Всего новостей: 2523995, выбрано 52486 за 0.407 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет

Россия. СФО > Транспорт. Образование, наука > gudok.ru, 6 июня 2018 > № 2640419

Более 400 выпускников отраслевых учебных заведений высшего и среднего профессионального образования прибудут для работы в 2018 году на предприятия Восточно-Сибирской железной дороги, сообщила пресс-служба магистрали.

«Большинство из них — 288 молодых специалистов — окончили Иркутский государственный университет путей сообщения (ИрГУПС), 113 человек — выпускники Улан-Удэнского института железнодорожного транспорта (УУИЖТ)», — говорится в сообщении.

Основная часть молодых работников будет направлена в структурные подразделения Дирекции по управлению движением, в локомотивное, вагонное и путевое хозяйство, а также в службу автоматики, телемеханики и связи, отмечают в пресс-службе Восточно-Сибирской магистрали.

Анна Булаева

Россия. СФО > Транспорт. Образование, наука > gudok.ru, 6 июня 2018 > № 2640419


Казахстан. Германия > Образование, наука. СМИ, ИТ > liter.kz, 6 июня 2018 > № 2637785

В КазНУ открывается инновационная лаборатория «SAP Next-Gen Labs»

В академической программе участвуют более 3,7 тысяч учебных заведений из 112 стран мира

На крупнейшей бизнес-выставке «SAP в Казахстане», которая прошла в Астане, состоялось подписание соглашения о вступлении в Университетский Альянс «SAP» Казахского национального университета им. аль-Фараби. На базе вуза будет развернута инновационная лаборатория «SAP Next-Gen Labs» для решения задач бизнеса и экономики страны, а также проводиться обучение преподавателей и студентов новым IT технологиям.

В академической программе «SAP» участвуют более 3,7 тысяч учебных заведений из 112 стран мира. Она знакомит студентов и преподавателей с программным обеспечением «SAP» и технологиями для цифровой трансформации экономики и бизнеса, включая решения для интернета вещей, больших данных, блокчейн, аналитики, робототехники, машинного обучения.

«Глава государства поставил перед нами задачу – адаптировать образование под потребности новой индустриализации и развить собственную экосистему разработчиков инновационных решений. На первом этапе учебные материалы, которые предоставляет «SAP», будут интегрированы в учебные программы. Это даст студентам конкурентное преимущество при устройстве на работу в компании, где необходимы сотрудники, уже обладающие навыками разработчиков и аналитиков со знанием решений «SAP». На втором этапе в новом учебном году будет создан хаб для реализации конкретных задач бизнеса, ядром которого станет лаборатория «SAP Next-Gen Labs»», - отметил заведующий кафедрой «Искусственный интеллект и Big Data» КазНУ им. аль-Фараби Болатжан Кумалаков, руководитель программ по взаимодействию с «SAP».

Лаборатории инноваций «SAP Next-Gen Labs» в крупнейших вузах мира помогают студентам находить пути к решению конкретных бизнес-задач, поставленных партнерами и клиентами «SAP». Эти проектные структуры направлены на развитие у студентов предпринимательских и дизайнерских навыков, проектно-ориентированного мышления, эмоционального интеллекта за счёт разработки прототипов инновационных продуктов и решений, заказчиками которых являются крупнейшие компании, в том числе и из Казахстана.

«Ведущий казахстанский вуз - КазНУ им. аль-Фараби – является лидером Национального рейтинга страны и входит в топ-250 лучших вузов мира. Подготовка профессиональных кадров для растущей экономики Казахстана немыслима без новейших технологий в обучении и обеспечении практических знаний для студентов, и мы рады предоставить такую возможность нашему новому партнеру», - отметил управляющий директор «SAP Казахстан» Максим Ламсков.

В 2018 году впервые в Казахстане пройдет конкурс «SAP Кодер» по разработке бизнес-приложений. Принять в нем участие смогут стартап-проекты, компании, интересующиеся инновациями и цифровыми технологиями, что должно стать дополнительным драйвером для внедрения цифровых технологий в Казахстане.

Казахстан. Германия > Образование, наука. СМИ, ИТ > liter.kz, 6 июня 2018 > № 2637785


Россия. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 6 июня 2018 > № 2637741

СПбГУТ в ТОП-10 лучших отраслевых вузов

5 июня 2018 года Международная информационная группа «Интерфакс» представила результаты IX ежегодного Национального рейтинга университетов по итогам 2017/2018 учебного года. Подведомственный Россвязи СПбГУТ вошёл в ТОП-10 лучших отраслевых вузов данного рейтинга, заняв 7-ое место из 55. В рейтинг также вошли: МТУСИ, СибГУТИ.

Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича также вошёл в ТОП-100 сводного национального рейтинга. СПбГУТ и СибГУТИ улучшили свои позиции по сравнению с предыдущими годами.

Вузы, участвующие в рейтинге, оценивались по шести параметрам:

• образование;

• исследования;

• социальная среда;

• международное и межрегиональное сотрудничество;

• инновации;

• бренд.

В первом параметре учитывается средний балл студентов по профильным предметам, объем методичек, разработанных преподавателями вуза, количество организаций, которые участвуют в целевой подготовке обучающихся и некоторые другие. Второй параметр определяет такие показатели, как количество образовательных программ для магистрантов, аспирантов, докторантов, уровень цитируемости научных статей ученых вуза, объем НИОКР и другие наукометрические показатели.

Параметр «социальная среда» формируется из сравнений зарплат сотрудников, уровней обеспеченности студентов необходимой для жизни инфраструктурой, наличия социальных программ. Уровень интернационализации вузов определяется по количеству иностранных студентов, международных партнерств в области науки и образования. Объем инноваций вуза подсчитывается по количеству патентов, базовых кафедр, НИОКР, мероприятий для развития технологического предпринимательства и других. И наконец, бренд университета оценивается по объему упоминаний вуза в СМИ, эффективности различных имиджевых мероприятий.

Для сбора информации эксперты «Интерфакса» пользуются различными публичными данными о деятельности вузов, наукометрическими показателями, данными мониторинга вузов, который проводится Министерством образования и науки РФ. Также учитываются результаты анализа, проведенного с помощью Системы комплексного анализа новостей (СКАН-Интерфакс). Большую часть данных вузы предоставляют в виде анкеты.

Всего были оценены 288 ведущих университетов России, что на 23 больше, чем в 2017 году.

Россия. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 6 июня 2018 > № 2637741


Россия. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 6 июня 2018 > № 2637679

В СПбГУТ проходит Региональная конференция МСЭ

4 июня 2018 года в подведомственном Россвязи СПбГУТ состоялось открытие Региональной конференции МСЭ «Интернет вещей, сети связи и большие данные как инфраструктурная основа Цифровой экономики». В программе работы – собрания Региональных групп 11-й и 20-й Исследовательских комиссий МСЭ-Т для Восточной Европы, Центральной Азии и Закавказья.

Мероприятие организовано Международным союзом электросвязи совместно с Санкт-Петербургским государственным университетом телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича и ПАО «Ростелеком» и является престижной научной площадкой для диалога между учёными и экспертами сферы инфотелекоммуникаций.

В этом году участниками конференции стали учёные, специалисты и руководители предприятий, предлагающие инновационные подходы и разработки, которые способствуют развитию практически всех сфер экономики – сельского хозяйства, здравоохранения, образования, транспорта, ЖКХ, банковского обслуживания, энергетики и многих других.

Открыл работу конференции МСЭ и.о. ректора университета телекоммуникаций Георгий Машков: «По поручению Россвязи, Правительства Санкт-Петербурга я приветствую всех вас в СПбГУТ – многопрофильном научно-образовательном центре, ведущем вузе в системе образования Федерального агентства связи и Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ. Цели и задачи сегодняшней конференции в современных условиях имеют особую актуальность, и её результаты должны послужить дальнейшему развитию отрасли телекоммуникаций не только как технической основы цифровой экономики, но и как позитивного средства коммуникации между людьми, народами и государствами».

Проректор по научной работе СПбГУТ Константин Дукельский зачитал приветственный адрес от руководителя Федерального агентства связи Олега Духовницкого: «Традиционно конференция МСЭ объединяет на одной площадке высококвалифицированных специалистов России и зарубежья для обсуждения важных для отрасли связи и телекоммуникаций вопросов. Уверен, что совместное конструктивное обсуждение будет способствовать выработке решений, направленных на формирование комплексного подхода в обозначенных направлениях».

Также собравшихся поприветствовала начальник отдела международного сотрудничества СПбГУТ Ирина Каримова. Она пожелала всем участникам этого крупного научного события успехов и плодотворной работы.

Руководитель зонального отделения Международного союза электросвязи (МСЭ) по СНГ Кирилл Опарин поблагодарил СПбГУТ за приглашение провести столь важное мероприятие, а Правительство Российской Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ и Федеральное агентство связи – за поддержку в организации.

«Можно сказать, что сейчас все страны СНГ рассматривают и реализуют на государственном уровне стратегии и программы развития цифровой экономики. В частности, из недавних инициатив можно выделить Декрет о развитии цифровой экономики Белоруссии, Государственную программу развития цифровой экономики Казахстана, Программу развития цифровой экономики России-2024. Все эти документы предполагают цифровизацию ключевых отраслей, создание кадрового потенциала, расширение экспорта товаров и услуг, а также решение вопросов цифровой безопасности. Рассматриваемая на нашем мероприятии тематика как нельзя лучше освещает все эти важные вопросы», – отметил в своём выступлении Кирилл Владимирович.

В течение трёх дней на конференции прозвучат научные доклады, состоятся круглые столы, обсуждения и дискуссии.

Освещены будут следующие вопросы:

цифровая экономика и её развертывание в данном регионе;

развертывание сетей пятого поколения (5G) и последующих поколений как основа цифровой экономики;

обработка больших данных и управление ими в поддержку цифровой экономики;

приложения и услуги IoT сетей 5G;

международная стандартизация в области интернета вещей, больших данных, сетей 5G и будущих сетей электросвязи.

Мероприятия продлятся до 6 июня.

Россия. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 6 июня 2018 > № 2637679


Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > fapmc.ru, 6 июня 2018 > № 2636993

Состоялось 30-е совместное заседание Наблюдательного, Общественного и Попечительского советов по изданию «Православной энциклопедии»

В заседании принял участие руководитель Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям Михаил Сеславинский

6 июня 2018 года в Белом зале Трапезных палат кафедрального соборного Храма Христа Спасителя в Москве состоялось 30-е совместное заседание Наблюдательного, Общественного и Попечительского Советов по изданию «Православной энциклопедии».

Места в президиуме собрания заняли: председатель Наблюдательного Совета Святейший Патриарх Московский и всея Руси Кирилл, председатель Общественного Совета, председатель Государственной Думы ФС РФ Вячеслав Володин, председатель Попечительского Совета, мэр Москвы С.С. Собянин. В заседании также принял участие руководитель Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям Михаил Сеславинский.

Открывая заседание, председатель Наблюдательного Совета Святейший Патриарх Московский и всея Руси Кирилл обратился к собравшимся со вступительным словом.

С сообщением о работе Общественного Совета по изданию «Православной энциклопедии» в 2017 году выступил председатель Общественного Совета, председатель Государственной Думы ФС РФ Вячеслав Володин, который предложил популяризировать проект не только в России, но и в зарубежных странах. О работе Попечительского Совета по изданию «Православной энциклопедии» в 2017 году рассказал мэр Москвы Сергей Собянин.

С докладами о ходе работы Церковно-научного центра «Православная энциклопедия» в 2017 году и oб основных направлениях деятельности и задачах Церковно-научного центра в 2018 году выступил руководитель ЦНЦ «Православная энциклопедия» Сергей. Кравец. Участникам заседания были представлены фактическая смета за 2017 год и плановая смета на 2018 год. Состоялось обсуждение вопросов, касающихся издания и распространения «Православной энциклопедии».

Затем в Сергиевском зале Трапезных палат Храма Христа Спасителя состоялась презентация 45-го, 46-го, 47-го и 48-го алфавитных томов «Православной энциклопедии». На издание и других томов «Православной энциклопедии» Федеральным агентством по печати и массовым коммуникациям в 2017 году были направлены бюджетные средства в объёме 43,2 млн. рублей. Финансирование «Православной энциклопедии» осуществляется в рамках государственной программы Российской Федерации «Информационное общество (2011-2020 годы)».

Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > fapmc.ru, 6 июня 2018 > № 2636993


Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > fapmc.ru, 6 июня 2018 > № 2636992

Стартует IV сезон всероссийского конкурса «Самый читающий регион»

Получить звание «Литературный флагман России» в 2018 году выразил желание 81 регион страны.

В 2018 году в четвёртый раз проводится всероссийский конкурс «Самый читающий регион». К участию в нем приглашены субъекты РФ — республики, края, области, автономные округа, автономная область и города федерального значения.

Победа в конкурсе дает высокий статус самого читающего региона страны. Чтобы определить победителя, жюри, в которое вошли издатели, общественные и культурные деятели, оценивает поступившие от участников конкурсные заявки. Они включают описание самого значимого литературного мероприятия или проекта, организованного регионом в 2017 – 2018 годах. Принимаются во внимание и достижения регионов в развитии чтения и книги в целом, а также данные о книжной инфраструктуке — магазинах, библиотеках, издательствах и т.д.

Конкурс стартовал в Год литературы в России в 2015 году. Тогда победителем стала Ульяновская область. В 2016 году звания «Литературный флагман России» была удостоена Воронежская область, в 2017 году — Санкт-Петербург.

Победитель 2018 года будет определен в октябре, а торжественная церемония награждения состоится в ноябре.

Дополнительную информацию о конкурсе «Самый читающий регион» можно получить на сайте Литфлагман.рф.

Организатор конкурса — Российский книжный союз при поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям.

Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > fapmc.ru, 6 июня 2018 > № 2636992


Россия > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука. Медицина > bfm.ru, 6 июня 2018 > № 2636364

То растут, то падают. Что происходит с зарплатами бюджетников?

Доходы работников бюджетной сферы после повышения в начале года, по данным Центробанка, с марта снизились. Почему это могло произойти и вернутся ли зарплаты на прежний уровень?

Зарплаты учителей, преподавателей вузов, ученых и врачей, которые в начале года повысили в рамках майского указа, с марта снизились. К таким выводам пришли аналитики Центробанка в своем бюллетене «О чем говорят тренды».

Тогда номинальные зарплаты работников бюджетной сферы выросли почти на 13%. Однако текущее снижение говорит о том, что к резкому росту, вероятно, привели единоразовые выплаты, констатировали эксперты ЦБ.

Похоже, аналитики брали в расчет данные до увеличения минимального размера оплаты труда (МРОТ), который с 1 мая стал равен прожиточному минимуму, и, возможно, зарплаты бюджетников в ближайшее время, наоборот, вырастут, предположил заведующий лабораторией проблем уровня и качества жизни Института социально-экономических проблем народонаселения РАН Вячеслав Бобков:

«МРОТ должен по цепочке привести к росту базовых тарифных ставок у бюджетников. У бюджетников есть базовая тарифная ставка, она дифференцирована по профессиям. Эта ставка не ниже прожиточного минимума, бывает, даже повыше. Вопрос в том, за какой период опубликованы данные, сыграл ли МРОТ на повышение или еще не успел сыграть. Можно ожидать, что номинальная заработная плата бюджетников без учета инфляции вырастет процентов на 20-25».

В начале весны, когда зарплаты некоторых бюджетников внезапно выросли, Business FM провела опрос среди тех, кто получил дополнительные выплаты. Сейчас зарплаты вернулись на прежние уровни, говорит одна из преподавателей МГУ:

— Там была просто разовая выплата к выборам, ничего больше.

— То есть сейчас все вернулось к тому, как было изначально?

— Да.

— Как-то это объясняли, что это были за выплаты?

— Нет, даже не объясняли характера этой премии. «К чему премия?» — «К 8 Марта». А почему в прошлом году не было? Никак не объяснялось. Была только премия, разовая выплата, сама ставка не повышалась.

У врачей, по крайней мере в Москве, зарплаты в последние месяцы, наоборот, растут, утверждает глава ГБУ НИИ организации здравоохранения и медицинского менеджмента Давид Мелик-Гусейнов:

«Оклады даже увеличились и имеют тенденцию к увеличению. А стимулирующие выплаты — это плавающие выплаты, которые зависят в первую очередь от качества оказания медицинской помощи и результатов, которые получает конкретная лечебная организация. Мы, по крайней мере на сегодняшний день, не наблюдаем их снижения. В Москве на сегодняшний день минимальная заработная плата врача, работающего на ставку, — 67 тысяч рублей. Средняя заработная плата врача — 135 тысяч рублей».

Как сообщает РБК со ссылкой на данные Росстата, на фоне снижения уровня безработицы зарплаты россиян продолжают расти. Так, номинальные выплаты в апреле увеличились почти на 10,4% относительно аналогичного периода прошлого года, в реальном выражении — почти на 7,8%.

Россия > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука. Медицина > bfm.ru, 6 июня 2018 > № 2636364


США > Образование, наука > regnum.ru, 6 июня 2018 > № 2636089

Учёные смогли впервые уничтожить рак груди

Учёные заставили иммунитет победить опухоль

 Учёные из США впервые смогли уничтожить раковую опухоль в груди женщины и все ее метастазы. Об этом сообщается в журнале Nature Medicine.

Биологи изготовили фрагменты ДНК и РНК раковых клеток, которые стали целью для иммунных клеток. Они отобрали несколько самых активных дирижёров иммунной системы и создали несколько миллиардов копий иммунных клеток, после чего ввели в тело женщины, страдавшей от рака груди.

Инъекция оказалась эффективной — все опухоли в теле женщины начали уменьшаться в размерах с первой недели после введения препарата. Через полгода все метастазы исчезли, а к 48-й неделе все следы рака полностью пропали из организма.

Отмечается, что после этого пациентка прожила уже 2,5 года и в настоящий момент никаких следов возвращения рака у неё не наблюдается.

США > Образование, наука > regnum.ru, 6 июня 2018 > № 2636089


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 6 июня 2018 > № 2635374

Самый массовый ЕГЭ по русскому языку сдадут 6 июня 656 тысяч человек

Единый государственный экзамен по русскому проходит 6 июня. Заявления на участие в экзамене подали более 656 тысяч человек, в том числе более 643 тысяч выпускников текущего года. Это самый массовый экзамен основного периода ЕГЭ, на него зарегистрировалось 94% участников. Для проведения ЕГЭ будет организовано 5384 пункта проведения экзаменов во всех регионах России и за рубежом.

Ход экзаменов в регионах будут контролировать общественные наблюдатели и сотрудники Рособрнадзора. Во всех экзаменационных пунктах будет вестись видеонаблюдение и использоваться технология печати полного комплекта экзаменационных материалов для участников в аудиториях.

Продолжительность экзамена – 3 часа 30 минут (210 минут). Работа состоит из двух частей и содержит 26 заданий.

Экзамен по русскому языку – один из двух обязательных предметов для получения аттестата. Минимальное количество баллов для получения аттестата – 24. Результаты ЕГЭ по русскому языку также необходимо представить при поступлении в вуз на любое направление подготовки (специальность). Минимальный проходной порог, ниже которого не могут устанавливать проходной балл высшие учебные заведения, – 36 баллов. Свои результаты участники экзамена узнают не позднее 25 июня.

Основной период ЕГЭ проходит в 2018 году с 28 мая по 2 июля.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 6 июня 2018 > № 2635374


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 6 июня 2018 > № 2635373

Рособрнадзор подвел предварительные итоги апробации итогового собеседования по русскому языку в 9 классах

Предварительные результаты апробация итогового собеседования по русскому языку для выпускников 9 классов, которая проходила во всех регионах России, свидетельствуют, что 95% девятиклассников успешно справились с предложенными заданиями, получив «зачет».

«Подавляющее большинство участников успешно сдали итоговое собеседование», - сообщила на пресс-конференции в Ситуационно-информационном центре Рособрнадзора руководитель Федеральной комиссий разработчиков КИМ ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку Ирина Цыбулько.

Апробация проводилась 13 и 16 апреля 2018 года, участие в ней приняли почти 936 тысяч учащихся из 28,5 тысяч школ.

Итоговое собеседование по русскому языку состоит из четырех заданий:

1) чтение текста вслух;

2) пересказ текста с привлечением дополнительной информации;

3) монологическое высказывание по одной из выбранных тем;

4) диалог с экзаменатором-собеседником.

Лучше всего учащиеся справились с заданиями по чтению текста вслух (94% выполнения задания), созданием монологического высказывания (около 75% выполнения задания) и участием в диалоге (около 90% выполнения задания). Более трудным оказалось задание, связанное с пересказом текста (около 65% выполнения). При оценивании правильности речи к числу типичных следует отнести речевые и грамматические ошибки.

Итоговое собеседование по русскому языку для учащихся 9 классов вводится в рамках реализации Концепции преподавания русского языка и литературы для проверки навыков устной речи у школьников. Планируется, что прохождение итогового собеседования с 2018/2019 учебного года станет для девятиклассников допуском к государственной итоговой аттестации (ГИА-9).

Итоговое собеседование выпускники 9 классов будут проходить в своих школах, оцениваться оно будет по системе «зачет»/«незачет». Со следующего учебного года итоговое собеседование для девятиклассников будет проводиться во вторую среду февраля. Для участников, получивших «незачет», пропустивших или не завершивших итоговое собеседование по уважительным причинам, будут предусмотрены дополнительные сроки сдачи – вторая рабочая среда марта и первый рабочий понедельник мая.

Итоговое собеседование по русскому языку направлено на проверку навыков спонтанной речи – на подготовку участнику будет даваться около минуты, само собеседование займет около 15 минут. Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья участвуют в апробации на добровольной основе, для них продолжительность проведения собеседования увеличивается вдвое (до 30 минут).

Все тексты для чтения, которые будут предложены участникам собеседования, – это тексты о выдающихся людях России.

В проведении собеседования участвует экзаменатор-собеседник и один эксперт, оценивающий ответ. В качестве экспертов могут выступать только учителя русского языка и литературы. Эксперт оценивает выполнение заданий непосредственно в процессе ответа по специально разработанным критериям с учетом соблюдения норм современного русского литературного языка. Во время ответа участника ведется аудиозапись. Рекомендованное время проведения итогового собеседования – с 9.00 до 14.00 часов.

По итогам апробации, регионам необходимо будет провести детальный анализ результатов, разработать систему мер, направленную на повышение качества преподавания русского языка и в новом учебном году приступить к ее реализации.

На федеральном уровне проводится анализ предложений регионов по совершенствованию процедуры проведения итогового собеседования, критериев оценивания устной речи, методического обеспечения работы всех участников собеседования.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 6 июня 2018 > № 2635373


Россия. ЦФО > Образование, наука. Медицина > ras.ru, 6 июня 2018 > № 2635371

Ученые из Пущино разработали способ диагностировать туберкулез по дыханию

Ученые из Института Теоретической и Экспериментальной Биофизики РАН в сотрудничестве с коллегами из Центрального Научно-Исследовательского Института Туберкулеза и при поддержке Российского Научного Фонда разработали метод неинвазивной диагностики туберкулеза на ранней стадии по воздуху, который выдыхает человек. Их статья опубликована в Journal of Breath Research.

«В этом исследовании мы впервые смогли неивазивно собрать пробы легочной жидкости из выдыхаемого воздуха и обнаружить в пробах антитела, специфичные к так называемым секретируемым антигенам микобактерий, вызывающих туберкулез. Конечно, нас всех вакцинировали от туберкулеза в детстве, но именно такие антитела при вакцинации у человека не появляются. Антитела, которые мы обнаруживаем в пробах появляются, если у человека в легких размножаются микобактерии, выделяющие эти антигены. Они могут наблюдаться и в том случае, когда человек долго ухаживал за туберкулезным больным и получил этот антиген извне», — рассказал руководитель исследования Виктор Морозов, заведующий лабораторией наноструктур и нанотехнологий ИТЭБ.

У туберкулеза есть две формы: скрытая (латентная) и активная острая форма. Носителями туберкулеза является примерно треть населения земли. Эти люди инфицированы, однако в острой форме заболевание у них не развивается и они не заражают окружающих. При переходе туберкулеза в активную форму его симптомы, такие как кашель, температура, изменения в легких, которые можно увидеть на рентгене, могут проявляться не сразу, так что на ранней стадии больной может быть уже заразен, но еще не замечать своей болезни.

Туберкулез вызывают микобактерии, внутриклеточные паразиты, которые живут в макрофагах. Макрофаги — это клетки, которые защищают организм, поглощая и разрушая клетки микробов и вирусов. Однако возбудители некоторых заболеваний научились избегать гибели внутри макрофагов, поселяясь и размножаясь в них самих. В процессе размножения микобактерий они выделяют определенные белки в жидкость, которая покрывает тонким слоем поверхность легкого. По присутствию таких белков-маркеров в легочной жидкости можно определить момент начала активного развития туберкулеза. Однако в отличие от крови или мочи, получить пробу легочной жидкости непросто. Например, существует способ бронхоальвеолярного лаважа, при которой легкие человека промывают физиологическим раствором. Это весьма неприятная процедура. Ученые предположили, что этой сложной процедуры можно избежать, улавливая и анализируя ту часть легочной жидкости, которая попадает в выдыхаемый воздух в виде микроскопических капелек.

Для улавливания капель легочной жидкости специалисты из ИТЭБ использовали аналог фильтра Петрянова. Фильтры были разработаны в СССР в середине прошлого века для очистки воздуха от радиоактивной пыли в атомной промышленности. В новой работе исследователи модифицировали эту технологию и создали фильтры для сбора и анализа частиц в воздухе. Насадку с таким фильтром можно надеть на бытовой пылесос, прогнать через фильтр воздух, а потом смыть с фильтра собранные им частицы и изучить их состав. Для целей неинвазивной диагностики ученые сконструировали простое и дешевое одноразовое устройство для сбора микрокапель в выдыхаемом воздухе.

Устройство испытали Института туберкулеза. Сорок два пациента из тех, кто только поступил в клинику и еще не проходил лечение, дышали по 10 минут через капроновый фильтр в устройстве, после чего сотрудники института определяли, есть ли в собранном материале биомаркеры туберкулеза. Выяснилось, что выдыхаемом воздухе отсутствуют живые микобактерии, ДНК микобактерий и антигены микобактерий, но присутствуют антитела, специфичные к секретируемым антигенам микобактерии. Эти антитела в очень малых количествах (всего несколько тысяч или десятков тысяч молекул) обнаруживаются в пробах у большинства пациентов. Такие малые количества удалось обнаружить методом ультрачувствительного иммуноанализа, также разработанного сотрудниками ИТЭБ. Этот иммуноанализ проводится на многокомпонентном микрочипе и позволяет быстро (за 5-10 минут) определять сразу несколько антител или антигенов. Таким образом, впервые удалось показать, что в выдыхамом воздухе присутствуют специфические маркеры заболевания – антитела, вырабатываемые на активно размножающийся возбудитель инфекции.

Помимо материала, собранного в Институте туберкулеза, ученые исследовали пробы выдыхаемого воздуха, взятые у 13 здоровых добровольцев. Выяснилось, что по присутствию антител, специфичных к патогенам микобактерии удается диагностировать наличие активной формы туберкулеза с чувствтельностью и специфичностью около 60-70%. Диагностировать туберкулез с большей точностью мешает то, что у части здоровых людей, долго контактировавших с больными, в легких нарабатываются такие же антитела, как и у больных. Проблему повышения специфичности можно решить, если дополнить анализ антител проверкой на еще один признак инфекции — воспаление в легких, которое можно определить по наличию в выдыхаемом воздухе особых регуляторных белков - интерлейкинов. Такая проверка станет следующей задачей исследователей, если проект получит дальнейшее финансирование.

По данным Всемирной организации здравоохранения, в 2016 году от туберкулеза умерло 1,7 миллиона человек. Несмотря на то, что смертность от туберкулеза снижается примерно на 3% в год, это заболевание все еще находится на девятом месте среди причин смертности в мире. При этом, как отмечается в отчете ВОЗ по туберкулезу 2017 года, большей части смертей можно было бы избежать в случае ранней диагностики заболевания и своевременного лечения.

Таким образом, впервые было показано, что можно безболезненно и неинвазивно собрать пробы из выдыхаемого воздуха и диагностировать инфекцию. Специалисты ИТЭБ полагают, что разработанный ими метод можно использовать не только для диагностики туберкулеза, но и для диагностики других легочных заболеваний, например, хронической обструктивной болезни легких — заболевания, которое сейчас выходит на третье место в мире среди причин смертности.

Источник:

Morozov VN, Nikolaev AA, Shlyapnikov YM, Mikheev AY, Shlyapnikova EA, Bagdasaryan TR, Burmistrova IA, Smirnova TG, Andrievskaya IY, Larionova EE, Nikitina IY, Lyadova IV. Non-invasive approach to diagnosis of pulmonary tuberculosis using microdroplets collected from exhaled air. J Breath Res. 2018 Apr 4;12(3):036010 http://iopscience.iop.org/article/10.1088/1752-7163/aab3f2/meta

Россия. ЦФО > Образование, наука. Медицина > ras.ru, 6 июня 2018 > № 2635371


Россия > Образование, наука > ras.ru, 6 июня 2018 > № 2635368

5 июня 2018 года состоялось очередное заседание Президиума Российской академии наук

состоялось очередное заседание Президиума Российской академии наук

На заседании председательствовал президент РАН академик РАН Александр Михайлович Сергеев.

На заседании состоялась встреча членов Президиума с заместителем Председателя Правительства Российской Федерации Татьяной Алексеевной Голиковой и Министром науки и высшего образования Михаилом Михайловичем Котюковым.

Академик РАН А.М. Сергеев. Сосредоточимся на вопросе, связанном с изменениями, которые сейчас происходят в организации российской науки — эти вопросы нас очень интересуют и беспокоят. Татьяна Алексеевна курирует блок науки и образования. Попросим Татьяну Алексеевну рассказать о ее представлениях, как планируется развитие науки и образования на предстоящее шестилетие.

Т.А. Голикова. Мы с Александром Михайловичем коротко обменялись темами, которые беспокоят Российскую академию наук применительно к переменам, которые происходят в системе органов государственной власти и сочли необходимым от нашего имени официально озвучить, какие документы готовятся, какие, возможно, перемены ждут, чтобы это было правильно воспринято — никаких кардинальных изменений с точки зрения взаимодействия Российской академии наук и теперь уже ликвидированного Агентства научных организаций и с вновь созданным Министерством науки и высшего образования не произойдет.

Предстоит уточнить ряд нормативных документов в связи с изменением статуса Министерства, которое теперь будет, в том числе, проявлять заботу об учреждениях Российской академии наук, которые раньше находились в ведении ФАНО. Несколько слов о хорошо известном вам новом Указе Президента Российской Федерации, который подписан 7 мая 2018 года и который наряду с одиннадцатью приоритетными национальными программами и национальными проектами определил науку, как еще один, двенадцатый, национальный проект.

Изменением статуса и названия Министерства подчеркивается статус и значимость тех изменений и преобразований, которые должны идти в российском обществе, в российской экономике только при поддержке российской науки, одновременно изменяя и развивая ее. Нам очень важно чтобы взаимодействие вновь образованного Министерства и Правительства в моем лице и в лице моих коллег — было плодотворным и на должном уровне. Хочу вас заверить, что у вас не должно быть беспокойства, что мнение академиков, членов-корреспондентов, сотрудников учреждений Российской академии наук не будет учитываться. Вы всегда имеете возможность через Александра Михайловича, через те нормативные документы, которые мы с вами согласуем и выпустим, наладить надлежащее взаимодействие.

Сроки, которые определил нам Президент и Председатель Правительства на подготовку новых национальных программ и национальных проектов, к которым относится и национальный проект «Наука» — очень сжатые. Нам нужно сосредоточиться на самых ключевых моментах, которые принесут отдачу в развитии российской экономики и в развитии российской науки.

Сроки, как вы понимаете, связаны с формированием бюджета в первую очередь на трехлетку, затем с нашим стратегическим видением на шестилетний срок. Эта работа в 2018 году по срокам будет организована в два этапа. Уже 29 июня 2018 года с вашим участием Министерство должно будет представить предварительный набор мероприятий, которые будут включены в национальный проект «Наука». И уже к 15 сентября, то есть фактически за две недели до вынесения бюджета в Государственную Думу, мы должны будем сформировать полноценный национальный проект, чтобы он был презентован Парламенту и стал основополагающим документом на ближайшие шесть лет — до 2024 года.

Важно, чтобы мы с вами не только отрабатывали какую-то текущую деятельность наших подведомственных учреждений, но чтобы эта деятельность была нацелена на поиск ключевых тем, прорывных идей, в которые можно было бы вложить соответствующие финансовые ресурсы и которые в средней и долгосрочной перспективе дадут отдачу. Очень рассчитываем на деятельность тех институтов, которыми вы руководите, координируете, чтобы тот потенциал, которым они на сегодняшний день располагают, во-первых, нами всеми был востребован, и, во-вторых, еще раз повторяю, давал знаковую отдачу для страны. Поэтому обращаюсь к вам, чтобы вы, проводя заседания Президиума Российской академии наук, формулировали конкретные предложения с тем, чтобы мы имели возможность эти предложения учесть в разрабатываемом национальном проекте по науке.

Президент Российской Федерации поставил весьма амбициозные задачи по развитию экономики, по продолжительности жизни в трудоспособном возрасте, по росту рождаемости, по развитию образования, ряду других отраслей экономики, где ваше участие и участие ваших учреждений также важно не только на экспертном уровне, но и на уровне формулирования конкретных предложений, как по изменению действующего законодательства, так и по изменению образовательных и научных процессов. Хотели бы привлечь вас к обсуждению вопросов, связанных с демографическими процессами в нашей стране. Вы знаете, что это комплексный проект, он охватывает все сферы жизни и деятельности нашего общества. И здесь все должны быть равноправными участниками с точки зрения формирования и оценки вклада в это тяжелейшее направление, которое нам предстоит решать и развивать.

Следующей момент касается взаимодействия Российской академии наук, ее управляющих органов и вновь образованного Министерства науки и высшего образования. Александр Михайлович донес до меня ваше беспокойство, что ФАНО перестало существовать, и сейчас не понятно, как будут выстроены отношения между вновь образованным Министерством и Российской академией наук.

Хочу заверить вас, что никаких изменений, которые повлияли бы на установление дружественных взаимоотношений — не будет. Залогом этого являются, как минимум, два документа. Первый документ хорошо вам известен: его обсуждали на прошлом заседании Президиума — это поправки в президентский законопроект, который регулирует деятельность Российской академии наук. Сейчас те поправки, которые вы одобрили на прошлом заседании Президиума, вчера были обсуждены на Комиссии по законопроектной деятельности. Они пойдут в Государственную Думу, чтобы приобрести форму закона, и чтобы то расширение полномочий, которое было зафиксировано в первоначальной редакции внесенного в первом чтении Президентом закона, получили свое отражение также в поправках, которые будут приняты во втором чтении.

Параллельно отрабатывается Положение о Министерстве науки и высшего образования — процесс идет не просто. У нас образовано два министерства: Министерство просвещения, которое будет заниматься вопросами общего, среднего и специального образования и дополнительного образования в этих сферах; и непосредственно Министерство науки и высшего образования. Несмотря на такое разделение полномочий, те учреждения, которые находились в непосредственном ведении ФАНО, независимо от того, относятся ли они к дошкольному, школьному образованию, среднему, специальному образованию, они все равно останутся в ведении образованного Министерства науки и высшего образования. То есть они не будут переданы в Министерство просвещения. Это важно, поскольку согласование руководящих органов этих учреждений происходило на паритетных началах между ФАНО и Российской академии наук.

Второй момент — государственные задания. Для учреждений, которые ранее находились в ФАНО, а еще ранее в ведении Российской академии наук, Российской академии медицинских наук и Российской академии сельскохозяйственных наук, госзадания будут согласовываться также, как и ранее, когда было ФАНО — с Российской академией наук.

Еще один момент. Структура ФАНО утратила свое существование. После того, как законопроект, о котором я сказала выше, будет принят (в Положении дается соответствующее поручение), Министерство науки и высшего образования вместе с Российской академией наук в двухнедельный срок должно подготовить обновленный порядок взаимодействия, который будет принят на уровне Правительства Российской Федерации. Я думаю, при подготовке этого документа мы проведем его обсуждение — на площадке Президиума или в Правительстве Российской Федерации.

Александр Михайлович ставил вопрос, чтобы чувствительные вопросы для науки, для высшего образования в связи с наукой, которые будут обсуждаться на Коллегии Министерства науки и высшего образования, не проходили мимо Российской академии наук, Президиума Российской академии наук. В этой связи хочу сказать, что мы с Михаилом Михайловичем согласовали: представители Российской академии наук будут членами Коллегии Министерства науки и высшего образования.

Кроме того, любая национальная программа, любой национальный проект будет координироваться соответствующим структурным образованием. Поэтому в зависимости от интересов по тем национальным программам и проектам, которые обозначены в Указе, Александр Михайлович может включить своих представителей от Российской академии наук в состав экспертной группы для того, чтобы наши коллеги и ваши коллеги были полноценными участниками этих мероприятий.

Мы с Александром Михайловичем обсудили еще одну тему — она важна для того, чтобы представители Российской академии наук не были отрезаны от информации по вопросам, которые решаются и обсуждаются в Правительстве Российской Федерации. Я пригласила Александра Михайловича к участию в своих оперативных совещаниях. В еженедельном режиме мы будем проводить такие оперативные совещания по актуальным вопросам и не только нашего блока, но и других направлений, чтобы и президент Российской академии наук и те представители, которых вы обозначите, информировали вас об актуальных и ключевых проблемах, которые обсуждаются в Правительстве Российской Федерации.

Я также сказала Александру Михайловичу: если по темам вашей повестки дня будет важно мое присутствие, то с какой-то периодичностью я с удовольствием буду приезжать на ваш Президиум, чтобы поучаствовать в обсуждении волнующих вас вопросов, или для того, чтобы вы имели возможность задать мне вопросы, которые требуют ответа в сегодняшней повестке дня.

Академик РАН А.М. Сергеев. Мы с вами общались несколько дней назад, и вы сразу же выразили желание выступить на Президиуме Российской академии наук. Нам очень важно, что вы приехали сюда и сформулировали основные мысли, касающиеся текущего момента организации науки в стране.

Особенно хочу поблагодарить за то (вы неоднократно это подчеркивали), что собираетесь с нами советоваться. Действительно, с учеными надо советоваться. Многие острые вопросы взаимоотношения с властью возникают из-за того, что с учеными забывают советоваться — это было и в 2013 году. Какие-то моменты мы наблюдаем и в этом году. Но, думаю, при таком отношении Татьяны Алексеевны мы будем информированы, будем формулировать свое мнение и находить для всех приемлемые решения.

Очень важный вопрос — участие Российской академии наук в национальном проекте «Наука». Я понимаю, что из двенадцати национальных проектов или программ, Татьяна Алексеевна будет курировать четыре…

Т.А. Голикова. Четыре полностью — демографическая программа, образование, здравоохранение, наука. Две программы сопряженных — производительность труда и занятость. В проекте — по экспорту, образовательные и услуги здравоохранения. Плюс — сами показатели по проекту «Наука».

Академик РАН А.М. Сергеев. Вы видите роль Татьяны Алексеевны в формулировке и в будущем выполнении этих национальных проектов. Нашей важной задачей будет помощь в формулировке этих проектов, особенно, что касается проекта «Наука». Проставлены даты: достаточно скоро должны быть представлены соответствующие материалы — 29 июня и 15 сентября. Мы готовы в это дело включиться. Что касается проекта «Наука» — мы хотели бы участвовать на паритетных началах. Если будет сформирована соответствующая рабочая группа, будут определены руководители этих рабочих групп, сформирован координационный совет, мы бы просили, чтобы на соответствующем уровне мы присутствовали в этих органах. Наше сотрудничество будет очень широким.

Что хотелось бы сказать по вопросам, которые нас волнуют? Положение о Министерстве обсуждали прошлый раз и обратились с соответствующим письмом. Это письмо — у Татьяны Алексеевны есть. И с Михаилом Михайловичем на прошлой неделе мы тоже обсуждали эти вопросы — получили заверение, что наши просьбы и предложения будут учтены. Будет дано две недели на выработку регламента. Нам нужно вместе с Михаилом Михайловичем хорошо поработать, чтобы положительное, что есть в регламентах, которые мы разрабатывали на протяжении четырех лет, сохранить и приумножить.

О бюджете Российской академии наук — Татьяна Алексеевна эти вопросы будет контролировать. Какая у нас ситуация? Бюджет Академии наук на этот год утвержден в размере чуть меньше 4 миллиардов рублей, включая финансирование региональных отделений, стипендии и т.д. Для нашей оперативной работы, особенно с учетом того, что значительно увеличилась доля экспертной и прогнозной деятельности (думаю, в ближайшее время будут приняты президентские поправки в ФЗ № 253 — там ставится еще больше задач), этот бюджет для нас мал.

Еще в конце прошлого года мы обратились по поводу увеличения бюджета — какие-то моменты были поддержаны. Я так понимаю, в ближайшее время какой-то инкремент мы получим, но, тем не менее, вопросы, связанные с новыми задачами, прежде всего, с международной деятельностью, с возобновлением международного научно-технического обмена, не учтены. Я разговаривал с Антоном Германовичем Силуановым на этот счет. Он сказал, как только эти поправки будут утверждены в Государственной Думе, надо входить с соответствующими предложениями с тем, чтобы уже в этом году получить какой-то инкремент и начать деятельность. Мы так и сделаем и будем просить Татьяну Алексеевну о поддержке.

Нас очень волнует вопрос, который был предметом достаточно острой дискуссии с Михаилом Михайловичем, с Федеральным агентством научных организаций — вопрос, связанный с программами Президиума РАН. Эти программы исходно были утверждены в объеме 4,5 млрд. рублей. Потом из-за нескольких секвестров снизились до 1,5 миллиардов. Вопрос — как эти программы сохранять, ведь эти 1,5 миллиарда рублей на общем фоне финансирования 70 млрд. в прошлом году в Федеральном агентстве научных организаций растворяются в общем объеме.

Свой взгляд на эти программы Президиума РАН мы сформулировали в письме Дмитрию Анатольевичу Медведеву в апреле этого года — думаю, будут еще какие-то выступления и комментарии. Именно в связи с постановкой вопроса о том, чтобы выделить ключевые, крупные направления, по которым мы должны выйти на уровень мировой конкурентности, мы должны решить этот вопрос. Это не размазывание тонким слоем по всем проектам. Небольшие проекты могут финансироваться инициативно. Они финансируются через фонды, финансируются через государственные задания. В конце концов, нам нужно определить порядка ста крупных проектов по всем наукам, где финансирование будет достойным для конкурентного с миром уровня. Академия наук должна за это взяться.

То предложение, которое сейчас у нас есть, переформатирует программы Президиума РАН. Нам, через наши экспертные советы надо разобраться в ключевых направлениях и сформулировать, каким образом какие институты участвуют. При такой постановке, когда имеет место не много мелких проектов, а относительно небольшое число очень крупных, ответственных проектов надо выполнить за предстоящие пять-шесть лет — роль Академии наук была бы очень важной. Каким образом вести финансирование, это другой вопрос. Но надо учесть наш интеллектуальный потенциал, чтобы в этом направлении работать.

Есть вопрос, о котором Татьяна Алексеевна знает, поскольку была Председателем Счетной палаты. По проверкам, которые делались в отношении Академии наук, было выявлено достаточное число неприятных для нас моментов по вопросам, связанным с использованием нашей собственности и т.д. Но есть несколько моментов, которые зависят не только от нас. Это вопросы, связанные с оформлением собственности. Есть достаточно большое количество объектов, которые мы готовы передать, но отсутствуют различные правоустанавливающие документы. Это очень длительный процесс, и мы не успеваем в какие-то рамки встроиться. Может быть, есть какое-то решение Правительства, которое просто закрепит то, что мы предлагаем. С предыдущим Правительством была такая договоренность, чтобы можно было дальше спокойно эти вопросы решать. Нас очень смущает этот вопрос — просил бы с ним помочь.

Удачное, а, может быть, и счастливое совпадение, что 300-летие Российской академии наук будет праздноваться в феврале 2024 года. И в том же феврале 2024 года мы будем подводить итоги выполнения национальных проектов — это очень хорошее совпадение. Указ Президента РФ вышел. Мы должны будем подготовить предложения, чтобы достойно встретить эту важную дату. Рассчитываем, что вы, Татьяна Алексеевна, будете нашей союзницей в том, чтобы это мероприятие мы хорошо отметили и чтобы национальные проекты, которые будут к этому времени выполнены, проецировались существенным образом на активность Российской академии наук.

Т.А. Голикова. Прокомментирую, поскольку Александр Михайлович обозначил конкретные вопросы, которые уже формализованы в соответствующих обращениях Президента в адрес Правительства РФ.

Обращаю ваше внимание на необходимость той работы, о которой я проинформирована президентом РАН — по инвентаризации тем по государственным заданиям, осуществляемым подведомственными учреждениями Российской академии наук. В сегодняшних условиях эта работа становится, если не на первый план, то точно на второй. Чтобы корректно и правильно сформулировать национальный проект по науке, нужно четко выявить ту тематику научных работ, которая реально внесет свой вклад в исполнение показателей, которые поставлены Президентом. Я специально открыла Указ: в 2024 году необходимо обеспечить присутствие Российской Федерации в числе пяти ведущих стран мира, осуществляющих научные исследования и разработки в областях, определяемых приоритетами научно-технологического развития. Обеспечить привлекательность работы в Российской Федерации для российских и зарубежных ведущих ученых, молодых перспективных исследователей и опережающее увеличение внутренних затрат на научные исследования и разработки за счет всех источников по сравнению с ростом валового внутреннего продукта.

Это — очень сложные для достижения задачи, но они поставлены. Случайное совпадение: 2024 год, перед мартом. Поэтому отчитаться надо будет по полной программе. Все это есть в Указе.

По теме Программ есть соответствующее поручение Дмитрия Анатольевича Медведева, которое было дано в марте 2018 года, в первую очередь, Министерству финансов. Скажу честно: Министерство финансов ответило обтекаемо. Перед визитом к вам я посмотрела, что они ответили — мы им вернули письмо обратно для конкретизации тех подходов, которые они хотят реализовывать для поддержки Российской академии наук. При получении этого документа, естественно, мы соответствующим образом к нему отнесемся.

Но в сроки, которые я назвала, мы должны будем прописать не только мероприятия, но и их финансовое обеспечение. Предполагается дополнительное выделение финансовых ресурсов на реализацию приоритетных проектов и программ. Искусство обоснования финансирования тоже необходимо — поэтому: очень многое зависит от вас и от того, насколько качественно это будет сделано — и на уровне учреждений, и на уровне Президиума РАН.

Собственность — вопрос очень сложный, мы его поступательно, аккуратно решим. Мы более или менее представляем, в каком направлении нам надо работать. Вполне можно определить некую дорожную карту по срокам, в течение которых мы этот процесс завершим.

Тема заработной платы НИР и работников, которые обеспечивают научных сотрудников, но с точки зрения статуса являются не менее значимыми, чем они — тоже тема сложная, затратная, но будем работать. Сейчас в рамках поправок к бюджету 2018 года по предложениям Михаила Михайловича сформировали подходы к финансированию заработной платы научных работников в 2018 году, чтобы сохранить те уровни, которые сложились в начале 2018 года.

И еще одна тема — утверждение тех изменений в Устав, которые вы одобрили на Общем собрании. У нас произошла задержка в связи со сменой Правительства. Нам нужно соблюсти бюрократические процедуры при внесении этих документов. Мною дано поручение: к 15 июня согласовать предложения, внесенные Общим собранием, чтобы мы утвердили изменения в Устав. Не думаю, что будут какие-то сложности, потому что изменения носят вполне объективный и понятный характер.

Академик РАН А.М. Сергеев. Большое спасибо, очень важные комментарии, в том числе те, которые касаются инвентаризации государственных заданий, я бы их даже расширил — нам нужна не только инвентаризация госзаданий, нужна инвентаризация всей науки в России. Мы должны понять, где у нас потенциал, где ресурсы, где у нас есть школы, где есть коллективы, которые могут выполнять работы, где есть оборудование.

Михаил Михайлович, когда мы с вами будем планировать деятельность, надо продумать, как это правильно сделать. Наверное. должно быть экспертное заключение с визитами на места.

М.М. Котюков. Ни разу не сомневался, что конструктивное сотрудничество будет продолжено — мы здесь обсуждали много непростых вопросов, и практически по всем нашли возможность объединить усилия и сделать неплохие шаги. Сейчас мне представляется важным эти успехи закрепить и, более того, развить, имея в виду тот функционал Министерства, который так или иначе будет определен. На этой неделе все согласования завершим.

Мы должны будем вместе с вами очень аккуратно, сохраняя все позитивное, что мы наработали, имея в виду всю сеть организации науки и высшего образования, которая будет находиться в ведении Министерства науки и высшего образования, продолжить эту работу. Чтобы в рамках национального проекта смогли четко определить целеполагание, нужно по возможности быстрее всю карту представить, обсудить вместе со всеми заинтересованными сторонами и найти на региональном уровне формы предметного сотрудничества научных организаций, организаций высшего образования, индустриальных партнеров. Один из показателей в Указе — создание не менее пятнадцати научно-образовательных центров, которые бы интегрировали в систему высшего образования, науки, производства и дали соответствующий результат по всем приоритетным направлениям Стратегии научно-технологического развития нашей страны.

Поэтому, я думаю, предстоящая пара месяцев у нас будет интенсивная. Мы отпуска уже отменили. Думаю, и вы с коллегами найдете возможность скорректировать свои графики и мы будем интенсивно по всем этим вопросам искать самые правильные и актуальные формы сотрудничества на сегодняшний день.

Академик РАН А.М. Сергеев. Коллеги, есть возможность задать вопросы Татьяне Алексеевне.

Академик РАН С.М. Стишов. Для нас Академия наук всегда была не просто Президиум РАН, а как организация, скорее, системы институтов. В 2013 году институты разлучили с Президиумом. Институты передали в ФАНО. Но мы стали работать. Не хочу никого обижать, но, тем не менее, мы не были счастливы, работая в ФАНО. Особенно нас добили «нормо-часы» и прочее, прочее. Когда объявили, что будет ФАНО расформировано, мы немного воспрянули. Но, оказалось, что вместо ФАНО возникло Министерство науки и высшего образования — это вызывало большую флуктуацию в нашей среде. Все началось с того, что на ученом совете Института кристаллографии известный всем товарищ М.В. Ковальчук, близкий к людям, принимающим решение, заявил, что с Академией наук покончено. Действительно ли наши руководящие товарищи так все это понимают? То, что сейчас происходит, производит впечатление, что мы находимся в состоянии полного развала Академии. В этой связи Клуб «Первое июля» призывает созвать Общее собрание.

Т.А. Голикова. У вас не должно быть никакого беспокойства по поводу статуса Российской академии наук. Президент РФ статус Российской академии наук подтвердил. Никакие действия, которые бы ущемляли права и интересы Российской академии наук, учреждения Российской академии наук. которое вы возглавляете, вас беспокоить не должны. Если у вас возникают какие-то проблемы, которые, как вам покажется, могут на это влиять, я готова по всем этим вопросам с вами проводить соответствующие мероприятия, урегулировать эти вопросы. Еще раз прошу вас быть участниками всех процессов, которые сейчас происходят в стране, и в реализации тех приоритетов, которые обозначены Президентом РФ.

Академик РАН В.И. Стародубов. У нас в стране унифицирован порядок выбора ректоров. Нет ли возможности или желания сделать то же самое в научных учреждениях?

Т.А. Голикова. Не буду скрывать: это обсуждается, мы пока к единому мнению не пришли. Не случайно, двухмесячный срок дали на отработку возможных регламентов. Но важно и другое: справиться с поставленной задачей. В Министерстве науки и образования, не в обиду ректорам будет сказано, наука поставлена на первое место, важность статуса науки поставлена на первое место

Министерство науки и высшего образования, наверное, после Министерства обороны является самым крупным Министерством. Сегодня по проекту подведомственных учреждений, который мы практически согласовали, в структуре Министерства находится более тысячи учреждений различной организационно-правовой формы, как учреждений высшего образования, науки, так и учреждений, которые по наследству перешли из ФАНО и не являются ни тем, и не другим. Формулируя предложения, важно понять, как их реализовать, чтобы не надорваться в бюрократической истории — тема обсуждаемая, но сложная для реализации.

Академик РАН Г.А. Месяц. За пять лет после 2013 года было много проблем и трудностей. Боролись и приходили к согласию. По-моему, полтора или два десятка регламентов было отработано, по которым мы работали. Хотелось бы понять, в Положении о Министерстве каким-то образом то, что было достигнуто — будет отражено или нет? И вообще, в какой форме в Положении о Министерстве сказано о сотрудничестве? Мне известно, в первом варианте Положения слово «РАН» даже не упоминалось. Была такая идея: сделать специальное подразделение — 700 институтов, которые давали большую часть настоящей научной продукции в нашей стране. Это первый вопрос.

И второй вопрос по поводу Программы. Подпрограммы появились в 2001 году по рекомендации на совещании у Путина. Достигали 4,5 миллиарда. В 2010-2011 гг., несмотря на то, что общая доля научных публикаций была небольшая, половина их была сделана в рамках этой Программы. Мне кажется, это крайне важно. Программы возглавлялись выдающимися учеными, у которых были свои школы. Они пользовались авторитетом. Мне кажется, это реальный мостик в сотрудничестве и с вузами, и с институтами Академии наук. Его нужно восстановить и усилить.

Т.А. Голикова. Хочу вас заверить, что ничего такого, о чем вы говорили, нет — есть упоминания о взаимодействии с Российской академией наук напрямую. Я говорила о необходимости согласования государственного задания по учреждениям, которые находились в ведении ФАНО, а теперь перешли в Министерство науки и высшего образования. Согласование госзадания, согласование назначение руководителей этих учреждений. Сейчас действуют регламенты, которые были приняты ФАНО. Впредь до внесения изменений в них будет действовать тот порядок взаимодействия, который вами наработан, без всяких изъятий.

Второе — что касается Программ. У вас, наверное, нет оснований мне не доверять: я с вами и с Юрием Сергеевичем много лет работала в Министерстве финансов. Мы помним, какие сложности мы проходили, восстанавливая финансирование науки, которое было утрачено в 1998 году.

Я очень хорошо помню сидящего здесь академика М.П. Кирпичникова, который ко мне приходил и говорил: «Татьяна Алексеевна, у нас даже на зарплату денег не хватает». Но мы все привели в порядок. Поэтому, думаю, здесь во многом все зависит от ваших усилий и от того, как вы сами определите приоритеты и отдачу от этих приоритетов, которую нужно профинансировать. Главное то, как вы это сформулируете. Если это будет надлежащим образом сделано, мы с удовольствием вас поддержим.

Академик РАН В.Е. Фортов. Спасибо, что вы к нам сегодня пришли, многое стало ясно, до вашего прихода ситуация была невеселой. Дело в том, что, проводя почти пять лет реформы, было очень многое наработано. Это будет развиваться или мы теряем влияние Академии? Это самый главный вопрос. Если мы в документах четким юридическим языком пропишем то, что вы сказали, а сказали вы оптимистические вещи, которые позволят работать, сохраняя амбиции Академии (в хорошем смысле) для выполнения поставленных Президентом РФ задач, будет очень здорово. Поэтому я считал бы то, что сейчас сказано, должно быть сухим юридическим языком закреплено во всех документах. Это очень важно, а иначе будем иметь просто пожелания. Капица, Нобелевский лауреат, в свое время говорил так: «Это о любви можно говорить словами, а о деле надо говорить бумагами». Давайте попробуем добиться того, чтобы у ученых был энтузиазм после нововведений, чтобы наши действия были понятны, потому что трудно нам в коллективах объяснять то, что написано на бумаге и как это будет развиваться дальше.

Т.А. Голикова. Спасибо, Владимир Евгеньевич! Мы с Михаилом Михайловичем не можем себе позволить (у нас просто нет на это никакого морального права) вводить вас в заблуждение, поскольку мы являемся членами Правительства и несем за то, что говорим, прямую ответственность. Поэтому то, что я сказала, будет вписано в Положение о Министерстве науки и высшего образования.

Академик РАН В.А. Рубаков. У меня два коротких вопроса. Первый вопрос относится к тому, о чем много говорили на протяжении пяти лет, когда речь шла о «двух ключах» по целому ряду вопросов. Все понимают, о чем идет речь: «один ключ» — ФАНО, другой — Академия. Сейчас такая логика существует или она похоронена? И второй вопрос. Видны ли какие-то организационно-управленческие решения, вспоминая предыдущий год, когда было много разговоров о том, что вузы надо объединять с академическими учреждениями. Эта сторона как-то просматривается сегодня или нет?

Т.А. Голикова. Правило «двух ключей» сохраняется. И что касается концептуального вопроса — он есть в повестке дня. Но мы все понимаем обособленность высшего образования, и где-то обособленность науки. Соединение усилий — это наше с вами искусство отработки концептуальных документов, которые мы будем принимать в рамках национального проекта по образованию и в рамках национального проекта по науке. Идея абсолютно здравая. Так работает весь мир. И нам нужно двигаться в эту сторону. Но преодолеть эту субъективную обособленность достаточно сложно. С этим надо работать.

Академик РАН В.Н. Чарушин. Меня, как представителя региона, волнует — как будет организовано управление научными исследованиями в регионах?

Т.А. Голикова. Пока мы Положение, которое отработал Михаил Михайлович, сохранили — все региональные отделения остаются в структуре вновь образованного Министерства науки и высшего образования.

Академик РАН В.П. Чехонин. При формировании Стратегии развития науки было определено создание экспертных советов. Каково ваше отношение и насколько вы предполагаете опираться на деятельность этих советов?

Т.А. Голикова. Я знаю, что в старый состав Правительства были направлены соответствующие предложения, мы с Александром Михайловичем это обсуждали. У нас произошли перемены, и нам важно соблюсти уже новые структурные единицы. Состав этих советов находится на площадке Министерства науки и высшего образования. Насколько я знаю, Михаил Михайлович и Александр Михайлович должны быстро это обсудить и внести на утверждение.

Академик РАН Р.И. Нигматулин. Должен засвидетельствовать позитивное ощущение тех, кого я знаю, в отношении вашего прихода в руководящий состав Правительства. Одно пожелание, которое редко поднимается академиками. В докладе Главного ученого секретаря на Общем собрании была произнесена удручающая цифра: количество исследователей в России сокращается ежегодно на 1,3%. Значит, за десять лет сокращение составит 13 процентов. Что нужно делать? — Нужно спасать аспирантуру. Я в 70-80-е годы работал на мехмате МГУ, и каждые две недели защищались две кандидатские диссертации или одна докторская. Сейчас месяцами нет этих диссертаций. Аспиранты решают свои материальные проблемы, потому что на зарплату в 6 тысяч рублей нельзя жить. При советской власти зарплата аспиранта была 100 рублей — такая же, как у младшего научного сотрудника. Поэтому нужно спасать аспирантуру — единственный источник сохранения исследовательского потенциала. На этот вопрос надо обратить особое внимание, и ваше, Михаил Михайлович, тоже, вы теперь министр, и это ваш вопрос.

Т.А. Голикова. Эта серьезная тема связана не только с аспирантурой, а и с непрерывностью образовательного процесса в Российской Федерации, преемственностью и повышением качества образовательных программ и профессорско-преподавательского состава. Это тема, над которой нам предстоит очень серьезно работать, поскольку по образованию также, как и по науке, поставлены также сверхзадачи, которые предстоит реализовывать. Мы готовы работать. Вы знаете, что Высшая аттестационная комиссия переходит в ведение Министерства науки и высшего образования. Надо тоже подумать, как усилить роль этого института в достижении поставленных целей.

Академик РАН В.Е. Захаров. В данный момент ситуация такая, что у молодых людей просто нет мотивации идти в науку. Они не видят перед собой длительной перспективы. То, что можно получать гранты и на них жить, это хорошо, пока эти гранты есть. А что потом? Должны быть предусмотрены, все-таки, постоянные ставки для тех людей, которые уже доказали, что они способны работать в науке. И эти ставки должны быть такими, чтобы у людей не было желания эмигрировать. Иначе мы будем терять молодежь. И второй вопрос. Сейчас институты переходят в Министерство. Эффективность их деятельности нужно оценивать. Как это делать? Это сложный процесс. Оценка научной деятельности может быть совершена только учеными. У меня есть предложение: поручить эту работу Отделениям Академии наук, потому что там такой опыт наработан в течение десятилетий. И в данном случае взаимодействие Академии и Министерства может быть более тесным.

М.М. Котюков. По этому поводу говорил несколько раз и сейчас готов подтвердить. Все то, что мы отработали вместе — Агентство и Академия наук с точки зрения формирования планов научных исследований, все это нужно дальше развивать. В этом году совершенно на другом уровне была проведена оценка результатов работы 2017 года. И это делается на площадке Академии наук. Если говорить про оценку организации в целом, то в этом зале мы в прошлом году и в этом году обсуждали. Считаю, что результаты достаточно серьезные у нас получились. Мы наметили вместе планы и будем вместе их реализовывать. Будем продолжать все хорошее, что было наработано.

Т.А. Голикова. Вы подняли очень важную тему — тему так называемых социальных лифтов. Некоторые молодые люди учатся за рубежом, и нужен стимул к возврату в Россию с соответствующим обеспечением. Некоторые здесь получают образование. Но нет преемственности при соответствующем хорошем обучении и исследовательской работе. Поэтому эта одна из ключевых тем, которой предстоит заниматься. Что касается оценки — Михаил Михайлович сказал. А тема работы с молодежью на сегодняшний день заслуживает отдельного и очень серьезного внимания, вы абсолютно правы.

Академик РАН М.П. Кирпичников. О зарплате научных сотрудников — на сегодняшний день она полностью привязана к средней зарплате по региону, что создает массу сложностей. Не учитывается квалификационная оценка научных работников, когда один и тот же профессор в Москве, например, получает в три раза больше, чем в Нижнем Новгороде. Это приводит к социальной напряженности в коллективах. Также надо думать о людях, которые обеспечивают работу научных коллективов — они не являются научными сотрудниками. Думаете ли вы ставить этот вопрос в плане того, что надо менять такой подход? Не может быть одномерной привязки к региону. Должна быть привязка к квалификации.

Т.А. Голикова. Тема очень сложная, мы все реализовывали одну задачу — майские указы 2012 года. Вы знаете, в среднем по соответствующим регионам эта задача решена. Но произошло резкое сокращение дифференциации не только той категории, о которой вы говорите, но и в целом сокращение дифференциации. Сейчас в повестке дня вообще вопрос о том, как правильно выстроить систему оплаты труда в разных направлениях деятельности. Такая же тема в среде медицинского персонала, в образовательной среде. Тема есть, над ней будем работать. Это связано с финансами, поэтому, прежде чем куда-то выходить, нужно четко сформулировать, что мы хотим, обсчитать и предложить варианты решения.

Академик РАН А.М. Сергеев. Татьяна Алексеевна употребила очень хороший термин «искусство обоснования» — нам точно нужно овладевать этим искусством, и многие вопросы, которые сегодня здесь задавались, как раз про это. Благодарю Татьяну Алексеевну и Михаила Михайловича за то, что они пришли к нам и выступили. Татьяна Алексеевна, у вас огромный круг вопросов, которые вы курируете. Это все очень большие задачи. Рассчитывайте на Российскую академию наук, а мы будем рассчитывать на вас. Спасибо!

Т.А. Голикова. Еще раз с Михаилом Михайловичем хотим повторить, что готовы к конструктивному сотрудничеству. Если есть необходимость по каким-то чувствительным вопросам приглашать нас на Общее собрание или на заседание Президиума Российской академии наук, мы с удовольствием придем и озвучим нашу позицию. Безусловно, есть не только административные вопросы, которые требуют содержательного обсуждения, мы будем признательны вам, если экспертное сообщество Российской академии наук отзовется и отнесется к этому соответствующим образом. Спасибо вам большое и желаю успехов в работе сегодняшнего Президиума.

На заседании состоялось вручение лауреатам дипломов о присуждении премий имени выдающихся ученых. Дипломы вручает президент РАН академик РАН Александр Михайлович Сергеев.

Дипломы вручаются ученым, внесшим в 2017 году своими исследованиями большого теоретического и практического значения крупный вклад в развитие науки:

Премия имени А.А. Белопольского присуждена члену-корреспонденту РАН Марату Равильевичу Гильфанову и члену-корреспонденту РАН Евгению Михайловичу Чуразову за цикл работ «Рентгеновская диагностика аккреционных потоков вблизи черных дыр и нейтронных звезд в Млечном Пути и других галактиках».

Премия имени А.Г. Столетова присуждена академику РАН Вадиму Вениаминовичу Бражкину за серию работ «Термодинамические и динамические превращения в жидкостях при сверхкритических давлениях».

Премия имени А.А. Фридмана присуждена доктору физико-математических наук Андрею Олеговичу Барвинскому (Физический институт П.Н. Лебедева РАН), доктору физико-математических наук Александру Юрьевичу Каменщику (Институт теоретической физики им. Л.Д. Ландау РАН), академику РАН Игорю Ивановичу Ткачеву за цикл работ «Новые направления в космологии ранней и современной Вселенной».

Премия имени П.А. Черенкова присуждена доктору физико-математических наук Анатолию Афанасьевичу Петрухину (Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ») за работу «Черенковский водный детектор НЕВОД».

Премия имени Ф.А. Цандера присуждена академику РАН Евгению Анатольевичу Микрину, доктору технических наук Николаю Евгеньевичу Зубову, доктору технических наук Владимиру Николаевичу Рябченко (Публичное акционерное общество «Ракетно-космическая корпорация «Энергия» им. С.П. Королева») за книгу «Матричные методы в теории и практике систем автоматического управления летательных аппаратов».

Премия имени П.П. Аносова присуждена кандидату технических наук Ольге Павловне Черногоровой, кандидату технических наук Екатерине Ивановне Дроздовой и кандидату физико-математических наук Ираиде Николаевне Ушаковой (Институт металлургии и материаловедения им. А.А. Байкова РАН) за работу «Разработка научных основ создания высокоизносостойких композиционных металлических материалов, армированных частицами сверхупругого твердого углерода».

Премия имени А.А. Бочвара присуждена кандидату технических наук Валерию Игоревичу Громову (Всероссийский научно-исследовательский институт авиационных материалов), кандидату технических наук Николаю Викторовичу Лапичеву (Российский федеральный ядерный центр – Всероссийский научно-исследовательский институт экспериментальной физики) и кандидату технических наук Марине Валентиновне Анцыферовой (Институт металлургии и материаловедения им. А.А. Байкова РАН) за работу «Металловедческие основы создания перспективных ультрапрочных конструкционных и функциональных наноструктурированных сталей, работающих в условиях кратковременного воздействия экстремальных температуры и давления».

Премия имени В.А. Коптюга присуждена академику РАН Валерию Васильевичу Лунину, доктору химических наук Екатерине Сергеевне Локтевой, кандидату химических наук Елене Владимировне Голубиной (Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова) за серию работ «Разработка новых катализаторов процессов экологического катализа».

Премия имени П.А. Ребиндера присуждена доктору физико-математических наук Александру Игоревичу Малкину (Институт физической химии и электрохимии им. А.Н. Фрумкина РАН) за цикл работ «Кинетические модели физико-химической механики разрушения».

Премия имени А.Н. Баха присуждена академику РАН Александру Сергеевичу Спирину за учебник для вузов «Молекулярная биология. Рибосомы и биосинтез белка».

Премия имени И.И. Мечникова присуждена члену-корреспонденту РАН Ревазу Исмаиловичу Сепиашвили за серию работ «Иммунореабилитология».

Премия имени С.Л. Рубинштейна присуждена доктору психологических наук Андрею Андреевичу Гостеву (Институт психологии РАН) за серию работ «Психология образной сферы человека».

Премия имени А.Н. Веселовского присуждена доктору филологических наук Лидии Ивановне Сазоновой (Институт мировой литературы им. А.М. Горького РАН) за первое академическое исследование и издание геральдико-эмблематической поэмы Симеона Полоцкого «Орел Российский».

На заседании рассмотрен вопрос о присуждении премии имени А.А. Андронова 2018 года (представление Экспертной комиссии и бюро Отделения энергетики, машиностроения, механики и процессов управления) д.т.н. Илье Израилевичу Блехману и д.т.н. Александру Львовичу Фрадкову (Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт проблем машиноведения Российской академии наук) за цикл работ «Синхронизация и управление нелинейными колебаниями». Выдвинуты Институтом проблем машиноведения РАН.

На заседании Экспертной комиссии присутствовали 7 членов Комиссии из 10. В соответствии с результатами тайного голосования большинством голосов (за — 5, против — 2, недействительных бюллетеней — 0) к присуждению премии имени А.А. Андронова 2018 года рекомендованы кандидатуры И.И. Блехмана и А.Л. Фрадкова.

На заседании бюро Отделения энергетики, машиностроения, механики и процессов управления РАН присутствовали 23 члена Бюро из 32. В соответствии с результатами тайного голосования большинством голосов (за — 22, против — 1, недействительных бюллетеней — 0) в президиум РАН представлен проект постановления о присуждении премии имени А.А. Андронова 2018 года И.И. Блехману и А.Л. Фрадкову.

Представленный цикл работ посвящен изучению воздействия высокочастотных вибраций на разнообразные механические системы. В основу такого изучения положена методика прямого разделения движений, представляющая метод последовательных приближений Пикара. Решено большое количество задач из разных областей техники, представленных в основном в энциклопедической монографии «Теория вибрационных процессов и устройств». Представленные работы полезны для специалистов в области нелинейной механики и теории колебаний, а также для конструкторов и разработчиков вибрационных машин.

Члены Президиума обсудили и приняли решения по ряду других научно-организационных вопросов.

Россия > Образование, наука > ras.ru, 6 июня 2018 > № 2635368


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 6 июня 2018 > № 2635364

В детских лагерях стартовали профильные смены движения «ЮНАРМИЯ»

5 июня во Всероссийских детских центрах «Орлёнок» и «Смена» был дан официальный старт профильным сменам детского патриотического движения «ЮНАРМИЯ».

В мероприятиях приняли участие заместитель Министра образования и науки Российской Федерации И.П. Потехина и статс-секретарь – заместитель Министра обороны Российской Федерации Н.А. Панков.

В «Орлёнке» делегация из Москвы приняла участие в Дне «ЮНАРМИИ». Представители министерств сделали запись в книге почётных гостей, посмотрели показательные выступления ребят, концерт, пообщались с юнармейцами. И.П. Потехину и Н.А. Панкова приняли в почётные «орлята».

Также «ЮНАРМИЯ» и «Орлёнок» подписали соглашение о сотрудничестве. Одним из ключевых пунктов соглашения стало создание профильного лагеря «Юнармеец», строительство которого уже началось.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 6 июня 2018 > № 2635364


Россия. ЦФО > Нефть, газ, уголь. Образование, наука > snob.ru, 6 июня 2018 > № 2634999

Кто съест разлитую нефть

Андрей Шестаков, микробиолог из МГУ, создал препарат, который позволит избавить мировой океан от нефтяных загрязнений

Что собой представляет ваше изобретение?

Мы в лаборатории микробной биотехнологии МГУ разработали средство, которое позволит устранить нефтяные загрязнения в соленой воде при минусовой температуре. Это гранула — законсервированные бактерии, которые находятся в состоянии анабиоза, то есть «спят», внутри оболочки. Бактерии спят до тех пор, пока не оказываются в нефтяном пятне. Как только гранула доплыла до разлива нефти, ее оболочка растворяется, а бактерии просыпаются, начинают активно есть нефть и размножаться.

Есть интересный нюанс. Гранула ведет себя на воде точно так же, как пятно нефти. Мы долго подбирали верную плотность и плавучесть. Когда наш шарик оказывается в воде, то ему достаточно задать нужное направление, и он доплывает до разлива нефти: если пятно будет двигаться к берегу, то и гранулы с бактериями окажутся там же.

Почему для борьбы с разлившейся нефтью вы сделали ставку именно на бактерии?

Бактерии — самые распространенные живые существа на планете. И им не хватает еды. Поэтому при контакте с чем-либо они стараются как можно быстрее эволюционировать, чтобы начать есть то, что им доступно, а благодаря очень активному делению они эволюционируют очень быстро. К тому же углеводороды для микробов — это уже знакомая пища.

Как вам пришла в голову идея создать гранулы, бактерии в которых будут есть нефть?

Я был в жюри на универсиаде 5 лет назад. В конце представитель нефтяной компании говорил вдохновляющую речь о том, что Арктический регион будет активно развиваться и было бы неплохо, если бы ученые позаботились о его экологической и биологической безопасности, взяли бы на себя работу по утилизации потенциальных загрязнений, и он тогда еще упомянул о микробах, которые едят мусор. Я повернулся к жене и со смехом сказал, что посмотрел бы на того человека, который возьмется за реализацию этой безумной идеи: ведь это практически невозможно — заставить бактерию оперативно работать при минусовых температурах. Но прошло 5 лет — и вы видите результат. В общем, я увидел запрос со стороны бизнеса и начал изучать, какие есть разработки на эту тему.

А с чем был тогда связан запрос бизнеса? Почему эта задача вообще была поставлена?

Как это ни удивительно, больше всего нефтепродуктов в океане не из-за крупных нашумевших разливов, а из-за так называемых хронических загрязнений. Например, заправлялся какой-нибудь пароход. И при стыковке аппаратуры выливается ведро топлива — 20 литров. Никто с этими 20 литрами ничего делать не будет. Это не аварийный случай. Для серьезных разливов есть целый протокол: нефтедобывающие компании очень об этом заботятся, ведь об аварийных загрязнениях узнает весь мир, но на самом деле происходят они очень редко, а фактический вред от них по сравнению хроническими загрязнениями очень небольшой. В случае больших разливов микробиологические препараты применяются в самом конце — так экономически выгоднее.

Зачем нужно было создавать технологию именно для такого температурного режима?

Самая главная опасность — это Северный морской путь, настоящая транспортная артерия. Трафик по нему растет очень активно. Все теперь туда стремятся из-за того, что климат меняется и льды тают, и скоро по Северному морскому пути будет проходить невероятное количество кораблей. Так что после такого техногенного освоения региона нам угрожают серьезные последствия.

Что за отбор проходили бактерии? Как вы понимали, что именно они смогут справиться с нефтяными разливами?

Чего мы с ними только ни делали. Из-за того, что никто раньше не думал работать с при минусе, нам приходилось оборудование (шейкер) ставить на свой страх и риск в морозилку, чтобы достичь нужной температуры в –3,5 градуса. Вода, кстати, не замерзала, потому что опыты мы проводили на морской воде. Те бактерии, которые прошли испытания, отправляли в естественные условия на опыты: ведь даже если они в лаборатории справляются с нефтью, то в естественной среде их могут съесть быстрее, чем они съедят нефть. Потом мы их высушивали — этого они тоже очень не любят, затем помещали в замкнутое пространство — гранулу. Бедные!

Сколько времени вам понадобилось на разработку этого препарата и когда планируется промышленный выпуск?

Первый этап — найти и собрать уникальную коллекцию микроорганизмов — занял у нас полтора-два года. Прежде чем мы создали гранулу, прошло еще полтора года. Осталась последняя часть работы — этап нормативной документации и промышленного производства. Опять же через полтора-два года у нас будут мешки с готовыми препаратами, которые можно будет легально использовать в природе. Экватор пройден, осталось совсем немного.

А что происходит с микроорганизмами после того, как они съели всю нефть?

Пока бактерии поедают нефть, они размножаются — именно поэтому наших гранул для устранения нефтяных пятен понадобится немного. А после того, как они съедят всю нефть, их съедят другие микроорганизмы и морские животные.

Беседовала Василиса Бабицкая

Россия. ЦФО > Нефть, газ, уголь. Образование, наука > snob.ru, 6 июня 2018 > № 2634999


Россия. Весь мир. ЦФО > Образование, наука > ria.ru, 6 июня 2018 > № 2633921

Ректор Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова Виктор Садовничий прокомментировал вхождение вуза в сотню лучших в рейтинге QS World University Rankings, отметив, что МГУ входит в 1% ведущих университетов мира.

В среду британская консалтинговая компания Quacquarelli Symonds (QS) представила глобальный рейтинг лучших университетов (QS World University Rankings). МГУ оказался единственным вузом России, вошедшим в топ-100. Он прибавил 5 позиций по сравнению с предыдущим годом и занял 90-е место. По данным составителей рейтинга, с 2014 года МГУ поднялся на 30 позиций и демонстрирует стабильную положительную динамику.

"Московский университет вновь улучшил свои позиции, мы на 90-й позиции в мировом рейтинге вузов в этом году. На самом деле мы входим в 1% ведущих университетов мира, если сосчитать все университеты мира", — приводит пресс-служба вуза слова Садовничего.

Ректор МГУ добавил, что сотрудники университета реализуют самые масштабные проекты на передовом крае науки, а преподаватели готовят наиболее востребованных работодателями выпускников.

В аудитории вуза

Он отметил, что среди наиболее значимых проектов — создание банка-депозитария живых систем "Ноев ковчег", реализация исследований в области квантовых технологий, построение супервычислительного комплекса, подготовка новых специалистов для космической отрасли, сотрудничество с коллаборацией LIGO, CERN, EXFL и др.

МГУ также открыл центры в Иране, Китае, Словении, Ливане, Кубе и Италии.

"На днях начнётся второй набор студентов в российско-китайский Университет МГУ-ППИ в Шэньчжэне. Мы создали московский международный рейтинг "Три миссии университета"… Смотрим вместе с другими рейтинговыми агентствами, включая QS, на развитие российских и зарубежных университетов, способствуя их совершенствованию", — заключил ректор.

Исследователи QS проанализировали данные более чем 4000 университетов из 85 стран мира, после чего ранжировали 1000 вузов. Рейтинг составляется исходя из шести критериев: авторитетность в области научных исследований, соотношение профессорско-преподавательского состава к числу студентов, репутация вуза среди работодателей, индекс цитируемости научных публикаций, доля иностранных студентов и доля иностранных преподавателей.

Составители проанализировали более 14 миллионов научных публикаций и учли свыше 97 миллионов цитирований, опросили более 43 тысяч работодателей и 83 тысяч представителей академического сообщества. В этом году мировому рейтингу лучших университетов QS World University Rankings 15 лет.

Россия. Весь мир. ЦФО > Образование, наука > ria.ru, 6 июня 2018 > № 2633921


Россия > Образование, наука > ria.ru, 6 июня 2018 > № 2633912

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) подготовит иск в связи с непроверенными заявлениями о якобы утечке заданий Единого государственного экзамена по математике и химии, заявил журналистам глава ведомства Сергей Кравцов.

Ранее основатель проекта "Решу ЕГЭ", учитель математики Дмитрий Гущин сообщил об утечках на экзамене по математике и химии. По его словам, некоторые задания ЕГЭ были давно размещены в интернете и школьники могли узнать ответы. Кравцов позже опроверг информацию об утечке.

"Я не исключаю, что это провокация. Мы соответствующий иск подготовим, чтобы впредь никому не было так зазорно в момент проведения важнейшего мероприятия в жизни каждого школьника делать непроверенные заявления", — сказал Кравцов.

Глава Рособрнадзора подчеркнул, что утечек не было, так как "технология исключает эту возможность". "Все задания записываются в Москве, шифруются, разработчики сами не знают окончательных вариантов экзаменационных заданий. Они потом перемешиваются и компонуются совершенно другими людьми, которые не знают, что они делают. Компонуются не сами задания, а каждому заданию присваивается свой код. Я уж технологию вам немножко открою. И перемешиваются цифры. Люди цифры перемешивают. Никто не имеет доступа к конечным измерительным материалам. Доступ открывается уже после того, как все экзамены завершаются, для того, чтобы провести обработку результатов", — пояснил Кравцов.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 6 июня 2018 > № 2633912


Норвегия > Образование, наука > ria.ru, 6 июня 2018 > № 2633910

Норвежские парламентарии проголосовали во вторник за национальный запрет на ношение закрывающих лицо уборов в дошкольных учреждениях, в школах и вузах, а также во время учебных занятий с прибывшими иммигрантами, говорится в сообщении для прессы министерства знаний Норвегии.

"Стортинг (парламент Норвегии. – Прим. ред.) принял предложение правительства о национальном запрете на ношение закрывающих лицо уборов в дошкольных, школьных и учреждениях высшего образования и во время учебных занятий с прибывшими иммигрантами", — говорится в сообщении для прессы.

Поясняется, что запрет вступит в силу в августе этого года и касается студентов, школьников и преподавателей. Он не касается перерывов, коротких пауз или других ситуаций, не связанных с непосредственными занятиями в классных комнатах.

"Хорошо, что в стортинге имеется полное согласие по поводу того, что запрет на закрывающие лицо уборы обеспечит открытое общение с детьми, учениками, студентами и прибывшими иммигрантами в образовательных ситуациях", — приводятся в сообщении слова министра знаний и интеграции Норвегии Яна Торе Саннера.

Поясняется, что в настоящий момент в Норвегии имеется возможность введения местного запрета на закрывающие лицо уборы, а предложение, за которое проголосовал парламент страны, носит национальный характер. Контроль за соблюдением запрета будет возложен непосредственно на учебные заведения. Наиболее серьезным последствием нарушения правил в отдельных случаях может стать отстранение от занятий или увольнение с работы в случаях многократного нарушения запрета, отмечается в сообщении.

Как сообщает норвежская газета Bergens Tidende, критичен к принятому решению студенческий союз университета Бергена, второго по величине города Норвегии.

"Нелепо все это. Нелегко смотреть, как взрослые политики сражаются с ветряными мельницами", — сказал газете один из лидеров студенческих организаций университета в Бергене Хокон Рандгорд Микальсен. Он пояснил, что закрывающие лицо головные уборы "являются несуществующей проблемой" и что качество обучения не будет лучше после регулирования типа одежды преподавателей или студентов.

В конце мая этого года за предложение правительства Дании запретить ношение в общественных местах закрывающих лицо головных уборов проголосовали депутаты датского парламента. Запрет вступит в силу 1 августа этого года. В качестве примеров головных уборов, полностью закрывающих лица, называются, в частности, никаб, покрывало "бурка", а также балаклавы, оставляющие открытыми лишь глаза и рот. Закон вызвал интенсивные дебаты среди политиков Дании и даже расхождения среди членов правительства.

Людмила Божко.

Норвегия > Образование, наука > ria.ru, 6 июня 2018 > № 2633910


Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 6 июня 2018 > № 2633701

В вузах Узбекистана в ближайшее время должны появиться отдельные группы для наиболее одаренных студентов, сообщает корреспондент Podrobno.uz со ссылкой на постановление главы государства.

Мирзиёев поручил Министерству высшего и среднего специального образования до конца июля разработать и внести на рассмотрение правительства проект программы мер, направленных на привлечение студентов к научной деятельности и формирование у них инновационного мышления.

Документ должен предусмотреть организацию в каждом вузе отдельных групп для наиболее одаренных студентов, отобранных в течение 1-го курса. Их численность будет определяться высшим образовательным учреждением. Начиная со 2-го курса эти студенты будут обучаться на основе специальных учебных планов и программ, с дальнейшим целевым приемом, по их желанию, в магистратуру.

Кроме того, министерство должно уже в новом учебном году организовать проведение учебных занятий путем внедрения обучающих технологий и интерактивных методов, направленных на формирование у студентов инновационно-ориентированного мышления, обратив при этом основное внимание на механизмы самостоятельного получения студентами образования.

Среди других нововведений – организация в каждом вузе "Группы молодых экспертов" для формирования новых идей и инициатив, а также учреждение нагрудного знака "Лидер инновационных идей", который будет вручаться молодым ученым и студентам, а также инициативным гражданам за достойный вклад в развитие инноваций и технологий.

Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 6 июня 2018 > № 2633701


Таджикистан. США > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > news.tj, 6 июня 2018 > № 2633697

Американские студенты познакомились с Таджикистаном

Манижа Курбанова

Студенты Университета Денисон из штата Огайо побывали в Душанбе и в Худжанде.

Благодаря инициативе нашей соотечественницы, недавно в Таджикистане впервые побывали студенты одного из американских университетов, которые ознакомились с жизнью обычных таджикистанцев. После поездки они поделились своими впечатлениями с «АП».

Как оказалось, каждый год университет Денисон предлагает студентам ознакомительную программу за рубежом, чтобы у них появилось представление о той или иной стране.

Как рассказала «АП» наша соотечественница, профессор экономики Денисонского университета Заррина Джуракулова, вместе с коллегой, профессором Сохрабом Бехдадом они предложили провести учебную программу в Таджикистане.

«Американские студенты мало знают что-либо о Центральной Азии, а о Таджикистане может только то, что он входил когда-то в состав СССР, - объяснила Заррина, - Про Афганистан знают, а про Таджикистан почти ничего. Чтобы восполнить этот пробел, мы вместе с господином Бехдадом написали подробную программу и мотивировали свое предложение тем, что, например, наши студенты часто едут в Латинскую Америку или на Кубу, почему бы не показать им более спокойную азиатскую страну, которая была бы интересна для изучения?».

По ее словам, когда они получили «добро», сначала провели трехдневный семинар, на ознакомительных лекциях которого рассказали о политическом укладе стран ЦА, об истории Саманидов, о советском прошлом и о войне в Таджикистане, на слайдах продемонстрировали таджикские традиции и обычаи.

«Причем, среди участников нашей экспедиции были те, кто сам оплатил все свои расходы в поездке, часть спонсировал сам университет», - рассказала Заррина.

Университет Денисон - это частный институт гуманитарных и точных наук в Гранвилле, штат Огайо, США, основанный в 1831 году. В университете насчитывается более 2 тысяч студентов. Денисон предлагает международным студентам частично или полностью оплатить их обучение в вузе, если они продемонстрируют высокий уровень знаний.

Американские студенты пробыли в Душанбе 4 дня и смогли ознакомиться с жизнью своих сверстников, достопримечательностями города, провели несколько встреч с представителями различных организаций.

Особенно гостям понравились таджикское гостеприимство. Они побывали в доме одного из преподавателей Национального университета и посетили восточный базар. Для них также были организованы встречи с молодежью в ТНУ и в Американском уголке, где они могли пообщаться на английском языке со своими сверстниками на различные темы.

«Наши студенты потом признались, что были благодарны нам за ознакомительный семинар, который дал им базовые знания о стране и помог найти темы для бесед», - отметила профессор.

По ее словам, группа у них собралась разношерстная – студенты разного возраста, изучающие различные дисциплины: многие до поездки даже не были знакомы.

Судя по рассказам самих ребят, больше всего иностранцев удивила единая школьная одежда таджикских учащихся, причем, отзывы на удивление, были положительными.

«Это очень хорошо, а у нас на занятия могут прийти даже в шортах», - посетовал один из них.

Вторым поразившим их моментом стал мусор. Молодые американцы удивились, что все виды мусора надо бросать в одно ведро, когда они с детства привыкли к разумному распределению – пластик, стекло, бумага, бытовой мусор – все по отдельности.

Некоторых удивили наши люди. Например, гости были растроганы поведением продавщицы на базаре, которая угостила всех горячими лепешками и не взяла денег.

Из национальной еды гостям понравились блюда из баранины. Кстати, двух американских студенток показали по местному телеканалу, когда снимали сюжет о вежливых милиционерах.

По словам Заррины, организаторы решили показать американцам все реалии жизни в Таджикистане, чтобы у них, в отличие от туристов, сложились правильные впечатления о стране.

Кроме Душанбе группа побывала в Худжанде, куда отправилась по автодороге Душанбе-Чанак, останавливаясь на отдых в живописных местах и в кишлаках, чтобы пообщаться с местными жителями.

Из Худжанда путешественники отправились через Пенджикент в Самарканд и Бухару.

«В общем, у нас получилась насыщенная ознакомительная программа. Ребята потом признались, что их выбор был правильным и они счастливы, что вернулись с морем положительных эмоций из этой поездки. Но это первая ласточка, надеюсь, что и впредь мы сможем отправлять в Таджикистан наших студентов», - поделилась Заррина.

Она также отметила, что поездка была полезной для ее подопечных и в личном плане – они приобрели в Таджикистане много друзей.

Американские студенты после возвращения домой поделились своими впечатлениями в Фейсбуке:

«Мне очень понравился визит в Таджикистан. Страна настолько необыкновенно красива от Душанбе до гор и деревень, и люди очень приветливы. Здесь есть все условия, чтобы посетить ее. Поэтому я надеюсь, что как можно больше людей смогут наслаждаться этой удивительной страной, ее гостеприимной нацией и быть приветствуемыми также, как и я!», - поделился студент 2 курса Марк Рид, который изучает международные экологические исследования.

«Таджикистан - прекрасная страна, полная дружелюбных людей, катящихся гор и отличной культуры, - пишет студентка-третьекурсница Мэдди МакКенни-Лидик, изучающая гендерные исследования.

«Я буду до конца своей жизни помнить эту страну, людей, которых я встречал, и уроки, которые я извлек отсюда. Таджикистан - это все, что я ожидал изучить - объединение истории, культуры и традиций, порожденных веками. Я так рад, что приехал в эту страну и стал свидетелем ее многовекового богатства и перехода в современную эпоху», – написал Майанк Дев Кумар, студент 2 курса, который изучает международную политологию.

«Я путешествовала по всему миру, и никогда не видела такой чистой и гостеприимной страны. Люди здесь невероятно дружелюбны: где бы я ни была, меня останавливали и общались совсем незнакомые люди, многие просто так приглашали зайти в дом на угощение. Это то, чего просто нельзя увидеть в большинстве стран мира», - делится впечатлениями Кэтрин Постма, студентка 3 курса факультета химии.

Таджикистан. США > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > news.tj, 6 июня 2018 > № 2633697


Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ > podrobno.uz, 6 июня 2018 > № 2633694

В Ташкенте в рамках заседания Международного пресс-клуба обсудили вопросы обеспечения общеобразовательных школ учебниками в новом учебном году. Всего их будет издано 28 миллионов экземпляров.

Каждому ученику — полный комплект

В Узбекистане учащиеся общеобразовательных школ обеспечиваются учебниками и учебно-методической литературой посредством арендной системы, то есть родители платят за необходимый комплект учебников для ребенка. Исключение составляют первоклашки, воспитанники домов "Мехрибонлик", специальных школ и школ-интернатов, а также дети из малообеспеченных семей. Им учебники выдаются бесплатно.

Обеспечение библиотечных фондов общеобразовательных школ, в частности, приобретение и доставка учебников и учебно-методических пособий для учащихся на основе арендной системы осуществляется Республиканским целевым книжным фондом при Министерстве финансов. Для учащихся первых классов общеобразовательных школ учебники издаются каждый год, вторых и четвертых классов — один раз в два года и пятых, и девятых классов — один раз в четыре года.

В прошлом году в связи с внедрением в Узбекистане 11-летнего образования были разработаны новые учебные программы для выпускных классов.

"В этом году мы в первый раз после долгого времени обучали учащихся 10 классов, они перешли в 11 класс. Естественно возникают новые задачи, с которыми мы сталкиваемся во время подготовки к учебному году. Прежде всего для 11-х классов разрабатывается специальная программа, то есть издаются новые учебники. Кроме этого, в школах идет укомплектование педагогического состава", — рассказала корреспонденту Sputnik заместитель директора Республиканского центра образования при МНО Мехринисо Пардаева.

По ее словам, авторы уже закончили разработку учебников и сейчас они переводятся на 7 языков.

"Также мы работаем над тем, чтобы подготовить педагогов для преподавания в 11 классе. В школы пришли преподаватели из средних специальных учебных заведений. С августа для них начнут проводится краткосрочные курсы с учетом специфики преподавания новой программы", — пояснила она.

Так, для 11-го класса создан оригинальный макет учебников 32 наименований по 20 предметам. Для первых и вторых классов учебно-методические комплексы 76 наименований были подготовлены к переизданию. Процесс выбора авторов для новых учебников происходит коллегиально. В нем

принимают участие профессорско-преподавательский коллектив, ученые и практикующие учителя.

Учебники будут издаваться после апробации

Как отмечали эксперты в рамках Международного пресс-клуба, в процессе создания учебников и учебно-методических комплексов наблюдаются некоторые проблемы и недостатки.

В частности, не уделяется должное внимание отражению практических и контрольных заданий, основанных на компетентном подходе, теория отдалена от практики, что приводит к неполному усвоению учащимися необходимых знаний по точным и естественных предметам, учащиеся не могут полноценно применять приобретенные знания в повседневной жизни.

Нехватка квалифицированных специалистов в издательствах и типографиях при подготовке учебников и учебно-методических пособий к изданию, в частности, редакторов, переводчиков, корректоров и художников приводит к тому, что они выпускаются с орфографическими ошибками, а иллюстрации и рисунки публикуются в не соответствующем современным требованиям виде.

Представители Министерства народного образования рассказали, что в настоящее время разрабатывается новый порядок по созданию учебников и учебно-методических пособий. Так, согласно нему, пробный экземпляр учебника должен пройти экспертизу практикующими учителями. В течение одного месяца учебник будет проходить апробацию в образовательном учреждении, после чего педагоги смогут внести свои замечания.

Если учебник успешно пройдет испытание, его внедрят в учебную программу. Не пройдет — отправится на доработку. При этом печатные организации должны обеспечить издание учебной литературы в необходимом качестве и на уровне мировых стандартов.

Наряду с этим Министерством народного образования проводится ряд мер по обогащению новой литературой книжного фонда школ, в частности, ценными произведениями узбекской и мировой литературы. К примеру, в новом учебном году одиннадцатиклассники впервые познакомятся с творчеством Харуки Мураками, произведения которого также включены в новую программу.

Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ > podrobno.uz, 6 июня 2018 > № 2633694


Узбекистан. Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ. Агропром > uzdaily.uz, 6 июня 2018 > № 2633687

Группа студентов Университете Инха в г. Ташкенте (IUT), работая в компании «Беспилотные технологии», работают над разработкой модуля системы анализа и прогнозирования земли.

Напомним, что компания «Беспилотные технологии» по эксплуатации беспилотных систем была создана в конце 2017 года при ХК «Узбекозиковкатхолдинг».

Компания эксплуатирует беспилотные авиационные системы «Птеро G1» (Россия) для обмера посевов сельскохозяйственных культур, и мониторинга за состоянием их развития, что позволит своевременно обновлять планово-картографические материалы и устранять недостатки в проводимых агротехнических мероприятиях.

Съёмка с БПЛА позволяет быстро и точно оценить площадь сельскохозяйственных угодий, а постоянный мониторинг дает возможность оценить всхожесть культур, контролировать качество урожая и выявлять случаи кражи и порчи посевов. Все эти данные помогут оперативно реагировать на изменения состояния культур, принимать своевременные решения и в итоге - повысить эффективность земледелия.

БПЛА – технология позволяет вести учёт и контроль состояния сельскохозяйственных угодий: это оптимизация расхода воды, расчет оптимального количества вносимых удобрений и химикатов, создание электронной карты полей, прогноз урожайности с/х культур, планирование прокладки дренажных систем и пр.

Студенты Университета Инха в г. Ташкенте Ширин Ахмедходжаева, Хумоюн Аминаддинов (оба студенты второго курса), Дилмурод Мадрахимов (3 курс) и Юнус Садуллаев (1 курс) создали модуль системы анализа и прогнозирования земли на базе фотографий, сделанных БПЛА «Птеро G1».

Программное обеспечение позволяет проводить спектральный анализ и вычислить вегетационный индекс NDVI (Normalized Difference Vegetation Index).

Студент Хумоюн Аминаддинов отметил: «Используя изображения с мультиспектральной камеры RedEdge Micasense, мы создаём NDVI карту местности. Далее алгоритм распознает уязвимые/бедные места (где воды мало или слишком много), способствуя принятию необходимых мер для улучшения эффективности роста».

Директор компании «Беспилотные технологии» Шавкат Кодиров подчеркнул: «Студенты выбрали очень перспективное направление, учитывая специфику нашего региона. Приятно то, что свои знания в области информационных технологий они направили не на развлечение, а на развитие сельскохозяйственной отрасли Узбекистана. Стоит отметить, что уже проделанная ими работа, а также предстоящая работа - новаторская и сложная, и мы одним из первых, кто внедряет систему на территории Узбекистана»

Узбекистан. Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ. Агропром > uzdaily.uz, 6 июня 2018 > № 2633687


Узбекистан. Франция. Япония > Легпром. Образование, наука > uzdaily.uz, 6 июня 2018 > № 2633673

В Международной Академии Мод (AICP) во Франции (г.Париж) впервые проходят курсы обучения и повышения квалификации представители текстильной и швейно-трикотажной индустрии Узбекистана, модельер-дизайнеры, конструкторы Дизайн центра «Шарк Либослари» при Ассоциации «Узтекстильпром». Об этом сообщает пресс-служба Ассоциации.

14 представителей отрасли с 22 мая по 5 июня прошли обучение в Международной академии мод AICP в Париже.

Обучение организовано в целях подготовки и переподготовки кадров – дизайнеров, конструкторов для швейной индустрии Узбекистана.

В ходе программы отечественные дизайнеры и модельеры ознакомились с новыми инновационными идеями в изготовлении дизайна готовых изделий, а также новейшими методами моделирования и конструирования одежды. В ходе тренингов, специальных курсов и мастер классов отечественные специалисты отрасли приняли участие в практических занятиях от ведущих дизайнеров Международной Академии Моды.

Также в рамках визита Посольством Республики Узбекистан во Франции, Дизайн Центром Шарк Либослари и туристической делегацией г.Бухары организованы презентация туристического и инвестиционного потенциала отрасли под названием «Узбекистан - жемчужина Великого шелкового пути», прошедшего в здании Посольства РУз.

В ходе мероприятия Дизайн Центром Шарк Либослари организован показ мод национальной одежды, рассказывающий о достижениях fashion индустрии. В показе приняли участие Президент Федерации потребителей Франции и глава компании Les Chargeurs, ведущие дизайнеры Школы моды, представители СМИ.

В ходе отдельных переговоров с главой академии AICP Ж. Воклюром достигнуты предварительные договоренности о реализации второго этапа учебных курсов в октябре этого года для дизайнеров из Узбекистана на льготных условиях.

Вместе с тем, Ж. Воклюр поддержал предложение Ассоциации «Узтекстильпром» о создании филиала Международной Академии Мод AICP в Узбекистане. На сегодняшний день филиал Академии AICP открыт в Японии.

Узбекистан. Франция. Япония > Легпром. Образование, наука > uzdaily.uz, 6 июня 2018 > № 2633673


Туркмения > Образование, наука. Экология > turkmenistan.ru, 6 июня 2018 > № 2633669

В Ашхабаде состоялась международная научно-практическая конференция «Туркменистан – сердце Великого Шёлкового пути – край экологического благополучия», посвященная Всемирному дню охраны окружающей среды. Организатором форума выступил Государственный комитет по охране окружающей среды и земельным ресурсам.

На форуме было отмечено, что экологические мероприятия становятся сегодня фактором экономического роста Туркменистана и основой для перехода к принципиально новой модели природопользования. В стране реализуются такие проекты, призванные оздоровить экологию, как «Национальная лесная программа Туркменистана» и «Национальная стратегия по изменению климата».

Большое внимание на конференции было уделено вопросам развития сотрудничества Туркменистана с международными экологическими организациями в области биоразнообразия, изменения климата, использования водных ресурсов, развития сети особо охраняемых территорий страны и т. д.

Туркмения > Образование, наука. Экология > turkmenistan.ru, 6 июня 2018 > № 2633669


Узбекистан > Образование, наука > uzdaily.uz, 6 июня 2018 > № 2633662

Высшим образовательным учреждениям Узбекистана с 2018-2019 учебного года разрешили принимать в бакалавриат иностранных граждан вне квот приема.

Президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев подписал постановление «О дополнительных мерах по повышению качества образования в высших образовательных учреждениях и обеспечению их активного участия в осуществляемых в стране широкомасштабных реформах».

При этом иностранные граждане будут приниматься в ВУЗы путем собеседования, без сдачи тестовых испытаний.

Глава Узбекистана поручил МИДу Узбекистана оформить в установленном порядке на основании визовых заявок въездные визы для иностранных граждан, изъявивших желание поступить в высшие образовательные учреждения, без взимания консульских и иных сборов.

Узбекистан > Образование, наука > uzdaily.uz, 6 июня 2018 > № 2633662


Узбекистан > Образование, наука > uzdaily.uz, 6 июня 2018 > № 2633661

С 2018-2019 учебного года высшие образовательные учреждения Узбекистана начнут внедрять бакалавриат со сроком обучения не менее трех лет и магистратуру со сроком обучения не менее одного года по отдельным направлениям образования.

Президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев подписал постановление «О дополнительных мерах по повышению качества образования в высших образовательных учреждениях и обеспечению их активного участия в осуществляемых в стране широкомасштабных реформах».

Документе говорится, что при этом ВУЗы организуют подготовку специалистов в магистратуре на основе специализированных программ по производственным (практическим) (не менее одного года) и научно-педагогическим (не менее двух лет) направлениям.

Узбекистан > Образование, наука > uzdaily.uz, 6 июня 2018 > № 2633661


Узбекистан > Образование, наука > uzdaily.uz, 6 июня 2018 > № 2633659

Базовые (ведущие) высшие образовательные учреждения Узбекистана получили право исходя из потребностей заказчиков кадров самостоятельно разрабатывают и утверждают учебные планы и программы по соответствующим направлениям образования и специальностям.

Президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев подписал постановление «О дополнительных мерах по повышению качества образования в высших образовательных учреждениях и обеспечению их активного участия в осуществляемых в стране широкомасштабных реформах».

Базовые (ведущие) высшие образовательные учреждения Узбекистана получили право исходя из потребностей заказчиков кадров самостоятельно разрабатывают и утверждают учебные планы и программы по соответствующим направлениям образования и специальностям.

В документе говорится, что ВУЗы с 2018/2019 учебного года будут разрабатывать и утверждать учебные планы и программы по соответствующим направлениям образования и специальностям исходя из потребностей заказчиков кадров. При этом они должны согласовать свои учебные программы с Министерством высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан.

Узбекистан > Образование, наука > uzdaily.uz, 6 июня 2018 > № 2633659


Узбекистан. Великобритания. США > Образование, наука > uzdaily.uz, 6 июня 2018 > № 2633658

Абитуриенты, которые имеют сертификаты ведущих международных экзаменационных систем, будут освобождены от тестовых испытаний по соответствующем предметам.

Президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев подписал постановление «О дополнительных мерах по повышению качества образования в высших образовательных учреждениях и обеспечению их активного участия в осуществляемых в стране широкомасштабных реформах».

Глава Узбекистана поручил разработать и внести в установленном порядке в Кабинет Министров порядок присвоения абитуриентам, имеющим сертификаты ведущих международных экзаменационных систем (TOEFL, IELTS, CEFR, SAT General, SAT Subject и других), максимального количества баллов по соответствующим предметам с освобождением их от тестовых испытаний по данным предметам.

Президент также поручил до 1 января 2019 года разработать и внести в установленном порядке в Кабинет Министров меры по поэтапному созданию системы приема документов абитуриентов в электронной форме.

Узбекистан. Великобритания. США > Образование, наука > uzdaily.uz, 6 июня 2018 > № 2633658


Узбекистан. Великобритания > Образование, наука > uzdaily.uz, 6 июня 2018 > № 2633657

Университет Инха в г. Ташкенте (IUT) предоставляет возможность абитуриентам получить сертификат IELTS или TOEFL iBT до вступительных экзаменов.

В этом году, как и в прошлом году, абитуриенты, которые хотят поступить в IUT должны предоставить сертификат IELTS или TOEFL iBT.

Абитуриенты, которые не имеют сертификата IELTS или TOEFL iBT и зарегистрировались в качестве абитуриента IUT, до 9 июля 2018 года должны самостоятельно получить такой сертификат от уполномоченного органа и предоставить в Университет Абитуриенты без сертификатов IELTS или TOEFL iBT не будут допущены к вступительным экзаменам.

Для создания дополнительных удобств абитуриентам IUT в сотрудничестве с Edu-Action организует специальную сессию экзамена IELTS. Экзамен пройдет 23 июня 2018 года.

Альтернативно абитуриенты могут сдать экзамены TOEFL iBT®. Абитуриенты также могут зарегистрироваться на экзамены TOEFL iBT, которые пройдут 23 июня 2018 года, в здании Университета Инха в г. Ташкенте.

Обычно абитуриенты подают свои документы в ВУЗы за несколько дней до окончания приёмной кампании и многие не успевают вовремя зарегистрироваться на экзамены IELTS или TOEFL iBT.

Администрация IUT призывает абитуриентов, которые хотят поступить в Университет Инха в г. Ташкенте, воспользоваться предоставленной возможностью и вовремя получить сертификат IELTS или TOEFL.

Отметим, что прием документов будет осуществляться на сайте университета до 9 июля 2018 года.

Узбекистан. Великобритания > Образование, наука > uzdaily.uz, 6 июня 2018 > № 2633657


Узбекистан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > uzdaily.uz, 6 июня 2018 > № 2633656

Правительство Узбекистана 2 июня 2018 года утвердило Положение о порядке приема лиц с инвалидностью в высшие образовательные учреждения на обучение по дополнительным квотам на основе государственного грант.

Согласно документу, для лиц с инвалидностью начиная с 2018/2019 учебного года дополнительно выделяется двухпроцентная квота приема в высшие образовательные учреждения от общего количества приема абитуриентов.

Распределение дополнительной квоты в высшие образовательные учреждения на основе государственного гранта для лиц с инвалидностью относительно общего количества приема абитуриентов по направлениям образования формируется высшими образовательными учреждениями и предоставляется курирующими министерствами и ведомствами в двухнедельный срок в Государственную комиссию по приему в образовательные учреждения Республики Узбекистан (далее – Государственная комиссия) после принятия соответствующего постановления Президента Республики Узбекистан о приёме в высшие образовательные учреждения.

Распределение дополнительной двухпроцентной квоты на основе государственного гранта для лиц с инвалидностью относительно общего количества приема абитуриентов в высшие образовательные учреждения по направлениям образования утверждается в двухнедельный срок Государственной комиссией.

К категории лиц с инвалидностью, принимаемых на обучение по дополнительным квотам в высшие образовательные учреждения, относятся инвалиды, а также дети с инвалидностью, имеющие документ об общем среднем образовании (на базе 11-го класса) или об окончании среднего специального, профессионального образовательного учреждения (академического лицея, профессионального колледжа), а также имеющие справку об инвалидности I и II группы, выданную в установленном порядке (далее – лица с инвалидностью).

Приёмная комиссия высшего образовательного учреждения обеспечивает создание для лиц с инвалидностью всех необходимых условий в зданиях и аудиториях, где будут проводиться вступительные экзамены.

Приём в высшие образовательные учреждения лиц с инвалидностью на дополнительную квоту осуществляется по результатам вступительных экзаменов (тестовых испытаний, профессиональных (творческих) экзаменов).

Абитуриенты, не принятые по дополнительным квотам, выделенным лицам с инвалидностью, с набранными баллами участвуют в конкурсе по данному направлению образования на общих основаниях.

Приём слепых абитуриентов в высшие образовательные учреждения организуется в соответствии с порядком, установленным приложением № 3 к Положению о порядке приема студентов на обучение в бакалавриат высших образовательных учреждений, утвержденному постановлением Кабинета Министров от 20 июня 2017 года № 393.

В период приёма образуется комиссия по приёму документов лиц с инвалидностью в составе представителей высшего образовательного учреждения и территориального управления Министерства здравоохранения Республики Узбекистан. В состав комиссии по приёму документов лиц с инвалидностью могут включаться также представители Общества инвалидов Узбекистана.

Следует отметить, что данная комиссия проводит собеседования по профессиональной ориентации лиц с инвалидностью, а также организует приём заявлений и документов лиц с инвалидностью.

Лицами с инвалидностью вступительные экзамены (тестовые испытания, профессиональные (творческие) экзамены) сдаются в соответствии с порядками, установленными для приема в бакалавриат высших образовательных учреждений.

Лица с инвалидностью, набравшие на вступительных экзаменах не менее 30 процентов максимально возможного балла, рекомендуются к зачислению в строгом соответствии с набранными баллами в рамках дополнительной двухпроцентной квоты на основе государственного гранта.

Узбекистан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > uzdaily.uz, 6 июня 2018 > № 2633656


Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ > podrobno.uz, 6 июня 2018 > № 2633636

Вузы Узбекистана в будущем году могут полностью перейти на электронный прием документов от абитуриентов.

Это предусмотрено постановлением президента "О дополнительных мерах по повышению качества образования в высших образовательных учреждениях и обеспечению их активного участия в осуществляемых в стране широкомасштабных реформах".

Мирзиёев поручил Министерству высшего и среднего специального образования совместно с Мининфокомом до 1 января 2019 года разработать и внести в правительство меры по поэтапному созданию системы приема документов абитуриентов в электронной форме.

Напомним, что в начале апреля Мирзиёев предложил в этом году внедрить в экспериментальном порядке прием в центрах государственных услуг на местах документов от абитуриентов, желающих поступить в бакалавриат Ташкентского государственного юридического университета. Такого рода просьбы и пожелания часто высказывали родители абитуриентов в ходе выездных приемов в регионах страны.

Сегодня юношам и девушкам из глубинки приходится ехать в Ташкент и сдавать документы на поступление в вуз непосредственно на месте. Это не только становится серьезным затратным мероприятием для родителей абитуриента, но и создает большие очереди в приемных комиссиях. Если итоги проведенного эксперимента будут признаны успешными, то эта практика может распространиться и на остальные высшие учебные заведения страны.

В прошлом году впервые в истории страны электронный прием документов от абитуриентов начал проводить Ташкентский университет информационных технологий. Эта услуга действовала на базе Единого портала интерактивных государственных услуг (ЕПИГУ). Для подачи документов необходимо было получить электронно-цифровую подпись в районных отделениях налоговой инспекции.

Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ > podrobno.uz, 6 июня 2018 > № 2633636


Узбекистан. ЦФО > Образование, наука > podrobno.uz, 6 июня 2018 > № 2633613

В Узбекистане планируется пересмотреть стоимость контрактов в высших учебных заведениях, сообщает корреспондент Podrobno.uz со ссылкой на постановление главы государства.

Мирзиёев поручил Министерству высшего и среднего специального образования совместно с Минфином в срок до 1 июля 2018 года внести на рассмотрение правительства предложения по совершенствованию механизма определения размеров стоимости обучения студентов на платно-контрактной основе. В частности, планируется, что за основу определения стоимости контракта будет взята совокупность складывающихся затрат на обучение.

Напомним, что на днях группа студентов филиала МГУ имени Ломоносова в Ташкенте написала коллективное обращение к президенту Узбекистана с просьбой о поддержке в вопросе оплаты обучения. Стоимость их контрактов в ближайшее время должна возрасти практически на 10 миллионов сумов, что студенты связывают с последствиями от либерализации валютного рынка.

Кроме того, постановление главы государства утвердило порядок, в рамках которого обучение на заочных и вечерних отделениях высших образовательных учреждений будет осуществляться только на платно-контрактной основе. При этом стоимость контракта на этих отделениях должна быть не меньше стоимости обучения по соответствующим направлениям образования бакалавриата очной формы.

Узбекистан. ЦФО > Образование, наука > podrobno.uz, 6 июня 2018 > № 2633613


Казахстан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > kapital.kz, 6 июня 2018 > № 2633522

Опубликован список грантов на 2018/19 учебный год

Самый крупный заказ государство делает на технических специалистов

На сайте Министерства образования и науки Республики Казахстан опубликован приказ о государственном образовательном заказе на 2018/19 учебный год. Госзаказ распределен на подготовку специалистов с высшим образованием, магистров, докторов PhD. Об этом сообщает корреспондент центра деловой информации Kapital.kz.

В приложении к приказу министерства указаны квоты на подготовку бакалавров, магистров и докторов PhD в вузах, которые получают финансирование из государственного бюджета.

На подготовку специалистов с высшим образованием было выделено 53 594 гранта, на подготовку магистров — 12 504 гранта, на подготовку докторов PhD — 2240 грантов. Самый крупный заказ государство делает на технических специалистов.

Подробная информация на сайте Министерства образования и науки Республики Казахстан.

Казахстан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > kapital.kz, 6 июня 2018 > № 2633522


Казахстан. Египет > Образование, наука > inform.kz, 6 июня 2018 > № 2633519

29 образовательных грантов предоставляет казахстанцам Египет

Министерство высшего образования Арабской Республики Египта и Фонд аль-Азхар предоставляют гранты гражданам Республики Казахстан на 2018-2019 учебный год, передает МИА «Казинформ» со ссылкой на сайт Международной премии Президента РК «Болашак».

Министерство высшего образования предлагает: 2 гранта для обучения по программе бакалавриат в факультете искусств и науки по нерелигиозным специальностям; 2 гранта для изучения арабского языка.

Фонд аль Азхар предлагает: 9 грантов на обучение в институтах аль Азхар; 5 грантов на обучение в университете по религиозным специальностям; 10 грантов на обучение в университете по нерелигиозным специальностям; 1 грант для изучения арабского языка.

Крайний срок подачи документов - 1 июля 2018 года.

Претендентам необходимо предоставить ряд документов Посольству Арабской Республики Египет в Астане. Для полной информации необходимо обратиться в Посольство Арабской Республики Египет.

Казахстан. Египет > Образование, наука > inform.kz, 6 июня 2018 > № 2633519


Казахстан > Экология. Образование, наука > inform.kz, 6 июня 2018 > № 2633515

Соленость Арала оказалась в 4 раза выше солености Мирового океана

 Зафиксированные в Южном Арале 130 промилле оказались, в среднем, в четыре раза выше солености Мирового океана. Это установила научно-познавательная экспедиция «Арал 2018», с 10 по 29 мая изучавшая Северный и Южный Арал. Исследования организованы Казахстанским национальным географическим обществом QazaqGeography передает корреспондент МИА «Казинформ».

«Предварительные данные ученых говорят о том, что соленость Аральского водоема варьируется от 3,5 промилле до 130 промилле. При этом соленость Северного Арала в некоторых местах почти в 10 раз меньше, чем в Южном Арале. Так, 130 промилле, зафиксированные в Южном Арале, в среднем в четыре раза выше средней солености Мирового океана.

Экспедиция QazaqGeography на Арал стала второй по счету с 2016 года, когда команда ученых Назарбаев Университета в составе экспедиции Казахстанского национального географического общества изучала гидробиологическое состояние воды в нескольких частях Северного Арала.

Первоначально ученые зафиксировали тенденцию к снижению средней солености Северного Арала, что позволило сделать предварительный вывод о том, что экологическая ситуация в Северном Арале улучшается. Уже в текущем году совместно с учеными-гидробиологами Назарбаев Университета было решено ввести в спектр исследований и Южный Арал. По результатам научных проб будут собраны данные о биоразнообразии планктонных сообществ, уровне соли, фосфора, кислотности, загрязненности воды, что позволит выявить предварительный тренд в развитии экосистемы Северного и Южного Арала», - сказал менеджер отдела международных и научных проектов QazaqGeography Нуржан Алгашов.

Нуржан Алгашов отметил также, что сотрудники QazaqGeography, ученые-гидробиологи Назарбаев Университета, географы, фотографы занимались изучением гидрохимического состояния водоёмов Южного и Северного Арала. Во время последней экспедиции в целях изучения современного состояния водоемов Аральского моря группой ученых из Назарбаев Университета были отобраны пробы воды и сделаны замеры гидролого-гидрохимических параметров из нескольких точек на Южном и Северном Арале.

Как отметил спикер, по результатам экспедиции были собраны данные о биоразнообразии планктонных сообществ, уровне соли, фосфора, кислотности, загрязненности воды, что позволит выявить предварительный тренд в развитии экосистемы Северного и Южного Арала. Полный результат исследований научной части будет известен после того, как ученые-гидробиологи Назарбаев Университета проведут комплексные исследования. После обработки материала будут изложены проблемы региона, актуализированы данные для развития туристического потенциала Приаралья, а также представлен фото- и видеоматериал.

Как рассказал Нуржан Алгашов, поездка охватила почти 7 тысяч километров по казахстанской и узбекской территории по следующему маршруту: Астана - Караганды - Балхаш - Шу - Мерке - Шымкент - Ташкент - Самарканд - Бухара - Хива - Нукус - Муйнак - Кунград - Южный Арал - Бейнеу - Бозой - Северный Арал - Кокаральская дамба - Аральск - Иргиз - Торгай - Аркалык - Астана. Экспедиция прошла при поддержке компаний «Тойота Мотор Казахстан», Top Oil и People Travel.

К слову, Казахстанское национальное географическое общество QazaqGeography работает в пяти направлениях: география, климат; окружающая среда, природные ресурсы; биоразнообразие; туризм, путешествия, краеведение; историко-культурное наследие, этнография. В настоящее время открыто 11 представительств в РК. QazaqGeography реализует проекты при спонсорской поддержке Евразийской Группы (ERG), KAZ Minerals (ТОО «Востокцветмет»).

Казахстан > Экология. Образование, наука > inform.kz, 6 июня 2018 > № 2633515


Казахстан. Киргизия. Узбекистан. РФ > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 6 июня 2018 > № 2633509

О переходе на латиницу говорили на международной конференции в Атырау

В Атырау прошла международная конференция «Переход казахского алфавита на латинский алфавит: развитие государственного языка в контексте глобализации». Участие в ней приняли ученые, преподаватели и студенты из Кыргызстана, Узбекистана, Турции, Азербайджана и России, передает корреспондент МИА «Казинформ».

Основной целью конференции, организованной АГУ им Х. Досмухамедова совместно с акиматом Атырауской области, являлось обсуждение вопросов перехода казахского алфавита на латинскую графику, развитие государственного языка в контексте глобализации и цифровизации.

Председатель Комитета по развитию языков и общественно-политической работы Министерства культуры и спорта РК Куат Борашев выступил с подробным докладом, рассказал о тонкостях проводимой работы.

«На данный момент определен алфавит казахского языка, основанный на латинской графике. Следующим шагом является план поэтапного перехода к 2025 году. Мы также планируем утвердить концепцию алфавита в конце июня и представить его в Национальную комиссию в сентябре. Затем начнется постепенный учебно-методический переход на латинскую графику», - рассказал К. Борашев.

Принявший участие в конференции аким Атырауской области Нурлан Ногаев пожелал филологам и языковедам удачи в предстоящей работе.

«Переход на латинскую графику имеет важное значение для каждого из нас, это по истине историческое событие. Сегодняшнее мероприятие направлено на обмен мнениями ученых, разделение теоретических и практических вопросов этой важной темы.Переход на латинский алфавит окажет большое влияние на наш государственный язык - а именно скажется положительно на развитии казахского языка, сделает его языком современной науки и техники. Я убежден, что решения, принятые по актуальным вопросам, обсуждаемым на конференции, будут эффективными», - подчеркнул Н. Ногаев.

Казахстан. Киргизия. Узбекистан. РФ > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 6 июня 2018 > № 2633509


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 6 июня 2018 > № 2633508

Мажилисмен предлагает столовые и общежития учебных заведений отдать на аутсорсинг

Депутат Мажилиса Парламента РК Бейбит Мамраев предлагает столовые и общежития учебных заведений отдать на аутсорсинг, передает корреспондент МИА «Казинформ».

«Cтоловые и общежития надо отдавать в аутсорсинг. Этим должен заниматься бизнес, а не ректор университета. Это мое убежденное мнение, поскольку это сфера бизнеса и тогда ни у кого не будет желания заниматься там какими-то не нужными вещами», - сказал Бейбит Мамраев, выступая на расширенном собрании фракции партии «Нур Отан» в Мажилисе.

Ранее секретарь партии «Нур Отан» Тамара Дуйсенова рассказала, как партия намерена модернизировать школьные столовые. Для решения вопроса качества их работы было предложено увеличить срок аренды школьных столовых до трех лет.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 6 июня 2018 > № 2633508


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 6 июня 2018 > № 2633497

Общежитие для студентов сельхозколледжа построят в Карагандинской области

В рамках реализации пяти социальных инициатив Главы государства в Каркаралинском районе Карагандинской области в 2019 году начнется строительство нового общежития на 100 человек, передает корреспондент МИА «Казинформ».

«На сегодняшний день из областного бюджета выделены средства на разработку проектно-сметной документации и прохождения государственной экспертизы. Объявлен конкурс. Начало строительства планируется на 2019 год», - рассказал руководитель отдела материально-технического развития управления образования Карагандинской области Рауан Рымбек на запрос корреспондента Казинформа.

В Каркаралинском сельскохозяйственном колледже имени Мынжасара Адекенова учатся 325 студентов. Многие из них в районный центр приехали из отдаленных сел и даже других областей.

«Конечная сумма строительства не определена. Ждем итоги государственной экспертизы. Строительством будет заниматься управление строительства. Мы просто даем заявку в управление о том, что у нас есть потребность в общежитии»,- добавил Р.Рымбек.

Для разработки проектно-сметной документации было выделено 15 миллионов тенге. Земля под строительство общежития уже выделена и расположена рядом с колледжем. В будущем здесь будет построено 4-этажное общежитие на 100 студентов местного сельскохозяйственного колледжа.

Кроме того, в будущем в Караганде для учащихся транспортного колледжа начнется строительство общежития. Также на базе колледжей Карагандинского государственного технического и медицинского университета планируется строительство общежитии для студентов. В Карагандинской области работает более 70 образовательных колледжей.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 6 июня 2018 > № 2633497


Казахстан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > inform.kz, 6 июня 2018 > № 2633485

1,5 тысячи жамбылских студентов летом будут работать на объектах региона

В Жамбылской области открывается летний трудовой сезон студенческих строительных и трудовых отрядов «Жасыл ел», передает корреспондент МИА «Казинформ».

Торжественное открытие состоялось в Таразе, в парке имени Первого Президента Республики Казахстан. Участниками мероприятия стали бойцы студенческих строительных и трудовых отрядов «Жасыл ел», проректоры и студенты вузов и ссузов, представители средств массовой информации.

Как пояснили в управлении по вопросам молодежной политики акимата области, в этом году на реализацию программы ССО, молодежных трудовых отрядов «Жасыл ел» в регионе выделено 44,2 млн тенге. В рамках государственного социального заказа предусмотрено 28,7 млн тенге. До конца года планируется привлечь к работе 1 489 молодых людей, обучающихся в высших и средних специальных учебных заведениях, а также безработную молодежь, в студенческие строительные отряды для строительных и ремонтных работ на объектах города Тараза и районов области.

«Инициатива Главы государства по возрождению студенческих строительных и трудовых отрядов «Жасыл ел» в летнее каникулярное время дает возможность молодежи активнее участвовать в реализации государственной молодежной политики, эффективно проводить досуг. На всех объектах студенты будут обеспечены проживанием, спецодеждой, инструментами и горячим питанием. Вне работы запланированы спортивные и культурные мероприятия. По итогам трудового сезона будут награждения по номинациям «Лучший отряд», «Лучший боец», «Лучший командир», «Творческий боец», «Спортивный боец»», - пояснили в облуправлении внутренней политики.

Областное движение ССО возрождено в Жамбылской области в 2005 году. С этого времени в студенческие строительные отряды были привлечены десятки тысяч жамбылских студентов. Они участвуют в благоустройстве населенных пунктов области, строительстве школ, больниц, детских садов, социальных объектов, очистке территорий. Отряды «Жасыл ел» работают по озеленению городов и сел региона. Сами «бойцы» считают, что летний трудовой сезон, ССО - это не только возможность заработать, но и ощутить студенческое братство, получить серьезный жизненный опыт.

Казахстан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > inform.kz, 6 июня 2018 > № 2633485


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 6 июня 2018 > № 2633481

IT-сообщество планируют привлечь к подготовке специалистов для государства

В Казахстане IT-сообщество планируют привлечь к подготовке специалистов для государства. Об этом сообщила секретарь партии «Нур Отан» Тамара Дуйсенова, выступая на расширенном собрании фракции партии «Нур Отан» в Мажилисе, передает корреспондент МИА «Казинформ».

«Нужно отметить, что мы в течение четырех-пяти лет готовим IT-специалистов, а IT-технологии меняются ежедневно, поэтому сегодня само IT-сообщество говорит о том, что их знания устаревают, пока выпускники выходят с организаций образования. В этой связи IT-сообщество в течение полутора лет готово обучать молодых людей, которые имеют базовые знания, и из них подготовят специалистов, которым необходимо сегодня уже покрытие текущей потребности наших предприятий, организаций и в целом экономики»,- сказал Тамара Дуйсенова.

По ее словам, источником финансирования обучения станет программа развития продуктивной занятости и массового предпринимательства.

«Самое главное условие этого проекта - выпускники IT-центров будут получать содействие со стороны НПП «Атамекен» в трудоустройстве в течение одного года. Можно сказать, это аналог или же продолжение программы «Бастау бизнес». Если в «Бастау бизнес» они обучаются основам предпринимательства, здесь НПП предлагает обучить их уже более цифровым современным технологиям. Все IT-центры будут интегрированы с Astana HUB - новой технологической площадкой столицы. То есть, мы таким образом готовим не только пользователей, но и будущих специалистов, которые будут работать на этих наших технологических площадках. Мы должны признать, что сегодня больше на эти площадки мы привлекаем специалистов из Украины, Беларуси и стран Европы», - резюмировала Тамара Дуйсенова.

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 6 июня 2018 > № 2633481


Казахстан > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > camonitor.com, 6 июня 2018 > № 2633464

Каковы перспективы религиозного образования в Казахстане?

Этим летом в Казахстане вступит в силу закон, призванный жестко регулировать получение гражданами теологического образования за рубежом. Иинициаторы его принятия надеются таким образом очистить ряды казахстанских священнослужителей от псевдопроповедников, а общество - от псевдорелигизных идей.

Данная мера - одна из тех, которую казахстанская общественность поддержала чуть ли не единогласно. Оно и понятно: увлечение наших граждан чужими религиозными традициями начинает выходить за рамки допустимого и приобретать все более опасные формы. Как считают некоторые эксперты, если бы этот процесс взяли под контроль еще лет 20 назад, то многих проблем, связанных с религиозной ориентацией отдельных верующих в нашей стране, можно было бы избежать. Но кто в то время вообще мог предположить, что интерес населения к религии возрастет настолько, что государству придется принимать специальные законы для наведения порядка в этой сфере и даже создавать целое министерство?! Ну, разве что те силы, которые уже тогда намеренно сеяли семена экстремизма…

Согласно статистике, около 90 процентов граждан Казахстана относят себя к верующим, из них более 70 – к мусульманам. Но проблема в том, что лишь единицы из них действительно разбираются в тонкостях этой религии и способны отличить истинный ислам от радикальных псевдоучений. Остальные, как правило, плывут по течению и верят тем, кто более красноречив и убедителен. Этим давно и успешно пользуются разного рода вербовщики и псевдопроповедники. Среди последних как раз таки много наших сограждан, которые когда-то беспрепятственно уезжали из страны в поисках бесплатных религиозных знаний, а обратно вместе с дипломами привозили чужие традиции и чужую идеологию.

Впервые необходимость запрета на зарубежное теологическое образование была прописана в Концепции государственной политики в религиозной сфере. Она стала своеобразной идеологической основой при подготовке нового законопроекта о религиозной деятельности и религиозных объединениях, который, кстати, прошел серьезнейшую общественную дискуссию. Следовательно, сомнений относительно обоснованности содержащихся в нем норм, в том числе запрещающих обучение в зарубежных вузах, быть не должно. Вопрос только в том, смогут ли государство и ДУМК обеспечить всех желающих качественным религиозным образованием?

Алау Адильбаев, заместитель председателя Духовного управления мусульман Казахстана (ДУМК), наиб муфтий, доктор теологических наук:

«Нам удалось кардинально решить проблему кадрового  дефицита»

- В первые годы независимости Духовное управление мусульман Казахстана испытывало острую нехватку квалифицированных специалистов, а потому нам приходилось осуществлять набор кадров за счет казахстанцев, получивших образование в теологических учебных заведениях Ливии, Египта и Турции - естественно, после прохождения ими конкурса и проверки знаний. С развитием отечественного духовного образования ситуация постепенно менялась, и к настоящему времени нам удалось кардинально решить проблему кадрового дефицита. Сегодня доля выпускников иностранных вузов, работающих в ДУМК, составляет 7-8 процентов. То есть, подавляющее большинство наших религиозных служителей уже успели получить отечественное религиозное образование.

Речь идет о таких учебных заведениях, как Египетский университет исламской культуры «Нур-Мубарак», Институт повышения квалификации имамов, Научно-исследовательский центр Абу Ханифы, десять медресе (в том числе пять медресе-колледжей) и три центра по подготовке чтецов Корана. И надо заметить, что они функционируют достаточно успешно. Поэтому ДУМК активно поддержало предложение законодательно ограничить выезд казахстанской молодежи для получения зарубежного теологического образования. Мы считаем, что данный шаг, во-первых, положительно скажется на развитии отечественной системы духовного образования, а, во-вторых, позволит оградить нашу молодежь от влияния радикальных течений.

При этом необходимо понимать, что данная норма законопроекта не лишает казахстанцев возможности учиться в зарубежных религиозных вузах. Все желающие имеют на это право, но при одном условии - базовое высшее духовное образование они должны получить на родине. И только после этого они смогут продолжить обучение в магистратуре или докторантуре в зарубежных вузах, правда, в тех из них, с которыми имеются соответствующие договоренности.

К сегодняшнему дню ДУМК подписало соглашения со всемирно известным университетом «Аль-Азхар» (Египет), институтом «Хасеки» (Турция), Ташкентским исламским университетом (Узбекистан), а также с теологическими учебными заведениями России. При наличии рекомендаций ДУМК казахстанцы могут поступить в любой из них. Более того, данные соглашения открывают широкие возможности  перед нашими преподавателями, которые смогут проходить там стажировки, повышать квалификацию, обмениваться знаниями.

Одним из важных направлений в деятельности ДУМК была и остается подготовка профессиональных священнослужителей. Еще в 2015-м мы разработали Концепцию развития религиозного образования до 2020 года. Время показало своевременность и важность принятия данного стратегического документа. Уверен, что развитие отечественной системы духовного образования и повышение религиозной грамотности населения позволят привить казахстанской молодежи надежный иммунитет от идей религиозного экстремизма и деструктивных течений.

Тышхан Кеншілік, заведующий кафедрой религиоведения Евразийского национального университета имени Л. Н. Гумилева, кандидат философских наук: «Эта норма позволит оздоровить религиозную ситуацию в стране»

- Как показывают и практика, и статистика правоохранительных органов, нерегулируемое получение гражданами страны религиозного образования за рубежом сопряжено с высоким риском попадания молодежи под влияние деструктивных религиозных течений. В этой связи считаю внесение в законопроект нормы, ограничивающей выезд казахстанцев в зарубежные теологические вузы, более чем уместным. Это позволит оздоровить религиозную ситуацию в стране и даст импульс дальнейшему развитию профильных учебных заведений.

Считаю, что одной из важных задач государства и религиозных объединений является повышение качества отечественной системы духовного образования, предоставление населению правильной информации, касающейся веры. Ведь рост религиозного фанатизма обусловлен как раз таки ограничением доступа населения к источникам знаний (ввиду их отсутствия либо скудости). Зачастую именно религиозная безграмотность становится причиной вербовки наших граждан различными радикальными течениями.

На мой взгляд, сегодня казахстанцам созданы все условия для получения качественного духовного образования. И это несмотря на то, что работать в этом направлении мы стали не так давно – с начала «нулевых» годов. К примеру, на базе пяти ведущих университетов (КазНУ имени аль-Фараби, ЕНУ имени Л. Гумилева, МКТУ имени Яссауи, Университета иностранных языков и деловой карьеры и КарГУ имени Е. Букетова) ведется подготовка  специалистов на трех уровнях - бакалавриат, магистратура и докторантура. Выпускники этих вузов успешно работают в религиозной, педагогической и информационно-аналитической сферах.

Всего в нашей стране, по данным Комитета по делам религий МДРГО РК за прошлый год, действуют 15 религиозных учебных заведений, 400 начальных курсов при мечетях и воскресных школах. К тому же пять из десяти казахстанских медресе, находящихся под патронажем ДУМК, за это время успели получить статус колледжей. Теперь, помимо основных религиозных предметов, в их программу включены еще и светские учебные дисциплины в соответствии с современными требованиями. То есть, выпускники  медресе-колледжей с дипломами государственного образца смогут  смогут работать не только в системе ДУМК, но в и госучреждениях. Это, конечно же, повысит их конкурентоспособность на рынке труда.

Впрочем, несмотря на очевидные успехи отечественной системы религиозного образования, по-прежнему острым остается вопрос повышения квалификации кадров в области религиоведения, теологии и исламоведения. Речь идет о людях, способных принимать активное участие в профилактике религиозного экстремизма среди различных групп общества. Думаю, этому направлению стоит уделить особое внимание.

Айдар Абуов, директор Международного центра культур и религий МДРГО РК, доктор философских наук: «Необходимо развивать отечественную религиозную школу»

– Система религиозного и религиоведческого образования в Казахстане стремительно развивается в соответствии с международными стандартами. Как показывает опыт последних десяти лет, она вполне способна предоставлять необходимые профессиональные знания и навыки всем желающим. К примеру, на данный момент, по данным МДРГО РК, в нашей стране религиозное образование получают около трех тысяч детей, из них 1800 обучаются в медресе ДУМК.

Следует подчеркнуть, что внесение в действующее законодательство новой нормы, ограничивающей получение гражданами РК религиозного образования за рубежом, не означает его полной отмены, как опасаются некоторые эксперты. Данные ограничения направлены, прежде всего, на то, чтобы готовить религиозных служителей внутри страны, чтобы у них сформировалось религиозное сознание, совместимое с нашими традициями и культурой, нашей духовностью. В дальнейшем они могут продолжить обучение в зарубежных учебных заведениях для углубления своих знаний на уровне магистратуры и докторантуры.

Введением этой нормы мы решаем две задачи: во-первых, развиваем отечественную религиозную школу, во-вторых, ставим заслон на пути проникновения чуждых и деструктивных идей, носителями которых, к сожалению, часто становятся молодые люди, рано выехавшие за рубеж и получившие там религиозное образование. Подобное практикуется во многих странах.

Поэтому хотелось бы рекомендовать нашим гражданам, желающим получать религиозные знания за рубежом, сначала использовать те возможности, которые дает им Казахстан, и лишь затем думать об учебе за его пределами.

Серикбол Билялов, научный сотрудник ОО «Конгресс религиоведов», магистр истории: «Это даст хороший профилактический эффект»

- Теологическое образование в зарубежных вузах, как правило, осуществляется бесплатно. Собственно, это и привлекает молодых казахстанцев, уезжающих из страны в поисках религиозных знаний. Однако не все из них при этом понимают, что таким образом некоторые страны пытаются организовать импорт деструктивной идеологии в Казахстан с целью усиления межрелигиозной и межконфессиональной напряженности.

Прежде из-за  отсутствия в стране своей базы духовного образования и правового регулирования этих процессов противостоять такой экспансии было непросто. Но нельзя огульно винить в этом государство: мол, оно упустило данную проблему из поля зрения. Практически все постсоветские страны стали заложниками деструктивных идеологий, потому как не могли предложить достойную альтернативу молодежи, которая активно ринулась в страны ближнего и дальнего зарубежья за бесплатным религиозным образованием, не разобравшись толком, что оно собой представляет и какие риски несет.

Вот почему так важно, чтобы первое теологическое образование наши граждане получили именно в учебных заведениях нашей республики. Дальше они могут продолжить его за пределами страны, но только в определенных вузах. Насколько известно, ДУМК уже подписало соглашения с авторитетными религиозными организациями образования Египта, Турции и России.

Думаю, наличие подобного контроля со стороны ДУМК позволит обеспечить наших студентов качественным религиозным образованием за рубежом, а при возвращении на родину будет способствовать их успешной деятельности в любой сфере. Кроме того, это даст хороший профилактический эффект, поскольку оградит население от разного рода деструктивных идеологий.

Госорганам необходимо продолжить работу по возвращению на родину оставшихся за рубежом казахстанских студентов, продолжающих учебу в сомнительных религиозных учреждениях. Очень важно создать им все необходимые условия для продолжения религиозного обучения в Казахстане на бесплатной основе. Молодые люди должны понимать, что никакое зарубежное теологическое образование не принесет пользы, если оно противоречит  национальным традициям и истории.

Автор: Сауле Исабаева

Казахстан > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > camonitor.com, 6 июня 2018 > № 2633464


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 6 июня 2018 > № 2633163

День русского языка

Сегодня в России отмечается День русского языка. Неслучайно эта памятная дата совпадает с днем рождения А.С. Пушкина, ведь именно он по справедливости считается основоположником современного русского языка. Заслуга Пушкина заключается в том, что он, в отличие от своих предшественников-писателей, допустил неслыханную вольность – освоил и творчески переосмыслил близкий и понятный язык народа, сделав его основой своих произведений.

Русский язык – это не просто способ коммуникации и передачи знаний, это красивый шифр к культурному коду нашего народа, его душа. Поздравляем всех говорящих и думающих на русском языке, а также тех, кто с искренним интересом его изучает.

Читайте подборку мыслей и историй от тех, кто выбрал русский язык в качестве инструмента для творческого самовыражения и дела жизни – молодых преподавателей, писателей и поэтов.

***

Людмила Прохорова (Москва), участник литературной смены форума «Таврида» 2015-2016, финалист премии «Лицей» им. А.С. Пушкина, редактор спецпроекта «Российской газеты» ГодЛитературы.РФ.

«Пушкин — наше всё», «Пушкин — солнце русской поэзии» — фразы, которые ещё со школы отскакивает от зубов. Только по-настоящему их смысл мы понимаем гораздо позже. Для западного человека, Россия — это прежде всего Dostoevsky, Tolstoy и Chekhov. Для русского — Пушкин. Он — часть нашего ДНК, часть «загадочной русской души». Даже если вы не храните томик Пушкина под подушкой и не знаете наизусть всего «Евгения Онегина», то от Пушкина вам всё равно нигде не скрыться, раз уж вы живёте в России. Пушкин повсюду: сколько одних только названий всего и вся связано с ним и его героями, а как тиражируются его образы… По-моему, лучшей даты, чем день рождения А.С. Пушкина, для празднования Дня русского языка и не придумаешь. Ведь без Александра Сергеевича это был бы совсем другой русский язык.

***

Ashutosh Mishra (Индия) – преподаватель русского языка университета Джавахар Лал Неру, расположенном в Дели, участник международных проектов Росмолодежи.

В школе я много читал о русской истории. Эти книги были действительно вдохновляющими и мотивирующими, поэтому я решил побольшеузнать о русской культуре, традициях, литературе, образе жизни и в первую очередь о русском языке. Я всегда хотел больше углубиться в Россию и ее культуру.

Я начал изучать русский язык, когда решил, что он может стать отличным вариантом для начала карьеры после моего выпуска из школы. Изучение русского языка помогло мне узнать новую культуру, новый образ жизни людей, который совершенно отличается от привычного мне образа жизни. Он помогает мне поделиться с русскими людьми наследием Индии, я рассказываю им об индийском культурном наследии, а они, в свою очередь, помогают мне узнать культуру Российской Федерации.

Русский язык помогает мне дружить с людьми из разных стран, помогает мне читать и понимать произведения русской литературы, которые очень богаты и безумно интересны. Моя любимая книга на русском языке «Герой нашего времени» Лермонтова.

***

Регина Валиуллина (Литературный институт им. Горького, Москва), участница литературной смены «Таврида» 2016.

Пушкин стирал все условные границы между классическими стилями. Благодаря этому каждый пишущий на русском языке получил возможность свободно излагать свои мысли, при этом оставаясь в пределах литературной нормы.

Сегодня многие люди продолжают интересоваться поэзией и литературным творчеством в целом. Хотя из-за возрастающей информационной нагрузки сложно отличить элитарное искусство от поп-культуры. И все же, большинство изменений в языке происходит в связи с переменами в обществе, а оно не может быть статично. Это можно отрицать, бороться или закрывать на это глаза, но не согласиться с этим сложно. Любопытно наблюдать за происходящими процессами и вместе с тем быть их участником.

***

Никита Мелихов, студент фортепианного факультета Московской государственной дважды ордена Ленина консерватории имени Петра Ильича Чайковского. В свободное от игры на рояле время сочиняет стихи и участвует в литературных мероприятиях, среди которых литературная смена форума «Таврида», Всероссийские литературные фестивали «Русские Рифмы» и «Филатов Фест».

6 июня — важная дата для любого пишущего на русском языке. Родился Пушкин! В наше забавное время творчество Александра Сергеевича Пушкина видится мне как никогда актуальным. Как человек, не понаслышке знакомый с баттл-рэпом, считаю важным отметить, что Пушкин мастерски использовал панчлайны и мог в несколько строчек уничтожить любого оппонента, со звонким треском ломая любое мракобесие. 6 июня — День русского языка, потому что всем носителям русского языка нужно учиться остроте блестящей речи Пушкина и не бояться говорить правду.

***

Тамара Масалимова, студентка факультета журналистики МГУ им. М. В. Ломоносова.

День русского языка - великий праздник. Он напоминает россиянам, что язык – наш главный дар: в нем заложены наша история, наш менталитет и культура, особая красота и звучание. Воспевать русский язык в день, когда в мир пришел гениальный поэт, – большая радость для всех носителей русской культуры. Современные поэты и писатели так же, как и Пушкин, способны изменять язык. Я лишь желаю тем, кто берет на себя ответственность творить и работать с великим русским языком, подойти к этому серьезно и быть мудрыми: никто не знает, как время расценит ваши труды. Обогащайте язык, а не упрощайте его.

***

Елена Долгих – писатель, автор текстов ADME и журнала «Клевер», участница форума «Таврида» Пермский край.

Я училась на филфаке в педагогическом университете (ПГПУ) на улице Пушкина. Его бюст, огромный, бронзовый, стоял в главном холле. Мы с ним здоровались каждое утро и просили хороших оценок на экзаменах. Совсем рядом с главным корпусом университета находится сквер имени Пушкина. В самом центре среди лип возвышается сам поэт, а окружен сквер барельефами с изображениями эпизодов из сказок классика: кот-учёный, принцесса-лебедь, золотой петушок, старик с золотой рыбкой…

Каждый год 6 июня в день рождения поэта, мы наряжались, надевали цилиндры и всем факультетом шли к Пушкину с цветами, счастливые читали стихи, а прохожие останавливались и слушали. Это был наш главный праздник в году. И сейчас, конечно, эта традиция живёт. В моей книге «Хроники сохранения семьи» (проект форума «Таврида») главные герои встречаются впервые именно «у Пушкина».

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 6 июня 2018 > № 2633163


Россия. Австрия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 6 июня 2018 > № 2633162

Россия – Австрия: 2019 год под знаком молодежных обменов

Главы России и Австрии договорились о проведении года молодежных обменов. Такое заявление сделал Президент России Владимир Владимирович Путин на торжественной церемонии открытия выставки «Полотна старых мастеров из Эрмитажа» в Музее истории искусств в Вене, которая состоялась 5 июня.

Россия и Австрия в ходе встречи глав государств в Вене определились с дальнейшими планами взаимодейтсвия в сфере культуры. Одной из ключевых договоренностей стало решение провести 2019 год как год молодежных обменов.

«Хотел бы подчеркнуть, что в ходе сегодняшней встречи с господином Президентом, господином федеральным Канцлером мы высоко оценили нынешний уровень взаимодействия наших стран в сфере культуры и определились с ближайшими планами. В их числе масштабные гуманитарные акции: завершившийся перекрестный год туризма, 2018 год мы собираемся продолжить как год музыки. Следующий год — 2019 — пройдет под знаком молодежных обменов», — цитируют Президента России ТАСС.

Владимир Владимирович Путин 5 июня совершил однодневный визит в Австрию. Это его первый зарубежный визит после его вступления 7 мая в должность на нынешний президентский срок. Мероприятие приурочено к 50-летию начала экспорта отечественного газа в Австрию.

Напомним, при поддержке Федерального агентства по делам молодежи ранее были проведены перекрестные годы молодежных обменов с Германией и Китаем, а также проходят молодежные обмены с рядом стран, среди них Республика Корея, Индия, Вьетнам, Италия, Камбоджа и другие. 2018 – 2019 годы объявлены Годом России в Японии и Годом Японии в России, в рамках сводной программы предусмотрен молодежный трек.

Россия. Австрия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 6 июня 2018 > № 2633162


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 6 июня 2018 > № 2633161

Всероссийская форумная кампания набирает обороты. Успей подать заявку на получение гранта

Традиционно на форумах пройдет Всероссийский конкурс молодежных проектов. Молодые люди получат возможность публично представить свои социально значимые проекты в номинации «Вовлечение молодежи в социальную практику и информирование молодых людей о возможностях саморазвития». Победители конкурса будут определены на основании экспертных оценок жюри, максимальный размер гранта составляет 300 тыс. руб.

Ближайшие мероприятия:

X юбилейный международный молодежный управленческий форум «Алтай. Точки Роста» проходит с 3 по 9 июня на территории туристско-рекреационного комплекса «Сибирское подворье» города Белокуриха. Участники форума смогут получить грантовую поддержку, выбрав для себя наиболее близкое направление: «Лучший бизнес-проект», «Лучший социальный проект», «Лучший проект социального предпринимательства». Особое внимание будет уделяться работам, связанным с темой добровольчества. Победителю в номинации «Лучший реализованный АТР-проект» будет предоставлена возможность пройти зарубежную стажировку по своей тематике.

***

Всероссийский молодежный образовательный форум «Амур» пройдет в Хабаровском крае. Для участия во «Всероссийском конкурсе молодежных проектов» приглашаем на окружную смену, которая пройдет с 5 по 11 июня. Главными темами форума станут: «Знакомство со спецификой государственной молодёжной политики Дальнего Востока», а также «Выстраивание партнёрских отношений с крупнейшими региональными предприятиями».

***

Международный молодежный форум «Байкал» начинает свою работу 29 июня и продлится до 6 июля. Основная тема форума в 2018 году «Человеческий капитал молодежи как ресурс развития территории». Советуем поспешить, так как регистрация на мероприятие закрывается 10 июня.

***

Международный молодежный форум «ТИМ «Бирюса» традиционно пройдет на живописном берегу Красноярского моря с 11 июля по 9 сентября. Проведение Всероссийского конкурса молодежных проектов запланировано на смене «Волонтёры Зимней универсиады 2019», которая состоится с 30 июля по 5 августа. Соискателям грантовой поддержки предстоит разработать проекты, направленные на развитие добровольческой, волонтерской и благотворительной деятельности.

***

Форум молодежи «УТРО» проходит на территории Уральского федерального округа на протяжении восьми лет. В 2018 он впервые состоится на территории Курганской области. Участие в грантовом конкурсе возможно на Федеральной смене, которая пройдет с 25 по 30 июня и объединит представителей рабочей молодежи, производственной сферы, бизнеса, науки и образования, добровольчества, а также молодежь, интересующуюся вопросами развития арктической зоны. Участники форума – представители Российской Федерации и стран ближнего зарубежья.

***

Молодежный форум Приволжского федерального округа «iВолга-2018» пройдет на территории Самарской области с 26 июля по 4 августа. В этом году к мероприятию смогут присоединиться студенты, которые ранее пропускали форум из-за сессии.

«iВолга -2018» – уникальная возможность для участников с интересными авторскими проектами выиграть грант на их дальнейшую реализацию, а также найти единомышленников и получить новые знания. В рамках международной составляющей планируется проведение Российско-Китайского форума «Волга Янцзы».

Напоминаем, что прием заявок на участие в Конкурсе проектов прекращается за день до начала публичных защит на территории форума.

Заявки на Всероссийский конкурс молодежных проектов принимаются в АИС «Молодежь России».

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 6 июня 2018 > № 2633161


Казахстан > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > kapital.kz, 6 июня 2018 > № 2632114

Детские сады — бизнес на энтузиазме?

Учредитель ясли-сада «Керемет-Оңтүстік» Диана Караманова делится опытом

В чем состоит главная отличительная особенность «детсадовского» бизнеса, можно ли его назвать прибыльным, с какими проблемами сталкиваются владельцы частных детсадов — об этом и многом другом рассказала «Капитал.kz» учредитель-заведующая ТОО «Ясли-сад «Керемет-Оңтүстік» Диана Караманова.

За ее плечами — опыт создания уже двух садов — в Астане и Шымкенте. Заняться этим делом финансиста-банкира и юриста по образованию, проработавшую как в госучреждении, так и нацкомпании, вынудили личные обстоятельства. Переехав из Алматы в Астану, она родила там ребенка, и когда сын достиг детсадовского возраста, Диана столкнулась с тем, что ребенка попросту некуда было вести.

«Нехватка дошкольных учреждений в Астане в 2006 году была огромной, — вспоминает она. — В госсадах были переполненные группы по 60 человек, а частных садов было очень мало». Тогда у нее и появилась идея самой открыть детсад, которую поддержали подруги, оказавшиеся в таком же положении. Окончательно взяться за ее реализацию решилась после того, как пристроенному с большим трудом в частный сад сыну пришлось спать в музыкальном зале, так как в спальной комнате все дети не помещались. Тогда Диана пообещала самой себе, что создаст для своего ребенка гораздо лучшие условия.

Стартовый капитал и первый детский сад

Деньги на воплощение задумки трем подругам дали мужья: каждая вложила равную долю, примерно по $8 тыс. Начали с поиска помещения — нашли здание, строившееся под гостиницу. Его плюсы были том, что в каждой комнате имелись санузлы, однако все же пришлось провести громадную реконструкцию. Получение лицензии затянулось почти на год: комиссии находили какие-то шероховатости и недоделки, которые устранялись, но потом выявлялись новые. В итоге детсад отворил свои двери только в 2007 году. Сначала взяли только одного наемного работника — воспитателя, все остальное — приготовление еды, уборку и т. д. — делали сами. Недостающие мебель и принадлежности приносили из дому. Приходилось экономить на всем.

Главная проблема и задача на тот момент заключались в том, чтобы набрать детишек в еще никому не известный садик. «В первые месяцы ходили единицы, — признает Диана. — Да и те были из числа детей наших друзей, знакомых, родственников. Но постепенно, шаг за шагом, число наших воспитанников стало увеличиваться. Дело, наверное, не только в том, что мамам и папам нужно было оставлять где-то ребенка, чтобы выходить на работу. Мы ведь не просто кормили и поили, но и много занимались с детьми, старались дать им достойное дошкольное образование. Никто не перекладывал свою работу на других — каждый делал все возможное. В общем, мы полностью выкладывались. К слову, мы долго думали, как назвать наше детище и остановились на «Керемет», что означает «самый лучший, самый хороший». То есть именно таким мы хотели сделать свой сад. Как бы то ни было, родители оценили нашу добросовестность, а потом уже сработало сарафанное радио.

С ростом воспитанников соответственно увеличивалось число наемных работников, расширялся штат. Каждый стал заниматься своими непосредственными обязанностями: нянечки — уходом за детьми, технички — уборкой, повар — готовкой еды, музработник — эстетическим воспитанием и т. д. В целом на этот период становления ушло примерно два года. К 2009 году «Керемет» принимал уже 150 детишек, тем самым прочно закрепившись на рынке.

Из столицы — в Шымкент

Правда, к тому времени Диане снова пришлось поменять место жительства. Переехав в Шымкент, она некоторое время еще продолжала ездить в Астану и управлять детсадом. Но, устав жить на два города, в конце концов передала бизнес партнерам. На новом месте она сначала не могла найти себя и не знала, чем заняться. Супруг посоветовал: займись тем, что умеешь делать, — открой детсад. Для ЮКО как региона с традиционно высокими показателями рождаемости, испытывающего острейший дефицит детских садов, это направление предпринимательства актуально уже много лет. Так, по данным отдела образования Шымкента, сегодня в очереди на получение мест в детсадах стоят свыше 41 тыс. детей.

Открыть второй детсад для Дианы оказалось гораздо легче и быстрее, чем в первый раз. От зарождения до воплощения идеи ушло менее полугода. «У меня уже был опыт — я знала все нормы и требования, старалась не допускать предыдущие минусы», — говорит она. Провела колоссальную работу по поиску и обустройству здания, подведению коммуникаций, облагораживанию двора и территории. Как и в Астане, работала в подготовительный период едва ли не сутками, многое делала своими руками. После открытия в апреле 2010 года некоторое время ушло на рекламу и привлечение аудитории. А вот завоевывать ее практически не пришлось. «Люди приходили, смотрели, видели разницу с другими частными детсадами, а их на тот момент в Шымкенте было около 30, и все — оставались, приводили своих детей», — описала этот процесс наша собеседница. Сегодня в «Керемете» действуют пять групп, которые посещают в общей сложности около 130 детей, и число желающих растет.

Проблемные вопросы частных детсадов в Казахстане — большая, порой нездоровая, конкуренция, отсутствие стабильности: дети сейчас довольно часто меняют садики, что не позволяет отслеживать эффективность обучения ребенка и его уровень, препятствует нормальной работе дошкольных учреждений по многим направлениям. Также это неравноправное положение педагогов частных и государственных детсадов: первые не имеют доступа к бесплатным образовательным курсам и программам, не имеют льгот при распределении социального арендного жилья по государственным программам и получению соцпакета, хотя и те, и другие делают одно и то же дело — воспитывают наших маленьких сограждан. При этом зарплата обеим категориям начисляется по одинаковой тарифной сетке.

Как отметила Диана, также требует решения вопрос об увеличении суммы госдотаций, которая на сегодня составляет более 20 тыс. тенге на одного ребенка. По ее мнению, дотации должны индексироваться в соответствии с ежегодным ростом МРП. От адекватности этой суммы, как заявила Караманова, зависит уровень работы детсадов, педсостава, технического состояния здания, учебно-методологической базы и т. д. То есть базовых вещей, на которых нельзя экономить.

Насколько выгоден в Казахстане бизнес частных детсадов?

«Все зависит от самого предпринимателя. Если видеть в этом деле только бизнес, то, как показывает мой опыт, он нерентабельный. Я не окупила вложенных затрат ни в первый, ни во второй проект. В шымкентский садик, в частности, будучи единственным учредителем, на начальный этап я потратила порядка $50 тыс. Эти деньги еще не вернулись, более того, ежегодно идут новые затраты, то есть мы продолжаем вкладываться», — говорит она.

Ежемесячная оплата за одного ребенка в коммерческой группе — 20 тыс. тенге, по госзаказу — чуть больше 11 тыс. тенге. Сегодня в садике 115 детей — по госзаказу, в коммерческой группе — 15 детей. Расходы на одного ребенка в месяц — в среднем 20−30 тыс. тенге (то есть больше суммы госдотаций). А общие ежемесячные расходы детсада по всем статьям составляют примерно 2,5 млн тенге. Причем, по словам Дианы Карамановой, это минимум, часто возникают непредвиденные расходы.

«Мои коллеги часто спрашивают: когда мы поднимем вопрос о доле прибыли предпринимателей? И если он возникает, значит они не видят этой доли. И, наоборот, если бы они получали прибыль, то просто не говорили бы об этом вслух. Так что если судить с этой точки зрения, наше дело скорее убыточное. И те, кто превратил его в голый бизнес, думаю, рано или поздно закроются из-за отсутствия прибыли, примеры уже есть. И останутся только те, кто хочет работать в этой сфере, кто делает это с душой, не зацикливаясь на материальной выгоде», — говорит она.

Диана поделилась, что, несмотря на материальные трудности, продолжит работать в этой сфере и намерена в ближайшем будущем создать еще один детсад, скорее всего, коррекционного характера. Напоследок она поделилась советом для тех, кто также хотел бы заняться таким делом: «Прежде чем открыть детсад, в первую очередь промониторьте район и место его будущего расположения. Если район уже обеспечен детсадами, не стоит создавать конкуренцию, лучше поискать другое место. В том же Шымкенте много новых микрорайонов, где остро не хватает дошкольных учреждений. Потом проанализируйте: сможете ли вы собрать детей и чем сможете привлечь их и удивить. Ищите свою «фишку».

На сегодня в Шымкенте действуют 102 государственных и 337 частных садов. Как проинформировали «Капитал.kz» в отделе образования Шымкента, в этом году в городе планировалось построить три детсада, один из них уже возведен в рамках ГЧП.

Казахстан > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > kapital.kz, 6 июня 2018 > № 2632114


Россия > Образование, наука > lgz.ru, 6 июня 2018 > № 2632024

Гоголь forever

Кабыш Инна

«Непоротое поколение» о личном и общественном

В день рождения Пушкина около 730 тысяч выпускников школ сдают Единый государственный экзамен по русскому языку, а 20 июня тем, кто выбрал гуманитарный вуз, предстоит ЕГЭ по литературе.

Жаль, что его будут сдавать не все. Ведь в заданиях теперь есть и мини-сочинение, а то, как дети раскрывают тему, очень многое говорит и о них, и о нас, взрослых. Как говорится, что посеяли, как воспитали – то и пожнём.

В последнее время всё чаще ловлю себя на мысли, что хотела бы преподавать не русскую литературу, а, скажем, английский. Или математику.

Почему? Преподавая эти предметы, имеешь дело с «головой» ученика – литература же предполагает работу с «душой». И каждое сочинение – это не что иное, как проверка состояния души, анализ на нравственность, патриотизм и другие высокие материи.

Проверяю сочинения на тему: «Чичиков – разбойник?» и натыкаюсь на следующее: «Чичиков не разбойник, потому что он воровал не у людей, а у государства».

Опа!

То есть для современного подростка вор – это карманник Шура Балаганов, а не Чичиков, «обувший» государство на двести тысяч. Ничего удивительного! Это первое «непоротое» поколение, которое личное ставит выше общественного, государст­венного.

Как провести «работу» над такой «ошибкой»? Наверное, нужно сказать, что Гоголь в поэму «Мёртвые души» недаром помещает «Повесть о капитане Копейкине», ставшем разбойником. Ведь Чичиков, которому отец с детства втирал: «Пуще всего береги копейку!», – тоже Копейкин. А если Копейкин – разбойник, а Чичиков – Копейкин, то (по закону транзитивности, гласящему, что если a=b, а b=c, то a=c) и Чичиков – разбойник.

Или ещё одно доказательство. Пугачёв в «Капитанской дочке» рассказывает Гринёву калмыцкую сказку про орла, питающегося свежей кровью, и ворона – питающегося мертвечиной. Себя Пугачёв, ясное дело, ассоциирует с орлом. Но юный Гринёв возражает своему «вожатому»: «…жить разбоем значит по мне клевать мертвечину». Но если «жить разбоем» — это «клевать мертвечину», то «клевать мертвечину» (что делает Чичиков) – это «жить раз­боем» (ибо если a=b, то b=a).

А вот ещё один перл из той же стопки тетрадей.

«Чичиков не разбойник, потому что он хотел обеспечить свою будущую жену и детей…»

Приехали!

Так ведь любой вор («разбойник») крадёт именно для того, чтобы кого-то обеспечить: себя, жену, детей et cetera. Разве не так?

А, например, Раскольников вообще хотел осчастливить всё человечество.

Беру очередную тетрадку – тоже Гоголь, но на этот раз «Тарас Бульба» – и читаю: «Андрий вовсе не предатель, он же из-за любви…»

Такие «ошибки» не то что настораживают – пугают. Если нам на смену идёт поколение, столь не чувствительное к понятиям «государство» и «родина», впору задуматься: «Что же будет с родиной и с нами?»

…И всё-таки хорошо, что я преподаю не математику и не английский. Что каждый мой урок – «бой»: бой не С учеником, а ЗА него, за его «живую душу». А ещё – за родину и государство, ведь: «Государство – это мы».

Россия > Образование, наука > lgz.ru, 6 июня 2018 > № 2632024


Россия > Образование, наука > ria.ru, 5 июня 2018 > № 2641725

Российская академия наук просит профильного вице-премьера РФ Татьяну Голикову, чтобы РАН была представлена в рабочих группах, которые займутся подготовкой национального проекта по науке.

Во вторник в Москве проходит заседание президиума РАН, на котором присутствует Голикова.

Выступая на заседании президиума, глава РАН Александр Сергеев заявил, что Академия наук хочет участвовать в разработке нового нацпроекта по науке, при этом необходимо, чтобы РАН была представлена в соответствующих рабочих группах.

"Мы очень просили бы, чтобы на этих уровнях было присутствие Академии наук", — сказал Сергеев.

Согласно указу президента РФ Владимира Путина от 7 мая "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года", кабинету министров предстоит, в частности, разработать национальный проект в сфере науки. Правительству при разработке этого нацпроекта требуется исходить из того, что в 2024 году необходимо обеспечить присутствие России в числе пяти ведущих стран мира, ведущих научные исследования и разработки в областях, определяемых приоритетами научно-технологического развития.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 5 июня 2018 > № 2641725


Россия > Образование, наука > ria.ru, 5 июня 2018 > № 2641566

Российская академия наук рассчитывает на дополнительное финансирование исследований со стороны крупных российских госкомпаний и госкорпораций, что было бы важным с точки зрения реализации национального проекта "Наука", сообщил журналистам президент РАН Александр Сергеев.

Он напомнил, что, согласно указу президента страны, финансирование нацпроекта по науке должно идти не только за счет бюджетных средств, но и с помощью других источников. По словам Сергеева, это могут быть, в числе прочего, и крупные госкомпании.

"У нас начались, например, переговоры с Газпромом", — сказал Сергеев.

Глава РАН отметил, что госкорпорации и крупные госкомпании заинтересованы в новых разработках, которые они могли бы использовать в своей деятельности. "Я думаю, что мы со стороны Академии наук должны активно вести эту работу", — добавил он.

"Сейчас уже Росатом сам ставит такие задачи", — отметил Сергеев. По мнению специалистов, сотрудничество РАН и Росатома можно назвать наиболее ярким примером эффективного взаимодействия фундаментальной и отраслевой науки. Академия наук стояла у истоков отечественной атомной отрасли. В настоящее время в рамках сотрудничества РАН и Росатома получаются уникальные результаты мирового уровня.

Согласно указу президента РФ Владимира Путина от 7 мая "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года", кабинету министров предстоит, в частности, разработать национальный проект в сфере науки. Правительству при разработке этого нацпроекта требуется исходить из того, что в 2024 году необходимо обеспечить присутствие России в числе пяти ведущих стран мира, ведущих научные исследования и разработки в областях, определяемых приоритетами научно-технологического развития.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 5 июня 2018 > № 2641566


Россия > Образование, наука > ria.ru, 5 июня 2018 > № 2641548

Десять школ региона попали в число 100 лучших школ, выпускники которых чаще других поступают в ведущие вузы страны.

Среднеобразовательные учебные заведения Московской области попали в четыре из шести рейтингов лучших школ Российской Федерации 2018 года по успешности выпускников. Рейтинги составило агентство RAEX по направлениям: гуманитарное, естественно-научное, медицина, экономика и управление, топ-100 и топ-300. Об этом сообщил телеканал "360".

Специалисты составили список из 100 школ, выпускники которых чаще других поступают в ведущие университеты РФ. В этом рейтинге десять школ Московской области: это лицей научно-инженерного профиля (Королев), физтех-лицей имени Капицы (Долгопрудный), физико-математический лицей (Сергиев Посад), физико-математический лицей № 5 (Долгопрудный), лицей № 19 (Королев), МАОУ "Лицей" (Балашиха), школа № 6 (Мытищи), Сергиево-Посадская гимназия имени Ольбинского, лицей № 17 (Химки) и лингвистическая гимназия (Одинцово).

В топ-300, составленный по числу выпускников, поступивших в сильнейшие вузы России, попали 16 подмосковных школ. Кроме того, областные школы вошли в рейтинги по направлениям "Медицина" и "Технические, естественно-научные направления и точные науки".

Третье место в рейтинге лучших школ страны занял лицей научно-инженерного профиля города Королев. В десятку лучших также попал физтех-лицей имени Капицы города Долгопрудный.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 5 июня 2018 > № 2641548


Россия. СФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 5 июня 2018 > № 2637740

Полномочный представитель Президента РФ в Сибирском федеральном округе посетил СибГУТИ

5 июня 2018 года полномочный представитель Президента Российской Федерации в Сибирском федеральном округе Сергей Меняйло посетил подведомственный Россвязи СибГУТИ.

Визит начался с осмотра военной кафедры университета и Учебного военного центра при СибГУТИ.

Начальник военной кафедры Владимир Кривокульский показал оборудование, поставленное по линии Министерства обороны в 2015 году – комплекс учебно-тренировочных средств связи, который позволяет на каждом учебном месте смоделировать работу любого средства связи, стоящего на вооружении российской армии. Моделирование позволяет в реальном времени внутри сети настроить канал связи между любыми средствами связи, находящимися в каталоге центра; изучить любой прибор, рассмотрев его в 3D-формате; разобрать его на комплектующие; пройти полный обучающий курс работы с прибором с хорошей видеовизуализацией; изучить различные варианты его использования в боевой обстановке. Преподаватель со своего рабочего места, используя специальный интерфейс комплекса, следит за учебным процессом, ставит курсантам задачи, оценивает их работу.

Начальник Учебного военного центра Сергей Ремизов показал ход организации подготовки по военным дисциплинам, а также оборудованные классы, где ведется подготовка. В настоящее время Учебный военный центр ведет обучение по трем специальностям ВПО: «Радиоэлектронные системы и комплексы», «Инфокоммуникационные технологии и системы специальной связи» и «Информационная безопасность телекоммуникационных систем». Курсанты одновременно получают образование по военной и гражданской специальностям, им гарантировано трудоустройство (прохождение военной службы по специальности) и получение первого офицерского звания и выплат, установленных при заключении первого контакта о прохождении военной службы, реализация льгот, предусмотренных законом «О статусе военнослужащих».

Затем Сергей Меняйло посетил Научно-образовательный центр для наукоёмких промышленных предприятий, который был открыт в СибГУТИ в 2015 году Правительством Новосибирской области, самим вузом и новосибирскими предприятиями, производящими телекоммуникационное оборудование, – основным поставщиком стало ведущее российское предприятие отрасли «Элтекс». В зависимости от поставленных задач НОЦ СибГУТИ выполняет функции научно-исследовательского центра, тестовой лаборатории и центра повышения квалификации.

В ходе визита полномочного представителя Президента РФ в Научно-образовательном центре состоялись презентации:

«СибГУТИ как отраслевой вуз в области телекоммуникации, радиосвязи и информационной безопасности. Участие вуза в подготовке кадров для цифровой экономики РФ». Докладчик Валерий Беленький, ректор СибГУТИ.

«Концептуальная модель «Умный регион: Новосибирская область», совместный проект СибГУТИ и Правительства Новосибирской области». Докладчик Илья Ештокин, преподаватель кафедры «Смарт-сити» СибГУТИ. Комментарии – Анатолий Дюбанов, директор Департамента информатизации и развития телекоммуникационных технологий Новосибирской области.

«Взаимодействие СибГУТИ с бизнес-сообществом по подготовке высококвалифицированных кадров на примере ПАО «Ростелеком». Докладчик Николай Зенин, вице-президент, директор МРФ «Сибирь» ПАО «Ростелеком», зав.кафедрой инновационных инфокоммуникационных систем СибГУТИ.

Россия. СФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 5 июня 2018 > № 2637740


Россия > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 5 июня 2018 > № 2637678

Подведомственные Россвязи организации вошли в Совет по профессиональным квалификациям в области телекоммуникаций, почтовой связи и радиотехники

Подведомственные Федеральному агентству связи («Российские сети вещания и оповещения», Научно-исследовательский институт радио, «Центральный научно-исследовательский институт связи», Московский технический университет связи и информатики) вошли в Совет по профессиональным квалификациям в области телекоммуникаций, почтовой связи и радиотехники (СПК связи).

О создании СПК связи уведомил 31 мая 2018 года Председатель Национального совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям (НСПК), Президент Российского союза промышленников и предпринимателей (РСПП) Александр Шохин.

Совет сформирован на базе Международной академии связи (МАС) и наделён полномочиями по мониторингу рынка труда, обеспечению его потребностей в квалификациях и профессиональном образовании; разработке и актуализации профессиональных стандартов и квалификационных требований; организации независимой оценки квалификации по определённому виду профессиональной деятельности; проведению экспертизы федеральных государственных образовательных стандартов профессионального образования, примерных основных профессиональных образовательных программ и их проектов, оценке их соответствия профессиональным стандартам, подготовке предложений по совершенствованию указанных стандартов профессионального образования и образовательных программ; организации профессионально-общественной аккредитации основных профессиональных образовательных программ, основных программ профессионального обучения и (или) дополнительных профессиональных программ.

В состав совета вошли представители ведущих отраслевых компаний-работодателей, организаций, научно-исследовательских и образовательных учреждений, министерств и ФОИВ.

Профессиональный стандарт – это многофункциональный нормативный документ, определяющий в рамках конкретного вида экономической деятельности (области профессиональной деятельности) требования к содержанию и условиям труда, квалификации и компетенциям работников по различным квалификационным уровням, и действующий в сфере труда и сфере образования.

Россия > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 5 июня 2018 > № 2637678


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter