Всего новостей: 2358207, выбрано 16198 за 0.241 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 18 января 2018 > № 2461531

Павлодарская область на 100% обеспечила школы учебниками по обновлённому содержанию

В Павлодарской области всех учеников первых, вторых, пятых и седьмых классов, обучающихся по обновлённому содержанию образования, обеспечили свежими учебниками, передаёт корреспондент МИА «Казинформ».

«В среднем образовании у нас идёт планомерный переход на обновлённое содержание образования. В этот году по обновлённому содержанию у нас обучаются все первые, вторые, пятые, седьмые, классы, - рассказала руководитель отдела дошкольного и общего среднего образования управления образования Павлодарской области Жанат Асаинова на слушаниях партии «Нур Отан» о ходе реализации госпрограммы развития образования и науки на 2016-2019 годы в свете Послания Главы государства. - На следующий год мы готовим условия для третьих, шестых, восьмых классов. Идёт закуп учебников. У нас обеспеченность учебников идёт 100 процентов».

Прошлый год для развития образования Павлодарской области был успешным, потому что регион сохранил за собой первое место по итогам национального доклада среди областей Казахстана, как и в 2015 году, отметила Ж. Асаинова. В сфере дошкольного образования это выразилось в увеличении охвата дошкольным воспитанием и обучением детей от одного года до шести лет. Сейчас, по данным облоно, места в детсадах и мини-центрах у 77,2 процента дошколят.

«В этом году у нас такая особенность учебного года в том, что у нас все школы перешли на пятидневный режим учебной недели. Уроки сейчас у нас по 40 минут, - сказала представитель управления образования региона. - То есть субботний день у нас освободился для того, чтобы смогли заняться своими любимыми делами, хобби, кружками по интересам».

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 18 января 2018 > № 2461531


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 18 января 2018 > № 2460315

Вместе сильнее: Виталий Мутко призвал объединить усилия органов власти при работе с молодежью

18 января Заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Виталий Мутко с официальным визитом посетил Федеральное агентство по делам молодежи. На повестке встречи – обсуждение итогов работы Росмолодежи и подведомственных учреждений за прошедший год, а также планов по реализации государственной молодежной политики в 2018 году.

Во встрече также приняли участие статс-секретарь –заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Павел Зенькович, директор Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Минобрнауки России Игорь Михеев и сотрудники Росмолодежи.

Среди ярких событий 2017 года отмечены успешное завершение Всероссийской форумной кампании – за 2017 год в форумах различных уровней – федеральных, окружных и региональных – приняли участие порядка 350 тысяч молодых людей. Контролировать сменяемость участников позволяет Автоматизированная информационная система «Молодежь России», посредством которой происходит регистрация на молодежные мероприятия. Функционал системы также позволяет контролировать активность пользователей.

По итогам 2017 года значительно расширеномеждународное и межнациональное сотрудничество.Важную роль в этом сыграл XIX Всемирный фестивальмолодежи и студентов, объединивший представителей 188 стран мира. Также в 2017 году создано пятое подведомственное учреждение Росмолодежи«Роскультцентр». Актуальность его создания неразрывно связана с отслеживанием и сопровождением творческой активности «выпускников» Всероссийского образовательного форума «Таврида» – самой масштабной площадки для творческой молодежи страны.

Отдельного разговора заслуживают новые проектыФедерального агентства – студенческий дискуссионный клуб «Диалог на равных», проекты «Молодежная команда страны», Всероссийская студенческая лига дебатов, Национальная лига студенческих клубов.

Вице-Премьер отметил, что важно при планировании встреч в рамках «Диалога на равных» и других проектов учитывать мнение самих молодых людей и вовлекать в проекты интересных людей с востребованными темами выступлений.

В 2018 году Федеральное агентство по делам молодежи станет одним из крупных грантооператоров. Будет оказана поддержка по 7 направлениям на общую сумму 2,5 млрд. рублей. Значительные изменения произойдут в работе АИС «Молодежь России», начал работу ФГБУ «Ресурсный молодежный центр», качественные изменения предусмотрены для программы «Ты – предприниматель», одним из нововведений 2018 года станет ранняя подача заявок на предоставление субсидии, что позволит регионам уже в феврале приступить к реализации Программы, при этом география проекта будет расширена до 60 субъектов Российской Федерации. В этом году свою работу начнет Молодежный образовательный центр «Учино».

Большая работа будет проведена с блогерами и представителями молодежных медиа, их ожидает ряд медиаэкпедиций, одна из которых приурочена к проведению в России Кубка FIFAТМ 2018. Виталий Мутко поддержал эту идею и призвал сконцентрироваться на создании действительно интересных и востребованных материалов.

Главной темой Всероссийской молодежной форумнойкампании в 2018 году будет тема развития волонтерства и добровольчества в соответствии с Указом Президента Российской Федерации «О проведении в Российской Федерации года Добровольца (Волонтера)».

Подводя итоги встречи, Заместитель Председателя Правительства отметил большое количество молодежных мероприятий, хорошие перспективы молодежного международного сотрудничества, и высказал пожелание отслеживать молодежную составляющую других ведомств и налаживать сотрудничество. Это позволит организовать более системный и упорядоченный подход к реализации государственной молодежной политики.

В завершении встречи Виталий Мутко дал положительную оценку работы Федерального агентства по делам молодежи и вручил руководителю РосмолодежиБлагодарность Президента Российской Федерации за активное участие в общественно-политической жизни российского общества.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 18 января 2018 > № 2460315


Россия > Образование, наука > premier.gov.ru, 18 января 2018 > № 2459873

Дмитрий Медведев принял участие в церемонии вручения премий Правительства в области науки и техники и в области науки и техники для молодых учёных.

В 2017 году премиями Правительства в области науки и техники отмечены 28 работ, в том числе 7 работ молодых учёных.

Выступление Дмитрия Медведева:

Добрый день, дорогие друзья! Хочу всех поприветствовать, поздравить с началом нового года и, конечно, с вручением премий Правительства в области науки и техники за 2017 год.

Луи Пастер считал, что удача в открытии приходит только к подготовленному разуму, поэтому в этом зале собрались не просто подготовленные люди, подготовленные специалисты, а те, для кого научное познание мира – это подлинно профессиональное увлечение, работа, призвание. Те, кто, без преувеличения, являются в настоящий момент представителями российской интеллектуальной элиты: учёные, исследователи, разработчики, представители ведущих научных центров и инновационных предприятий. Те, кто очень давно в профессии, и те, кто делает первые шаги, в том числе создаёт научные проекты.

Почти каждый проект – это результат командной работы. Обычно, когда премию вручают, люди говорят в ответном слове: «Это результат не только моего труда, это результат труда большого коллектива». И это всегда и так, и не так. Потому что коллектив всегда есть, с другой стороны, у коллектива должен быть или руководитель, или человек, который внёс основной вклад в результаты. Тем не менее без командной работы ничего не получается. И вы как раз именно таким трудом доказали, что можно решать самые сложные научные и технологические задачи.

Вы – все, кто присутствует в этом зале, – работаете в самых разных отраслях: помогаете диагностировать онкологические заболевания, делаете более надёжной работу атомных станций, решаете экологические задачи, предлагаете новые подходы, новые решения в сельском хозяйстве. Ваши идеи делают жизнь наших людей, граждан России, более защищённой, более комфортной и в целом более счастливой. Хочу вас поблагодарить за вашу работу и ваши идеи. Результаты вашего труда действительно помогают нашей стране. Государство же в свою очередь обязано помогать таким людям, как вы, поддерживать вас, ваши предприятия, ваши научные учреждения, для того чтобы эта работа продолжалась.

Мы очень разные периоды прошли в последние годы – и жесточайших падений, и, в общем, достаточно динамичного подъёма, и потом стагнации в связи с кризисом и различными проблемами. Ну, вы всё знаете, вы люди подкованные. Хочу сказать, что само по себе отрадно: в прошлом году мы увеличили финансирование гражданской науки на 20% по сравнению с 2016 годом. Что само по себе неплохо – всё-таки на одну пятую часть. В этом году увеличение будет ещё больше. Это суммы, измеряемые сотнями миллиардов рублей. Всё равно этого мало, конечно. Но будем смотреть вперёд. Будут появляться дополнительные деньги, будет расти экономика, некоторым образом будем менять приоритеты – этих денег будет больше. И курс этот мы будем продолжать совместно с Российской академией наук, научным сообществом, с высокотехнологичной промышленностью. Будем заниматься развитием всех этих направлений, реализацией наших стратегических планов и программ.

Без науки и развития техники у нашей страны нет никакого будущего. В цифровую эпоху (мы сейчас всё время об этом говорим, и это действительно так – она началась, и мы уже находимся в эпицентре) значение интеллектуального труда будет только возрастать. Я, выступая на Гайдаровском форуме позавчера, об этом говорил. Большое количество того или иного сырья или товаров на рынке обычно приводит к падению цен. Это естественный экономический закон. А если говорить об интеллектуальном труде, то этого не происходит и происходить не может. Здесь действуют другие экономические закономерности. Просто по-другому всё устроено с точки зрения экономики. Нам тоже это нужно понимать.

Надеюсь, что нынешние лауреаты премии Правительства, и начинающие исследователи в том числе, не остановятся на достигнутом, как принято говорить, что вы продолжите вашу работу на благо нашей науки, нашего производства. Желаю вам новых научных достижений, новых открытий и профессиональной реализации.

Ещё раз сердечно всех поздравляю с наступившим Новым годом. Желаю вам в этом году счастья и здоровья.

Россия > Образование, наука > premier.gov.ru, 18 января 2018 > № 2459873


Россия > Образование, наука > gaidarforum.ru, 17 января 2018 > № 2461553

Тренды образования проанализировали на Гайдаровском форуме

17 января, во второй день работы Гайдаровского форума «Россия и мир: цели и ценности», состоялся открытый диалог «Тренды образования: вызовы, ожидания, реальность».

В ходе обсуждения эксперты проанализировали российскую образовательную систему, ее место на карте мира, а также попытались выявить национальную специфику образовательного кластера.

Модератором обсуждения выступил ректор Московской высшей школы социально-экономических наук, директор Института общественных наук (ИОН) РАНХиГС Сергей Зуев.

О нынешнем положении образовательных уровней рассказал ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов. Так, в школьном образовании Россия стремительно догоняет лидеров по международным рейтингам и входит в топ-25. В профобразовании наша страна сильно отстает от передовых Франции и Германии. «У нас в среднем финансирование колледжей сопоставимо с финансированием школ в регионах», – пояснил эксперт.

В университетах сложилась неоднородная картина. Мы опережаем Китай по росту, половина студентов выбирают заочную форму обучения, и только 15% россиян включены в процесс непрерывного образования. К примеру, в Швеции 63% взрослых граждан обучаются, в Германии – 42%.

Основной тренд, по мнению ректора ВШЭ, – это цифровая революция, которая порождает новые задачи и затрагивает образование с двух позиций – рынка труда и необходимости внутренней перестройки. Теперь страна нуждается в новых цифровых компетенциях, креативных элементах, в обучении принятия решений, коммуникации и кооперации. «Рынок образования к 2030 г. – это в большей степени рынок онлайновый, частный и глобальный», – прогнозирует эксперт. Новая цифровая система уже начала предоставлять онлайн-курсы и модели.

Массовость образования, индивидуализация, технологичность – тенденции высшего образования в России, по мнению проректора РАНХиГС, ректора Всероссийской академии внешней торговли Сергея Синельникова-Мурылева. По данным эксперта, от 50% до 80% российских выпускников поступают в вузы. В связи с этим возникает увеличение качественного разрыва в образовании. Кроме того, в стране слабо отслеживаются запросы организаций, а Минфин уже два года предлагает ввести госзаказ на специалистов. «Должны учитываться потребности страны в кадрах», – считает эксперт.

О новых достижениях и необходимых решениях для их закрепления рассказал директор Федерального института развития образования Александр Асмолов. По результатам PIRLS, Россия превосходит ведущие страны. «Окупаемость дошколки и начальной школы намного больше, чем профессионального образования», – озвучил вывод эксперт.

«Отечественные достижения в образовании стали возможны благодаря приоритетному национальному проекту “Образование”, стартовавшему более десяти лет назад», – считает научный руководитель АНО «Институт проблем образовательной политики “Эврика”» г. Москвы Александр Адамский. Однако системе образования нужен баланс. Несмотря на мировое лидерство России в образовательной сфере, российское общество этого не признает. «Увеличение финансирования со стороны бюджета и государства не приводит к адекватному улучшению имиджа и формированию представлений людей о школьном образовании», – заметил спикер.

Акцент на страновой самобытности образовательных достижений сделал президент АО «Управляющая компания “Просвещение”» Владимир Узун. «В России это традиционно глубокое изучение предметов, подход к фундаментальным наукам, хорошее знание естественно-научного блока», – считает спикер. Этот опыт, по словам эксперта, нужно представить как технологию и использовать для развития и конкурентоспособности рынка труда на мировой арене.

Россия > Образование, наука > gaidarforum.ru, 17 января 2018 > № 2461553


Россия. Франция > Образование, наука > gaidarforum.ru, 17 января 2018 > № 2461497

На Гайдаровском форуме состоялась дискуссия о российско-французском сотрудничестве в сфере образования

17 января, во второй день работы Гайдаровского форума «Россия и мир: цели и ценности», состоялась экспертная дискуссия «Трианонский диалог: российско-французское сотрудничество в сфере образования». Была проанализирована стратегия укрепления позиций российских и французских вузов в международном образовательном пространстве.

В ходе обсуждения эксперты поговорили о российско-французском сотрудничестве в сфере образования, затронули острые вопросы образовательных систем, а также предложили развивать форматы взаимодействия.

Модераторами дискуссии выступили проректор РАНХиГС, ректор Всероссийской академии внешней торговли Сергей Синельников-Мурылев и президент Университета Ниццы София-Антиполис Эмануэль Трик.

«Трианонский диалог» – это инициатива президентов России и Франции, озвученная в 2017 году. Согласно предложению лидеров стран, гражданское общество должно способствовать взаимодействию государств, а началом для этого послужит образовательная сфера. У России и Франции многолетний опыт сотрудничества в образовании. С 2016 г. работает Российско-Французский университет – результат консорциума вузов сетевого формата.

«Сегодня без международного сотрудничества нельзя представить современный университет», – убеждена первый заместитель министра образования и науки Российской Федерации Валентина Переверзева. По ее словам, более пяти тысяч российских студентов обучаются во Франции, более одной тысячи французов получают образование в нашей стране. Россия заключила около 400 межвузовских соглашений с Францией, что значительно превосходит количество договоров с другими иностранными университетами. Кроме того, дипломы, полученные в России и Франции, эквивалентны.

Базовыми площадками для сотрудничества совместных образовательных программ между странами в России являются МГИМО и РАНХиГС. Спикер отметила, что международный образовательный опыт взаимодействия способствует укреплению отношений между государствами. «В содействии экспорту образования, развитию совместных образовательных программ, студенческих и академических обменов мы видим залог дальнейшего успешного развития политического, экономического и гуманитарного сотрудничества России и Франции», – резюмировала эксперт.

Мысль по поводу того, что партнерство между университетами становится государственной политикой, поддержал атташе по академическому сотрудничеству посольства Франции в России Паскаль Коши. «Университет – это та точка, где перед обществом встают разного рода вызовы, не только образовательные, но и политические и общественные», – высказал мнение эксперт. Россия и Франция переживают схожий период модернизации образовательных систем – интернационализацию высшего образования.

«Франция ежегодно принимает более 350 тысяч иностранных студентов», – сообщил советник по культуре и сотрудничеству Посольства Франции в России Оливье Гийом. Образовательная система страны сталкивается с языковыми барьерами приезжих студентов, выбором специальностей, проблемой двойных дипломов, поэтому, по мнению эксперта, необходимо создавать условия для привлечения обучающихся, укрепляя регионы, в которых находятся университеты. Эти предложения касаются и России.

На лингвистические особенности в развитии университетского сотрудничества рекомендует обращать внимание генеральный инспектор Администрации министерства образования и науки Франции Ив Поццо ди Борго. Эксперт замечает, что у французских школьников упал интерес к русскому языку. Однако французский бизнес заинтересован в изучении русского языка.

В работе сессии приняли участие директор Международного департамента Министерства образования и науки РФ Игорь Ганьшин; проректор МГИМО Андрей Байков; председатель Российского профессорского собрания Владислав Гриб; доцент Университета Париж-13, заместитель председателя Международной ассоциации университетских профессоров и доцентов (IAUPL) при ЮНЕСКО Олег Курбатов; проректор Российского университета дружбы народов Лариса Ефремова; заместитель декана факультета права и политических наук Университета Ниццы София-Антиполис Полин Тюрк; заведующий Высшей школы правоведения РАНХиГС Олег Зайцев; заместитель генерального директора NEOMA Business School Селин Давен; заместитель декана бизнес-школы SKEMA Патрис Худаер; проректор Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского Александр Бедный; руководитель группы по научной и промышленной политике Сколковского института науки и технологий Ирина Дежина; чрезвычайный и полномочный посол Франции в России Сильви Берманн.

Россия. Франция > Образование, наука > gaidarforum.ru, 17 января 2018 > № 2461497


Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 17 января 2018 > № 2460348

Кружковое движение НТИ и Открытый университет Сколково запускают первый онлайн-курс для наставников технологических кружков

17 января открылся приём заявок на онлайн-курс для наставников технологических кружков на платформе просветительского проекта «Лекториум». Официальная презентация оналйн-курса и мастер-классы для его участников состоятся в феврале на Всероссийском форуме «Наставник».

Онлайн-курс, который совместно запускают Кружковое движение Национальной технологической инициативы и Открытый университет Сколково при поддержке Агентства стратегических инициатив, предназначен для тех, кто создаёт и реализует образовательные проекты в логике Национальной технологической инициативы, в том числе в формате технологических кружков.

Обучение по программе для наставников смогут пройти школьные педагоги, преподаватели университетов, студенты и действующие представители кружков. Группы обучающихся будут сформированы в январе-феврале 2018 года, а в марте стартует обучающий курс из восьми модулей, общая длительность которого составит 8 недель.

Помимо обучающего курса слушателям предложат выполнить практические задания, в том числе разработать итоговый проект, который впоследствии можно будет запустить совместно с участниками кружков – школьниками или студентами. По итогам курса слушатели получат сертификаты.

- Наставник современного технологического кружка – это человек, который должен объединять в себе компетенции преподавателя, профессионала в своей области, иногда предпринимателя, то есть фактически сочетать навыки и компетенции нескольких профессий . Онлайн-курс позволит будущим наставникам получить навыки управления проектами, организации работы в команде, овладеть методикой оценки технологического и образовательного результата сложносоставного проекта, в котором могут быть заняты одновременно школьники, студенты и представители бизнеса, - прокомментировала запуск онлайн-курса Т.Ю. Синюгина, заместитель Министра образования и науки Российской Федерации, со-руководитель рабочей группы «Кружковое движение НТИ».

В ходе изучения курса участники узнают о возможных форматах детско-взрослых (школьных) и студенческих проектов, научатся организовывать работу над проектами, формировать темы, взаимодействовать с существующими и потенциальными заказчиками результата проекта и т.д.

Среди лекторов курса – преподаватели и сотрудники образовательных организаций, имеющие большой опыт организации проектной деятельности школьников и студентов, в том числе в образовательном центре «Сириус», МФТИ, ВШЭ, ДВФУ, Московском политехническом университете, проектных сменах «Лифт в будущее».

Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 17 января 2018 > № 2460348


Россия. Испания > Образование, наука > минобрнауки.рф, 17 января 2018 > № 2460340

Россия и Испания готовят соглашение о признании дипломов и учёных степеней

16 января в рамках ежегодного Гайдаровского форума в экспертной дискуссии «Россия-Испания: новые возможности» принял участие статс-секретарь - заместитель Министра образования и науки Российской Федерации П.С. Зенькович.

Статс-секретарь – заместитель Министра отметил необходимость дальнейшего развития отношений стран в области образования.

– В ближайшее время мы можем выйти на подписание соглашения (с Испанией) о признании дипломов и учёных степеней, - сообщил Павел Станиславович.

По словам П.С. Зеньковича, сформированная нормативно-правовая база в дальнейшем ляжет в основу развития отношений в сфере высшего образования между Россией и Испанией.

Справочно

IX Гайдаровский форум проходит с 16 по 18 января 2018 года в Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (РАНХиГС ) в Москве.

Организаторами мероприятия выступают РАНХиГС, Институт экономической политики имени Е.Т. Гайдара и Ассоциация инновационных регионов России.

Форум проводится с 2010 года.

Россия. Испания > Образование, наука > минобрнауки.рф, 17 января 2018 > № 2460340


Россия > Образование, наука > fano.gov.ru, 17 января 2018 > № 2460333

Российские ученые разработали метод, который позволяет квадрокоптеру следовать за подвижной целью

Специалисты из Института автоматики и электрометрии СО РАН разработали метод, который позволяет дрону сопровождать движущийся объект. Перед учёными стояла задача научить квадрокоптер следовать траектории, заданной некоторой виртуальной целью в пространстве, например другим беспилотником (лидером в группе одинаковых устройств). Созданный метод позволяет дрону выбирать нужную скорость в нужном положении – это помогает исключить перегрузки, из-за которых аппарат может вылететь за пределы своей траектории.

«Квадрокоптер получает координаты цели и строит маршрут на основе этих данных. Дрону достаточно определить всего два параметра: дальность объекта (он отслеживает её с помощью камеры или лазерного сенсора) и угол относительно вектора движения цели. Это похоже на группу самолётов: лётчик видит ведущего и ориентируется, в каком положении должен находиться», - рассказывает научный сотрудник ИАиЭ СО РАН кандидат технических наук Константин Юрьевич Котов.

На подобных модельных задачах учёные отрабатывают алгоритмы управления квадрокоптером: учат беспилотные аппараты осуществлять взлёт и посадку или двигаться по заданной траектории. Также специалисты проверяют работоспособность системы управления в присутствии шумов и внешних возмущений, отслеживают устойчивость её поведения.

«Это плацдарм для отладки алгоритмов, работая в небольших масштабах, мы можем заранее увидеть, как функционирует система, отладить её. Математический алгоритм, который лежит в основе разработанного метода, придуман довольно давно и употребляется во многих устройствах, где требуется движение по заданной траектории», – говорит заведующий лабораторией нечётких технологий ИАиЭ СО РАН кандидат технических наук Михаил Николаевич Филиппов.

В ИАиЭ СО РАН работают и над другими задачами, связанными с полётом квадрокоптеров. Например, специалисты решают проблему транспортировки – переноса подвешенного к дрону объекта. Это важно, в частности, для геологов, которые исследуют территорию с помощью беспилотников и переносят на них магнетометр, позволяющий точно и быстро измерять магнитное поле Земли. Сложность заключается в том, что аппарат должен находиться довольно далеко от корпуса дрона (чтобы избежать помех в показаниях датчика), но при этом оставаться стабильным, не раскачиваться. Также учёные обучают квадрокоптеры облетать территорию по заданному временному интервалу: устройству указывают, что оно должно находиться в определенный момент в определенном месте.

Россия > Образование, наука > fano.gov.ru, 17 января 2018 > № 2460333


Россия > Образование, наука > ras.ru, 17 января 2018 > № 2460330

Российские ученые научили коптер сопровождать подвижный объект

Ученые Института автоматики и электрометрии СО РАН (ИАиЭ СО РАН) изобрели метод, позволяющий беспилотному летательному аппарату сопровождать движущийся объект.

Как пишет издание СО РАН «Наука в Сибири», ученые решили задачу научить коптер следовать траектории, которую задает виртуальная цель в пространстве, например, другой беспилотник – лидер в группе устройств, передает РИА «Новости».

Разработанный метод позволит дрону выбрать нужную скорость в нужном положении и исключит перегрузки, в следствие которых коптер может вылететь за пределы территории.

«Квадрокоптер получает координаты цели и строит маршрут на основе этих данных. Дрону достаточно лишь определить дальность объекта и угол относительно вектора движения цели. Это похоже на группу самолетов: летчик видит ведущего и ориентируется, в каком положении должен находиться», – рассказал научный сотрудник института Константин Котов.

В институте отметили, что на подобных задачах ученые учат беспилотники взлетать, садиться или двигаться по заданной траектории. Кроме того, проверяется работоспособность системы управления при наличии различных помех.

Напомним, специалист «Российских космических систем» Михаил Киречко сообщил, что российские специалисты создадут инфраструктуру контроля полетов малых беспилотных авиационных систем (БАС).

Взгляд

Россия > Образование, наука > ras.ru, 17 января 2018 > № 2460330


Россия > Образование, наука > ras.ru, 17 января 2018 > № 2460329

Российский учёный намерен создать живую клетку из неживой материи

В науке могут появиться условия рождения живой клетки из неживой материи: проектом трансформации химической жизни в биологическую занялись в Дальневосточном отделении Российской академии наук, сообщает «Русская планета».

Работа научного сотрудника института Владимира Компаниченко основана на экспериментальных исследованиях. Учёный намерен разработать уникальные условия, при которых из химической жизни можно будет вывести биологическую.

В частности, планируется создать критическое для неживой материи состояние окружающей среды, в результате чего возможна перестановка энергетических и информационных потоков.

Исследователю уже удалось выяснить, что наиболее оптимальные условия для подобной реакции есть на Камчатке. В течение года учёный изучал жизнь бактерий в местных термальных источниках.

Теперь подобные условия эксперт намерен воссоздать в специальной камере — в случае успеха эксперимента молекулы должны будут «ожить».

Парламентская газета

Россия > Образование, наука > ras.ru, 17 января 2018 > № 2460329


Россия > Образование, наука > ras.ru, 17 января 2018 > № 2460326

Государство отказалось от широкого фронта научных исследований

Как сообщил 15 января вице-президент Российской академии наук Алексей Хохлов, РАН до 1 апреля назовет перспективные и бесперспективные научные темы на 2019 год. Сейчас в академических институтах по государственному заданию разрабатывается около 10 тыс. тем. «Отделениям РАН и академии в целом предстоит оценить результаты за 2017 год по этим темам», - подчеркнул академик Хохлов. После аттестации каждой теме будет дана оценка. К первой категории отнесут актуальные темы, финансирование которых продолжится. Научные исследования второй категории также будут проводиться, но уже под «более пристальным вниманием». Темы третьей категории признают неактуальными, в 2019 году их финансировать не станут, передает «РИА Новости». Оставшиеся средства планируется направить на открытие новых лабораторий. Предложения по новым перспективным исследованиям сформируют во втором полугодии 2018 года.

Помимо сугубо «прикладных», если можно так сказать, последствий для нескольких тысяч исследователей, это решение отчетливо демонстрирует еще и эволюцию в подходах и государства, и самой РАН к формированию государственной научно-технической политики. В частности – политики в области фундаментальных исследований. Ведь лозунг «широкий фронт науки» - исторически всегда был отличительной особенностью отечественной академической науки. В качестве характерного примера можно привести отрывок из интервью, которое дал в 1998 году тогдашний Министр науки и технологий РФ, впоследствии – президент РАН (2013–2017), академик Владимир Фортов «Независимой газете» (см. «НГ» от 04.02.1998 г.):

– Как вы относитесь к заявлениям о том, что концепция «широкого фронта научных исследований» уже не годится для России и нам нужно переходить к «концентрации сил и средств на приоритетных направлениях»?

– Если говорить о фундаментальных исследованиях, то там выделять какие-то направления, на которых нужно концентрировать усилия, – рискованно и опасно. Фундаментальная наука и отличается прежде всего своей непредсказуемостью, и весь исторический опыт нас учит, что прорывы бывают как раз там, где их не ожидали.

Классический пример. Эрнст Резерфорд считал, что ядерная физика большого развития иметь не будет. Другой пример – с высокотемпературной сверхпроводимостью. Искали этот эффект на металлических сплавах, структурах типа электропроводящих полимеров, а керамиками не очень интересовались. Тем не менее прорыв произошел именно в этом направлении. Примеров такого рода – множество. Поэтому планировать открытия в фундаментальной науке не удавалось пока никому.

Что касается прикладных исследований, то концентрация усилий на отобранных направлениях здесь общепринята. Страны формулируют приоритеты, исходя из своих возможностей, наличия кадров, материальной базы, рыночных перспектив и много другого, что позволяет надеяться на успех в конкурентной рыночной борьбе.

Это не только у нас, но и во всем мире. Вы знаете, что американцы отказались от проекта строительства крупнейшего ускорителя в Техасе и направили деньги на создание установки, которая сооружается сейчас в Европе, в ЦЕРНЕ – Большой адронный коллайдер (LHC). До лучших времен приостановлены работы по сверхзвуковой пассажирской авиации. То же самое сделали и мы. Таких примеров более чем достаточно.

В технологиях и в прикладных работах единым фронтом сейчас никто не ведет исследований. В мире есть четкое разделение труда. Например, домашние видеомагнитофоны и ручные видеокамеры – это приоритет Японии. Гражданское авиастроение сосредоточено в США, Европе и России.

У нас в стране сформулированы семь прикладных приоритетных направлений, включающие 70 отраслевых приоритетов. Плюс восьмой приоритет – фундаментальные исследования. Эти приоритеты не являются чем-то застывшим, неизменным. Они регулярно обновляются Государственной комиссией по научно-технической политике.

Я особенно хочу подчеркнуть, что не может быть хороших прикладных исследований без сильной фундаментальной базы. Создатель нашего ядерного оружия, выдающийся ученый, академик Юлий Борисович Харитон говорил, что мы должны знать в десять раз больше того, что требуется для создания конкретного технического устройства. Мой учитель, Нобелевский лауреат, академик Николай Николаевич Семенов считал, что деление науки на прикладную и фундаментальную очень условно, как параллели и меридианы – они есть на глобусе, но на самой планете их нет, их вводят для удобства. Как правило, хороший фундаментальный результат приводит к интересным приложениям. Они видны сразу. А Петр Капица по этому же поводу, о соотношении фундаментальных и прикладных исследований, говорил, что этот вопрос сводится к вопросу, кто произвел яблоко: тот, кто его сорвал (прикладная наука), или тот, кто посадил яблоню (фундаментальные исследования)?».

Впрочем, сегодня к этом у можно добавить только то, после 2013 года учредителем всех институтов и научных организаций РАН стало Федеральное агентство научных организаций (ФАНО). Собственно РАН – это 500 человек (с региональными отделениями – около 2000). Бюджет РАН сегодня – около 4 млрд руб. По-видимому, «внутри» этой суммы и предстоит запустить процедуру сепарации «перспективных» от «бесперспективных». Выигрыш будет копеечный, а среднесрочные и, тем более, долгосрочные последствия – непедсказуемыми.

Андрей Ваганов, Независимая газета

Россия > Образование, наука > ras.ru, 17 января 2018 > № 2460326


Россия > Образование, наука > ras.ru, 17 января 2018 > № 2460324

Весной появится больше ста новых профессоров РАН

В самом конце 2017 года президиум РАН выпустил постановление, которое объявляет вакансии на присвоение звания «Профессор РАН» в 2018 году.

Согласно постановлению № 226 от 27 декабря 2017 года, 26-27 марта в Российской академии наук должно появиться 113 новых профессоров РАН. 103 человека будет избрано по общей квоте и еще 10 человек – по дополнительной квоте главы Академии.

Вакансии распределены по отделениям. Больше всего новых профессоров будет избрано по отделению медицинских наук РАН – 22 человека, затем идут отделение сельскохозяйственных наук (14), отделение физических наук (13) и отделение математических наук (11). По девять профессоров появится в отделении химии и наук о материалах и в отделении наук о Земле, по восемь – в отделении энергетики, машиностроения, механики и процессов управления и отделении биологических наук. Пять новых профессоров «отдали» отделению общественных наук, по четыре – отделению нанотехнологий и информационных технологий, отделению историко-филологических наук, а также отделению глобальных проблем и международных отношений. Меньше всего профессоров появится в отделении физиологии – всего два.

Ранее сообщалось, что выборы профессоров РАН состоятся 28 марта, а сразу после них будет проведено Общее собрание Академии.

Индикатор

Россия > Образование, наука > ras.ru, 17 января 2018 > № 2460324


Россия > Образование, наука > ras.ru, 17 января 2018 > № 2460305

Библиотека как дух общества. О будущем ИНИОНа

ТрВ-Наука продолжает серию статей о настоящем и будущем ИНИОНа. Газета обратилась к экспертам, не один год проведшим в ИНИОНе, с вопросами: «Каким вы видите будущее ИНИОНа (если видите)? Как, на ваш взгляд, это будущее должно разрабатываться и проектироваться?» Публикуем ответы экспертов и надеемся на продолжение дискуссии.

Лев Гудков, докт. филос. наук, профессор, директор Левада-Центра:

Мне кажется, что катастрофа, происшедшая с ИНИОНом, так и не осознана образованным сообществом. У нас нет в полном смысле НАЦИОНАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ (этот правовой статус придается только определенным книжным собраниям — комплектующим всё, что относится к культуре данной страны, включая и зарубежные материалы о ней). И РГБ (Ленинка), и РНБ (Салтыковка) давно, уже в конце советского времени, утратили право на подобный авторитет, не будучи в состоянии обеспечить полноту комплектования и предоставления ее читателям.

В Ленинке, самом большом книжном собрании страны на тот момент, более 27% фонда (спецхран, фонды ограниченного доступа и т. п.) не было доступно обычным читателям. Но в сравнении с тем, что произошло после развала СССР, тогдашнее положение кажется если не цветущим, то вполне нормальным.

ИНИОН АН СССР был в конце советского периода совершенно поразительным и уникальным институтом. Во-первых, он лучше других крупных библиотек комплектовался отечественной и иностранной литературой по общественным и гуманитарным наукам. Во-вторых, степень открытости была существенно выше (конечно, только для сотрудников академических институтов, но этот барьер можно было без особого труда преодолеть с помощью «письма-отношения»). В-третьих, ИНИОН вел огромную и крайне важную реферативную и библиографическую работу, предоставляя всем заинтересованным сторонам оперативную аналитическую информацию в виде РЖ и сборников рефератов и обзоров, в которых можно было прочесть материалы, недоступные из-за цензуры и прочих ограничений.

Его отличие от полноценного научно-исследовательского института заключалось в отсутствии научных дискуссий и предоставления «облегченного» варианта научных идей и утверждений, адаптированных (все-таки!) материалов.

Гибель ИНИОНа была предопределена постоянным сужением объема финансирования. Напомню, что по первоначальному проекту ИНИОН должен был располагаться в двух зданиях (была спроектирована многоэтажная башня на свободном пространстве — существующее здание имеет Г-образную форму). Поэтому уже довольно давно стала ощущаться нехватка помещений для книжного хранения, и фонды постепенно дробились и передавались в специализированные институты АН СССР, где они фактически были заштабелированы и не использовались; отсюдапостоянно нарастающее число отказов читателям в выдаче необходимых книг и падение авторитета ИНИОНа как крупнейшей, близкой по статусу к национальной, библиотеке.

Если говорить о восстановлении роли ИНИОНа, то, конечно, надо возвращаться к прежней модели «национальная академическая библиотека + информационно-аналитический институт», но без его прежних функций фабрики подготовки аналитических записок в партийные инстанции и идеологические органы. Это должен быть первостепенный аналитический центр новейшей информации и литературы по социально-гуманитарным наукам, ориентированный в первую очередь на освещение новых зарубежных исследований и публикаций.

Это должен быть самоуправляемый академический институт, но под контролем совета попечителей, представленного учеными из всех специализированных институтов и публичных интеллектуалов, зарекомендовавших себя в качестве бескорыстных моральных авторитетов. Ни в коем случае не бюрократией какого-либо ранга или сферы.

Библиотека, как писал крупнейший историк и знаток библиотечного права Петер Карштедт, — это воплощение духа общества, то есть ценностей, памяти и интеллектуальных ресурсов данного социального, культурного, национального или религиозного сообщества. Сегодня ни одна из крупных библиотек (утратив возможности адекватного укомплектования в первую очередь зарубежной литературой, но и с отечественной всё обстоит довольно плачевно) не отвечает этому определению. Отсюда нарастающая поверхностность и верхоглядство всех пишущих о современных социальных и культурных процессах или социально-гуманитарной проблематике (может быть, исключая исторические науки, но и тут явно чувствуется сильнейший разрыв с западными работами в концептуальном и аналитическом плане).

Ирина Дежина, руководитель группы по научной и промышленной политике в Сколтехе, вед. науч. сотр. Института экономической политики им. Е. Т. Гайдара:

ИНИОН был прекрасной и современной для своей эпохи библиотекой по общественным наукам. В конце 1980-х и начале 1990-х я там собирала материалы для диссертации, и всё было удобно, доступно и комфортно — вплоть до индивидуальных столиков в читальных залах.

ИНИОН и должен быть современной библиотекой, и не только в том смысле, что там будет всё оцифровываться и храниться в современных форматах. Для общественных и гуманитарных наук важен доступ к бумажным изданиям, в том числе старым. Образно говоря, смотреть газету 1913 года и держать ее в руках — совсем разные вещи. Появляется дополнительное ощущение времени.

Вполне естественно и то, что библиотека выполняет функции и исследовательского центра. Более того, она может быть источником обзорной и аналитической информации для правительственных и парламентских структур. Например, в Библиотеке Конгресса США есть оперативно работающая исследовательская служба (Congressional Research Service), которая издает очень качественные тематические обзоры для Конгресса, причем материалы являются политически нейтральными. Библиотека может быть и культурным центром, где проходят концерты, показы классических и документальных фильмов.

Будущий формат и функции ИНИОНа вряд ли можно определить силами только коллектива библиотеки, особенно принимая во внимание тот факт, что за время ее бедственного положения целый ряд сотрудников стал просто в ней числиться, а полноценно работает уже в других организациях.

Судьба библиотеки должна решаться ее учредителями, на основе консультаций с ее пользователями, сотрудниками, зарубежными профессионалами в области библиотечного дела. Помимо общей концепции есть ряд узкопрофессиональных вопросов, касающихся организации и работы библиотек, по которым должны консультировать именно специалисты.

Ирина Дежина, Троицкий вар

Россия > Образование, наука > ras.ru, 17 января 2018 > № 2460305


Россия. ЦФО > Образование, наука > ria.ru, 17 января 2018 > № 2460159

В Тимирязевской академии подтвердили информацию об увольнении декана факультета агрономии и биотехнологии Александра Соловьева и объяснили это тем, что руководство факультета не занималось его развитием, сосредоточив все силы на общественно-политической деятельности.

Ранее лидер ЛДПР Владимир Жириновский заявил, что партия намерена контролировать ситуацию вокруг декана одного из факультетов Московской сельскохозяйственной академии им. К.А. Тимирязева.

Сейчас исполняющим обязанности декана факультета назначен Владимир Леунов, сообщили в вузе.

"К сожалению, последние 2 года предыдущее руководство факультета не занималось его развитием, сосредоточив усилия на общественно-политической деятельности. В результате на факультете нет утвержденных учебных планов, отсутствует программа по развитию земельных участков. Факультет стал терять лидирующие позиции среди аналогичных факультетов аграрных вузов России", — приводятся в сообщении пресс-службы вуза слова проректора по науке и инновационному развитию Сергея Белопухова.

В академии также напомнили, что в течение 2017 года руководство университета провело проверки учебных, научных и административно-хозяйственных подразделений. В результате были выявлены схемы по сокрытию доходов от аренды помещений, начисление зарплаты "мертвым душам" и другие нарушения финансовой и трудовой дисциплины. "Наведение порядка в этой сфере позволило в 2017 году повысить средний уровень заработной платы преподавателей до 100 тысяч рублей", — говорится в сообщении.

Кроме того, в вузе отметили, что работы по оптимизации использования вузовского имущества продолжаются и по сей день. В частности, руководство академии обратилось ко всем научным подразделениям, за которыми закреплены земельные участки, с просьбой разработать программы их использования. "В течение 2017 года такие программы были представлены практически всеми подразделениями, за исключением факультета агрономии и биотехнологий", — говорится в сообщении.

В конце марта 2016 года стало известно, что комиссия правительства РФ по жилищному строительству передает под застройку Фонду РЖС участки в Москве, принадлежащие Тимирязевской академии, площадью более 100 гектаров. Вузу планировалось взамен предоставить на выбор дополнительные подмосковные участки и денежную компенсацию в размере около 7 миллиардов рублей.

Сотрудники академии резко возражали против передачи земель под застройку. В апреле президент РФ Владимир Путин в ходе прямой линии заявил, что земли Тимирязевской сельхозакадемии, переданные в конце марта Фонду РЖС под жилую застройку, нужно оставить в покое. При этом он отметил, что вуз должен использовать свои земли эффективно.

Представитель Агентства по ипотечному жилищному кредитованию (АИЖК) указал РИА Недвижимость, что уже по итогам состоявшейся весной 2016 года встречи с преподавательским составом вуза все действия по вовлечению этого участка в оборот были приостановлены Агентством. В январе 2017 года АИЖК попросила правкомиссию пересмотреть решение о вовлечении участка в 100 га на территории Тимирязевской академии в оборот для жилищного строительства, предложив предусмотреть возможность использования данного участка исключительно в научных целях академии.

Россия. ЦФО > Образование, наука > ria.ru, 17 января 2018 > № 2460159


Россия. УФО > Образование, наука > regnum.ru, 17 января 2018 > № 2460049

Изживём «совок» – заживём? Скандальная лекция в УрФУ и её последствия

Стоит заменить в «тест-драйве» преподавателя Уральского федерального университета, который он провёл для старшеклассников, слова о «поколении, родившемся в 1965–1975 годах», на «евреи» – и мы получим классику нацистской Германии

Скандал в Екатеринбурге, связанный с «тест-драйвом» преподавателя Уральского федерального университета им. Б. Н. Ельцина» (УрФУ) Константина Юрченко «Почему студенты выведут экономику из кризиса», который он провёл для старшеклассников в стенах вуза, набирает обороты. Известный российский журналист и телеведущий Владимир Соловьёв, который обратил внимание на проблему и тем самым вывел её на федеральный уровень, в эфире радиопередачи «Полный контакт» подверг критике тех, кто решил заступиться за преподавателя.

Стоит напомнить, что в ходе лекции Константин Юрченко допустил дискриминационные высказывания в адрес целого поколения, представители которого, окончив школы и вузы, получили путёвку в жизнь в «лихие 90-е». Речь идёт о гражданах России 1965—1975 годов рождения.

«Случились вот эти лихие 90-е года, когда эти люди вынуждены были как-то приспосабливаться. Они научились грабить, убивать, обманывать, врать, коррумпироваться — давать взятки, брать взятки. Вот это тот опыт, который они накопили за 90-е годы», — заявил преподаватель, пояснив, что именно сегодня все эти люди занимают ключевые посты директоров заводов, их заместителей, являются ректорами вузов и занимают государственные посты.

Для наглядности лекция сопровождалась визуальным рядом, на котором были запечатлены основные тезисы преподавателя:

«Люди 1965—1975 годов рождения — одно из самых больших зол. Они хорошо умеют врать, приписывать себе чужие заслуги и подставлять. Сегодня именно они составляют основу управленческого корпуса. Они основа коррупции. И они не изжили из себя «совок».

Подобные высказывания и тезисы действительно возмутительны, как и любая попытка оправдать сказанное. А ведь именно это и началось, после того как скандальные высказывания Константина Юрченко были преданы огласке. За него стали заступаться студенты вуза, многочисленные комментаторы в интернет-пространстве, а также сам преподаватель, который в интервью местному изданию, по сути, подтвердил заявленные в лекции тезисы.

Тем не менее члены университетской комиссии по этике в ходе заседания признали высказывания преподавателя, приведенные во фрагменте, противоречащими кодексу этики УрФУ. Особо отмечено то, что изложение в ходе лекции непроверенной информации недопустимо для преподавателя Уральского федерального университета.

Действительно, Константин Юрченко, который называет себя макроэкономистом, связывает подъём российской экономики в самом начале XXI века и кризис последних лет с приходом во власть управленцев указанной им возрастной категории. Но не надо быть семи пядей во лбу, чтобы понять: для добросовестного исследователя данное утверждение недопустимо. Каждый, кто знакомился с работами специалистов в данной отрасли, вспомнит, что подобные исследования учитывают характер сложившейся экономики, состояние внутреннего и внешнего рынка, политическую и экономическую ситуацию в стране и мире и много других факторов. И, на мой взгляд, наиболее объективные исследователи сложившийся за последние годы экономический кризис в России не сводят к глобальным проблемам и санкциям против нашей страны. Они обозначают внутренние системные проблемы экономики, но я ни разу не слышал, чтобы кто-то из них рассуждал о возрасте управленцев.

Тут впору задуматься о компетентности Константина Юрченко, а не только об этичности его высказываний. Тем более что лекция для школьников об одном «из самых больших зол», по сути, разжигает рознь между детьми и их родителями 1965—1975 годов рождения.

В 1984 году Тенгиз Абуладзе снял фильм «Покаяние», повествующий о том, как сын осквернил могилу собственного отца, потому что посчитал собственного родителя одним «из самых больших зол». Вскоре началась перестройка, в ходе которой требующей «перемен» молодёжи из каждого утюга рассказывали, что их отцы и деды «неправильно жили», «не за то умирали» и вообще шли «по тупиковому пути». И я до сих пор помню, как в конце 80-х годов страна с энтузиазмом изживала из себя «совок». Всё это кончилось развалом СССР, ограблением и унижением народа, экономическим коллапсом и «русским крестом».

Кстати, в своей передаче «Полный контакт» Владимир Соловьёв совершенно справедливо задаёт вопрос: что значит изжить «совок»? В чём смысл этого явно не научного термина? Кто и каким образом будет определять: изжил из себя человек «совок» или нет?

Ближайший пример страны, в которой после государственного переворота в феврале 2014 года железом и кровью изживают «совок», — это многострадальная Украина. Возникает вопрос к тем гражданам, которые предлагают нечто подобное устроить в России, причём это происходит во время лекций перед детьми. Для тех, кто подзабыл, следует напомнить, что евромайдан начали студенты, родившиеся и выросшие на Украине после развала СССР, то есть даже не затронутые «совком». И уже впоследствии к ним присоединились неонацисты и бандеровцы. Те, кто предлагают изжить «совок» в России, хотят устроить нечто подобное?

Самое неприятное в том, что проблема не в конкретном Константине Юрченко и его конкретной лекции. Вся система настроена на толерантность к сегрегации, по каким-либо признакам (социальным, возрастным или каким-то иным). Как с возмущением отметил Владимир Соловьёв, стоит заменить в лекции «поколение, родившееся в 1965—1975 годах», на «евреи», и мы получим классику нацистской Германии.

При этом мы не слышим возмущённых заявлений коллег Константина Юрченко, родителей, чьим детям, прошу прощения, промывают мозги на таких «тест-драйвах». Да и комиссия по этике, по сути, пожурила преподавателя, которого, на мой взгляд, на пушечный выстрел нельзя подпускать к детям, и повторю — надо поставить вопрос о его профессиональной компетентности. Ничего этого нет.

Более того, в регионе с 2014 года продолжается ползучая десоветизация. Время от времени по инициативе политиков разного калибра на повестку дня всплывает вопрос о переименовании Свердловской области. Продолжается переименование «советских» улиц и названий остановок. А губернатор Евгений Куйвашев заявляет о том, что не расстроится, если однажды не увидит на центральной городской площади 1905 года памятник основателю советского государства Владимиру Ленину, и тем самым даёт соответствующий посыл.

Проблема в том, что десоветизация — это война против собственной истории. Это акт неуважения к советской государственности, под флагом которой советские люди (совки?) осуществили неслыханную в истории человечества индустриализацию за десять лет, одержали победу в Великой Отечественной войне, во многом благодаря тысячам новых, советских заводов и фабрик, которые ковали «меч Победы». Это акт неуважения к достижениям советской науки и техники, к первому советскому человеку в космосе и первому атомному ледоколу. При этом надо понимать, что от неуважения к советской государственност, до неуважения к государственности вообще — рукой подать. А дети, которые по определению не знают советскую эпоху, совершенно справедливо переносят всю транслируемую «чернуху» на современную Россию. И не надо удивляться, что после лекции в УрФУ те же школьники вполне могут оказаться на несанкционированном уличном мероприятии против существующего в России «режима».

Вся эта десоветизация проводится теми же людьми, которые продолжают выделять и осваивать средства на патриотическое воспитание молодёжи, которые во время государственных праздников с высоких трибун говорят правильные слова о единстве народа.

И не надо искать корень всех зол в американских посольствах. Безусловно, власти США, как и все остальные наши противники, желают посеять раскол в нашем обществе, ослабить нашу государственность и поставить Россию в прямую зависимость. Это было и сто лет назад, и во времена СССР. Но развал Российской империи в феврале 1917 года, равно как и развал СССР в 1991 году — «заслуга» отечественных элит. Это плоды деятельности тех, кто всякий раз призывал изжить из себя очередной «совок». И результатом деятельности очередных «изживателей» ничто, кроме развала России, стать не может.

Если эта аксиома не будет воспринята элитами российского общества, то с большой долей вероятности всем нам следует ожидать впереди «не лучшие времена».

Алексей Банников

Россия. УФО > Образование, наука > regnum.ru, 17 января 2018 > № 2460049


Россия > Образование, наука > regnum.ru, 17 января 2018 > № 2460027

РАН: Ученые помогут России в вопросах стратегического планирования

Ученое сообщество может помочь государству в решении задач размещения производительной силы и размещения транспортной инфраструктуры

К решению вопросов стратегического планирования в России необходимо подключать ученых, заявил 17 января президент Российской академии наук (РАН) Александр Сергеев.

В ходе своего выступления на Гайдаровском форуме — 2018 в Москве Сергеев отметил, что ученое сообщество может помочь государству в решении задач размещения производительной силы и размещения транспортной инфраструктуры.

«Вопросы стратегического планирования, я считаю, что здесь надо подключать ученых», — подчеркнул президент РАН.

Он предложил также визуализировать «карту производительных сил, коммуникаций и транспорта» вплоть до 2025 или даже 2030 года.

«Это глобальная стратегическая задача», — добавил Сергеев.

Напомним, как ранее писало ИА REGNUM, 2 января депутат Госдумы Павел Дорохин (КПРФ) заявил, что без введения элементов индикативного стратегического планирования в оперативном управлении страной нынешняя экономическая модель будет все время рассыпаться.

По словам депутата, в большинстве индустриально развитых стран (США, Китай, Япония, Франция, Индия и другие), в структуре правительства есть органы, отвечающие за стратегическое и оперативное планирование в экономике.

Россия > Образование, наука > regnum.ru, 17 января 2018 > № 2460027


Россия > Образование, наука > regnum.ru, 17 января 2018 > № 2460014

Российские учёные не ждут, что бизнес придет на помощь науке

Бизнес боится рисков и поэтому не спешит вкладываться в российскую науку

МОСКВА, 17 января 2018, 15:35 — REGNUM Государственное управление становится всё более и более точным, считает президент Российской академии наук Александр Сергеев. Об этом он заявил 17 января, выступая в рамках второго дня работы Гайдаровского форума, проходящего в Москве.

«Может быть госуправление точным? — поинтересовался он. — Как менялось представление о точных науках? Сначала таковыми считались только математика и физика. В 50-х годах мы уже совершенно точно знаем, что биология стала точной наукой. Сейчас медицина становится точной наукой. Экономика тоже может быть введена в разряд точных наук. Если рассуждать о госуправлении, то в принципе мы можем говорить, что оно тоже становится всё более и более точным».

В то же время он предостерег от того, чтобы всё возрастающая цифровизация человеческой жизни давала возможность государству отследить каждый шаг человека, записанный на компьютере.

«Государства становится много, очень много», — констатировал он.

Кроме того, рассуждая о роли науки в жизни государства, он посетовал на то, что, поскольку в фундаментальной науке очень велик риск неполучения ожидаемого результата (80%), никакой бизнес туда не придёт. Он подождёт, когда риск станет меньше. В то же время сегодня в России сырьевая экономика, которой, по словам Сергеева, интересные и новые научные результаты нужны гораздо меньше, чем экономике «хай-тековской».

Напомним, что глава РАН неоднократно обращал внимание на те серьёзные проблемы, которые сегодня тормозят развитие российской науки. В частности, он отмечал, что наука в России так и не стала производительной силой инновационной экономики. Снижается число приглашённых от России докладчиков на крупных международных конференциях. Финансирование же материальной базы науки в расчёте на одного исследователя в России в 100 раз меньше, чем в Японии.

Россия > Образование, наука > regnum.ru, 17 января 2018 > № 2460014


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > newskaz.ru, 17 января 2018 > № 2458808

В 11 миллиардов или 56 тысяч тенге на каждого учителя обойдутся курсы повышения квалификации в рамках перехода алфавита на латиницу.

Согласно опубликованному проекту плана мероприятий по поэтапному переводу казахского алфавита на латинскую графику до 2025 года, на организацию курсов повышения квалификации учителей организаций общего среднего образования с учетом перехода на латинскую графику с 2019 по 2025 годы планируется выделить 10 миллиардов 896 миллионов 200 тысяч тенге.

Всего в проекте значится 192 331 учитель, которые должны будут пройти переподготовку.

Ответственными исполнителями за этот пункт по переходу на латинский алфавит значатся министерство образования и науки, Национальный центр повышения квалификации "Өрлеу", акиматы Астаны, Алматы и областей.

На организацию семинаров и лекций, курсов с привлечением филологов и ученых лингвистов для обучения преподавателей центров и взрослого населения предполагается выделить 427 миллионов 800 тысяч тенге.

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > newskaz.ru, 17 января 2018 > № 2458808


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 17 января 2018 > № 2458554

Рособрнадзор и НАСДОБР подвели итоги пятилетней работы

Президиум Национального аккредитационного совета делового и управленческого образования (НАСДОБР) на своем заседании, прошедшем в рамках Гайдаровского форума, подвел итоги пятилетней работы и наметил планы дальнейшего взаимодействия с Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.

«Вопросы подготовки кадров для бизнеса и управленцев сегодня находятся в центре всеобщего внимания», - заявил председатель президиума НАСДОБР, первый заместитель председателя Государственной Думы РФ Александр Жуков.

По его словам, НАСДОБР была проделана значительная работа по повышению качества экономического и управленческого образования в России. Была создана система общественно-профессиональной аккредитации программ MBA и других программ бизнес-образования, разработана система отбора, оценки и переподготовки независимых экспертов в области делового и управленческого образования, проведен национальный экспертный мониторинг качества программ переподготовки кадров для народного хозяйства.

Эксперты НАСДОБР не только привлекались для участия в государственной аккредитации образовательных программ вузов, но и активно участвовали в национальных и международных конференциях Росаккредагентства, разработке предложений по совершенствованию процедуры госаккредитации. Экспертный пул НАСДОБР в настоящее время включает 83 человека.

В 2017 году в деятельности НАСДОБР появилось новое направление работы – независимая оценка компетенций профессорско-преподавательского состава, участвующего в реализации управленческих образовательных программ различного уровня.

«То, что было сделано за эти годы – это весьма востребовано и очень своевременно. В 2018 году мы будем развивать все эти направления, и участвовать в решении новых задач, которые встанут перед НАСДОБР», - сказал Александр Жуков.

Заместитель министра образования и науки РФ – руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов поблагодарил НАСДОБР за проделанную работу. «Результаты этой работы заслуживают самой высокой оценки», - отметил он.

Сергей Кравцов рассказал, что за последние три года была проделана значительная работа по повышению качества экономического и управленческого образования в вузах России. Количество вузов и филиалов вузов, имеющих государственную аккредитацию, сократилось примерно на тысячу. Лишились госаккредитации вузы, готовившие экономистов, управленцев и юристов, качество образования в которых не соответствовало государственным стандартам.

Руководитель Рособрнадзора рассказал о совершенствовании процедуры государственной аккредитации образовательных программ, переводе ее в электронный вид, планируемых изменениях процедуры госаккредитации, которая будет более нацелена на оценку знаний студентов, а не формальных показателей. Он также познакомил членов президиума НАСДОБР с результатами экспериментов по независимой оценке уровня подготовки студентов и компетенций преподавателей вузов, которые проводились при участии Рособрнадзора.

Участники заседания обсудили перспективы дальнейшего взаимодействия НАСДОБР и Рособрнадзора, в том числе проведение пилотной апробации модели независимого тестирования преподавателей управленческих дисциплин с участием ряда вузов России.

Справочно:

Создание Национального совета по оценке качества делового образования (НАСДОБР) было инициировано в 2011 году Российской ассоциацией бизнес-образования (РАБО). Идея была поддержана ведущими объединениями работодателей страны, руководителями крупнейших и наиболее продвинутых в области бизнес образования университетами и бизнес школами, ключевыми средствами массовой информации, пишущими о темах бизнеса, менеджмента и предпринимательства.

Учредителями НАСДОБР являются Российский союз промышленников и предпринимателей (РСПП), Торгово-промышленная палата Российской Федерации (ТПП РФ), Общероссийская общественная организация «Деловая Россия», Ассоциация российских банков (АРБ), Российская ассоциация бизнес-образования (РАБО) и Ассоциация менеджеров.

НАСДОБР декларирует следующие цели и задачи:

? Создание системы мониторинга качества подготовки кадров для бизнеса;

? Создание на базе НАСДОБР площадки для инновационных методологических разработок;

? Разработка принципов и стандартов оценки качества программ бизнес-образования различного уровня (MBA/EMBA, DBA, DPA, краткосрочных программ переподготовки и повышения квалификации, а также тренингов) с учетом передового мирового опыта;

? Подготовка сертифицированных экспертов для проведения общественно-профессиональной аккредитации НАСДОБР;

? Проведение аккредитаций российских программ дополнительного образования;

? Создание национальных и международных рейтингов и рэнкингов программ дополнительного профессионального образования, целью которого является развитие механизмов и процедур независимой системы оценки качества программ и повышение их конкурентоспособности, а также проведение аналитики по рейтингам и рэнкингам с изложением методологии и подходов НАСДОБР.

НАСДОБР стал второй экспертной организацией, аккредитованной Рособрнадзором. В настоящее время статус экспертных организаций также имеют Медицинская лига России, Российский союз молодежи (РСМ) и АНО «Центр развития и повышения качества образования в области культуры и искусств».

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 17 января 2018 > № 2458554


Китай > СМИ, ИТ. Образование, наука > Russian.News.Cn, 17 января 2018 > № 2458307

Ученые обнаружили эффект красного смещения самых ранних квазаров

Ученые впервые обнаружили эффект красного смещения квазаров, находящихся от нас на расстоянии от 6,8 до 10,5 млрд световых лет. Открытие, как полагается, послужит очередным прорывом в сфере исследования происхождения космологической структуры. Об этом сообщили информагентству Синьхуа в Национальной астрономической обсерватории /НАО/ при Академии наук /АН/ Китая.

Данное открытие было сделано в рамках реализации международного проекта под названием eBOSS /Расширенный спектроскопический обзор барионных осцилляций/, который был запушен в 2014 году для изучения и измерения скорости расширения Вселенной. В нем принимают участие научные организации из разных стран мира, включая и НАО при АН Китая.

Космологическое красное смещение является наблюдаемым для всех далеких источников, включая галактики, квазары и др., понижением частот излучения, объясняемым как динамическое удаление этих источников друг от друга, в частности от нашей Галактики. По убеждениям астрофизиков, его изучение позволит человечеству глубже изучить процесс гравитации.

Когда квазары подали красное смещение от 6,8 до 10,5 млрд лет назад, размер Вселенной составлял лишь треть или половину от нынешнего размера, проинформировали ученые, добавив, что новое открытие важно для исследования темной энергии, гравитации и других интересных загадок Вселенной.

Китай > СМИ, ИТ. Образование, наука > Russian.News.Cn, 17 января 2018 > № 2458307


Россия. ПФО > Образование, наука > ras.ru, 16 января 2018 > № 2460376

Президент РАН проведет совещание о реформе Академии наук в Перми

18-19 января в Перми состоится всероссийское совещание руководителей межрегиональных научных центров Российской академии наук с участием президента Российской академии наук Александра Сергеева. Главы отделений РАН обсудят реформу отделений, передает корреспондент Накануне.RU.

Помимо Сергеева в Пермь приедет руководитель Федерального агентства научных организаций (ФАНО) Михаил Котюков. В заседании 19 января также планируется участие губернатора Пермского края Максима Решетникова, рассказал главный ученый секретарь Пермского федерального исследовательского центра УрО РАН Владимир Приходченко.

"Темы обсуждения рабочие: реструктуризация и реорганизация отделений Российской академии наук, проблемы выполнения научных исследований", - рассказал Приходченко

Накануне.ру

Россия. ПФО > Образование, наука > ras.ru, 16 января 2018 > № 2460376


Россия > Образование, наука > ras.ru, 16 января 2018 > № 2460375

Факультет когнитивных наук может появиться в МГУ

О таких планах рассказал ректор университета Виктор Садовничий в воскресенье, 14 января.

«Я уже проговорился: может быть, следующим шагом станет создание факультета когнитивных наук — это тоже океан неизученный», — цитирует его агенство городских новостей «Москва».

Отмечается, что когнитивные науки — это область междисциплинарных исследований, изучающая познание и высшие мыслительные процессы с помощью информационных моделей.

Прогресс в этих науках, как полагают ученые, позволит «разгадать загадку разума», то есть описать и объяснить процессы в мозгу человека, ответственные за высшую нервную деятельность, и создать системы так называемого сильного искусственного интеллекта.

В сентябре МГУ занял 51-е место в списке лучших вузов мира по специальности «Искусство и гуманитарные науки» по версии рейтинга Times Higher Education. Как сообщает пресс-служба вуза, Московский университет улучшил свои показатели на 15 пунктов по сравнению с прошлогодней позицией.

Россия > Образование, наука > ras.ru, 16 января 2018 > № 2460375


США > Образование, наука > ras.ru, 16 января 2018 > № 2460319

Академик Эрик Галимов: Были ли американцы на Луне

Отрицание высадки людей на спутник Земли означает неуважение в том числе и к отечественной науке

Известный телеобозреватель Алексей Пушков делает, на мой взгляд, здравые политические репортажи, но демонстрирует легкомысленное отношение к науке. Меня это беспокоит больше, чем сам вопрос о том, были ли американцы на Луне. Алексей Константинович Пушков — член Государственной Думы, представитель политической элиты. Я усматриваю здесь общий корень с неуважительным отношением этой части общества к науке, в том числе и к отечественной академической науке.

В предшествующей моей статье в «МК» 16 декабря 2017 года я говорил о том, что доказательством пребывания американских астронавтов на Луне являются не теле- и фотоматериалы, которые, может быть, и можно фальсифицировать, а образцы лунных пород. Изучение этих образцов, собранных и привезенных астронавтами шести экспедиций «Аполлон» в 1969–1972 годах, позволило получить уникальные научные результаты.

Теперь Пушков идет дальше. Он говорит, что и образцов не было. А если и были, то, может быть, они, как и мы, сделали автоматический отбор поверхностного грунта (реголита), а выдали это за посещение Луны человеком.

Не будем говорить о том, что в такую авантюру должны были быть вовлечены десятки тысяч человек — включая инженеров, конструкторов, целую армию работников всех рангов, обслуживающих космические запуски, и ученых, — скрывавших, что изучают фальшивые материалы.

Есть фотографии некоторых лунных пород, опубликованные в специальном номере журнала Science. Доставленные образцы были выставлены на обозрение. Не только американцы, но и другие крупнейшие мировые лаборатории почти сразу же получили образцы, доставленные первой экспедицией, «Аполлон-11». Одним из первых получил образец породы «Аполлона-11» крупнейший австралийский геохимик-петролог Росс Тейлор. Он первым установил, проанализировав доставленные образцы, что лунные породы удивительно обогащены титаном (Ti) и другими элементами с высокой точкой плавления. Это то, о чем я писал в первой статье в «МК». В то же время лунные породы состоят из того же набора минералов, что и земные породы. Эти данные Тейлор представил на первой лунной конференции в 1970 году. Но газеты уже в октябре 1969 года, меньше чем через 3 месяца после высадки человека на Луну, написали об этом открытии. В этой связи Гарольд Юри, нобелевский лауреат, получивший премию за открытие изотопа водорода — дейтерия, заметил: «Тогда я должен пересмотреть свою позицию». Он был автором широко известной книги «Происхождение Луны и планет», в которой он излагал гипотезу, что Луна — это чужеродное тело, захваченное на орбиту Земли. Это не согласовывалось с только что полученными данными «Аполлона-11». И он это сразу признал. Выдающийся английский геофизик С.Ранкорн с семью соавторами уже в январе 1970 года представили к публикации статью о магнитных свойствах 17-граммового образца брекчии (10084-135) и 11-граммового образца кристаллической магматической породы (10017-64). Японские ученые И.Куширо и Я.Накамура в сентябре 1970 года представили к публикации статью, в которой они дают петрологическое описание четырех кристаллических пород сбора «Апполона-11». Дж. Эглинтон, Дж. Хейс, К.Пиллинджер

с соавторами из Бристольского Университета (Великобритания) произвели органический анализ тонкозернистого материала из образцов «Аполлона-11».

Я их всех хорошо знал. Они уже ушли из жизни. Джон Хейс, который потом переехал в США, умер в прошлом году. Это был первый анализ органического вещества Луны. Они показали отсутствие в материале Луны органических соединений, по крайней мере в пределах 5 частей на миллион. Кстати, такой анализ невозможно было осуществить в автоматически отобранных образцах, так как лунный грунт на участке посадки загрязнялся выхлопными газами посадочных тормозных двигателей. Это я знаю на личном опыте изучения реголита, доставленного автоматической станцией «Луна-16».

Замечу, что некоторые виды исследований можно было произвести только на крупных образцах. Это относится, например, к петрологическим исследованиям, описывающим текстуру и минеральный состав пород, о которых я упоминал. В еще большей мере это относится к определению абсолютного возраста пород. Именно после доставки образцов «Аполлоном-11» впервые было установлено, что на Луне есть породы возрастом около четырех с половиной миллиардов лет. Это возраст, близкий ко времени возникновения Земли и Луны. На Земле такие древние породы не сохранились. Они все переработаны в ходе последующей геологической истории. Именно поэтому такую ценность представляет для геологов изучение Луны. Изучение Луны позволяет реконструировать события первых 500 миллионов лет истории Земли.

Всего, по данным НАСА, в каталоге хранилища числится 140 000 образцов, подготовленных из материала пород и грунта, доставленного экспедициями «Аполлон» в 1969–1972 годах, из коих 26 000 были предоставлены для научных исследований, экспозиций и образовательных целей в разных странах, включая, помимо США, также Австралию, Германию, Великобританию, ЮАР, Японию, Италию, Францию, Бельгию и многие другие страны.

Что касается нас, то в соответствии с Межправительственным соглашением существовал обмен лунными образцами. С нашей стороны — «Луна-16, -20, -24», с американской — «Аполлон-11, -12, -14, -15, -16 и -17». Обменивались буквально щепотками по 3–5 г реголита. По условию, обмен был эквивалентным: мы принимали от них ровно столько, сколько давали сами. Причем это было не их, а наше условие. Поэтому крупных образцов пород, которые имелись в распоряжении НАСА, у нас, конечно, не было. Некоторые из американских проб были исследованы. Например, К.П.Флоренский с сотрудниками сравнили оптические характеристики реголита из моря Изобилия («Луна-16»), моря Спокойствия («Аполлон-11») и океана Бурь («Аполлон-12»). М.С.Чупахин с И.Д.Шевалевским исследовали при помощи искровой масс-спектрометрии на приборе МХ-3301 химический состав лунных образцов миссий «Аполлон-11» и «Аполлон-12». Они, в частности, подтвердили высокое содержание TiO2 (до 7,3–7,5%) в образцах «Аполлона-11», установленное и опубликованное ранее американскими и австралийскими учеными. Эти работы относятся к периоду первых отечественных исследований лунного грунта. Позже американский лунный грунт передавался для исследования в разные институты — например, в ИГЕМ, в Институт ядерных исследований в Новосибирске. Но в целом число работ с этим материалом у нас невелико. Прежде всего, это связано с тем, что американский грунт поступал к нам тогда, когда он уже был всесторонне исследован в американских и западных лабораториях. Это нормально. Страна, затратившая огромные средства на доставку вещества с другого небесного тела, конечно, имеет право на приоритетное получение новых научных результатов. Вторая причина, тоже существенная, состоит в том, что наши инструментальные возможности уступали инструментальным возможностям Запада. И мы поэтому мало что могли прибавить.

Когда несколько лет тому назад мы готовили к запуску космический аппарат «Фобос-Грунт», предназначенный для отбора и доставки вещества со спутника Марса, я обращался в Президиум РАН с настоятельной просьбой в рамках финансирования космического проекта предусмотреть соответствующее оснащение наземной лаборатории в том же ГЕОХИ. Этого не было сделано. К несчастью, космический аппарат «Фобос-Грунт», запущенный после многолетних проволочек, потерпел аварию, не выйдя даже на отлетную траекторию к Марсу. А если бы проект состоялся, то мы оказались бы не готовы к исследованию доставленного вещества. После первых нескольких месяцев, которые даются авторам космического проекта, чтобы снять сливки, положено предоставить вещество мировому научному сообществу. Тогда уникальные открытия, которые по праву должны были бы принадлежать отечественной науке, достались бы иностранцам, конечно, с вежливой ссылкой, что привезли грунт русские.

Подобный пример есть из другой области. Одно из крупнейших естественнонаучных открытий последнего времени было сделано на материале, полученном нашими полярниками. В глубокой скважине, пробуренной во льду Антарктиды на советской станции Восток, впервые был получен ледовый керн, охватывавший период истории атмосферы и океана за последние 120 тысяч лет. По составу пузырьков воздуха, захваченных льдом в разное время, предстала история атмосферы, в том числе содержание такого парникового газа, как СО2. По изотопному составу водорода и кислорода льда можно было определить температуру океана и историю климата. Как на картинке выстроилось чередование эпох оледенений и потеплений. Ценность этих сведений для науки была не меньше, чем ценность первых сведений о Луне. Но принадлежат эти открытия не нам. Мы только скважину пробурили, а тонкие инструментальные исследования, необходимые для получения нового знания, были выполнены западными учеными. Вот над чем следует задуматься коллегам А.К.Пушкова по Государственной Думе.

Через год будет 50 лет со дня высадки человека на Луну. Я помню день 21 июля 1969 года. Тогда по радио, между прочими малозначительными новостями, сообщили, что американцы совершили высадку человека на Луну, и сразу перешли к другим темам. Мне было стыдно. А ведь Гагарина весь мир принимал с восторгом. Может быть, теперь, подбрасывая нелепые сомнения, нас готовят к «сдержанному» приему юбилея этого исторического события? Не в этом состоит патриотизм.

Не надо представлять наше общество завистливым и невежественным. Это неприлично.

Эрик Галимов, академик РАН, почетный профессор МГУ им. М.В.Ломоносова

Опубликован в газете "Московский комсомолец" №27590 от 15 января 2018 Тэги: Наука, Газ,

США > Образование, наука > ras.ru, 16 января 2018 > № 2460319


Россия. ДФО > Образование, наука > ras.ru, 16 января 2018 > № 2460314

Наука и бизнес станут действовать согласованно на Дальнем Востоке

Соглашение о совместной деятельности заключили в пятницу во Владивостоке Дальневосточное отделение Российской академии наук, Приморская торгово-промышленная палата и Бизнес-клуб «Авангард». Стороны договорились совместными усилиями и в интересах региона способствовать укреплению деловых связей между наукой и бизнесом, созданию благоприятных условий для инвестиций и инноваций, коммерциализации результатов научных исследований.

Подписи под документом, срок действия которого три года с перспективой автоматической пролонгации, поставили председатель ДВО РАН, академик В.И.Сергиенко, президент союза «Приморская торгово-промышленная палата» Б.В. Ступницкий и президент ассоциации «Бизнес-клуб «Авангард» В.В.Калюжный.

Как отметил в преамбуле встречи председатель ДВО РАН, академик В.И.Сергиенко, дальневосточные академические институты являются владельцами тысяч патентов на изобретения, которые могли бы принести огромную пользу экономике региона, но из которых по причинам, не имеющим никакого отношения, ни к бизнесу, ни к экономике, ни, тем более, к науке, пока оказались востребованы лишь единицы.

При этом некоторые из разработок уже доведены до стадии промышленного производства и даже успешно используются. К сожалению, в неприлично ограниченных масштабах, несоответствующих реальной потребности. Например, медицинские препараты Тихоокеанского института биоорганической химии или универсальный очиститель пресной воды, разработанный в Институте химии ДВО РАН. Эти и другие разработки не просто готовы к массовому производству, они доказали свою конкурентоспособность.

Но современный рынок – сложный механизм, для успешного продвижения на котором может быть недостаточно даже очевидных потребительских преимуществ. Ученый не имеет ни навыков, ни времени для решения проблем подобного рода. Здесь ему необходима профессиональная поддержка заинтересованных маркетологов и предпринимателей, специалистов, которые могли бы не только правильно просчитать экономику проекта, но и преодолеть часто невидимые глазу «подводные камни».

В качестве первого практического шага стороны договорились о проведении ознакомительных экскурсий, своего рода бизнес-туров для предпринимателей в институты ДВО РАН, владеющие наиболее продвинутыми и перспективными в рыночном смысле инновационными продуктами.

Начало этих туров, принять участие которых смогут и представители СМИ, решено приурочить к грядущему в начале февраля Дню российской науки. Если это получится, то тогда можно будет всерьез говорить о совместном формировании в регионе инновационной политики на базе ускоренного развития науки, образования и высоких технологий. Ведь ученые ДВО РАН ежегодно получают на свои изобретения около ста патентов.

Екатерина Лапкина

Дельта.ру

Россия. ДФО > Образование, наука > ras.ru, 16 января 2018 > № 2460314


Россия. Испания > Образование, наука > ria.ru, 16 января 2018 > № 2459174

Россия и Испания в ближайшее время намерены подписать соглашение о взаимном признании дипломов и ученых степеней, сообщил замминистра образования и науки Павел Зенькович в ходе Гайдаровского форума.

"Мы, слава богу, после достаточно долгой работы подходим, я с оптимизмом смотрю в будущее, мы в ближайшее время сможем выйти на подписание ключевого соглашения о признании дипломов и ученых степеней", — сказал Зенькович.

Он также отметил необходимость дальнейшего развития отношений таких стран в области образования, в частности, по его мнению, необходимо подумать о совместных программах магистратуры и создании российско-испанского университета.

Агентство "РИА Новости" медиагруппы "Россия сегодня" выступает официальным информационным агентством Гайдаровского форума — 2018 "Россия и мир: цели и ценности". Организатор форума — Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте России (РАНХиГС).

Россия. Испания > Образование, наука > ria.ru, 16 января 2018 > № 2459174


Россия > Образование, наука > ria.ru, 16 января 2018 > № 2459138

Вузы через два года смогут получать аккредитацию в электронном виде, сказал замминистра образования и науки — руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

"Что касается документов, мы переводим процедуры аккредитации, контроля и надзора в электронную форму, и у нас, я думаю, через два года мы полностью перейдем на эту процедуру в электронном виде. Я такую задачу перед службой ставлю. То есть у нас все будет фактически в электронном виде", — сказал Кравцов во время Гайдаровского форума.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается вузу Рособрнадзором и подтверждает его право на оказание услуг по реализации образовательных программ. В случае ее аннулирования вуз обязан прекратить образовательную деятельность.

Агентство "РИА Новости" медиагруппы "Россия сегодня" выступает официальным информационным агентством Гайдаровского форума — 2018 "Россия и мир: цели и ценности". Организатор форума — Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте России (РАНХиГС).

9.html

Россия > Образование, наука > ria.ru, 16 января 2018 > № 2459138


Россия > Образование, наука > ria.ru, 16 января 2018 > № 2459135

За несколько лет в России в четыре раза сократилось число негосударственных вузов, сказал глава Рособнадзора, замминистра образования РФ Сергей Кравцов во время Гайдаровского форума.

"Была поставлена задача сократить количество вузов, которые как раз готовили по экономическим, юридическим и управленческим специальностям. Мы за три года действительно сократили на тысячу образовательных организаций, государственных и негосударственных", — сказал Кравцов.

Он отметил, что на 1 сентября 2013 годы было 400 негосударственных вузов и 400 филиалов негосударственных вузов. Сейчас — более 100 негосударственных вузов и примерно такое же количество филиалов.

Агентство "РИА Новости" медиагруппы "Россия сегодня" выступает официальным информационным агентством Гайдаровского форума — 2018 "Россия и мир: цели и ценности". Организатор форума — Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте России (РАНХиГС).

Россия > Образование, наука > ria.ru, 16 января 2018 > № 2459135


Россия > Образование, наука > ria.ru, 16 января 2018 > № 2459047

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) позволил повысить качество набора в вузы, сказал глава Рособнадзора, замминистра образования РФ Сергей Кравцов.

"В этом году впервые… ректоры говорят, что набор как в советское время. О чем это говорит? Это говорит о том, что когда экзамен проходит объективно: когда нет утечек, когда не списывают, дети готовятся, учатся. Когда у нас 95% шли в высшие учебные заведения и все сдавали ЕГЭ, о каком качестве мы можем говорить?.. в этом учебном году у нас 54% пошли уже в техникум, 46% пошли в вузы", — сказал Кравцов во время Гайдаровского форума.

По его словам, при наличии объективного экзамена качество набора улучшается.

Агентство "РИА Новости" медиагруппы "Россия сегодня" выступает официальным информационным агентством Гайдаровского форума — 2018 "Россия и мир: цели и ценности".

Организатор форума — Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте России (РАНХиГС).

Россия > Образование, наука > ria.ru, 16 января 2018 > № 2459047


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 16 января 2018 > № 2458767

Сдачу национального теста для учителей разъяснили в МОН РК

 В Министерстве образования и науки РК разъяснили порядок получения надбавок к окладу учителей в связи с введением новых правил аттестации, передаёт корреспондент МИА «Казинформ».

В настоящее время ведётся разработка новой системы подтверждения квалификаций. Предполагается, что будет два этапа. Сначала педагоги будут сдавать национальный квалификационный тест, далее будет комплексное обобщение итогов деятельности педагога. При подтверждении категории, казахстанским учителям будут повышены заработные платы от 20 до 50%.

Что касается тех специалистов, которые подтвердили свои категории в прошлом или позапрошлом году, то для них будет сохранена старая система надбавок.

«По действующему законодательству эти категории действуют в течение 5 лет, закон обратной силы не имеет.

Поэтому все эти категории и доплаты к этим категориям сохраняются», - пояснил вице-министр Асхат Аймагамбетов.

При этом учителя имеют право по собственному желанию повысить квалификацию, и в случае подтверждения будут получать доплату по новой сетке.

Напомним, согласно поручениям Президента РК введение национального квалификационного теста запланировано на 2018 год.

Кроме того, учителей ждёт повышение зарплат за преподавание по обновлённой программе. Ранее сообщалось о суммах надбавок в зависимости от стажа педагогов.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 16 января 2018 > № 2458767


Казахстан > Образование, наука > camonitor.com, 16 января 2018 > № 2458764

Домашнее задание на выходные и праздники школьникам не задают

В санитарные требования были включены нормы, позволяющие укладываться по домашним заданиям в пять рабочих дней, для снижения нагрузки на учеников, рассказала директор департамента дошкольного и среднего образования министерства образования и науки Казахстана Шолпан Каринова, пишет Sputnik.

"На сегодняшний день домашние задания детям сокращены на одну треть, данный документ уже в работе, начиная с 1 сентября этого учебного года, эта работа обеспечена на нормативном уровне. Мы сейчас также работаем, чтобы сократить нагрузку на ученика в целом", — добавила Каринова.

Она напомнила, что вышел приказ министра образования и науки "О регулировании домашних заданий", который был принят в 2017 году.

Казахстан > Образование, наука > camonitor.com, 16 января 2018 > № 2458764


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 16 января 2018 > № 2458705

Выставлять оценки учителя смогут через смартфоны

В Министерстве образования и науки РК разрабатывается мобильное приложение для учителей, передаёт корреспондент МИА «Казинформ».

«Мы решаем вопрос по мобильному приложению, чтобы учителям было удобно выставлять оценки», - сообщил вице-министр образования и науки Асхат Аймагамбетов в ходе пресс-конференции в Службе центральных коммуникаций.

Планируется, что ближе к весне эти мобильные приложения будут уже готовы для широкомасштабного внедрения по всей стране. По его словам, эта работа направлена на разгрузку казахстанских учителей, также как и введение электронного журнала.

«Тем не менее, были ситуации, когда в некоторых школах было дублирование, то есть там вели и электронный, и бумажный журнал. Поэтому сейчас, зная, что такая проблема существует (...) мы внесли изменения в Приказ МОН РК. Если в организации образования есть доступ к широкополосному Интернету, то журналы надо ввести только в электронном виде», -

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 16 января 2018 > № 2458705


Казахстан > Образование, наука > newskaz.ru, 16 января 2018 > № 2458665

Вице-министр образования и науки Асхат Аймагамбетов прокомментировал вопрос снижения учебной нагрузки на школьников.

Президент Казахстана Нурсултан Назарбаев в своем послании народу поручил снизить нагрузку на школьников.

"Мы изучали разный опыт. Смотрели страны ОЭСР, своих соседей, КНР, Финляндию, Японию, Корею. Если сравнивать нагрузку ученическую типовых учебных планов Казахстана и этих стран, то у нас нагрузка большая. Ожидаем до 1 сентября принять решение, чтобы в новом учебном году вопрос был решен", — сказал Аймагамбетов на брифинге в службе центральных коммуникаций.

Однако, по словам вице-министра, для решения этого вопроса необходимо внести изменения в нормативные акты.

Он отметил, что также поднимался вопрос снижения нагрузки на учителей и возможность потери в зарплате.

"Если мы уменьшаем объем учебной нагрузки, например, 39 часов недельная нагрузка у 11 классов, то мы должны будем снизить педагогическую нагрузку. Чтобы наши коллеги не потеряли в заработной плате, мы сейчас этот вопрос обсуждаем. Нагрузка учебная, действительно, большая. Вопрос требует рассмотрения с экспертами, педагогами и только потом будет принято решение по тому, сколько, когда и как будет снижена нагрузка. Все это должно быть взвешенно", — уточнил вице-министр.

Ранее на пресс-конференции в правительстве директор департамента дошкольного и среднего образования министерства образования и науки Шолпан Каринова рассказала, как снижается нагрузка на учеников средних школ. В частности, согласно приказу, домашние задания по времени не должны занимать больше 150 минут.

"В данном приказе отражена норма, что на выходные и праздники задания на дом не даются, кроме чтения художественных текстов и выполнения научных проектов", — отметила Каринова.

По ее словам, речь идет о приказе министра образования и науки "О регулировании домашних заданий", который был принят в 2017 году, на основании которого на сегодняшний день домашние задания детям сокращены на одну треть.

Казахстан > Образование, наука > newskaz.ru, 16 января 2018 > № 2458665


Казахстан > Экология. Образование, наука > inform.kz, 16 января 2018 > № 2458655

56% территории бывшего Семипалатинского испытательного полигона исследовали ученые

 Комплексное экологическое обследование бывшего Семипалатинского испытательного ядерного полигона на сегодняшний день проведено на 10 410 тысячах квадратных километров - это 56 процентов территории всего полигона, передает корреспондент МИА «Казинформ».

По данным Института радиационной безопасности и экологии (ИРБЭ) Национального ядерного центра РК (НЯЦ РК) получена положительная международная оценка экспертов МАГАТЭ на материалы комплексного исследования северной, западной, всей юго-восточной части. Кроме того, на экспертизу МАГАТЭ отправлены материалы комплексного исследования южной и юго-западной части территории СИП.

Завершены работы по комплексному экологическому обследованию территории в районе площадки «Балапан», площадью 1200 кв. км, материалы обследования подготовлены.

«Завершены работы по обследованию площадки «Сары Узень» площадью 300 квадратных километров. Проводится мониторинг воздушной и водной среды - для мониторинга воздушной среды установлено 6 постов и 15 постов для объектов водопользования», - сообщили в НЯЦ РК.

Вот уже четверть века коллектив Института радиационной безопасности и экологии Национального ядерного центра Казахстана, вместе со всеми институтами НЯЦ РК (Институт атомной энергии, Казахский государственный научно-производственный центр взрывных работ, предприятие «Байкал») занимается работами по реабилитации и ликвидации всех загрязненных объектов на территории всего полигона. Институт радиационной безопасности непосредственно ведет комплексное обследование территории бывшего Семипалатинского испытательного полигона.

По словам директора института Сергея Лукашенко, в результате сотен тысяч отборов проб и экспериментов получен колоссальный объем информации относительно текущей радиационной обстановки на территории полигона. Выявлены все значимые участки радиоактивного загрязнения, а также выяснены основные пути и механизмы текущего и потенциального распространения радиоактивных веществ.

Метр за метром по всей территории полигона ведутся работы по обследованию растительного покрова, гамма-фона, наличию радионуклеидов, воды, почвы, продуктов питания, произрастающих на территории полигона. Но, помимо обследования и исследования радиационного поля, ученые продолжают заниматься и экспериментальной исследовательской работой в наиболее «загрязненных» участках полигона, к примеру, таких как «Опытное поле».

Руководитель Института радиационной безопасности и экологии Сергей Лукашенко уже рассказывал Казинформу в 2011 году, как ученые в импровизированном фермерском хозяйстве в научных целях стали выращивать овощи и злаки (помидоры, огурцы, овес и пшеницу) и пасти скот. Важно было изучить механизм перехода радионуклидов в сельхозпродукты. До этого подобных исследований никто в мире не проводил.

По мере обследования ученые Национального ядерного центра вырабатывают методики, делающие сенсационные открытия в науке.

«Все зараженные участки полигона изучаются на предмет радиационного фона по всем изотопам», - рассказал С. Лукашенко. Он подчеркнул, что это колоссальный труд всего коллектива НЯЦ РК, включающий весь лабораторный и материальный ресурс всех его институтов.

Казахстан > Экология. Образование, наука > inform.kz, 16 января 2018 > № 2458655


Россия. ПФО > Образование, наука. Армия, полиция > минобрнауки.рф, 16 января 2018 > № 2458563

По поручению Председателя Правительства Российской Федерации Д.А. Медведева глава Минобрнауки России О.Ю. Васильева побывала на месте трагедии в Перми

16 января Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева, возглавившая специальную рабочую группу Правительства России по выяснению причин и обстоятельств инцидента в школе № 127 г. Перми, побывала в больницах, где находятся пострадавшие педагог Н.В. Шагулина и 12 детей, а также непосредственно в школе, где накануне произошла трагедия.

Отвечая в Перми на вопросы журналистов, глава Минобрнауки России обратила внимание, что «происшествие находится на контроле у руководства страны, у Дмитрия Анатольевича Медведева».

- Хочу сказать огромное спасибо медикам, которые находятся с детьми, спасибо Наталье Васильевне (педагог школы № 127 г. Перми Н.В. Шагулина), она пришла в себя, это очень мужественный человек. Я хочу сказать слова благодарности и краю, и городу, силовикам, всем ведомствам и службам, которые работают, потому что без совместных действий было бы значительно сложнее, - сказала Ольга Юрьевна.

Министр уточнила, что по итогам происшествия «будет проведена большая аналитическая и системная работа» и сделаны выводы.

- Ситуация требует глубокого осмысления, это серьёзное происшествие, дайте возможность поработать комиссиям, следствию, рабочей группе, которая работает непосредственно под моим руководством, чтобы были сделаны окончательные выводы, - пояснила О.Ю. Васильева.

Глава Минобрнауки России подчеркнула, что «в школах мер безопасности достаточно».

- Нам нужно работать и с учениками, и с родителями. Нужно заниматься тем, о чём много говорим, - воспитанием наших детей. Мы должны понимать, что переходный возраст при тех вызовах, которые сейчас существуют, проходит совершенно иначе, чем 20 лет назад. Эти новые вызовы мы должны осознавать, в них жить и помогать нашим детям постоянно, - сказала Ольга Юрьевна.

Россия. ПФО > Образование, наука. Армия, полиция > минобрнауки.рф, 16 января 2018 > № 2458563


Россия. ПФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 16 января 2018 > № 2458438

Казань примет студентов на всероссийский форум «Вместе Вперёд!»

Студенты из 38 субъектов нашей страны в этом году отметят Татьянин день на всероссийском образовательном форуме студенческих клубов «Вместе Вперёд!», который пройдет 24-25 января в столице Татарстана. Представители вузовских объединений посетят тренд-сессии от экспертов федерального уровня и представителей профессиональных сообществ, а также обсудят планы роста и инновации деятельности студенческих клубов.

Мероприятие проходит с целью формирования у участников понимания значимости студенческих сообществ. Молодым людям важно накопить за годы обучения не только хороший запас знаний по специальности, но и сформировать личную идентичность, развить свои способности и обрести важные в работе навыки. Активная деятельность в рамках студенческих клубов способна отлично решить такие задачи.

«Россия – страна возможностей» – так звучит название образовательной программы форума. В прошедшем году на «Территории смыслов на Клязьме» в процессе интервью и опросов молодых людей была определена матрица ценностей, которая вошла в ключевую идею обучающих площадок данного события. Так, лидеры получат ответы на важные вопросы в развитии студенческих клубов через ценности, присущие российскому обществу.

Для участников пройдут встречи в формате «Диалог на равных». Лучшие представители студенчества России пообщаются с общепризнанными экспертами на темы спорта, патриотизма, творчества, науки, медиа и IT-технологий. Лидеры общественного мнения обменяются опытом с молодежью, которая, в свою очередь, получит мотивацию к личностному и профессиональному развитию.

Образовательная программа также построена и на коллективной работе. Студенты разберут проблемы своих объединений с экспертами, с помощью приобретенных знаний наметят планы для эффективной работы и разработают траекторию развития творческого и интеллектуального сообщества.

25 января участников ждет праздничный концерт, посвященный Дню Российского студенчества. Здесь наградят лучшие студенческие клубы, отмеченные на образовательных программах, а также победителей грантового конкурса Росмолодежи. Подарком для молодых людей станет выступление популярных исполнителей Юлианы Карауловой, групп «Банд’Эрос» и «Звери».

Организаторами всероссийского образовательногофорума студенческих клубов «Вместе Вперёд!» выступают Федеральное агентство по делам молодежи и Правительство Республики Татарстан. Мероприятие проходит при поддержке Ассоциации студенческих спортивных клубов России.

Россия. ПФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 16 января 2018 > № 2458438


Китай. Пакистан > Образование, наука > Russian.News.Cn, 16 января 2018 > № 2457236

Китайские и пакистанские ученые приступили к первым совместным исследованиям в северной части Индийского океана

Научно-исследовательское судно "Шиянь-3" Института океанологии Южно-Китайского моря при Академии наук Китая 14 января прибыло к Макранскому желобу в северной части Индийского океана.

Находящиеся на судне китайские и пакистанские ученые приступили к первым совместным комплексным исследованиям в данной морской акватории.

Китай. Пакистан > Образование, наука > Russian.News.Cn, 16 января 2018 > № 2457236


Россия. ПФО > Медицина. Образование, наука > rosminzdrav.ru, 15 января 2018 > № 2460789

Поволжская открытая олимпиада школьников «Будущее медицины»

В целях создания условий для выявления одаренных и талантливых детей с целью дальнейшего их интеллектуального развития и профессиональной ориентации Казанский государственный медицинский университет ежегодно проводит Поволжскую открытую олимпиаду школьников «Будущее медицины».

Олимпиада проводится с 2010 года, вузами-организаторами являются Казанский, Самарский, Кировский и Башкирский медицинские университеты, Ижевская и Нижегородская медицинские академии.

В олимпиаде на добровольной основе принимают участие лица, обучающиеся по образовательным программам основного общего и среднего общего образования (ученики 9-11 классы общеобразовательных организаций). Олимпиада проводится по комплексу предметов «медицина» (общеобразовательные предметы – химия и биология).

Олимпиада проводится в два этапа: первый этап – проводится в заочной форме, в период с 16 января по 16 февраля 2018 года, второй этап состоится в очной форме 25 марта в Казанском ГМУ. Задания будут опубликованы по адресу http://kazangmu.ru/abitur/future-med .

В 2017 году в олимпиаде «Будущее медицины» приняли участие 255 школьников из 13 субъектов Российской Федерации и 31 муниципального образования Республики Татарстан. Трое из четырех призеров олимпиады 2017 года стали студентами Казанского ГМУ.

В 2017 году Поволжская открытая олимпиада школьников «Будущее медицины» вошла во Всероссийский перечень олимпиад школьников.

Россия. ПФО > Медицина. Образование, наука > rosminzdrav.ru, 15 января 2018 > № 2460789


Казахстан > Образование, наука > newskaz.ru, 15 января 2018 > № 2458661

Изменение окладов и надбавок учителей школ будет проходить по графику; для этого планируется выделить более 60 миллиардов тенге, сообщила вице-министр образования и науки Казахстана Бибигуль Асылова.

"Увеличение заработной платы учителей будет зависеть от перехода на обновленное содержание учебных программ. У нас есть соответствующий график, который утвержден госпрограммой по развитию образования и науки до 2019 года. У учителя со стажем 15 лет с первой категории на уровне города надбавка составит 24 тысячи тенге, на селе – 25 тысяч 860 тенге. Но это при полной учебной нагрузке и соответствии категории", — сообщила Асылова на пресс-конференции в правительстве.

Также, по ее словам, будет введена система доплат для учителей, которые будут учитывать уровень квалификации и категории. Доплата в зависимости от подтвержденной квалификации будет составлять от 20 до 50 %.

"Должностной оклад составляет 56 тысяч тенге — это у учителя со стажем три года без категории. Есть еще ряд надбавок и доплат, например, за проверку тетрадей. Надбавка за обновленное содержание будет составлять 16 тысяч тенге для города и 21 тысячу тенге — для села. То есть, средняя заработная плата такого специалиста в среднем составит порядка 96 тысяч для города и 105 тысяч на селе. Если специалист сдаст квалификационный тест, то у него значительно увеличится надбавка", — добавила вице-министр.

В целом, по ее словам, при изменении параметров бюджета планируется выделить порядка 67 миллиардов тенге, будет сделан перерасчет для учителей.

Девятого января, выступая с заявлением по посланию народу Казахстана, глава государства Нурсултан Назарбаев заявил, что должностные оклады учителей, прошедших обучение в рамках обновленного содержания учебных программ, вырастут от 30 до 50%, в зависимости от подтвержденной квалификации.

На заседании правительства премьер-министр страны Бакытжан Сагинтаев дал поручения по исполнению задач, сказав, что в сфере образования уполномоченному ведомству совместно с Минтруда, министерством национальной экономики, министерством финансов и акимами регионов необходимо принять меры по повышению с 1 января 2018 года на 30% должностного оклада учителей первых, вторых, пятых и седьмых классов, которые перешли на обновленное содержание. С 1 сентября, по его словам, дополнительно увеличится должностной оклад для учителей третьих, шестых и восьмых классов.

По информации вице-министра, на 1 января 2017 года заработная плата в системе образования по стране составляла в среднем 99 тысяч тенге. С учетом увеличения заработной платы учителей, перешедших на обновленное содержание, средняя зарплата в системе образования увеличится до 130-140 тысяч тенге.

Казахстан > Образование, наука > newskaz.ru, 15 января 2018 > № 2458661


Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 15 января 2018 > № 2458635

Как снижается нагрузка на учеников средних школ, рассказала директор Департамента дошкольного и среднего образования МОН Шолпан Каринова, передает МИА «DKNews» со ссылкой на Tengrinews.kz.

"Согласно приказу МОН, сегодня (выполнение - прим.автора) учебной нагрузки, которая задается на дом, не должна превышать 150 минут. Также в данном приказе отражена норма, что на выходные и праздники задания на дом не задаются, кроме чтения художественных текстов и выполнения научных проектов", - рассказала директор Департамента дошкольного и среднего образования МОН Шолпан Каринова на пресс-конференции в здании правительства.

Речь идет о приказе министра образования и науки "О регулировании домашних заданий", который был принят в 2017 году.

"На сегодняшний день домашние задания детям сокращены на одну треть, данный документ уже в работе, начиная с 1 сентября этого учебного года эта работа обеспечена на нормативном уровне. Эти вопросы широко обсуждаются с педагогической общественностью, информация доведена управлениями и отделами образования районов и городов, чтобы этот приказ работал и был приведен в соответствие. Мы сейчас работаем, чтобы сократить нагрузку на ученика в целом. В санитарные требования были включены нормы, позволяющие укладываться в 5 рабочих дней", - добавила Каринова.

Напомним, Президент Нурсултан Назарбаев в своем Послании народу Казахстана поручил снизить нагрузку на школьников.

"Учитывая, что нагрузка на учеников у нас самая высокая среди стран СНГ и в среднем более чем на треть выше, чем в странах ОЭСР, нужно ее снизить", - сказал он.

Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 15 января 2018 > № 2458635


Германия > Образование, наука > dw.de, 15 января 2018 > № 2457628

"Синия карта" (EU Blue Card) - электронное удостоверение, которое подтверждает право на проживание и работу в одной из стран ЕС (за исключением Дании, Великобритании и Ирландии). По сути это программа ЕС по трудоустройству квалифицированных кадров из-за рубежа. При этом у каждого государства ЕС свои особенности ее реализации, "синяя карта", полученная в одной стране, не дает автоматически право на работу в другой стране.

В Германии "синие карты" начали выдавать после 1 августа 2012 года, когда вступил в силу закон, упростивший условия трудоустройства в ФРГ специалистов из стран, не входящих в ЕС. С каждым годом число "синих карт", выданных в ФРГ, растет. В списке тех, кто чаще всего оформляют это удостоверение, - специалисты из Индии, Китая, России, Украины и Сирии. По сравнению с другими странами ЕС в Германии программа Blue Card применяется наиболее широко.

Кто может претендовать

Претендовать на немецкую "синюю карту" могут специалисты из стран, не входящих в ЕС, при условии, что у них есть диплом о высшем образовании, полученный в самой Германии или за ее пределами. Второе важное требование: наличие трудового договора с работодателем в Германии или конкретной оферты, подтверждающей намерение работодателя заключить трудовой договор. Минимальный ежегодный доход при этом должен быть 52000 евро (до уплаты налогов) или 4333 евро в месяц. Для специалистов в сферах, где нехватка кадров ощущается особенно остро, достаточно 40560 евро в год (до уплаты налогов) или 3380 евро в месяц. К ним относятся врачи (за исключением стоматологов), инженеры, специалисты в сфере информационных и коммуникационных технологий, специалисты в области естественных наук и математики. Найти работодателя претендент должен сам.

Где оформить Blue Card

"Синие карты" выдают ведомства по делам иностранцев по месту жительства в Германии. Тот, кто живет за пределами ФРГ, должен подать заявление на получение национальной визы в немецкое консульство. В пакете документов должны быть трудовой договор, резюме в форме таблицы на немецком языке и переведенный на немецкий язык диплом о высшем образовании с вкладышем.

Собеседование в немецкой фирме

Резюме надо предьявить и работодателю, и в посольстве

Диплом о высшем образовании, полученный не в немецком вузе, должен быть признан в Германии или проверен на соответствие немецким стандартам. Сделать это можно, находясь за рубежом. Центральное ведомство по вопросам зарубежного образования (ZAB) проводит индивидуальную экспертную оценку на платной основе. Ее результат необходимо будет предъявить в посольстве для получения визы. Предварительно проверить, признают ли ваше образование в Германии, можно на сайте www.anabin.kmk.org.

Общих требований к знаниям немецкого или английского языка для оформления Blue Card нет. Все зависит от работодателя и профессии. Так, врачи должны владеть немецким языком на уровне B2-C1.

Срок действия Blue Card

"Синяя карта" выдается на срок от одного до четырех лет в зависимости от трудового договора. Если контракт заключен на срок менее четырех лет, то в разрешении на пребывание в Германии к этому сроку добавляется еще три месяца.

Тот, кто хотя бы полгода является обладателем "синей карты" другого государства ЕС, может оформить немецкую Blue Card в течение месяца после переезда в Германию.

Вид на жительство в Германии и другие преимущества

По программе Blue Card при сохранении трудовых отношений уже после 33 месяцев специалист может получить бессрочный вид на жительство. При владении немецким языком на уровне B1 оформить вид на жительство можно уже после 21 месяца пребывания в Германии.

Обладатель "синей карты" может находиться до 90 дней в полгода без визы в любой стране ЕС (кроме Великобритании и Ирландии). Кроме того, он имеет право провести до 12 месяцев в стране, не входящей в ЕС, его разрешение на пребывание в Германии при этом не будет аннулировано.

"Синяя карта" облегчает переезд в Германию не только для самого специалиста, но и для его супруга/и и детей. Разрешение на пребывание им выдается без знаний немецкого. Муж или жена также получает разрешение на работу.

Виза для поиска работы

По закону, принятому в 2012 году, иностранцы, окончившие немецкие вузы, имеют право оставаться в Германии до 18 месяцев для поиска подходящего места работы. В этот период им можно подрабатывать без всяких ограничений и без особого разрешения ведомства по делам иностранцев, причем даже индивидуальным предпринимателем. Правда, эта деятельность должна быть связана с полученным в вузе образованием.

Иностранцы, живущие за пределами Германии, могут получить визу на шесть месяцев для въезда в страну с целью поиска работы. Однако подрабатывать или заниматься предпринимательской деятельностью в Германии в этот период им не разрешается.

Германия > Образование, наука > dw.de, 15 января 2018 > № 2457628


Россия > Образование, наука > fano.gov.ru, 15 января 2018 > № 2457005

Научные институты, подведомственные ФАНО России, примут участие в реализации Национальной технологической инициативы

Институт биоорганической химии им. академиков М.М. Шемякина и Ю.А. Овчинникова РАН и Институт проблем химической физики РАН вошли в список победителей конкурса, утвержденного постановлением Правительства РФ от 16.10.2017 г. № 1251, по созданию центров компетенций по «сквозным технологиям» Национальной технологической инициативы (далее – НТИ).

На базе Института биоорганической химии им. академиков М.М. Шемякина и Ю.А. Овчинникова РАН будет создан центр по направлению «Технологии управления свойствами биологических объектов», а в Институте проблем химической физики РАН предполагается создание центра компетенции «Технологии создания новых и портативные источники энергии».

Помимо академических институтов, в список победителей вошли четыре вуза: Московский государственный университет, Московский физико-технический институт, Санкт-Петербургский политехнический университет, Дальневосточный федеральный университет.

В центрах, создаваемых на базе образовательных организаций высшего образования и научных организаций, будет осуществляться комплексное развитие сквозных технологий НТИ совместно с иными образовательными и научными организациями и хозяйствующими субъектами, включая промышленные предприятия.

Россия > Образование, наука > fano.gov.ru, 15 января 2018 > № 2457005


Россия. СЗФО > Образование, наука. Экология > минобрнауки.рф, 15 января 2018 > № 2456999

Учёные доказали, что потепление может привести к вымиранию европейской жемчужницы

Через 60 лет европейская жемчужница может почти полностью исчезнуть. Сокращение численности вида, скорее всего, вызвано глобальным изменением климата. К такому выводу пришла группа учёных из России, Австрии, Финляндии, Латвии, Норвегии и Швеции. Результаты исследования учёные представили в научном журнале Scientific Reports. Ведущим автором статьи выступил И.Н. Болотов, заведующий лабораторией молекулярной экологии и филогенетики, доктор биологических наук Северного (Арктического) федерального университета (САФУ).

- Мы работали над этим проектом в течение почти пятнадцати лет: с 2004 по 2017 год. В общей сложности мы изучили 3279 раковин европейской жемчужницы из 50 рек по всей Европе. Изучались как старые раковины, хранящиеся в музеях (они были собраны примерно в 1840–1940 годах), так и моллюски из современных популяций (1984–2013 годов). Наш анализ показал, что выпуклость раковины (отношение ширины к длине) в современных популяциях жемчужницы из равнинных рек возрастает от высоких к низким широтам, то есть раковины на юге более выпуклые, утолщенные, нежели на севере. Однако когда мы определили этот показатель в образцах, которые были собраны в 19-м - начале 20 века, мы обнаружили, что выпуклость раковин в южных и северных реках раньше была одинаковая. Далее мы померили выпуклость раковин в современных популяциях, заселяющих горные реки Австрии. Оказалось, что чем выше в горы, тем выпуклость раковины меньше. Основываясь на этих данных, мы предположили, что выпуклость раковины связана с температурой — чем теплее вода, тем сильнее раковина расширяется. Статистическое моделирование подтвердило это предположение: оказалось, что средние значения выпуклости раковин в образцах европейских жемчужниц прямо связаны со средней летней температурой воздуха. Более того, когда мы сравнили выпуклость раковин в жизнеспособных и в вымирающих популяциях, выяснилось, что они достоверно различаются по этому показателю. Получилась вот такая жесткая связка — выпуклость раковин — температура воздуха — состояние популяций моллюска. Эту связку мы отобразили математически в виде системы довольно простых линейных уравнений. В результате мы впервые получили надежную основу для создания количественных моделей влияния изменений климата на популяции пресноводных моллюсков, - прокомментировал И.Н. Болотов.

В итоге учёные объединили морфометрические, экологические и климатические данные и представили их в виде пространственно-временных цифровых моделей. Выяснилось, что благоприятный период для европейской жемчужницы в Центральной и Южной Европе пришёлся на холодные 1901–1920 годы, а после потепления 1991–2010 годов подходящие для обитания районы резко сократились. Сейчас жизнеспособные популяции в основном остались в Северной Европе и в северной части Британских островов, но большая часть прежнего ареала оказалась неблагоприятной или даже непригодной для европейской жемчужницы. Таким образом, подтвердилась гипотеза о том, что вид исчезает из-за быстрого сокращения числа подходящих районов распространения и связано это с глобальным изменением климата — потеплением.

Прогноз на 2061–2080 годы при низких, умеренных и экстремальных сценариях изменения климата предсказывает почти полное исчезновение жемчужниц в Центральной и Южной Европе. Однако, как полагают учёные, высокогорные реки, например река Камп в Австрии, могут служить убежищем для жемчужниц и других обитателей холодных вод (например, лососей и форели) во время сильного потепления климата.

- Мы надеемся, что наше исследование будет способствовать сохранению европейских жемчужниц. Во всяком случае, мы должны сохранить этот уникальный вид и его удивительную среду обитания для будущих поколений, несмотря на изменения климата, — заключил И.Н. Болотов.

Всего в исследовательскую группу вошло 20 учёных, при этом значительную часть группы составляют архангельские учёные.

Россия. СЗФО > Образование, наука. Экология > минобрнауки.рф, 15 января 2018 > № 2456999


Россия. ЦФО > Образование, наука > ras.ru, 15 января 2018 > № 2456997

Встреча ректора МГУ с академиками - профессорами Университета

Традиционная встреча ректора МГУ имени М.В. Ломоносова Виктора Антоновича Садовничего с профессорами МГУ – академиками и член-корреспондентами РАН прошла 12 января в Ломоносовском корпусе Университета.

Такая встреча – традиционное событие в рамках празднования Дня Российского студенчества - ежегодно проходит 12 января – в день основания МГУ по старому стилю. Виктор Антонович коротко напомнил историю создания первого Университета, а затем представил разные направления совместной работы МГУ и РАН.

На сегодняшний день в МГУ преподают 263 академика и члена-корреспондента РАН. Ректор отметил последние выборы в Академии, назвав их результаты «рекордными» для Университета – 96 профессоров и выпускников МГУ были избраны академиками и членами-корреспондентами.

Московский университет и Академия успешно реализуют совместные проекты. Так, кафедре физики колебаний физического факультета под руководством В.Б. Брагинского вместе с Институтом прикладной физики РАН Нижнего Новгорода удалось впервые зарегистрировать гравитационные волны от слияния двух черных дыр, совершив тем самым важнейшее открытие. Вторым крупным совместным достижением Виктор Антонович назвал международный изоляционный эксперимент «Сириус». Речь шла также о гуманитарных науках: историки МГУ и сотрудники института археологии РАН обнаружили и изучили берестяные грамоты в Великом Новгороде; кроме того, сейчас широко обсуждаются новые находки в скифских курганах.

Виктор Антонович особо отметил проект «Ноев ковчег», который сейчас реализуется. Его цель – подготовка научных основ для создания национального банка-депозитария живых систем. В работе занято около 300 ученых из МГУ и Академии наук.

На встрече присутствовал президент Академии наук Александр Михайлович Сергеев. Он обратил особое внимание на Стратегию научно-технологического развития страны, координация по выполнению которой возложена на Академию наук и выразил уверенность в слаженной совместной работе РАН и МГУ в рамках Стратегии.

Также профессора Университета рассказали о своих направлениях работы. В частности президент исторического факультета Сергей Павлович Карпов подчеркнул важность гуманитарных наук и отметил, как важно за междисциплинарностью не потерять индивидуальности конкретной науки.

В конце встречи профессоров-академиков поздравил Академический хор МГУ.

Россия. ЦФО > Образование, наука > ras.ru, 15 января 2018 > № 2456997


Россия > Образование, наука > ras.ru, 15 января 2018 > № 2456996

Количество кандидатских и докторских диссертаций сократилось в РФ почти вдвое за пять лет

Председатель Высшей аттестационной комиссии Владимир Филиппов считает, что это говорит о повышении качества научных работ

МОСКВА, 12 января. /ТАСС/. Количество защит в РФ кандидатских и докторских диссертаций за пять лет сократилось почти вдвое. Такие данные приводит председатель Высшей аттестационной комиссии (ВАК) Владимир Филиппов газете "Известия".

РАН: количество защит недобросовестных диссертаций за пять лет снизилось в 25 раз

"За пять лет число диссертационных советов уменьшилось на 30%. В 2012 году их было около 3,3 тыс., а в прошлом году - примерно 2,2 тыс. Количество защит кандидатских диссертаций с 21 тыс. в год сократилось до 10 тыс., докторских стали защищать почти вдвое меньше. Это говорит о том, что "пена ушла", остались более качественные диссертации", - сказал изданию Филиппов.

По мнению представителя ВАК, таких мер удалось достигнуть благодаря ужесточению требований к научным организациям. Согласно новым требованиям, нужно чтобы в них работало не менее 50 кандидатов и докторов наук, а количество публикаций в журналах, индексируемых в мировых базах данных, должно составлять не менее 5-10 за пять лет.

Глава ВАК отметил сокращение "липовых" диссертационных работ за последние три года. В частности, 90% случаев спорного присуждения научной степени, рассматриваемых ведомством, приходится на диссертации, защищенные в 2012-2013 годах.

Также Филиппов сообщил, что количество лишений ученых степеней сохраняется на уровне 2013 года и составляет в среднем 20-30 в год.

Россия > Образование, наука > ras.ru, 15 января 2018 > № 2456996


Россия. ЮФО > Образование, наука > ras.ru, 15 января 2018 > № 2456994

На юге России создан новый Федеральный научный центр, сообщает пресс-служба Федерального агентства научных организаций.

В состав Федерального исследовательского центра Южного научного центра Российской академии наук вошли Южный научный центр РАН, Институт аридных зон Южного научного центра РАН и Институт социально-экономических и гуманитарных исследований Южного научного центра РАН.

«Создание ФИЦ ЮНЦ РАН нацелено на проведение фундаментальных и прикладных научных исследований для комплексного решения технологических, инженерных, экологических, геополитических, экономических, социальных, гуманитарных проблем в интересах устойчивого развития южных регионов России и страны в целом», - говорится в сообщении.

Планируется, что на базе центра будут организованы совместные исследования с научными и научно-образовательными организациями региона, которые модернизируются в ряд кластеров по научным направлениям. Среди них – «Физика, химия, математика и новые материалы», «Биоресурсы» и другие.

В ФАНО уточнили, что объединение позволит оптимизировать структуру управления тремя институтами, сократить непроизводственные издержки, связанные с взаимодействием разных юридических лиц, а также более эффективно использовать имеющееся научное оборудование.

Данный интеграционный проект был одобрен Правительством РФ и Российской академией наук.

Россия. ЮФО > Образование, наука > ras.ru, 15 января 2018 > № 2456994


Россия > Образование, наука > ras.ru, 15 января 2018 > № 2456985

РАН назовет бесперспективные научные темы до 1 апреля

Российская академия наук (РАН) до 1 апреля назовет перспективные и бесперспективные научные темы на 2019 год

Об этом сообщил вице-президент РАН Алексей Хохлов. Он отметил, что в настоящее время в ведущих академических институтах по государственному заданию разрабатывается около 10 тыс. тем.

«Отделениям РАН и академии в целом предстоит оценить результаты за 2017 год по этим темам», - сказал он. После аттестации каждой теме будет дана оценка.

К первой категории отнесут актуальные темы, финансирование которых продолжится. Научные исследования второй категории также будут проводиться, но уже под «более пристальным вниманием». Темы третьей категории признают неактуальными, в 2019 году их финансировать не станут, передает «РИА Новости».

Оставшиеся средства планируется направить на открытие новых лабораторий. Предложения по новым перспективным исследованиям сформируют во втором полугодии 2018 года.

Россия > Образование, наука > ras.ru, 15 января 2018 > № 2456985


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 15 января 2018 > № 2456976

Рособрнадзор напоминает о сроках подачи заявлений на участие в ЕГЭ-2018

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки напоминает, что заявление на участие в ЕГЭ 2018 года необходимо подать до 1 февраля (включительно).

В заявлении должны быть перечислены предметы, по которым участник планирует сдавать ЕГЭ. В заявлении можно указать любое количество предметов. Два экзамена – русский язык и математика – являются обязательными для выпускников текущего года. Успешная сдача этих предметов необходима для получения аттестата о среднем общем образовании.

Остальные предметы сдаются участниками по их выбору и необходимы в первую очередь тем, кто желает продолжить обучение в вузе. Выбор должен быть основан на том, по какой специальности или направлению подготовки намерен продолжить обучение участник ЕГЭ и какие предметы будут засчитываться вузом в качестве вступительных испытаний в каждом конкретном случае. Перед подачей заявления следует ознакомиться с этой информацией на сайтах выбранных вузов.

Выпускники школ текущего года подают заявление на сдачу ЕГЭ по месту учебы. Выпускники прошлых лет должны подать заявление в места регистрации на сдачу ЕГЭ, определяемые органами управления образованием субъекта Российской Федерации.

Заявления подаются обучающимися, выпускниками прошлых лет лично на основании документа, удостоверяющего их личность, или их родителями (законными представителями) на основании документа, удостоверяющего их личность, или уполномоченными лицами на основании документа, удостоверяющего их личность, и оформленной в установленном порядке доверенности.

Обучающиеся и выпускники прошлых лет с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления должны предъявить копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, а участники-инвалиды и дети-инвалиды – оригинал или заверенную в установленном порядке копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы.

Выпускники прошлых лет при подаче заявления предъявляют оригиналы документов об образовании. Оригинал иностранного документа об образовании предъявляется с заверенным в установленном порядке переводом с иностранного языка.

Лица, обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования, и обучающиеся, получающие среднее общее образование в иностранных образовательных организациях, при подаче заявления предъявляют справку из своей образовательной организации, подтверждающую освоение образовательных программ среднего общего образования или завершение освоения образовательных программ среднего общего образования в текущем учебном году. Оригинал справки для обучающихся в иностранных образовательных организациях предъявляется с заверенным в установленном порядке переводом с иностранного языка.

После 1 февраля заявление на участие в ЕГЭ принимается по решению государственной экзаменационной комиссии субъекта Российской Федерации только при наличии у заявителя уважительных причин (болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально) и не позднее, чем за две недели до начала экзаменов.

В 2018 году досрочный период ЕГЭ пройдет с 21 марта по 11 апреля, основной – с 28 мая по 2 июля.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 15 января 2018 > № 2456976


Россия. Индия > Образование, наука. СМИ, ИТ. Электроэнергетика > fano.gov.ru, 15 января 2018 > № 2456973

Институт ядерной физики им. Г.И. Будкера СО РАН начнет поставлять ускорители электронов в Индию

Институт ядерной физики им. Г.И. Будкера СО РАН (ИЯФ СО РАН), подведомственный ФАНО России, получил заказ на изготовление разработанных им ускорителей электронов ЭЛВ-8 для индийской компании Siechem, специализирующейся на производстве кабелей и проводов. Контракт на поставку первых четырех установок уже подписан. В Индию ускорители будут отравлены двумя партиями: в апреле и ноябре 2018 года.

Промышленные ускорители ЭЛВ-8 используются для радиационной модификации различных полимерных материалов, в том числе для изоляции проводов и кабелей. Ускоренные электроны, проникая вглубь вещества, улучшают свойства изоляции – прочность, термостойкость и др. По облученному кабелю можно пропускать ток в 2-3 раза больше, или для того же тока можно использовать сечение проводника в 2-3 раза меньше. Это позволяет экономить сырьё, из которого изготавливаются провода, а также производить продукцию с лучшими потребительскими свойствами.

«По просьбе наших индийских заказчиков мы увеличили параметры ускорителей, чтобы повысить производительность технологического процесса, – рассказывает заведующий лабораторией ИЯФ СО РАН, кандидат технических наук Сергей Фадеев. – Теперь скорость облучения проводов возрастёт на 20%. Если раньше ускоритель ЭЛВ-8 мог облучать до 2 км кабеля малого диаметра в минуту, то теперь производительность сможет возрасти до 2,4 км в минуту благодаря тому, что мы сумели увеличить ток пучка на 20%. Представьте, какое дополнительное количество кабельной продукции сможет производить единичный ускоритель, с учетом того, что эксплуатируется он непрерывно и круглосуточно».

Помимо улучшенных параметров ускорители ИЯФ СО РАН имеют ещё одно преимущество перед зарубежными аналогами: они гораздо компактнее (высота – 3,5 м, диаметр –1,5 м, в то время как габаритные размеры аналогичных ускорителей вдвое больше). Установки новосибирского производства могут быть установлены в относительно небольших помещениях.

Россия. Индия > Образование, наука. СМИ, ИТ. Электроэнергетика > fano.gov.ru, 15 января 2018 > № 2456973


Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > минобрнауки.рф, 15 января 2018 > № 2456970

Глава Минобрнауки России стала гостем авторского проекта «Поздняков» на телеканале НТВ

В эксклюзивном интервью Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева ответила на вопросы о качестве учебников, направлениях совершенствования ЕГЭ, формировании единого образовательного пространства, развитии педагогического образования, взаимодействии школы и родителей и использовании девайсов учениками.

Министр подчеркнула, что в России «всего один процент дефицита учителей».

– Есть определённая проблема с сельскими школами и школами в отдалённых регионах, но мы возлагаем большие надежды на целевое обучение, - сказала глава Минобрнауки России.

Она уточнила, что в Государственную Думу внесён законопроект, основная цель которого – совершенствование механизмов целевого обучения по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования. Министр пояснила, что законопроект «предусматривает обязательные социальные гарантии со стороны работодателя и обязательную отработку в течение трёх лет» со стороны студента.

- Это реальная возможность восполнить пробелы там, где учителей не хватает, – заявила Ольга Юрьевна.

Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > минобрнауки.рф, 15 января 2018 > № 2456970


Австрия. Оман. США. ОПЕК. РФ > Нефть, газ, уголь. Образование, наука > newizv.ru, 15 января 2018 > № 2455935

Продлить нельзя отменить: сделка ОПЕК+ покажет достоверность прогноза РАН на 2020 год

Прогноз РАН по росту нефтяных цен к 2020 году до 67 долларов за баррель выглядит достаточно реалистично. Главным аргументом в пользу такого прогноза независимый экономический эксперт Антон Шабанов называет текущие темпы развития мировой экономики, составляющие в среднем 2-3% в год....

Прогноз РАН по нефти

Эксперты Российской академии наук (РАН) представили свой прогноз по динамике нефтяных цен. По их мнению, в ближайшие три года цены на нефть будут относительно стабильными с постепенным ростом до среднегодовых 67 долларов за баррель к 2020 году. Предполагается, что все это время будет действовать соглашение ОПЕК+.

В то же время и в России и в странах картеля игроки рынка уже обсуждают варианты выхода из этой сделки. Возможный механизм выхода из соглашения ОПЕК+ будет обсуждаться и на встрече мониторингового комитета в Омане 21-22 января с участием главы Минэнерго России Александра Новака и министра энергетики Саудовской Аравии Халида Аль-Фалиха....

«Оценка РАН вполне себе реальная, так как она основана на темпах развития экономики. Мировая экономика растет хотя и не очень высокими темпами, но зато стабильно в среднем на 2-3%. Вместе с развитием экономики растет и потребление энергоресурсов, основным из которых остается нефть. Не исключено, что динамика по итогу будет еще более позитивной.

Поддерживать рост цен на нефть будет не только постоянное увеличение спроса, но и действие сделки ОПЕК+. На текущий момент продление сделки ОПЕК остается возможным вариантом, и я рассматриваю такой сценарий как 50 на 50. Пока нельзя гарантировать ее автоматическое продление, но и продление на следующий год исключать нельзя. Ближе к концу весны ситуация станет более понятной»», - комментирует ФБА «Экономика сегодня» эксперт....

Продление или выход из сделки ОПЕК+

Отметим, что решение о предыдущем продлении сделки ОПЕК+ до конца 2018 года было принято в Вене в ноябре прошлого года. Само же подписание соглашения ОПЕК+ ряд экспертов называют политической победой президента РФ Владимира Путина, которая демонстрирует его серьезное влияние в этом вопросе. Нынешняя же стоимость нефти колеблется около отметки 70 долларов за баррель, оставаясь комфортным для всех участников рынка.

«Довольно высокая стоимость черного золота обусловлена, во-первых, сирийскими волнениями, которые имеют мало отношения к нефти. А во-вторых, Америка в этом году очень быстро расходует свои запасы энергоресурсов из-за холодной зимы. Вопрос обсуждения выхода из сделки ОПЕК+ будет актуальным, если ближе к концу весны стоимость нефти не скорректируется и останется на текущем высоком уровне в районе 69 долларов за баррель. Тогда действительно все нефтедобывающие страны захотят больше зарабатывать на подорожавшей нефти и могут начать выходить из соглашения.

Но когда закончится зима, ситуация может и измениться, так как нефть остается сезонным товаром и ее потребление в это время растет. Кроме того, и американцы при цене чуть более 60 долларов за баррель продолжат очень активно открывать свои сланцевые месторождения. В случае с давлением на котировки и падением ее стоимости, ведущие игроки захотят сохранить рынок в руках, и тем самым приблизят выполнение прогноза РАН», - резюмирует Антон Шабанов.

Австрия. Оман. США. ОПЕК. РФ > Нефть, газ, уголь. Образование, наука > newizv.ru, 15 января 2018 > № 2455935


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter