Россия. СКФО > Образование, наука > tpprf.ru, 6 октября 2017 > № 2341854

Лучших учителей чествовали на Ставрополье.

В Ставропольском крае завершился конкурс лучших учителей, который проводится уже более 10 лет.

Чествование лучших представителей профессии прошло накануне в Ставропольском дворце детского творчества.

Поздравить победителей пришли первые лица страны и региона, общественные деятели: министр образования и молодежной политики Ставропольского края Евгений Козюра, депутат Думы РФ Михаил Кузьмин, заместитель председателя краевой Думы Виктор Гончаров, а также представители профсоюзных и общественных организаций, в числе которых Союз «Торгово-промышленная палата Ставропольского края» в лице руководителя Цетра оценки квалификаций Олега Пяри.

В честь праздника от лица Торгово-промышленной палаты Ставропольского дня принял слова признательности и искренние поздравления министр образования и молодежной политики Ставропольского края Евгений Козюра. В торжественной обстановке министру вручены благодарственное письмо и памятные подарки от ТПП СК.

Мероприятие «Поощрение лучших учителей» осуществляется в рамках реализации Указа Президента Российской Федерации от 28 января 2010 года № 117 «О денежном поощрении лучших учителей».

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации Ставропольскому краю в 2017 году в федеральном бюджете предусмотрены денежные средства на выплату поощрения лучшим учителям в сумме 4,2 млн. рублей.

В 2017 году победителями стали более 20 педагогов со всех уголков края: Арзгирского, Буденновского, Изобильненского, Петровского, Шпаковского районов, а также г. Пятигорска, г. Ставрополя и Георгиевского городского округа.

Конкурсный отбор лучших учителей проводился на основании семи критериев, установленных Правилами проведения конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями, утвержденными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 июня 2017 г. № 500.

В их числе – высокие результаты обучающихся в учебной и внеурочной деятельности, создание учителем условий для адресной работы с различными категориями обучающихся, наличие собственной методической системы, апробированной в профессиональном сообществе, обеспечение непрерывности собственного профессионального образования и др.

ТПП Ставропольского края

Россия. СКФО > Образование, наука > tpprf.ru, 6 октября 2017 > № 2341854