Всего новостей: 2631584, выбрано 58068 за 0.247 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное
Списков нет

Казахстан > Образование, наука. Недвижимость, строительство > inform.kz, 21 октября 2018 > № 2765492

Три жамбылских вуза обеспечат общежитиями своих студентов

Жамбылские вузы решают проблему обеспечения жильем своих студентов на основе государственно-частного партнерства, передает корреспондент МИА «Казинформ».

По данным областного управления образования, на сегодняшний день в регионе имеются три общежития на 1200 мест. Более 1 600 студентов двух государственных и одного частного вуза областного центра нуждаются в жилье на время обучения.

«О повышении доступности и качества высшего образования говорится в одной из пяти инициатив, озвученных Главой государства в Послании. До 2020 года в Таразе планируется построить на принципах государственно-частного партнерства три студенческих общежития на 1 650 мест, - рассказала корреспонденту МИА «Казинформ» руководитель облуправления образования Рахия Турмаханбетова. - По трехстороннему типовому договору Министерства образования и науки по размещению госзаказа и по утвержденному положению проводятся работы по финансированию обеспечения общежитиями студентов».

В Таразском государственном университете есть дефицит общежития на 657 мест. В Таразском государственном педагогическом университете учатся 5 835 студентов, потребность в общежитии там составляет 780 мест, отметила спикер.

На днях Таразским государственным университетом имени М.-Х. Дулати началось строительство студенческого общежития на основе государственно-частного партнерства. При этом 50% средств выделяется вузом, 50% - строительной компанией. При ТарГУ уже имеются два общежития, однако дефицит мест остается. На данный момент жильем обеспечено 580 студентов, еще около 600 студентов ждут своей очереди.

«До 2020 года при ТарГУ планируется построить пятиэтажное общежитие на 500 человек, - рассказал корреспонденту МИА «Казинформ» ректор вуза Махметгали Сарыбеков. - Примерная стоимость объекта - около одного миллиарда 350 миллионов тенге. Мы осуществляем многопрофильную подготовку по 57 специальностям бакалавриата и 31 специальности магистратуры, а также по шести специальностям PhD-докторантуры».

Новое современное общежитие появится и в Таразском инновационно-гуманитарном университете, для этого вуз уже выкупил здание. Как рассказал корреспонденту Казинформа ректор ТИГУ Ерболат Саурыков, по результатам анкетирования студентов около трехсот человек нуждаются в общежитии. «Не позднее 2020 года общежитие будет», - заверил ректор.

В Таразском государственном педагогическом университете планируют построить общежитие на 750 человек.

Три жамбылских вуза обеспечат общежитиями своих студентов

«Будущий год обозначен как Год молодежи в Казахстане, и мы должны постараться сделать всё возможное, чтобы обеспечить нашу молодежь всем необходимым для нормальных условий жизни и отличной учебы. Для решения этого вопроса подключается механизм государственно-частного партнерства. Обеспечение студентов общежитиями - это поручение Главы государства, которое должно быть выполнено в ближайшее время, и местные власти уже приступили к реализации этой задачи», - отметила Рахия Турмаханбетова.

Казахстан > Образование, наука. Недвижимость, строительство > inform.kz, 21 октября 2018 > № 2765492


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 21 октября 2018 > № 2765491

На 374 млн тенге отремонтировали актюбинские школы в этом году

О принимаемых мерах по проведению капитального и текущего ремонта, а также укреплению материально-технической базы общеобразовательных школ города Актобе рассказали в управлении образования области, передает МИА «Казинформ» со ссылкой на региональную службу коммуникаций.

По данным ведомства, ремонтные работы в школах проводятся до начала учебного года. При формировании перечня объектов, подлежащих капитальному ремонту в первую очередь финансируются так называемые «горящие» объекты, на которые предварительно разрабатываются соответствующие документы по всем видам работ.

«За последние три года на капитальный и текущий ремонт организаций образования города Актобе выделено 1,8 млн. тенге, в том числе в текущем году 374 млн. тенге. В целях обеспечения финансовой поддержки, укрепления материально-технической базы организаций образования и создания необходимых условий для обучающихся действуют попечительские советы», - отметили в управлении.

Кроме того, в ведомстве добавили, что ведётся активная работа и по реализации программы «Цифровой Казахстан», одним из главных направлений которой является развитие системы образования.

В целях развития информатизации среднего образования выделяются средства на обеспечение учебных заведений широкополосным Интернетом и техническое обеспечение информационных систем. Так, в текущем году в школы Актобе закуплены 1194 комплекта компьютеров, 260 аппаратных комплексов, ультрофокусные интерактивные проекторы, 3D-принтеры и комплекты робототехники на общую сумму 339 млн. тенге. В целях 100% обеспечения школ компьютерами, до конца года будет поставлено еще 1860 компьютеров для городских школ на 465 млн. тенге.

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 21 октября 2018 > № 2765491


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > kt.kz, 21 октября 2018 > № 2765239

В школы Актобе в текущем году закуплены компьютеры, комплекты робототехники и другая техника на 339 млн тенге, передает Kazakhstan Today.

Как проинформировали в управлении образования Актюбинской области, в регионе ведётся активная работа по реализации программы "Цифровой Казахстан". В целях развития информатизации среднего образования в бюджете предусмотрены средства на обеспечение учебных заведений широкополосным Интернетом, а также техническое обеспечение информационных систем. В частности, в текущем году в школы Актобе закуплены 1194 комплекта компьютеров, 260 аппаратных комплексов, ультрафокусные интерактивные проекторы, 3D-принтеры и комплекты робототехники на общую сумму 339 млн тенге.

До конца года в городские школы будет поставлено еще 1860 компьютеров на 465 млн тенге, в результате чего обеспечение школ компьютерами достигнет 100%, сообщили в Региональной службе коммуникаций Актюбинской области.

Также в управлении образования рассказали о ремонтных работах в школах, которые велись до начала учебного года. В ведомстве отметили, что при формировании перечня объектов, подлежащих капитальному ремонту, в первую очередь финансируются так называемые горящие объекты. Соответствующие документы по всем видам работ для таких объектов разрабатываются предварительно.

В целом за последние три года на капитальный и текущий ремонт организаций образования Актобе выделено 1,8 млн тенге, в том числе в текущем году 374 млн тенге.

"В целях обеспечения финансовой поддержки, укрепления материально-технической базы организаций образования и создания необходимых условий для обучающихся действуют попечительские советы", - отметили в управлении.

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > kt.kz, 21 октября 2018 > № 2765239


Казахстан > Образование, наука > camonitor.com, 21 октября 2018 > № 2765121

Ключ к будущим успехам

С самого начала рыночных реформ перед Казахстаном остро встала проблема необходимости модернизации системы образования. Она особенно актуализировалась в контексте ускоренного включения нашей страны в процессы глобализации. Это было обусловлено в первую очередь тем, что время, когда человеку на всю жизнь хватало однажды полученного высшего или среднеспециального образования, кануло в Лету.

Поэтому еще в государственной программе развития образования на 2011-2020 годы была емко и ясно сформулирована главная задача отечественной системы образования на ближайшую перспективу: «Развитие образования должно стать платформой, на которую будет опираться будущее экономическое, политическое и социальнокультурное процветание страны».

Программа была направлена на создание современной системы оценки качества образования, совершенствование его стандартов, требований к уровню подготовки выпускников учебных заведений, появление различных типов учебных заведений разных форм собственности, информатизация образования и внедрение новых технологий обучения, активное привлечение негосударственных источников финансирования образования.

Вызовы эпохи и определяющие ее тренды выдвигали перед отечественной системой образования задачу выхода в кратчайшие сроки на иные качественные параметры, которые могли бы обеспечить Казахстану вхождение в когорту самых передовых стран мира. Поэтому вопросы модернизации системы образования, по сути, означают создание необходимого фундамента для успешной модернизации всей страны. А, следовательно, процесс модернизации государства должен начинаться с модернизации обучения в школе.

Этот процесс напрямую будет обращен на подрастающие поколения, которые в обозримой перспективе станут определять будущее государства и общества. И в этом смысле очень важна роль и место учителя, как человека, непосредственным образом воздействующего на умы и сознание детей и молодежи, формирующего их отношение к жизни государства и общества. Такая постановка вопроса особенно актуализирует вопрос: как будут готовить педагогов новой формации?

Президент Н.Назарбаев на протяжении всего периода суверенной истории неоднократно акцентировал внимание соотечественников именно на этом аспекте. В одном из своих посланий он сформулировал это так: «Важно повышать качество педагогического состава. Надо усилить стандарты базового педагогического образования, требования к повышению квалификации преподавателей школ и вузов. В каждом регионе должны действовать интегрированные центры повышения квалификации педагогов».

Такой подход свидетельствует, что государство прекрасно осознает, насколько возрастает роль педагога, умеющего креативно мыслить, владеющего передовыми инновационными технологиями, занимающегося опытно-экспериментальной деятельностью. Сегодня ценится не только профессионализм педагога, но и его стремление учиться, повышать мастерство, вовремя впитывать самые передовые педагогические теории и методики.

Таким образом, именно учитель признается ключевой фигурой процесса модернизации, как системы образования, так и всего государства. Это, в свою очередь, затрагивает другую не менее важную проблему, касающуюся статуса учителя. В своем послании от 5 октября 2018 года президент Н.Назарбаев особо подчеркнул важность этого вопроса: «Считаю необходимым разработать и принять в следующем году Закон «О статусе педагога». Он должен предусмотреть все стимулы для учителей и работников дошкольных организаций, сократить нагрузку, оградить от непредвиденных проверок и несвойственных функций». Тем самым глава государства предложил всему педагогическому корпусу страны курс на качественное самосовершенствование, конечной целью которого является изменение облика страны и общества в соответствии с требованиями времени.

Понятно, что это будет непростой и трудоемкий процесс. Но в любом случае, его необходимо реализовать в кратчайшие сроки и на качественном уровне. Чтобы впредь статус учителя определялся его высокими интеллектуальными способностями, профессиональным уровнем, необходимыми личностными и моральными качествами. На достижение этой цели должна направляться деятельность всего общества, а также скоординированная деятельность государственных и негосударственных структур.

Перед учителями встает задача соответствовать всем самым передовым требованиям времени. Каждый из них должен проникнуться осознанием, что в сегодняшнем информационном обществе он перестает быть единственным носителем знаний. А потому его функциональная роль значительно расширяется. Прежде всего, она состоит в том, что изменяется сущность его работы, и теперь он становится проводником в совершенно обновленном обществе.

Успешного ученика может воспитать только успешный учитель. На первый взгляд довольно банальная формула. Однако от успешности ее практической реализации зависит судьба нации. И потому очень важно, чтобы учитель ощущал педагогический успех. А для этого в нашем обществе должна возродиться традиция уважения к учителю. Необходима система социальных благ и мер защиты как со стороны государства, так и со стороны общества. Вот в чем, на наш взгляд, кроется глубинный смысл предложения президента Н.Назарбаева, и именно это должно стать гарантией успешной модернизации казахстанской системы образования на всех уровнях.

Модернизация системы образования из собственно педагогической плоскости плавно переходит в плоскость политическую и трансформируется в общенациональную программу. Следовательно, из узкопрофильной задачи она становится целью практически всех членов общества – граждан, семьи и родительской общественности, органов местного самоуправления, профессорско-педагогического сообщества, научных, культурных и общественных институтов. Это означает, что активными субъектами образовательной политики должны стать все. Поскольку стратегические цели модернизации образования могут быть достигнуты только в процессе постоянного взаимодействия образовательной системы с представителями экономики, культуры, науки, здравоохранения, всех заинтересованных ведомств и общественных организаций, родителями и работодателями.

Сравнительный анализ аккумулированного мирового опыта показывает, что образование – это сфера человеческой деятельности, которая подвержена перманентным процессам изменений, и это есть явление объективного порядка. Этот тренд стал особенно выпукло проявляться в наши дни, когда процессы глобализации охватили все стороны жизни человеческого сообщества. Происходящая практически в считанные годы смена парадигм социально-экономического и общественно-политического развития фактически не оставляет времени на адаптацию существующих учебных планов и программ. При этом стремительно нарастающие вызовы эпохи требуют не просто качественно подготовленных специалистов, а универсальные и креативные кадры, соответствующие самым высоким стандартам. И с этой точки зрения необходимость самой решительной модернизации более чем очевидна.

В Казахстане соответствующая работа ведется не первый год, но нерешенных задач остается еще немало. Однако на практике уже действует масштабная программа, в рамках которой разработан и реализуется план конкретных мероприятий, который уже приносит ощутимые плоды.

Согласно данным Глобального индекса конкурентоспособности, в 2017 году по охвату начальным образованием Казахстан занял 4 место среди 137 стран мира, повысив свою позицию со 118 места.

В рейтинге «Индекс человеческого развития» Казахстан занимает 56-е место из 188 государств, расположившись в списке стран с высоким уровнем человеческого развития.

По показателю экономической конкурентоспособности по версии Института менеджмента IMD-2017 на 9 позиции улучшена позиция Казахстана по субфактору «Образования», расположившись на 35 месте в мире.

По среднему образованию продолжается переход на обновленное содержание. По данным Министерства образования и науки, в 2017-2018 учебном году осуществлен переход 1, 2, 5, 7 классов. С 1 сентября 2018 года на обновленное содержание переходят учащиеся 3, 6 и 8 классов. Параллельно введена 5-дневная учебная неделя. Ведется подготовка к переходу на изучение в 10-11 классах 4 предметов естественно-научного цикла на английском языке с 2019 года («Физика», «Химия», «Биология», «Информатика»). В 2017–2018 учебном году в 153 школах в пилотном режиме начато преподавание предметов естественно-научного цикла на английском языке.

Разработан и проходит апробацию в 18 школах и 30 детских садах «Әліппе» («Букварь»), в 30-ти пилотных школах апробируются все учебники для 3, 6 и 8 классов. Учебники по предметам «Физика», «Химия», «Биология» и «Информатика» на казахско-английском, русско-английском и английском языках проходят апробацию в 16 школах страны.

Более 70 тысяч учителей прошли курсы повышения квалификации по обновленному содержанию, 12 тыс. педагогов информатики, физики, химии, биологии повысили квалификацию в АО «Өрлеу», «USTAZ Professional Learning Centre», «Назарбаев Университет», АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы».

Утвержден профессиональный стандарт педагога с конкретными требованиями к педагогу (знание, умение, трудовые действия). Разрабатывается новая система аттестации педагогов. Рассматривается вопрос снижения нагрузки на учеников и учителей.

В 2017 году в копилку международных наград казахстанскими школьниками по итогам олимпиад и научных соревнований было завоевано 661 награда. Из них: 125 золо-тых медалей, 197 серебряных, 327 бронзовых и 12 почетных грамот.

Автор: Артур Линевич

Казахстан > Образование, наука > camonitor.com, 21 октября 2018 > № 2765121


Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 21 октября 2018 > № 2764939

Церемония основания университета Сиху, частного университета с ориентацией на научные исследования, прошла сегодня в городе Ханчжоу /провинция Чжэцзян, Восточный Китай/.

На церемонии присутствовали представители нескольких колледжей и вузов, спонсоры, а также пять лауреатов Нобелевской премии: Брайан Кобилка, Ян Чжэньнин, Джеймс Уотсон, Жан-Мари Лен, Фрейзер Стоддарт.

Это первый в Китае современный частный университет с ориентацией на научные исследования. Со временем он надеется стать одним из ведущих научно-исследовательских заведений в мире.

В апреле первым ректором университета Сиху был назначен структурный биолог, член Академии наук Китая и бывший проректор университета Цинхуа Ши Игун, а нобелевский лауреат, физик Ян Чжэньнин стал почетным председателем совета директоров.

В 2015 году Ши Игун и еще шесть ученых стали оказывать помощь в создании университета, специализирующегося на фундаментальных исследованиях в естественных науках, медицине и технике.

Университет Сиху был основан на пожертвования бизнесменов, инвесторов, представителей китайской диаспоры, офисных служащих и даже детей из горных районов Западного Китая.

"Университет Сиху родился из мечты. Поддержка всех слоев общества вдохнула в него жизнь", -- сказал Ши Игун.

К настоящему моменту через глобальную систему набора талантов на работу в университет наняты 68 директоров независимых лабораторий и научных руководителей. На учебу принято 139 студентов-докторантов. С 2023 года вуз планирует принимать также и студентов бакалавриата.

Сейчас продолжается строительство главного кампуса площадью около 100 га, расположенного в живописной местности рядом с озером Сиху.

"В течение последующих десятилетий наш новый исследовательский университет рассчитывает внести весомый вклад в мировую цивилизацию и прогресс человечества", -- добавил Ши Игун.

Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 21 октября 2018 > № 2764939


Китай. Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > russian.china.org.cn, 21 октября 2018 > № 2764930

Российско-китайский форум «Инвестиции в инновации» прошел на днях в подмосковном технопарке «Сколково». Мероприятие открыл Сергей Горьков, замминистра экономики РФ и Ли Хуэй, Посол КНР в РФ. На трех панельных дискуссиях обсуждались: инвестиционный ландшафт двух стран, сотрудничество в сфере высоких технологий, специфика взаимодействия…

Большая китайская делегация состояла из представителей крупного бизнеса, инвестиционных компаний Шанхая, Шэньчжэня, Харбина и других мегаполисов.

По итогам встреч было подписано несколько партнерских соглашений, где одним из самых весомых является намерение Российско-китайского инвестиционного фонда регионального развития (ИФРР) направить в Skolkovo Ventures более 1,5 млрд. рублей, что создаст новые бизнес-возможности для обеих сторон. Меж тем, доля Китая в венчурном капитале, вкладываемом в России, сегодня составляет пока лишь примерно 1,5%.

Открытие представительства «Сколково» в Пекине начинает улучшать эти показатели, вступая в партнерство с ведущими технопарками КНР, сотрудничая, в том числе, с Alibaba, Tencent, Huawei. С последним несколько дней назад было подписано соглашение о разработке технологий в области 5G и искусственного интеллекта.

Тимур Седов

Китай. Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > russian.china.org.cn, 21 октября 2018 > № 2764930


Китай. Весь мир > Внешэкономсвязи, политика. Приватизация, инвестиции. Образование, наука > russian.china.org.cn, 21 октября 2018 > № 2764929

Свыше 5400 человек в субботу принесли клятву и приступили к выполнению своих обязанностей в качестве волонтеров предстоящей Китайской международной импортной выставки, сообщили в Шанхайском комитете Комсомола Китая.

Более 5200 волонтеров - студенты вузов Шанхая и соседних провинций. В мероприятии также приняли участие иностранные волонтеры.

К настоящему времени в Шанхае создано 315 волонтерских станций и около 250 волонтерских команд, готовящихся к выставке, которая пройдет с 5 по 10 ноября.

Китайская международная импортная выставка станет первым подобным мероприятием в Китае, фокусирующимся исключительно на импорте иностранных товаров и услуг. Свое участие в выставке подтвердили более 2800 компаний из 130 с лишним стран и регионов мира.

На субботней церемонии принесения клятвы организаторы выставки также представили песню и два варианта костюмов для волонтеров: один красный в китайском стиле и один спортивный, со звездами и полосами, символизирующими связь между странами "Пояса и пути" и всеми континентами.

Китай. Весь мир > Внешэкономсвязи, политика. Приватизация, инвестиции. Образование, наука > russian.china.org.cn, 21 октября 2018 > № 2764929


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 20 октября 2018 > № 2765488

Уникальный форум молодых педагогов прошел в Усть-Каменогорске

Впервые в стенах Восточно-Казахстанского государственного университета (ВКГУ) имени С. Аманжолова прошло новое необычное мероприятие - форум молодых педагогов «Формула успеха», сообщили корреспонденту МИА «Казинформ» в пресс-центре вуза.

По словам организаторов, форум проводился для привлечения внимания к проблемам становления молодых педагогов, улучшения условий для их профессионального роста и развития творческого потенциала.

«Форум молодых педагогов - это своеобразная форма взаимодействия, форма социального партнерства со всеми образовательными учреждениями ВКО. Мы гордимся тем, что в нашем университете работали и работают высококвалифицированные специалисты, ветераны высшего образования, отличники образования, ветераны педагогической отрасли. Мы очень благодарны вам, спасибо вам за все. За 66 лет ВКГУ имени С. Аманжолова подготовил более 50 тыс выпускников. УКПИ - это бренд педагогического образования, и ВКГУ должен стремиться быть лидером образования в Казахстане», - поприветствовал руководителей организаций образования и педагогов ректор вуза Мухтар Толеген.

В рамках форума были организованы тематические выставки, мастер-классы, на которых были обсуждены наиболее важные вопросы профессионального роста молодых педагогов, использования инновационных технологий в учебном процессе, патриотического и духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения в рамках реализации государственной программы «Рухани жаңғыру», инклюзивного образования и другие.

Педагогам, принявшим участие в мастер-классах, вручены сертификаты.

Кроме того, прошла церемония награждения победителей в конкурсе эссе молодых педагогов ВКО, организованном кафедрой педагогического образования и менеджмента.

Как пояснили на кафедре, цель конкурса эссе - развитие системы непрерывного образования, создание условий для повышения статуса молодого педагога в социуме, развитие наставничества.

Завершился форум праздничным концертом «Учитель! Перед именем твоим...».

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 20 октября 2018 > № 2765488


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 20 октября 2018 > № 2765261

Нарушения в сфере образования устраняют в Атырау

В Атырауской области провели проверки сферы образования, в ходе которых был выявлен ряд нарушений, передает корреспондент МИА «Казинформ».

«Часть выявленных нарушений уже устранена. Начислена и выплачена в полном объеме материальная помощь детям, оставшимся без попечения родителей и детям - инвалидам. К виновным приняты меры. В настоящее время ведется расследование в отношении шести учителей, работающих в профессионально- технических учебных заведениях региона. У них были выявлены поддельные дипломы. Из-за несоответствия количества учащихся и вместимости кабинетов Атырауский колледж сервиса и гуманитарный колледж им. К. Дутбаевой заключили договор на временное пользование учебными кабинетами с Атырауским индустриальным колледжем, а также Атырауским колледжем энергетики и строительства», - рассказал руководитель областного управления образования Кайыргали Кенжегалиев.

Кроме того, кабинеты физики и химии Атырауского колледжа сервиса и Атырауского гуманитарного колледжа им. К. Дутбаевой были дополнительно оснащены лабораторным оборудованием. На 8 директоров колледжей, в учебных заведениях которых выявили нарушения, наложены дисциплинарные взыскания.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 20 октября 2018 > № 2765261


Таджикистан > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > news.tj, 20 октября 2018 > № 2765250

Железный занавес отменяется: Генпрокуратура опротестовала решение Минобрнауки

Генпрокуратура нашла противоречия нормативным правовым актам в Правилах Минобразования о выезде учителей и студентов за рубеж.

Генеральная прокуратура Таджикистана удовлетворила требование представителей гражданского общества о протесте на решение Минобразования о правилах поездок за границу.

«Генеральной прокуратурой Республики Таджикистан был принесен протест об отмене указанных Правил в связи с противоречием ряду нормативных правовых актов Республики Таджикистан. Ваше требование было удовлетворено», - говорится в письменном ответе Генпрокуратуры представителям гражданского общества. Об этом сообщается на странице ОО "Независимый центр по защите прав человека" в Facebook.

В начале этого года Министерство образования и науки Таджикистана утвердило Решение Коллегии министерства от 28 февраля 2018 года под №7 «Правила поездок сотрудников образования и науки, преподавателей и сотрудников профессорско-преподавательского состава учебных заведений Республики Таджикистан в служебную командировку или на учебу за границу».

Решение состоит из трех частей. В первой части говорится, что указанные правила составлены на основе ряда законов и законодательных актов. Во второй приводится порядок выезда за границу работников центрального аппарата Минобрнауки и его подведомственных структур. Третья часть относится к учащимся, бакалаврам, магистрам, аспирантам, докторантам и работникам вузов.

В п.19. говорится, что участие учащихся, бакалавров, магистров, аспирантов, докторантов и работников вузов РТ в конференциях, симпозиумах и других мероприятиях, связанных с образованием и наукой, как в стране, так и за ее пределами согласовывается с уполномоченным органом Минобрнауки. В п.20. говорится, что ответственным лицом в данном направлении является проректор по международным связям.

Далее приводится перечень необходимых документов для согласования выезда за границу. Это: официальное письмо за подписью руководителя образовательного учреждения; копия загранпаспорта; автобиография; копия приглашения на мероприятие. А также: заполненная анкета с указанием посещенных за последние 4 года стран; отдельно обоснование целей поездки с указанием необходимости, планируемых для обсуждения тем и т.д.; копия предполагаемой презентации.

Указанные документы должны быть представлены в срок не позднее 15 рабочих дней до даты предполагаемого выезда. В случае несоблюдения сроков документы не будут рассматриваться. Каждый из выехавших за пределы страны должен не позднее чем в течение 5 дней представить письменный отчет о своей поездке с приложением фотографий и копий подписанных документов (в случае если было заключено какое-то соглашение о сотрудничестве и т.п.).

В случае непредставления отчета в следующий раз заграничная поездка будет запрещена.

Исполнение данных правил указывалось обязательным для всех образовательных учреждений независимо от формы собственности.

Тогда Минобрнауки одной из причин принятия такого решения назвало профилактику присоединения молодежи к «неправильным» объединениям.

В июле текущего года представители гражданского общества направили обращение в Генпрокуратуру, в котором требовалось принести прокурорский протест в связи с противоречием правил законодательству.

«…Мы обращаемся к вам, чтобы соблюдались конституционные права людей и граждан, и не нарушались их права на свободу передвижения и выбора места пребывания и жительства, а также права покидать страну и возвращаться в нее…», - говорилось в обращении.

19 октября 2018 года представителям гражданского общества поступил письменный ответ с Генеральной прокуратуры, в котором указывается, что их требование удовлетворено.

Таджикистан > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > news.tj, 20 октября 2018 > № 2765250


Туркмения. ЦФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. СМИ, ИТ > turkmenistan.ru, 20 октября 2018 > № 2765245

Ученые Туркменистана и России обсудили вопросы развития Великого Шелкового пути

В Государственном музее Туркменистана в Ашхабаде состоялся круглый стол «Шелковый путь: от древности до современности». В форуме, организованном Министерством культуры Туркменистана совместно с Посольством России в Ашхабаде приняли участие туркменские и российские ученые, представители СМИ, профессорско-преподавательский состав туркменских вузов, а также учащиеся совместной Туркмено-российской средней общеобразовательной школой имени А. С. Пушкина.

В ходе встречи были обсуждены вопросы становления Великого Шелкового пути, его влияние на культуру и историю стран региона, а также его значение в современном мире. На форуме выступили российские участники – видные ученые Российской академии наук, в разное время принимавшие участие в исследованиях археологических памятников на территории Туркменистана.

Участники форума отметили значение реализуемой в Туркменистане Государственной программы по проведению в 2018-2021 годах научно-исследовательских работ и раскопок историко-культурных памятников, расположенных на территории Туркменистана вдоль Великого Шелкового пути. В частности, эта программа предусматривает развитие сотрудничества с зарубежными научно-исследовательскими центрами в проведении исследований в области археологии, архитектуры, этнографии и истории.

Туркмения. ЦФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. СМИ, ИТ > turkmenistan.ru, 20 октября 2018 > № 2765245


Казахстан. Италия. Швейцария > Недвижимость, строительство. Образование, наука > kapital.kz, 20 октября 2018 > № 2765242

Детский футбольный центр по европейским стандартам открылся в Алматы

Комплекс одновременно может вмещать более 500 спортсменов

В Алматы после реконструкции стадиона «Спутник» состоялось открытие футбольного учебно-тренировочного комплекса для детей «Жас Кыран». Об этом центру деловой информации Kapital.kz сообщили в пресс-службе акима города.

Обновленный стадион на 800 зрителей с навесной крышей оснащен подтрибунными помещениями, полем с дренажной системой и итальянским искусственным газоном последнего поколения, сертифицированным ФИФА. Здесь смогут тренироваться более 500 юных футболистов, общий тренерский штат футбольного центра составляет 50 человек.

«Поздравляю всех с таким замечательным праздником. Хочу поблагодарить и выразить поддержку подобным инициативам. Все это делается в рамках проводимой Главой нашего государства политики по развитию спорта», — отметил глава Федерации футбола Казахстана Адильбек Джаксыбеков.

Стоит отметить, что с начала года в рамках алматинского проекта «Спорт в моем дворе» уже охвачено более 18 тысяч детей. Параллельно путем прямой компенсации частным спортивным организациям стартовал проект «Батыл бол», позволивший привлечь детей и подростков из малообеспеченных семей к занятиям физической культурой и спортом.

«В Послании народу Казахстана наш Президент уделил особое внимание развитию спорта и дал четкие направления по улучшению спортивной инфраструктуры страны. Футбольным центром „Жас Қыран“ проделана большая работа по капитальной реконструкции стадиона. Вы все знаете, что Спутник имеет богатую историю, многие звезды отечественного футбола начинали свой профессиональный путь именно здесь. Я уверен, что все это даст новый импульс для дальнейшего развития и воспитания молодых талантов», — сказал аким Алматы Бауыржан Байбек.

Он также добавил, что сегодня на стадии завершения реконструкция алматинского велотрека, а уже в следующем году начнется строительство крытого легкоатлетического стадиона на 5 тысяч мест.

«Основная цель, чтобы дети наслаждались занятиями спортом, росли как патриоты, а футбол приносил счастье всем нашим родителям,чтобы были положительные эмоции от каждого сыгранного матча", — отметил в свою очередь президент Казахстанской лиги детского и юношеского футбола «Жас Кыран» Берик Каниев.

Реконструкцию вокзала Алматы-2 планируется запустить в конце 2019 года

Напомним, что в недавно обнародованном Послании Глава государства поручил Правительству и акимам построить не менее 100 физкультурно-оздоровительных комплексов и обратил внимание на эффективное использование имеющихся спортивных сооружений.

Новая футбольная академия «Жас Қыран» создана на базе СДЮШОР № 2, открывшейся еще в 1964 году. Это стало возможным после реконструкции старого стадиона «Спутник» посредством государственно-частного партнерства между акиматом Алматы и ТОО «Детско-юношеский футбольный центр «Жас Кыран».

В торжественном открытии приняли участие заместитель Премьер-министра Казахстана Ерболат Досаев, а также министр культуры и спорта страны Арыстанбек Мухамедиулы.

Казахстан. Италия. Швейцария > Недвижимость, строительство. Образование, наука > kapital.kz, 20 октября 2018 > № 2765242


Вьетнам > СМИ, ИТ. Образование, наука > vietnam.vnanet.vn, 20 октября 2018 > № 2764245

Состоялась церемония вручения премии конкурса I-Star 2018

19 октября в рамках Недели креативных инноваций и стартапов г. Хошимина 2018 г. (WHISE 2018) Департамент науки и технологий г. Хошимина подвел итоги и вручил премию конкурса креативных инноваций и стартапов г. Хошимина 2018 г. (I-Star 2018).

Организаторы вручили 11 премий организациям, отдельным лицам, подразделениям и предприятиям, которые имеют выдающиеся достижения в деятельности стартапов и креативных иннований.

Кроме того, Департамент науки и технологий и Департамент туризма г. Хошимина также вручили премию конкурса креативных инноваций г. Хошимина в области туризма (HIST). Этот конкурс проводится среди проектов стартапов и креативных инноваций в области туризма с целью выбрать креативные проекты по предложению решений различных проблем, проекты, связанные с продуктами и технологиями и др., отвечающие интересам развития туризма г. Хошимина.

Вьетнам > СМИ, ИТ. Образование, наука > vietnam.vnanet.vn, 20 октября 2018 > № 2764245


Япония > СМИ, ИТ. Армия, полиция. Образование, наука > nhk.or.jp, 20 октября 2018 > № 2764221

В центре Токио прошла мемориальная церемония

Десятки человек приняли участие в мемориальной церемонии в Токио, посвящённой студентам, призванным в армию 75 лет назад, чтобы сражаться во Второй мировой войне.

21-го октября 1943 года в Токио прошла церемония по направлению студентов на фронт. Сегодня на месте ее проведения строится главный японский стадион.

По мере ухудшения ситуации на фронте, японское правительство сняло ограничения на призыв студентов и мобилизовало десятки тысяч учащихся университетов. Многие погибли на войне.

В пятницу, за два дня до 75-летней годовщины, около 50 человек провели церемонию у установленного в центре Токио мемориала.

Только два бывших студента, призванных на войну, приняли в ней участие. Один из них, 95-летний Такэо Аяма, сказал, что выжившие хотели бы, чтобы как можно больше людей узнало об этой мобилизации.

Япония > СМИ, ИТ. Армия, полиция. Образование, наука > nhk.or.jp, 20 октября 2018 > № 2764221


Узбекистан. ЦФО. ПФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > podrobno.uz, 19 октября 2018 > № 2765201

Новые факультеты и филиалы: российское образование возвращается в Узбекистан

В Ташкенте в ходе официального визита президента России Владимира Путина в Узбекистан прошел первый Узбекско-российский образовательный форум с участием более 80 ректоров ведущих вузов России, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

"Сегодня важным аспектом является сохранение и использование на благо наших народов всего лучшего, что дает нам общая история, язык общения, богатая традиция науки в этой благородной миссии между Россией и Узбекистаном. Уверен, что ведущие представители ректорского сообщества внесут свой вклад в решение этой актуальной задачи. В Узбекистане уже открыто четыре филиала вузов, скоро их станет больше. Убежден, что сегодняшняя встреча может в дальнейшем углубить партнерские контакты между вузами, а также заложит основу для их дальнейшего, непрерывного диалога", – сказал начальник управления президента РФ по межрегиональным и культурным связям с зарубежными странами Владимир Чернов.

На данном форуме было подписано свыше 130 договоров между вузами двух стран.

"Для подъема на новый качественный уровень межвузовских связей встреча представителей ведущих вузов России и Узбекистана имеет важное значение. Президентом Узбекистана поставлена задача по кардинальному обновлению и реформированию системы профессионального образования в республике, а также внесению изменений в национальную модель образования. Особый интерес для нас представляет сотрудничество с ведущими российскими научно-образовательными учреждениями, совместная деятельность в совершенствовании образовательных программ, учебно-методического, литературного и информационного обеспечения образовательного процесса", – отметил министр высшего и среднего-специального образования Узбекистана Ином Мажидов.

На форуме также выступили представители высшего образования Российской федерации.

"Столь представительный состав участников подтверждает взаимную заинтересованность в решении задач высшей школы двух стран. Опыт организации совместной образовательной деятельности вузов двух стран и создание филиалов учтены в портфеле межправительственных соглашений. Результаты сотрудничества наших университетов предоставляют практический интерес и характеризуют количественные и качественные показатели успехов в подготовке кадров для различных областей сотрудничества России и Узбекистана", – заявил министр науки и высшего образования России Михаил Котюков.

"За университетами стоят задачи подготовки талантливых кадров. Можно организовать летние школы для учителей, съезды предметников. Мы еще настойчиво предлагаем программу "Вернадского" – это создание научно-образовательных консорциумов российских вузов, совместных лабораторий. Нам нужно сделать так, чтобы ведущие вузы помогали становлению кадров, созданию научных школ в регионах", - сказал президент российского союза ректоров, ректор Московского государственного университета имени Ломоносова, академик РАН Виктор Садовничий.

"На сегодняшний день Казанский федеральный университет заключил около 15 соглашений с вузами Узбекистана, часть еще будут подписаны. Первый проект – это то, что мы набрали студентов на коммерческую форму обучения с двойными дипломами с Национальным университетом. Мы не делаем ставки только на экономические специальности, так как экономический институт Казанского федерального университета имеет территориально-географический аспект и у нас есть специальность как географ-картограф, и мы набрали 163 человека на бакалавриат и 10 – в магистратуру", – сообщила директор Института управления, экономики и финансов Казанского федерального университета Наиля Багаутдинова.

По ее словам, обсуждается вопрос набора в 2019 году на бакалавриат и в магистратуру с введением двойного диплома. Большим спросом, как среди российских студентов, так и узбекских, пользуется двойная программа с Лондонским экономическим университетом. У Казанского федерального университета имеется такая программа, как бизнес-право (экономист-юрист), которая также актуальна в России.

"К тому же, в нашем университете большие традиции по преподаванию русского языка. Мы надеемся, что филологи по обучению и постановке русского языка в Узбекистане приедут к нам и поделятся своими наработками", – отметила Наиля Багаутдинова.

"Наши вузы связывают долгие отношения сотрудничества, и наши выпускники работают в Ташкенте, но отношения были немного потеряны и сейчас задача – восстановить сотрудничество в области образовательного процесса, науки, а также создать совместный факультет. Наши преподаватели будут приезжать сюда, и читать лекции, тем самым мы будем укреплять отношения между вузами. Тема – это химическая технология, все, что связанно с нефтехимией, переработкой углеводородного и минерального сырья. Мы также надеемся на создание научных проектов", – сказал корреспонденту Podrobno.uz ректор Российского химико-технологического университета имени Менделеева Александр Мажуга.

Представители узбекских вузов также рассказали, какие соглашения были подписаны между двумя странами.

"Сегодняшний форум приведет к обновлению взглядов, в первую очередь, это подписание ряда соглашений, связанных с процессом обучения, ведением научных работ, созданием совместных грантовых программ, открытие филиалов, совместных кафедр и многое другое. Основная цель – это подготовка высококвалифицированных кадров по международным стандартам, отправка профессорско-предательского состава на стажировки. Мы заключили договора с Московским университетом автомобильных дорог, Национальным оренбургским университетом, Национальным курганским университетом, так как данные вузы имеют множество направлений, сосредоточенных на автомобильных дорогах и имеют большое количество научных наработок. Процесс обучение будут проходить по взаимным учебным планам и научно-исследовательским грантам. Дипломы будут двойные, по магистерским направлениям будут программы 1+1, где наши студенты год будут учиться здесь и год в России", - сообщил корреспонденту Podrobno.uz ректор Ташкенткого института по проектированию, строительству и эксплуатации автомобильных дорог Алимжон Рискулов.

Узбекистан. ЦФО. ПФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > podrobno.uz, 19 октября 2018 > № 2765201


Узбекистан. Россия > Внешэкономсвязи, политика. Электроэнергетика. Образование, наука > podrobno.uz, 19 октября 2018 > № 2765198

Путин и Мирзиёев провели переговоры в узком формате

В резиденции Куксарой 19 октября начались основные мероприятия в рамках государственного визита Президента Российской Федерации.

После церемонии официальной встречи Шавкат Мирзиёев и Владимир Путин провели переговоры в узком формате.

Президент нашей страны, тепло приветствуя высокого гостя, отметил, что отношения между Узбекистаном и Россией за последние два года еще больше укрепились.

Глава нашего государства выразил искреннюю признательность за установление и торжественное открытие в Москве памятника нашему Первому Президенту Исламу Каримову.

"Россия – стратегический партнер Узбекистана. Совместными усилиями наше партнерство вышло на качественно новый уровень и динамично развивается по всем направлениям. Только за последний год состоялось более восьмидесяти визитов на высоком уровне. Мы наладили тесное взаимодействие между регионами. В Ташкенте впервые проходит Форум межрегионального сотрудничества между двумя странами. В его работе участвуют более тысячи представителей субъектов, общественности и бизнеса России. Товарооборот с начала года вырос на тридцать процентов. Реализуются крупные инвестиционные проекты", – сказал президент Узбекистана.

Глава нашего государства также с большим удовлетворением отметил, что запускается еще один стратегический проект – строительство первой в Узбекистане атомной электростанции.

Расширяется культурно-гуманитарный обмен. В этом году впервые проведен узбекско-российский Медиа-форум, накануне визита состоялся Образовательный форум с участием 80 руководителей ведущих российских вузов.

"И это только ряд примеров того "прорыва", который достигнут за последнее время. Уверен, что Ваш государственный визит придаст мощный импульс отношениям Узбекистана и России", – подчеркнул Шавкат Мирзиёев.

Владимир Путин выразил главе нашего государства признательность за приглашение и отметил, что Узбекистан является надежным союзником, стратегическим партнером России. Подчеркнул, что после прошлогоднего государственного визита Президента нашей страны в Россию двусторонние контакты во всех областях основательно изменились к лучшему, а также выразил готовность России и дальше развивать отношения.

В ходе встречи предметно обсуждены вопросы расширения практического сотрудничества, реализации перспективных проектов и программ в различных областях, состоялся обмен мнениями по международным и региональным вопросам.

Узбекистан. Россия > Внешэкономсвязи, политика. Электроэнергетика. Образование, наука > podrobno.uz, 19 октября 2018 > № 2765198


Узбекистан. ЦФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > podrobno.uz, 19 октября 2018 > № 2765191

Узбекистан и РФ будут совместно готовить учителей русского языка

Институт переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов системы народного образования имени Авлони и Государственный институт русского языка имени Пушкина подписали соглашение о сотрудничестве, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

Документ был подписан в рамках государственного визита Президента России Владимира Путина в Узбекистан.

В рамках подписанного соглашения образовательные учреждения намерены сотрудничать в сфере подготовки учителей русского языка и проводить совместные исследования по преподаванию и продвижению русского языка, а также предоставлению образовательных услуг на русском языке.

"В частности, стороны планируют создать совместные авторские коллективы для разработки и адаптации учебно-методических материалов по русскому языку, в том числе в электронном формате, а также обмениваться научным и практическим опытом для использования в образовательных учреждениях Узбекистана", – отметили в Министерстве народного образования.

Учебные заведения будут разрабатывать и реализовывать совместные просветительские, сетевые образовательные, научно-исследовательские, консультационные семинары, конференции, вебинары, форумы и различные курсы по преподаванию русского языка, инновационным педагогическим технологиям.

Одним из направлений сотрудничества станет организация стажировок и повышение квалификации преподавателей в Узбекистане и России для улучшения уровня педагогического мастерства, изучения опыта работы по преподаванию русского языка и его внедрения в образовательную деятельность.

Стороны планируют проводить культурно-образовательные и научно-практические мероприятия по сохранению и укреплению позиций русского языка, его преподавания и изучения, в том числе с использованием дистанционных технологий.

Узбекистан. ЦФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > podrobno.uz, 19 октября 2018 > № 2765191


Узбекистан. Россия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. Электроэнергетика > gazeta.uz, 19 октября 2018 > № 2765181

Состоялись переговоры президентов Узбекистана и России

В резиденции Куксарой 19 октября проходят основные мероприятия в рамках государственного визита президента России, сообщила пресс-служба президента Узбекистана.

Шавкат Мирзиёев и Владимир Путин провели переговоры в узком формате.

Президент Узбекистана отметил, что отношения между Узбекистаном и Россией за последние два года еще больше укрепились. Он выразил признательность за установление и торжественное открытие в Москве памятника первому президенту Исламу Каримову.

«Россия — стратегический партнер Узбекистана. Совместными усилиями наше партнерство вышло на качественно новый уровень и динамично развивается по всем направлениям, — сказал Шавкат Мирзиёев. — Только за последний год состоялось более 80 визитов на высоком уровне. Товарооборот с начала года вырос на 30%».

Он отметил, что впервые проходят Форум межрегионального сотрудничества, узбекско-российский медиа-форум и образовательный форум с участием 80 руководителей ведущих российских вузов.

Глава государства также отметил, что запускается еще один стратегический проект — строительство первой в Узбекистане атомной электростанции.

«И это только ряд примеров того „прорыва“, который достигнут за последнее время. Уверен, что ваш государственный визит придаст мощный импульс отношениям Узбекистана и России», — подчеркнул Шавкат Мирзиёев.

Владимир Путин выразил главе государства признательность за приглашение и отметил, что Узбекистан является надежным союзником и стратегическим партнером России. Глава России подчеркнул, что после прошлогоднего государственного визита президента в Россию двусторонние контакты во всех областях «основательно изменились к лучшему», а также выразил готовность России и дальше развивать отношения.

В ходе встречи обсуждены вопросы расширения сотрудничества, реализации проектов и программ в различных областях, состоялся обмен мнениями по международным и региональным вопросам.

Узбекистан. Россия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. Электроэнергетика > gazeta.uz, 19 октября 2018 > № 2765181


Узбекистан. ЦФО > Внешэкономсвязи, политика. Легпром. Образование, наука > gazeta.uz, 19 октября 2018 > № 2765180

Правительства Узбекистана и РФ подписали 12 документов

Делегации Узбекистана и России подписали 12 межправительственных документов по итогам переговоров президентов двух стран в Ташкенте в пятницу.

Министры экономики Узбекистана Ботир Ходжаев и экономического развития России Максим Орешкин подписали программу экономического сотрудничества между правительствами на 2019−2024 годы.

Президенты Академии наук Узбекистана Бекзод Юлдашев и Российской академии наук Александр Сергеев подписали план практических действий и дорожную карту по созданию международной научно-исследовательской организации «Международная радиоорганизация обсерватории Суффа».

Министры внешней торговли Узбекистана Джамшид Ходжаев и промышленности и торговли России Денис Мантуров подписали соглашение между правительствами о сотрудничестве в текстильной, швейной и трикотажной отраслях промышленности.

Председатель правления «Узбекнефтегаза» Бахром Ашрафханов и совладелец компании Altmax Андрей Филатов подписали дополнительное соглашение в отношении инвестиционного блока «Узбекистон мустакиллиги» с доразведкой и разработкой месторождения «Мустакилликнинг 25 йиллиги» со строительством газохимического комплекса в Сурхандарьинской области.

Кроме того, Бахром Ашрафханов подписал с президентом «ЛУКОЙЛ» Вагитом Алекперовым меморандум о взаимопонимании между нефтегазовыми компаниями.

Министры культуры Узбекистана Бахтиёр Сайфуллаев и России Владимир Мединский подписали программу сотрудничества между правительствами двух стран в культурно-гуманитарной сфере на 2019−2021 годы.

Министры высшего и среднего специального образования Узбекистана Ином Маджидов и науки и высшего образования Михаил Котюков подписали соглашение между правительствами о создании и функционировании филиалов образовательных организаций высшего образования России в Узбекистане.

Ректор Университета мировой экономики и дипломатии, советник президента Узбекистана Абдужаббор Абдувахидов и ректор Московского государственного университета имени Ломоносова Виктор Садовничий подписали соглашение между Советом ректоров вузов Узбекистана и Российским союзом ректоров, а также соглашение о создании междисциплинарного научно-образовательного центра между Национальным университетом Узбекистана и МГУ.

Ректоры УМЭД Абдужаббор Абдувахидов и Московского государственного института международных отношений Анатолий Торкунов подписали соглашение о создании филиала МГИМО в Узбекистане.

Ректоры Академии государственного управления при президенте Узбекистана, советник президента Узбекистана Рустам Косимов и МГУ Виктор Садовничий подписали договор о сотрудничестве.

Министры занятости и трудовых отношений Узбекистана Шерзод Кудбиев и труда и социальной защиты России Максим Топилин подписали меморандум о сотрудничестве между министерствами в социально-трудовой сфере.

Командующий Национальной гвардии Узбекистана Баходыр Тошматов и директор федеральной службы Национальной гвардии России Виктор Золотов подписали соглашение о сотрудничестве между этими службами.

Узбекистан. ЦФО > Внешэкономсвязи, политика. Легпром. Образование, наука > gazeta.uz, 19 октября 2018 > № 2765180


Узбекистан. ЦФО > Образование, наука > uzdaily.uz, 19 октября 2018 > № 2765151

В Узбекистане открылся филиал НИТУ «МИСИС»

18 октября 2018 года в Узбекистане прошло торжественное открытие филиала НИТУ «МИСиС», который стал шестым по счету и вторым, расположенным за рубежом.

В церемонии открытия приняли участие Михаил Котюков, министр науки и высшего образования РФ, Абдулло Хурсанов, председатель правления АО «АГМК», ректор НИТУ «МИСиС» Алевтина Черникова. Основными направлениями деятельности филиала станут подготовка высококвалифицированных инженерно-технических кадров для решения важнейших научно-технологических задачи для промышленности Республики.

НИТУ «МИСиС» на протяжении всей своей столетней истории тесно связан с Узбекистаном, осуществляя подготовку высококвалифицированных кадров для горно-металлургической отрасли. В рамках расширения взаимодействия с Республикой Узбекистан НИТУ «МИСиС» открыл филиал в городе Алмалык, решение о создании которого было поддержано правительствами двух стран.

Министр науки и высшего образования Российской Федерации Михаил Котюков поприветствовал участников и гостей церемонии открытия филиала Национального исследовательского технологического университета «МИСиС» в городе Алмалык и отметил, что в августе 2018 года Минобрнауки России приняло решение об открытии филиала и это было одно из первых решений вновь созданного министерства: «Создание филиала открывает начало очень большой совместной программе развития университета, города, индустриальных партнеров, которые вложили средства и душу в то, чтобы создать это замечательное место».

Министр выразил уверенность, что открытие филиала НИТУ «МИСиС» поспособствует развитию серьезной качественной программы подготовки специалистов и, в перспективе, проведению серьезных исследований. «Уже сегодня это место собирает и университет, и будущего, самого главного заказчика для работы, и компании-партнеры, количество которых будет только расти», - отметил Михаил Котюков.

НИТУ «МИСиС» сотрудничает со всеми ключевыми промышленными компаниями Республики Узбекистан, реализуя комплексные проекты как в образовательной, так и научно-исследовательской сферах. Среди партнеров университета такие известные компании как Навоийский ГМК, Узметкомбинат, «Узбекские железные дороги», а также компания Дженерал Моторс-Узбекистан.

НИТУ «МИСиС» сотрудничает со всеми ключевыми промышленными компаниями Республики Узбекистан, реализуя комплексные проекты как в образовательной, так и научно-исследовательской сферах. Среди партнеров университета такие известные компании как Навоийский ГМК, Узметкомбинат, «Узбекские железные дороги», а также компания Дженерал Моторс-Узбекистан.

НИТУ «МИСиС» также внедряет в Узбекистане лучшие образовательные и научно-исследовательские практики, наработанные университетом в России благодаря тесному многолетнему сотрудничеству с ведущей горно-металлургической компанией «Металлоинвест». Использование опыта совместных с предприятиями Металлоинвеста программ обучения, стажировок и повышения квалификации, а также лабораторных и научных исследований технологий производства стали и железорудной продукции содействует подготовке специалистов высокого уровня для горно-металлургической промышленности Узбекистана.

«Сегодня в нашем университете по специальностям горно-металлургического профиля обучаются более 400 студентов из Узбекистана, многие из которых по окончании бакалавриата и специалитета. К защите кандидатских диссертаций под руководством ведущих ученых сейчас готовятся 15 аспирантов. В 2018/19 учебном году в Алмалыкском филиале буду учиться 150 студентов, наша задача – предоставить им все возможности в сфере образования и науки, которыми располагает НИТУ «МИСиС», – отметила ректор НИТУ «МИСиС» Алевтина Черникова.

Обучение в филиале будет осуществляется по учебным планам и программам, утвержденным НИТУ «МИСиС», с учетом требований государственных образовательных стандартов Узбекистана. К учебному процессу наряду с узбекскими специалистами привлечен высококвалифицированный преподавательский состав из России, имеющий многолетний опыт педагогической деятельности в ведущих вузах РФ и зарубежных стран.

Основные задачи, стоящие перед филиалом НИТУ «МИСиС» в Узбекистане, – подготовка квалифицированных кадров для активно развивающейся промышленности Республики, а также создание научно-исследовательских центров и лабораторий для проведения фундаментальных и прикладных научных исследований в области металлургии и горного дела в соответствии с запросами ключевых бизнес-партнеров.

Узбекистан. ЦФО > Образование, наука > uzdaily.uz, 19 октября 2018 > № 2765151


Узбекистан. Россия > Внешэкономсвязи, политика. Электроэнергетика. Образование, наука > uzdaily.uz, 19 октября 2018 > № 2765149

Начались переговоры Президентов Узбекистана и России

В резиденции Куксарой 19 октября начались основные мероприятия в рамках государственного визита Президента Российской Федерации.

После церемонии официальной встречи Шавкат Мирзиёев и Владимир Путин провели переговоры в узком формате.

Президент нашей страны, тепло приветствуя высокого гостя, отметил, что отношения между Узбекистаном и Россией за последние два года еще больше укрепились.

Президент Узбекистана выразил искреннюю признательность за установление и торжественное открытие в Москве памятника нашему Первому Президенту Исламу Каримову.

«Россия – стратегический партнер Узбекистана. Совместными усилиями наше партнерство вышло на качественно новый уровень и динамично развивается по всем направлениям.

Только за последний год состоялось более восьмидесяти визитов на высоком уровне. Мы наладили тесное взаимодействие между регионами. В Ташкенте впервые проходит Форум межрегионального сотрудничества между двумя странами. В его работе участвуют более тысячи представителей субъектов, общественности и бизнеса России.

Товарооборот с начала года вырос на тридцать процентов. Реализуются крупные инвестиционные проекты», сказал Президент Республики Узбекистан.

Глава нашего государства также с большим удовлетворением отметил, что запускается еще один стратегический проект – строительство первой в Узбекистане атомной электростанции.

Расширяется культурно-гуманитарный обмен. В этом году впервые проведен узбекско-российский Медиа-форум, накануне визита состоялся Образовательный форум с участием 80 руководителей ведущих российских вузов.

«И это только ряд примеров того «прорыва», который достигнут за последнее время. Уверен, что Ваш государственный визит придаст мощный импульс отношениям Узбекистана и России», подчеркнул Шавкат Мирзиёев.

Владимир Путин выразил главе нашего государства признательность за приглашение и отметил, что Узбекистан является надежным союзником, стратегическим партнером России. Подчеркнул, что после прошлогоднего государственного визита Президента нашей страны в Россию двусторонние контакты во всех областях основательно изменились к лучшему, а также выразил готовность России и дальше развивать отношения.

В ходе встречи предметно обсуждены вопросы расширения практического сотрудничества, реализации перспективных проектов и программ в различных областях, состоялся обмен мнениями по международным и региональным вопросам.

Узбекистан. Россия > Внешэкономсвязи, политика. Электроэнергетика. Образование, наука > uzdaily.uz, 19 октября 2018 > № 2765149


Узбекистан. Россия > Внешэкономсвязи, политика. Приватизация, инвестиции. Образование, наука > uzdaily.uz, 19 октября 2018 > № 2765148

Узбекистан и РФ намерены увеличить объемы товарооборот до $10 млрд.

Президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев и Президент России Владимир Путин продолжили переговоры в расширенном составе с участием членов делегаций.

На них особое внимание было уделено практическим аспектам развития торгово-экономического и инвестиционного сотрудничества.

Россия традиционно является ключевым торговым партнером Узбекистана. Между нашими странами действует режим свободной торговли. С начала года товарооборот вырос на 30 процентов.

На переговорах были обсуждены вопросы увеличения объемов и диверсификации номенклатуры товарооборота, развития кооперации производственных предприятий, укрепления взаимодействия в сфере транспорта и энергетики.

«В сентябре успешно проведено заседание Межправительственной комиссии под председательством глав правительств. Развивается взаимодействие между регионами. Реализуются крупные инвестиционные проекты совместно с ведущими российскими компаниями и банками. В этом году, по нашим оценкам, товарооборот достигнет 6 миллиардов долларов. Эта цифра превышает наши планы. Задача на ближайшие годы – 10 миллиардов», – отметил Шавкат Мирзиёев.

Владимир Путин полностью поддержал главу нашего государства. Правительствам двух стран поручено предпринять необходимые шаги по наращиванию взаимного товарооборота. Президенты приняли решение усилить деятельность Межправительственной комиссии по экономическому сотрудничеству.

Главы государств с удовлетворением отметили, что общий объем заключенных в рамках визита документов в торгово-экономической и инвестиционной сферах составил 25 миллиардов долларов США.

Важным станет принятие в ходе визита Межправительственной программы экономического сотрудничества на 2019-2024 годы.

На переговорах особое внимание уделено развитию культурно-гуманитарного обмена, прежде всего в области науки, образования, здравоохранения и туризма.

Как отмечалось, накануне в Ташкенте проведен первый совместный Образовательный форум «Новые кадры для новой экономики», в работе которого участвовали руководители ведущих вузов двух стран.

По итогам было подписано более 100 соглашений о сотрудничестве в сфере образования и науки, в том числе об открытии в нашей стране филиалов ряда ведущих высших учебных заведений России.

Узбекистан. Россия > Внешэкономсвязи, политика. Приватизация, инвестиции. Образование, наука > uzdaily.uz, 19 октября 2018 > № 2765148


Узбекистан. СНГ. Афганистан. ООН. ЦФО > Внешэкономсвязи, политика. Нефть, газ, уголь. Образование, наука > uzdaily.uz, 19 октября 2018 > № 2765146

Узбекистан и РФ подписали весомый пакет документов

Президент Республики Узбекистан Шавкат Мирзиёев и Президент Российской Федерации Владимир Путин подписали Совместное заявление.

Состоялся обмен подписанными в рамках визита документами. Это Программа экономического сотрудничества на 2019-2024 годы, Программа сотрудничества в культурно-гуманитарной сфере на 2019-2021 годы, «Дорожная карта» по созданию Международной радиоастрономической обсерватории «Суффа», Соглашение о создании и функционировании филиалов ведущих вузов России в Узбекистане, Соглашение о сотрудничестве в текстильной промышленности.

Подписаны Дополнительное соглашение в отношении инвестиционного блока «Узбекистон мустакиллиги» с доразведкой и разработкой месторождения «Мустакилликнинг 25 йиллиги» со строительством газохимического комплекса в Сурхандарьинской области, Договор о сотрудничестве между Академией государственного управления при Президенте Республики Узбекистан и Московским государственным университетом имени М.В. Ломоносова, Соглашение о создании филиала Московского государственного института международных отношений в Узбекистане, Соглашение о создании Междисциплинарного научно-образовательного центра, Соглашение между Советом ректоров высших учебных заведений Узбекистана и Общероссийской общественной организацией «Российский Союз ректоров», Соглашение о сотрудничестве между Национальной гвардией Республики Узбекистан и Федеральной службой войск Национальной гвардии Российской Федерации.

В целом в ходе визита подписано 20 документов по развитию сотрудничества в различных областях.

На брифинге для средств массовой информации Президенты отметили, что переговоры в узком и расширенном форматах прошли в традиционно доверительной, открытой и конструктивной атмосфере.

Были обсуждены состояние и перспективы развития всестороннего сотрудничества, подтверждены совпадение или близость позиций двух стран относительно актуальных региональных и международных вопросов.

Подчеркнуто, что отношения наших стран вышли на качественно новый уровень.

В настоящее время российские инвестиции в нашей экономике превышают 8,5 миллиарда долларов. В этом плане большое значение имеет проведение в рамках визита первого Межрегионального форума «Узбекистан-Россия», итогами которого стали договоренности по реализации проектов на сумму более 2 миллиардов долларов.

Стороны подтвердили готовность к дальнейшему взаимодействию в рамках ООН, СНГ, ШОС, ОБСЕ, ЭСКАТО, других авторитетных международных и региональных структур.

Президенты отметили, что расширение партнерских отношений в сфере безопасности, основанных на принципах взаимного доверия и учета интересов друг друга, будет способствовать совместному решению задач по противодействию новым вызовам и угрозам в регионе Центральной Азии.

Состоялся обмен мнениями о координации совместных мер по противодействию терроризму, экстремизму, особенно, радикализации в молодежной среде.

Стороны убеждены, что процесс мирного восстановления Афганистана должен осуществляться только самими афганцами и под руководством афганцев.

Российская сторона приветствовала предпринимаемые Узбекистаном важные шаги по содействию мирному процессу в Афганистане.

Главы государств отметили положительные тенденции развития взаимовыгодного и эффективного регионального сотрудничества в Центральной Азии.

Приоритетное внимание уделяется развитию культурно-гуманитарных связей, прежде всего в области науки, образования, здравоохранения и туризма.

Для получения в Узбекистане качественного российского образования с этого учебного года открыт филиал Московского института стали и сплавов в городе Алмалыке.

В дополнение к успешно функционирующим в нашей стране филиалам Московского государственного университета, Российской экономической академии, Российского государственного университета нефти и газа планируется открыть филиалы МГИМО, Национального исследовательского ядерного университета МИФИ, Всероссийского государственного института кинематографии, Московского энергетического института, Российского химико-технологического университета.

Достигнута договоренность об активизации взаимодействия и в сфере науки, в том числе в рамках совместного проекта по созданию супермощного радиотелескопа на плато Суффа в Джизакской области.

В целях дальнейшего сближения наших народов в Узбекистане будет проведён четвертый узбекско-российский Форум молодёжи.

Президент Узбекистана остановился ещё на одной важной теме. В целях достойного празднования в 2020 году 75-летия Великой Победы в Узбекистане планируется разработать специальную программу и в её рамках создать в Ташкенте парковый комплекс «Победа», который станет символом нашей общей борьбы против фашизма, послужит воспитанию молодого поколения в духе уважения к истории, патриотизма и дружбы народов.

Стороны выразили уверенность, что государственный визит Президента России в Узбекистан придаст мощный импульс дальнейшему развитию полномасштабного сотрудничества между нашими странами в духе стратегического партнерства и союзничества.

Узбекистан. СНГ. Афганистан. ООН. ЦФО > Внешэкономсвязи, политика. Нефть, газ, уголь. Образование, наука > uzdaily.uz, 19 октября 2018 > № 2765146


Узбекистан. ЦФО > Образование, наука > uzdaily.uz, 19 октября 2018 > № 2765139

Узбекистан и РФ будут совместно готовить учителей русского языка

Институт переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов системы народного образования имени А.Авлони и Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Государственный институт русского языка А.С. Пушкина» подписали соглашение о сотрудничестве. Об этом сообщает пресс-служба Министерства народного образования Узбекистана.

Документ был подписан в рамках государственного визита Президента России Владимира Путина в Узбекистан.

Ректор Института переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов системы народного образования имени А.Авлони Наргиз Рахманкулова и Ректор Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина» Маргарита Русецкая поставили свои подписи под документом.

В рамках подписанного документа образовательные учреждения намерены сотрудничать в сфере подготовки учителей русского языка и проводить совместные исследования по преподаванию и продвижению русского языка, а также предоставлению образовательных услуг на русском языке.

В частности, стороны планируют создать совместные авторские коллективы для разработки и адаптации учебно-методических материалов по русскому языку, в том числе в электронном формате, а также обмениваться научными и практическим опытом для использования в образовательных учреждениях Узбекистана.

Учебные заведения будут разрабатывать и реализовывать совместные просветительские, сетевые образовательные, научно-исследовательские, консультационные семинары, конференции, вебинары, форумы и различные курсы по преподаванию русского языка, инновационным педагогическим технологиям и т.д.

Одним из направлений сотрудничества станет организация стажировок и повышение квалификации преподавателей в Узбекистане и России для улучшения уровня педагогического мастерства, изучения опыта работы по преподаванию русского языка и его внедрения в образовательную деятельность.

Стороны планирует проводить культурно-образовательные и научно-практические мероприятия по сохранения и укрепления позиций русского языка, его преподавания и изучения, в том числе с использованием дистанционных технологий.

Делегация России в составе ректор Института русского языка им. А.С. Пушкина Маргарита Русецкая, послов русского языка и представители учебных заведений посетили общеобразовательную школу № 10 в Ташкенте.

Делегация России ознакомились с деятельностью школы и процессом обучения детей на русском языке.

Российские гости посетили школьный музей Александра Пушкина, который был основан при участии педагогов, учеников и их родителей.

Узбекистан. ЦФО > Образование, наука > uzdaily.uz, 19 октября 2018 > № 2765139


Казахстан > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > camonitor.com, 19 октября 2018 > № 2765104

Хайп или здравый смысл? Осеннее обострение языкового вопроса

Пример Огыз Догана оказался заразительным. В соцсетях появляется все больше видеороликов на тему дискриминации граждан по языковому признаку. Несмотря на то, что авторы этих сюжетов и те, кто активно их тиражирует, преследуют разные цели (защиту своих прав или банальный пиар), эффект у них одинаковый – обострение казахско-русского вопроса и раскол в обществе.

На уходящей неделе хайповыми стали сразу два видеоролика. На первом – действие разворачивается в бутике сумок, где известная павлодарская активистка Руза Бейсенбай пытается добиться от продавца славянской национальности обслуживания на казахском языке. На другом – детский врач одной из клиник Аркалыка отказывается принимать ребенка с острым отитом из-за нежелания говорить с его матерью на русском языке. При этом все герои апеллируют к законам, и каждый считает, что правда на его стороне. По такому же принципу разделилось ФБ-сообщество, но здесь страсти кипят куда более серьезные – люди уже не стесняются в выражениях и переходят на оскорбления по национальному признаку.

Учитывая, что в сегодняшних спорах вокруг языка преобладают больше эмоций, нежели здравого смысла, мы попросили экспертов разъяснить нашим читателям, кто действительно прав, а кто виноват в данной ситуации с юридической точки зрения, да и с чисто моральной? И можно ли дать толчок развитию казахского языка таким вот конфликтным путем?

Уразгали Сельтеев, политолог: «Важно продвигать культуру билингвизма»

– Безусловно, подобные действия недопустимы. Ничего общего с продвижением и популяризацией казахского языка такие методы не имеют. На самом деле аналогичные случаи в информационном пространстве фиксируются сравнительно редко. Широкий резонанс становится возможным благодаря использованию социальных сетей и мессенджеров. Однако мы не знаем, какова реальная ситуация на бытовом уровне. Так или иначе, это повод обратить внимание как минимум на три аспекта.

Во-первых, людей стало острее беспокоить, что темпы использования государственного языка на официальном уровне медленные. Общественный запрос растет в этом направлении. Хотя по факту казахский язык становится более востребованным в силу объективных демографических факторов.

Во-вторых, надо понимать, что периодически будут всплывать на поверхность конфликтные ситуации по этому поводу. Определенные риски закладываются в контексте внутренней трудовой миграции, в том числе в рамках государственной политики переселения граждан из южных трудоизбыточных областей в северные трудодефицитные регионы.

В-третьих, очевидно, что назрела необходимость корректировки подходов в языковой и межнациональной политике. Сейчас превалирует помпезное восхваление достигнутого баланса за годы независимости. Власть продолжает работать с казахоязычной и русскоязычной аудиторией в параллельных режимах. В то время как требуется выработка новых сплачивающих основ. Идеология не должна идти вразрез с прагматизмом и объективной реальностью.

К сожалению, мы абсолютно не видим информационного реагирования на такие кейсы со стороны структур Ассамблеи народа Казахстана. Даже если представители АНК и этнокультурных объединений будут выражать публичную позицию по таким проблемам, это не будет являться политизацией. Напротив, следует очень четко очерчивать линии, пресекать в этой плоскости агрессивную модель поведения.

Никак не проявляют себя лидеры общественного мнения в так называемой национал-патриотической среде. Остается в стороне казахоязычная творческая интеллигенция. Ведь всем понятно, что форсировать такие процессы нельзя. Они могли бы выразить весь свой конструктивный потенциал в этих вопросах, а не в комментировании грандиозности различных государственных инициатив. Слишком высоки ставки, чтобы перечеркнуть всю работу, которая выстраивалась на протяжении трех десятилетий.

Учитывая, что относительное большинство у нас двуязычное, важно продвигать и утверждать культуру билингвизма в повседневных коммуникациях. Хотя бы это может проявляться элементарно на уровне употребления минимального набора слов на двух языках. Необходимо позиционировать такую модель общественного взаимодействия в русле универсальных принципов общения, основанных на взаимоуважении гражданских и моральных прав всех и каждого.

Арман Кудабай, журналист и блогер: «Угрозами наших людей учить язык не заставишь»

– Во всей этой ситуации больше всего меня удивляет молчаливая позиция юристов – они будто воды в рот набрали. А ведь даже не самый изощренный во всех законодательных перипетиях адвокат или даже нотариус среднего ранга может спокойно указать на нестыковки в аргументациях Догана и его «последователей». Напрашивается вывод: либо наши юристы не хотят вмешиваться в хайпово-онлайновые разборки, либо сами не прочь выдать желаемое за действительное.

А раз так, то предлагаю разобраться самим, причем начать именно с «обязательности» казахского языка во всех учреждениях. Статья 7 Конституции РК действительно говорит о том, что «В Республике Казахстан государственным является казахский язык». Но далее следует уточнение: «В государственных организациях и органах местного самоуправления наравне с казахским официально употребляется русский язык». То же самое говорится в Статье 8 Закона «О языках»: «Языком работы и делопроизводства государственных органов, организаций и органов местного самоуправления РК является государственный язык, наравне с казахским официально употребляется русский язык. В работе негосударственных организаций используются государственный и, при необходимости, другие языки».

Нарушила ли работница Казкоммерцбанка в «споре» с г-ном Доганом законодательство РК? По сути, нет. В той ситуации ее единственной ошибкой было отсутствие подобающей реакции – ей следовало бы вызвать другого работника, способного полноценно обслужить клиента. Обычно так и поступают. Но можно предположить, что девочка просто растерялась. В данном случае вина, скорее, лежит на руководстве банка, которое не только не создало условия для надлежащего обслуживания клиентов, но и не подготовило своих менеджеров к подобным кризисным ситуациям. А если называть вещи своими именами, то банк, попросив прощения у г-на Догана, фактически подставил под огонь свою же сотрудницу…

Что касается инцидента в бутике. Здесь продавец, которая отказалась обслуживать клиентку на гос-языке, также не нарушала законов. Магазин – это не государственный орган и не организация местного самоуправления, это территория субъекта частного предпринимательства, то есть частная собственность. Есть определенные требования к документации, оформлению названий и рекламы на госязыке, но требований нанимать работников только со знанием государственного нет ни в одном законе. Возможно, тот бутик – семейный подряд, где работает всего два-три человека. Что тогда? Ведь если следовать логике радетелей «чистокровности» (чтобы услуги на казахском предоставлялись повсеместно), то в стране вообще не всем можно открывать собственное дело?!

На практике все эти эксцессы высветили одну большую проблему – полную неготовность Казахстана (как в целом, так и отдельных его субъектов хозяйствования) к провокационным акциям как внутри, так и извне. В итоге мы сталкиваемся с нелепыми ситуациями, когда гражданин другого государства учит казахстанцев их же законам… При этом фактически остаются без внимания призывы общественности к правоохранительным органам разобраться в «ярком» прошлом г-на Догана, да и вообще в истинных мотивах его пиар-акций на территории нашей страны. Новый «радетель языка» продолжает купаться в популярности, к нему выстраиваются толпы журналистов, в основном казахоязычных СМИ…

Думаю, многие со мной согласятся, что такими методами (а они действительно заразительны) вряд ли вообще возможно чего-то добиться. Угрозами наших людей учить язык не заставишь. А вот накалить обстановку – вполне возможно. Мы уже видим, как общество раскололось на два непримиримых лагеря, готовых бить друг другу морды в фойе учреждений. Возможно, это и есть главная цель «доганов»…

Недавно участвовал в тренингах одной успешной компании. Частный бизнес-центр, разношерстная публика (тренеры-коучи разных национальностей и гражданства), увлекательные и информативные занятия, все довольны… По завершении тренинга организаторы дали слово самим участникам. И какой, вы думаете, прозвучал вопрос из зала? Правильно: «Почему тренинг не велся на казахском языке?»…

Бахытжан Копбаев, общественный деятель: «Вместе мы сможем нивелировать все эти резонансы»

– Я сам всю жизнь обучался на казахском языке (в школе, университете,магистратуре), владею им в совершенстве и искренне радею за его развитие. Но при этом глубоко убежден, что это развитие должно происходить эволюционным путем, а не революционным. Язык никогда не завоюет свои позиции радикальными методами. Они могут вызвать у людей лишь отторжение.

Считаю, что казахский язык, в первую очередь, должен приобрести свое место на потребительском рынке. Пока у бизнеса не появится на него спрос, дальше он не продвинется. Нужно признать, что за 27 лет независимости ему так и не удалось стать деловым языком. Сам я бизнесмен, и вижу, как он вытесняется из этой сферы, причем не искусственным, а именно естественным путем.

Кроме того, у казахского языка слабые позиции в сфере образования. Я живу в Шымкенте, и знаю местные русские школы, где есть классы, в которых нет ни одного русского, все ученики – казахи, узбеки и так далее! О чем это говорит? Либо о слабом качестве знаний в казахских школах, либо о желании родителей дальше обучать своих детей в России... То есть как ни старайся, из нашей жизни русский язык не вытеснить. Еще Абай говорил, что он помогает нам открыть глаза на мир, что через него мы получаем доступ к мировому информационному пространству.

Хотя, думаю, дело вовсе не в русском языке, а в предвзятом отношении к представителям других этносов со стороны некоторых националистов. А ведь это очень опасно, в том числе и для самой титульной нации. Те, кто говорят «Казахстан для казахов», не понимают, что автоматически отсекают еще и тех казахов, которые живут за пределами страны и не знают или плохо знают родной язык.

Простой пример – инцидент в Казкоммерцбанке, когда Огыз Доган набросился с обвинениями на девушку, которая недавно переехала на свою историческую родину. Насколько мне известно, она снова уехала в Россию… И ведь видя такое отношение, многие казахи уже не захотят приехать в Казахстан. Спрашивается, кто дал право гражданину Турции отталкивать наших кровных братьев и сестер?! Почему мы закрываем глаза на этот беспредел?

В таких случаях я всегда привожу в пример армян, греков, евреев. К примеру, последних на Земле насчитывается более 14 миллионов, но половина из них не живет в самом Израиле и не владеют ивритом. Тем не менее, они чувствуют себя евреями, и это на сегодня один из самых сплоченных народов в мире. Примерно такая же картина с армянами и с греками.

Вспомните, как вся страна встала на защиту Сайрагуль Сауытбай, которая по сути является гражданкой Китая и нарушила законы этой страны. Как мы все радовались, когда ее освободили из-под стражи. Также мы поведем себя, если случится беда с любым другим казахом. И это вполне нормальная реакция. Так почему кто-то думает, что Россия не встанет на защиту русских, проживающих в Казахстане? Я больше чем уверен, рано или поздно это произойдет, если наши провокаторы не уймутся. До добра эта тенденция не доведет. Причем Россия церемониться не станет – ответ будет жестким. Украина – яркий пример.

А терять нам есть что. Я всегда говорю, наш «Крым» – это Восточно-Казахстанская область, а наш «Донбасс» – это Павлодар и Петропавловск (это лично мое мнение). Такую огромную границу в пять тысяч километров мы ни за что не защитим. Единственный выход – это жить в мире! Я убежден, что большинство соотечественников согласятся со мной. Вместе мы сможем нивелировать все эти резонансы. Ведь на самом деле националистов-провокаторов – единицы, и только благодаря соцсетям им удается манипулировать общественным мнением…

При этом надо учитывать, что многие из них «блуждают», то есть не понимают, что делают и к чему это может привести. А ведь они тоже когда-то попали под чье-то влияние... В школьные годы и мы издевались над узбеками, азербайджанцами. Будучи детьми, мы не осознавали, насколько это плохо. Жаль, что тогда нам никто это толком не объяснил. Я до сих пор стыжусь своих поступков и постоянно прошу у своих одноклассников про-щения. Думаю, во многих смешанных школах такое происходило и происходит.

Поэтому считаю, что мы должны воспитывать нашу молодежь в интернационализме, прививать ей толерантность, причем настоящую, человеческую, а не показушную. Ведь дети берут пример со взрослых. А национализм подпитывается как раз на бытовом уровне. Когда у необразованного человека заканчиваются доводы, он начинает оскорблять национальные чувства оппонента. Это одна из главных причин всех происходящих в стране межнациональных конфликтов.

И последнее. Вряд ли те, кто сейчас накаляет ситуацию, пойдут воевать в случае серьезного конфликта. Государство отправит на войну нашу молодежь, причем в обязательном порядке. А я не хочу, чтобы мои дети воевали! И никто из родителей этого не хочет!

Автор: Сауле Исабаева

Казахстан > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > camonitor.com, 19 октября 2018 > № 2765104


Казахстан > Медицина. Образование, наука > inform.kz, 19 октября 2018 > № 2765100

Реабилитационный центр «Ерекше» для особенных детей открылся в Атырау, передает корреспондент МИА «Казинформ».

«Наш центр - не медицинское и не образовательное учреждение. Задача его сотрудников помочь родителям социально адаптировать их особенных детей, чтобы они могли правильно вести себя в обществе. К сожалению, на сегодняшний день все наши воспитанники - неговорящие, с нулевым развитием. С утра до вечера с ними проводятся коллективные и индивидуальные занятия, пока они учатся различать цвета, формы. В будущем планируем принимать детей и с тяжелыми формами, к примеру, лежачих», - сообщила директор центра «Ерекше» Айгерим Сапарова.

В реабилитационном центре работают логопед, дефектолог. Рассчитан он на 25 детей с диагнозами «Аутизм», «ДЦП», «ЗПРР», «Синдром Дауна».

Казахстан > Медицина. Образование, наука > inform.kz, 19 октября 2018 > № 2765100


Казахстан > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > inform.kz, 19 октября 2018 > № 2765095

Нурлан Нигматулин: Комплексная поддержка молодежи - приоритетное направление госполитики

Молодое поколение казахстанцев, будучи наиболее активной частью населения, является важным фактором повышения национальной конкурентоспособности. Таким мнением поделился председатель Мажилиса Нурлан Нигматулин, выступая на открытии Международной конференции «Инвестиции в молодежь. Не оставим никого без внимания». Об этом передает МИА «Казинформ» со ссылкой на пресс-службу Мажилиса.

«Самые прогрессивные и активно развивающиеся государства мира делают ставку на молодёжь, понимая, что расходы на неё - это инвестиции в будущее. Поэтому разрабатываются стратегические программы, крупные государственные проекты. И именно поэтому Президент Казахстана Нурсултан Абишевич Назарбаев в своем нынешнем Послании поставил задачу - сделать комплексную поддержку молодого поколения страны приоритетом государственной политики. И, что важно, объявил следующий год Годом молодежи», - сказал Н.Нигматулин на пленарном заседании.

При этом спикер Мажилиса отметил, что молодое поколение казахстанцев, будучи наиболее активной частью населения, является важным фактором повышения национальной конкурентоспособности.

Сегодня в Казахстане, по официальным данным, численность молодёжи составляет порядка 4 млн. человек, из которых в городской местности проживает - 2,3 млн., сельской - 1,7 млн. человек.

Н.Нигматулин акцентировал внимание на том, что вопросы обеспечения социальных прав молодёжи, развития творческого потенциала, создание условий для её успешной социализации были и остаются в центре внимания государства.

Сформирована правовая и институциональная основа для продвижения интересов молодежи. Для этого в стране действуют законы «О государственной молодёжной политике», «О волонтерской деятельности» и Концепция государственной молодёжной политики до 2020 года.

В нашей стране эффективно действуют 549 молодёжных организаций, 10 из которых имеют статус республиканского значения.

«Таким образом, сегодня молодёжное движение Казахстана имеет, с одной стороны, твердую нормативно-правовую базу, а с другой - возможность участвовать в работе разного рода организаций и объединений, занимающихся самым широким спектром вопросов жизни общества», - считает Н.Нигматулин.

По словам спикера Мажилиса, для казахстанской молодёжи созданы хорошие возможности для получения качественного образования, саморазвития, изучения иностранных языков.

Среди достижений - 8 казахстанских вузов отмечено в 2017 году в Рейтинге лучших университетов мира World University Rankings, уникальный образовательный центр - Назарбаев Университет, который стал прообразом казахстанской высшей школы XXI века.

«В марте текущего года Президент Казахстана Нурсултан Абишевич Назарбаев озвучил «Пять социальных инициатив», большей частью направленных на улучшение социального положения молодёжи. Выделение дополнительных 20-ти тысяч образовательных грантов упрощает доступ к получению высшего образования», - подчеркнул Н.Нигматулин.

Успешно работает созданная по инициативе Президента страны программа «Болашак». Хорошо зарекомендовали Программа развития продуктивной занятости и массового предпринимательства, проекты «Жасыл ел», «Молодёжный кадровый резерв», «С дипломом - в село!».

«В лице современного казахстанского нового поколения сформировался абсолютно новый культурный тип, с ценностными установками на достижение успеха и рациональным экономическим поведением», - считает председатель Мажилиса.

По словам Нурлана Нигматулина, депутатам всех уровней, госорганам необходимо приложить все необходимые усилия для обеспечения достойных условий для развития молодого поколения и для наиболее полной реализации её потенциала.

Казахстан > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > inform.kz, 19 октября 2018 > № 2765095


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 19 октября 2018 > № 2765088

Как проходят уроки в Бородулихинской школе, узнал Даниал Ахметов

Во время посещения Бородулихинской средней школы имени Н. Островского аким Даниал Ахметов узнал у учеников, как проходят их уроки. Об этом сегодня корреспонденту МИА «Казинформ» сообщили в инфоцентре региона.

«Хотим больше заниматься робототехникой, - сказали ребята акиму при встрече.

В этом году в школе по программе «Менің мектебім» были открыты современный кабинет физики, робототехники и IT-класс. Всего в 9 школах Бородулихи по этой программе оснащено 13 классов естественных наук и IT-технологий.

Когда глава региона поинтересовался, достаточно ли выделенного времени для изучения робототехники, дети и преподаватели сошлись во мнении, что часа в неделю недостаточно.

«Если дети говорят, что занятий мало, мы должны задуматься над тем, чтобы увеличить часы. Но нам нужно создать все необходимые условия для того, чтоб не мучить детей одними занятиями. Они здесь должны не только учиться, но и играть, отдыхать. Для этого в IT-классе установлена интерактивная доска, которая имеет 70 приложений», - отметил Даниал Ахметов.

Помимо этого, школьники обсудили с акимом области уроки английского и казахского языков.

Как уже сообщалось, в Восточном Казахстане реализуется программа трехъязычия. Полностью сменилась методика преподавания. О новом опыте рассказала школьный преподаватель английского языка Ирина Ангельчива.

«Раньше по старой методике больше говорил учитель, дети только сидели, слушали и отвечали на вопросы. Основной упор делался на изучение грамматики. Поэтому дети боялись начинать говорить по-английски. Сейчас же новая методика нацелена на разговор. Урок полностью поменялся. Теперь ученики свободно отвечают на вопросы, работают в игровой форме, и не боятся разговаривать на иностранном языке», - отметила Ирина Ангельчива.

Кстати, итоги среза знаний учащихся у Ирины Ангельчивой показали высокие результаты. Преподаватель в текущем году получила премию акима области.

В целом, за два года обучения учителей Восточного Казахстана новым методикам 60% учителей продемонстрировали хороший уровень преподавания. В школах области продолжится внедрение систем обучения по стандартам НИШ в соответствии с Посланием Главы государства.

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 19 октября 2018 > № 2765088


Казахстан > Образование, наука. Транспорт. СМИ, ИТ > inform.kz, 19 октября 2018 > № 2764213

Браслеты для школьников вместо транспортных карт - ноу-хау от «Астана LRT»

В «Астана LRT» рассказали о ноу-хау для школьников, передает корреспондент МИА «Казинформ».

«Школьники часто теряют транспортные карты. Сейчас мы с водителями и консультантами проводим беседу, чтобы в зимний период школьников в любом случае пускали в автобусы. Дети забывают карты, у них нет денег с собой, бывают ситуации», - сказал руководитель организации Бекмырза Игенбердинов в кулуарах «круглого стола».

Вместе с тем, по его словам, если это происходит систематически, то администрация «Астана LRT» будет обращаться к родителям ребенка.

«Карта будет вшивается в резиновый браслет, он не раздражает кожу. Надел его, ребенок его не снимает, не теряет. Чип для браслета мы будем предоставлять бесплатно, а сам браслет каждый родитель будет покупать», - добавил Б. Игенбердинов.

В свою очередь, управляющий директор департамента платежных систем Даурен Нуралиев рассказал о приблизительной дате внедрения новшества.

«До конца года браслеты и брелки появятся в ограниченном количестве. Если люли заходят, то кроме транспортной карты, мы сможем предоставлять такие услуги», - отметил он.

Ранее, в «Астана LRT» рассказали о внедрении нового приложения для пополнения транспортных карт.

Казахстан > Образование, наука. Транспорт. СМИ, ИТ > inform.kz, 19 октября 2018 > № 2764213


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 19 октября 2018 > № 2764212

14 новых школ появятся в столице в следующем году

Проектирование новых школ ведется по обновленным СНиПам, что позволяет строить школы не на 1 200, а на 2 500-3 000 мест. Об этом сообщил заместитель акима Астаны Ермек Аманшаев на встрече с населением по разъяснению Послания Президента, передает МИА «Казинформ» со ссылкой на официальный сайт столичного акимата.

В ближайшие 5 лет в городе будет завершено строительство 37 школ и 10 пристроек. При этом 4 объекта будут введены в текущем году.

«До конца 2019 года ожидается ввод еще 14 объектов. Проектирование новых школ ведется по обновленным СНиПам, это позволяет строить школы не на 1200, а на 2500-3000 мест. Таким образом, за 5 лет мы сможем обеспечить столько же новых ученических мест, сколько было создано в столице за 20 лет ее существования», - сказал заместитель акима Астаны Ермек Аманшаев.

Е. Аманшаев отметил, что благодаря таким мерам удалось уменьшить количество школ с трехсменным режимом работы с 11 до 5 школ в текущем году. В следующем году проблема трехсменного обучения будет снята полностью.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 19 октября 2018 > № 2764212


Казахстан > Образование, наука. Недвижимость, строительство > inform.kz, 19 октября 2018 > № 2764207

По поручению Главы государства в Уральске и Аксае построят три общежития

По поручению Главы государства в Уральске построят три студенческих общежития. Об этом сообщили на собрании, прошедшем с участием представителей «Казахстанского Центра государственно-частного партнерства», передает корреспондент МИА «Казинформ».

Как известно, в рамках пяти инициатив Президента до 2020 года года планируется обеспечить жильем 75 тысяч студентов. Это нелегко, поэтому для решения данной проблемы необходимо объединить все заинтересованные организации.

1800 студентов университетов и колледжей Западно-Казахстанской области нуждаются в общежитиях.

«Это - одна из актуальных проблем города. Известно, что многие студенты снимают квартиру. Поэтому мы ищем пути решения проблемы с помощью государственно-частного партнерства через разъяснительные работы с предпринимателями», - сказал аким города Уральск Мурат Мукаев.

По словам первого заместителя АО «Казахстанский Центр государственно-частного партнерства» Талгата Матаева, строительство новых общежитий обойдется дорого и потребует немало времени. Поэтому будет быстрее и дешевле использовать заброшенные либо находящиеся в залоге у банка здания. Требуется лишь достроить их либо восстановить.

Заместитель руководителя областного управления образования Сандугаш Айткалиева сообщила, что в регионе готовится проектно-сметная документация. Планируется построить в Уральске два общежития на 150 и 500 мест, а также на 150 мест в городе Аксай. В области не хватает общежитий для четырех колледжей и одному университету.

Главный советник АО «Казахстанский Центр государственно-частного партнерства» Айгуль Садыкова отметила, что студенческие дома должны иметь все условия для проживания и необходимую инфраструктуру, а также быть оснащены всем необходимым для получения студентами качественного образования и подготовки к учебе.

Казахстан > Образование, наука. Недвижимость, строительство > inform.kz, 19 октября 2018 > № 2764207


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > kt.kz, 19 октября 2018 > № 2764128

Карагандинский государственный университет имени академика Е.А. Букетова провел научно-практическую конференцию для журналистов и подписал меморандум с Карагандинским региональным отделением РТРК "Казакстан" телеканалом "Saryarqa", передает Kazakhstan Today.

Меморандум о дуальном образовании подписали заместитель председателя правления РТРК "Казакстан" Нурлан Окаулы и проректор по научной работе Карагандинского государственного университета им. Е.А. Букетова, профессор Омаров Хылыш Бейсенович.

Мероприятие началось с открытия аудитории телеканала "Saryarqa" на отделении журналистики филологического факультета.

"В мероприятии также приняли участие декан филологического факультета Абдуов Мухаммадгали Ильясович, заслуженный работник Республики Казахстан, известный тележурналист Толеубай Каймулдинов, Лауреат премии, заслуженный деятель Республики Казахстан, журналист Нуртілеу Имангалиулы, известный диктор Абдіралі Болебай, лауреат Союза журналистов Республики Казахстан, руководитель Национального фонда "Алтын кор" Молдабек Сагындык, известный тележурналист Ляззат Капышева, популярная телеведущая Баян Секербаева, директор телеканала "Saryarqa" Берик Дюсетаев, заслуженный журналист Республики Казахстан Али Тойжигитов, доктор филологических наук, профессор Асанов Койлыбай Даулетханович, кандидат филологических наук, доцент, заведующая кафедрой журналистики Рамазанова Жанар Сембековна, корреспонденты и сотрудники телеканала, преподаватели и студенты кафедры журналистики", - проинформировали в Министерстве образования РК.

Известные журналисты выступили на церемонии открытия и рассказали о прошлом и настоящем журналистики. Также в ходе мероприятия было показано видео, посвященное 60-летию телеканала "Saryarqa".

В дальнейшем начала свою работу научно-практическая конференция "Теоретические и практические основы подготовки современных телевизионных журналистов", на которой выступили именитые гости из Астаны и Алматы.

Дуальное обучение для Казахстана - новая форма подготовки специалистов. Это такой вид обучения, при котором теоретическая часть подготовки проходит на базе образовательной организации, а практическая - на рабочем месте.

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > kt.kz, 19 октября 2018 > № 2764128


Россия. СЗФО. ПФО > Образование, наука. Транспорт > mirnov.ru, 19 октября 2018 > № 2764076

У РОССИЙСКИХ ПИЛОТОВ АННУЛИРУЮТ ДИПЛОМЫ

В российской авиации скандал: Росавиация признала недействительными летные свидетельства у нескольких сотен пилотов.

Есть вероятность, что еще у двух тысяч летчиков документы могут быть аннулированы в ближайшие дни - без работы могут остаться 2 тысячи из 16 тысяч специалистов.

В начале октября некая группа пилотов обратилась в прокуратуру, Следственный комитет и Администрацию Президента РФ с требованием аннулировать свидетельства выпускников государственных летных училищ России за 2016-2017 годы.

Сегодня в России всего два государственных высших учебных заведения, которые готовят летчиков для гражданской авиации, - в Санкт-Петербурге и Ульяновске. Авторы обращения утверждают, что учебные заведения несколько месяцев работали без государственной лицензии. А это значит, что их выпускники, получившие диплом в этот период, теперь не имеют права управлять воздушными судами. Речь идет о 2 тыс. летчиков, которые уже приступили к работе.

Сейчас в России почти 16 тыс. пилотов, выполняющих коммерческие перевозки. Чтобы отрасль работала без сбоев, надо увеличить летный состав до 50 процентов. Увольнение почти 2 тыс. пилотов одновременно только усугубит ситуацию.

Отмечается и определенная странность: если раньше авиационные учебные центры кошмарили чиновники, то теперь требование запретить работать коллегам исходит от самих авиаторов. Как такое могло случиться и почему бардак с обучением летного состава никак не закончится?

ЗА ШТУРВАЛОМ - ДИЛЕТАНТ

Скандальная зачистка в этой сфере началась несколько лет назад. Детонатором стала катастрофа боинга в Казани в ноябре 2013 года, где погибли 50 человек.

Следствие выяснило, что экипажем командовал бывший штурман. Вторым летчиком оказался бывший авиационный техник. Оба попросту купили свои сертификаты в одном из частных учебных центров и несколько лет спокойно летали в довольно крупной авиакомпании.

Эта трагедия показала, что в авиационной отрасли творится настоящий беспредел.

«Подложные медицинские справки о состоянии здоровья, приписной налет, когда человек вместо положенных 150 часов отлетал, предположим, только 50, поддельные документы о знании английского языка, обучение по неутвержденным программам. На сегодняшний день в России нет ни одного АУЦ, который бы располагал всей необходимой инфраструктурой для подготовки квалифицированных пилотов», - говорил тогда советник руководителя Росавиации Сергей Извольский.

Разгром был страшный: чиновники отобрали лицензии у десятков частных АУЦ, а сертификатов, дающих право на полеты, лишились около 500 их выпускников.

Зима 2017 года. В Раменском районе Подмосковья сразу после взлета разбился Ан-148. Вскоре выяснилось, что командир экипажа раньше был бортпроводником, а потом переучивался на пилота. Он окончил Челябинское летное училище гражданской авиации - единственный в стране частный авиационный вуз. Общественность зароптала: неужели опять наступаем на старые грабли?

В сентябре прошлого года челябинское училище обвинили в отсутствии сертификата, выданного Росавиацией. В итоге 60 выпускников этого училища лишились права работать в авиации.

«Официальная причина - улучшенная программа подготовки не была внесена в новую сертификацию. Мол, разработали новое обучение, снова оформляйте сертификат. Пока этого не сделано, работать училище не может. И выдавать лицензии будущим пилотам тоже. Чисто бюрократические тонкости», - рассказал журналистам пилот Павел Семченко.

Несостоявшиеся авиаторы подавали в суд иски, но практически все проиграли. Для многих это стало катастрофой.

«За то, чтобы получить нужное образование и работать в авиации, я заплатил 2 миллиона рублей. Здесь все оплачивают обучение самостоятельно. У меня двое детей, пожилые родители. Чтобы выплатить эту сумму, семья экономила практически на всем. Почти два года жил вдали от дома. И когда обучение подошло к концу, оказалось, что лицензии я не получу», - жалуется один из пострадавших выпускников Павел Волин.

Казалось бы, курсанты государственных летных учебных заведений могли быть спокойны - уж их-то никто не обвинит в получении незаконных документов. Но не тут-то было! Обращение самих авиаторов с требованием лишить лицензий коллег, окончивших государственные вузы в Санкт-Петербурге и Ульяновске, имеет свое юридическое обоснование.

Дело в том, что обязательство привести свои сертификаты в соответствие с новыми требованиями Росавиации касалось не только частных авиавузов, но и государственных. На оформление документов нужно много месяцев. С точки зрения закона все верно: в это время все учебные заведения работали без разрешения и их лицензии незаконны. На этом и погорело челябинское училище.

«Челябинскому училищу предъявили аналогичные бюрократические претензии, в итоге оно практически уничтожено. Люди остались без денег и работы. Так почему государственным вузам точно такие же нарушения должны сходить с рук?» - размышляет Павел Волин.

Он замечает, что свои имена авторы жалобы журналистам не раскрывают - прямо говорят, что боятся расправы. Но многие в летной среде считают, что это могут быть пострадавшие от бюрократической чехарды курсанты-частники.

ГОСУДАРСТВО НЕ УМЕЕТ УЧИТЬ ПИЛОТОВ?

К чему приведут эти дрязги? Если следствие и суд прислушаются к доводам жалобщиков, то 2 тыс. специалистов вынуждены будут уйти из авиации. Тогда летать станет некому.

Уже несколько лет авиакомпании кричат о том, что пилотов катастрофически не хватает. Недавно «Аэрофлот» обнародовал цифры: командиры экипажей получают до 650 тыс. рублей в месяц, вторые пилоты - больше 240 тыс. Оплачиваемые отпуска у летного состава - 70 суток. На социальный пакет тоже сложно жаловаться. Но при этом за последние 2,5 года из России уехали более 300 опытных пилотов. Бегут они работать в Китай и другие азиатские страны. Там платят в 2-3 раза больше.

Летный директор «Аэрофлота» Игорь Чалик рассказал журналистам, что набирать российских летчиков, мягко говоря, сложно. Теоретическая подготовка молодежи отстает от современных требований лет на сорок.

«Трудно сказать, когда в последний раз пересматривались образовательные стандарты, но явно, что это было в эпоху самолетов максимум второго поколения, а мы эксплуатируем самолеты третьего и четвертого поколений. Это все равно что пилоты «Формулы-1» изучали бы конструкцию своих болидов на примере ВАЗ-2101. Общее представление о том, что в автомобиле есть двигатель, кузов и колеса, будет, но практическая ценность этих знаний стремится к нулю» - так описал Игорь Чалик сегодняшнюю ситуацию.

Он сообщил, что фактически выпускники училищ, проучившись 4,5 года, не подготовлены к международным полетам, поэтому дополнительная подготовка занимает 6-9 месяцев.

В нынешнем августе авиакомпания «Россия» объявила о наборе иностранных командиров воздушных судов для работы в Москве, Санкт-Петербурге и Ростове-на-Дону. Как уточняет перевозчик, пилоты станут получать до 500 тыс. рублей в месяц.

Представитель «России» сообщил, что уже поступили обращения в основном из бывших республик СССР. Таким образом, пилотировать лайнеры будут гастарбайтеры. А в это время российские летчики тоже заняты делом: они по-прежнему выясняют между собой отношения и пишут друг на друга доносы.

Наталья Пуртова

Россия. СЗФО. ПФО > Образование, наука. Транспорт > mirnov.ru, 19 октября 2018 > № 2764076


Россия. Узбекистан > Образование, наука > ria.ru, 19 октября 2018 > № 2764041

Около 130 соглашений и договоров подписали вузы Узбекистана и России в ходе первого узбекско-российского образовательного форума, проходящего в Ташкенте, сообщили РИА Новости в пятницу в пресс-службе министерства высшего и средне-специального образования республики.

Форум под девизом "Новые кадры — для новой экономики" проходит в рамках визита в Узбекистан президента РФ Владимира Путина 18-19 октября.

"Итогом форума стало подписание 127 договоров и соглашений о сотрудничестве между ведущими вузами двух стран. Они предусматривают конкретные "дорожные карты" по созданию филиалов, совместных факультетов, научно-образовательных программ", — сообщил представитель Минвуза.

В частности, подписаны соглашения о создании филиала Московского государственного института международных отношений в Ташкенте совместно с Университетом мировой экономики и дипломатии, а также филиала Российского химико-технологического университета имени Менделеева на базе Ташкентского химико-технологического института.

Костромской государственный университет и Ташкентский институт легкой и текстильной промышленности подписали соглашение по созданию международного факультета на базе двух вузов. Также Санкт-Петербургским государственным педиатрическим университетом и Ташкентским педиатрическим медицинским институтом будет создана совместная международная программа по педиатрии.

"По итогам двух пленарных и четырех секционных заседаний была принята итоговая резолюция первого российско-узбекского образовательного форума, закрепившая на бумаге твердое намерение обеих стран развивать сотрудничество", – добавили в министерстве.

В форуме приняли участие более 80 ректоров ведущих вузов Российской Федерации, представители практически всех высших учебных заведений республики.

По данным посольства РФ в республике, в России в настоящий момент обучаются 23 тысячи студентов из Узбекистана, а в Узбекистане работают филиалы четырех российских вузов. В Ташкенте — МГУ имени Ломоносова, Российского экономического университета имени Плеханова и Российского государственного университета нефти и газа имени Губкина, а в Алмалыке Ташкентской области в этом учебном году открылся филиал Национального исследовательского технологического университета "МИСиС". В 2017 году 5,5 тысячи узбекистанских абитуриентов поступили в российские вузы (что 2,6 раза выше, чем в 2016 году), из них 170 — по квоте правительства России после сдачи экзаменов на базе Российского центра науки и культуры в Ташкенте.

Россия. Узбекистан > Образование, наука > ria.ru, 19 октября 2018 > № 2764041


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 19 октября 2018 > № 2763129

Рособрнадзор сообщает о прекращении действия лицензии

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в целях информирования обучающихся сообщает об организациях, осуществляющих образовательную деятельность, к которым в период с 12 октября по 19 октября 2018 года применены следующие меры по результатам проведенных проверок.

На основании решения Арбитражного суда приказом Рособрнадзора прекращено действие лицензии:

1. МОУ ВО «Институт права и экономики».

Справочно:

Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается вузу Рособрнадзором и подтверждает его право на оказание услуг по реализации образовательных программ. В случае ее аннулирования, вуз обязан прекратить образовательную деятельность.

При приостановке или аннулировании лицензии, а также приостановлении или лишении образовательной организации государственной аккредитации, учредитель вуза обязан обеспечить перевод обучающихся, с их письменного согласия, в другие высшие учебные заведения на имеющие госаккредитацию программы по аналогичным направлениям подготовки с сохранением всех условий обучения (формы и курса, а также стоимости обучения).

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 19 октября 2018 > № 2763129


Узбекистан. СНГ. Великобритания. РФ > Образование, наука > podrobno.uz, 18 октября 2018 > № 2765209

В Узбекистане в ближайшие годы планируется пересмотреть систему приема абитуриентов в вузы и облегчить нострификацию дипломов иностранных учебных заведений, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

Об этом говорилось в ходе пресс-конференции в Ташкенте, приуроченной к Узбекско-российскому образовательному форуму, где планируется подписать около 130 соглашений между учебными заведениями двух стран.

"Открытие филиалов зарубежных вузов – это развитие рынка образовательных услуг. Однако цена должна соответствовать качеству. Это будет совместная работа, так как есть заинтересованность двух сторон, и мы будем помогать России. Развитие экономики Узбекистана и России разное, и есть направлениях, в которых наша страна занимает ведущую позицию, не только в странах СНГ, но и в мире. У нас хорошо развита горнодобывающая деятельность, сельскохозяйственная, то есть существуют отрасли, где мы тоже можем поделиться своим опытом", – сообщил корреспонденту Podrobno.uz первый заместитель министра высшего и среднего специального образования Одил Абдурахманов.

Во время форума, отметили участники пресс-конференции, планируется обсудить новые подходы в системе образования республики.

"Мы сейчас разрабатываем новую систему приема абитуриентов. Нужно тщательно изучить вопрос создания таких условий, чтобы в течение года была сдача экзаменов таких, как IELTS. Также следует создать такие возможности, чтобы абитуриенты могли поступать сразу в несколько вузов, чтобы была вероятность выбора. У нас есть активный потенциал, который мы еще не использовали", – сказал советник президента Узбекистана и ректор УМЭД Абдужаббор Абдувохидов.

Также предполагается пересмотр вопроса нострификации дипломов зарубежных вузов, в частности российских.

"Мы как раз обсуждали проблему нострификации дипломов зарубежных вузов и пришли к тому, что создадим специальную рабочую группу. Внутри этой группы должны быть и представители сектора образования, и юриспруденции. Именно они будут анализировать, изучать этот вопрос и должны уже будут предложить решение. Во время форума будет уделяться особое внимание этой проблеме", – отметил Абдужаббор Абдувохидов.

Узбекистан. СНГ. Великобритания. РФ > Образование, наука > podrobno.uz, 18 октября 2018 > № 2765209


Узбекистан. Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > podrobno.uz, 18 октября 2018 > № 2765202

В школах Узбекистана внедрят электронные журналы и дневники: этим займутся россияне

Министерство народного образования Узбекистана и российская компания "Дневник.ру" запустят проект по внедрению электронных журналов и дневников в общеобразовательных школах, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

Представитель "Дневник.ру" в Узбекистане – компания Kundalik – примет участие в реализации проекта и возьмет на себя все расходы по внедрению, поддержанию работы и развитию системы.

"Проект предусматривает внедрение системы учета успеваемости и посещаемости в школах Узбекистана. Инициатива будет реализовываться в рамках государственно-частного партнерства. Цифровая образовательная платформа Kundalik будет разработана на базе технологического ядра информационной системы "Дневник.ру", которая в настоящее время внедрена и адаптирована в школах России", – отметили в министерстве.

Система позволяет в онлайн-режиме составлять расписание уроков, формировать поурочные планы учителей, вести учёт посещаемости и успеваемости учащихся в электронных формах журнала и дневника, а также обеспечивает образовательные организации и органы управления образованием инструментами для формирования статистической отчетности.

Для учеников и их родителей Kundalik предлагает круглосуточный доступ к оценкам и домашним заданиям, защищенную социальную сеть для эффективного общения, а также доступ к образовательным ресурсам – онлайн-библиотеке и медиатеке.

"Одной из главных целей Министерства народного образования является создание комфортных условий для работы преподавателей. С использованием современных технологий мы намерены существенно сократить бумажную отчетность в школах и связанную с этим нагрузку на педагогов. При этом мы создадим инструмент для управления образовательным процессом и формирования объективных отчетов по посещаемости и успеваемости учеников", – отметил заместитель министра народного образования Узбекистана Сарвар Бабаходжаев.

Генеральный директор "Дневник.ру" Гавриил Леви отметил, что Kundalik станет одним из важных проектов в развитии узбекско-российских отношений.

"Наше сотрудничество будет способствовать развитию образования Узбекистана и подготовке высококвалифицированных специалистов, которые внесут значительный вклад в будущее своей страны", – отметил он.

Узбекистан. Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > podrobno.uz, 18 октября 2018 > № 2765202


Узбекистан. Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > gazeta.uz, 18 октября 2018 > № 2765183

Электронные дневники и журналы внедрит российская компания

В общеобразовательных школах Узбекистана будут внедрены электронные журналы и дневники. Проект осуществлят Министерство народного образования и российская компания «Дневник.ру», сообщила пресс-служба МНО.

Реализацией проекта займется представитель «Дневник.ру» в Узбекистане — компания KUNDALIK, которая возьмет на себя все расходы по внедрению, поддержанию работы и развитию системы.

Образовательная платформа KUNDALIK будет разработана на базе технологического ядра информационной системы «Дневник.ру», которая внедрена и адаптирована в школах России, говорится с сообщении.

Система позволяет в онлайн-режиме составлять расписание уроков, формировать поурочные планы учителей, вести учет посещаемости и успеваемости учащихся в электронных журналах и дневниках. Кроме того, система обеспечивает учебные заведения и органы управления образованием инструментами для формирования статистической отчетности.

Для учеников и их родителей KUNDALIK предлагает круглосуточный доступ к оценкам и домашним заданиям, защищенную социальную сеть для общения, а также доступ к онлайн-библиотеке и медиатеке.

Инициатива российской компании была одобрена МНО по результатам отбора заявок. В условиях отбора отмечалось, что услуги для родителей и детей могут быть платными, но исключительно добровольными, никакого навязывания платежей не допускается.

Согласно программе мер по совершенствованию системы народного образования, утвержденной президентом в сентябре, создание образовательного портала для оказания интерактивных образовательных услуг, включающего базу данных общеобразовательных учреждений, систему учета посещаемости и успеваемости рассчитано на 2018−2021 годы.

Ожидается, что до конца 2021 года все школы будут иметь доступ к сети интернет со скоростью не менее 10 Мб/с.

Сегодня система народного образования включает в себя 9628 образовательных учреждений, в которых обучаются 5,8 миллиона учащихся и работают свыше 420 тысяч учителей.

Узбекистан. Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > gazeta.uz, 18 октября 2018 > № 2765183


Узбекистан. Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > uzdaily.uz, 18 октября 2018 > № 2765152

В школах Узбекистана внедрят электронные журналы и дневники

Министерство народного образования Республики Узбекистан и компания «Дневник.ру» запустят проект по внедрению электронных журналов и дневников в общеобразовательных школах. Об этом сообщает пресс-служба МНО Узбекистана.

Инициатива российской компании была одобрена Министерство народного образования по результатам отбора заявок, поданных в адрес Министерства в рамках опубликованного на официальном сайте www.uzedu.uz от 6 августа 2018 года приглашения к сотрудничеству производителей технологий, программных средств и решений для повсеместного внедрения ИКТ в школах страны.

Представитель «Дневник.ру» в Узбекистане – компания «KUNDALIK» – примет участие в реализации проекта и возьмет на себя все расходы по внедрению, поддержанию работы и развитию системы.

Проект KUNDALIK предусматривает внедрение системы учета успеваемости и посещаемости в школах Узбекистана. Инициатива будет реализовываться в рамках государственно-частного партнерства.

Цифровая образовательная платформа KUNDALIK будет разработана на базе технологического ядра информационной системы «Дневник.ру», которая в настоящее время внедрена и адаптирована в школах России.

Система позволяет в онлайн-режиме составлять расписание уроков, формировать поурочные планы учителей, вести учёт посещаемости и успеваемости учащихся в электронных формах журнала и дневника, а также обеспечивает образовательные организации и органы управления образованием инструментами для формирования статистической отчетности.

Для учеников и их родителей KUNDALIK предлагает круглосуточный доступ к оценкам и домашним заданиям, защищенную социальную сеть для эффективного общения, а также доступ к образовательным ресурсам – онлайн-библиотеке и медиатеке.

Заместитель министра народного образования Узбекистана Сарвар Бабаходжаев отметил: «Одной из главных целей Министерства народного образования является создание комфортных условий для работы преподавателей. С использованием современных технологий мы намерены существенно сократить бумажную отчетность в школах и связанную с этим нагрузку на педагогов. При этом мы создадим инструмент для управления образовательным процессом и создания объективных отчетов по посещаемости и успеваемости учеников».

Генеральный директор ООО «Дневник.ру» Гавриил Леви сказал: «Мы уверены, что KUNDALIK станет одним из важных проектов в развитии узбекско-российских отношений. Наше сотрудничество будет способствовать развитию образования Узбекистана и подготовке высококвалифицированных специалистов, которые внесут значительный вклад в будущее своей страны».

Узбекистан. Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > uzdaily.uz, 18 октября 2018 > № 2765152


Казахстан > Внешэкономсвязи, политика. Финансы, банки. Образование, наука > inform.kz, 18 октября 2018 > № 2764203

Суд МФЦА провел первое юридическое соревнование среди студентов

Сегодня в Университете КАЗГЮУ им. М.С. Нарикбаева суд МФЦА и Международный арбитражный центр (МАЦ) впервые провели знаменитое юридическое студенческое соревнование «Moot Court», а также определили победителя, передает корреспондент МИА «Казинформ».

Специально приглашенный гость на «Moot Court» министр юстиции РК, член попечительского совета Университета КАЗГЮУ Марат Бекетаев.

«Moot Court» - это игровой судебный процесс, проводящийся согласно традициям английского общего права. Игровой судебный процесс проводится судом МФЦА и МАЦ в рамках поддержки развития юридического образования в Республике Казахстан и Евразийском регионе.

В соревновании приняли участие две студенческие команды, представляющие Университет КАЗГЮУ им. М.С. Нарикбаева и Университет КИМЭП. Весь процесс проводился на английском языке - официальном языке Международного финансового центра «Астана».

В ходе игрового судебного процесса студентами обеих команд была представлена юридическая проблема, которую они раннее тщательно изучили, подготовили письменные документы истца или ответчика в защиту своей позиции.

Кроме того, студентам была предоставлена возможность продемонстрировать навыки публичного выступления перед опытными судьями-практиками.

К слову, судьями на игровом судебном процессы «Moot Court» были - сэр Робин Джейкоб, судья суда МФЦА и всемирный эксперт в вопросах законодательства об интеллектуальной собственности; сэр Стивен Ричардс, судья суда МФЦА и признанный знаток антимонопольного законодательства; а также Лорд Манс, председатель Ассоциации международного права, ранее занимавший должность заместителя председателя Верховного суда Великобритании. Их общий профессиональный опыт в судопроизводстве составляет более 90 лет.

Судья суда МФЦА, сэр Робин Джейкоб высоко оценил уровень подготовки обеих студенческих команд, а также проявленный интерес к английскому общему праву.

«Подобный игровой формат проведения судебного процесса дают уверенность студентам, им предоставляется шанс попрактиковаться перед настоящими судьями. Польза от таких игровых судебных процессов заключается в том, что они позволяют студентам готовиться к игровому судебному процессу, изучать определенную область права и почувствовать себя настоящими юристами», - сказал сэр Робин Джейкоб.

По итогам студенческого соревнования Университет КИМЭП занял первое место и был награжден специальным кубком «The AIFC Court & IAC Moot Final Winners Cup». Все участники игрового судебного процесса получили возможность пройти практику в суде МФЦА и МАЦ.

Казахстан > Внешэкономсвязи, политика. Финансы, банки. Образование, наука > inform.kz, 18 октября 2018 > № 2764203


Казахстан. Великобритания > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > inform.kz, 18 октября 2018 > № 2764202

Студенты юридических факультетов смогут пройти стажировку в суде МФЦА

Студенты юридических факультетов смогут пройти стажировку в суде МФЦА и Международном арбитражном центре, передает корреспондент МИА «Казинформ» со ссылкой на регистратора и руководителя аппарата суда МФЦА и МАЦ г-на Кристофер Кэмпбелл-Холт.

Отметим, сегодня суд МФЦА и МАЦ впервые провели знаменитое юридическое студенческое соревнование «Moot Court» на площадке КАЗГЮУ им.М.С. Нарикбаева. В соревновании приняли участие студенты из университетов КАЗГЮУ им.М.С.Нарикбаева и КИМЭП. В итоге, лучшей по мнению судей МФЦА стала команда из университета КИМЭП.

Вместе с тем, все участники игрового судебного процесса получили возможность пройти практику в суде МФЦА и МАЦ. Специально приглашенный гость на «Moot Court» министр юстиции РК, член попечительского совета Университета КАЗГЮУ Марат Бекетаев.

«Мы уже разработали программу стажировки согласно международным стандартам, которую вскоре запустим. Студентам будет предоставлена возможность научиться работе в подобных органах, работающих в соответствии с международными стандартами, а также познакомиться с судьями», - сказал К.Кэмпбелл-Холт.

Также он отметил, что данная программа стажировки открыта не только для участников соревнования «Moot Court», она будет открыта для всех студентов.

«Отбор студентов будет проходить на конкурентной основе, посредством проведения специального конкурса. В Суде Международного финансового центра и Международном арбитражном центре работают только казахстанские специалисты и профессионалы. Наша цель развивать местное юридическое сообщество, бизнес сообщество, помогать с юридическим образованием в Казахстане», - добавил он.

Кроме того, К.Кэмпбелл-Холт напомнил, что МФЦА и МАЦ уже удалось организовать и провести три интенсивных учебных программы с участием правоведов-практиков общего права мирового класса и практикующих юристов из Кембриджского университета, Университетского колледжа Лондона и Центра эффективного разрешения споров (CEDR).

«Moot Final» - это заключительный этап образовательной программы суда МФЦА и МАЦ в 2018 году. Мы планируем расширить географию юридического соревнования «Moot Court» в 2019 году и включить в него школы права с разных частей Казахстана и Евразийского региона», - заключил он.

Казахстан. Великобритания > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > inform.kz, 18 октября 2018 > № 2764202


Казахстан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > inform.kz, 18 октября 2018 > № 2764193

Школьным психологам повысят зарплату в Казахстане

На обеспечение детской безопасности в Казахстане выделено 16,8 млрд тенге, передает корреспондент МИА «Казинформ» со ссылкой на министра финансов РК Алихана Смаилова.

«В рамках обеспечения детской безопасности, а также усиления работы школьных психологов будет выделено 16,8 млрд тенге или по 5,6 млрд тенге ежегодно. Данные средства предлагается направить на внедрение доплат за квалификацию педагогического мастерства, повышение должностных окладов и повышение квалификации психологов системы среднего образования», - рассказал министр на пресс-конференции в Правительстве РК.

Между тем, по словам министра, на строительство объектов образования - регионам, испытывающим наибольший дефицит ученических мест, а также для решения проблем с трехсменными и аварийными школами с бюджета будет выделено 50 млрд тенге за три года: на 2019 год - 20 млрд тенге; на 2020-2021 годы - по 15 млрд тенге.

Напомним, учитывая важность детской безопасности, в своем Послании народу Казахстана Глава государства поручил оснастить все школы и детские сады системами видеонаблюдения. «Необходимо усилить работу школьных психологов и реализовать другие последовательные меры», - отметил Президент.

Казахстан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > inform.kz, 18 октября 2018 > № 2764193


Казахстан > Медицина. СМИ, ИТ. Образование, наука > inform.kz, 18 октября 2018 > № 2764170

Исполнение Послания: в Туркестанской области построят 8 медучреждений

В Туркестанскую область с рабочим визитом прибыл министр здравоохранения Елжан Биртанов, передает МИА «Казинформ».

Елжан Биртанов ознакомился с работой поликлиники Туркестана и с процессом внедрения комплексной медицинской информационной системы. Цель системы - повышение качества и доступности медицинской помощи за счет автоматизации работы медицинских сотрудников по всем направлениям деятельности МО.

КМИС - это автоматизированное рабочее место врача. Система предназначена для ведения электронной медицинской карты, автоматизации клинических направлений работы медицинской организации и эффективного информационного взаимодействия между всеми участниками лечебно-диагностического процесса (ЛДП).

Система позволяет существенно сократить рутинные операции по оформлению медицинской документации, повысить качество и информативность медицинских документов.

Городская поликлиника сдана в эксплуатацию в 2013 году и рассчитана на 500 посещений. На сегодняшний день поликлиника на 100% оснащена системой цифровизации. Обеспечен 100% охват населения электронным паспортом здоровья и переписным эпикризом.

Также министр вместе с главой региона Жансеитом Туймебаевым и руководителем управления здравоохранения Туркестанской области Муканом Егизбаевым посетили областной перинатальный центр №3 города Туркестан и Высший медицинский колледж. Ознакомились с работой симуляционного кабинета, анатомического музея и стоматологического учебного центра.

Колледж организован в 1965 году. В данный момент здесь обучаются около 2,5 тысяч студентов. Елжан Биртанов дал высокую оценку работе колледжа, где студенты имеют полную возможность получить образование на высоком уровне. Министр отметил высокий уровень технической базы учебного заведения. Стоит отметить, что колледж с недавних пор начал вызвать интерес студентов-иностранцев.

Кроме того, Е. Биртанов встретился с представителями медицинской общественности и рассказал, о повышении качества медицинских услуг в рамках реализации Послания Президента.

В своем ежегодном Послании Президента РК народу Казахстана Глава государства Нурсултан Назарбаев дал четкое поручение поднять уровень расходов на образование и здравоохранение с нынешних 7 до 10 % в ближайшие пять лет.

«Президент таким образом дает колоссальную возможность для развития медицины страны. Мы уверены в устойчивом развитии здравоохранения. Оказание первой медицинской помощи, увеличение количество врачей общей практики, поднять уровень медсестер, внедрить новые технологии, цифровизация медицины - все это нам предстоит развивать. Скоро можно будет получать консультации врачей, не выходя из дома. И мы все с вами должны работать в этом направлении», - отметил министр здравоохранения РК Елжан Биртанов.

Как стало известно, в скором времени в Туркестанской области будет начато строительство 8 медучреждении. В строительстве многопрофильных больниц заинтересованы иностранные инвесторы.

Казахстан > Медицина. СМИ, ИТ. Образование, наука > inform.kz, 18 октября 2018 > № 2764170


Украина > Образование, наука > ria.ru, 18 октября 2018 > № 2763988

Министерство образования и науки Украины планирует переработать программу по истории страны, сообщается на сайте ведомства.

Украинская писательница пришла в истерику из-за русского языка

Украинская писательница учинила скандал в прямом эфире из-за русского языка

Измениться могут учебные планы пятых-одиннадцатых классов. Согласно приказу, по новым редакциям учебников пройдет общественная дискуссия.

Переписывать историю Украины будут 25 специалистов — учителя общеобразовательных учебных заведений, историки, представители Института национальной памяти и руководитель Центра исследований геноцида украинского народа.

Ранее экспертная комиссия министерства отметила "гендерный дисбаланс" в учебниках по истории — лишь девять процентов изображений исторических деятелей отводится женщинам.

Последний раз украинские учебники по истории переписывали в 2016 году. Их дополнили информацией о Евромайдане, событиях в Крыму и Донбассе.

Украина > Образование, наука > ria.ru, 18 октября 2018 > № 2763988


Россия. ЦФО > Образование, наука > ria.ru, 18 октября 2018 > № 2763986

Церемония прощания с советским и российским ученым Марком Кривошеевым, который считается одним из основателей мирового цифрового телевидения, завершилась в Москве, проститься с ним пришли коллеги, близкие, представители отечественной телеиндустрии и научного сообщества.

Марк Кривошеев скончался 15 октября на 97-м году жизни. Церемония прощания состоялась в большом траурном зале Центральной клинической больницы.

"Он видел мир на много шагов вперёд. Это большая потеря для отрасли, для нашей страны, для всего мира", — сказал министр цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Константин Носков на церемонии.

Глава комитета Госдумы по информационной политике, информационным технологиям и связи Леонид Левин выразил соболезнования от нижней палаты парламента. "Десятки тысяч специалистов индустрии знали и уважали его", — отметил он.

"Мы провожаем в путь великого человека, великого гражданина… Он достойно представлял на международной арене нашу страну", — сказал в свою очередь председатель Профсоюза работников связи России Анатолий Назейкин.

Экс-глава Минкомсвязи Николай Никифоров, который также пришёл проститься с Кривошеевым, выразил мнение, что память о выдающемся отечественном ученом "будет жить вечно".

Кривошеев будет кремирован, дата и место похорон определят позднее.

Марк Кривошеев является одним из создателей международных телевизионных стандартов. В 1946 году он разработал устройство для приема телевизионного изображения в 625-строчном формате, а также участвовал в создании первых телевизоров, поддерживающих этот стандарт. Руководил разработкой телевизионного комплекса для спутниковой связи системы "Молния", лауреат Государственных премий СССР (1981) и РФ (2000), премии "ТЭФИ" (2002).

Россия. ЦФО > Образование, наука > ria.ru, 18 октября 2018 > № 2763986


Таджикистан > Образование, наука > news.tj, 18 октября 2018 > № 2763540

Почему таджикские дети должны учиться до 14 июня?

Тахмина Охонвалиева

Если кратко, то такое решение было принято, потому что Таджикистан не успевает строить школы для увеличивающегося населения страны.

Почему Минобразования решило увеличить школьный учебный год еще на неделю? Мы задали этот вопрос Минобразования и получили ответ – «чтобы охватить детей полным учебным материалом».

Согласно постановлению правительства от 25 сентября в Таджикистане у школьников теперь вновь будут осенние и весенние каникулы, однако при этом учебный год в Таджикистане составит 36 недель. Так, согласно постановлению, первая четверть в этом году будет продолжаться с 1 сентября до 31 октября, вторая - с 11 ноября по 31 декабря, третья - с 11 января по 20 марта, а четвертая четверть начнется с 1 апреля и закончится 14 июня. Исключение составили только первоклассники - их обучение закончится на неделю раньше - седьмого июня.

В чём смысл продления учебного года на неделю?

По словам Зулфии Сафаровой замдиректора Республиканского учебно-методического центра при Министерстве образовании и науки, специалисты отрасли провели анализ, который показал, что в связи с недостаточностью временного периода, отведённого на учебный процесс, программа в общеобразовательных учреждениях учениками осваивается на недостаточном уровне. Именно поэтому учебный год был продлён с 34 (это еще когда дети учились до 25 мая) до 36 недель (с этого года).

- Другая причина в том, что у нас в связи с большим количеством учащихся, занятия проходят в две смены. Во многих странах мира, например, занятия проходят только в одну смену, что позволяет вписать в расписание больше учебных предметов. Кроме этого в последние годы в школьные расписания внесены несколько новых дисциплин: информационные технологии, основы экономики, азбука предков, семейные ценности. Соответственно, всё эти предметы требуют дополнительных часов. И ещё, в календаре у нас много знаменательных дат, которые согласно закону «О праздничных днях» являются выходными. Беря во внимание все эти критерии, специалисты и предложили продлить учебный год до 14 июня, - отметила Зулфия Сафарова.

Гражданская инициатива

Весенние и осенние каникулы в Таджикистане отменили в 2010 году. Это было связано с энергетическим кризисом - недостатком электроэнергии и лимитами в зимний период. Детям тогда обеспечили перерыв в учебе в январе (при этом не нужно было отапливать школы целый месяц), но, чтобы компенсировать это, их лишили привычных каникул весной и осенью, а также продлили учебу во втором полугодии. Родители неоднократно жаловались на новую систему, заявляя, что она негативно сказывается на учебе.

В 2017 году правительство Таджикистана объявило, что лимита на энергию больше не будет. Однако возвращать прежнюю структуру учебного года Министерство образования тогда отказалось.

Возвращению каникул поспособствовала инициатива матерей школьников, они выложили в группе Tajik Mama в соцсети Facebook соответствующее обращение к властям, а также обратились в Минобрнауки. Ведомство в ответ сообщило, что не будет менять школьную программу. Но таджикские мамы пошли дальше, они написали письмо главе аппарата президента Республики Таджикистан Озоде Рахмон. «Лишение учеников, особенно начальных классов, осенних и весенних каникул оказывает негативное влияние на их моральное и физическое состояние, - писали авторы обращения. - Это, в свою очередь, приводит к тому, что у наших детей теряется интерес к учебному процессу. Не лучшим образом действуют на возвращение в учебный процесс и длительные каникулы зимой».

После этого вопрос был изучен, и каникулы детям вернули.

Таджикистан > Образование, наука > news.tj, 18 октября 2018 > № 2763540


Молдавия. Турция. США > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > gazeta.ru, 18 октября 2018 > № 2763462

Президент Турции Реджеп Эрдоган прибыл в Молдавию. Этот двухдневный визит важен не только для самой республики, видящей в Турции крупного и экономического партнера, но и лично для президента Игоря Додона, который хочет укрепить свои внешнеполитические связи перед приближающейся парламентской гонкой. Турция же заинтересована в контактах с Молдавией из-за проживающего в стране тюркоязычного меньшинства.

Президент Турции в сопровождении делегации министров и бизнесменов прибыл в Молдавию с официальным визитом, которому турецкие СМИ придают большое значение.

Посол Молдавии в Турции Игорь Болбочану в интервью турецкому агентству Anadolu назвал визит турецкого лидера «историческим», отметив, что он предусматривает подписание ряда соглашений по усилению экономических и торговых связей между двумя странами, а также имеет «стратегическое значение» как для Турции, так и для Молдавии.

Эрдогана принимает президент страны Игорь Додон, для которого такой визит является возможностью укрепить внешнеполитические связи на фоне противостояния с политическими оппонентами внутри страны.

В следующем году в Молдове должны пройти парламентские выборы, которые очень важны для Додона. Он надеется, что возглавляемая им Партия социалистов сможет получить большинство и сформировать кабинет, прекратив тем самым конфликт правительства и президента.

При этом президент Турции встречается и с главой оппозиционного Додону правительства проевропейских демократов Владом Филатом.

Европейские СМИ, освещающие встречу, отмечают определенный символизм: Додон принимает Эрдогана в президентском дворце, ремонт которого проводили турецкие фирмы. Здание сильно пострадало в 2009 году. Тогда его атаковали демонстранты в знак протеста против выборов, которые, по их мнению, были сфальсифированы в пользу правящей тогда Партии коммунистов.

По данным турецкого агентства, Анкара с 1994 года осуществила более 400 деловых и культурных проектов на территории Молдовы.

Православные братья Турции

Кроме Кишинева, Эрдоган побывает и в Гагаузии — молдавской автономии, где проживают гагаузы — тюркоязычный народ, в основном исповедующий православную веру. Согласно переписи 2014 года, в Молдавии проживают более 160 000 гагаузов.

В 2017 году Гагаузию впервые посетил турецкий премьер министр Бинали Йылдырым, который назвал регион «духовным мостом» между Турцией и Молдавией.

Во время тогдашнего визита было запущено несколько турецких инвестиционных проектов в Гагаузии. Среди них — крупный отель, а также детский сад, названный в честь покойного президента Турции Сулеймана Демиреля. Турецкие власти активно печатали учебники для обучения гагаузов турецкому языку.

Турция активно развивает связи с этим регионом. В Анкаре не скрывают, что стремятся поддерживать близкие туркоязычные народы на всем постсоветском пространстве.

«Пытаясь укорениться в Молдавии, используя «гагаузский якорь», Анкара делает дальновидный стратегический ход», — писал в 2011 году о турецком влиянии в Гагаузии в академическом журнале «Международная жизнь» специалист по региону Владислав Гулевич.

В свою очередь, аналитик экспертного института GSA в Вашингтоне Теодор Карасик напоминает «Газете.Ru», что «представители гагаузов играют важную роль в банковской и политической системе страны». Он также отмечает что различные тюркоязычные народы — это «орудия» Турции, которые страна может использовать в геополитических целях по мере необходимости.

Власти Молдовы, однако, не демонстрируют беспокойства и турецкому влиянию в регионе не препятствуют. Экономические проекты Турции в Гагаузии помогают этой небогатой молдавской автономии. Посол Молдовы в Турции накануне визита сказал, что гагаузы играют «важную роль в развитии двусторонних отношений». Во время визита Эрдогана президент Молдовы Додон уверил турецкого коллегу, что Молдова сохранит автономию Гагаузии.

Правда, не все так гладко в отношениях Гагаузии с Анкарой. Некоторые представители народа не в восторге от усиления турецкого влияния. В 2017 году на проходившем в Кишиневе Всемирном конгрессе гагаузов его участники не без негодования отмечали, что

Турция хотела бы ослабить влияние русской культуры на гагаузов.

Визит Эрдогана в Молдавию происходит через несколько дней после того, как из страны было выслано несколько турецких преподавателей.

На этот шаг молдавские власти пошли с подачи турецких властей, которые сообщили им, что эти граждане связаны с праповедником Фетхуллахом Гюленом — личным врагом Эрдогана. При этом группа учителей попросила в Молдове убежище, аргументировав это угрозой тюремного заключения на родине.

Для Эрдогана, который считает, что Гюлен причастен к попытке военного переворота в Турции, отношения властей той или иной страны к его фигуре являются определенным маркером. Это понимают и молдавские власти, для которых высылка преподавателей стала возможностью продемонстрировать степень лояльности к официальной Анкаре.

Сам Эрдоган во время пресс-конференции с молдавским президентом не забыл упомянуть об организации Гюлена, отметив, что «в совместной борьбе» против нее Турция надеется на «поддержку молдавских друзей».

Визит в нейтральную Молдавию стал первым для турецкого президента зарубежным визитом после кризиса, связанного с пропажей, а возможно и убийством саудовского журналиста в консульстве Турции.

На фоне инцидента Эрдоган стал налаживать отношения с США, однако на Западе его активно критикуют за собственные нарушения прав человека. В Молдавии же, которая видит в Турции крупного экономического партнера, на турецкие прегрешения внимания не обращают.

Молдавия. Турция. США > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > gazeta.ru, 18 октября 2018 > № 2763462


Россия. ЦФО > Образование, наука > newizv.ru, 18 октября 2018 > № 2763461

Запрет на профессию: Департамент образования ставит чёрные метки учителям

Словосочетание "Чёрная метка" вызывает у большинства людей ассоциации с пиратами и средневековьем. Но, несмотря на развитие общества, некоторые люди могут получить её и сегодня. В Москве. И пираты здесь совсем не причём.

За возвращение этого термина в обиход можно поблагодарить столичный Департамент образования. Именно руководству этого органа власти пришло в голову помечать таким странным образом своих прямых подчинённых, учителей, ломая тем самым их дальнейшую жизнь.

Разговоры о появлении этого символа шли уже последние пару лет. Но сейчас, когда количество пострадавших из-за темного пятна на репутации учителей стало исчисляться десятками, а то и сотнями, у «Новых известий», наконец-то появились реальные доказательства существования «чёрной метки» для столичных педагогов.

Согласно Трудовому кодексу РФ, работодатель при приёме нового сотрудника не в праве требовать от него рекомендации с предыдущего места работы. Более того, даже, если начальник надумает самостоятельно узнать о подвигах и неудачах соискателя без его ведома, человек, претендующий на вакансию, вполне может подать на него иск в суд. Помимо этого, согласно статье 3 ТК РФ («Запрещение дискриминации в сфере труда») каждый имеет равные возможности для реализации своих трудовых прав. И никто не может быть ограничен в трудовых правах и свободах. Но законы страны – это законы страны, у нас в Москве, как говорится, «своя атмосфера».

По данным источника, около двух лет назад в Департаменте образования под руководством Исаака Калины появился «облачный реестр кадров» (презентация с информацией о данной системе с рекомендациями и разъяснениями по работе с ней имеется в распоряжении «НИ»).

Изначально предполагалось, что благодаря этому, каждый директор, не смотря в трудовую книжку учителя, сможет, лишь забив имя преподавателя в систему, узнать, где он трудился и по какой причине уволился. Что ж, в этом, казалось бы, никакого криминала нет. Наоборот, таким образом, при приёме на работу уже на первом собеседовании руководитель школы мог бы сразу узнать все необходимое о своем будущем подчинённом, не заставляя его нести пакет документов. Да вот только помимо основной информации есть в этом реестре и ещё одна весьма примечательная графа. Стоять в ней может только «Да» или «Нет».

Как рассказал «НИ» сопредседатель профсоюза «Учитель» Всеволод Луховицкий, так называемая «чёрная метка» работает следующим образом. Если при увольнении директор школы поставил вам «Да», то с последующим трудоустройством никаких проблем не предвидится.

- Беда начинается, когда вам ставят «Нет» в этом «облаке» кадров, - продолжает Луховицкий. – Не зависимо от того, по какой статье вы уволились, дальше все пути в московское образование для вас будут закрыты. В нашем распоряжении есть внутренние документы Департамента образования и даже целая презентация, посвящённая этому. В них подробно объясняется директорам, почему учителей брать не рекомендуется и за что можно поставить «Нет». Что здесь главное: первое – то, что выражение «не рекомендуется» подразумевает «нельзя», второе – на практике «Нет» поставить вам может директор по абсолютно любой причине. Это своим печальным опытом доказывают те учителя, которые обратились к нам за помощью.

То есть выходит, что если вы уж, простите, лицом не вышли, либо у бывшего руководителя в день вашего увольнения, допустим, умер хомяк, то вы получаете «Чёрную метку». Поставить директор её может лишь единожды при увольнении, а поменять могут в самом Департаменте по особому запросу, который будет сопровождаться комиссиями по решению данного вопроса и проверками школы. Какой замечательный способ давления, не правда ли?

В распоряжении «НИ» также есть диктофонная запись, на которой именно запугиванием «чёрной меткой» директор одной из московских школ пытается вынудить учительницу написать заявление об уходе. Вот самая интересная часть этого разговора:

Директор: «Если родители напишут на Вас жалобу в Департамент, мне придётся поставить соответствующую оценку Вам в облачных кадрах, и тогда Вы вообще больше никуда не устроитесь. Наша задача, как администрации – сдерживать отрицательные отзывы. У Исаака Иосифовича (Калины) жёсткая позиция на данный счёт. В этих облачных кадрах – это кадры, которые видны всем администрациям государственных образовательных учреждений Москвы - проставляется отметка, что этот человек не рекомендуется для приёма на работу. По сути, это мерзкая отметка, я считаю, но менять что-то мы не имеем права. И тогда у Вас будет заказан ход в любое ГОУ столицы. Притом эта отметка не снимается ни через год, ни через пять, ни через десять лет».

Получается, что при любом неугодном поведении педагога могут негласно лишить профессии. При этом, совершенно не важен ни стаж, ни заслуги, ни тяжесть проступка, если таковой имелся. А на кону в этой игре о послушании с не прописанными правилами вполне весомая преподавательская зарплата, ведь, как известно, квалифицированный учитель в Москве может получать в районе 100 тысяч рублей в месяц. Разве будет такое место пустовать? Если изгнать профессиональных, но строптивых, глядишь, и удобных и сговорчивых набрать на их места труда не составит.

А теперь публикуем несколько историй учителей, которые не побоялись рассказать их СМИ. Наглядно увидим, как «чёрная метка» работает.

Марина Капустина (стаж работы 6 лет в школе и 11 - в детском саду, специальность: социальный педагог и учитель начальных классов)

«В последней школе я работала с 2015 года. В 2016-м я должна была подать документы на квалификацию, в это же время у меня с администрацией случилось недопонимание из-за отставания моего сына, которого я перевела в это образовательное учреждение. Думаю, с этого и начался конфликт. Тогда я была классным руководителем детишек, учившихся во вторую смену. Перед началом учебного года пошли слухи, что все московские школы переведут на односменный режим работы, но в конце августа мы узнали, что нас это не коснется. Родители, конечно, были недовольны и написали письмо в Департамент. Директору это очень не понравилось. Он объявил мне выговор и потребовал писать объяснительную. В это же время мой экзамен по квалификации зачем-то перенесли. Когда же я все-таки его написала, он оказался неудовлетворительным! В итоге по процедурным нарушениям эта аттестация была отменена через трудовую инспекцию, а потом оказалось, что и результаты были подтасованы. После у меня неожиданно задним числом оказался еще один выговор и замечание. Но я их даже не подписывала! В итоге меня уволили за несоответствие занимаемой должности. Недавно я снова ездила в одну школу устраиваться, но везде говорят одно и тоже: либо договаривайся с прошлым директором, чтобы отметку заменили, либо никак. И вот я уже больше года без работы».

Роман Юрьевич (педагог с 25-летним стажем, учитель географии и биологии):

«Я преподаватель географии и биологии из династии учителей, а в последнее время работал в школе с медицинским уклоном. Посреди года нам поменяли директора, а в это время у меня назревал конфликт с несколькими выпускниками. Я предложил новому руководству, чтобы исчерпать недопонимания, переставить меня с другим преподавателем, но мне наотрез отказали. В итоге я ушел по собственному желанию. Нашел школу неподалеку и устроился туда. За те полгода, что я работал, меня постоянно отправляли на проверки, представители Департамента ходили ко мне на уроки. Я понял, что что-то тут не то и снова написал заявление по собственному желанию. Когда я забирал документы, мне кадровик сказала: «а ты знаешь, что у тебя «черная метка»?». Я спросил, что это и мне показали этот реестр. С тех пор я искал варианты работы, но во время приема директора смотрели облако кадров и писали мне отказ. Как оказалось, в первый раз мне просто повезло, и кадровик туда не заглянула до подписания приказа об устройстве. Поверьте, никто не хочет связываться с департаментом! Для того, чтобы взять учителя с отрицательной оценкой нужно собирать целую комиссию. А этого никому не нужно. И вот я без работы практически два года. Потерялась высшая квалификационная категория. И это несмотря на то, что после злополучного «Нет» стоит «Да» из последнего места работы!»

Геннадий Долгов (стаж работы 40 лет, кандидат социологических наук, преподаватель математики)

«Я работал в последней школе 8 лет. Сам я преподаватель по математике, имею 6 дипломов. Сдавал ЕГЭшников на 4 и 5, а это дети больные ДЦП! Но все меняется… Пришел новый директор в 2016 году, и за считанные месяцы увольняет 36 человек и большую часть со скандалом. Конечно, я высказывал свои замечания по этому поводу. Но тут произошел вопиющий случай: мальчик и две девочки занимались оральным сексом прямо в школе. Директор хотела это скрыть, но я написал заявление в полицию. После этого я стал откровенным врагом. За один год у меня появилось 4 выговора и 6 замечаний. Уже в мае 2016 меня уволили. Мой адвокат насчитал 17 нарушений при моем увольнении! Я подал в суд о восстановлении на работу. Искал и новое место, первый же директор сказал, что набрал фамилию и увидел отметку. Это очень незаконно. Фактически, это запрет на профессию и труд, то есть нарушение конституции!»

И это лишь малая толика тех, кто больше не может нормально жить и работать! А ведь, задумайтесь, если Департамент может самостоятельно менять эту оценку, то за любое действие, даже не связанное с работой учителя, он автоматически может оказаться вне игры! Вышли на митинг несогласных, проголосовали ли «не за того», перешли дорогу на красный свет или просто чем-то не понравились человеку, имеющему доступ к облаку кадров – получите «волчий билет». И стоит ли нам удивляться теперь наивности несчастных женщин-нарушительниц, так опрометчиво и неосторожно вбрасывающих бюллетени в урны для голосования, кадры с которыми нам так показательно демонстрировали после выборов...

Сейчас в сфере образования столицы, по данным Минобрнауки, работает более 150 тысяч человек, из них порядка 110 тысяч – педагоги. Отличный управляемый ресурс, не правда ли?

«Новые Известия» направили официальный запрос руководителю Департамента образования г. Москвы И.И. Калине с просьбой разъяснить необходимость создания соответствующего реестра и информации об учителях, которая туда вносится. Однако на момент публикации материала ответа редакция не получила.

Россия. ЦФО > Образование, наука > newizv.ru, 18 октября 2018 > № 2763461


Россия. ЮФО > Образование, наука. Армия, полиция. Медицина > newizv.ru, 18 октября 2018 > № 2763459 Виктор Гульдан

Виктор Гульдан - о керченской бойне: "Очень странное преступление"

Следственный комитет России назначил посмертную психолого-психиатрическую экспертизу студенту Владиславу Рослякову, устроившему взрыв и стрельбу в политехническом колледже в Керчи.

Что могло повлиять на поведение керченского убийцы и самоубийцы в одном лице? «Новые Известия» обратились за комментарием к руководителю психологической лаборатории Московского Областного Центра Социальной и судебной психиатрии, доктору психологических наук, академику Виктору Гульдану.

- Виктор Викторович, сейчас выдвигают различные версии мотивов , которые могли подтолкнуть на столь жестокое и страшное преступление «керченского стрелка». Например, депутат Госдумы Алексей Пушков заявил, что «инцидент в керченском колледже, где учащийся совершил массовое убийство, навеян «иностранным кино».

- На мой взгляд, телевидение и кино тут не при чем. Сейчас появилась версия о том, что предполагаемый мотив преступления – конфликт с преподавателем колледжа. Если у молодого человека накопился негатив, если он был склонен к идее мести, он мог прийти к этому преступлению и без какого-то внешнего воздействия. Но для меня это в любом случае нетипичная ситуация. В моей практике были случаи, когда подростки проносили в школу оружие, стреляли, но они действовали спонтанно. А это преступление готовилось долго и тщательно. В таком возрасте юноши действуют иначе, часто - под воздействием эмоций. Росляков, как мы знаем, как минимум за месяц до этого приобрел оружие, изготовил взрывное устройство. По предварительным данным, он нашел инструкцию в Интернете… Настораживает еще один факт: сейчас в морге не могут опознать тела большинства убитых им людей. Это значит, что огнестрельных ранений было не так много, в основном люди погибали от взрывных устройств. Сколько было таких взрывных устройств? И мог ли этот молодой человек изготовить их в одиночку? Просто перестрелять 20 человек студент явно не мог, тут что-то другое.

И еще одна нестыковка. По версии следствия, он выстрелил себе в голову снарядом 12-го калибра. От такого выстрела его голова должна была разлететься вдребезги, пробить потолок… Однако, его голова при осмотре места происшествия была на месте. Нельзя исключать, что после бойни, которую он устроил, студента кто-то устранил.

- Глава Крыма Сергей Аксенов уже сообщил, что следствие устанавливает возможных сообщников Владислава Рослякова, напавшего в среду на политехнический колледж в Керчи. Аксенов тоже придерживается мнения, что студент не мог действовать в одиночку. Во всяком случае, подготовительные мероприятия он один осуществить не мог.

- Спецслужбам предстоит выяснить эти детали. Вообще, в этом преступлении много странного. Например, месяц назад Росляков приобрел оружие. Перед этим он должен был получить справку у психиатра. Как он ее получил? Если человек готовит преступление, одержим идеей мести, в беседе с психиатром он должен был проявить такие качества, как напряженность, малодоступность. Почему на это никто не обратил внимания?

- Получение справок у нас давно превратилось в формальное мероприятие. Человек платит деньги и получает справку хоть от дерматолога, хоть от психиатра, хоть от нарколога. Хоть для преподавания в школе, хоть для покупки оружия…

- К сожалению, бывает и так. Но в любом случае следствие должно опросить этого психиатра , благодаря которому Росляков приобрел оружие и разобраться с ним самым серьезным образом. Если выяснится, что справка была выдана формально или за деньги, то этот психиатр превращается в соучастника преступления.

- Какие внешние обстоятельства, по-Вашему, могли подтолкнуть студента колледжа к совершению такого страшного преступления?

- Все в совокупности. Социальный лифт не работает, вся психологическая обстановка в городе, да и в стране в целом – депрессивная, предрасполагает к мрачным мыслям. Наверняка был страх перед будущим, а тут еще конфликт в колледже с преподавателем… Я не исключаю, что молодой человек, устроивший бойню в керченском колледже, был болен. Не исключаю, что у него могла быть психопатия, либо бредовое расстройство. И тут возникает вопрос к колледжу, к врачам, к родителям: как подобное состояние молодого человека не заметили?.

- Россия перешла на инклюзивное образование, у нас фактически упразднены коррекционные школы и классы, считается, что мы - « общество равных возможностей». Порой это приводит к тому, что в одном классе, в одной аудитории оказываются психически больные и нормальные подростки. Как вы к этому относитесь?

- Если мы перешли к такой форме образования, то в каждом классе каждого учебного заведения должен быть штатный психолог. Не совместитель, который пол-дня классный руководитель, пол-дня ведет кружок, а в оставшееся время работает психологом. Это должен быть полноценный психолог на отдельной ставке, который должен тщательно отслеживать состояние каждого ребенка, каждого подростка от первого до десятого класса.

Россия. ЮФО > Образование, наука. Армия, полиция. Медицина > newizv.ru, 18 октября 2018 > № 2763459 Виктор Гульдан


Россия > Образование, наука. Медицина > newizv.ru, 18 октября 2018 > № 2763458

Евгений Ямбург: "Директор школы не имеет права знать о здоровье ребенка"

Могли бы педагоги керченского колледжа обследовать студента на предмет психического отклонения? Вопрос, как оказалось, совсем не простой, считает заслуженный учитель РФ, доктор педагогических наук, член корреспондент РАО, директор школы №109 города Москвы Евгений Ямбург.

- Учителя – не боги. Если парень тихий, ни в чём не был замечен, в полицию не попадал, то в чужую душу не залезешь. Это может произойти где угодно. Это – общемировая проблема. Можно подумать, что была проведена экспертиза и выявлено какое-то заболевание. Надо просто понимать, что это общецивилизационная, очень тяжёлая проблема. Проблема безопасности – комплексная. У нас действительно много больных подростков и детей, грубо говоря, по некоторым данным всего лишь 13% здоровых, а на первом месте психоневрологические заболевания. В школах должны быть грамотные психологи, дефектологи, но это всё очень дорого. Не в каждом колледже, не в каждой школе эта служба есть. Но и она не в состоянии выявить такие глубинные вещи.

Что касается безопасности – мир стал небезопасен. Я с трудом себе представляю… в Москве существуют и рамки, и охрана существует… сделать как в аэропорте – глупость. Два часа будут в дети заходить в школу, если каждого ощупывать. Никакой Росгвардии не хватит. Можно только сочувствовать и выражать соболезнование. И думать о тех глубинных причинах, которые привели к этой трагедии. Ещё не похоронили погибших, а мы уже начинаем делать далеко идущие выводы. Понятно, что сейчас пойдут проверки и наказания, нужно будет подписать миллион бумажек. Но требуется терпеливый, очень серьёзный разговор о том, что происходит с миром, с нами, с подростками в любой стране.

- Если учитель или школьный психолог понимает, что у ребёнка возникли психологические или психические проблемы, какие действия он может и должен предпринять?

Учитель и психолог практически ничего не могут сделать, потому что только с согласия родителей учитель может пригласить психолога. Очень серьёзно должен быть изменён нормативный подход к этому. Инклюзивное образование – вещь правильная, во всём мире оно существует. Дети должны учиться вместе, за исключением детей с тяжёлыми психическими заболеваниями. Но, тем не менее, сегодня школа не имеет права даже знать медицинскую карту ребёнка и, даже, если я как директор в курсе, что там не благополучно, я не имею права даже привести ребёнка к психологу. Это – безобразие. Школа заключает договор с родителями, что ребёнок будет учиться, но школа отвечает за всё, а родитель ни за что не отвечает. И такой договор юридически ничтожен.

Россия > Образование, наука. Медицина > newizv.ru, 18 октября 2018 > № 2763458


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter