Всего новостей: 2576788, выбрано 18983 за 0.394 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет

Россия > Образование, наука > forbes.ru, 28 июня 2018 > № 2656735

Институт элиты. Первый рейтинг вузов по версии Forbes

Ирина Мокроусова

Заместитель главного редактора Forbes

Редакция подготовила первый рейтинг российских вузов, оценив их по 10 параметрам, разбитым на три группы: качество образования, качество выпускников и фактор Forbes

Перед вами первый рейтинг лучших вузов по версии Forbes. Мы поставили перед собой задачу оценить качество российского образования и выяснить, какие вузы выпускают молодых людей с предпринимательской жилкой, и даже способных в дальнейшем войти в список Forbes или стать частью российской политической элиты.

За основу были взяты данные мониторинга эффективности деятельности более 600 учреждений высшего образования, подготовленного Министерством образования. Методика рейтинга учитывает не только качество образования, но и статистические данные о трудоустройстве выпускников, их востребованности в регионах, количестве предпринимателей среди них. Также Forbes изучил биографии более 1600 представителей российской элиты — участников списка Forbes и их детей, руководителей частных и государственных компаний, чиновников и депутатов.

Таким образом, вузы проанализированы по десяти метрикам, сгруппированным на три составляющие: качество образования (максимум 50 баллов), качество выпускников (максимум 30 баллов) и фактор Forbes, учитывающий «элитность» учебного заведения и долю предпринимателей в общем количестве выпускников (максимум 20 баллов).

В рейтинг не вошли вузы, находящиеся в ведении силовых ведомств — МВД, ФСБ и других, поскольку они не отчитываются перед Министерством образования и нет мониторинга их деятельности. Но мы не исключали из списка вузы творческой и спортивной направленности, поэтому в первой двадцатке можно увидеть, например, Академию Русского балета имени А. Я. Вагановой с довольно высокими оценками за качество образовательной деятельности.

В финальном списке вузов также остались узкоспециализированные университеты с одной или двумя специальностями вроде Российской экономической школы, которая в итоге заняла первую строчку с самой высокой оценкой — 50,73 балла из 100 возможных. У РЭШ оказались самые высокие показатели по требованиям к абитуриентам, образовательной деятельности и уровню зарплат преподавательского состава.

Над рейтингом работали: Ирина Мокроусова, Анна Сафронова, Валерия Бородина, Анастасия Миткевич, Варвара Перцова, Алина Зиннурова.

Россия > Образование, наука > forbes.ru, 28 июня 2018 > № 2656735


Россия > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > forbes.ru, 28 июня 2018 > № 2656729 Владимир Филиппов

Знания на экспорт. Как ведущие вузы мира зарабатывают на иностранных студентах

Владимир Филиппов

Ректор Российского университета дружбы народов

Один из основных источников доходов вуза — обучение граждан из других стран. Но в Россию в основном едут не лучшие, а те, кто не смог поступить в университеты мирового класса

В последнее время все чаще звучит тема «экспорт образования». Но насколько это выгодно и что именно мы должны экспортировать?

Сама система высшего образования в сиюминутном плане убыточна, это бюджетная сфера. Минимум 60% финансов среднестатистического вуза обеспечивает государство. В течение последних десятилетий правительства разных стран стимулируют университеты привлекать дополнительные средства. Один из основных источников — обучение граждан из других стран. В США доход от обучения иностранцев входит в десятку основных источников бюджета. Примерно то же самое в Австралии: образовательные услуги находятся в топ-10 экспортных продуктов наравне с шерстью, мясом и вином.

В России сейчас стоит задача — увеличить к 2020 году количество иностранных студентов с 250 000 до 750 000 и, как следствие, обеспечить рост доходов. При поставленной цели мы вынуждены признать неутешительный факт, что иностранцы выбирают наши университеты по остаточному принципу. К нам в основном едут не лучшие, а те, кто не смог поступить в университеты уровня мирового класса, которые входят в первую сотню всевозможных рейтингов.

Ключевые объекты экспорта образования — образовательные программы и выпускники. Мы понимаем, что образовательная программа по математике в региональном педагогическом институте и аналогичная в МГУ привлекают разных студентов. Диплом государственного образца одинаковый, но уровень образования будет разный. Экспортируя образовательные услуги, важно сместить акценты от передачи информации и подготовки специалиста на создание нового знания, тогда услуга будет конкурентоспособной. К этому надо прибавить развитую инфраструктуру кампуса, возможность работы во время учебы, интернациональную среду, изменение визовых процедур и программы академической мобильности, условия для самореализации. Университет должен отвечать ожиданиям аудитории и даже превосходить их, но такие возможности есть далеко не у всех учебных заведений.

Один из ключевых показателей успешности вуза — не просто востребованность, но и стоимость его выпускников на рынке. В среде работодателей очень часто можно слышать: «Выпускники вузов сразу хотят получать много денег, но при этом ничего не умеют, и их надо переучивать». А истоки этой ситуации в следующем: если в 1970-е годы в вузы шли 20% выпускников школ, то после 2010 года — более 75%, и высшее образование стало массовым.

Специалистов становится больше, чем нужно рынку, поэтому достаточно высок процент выпускников, которые работают не по специальности. Кроме того, в силу динамичного развития рынка вузы не успевают актуализировать образовательные программы, отсюда стереотип: почти 90% работодателей уверены, что у студентов слишком мало практических умений.

Продолжая тему экспорта образования, рассмотрим вопрос самоопределения и позиционирования университетов на международном рынке образовательных услуг. Есть, конечно, жесткое деление на вузы исследовательского, предпринимательского, академического типа. Среди ведущих университетов мира самые крупные — это многопрофильные. Там наряду со специальностями, которые могут приносить деньги, есть слабо монетизируемые направления: филология, философия, политология, математика. Они не приносят деньги напрямую, но влияют на репутацию и стратегию университета.

Каждая образовательная программа должна определиться, ориентирована ли она на исследование или на бизнес. Инженерный и аграрный факультеты, факультет наук могут предлагать готовые продукты бизнесу и коммерциализировать научные результаты. А кто-то делает ставку на программы Life Long Learning, ориентированные на развитие дополнительных профессиональных компетенций.

Самое интересное возникает в точках соприкосновения науки в университете и бизнеса. И если деятельность в сфере бизнеса начинается с маркетинга, то и ученые должны научиться смотреть по сторонам, искать, какая прикладная тематика может быть востребована, и предлагать свои идеи. Ждать, что коммерсанты сами прибегут за исследованием, не приходится даже с учетом того, что в крупном бизнесе есть специальные структуры для отслеживания и перекупки патентов, изобретений, технологий. Предложение в рыночных условиях должно опережать спрос.

Мы должны иметь в виду, что крупным корпорациям все равно, где находится нужный им продукт. Если интересна технология, то ее купят там, где она качественнее и дешевле. Например, в Берлинском техническом университете практически каждый магистрант при поступлении обязан выполнить прикладную тему НИР под руководством профессора. За эту тему поступают деньги и на зарплату преподавателя, и на стипендию студента, и на развитие университета. При этом иногда выгоднее заказать технологию не в высокоразвитых странах, а там, где невысокий уровень жизни.

В идеале в развитых странах мира работает модель, когда корпорации заказывают научную работу «под ключ» университетским лабораториям. В России пока это направление не развито. Рынок дает очень мало конкретных заказов (если не считать госзаказ по линии обороны). Связь бизнеса и университетов в России пока не развита до такой степени, чтобы университеты могли существенно пополнять свой бюджет за счет проектов, реализуемых по заказу компаний.

И если мы следуем стратегии, в которой университеты идут по пути корпораций, предлагая образовательные услуги на экспорт, то возникает вопрос, готов ли бизнес инвестировать в эти услуги для увеличения своего человеческого капитала.

Россия > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > forbes.ru, 28 июня 2018 > № 2656729 Владимир Филиппов


Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 28 июня 2018 > № 2656717

Форум «Территория смыслов на Клязьме» открыт

В День молодежи, 27 июня, во Владимирской области начал работу образовательный форум «Территория смыслов на Клязьме». Этим летом молодежное событие соберет около 6 000 студентов и специалистов из сфер управления, образования, технологий и добровольчества.

На торжественной церемонии открытия руководитель Федерального агентства по делам молодежи Александр Бугаев зачитал участникам форума приветствие Президента Российской Федерации Владимира Путина:

«Отрадно, что за прошедшие годы ваш форум завоевал широкую известность, а его программа обогатилась новыми, интересными идеями, замыслами, инициативами. И сегодня здесь, на древней Владимирской земле, вновь встречается энергичная, творческая, увлеченная молодежь, представляющая многие регионы страны. На площадках форума студенты, начинающие ученые, преподаватели, общественные активисты смогут заявить о себе, продемонстрировать свой профессиональный потенциал, обрести соратников и единомышленников, обсудить с ними совместные планы и проекты в самых различных сферах деятельности».

Президент выразил уверенность, что насыщенная повестка, отличные возможности для делового и дружеского общения послужат хорошей основой для выработки смелых, по-настоящему новаторских предложений, которые обязательно найдут воплощение на практике.

Губернатор Владимирской области Светлана Орлова поздравила участников с Днем молодежи и пожелала продуктивной работы. Председатель Комитета Совета Федерации по науке образованию и культуре Зинаида Драгункина передала приветствие от Валентины Матвиенко, Председателя Совета Федерации Федерального Собрания РФ. Вместе с гостями программный директор форума Матвей Навдаев объявил главную образовательную площадку страны открытой.

В этом году на форуме представлено 6 смен: «Новые возможности развития студенческих объединений» (27 июня–3 июля); «Образование будущего» (5–11 июля); «Цифровой мир» (13–19 июля); «Поколение доброй воли» (21–27 июля); «Эффективная политика» (29–4 августа); «Молодежная команда страны» (6–12 августа). В рамках образовательной программы особое внимание уделено личностному развитию: предложен новый формат работ – тренд-сессии, а по итогам смен для каждого участника будет составлен персональный трек-лист целей и планов на год.

Напомним, «Территория смыслов на Клязьме» четвертый раз проходит во Владимирской области. В этом году площадка примет шесть тематических смен. По традиции гостями события станут топовые отраслевые эксперты, федеральные министры и успешные политики.

Организатором форума ежегодно выступает Федеральное агентство по делам молодежи.

Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 28 июня 2018 > № 2656717


Тайвань > Образование, наука. Медицина > russian.rti.org.tw, 27 июня 2018 > № 2680456

Группа учёных Национального тайваньского университета завершила 4-летнее всестороннее исследование фазанов микадо – эндемического вида птиц, проживающих в горных районах Тайваня и занесённых в Красную книгу. Благодаря данному исследованию ученым удалось получить первую карту генома фазана микадо, заявили в тайваньском Министерстве науки и технологии 27 июня.

«Возможно, в будущем мы сможем разработать вакцину от птичьего гриппа на основе данных этого исследования, курица и фазан имеют схожие иммунные гены», – заявил профессор кафедры биотехнологий и биоинформатики Национального тайваньского университета Чжуан Яо-юй.

В рамках исследования также удалось выяснить, что фазан микадо впервые появился на Тайване не менее 3 млн 470 тысяч лет назад.

Анна Бобкова

Тайвань > Образование, наука. Медицина > russian.rti.org.tw, 27 июня 2018 > № 2680456


Китай. Россия. Весь мир > Армия, полиция. Образование, наука. СМИ, ИТ > redstar.ru, 27 июня 2018 > № 2673398

Внедрение искусственного интеллекта чревато труднопрогнозируемыми последствиями

Мир стоит на пороге новой революции в военном деле, считают ведущие российские эксперты.

Недавно вышел в свет очередной фундаментальный научный труд по проблемам современных военно-политических отношений под руководством одного из крупнейших отечественных специалистов в данной области академика РАН Андрея Кокошина.* Коллективная монография посвящена анализу влияния технологических факторов на параметры угроз национальной и международной безопасности, военных конфликтов и стратегической стабильности.

Замысел проекта состоял в том, чтобы объединить на площадке Московского государственного университета гражданских и военных специалистов из разных областей знаний. Междисциплинарный характер поставленных задач предопределил состав авторского коллектива – представителей как гуманитарных и общественных, так и военных и технических наук, специалистов-практиков.

Нестандартный подход к формированию авторского коллектива – отнюдь не единственная отличительная черта коллективной монографии. Следует отметить и нетривиальную, но вместе с тем логичную структуру рецензируемого труда. Первый раздел касается перспективных технологий XXI столетия. Обзор тенденций научно-технического развития даёт представление о содержании вероятных решений, которые могут быть приняты руководством ведущих государств в области военной и военно-технической политики. Первостепенное значение, как считают авторы, будет иметь стремительный прогресс в информационно-коммуникационных технологиях, прежде всего в технологиях искусственного интеллекта.

Второй раздел состоит из пяти относительно самостоятельных частей, связанных воедино общим замыслом выявления традиционных и новых угроз стратегической стабильности. Речь идёт об определении критериев неприемлемого ущерба, разработке систем противоракетной обороны, противоспутникового оружия, средств неядерного быстрого глобального удара.

Третий раздел монографии посвящён анализу усилий, предпринимаемых ведущими мировыми державами в целях подготовки к новой революции в военном деле.

Авторы анализируют проблему взаимовлияния технологий и безопасности через призму времени, соединяя звенья триады «прошлое – настоящее – будущее». Это даёт возможность реконструировать исторический процесс создания тех или иных технологий или систем вооружений. Такое погружение в историю позволяет авторам удержаться от преувеличения вероятности быстрого решения технологических проблем, связанных с созданием глобальной системы ПРО, неядерных систем быстрого глобального удара или систем искусственного интеллекта.

В монографии обращается внимание и на то, что бурное развитие перспективных систем вооружений, основанных на достижениях в сфере информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и способных стать фундаментом новой революции в военном деле, происходит на фоне сохранения огромной роли ядерного оружия. В связи с этим указывается на опасность разрушения психологического барьера в отношении перехода «ядерного порога», сформировавшегося у многих политиков и военачальников в ситуации взаимного гарантированного уничтожения. Это видится важнейшей угрозой стратегической стабильности.

Существует опасность разрушения психологического барьера в отношении перехода «ядерного порога»

Рассматривая нынешние проблемы стратегической стабильности, авторы показывают, насколько быстро меняются условия её обеспечения в современном мире. Акцентируется внимание на масштабное наращивание арсеналов стратегических вооружений в неядерном оснащении и на усиление угрозы кибервоздействия на системы предупреждения о ракетном нападении, контроля космического пространства и боевого управления стратегическими ядерными силами.

Обращено внимание и на принципиальное значение для системы международной безопасности в средне- и долгосрочной перспективе «китайского фактора» – превращения КНР во всё более явного кандидата на роль «второй сверхдержавы». Авторами задействована с привлечением китайских первоисточников обширная фактологическая база, относящаяся к оборонным инновациям в Китае.

Безусловно, центральный сюжет – это подробный анализ комплексных усилий, предпринимаемых в последние годы США по обеспечению своего военно-технологического лидерства в XXI веке в рамках так называемой третьей стратегии компенсации (third offset strategy). Показана весьма непростая судьба этой стратегии после прихода к власти администрации Дональда Трампа.

Представляется, что главным достоинством данной работы является прикладная направленность содержащихся в ней большинства выводов и рекомендаций. Это касается как отдельных технических или политических аспектов противодействия тем или иным угрозам стратегической стабильности, так и проблемы повышения эффективности стратегического планирования. Поднимается и вопрос о необходимости явно назревшей коррекции механизмов принятия решений, касающихся разработки новых средств поражения и развития информационно-коммуникационных технологий. Это сопряжено с привлечением к выработке решений частных высокотехнологичных компаний, что, в свою очередь, невозможно без коррекции менталитета соответствующих должностных лиц из госсферы.

В завершение подчеркну, что авторам монографии удалось избежать соскальзывания в «технологический детерминизм», когда неоправданно преуменьшается роль политических, экономических, идеологических, социокультурных и психологических аспектов обеспечения безопасности. Рецензируемый труд будет, несомненно, востребован не только в аналитической работе, но и в образовательном процессе.

* Влияние технологических факторов на параметры угроз национальной и международной безопасности, военных конфликтов и стратегической стабильности / Под редакцией А.А. Кокошина. – М.: Издательство Московского университета.

Сергей ПЕЧУРОВ, генерал-майор запаса, доктор

военных наук, заслуженный деятель науки РФ

Китай. Россия. Весь мир > Армия, полиция. Образование, наука. СМИ, ИТ > redstar.ru, 27 июня 2018 > № 2673398


Россия. ЮФО > Армия, полиция. Образование, наука > redstar.ru, 27 июня 2018 > № 2673125

«Эра» инновационного прорыва Минобороны

Военное ведомство укрепляет позиции в проведении научно-исследовательских работ двойного назначения.

УКАЗ

ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

О создании Военного инновационного технополиса «Эра»

Министерства обороны Российской Федерации

В целях создания инновационной инфраструктуры и формирования эффективной модели организации научных исследований в интересах укрепления обороноспособности страны постановляю:

1. Создать Военный инновационный технополис «Эра» Министерства обороны Российской Федерации (далее – Технополис).

Местонахождение Технополиса – г. Анапа Краснодарского края.

2. Министерству обороны Российской Федерации в 3-месячный срок разработать и представить на утверждение Президента Российской Федерации проект положения о Военном инновационном технополисе «Эра», созданном настоящим Указом.

3. Установить, что:

а) финансирование расходов, связанных с созданием и деятельностью Технополиса, осуществляется за счет и в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в федеральном бюджете Министерству обороны Российской Федерации, а также за счет средств иных источников;

б) финансирование ключевых инновационных проектов Технополиса, связанных с проведением научных исследований и разработок в интересах обороны страны и безопасности государства, в том числе в интересах модернизации Вооруженных Сил Российской Федерации, а также с разработкой и созданием инновационных технологий и производством высокотехнологичной продукции военного, специального и двойного назначения, осуществляется также Фондом перспективных исследований.

4. Возложить общее руководство научно-исследовательскими проектами Технополиса на президента федерального государственного бюджетного учреждения «Национальный исследовательский центр «Курчатовский институт».

5. Настоящий Указ вступает в силу со дня его подписания.

Президент Российской Федерации В. Путин

Москва, Кремль

25 июня 2018 года

№ 364

Это потребовало от Вооружённых Сил обладания возможностями для адекватного реагирования, в том числе в военно-технической и технологической сфере.

Главная цель проекта – создание инновационной инфраструктуры и формирование эффективной модели организации научных исследований в интересах укрепления обороноспособности страны. Военное ведомство создаёт новую модель взаимодействия с научно-исследовательскими, образовательными, академическими заведениями и промышленностью страны. В числе приоритетных задач – обеспечение поиска, развития и ускоренное внедрение передовых идей, разработок, а также прорывных технологий в интересах Минобороны.

Всё это планируется осуществлять во взаимодействии с органами военного и государственного управления, Российской академией наук, ведущими научными и образовательными организациями России, научно-исследовательскими и образовательными организациями Минобороны, отечественными промышленными корпорациями и предприятиями ОПК.

Необходимо отметить, что создаваемая площадка инновационного развития не планировалась, не позиционируется и не будет развиваться, скажем так, в качестве противовеса уже действующим в России технопаркам и им подобным структурам в области инновационной деятельности. Генерал-майор Роман Кордюков особо отметил, что технополис никоим образом не будет брать на себя функции ведущих конструкторских бюро страны.

Главное отличие новой модели от её предшественников заключается в проведении исследований, изысканий в интересах Минобороны, нацеленность на создание технологий двойного назначения. По имеющимся планам не менее 95 процентов выполняемых работ будут практически реализованы не только в области вооружения. По оценкам военных, реализация проекта позволит обеспечить более плодотворное межведомственное и межотраслевое сотрудничество и станет содействовать росту эффективности взаимодействия между образовательными, производственными и научными организациями. В Минобороны рассчитывают, что «Эра» станет исполнять роль специализированной научно-исследовательской и производственной площадки страны, которая будет способствовать формированию эффективной модели организации исследований, интеграции передовых научных идей и их реализации в виде конкретных инновационных проектов, технологий и материалов.

– В настоящее время подготовлен весь необходимый комплект документов, утверждённых министром обороны генералом армии Сергеем Шойгу, – сообщил замначальника ГУНИД. – Проведены все организационные мероприятия. По сути дела мы, ещё находясь на этапе строительства, уже осуществляем деятельность в рамках тех приоритетных направлений, которые определены концепцией развития технополиса «Эра».

На сегодняшний день определены восемь приоритетных направлений: информационно-телекоммуникационные системы, ав­то­матизированные системы управления; робототехнические комплексы, системы искусственного интеллекта; компьютерное моделирование, информационная безопасность; техническое зрение и распознавание образов; нанотехнологии и наноматериалы; информатика и вычислительная техника; энергетика, технологии, аппараты и машины жизнеобеспечения, а также биоинженерные биосинтетические и биосенсорные технологии. Это новые направления, и ранее научных рот по этим тематикам в Минобороны не было. На начальном этапе для работы в технополисе сформированы четыре научные роты (восемь научных взводов). С целью их успешной работы создаётся необходимая инфраструктура.

Технополису отведена территория, составляющая более 17 гектаров. Она условно разделена на две зоны – научную (для проведения исследований и разработок) и жилую (для отдыха и проживания).

В первой планируется разместить научно-технический, научно-лабораторный и научно-производственный кластеры, а также центры проектирования, технического обеспечения и конгресс-центр.

Во второй зоне – жилые блоки, многофункциональный; спортивно-оздоровительный и детско-юношеский образовательный центры.

– В настоящее время у нас определён состав лабораторного комплекса, – рассказал Роман Кордюков. – Планируем создать 18 комплексных лабораторий, для которых запланирована поставка более 800 образцов новейшего лабораторно-экспериментального и испытательного оборудования.

В Минобороны отмечают возрастающий интерес со стороны научно-исследовательских организаций и предприятий промышленности по вопросу создания своих представительств в ВИТ «Эра» в форме лабораторий с целью проведения совместных научно-практических работ.

Например, после недавнего выездного заседания Коллегии Мин­обороны и посещения министром обороны строительной площадки технополиса в ГУНИД поступило семь предложений от предприятий оборонки, которые хотели бы создать совместные лаборатории по заявленным направлениям деятельности. «Эра» привлекает не только своими возможностями в научно-исследовательской области.

– Немаловажно то, что в полном объёме решён вопрос размещения как военнослужащих и сотрудников технополиса «Эра», так и лиц, которые будут прибывать для работы от различных организаций, – пояснил генерал-майор. – Минобороны будет предоставлять им жилые помещения, тем самым снимет с людей проблемы жилищно-бытового характера и позволит им сосредоточить свою деятельность на решении намеченных научных задач.

Будет обеспечена возможность проживания и совместного проведения поисковых прогнозных, комплексных прикладных научных исследований и разработок в технополисе одновременно не менее 1400 военных, гражданских учёных и специалистов. Такой интеллектуальный потенциал обеспечит проведение и реализацию на базе «Эры» не менее 45 научно-исследовательских и инновационных проектов.

На 1 сентября этого года запланирована готовность ВИТ «Эра» к началу его функционирования. В следующие два года основные усилия будут сосредоточены на создании и обеспечении эффективной деятельности научно-производственного кластера технополиса и реализации полного цикла разработки и внедрения инновационных проектов.

Реализация имеющихся планов к 2020 году обеспечит развёртывание 2100 специализированных рабочих мест для проведения научных исследований, экспериментальных работ и испытаний. В «Эре» будут функционировать представительства около 100 организаций с собственными лабораториями проектных и инжиниринговых подразделений, прошедших отбор по требованиям Минобороны.

Юрий АВДЕЕВ

Россия. ЮФО > Армия, полиция. Образование, наука > redstar.ru, 27 июня 2018 > № 2673125


Узбекистан. Великобритания. СНГ. РФ > Образование, наука. СМИ, ИТ > podrobno.uz, 27 июня 2018 > № 2662392

Вузы Узбекистана планируют вступить в международную систему рейтингов университетов, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

Переговоры об этом прошли накануне в ходе встречи министра высшего и среднего специального образования Иномджона Маджидова с региональным директором рейтингового агентства университетов мира Times Higher Education по России и странам СНГ Егором Яблоковым, региональным директором по Центральной Азии компании Elsevier (Нидерланды) Алией Оспановой.

"В ходе встречи были обсуждены возможность вступления вузов Узбекистана в международную систему рейтингов университетов, а также был проведён вводный семинар для ректоров в этом направлении. Были отмечены важность развития науки, как одного из основных критериев продвижения в международных рейтингах, а также развитие публикационной активности учёных в авторитетной базе данных Scopus, компании Elsevier", – отметили в министерстве.

Рейтинг лучших университетов мира (World University Rankings) – это глобальное исследование высших учебных заведений, которое основано на методике британского агентства Times Higher Education и международной научно-аналитической платформы Scopus. Он считается одним из наиболее влиятельных глобальных рейтингов университетов.

В марте этого года Министерство высшего и среднего специального образования и компания Elsevier подписали Национальное стратегическое соглашение о доступе к международным научным базам SCOPUS и ScienceDirect. В рамках документа предусмотрено включение научных журналов нашей страны в эти международные системы баз данных, поддержка молодых ученых и докторантов в подготовке и публикации научных статей в престижных изданиях.

Узбекистан. Великобритания. СНГ. РФ > Образование, наука. СМИ, ИТ > podrobno.uz, 27 июня 2018 > № 2662392


Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > regnum.ru, 27 июня 2018 > № 2660406

Кому достанутся суперкомпьютеры: РАН или НОЦ?

Станет ли Российская академия наук полигоном суперкомпьютерных технологий в рамках комплексной научно-технической программы «Цифровой прорыв»?

 «Российская Академия наук должна стать полигоном для развития суперкомпьютерных технологий», — такую идею высказал на заседании президиума РАН 27 июня 2018 года математик, действительный член Российской академии наук Борис Четвертушкин.

«В РАН необходимо создать вычислительный центр, производительностью в 10 PFLOPS, — сообщил он в своем докладе о мерах по развитию суперкомпьютерных цифровых технологий в России. — Это задача на ближайшую перспективу, потому что, если мы отодвинем это на 2025 год, то надо уже говорить о сотнях петафлопс. Этот центр должен быть полигоном для развития современных суперкомпьютерных технологий, чтобы дальнейшее развитие в стране шло с использованием программных и алгоритмических наработок для решения больших задач».

К сожалению, России пока нечего противопоставить миру. Если в США недавно ввели вычислительную систему в 200 PFLOPS, которая обогнала предыдущего лидера — китайский суперкомпьютер (93 с лишним петафлопс), а Япония к 2021 году намерена выйти на машину в 300 PFLOPS, то наш суперкомпьютер «Ломоносов» имеет вычислительную мощность всего лишь в 5 PFLOPS. Разница огромная.

«В России самая большая система 5 петафлопс. Очевидно, что это крайне недостаточно, здесь мы отстаем», — подчеркнул докладчик, отметив, что развитие технологий в современном мире, особенно таких, как bigdata невозможно без мощных суперкомпьютеров.

Сфера их применения уже сегодня невероятно широка: фундаментальные исследования, аэрокосмическая индустрия, ядерная и термоядерная энергетика, разведка и добыча углеводородов, климат и погода, медицина и фармакология, дистанционное зондирование Земли, нано– и биотехнологии… Даже сельское хозяйство, как оказалось, не может уже обойтись без суперкомпьютеров.

«Как ни странно, генетика сельского хозяйства требует больших машин, и, в частности, проблема «умного поля» требует обработки большого объема информации», — отметил академик Четвертушкин.

По словам ученого, многие отрасли могут существенно выиграть от использования суперкомпьютерных технологий. Например, испытания в оборонной отрасли можно удешевить в два раза за счет использования моделирования на суперкомпьютерах. Этот порядок цифр аналогичен и в других отраслях.

«Мы видим, что применение суперкомпьютерных вычислений обеспечит прогресс практически во всех направлениях фундаментальной науки, социальной сферы, народно-хозяйственной деятельности, — заявил ученый. — Это залог успешного развития России в следующем десятилетии по всем направлениям. Если мы «выдернем» это, то все направления будут пробуксовывать».

Надо признать, что суперкомпьютеры — вещь дорогая. А потому, как отметил на президиуме первый заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации, академик Григорий Трубников, необходимо объединить усилия разных структур. Такую идею высказал президент Владимир Путин.

«Президент предложил новую сущность — научно-образовательные центры (НОЦ). Это центры, в которых интегрируется академическая наука, университеты сильные и крупный бизнес, — подчеркнул академик Трубников. — Мне кажется, что вскладчину такие суперкомпьютерные центры создать гораздо проще на базе тех же НОЦ. Правильнее было бы отразить межведомственный характер этих будущих центров. Один-два таких центра на уровне десятков петафлопс точно нужно создавать».

По словам представителя Министерства образования, уже готова комплексная научно-техническая программа, которая называется «Цифровой прорыв», одним из инициаторов которой стал МГУ, но с участием всех профильных институтов РАН.

«Это программа о том, что нам нужно не просто вычислительные мощности наращивать, а в программе показан четкий экономический эффект от внедрения и развития суперкомпьютеров. В частности, на 5−7% увеличение добычи нефтепродуктов, снижение весовых характеристик в сфере авиастроения, ощутимое сокращение сроков получения новых лекарств, увеличение достоверности прогнозов погоды, сокращение ущерба от пожаров на 1 млрд рублей ежегодно и т.д.», — отметил Трубников.

По его словам, программа «Цифровой прорыв» «погружена» в Нацпроект «Наука». Представитель Министерства считает, что РАН должна активнее и «энергичнее» подключаться к этой программе.

Так что вряд ли РАН будет полигоном суперкомпьютерных технологий, скорее всего, станет соучастником этого процесса наряду с МГУ и другими крупными игроками на суперкомпьютерном поле.

Елена Ковачич

Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > regnum.ru, 27 июня 2018 > № 2660406


Россия > Образование, наука > regnum.ru, 27 июня 2018 > № 2660403

Скончался математик и лингвист Владимир Успенский

Информация о дате прощания с Владимиром Андреевичем Успенским, как и дата похорон учёного, будет сообщена позже

 В Москве на 88-м году жизни скончался известный советский и российский математик и лингвист Владимир Успенский. Об этом сообщили на кафедре теоретической и прикладной лингвистики филологического факультета МГУ им. Ломоносова, где учёный работал.

Информация о дате прощания с Владимиром Андреевичем Успенским, как и дата похорон учёного, будет сообщена позже, добавили в университете.

Напомним, советский и российский математик, лингвист, публицист и популяризатор науки Владимир Успенский родился в Москве 27 ноября 1930 года. В 1952 году он окончил механико-математический факультет МГУ. Успенский — автор многих книг и свыше 100 научных работ, учёный подготовил 25 кандидатов и четырёх докторов наук.

Россия > Образование, наука > regnum.ru, 27 июня 2018 > № 2660403


США > СМИ, ИТ. Образование, наука > americaru.com, 27 июня 2018 > № 2659803

Астронавт. Разработчик. Ученый. Палеонтолог. А теперь: инженер. Сегодняшняя Барби намного больше интересуется наукой, чем доской для серфинга.

Robotics Engineer Barbie – последняя на данный момент карьера для куклы Mattel с 59-летней историей. Она украшена защитными очками, ноутбуком с кодами на экране - и, конечно же, у нее есть небольшой аксессуар для роботов.

Она поступит в продажу во вторник в магазинах Barbie и Amazon за 14 долларов США. И будет представлена четырьмя цветами кожи.

Барби удалось построить 200 карьер в своей жизни, а эта знаменует ее третью карьеру в области компьютерной науки. Но на этот раз есть что-то другое. Mattel также создал книгу и программу Tynker.com, чтобы научить детей основным концепциям кодирования.

Это не просто карьера для взрослых. Барби показывает детям, как быть программистом прямо сейчас.

США > СМИ, ИТ. Образование, наука > americaru.com, 27 июня 2018 > № 2659803


Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > ria.ru, 27 июня 2018 > № 2659194

Российский математик и лингвист, профессор МГУ Владимир Успенский умер в возрасте 87 лет. Об этом сообщил публицист и телеведущий Александр Архангельский на своей странице в Facebook.

"Умер Владимир Андреевич Успенский, математик с филологическим уклоном, да и просто — значительный человек", — написал Архангельский.

Соболезнования в связи со смертью Успенского выразил и ректор МГУ Виктор Садовничий, отметив его вклад в развитие университета.

"Он много внимания уделял поиску талантливых ребят, учеников. Всегда был человеком неравнодушным, реагировал на несправедливость", — приводит пресс-служба МГУ слова ректора.

Владимир Успенский окончил физико-математический факультет МГУ, был учеником крупнейшего советского математика Андрея Колмогорова. Успенский написал более ста научных работ и книг, подготовил 25 кандидатов и четырех докторов наук.

Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > ria.ru, 27 июня 2018 > № 2659194


Казахстан. Великобритания > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 27 июня 2018 > № 2657046

Ряд нововведений ждет желающих поступить по стипендии «Болашак». Об этом сообщил вице-министр образования и науки РК Талгат Ешенкулов, передает корреспондент МИА «Казинформ».

«Для повышения эффективности программы на предстоящие пятилетний период мы планируем реализовать ряд мероприятий. Для участия в отборе планируется внедрение процедур онлайн-тестирования на региональном уровне. Для качественного отбора претендентов планируется повышение требований к знанию английского языка для претендентов на магистратуру до 6,0 IELTS и выше - по квотным категориям. Мы планируем в связи с повышением требований к знанию английского языка с 2025 года отменить все существующие квотные категории в рамках стипендии», - отметил Талгат Ешенкулов, выступая на пресс-конференции в Правительстве.

По его словам, за годы существования стипендии было присуждено 12898, из которых 10096 выпускников завершили свое обучение, 1 255 стипендиатов сегодня продолжают свое обучение.

Казахстан. Великобритания > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 27 июня 2018 > № 2657046


Россия. ДФО > Рыба. Образование, наука > fishnews.ru, 27 июня 2018 > № 2656958

Наука почерпнула новые данные о запасах Охотского моря.

Специалисты ТИНРО-Центра выполнили комплексную экспедицию по изучению ресурсов материкового склона Охотского моря. Масштабных съемок, охватывающих почти весь его глубоководный участок, не проводилось почти 30 лет.

Начальник экспедиции Игорь Глебов рассказал, что исследования на НИС «ТИНРО» выполнялись в течение полутора месяцев в Западно-Камчатской, Северо-Охотоморской, Камчатско-Курильской и Восточно-Сахалинской подзонах на глубинах до 1 тыс. м. Как сообщили Fishnews в пресс-службе института, ученые получили информацию по состоянию запасов, распределению и возрастной структуре черного палтуса, макрурусов, ликодов, скатов и других рыб, а также частично по объектам прилова – крабам (равношипому и ангулятусу) и северной креветке.

Ранее большую часть актуальной информации специалисты получали из промысловой статистики, от научных наблюдателей на добывающих судах. Это ограничивало возможности совершенствования мер управления промыслом. В прошлом году финансирование морских экспедиционных исследований было несколько увеличено, что позволило провести глубоководные съемки.

Исследования проводились стандартным траловым учетным методом. Однако работы на больших глубинах подразумевают большие переходы судна для максимального охвата акватории по соответствующим изобатам и существенные временные затраты на выполнение траловых станций, отметили в ТИНРО-Центре. Собранные материалы будут использованы для подготовки прогноза допустимого изъятия объектов на 2020 г.

В институте обратили внимание, что с учетом роста интереса промышленников к глубоководным объектам возникла необходимость в рациональном подходе к изучению и разработке методов их рационального использования. Реализация готовящейся программы «Глубоководный пояс Дальневосточных морей» - важный шаг к развитию этого трудного, наукоемкого, но перспективного направления, подчеркивают специалисты.

Сейчас НИС «ТИНРО» продолжает траловые учетные работы уже на шельфе и верхней части материкового склона Западной Камчатки. Ученые оценивают состояние промысловых крабов – камчатского и стригуна бэрди, а также северной креветки. После завершения рейса материалы и пробы передадут в лаборатории для анализа, затем итоги экспедиции будут представлены на заседании ученого совета.

Россия. ДФО > Рыба. Образование, наука > fishnews.ru, 27 июня 2018 > № 2656958


Россия > Образование, наука > ras.ru, 27 июня 2018 > № 2656810

Реформа РАН потерпела сокрушительную победу

Президенту РАН академику Владимиру Фортову в 2013 году удалось убедить президента РФ Владимира Путина несколько смягчить закон о реорганизации академической науки. Фото с официального сайта президента РФ

Сегодня, 27 июня, исполнилось ровно пять лет с того момента, как на заседании правительства РФ премьер-министр Дмитрий Медведев объявил о начале процедуры внесения в Госдуму РФ проекта Закона «О Российской академии наук, реорганизации государственных академий наук…» (ФЗ-253). Согласно первому варианту этого законопроекта, Российская академия наук (РАН) подлежала фактической ликвидации (упразднению). За нею оставляли, по сути, лишь функции клуба ученых – «общественное государственное объединение «Российская академия наук».

В новую академическую мегаструктуру были объединены собственно Российская академия наук, Российская академия сельскохозяйственных наук и Российская академия медицинских наук.

27 сентября 2013 года президент Владимир Путин подписал несколько смягченный вариант закона, формулировка о ликвидации РАН была убрана. Параллельно был подписан и Закон «О Федеральном агентстве научных организаций». «Руководство деятельностью Федерального агентства научных организаций осуществляет правительство Российской Федерации; руководитель Федерального агентства научных организаций назначается на должность правительством Российской Федерации по согласованию с президентом Российской Федерации», – говорится в этом документе.

ФАНО вменялось в обязанности заниматься управлением весьма солидным «консолидированным» имуществом трех академий – 826 исследовательских институтов и организаций. Во главе всего этого «беспокойного хозяйства» поставили ничем не приметного до тех пор кандидата экономических наук, заместителя министра финансов РФ Михаила Котюкова.

Что это было

Идея освободить ученых от «ЖКХ и бухгалтерии» выглядела, в общем-то, разумно. (Хотя, заметим в скобках, еще никто не смог обосновать априорную эффективность устранения ученых от распределения средств на науку.)

Совершенно неожиданно (или, наоборот, очень ожидаемо) Академию наук отделили не только от распределения средств из бюджетного потока (если не считать 1,5 млрд руб. на программы фундаментальных исследований Президиума РАН, плюс 4 млрд руб. бюджетных средств на стипендии академиков и членов-корреспондентов, оплату содержания принадлежащих РАН зданий, зарплату сотрудникам аппарата Президиума РАН, оплату экспертизы, издательскую деятельность), но и собственно от науки. Функцию определения перспективных исследований, достойных финансирования, взяло на себя то самое ФАНО. Иначе как расценивать требование, чтобы исследовательские институты отчитывались перед агентством именно о своей научной деятельности?

Достаточно быстро эксперты-науковеды стали приходить к выводу: «В 2013 году в результате молниеносной реформы Академия прекратила свое существование в прежнем историческом виде, утратив основную часть своих функций и привилегий» (доктор экономических наук Ирина Дежина, 2014).

Сегодня, по прошествии пяти лет, на научных семинарах в академических – бывших академических! – институтах можно услышать и выводы более жесткие: «Юридическое упразднение РАН в 2013 году фактически уничтожило социальный институт науки в России… Институт науки должен быть, а он уже не задан».

А вице-президент РАН Алексей Хохлов в интервью «НГ» откровенно заявил: «Российская академия наук сегодня вообще никаких научных тем не ведет. РАН является федеральным государственным бюджетным учреждением, но РАН не является федеральным государственным бюджетным учреждением науки. У нас научных тем нет. У нас другая функция». Какая же? А вот такая: «Академия наук должна иметь какие-то ресурсы, чтобы влиять на научное руководство институтами. Эта программа реализуется. В том числе через механизм проверки выполнения институтами госзаданий. Но это совершенно не означает, что институты надо ставить под эгиду РАН. Не было такого пункта в программе нынешнего президента РАН Александра Сергеева» (см. «НГ-наука» от 14.03.18).

Да, похоже, в эти пять лет многое и кардинально изменилось не только в устройстве системы фундаментальных исследований (академической науки), но и в устройстве академического менталитета. Неудивительно, что анонимные наблюдатели в Telegram-каналах, посвященных научной и образовательной политике, комментируют нынешнее состояние РАН снисходительно-пренебрежительно: «…конечно, РАН никто не разгонит. Однако она окончательно станет совещательным органом с представительскими функциями. Тот самый «штаб» плюс немного научной дипломатии и популяризации. Доклады, записки и прогнозы – это все не столь серьезно… Академия наук проиграла, реформа завершена. В новой структуре управления наукой роль РАН будет неизбежно и неуклонно снижаться. Смеем утверждать, что при адекватном функционировании нового Миннауки это и к лучшему… Более объективно вероятным (чем реальный штаб всей науки) видится будущее РАН как некоего экспертно-консультативного органа с функциями общего согласования планов научной работы при Миннауки».

Судя «по почерку» и стилю, это – мнение молодых политтехнологов-технократов, сдавших в свое время ЕГЭ на 100 баллов и уже имеющих свои источники информации в правительственных и кремлевских кругах. А может быть, и сами из этих кругов – сегодня бюрократические карьеры делаются быстро. Но как минимум в одном они правы: «Академия наук проиграла, реформа завершена»…

Наука и революции

Подобное отношение к науке исторически всегда было свойственно обществам в моменты социальных трансформаций.

В 1667 году, то есть через семь после государственного переворота и реставрации монархии в Англии, Томас Спрэт, историограф Королевского общества (первая в современном смысле организация ученых) отмечал, что некоторые противники традиционной (древней) учености призывали упразднить и Оксфорд, и Кембридж. «Они недавно пришли к выводу, – пишет Спрэт, – что невозможно ничего достичь в новых открытиях, пока не будут отвергнуты все древние искусства и упразднены их колыбели. Но опрометчивость поступков этих людей скорее вредит, чем помогает тому, чего они стремятся достичь. Они с такой яростью принялись за очищение философии (термин «философия» в то время фактически эквивалент термину «естествознание». – «НГ»), как наши современные зелоты – за реформацию религии. И обе партии достойны порицания. Ничто их не удовлетворит, кроме полного уничтожения, с корнями и ветвями, всего, что имеет лицо древности…»

Основатель современной химии Антуан Лоран Лавуазье, пытаясь в 1793 году остановить ликвидацию Академии наук в Париже, предостерегал революционный конвент: «…иностранные державы не ждут ничего лучшего, как воспользоваться этим обстоятельством». «Если депутаты допустят, чтобы ученые, которые составляли Академию наук, удалились в деревню, заняли иное положение в обществе и предались бы более прибыльным профессиям, организация наук будет разрушена, и полувека не хватит на то, чтобы воссоздать поколение ученых». Очень скоро, в мае 1794 года, Лавуазье будет гильотинирован…

В 1920 году, на третьем году после Октябрьского переворота в России, академики, которых тогда было не более 50 человек, в записке советскому правительству вполне трезво констатировали: «Ясно, что если одни из русских ученых погибнут в России жертвою ненормальных условий, то другие последуют примеру сотен своих товарищей, работающих и теперь плодотворно на мировую науку за пределами России. Но такой выход вряд ли может быть кем-либо засчитан нормальным и желательным…»

Более свежий пример – выступление Н.С. Хрущева на июльском пленуме ЦК КПСС в 1964 году: «Товарищи, для политического руководства, я считаю, у нас достаточно нашей партии и Центрального Комитета, а если Академия наук будет вмешиваться, мы разгоним к чертовой матери Академию наук, потому что Академия наук, если так говорить, нам не нужна, потому что наука должна быть в отраслях производства, там с большей пользой идет, это нужно было для буржуазного русского государства, потому что этого не было. Сейчас, в социалистических условиях, это изжило себя, это придаток, и проявляет он себя довольно плохо…». В октябре того же года на таком же пленуме ЦК КПСС Никиту Сергеевича Хрущева сместят со всех постов и отстранят от власти…

В 2002 году академик Николай Шмелев возвращается фактически к тому же, с чего начинали его коллеги в году 1920-м: «Инстинкт выживания нации подсказывает абсолютный, бесспорный приоритет для страны на обозримую перспективу: необходимость во что бы то ни стало сохранить главный национальный капитал и главную гарантию дальнейшего достойного существования России – ее мозги. Надо смотреть правде в глаза: даже если далеко не все еще в нашей науке и в сфере НИОКР рационально (улучшения и всяческие коррекции здесь, конечно, могут и должны быть), Россия исходя прежде всего из интересов национальной безопасности обязана сохранить свою Академию наук…» (Н.П. Шмелев. Социально-экономические перспективы новой России. С. 500–522 // Европа: вчера, сегодня, завтра / Институт Европы РАН. – М.: Экономика, 2002. С. 506.)

И вот то, что не сумел (или не успел) в 1964 году сделать Никита Сергеевич Хрущев – ликвидировать Академию, с успехом реализовал в 2013 году Дмитрий Викторович Ливанов, министр образования и науки РФ на тот момент: «В РФ создается основанное на членстве общественное государственное объединение «Российская академия наук»…» (Справедливости ради, заметим, что официально автор идеи реформы Академии наук так до сих и не назван.)

Понятно, что двигало и движет всеми реформаторами науки, – желание получить быструю, осязаемую выгоду от занятий наукой. Осознанно или нет, но науку примерно с начала 1970-х «нагло представляют как индустрию, источник выгоды и экспортной выручки, как область конкуренции, когда страны, университеты и школы оцениваются по результативности» (Гай Стэндинг. Прекариат. Новый опасный класс. М., 2014). Английский социолог относит эти слова в основном к западным социально-экономическим системам. Но мы можем совершенно обоснованно экстраполировать это заключение и на современную Россию.

У нас школьное образование – индустрия услуг официально; высшее образование – откровенный бизнес. В 2013 году эта тенденция была распространена и на фундаментальную науку де-юре: ей тоже предъявили ультиматум – стать успешным бизнес-проектом или… превратиться в источник прекариата для товарной экономики. («Прекариат», от англ. precarious – нестабильный, стоящий на песке. Это люди, обладающие навыками интеллектуального труда, которые в любой момент могут получить уведомление в том, что их контракты с работодателями закончены и в их услугах, – а наука и образование стали у нас именно сферой услуг де-юре, – интеллектуальных, научных, исследовательских, больше не нуждаются.)

Любая политика, в том числе государственная научно-техническая, рассматривается у нас в терминах субъект-объектного взаимодействия. Для субъекта ФАНО объектом в 2013 году стала Академия наук. Отсюда – фетишизация библио- и наукометрических показателей в деятельности ученых, стремление свести принципиально не сводимую к чисто цифровому показателю фундаментальную науку к «бухгалтерскому отчету». (Кстати, заметим, мировая статистика свидетельствует: меньше одного процента научных публикаций находит сколь-либо значительный круг читателей.) Объект безмолвен и пассивен, из него можно лепить, что душа пожелает, – мечта эффективных менеджеров!

Политика, проводившаяся ФАНО в отношении Академии наук на протяжении последних пяти лет, как раз и направлена была на то, чтобы максимально лишить академию субъектности, сведя всю эту субъектность к пресловутому правилу «двух ключей». Нет субъекта политики – некому в ней и участвовать. А два ключа в одну скважину все равно никогда не войдут. «Мастером ключей» оставалось ФАНО…

Легкая – а может быть, и не легкая – эйфория охватила Российскую академию наук (по крайней мере большую ее часть), когда 15 мая была объявлена новая структура правительства РФ. Министерство образования и науки РФ расщепили на Министерство просвещения и Министерство науки и высшего образования РФ. Но главное – ликвидировано столь нелюбезное академическому большинству Федеральное агентство научных организаций – баснословное теперь уже ФАНО. Функции агентства переданы в Миннауки.

Если суммировать, то общее настроение научных работников РАН сводилось к тому, что новая структура по управлению наукой будет самостоятельной и без сложившегося доминирующего влияния ФАНО («ассимилирует» ФАНО), а вопрос возвращения исследовательских институтов под эгиду РАН станет в повестку дня…

Фактор Котюкова

Можно понять, какой шок испытало научное сообщество после назначения 18 мая Михаила Котюкова министром науки и высшего образования РФ. ФАНО фактически не только не распалось, но основное ядро сотрудников благополучно перетекло в Миннауки с повышением статуса. Сам Михаил Котюков явно получил дополнительные килограммы к своему административному весу, в том числе и в вопросах формирования бюджета на исследования и разработки.

Мало того, уже зазвучали комментарии все тех же политтехнологов-технократов: мол, тот трамплин, в начале которого Михаил Котюков оказался, вполне способен привести его в кресло премьера в обозримом будущем. Впрочем, фактическое назначение бывшего главы ФАНО ответственным за «научно-технологический рывок», несет и серьезные риски для Михаила Котюкова. «Рывок» – это всегда подразумевает высокую степень непредсказуемости последствий. Скажем, в 1970 году расходы на науку из госбюджета и других источников составляли 4% от ВНП; в 1980-м – 4,8%, а в 1988 году СССР вкладывал в аналогичный заявленный рывок 6% ВНП. Не помогло…

А что с идеей возвращения исследовательских институтов под эгиду РАН? О ней можно забыть. Научные организации перешли, если можно так сказать, от удельного барина (ФАНО) во владение барина федерального масштаба – Министерство науки и высшего образования РФ. Это фактически подтвердила и курирующая научную сферу вице-премьер правительства РФ Татьяна Голикова. «Я хочу сразу заверить вас, что, несмотря на разделение полномочий, учреждения, которые находились в непосредственном ведении ФАНО – вне зависимости, относятся они к школьному образованию, дошкольному образованию, среднему специальному образованию, – они все равно останутся в ведении вновь образованного Министерства науки и высшего образования, то есть они не будут переданы в Министерство просвещения», – успокоила академиков Голикова, выступая 5 июня на заседании Президиума РАН. Институты Российской академии наук, ранее подчинявшиеся ФАНО, будут в полном составе переданы новому Министерству науки и высшего образования без каких-либо исключений, заверила вице-премьер. Круг замкнулся.

Комментируя для «НГ» эту ситуацию, академик Михаил Пальцев отметил: «Без институтов РАН не способна полноценно работать. Это как голова профессора Доуэля, которая живет и без рук, и без ног. Стратегия на отделение научного управления Академии от научно-исследовательских институтов, предпринятая реформаторами, оказалась порочной».

Лишенная окончательно своих институтов, РАН становится неким аналогом Дома русской науки – необходимая бюрократическая структура для перевода взносов в международные научные организации. Окончательно: РАН – штаб (клуб), хотя и довольно большой – около двух тысяч человек. Чтобы вести клубную историю, нужна клубная администрация: историограф, архивариус, библиограф. В нашем случае – это Президиум РАН и его аппарат, не более 500 человек.

Позволительно будет и такое сравнение: раньше Академия наук была всего лишь надстройкой – хотя и грандиозной, – вырастающей из унавоженной почвы. Теперь РАН искусственная конструкция – к тому же не столь грандиозная, – висящая в воздухе и питаемая на принципах гидропоники: углекислый газ, жидкое удобрение и свет – госбюджет, гранты и оплата за оказанные услуги бизнесу (с последним, впрочем, всегда было сложно).

Точка бифуркации

Состав нового Министерства науки и высшего образования РФ будет формироваться, по всей видимости, до окончания года. Но и лето ожидается непростым. Директора академических НИИ получили предписание не уходить в отпуск и никуда не уезжать до полного прояснения ситуации.

Общественная научная организация «Клуб 1 июля» опубликовала открытое письмо академика Ашота Саркисова президенту РАН Александру Сергееву. Ученый поделился своими соображениями об итогах реформирования Академии и попросил Сергеева огласить это письмо на заседании Президиума РАН. «Меня, так же как и моих коллег, удивляет, что, несмотря на судьбоносный характер совершившихся перемен, академическое сообщество до сих пор не обсудило их итоги, – пишет академик Саркисов. – Академия наук, снискавшая за свою почти 300-летнюю историю репутацию одного из самых уважаемых государственных институтов, должна проявить присущую ей мудрость и гражданскую смелость, чтобы всесторонне и объективно проанализировать сложившуюся ситуацию».

Но, если дело обстоит так, как пишет академик Саркисов, – «академическое сообщество до сих пор не обсудило их итоги [реформы РАН и создания Миннауки]», – значит, эта реформа была оправданна? Непринципиальные, как казалось академикам, уступки: введение молодежных вакансий при выборах в члены РАН (1997); принятие правила, когда избранный президент РАН утверждается президентом РФ (2006); фактическая утрата издательством «Наука» академической и научно-популярной периодики (2017–2018) – в итоге привели Академию к точке бифуркации. И она уже пройдена.

В таком виде РАН уже, возможно, не адекватная форма организации науки в глазах людей, которым поручено осуществить «научно-технологический прорыв». И это тоже объяснимо. Эффективные менеджеры – по своей сути разночинцы, нигилисты. А наука – оплот аристократии, в том смысле, что это форма деятельности недемократичная по самой своей природе. Но самое печальное, что и сама наука как таковая, кажется, уже не нужна Академии.

В конце мая апелляционная коллегия Верховного суда РФ признала законной стройку жилого комплекса в охранной зоне Пулковской обсерватории РАН под Санкт-Петербургом. Это увеличит освещенность местности и сделает невозможными астрометрические наблюдения. Но комиссия РАН признала астрометрические наблюдения на Пулковских высотах нецелесообразными.

А ведь, нынешний момент действительно можно было бы использовать для настоящей, по существу, реформы Академии наук. Увы, не получилось. 300-летний юбилей какой организации будем праздновать в 2024 году?

Андрей Ваганов, Независимая газета

Россия > Образование, наука > ras.ru, 27 июня 2018 > № 2656810


Россия > Образование, наука > ras.ru, 27 июня 2018 > № 2656808

27 июня 2018 года состоялось очередное заседание Президиума Российской академии наук

состоялось очередное заседание Президиума Российской академии наук

Члены Президиума заслушали сообщение «О мерах по развитию суперкомпьютерных цифровых технологий в Российской Федерации».

Докладчик — академик РАН Борис Николаевич Четверушкин.

В обсуждении доклада приняли участие:

ак. Г.Я. Красников, ак. В.Е. Фортов, ак. В.Н. Чарушин, ак. А.Р. Хохлов, ак. Г.В. Трубников — первый заместитель Министра науки и высшего образования РФ, ак. В.А. Садовничий — ректор МГУ им. М.В. Ломоносова, Б.В. Абносов — гендиректор АО Корпорация «Тактическое ракетное вооружение», ак. В.Б. Бетелин, ак. Г.И. Савин, чл.-корр. С.И. Кабанихин, ак. М.П. Кирпичников, ак. Д.М. Климов, ак. В.В. Козлов.

С заключительным словом выступил президент РАН академик РАН А.М. Сергеев.

(Освещение рассмотрения вопроса на заседании Президиума РАН будет представлено позднее).

На заседании рассмотрен вопрос о присуждении премии имени А.А. Маркова 2018 года (представление Экспертной комиссии и бюро Отделения математических наук) члену-корреспонденту РАН Александру Ивановичу Аптекареву за цикл работ «Асимптотики совместно ортогональных многочленов и их приложения к теории чисел и теории случайных матриц». Выдвинут академиком РАН Б.Н. Четверушкиным.

На заседании Экспертной комиссии присутствовали 7 членов Комиссии из 9.

В соответствии с результатами тайного голосования единогласно к присуждению премии имени А.А. Маркова 2018 года рекомендована кандидатура члена-корреспондента РАН А.И. Аптекарева.

На заседании бюро Отделения математических наук РАН присутствовали 13 членов Бюро из 24. В соответствии с результатами тайного голосования большинством голосов (за — 12, против — 0, недействительных бюллетеней — 1) в Президиум РАН представлен проект постановления o присуждении премии имени А.А. Маркова 2018 года А.И. Аптекареву.

В работах А.И. Аптекарева, представленных на соискание премии имени А.А. Маркова, построена теория сильных асимптотик многочленов, совместно ортогональных относительно набора мер, сосредоточенных на отрезках действительной оси. Эти работы обобщают широко известную теорему А.А. Маркова.

Другая часть цикла посвящена получению и доказательству сходимости рациональных аппроксимаций постоянной Эйлера. Как один из результатов, впервые, для постоянной Эйлера в явном виде найдено представление в виде сходящейся непрерывной дроби.

Кроме того, в работах цикла исследуются приложения асимптотической теории совместно ортогональных многочленов к теории случайных матричных процессов — тематике, тесно связанной с работами А.А. Маркова по теории вероятностей.

Работы члена-корреспондента РАН Аптекарева А.И. содержат результаты, играющие большую роль в развитии современной математики, их автор является крупнейшим в России специалистом в исследуемой области.

На заседании рассмотрен вопрос о присуждении золотой медали имени Л.С. Персианинова 2018 года (представление Экспертной комиссии и бюро Отделения медицинских наук) академику РАН Александру Николаевичу Стрижакову за цикл работ «Разработка и внедрение высокотехнологичных методов диагностики и лечения в гинекологию, акушерство, перинатологию для обеспечения здо­ровья и долголетия будущего поколения». Выдвинут федеральным государственным автономным образовательным учреждением высшего образования Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова Министерства здравоохранения Российской Федерации (Сеченовский Университет).

На заседании Экспертной комиссии присутствовали 10 членов Комиссии из 11. В соответствии с результатами тайного голосования большинством голосов (за — 8, против — 1, недействительных бюллетеней — 1) к присуждению золотой медали имени Л.С. Персианинова 2018 года рекомендована кандидатура А.Н. Стрижакова.

На заседании бюро Отделения медицинских наук РАН присутствовали 26 членов Бюро из 36. В соответствии с результатами тайного голосования большинством голосов (за — 21, против — 4, недействительных бюллетеней — 1) в Президиум РАН представлен проект постановления о присуждении золотой медали имени Л.С. Персианинова 2018 года А.Н. Стрижакову.

Академик РАН А.Н. Стрижаков — ученик и последователь академика АМН СССР профес­сора Л.С. Персианинова. А.Н. Стрижаков внес выдающийся вклад в развитие медицинской науки, в частности, перинатальной охраны плода и сохранения репродуктивно­го здоровья женщины. В его научных трудах нашли достойное отражение наиболее значимые этапы в решении ведущих проблем современной медицин­ской науки и практического здравоохранения. Под его руководством в акушер­скую практику были внедрены новейшие методы оценки функционального со­стояния плода и матери при различных видах акушерской и экстрагенитальной патологии. С помощью современных высокоинформативных методов исследо­вания системной гемодинамики (эхокардиография, допплерометрия) проведено изучение патогенеза преэклампсии на доклинической и клинической стадии и особенностей ее клинического течения в современных условиях. Разработан­ный алгоритм обследования беременных с синдромом задержки роста и крити­ческом состоянии плода и обоснование показаний к досрочному родоразрешению позволили значительно улучшить отдаленные результаты развития детей.

А.Н. Стрижаков является автором более 1500 научных трудов, 63 моногра­фий по актуальным проблемам акушерства, гинекологии и перинатологии. Под его руководством сформирован профессиональный коллектив ученых и врачей, работы которых признаны в России и за рубежом; защищены 142 кандидатских и 48 докторских диссертаций; создана школа в акушерстве и гинекологии, которая успешно решает приоритетные задачи диагностики, лечения и профилактики патологии плода, а также заболеваний репродуктивной системы женщины.

Результатом научной, педагогической и практической деятельности академика РАН А.Н. Стрижакова явилось снижение показателей материнской и перинатальной заболеваемости и смертности. За выдающиеся заслуги А.Н. Стрижаков награжден государственными и общественными наградами.

На заседании рассмотрен вопрос о присуждении золотой медали имени Б.В. Петровского 2018 года (представление Экспертной комиссии и бюро Отделения медицинских наук) академику РАН Юрию Владимировичу Белову за цикл работ по аортальной и сердечно-сосудистой хирургии. Выдвинут федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Российский научный центр хирургии имени академика Б.В. Петровского».

На заседании Экспертной комиссии присутствовали 6 членов Комиссии из 8. В соответствии с результатами тайного голосования единогласно к присуждению золотой медали имени Б.В. Петровского 2018 года рекомендована кандидатура Ю.В. Белова.

На заседании бюро Отделения медицинских наук РАН присутствовали 26 членов Бюро из 36. В соответствии с результатами тайного голосования большинством голосов (за — 22, против — 3, недействительных бюллетеней — 1) в президиум РАН представлен проект постановления о присуждении золотой медали имени Б.В. Петровского 2018 года Ю.В. Белову.

В представленном цикле работ отражены фундаментальные проблемы патологии аорты и сердечно-сосудистой системы, разработаны и внедрены принципы хирургического, анестезиологического, перфузиологического и реанимационного обеспечения в лечении больных с заболеваниями аорты и сердечно-сосудистой системы, представлен самый большой в нашей стране опыт труднейшего раздела хирургии — аортальной и сердечно-сосудистой хирургии, описаны уникальные одномоментные и сочетанные хирургические вмешательства, созданы новые направления в области хирургии.

Ю.В. Белов — ведущий ученый страны в области хирургии аорты, сердца и сосудов. Будучи учеником и последователем академика Б.В. Петровского, Ю.В. Белов является одним из пионеров аортальной хирургии в России. С его именем связана разработка и внедрение высоких технологий в сердечно-сосудистую хирургию. Ю.В. Белов создал новое направление в хирургии — онко-аортальная хирургия. Это дало возможность оказывать хирургическое лечение тяжелым больным онкологического профиля с наличием вовлечения в онкологический процесс аорты и крупных сосудов. Большое внимание в научных работах академика РАН Ю.В. Белова уделено немаловажной проблеме современной медицины — индивидуализированной медицине.

Члены Президиума обсудили и приняли решения по ряду других научно-организационных вопросов.

Россия > Образование, наука > ras.ru, 27 июня 2018 > № 2656808


Казахстан > Образование, наука > kt.kz, 27 июня 2018 > № 2656629

Министерство образования и науки РК планирует повысить требования для претендентов на стипендию "Болашак", передает Kazakhstan Today.

О новом качестве образования в рамках реализации седьмого направления послания главы государства "Новые возможности развития в условиях четвертой промышленной революции" и 25-летии функционирования программы "Болашак" рассказал сегодня на брифинге в пресс-центре правительства РК вице-министр образования и науки Талгат Ешенкулов.

Вице-министр сообщил, что для дальнейшего повышения эффективности программы на предстоящий пятилетний период запланирован ряд важных мероприятий. В частности, для создания благоприятных условий к участию в конкурсном отборе планируется внедрение процедур онлайн-тестирования на региональном уровне. Для качественного отбора претендентов планируется повышение требования к знанию английского языка для претендентов на магистратуру до IELTS 6.0 и выше баллов для всех квотных категорий, за исключением категории "инженерно-технические работники" - IELTS 5.5.

В связи с повышением требований к знанию английского языка с 2025 года планируется отменить все существующие квотные категории в рамках стипендии, информирует портал премьер-министра РК.

По словам Т. Ешенкулова, за 25 лет реализации программы "Болашак" подготовлено 10 096 специалистов, среди которых свыше 5 тыс. - магистры, около 3 тыс. - бакалавры, более 300 - доктора PhD, аспиранты и интерны, а также около 1800 - стажеры.

Из общего числа выпускников 53% завершили обучение по гуманитарным специальностям, 37,8% - инженерно-технические, 7,4% - медицинские и 1,8% - творческие специальности. Свыше 40% выпускников работают в реальном секторе экономики, 20% - в сфере образования и науки и более 7% - в сфере медицины и здравоохранения.

"На данный момент на обучении находятся 1255 стипендиатов. С учетом потребностей реального сектора экономики актуализирован Перечень приоритетных специальностей на 2018 год, который включает 160 специальностей", - сказал Ешенкулов.

На текущий год определено предельное количество стипендий - 555. Сроки приема документов: с 9 марта по 31 августа 2018 года. По результатам заседания Республиканской комиссии по подготовке кадров за рубежом от 24 мая 2018 года, стипендия "Болашак" присуждена 67 претендентам. По состоянию на 26 июня этого года 381 человек подал заявку для участия в конкурсе на присуждение стипендии "Болашак", из них 222 зарегистрированы и 159 отклонены в связи с неполнотой представленных документов, либо с несоответствием Правилам отбора претендентов и по другим причинам.

Казахстан > Образование, наука > kt.kz, 27 июня 2018 > № 2656629


Вьетнам > Образование, наука > ru.nhandan.com.vn, 26 июня 2018 > № 2674879

В первый день на всех пунктах сдачи по всей стране экзамены прошли в строгом соответствии с регламентом.

Сегодня, 25 июня, школьники по всему Вьетнаму сдают государственные экзамены для выпускников средних школ 2018 г. По предварительной информации Руководящего комитета, экзамен по литературе сдавали 905 432 школьника, а экзамен по математике – 921 209 школьников, что составило более 95,5% от общего количества зарегистрированных.

По оценкам Руководящего комитета, в первый день на всех пунктах сдачи по всей стране экзамены прошли в строгом соответствии с регламентом.

26 и 27 июня школьники будут сдавать комбинированный тест по естественным наукам, экзамен по иностранному языку и комбинированный тест по гуманитарным наукам.

Общее количество школьников, зарегистрированных на сдачу государственных экзаменов для выпускников средних школ 2018 г., увеличилось на 6,8% по сравнению с 2017 г. 73% из них будет подавать заявления на прием в вузы, колледжи. В этом году общая цифра набора учащихся в эти учебные заведения составляет 455 174, что больше на 1,24% по сравнению с 2017

Вьетнам > Образование, наука > ru.nhandan.com.vn, 26 июня 2018 > № 2674879


Россия > Металлургия, горнодобыча. Образование, наука > ecoindustry.ru, 26 июня 2018 > № 2666562

РАННЯЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ: КАК ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ ДЕТЕЙ ИНЖЕНЕРНЫМИ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМИ

Ранняя профориентация: как заинтересовать детей инженерными Представители государственных ведомств, общественных движений, социальных проектов и бизнеса обсудили развитие ранней детской профориентации в России на примере проекта «Зеленая Кисточка». 

Москва, 26 июня 2018. В пресс-центре «Интерфакса» состоялась пресс-конференция «Развитие ранней профориентации школьников на примере реализованного проекта "Зеленая Кисточка"». В мероприятии приняли участие представители Роструда, ОНФ, Министерства образования и науки Чеченской Республики и других федеральных и региональных ведомств.

«Зеленая Кисточка» – это всероссийский социальный проект ранней профессиональной ориентации школьников из регионов России. Цель проекта – популяризовать профессии инженера-эколога и специалиста по охране труда, сформировать экологическое сознание и культуру безопасности у подрастающего поколения и развить у него мотивацию к защите окружающей среды. 

Методики работы со школьниками в рамках образовательного модуля проекта были разработаны специалистами в профильных сферах и преподавателями учебно-методических центров. В работе проекта задействованы более пятидесяти профильных специалистов, научных сотрудников, представителей региональных органов исполнительной власти и волонтёров.

В рамках Послания к Федеральному Собранию 1 марта 2018 года Президент РФ Владимир Путин высказался о важности создания в России современной системы профессиональной ориентации: «Нам нужно выстроить современную профориентацию. Здесь партнёрами школ должны стать университеты, научные коллективы, успешные компании», – заявил Президент. По словам руководителя оргкомитета «Зеленой кисточки» Веры Кузубов , проект направлен именно на это. «Мы стремимся сформировать экологическое сознание и культуру безопасности у подрастающего поколения, – говорит госпожа Кузубов. – Наш проект объясняет детям и подросткам, почему нужно ответственно относиться к окружающей среде, учит ценить безопасность собственной жизни и жизни других людей и беречь ее».

Представители оргкомитета «Зеленой кисточки» рассказали о целях, охвате, результатах и планах проекта. «Зеленая кисточка» фокусируется на профессиях инженера-эколога и специалиста по охране труда, однако проект служит работающим примером развития детской профориентации в любой области. Проект реализуется с 2017 года и уже охватил более 1700 школьников в возрасте 9-14 лет в шести субъектах РФ: Чеченской Республике и Республике Крым, городе Севастополе, Тульской, Ярославской и Иркутской областях. 

Свою поддержку проекту выразил Начальник Управления Центрального аппарата Государственного надзора в сфере труда Федеральной службы по труду и занятости (Роструд) Егор Иванов. По его словам, ценность проекта не только в знакомстве детей с востребованными профессиями, но и в морально-этической стороне этих профессий. «Азы нравственности и моральных качеств закладываются в юном возрасте, а экология и охрана труда во многом основаны на нравственности», – считает господин Иванов.

Проект проходит при поддержке активистов Общероссийского Народного Фронта, совместно с которым была организована «Зеленая линейка» – интерактивные лекции и квест по экологии и охране труда – в Крыму. «Мы считаем, что дать детям достаточно знаний о мире профессий, действительно, очень важно, — заявила координатор проекта ОНФ «Равные возможности – детям», депутат Госдумы Любовь Духанина. — Это обеспечит им большую возможность осознанного выбора будущей профессии. Для этого мы создаем новые пространства, где взрослые и дети могут совместно проявлять творческие способности, искать и экспериментировать, пробовать и ошибаться».

Ильяс Тааев, первый заместитель Министра образования и науки Чеченской Республики, поделился впечатлениями от реализации проекта в своем субъекте. В апреле 2018 года в Грозном прошла «Зеленая линейка», а в июне открылась региональная выставка детских рисунков об экологии и охране труда «Нарисуй мне родной край». «Такие проекты, как «Зеленая кисточка», очень важны как для детей в регионах, так и для самих регионов, – сказал Тааев. – Я благодарен организаторам за то, что Чеченская Республика стала участником проекта – вместе мы сможем вывести школьную профориентацию на новый уровень. Мы со своей стороны сделаем все, чтобы Чеченская Республика в этой области стала примером для других субъектов». 

Рашид Исмаилов, Председатель Российского экологического общества, рассказал, что поддерживает проект с момента его создания, а также отметил рост проекта и его поддержки со стороны регионов. «Такая поддержка субъектов, которую получил проект всего за один год, говорит об интересе и готовности наших региональных ведомств участвовать в подобных проектах, – считает господин Исмаилов. – К тому же внимание к экологии на всех уровнях растет с каждым годом, а «Зеленая кисточка» закладывает основу для подготовки будущих экологов, вызывает у юного поколения интерес к окружающей среде». 

О роли бизнеса в соцпроектах рассказал Николай Кривозерцев, генеральный директор EcoStandard group – стратегического партнера «Зеленой кисточки». «Бизнес часто стремится найти свою «тему» корпоративно-социальной ответственности; для нас одной из таких тем всегда была работа с молодежью, – рассказывает Кривозерцев. – Мы очень рады, что в проекте «Зеленая кисточка» удалось совместить эту тему с нашими профильными сферами – экологией и охраной труда. Я вижу в этом проекте большой смысл и надеюсь на его успешную реализацию в рамках Десятилетия Детства». 

Больше о проекте: http://зеленаякисточка.рф/

Россия > Металлургия, горнодобыча. Образование, наука > ecoindustry.ru, 26 июня 2018 > № 2666562


Россия. ЦФО > Приватизация, инвестиции. Образование, наука > tpprf.ru, 26 июня 2018 > № 2664249

За бизнес-завтраком в Курской ТПП обсудили вопросы эффективной коммуникации между бизнесом и сферой образования.

20 июня на площадке торгово-промышленной палаты состоялась встреча руководства Курской ТПП с первыми лицами образовательных организаций города Курска.

В числе гостей: ректоры Курского государственного университета, Курского института менеджмента, экономики и бизнеса, Курского института развития образования, Регионального открытого социального института и Курской академии государственной и муниципальной службы; проректоры Курской государственной сельскохозяйственной академии имени профессора И.И.Иванова, Курского государственного медицинского университета, Юго-Западного государственного университета; руководители Курского государственного политехнического колледжа, Курского электромеханического техникума, Курского техникума связи, Курского монтажного техникума и других организаций.

Темой бизнес-завтрака стали вопросы признания качества подготовки выпускников образовательных организаций через профессионально-общественную аккредитацию реализуемых образовательных программ, а также развития региональной инфраструктуры Национальной системы квалификаций.

В приветственном слове Президент Курской ТПП Виктор Гребенников отметил, что в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации «О торгово-промышленных палатах» одной из ключевых задач ТПП является содействие развитию системы образования и подготовки кадров для предпринимательской деятельности, участие в разработке и реализации государственных программ в этой области. Курская ТПП следит за теми проблемами, которые имеют место сегодня на рынке труда, обращая внимание на потребности бизнеса в квалифицированных кадрах.

Курской ТПП были подведены промежуточные итоги деятельности в сфере оказания услуг по независимой оценке качества образования.

Союз «Курская торгово-промышленная палата» признан аккредитационным органом и включен Министерством образования и науки Российской Федерации в реестр организаций, проводящих профессионально-общественную аккредитацию образовательных программ.

В 2017 году Курской ТПП проведена аккредитация трех образовательных программ: 11.02.12 «Почтовая связь», реализуемой в ОБПОУ «Курский техникум связи», 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» и 08.01.07 «Мастер общестроительных работ», реализуемых в ОБПОУ «Курский монтажный техникум».

В 2018 году приняты к рассмотрению заявки на проведение профессионально-общественной аккредитации следующих образовательных программ:

ОБПОУ «Железногорский политехнический колледж – образовательные программы среднего профессионального образования подготовки квалифицированных рабочих, служащих 15.01.05. «Сварщик (ручной и частичной механизированной сварки(наплавки))» и 43.01.09 «Повар, кондитер»;

ОБПОУ «Курский государственный политехнический колледж» - образовательная программа среднего профессионального образования подготовки квалифицированных рабочих, служащих 19.01.04 «Пекарь»;

ОГБУ ДПО «Курский институт развития образования» - дополнительные профессиональные программы повышения квалификации «Совершенствование профессиональной деятельности педагога на основе современных тенденций развития рынка труда и системы СПО» и профессиональной переподготовки по направлению «Образование и педагогические науки» (Преподаватель), реализуемые кафедрой профессионального образования для педагогических работников профессиональных образовательных организаций.

В ходе дискуссии были высказаны опасения ряда образовательных организаций заявлять программы на профессионально-общественную аккредитацию в связи с возможностью получения отрицательного заключения экспертов о соответствии уровня подготовки выпускников запросам работодателей.

Учитывая, что процедура профессионально-общественной аккредитации носит добровольный характер, наличие у образовательной программы свидетельства о профессионально-общественной аккредитации является подтверждением высокого уровня востребованности выпускников, прошедших обучение по аккредитованной программе.

При Курской ТПП сформирован экспертный пул, объединяющий высококвалифицированных специалистов различных сфер деятельности: от индустрии гостеприимства до строительства и IT-технологий. Данные специалисты привлекаются к проведению экспертизы образовательных программ в части соответствия получаемых в образовательной организации компетенций и навыков реальным потребностям работодателей.

В заключении было отмечено, что критерии профессионально-общественной аккредитации, на основании которых принимается решение о признании уровня подготовки выпускников запросам рынка труда, были согласованы с сообществами работодателей и в последующим будут актуализироваться по мере необходимости в связи с изменениями действующего законодательства и запросов рынка труда.

Курская ТПП

Россия. ЦФО > Приватизация, инвестиции. Образование, наука > tpprf.ru, 26 июня 2018 > № 2664249


Россия > Образование, наука > ria.ru, 26 июня 2018 > № 2657325

Систему оценивания и аккредитации вузов в РФ нужно пересмотреть, считает профессор национального исследовательского университета "Высшая школа экономики" (НИУ ВШЭ) Елена Ярская-Смирнова.

Ранее стало известно, что Рособрнадзор отказал Московской высшей школе социальных и экономических наук ("Шанинке") в госаккредитации по ряду программ подготовки бакалавриата и магистратуры. Приказ был подписан 20 июня главой Рособрнадзора Сергеем Кравцовым. Такое решение было принято по результатам аккредитационной экспертизы. На сайте службы опубликован документ, в котором говорится, что эксперты нашли в учреждении нарушения федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОСов). "Шанинка" сможет повторно подать заявление на госаккредитацию, устранив все нарушения, через год.

"Система должна быть усовершенствована, конечно. Это решение необходимо сейчас пересмотреть, касающееся "Шанинки", в частности, но, я думаю, что за этим последуют и какие-то другие вопросы. Необходимо, может быть, провести общественную экспертизу вот этой вот системы аккредитации Рособрнадзора. Мы видим рассогласование качественной подготовки и оценки", — сказала РИА Новости Ярская-Смирнова.

Также она добавила, что в "Шанинке" работают педагоги высокой квалификации. "Репутация очень высокая, и такой вот акт, он говорит о неучтенных каких-то нюансах, которые есть в этой системе оценивания, в системе аккредитации", — сказала профессор.

"Я уважительно отношусь к структуре Рособрнадзора, но они используют инструмент, который не все может поймать, необходимо его оттачивать, необходимо его пересматривать", — заключила Ярская-Смирнова.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 26 июня 2018 > № 2657325


Германия > Образование, наука > dw.de, 26 июня 2018 > № 2655531

Вот уже седьмой год подряд целая группа ученых составляет доклад о немецкой системе образования. В 2018 году он представляет собой подробный анализ актуальной ситуации на 377 страницах. Не вдаваясь в детали, приведем главные выводы.

Ситуация в вузах

Всего в Германии насчитывается 403 учебных заведения, дающих высшее образование. За последние 20 лет их число выросло в разы, в основном за счет появления новых высших школ (Fachhochschule) и частных учреждений. Растет не только количество вузов, но и число программ, предлагаемых в них. На сегодняшний день можно выбирать из 19 тысяч специальностей.

В 2017 году в немецкие вузы поступили 511 тысяч человек. Уже пятый раз подряд число первокурсников превысило отметку в полмиллиона. Их средний возраст за последние годы снизился и сейчас составляет примерно 19 лет. Тех, кому на момент поступления не исполнилось еще 18 лет, в немецких вузах меньше 1 процента. Любопытно, что стабильно высокой остается доля студентов, которые приступают к учебе в вузе после 25 лет: их около 14 процентов. Как правило, это студенты факультетов медицины и психологии. Связано это с тем, что на эти специальности существует конкурс аттестатов и поступить у многих получается не с первого раза.

Доклад о немецкой системе образования

Доклад о немецкой системе образования публикуется седьмой год подряд

Рекордно высоким остается и число студентов, бросающих учебу: на настоящий момент это почти треть всех учащихся. Особенно высок этот показатель среди иностранных учащихся, приезжающих в немецкие вузы. Правда, многие, бросив учебу в Германии, продолжают потом обучение у себя на родине.

И, тем не менее, немецкие вузы остаются настоящим магнитом для иностранных студентов. Сегодня каждый пятый в университетах Германии - иностранец. Примерно 40 процентов приезжают на семестр по обмену, около 30 процентов хотят получить диплом бакалавра, больше четверти проходят обучение в магистратуре и 3 процента работают над написанием диссертации.

Шансы найти работу

В Германии на получение диплома бакалавра в среднем уходит семь с половиной семестров. Учеба по бакалаврской, а впоследствии и магистерской программе займет в среднем 12,3 семестра.

У выпускников высших учебных заведений "очень хорошие шансы на трудоустройство", как пишут авторы доклада. Здесь надо отметить, что за последние десять лет не произошло серьезных структурных изменений: более 40 процентов выпускников заканчивают юридический, экономический факультеты, а также факультет социологии. 34 процента выпускников имеют дипломы по "мятным специальностям" - в группу MINT в Германии попадают математика, информатика, естественные и технические науки. Это очень высокий показатель по сравнению с другими европейскими странами, что не может не радовать Германию.

Обладатели диплома вуза зарабатывают в среднем больше, чем специалисты с профобразованием: почасовая оплата труда в первом случае на восемь-девять евро выше. Среди выпускников немецких вузов меньше безработных. Уровень безработицы в среде специалистов с высшим образованием - чуть выше двух процентов. На данный момент средний показатель безработицы по стране почти в два раза выше.

То, что высшее образование мешает трудоустройству, по мнению авторов исследования, в жизни не находит подтверждения. На рынке труда востребованы как бакалавры, так и магистры. Правда, с бакалаврами дела обстоят сложнее: лишь треть работают по специальности. Ученые объясняют это высокой конкуренцией со стороны выпускников с дипломом магистра.

Положительный эффект от образования

Образование выгодно для всех: для каждого лично и для государства в целом. Образованные мужчины и женщины лучше интегрированы в обществе, зарабатывают больше, активнее участвуют в политических и общественных процессах, питаются более здоровой пищей и более счастливые. К такому выводу пришли ученые. В группе населения с неполным средним образованием больше курильщиков и любителей нездоровой пищи.

Германия > Образование, наука > dw.de, 26 июня 2018 > № 2655531


Узбекистан. Малайзия > Миграция, виза, туризм. Образование, наука > uzdaily.uz, 26 июня 2018 > № 2654429

Посольством Республики Узбекистан в Малайзии организована встреча с соотечественниками, находящимися в Малайзии в связи с учебой, трудовой деятельностью и семейными обстоятельствами.

По данным дипмиссии Узбекистана в Малайзии, в данном мероприятии приняли участие более 40 человек, в том числе студенту и профессорско-преподавательский состав университета Путра, Международного исламского университета, Университета исламских наук и др., а также сотрудники ведущих малайзийских компаний «PETRONAS», «Google Malaysia», «Data Micron Systems», «Consolsys» и др.

В ходе мероприятия, присутствующие были ознакомлены с осуществляемыми в Узбекистане широкомасштабными преобразованиями в сфере экономики, банковской системы, науки, образования, инновационного развития государственного управления, туризма, политики молодежи и градостроительства. Особо отмечена необходимость усиления работы с соотечественниками для сохранения их культурных и духовных корней, обеспечения неразрывности их связей с Родиной, а также создания условий для формирования патриотичного и духовно богатого молодого поколения.

В состоявшейся встрече в формате «обмен мнениями» соотечественники поделились своим видением по совершенствованию системы высшего образования, развития туристической отрасли, широкого внедрения инновационных технологий в процесс школьного образования и предоставления государственных услуг.

Граждане Узбекистана также предложили организовать видеоконференцсвязь соотечественников с представителями ряда министерств и ведомств республики для обмена мнениями, внедрения передового малайзийского опыта, обсуждения перспектив сотрудничества в различных отраслях, а также выработки механизма возможного последующего их трудоустройства в Узбекистане.

Особый интерес присутствующих вызвало обсуждение проекта Концепции государственной политики Республики Узбекистан по сотрудничеству с соотечественниками, проживающими за рубежом. Соотечественники подчеркнули своевременность разработки данного документа, направленного на обеспечение защиты их прав и законных интересов за рубежом, который также будет способствовать их активному привлечению в процесс экономического, культурно-гуманитарного и социального преобразования Узбекистана.

По мнению сотрудницы компании «Google Malaysia» Шахло Тешабоевой, в настоящее время в Узбекистане осуществляются масштабные работы по развитию науки и образования, подготовке современных кадров, а также разрабатывается ряд государственных программ, направленных на защиту прав, интересов и всестороннюю поддержку молодежи.

В то же время, потенциал и знания тысяч наших соотечественников, выехавших за границу, не в полной мере используются для развития страны. В сердцах и умах наши соотечественники хотят внести свой вклад в процессы, реализуемые под руководством Президента Узбекистана Ш.М.Мирзиёева, которые в конечном итоге создадут условия для привлечения влиятельных иностранных экспертов и квалифицированных соотечественников в Узбекистан.

В этой связи, дипмиссии РУ должны иметь регулярные контакты с молодежью, защищать их права и интересы, организовывать открытые дебаты и сотрудничать в реализации их идей. Всесторонняя поддержка молодежи за рубежом укрепит их чувство уверенности и патриотизма в будущем.

На сегодняшний день, молодые люди, которые хотят внести свой вклад в развитие нашей страны, составляют большинство, и они готовы объединиться ради процветания нашей Родины. В этом контексте, разрабатываемая Концепция государственной политики сотрудничества с нашими соотечественниками, проживающими за рубежом, будет способствовать широкому привлечению активного молодого поколения за границей к активному участию в текущих реформах в Узбекистане.

Сотрудник государственной нефтяной компании «Petronas» Улугбек Рустамбеков считает разработку данной Концепции беспрецедентным шагом, которая несомненно будет способствовать открытости Правительства Узбекистана. Именно расширение понятия «соотечественники», охватывающего и иностранных граждан, идентифицирующих себя с Узбекистаном по этнической и языковой принадлежности, позволит наладить их культурно-историческую связь с Родиной.

У.Рустамбеков убежден, что создание благоприятных правовых, социальных и экономических условий для осуществления соотечественниками профессиональной, предпринимательской, инвестиционной, научной, образовательной и культурной деятельности на территории Узбекистана будет гарантией их возращения на Родину. По оценкам сотрудника компании «Data Micron» Шарофиддина Файзиева, принятие в Узбекистане Концепции работы с соотечественниками за рубежом резко повысит патриотичность граждан Узбекистана, обучающихся ВУЗах иностранных государств, а также будет стимулировать их возвращение на Родину с последующим трудоустройством в государственные учреждения республики.

Вместе с тем, Ш.Файзиев считает целесообразным разработать механизм их трудоустройства при возвращении в Узбекистан, с учетом наличия иностранного высшего образования и опыта работы за рубежом. Особо подчеркивается необходимость создания единой базы передачи и хранения информации об инновационных технологиях, полученных от соотечественников, для их практического внедрения.

По итогам встречи соотечественники единогласно сошлись во мнении о необходимости повышения их активности в развитии экономической и общественной жизни Узбекистана посредством широкого применения механизмов народной дипломатии. Высококвалифицированные специалисты из Узбекистана выразили готовность предоставить свои наработки по совершенствованию различных сфер общественной жизни Узбекистана исходя из своих специальностей и личного опыта во благо процветания нашей общей Родины.

Узбекистан. Малайзия > Миграция, виза, туризм. Образование, наука > uzdaily.uz, 26 июня 2018 > № 2654429


Таджикистан > Образование, наука. Миграция, виза, туризм. Внешэкономсвязи, политика > news.tj, 26 июня 2018 > № 2654324

Представители гражданского общества просят Генпрокуратуру отменить решение Минобрнауки Таджикистана

Представители гражданского общества в Республике Таджикистан серьезно озабочены решением Минобрнауки Таджикистана о поездках студентов заграницу и просит Генеральную прокуратуру аннулировать это решение.

Речь идет о Решение Коллегии министерства от 28 февраля 2018 года «Правила поездок сотрудников образования и науки, преподавателей и сотрудников профессорско-преподавательского состава учебных заведений РТ в служебную командировку или на учебу за границу».

Эти правила, помимо поездок, регулируют также международные отношения в области образования и науки, реализацию проектов, международных программ и договоров, что противоречат целому ряду требований международных стандартов и национального законодательства.

«…Мы обращаемся к вам, чтобы соблюдались конституционные права людей и граждан, и не нарушались их права на свободу передвижения и выбора места пребывания и жительства, а также права покидать страну и возвращаться в нее…», - говорится в обращении представителей гражданского общества, в том числе Independent Center for Human Rights Protection и Коалиции гражданского общества против пыток и безнаказанности в Таджикистане в Генпрокуратуру.

Представители гражданского общества считают, что это решение нарушает, в частности, статью 13 Всеобщей декларации прав человека («каждый человек имеет право покинуть свою страну и вернуться в свою страну»), статью 12 Международного пакта о гражданских и политических правах («каждый человек имеет право покидать любую страну, включая свою собственную, и никто не может быть произвольно лишен права на въезд в свою собственную страну»).

По мнению обратившихся, деятельность учебных заведений должна быть законной, честной и справедливой при максимально возможной степени гласности и участия.

В документы также приведен список требований ряда норм национального законодательства, которое это решение также нарушает. Помимо этого, представители гражданского общества считают, что данное решение окажет неблагоприятное влияние на улучшение доступа к образованию и глобальным инновациям, качества образования и эффективности отечественной науки, которые определены как условия для развития в Национальной стратегии развития Республики Таджикистан на период до 2030 года, а особенность предоставления разрешения на каждую поездку может обеспечить благоприятные условия для коррупции.

«Мы просим вас обеспечить верховенство закона, укрепить законность и порядок в целях защиты социальных, экономических, политических и других прав и свобод человека и гражданина... Из-за противоречия законодательству данного правового акта просим вас способствовать его отмене, в частности, аннулированию положения о поездках за границу школьников, студентов, аспирантов и докторов, которые не имеют доступа к конфиденциальной информации».

Напомним, «Правила поездок в рабочие или служебные поездки или на учебу за границу работников сферы образования и науки РТ, в частности учащихся, бакалавров, магистров, аспирантов, докторантов и работников вузов» состоит из трех частей. В первой части говорится, что указанные правила составлены на основе ряда законов и законодательных актов. Во второй приводится порядок выезда за границу работников центрального аппарата Минобрнауки и его подведомственных структур. Третья часть относится к учащимся, бакалаврам, магистрам, аспирантам, докторантам и работникам вузов.

В нем также приводится перечень необходимых документов для согласования выезда за границу. Указанные документы должны быть представлены в срок не позднее 15 рабочих дней до даты предполагаемого выезда. В случае несоблюдения сроков документы не будут рассматриваться. Каждый из выехавших за пределы страны должен не позднее чем в течение 5 дней представить письменный отчет о своей поездке с приложением фотографий и копий подписанных документов (в случае если было заключено какое-то соглашение о сотрудничестве и т.п.).

В случае непредставления отчета в следующий раз заграничная поездка будет запрещена.

Исполнение данных правил является обязательным для всех образовательных учреждений независимо от формы собственности.

С чем связано это решение Минобрнауки, официально в ведомстве не объяснили, но, по словам источника в министерстве, одна из причин - профилактика присоединения молодежи к «неправильным» объединениям.

Следует отметить, что недавно группе матерей практически удалось отменить одно из решений министерства. С 2010-11 учебного года таджикские школьники были лишены отдыха осенью и весной, но на зимних каникулах отдыхали весь январь. Таджикские мамы решили исправить ситуацию: участницы группы в Фейсбуке - Tajik Mama Group – составили петицию в Исполнительный аппарат президента на имя его главы Озоды Рахмон с просьбой вернуть весенние и осенние каникулы детям и отменить учебу летом.

В ответ Минобрнауки заявило о возможном возвращении школьных каникул в следующем учебном году. Сейчас этим вопросом занимается рабочая группа.

Таджикистан > Образование, наука. Миграция, виза, туризм. Внешэкономсвязи, политика > news.tj, 26 июня 2018 > № 2654324


Казахстан > Медицина. Образование, наука. Приватизация, инвестиции > kt.kz, 26 июня 2018 > № 2654306

Сегодня на заседании правительства РК под председательством премьер-министра Бакытжана Сагинтаева рассмотрен и принят Комплексный план по борьбе с онкологическими заболеваниями на 2018-2020 годы, передает Kazakhstan Today.

Как сообщил министр здравоохранения Елжан Биртанов, в Казахстане за последние 10 лет показатель смертности снизился на 28,5%. Вместе с тем, несмотря на реализуемые меры, имеется ряд открытых вопросов по организации онкологической помощи.

В целях снижения бремени злокачественных новообразований и повышения эффективности оказания онкологической помощи разработан проект Комплексного плана по борьбе с онкологическими заболеваниями в РК на 2018-2022 годы. Основными задачами которого являются: развитие профилактики и управление факторами риска; высокоэффективная ранняя диагностика онкологических заболеваний; внедрение интегрированной модели оказания онкологической помощи; развитие цифровизации онкологической помощи, кадрового потенциала и науки.

Как сообщил Е. Биртанов, в рамках Комплексного плана предусмотрено создание Национального научного онкологического центра в Астане. Основными задачами Центра будут оказание онкологической помощи в соответствии с международными стандартами, проведение научно-исследовательских работ в области онкологии, разработка и внедрение персонифицированных методов профилактики, ранней диагностики и лечения.

Закуп и приобретение медицинского оборудования планируется в рамках государственно-частного партнерства. В настоящее время МЗ РК совместно с потенциальными инвесторами прорабатываются оптимальные модели и схемы для реализации проектов ГЧП в рамках Комплексного плана.

"Для реализации Комплексного плана будут привлечены частные инвестиции. С этой целью запланировано приобретение 149 единиц оборудования с использованием механизмов государственно-частного партнерства. Ориентировочная сумма проектов ГЧП составляет свыше 40 млрд тенге", - сообщил министр здравоохранения Е. Биртанов.

Вместе с тем Министерством здравоохранения ведется работа по внедрению искусственного интеллекта IBM Watson for Oncology в медицине. Данная платформа предоставляет онкологам индивидуальные методы лечения на основании доказательной медицины, доступ к онкологической экспертизе и зарубежной медицинской литературе. По завершению пилотного проекта в Комплексный план будут включены дополнительные мероприятия по дальнейшему внедрению искусственного интеллекта.

По данным Минздрава, в результате реализации Комплексного плана будут достигнуты ключевые показатели раннего выявления онкологических заболеваний ведущих стран ОЭСР, а именно: увеличение выявления предраковых состояний при скрининге рака шейки матки до 0,6% и колоректального рака до 23% к 2022 году; увеличение выявления ранних стадий онкозаболеваний до 33,5%. В частности, ожидается повышение уровня первых стадий рака шейки матки до 65%, рака молочной железы до 45%, колоректального рака 25%; снижение запущенных форм рака до 7,2%; увеличение пятилетней выживаемости онкологических больных до 60%.

По проекту Комплексного плана, а также о ходе цифровизации онкологической помощи выступила директор НИИ онкологии и радиологии Алматы Д. Кайдарова. По ее словам, в рамках реализации проекта запланировано оснащение медицинских организаций современными цифровыми технологиями (маммолографы, колоноскопы и другие). Будет проведена интеграция медицинских информационных систем, которые позволят стандартизировать проведение мониторинга за пациентом. Планируется развитие кадровых ресурсов, создание центра доклинических исследований и лабораторию опухолевых геном. Реализация указанных мероприятий, по словам директора НИИ, позволит поднять онкологическую помощь на принципиально новый уровень.

В мире ежегодно растет количество людей, заболевших раком. Заболевание становится причиной каждой шестой смерти. Самой распространенной проблемой является обращение и выявление на поздних стадиях заболевания и, соответственно, уже низкая эффективность лечения, сообщается на официальном портале премьер-министра РК.

В Актау прорабатывается вопрос строительства диспансера, рассчитанного на 100 мест. В Алматинской области в полной мере работают 2 онкологических диспансера, 46 врачей обследуют пациентов и оказывают необходимую медицинскую помощь. Для своевременного оказания медицинской помощи в Павлодарской области построен новый онкологический диспансер на 200 мест.

Казахстан > Медицина. Образование, наука. Приватизация, инвестиции > kt.kz, 26 июня 2018 > № 2654306


Казахстан > Образование, наука > kursiv.kz, 26 июня 2018 > № 2653942

В Казахстане в ближайшее время разработают правила правописания на латинице

Правила правописания на латинице будут разработаны в ближайшее время в Казахстане. Об этом сегодня сообщил министр культуры и спорта РК Арыстанбек Мухамедиулы, выступая на встрече с депутатами Сената Парламента РК.

Арыстанбек Мухамедиулы напомнил, что на основании указов главы государства Нурсултана Назарбаева о переходе на латинский алфавит были утверждены планы работ Национальной комиссии по переводу алфавита казахского языка на латинскую графику и рабочих групп при комиссии.

«В этом направлении проведен ряд мероприятий, в том числе республиканская конференция «История казахской письменности и научно-практические основы перехода к латинской графике», - отметил министр.

По его словам, в них приняли участие члены Национальной комиссии и ее рабочих групп, депутаты Парламента, ведущие ученые-лингвисты республики.

«На конференции широко обсуждались правила правописания на новом алфавите и была одобрена их концепция. В ближайшие дни на основании данной концепции будут разработаны правила правописания, которые будут введены в массовое использование», - проинформировал спикер.

Он также сообщил, что по вопросам перехода к новому алфавиту при министерстве создан Национальный научно-практический центр «Тіл-Қазына» имени Шайсултана Шаяхметова.

Арыстанбек Мухамедиулы добавил, что сфера деятельности центра расширена, и на него были возложены новые задачи согласно Плану мероприятий по поэтапному переводу алфавита казахского языка на латинскую графику до 2025 года.

«Например, разработка онлайн-приложений, электронных учебных курсов для детей и взрослых с использованием инновационных ІТ-технологий, программы конвертера и ІТ-приложения для текстового перекодировщика на латинскую графику», - пояснил глава минкультуры.

Отметим, на сегодняшний день в центре работают академик Национальной академии наук, 2 доктора наук, 6 кандидатов наук.

Казахстан > Образование, наука > kursiv.kz, 26 июня 2018 > № 2653942


Россия. СФО > Образование, наука > ras.ru, 26 июня 2018 > № 2653770 Павел Логачев

Павел Логачёв: «Источник СИ будет центром, который объединит разные научные направления»

В проекте Сибирского кольцевого источника фотонов (СКИФ) уже сейчас задействовано много институтов, а в будущем установка станет крупным центром общего пользования. Представители нескольких научных направлений рассказали, почему источник синхротронного излучения (СИ) важен для Академгородка и его ученых.

«Многие конкурентные и критически важные для экономики, безопасности и обороны страны исследования невозможно провести на объектах зарубежной инфраструктуры, — отметил директор Института ядерной физики им. Г. И. Будкера СО РАН академик Павел Владимирович Логачёв. — Существующие же в России установки (они есть в Национальном исследовательском центре «Курчатовский институт» и ИЯФ СО РАН) по интенсивности в тысячи раз уступают лучшим иностранным. Несмотря на это, нам пока удается проводить важные интересные работы».

Одно из таких исследований связано с созданием в Институте катализа им. Г. К. Борескова СО РАН автомобильных катализаторов дожигания выхлопных газов. Их роль, как правило, выполняют частицы благородных металлов (например, платины), нанесенные на стабильные элементы. Сибирские химики выяснили, что использование наноразмерных частиц приводит к резкому увеличению активности катализаторов, однако причина этого явления была непонятна: низкая концентрация платины не позволяла использовать привычные методы.

«Сотрудничество с ИЯФ СО РАН и использование СИ позволило выяснить, что указанный диапазон размеров и химическое взаимодействие создают смешанное металл-оксидное состояние платины, которое и приводит к увеличению активности, — рассказал директор ИК СО РАН академик Валерий Иванович Бухтияров. — Новые данные не только дали фундаментальную информацию, они позволили в 3–4 раза уменьшить содержание платины в катализаторе, а вместе ним и его цену. Сегодня именно эти катализаторы используются в автомобильной промышленности по всей России».

По словам Валерия Бухтиярова, развитие крупных источников СИ и координация вокруг них передовых проектов в области химии, биологии, физики, материаловедения, геологии — это мировая тенденция, а задействование различных направлений наук — мостик к развитию новых технологий.

Другое направление исследований, возможных благодаря источникам СИ, связано с геологией, первые совместные работы начались еще в 1970-х. Поначалу речь шла об элементном анализе, совершенствовании существующих методов, был развит комплекс методов, позволивших анализировать спектр элементов с высокой точностью. Также с помощью установленных в ИЯФ СО РАН накопителей ВЭПП-3 и ВЭПП-4 проводят анализ палеоклимата, то есть вариаций, происходивших с климатом в прежние годы. Сибирские геологи рассматривали донные отложения Телецкого озера и озера Байкал: это позволяет заглянуть как в далекое прошлое, так и в будущее.

«На донные осадки влияют самые разные факторы: колебание температуры, влажность, ветра и так далее. Отложения накапливаются слоями, а их разрез можно сравнить с годичными кольцами дерева, — объяснил директор Института геологии и минералогии им. В. С. Соболева СО РАН доктор геолого-минералогических наук Николай Николаевич Крук. — СИ дает возможность изучать каждый слой, каждый год. Современные осадки (за последние сто лет) можно с высокой точностью соотнести с данными метеостанций, полученная корреляция позволит определить погодные условия более ранних периодов. А с помощью модельных алгоритмов можно будет прогнозировать будущее». +

Геологами уже были сделаны выводы, имеющие фундаментальное и даже геополитическое значение, но использование более мощных установок откроет новые перспективы.

«Наука в Сибири»

Россия. СФО > Образование, наука > ras.ru, 26 июня 2018 > № 2653770 Павел Логачев


Россия. СЗФО > Образование, наука > ras.ru, 26 июня 2018 > № 2653748 Юрий Балега

Академик Балега рассказал о будущем Пулковской обсерватории

«Пулково – это лакомый кусок для строителей»: что ждет знаменитую обсерваторию

Почему президиум РАН рекомендовал перенести наблюдения из Пулковской обсерватории, и какое будущее ждет этот старейший научный центр, «Газете.Ru» рассказал первый вице-президент РАН, академик Юрий Балега.

— В социальных сетях сейчас обсуждают историю, связанную с Пулковской обсерваторией. Говорят, что президиуму Академии наук «хватило всего 8 минут», чтобы решить судьбу Пулково, нашего важного научного и исторического объекта. Не сформулируете ли вы позицию Академии наук по этому вопросу?

— Прежде всего, скажу, что на принятие этого решения президиум РАН потратил не 8 минут.

Судьба Пулковской обсерватории рассматривалась Академией наук и Отделением физических наук в течение последних пяти лет. Пулково постоянно находится на острие нашего внимания. И это связано с тем повышенным вниманием, которое возникло к этой обсерватории в связи с ведущейся вокруг нее застройкой.

Пулковская обсерватория – наш старейший (1839) и самый известный научный центр РАН. Она создавалась еще в императорскую эпоху как обсерватория, как было удобно царским астрономам: выехал из дворца, проехал в карете, подъехал к Пулково – и наблюдаешь небо. В Пулковской обсерватории работала огромная плеяда выдающихся астрономов прошлого, и сейчас там работают ученые мирового уровня. Это международно признанный научный коллектив.

Как известно, главным инструментом астронома является телескоп, который может работать в разных диапазонах – и в том, в котором видит человеческий глаз, и уже в инфракрасных лучах и радиоволнах, где человеческий глаз уже не видит. Но эффективность наблюдений зависит от тех условий, от астроклимата, в котором находится какой-то телескоп. Понятно, что для наблюдений прежде всего необходимо ясное небо – без облаков, с минимальной турбулентностью атмосферы.

Турбулентность «размазывает» изображение, приводит к тому, что оно ухудшается в 50-100 раз.

То, что астроклимат возле Пулково плохой – сильный факт. Астроклимат Пулковской обсерватории определяет и близость Балтики, и близость к огромному городу, создающему «засветку» неба, и близость к аэропорту, и к трассе – Пулковскому шоссе. Все это не позволяет обсерватории видеть «слабые» объекты, все это ограничивает ее возможности.

Поэтому мы давно рассматриваем вопрос, связанный с Пулково. Мы в течение последних десятилетий говорим о том, что наблюдательные возможности Пулковской обсерватории должны быть расширены путем установки телескопов в более подходящих местах.

Такой перенос наблюдательной базы из крупных городов мира совершенно естественен. Весь мир астрофизики движется по этому пути. Астрономические наблюдения переводились из тех обсерваторий, которые создавались 100-300 лет назад в больших городах, например, Гринвичской королевской в предместье Лондона, Римской или Парижской обсерватории, Вашингтонской морской, – в пустынные места, где спокойная атмосфера, где нет засветок, где большое количество ясных ночей, и это естественный путь.

И Пулково тоже шло по этому пути. Так, у обсерватории есть база на юге Боливии, в районе города Тариха, там полгода, когда нет муссонов, очень хорошее небо.

Есть база в Чили, в 70 км от Сантьяго. Пулковские телескопы есть и в Италии. Есть прекрасное место на Северном Кавказе, недалеко от Специальной астрофизической обсерватории, рядом с базой МГУ, вблизи Кисловодска. Но там пока нет их телескопа.

Сегодня же, когда в руках ученых есть новейшие телекоммуникационные средства, у астрономов нет необходимости сидеть у телескопов. Сейчас уже нет той астрономии, которая была в древние века, когда астроном ночью шел к телескопу, открывал купол, надевал шапочку пирамидкой и смотрел в небо, открывая новые звезды.

дюКрупнейшая и самая прогрессивная обсерватория в мире – объединенная Европейская южная обсерватория – имеет штаб-квартиру под Мюнхеном. А ее телескопы находятся в Чили, на другой стороне планеты, и оттуда данные с телескопов – самых крупных телескопов мира, включая VLT (Very Large Telescope), стоящих на высоте 3 км над уровнем моря в пустыне, где не бывает дождей по 20 лет, – поступают на обработку под Мюнхен, и астрономы всей Европы работают с этими данными.

В Академии наук высоко оценивают научные результаты Пулково в области физики звезд, физики Солнца и астрометрии звезд. Мы признаем эти заслуги и все-таки рекомендуем, и раньше рекомендовали, переносить наблюдения на телескопы, находящиеся в местах с хорошим астроклиматом.

Телескопы надо строить в других местах. Вот и вся идея, ничего нет необычного. Таково предложение РАН.

И боже упаси кому-то говорить о том, что Академия наук пытается закрыть Пулковскую обсерваторию или усекать ее в правах или ограничить научные программы. Мы не за закрытие, мы – за научное развитие Пулково!

Но вокруг чисто научного вопроса намешан большой слой таких полуполитических, полу-экономических историй, связанных с застройкой.

Да, конечно, Пулково – это очень лакомый кусок для строителей, причем разных компаний, разных ведомств и даже разных стран.

В той зоне, которая раньше называлась охранной, уже идет интенсивная застройка. Тот же Экспоцентр, в котором недавно проходил Санкт-Петербургский экономический форум тоже находится рядом с Пулково. И там ведется новое строительство. И этого не избежать, надо быть реалистами.

Обсерватория не может защищать вокруг себя территорию радиусом в 3 километра (или радиусом в 30 км как вокруг Специальной астрофизическое обсерватории, где я работал). Потому что жизнь продолжается, город наступает. Думаю, что в этих дискуссиях о Пулково доминируют не всегда чистоплотные мотивы. Они не имеют отношения к развитию Пулковской обсерватории.

Да, неприятно, что рядом с научным центром строится жилой комплекс, нехорошо, что это усугубит атмосферные условия для наблюдений. Но хороших условий там давно уже нет.

Какие-то работы в Пулково можно по-прежнему вести: в области астрометрии, наблюдения звезд, положения светил, движения звезд, особенно те, которые связаны с очень большими рядами, в сотни лет наблюдений – двойных звездных систем, движения медленных пар вокруг центра масс, и нужно построить точные орбиты. Это может продолжаться еще веками. Но это ограниченный набор задач, который, конечно же, не может быть главной темой для Пулковской обсерватории.

— Я слышала реплики в ответ на тезис, что «возле Кисловодска надо построить телескоп». Коллеги спрашивают: «Но где взять денег? Разве Академия дает на это деньги?»

— Академия на это деньги не дает, у нее денег вообще нет. После проведенных реформ

практически стала неким общественным клубом ученых.

Но Министерство науки и высшего образования, правительство, государство должно финансировать в России хотя бы один крупный современный проект в области астрофизики. Последним крупным проектом в области оптической астрономии в нашей стране была постройка 6-метрового телескопа на Северном Кавказе.

Полвека назад. И 50 лет страна больше ничего не создавала, ничего!

— Сейчас же большое зеркало привезли на Специальную астрофизическую обсерваторию…

— Это наше же зеркало, от того же телескопа. Их два, одно из зеркал отреставрировали и отполировали. Произошло техническое улучшение параметров того же телескопа. Но за полвека не построен ни один новый инструмент. Если мы хотим, как большая страна, иметь большую науку в области астрофизики, то мы должны вкладываться в новые инструменты.

Ведь астрофизика – это одна из ключевых наук мира! Физика космоса – это главная наука современности! Она дает человечеству движение вперед! Не экономика или политология.

Именно там создаются новые принципы, открываются новые законы, новые виды материи, новая энергия.

Все это изучается астрофизиками и физиками-ядерщиками. На слиянии этих двух великих дисциплин и движется сейчас наука…

А мы 50 лет ничего не строили – и как мы хотим продвигаться вперед?! При этом в мире в это направление науки вкладываются миллиарды! Конечно, мы каким-то «боком» участвуем в экспериментах. Так, наши ученые участвовали в создании LIGO (лазерно-интерферометрической гравитационно-волновой обсерватории), но Нобелевскую премию получили те, кто вложил в интерферометр полмиллиарда долларов.

Поэтому предполагается, что Пулковская обсерватория, совместно с другими обсерваториями нашей страны – Крымской, Специальной астрофизической, Институтом астрономии в Москве, ИЗМИРАН в Москве, возможно, обсерваторией в Иркутске – вложились вместе и разработали проект, который бы дал движение вперед. Пулковская обсерватория может этот проект возглавить.

Одно из предложений астрономов пятилетней давности: построить телескоп с зеркалом 4 м с большим полем зрения – обзорный телескоп. Сейчас очень многие телескопы видят на небе только маленькую площадочку, а есть специальные телескопы, которые имеют большой «охват» неба в несколько градусов, могут осматривать большой кусок неба в течение ночи. Вот такой телескоп мы могли бы все вместе построить, вместе его эксплуатировать и вместе получать данные. Мы говорим коллегам из Пулково: «Давайте, развивайте это направление!»

Астрометрическое направление, из-за которого сейчас много шума, к сожалению, ушло в значительной степени в радиодиапазон. Так, в Санкт-Петербурге действует Институт прикладной астрономии РАН, который построил интерферометр «Квазар» для наблюдений квазаров, в чисто прикладных целях. Наблюдения за квазарами позволяет, в частности, получать ГЛОНАССу координатную сетку, иначе бы у нас не работали навигаторы, и точность наших передвижений была бы плюс-минус полгорода.

Это радиоастрономический путь, второй путь – космическая астрометрия. Здесь Европа опередила США. В частности, в ходе эксперимента Hipparcos (High Precision Parallax Collecting Satellite), отправив спутник Европейского космического агентства с космическим телескопом, который еще в 1990-е годы дал огромное количество новых, очень точных данных. С Земли их получить невозможно.

Недавно закончил работу европейский спутник Gaia (Global Astrometric Interferometer for Astrophysics), который дал точность изображения в сотни тысяч раз лучше, чем то, что видно с Земли.

С чем мы собираемся соревноваться?

Астрометрия должна думать о решении новых практических задачах, которые могут продвинуть нашу российскую науку вперед. Да, продолжать работы, начатые еще в эпоху нашего великого астронома Струве, это неплохо. Но это должно быть лишь маленькой долей того, что должна делать Пулковская обсерватория, главная обсерватория СССР, а теперь – России.

- Жаль, что Академия не может сказать: «Вы берете землю вокруг Пулково, тогда дайте денег на новый телескоп». Такой обмен возможен?

— Возможен и, насколько я понимаю, такие разговоры ведутся. Я думаю, что это можно было бы произвести при разумной политике администрации обсерватории. Она этим занимается, может быть, недостаточно успешно. Они пытаются – привлекают «Газпром», проводят различные форумы. Конечно, СПбГУ готов в этот проект вложиться. Надо искать формы кооперации.

Партнерство с бизнесом трудно искать, в России его за последние 25 лет не было, но их можно находить. Сейчас ведь, по мере развития страны, наука будет востребована обществом. Страна растет, жизнь улучшается. И востребованность науки будет возрастать, нельзя же всю жизнь качать из скважин газ по трубам, проложенным еще в советскую эпоху и им торговать! Бизнесменам же интересно пообщаться с теми, кто работает головой.

Российская академия наук сейчас все больше востребована и по экспертным делам, и по прогнозированию, и по стратегии научно-технического развития страны. Это очень серьезный вопрос.

Пулково, как маленькая деталь жизни нашей страны, должна обязательно развиваться, но нельзя превращать обсерваторию в предмет торговли, когда дело доходит до ругани.

К нам, в Академию наук, пришло порядка 20 запросов депутатов Госдумы по поводу Пулковской обсерватории, и они все написаны как под копирку. Один и тот же текст, хотя подписи депутатов разные. Опять же идет общественная кампания с протестом. Все это хорошо, если она имеет вектор, направленный на созидательную часть, на улучшение обсерватории, на строительство чего-то нового для развития обсерватории. Если же это конъюнктурщина, война с директором – это никому не интересно. Академия старается это как-то регулировать, но не очень успешно.

— Вы проигрываете в социальных сетях?

— Проигрываем. Есть люди, которые решают проблемы, а есть те, кто занимается рассылкой по соцсетям.

— Может быть организовать представительную пресс-конференцию?

— Конечно! Ее стоило бы провести на на центральных телеканалах, пригласить разные стороны, поговорить спокойно. Еще раз скажу: никто не собирается разрушать обсерваторию, это же одна из базовых организаций Академии наук.

— А как вы думаете, какова судьба Академии в свете прошедших реформ министерства образования и науки? Как вы видите дальнейшее отношение Академии с руководством страны в области научных исследований?

— Все зависит от стратегии, которую правительство будет реализовать в отношении Академии. Если вы покопаетесь в исторических документах, то можете найти письмо 1991 года Александра Яковлева, члена Политбюро, члена ЦК КПСС, Михаилу Горбачеву, где он пишет о необходимости коренных изменений в советской науке. Он пишет, что советская наука паразитирует,

Академию наук надо разогнать и превратить в общественную организацию, что имущество надо изъять и передать в соответствующие структуры,

которые будут им лучше управлять, что наука должна повернуться к нуждам общества, ее надо перевести на развитие промышленности» и так далее. И что остатки науки надо передать университетам. Один к одному то, что происходит сейчас.

Потом Союз распался, Ельцин сделал Академию ведущей научной организацией нашей страны, повысив ее статус. Но спустя какое-то время идеи Александра Яковлева были реализованы. Даже не надо было ничего придумывать! Как говорил Экклезиаст: «Что было, то и будет; и что делалось, то и будет делаться, и нет ничего нового под солнцем». Это то, что происходит сейчас с нашей Академией наук.

Но, с другой стороны, я прекрасно понимаю, что все наработки, колоссальный исторический опыт, знания, которые накоплены Академией, будут востребованы. Я почти уверен, что новое создаваемое Министерство найдет в себе силы и возможности для того, чтобы наладить нормальное взаимодействие с РАН. Чиновники, какие бы они ни были талантливые (а там хорошие руководители, я снимаю шляпу перед руководством, которое сейчас пришло), всегда будут нуждаться в мнении ученых. Потому что нет ни одного чиновника, который был бы одинаково выдающимся во всех областях знаний, ему для совета нужны умы ученых.

Поэтому правильная модель – если раньше у РАН и ФАНО было «правило двух ключей», которыми мы никак не могли попасть в одну замочную скважину, не могли воткнуть в нее два ключа, то в итоге ближе к исходу пятилетки, после реформы РАН, ФАНО и Академия наук более-менее нашли общий язык. Практически по всем вопросам мы договаривались! Это потрясающе – от дикого противостояния в самом начале мы пришли к пониманию. Теперь нас беспокоит то, что в тех поправках к «закону о РАН», которые внесло правительство, было убрано предложение президента, связанное со статусом Академии, прежде всего, в главе,

где мы согласовывали вопросы ликвидации и реорганизации научных организаций.

В тексте законопроекта Академии наук предлагается лишь пассивно созерцать, «рассматривать» стратегически важные для науки вопросы. Естественно, что Академию это не устраивает, мы за это поборемся. Есть Татьяна Голикова, вице-премьер, которая была у нас на заседании президиума, обещала к этому внимательно отнестись. Администрация президента нас поддерживает.

Сейчас не совсем понятно, куда это все повернется, но естественно, что без Академии российская наука не может развиваться. Это только кажется, что один начальник может всех построить. Нет. Нужен коллективный разум, опыт, ум людей, которые работают в науке. Их десятки тысяч. Не опираясь на интегральный опыт Академии, неизбежно будут выдергивать из этого списка не самые важные проблемы, не решая глобальных. Вот выдерните проблему Пулковской обсерватории – и вы будете считать, что это есть главная проблема нашей науки в области астрономии – а это не так, ее нет, она надумана и раздута. Может, тут еще сказывается и слабость руководителя обсерватории, который допустил раздувание этого пузыря.

Я почти уверен, что мы наладим взаимодействие с правительством и будем еще долго и дружно работать вместе для того, чтобы наша отечественная наука заняла достойное место в ряду мировых наук. Для этого нужны колоссальные организационные усилия, для этого нужны очень умные организаторы, которые могут поступиться собственной гордыней, понимая, что нужно привлекать и мнения других людей.

Для этого нужны огромные деньги – это самое сложное.

На встрече с Путиным в «Курчатнике», которая была совсем недавно, я говорил ему об этом, подчеркивал, что без многократного увеличения бюджета науки по некоторым выделенным направлениям, может, не по всем, у нас ничего не получится, мы так и останемся научным захолустьем, загнивающим, без инструментов, без людей, без методов.

— Он вас услышал?

— Он все внимательно слушал, но потом на встрече возражал, что, мол, Юрий Юрьевич просил увеличить бюджет науки до 2%, но мы и так перегрузили наш бюджет. Доля государства в расходах на науку – 70%. А в других странах мира государство обычно дает лишь 20%, остальное дает бизнес. На это Академия наук могла бы ответить, что структура экономики зависит от руководства страны, а не от ученых! Постройте экономику так, чтобы бизнес мог с выгодой для себя вкладывать деньги в развитие науки, и все будет хорошо, мы не будем просить деньги у государства.

Я думаю, что Владимир Владимирович это услышал, просто у него настолько большой объем и перечень первоочередных задач, гораздо более важных, что он не успевает на все реагировать. У него есть советники, помощники, Администрация, которая готовит многие вещи. Боюсь, что от этих людей, зависит больше, чем от президента и от всего научного сообщества. Так устроена наша страна.

— Один личный вопрос к вам к исследователю. Успеваете ли вы сейчас заниматься наукой?

— Нет!

— Не жалеете, что вошли в руководство Академии и стали первым вице-президентом, фактически вторым человеком в РАН?

— Могу я не отвечать на этот вопрос?

— Да, конечно! Спасибо за интервью.

Газета.ру, Наталья Демина

Россия. СЗФО > Образование, наука > ras.ru, 26 июня 2018 > № 2653748 Юрий Балега


Россия. СФО > Образование, наука > ras.ru, 26 июня 2018 > № 2653717

Сибирская наука получит Совет старейшин

НОВОСИБИРСК, 25 июня, ФедералПресс. Он будет создан СО РАН в ближайшие месяцы.

В феврале 2017 года президент Российской академии наук Александр Сергеев предложил создать Совет старейшин РАН. Его идея была поддержана, и стало ясно, что подобные Советы появятся также и в отделениях академии. На июньском заседании президиума Сибирского отделения РАН с предложением об учреждении Совета старейшин СО РАН выступили академики Алексей Конторович, Анатолий Деревянко и экс-председатель СО РАН Николай Добрецов, который входит в Совет старейшин РАН.

Члены президиума СО РАН идею поддержали. Главная задача, очевидно, будет той же, что и у Совета старейшин «большой академии»: использовать огромный опыт академиков в вопросах организации науки, что особенно важно во время серьезных преобразований.

По мнению директора Института истории Сибирского отделения СО РАН Виктора Козодоя, научное сообщество также поддерживает инициативу: «Сегодня очень важно избежать ошибок, взять все лучшее из огромного опыта Сибирского отделения. В Совет старейшин войдут опытнейшие руководители, ученые, которые известны далеко за пределами России. Их точка зрения на происходящее очень важна – особенно сегодня, когда происходит процесс смены поколений».

Персональный состав Совета старейшин на июньском заседании президиума Сибирского отделения РАН утвержден не был. Академики сочли необходимым его расширить. Полный список будет внесен на рассмотрение и утверждение президиума СО РАН.

Россия. СФО > Образование, наука > ras.ru, 26 июня 2018 > № 2653717


Россия > Образование, наука > ras.ru, 26 июня 2018 > № 2653716

Престижный международный рейтинг показал: РАН - лучшая научная организация России

Российская академия наук, несмотря на губительную реформу 2013 года, удерживает пальму первенства

Академия наук в России по-прежнему удерживает ведущую позицию по качественным публикациям. Издательский дом Springer Nature обновил базу данных научных школ мира (Nature Index), в которой показан рейтинг лучших институтов и прочих научных организаций.

Как сообщается на сайте Сибирского отделения РАН «Наука в Сибири», в индексе публикационной активности научных организаций — Nature Index, выпущенном издательским домом и охватывающем работы в 82 высокорейтинговых журналах за период с начала апреля 2017 по конец марта 2018 года, Российская академия наук заняла 58 место. Среди лидеров - Китайская академия наук, Гарвардский университет, Общество Макса Планка, Национальный центр научных исследований Франции и Стэнфордский университет и др.

Однако в своей стране РАН по прежнему остается на первой позиции по числу публикаций. На втором месте — МГУ им. Ломоносова, на третьем - Новосибирский государственный университет, на третьем - Московский физико-технический институт. Дальше по убывающей институты расположились следующим образом: НИЦ «Курчатовский институт», Объединенный институт ядерных исследований, Университет ИТМО, Санкт-Петербургский государственный университет, Томский государственный университет и Сколтех.

В «общем командном зачете» стран Россия занимает 18-е место, в лидерах — США, Китай, Германия, Великобритания и Япония.

Больше половины лучших статей российских учёных — это статьи по физике, также много публикаций в области наук о жизни и о земле. Почти 83 % работ в топовых журналах написаны в соавторстве с зарубежными коллегами.

Наибольшее количество баллов среди российских статей получили исследования про самых ранних архозавров и реконструкцию строения тела динозавра, наблюдения черных дыр, бинарных нейтронных звезд, гравитационных волн от бинарной нейтронной звезды и публикация про ДНК неандертальца и денисовца из плейстоценовых отложений.

Мария Быкова, МК

Россия > Образование, наука > ras.ru, 26 июня 2018 > № 2653716


Россия > Химпром. Электроэнергетика. Образование, наука > rusnano.com, 25 июня 2018 > № 2665285

ФИОП провел отбор разработчиков программ по ветроэнергетике, аквабиотехнологиям, по выявлению фальсификации продуктов и по использованию нанотехнологий в строительстве и ЖКХ.

Конкурсная комиссия Фонда инфраструктурных и образовательных программ под председательством генерального директора Фонда Андрея Свинаренко отобрала разработчиков пяти новых образовательных программ повышения квалификации и переподготовки специалистов. Это программы в области ветроэнергетики, по биотехнологиям при воспроизводстве объектов аквакультуры, по выявлению фальсификации продуктов молекулярно-генетическими методами и по использованию нанотехнологий в строительстве и ЖКХ.

Кадры для ветроэнергетики

Подготовкой двух образовательных программ повышения квалификации и переподготовки специалистов в области ветроэнергетики, которая сейчас в России активно развивается, займется МГТУ им. Н. Э. Баумана, соисполнителем выступит Ульяновский государственный технический университет. Это будут программы, построенные на вариативно-модульном принципе с учетом потребностей, в первую очередь, специалистов УК «Ветроэнергетика», Vestas RUS, ПАО «Северсталь» — на сегодняшний день крупнейших компаний, занятых в сферах разработки, производства и эксплуатации ветроэнергетических установок в России. Руководитель блока развития перспективных проектов в ТЭК УК «РОСНАНО» Алишер Каланов назвал заявку МГТУ «более подготовленной, содержательной и конкурентоспособной». Участники обсуждения отметили, что полноценное формирование новой отрасли ветроэнергетики и ее долгосрочное устойчивое развитие невозможно без создания современной кадровой инфраструктуры, которая обеспечит профильные компании квалифицированными специалистами.

Повышаем аквакультуру

Программу повышения квалификации по теме «Биотехнологии при воспроизводстве объектов аквакультуры» разработает Волгоградский государственный аграрный университет, у которого для этого есть необходимые базовые компетенции и материально-техническая база. Предполагаются стажировки профессорско-преподавательского состава в Научно-производственном центре «БИОС», ООО «Русский икорный дом», ООО «Акватир». При реализации программы будут задействованы специалисты НИИ озерного и речного рыбного хозяйства им. Л. С. Берга, инновационного лабораторного комплекса НИЦ «Черкизово».

Главным производственным заказчиком программы является ООО «Прибой». Это предприятие уже 50 лет занимается разведением рыбы в Волгоградской области. Переход на новые технологии, стимулирующие ускоренное формирование маточного стада, требует повышения квалификации специалистов предприятия, объяснил замдиректора компании Виктор Калмыков. По его словам, есть необходимость переподготовки специалистов в масштабах всей отрасли. На российских рыбохозяйственных предприятиях до сих пор используются технологии преимущественно 60–70-х годов, в отличие от животноводства, примеров практического использования инноваций почти нет. Базового образования профильных вузов недостаточно для перехода на новые технологии. Поэтому Калмыков уверен, что программа будет востребована другими предприятиями отрасли, занятыми воспроизводством объектов аквакультуры.

Продуктовый фальсификат

Также актуальной проблемой является выявление фальсификации состава продуктов. Соответствующая образовательная программа будет нацелена на обучение использованию современных молекулярно-генетических методов для обнаружения фальсификатов. Разработает ее Федеральный научный центр пищевых систем им. В. М. Горбатова Российской академии наук. Две трети расходов на создание программы компенсирует основной заказчик — компания Genotek, занимающаяся генетическими исследованиями.

Современные технологии молекулярно-генетического сканирования позволяют выявлять не только не обозначенные в составе продукции компоненты животного происхождения, но и уровень микробиологического загрязнения продуктов. Причем удешевление этих технологий расширяет спектр их применения: в мире они все чаще используются производителями продукции, в перспективе не исключен интерес со стороны торговых сетей. «Компаниям лучше самим выявить брак, чем ждать визита контролирующих органов», — полагает директор по развитию компании Genotek Артем Елмуратов. «Дело очень важное — повысить безопасность на продуктовом рынке», — заметил Андрей Свинаренко.

Нанотехнологии энергосбережения

Ижевский государственный технический университет имени М. Т. Калашникова приступит к созданию образовательной программы «Российские инновационные ресурсосберегающие технологии для повышения экономической эффективности строительства и сферы ЖКХ». Основным заказчиком подготовки кадров станет Группа компаний «Стена», производящая инновационные лакокрасочные материалы, другую отделочную продукцию, фасадные системы.

«Заказчики, проектировщики, монтажники зачастую не обладают знаниями, как правильно работать с продукцией наноиндустрии и другими новыми высокотехнологичными материалами. Многие боятся их использовать, не зная, что от них можно ожидать, какой экономический эффект это даст, — объяснил необходимость программы руководитель направления региональных проектов департамента программ стимулирования спроса Фонда Кирилл Карабанов. — Программа может стать эффективным инструментом продвижения нанотехнологической продукции на рынок строительства, капремонта и ЖКХ». Генеральный директор ГК «Стена» Андрей Овчинников уверен, что будет разработана «мультипродуктовая программа, востребованная компаниями, работающими в сфере ЖКХ». Поэтому она будет поддержана другими производителями инновационных материалов. По его словам, «ТСЖ, управляющие компании под давлением жильцов начинают голосовать рублем за современные технологии». Они понимают: несмотря на то, что ремонт с использованием инновационных материалов может оказаться на треть дороже, в итоге происходит многократное увеличение эксплуатационного срока. При этом члены конкурсной комиссии отметили, что программа должна быть рассчитана не только на капремонты и сферу ЖКХ, но и на строительство.

Справка

Фонд инфраструктурных и образовательных программ создан в 2010 году в соответствии с Федеральным законом № 211-ФЗ «О реорганизации Российской корпорации нанотехнологий». Целью деятельности Фонда является развитие инновационной инфраструктуры в сфере нанотехнологий, включая реализацию уже начатых РОСНАНО образовательных и инфраструктурных программ.

Высшим коллегиальным органом управления Фонда является Наблюдательный совет. Согласно уставу Фонда, к компетенции совета, в частности, относятся вопросы определения приоритетных направлений деятельности Фонда, его стратегии и бюджета. Председателем Правления Фонда, являющегося коллегиальным органом управления, является Председатель Правления ООО «УК «РОСНАНО» Анатолий Чубайс, генеральным директором Фонда — Андрей Свинаренко.

Россия > Химпром. Электроэнергетика. Образование, наука > rusnano.com, 25 июня 2018 > № 2665285


Киргизия. Таджикистан. Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > and.kz, 25 июня 2018 > № 2662639

Активная жизненная позиция и инновации

Когда говорят «инновации», люди представляют большие города, автоматизацию, прогресс. Однако инновации — это не всегда технологии и большой масштаб. В этом можно было убедиться на Innovation Festival, который прошел недавно в Алматы. На фестивали мы услышали немало историй применения инноваций для решения социальных проблем. Вот лишь несколько из них.

Как киргизские девушки борются за свои права и строят космический спутник?

Начнем с проекта, который ломает все стереотипы о хрупких девушках. Речь идет о команде киргизских девушек, которые для того, чтобы привлечь внимание к гендерным проблемам в своей стране, собственноручно собирают спутник. Идея создания школы спутникостроения для девушек принадлежит редакции интернет-портала kloop.kg. Проект рассчитан на два года, в течение которых под руководством астрофизиков и других специалистов космической индустрии участницы эксперимента и будут работать над космическим летательным аппаратом.

Как рассказывает глава проекта Айзада Шаршенова, они решили разбить стереотипы, свойственные для Центральной Азии, и доказать, что роль девушек – не только рожать и воспитывать детей.

На вопрос о том, почему именно спутник, она отвечает: «Космонавтика в Кыргызстане особо не развивается, к тому же в этой сфере обычно задействованы мужчины, мы решили доказать, что можем сделать не хуже».

Кроме того Айзада отмечает, что главная цель этого проекта все-таки не сам спутник, а возможность обратить внимание на имеющуюся проблему и помочь киргизским девушкам улучшить свое положение в обществе.

Тем не менее, как рассчитывают сами девушки, спутник должен выйти на орбиту в 2020 году и возможно его назначением станет сбор космического мусора.

Сейчас участницы проекта изучают программирование, 3D-моделирование, и ищут финансирование для запуска спутника к 2020 году. «Нас не поддерживают в стране, — говорит Айзада. — Но поддерживает международное сообщество, поэтому мы не сдаемся».

YouTube пришел на помощь сельским жителям (Казахстан)

Сардор Исманов живет в небольшом поселке в Южно-Казахстанской области. Он рассказывает, что до недавнего времени у ребят в ауле было очень мало возможностей для дополнительного образования. Пока он не создал Центр по изучению английского, русского и казахского языков для школьников и всех желающих. А потом в ауле появились свои детские новости и канал на YouTube.

«Мы собрали волонтеров и активистов, которые согласились принимать участие в организации онлайн-новостей. Они посещали разные мероприятия, проходившие в районе, брали интервью и даже заранее оповещали о грядущих мероприятиях», - рассказывает Сардор.

Инновационные решения проблем в местных сообществах (Таджикистан)

В Таджикистане благодаря «Лаборатории медиа и социальных инноваций» обучили более 100 человек новым подходам в решении социальных проблем. Например, таким как краудфандинговые кампании.

Проекту удалось объединить людей различной квалификации (медиа-профессионалы, IT-специалисты, гражданские активисты и государственные служащие) для совместной работы над интернет-решением реальных значимых проблем и потребностей общества. Участники, разбившись на команды, под руководством менторов, работали над созданием проектов с применением инновационных технологий.

После участия в проекте, местным НПО удалось при помощи краудфандинга собрать 50 тыс. долларов у местных меценатов.

Джамиля Асанова, директор «Ассоциации развития гражданского общества» (АРГО):

— Мы пришли к пониманию, что двигателем гражданского общества могут являться не только некоммерческие организации. Хотим вовлекать всех активных граждан: режиссеров, художников, ремесленников, медийщиков… В общем-то, всех людей, готовых менять к лучшему то пространство, в котором живут.

Отсюда и родилась идея провести в Алматы Innovation Festival, который состоит из нескольких мероприятий. Начался он 7 июня с медиа-тура, приезжали зарубежные спикеры, мы собрали более 100 отечественных журналистов, которые познакомились с новыми информационными технологиями. Затем провели мейкатон «ТОМ: Almaty» - 72-часовой марафон, на котором команды изобретателей разрабатывали идеи для решения проблем людей с особенными потребностями. Среди разработок были, например, такие как экзоскелет, помогающий людям держать спину в вертикальном положении, или аппараты, помогающие распознавать номера автобусов. 10 июня в Алматы провели фестиваль городских сообществ, а 13 числа в Esentai Gallery открыли выставку современного искусства Центральной Азии. 13-14 июня провели конференцию «Истории развития: взгляд изнутри» для неправительственных организаций, чтобы сделать их работу заметнее и эффективнее. 15 июня организовали «Ночь в музее» в заповеднике-музее «Иссык», программа была насыщенной: исторический квест, творческие занятия, домбра-пати, выступление театра плэй-бэк «И.Л.И.» и многое другое. Завершился фестиваль 17 июня Днем этно инноваций, что само по себе является уникальным событием для ремесленников Центральной Азии.

Как видите, Innovation Festival направлен на вовлечение граждан в созидательное русло. Это позволит сделать Алматы региональным центром культуры и гражданской активности. Но для этого ему надо оставаться в тренде. Если сейчас происходит разворот на новые технологии и инновации в разных сферах – бизнесе, науке, образовании, то должна меняться и социальная сфера. Надо сказать, что сейчас «АРГО» является секретариатом Центрально-азиатского хаба по развитию гражданского общества и инноваций. Это глобальная инициатива, которая охватывает несколько хабов по всему миру — Латинская Америка, Тихоокеанские острова, Африка, Южная Азия, Восточная Азия. Наш хаб охватывает 5 стран Центральной Азии, плюс Афганистан и Монголия. На Innovation Festival приехали представители всех хабов. Поясню, что каждый хаб является центром знаний, экспертизы и ресурсов.

Мы интегрируем глобальные знания, экспертизу и ресурсы, чтобы произвести разворот на человека как на главный элемент гражданского общества. Повторю, что в итоге возрастает роль частной инициативы, личной ответственности. Фестиваль городских сообществ 10 июня тому пример – он как раз был направлен на то, чтобы люди узнали больше об инструментах, при помощи которых можно менять к лучшему свой двор, улицу, микрорайон.

Эрик Фарахов

Автор материала

Олег Хе

Автор материала

Киргизия. Таджикистан. Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > and.kz, 25 июня 2018 > № 2662639


Россия. ЦФО > Образование, наука > bfm.ru, 25 июня 2018 > № 2661622

Российское образование живет по «правилам» Кафки. Комментарий Георгия Бовта

У Московской высшей школы социальных и экономических наук отозвали государственную аккредитацию. Вуз при этом намерен продолжить работу. Что скрывается за претензиями к нему?

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки на днях решила отказать в государственной аккредитации Московской высшей школе социальных и экономических наук, известной как Шанинка. По мнению экспертов Рособрнадзора, по ряду дисциплин бакалавриата и магистратуры обучение не соответствует принятым стандартам качества.

Ректор Шанинки Сергей Зуев, в свою очередь, в интервью «Новой газете» заметил, что «отзыв аккредитации не означает приостановку образовательной деятельности, но фиксирует имеющееся, по мнению аккредитационной комиссии, несоответствие между государственными стандартами образования (ФГОС) и актуальными программами обучения в конкретном учебном заведении». По его словам, вуз считает свои образовательные программы соответствующими высоким стандартам качества.

Глава Счетной палаты Алексей Кудрин тоже высказался. Он назвал претензии Рособрнадзора «бумажными» и призвал к «кардинальной перестройке» работы этого ведомства. Итак, что на самом деле стоит за претензиями? Об этом в комментарии Георгия Бовта.

Московская высшая школа социальных и экономических наук — это российско-британский вуз, созданный в 1995 году британским социологом Теодором Шаниным. Среди партнеров Шанинки — Российская академия народного хозяйства и госслужбы при президенте РФ (РАНХиГС). Она также выдает дипломы Манчестерского университета — и будет пока выдавать.

Ту же социологию, по части которой возникли претензии по поводу их соответствия Федеральным государственным образовательным стандартам, в Шанинке преподают действительно на мировом уровне. Три года назад этот вуз занял первое место во всероссийском рейтинге зарплат выпускников и второе в рейтинге самых дорогих программ MBA в России. В прошлом году в рейтинге востребованности российских вузов в сфере управления, подготовленном МИА «Россия сегодня» и Центром исследования рынка труда, вуз занял второе место.

В отзыве госаккредитации многие увидели «чистую политику»: дескать, Шанинка и с врагами-британцами якшается, и вообще слишком вольнолюбива, эдакий рассадник либерализма. Недаром вон Кудрин заступается. Я тоже думаю, что без политики не обошлось, но сей случай мне еще более интересен в плане очередной демонстрации разгула бюрократического кафкианства, которое поразило российское образование.

Некогда я преподавал несколько семестров в одном американском университете. Там тоже есть отчетность. Однако все, что мне пришлось в этом плане писать — программу своих курсов, включая список литературы, которых было в общей сложности с десяток, примерно на пяти страницах каждая. Так называемый силлабус, «список заблуждений».

Еще в вузах США есть отзывы студентов о востребованности курса, качестве преподавания и справедливости оценок. Есть рейтинги зарплат и востребованности выпускников. Есть оценка работы преподавателя коллегами, в том числе по научным работам, и так далее. Чего там нет, так это безумных планов-отчетов, которые Рособрнадзор требует заполнять российских преподавателей.

В российских ФГОСах есть беспрецедентное, пожалуй, в мире по своему бюрократическому формализму понятие «компетенций», которые преподаватель должен якобы привить студентам. Например, такая: «Способен решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности». Даже в советское время торжества бюрократии это называлось проще — «умеет работать с источниками».

Далее. Должно быть соответствие, понятное только проверяющим, этих составленных на «птичьем языке» компетенций неким кодам. И все это бюрократическое безумие преподаватель должен сводить в отчеты так, чтобы коды и бюрократический «новояз» компетенций совпали. Эти компетенции еще надо как-то «разбрасывать» по учебным курсам.

Даже догматические учебники по «научному коммунизму» в советское время были и то понятнее. Никакие «силлабусы» эксперты Рособрнадзора, как правило, не смотрят и лекции не слушают — они смотрят бумажки. Кудрин тут прав, хотя и либерал. Шанинку лишили госаккредитации именно на основании таких придирок.

Мне вообще непонятно, зачем нужно новообразованное министерство высшего образования, а заодно науки. Америка обходится и без такого министерства, и без «Амеробрнадзора». Подавляющее большинство стран с развитой наукой и университетами в топах мировых рейтингов — тоже.

Высшее образование — это университеты. Автономные, как бы это ни было противно бюрократам. Наши университеты времен Александра Третьего, считающегося «реакционером», были и то более автономны, чем сейчас. «Кухаркиным детям» учиться там запрещали, да. Но вот составлять список «компетенций» от профессоров не требовали. Если бы этим занимались Пирогов, Сеченов или Менделеев, или еще какие светила, они бы ничего не открыли.

Или выпускники университетов востребованы, или нет. Рынок труда определяет компетенции, а не чиновники, которые никогда ничего сами не преподавали и научную работу не вели.

Бюрократическому кафкианству в российском образовании нужно положить конец. Начать надо с головы — высшего образования.

Россия. ЦФО > Образование, наука > bfm.ru, 25 июня 2018 > № 2661622


Россия. ДФО > Образование, наука. Экология > regnum.ru, 25 июня 2018 > № 2657160

В честь профессора ДВФУ назван новый вид червей

Предугадать практическое значение нового вида, его биологический потенциал и последующее применение пока сложно

 Новый вид морских существ, исследованный и описанный группой японских учёных, назван в честь профессора Школы естественных наук Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) Алексея Чернышева. Как сообщили ИА REGNUM в пресс-службе вуза 25 июня, новый вид немертин (морских червей), живущих в песке тропической зоны, достаточно широко распространён.

Как признался сам учёный, то, что в честь него назван новый вид, — это очень почётно: «Тебе словно ставят памятник при жизни». Добавим, что это четвертый вид существ, названных в честь профессора кафедры биоразнообразия и морских биоресурсов ДВФУ Алексея Чернышева. Также его имя носят голожаберный моллюск Aenigmastyletus alexei, кумовой рак Vemakylindrus chernyshevi и камптозия Coriella chernyshevi.

Учёный отмечает, что пока сложно предугадать практическое значение нового вида, его биологический потенциал и последующее применение. Эти немертины очень маленькие, и вряд ли могут использоваться для выделения новых веществ. Однако, заметил Алексей Чернышев, из-за массовости они могут быть полезны для мониторинга экологических процессов.

Как сообщало ИА REGNUM, именем бывшего президента Соединённых Штатов Барака Обамы назвали паразита, живущего в крови черепах. Всего в его честь названы девять видов живых существ, в том числе паук и червь-волосатик. А канадский биолог и систематик Вазрик Назари назвал новый вид моли в честь избранного президента США Дональда Трампа. Учёный узрел сходство желтовато-белых чешуек, находящихся на голове у насекомого, с причёской главы Белого дома.

Россия. ДФО > Образование, наука. Экология > regnum.ru, 25 июня 2018 > № 2657160


Германия > Образование, наука > dw.de, 25 июня 2018 > № 2655617

Летний университет (Sommeruniversität) или летняя академия (Sommerakademie) в Германии - хорошая возможность подтянуть немецкий и английский, получить новые знания по специальности, познакомиться со страной и ее образовательной системой. В летние каникулы такие курсы предлагают многие вузы. Их перечень можно найти на сайте Германской службы академических обменов DAAD. На сегодняшний день в базе данных DAAD более трех сотен летних школ, многие из которых рассчитаны на иностранцев.

Что предлагают летние университеты

В первую очередь это курсы немецкого языка - обиходного или специализированного, например, для работы в сфере бизнеса, туризма, медицины или технологий, или для обучения, а также страноведческие семинары, на темы вроде "Германия и ее соседи", "Лето в Берлине". Есть и предложения для тех, кто хочет повысить свой профессиональный уровень и освоить ноу-хау: например, курсы программирования на языке Java, семинары по 3D-принтингу, обработке больших данных, мехатронике или бизнес-менеджменту в Европе. Как составить бизнес-план или основать стартап - и этому можно научиться в одной из летних школ.

Высшая техническая школа Ахена

В летней академии при Высшей технической школе Ахена много предложений для начинающих инженеров

Есть и курсы по подготовке к сдаче языкового экзамена, и ознакомительные курсы для тех, кто планирует получить высшее образование в Германии. В летней школе можно "примериться" к немецкой образовательной системе, попробовать свои силы в работе на семинарах и уже окончательно решить, хотите ли вы поступать в немецкий вуз.

Учеба вместе с развлечениями

Летние университеты открывают свои двери с мая по сентябрь. Курсы проводятся в несколько заходов. Длятся они, как правило, от трех до шести недель. Занятия проходят ежедневно - всего 20-30 часов в неделю. Профессионально ориентированные курсы зачастую проводят на английском языке, знания которого должны быть как минимум на уровне B1. На некоторых семинарах есть возможность получить зачетные баллы. Но студентам рекомендуется заранее выяснить в своем вузе, будут ли они зачтены. Для этого в пояснениях к курсам нередко содержатся основные пункты учебной программы.

Чтобы успешно завершить летнюю академию, придется поработать. Как и обычные немецкие студенты, слушатели летних курсов должны писать рефераты, контрольные работы и сдавать экзамены. Но, несмотря на учебную направленность летних семинаров, организаторы заботятся и об отдыхе участников. Им предлагают разнообразную культурную программу: посещение музеев, театров, выставок, экскурсии по городам и другие мероприятия.

Как найти подходящие курсы в Германии

На сайте DAAD в системе поиска можно искать летние курсы в интересующих вас городах, а также по желаемой специализации. Поисковая система выдает список подходящих летних школ и предлагаемых ими программ по указанным предметам. Перечисленные программы сопровождаются кратким описанием и информацией о стоимости. Для подробного ознакомления с условиями программы и требованиями к претендентам следует зайти непосредственно на сайт летнего университета. Также здесь можно найти контактные данные куратора программы. Поскольку число участников по каждой программе ограничено, поэтому куратору следует написать как можно раньше.

Все летние курсы платные. Двухнедельный семинар по робототехнике в Высшей технической школе Ахена обойдется в 750 евро. Курс по компьютерному инжинирингу в Берлинском техническом университете стоит около 1800 евро. За три недели изучения немецкого языка в сфере туризма или медицины при Фрайбургском университете придется отдать 650 евро, а интенсивный курс немецкого языка при Берлинском университете Гумбольдта стоит около 700 евро. Как правило, транспорт, страховку, жилье и питание участник курсов оплачивает самостоятельно.

Поехать на курсы можно и по стипендиальной программе DAAD. Однако такая возможность, предоставляется только слушателям курсов немецкого языка, причем, как подчеркивают в DAAD, студентам, которые продолжают совершенствовать свои знания (заявки принимаются только при наличии языкового сертификата не ниже уровня В1). В 2017 году по программе "Летние языковые курсы немецкого языка" на адрес DAAD в Москве поступило 546 заявок. Чуть меньше половины кандидатов получили стипендию. Ее размер составляет 950 евро. К тому же, как сообщили в DAAD, предусмотрена доплата за транспортные расходы в размере 425 евро для европейской части России и 750 евро для азиатской. Количество стипендий определяет центральный офис Германской службы академических обменов в Бонне, а отбор проводится в Москве.

Для подачи заявки потребуется по меньшей мере два года обучения в вузе, резюме, мотивационное письмо на немецком языке, выписка из зачетной книжки, рекомендация преподавателя и языковой сертификат по немецкому языку. В мотивационном письме следует рассказать о том, чего вы ожидаете от летних курсов, на какой специальности учитесь в университете, и почему заинтересовала именно данная программа. В московском представительстве службы DAAD заявки на следующий год принимают осенью текущего года.

Германия > Образование, наука > dw.de, 25 июня 2018 > № 2655617


Киргизия > Финансы, банки. Образование, наука > kyrtag.kg, 25 июня 2018 > № 2654445

Комитет по бюджету и финансам одобрил концепцию проекта соглашения между правительством Кыргызской Республики и Международной ассоциацией развития о финансировании проекта «Повышение устойчивости к рискам стихийных бедствий в Кыргызстане».

«Проект «Повышение устойчивости к рискам стихийных бедствий в Кыргызстане» состоит из трех компонентов, на реализацию которых Всемирный Банк намерен выделить $20 млн, из них 50% составляет кредит, 50% - грантовые средства», сообщил статс-секретарь министерства чрезвычайных ситуаций Азамат Маметов.

По его словам, реализация компонента предусматривает работы по реконструкции и/или модернизации образовательных учреждений с учетом устойчивости к рискам бедствий улучшения условий обучений. Отбор учреждений будет производиться по всей республике по критериям, разработанными специалистами министерства образования и науки КР и государственного агентства архитектуры, строительства и жилищно-коммунального хозяйства.

По данным данного агентства, на территории Кыргызстана 192 образовательных учреждения находятся в аварийном состоянии.

Киргизия > Финансы, банки. Образование, наука > kyrtag.kg, 25 июня 2018 > № 2654445


Киргизия > Образование, наука > kyrtag.kg, 25 июня 2018 > № 2654442

Министерство образования и науки Кыргызской Республики проверит качество питания в детских садах.

Такое поручение дала министр образования и науки КР Гульмира Кудайбердиева.

«В связи с участившимися обращениями граждан относительно качества питания в дошкольных образовательных учреждениях, городским и районным отделам образования поручено организовать комплексные проверки. По итогам проверок будут приняты соответствующие решения», - говорится в сообщении.

В министерстве также уточняют, что граждане могут оставлять свои сообщения о качестве питания в детских садах на странице МОН в Facebook.

Киргизия > Образование, наука > kyrtag.kg, 25 июня 2018 > № 2654442


Казахстан. Италия > Образование, наука > kt.kz, 25 июня 2018 > № 2654400

Ректор КазНУ имени аль-Фараби академик Галым Мутанов в ходе встречи с чрезвычайным и полномочным послом Итальянской Республики в Казахстане Паскуалье Д'Авино обсудил перспективные направления сотрудничества в научно-образовательной сфере, передает Kazakhstan Today.

Руководитель КазНУ ознакомил высокого гостя с проектами, деятельностью и достижениями университета. Ректор подчеркнул, что международное сотрудничество является приоритетным направлением деятельности КазНУ, важным инструментом в обеспечении качества образования и его соответствия международным стандартам. В частности, на сегодняшний день между университетами Италии и КазНУ активно идет обмен студентами и преподавателями. 15 преподавателей Италии в прошедшем учебном году читали лекции и являются научными руководителями магистрантов и докторантов КазНУ, сообщили в пресс-службе университета.

В вузе отметили, что в 2015 году во Флоренции, в ходе Всемирного форума инженерного образования, ректор КазНУ провел встречу с Конфедерацией ректоров Итальянских вузов. Стороны пришли к соглашению о совместной академической мобильности, реализации двудипломных программ в области машиностроения, геодезии и геологии, проведении совместных научных исследований.

Кроме того, в связи с возросшим интересом студентов к итальянскому языку и культуре в 2017 году был основан Центр романских исследований. За период существования при содействии центра по академической мобильности в рамках программы Erasmus Plus прошли обучение в Италии 16 студентов и магистрантов, рассказали в КазНУ.

Также в начале текущего года ректор КазНУ посетил Университет Ка'Фоскари и обсудил вопросы дальнейшего расширения двустороннего сотрудничества, академического обмена и совместной подготовки специалистов, развития и реализации научно-образовательных проектов, осуществления переводов книг и монографий итальянских и казахстанских авторов. И совсем недавно делегация университета Ка'Фоскари во главе с его президентом Мишелем Буглиеси посетила КазНУ, который предложил расширить сотрудничество в области лингвистики, естественных наук и бизнеса.

В свою очередь, Паскуале Д'Авино подчеркнул особую значимость взаимовыгодных отношений с Казахстаном как важнейшего стратегического партнера Италии. По мнению посла, для укрепления связи между двумя странами необходимо развивать межуниверситетское сотрудничество, создавать языковые школы и культурные центры.

"Во время встречи высокий гость выразил восхищение кампусом и достижениями КазНУ, а также заверил, что окажет полную поддержку университету в сотрудничестве с вузами Италии", - отметили в пресс-службе.

В завершение Паскуале Д'Авино выразил намерение посетить университет с актовой лекцией осенью текущего года.

Как уточнили в пресс-службе, в настоящее время КазНУ активно развивает сотрудничество со многими ведущими вузами Италии. Среди партнеров - Университет Ка'Фоскари, Национальный институт ядерной физики, Катанийский и Пизанский университеты, Университет Ла-Сапиенца, Международный центр релятивистской астрофизики ICRAnet, Урбинский университет имени Карло Бо и многие другие.

Казахстан. Италия > Образование, наука > kt.kz, 25 июня 2018 > № 2654400


Казахстан. Корея. Египет > Образование, наука > kt.kz, 25 июня 2018 > № 2654367

Вузы Южной Кореи, Египта и Польши выделили гранты для казахстанских студентов, передает Kazakhstan Today.

Корейский национальный университет искусств (Сеул) предлагает стипендиальную программу "Art Major Asian" на 2019 учебный год по программам бакалавриата и магистратуры с целью поддержки студентов с артистическим талантом, сообщается на сайте АО "Центр международных программ".

Стипендия включает: бесплатное обучение по основной программе, авиаперелет экономклассом (туда-обратно), ежемесячную стипендию - 800,000 вон, курсы корейского языка (3 месяца интенсивных курсов) и частичную медицинскую страховку. Регистрация проводится до 31 июля 2018 года.

Министерство высшего образования Арабской Республики Египет и Фонд аль-Азхар предоставляют гранты гражданам РК на 2018-2019 учебный год. В частности, Министерство высшего образования предлагает два гранта для обучения по программе бакалавриата на факультете искусств и науки по нерелигиозным специальностям и два гранта для изучения арабского языка.

Фонд аль-Азхар предлагает девять грантов на обучение в институтах аль-Азхар, пять грантов на обучение в университете по религиозным специальностям, 10 грантов на обучение в университете по нерелигиозным специальностям, один грант для изучения арабского языка. Крайний срок подачи документов - 1 июля 2018 года.

Язык обучения - арабский. В случае, если кандидаты хотят учиться на английском или французском языках, требуется дополнительная плата за обучение. Египетская сторона будет покрывать расходы на дорогу и проживание. Обучение начинается 30 августа 2018 года.

Кроме этого, Гуманитарно-экономическая академия в Лодзи (AHE, Польша) предлагает 10 грантов на получение степени бакалавра по следующим специальностям: Process and project management - 5 мест, Graphics and game art - 5 мест. При высоком показателе обучения, предоставляется стипендия в размере 1500 злотых.

Обучение начинается в осенью 2018 года. Крайний срок подачи заявок - 22 июля 2018 года.

Казахстан. Корея. Египет > Образование, наука > kt.kz, 25 июня 2018 > № 2654367


Россия. СЗФО > Образование, наука > premier.gov.ru, 25 июня 2018 > № 2652642 Дмитрий Медведев

Заседание попечительского совета Санкт-Петербургского государственного университета.

Дмитрий Медведев является председателем попечительского совета Санкт-Петербургского государственного университета. На заседании обсуждались вопросы создания единого университетского кампуса.

Перед заседанием попечительского совета Председатель Правительства посетил кампус «Михайловская дача» Высшей школы менеджмента Санкт-Петербургского государственного университета, осмотрел аудитории учебного корпуса, актовый зал, студенческий клуб.

Дворцово-парковый ансамбль «Михайловская дача» – объект исторического и культурного наследия федерального значения, памятник архитектуры середины XIX века. В создании усадьбы и парка, принадлежавших великому князю Михаилу Николаевичу Романову, в 1857–1862 годах принимали участие выдающиеся зодчие Боссе, Штакеншнейдер, Шарлемань и др.

Усадьба была передана Санкт-Петербургскому государственному университету в 2005 году. Реконструкция ансамбля «Михайловская дача» и строительство объектов для размещения бизнес-школы СПбГУ осуществляются с 2006 года.

В 2015 году введены в эксплуатацию главный учебный корпус (20 120 кв. м), многофункциональный студенческий центр (4960 кв. м) для досуга студентов, внеучебной работы, проведения научных и общественных мероприятий до 1 тысячи человек, хозяйственный корпус.

В настоящее время осуществляется строительство комплекса общежитий для бакалавров. Пять из девяти корпусов будут завершены в 2018 году, а ввод в эксплуатацию всего комплекса планируется в 2020 году.

Заседание попечительского совета Санкт-Петербургского государственного университета

Из стенограммы:

Д.Медведев: Добрый день, уважаемые коллеги!

Всех сердечно приветствую в университете. Для многих присутствующих это альма-матер. И для меня это именно так.

Мы посмотрели сейчас бизнес-школу – новое структурное подразделение университета, современное, которое находится на весьма передовых позициях, если говорить о рейтингах бизнес-образования.

Но сегодня мы собрались говорить не о бизнес-образовании. Сегодня у нас мероприятие, которое не проводилось достаточно давно, а именно заседание попечительского совета Санкт-Петербургского государственного университета – большого университета, главного университета Петербурга. Такие мероприятия устраиваются, чтобы принять стратегические решения, задают основные направления развития университета, его базы на годы вперёд.

Санкт-Петербургский государственный университет входит в особую группу высших учебных заведений, ключевой задачей которых является подготовка специалистов высшей квалификации, проведение фундаментальных исследований по всем научным направлениям.

Перед нами стоит большая задача – совершить прорыв по самым разным направлениям жизни нашей страны, включая науку и образование. Это вытекает из указа, который был подписан Президентом 7 мая текущего года, и целого ряда других документов.

Мы принимаем разные решения по этому поводу. Сегодня я не буду касаться решений, которые принимаются в Правительстве на эту тему. Задача – сконцентрироваться именно на развитии Санкт-Петербургского государственного университета. Хотя понятно, что его развитие неотделимо от развития вузовской науки, развития университетского образования в нашей стране.

При принятии решений о системе органов государственной исполнительной власти мы вновь вернулись к министерству, которое имеет в качестве специального объекта регулирования, в качестве главной компетенции высшее образование, – мы создали Министерство науки и высшего образования. И сегодня в заседании нашего попечительского совета принимает участие министр.

Мы выделяем значительные деньги на повышение уровня глобальной конкурентоспособности и качества российского образования. Напомню, что в предыдущий период, то есть с 2013 по 2017 год, было выделено более 50 млрд рублей на соответствующие программы.

Определённые результаты есть. В прошлом году 11 российских университетов вошли в топ-100 ведущих вузов планеты. Эту работу мы будем продолжать, понимаем, насколько она сложна. И здесь, конечно, решениями не достигается результат, это может быть только результатом кропотливой постоянной работы всех, кто участвует в этом процессе, – самих университетов, власти, бизнеса, работодателей. Работу эту, повторяю, будем продолжать.

Мы сегодня уделим внимание очень важному для судьбы университета вопросу, а именно созданию единого университетского кампуса. Мы об этом говорили в прошлый раз.

Только что мы с ректором обсуждали этот вопрос и вспомнили, что ещё в 1915 году было обращение к императору по поводу того, чтобы создать единый университетский город. Но этому не суждено было сбыться по вполне понятным причинам. Впоследствии, в 1960-е годы, советская власть принимала решение о том, чтобы создать единый университетский городок (слово «кампус» тогда ещё не использовалось). Но это решение было реализовано, как известно, лишь частично. В результате реализации этого решения часть факультетов университета переехала в Петродворец, а университет оказался разорван ещё в большей степени, чем до тех пор. И все, кто учился в университете, отлично помнят, что университет как единый комплекс никогда и не воспринимался. Были отдельные факультеты, до которых нужно было добраться. Было здание Двенадцати коллегий. Но если говорить о едином университетском центре, едином университетском городке, университетском кампусе, то его не было.

Надо признать, что это существенным образом снижает возможности такого образовательного центра. Во всём мире все ведущие университеты имеют университетские кампусы, где и протекает университетская жизнь – и учебная, и научная, и просто обычная жизнь. Студенты и преподаватели общаются, и это даёт вполне понятные результаты.

Я давал поручение на предыдущем заседании совета сформировать концепцию единого кампуса. При Министерстве экономического развития была создана рабочая группа. В неё вошли представители Правительства, Парламента, региональной власти и университета. Проект подготовлен. Его основные положения Минэкономразвития, как я понимаю, в целом одобрены. Сегодня мы сможем это обсудить.

И самое главное – найти оптимальное решение. Чтобы сконцентрировать возможности вуза в одной географической точке. Нам ещё предстоит понять, где это будет.

Сейчас университет использует более 200 различных зданий и сооружений. Часть этих зданий не пригодна не только для научно-учебной деятельности, но даже для эксплуатации. Треть площадей расположены во дворцах и исторических памятниках Санкт-Петербурга. И вряд ли это тоже можно признать обоснованным.

Это сдерживает, как я уже сказал, развитие университета как единого научного и образовательного центра. Ситуацию эту нужно поменять. Для этого мы с вами после проведения определённых процедур, в которых, я надеюсь, примут участие городские власти, власти Ленинградской области и федеральные власти, должны будем окончательно принять решение, где можно было бы создавать единый университетский центр и за счёт каких ресурсов. Денег на это потребуется довольно много, но очевидно, что довольно значительную часть требуемого финансирования можно получить от реализации объектов, которые в настоящий момент находятся в оперативном управлении университета.

На этом я хотел бы завершить. Слово – ректору университета Николаю Михайловичу Кропачеву.

Н.Кропачев (ректор Санкт-Петербургского государственного университета): Санкт-Петербургский университет – динамично меняющееся сообщество обучающихся, преподавателей, учёных и корпоративных клиентов – друзей университета. Динамика изменений во многом предопределена как конкурентной средой, в которой все российские университеты оказались в последние десятилетия, так и задачами, которые поставлены перед ведущими российскими университетами Президентом и Правительством Российской Федерации.

Долгое время основными характеристиками университетов были экстенсивные показатели, например количество студентов, факультетов, учёных, преподавателей, объём библиотеки, количество научного оборудования. Конечно, и в представленных вам сегодня материалах такого рода характеристики есть, но они отнюдь не основные.

Бóльшая часть представленных вам сведений об университете – это показатели эффективности работы и университета как организации в целом, и наших работников и студентов. Такого рода оценки дают прежде всего нам самим возможность оценить ситуацию, принимать решения о дальнейших шагах, поощрять сотрудников и тому подобное.

Поэтому в презентации, которая вам представлена, вы найдёте пока не стандартную для российских университетов подборку сведений: информацию о результативности более 450 исследовательских коллективов (слайд №2), загруженности научного оборудования (например, на слайде №25) и других основных ресурсов университета, количестве не только основных, но и дополнительных образовательных программ (на слайде №2 указано более 400 основных и более 1 тыс. дополнительных программ, подавляющее большинство которых в нашем университете являются междисциплинарными), условиях использования более 300 тыс. информационных ресурсов в дополнение к более чем 7 млн бумажных изданий, как показано на слайдах №2 и №27. Более 15 тыс. научных публикаций в год, из них почти 4 тыс. – в изданиях, индексируемых Web of Science и Scopus, из них треть – в первом квартиле, то есть топ-25. Более 11 тысяч выпускников каждый год. Причём основной объём – это теперь выпускники дополнительных образовательных программ и слушатели наших онлайн-курсов, что вполне соответствует концепции образования в течение всей жизни. Свыше 50 научных открытий в год.

Особое внимание, в том числе с учётом вопроса, который нам сегодня предстоит рассмотреть, я прошу вас обратить на сведения о разобщённости университета, а также на то, как в этих условиях мы сегодня реализуем потенциал наших учёных и студентов. Так, на слайде №5 есть карта, на которой вы видите территориальную разобщённость нашего университета. Мы вынуждены сегодня при организации деятельности учитывать необходимость, а иногда и невозможность перемещения больших групп людей. Конечно, открытый доступ к кадровым позициям и исследовательскому оборудованию, прозрачные правила взаимодействия сотрудников, электронные сервисы и цифровизация уже много лет позволяют нам преодолевать эту разобщённость, но и тут есть определённые пределы.

Так, из-за территориальной разобщённости нам приходится иногда содержать дублирующие ресурсы, например аудиторный фонд. В нынешних условиях эффективность его использования, даже при использовании цифровых систем планирования расписания, в принципе будет в два-три раза ниже, чем в условиях единого кампуса.

С другой стороны, сейчас значительная часть студентов тратит почти год из шести лет обучения (если считать бакалавриат и магистратуру) на переезд из мест проживания в места занятий научными исследованиями. Сейчас 70% студентов – иногородние. И каждый год число их растёт, а студенты из Петергофа до центра города добираются два часа.

Сегодня основные акценты развития и в Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации, и в международном научно-образовательном пространстве – это междисциплинарный подход и трансляционные науки. Трансляционные в том смысле, что результаты фундаментальных и прикладных исследований в одной отрасли знаний передаются и используются в других, иногда совершенно неожиданных областях. Так, например, в нашем университете развиваются такие исследования, как дизайн в медицинской среде, право в генетике. Причём есть соответствующие публикации, в том числе и в журналах Nature.

В этой связи особо хочу подчеркнуть, что наш университет стал победителем конкурса на создание центра научно-технологической инициативы в области распределения реестров, то есть блокчейна. И мы всех, безусловно, призываем, приглашаем к сотрудничеству.

В университете благодаря утверждённой Правительством Российской Федерации в 2010 году программе развития (слайд №9, на котором слева написано, что ранее, до 2010 года университет непонятно, как планировал программу своего развития) у нас появились приоритетные, причём именно междисциплинарные трансляционные направления. Как можно заметить на слайде №10, нам удалось сделать определённый рывок и в количестве исследовательских проектов, и в портфеле наших образовательных программ, и в количестве научных публикаций во всех этих направлениях.

В презентации представлены сведения об объёмах разработанной в университете интеллектуальной собственности (лишь, к сожалению, в малой части пока реализованной в коммерческих целях), о росте объёмов финансирования НИР как из средств федерального бюджета, добываемых на конкурсной основе, так и из внебюджетных источников (слайд №15), об объёме оказываемых высокотехнологичных и интеллектуальных услуг, в том числе в форме экспертной деятельности (слайд №3).

Профессиональная успешность наших выпускников также определяет нашу конкурентоспособность. Например, благодаря этому показателю университет – единственный среди российских вузов – входит в топ-25 рейтинга магистерских программ в области менеджмента, который ежегодно проводит Financial Times.

Именно эти достижения сегодня демонстрируют эффективность работы университета и определяют нашу конкурентоспособность, ведь результативность в сегодняшних условиях – прямое следствие конкурентоспособности. Конечно, резервы развития конкурентоспособности у нас пока есть и в имеющихся зданиях. Хотя по мере того, как мы задействуем эти резервы, возможностей остаётся всё меньше. Вот несколько примеров.

Пример первый. Благодаря мощной поддержке государства Санкт-Петербургский и Московский университеты получили дополнительные средства на реализацию своих программ развития. В рамках этой программы у нас в университете создан научный парк. Основные его характеристики представлены на слайдах №25 и №26. Обращаю внимание на то, что научный парк нашего университета является уникальным для страны примером истинного центра коллективного пользования. Доступ к нему с использованием смарт-контрактов обеспечен не только студентам и сотрудникам университета, но и всем внешним пользователям по прозрачным и понятным правилам, с соблюдением прав собственности университета на результаты интеллектуальной деятельности. Средняя загрузка оборудования научного парка сегодня составляет около 16 часов в сутки. Для некоторых приборов – 24 часа в сутки. Таким образом, объективный предел достигнут. Как и предел загрузки, достигнут предел скорости доступа – он осуществляется исключительно через электронный сервис. Замечу только, что сегодня мы были вынуждены территориально разобщить и ресурсные центры. Сейчас наши ресурсные центры единого, как мы говорим, научного парка находятся в четырёх частях города.

Пример второй. Доступ к информационным ресурсам. Вот уже последние пять лет Санкт-Петербургский университет, по крайней мере по данным крупнейших мировых провайдеров, является национальным лидером по уровню подписки на электронные научные издания. Нашу модель сегодня многие хотят использовать в качестве примера. Учёные университета получили доступ к максимальному количеству источников научной информации на уровне топ-3 университетов мира. С другой стороны, это означает, что и здесь мы используем доступный ресурс с предельной эффективностью и возможности роста немного, но отстают.

Например, чтобы встретиться и обсудить очно (а заочно такие обсуждения не проводятся из-за большого количества участников, которым надо спорить друг с другом) вопросы подготовки заявки на крупный международный конкурс грантов, университетским учёным, чьи рабочие места расположены в Петергофе, в Смольном, на Васильевском острове и на острове Голодай, на 14-й линии, нужно несколько дней. А для того, чтобы подать заявку, выделяется неделя-две. Сколько мы проигрываем, сколько мы не делаем заявок, сколько мы не выигрываем грантов!

Пример третий. И для производства научных исследований, и для реализации образовательного процесса, и для создания коммерциализируемых результатов интеллектуальной деятельности необходимы материальные и финансовые ресурсы. Для того чтобы обеспечить максимальный уровень конкурентоспособности, мы с 2009 года планомерно к 2016 году вышли на то, что любые университетские ресурсы, начиная с финансовых, – финансирование научных исследований, тревел-грантов, позиций постдоков и многого другого – фактически всё происходит только на конкурсной основе. Причём при наличии принципиальной возможности, по всем понятным правилам, на условиях открытых конкурсов с возможностью участвовать учёным извне, студентам и так далее. Особенно если речь идёт о конкурсном замещении должностей учёных и преподавателей.

Наш с вами университет, как вы знаете, имеет право проводить конкурсный отбор на должности по собственным правилам (спасибо Министру юстиции в первую очередь и Министру образования), и с 2016 года мы активно пользуемся этими правилами. Конечно, тут есть и определённые резервы (посмотрите слайд №14), связанные, например, с тем, что российские учёные, в отличие от зарубежных коллег, не так спокойно относятся к смене места работы и жительства. Но и этот инструмент имеет свои принципиальные ограничения в виде периодичности сроков контрактов и всегда ограниченных объёмов финансирования.

Таким образом, в ближайшее время на первый план выходит совершенно новая для нас характеристика – скорость доступа к человеческому потенциалу, возможность быстрого, но глубокого и детального человеческого контакта учёных друг с другом для обсуждения возникающих проблем с использованием всех доступных ресурсов университета.

Конечно, онлайн-технологии выполняют здесь свою роль. В случаях уже стартовавших и налаженных процессов они позволяют нам обеспечить повышение скорости. Но даже для того, чтобы собрать видеоконференцию ректоров вузов Северо-Запада, порой требуется две-три недели. И это не преувеличение. Причём даже в этом случае зачастую участвуют не ректоры, а заместители. Замечу, что у учёных заместителей нет.

В науке сейчас скорость гораздо выше. Например, некоторые наши статьи в области генетики в журнале Nature публикуются в срок две-три недели. Поэтому наши учёные должны иметь возможность мгновенных рабочих контактов, наши студенты должны иметь прямой доступ к нашим учёным, а наши заказчики и партнёры должны иметь возможность оперативно участвовать в работе университета.

Довольно скоро это превратится в логистическую проблему, которую управленческими мерами будет преодолеть просто невозможно. Тут стоит вернуться к тому, что междисциплинарное и межотраслевое взаимодействие будет иметь ещё и синергетический эффект.

Перехожу к вопросу концепции единого кампуса. Здесь отмечу следующее: для разработки концепции по поручению Дмитрия Анатольевича в 2014 году была создана комиссия. В состав комиссии вошли представители Министерства экономического развития, министерств науки, здравоохранения, Министерства финансов, Агентства по управлению имуществом, Совета Федерации, Государственной Думы, Аппарата Правительства, аппарата полномочного представителя Президента в Северо-Западном федеральном округе, правительства города, области и университета.

Как отмечено в тексте концепции, в ходе работы над проектом членами межведомственной рабочей группы проведён анализ инфраструктуры и опыта организации работы ведущих университетов мира, подходов и опыта реализации проектов создания университетских кампусов на территории Российской Федерации, взаимодействия и взаимного влияния в реализации проекта создания университетских кампусов с окружающей региональной средой.

В соответствии с концепцией, разработанной межведомственной группой, после создания единого университетского кампуса должна измениться структура и организация работы университета в целом.

Ядром университета на базе университетской медицинской клиники должны стать трансляционные научные исследования, межотраслевые и междисциплинарные образовательные программы. В едином кампусе могут наконец появиться объекты социальной, спортивной, культурно-массовой инфраструктуры, которые будут доступны не только универсантам, но и местным жителям и вообще всем желающим. Основные показатели единого кампуса в деталях приведены в имеющихся у вас концепции и приложениях, поэтому подробно на них я останавливаться не буду. Упомяну только про такой важнейший элемент, как научно-технологическая долина, или, как теперь написано в законе, научно-инновационный центр. Территория для его создания также должна быть предусмотрена рядом с единым кампусом.

На мой взгляд, Министерством экономического развития и лично заместителем Министра экономического развития Олегом Владиславовичем Фомичёвым проведена объёмная и успешная работа. В сроки на три года ранее установленных подготовлена концепция создания единого кампуса, который позволит обеспечить единство и конкурентоспособность университета.

Для дальнейшего движения вперёд необходимо, чтобы земельные участки, о которых речь пойдёт далее, полностью соответствовали требованиям, указанным в концепции, с учётом всех технических параметров, которые в ней уже заложены.

Не менее важно учитывать и принципиальную возможность согласовать, скорректировать планы градостроительного развития с учётом реализации этого проекта и дальнейшего развития кампуса.

Россия. СЗФО > Образование, наука > premier.gov.ru, 25 июня 2018 > № 2652642 Дмитрий Медведев


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 25 июня 2018 > № 2652613

В региональные консультационные центры за помощью обратились более 1,3 миллиона родителей

19–22 июня в рамках проекта «Организационно-техническая и экспертно-методическая поддержка процесса создания, функционирования и сопровождения в субъектах Российской Федерации служб (центров) психолого-педагогической, диагностической, консультационной помощи родителям с детьми дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет» прошла серия мероприятий по вопросам деятельности региональных консультационных центров.

Мероприятия включали в себя серию вебинаров и очно-дистанционный семинар, в которых приняли участие более 1 000 человек - представители Минобрнауки России, региональных и муниципальных органов управления образованием, руководители, педагоги, логопеды (дефектологи) детских садов, педагоги-психологи школ, эксперты из научного сообщества.

Участники вебинаров обсудили вопросы, связанные с разработкой индивидуальных маршрутов развития детей от рождения до трёх лет, общих принципов и подходов к организации и проведению образовательной деятельности с родителями и воспитательной работы с детьми дошкольного возраста, в том числе, с детьми с особыми образовательными потребностями. Также были рассмотрены темы нормативно-правового обеспечения деятельности данных центров, условия их эффективной организации и представлены лучшие практики региональных консультационных центров по оказанию психолого-педагогической, диагностической и консультационной помощи родителям с детьми дошкольного возраста.

Завершил серию мероприятий семинар «Осуществление методического и экспертно-консультационного сопровождения по вопросам организации деятельности и функционирования центров (служб) по оказанию психолого-педагогической, диагностической, консультационной помощи родителям с детьми дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет, преимущественно не посещающих образовательную дошкольную организацию», который состоялся 22 июня в Москве.

На семинаре были проанализированы задачи, перспективы развития и основные итоги деятельности консультационных центров. Так, в 2017 году в региональные консультационные центры в очном и дистанционном режиме обратились 1 342 408 родителей с вопросами по поводу трудностей в поведении ребёнка и его адаптации в детском коллективе; речевого развития (логопедические нарушения); медико-профилактического направления различных отклонений в физическом, психическом и социальном развитии детей, не посещающих детские сады; создания условий для закаливания и оздоровления детей; готовности к обучению в школе.

В настоящее время консультационные центры действуют в 79 регионах. В 2018 году субъекты РФ планируют открыть около 1 500 консультационных центров.

Справочно

Организаторами серии вебинаров и очно-дистанционного семинара выступили Департамент государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации совместно с компанией ООО «Верконт Сервис».

Эффективные практики региональных консультационных центров по оказанию психолого-педагогической, диагностической и консультационной помощи родителям с детьми дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет в ходе серии вебинаров представили: «Консультационный центр МДОУ «Детский сад «Ёлочка», г. Надым; МАДОУ «Детский сад № 77», г. Череповец, Вологодская область; МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 71», г. Воронеж; МБДОУ «Детский сад № 151 комбинированного вида», г. Казань, Республика Татарстан; ГБУ НСО «ОЦДК», г. Новосибирск; МАДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 23 «Дельфинчик», г. Искитим, Новосибирская область; МАДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития воспитанников № 95 «Балкыш», г. Набережные Челны, Республика Татарстан; МБДОУ муниципального образования города Краснодар «Центр развития ребенка - детский сад № 115», г. Краснодар.

Общее количество консультационных центров (КЦ) по Российской Федерации к концу 2017 году составило 11 731. 81% КЦ создаются на базе дошкольных образовательных организаций – 9 472, на базе общеобразовательных организаций – 18% или 2 127 КЦ, в иных формах – 1% (132 единиц).

С целью создания в субъектах Российской Федерации инфраструктуры психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям с детьми дошкольного возраста, в том числе в возрасте от 0 до 3 лет, из федерального бюджета оказывается финансовая поддержка в виде грантов в форме субсидий. В 2017 году за счёт средств федерального бюджета предоставлены гранты в форме субсидий общим объёмом 55,7 млн рублей на развитие 13 КЦ в 9 субъектах Российской Федерации, которые впоследствии становятся методическими центрами по развитию данного направления. В 2018 году на федеральном уровне запланирована поддержка не менее 16 консультационных центров.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 25 июня 2018 > № 2652613


Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > rossvyaz.ru, 25 июня 2018 > № 2652596

Подведомственные Россвязи образовательные организации открывают двери для абитуриентов

Приемные комиссии подведомственных Федеральному агентству связи вузов начали прием абитуриентов по всем уровням и формам обучения.

«Традиционно подведомственные Россвязи образовательные организации в конце июня открывают двери для абитуриентов по всей стране. В наших 4 университетах (МТУСИ, СПбГУТ, ПГУТИ, СибГУТИ), расположенных в Москве, Санкт-Петербурге, Самаре и Новосибирске, обучается около 30 тысяч студентов. Вузы обладают всеми необходимыми ресурсами для выпуска конкурентоспособных специалистов, способных к успешной работе на уровне мировых стандартов и отвечающим всем потребностям отрасли связи и телекоммуникаций и утвержденной Правительством Российской Федерации программы «Цифровая экономика». Показательно, что около 85% выпускников трудоустраиваются непосредственно на предприятия отрасли. Ждем вас, дорогие абитуриенты, в рядах нашей большой дружной семьи связистов».

Руководитель Россвязи О.Г. Духовницкий

Напомним, что в этом году МТУСИ вошёл в ТОП-150 мирового рейтинга QS «World University Rankings» поднявшись почти на 80 позиций. Согласно инициативному исследованию, подготовленному фондом «Атом», МТУСИ также занял 10 место по количеству самых высокооплачиваемых ИТ-специалистов среди российских вузов. СПбГУТ вошёл в ТОП-10 лучших отраслевых вузов IX ежегодного Национального рейтинга университетов по итогам 2017/2018 учебного года «Интерфакс», заняв 7-ое место из 55.

По результатам рейтинга «Лучший вуз России» интернет-портала MoeObrazovanie.ru СПбГУТ занял 1-е место среди 28-ми технических и технологических вузов Санкт-Петербурга, а СибГУТИ занял 1 место среди вузов Новосибирской области по рейтингу Министерства образования и науки Российской Федерации.

Учащиеся образовательных организаций Россвязи являются победителями международных хакатонов «Code4Piter», «HackRussia», соревнований по компьютерной безопасности Capture the flag, Чемпионата WorldSkills Russia и многих других соревнований. На базе университетов успешно функционируют учебные центры и лаборатории, созданные совместно с ведущими мировыми телекоммуникационными компаниями: Huawei, Лабораторией Касперского, 1С и многими другими.

Особое внимание уделяется развитию программ академической мобильности в форме стажировок на всех технических специальностях по направлениям «Информационные системы и технологии», «Инфокоммуникационные технологии и системы связи», «Радиотехника», «Автоматизация технологических процессов и производств» и др., а для иностранных студентов из стран дальнего зарубежья развиваются программы магистратуры на английском языке по актуальным направлениям: «Информационная безопасность», «Бизнес-информатика», «Интернет вещей» и другим.

В подведомственных вузах проводится обучение студентов по программам военной подготовки. Военная кафедра осуществляет подготовку студентов университета, обучающихся по очной форме по направлениям подготовки офицеров запаса, сержантов запаса и солдат запаса по 12 военно-учётным специальностям. Среди них, например, «Организация фельдъегерско-почтовой связи», «Применение подразделений со средствами радиорелейной и тропосферной связи», «Начальник малоканальных радиорелейных станций».

Напомним, что СибГУТИ является единственным вузом в Новосибирске, имеющим военную кафедру и ведущим подготовку по военным специальностям.

Подведомственные Россвязи организации широко представлены на карте России. С более подробной информации по приемной кампании вы можете ознакомиться на сайтах университетов.

МТУСИ

Вся актуальная информация для поступающих представлена на сайте Приемной комиссии МТУСИ.

По всем возникающим вопросам можно обратиться в приемную комиссию МТУСИ по телефону +7-495-673-36-35 (при поступлении на бакалавриат или специалитет), +7-495-673-36-00 (при поступлении в магистратуру или аспирантуру), по электронной почте pk@mtuci.ru или задать вопрос через личный кабинет абитуриента.

СПбГУТ

На сайте Приёмной комиссии СПбГУТ размещена актуальная информация в разделах «Бакалавриат/специалитет», «Магистратура» и «Программы СПО».

По всем вопросам приёма в СПбГУТ поступающие и их родители могут обращаться в Приёмную комиссию по телефону: 8 (812) 305-12-18, а также по электронной почте: pk@sut.ru.

СибГУТИ

Вся необходимая информация для поступающих в 2018 году представлена на сайте университета в разделе - Абитуриентам, кнопка Приём 2018.

По всем вопросам приёма в СибГУТИ поступающие и их родители могут обращаться в Приёмную комиссию по телефону: 8 (383) 269-82-28, 269-82-29, e-mail: prikom@sibsutis.ru.

ПГУТИ

Информация для поступающих в 2018 году представлена на сайте Приемная кампания 2018 .

По всем вопросам приёма в ПГУТИ поступающие и их родители могут обращаться в Приёмную комиссию по телефону: 8 (846) 228-00-23.

Востребованными направлениями среди абитуриентов продолжают оставаться: «Информационная безопасность», «Информационные системы и технологии», «Информатика и вычислительная техника», «Фундаментальная информатика и информационные технологии».

Федеральное агентство связи и подведомственные вузы ждут Вас!

Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > rossvyaz.ru, 25 июня 2018 > № 2652596


Россия. СФО > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > fadm.gov.ru, 25 июня 2018 > № 2652562

«Забайкалье великолепно. Это смесь Швейцарии, Дона и Финляндии»

25 июня был дан старт Этнотуристической экспедици «Маршруты России»: 25 молодых людей из разных уголков страны отправились в путешествие по Восточной Сибири. Первой остановкой на пути молодых медийщиков стал город Чита Забайкальского края.

В первый день участники разделились на 5 групп по 5 человек, им предстоит совместная работа под наставничеством модераторов по сквозной теме «Экология жизни»: ежедневно молодые люди будут посещать национальные памятники культуры, природные заповедники, музеи, культовые места, а также встретятся с представителями власти.

Участники экспедиции блогеры, видеоблогеры, журналисты, специалисты в сфере межнациональной политики и специалисты в сфере туризма ежедневно будут наполнять интересным контентом свои социальные сети, рассказывая об особенностях региона.

Заместитель председателя Правительства Забайкальского края — руководитель Администрации Губернатора Забайкальского края Дмитрий Кочергин встретил представителей экспедиции в Ельцинском зале Краевой универсальной научной библиотеке им. А.С.Пушкина и отметил:

«Забайкальский край весьма богатый и интересный, он обязательно откроется вам с разных сторон и сможет удивить в полной мере. Надеюсь, что у всех останется хорошее впечатление и вы вернётесь к нам».

После официального открытия участники отправились изучать флору и фауну региона в Краеведческий музей, после которого делегация отправилась на Титовскую сопку, чтобы увидеть город во всем его многообразии.

В завершении дня состоялась неофициальная встреча с Министром образования, науки и молодёжной политики Забайкальского края Андреем Томских и активной молодёжью города. На встрече обсудили структуру работы молодых людей, поделились опытом, а также первыми впечатлениями о городе.

Цель экспедиции — создать уникальный видео-, фото- и текстовый контент, направленный на формирование гражданской идентичности среди молодёжи России.

Напомним, организаторами экспедиции выступили Федеральное агентство по делам молодежи и органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, реализующие государственную молодежную политику.

Россия. СФО > Образование, наука. Миграция, виза, туризм > fadm.gov.ru, 25 июня 2018 > № 2652562


Россия. ЦФО > Агропром. Образование, наука > agronews.ru, 25 июня 2018 > № 2652161

К тамбовскому проекту «Мичуринская долина» подключится РАН.

Глава администрации Тамбовской области Александр Никитин в наукограде Мичуринск встретился с вице-президентом Российской академии наук, академиком РАН Ириной Донник. Встреча прошла в рамках подготовки в Тамбовскую область рабочего визита президента Российской академии наук, академика РАН Александра Сергеева, сообщили ИА REGNUM в областном управлении пресс-службы и информации.

Стороны обсудили вопросы развития сотрудничества Российской академии наук и администрации Тамбовской области, в том числе по поддержке создания инновационного научно-технологического центра «Мичуринская долина». В обсуждении приняли участие представители научного сообщества региона, руководители ряда исполнительных органов власти области и администрации города Мичуринска.

В настоящее время действуют соглашения с РАН, в рамках которых координируются действия по вопросам научного и научно-технического обеспечения реализации целевых программ для социально-экономического и инновационного развития Тамбовской области. В частности, в сфере АПК и обеспечения продовольственной безопасности. В связи с этим Александр Никитин обсудил с Ириной Донник ряд направлений совместной работы по проекту «Мичуринская долина». Ранее данный проект обсуждён и получил поддержку со стороны Госдумы, Совета Федерации РФ, Федерального агентства научных организаций, Высшей школы экономики, а также экспертным сообществом РАН. Проект доработан с учетом всех полученных замечаний предложений. …

«Создание зоны опережающего научно-технологического развития в сфере АПК логично создавать именно в Тамбовской области. Регион имеет ярко выраженную агропромышленную специализацию. Наукоград Мичуринск обладает большим научным потенциалом. Тамбовщина стабильно входит в топ-20 национального рейтинга состояния инвестиционного климата. Здесь действует ряд институтов развития — корпорация развития области, региональный экспортный центр, центр поддержки предпринимательства и другие. Однако проблема внедрения результатов научных исследований в реальное производство, их эффективной коммерциализации, массового выпуска инновационной продукции остается крайне острой. Основная цель проекта «Мичуринская долина» — создать новую форму трансфера технологий в АПК, объединяющую все этапы научно-технологического цикла от фундаментальных исследований до массового производства нового продукта и тем самым сформировать эффективную систему внедрения результатов НИР в сельское хозяйство и связанные с ним отрасли АПК», — считает глава региона Александр Никитин.

По его словам, создание и развитие инновационного научно-технологического центра «Мичуринская долина» принесет ряд эффектов для страны, включая разработку новых конкурентоспособных технологий производства, переработки и хранения сельхозпродукции, сырья и продовольствия, создание высокотехнологичных и высокопроизводительных рабочих мест.

Россия. ЦФО > Агропром. Образование, наука > agronews.ru, 25 июня 2018 > № 2652161


Италия > Образование, наука. Медицина > italia-ru.it, 24 июня 2018 > № 2668565

Сальвини: "10 вакцин абсолютно бесполезны"

Экс-министр здравоохранения после слов вице-премьера: "Опасная ложь!". Ди Майо: "Да, чтобы пересмотреть указ Лоренцин, но без риска для здоровья детей".

"Десять обязательных вакцин бесполезны, а иногда даже вредны". Слова Маттео Сальвини вновь открывают полемику по вопросу об обязательной вакцинации детей. Вице-премьер сказал: "Я гарантирую, что всем детям будет предоставлена возможность ходить в детский сад и школу вне зависимости от заполненности карты вакцин, мы должны обсудить этот вопрос в правительстве".

Слова вице-премьера вcколыхнули медиков. Иммунолог Роберто Буриони прокомментировал их в своем твиттере: "Ни одна из существующих сегодня вакцин не бесполезна. Это очень опасная ложь. Я публично призываю Салвини указать, какая из 10 вакцин "абсолютно лишняя" и обосновать свои слова документально", - пишет профессор.

"Научные оценки не конкурируют с политикой, - говорит министр здравоохранения Джулия Грилло, - политики не должны занимается наукой, наука - делот ученых". Это возражение было принято Сальвини, который через несколько часов поблагодарил министра за ответ, признав, что "компетенция принадлежит ему", но отметил, что сенат активно работает над вопросом, "чтобы в сентябре все дети смогли войти в класс".

Луиджи Ди Майо также не удержался от комментариев: "Мы хотим пересмотреть указ Лоренцин, но лишь для того, чтобы просто обеспечить больше возможностей для вакцинации детей".

В то же время, Антонио Саитта, координатор Комиссии по здравоохранению регионов и автономных провинций, говорит, что вице-премьер должен больше думать над своими словами: "Это серьезные заявления, которые рискуют отправить Италию на столетие назад"

Италия > Образование, наука. Медицина > italia-ru.it, 24 июня 2018 > № 2668565


Россия. ЦФО > Электроэнергетика. Образование, наука > newizv.ru, 24 июня 2018 > № 2656653

Российские атомщики научились отжигать реакторы

Открытие принадлежит группе ученых из Курчатовского института и Национального исследовательского ядерного университета МИФИ. Новая технология позволит значительно сэкономить средства на демонтаже старых энергоблоков. И позволит увеличить срок службы реакторов до 60 лет.

Надежда Попова

Сегодня большинство атомных реакторов в мире - это ВВЭР - водо-водяные энергетические реакторы. Охлаждение активной зоны в реакторах этого типа идет за счет воды. Герметичность корпуса ядерного реактора определяет его способность удерживать воду, а значит, и нормально охлаждаться, что позволяет вести работу без аварий.

Все эксперименты с продлением службы ядерных реакторов идут сегодня с одним из самых надежных отечественных реакторов - это ВВЭР-440. Именно ВВЭР-440 работают на Кольской, Нововоронежской атомных станциях. Советский Союз соорудил ядерные реакторы этого типа на атомных станциях в Болгарии АЭС "Козлодуй" и на Кубе АЭС "Хурагуа". ВВЭР-440 до сих пор работают на АЭС "Дукованы" (Чехия), АЭС "Ловииса" (Финляндия"), АЭС "Мецамор"( Армения), АЭС "Пакш" (Венгрия), в Словакии - на двух АЭС -"Моховце" и " Богунице". Всего был построен 21 такой реактор.

Разработчик ВВЭР-440 - ОКБ «Гидропресс» ( Подольск Московской области). Научный руководитель - Курчатовский институт. Первоначально планировался на электрическую мощность 500 МВт, но из-за отсутствия подходящих турбин был переделан на 440 МВт . Сегодня у некоторых энергоблоков за счёт модернизации номинальная мощность увеличена. Максимально на АЭС "Ловииса" (510 МВт) в Финляндии.

- В ходе работы ядерного реактора прочность стали корпуса падает, -рассказывает доктор технических наук, профессор Игорь Острецов, -поскольку происходит облучение нейтронами, создающими в толще материала радиационные дефекты - полости. И хотя прочность стали корпуса формально растет, трещиностойкость - снижается. Этот процесс называется радиационным охрупчиванием стали.

- Для продления срока службы корпусов водо-водяных реакторов ВВЭР-440 еще более 25 лет назад был проведен их первый восстановительный отжиг, - вспоминает физик- ядерщик Лев Максимов.- При отжиге корпус нагревают, а потом охлаждают, полости уменьшаются, а устойчивость к трещинам растет. Именно эта методика позволила продлить срок службы ядерных реакторов до 45 лет.

Ученые решили сделать повторный восстановительный отжиг с предварительным лабораторным исследованием, чтобы довести службу реакторов до 60 лет. Новый эксперимент прошел удачно. В ходе исследования из действующих корпусов реактора ВВЭР-440 вырезали пробы, которые затем подвергли тщательному изучению в лаборатории. И уже потом подвергли повторному отжигу. Для изучения изменений стали использовали высокоразрешающие современные методы: атомно-зондовую томографию и электронную спектроскопию. Для определения степени радиационного охрупчивания металла исследователи провели механические испытания образцов на статическое растяжение и ударный изгиб. Выяснилось: повторный отжиг при температуре 475 градусов по Цельсию на протяжении 150 часов подряд в целом дает стали в ядерном реакторе параметры, достаточные для успешного продолжения работы после повторного отжига. Новый, удачный эксперимент позволит продлить работу атомных электростанций станций с реакторами типа ВВЭР как у нас, в России, так и за ее пределами.

Технология нового отжига запатентована в Национальном исследовательском центре "Курчатовский институт".

Россия. ЦФО > Электроэнергетика. Образование, наука > newizv.ru, 24 июня 2018 > № 2656653


Россия > Образование, наука > kremlin.ru, 23 июня 2018 > № 2652656

Обращение к выпускникам российских школ.

В.Путин: Дорогие друзья!

Приветствую вас и от души поздравляю всех выпускников российских школ с окончанием учёбы.

Для вас сегодня – один из самых замечательных, памятных дней, добрых, трогательных, волнующих и немного грустных – ведь вы расстаётесь с родной школой. А впереди – начало нового, большого этапа в жизни, ожидание бурных, интересных изменений.

Мы верим в вас, уважаем ваш взгляд на жизнь, ваши увлечения, даже если они и отличаются от наших, ваш выбор жизненного пути.

Пришло время ставить значимые, по-настоящему взрослые цели. Не сомневаюсь: вы к этому готовы, и школа дала вам хороший, надёжный багаж для будущего.

Энергия перемен, вызовы всегда вдохновляют, помогают добиваться ярких, головокружительных побед в учёбе и профессии, в науке, искусстве и спорте.

Убеждён, вы способны осуществить свои самые смелые мечты, покорить самые большие вершины.

Мы обязательно будем делать всё, чтобы Россия стала страной ваших возможностей, чтобы каждый из вас добился личного успеха.

Вы быстро осваиваете новые технологии, уже сегодня многое знаете и умеете – в этом, безусловно, ваша собственная заслуга. И конечно, огромная, искренняя благодарность вашим родителям, учителям, наставникам за труд, мудрость и терпение.

Мы все верим в вас, уважаем ваш взгляд на жизнь, ваши увлечения, даже если они и отличаются от наших, ваш выбор своего жизненного пути.

Именно такие люди – смелые, свободные, решительные, самостоятельные и ответственные – способны преобразить страну, совершить настоящий прорыв, удивить мир новыми рекордами и открытиями.

Мы обязательно будем делать всё, чтобы Россия стала страной ваших возможностей, чтобы каждый из вас добился личного успеха в бизнесе, в науке, в рабочей профессии, в добровольческой, общественной или политической деятельности. Чтобы все дороги были открыты для вас.

Для нас вы надёжные партнёры в большой совместной работе над созданием будущего России. Не ограничивайтесь только «лайками» в социальных сетях. Действуйте, приобретайте новые знания, дерзайте.

Ещё раз поздравляю вас с окончанием школы!

Удачи вам! Счастья, любви и большого успеха.

Всё обязательно получится!

Россия > Образование, наука > kremlin.ru, 23 июня 2018 > № 2652656


Казахстан > Образование, наука > kapital.kz, 23 июня 2018 > № 2651858

Подведены итоги первых трех дней ЕНТ

В тестировании приняли участие почти 59 тысяч выпускников

По итогам первых трех дней проведения Единого национального тестирования из почти 59 тыс. выпускников пороговый уровень набрали 50 тыс., передает корреспондент МИА «Казинформ» со ссылкой на директора Национального центра тестирования Министерства образования и науки РК Рамазана Алимкулова.

Наивысший балл из 140 возможных набрал Даулет Хамзин из Алматы — 139 баллов. Количество участников, набравших в коридоре от 130 до 139 баллов, составляет 704 выпускника по Казахстану.

Результаты ЕНТ можно узнать через Telegram-бот

Как сообщил Рамазан Алимкулов, за три дня в ЕНТ приняли участие 58 967 выпускников. Преодолели порог 50 468 человек или 85,6%. Не преодолели — 8 499 участников тестирования, это 14,4% от общего количества.

«Средний балл по республике составил 83. В прошлом году средний балл составлял 80, уровень повышается по факту на 3%. Максимальный балл — 139. К сожалению, еще никто не набрал 140 баллов — наивысший максимальный балл. Но впереди у нас еще пять дней ЕНТ, мы ожидаем и надеемся, что это высокая планка будет преодолена», — сказал он на пресс-конференции в Службе центральных коммуникаций.

Он добавил, впервые на английском языке ЕНТ сдали семь человек. Из них трое в Астане, один в Алматы и трое в Костанае. Средний балл также составляет 83 балла.

Ранее сообщалось о курьезных случаях за первые три дня ЕНТ. В Центре назвали самую оригинальную шпаргалку, а также рассказали о романтичной истории выпускника из Астаны, который нашел возлюбленную через онлайн-трансляцию.

Казахстан > Образование, наука > kapital.kz, 23 июня 2018 > № 2651858


Россия. ДФО > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > fadm.gov.ru, 23 июня 2018 > № 2650749

На «Амуре» представили атлас востребованных профессий ДФО до 2025 года

Образовательная программа третьего дня на Всероссийском молодежном образовательном форуме «Амур» продолжилась серией мастер-классов по темам, актуальным для территории Дальнего Востока, а также направленных на формирование личностных компетенций.

Ведущие специалисты «Агентства по развитию человеческого капитала на Дальнем Востоке» Юлия Пицык и Елизавета Рыжененкова представили перспективные профессии и виды занятости на территории ДФО. Они рассказали участникам, какие профессии здесь будут востребованы до 2025 года.

«Сегодня дальневосточный федеральный округ включает 18 территорий опережающего развития и свободный порт «Владивосток», что говорит о высоком производственном потенциале, а потребность в кадрах уже превышает цифру в восемьдесят тысяч»,— отмечают эксперты.

Ключевые отрасли экономики ДФО — судостроительство и машиностроение, добыча угля, руды и золота, добыча и переработка нефти и газа, а также рыболовство, лесная промышленность, сельское хозяйство и туризм. Согласно запросам резидентов ТОР сегодня наиболее востребованными являются следующие специальности: машинисты на открытых горных работах и на буровых установках, горнорабочие, техники нефтедобывающего оборудования, инженеры по ремонту и эксплуатации, животноводы и ветеринары, судостроители, сварщики, агрономы, логисты и специалисты по туризму.

В виду такого масштабного запроса в рабочих кадрах, логичным встает вопрос об их подготовке, в частности, возможности интеграции резидентов ТОР в образовательный процесс. О перспективах такого дуального образования поинтересовалась участница из Хабаровского края Наталья Ильенко.

По словам специалистов, такая работа ведётся, и запрос от предприятий ТОР есть. Мало того, Президент России Владимир Владимирович Путин поручил Правительству РФ, Министерству образования и науки РФ, Министерству развития Дальнего Востока РФ и Агентству по развитию человеческого капитала разработать программу по подготовке кадров для удовлетворения потребностей работодателей и инвесторов. Таким образом, система образования должна быть практикоориентированной, а работодатели более вовлеченными в процесс подготовки кадров.

Отметим, что в 2018 году Всероссийский молодежный образовательный форум «Амур» организовывается в Хабаровском крае в статусе федерального. Суммарно форум объединит не менее 1100 человек.

Организатором Форума выступает Федеральное агентство по делам молодежи совместно с Полномочным представительством Президента Российской Федерации в Дальневосточном Федеральном округе и Правительством Хабаровского края.

Россия. ДФО > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > fadm.gov.ru, 23 июня 2018 > № 2650749


США. Весь мир > Образование, наука. СМИ, ИТ > forbes.ru, 23 июня 2018 > № 2650702

Уроки труда: студенты построили бизнес-империю по подготовке абитуриентов

Алекс Конрад

Редактор Forbes.com

Услугами Crimson Education пользуются будущие студенты из 40 стран, в том числе из Бразилии и России

В октябре 2014 года на встречу с инвестором и создателем хедж-фонда Tiger Management Corp Джулианом Робертсоном пришел очень самонадеянный молодой человек. 19-летний Джейми Битон уверенно вошел в домашний офис американского миллиардера, чтобы обсудить с ним программное обеспечение, которое использовали некоторые стипендиаты ежегодной программы благотворительного фонда Джулиана Робертсона. Худощавый Джейми Битон, обладатель роскошной каштановой шевелюры, которая лезла в его мальчишеское лицо, выглядел даже моложе своих лет. Студент Гарвардского колледжа не упустил шанс лично спросить у Джулиана Робертсона, почему он не получил одну из 22 стипендий, покрывающих все расходы на обучение. «Я подумал: «Бог ты мой, вот это вопрос!», — вспоминает миллиардер. — Затем я узнал его поближе и сразу же нанял его на работу».

Все еще похожий на подростка Джейми Битон, которому сейчас уже 23 года, выделяется на общем фоне. Джейми — одно из новых лиц в Высшей школе бизнеса Стэнфордского университета, где он вскоре получит степень магистра по деловому администрированию и по педагогике. С той самой встречи с Джулианом Робертсоном он учился только очно. Тем не менее, он все равно находит время на то, чтобы руководить стартапом Crimson Education, который он пять лет назад создал вместе со своей девушкой Шарндре Кушор. Основная задача Crimson Education — это помощь абитуриентам университетов при поступлении.

23-летняя Шарндре Кушор, главный операционный директор компании, управляет делами в родной для обоих Новой Зеландии. Джейми Битон и Шарндре Кушор смогли быстро вывести стартап на международный уровень. По их словам, с помощью Crimson Education 20 000 абитуриентов могут обратиться за консультацией к целой сети специалистов, состоящей из 2300 внештатных инструкторов и советников, а также из 204 постоянных сотрудников компании. Пара привлекла финансирование на $37 млн от внешних инвесторов. В 2016 году во время последнего раунда венчурного финансирования стоимость компании оценивалась в $160 млн.

Изначально Джейми Битон и Шарндре Кушор запустили стартап Crimson Education, чтобы помочь абитуриентам из Азиатско-Тихоокеанского региона поступить в вузы в США. Сейчас компания расширилась: услугами Crimson Education пользуются будущие студенты из 40 стран, в том числе из Бразилии и России. Насколько высоки доходы компании? Есть основания полагать, что речь идет о восьмизначной сумме. Что касается чистой прибыли, то из молчания создателей стартапа можно сделать вывод, что внешние инвесторы терпеливо ждут, пока компания станет по-настоящему рентабельной.

Вы, наверное, подумали, что создатели стартапа живут слишком уж далеко друг от друга. Действительно, их разделяет огромное расстояние. Первые три года работы Crimson Education Шарндре Кушор получала степень бакалавра медицинских наук в Оклендском университете в Новой Зеландии. В копилке Джейми Битона сейчас уже имеются две ученые степени, полученные в Гарвардском университете. После получения еще двух степеней магистра в Стэнфордском университете он планирует этой осенью начать учиться в Оксфордском университете по международной стипендии Родса. Тем не менее, паре каким-то образом удалось привести свой проект к успеху, даже поддерживая романтические отношения на расстоянии в 10 000 км.

За 6 месяцев до того, как создать стартап Crimson Education, Джейми Битон и Шарндре Кушор путешествовали по Европе с другими участниками модели ООН (синтез научной конференции и ролевой игры — ред.) из Новой Зеландии. Когда они начали встречаться весной 2013 года, студенты разработали бизнес-план компании, которую впоследствии назвали Crimson Education.

К тому времени, как Джейми Битон решил встретиться с Джулианом Робертсоном и спросить его о упущенной возможности получения стипендии, доходы стартапа Crimson Education стали достаточно высокими, чтобы впечатлить частично вышедшего на пенсию создателя хедж-фонда Tiger Management Corp. Джулиан Робертсон выделил ему начальный капитал размером в $1 млн и устроил его аналитиком в сторонний проект. На полученные инвестиции Джейми Битон и Шарндре Кушор наняли первого штатного сотрудника в Австралии и открыли офис в Окленде.

Чтобы разработать систему по подбору консультантов для абитуриентов, они обратились к психологу Дж. Гэлену Бакуолтеру, который создал похожую программу для сайта знакомств eHarmony. Программное обеспечение, в разработку которого создатели Crimson Education вложили несколько миллионов долларов, использует ряд параметров абитуриентов, например, навыки и личностные характеристики, чтобы подобрать им советников по поступлению в вуз (в основном выпускников университетов и работников приемных комиссий) и репетиторов по определенным предметам (в основном подрабатывающих студентов вузов).

Новые клиенты приходили в Crimson Education и по рекомендациям друзей. Будучи студентом Гарвардского университета, Джейми Битон решил брать на работу репетиторов, обучающихся в университетах Лиги плюща. Также он приобрел влиятельного сторонника, когда бывший министр финансов США и экс-президент Гарвардского университета Лоуренс Саммерс согласился стать его научным руководителем при написании выпускной работы. «Тогда я предполагал, что он взял на себя слишком много нагрузки. Я ожидал, что он сдастся. Но Джейми удается делать уйму вещей за одни сутки», — вспоминает Лоуренс Саммерс.

Стартап Crimson Education действительно вышел на международный уровень. Так, например, один из инвесторов компании — китайский венчурный капиталист Чэнь Сяохун. А к партнерам компании относятся филиалы международной школы британского Далидж-колледжа в Шанхае, Сеуле, Сингапуре и Мьянме, где репетиторы Crimson Education занимаются с учениками от 12 лет. Кроме того, за последние несколько месяцев компания Crimson Education открыла представительства в Кейптауне, Мюнхене, Цюрихе и Сингапуре.

Цены на услуги различаются в зависимости от страны. Для ученика старшей школы часовая видео-консультация с специалистом Crimson Education обычно стоит $50. А к тому времени, когда абитуриент подаст все заявки в университеты, выставленный ему счет за услуги компании будет составлять от $5000 до $10 000. Специалисты Crimson Education обычно самостоятельно выбирают клиентов, в основном отличников из более или менее обеспеченных семей. По словам Джейми Битона, среднестатистический абитуриент, занимавшийся с репетиторами из Crimson Education, получает $41 000 в год после подачи заявления на получение финансовой помощи для оплаты учебы в университете.

19-летний Сейун Рагаван, бывший клиент Crimson Education, сейчас учится на первом курсе в Принстонском университете. Будучи школьником, он успешно представил Австралию на всемирной олимпиаде по математике. Именно его родители, IT-специалисты и иммигранты из Шри-Ланки, надоумили его подумать об учебе в Принстонском университете. Тогда он во время консультации в школе узнал про стартап Crimson Education. Ему подобрали консультанта, который помог ему с подачей заявлений и с подготовкой к выпускным экзаменам в школе. Джессика Кокс из Новой Зеландии узнала о Crimson Education, прочитав статью в интернете. Она начала заниматься с репетиторами от 10 до 25 часов в неделю. Этой осенью Джессика Кокс станет студенткой Оксфордского университета, где она будет изучать биологию.

У руководства компании Crimson Education большие планы на Северную Америку. Недавно там были открыты еще 4 офиса. Тем не менее, в Северной Америке эта ниша отнюдь не пустует, поэтому у Crimson Education много конкурентов, например, консультанты из Top Tier Admissions и репетиторы по подготовке к экзаменам из компаний Kaplan и Princeton Review. Глава Top Tier Admissions Мишель Эрнандес сомневается в том, что школьники смогут узнать многое о процессе поступления в университет по видео-консультациям. «Можно ведь зайти на сайт Академии Хана и посмотреть подобные видео бесплатно», — заявила она.

Шарндре Кушор еще с 2016 года работает в компании Crimson Education на постоянной основе. Но к тому моменту, когда другой создатель компании сможет начать уделять бизнесу все свое время, Crimson Education уже исполнится 7 лет. В ответ на вопрос о том, поддерживал ли он когда-либо талантливого руководителя, которому удалось создать успешный бизнес, будучи студентом очного отделения университета, Джулиан Робертсон лишь рассмеялся: «Джейми — молодой парень с блестящим умом. Он очень упорно работает. Я думаю, что у него все получится. Мне кажется, что он даже чересчур усердствует, когда речь идет о получении образования».

В свойственной ему манере говорить очень быстро Джейми Битон рассказывает, что все его исследования и проекты в Стэнфордском университете были посвящены стартапу Crimson Education. Он с серьезным лицом поясняет, что бесплатно получал помощь от однокурсников, которых он также рассматривает как потенциальных сотрудников компании. «Нам нравится тот факт, что компании Crimson Education все еще есть чему поучиться», — поясняет Шарндре Кушор. Возможно, учиться на рабочем месте — нормально, как минимум, если речь идет об образовательном бизнесе.

Перевод Полины Шеноевой

США. Весь мир > Образование, наука. СМИ, ИТ > forbes.ru, 23 июня 2018 > № 2650702


Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 22 июня 2018 > № 2682396

19 июня в Институте международной культуры и образования Хэйлунцзянского университета прошла выпускная церемония. 161 китайский студент и 71 иностранный студент и аспирант из России, Америки, Южной Кореи, Таиланда, Пакистана приняли в ней участие и были удостоены учёной степени. Выпускники прошли по красной дорожке вместе со своими преподавателями и гостями, поставили подписи и выразили благодарность родному вузу. Потом они вместе запускали воздушные шары, которые символизируют надежду. В речи во время торжественной части вице-канцлер Янь Мин призвал выпускников придерживаться принципов и смело следовать за мечтой. Он сказал, что если хочется чем-то заниматься, то надо стремиться делать это лучше всего. Не так важно – что именно: наука, бизнес, творчество... Американец Филипп Альберт, выпускник магистратуры международного обучения китайскому языку, не смог сдержать чувств. Он сказал, что Хэйлунцзянский университет стал его «вторым домом», а помимо обучения он обрел здесь любовь. В последние годы данный вуз все больше делает упор на интернациональность обучения: строятся соответствующие кампусы, создается оптимальная атмосфера, проводятся различные мероприятия, содействуя мультикультурному общению. Например, «Фестиваль международной культуры», «Международный молодежный фестиваль», «Празднование Китайского Нового года» и т.д. Все это приветствуется студентами и преподавателями университета. Текст: Ван Чжэ Фото и видео: Хэйлунцзянский университет Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 22 июня 2018 > № 2682396


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter