Машинный перевод: ru en kk ky uz az de fr es zh-CN cs sk he ar tr sr hy et tk ?

Образование, наука

в РФ и за рубежом, Polpred.com Обзор СМИ. Инновации не вошедшие в другие отрасли. Усыновление. Строительство учебных заведений. Детские питание и досуг. Массовый спорт. На 17.08.2022 Важных статей 188033, из них 22907 материалов в Главном в т.ч. 10256 интервью 2901 Персоны. Всего статей с Упоминаниями 475982. Платный интернет-доступ, 12 месяцев с любого дня, ежедневное пополнение, архив 20 лет: 69 тыс. руб. Отрасль с Подотраслями. Подписка. Как пользоваться.
Подотрасли, статей:

Федокруга РФ, страны, территории, регионы.

Топ спроса
Алфавит

Россия всего в архиве статей 91697 / об этой стране с 1.8.2009 по 17.8.2022 читателями скачано статей 1936563 (в т.ч. ЦФО 24719 / 360489, СФО 9184 / 129991, ПФО 6898 / 103493, СЗФО 8061 / 97622, УФО 4795 / 69190, ЮФО 5461 / 65195, ДФО 4319 / 56516, СКФО 2452 / 29730) • Казахстан 14457 / 263065США 6165 / 80283Китай 5601 / 94190Весь мир 5411 Узбекистан 3685 / 46333Германия 2256 / 38564Великобритания 2167 / 32774Белоруссия 1872 / 28541Финляндия 1453 / 17274Евросоюз 1274 / 9235Украина 1218 / 25408Япония 1217 / 28504Эстония 1206 / 9824Киргизия 1172 / 13082Вьетнам 1086 / 14424Франция 999 / 11124Таджикистан 921 / 9844Швеция 920 / 12419Корея 864 / 23435Туркмения 821 / 10879Чехия 794 / 7728Латвия 769 / 9103Арктика 731 Кипр 729 / 9399Азербайджан 675 / 10969Тайвань 659 / 6955Израиль 652 / 3744ООН 645 Монголия 611 / 5141Италия 583 / 9112Турция 499 / 4152Швейцария 493 / 6849Азия 465 ОАЭ 446 / 3808Индия 427 / 5398Испания 386 / 5668Куба 358 / 4333Иран 351 / 3049Афганистан 347 / 3097Армения 320 / 2459Канада 294 / 2701Польша 288 / 4639Австралия 272 / 3937Греция 268 / 4011Литва 262 / 4839Грузия 249 / 3647ЕАЭС 234 Бразилия 215 / 2296Норвегия 213 / 3470Мексика 212 / 3449Нидерланды 210 / 2856ЮНЕСКО 194 Австрия 184 / 3672Эквадор 178 / 2449Дания 149 / 2732Африка 114 БРИКС 108 ВОЗ 106 ЛатАмерика 86 Ближний Восток 71 МАГАТЭ 63 ШОС 56 МВФ 46 НАТО 31 ОЭСР 29 АСЕАН 28 ЮНИСЕФ 26 ВТО 11 ОДКБ 9 G20 9 АТЭС 4 ОПЕК 4 SWIFT 1 АТР 1

Персоны: ньюсмейкеры, эксперты, первые лица — по теме «Образование, наука в РФ и за рубежом» в Polpred.com Обзор СМИ, с указанием числа статей по данной отрасли в нашей базе данных. В разделах "Персоны", "Главное" по данной отрасли в рубрикаторе поиска на кнопке меню слева "Новости. Обзор СМИ" с 1.8.2009 по 17.08.2022 размещено 22907 Важных статей, в т.ч. 2901 VIP-автор, с указанием даты публикации первоисточника.
Топ-лист
Все персоны
Путин Владимир 65, Ямбург Евгений 64, Медведев Дмитрий 60, Сергеев Александр 59, Чубайс Анатолий 58, Васильева Ольга 58, Садовничий Виктор 56, Кравцов Сергей 55, Ливанов Дмитрий 43, Ваганов Андрей 41, Заякин Андрей 40, Фортов Владимир 35, Алленова Ольга 34, Филиппов Владимир 33, Кузьминов Ярослав 33, Хохлов Алексей 31, Лемуткина Марина 31, Кузнецова Анна 27, Кокшаров Виктор 26, Лесков Сергей 26, Балабас Евгений 23, Чубарьян Александр 23, Лукьянова Ирина 23, Чуйков Александр 22, Эскиндаров Михаил 22, Котюков Михаил 22, Фальков Валерий 20, Мау Владимир 20, Тарасов Алексей 20, Краснова Гульнара 20, Астахов Павел 19, Рубцов Александр 19, Аптекарь Павел 18, Пармон Валентин 18, Терентьев Денис 18, Колесников Андрей 18, Фурсенко Андрей 18, Алферов Жорес 17, Кропачев Николай 17, Воеводина Татьяна 16, Матвиенко Валентина 16, Швыдкой Михаил 16, Шмелева Елена 15, Быков Дмитрий 15, Галажинский Эдуард 15, Шарова Анастасия 15, Торкунов Анатолий 14, Калина Исаак 14, Аймагамбетов Асхат 13, Андреева Надежда 13, Бугаев Александр 13, Трауб Маша 13, Зернов Владимир 13, Латынина Юлия 13, Трушин Александр 12, Бунимович Евгений 12, Иванов Владимир 12, Исаев Андрей 12, Калинина Юлия 12, Лиханов Альберт 12, Панов Андрей 11, Аглицкий Игорь 11, Адамский Александр 11, Батурин Юрий 11, Глебова Любовь 11, Реморенко Игорь 11, Абанкина Ирина 10, Вексельберг Виктор 10, Волков Андрей 10, Гельфанд Михаил 10, Голодец Ольга 10, Силин Яков 10, Черных Александр 10, Дворкович Аркадий 10, Ибраев Адил 10, Ивлиев Григорий 10, Малинецкий Георгий 10, Трубников Григорий 10, Шаронов Андрей 10, Мишустин Михаил 9, Асмолов Александр 9, Панюшкин Валерий 9, Музаев Анзор 9, Зубов Андрей 9, Мартынов Кирилл 9, Нигматулин Роберт 9, Каспржак Алексей 9, Рудской Андрей 9, Асеев Александр 8, Аузан Александр 8, Бессарабова Анна 8, Богуславская Ольга 8, Северинов Константин 8, Болотов Виктор 8, Федорук Михаил 8, Вартанова Елена 8, Полухин Олег 8, Ходырев Алексей 8, Мурсалиева Галина 8, Карпицкая Дина 8, Петлянова Нина 8, Квон Дмитрий 8, Рачевский Ефим 8, Комиссаров Алексей 8, Черникова Алевтина 8, Привалов Александр 7, Анисимов Никита 7, Артемьев Максим 7, Мясоедов Сергей 7, Барциц Игорь 7, Механик Александр 7, Васильев Владимир 7, Гирин Никита 7, Сонин Константин 7, Горюхина Эльвира 7, Шамахов Владимир 7, Гришин Виктор 7, Гуриев Сергей 7, Елисеев Борис 7, Зверев Антон 7, Ковальчук Михаил 7, Кудрявцев Николай 7, Агамирзян Игорь 6, Любимов Иван 6, Альшанская Елена 6, Архангельский Александр 6, Аскаров Тулеген 6, Млечин Леонид 6, Балега Юрий 6, Минкин Александр 6, Проханов Александр 6, Рубаков Валерий 6, Румянцев Максим 6, Стуруа Мэлор 6, Уразов Роберт 6, Борисова Александра 6, Бутрин Дмитрий 6, Васильева Кира 6, Велихов Евгений 6, Галимов Эрик 6, Мажуга Александр 6, Гафуров Ильшат 6, Никонов Вячеслав 6, Огородова Людмила 6, Садовский Михаил 6, Гуськов Игорь 6, Ениколопов Рубен 6, Месхи Бесарион 6, Радзиховский Леонид 6, Савицкая Наталья 6, Климов Александр 6, Козлов Валерий 6, Кронгауз Максим 6, Кудрин Алексей 6, Кузнецов Евгений 6, Кулешов Александр 6, Лалаянц Игорь 6, Агранович Мария 5, Магаршак Юрий 5, Петрановская Людмила 5, Тишков Валерий 5, Пивоваров Юрий 5, Ситников Алексей 5, Хлунов Александр 5, Чернова Наталья 5, Боровская Марина 5, Брицкая Татьяна 5, Буев Максим 5, Варламов Алексей 5, Волошин Дмитрий 5, Воронюк Дмитрий 5, Ганапольский Матвей 5, Маленький Андрей 5, Мантуров Денис 5, Никитинский Леонид 5, Глаголев Сергей 5, Похиленко Николай 5, Рувинский Владимир 5, Собянин Сергей 5, Чемезов Сергей 5, Гусаков Владимир 5, Делягин Михаил 5, Долженко Руслан 5, Душин Алексей 5, Жилин Иван 5, Максимов Андрей 5, Калинушкин Виктор 5, Меламед Леонид 5, Меркачева Ева 5, Нижник Евгений 5, Рыбина Людмила 5, СОКОВ Алексей 5, Киясов Нурлан 5, Сандлер Даниил 5, Сергиенко Валентин 5, Клячко Татьяна 5, Третьяк Наталья 5, Узун Владимир 5, Ященко Иван 5, Лаумулин Чокан 5, Лейбович Александр 5, Лубков Алексей 5, Лунин Валерий 5, Абдиров Мурат 4, Сафонов Александр 4, Агишева Гузель 4, Хархордин Олег 4, Александров Анатолий 4, Любимов Лев 4, Чарушин Валерий 4, Шахрай Сергей 4, Батыров Ренат 4, Безбородов Александр 4, Безруких Марьяна 4, Бетелин Владимир 4, Назаров Максим 4, Онищенко Евгений 4, Веденеева Наталья 4, Власов Виктор 4, Георгиев Георгий 4, Песков Дмитрий 4, Глушко Дмитрий 4, Русецкая Маргарита 4, Салихов Сергей 4, Седнев Дмитрий 4, Соловьев Олег 4, Угланов Андрей 4, Федюкин Игорь 4, Губин Дмитрий 4, Гусейнов Гасан 4, Драгунский Денис 4, Дроздов Игорь 4, Дуда Вадим 4, Зимин Дмитрий 4, Зинченко Юрий 4, Иноземцев Владислав 4, Макаров Александр 4, Макаров Николай 4, Марков Александр 4, Мединский Владимир 4, Мильнер Юрий 4, Каныгин Павел 4, Каплан Александр 4, Муртазин Ирек 4, Карпенко Игорь 4, Новоселов Константин 4, Карпов Сергей 4, Патон Борис 4, Пивовар Ефим 4, Погосян Михаил 4, Сажнева Екатерина 4, Фомичев Олег 4, Хроменков Павел 4, Шелупанов Александр 4, Кортов Сергей 4, Шехтман Григорий 4, Шумейко Игорь 4, Юркевич Николай 4, Яковлев Андрей 4, Краузова Елена 4, Кроули Эдвард 4, Кульбака Николай 4, Кучерена Анатолий 4, Лавров Сергей 4, Львова-Белова Мария 3, Абдыров Толонбек 3, Нетесов Сергей 3, Сванидзе Николай 3, Антонова Лидия 3, Арцишевский Адольф 3, Ауелбеков Сейткасым 3, Ростовцев Андрей 3, Афанасьева Вера 3, Ахмедова Марина 3, Токаев Касым-Жомарт 3, Ускова Ольга 3, Ярославская Ольга 3, Балина Лариса 3, Баринов Игорь 3, Белковский Станислав 3, Берлова Наталья 3, Магомедов Зиявудин 3, Медовников Дан 3, Певцова Елена 3, Бовт Георгий 3, Смолин Олег 3, Бородянский Георгий 3, Бортник Иван 3, Бусыгина Ирина 3, Ваганов Евгений 3, Владимирский Борис 3, Гаазе Константин 3, Матвеев Сергей 3, Митрофанова Элеонора 3, Наринская Анна 3, Оганов Артем 3, Оспанова Бакытжамал 3, Прохорова Ирина 3, Скосырев Владимир 3, Горшков Михаил 3, Греф Герман 3, Чубик Петр 3, Гриневич Лилия 3, Шевченко Инна 3, Гришанков Дмитрий 3, Грозовский Борис 3, Грэм Лорен 3, Дежина Ирина 3, Демин Виктор 3, Дрозденко Ирина 3, Ельцова Любовь 3, Еркебулан Айша 3, Забралова Ольга 3, Завьялова Ольга 3, Запесоцкий Александр 3, Засурский Ясен 3, Захарова Марина 3, Зеленый Лев 3, Землюков Сергей 3, Зубаревич Наталья 3, Иванов Дмитрий 3, Ионова Наталья 3, Каганов Вениамин 3, Казарновский Сергей 3, Маркович Дмитрий 3, Мартынов Виктор 3, Миксюк Юрий 3, Канделаки Тина 3, Наумов Станислав 3, Непряхин Никита 3, Никитин Андрей 3, Касамара Валерия 3, Панов Александр 3, Перлов Леонид 3, Петрова Марина 3, Пиотровская Мария 3, Пирадов Михаил 3, Каширина Ольга 3, Пономарев Илья 3, Попова Анна 3, Починок Наталья 3, Ракова Марина 3, Рац Вальтер 3, Киденис Александр 3, Рогозин Дмитрий 3, Кирпичников Михаил 3, Садыкова Бахыт 3, Сигов Юрий 3, Клименко Александр 3, Стишов Сергей 3, Темрезов Рашид 3, Кожахметов Асылбек 3, Травин Дмитрий 3, Козырев Алексей 3, Колачевский Николай 3, Колодный Лев 3, Фурсин Алексей 3, Чернигов Владимир 3, Черниговская Татьяна 3, Коновалов Олег 3, Шиманская Виктория 3, Шпаро Матвей 3, Штерн Борис 3, Шумилин Александр 3, Эпштейн Михаил 3, Костяев Сергей 3, Косьянов Вадим 3, Красников Геннадий 3, Кричевский Сергей 3, Криштал Михаил 3, Кругман Пол 3, Крюков Валерий 3, Кудрявцева Елена 3, Кудряшова Елена 3, Кузнецова Алла 3, Кумпель Артем 3, Лапин Вячеслав 3, Ларьяновский Александр 3, Левин Юрий 3, Леонов Владимир 3, Литвиненко Владимир 3, Лобанов Иван 3, Лукьянов Сергей 3, Луховицкий Всеволод 3, Лучезарнова Евдокия 2, Львовский Александр 2, Абламейко Сергей 2, Абрамов Александр 2, Абрамов Сергей 2, Сахаров Андрей 2, Авдеев Виктор 2, Авдеев Роман 2, Аветисян Арутюн 2, Аганбегян Абел 2, Агапитова Светлана 2, Агранович Марк 2, Ширяев Валерий 2, Акаев Аскар 2, Алдошин Сергей 2, Александров Евгений 2, Александров Кирилл 2, Александрова-Зорина Елизавета 2, Алексеев Алексей 2, Люлин Сергей 2, Панчин Александр 2, Алимов Мади 2, Алиханов Куантар 2, Солженицына Наталия 2, Хасбулатов Руслан 2, Алшанов Рахман 2, Шляйхер Андреас 2, Альтшулер Борис 2, Амрин Асланбек 2, Анохин Константин 2, Арачашвили Лариса 2, Артизов Андрей 2, Архангельский Андрей 2, Архаров Иван 2, Асанов Болат 2, Маслов Алексей 2, Нефедов Виктор 2, Нурбек Саясат 2, Прокофьев Станислав 2, Ребрин Олег 2, Свинаренко Андрей 2, Соловьев Алексей 2, Ахунова Рената 2, Фиговский Олег 2, Хеннер Виктор 2, Элбакян Александра 2, Байтасов Арманжан 2, Балахнин Юрий 2, Бараникас Илья 2, Баркан Алла 2, Бармин Игорь 2, Баталина Ольга 2, Батчиков Сергей 2, Баулин Олег 2, Белоконев Сергей 2, Белоусов Лев 2, Белоусов Сергей 2, Беляков Константин 2, Берденова Дарига 2, Беспалов Дмитрий 2, Матвеев Сергеей 2, Мовкебаева Галия 2, Нарочницкая Наталия 2, Нехлебова Наталия 2, Никитин Глеб 2, Оганесян Юрий 2, Пападимитриу Николас 2, Петришенко Игорь 2, Боброва Ирина 2, Плещева Ирина 2, Пономарев Олег 2, Разуваева Ксения 2, Богданов Сергей 2, Богданова Мария 2, Сивякова Екатерина 2, Тарасов Артем 2, Теплякова Ксения 2, Толстиков Александр 2, Травников Андрей 2, Фроянов Игорь 2, Борисов Евгений 2, Шнуренко Игорь 2, Бочаров Сергей 2, Эльконин Борис 2, Юдкевич Мария 2, Ясин Евгений 2, Брагина Ирина 2, Брико Николай 2, Бузиашвили Юрий 2, Буфетов Александр 2, Бычков Игорь 2, Валиев Руслан 2, Валуев Николай 2, Вандерплаетсе Йохан 2, Васильев Виктор 2, Васильев Георгий 2, Васильчук Татьяна 2, Вачнадзе Георгий 2, Вильякайнен Пекка 2, Виноградова Наталья 2, Винокуров Владимир 2, Вихрев Никита 2, Водолазкин Евгений 2, Водянова Наталья 2, Войтоловский Федор 2, Волков Сергей 2, Волосовец Татьяна 2, Волчков Павел 2, Воробьева Елена 2, Воронов Владимир 2, Выжутович Валерий 2, Майсурадзе Майя 2, Макаров Сергей 2, Мальгин Артем 2, Марамыгин Максим 2, Мартазанов Арсамак 2, Мацаберидзе Нелли 2, Гварамия Алеко 2, Миклушевский Владимир 2, Миллер Алексей 2, Гейм Андрей 2, Моисеев Евгений 2, Молдабеков Мейрбек 2, Гельтман Дмитрий 2, Гениева Екатерина 2, Недоспасов Сергей 2, Нечаев Василий 2, Низиенко Елена 2, Орсариев Арын 2, Гимпельсон Владимир 2, Гинцбург Александр 2, Петров Иван 2, Петухова Ася 2, Пиотровский Михаил 2, Повалко Александр 2, Поликовский Алексей 2, Глазкова Александра 2, Глазьев Сергей 2, Пыжиков Александр 2, Ракова Анастасия 2, Резапкина Галина 2, Глыбочко Петр 2, Родин Александр 2, Романчук Иван 2, Рубин Юрий 2, Савенков Александр 2, Гозман Ольга 2, Голубицкая Жанна 2, Славин Борис 2, Соболев Александр 2, Сулейменов Олжас 2, Талер Ричард 2, Тельпекбаева Жанна 2, Гордин Михаил 2, Тимофеев Максим 2, Толстой Владимир 2, Городецкий Михаил 2, Тумакова Ирина 2, Горьков Сергей 2, Федоров Александр 2, Федоткина Татьяна 2, Филонов Михаил 2, Фомина Екатерина 2, Фрумин Исак 2, Фурсов Андрей 2, Циринг Диана 2, Цыбулько Ирина 2, Грей Обри ди 2, Гриб Владислав 2, Шаров Александр 2, Гринберг Руслан 2, Шестаков Александр 2, Шохин Александр 2, Шуланов Ерлан 2, Югай Михаил 2, Юнусов Руслан 2, Юсупова Надия 2, Груздев Михаил 2, Гудков Дмитрий 2, Гурдин Константин 2, Гурна Абдулразак 2, Гусейнов Абдусалам 2, Давыдов Александр 2, Дедов Иван 2, Дейкин Алексей 2, Демаков Илья 2, Демкин Владимир 2, Десницкий Андрей 2, Дикун Олег 2, Динаев Алихан 2, Дмитриев Игорь 2, Дмитриев Сергей 2, Дмитриева Оксана 2, Добрынин Сергей 2, Долгов Александр 2, Донник Ирина 2, Дулинов Максим 2, Духанина Любовь 2, Дымарский Вадим 2, Дынкин Александр 2, Егоров Михаил 2, Ендовицкий Дмитрий 2, Ениколопов Сергей 2, Ерофеев Виктор 2, Ерошок Зоя 2, Ершов Анатолий 2, Жвачкин Сергей 2, Жекебаев Дулат 2, Животовский Борис 2, Жириновский Владимир 2, Жук Александр 2, Жуков Василий 2, Жумагулов Бакытжан 2, Жусупова Айман 2, Заботкина Вера 2, Загайнова Елена 2, Замалетдинов Радиф 2, Замолодчиков Александр 2, Заславский Григорий 2, Засурский Иван 2, Захаров Владимир 2, Захарова Мария 2, Зиганов Марат 2, Зинин Сергей 2, Зиновьева Наталия 2, Золотарева Наталья 2, Зубарев Виктор 2, Зуев Сергей 2, Иванец Сергей 2, Иванкина Галина 2, Иванов Алексей 2, Иванов Игорь 2, Иванчик Аскольд 2, Ивженко Татьяна 2, Ионин Андрей 2, Исаев Тимур 2, Ищенко Игорь 2, Кабанов Александр 2, Кагарлицкий Борис 2, Мазуров Алексей 2, Маковчик Александр 2, Малофеев Николай 2, Калинина Наталия 2, Мелия Марина 2, Минеев Александр 2, Митин Сергей 2, Мишонова Ксения 2, Капица Сергей 2, Мокринский Михаил 2, Мороз Михаил 2, Мошкович Вадим 2, Мутанов Галым 2, Мясникович Михаил 2, Налбандян Зураб 2, Нарайкин Олег 2, Кардашев Николай 2, Карелов Сергей 2, Каринова Шолпан 2, Некипелов Александр 2, Николаев Игорь 2, Никонов Владимир 2, Карпов Никита 2, Огоев Алан 2, Онищенко Геннадий 2, Осипов Николай 2, Островский Михаил 2, Пархоменко Сергей 2, Каспржак Анатолий 2, Перхавко Валерий 2, Катасонов Валентин 2, Катырин Сергей 2, Печатников Леонид 2, Кацнельсон Михаил 2, Пирожков Владимир 2, Подольский Андрей 2, Подольский Олег 2, Полосин Андрей 2, Полтавченко Георгий 2, Полякова Наталья 2, Попов Сергей 2, Попова Наталья 2, Кекелидзе Владимир 2, Пратусевич Максим 2, Преображенский Иван 2, Пушкина Оксана 2, Радаев Вадим 2, Рачева Елена 2, Репников Дмитрий 2, Ким Игорь 2, Романова Светлана 2, Ростовский Михаил 2, Кинг Чарли 2, Кириенко Сергей 2, Саданов Аманкелди 2, Китаев Алексей 2, Садыров Шухрат 2, Самоделова Светлана 2, Саморуков Максим 2, Семенов Алексей 2, Семин Константин 2, Сеславинский Михаил 2, Сиднев Алексей 2, Клименко Владимир 2, Скулачев Владимир 2, Слабунова Эмилия 2, Смирнов Андрей 2, Соболевский Андрей 2, Созонтов Илья 2, Соколов Игорь 2, Кнорре-Дмитриева Ксения 2, Солодников Николай 2, Старовойтова Ирина 2, Сычев Александр 2, Сюняев Рашид 2, Ковалев Юрий 2, Ковалевич Денис 2, Тен Ольга 2, Терентьева Татьяна 2, Ковтун Ольга 2, Тихонова Катерина 2, Тишкин Алексей 2, Кожахметова Гульсум 2, Кожевников Виктор 2, Третьяков Виталий 2, Трухачев Владимир 2, Козлова Дарья 2, Угрюмов Михаил 2, Усачев Андрей 2, Кокошин Андрей 2, Усенов Улан 2, Федоров Алексей 2, Федоров Валерий 2, Колмаков Владимир 2, Фейгельман Михаил 2, Финн Виктор 2, Фокин Константин 2, Харнас Анна 2, Хокинг Стивен 2, Комков Сергей 2, Конанчук Денис 2, Кондрашов Александр 2, Цицулина Антонина 2, Цыганков Михаил 2, Цыпляев Сергей 2, Чехонин Владимир 2, Чижиков Эдуард 2, Чилингаров Артур 2, Конюхов Федор 2, Кораблев Олег 2, Чусов Денис 2, Шадрин Артем 2, Шапиро Николай 2, Шаргунов Сергей 2, Корниенко Олег 2, Шевченко Андрей 2, Шевченко Владимир 2, Шрайберг Яков 2, Штыхно Дмитрий 2, Косенок Сергей 2, Щербаков Иван 2, Юдин Григорий 2, Яворский Николай 2, Кошель Алексей 2, Кошкин Павел 2, Красников Николай 2, Краснова Татьяна 2, Красноруцкий Павел 2, Круглинский Игорь 2, Кругляков Эдуард 2, Куатбаев Айбек 2, Кудж Станислав 2, Кузнецов Алексей 2, Кузнецов Владимир 2, Куинси Пол де 2, Кулибаев Тимур 2, Кульчин Юрий 2, Кунин Евгений 2, Купцов Александр 2, Кураев Андрей 2, Лаговская Дарья 2, Лайкам Константин 2, Легойда Владимир 2, Лезов Сергей 2, Леонгард Герд 2, Лешуков Олег 2, Лильенберг Андерш 2, Лимаренко Валерий 2, Логачев Павел 2, Логунов Денис 2, Лукин Валерий 2, Лукша Павел 2, Лунев Игорь 2, Лупачев Александр 2, Абакумов Игорь 1, Абаринов Владимир 1, Абашкин Александр 1, Абдрахманов Мурат 1, Абдрахманова Алина 1, Абдуахадова Нигор 1, Абдулнасыров Айнар 1, Авдеенко Владимир 1, Авен Петр 1, Авербух Максим 1, Аветисян Роксана 1, Автандилов Александр 1, Агаларов Арас 1, Агафонов Алексей 1, Адамов Евгений 1, Адилов Серикжан 1, Адрианов Андрей 1, Азар Илья 1, Азуле Одре 1, Азуле Одрэ 1, Акимов Алексей 1, Акимов Павел 1, Аккузинов Асет 1, Акперов Имран 1, Аладашвили Татьяна 1, Алексахин Алексей 1, Алексеев Евгений 1, Алексеев Сергей 1, Алексеенко Алексей 1, Альт Виктор 1, Алябьев Сергей 1, Амиртаева Гульбану 1, Амнуэль Павел 1, Андреев Андрей 1, Андрющенко Анна 1, Аннинский Лев 1, Аношко Юрий 1, Антипов Евгений 1, Антопольский Александр 1, Антохина Юлия 1, Антюхова Екатерина 1, Ануреев Сергей 1, Аплонов Сергей 1, Арбатов Алексей 1, Арбатова Надежда 1, Аргучинцев Александр 1, Арефьев Александр 1, Аржанцев Иван 1, Аркус Любовь 1, Аронсон Полина 1, Артемьев Тимур 1, Артемьева Анна 1, Арутюнов Владимир 1, Архипов Сергей 1, Асалыоглу Ариф 1, Асангазиев Рахымжан 1, Асанова Гульзат 1, Аскаров Сункар 1, Асланян Ирина 1, Бажанов Валентин 1, Бажанов Евгений 1, Базаров Борис 1, Базыкин Георгий 1, Байгарин Канат 1, Байдаков Михаил 1, Байдакова Анна 1, Байков Иван 1, Байменова Заура 1, Баймухаметов Сергей 1, Бак Дмитрий 1, Бакиева Мадина 1, Балабан Павел 1, Балаева Аида 1, Балашов Максим 1, Баллод Жанна 1, Балуева Марина 1, Балыхин Григорий 1, Бальбек Руслан 1, Баранов Виктор 1, Баранов Игорь 1, Баркина Екатерина 1, Барышев Алексей 1, Басаргин Евгений 1, Басинский Павел 1, Баскина Татьяна 1, Басов Алексей 1, Басова Юлия 1, Бастрыкин Александр 1, Батаев Анатолий 1, Баталова Татьяна 1, Батрименко Андрей 1, Батура Михаил 1, Батыгин Константин 1, Батышева Татьяна 1, Батюшин Михаил 1, Бачевский Сергей 1, Башарина Людмила 1, Башкатова Анастасия 1, Башмашникова Марина 1, Бегайдарова Розалия 1, Безматерных Дмитрий 1, Бейкер Джеймс 1, Бейсембетов Искандер 1, Бекбатырова Жамиля 1, Белавин Александр 1, Беленькая Олеся 1, Белобородов Игорь 1, Белов Александр 1, Белов Владислав 1, Белова Анна 1, Белова Наталия 1, Белова Наталья 1, Белоголовцева Наталья 1, Белозеров Олег 1, Белоусов Александр 1, Белоцерковский Андрей 1, Белоцерковский Владимир 1, Белых Ири­на 1, Бельски Леа 1, Бельтюков Алексей 1, Беляев Антон 1, Беляев Леонид 1, Беляева Ирина 1, Белянинов Кирилл 1, Бендас Константин 1, Бендер Лисой 1, Бендукидзе Каха 1, Бердин Азат 1, Бермус Александр 1, Бероев Егор 1, Беседин Андрей 1, Бескин Григорий 1, Боярский Петр 1, Брагин Леонид 1, Бражкин Вадим 1, Брамли Ольга 1, Брандт Елена 1, Братерский Максим 1, Брауде-Золотарев Михаил 1, Бремзен Андрей 1, Бреус Шалва 1, Брилев Сергей 1, Бриль Андрей 1, Бронштейн Борис 1, Брук Жанна 1, Брызгалина Елена 1, Брычкин Александр 1, Брэнсон Ричард 1, Бубеев Юрий 1, Бубнов Григорий 1, Бугулова Нино 1, Буданов Владимир 1, Будина Ольга 1, Булаев Николай 1, Булатов Кирилл 1, Бурганов Александр 1, Бурганов Рафис 1, Бурматов Владимир 1, Бурская Зинаида 1, Буслаева Татьяна 1, Бутов Михаил 1, Бутрым Анастасия 1, Буттервегге Кристоф 1, Бухарин Олег 1, Бухтияров Валерий 1, Буянов Сергей 1, Быстрицкий Андрей 1, Быстрицкий Вячеслав 1, Бычкова Ольга 1, Бэйли Кеннет 1, Ваганова Татьяна 1, Ваисова Лейли 1, Вайда Маргарита 1, Вайя Франческо 1, Валетов Анатолий 1, Валиханов Окжетпес 1, Валовая Алена 1, Валяев Юрий 1, Ванисова Елена 1, Ванчурин Виталий 1, Варданян Рубен 1, Варламов Дмитрий 1, Варламов Кирилл 1, Варшавер Ольга 1, Васильев Алексей 1, Васильев Игорь 1, Васильев Сергей 1, Васильев Юрий 1, Васильева Елена 1, Васильева Татьяна 1, Вассерман Анатолий 1, Васькин Александр 1, Вахмистров Александр 1, Вахрушева Александра 1, Ващенко Владимир 1, Введенская Никита 1, Вдовин Андрей 1, Вдовин Вячеслав 1, Веденяпина Мария 1, Ведяхин Александр 1, Вейллант Джордж 1, Вейцман Эмиль 1, Величко Иван 1, Венгеров Алексей 1, Венгеров Максим 1, Вензон Наталья 1, Вербицкая Мария 1, Верниковский Валерий 1, Верховец Сергей 1, Вершик Анатолий 1, Весна Елена 1, Вешникова Ольга 1, Винников Нагорный Владимир 1, Винничук Александр 1, Виноградов Алексей 1, Виноградов Владимир 1, Винокуров Михаил 1, Вирзинг Бернд 1, Вислый Александр 1, Витчак Елена 1, Вишневский Анатолий 1, Вишневский Борис 1, Власкина Татьяна 1, Власов Валентин 1, Власов Василий 1, Вовина Варвара 1, Войтов Игорь 1, Войцеховская Марина 1, Волгин Игорь 1, Волин Алексей 1, Волков Вадим 1, Волков Вячеслав 1, Волков Макар 1, Волкова Ангелина 1, Волкова Ольга 1, Волкогон Владимир 1, Волобуев Николай 1, Володарский Амет 1, Волос Мариуш 1, Волошин Алексей 1, Волошина Ирина 1, Волчегорский Илья 1, Волчек Александр 1, Волынец Ирина 1, Воронина Ирина 1, Воронов Юрий 1, Воронцов Константин 1, Воропаева Анна 1, Воротницкий Юрий 1, Воротынцев Илья 1, Вроно Елена 1, Врублевский Павел 1, Вутен Эндрю 1, Вырыпаев Иван 1, Вялкин Алексей 1, Габдрешов Галымжан 1, Габдурафикова Анна 1, Габибов Александр 1, Габитов Ильдар 1, Габрусенко Татьяна 1, Гаванов Рэй 1, Гаврилов Александр 1, Гаврилов Андрей 1, Гаврилова Ирина 1, Гагарин Юрий 1, Газдиева Белла 1, Гайгер Стивен 1, Гайдашов Алексей 1, Гайр Андреас фон 1, Галиев Андрей 1, Галицкий Александр 1, Галузина Ольга 1, Ганелин Рафаил 1, Ганусевич Сергей 1, Гапонов Сергей 1, Грызлова Ада 1, Губарев Владимир 1, Губарев Олег 1, Губин Владимир 1, Губский Александр 1, Гудков Лев 1, Гужеля Дмитрий 1, Гулев Сергей 1, Гульдан Виктор 1, Гуляев Валерий 1, Гуляев Николай 1, Гуляев Сергей 1, Гунбин Константин 1, Гурвиц Леонид 1, Гурджиев Лаврентий 1, Гуров Михаил 1, Гурриа Анхель 1, Гусев Александр 1, Гусев Дмитрий 1, Гусев Константин 1, Гусев Павел 1, Гусман Михаил 1, Густырь Александр 1, Гутерриш Антониу 1, Гутионтов Павел 1, Гутман Виталий 1, Гуфельд Иосиф 1, Гущин Вадим 1, Давыдов Денис 1, Давыдов Николай 1, Даирова Кадиша 1, Данилишин Богдан 1, Данилов Михаил 1, Данилов-Данильян Виктор 1, Дарбеков Булат 1, Дарда Игорь 1, Дворкин Владимир 1, Деан Станислас 1, Деван Кирон 1, Дегерменджи Андрей 1, Дегтярев Михаил 1, Дедков Никита 1, Демидова Инесса 1, Демидова Наталья 1, Демин Евгений 1, Демурин Михаил 1, Демьяненко Оксана 1, Демьяненко Юрий 1, Дениева Айна 1, Денисов Валентин 1, Денисов Геннадий 1, Денисов Игорь 1, Денисов Юрий 1, Денисова Ирина 1, Деревнина Анна 1, Деревянко Анатолий 1, Дерлугьян Георгий 1, Десятникова Юлия 1, Джаббаров Микаил 1, Джадсон Уиткомб 1, Джалалов Музаффар 1, Джафаров Джафар 1, Джорбенадзе Ирина 1, Джума Калестус 1, Дзядко Филипп 1, Дивакова Марина 1, Дивеев Асхат 1, Диканский Николай 1, Динтерсмит Тед 1, Дмитренко Сергей 1, Дмитриев Кирилл 1, Дмитриевский Анатолий 1, Дмитриенко Елена 1, Добрецов Николай 1, Добролюбов Сергей 1, Добрюха Елена 1, Довлетярова Эльвира 1, Долгий-Рапопорт Владимир 1, Долгов Константин 1, Долгушин Сергей 1, Долматов Олег 1, Доморацкий Александр 1, Дорожкин Николай 1, Дорожкина Екатерина 1, Дороничев: Андрей 1, Дорофеева Евгения 1, Досмухамбетов Махамбет 1, Досыбаева Айдын 1, Дощинский Роман 1, Дробышева Любовь 1, Друвиете Ина 1, Дрыганова Елена 1, Дубикова Елена 1, Дубровский Валерий 1, Дугин Александр 1, Дударев Игорь 1, Дуйшеналиев Туратбек 1, Дукенбаева Зада 1, Дун Ван 1, Дурманов Николай 1, Дурмекбаева Жанар 1, Духовницкий Олег 1, Душенова Тамрико 1, Дуэк Кэрол 1, Дыбцев Данил 1, Дымарский Анатолий 1, Дьякова Елена 1, Дэвид Сьюзан 1, Дэвис Джо 1, Дюпарк Патрик 1, Дюрр Штефан 1, Дянков Симеон 1, Евдокимов Владимир 1, Евдокимов Юрий 1, Евстафьев Дмитрий 1, Евтухов Виктор 1, Евтушенков Владимир 1, Егерев Виктор 1, Егоров Андрей 1, Егоров Павел 1, Егорова Анастасия 1, Егорова Елена 1, Ездова Александра 1, Елисеева Елена 1, Ельдесов Дастан 1, Ельцов Игорь 1, Емельяненко Владимир 1, Емельяненко Федор 1, Емельянов Игорь 1, Емельянов Сергей 1, Емузова Нина 1, Епифанова Галина 1, Епифанова Мария 1, Еремеев Егор 1, Еремеев Станислав 1, Еременко Геннадий 1, Еременко Елена 1, Ермакова Дарья 1, Ермолаев Артем 1, Ерохин Владимир 1, Есенина Екатерина 1, Есин Иван 1, Есинбаева Жанна 1, Есиркепова Алтын 1, Ефименко Дмитрий 1, Ефимов Александр 1, Ефимович Игорь 1, Ефременко Дмитрий 1, Ефремова Алена 1, Жаиков Куаныш 1, Жакиев Нурхат 1, Жакыпов Бисен 1, Жанайдаров Кирилл 1, Жангозин Ануар 1, Жарков Василий 1, Жарков Дмитрий 1, Жданкин Николай 1, Жданов Юрий 1, Железняк Михаил 1, Желтов Александр 1, Желтова Елена 1, Желябовский Юрий 1, Животовский Лев 1, Жиенкулов Олжас 1, Жилкин Александр 1, Жовер Эрик 1, Жуйков Борис 1, Жуков Александр 1, Жуков Алексей 1, Жуков Борис 1, Жуков Егор 1, Жуков Сергей 1, Жумалы Расул 1, Журба Яна 1, Журенков Кирилл 1, Забашта Роман 1, Заболотская Ольга 1, Забродин Юрий 1, Забродский Андрей 1, Завалин Алексей 1, Заводянская Ольга 1, Завьялова Катя 1, Зайко Елена 1, Зайцев Антон 1, Зайцев Илья 1, Зайцев Сергей 1, Закарья Кунсулу 1, Закирьянов Кайрат 1, Замиховский Сергей 1, Запорожан Валерий 1, Заридзе Давид 1, Засова Людмила 1, Захаров Александр 1, Захаров Алексей 1, Захарова Светлана 1, Заякин Александр 1, Зверев Виталий 1, Зверев Сергей 1, Зенков Алексей 1, Зербо Лассина 1, Зивере Альфия 1, Зиниград Александр 1, Зиниград Михаил 1, Зиннуров Фоат 1, Зиновьев Геннадий 1, Зинченко Галина 1, Зицер Дима 1, Златопольская Дарья 1, Злобин Сергей 1, Золотарев Сергей 1, Золотарева Наталия 1, Зорин Андрей 1, Зубов Артем 1, Зуев Михаил 1, Зыгмонт Наталия 1, Зыков Олег 1, Зязиков Мурат 1, Ибатуллин Сагит 1, Ибрагимов Ильдар 1, Ибраева Айгуль 1, Иваницкая Надежда 1, Иванишевич Горан 1, Иванов Александр 1, Иванов Андрей 1, Иванов Виктор 1, Иванов Вячеслав 1, Иванов Константин 1, Иванов Петр 1, Иванова Галина 1, Иванова Марина 1, Иванова Наталья 1, Иванова Светлана 1, Ивантер Виктор 1, Ивахненко Евгений 1, Ивашко Сергей 1, Иващенко Андрей 1, Ивлев Борис 1, Ивлев Григорий 1, Ивлиев: Григорий 1, Ивойлова Ирина 1, Идришева Лаура 1, Измалков Снргей 1, Иличевский Александр 1, Ильин Евгений 1, Ильинский Игорь 1, Илькаев Радий 1, Ильясов Тим 1, Ильяшенко Юлий 1, Ингель Лев 1, Иноземцева Екатерина 1, Иньигуэс Сантьяго 1, Ионкина Елена 1, Иоффе Лев 1, Иоффе Михаил 1, Иришев Берлин 1, Исагулов Аристотель 1, Исаев Игорь 1, Исаев Никита 1, Исаев Сергей 1, Исакеев Ербол 1, Исаков Денис 1, Исаченко Анатолий 1, Исекешев Асет 1, Исигуро Хироси 1, Исламов Музаффар 1, Исмагилов Зинфер 1, Истомина Мария 1, Исхаков Камиль 1, Итенберг Аркадий 1, Ицковиц Генри 1, Ишпекбаев Жанатбек 1, Йо Филипп 1, Каблов Евгений 1, Кабульдинов Зиябек 1, Кабышев Сергей 1, Кавказский Николай 1, Кавокин Алексей 1, Кадзита Такааки 1, Кадис Костас 1, Кадлубай Александр 1, Кадочников Сергей 1, Каем Кирилл 1, Казаков Дмитрий 1, Казакова Ольга 1, Казанский Николай 1, Казанфарова Марина 1, Казанцева Ася 1, оглы Адиль Абульфат 1, Кочетков Константин 1, Кочкаров Руслан 1, Кочура Юрий 1, Кошельникова Екатерина 1, Кошим Дос 1, Кошкин Анатолий 1, Кошкин Валерий 1, Кравец Сергей 1, Кравцов Александр 1, Кравцов Владимир 1, Кравцова Елена 1, Кравченко Сергей 1, Кравчук Леонид 1, Краева Ирина 1, Крайний Андрей 1, Крайчинская Светлана 1, Красавин Евгений 1, Красильников Виктор 1, Краснова Анэля 1, Краснова Вера 1, Креспель Лоранс 1, Кресс Виктор 1, Кречетова Анастасия 1, Кречетова Ангелина 1, Кривенко Сергей 1, Кривоногова Анна 1, Кривцова Светлана 1, Кричевер Игорь 1, Кричевский Никита 1, Кролик Сэнди 1, Кропотов Михаил 1, Кротт Иван 1, Крохина Юлия 1, Кругликов Борис 1, Кругликова Людмила 1, Кругляков Виктор 1, Кругосветов Саша 1, Крутов Дмитрий 1, Кручкин Юрий 1, Крушанов Александр 1, Крюков Владимир 1, Крюкова Елена 1, Куаныш Улан 1, Куанышев Бакытжан 1, Кувалдин Станислав 1, Кудабеков Медет 1, Кудеринова Айгерим 1, Кудрина Ирина 1, Кудрявцев Владимир 1, Кудюкин Павел 1, Кузнецов Александр 1, Кузнецов Лев 1, Кузнецов Станислав 1, Кузнецов Алексей В. 1, Кузнецова Татьяна 1, Кузьмин Андрей 1, Кузьмин Павел 1, Кузьминых Светлана 1, Куижева Саида 1, Куйвашев Евгений 1, Кукушкин Игорь 1, Кулепетова Надежда 1, Кулешова Анна 1, Куликов Дмитрий 1, Куликов Евгений 1, Кулипанов Геннадий 1, Куличенко Светлана 1, Кулуев Булат 1, Кульгинов Алтай 1, Купперс Франко 1, Куприянов Борис 1, Куприянов Михаил 1, Куприянова Татьяна 1, Курек Денис 1, Курилов Вадим 1, Курлов Денис 1, Курмангалиева Жанна 1, Курочкин Юрий 1, Кусов Иван 1, Кустикова Алиса 1, Кутумбетов Леспек 1, Кучерка Норберт 1, Кучерова Ольга 1, Кучерская Майя 1, Кушербаев Крымбек 1, Кушнарев Вячеслав 1, Лаас Роман 1, Лаврик Ольга 1, Лавров Алексей 1, Лавров Владимир 1, Лаврова Ирина 1, Лагерев Игорь 1, Ладехин Артуром 1, Лазаренко Ирина 1, Лазебникова Анна 1, Лазуренко Светлана 1, Лакман Ирина 1, Лапина Ирина 1, Лапков Алексей 1, Ласкин Артур 1, Ласкина Наталья 1, Лафитский Владимир 1, Лебедев Игорь 1, Лебедев Михаил 1, Леванова Елеена 1, Леви Гавриил 1, Левин Борис 1, Левинсон Алексей 1, Левинтов Александр 1, Левитан Борис 1, Левитская Алина 1, Левич Петр 1, Левский Петр 1, Легойдой Владимиром 1, Легостев Андрей 1, Лекторский Владимир 1, Лели Игорь 1, Леонов Алексей 1, Леонова Жанна 1, Леонович Сергей 1, Леонтьев Борис 1, Лепский Юрий 1, Лесков Константин 1, Ли Марина 1, Лизогуб Татьяна 1, Ликсутов Максим 1, Линде Андрей 1, Линди Сьюзан 1, Линдхольм Питер 1, Линюшина Юлия 1, Липман Киров 1, Липман Маша 1, Липницкий Юрий 1, Лисюткин Михаил 1, Литвак Александр 1, Литвинов Артемий 1, Нянь Цай Лиу 1, Лифшиц Михаил 1, Лиханов Дмитрий 1, Лихачев Алексей 1, Лобанов Валерий 1, Лобанова Ксения 1, Лобанова Нина 1, Лобачев Дмитрий 1, Лобов Вадим 1, Логунов Александр 1, Лозанский Эдуард 1, Ломбас Ольга 1, Лопатин Владимир 1, Лопота Александр 1, Лосев Александр 1, Лосякин Александр 1, Лошак Виктор 1, Лошкарева Екатерина 1, Лужков Юрий 1, Лукашев Александр 1, Лукин Михаил 1, Лукьянов Федор 1, Лупян Евгений 1, Лурье Лев 1

education.polpred.com. Всемирная справочная служба

Официальные сайты (6175)

Образование, наука (5472) Международные сайты 257, Австралия 55, Австрия 43, Азербайджан 41, Албания 6, Алжир 22, Ангола 2, Антигуа и Барбуда 2, Аргентина 23, Армения 26, Афганистан 2, Багамы 1, Бангладеш 17, Барбадос 7, Бахрейн 6, Белоруссия 75, Бельгия 57, Бенин 2, Болгария 28, Боливия 4, Босния и Герцеговина 8, Ботсвана 10, Бразилия 25, Бруней 3, Буркина-Фасо 4, Бурунди 2, Ватикан 2, Великобритания 192, Венгрия 42, Венесуэла 5, Вьетнам 8, Габон 2, Гаити 1, Гайана 6, Гамбия 4, Гана 9, Гватемала 8, Гвинея 1, Гвинея-Бисау 1, Германия 165, Гондурас 4, Гренада 2, Греция 24, Грузия 34, Дания 34, Джибути 3, Доминика 1, Доминиканская Республика 5, Евросоюз 32, Египет 13, Замбия 4, Зимбабве 7, Израиль 35, Индия 192, Индонезия 16, Иордания 10, Иран 12, Ирландия 51, Исландия 14, Испания 89, Италия 37, Йемен 19, Кабо-Верде 1, Казахстан 143, Камбоджа 2, Камерун 3, Канада 83, Катар 12, Кения 11, Кипр 17, Киргизия 15, Китай 82, КНДР 1, Колумбия 13, Коста-Рика 12, Кот д'Ивуар 4, Куба 4, Кувейт 9, Лаос 1, Латвия 33, Лесото 7, Либерия 3, Ливан 13, Ливия 2, Литва 26, Лихтенштейн 5, Люксембург 23, Маврикий 11, Мавритания 1, Мадагаскар 6, Северная Македония 16, Малави 5, Малайзия 41, Мали 1, Мальдивы 4, Мальта 4, Марокко 7, Мексика 66, Мозамбик 2, Молдавия 10, Монако 2, Монголия 7, Мьянма 4, Намибия 6, Науру 1, Непал 3, Нигер 2, Нигерия 10, Нидерланды 68, Никарагуа 4, Новая Зеландия 17, Норвегия 55, Оман 13, Пакистан 36, Палестина 11, Панама 3, Парагвай 3, Перу 21, Польша 93, Португалия 28, Конго Республика 1, Руанда 4, Румыния 22, Сальвадор 3, Самоа 6, Сан-Марино 3, Сан-Томе и Принсипи 1, Саудовская Аравия 9, Свазиленд 5, Сейшелы 7, Сенегал 4, Сент-Винсент и Гренадины 4, Сент-Китс и Невис 1, Сент-Люсия 3, Сингапур 32, Сербия 14, Сирия 2, Словакия 31, Словения 26, Судан 2, Сомали 2, Суринам 3, США 429, Сьерра-Леоне 3, Таджикистан 14, Таиланд 28, Тайвань 9, Танзания 12, Того 2, Тринидад и Тобаго 9, Тунис 3, Туркмения 6, Турция 25, Уганда 8, Узбекистан 40, Украина 293, Уругвай 5, Филиппины 27, Финляндия 40, Франция 162, Хорватия 8, ЦАР 1, Чад 2, Чехия 43, Чили 28, Швейцария 67, Швеция 57, Шри-Ланка 26, Эквадор 8, Экваториальная Гвинея 1, ОАЭ 26, Эритрея 4, Эстония 36, Эфиопия 21, ЮАР 29, Корея 63, Ямайка 11, Япония 68, Андорра 3, Белиз 8, Маршалловы о-ва 1, Россия 530, Каймановы о-ва 3, Коморские о-ва 2, Фиджи 3, Бутан 6, Вануату 6, Антарктида 5, Бермуды 1, Виргинские о-ва, США 4, Восточный Тимор 2, Гуам 2, Джерси 3, Кирибати 1, Микронезия 5, Новая Каледония 3, Палау 1, Северные Марианские о-ва 3, Соломоновы о-ва 2, Французская Полинезия 1, Гернси 3, Гибралтар 2, Гренландия 2, Папуа-Новая Гвинея 10, Пуэрто-Рико 5, Тонга 4, Тувалу 1, Черногория 9, Гонконг 16Электронные ресурсы (703) Международные сайты 37, Австралия 8, Австрия 4, Азербайджан 5, Албания 2, Аргентина 3, Армения 3, Афганистан 1, Белоруссия 4, Бельгия 8, Болгария 2, Бразилия 1, Ватикан 1, Великобритания 46, Венгрия 3, Вьетнам 1, Германия 31, Греция 2, Грузия 2, Дания 6, Евросоюз 6, Египет 3, Израиль 8, Индия 7, Индонезия 3, Иран 3, Ирландия 1, Испания 9, Италия 12, Казахстан 4, Канада 18, Катар 1, Кения 1, Киргизия 3, Китай 9, Кувейт 1, Латвия 3, Литва 3, Маврикий 1, Малайзия 2, Мальдивы 2, Молдавия 5, Мьянма 2, Намибия 1, Нидерланды 17, Новая Зеландия 2, Норвегия 2, Пакистан 2, Португалия 4, Румыния 2, Саудовская Аравия 1, Сингапур 4, Словакия 5, Словения 4, США 230, Таджикистан 1, Таиланд 1, Тайвань 5, Турция 4, Узбекистан 1, Украина 3, Филиппины 2, Финляндия 4, Франция 18, Хорватия 1, Чехия 4, Чили 1, Швейцария 5, Швеция 2, Шри-Ланка 1, ОАЭ 1, Эстония 4, Эфиопия 1, ЮАР 2, Корея 7, Ямайка 3, Япония 1, Андорра 1, Белиз 1, Россия 69, Каймановы о-ва 1, Бутан 1, Черногория 1, Гонконг 3

Представительства

Инофирмы в России

Электронные книги

 Наука и технологии(.pdf) •  Прогноз до 2030 г.(.pdf) • Non-fiction (англ.яз.)

Ежегодники polpred.com

Тексты всех ежегодников есть в архиве «Новости. Обзор СМИ», кнопка в меню слева. Пользоваться базой данных значительно удобнее, чем pdf. Ежегодники (бумага, pdf) мы делаем только на заказ. Образование, наука в РФ и за рубежом • т.22-23, 2015 г.  • т.20-21, 2014 г.  • т.18-19, 2013 г. (1218с.)  • т.14-17, 2011 г. (4568с.)  • . В формате PDF т.13, 2010 г. (1164с.)  • . В формате PDF т.12, 2010 г. (1164с.)  • . В формате PDF т.11, 2009 г. (196с.)  • . В формате PDF т.10, 2009 г. (212с.)  • . В формате PDF т.9, 2009 г. (276с.)  • . В формате PDF т.7-8, 2008 г. (284с.)  • . В формате PDF т.6, 2007 г. (104с.)  • . В формате PDF т.5, 2005 г. (96с.)  • . В формате PDF т.4, 2005 г. (84с.)  • . В формате PDF т.3, 2004 г. (80с.)  • . В формате PDF т.2, 2003 г. (80с.)  • . В формате PDF т.1, 2002 г. (112с.) 

Деловые новости

Полный текст |  Краткий текст |  Рубрикатор поиска


Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > rg.ru, 17 августа 2022 > № 4133116 Андрей Туманов

Андрей Туманов: Надо заниматься тем делом, которым ты можешь заниматься, пока не упадешь от усталости

Елена Кухтенкова

Андрей Туманов, телеведущий

Я много раз хотел поменять профессию и менял ее. Я был электриком, я учился на военного летчика. Летал на военном вертолете. Но, если бы я хорошо знал химию, а у нас в седьмом классе "химичек" не было, я бы поступил на биофак МГУ или в Тимирязевку. Плохое знание химии мне не позволило этого сделать, так что я связался с дурной компанией и поступил в МГУ на журфак.

В принципе у меня в жизни много было профессий. Я, к примеру, работал дворником после университета, чтобы на эти деньги жить в комнате. Утром я чистил мусорокамеры у подъезда, а потом надевал костюм и шел на работу в редакцию газеты "Водный транспорт".

Кстати, когда только создал свою газету, я же как менеджер скорее работал, поэтому сам и стоял продавал ее в Тушине. Деньги считал, в типографию ездил. А сейчас, чтобы сэкономить на такси, тоже подрабатываю водителем у своих родственников. Они меня частенько используют: надо это отвезти, то привезти. "А то такси подорожало, ты сгоняй!"

Естественно, я занимаюсь сельским хозяйством по максимуму, а как уйду на пенсию - буду этим только и жить. Меня, конечно, больше всего привлекает земля. Вообще, я уверен, надо заниматься тем делом, которым ты можешь заниматься, пока не упадешь от усталости. Мне и папа так всегда говорил: "Надо выбирать только то, что тебе нравится. Никогда не работай из-под палки. Работай над тем, что тебе по душе". Пожалуй, работа на участке - это единственное дело, которым я могу заниматься бесконечно. У меня и мама, и бабушка его любили. Целый день что-то пололи, копали, сажали, и это, кстати, мне доставляет большее удовольствие, нежели чем лежать на пляже. Для меня лучше поработать на огороде, чем поехать на Канары, Мальдивы, там потягивать коктейли. На даче поработал, потом кваску "бабахнул" из холодильника, к вечеру баньку затопил - и прыг в постель. И кругом тишина абсолютная. Только сверчков слышно.

Есть разные факторы, влияющие на смену или выбор профессии. Кто-то смотрит на перспективы, кто-то живет сегодняшним днем, а для кого-то важно сейчас заработать на жилье, и порой этой категории приходится заниматься тем, что терпеть не могут и что делать даже стыдно, лишь обстоятельства заставляют. А у кого-то есть более хорошие стартовые условия. Моему знакомому в наследство досталось три квартиры, он две из них сдает, в одной живет. Конечно, он будет заниматься любимым делом, ведь он не озабочен финансовым вопросом. Так что профессиональный успех зависит не только от того, человек хороший или плохой, трудолюбивый или нет, стремится к чему-то или нет.

Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > rg.ru, 17 августа 2022 > № 4133116 Андрей Туманов


Франция > Образование, наука. Медицина > rg.ru, 17 августа 2022 > № 4133115

Французские ученые доказали, что мозгу вредна длительная и интенсивная работа

Андрей Меркулов

Решая несколько часов сложные задачи, мы вредим мозгу. К такому выводу пришли французские ученые. "До сих пор наука считала, что усталость - это своего рода иллюзия, созданная мозгом, чтобы заставить переключиться на более приятную деятельность. Но наши результаты показывают, что когнитивная работа приводит к функциональным изменениям - накоплению вредных веществ, поэтому усталость может быть сигналом, который заставляет нас прекратить работу, но с другой целью - сохранить целостность функционирования мозга", - говорит автор работы Матиас Пессильоне.

Чтобы прийти к подобным выводам, исследователи использовали магнитно-резонансную спектроскопию. Они исследовали химические процессы в мозге двух групп людей: одни в течение шести часов с небольшими перерывами решали сложные задачи, другие гораздо меньшее время занимались, другие легкие. Выяснилось, что у первой группы в префронтальной коре накапливается токсичная глутаминовая кислота. В результате концентрация ослабевает, наступает когнитивная усталость.

Как известно, глутамат возбуждает центральную нервную систему. Когда нагрузки на мозг интенсивные, он не успевает выводиться, накапливаясь и затрудняя работу синапсов. А если концентрация вещества оказывается слишком высокой, оно становится токсичным для нервных клеток. Именно по этой причине мозг старается избегать чрезмерных нагрузок и через усталость сигнализирует, что пора отдохнуть. Результаты исследования опубликованы в журнале Current Biology.

Франция > Образование, наука. Медицина > rg.ru, 17 августа 2022 > № 4133115


Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > rg.ru, 17 августа 2022 > № 4133114

Археологи назвали сенсационные находки года

Юрий Медведев

Близится к завершению археологический сезон. Ученые раскопали несколько десятков уникальных артефактов, в частности фрагменты фресок XII века в Новгороде, фортификационные объекты Великой Бактрийской стены, вскрыли новые культурные слои в древнем крымском городе Фанагория. А настоящей находкой года стала печать князя Владимира Мономаха. Она обнаружена в древнем прусском поселении "Привольное-1" под Калининградом.

Этот памятник археологии XI-XIII веков относится к "позднеязыческому" времени - периоду между эпохой викингов и началом крестоносной экспансии в Пруссию Тевтонского ордена. Он был открыл в 2016 году. За годы исследований ученым удалось обнаружить многочисленные свидетельства тесных торговых и культурных контактов жителей этого поселения с Древней Русью. Самой яркой и неожиданной находкой до сих пор считалась свинцовая печать новгородского и псковского святого князя Всеволода Мстиславовича, внука великого князя Мономаха. Такой печатью заверяли официальные документы.

А в этом году обнаружен еще более важный артефакт. Ученые раскопали свинцовую печать уже самого великого князя киевского Владимира Мономаха! Она указывает на важнейшее значение этого древнего поселения для контактов пруссов и жителей древней Руси.

Когда в 2013 году в Новгороде были найдены фрески, сбитые со стен Георгиевского собора Юрьева монастыря, это стало настоящей сенсацией. Фрагменты изображений ученые извлекли из-под пола собора. Они были сняты во время ремонта, начатого в 1820-е годы архимандритом Фотием. Но это была лишь малая часть фресок, оставшиеся ученые продолжали упорно искать. И вот удача! Сейчас их удалось обнаружить в новом завале.

Это один из самых ранних ансамблей монументальной стенописи Северной Руси. Наравне с иконописью они рассказывают о самых первых шагах русского искусства.

Теперь ученым надо из фрагментов собрать исходные изображения. Конечно, работа адова, но ее значение для науки и нашей истории огромно. Ведь извлеченные из-под земли фрески уникальны. Это один из самых ранних ансамблей монументальной стенописи Северной Руси. Наравне с иконописью они рассказывают о самых первых шагах русского искусства.

Кстати, уже удалось из двух фрагментов частично восстановить один облик. Это верхняя половина лица молодой женщины, а нижняя пока не найдена. Этот фрагмент и другие, найденные в 2022 году, дают надежду, что в ближайшее время фрескам удастся вернуть их первоначальный вид.

Также ученые уже смогли определить некоторые пигменты красок Георгиевского собора и их элементный состав. Например, в голубой краске выявлен один из самых дорогих минералов того времени - лазурит. Его месторождения есть в Афганистане, в России на территории Южного Прибайкалья и в Таджикистане на Памире. Откуда конкретно минерал попал в Новгород, еще предстоит изучить.

Другая громкая новгородская находка этого года - Немецкий двор. Это средневековое официальное представительство ганзейских купцов открыто экспедицией под руководством члена-корреспондента РАН Петра Гайдукова.

- Мы были уверены, что такой двор должен быть в Новгороде, - рассказывает ученый. - Ведь торговый устав предписывал ганзейским купцам останавливаться и вести торговлю только на территории Немецкого двора. Но где искать? Называли разные адреса, даже примерные районы, но точное местонахождение было неизвестно.

После нескольких попыток ученым удалось в этом году попасть в десятку: Немецкий двор наконец найден. Здесь археологи собрали большую коллекцию вещей западноевропейского происхождения: предметы быта, одежды и обуви, посуда, а также товарные пломбы и предметы из ассортимента торговли немецких купцов. Также обнаружены следы Кафедрального собора.

Уже много лет в Крыму ведутся раскопки древнегреческого города Фанагория. Сейчас археологи изучают слои средневекового времени, которые приходятся на ранний период христианства на юге России.

- Уже понятно, что история города с V по X века делится на две периода. Более поздний, когда Фанагория входила в состав Хазарского каганата, - говорит руководитель экспедиции Владимир Кузнецов. По его словам, до сих пор об этом времени ученые знали очень мало. Считалось, что города хазар состояли из небольших домиков с 1-2 комнатками. Сейчас выяснилось, что это не совсем так. Археологи раскопали большой город, где дома имели площадь 100-130 кв. м, 5-6 комнат.

- Для нас было загадкой, почему благополучный хазарский город неожиданно прекратил существование, - говорит Кузнецов. - Ответ дали найденные скелеты, у которых пробиты черепа. Это следы насильственной смерти. Очевидно, на город был совершенны набег, что заставило население его быстро покинуть. Кто не успел, был убит.

А под слоем хазарского времени ученые открыли более ранние слои VI века. Судя по находкам, здесь был большой хозяйственный комплекс, который сгорел при сильном пожаре. Кроме того, обнаружены следы храма и много следов, связанных с христианством. "Учитывая, что, по письменным документам, в VI веке здесь была епархия, мы пришли к выводу, что обнаруженный нами комплекс принадлежал Кафедральному собору, - говорит Кузнецов. - Сейчас уже можно сказать, что около середины VI в. Фанагория в результате нападения врагов прекратила свое существование как византийский город. Через примерно 120-130 лет она возродилась уже как город в составе Хазарского каганата. Окончательно Фанагория была разгромлена в начале X века, по всей видимости, в процессе геополитической борьбы между Византией, Хазарией и Русью.

Неожиданный сюрприз преподнесли раскопки села Чаадаево под городом Муромом. Он всегда воспринимался как языческий дальний угол, захолустье, но мы здесь открыли прекрасную древнерусскую культуру. Найдено много элитных вещей, которые принадлежали местной знати. А самое главное, что впервые удалось полностью выявить планировку русского села 11-12 веков. Всегда считалось, что она была примитивной. Но в Чаадаево она оказалась сложной, что необычно для сельской жизни того времени.

Более десяти лет Бактрийский отряд Среднеазиатской археологической экспедиции ИА РАН ведет исследования в Узбекистане на крепости Узундара и на фортификационных объектах Великой Бактрийской стены. Она построена в начале III до н.э. и защищала эллинистическую Бактрию от набегов кочевников. Во время похода Александра Македонского в Индию Бактрия была завоевана, а сам Александр, по утверждению античных историков, женился на бактрийской княжне Роксане.

- В ходе работ стало ясно, что крепость является одним из ключевых звеньев большой протяженной фортификационной системы на границы древней Бактрии, - рассказала начальник экспедиции Нигора Двуреченская. - Эта Великая Бактрийская стена уже выявлена на десятки километров, на ней расположено более 20 объектов фортификации. Нам удалось определить северные границы древней Бактрии, а также найти монеты с изображением Александра Македонского.

По словам Двуреченской, принято решение сделать расположенную на горе Сувсизтаг крепость Узундара музеем-заповедником, важным памятником архитектуры эллинистической эпохи.

Николай Макаров, директор Института археологии РАН, академик:

В этом году 38 наших экспедиций проводят работы от Калининграда до Чукотки, от Крыма и Дагестана до Новгорода и Вологды. Раскопки идут также в Абхазии, Республике Узбекистан, Казахстане и на Шпицбергене (Норвегия). Панорама находок, сделанных в разных точках страны, от западных до восточных границ, показывает цельность России и многообразие ее культуры со сложной историей.

Хочу отметить, что интерес к нашей науке у молодежи растет. Как растет и потребность в притоке новых кадров. Особенно требуются специалисты, которые прошли университетскую подготовку. Дело в том, что в последние десятилетия в экспедиции в основном приходят практики - энтузиасты, которые не имеют базового образования. Конечно, мы им всегда рады. Но сейчас нуждаемся в людях, которые, может, и не владеют практическими навыками, но являются выпускниками профильных археологических кафедр. Недавно открыта новая кафедра в Московском гуманитарном университете, которой я руковожу. Сейчас на всех курсах обучаются 80 студентов.

Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > rg.ru, 17 августа 2022 > № 4133114


Евросоюз. США > Образование, наука > rg.ru, 17 августа 2022 > № 4133101

В школах и детсадах Европы и США распространяют листовки, объясняющие, почему нужно есть жуков

Полина Полещук

В европейских и американских школах и детсадах распространяют листовки, объясняющие, почему нужно есть жуков. Их создатели считают, что отказ от привычного мяса в пользу насекомых снизит вред от животноводства и решит проблему голода.

"Всегда здорово пробовать что-то новое!" - зазывают листовки. Статьи и исследования на этот счет стали массово появляться на Западе еще в 2000-е годы. Параллельно стали появляться первые фирмы, которые производят съедобных насекомых. Сейчас они есть в США и Канаде, а также во многих европейских странах, например, Испании, Германии, Дании и Финляндии. На этикетках многообещающие названия: "индийский карри", "мед", "яблочный пирог" и "шоколадные чипсы". Только по описанию товара можно догадаться, что в упаковке - сверчки с соответствующими специями и добавками.

Несмотря на аргументы о дешевизне, пока что питаться насекомыми сильно дороже, чем традиционными источниками белка. Спрос на съедобных насекомых не очень большой. Из-за этого фирмы производят их в небольших объёмах, а цены остаются достаточно высокими. В среднем 1 кг жуков стоит 80 долларов, в то время как говядина - от 10 до 20 долларов за кг в зависимости от страны. Но производители съедобных насекомых не сдаются и продолжают агитировать людей перейти на новый рацион.

Евросоюз. США > Образование, наука > rg.ru, 17 августа 2022 > № 4133101


Россия > Образование, наука > rg.ru, 17 августа 2022 > № 4133099

Почему география делает акцент на изучении городов

Владимир Емельяненко

Экология пространств и градостроительство - ключевые направления развития географии, заявил президент географического факультета МГУ, академик РАН Николай Касимов в канун Дня географа, отмечаемого 18 августа.

- Если отвечать на вопрос о том, зачем географы обществу, я бы провел аналогию с квартирой, - говорит Николай Касимов. - Кто ответит, почему пришел высокий счет за воду, почему появились тараканы, как свести к минимуму последствия засух и наводнений - ответы на эти вопросы взваливает на свои плечи современная география. Теперь - это наука не столько об описании пространств, сколько об устройстве природной среды этих пространств. Таково следствие урбанизации земного шарика.

По данным Русского географического общества (РГО), новой географией занимаются 50 университетов, РАН, еще этот предмет изучают в более чем 45 тысячах школ. Изменились и приоритеты. Если раньше предпочтение отдавалось фундаментальной науке - изучению Земли и водных пространств, то сегодня ключевое направление - развитие прикладной науки. В трендах геоинформатика или описание механизмов действия информационных систем и экология городов. Россия с начала XXI века почти на 75% переселилась в города. То, как в них меняется устройство жизни и экосистемы, - предмет изучения географии.

- И опять, если раньше главной причиной загрязнений города были промышленные выбросы, то теперь дорожная пыль дает от 45 до 60% грязи, - говорит заместитель директора Института географии РАН Андрей Панин. - На втором месте идут пожары, потом промышленные выбросы, далее - атмосферные осадки, загрязнение почв и донных отложений водоемов. То, как это взаимодействует, меняя жизнь внутри городов, - научная забота нацпроекта "География".

Правда, как признают оба ученых, пока единой науки о городе не создано. Что сеет новую иллюзию: если раньше Митрофанушка полагал, "зачем знать географию, если есть извозчик", то сегодня он уклоняется от знаний о культуре городских пространств, что приводит к проблемам. В пример Панин привел историю с обмелением, а потом выходом из берегов Каспия. Когда он мелел в 20-60-е годы, прибрежная линия была застроена городами, а в 80-е встал вопрос о сооружении дамб, так как берег подступал к населенным пунктам. "Знания о том, что Каспий приливает и отливает более 2000 лет, у людей не было, - говорит Панин, - что делает города уязвимыми от сюрпризов природы".

Поэтому грамотная организация поселений, расселение, изучение циклов половодья и участие волонтеров РГО в экопроектах - забота нацпроекта "География".

Россия > Образование, наука > rg.ru, 17 августа 2022 > № 4133099


Россия > Образование, наука > rg.ru, 17 августа 2022 > № 4133092

Опрос: Россияне готовы менять профессии

Ольга Игнатова

Большинству россиян приходилось менять профессию. При этом, как следует из данных опроса сервиса "Работа.ру", 53% наших соотечественников делали это неоднократно.

Эксперты выяснили, что 42% опрошенных сменили профессию из-за денег, 32% не получали от прежней деятельности удовольствия, 31% начал испытывать профессиональное выгорание. Насколько же проще начать все заново и построить успешную карьеру?

"Одна профессия - это прерогатива поколений 20-40-х и частично 60-х годов прошлого века, - говорит основатель исследовательского центра RuGenerations Евгения Шамис. Мировой тренд изменился, и каждый работник начал в течение жизни осваивать какие-то новые профессиональные знания. Тот мир, в котором мы сейчас живем, допускает кардинальную смену профессиональной деятельности в возрасте 38-50 лет, говорит эксперт. Тем же, кто рождается сегодня, впоследствии предстоит глубокое освоение уже не менее трех специальностей, считает Шамис.

Залог успешной карьеры - не сменить несколько профессий, а найти свое призвание, считает гендиректор агентства КРОС Екатерина Мовсесян. Но это не всем удается с первого раза, многие успевают дорасти до топовых должностей и только в зрелом возрасте понимают, что это не то, чем им хотелось бы заниматься. "Имея определенную смелость, такие люди могут радикально сменить свою профессию, переучиться и перейти в другую сферу. Если помимо призвания и таланта человек эффективно сочетает жесткие и мягкие навыки, грамотно выстраивает свою карьерную стратегию, то вторая карьера может быть построена даже быстрее первой", - добавляет эксперт.

Доцент базовой кафедры Торгово-промышленной палаты РФ "Управление человеческими ресурсами" Людмила Иванова-Швец напоминает, что на смену принципу "профессия на всю жизнь и две записи в трудовой книжке" пришел принцип "обучение через всю жизнь и смена деятельности". Рынок труда меняется очень быстро, и спрос на одни профессии снижается, на другие растет.

Россия > Образование, наука > rg.ru, 17 августа 2022 > № 4133092


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 16 августа 2022 > № 4133999

Рособрнадзор проанализировал предложения по совершенствованию ЕГЭ

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки завершила сбор и анализ предложений по совершенствованию ЕГЭ, которые поступили от участников экзаменов, их родителей и учителей по итогам экзаменационной кампании 2022 года.

«Сбор предложений по совершенствованию ЕГЭ проводится Рособрнадзором ежегодно после завершения основного периода экзаменов. Это полезная практика, которая позволяет увидеть, что волнует участников экзамена и педагогов. Все предложения внимательно рассматриваются и анализируются специалистами, и после обсуждения с экспертным сообществом многие из них уже были внедрены в практику в предыдущие годы», — прокомментировал данную работу руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

В 2022 году на специальный адрес электронной почты поступило 24 предложения. Большинство из них касалось содержания контрольных измерительных материалов ЕГЭ по отдельным предметам.

Поступили также предложения оставить ЕГЭ только для поступающих в вузы, разделить ЕГЭ по русскому языку на базовый и профильный уровни.

Несколько предложений касались ЕГЭ по иностранному языку. В частности было предложено увеличить время на написание письменной части работы, сократить количество участников в аудитории при сдаче устной части, выкладывать в личных кабинетах участников ЕГЭ аудиозаписи их ответов.

Также поступившие предложения касались совершенствования процедуры апелляции, отбора экспертов, проверяющих экзаменационные работы, использования дополнительных вспомогательных средств на экзамене.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 16 августа 2022 > № 4133999


Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 16 августа 2022 > № 4133961

Разработан Перечень олимпиад и интеллектуальных и творческих конкурсов на новый учебный год

Минпросвещения России разработало Перечень олимпиад и интеллектуальных и творческих конкурсов на новый учебный год. В него вошло 622 мероприятия для российских школьников и студентов колледжей и вузов. Ребята могут раскрыть свои таланты и совершенствовать навыки по множеству различных направлений. В перечень включены конкурсы и олимпиады не только по научно-техническому творчеству, но и по музыкальным и художественным направленностям, патриотическому воспитанию, профессиональному мастерству.

Для участников конкурсов и олимпиад, которые входят в перечень, предусмотрены различные формы поощрения и поддержки, в частности, они могут получить дополнительные баллы к результатам ЕГЭ при поступлении в вузы.

В перечень в том числе вошли всероссийская олимпиада школьников, Всероссийская Большая олимпиада «Искусство – Технологии – Спорт», Всероссийская акция «Я – гражданин России», Всероссийская олимпиада по искусственному интеллекту, Всероссийский конкурс юных чтецов «Живая классика», ежегодный Национальный открытый чемпионат творческих компетенций ArtMasters, Профессиональный межвузовский конкурс «Педагогический дебют» и многие другие олимпиады и конкурсы.

Среди спортивных мероприятий – первенства мира по олимпийским видам спорта в олимпийских дисциплинах, IV зимняя Спартакиада молодежи (юниорская) России, первенства России по олимпийским видам спорта в олимпийских дисциплинах, Всероссийские спортивные игры школьников «Президентские спортивные игры», Всероссийские спортивные игры школьных спортивных клубов, Всероссийские спортивные соревнования школьников «Президентские состязания» и др.

Школьники с ОВЗ и инвалидностью могут принять участие в том числе в конкурсах по профессиональному мастерству «Абилимпикс», первенствах России по паралимпийским и сурдлимпийским видам спорта, IV всероссийской летней Спартакиаде инвалидов.

Документ размещен на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов.

Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 16 августа 2022 > № 4133961


Россия. Узбекистан > Образование, наука > edu.gov.ru, 16 августа 2022 > № 4133960

Команда проекта «УчимЗнаем» провела в Ташкенте семинар по госпитальной педагогике

Команда госпитальных педагогов московской флагманской площадки проекта «УчимЗнаем» провела в Ташкенте научно-практический семинар, посвященный обучению детей, находящихся на длительном лечении. Мероприятие состоялось при поддержке Минпросвещения России.

Особое внимание уделялось подготовке педагогических кадров для обучения детей с особыми образовательными потребностями. Участниками встречи стали ректоры филиала Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена в Ташкенте, Института переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов дошкольных образовательных организаций, Ташкентского государственного педагогического университета им. Низами, а также педагоги и методисты.

В рамках стажировочной сессии на базе Ташкентского государственного педагогического университета им. Низами и в госпитальной школе «Мехрли Мактаб» в Центре детской гематологии, онкологии и клинической иммунологии команда госпитальных педагогов из Москвы продемонстрировала лучшие педагогические практики и провела мастер-классы, которые дали возможность познакомиться с методиками работы с детьми с особыми образовательными потребностями.

При участии российских коллег руководство Министерства народного образования Республики Узбекистан собирается открыть магистерские программы, а также включить модули по госпитальной педагогике в программы бакалавриата в вузах.

Кроме того, планируется продолжить тесное взаимодействие между госпитальными педагогами двух стран.

По итогам работы в Республике Узбекистан будет дана экспертная оценка с рекомендациями по дальнейшему развитию проекта госпитальных школ, а также продолжена работа по развитию образовательной среды.

Справочно

Образовательный инновационный проект госпитальных школ России «УчимЗнаем» был запущен при поддержке Минпросвещения России в 2014 году. Он нацелен на создание полноценной образовательной среды для тяжело и длительно болеющих детей при нахождении их в стационарах медицинских учреждений или при лечении на дому. На данный момент проект объединяет 55 региональных площадок от Владивостока до Калининграда.

Россия. Узбекистан > Образование, наука > edu.gov.ru, 16 августа 2022 > № 4133960


Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 16 августа 2022 > № 4133959

В регионах России завершается капремонт школ к новому учебному году

В субъектах Российской Федерации в рамках федеральной программы «Модернизация школьных систем образования» подходит к концу капитальный ремонт школ перед новым учебным годом.

В Республике Тыва после капремонта учеников примут 27 сельских школ. В школах сел Тарлаг и Самагалтай и поселка городского типа Каа-Хем завершены ремонтные работы, ожидается поставка мебели и оборудования.

В Якутии отремонтируют 11 школ Якутска. Производятся ремонт фасада, кровли, входных групп, замена окон, работы по внутренним инженерным коммуникациям.

В Кузбассе в городе Кемерове во время подготовки к новому учебному году в 34 учреждениях выполнен капитальный ремонт помещений, строительных конструкций зданий и территорий образовательных учреждений. В Новокузнецке проходит комплексный капитальный ремонт двух школ. В поселке Старопестерёво Беловского округа и в городе Юрге капитальный ремонт проведен по губернаторской программе «Моя новая школа».

В Ульяновской области продолжается капитальный ремонт шести школ, в том числе в Октябрьской школе Радищевского района и кадетской школе-интернате Карсунского района.

В Белгородской области завершается ремонт 35 школ и пищеблоков. Проведены работы по обновлению систем теплоснабжения, кровли, инженерных коммуникаций, а также капитальный ремонт пищеблоков.

В Сахалинской области к началу учебного года отремонтируют 13 школ по федеральной программе капитального ремонта.

В Калининградской области прошел капитальный ремонт в школе поселка Славянское. В общей сложности в рамках федеральной программы отремонтировано и оборудовано чуть более двух тысяч квадратных метров помещений: 12 учебных кабинетов, шесть помещений дополнительного образования, спортзал, четыре административных кабинета, класс коррекционной работы, столовая, гардеробная и коридоры.

В Челябинской области завершается капитальный ремонт в школе Крутоярского сельского поселения. В здании заменены кровля, окна, полы, производится покраска стен. Полностью обновлен и оборудован медицинский кабинет, готово помещение для Центра детских инициатив.

Справочно

По поручению Президента Российской Федерации Владимира Путина всего до конца 2026 года в рамках государственной программы «Развитие образования» отремонтируют 7,3 тыс. зданий школ.

Беспрецедентную по своим масштабам программу капитального ремонта школ «Модернизация школьных систем образования» в рамках государственной программы «Развитие образования» реализует Минпросвещения России совместно с Минстроем России и субъектами Российской Федерации.

Программа охватывает 81 регион, на ее реализацию выделено более 400 млрд рублей. В 2022 году в рамках программы в России будет отремонтировано 1300 школ, к концу 2023 года – 3000 школ.

Программа не ограничивается ремонтными работами, а подразумевает масштабное развитие школ: закупку оборудования, повышение квалификации учителей. Все это позволит создать комфортную и современную образовательную среду.

Подробнее о программе «Модернизация школьных систем образования» можно узнать на официальном сайте Минпросвещения России.

Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 16 августа 2022 > № 4133959


Россия. ЦФО > Образование, наука > edu.gov.ru, 16 августа 2022 > № 4133958

В «Орленке» пройдет инклюзивный фестиваль «Футбол – школа жизни»

С 17 по 20 августа во Всероссийском детском центре «Орленок» пройдет межрегиональный детский инклюзивный фестиваль «Футбол – школа жизни».

Ребята в возрасте 13–14 лет, имеющие 2-ю группу здоровья, примут участие в турнире по мини-футболу.

В первые два дня фестиваля на стадионе «Орленка» состоятся отборочные игры для ребят всех лагерей Центра, в финальных соревнованиях выступят пять команд.

Программа фестиваля включает также различные образовательные мероприятия, мастер-классы и развлекательные проекты для детей и взрослых.

«Всероссийский детский центр всегда включался в вопросы организации инклюзивного отдыха школьников, интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в жизнь детского лагеря. Мы убеждены, что поддержка таких событий, как данный фестиваль, важна и поможет в ближайшем будущем максимально комфортно включить ребят в образовательный процесс и социализироваться», – прокомментировал директор Всероссийского детского центра «Орленок» Александр Джеус.

Справочно

Инклюзивный фестиваль «Футбол – школа жизни» проводится с 2021 года. Цель фестиваля – популяризация здорового образа жизни, реабилитация и социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья и детей в трудной жизненной ситуации.

Всероссийский детский центр «Орленок» – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение для детей и подростков 11–16 лет, подведомственное Министерству просвещения Российской Федерации.

Россия. ЦФО > Образование, наука > edu.gov.ru, 16 августа 2022 > № 4133958


Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 16 августа 2022 > № 4133957

79 российских регионов присоединились к акции «Спасибо, учитель!»

С 17 по 31 августа в 79 регионах России пройдет акция «Спасибо, учитель!», приуроченная к началу нового учебного года.

Акция организована Российским движением детей и молодежи (РДДМ). Представители РДДМ на традиционных августовских педагогических совещаниях вручат учителям поздравительные открытки и цветы и поблагодарят их за важный труд.

Акция «Спасибо, учитель!» пройдет в Республиках Алтай, Северная Осетия-Алания, Коми, Калмыкии, Татарстане, Адыгее, в Хакасии, Саха (Якутия), Дагестане, в Крыму, Марий Эл, Мордовии, Тыве, Карелии, Удмуртии, а также в Чеченской, Чувашской, Карачаево-Черкесской Республиках. Ее участниками также станут Алтайский, Ставропольский, Хабаровский, Приморский, Забайкальский, Красноярский, Краснодарский и Пермский края и другие регионы России.

Кроме того, акцию проведут в Москве и Санкт-Петербурге.

Справочно

Российское движение детей и молодежи создано в соответствии с Федеральным законом № 261, который был принят 14 июля 2022 года.

РДДМ призвано объединить детские организации России как регионального, так и федерального уровня.

Задачи РДДМ – разностороннее развитие ребенка, помощь современному подростку в выборе траектории личностного и профессионального роста, содействие в эффективной социализации.

Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 16 августа 2022 > № 4133957


Россия > Образование, наука > rg.ru, 16 августа 2022 > № 4133145

В Роспотребнадзоре открыли горячую линию по подготовке к школе

Ирина Невинная

Во всех регионах начала работу тематическая горячая линия по вопросам качества и безопасности детских товаров и школьных принадлежностей, сообщили сегодня в Роспотребнадзоре.

До 26 августа специалисты Роспотребнадзора будут отвечать на вопросы, касающиеся качества и безопасности детской одежды, обуви, игрушек, школьной формы, канцелярских товаров, детского питания.

На официальных сайтах территориальных органов Роспотребнадзора можно ознакомиться с рекомендациями по выбору школьной формы, ранцев и портфелей, а также по организации рабочего места школьника и его режима дня.

Там же расположены номера телефонов, по которым проводятся консультации в рамках тематической горячей линии, и адреса консультационных центров и пунктов.

Россия > Образование, наука > rg.ru, 16 августа 2022 > № 4133145


Россия. ПФО > Образование, наука > rg.ru, 16 августа 2022 > № 4133143

В Нижегородской области разработан проект, который снизит бюрократическую нагрузку на учителей

Мария Волкова (Нижний Новгород)

В Нижегородской области разработан проект, который существенно снизит бюрократическую нагрузку на учителей. Систему уже апробировали на базе школы N151 Нижнего Новгорода.

Первые результаты впечатляют: "бумажная" нагрузка учителей сократилась на 12 процентов, на заполнение журналов по "внеурочке" стало уходить вдвое меньше времени, на 95 процентов снизилась нагрузка по оформлению результатов разных контрольных и проверочных работ. Всей школе стало гораздо легче.

- Изюминка нашего проекта в том, что он снимает бумажный груз не только с отдельных сотрудников, но и со всей школы в целом, - пояснила министр образования Нижегородской области Ольга Петрова.

В чем же ноу-хау? По словам директора школы N151 Марии Шебалкиной, огромный объем документов удалось стандартизировать, разработав специальные шаблоны.

- Возьмем, к примеру, педагогическую характеристику: любой учитель знает, какой большой труд составить этот документ, как важны точные формулировки. Порой одно неверно употребленное слово может навредить ребенку, - рассказывает директор. - Теперь же можно взять нужную форму из библиотеки электронных шаблонов, подставить туда персональные данные ребенка, добавить его достижения и получить исчерпывающую характеристику: ничего лишнего.

Еще пример - отчетность по промежуточной аттестации. Раньше нужно было написать кипу бумаг: анализ, справку, протокол испытания. Более тысячи протоколов, которые надо хранить не менее 5 лет! Благодаря работающей в регионе собственной системе электронных дневников большую часть документации перевели в электронный формат. Бумажная отчетность осталась только по детям, которые учатся не очно. В итоге от 1000 протоколов в прошлом учебном году осталось всего 10.

Россия. ПФО > Образование, наука > rg.ru, 16 августа 2022 > № 4133143


Россия > Образование, наука > rg.ru, 16 августа 2022 > № 4133142

Комплекты тем итогового сочинения с нового учебного года будут формироваться по-новому

Евгения Добрынина

Открытые тематические направления на каждый год, как это было до сих пор, публиковаться больше не будут. Вместо этого появится закрытый банк тем на основе тех, которые использовались в прошлые годы. Перед началом учебного года теперь можно будет узнать названия разделов и подразделов этого банка, почитать комментарии к ним.

- Раньше ежегодно перед началом учебного года мы публиковали пять открытых тематических направлений итогового сочинения, - рассказали "РГ" в Рособрнадзоре. - В рамках этих направлений разрабатывались конкретные темы, о которых школьники узнавали только в день сочинения. Для каждого часового пояса давалось пять тем на выбор, по одной от каждого направления. Теперь же все темы, разработанные за годы проведения итогового сочинения включены в закрытый банк тем. Сейчас их более 1,5 тысяч, и банк будет пополняться новыми. Школьники смогут выбирать уже не из пяти, а из шести тем: в комплекте будет по две темы из каждого раздела банка. Разделов - три: "Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека", "Семья, общество, Отечество в жизни человека" и "Природа и культура в жизни человека".

Напомним, итоговое сочинение школьники пишут в выпускных классах. Успешное написание сочинения - допуск к сдаче Единого госэкзамена.

Россия > Образование, наука > rg.ru, 16 августа 2022 > № 4133142


Россия. Индонезия > Образование, наука > rg.ru, 16 августа 2022 > № 4133141

Российские школьники получили награды на Международной олимпиаде по информатике

Мария Агранович

В городе Джокьякарта в Индонезии завершилась 34-я Международная олимпиада школьников по информатике. В ней приняли участие команды из 90 стран мира. Российская сборная завоевала три золотых медали и одно серебро.

Наши школьники участвовали дистанционно на базе кампуса Московского физико-технического института.

"Золото" олимпиады взяли Александр Бабин (школа № 149, Красноярск), Данил Клищ (физико-математический лицей № 31, Челябинск), Всеволод Нагибин (образовательный центр - гимназия № 6 "Горностай", Новосибирск).

"Серебро" у Федора Ромашова (СУНЦ имени А.Н. Колмогорова, Москва).

- Российская сборная по информатике показала отличный результат. Эти достижения - итог многолетней работы и показатель развития всей российской системы образования, - отметил министр просвещения Сергей Кравцов.- Сегодня многое делается для того, чтобы раскрыть талант каждого ребенка. Над этим работают учителя, педагоги, наставники и тренеры. Для школьников проводится множество различных олимпиад и конкурсов, где они могут проявить свои способности.

Ребята готовились к соревнованиям с ноября 2021 года. Руководитель российской команды - доцент Национального исследовательского университета ИТМО Андрей Станкевич, замруководителя сборной - директор центра развития ИТ-образования МФТИ Алексей Малеев.

Россия. Индонезия > Образование, наука > rg.ru, 16 августа 2022 > № 4133141


Россия > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > rg.ru, 16 августа 2022 > № 4133140 Анна Лапенко

Учеба за границей: что делать, если нарушают права студентов

Мария Набиркина

В докладе МИД РФ о нарушениях прав россиян за рубежом особо говорится о дискриминации детей - школьников и студентов, имеющих российское гражданство или даже просто русские корни. Фонд молодежных и студенческих инициатив запустил проект "Russians", главная цель которого - правовое просвещение и помощь студентам за рубежом. Руководитель проекта Анна Лапенко рассказала "РГ", за какой помощью могут обратиться граждане России, которые учатся в зарубежных вузах.

Анна, в нынешней ситуации обучение за рубежом остается актуальным для российской молодежи?

Анна Лапенко: Образование за рубежом никогда не было чем-то непонятным или противозаконным. Мы едем за границу для того, чтобы получить навыки, знания, обменяться опытом, ведь опыт другого менталитета очень полезен. Можно всегда выбрать важное для себя и адаптировать.

Даже если страна - недружественная?

Анна Лапенко: Конечно, сегодня это риск. Человек, который принимает такое решение, должен четко понимать, что берет на себя ответственность. Нужно ли это сейчас? Может выбрать другую страну, вместо той, где тебя не ждут, не хотят видеть и отказывают в визе?

С какими вопросами можно к вам прийти?

Анна Лапенко: Тем масса. "Родители переезжают, ехать ли мне с ними, смогу ли и я учиться в такой-то стране?", "Приглашают на практику, что будет если соглашусь и поеду?", "Не селят в общежитие, увидев в паспорте, что я из России". Отказали в медицинской помощи, "прессуют" в школе или вузе (не потому, что плохо учится, а потому что из России), не дают в аренду машину, видя российские документы. Мы проконсультируем, проверим все по законодательству, расскажем, что делать, прав ли был гражданин.

Что делать, если отказали в общежитии? Идти в консульство?

Анна Лапенко: Сначала - к руководству университета. Причем, желательно зафиксировать нарушение. Камера в телефоне - ваш главный помощник. Если можешь включить телефон и начать запись, делать фото - делай. Все записи показать руководству университета. Знаете, не все люди одинаково плохи, нужно идти и пробовать разговаривать. Часто руководство вуза может быть не в курсе произвола, так скажем, "на местах". Если проблема на этом уровне не решается, нужно идти в наше консульство - со всеми записями и фотографиями. Сотрудники консульства вместе со студентом будут разбираться с каждым случаем отдельно.

В Россию из разных зарубежных вузов продолжают возвращаться наши студенты. Им предоставляются места в российских университетах. Что нужно здесь знать?

Анна Лапенко: Наш гражданин, который учится за рубежом и захотел вернуться домой учиться, должен понимать, что процесс это не мгновенный. Нужно подготовиться, понять, в какой вуз ты хочешь перевестись, выйти на этот университет, узнать, на какой курс можно попасть. Возможно, перевод произойдет с потерей курса, к этому тоже надо быть готовым. В некоторых зарубежных и российских вузах даже на одном и том же направлении могут не совпадать программы и предметы. У нас и внутри страны, когда переводишься из вуза в вуз по одному направлению, приходится иногда пересдавать или сдавать дополнительно предметы, которых не было на прошлом месте учебы.

Студент это делает сам, ему никто не помогает?

Анна Лапенко: Почему? Наши вузы в России под это "заточены". Приемные комиссии работают не только в июне-августе, когда идет прием, но чуть ли не круглый год. Всегда есть методисты, которые обязательно расскажут, как правильно подать документы на перевод. Никто не оставит студента один на один со своей проблемой. Если студент сам вышел на вуз, сам договорился, то, конечно, в вузе он получит все консультации.

Что нужно знать, собираясь на учебу в другую страну?

Анна Лапенко: В первую очередь, нужно понимать, что ты выбираешь страну, у которой своя история и свои законы. И их нужно изучить. Никто не знает, с чем придется столкнуться. Вот вы знаете, что, например, в Сингапур нельзя ввозить жевательную резинку? И многие не знают. А на границе вас могут развернуть или потребовать внушительный штраф. За жвачку. Такие правила. Когда мы говорим о Востоке, там очень много важных моментов, вплоть до того, как нужно выглядеть.

Еще момент - обязательно позаботиться о том, чтобы в запасе были наличные средства. Мы видим, что карты многих российских банков в некоторых странах блокируются.

Знание языка - казалось бы, очевидная вещь. Но нет. Конечно, вузы проверяют уровень владения английским или другими языками. Но знаю случаи, когда ребята пытались поступить без языка: "договоримся". Нет, нужно сразу брать на себя ответственность! Едешь в чужую страну - живешь по их правилам и законам, если они, конечно, не нарушают твоих прав человека.

И, конечно, за границей всегда и всем, не только студентам, нужно носить с собой контакты российского посольства и консульства - телефоны, адрес. Лучше на листке, вложенном в паспорт. Чтобы, даже если отключился телефон, можно было показать эту информацию прохожим, они помогут добраться.

С вами тоже есть оперативная связь?

Анна Лапенко: Конечно. Есть сайт и там отдельное "окно" - "мне нужна помощь". Есть Telegram-бот @russiansproject_bot - можно писать туда. Наши эксперты сразу свяжутся и будут консультировать в "прямом эфире".

Россия > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > rg.ru, 16 августа 2022 > № 4133140 Анна Лапенко


Россия. ЮФО > Образование, наука > rg.ru, 16 августа 2022 > № 4133139

Как увлечь ребенка математикой

Руслан Мельников ("Российская газета", Крым)

Небольшой поселок под Евпаторией. Типовая пятиэтажка. Простенькая квартира, заваленный бумагами стол, стены, увешанные цифровыми столбиками и спиралями, схемами, картинками, чертежами.

Бывший инженер и программист Анатолий Талых всю свою жизнь посвятил математическим изысканиям. По образованию инженер-технолог, работал на известном авиадвигателестроительном предприятии, создавал программы для космического корабля "Буран". Математика для него больше чем работа и хобби, это настоящая страсть.

Талых разработал собственную систему обучения детей математике. В основе его методики теория решения изобретательских задач (ТРИЗ), разработанная советским инженером-патентоведом, изобретателем, писателем и ученым Генрихом Альтшуллером. По мнению Талых, ТРИЗ необходима именно сегодня, когда ежедневно мы вынуждены перерабатывать гигабайты всевозможной информации.

Сейчас Анатолий Талых занимается репетиторством: его ученики-третьеклашки щелкают задачки для седьмого класса. А пятиклассники легко решают то, над чем ломают головы выпускники школы и студенты. Правда, для этого используются альтернативные способы решения, которые редко применяются в стандартной школьной программе.

Математик-энтузиаст рассказывает, что нашел новый способ доказательства теоремы Пифагора. "Хотите подробности?" - спрашивает Талых. Неосмотрительно соглашаюсь. И начинается взрыв мозга. Математику и гуманитарию трудно найти общий язык. Но мы пытаемся. В какой-то момент решение сложных задач начинает казаться легким, а математические символы складываются в удивительные образы. Но стоит моему собеседнику замолчать, и понимание рассеивается, как мираж.

А собеседник переходит на более сложный уровень, быстро пишет формулы, чертит схемы. Влияние гравитации, математический магический квадрат, куб четвертого измерения... На мой недоуменный взгляд понимающе вздыхает: "Детям такое понимать проще. Их разум не так скован, как у взрослых".

- Наука уже не может развиваться дальше по привычным схемам. Пришло время перемен. Но говорят же, что новые идеи могут занять свое место в мире только после того, как умрут старые, - говорит математик. - Пора перешагнуть ограничения академической науки и идти дальше.

И он идет. Даже запатентовал новое направление - "Решение задач из одной точки".

- Как развивается яйцо, как паук плетет паутину, как растет подсолнух? Везде прослеживается одна и та же математическая закономерность, - поясняет Талых. - На том же подсолнухе, например, каждый лист появляется через трое суток, а каждые пять листьев заканчивают спиральное движение на стволе. То есть шестой лист вырастает напротив первого. Винтовая симметрия. Я исхожу из стволового движения спиралей у растений, которые можно вытянуть в одну линию. Это система, по которой работает природа, создавая различные формы жизни. Понимаете? Математические коды позволяют понять многие процессы в жизни. Не только науку. И поэзию, и музыку, и литературу. Гении интуитивно острее чувствуют этот шифр, поэтому творят шедевры. Но теоретически ему можно научиться. Понимая, как работает природа, можно достичь понимания физики, математики, истории, философии.

Если честно, то далеко не все коллеги воспринимают идеи и методику Анатолия Талых, а кто-то и вовсе считает его чудаковатым профессором. Но факты - вещь упрямая: у Талых почти двадцать учеников, и все они осваивают курс математики и физики на три года раньше, чем это предусмотрено школьной программой. А потом поступают в престижные вузы.

Россия. ЮФО > Образование, наука > rg.ru, 16 августа 2022 > № 4133139


США > Образование, наука. Армия, полиция > rg.ru, 16 августа 2022 > № 4133131

Школы в США все больше разрешают учителям ношение оружия из-за всплеска вооруженного насилия в стране

Игорь Дунаевский

Новый учебный год в США учителя начинают не с масками и антисептиками, а с пистолетами и винтовками. Из-за всплеска вооруженного насилия в Америке и недавней трагедии в Ювалде (штат Техас), где нападавший застрелил 19 детей и двоих учителей, тема огнестрела в школах остро обсуждается по всей стране.

Например, один из округов в штате Северная Каролина с подачи местного шерифа планирует во всех школах устроить оружейные комнаты, где в сейфах будут храниться винтовки AR-15. Как сообщает местный портал Asheville Citizen-Times, в случае вооруженного нападения на школу ее персонал или подоспевшие на место полицейские смогут использовать для нейтрализации злоумышленника эти винтовки, а также инструменты для взлома дверей на случай, если тот забаррикадируется. Эта мера призвана ускорить реагирование на вооруженные нападения. Ведь хотя полицейские в США прибывают на такие вызовы в течение нескольких минут, даже и этого времени нередко хватает, чтобы убийца выпустил сотни пуль.

Законы примерно в трех десятках регионов уже разрешают ношение оружия на территории школ не только полицейским. Например, в штате Огайо недавно дали такое право и учителям. Для получения лицензии им будет достаточно пройти 24-часовой обучающий курс. В штате Флорида, по данным ресурса axios.com, около 1,3 тысячи сотрудников школ уже ходят на работу с оружием, отчасти выполняя функции охранников.

Такое решение проблемы поддерживают политики Республиканской партии и те, кто против ужесточения оборота оружия. Их кредо - остановить плохого парня с оружием может только хороший парень с оружием. Политики-демократы и активисты категорически против вооружения учителей и настаивают, что это не решит проблему, а создаст дополнительные риски. Они требуют ограничения на оборот оружия, хотя пока тенденция обратная: третий год подряд в США продажи огнестрела бьют рекорды, превышая миллион единиц ежемесячно.

Опасения за безопасность наряду с возросшей нагрузкой на учителей в период пандемии, как сообщает газета The Washington Post, привели к тому, что в школах по стране острая нехватка преподавателей. Общенациональной статистики на этот счет нет, но на уровне штатов счет незаполненным вакансиям идет на тысячи. В результате в одних округах увеличивают классы, в Техасе некоторые школы переходят на четырехдневку, а во Флориде учителями нанимают военных ветеранов без опыта преподавания.

США > Образование, наука. Армия, полиция > rg.ru, 16 августа 2022 > № 4133131


Россия > Образование, наука > rg.ru, 16 августа 2022 > № 4133118

Почему вузы не смогли закрыть бюджетные места

Мария Агранович

Своеобразный крик о помощи появился на днях в соцсетях одного из вузов: "В университете недобор 320 человек! Очень волнуют физики - не занято 13 мест. Если кто-то не поступил, куда хотел, приходите к нам. Наши выпускники работают в РАН, на космических предприятиях". И это не единичный случай.

Дополнительный прием открыт сейчас во многих университетах, преимущественно региональных. Но вот что интересно: большинство вакантных мест осталось на инженерных и технических направлениях, выпускники которых так необходимы российской экономике. Что случилось?

Напомним, основной прием в российские университеты официально завершился 9 августа - ректоры подписали приказы о зачислении на очные отделения бакалавриата и специалитета. А уже через два дня некоторые вузы открыли допнабор: до 25 августа желающим нужно успеть подать документы. Алгоритм действий такой же, как и в основной этап. Это даже не "вторая волна", а, скорее, новая приемная кампания. Претендовать на места здесь могут все, кто не прошел по конкурсу в основной период. Тут могут быть и новые вступительные испытания (даже если абитуриент уже сдавал их в основной период), и свой конкурс.

Вот, к примеру, сайт Санкт–Петербургского государственного технологического института - крупно и заметно: "СПбГТИ объявляет дополнительный прием". Разыгрывается 98 мест на направлениях "Химическая технология", "Техносферная безопасность", "Проектирование технологических машин и комплексов" и др. В Сибирском федеральном университете похожая картина, только свободных мест больше 300. Попробовать поступить во второй заход здесь можно на инженерные и естественно-научные направления: "Металлургию", "Горное дело", "Материаловедение и технологии материалов", "Фундаментальную и прикладную физику" и др. Также допнабор пройдет, например, в Севастопольском госуниверситете, Томском госуниверситете систем управления и радиоэлектроники, Керченском государственном морском технологическом университете, Казанском федеральном университете... А вот в ведущих столичных вузах никакого допнабора, все бюджетные места закрыты.

Справедливости ради отметим: дополнительный прием - примета не только этого года. Вузы в принципе имеют право его проводить, то есть вероятность недобора всегда имеется в виду.

Как сообщили в минобрнауки, в 2022 году по результатам зачисления в одну волну было заполнено 97,5 процента бюджетных мест по всей России. То есть допнабор - это не более 2,5 процента мест. В прошлом году, кстати, недобор был больше, после основного этапа зачисления пустыми осталось 6 процентов мест.

По мнению профессора Института образования Высшей школы экономики Ирины Абанкиной, дело в разнице между выделенными вузам цифрами приема и фактическим числом выпускников, сдающих ЕГЭ по определенным предметам, в частности, по той же физике.

- В последние годы заметно увеличиваются бюджетные места на инженерные и технологические направления, причем большая часть мест отдается в региональные вузы, - рассказала "РГ" Абанкина. - Это те специальности, где обязательно сдают не только профильную математику, но и физику. А динамика выбора физики для ЕГЭ в последние годы заметно отстает от динамики по другим предметам, и в первую очередь информатики.

Действительно, в этом году физика впервые выбыла из тройки самых популярных предметов по выбору. Теперь вместо нее в компании с обществознанием и биологией - информатика. Оно и понятно: айтишники в тренде и рост бюджетных мест на IТ-направления в вузах - беспрецедентный.

- Но контрольные цифры приема на бюджет, которые предоставлялись вузам, не были сопряжены с долей ребят, сдающих физику в этом году, - поясняет эксперт. - Работа над формированием бюджетных мест начинается в декабре предшествующего года. Например, объем бюджетных мест в вузы на 2022/2023 учебный год был утвержден уже в январе 2021 года, когда школьники, для которых предназначены эти цифры, еще учились в 10-м классе. А с предметами по выбору ребята определялись до 1 февраля 2022 года.

Ирина Абанкина уверена: необходим мониторинг того, как выбирают экзамены, с особым акцентом на те предметы, которые требуются в инженерных вузах.

- Мы должны понимать, какая доля абитуриентов какие направления выбирает, чтобы при формировании контрольных цифр приема ориентироваться на актуальные данные, - говорит эксперт. - Чтобы не получалось, что мест предоставляется больше, чем детей, которые сдают физику, химию, биологию.

А может, дело еще и в том, что зачисление теперь проходит в одну волну? В сети масса историй о том, как "не успел подать согласие, принести оригинал", "перед носом увели место", "зависли госуслуги"... Причем история повторяется: в прошлом году именно переход на зачисление одним потоком стал причиной недовольств. Но тогда на то, чтобы подать заявление о согласии на зачисление, было всего 72 часа, а в этом году - неделя.

- Нужен серьезный глубокий анализ того, почему уже второй год мы обсуждаем недобор на бюджетные места, - говорит профессор Абанкина. - И, конечно, нашим выпускникам нужна поддержка. Мы не учим ребят делать выбор, оценивать последствия своего выбора. А здесь - зона ответственности и самих университетов, и, возможно, каких-то центров профориентации, и даже министерства науки и высшего образования. Выпускникам нужно помогать не просто в выборе профессии, но и в технологии подачи документов через цифровые сервисы.

В минобрнауки между тем подчеркнули: чтобы избежать дополнительного приема, в будущем вузам необходимо улучшить механизмы обратной связи с абитуриентами, а регионам четче заявлять о том, где бюджетные места нужны больше всего. Ведь при формировании контрольных цифр приема ведомство ориентируется именно на запросы регионов.

Анонс

24 августа 2022 года в 12.00 в редакции "Российской газеты" состоится пресс-конференция ректоров ведущих университетов, где они расскажут об итогах основного приема и об особенностях дополнительного набора.

Россия > Образование, наука > rg.ru, 16 августа 2022 > № 4133118


Россия. Украина > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 15 августа 2022 > № 4132585

Мелитопольский государственный университет в Запорожской области получил российскую аккредитацию

Мелитопольский государственный университет им. А.С. Макаренко успешно прошел процедуру государственной аккредитации в России. Свидетельство об аккредитации ректору вуза Андрею Чуйкову вручил статс-секретарь – заместитель руководителя Рособрнадзора Сергей Рукавишников. Теперь вуз сможет выдавать своим выпускникам российские дипломы государственного образца.

В состав Мелитопольского государственного университета вошли четыре вуза Запорожской области: Мелитопольский аграрный университет, Мелитопольский педагогический университет, Бердянский педагогический университет и Классический частный университет.

«Это большая победа, большая работа всего коллектива, это ваша заслуга», — отметил Сергей Рукавишников в ходе церемонии вручения свидетельства. Почетными гостями университета на церемонии вручения также стали заместитель председателя Государственной Думы РФ Борис Чернышов и министр образования, науки и молодежи Республики Крым Валентина Лаврик. Участники встречи выразили готовность оказывать университету всестороннюю помощь в его дальнейшем развитии.

Ранее российскую аккредитацию получил Мелитопольский многопрофильный колледж, школа № 15 Мелитополя, а также средние общеобразовательные школы № 2 Бердянска, № 1 поселка городского типа Черниговка, № 2 Энергодара, № 1 Купянска, № 11 Изюма.

Россия. Украина > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 15 августа 2022 > № 4132585


Иран. Россия > Образование, наука > iran.ru, 15 августа 2022 > № 4132582

Тегеран и Москва расширят академическое сотрудничество

Иран и Россия будут расширять академическое сотрудничество, а также обмен студентами.

В субботу в Тегеране состоялась встреча заместителя главы Организации по делам студентов Мохаммада Джавада Салманпура и руководителя Федерального агентства России по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству Дмитрия Калиниченко.

Калиниченко, в свою очередь, отметил, что в России 300 иранских студентов, получающих стипендию, и что в будущем их число может увеличиться.

Целью Федерального агентства России в Иране является отбор иранских студентов для получения стипендий в российских ВУЗах и организация мероприятий и олимпиад, пояснил он, добавив, что мы готовы сотрудничать с Ираном в сфере студенческого обмена, а также хотим, чтобы русский язык преподавался в Иране и персидский язык в России.

Салманпур также выразил заинтересованность в привлечении большего числа российских студентов в иранские ВУЗы, имея в виду расширение студенческого обмена между двумя странами.

По его словам, в настоящее время большинство российских студентов в Иране учатся без стипендии, в основном, в области персидского языка и литературы, лингвистики и т. д., и Исламская Республика приветствует увеличение числа иностранных студентов в этих областях.

Лидерство по привлечению иностранных студентов

В настоящее время в Иране обучается около 100 000 иностранных граждан, более 90 процентов из которых - выходцы из Ирака и Афганистана, остальные - из других стран.

Эти студенты учатся в различных областях науки, исследований и технологий, здравоохранения и медицинского образования, а также в областях гуманитарных наук, исламских наук, персидского языка и литературы, права, основ исламского права, областей управления, экономики, психологии, социальных науки, а также инженерные, сельскохозяйственные науки, науки о животных и фундаментальные науки.

По словам Салманпура, Иран входит в число 15 стран, успешно привлекающих иностранных студентов.

У нас есть возможность принять более 250 000 иностранных студентов к 2026 году, заявил он.

По неофициальной статистике, более 300 000 иранских студентов обучаются за границей.

Россия является одной из приоритетных стран для научно-технических отношений с Ираном. С 2016 года две страны формируют различные специализированные рабочие группы в области космоса, аэрокосмической техники, когнитивных наук, биотехнологий, нанотехнологий, университетского сотрудничества, меганауки, информационных технологий, энергетики и регионального сотрудничества.

В течение последних 5-6 лет потенциал международных взаимодействий был рассмотрен Ираном и Россией, и это сотрудничество расширилось за счет заключения двусторонних соглашений посредством межотраслевой координации.

Иран. Россия > Образование, наука > iran.ru, 15 августа 2022 > № 4132582


Иран > Образование, наука. Армия, полиция > iran.ru, 15 августа 2022 > № 4132570

Вице-президент Ирана подчеркивает использование наукоемких компаний в обороне

Вице-президент Ирана по науке и технологиям Сорена Саттари призвал к более активному использованию наукоемких компаний в оборонной сфере.

Сорена Саттари выступил с заявлением на 3-й научно-исследовательской конференции армии Ирана, где он также сказал, что «более чем когда-либо мы признаем влияние науки на оборону».

Он отметил, что инновации в оборонной сфере имеют большое значение.

Он добавил, что достижения Ирана, особенно в области обороны, связаны с его инновациями.

Он отметил, что в настоящее время в оборонной сфере действуют более 700 наукоемких компаний.

Лидер Исламской революции аятолла Сейед Али Хаменеи назвал 1401 год нового иранского календаря годом «Производства: основанного на знаниях и создания рабочих мест».

Аятолла Хаменеи призвал администрацию и народ Раиси усердно работать над увеличением наукоемкого производства с целью создания новых рабочих мест для молодежи.

Иран > Образование, наука. Армия, полиция > iran.ru, 15 августа 2022 > № 4132570


Россия > Образование, наука. Экология > edu.gov.ru, 15 августа 2022 > № 4132554

Участники Всероссийской экологической школы РДШ представили свои проекты отраслевым экспертам

Завершилась работа Всероссийской экологической школы Российского движения школьников.

В экошколу приехали восемь экологических отрядов и восемь индивидуальных участников из Курганской, Липецкой, Нижегородской, Пензенской, Новгородской, Смоленской, Тверской, Ленинградской областей, республик Башкортостан и Адыгея, Красноярского края, Москвы и Санкт-Петербурга – победители конкурсов «На старт, экоотряд!» и «Экотренд».

На конкурсе «На старт, экоотряд!» ребята в течение 2021/22 учебного года внедряли идеи по сохранению природы на территории своих школ и регионов, а также разрабатывали командные проекты по направлениям «Природоохранный проект», «Экологическое исследование» и «Экологическое волонтерство».

Победители проекта «Экотренд» также в течение года проходили специальные образовательные курсы и реализовывали индивидуальные экологические проекты.

Во время занятий в экошколе они познакомились с ведущими отраслевыми экспертами, под их руководством доработали свои проекты и представили их специалистам экологической сферы и бизнеса, которые в дальнейшем смогут оказать поддержку в реализации этих инициатив.

Россия > Образование, наука. Экология > edu.gov.ru, 15 августа 2022 > № 4132554


Россия. ДНР / ЛНР > Образование, наука > edu.gov.ru, 15 августа 2022 > № 4132553

Новые «Университетские смены» проходят для школьников из ДНР и ЛНР в педвузах России

Школьники из ДНР и ЛНР активно принимают участие в проекте «Университетские профильные образовательные смены», который проходит при поддержке Минпросвещения России. На площадках российских педвузов ребята из Донецкой и Луганской народных республик знакомятся с историей и культурой России. В Армавире и Челябинске очередные «Университетские смены» подошли к концу, в Красноярске, Нижнем Новгороде, Новосибирске и Грозном они продолжаются, а Ярославль, Волгоград и Омск встречают новых участников.

В Армавирском государственном педагогическом университете подошла к концу третья «Университетская смена», которая проходила по программе «Наследие России». Участники смены смогли познакомиться с культурным многообразием Краснодарского края и Армавира, узнали об истории многонациональной Кубанской земли.

В Южно-Уральском государственном гуманитарно-педагогическом университете в заключительный день «Университетской смены» ребята приняли участие в игре «Русский мир» и мероприятиях проекта «Большая перемена» Российского движения школьников. Завершилась смена ЮУрГГПУ прощальным костром.

Участники второй «Университетской смены» Красноярского государственного педагогического университета имени В.П. Астафьева пообщались с губернатором Красноярского края Александром Уссом, съездили в Красноярский парк флоры и фауны «Роев ручей» и национальный парк «Красноярские Столбы», посетили Музей-усадьбу Г.В. Юдина.

Интерактивную экскурсию для школьников из ДНР провели по технопарку и «Кванториуму» Нижегородского государственного педагогического университета имени Козьмы Минина. Участникам второй «Университетской смены» НГПУ показали, как исследовать ДНК банана, рассказали о виртуальном пространстве, научили управлять роботами и вышивать на автоматизированной швейной машинке.

В Чеченском государственном педагогическом университете для школьников из ДНР провели экскурсию в Музее Чеченской Республики. На спортплощадке ЧГПУ участники «Университетской смены» включились в игры по волейболу, футболу, стритболу, бадминтону и теннису.

В Новосибирском государственном педагогическом университете ребята из ЛНР встретились с министром образования Новосибирской области Сергеем Федорчуком в рамках проекта «Классная встреча». Для участников «Университетской смены» прошли мастер-классы по гончарному делу, выжиганию, бисероплетению, песочной анимации.

В Ярославском государственном педагогическом университете стартовала вторая «Университетская смена» «Родина первых» для 44 школьников из ЛНР. На открытии прошла торжественная церемония поднятия Государственного флага России, а затем для ребят выступили творческие коллективы Ярославля. По традиции участники смены ЯГПУ приняли участие в посадке деревьев на аллее Дружбы в Ботаническом саду университета.

Вторая «Университетская смена» «Подвиг России» открылась в Волгоградском государственном социально-педагогическом университете. 50 школьников из ЛНР побывают в Музее-панораме «Сталинградская битва», на Мамаевом кургане, погуляют по набережной Волгограда. В первые дни участники смены ВГСПУ посетили стадион «Волгоград-арена», где прошел матч волгоградского футбольного клуба «Ротор».

В Омском государственном педагогическом университете встретили 29 школьников из ЛНР на третью «Университетскую смену». За десять дней смены ребята пройдут программу «История России в зеркале культуры». Они побывают в Омской крепости, Омском государственном историко-краеведческом музее, Музее имени М.А. Врубеля, Омском планетарии, Технопарке универсальных педагогических компетенций ОмГПУ.

Справочно

Федеральный проект «Университетские профильные образовательные смены» реализуется при поддержке Минпросвещения России и Минобрнауки России. В рамках проекта для детей и подростков из Донецкой и Луганской народных республик 12–17 лет проходят образовательные смены на базе ведущих университетов России, включая педагогические вузы.

Для участников смен проводятся обзорные экскурсии с посещением объектов культурно-исторического наследия, музеев, театров, интерактивные образовательные занятия по истории и культуре России, спортивные мероприятия.

«Университетские смены» проходят с июня по август 2022 года.

Россия. ДНР / ЛНР > Образование, наука > edu.gov.ru, 15 августа 2022 > № 4132553


Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 15 августа 2022 > № 4132552

В финал конкурса «Сердце отдаю детям» прошли 90 педагогов дополнительного образования

Определены победители федерального заочного этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям». Организатором главного конкурса для специалистов дополнительного образования выступает Минпросвещения России. В финал очного этапа вышли 90 участников (по десять в каждой номинаций) из 46 регионов Российской Федерации и Донецкой Народной Республики.

Финалисты прошли два тура заочного этапа. В первом туре участники представили жюри видеоролик «Визитная карточка» и эссе на тему «Что стратегически необходимо сделать в дополнительном образовании уже сегодня, чтобы дети в 2030 году…».

В втором туре педагоги дополнительного образования записали трехминутное видеообращение «Мое образовательное решение – глобальным вызовам» и выполнили тестовое задание на тему «Актуальные вопросы развития сферы дополнительного образования детей».

С полным списком победителей заочного этапа конкурса можно ознакомиться здесь.

Финальные испытания конкурса профмастерства «Сердце отдаю детям» пройдут в очном формате с 19 по 23 сентября года в Красноярске. В первом туре финалистам предстоит провести открытый мастер-класс «Новые формы организации обучения и воспитания детей в дополнительном образовании» и пройти импровизационный конкурс «Проектирование дополнительного образовательного пространства для развития способностей и талантов детей», нацеленный на групповую командную деятельность. Девять конкурсантов, набравших наибольшее количество баллов в первом туре, становятся участниками второго тура.

Во втором туре участники проходят «Педагогическое многоборье» – поэтапное выполнение заданий по решению педагогических задач и педагогических ситуаций. Заключает Всероссийский конкурс профмастерства «Сердце отдаю детям» индивидуальное испытание под названием «Высшая лига дополнительного образования детей» – профессиональный диалог с представителем Минпросвещения России.

Справочно

Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Сердце отдаю детям» проходит в 18-й раз и является главным педагогическим конкурсом системы дополнительного образования детей. Конкурс дает участникам возможность представить свой профессиональный опыт на всероссийском уровне, приобрести новые знания и умения, способствует отбору и продвижению новых педагогических практик, а также повышению престижа профессии, статуса педагога.

Организаторы конкурса – Министерство просвещения Российской Федерации и Общероссийский Профсоюз образования. Оператор конкурса – Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий.

Абсолютным победителем конкурса профессионального мастерства педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям – 2021» стал Кирилл Пахмутов, педагог дополнительного образования Центра творческого развития и гуманитарного образования города Красноярска (Красноярский край).

В 2022 году конкурс профмастерства «Сердце отдаю детям» проводится по девяти номинациям:

«Педагог дополнительного образования по технической направленности»;

«Педагог дополнительного образования по художественной направленности»;

«Педагог дополнительного образования по естественно-научной направленности»;

«Педагог дополнительного образования по туристско-краеведческой направленности»;

«Педагог дополнительного образования по физкультурно-спортивной направленности»;

«Педагог дополнительного образования по социально-гуманитарной направленности»;

«Профессиональный дебют в дополнительном образовании»;

«Педагог-наставник в дополнительном образовании»;

«Педагог дополнительного образования, работающий с детьми с ОВЗ, с инвалидностью».

Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 15 августа 2022 > № 4132552


Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 15 августа 2022 > № 4132551

Более 6 тысяч учителей со всей страны подали заявки на участие в телешоу «Классная тема»

Завершился прием заявок первого Всероссийского отбора нового шоу «Классная тема», который объявлен Министерством просвещения Российской Федерации и телеканалом «Россия 1».

Это первое шоу в федеральном эфире, посвященное педагогам, их урокам и достижениям, которое наглядно покажет, что такое современный учитель.

Заявки подали более 6 тысяч педагогов из всех регионов страны, а также из Донецкой и Луганской народных республик.

Участниками конкурсного отбора стали молодые учителя и педагоги со стажем из средних школ, гимназий и лицеев, преподающие русский язык, литературу, биологию, химию, математику, физику, географию, историю. Заявки поступили в том числе от учителей начальных классов, а также от педагогов учреждений среднего профессионального образования.

В числе конкурсантов также педагоги, которые ведут авторские передачи на локальных телеканалах, участники разных федеральных проектов, таких как «Воспитать человека», «Большая перемена», Форума классных руководителей, Российского движения школьников и конкурса «Учитель года России».

Наибольшее количество заявок поступило из Москвы, Санкт-Петербурга, Чеченской Республики, Краснодарского края, Республики Адыгея, Астраханской области и Республики Дагестан.

Участники отбора в специально созданном мини-приложении соцсети «ВКонтакте» прошли тест по своему предмету, записали видеовизитки, в которых представили ключевые элементы урока и авторские методики преподавания.

Результаты первого этапа будут объявлены в ближайшее время. Следить за новостями можно в сообществе проекта «Классная тема» в социальной сети «ВКонтакте».

Справочно

Проект «Классная тема», посвящённый современным учителям, призван представить самых ярких педагогов нашего времени и повысить престиж одной из важнейших профессий страны. Победитель получит приз – авторскую программу на федеральном телеканале.

Шоу «Классная тема» позволит продемонстрировать возможности современной педагогики и ее самой важной составляющей – учителей. Семь педагогов, которые пройдут отбор и станут лидерами открытого голосования, выступят в финальном гранд-шоу на телеканале «Россия-1», где проведут, возможно, самый увлекательный урок в своей карьере. Учениками гранд-шоу станут не только зрители в зале и телезрители, но и гости студии: известные ученые, космонавты, музыканты, популярные артисты театра и кино.

Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 15 августа 2022 > № 4132551


Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 15 августа 2022 > № 4132550

Автор проекта города Бумагогорска примет участие в образовательной программе «Смены»

Всероссийский детский центр «Смена» пригласил нижегородского школьника Матвея, автора проекта города Бумагогорска, стать участником образовательной программы «ТехноЛидер», которая состоится с 21 октября по 3 ноября.

Вместе с другими участниками программы Матвей будет развивать свои лидерские качества и гибкие навыки, осваивать профессиональные компетенции и получать дополнительные практические знания о проектной деятельности.

Он также сможет стать участником создания проекта планировки «Смены».

Бумагогорск – проект школьника Матвея из Нижнего Новгорода. В июле он начал строить бумажный город и завел для него телеграм-канал. В нем есть своя инфраструктура, и ряд ведущих российских брендов уже открыли здесь свои представительства.

Справочно

Всероссийский детский центр «Смена» – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение для детей и подростков, подведомственное Министерству просвещения Российской Федерации, работает в круглогодичном режиме.

Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 15 августа 2022 > № 4132550


Россия. СЗФО > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > rg.ru, 15 августа 2022 > № 4131545

Костромским семьям будут платить по 100 тысяч рублей за третьего и последующих детей

Антон Валагин ("Российская газета", Кострома)

В Костромской области с 1 января 2023 года начнет действовать новая мера поддержки рождаемости. За появление на свет третьего и каждого последующего ребенка родители получат из регионального бюджета 100 тысяч рублей.

- Этими деньгами родители смогут распорядиться по своему усмотрению, - заявил глава региона Сергей Ситников.

Губернатор подчеркнул, что новая мера - дополнительная, она не отменяет ранее принятые формы поддержки многодетных семей и будет действовать параллельно с ними. До сих пор костромские родители, имеющие трех и более детей, получали единовременную выплату в 200 тысяч рублей. У этой меры поддержки два условия - право на нее имеют лишь семьи, нуждающиеся в улучшении жилищных условий, а потратить деньги можно только на погашение ипотеки. Новая выплата не зависит от уровня доходов родителей и условий их жизни, ее получат все многодетные семьи.

- Поддержка семей с детьми - один из приоритетов нашей работы. За последние три года объем средств, направленных на эти цели, вырос более чем в три раза, - отметили в администрации Костромской области. Помимо выплат при рождении нового ребенка костромские многодетные семьи могут получить единовременную выплату на газификацию своего дома или закупку оборудования для этого - в пределах 100 тысяч рублей. В случае пожара им выплачивается компенсация ущерба в 10 тысяч рублей на каждого члена семьи. Дети из больших семей в первую очередь получают путевки в местные санатории. Многодетные семьи с низким уровнем доходов также имеют право на ежемесячную компенсацию расходов на ЖКХ, выплаты на проезд и питание школьников, детские лекарства и ежегодное пособие на детскую одежду.

В понедельник изменения в региональный закон о материнском капитале рассмотрит областная администрация, затем законопроект направят в областную Думу.

Россия. СЗФО > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > rg.ru, 15 августа 2022 > № 4131545


Россия. СФО > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > rg.ru, 15 августа 2022 > № 4131544

Юрист приемных родителей из Иркутской области предположил, для чего забрали девочку кровные родственники

Ирина Штерман ("Российская газета", Иркутск)

Семья Бухашеевых, у которых органы опеки забрали пятилетнюю дочку, чтобы передать ее биологическим родителям, гастарбайтерам из Таджикистана, подала иск о признании этого решения незаконным.

Михаил и Марина, воспитывавшие девочку с двухмесячного возраста, готовы сделать все, чтобы вернуть малышку домой.

- Они настроены очень решительно, - поделилась с "РГ" родственница Бухашеевых Наталья Токарева. - Вся эта история очень сплотила нашу семью, у нас появилось множество друзей, с помощью которых мы по крупицам восстанавливаем правду. И самое главное - у нас теперь есть адвокат, разбирающийся во всех нюансах системы опеки и попечительства, готовый представлять интересы семьи в суде.

Напомним, 22 июля жизнь Бухашеевых перевернулась: пятилетнюю Аню забрали из семьи. Представители органов опеки Иркутской области пригласили Бухашеевых на встречу с биологической матерью девочки, где пятилетнюю кроху, плохо понимающую, что происходит, вырвали из рук Михаила и увезли в приемник для детей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации. Оттуда ребенок вместе с биологической матерью Аноргул Гайбулаевой отправился в Новосибирск, чтобы улететь в Таджикистан "к любящим родственникам".

Едва оправившись от шока, приемные родители обратились в СМИ. Поднялся шум. В ситуацию по просьбе "Российской газеты" вмешалась Мария Львова-Белова, Уполномоченный по правам ребенка при президенте РФ, и направила запросы в соответствующие инстанции. Благодаря ее усилиям и тому, что Михаил Бухашеев ранее подал заявление о запрете на вывоз ребенка за пределы РФ, биологическую мать с девочкой развернули буквально в аэропорту, за несколько часов до вылета.

Сейчас ситуация такова: малышка вместе с биологической матерью находится на территории консульства Таджикистана в РФ в Новосибирске. За его пределы они выйти не могут - у Гайбулаевой 29 июля истек срок пребывания в РФ. О состоянии девочки ничего не известно - органы опеки, передав ребенка биологическим родителям, посчитали свою миссию выполненной. А обеспокоенным Михаилу и Марине Бухашеевым ответили в том духе, что они теперь ребенку никто и знать о нем им ничего не положено.

У семейного юриста Алексея Гордилежи, защищающего интересы Бухашеевых, немало вопросов и к биологическим родителям, и к органам опеки.

Первый из них касается "законности оснований" для передачи ребенка биологическим родителям.

- Документы ребенка изначально были оформлены неверно, что вызвало череду противоречивых решений, - отмечает он. - Сначала Бухашеевы удочеряют девочку, затем это решение отменяется "в связи с новыми обстоятельствами" в лице биологических родителей девочки, которые вдруг предъявили на нее права. С этой историей еще предстоит разобраться. Сейчас важнее другое: почему органы опеки так решительно встали на сторону биологических родителей? Ведь они пять лет назад уже бросили девочку в роддоме. Можно ли доверить им ребенка?

Заявления органов опеки о "достойных условиях проживания" ребенка в кровной семье тоже вызывают сомнения у юриста. Как можно сравнивать уровень жизни в семье гастарбайтеров из Таджикистана и работающих россиян? Азиз Асадов, биологический отец девочки, трудился в маленькой частной пекарне, Аноргул сидела с детьми - у нее их еще четверо. Едва ли можно предположить, что зарплата пекаря в России позволит безбедно жить целой семье на территории Таджикистана.

- Я посмотрел документы, представленные биологической матерью в органы опеки: там на 55 "квадратах" прописаны семь человек, - рассказал Алексей Гордилежа. - А сколько фактически живет, неизвестно. И это более чем стесненные условия. Особенно если сравнивать с теми, что были у Бухашеевых. Добавьте к этому разницу культур. Возможно, для ребенка, воспитывающегося с рождения в таджикской семье, нормально спать на матрасе, брошенном на пол. Но для ребенка, который привык спать на своей кровати в своей комнате, это шок. И так - в тысяче бытовых нюансов. Почему сотрудники органов опеки не приняли этого во внимание?

Все это наводит юриста на предположение, что истинная цель биологических родителей - получение российского гражданства. А органы опеки по каким-то причинам решили помочь.

- Я не верю в совпадения, - отмечает Алексей Гордилежа. - И уж тем более не верю в рассказы о том, как биологические родители "пять лет пытались вернуть ребенка". Напомню, решение об отмене удочерения было принято в мае 2019 года. Почему же они не приехали за девочкой тогда? Более того, они не проявляли никакого интереса к ребенку: не писали, не звонили. Но как только у Ани появилось российское гражданство - это произошло в июне 2022 года, - они обнаружили фантастическую активность. И я считаю, это неспроста. В соответствии с законодательством они теперь тоже могут рассчитывать на российские паспорта. И это открывает им доступ ко всем государственным социальным программам, действующим для граждан РФ, среди которых и материнский капитал, и выплаты на детей, и другие меры поддержки.

Россия. СФО > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > rg.ru, 15 августа 2022 > № 4131544


Россия. Индонезия > Образование, наука > edu.gov.ru, 14 августа 2022 > № 4131340

Российские школьники получили три золотые и одну серебряную медали на Международной олимпиаде по информатике

В городе Джокьякарта в Индонезии завершилась 34-я Международная олимпиада школьников по информатике International Olympiad in Informatics (IOI 2022). В ней приняли участие команды из 90 стран мира.

Российские школьники выполняли задания олимпиады дистанционно на базе кампуса Московского физико-технического института.

Золотых медалей были удостоены Александр Бабин (школа № 149 города Красноярска), Данил Клищ (физико-математический лицей № 31 города Челябинска), Всеволод Нагибин (образовательный центр – гимназия № 6 «Горностай» города Новосибирска).

Серебряную медаль присудили Федору Ромашову (СУНЦ имени А.Н. Колмогорова Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова).

Призовые награды распределились на олимпиаде следующим образом: по четыре золотые медали получили школьники из Японии и Китая. Участники из США повторили результаты российских старшеклассников: у них также три золотые и одна серебряная медали.

«Российская сборная по информатике показала отличный результат. Медалей удостоены все наши ребята, что свидетельствуют о высоком уровне знаний школьников. И конечно, их достижения – это итог многолетней работы и показатель развития всей российской системы образования. У нас многое сейчас делается для того, чтобы раскрыть талант каждого ребенка. Над этим работают учителя, педагоги, наставники и тренеры. Для школьников проводится множество различных олимпиад и конкурсов, где они могут проявить свои способности. Поздравляю ребят, наших победителей, и хочу пожелать им дальнейших успехов!» – прокомментировал результаты сборной России по информатике Министр просвещения России Сергей Кравцов.

Процесс подготовки команды занимает более года, он начался в ноябре 2021 года. В течение учебно-тренировочных сборов были отобраны 4 участника олимпиады из более чем 80 претендентов.

Руководитель российской команды – Андрей Станкевич, доцент факультета информационных технологий и программирования Национального исследовательского университета ИТМО. Заместитель руководителя сборной команды России – Алексей Малеев, директор центра развития ИТ-образования федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет).

Справочно

International Olympiad in Informatics проходит ежегодно с 1989 года. Учредителем олимпиады в 1988 году выступило ЮНЕСКО. Первая олимпиада проводилась в городе Правец (Республика Болгария), следующая – в Минске. В России олимпиада проходила в 2016 году в Казани.

В 2021 году в олимпиаде принимали участие команды из 80 стран мира. По итогам состязания российские школьники завоевали три золотые и одну серебряную медаль.

Россия. Индонезия > Образование, наука > edu.gov.ru, 14 августа 2022 > № 4131340


Украина. ЮФО > Образование, наука > edu.gov.ru, 12 августа 2022 > № 4131339

Школьники из Харьковской области знакомятся со спортивными и морскими программами «Артека»

Школьники из Харьковской области вместе с детьми из всех регионов России и из разных стран мира принимают участие в программах девятой смены Всероссийского детского центра «Артек».

Ребята знакомятся с историей, традициями, активностями детского центра, в том числе с программами морского профиля. Они уже прошли инструктаж и учебный курс по управлению каяками и сапбордами и вышли в акваторию «Артека», увидели вблизи скалы Адалары и гору Аю-Даг во время прогулки на катерах и посетили арт-объект «Золотая рыбка».

В течение смены школьников ждут разнообразные мероприятия, творческие, спортивные и образовательные программы, мастер-классы и занятия, а также молодежный историко-патриотический яхтенный поход «Паруса памяти Черного моря – 2022», просмотры новых фильмов на фестивале «Аниматика», спортивные программы Малых олимпийских игр и флешмоб «Будущее – наша сила! Мы – здоровая Россия!», приуроченный ко Дню флага России.

Девятая смена продлится до 30 августа, в ней принимают участие почти 3300 детей из всех регионов России и зарубежных государств: Ирландии, Кипра, Палестины, Конго, Хорватии, Марокко, Кот-д'Ивуара, Греции, Мальты, Армении, Чехии, Бельгии, Испании, Турции, Сербии, Ливана, Казахстана, Узбекистана, Эстонии, Иордании, а также дети из ДНР, ЛНР и с освобожденных территорий Херсонской, Запорожской и Харьковской областей.

Справочно

Международный детский центр «Артек», находящийся в ведении Министерства просвещения Российской Федерации, расположен в Крыму и имеет статус международной инновационной площадки общего и дополнительного образования, а также оздоровления и отдыха.

Украина. ЮФО > Образование, наука > edu.gov.ru, 12 августа 2022 > № 4131339


Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 12 августа 2022 > № 4131338

Сергей Кравцов: «Профессия учителя становится с каждым годом все престижнее»

Все больше молодых людей хотят связать свою жизнь с педагогической деятельностью и поступают в педвузы. Об этом в интервью каналу «Россия-24» заявил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

«В прошлом году педагогические специальности вышли на третье место по популярности после информационных технологий и медицинских направлений. В этом году на педагогические специальности подано в полтора раза больше заявлений, чем годом ранее», – прокомментировал Сергей Кравцов.

В настоящее время еще продолжается приемная кампания, ее итоги будут подведены позже. Общее количество заявлений в настоящее время превысило 370 тысяч, наибольшей популярностью пользуется педагогический бакалавриат с двумя профилями обучения: «История и обществознание» и «Иностранный язык». Конкурс на эти направления доходит до 80 человек на место.

Министр подчеркнул, что профессия учителя становится с каждым годом все престижнее – это результат масштабной работы, которая ведется на государственном уровне.

«Следующий год объявлен Годом педагога и наставника – это большой подарок для учителей. Мы планируем различные мероприятия, и в обсуждении этих мероприятий принимают участие сами педагоги и директора школ. Надеюсь, что этот год даст мощный импульс для развития профессии учителя, серьезно повысит статус этой профессии», – резюмировал Министр просвещения.

Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 12 августа 2022 > № 4131338


Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 12 августа 2022 > № 4131337

Сергей Кравцов: «Все школы страны готовы к началу нового учебного года»

Все российские школы готовы к началу нового учебного года. Об этом заявил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов в интервью каналу «Россия-24».

«Все школы в нашей стране – а их более 40 тысяч – готовы к началу учебного года, они полностью укомплектованы учителями. Сейчас завершаются мероприятия, связанные с их проверкой со стороны Роспотребнадзора и МЧС», – сообщил Сергей Кравцов.

Он отметил, что обучение будет проводиться в очном режиме, в приграничных районах решение будет приниматься исходя из актуальной ситуации.

Министр также напомнил, что школы обеспечены всем необходимым оборудованием, в 23 регионах откроются классы судо- и авиастроительного профиля.

«Мы видим потребность в инженерных классах в разных регионах страны. Это актуальное направление, сегодня все больше школьников выбирают технические специальности. И если проект будет успешным, мы распространим его на другие регионы», – заявил Сергей Кравцов.

Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 12 августа 2022 > № 4131337


Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 12 августа 2022 > № 4131336

Победитель Всероссийского конкурса «Ученик года – 2021» принял участие в авторской образовательной программе «Смены»

Победители и призеры региональных и федеральных конкурсов и фестивалей приезжают во Всероссийский детский центр «Смена».

Одним из участников авторской образовательной программы «#МастерскаяЛидеров» стал победитель Всероссийского конкурса «Ученик года – 2021» Кирилл Вагапов из Челябинской области.

«Мы всегда рады видеть в детском центре активных и целеустремленных ребят, которые не боятся заявить о себе на всю страну. Вдвойне приятно научить их новому, вызвать интерес к выбору профессии. Если ребенок приезжает в «Смену» с уже развитыми гибкими навыками, мы даем ему возможность проявить их в проектной работе, поделиться опытом со сверстниками и стать примером для ребят, которые пока только собираются представлять свои школы на федеральном уровне», – отметил директор ВДЦ «Смена» Игорь Журавлев.

Программа «#МастерскаяЛидеров» объединила активистов детских общественных движений и лидеров школьного самоуправления. Ее участники развивают лидерские качества и творческое мышление, обучаются технологиям социального проектирования и создают собственные проекты.

Справочно

Конкурс «Ученик года» входит во Всероссийский перечень олимпиад и других интеллектуальных и творческих конкурсов, мероприятий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, интереса к научной (научно-исследовательской), инженерно-технической, изобретательской, творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений. Проект реализуется при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Всероссийский детский центр «Смена» – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение для детей и подростков, подведомственное Министерству просвещения Российской Федерации, работает в круглогодичном режиме.

Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 12 августа 2022 > № 4131336


Россия. ДФО > Образование, наука > edu.gov.ru, 12 августа 2022 > № 4131335

Девятая смена в «Океане» пройдет под лозунгом «Время действовать»

Во Всероссийском детском центре «Океан» стартовала девятая смена, в которой примут участие ребята из различных регионов страны.

Лозунг смены – «Время действовать», она включает девять различных образовательных программ.

Юные активисты программы «Форум детских общественных советов» будут изучать нормы российского законодательства, участвовать в дискуссиях и мастер-классах, а в конце смены сформулируют правовые инициативы.

Изучению структуры игрового процесса и созданию собственных проектов посвящена «Школа игропрактиков».

Формированием soft- и hard-компетенций, а также проектной и исследовательской деятельностью займутся будущие инженеры программы «ЮниКвант».

Слет кадетских корпусов и классов «Служить России» в этом году посвящен 350-летию со дня рождения Петра I. Школьники станут участниками парада, приуроченного ко Дню воинской славы.

Занятия по основам самообороны и стрелковой подготовке пройдут у детей, которые приедут на слет казачьих классов и объединений «Казачий Восток». Эта программа реализуется в «Океане» впервые.

Программа «#ПроУспех» посвящена стратегии личностного роста.

На девятую смену в детский центр «Океан» вновь вернется программа «Исследователи моря». Для ее участников пройдут различные тематические курсы, посвященные пилотированию подводных роботов, химии моря, искусственному разведению морских ежей.

Творческие проекты ждут участников программы «Летняя арт-деревня»: ярмарка современного искусства, арт-бульвар, парад инсталляций и практические занятия в творческих мастерских.

Программа «Наследники Петра I» включает мастер-классы по картографии, парад макетов военных кораблей, ребята также сами выйдут в море под парусом.

Справочно

Всероссийский детский центр «Океан», находящийся в ведении Министерства просвещения Российской Федерации, расположен в 20 километрах от Владивостока, на берегу Японского моря (бухта Емар). Здесь реализуется порядка 50 тематических программ для детей от 6 до 17 лет. Центр работает в круглогодичном режиме.

Россия. ДФО > Образование, наука > edu.gov.ru, 12 августа 2022 > № 4131335


Россия. ЦФО > Образование, наука > edu.gov.ru, 12 августа 2022 > № 4131334

В Пенской школе-интернате завершается капитальный ремонт мастерских

В Пенской школе-интернате для детей с ограниченными возможностями здоровья Курчатовского района Курской области подходит к концу подготовка к новому учебному году. В рамках нацпроекта «Образование» завершается капитальный ремонт помещений, приобретено новое оборудование.

1 сентября в Пенской школе-интернате за парты сядут 74 воспитанника, в том числе 5 первоклассников и 12 выпускников. В спальном корпусе и учебных аудиториях завершился косметический ремонт. За счет регионального бюджета к началу учебного года отремонтируют кровлю здания общежития.

Самые масштабные работы проведены в мастерских. В рамках нацпроекта «Образование» выделено более 8 млн рублей на капремонт помещений и приобретение оборудования. Полностью готовы четыре мастерские, еще в четырех работы завершат к 1 сентября. Закуплены мебель и современное оборудование.

В новом учебном году ребята продолжат осваивать программы предпрофильной подготовки по направлениям «Швейное дело», «Столярное дело», «Слесарное дело», «Цветоводство и декоративное садоводство», «Сборка и ремонт мебели», «Монтаж санитарно-технического оборудования», «Подготовка младшего обслуживающего персонала». Для воспитанников школы-интерната с 1 сентября будет доступна новая программа «Гончарное дело».

В школе-интернате более 30 лет занимаются обучением и воспитанием детей с ограниченными возможностями здоровья. Ребята принимают участие и занимают призовые места в соревнованиях и конкурсах, таких как региональный отборочный этап Национального чемпионата профессионального мастерства среди людей с инвалидностью «Абилимпикс».

Россия. ЦФО > Образование, наука > edu.gov.ru, 12 августа 2022 > № 4131334


Россия. ДНР / ЛНР > Образование, наука > edu.gov.ru, 12 августа 2022 > № 4131333

Более 30 тысяч ребят из Донбасса и освобожденных территорий отдохнули этим летом в России

Школьники из Донецкой, Луганской народных республик и освобожденных территорий получили возможность приехать летом в Россию – отдохнуть в федеральных детских центрах, принять участие в проекте «Университетские смены» и других региональных программах. Всего до конца лета посетить Россию смогут более 30 тыс. ребят, сообщил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов в интервью телеканалу «Россия 24».

«Сегодня проект «Университетские смены» показывает, как может быть организована учеба, каких результатов школьники могут достигнуть. Мы вместе с Минобрнауки выстроили программу таким образом, чтобы показать и культурную, и образовательную составляющие. Этот проект позволяет ребятам заново открыть Россию и убедиться в том, что мы дружественная страна, мы готовы помогать, – сказал он. – Мы эту работу продолжим. У нас всего порядка 30 тысяч ребят уже отдохнули, в том числе в наших федеральных центрах: «Артеке», «Орленке», «Океане», «Смене».

По словам Сергея Кравцова, из них более 15 тыс. ребят из ЛНР, ДНР и освобожденных территорий посетят российские города только в рамках проекта «Университетские смены».

Как рассказал глава Минпросвещения, для школ освобожденных территорий сформированы новые образовательные программы, ориентированные на российские стандарты.

«Российская система общего образования направлена на то, чтобы развивать таланты школьников. У нас высокое качество образования. Россия занимает первое место по качеству начальной школы. Все те методики, которые позволяют достигать такой высокий уровень, будут реализованы на освобожденных территориях», – отметил Министр просвещения.

Он добавил, что для учеников из ДНР и ЛНР переходного периода не будет, так как ребята учились по российским программам. На других освобожденных территориях ожидается переходный период, однако он не затянется надолго.

Для всех школ Донбасса Минпросвещения разработало три программы. Первая – максимально приближена к российской, преподавание будет полностью вестись на русском языке. Вторая – предполагает сохранение украинского языка в качестве родного, а в третьей – украинский язык предусмотрен как факультативный. Выбор программы остается за конкретной школой и регионом.

Сергей Кравцов напомнил, что для школьников из освобожденных территорий было принято решение о введении переходного периода для введения ЕГЭ. В течение пяти лет ребята могут добровольно сдавать ЕГЭ, а после будет введена обязательная сдача.

Россия. ДНР / ЛНР > Образование, наука > edu.gov.ru, 12 августа 2022 > № 4131333


Россия. ДНР / ЛНР > Образование, наука > edu.gov.ru, 12 августа 2022 > № 4131332

Более 1 200 школ на освобожденных территориях откроются 1 сентября

Более 1 200 школ Донбасса и освобожденных территорий готовы к открытию и началу учебного года 1 сентября. Об этом в интервью телеканалу «Россия 24» сообщил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

«Количество школ, которые откроются на пяти территориях, включая Харьковскую область, превышает 1 200», – сказал он.

Сергей Кравцов подчеркнул, что в этих регионах полностью решен вопрос с учебниками – продолжается поставка бесплатных учебников во все школы. В библиотеки поступит более 5 млн книг.

Учителя из освобожденных территорий проходят повышение квалификации. По словам главы Минпросвещения, после переподготовки педагоги положительно отзываются о высоком качестве российских стандартов и готовы по ним работать. В свою очередь, их российские коллеги выражают готовность поехать в Донбасс и преподавать в местных школах.

«Мы получаем обращения учителей из наших школ, желающих поехать помогать педагогам в Донбассе. Школы освобожденных территорий готовы принять российских учителей у себя. При выборе специализации мы сейчас делаем акцент на учителях начальных классов и русского языка», – пояснил Сергей Кравцов.

Россия. ДНР / ЛНР > Образование, наука > edu.gov.ru, 12 августа 2022 > № 4131332


Россия. ЦФО > Образование, наука. Недвижимость, строительство > rg.ru, 12 августа 2022 > № 4129983

СК возбудил дело о мошенничестве при ремонте детских садов

Наталья Козлова

Следственный комитет объявил о том, что возбудил дело о крупном мошенничестве против директора строительной конторы, который наживался на детских садиках.

- Вторым отделом по расследованию особо важных дел СУ СК России по Ивановской области возбуждено уголовное дело в отношении 30-летнего директора двух коммерческих организаций. Он подозревается в совершении преступления, предусмотренного ч. 3 ст. 159 УК РФ - "мошенничество, с использованием служебного положения, группой лиц по предварительному сговору, в том числе в крупном размере",- уточнили в ведомстве. Как рассказала корреспонденту "РГ" старший помощник руководителя СУ СК по Ивановской области Юлия Вейсман, дело было так.

В прошлом году между директором строительных организаций и несколькими детскими дошкольными учреждениями Иваново были заключены муниципальные контракты на выполнение работ по ремонту асфальтового покрытия в рамках благоустройства территорий детских садов.

Как уточнила представитель ведомства, общая сумма, указанная в справках о стоимости выполненных работ, предоставленных директором, была завышена, тогда как фактически выполненные работы по ремонту асфальтового покрытия были ниже по стоимости. И эти работы не соответствовали заявленным в актах выполненных работ и справках о стоимости. Так, например, в актах была завышена стоимость объемов работ по устройству подстилающих и выравнивающих слоев из асфальтобетонной смеси и крошки.

Сколько можно заработать на дорожках, по которым гуляют малыши? В СК подсчитали и сказали, что заработать можно неплохо. Следователи предъявили директору обвинение в хищении 1 830 000 бюджетных рублей.

В настоящий момент уже прошли обыски дома и на работе подозреваемого, в администрации Иваново и подведомственной ей муниципальной организации, которая должна было проверять и принимать эти работы. В СК считают, что подобный обман мог быть не единственным.

- В ходе расследования устанавливаются дополнительные аналогичные эпизоды преступной деятельности подозреваемого, а также иных участников преступной группы, - сказали в СК. И добавили, что работают вместе с сотрудниками УМВД по Ивановской области. Сейчас следователи заняты сбором и закреплением доказательств.

Россия. ЦФО > Образование, наука. Недвижимость, строительство > rg.ru, 12 августа 2022 > № 4129983


Киргизия > Образование, наука > kyrtag.kg, 12 августа 2022 > № 4129758

Председатель Кабинета Министров КР Акылбек Жапаров проинспектировал ход строительства ряда школ в городе Бишкек, сообщили в пресс-службе Кабмина.

Акыобек Жапаров ознакомился с ходом строительства учебного корпуса со спортивным и актовым залами на территории авторского учебно-воспитательного комплекса №6, дополнительного учебного корпуса к средней общеобразовательной школе № 40, а также общеобразовательных школ в жилых массивах «Ак-Босого», «Колмо» и «Ак-Ордо».

«Необходимо ускорить ход строительных работ с привлечением дополнительного числа специалистов и техники, чтобы строительные работы были завершены в положенные сроки. Будет усилен и контроль качества строительства. Школы, большей частью расположенные в жилмассивах, должны соответствовать всем необходимым стандартам безопасности. Важно создать для детей комфортную и привлекательную среду для обучения», - сказал Акылбек Жапаров, дав ряд поручений профильным структурам.

Отметим, что по поручению Президента Кыргызской Республики в настоящее время в столице идет строительство 13 общеобразовательных учреждений и дополнительных учебных корпусов, а также 2 детских садов.

Справочно: Учебный корпус со спортивным и актовым залами на территории авторского учебно-воспитательного комплекса № 6 рассчитан на 620 ученических мест. Общая площадь проектируемого корпуса составляет 2 040,1 м2, а сметная стоимость - 87 631,8 тыс. сомов.

Школа в жилмассиве «Ак-Босого» общей площадью 5 022 м2 рассчитана на 660 ученических мест. Учебный корпус спроектирован со всеми наборами основных и вспомогательных помещений (учебные классы, столовая, актовый зал, санузлы, спортивный зал). Сметная стоимость объекта - 355 554,8 тыс. сомов.

Школа в жилмассиве «Колмо» общей площадью 2 309 м2 рассчитана на 380 ученических мест. Учебный корпус спроектирован со всеми наборами основных и вспомогательных помещений (учебные классы, столовая, актовый зал, санузлы, спортивный зал). Сметная стоимость объекта составляет 170 304,0 тыс. сомов.

Школа в жилмассиве «Ак-Ордо» общей площадью 5 519,0 м2 рассчитана на 750 ученических мест. Учебный корпус спроектирован со всеми наборами основных и вспомогательных помещений (учебные классы, столовая, актовый зал, санузлы, спортивный зал). Сметная стоимость школы - 246 343,8 тыс. сомов.

Дополнительный учебный корпус к средней общеобразовательной школе № 40 рассчитан на 500 ученических мест. Общая площадь – 4 137 м2. Учебный корпус спроектирован со спортивными площадками (футбол, волейбол, баскетбол, воркаут и т.д.). Сметная стоимость 299 333,1 тыс. сомов.

Киргизия > Образование, наука > kyrtag.kg, 12 августа 2022 > № 4129758


Киргизия > Образование, наука. Финансы, банки > kyrtag.kg, 12 августа 2022 > № 4129736

Никто не вправе заставлять родителей собирать деньги в школьные фонды - заявила в ходе брифинга в Бишкеке вице-мэр столицы по социальным вопросам Виктория Мозгачева.

По ее словам родительские фонды в школах действуют законно, но их хотят сделать официальными для ведения учета администрацией школ.

«Но, хочу напомнить, что никто не вправе заставлять родителей сдавать деньги в фонды, особенно учителя и директора», - сказала Мозгачева.

Вице-мэр отметила, что все должно быть только на добровольной основе.

Киргизия > Образование, наука. Финансы, банки > kyrtag.kg, 12 августа 2022 > № 4129736


Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 11 августа 2022 > № 4131331

Членами Совета учителей-блогеров стали 26 человек

Экспертный совет Минпросвещения России утвердил первый состав Совета учителей-блогеров при ведомственном Общественном совете. В него вошли практикующие педагоги, активно ведущие аккаунты в социальных сетях и имеющие в них обширную аудиторию.

Членами совета стали 26 блогеров, имеющих аудиторию от 1 тысячи человек в социальных сетях («ВКонтакте», «Яндекс. Дзен», «Телеграм», «Яндекс. Кью», «Одноклассники» и другие).

«Взаимодействие с общественностью способствует открытости деятельности Министерства, позволяет получить обратную связь на наши инициативы и проекты и, как следствие, сделать их более эффективными и полезными. Считаю очень важным появление в нашем арсенале нового инструмента работы с аудиторией – Совета учителей-блогеров. Он объединил ведущих специалистов, не просто доказавших на практике свой педагогический талант, но и сумевших найти подход к широкой аудитории в социальных сетях. Уверен, новое объединение даст возможность его участникам обмениваться успешными практиками в преподавании и выстраивании коммуникации, а также обеспечит рост популярности профессии учителя», – сказал Министр просвещения России Сергей Кравцов.

Цель создания нового объединения – усиление взаимодействия Министерства с экспертным педагогическим сообществом. Деятельность совета будет способствовать обеспечению единого образовательного пространства через распространение информации в социальных сетях о решениях в сфере образования.

Участники совета смогут принимать участие в обсуждении наиболее важных вопросов, касающихся системы образования, а также выступать с инициативами и предлагать мероприятия, направленные на повышение престижа педагогической профессии и формирование позитивного имиджа учащихся педагогических университетов и учителей российских школ, а также способствовать популяризации работы педагогов среди аудитории социальных сетей.

«Мы в диалоге с родителями и педагогами, и то, насколько понятно мы донесем то, что делаем, как это скажется на образовательном процессе, на системе координат просвещения, очень важно. Когда целое сообщество одержимых педагогов участвует в этом процессе и с чиновничьего и законодательного языка переводит на человеческий, это дорогого стоит. Чем больше понятных идей и изменений будет внесено, тем понятнее будут все наши действия. Это очень важная работа, я благодарен тем людям, которые самоотверженно занимаются этим», – подчеркнул заместитель Министра просвещения России Денис Грибов.

Сбор заявок на вступление в Совет учителей-блогеров проходил до 1 августа. Отбор кандидатов проводил Экспертный совет Минпросвещения России.

Как сообщил советник Министра просвещения России Антон Назаров, экспертная комиссия получила более 270 заявок из 59 регионов страны. Больше всего заявок поступило из Московской, Ленинградской, Свердловской областей и Краснодарского края.

«Инициатива создать Совет учителей-блогеров при Министерстве просвещения Российской Федерации вызвала мощную реакцию сообщества. Мы получили большое количество заявок, и они все еще продолжают приходить. Поэтому по инициативе нашего замминистра Дениса Грибова Экспертный совет решил включить механизм ротации совета до 30% состава ежегодно и полную ротацию совета вместе с Общественным советом Министерства. Так что этот состав совета первый, но не окончательный, и к нему в дальнейшем смогут присоединиться новые участники. А все кандидаты, соответствующие квалификационным критериям, составят Экспертное сообщество при созданном Совете учителей-блогеров», – сказал советник Министра просвещения России Антон Назаров.

Большинство заявок пришло от учителей школ, лицеев и гимназий – 177 заявок, педагогов СПО – 34 заявки, преподавателей университетов, в том числе педагогических – 17 заявок, педагогов допобразования – 17 заявок, воспитателей дошкольных учреждений – 7 заявок. Кандидатами стали в первую очередь преподаватели русского языка и литературы, предметов начальной школы, иностранных языков, истории, математики, географии.

Директор Института изучения детства, семьи и воспитания РАО Наталья Агре добавила, что блогеры сами формируют повестку, исходя из того, что покажется им интересным их аудитории.

«Наша задача – не столько написать содержание того, что необходимо реализовывать, но при помощи всех ресурсов доносить это до нашей аудитории – педагогов и родителей. Очень бы хотелось в ближайшем будущем видеть хотя бы по одному блогеру в каждом регионе: так каждый из представителей Экспертного совета будет ближе к тому региону, из которого он сам», – считает она.

Научный руководитель Экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ Евгений Сженов отметил увлеченность учителей, готовых быть в образовательной повестке практически 24 часа в сутки, доносить до широких масс и объяснять простыми словами важные ведомственные инициативы.

«Идея создания Совета учителей-блогеров очень своевременна. Если люди вызвались быть участниками нового объединения, важно и нужно их в этом поддержать. Тем не менее считаю необходимым предусмотреть ротацию членов совета, и, если коллеги по каким-то причинам будут отставать, можно их менять», – сказал он.

В свою очередь, председатель комиссии по развитию дошкольного, школьного, среднего профессионального образования и просветительской деятельности Общественной палаты РФ, член Общественного совета Министерства просвещения РФ Наталья Кравченко выступила с предложением обновлять в том числе и Экспертный совет при Совете учителей-блогеров, в который будут включены все кандидаты, чьи заявки, соответствовали критериям отбора. Таким образом будет формироваться резервный состав объединения.

«Не все смогли услышать призыв о создании нового объединения. Теперь, когда Совет учителей-блогеров зазвучит и ему будет уделяться большое внимание, появится много ярких инициатив при поддержке в том числе Минпросвещения. Должна быть понятная форма вхождения, чтобы люди, готовые оказать содействие, могли себя чувствовать востребованными», – добавила она.

Предполагается, что во главе Совета учителей-блогеров будет стоять не один человек, а руководство возьмут на себя два или несколько сопредседателей. По итогам работы они смогут войти уже непосредственно в Общественный совет при Минпросвещения.

В рамках взаимодействия с советом запланировано привлечение популярных блогеров для проведения обучающих мастер-классов. Практические занятия с лидерами блогерского сообщества позволят членам объединения усовершенствовать навыки работы с аудиторией и масштабировать ее охваты.

В состав Совета учителей-блогеров вошли:

1. Акулова Валерия Сергеевна, учитель русского языка и литературы школы № 36, Кемерово; финалист всероссийских конкурсов «ПРО Образование – 2021» и «ТопБЛОГ».

2. Амосова Ирина Юрьевна, замдиректора по учебно-воспитательной работе, учитель начальных классов школы № 18, Сочи; финалист Всероссийского конкурса «ТопБЛОГ», призер Всероссийского конкурса «Мой лучший урок», победитель конкурса лучших учителей в рамках национального проекта «Образование».

3. Баранова Галина Андреевна, преподаватель программирования и графического дизайна Калужского технического колледжа, Калуга; эксперт отборочных соревнований для участия в финале Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (2018), главный эксперт отборочных соревнований «Навыки мудрых» по стандартам WorldSkills Russia в рамках проведения регионального чемпионата «Молодые профессионалы» Калужской области (2019).

4. Баркар Мария Валентиновна, медиапедагог предпрофессионального проекта «Медиакласс в московской школе», Москва; автор остросоциального детского проекта «Дома, где живет детвора» на ТК «Россия».

5. Богданова Елена Владимировна, заведующий кафедрой педагогики и психологии детского отдыха, преподаватель НГПУ, Новосибирск; эксперт Всероссийского конкурса «Флагманы образования», эксперт в сфере организации детского отдыха, специалист в области геймификации образовательного процесса, применения современных технологий в образовании.

6. Волкова Алла Александровна, замдиректора, учитель физики и информатики гимназии № 12, Липецк; победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2015», победитель Всероссийского конкурса «Учитель будущего», заслуженный учитель, заслуженный работник образования Липецкой области.

7. Голощапова Татьяна Сергеевна, учитель английского языка Центральной школы, Рязань; финалист первого Всероссийского конкурса «Вклад учителя – 2022» для частных школ, номинант премии «Про воспитание» Всероссийского конкурса «ТопБЛОГ» (2021), участник второго сезона проекта «ТопБЛОГ» (2022).

8. Динаев Алихан Мавладиевич, учитель обществознания и права, заведующий педагогической мастерской ЧГПУ, Грозный; победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2018», Всероссийского конкурса «Лига Лекторов», народный учитель Чеченской Республики.

9. Захаркина Юлия Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе, учитель информатики, финансовой грамотности школы № 26, село Ясная Поляна, Предгорный муниципальный округ Ставропольского края; победитель Всероссийского конкурса «ТопБЛОГ» в номинации «Про образование» (2022).

10. Иванова Ольга Николаевна, учитель-дефектолог и логопед Центра развития дошкольного образования, Чебоксары; победитель Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов дошкольной сферы Л.С. Выготского, финалист Всероссийского конкурса «ТопБЛОГ» в номинации «Про образование».

11. Казанцева Лилия Павловна, учитель географии гимназии № 18, Краснодар; победитель Всероссийского конкурса «Лучший персональный сайт педагога – 2020», победитель Всероссийского конкурса лучших учителей РФ – 2012, обладатель нагрудного знака «Почетный работник воспитания и просвещения РФ» (2020).

12. Клочихин Михаил Станиславович, директор школы № 1164, Москва; финалист трека «Культура» конкурса «Лидеры России» (2021).

13. Коннов Борис Викторович, учитель ОБЖ и технологии школы № 22, Приморско-Ахтарск; лауреат III Всероссийского конкурса «Делай как я!», призер муниципального конкурса «Учитель года Кубани – 2019», обладатель медали ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени.

14. Минец Диана Владимировна, преподаватель русского языка и литературы Череповецкого строительного колледжа им. А.А. Лепехина; призер Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2020», «Цифровой учитель года – 2020» по версии Mail.ru Group, призер Международного конкурса медиаматериалов «Большая перемена» от Skyteach и Skyeng (2019), призер Всероссийского конкурса «ПРО образование – 2021».

15. Оджо Александр Александрович, учитель истории школы № 854 «Зеленый город», Москва; полуфиналист Всероссийского конкурса «Лига Лекторов».

16. Омарова Патимат Омаровна, декан факультета специального (дефектологического) образования, преподаватель дефектологии, Махачкала; победитель Всероссийского конкурса «Лидеры России» (2020), победитель конкурса «Битва сезонов» (2022); финалист Всероссийского конкурса «ТопБЛОГ» в номинации «Про образование» (2022).

17. Полякова Галина Дмитриевна, учитель физики школы № 1248, Москва; победитель Всероссийского конкурса «ТопБЛОГ» в номинации «Про образование» (2022), финалист конкурса молодежных инициатив «Молодые педагоги – Московскому образованию» (2017).

18. Семенов Валерий Яковлевич, учитель музыки школы № 128, Волгоград; победитель Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» и Всероссийского конкурса «Лига Лекторов».

19. Семина (Суворова) Александра Валерьевна, учитель начальных классов школы № 548, Москва; создатель проекта «Мастерская счастливого учителя», направленного на повышение престижа педагогической профессии, входит в десятку лучших учителей-блогеров.

20. Сметанников Андрей Александрович, учитель школы № 70, Ярославль; призер конкурса «Кибертурнир по проведению финансового расследования игрового финального этапа Международной олимпиады по финансовой безопасности» (2021), куратор проекта «Волонтеры просвещения» (2021–2022).

21. Стрейкмане Элина Романовна, учитель русского языка и литературы, родного языка Цифровой школы, Москва; победитель Всероссийского конкурса «Учитель будущего» (2021); полуфиналист Всероссийского конкурса «Флагманы образования. Школа» (2022).

22. Тихонова Екатерина Петровна, учитель начальных классов школы № 548 «Царицыно», Москва; победитель конкурса педагогического мастерства «Самый классный классный – 2009», победитель городского конкурса «Урок в музее – 2014».

23. Федотов Андрей Борисович, учитель английского языка Шуховского лицея, Белгород; победитель Всероссийского конкурса «ПРО Образование – 2019», блогер, наставник проекта «ТопБЛОГ».

24. Шамсутдинов Раиль Рафаэлевич, преподаватель информатики Казанского энергетического колледжа, Казань; лучший преподаватель Республики Татарстан в системе СПО (2013); лучший учитель Российской Федерации в рамках ПНПО (2014); победитель Всероссийского проекта «ПолитСтартап».

25. Шорин Павел Михайлович, учитель физики и информатики гимназии № 2, Саров; победитель Всероссийского конкурса «За новаторские идеи использования голосового помощника на уроках и победу в конкурсе «Учебный 2022 год вместе с Марусей», мастер ИКОП «Сферум», эксперт АНО «Россия – страна возможностей».

26. Шрамко Анастасия Викторовна, учитель лицея № 14, Ставрополь; призер Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021».

Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 11 августа 2022 > № 4131331


Россия. Украина > Образование, наука > edu.gov.ru, 11 августа 2022 > № 4131330

Сергей Кравцов: «К новому учебному году в Херсонской области откроется порядка 100 школ»

В Херсонской области продолжается подготовка школ к новому учебному году, все работы идут в соответствии с графиком. Об этом заявил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов в ходе рабочей встречи с главой Правительства Херсонской области Сергеем Елисеевым.

«К новому учебному году здесь откроется порядка 100 школ, все они будут обеспечены бесплатными учебниками, ученики начальных классов будут получать бесплатное питание. Сейчас продолжается текущий и капитальный ремонт, закупается оборудование. Каждая школа будет оснащена новым компьютерным классом», – сообщил Министр просвещения Сергей Кравцов.

Он отметил, что для учителей организованы программы повышения квалификации, к началу учебного года будут проведены родительские собрания. Сергей Кравцов уточнил, что число ребят, записывающихся в школы, постоянно растет.

Сергей Кравцов и Сергей Елисеев обсудили участие ребят из Херсонской области в проекте Минпросвещения России «Университетские смены». Более 420 школьников уже посетили Россию в рамках проекта и познакомились с богатым культурным наследием страны и ее регионов.

Всего в этом году участниками образовательных смен станут свыше 1400 детей из Херсонской области.

Россия. Украина > Образование, наука > edu.gov.ru, 11 августа 2022 > № 4131330


Россия. ДНР / ЛНР. ЮФО > Образование, наука > edu.gov.ru, 11 августа 2022 > № 4131329

Министр просвещения Сергей Кравцов провел рабочую встречу с главой Республики Крым

Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов обсудил с главой Республики Крым Сергеем Аксеновым подготовку к новому учебному году в регионе и организацию учебного процесса в Донецкой и Луганской народных республиках, а также на освобожденных территориях.

Сергей Кравцов подчеркнул, что на базе специализированных центров в Республике Крым и Ростовской области проводится масштабная работа по повышению квалификации учителей.

«Более 8 тысяч педагогов и управленцев сферы образования из освобожденных территорий, ЛНР и ДНР прошли соответствующие курсы и готовы к работе по российским стандартам образования», – отметил Министр просвещения.

Сергей Аксенов информировал, что Крым имеет уникальный опыт перехода системы образования на российские стандарты и этот опыт можно тиражировать.

«Мы приложим все усилия для помощи учителям и школьникам в решении имеющихся проблем. Уверен, что совместными усилиями мы в кратчайшие сроки сможем организовать полноценный учебный процесс в братских регионах», – заявил глава Республики Крым.

Он напомнил, что сейчас в Крыму отдыхает и оздоравливается порядка двух тысяч детей из ДНР, ЛНР, Херсонской и Запорожской областей.

Россия. ДНР / ЛНР. ЮФО > Образование, наука > edu.gov.ru, 11 августа 2022 > № 4131329


Далее...


Слово редактора

Сайт www.education.polpred.com. В данную часть крупного русскоязычного портала www.polpred.com обычно попадают новости и аналитика инноваций, не вошедшие в другие отраслевые справочники портала polpred.com. Бесплатно на сайте размещены сайты (с комментариями) тысяч вузов России и зарубежья, а также министерств предоставляющих будущим студентам и уже дипломированным специалистам гранты и кредиты, работу и жилье. Сайт www.education.polpred.com является одним из самых удачных среди сотен отраслевых и страновых частей портала polpred.com.



Warning: Unknown: open(/var/sessions/v/n/e/sess_vne2tjr7fk8khkt4qv6a4ui2u6, O_RDWR) failed: No such file or directory (2) in Unknown on line 0

Warning: Unknown: Failed to write session data (files). Please verify that the current setting of session.save_path is correct (3;/var/sessions) in Unknown on line 0