Всего новостей: 2555324, выбрано 1460 за 0.312 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет

Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ > gazeta.uz, 18 июля 2018 > № 2677600

Университет журналистики провел первый экзамен

675 абитуриентов подали заявления на обучение в Университете журналистики и массовых коммуникаций. Квота приема бакалавров на первый учебный год нового вуза составляет 100 студентов.

Как сообщили в вузе, университет будет вести деятельность в восьми направлениях обучения: печатные СМИ, телерадиожурналистика, интернет-журналистика, международная журналистика, спортивная журналистика, информационные службы и связи с общественностью, медиамаркетинг и реклама, а также медиадизайн.

17 июля на базе Университета Инха в Ташкенте прошел первый (устный) творческий экзамен. В качестве экспертов (членов жюри) выступили опытные журналисты и преподаватели.

Второй (письменный) экзамен запланирован на 19 июля.

Университет журналистики и массовых коммуникаций образован постановлением президента Шавката Мирзиёева от 24 мая. Его возглавил председатель Международного пресс-клуба Шерзод Кудратходжаев.

Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ > gazeta.uz, 18 июля 2018 > № 2677600


Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 18 июля 2018 > № 2677599

Высшие образовательные учреждения Узбекистана приняли 675 тысяч 49 заявлений абитуриентов, что ниже прошлогоднего показателя (729,94 тысячи) на 54,89 тысячи, или 7,5%. Приемная кампания завершилась 15 июля.

По статистике Государственного центра тестирования при Кабинете Министров, на одно студенческое место претендуют 8,3 человека. Квота приема бакалавров в 60 вузов и их 19 филиалов составляет 81,22 тысячи человек (в том числе 11,76 тысячи — на специальные заочные отделения).

Наибольшее число документов приняли Каршинский государственный университет (30,9 тысячи заявлений), Самаркандский госуниверситет (28,7 тысячи) и Ферганский госуниверситет (27,7 тысячи).

Самый высокий конкурс на одно место зафиксирован в Ферганском филиале Ташкентской медицинской академии — 23,2 человека, Андижанском машиностроительном институте — 18,3 и Термезском филиале Ташкентского государственного технического университета — 17,6.

В комментарии УзА руководитель пресс-службы Государственного центра тестирования Орзикул Бобоев объяснил снижение числа абитуриентов открытием в вузах заочных и вечерних отделений.

Тестовые испытания в вузы Узбекистана в этом году (без учета филиалов зарубежных вузов) пройдут с 1 по 15 августа. Раньше они проводились в один день.

Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 18 июля 2018 > № 2677599


Узбекистан > Образование, наука. Финансы, банки. СМИ, ИТ > uzdaily.uz, 18 июля 2018 > № 2677592

Состоялось совещание, на котором под председательством Президента Шавката Мирзиёева обсуждались вопросы совершенствования школьного образования. Предстоит разработать Концепцию развития общего среднего образования до 2030 года и «Дорожную карту» по кардинальному совершенствованию системы народного образования на 2018-2021 годы. О том какие задачи предстоит решить корреспондент Uzbekistan Today беседует с заместителем премьер-министра Азизом Абдухакимовым.

– В последнее время в интернет-СМИ активно обсуждается проблема низкого уровня престижа профессии педагога. Согласны ли вы с тем, что говорится в этих публикациях, и какие меры планируется принять, чтобы вернуть былой авторитет этой по своей сущности благородной профессии?

– Со многими мнениями согласен. При этом хочу подчеркнуть, что уже многое делается для того, чтобы исправить сложившуюся ситуацию. Предприняты меры по недопущению привлечения учителей к непрофильным работам, в частности, к общественным работам, благоустройству территорий, сельскохозяйственным работам, уборке хлопка. Каждый должен заниматься своим делом. Задача учителя – давать детям знания и воспитывать. Искореняется порочная практика обязательных подписок на газеты, журналы, а также принудительных удержаний с зарплаты учителей и сотрудников на коммунальные платежи, билеты и др. В ближайшее время добьемся полного искоренения остаточных явлений этих проблем недавнего прошлого.

Есть много вопросов, которые ждут своего решения. Одна из болезненных тем – неконкурентный, нерыночный уровень оплаты труда. Cреднемесячная заработная плата в сфере народного образования составляет 1230,6 тыс. сумов, что на 20% ниже среднемесячной заработной платы в других сферах по всей республике! При этом учителя перегружены работой, от которой их можно и нужно освободить. Речь, прежде всего, идет о последствиях бюрократии, бумажной волокиты. Решению этих вопросов в ближайшее время обязательно уделим пристальное внимание.

Президент поручил сделать так, чтобы в школы вернулись профессионалы высокого уровня. Для этого будут создана система поддержки не только учителей, но и их семей. Повышение заработной платы – это лишь часть этой работы. Им будут предоставляться льготные ипотечные кредиты сроком на 25 лет, а также кредиты на приобретение автомобилей. Более того, банкам будет рекомендовано выдавать кредиты на льготных условиях членам семей учителей для начала собственного бизнеса, приобретения ими крупного и мелкого скота и так далее.

Еще одна большая проблема – необоснованное вмешательство сторонних организаций в образовательный процесс. За 2017/2018 учебный год в школах республики было осуществлено более 200 тыс. проверок со стороны различных инстанций. При этом от большинства этих вмешательств в жизнь школ можно было безболезненно отказаться. Не нужно отвлекать от прямых обязанностей ни учителей, ни администрацию школ, что положительно отразится на качестве образования. Мы намерены добиться исключения проверок без согласования с Министерством народного образования, а также запрещения на три года применения финансовых штрафов по отношению к сотрудникам образовательных учреждений за впервые выявленные нарушения. При этом предлагаем проверяющим органам и хокимиятам оказывать всяческое содействие по устранению и недопущению в будущем подобных нарушений.

В структуре Министерства народного образования появятся специальные подразделения по защите прав и интересов учителей. Одним из них станет контрольно-правовая служба Министерства народного образования. Ей передадут функции по внутреннему и внешнему надзору, защите прав, чести и достоинства работников народного образования. Намечено создание сall-центра (горячая линия) при МНО, позвонив в который, педагоги и другие участники учебного процесса смогут уведомлять о возможных нарушениях их прав. По результатам проверок будут приниматься действенные меры в отношении лиц, нарушающих их права и свободы. Откроем медиацентр при МНО для усиления просветительской деятельности в СМИ по формированию положительного имиджа учителя и образованного человека в обществе.

– Нужно признать, что и учащиеся чувствуют себя не всегда комфортно. Какие проблемы существуют в этом направлении и что будет предпринято для их решения?

– Должного внимания требует тот факт, что коэффициент наполняемости школ превышает существующие мощности более чем в 1,5 раза.

Злободневная тема – проблема низкого уровня знаний выпускников средних школ. Это результат отсутствия поддержки индивидуальности учащихся. Отмечается низкий уровень работы с детьми с особыми нуждами, в том числе недостаточное развитие инклюзивного образования и работы с одаренными детьми. Сказывается завышенная учебная нагрузка на одного учащегося. Недельная учебная нагрузка учеников школ в Узбекистане составляет более 35 часов. Для сравнения: в передовых странах в области образования, среди которых Германия, Норвегия, Дания, Финляндия, Чехия, Польша, Япония, Латвия, Литва, Эстония, Беларусь, этот показатель составляет 30–32 часа. Из объективных причин сформировавшейся проблемы – нехватка и низкое качество контента учебных, учебно-методических и учебно-дидактических материалов.

В настоящее время в системе народного образования более 11 тыс. вакансий и более 66 тыс. педагогов без высшего образования. Нужно повышать уровень квалификации педагогических кадров. Предстоит разработка комплекса мер по повышению статуса преподавательской деятельности и привлечению высококвалифицированных кадров в систему общего среднего образования.

– Необходимо не только устранять все накопившиеся проблемы, но и идти вперед. Каким вы представляете себе школьное образование Узбекистана по итогам реализации озвученных программ?

– Думаю, что нам удастся воплотить в жизнь все задуманное, все планы, которые обсуждались на заседаниях под председательством Президента страны Шавката Миромоновича Мирзиёева.

Школы не будут зажаты в рамках как сейчас. Они будут подчиняться только Министерству народного образования и не будут подчиняться хокимиятам. Это позволит школьным специалистам заниматься своими профессиональными задачами и не отвлекаться на выполнение нехарактерных для них задач по поручению хокимиятов.

Школами будут управлять менеджеры. Мы отменим требование к директорам о наличии педагогического образования. В школах будет внедрено корпоративное управление с учётом разделения ответственности между директором (менеджер) и его заместителями (учебно-воспитательная деятельность), внедрения системы сертификации школьных директоров и повышения их квалификации под руководством МНО. Задача директора сделать так, чтобы школа была сильной, привлекательной. Наша задача максимально увеличить на рынке образовательных услуг присутствие частных школ. Планируется переход на подушевое ваучерное финансирование, по принципу «деньги следуют за учеником». Система будет внедрена по результатам пилотирования в Мирзо-Улугбекском районе г. Ташкента. С 2019 года этот опыт планируется распространить по всей республике. Школы будут бороться за каждого ученика. Сильные школы ввиду наличия высокого спроса на их услуги будут создавать филиалы. Таким образом должна решиться проблема слабых невостребованных учебных заведений.

Намечена организация наблюдательных советов школ из числа активных родителей, успешных выпускников школ и др., которые будут иметь право выбирать директоров по рекомендации Минобразования, утверждать стратегию развития школы и контролировать бюджетные и внебюджетные средства школ.

Не секрет, что на сегодняшний день учащиеся большую часть информации получают из Интернета и СМИ, роль учителя как центра знаний снижается, поэтому учитель должен стать организатором образовательного процесса, который будет направлять учеников, поощрять формирование собственного мнения путем самостоятельного поиска и анализа информации.

Мы в корне изменим систему повышения квалификации учителей. В систему Министерства народного образования вернутся центры повышения квалификации работников народного образования. Это будет способствовать ускоренной переподготовке и повышению квалификации педагогов, обеспечению тесного взаимодействия педагогической науки с практикой. Вместо пятиступенчатой будет введена трёхступенчатая система квалификации учителей. Внедрим систему сертификации уровня педагогов. Это позволит отказаться от господствующей системы когда учитель получает надбавки фактически за стаж работы и за то что зачастую формально прошел курсы повышения квалификации. Система лицензирования позволит поднять уровень, в том числе и оплаты, самоотверженных талантливых учителей вне зависимости от возраста. Получать высокие зарплаты будут мастера своего дела.

Завершим переход к компетентностному подходу в образовании. Будут четко определены ключевые компетенции, которыми должен обладать учащийся на каждом этапе образовательного процесса. В учебный процесс будут внедрены STEAM-направления (наука, технологии, инженерные науки, искусство и математика). Занятия у школьников будут проходить в современных учебных лабораториях, с применением современных электронных обучающих программ.

Хочу особо остановиться на проблеме учебников. Те что мы имеем на сегодняшний день никуда не годятся. Мы сделаем так что нашим дети будут учиться по лучшим зарубежным учебникам, и учебникам, созданным при участии ведущих зарубежных специалистов. Математика, физика, химия – все это будут зарубежные учебники. С участием местных специалистов как правило будут созданы учебники по дисциплинам подразумевающим обязательное наличие местного материала. Например, по литературе наряду с мировыми авторами нужно обязательно давать местных авторов.

Нам удастся повернуть вспять проблему изучения языков и обучения на других языках. За последние 10 лет количество специализированных школ по немецкому языку уменьшилось с 16 до четырех, по французскому – с 14 до трех. При этом число учителей в общеобразовательных школах по немецкому языку уменьшилось с 4,5 тыс. до 3 тыс., а учителей французского – соответственно с 3 тыс. до 2 тыс. Также, в связи с резким увеличением спроса со стороны родителей на школы с русским языком обучения, наблюдается острый дефицит педагогических кадров с русским языком обучения. Сегодня общее количество выпускников вузов по этим направлениям не покрывает даже половину имеющейся потребности, в начальном образовании она почти в три раза превышает количество выпускников.

Мы должны пройти процесс гармонизации высшего и среднего образования в соответствии с международными стандартами и требованиями Болонского процесса.

И еще один очень важный момент. Мы добьёмся, чтобы школьное образование развивалось в тесной интеграции с дошкольным, профессиональным и высшим образованием не на словах, а на деле.

Разработаем и внедрим программу «Безопасная школа». Ее главной целью станет искоренение таких явлений, как травля (буллинг) и профилактика правонарушений в школах.

– Вы упомянули проблему внедрения информационно-коммуникационных технологий. Последние десять лет Министерство народного образования рассказывало о самых различных проектах по внедрению в учебный процесс IT-технологий. Однако, судя по всему, большинство из этих проектов так и остались на стадии эксперимента. Что планируется изменить в этом направлении?

– Правительство решительно настроено на полномасштабное внедрение ИКТ. Для этого планируется создание Агентства по развитию и внедрению ИКТ в системе народного образования и будут задействованы все возможности государственно-частного партнерства.

Все школы поэтапно подключим к широкополосной сети Интернет (не менее 10 Мб/с) и оснастим современным компьютерном оборудованием. На сегодняшний день всего 72% школ имеют компьютерные классы, из них только 37,2% имеют современное оборудование и лишь 7% пользуются Сетью.

Будет внедрена система управления образовательным процессом (EMIS) и единой базы данных школ, учителей и сотрудников, а также учеников и родителей. Заработает электронная система приема учащихся в школу, перевода из одной школы в другую и оказания других электронных услуг. В электронный формат переведем контроль посещаемости и успеваемости. Электронные журналы, дневники и табели позволят избавить учителей от ненужных отчетов. Сегодня они на них тратят до 4 часов в день.

Внедрим систему идентификации учащихся школ (ID-карта, NFC-метка и др.) с возможностью интеграции с банковской системой и другими системами (медицинской, правоохранительной и др.). Кроме того, эта система позволит учащемуся в случае необходимости без труда позвать на помощь родителей или представителей соответствующих служб.

Намечено внедрение системы управления финансами в сфере народного образования (FMS), которая позволит обеспечить прозрачность в управлении финансами и усилить роль наблюдательных советов школ.

– Для реализации намеченного правительству нужно сильное Министерство народного образования. Если не предпринять меры, то оно не сможет реализовать и половины поставленных задач. Будет ли меняться министерство и как будет проходить этот процесс?

– С назначением нового министра в министерстве уже начались большие изменения. Там формируется новая команда, способная реформировать школьное образование с учетом требований сегодняшнего дня. При этом обновления ожидает вся система управления и финансирования школьного образования. Остановимся на некоторых из них.

Предстоит пересмотр структуры центрального аппарата и системы МНО. Мы должны создать структуру, ориентированную на эффективное проведение реформ, с предоставлением права министру народного образования вносить изменения в структуру во всей системе МНО без необходимости согласования с Минфином и органами государственной власти на местах или другими третьими сторонами.

Планируется предоставить МНО право принимать решения по всем аспектам деятельности сферы народного образования, включающие утверждение государственных образовательных стандартов, совершенствование учебных планов, утверждение системы стимулирования работников, управление системой отбора, подготовки, переподготовки кадров, самостоятельное формирование расходов, необходимых для финансирования системы народного образования и др.

Нужно создать инжиниринговые компании по разработке технических заданий на проектную документацию и мониторингу качества строительных объектов в сфере народного образования. Более 60% школ требуют капитального ремонта! При этом ответственность за строительство, как и прежде, будет лежать на органах государственной власти на местах.

Нам предстоит создать «школу будущего», предусматривающую прозрачные двери и стены, умные, компьютеризированные и технологические классы, лаборатории, столовые, отвечающие всем санитарным требованиям, спортивные оздоровительные объекты, видеокамеры, одинарные парты для учащихся. Она будет служить примером, который мы должны достичь в развитии каждой школы страны, в том числе на основе государственно-частного партнерства.

Будем совершенствовать и систему финансирования народного образования. Планируется передача управления финансами в системе общего среднего образования в распоряжение МНО.

При МНО создадим Фонд развития школьного образования. Это будет сделано за счет части средств из внебюджетного Фонда развития материально-технической базы образовательных и медицинских учреждений при Минфине. Намечено увеличение общего объема финансирования народного образования при планировании бюджетных расходов на последующие годы.

Кроме того, при МНО начнет работу Фонд содействия реформам в системе общего среднего образования для привлечения высококвалифицированных специалистов, в т.ч. соотечественников, проживающих за рубежом.

Намечена диверсификация источников финансирования, стимулирования государственно-частного партнерства (ГЧП), развития рыночных механизмов (сейчас 0,6% частных школ от общего количества), в т.ч. возможное включение частных (не элитных) школ в систему подушевого финансирования. Школы смогут самостоятельно зарабатывать за счет предоставления в аренду временно пустующих помещений, оказания дополнительных образовательных услуг. Эти средства будут направлены на укрепление материально-технической базы школ.

Важным представляется и оптимизация сети образовательных учреждений исходя из генеральных схем расселения и долгосрочных демографических прогнозов.

– Спасибо за обстоятельную беседу. Успехов в работе.

Санжар Анваров.

Узбекистан > Образование, наука. Финансы, банки. СМИ, ИТ > uzdaily.uz, 18 июля 2018 > № 2677592


Узбекистан > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > uzdaily.uz, 18 июля 2018 > № 2677591

- В Ходжаабаде будут созданы 12 частных детских садов на 822 места. Об этом было сообщено в ходе очередного заседания депутатской группы УзЛиДеП в Ходжаабадском районном Кенгаше народных депутатов.

На заседании был заслушан отчет заместителя заведующего районным отделом дошкольных образовательных учреждений Мавлудахон Собировой.

Как отмечено в отчете, сегодня в районе действуют 21 ДОУ, в которых получают образование и воспитание 2936 детей. В 22 краткосрочных группах, организованных в целях охвата детей, обучаются 493 воспитанника. Примечательно, что в данные детские сады осуществляют свою деятельность 178 педагогов.

– В 2017 году в целях ремонта здания дошкольного образовательного учреждения №12 на основе инвестиционной программы выделены 750,0 млн. сумов, – сказала М.Собирова. – В текущем году также на основе инвестиционной программы в дошкольном образовательном учреждении №9 также ведется работа по реконструкции и капитальному ремонту. Вместе с тем, в рамках программы «Обод қишлок» в дошкольных образовательных учреждениях №7, №14 района осуществляется работа по реконструкции и капитальному ремонту.

На заседании М.Собирова, останавливаясь на осуществляемой в регионе работе, сообщила о том, что предпринимателями района будет создано 12 негосударственных ДОУ на 822 места.

На заседании по вопросам повестки дня принято соответствующее решение депутатской группы партии.

Узбекистан > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > uzdaily.uz, 18 июля 2018 > № 2677591


Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ > uzdaily.uz, 18 июля 2018 > № 2677590

Университет Инха в г. Ташкенте (IUT) предоставит возможность всем желающим в режиме реального времени наблюдать за вступительными экзаменами, которые пройдут 19 и 20 июля 2018 года.

Отметим, что для обеспечения прозрачности и открытости вступительных экзаменов третий год подряд IUT организует видео-стриминг экзаменов для общественности через специальную страницу и официальную страницу вуза в Facebook.

IUT является одним из первых вузов в Узбекистане, который предоставляет возможность общественности в режиме реального времени наблюдать за вступительными экзаменами.

Все желающие смогут наблюдать за вступительными экзаменами через страницу http://live.inha.uz. В холле «Узкургазмасавдо», где пройдут вступительные экзамены, установлены веб-камеры, которые будут в режиме онлайн показывать весь экзаменационный процесс.

Страница находится в зоне TAS-IX, что обеспечит высокую скорость загрузки видео потока. Учитывая, что большинство интернет провайдеров не тарифицируют трафик в TAS-IX, пользователи также сэкономят свои средства.

Также IUT организует видео-стриминг вступительных экзаменов через официальную страницу университета на социальной сети Facebook – https://www.facebook.com/inha.uz.

Отметим, что администрация IUT также пригласила представителей средств массовой информации наблюдать за процессом приёмных экзаменов для того, чтобы убедиться в прозрачности и открытости процесса вступительных экзаменов.

Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ > uzdaily.uz, 18 июля 2018 > № 2677590


Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ > podrobno.uz, 17 июля 2018 > № 2676488

В недавно созданный Университет журналистики и массовых коммуникаций документы на поступление подали 675 абитуриентов, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

В этом году по всем направлениям бакалавриата в университете количество квоты приема студентов составляет 100 человек.

В тройку самых популярных направлений у абитуриентов вошли телерадиожурналистика (145 абитуриентов), информационная служба и связи с общественностью (125). Третье место разделили спортивная журналистика (73) и международная журналистика (73).

По данным приёмной комиссии документы сданы на следующие направления:

– Печатные средства массовой информации – 72 абитуриента (нац.группа), 25 (евро группа), (план приёма в общем количестве – 15 студентов).

– Телерадиожурналистика – 109 абитуриентов (нац.группа), 36 (евро группа), (план приёма в общем количестве – 15 студентов).

– Интернет журналистика – 65 абитуриентов (план приёма – 10 студентов).

– Международная журналистика – 73 абитуриента (план приёма – 10 студентов).

– Спортивная журналистика – 73 абитуриента (план приёма – 10 студентов).

– Информационная служба и связи с общественностью – 88 абитуриентов (нац. группа), 37 (евро группа), (план приёма в общем количестве – 20 студентов)

– Медиамаркетинг и реклама – 67 абитуриентов (план приёма – 10 студентов)

– Медиадизайн – 30 абитуриентов (план приема – 10 студентов).

Творческие экзамены в университете будут осуществляться в два этапа (устный и письменный) во всех направлениях обучения, кроме направления медиамаркетинг и реклама.

17 июля состоялся устный творческий экзамен, экспертами (членами жюри) которого являются специалисты сферы журналистики (профессиональные сотрудники телевидения и радио, теледикторы, специалисты печатных и интернет издательств).

Второй, письменный творческий экзамен запланирован на 19 июля.

Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ > podrobno.uz, 17 июля 2018 > № 2676488


Узбекистан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > podrobno.uz, 17 июля 2018 > № 2676476

В ближайшее время школы Узбекистана перейдут на подушевое ваучерное финансирование по принципу "деньги следуют за учеником", сообщает корреспондент Podrobno.uz.

Этот принцип очень прост – чем больше в школе учащихся, тем больше она получает денег от государства, а значит и выше зарплаты работающих здесь педагогов. В результате школы будут бороться за учеников и привлекать профессиональных педагогов.

"Новая подушевая система будет внедрена по результатам пилотирования в Мирзо-Улугбекском районе Ташкента. С 2019 года этот опыт планируется распространить по всей республике. Школы будут бороться за каждого ученика. Сильные школы ввиду наличия высокого спроса на их услуги будут создавать филиалы. Таким образом должна решиться проблема слабых невостребованных учебных заведений", – отметил вице-премьер Узбекистана Азиз Абдухакимов.

По его словам, уже в ближайшем будущем школами будут управлять менеджеры, для этого в стране отменят требование к директорам о наличии педагогического образования.

"В школах будет внедрено корпоративное управление с учётом разделения ответственности между директором (менеджер) и его заместителями (учебно-воспитательная деятельность), внедрена система сертификации школьных директоров и повышения их квалификации под руководством Министерства народного образования. Задача директора сделать так, чтобы школа была сильной, привлекательной. Наша задача максимально увеличить на рынке образовательных услуг присутствие частных школ", – подчеркнул он.

Кроме того, запланирована организация наблюдательных советов школ из числа активных родителей, успешных выпускников, которые будут иметь право выбирать директоров по рекомендации Минобразования, утверждать стратегию развития школы и контролировать бюджетные и внебюджетные средства школ.

Узбекистан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > podrobno.uz, 17 июля 2018 > № 2676476


Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ > gazeta.uz, 17 июля 2018 > № 2676475

Абдухакимов: в школах появятся ID-карты, электронные дневники и Интернет

Вице-премьер Узбекистана Азиз Абдухакимов рассказал какие изменения в ближайшем будущем ждут отечественные школы в плане внедрения современных технологий.

"Правительство решительно настроено на полномасштабное внедрение информационно-коммуникационных технологий. Для этого планируется создание Агентства по развитию и внедрению ИКТ в системе народного образования, также будут задействованы все возможности государственно-частного партнерства. Все школы поэтапно подключим к широкополосной сети Интернет (не менее 10 Мб/с) и оснастим современным компьютерном оборудованием", – отметил Абдухакимов.

По его словам, сегодня всего 72% школ имеют компьютерные классы, из них только 37,2% – современное оборудование, лишь 7% пользуются Интернетом.

"Будет внедрена система управления образовательным процессом (EMIS) и единая база данных школ, учителей и сотрудников, а также учеников и родителей. Заработает электронная система приема учащихся в школу, перевода из одной школы в другую и оказания других электронных услуг. В электронный формат переведем контроль посещаемости и успеваемости. Электронные журналы, дневники и табели позволят избавить учителей от ненужных отчетов. Сегодня они на них тратят до четырех часов в день", – рассказал он.

Абдухакимов также добавил, что планируется внедрить систему идентификации учащихся школ (ID-карта, NFC-метка) с возможностью интеграции с банковской системой и другими системами (медицинской, правоохранительной). Кроме того, заметил он, эта система позволит учащемуся в случае необходимости без труда позвать на помощь родителей или представителей соответствующих служб.

Также намечено внедрение системы управления финансами в сфере народного образования (FMS), которая даст возможность обеспечить прозрачность в управлении финансами и усилить роль наблюдательных советов школ.

Напомним, что в 2019 году все школы страны планируется перевести на подушевое ваучерное финансирование.

Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ > gazeta.uz, 17 июля 2018 > № 2676475


Узбекистан > Образование, наука. Недвижимость, строительство. Госбюджет, налоги, цены > podrobno.uz, 17 июля 2018 > № 2676474

В Узбекистане появится единая инжиниринговая компания в системе народного образования, которая займется разработкой техзаданий и оценкой строительства, реконструкции и ремонта школ, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

Об этом стало известно по итогам совещания под председательством Шавката Мирзиёева, посвященного вопросам реформирования и развития системы общего среднего образования, которое прошло сегодня, 17 июля, в Ташкенте.

Решение о создании единой компании принято "в целях качественного выполнения строительных, ремонтных и реконструкционных работ в школах".

"Необходимо поднять качество общего среднего образования на новый этап. При этом исходя из того, какие навыки будет получать учащийся в каждом классе, нужно пересмотреть государственные образовательные стандарты и учебные планы. Предстоит создать и издать учебники на основе самых современных методик, усилить в школах такие направления, как технологии, основы инженерии, математика, искусство, иностранные языки, переоснастить предметные лаборатории. Следует также уделить внимание обеспечению преемственности систем дошкольного и высшего образования", – сказал Шавкат Мирзиёев.

Глава государства подчеркнул, что также необходимо пересмотреть требования к директорам общеобразовательных школ и их заместителям. Целесообразно назначать на должность директора кадры, обладающие управленческими (менеджерскими) способностями, резко повысить ответственность заместителей по духовно-просветительской и учебной работе.

Особое внимание также уделялось вопросам финансирования системы народного образования. Отмечалось, что при формировании Государственного бюджета на 2019 год целесообразно повысить объем финансирования сферы, а также для привлечения высококвалифицированных специалистов создать отдельный фонд при Министерстве народного образования.

Узбекистан > Образование, наука. Недвижимость, строительство. Госбюджет, налоги, цены > podrobno.uz, 17 июля 2018 > № 2676474


Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 17 июля 2018 > № 2676473

В Узбекистане будет создана специальная правовая служба по защите учителей, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

Об этом стало известно по итогам совещания под председательством Шавката Мирзиёева, посвященного вопросам реформирования и развития системы общего среднего образования, которое прошло сегодня, 17 июля, в Ташкенте.

"На мероприятии подчеркивалось, что необходимо ограничить проверки деятельности учителей различными контролирующими органами, не привлекать педагогов к работе по благоустройству, участию в различных собраниях, подписной кампании и иной работе, не входящей в их компетенцию. Поставлена задача по организации специальной правовой службы по защите прав учителей", – отметили в пресс-службе президента.

Также в ходе совещания состоялась презентация разработанных на основе этих указаний мероприятий по реформированию системы народного образования. Президент дал поручение по повышению заработной платы, статуса педагогов в обществе, их социальной и правовой защите.

Кроме того, особое внимание уделялось таким вопросам, как широкое внедрение информационно-коммуникационных технологий в систему образования, предоставление внебюджетных доходов в распоряжение школы, налаживание в школах внутриколлективной системы контроля, разработка рейтинга школ в целях увеличения количества образцовых школ.

Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 17 июля 2018 > № 2676473


Узбекистан > Недвижимость, строительство. Образование, наука. Нефть, газ, уголь > gazeta.uz, 17 июля 2018 > № 2676471

В 7657 домах отремонтируют кровлю и подъезды

Подготовка к осенне-зимнему периоду в Узбекистане затронет 7657 многоквартирных домов по стране. Соответствующее постановление подписал 12 июля президент Узбекистана, сообщается на Facebook-странице Министерства жилищно-коммунального обслуживания.

Будут отремонтированы более 3,9 миллионов кв. м кровли и 15,7 тысячи подъездов. В 5929 домах в том числе проведут ремонт внутренних инженерных сетей и коммуникаций. Ожидается строительство и ремонт 2847 детских площадок, замена и ремонт 595 лифтов, а также бетонирование 754,7 тысячи кв. м тротуаров, прилегающих к многоквартирным домам.

Запланирован капитальный ремонт 10 центральных и локальных котельных, 32 котлов, 49,5 км тепловых, 181,3 водопроводных, 40,8 км газопроводных и 21,7 тысячи км электрических сетей, а также 6,8 тысячи трансформаторных подстанций.

Текущий ремонт охватит 110 центральных и локальных котельных, 831 котла, 873 км тепловых, 611 км водопроводных и 60,5 тысячи км электрических сетей, а также 18,6 тысячи трансформаторных подстанций.

Подготовка к осенне-зимнему периоду объектов социальной сферы включит капитальный и текущий ремонт 1815 школ, 1400 детских садов, 11 детских домов и специальных школ-интернатов, 335 больниц и амбулаторно-поликлинических учреждений.

К холодному времени года будет заготовлено 4,8 млн тонн угольной продукции, в том числе 850 тысяч тонн для населения и 340 тысяч тонн для организаций бюджетной сферы.

Узбекистан > Недвижимость, строительство. Образование, наука. Нефть, газ, уголь > gazeta.uz, 17 июля 2018 > № 2676471


Узбекистан. Корея > Внешэкономсвязи, политика. СМИ, ИТ. Образование, наука > podrobno.uz, 17 июля 2018 > № 2676470

Mirzo Ulugbek Innovation Center (MUIC) и Ассоциация технопарков Республики Корея планируют подписать меморандум о сотрудничестве, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

Об этом стало известно по итогам переговоров между представителями MUIC и председателем Ассоциации технопарков Джейхун Ли, которые прошли в Ташкенте. Стороны обсудили предстоящее сотрудничество в рамках реализации проекта столичного технопарка при инновационном центре.

"Джейхун Ли выразил готовность оказывать MUIC практическое содействие в предстоящей работе. В частности, консультировать дирекцию при разработке концепции и в ходе строительства объекта IT-инфраструктуры будет один из ведущих экспертов ассоциации. Его опыт поможет создать эффективный механизм, который обеспечит максимальную результативность технопарка, трансформирующего новые инновационные идеи, открытия в коммерческую продукцию и обещающего стать важной платформой экосистемы стартапов в Узбекистане", – отметили в MUIC.

Ещё одним направлением в сотрудничестве станет развитие научно-исследовательского потенциала и экосистемы стартапов. Корейские специалисты считают, что работу в этой области необходимо вести параллельно с созданием инфраструктуры.

Официальная церемония подписания меморандума состоится в первой декаде сентября в Сеуле, куда с рабочим визитом отправится делегация инновационного центра. Узбекские специалисты познакомятся с деятельностью ассоциации, которая объединяет 18 технопарков и региональное агентство по промышленному планированию.

В её задачи входят налаживание связей, организация обмена опытом между технопарками и правительством, муниципалитетами, зарубежными институтами, сфокусированная на развитии и поддержке технопарков, проведение мероприятий в области повышения квалификации и нетворкинга.

Напомним, несколькими днями ранее делегация корейских специалистов посетила Наманганскую область. Джейхун Ли встретился с хокимом области Хайрулло Бозоровым, предпринимателями в Наманганском областном территориальном управлении Торгово-промышленной палаты Узбекистана. Представители делегации провели презентацию, которая была посвящена опыту Республики Корея по созданию и развитию технопарков, а также побывали в Касансайском районе, где уже начато строительство технопарка.

Узбекистан. Корея > Внешэкономсвязи, политика. СМИ, ИТ. Образование, наука > podrobno.uz, 17 июля 2018 > № 2676470


Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 17 июля 2018 > № 2676469

В Узбекистане в первом полугодии 2018 года было выдано 427 лицензий частным образовательным учреждениям, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

Большую часть из них – 44% получили учреждения по повышению квалификации и переподготовке кадров, 33% – учреждения дошкольного образования, 19% – учреждения внешкольного образования и 4% – средние общеобразовательные учреждения.

Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 17 июля 2018 > № 2676469


Узбекистан > Образование, наука > uzdaily.uz, 17 июля 2018 > № 2676461

Президент: Необходимо поднять качество общего среднего образования на новый этап

Под председательством Президента Республики Узбекистан Шавката Мирзиёева 17 июля состоялось совещание, посвященное вопросам реформирования и развития системы общего среднего образования.

В последние годы были приняты указы и постановления по организации на основе современных требований всех этапов образовательной системы. В соответствии с постановлением главы государства от 30 сентября 2017 года усовершенствована система управления Министерства народного образования, определены основные функции и направления его деятельности. Недавно в руководстве министерства произошли значительные изменения, поставлены задачи по внедрению передовых педагогических и информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательный процесс, повышению качества образования посредством повышения статуса учителей в обществе.

В ходе совещания состоялась презентация разработанных на основе этих указаний мероприятий по реформированию системы народного образования. Президент дал поручение по повышению заработной платы, статуса педагогов в обществе, их социальной и правовой защите.

Подчеркивалось, что необходимо ограничить проверки деятельности учителей различными контролирующими органами, не привлекать педагогов к работе по благоустройству, участию в различных собраниях, подписной кампании и иной работе, не входящей в их компетенцию. Поставлена задача по организации специальной правовой службы по защите прав учителей.

“Необходимо поднять качество общего среднего образования на новый этап. При этом исходя из того, какие навыки будет получать учащийся в каждом классе, нужно пересмотреть государственные образовательные стандарты и учебные планы. Предстоит создать и издать учебники на основе самых современных методик, усилить в школах такие направления, как технологии, основы инженерии, математика, искусство, иностранные языки, переоснастить предметные лаборатории. Следует также уделить внимание обеспечению преемственности систем дошкольного и высшего образования”, сказал Шавкат Мирзиёев.

Подчеркивалось, что необходимо пересмотреть требования к директорам общеобразовательных школ и их заместителям. Целесообразно назначать на должность директора кадры, обладающие управленческими (менеджерскими) способностями, резко повысить ответственность заместителей по духовно-просветительской и учебной работе.

Особое внимание также уделялось вопросам финансирования системы народного образования. Отмечалось, что при формировании Государственного бюджета на 2019 год целесообразно повысить объем финансирования сферы, а также для привлечения высококвалифицированных специалистов создать отдельный фонд при Министерстве народного образования.

В целях качественного выполнения работ по строительству, реконструкции и ремонту школ даны указания по образованию специальной инжиниринговой компании в системе народного образования.

Кроме того, особое внимание уделялось таким вопросам, как широкое внедрение информационно-коммуникационных технологий в систему образования, предоставление внебюджетных доходов в распоряжение школы, налаживание в школах внутриколлективной системы контроля, разработка рейтинга школ в целях увеличения количества образцовых школ.

По обсужденным в ходе совещания аспектам заслушаны отчеты уполномоченных руководителей, даны соответствующие поручения.

Узбекистан > Образование, наука > uzdaily.uz, 17 июля 2018 > № 2676461


Узбекистан. ЦФО > Образование, наука > uzdaily.uz, 14 июля 2018 > № 2674569

Узбекистан и Россия обсудили открытие филиала МГИМО в Ташкенте

Заместитель Министра иностранных дел Абдужабар Абдувахитов 12 июля 2018 года провел встречу с проректором Московского государственного института международных отношений (университет) МИД России Артемом Мальгиным.

По данным пресс-службы МИД Узбекистана, стороны обсудили практические вопросы, касающиеся открытия филиала МГИМО в г.Ташкенте.

Сторон обсудили о направлениях подготовки в данном филиале, вопросах обеспечения высококвалифицированными специалистами в перспективных сферах - международных отношений, бизнеса, конгрессно-выставочной деятельности и туризма.

В этот же день заместитель Министра иностранных дел Абдужабар Абдувахитов и Посол Узбекистана Бахром Ашрафханов приняли участие в церемонии закрытия двухнедельной образовательной программы МГИМО по направлению «Международная журналистика, культурная дипломатия и связи с общественностью» для студентов Университета мировой экономики и дипломатии.

В последний день курсов перед слушателями выступили специальный представитель Президента России по международному культурному сотрудничеству Михаил Швыдкой и ведущая программы «Доброе утро» первого канала Дильбар Файзиева.

По завершении занятий 28 участников программы успешно защитили свои презентации в качестве итоговой аттестации и получили сертификаты МГИМО.

Узбекистан. ЦФО > Образование, наука > uzdaily.uz, 14 июля 2018 > № 2674569


Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 13 июля 2018 > № 2672857

Ташкентский финансовый институт объявил о приеме документов на заочное (специальное заочное) обучение, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

Документы на заочное отделение по четырем направлениям можно сдать до 31 июля. Это:

– финансовый менеджмент (40 мест, только узбекская группа);

– финансово-экономическое направление (40 мест – узбекская группа, 10 мест – русская группа);

– банковское дело (40 мест – узбекская группа, 10 мест – русская группа);

– бухгалтерский учет и аудит (40 мест – узбекская группа, 10 мест – русская группа).

"Срок обучения составит пять лет, а сумма контракта – 55 МРЗП (10,1 миллиона сумов)", – отметил ответственный секретарь Ташкентского финансового института Расулбек Саидов.

Документы могут подать выпускники школ, профессиональных колледжей и лицеев, высших учебных заведений.

Перечень необходимых документов для сдачи в вузы страны:

– заявление на имя ректора учебного заведения с указанием направления, языка и формы обучения (написанное собственноручно);

– подлинник документа о среднем и среднем специальном, профессиональном образовании (с приложением вкладыша с оценками);

– медицинская справка по форме 086/У;

– копия паспорта (если абитуриент не достиг 16-ти лет, то он предоставляет справку из органов внутренних дел, форма №9);

– 6 фотокарточек размером 3,5х 4,5 см;

– подлинник документа победителя международных и республиканских олимпиад, конкурсов и соревнований, подтверждающего его право на поступление на внеконкурсной основе;

– рекомендация на учебу от воинской части, в которой абитуриент проходил срочную воинскую службу.

Тесты в высшие учебные заведения по всей республике будут проводиться с 1 по 15 августа в две смены (первая смена начнется в 8:00, а вторая в 15:00).

Напомним, что начиная с 2017/2018 учебного года, в 15 вузах Узбекистана были организованы специальные заочные отделения по педагогическим направлениям.

Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 13 июля 2018 > № 2672857


Узбекистан. Великобритания. Германия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > gazeta.uz, 13 июля 2018 > № 2672842

«Новый порядок тестирования полностью исключит коррупцию» — глава ГЦТ

Директор Государственного центра тестирования (ГЦТ) при Кабинете Министров Узбекистана Маджит Каримов в интервью «Газете.uz» рассказал о нововведениях в проведении тестовых испытаний, обеспечении их прозрачности и объективности и перечислил главные проблемы системы образования страны.

Как будут проходить тестовые испытания

В этом году мы ожидаем 810 тысяч абитуриентов. Ежегодный рост составляет 10−15%. Тестовые испытания впервые пройдут с 1 по 15 августа в две смены. Первая смена — с 9:00 до 12:00, вторая — с 15:00 до 18:00. Абитуриенты должны быть в помещениях за полчаса до начала.

Тесты пройдут в специально оснащенных больших помещениях — павильонах, спортзалах колледжей олимпийского резерва и других, а не как раньше — в школьных классах, в кабинетах колледжей и лицеев, в вузах. Если раньше абитуриентов размещали в 40 тысяч помещений, то сейчас — всего в 60.

Результаты будут выдаваться на следующий день после сдачи экзаменов. Мы начнем их публиковать со 2 августа на нашем сайте. Электронные версии результатов будем отправлять в вузы, в которые проводились тестовые испытания. Абитуриент уже на следующий день после обеда сможет узнать набранные баллы.

Услуги сотовых операторов

Услуги сотовых операторов в этом году отключать не будут. В этом нет необходимости. (Все предыдущие годы 1 августа, в единый день проведения тестовых испытаний в вузы, все мобильные операторы отключали услуги SMS и интернета — ред.)

Прозрачность и объективность

Новая система проведения тестов вводится, чтобы полностью исключить коррупцию. Все будет проходить прозрачно, объективно, все процессы будут сниматься на видеокамеры.

Перед началом тестов будет проверяться база, будем выявлять фиктивные документы по биометрическим параметрам. Уже есть договоренность с Государственным центром персонализации, где имеются биопараметры всех наших граждан. Будет проверяться база вузов, чтобы выявить среди абитуриентов уже обучающих студентов. Во всех помещениях будет установлена система Face Control (распознавание лиц), металлодетекторы, видеокамеры со всех сторон.

Мы проводили репетицию во всех регионах с нашими абитуриентами, чтобы испытать оборудование. Время общей проверки составит от 40 до 80 минут.

С этого года на тестировании будут присутствовать сотрудники ГЦТ, что должно усилить контроль во время испытаний.

Открыто пользоваться шпаргалками или телефонами в больших аудиториях невозможно. Бункеров и паровозов тоже не будет. 5 июля проходили тестовые испытания для высших военных училищ. Там примерно у 80 человек обнаружили наушники. Камеры наблюдения быстро все фиксируют.

Вмешательства не будет

В этом году система не позволит кому-либо вмешаться в процесс оценки знаний абитуриентов. В здании ГЦТ, где будут проверяться результаты, установлено более 50 камер. Кроме того, за процессом следят сотрудники Службы государственной безопасности. Связь не работает, даже стационарного телефона нет. Режим особого контроля будет снят только после 15 августа.

Почему тестовых вопросов стало меньше

Будет 30, а не 36 вопросов. Время остается неизменным — 3 часа, включая время на заполнение тестовых форм. Наши эксперты определили, что тестовые испытания являются качественными в пределах от 25 до 40 вопросов. 36 вопросов — чуть больше, чем средний показатель. Посовещались с международными экспертами и уменьшили число до 30.

Нелогичных вопросов не будет

Что касается вопросов в тестовых заданиях, то Государственный центр тестирования их не готовит. Мы привлекаем экспертов из Министерства народного образования, Министерства высшего и среднего специального образования и Центра среднего специального, профессионального образования. Список экспертов утверждается государственной комиссией, председателем которой является премьер-министр Абдулла Арипов. Они готовят тесты на основе программ, подготовленных самими министерствами.

Раньше было много замечаний насчет качества и содержания тестов. В этом году мы провели десятки семинаров по общеобразовательным предметам, подготовлены новые тестовые материалы, которые были опубликованы для обсуждения в нашем журнале «Ахборотнома». Были вопросы по химии, физике, математике, решение задач которых требовало наличие калькуляторов. Мы их исключили.

Почему тесты

В некоторых центрах тестирования зарубежных стран действительно применяется другой подход — закрытые тесты, сочинения, собеседование, listening (навыки восприятия иностранного языка на слух — ред.), speaking (навыки разговорного языка — ред.). В этом году сотрудники ГЦТ прошли стажировку в Федеральном институте педагогических измерений в Москве — это базовый институт по подготовке материалов по ЕГЭ (Единый государственный экзамен — ред.).

Однако, с учетом постановки задачи, от нас сейчас требуется, чтобы мы приняли тестовые задания в один день и на следующий день объявили о результатах.

Но у нас есть пакет предложений руководству. Например, мы хотели бы использовать методологию международной системы оценки знаний английского языка IELTS для оценки знаний узбекского и русского языков. В следующем году мы постараемся это внедрить.

Международный опыт по оценке знаний

Я знаком с системой оценки знаний абитуриентов Великобритании, с системами Германии, США, Южной Кореи, России. У них есть свои особенности. Во всех цивилизованных странах в вузы принимают по сертификатам об окончании среднего специального учебного заведения. И в зависимости от направления — медицинского, технического, гуманитарного — свой комплекс предметов для поступления в вуз. Число предметов может доходить до 8, у нас — 3. Опыт этих стран изучается.

Думаю, у нас будет свой почерк, своя специфика. Соседний Казахстан начал применять подобие ЕГЭ, но потом отказались. Затем они полностью отказались от вступительных экзаменов при поступлении, но опять пошли обратно. Мы хотим избежать этих ошибок.

В сентябре мы проанализируем тестовые испытания и подготовим предложения.

Что мешает выбору нескольких вузов

У нас тоже будет возможно подавать документы в несколько вузов. Сейчас проводится единый конкурс. Повторно включать абитуриента в другой конкурс — некорректно, неэтично. Но если у него изначально будет сертификат о сдаче тестовых испытания по базовому среднему образованию, то он сможет подать документы в несколько вузов. У нас государственные экзамены, к сожалению, проводят сами учебные заведения, хотя обычно это должны делать нейтральные люди. Мы внесем предложение, чтобы ГЦТ проводил эти тестовые испытания, и у абитуриентов появится возможность подавать заявку в несколько вузов.

Основные проблемы образования в Узбекистане

Системы начального, среднего, среднего специального, высшего и даже послевузовского образования очень инертны. Они требуют долгосрочных инвестиций, сразу не получить отдачу. У нас много бюрократии, много бумаг, нет свободы действий у преподавателей, маленькие зарплаты, привлечение к работам, не относящимся к их обязанностям, — сельхозработы, уборка территорий, общественные работы. У учителей не остается времени для проведения научных исследований, самосовершенствования.

Очень слабая связь между производством и образованием. В зарубежных странах бизнес заинтересован в квалифицированных кадрах, поэтому они постоянно работают с учебными заведениями. У нас этот механизм работает слабо — работодатели практически не вносят никаких предложений: на что нужно обратить внимание, какие сферы изучать глубже, какие технологии осваивать.

У нас очень короткая практика — 4−6 недель. В советское время она длилась от трех месяцев. Кроме того, например, крупные компании Южной Кореи готовят от 2000 до 4000 специалистов-бакалавров в годичных центрах. Затем они без какой-либо «акклиматизация» приступают к работе.

Во время моей работы в Ташкентском университете информационных технологий мы совместно с голландским Университетом Твенте намеревались организовать практику для студентов из Узбекистана. После ее завершения они могли заключить с ними договоры и работать. Но реализовать проект до конца не удалось.

То же самое с Университетом Вебстера, который мог бы открыться у нас в 2012 году. Сейчас его планируют запустить с сентября 2018 года.

Узбекистан. Великобритания. Германия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > gazeta.uz, 13 июля 2018 > № 2672842


Узбекистан. Корея. Китай. РФ > Образование, наука. СМИ, ИТ > gazeta.uz, 13 июля 2018 > № 2672841

Проблемы образования и пути решения — в проекте стратегии инновационного развития

Для инновационного прорыва страна должна иметь качественную систему образования на всех уровнях. Об этом говорится в проекте стратегии инновационного развития, вынесенной 12 июля на общественное обсуждение.

Документ перечисляет комплекс проблем, отрицательно влияющих на уровень и качество человеческого капитала в Узбекистане.

Низкий уровень охвата дошкольным образованием имеет негативные долгосрочные последствия. В 2017 году в стране детскими садами было охвачено лишь около 30% детей дошкольного возраста.

Узбекистан не принимает участие в международных программах по оценке качества образования. Глобальные рейтинги, мониторинги знаний школьников поддерживают здоровую конкуренцию среди стран и способствуют совершенствованию образовательной политики.

Охват населения студенческого возраста системой высшего образования в Узбекистане составляет около 9,5% и является низким по региональным и международным меркам, резко контрастируя с положением на начальном и среднем уровне образовательной системы, в которых обеспечен практически 100-процентный охват населения. Если общемировой тенденцией является повышение охвата населения высшим образованием, в Узбекистане наблюдается обратный процесс: сокращение в течение последних 25 лет на 9%. Для сравнения: охват высшим образованием в Республике Корея составляет 95%, в Китае — 39%, в России — 79%, в Казахстане — 46%.

Серьезной проблемой является несоответствие системы образования потребностям экономики. Согласно исследованию Всемирного банка, 35% компаний Узбекистана сталкиваются с трудностями при поиске квалифицированных специалистов с высшим образованием. Дефицит достигает почти 50% на промышленных предприятиях. Основной причиной затруднения, как сообщают работодатели, является «недостаточное количество специалистов» на рынке труда.

Слабое взаимодействие между высшей школой и бизнесом. Низкий уровень охвата высшим образованием, качество полученных компетенций и навыков и недостаточный уровень их соответствия требованиям инновационного развития, слабая взаимосвязь между работодателями, реальным сектором и бизнесом сдерживают возможности внедрения инноваций и адаптации новых технологий.

Сохраняется низкий уровень использования информационных технологий как с точки зрения расширения доступа, так и с точки зрения использования новых методик обучения. Широкое использование средств ИКТ позволит с гораздо большей гибкостью и меньшими затратами выбирать курсы для обучения, осваивать содержание соответствующих специальностей, предоставляемых высшим образованием.

Недостаточный уровень научного потенциала педагогов, работающих в высшей школе. В Узбекистане в структуре педагогического состава доля кадров высшей квалификации (кандидатов и докторов наук) составляет лишь 37,9%, остальные 62,1% — это преподаватели, не имеющие ученых степеней. Тенденцией последних лет является старение научно-педагогических кадров, имеющих ученые степени и звания при одновременном сокращении притока молодежи. Педагоги пред пенсионного и пенсионного возраста составляют 31,3% от общего числа специалистов высшей квалификации.

Отсутствие независимости вузов в определении учебных программ, принятии студентов, распределении финансовых средств.

Для улучшения системы образования и развития человеческого капитала предлагается ряд мер, в частности:

Формирование высококвалифицированных педагогов и специалистов, рост доли педагогов и воспитателей с высшим образованием.

Поэтапное обеспечение полного охвата детей дошкольным образованием за счет создания сети конкурирующих между собой государственных и негосударственных дошкольных образовательных учреждений.

Повышение статуса учителя, внедрение гибкой системы оплаты труда в зависимости от результатов деятельности учителя, освобождение времени для основной работы за счет снижение бюрократической нагрузки.

Обеспечение участия Узбекистана в международных сравнительных исследованиях по оценке качества образования: международная программа по оценке образовательных достижений 15−16-летних учащихся (PISA — оценка математической грамотности и грамотности чтения и естествознания), оценка математической и естественнонаучной грамотности учащихся 4-х и 8-х классов (TIMSS) и международное исследование «Изучение качества чтения и понимание текста» (PIRLS).

Кардинальное улучшение качества обучения посредством внедрения современных образовательных программ, педагогических и smart-технологий в учебно-воспитательный процесс (формирование электронных модулей и программ дистанционного обучения).

Развитие инклюзивного образования для обеспечения условий для равного доступа к обучению и воспитанию детей с инвалидностью, включая создание безбарьерной среды (подъемные устройства, пандусы, специальные приспособления в санитарных комнатах, оснащение поручнями, специальными партами, столами; создание программ интегрированного обучения детей с ограниченными возможностями; обеспечение педагогами-дефектологами и специалистами по психолого-педагогическому сопровождению детей).

Внедрение национальной системы оценки качества образования и его влияния на уровень инновационного развития страны.

Внедрение инновационной полиязычной модели образования: создание школ, предоставляющих образование на трех языках, в качестве экспериментальных площадок полиязычной модели образования.

Организация краткосрочного обучения в профессиональных колледжах для категории молодежи, нуждающейся в переподготовке.

Повышение охвата высшим образованием посредством увеличения числа вузов, включая филиалы зарубежных и местных вузов и негосударственные вузы, в том числе путем предоставления вузам возможности самостоятельно определять квоты па прием студентов.

Разрешение абитуриентам поступать в несколько вузов.

Расширение возможностей доступа к высшему образованию посредством дистанционного обучения.

Увеличение доли студентов по направлениям естественных и технических наук.

Развитие системы непрерывного образования для взрослых — дополнительное профессиональное образование, переподготовка, личностное развитие.

Укрепление взаимосвязей вузов и научно-исследовательских институтов с зарубежными партнёрами, участие в международных программах стажировки студентов и ученых, расширение программы фондов и стипендий по обучению студентов в зарубежных вузах и другое.

Принять участие в обсуждении стратегии инновационного развития можно до 27 июля.

Узбекистан. Корея. Китай. РФ > Образование, наука. СМИ, ИТ > gazeta.uz, 13 июля 2018 > № 2672841


Узбекистан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука. Приватизация, инвестиции > gazeta.uz, 13 июля 2018 > № 2672834

«Зарплаты учителей нужно повышать в разы, а не на несколько процентов»

Министр народного образования Узбекистана Шерзод Шерматов, назначенный на этот пост в конце июня, призвал инвестировать централизованные средства в народное образование, а не в реальный сектор. Своими мыслями он поделился в Facebook.

«Президентом поставлена конкретная задача кардинального пересмотра роли учителя в обществе. В настоящее время ведется работа по подготовке соответствующих документов. Сейчас, к сожалению, [имеется] более 11 тысяч вакансий педагогов, и более 66 тысяч педагогов работают в системе МНО без высшего образования. Менее 30% учителей составляют мужчины, а в городе Ташкенте — всего 10%», — написал министр.

«Уровень средней зарплаты сферы народного образования за последние три года был одним из самых низких и имел один из самых низких темпов роста. Так, например, по соотношению к уровню зарплат в сфере финансов средний уровень зарплат в народном образовании за последние три года снизился с 48% до 42%!» — отметил он.

«Принудительное удержание от зарплаты учителей на обязательную подписку на газеты и журналы (более 200 наименований), покупку билетов на проводимые развлекательные мероприятия, проведение аттестации и т. д. приводят к сокращению и без этого низкого уровня их заработной платы», — заявил Шерзод Шерматов.

«А потом все удивляются, почему увеличиваются поборы в школах, снижается качество образования, ухудшается воспитание молодежи, увеличиваются случаи правонарушений, суицидов среди учащихся», — отметил глава МНО.

«Мы все должны понимать, что дети проводят основное время в школе, и именно те, кто получил качественное образование и хорошее воспитание в школе, имеют больше шансов стать успешными в будущем. Секретом успеха таких стран, как Япония, Сингапур, Корея является именно высокий статус и зарплаты учителей, в связи с чем на одно вакантное место учителя приходятся десятки претендентов», — продолжил министр.

«Просим наших многоуважаемых финансистов на этот раз подойти к выполнению поручения Президента по-другому, стараясь найти реальные решения поставленной задачи, а не различные отговорки, почему нельзя это сделать. Для реального исправления ситуации зарплаты в сфере народного образования необходимо увеличить в разы, а не на несколько процентов. Это также будет стимулировать потребительский спрос и увеличение экономической активности на местах», — написал Шерзод Шерматов.

«То, что государство является плохим менеджером в реальном секторе экономики, уже показывает опыт неэффективно реализованных инвестиционных проектов на миллиарды долларов за счет централизованных источников на протяжении нескольких лет. Зачем наступать на те же грабли? Поэтому государство должно концентрироваться на инвестициях централизованных средств в образование и создать привлекательную инвестиционную среду, чтобы в реальный сектор экономики направлялись именно частные и прямые иностранные инвестиции», — считает министр.

«Молодежь своими глазами должна увидеть, [насколько] лучше живут учителя, чем представители других сфер. Только тогда будут реальные изменения, в том числе и в интересе учащихся к школе. А пока вряд ли можно сравнить уровень жизни среднего учителя и среднего финансиста на местах», — заключил он.

Узбекистан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука. Приватизация, инвестиции > gazeta.uz, 13 июля 2018 > № 2672834


Узбекистан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука. Приватизация, инвестиции > uzdaily.uz, 13 июля 2018 > № 2672598

Нужно инвестировать централизованные средства в народное образование, а не в реальный сектор, заявил Министр народного образования Узбекистана Шерзод Шерматов.

«Президентом поставлена конкретная задача кардинального пересмотра роли учителя в обществе. В настоящее время ведется работа по подготовке соответствующих документов», - отметил он.

«Сейчас, к сожалению, более 11 тыс. вакансий педагогов и более 66 тыс. педагогов работают в системе МНО без высшего образования. Менее 30% учителей составляют мужчины, а в г. Ташкент всего 10%», - добавил Министр.

«Уровень средней зарплаты сферы народного образования за последние три года был одним из самых низких и имел один из самых низких темпов роста. Так, например, по соотношению к уровню зарплат в сфере финансов средний уровень зарплат в народном образовании за последние три года снизился с 48% до 42%», - подчеркнул Шерзод Шерматов.

«Принудительное удержание от зарплаты учителей на обязательную подписку на газеты и журналы (более 200 наименований), покупку билетов на проводимые развлекательные мероприятия, проведение аттестации и т.д. приводят к сокращению и без этого низкого уровня их заработной платы, по сравнению с другими отраслями экономики республики», - отметил он.

«А потом все удивляются почему увеличиваются поборы в школах, снижается качество образования, ухудшается воспитание молодёжи, увеличиваются случаи правонарушений, суицидов среди учащихся», - сказал Шерматов.

«Мы все должны понимать, что дети проводят основное время в школе, и именно те, кто получил качественное образование и хорошее воспитание в школе имеют больше шансов стать успешными в будущем. Секретом успеха таких стран как Япония, Сингапур, Корея является именно высокий статус и зарплаты учителей, в связи с чем на одно вакантное место учителя приходятся десятки претендентов», - сказал он.

«Поэтому просим наших многоуважаемых финансистов на этот раз подойти к выполнению поручения Президента по-другому, стараясь найти реальные решения поставленной задачи, а не различные отговорки почему нельзя это сделать. Для реального исправления ситуации зарплаты в сфере народного образования необходимо увеличить в разы, а не на несколько процентов. Это также будет стимулировать потребительский спрос и увеличение экономической активности на местах», - отметил Шерзод Шерматов.

«То, что государство является плохим менеджером в реальном секторе экономики уже показывает опыт неэффективно реализованных инвестиционных проектов на миллиарды долларов за счет централизованных источников на протяжении нескольких лет. Зачем наступать на те же грабли? Поэтому государство должно концентрироваться на инвестициях централизованных средств в образование и создать привлекательную инвестиционную среду, чтобы в реальный сектор экономики направлялись именно частные и прямые иностранные инвестиции», - сказал он.

«Молодёжь своими глазами должна увидеть, как лучше живут учителя чем представители других сфер, только тогда будут реальные изменения, в т.ч. и в интересе учащихся к школе. А пока вряд ли можно сравнить уровень жизни среднего учителя и среднего финансиста на местах», - сказало Шерзод Шерматов.

Узбекистан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука. Приватизация, инвестиции > uzdaily.uz, 13 июля 2018 > № 2672598


Узбекистан > Образование, наука > uzdaily.uz, 13 июля 2018 > № 2672587

В Узбекистане намерены повысить охват населения высшим образованием для обеспечения роста уровня конкурентоспособных кадров.

Данное предложение включено в проект Стратегии инновационного развития Республики Узбекистан до 2021 года.

Для достижения данной цели предлогвется увеличить количество университетов, влючая филиалов зарубежных и отечественных ВУЗов, а также создания негосударственных университтов.

Также предлагается предоставить право ВУЗам самостоятельно определять квоты па приём студентов, исходя из, в том числе, мощности вузов и потребности реального сектора экономики в кадрах.

Документом также предлагается разрешить абитуриентам иметь возможность поступления в несколько вузов.

Также в Узбекистане планируют расширить доступ к высшему образованию посредством дистанционного обучения.

Узбекистан > Образование, наука > uzdaily.uz, 13 июля 2018 > № 2672587


Узбекистан. Малайзия. Саудовская Аравия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. СМИ, ИТ > uzdaily.uz, 13 июля 2018 > № 2672584

Центр Имама Бухари налаживает широкое сотрудничество с Малайзией

Посольством Узбекистана в Малайзии ведется активная работа по продвижению инициатив и предложений Президента Республики Узбекистан Шавката Мирзиёева, озвученных в рамках участия на Первом саммите ОИС по науке и технологиям 10-11 сентября 2017г. в г.Астана среди фондов и институтов зарубежных стран.

В частности, 1-10 июля 2018г. организован визит делегации Международного научно-исследовательского центра имени Имама Бухари при Кабинете Министров Республики Узбекистан в Малайзию во главе с заместителем директора данного центра Ш.Умаровым в целях налаживания сотрудничества с ведущими ВУЗами и научно-исследовательскими центрами страны пребывания в сферах изучения рукописей и исторических документов, обмена опытом и повышения квалификации специалистов.

В ходе визита представители Узбекистана приняли участие в работе 2-ой Международной конференции по рукописям и историческим документам, которая прошла 1-5 июля 2018 года в г.Нилай, Малайзия. Организаторами мероприятия выступили Международный арабский научно-исследовательский форум (ARID) и Университет исламских наук Малайзии. На данной международной конференции приняли участие ученые, профессора и эксперты из более чем 20 стран мира, в т.ч. Малайзии, Саудовской Аравии, Кувейта, Объединенных Арабских Эмиратов, Аммана, Туниса, Йемена, Ирака, Ливии, Палестины и Алжира.

Ш.Умаров выступил с докладом на тему «Изучение рукописей и уделяемое внимание к данной сфере в Узбекистане». Также в ходе мероприятия состоялась презентация научных работ Центра «Имом Бухорий таърифи» и «Қўлёзмалар катологи». Представленная информация и материалы вызвали огромный интерес среди представителей научных и экспертных кругов страны пребывания и зарубежных государств.

По итогам конференции был достигнут ряд договоренностей по сотрудничеству с ведущими исследовательскими центрами и институтами Малайзии, КСА, ОАЭ и Кувейта в сферах изучения рукописей, жизни и научного наследия великих ученых, обмена опытом и информацией, а также о проведении следующей международной конференции в Узбекистане.

Представители Узбекистана были награждены различными сертификатами и дипломами за свои достижения и вклад в работу по изучению рукописей и исторических документов.

6-10 июля 2018 года узбекская делегация провела встречи с руководством Национального Университета, Университета исламских наук, Международного исламского университета, Института исламской цивилизации и Института исламского понимания Малайзии. В ходе переговоров, достигнуты договоренности о выработке «Дорожной карты» по сотрудничеству и подписании Меморандумов о взаимопонимании между вышеуказанными учреждениями в сфере повышения квалификации профессорско-преподавательского состава и обмена студентами, а также в изучении научного наследия Ислама путем организации совместных конференций, семинаров и исследований древних рукописей, хранящихся в Узбекистане.

Вместе с этим, представители центра имени Имама Бухари были приглашены на одну из ведущих радиостанций Малайзии «IKIM FM» для участия в вечернем «Talk Show». В рамках беседы, узбекская сторона ознакомила слушателей с проводимыми в стране новыми преобразованиями и реформами по развитию гражданского общества, обеспечению толерантности и религиозной свободы, защите прав верующих и недопущению их дискриминации, а также с основными принципами и предложениями Президента Республики Узбекистан, озвученных на Первом Саммите Организации исламского сотрудничества по науке и технологиям 10-11 сентября 2017г. в г.Астана.

Была представлена информация о созданных Руководством в республике Международном научно-исследовательском центре имени Имама Бухари, Исламской академии Узбекистана и Центра исламской цивилизации. Ш.Умаров подчеркнул, что Международный центр Имама Бухари был создан Указом Президента Республики Узбекистан в 2008 году в целях научного изучения богатого наследия основоположника науки о хадисах, нашего великого соотечественника Имамa Бухари, внесшего несравненный вклад в развитие пропаганды исламской культуры среди узбекского народа и всемирной общественности, на основе сохранения и почитания наших исконных национальных ценностей, а также обогащения духовного мира и нравственности молодого поколения, укрепления убеждений, для усиления чувства любви и преданности к Родине в молодежи.

Узбекистан. Малайзия. Саудовская Аравия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. СМИ, ИТ > uzdaily.uz, 13 июля 2018 > № 2672584


Туркмения. Узбекистан. ООН > Экология. Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 12 июля 2018 > № 2673166

Задачи рационального водопользования обсудили специалисты водохозяйственной сферы

В Центре технологий Академии наук Туркменистана прошла научно-практическая конференция «Рациональное и эффективное использование водных ресурсов – основа устойчивого развития». Встреча, организованная Академией наук Туркменистана совместно с министерствами образования, сельского и водного хозяйства, Госкомитетом по охране окружающей среды и земельным ресурсам, собрала видных специалистов в области природопользования - представителей фундаментальной, аграрной и вузовской науки, в том числе сотрудников ведомственных научных центров - Национального института пустынь, растительного и животного мира (НИПРЖМ), Туркменского государственного водохозяйственного научно-производственного и проектного института «Туркменылымсувтаслама», преподавателей двух аграрных вузов – в Ашхабаде и Дашогузе.

Собравшиеся проанализировали научно-обоснованные методики водопользования, их экономическую и экологическую эффективность. В этой связи были заслушаны более десяти докладов, по которым проведены дискуссии. В частности, речь шла о технологии очистки сточных и промышленных вод, возможности повторного использования коллекторно-дренажных вод для выращивания солеустойчивых растений-галофитов для укрепления кормовой базы овцеводства и оздоровления засолённых пастбищ вблизи Главного собирательного коллектора Туркменского озера «Алтын Асыр», совершенствования мелиорации. Собравшиеся высказались за целесообразность применения таких методов водопользования, которые позволили бы сохранить агробиоразнообразие для будущих поколений, наращивать сельхозпроизводство без ущерба для экологии. Была создана комиссия для разработки предложений по рациональному водопользованию, куда вошли представители академической и сельскохозяйственной науки.

С обзором водообеспеченности земель природными и рукотворными водоёмами и реками, предложениями по экономному расходованию их потенциала на основе испытанных временем методов гидротехники выступил заведующий отделом биологических наук АНТ Палтамед Эсенов.

- Водные отношения между пятью странами Приаралья регулирует Соглашение (1992 г.), а также Соглашение между Туркменистаном и Узбекистаном по вододелению Амударьи (1996 г.). Принят Кодекс «О воде» и подзаконные акты. Как страна, председательствующая в МФСА, Туркменистан прилагает усилия для активизации водного регионального диалога, инициировав подготовку нескольких межстрановых документов – Региональной программы по охране окружающей среды для устойчивого развития, а также четвёртой по счёту Программы действий по оказанию помощи странам бассейна Аральского моря. В этих документах учитываются климатические изменения, они включают принципы комплексного бассейнового управления, заложенные в них мероприятия содействуют достижению ЦУР и положениям глобальных конвенций. Опираясь на мандат наблюдателя в ООН, Фонд также продвигает разработку новой долгосрочной водной стратегии для Центральной Азии.

Имеющийся потенциал поверхностных вод нашей страны ограничен главной артерией Каракум-рекой с её системой водохранилищ, малыми реками, подземными водами, где на учёте каждый кубометр. Здесь наряду с применением водосберегающих возможностей современных технологий и научных разработок по эффективному использованию водных запасов, можно получить большую экономию воды, если шире применять методы народной гидротехники. Например, в Каракумах ежегодно выпадает в среднем 100-130 мм осадков и при правильном их сборе и хранении только части этой драгоценной влаги, можно удовлетворить значительный объём спроса на этот ценный ресурс жителей пустыни. Логистика водообеспечения в Каракумах учитывала потребность человека и животных в воде, которая аккумулировалась в открытых хранилищах для животных – ямах под названием «каки», системах водоналивных колодцев «чирле». Питьевой объём хорошо сохранялся в крытых ёмкостях-строениях - сардобах. Разумеется, за всеми этими объёктами постоянно присматривали, поддерживали порядок и чистоту.

В условиях пустынь сбор и хранение атмосферных осадков давно отработан и веками использовался для мелкооазисного земледелия и содержания скота. При необходимом уходе такырные водосборные площади давали колоссальный страховой запас влаги, который помогал выращивать растения, поддерживать высокую кормовую отдачу пастбищ. Подобные такырные площади и сейчас сохранились в отдельных животноводческих регионах страны и частью используются для сбора дождевой воды при возникновении естественных водных потоков в весенний период. Эти участки отличаются плотной глинистой основой и оголенным, чуть наклонённым рельефом. Колодец, который устраивался на таком такыре даже в условиях засоленности почвы, образовывал пресноводную линзу поверх засоленных грунтовых вод. Этот секрет знают и используют чабаны.

В условиях предгорья действовал другой принцип сбора воды – на глубине 50 метров строились кяризы - подземные галереи для водотоков с вертикальными смотровыми колодцами, которые выводили из горной местности воду в долину. Они известны в древней Парфии с V века до нашей эры. Накопленная в результате паводков, такая вода имеет идеальную для употребления минерализацию – менее одного процента (0,55-0,60 грамм на литр). Не так давно в подгорной долине действовали 200 кяризов, часть из которых сохранилась и поддерживается в рабочем состоянии до сих пор, продолжая служить людям.

По свидетельству очевидцев, в 1896 году вблизи Асхабада действовало восемь кяризных систем, из которых три обеспечивали город, а один – железнодорожную станцию. Всего в предместье города функционировали 42 кяриза, о чём свидетельствуют акты об их ремонте и строительстве новых подобных сооружений. Только в селе Багир их насчитывалось порядка десяти с общим расходом 447 литров в секунду. Например, кяриз «Хунтуш» снабжал водой 95 домохозяйств, «Айнабат» - 143. Есть сведения о таких системах, которые построены в прошлом веке, а некоторые посёлки – Мурча, Дурун, Довгала и другие продолжают пользоваться чистейшей родниковой кяризной водой, которая соответствует высоким питьевым стандартам качества. Специфические профилактические ремонтные работы позволяют сохранять такие сооружения в рабочем состоянии на долгие годы. Например, в Бехерденском этрапе Ахалского велаята в 2010 году после повреждения селевым потоком был восстановлен кяриз, построенный 170 лет назад. Его расчистка и укрепление железобетонной конструкцией позволило увеличить приток воды с 4 до 30 литров в секунду.

По возможности, селевые потоки также старались собрать, направляя их к полям для последующего использования. Ещё один резерв – 6-7 млрд. м3 образующихся ежегодно коллекторно-дренажных вод, имеющих малую минерализацию – до пяти грамм на литр, что даёт возможность использовать их для выращивания галофитных кормовых растений. Коллекторная вода может частично заменить пресную, если она используется для выращивания промежуточных культур.

Навыки рационального водопользования живут в генетической памяти народа. Подобный опыт в прошлом существенно помогал снижать расход речной воды при ведении хозяйственной деятельности, использовать накопленную весной влагу в засушливый период года. Эти традиции бережно передавались от поколения к поколению, и их применение в сочетании с прогрессивными новациями способствует эффективному агропроизводству.

Туркмения. Узбекистан. ООН > Экология. Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 12 июля 2018 > № 2673166


Узбекистан > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > podrobno.uz, 12 июля 2018 > № 2672859

В Узбекистане разрабатываются нескольких нормативно-правовых актов по коренному совершенствованию системы народного образования. Одно из основных направлений – развитие частных школ, которые сегодня сталкиваются со множеством проблем, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

Сегодня, 11 июля, в Министерстве народного образования (МНО) прошла встреча министра Шерзода Шерматова с представителями частных школ. На ней обсуждались существующие проблемы развития частного школьного образования.

В частности, были затронуты такие проблемы, как невозможность получения дивидендов, отсутствие налоговых льгот, сложность получения в аренду учебных корпусов и помещений, пробелы в законодательстве из-за которых негосударственные образовательные учреждения не могут выдавать аттестаты для выпускников школ. Также, обсуждались вопросы повышения квалификации учителей в Институтах повышения квалификации.

В свою очередь министр народного образования выразил готовность оказывать содействие развитию частных школ, в том числе в виде государственно-частного партнерства (ГЧП).

В частности, Шерматов отметил опыт зарубежных стран, где школы с малым количеством учеников и большим количеством зданий подписали соглашения о ГЧП, чтобы частные инвесторы развивали эти образовательные учреждения, но брали на себя бесплатное обучение имеющихся школьников.

Таким образом, частный инвестор сможет больше инвестировать для наилучшего использования зданий, а ученики из тех микроучастков, особенно из малообеспеченных семей, которые не смогли бы себе раньше позволить качественное образование, имели к нему доступ без дополнительных затрат.

Министр отметил, что данный подход позволит высвободить часть бюджетных средств, а также направить их на совершенствование других государственных школ, в том числе в отдаленных районах.

Также были обсуждены перспективы создания центров повышения квалификации в формате государственно-частного партнерства. Стороны отметили, что на сегодняшний день необходимо решать пробелы в развитии учебно-методического процесса, государственных образовательных стандартов, создания учебников и учебно-методических пособий.

По итогам встречи была достигнута договоренность о тесном сотрудничестве МНО и представителей частных школ в решении вышеупомянутых проблем и внесении предложений в готовящиеся проекты нормативно-правовых актов по коренному совершенствованию системы народного образования.

Узбекистан > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > podrobno.uz, 12 июля 2018 > № 2672859


Узбекистан. Китай > Армия, полиция. СМИ, ИТ. Образование, наука > podrobno.uz, 12 июля 2018 > № 2672844

Представители правоохранительных органов Узбекистана начали эксплуатацию первых дронов, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

"Управление внутренних дел Самаркандской области первым в республике стало использовать в своей работе беспилотные летательные аппараты. Данные устройства помогут предотвращать преступления, повысить эффективность работы правоохранительных органов, особенно в условиях массовых скоплений народа. Скорость полета эксплуатируемых дронов – 80 километров в час, высота полета – до 1 километра", – сообщили в УВД Самаркандской области.

По словам специалистов, заряженный полностью аккумулятор дрона обеспечит 30 минут работы и съемку видео в режиме онлайн.

Напомним, что на днях Государственное унитарное предприятие "Геоинновационный центр" при Госкомгеокадастре и китайский производитель дронов BShark Holdings Ltd подписали меморандум о сотрудничестве в области развития беспилотных технологий.

Китайская компания намерена локализовать производство беспилотных летательных аппаратов в Узбекистане. Стороны будут совместно разрабатывать программы обучения, проводить семинары, осуществлять обмен специалистами, информацией и опытом в сфере развития беспилотных технологий.

Узбекистан. Китай > Армия, полиция. СМИ, ИТ. Образование, наука > podrobno.uz, 12 июля 2018 > № 2672844


Узбекистан > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > uzdaily.uz, 12 июля 2018 > № 2672594

МНО налаживает сотрудничество с частными школами

11 июля т.г. в МНО прошла встреча с представителями частных школ. В ходе встречи обсуждались существующие проблемы развития частного школьного образования. В частности, были затронуты такие проблемы как, невозможность получения дивидендов, отсутствие налоговых льгот, получение в аренду учебных корпусов и помещений, пробелы в законодательстве из-за которых негосударственные образовательные учреждения не могут выдавать аттестаты для выпускников школ. Также, обсуждались вопросы повышения квалификации учителей в Институтах повышения квалификации.

В свою очередь Министр народного образования выразил готовность оказывать содействие развитию НОУ, в том числе в виде государственно частного партнёрства. В частности, им было отмечено об опыте зарубежных стран, где в школах с малым количеством учеников чем имеющаяся мощность зданий были установлены соглашения о ГЧП, чтобы частные инвесторы развивали частные образовательные учреждения, но брали в ответственность бесплатное обучение имеющихся школьников. Таким образом, частный инвестор сможет больше инвестировать для наилучшего использования мощности зданий, а ученики из тех микроучастков, особенно из малообеспеченных семей, которые не смогли себе раньше позволить качественное образование имели равный доступ к качественному образованию без дополнительных затрат.

Министр отметил, что данный подход позволит высвободить часть бюджетных средств, а также направить их на совершенствование других государственных школ, в том числе в отдаленных районах и филиалах школ. Также, были обсуждены перспективы создания центров повышения квалификации в формате государственно частного партнерства. Стороны также отметили, что на сегодняшний день необходимо решать пробелы в развитии учебно-методического процесса, государственных образовательных стандартов, создания учебников и учебно-методических пособий.

По итогам встречи была достигнута договоренность о тесном сотрудничестве МНО и представителей частных школ в решении вышеупомянутых проблем и внесении предложений в готовящиеся проекты нормативно-правовых актов по коренному совершенствованию системы народного образования. Участники встречи выразили большую благодарность руководству МНО за поддержку и готовность сотрудничать для решения существующих проблем и использования современных методов развития образования.

Узбекистан > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > uzdaily.uz, 12 июля 2018 > № 2672594


Узбекистан > Образование, наука > uzdaily.uz, 12 июля 2018 > № 2672591

Депутаты Законодательной палаты Олий Мажлиса Узбекистана, члены фракции Либерально-демократической партии (УзЛиДеП) Абдурашид Абдукодиров и Расул Кушербаев предложили снизить стоимость обучения в университетах, включая за счет уменьшения или отказа от стипендий.

Депутаты отметили, что «заморозка» сумм контрактов в 2017—2018 годах стала большим облегчением для студентов и их родителей.

По их мнению, «заморозка» сумм контрактов в 2017—2018 годах стала большим облегчением для студентов и их родителей. Депутаты отметили, что, учитывая ежегодный рост стипендий и зарплат, было очевидным, что такое не могло продолжаться каждый год.

Они предложили снизить издержки и установить дифференцированную сумму контракта в зависимости от набранных абитуриентами баллов.

Депутаты от УзЛиДеП предложили уменьшить или отменить стипендию, которая занимает основную часть суммы контракта.

Общая квота приема бакалавров на 2018/2019 учебный год установлена 69,2 тыс. человек (по гранту — 17654, на платной основе — 51546).

Депутаты подчеркнули, что 17654 студентов обучаются за счет бюджета, а студенты, в том числе набравшие на несколько баллов меньше, вынуждены платить контракт в течение четырех лет и при этом сумма контракта ежегодно повышается.

Абдурашид Абдукодиров и Расул Кушербаев предложили предоставить государственные гранты 8304 лучшим студентам из 69,2 тысячи (12%).

По их мнению, столько же студентов могут платить 45% суммы контракта, следующие 8304 студента — 60% контракта, еще 12% — 85% контракта, а остальные 52% или 35984 студента — 100% от стоимости контракта.

Они рассчитали, что большое количество студентов могут получить существенную скидку. При этом число студентов, которые будут оплачивать контракт, вырастет на 214 студентов и объем дополнительных поступлений составит около 1,8 млрд. сумов.

Они также предложили по желанию студента вычитать сумму стипендии в период каникул и ограничить стипендию одним минимальным размером зарплаты (МРЗП).

Это позволить снизить сумму контракта на 1,7−5,3 млн сумов, а при полном отказе от стипендий стоимость контракта не превышала бы 1,5−2 млн сумов, подчеркивают депутаты..

Узбекистан > Образование, наука > uzdaily.uz, 12 июля 2018 > № 2672591


Узбекистан > Миграция, виза, туризм. Образование, наука > uzdaily.uz, 12 июля 2018 > № 2672589

Упразднена система получения разрешений городских и районных Управлений народного образования для заверения анкеты-заявления для выезда несовершеннолетнего лица за рубеж. Об этом сообщает пресс-служба ГУВД Ташкенте.

Ранее средние общеобразовательные школы и другие учебные заведения данного типа, до заверения печатью анкеты-заявления для выезда несовершеннолетнего лица за рубеж, для получения разрешения отправляли граждан за разрешением в городские и районные Управления народного образования. Данная процедура занимала много времени, создавая для людей лишнюю волокиту.

ГУВД отмечает, что теперь анкета-заявление для выезда несовершеннолетнего лица заверяется печатью непосредственно в самом среднем учебном заведении.

Узбекистан > Миграция, виза, туризм. Образование, наука > uzdaily.uz, 12 июля 2018 > № 2672589


Узбекистан. Корея > Образование, наука. СМИ, ИТ. Финансы, банки > podrobno.uz, 11 июля 2018 > № 2672849

В рамках реализации проекта «Национальная общеобразовательная электронная библиотека» корейская компания LG СNS организовала семинар-тренинг в Корее, в ходе которого сотрудники Национальной библиотеки Узбекистана имени Алишера Навои, УзАПИ и Мининфокома ознакомятся с корейским опытом по созданию и введению электронной библиотеки. Семинар-тренинг проходит с 9 по 22 июля 2018 года.

В ходе тренинга участники прослушают лекции о разработках цифровых технологий и электронной библиотеки, управлении электронной библиотекой, маркетинге информационных услуг и библиотек и др. Также участники ознакомятся с деятельностью Национальной библиотеки и архива Кореи, а также Центральной библиотеки Университета Ёнсе.

Проект «Национальная общеобразовательная электронная библиотека» реализуется в соответствии с постановлением президента Узбекистана от 17 декабря 2013 года при финансовом сотрудничестве с Фондом экономического развития и сотрудничества Республики Корея.

Создание электронного контента на базе библиотечного фонда, его отображение в справочно-библиографическом аппарате библиотеки, поддержка технологии доступа и обеспечения сохранности - важное направление деятельности библиотеки, требующее качественно нового подхода к оценке библиотечного фонда и возможностей его использования.

В рамках реализации проекта при Национальной библиотеке Узбекистана имени Алишера Навои ведется работа по созданию Центра сканирования и оцифровки информационных ресурсов, а также Центра мультимедийных информационных ресурсов, которые будут оснащены листовыми и планетарными сканерами, цветным книжным сканером для работ с раритетными изданиями библиотечного фонда. Проект, общая стоимость которого составляет 11,4 млн. долларов США, реализуется за счет инвестиционных средств Эксимбанка Республики Корея.

Узбекистан. Корея > Образование, наука. СМИ, ИТ. Финансы, банки > podrobno.uz, 11 июля 2018 > № 2672849


Узбекистан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука. Транспорт > podrobno.uz, 11 июля 2018 > № 2672848

На Едином портале интерактивных государственных услуг (ЕПИГУ) стала доступна услуга по выдаче лицензии на оказание негосударственных образовательных услуг в сфере подготовки, переподготовки и повышения квалификации водителей автомототранспортных средств и средств городского электрического транспорта, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

Для получения лицензии соискатель должен направить в электронном виде через портал необходимые документы. Судя по статистике, сейчас один запрос на получение лицензии находится в процессе обработки, а три запроса – уже были отклонены.

Напомним, что сегодня в стране любое юридическое лицо независимо от формы собственности может получить лицензию на открытие автошколы.

Ранее такой деятельностью могли заниматься такие негосударственные организации, как ННО ОСО "Ватанпарвар", АК "Тошшахартрансхизмат", Ассоциация Transkasb, Добровольное общество автомотолюбителей Узбекистана и AvtotestReport.

Теперь у действующих автошкол имеется возможность до 1 августа текущего года привести свои документы в соответствие с новыми лицензионными требованиями и получить лицензию.

Узбекистан > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука. Транспорт > podrobno.uz, 11 июля 2018 > № 2672848


Узбекистан. Китай. Великобритания. РФ > Образование, наука > gazeta.uz, 11 июля 2018 > № 2672838

GrantChina гарантирует зачисление абитуриентов на правительственный грант в Китае

Благодаря тесному сотрудничеству с руководством Вейфанского Профессионального Института компания GrantChina создала благоприятные условия для студентов, поступающих из Узбекистана. Русскоговорящим студентам предлагается возможность комфортабельного проживания и специальные условия для изучения китайского языка, благодаря чему процесс обучения станет более эффективным. Кроме того, компания проводит экскурсии по провинции Шаньдунь, а также по Вейфану.

Обучение на языковых курсах будет абсолютно бесплатным, студенту необходимо заплатить только за проживание.

По окончании языкового года компания помогает своим студентам подобрать программу бакалавриата и магистратуры по правительственному гранту с максимальной стипендией 500$, в которую включено бесплатное обучение и проживание.

Обучение в Китае — это вклад в будущее и возможность идти в ногу с развитием мировой экономики, огромные перспективы личностного и карьерного роста. Профессионал, владеющий китайским языком и знающий менталитет жителей Китая, умеющий наладить с ними контакт, ценится как компаниями из Узбекистана, так и международными организациями, работающими по всему миру. Добро пожаловать на учебу в Китай.

Многообразие программ GrantChina позволяет достичь любую цель в области получения образования: бакалавриат и магистратура в университетах, среднее образование, летние лагеря для детей с организованным перелетом из Узбекистана или в международных группах, языковые и предвузовские программы, обучение на английском, русском и китайском языках.

В настоящее время GrantChina предлагает заключить договор на специальных условиях.

Узбекистан. Китай. Великобритания. РФ > Образование, наука > gazeta.uz, 11 июля 2018 > № 2672838


Узбекистан. Белоруссия. МАГАТЭ. ЦФО > Госбюджет, налоги, цены. Электроэнергетика. Образование, наука > podrobno.uz, 10 июля 2018 > № 2672850

Президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев сегодня, 10 июля, провел совещание, посвященное вопросам реализации мероприятий по созданию атомной энергетики в стране, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

В настоящее время потребность в электроэнергии в нашей стране составляет 69 миллиардов кВт/час. Почти 85 процентов этой энергии вырабатывается за счет сжигания газа и угля, оставшиеся 15 процентов, производятся гидроэлектростанциями. Для выработки электроэнергии расходуется 16,5 миллиарда кубометров природного газа, 86 тысяч тонн мазута и 2,3 миллиона тонн угля. За счет роста экономики, численности и уровня жизни населения еще более возрастет потребность в электроэнергии.

"Если в данной сфере мы и впредь продолжим использовать природный газ и уголь, через некоторое время их запасы могут быть истощены. Это будет непростительной ошибкой и преступлением перед будущим поколением", – сказал Шавкат Мирзиёев.

Поэтому для использования атомной энергии в мирных целях в нашей стране начата работа по созданию атомной энергетики. С Госкорпорацией "Росатом" достигнуто соглашение о строительстве атомной электростанции. Данный комплекс будет состоять из двух энергоблоков мощностью 1200 мегаватт каждый. Для строительства атомной электростанции выбран самый безопасный и современный энергоблок в мире. Сдача его в эксплуатацию запланирована до 2028 года.

В результате запуска атомной электростанции будет сэкономлено 3,7 миллиарда кубометров природного газа. Посредством переработки данного источника будет производиться нефтехимическая продукция с высокой добавленной стоимостью. Даже если экспортировать сэкономленный газ без его переработки, в Узбекистан будет поступать 550-600 миллионов долларов в год.

Атомная энергия является экологически чистой. Подобные станции не образуют вредный угарный газ. В результате объем выделяемого в атмосферу угарного газа, образуемого из-за сжигания природного газа, сократится на 3 миллиона тонн в год.

В ходе совещания обсуждались организационно-техническая и практическая работа, связанная со строительством и эксплуатацией, обеспечению безопасности атомной электростанции.

Президент дал поручение по изучению опыта развитых стран по строительству подобных объектов, разработке технических условий для размещения атомной электростанции, качественному выполнению геологоразведочных работ.

Отмечалась необходимость создания в стране нормативно-правовой базы, касающейся новой сферы, разработки проекта Закона "Об использовании атомной энергии" и соответствующего постановления с учетом их соответствия требованиям МАГАТЭ и международным актам.

"Для координации всей работы в данном направлении, подготовки документов, осуществления проектирования и ведения переговоров при Кабинете Министров необходимо создать новую организацию. Вместе с тем при данной организации необходимо образовать дирекцию по строительству атомной электростанции. Со временем эта дирекция станет оператором атомной электростанции", – отметил глава государства.

Как известно, при строительстве и эксплуатации атомных электростанций применяются самые современные и сложные технологии. А для этого необходимы высококвалифицированные специалисты, обладающие глубокими знаниями. Поэтому в Ташкенте планируется открытие филиала Московского инженерно-физического института, одного из ведущих в мире образовательных учреждений в сфере физики.

Кроме того, даны поручения по отбору потенциальных кадров, окончивших вузы в направлениях физики и техники, их отправке на учебу и стажировку в вузы и атомные электростанции Москвы и Минска.

В ходе совещания даны указания по тщательной разработке мероприятий на каждом этапе реализации проекта, строгому контролю за эффективностью проводимой работы.

Узбекистан. Белоруссия. МАГАТЭ. ЦФО > Госбюджет, налоги, цены. Электроэнергетика. Образование, наука > podrobno.uz, 10 июля 2018 > № 2672850


Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 10 июля 2018 > № 2672836

Минвуз объяснил рост стоимости контрактов

Министерство высшего и среднего специального образования Узбекистана в своем Telegram-канале объяснило рост стоимости контрактов на обучение в вузах страны.

С 2018/2019 учебного года стоимость контрактов повышается в среднем на 18,5%, в зависимости от направления обучения — от 12,3 до 24,7% (таблица).

Минвуз обратил внимание на то, что большая часть расходов вузов — 91% — составляют зарплаты сотрудников и стипендии студентам. При индексации стоимости контрактов учитывалось, что в два предыдущих учебных года размеры стипендий повышались дважды по 15% при неизменной стоимости обучения.

Повышение стоимости контрактов направлено на частичное покрытие увеличения с 1 сентября зарплат профессоров и преподавателей вузов в среднем на 25% и повышение с 15 июля минимальных размеров зарплаты и стипендий на 7%. Это позволит избежать дефицита средств внебюджетных фондов вузов к концу учебного года.

Сегодня бюджетные расходы на обучение одного студента в среднем составляют 10,5 млн сумов, в то время как стоимость контракта — 8,7 млн сумов.

Минвуз напоминает, что независимо от формы обучения (бюджетная или платно-конрактная), студентам выплачивается стипендия. Средний размер стипендий составляет 466 тысячи сумов (5,6 млн сумов в год). Стипендия студента составляет 45−80% стоимости контракта в зависимости от успеваемости (отличники могут получить до 7,5 млн сумов в год).

Министерство сообщило, что готово ответить на все вопросы студентов и их родителей, в том числе по форме оплаты, льготах и преференциях в части освобождения от налогообложения части зарплаты, направляемой на оплату обучения, образовательным кредитам и другим вопросам (контактная информация, форма обращения).

Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 10 июля 2018 > № 2672836


Узбекистан > Образование, наука > uzdaily.uz, 9 июля 2018 > № 2667304

В соответствии с поручением Президента Республики Узбекистан, 4 июля т.г., Министр народного образования Шерзод Шерматов посетил Самаркандскую область. Об этом сообщает пресс-служба Министерства народного образования.

В ходе поездки изучено текущее состояние развития образования в Самаркандской области. Министр был чрезвычайно обеспокоен множеством системных недостатков в сфере школьного образования Самаркандской области. В частности, в ряде школ обнаружилось плачевное состояние, в которых на протяжении более 35-45 лет не проводился капитальный ремонт, а средства на текущий ремонт тоже выделялись ограниченно несколько лет назад.

Это еще раз доказывает слова Президента о том, что одним из основных причин, способствовавших такому положению дел в школьном образовании, является недостаточное финансирование данной сферы в течение нескольких лет. Особенно, когда вопросы финансирования школ возлагались на местные бюджеты, источники которых почти полностью ограничивались центром.

В ходе командировки были выявлены следующие проблемы и недостатки:

В Самаркандской области 18 школ подлежат полной реконструкции, а 349 школ нуждаются в капитальном ремонте.

В 336 школах отсутствуют спортивные залы для проведения уроков по физической культуре и спортивному развитию учащихся.

В 629 школах отсутствуют ограждения территорий, в следствии чего обеспечение безопасности учащихся детей находиться не на должном уровне.

Также, в 474 школах количество учащихся на 50% превышает вместимость школ, в следствии чего учебный процесс проводится в две смены, что в свою очередь негативно влияет на образовательный процесс. Особенно в г.Самарканд в последнее время было построено множество многоквартирных домов, для жителей которых не строились дополнительные школы.

Большинство школ не имеют элементарных бытовых условий для того чтобы вести свою деятельность на должном уровне.

Особенно плохо обстоят дела с филиалами школ в отдаленных районах. Так как у них статус филиала зачастую они выпадали из программ капитального и текущего ремонта.

Шерзод Шерматов отметил, что сейчас Президентом Республики Узбекистан Шавкатом Мирзиёевым уделяется особое внимание развитию школьного образования, которое должно отвечать международным стандартам и обеспечивать достойный уровень образования для подрастающего поколения. Также глава государства неоднократно указывал на существующие проблемы и необходимости коренного совершенствования системы образования страны и улучшения уважения к учителю в обществе. В связи с этим, сейчас проводится критический анализ текущего состояния системы народного образования.

Министр также отметил следующее: «Президентом на сегодняшнем селекторном совещании поставлена задача коренного пересмотра зарплат и условий, созданных для учителей, а также разработать комплекс мер по повышению их уважения в обществе. Только тогда можно будет требовать достойный уровень преподавания с учителей. Очень жаль, что, текущее состояние дел показывает совсем не то, что нам необходимо для развития. Нам нужно незамедлительно начать принимать меры по коренному совершенствованию системы образования», а также выразил глубокую благодарность преподавателям, за терпение и то, что, несмотря на все трудности и проблемы продолжают самоотверженно работать во благо развития молодого поколения.

По итогам изучения, Шерзод Шерматов поручил руководителю Областного управления народного образования Самарканда пересмотреть свою деятельность и начать незамедлительное принятие мер по решению наиболее больных вопросов. Предложения по решению системных проблем, выявленных в ходе изучения, будут внесены в подготавливаемые проекты соответствующих решений.

Узбекистан > Образование, наука > uzdaily.uz, 9 июля 2018 > № 2667304


Узбекистан. Израиль > Образование, наука > uzdaily.uz, 9 июля 2018 > № 2667303

Узбекско-израильской факультет по подготовке специалистов в инженерной математике, компьютерных науках, высоких технологиях, включая био- и нанотехнологии будет открыть в Национальном университете Узбекистана.

По данным ИА «Дунё», Национальный университет Узбекистана и Холонский институт технологий подписали соглашение по созданию на базе вуза совместного факультета по подготовке специалистов в инженерной математике, компьютерных науках, высоких технологиях, включая био- и нанотехнологии.

Документ был заключен в рамках визита делегации Национального университета Узбекистана в Израиль.

Согласно договоренностям на данном этапе факультет, который будет открыт до начала нынешнего учебного года, примет около 100 студентов. При этом к образовательному процессу будут привлечены около 40 преподавателей из Израиля, а наиболее отличившиеся студенты будут иметь возможность проходить краткосрочное обучение в израильском вузе.

Выпускники смогут одновременно получать дипломы бакалавра и магистра как НУУ, так и HIT.

Узбекистан. Израиль > Образование, наука > uzdaily.uz, 9 июля 2018 > № 2667303


Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ. Финансы, банки > uzdaily.uz, 9 июля 2018 > № 2667301

Наманганский предприниматель основал книжный благотворительный фонд

Широкая пропаганда чтения книги и посредством этого - повышение духовности народа, особенно, молодого поколения, усиление у него интереса к чтению книги, является требованием сегодняшнего дня.

Известный среди общественности в качестве предпринимателя-просветителя пропагандист духовности, член депутатской группы УзЛиДеП в Наманганском городском Кенгаше народных депутатов Маъруфжон Муминов также с такой благородной целью основал благотворительный общественный фонд «Маърифат китоб олами».

Данный фонд занимается содействием изданию книг литераторов, проведению литературных вечеров с участием национальных и зарубежных писателей и поэтов, – сказал председатель Попечительского совета фонда Маъруфжон Муминов. – Кроме того, в ряду приоритетных задач мы также определили осуществление благотворительной работы по оплате контракта обучения в вузах одаренных детей из малообеспеченных семей.

Фонд «Маърифат китоб олами», определивший своими приоритетными задачами проведение книжных акций в махаллях, организацию библиотек в домах «Мехрибонлик» и «Саховат», акций, усиление стремления населения к чтению книги, прошел государственную регистрацию в областном управлении юстиции.

Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ. Финансы, банки > uzdaily.uz, 9 июля 2018 > № 2667301


Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 9 июля 2018 > № 2667265

Министр народного образования Шерзод Шерматов в ходе поездки в Самаркандскую область выявил множество системных недостатков в сфере школьного образования, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

В частности, ряд школ находился в плачевном состоянии, в них на протяжении более 35-45 лет не проводился капитальный ремонт. Это еще раз доказывает слова президента о том, что одной из основных причин, способствовавших такому положению дел в школьном образовании, стало недостаточное финансирование данной сферы. Ситуацию усугубило и то, что вопросы финансирования школ возлагались на местные бюджеты, источники которых почти полностью ограничивались центром.

В ходе командировки были выявлены следующие проблемы и недостатки:

– В Самаркандской области 18 школ подлежат полной реконструкции, а 349 школ нуждаются в капитальном ремонте;

– В 336 школах отсутствуют спортивные залы для проведения уроков по физической культуре и спортивному развитию учащихся;

– В 629 школах отсутствуют ограждения территорий, в следствии чего обеспечение безопасности учащихся детей находиться не на должном уровне;

– В 474 школах количество учащихся на 50% превышает вместимость школ, из-за чего учебный процесс проводится в две смены, что в свою очередь негативно влияет на образовательный процесс. Особенно остро ситуация стоит в Самарканде, где в последнее время было построено множество многоквартирных домов, для жителей которых не строились дополнительные школы;

– Большинство школ не имеют элементарных бытовых условий для того, чтобы вести свою деятельность на должном уровне;

– Особенно плохо обстоят дела с филиалами школ в отдаленных районах. Так как такие школы обладают статусом филиала, они зачастую выпадали из программ капитального и текущего ремонта.

Шерматов отметил, что сейчас президентом Узбекистана уделяется особое внимание развитию школьного образования, которое должно отвечать международным стандартам и обеспечивать достойный уровень образования для подрастающего поколения. Также глава государства неоднократно указывал на существующие проблемы и необходимости коренного совершенствования системы образования страны и улучшения уважения к учителю в обществе. В связи с этим сейчас проводится критический анализ текущего состояния системы народного образования.

"Президентом на сегодняшнем селекторном совещании поставлена задача коренного пересмотра зарплат и условий, созданных для учителей, а также разработать комплекс мер по повышению их уважения в обществе. Только тогда можно будет требовать достойный уровень преподавания с учителей. Очень жаль что, текущее состояние дел показывает совсем не то, что нам необходимо для развития. Нам нужно незамедлительно начать принимать меры по коренному совершенствованию системы образования", – отметил министр.

Он также выразил глубокую благодарность преподавателям за терпение и то, что они, несмотря на все трудности и проблемы, продолжают самоотверженно работать во благо развития молодого поколения.

По итогам изучения Шерзод Шерматов поручил руководителю Областного управления народного образования Самарканда пересмотреть свою деятельность и начать незамедлительное принятие мер по решению наиболее больных вопросов. Предложения по решению системных проблем, выявленных в ходе изучения, будут внесены в подготавливаемые проекты соответствующих решений.

Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 9 июля 2018 > № 2667265


Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 9 июля 2018 > № 2667264

В этом году вузы Узбекистана не будут проводить традиционных репетиций тестовых экзаменов, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

Ранее в стране были широко распространены подобные репетиции, когда вузы за несколько дней до 1 августа собирали абитуриентов и демонстрировали им места проведения экзамена, разъясняли им подробности заполнения документов и листов ответов.

"В этом году репетиций не будет. Раньше вузы проводили эти мероприятия, чтобы абитуриенты знали, в каком месте учебного заведения они будут сдавать экзамены. Сейчас всю необходимую информацию абитуриенты получат из пропусков ДТМ, которые будут выдавать где-то после 27 июля. В них будет информация во сколько и где абитуриент будет сдавать", – отметила корреспонденту Podrobno.uz начальник управления Государственного центра тестирования (ГЦТ) Севара Зупарходжаева.

Напомним, что в этом году в Узбекистане впервые в истории страны вузы будут проводить тестовые испытания не в один день – 1 августа, а с 1 по 15 августа. Экзамены пройдут в две смены. Первая начнется в 8 утра, вторая – с 15:00.

Многие абитуриенты и их родители задавали вполне справедливый вопрос – а как будут делить поступающих по дням? Будут ли конкретные вузы распределены по дням, или студентов разделят по направлениям, и, например, 1 августа будут сдавать экзамены только медики, а 2 августа – юристы и так далее. Детальный механизм проведения тестовых испытаний будет опубликован на сайте центра только после 15 июля, когда закончится прием документов от абитуриентов.

В этом году результаты тестов планируется публиковать на следующий день после проведения экзаменов на официальном веб-сайте Государственного центра тестирования.

Государственный центр тестирования и Мининфоком организуют в интернете онлайн трансляцию процесса сдачи тестовых испытаний в вузы, а абитуриентов, которые придут на экзамены со шпаргалками и телефонами будут моментально отстранять при проверке на входе.

Кроме того, в этом году абитуриентов при вхождении на территорию проведения тестовых экзаменов, помимо традиционных металлических рамок, будут проверять на специальном видеооборудовании с использованием программы идентификации личности. Эта процедура займет всего несколько секунд – лицо абитуриента будет сравниваться с информацией, имеющейся в базе. Это позволит выявлять подставных лиц, которые сдают тесты вместо реальных абитуриентов.

Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 9 июля 2018 > № 2667264


Узбекистан. Китай > Армия, полиция. Образование, наука. Приватизация, инвестиции > podrobno.uz, 7 июля 2018 > № 2667066

В Академии МВД Узбекистана идет строительство специального Центра симуляции и моделирования, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

Об этом стало известно по итогам визита узбекской делегации в Китай во главе с министром внутренних дел Узбекистана генерал-майором Пулатом Бобожоновым.

"Строительство центра финансируется за счет средств Китая в размере 22 миллионов долларов. Этот центр будет оснащен такими же современными технологиями, какие имеются в Полицейском университете Пекина. Центр симуляции должен стать единственным в своем роде учебным объектом в Центральной Азии по подготовке профессиональных кадров для правоохранительных органов", – ответили в МВД.

Кроме того, узбекскую делегацию заинтересовали сканеры, установленные в общественных местах, метро и местах наибольшего скопления людей. Их преимуществом является высокая скорость сканирования людей, даже в большом потоке, способность выявлять лица, имеющие оружие или взрывчатые устройства на теле.

Также, по мнению узбекских правоохранителей, заслуживают внимания приборы, установленные на входе в государственные учреждения и ведомства, которые могут среди лиц, входящих в здание, определить тех, кто ранее совершил преступление или находится в розыске.

Вниманию гостей из Узбекистана были представлены и аппараты, позволяющие без человеческого вмешательства проверить днище автомобилей при въезде в гостиницы и на особо охраняемые объекты, и, если присутствует опасность, автоматически предупредить о ней.

Узбекистан. Китай > Армия, полиция. Образование, наука. Приватизация, инвестиции > podrobno.uz, 7 июля 2018 > № 2667066


Узбекистан. Малайзия. США > СМИ, ИТ. Образование, наука > uzdaily.uz, 7 июля 2018 > № 2667059

Состоялся онлайн-диалог УзЛиДеП с узбекскими студентами в Малайзии

В Исполнительном Комитете Политического Совета партии совместно с Азиатско-Тихоокеанским университетом технологий и инноваций Малайзии при содействии посольства Малайзии в Узбекистане организован онлайн-диалог в формате видеоконференции, что стало практическим результатом такой работы.

В нем от Узбекистана приняли участие группа активистов “Молодежного крыла” партии, ответственные работники соответствующих министерств и ведомств нашей страны, а в малайзийской студии – молодые узбекские специалисты, работающие в малайзийских филиалах “Google” и технологических компаний “Data Micron (Дата микрон)”, нефтегазовой компании “PETRONAS”, центре финансовых услуг “Consolsys-Technology (Консолсис техноложи)”, а также студенты и преподавателей из авторитетных образовательных учреждений Малайзии.

В онлайн-диалоге, ставшем площадкой для открытого, искреннего обмена взаимными мнениями, сначала узбекской молодежи в Малайзии была представлена информация о сути и значении, целях недавно принятой по инициативе руководителя нашей страны Государственной программы “Yoshlar – kelajagimiz” (“Молодежь – наше будущее”).

Как особо отмечалось, данная программа своей сутью, актуальностью и жизненностью является масштабной, всеобъемлющей программой. В данной программе воплощены такие задачи, как всесторонняя поддержка молодежного предпринимательства, создание необходимых условий для реализации молодежью своих способностей и потенциала в различных сферах, организация рабочих мест и обеспечение занятости молодежи. Поэтому, как говорилось на мероприятии, принятие программы воодушевила молодежь страны, усилила уверенность в завтрашнем дне.

Отмечалось, что в рамках программы предусмотрено создание больших возможностей для наших молодых соотечественников, обучившихся за рубежом.

В свою очередь, создание для исполнения программы Фонда “Ёшлар – келажагимиз” при Союзе молодежи и его районных, городских филиалов, предоставление годовых льготных кредитов для бизнес-проектов молодежи за счет средств данной структуры, вызвало большой интерес также у обучащихся в Малайзии студентов. Подчеркивалось, что в программе предусмотрены объем кредита и количество кредитополучателей в каждом районе, направления деятельности, на которые предоставляется кредит, количество рабочих мест, которые должны быть созданы в результате этого, а также прикрепление к каждому фермеру по одному незанятому молодому человеку, что будет способствовать обретению молодежью своего места в жизни.

В онлайн-диалоге находящаяся в Малайзии наша молодежь выразила мнение о том, что в Государственной программе по реализации Стратегии действий по пяти приоритетным направлениям развития Республики Узбекистан в “Год поддержки активного предпринимательства, инновационных идей и технологий” в части развития экономики изложено множество передовых взглядов касательно сферы. В частности, студентами было поддержано то, что для финансирования инновационных проектов предусматривается привлечение возможностей венчурных фондов, уделяется особое внимание тому, чтобы налоговая система для инвесторов была ясной и понятной. По словам обучающейся в Малайзии узбекской молодежи, подобные изменения и обновления, безусловно, в ближайшем будущем послужат превращению нашей страны в одно из самых инвестиционно привлекательных государств мира.

Узбекские студенты в Малайзии отметили, что весьма удовлетворены тем, что получаемые ими на теоретических занятиях взгляды сегодня применяются в Узбекистане. Особо подчеркнули, что во главе таких реформ стоит сильный лидер, прагматичный руководитель.

В онлайн-диалоге также говорилось о задачах, намеченных на прошедшем под председательством Президента нашей страны 4 июля видеоселекторном совещании, посвященном вопросам обеспечения адресной и системной работы с молодежью, создания для них достойных условий, обеспечения занятости.

В ходе онлайн-диалога узбекистанские студенты в Малайзии имели возможность задать любой интересующий их вопрос. В частности, стало очевидным, что их интересуют вопросы касательно востребованных специальностей в нашей стране, трудоустройства после окончания учебы и возвращения на родину, нострификации дипломов и открытия. На их вопросы подробно ответили приглашенные на видеоконференцию представители министерств и ведомств.

Во встрече особо отмечалось, что среди обучающихся в Малайзии юношей и девушек есть активисты УзЛиДеП, что это является важным фактором в укреплении постоянной связи с нашей молодежью в той стране.

В завершении мероприятия решено почаще проводить подобные практические диалоги.

Узбекистан. Малайзия. США > СМИ, ИТ. Образование, наука > uzdaily.uz, 7 июля 2018 > № 2667059


Узбекистан. США. Казахстан > Медицина. Образование, наука > uzdaily.uz, 6 июля 2018 > № 2664231

США, Узбекистан и Казахстан обмениваются опытом для укрепления тестирования на туберкулез

Лабораторные специалисты по туберкулезу вернулись сегодня из спонсируемого США учебного тура в Казахстанский национальный центр туберкулеза и пульмонологии и областные противотуберкулезные лаборатории в гг. Алматы и Астана, где они встретились с казахстанскими коллегами и обменялись информацией о тестировании на туберкулез и лабораторном менеджменте.

США привержены сотрудничеству со странами Центральной Азии в деле искоренения этого смертельно опасного, но излечимого заболевания. Ликвидация туберкулеза требует целенаправленных межрегиональных и глобальных усилий, основанных на многосторонних механизмах контроля туберкулеза для обеспечения полноценного обмена данными и непрерывности лечения. Знания и навыки, полученные участниками учебного тура, подобного этому, усиливают профилактику, выявление и лечение туберкулеза во всей Центральной Азии.

В учебном туре в рамках Программы по борьбе с туберкулезом Агентства США по международному развитию (USAID) приняли участие представители Министерства здравоохранения Республики Узбекистан, Республиканского специализированного научно-практического медицинского центра фтизиатрии и пульмонологии (РСНПМЦ ФиП) и областных лабораторий Бухары, Карши, Навои и Ургенча.

Партнерское взаимодействие и обмен опытом являются неотъемлемой частью противотуберкулезных программ Узбекистана и Казахстана, цель которых – снижение бремени этого инфекционного, но излечимого заболевания с помощью доступной и качественной профилактики, диагностики и лечения туберкулеза для всех.

В ходе визита узбекистанские лабораторные специалисты получили возможность усовершенствовать свои навыки по использованию американской технологии GeneXpert®, которая позволяет проводить ускоренную диагностику туберкулеза и назначать эффективное лечение. Специалисты из обеих стран также обменялись опытом по лабораторной биобезопасности и по электронной регистрации и обмену данными.

Соединенные Штаты Америки оказывают поддержку Министерству здравоохранения Республики Узбекистан в реализации ее Национальной противотуберкулезной программы в рамках Программы по борьбе с туберкулезом с общим бюджетом 7,6 млн. долларов, направленной на снижение бремени туберкулеза в Узбекистане и предотвращение развития его множественных лекарственно-устойчивых форм. Программа охватывает широкий спектр деятельности, включая обучение медицинского персонала для укрепления системы здравоохранения, улучшение межведомственной координации и сотрудничества, а также расширение доступа к диагностике и лечению туберкулеза.

Узбекистан. США. Казахстан > Медицина. Образование, наука > uzdaily.uz, 6 июля 2018 > № 2664231


Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 6 июля 2018 > № 2664210

В Узбекистане до 1 августа будет разработан комплекс мер по оказанию экстренной психологической и психотерапевтической помощи при выявлении психических и поведенческих расстройств у учащихся образовательных учреждений, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

В частности, планируется, что на систематической основе в начале каждого учебного года в образовательных учреждениях будут проводиться тестирования и анкетирования учащихся для выявления лиц "группы риска". Кроме того, власти намерены организовать специальные семинары и тренинги для педагогов по выявлению лиц, находящихся в "группе риска".

Еще одно интересное нововведение – постоянное наблюдение педагогом и психологом состояния учащегося, находящегося в "группе риска", а также установление порядка экстренного консультирования психотерапевтом учащегося непосредственно в образовательном учреждении при выявлении у него признаков расстройств.

Кроме того, в стране к 1 августа планируется запустить единый порядок учета лиц, склонных к совершению суицида, а также лиц, предпринявших попытку совершения суицида с расширенным комплексом показателей, факторов и причин.

Ранее стало известно, что правоохранительные органы Узбекистана до 1 ноября этого года разработают комплекс мер по работе с лицами, склонными к совершению суицида.

В узбекском сегменте глобальной сети будут созданы сайты с информацией о способах выхода из сложных жизненных ситуаций и повышении стрессоустойчивости, запущено систематическое СМС-информирование лиц из группы риска с позитивными психологическими советами, а также указанием телефонов учреждений социальной реабилитации и адаптации, оказывающих в том числе психологическую и психотерапевтическую помощь.

Напомним, что недавно Генпрокуратура Узбекистана впервые озвучила число суицидов среди несовершеннолетних. Так, на 1 мая в стране было совершено 153 суицида, что на 10 случаев меньше, чем за аналогичный период прошлого года.

Узбекистан > Образование, наука > podrobno.uz, 6 июля 2018 > № 2664210


Узбекистан. США. Великобритания > Образование, наука > podrobno.uz, 6 июля 2018 > № 2664206

В Узбекистане уже в этом году начнется прием студентов на трехлетний бакалавриат, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

Министерство высшего и среднего специального образования Узбекистана рассказало о причинах необходимости перехода на трехлетнее образование.

В настоящее время подготовка бакалавров в системе высшего образования республики в основном осуществляется по четырехлетним образовательным программам, при этом модернизация всех сфер жизнедеятельности страны требует новых подходов к подготовке высококвалифицированных кадров.

Так, например, специалисты выявили, что в учебных планах по отдельным направлениям есть дисциплины, которые не востребованы в практической деятельности для тех или иных специальностей. Например, дисциплина "Математические методы и модели" в учебном плане специальности социально-гуманитарной направленности или дисциплина "Педагогика" в учебном плане технико-математической специальности не нужны.

"Также имеются дисциплины, которые содержательно дублируются дисциплинами, обучаемыми на предыдущих этапах – общесреднем и средне-специальном, профессиональном образовании. По некоторым дисциплинам, таким как математика, психология, экономическая теория, физическая культура отведенные в учебных планах часы необоснованно увеличены без учета потребностей тех или иных специальностей. Помимо этого, выявлено, что содержание отдельных специальных дисциплин недостаточно ориентировано на потребности практики и требует модернизации с учетом современных требований", – отметили в министерстве.

Таким образом, проведенный анализ подтвердил, что пересмотр учебных планов и учебных программ высшего образования назревшая и актуальная задача.

"Сегодня нужны гибкие специализированные образовательные программы, позволяющие проводить интенсивную подготовку востребованных высококвалифицированных кадров. По мнению специалистов, качество образования определяется содержанием учебных программ, их способностью отвечать требованиям рынка труда касательно конкретной профессии, специализации, а не продолжительностью обучения", – заметили в министерстве.

Так, по направлению бакалавриата "Дошкольное образование" предложена образовательная программа трехгодичной подготовки бакалавров. Учебный план этой специальности был оптимизирован путем объединения четырех учебных блоков дисциплин в три блока. Такие общеобразовательные предметы, как "История Узбекистана", "Национальная идея", "Гражданское общество", объединены в единый социальный учебный курс.

Трехлетняя программа бакалавриата, уверены эксперты, позволит обеспечить достаточно качественную и гибкую систему подготовки кадров в соответствии с потребностями рынка труда. Об этом также свидетельствует опыт большинства развитых зарубежных стран, таких как: США, Великобритания, Финляндия, Швеция, Германия, Австралия, Южная Корея, Сингапур и других.

К примеру, в системе высшего образования Южной Кореи университеты осуществляют свою деятельность в первую очередь с учетом интересов работодателей. Качество образования определяется не длительностью срока обучения, а полученными знаниями и навыками выпускника.

В Австралии студенты вузов по гуманитарным направлениям получают диплом о высшем образовании по истечении двух лет обучения, в сфере информационных технологий – трех лет, а инженерных наук – четырех. Такое образование пользуется высоким спросом в обществе, поскольку дает возможность реального и скорейшего трудоустройства.

Узбекистан. США. Великобритания > Образование, наука > podrobno.uz, 6 июля 2018 > № 2664206


Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 6 июля 2018 > № 2664202

40 детских садов будут построены до конца года. Адресная программа строительства, реконструкции и капитального ремонта дошкольных образовательных учреждений на 2018 год утверждена постановлением президента Узбекистана от 2 июля.

В новых дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) планируется организовать 7775 мест. Расчетная стоимость проектов составляет 402,2 млрд сумов. Наибольшее число детских садов появится в Кашкадарьинской области и Республике Каракалпакстан — по шесть в каждом регионе.

Строительство будет вестись по типовым проектам дошкольных образовательных учреждений на 60−385 мест, разработанным министерствами дошкольного образования и строительства.

Кроме того, запланирована реконструкция 298 ДОУ на 31,2 тысячи мест и капитальный ремонт 29 детских садов на 4770 мест. На эти цели, как ожидается, будет направлено 851,8 млрд сумов.

Узбекистан > Образование, наука > gazeta.uz, 6 июля 2018 > № 2664202


Узбекистан. Япония > Образование, наука > gazeta.uz, 6 июля 2018 > № 2664201

17 узбекистанцев пройдут обучение в Японии

Правительство Японии выделило 262 млн иен (около 2,38 млн долларов США) на обучение в этой стране в 2019 году 15 магистрантов и 2 докторантов из Узбекистана, сообщили в посольстве Японии в Ташкенте.

Обменные ноты по проекту «Предоставление стипендий для подготовки кадров» (JDS) 5 июля в Ташкенте подписали заместитель председателя Государственного комитета по инвестициям Шухрат Вафаев и посол Японии Нобуаки Ито.

Проект JDS предоставляет молодым государственным служащим финансирование для получения степени магистра или доктора в японском вузе. С момента запуска проекта в 1999 году научные степени в Японии получили 311 студентов из Узбекистана.

Узбекистан. Япония > Образование, наука > gazeta.uz, 6 июля 2018 > № 2664201


Узбекистан. США > Образование, наука > uzdaily.uz, 6 июля 2018 > № 2664198

Technovation Uzbekistan, проект, разработанный командой участников обменных программ Правительства США из Узбекистана, стал одним из 70 победителей конкурса Государственного департамента США - 2018 Alumni Engagement Innovation Fund (Грантовая программа участников обменных программ).

Выбранный среди 1300 заявок, проект Technovation Uzbekistan направлен на нивелирование гендерного разрыва в области науки, технологий, инженерии и математики в Узбекистане и стимулирование девочек развивать навыки критического мышления, решения социальных проблем, предпринимательства и ИКТ.

При финансировании со стороны AEIF команда выпускников обменной программы TechWomen при поддержке волонтеров-наставников, привлеченных от лидеров бизнеса, преподавателей, других специалистов и студентов, будут набирать и обучать местные команды для участия в программе Technovation Challenge, крупнейшем в мире технологическом конкурсе для девочек в возрасте от 10 до 18 лет. Technovation Challenge дает молодым женщинам возможность решать проблемы в их сообществе с помощью технологий и предпринимательства.

Конкурс AEIF, администрируемый Бюро по вопросам образования и культуры Госдепартамента США, предоставляет небольшие гранты командам участников обменных программ Правительства США для реализации общественных проектов с использованием навыков и знаний, полученных во время участия в обменных программах.

С момента своего создания в 2011 году конкурсом AEIF были поддержаны 360 инициатив и проектов выпускников американских обменных программ по всему миру. Проекты AEIF расширяют и увеличивают влияние инвестиций Правительства США в участников и программ обмена путем повышения лидерского потенциала и привлечения сообществ выпускников. Программа ежегодно приглашает выпускников представить инновационные проекты на одну из пяти внешнеполитических тем США.

Темы конкурса в этом году: содействие экономическому процветанию; создание гражданского участия, эффективного управления и устойчивых сообществ; продвижение науки, технологий, здравоохранения и инноваций; содействие инклюзивности и образовательным возможностям; и расширение прав и возможностей женщин и девочек.

Программа напрямую и косвенно охватила миллионы людей посредством тренингов, кампаний по повышению осведомленности и программ лидерства и расширения прав и возможностей. От обмена навыками социального предпринимательства с молодежью до создания клубов, способствующих религиозной терпимости и мирному сосуществованию, выпускники по всему миру вносят изменения в свои сообщества с помощью инновационных решений глобальных проблем.

Узбекистан. США > Образование, наука > uzdaily.uz, 6 июля 2018 > № 2664198


Узбекистан. Япония > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > podrobno.uz, 5 июля 2018 > № 2664163

Госслужащие Узбекистана смогут получить степень магистра и доктора в Японии

Правительство Японии в рамках технического содействия, предоставит возможность госслужащим Узбекистана получить степень магистра и доктора в университетах Японии в 2019-2020 годах, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

В Государственном комитете Республики Узбекистан по инвестициям подписаны обменные документы по предоставлению стипендий для подготовки кадров (JDS) между Чрезвычайным и Полномочным Послом Японии Нобуаки Ито и Заместителем Председателя Государственного комитета Республики Узбекистан по инвестициям Шухратом Вафаевым.

Сумма подписанных документов составила 262 млн. йен (экв. 2,4 млн. долл.), сообщила пресс-служба комитета.

Стипендиаты программы JDS, после возвращения на родину, будут использовать знания и навыки на территории своей страны и будут обязаны отработать три последующих года на прежней государственной службе.

За восемнадцать лет существования Проекта JDS в республике 311 стипендиатов были направлены на обучение в Японию (по данным на июнь 2018 года).

Узбекистан. Япония > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > podrobno.uz, 5 июля 2018 > № 2664163


Узбекистан. Италия > Образование, наука > uzdaily.uz, 5 июля 2018 > № 2664130

УзЛиДеП совместно с Центром профессионального образования Министерства высшего и среднего специального образования провели среди учащихся профессиональных колледжей смотр-конкурс “Молодой инноватор”.

Смотр-конкурс продемонстрировал потенциал сотен одаренных юношей и девушек нашей страны, для которых созданы широкие возможности и условия.

Хотя конкурс проводится впервые, он вызвал большой интерес среди молодежи. Так как данный конкурс является одним из первых смотров, поддерживающих целеустремленных, креативных молодых изобретателей. Участники представили свои инновационные проекты по развитию сфер производства, сервиса, туризма, сельского хозяйства. На районном, городском и областном этапах конкурса около 600 юношей и девушек продемонстрировали свои изобретения и разработки.

В республиканском этапе смотра-конкурса “Молодой инноватор” приняли участие молодые изобретатели, завоевавшие победу на Каракалпакском, областных и Ташкентском городском этапах.

В третий день смотра-конкурса молодые инноваторы ознакомились с деятельностью Центра передовых технологий при Министерстве инновационного развития, Центром современной техники и технологических средств Туринского политехнического университета.

Сотрудниками данного Центра молодым инноваторам представлена информация о роли инновационных разработок в экономике страны, основных задачах, стоящих перед центром в этом направлении. Центр, оснащенный современным исследовательским оборудованием, оставил большие впечатления у молодых инноваторов, прибывших в столицу из различных уголков страны.

Молодые инноваторы подробно ознакомились с центром современной техники и технологических средств Туринского политехнического университета.

Здесь же состоялось вручение наград победителям конкурса. Следует отметить, что 42 самых активных участника данного конкурса стали обладателями годичных специальных стипендий УзЛиДеП.

В этот же день победители конкурса в Президиуме Академии наук Узбекистана встретились с видными учеными страны, академиками АНУз.

Несомненно, эта встреча станет незабываемой для молодых инноваторов. В ходе беседы юные изобретатели наряду с ознакомлением с широкими возможностями, создаваемыми в нашей стране для сфер науки, также получили ценные рекомендации от академиков в деле дальнейшего развития своей деятельности.

Состоявшиеся в рамках данного конкурса мероприятия и встречи продемонстрировали молодым инноваторам то, какое внимание уделяется в Узбекистане науке, знаниям, созиданию и поиску, наконец, какие всесторонние условия создаются в нашей стране для задействования потенциала талантливой молодежи. Диалог с опытными учеными послужил дальнейшее укреплению у молодого поколения уверенности в собственных силах.

Самое важное, в завершении мероприятия подчеркивалось намерение регулярно проводить со стороны УзЛиДеП совместно с Центром профессионального образования Министерства высшего и среднего специального образования подобных конкурсов, наконец, вести «Банк инновационных идей”. Цель заключается в том, чтобы непосредственно наблюдать за последующей деятельностью каждого молодого инноватора, выявленного в ходе таких смотров-конкурсов, обеспечить необходимую им финансовую, организационную поддержку.

Узбекистан. Италия > Образование, наука > uzdaily.uz, 5 июля 2018 > № 2664130


Узбекистан > Образование, наука > uzdaily.uz, 5 июля 2018 > № 2664123

Президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев своим постановлением от 2 июля 2018 года утвердил адресную программу строительства, реконструкции, капитального ремонта и оснащения дошкольных образовательных учреждений.

В 1991-2017 годах количество дошкольных образовательных учреждений в Республике Узбекистан сократилось почти вдвое, в то время как в последние годы в стране сохраняются высокие темпы прироста населения.

Ежегодно в Узбекистане рождается более 700 тыс. детей, в то время как мощность всех существовавших на момент организации Министерства дошкольного образования в конце 2017 года детских садов составляла всего около 711 тыс. мест. Количество государственных дошкольных образовательных учреждений по состоянию на ноябрь 2017г. составляло 4 907 детских садов.

Министерство дошкольного образования в конце 2017 года провело сплошную паспортизацию и инвентаризацию дошкольных образовательных учреждений республики, сопоставив их с данными по количеству детей дошкольного возраста в каждом отдельно взятом регионе

В результате данного анализа была сформирована адресная программа из 367 объектов (мощностью 43,8 тыс. мест), предусматривающая впервые за более чем 20 лет новое строительство в течение одного года 40 детских садов общей мощностью 7 775 мест, реконструкцию 298 садов и капитальный ремонт 29. Ни один регион республики не остался без внимания.

Эти меры позволят повысить охват не только за счет создания новых мест в результате нового строительства и реконструкции, но и путем ввода в эксплуатацию мощностей, находящихся в плачевном состоянии и поэтому не использующихся для оказания услуг дошкольного образования.

Ожидается, что на реализацию программы будет потрачено около 1,254 трлн. сумов. Программа будет финансироваться за счет средств Фонда развития материально-технической базы образовательных и медицинских учреждений, займов международных финансовых институтов, государственного и местного бюджета.

Узбекистан > Образование, наука > uzdaily.uz, 5 июля 2018 > № 2664123


Узбекистан. Япония > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > uzdaily.uz, 5 июля 2018 > № 2664121

Специалисты из Узбекистана пройдут обучение в Японии

5 июля 2018 года в Государственном комитете Республики Узбекистан по инвестициям состоялось подписание обменных нот на сумму 262 млн. йен (экв. 2,4 млн. долл.) по проекту по предоставлению стипендий для подготовки кадров (JDS) в рамках технического содействия Правительства Японии между Чрезвычайным и Полномочным Послом Японии Нобуаки Ито и Заместителем Председателя Государственного комитета Республики Узбекистан по инвестициям Шухратом Вафаевым.

Цель проекта - предоставление государственным служащим Республики Узбекистан возможности получения степени магистра и доктора в университетах Японии в 2019-2020 годах.

По данным на июнь 2018 года, за восемнадцать лет существования Проекта JDS в Республике Узбекистан 311 стипендиата было направлено на обучение в Японию.

Стипендиаты программы JDS, после возвращения в Республику Узбекистан, будут использовать знания и навыки, приобретенные в Японии, и будут обязаны отработать три последующих года на прежней государственной службе в пределах территории Республики Узбекистан.

Узбекистан. Япония > Госбюджет, налоги, цены. Образование, наука > uzdaily.uz, 5 июля 2018 > № 2664121


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter