Россия > Образование, наука > zavtra.ru, 4 марта 2017 > № 2094267

 Где обучать ребенка?

Выгоден ли разносторонне подготовленный выпускник хозяину, собственнику?

Михаил Мороз

Одна очень «продвинутая» родительница, человек с высшим образованием (и не одним), попросила у меня совета: «Как ей поступить со своим ребенком после 9 класса? Отдать ребенка в какой-нибудь профильный класс? Или же найти школу, где есть универсальные классы?»

Если бы у нас была советская система образования, то я ответил бы так, как требовала тогдашняя цель образования: «Ведите туда, где могут подготовить человека-творца. Человека, разнообразные интересы и знания которого будут не средством, а обязательной целью» «Ведите туда, - сказал бы я родительнице, - где ребенка научат многое знать, многое уметь, многое чувствовать и воспринимать по канонам социальной справедливости и человеколюбия…».

Но я этого не сказал, потому что от меня этого и не ждали. Ведь то, что было престижно тогда, в советское время, нынче не востребовано. А если прямо сказать, все эти цели напрочь отвергнуты новыми хозяевами жизни.

Разносторонне развитые личности ценились в том, советском, обществе. Им поклонялись. Их любили и им верили. Для передовых людей того времени это было необходимостью. Им хотелось соответствовать заявленной мечте о социально справедливом обществе, где эта мечта хотя бы заявлялась. К этой цели, так или иначе, стремились школьники. Школьник желал быть умным, разносторонним, восприимчивым к эстетике, глубоким в познании основ наук. Он не готовил себя быть слугой хозяина-работодателя или собственника. Не случайно, многие люди с советским образованием после встреч с представителями «среднего класса» западной цивилизации отмечали ( и не раз), насколько убог мозг этих людей. Они нередко специалисты высочайшего класса в своем деле. Но за пределами своей специальности они – нули. Поэтому универсально (многосторонне) подготовленные молодые люди современному буржуа-собственнику не нужны. Он нуждается в крепких, грамотных, но очень узких специалистах. Духовно ограниченные специалисты (замечательные специалисты в своем деле), выгодны хозяину-собственнику, работодателю. Как правило, такие узкие профессионалы выглядят отсталыми в других сферах жизни, и это на руку хозяину. Ведь самый страшный враг хозяина тот наемный работник, кто умеет сопоставлять, делать выводы и противиться беззаконию. Хозяин нутром чует, что широкий кругозор масс хуже забастовки.

Именно поэтому наши общеобразовательные организации под напором проверенной на Западе идеологии и нашего неолиберального министерства образования пошли на реформирование системы образования, где обкатываются «новые стандарты обучения». Согласно этим «стандартам», в 10-11 классах все школьники делятся на несколько потоков: технологический, естественно-научный, гуманитарный, социально-экономический…. И с прочими вариантами. И всё - на откуп образовательному учреждению. Оно может «творить» (лучше сказать, вытворять) всё, на что хватает приспособленческой ловкости у администрации школы, лицея, гимназии… В этих классах готовят детей по узкой специализации. Когда-то писатель Роберт Энсон Хайнлайн, возразил адептам узкой специализации: «Специализация - удел муравьев. Человек многогранен». Но, повторяю, современным буржуа трудолюбивые и мало думающие «насекомые», прекрасно знающие и понимающие свою функцию и единственную тропу, очень выгодны.

Выгоден ли такой «муравей» маме, задавшей мне вопрос? Не знаю. Ей решать. Можно отвести своё чадо и в «универсальный» класс. Но от них школы избавляются: не престижно. Да и уровень натаскивания в них к ЕГЭ убог. Без репетиторства не обойтись, которое подменяет школьное образование (но эта проблема требует отдельного разговора).

Когда-то было «дано третье», советское. Нынче многие говорят, что оно было более чем успешное, раз его используют в иных развитых странах (Японии, Финляндии…). Будет ли оно, усовершенствованное и осовремененное, востребовано? Не знаю…

Все зависит от воли народа, который пока только электорат.

Россия > Образование, наука > zavtra.ru, 4 марта 2017 > № 2094267