Всего новостей: 2657374, выбрано 2112 за 0.280 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное ?
Личные списки ?
Списков нет

Россия. СЗФО > Образование, наука > regnum.ru, 15 ноября 2018 > № 2793260

«Их злит, что неэлита возомнила о себе»: как измываются над сельской школой

Происходящее в селе Ушаки Ленинградской области напоминает фразу из «Бесов» Достоевского: «Мы всякого гения задушим во младенчестве»

Десятки родителей из села Ушаки Ленинградской области заступились за бывшего директора местной школы Нину Симанову. Пока местные власти пытаются представить дело как разбирательство с обвиняемой в служебном подлоге бывшей исполняющей обязанности директора, которая якобы устроила своего мужа сразу на 6 ставок, родители и педагоги буквально стонут. Они требуют вернуть директора, которого любит вся школа и уважает все село, и со своими требованиями идут в суд.

«Более сорока родителей и педагогов подписались под соответствующим документом, — сообщил корреспонденту один из защитников Симановой Олег Барсуков. — 15 ноября родители заявляют самостоятельные требования в поддержку Нины Симановой в деле о незаконном отказе в назначении её на должность директора школы по результатам конкурса, после которого она не могла не быть назначена на должность, поскольку заявилась на конкурс единственным кандидатом. И вот что здесь примечательно: прежние многочисленные публичные акции в поддержку народного директора школы можно было истолковать как угодно, мол, мало ли о чём сельчане «митингуют», можно было и просто утаить эту информацию (что многие СМИ, собственно, и делали). Теперь же родители и педагоги подают в суд за их собственными подписями конкретное исковое заявление, в котором русским языком и черным по белому заявлено о праве каждого на развитие своих детей».

Конфликт возник в 2017/2018 учебном году, когда местные власти захотели «оптимизировать» школу, родители учеников были против, а Симанова их поддержала. В апреле 2018-го она подала заявку на участие в конкурсе на замещение вакантной должности директора ушакинской средней школы, но конкурсная комиссия администрации Тосненского района Ленинградской области отказала ей в допуске якобы по причине нехватки у нее образования (притом, что образований у Симановой — три). Тосненский райсуд признал отказ незаконным, администрация подала апелляцию, а 11 октября на сайте Леноблпрокуратуры появилось сообщение о возбуждении в отношении Симановой уголовного дела о служебном подлоге в связи с тем, что она якобы назначила своего мужа на работу в школе «на должности: дворника, сторожа, учителя физики, лаборанта компьютерного класса, руководителя кружка робототехники и кружка видеомонтажа».

Нина Симанова, ныне учитель в ушакинской школе, на допросе в следственном отделе указала на фактические ошибки, содержащиеся в выводах тосненской городской прокуратуры, проводившей проверку хозяйственной деятельности школы. Супруг Симановой действительно работал в той же школе по совместительству учителем физики с нагрузкой 7,5 (семь с половиной) часов в неделю и дворником, причем выполнение обязанностей учителя и дворника не совпадали по времени. Более того, должностей лаборанта компьютерного класса, руководителя кружка робототехники и кружка видеомонтажа, на которые якобы был устроен ее супруг, в штатном расписании школы вовсе не существовало.

По мнению защитника Симановой, бывшего следователя со стажем, суть подозрений прокуратуры, как и материалы, на которых подозрение основано, «беспрецедентно глупы и тупы». Дело в том, что ушакинская средняя школа является казенным предприятием, что означает, что какие-либо самостоятельные (то есть без согласования с администрацией района и/или районным Комитетом по образованию) назначения на какую-либо должность директор делать не вправе. И что действительное количество оплаченных трудочасов супруга Симановой можно было определить элементарным истребованием в школе справки НДФЛ, в которой по месяцам расписано, сколько и за что учителю заплачено. Защитник полагает очевидным, что дело шито белыми нитками и что возбуждено оно скорее для тенденциозного информационного шума, яростно нагнетаемого районной администрацией для черной дискредитации скромного сельского учителя. Так чем же она не угодила?

В самих Ушаках, в разговорах с педагогами и персоналом школы и с родителями учеников выяснилось, что, возможно, если бы Симанова, как говорится, «просто выполняла свою работу», то на нее бы не стали давить. Но она начала людей просвещать — и, очевидно, властям это не понравилось, ведь просвещению сопутствует создание активного коллектива, общественного развития вокруг этой точки роста. Что это была за точка, почему ее больше нет и есть ли надежда на восстановление, охотно рассказывают жители Ушаков: история всколыхнула весь поселок.

«В свое время Нина Алексеевна сделала для школы всё. Мы не можем про нее сказать ничего плохого, спросите в Ушаках любого хоть на улице, и он вам это подтвердит», — говорит бабушка одного из учеников.

Мы и спросили — несколько десятков человек. Родитель одного из учеников рассказывает:

«У нас была очень интересная жизнь в плане различных мероприятий, мы ездили на экскурсии, дети их ждали, да и как человек и руководитель Нина Алексеева очень интересна, детей уважает, всегда искала новые формы работы. А сейчас мы всего этого лишены — с того момента, как это ее убрали. У нас начался регресс. Они хотят, чтобы дети не развивались и были послушными. Нина Алексеевна инициативна — а инициатива наказуема. И мы сейчас просто бьемся об лед, просим, чтобы нам ее вернули, — писали Грачёвой, даже Путину писали…»

О визите к Грачёвой Нине Лаврентиевне, председателю комитета образования администрации МО Тосненский район Ленинградской области, активисты рассказывают так:

«Были там, встретила нас ее зам, и мы спросили, почему на преподавание географии принят какой-то психолог, а нам ответили, что этому учителю наймут репетитора. Представляете? А музыку преподает у нас нынешний директор, госпожа Малова, она не имеет музыкального образования — но петь умеет, вот и преподает».

Людмила Матвеева, замдиректора по воспитательной работы в ушакинской школе № 2, бывший директор этой школы, коренная жительница Ушаков:

«Интересно, что их не устраивало образование Нины Алексеевны, с которой в школе не было проблем. Сейчас они поставили «своего» человека (с образованием ГОУ Боровичский педагогический колледж Новгородской области по специальности «Социальная педагогика») — но нам не начать толком учебный процесс. Мы хотим, чтобы до проведения конкурса на замещение вакантной должности нам оставили Симанову. Тем более, есть решение суда о том, что ее образование соответствует».

Матвеева полагает, что Нина Симанова имеет один существенный недостаток — чрезмерную деликатность, которая долгое время сдерживала педагогический коллектив и родителей от более активных действий. Как бы то ни было, ситуация теперь такова, что в школу, как многие говорят, не хочется приходить.

Интересная тенденция прослеживается в разных, казалось бы, эпизодах из нынешней жизни школы. К примеру, обеспечила Симанова ремонт туалетов — а теперь в них появились «новые» держатели: два гвоздя, отрез шнура и на нем висит рулон («Это оскорбление детей, в деревянных домах уже такого нет», — сетуют местные). Или вот теперь, рассказывает Матвеева, школа лишена возможности вывозить детей, заключать договоры с учреждениями культуры, потому что, по мнению руководства, школе не нужны посторонние. Опять же — около школы выполнен нулевой цикл строительства стадиона, сделан дренаж, но теперь площадка, на которой по программе Газпрома должен был бесплатно для школы строиться современный стадион, зарастает. Как рассказал один из педагогов, уже когда Симанова была отстранена, она позвонила в Газпром, где ей сообщили, что комитет образования отказался от их услуг.

Все это — примеры минимализма, сводящегося к формуле «главное, чтобы ничего не было», и данная тенденция прослеживается очень четко, подтверждая также версию защитника о том, что для власти самое главное в нынешнем обществе — тишина. Тишины ждут и от недовольных: по словам одной из матерей-активисток, ей уже намекнули, что ее ребенку еще надо школу закончить, а женщина из педколлектива рассказала, что у нее есть смс, где ей предлагают не спасать Симанову, «которую уже не спасти», а «спасаться самой». Но в то, что сделать ничего нельзя, люди не верят — и не просто не верят, а действуют. Пока что в ожидании результата педагоги с дрожью в голосе вспоминают день, когда Симанову отстранили, — 20 апреля 2018 года, незадолго до аттестации и праздничных мероприятий:

«В тот день у Нины Алексеевны сын поранил ногу, она поехала с ним в больницу, и с этого дня она числилась на больничном. И вот, как мы ее называем, «управляющая» школой докладывает, что у Симановой прогул. Приезжает комитет по образованию, администрация, и начинают делать инвентаризацию в школе. Хотя инвентаризация делалась буквально месяц назад. Получается, что замглавы районной администрации не зазорно считать парты? Дети плакали, не понимали, что происходит. Камеры отключили на момент этого «рейдерского захвата», кабинет Симановой опечатали… И ей дали приказ о расторжении договора…»

Родители рассказывают, что Симанову очень любят дети — к ней можно подойти по любому вопросу, причем буквально по любому, будь то вопрос учебы или косметологии.

«Раньше в час дня уроки закончились — и на улицу вываливает толпа, а взялась за дело Симанова — и дети в школе до 6 вечера, — говорит местная жительница. — Потому что КВН, кружки, им там интересно, они заняты».

«Мы посетили много городов, и это все было бесплатно, она не брала ни копейки из родительского кошелька или бюджета школы, — делится член педколлектива. — Дети имеют дипломы, грамоты, заслуги, ее деятельность результативна. И это в данный момент все прекращено, прекращена ее огромная работа как педагога, как руководителя, как матери для детей».

Нам рассказали о том, как у учеников росла успеваемость, как двоечники становились хорошистами, и даже об одном бывшем двоечнике, у которого благодаря Симановой появились пятерки по алгебре.

«Секрет Нины Алексеевы — в ее высоком уровне профессионализма, когда за минимум времени она разрешает ситуацию, с которой пришел ребенок, — считает Людмила Матвеева. — Она знает всех детей и все их проблемы, даже с вопросами косметологии к ней старшеклассники подходят. До прихода Нины Алексеевны на родительские собрания приходили 2−3 человека, с ее приходом и просветительской деятельностью даже жители стали приходить послушать и посмотреть».

Было еще много чего: как рассказала сама Нина Алексеевна, было «сотрудничество с Национальной академией предпринимательства, учеников начальной школы на школьном автобусе возили в бассейн, развивалось Российское движение школьников. Планировали развивать ГТО — не ради норм, а ради здорового образа жизни».

С горечью вспоминают в Ушаках о хобби, которое могло бы дать детям путевку в жизнь:

«У нас был развит КВН, дети занимали места и хорошо выступали, прошли множество конкурсов, все бесплатно. Когда в апреле Нину Алексеевну сняли — все прервалось», — сожалеет одна из матерей.

«КВН — огромный воспитательный ресурс, специалист из высшей лиги согласился готовить нашу команду, — рассказывает педагог, — Нина Алексеевна приняла его в штат для подготовки, мы арендовали в Тосно зал. Но как только Нину Алексеевну освободили от должности, на следующий же день и. о. директора позвонила тому человеку и сказала, что он нам не нужен, пусть приезжает и пишет заявление».

Бабушка одного из учеников возмущается:

«Нас откинули назад, для чего? Почему наши муниципальные власти занимаются попустительством? Они хотят довести нашу школу до закрытия, детей расформировать и сделать из школы то, что им выгодно. И хотят морального унижения детей. Власти давно нас закопали, в селе газа нет, тропинки мхом заросли, и это притом, что Ушаки — один из крупнейших поселков ЛО. Власти давно уже пользуются нашими финансами, и вот уже конфликт дошел до школы».

По селу упорно ходят слухи, что школу намерены развалить и закрыть. Поговаривают даже, что за нее получен задаток, именно поэтому столь агрессивна ситуация вокруг бывшей и. о. директора: и действительно, места красивые, лес рядом, зимой для лыжного отдыха вообще отлично. Вот и гадают местные жители, что можно сделать из их школы — гостиницу, турбазу или что еще.

«Когда я наблюдаю, как они неистовствуют, мне кажется, что они с удовольствием сровняли бы с землей не только нашу школу, но и поселок», — досадует местный житель.

Если ушакинцы в беседе с корреспондентами были порой весьма суровы в выражениях, то сама Нина Симанова оказалась на редкость уравновешенным человеком. Мы спросили ее о том, не стала ли камнем преткновения сама предложенная ей на конкурс программа, и о том, на что эта программа была нацелена:

«На развитие, на сотрудничество, на успешного ученика, на развитие коллектива — именно на развитие всех», — объясняет Нина Алексеевна.

Бывшая и. о. директора рассказала, как всего за два года из двенадцати учителей небольшой ушакинской школы один стал лучшим учителем здоровья в Ленинградской области, сама она стала лауреатом конкурса «Лучший учитель Ленобласти», и еще одна заняла третье место в области по нравственному воспитанию».

Примечательно в этой тяжелой и нервной ситуации ведет себя действующая и. о. директора, Зоя Малова, о которой местные жители отзываются с активной неприязнью, показывая фотографии из соцсетей, где она то стоит за прилавком, то сидит на птичьем дворе у пня с топором для рубки куриных голов. Мы спросили и. о. директора, что она думает о создавшемся положении, и получили сухой ответ:

«Все комментарии даны в администрации города. А я назначенный человек и никакого отношения к этому не имею».

Проблема в том, что для всех, кого затронула эта история, она не является рабочим моментом, по которому «все комментарии даются в администрации». Они переживают происходящее как свою личную трагедию, мучаются от стыда перед детьми, признаются, что уже не могут «жить в этой серости», подозревают, что причина такого отношения к ним в том, что они «не элита». «Казалось бы, человек наверху должен радоваться, что у нас самоуправление и общественное мнение, — и это оказалось самым страшным, когда «не элита» возомнила о себе», — звучало на встрече с ушакинскими активистами. Это действительно простая сельская школа, в которой вдруг появились признаки настоящего роста — не того, при котором прорывным образом развиваются разве что состояния олигархов, а такого, которое дает обычному человеку шанс выстроить свою жизнь, выйдя из заданных скудными возможностями рамок. Сейчас ушакинцы иронизируют, что кто-то пожаловался президенту на упавшее дерево, и тут же были приняты меры, а их беда остается висеть в воздухе. Но так как активистов много, они объединены желанием жить и идти вперед, они не трусят и за будущее своих детей готовы сражаться, есть надежда, что победа будет за ними.

Дарья Алексеева, Игорь Юдкевич

Россия. СЗФО > Образование, наука > regnum.ru, 15 ноября 2018 > № 2793260


Россия. СЗФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rossvyaz.ru, 8 ноября 2018 > № 2787520

Две выставки открылись в СПбГУТ

7 ноября 2018 года в подведомственном Россвязи Санкт-Петербургском университете телекоммуникаций имени профессора М.А. Бонч-Бруевича открылись две выставки – «Проверка связи» и «Первая мировая», приуроченные к 100-летию со дня подписания Компьенского перемирия 11 ноября 1918 года. На мероприятие пришли студенты и работники университета.

В организации выставок активное участие приняли Центральный музей связи им. А.С. Попова, представивший средства связи времен Первой мировой, а также научно-техническая библиотека СПбГУТ, которая презентовала тематическую литературу.

Гостей мероприятия встретила начальник культурно-просветительского центра «Музей СПбГУТ» С.В. Дерипаско. Она напомнила о событиях Первой мировой войны и обратила внимание на их актуальность в контексте наших дней в масштабах общеевропейской истории.

«Наша цель – вспоминать события вековой давности, анализировать их и рассказывать об этом другим. Ведь историческая память – понятие коллективное», — пояснила Сабина Владимировна.

Проректор по воспитательной работе и связям с общественностью И.А. Алексеенко также высказалась о событиях войны. Она отметила важность, пусть небольшого, но нужного вклада в память о войне 1914-18 годов.

Заместитель декана Гуманитарного факультета по общим вопросам, к.и.н., О.А. Яковлев рассказал присутствующим на выставке о том, что во время боевых действий в то время широко использовалась радиосвязь, также и радиоперехват. На одной из военных приемных станций работал М. А. Бонч-Бруевич.

Россия. СЗФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rossvyaz.ru, 8 ноября 2018 > № 2787520


Россия. СЗФО > Образование, наука > rossvyaz.ru, 7 ноября 2018 > № 2787523

«not a Science Slam» в СПбГУТ

24 октября 2018 года в подведомственном Россвязи Санкт-Петербургском государственном университете телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича (СПбГУТ) прошла третья битва популяризаторов науки «not a Science Slam». Событие организовал Комитет по научной работе Студенческого совета СПбГУТ. В «not a Science Slam» выступает 5 докладчиков с научно-популярными темами. Рассказчики — студенты и аспиранты СПбГУТ, молодые учёные и все неравнодушные к науке.

Первое выступление «Распознавание и синтез речи в двух словах» подготовил Кирилл Устинов, студент факультета РТС. В нем Кирилл объяснял, как синтезируется звук, внятная речь, тембр голоса.

Два выступления было посвящено искусственному интеллекту и нейронным сетям. «Моральный вопрос ИИ» поднимал студент 2 курса факультета ИСиТ Герман Реус, а аспирантка факультета РТС Тельнова Кристина рассказала о компьютерном зрении в одноименном докладе. Слушатели узнали о принципах нейросети, возможных трудностях обучения машин на 2018 год и с чего начать заниматься нейронными сетями.

Студент 3 курса факультета РТС Буров Илья рассказал о роботизированных интеллектуальных системах на основе пятиосевого VR-манипулятора. Илья сделал акцент на малой доле рынка интеллектуальных систем. Кроме того, рассказал, как даже обыкновенный мусор может быть использован в роботостроении.

Зрители охотно задавали вопросы выступавшим. В конце мероприятия определили лучшего рассказчика по уровню громкости аплодисментов с помощью шумомера. Им стал Кирилл Устинов, он забрал традиционный приз — брендированные боксерские перчатки.

Россия. СЗФО > Образование, наука > rossvyaz.ru, 7 ноября 2018 > № 2787523


Казахстан. США. ЦФО. СЗФО > Образование, наука > inform.kz, 7 ноября 2018 > № 2784314

Вдвое больше грантов выделят сельским выпускникам в Кызылординской области

В два раза учеличилось число грантов, выделяемых выпускникам из сельской местности в Кызылординской области, передает корреспондент МИА «Казинформ». Об этом стало известно в ходе заседания, прошедшего с участием акима области Крымбека Кушербаева.

Каждый год для одаренных сельских выпускников из многодетных семей выделяются образовательные гранты акима. Их число в этом году достигло 200. Также по поручению Главы государства выделено 500 грантов для профессионального обучения.

Напомним, с 2014 года 452 кызылординских студента обучается в топовых вузах Москвы и Санкт-Петербурга за счет грантов правительства Российской Федерации. В этом году первыми окончили университет 74 выпускника, 43 из них продолжат обучение в магистратуре, остальные намерены работать на крупных предприятиях области, в специализированных государственных учреждениях. Ожидается, что в следующем году еще 150 выпускников получат дипломы.

Отметим, что Кызылординская область одной из первых в республике приняла Детальный план по работе с молодежью категории NEET и Дорожную карту развития государственной молодежной политики до 2021 года. В рамках данных документов реализуются проекты во всех сферах жизни.

Молодежный ресурсный центр Кызылординской области с прошлого года перешел на европейскую модель труда. В центре молодежи оказываются различные услуги, среди которых: центр коворкинга, тренировочный зал, языковые курсы, интернет, консультация юриста, врачей и других специалистов, кинозал.

«В рамках совместного проекта Министерства образования и науки и Всемирного банка «ZhazProject» в Кызылординской области поддержку получили 260 проектов, около 900 юношей и девушек нашли работу», - сообщил руководитель управления по вопросам молодежной политики области Куаныш Жанузаков.

Казахстан. США. ЦФО. СЗФО > Образование, наука > inform.kz, 7 ноября 2018 > № 2784314


Россия. СЗФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rossvyaz.ru, 6 ноября 2018 > № 2787526

СПбГУТ и РТРС: развитие базовых кафедр

24 октября 2018 года подведомственный Россвязи Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича (СПбГУТ) посетили представители компании «Российская телевизионная и радиовещательная сеть» (РТРС). Со стороны компании РТРС в совещании приняли участие директор департамента кадровой политики Николай Фуксин, директор «Санкт-Петербургского регионального центра» Руслан Евсеев, директор «Сибирского регионального центра» Александр Отцецкий, заместитель главного инженера «Санкт – Петербургский региональный центр» Алексей Вербицкий и начальник отдела обучения Елена Авдеенко.

С приветственной речью перед гостями выступил декан факультета радиотехнологий связи Дмитрий Кирик, о подготовке студентов на кафедре телевидения и метрологии и истории создания базовой кафедры «Цифровое телевизионное и радиовещание» рассказали заведующий кафедрой ТВиМ Александр Гоголь и заведующий кафедрой РСиВ Олег Воробьев. Современное состояние образовательного процесса на базовой кафедре осветил заместитель заведующего базовой кафедрой ЦТРВ Александр Бучатский. А.А. Гоголь подарил гостям свою книгу о первом заведующем кафедрой телевидения нашего университета Павле Васильевиче Шмакове.

Гости осмотрели материально-техническую базу университета для подготовки студентов целевого обучения, в частности телевизионный комплекс Медиацентра университета, а также цифровые передатчики и измерительное оборудование учебной лаборатории базовой кафедры ЦТРВ. Представители компании РТРС также провели встречу со студентами целевых групп обучения 1 и 4 курсов.

В тот же день на встрече с ректором университета были рассмотрены результаты совместной работы по целевой подготовке студентов на базовой кафедре РТРС и определены направления дальнейшего сотрудничества предприятия и университета, подписан договор о финансировании базовой кафедры РТРС в СПбГУТ на 2019г.

25 октября на совещании директоров филиалов компании РТРС зав. кафедрой РСиВ Олег Воробьев выступил с докладом об опыте СПбГУТ в реализации целевой подготовки студентов для РТРС. Доклад Олега Владимировича и небольшой фильм, подготовленный в НОЦ «Медиацентр», вызвал искренний интерес участников совещания из разных регионов Российской Федерации.

Россия. СЗФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rossvyaz.ru, 6 ноября 2018 > № 2787526


Узбекистан. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > uzdaily.uz, 6 ноября 2018 > № 2782787

Ташкент-Санкт-Петербург: взаимовыгодное сотрудничество

В истории взаимоотношений Узбекистана и России были разные страницы, но сегодня между нашими странами достаточно глубокое взаимопонимание. Именно «друзьями» называл представителей узбекской делегации вице-губернатор Санкт-Петербурга Сергей Мовчан. Ведь, и в самом деле, политика руководства наших стран, объективная их деятельность, демонстрирует долгосрочное союзничество и партнёрство. Узбекско-российское сотрудничество во всех сферах деятельности последовательно развивается. Народы двух стран с уважением относятся к культуре, литературе и искусству друг друга.

Завершился визит узбекской делегации в Северную столицу Российской Федерации – Санкт-Петербург. Очень плодотворно провели эти дни как представители нашей страны, так и россияне. По словам участников визита обе стороны заинтересованы в длительном сотрудничестве. Был подписан ряд документов и достигнуты договоренности о сотрудничестве в области экономики, образования, здравоохранения и др. Но, все по порядку.

1-2 ноября этого года прошли Дни Ташкента в Санкт-Петербурге. Вылетевшая туда делегация хокимията столицы во главе с заместителем хокима Элбеком Шукуровым, еще до официальной церемонии открытия Дней Ташкента провела ряд плодотворных встреч, в частности, с представителями Санкт-Петербургского Национального исследовательского Университета информационных технологий, механики и оптики (ИТМО) и Комитета по молодежной политике и взаимодействию с общественными организациями Санкт-Петербурга.

На встрече с техническим ВУЗом обсуждались вопросы сотрудничества между ИТМО и Университетом информационных технологий Узбекистана. Обе стороны презентовали свои успехи и достижения в области информационных технологий и выразили большое желание сотрудничать в дальнейшем. По словам начальника Управления международного сотрудничества Университета ИТМО Ирины Ким в олимпиадах по математике и информатике, организованных ИТМО, принимает участие и побеждает много школьников из Узбекистана. Питер хочет сделать сотрудничество с Ташкентом более активным.

Торжественная церемония открытия Дней Ташкента в Санкт-Петербурге прошла ярко и красочно, с восточными мелодиями и напевами, национальной восточной кухней, выставкой и фильмами. Все, чем гордится город душевной теплоты – солнечный дружелюбный Ташкент – по возможности было представлено взорам питерцев и гостей города.

В рамках Дней Ташкента в Санкт-Петербурге прошло много мероприятий, демонстрирующих инвестиционный и туристический потенциал нашей столицы. За «круглым столом» с участием петербургских и узбекских деловых кругов было подписано двустороннее соглашение между торговыми палатами Ташкента и Санкт-Петербурга с целью развития торгово-экономических отношений между предпринимателями двух городов.

На приеме в Смольном вице-губернатор Северной столицы России Сергей Мовчан несколько раз подчеркнул дружественные отношения питерцев и ташкентцев. Здесь заместители глав администраций Ташкента и Питера договорились открыть Торговый Дом Узбекистана с постоянно действующими экспозициями. Сергей Мовчан, отметив реформы, проводимые Президентом Узбекистана, сказал, что Санкт-Петербург с населением больше чем 5,3 млн. человек очень заинтересован в сотрудничестве с Ташкентом. Заводы и предприятия Питера готовы к совместным действиям. Да и в целом, встреча в Смольном прошла в теплой дружественной обстановке.

Достигли совместных договоренностей и представители пресс-служб администраций двух городов. Они обсудили вопросы сотрудничества в области освещения и публикаций совместных материалов.

Не будет преувеличением сказать, что жители Санкт-Петербурга и гости города были в восторге от организации в рамках Дней Ташкента модного показа «Мода и Текстиль Узбекистана», где были продемонстрированы наряды ведущих узбекских дизайнеров, отражающие колорит и яркие национальные нотки посредством нашего хан-атласа, в котором блистает вся палитра красок и оттенков.

Искусство национального ремесленничества Узбекистана давно привлекает внимание практически всех, кто видел его хотя бы раз. Не осталось оно без внимания питерских друзей. Ассоциация «Хунарманд» народных мастеров, ремесленников и живописцев Республики Узбекистан города Ташкента подписала Соглашение о сотрудничестве и взаимодействии в области ремесленничества, народного художественного промысла и прикладного искусства с Ассоциацией «Народные художественные промыслы и ремесла Санкт-Петербурга и Ленинградской области». Установление партнерских отношений, развитие долгосрочного, эффективного и взаимовыгодного сотрудничества и реализация совместных проектов – основная цель ремесленников двух городов.

Также, никого не оставил равнодушным ретроспективный показ узбекских фильмов в питерском Доме кино. Фильмы «Ташкент – город хлебный», «Ты не сирота», «Яблоки 41 года», «Очарованный», «Бунт невесток» и многие другие показали Ташкент глазами простых людей и рассказали о старом городе, наших обычаях и традициях еще в черно-белом формате.

Делегация Ташкента, в свою очередь, получила положительные эмоции от посещения Государственного Эрмитажа и технопарка Санкт-Петербурга, которые в принципе невозможно обойти за такой маленький срок.

По окончании визита делегация хокимията вручила 50 специальных дипломов участникам Дней Ташкента в благодарность за активность и результативность проведенных мероприятий в Санкт-Петербурге.

Не хотели расставаться друзья, как называл наших вице-губернатор Питера. Все присутствующие выразили пожелание сделать такие встречи регулярными и частыми. И уже договорились встретиться в ближайшем будущем.

Одним словом, можно сказать, осенний визит в Питер оставил свой след в истории развития дружбы и сотрудничества наших городов.

Узбекистан. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > uzdaily.uz, 6 ноября 2018 > № 2782787


Россия. СЗФО > Образование, наука. Медицина > fadm.gov.ru, 6 ноября 2018 > № 2782213

#ДоброВСело: волонтеры страны продолжают марафон добрых дел

Всероссийская акция по улучшению условий функционирования ФАПов «#ДоброВСело» продлена до 30 ноября 2018 года.

Волонтеры-медики Амурской области посетили ФАП села Малиновка. Помогли специалистам провести оксигемометрию, динамометрию, вычислили у пациентов индекс массы тела.

В Ленинградской области волонтеры-медики отправились в Янегский ФАП. Привели в порядок его территорию, сделали мелкий косметический ремонт амбулатории, помогли специалистам: измерили местным жителям рост, вес, артериальное давление, частоту сердечных сокращений.

Волонтеры-медики Вологодской области помогали вести прием фельдшеру в Ясной Поляне: измеряли артериальное давление, пульс, рост, заполняли документы. Добровольцы посетили детский сад, где в интерактивном формате рассказали малышам о том, как правильно умываться, мыть руки и чистить зубы, почему необходимо мыть фрукты и овощи, чем полезен дневной сон и почему нужно делать зарядку.

Добровольцы Еврейской автономной области отправились в ФАП села Найфельд. Привели в порядок территорию и раздали местным жителям памятки по профилактике социально значимых заболеваний. В сельской школе провели презентацию ВОД «Волонтеры-медики», рассказали о возможности создания школьных отрядов волонтеров-медиков, провели мастер-классы по оказанию первой помощи, профилактике инсульта и анатомический квест.

В Костромской области волонтеры-медики посетили Минский фельдшерско-акушерский пункт. Привели в порядок помещения амбулатории и помогли специалистам мобильного центра здоровья.

Волонтеры Курской области принимали вместе с медицинскими работниками ФАПа села Розгребли пациентов, провели тренинг по профилактике неинфекционных заболеваний и вирусных инфекций.

Добровольцы Мурманской области подготовили к зиме фельдшерско-акушерские пункты села Ена и поселка Енский Ковдорского района.

В Пермском крае волонтеры отправились в село Янычи, где помогли медикам измерить жителям антропометрические данные и артериальное давление.

Волонтеры-медики Республики Адыгея съездили в аул Егерухай Кошехабльского района, где провели для школьников мастер-класс по измерению артериального давления.

В Республике Крым волонтеры-медики отправились в село Веселовка. На базе местного ФАПа они провели лекции по оказанию первой помощи, измерили всем желающим уровень глюкозы крови и артериальное давление, благоустроили территорию амбулатории.

Волонтеры-медики Хабаровского края посетили ФАП села Корсаково. Они привели в порядок территорию и сделали мелкий косметический ремонт амбулатории.

Россия. СЗФО > Образование, наука. Медицина > fadm.gov.ru, 6 ноября 2018 > № 2782213


Казахстан. ЦФО. СЗФО > Образование, наука > inform.kz, 5 ноября 2018 > № 2782667

71% детских садов работают на основе ГЧП в Кызылординской области

Число детсадов, работающих на основе ГЧП, с 2013 года в области выросло в 2 раза, передаёт корреспондент МИА «Казинформ».

Об этом на пресс-конференции, посвященной итогам социально-экономического развития Кызылординской области, рассказал глава региона Крымбек Кушербаев.

Он подчеркнул, что работа в сфере образования Кызылординской области на всех ее уровнях ведется системно.

«С 2013 года число детских садов, работающих на основе государственно-частного партнерства, возросло в 2 раза и составляет 71%. Так мы разгружаем бюджет и перенаправляем высвобожденные средства на решение других социально-экономических задач. В рамках ГЧП сегодня в реализации находится 75 проектов в различных сферах на сумму более 34 млрд тенге», - отметил глава региона.

В новом Послании народу Казахстана Глава государства Н.А.Назарбаев одним из приоритетов определил внедрение системы и методики обучения Назарбаев интеллектуальных школ как единого стандарта.

Крымбек Кушербаев отметил, что работу в этом направлении Кызылординская область начала еще в 2015 году, когда между акиматом области и «Назарбаев интеллектуальной школы» был подписан меморандум о взаимном сотрудничестве.

В рамках документа были определены 46 инновационных школ, перед ними были поставлены две основные задачи: распространение передового опыта НИШ путем расширения сети лицеев и гимназий и углубленное изучение отдельных предметов математического и гуманитарного направления в лицейских классах, в том числе на английском языке.

«В текущем учебном году 46 инновационных школ области вошли в пилотное изучение предметов биологии, химии, информатики, физики на английском языке. Кроме того, в рамках распространения опыта НИШ в 104 школах за счет элективных курсов вводятся элементы преподавания этих предметов на английском языке», - сказал спикер.

Глава региона отметил, что в Кызылординском педколледже имени М.Маметовой ведется подготовка учителей физики, информатики, математики, владеющих английским языком. А в учебные программы Назарбаев интеллектуальных школ включены STEM-элементы, направленные на развитие новых технологий, научных инноваций, математического моделирования, программирования и робототехники. Учитывая положительный опыт НИШ в STEM-образовании, школы области оснащаются кабинетами робототехники, физики, химии, биологии новой модификации и 3Д-моделирования.

В сфере высшего образования с 2013 года ежегодно выделяются 100 грантов акима области для одаренных выпускников из малообеспеченных семей, особенно из сельской местности, в этом году их число увеличено в 2 раза, тем самым число обладателей грантов акима области достигло 900.

«Стоит отметить, 97% выпускников школ области прошлого и текущего года поступили в вузы и колледжи. Это позволяет нам значительно сузить социальную базу для маргинальной молодежи. Как известно, именно из их числа рекрутируются члены преступных группировок и религиозных экстремистов», - отметил глава региона.

Кызылординская область - единственная в стране, которая смогла организовать обучение выпускников своих школ в престижных технических вузах России по гранту Правительства РФ с 2014 года. «Первые 32 студента Московского института стали и сплавов и Санкт-Петербургского государственного технологического университета растительных полимеров из 452 обучающихся, уже в этом году вернулись домой, а 42 выпускника - продолжают учебу в магистратуре. Еще 58 наших ребят поступили уже в текущем году», - проинформировал Крымбек Кушербаев.

Таким образом, 510 выпускников школ региона стали обладателями грантов Правительства РФ в ведущих технических вузах Москвы и Санкт-Петербурга.

Казахстан. ЦФО. СЗФО > Образование, наука > inform.kz, 5 ноября 2018 > № 2782667


Россия. СЗФО > Образование, наука > ria.ru, 3 ноября 2018 > № 2779947

В субботу Архангельск встретил эстафету огня XXIX Всемирной зимней Универсиады — 2019. Старт шествию был дан у главного корпуса Северного (Арктического) федерального университета имени М.В.Ломоносова, сообщает пресс-служба АНО "Дирекция "Красноярск-2019".

Огонь Универсиады пронесли 25 факелоносцев — почетных жителей города: спортсмены, в том числе студенты высших учебных заведений города, тренеры, общественные деятели, представители научного сообщества. Среди них заслуженный тренер России, главный тренер сборной команды Архангельской области по пулевой стрельбе Александр Поздеев, старший тренер молодежного состава хоккейного клуба "Водник" Олег Батов и ректор университета Елена Кудряшова.

Факелоносцы пробежали по набережной реки Северной Двины мимо культурных и исторических достопримечательностей города — памятника строителям Севера, стелы "400 лет Архангельску", гостиных дворов, лютеранской церкви Святой Екатерины, храма Успения Божией Матери и других. Общая протяженность маршрута составила 6 километров.

"Стать участниками такого красивого и важного движения, как студенческий спорт, очень почетно. Наличие федерального университета имеет в этом случае большое значение, все-таки мы говорим про состязание спортсменов, которые представляют высшие учебные заведения своих государств", — рассказал руководитель агентства по спорту Архангельской области Андрей Багрецов.

Для зажжения огня в чаше на стадионе "Труд" факел был передан мастеру спорта России международного класса по конькобежному спорту, участнику зимних Олимпийских игр в Ванкувере и Сочи, серебряному призеру чемпионата Европы Александру Румянцеву.

Как сообщил корреспонденту РИА Новости Румянцев, для него большая честь принять участие в эстафете огня Универсиады, так как это мероприятие очень важно для популяризации спорта, в частности зимних его видов.

После зажжения огня на ледовой арене состоялся матч игры в хоккей с мячом между архангельским "Водником" и красноярским "Енисеем" в рамках чемпионата России среди команд Суперлиги. Этот вид спорта будет впервые включен в программу Всемирной зимней Универсиады.

Интересным фактом стало то, что на последнем этапе эстафеты факел провезли на гужевой повозке, запряженной лошадью уникальной мезенской породы: именно на территории Архангельской области находится единственная в России подобная генофондно-племенная ферма.

Российский этап эстафеты огня проходит по 30 городам страны, включая Архангельск, и завершится 1 марта 2019 года в Красноярске. Всемирная зимняя Универсиада будет проходить в этом городе со 2 по 12 марта.

Россия. СЗФО > Образование, наука > ria.ru, 3 ноября 2018 > № 2779947


Россия. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 2 ноября 2018 > № 2787529

Сотрудничество СПбГУТ с Президентской библиотекой им. Б.Н. Ельцина

31 октября 2018 года в подведомственном Россвязи СПбГУТ прошла встреча руководства университета с представителями Президентской библиотеки им. Б.Н. Ельцина.

Во встрече со стороны университета приняли участие: Бачевский С.В., ректор СПбГУТ; Машков Г.М, первый проректор - проректор по УР; Ивасишин С. И., проректор по качеству; Зарубин А. А., проректор по информатизации; Алексеенко И.А., проректор по воспитательной работе и связям с общественностью, руководители структурных подразделений СПбГУТ.

Делегация Президентской библиотеки была представлена: и.о. генерального директора Сидориным В.В., директором по внешним связям Воробьевым А. А., главным технологом библиотеки Преображенской О.В., начальником отдела обслуживания пользователей Савельевой Л. Д.

В рамках встречи обсуждались вопросы, касающиеся ресурсных возможностей Президентской библиотеки и перспектив их использования в учебном процессе СПбГУТ.

В частности университет получил предложение по организации студенческих стажировок различного уровня (практика, курсовые, выпускные работы бакалавров и магистров), а также активного привлечения студентов СПбГУТ к реализации проектов Президентской библиотеки. Одним из таких перспективных направлений взаимодействия может стать разработка совместных программных продуктов.

Президентская библиотека (ФГБУ «Президентская библиотека им. Б. Н. Ельцина») - электронная национальная библиотека в Санкт-Петербурге. Основана 31 января 2007 г.

Президентская библиотека формирует общегосударственный электронный ресурс, который составляют цифровые копии печатных и рукописных книг, периодических изданий, архивных источников, официальных документов, фотографий, карт, атласов, чертежей, планов, аудио- и видеодокументов. В настоящее время в цифровом фонде библиотеки представлено более 550 000 документов. Более 140 000 документов находятся в открытом доступе на интернет-портале.

На базе СПбГУТ электронный читальный зал Президентской библиотеки открыт 1 июля 2015 года.

Россия. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 2 ноября 2018 > № 2787529


Узбекистан. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 1 ноября 2018 > № 2787532

СПбГУТ развивает сотрудничество с Узбекистаном

29 октября 2018 года, подведомственный Россвязи Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича (СПбГУТ) посетил начальник управления среднего профессионального образования г. Ташкент Инойатов Фарух Шавкатовия с целью обсуждения сотрудничества в сфере академического обмена студентами и преподавательским составом Санкт-Петербургского колледжа телекоммуникаций и образовательных учреждений среднего профессионального образования Узбекистана.

Ф.Ш. Инойатову была организована экскурсия по СПбГУТ, в ходе которой он посетил культурно-просветительский центр «Музей СПбГУТ», научно-образовательный центр «Медиацентр» и киберспортивный клуб «CyberBonch». Гость познакомился с возможностями обучения по различным программам СПбГУТ, внеучебной, научной и воспитательной деятельностью университета.

По итогам переговоров Ф.Ш. Инойатов и ректор СПбГУТ С.В. Бачевский подписали меморандум о сотрудничестве в области среднего профессионального образования.

Узбекистан. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 1 ноября 2018 > № 2787532


Россия. СЗФО > Транспорт. Образование, наука > morflot.ru, 1 ноября 2018 > № 2779359

Студенты Института Водного транспорта ГУМРФ - лидеры престижных соревнований по информационной безопасности

Команда «Sea Devils» Института водного транспорта ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова, состоящая из студентов, обучающихся по направлениям «Информационная безопасность» и «Информационная безопасность автоматизированных систем» заняла первое место в неофициальном зачете соревнований по информационной безопасности в Омске - OmCTF.Sib.

В команду вошли студенты, обучающиеся по направлению подготовки бакалавров «Информационная безопасность» и по специальности «Информационная безопасность автоматизированных систем»: Юрий Гудин, Владислав Ольшанский, Дмитрий Фролов, Владимир Паршенков, Дмитрий Шаповалов, Ян Бойко, Глеб Городков, Анастасия Ерисова и Андрей Алексеев.

Начиная с 24 октября (день начала соревнований) на протяжении целой недели макаровцы показывали неординарные навыки по решению задач по информационной безопасности. Ребята, участвовавшие в состязании в удаленном доступе из северной столицы, опередили всех других участников и продемонстрировали феноменальный результат, решив 36 заданий из 38.

Итог OmCTF.Sib откровенно порадовал макаровцев: команда ГУМРФ в неофициальном зачете победила всех! Обошла даже своих земляков- петербуржцев - команду Университета ИТМО – признанного лидера в сфере подготовки ИТ-специалистов среди исследовательских университетов России.

OmCTF.Sib Jeopardy - региональное соревнование в области информационной безопасности среди команд студентов образовательных организаций высшего образования и профессиональных образовательных организаций Сибирского федерального округа, где ряд команд из других регионов выступали вне зачета в качестве гостей.

ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова уверенно завоёвывает ведущие позиции в подготовке кадров в области информационной безопасности, осуществляя подготовку по всем уровням высшего образования: бакалавриат, специалитет и магистратура, а также программы «Кибербезопасность на транспорте» в рамках подготовки по дополнительному профессиональному образованию.

На национальном форуме информационной безопасности «Инфофорум», первом отечественном мероприятии в сфере информационной безопасности, выпускающая по этим направлениям кафедра комплексного обеспечения информационной безопасности была награждена профессиональной премией в области информационной безопасности в номинации «Образовательный центр года».

Досье:

Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова – старейший транспортный вуз и флагман морского образования России, осуществляющий подготовку высококвалифицированных кадров в сфере водного транспорта.

Университет представляет собой отраслевой научно-образовательный комплекс, в котором обучение курсантов и студентов ведется по направлениям подготовки бакалавриата, магистратуры, аспирантуры, специальностям эксплуатационного профиля, специальностям среднего профессионального образования в рамках 12 укрупненных групп направлений подготовки и специальностей. В ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова учатся более 14 тысяч курсантов и студентов. Каждый год университет выпускает более 3 тысяч специалистов, бакалавров и магистров. Численность профессорско-преподавательского более 700 человек, из них 65% — доктора и кандидаты наук.

Полномочия учредителя осуществляет Федеральное агентство морского и речного транспорта.

Россия. СЗФО > Транспорт. Образование, наука > morflot.ru, 1 ноября 2018 > № 2779359


Россия. СЗФО > Транспорт. Образование, наука > morflot.ru, 1 ноября 2018 > № 2779358

Заместитель руководителя Федерального агентства морского и речного флота Андрей Тарасенко ознакомился с состоянием образовательного процесса в Государственном университете морског ои речного флота имени адмирала С.О.Макарова и проинспектировал реализацию основных проектов отраслевого вуза.

В рамках своей рабочей поездки 31 октября он посетил учебные площадки ГУМРФ на Васильевском острове: Косой линии, 15А; 22 линии, 9; а также Двинской улице, встретился с руководством и преподавателями университета, курсантами, осмотрел аудитории, лаборатории, тренажеры и другое оборудование учебного заведения, экспозицию музея.

1 ноября А.Тарасенко посетил учебные городки вуза на Заневском проспекте, в Стрельне, и Колледжа университета.

По итогам посещения университета он выразил удовлетворение состоянием дел, плановостью подходов в работе руководства и трудового коллектива университета. На встрече с ученым советом, профессорско-преподавательским составом и курсантами старших курсов А.Тарасенко обозначил свою задачу как оказание помощи всестороннему развитию ведомственного образования и повышению кадрового потенциала вуза, усилению инновационных методов подготовки специалистов, и как следствие, повышению престижа специалистов отрасли.

Вместе с тем, он высказал мнение о необходимости увеличения темпов строительства объектов 2-го этапа реконструкции учебного городка № 2 (Заневский проспект, 5).

Россия. СЗФО > Транспорт. Образование, наука > morflot.ru, 1 ноября 2018 > № 2779358


Россия. Куба. СЗФО > Армия, полиция. Образование, наука > mchs.gov.ru, 30 октября 2018 > № 2790612

Специалисты из Республики Куба повышают квалификацию на базе Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России

Для обучения по программе «Установление причины пожара» в г. Санкт-Петербург прибыли 12 специалистов МВД Республики Куба. До 10 ноября они будут осваивать современные методики пожарно-технической экспертизы. Теоретические и практические занятия для них проведут сотрудники кафедры криминалистики и инженерно-технических экспертиз и сотрудники исследовательского центра экспертизы пожаров НИИ перспективных исследований и инновационных технологий в области безопасности жизнедеятельности.

Обучение кубинских специалистов на базе университета проходит в рамках сотрудничества вуза с Международной организацией гражданской обороны. Семинары для иностранных специалистов по расследованию и экспертизе пожаров проводятся с 2008 года.

На данный момент для иностранных специалистов в университете разработаны учебные программы курсов повышения квалификации по 75 темам. В течение десяти лет обучение на базе вуза прошли специалисты разных стран: Азербайджана, Армении, Бахрейна, Иордании, Молдовы, Монголии, Нигерии, Судана и Туниса. Востребованность таких программа вызвана тем, что многие государства стремятся объединить усилия в борьбе с чрезвычайными ситуациями. Сегодня стоит задача выработать единые действия и подходы к вопросам ликвидации техногенных аварий и стихийных бедствий, а также в сфере подготовки спасателей и пожарных.

Россия. Куба. СЗФО > Армия, полиция. Образование, наука > mchs.gov.ru, 30 октября 2018 > № 2790612


Россия. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 30 октября 2018 > № 2779237

СПбГУТ на Всероссийском этапе Эстафеты огня Всемирной зимней универсиады

27 октября 2018 года в Санкт-Петербурге состоялся этап Эстафеты огня Всемирной зимней универсиады 2019 года. Эстафета стартовала от площади Академика Сахарова и прошла по историческим местам города. Финишировал огонь Универсиады на стадионе НГУ им. П.Ф. Лесгафта.

На улице Декабристов этап Эстафеты огня встречали около 400 студентов подведомственного Россвязи СПбГУТ.

Всего в петербургском этапе эстафеты приняли участие 40 факелоносцев, каждый из которых пробежал приблизительно 100 метров. Среди них олимпийские чемпионы биатлонисты Дмитрий Васильев и Юрий Кашкаров, серебряный призер Олимпиады фигурист Илья Авербух, чемпионы мира фигуристы Мария Петрова и Алексей Тихонов, шестикратная олимпийская чемпионка лыжница Любовь Егорова. Она и передала факел ректору национального государственного университета физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта Сергею Бакулеву, который и завершил петербургский этап. Помимо спортсменов, огонь Универсиады несли и студенты из 16 петербургских вузов, в том числе студент СПбГУТ Алексей Свеклов.

0

Эстафета огня Студенческих игр стартовала 20 сентября в итальянском Турине, где прошла церемония зажжения огня Зимней универсиады-2019. В рамках международного этапа факелоносцы пробежали по улицам Алма-Аты (Казахстан) и Харбина (КНР). На территории России огонь уже побывал в Москве, Калининграде, Симферополе, Ростове-на-Дону, Ставрополе и Грозном. Всего в маршруте федерального этапа эстафеты огня 30 крупных городов страны. Завершится путешествие огня Зимней универсиады-2019 1 марта 2019 года в Красноярске.

Россия. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 30 октября 2018 > № 2779237


Россия. СЗФО > Армия, полиция. Образование, наука > mchs.gov.ru, 29 октября 2018 > № 2790621

В кадетской школе «Корабелы Прионежья» впервые прошла присяга

В кадетской школе, расположенной на базе образовательного центра «Корабелы Прионежья» в Вытегре, впервые открывшей свои двери для учащихся в этом году, состоялась присяга. Юноши от 11 до 17 лет присягнули на верность Родине.

Кадетами школы стали 150 человек не только со всех уголков Вологодской области, но и из соседних регионов.

С принятием клятвы кадет поздравил заместитель Председателя Совета Федерации РФ, Герой России Юрий Воробьев, чьё имя присвоено школе: «Уважаемые кадеты, дорогие ребята. Я от всей души поздравляю вас с принятием клятвы. Сегодня вы стали частью государственного устройства России».

Здание школы построили в рекордные сроки. Решение о её возведении было принято в феврале 2017 года, а спустя полтора года в здании прошли первые уроки. На территории образовательного центра уже есть ледовый корт, спортивные трассы, учебный корпус, общежитие, столовая и мастерские. В следующем году начнется строительство бассейна.

Школа «Корабелы Прионежья» - это первое образовательное учреждение в Вологодской области по взаимодействию с МЧС России. Помимо общеобразовательных предметов, учащиеся изучают и профильные дисциплины. Программы по судостроению и судомоделированию, парусному спорту, безопасности жизнедеятельности преподают действующие спасатели.

Россия. СЗФО > Армия, полиция. Образование, наука > mchs.gov.ru, 29 октября 2018 > № 2790621


Франция. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 29 октября 2018 > № 2779240

Сотрудничество СПбГУТ с университетом Версаль-Сен-Кантен-ан-Ивелин

16 - 17 октября 2018 года подведомственный Россвязи Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича (СПбГУТ) посетили представители университета Версаль-Сен-Кантен-ан-Ивелин (Франция). Гостей принимали начальник ОМС И.И. Каримова, декан факультета ИКСС Л.Б. Бузюков и декан факультета РТС Д.И. Кирик.

В ходе встречи были определены направления сотрудничества в области академического обмена студентов и преподавателей, в том числе в рамках программы ERASMUS+, достигнута договоренность о визите делегации Университета Версаля со студентами на юбилейный XV Фестиваль национальных культур в апреле 2019 года. Особое внимание стороны уделили вопросу подготовки специалистов по программе «Два диплома», а также вопросу получения грантов для обучения студентов в университете Версаль-Сен-Кантен-ан-Ивелин.

Делегацию познакомили с культурно-просветительским центром "Музей СПбГУТ", условиями обучения студентов, с возможностями лаборатории кибербезопасности кафедры защищенных систем связи, научно-образовательного центра «Медиацентр» и центра «Технологии информационных и образовательных систем».

Состоявшаяся встреча позволила определить дальнейшие направления переговоров о сотрудничестве двух университетов.

Франция. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 29 октября 2018 > № 2779240


Россия. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. Легпром. Образование, наука > tpprf.ru, 29 октября 2018 > № 2774139

В СПб ТПП обсудили вопрос создания Совета по профессиональным квалификациям в отрасли производства товаров народного потребления и легкой промышленности

23 октября 2018 года в Санкт-Петербургской торгово-промышленной палате прошло заседание Гильдии производителей товаров народного потребления СПб ТПП. Основной темой заседания стал вопрос создания Совета по профессиональным квалификациям в отрасли производства товаров народного потребления и легкой промышленности.

Участников мероприятия поприветствовал Юрий Бурчаков, Президент СПб ТПП. Он отметил, что Гильдия всегда проводит заседания по актуальным темам, и напомнил, что ранее одной из них стал вопрос, связанный с энергетикой. «Во многом благодаря продуктивной и конкретной работе Гильдии, ряд вопросов в этой области был решен», - добавил он. Юрий Бурчаков пожелал участникам заседания конструктивного диалога и выразил надежду, что принятые решения будут способствовать продвижению бизнеса Санкт-Петербурга.

Александр Круглик, Президент ОАО «Рослегпром», генеральный директор ООО «РЛП-Ярмарка», подчеркнул, что Совет создается в Санкт-Петербурге неслучайно, ведь здесь представлены все подотрасли легкой промышленности. Он также упомянул, что Российский союз производителей одежды и Российский союз кожевников и обувщиков всецело поддерживают создание Совета.

Александр Волков, руководитель Экзаменационного центра по независимой оценке квалификаций, заместитель директора Института непрерывного образования Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета «ЛЭТИ» им В.И. Ульянова (Ленина), осветил структуру национальной системы квалификации России, во главе которой стоит Национальный Совет при Президенте Российской Федерации по профессиональной квалификации. Он принимает решения о создании Советов, вся оперативная работа при этом лежит на Национальном агентстве развития квалификаций. Александр Волков добавил, что в настоящее время в стране зарегистрированы 33 Совета по профессиональным квалификациям. «Если все пройдет благополучно, то Совет по профессиональным квалификациям в отрасли производства товаров народного потребления и легкой промышленности станет 34-ым», - заключил он.

Основными задачами создаваемого Совета станут: мониторинг рынка труда, определение перспективных профессий, формирование государственного заказа для учебных заведений на подготовку необходимых отрасли специалистов.

Модератор мероприятия Александр Шереметьев, генеральный директор АО «Нева металл посуда», Председатель Гильдии производителей товаров народного потребления СПб ТПП, сообщил, что существует много профессий, не требующих специального образования, и задача Совета состоит в том, чтобы работодатели могли самостоятельно обучить персонал. По его мнению, специалисты отрасли должны принимать активное участие в разработке стандартов, на основе которых впоследствии будут приниматься экзамены по профессиям. «Важно выставить работникам ясные требования, важные для работодателей», - резюмировал Александр Шереметьев.

Представитель Комитета по труду и занятости населения Санкт-Петербурга сообщил, что Комитет поддерживает создание Совета и готов подготовить документы в его поддержу. Также упоминалось, что в следующем году планируется запуск программы по профессиональной подготовке и переподготовке лиц предпенсионного возраста.

В завершение мероприятия состоялось избрание Председателя Совета по профессиональным квалификациям в отрасли производства товаров народного потребления и легкой промышленности. Участники заседания одобрили кандидатуру Александра Шереметьева на этот пост. Также прошло награждение победителей конкурса «Сделано в Петербурге».

Санкт-Петербургская ТПП

Россия. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. Легпром. Образование, наука > tpprf.ru, 29 октября 2018 > № 2774139


Казахстан. Венгрия. Австрия. СЗФО > Образование, наука > inform.kz, 28 октября 2018 > № 2773995

Парикмахер из Казахстана отличилась в конкурсе EuroSkills в Будапеште

В столице Венгрии подведены итоги молодежных соревнований по профессиональному мастерству EuroSkills 2018. Казахстанские участники достойно представили страну, сообщает МИА «Казинформ» со ссылкой на сообщение Министерства образования и науки в Facebook.

В Будапеште, куда прибыли юноши и девушки из 29 стран, Казахстан представляла команда из 25 участников, ставших лучшими в своем мастерстве по республике, и группа из 23 экспертов, выступивших в роли жюри на соревновании.

Чемпионат по 37 рабочим компетенциям объединил разные сферы: строительство, производственные и машиностроительные технологии, транспорт и логистику, робототехнику, поварское дело, флористику, инженерную графику, и многие другие направления.

Наши юноши и девушки состязались по 23 компетенциям: обслуживание грузовой техники, облицовка плиткой, сварочные технологии, сантехника и отопление, обслуживание холодильной и вентиляционной техники, ресторанный сервис, ремонт и обслуживание легковых автомобилей, малярные и декоративные работы, флористика, мехатроника, визуальный мерчендайзинг и витринистика, кирпичная кладка, сухое строительство и штукатурные работы, графический дизайн, поварское дело, пекарское мастерство, электромонтажные работы, лабораторный химический анализ, инженерная графика, парикмахерское искусство, дизайн и моделирование одежды, веб-дизайн.

Особо отличилась Абдухалилова Назира в компетенции «Парикмахерское искусство». Талантливая девушка получила «Медальон отличия» и по набранным баллам заняла 4 место среди участников из 22 стран.

EuroSkills проводятся в каждой из 29 стран-участниц WorldSkills Europe. Казахстан вошел в ассоциацию WorldSkills в 2014 году, а в EuroSkills в 2016-м. В нашей стране WorldSkills Kazakhstan прошел уже четвертый раз. Организаторами мероприятия выступили Министерство образования и науки совместно с НАО «Холдинг «Кәсіпқор». В прошлом году наши казахстанские юные мастера участвовали в мировом первенстве в Абу-Даби.

На церемонии закрытия флаг EuroSkills был передан Австрии, которая станет следующей хозяйкой чемпионата Европы. EuroSkills-2020 состоится в городе Грац, а в 2022 году чемпионат Европы пройдет в Санкт-Петербурге.

Казахстан. Венгрия. Австрия. СЗФО > Образование, наука > inform.kz, 28 октября 2018 > № 2773995


Россия. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. Приватизация, инвестиции > tpprf.ru, 24 октября 2018 > № 2774112

Союз «Новгородская торгово-промышленная палата» поддержит программу инновационных проектов «УМНИК» в регионе

23 октября в Министерстве промышленности и торговли Новгородской области состоялось рабочее совещание по вопросу реализации в Новгородской области регионального этапа программы «УМНИК». В работе встречи приняла участие НТПП.

Напомним, «УМНИК» - это проект Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере. Победители конкурса имеют возможность получить грант в размере 500 тысяч рублей на 2 года на развитие инновационного проекта. В конкурсе могут принять участие граждане РФ в возрасте от 18 до 30 лет — студенты ВУЗов и других учебных заведений, а также уже работающие на предприятиях специалисты. Претенденты на победу готовят свои презентации. В числе прочего экспертное жюри оценивает научную новизну и актуальность идеи, техническую значимость, план реализации, перспективы коммерциализации проектов.

В настоящий момент в новгородское региональное представительство подано 16 заявок на участие. Есть еще неделя для того, чтобы успеть включиться в программу.

Минпромторг Новгородской области активно сотрудничает с Новгородским государственным университетом имени Ярослава Мудрого. По словам специалистов Министерства, необходимо усилить работу с предприятиями, популяризировать конкурс в бизнес-среде, разъяснять руководителям компаний важность программы «УМНИК». Это — работа на долгосрочную перспективу. Союз «Новгородская торгово-промышленная палата» выразила готовность поддержать инициативу, используя собственные ресурсы, наработки и контакты с предпринимателями региона. Предполагается, что такое комплексное взаимодействие совместно с учебными заведениями, институтами развития и поддержки бизнеса, позволит вывести конкурс на новый уровень.

Пресс-служба Союза «НТПП»

Россия. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. Приватизация, инвестиции > tpprf.ru, 24 октября 2018 > № 2774112


Россия. СЗФО > Образование, наука. Химпром > rusnano.com, 23 октября 2018 > № 2775801

ФИОП попросили поддержать разработку кадровой модели наукоемких предприятий

Фонд инфраструктурных и образовательных программ организовал практическую конференцию «Система оценки квалификаций в наноиндустрии и высокотехнологичных отраслях 3.0», которая прошла 11 октября в Санкт-Петербургском государственном технологическом институте (Техническом университете) — СПбГТИ(ТУ).

Директор образовательных проектов и программ Фонда Елена Соболева поставила перед участниками конференции «очень амбициозную задачу — наметить контуры модели кадрового обеспечения предприятия наноиндустрии». Участники конференции решали, как сделать, чтобы система подготовки кадров была нацелена на потребности и ожидания рынка труда, а иногда и опережала запросы производства, как отвечать на вызовы, которые создаются сменой технологических платформ, новым форматом общественных отношений, новой структурой занятости и прогнозируемым ее изменением.

Откуда берутся инженеры-инноваторы

Квалификация персонала остается одной из сложнейших проблем производства, вдвойне ее острота ощущается инновационными предприятиями, формирующими новые рынки. С одной стороны, нет проблем с трудоустройством тех специалистов, которых сейчас готовят вузы. В Северной столице на бирже труда оказывается от силы десяток обладателей дипломов о высшем образовании, рассказал председатель комитета по труду и занятости населения Санкт-Петербурга Дмитрий Чернейко. «Но работодатели говорят, что если в советское время они тратили три-четыре года на доведение выпускников до нужной производству квалификации, то теперь на это требуется пять-шесть лет», — поделился представитель администрации города.

«Можно использовать цифровые технологии, нанотехнологии, но в любом случае в центре процесса производства находится человек. Главная задача системы кадрового обеспечения — чтобы в каждой точке приложения труда был человеческий капитал нужного качества в требуемом количестве. Речь идет о наборе компетенций, нужных производствам под конкретный проект, — профессий как таковых лет через десять не будет. Обеспечить их наличие способно взаимодействие между целыми кластерами производства и пулами профильных вузов, и взаимодействовать они должны обязательно через независимую систему оценки квалификаций. Но ей нужна система постоянного апгрейда компетенций на протяжении 50 лет, то есть всей трудовой карьеры специалиста», — сформулировал задачу со стороны власти Дмитрий Чернейко.

Пока ситуация далека от оптимистичной: 91% работодателей недовольны ни практическими навыками, ни багажом фундаментальных знаний выпускников вузов, напомнила заместитель генерального директора Национального агентства развития квалификаций Алла Факторович. «У нас хорошо готовят IT-специалистов, есть неплохой задел ученых-исследователей, но полный провал в части подготовки инженеров-технологов. Наши вузы готовят ученых, а не инженеров», — предложил свою версию профессор Дмитрий Бауман из Санкт-Петербургского университета ИТМО. Он считает нужным радикально сократить цепочку подготовки специалистов: бизнес — система образования — специалисты конкретных компаний. В этой цепочке не хватает важнейшего элемента инновационного развития производства — инжиниринговых компаний, убеждена замдиректора института МГТУ «СТАНКИН» Марианна Чаруйская.

По словам Аллы Факторович, «индустрии 4.0 требуется работа 4.0». Речь идет о содержательном обновлении действующих квалификаций примерно на треть, предсказывается вымирание определенных профессий и замещение их новыми, при этом не всегда прогнозируемыми. Меняются формы занятости, все популярнее становится фриланс, дистанционная, проектная занятость. Трансформируются традиционные рабочие места, которые превращаются в цифровые платформы, на которых размещаются трудовые задания, распределяемые между свободно комбинируемыми проектными командами.

С одной стороны, квалификации усложняются, требуют очень глубинной подготовки, а с другой, эта подготовка должна проходить в короткие сроки, чтобы успевать за изменениями в высокотехнологичных секторах. Образование должно стать не только непрерывным, но и индивидуальным, востребованной становится так называемая, «крафтовая» система подготовки специалистов, ориентированная на немассовый, иногда элитный заказ. Таким образом, система образования должна готовить специалистов и массово, и элитно, быть гибкой, мобильной, настроенной на нужды и рынка труда в целом, и конкретного производства, считает замруководителя Национального агентства развития квалификаций. В то же время от работодателей, от профессионального сообщества должен поступать четкий заказ, в том числе и опережающий, на структуру, содержание и результаты подготовки кадров. Национальная система квалификаций призвана выстроить диалог между образованием и сферой труда.

Системы оценки квалификации как навигатор для системы образования

Независимой системе оценки квалификаций будет достаточно сложно развиваться без расширения границ, выхода за периметр наноиндустрии, без взаимодействия с другими отраслевыми советами, профессиональными сообществами. Сложившаяся система оценки квалификации позволяет тиражировать и масштабировать наработанные технологии. «Чтобы бизнес понял смысл национальной системы оценки квалификаций, нужно показать практические результаты. Для проверки имеющихся инструментов оценки квалификаций на гибкость, адаптивность под конкретные задачи того или иного предприятия тоже нужна практика. Кроме того, у бизнеса есть убежденность, что ни один вуз не сможет разработать образовательную программу под конкретный проект. Мы же можем разработать кадровую модель, используя методику Фонда по созданию образовательных программ, используя инструменты, которые дает национальная система квалификаций. Это более наглядно покажет бизнесу профиты, которые все это в комплексе может дать», — пояснила руководитель направления по развитию профессиональных квалификаций, ответственный секретарь Рабочей группы по вопросам оценки квалификации и качества подготовки кадров Национального совета при Президенте России по профессиональным квалификациям Ангелина Волкова.

«У нас есть довольно большая база лучших практик, когда диалог между бизнесом и образованием выстроен конструктивно. Но есть проблема тиражирования таких практик, их масштабирования», — пояснила представитель Национального агентства Алла Факторович. Она обратила внимание, что чаще всего конструктивное взаимодействие возникает в высокотехнологичных отраслях, в крупных компаниях, заинтересованных в кадровом развитии, хотя многое зависит от конкретного руководителя. Например, прорывной опыт, который есть в наноиндустрии, можно было бы транслировать в другие отрасли.

Национальное агентство развития квалификаций уже использует методику мониторинга рынка труда, проведенного в начале 2018 года в секторе наноиндустрии, для аналогичных обследований в других секторах экономики: судостроении, машиностроении, ЖКХ, финансовом рынке. «Мы предлагаем инструментарий мониторинга рынка труда для всех советов по профессиональным квалификациям. Это даст ответ на вопрос: специалистов какой квалификации должна готовить система образования, какие квалификационные дефициты существуют и почему не восполняются. Мониторинг позволяет достаточно точно прогнозировать появление новых квалификаций и своевременно давать заказ системе образования», — убеждена Алла Факторович. Система независимой оценки квалификаций, в свою очередь, со временем позволит получать признание результатов неформального и спонтанного образования, что в современных условиях непрерывного образования становится гораздо важнее, чем подтверждение официального диплома.

Совместные с ФИОП инвестиции в образование окупаются стремительно

Пристального внимания и изучения требует опыт участия Фонда в создании образовательных программ, считает заместитель директора по научной работе Приволжского филиала РАНХиГС Ефим Коган. Под его руководством проведено исследование более 70 предприятий наноиндустрии, персонал которых прошел обучение по образовательным программам Фонда, и вчетверо большего количества нанотехнологических компаний, которые тоже повышали квалификацию своего персонала, но по программам, к которым Фонд не имел отношения. Выяснилось, что в первой группе на 1000 рублей, инвестированных в обучение, средний рост производительности труда составил 13 000 рублей. Во второй группе этот рост в среднем оказывается нулевым, производительность труда у них не изменилась. Ясно, что эффективность инвестиций зависит не только от подготовленности персонала, соглашается Ефим Коган, тем не менее закономерность очень наглядна.

«Любые изменения на производстве ведут к деквалификации персонала. Поэтому перед компаниями стоит постоянная задача восстановления уровня квалификации своих сотрудников. Даже странно, что на рынке труда до сих пор отсутствуют структуры, которые готовят персонал к тем вызовам, которые транслируются бизнесом, доводят квалификацию работника до требуемого работодателю уровня. Анализ квалификационных дефицитов — формирование образовательной программы, ликвидирующей их — контроль уровня квалификации на выходе. Эта технология Фонда показала свою эффективность», — уверен исследователь.

Нешаблонные инновации

Накануне конференции, 10 октября, на базе полимерного кластера НПО по переработке пластмасс им. «Комсомольской правды» прошла экспертная сессия, где обсуждался опыт реализации инжиниринговых проектов на примере проекта «Сани». Речь идет о создании испытательного образца саней для перевозки тяжелых крупногабаритных грузов — весом до 60 тонн, на расстояния в несколько тысяч километров в арктической и антарктической зонах. Проект сложен не только из-за климатических особенностей регионов будущей эксплуатации, но и по причине решения поставленных задач с использованием композитов, полимеров, особых способов сварки инновационных материалов, нанопокрытий. Предстоящие вскоре испытания будут проходить в формате цифровой тени, когда многочисленные датчики зафиксируют технические параметры поведения модели.

Для подбора кадров в проект, в том числе для формирования инжиниринговой команды, использовались инструменты, которые есть в системе оценки квалификаций. Одновременно решались задачи поиска оборудования, поставщиков, формирования базы необходимых стандартов, нормативов, регламентов. Участники сессии предложили использовать накопленный опыт для создания универсальной модели подбора кадров при реализации наукоемких проектов на производстве.

Гендиректор НПО им. «Комсомольской правды» Сергей Цыбуков не уверен, что этот механизм подойдет для решения всех кадровых проблем инновационных компаний. «Кадровый конструктор, как я понимаю, позволяет заложить перечень сложных бизнес-процессов для нового проекта, а на выходе получить информацию о необходимом количестве персонала для реализации проекта, каким профстандартам этот персонал должен соответствовать, а если таких людей на рынке нет, то где и за какие деньги этих специалистов можно обучить. Но тогда вопрос: мы замахиваемся на наши рынки, которые можно проанализировать, просчитать, сделать заказы учебным заведениям? Или мы хотим предложить глобальным рынкам то, чего там нет, и тогда работаем в неопределенности? Если второе, то нам нужна нестандартная программа обучения, которая будет привлекать нестандартных людей и учить их не сегодняшнему заказу, а будущему. Идеально, если они сдадут экзамен на несуществующие будущие профстандарты».

«В России инновационная модель работает преимущественно в научно-производственных объединениях — структурах, где одновременно рождаются наука, технологии, идет создание прототипа, потом серийное производство. В этой системе нет места финансовой игре, а значит, нет денег, нет силы, двигающей индустрию вперед, — поднял еще одну институциональную проблему Сергей Цыбуков. — Но если система замкнутая, то мы вынуждены жить в пределах города, страны, может быть, региона. На мир выходить трудно. Мы не ищем запроса на проекты с рынка, не подстраиваемся под него. Если мы это будем делать, то надо признаться, что всегда будем лет на десять опаздывать от того, что сформирует глобальный рынок. Мы этот рынок должны сами формировать, быть на голову выше его».

Наукоемким предприятиям нужна кадровая модель

На полях конференции состоялось расширенное заседание Совета по профессиональным квалификациям (СПК) в наноиндустрии, где поддержана программа развития системы оценки профессиональных квалификаций на 2019–2021 годы. В ней поставлена задача цифровизации сервисов, услуг и процедур независимой оценки квалификаций. Необходимо добиться постоянного обновления контента, внедрения лучших практик применения профстандартов и независимой оценки квалификаций на предприятиях наноиндустрии. Система подготовки кадров должна учитывать постоянно меняющиеся требования рынка труда к квалификации работников, в частности этому должна способствовать профессионально-общественная аккредитация образовательных программ.

Участники совета обратились к Фонду с просьбой поддержать разработку и реализацию проекта «Кадровая модель наукоемких предприятий в условиях внедрения инноваций».

Конференция не случайно прошла именно в Техническом университете. На его базе работает одна из экзаменационных площадок Совета по профессиональным квалификациям в наноиндустрии. Специалистам Технического университета вручены свидетельства экспертов, которые получили право проверять квалификацию в центре оценки, работающем на базе университета. В рамках мероприятия представители НПО по переработке пластмасс им. «Комсомольской правды» и университета подписали договор о создании на базе СПбГТИ (ТУ) Учебного центра полимерного кластера Санкт-Петербурга. Предполагается, что он будет междисциплинарным и межкафедральным.

СПРАВКА

Фонд инфраструктурных и образовательных программ создан в 2010 году в соответствии с Федеральным законом № 211-ФЗ «О реорганизации Российской корпорации нанотехнологий». Целью деятельности Фонда является развитие инновационной инфраструктуры в сфере нанотехнологий, включая реализацию уже начатых РОСНАНО образовательных и инфраструктурных программ.

Высшим коллегиальным органом управления Фонда является Наблюдательный совет. Согласно уставу Фонда, к компетенции совета, в частности, относятся вопросы определения приоритетных направлений деятельности Фонда, его стратегии и бюджета. Председателем Правления Фонда, являющегося коллегиальным органом управления, является Председатель Правления ООО «УК «РОСНАНО» Анатолий Чубайс, генеральным директором Фонда — Андрей Свинаренко.

Россия. СЗФО > Образование, наука. Химпром > rusnano.com, 23 октября 2018 > № 2775801


Россия. СЗФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 23 октября 2018 > № 2768954

О. Ю. Васильева посетила школу-новостройку в Калининградской области

23 октября Министр просвещения Российской Федерации О. Ю. Васильева приняла участие в выездном заседании Правительственной комиссии по вопросам социально-экономического развития Калининградской области, а также посетила школу-новостройку в г. Зеленоградске Калининградской области.

В настоящее время в средней общеобразовательной школе г. Зеленоградска проводится односменное обучение для более 1200 учащихся. Для учеников начальных классов проходят занятия по изучению астрономии, игре в шашки и шахматы. Учащиеся имеют возможность заниматься в кабинете автодела, где установлены симуляторы вождения с возможностью проверки знаний правил дорожного движения, а также мастерской по производству бумаги из макулатуры, посещать отделение скрапбукинга. Для старшеклассников открыто химико-биологическое направление.

В Зеленоградском городском округе налажено сетевое взаимодействие среди организаций социальной сферы, поэтому дополнительное образование на базе школы – обучение плаванию или робототехнике – могут получать юные жители из близлежащих поселков.

– Отрадно, что учащимся школы предоставлены широкие возможности в творчестве, профориентации, исследовательской деятельности, активно развивается наставничество. Сегодня мы всё большее внимание уделяем расширению возможностей образовательной среды и помогаем регионам обеспечивать максимально комфортное для наших детей образовательное пространство, - подчеркнула Министр просвещения по итогам встречи с педагогическим коллективом и учениками школы.

Справочно

В настоящее время в Калининградской области 180 школ, в которых обучается 108,5 тысяч учащихся. Дополнительным образованием охвачено более 70% детей в возрасте от 5 до 18 лет.

Россия. СЗФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 23 октября 2018 > № 2768954


Россия. СЗФО > Электроэнергетика. Образование, наука > energyland.infо, 22 октября 2018 > № 2766178

За полтора месяца учений «Янтарьэнерго» отремонтировало более 160 трансформаторных подстанций

В рамках первых масштабных региональных учений энергетиков специалисты «Янтарьэнерго» с сентября этого года осуществили ремонт 161 трансформаторной подстанции и более 69 километров воздушных линий электропередач различного класса напряжения.

Выполнены работы по расширению и расчистке просек воздушных линий электропередач площадью свыше 70 гектаров.

За три с половиной месяца учений в Багратионовском и Мамоновском округах специалисты филиала «Янтарьэнерго» «Западные электрические сети» выполнят многолетний объем работы. Результатом мероприятий станет повышение надежности работы энергосистемы, снижение потерь энергоресурса. Число технологических нарушений в Мамоновском районе электрических сетей будет сведено к минимуму даже в период повышенных нагрузок.

Масштабные работы предполагают плановые отключения электроэнергии, поэтому «Янтарьэнерго» просит жителей Мамоновского и Багратионовского округов отнестись с пониманием к возможным перерывам в электроснабжении. Энергетики используют резервные источники питания. Плановые отключения связаны с необходимостью обеспечения технологии производства работ на линиях. Терпение калининградцев будет вознаграждено уверенной и четкой работой энергосистемы на долгие годы.

Россия. СЗФО > Электроэнергетика. Образование, наука > energyland.infо, 22 октября 2018 > № 2766178


Россия. СЗФО > Образование, наука > morflot.ru, 21 октября 2018 > № 2779372

Макаровка внесла морскую ноту в традиционный питерский субботник

Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова внес особую, морскую нотку в традиционный осенний общегородской субботник, пришедшийся на 20 октября – 322-ю годовщину учреждения Петром Первым регулярного флота.

Огромное число желающих принять участие в совместной субботней «приборке», аналоге приборок судовых и корабельных, также макаровская традиция.

По количеству добровольцев традиционно задала тон площадка в Стрельне, где в этом году в субботнике приняло участие около 600 человек. Такой массовости желающих может позавидовать любая крупная компания, со штатной численностью в несколько тысяч сотрудников. Но в Институте «Морская академия» этими цифрами никого не удивишь. Моряков, легендарная чистоплотность которых корнями уходит в древние времена, невозможно напугать физической работой, а наведением порядка - тем более.

С каким усердием на флоте драят палубы и кубрики, знает все. Ну, а выйти и прибрать территорию, на которой они ежедневно живут и учатся, для уважающего себя моряка – не бремя, а удовольствие, и потому на каждом субботнике настоящее раздолье шуткам и оптимизму.

Интересно то, что «Морская академия» при проведении подобных субботников не ограничивается только своими владениями. Вот и в этом

году моряки помогли навести порядок Муниципальному образованию посёлка Стрельна. Несколько десятков курсантов убирали улицы и парки посёлка, что, конечно же, подстёгивало и самих жителей. Когда аккуратные, подтянутые и крепкие молодые люди в форме качественно, и даже с некоторой долей морского пижонства убирают чей-то двор, обитатели окрестных домов и сами не могут усидеть, сложа руки, и с задором берутся за грабли. Помимо помощи соседским дворам Институт «Морская академия» не забывает и о подшефном детском саде, что немаловажно не только с гигиеническо-эстетической стороны, но и с воспитательной точки зрения. Наверняка кому-то из мальцов захочется в будущем примерить эту красивую форму, влиться в морскую семью и тоже выйти на субботник, уже в курсантском обличии, чтобы помочь родному садику оставаться таким же ухоженным.

Институт «Морская академия» - это не только площадка в Стрельне. Факультет Навигации и связи находится на Межевом канале, дом 6., где будущие моряки получают знания по профильным профессиям. Огромная база дорогостоящего учебного оборудования требует и качественного ухода. Чтобы выполнить уборку более тщательно, руководство разрешило курсантам одеться в свободном стиле. Это позволило вымыть учебную базу и чувствовать себя более раскованно. Кабинеты, аудитории, сверкают чистотой, а высокотехнологичные тренажёры и механизмы как заново родились.

Все задачи по уборке учебного городка №6 выполнены на хорошо и отлично, чему не помешал ни дождь, ни ветер. А наиболее отличившиеся курсанты: Алексей Иванов, Павел Тихомиров, Алексей Косяк, Дряженков Егор, Ревяко Илья и Дмитрий Булдаков заслужили особые слова благодарности от руководства.

Для любого механизма, в том числе и морского судна, важна энергия. Не стала лишней она и на субботнике. Энергии, с которой 92 курсанта Факультета судовой энергетики вышли вычистить территорию своей площадки, что на 22-линии дом 9 Васильевского острова, можно посвятить «отдельную главу» в учебниках по физике. Курсанты не собирались себя жалеть и стараться каким-то образом сберечь энергетические запасы. В руках всё горело. А когда таких рук сотни, то работа спорится и делается быстрее. Наверняка, наличие в общем рабочем строю руководителей факультета тоже давало свои плоды, и их личный пример по вырабатыванию положительной энергии в уборочных целях тоже сказался на самоотдаче курсантов. После окончания работ курсанты восстановили потраченные энергетические запасы горячим чаем с бутербродами.

Хочется ещё раз отметить массовость. От желающих не было отбоя и в Институте международного транспортного менеджмента – Косая линия, 15А. На субботник вышло более 370 студентов и сотрудников. Количество волонтеров очень внушительное, что у любого руководителя могло бы вызвать резонный вопрос: как загрузить всех достаточным объёмом работ? Руководство института подошло к проблеме творчески. Трудовое вдохновение каждого реализовалось в реальные достижения, и никто не остался без дела: от ремонта мебели (а она, как известно, не всегда выдерживает студенческие напор), до мытья окон в общежитиях. Не обошли вниманием и аудитории. 23 учебных кабинета были убраны, ученические доски приведены в порядок, а на газонах устранены последствия разноцветного листопада.

Отметились и студенты Института водного транспорта на площадке учебного городка №7. Вместе со своими коллегами по парте ИМТМовцами они вышли привести в порядок обширную территорию городка, что на улице Двинской 5/7. Самой большой проблемой была осенняя листва. Парковая зона седьмого городка очень существенная, и потребовалось большое количество людей, чтобы вычистить её от ярких, но мешающих красок. Благо и здесь от добровольцев отбоя не было. 150 человек во главе с заместителем директора Института водного транспорта по воспитательной работе Татьяной Евгеньевной Гущиной и кураторами студенческих групп: Антоном Журавлевым, Яной Косяк, Татьяной Хахлевой отправились «на зачистку».

На другом, тоже очень важном участке работало поменьше ребят, но их трудовые подвиги вполне можно отнести к серьезным. 30 студентов собрали аж 19 мешков с листьями. Конечно, не забыли на Двинской и про аудитории. Десятки человек тщательно отмыли парты, доски и другую мебель. На площадке имеется выдающаяся научная база, поэтому студенты с энтузиазмом, но и пиететом перед дорогостоящим оборудованием, навели порядок в лабораториях, а после немалой проделанной работы волонтеров согрел ароматный чай.

В Колледже ГУМРФ имени адмирала Макарова словом субботник никого не удивишь. Как сказала заместитель директора колледжа по

воспитательной работе Светлана Бедова:«У нас субботник каждый день», имея в виду, что их курсанты принимают участие в целом

месячнике по благоустройству Санкт-Петербурга. Начался он ещё 1 октября. С тех пор, собственно, в Колледже субботник и не прекращается. За это время в месячнике приняло участие более 200 курсантов и студентов. Но, конечно же, 20 октября, вместе со всем городом и родным Университетом, учащиеся, руководство и сотрудники на Большом Смоленском проспекте тоже вышли дружно на ударный труд.

Традиционно плац, общежитие, камбуз, парк были главными «театрами» схватки с осенней грязью и листвой. Особое внимание, и это тоже традиция, было уделено памятнику «Памяти моряков полярных конвоев 1941-1945гг.»

Субботник самых молодых курсантов Макаровки - в Колледже ГУМРФ - прошел не менее дружно и слаженно. Все участники субботника отработали "на ура", с должным качеством и настроением.

И общими усилиями макаровцы сделали все, чтобы близкую зиму их «альма матер» встретила в образцовом морском порядке.

Россия. СЗФО > Образование, наука > morflot.ru, 21 октября 2018 > № 2779372


Узбекистан. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 19 октября 2018 > № 2779255

Подписано обновлённое соглашение СПбГУТ и ТУИТ о сотрудничестве

18 октября 2018 года в Ташкенте в рамках государственного визита Президента Российской Федерации В.В. Путина в Республику Узбекистан открылся Первый Российско-узбекский образовательный форум «Новые кадры – для новой экономики». Мероприятие проходит на «полях» Первого Форума межрегионального сотрудничества России и Узбекистана, участие в котором принимают главы государств.

Инициатива организации профессиональной диалоговой площадки принадлежит Российскому союзу ректоров, Министерству высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан при поддержке администраций президентов России и Узбекистана в целях расширения и институционализации двустороннего научно-образовательного сотрудничества.

Подведомственный Россвязи СПбГУТ на форуме представляют ректор С.В. Бачевский и начальник отдела международного сотрудничества И.И. Каримова.

Ректор СПбГУТ Бачевский С.В. и ректор Ташкентского университета информационных технологий Т.З. Тешабаев подписали обновленное соглашение о сотрудничестве в области образования и науки. Этот документ позволит реализовывать совместные программы и проекты, направленные на совершенствование подготовки высококвалифицированных кадров в условиях взаимовыгодного диалога культур.

Соглашение станет залогом развития культурно-информационного пространства между СПбГУТ и ТУИТ, усиления научно-образовательного потенциала каждого из вузов.

Площадка объединила более 140 руководителей образовательных центров России и Узбекистана. С российской стороны участие в форуме принимают ректоры 80 ведущих вузов Москвы, Санкт-Петербурга, других регионов Российской Федерации.

Узбекистан. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 19 октября 2018 > № 2779255


Россия. СЗФО. ПФО > Образование, наука. Транспорт > mirnov.ru, 19 октября 2018 > № 2764076

У РОССИЙСКИХ ПИЛОТОВ АННУЛИРУЮТ ДИПЛОМЫ

В российской авиации скандал: Росавиация признала недействительными летные свидетельства у нескольких сотен пилотов.

Есть вероятность, что еще у двух тысяч летчиков документы могут быть аннулированы в ближайшие дни - без работы могут остаться 2 тысячи из 16 тысяч специалистов.

В начале октября некая группа пилотов обратилась в прокуратуру, Следственный комитет и Администрацию Президента РФ с требованием аннулировать свидетельства выпускников государственных летных училищ России за 2016-2017 годы.

Сегодня в России всего два государственных высших учебных заведения, которые готовят летчиков для гражданской авиации, - в Санкт-Петербурге и Ульяновске. Авторы обращения утверждают, что учебные заведения несколько месяцев работали без государственной лицензии. А это значит, что их выпускники, получившие диплом в этот период, теперь не имеют права управлять воздушными судами. Речь идет о 2 тыс. летчиков, которые уже приступили к работе.

Сейчас в России почти 16 тыс. пилотов, выполняющих коммерческие перевозки. Чтобы отрасль работала без сбоев, надо увеличить летный состав до 50 процентов. Увольнение почти 2 тыс. пилотов одновременно только усугубит ситуацию.

Отмечается и определенная странность: если раньше авиационные учебные центры кошмарили чиновники, то теперь требование запретить работать коллегам исходит от самих авиаторов. Как такое могло случиться и почему бардак с обучением летного состава никак не закончится?

ЗА ШТУРВАЛОМ - ДИЛЕТАНТ

Скандальная зачистка в этой сфере началась несколько лет назад. Детонатором стала катастрофа боинга в Казани в ноябре 2013 года, где погибли 50 человек.

Следствие выяснило, что экипажем командовал бывший штурман. Вторым летчиком оказался бывший авиационный техник. Оба попросту купили свои сертификаты в одном из частных учебных центров и несколько лет спокойно летали в довольно крупной авиакомпании.

Эта трагедия показала, что в авиационной отрасли творится настоящий беспредел.

«Подложные медицинские справки о состоянии здоровья, приписной налет, когда человек вместо положенных 150 часов отлетал, предположим, только 50, поддельные документы о знании английского языка, обучение по неутвержденным программам. На сегодняшний день в России нет ни одного АУЦ, который бы располагал всей необходимой инфраструктурой для подготовки квалифицированных пилотов», - говорил тогда советник руководителя Росавиации Сергей Извольский.

Разгром был страшный: чиновники отобрали лицензии у десятков частных АУЦ, а сертификатов, дающих право на полеты, лишились около 500 их выпускников.

Зима 2017 года. В Раменском районе Подмосковья сразу после взлета разбился Ан-148. Вскоре выяснилось, что командир экипажа раньше был бортпроводником, а потом переучивался на пилота. Он окончил Челябинское летное училище гражданской авиации - единственный в стране частный авиационный вуз. Общественность зароптала: неужели опять наступаем на старые грабли?

В сентябре прошлого года челябинское училище обвинили в отсутствии сертификата, выданного Росавиацией. В итоге 60 выпускников этого училища лишились права работать в авиации.

«Официальная причина - улучшенная программа подготовки не была внесена в новую сертификацию. Мол, разработали новое обучение, снова оформляйте сертификат. Пока этого не сделано, работать училище не может. И выдавать лицензии будущим пилотам тоже. Чисто бюрократические тонкости», - рассказал журналистам пилот Павел Семченко.

Несостоявшиеся авиаторы подавали в суд иски, но практически все проиграли. Для многих это стало катастрофой.

«За то, чтобы получить нужное образование и работать в авиации, я заплатил 2 миллиона рублей. Здесь все оплачивают обучение самостоятельно. У меня двое детей, пожилые родители. Чтобы выплатить эту сумму, семья экономила практически на всем. Почти два года жил вдали от дома. И когда обучение подошло к концу, оказалось, что лицензии я не получу», - жалуется один из пострадавших выпускников Павел Волин.

Казалось бы, курсанты государственных летных учебных заведений могли быть спокойны - уж их-то никто не обвинит в получении незаконных документов. Но не тут-то было! Обращение самих авиаторов с требованием лишить лицензий коллег, окончивших государственные вузы в Санкт-Петербурге и Ульяновске, имеет свое юридическое обоснование.

Дело в том, что обязательство привести свои сертификаты в соответствие с новыми требованиями Росавиации касалось не только частных авиавузов, но и государственных. На оформление документов нужно много месяцев. С точки зрения закона все верно: в это время все учебные заведения работали без разрешения и их лицензии незаконны. На этом и погорело челябинское училище.

«Челябинскому училищу предъявили аналогичные бюрократические претензии, в итоге оно практически уничтожено. Люди остались без денег и работы. Так почему государственным вузам точно такие же нарушения должны сходить с рук?» - размышляет Павел Волин.

Он замечает, что свои имена авторы жалобы журналистам не раскрывают - прямо говорят, что боятся расправы. Но многие в летной среде считают, что это могут быть пострадавшие от бюрократической чехарды курсанты-частники.

ГОСУДАРСТВО НЕ УМЕЕТ УЧИТЬ ПИЛОТОВ?

К чему приведут эти дрязги? Если следствие и суд прислушаются к доводам жалобщиков, то 2 тыс. специалистов вынуждены будут уйти из авиации. Тогда летать станет некому.

Уже несколько лет авиакомпании кричат о том, что пилотов катастрофически не хватает. Недавно «Аэрофлот» обнародовал цифры: командиры экипажей получают до 650 тыс. рублей в месяц, вторые пилоты - больше 240 тыс. Оплачиваемые отпуска у летного состава - 70 суток. На социальный пакет тоже сложно жаловаться. Но при этом за последние 2,5 года из России уехали более 300 опытных пилотов. Бегут они работать в Китай и другие азиатские страны. Там платят в 2-3 раза больше.

Летный директор «Аэрофлота» Игорь Чалик рассказал журналистам, что набирать российских летчиков, мягко говоря, сложно. Теоретическая подготовка молодежи отстает от современных требований лет на сорок.

«Трудно сказать, когда в последний раз пересматривались образовательные стандарты, но явно, что это было в эпоху самолетов максимум второго поколения, а мы эксплуатируем самолеты третьего и четвертого поколений. Это все равно что пилоты «Формулы-1» изучали бы конструкцию своих болидов на примере ВАЗ-2101. Общее представление о том, что в автомобиле есть двигатель, кузов и колеса, будет, но практическая ценность этих знаний стремится к нулю» - так описал Игорь Чалик сегодняшнюю ситуацию.

Он сообщил, что фактически выпускники училищ, проучившись 4,5 года, не подготовлены к международным полетам, поэтому дополнительная подготовка занимает 6-9 месяцев.

В нынешнем августе авиакомпания «Россия» объявила о наборе иностранных командиров воздушных судов для работы в Москве, Санкт-Петербурге и Ростове-на-Дону. Как уточняет перевозчик, пилоты станут получать до 500 тыс. рублей в месяц.

Представитель «России» сообщил, что уже поступили обращения в основном из бывших республик СССР. Таким образом, пилотировать лайнеры будут гастарбайтеры. А в это время российские летчики тоже заняты делом: они по-прежнему выясняют между собой отношения и пишут друг на друга доносы.

Наталья Пуртова

Россия. СЗФО. ПФО > Образование, наука. Транспорт > mirnov.ru, 19 октября 2018 > № 2764076


Россия. СЗФО > Армия, полиция. Образование, наука > mchs.gov.ru, 18 октября 2018 > № 2790656

Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России отмечает 112-ю годовщину со дня образования

В адрес профессорско-преподавательного состава и курсантов вуза поздравление направил глава МЧС России Евгений Зиничев. В нем говорится, что «в учебном заведении сформирована уникальная научная школа, гармонично соединяющая в себе опыт предыдущих поколений и инновационные направления в обучении. Высокий рейтинг вуза и его представительств в России, а также за рубежом является подтверждением того, что обучение в университете соответствует современным требованиям и образовательным стандартам».

В честь годовщины образования вуза 18 октября в университете состоялся круглый стол на тему: «Глобальные изменения климата и влияние изменений на безопасность жизнедеятельности». Такие мероприятия стали для вуза традиционными. На них обсуждаются важнейшие вопросы в сфере безопасности.

В работе прошедшего круглого стола приняли участие ведущие ученые, специалисты и эксперты. Участники дискуссии обсуждали климатические изменения, которые требуют своевременного прогнозирования и мониторинга ситуации. На возникающие при этом чрезвычайные ситуации должны реагировать все ведомства при общей координации МЧС России. Специалисты обозначили глобальные риски, связанные с изменениями климата. Особенно они актуальны для Арктического региона, где необходимо эффективно решать вопросы повышения техносферной безопасности.

В целом отмечалось, что вузы имеют большой научный потенциал, который необходимо использовать при решении вопросов безопасности.

Россия. СЗФО > Армия, полиция. Образование, наука > mchs.gov.ru, 18 октября 2018 > № 2790656


Россия. ЮНЕСКО. СЗФО > Металлургия, горнодобыча. Образование, наука > minenergo.gov.ru, 18 октября 2018 > № 2776939

Государственная Дума Российской Федерации ратифицировала Соглашение о создании Международного центра компетенций в горнотехническом образовании

Депутаты Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации в рамках пленарного заседания приняли Федеральный закон «О ратификации Соглашения между Правительством Российской Федерации и Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры о создании Международного центра компетенций в горнотехническом образовании в г. Санкт-Петербурге под эгидой ЮНЕСКО».

Документ в нижней палате Федерального Собрания РФ представила статс-секретарь – заместитель Министра энергетики Российской Федерации Анастасия Бондаренко. Заместитель Министра сообщила, что Соглашение подготовлено в интересах развития стратегического сотрудничества для реализации идей устойчивого развития в области экономики, окружающей среды и общества. Документ также направлен на обеспечение учебной платформы в горнотехнических отраслях и международной академической мобильности. «Соглашение предусматривает организационно-правовые положения по созданию Международного центра компетенций в горнотехническом образовании как центра под эгидой ЮНЕСКО, определяет его функции и задачи, предусматривает гарантии со стороны Правительства Российской Федерации по его функционированию, а также вклад ЮНЕСКО в деятельность Центра», - отметила статс-секретарь.

Основными задачами Центра являются:

- разработка предложений по совершенствованию систем технического и профессионального образования и подготовки в минерально-сырьевом секторе экономики (как составные части непрерывного образования), включая весь объем необходимых знаний, навыков и опыта, которые вносят вклад в интеграцию специалиста горнопромышленного комплекса в международную профессиональную среду;

- разработка комплексной системы оценки международного уровня профессиональной грамотности с присвоением квалификаций горнотехническим специалистам (инженерам) и руководителям, занятым на предприятиях минерально-сырьевого комплекса

- создание научных коллективов, способных на выполнение прорывных научных исследований на мировом уровне в интересах бизнеса, Российской Федерации и других стран, а также государств-членов ЮНЕСКО;

- формирование эффективной модели взаимодействия между российскими и иностранными научными организациями, вузами и предприятиями в части подготовки востребованных специалистов и обеспечения высокой результативности научных исследований в горнотехническом секторе

- экспорт и продвижение отечественных достижений в образовании, науке и технологиях минерально-сырьевого комплекса, обеспечивающих развитие и структурные изменения в национальной экономике.

Россия. ЮНЕСКО. СЗФО > Металлургия, горнодобыча. Образование, наука > minenergo.gov.ru, 18 октября 2018 > № 2776939


Россия. СЗФО > Электроэнергетика. Приватизация, инвестиции. Образование, наука > rusnano.com, 18 октября 2018 > № 2775800

Петербургский Научно-технический центр солнечной энергетики привлек 1,5 млрд частных инвестиций

Группа компаний «Хевел» подвела итоги реализации собственной программы НИОКР. Объем инвестиций в научно-исследовательскую деятельность превысил 1,5 млрд рублей.

Главным результатом стало создание первого в России научно-технического центра, решающего задачи по повышению эффективности солнечных элементов и созданию высокоэффективного энергетического оборудования.

Одним из ключевых результатов исследований, проведённых научно-техническим центром «Хевел» в 2015–2016 годах, стала разработка и внедрение на действующем заводе собственной гетероструктурной технологии производства солнечных модулей. Российская версия гетероструктурной технологии объединяет преимущества классических кремниевых технологий — тонкопленочной и кристаллической, обеспечивает эффективную работу модуля при высоких и низких температурах и позволяет получить в промышленном производстве солнечный элемент с эффективностью более 22,7%.

С 2017 года НТЦ занимается разработкой устройств на основе солнечных элементов, предназначенных для различных групп потребителей и объектов инфраструктуры. В числе разработок российских ученых — солнечный чемодан и тент для энергоснабжения пастбищных и крестьянско-фермерских хозяйств, мобильные энергоустановки для спасательных операций, пикетов экстренной связи, гибкие солнечные элементы для воздушного, водного и наземного транспорта, а также для спутниковых систем.

«Сегодня мы можем с уверенностью заявить, что наши инвестиции в научные разработки успешно окупаются — по своим параметрам наши солнечные модули не только соответствуют мировым аналогам, но и по ряду характеристик, например, эффективность, температурный коэффициент, показывают лучшие результаты» — сообщил генеральный директор группы компаний «Хевел» Игорь Шахрай.

СПРАВКА

ООО «Хевел» (совместное предприятие ГК «Ренова» и АО «РОСНАНО», основано в 2009 году) является крупнейшей в России интегрированной компанией в отрасли солнечной энергетики. В структуру компании входят: производственное подразделение (завод по производству солнечных модулей в Новочебоксарске, Чувашская Республика), девелоперское подразделение (проектирование и строительство солнечных электростанций, портфель проектов на ближайшие годы — более 364 МВт) и Научно-технический центр тонкопленочных технологий в энергетике при ФТИ им. А. Ф. Иоффе (Санкт-Петербург), который является единственной в России профильной научной организацией, занимающейся исследованиями и разработками в сфере солнечной энергетики.

Россия. СЗФО > Электроэнергетика. Приватизация, инвестиции. Образование, наука > rusnano.com, 18 октября 2018 > № 2775800


Россия. Арктика. СЗФО > Транспорт. Образование, наука > morflot.ru, 17 октября 2018 > № 2779378

Юрий Цветков поздравил Макаровку и атомщиков со стартом совместного проекта – открытием Центра морских арктических компетенций

Центр морских арктических компетенций, совместный проект Государственного университета морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова и ФГУП «Атомфлот», созданный в морской столице России, будет готовить высококвалифицированные кадры для атомного арктического флота нашей страны. В церемонии открытия Центра, состоявшейся 16 октября, приняли участие заместитель министра транспорта РФ — руководитель Федерального агентства морского и речного транспорта Юрий Цветков, вице-губернатор Санкт-Петербурга Михаил Кучерявый, заместитель генерального директора – директор Дирекции Северного морского пути Госкорпорации «Росатом» Вячеслав Рукша, и.о. генерального директора ФГУП «Атомфлот» Мустафа Кашка, ректор ГУМРФ имени адм. С.О. Макарова Сергей Барышников, руководитель ФГБУ «АМП Балтийского моря» Петр Паринов и другие.

«Открывая этот суперсовременный центр, мы работаем на опережение, фактически на будущее. Поставлена задача к 2024 году выйти на объем 80 млн тонн перевозок по Севморпути. Это потребует строительства новых судов и ледоколов, включая сверхмощные ледоколы типа «Лидер», Понадобятся новые энергетические установки, потребуются новые кадры и компетенции. И потому цель создания Центра точно определена в его названии. Арктические компетенции – уникальное достояние и конкурентное преимущество российского морского флота, сплав наших знаний и опыта, опирающийся на использование самых современных технологий. То, без чего в ХХ1 веке невозможно успешно осваивать и эффективно развивать российскую Арктику и ее главную жизненную артерию – Северный морской путь», - заявил на церемонии открытия заместитель министра транспорта РФ - руководитель Федерального агентства морского и речного транспорта Юрий Цветков.

«Сегодня атомный ледокольный флот принимает участие в решении стратегических задач в Арктике, - отметил Вячеслав Рукша. – От моряков требуется еще более высокий профессионализм, дисциплина и стремление к саморазвитию. Центр морских арктических компетенций должен стать важной образовательной структурой, отвечающей за подготовку кадрового состава экипажей универсальных атомных ледоколов проекта 22220».

«Для меня очень важно то, что здесь всегда будет связка: курсанты будут видеть тех людей, которые реально работают на флоте. Преподаватели, которые занимаются научной работой, будут общаться с теми, кто непосредственно эксплуатируют [арктические суда] и это тоже важно с точки зрения движения дальше вузовской науки», - сказал и. о. гендиректора «Атомфолота» Мустафа Кашка.

В Центре предусмотрена возможность переподготовки специалистов атомного флота, в том числе дистанционно, обучение моряков вторым профессиям, обучение студентов опорных вузов. При этом планируется привлекать проектантов и экспертов с уникальным опытом ледовых плаваний, эксплуатации атомной морской техники в арктических условиях, для обучения студентов знаниям, которые нужны будут при эксплуатации новых ледоколов.

Также предполагается тренажерная подготовка, которая позволит отработать действия при нештатных ситуациях на атомном судне. «В Центре морских арктических компетенций будет осуществляться подготовка, повышение квалификации и переподготовка персонала с применением гибких и дистанционных программ, тренажерная подготовка, обучение специалистов вторым профессиям. Центр будет входить в структуру Института дополнительного профессионального образования университета»,- отметил ректор ГУМРФ имени адмирала С. О. Макарова Сергей Барышников. «Чем хороша тренажерная подготовка? Тем, что мы можем отработать любые нештатные ситуации, поясинл он. - На тренажерах центра в обстановке, максимально приближенной к реальной, можно проработать практические действия экипажа, имитируя самые невообразимые чрезвычайные ситуации, для преодоления которых нет подсказок из опыта реальной эксплуатации судов с атомными им просто негде получить навыки должны должны либо к этому не привести, либо, если к этому пришло, помогут выйти из положения».

Кроме того, ректор напомнил, что ГУМРФ имени С.О. Макарова – единственный вуз в стране, получивший аккредитацию Международной морской организации и свидетельства о соответствии Базового и Расширенного курсов подготовки экипажей судов, эксплуатирующихся в полярных водах, требованиям поправок к Конвенции ПДНВ. Год назад Японское классификационное общество подтвердило соответствие курсов подготовки судоводителей по Полярному кодексу в Макаровке рекомендациям профильных модельных курсов ИМО.

В ходе состоявшейся экскурсии по Центру морских арктических компетенций, директор Института ДПО Сергей Айзинов показал гостям и представителям СМИ его основные аудитории и тренажерные мощности, главным из которых является уникальный тренажерный комплекс по управлению реакторной установкой «РИТМ-200». Это полномасштабный тренажер, моделирующий работу центрального поста управления судовой ядерной энергетической установкой универсальных атомных ледоколов проекта 22220 с пятью полностью оборудованными рабочими местами стандартной вахты ЦПУ.

Гости также осмотрели функциональный тренажер, рабочее место инструкторов для разработки сценариев упражнений, контроля их выполнения, проверки и оценки практических навыков слушателей, машинный зал с макетами основных судовых механизмов мирных атомоходов и учебный класс для теоретического обучения, разбора выполненных на тренажере упражнений и проверки знаний.

В завершение заместителю министра транспорта России ветераны Университета вручили символичный подарок – книгу, изданную в 2009 году к 50-летнему юбилею деятельности системы подготовки и переподготовки инженерных кадров для атомных ледоколов на базе ГУМРФ им адм С.О.Макарова. Начиная с подготовки экипажа первого атомного ледокола «Ленин» в далеком 1958 году для атомной ледокольной флотилии на базе Макаровки, подготовлено более тысячи специалистов командного состава и более 3 тыс человек прошли различные формы повышения квалификации.

Досье:

Институт дополнительного профессионального образования (ИДПО) ГУМРФ создан в марте 2015 года на базе центра ДПО, в его состав входят 6 учебных центров и отдел организационного обеспечения.

В Санкт-Петербурге в составе ИДПО работают Морской учебно-тренажерный центр, УЦ ДПО судоводителей, УЦ ДПО механиков и электромехаников, УЦ ДПО специалистов водного транспорта, Учебный центр «Катерпиллар», сектор ДПО при Отделе международного сотрудничества для специалистов береговых структур. Учебные центры ДПО работают также в Мурманском и в Архангельском филиалах ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова.

За первую половину 2018 года обучение в Институте дополнительного профессионального образования (ДПО) Государственного университета морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова (ГУМРФ) прошли 11 516 человек. Это на 5% больше, чем за аналогичный период 2017 года. С учетом вошедшего в состав Института Центра конвенционной подготовки и ДПО филиала ГУМРФ - Московской государственной академии водного транспорта (МГАВТ), этот рост оказался более значительным - более 12 тыс. человек, что увеличило процентный показатель объемов проведенной подготовки до 10,4%.

Наибольшим спросом пользуются курсы по программам, относящимся к чрезвычайным ситуациям, охране труда, охране судна, медицинскому уходу и выживанию в соответствии с требованиями Главы VI Конвенции ПДНВ с поправками, курсы по навигации и транспортной безопасности. Устойчивый спрос продолжает оставаться и на курсы по программам, связанным с подготовкой по плаванию в ледовых условиях, работой в сложных условиях Арктики и морского континентального шельфа. На проводимых в Институте ДПО курсах учитываются требования вступивших в силу Международного Полярного кодекса и поправок в Главу V Конвенции ПДНВ. В связи с этим в Институте была разработана целая серия новых курсов и актуализированы уже используемые учебные программы, прошедшие дополнительно международную аккредитацию.

Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова – старейший транспортный вуз и флагман морского образования России, осуществляющий подготовку высококвалифицированных кадров в сфере водного транспорта.

В ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова учатся более 14 тысяч курсантов и студентов. Каждый год университет выпускает более 3 тысяч специалистов, бакалавров и магистров. Численность профессорско-преподавательского более 700 человек, из них 65% — доктора и кандидаты наук. Полномочия учредителя осуществляет Федеральное агентство морского и речного транспорта.

Россия. Арктика. СЗФО > Транспорт. Образование, наука > morflot.ru, 17 октября 2018 > № 2779378


Россия. СЗФО > Электроэнергетика. Приватизация, инвестиции. Образование, наука > energyland.infо, 17 октября 2018 > № 2766258

Петербургский НТЦ солнечной энергетики привлек 1,5 миллиарда рублей частных инвестиций

«Наши инвестиции в научные разработки успешно окупаются – по своим параметрам наши солнечные модули не только соответствуют мировым аналогам, но и по ряду характеристик, например, эффективность, температурный коэффициент, показывают лучшие результаты», – сообщил генеральный директор группы компаний «Хевел» Игорь Шахрай.

Группа компаний «Хевел» подвела итоги реализации собственной программы НИОКР. Объем инвестиций в научно-исследовательскую деятельность превысил 1,5 миллиарда рублей.

Главным результатом стало создание первого в России научно-технического центра, решающего задачи по повышению эффективности солнечных элементов и созданию высокоэффективного энергетического оборудования.

Одним из ключевых результатов исследований, проведённых научно-техническим центром «Хевел» в 2015-2016 годах, стала разработка и внедрение на действующем заводе собственной гетероструктурной технологии производства солнечных модулей. Российская версия гетероструктурной технологии объединяет преимущества классических кремниевых технологий – тонкоплёночной и кристаллической, обеспечивает эффективную работу модуля при высоких и низких температурах и позволяет получить в промышленном производстве солнечный элемент с эффективностью более 22,7%.

С 2017 года НТЦ занимается разработкой устройств на основе солнечных элементов, предназначенных для различных групп потребителей и объектов инфраструктуры. В числе разработок российских ученых – солнечный чемодан и тент для энергоснабжения пастбищных и крестьянско-фермерских хозяйств, мобильные энергоустановки для спасательных операций, пикетов экстренной связи, гибкие солнечные элементы для воздушного, водного и наземного транспорта, а также для спутниковых систем.

Россия. СЗФО > Электроэнергетика. Приватизация, инвестиции. Образование, наука > energyland.infо, 17 октября 2018 > № 2766258


Узбекистан. ЦФО. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > gazeta.uz, 17 октября 2018 > № 2762456

Вузы Узбекистана и России подпишут около 130 документов

Узбекистан и Россия подпишут 127 соглашений в рамках первого образовательного форума, который пройдет 18−19 октября в Ташкенте, сообщили «Газете.uz» в Министерстве высшего и среднего специального образования.

В работе форума примут участие представители администраций президентов, министр высшего и среднего специального образования Узбекистана, министр образования и науки России, а также более 80 ректоров вузов двух государств.

По итогам форума планируется подписать соглашения о создании филиала Московского государственного института международных отношений в Ташкенте совместно с Университетом мировой экономики и дипломатии, а также филиала Российского химико-технологического университета имени Менделеева на базе Ташкентского химико-технологического института.

Ожидается также подписание плана по реализации совместного проекта Костромского государственного университета и Ташкентского института легкой и текстильной промышленности по созданию международного факультета.

Кроме того, будет создана совместная международная программа по специализации «педиатрическое дело» между Санкт-Петербургским государственным педиатрическим университетом и Ташкентским педиатрическим медицинским институтом.

Намечено заключение соглашений по расширению академического обмена, проведению совместных научных и инновационных форумов и реализации научно-исследовательских проектов.

Узбекистан. ЦФО. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > gazeta.uz, 17 октября 2018 > № 2762456


Казахстан. СЗФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > kt.kz, 17 октября 2018 > № 2762423

Карагандинские школьники завоевали три золотые и одну бронзовую медаль на международном чемпионате по робототехнике в России, передает Kazakhstan Today.

Чемпионат "Янтарный робот" прошёл в Калининграде в рамках фестиваля инженерно-технического творчества "Цифровое будущее России". В нём приняли участие более 5 тыс. школьников из Казахстана и России, сообщили в пресс-службе акима Карагандинской области.

По информации акимата, Карагандинскую область на чемпионате представили 7 школьников в возрасте 10 - 15 лет: воспитанники школы-гимназии №38 и школы робототехники RoboClub. Они соревновались в двух категориях: "Сумо" и "Робофутбол".

Сумо роботов - дисциплина, в которой два робота, собранные из деталей "Лего", программируются таким образом, чтобы один смог вытолкнуть другого за пределы очерченного круга. В робофутболе соревнуются "команды", состоящие из двух роботов. Они толкают мяч в попытках забить наибольшее число голов за определённое время.

В итоге первые места в номинации "Робофутбол" заняли Давид Шуралев и Станислав Бонет, выступающие в паре; Даниил Пинигин и Евгений Лукьянов, а также команда Ильи Поветина и Даниила Муллерова.

Отмечается, что самый младший член сборной, 10-летний Андрей Машкин, стал обладателем бронзовой медали в номинации "Сумо".

Чемпионат "Янтарный робот" проводится в Калининграде второй год подряд, а карагандинцы стали его участниками впервые.

Казахстан. СЗФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > kt.kz, 17 октября 2018 > № 2762423


Россия. Великобритания. СЗФО > Образование, наука > regnum.ru, 17 октября 2018 > № 2762122 Владимир Литвиненко

«Госрегулирование вузов должно быть рыночным»

А политика Рособрнадзора — внятной

На протяжении всего лета высшую школу России сотрясали скандалы, связанные с существующими оценками качества образования. Например, руководители 50-ти крупнейших российских университетов обратились к президенту РФ Владимиру Путину с предложением упразднить действующую систему госаккредитации как «устаревшую». После начала учебного года дискуссия обострилась. Дело дошло до того, что некоторые вузы начали планировать полный отказ от традиционных лекций и замену их онлайн-курсами. 10 октября состоялось первое заседание рабочей группы по разработке новой системы госаккредитации и лицензирования высших учебных заведений. С этими вопросами журналисты обратились к ректору Санкт-Петербургского Горного университета Владимиру Литвиненко (вуз под его руководством занял 16-е, самое высокое в стране место в предметном рейтинге агентства Quacquarelli Symonds (QS, Великобритания)).

Сегодня практически каждый день политики или учёные высказываются о необходимости усовершенствовать процедуру аккредитации высших учебных заведений России, особенно технических. Это действительно позволит отечественной высшей школе выйти на новый уровень или станет очередным популистским шагом, который ничего не изменит, по крайней мере, в лучшую сторону?

Для повышения качества высшего инженерного образования в стране сегодня, как никогда требуется совершенствование государственного регулирования процесса подготовки кадров. Наша экономика развивается, прежде всего, за счет разработки и внедрения наукоемких технологий, что требует радикального повышения уровня выпускников. Они должны не просто владеть знаниями, позволяющими решать сложные инженерные задачи, но и обладать комплексом дополнительных компетенций и навыков.

Публичные компании ведущих стран мира активно переходят на следующую кадровую систему: бакалавры после окончания вуза работают на предприятии 3 года в качестве стажера, а магистры и специалисты — 2 года. Далее следует процедура аттестации тех и других экспертами профессионального сообщества на звание «Профессиональный инженер». Активно меняется и система предоставления права заниматься проектированием, экспертизой, выполнением других работ по всей технологической цепочке производства. Усиливается персональная ответственность исполнителей. Право на ведение этих работ и персональная ответственность возлагается на физических лиц, имеющих профессиональный статус «Привилегированный инженер», который также присваивается экспертами профессионального сообщества.

Главная задача технических университетов — обеспечить выпускника комплексом знаний и навыков в рамках государственных образовательных стандартов. А задача профессиональных сообществ — получение выпускниками университета практических навыков в период работы на производстве в качестве специалистов-стажеров и дальнейшая сдача ими экзамена для аккредитации на звание «Профессиональный инженер» экспертному совету при профессиональном сообществе производителей.

Проблемы быстрой адаптации инженера — выпускника университета к требованиям рынка не могут быть решены без совершенствования государственного регулирования процесса высшего образования.

У представителей высшей школы довольно много претензий к Рособрнадзору. Он вообще нужен?

Сегодня Министерство науки и высшего образования и Рособрнадзор — две самостоятельные федеральные структуры. Если Рособрнадзор будет заниматься только аккредитацией образовательных программ, то это — одна ситуация. Но если он будет наделен комплексом других обязанностей, связанных с регулированием деятельности университетов, и контролировать исполнение ими своих обязательств, то проблема аккредитации будет явно не главной.

Его работа должна быть построена на иных принципах, это ясно из опыта ведущих стран мира. Требования к образовательным программам, то есть образовательные стандарты по специальностям должны быть гибкими и отвечать минимальным пороговым показателям. Существующие профессиональные образовательные стандарты требуют серьёзного пересмотра, а ведь многие направления их вообще не имеют. Ещё раз — минимальные стандарт — это и есть минимальный порог требований, который должен соблюдать университет любой категории.

Сама аккредитация должна быть организована так, чтобы человеческий фактор был минимизирован, а требования к университету имели четко прописанные цифровые индикаторы. В вопросах качества учебных программ вектор персональной ответственности должен быть смещён в сторону вузов. Целесообразно создать при федеральной структуре (скорее всего, Минобрнауки) государственный совет, где обсуждались бы стандарты образовательных программ. В него могли бы войти представители вузовской общественности и работодателей. Основная функция этих экспертов, знающих и образовательную систему, и производство, — оценка стандартов, разработанных профессиональным сообществом, их оперативная коррекция и контроль соблюдения. И было бы хорошо, чтобы эта работа проходила без излишнего широкомасштабного «пиара».

Вузы страны могут быть разделены по качеству образовательных услуг на три группы внутри профессионального сообщества университетов, имеющих одинаковый профиль подготовки: ведущие, первого и второго уровней. Университеты второго уровня могут вести подготовку по образовательным программам, отвечающим установленным государством минимальным пороговым требованиям. Вузы первого уровня, и, тем более, ведущие (особенно те, которые признаны лидерами на основании оценки международных рейтинговых агентств) должны разрабатывать образовательные программы, качество которых выше минимальных пороговых требований. Создавать условия для реализации унифицированных учебных планов, программ подготовки и повышения квалификации инженеров, как на государственном, так и на межгосударственном уровне. Образовательный цикл подготовки специалистов ведущих университетов должен отвечать современным вызовам и тенденциям отрасли.

Существует мнение, что аккредитация образовательных программ сегодня проводится слишком формально…

Мы сегодня не можем оценить качество выпускника в связи с отсутствием конкретных индикаторов. И одна из причин такого положения дел — значительная формализация требований при аккредитационной экспертизе образовательных программ. Негативное влияние оказывают и существующий подход к экспертизе, когда проверяется процесс подготовки выпускника без оценки конечного результата, и отсутствие единых требований к информационно-образовательной среде вуза.

Образовательные программы, как я уже говорил, должны включать такой раздел как обязательные минимальные пороговые требования. Процедура аккредитации должна практически исключать человеческий фактор и проводиться на основе цифровых индикаторов в рамках системного контроля деятельности университета со стороны Министерства науки и высшего образования или Рособрнадзора, которые используют полномочия, предусмотренные законом «Об образовании».

Сегодня всё больше и больше экспертов критикуют так называемый Болонский процесс, то есть переход на двухуровневую систему подготовки специалистов — бакалавриат и магистратуру. Вопросы по поводу её эффективности появились даже у профессоров из Европы. Они говорят о том, что она хороша для гуманитариев, но совершенно не подходит для технических вузов, которые должны готовить квалифицированных инженеров. Необходимо ли сделать одним из обязательных условий грядущих реформ отечественной высшей школы восстановление специалитета?

Это одна из первоочередных проблем, требующих решения на уровне правительства и Минобрнауки. Действительно, ведущие высшие школы мира сегодня высказываются за переход технических университетов с двухуровневой системы подготовки обратно на специалитет, а классических — на гибкую двухуровневую. Мы — государство, экономика которого существенно отличается от моделей, построенных в странах с постиндустриальной экономикой. Нашим компаниям необходимы инженеры, которые владеют не только теоретическими знаниями и практическими навыками по своей специальности, но и экономикой всей технологической цепочки производства.

А пока возвращения специалитета не произошло, необходимо изменить закон «Об образовании» в части соблюдения профильности подготовки при поступлении в магистратуру после окончания бакалавриата. Отсутствие данного условия позволяет поступать на технические направления лицам, закончившим бакалавриат гуманитарного и естественно-научного профиля.

У высшей школы в любой стране мира всегда есть проблемы. И понятно, что её реформирование носит перманентный характер. Но невозможно решить всё сразу. Какие ещё задачи с Вашей точки зрения сегодня должны составлять оперативную повестку дня для Министерства образования?

Например, финансирование научно-исследовательских работ в вузах. Оно, безусловно, требует совершенствования, поскольку существующее положение дел не позволяет использовать все потенциальные возможности университетов. Инженерное образование без научного обеспечения учебного процесса невозможно! Но использование дорогостоящих лабораторий двойного назначения и в учебном, и научном процессе требует привлечения квалифицированных специалистов. А деньги на эти цели сократились до того, что и прибористов не прокормить.

Есть и другие проблемы. Например, Минобрнауки России перестало требовать от высших учебных заведений обоснования заявляемых цифр приема в вузы и учитывать при их формировании такие показатели, как статус университета, уровень его материальной базы, качественный состав профессорско-преподавательского состава и другие факторы. Тот же объём поступивших в вузы заявок от компаний с государственным участием, субъектов федерации, муниципальных органов.

Далее — аспирантура. Обучение там должно завершаться не выпускной квалификационной работой, а защитой диссертации. Действующий в настоящее время порядок — защита выпускной квалификационной работы, а не кандидатской диссертации, резко сократил подготовку кадров высшей квалификации — кандидатов наук. Материальное положение аспиранта должно быть на уровне не ниже средней зарплаты по региону. Это ведь лучший выпускник, надежда науки и будущий преподаватель университета.

И последнее. Согласно профессиональному стандарту, утвержденному приказом Министерства труда и социальной защиты РФ (приказ от 08.09.2015 № 608н, вводимый в действие с 01.01.2019 года — прим. ред.), профессор в части учебной работы может выполнять только руководство аспирантами. У него отсутствуют такие функции, как чтение лекций для подготовки бакалавров, специалистов, магистров, руководство выпускными квалификационными работами и другие. Для ассистентов (кандидатов наук) не предусмотрено ведение практических занятий для подготовки специалистов (разрешено — только для подготовки бакалавров). Возникает вопрос: какой в этом смысл?

Целый ряд замечаний есть к требованиям по образованию, опыту и стажу практической работы.

Вы сказали о том, что все высшие учебные заведения страны могут быть поделены на три группы. Не станет ли подобная схема приговором для вузов из третьей «корзины»?

Университеты России на государственном и межгосударственном уровне контрастно отличаются по качеству подготовки кадров. В связи с этим давно требуется их государственное ранжирование. Но оно должно проводиться в два этапа. На первом необходимо из вузов, имеющий одинаковый профиль, сформировать консорциумы профильных высших учебных заведений. Их будет порядка двадцати. На втором — ранжировать университеты на основе цифровых индикаторов их деятельности.

Эти индикаторы, разработкой которых надлежит заниматься Министерству совместно с университетским сообществом, должны учитывать показатели международных рейтингов, образовательную деятельность, кадровый потенциал преподавателей, научный потенциал, международную активность, уровень материальной базы, финансовые показатели. Такие стандарты используют многие страны мира при определении перечня ведущих вузов своих стран.

Индикаторы, если они профессионально подготовлены и четко определены цифровыми показателями по каждой категории университетов, — это рыночный государственный механизм. Такой подход — путь к развитию конкуренции, росту качества, выходу на международный уровень. Мы должны создавать современную среду в университете для учебной и научной деятельности. Такой подход, по моему мнению, может превратить каждое высшее учебное заведение в реальный центр интеграции школьного, довузовского и вузовского образования!

Мы должны понимать, что эффективность и действенность государственного механизма регулирования деятельности университета в значительной степени влияет на качество подготовки инженерных кадров. Регулирование должно быть рыночным, основанным на законах, нормативных документах и цифровых индикаторах.

И в заключение. Не хотел бы, чтобы у читателей создалось превратное мнение о необходимости революционных изменений. В целом состояние высшего образования в России ничуть не хуже, чем в других странах. Мы сами себя ругаем, но на самом деле оно требует не хирургического, а терапевтического вмешательства. То есть коррекции, а не коренной перестройки.

Интервью ректора Санкт-Петербургского Горного университета Владимира Литвиненко подготовлено сетевым изданием «Форпост».

Владимир Литвиненко

Россия. Великобритания. СЗФО > Образование, наука > regnum.ru, 17 октября 2018 > № 2762122 Владимир Литвиненко


Россия. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 15 октября 2018 > № 2779263

Команда СПбГУТ в числе победителей IV соревнований «spb CTF-2018»

Команда подведомственного Россвязи СПбГУТ заняла третье место по итогам IV Студенческих соревнований в области информационной безопасности «spb CTF-2018».

Первый, отборочный онлайн-тур в классическом для CTF формате task-based состоялся 15 сентября. На данном этапе игрокам предоставляется набор тасков (заданий), к которым требуется найти ответ и отправить его на сервер жюри. Все задания данного этапа можно разделить на несколько категорий: например, задачи на администрирование, криптографию и стеганографию, нахождение веб-уязвимостей. Из более чем 80 команд, участвовавших в отборочном туре, в финал были приглашены 10 лучших, включая команды от СПбГУТ.

Команда от СПбГУТ в составе Гельфанда Артема, Комилджонова Рустамджона, Холоденко Валерия, Кузнецова Александра и под руководством капитана команды Филиппова Олега (направлению подготовки «Информационная безопасность», выпускающая кафедра Защищенных систем связи) успешно вышла в финал, заняв 6-е место с результатом 1660 баллов.

Второй, очный этап в формате task-based прошел 5 октября в культурно-деловом центре «Club House». Это были четвертые по счету соревнования с одноименным названием, проводимые МРОО «АРСИБ» в северной столице. На открытии очного этапа команды поддерживали представители университетов; СПбГУТ представил заведующий кафедрой Защищенных систем связи к.т.н., доцент Андрей Красов.

В финал вышли только лучшие команды из отборочного тура. Ими стали представители девяти университетов Санкт-Петербурга – СПБГЭТУ «ЛЭТИ», Университет ИТМО, ГУМРФ им. Адмирала С.О. Макарова, ГУАП, ВКА им. А.Ф. Можайского, СПБГЭУ, СПбПУ, СПбГУПТД, СПбГУТ.

В финале СПбГУТ представляла команда «3d0f133$tFF» в составе студентов первого курса Пономарева Егора, Потапенко Егора, Барсукова Михаила, Шевцова Данилы под руководством капитана Тихомирова Никиты (направлению подготовки «Информационная безопасность», выпускающая кафедра Защищенных систем связи).

Ребята заняли третье место в соревновании CTF. Стоит отметить, что отставание от команды, занявшей второе место, было минимальным (1445 и 1470 баллов соответственно).

Capture the Flag («Захвати флаг») – командная игра, в которой проверяются умения участников защищать компьютерные системы от атак. Она помогает раскрыть новые грани мышления и позволяет в игровой форме взглянуть на рядовые задачи «белых» хакеров.

Россия. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 15 октября 2018 > № 2779263


Россия. ЦФО. СЗФО > Нефть, газ, уголь. СМИ, ИТ. Образование, наука > neftegaz.ru, 15 октября 2018 > № 2773013

Газпром нефть и Иннопрактика определили победителей конкурса на применение методов искусственного интеллекта в нефтедобыче

13 октября 2018 г. в Москве состоялся первый финал конкурса на поиск способов использования технологий машинного обучения для повышения эффективности нефтедобычи Gazprom neft SmartOil Contest.

Об этом пресс-служба Газпром нефти сообщила 15 октября 2018 г.

Организаторами конкурса выступили НТЦ Газпром нефти и компания Иннопрактика.

По условиям конкурса на 1м заочном этапе участникам было предложено решить по 2 задачи на наиболее точный прогноз объемов добычи из скважин с использованием реальных производственных данных с 6 месторождений Газпром нефти.

Конкурс стартовал в конце августа 2018 г. и состоит из 2х независимых сессий – летней и осенней, каждая из которых включает заочный и очный этапы.

Общий призовой фонд превышает 1,5 млн руб.

Ключевой задачей конкурса является поиск новых решений в области анализа данных.

Победители вместе с сотрудниками НТЦ Газпром нефти могут стать частью команды, которая работает над созданием цифрового интеллектуального помощника.

Его основная функция - обработка большого объема информации, поступающего с месторождений, для определения оптимальных с технологической и экономической точки зрения решений по добыче нефти.

В рамках очного этапа 1й сессии 9 участников, показавших лучшие результаты на заочном этапе конкурса, представили свои проекты жюри.

7 из них стали финалистами, разделив 760 тыс. руб.:

- 1 место - команда Pump it up, Пермь (участник - О. Черемисин);

- 2 место - команда Leha, Новосибирск (участник - А. Забайкин);

- 3 место - команда Rav1kus, Уфа (участник - Р. Якубов);

- 4 место - команда KeroseneGang, Москва (участники - Н. Чуркин, Д. Симаков, Л. Федосеев, Г. Филатов);

- 5 место - команда Ыгба, г. Пушкино, Московской области (участник - К. Гришанов);

- 6 место - команда magic city, Санкт-Петербург (участники - Р. Пьянков, В. Воронцов);

- 7 место - команда Ys, Москва (участник – Ю. Шамаев).

Директор дирекции по технологиям Газпром нефти, гендиректор НТЦ компании М. Хасанов отметил: «Любая крупная компания ежедневно создает огромный объем данных. И мы – не исключение. У нас десятки месторождений, на которых работают тысячи скважин и на каждой расположены приборы, фиксирующие до сотни различных параметров. Однако для полноценной и качественной оценки этой информации не хватит никаких человеческих ресурсов. В то же время мы понимаем, что обработка этих данных может дать ответы на множество вопросов, многократно повысить уровень прогнозов и качество поиска оптимальных решений. Поэтому для нас важно создавать и совершенствовать IT-продукты, способные автоматизировать процесс переработки информации, чтобы рекомендовать оптимальные методы воздействия на пласт и скважины».

В ходе церемонии награждения победителей 1й сессии конкурса директор по цифровой трансформации Газпром нефти А. Белевцев подчеркнул заинтересованность компании в привлечении ИТ-специалистов из различных областей.

Эксперт отметил, что сегодня в Газпром нефти востребованы и активно применяются подходы, связанные с обработкой больших данных, машинным обучением, создание нейронных сетей и искусственного интеллекта: «Сегодня в России много молодых и амбициозных команд, которые уже применяют свои уникальные компетенции в сфере искусственного интеллекта в различных отраслях, и нам, как высокотехнологичной компании интересно посотрудничать с ними, чтобы найти новые возможности для решения бизнес-задач компании в контуре цифровой трансформации. А таких задач внутри достаточно много, и у нас есть возможности для их решения. Эти возможности мы готовы предоставить молодым первооткрывателям».

Вторая сессия конкурса Gazprom neft SmartOil Contest стартует 17 октября 2018 г.. Ее заочный этап продлится до 21 ноября, очный этап и финал пройдут в Санкт-Петербурге.

Призовой фонд 2й сессии конкурса составляет 760 тыс. руб.

К участию в Gazprom neft SmartOil Contest приглашаются специалисты по машинному обучению (индивидуально или в составе команд), а также студенты, получающие образование в сфере ИТ и нефтяной отрасли.

В рамках конкурса участникам будет предложено предоставить наиболее точный прогноз объемов добычи из скважин с использованием реальных производственных данных.

В состав экспертного совета конкурса Gazprom neft SmartOil Contest вошли:

- директор по цифровой трансформации Газпром нефти А. Белевцев;

- начальник департамента технологического развития и цифровой трансформации геологоразведочных работ Газпром нефти А. Бочков;

- начальник управления комплексного проектирования разработками НТЦ «Газпром нефти» А. Маргарит.

Напомним, что Иннопрактика - негосударственный институт развития, работающий с 2012 г.

Иннопрактика объединяет Центр национального интеллектуального резерва МГУ и Фонд поддержки научно-проектной деятельности студентов, аспирантов и молодых ученых «Национальное интеллектуальное развитие».

Россия. ЦФО. СЗФО > Нефть, газ, уголь. СМИ, ИТ. Образование, наука > neftegaz.ru, 15 октября 2018 > № 2773013


Россия. СЗФО > Нефть, газ, уголь. Образование, наука. Экология > neftegaz.ru, 15 октября 2018 > № 2773011

Запущена первая обучающая программа о топливе для профессионалов

Эксперты РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина и сети АЗС Газпромнефть разработали программу развития профессиональных компетенций в области топливной безопасности и эксплуатации бензиновых и дизельных двигателей для профессионалов автомобильной отрасли – «Топливный класс».

Об этом пресс-служба «Газпром нефти» сообщила 15 октября 2018 г.

Первая сессия курса «Топливный класс» прошла 3 октября 2018 г. в Лектории инновационного офисного пространства «Легко» в г. Санкт-Петербург.

Программа впервые объединила и сделала доступной для широкого круга специалистов научную базу ведущего отраслевого вуза и практический опыт одного из крупнейших топливных ритейлеров России.

В основу «Топливного класса» лег:

- 2-летний системный анализ топливного рынка РФ и стран СНГ;

- статистических данных специализированных испытательных лабораторий и автосервисных центров, а также запросов потребителей в социальных сетях.

В курсе детально рассматривается взаимосвязь принципов работы современных двигателей и требований к параметрам моторного топлива, а также источники и последствия применения некачественных нефтепродуктов.

В практической части эксперты «Топливного класса» на примере реальных кейсов дают обзор актуальных технологий контроля качества и методов диагностики отказов двигателей.

Лектор и консультант программы, гендиректор «Газпромнефть-Лаборатории» В. Чуяков объяснил: «Разрабатывая курс, мы хотели ответить на вопросы, которые мы слышим от профессионалов и простых автомобилистов. Чем отличается российское топливо от европейского? Что такое контрафакт, и откуда он берется? Как достоверно проверить качество топлива и выявить истинные причины отказа двигателя? Не зря говорят, предупрежден – значит вооружен. Именно это знание мы стремимся дать потребителю, чтобы обезопасить здоровье его автомобиля и сохранить окружающую среду».

Лектор и научный руководитель программы, доцент РГУ нефти и газа им И.М. Губкина Л. Багдасаров в свою очередь подчеркнул: «Обеспечение высокого качества и потребительских характеристик топлива на всем пути его движения от завода до заправки в бак автомобиля – задача весьма важная не только для России, но и для всех стран мира. Мы накопили достаточное количество теоретических знаний и практического опыта для эффективного ее решения. Я рад, что, наконец, этому вопросу стали уделять достаточное внимание на всех уровнях».

Слушателями «Топливного класса» в Санкт-Петербурге стали более 50 представителей авторизованных автодилерских центров, компаний-перевозчиков и топливных трейдеров.

По окончании лекционной части они ознакомились с оснащением современной мобильной лаборатории качества топлива, установленной на площадке, и с помощью технологии виртуальной реальности в VR-очках проследили весь логистический путь бензина и дизеля от завода до заправочной станции.

Россия. СЗФО > Нефть, газ, уголь. Образование, наука. Экология > neftegaz.ru, 15 октября 2018 > № 2773011


Россия. СЗФО > Медицина. Образование, наука > fmbaros.ru, 15 октября 2018 > № 2759930

Ребята из 5-ти среднеобразовательных школ представили 17 научных докладов.

В рамках конференции решались сразу несколько задач, прежде всего повышение у детей мотивации к научно-исследовательской деятельности и помочь детям в выборе направления будущего образования.

Детская научно-практическая конференция в СПбНИИВС ФМБА России прошла в рамках цикла мероприятий по ранней профориентации школьников. О необходимости этой работы говорил президент России Владимир Путин в ходе послания Федеральному Собранию: «Нам нужно выстроить современную профориентацию. Здесь партнерами школ должны стать университеты, научные коллективы, успешные компании». В рамках конференции детям было предложено выполнить исследовательский проект по выбранной теме, оформить работу и защитить её.

Все докладчики получили специальные призы, сувениры, а также грамоты и дипломы от СПбНИИВС. Помимо подарков за призовые места, ценной наградой для детей стало визуальное сопровождение докладов в технике скрайбинг.

Юные исследователи максимально серьёзно подошли к своим работам: ребята провели аналитическую работу, на основе которой сделали достаточно содержательные выводы. По результатам работы конференции жюри определило победителей:

· Диплом первой степени получили – Мельников Виктор и Кулышева Наталья ученики 10 класса МОУ Кипенская СОШ за доклад «Определение синильной кислоты и её солей в продуктах переработки косточковых», научный руководитель педагог Плис С.В.

· Диплом второй степени получили – Дмитриева Елизавета и Писакова Елизавета ученицы 10 класса МОУ «Ломоносовская школа №3» за доклад «Изучение условий развития плесени на продуктах питания» научный руководитель Екимова И.С.

· Диплом третьей степени получил – Тимофеев Кирилл ученик 9 класса МОУ «Ломоносовская школа №3» за доклад «Получение нанокремнезема и изучение его свойств», научный руководитель Екимова И.С.

Россия. СЗФО > Медицина. Образование, наука > fmbaros.ru, 15 октября 2018 > № 2759930


Россия. СЗФО > Образование, наука > newizv.ru, 13 октября 2018 > № 2756801

Просто и честно: почему сельские школы бывают лучше городских

В современных условиях сельское образование очень часто может быть лучше городского. Особенно в околостоличных регионах. Так что если хотите уехать в деревню, но боитесь за школу, советую успокоиться: в городах страшнее, считает журналист Анастасия Миронова.

«Я побывала вчера в сельской школе. Но не в нашем поселке, а в соседнем. Что сказать? Вокруг, конечно, разруха, какие-то недострои. Но ничего криминального в школе я не увидела. Разве что детский туалет был без дверей - просто унитазы в ряд. Чисто, аккуратно, камерно. Окна пластиковые, но двери в кабинетах старые, деревянные, фрезерованные - приятно трогать.

Вообще, фактуры больше, чем в городской школе, где все давно законопатили в пластик. Нет беснования на переменах. Классы не переполнены. Учительницы... Учительницы, на мой взгляд, выглядят более развитыми, чем в городе. Потому что у них больше свободного времени. Учителя в Ленобласти фактически имеют то же образование, что петербургские. И годы более спокойной жизни. Они позже встают, меньше ругаются на работе, меньше времени тратят на тетрадки, документооборот, открытые уроки. Вот реально видно по ним, что они не замучены бюрократической волокитой, не измотаны, не на пределе.

Я абсолютно уверена, что сельские учителя больше читают, смотрят познавательные фильмы. Они счастливей, наконец, потому, что их дети у них на виду. В городе редко когда учительница работает в той же школе, где учатся ее дети. Дети в школе нормальные. Асоциальных семей в деревнях много. Но не больше, чем в городе. И в деревне они все на виду, запущенных детей, которые бы днями одни болтались, мало.

У меня была когда-то статья о плюсах сельской школы. С тех пор прошло, вероятно, года два - мнение мое не изменилось.

Про сельскую школу в комментариях подметили еще важную деталь, о которой я не рассказала: в сельских школах нет мигрантов. Не азиатов нет, кавказцев или еще кого, а именно новоприбывших мигрантов, которые не знают русского языка, отстают по всем предметам. С которым по нормативам должен все время работать отдельный педагог и которого на самом деле в классах нет. Это оказывается феноменально важно. В городских школах есть классы не с 1-2, а с пятью детьми, не говорящими по-русски. Неуправляемыми. Неуспевающими. Эти 1-2 отнимают около 90% внимания учителя. А если их пятеро?

Момент, который не принято проговаривать: любой особенный ребенок требует большого внимания. Будто то иностранец, инвалид по слуху, зрению, ментальности, ребенок с СГДВ. Когда нам пишут про интегрированное и инклюзивное образование, обязательно ссылаются на опыт благополучных стран. Однако в этих странах к одному такому ребенку может быть приставлено до пяти педагогов, которые находятся с ним в школе неотлучно.

У нас это образование приводит к выматыванию учителей, не имеющих ни сил, ни времени, ни компетенций работать с такими детьми. И к отставанию всего класса. Я после первого курса работала воспитателем в садике (такие были времена, что брали любого). У меня в группе был один азербайджанский мальчик. Из очень хорошей семьи инженеров-нефтяников. Но он только приехал в Россию и не знал ни одного слова. И отнимал почти половину моего времени. Он один! При том, что никакими науками мы тогда не занимались. Что такое хотя бы двое иностранцев в выпускном классе, можно только представить.

В деревнях есть и азиаты, и кавказцы. В наших краях очень много цыган. Но это все - русскоязычные дети, чьи семьи давно, еще, как правило, с советских времен здесь живут. В деревне нет работы и нет гастарбайтеров. И нет детей гастарбайтеров. Вот так просто и честно...»

Россия. СЗФО > Образование, наука > newizv.ru, 13 октября 2018 > № 2756801


Россия. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 12 октября 2018 > № 2779267

В ЦМС имени А.С. Попова открывается масштабная выставка космической техники и технологий

20 октября 2018 года в подведомственном Россвязи ЦМС имени А.С. Попова открывается выставка – «ОТКРЫТЫЙ КОСМОС. OPEN SPACE», посвященная достижениям российских ученых и космонавтов на Земле и в космосе.

Более 200 уникальных экспонатов, среди которых – макеты современных ракет-носителей семейства «Ангара», скафандры, межпланетные автоматические станции, личные вещи основоположника теоретической космонавтики К.Э. Циолковского, дипломная работа первого в мире космонавта Ю.А. Гагарина.

Важной частью выставочного проекта станет «Космический лекторий», подготовленный совместно с научно-исследовательскими институтами и предприятиями космической отрасли страны. Для посетителей запланированы научно-познавательные лекции, а также встречи с космонавтами и представителями ракетно-космической отрасли.

В «Космической лаборатории» посетители смогут собрать нано-спутник, построить базу на Марсе в специальной VR-зоне, рассчитать свой вес по прибытию на Марс или Венеру.

Экскурсионные программы по выставочному пространству заинтересуют как взрослых, так и детей всех возрастов.

Зачем космонавтам зеркало во время работы в открытом космосе? Почему земной молоток не подходит для работы в открытом космосе? На какой высоте проходит условная граница с космосом? Ответы на эти и многие другие вопросы, можно будет узнать на выставке «ОТКРЫТЫЙ КОСМОС.OPEN SPACE».

Выставка продлится до 30 ноября.

Россия. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 12 октября 2018 > № 2779267


Россия. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 12 октября 2018 > № 2779266

СПбГУТ на зарубежных образовательных выставках

28 сентября по 2 октября 2018 года в городах (Астана, Алма-Ата и Бишкек) прошли выставки «Международное образование», в которых подведомственный Россвязи СПбГУТ принял участие.

В этом году СПбГУТ представили начальник отдела международного сотрудничества И.И. Каримова и представитель университета в Республике Казахстан С.А. Смольницкая.

За три дня выставку посетили более 5000 абитуриентов, стенд «Бонча» вызвал огромный интерес как поступающих, так и родителей абитуриентов.

Посетителям рассказали про возможности поступления в СПбГУТ, познакомили с программами международного академического обмена, внеучебной деятельностью университета, условиями размещения в общежитиях.

Приятно отметить, что на выставку приходят и выпускники «Бонча». Так, лучший выпускник среди иностранных студентов 2017 года Айдар Алимбаев (кафедра радиосистем и обработки сигналов, научный руководитель Владимир Юрьевич Волков) решил поддержать родной вуз и поделился с абитуриентами своей историей успеха. Айдар работает инженером в лаборатории цифрового прототипирования в Университете Назарбаева и ведет крупные научные проекты совместно с предприятиями Казахстана.

В рамках визита в Бишкек делегация СПбГУТ также провела презентацию для обучающихся учебно-методического комплекса авторской физико-математической школы-лицея № 61 Ефима Якира – одного из лучших общеобразовательных учреждений Киргизии.

Россия. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 12 октября 2018 > № 2779266


Россия. Арктика. СЗФО > Образование, наука > ras.ru, 12 октября 2018 > № 2756159

Молодежный форум «Молодая наука Арктики»

Горный институт ФИЦ КНЦ РАН выиграл грант на проведение молодежного форума «Молодая наука Арктики»

Горный институт Федерального исследовательского центра «Кольский научный центр Российской академии наук» (ГоИ КНЦ РАН) победил в региональном конкурсе и выиграл грант на проведение молодежного форума «Молодая наука Арктики» в 2018 году.

Форум состоится 14–15 ноября на площадке Горного института. В работе мероприятия активное участие примут молодые научные сотрудники ФИЦ КНЦ РАН, специалисты производства региональных промышленных предприятий, аспиранты и студенты местных вузов. Приглашены коллеги из Института горного дела Уральского отделения РАН (Екатеринбург) и представители университетов из ряда стран Арктического / Баренц-региона.

Программа «Молодой науки Арктики» предусматривает заседания научных сессий, лекции ведущих ученых ФИЦ КНЦ РАН, представление диссертационных работ по взрывному разрушению горных пород, проведение телемоста с Екатеринбургом и круглого стола на тему «Сотрудничество молодых ученых и представителей горного производства Баренцева Евро-Арктического региона».

Главной целью молодежного форума его организаторы считают налаживание горизонтальных связей между молодыми учеными и специалистами горных предприятий, создание единой площадки для междисциплинарного диалога между организациями-участниками. Предполагается обсудить широкий круг тем: разработку технологий открытой и подземной добычи руды, геомеханические проблемы безопасной отработки месторождений, проблемы мониторинга природных и техногенных процессов при ведении горных работ, переработку руды и техногенных отходов, экологические проблемы горной отрасли, экономические аспекты недропользования, применение информационных технологий в горном деле. Во время форума также будут обсуждаться актуальные вопросы автоматизации и роботизации горного производства в арктических условиях, а именно внедрение малолюдных технологий добычи руды на базе интеллектуальных систем управления, создание новых конструкций систем разработки, транспортной инфраструктуры.

Россия. Арктика. СЗФО > Образование, наука > ras.ru, 12 октября 2018 > № 2756159


Россия. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 11 октября 2018 > № 2779268

СПбГУТ заключил соглашение с Юнармией

Состоялась встреча руководства подведомственного Россвязи Санкт-Петербургского государственного университета телекоммуникаций имени проф. М. А. Бонч-Бруевича (СПбГУТ) с начальником штаба регионального отделения «Юнармия» по Санкт-Петербургу и Ленинградской области Игорем Коровиным.

В мероприятии приняли участие ректор С.В. Бачевский, и.о. проректора по воспитательной работе И.Г. Штеренберг, директор ИВО А.А. Лубянников, начальник УВЦ полковник В.А. Гирш, председатель Студенческого совета университета А.Р. Берлин и секретарь Студенческого совета университета А.В. Зиновьева.

По итогам встречи ректором СПбГУТ Сергеем Бачевским и начальником штаба регионального отделения «Юнармия» по Санкт-Петербургу и Ленинградской области Игорем Коровиным было подписано Соглашение о сотрудничестве и взаимодействии, предусматривающее взаимную поддержку и сотрудничество по следующим направлениям деятельности: участие в реализации государственной молодежной политики Российской Федерации; повышение в обществе авторитета и престижа военной службы; военно-патриотическое воспитание подростков и молодежи; формирование и развитие гармоничной личности, способной к защите Родины, производительному и творческому труду; физическое развитие подростков и молодежи, формирование и пропаганда здорового образа жизни; формирование в общественном сознании подростков и молодёжи культуры безопасности жизнедеятельности и овладению необходимыми для этого знаниями, навыками и умениями; развитие культурного, информационного, организационно-методического и иного взаимодействия.

Юнармия – общественное движение, созданное по инициативе Министра обороны Российской Федерации Сергея Шойгу и одобренное Президентом России Владимиром Путиным. Это всероссийское военно-патриотическое общественное движение (ВВПОД) было создано в январе и зарегистрировано 29 июля 2016 года. Соучредителями движения являются ДОСААФ России, Ветеранская общественная организация Вооруженных сил России, ЦСКА в лице его заместителя Светланы Хоркиной, а также Валентина Терешкова и Валерий Востротин.

Главная заявленная цель движения – всестороннее развитие и патриотическое воспитание россиян в возрасте от 8 лет. Основными задачами Юнармии являются воспитание патриотизма и социально-гражданской активности, противодействие идеологии экстремизма; изучение истории и военно-исторического наследия, развитие краеведения; развитие в молодежной среде принципов коллективизма и ответственности, внедрение нравственных установок на основе присущей российскому обществу системы ценностей; агитация службы в армии и подготовка к ней; улучшение физической формы; активное приобщение молодежи к военно-техническим знаниям и техническому творчеству.

Россия. СЗФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > rossvyaz.ru, 11 октября 2018 > № 2779268


Россия. СЗФО > Рыба. Образование, наука > fishnews.ru, 9 октября 2018 > № 2760168

Судьба рыбопромышленного техникума решена

Архангельский морской рыбопромышленный техникум войдет в состав САФУ – университета, подведомственного Минобрнауки. Ранее техникум пытались удержать в системе образовательных учреждений Росрыболовства.

Сейчас Архангельский морской рыбопромышленный техникум является филиалом Мурманского государственного технического университета. Как сообщили Fishnews в пресс-службе МГТУ, решение о передаче техникума принято на встрече первого заместителя губернатора Архангельской области Алексея Алсуфьева, ректора Северного арктического федерального университета Елены Кудряшовой, ректор МГТУ Сергея Агаркова и министра АПК и торговли Поморья Ирины Бажановой.

Напомним, что в 2017 г. МГТУ передали из ведения Росрыболовства к Минобрнауки. В рыбацкой среде судьба вуза вызвала обеспокоенность в связи с риском потери уровня подготовки специалистов по «рыбным» специальностям. Курсанты МГТУ со своей стороны обеспокоились вопросами получения рабочих дипломов, прохождения практики. Ректор МГТУ Сергей Агарков даже предложил выделить из состава МГТУ морские подразделения (Морской институт, Мурманский морской рыбопромышленный колледж, Архангельский морской рыбопромышленный техникум) и создать на их основе Мурманскую государственную академию рыбопромыслового флота, подведомственную Росрыболовству.

Предложение Сергея Агаркова не было реализовано, в связи с чем Архангельский техникум решили сделать филиалом Калининградского государственного технического университета, находящегося в ведении Росрыболовства. Соответствующее поручение дал премьер-министр Дмитрий Медведев по итогам апрельского совещания в Мурманской области. Это также объяснялось опасениями, что дипломы выпускников техникума потеряют свой статус.

Однако это решение было пересмотрено, и теперь техникум передают в САФУ, находящийся «под крылом» Минобрнауки. Процедуру передачи предполагается завершить до конца года.

Fishnews

Россия. СЗФО > Рыба. Образование, наука > fishnews.ru, 9 октября 2018 > № 2760168


Россия. Весь мир. СЗФО > Нефть, газ, уголь. Химпром. Образование, наука > rusnano.com, 8 октября 2018 > № 2775789

Фонд инфраструктурных и образовательных программ принял участие в работе Газового форума

Фонд инфраструктурных и образовательных программ, входящий в Группу РОСНАНО, принял участие в работе VIII Петербургского международного Газового форума, который состоялся 2–5 октября 2018 года в «Экспофоруме». В павильоне Фонда на выставке были представлены инновационные разработки и высокотехнологичные решения 22 портфельных компаний РОСНАНО, наноцентров Фонда и других предприятий наноиндустрии. Компании предложили высокотехнологичные решения, которые уже применяются или могут быть использованы предприятиями газовой отрасли. Площадка Фонда стала центром деловых контактов по продвижению инновационной продукции на российском и зарубежных рынках.

Стенд Фонда посетила делегация ПАО «Газпром». Представителям газовой отрасли были представлены инновационные нанотехнологические решения с применением продукции компании OCSiAl. В частности, это технология защиты трубопроводов наномодифицированным бетоном от московской компании «БТ СВАП». При его изготовлении используются многостенные и одностенные углеродные нанотрубки TUBALL компании OCSiAl, входящей в инвестиционный портфель РОСНАНО. Покрытие трубопроводов из наномодифицированного бетона обеспечивает им гибкость, повышенную стойкость к механическим, климатическим и любым другим внешним воздействиям. Повышение безопасности трубопровода с подобной оболочкой делает особо рациональным ее использование при подводных и вантовых переходах, в вечной мерзлоте, в городских условиях.

Участники экспозиции показали и другие примеры применения углеродных нанотрубок. Они используются для производства композитных обогреваемых корпусов шкафов КИП (контрольно-измерительных приборов), которые из-за своих уникальных свойств незаменимы на взрывоопасных производствах. Система антикоррозийных покрытий на основе цинконаполненной грунтовки, модифицированной углеродными нанотрубками, обеспечивает защиту металлических конструкций от воздействия окружающей среды на протяжении более 35 лет. Представители газовой отрасли ознакомились с технологией укладки трубопроводов «методом кривых» и микротоннелирования рабочей трубой. Это в несколько раз сокращает длину перехода рек, что существенно снижает затраты на прокладку подземных трубопроводов и экологическую нагрузку на водный объект.

В рамках экспозиции представлено энергоэффективное вентиляционное оборудование, которое за счет использования инновационных технологий позволяет экономить энергетические ресурсы на вентиляции, охлаждении и отоплении. Технологическая инжиниринговая компания «Системы накопления энергии» из Новосибирска производит решения, которые эффективны на объектах распределенной генерации электроэнергии, особенно, в отдаленных районах. Также на стенде демонстрировались технологии биологической деградации углеводородов для очистки объектов природной среды и утилизации нефтешламов, которые дают современное решение для экологической защиты объектов нефтедобычи.

На стенде Фонда директор департамента программ стимулирования спроса Андрей Берков обсудил перспективы реализации проекта по строительству сети газонаполнительных станций с представителями руководства «Газпром газомоторное топливо» и Государственной компании «Российские автомобильные дороги».

В дни работы Газового форума на площадке Фонда были проведены рабочие встречи с руководителями ООО «Газпром энергохолдинг», ООО «Газпром ВНИИГАЗ», представителями ПАО «Транснефть», ООО «Газпром инвест», ООО «Газпром проектирование», Департамента 335 и Департамента 308 ПАО «Газпром». Представители компаний наноиндустрии обсудили возможности сотрудничества с целью применения инновационной продукции в производственной деятельности газовой компании.

Одним из ключевых направлений работы Фонда является продвижение продукции наноиндустрии и связанных с нею высокотехнологичных секторов на зарубежные рынки. На выставке проведены встречи и переговоры с представителями зарубежных участников, среди которых специалисты крупнейших иностранных производителей. Сотрудники департамента программ стимулирования спроса представили основные направления деятельности Фонда в рамках экспозиции, обсудили возможности реализации совместных международных проектов.

В частности, они ознакомились с новейшими разработками наноцентров Фонда инфраструктурных и образовательных программ, представленными в стартап-зоне выставочной экспозиции. Так, «СИГМА.Новосибирск» для решения задач отрасли предлагает беспилотный летательный аппарат Optiplane для мониторинга протяженных объектов и защищенный дрон SafeCopter для работы в закрытых помещениях и стесненных пространствах, а также греющие покрытия компании CarbonLab. Технологическая компания «ЖНФ» из Мордовского наноцентра выставила антиобледенительные покрытия для защиты от коррозии. Группа компаний «ТехноCпарк» представила набор для экспресс-анализа причин биокоррозии металла (производитель — «Биоспарк»), буровые резцы с алмазным покрытием (ООО «СВД.Спарк») и услуги контрактной компании TEN Fab по точной механообработке металлов, сплавов и пластиков. Большой интерес вызвал созданный в «СИГМА.Новосибирск» внутритрубный робот TUBOT для диагностики и ремонта сложных участков труб.

В дни работы Газового форума Фонд инфраструктурных и образовательных программ заключил генеральное соглашение о сотрудничестве с Ассоциацией строительных организаций газовой отрасли (АСОГО), объединяющей 29 дочерних обществ ПАО «Газпром». Документ подписали заместитель генерального директора по стратегии Фонда Алексей Качай и исполнительный директор Ассоциации Владимир Хурцилава.

Стороны договорились взаимодействовать на основе совместных программ по продвижению нанотехнологической продукции в рамках реализуемых ПАО «Газпром» инвестиционных проектов. Участники соглашения намерены способствовать достижению целевого показателя по доли закупаемой ПАО «Газпром» продукции нанотехнологического и связанных с ним высокотехнологичных секторов экономики на уровне 3,7% от стоимости материально-технических ресурсов, предусмотренных проектной документацией по объектам Плана проектно-изыскательских работ (ПИР) и Плана капитального ремонта, расширению номенклатуры применяемой высокотехнологичной продукции на объектах ПАО «Газпром».

В деловой программе Форума в работе панельной сессии по технике и безопасности «Новейшие технологические разработки и решения для нефтегазовой отрасли», организованной Минпромторгом России, приняли участие представитель Нанотехнологического центра композитов (НЦК; учредителем и совладельцем является ФИОП), который рассказал о новых разработках для защиты подземных газопроводов, и специалист ООО «Системы накопления энергии», поделившийся опытом применения систем накопления энергии в пилотном проекте для энергокомплекса нефтегазового месторождения.

СПРАВКА

Фонд инфраструктурных и образовательных программ создан в 2010 году в соответствии с Федеральным законом № 211-ФЗ «О реорганизации Российской корпорации нанотехнологий». Целью деятельности Фонда является развитие инновационной инфраструктуры в сфере нанотехнологий, включая реализацию уже начатых РОСНАНО образовательных и инфраструктурных программ.

Высшим коллегиальным органом управления Фонда является Наблюдательный совет. Согласно уставу Фонда, к компетенции совета, в частности, относятся вопросы определения приоритетных направлений деятельности Фонда, его стратегии и бюджета. Председателем Правления Фонда, являющегося коллегиальным органом управления, является Председатель Правления ООО «УК «РОСНАНО» Анатолий Чубайс, генеральным директором Фонда — Андрей Свинаренко.

Россия. Весь мир. СЗФО > Нефть, газ, уголь. Химпром. Образование, наука > rusnano.com, 8 октября 2018 > № 2775789


Узбекистан. СЗФО. ПФО > Образование, наука > podrobno.uz, 8 октября 2018 > № 2753336

Стало известно, в какой российский вуз охотнее поступают узбекистанцы, а также какие профессии выбирают

Самым привлекательным российским вузом для абитуриентов из-за рубежа стал Санкт-Петербургский государственный университет, сообщает Россотрудничество.

В ведомстве отметили, что в указанное образовательное учреждение иностранцы подали 4,2 тыс. заявок на обучение. Около 3,4 тыс. иностранных граждан хотели бы обучаться в Российском университете дружбы народов, а почти 2,2 тыс. направили свои заявки в Казанский (Приволжский) федеральный университет.

Более других специальностей у иностранных абитуриентов пользуются популярностью лечебное дело, экономика, международные отношения, менеджмент и юриспруденция.

Сообщается, что общее количество иностранцев, принявших решение учиться в России во время вступительной кампании 2018/2019 годов, составило порядка 89 тыс. человек.

Напомним, ранее мы сообщали, что больше всего заявлений на обучение в российских вузах во время вступительной кампании 2018/2019 подали граждане Узбекистана (7225 человек).

Узбекистан. СЗФО. ПФО > Образование, наука > podrobno.uz, 8 октября 2018 > № 2753336


Россия. СЗФО > Образование, наука > morflot.ru, 7 октября 2018 > № 2779387

Семьсот новых курсантов Макаровки с гордостью надели флотские бушлаты

Это событие, хотя и происходит ежегодно, всегда для Государственного университета морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова Самое-Самое. Посвящение в курсанты Университета первокурсников плавательных специальностей! Тех, кто через 5 лет с гордостью будет именовать себя и своих товарищей настоящими моряками, специалистами высшей квалификации. А кто-то и будущими капитанами.

6 октября. Санкт-Петербург, Стрельна, Санкт-Петербургское шоссе, 43, плац перед учебным корпусом. Да, не жарко, да, ветрено. Но никогда осенняя погода не мешала празднику посвящения в курсанты. И солнце выглянуло, радуя собравшихся. Волнуются и внутренне ликуют 700 первокурсников в бушлатах. Ими любуются многочисленные гости: руководители и преподаватели университета, морской отрасли, представители морской общественности и, конечно, родители и другие родственники главных триумфаторов и действующих лиц.

На плац перед учебным корпусом походным маршем под оркестр строем вышли колонны курсантов Института «Морская академия» и Колледжа ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова. Зазвучали морские песни и марши, добавляя праздничного настроения всем участникам.

Ректор университета Сергей Барышников поздравил первокурсников с поступлением в Макаровку:

- Вы сделали первый шаг, чтобы стать классными флотскими специалистами. Пусть ваши следующие шаги будут такими же успешными.

Курсанты ответили троекратным «Ура!».

От имени исполняющего обязанности губернатора Санкт-Петербурга Александра Беглова первокурсников приветствовал председатель комитета по науке и высшей школе правительства города Андрей Максимов. Он подчеркнул, что юноши и девушки, стоящие сейчас в строю, поступили в один из ведущих вузов Санкт-Петербурга и страны в целом.

Ответственный секретарь Морского совета при Правительстве Санкт-Петербурга Татьяна Чекалова призвала курсантов хранить и приумножать славные флотские традиции морской столицы России.

Глава администрации Кировского района Сергей Иванов, поздравив первокурсников, поблагодарил всех макаровцев за постоянную и серьезную помощь району.

Заместитель директора Северо-Западного филиала «Росморпорта» Александр Стрельников пригласил участников церемонии после окончания ими вуза работать в «Росморпорте», управляющим крупнейшим в мире ледокольным флотом.

Новых членов дружной макаровской семьи также поздравили директор по персоналу Северо-Западного морского пароходства Павел Мартынов, советник председателя Российского профсоюза моряков Владимир Зубков, советник губернатора Санкт-Петербурга, председатель регионального отделения Общероссийского движения поддержки флота Михаил Юрченко, директор Института «Морская академия» ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова Александр Горобцов, директор Колледжа ГУМРФ Владимир Прохоренко, священник Николо-Богоявленского морского собора протоиерей Вадим Балакирев.

Курсантов традиционно напутствовал основатель города на Неве и регулярного флота России Петр Первый:

«Надлежит вам с этого дня исправно исполнять артикул морской,

покорны и послушны будьте по должности своей, верно и честно с доброй охотой себя содержите. Ведите себя добропорядочно и храбро, дабы поведением своим не сделать стыда заведению оному. Курсанты, имейте в учении усердие и старание. Радейте за род свой, за Флот, за Отечество, что бы жила Россия в блаженстве и славе, для благосостояния вашего. Виват! Виват! Виват!»

Курсант 4 курса факультета Навигации и связи Никита Мешалкин выступил с наказом для первокурсников и вручением символических (увеличенного масштаба) курсантского билета и зачётной книжки.

Мама первокурсника Влада Александровна Зимина призвала новобранцев Макаровки серьезно и каждодневно впитывать получаемые знания и навыки, слушаться наставников, быть достойными легендарного вуза.

Университет носит имя адмирала Степана Осиповича Макарова, в учебном городке Стрельна установлен бюст великому адмиралу. Под торжественную музыку группа курсантов возложила цветы к бюсту С.О. Макарова.

Далее – кульминация торжества. Зачитывается текст клятвы. Весь строй курсантов первого курса ответил: «Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!».

Оркестр исполнил «Славься!» М. Глинки. В небо салютом взлетели сотни разноцветных воздушных шаров под перекатистое «Ура!» курсантов.

За высокие результаты в учебе, примерную дисциплину, активное участие в общественной жизни Университета медалью ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова «ЗА УСЕРДИЕ» II степени были награждены

Владислав Александрович Наминас, Юлиана Витальевна Смайлиева, Олег Юрьевич Триполец (все - 4 курс факультета Навигации и связи Института «Морская академия»); Роман Евгеньевич Искаков (4 курс факультета Судовой энергетики); Александр Биплобович Бисвас, Алина Сергеевна Квашина, (2 курс Колледжа ГУМРФ).

…Были и вручение курсантских билетов первокурсникам, праздничный обед, экскурсии по Санкт-Петербургу, встречи с родственниками. Радость и счастье, главный для них день в жизни!

Общее мнение гостей праздника выразил папа первокурсницы Общеинженерного факультета Ксении Нагибиной –Владимир Константинович Нагибин:

- Это было чудесное торжество. Говорю, как представитель династии моряков. Трое моих сыновей, Андрей, Александр и Евгений, уже закончили Макаровку, работают на флоте. Сам я выпускник Арктического училища и ЛВИМУ имени адмирала С.О. Макарова. Мой отец, Константин Федорович, 54 года отдал флоту, в составе судов Балтийского пароходства ходил по всему миру. А прадедушка Ксении Владимир Васильевич был капитаном, закончив Ленинградский Морской техникум - один из предшествеников нашего университета. И Ксения хочет быть капитаном, она уже очень прилично знает английский язык. На нем проводила профориентационные лекции, посвященные учебе в Макаровке и, вообще, с детства мечтает о работе в море, занимается парусным спортом.

Успехов Ксении и всем её товарищам-первокурсникам Института "Морская академия» и Колледжа Государственного университета морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова!

Семь футов под килем вам, ребята, как в море знаний, а затем и в настоящих морях и океанах!

Досье:

Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова – старейший транспортный вуз и флагман морского образования России, осуществляющий подготовку высококвалифицированных кадров в сфере водного транспорта.

Университет представляет собой отраслевой научно-образовательный комплекс, в котором обучение курсантов и студентов ведется по направлениям подготовки бакалавриата, магистратуры, аспирантуры, специальностям эксплуатационного профиля, специальностям среднего профессионального образования в рамках 12 укрупненных групп направлений подготовки и специальностей. В ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова учатся более 14 тысяч курсантов и студентов.

Каждый год университет выпускает более 3 тысяч специалистов, бакалавров и магистров. Численность профессорско-преподавательского более 700 человек, из них 65% — доктора и кандидаты наук.

Полномочия учредителя осуществляет Федеральное агентство морского и речного транспорта.

Россия. СЗФО > Образование, наука > morflot.ru, 7 октября 2018 > № 2779387


Россия. СЗФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 6 октября 2018 > № 2753453

В Новгородской области будет реализован проект участников урбанистического хакатона «Города»

5 октября в Великом Новгороде состоялосьофициальное закрытие Всероссийского урбанистического хакатона «Города», на котором были презентованы проекты по преображению девяти локаций в Великом Новгороде, Боровичах и Старой Руссе. Участниками события сталимолодые архитекторы, дизайнеры и урбанисты в возрасте от 18 до 30 лет, прошедшие отборочный этап на «Школе архитектуры и урбанистики – МАРХИ» на «Стрит-арт смене» Всероссийского молодежного образовательного форума «Таврида-2018». При разработке идей приоритетные акценты были сделаны на качественном благоустройстве площадок для молодежи, повышение условий для комфортного и безопасного перемещенияпешеходов, а также сохранении традиций новгородской архитектуры в сочетании с современными тенденциями.

Победителями хакатона «Города» стали авторы проекта по преобразованию сквера по улице Ленинградской в городеБоровичи: Ксения Попова, Мария Сотникова и Рашид Умаров. Эксперт-наставник команды – профессор кафедры Промышленных сооружений Московского архитектурного института Александр Нечаев. Именно их проект получитфинансирование в 2019 году от правительства Новгородской области.

«Хакатон – то место, где мы учимся у экспертов, аэксперты узнают что-то от нас. Я, например, никогда не думал, что можно презентовать свои проекты так, как это делали некоторые команды. Здесь я определил для себяновые зоны развития. Что касается проекта, то как и любым архитекторам, нам кажется, что он неидеальный, но у нас есть идеи по улучшению. Когда мы работали, мы не думали о победе, хотелось сделать такое место, где будет комфортно жителям. Раз жюри выбрало нас, значит мы смогли передать этот посыл», – поделился молодой архитектор Рашид Умаров.

В качестве почетного гостя хакатон посетил начальник департамента Управления Президента Российской Федерации по общественным проектам Дмитрий Попов и Первый заместитель Губернатора Новгородской области, руководитель Администрации Губернатора Новгородской области Сергей Сорокин. Среди членов жюри: директор ФГБУ «Роскультцентр» Сергей Першин, главный архитектор Новгородской области Дарья Александрова, партнер КБ «Стрелка» Алексей Муратов, заведующий кафедрой Градостроительства Московского архитектурного института Михаил Шубенков и другие.

«Великому Новгороду было подарено большое событие. Благодарю всех, кто был причастен к этому. Ваши работы станут источниками перемен облика наших городов в ближайшей перспективе. Желаю вам новых творческих и жизненных побед», – сказала министр спорта и молодежной политики Новгородской области Елена Кирилова.

«Проект полезен, это показывают работы участников: в них заметна ориентированность на реализацию. А это уже профессиональный подход к делу. Хакатон должен развиваться и вширь, увеличивая число вовлеченных регионов, и вглубь, увеличивая количество проектных дней, чтобы архитекторы могли решить весь комплекс проблем территорий в спокойном режиме», – отметил партнер КБ «Стрелка» Алексей Муратов.

«Урбанистический хакатон – новый формат в молодежной политике, когда каждый получает свое: молодые архитекторы – опыт, регион – архитектурный проект и креативный взгляд на решение существующих проблем. В данный момент обсуждается введение хакатона в линейку мероприятий платформы «Россия – страна возможностей». Надеюсь, что в следующем году финал будет проводиться в нескольких субъектах нашей страны. Также планируем включить участников «Городов» в состав проектной группы по разработке центра «Таврида», работа которого планируется в круглогодичном формате», – прокомментировал директор РоскультцентраСергей Першин.

Напомним, что хакатон стартовал 1 октября. В течение нескольких дней молодые урбанисты, разбившись нагруппы, разрабатывали план по изменению девяти локаций в городских пространствах, основываясь на пожеланиях и потребностях местных жителей. Они посещали тематические лекции и мастер-классы от ведущих специалистов в сфере урбанистики, обменивались опытом, знакомились и вдохновлялись историей архитектуры Новгородской области.

Одним из спикеров стал независимый куратор, критик, искусствовед Антонио Джеуза. Он рассказал участникам о паблик-арте и искусстве как самом сильном инструменте, позволяющем обратить внимание общества и представителей власти на социальные или экологические проблемы, а также призвал отказаться от создания работ без содержания. А программный директор Московского урбанистического форума Василий Аузан в рамках своей лекции поведал участникам об урбанистических трендах, которые диктуются новым образом мышления и жизни горожан.

Хакатон «Города» нацелен на создание нового облика малых и больших городов России силами молодых и прогрессивных архитекторов, привлечение внимания общественности к существующим проблемам территорий и появлению новых креативных общественных пространств.

Организаторами мероприятия в Великом Новгородевыступает Росмолодежь, Роскультцентр, Московский архитектурный институт при поддержке Правительства Новгородской области.

Россия. СЗФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 6 октября 2018 > № 2753453


Россия. СЗФО > Нефть, газ, уголь. Образование, наука > minenergo.gov.ru, 5 октября 2018 > № 2750958

Владимир Смирнов принял участие в открытом заседании Совета по профессиональным квалификациям в нефтегазовом комплексе

В рамках VIII Петербургского Международного Газового форума (Российской энергетической недели) Минэнерго России провело панельную дискуссию по вопросу цифровизации кадровой работы. Эксперты обсудили актуальность и востребованность новых подходов в работе управления персоналом и отметили производственную и экономическую эффективность от внедрения цифровых технологий в кадровую работу.

Заместитель директора Департамента – начальник отдела государственной службы и кадров Департамента государственной службы и мобилизационной подготовки Минэнерго России Игорь Буров провел для представителей нефтегазовых компаний семинар по требованиям и практическим рекомендациям к подготовке и представлению документов на награждение работников предприятий и организаций ТЭК государственными и ведомственными наградами.

Владимир Смирнов принял участие в открытом заседании Совета по профессиональным квалификациям в нефтегазовом комплексе, где отметил важность проводимой компаниями работы по формированию системы квалификаций в отрасли и значимость их вклада в создание независимой оценки квалификаций.

Россия. СЗФО > Нефть, газ, уголь. Образование, наука > minenergo.gov.ru, 5 октября 2018 > № 2750958


Россия. СЗФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 3 октября 2018 > № 2749416

Объявлены имена пяти призёров Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2018»

3 октября в Санкт-Петербурге подвели итоги второго очного тура федерального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2018», во время которого 15 лауреатовсостязались в трёх испытаниях: «Мастер-класс», «Классный час» и «Образовательный проект». По итогам заочного и двух очных туров жюри определило 5 призёров конкурса, набравших максимальное количество баллов.

Призёрами Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2018» стали:

  • Динаев Алихан Мавладиевич, учитель обществознания и права Математической школы № 1, город Грозный, Чеченская республика
  • Игнатов Игнат Андреевич, учитель информатики ИКТ, технологии школы № 1540, город Москва
  • Казанцев Илья Сергеевич, учитель истории, обществознания и права лицея № 4 «Многопрофильный», город Псков, Псковская область
  • Клюев Юрий Александрович, учитель химии Брянского городского лицея № 1 имени А. С. Пушкина, Брянская область
  • Назаров Григорий Андреевич, учитель истории и обществознания гимназии № 9 города Химки, Московская область

В церемонии объявления призёров конкурса и вручения им приза – малых хрустальных пеликанов – приняла участие заместитель Министра просвещения Российской Федерации Т. Ю. Синюгина.

– Уважаемые участники, для большинства из вас это лишь первый большой профессиональный опыт, успех и результат. За ним, как в рассказе Льва Николаевича Толстого «После бала», наступят следующие дни. Уверена, они будут наполнены переживанием того, что было именно здесь, в этот период, в этом конкурсе. Мы искренне желаем всем вам, уважаемые коллеги, успехов. Желаем достойных результатов в профессии и в жизни, и понимания того, что в вашей судьбе был этот конкурс, и, значит, всё было не зря, и надо правильно распорядиться этим опытом, - сказала Татьяна Юрьевна.

Теперь призёрам предстоит принять участие в заключительном испытании третьего очного тура конкурса «Разговор с Министром».

Победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2018» будет объявлен в Москве 5 октября, в День учителя, на торжественной церемонии закрытия конкурса в Государственном Кремлёвском дворце.

Россия. СЗФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 3 октября 2018 > № 2749416


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter