять лет количество поисковых запросов в Google по теме «Бизнес и промышленность», связанных с RPA, выросло в десятки раз.

Без перерывов на чай с бутербродами

При слове «робот» многие представляют себе неуклюжую машину на колесиках, в лучшем случае — железных собак от Boston Dynamics. Но у RPA нет тела: программный робот существует на сервере, и мы видим только его действия: как он открывает программу, передвигает мышку по экрану, проверяет ячейки в файле и т. д., словом, делает несложные задачи, которые большинство читателей этой колонки повторяют изо дня в день, не особо думая. Войти в систему, перепечатать данные из одной системы в другую, сформировать отчет или справку, добавить встречу в календарь, повторить сначала.

Одно из главных преимуществ RPA — относительная простота внедрения. Такие проекты не требуют плотной интеграции систем. Решение можно масштабировать на разные подразделения компании, потому что в сущности люди за компьютером повторяют примерно одни и те же операции, хотя и используют разные информационные системы, а окупаются такие проекты, по оценке Ernst&Young, за 6-9 месяцев.

Недавно RPA-систему внедрило медицинское подразделение Siemens — Siemens Healthcare. Программные роботы помогают собирать генетические данные клиентов для диагностики заболеваний. Решение автоматически задает параметры для анализа с использованием более 90 различных настроек. Робот извлекает нужные данные за 15 кликов мышки, после чего результаты заносятся в Excel для составления различных отчетов. Другой пример — ICICI, один из крупнейших банков Индии, который установил 750 программных роботов для обработки финансовых операций и за два года увеличил количество транзакций вдвое, до 2 млн в день. RPA используют для проведения межбанковских операций, обмена валюты, в розничном кредитовании. А Ernst&Young внедрила в 2017 году 700 роботов, которые ищут информацию в базе знаний по кадровым вопросам, собирают данные из резюме, напоминают сотрудникам о встречах и бронированиях отелей. За 1,5 года компания планирует сэкономить на рутинных действиях больше 2 млн часов.

RPA в деле

Несмотря на интерес компаний к RPA, около 30% таких проектов оканчиваются провалом. Большинство проблем возникает при масштабировании решения, управлении и контроле над роботами. Как этого избежать? Вот несколько вещей, на которые нужно обратить внимание, если вы хотите реализовать успешный проект.

1. Не нужно пытаться использовать программных роботов везде и сразу. Роботы хорошо работают тогда, когда бизнес-процессы сами по себе уже четко регламентированы. Эти программы действуют строго по инструкции. Поэтому не рекомендуется использовать RPA в процессах, в которых исключений больше, чем правил. Творческий подход и решение сложных ситуаций — это как раз то, на что стоит переключиться людям. Грядки сажают при помощи совка, а дом строят при помощи экскаватора — и не стоит их путать!

2. При обработке неструктурированной информации использование исключительно RPA не поможет. Роботы не смогут сами извлечь данные из договоров, заявлений или резюме. Но если дополнить их технологиями обработки естественного языка, то можно на 70% и более повысить производительность решения. Вот как это работает в банке: например, робот должен открыть счет для юридического лица. Сначала он подключает оптическое распознавание данных, чтобы оцифровать информацию из комплекта в 8-10 документов. Затем использует семантический движок на базе искусственного интеллекта, чтобы извлечь название организации, адрес, ФИО генерального директора, уставной капитал, акционерный состав, полномочия и т. д. После этого он подгружает уже структурированные данные в банковскую систему, где срабатывает скоринг. В результате сотрудник получает заполненную карточку клиента и быстро, а иногда и автоматически принимает решение об открытии счета. Подобные комбинации технологий могут в разы ускорить процессы не только в банках, но и в страховании, ретейле, медицине и других сферах.

3. Роботов нужно контролировать. Как и любое ИТ-решение, RPA требует регулярных обновлений и проверок. Патчи безопасности, различные версии программ, с которыми роботы взаимодействуют, форматы ввода данных, виды документов, даже пароли меняются со временем. Это напоминает часовой механизм, который работает, только если все шестеренки в порядке.

Россия > СМИ, ИТ. Образование, наука > forbes.ru, 22 мая 2018 > № 2614906


Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614898

Екатерина Драгунова: «У волонтёрского движения большой потенциал. То поколение, которое растёт сейчас, больше склонно к любви и хочет быть счастливым»

22 мая в рамках юбилейного Х Съезда молодёжных правительств РФ прошла дискуссионная площадка Всероссийского проекта «Диалог на равных» с заместителем руководителя Федерального агентства по делам молодёжи Екатериной Драгуновой. Спикер совместно со 150 молодыми людьми обсудили Год добровольца (волонтера) в России, объявленный Президентом Российской Федерации Владимиром Владимировичем Путиным на церемонии вручения Всероссийской премии «Доброволец России» в декабре 2017 года.

В начале Екатерина Драгунова рассказала, как Федеральное агентство по делам молодежи работает в этом направлении, и какие итоги можно подвести уже сейчас.

«Одна из главных задач Росмолодежи – создать возможности для развития добровольчества в стране. На самом деле мы ничего не придумываем сами. Мы слушаем, что хочет молодёжь, берём на вооружение то, что они уже придумали, и тиражируем это на уровне страны. Например, идею платформы АИС «Молодёжь России» мы «подсмотрели» у одного студента сибирского вуза. Молодым людям нужно не мешать, а поддерживать их».

Участников встречи интересовали вопросы о работе региональных ресурсных центров, о системе поддержки и стимулирования волонтёров, о законе о молодёжной политике, о необходимости информационного сопровождения работы добровольцев.

Помимо профильных, спикеру задавали и личные вопросы: спрашивали, что вдохновляет при работе с молодёжью.

«Сама молодёжь», – коротко ответила заместитель руководителя агентства – «Я вижу, что молодые люди хотят общаться, причём общаться неформально, задавать вопросы. Это лучшая мотивация для меня. Молодёжь – это наше будущее, но будущее – это ведь не завтра или через неделю, будущее – оно уже сейчас».

Также интересовались, каким спикер видит позитивный портрет волонтёра.

«Волонтёр – в принципе всегда имеет позитивный образ, он всегда улыбчив и культурен, всегда умеет правильно понять ситуацию. Если занимаешься любимым делом – тебя априори ждёт успех». Автор этого вопроса – координатор добровольчества в Ямало-Ненецком автономном округе Айшат Нажмудинова. Она подарила гостье два деревянных значка – символа добровольчества Добрыню и Добронраву.

Встреча продолжалась более полутора часов, за это время участники успели задать самые разные вопросы – актуальные, серьёзные, личные и даже творческие. Авторам самых оригинальных и интересных вопросов организаторы подготовили подарки с национальной символикой региона.

Екатерина Драгунова поделилась своим впечатлением от встречи: «Состоялся диалог и он был на равных. Много говорили о добровольчестве и о тех возможностях, которые оно несёт. Но ребят, конечно же, интересовали и другие вопросы, спрашивали про АИС, форумы, проекты, институт семьи. Надеюсь, что ребятам было так же интересно, как и мне!».

Напомним, «Диалог на равных» – это новый проект Федерального агентства по делам молодежи, формат которого предполагает регулярные встречи-дискуссии по нескольким направлениям: «Молодежь, глобализация, вызовы времени»; «Карьера и социальный лифт»; «Предпринимательство»; «Лидерство, soft skills; Культура, lifestyle»; «Благотворительность, третий сектор»; «Новое образование»; «Publicity и СМИ; Интернет, digital, технологии»; «Экономика».

Главная цель – на примере успешных известных людей наглядно показать молодежи, что современная Россия это страна возможностей, где можно добиться успеха в разнообразных сферах в любом регионе.

«Диалог на равных» организован Федеральным агентством по делам молодежи, в Ямало-Ненецком автономном округе реализуется Правительством ЯНАО и департаментом молодёжной политики и туризма ЯНАО.

Россия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614898


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614897

Маршруты России: исследуй свою страну и расскажи об этом всему миру

В этом году молодежные этнотуристические экспедиции «Маршруты России» пройдут уже во второй раз. К участию приглашаются блогеры, видеоблогеры, журналисты, специалисты в сфере межнациональной политики и специалисты в сфере туризма в возрасте от 18 до 30 лет.

Чтобы успешно пройти конкурсный отбор, необходимо продемонстрировать интерес к тематике экспедиций, обладать наибольшим количеством подписчиков в социальных сетях, качественно заполнить анкету и оригинально ответить на вопросы. Также обязательным условием участия в проекте является наличие интереса к видеосъемкам.

Летом 2018 года пройдут два Маршрута: первый – в период с 25 июня по 2 июля по территории Восточной Сибири; второй – с 13 по 19 августа по территории Поволжья.

Первый маршрут включает в себя путешествие по Забайкальскому краю, Республике Бурятии и Иркутской области. Второй маршрут будет проходить через Республику Башкортостан, Республику Марий Эл, Республику Татарстан, Удмуртскую Республику и Чувашскую Республику.

Участники Экспедиций посетят национальные памятники культуры, музеи, выставки, культурные центры, национальные парки, соборы и храмы, места, известные своей национальной кухней, и проведут встречи с представителями органов власти и молодежных общественных организаций.

Участники проекта станут создателями собственного трэвел-шоу и будут ежедневно выполнять задания, связанные с тематикой экспедиций.

Отбор участников проводится в два этапа: заочный через АИС «Молодежь России» и онлайн-собеседование с организаторами.

Маршруты России – проект, который открывает новые грани в молодежной межкультурной коммуникации и объединении национальностей в Российской Федерации. Экспедиции проводятся в целях развития внутренних туристических направлений в России, диалога национальных культур, гармонизации межнациональных и межконфессиональных отношений.

Регистрация открыта в автоматизированной информационной системе «Молодежь России». Заявки на участие в экспедиции по Восточной Сибири принимаются до 3 июня, на участие в экспедиции по Поволжью – до 10 июля.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614897


Россия. ДФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614896

Делегация из Хабаровска отправилась в тур памяти в Китай

Делегация из Хабаровского края отправилась в Харбин, чтобы почтить память российских и советских солдат, похороненных в Китае. В группу из 13 человек вошли участники всероссийских движений «Волонтеры Победы» и «Юнармия», представители общественных советов молодежи, победители различных региональных конкурсов и ветераны труда.

Поездка проходит в рамках ежегодной программы «Дальневосточные святыни боевой славы России». Члены делегации посетят мемориальные кладбища и музеи провинции Хэйлунцзян. Также в программе поездки – посещение выставок культуры русской эмиграции в Харбине, мемориальных кладбищ, музеев провинции Хэйлунцзян и встречи с китайскими ветеранами и молодежью.

«Благодаря программе, граждане региона вносят свою лепту в сохранение исторического наследия России. Работа по поиску и приведению в порядок мест захоронений русских воинов в КНР является важной в сфере патриотического воспитания молодежи», – отметил председатель комитета по молодежной политике Правительства Хабаровского края Евгений Демин.

«Мы уже посетили одну из достопримечательностей города Харбина – Софийский собор. Собор был построен русскими, но сейчас он не действует. Там есть экспозиции с фотографиями, как жили русские и как город Харбин развивался. Также мы успели съездить на русское кладбище. Мы возложили цветы и приняли участие в митинге вместе с ветеранами. Было очень приятно видеть, что могилы солдат, павших за Китай, убраны», – отметила активистка «Волонтеров Победы» в Хабаровском крае Алина Аниканова.

«Дальневосточные святыни боевой славы России» – это ежегодная краевая программа по организации поездки ветеранов и молодежи Хабаровского края по местам захоронения российских и советских воинов в городах КНР. Исторические события, связанные с этими местами, проблема ухода и восстановления многих захоронений, установление имен погибших солдат и другая поисковая работа – вот далеко не полный перечень, решаемых в рамках данных проектов, задач. С 2015 года в ней приняло участие более 250 человек. Цель проекта – увековечить память о ветеранах-дальневосточниках, похороненных в Китае.

Россия. ДФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614896


Россия. ДФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614895

Завершается регистрация на форум «Амур». Успей подать заявку

Через два дня, 24 мая, в АИС «Молодежь России» закроется регистрация на Всероссийский молодежный образовательный форум «Амур».

Форум состоится в июне 2018 года в 40 километрах от Комсомольска-на-Амуре и объединит более 1100 молодых людей со всей России.

Идея Форума – жить, работать, развиваться на Дальнем Востоке, где есть все для комфортного проживания. Цель – создание коммуникативной среды с помощью ресурсов общественных и государственных структур, бизнес-сообществ и других институтов для поддержки молодежных инициатив, содействие самореализации молодежи, повышение уровня ее компетенций и навыков.

В программе форума – образовательные площадки, которые развернутся на современных градообразующих предприятиях Комсомольска-на-Амуре – авиационном и судостроительном заводах.

В 2018 году Дальневосточному молодежному форуму «Амур» присвоен статус федерального. На Форуме будет организовано две всероссийские смены:

13 – 19 июня 2018 года – «Человеческий капитал». Основными темами станут: вовлечение молодёжи в социальную и политическую практику, добровольчество, поддержка молодёжных инициатив, талантливой молодёжи.

21 – 27 июня 2018 года – «Инженеры будущего». Программа смены акцентирована на вовлечение молодёжи в реализацию проектов развития территорий, предпринимательскую, научную деятельность, содействие занятости и трудоустройству молодёжи.

Организатором Форума выступает Федеральное агентство по делам молодежи совместно с Правительством Хабаровского края. Для участия необходимо зарегистрироваться в АИС «Молодежь России», подать заявку и выполнить конкурсное задание.

Россия. ДФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614895


Россия > Образование, наука > fano.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614894

Названы лауреаты премии имени Померанчука по теоретической физике

Международный комитет по присуждению Премии им. И. Я. Померанчука объявил результаты голосования по избранию лауреатов.

В 2018 году традиционно обладателями премии стали два физика-теоретика. В их числе:

- в знак признания фундаментального вклада в современную теоретическую физику, включая низкотемпературную физику, физику плазмы и физику конденсированных сред премия присуждена Льву Петровичу Питаевскому, профессору Института физических проблем им. П.Л. Капицы РАН;

- за выдающиеся результаты в квантовой теории поля, статистической механике и в теории элементарных частиц премия присуждена Джоржио Паризи, профессору университета Сапиенца (Рим, Италия).

Справочно:

Премия имени И. Я. Померанчука в области теоретической физики, ежегодно присуждаемая Институтом теоретической и экспериментальной физики. Она учреждена в 1998 году (в год 85-летия со дня рождения Исаака Яковлевича Померанчука - выдающегося физика-теоретика.

Традиционно имена лауреатов премии называются 20 мая - в день рождения И. Я. Померанчука.

Россия > Образование, наука > fano.gov.ru, 22 мая 2018 > № 2614894


Казахстан > Образование, наука > kt.kz, 22 мая 2018 > № 2614821

Как сообщил в ходе заседания правительства РК министр образования и науки Ерлан Сагадиев, Единое национальное тестирование (ЕНТ) будет проводиться с 20 июня по 1 июля в 167 пунктах, передает Kazakhstan Today.

Как отметил Ерлан Сагадиев, в 2018 году ЕНТ будет проходить в 15-й раз. За эти годы в ЕНТ приняли участие свыше 1,5 млн выпускников школ. Это составляет 80% от общего количества выпускников.

По словам министра, до 2017 года ЕНТ выполняло три функции: функцию выпускного экзамена, итога 11-летнего обучения в школе, вступительного экзамена в вуз и механизма присуждения государственных образовательных грантов.

"Как вы знаете, данный формат тестирования изменен в 2017 году. Теперь итоговая аттестация или выпускной экзамен проводится в школах, а ЕНТ стало вступительным экзаменом в вузы и механизмом присуждения образовательных грантов", - подчеркнул Е. Сагадиев.

Итоговая аттестация, иными словами выпускной экзамен в школах, будет проводиться с 29 мая по 9 июня. Экзамены проходят по 5 предметам, включая 4 обязательных и 1 предмет по выбору. Все экзамены разделены на устные, письменные и тестирование. Материалы к выпускным экзаменам подготовлены Национальным центром тестирования и будут доставлены спецсвязью во все областные управления образования к 25 мая текущего года.

"В 2018 году формат ЕНТ не меняется, то есть будет проходить в действующем формате, как в прошлом году. Сроки проведения ЕНТ и количество тестовых заданий не меняются", - сообщил министр образования и науки.

Всего 120 тестовых заданий. Максимальный балл - 140. Проходной балл - 50, для поступления в национальные вузы необходимо набрать 65 баллов.

На сегодняшний день сформирована база тестовых заданий по всем предметам ЕНТ. В 2018 году база тестовых заданий обновлена на 50%. Тестовые задания ориентированы на функциональную грамотность, то есть на определение способностей к дальнейшему обучению, уровня логического мышления, базовых компетенций и понимания. Разнообразие форм и содержания заданий позволит исключить момент угадывания и заучивания учебного материала и даст возможность оценить реальные знания, способности выпускника.

Количество выпускников, изъявивших желание сдавать ЕНТ в текущем году, составляет 102 442, или 70% от общего количества выпускников. В том числе 77 тыс., или 76% на казахском языке, 25 тыс., или 24% - на русском языке. По сравнению с прошлым годом количество выпускников, подавших заявление для участия в ЕНТ, увеличилось на 10 тыс. Доля выпускников, участвующих в ЕНТ, составляет 70%. Увеличилось количество выпускников, сдающих ЕНТ на казахском языке, на 5%. В текущем году выпускникам впервые предоставляется возможность сдачи ЕНТ на английском языке.

Министерством не будет проводиться рейтинг школ по итогам ЕНТ.

Для подготовки выпускников к ЕНТ усовершенствован функционал пробного онлайн-тестирования. Теперь можно проходить его дома. До сегодняшнего дня онлайн-тестирование пройдено 145 тыс. раз.

Кроме того, с начала года по заявкам школ в регионы были направлены около 390 тыс. бумажных книжек пробного тестирования. Также планируется направить еще дополнительно около 185 тыс. пробных книжек. Таким образом, к началу ЕНТ каждый выпускник в среднем около 7 раз пройдет пробное тестирование.

В целях улучшения условий для тестируемых в текущем году предусматриваются следующие новшества: выдача каждому выпускнику вместе с сертификатом ЕНТ информационного листка с комбинацией профильных предметов; перечень специальностей, по которым можно поступить; предоставление выпускникам возможности сдачи ЕНТ в следующем потоке либо при проведении КТ в случае отсутствия на ЕНТ по уважительным причинам; предоставление индивидуального помощника, а также сурдопереводчика для детей с особыми образовательными потребностями; запуск единого колл-центра, по которому звонок по Казахстану будет осуществляться бесплатно.

С текущего года при присуждении образовательных грантов обладатели знака "Алтын белгі" будут иметь преимущественное право только в случае равенства баллов.

Возможность поступления в вузы на платной основе в августе текущего года и в январе следующего года для поступления на платное отделение в вузы остается. Благодаря этой норме свыше 30 тыс. молодым людям предоставлено право получения доступа к высшему образованию.

По итогам рассмотрения вопроса премьер-министр РК Бакытжан Сагинтаев отметил, что единое национальное тестирование - это всегда социально чувствительный вопрос.

В этой связи Министерству образования и науки поручено совместно с акимами провести анализ с учетом всех возможных рисков и обеспечить проведение ЕНТ на должном уровне. Министерствам внутренних дел, здравоохранения, Комитету национальной безопасности необходимо принять исчерпывающие меры по обеспечению безопасности участников ЕНТ. Акимам - взять на персональный контроль вопросы организации выпускных экзаменов в школах и проведения ЕНТ.

Контроль возложен на заместителя премьер-министра РК Ерболата Досаева, сообщается на официальном портале премьер-министра РК.

Казахстан > Образование, наука > kt.kz, 22 мая 2018 > № 2614821


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > dknews.kz, 22 мая 2018 > № 2614800

В Астане впервые запустят проект "Основы программирования в начальном образовании" для детей 2, 3 и 4 классов, передает Tengrinews.kz со ссылкой на официальный сайт столичного акимата.

Проект был пилотно запущен в сентябре 2017 года городским управлением образования в школе-лицее № 27.

По данным пресс-службы акимата, сегодня учащиеся начальных классов школы продемонстрировали свои проекты и навыки в программировании и провели мастер-классы по созданию компьютерных игр.

"Как вы знаете, в соответствии с предыдущей программой обучение информатике начиналось с 7 класса и тоже было в виде факультатива. Но чем отличается нынешняя программа? Она представлена в более игровой форме, это скретч, все дети мира начинают обучаться программированию на скретче. Программа очень интересная, интерактивная, как вы видите, она обладает большим функционалом, можно делать и анимацию, и игры, и клипы снимать, поэтому это интереснее, чем изучать программирование в теории, как это было ранее", - рассказала заместитель акима Астаны Малика Бектурова.

По ее словам, в пилотном проекте было задействовано 373 учащихся начальных классов школы-лицея № 27.

"Пилотный проект показал, что он успешен. Вместе с тем мы с учетом рекомендаций преподавателей и детей внесли предложения составителям программы обучения о том, как нужно доработать ее, мы планируем внедрять программу в новом году для того, чтобы дети с самых младших классов могли учиться программированию и в дальнейшем применять эти навыки в жизни", - пояснила Бектурова.

Во время встречи дети продемонстрировали знания, которые получили на факультативе. Они показали проекты "Калькулятор", "Подводный мир", "Алдар Косе", "Парад планет", "Краски" и "Открытки к 9 Мая".

Отмечается, что в 2018-2019 учебном году новую учебную программу по программированию для начальных классов планируют ввести и в других регионах страны в виде факультативных занятий.

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > dknews.kz, 22 мая 2018 > № 2614800


Россия. ЦФО. СЗФО > Транспорт. Образование, наука > gudok.ru, 22 мая 2018 > № 2614730

Пилотным направлением для услуги сопровождения ребенка в поезде дальнего следования проводником станет Москва — Санкт-Петербург, сообщает ТАСС со ссылкой на заявление генерального директора ОАО «РЖД» Олега Белозерова, которое он сделал на встрече с депутатами Госдумы от фракции «Единая Россия».

«Пришли к такому решению: все документы подписали, пилотный проект будет только Москва — Санкт-Петербург. Почему? В процессе изучения пришли к выводу о том, что поезд в одной точке стартует и идет до конца, чтобы не было дополнительных остановок, чтобы все мы могли прогарантировать. Думаю, что до конца года мы это изучим в таком очень жестком режиме и потом с вами пообсуждаем», — сказал он.

Как сообщал Gudok.ru, в декабре 2017 года генеральный директор АО «Федеральная пассажирская компания» Петр Иванов заявлял, что компания рассматривает возможность в 2018 году ввести услугу по перевозке детей старше 10 лет без сопровождения взрослых.

Как пояснили Gudok.ru в пресс-службе АО «ФПК», в услугу будет входить встреча ребенка сотрудниками вокзала, размещение в зале повышенной комфортности, обслуживание в пути, а также встреча в пункте назначения. На протяжении путешествия за ним будет присматривать начальник поезда и проводник вагона.

Анна Булаева

Россия. ЦФО. СЗФО > Транспорт. Образование, наука > gudok.ru, 22 мая 2018 > № 2614730


Россия. УФО > Транспорт. Образование, наука > gudok.ru, 22 мая 2018 > № 2614728

22 мая Свердловская Детская железная выступит площадкой для мероприятий социального инновационного проекта «Деловой город». Школьники с глубокими нарушениями зрения и юные железнодорожники в инклюзивном взаимодействии будут учиться помогать друг другу в профессиональной ориентации, приобретут практические навыки делового и межличностного общения, сообщает служба корпоративных коммуникаций СвЖД.

В уникальной для России программе примут участие слепые и слабовидящие учащиеся Верхнепышминской школы им. Мартиросяна, дети железнодорожников с ограниченными возможностями здоровья, ученики школы-интерната ОАО «РЖД» и воспитанники Свердловской Детской железной дороги.

Суть проекта «Деловой город» заключается в моделировании социально-экономической среды современного города. В рамках профориентационной игры каждый участник может представить определённую социально значимую услугу жителям «Делового города» и продемонстрировать компетенции организатора, предпринимателя, наставника и специалиста. Это способствует развитию моральных качеств и коммуникативных способностей, помогает социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.

В рамках мероприятия слабовидящие школьники познакомят всех желающих с системой Брайля, которая используется для письма и чтения незрячими людьми во всем мире (благодаря комбинациям из шести точек они могут «читать руками»); проведут мастер-классы по созданию эксклюзивной открытки и других изделий. Кроме того, каждый ребенок сможет ощутить на себе прикосновение мира темноты, пройдя маршрут с завязанными глазами, чтобы лучше понимать товарищей с ограничениями по зрению.

Юные железнодорожники познакомят гостей с основными железнодорожными профессиями и спецификой работы вокзала на примере станции Екатеринбург-Детский; примут участие в мастер-классах, смогут проявить ответственность и готовность к взаимопомощи.

Ирина Таранец

Россия. УФО > Транспорт. Образование, наука > gudok.ru, 22 мая 2018 > № 2614728


Гонконг > Приватизация, инвестиции. Образование, наука. СМИ, ИТ > offshore.su, 22 мая 2018 > № 2614307

Правительство Гонконга опубликовало проект закона, в котором сохраняется освобождение от налога на прибыль для оффшорных фондов венчурного капитала, которые участвуют в новом инновационном и технологическом венчурном фонде острова (ITVF).

ITVF был создан правительством Гонконга в 2017 году с целью большего поощрения частных инвестиций в инновационные и технологические начинания Гонконга. В рамках ITVF правительство будет совместно с выбранными фондами венчурного капитала в местные инновационные и технологические стартапы с общим соотношением около 1:2.

Законопроект был вызван опасениями глав оффшорных фондов венчурного капитала, что совместное инвестирование с правительством в рамках схемы ITVF может привести к получению статуса освобождения от уплаты налога на прибыль. Потеря этого статуса потенциально может означать, что фонд станет облагаться налогом в Гонконге по инвестиционной прибыли, независимо от того, возникает ли она в Гонконге или за его пределами, тем самым выступая в качестве препятствия для участия в ITVF.

Законопроект «Постановление о налоге на доходы физических лиц» (поправка к графику 16) 2018 года планируется обсудить в парламенте Гонконга 2 мая 2018 года, а предполагаемая дата начала действия - 22 июня 2018 года.

Гонконг > Приватизация, инвестиции. Образование, наука. СМИ, ИТ > offshore.su, 22 мая 2018 > № 2614307


Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 22 мая 2018 > № 2614198

ВЗГЛЯД: о кампании по найму выпускников вузов в Японии

Исследование в области частного сектора показало, что более 40% студентов университетов, которые будут выпускаться в марте следующего года, уже получили предложения о работе от компаний по данным на 1-ое мая. В сегодняшнем выпуске рубрики "Взгляд" старший комментатор NHK Дзюнко Имаи расскажет о причинах такой тенденции.

Ведущая федерация бизнеса Японии Кэйданрэн выпустила для своих членов руководство по приему на работу. Согласно этому документу, компании могут с июня проводить собеседования со студентами, ищущими работу. Цель такого правила - дать студентам спокойно завершить свой учебный процесс, а не заставлять их тратить много времени на поиски работы. Тем не менее, никаких санкций за нарушения этого правила нет. По этой причине, многие компании игнорируют такое ограничение, чтобы привлечь подающих надежды студентов как можно раньше на фоне серьезной нехватки рабочей силы.

Существуют два фактора, влияющих на эту тенценцию. Во-первых, работники начинают диктовать свои условия на рынке труда. В связи с сокращением уровня рождаемости в Японии становится меньше молодежи, а экономический рост побуждает компании нанимать больше персонала, что вызывает серьезный дефицит рабочей силы.

Во-вторых, все больше распространяются программы стажировок для студентов младших курсов. Эти программы позволяют работодателям собрать информацию о возможных будущих работниках заранее. Многие компании, как сообщается, успешно проводят собеседования по приему на работу тех, кто у них стажируется, раньше официального начала кампании по трудоустройству.

Япония > Образование, наука > nhk.or.jp, 22 мая 2018 > № 2614198


Россия. ПФО > Медицина. Образование, наука > rosminzdrav.ru, 22 мая 2018 > № 2614032

В рамках проекта «PRO-Движение» сотрудники Саратовского областного базового медицинского колледжа при поддержке регионального министерства здравоохранения продолжают выездные профориентационные встречи с учащимися 8-11 классов муниципальных общеобразовательных учреждений Калининского, Татищевского, Саратовского и Аткарского районов

В соответствии с программой по повышению престижа и привлекательности медицинской профессии в колледже проводятся мероприятия, направленные на решение кадровых вопросов здравоохранения региона, – встречи по профориентации школьников Саратовской области и содействие в трудоустройстве своих выпускников.

«Специалисты колледжа рассказали учащимся о престиже профессии медицинского работника, о действующих социальных программах в региональном здравоохранении, а главные врачи районных больниц представили информацию о медицинских организациях, вакансиях и порядке выдачи целевых направлений. По итогам встречи ребята получили ответы на все интересующие их вопросы.

Отдельное внимание было уделено «пилотному» проекту по формированию кадрового резерва службы скорой помощи в регионе, который реализуется под патронатом Губернатора области Валерия Васильевича Радаева. Возможность получения целевого направления по разным специальностям стала особенно интересной для выпускников 2018 года», - отметили специалисты колледжа.

В рамках проекта «PRO-Движение» в ближайшее время в Саратовском областном базовом медицинском колледже пройдет встреча студентов-выпускников с главными врачами медицинских организаций с целью сближения интересов работодателей и выпускников, соединения нуждающихся в работе молодых специалистов и нуждающихся в медицинских кадрах руководителей лечебно- профилактических учреждений области.

Россия. ПФО > Медицина. Образование, наука > rosminzdrav.ru, 22 мая 2018 > № 2614032


Россия > Образование, наука > bfm.ru, 21 мая 2018 > № 2617797

Школьные учителя просят вернуть все как было

Учителя недовольны системой начисления заработной платы. По их словам, новые схемы создают почву для манипуляций и нарушений

Зарплаты школьных учителей до сих пор недотягивают до средних по регионам, как требовал еще семь лет назад Владимир Путин. В некоторых случаях зарплаты по регионам различаются в разы. Как отмечается в докладе экспертного центра Конфедерации труда России и профсоюза «Учитель», который сегодня рассматривали на заседании президентского СПЧ, система расчетов учительских зарплат сейчас крайне непрозрачна.

Региональное финансирование школ произвольно, как и распределение денег внутри школ, а основную часть зарплаты педагогам часто начисляют за допнагрузку. Учитель из-за такой схемы не понимает, сколько в итоге он должен получить в конце месяца за свою работу, и де-факто является объектом для нарушений и манипуляций.

Доклад заканчивается рекомендацией: вернуться к понятию платы учителю по базовой ставке — 18 часов в неделю, как это было с 1920-х годов прошлого века, говорит сопредседатель профсоюза «Учитель» Всеволод Луховицкий:

«Это все приводит к тому, что говорить о каком-то хотя бы элементарном равенстве, об элементарной справедливости в нынешней системе оплаты труда вообще нельзя. Доклад кончается рекомендацией. Прежде всего, нужно вернуться к понятию базовая ставка — 18 часов, за которую учитель и получает. Как это было, начиная, по-моему, с 1920-х годов прошлого века. Вот именно эта базовая ставка без всяких доплат: не сельских, не дальневосточных должна быть не меньше, чем два минимальных размера оплаты труда по региону. Выясняется, что это не такие большие деньги. Меньше 10% от всего нынешнего бюджета на образование нужно для того, чтобы принципиально изменить ситуацию, чтобы не вынуждать учителей перерабатывать, чтобы за 18 часов учитель получал зарплату, кстати, опять-таки это подсчитано в докладе, среднюю по региону».

Эксперт отметил, что ни министр просвещения, ни министр труда на заседание СПЧ не пришли. Впрочем, доклад они все равно получат. Его отправят в оба министерства. Педагоги надеются, что их судьбой заинтересуются представители разных ветвей власти и внесут системные изменения в соответствующие законы.

Россия > Образование, наука > bfm.ru, 21 мая 2018 > № 2617797


Россия > Образование, наука > bfm.ru, 21 мая 2018 > № 2617717

Реформа Минобрнауки: как будут разделять и властвовать?

Минобрнауки раздвоится: в России появятся Минпросвещения и Миннауки. Рособрнадзор делить не будут. Правда, возникает вопрос с размещением ведомств: хватит ли зданий?

Реформа Минобрнауки: одно министерство превратится в два, а Рособрнадзор останется один. Кому будет подчиняться это ведомство и как Минпросвещения и Миннауки поделят здания?

Министров — Ольгу Васильеву и Михаила Котюкова — коллективам представили еще в пятницу, 18 мая. Поделить помещения, скорее всего, будет несложно. В здании на Тверской рядом с московским правительством напротив памятника Долгорукому обычно сидели те, кто занимался вузовским образованием. А специалисты по общему образованию в основном сосредоточены на Люсиновской улице, плюс еще есть здание в Брюсовом переулке. Так что разместиться есть где.

Но вот в остальном пока есть неясности. Например, не будут ли Рособрнадзор делить на два отдельных ведомства или служба будет курировать и школьное, и вузовское образование. Делить не надо, уверена директор Института развития образования ГУ ВШЭ Ирина Абанкина:

«Нет, агентство делить совершенно не надо. Более того, оно работает не только с Министерством образования, потому что у нас есть и отраслевые вузы, которые подчинены другим министерствам и ведомствам. Только половина, наверное, подчинена Минобрнауки. Более того, у нас есть учреждения профессионального образования, предпрофессиональные программы, те же самые музыкальные школы, школы искусств, спортивные школы, которые у нас находятся либо при департаменте культуры, либо при департаменте спорта. Дробить эту службу, делать ее внутри министерства — это обрекать ее на некоторую очень зависимую позицию».

В таком случае при реформе Рособрнадзор рисковал стать «слугой двух господ». Однако, согласно указу президента, ведомство получит большую независимость: Рособрнадзор переходит в прямое подчинение правительству. Но хорошо ли это?

Олег Смолин

первый зампред комитета Госдумы по образованию и науке

«Это повышает статус Рособрнадзора, но выводит его из-под прямого контроля профильных министерств. И это тоже палка о двух концах. С одной стороны, это позволяет надзору, не обращая внимания на министерства, оценивать качество нашего образования. С другой стороны, это при неправильных методах оценки позволяет Рособрнадзору ликвидировать учебные заведения, которые ведут занятия, может быть, и качественно, но не в соответствии с требованиями, которые формально разрабатывает Рособрнадзор».

К службе много претензий: вспомнить, например, историю с непонятным отзывом лицензии у Европейского университета в Петербурге. Рособрнадзор обвиняют в том, что система аккредитации вузов избыточна и оценивает технические условия, а не качество образования, она порождает немыслимое количество ненужной документации и отнимает много сил у сотрудников вузов. Правда, в ведомстве обещают менять систему оценки. Но очевидно, что «чистка» образовательного поля продолжится. Даже 18 мая, когда в бывшем Минобрнауки представляли новых министров, Рособрнадзор объявил о лишении аккредитации очередных двух вузов.

Наталия Шашина

Россия > Образование, наука > bfm.ru, 21 мая 2018 > № 2617717


Россия > Образование, наука > ria.ru, 21 мая 2018 > № 2617634

Российские вузы укрепляют свои позиции в международном рейтинге лучших университетов британской компании Quacquarelli Symonds (QS) по показателю "Объем научных исследований", сообщил РИА Новости руководитель отдела исследований компании Бен Саутер.

В рейтинге QS лучшие учебные заведения мира ежегодно определяются на основе шести критериев: авторитетности в области научных исследований, соотношения профессорско-преподавательского состава к числу студентов, репутации вуза среди работодателей, индекса цитируемости научных публикаций, доли иностранных студентов и доли иностранных преподавателей.

"Для России картина начала меняться с появлением инициативы "5-100". Одна из слабостей, которые демонстрируют многие страны в рейтинге — и это не только Россия — количество научных публикаций в престижных международных журналах. В России долгое время исследования публиковались только на русском языке, и международное научное сообщество этих исследований отследить не могло. Но с тех пор ситуация очень сильно поменялась", — заявил Саутер.

10 открытий

Десять российских изобретений, которые изменят мир

Он подчеркнул, что компания сравнивала и изучала изменения, произошедшие за последние 5 лет, которые показали, что объем исследований российских ученых вырос на 41,5%, тогда как во всем мире средний показатель роста составляет лишь 12,2%.

"Что касается индекса цитируемости, среднее изменение по странам составляет 22,2%. Для РФ это 63,5%. Динамика, которую показывает Россия в рейтингах, позволяет нам думать, что в ближайшие 3-4 года ситуация с российскими университетами будет улучшаться", — добавил он.

Саутер отметил, что еще десять лет назад все российские университеты, кроме МГУ, были малоизвестны вне страны. Однако за это время ситуация значительно изменилась также, как и для Китая, Южной Кореи, Саудовской Аравии. По его мнению, изменения в российском высшем образовании — одни из наиболее значительных на фоне остальных стран. Также наиболее интенсивно развивается высшее образование в Малайзии и Китае, отметил Саутер.

Инициатива "5-100" — государственная программа поддержки крупнейших российских вузов, запущенная министерством образования и науки РФ в соответствии с указом Владимира Путина от 7 мая 2012 года "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки".

Россия > Образование, наука > ria.ru, 21 мая 2018 > № 2617634


Россия > Образование, наука > ria.ru, 21 мая 2018 > № 2617627

Одной из причин низкого уровня достатка российских учителей является новая система оплаты труда (НСОТ), считает кандидат исторических наук, преподаватель Ирина Канторович.

В понедельник Канторович приняла участие в специальном заседании президентского Совета по правам человека (СПЧ), посвященном вопросам реализации права на образование и защиты прав участников образовательного процесса. Она выступила с докладом "Новая система оплаты труда — главная причина бедности учителей и преподавателей".

Как следует из доклада, повысить достаток учителей можно путем изменения некоторых законов, принятых около десяти лет назад.

"Первый закон, это кажется чудовищным, но факт: в Российской Федерации государство полностью самоустранилось от назначения размера зарплат работникам бюджетных и муниципальных учреждений, передав эти полномочия органам местного самоуправления. На практике размеры зарплат определяет не орган местного самоуправления, а администрация. Школы определяют не только доплаты, но и размер окладов", — сказала Канторович.

Второй закон, по ее словам, это НСОТ, которая "совершенно законно позволяет сотрудникам одной должности и одной нагрузки получать зарплату с разницей в разы".

Также она отметила, что в 2010 году был изменен порядок распоряжения деньгами, не потраченными бюджетным учреждением по назначению: все деньги, выделенные бюджетному учреждению, как правило, остаются у него. "При этом по закону, все это сэкономленное может быть отправлено только на стимулирующую часть фонда оплаты труда. А решение, кому именно платить стимулирующие выплаты, на практике принадлежит исключительно руководству. Эти реформы, и НСОТ, и названные мной проблемы — это очень серьезные системные ошибки", — заключила Канторович.

НСОТ в России начали вводить с 2007 года вместо единой тарифной сетки (ЕТС), согласно которой ранее рассчитывались зарплаты работников бюджетной сферы. Если в ЕТС размер зарплаты зависел от разряда, то новая система предусматривает несколько возможностей для повышения оплаты труда учителям и врачам, прежде всего, за счет стимулирующих выплат за хорошую работу, высокие результаты и инициативность.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 21 мая 2018 > № 2617627


Россия > Образование, наука > ria.ru, 21 мая 2018 > № 2617626

Школы, гимназии и лицеи России получат по миллиону рублей на проекты по математике и чтению, сообщили в Минобрнауки РФ.

"Школы, лицеи и гимназии России получат по миллиону рублей на проекты по математике и чтению. Всего на 2018 год выделено 65 грантов на пять крупных проектов в сфере школьного образования", — говорится на официальном аккаунте ведомства в Twitter.

В пресс-службе ведомства добавили, что по результатам экспертизы заявок конкурсная комиссия решила утвердить количество общеобразовательных организаций — победителей конкурсного отбора по лотам исходя из количества заявок, поступивших в Минобрнауки РФ по каждому лоту.

"Первый лот – 16 общеобразовательных организаций, второй лот – 13 общеобразовательных организаций, третий лот – 18 общеобразовательных организаций, четвертый лот – восемь общеобразовательных организаций, пятый – десять общеобразовательных организаций", — говорится в сообщении.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 21 мая 2018 > № 2617626


Россия > Образование, наука > ria.ru, 21 мая 2018 > № 2617597

Замруководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Наталия Наумова заявила, что у ведомства есть понимание, как работать после разделения Минобрнауки на два отдельных министерства.

В понедельник Наумова принимает участие в специальном заседании президентского Совета по правам человека (СПЧ), посвященном вопросам реализации права на образование и защиты прав участников образовательного процесса.

"Я всегда стараюсь ответить на все вопросы… И по этому вопросу готова подробно рассказать, — сказала Наумова в ответ на вопрос главы СПЧ Михаила Федотова о том, предполагается ли Рособрнадзор также разделить на два отдельных ведомства или служба будет курировать и школьное, и вузовское образование.

На прошлой неделе президент РФ Владимир Путин подписал указ, согласно которому Минобрнауки разделяется на два ведомства: министерство просвещения и министерство науки и высшего образования. Первое займется госполитикой в сфере общего и среднего образования, второе – научной и инновационной деятельностью. Кроме того, Рособрнадзор и Росмолодежь перейдут в подчинение правительству. Также Путин упразднил Федеральное агентство научных организаций (ФАНО), передав его функции новому министерству науки и высшего образования.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 21 мая 2018 > № 2617597


Россия > Образование, наука > ria.ru, 21 мая 2018 > № 2617594

Издательство "Просвещение" работает над двумя пилотными проектами по оснащению и строительству школ в регионах РФ, заявил глава компании Владимир Узун.

"Мы выступили с идеей программы строительства новых школ несколько лет назад, написав письмо президенту страны, где обозначили, в частности, проблему школьной инфраструктуры и недостатка школьных мест. В результате в 2016 году была начата программа "Школа-2025", в соответствии с которой строятся и оснащаются новые школы. Сейчас мы занимаемся оснащением новых школ, и это только около 40% инвестиций. Определены два больших пилотных проекта — в Центральном, Северо-Западном и Дальневосточном округах (на 25 миллиарда рублей) и в Северо-Кавказском округе (на 33 миллиарда рублей), в которых мы рассматриваем вопросы участия в строительстве и оснащении школ", — приводятся слова Узуна в журнале ПМЭФ-2018, подготовленном фондом "Росконгресс".

Узун подчеркнул при этом, что строительство новых школ в России должно идти в том числе по модели государственно-частного партнерства. Он напомнил, что подобные предложения содержатся в недавнем докладе НИУ ВШЭ и ЦСР. "Если говорить о строительстве новых школ, то оно подразумевает не только стены и крышу. Речь идет о новом образовательном пространстве, обеспечивающем совершенно иной уровень образовательного результата. По данным Высшей школы экономики и Центра стратегических разработок, объем инвестиций государства без использования модели государственно-частного партнерства составит примерно два триллиона рублей в период с 2019 по 2025 год, а с использованием этой модели- примерно 1,2 триллиона рублей, при этом мы готовы работать с нулевой маржинальностью", — отметил Узун.

Глава "Просвещения" также рассказал о работе издательства с регионами в принципе: во многих из них, по его словам, были сокращены расходы на методические службы, институты повышения квалификации учителей, и компания старается это компенсировать.

"Кроме того, мы проводим диагностику регионов, разбираем, как устроена система образования, определяем несоответствие результатов тем задачам, которые ставятся в сфере экономического развития. Как раз для таких узких мест мы предлагаем конкретные решения и программы. Если образование у регионального руководства не входит в пятерку самых важных вопросов, то нужно объяснять ошибочность такого видения", — подчеркнул он.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 21 мая 2018 > № 2617594


Казахстан. Россия > СМИ, ИТ. Образование, наука > camonitor.com, 21 мая 2018 > № 2617362

ВГИКу исполняется 100 лет

Собственно, само столетие грянет в 2019-м, но отмечать его мы начали сегодня, здесь, у нас, в Алматы. И на то есть серьезные причины. Рожденный в годы гражданской войны, военной интервенции, в условиях тотальной нехватки топлива, продовольствия, ВГИК стал первым в мире учебным заведением, приступившим к подготовке профессиональных кадров.

Вклад ВГИКа в мировую кино-культуру, в развитие кинообразования невозможно переоценить.

Однако нас в первую очередь интересует вклад ВГИКа в развитие киноиндустрии Казахстана. Да и вклад Казахстана в само существование этого института. Ибо в незабываемые годы Великой Отечественной, когда под нами дышали почва и судьба, именно Алматы стал той спасительной гаванью, где ВГИК сумел укрыться от смертельной бури, остаться на плаву. Ради будущего. Хотя бы ради той, тогда еще далекой «новой волны», которую в 80-е годы поднимет казахстанский кинематограф, обновляя киноязык. А подняли эту волну наши ВГИКовцы, опекаемые в Алматы Олжасом Сулейменовым, а в Москве – Сергеем Соловьевым.

Словом, 16 мая творческий десант ВГИКа во главе с его ректором Владимиром Малышевым (кстати, он наш, семипалатинец) прибыл в Алматы, чтобы дать старт грядущему юбилею. Здесь надо непременно отметить роль нашей «жургеновки», которая инициировала эту акцию и блистательно ее провела. А это мастер-классы по режиссуре, анимации, сценическому движению для студентов «жургеновки» и нашей киноакадемии. Это впечатляющие встречи ведущих мастеров киноискусства со зрителями, спектакли юной смены киношников Казахстана. И, наконец, встреча выпускников ВГИКа минувших и нынешних лет со своими наставниками. Причем никакой казенщины! Всему сопутствовала почти домашняя, проникновенная атмосфера доверительности и взаимопонимания...

Автор: Адольф АРЦИШЕВСКИЙ

Казахстан. Россия > СМИ, ИТ. Образование, наука > camonitor.com, 21 мая 2018 > № 2617362


Казахстан > Образование, наука > camonitor.com, 21 мая 2018 > № 2617360

Стипендиальная программа «Болашак»: вчера, сегодня, завтра

В этом году исполняется 25 лет с момента запуска программы «Болашак», одной из самых дерзновенных в истории независимого Казахстана. Тогда, в уже далеком 1993-м, по инициативе главы государства Нурсултана Назарбаева была учреждена международная стипендия, благодаря чему у наиболее способной и перспективной молодежи появилась возможность получить образование в ведущих вузах мира.

Одно только перечисление стран, в которых обучались и обучаются юноши и девушки из нашей страны, впечатляет: США, Великобритания, Германия, Россия, Австралия, Австрия, Венгрия, Дания, Испания, Италия, Канада, Китай, Франция, Чехия, Швеция, Швейцария, Япония и другие.

Сегодня существование в Казахстане такой важной программы многими воспринимается как нечто само собой разумеющееся. Однако стоит вспомнить, что тогда, в 1993-м, ситуация в нашей стране была кардинально иной. Мы еще не отошли толком от «прелестей» так называемой шоковой терапии, которые усугублялись массовой безработицей, «веерными» отключениями электроэнергии.

Казалось бы, в такой непростой момент следовало в первую очередь озаботиться решением текущих проблем. Но президент страны с присущей ему прозорливостью уже тогда думал о том, как в кратчайшие сроки поднять качество человеческого капитала, и сделал ставку на молодежь. Время доказало его правоту, и сейчас «болашаковцы» все увереннее выходят на авансцену политической, экономической и общественной жизни.

За прошедшие 25 лет по программам бакалавриата образование в зарубежных вузах получили 2857 человек, магистратуры – 5055. Еще 1865 прошли стажировку. В сумме около десяти тысяч молодых казахстанцев – цифра для нашей страны внушительная. По данным АО «Центр международных программ» на 1 апреля с.г., 57,7% выпускников «Болашака» трудятся в государственных учреждениях и в квазигосударственном секторе, 30,7% – в частных структурах, 8,7%, – в международных организациях. Сегодня обучение проходят еще 1298 стипендиатов, большинство из них (1105) – магистранты.

Есть еще один достаточно характерный показатель эффективности программы «Болашак»: за все время ее существования за неуспеваемость были отчислены всего-навсего 68 человек. Данная цифра вполне ложится в формат обычной статистической погрешности. В то же время она свидетельствует о качестве отбора претендентов для участия в этой престижной программе. По сути, попадание в нее для талантливой молодежи стало символом успешности, а также гарантией перспективного роста и профессиональной самореализации.

Несмотря на свое 25-летие, программа «Болашак» была и остается одним из приоритетных направлений в контексте новой экономической политики и процессов дальнейшего реформирования казахстанского общества. Особенно в плане усиления кадрового потенциала и формирования качественного человеческого капитала. Поэтому она очень органично легла в русло третьей модернизации, курс на которую был провозглашен главой государства.

Вот как это сформулировал вице-президент АО «Центр международных программ» Меиржан Алпысбай: «Став одним из первых прорывных казахстанских проектов в области образования, международная стипендиальная программа «Болашак» как система подготовки профессиональных специалистов стремится полностью адаптироваться к растущим кадровым потребностям страны. Ее роль усиливается в контексте институциональных реформ Плана нации «100 конкретных шагов», индустриально-инновационного развития страны и задач, обозначенных в Послании главы государства «Модернизация 3.0» по «улучшению качества человеческого капитала».

На протяжении всех двадцати пяти лет шел процесс непрестанного совершенствования программы «Болашак» с целью повышения ее эффективности. Ровно год назад постановлением правительства РК были утверждены новые правила отбора претендентов, а также внесены изменения в процедуру конкурса. Перечислим их.

Первое. Введена новая категория «общий конкурс» для лиц с сертификатом IELTS 6.5 и выше, а также c дипломом GPA 3.3 и выше. Для данной категории претендентов отсутствуют требования по наличию стажа и заявки от работодателя. Наряду с другими категориями кандидатов на получение степени магистра, они получат возможность пройти предмагистерскую подготовку (pre-master's) сроком до двух месяцев.

Второе. Изменены требования к среднему баллу диплома бакалавра или специалиста для всех категорий претендентов на академические программы (магистратура, докторантура, резидентура)–с3.0до3.3(из 4.0/4.33) GPA.

Третье. Изменены критерии уровня знания английского языка по системе IELTS с 5.0 до 5.5 балла для всех квотных категорий претендентов по программе «магистратура», за исключением инженерно-технических работников. Для последних требования по английскому языку остаются на прежнем уровне IELTS 5.0.

Четвертое. Внесены изменения в процедуру конкурсного отбора претендентов для присуждения стипендии. С 2017 года конкурс будет состоять из 6 (шести) туров: первый – предварительный отбор претендентов по мотивационным и рекомендательным письмам в соответствии с разработанными критериями; второй – определение уровня знания претендентами иностранного языка; третий – определение уровня знания государственного языка; четвертый – комплексное тестирование претендентов, включающее прохождение психологической диагностики, тестирование на знание Конституции и истории Казахстана; пятый – персональное собеседование с членами независимой экспертной комиссии для оценки уровня профессиональной подготовки претендентов, а также знания стратегических и программных документов РК по специализации; шестой – рассмотрение итоговых материалов республиканской комиссией под председательством государственного секретаря РК. Что касается прохождения стажировок, то согласно решению республиканской комиссии по подготовке кадров за рубежом от 13 марта 2017 года, определены следующие категории: «научные работники» и «работники Международного финансового центра «Астана».

Пятое. Введен механизм дифференцированной отработки по схеме «центр – регион» с альтернативным сроком отработки в регионе 3 года вместо 5 лет в городах Астана и Алматы. Данный механизм распространяется на все категории выпускников.

Не вызывает сомнений, что все эти нововведения не только будут способствовать росту престижа программы «Болашак», но и повысят качество отбора, а, следовательно, и конкурентоспособность ее выпускников. Последнее обстоятельство имеет принципиальный характер в свете все большего вовлечения Казахстана в процессы глобализации и международной кооперации.

Время доказало правоту президента Нурсултана Назарбаева, который в далеко не самый простой для страны момент принял решение об учреждении стипендиальной программы «Болашак». Это не было спонтанным порывом, за ним стоял всесторонний анализ опыта таких стран, как Сингапур, Китай, Южная Корея, которые успешно апробировали аналогичные проекты. Но изучение чужого опыта – это одно, а его успешное внедрение в отечественных условиях – несколько иное.

Поэтому можно с уверенностью прогнозировать, что по истечении какого-то времени уже другие страны, вставшие на путь модернизации, будут пристально изучать аккумулированный опыт казахстанской программы «Болашак».

Автор: Тимур Толегенов

Казахстан > Образование, наука > camonitor.com, 21 мая 2018 > № 2617360


США > СМИ, ИТ. Образование, наука > mirnov.ru, 21 мая 2018 > № 2617268

АМЕРИКАНСКАЯ ЭЛИТА СПАСАЕТ СВОИХ ДЕТЕЙ ОТ СОЦСЕТЕЙ

В элитных школах Силиконовой долины запрещено пользоваться компьютерами и смартфонами, которые изобретают родители учеников.

Создатели высокотехнологичных развлечений лучше, чем кто-либо иной, знают о том, насколько опасны эти электронные устройства.

Британская «Гардиан» предупреждает, что платформы социальных сетей используют такую же технологию, что и игорные компании для создания психологической зависимости у пользователей и внедрения своих продуктов в их жизнь.

Facebook, Twitter и другие компании используют методики, позаимствованные в игровой индустрии, стремящейся удержать людей в игре, отмечает эксперт Наташа Шулл, исследовавшая влияние игровых автоматов на втягивание человека в цикл зависимости.

Точно так же для онлайновой индустрии главным является как можно дольше удерживать человека у экрана смартфона. И им это удается, если посмотреть на загипнотизированные светящимися экранами людские толпы.

«Мы должны осознать стоимость своего времени, затраченного на социальные сети. Это не просто игра, она затрагивает наши финансы, оказывает физическое и эмоциональное воздействие», - предостерегает Шулл.

Менеджер из индустрии так называемых высоких технологий Джастин Розенштейн говорит: «Люди постоянно создают что-то из лучших побуждений, а потом оказывается, что они сотворили монстра».

Он отключил в своем ноутбуке и смартфоне все приложения, запретив их загрузку, установил себе лимиты на использование Facebook. Джастин строго следит за своими лайками. Эти завораживающие «мне нравится», которые он описывает как «яркие вспышки псевдоудовольствия, - пустые и бессмысленные».

Розенштейн знает, о чем говорит, - ведь именно он изобрел лайки. Сегодня он очень обеспокоен состоянием людей, которые обращаются к своим смартфонам по 2,5 тысячи раз в день. По его наблюдениям, это наносит ущерб их интеллектуальным способностям, они перестают концентрировать внимание. «Мы - последнее поколение, которое помнит, какой была жизнь до социальных сетей», - с грустью признает Розенштейн.

В Сан-Франциско прошел семинар, участники которого заплатили по 1700 долларов, чтобы узнать, как манипулировать вниманием людей и создавать у них непреодолимые привычки для пользования продукцией интернет-индустрии. Автор книги «Подсевшие» Нир Эял объяснял психологические трюки, которые позволяют манипулировать настроением и сознанием человека.

«В этих технологиях нет ничего случайного, - говорит Эял. - Так спроектировали их разработчики».

В своем доме он подсоединил к модему таймер, который в нужное время отключает весь интернет в доме. По мнению Эяла, это демонстрирует, что человек способен контролировать тягу к социальным сетям и он не такой уж и беспомощный.

Но если даже сами создатели всепоглощающих технологий могут справиться с их воздействием, только отключив связь, то что говорить об обычных пользователях, не подозревающих, что из электронных сетей, расставленных группой разработчиков из Силиконовой долины, им не выбраться.

Николай Иванов

США > СМИ, ИТ. Образование, наука > mirnov.ru, 21 мая 2018 > № 2617268


Узбекистан > Образование, наука. Медицина > podrobno.uz, 21 мая 2018 > № 2617252

Опубликовано Положение о порядке организации охраны жизни и здоровья детей в дошкольных образовательных учреждениях. Оно не содержит разрешения близким родственникам забирать ребенка из детского сада после предъявления документа, удостоверяющего личность. Ребенка смогут забирать родители или опекуны. Новый документ распространяется только на государственные дошкольные образовательные учреждения, – сообщает norma.uz.

Теперь каждое утро после приема, воспитатели обязаны проводить осмотр медицинского состояния детей под контролем медсестры. А в случаях, когда родители вечером не забрали свое чадо, воспитатель не обязан и не может провожать ребенка до дома. Воспитанник будет находиться в детском саду. Все прогулки и экскурсии воспитанников за пределами дошкольного образовательного учреждения проводятся по согласованию с органами внутренних дел.

В Положении конкретизировано, кто должен оказывать первую медицинскую помощь детям. Раньше это возлагалось на всех работников детского сада. Сейчас это обязанность медсестры, а воспитатель лишь своевременно извещает о состоянии ребенка.

Введена обязанность дежурного или воспитателя, в котором есть вечерние группы, ежедневно извещать органы пожарной безопасности о количестве детей и сотрудников, находящихся в детском саду.

Узбекистан > Образование, наука. Медицина > podrobno.uz, 21 мая 2018 > № 2617252


Тайвань. США > Образование, наука > rfi.fr, 21 мая 2018 > № 2615933

12 июня в Тайбэе состоится открытие нового здания представительства Американского института на Тайване (АИТ). Как ожидается, в торжественной церемонии примут участие президент Цай Ин-вэнь и председатель АИТ Джеймс Мориарти.

Как рассказал 21 мая глава представительства АИТ на Тайване Кин Мой, новый комплекс зданий в тайбэйском районе Нэйху станет символом укрепления тайваньско-американских отношений. Кроме того, это будет первое иностранное представительство, открытое в этом районе Тайбэя.

«Наша основа непоколебима, как монолит, - то же самое можно сказать и об отношениях между США и Тайванем. Новое здание будет демонстрировать несокрушимость тайваньско-американских отношений в XXI веке», - сказал Кин Мой.

Он также прокомментировал вопрос о том, будут ли задействованы бойцы морской пехоты США для охраны нового здания. По словам представителя США на Тайване, охрана нового здания будет осуществляться точно так же, как и в старом здании, а все домыслы и догадки по этому поводу появились благодаря представителям СМИ.

Виталий Самойлов

Тайвань. США > Образование, наука > rfi.fr, 21 мая 2018 > № 2615933


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter