Всего новостей: 2550783, выбрано 1236 за 0.457 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет

Туркмения. Белоруссия. Германия. РФ > Образование, наука. Медицина. Армия, полиция > turkmenistan.gov.tm, 15 июля 2018 > № 2674563

Медицинский университет - крупный научно-образовательный центр

В соответствии Программой социально-экономического развития Туркменистана на 2018-2024 годы совершенствуется сфера здравоохранения, во все структуры которой с целью профилактики, диагностики и лечения заболеваний внедряются самые передовые методы и технологии, применяемые в мировой медицине. В столице и велаятах страны возведены суперсовременные лечебно-профилактические и оздоровительные учреждения - санатории, фармацевтические предприятия, оснащённые передовым медицинским оборудованием. Немаловажное внимание в нашей стране уделяется модернизации научно-образовательных центров, где идёт подготовка высококвалифицированных специалистов для отрасли.

Со стороны государства предпринимается максимум усилий, нацеленных на усвоение новых знаний и передового опыта, широкое внедрение в национальную экономику прогрессивных научных идей, актуальных разработок и рационализаторских предложений, расширение рамок международного научного сотрудничества. В частности, растёт потенциал партнёрства с ведущими зарубежными высшими учебными заведениями и научно-исследовательскими центрами.

Огромное значение Президент Гурбангулы Бердымухамедов придаёт проведению научных исследований в области современной медицины и технологии производства лекарственных средств. И в этом контексте ключевая роль принадлежит Государственному медицинскому университету, ведущему подготовку высококвалифицированных специалистов по всем направлениям системы здравоохранения и медицинской промышленности. Медицинский университет – это крупный научно-образовательный центр, оснащённый самыми современными технологиями и лучшим медицинским оборудованием для продуктивного профессионального обучения и эффективной научно-исследовательской деятельности.

В вузовском городке предусмотрены все условия не только для учёбы, но и для гармоничного развития будущих специалистов. Создана электронная библиотека, располагающая большим фондом специализированной и художественной литературы, есть свой спортивный клуб, благоустроенное студенческое общежитие, располагающее максимумом удобств для комфортного проживания и отдыха.

Деятельность вуза основывается на Программе развития инноваций в Туркменистане на 2015-2020 годы, Государственной программе «Здоровье», разработанной под руководством Президента Гурбангулы Бердымухамедова, и согласно «Основным направлениям проведения работ в области науки и технологий в Туркменистане». В рамках успешной реализации инициированных главой государства реформ, идёт целенаправленная модернизация отрасли, вузовское расписание пополняют новые специальности.

В числе примеров - открытие в 2011 году факультета спортивной медицины, где готовятся спортивные врачи, призванные оказывать профессиональную поддержку гражданам нашей страны, занимающимся физкультурой. Речь идёт о необходимых организационных, методических и оздоровительных услугах по спортивным мероприятиям, а также об укреплении здоровья спортсменов в связи с физической нагрузкой.

Для подготовки военных врачей для медицинской службы Вооружённых Сил и других военных подразделений Туркменистана в 2012 году был открыт факультет военной медицины, а в 2015 году в состав этого факультета была введена специальность «Санитарное и эпидемиологическое дело». В 2014 году в целях подготовки специалистов по проведению лечебно-восстановительных работ в санаториях, госпиталях, домах здоровья в составе лечебно-профилактического факультета была открыта специальность «Восстановительная и нетрадиционная медицина».

Как известно, во всем мире рейтинговый показатель профессионального уровня высших учебных заведений с медицинским профилем зависит от входящих в его состав клинических центров. Основываясь на этом опыте, за последние годы была расширена научная и учебно-клиническая база университета. Согласно принятым Постановлениям Президента Туркменистана, в 2011 году в составе медицинского университета был создан Научно-клинический центр глазных болезней и открыты Центры спортивной медицины и биотехнологий. В 2013 году структуру медицинского вуза пополнил Стоматологический учебно-производственный центр, а в 2015 году Учебно-научный центр охраны здоровья матери и ребёнка.

Плановые работы Биотехнологического центра проводятся на основе целевого сотрудничества с Центром технологий Академии наук Туркменистана, а вузовский Центр спортивной медицины объединяет тесное научное партнёрство с Национальным институтом спорта и туризма Туркменистана.

В медицинском университете постоянно совершенствуется методология проведения учебных, в том числе практических и лабораторных занятий, проводится систематическая работа, направленная на оперативное внедрение в учебный процесс самых эффективных и инновационных методов обучения.

Основными целями и задачами практических занятий по новой методике являются развитие у студентов клинического логического мышления, способности принимать самостоятельные решения, освоение профессиональных навыков, связанных с анализом учебно-научной литературы, работой с современным медицинским оборудованием, расширение профессионального кругозора будущих специалистов.

В процессе внедрения новой методики преподавания студенты, самостоятельно готовясь к каждому учебному занятию, посещают библиотеки, где обогащают свои знания, знакомясь с мировыми исследованиями в медицинской сфере. Будущие медики стремятся проявить свои способности и излагать свои мысли на учебных занятиях, а также развивают навыки по разбору ситуационных задач, обсуждают и находят правильное их решение. Теоретические знания закрепляются на практических занятиях, которые, в том числе проходят в специализированных, так называемых, фантомных электронных центрах.

На лабораторных занятиях студенты, используя электронные технологии, проводят научные исследования, основанные на проведении химических реакций, синтезе веществ, качественном и количественном анализе веществ. Также в вузовских лабораториях проводится работа по получению лекарственных форм.

В медицинском университете особое внимание уделяется вопросам, связанным с обеспечением студентов всей необходимой методической литературой. Согласно учебным планам по специальностям студенты полностью обеспечены учебниками, учебными пособиями, сборниками лекций, наглядными пособиями по дисциплинам. В учебном процессе активно используются диссертационные работы и авторефераты, научные монографии и т.д.

Особое значение в профессиональном становлении будущих медицинских работников имеют книги Президента Гурбангулы Бердымухамедова - «Научные основы развития здравоохранения в Туркменистане», «Лекарственные растения Туркменистана», «Туркменистан – край исцелений», «Туркменистан – страна здоровья и высокого духа» и др.

С целью углубления знаний студентов, стимулирования у них ещё большего интереса к научному поиску и исследованиям, развития навыков самостоятельной работы, в нашей стране проводятся различные интеллектуальные состязания. Традиционными стали государственные предметные олимпиады и научные конкурсы среди вузов нашей страны. С каждым годом туркменская молодёжь всё активнее участвует в престижных международных олимпиадах и заслуженно удостаивается побед и наград.

Например, в 2017-2018 учебном году студенты ГМУТ, участвуя в государственной олимпиаде, заняли 10 призовых мест. Представитель медуниверситета стал также победителем государственного межвузовского конкурса «Студент года-2018». На Международной предметной открытой интернет-олимпиаде наши студенты-медики завоевали 10 наград – две золотые, пять серебряных и три бронзовые медали. Согласно решению международного организационного комитета по проведению олимпиады, медицинский университет Туркменистана был признан победителем среди вузов, и ему была вручена почётная грамота.

Особое значение в образовательных реформах Президента Гурбангулы Бердымухамедова придаётся налаживанию тесного, взаимовыгодного сотрудничества с зарубежными учебными заведениями. В этом направлении в университете ведётся большая работа. Ярким свидетельством тому - прохождение студентами ГМУТ летней производственной практики в Республике Беларусь, организованной в рамках Соглашения с Белорусским государственным медицинским университетом. Кроме того, в Беларуси весной нынешнего года при активном участии преподавателей туркменской высшей медицинской школы состоялись научная конференция и выставка, посвящённые природным источникам здоровья, описанным в многотомном научно-энциклопедическом труде лидера нации «Лекарственные растения Туркменистана».

Профессорско-преподавательский состав и студенческая молодёжь университета ведут исследования по самым приоритетным направлениям науки и техники в Туркменистане. В их числе такие темы, как современная медицина и технологии производства лекарственных средств, биотехнология, молекулярная биология, сельское хозяйство, экология и генетика, которые разрабатываются совместно с Центром технологий Академии наук и профильными высшими учебными заведениями.

В частности, речь идёт об изучении особенностей течения различных заболеваний в условиях жаркого и сухого климата Туркменистана, совершенствовании методов их диагностики и лечения, всестороннем изучении лекарственной флоры нашего края и её целебных свойств, улучшении эффективности лечения глазных, стоматологических, детских и женских заболеваний, профилактике неинфекционных заболеваний, борьбе с особо опасными инфекционными заболеваниями и их ликвидации, утверждении среди населения принципов здорового образа жизни, а также внедрении достижений национального медицинского наследия в современную медицинскую науку и так далее.

В последнее время в медицинском университете профессорско-преподавательским составом и студентами проводится целенаправленная работа по научному обоснованию лечебных свойств вод, природного сырья, в частности, лечебной глины, морской соли курортов нашей страны, а также обеспечению населения производимыми из них лекарственными средствами.

Ценным источником для разработки натуральных медицинских препаратов является книга Президента Гурбангулы Бердымухамедова «Лекарственные растения Туркменистана». На её основе профессорами и преподавателями Государственного медицинского университета ведётся научно-исследовательская работа по изучению закономерностей распространения в природе таких известных с давних пор растений как гармала (юзерлик), ферула, верблюжья колючка, чабрец, полынь, туркменский можжевельник, а также исследованию их запасов, химического состава, содержащихся в них биологических и физиологически активных веществ, лечебных свойств.

В частности, проводятся экспериментальные испытания противомикробных, укрепляющих и других свойств различных лекарственных форм из вышеназванных растений. На основе этого составляются технологические этапы создания новых рецептов, которые затем, в качестве научных рекомендаций и предложений, направляются на фармацевтические предприятия страны для последующего производства.

Молодые учёные и студенты медицинского университета, которые нарабатывают свои исследовательские навыки на базе научных кружков, принимают активное участие в деятельности кафедр вуза, выступают со своими предложениями и результатами исследований на научных конкурсах, в том числе проводимых Молодёжной организацией Туркменистана имени Махтумкули и Академией наук.

О высокой результативности изысканий, которые проводятся в ГМУТ, свидетельствуют публикации туркменских учёных в зарубежных научных журналах и сборниках статей, в частности, изданных в Российской Федерации, Беларуси, Германии, Франции, Швейцарии, Испании, Республике Корея, Японии. Наши молодые учёные успешно выступают и на научных конференциях, симпозиумах, проводимых в нашей стране и за рубежом, где они удостаиваются специальных сертификатов.

В настоящее время в рамках до- и последипломной подготовки специалистов широко используются возможности научно-клинических центров. Как уже упоминалось, на базе медуниверситета открыты Учебно-научный центр охраны матери и ребёнка, Научно–клинический центр глазных болезней и Стоматологический учебно-производственный центр. Президент отмечает, что объединение медицинского образования, науки и практики создаёт возможность нового подхода к подготовке кадров, а также к внедрению инноваций в этом направлении.

В этих центрах проводится обучение современным методам диагностики и лечения заболеваний. В специализированных аудиториях созданы все условия для проведения операций студентами, врачами-интернами и клиническими ординаторами. Результаты научных работ, осуществляемых в центрах, вносятся в учебные планы, на их основе внедряются в практическую медицину предложения по профилактике и лечению заболеваний.

Оснащённые высококачественным современным оборудованием университетские клиники оказывают населению страны высококачественную медицинскую помощь. Так, в Научно-клиническом центре глазных болезней проводится масштабная работа по сохранению остроты зрения и профилактике миопии у детей. Учителя 1-2 классов, воспитатели детских садов совместно с медицинским персоналом Домов здоровья регулярно посещают учебные занятия, на которых идёт речь о профилактике болезней органов зрения.

Аналогичные занятия проводятся и врачами Стоматологического учебно-производственного центра совместно с преподавателями профильных кафедр вуза. Также в центре налажена работа по обучению правилам гигиены полости рта у детей и подростков, а в фитокабинетах с помощью различных лекарственных трав проводится лечение таких заболеваний как гингивит, пародонтит.

Как известно, охрана здоровья матери и ребёнка является важнейшим направлением государственной политики нашей страны. В связи с этим в Учебно-научном центре охраны здоровья матери и ребёнка проводится работа по оказанию медицинской помощи, соответствующей высоким мировым стандартам. В этом центре совместно с международными организациями ведётся реализация на практике нескольких национальных программ.

На основе программы «Раннее развитие детей и раннее вмешательство» работает оснащённый самым современным оборудованием методический центр, где проводятся процедуры по лечению и укреплению здоровья детей, оказывается необходимая консультационная и методическая помощь их родителям. Адаптированы и внедрены данные Национальных программ «Первичная реанимация новорождённых» и «Раннее развитие детей и подготовка к школе».

В дальнейших планах медицинского вуза - расширение учебных баз, введение инноваций в учебную, лечебную и научную работу, активное внедрение передовых методик в практическую медицину в контексте инновационного развития системы здравоохранения и подготовки высококвалифицированных кадров для этой сферы.

Туркмения. Белоруссия. Германия. РФ > Образование, наука. Медицина. Армия, полиция > turkmenistan.gov.tm, 15 июля 2018 > № 2674563


Германия > Образование, наука > dw.de, 13 июля 2018 > № 2673215

И в Германии есть люди, которые верят в неблагоприятные свойства "чертовой дюжины" и стараются избегать числа 13. Особый страх связан с пятницей 13-го: если на этот день выпадает экзамен или сделка, то неудача так и поджидает. У таких опасений есть и положительный эффект: немецкая страховая компания Zürich Gruppe выявила, что в пятницу 13-го происходит на 20 процентов меньше несчастных случаев, чем в остальные пятницы. Боязнь числа 13 сложилась исторически, и все же основывается на суеверии. Между тем, есть ряд чисел, воздействие которых на исход дела доказан исследовательским путем.

3 дня на раздумья

Магическое число 72 нередко упоминается на тренингах по психологии и семинарах по развитию карьеры, проводимых в Германии. То, что вы запланировали, следует непременно начать осуществлять в течение 72 часов. При выполнении этого условия вероятность того, что цель будет достигнута, равна 99 процентам. Речь идет именно о первом шаге. Чтобы его было легче сделать, психологи советуют задаться тремя вопросами: кто должен этим заниматься? чем именно? и какое время? Это правило применимо как в карьере, так и личной жизни.

Блокнот

Есть план? Действуйте!

Закон Парето

20 процентов усилий дают 80 процентов результата, а остальные 80 процентов усилий - лишь 20 процентов результата. Правило, названное в честь итальянского экономиста и социолога Вильфредо Парето, помогает повысить эффективность своих действий: необходимо сконцентрироваться на минимуме самых важных из них, чтобы получить максимум отдачи. Соотношение "20:80" является условным и означает неравномерность распределения усилий и результатов. Сегодня им руководствуются в экономике и менеджменте.

Даже при беглом просмотре профилей в соцсетях достаточно всего мгновения, а точнее десятой доли секунды, чтобы сложилось первое впечатление о человеке. Привлекательный ли он, открытый? Можно ли ему доверять? К такому выводу пришли британские ученые из Йоркского университета, проанализировав реакции участников исследования на фотографии незнакомых им людей. Как самые открытые и располагающие к общению были восприняты те, кто смеялся или улыбался. Почему бы не учесть этот факт, готовя фотографию для резюме или того же профиля в соцсетях, который может увидеть рабодатель мечты?

Искусство презентации

Специалистам по бизнес-консалтингу известно давно: нечетные числа лучше воспринимаются клиентами, чем четные. При оформлении концепций и презентаций они руководствуются негласным правилом "3-5-7", прибегая к магии натуральных чисел. Информация разбивается на три, пять или семь пунктов или смысловых блоков. Эффективность этого подхода научно пока не объяснена. Любопытно, что нередко меню в дорогих ресторанах оформляют по такому же принципу.

Повторение - мать учения?

С середины 1990-х психологи считали, что профана от эксперта отделяют 10 тысяч часов упражнений. Лишь упорная тренировка поможет достичь высокого уровня мастерства. Ученые Принстонского университета это утверждение недавно опровергли. Сравнив результаты исследований за последние 20 лет, они установили, что между тренировкой и достижениями существует связь, но не настолько сильная, как полагалось до сих пор.

Шахматы

Гроссмейстерами не рождаются, ими становятся в результате многолетнего тренинга

В среднем, интенсивный тренинг лишь на 12 процентов определяет выдающийся результат. Лишь в случае спортсменов, танцоров и музыкантов тренировка с раннего возраста составляет примерно четверть от всех факторов успеха. Решающими же факторами являются большой объем рабочей памяти, то есть способность одновременно удерживать в уме различную информацию, выносливость и самодисциплина, ну и, конечно же, природный талант.

Кривая забывания

А вот чтобы надолго удержать в памяти изученную информацию, без повторения не обойтись. Еще в 19-м веке немецкий психолог Герман Эббингауз выявил, что уже через 20 минут забывается 40 процентов информации, через час - до 60 процентов, а через неделю - до 80 процентов. Скорость процесса забывания зависит от материала и способа его усвоения: осмысленное запоминание в разы эффективнее механического заучивания. Если информацию надо надолго сохранить в памяти, то психологи советуют повторять ее, увеличивая временной интервал: сразу после прочтения, затем через 20-30 минут после первого повторения, через день после второго, через 2 недели после третьего, и так далее.

Сила слабых связей

Соцсети могут положительно повлиять на карьеру. Однако главное здесь - не количество, а качество социальных контактов. 150 друзей - максимальное число значимых социальных связей, которые владелец профиля, скажем, в Facebook или Xing может регулярно поддерживать. Это число, выведенное антропологом из Оксфорда Робином Данбаром, отмечает когнитивный предел. Для большей эффективности люди в "друзьях" должны быть как можно разнообразнее - по возрасту, опыту, взглядам.

Германия > Образование, наука > dw.de, 13 июля 2018 > № 2673215


Узбекистан. Великобритания. Германия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > gazeta.uz, 13 июля 2018 > № 2672842

«Новый порядок тестирования полностью исключит коррупцию» — глава ГЦТ

Директор Государственного центра тестирования (ГЦТ) при Кабинете Министров Узбекистана Маджит Каримов в интервью «Газете.uz» рассказал о нововведениях в проведении тестовых испытаний, обеспечении их прозрачности и объективности и перечислил главные проблемы системы образования страны.

Как будут проходить тестовые испытания

В этом году мы ожидаем 810 тысяч абитуриентов. Ежегодный рост составляет 10−15%. Тестовые испытания впервые пройдут с 1 по 15 августа в две смены. Первая смена — с 9:00 до 12:00, вторая — с 15:00 до 18:00. Абитуриенты должны быть в помещениях за полчаса до начала.

Тесты пройдут в специально оснащенных больших помещениях — павильонах, спортзалах колледжей олимпийского резерва и других, а не как раньше — в школьных классах, в кабинетах колледжей и лицеев, в вузах. Если раньше абитуриентов размещали в 40 тысяч помещений, то сейчас — всего в 60.

Результаты будут выдаваться на следующий день после сдачи экзаменов. Мы начнем их публиковать со 2 августа на нашем сайте. Электронные версии результатов будем отправлять в вузы, в которые проводились тестовые испытания. Абитуриент уже на следующий день после обеда сможет узнать набранные баллы.

Услуги сотовых операторов

Услуги сотовых операторов в этом году отключать не будут. В этом нет необходимости. (Все предыдущие годы 1 августа, в единый день проведения тестовых испытаний в вузы, все мобильные операторы отключали услуги SMS и интернета — ред.)

Прозрачность и объективность

Новая система проведения тестов вводится, чтобы полностью исключить коррупцию. Все будет проходить прозрачно, объективно, все процессы будут сниматься на видеокамеры.

Перед началом тестов будет проверяться база, будем выявлять фиктивные документы по биометрическим параметрам. Уже есть договоренность с Государственным центром персонализации, где имеются биопараметры всех наших граждан. Будет проверяться база вузов, чтобы выявить среди абитуриентов уже обучающих студентов. Во всех помещениях будет установлена система Face Control (распознавание лиц), металлодетекторы, видеокамеры со всех сторон.

Мы проводили репетицию во всех регионах с нашими абитуриентами, чтобы испытать оборудование. Время общей проверки составит от 40 до 80 минут.

С этого года на тестировании будут присутствовать сотрудники ГЦТ, что должно усилить контроль во время испытаний.

Открыто пользоваться шпаргалками или телефонами в больших аудиториях невозможно. Бункеров и паровозов тоже не будет. 5 июля проходили тестовые испытания для высших военных училищ. Там примерно у 80 человек обнаружили наушники. Камеры наблюдения быстро все фиксируют.

Вмешательства не будет

В этом году система не позволит кому-либо вмешаться в процесс оценки знаний абитуриентов. В здании ГЦТ, где будут проверяться результаты, установлено более 50 камер. Кроме того, за процессом следят сотрудники Службы государственной безопасности. Связь не работает, даже стационарного телефона нет. Режим особого контроля будет снят только после 15 августа.

Почему тестовых вопросов стало меньше

Будет 30, а не 36 вопросов. Время остается неизменным — 3 часа, включая время на заполнение тестовых форм. Наши эксперты определили, что тестовые испытания являются качественными в пределах от 25 до 40 вопросов. 36 вопросов — чуть больше, чем средний показатель. Посовещались с международными экспертами и уменьшили число до 30.

Нелогичных вопросов не будет

Что касается вопросов в тестовых заданиях, то Государственный центр тестирования их не готовит. Мы привлекаем экспертов из Министерства народного образования, Министерства высшего и среднего специального образования и Центра среднего специального, профессионального образования. Список экспертов утверждается государственной комиссией, председателем которой является премьер-министр Абдулла Арипов. Они готовят тесты на основе программ, подготовленных самими министерствами.

Раньше было много замечаний насчет качества и содержания тестов. В этом году мы провели десятки семинаров по общеобразовательным предметам, подготовлены новые тестовые материалы, которые были опубликованы для обсуждения в нашем журнале «Ахборотнома». Были вопросы по химии, физике, математике, решение задач которых требовало наличие калькуляторов. Мы их исключили.

Почему тесты

В некоторых центрах тестирования зарубежных стран действительно применяется другой подход — закрытые тесты, сочинения, собеседование, listening (навыки восприятия иностранного языка на слух — ред.), speaking (навыки разговорного языка — ред.). В этом году сотрудники ГЦТ прошли стажировку в Федеральном институте педагогических измерений в Москве — это базовый институт по подготовке материалов по ЕГЭ (Единый государственный экзамен — ред.).

Однако, с учетом постановки задачи, от нас сейчас требуется, чтобы мы приняли тестовые задания в один день и на следующий день объявили о результатах.

Но у нас есть пакет предложений руководству. Например, мы хотели бы использовать методологию международной системы оценки знаний английского языка IELTS для оценки знаний узбекского и русского языков. В следующем году мы постараемся это внедрить.

Международный опыт по оценке знаний

Я знаком с системой оценки знаний абитуриентов Великобритании, с системами Германии, США, Южной Кореи, России. У них есть свои особенности. Во всех цивилизованных странах в вузы принимают по сертификатам об окончании среднего специального учебного заведения. И в зависимости от направления — медицинского, технического, гуманитарного — свой комплекс предметов для поступления в вуз. Число предметов может доходить до 8, у нас — 3. Опыт этих стран изучается.

Думаю, у нас будет свой почерк, своя специфика. Соседний Казахстан начал применять подобие ЕГЭ, но потом отказались. Затем они полностью отказались от вступительных экзаменов при поступлении, но опять пошли обратно. Мы хотим избежать этих ошибок.

В сентябре мы проанализируем тестовые испытания и подготовим предложения.

Что мешает выбору нескольких вузов

У нас тоже будет возможно подавать документы в несколько вузов. Сейчас проводится единый конкурс. Повторно включать абитуриента в другой конкурс — некорректно, неэтично. Но если у него изначально будет сертификат о сдаче тестовых испытания по базовому среднему образованию, то он сможет подать документы в несколько вузов. У нас государственные экзамены, к сожалению, проводят сами учебные заведения, хотя обычно это должны делать нейтральные люди. Мы внесем предложение, чтобы ГЦТ проводил эти тестовые испытания, и у абитуриентов появится возможность подавать заявку в несколько вузов.

Основные проблемы образования в Узбекистане

Системы начального, среднего, среднего специального, высшего и даже послевузовского образования очень инертны. Они требуют долгосрочных инвестиций, сразу не получить отдачу. У нас много бюрократии, много бумаг, нет свободы действий у преподавателей, маленькие зарплаты, привлечение к работам, не относящимся к их обязанностям, — сельхозработы, уборка территорий, общественные работы. У учителей не остается времени для проведения научных исследований, самосовершенствования.

Очень слабая связь между производством и образованием. В зарубежных странах бизнес заинтересован в квалифицированных кадрах, поэтому они постоянно работают с учебными заведениями. У нас этот механизм работает слабо — работодатели практически не вносят никаких предложений: на что нужно обратить внимание, какие сферы изучать глубже, какие технологии осваивать.

У нас очень короткая практика — 4−6 недель. В советское время она длилась от трех месяцев. Кроме того, например, крупные компании Южной Кореи готовят от 2000 до 4000 специалистов-бакалавров в годичных центрах. Затем они без какой-либо «акклиматизация» приступают к работе.

Во время моей работы в Ташкентском университете информационных технологий мы совместно с голландским Университетом Твенте намеревались организовать практику для студентов из Узбекистана. После ее завершения они могли заключить с ними договоры и работать. Но реализовать проект до конца не удалось.

То же самое с Университетом Вебстера, который мог бы открыться у нас в 2012 году. Сейчас его планируют запустить с сентября 2018 года.

Узбекистан. Великобритания. Германия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > gazeta.uz, 13 июля 2018 > № 2672842


Германия > Образование, наука > dw.de, 12 июля 2018 > № 2673211

Около 60 процентов немцев говорят на диалекте, при этом не все могут переключиться на литературный немецкий (Hochdeutsch). К некоторым диалектам в Германии относятся особенно предвзято: по данным исследования университета Мангейма, если баварский и северонемецкий диалекты многие считают приятными на слух, то саксонский вызывает отторжение у большинства опрошенных. Берлинский тоже не особо любят. А что делать тем, для кого немецкий - иностранный язык?

Говор и употребление непонятных для собеседника слов на деловой встрече могут серьезно навредить карьере. "Акцент мешает продвижению по службе еще сильнее", - считает преподавательница техники речи института Stimmig Seinв Кельне Ута Фойерштайн (Uta Feuerstein). Именно поэтому для людей, которые хотят правильно говорить по-немецки, проводят специальные курсы.

С диалектом шефом не станешь

"Работая на бирже, вы точно не захотите говорить с саксонским диалектом и звучать как житель бывшей ГДР, который якобы не смыслит в капитализме", - утверждается на сайте одной из языковых школ, предлагающей семинары по избавлению от диалекта. По мнению преподавателей, милый и дружелюбный австрийский акцент или веселый кельнский диалект снижают шансы на получение руководящей должности. С первой фразы кандидата могут оценить как легкомысленного и слишком уступчивого. При этом если вы работаете только на региональном уровне, диалект может стать вашим преимуществом.

Некоторых сотрудников на такие семинары отправляют сами начальники. В числе клиентов преподавателя из Гамбурга Маттиаса Кирбса (Matthias Kirbs) были и саксонские адвокаты, которые не могли выигрывать дела, и бизнес-консультант, звучащий из-за северонемецкого диалекта крайне недружелюбно. "Вместо того чтобы концентрироваться на рабочих вопросах, собеседник сразу начинает задумываться, откуда его деловой партнер", - рассказал Кирбс в интервью журналу Spiegel. На таких занятиях речь идет не о том, чтобы навсегда избавиться от диалекта: здесь учат переключаться в нужной ситуации на общепонятный и благозвучный литературный язык. "Неправильное произношение вредит не только успешному старту, но и борьбе за руководящие должности", - считает Фойерштайн.

Как убрать акцент

"Для начала я анализирую, чем именно произношение клиента отличается от литературного немецкого: конкретные гласные и согласные, интонацию и ударения", - рассказала Ута Фойерштайн в интервью DW. У иностранцев другая артикуляция, и из-за этого они не могут выговорить некоторые звуки правильно.

Выходцы из России и Украины вместо глухого придыхательного звука "h" произносят "ch". Иногда они не различают двойные согласные: например, слова "Ofen" ("печь") и "offen" ("часто") звучат одинаково. С умляутами тоже возникают проблемы: буква "ä" произносится как двойная "е" и наоборот. Все эти ошибки сразу придают речи восточноевропейский акцент. Чтобы это исправить, требуется работа над конкретными звуками. Самая сложная задача - произносить их правильно не только на занятиях, но и в повседневной жизни.

Интонация тоже выдает иностранца: в немецком языке она спокойная, а не резкая и грубая, как считают приезжие. Отрывистая и слишком акцентированная речь - еще один признак восточноевропейского акцента. По словам преподавателей, за несколько уроков это возможно исправить. От какого диалекта или акцента сложнее избавиться, в школах не сообщают: все зависит от стараний ученика.

Германия > Образование, наука > dw.de, 12 июля 2018 > № 2673211


Казахстан. Германия. Швейцария > Образование, наука > inform.kz, 11 июля 2018 > № 2670779

Облегчить поступление по «Болашаку» в части знания языков планирует МОН

В Казахстане планируется снизить требования к минимальному уровню знания немецкого, французского, корейского и японского языков для претендентов на присуждение международной стипендии «Болашак», передает корреспондент МИА «Казинформ».

Предлагаемые изменения опубликованы на портале открытых нормативно-правовых актов и касаются второго порогового уровня. Требования к знанию государственного и английского языков остаются прежними.

Согласно проекту приказа Министерства образования и науки РК, для поступления в вузы Австрии, Германии и Швейцарии достаточно получить сертификат Гёте-Института уровня А1 по немецкому языку.

Для обучения во Франции и Швейцарии нужно набрать 100 баллов по итогам теста TCF и уровень DELF A1.

Чтобы поступить в Корею, нужно достичь первого уровня TOPIK, в Японию - иметь сертификат Nouryekushiken пятого уровня.

Обсуждения на портале продлятся до 24 июля 2018 года.

Казахстан. Германия. Швейцария > Образование, наука > inform.kz, 11 июля 2018 > № 2670779


Германия > Образование, наука > dw.de, 10 июля 2018 > № 2669316

Курсы в летних школах (Sommeruniversität или Sommerakademie) сегодня предлагают многие вузы Германии. Их перечень можно найти на сайте Германской службы академических обменов DAAD. Чаще всего такие курсы адресованы тем, кто хочет улучшить знания немецкого языка и познакомиться со страной. Но в последние годы в летних университетах предлагают и немало программ по специальностям группы MINT - прежде всего IT и техническим наукам. Активнее всего это делают Рейнско-Вестфальская высшая техническая школа Ахена (RWTH Aachen) и Берлинский технический университет (TU Berlin). О летних программах мы поговорили с руководителем летнего университета в Берлине Сибли.

Бет Сибли (Beth Sibly): По сравнению с другими немецкими вузами у нас летний университет был создан относительно недавно - в 2015 году. Но курсы уже пользуются большим спросом. Прошлым летом было более 200 слушателей из 40 стран.

DW: Почему TU Berlin решил открыть летний университет?

- По разным причинам. Это помогает вузу стать более популярным. Мы предлагаем много курсов на английском языке. Как раз для тех, кто приезжает в Берлин без знаний немецкого, это возможность пройти интенсивное обучение, познакомиться с нашим университетом и, может быть, позже поступить в магистратуру или аспирантуру.

- Кто посещает летние курсыв вашем вузе? Много ли слушателей из России и СНГ?

- Большинство участников - из стран Азии или США. Из России или Украины пока немного: пять человек из двухсот в прошлом году. Думаю, это частично объясняется большим выбором на рынке образовательных услуг и ценой. Берлин несомненно привлекает студентов. По сравнению с другими городами Европы здесь расходы на жизнь гораздо ниже. Но есть курсы стоимостью поменьше. У нас стандартный четырехнедельный курс стоит около 1800 евро.

Технический университет Берлина

Большинство слушателей - студенты-бакалавры. Примерно 20 процентов - выпускники магистратуры. Но есть и специалисты с многолетним опытом работы. Наши курсы открыты для всех. Требований к участникам немного: как минимум один год обучения в вузе и знания английского языка на уровне B2.

- Какие программы пользуются наибольшим спросом?

- Мы предлагаем в основном курсы в сфере MINT - по техническим специальностям. Инжиниринг, компьютерные науки, наукоемкие технологии. Большой популярностью пользуется семинар "3D-принтинг" - этот курс всегда заполнен, так же как и курс по космическому инжинирингу "Дизайн сателлитов".

- У вас есть и языковой курс…

- Четырехнедельный курс немецкого языка мы в этом году предлагаем впервые. Но обучение языку - не наш фокус. Этим занимается языковой отдел университета.

- Вы говорите, что на некоторые курсы очень большой спрос. А как осуществляется отбор претендентов?

- Кто первым подаст заявку и предоставит необходимые документы, тот и будет зачислен.

- Иво время курсоввсе такжепросто и легко?

- Программа очень интенсивная. Поэтому регулярное присутствие на занятиях обязательно. Семинары проходят с понедельника по четверг. В перерывах культурная программа, включенная в стоимость. Примерно три раза в неделю мы совершаем экскурсии, знакомим с Берлином и окрестностями, устраиваем спортивные мероприятия, посещаем кино, музеи, пивоварни.

Некоторые курсы предполагают сдачу экзамена. Но большинство все же - проектная работа, где знания применяются на практике. Например, участники курсов вместе строят и запускают небольшую ракету, программируют компьютерную игру или создают объект с помощью 3D-принтера.

- В стоимость курсов не входят расходы на жилье. С поиском квартиры в Берлине сейчас непросто. Вы оказываете поддержку?

- Мы помогаем найти жилье. На территории кампуса мы, к сожалению, не можем ничего предложить, но есть другие варианты. Мы даем будущим участникам список. Они сами могут решить, на сколько человек они хотят снимать жилье. От этого зависит его стоимость. Надо рассчитывать на сумму от 600 до 900 евро за четыре недели.

Германия > Образование, наука > dw.de, 10 июля 2018 > № 2669316


Россия. Германия > Образование, наука. СМИ, ИТ > comnews.ru, 10 июля 2018 > № 2668718

Продолжается регистрация на II Молодежный форум городов-партнеров России и Германии

15 июля в 18:00 (по МСК) в АИС «Молодежь России» завершается регистрация на II Молодежный форум городов-партнеров России и Германии «Развитие городов через молодежные обмены».

Мероприятие пройдет с 30 сентября по 5 октября в Германии (Гамбург). Целью форума станет активизация молодежного сотрудничества в рамках партнерства городов России и Германии. В программе форума: знакомство с приоритетными направлениями российско-германского молодежного сотрудничества, встречи с экспертами в сфере российско-германского регионально-муниципального партнерства, презентация успешных практик молодежного сотрудничества в рамках партнерства городов России и Германии, разработка двусторонних молодежных проектов по направлениям «Социальное пространство города», «Экология. Устойчивое развитие» и «Мобильность. Цифровая среда».

К участию в форуме с российской стороны приглашаются молодежные команды (3 человека в возрасте от 18 до 30 лет) из городов, имеющих партнерские и/или побратимские связи с городами Германии. От одного города в конкурсном отборе могут участвовать несколько молодежных команд.

По итогам конкурсного отбора для участия в форуме будет сформировано 10 объединенных российско-германских молодежных команд (3 участника из России и 3 участника из Германии), представляющих города-партнеры.

Россия. Германия > Образование, наука. СМИ, ИТ > comnews.ru, 10 июля 2018 > № 2668718


Россия. Германия. США > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > inosmi.ru, 9 июля 2018 > № 2668844

Молодежь бежит из России

Молодых и хорошо образованных русских, которые стремятся к лучшим условиям и большей свободе, особенно привлекают Германия и США.

Поуль Ларсен (Poul Funder Larsen), Jyllands-Posten, Дания

Москва — Михаил Леонов — один из тех, кому повезло: у него в кармане билет в Великобританию, в течение месяца он начнет учиться в школе-интернате в Шотландии.

«Я вполне допускаю мысль, что могу там остаться, но США тоже нельзя исключать», — говорит 16-летний школьник, живущий на юге Москвы.

Положение Михаила Леонова лучше, чем у остальных: у него обеспеченные родители, которые и раскошелились на интернат, но его амбиции относительно попытки пожить на Западе и, возможно, пустить там корни, разделяет большая часть его поколения.

Недавний опрос общественного мнения показал, что 31% молодых россиян в возрасте 18-24 лет, подумывают о том, чтобы перебраться за границу. Это самая высокая цифра за пять лет.

Масштабность этих устремлений едва ли преувеличена, потому что за сбор и обработку результатов опроса отвечал государственный центр изучения общественного мнения ВЦИОМ, имеющий хорошие связи с политическим руководством России.

Со стороны молодежи речь идет не только о просто мечтах: четверо из пятерых, планирующих эмиграцию, начали конкретно интересоваться возможностями устроиться за границей, а двое из троих учат иностранные языки, чтобы реально сделать это, как следует из опроса.

Если же брать все население России, то, по данным опроса, эмигрировать хотел бы каждый десятый, что означает 14 миллионов граждан.

Три излюбленных направления среди россиян, жаждущих уехать, находятся строго на Западе. Из всех опрошенных 16% смотрят в сторону Германии, 7% — США и 6% — Испании.

Сколько россиян в действительно покинули родину в течение последних нескольких десятилетий, — вопрос спорный, подсчитать это довольно сложно.

Весьма противоречивый закон, принятый несколько лет назад, требует, чтобы лица с двойным гражданством или постоянным видом на жительство за границей, регистрировались у российских властей, и это дает представление о масштабности явления.

«Оказалось, что таких россиян — шесть миллионов», пишет интернет-издание Gazeta.ru.

ПРОЩАЙ, РОССИЯ

После революции 1917 года страну покинули предположительно 1-2 миллиона сохранивших верность царю, так называемых «белоэмигрантов».

В советский период границы страны были, в основном, закрыты, на Запад попадали лишь отдельные перебежчики или те, кого высылали из страны.

В 1970-1980 гг. в Израиль и США эмигрировали около 300 000 советских евреев.

После распада Советского Союза в 1990-е гг. и начале 2000-х на Запад эмигрировали несколько миллионов россиян, часто по экономическим причинам.

Эмиграция переживала спад, но в последние годы, для которых характерен экономический кризис и политические репрессии, она вновь начала расти.

Источники: Britannica.com, JP

Назад в 1990-е

После распада Советского Союза в 1990-е была подлинная волна русских — и граждан других бывших союзных республик, — которые решились попытать счастья за границей, чаще всего по экономическим мотивам.

В конце 1990-х годов в год эмигрировало в среднем по 200 тысяч человек в год, по официальным данным, но экономический подъем в 2000-е годы изменил эту тенденцию, и в период 2007-2011 эмигрировало менее 50 тысяч человек в год.

В последние годы в силу экономического кризиса и ставшего более жестким политического климата число эмигрантов снова выросло в то время, когда Кремль всецело занят тем, что нажимает на все клавиши в своем патриотическом наступлении.

Это вызвало к жизни дебаты о том, можно ли целиком и полностью доверять той части населения, которая уже находится за границей или мечтает уехать на Запад.

Следует ли воспринимать этих граждан как «потенциальную пятую колонну» или же прямо «кандидатов в предатели родины», спрашивало интернет-издание Gazeta.ru на прошедшей неделе.

Ответом было «ни — ни», потому что в отличие от советских времен эмиграция уже не является движением только в один конец.

В те времена получить разрешение на выезд было чрезвычайно сложно, и, когда это, наконец, удавалось, от всего на родине приходилось отказываться. Сейчас уже не так, подчеркивает один из авторов анализа.

«Эмиграцию больше не воспринимают как то, что человек уезжает, хлопнув дверью, и трактовать ответы, особенно молодежи, в том смысле, что она хочет бежать от ужасных российских реалий, было бы совершенно неправильно», — заявил Степан Львов из института ВЦИОМ, российскому новостному агентству Interfax.

Но не секрет, что многие молодые, хорошо образованные россияне устали от экономической и политической стагнации при Владимире Путине, и желание уехать по-прежнему имеет политическую подоплеку, указывает агентство:

«Это не в такой большой степени означает, что эти планы будут претворены в жизнь, а просто выражает отношение к политической и социальной реальности в стране».

Россия. Германия. США > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > inosmi.ru, 9 июля 2018 > № 2668844


Германия > Недвижимость, строительство. Образование, наука > rg-rb.de, 6 июля 2018 > № 2669787

Стройка – дело детское

К осени немецкие семьи с детьми могут рассчитывать на солидную помощь государства при строительстве или покупке собственного жилья.

Жилищная ситуация в ряде крупных городов Германии близка к кризисной: рынок съёмных квартир в коллапсе, цены – заоблачные, позволить себе покупку недвижимости, несмотря на исторически низкую процентную ставку по ипотечным кредитам, может далеко не каждый трудящийся. Государство изыскивает возможности стимулировать приобретение недвижимости в собственность: традиционно в ФРГ многие предпочитают не владеть жильём, а его арендовать – квота немецких жилищных собственников принципиально ниже, чем в большинстве европейских государств. Одна из мер, предпринимаемых правительственной коалицией, направлена на поддержку семей с детьми: для них предназначена новая льгота – Baukindergeld, или «детские деньги» на строительство и покупку жилья, окончательное решение о выделении которых приняли на днях правящие партии. Тем самым консерваторы и социал-демократы претворяют в жизнь одну из важных договорённостей коалиционного договора.

Государство окажет поддержку семьям с несовершеннолетними детьми, купившим квартиру или дом или начавшим строительство объекта недвижимости начиная с 1 января текущего года. Льгота составляет 1200 евро в год на каждого ребёнка и будет выплачиваться на протяжении десяти лет. Таким образом, семья с двумя детьми, купившая квартиру в этом году или планирующая сделку в ближайшие два года (предположительно, подать заявку на Baukindergeld можно будет только на жильё, приобретённое с 1 января 2018-го до 31 декабря 2020 года), может рассчитывать на 24 тысячи евро государственной помощи. Получать её могут семейные пары с суммарным годовым доходом не выше 75 000 евро плюс 15 тысяч на каждого ребёнка. Не исключено, что не будет и ограничения по возрасту ребёнка до 18 лет – вероятно совпадение притязаний на строительную льготу с обычным детским пособием, а оно выплачивается до 25 лет при условии, что дети, достигшие совершеннолетия, получают высшее или профессиональное образование.

В ходе переговоров о льготе министр финансов Германии Олаф Шольц (Olaf Scholz) настаивал на необходимости ограничить площадь приобретаемой недвижимости 120 квадратными метрами, чтобы сэкономить бюджетные расходы. В итоге принято решение отказаться от подобного ограничения: жилой объект, как и его стоимость, могут быть любыми, важны сроки покупки, годовой доход и факт проживания детей в приобретаемой недвижимости. Таким образом, в небогатых регионах Восточной Германии, где стометровая квартира стоит в среднем от 50 до 80 тысяч евро, при самом удачном совпадении всех условий государство профинансирует семьям-покупателям почти половину сделки, в западных городах, где сопоставимое жильё обойдётся примерно в 250 тысяч – не более 10 процентов.

Осенью закон о детском пособии на строительство должен одобрить Бундестаг, тогда же станет ясно, где, как и с какими документами можно будет подать заявление на получение Baukindergeld: они будут действовать задним числом на все договоры купли-продажи, заключённые с 1 января. Государство планирует выделить на покрытие новой финансовой льготы около 2 миллиардов евро. Эта необходимость казалась федеральному Минфину, управление которым впервые за последние девять лет экономического роста сосредоточено в социал-демократических руках, чрезмерной, но в итоге Шольц был вынужден уступить требованиям партнёров по коалиции. Сомнения «красных» членов правящей коалиции вызывали не только непомерные расходы, но и вопрос о социальной справедливости новой льготы: самым бедным налогоплательщикам лишние 100−200 евро в месяц не помогут приобрести жильё, а бремя Baukindergeld им придётся нести вместе с остальными. У оппозиции пособие также вызывает вопросы: не факт, что скромная сумма поддержки станет дополнительным стимулом для будущих собственников, не факт, что в связи с новыми льготами не потянутся вверх и без того сводящие с ума цены на недвижимость в плотно населённых благополучных регионах. Подливает масла в огонь и Союз немецких арендаторов жилья (Deutscher Mieterbund), уверяя, что в городах деньги на строительство превратятся в деньги на покупку и никак не подстегнут развитие новых жилищных проектов.

По состоянию на июль 2018 года появление осенних льгот считается решённым. Однако эксперты в области финансирования покупки и строительства недвижимости советуют при расчёте и оформлении ипотечных кредитов не делать ставку на эти дополнительные сто–двести евро в месяц, пока не опубликован текст закона о Baukindergeld – мало ли что произойдёт с правительственной коалицией к осени. Стоит правящей коалиции развалиться, никто не сможет уверенно ответить «да» на вопрос о том, получит ли законопроект о «детских деньгах» на строительство и покупку жилья, у которого находится немало идеологических противников, одобрение нового состава немецкого парламента.

Пётр Левский

Германия > Недвижимость, строительство. Образование, наука > rg-rb.de, 6 июля 2018 > № 2669787


Германия > Образование, наука > rg-rb.de, 6 июля 2018 > № 2669778

Скоро в школу

Министерство образования поделилось одновременно хорошими и плохими новостями: представлен очередной «Отчёт об образовании» (Bildungsbericht 2018), который министерства 16 земель раз в два года готовят совместно с федеральным ведомством. По данным отчёта, в Германии растёт число образованных, но и ширится пропасть между теми, кто имеет шанс высоко подняться по общественной лестнице в силу хорошего образования, и теми, кто таких возможностей лишён.

Немцы становятся всё образованнее

Доля жителей ФРГ с аттестатом зрелости, позволяющим учиться в вузе (Abitur), увеличилась с 34 процентов в 2006 году до 42 в 2016-м. Учёба в школе становится разнообразнее: всё больше и больше школ предлагают разные пути к аттестату и их различные варианты. То же касается и возможностей, предоставляемых высшими учебными заведениями. За последние двадцать лет число их выпускников практически удвоилось: в 2016 году диплом об окончании университета или института получили около полумиллиона вчерашних студентов.

Без шансов на будущее

По сравнению с предыдущими годами выросло и число тех, кто не получил никакого школьного аттестата: без него покинули школы шесть процентов учеников. В основном прирост затронул подростков-иностранцев, сообщает Bildungsbericht. То же касается людей постарше: среди приехавших в Германию с 2014 по 2016 годы доля лиц без профобразования достигает 56 процентов, что гораздо выше среднегерманского уровня (26%). Но и людей с высшим образованием среди вновь приехавших в среднем больше (23 процента), чем среди остальных жителей ФРГ (17%).

Неизменным остаётся правило: если родители получили высшее образование, учатся и их дети (в 79 процентах случаев). В семьях, где родители имеют только среднее образование, учатся в высшей школе только 24 процента детей. Дети семей, далёких от знаний, также остаются от них совсем вдали. Несмотря на сокращение числа безработных в стране, детей, которым статистически грозит бедность, в ФРГ становится всё больше. Исследователи выделяют три основных фактора риска, решительно влияющих на развитие: финансовые возможности семей, социальную среду и уровень профессиональной квалификации родителей. В биографии каждого третьего ребёнка Германии как минимум одно из этих трёх «отягчающих обстоятельств» присутствует.

Детский сад – путь к успеху

Детские сады Германии посещает всё больше детей, и они отправляются туда всё раньше: в 2006 году только 11,6% годовалых ходили в ясли и садики, в 2017-м – уже 36,6 процента. Статистика показывает, что тем, кого раньше отдали в детский сад, в начальной школе легче даются чтение и счёт. При этом воспитывать и учить малышей становится некому: авторы отчёта ссылаются на экспертов, полагающих, что в ближайшие семь лет нехватка учителей и воспитателей в сфере образования достигнет 39 000 работников.

Место имеет значение

Ширится не только пропасть между образованными и необразованными жителями ФРГ – увеличиваются и региональные различия. На востоке страны предложение во всей образовательной сфере – от детских садов до высшей школы – по-прежнему хуже, чем на западе. К примеру, в Саксонии в среднем на воспитательницу детсада приходится 5,6 ребёнка, а в Баден-Вюртемберге она отвечает только за трёх воспитанников. В структурно слабых регионах страны на 11 процентов меньше начальных школ и на 26 – профтехучилищ.

Гимназии всё популярнее

Аттестат, открывающий путь в вуз, становится всё желаннее: если в 2006 году переходили в гимназии, дающие Abitur, 30 процентов учеников начальных школ, то в 2016 году – уже 41%. Гимназисты обычно лучше учатся и происходят из более социально успешных семей, тогда как преподавателям других типов школ всё больше приходится иметь дело с очень пёстрым составом учащихся. При этом многие школы, даже не называющиеся гимназиями, дают весьма приличный уровень образования. Авторы отчёта рекомендуют перестройку системы школьного образования ради достижения единых сравнимых стандартов, которые в конечном счёте дадут «лучшее образование каждому». Несоответствие и «несправедливость» школьных аттестатов, полученных в разных землях ФРГ – а их средний балл в случае примерно 60 процентов будущих студентов влияет на возможность выбора вуза – каждый год в период выпускных экзаменов становится предметом общественной дискуссии. Однако очевидно, что в условиях федеративной системы, где имеется 16 земельных министерств образования, 16 школьных программ, всевозможные типы школ, ограничения и предписания на земельном уровне, потенциальный путь к единству чрезвычайно труден и долог.

Женщины счастливее

На эмоциональном уровне высокий образовательный уровень приносит немецким женщинам больше, чем мужчинам: согласно «Отчёту об образовании» довольны жизнью 36 процентов выпускниц вузов, но только 30 процентов выпускников. Впрочем, такие факторы, как место проживания и уровень доходов, оказывают большее влияние на ощущение счастья, чем полученное образование.

Выучиться значит зарабатывать, но не каждой

Жители ФРГ с высшим образованием лучше питаются, являются более активными, реже курят и чаще принимают участие в выборах. Также они лучше зарабатывают: женщина с университетским дипломом в среднем получает на 8 евро в час больше, чем женщина с профессиональным образованием. У мужчин разница составляет 9 евро. При этом вопрос неравенства полов для окончивших вузы стоит острее. Разница в уровне зарплаты мужчины и женщины с дипломами выше, чем без них, а в среднем часовой заработок выпускницы вуза достигает 12,90 евро, выпускника – 16,10.

Пётр Левский

Германия > Образование, наука > rg-rb.de, 6 июля 2018 > № 2669778


Германия > Образование, наука > rg-rb.de, 6 июля 2018 > № 2669777

Антисемиты в престижной школе Берлина

В престижной берлинской школе разгорелся антисемитский скандал. Руководство немецко-американской школы имени Кеннеди было вынуждено обратиться в полицию в связи с жестокой травлей одного из учеников.

В Берлине случилось очередное проявление злостного антисемитизма, жертвой которого стал ученик 9 класса берлинской школы имени Кеннеди (John-F.-Kennedy-Schule). Выяснилось, что антисемитским нападкам сверстников он подвергался ежедневно на протяжении нескольких месяцев. Несколько учеников постоянно и систематически морально издевались над мальчиком еврейского происхождения. Причём травля не ограничивалась словесными оскорблениями: обидчики преследовали школьника по дороге в школу и домой, а один из них пускал ему в лицо сигаретный дым, напоминая при этом о погибших в газовых камерах предках. Более того, пострадавшему от нападок также подкидывали записки со свастикой и дразнили за внешность. Примечательно, что когда мальчик высказывал критические замечания о политике израильского правительства, травля со стороны хулиганов лишь усилилась. «Ты плохой еврей», – говорили ему они, каждое утро подстерегая свою жертву по дороге в школу.

Информация об антисемитских инцидентах среди школьников вызвала сильнейшее удивление руководства учебного заведения, ведь школа им. Кеннеди имеет безупречную репутацию и считается одной из самых престижных в немецкой столице. Некоторые занятия в элитном учебном заведении ведут иностранные дипломаты, школа также знаменита высоким уровнем образования и качеством преподавания языков, при этом многие уроки ведутся не только на немецком, но и на английском языке.

Феликс Кляйн (Felix Klein), отвечающий в правительстве Берлина за борьбу с антисемитизмом, заявил, что потрясён скандалом в школе имени Кеннеди.

Центральный совет евреев Германии крайне возмущён произошедшим и подверг администрацию школы жёсткой критике за неспособность предотвратить или хотя бы вовремя заметить травлю. Ведь психологические травмы лечатся порой дольше и сложнее физических, а последствия пережитого потрясения и унижений могут тревожить пострадавшего мальчика в будущем.

«Это социальная проблема – считает председатель совета евреев Йозеф Шустер (Joseph Schuster), – такое происходит не только в Берлине, но и по всей стране. Часто травлю начинают ученики-мусульмане, но не только они этим занимаются. Антисемитизм проник во все слои германского общества.»

Шустер убеждён, что если победить открытый и столь агрессивный антисемитизм не удастся, то «это в конце концов станет угрозой для демократии».

О необходимости борьбы с антисемитизмом и недопустимости его популяризации среди детей и молодёжи предупреждают и другие немецкие эксперты и политики.

С учениками школы теперь в обязательном порядке будет работать психолог, а со злоумышленниками, преследовавшими пострадавшего – сотрудники правоохранительных органов.

Елизавета Горбачёва

Германия > Образование, наука > rg-rb.de, 6 июля 2018 > № 2669777


Германия > Образование, наука > dw.de, 6 июля 2018 > № 2665447

Забыть о делах, развеяться, набраться сил, - такую установку наш мозг дает организму перед отпуском. Однако вместо положительных эмоций перерыв в работе может вызвать полный дискомфорт. Бессонница, головные и мышечные боли, апатия, вялость, внезапная простуда или даже грипп - реакция на отдых, который уже наступил или только предстоит, нередко бывает и такой.

Грипп вместо отпуска

Синдром свободного времени, который также известен как невроз выходного дня, - проблема пока еще малоизученная. По оценкам больничных касс, каждый десятый немец заболевает в отпуске. Но что является истинной причиной недугов, трудно отследить. Если верить психологам, то три процента населения Германии страдают синдромом свободного времени.

Чаще всего этому психосоматическому расстройству подвержены люди, которые ежедневно работают на полную мощность и несут большую ответственность. В этом уверен психолог из Мюнхена и автор книги "Искусство сохранять спокойствие" Луи Левитан (Louis Lewitan). Уже несколько лет он занимается исследованием синдрома свободного времени. Многие люди начинают испытывать недомогание, как только расслабляются, подчеркивает эксперт.

"Проклятие" свободного времени

Так заложено эволюцией: в случае опасности человек сражался или спасался бегством. В современных условиях ему приходится быстрее мыслить и нажимать на кнопки компьютерной клавиатуры. Выделяемый при этом адреналин на время мобилизуют иммунную систему, защищая таким образом организм от вирусов и бактерий.

Больной в постели

Пора отдохнуть - и поболеть

В выходные дни или во время отпуска уровень гормонов стресса в крови резко снижается, а вместе с ним ослабевает и способность организма бороться с недугами. Так "проклятие" свободного времени вступает в силу, и получается, что вместо запланированного отдыха на морском побережье и горнолыжном курорте приходится отлеживаться в постели.

Объяснение этой проблеме более десяти лет назад дал профессор из Нидерландов Адриан Вингерхутс, которого болезни одолевали только в выходные дни или во время рождественского отпуска. Он же и ввел понятие "синдрома свободного времени" (Leisure Sickness), проанализировав не только собственный опыт, но и поведение двух групп респондентов. Те, что регулярно испытывали стресс на работе, чаще заболевали на отдыхе.

Помимо трудоголиков нередко "проклятие" свободного времени распространяется и на перфекционистов. Такие люди судят о себе по собственным ошибкам, а не успехам, отмечает Луис Левитан. Боязнь допустить промах, не добиться стопроцентного результата держит в напряжении, а отдых и успокоение вызывают чувство вины за упущенное время. Для таких людей отпуск - лишь дополнительный стресс.

Сделай паузу - получишь результат

Не стоит заниматься самообманом, полностью выкладываясь на работе и надеясь, что в отпуске напряжение как рукой снимет. Тем, кто страдает синдромом свободного времени, эксперты советуют равномерно распределять паузы для отдыха и встраивать их в свой рабочий график, каким бы плотным он ни был.

"Вероятно люди думают, что смогут успеть больше, если откажутся от перерыва на отдых. Но это не так, - отмечает специалист по организационной психологии Райнер Виланд (Rainer Wieland). - Если мы делаем много коротких пауз, то добиваемся гораздо большего". Для таких перерывов достаточно 10-12 минут.

Снять "проклятие" свободного времени помогают хобби и занятия спортом. Ничто не мешает освоить в выходные или за отпуск несколько упражнений из йоги или другую технику расслабления, которая способствует постепенному снижению уровня гормонов стресса в крови. И что не менее важно: во время отдыха рекомендуется не вспоминать о делах на работе. Помочь себе можно, если отключить смартфон и воздержаться от частой проверки электронной почты.

Германия > Образование, наука > dw.de, 6 июля 2018 > № 2665447


Узбекистан. Германия. Евросоюз > Внешэкономсвязи, политика. Легпром. Образование, наука > uzdaily.uz, 4 июля 2018 > № 2664133

Узбекистан и Германия укрепляют сотрудничество в текстильной промышленности

Организована встреча руководства Ассоциации «Узтекстильпром» с Чрезвычайным и полномочным послом Федеративной Республики Германия в Республике Узбекистан Гюнтером Оверфельдом. Об этом сообщила пресс-служба Ассоциации «Узтекстильпром».

В рамках встречи рассмотрены вопросы расширения двустороннего сотрудничества и планы на перспективу. Так, совместно с немецкими компаниями подписано 1 инвестиционное (4 млн. долл. США), 3 рамочных соглашения и 6 экспортных контрактов (2,5 млн. долл. США) на общую сумму порядка 6,5 млн. долл. США.

Сторонами отмечено, что значимую роль в расширении экспорта узбекской текстильной продукции на рынок ЕС сыграла ратификация Текстильного протокола к СПС в июне 2017 года.

Также обсуждены вопросы увеличения экспорта готовой текстильной продукции на европейский рынок путем сертификации совместно с европейскими научно-исследовательскими институтами. В настоящее время Ассоциацией «Узтекстильпром» прорабатывается проект по созданию научных лабораторий по сертификации текстильной продукции. 17 мая 2018г. между Ассоциацией «Узтекстильпром», Агентством «Узстандарт» и инстутом «Hohenstein» подписаны Меморандум о сотрудничестве и «Дорожная карта». Согласно Меморандуму немецкий институт окажет содействие в обмене опытом и подготовке кадров.

В ходе переговоров также обсуждены вопросы разработки программы технического содействия и передачи знаний в области производства текстильной продукции, крашения, отделке, дизайна и др.

Узбекистан. Германия. Евросоюз > Внешэкономсвязи, политика. Легпром. Образование, наука > uzdaily.uz, 4 июля 2018 > № 2664133


Германия > Образование, наука > dw.de, 4 июля 2018 > № 2663811

32-летний бизнесмен Андреас Квиатковски (Andreas Kwiatkowski) из Дюссельдорфа создал два успешных проекта: планировщик для смартфонов Eisenhower и агентство по разработке приложений Rheinfabrik. В начале 2018 года он открыл стартап SoundReply, где работают над новейшей технологией, которая позволит людям вступать в диалог с машинами. Корреспондент DW узнала у предпринимателя, какие люди сегодня требуются в молодых немецких компаниях.

DW: Как вы придумали идею для своего первого стартапа?

Андреас Квиатковски: На прошлом месте работы проводили семинар по тайм-менеджменту, где рассказывали, как лучше распланировать напряженный рабочий день. После этого я решил поискать приложения для смартфонов, которые могли бы облегчить жизнь, но не нашел ни одного с таблицами. Так мы с другом решили создать собственное приложение Eisenhower. Тогда я работал в одном стартапе в Германии и только начал окунаться в эту сферу: читал блоги, слушал подкасты, в которых молодые предприниматели рассказывали свои истории. Меня это очень впечатлило.

- Когда вы создали Eisenhower, вам было 26 лет. Как можно отличить хорошую идею для бизнеса от плохой?

- Допустим, к вам пришла идея для стартапа. Теперь нужно придумать ее уменьшенную версию и получить как можно больше отзывов: поговорить с потенциальными клиентами. Иногда лучше вообще не иметь конкретной идеи. Например, мы открыли SoundReply в январе 2018 года с мыслями о том, что хотим сделать нечто, связанное с речью и искусственным интеллектом. Тогда мы узнали у 30 компаний в сфере машино- и автомобилестроения, какого программного обеспечения им не хватает. Это и нужно делать - как можно раньше выйти из офиса и переговорить с возможными клиентами.

- Существует несколько голосовых ассистентов, например, Siri от компании Apple или Alexa от Amazon. Чем SoundReply отличается от них?

- На самом деле, мы не конкуренты Siri или Alexa. Они отработали процесс распознавания речи, а у нас совсем другая задача. Наши клиенты могут оснастить автомобили и другие механизмы так, что они заговорят. Это не просто голосовой ассистент, а способный вести диалог подсказчик, который поможет выполнить проверки, знает наизусть инструкцию по эксплуатации. До этого мы не могли общаться с машинами, а теперь они стали нашими коллегами.

Пока мы тестируем разработку с Porsche. Представьте, вы садитесь в спортивный автомобиль, а он дает вам подсказки по управлению. Кроме того, у нас есть пилотные проекты на производстве и с одной железнодорожной компанией. Поезд будет советовать, как проехать конкретный участок пути, или оповестит о поломках, которые неизбежно случаются хотя бы раз в день. Обсуждать, можно ли ехать дальше, поезд тоже будет с машинистом.

- На вашем сайте сейчас две вакансии. Как вы отбираете людей к себе в команду?

- Мы хотим расширяться и ищем разработчиков как среди знакомых, так и на специализированных сайтах.

Будем рады получить заявки от людей, которые хотят работать в сфере развития искусственного интеллекта. Конечно, если соискатель из России и Украины, мы могли бы взять человека на удаленную работу. Но без возможности переезда: одна из главных задач сейчас - сформировать основную команду, которая будет трудиться в центральном офисе в Кельне.

- Какими качествами нужно обладать, чтобы работать в стартапе?

- В нашем случае нужно уметь не только программировать, но и работать с большими объемами информации: к примеру, придется изучать инструкции к механизмам и разбираться в машиностроении. Проявлять инициативу, болеть за свое дело, быть готовым помочь. В стартапах, как и в футболе, всегда востребованы командные игроки.

- А высшее образование сегодня обязательно в сфере IT?

- Пока в команде разработчиков SoundReply ни у кого нет высшего образования. Наш самый талантливый программист дважды бросал учебу, другой - планирует скоро выпуститься. Я учился на отделении экономической информатики. Главное в этом деле - быть готовым получать новые знания. Инструменты, которыми сейчас пользуются программисты, не описаны в университетских учебниках.

- Каким человеком нужно быть, чтобы основать свое дело?

- Выносливым оптимистом. Будьте готовы к тому, что придется много работать. Известные компании создали не вундеркинды, а те, кто непрерывно трудятся.

Германия > Образование, наука > dw.de, 4 июля 2018 > № 2663811


Узбекистан. Германия > Образование, наука. Электроэнергетика > uzdaily.uz, 2 июля 2018 > № 2662394

28 июня в Ташкентском Государственном Техническом Университете им. Ислама Каримова (ТГТУ) состоялась лекция, посвященная мировым тенденциям развития в области электроэнергетики.

Перед студентами и преподавателями выступили сотрудники департамента «Производство энергии и газ» компании «Сименс АГ» Матиас Фраэнкель и Хуан Луис Кахуана-Тито, которые находились в Узбекистане с рабочим визитом. Эксперты рассказали о развитии большой энергетики, последних крупных реализованных проектах в Германии, Египте и США, а также поделились особенностями турбинного машиностроения. Подробно специалисты остановились на газовых турбинах F и H класса, которые могут быть использованы при реализации новых проектов в Узбекистане.

«Сименс» поддерживает тесные связи с одним из ведущих вузов Центральной Азии с момента основания представительства в Республике Узбекистан, а доктор фон Пирер (бывший президент «Сименс АГ») является почетным профессором университета и входит в его попечительский совет», - отметил Улугбек Маннанов, проректор по международным отношениям ТГТУ.

Академик Кахрамон Аллаев подчеркнул, что лекция является важным шагом в системе воспитания нового поколения высококвалифицированных специалистов – энергетиков и механиков, позволяющая молодым специалистам получать знания непосредственно от источника.

Стороны намерены и дальше поддерживать тесные взаимоотношения для успешного развития энергетических проектов в Узбекистане.

Узбекистан. Германия > Образование, наука. Электроэнергетика > uzdaily.uz, 2 июля 2018 > № 2662394


Германия > Образование, наука > dw.de, 2 июля 2018 > № 2661360

Меняет ли цифровая экономика требования к соискателям? Многие экономисты считают, что специалисты должны будут приобретать новые навыки. Автоматизация процессов в индустрии 4.0 приводит к тому, что ряд когнитивных функций, например, вычислительные операции выполняют машины. Однако это еще не означает, что технологии заменят человека.

"Цифровые навыки, а к ним, конечно, относятся IT-навыки, будут востребованы и дальше, причем везде - не только в классической сфере информационно-коммуникационных технологий, но и в банковской, в торговле, страховании, здравоохранении", - говорит эксперт Юлиане Петрих (Juliane Petrich) из немецкого объединения предприятий цифровой экономики Bitkom. "Экономика 4.0 - это отчасти уже реальность для предприятий в сфере ИКТ, - говорит она в интервью DW. - Да и другие отрасли переходят на цифровые технологии. Поэтому навыки работы с ними будут все более востребованы".

Работа в Германии: базовый комплект соискателя

Графа "EDV" (электронная обработка данных) не исчезнет из резюме. Эксперты немецкой компании Adecco, которая специализируется на HR-услугах, отмечают, что на настоящий момент навыки электронной обработки данных находятся на четвертом месте по степени важности в общем списке hard skills. В каждом третьем объявлении о работе встречаются такие требования работодателя к соискателю. Прежде всего, речь идет об уверенном пользовании пакетом Microsoft Office: работе в Word, обработке данных в программе Excel и, конечно, умении применять PowerPoint. Этот базовый набор умений остается наиболее востребованным на протяжении нескольких лет.

Знания Microsoft Office - на немецком рынке труда не преимущество, а стандартное требование к соискателям

Так как многие рекрутеры используют компьютерные программы для работы с заявками от соискателей, важно, чтобы и в резюме были такие ключевые слова, как "Word", "Excel", "PowerPoint", "Access". И уровень владения этими программами должен быть "очень высоким".

"Сегодня это базовые знания, которые должен иметь каждый. Конкурентным преимуществом они уже быть не могут", - подтверждает Юлиане Петрих.

Другие навыки, например, обработка фотографий, аудио- и видеоматериалов, которые раньше были нужны лишь профессиональным дизайнерам и представителям творческих профессий, сегодня могут пригодиться менеджеру, аналитику, маркетологу и другим специалистам. Поэтому они точно не будут лишними в резюме.

Еще один важный аспект, который, конечно, не нужно прописывать в резюме, но о котором необходимо помнить, - умение работать с конфиденциальной информацией. Сохранение производственной тайны и неразглашение коммерческой информации - принципиально важные моменты для любого работодателя. От соискателя требуется соблюдение правил безопасности в работе с информационно-коммуникационными технологиями.

Требования к продвинутым пользователям

Пожалуй, одно из самых распространенных требований на немецком рынке труда к продвинутым пользователям - умение работать с SAP-программами. Объясняется это тем, что немецкий разработчик программного обеспечения для бизнеса является мировым лидером и многие компании работают с SAP.

Более высокие требования работодатели предъявляют к соискателям в сфере информационных технологий. Самые востребованные языки программирования на сегодняшний день - JavaScript, HTML, R и SAS, Java, Python, C++.

Впрочем, как утверждает эксперт Федерального объединения информационных, телекоммуникационных и компьютерных технологий Bitkom, знание языков программирования важно не только продвинутым пользователям. "Если вы напишите в резюме, что владеете основами программирования, то это, безусловно, станет вашим преимуществом, - говорит Юлиане Петрих. - Так вы показываете, что понимаете, как устроен цифровой мир, как можно перевести бизнес в цифровой формат".

Навыки в сфере ИКТ позволяют ориентироваться на международную карьеру, поскольку в отличие от других сфер здесь знания имеют универсальный характер. Главное условие, конечно, - владение английским языком.

Однако в цифровой экономике не все заточено на технологии. От соискателей как никогда ожидают высокого уровня владения так называемыми мягкими навыками. Эксперт Bitkom выделает из soft skills креативность, работу в команде и коммуникацию.

Германия > Образование, наука > dw.de, 2 июля 2018 > № 2661360


Казахстан. Германия > Образование, наука > inform.kz, 30 июня 2018 > № 2660081

Казахстанские студенты в Германии создают Альянс для обмена опытом

При поддержке Посольства Казахстана в Берлине состоялся VI форум казахстанских студентов, обучающихся в Германии, участники которого поделились своим опытом поступления и обучения в Германии и рассказали об особенностях образовательной системы ФРГ. Об этом сообщает МИА «Казинформ» со ссылкой на пресс-службу МИД РК.

В своей приветственной речи заместитель министра иностранных дел Казахстана Роман Василенко поздравил студентов с успехами на образовательном этапе их профессионального развития и отметил особое значение, которое придает Глава государства молодому поколению страны и качественному образованию.

«Президент Нурсултан Назарбаев еще в самом начальном этапе становления независимого Казахстана поставил задачу создать прочную базу для поддержки молодых казахстанцев в получении качественного зарубежного образования», - отметил он.

По информации Р.Василенко, за 25 лет реализации программы «Болашақ» присуждено 12898 стипендий, а на сегодняшний день подготовлено более 10 тысяч специалистов по гуманитарным, инженерно-техническим, медицинским и творческим специальностям. На данный момент на обучении находятся 1255 стипендиатов, из них на континентальную Европу приходится 4,7%.

«Большое количество составляют и те молодые казахстанцы, которые своими силами поступили и обучаются за рубежом - и это показатель успеха и залог процветания нашей нации», - в заключение добавил дипломат.

В ходе мероприятия участники обсудили главные аспекты государственной программы «Рухани жаңғыру», инициированной Президентом Н. Назарбаевым весной прошлого года, а также возможности для казахстанской молодежи в рамках ее имплементации. Студенты поделились своим видением развития страны и общества за последние 26 лет, а также и своими мыслями, как они в будущем могли бы внести свой вклад и навыки, полученные в ходе обучения в Германии.

В своем выступлении перед участниками форума посол Казахстана в Германии Болат Нусупов поздравил с предстоящим праздником - Днем столицы - и отметил, что Астана является символом молодого и процветающего Казахстана, а молодое поколение нашей страны в условиях динамичного развития мира и глобальных процессов интеграции должно осознавать ту роль, которую играет Казахстан и ее столица на мировой арене.

«Благодаря качественно выстроенному курсу внешней политики руководства нашей страны Казахстан поддерживает дружеские и стратегические отношения со всеми странами мира, в особенности с нашими главными партнерами, в том числе и с Германией», - заявил Б. Нусупов.

В своем выступлении лидер созданного при поддержке Посольства сообщества казахстанских студентов в Германии «KazAlliance» Расул Рахим рассказал о деятельности организации и мероприятиях, проводимых казахстанской молодежью в Германии. По его словам, Альянс активно представлен в социальных сетях и позиционирует себя в качестве надежного пула для казахстанской молодежи, обучающейся и планирующей поступить в вузы Германии, где они могут свободно обмениваться опытом и информацией об обучении и жизни в Германии.

В форуме также приняли участие представители образовательных учреждений и центров международных программ ФРГ. По их словам, казахстанские студенты представляют собой «образованный и целеустремленный кластер» среди обучающихся в ФРГ людей. «Между Казахстаном и Германией налажено успешное сотрудничество в сфере науки и образования, а также повышения квалификации молодых специалистов. В данном контексте следует особо подчеркнуть тесное взаимодействие Германской службы академических обменов DAAD и Центра международных программ «Болашақ», - отметили немецкие партнеры.

С 1994 по 2017 годы по программе «Болашақ» в Германии получили образование порядка 300 стипендиатов. В настоящее время в Германии обучаются около 300 студентов, в том числе по программе «Болашақ». Основными направлениями, представляющими интерес для Казахстана, являются медицина и фармацевтика, технические науки и архитектура.

Казахстан. Германия > Образование, наука > inform.kz, 30 июня 2018 > № 2660081


Германия > Миграция, виза, туризм. Образование, наука > rg-rb.de, 29 июня 2018 > № 2660833

Вплавь против дискриминации

Федеральный министр по делам семьи высказалась за допуск учениц-мусульманок к урокам плавания в полностью закрывающем тело купальном костюме буркини.

Две недели назад руководство гимназии в городе Херне, земля Северный Рейн-Вестфалия, пошло на достаточно необычный шаг. На школьные деньги были закуплены два десятка купальных костюмов для девочек из мусульманских семей – буркини. Общая сумма этой покупки составила почти четыреста евро. По словам директора образовательного учреждения Фолькера Гёслинга (Volker Gößling), это решение «должно было поспособствовать интеграции мусульманских детей», обучающихся в его гимназии. Как отметил преподаватель, уроки плавания проходят в шестых и восьмых классах гимназии, однако многие родители-мусульмане до сих пор не разрешали своим дочерям посещать эти занятия, ссылаясь на религиозные мотивы. «Теперь таких отговорок больше не будет. Уже пятнадцать учениц воспользовались нашим предложением», – заявил директор учебного заведения, обосновывая решение о закупке буркини.

Однако вроде бы благое начинание директора гимназии ничего кроме недоумения у многих немецких политиков тогда не вызвало. Более того, вице-председатель партии Христианско-демократический союз Юлия Клёкнер (Julia Klöckner) в жёсткой форме раскритиковала это решение руководства гимназии в Херне. «Тем самым школа лишь цементирует дискриминирующее женщин представление о роли полов. И это происходит как раз в том месте, где дети и подростки должны учиться совсем противоположному и быть к тому же свободными», – возмутилась политик, избранная кстати в 1995 году немецкой «Королевой вина». По её убеждению, представление о том, что девочки должны прикрывать своё тело, является «доисторическим патриархальным пониманием роли женщины».

Тем самым политик от правящей партии Германии, казалось бы, расставила в этом вопросе все точки над «i». Однако на этой неделе дискуссия о буркини неожиданно вышла на правительственный уровень. Не кто иной, как новый министр по делам семьи Федеративной Республики Франциска Гиффай (Franziska Giffey) высказалась за то, чтобы разрешить ученицам мусульманского верования посещать уроки плавания в полностью закрывающем тело купальнике. Социал-демократка уверена, что «благо детей» должно в этом вопросе перевешивать всё остальное. «Конечно, это не оптимальное решение, но вполне прагматичное. Главное здесь педагогический эффект: дочери из мусульманских семей научатся плавать», – считает министр, которая ещё не так давно была бургомистром проблемного берлинского района Neukölln c большим количеством мусульманского населения. По убеждению госпожи Гиффай, на переднем плане «должна стоять обязанность государства дать образование всем гражданам. И эта тема не должна восприниматься как закат Европы».

Между тем, такое заявление федерального министра вовсе не пришлось по душе экс-бургомистру р-на Neukölln Хайнцу Бушковски (Heinz Buschkowski), который, по сути, и вывел госпожу Гиффай в большую политику. Популярный сегодня в Германии колумнист так прокомментировал слова своей бывшей подопечной. «Что касается „заката Европы“, то это правильно. Всё остальное – полная ерунда!». Господин Бушковски напомнил, что дети в Германии обычно учатся плавать в начальной школе, то есть в возрасте от шести до десяти лет. «И этим девочкам уже предлагается полностью закрывать своё тело, как будто они подростки в пубертатном возрасте или вообще взрослые люди!» – возмущается бывший ментор федерального министра. По его убеждению, пустить всё на самотёк, как это делает госпожа Гиффай, является «абсолютно непригодным политическим методом». «А постепенный подкоп под западные демократические ценности в конце концов приведёт лишь к отчуждению многих граждан Германии от их политиков», – подчеркнул Хайнц Бушковски.

Алекс Вайден

Германия > Миграция, виза, туризм. Образование, наука > rg-rb.de, 29 июня 2018 > № 2660833


Казахстан. Германия. Франция. ЦФО > Образование, наука. Электроэнергетика > kt.kz, 29 июня 2018 > № 2660107

В рамках визита казахстанской делегации в Женеву подписано Соглашение о международном сотрудничестве между правительством Казахстана и Европейской организацией по ядерным исследованиям (CERN) относительно научно-технического сотрудничества, передает Kazakhstan Today.

Документ подписали министр энергетики РК Канат Бозумбаев и генеральный директор CERN Фабиола Джанотти, сообщили в пресс-службе Минэнерго Казахстана.

По информации ведомства, соглашение подписано с целью укрепления имеющегося сотрудничества и создания базы для обеспечения возможности участия для ученых, инженеров, студентов и технических специалистов из Казахстана в научно-исследовательских проектах CERN на долгосрочной основе.

"Научное сотрудничество Казахстана в рамках CERN имеет большое значение для поддержания положительного имиджа нашей страны в мировом сообществе, что повлияет на развитие научного и инновационного потенциала страны. В целом сотрудничество с CERN позволит объединить теорию и эксперимент, и тем самым повысить качество проводимых фундаментальных и прикладных исследований", - пояснили в пресс-службе.

В Минэнерго также отметили, что годовые взносы стран-участников CERN составляют около $1,2 млрд. Фиксированный ежегодный членский взнос государства-члена составляет порядка $13-14 млн. На сегодняшний день крупными донорами являются Германия (свыше 200 млн евро), Франция, Великобритания и Италия (свыше 100 млн). А ассоциированные члены платят уменьшенный взнос. Фиксированный ежегодный взнос $1,4 млн.

"Казахстан, в свою очередь, не оплачивая такие огромные суммы, получит возможность участвовать в проведении уникальных исследований на различных установках CERN, тем самым обеспечивая передовые и новейшие технологии в области ядерной физики", - подчеркнули в Минэнерго.

Сообщается также, что после подписания Соглашения молодые ученые и специалисты Казахстана получат возможность проходить стажировку на действующих установках и участвовать в совместных экспериментах, проводимых на установках Организации, крупнейшим проектом которой считается большой адронный коллайдер.

"Ежегодно более 50 магистров и докторов PhD нашей страны будут проводить уникальные исследования на различных установках CERN, тем самым обеспечивая передовые и новейшие технологии в области ядерной физики", - уточнили в пресс-службе.

"В настоящее время в Казахстане активно развиваются фундаментальные и прикладные исследования в сфере ядерной науки и техники. В исследованиях активно принимают участие наряду с Институтом ядерной физики ученые из Казахского национального университета имени Аль-Фараби, Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева и Физико-технического института МОН РК. Это соглашение будет иметь большой статус и повысит уровень сотрудничества в области фундаментальной ядерной физики", - прокомментировал министр энергетики РК Канат Бозумбаев.

Также он отметил, что основными направлениями деятельности ученых Казахстана в области мирного использования атомной энергии являются фундаментальные исследования по ядерной физике; физике элементарных частиц и физике высоких энергий; радиационная физика твердого тела; прикладные исследования по ядерной физике; разработка и применения ядерных технологий в энергетике, промышленности, сельском хозяйстве и медицине.

"Институт ядерной физики, начиная с 2010 года, организовывает совместные школы ЦЕРН для молодых специалистов Казахстана и СНГ. Проведены 3 школы: в Астане, Дубне и ЦЕРН (всего прошли стажировку свыше 80 молодых ученых). Запланировано проведение следующей 4-й школы в Казахстане. Ведутся обсуждения совместных экспериментов по изучению свойств экзотических ядер, а также по изучению воздействия высоких доз облучения на свойства конструкционных элементов перспективных ядерных реакторов", - заключил министр.

Европейская организация по ядерным исследованиям является ведущей мировой организацией в сфере исследований физики элементарных частиц. Ее штаб-квартира находится в Женеве (Швейцария). В настоящее время членами CERN являются 22 страны. Кроме того, некоторые страны и международные организации имеют статус наблюдателя. В ЦЕРНе постоянно работают около 2400 человек, еще более 10 тыс. физиков и инженеров из 580 университетов и институтов из 113 стран участвуют в международных экспериментах CERN и работают там временно.

Казахстан. Германия. Франция. ЦФО > Образование, наука. Электроэнергетика > kt.kz, 29 июня 2018 > № 2660107


Туркмения. США. Германия > Госбюджет, налоги, цены. Агропром. Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 28 июня 2018 > № 2662359

Туркменские хлеборобы собрали более миллиона тонн пшеницы

Весомую трудовую победу одержали земледельцы Туркменистана – на заготовительные пункты страны поступило более миллиона тонн пшеницы. Взятый рубеж – важный шаг на пути решения главной задачи: без потерь убрать весь выращенный богатый урожай хлеба.

Динамичное развитие сельского хозяйства – значимый аспект политики Президента Гурбангулы Бердымухамедова. В аграрном секторе осуществляются масштабные преобразования, призванные способствовать решению задач в области импортозамещения и наращивания экспортного потенциала страны за счёт увеличения объёмов производства разнообразной сельхозпродукции.

Агропромышленному комплексу оказывается максимальная государственная поддержка. Крупные инвестиции направляются на модернизацию инфраструктуры отрасли, в том числе строительство современных агроперерабатывающих предприятий, элеваторов и мельничных комплексов с цехами по заготовке отборной семенной пшеницы, заводов по производству минеральных удобрений. Значительные финансовые средства выделяются на ирригацию и мелиорацию земель, обновление технического парка АПК.

Большое внимание уделяется повышению культуры земледелия, внедрению в сельскохозяйственное производство передовых технологий, развитию семеноводства, науки и селекции. Конкретные меры предпринимаются в целях совершенствования управления, диверсификации и структурной перестройки сельского хозяйства, рационального использования земельных и водных ресурсов, охраны окружающей среды.

Реальным стимулом для сельхозпроизводителей служат государственные субсидии и налоговые льготы. В частности, для аграриев установлена минимальная плата за землю, они полностью освобождены от уплаты налогов. Обеспечение техникой, семенами, минеральными удобрениями, поливной водой и другие виды услуг также оказываются арендаторам и дайханским объединениям на льготных условиях.

Говоря о финансово-экономических рычагах аграрной реформы, следует упомянуть о льготных кредитах, предоставляемых дайханским объединениям и хозяйствам, сельскохозяйственным акционерным обществам, арендаторам, частным предпринимателям на закупку специализированной техники, для финансирования расходов по производству сельскохозяйственной продукции.

Кроме того, в рамках «Национальной программы по преобразованию социально-бытовых условий населения сёл, посёлков, городов этрапов и этрапских центров на период до 2020 года», «Генеральной программы обеспечения чистой питьевой водой населённых пунктов Туркменистана» и других масштабных социально-экономических программ во всех регионах осуществляются крупные инвестиционные проекты, кардинальным образом меняющие жизнь туркменского села.

Вот уже несколько лет Туркменистан имеет возможность экспортировать излишки выращиваемого продовольственного зерна, что немаловажно с точки зрения поступательного государственного развития. В целом, всё это служит красноречивым подтверждением успешного решения задач по обеспечению в стране продовольственного изобилия, в том числе за счет полного удовлетворения потребностей внутреннего рынка хлебом собственного производства.

Уборочная продолжается, ежедневно тысячи тонн ак бугдая поступают на приёмные пункты. Земледельцы полны решимости собрать до последнего зёрнышка выращенный урожай, выполнить взятые на себя контрактные обязательства по сдаче государству пшеницы.

В нынешнем году зерновой клин страны составляет 760 тысяч гектаров. Основная часть сельскохозяйственных угодий была засеяна высокоурожайными сортами пшеницы, в частности, такими, как «Сахраи», «Джуван», «Битарап», «Ёлотен-1», «Ёлотен-3», «Туркменбаши-1», «Гызылшаглавук-25», «Мирас», «Акбаш», «Иришка», «Юбилейная-100», «Батько» и «Крупинка», которые хорошо зарекомендовали себя в почвенно-климатических условиях Туркменистана.

В разгар страды-2018 хлеба убирали 1 тысяча 700 зерноуборочных комбайнов. В велаятах были выведены на поля десятки новых высокопроизводительных машин от всемирно известных фирм – «John Deere W540» и «TUCANO 430» («CLAAS»), ставших надёжными помощниками механизаторов и дайхан в ходе жатвы.

Доставку пшеницы на приёмные пункты, а также в амбары и на элеваторы оперативно обеспечивают более 8 тысяч 700 грузовых автомобилей, в том числе – Министерства автомобильного транспорта, других министерств и отраслевых ведомств, частных предприятий.

Туркмения. США. Германия > Госбюджет, налоги, цены. Агропром. Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 28 июня 2018 > № 2662359


Германия > Образование, наука > dw.de, 28 июня 2018 > № 2657201

Эксперты из немецкого независимого информационно-просветительского общества Kuratorium Gut Sehen (KGS) подтверждают: продолжительная фиксация взгляда на компьютерных мониторах и телефонных дисплеях является огромной нагрузкой для нашего организма. Для мышц, для позвоночника, для психики. И особенно для глаз! Сотовые телефоны способствуют развитию близорукости, особенно - у детей и подростков.

Подростки с телефонами

Более 50 миллионов немцев, как указывает KGS, ежедневно проводят немалое время в интернете. Подростки и молодые люди в возрасте от 14 до 29 лет ежедневно сидят в сети как минимум 274 минуты. Это на 26 минут больше, чем еще три года назад. Число людей, вынужденных носить очки, в Германии увеличилось за эти три года, по данным KGS, на один миллион. Более трети немецких подростков уже страдают от близорукости. "Существенное ухудшение зрения стало обычным делом в наши дни", - констатирует заместитель управляющего директора KGS Керстин Крущинский (Kerstin Kruschinski).

Почему мы начинаем видеть хуже?

Человеческий глаз устроен так, что в нормальном режиме происходит постоянное переключение зрения с ближних целей на дальние. Когда мы слишком долго смотрим на дисплей мобильного телефона, мы вынуждаем наши глаза постоянно работать в режиме ближнего видения. Результат: близорукость.

Происходит это потому, что глаз не может постоянно упражняться в различении дистанций и настройке на различные расстояния. Но это еще не все. Чем ближе мы держим телефон перед нашими глазами, тем большую амплитуду движения приходится совершать глазному яблоку, чтобы направить зрачок в нужном направлении.

Когда человек смотрит вдаль, его глазные яблоки расположены по отношению друг к другу параллельно. Если мы смотрим какой-то объект вблизи, глазные яблоки начинают поворачиваться к центру, фокусируя наш взгляд на этом объекте. Чем ближе объект, тем больше приходится глазным яблокам поворачиваться внутрь. При чтении газеты мы обычно держим страницы на расстоянии 40 сантиметров от глаз, на работе между нами и компьютерным монитором - около 70 сантиметров. Телефон и наши глаза разделяют в среднем всего лишь 20 сантиметров.

Как избежать проблем со зрением?

Последствия не заставляют себя ждать: сухие, покрасневшие глаза, снижение остроты зрения, светочувствительность. Другой проблемой является синий свет, опасный для человека. Это коротковолновый и высокоэнергетический диапазон видимого спектра выводит из строя "биологические часы" человека, вредит нервной системе, негативно сказывается на роговице и зрачке. Избежать его воздействия невозможно, потому что он является частью солнечного излучения. Однако наибольшую тревогу специалистов вызывает искусственный свет, исходящий от энергосберегающих ламп и экранов различных электронных устройств. Синий свет от дисплеев поражает сетчатку: непрерывная стимуляция внутренней оболочки глаза может привести к необратимым повреждениям.

Эксперты из общества Kuratorium Gut Sehen ("попечители хорошего зрения") выяснили, что дети, которые меньше часа в день проводят на открытом воздухе, на 30 процентов чаще становятся близорукими, чем дети, которые играют на улице без электронных гаджетов более двух часов.

Так что же делать? Специалисты советуют выгонять отроков, липнущих к компьютерам и смартфонам, на свежий воздух, потому что под открытым небом и света больше, и возможности для тренировки глаз имеются самые разнообразные. Дома следует максимально сократить время блуждания ребенка по электронной сети. К сожалению, пока нет научно подтвержденных рекомендаций на счет того, как долго мы можем смотреть на дисплей без риска навредить своему здоровью. Поэтому пока девиз таков: чем меньше, тем лучше.

Германия > Образование, наука > dw.de, 28 июня 2018 > № 2657201


Германия > Образование, наука > dw.de, 26 июня 2018 > № 2655531

Вот уже седьмой год подряд целая группа ученых составляет доклад о немецкой системе образования. В 2018 году он представляет собой подробный анализ актуальной ситуации на 377 страницах. Не вдаваясь в детали, приведем главные выводы.

Ситуация в вузах

Всего в Германии насчитывается 403 учебных заведения, дающих высшее образование. За последние 20 лет их число выросло в разы, в основном за счет появления новых высших школ (Fachhochschule) и частных учреждений. Растет не только количество вузов, но и число программ, предлагаемых в них. На сегодняшний день можно выбирать из 19 тысяч специальностей.

В 2017 году в немецкие вузы поступили 511 тысяч человек. Уже пятый раз подряд число первокурсников превысило отметку в полмиллиона. Их средний возраст за последние годы снизился и сейчас составляет примерно 19 лет. Тех, кому на момент поступления не исполнилось еще 18 лет, в немецких вузах меньше 1 процента. Любопытно, что стабильно высокой остается доля студентов, которые приступают к учебе в вузе после 25 лет: их около 14 процентов. Как правило, это студенты факультетов медицины и психологии. Связано это с тем, что на эти специальности существует конкурс аттестатов и поступить у многих получается не с первого раза.

Доклад о немецкой системе образования

Доклад о немецкой системе образования публикуется седьмой год подряд

Рекордно высоким остается и число студентов, бросающих учебу: на настоящий момент это почти треть всех учащихся. Особенно высок этот показатель среди иностранных учащихся, приезжающих в немецкие вузы. Правда, многие, бросив учебу в Германии, продолжают потом обучение у себя на родине.

И, тем не менее, немецкие вузы остаются настоящим магнитом для иностранных студентов. Сегодня каждый пятый в университетах Германии - иностранец. Примерно 40 процентов приезжают на семестр по обмену, около 30 процентов хотят получить диплом бакалавра, больше четверти проходят обучение в магистратуре и 3 процента работают над написанием диссертации.

Шансы найти работу

В Германии на получение диплома бакалавра в среднем уходит семь с половиной семестров. Учеба по бакалаврской, а впоследствии и магистерской программе займет в среднем 12,3 семестра.

У выпускников высших учебных заведений "очень хорошие шансы на трудоустройство", как пишут авторы доклада. Здесь надо отметить, что за последние десять лет не произошло серьезных структурных изменений: более 40 процентов выпускников заканчивают юридический, экономический факультеты, а также факультет социологии. 34 процента выпускников имеют дипломы по "мятным специальностям" - в группу MINT в Германии попадают математика, информатика, естественные и технические науки. Это очень высокий показатель по сравнению с другими европейскими странами, что не может не радовать Германию.

Обладатели диплома вуза зарабатывают в среднем больше, чем специалисты с профобразованием: почасовая оплата труда в первом случае на восемь-девять евро выше. Среди выпускников немецких вузов меньше безработных. Уровень безработицы в среде специалистов с высшим образованием - чуть выше двух процентов. На данный момент средний показатель безработицы по стране почти в два раза выше.

То, что высшее образование мешает трудоустройству, по мнению авторов исследования, в жизни не находит подтверждения. На рынке труда востребованы как бакалавры, так и магистры. Правда, с бакалаврами дела обстоят сложнее: лишь треть работают по специальности. Ученые объясняют это высокой конкуренцией со стороны выпускников с дипломом магистра.

Положительный эффект от образования

Образование выгодно для всех: для каждого лично и для государства в целом. Образованные мужчины и женщины лучше интегрированы в обществе, зарабатывают больше, активнее участвуют в политических и общественных процессах, питаются более здоровой пищей и более счастливые. К такому выводу пришли ученые. В группе населения с неполным средним образованием больше курильщиков и любителей нездоровой пищи.

Германия > Образование, наука > dw.de, 26 июня 2018 > № 2655531


Кипр. Германия. Франция > Образование, наука > vkcyprus.com, 26 июня 2018 > № 2654333

Разочаровывающие результаты школьных экзаменов

На Кипре завершился подсчет результатов выпускных экзаменов в средних школах. В общей сложности из сдали 7 700 учеников. Максимальная оценка по каждому предмету составляла 20 баллов, однако, по редким предметам средний балл поднялся выше отметки 10. Таким образом, уже третий год подряд Министерство образования Кипра назвало результаты экзаменов «разочаровывающими».

Средний уровень знания греческого языка у школьников Кипра не превышает отметки 9,94 балла, что на 1,04 балла выше, чем годом ранее. Однако, руководитель экзаменаторской службы Кипра Терпса Константиниду назвала ситуацию «плачевной», хоть и отметила, что небольшое улучшение – «результат эффективной работы системы образования».

Средний балл по истории не превысил отметку 8,4 балла, по алгебре – 8,39, по физике – 9,5, по химии – 9,81. Эти значения ниже, чем прошлогодние результаты, на 2-4 балла. Лучше, чем все эти предметы, кипрские школьники знают биологию (средний балл за экзамен составил 10,19) и информатику (12,98). Эти показатели также ниже прошлогодних приблизительно на полбалла.

Самые высокие средние оценки были зафиксированы на экзаменах по иностранным языкам. Средний балл за знания немецкого языка составил 16,65, французского – 14,52. Средняя оценка на экзамене по английскому языку, который прошли около 3 000 учеников, т.к. это обязательный курс, составила 12,93 балла.

Отвечая на вопросы SigmaLive, Константиниду заявила, что ситуация должна улучшиться после введения новой экзаменационной системы. Она добавила, что экзамены в настоящее время служат двум целям – окончить школу и поступить в вуз. К учебному году 2019-2020 экзамены будут разделены по целевому признаку. Таким образом, для поступления в высшее учебное заведение понадобится пройти ряд дополнительных тестов.

Ожидается, что средний балл для поступления в университеты останется без изменений, сообщила Константиниду.

Кипр. Германия. Франция > Образование, наука > vkcyprus.com, 26 июня 2018 > № 2654333


Россия. Германия > СМИ, ИТ. Образование, наука > fadm.gov.ru, 26 июня 2018 > № 2653811

Футбол объединяет молодежь России и Германии

26 июня в Ростове-на-Дону стартовал Российско-Германский молодежный проект «Футбол объединяет».

Участниками проекта стали 40 представителей молодежных спортивных организаций из России и Германии, заинтересованных в проведении двусторонних молодежных обменов в области любительского футбола, каждая организация представлена молодым игроком и тренером.

На открытии проекта в Администрации Ростова-на-Дону участников поприветствовали Глава Администрации города Ростова-на-Дону Виталий Кушнарев, вице-президент Общероссийской общественной организации «Российский студенческий спортивный союз» Роман Ольховский, член Правления объединения «Немецкая спортивная молодежь» Арне Клиндт, советник директора ФГБУ «Ресурсный молодежный центр», руководитель Российского координационного бюро по молодежным обменам с ФРГ Дина Соколова, исполнительный директор Фонда «Германо-Российский молодежный обмен» Томас Хоффманн.

Дина Соколова зачитала приветственное слово участникам проекта от руководителя Федерального агентства по делам молодежи Александра Бугаева.

«Убежден, что реализация Российско-Германского проекта «Футбол объединяет» в период проведения Чемпионата мира по футболу FIFA 2018 года позволит повысить интерес молодежи к занятию спортом и здоровому образу жизни, а также будет способствовать укреплению дружеских связей между российской и германской молодежью, формированию положительного образа России у германской молодежи, созданию совместных проектов молодежного обмена в области массового спорта», – говорится в приветствии.

В рамках первого дня проекта состоятся презентации «Российско-германское молодежное сотрудничество», «Система волонтерской и спортивной работы с молодежью в России и Германии», встреча с экспертами по организации международных мероприятий в сфере футбола, совместный просмотр матча Чемпионата мира по футболу 2018 Хорватия-Исландия.

«Мы рады тому, что в прошлом году подписали Соглашение с Российским студенческим спортивным союзом. В рамках этого Соглашения нам удалось создать 15 партнерств между германскими и российскими молодежными спортивными организациями. Для нас важно, чтобы молодые люди общались и устанавливали дружеские контакты, т.к. стабильные связи в сфере молодежного обмена это основа для укрепления дружбы между Германией и Россией», – отметил Арне Клиндт.

В последующие дни участники проекта познакомятся с методикой проведения российско-германских молодежных обменов в области массового спорта и разработают идеи совместных проектов, в смешанных российско-германских командах сыграют в футбол на товарищеском матче, а в рамках культурной программы посетят станицу Старочеркасскую и примут участие в праздничных мероприятиях, посвященных Дню российской молодежи.

Мероприятие продлится до 30 июня.

Партнерами проекта стали Российский студенческий спортивный союз и объединение «Немецкая спортивная молодежь», Росмолодежь, Правительство Ростовской области, Администрация г.Ростова-на-Дону, Российское координационное бюро по молодежным обменам с ФРГ, Фонд «Германо-Российский молодежный обмен», Донской государственный технический университет и Национальная студенческая футбольная лига.

Отметим, Проект проводится в рамках реализации Соглашения между Правительством Российской Федерации и Правительством Федеративной Республики Германия в области молодежного сотрудничества от 21 декабря 2004 года.

Россия. Германия > СМИ, ИТ. Образование, наука > fadm.gov.ru, 26 июня 2018 > № 2653811


Германия > Образование, наука > dw.de, 25 июня 2018 > № 2655617

Летний университет (Sommeruniversität) или летняя академия (Sommerakademie) в Германии - хорошая возможность подтянуть немецкий и английский, получить новые знания по специальности, познакомиться со страной и ее образовательной системой. В летние каникулы такие курсы предлагают многие вузы. Их перечень можно найти на сайте Германской службы академических обменов DAAD. На сегодняшний день в базе данных DAAD более трех сотен летних школ, многие из которых рассчитаны на иностранцев.

Что предлагают летние университеты

В первую очередь это курсы немецкого языка - обиходного или специализированного, например, для работы в сфере бизнеса, туризма, медицины или технологий, или для обучения, а также страноведческие семинары, на темы вроде "Германия и ее соседи", "Лето в Берлине". Есть и предложения для тех, кто хочет повысить свой профессиональный уровень и освоить ноу-хау: например, курсы программирования на языке Java, семинары по 3D-принтингу, обработке больших данных, мехатронике или бизнес-менеджменту в Европе. Как составить бизнес-план или основать стартап - и этому можно научиться в одной из летних школ.

Высшая техническая школа Ахена

В летней академии при Высшей технической школе Ахена много предложений для начинающих инженеров

Есть и курсы по подготовке к сдаче языкового экзамена, и ознакомительные курсы для тех, кто планирует получить высшее образование в Германии. В летней школе можно "примериться" к немецкой образовательной системе, попробовать свои силы в работе на семинарах и уже окончательно решить, хотите ли вы поступать в немецкий вуз.

Учеба вместе с развлечениями

Летние университеты открывают свои двери с мая по сентябрь. Курсы проводятся в несколько заходов. Длятся они, как правило, от трех до шести недель. Занятия проходят ежедневно - всего 20-30 часов в неделю. Профессионально ориентированные курсы зачастую проводят на английском языке, знания которого должны быть как минимум на уровне B1. На некоторых семинарах есть возможность получить зачетные баллы. Но студентам рекомендуется заранее выяснить в своем вузе, будут ли они зачтены. Для этого в пояснениях к курсам нередко содержатся основные пункты учебной программы.

Чтобы успешно завершить летнюю академию, придется поработать. Как и обычные немецкие студенты, слушатели летних курсов должны писать рефераты, контрольные работы и сдавать экзамены. Но, несмотря на учебную направленность летних семинаров, организаторы заботятся и об отдыхе участников. Им предлагают разнообразную культурную программу: посещение музеев, театров, выставок, экскурсии по городам и другие мероприятия.

Как найти подходящие курсы в Германии

На сайте DAAD в системе поиска можно искать летние курсы в интересующих вас городах, а также по желаемой специализации. Поисковая система выдает список подходящих летних школ и предлагаемых ими программ по указанным предметам. Перечисленные программы сопровождаются кратким описанием и информацией о стоимости. Для подробного ознакомления с условиями программы и требованиями к претендентам следует зайти непосредственно на сайт летнего университета. Также здесь можно найти контактные данные куратора программы. Поскольку число участников по каждой программе ограничено, поэтому куратору следует написать как можно раньше.

Все летние курсы платные. Двухнедельный семинар по робототехнике в Высшей технической школе Ахена обойдется в 750 евро. Курс по компьютерному инжинирингу в Берлинском техническом университете стоит около 1800 евро. За три недели изучения немецкого языка в сфере туризма или медицины при Фрайбургском университете придется отдать 650 евро, а интенсивный курс немецкого языка при Берлинском университете Гумбольдта стоит около 700 евро. Как правило, транспорт, страховку, жилье и питание участник курсов оплачивает самостоятельно.

Поехать на курсы можно и по стипендиальной программе DAAD. Однако такая возможность, предоставляется только слушателям курсов немецкого языка, причем, как подчеркивают в DAAD, студентам, которые продолжают совершенствовать свои знания (заявки принимаются только при наличии языкового сертификата не ниже уровня В1). В 2017 году по программе "Летние языковые курсы немецкого языка" на адрес DAAD в Москве поступило 546 заявок. Чуть меньше половины кандидатов получили стипендию. Ее размер составляет 950 евро. К тому же, как сообщили в DAAD, предусмотрена доплата за транспортные расходы в размере 425 евро для европейской части России и 750 евро для азиатской. Количество стипендий определяет центральный офис Германской службы академических обменов в Бонне, а отбор проводится в Москве.

Для подачи заявки потребуется по меньшей мере два года обучения в вузе, резюме, мотивационное письмо на немецком языке, выписка из зачетной книжки, рекомендация преподавателя и языковой сертификат по немецкому языку. В мотивационном письме следует рассказать о том, чего вы ожидаете от летних курсов, на какой специальности учитесь в университете, и почему заинтересовала именно данная программа. В московском представительстве службы DAAD заявки на следующий год принимают осенью текущего года.

Германия > Образование, наука > dw.de, 25 июня 2018 > № 2655617


Германия > Образование, наука > dw.de, 22 июня 2018 > № 2650581

В Германии к домашним животным особое отношение, они находятся под защитой закона. Тем, кто жестоко обращается с ними, грозят строгие наказания - от денежных штрафов до лишения свободы. Не так давно в стране было создано объединение любителей собак Bürohund, которое выступает за право приводить своих питомцев в офисы.

Попытки пролоббировать этот вопрос возникали и раньше. Проблема, с кем оставить питомцев во время работы, волнует многих трудящихся. О том, как новое объединение собирается ее решить, руководитель Bürohund Маркус Бейер (Markus Baeyer) рассказал в интервью DW.

DW: Как возникла идея создания объединения, выступающего за право приводить домашних собак в офисы?

Маркус Бейер: Наше объединение было организовано совместно любителями и защитниками домашних животных. Я сам многие годы тренерую собак и часто сталкиваюсь с тем, что их владельцы просят меня приучить их питомцев оставаться дома без присмотра по 8 - 9 часов, пока хозяева находятся на работе. Это тяжело как для животных, так и для их владельцев. Так почему же не позволить некоторым сотрудникам с согласия их коллег приводить в офис своих четвероногих любимцев? Многие небольшие частные фирмы это уже практикуют, а ученые своими исследованиями доказали, что собаки не только улучшают качество жизни их хозяев, но и повышают их трудоспособность и снимают стресс.

Собака в офисе

Скучновато, но все равно веселее, чем в одиночестве дома

- Не могли бы вы подробнее пояснить?

- Изучением этой проблемы давно заняты американские ученые. Профессор Баркер, известный специалист по проблемам менеджмента, провел эксперимент. Целый месяц он вместе с коллегами наблюдал за сотрудниками фирмы, которая разрешила владельцам собак приводить их в офис. Четыре раза в день у работников брали кровь для анализа гормонов стресса. Ученые установили, что меньше всего опасного для здоровья гормона стресса - кортизола - было у тех, кто привел с собой своего питомца. Чуть больше гормонов стресса было у сотрудников, которым приходилось оставлять своих собак дома. Но самое высокое содержание этого гармона обнаружили у людей, вообще не имеющих домашних животных.

- А есть ли у вас примеры из собственной практики?

- То, насколько эффективно собаки снимают стресс, я наблюдаю в течение нескольких десятков лет, работая в качестве тренера домашних животных и консультанта их хозяев. В последнее время, когда я бываю вместе со своим псом Честером на семинарах в крупных фирмах, то вижу, что 90 процентов людей рады появлению животного. На их озабоченных лицах вдруг расцветают улыбки, они гладят Честера, и ты видишь перед собой совершенно других людей, словно случилось какое-то волшебство. Мне еще ни разу не приходилось столкнуться с недружелюбным отношением к себе из-за того, что веду на поводке собаку.

Собака в офисе

Пока все вокруг работают...

- И как вы собираетесь добиваться своей цели, ведь убедить крупные фирмы в том, что собака в офисе - работе не помеха, довольно трудно?

- Мы проводим семинары и оперируем убедительными аргументами. В Германии все больше малых и средних предприятий идут навстречу своим работникам. Особенно много таких предприятий в Баварии и, в частности, в Мюнхене. Это повышает, во-первых, доверие сотрудников по отношению к руководству. Во-вторых, доброжелательное отношение к домашним животным улучшает имидж предприятия. Руководство, которое лояльно относится к домашним животным своих сотрудников, может тем самым подчеркнуть свое доброжелательное отношение и к людям!

Собака улучшает командный дух и рабочую атмосферу. А проблема, как угодить всем сотрудникам, включая тех, кто против собак в офисе, решается просто: обеим сторонам нужно договориться и разработать четкие правила.

- Как это сделать?

- Противники этой идеи приводят три аргумента: что делать с теми, у кого аллергия на собачью шерсть, как быть с сотрудниками, которые боятся собак и, наконец, если разрешить одному, завтра собак приведут десятки коллег. Ничего подобного не произойдет, если эта проблема будет обсуждена на собрании трудового коллектива, который вынесет четкое решение по поводу того, сколько собак и в каком отделе могут находиться одновременно. Кто несет ответственность, если собака повредит имущество фирмы, есть ли у хозяина страховой полис, покрывающий такие расходы? Если решены эти проблемы, можно перейти к следующим: что делать с аллергиками или с теми, кто боится собак? Здесь решение очень простое: их нужно оградить от контакта с животными, выделив им место в другой комнате.

Только при согласии всех сторон можно приступить к разработке конкретных правил, которые следует зафиксировать в письменном виде. В этом документе обязательно должен быть указан испытательный срок: если собака или хозяин нарушили правила, то вход в офис животному будет запрещен.

- А вам известны такие случаи?

- Да, громкое дело рассматривалось пару лет назад в суде по трудовым спорам в Дюссельдорфе. Сотрудница одного из рекламных агентств города Клаудиа ван де Ваув (Claudia van de Wauw) по согласию с начальством стала приводить в офис свою овчарку Кайю, которую привезли из России, где она и потеряла одну лапу. Травмированная собака начала проявлять агрессию к некоторым коллегам своей хозяйки - и Кайе запретили вход в офис. Ее хозяйка подала суд, но проиграла процесс.

Ко мне как профессиональному тренеру часто обращаются хозяева собак с просьбой подкорректировать поведение их подопечных, прежде чем они начнут приводить их в офисы. Собачьи тренеры есть во всех городах Германии, я бы советовал проконсультироваться с ними.

- А где должна находиться собака в офисе, чтобы не беспокоить и не отвлекать от работы ни хозяина, ни его коллег?

- Ей нужно отвести место рядом или под столом хозяина. Туда надо поставить корзинку, в которой она может лежать, а рядом с ней - воду и сухой корм. Собака должна послушно выполнять все команды хозяина.

- Чем сейчас занимается ваше объединение?

- Пока мы заняты разъяснительной работой. Нас часто приглашают различные фирмы и предприятия для консультаций. Мы составляем тексты договоренностей между работодателями и сотрудниками, желающими привести собак в офисы. Наша цель - вместе с Обществом защиты домашних животных добиться принятия юридических норм, гарантирующих право владельцев собак в случае необходимости приводить своих питомцев в офисы.

Германия > Образование, наука > dw.de, 22 июня 2018 > № 2650581


Узбекистан. Германия. Корея > Образование, наука. Легпром > uzdaily.uz, 21 июня 2018 > № 2649683

В Национальном пресс центре Узбекистана состоялась пресс-конференция на тему «Развитие системы подготовки квалифицированных кадров для текстильной и швейно-трикотажной отрасли», организованная Ассоциацией «Узтекстильпром».

В конференции приняли участие руководство Ассоциации, специалисты текстильной отрасли, руководство и преподаватели Ташкентского института текстильной и легкой промышленности, представители предприятий текстильной и швейно-трикотажной отрасли, зарубежных компаний и средств массовой информации.

На мероприятии подведены итоги деятельности Ассоциации за первое полугодие 2018 г. и обсуждены вопросы дальнейшего развития текстильной и швейно-трикотажной промышленности страны, формирования развития системы подготовки квалифицированных кадров для текстильной отрасли, внедрения инновационных подходов в системе обучения и углубления научных исследований.

Так, по данным Ассоциации за первое полугодие 2018г. Ассоциацией «Узтекстильпром» осуществлялись меры по реализации приоритетных направлений развития отрасли, выполнению задач, определенных в «Дорожной карте» Указа Президента Республики Узбекистан от 14.12.2017 г. № УП-5285 "О мерах по ускоренному развитию текстильной и швейно-трикотажной промышленности".

В настоящее время в системе Ассоциации «Узтекстильпром» функционирует 1 297 промышленных предприятий, из них 316 предприятия текстильной отрасли и 981 предприятий швейно-трикотажной отрасли. В том числе 30 крупных предприятий, 1 267 предприятие отнесенных к категории субъектов малого и частного бизнеса. По итогам I полугодия т.г. предприятиями Ассоциации «Узтекстильпром» ожидается производство промышленной продукции в сопоставимых ценах на сумму 3 926,7 млрд.сум, с темпом роста 115,2 %, товаров народного потребления на сумму 2 128,2 млрд.сум, с темпом роста 128,5 %.

Особый акцент в развитии текстильной и швейно-трикотажной отрасли направлен на улучшение качества готовой текстильной продукции путем внедрения системы менеджмента качества и сертификации текстильной продукции на основе международных стандартов. Так, в период апрель-май т.г. проведены переговоры с немецким исследовательским институтом Хоханштайн и корейским испытательно-лабораторным научным институтом КАТРИ по созданию лабораторий по сертификации продукции на территории Узбекистана. С реализацией данных проектов увеличится объем экспорта продукции в зарубежные страны, которое в дальнейшем будет экспортироваться под единой маркировкой «UzTextile».

В ходе пресс-конференции отмечалось, что вопрос подготовки кадров в отрасли играет значимую роль в развитии отрасли. Новые технологии требуют кардинального пересмотра процесса обучения в учебных заведениях, чтоб смело идти в ногу со временем. Предприятия отрасли остро ощущают нехватку квалифицированных кадров, в частности технологов и дизайнеров в текстильной отрасли. Многие крупные предприятия вынуждены приглашать иностранных технологов из Турции, Китая, Индии. Пакистана, Греции. Также, выпускники специализированных учебных заведений не проявляют достаточной инициативы в углублении знаний, к развитию навыков посредством.

Отвечая на вопросы журналистов, Ректор ТИТЛП отметил, что ведется тесная работа с Ассоциацией «Узтекстильпром» по подготовке учебных программ с учетом спроса предприятий на кадры. Так, например, для повышения стимулирования студентов к учебному процессу Ассоциацией учреждена стипендия для отличившихся студентов, а одаренные студенты могут претендовать на грант по покрытию годового контракта обучения в институте.

Кроме того, в целях внедрения инновационных систем в процесс обучения ежегодно при содействии Ассоциации «Узтекстильпром» и международных партнеров направляются делегации из числа преподавателей, аспирантов, магистров института в зарубежные страны, такие как Южная Корея, КНР, Япония, Германия, Франция, Швейцария для повышения квалификации преподавательского состава института.

С 2010 года учебные материалы института обновлены и издано свыше 37 новых учебников институтом, где за основу взяты современные учебные пособия ведущих текстильных стран мира.

К процессу подготовки кадров широко привлекаются международные научные институты и сотрудники стран Республики Корея, Швейцарии, КНР, Франции, Италии, Бельгии и др.

Так, сотрудничество в рамках программ «Официальная помощь развитию» и «Программа распространения знаний» Правительства Республики Корея, направленных на передачу знаний и технологий, а также подготовку и повышение квалификации молодых специалистов для предприятий отрасли и в соответствии с Постановлением Президента Республики Узбекистан от 07.02.2017 года №ПП-2759 реализуется проект создания в г.Ташкенте Учебно-практического текстильного технопарка при Ташкентском институте текстильной и легкой промышленности с привлечением безвозмездного содействия правительства Республики Корея на сумму 15,0 млн.долл.

Ввод 1 этапа Технопарка намечен в 4 квартале т.г. Основным контрпартнером с корейской стороны является Корейский институт передовых технологий (KIAT).

Справочно: Технопарк располагается по адресу г. Ташкент, ул.Бабура, Яккасарайский район. На сегодняшний день ведутся строительные работы, общая строй-готовность 70%. Осуществлена поставка первой партии лабораторного оборудования.

Кроме того, в рамках программы «Программа распространения знаний» совместно с Корейским институтом промышленный технологий (KITECH) с 2006 года более 100 специалистов предприятий текстильной отрасли прошли стажировку в Республике Корея, в тоже время за аналогичный период Узбекистан посетило свыше 80 специалистов Корейского института промышленных технологий и представителей машиностроительных компаний Кореи, организованы практические семинары.

В дополнение к указанному Ассоциацией «Узтекстильпром» установлены партнерские отношения с Корейской федерацией текстильной промышленности (KOFOTI). При содействии данной организации, с 2009 года проведены 10 презентаций современного экономического и инвестиционного потенциала легкой промышленности Республики Узбекистан в Республике Корея, а также предприятия республики приняли участие на 10 специализированных выставках, проведенных в Корее.

В соответствии с договоренностями, достигнутыми в ходе пребывания делегации Ассоциации “Узтекстильпром” во Франции в феврале т.г. для участия в работе Международной выставки “TexWorld Paris” были сделаны первые шаги к взаимному сотрудничеству, 14 представителей отрасли с мая по июнь т.г. прошли обучение в Международной академии мод AICP г.Париже. В ходе программы отечественные дизайнеры и модельеры ознакомились с новыми инновационными идеями в изготовлении дизайна готовых изделий, а также новейшими методами моделирования и конструирования одежды. Принять участие и наблюдать за процессом обучения, можно было в группе «Дневник стажировки узбекских дизайнеров в Международной Академии Моды AICP» в социальной сети Facebook.com.

В ходе отдельных переговоров с главой академии AICP Ж. Воклюром достигнуты предварительные договоренности о создании филиала Международной Академии Мод AICP в Узбекистане.

По линии взаимного сотрудничества совместно с Посольством КНР начата реализации программы повышения квалификации кадров в различных городах КНР прошли стажировку 15 специалистов отрасли. По итогам встречи руководства Ассоциации «Узтекстильпром» с Послом КНР в Узбекистане 15 июня т.г. особый акцент был сделан на дальнейшее углубления сотрудничества в данном направлении, и по итогам встречи китайская сторона заверила, что квоты для узбекских специалистов на переподготовку будет увеличен.

Также, по итогам встречи с руководством компании «Rieter AG» Швейцария 15 мая т.г. достигнуты договоренности по реализации Совместной Программы подготовки технологов для текстильной отрасли. Инициированный Ассоциацией «Узтекстильпром» проект был поддержан швейцарской компанией. Руководитель «Rieter Machines & Systems» сообщил о готовности разработки специальной программы обучения молодых и талантливых инженеров из Узбекистана на заводах компании в Швейцарии, Германии, КНР, Индии и Узбекистане. Академия «Rieter», начавшая свою деятельность в 2015 году в г.Ташкенте дала прочную основу для подготовки национальных кадров-технологов для отрасли.

Кроме того, вопрос подготовки кадров для текстильной отрасли также был обсужден с турецкой компанией “Dilmenler” в ходе пребывания делегации Ассоциации «Узтекстильпром» в г.Стамбуле в апреле 2018г., а также бельгийской компанией «Picanol» начата реализация проекта по созданию Учебного центра по подготовке технологов.

Узбекистан. Германия. Корея > Образование, наука. Легпром > uzdaily.uz, 21 июня 2018 > № 2649683


Россия. Германия. СФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > ras.ru, 20 июня 2018 > № 2648295

Сибирские ученые помогут телескопу найти темную материю

Специалисты Института автоматики и электрометрии СО РАН в сотрудничестве с немецкой компанией Dioptic разработали голограмму, чтобы настроить четырехлинзовый объектив. Он нужен для работы с ближнеинфракрасным спектрометром и фотометром нового космического телескопа «Евклид», задача которого — исследовать причины расширения Вселенной и найти темную материю.

Классическая голограмма образуется за счет интерференции (взаимодействия) двух пучков света, один из которых отражается от объекта. При облучении голограммы можно восстановить изображение объекта, поэтому она по сути — его закодированная трехмерная фотография или модель. Компьютерно синтезированная голограмма, в отличие от классической, рассчитывается на компьютере и записывается лазерным пучком на плоской стеклянной пластине.

«Если облучить лазерным пучком компьтерно синтезированную голограмму, можно сравнить такую виртуальную модель (в данном случае линзу) с реальным объектом и определить отклонение его формы от расчетной с чувствительностью до нескольких нанометров. Этот метод широко используется в оптической промышленности для контроля изготавливаемых асферических линз и зеркал», — рассказывает старший научный сотрудник ИАиЭ СО РАН кандидат технических наук Руслан Камильевич Насыров.

Технология изготовления таких голограмм сейчас совершенствуется в ИАиЭ СО РАН в рамках проекта РНФ «Развитие сверхразрешающей термохимической лазерной технологии формирования компьютерно синтезированных дифракционных наноструктур».

В 1990-х годах ИАиЭ СО РАН начал сотрудничать с немецкой компанией Dioptic, которая также занималась оптическими методами контроля. В процессе специалисты разработали новые методы и технологии контроля сложных оптических систем с помощью голограмм. Один из таких методов использован в Институте внеземной физики Общества Макса Планка для настройки ближнеинфракрасного спектрометра и фотометра (тепловизионной установки) космического телескопа «Евклид», рассчитанного на поиск темной материи.

Космический телескоп «Евклид» разрабатывается Европейским космическим агентством в рамках консорциума, в который входят несколько десятков университетов и компаний. Планируемое время запуска — 2021 год. Миссия космической программы — исследование расширения Вселенной за последние 10 миллиардов лет. Предполагается, что телескоп поможет понять, почему расширение Вселенной ускоряется, а также — какова природа источника, ответственного за это ускорение.

Проблема поиска темной материи заключается в том, что она, в отличие от звезд, практически не излучает свет. Для ее обнаружения нужна сверхчувствительная оптическая система, которая смогла бы увидеть объекты с очень слабым излучением на огромном расстоянии. Такая система очень сложна и требует точной регулировки. Одним из ее компонентов является объектив, настройка которого была выполнена при помощи компьютерно синтезированной голограммы, разработанной в ИАиЭ СО РАН.

«Как правило, в компьютерно синтезированных голограммах, используемых для контроля зеркал астрономических телескопов, закодирована только одна оптическая поверхность, — заключает Руслан Насыров. — В этой работе в голограмме был закодирован целый объектив, состоящий из четырех линз. С ее помощью в Институте внеземной физики Общества Макса Планка удалось собрать нужную аппаратуру и установить все линзы на свои позиции с точностью до микрона». +

«Наука в Сибири»

Россия. Германия. СФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > ras.ru, 20 июня 2018 > № 2648295


Германия. Австрия. ЦФО > Транспорт. Образование, наука > gudok.ru, 20 июня 2018 > № 2648061

Порядка 300 заявок подали железнодорожники на участие в международных молодежных программах ОАО «РЖД», сообщает РЖД ТВ.

«В Москве стартовал очный этап отбора кандидатов. В нем участвуют 80 человек - молодых сотрудников из разных подразделений компании со всей сети. Хорошее знание иностранных языков — одно из главных качеств, которое оценивают у претендентов. В процессе очного этапа молодых людей ждут встречи с руководством ОАО «РЖД», тренинги и круглые столы по межкультурной коммуникации», - говорится в сообщении.

Успешные кандидаты станут участниками совместных программ с железными дорогами Германии и Австрии, а также будут представлять компанию в международной секции XI ежегодного Слета молодежи.

Анна Булаева

Германия. Австрия. ЦФО > Транспорт. Образование, наука > gudok.ru, 20 июня 2018 > № 2648061


Узбекистан. Германия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > uzdaily.uz, 19 июня 2018 > № 2648538

Более 20 предпринимателей из Узбекистана отправились на стажировку в Германию в рамках программы стажировок Fit for partnership with Germany.

Стажировки организованы при содействим Торгово-промышленной палаты Узбекистана и GIZ (Германия).

По данным ТПП Узбекистана, инициированная Федеральным министерством экономики и энергетики (BMWi) программа подготовки управленческих кадров является элементом внешнеэкономической политики Германии.

В рамках программы проводится целенаправленное обучение руководителей предприятий и организаций из Восточной Европы, Центральной и Юго-Восточной Азии с целью налаживания контактов и взаимовыгодного экономического сотрудничества с предприятиями Германии.

Для успешной реализации программы важен оптимальный баланс учебных занятий и практической подготовки на предприятиях. На интерактивных тренингах по вопросам практического управления предприятиями, в течение месяца участники расширят свои знания в области менеджмента и подготовятся к контактам с немецкими предприятиями, получают информацию о специфике бизнес-культуры Германии, усовершенствуют свои навыки управления и ведения переговоров.

Посещая немецкие предприятия, участники программы не только получат неоценимый опыт и информацию из первых уст, но и познакомятся с современным оборудованием и технологиями. Очень важную роль при этом сыграет личный контакт с потенциальными партнёрами.

Узбекистан. Германия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > uzdaily.uz, 19 июня 2018 > № 2648538


Германия > Образование, наука > dw.de, 19 июня 2018 > № 2647760

Не ошибается тот, кто ничего не делает. И промах на работе может допустить каждый. Недаром же говорят: лес рубят - щепки летят. Другой вопрос - как себя после этого повести: попытаться скрыть случившееся от коллег и начальства или открыто во всем признаться? Берлинский консультант по вопросам карьеры Йенс Яннаш (Jens Jannasch) в беседе с DW анализирует несколько проблематичных ситуаций и дает советы по поводу того, как из них выйти, не подорвав своего профессионального авторитета.

Ваш промах нанес компании материальный ущерб

Если такое произойдет по вине штатного сотрудника, то по немецким законам в большинстве случаев на него нельзя наложить ответственность за компенсацию материального ущерба. Как правило, убытки покрываются самой компанией. Но зато такого сотрудника вполне могут уволить. Поэтому ни в коем случае не пытайтесь скрыть свой просчет или перевести стрелки, переложив вину на других.

И не тешьте себя надеждой по поводу того, что никто, мол, ничего не заметит, и потому можно промолчать. Рано или поздно содеянное все равно всплывет: вспомните дизельную аферу в концерне Volkswagen! Так что отбросьте волнение и страх, обязательно сообщите о своем промахе и сделайте все для того, чтобы совершенную ошибку исправить.

А еще не представляйте себя в образе жертвы - не оправдывайтесь тем, что у вас слишком много работы, что от шефа накануне досталось и поэтому вы не могли сосредоточиться, или еще чем-нибудь в этом роде. Лучше конструктивно подойти к решению проблемы: "выключить" эмоции, трезво проанализировать причины промаха и принять все меры для того, чтобы подобная ситуация не повторилась. Открыто поговорите об этом с коллегами или с начальством! Если шеф увидит, что ошибка была своевременно замечена и тут же были приняты меры по ее устранению, то и отношение к вам у него будет соответствующее.

Вы случайно удалили важный файл

Если вы работаете в большой компании и там есть отдел информационных технологий, вам необходимо незамедлительно связаться с его сотрудниками и спросить, нельзя ли восстановить файл. Если же фирма, где вы трудитесь, маленькая и отдела IT в ней нет, то в качестве профилактики подобных ситуаций всегда делайте копии файлов и сохраняйте их в разных папках.

Ну, а если копии удаленного файла все-таки нет, а документ был, действительно, важный, то нужно обязательно сообщить о произошедшем коллегам и начальнику, вместе с ними проанализировать ошибку и ее причины, а также продумать действия по недопущению подобного в будущем - допустим, разработать структуру, позволяющую избежать промахов такого рода.

Вы перепутали время встречи с клиентом

Немедленно позвоните ему, попросите прощения за это. Постарайтесь подобрать нужные слова и сделать все для того, чтобы возникший конфликт сошел на нет, и после этого сразу же договоритесь о новой встрече. А придя на переговоры, первым делом снова извинитесь за досадное недоразумение. И сделайте все необходимое для того, чтобы аналогичных ситуаций больше никогда в вашей практике не возникало.

Вы забыли имя партнера по переговорам

Последствия такой досадной оплошности во многом зависят от того, какие отношения возникли у вас с визави, насколько вы оказались симпатичны друг другу. Но в любом случае лучше попытаться выйти из ситуации с юмором - открыто признаться в том, что запамятовали его имя, полушутя сославшись на то, что вы сегодня не выспались, а выпитый утром кофе оказался некачественным и вас не взбодрил, и, конечно же, извиниться. В условиях, когда человека каждый день захлестывает гигантская волна информации, такой промах простителен, и собеседник, скорее всего, обиду на вас не затаит.

Мейл, адресованный приятелю, случайно отправлен шефу

Сразу позвонить или написать шефу, извиниться, объяснить ситуацию. Но вообще человек, получивший не предназначенное для него и посланное ему по ошибке сообщение, обязан тут же удалить его либо незамедлительно сообщить о случившемся настоящему адресату или отправителю. Иначе может сложиться весьма неприятная ситуация.

Шеф услышал, как вы о нем сплетничали

В очереди в офисной столовой вы с коллегами обсуждали своего шефа, а потом вдруг обнаружили, что начальник стоит у вас за спиной? Начнем с того, что это в высшей степени неразумно - вести подобные разговоры в общественном месте. И потом, попробуйте представить себе: а как вы сами будете реагировать, если услышите, что про вас сплетничают?

В любом случае, нужно тут же в присутствии всех извиниться и пообещать, что это никогда больше не повторится. Но вообще такая ситуация должна быть полностью исключена. Иначе ваша карьера может рухнуть, предостерегает немецкий эксперт Йенс Яннаш.

Германия > Образование, наука > dw.de, 19 июня 2018 > № 2647760


Германия. СЗФО > Нефть, газ, уголь. Металлургия, горнодобыча. Образование, наука > neftegaz.ru, 18 июня 2018 > № 2657494

Делегация Санкт-Петербургского Горного университета приняла участие в немецко-российском сырьевом диалоге на реке Саар.

В Фёльклингене (ФРГ), в здании бывшего металлургического комбината VölklingerHutte, некогда - самого крупного в Европе, завершилась конференция «Немецко-российский сырьевой диалог на реке Саар», в которой приняла участие делегация Санкт-Петербургского горного университета.

Об этом пресс-служба Горного университета сообщила 15 июня 2018 г.

Участие в конференции приняли ученые и бизнесмены из 2х стран, заинтересованные в развитии двусторонних связей между Россией и Германией.

Мероприятие проходило на фоне активизации выступлений немецких политиков, призывающих возобновить диалог с Россией и отменить санкции, наносящие вред, в том числе, и экономике ФРГ.

Во многом такие заявления обусловлены возрастающей потребностью Германии в экспорте энергоресурсов, обеспечить которую может, прежде всего, Россия.

Зам премьер-министра Саарланда А. Релингер, выступая на открытии конференции, подчеркнула, что «промышленную политику можно успешно проводить только тогда, когда серьезно занимаешься сырьевой политикой».

Она акцентировала внимание на необходимости «сделать ее более стратегической по масштабу, поскольку надежность поставок сырья имеет важнейшее значение для развития промышленности Германии».

«Нам следует честно говорить друг с другом. Но если посмотреть, какие форматы диалога между Германией и Россией существовали в последнее время, то следует признать, что их было явно недостаточно. Сейчас мы переживаем период, когда инициируется больше диалогов. Несмотря на различия в политике Германии и России, нам и сейчас, и в будущем важно поддерживать сотрудничество с РФ. Мы – стратегические партнеры, и мы нуждаемся в интенсивной дискуссии и в хороших отношениях между нашими странами», - заявила А. Релингер.

Вице-премьер также обратилась к теме американских таможенных пошлин на сталь и алюминий для европейских компаний, назвав их «крупным вызовом».

Она призвала представителей металлургического бизнеса не опускать руки, несмотря на то, что «количество сложностей растет».

«Неизбежно перенаправление торговых потоков, которое усложнит ситуацию, так как доступ к американскому рынку будет закрыт. Можно сказать, что проблем не становится меньше, но хорошо, что мы можем вести переговоры, в т.ч. с нашими российскими партнёрами, по этим проблемам. Я думаю, мы вместе должны заботиться о том, чтобы торговля была честной и открытой», - резюмировала госпожа Релингер.

Директор металлургической компании «ROGESA» (ФРГ) Ханс-Йоахим Людвиг Вельш отметил, что потребность Германии, как и всего мира, в сырье в ближайшие годы будет увеличиваться. Именно поэтому «восстановление прежнего уровня экономических связей между Россией и ФРГ, несмотря на нелегкое время, важнее, чем когда-либо в прошлом».

«Россия – абсолютно надежный поставщик и мы надеемся, что наше сотрудничество будет развиваться. Для немецкой промышленности необходимы надежные поставки углеводородов, металлов, но все меньше стран и предприятий могут гарантировать такие поставки. Именно поэтому нам необходима Россия, которая предлагает больше, чем просто нефть и газ. Металлургические предприятия ФРГ начали закупать в России пеллеты из железной руды. Кроме того РФ обладает огромными запасами редкоземельных металлов, потребность в которых будет постоянно возрастать», - отметил Вельш.

Участие в Немецко-российском сырьевом диалоге на реке Саар приняла и делегация из Санкт-Петербургского Горного университета во главе с 1м проректором Н. Пашкевич.

Она обратила внимание аудитории на то, что это мероприятие – «новый шаг к укреплению взаимовыгодного сотрудничества».

И напомнила об устоявшихся связях между петербургским вузом и металлургами Саара.

«Аспиранты и докторанты Горного университета несколько лет подряд выигрывают грант сталелитейной промышленности земли Саар. Это говорит о том, что даже в годы максимального охлаждения отношений между Россией и ФРГ, мы старались поддерживать партнерские связи и находили взаимопонимание у наших друзей из Германии», - подчеркнула Наталья Пашкевич.

Напомним, что товарооборот между Россией и Германией в 2014 г превышал 70 млрд долл США, а в 2016м в связи с санкционной политикой, составил всего лишь 40,7 млрд долл США, сократившись за 2 года более, чем на 40%.

В 2017 г тенденция изменилась, возобновился рост товарооборота, который по итогам 2017 г составил без малого 50 млрд долл США, увеличившись на 22,76%.

По итогам 1го квартала 2018 г он вырос еще на 22,72%.

85,05% всего объема экспорта из России в Германию составило сырье.

Это максимальные цифры за последние 5 лет.

Германия. СЗФО > Нефть, газ, уголь. Металлургия, горнодобыча. Образование, наука > neftegaz.ru, 18 июня 2018 > № 2657494


Казахстан. Азербайджан. Германия. РФ > Образование, наука. СМИ, ИТ > kt.kz, 18 июня 2018 > № 2645859

В Астане состоялся международный форум гуманитарных наук "Улы Дала", передает Kazakhstan Today.

В форуме приняла участие государственный секретарь Республики Казахстан Гульшара Абдыкаликова, сообщила пресс-служба Акорды. В мероприятии также участвовали советник президента Турции А. Аттар, советник президента Кыргызстана С. Раев, президент Академии наук Монголии Р. Дугэриин, руководители международных организаций, представители дипломатического корпуса, госорганов, общественные деятели, видные ученые.

Гульшара Абдыкаликова в своем приветствии подчеркнула слова главы государства: "Нашу священную землю издревле называли Великой степью, а наших предков – детьми Великой степи. Мы их продолжение, наследники Великой степи".

"Улы Дала" – это сакральное понятие, имеющее глубокое содержание и объединяющее весь тюркский мир. Оно охватывает судьбы всех народов, проживающих на большом Евразийском пространстве", - сказала госсекретарь.

Сегодня в Казахстане реализуется программа духовной модернизации "Рухани жангыру". В ее рамках начата работа по переводу алфавита казахского языка с кириллицы на латинскую графику. В целях выполнения проекта "Новое гуманитарное знание. 100 новых учебников на казахском языке" переведены первые 18 учебников на казахский язык. Разработана "Виртуальная карта сакральных объектов с 3D турами".

2018 год является особым в календаре тюркского мира. В этом году празднуется 20-летие Астаны - символа Независимого Казахстана. Также отмечается 100-летие первого светского государства в мусульманском мире - Азербайджанской Демократической Республики, 125-летие выдающегося казахского поэта Магжана Жумабаева, 90-летие знаменитого киргизского писателя Чингиза Айтматова.

Государственный секретарь подчеркнула, что Международный форум гуманитарных наук "Улы Дала" состоялся как интеллектуальная площадка, на которой обсуждаются роль тюркского мира в развитии человечества, его культурно – духовные ценности, актуальные глобальные и региональные вопросы.

В рамках форума будут проведены 6 секций с участием более 250 казахстанских ученых и их коллег из Азербайджана, Германии, Киргизии, Китая, Монголии, Узбекистана, России, Таджикистана, Турции и другие; выставка книг, изданных Международной Тюркской академией.

На полях форума государственный секретарь РК Г. Абдыкаликова также встретилась с руководителями делегаций ряда стран-участниц.

Казахстан. Азербайджан. Германия. РФ > Образование, наука. СМИ, ИТ > kt.kz, 18 июня 2018 > № 2645859


Германия > Образование, наука > dw.de, 15 июня 2018 > № 2643959

Первое правило в музее, которое с раннего детства прививают детям, - не трогать руками музейные экспонаты. А вот студентам новой магистерской программы, которая стартует в зимнем семестре 2019 года в Рейнском университете имени Фридриха Вильгельма в Бонне, можно будет осматривать, трогать, щупать, вертеть в руках бесценные культурные объекты, так как они займутся изучением истории владения и происхождения произведений искусства, по-немецки - Provenienzforschung. "К этим объектам историкам можно прикасаться, - рассказывает ученый Ульрике Зас (Ulrike Saß), которая получила ставку младшего профессора в боннском вузе, - но с этого учеба, конечно, не начинается. С культурными объектами учат работать в музее, во время стажировки. Конечно, надо проявлять осторожность. Но в целом работа ученого в данной сфере - очень скрупулезный труд. Надо быть готовым проводить много часов, погрузившись в старые документы. И при этом вы можете ничего не найти".

Уникальная магистерская программа

Предстоящая магистерская программа не имеет аналогов в мире. Она совмещает в себе междисциплинарный подход. Студенты-магистры будут изучать не только историю искусства, методологию установления происхождения культурного объекта, но и юридические аспекты проблемы. Это принципиальное отличие программы от той, что уже есть, например, в Вюрцбурге: она посвящена исключительно Provenienzforschung.

За право осуществить такой проект в своих стенах Боннский университет конкурировал с другими вузами Германии. Ведь речь шла о двух миллионах евро, которые Фонд имени Альфрида Круппа фон Болена унд Хальбаха (Alfried Krupp von Bohlen und Halbach-Stiftung) выделил на две профессорские ставки. Боннский университет предложил открыть младшую профессуру (Juniorprofessur) по этому направлению за счет вуза. Так в Северном Рейне - Вестфалии появились три профессора, одна из которых - Ульрике Зас, занимающихся такой перспективной и актуально темой.

Почему она актуальна, хорошо объясняет профессор Кристоф Цушлаг (Christoph Zuschlag). "С античных времен в истории известны факты присвоения объектов искусства в качестве трофеев, - рассказывает историк в интервью DW. - Культура должна наводить мосты, но при этом в ней столько символики, что во время военных конфликтов ее объекты используются победителями для демонстрации силы и власти над противником". Последний актуальный пример - когда боевики "Исламского государства" взорвали город-оазис Пальмиру. "Культура не только разворовывается, но и уничтожается, особенно, когда речь идет о религиозных войнах или борьбе неверующих против верующих", - говорит Кристоф Цушлаг. Для немецкого профессора важно научить молодое поколение студентов задавать вопросы о происхождении культурных объектов. Он бы никогда не предложил им ехать в кризисные регионы, но всегда готов передать им навыки изучения истории владения и происхождения произведений искусства.

Применение полученных навыков студенты найдут, прежде всего, в музейном пространстве, в крупных аукционных домах, как, например, Sotheby's, в академической сфере. "Уровень зарплат в немецких университетах - высокий, ученым не приходится жаловаться, - говорит Кристоф Цушлаг, - в аукционных домах наши выпускники смогут зарабатывать, конечно, еще больше. Это свободный рынок".

"Ученые, изучающие историю происхождения культурных объектов, работают много в архивах", - рассказывает Ульрике Зас. И подчеркивает, что знание иностранных языков для обучения в магистратуре - обязательное условие, а для иностранных студентов - знание немецкого, так как на нем будет вестись преподавание.

Историческая справка

Исследовательская деятельность сейчас ведется по трем основным направлениям: колониальное наследие, украденные нацистами произведения искусства, вывезенные в СССР культурные ценности из советской зоны оккупации после Второй мировой войны. Как отмечает Кристоф Цушлаг, осталось много вопросов. Задача ученых - провести экспертизу и выяснить происхождение культурных объектов. Как происходила смена собственников? Подарили или украли? "Искусство не должно быть военным трофеем, - продолжает немецкий профессор. - Ученые стараются разобраться в сложных вопросах, но решение возвращать или нет, принимают все-таки политики".

В этом году ученые будут отмечать 20-летний юбилей Вашингтонской конференции. Она была создана для того, чтобы идентифицировать конфискованные во времена нацистской диктатуры произведения искусства и разыскать их довоенных владельцев или наследников. Чуть позже в Германии появилось ведомство по установлению происхождения культурных ценностей (Arbeitsstelle für Provenienzforschung), а в 2015 году в Магдебурге был открыт Немецкий центр утраченных культурных объектов (Deutsches Zentrum Kulturgutverluste). "C 2008 музеи в Германии могут подавать заявки на предоставление им экспертов для установления происхождения имеющихся у них культурных объектов. С 2015 года центр в Магдебурге ежегодно выделяет около четырех миллионов евро на проведение таких исследований в музеях, библиотеках, архивах", - рассказывает Цушлаг. Интерес к этой области исследования явно сохранится еще долгие годы, а значит - и спрос на выпускников магистерской программы будет высоким. В этом уверены ее организаторы.

Германия > Образование, наука > dw.de, 15 июня 2018 > № 2643959


Германия. Россия. Весь мир > Образование, наука. СМИ, ИТ > regnum.ru, 14 июня 2018 > № 2644018

Учёные предсказали победителя ЧМ-2018

Согласно расчётам учёных, чемпионом мира должна стать сборная Испании

Учёные из Германии и Бельгии предсказали победителя чемпионата мира по футболу. Об этом сообщается на портале Arxiv.org.

В своём прогнозе математики совместили метод ранжирования с алгоритмом random forest. Был проведён анализ 100 тыс. возможных вариантов развития событий.

Кроме того, были учтены такие факторы, как рейтинг национальных сборных, средний возраст футболистов, результаты команд, ВВП стран-участниц, их население и другие.

Согласно расчётам учёных, чемпионом мира должна стать сборная Испании, её шансы на победу расцениваются в 17,8%. На втором месте расположилась Германия (17,1%). Третья — Бразилия (12,3%).

По мнению учёных, перспективы сборной России на победу в чемпионате мира оцениваются в 0,1%.

Напомним, чемпионат мира по футболу пройдет в России с 14 июня по 15 июля. В матче открытия турнира сборная России встретится с командой Саудовской Аравии.

Германия. Россия. Весь мир > Образование, наука. СМИ, ИТ > regnum.ru, 14 июня 2018 > № 2644018


Россия. Германия. Чехия > Образование, наука > regnum.ru, 14 июня 2018 > № 2644006

Открытие учёных из России, Германии и Чехии поможет лечению рака

Был предложен новый метод генерации сверхсильных квазистатических электрических полей

 Группа исследователей из российского Института лазерных и плазменных технологий Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» совместно с коллегами из Германии и Чехии разработали новый способ ускорения ионов в лазерной плазме, способный улучшить радиотерапевтический метод воздействия на опухоль. Об этом говорится в статье, опубликованной в научном журнале Scientific Reports.

Отмечается, что учёные предложили с помощью нового метода генерации сверхсильных квазистатических электрических полей проводить радиотерапию с помощью протонов, так как вследствие физических характеристик данных частиц их пучок можно более точно сфокусировать на тканях опухоли, не повреждая здоровые ткани.

Как сообщало 7 июня ИА REGNUM, американским исследователям из Национального института рака в Бетезде (штат Мэриленд) и Университета Ричмонда (штат Вирджиния) удалось справиться со злокачественной опухолью груди пациентки в четвертой, терминальной стадии.

Россия. Германия. Чехия > Образование, наука > regnum.ru, 14 июня 2018 > № 2644006


Узбекистан. Германия. ЮНЕСКО > Экология. Образование, наука. Финансы, банки > uzdaily.uz, 8 июня 2018 > № 2636814

7-8 июня 2018 года в г. Ташкенте состоялась международная конференция на тему: «Совместные действия по смягчению последствий Аральской катастрофы: новые подходы, инновационные решения, инвестиции».

Учитывая близость тематик форума и конференции, а также единый состав участников, международная конференции проводилась в дни Центрально-азиатского международного экологического форума, состоявшегося в столице в период с 5 по 8 июня 2018 года.

Ее организаторами стали Экологическое движение Узбекистана, Министерство иностранных дел Республики Узбекистан, Министерство инновационного развития Республики Узбекистан, Академия наук Республики Узбекистан.

Международная конференция организована и проведена в партнерстве с причастными министерствами и ведомствами республики, Международным фондом спасения Арала (МФСА), Региональным экологическим центром Центральной Азии (РЭЦЦА), представительствами Программы развития ООН, ЮНЕСКО, Всемирного банка, Германского общества по международному сотрудничеству (GIZ), Координатором проектов ОБСЕ, АО ИИ «Узвторцветмет», Постоянным комитетом по сотрудничеству в сфере науки и технологий Организации Исламского Сотрудничества (КОМСТЕК) и другими международными и региональными организациями.

Участниками международной конференции стали депутаты парламентов и руководители министерств и ведомств стран Центральной Азии, специалисты и эксперты органов государственной власти и управления страны, национальные и зарубежные ученые и специалисты, представители МФСА, РЭЦЦА, GIZ, структурных учреждений ООН, КОМСТЕК, Глобального водного партнерства, Всемирного банка и других ведущих финансовых институтов и международных организаций, иностранных компаний, заинтересованных в инвестировании в проектов по улучшению экологической ситуации в Приаралье, а также зарубежных и национальных ННО, представителей бизнеса и СМИ.

Как отметили участники международной конференции, проблема Арала признана мировым сообществом в качестве глобальной проблемы современности. На протяжении более 50 лет во всем мире широко известны масштабные негативные экологические и социально-экономические последствия усыхания Аральского моря для региона Центральной Азии. Республика Узбекистан вносит значительный и ощутимый вклад в смягчение воздействия Аральской катастрофы на окружающую среду и здоровье населения Приаралья. Однако масштабы существующих проблем требуют привлечения внимания широкой мировой общественности к мерам, направленным на восстановление экосистем региона и достижение его устойчивого развития. Страны бассейна Аральского моря все еще имеют потребности в крупных инвестициях, и новых технических и инновационных решениях для системных совместных действий по стабилизации экологической обстановки в Приаралье, сбалансированному развитию экономики, решению социальных вопросов и адаптации населения региона к изменению климата.

Благодаря усилиям руководства Узбекистана, направленным на установление добрососедских отношений со всеми странами Центральной Азии, в последние годы наметились определенные успехи в решении ряда сложных вопросов регионального характера, включая проблемы управления и использования водных ресурсов. Одним из приоритетов во внешней политике Узбекистана Президент Республики Узбекистан Ш.М.Мирзиёев обозначил именно решение вопросов совместного использования водных ресурсов региона и объединение усилий в преодолении последствий Аральского кризиса. Об этом свидетельствуют решения, проведенных в последнее время ряда международных форумов и итоги двухсторонних и многосторонних встреч руководителей и делегаций стран Центральной Азии.

Особо отмечалось, что международная конференция придала новый импульс привлечению инвестиций и усилению регионального сотрудничества в реализации проектов, направленных на улучшение состояния окружающей среды и условий жизни населения зоны Приаралья.

Целями международной конференции стали: согласование в рамках деятельности Международного Фонда по спасению Арала практической направленности и координации действий стран региона, осуществляемых для решения проблем Приаралья; анализ и оценка реализуемых программ по смягчению последствий Аральской катастрофы; определение путей сотрудничества в реализации проектов, направленных на улучшение экологической и социально-экономической обстановки в регионе Приаралья, а также привлечение инвестиций для их реализации.

В соответствии с программой конференции ее участники 7 июня совершили поездку в зону Приаралья: в г.Нукус, в г. Муйнак, на «Кладбище кораблей» на высохшем дне Аральского моря, где ознакомились с экологической ситуацией в этом регионе, провели встречи с местными жителями и представителями государственных органов и общественных организаций.

8 июня состоялись пленарные и секционные заседания конференции, на которых обсуждены деятельность Международного фонда спасения Арала и новая Программа действий по проблемам бассейна Аральского моря - ПБАМ-4, вопросы углубления сотрудничества стран региона по совместному использованию водных ресурсов трансграничных рек в Центральной Азии, экономического и социального развития зоны Приаралья и создания под эгидой ООН Многопартнерского трастового фонда по человеческой безопасности для региона Приаралья, создания и развития охраняемых природных территорий в Приаралье, активизации лесомелиоративных работ на осушенном дне Аральского моря, а также привлечения молодых специалистов к обсуждению экологических проблем Арала и выработке новых подходов и инновационных решений в использовании водных ресурсов региона.

Участники конференции имели возможность посетить Центрально-азиатскую международную специализированную выставку экологически чистых технологий «Green & Ecological Technologies Central Asia – GETCA 2018», принять участие в бизнес-форуме и встречах сотрудников профильных министерств и ведомств, местных органов государственной власти с представителями международных финансовых институтов и организаций.

На форуме одобрен пакет проектных предложений, направленных на улучшение экологической и социально-экономической обстановки в регионе Приаралья, для реализации которых привлечены зарубежные инвестиции и представители местного бизнеса.

Принятый на конференции итоговый документ, а также сборник материалов конференции направлены парламентам и правительствам республик Центральной Азии и зарубежных стран, международным и общественным организациям.

В ходе форума заключен Меморандум о сотрудничестве между Представительством ПРООН в Узбекистане, Государственным комитетом Республики Узбекистан по лесному хозяйству, Агентством GEF МФСА и Исполнительной дирекцией ИК МФСА в Казахстане о координации лесопосадок на осушенном дне Арала, а также Меморандум о сотрудничестве между Экологическим движением Узбекистана и Постоянным комитетом по сотрудничеству в сфере науки и технологий Организации Исламского Сотрудничества (КОМСТЕК) в сфере охраны окружающей среды и др.

Узбекистан. Германия. ЮНЕСКО > Экология. Образование, наука. Финансы, банки > uzdaily.uz, 8 июня 2018 > № 2636814


Германия > Образование, наука > regnum.ru, 8 июня 2018 > № 2636081

Учёные: мозг мышей может сохранять «стёртые» воспоминания о пространстве

Учёным удалось зарегистрировать активность нейронов в гиппокампе

Учёные из Германии пришли к выводу, что мозг мышей способен сохранять «стёртые» воспоминания о пространстве. Об этом сообщается в журнале Nature.

Отмечается, что учёным удалось зарегистрировать активность нейронов в гиппокампе, пока мыши выполняли опыты, направленные на пространственную память в виртуальной среде.

При этом в одной из частей мозга животных в течение долгого времени оставался общий «план» пространства, а в других областях формировались модифицируемые детали.

Как ранее сообщало ИА REGNUM, учёные пришли к выводу, что мыши с помощью нейронов гиппокампа могут определять положение в пространстве и искать сородичей.

Германия > Образование, наука > regnum.ru, 8 июня 2018 > № 2636081


Узбекистан. Германия. Казахстан > Образование, наука > uzdaily.uz, 7 июня 2018 > № 2634991

На базе Ташкентского института инженеров ирригации и механизации сельского хозяйства (ТИИИМСХ) проходит летний курс для студентов Казахстанско-немецкого университета (КНУ) на тему «Основы управления водными ресурсами: интеграция теории, практики и научных исследований».

Курс организован в рамках совместного проекта «Вода, образование и сотрудничество» (Smart Waters) Агентства США по международному развитию (USAID), Регионального экологического центра Центральной Азии (РЭЦЦА) при поддержке Министерства водного хозяйства (МВХ) Республики Узбекистан.

Студенты КНУ, принимающие участие в летней школе, представляют такие страны, как Афганистан, Казахстан, Кыргызстан и Таджикистан. Главная цель курса – укрепление и передача знаний студентам КНУ, которые будут в дальнейшем применяться на территории центральноазиатского региона, создание платформы для диалога между учащимися КНУ и ТИИИМСХ, а также применение научно-технического потенциала Ташкентского института.

14 студентов в течение 102 учебных часов пройдут теоретические, практические, лабораторные и самостоятельные занятия. Также предусмотрены выездные занятия на ирригационные и мелиорационные объекты, на участки, где установлены водосберегающие технологии.

«Возрастающий спрос и сокращение предложения общих водных ресурсов требует тесного регионального сотрудничества для обеспечения их эффективного управления и эффективного использования. Обеспечение доступности воды для будущих поколений требует целостного подхода, который рассматривает целые экосистемы, включая землю и воду, как одну взаимосвязанную систему. Летняя школа – отличная возможность для посещения занятий с заслуженными профессорами, изучения новых способов поиска проблем и их инновационного решения. Я призываю студентов делиться своими мыслями, быть открытыми к новым знаниям, бросать вызов себе и задавать вопросы. Желаю всем удачи», - сказал в приветственной речи директор USAID в Узбекистане Гэри Роббинс.

В целом, во время двухнедельного курса студенты ознакомятся с такими модулями, как основы управления водными ресурсами на уровне бассейнов, закономерности течения потока в ирригационных системах, эксплуатационная надежность и безопасность гидротехнических сооружений, эксплуатация насосных станций и насосов, водосберегающие технологии орошения и др. Кроме лекционной части для участников предусмотрены спортивно-культурные мероприятия.

«Мы рады, что такой курс проходит в Ташкентском институте. Мы очень долго и усердно работали над его организацией. Студентам выпал замечательный шанс учиться у таких преподавателей. Я по-настоящему искренне им завидую: у них целых две недели интересных лекций с отличными профессорами», - подчеркнул доктор Маркус Кайзер, Ректор КНУ.

Кроме того, студенты КНУ примут активное участие в предстоящем Центральноазиатском международном экологическом форуме (ЦАМЭФ 2018), который пройдет 5-8 июня в Ташкенте. В рамках форума 7 июня проводится специальная сессия «Молодежь Центральной Азии», где также примут участие члены Оргкомитета Центрально-Азиатской программы лидерства по окружающей среде для устойчивого развития (ЦАПЛ), представители Молодежного крыла Экодвижения Узбекистана, ТИИИМСХ, молодежные организации Узбекистана, USAID. «В условиях новых экономических, социальных, экологических реалий водные ресурсы приобретают решающее значение в устойчивом региональном развитии. Развитие на ближайшую перспективу во многом будет зависеть от доступных водных ресурсов, их количественного и качественного состояния, потребности на них, уровня и культуры водопользования. Устойчивое управление водными ресурсами требует постоянного внимания. Эти задачи невозможно решить усилиями одного государства. Участникам предстоит прослушать уникальный курс лекций. Я надеюсь, что по окончанию летней школы участники оценят квалификацию тех ученых-преподавателей и профессоров, которые будут делиться своими знаниями», - отметил ректор ТИИИМСХ Уктам Умурзаков.

Также студентам летнего курса была предоставлена возможность представиться и сказать несколько слов организаторам. Участники поблагодарили все организации и выразили готовность к прохождению насыщенной программы. Проект Smart Waters, финансируемый USAID в странах Центральной Азии и Афганистане, реализуется РЭЦЦА с 2015 года. Целью проекта является поддержка в создании профессиональной сети взаимодействия, предоставление стратегических консультаций по вопросам устойчивого управления водными ресурсами, а также наращивание потенциала и развитие регионального диалога.

Узбекистан. Германия. Казахстан > Образование, наука > uzdaily.uz, 7 июня 2018 > № 2634991


Казахстан. Германия > Образование, наука. СМИ, ИТ > liter.kz, 6 июня 2018 > № 2637785

В КазНУ открывается инновационная лаборатория «SAP Next-Gen Labs»

В академической программе участвуют более 3,7 тысяч учебных заведений из 112 стран мира

На крупнейшей бизнес-выставке «SAP в Казахстане», которая прошла в Астане, состоялось подписание соглашения о вступлении в Университетский Альянс «SAP» Казахского национального университета им. аль-Фараби. На базе вуза будет развернута инновационная лаборатория «SAP Next-Gen Labs» для решения задач бизнеса и экономики страны, а также проводиться обучение преподавателей и студентов новым IT технологиям.

В академической программе «SAP» участвуют более 3,7 тысяч учебных заведений из 112 стран мира. Она знакомит студентов и преподавателей с программным обеспечением «SAP» и технологиями для цифровой трансформации экономики и бизнеса, включая решения для интернета вещей, больших данных, блокчейн, аналитики, робототехники, машинного обучения.

«Глава государства поставил перед нами задачу – адаптировать образование под потребности новой индустриализации и развить собственную экосистему разработчиков инновационных решений. На первом этапе учебные материалы, которые предоставляет «SAP», будут интегрированы в учебные программы. Это даст студентам конкурентное преимущество при устройстве на работу в компании, где необходимы сотрудники, уже обладающие навыками разработчиков и аналитиков со знанием решений «SAP». На втором этапе в новом учебном году будет создан хаб для реализации конкретных задач бизнеса, ядром которого станет лаборатория «SAP Next-Gen Labs»», - отметил заведующий кафедрой «Искусственный интеллект и Big Data» КазНУ им. аль-Фараби Болатжан Кумалаков, руководитель программ по взаимодействию с «SAP».

Лаборатории инноваций «SAP Next-Gen Labs» в крупнейших вузах мира помогают студентам находить пути к решению конкретных бизнес-задач, поставленных партнерами и клиентами «SAP». Эти проектные структуры направлены на развитие у студентов предпринимательских и дизайнерских навыков, проектно-ориентированного мышления, эмоционального интеллекта за счёт разработки прототипов инновационных продуктов и решений, заказчиками которых являются крупнейшие компании, в том числе и из Казахстана.

«Ведущий казахстанский вуз - КазНУ им. аль-Фараби – является лидером Национального рейтинга страны и входит в топ-250 лучших вузов мира. Подготовка профессиональных кадров для растущей экономики Казахстана немыслима без новейших технологий в обучении и обеспечении практических знаний для студентов, и мы рады предоставить такую возможность нашему новому партнеру», - отметил управляющий директор «SAP Казахстан» Максим Ламсков.

В 2018 году впервые в Казахстане пройдет конкурс «SAP Кодер» по разработке бизнес-приложений. Принять в нем участие смогут стартап-проекты, компании, интересующиеся инновациями и цифровыми технологиями, что должно стать дополнительным драйвером для внедрения цифровых технологий в Казахстане.

Казахстан. Германия > Образование, наука. СМИ, ИТ > liter.kz, 6 июня 2018 > № 2637785


Германия > Образование, наука > dw.de, 4 июня 2018 > № 2635162

Редко какой студент с головой погружается в учебу прямо в первые дни учебного семестра. Как правило, сначала идет раскачка: мол, до экзаменов еще далеко и нечего раньше срока вгонять себя в стресс. Но время - коварная вещь: не успел оглянуться - и вот уже рукой подать до экзаменов. Как успешно к ним подготовиться в сжатые сроки? Возможно ли это вообще? Никаких проблем! Тем, кто хочет справиться с этой задачей, не помешают лайфхаки, которыми немецкие студенты делятся на интернет-форумах. Итак...

Работай по плану и не зубри!

Подготовку к экзаменам важно распланировать. Причем запомни: самый плодотворный - второй этап подготовки, поскольку на первом ты только втягиваешься, врабатываешься, а на третьем ты подустанешь и не сможешь как следует концентрироваться. Поэтому, если у тебя осталось всего три дня, основной объем работы наметь на второй день. В первый день просто пробегись по конспектам лекций, чтобы освежить знания. На второй день разберись с теми же вопросами, но уже глубже - по учебнику, чтобы изучить подробности. Ну, а третий день целиком отведи на повторение пройденного материала.

К банальной зубрежке следует прибегать в самом крайнем случае, поскольку этот метод крайне неэффективен. Залог хорошего запоминания - интеллектуальная работа с материалом. Старайся вникнуть в самую суть темы и используй при этом метод ключевых слов. Скажем, для запоминания какой-нибудь информации достаточно выделить и запомнить одно-два ключевых слова. Вспомнив их, ты тут же воскресишь в памяти и остальное. Тут эффективен метод так называемого алфавитного запоминания, когда за каждой буквой алфавита ты "закрепишь" некий образ, предмет или понятие. Скажем, буква "Э" - Эйнштейн - и, соответственно логической цепочке, в памяти всплывает теория относительности. Буква "К" - книга, а от нее - книжная ярмарка, издательство и так далее.

Выделяй главное!

Ты хочешь глубоко вникнуть в материал? Прекрасно! Но сделать это ты можешь потом - после сессии, а сейчас времени у тебя в обрез. Поэтому пока концентрируйся на главном. И очень поможет тут сила твоего воображения. Принцип таков: на основе постигаемого материала мысленно возводи своего рода здание. Базисной информации отведи роль фундамента. Самые важные аспекты станут опорными колоннами, а наиболее значимые детали пойдут на строительство кровли. Создание такой цепочки ассоциаций - залог того, что ты вникнешь в суть материала и успешно его запомнишь.

А еще на основе конспектов лекций сделай карточки-подсказки! С одной стороны карточки укажи краткое название темы, некое понятие или вопрос, а с другой - дай "расшифровку". Когда все будет готово, выбирай карточки, читай указанный на каждой из них вопрос и давай на него свой ответ. Затем переверни карточку и проверь правильность тобой изложенного. Хорошо усваивать материал ты будешь уже в процессе написания карточек, поскольку тебе придется его основательно продумывать и перерабатывать, чтобы уместить на маленьком листке.

Правило 80/20

Между прочим, существует любопытный феномен - эмпирическое правило 80/20, или закон Парето. Он назван так в честь итальянского экономиста и социолога Вильфредо Парето. В недавнем интервью изданию Spiegel Online на него обращает внимание выпускник одной из немецких гимназий Тобиас Брандт (Tobias Brandt). Как утверждает абитуриент, именно благодаря следованию закону Парето ему, еще в недавнем прошлом нерадивому гимназисту, удалось на "отлично" сдать выпускные экзамены. И Тобиас считает, что этот закон должен знать каждый студент. Так в чем же его фишка?

В соответствии с этим правилом, лишь 20 процентов наших действий дают целых 80 процентов желаемого результата, а остальные 80 процентов усилий - лишь 20 процентов результата. Вильфредо Парето задумался по поводу такой закономерности еще в конце XIX века. И в самом деле: ну, почему для осуществления одной мечты ты вроде бы и не прикладываешь очень больших усилий, но она вдруг полностью исполняется, а для достижения другой цели ты чуть ли не наизнанку выворачиваешься, однако приближаешься к ней лишь на один шажок?

Чтобы не стучаться в закрытую дверь, Тобиас Брандт советует правильно расставлять приоритеты и выбирать наиболее важные цели, реализовать которые можно с минимальными затратами. К примеру, он сам, вместо того чтобы читать заданный на дом длинный, но не приоритетный материал о формировании Веймарской республики, посмотрел на эту тему короткий учебный фильм на портале YouTube, где в сжатой форме полностью раскрыта тема. По словам Тобиаса, этого ему оказалось достаточно - тем более что у него хорошая зрительная память. Зато к экзаменам по математике и физике он готовился основательно: тут без глубоких знаний не обойтись.

Стало быть, большая часть сил растрачивается нами практически впустую, что лишь слегка помогает в достижении поставленной цели? И для получения хорошей оценки вовсе не обязательно все штудировать от и до? Вполне возможно. Но главное тут - безошибочно выделить и сконцентрироваться именно на тех 20 процентах, которые приведут к реализации 80 процентов результата.

Германия > Образование, наука > dw.de, 4 июня 2018 > № 2635162


Узбекистан. Германия > Образование, наука > uzdaily.uz, 4 июня 2018 > № 2630871

Два студента Университета Инха в г. Ташкенте (IUT) стали призерами конкурса Falling Walls Lab, финал которого прошел в конце мая 2018 года.

Falling Walls Lab — проект, созданный в Германии в честь 20-летия падения Берлинской стены. Это новая ежегодная междисциплинарная конференция, на которой молодые гении могут представить свои инновационные идеи в научной, общественной, производственной или бизнес сфере.

Falling Walls Lab предоставляет возможность молодым ученым, специалистам и предпринимателям объявить мировому сообществу свои идеи, научно-исследовательские проекты и социальные инициативы, изложить научные концепции или предложить новаторские методы решения различных проблем и задач практически во всех областях человеческой деятельности. Это шанс, что ваши идеи будут услышаны и получат толчок к развитию. На последнем этапе конференции, в Берлине, в жюри собираются крупные политики, бизнесмены, экономисты, ученые, журналисты, активисты, медиа-персоны.

В этом году Посольство Германии в Ташкенте провело данный конкурс во второй раз в Узбекистане. Университет Инха в г. Ташкенте поддержал данный проект.

В финале конкурса Falling Walls Lab были презентованы 14 проектов. Авторы каждого проекта имели в своем распоряжении всего три минуты, чтобы привлечь внимание жюри.

Студент IUT Достон Мардиев получил второе место за свой проект по предотвращению засыпания за рулем автомобиля.

Еще один студент IUT Дилмурод Мадрахимов стал третьем с проектом по мониторингу систем сельского хозяйства.

Ректор IUT Сарвар Бабаходжаев отметил: “Мы рады, что мы поддержали данный проект, организованный Посольством Германии. Я горд, что в финальных презентациях приняли шесть наших студентов. Да, они не выиграли главный приз, но представили очень интересные проекты. Я желаю им продолжить в этом духе и надеюсь, в будущем они разработают больше интересных проектов”.

Узбекистан. Германия > Образование, наука > uzdaily.uz, 4 июня 2018 > № 2630871


Германия. США. Литва > Образование, наука > regnum.ru, 1 июня 2018 > № 2627574

Стали известны имена лауреатов премии Кавли — научной премии, вручаемой в областях нейрофизиологии, нанотехнологий и астрофизики. Об этом сообщается на сайте Норвежской академии наук.

В области нанотехнологий премию получат Эммануэль Карпентер (Германия), Дженнифер Дудна (США) и Виргиниус Шикшнис (Литва), которые являются разработчиками технологии CRISPR-Cas9 — системы, позволяющей редактировать фрагменты генома и заменять участки ДНК.

В области астрофизики премия присуждена голландскому учёному Эвине ван Дисхук, за открытие механизмов образования водного льда на поверхности пылинок в межзвездных газовых облаках.

В области нейрофизиологии наградой отмечены Джеймс Хадспет (США), Роберт Феттиплейс (США) и Кристин Пети (Франция). Они провели исследование молекулярных и нейронных механизмов слуха и выстроили полную цепочку превращения звука в электрический импульс, который воспринимает мозг.

Отметим, что премия вручается раз в два года, а её размер составляет $1 млн. В 2016 году лауреатами премии стали девять ученых из Германии, США, Швейцарии и Великобритании.

Германия. США. Литва > Образование, наука > regnum.ru, 1 июня 2018 > № 2627574


Казахстан. Германия. Франция. РФ > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > camonitor.com, 30 мая 2018 > № 2624318

Слабость казахстанских вузов - причина «бегства» способной молодежи за границу

В то время как выпускники школ, для которых на днях отзвенел последний звонок, думают над тем, куда поступать, Центр всемирного рейтинга университетов (CWUR) обнародовал список тысячи лучших вузов. И среди них нет ни одного казахстанского, хотя если считать количество высших учебных заведений на каждые 10 000 населения, там должна быть пара-тройка наших. Зато есть 12 из Ирана, по 4 – из Египта и Таиланда, 3 – из Пакистана. Также представлены Нигерия, Ливан, Тунис, Уругвай… Не говоря уже о наиболее развитых странах мира.

Ниже некуда

Конечно, кто-то скажет, что рейтинг CWUR – лишь один из многих и потому не может служить истиной в последней инстанции. Да, это так, но и игнорировать его не стоит. Во-первых, он один из самых всеохватных, то есть оперирует данными об очень большом количестве вузов по всей планете. Во-вторых, при его составлении не проводятся опрос и анкетирование самих университетов (немало рейтингов основано именно на этом), то есть дается как бы сторонняя, а значит, более объективная оценка. В-третьих, он учитывает не столько количественные показатели (обеспеченность аудиториями, число преподавателей со степенями и т.д., чем обычно козыряют крупные казахстанские вузы), сколько качественные. Это востребованность выпускников на рынке труда, качество преподавательского состава, определяемое в том числе их научными достижениями, цитируемость и т.д. – в общей сложности семь критериев.

Впрочем, и без рейтингов для многих из нас очевидно, что за последние четверть века уровень высшего образования в Казахстане упал ниже некуда. Знаем мы и главную причину – это сплошная коммерциализация, когда главной целью стало извлечение денежных доходов за счет увеличения числа студентов (за них платит либо государство через госзаказ и грантовую систему, либо родители) и самих высших учебных заведений в ущерб качеству обучения.

Под это заточена даже система ЕНТ. Ведь понятно, что количество поступающих в вузы можно регулировать, меняя степень сложности тестовых заданий, манипулируя проходными и пороговыми баллами. Вот и регулируют так, чтобы университеты могли набирать как можно больше студентов, в том числе откровенно слабых. Но при этом никто не несет ответственность за их трудоустройство по окончании вуза. Как следствие, девальвировано само понятие «высшее образование»: зачем нужен университетский диплом, если он не дает возможности трудоустроиться, если потенциальный работодатель от него нос воротит?

Уважающий себя выпускник школы, мечтающий получить качественное образование, уже давно не смотрит в сторону казахстанских вузов, даже если имеет большие шансы завоевать государственный грант. Ну, проучится он бесплатно, затратит четыре года, но обретет ли за это время необходимые знания, которые будут кормить его всю последующую жизнь, – большой вопрос. Не лучше ли провести это четырехлетие (можно сказать, судьбоносное для человека, поскольку оно определяет все его будущее) в какой-нибудь другой стране, где уровень высшего образования куда выше? Тем более что выбор огромный.

Например, можно поехать в Германию, где вузы учат бесплатно, в том числе иностранцев. Есть такие учебные заведения во Франции, еще кое-где. Правда, потребуется хорошее владение английским или языком данной страны, а главное – придется самому оплачивать проживание, питание, медицинскую страховку и т.д., что выльется в кругленькую сумму: 8-9 тысяч евро в год, или 30-35 тысяч за четыре (жизнь в Европе очень дорогая). Далеко не всем представителям даже казахстанского среднего класса, заметно поредевшего за последнее время в силу известных причин, это по карману. В большинстве же других стран Запада обучение платное. На гранты и стипендии могут рассчитывать только самые одаренные.

С каждым годом растет количество наших студентов в китайских вузах – кстати, последних в «топ-1000» насчитывается около ста во главе с Пекинским университетом, занимающим 92-е место. Весьма перспективный выбор, если учесть растущее экономическое присутствие КНР по всей планете, в том числе и в Казахстане. Тем более что получать образование и жить там можно бесплатно. Хотя здесь тоже свои проблемы – уж очень сложен китайский язык для изучения (впрочем, можно найти и вузы, где преподают на английском), да и порядки в этой стране не всем по нраву.

Хуже, но дороже

Практически нет языкового барьера для выпускников казахстанских школ в России. Да и с финансовой точки зрения это весьма привлекательное направление. Как сообщила недавно министр образования и науки РФ Ольга Васильева, сейчас в российских вузах обучаются около 67 тысяч юношей и девушек из Казахстана, причем 27 тысяч из них за счет федерального бюджета. По количеству студентов, получающих образование в РФ, наша республика значительно опережает все остальные страны – разумеется, за исключением самой России.

Причем есть все основания считать, что эта тенденция будет только усиливаться. Например, в нынешнем году вузы РФ уже целевым образом выделили для выпускников казахстанских школ 10 тысяч грантов. Надо полагать, это помимо тех, которые предоставляются нашим молодым соотечественникам, поступающим на равных с россиянами конкурсных условиях. Кстати, на сайтах ряда университетов соседней страны появились специальные разделы для абитуриентов из Казахстана.

Ну и нельзя не вспомнить призыв, содержавшийся в мартовском с.г. послании Владимира Путина: «Предлагаю создать максимально удобные, привлекательные условия для того, чтобы талантливая молодёжь из других стран приезжала учиться в наши университеты. Они приезжают. Но нужно создать условия, чтобы лучшие иностранные выпускники наших вузов оставались работать в России… Фокус внимания должен быть на тех, кто нужен стране: на молодых, здоровых, хорошо образованных людях. Для них нужно создать упрощённую систему получения гражданства в России».

А те, кому не удалось поступить по гранту, знают, что на платной основе обучаться в РФ предпочтительнее, чем в Казахстане. Да, у наших соседей система высшего образования тоже переживает кризис (это относится практически ко всем странам бывшего Союза – с той лишь разницей, что где-то он проявился сильнее, а где-то, как в Прибалтике, слабее). Всего пять российских вузов в «топ-1000» от CWUR - мизер для огромной страны, некогда считавшейся одной из самых образованных в мире. Да и в «топах» других международных рейтинг-листов их немного. Тем не менее, там еще есть отдельные учебные заведения, в которых можно получить необходимые знания.

Взять географически близкий к нам Новосибирский государственный университет. В рейтинге CWUR он располагается на 595-й позиции и на 4-й среди российских вузов. Пока НГУ не объявил стоимость обучения на предстоящий учебный год, поэтому придется обратиться к прошлогодним цифрам. Сравнивать будем с «прейскурантом» (тоже за минувший год) главного нашего национального университета – КазНУ имени Аль-Фараби.

Итак, бакалавриат. Обучение по специальности «экономика» в НГУ стоило 2.250 долларов за год, в КазНУ – 3.280, «юриспруденция» – соответственно 1.920 и 3.280, «информатика и «вычислительная техника» – 2.080 и 2.715. Ну и т.д. Разница существенная. Похожая картина будет при сравнении цен в нашем КазНИТУ имени Сатпаева (бывший «политех») и в Национальном исследовательском Томском политехническом университете – одном из лучших в РФ вузов этого профиля.

Иначе говоря, у нас высшее образование хуже по качеству, но заметно дороже. И ответ на вопрос: «что выберет абитуриент, стремящийся не только заиметь диплом, но и стать квалифицированным специалистом?», думается, очевиден. Да, придется ехать в другую страну, испытать какие-то бытовые трудности, но ради своего будущего целеустремленный молодой человек согласится пройти через это. Плюс, что тоже очень важно, там гораздо больше возможностей в плане трудоустройства. Кто проиграет в таком случае? Казахстан, теряющий самое главное – человеческий капитал.

Лучше меньше, да лучше

Скорее всего, именно желанием сократить поток уезжающих из страны абитуриентов было продиктовано решение существенно увеличить количество государственных грантов. Но даст ли оно эффект?

Год назад госзаказ на подготовку специалистов (берем только бакалавров) составил около 38 тысяч – на 6,3 тысячи, или почти на 20 процентов больше, чем в предыдущем. Однако количество уехавших на учебу в другие страны, и прежде всего, в Россию не только не сократилось, но даже выросло. Теперь госзаказ увеличили до 50,9 тысячи, а с учетом вузов МВД, Минздрава и Министерства культуры – до 55,6 тысячи. Если допустить, что ЕНТ будут сдавать примерно столько же выпускников школ, как и в прошлом, или около 93-х тысяч, то получается, что почти 60 процентов из них окажутся с грантами.

С одной стороны, вроде бы замечательно, что такое количество наших юных сограждан будет иметь возможность бесплатно учиться в вузах. Но с другой, не придем ли мы к тому, что дополнительные гранты достанутся откровенно слабым абитуриентам, в лучшем случае троечникам, неспособным осилить вузовскую программу? (Тем более что госзаказ увеличен, главным образом, за счет технических специальностей, которые требуют фундаментальных школьных знаний по таким сложным предметам, как математика, физика, химия). И не получится ли так, что мы затратим значительные финансовые средства на обучение бесперспективной молодежи, в то время как способная и талантливая уедет в вузы других стран, где дают более качественное образование? И потом, если сегодня мы не можем трудоустроить по специальности даже половину грантников, то что будем делать завтра с дополнительными?

А вот сами вузы окажутся в выигрыше. Ведь за каждым грантом, согласно постановлению правительства РК от 16 апреля с.г., стоят 635 тысяч тенге в год для национальных университетов и 443 тысячи для остальных. То есть, нынешнее увеличение госзаказа – это прибавка в 10-11 миллиардов тенге ежегодно к тем доходам, которые они уже имеют и от грантников, и от платников. Есть подозрение, что данное решение продавило то самое всесильное вузовское лобби, о существовании которого говорят уже давно и которое ранее пресекло несколько попыток сократить количество высших учебных заведений в стране до разумного уровня.

Кстати, полтора месяца назад глава государства снова затронул эту тему: «Сейчас каждый день приходят в министерство и просят: "Давайте откроем университет". У нас 131 университет, надо их сократить. Нам надо не количество, а качество». А что министр образования и науки? Спустя две недели, отвечая на вопросы журналистов в стенах парламента, он заявил: "Сейчас, мы считаем, очень много вузов сконцентрируются на том или ином направлении, и, соответственно, естественным образом произойдет специализация самих вузов. Это как первый этап. Далее, вторым этапом, будет их количество сокращаться. Как сокращаться, я сказать на данном этапе не могу, но, точно, их количество существенно увеличиваться никогда не будет". Если перевести на нормальный язык, то у него интересуются, как будет происходить сокращение, а он отвечает, что существенного увеличения не будет. Значит, надо быть готовыми к несущественному увеличению?

Впрочем, от министра, семья которого имеет непосредственное отношение к созданию двух частных университетов (UIB и МУИТ) и который в 2009-2012 годах руководил одновременно обоими, ждать решительных мер по сокращению числа вузов не приходится. Соответственно призыв «не количество, а качество» вряд ли будет реализован на практике. И значит, перспективная молодежь, которую категорически не устраивает уровень высшего образования в Казахстане, будет уезжать из страны. Многие, возможно, навсегда…

Автор: Женис Байхожа

Казахстан. Германия. Франция. РФ > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > camonitor.com, 30 мая 2018 > № 2624318


Германия > Образование, наука > dw.de, 28 мая 2018 > № 2623367

Испытательный срок на новой работе. Только для кого он испытательный - для сотрудника или работодателя? Первые 100 дней определяют, сложатся ли трудовые отношения. Как показал актуальный опрос рекрутинговой компании softgarden e-recruiting, каждый четвертый из опрошенных (более 2000 человек) принял решение уволиться или серьезно размышлял об этом в свои первые месяцы на новой работе. Средний возраст участников - 36 лет, из которых они около 13 лет проработали в других фирмах. Очевидно, что не только новый сотрудник должен приложить все усилия, чтобы остаться, но и его новый работодатель, чтобы удержать.

Почему увольняются новые сотрудники

Итак, почему же увольняются новоиспеченные сотрудники? Как показал опрос немецкой компании, среди главных причин - поведение начальника, слабая поддержка в период адаптации и нереалистичные обещания. Каждый третий считает, что во время собеседования работодатель сильно приукрасил место работы и на деле ожидания соискателя не были оправданы. Но не будем слишком сгущать краски: почти половина опрошенных заявили о том, что они чувствовали себя востребованными в первые месяцы и их самооценка никак не пострадала.

Надо сказать, этот фактор - чувство востребованности - как раз-таки и определяющий. Если сотрудники понимают, что их навыки и опыт полезны и они могут сразу проявить себя в деле, то это становится хорошей основой. Так респонденты описали свои ощущения, которые способствуют удачному старту на новой работе в первые три месяца: "Я замечаю, что меня ценят", "Я могу показать свой профессионализм", "Я вижу, что моя работа приносит плоды", "Мне доверяют ответственные задания", "Я могу предлагать свои идеи и начинать их реализовывать".

А что может подтолкнуть нового сотрудника к увольнению? Как показывает опрос, причины стоит искать, прежде всего, в рабочей атмосфере, отношении начальства и поведении коллег.

Контракт важнее обещаний

Немецкие рекрутеры выяснили, что важнее всего для соискателей трудовой договор. "Лучше синица в руках, чем журавль в небе", - считают большинство кандидатов и ценят, когда работодатель вовремя заключает с ними контракт. Если этого не происходит, а об этом заявили 14 процентов опрошенных, то кандидат вряд ли будет ждать окончания испытательного срока.

Из анонимных ответов, которые рекрутинговая компания приводит в своем исследовании, видно, что в тех случаях, когда договор подписан, к его расторжению чаще всего приводят проблемы с общением. "К сожалению, так часто бывает, что начальство из-за рутины забывает про новых сотрудников", - делится своим негативным опытом один из участников опроса. "Катастрофа, путаница, скептически настроенные коллеги и низкая готовность помочь новичку", - рассказывает другой.

И еще один любопытный факт. Многие из тех, кто задумался об увольнении в первые 100 дней, но не решился на этот шаг, позже все-таки покидают этого работодателя.

Германия > Образование, наука > dw.de, 28 мая 2018 > № 2623367


Германия. СЗФО > Образование, наука > regnum.ru, 25 мая 2018 > № 2621503

Siemens в ходе Петербургского международного экономического форума заключил соглашение с рядом ведущих российских высших учебных заведений, об этом заявил член правления немецкого концерна Роланд Буш.

Так, Siemens передал пакет академических лицензий по программному обеспечению (ПО), которое управляет жизненным циклом продуктов (PLM), МГТУ им. Н. Э. Баумана, НИИ «МЭИ», Санкт-Петербургскому политехническому университету, Российскому университету транспорта, а также Сколковскому институту науки и технологий.

Таким образом, студенты могут моделировать изделия в трехмерной CAD-системе и осваивать программирование для станков с числовым программным управлением (ЧПУ). При этом, данное ПО предназначено не только для обучения, но также для научных исследований.

Германия. СЗФО > Образование, наука > regnum.ru, 25 мая 2018 > № 2621503


Германия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 24 мая 2018 > № 2618210

В Екатеринбурге обсудили реализацию российско-германских проектов молодежного обмена

Сегодня в Екатеринбурге завершился Российско-Германский семинар по организации молодежных обменов «Мир без границ». Участие в семинаре приняли свыше 80 представителей молодёжных организаций из Германии и Свердловской области, заинтересованных в реализации двусторонних проектов по направлениям «Молодежные обмены в сфере культуры», «Язык и языковая анимация в молодежном обмене», «Социальная работа с молодежью и социальная работа молодежи».

21 мая в рамках открытия семинара в Уральском государственном педагогическом университете прошла выставка-презентация уже реализуемых российско-германских проектов молодежного и школьного обмена. Кроме того, состоялась дискуссия на тему «Роль молодежного обмена в развитии российско-германских отношений» и презентация «Российско-германское молодежное сотрудничество».

В ходе образовательной программы 22 и 23 мая участники семинара распределились по группам и разработали идеи проектов молодежного и школьного обмена в области культуры, социальной работы и поддержки изучения языка, а также прошли обучение по темам «Основы двустороннего проект-менеджмента», «PR и фандрайзинг молодежных обменов», «Визовая поддержка молодежных обменов».

В заключительный день участники презентовали разработанные проекты по темам семинара и обсудили реализацию молодежных и школьных обменов на ближайшие годы.

«Задача, которую мы поставили проектом «Мир без границ» – это углубление взаимопонимания народов России и Германии. Тематика молодежных и школьных обменов была выбрана нами не случайно: мы убеждены, что именно молодежи выстраивать нынешнее взаимодействие и будущие прямые контакты двух стран», – отметила в своем выступлении руководитель проекта, председатель Свердловской Областной Организации Российского Союза Молодёжи Елена Зверева.

«Реультатом семинара стало создание партнерских связей между организациями Свердловской области и Германии, благодаря которым будут реализованы новые интересные проекты молодежного обмена. Кроме того, семинар позволил повысить компетенции участников в сфере организации международных молодежных проектов», - подчеркнула советник директора Ресурсного молодежного центра, руководитель Российского координационного бюро по молодежным обменам с ФРГ Дина Соколова.

Напомним, семинар прошел в рамках реализации Соглашения между Правительством Российской Федерации и Правительством Федеративной Республики Германия в области молодежного сотрудничества от 21 декабря 2004 года с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Германия. УФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 24 мая 2018 > № 2618210


Германия > Образование, наука > dw.de, 21 мая 2018 > № 2613906

Скоро в немецких школах начнутся летние каникулы. И тысячи семей потянутся из Германии на юг: в Италию, Францию, Португалию, на Канары и в Турцию, - туда, где целый день светит солнце и ласково плещется море... Единственная проблема: в каникулы и билеты на самолет, и туры в целом дороже, чем в другое время. Решает даже один-единственный день. Полетел с детьми в отпуск всего за день до начала каникул, вернулся на денек позже - и уже можно сэкономить пару сотен евро.

Но дело это, прямо скажем, не безнаказанное. В Германии категорически запрещено без уважительных причин пропускать школу. Это приравнивается к административным правонарушениям. Особенно внимательно следят именно за такими случаями, когда каникулы самовольно начинают раньше или продлевают на день-другой. За это полагается штраф: в Дюссельдорфе, например, - до 80 евро за каждый пропущенный день, в Кельне - даже 155 евро. Так очень быстро вся "экономия" может сойти на нет. Платят, конечно, родители.

В аэропорту

В одной только федеральной земле Северный Рейн - Вестфалия, по данным информационного агентства dpa, отделы народного образования и ведомства по делам несовершеннолетних накладывают в год до 1200 штрафов за прогулы школьных уроков. Основная масса приходится именно на последние дни учебы перед каникулами или первые дни после каникул.

Полицейский контроль

Объяснения типа "справляли 80-летие бабушки", "праздновали свадьбу дяди", ссылки на болезнь и тому подобные оправдания, данные "задним числом", не принимаются. В Мюнстере, например, обязательно нужно это доказать - например, предъявить справку от врача.

Немцы следят за посещениями школы так строго, что в аэропорту к семье с детьми школьного возраста может даже подойти полицейский и спросить: "Каникулы еще не начались, почему вы с ребенком уже летите в отпуск?" Такой вопрос могут задать и на паспортном контроле. И не дай бог ответить: "Ну, в последний день перед каникулами все равно в школе ничего не делают". Или: "Да у них сегодня только два урока физкультуры". Штраф в этом случае неизбежен. Последняя такая масштабная кампания прошла 19 мая, за день до каникул, приуроченных к празднику Святой Троицы (Pfingstferien). Полицейские устроили "облаву" в Баварии, где проверяли родителей с детьми школьного возраста в аэропортах Нюрнберга, Мюнхена. По сообщениям СМИ, на прогулах попались 20 семей.

В Гамбурге с прогульщиками - в том числе и с теми, кто не приходит на уроки в течение года, - поступают либеральнее. Сначала к тем, кто пропустил без уважительной причины три дня или больше в месяц, приходит домой учитель, и только после нескольких воспитательных бесед на их родителей накладывают штраф. Но количество таких "последних предупреждений" просто пугает. В прошлом учебном году учителям в Гамбурге пришлось ходить к прогульщикам более 1800 раз. При этом в городе насчитывается 180 тысяч школьников.

В тюрьму за прогулы детей?

В Берлине, где ведется статистика лишь в 7-10 классах, положение еще хуже. В прошлом учебном году до 10 учебных дней пропустили без уважительных причин почти 18 процентов школьников. Понятно, почему в немецкой столице решили ужесточить наказание за прогулы. Результат последнего учебного года: 867 уведомлений о назначении штрафа. В основном, речь идет о суммах размером от 100 до 300 евро. Но теоретически за такое административное правонарушение родителям особенно злостных прогульщиков могут назначить штраф до 2500 евро.

Впрочем, в некоторых районах Берлина от штрафов вообще решили отказаться: там считают, что это все равно не поможет. Ведь лишь треть родителей прогульщиков наложенные в прошлом году штрафы действительно заплатила. Теоретически за отказ платить суд может назначить наказание в виде превентивного (на несколько дней) ареста. В районе Нойкельн, где положение с посещением школ аховое, решили подойти к этому особенно жестко. Ведомство по делам несовершеннолетних направило в суды около 180 дел злостных неплательщиков. Пока, правда, в тюрьму никому сесть не пришлось.

Германия > Образование, наука > dw.de, 21 мая 2018 > № 2613906


Вьетнам. Германия > Образование, наука > ru.nhandan.com.vn, 18 мая 2018 > № 2626466

Более 100 студентов-отличников получили немецкие стипендии

18 мая в Храме Литературы Ванмиеу-Куоктызам прошла церемония вручения стипендий Министерством науки и искусства федеральной земли Гессен, Германской организацией поддержки университетов мира (WUS) вьетнамским студентам.

Это студенты-отличники за 2017-2018 учебный год города Ханоя и прилегающих провинций.

В мероприятии приняли участие представители агентств и организаций, таких как Союза обществ дружбы Вьетнама, Посольства Германии во Вьетнаме, Общества вьетнамско-германской дружбы и Представительства федеральной земли Гессен во Вьетнаме.

Выступая на церемонии главный представитель федеральной земли Гессен во Вьетнаме, кандидат наук Буй Конг Тхо сказал, что программа стипендий Министерства науки и искусства федеральной земли Гессен и WUS во Вьетнаме осуществляется уже 25 лет. Каждый год Правительство Германии вручает бедным вьетнамским студентам-отличникам от 150 до 300 стипендий.

Вьетнам. Германия > Образование, наука > ru.nhandan.com.vn, 18 мая 2018 > № 2626466


Германия > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > prian.ru, 18 мая 2018 > № 2608636

Большинство иностранных студентов учатся в Германии для экономии средств

Онлайн опрос на сайте Studying-in-Germany, в котором участвовало более 4000 будущих немецких студентов, выявил, что решение получить высшее образование в стране чаще всего сводится к деньгам. 35,3% респондентов заявили, что они приехали в Германию из-за низкой стоимости обучения.

Почти так же высоко в списке решающих факторов стоит академическая репутация страны – по этой причине 29,3% молодых людей хотят здесь учиться. Дополнительные факторы – широкая доступность программ на английском языке (20,4%), а также местные красоты (15,1%), сообщает The Local.

Относительно долгосрочных планов студентов после получения немецкого образования – колоссальные 69,2% опрошенных заявили, что намереваются искать работу в Германии, чтобы остаться в стране после окончания университета. Только 16,5% сказали, что планируют вернуться на родину сразу после завершения учебы, а 14,3% хотят перед этим какое-то время отдохнуть в стране.

В Германию приезжает много студентов из развивающихся стран Азии и Европы из-за процветающей экономики, сильного рынка труда и высокого качества жизни. Причем по мнению основателя Studying-in-Germany Бесарта Байрами, стране нужны молодые квалифицированные сотрудники для того, чтобы развивать экономику. К тому же, иностранные студенты приносят массу финансовых выгод Германии во время учебы в качестве потребителей и работников на неполный день.

В исследовании также рассматривалось, как студенты из-за рубежа планируют финансировать свое пребывание в Германии. Большинство надеются найти подработку одновременно с учебой. 37,5% респондентов уже подрабатывают параллельно с обучением в школе, 29% смогут обеспечить себя за счет личных средств, 24,3% будут жить на стипендию.

Только 9,2% планируют брать кредиты - разительный контраст по сравнению с почти 70% американских студентов в 2017 году.

Прогноз Байрами для этих перспективных иностранных студентов положительный. Ведь в Германии сейчас - большой спрос на специалистов в таких областях, как технологии, медицина, наука и инженерия. Уже сейчас на местных сайтах опубликовано рекордное количество вакансий в IT-сфере.

Германия > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > prian.ru, 18 мая 2018 > № 2608636


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter