Всего новостей: 2654049, выбрано 59038 за 0.223 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное ?
Личные списки ?
Списков нет

Россия. Палестина > Образование, наука > минобрнауки.рф, 7 ноября 2018 > № 2784191

Россия и Палестина открывают новые векторы сотрудничества в сфере образования

5-7 ноября в г. Рамалле (Палестина) состоялось заседание Российско-Палестинской межправительственной комиссии (МПК), одним из основных пунктов повестки которой стал вопрос о расширении сотрудничества в сфере образования.

Сопредседателями Российско-Палестинской МПК выступили Министр труда и социальной защиты Российской Федерации, председатель Российской части Межправительственной Российско-Палестинской комиссии по торгово-экономическому сотрудничеству М. А. Топилин и Министр национальной экономики Государства Палестина, председатель Палестинской части Межправительственной Российско-Палестинской комиссии по торгово-экономическому сотрудничеству Абир Оде.

В период между заседаниями МПК сотрудничество развивалось поступательно. Весной 2018 года состоялась встреча Министра просвещения Российской Федерации О. Ю. Васильевой и Министра просвещения и высшего образования государства Палестина Сабри Сайдама, палестинская делегация также посетила Межрегиональный центр компетенции – техникум имени Королёва. 18 апреля 2018 года был подписан меморандум о взаимопонимании и сотрудничестве в сфере высшего и среднего профессионального образования. Меморандум стал основой для обсуждения конкретных направлений развития системного сотрудничества с Государством Палестина в образовательной сфере.

Также активно ведётся работа по расширению изучения русского языка в Палестине. Разработана и апробирована для дальнейшего использования программа «Практический курс русский как иностранный» для школьников Государства Палестина. В общеобразовательной школе для мальчиков имени российско-палестинской дружбы в г. Вифлееме обеспечена работа преподавателей русского языка на 2018/19 учебный год. Кроме того, палестинские преподаватели проходят онлайн-курсы по повышению квалификации на портале «Образование на русском». Данный портал по состоянию на 1 ноября посетило порядка 870 палестинских интернет-пользователей. На курсах русского языка на базе российского центра науки и культуры в г. Вифлеем обучаются 50 человек, из них 11 взрослых и 39 детей.

В рамках заседания Российско-Палестинской МПК при участии представителя Минпросвещения России стороны приветствовали расширение двухсторонних образовательных связей путём регулярной организации обмена опытом, установления прямых контактов между образовательными организациями по конкретным перечням специальностей, которые интересны палестинской стороне, а также направления необходимых учебников русского языка и увеличения при необходимости количества преподавателей русского языка.

Палестинская сборная также планирует участие в мировом чемпионате по профессиональному мастерству по стандартам WorldSkills в Казани в 2019 году. В свою очередь Министерство просвещения Российской Федерации пригласило палестинскую сторону принять участие в мероприятиях Московского международного салона образования, который состоится 13 апреля 2019 года в Москве. Делегация Палестины выразила интерес рассмотреть возможность активного участия в форуме, который стал эффективным механизмом для расширения диалога между образовательными и экспертами сообществами.

По итогам заседания Российско-Палестинской МПК подписан протокол, где отражены основные задачи на межсессионный период.

Помимо протокола с отдельным разделом по образованию на заседании было подписано совместное заявление председателей межправительственной Российско-Палестинской комиссии по торгово-экономическому сотрудничеству, которое утвердило дорожную карту развития торгово-экономического сотрудничества между Российской Федерацией и Государством Палестина на период 2019-2021 гг., где закреплено намерение проводить обмен опытом в сфере среднего профессионального образования.

Россия. Палестина > Образование, наука > минобрнауки.рф, 7 ноября 2018 > № 2784191


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 7 ноября 2018 > № 2784190

Министр просвещения встретилась с уполномоченными по правам человека в России

7 ноября на площадке Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации прошёл Координационный совет уполномоченных по правам человека. В мероприятии приняли участие представители федеральных и региональных органов власти, уполномоченные по правам человека в регионах и члены Совета при Президенте Российской Федерации по развитию гражданского общества и правам человека. Центральной темой обсуждения стала защита прав граждан на образование. В работе Координационного совета приняла участие Министр просвещения Российской Федерации О. Ю. Васильева.

Выступая на заседании, Министр просвещения обозначила проблему дефицита педагогов-дефектологов.

– У нас сейчас в стране функционируют 1379 коррекционных школ, и уже долгое время эта цифра стабильна. Коррекционные школы важны, в том числе и потому, что они являются базой для развития дефектологии. При этом, к сожалению, общая проблема для специальных и инклюзивных образовательных организаций – дефицит педагогов-дефектологов, – отметила О. Ю. Васильева.

Глава Минпросвещения России напомнила о возможностях семейного образования, для обеспечения которого «школы обязаны предоставить родителям учебники». Кроме того, у детей на семейном обучении должна быть возможность «перевода в школу в любой момент».

Также в рамках выступления О. Ю. Васильева обсудила форматы сотрудничества с омбудсменами и предложение включить в школьную программу дисциплину «Права человека».

– Уполномоченные по правам человека должны входить в рабочие группы Министерства просвещения. Наиболее острые проблемы для сотрудничества здесь – приёмные семьи и дети-сироты. Что касается школьного предмета, то раздел про права человека есть в программе по обществознанию, если мы получим готовые материалы, их можно будет включить для преподавания, – заявила глава Минпросвещения России.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 7 ноября 2018 > № 2784190


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 7 ноября 2018 > № 2784189

Министр просвещения выступила на «Правительственном часе» в Государственной Думе

7 ноября в Государственной Думе состоялся «Правительственный час» с участием Министра Просвещения Российской Федерации О. Ю. Васильевой.

В ходе своего выступления Министр отметила, что в системе общего и среднего профессионального образования сейчас обучаются 26 млн детей, функционирует почти 83 тысячи образовательных организаций, в которых работают около 2,2 млн педагогов.

– Стратегической задачей Министерства было, есть и будет доступность и качество в соответствии с запросами людей и экономики к нашему образованию, – сказала О. Ю. Васильева.

Глава Минпросвещения отметила, что майский Указ Президента Российской Федерации поставил перед системой образования амбициозные задачи. Она обозначила две цели, которые легли в основу национального проекта «Образование»: обеспечение глобальной конкурентоспособности и вхождение российского общего образования в десятку лучших мировых систем, а также воспитание гармонично развитой личности на основе традиций и культурного наследия. Ольга Юрьевна сообщила, что национальный проект будет реализовываться по 10 направлениям и состоять из специально разработанных региональных проектов.

– Большая часть средств нацпроекта «Образование», а это 746 миллиардов рублей из федерального бюджета, 46 миллиардов из региональных бюджетов и 15,5 миллиардов внебюджетных средств, в форме субсидий будет уходить в регионы, – заявила Министр.

О. Ю. Васильева подробно представила направления 10 федеральных проектов и ответила на вопросы депутатов.

Комментируя ситуацию с наличием психологов в образовательных организациях, Министр подчеркнула, что сегодня «без психологов невозможна работа в школе».

– Штатное расписание в школе составляется директором учреждения, и я думаю, сейчас ситуация будет убеждать руководителей увеличивать количество часов для психолога, – отметила Ольга Юрьевна, напомнив о трагических событиях в Перми, Улан-Удэ, Ивантеевке и Керчи.

Министр информировала, что в настоящее время «тревожные кнопки» есть в 82% российских школ.

– После предыдущих трагедий мы приняли комплекс мер – увеличивали ответственность родителей, предложили новые методы работы с несовершеннолетними. Одними психологами, даже имея полностью оснащённую школу по всем степеням защиты, мы этот вопрос не решим. У системы образования нет никаких механизмов на правовой основе для взаимодействия с интернетом, где идёт влияние на детей, – заключила О. Ю. Васильева.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 7 ноября 2018 > № 2784189


Россия. Великобритания > Образование, наука > ria.ru, 7 ноября 2018 > № 2783911

Московский государственный университет (МГУ) стал лучших российским вузом в трех из четырех предметных рейтингах естественнонаучной направленности по версии британского издания Times Higher Education (THE), сообщили в пресс-службе проекта "5-100".

В рамках саммита передовых научных исследований Times Higher Education "Трансформация в исследовательские площадки мирового уровня в области естественных наук", организованного в партнерстве с НИТУ "МИСиС", 7 ноября издание обнародовало результаты предметных рейтингов по четырем направлениям: "Науки о жизни", "Физические науки", "Психология" и "Науки о медицине и здоровье".

"В предметном рейтинге "Науки о жизни" российскую высшую школу представляют девять университетов, шесть из них – вузы – участники Проекта "5-100". Причем пять вузов – участников Проекта – ДВФУ, МФТИ, НГУ, Сеченовский университет, ТГУ – впервые вошли в данный рейтинг. Лучший результат показал МФТИ (201-250). Вуз, который второй год подряд удерживает позиции российского лидера в предметном рейтинге по физическим наукам, совершил прорыв, войдя в топ-250 лучших вузов мира в предметной области "Науки о жизни". Лидером среди российских вузов стал МГУ им. Ломоносова (126-150)", — говорится в сообщении.

Кроме того, в этом году 26 российских университетов вошли в предметный рейтинг по направлению "Физические науки", 16 из них – университеты проекта "5-100". Два вуза проекта входят в сотню лучших вузов мира в данной предметной области.

"Лучший результат среди российских вузов второй год подряд демонстрирует МФТИ (50-я позиция). За ним следуют НИЯУ "МИФИ" (78-я позиция) и МГУ им. Ломоносова (96-я позиция). Оба вуза улучшили свои результаты по сравнению с прошлым годом, поднявшись в рейтинговой таблице. В топ-200 входит НГУ (диапазон 151-175), в топ-300 – ТГУ и ТПУ (диапазон 201-250 и 251-300 соответственно). В топ-400 Россию представляют Университет ИТМО, КФУ и СПбПУ, вошедший в данный рейтинг впервые. Новичками рейтинга также стали ДВФУ, НГУ, НИТУ "МИСиС", РУДН, Самарский университет, УрФУ и Университет Лобачевского. В топ-500 лучших вузов мира по физическим наукам входит НИУ ВШЭ", — добавляется в сообщении.

Что касается предметного рейтинга "Психология", то существенный результат продемонстрировал НИУ ВШЭ (диапазон 151-175). Университет впервые вошел в данный рейтинг и сразу оказался в топ-200 лучших вузов мира в этой предметной области. Российскую высшую школу в рейтинге представляют также МГУ (диапазон 101-125) и СПбГУ (диапазон 201-250).

"Четыре вуза – участника проекта "5-100" входят в число ведущих университетов мира по направлению "Науки о медицине и здоровье". КФУ, НГУ, РУДН и Сеченовский университет вошли в этот рейтинг впервые. Российскую высшую школу в рейтинге представляет также МГУ им. Ломоносова (диапазон 301-400)", — говорится в сообщении.

В пресс-службе проекта также отметили, что за последний год российские университеты расширили свое представительство как в данных предметных рейтингах, так и в некоторых ранее опубликованных предметных рейтингах THE, в том числе по направлениям: "Образование" и "Социальные науки".

Проект "5-100" был создан во исполнение указа президента, предусматривающего повышение конкурентоспособности ведущих университетов России среди мировых научно-образовательных центров. В качестве главного комплексного индикатора достижения конкурентоспособности рассматривается вхождение не менее пяти ведущих российских университетов в топ-100 мировых рейтингов QS, THE и ARWU к 2020 году.

Россия. Великобритания > Образование, наука > ria.ru, 7 ноября 2018 > № 2783911


Россия > Образование, наука > ria.ru, 7 ноября 2018 > № 2783910

Государственная дума проведет широкое обсуждение вопросов развития и повышения качества профессионального образования в России на парламентских слушаниях с участием профильных министерств и делового сообщества, сообщил председатель Госдумы Вячеслав Володин.

"Государственная дума проведет широкое обсуждение вопросов развития и повышения качества профессионального образования в России. Это станет одной из тем парламентских слушаний, которые состоятся на следующей неделе, 12 ноября. Мы пригласили большой круг экспертов – не только педагогов, представителей вузов, Российской академии наук, но и делового и предпринимательского сообществ", — сказал Володин по итогам правительственного часа с участием министра просвещения РФ Ольги Васильевой.

Он подчеркнул, что в вопросах выработки новых стандартов профессиональной подготовки очень важно слышать мнение бизнеса — работодателей, которые понимают реальные потребности рынка труда.

"Важно понимать, что в условиях цифровизации рынок труда стремительно меняется. Все больше процессов роботизируется, и какие-то профессии просто уходят в прошлое. Качество образования и сама система образования не должны отставать от этих процессов. Важнейшей задачей профессиональной подготовки сегодня является обеспечение прорывного развития страны", — пояснил Володин.

Он также напомнил, что президент РФ Владимир Путин в послании Федеральному Собранию отметил необходимость скорейшей модернизации системы профессионального образования, чтобы добиться качественных изменений в подготовке студентов, прежде всего по передовым направлениям технологического развития, а также поставил задачу организовать центры опережающей профессиональной переподготовки и повышения квалификации для уже работающих россиян.

"И все эти вопросы мы намерены обсудить в ходе парламентских слушаний", — добавил председатель ГД.

Парламентские слушания комитета по образованию и науке на тему "Правовое обеспечение государственной регламентации образовательной деятельности: проблемы и пути решения" состоятся 12 ноября. Участникам слушаний, посвященных вопросам качества профессионального образования, предстоит выработать конкретные предложения по совершенствованию механизмов лицензирования и государственной аккредитации образовательной деятельности. На слушания приглашены глава Рособрнадзора Сергей Кравцов, представители министерства науки и высшего образования, министерства просвещения, отраслевых министерств, Российской академии наук, ректорского корпуса и ведущих ассоциаций вузов, а также организаций работодателей.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 7 ноября 2018 > № 2783910


Россия > Образование, наука > ria.ru, 7 ноября 2018 > № 2783909

Перевод всей документации в школах в цифровой формат поможет снизить бюрократические проволочки и уменьшить нагрузку на учителей, заявила министр просвещения РФ Ольга Васильева во время выступления на правительственном часе в Госдуме.

Как отметил депутат от КПРФ Олег Смолин, "российский учитель является мировым рекордсменом по времени, которое он тратит на бюрократические процедуры". По его словам, каждое учебное заведение заполняет 300 отчетов по 12 тыс. показателей в год.

Финансирование социальных нацпроектов могут увеличить

"Вы правы, когда говорите о большом количестве отчетов для органов надзора. На сегодняшний день нам удалось договориться, что большую часть материалов они берут на сайте школы", — заявила Васильева.

Она напомнила, что в рамках нацпроекта "Образование" предусмотрен перевод всей документации в цифровой формат, и для надзорных органов будет достаточно одного клика, чтобы получить всю необходимую информацию.

"Я услышала при встрече в регионах, что сейчас отчетность перенесена на управленческий аппарат, в первую очередь на директора, но мы очень надеемся, что в рамках, прежде всего цифровизации… мы сможем это преодолеть", — добавила она.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 7 ноября 2018 > № 2783909


Россия. СФО. ДФО > Транспорт. Образование, наука. Армия, полиция > gudok.ru, 7 ноября 2018 > № 2782774

В рамках прошедшей на Восточно-Сибирской железной дороге профилактической акции «Каникулы» транспортные полицейские и железнодорожники выявили 85 несовершеннолетних нарушителей правил нахождения на железной дороге, сообщает служба корпоративных коммуникаций ВСЖД.

За время школьных каникул с 27 октября по 5 ноября 2018 года сотрудники Восточно-Сибирского ЛУ МВД России на транспорте и ВСЖД провели 157 рейдов, 91 из них в местах, откуда поступали сообщения о нахождении детей и подростков на путях.

Напомним, акция «Каникулы» предполагает проведение совместных рейдов на вокзалах, станциях и перегонах, во время которых выявляют несовершеннолетних, бесцельно находящихся на объектах транспорта, а также нарушителей правил общественного порядка. Также проводится разъяснительная работа с подростками.

Стоит отметить, что по итогам рейдов составлено 72 административных протокола на детей и их родителей. Однако целью проведения таких мероприятий является не столько наказание, сколько предупреждение.

Железнодорожники и транспортные полицейские призывают граждан быть максимально бдительными на объектах железнодорожного транспорта. Напоминайте своим родным, детям, знакомым об опасности нахождения вблизи железной дороги и о необходимости соблюдения правил для сохранения жизни и здоровья.

Ирина Таранец

Россия. СФО. ДФО > Транспорт. Образование, наука. Армия, полиция > gudok.ru, 7 ноября 2018 > № 2782774


Казахстан > Образование, наука > camonitor.com, 6 ноября 2018 > № 2788628

Премьер-министр встретился с педагогами и родителями

Ход реализации государственной программы развития образования, качество услуг, оказываемых в этой сфере, социальный статус учителей и другие вопросы стали предметом обсуждения во время встречи премьер-министра РК Бакытжана Сагинтаева с представителями педагогической и родительской общественности Алматинской области.

Глава правительства напомнил о том, что на решение задач, поставленных в недавнем президентском послании, будет направлено 1,75 трлн. тенге. В частности, с начала следующего года в полтора раза возрастет минимальная заработная плата. Соответственно это напрямую скажется на окладах работников учреждений, финансируемых из бюджета, – гражданских служащих. Так, зарплаты педагогов увеличатся в среднем на 35 процентов. Кроме того, президент дал поручение в течение ближайших пяти лет довести объем государственных расходов на развитие образования и здравоохранения до 10 процентов от ВВП. В рамках трехлетнего бюджета планируется увеличить финансирование сферы образования с 456,3 млрд. тенге в нынешнем году до 752,1 млрд. в 2021-м.

По поручению главы государства дополнительно выделенные 50 млрд. тенге должны быть направлены на ликвидацию трехсменных школ и дефицита ученических мест. Таким образом, суммарно на строительство школ выделено около 100 млрд. Вместе с тем, премьер-министр отметил необходимость привлечения частных инвестиций и активного использования механизма государственно-частного партнерства при строительстве новых образовательных объектов.

Посланием также предусмотрен кардинальный пересмотр статуса учителей, их зарплат, социальных гарантий, нагрузки. Министерством образования и науки начала работа над законопроектом «О статусе педагога». Все это сейчас широко обсуждается далеко не только в кругу самих работников образования, ведь речь идет об интересах всего общества, о будущем всей страны. Это, в частности, подчеркнула в своем выступлении в ходе встречи Ю.Донская, учительница английского языка сш №5 г. Капшагай:

«Вопросы образования, воспитания подрастающего поколения никогда не оставались без внимания главы государства. Символично, что Послание прозвучало 5 октября, в День учителя, и мы восприняли его как подарок. Елбасы поручил разработать проект закона "О статусе педагога", в котором должны быть предусмотрены правовая и социальная защита педагогов, сокращение недельной нагрузки, пересмотр системы оплаты труда учителей и воспитателей детских садов».

Министр образования и науки Ерлан Сагадиев, комментируя обсуждаемые вопросы, сообщил, что сегодня проект закона «О статусе педагога» находится на стадии обсуждения. Представители общественности вносят различного рода предложения, которые будут собраны и учтены, после чего текст законопроекта будет размещен на сайте МОН РК.

Свои мнения высказали и другие участники встречи. Так, член областного родительского комитета Д. Абдильдина остановилась на вопросах обеспечения безопасности детей, улучшения работы школьных психологов, усиления роли попечительских советов. Учитель русского языка средней школы-гимназии №12 г. Талдыкорган Е. Филимонова поделилась своими соображениями относительно статуса педагога и повышения квалификации учителей. Студентка 3-го курса агротехнического колледжа Н. Бабажан рассказала о качестве обучения, условиях проживания в студенческих общежитиях. Ректор Жетысуйского государственного университета К. Баймурзаев говорил о качестве подготовки кадров и конкурентоспособности отечественных вузов.

В рамках рабочей поездки по Алматинской области премьер-министр посетил ИТ школу-лицей №28, на примере которой ознакомился с качеством предоставления образовательных услуг в регионе. Новый объект введен в эксплуатацию в начале нового учебного года, он рассчитан на 1200 мест. Б. Сагинтаев имел возможность оценить уровень технического оснащения школы, ему рассказали о работе мультимедийного кабинета, где обучают навыкам программирования, 3D-дизайна, проектной деятельности.

Следует отметить, что в целях подготовки молодежи к цифровой экономике в регионе открыты 21 кабинет робототехники, 11 ИТ-классов и два ИТ-центра. На базе Алматинского экономического, Талдыкорганского политехнического и Талдыкорганского агротехнического колледжей созданы три центра по ИТ-компетенциям.

Казахстан > Образование, наука > camonitor.com, 6 ноября 2018 > № 2788628


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > camonitor.com, 6 ноября 2018 > № 2788304

Назарбаев поручил Сагинтаеву следить за финансовой поддержкой стартаперов

Глава государства Нурсултан Назарбаев открыл технопарк IT-стартапов Astana Hub. В рамках своего выступления он поручил Премьер-министру РК Бакытжану Сагинтаеву следить за финансированием IT-специалистов со стороны бизнеса, передаёт корреспондент BNews.kz.

Нурсултан Назарбаев отметил, что ядром инновационной экосистемы в Казахстане станет международный технопарк IT-стартапов Astana Hub. Участники технопарка могут пользоваться упрощённым визовым и трудовым режимом, им будут предоставлены налоговые и другие льготы. На базе технопарка создан институт менторства в рамках которого эксперты сопровождают стартап-команды.

"Теперь нам нужно создавать новую генерацию IT-талантов. Основная задача – оказать содействие и помочь умным, талантливым и способным ребятам. (…) Я рад достижениям наших ребят, и я думаю, что это только начало. Как я сегодня с большой радостью посмотрел, что всех ребят, которые здесь приобрели лабораторию, занимаются стартапом, горят глаза. Я думаю, мы вырастим талантливых представителей наших граждан, имена которых зазвучат так же, как и другие всемирно известные сегодня имена. Их успехи – яркое подтверждение настойчивости, упорства, осуществления своих идей", - сказал Глава государства.

Важной составляющей реализации стартап-идей он назвал финансовую поддержку. Для этого создаётся Клуб бизнес-ангелов, Ассоциация венчурных капиталистов, Фонд соинвестирования.

"Я думаю, что и Правительство, и в целом эти фонды будут активно поддерживать талантливых ребят, которые будут заниматься. Наш бизнес, крупные государственные компании и социальные наши объекты надо поддержать, заключить договоры с ребятами для того, чтобы коммерциализировать их работу. За этим Премьер-министр будет следить", - заявил Нурсултан Назарбаев.

Он призвал всех бизнесменов помочь в реализации данных задач.

"Приглашаю всех бизнесменов в связи с этим принять участие в осуществлении данных инициатив. Я думаю, стоит специально их собрать, пригласить и дать соответствующие указания, чтобы они активно занимались", - заключил Глава государства.

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > camonitor.com, 6 ноября 2018 > № 2788304


Россия. СЗФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rossvyaz.ru, 6 ноября 2018 > № 2787526

СПбГУТ и РТРС: развитие базовых кафедр

24 октября 2018 года подведомственный Россвязи Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича (СПбГУТ) посетили представители компании «Российская телевизионная и радиовещательная сеть» (РТРС). Со стороны компании РТРС в совещании приняли участие директор департамента кадровой политики Николай Фуксин, директор «Санкт-Петербургского регионального центра» Руслан Евсеев, директор «Сибирского регионального центра» Александр Отцецкий, заместитель главного инженера «Санкт – Петербургский региональный центр» Алексей Вербицкий и начальник отдела обучения Елена Авдеенко.

С приветственной речью перед гостями выступил декан факультета радиотехнологий связи Дмитрий Кирик, о подготовке студентов на кафедре телевидения и метрологии и истории создания базовой кафедры «Цифровое телевизионное и радиовещание» рассказали заведующий кафедрой ТВиМ Александр Гоголь и заведующий кафедрой РСиВ Олег Воробьев. Современное состояние образовательного процесса на базовой кафедре осветил заместитель заведующего базовой кафедрой ЦТРВ Александр Бучатский. А.А. Гоголь подарил гостям свою книгу о первом заведующем кафедрой телевидения нашего университета Павле Васильевиче Шмакове.

Гости осмотрели материально-техническую базу университета для подготовки студентов целевого обучения, в частности телевизионный комплекс Медиацентра университета, а также цифровые передатчики и измерительное оборудование учебной лаборатории базовой кафедры ЦТРВ. Представители компании РТРС также провели встречу со студентами целевых групп обучения 1 и 4 курсов.

В тот же день на встрече с ректором университета были рассмотрены результаты совместной работы по целевой подготовке студентов на базовой кафедре РТРС и определены направления дальнейшего сотрудничества предприятия и университета, подписан договор о финансировании базовой кафедры РТРС в СПбГУТ на 2019г.

25 октября на совещании директоров филиалов компании РТРС зав. кафедрой РСиВ Олег Воробьев выступил с докладом об опыте СПбГУТ в реализации целевой подготовки студентов для РТРС. Доклад Олега Владимировича и небольшой фильм, подготовленный в НОЦ «Медиацентр», вызвал искренний интерес участников совещания из разных регионов Российской Федерации.

Россия. СЗФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rossvyaz.ru, 6 ноября 2018 > № 2787526


Россия. СФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rossvyaz.ru, 6 ноября 2018 > № 2787525

В СибГУТИ состоится финальный этап конкурса «I Sibsutis STC-challenge по информационной безопасности»

10 ноября 2018 года в подведомственном Россвязи Сибирском государственном университете телекоммуникаций и информатики (СибГУТИ) пройдет финальный этап студенческого конкурса «I Sibsutis STC-challenge по информационной безопасности». В нем примут участие студенты, обучающиеся на кафедре безопасности и управления в телекоммуникациях.

Соревноваться будут те команды, которые показали лучшие результаты в заочном туре. Он прошел с 12 по 26 октября. Тогда необходимо было разработать план по оценке возможной компрометации ИТ-инфраструктуры определенного предприятия атакой. Ее детали оговаривались отдельно. Кроме того, в задачу также вошли мероприятия по защите от данной кибератаки с указанием использования конкретных средств защиты информации и обоснованием своего выбора.

Члены жюри из компаний-партнеров оценивали такие критерии, как широта и глубина анализа, последовательное и логичное решение, качество подачи информации, ёмкость ответа. В финал попали 4 команды 4 и 5 курсов по специальностям ИБТКС и «ИТ и ССС» по одной команде.

Условия будущего конкурса разработали так, чтобы студенты смогли иметь полную картину принятия решения, что бывает на практике, а также эффективно применить полученные знания для выполнения комплексных заданий в сфере информационной безопасности. Имеется в виду формат case study (http://www.evolkov.net/case/case.study.html ), в рамках которого участники за определенное время готовят и защищают свои решения.

Среди жюри очного тура конкурса примут участие руководители и практикующие специалисты крупных ИТ-компаний, таких как ГК ЦФТ и компании Positive Technologies, а также новосибирский филиал ФГУП «НТЦ «Атлас», представители государственных организаций.

Россия. СФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rossvyaz.ru, 6 ноября 2018 > № 2787525


Россия > Образование, наука > rossvyaz.ru, 6 ноября 2018 > № 2787524

Николай Варламов избран членом Радиорегламентарного комитета МСЭ

Представитель подведомственного Россвязи ФГУП НИИР избран членом Радиорегламентарного комитета МСЭ.

5 ноября на ПК-2018 прошли выборы членов Радиорегламентарного комитета. Представитель Российской Федерации, начальник международного отдела НИИ Радио получил абсолютное большинство голосов. На два места от Региона С претендовало четыре кандидата. Итоги выборов: Николай Варламов (Россия) — 121 голос, Сахиба Хазанова (Азербайджан) 115 голосов, Евгений Хаиров (Украина) — 67 голосов, Ризат Нуршабеков (Казахстан) — 37 голосов. Официальные результаты — https://www.itu.int/web/pp-18/ru/home/electionResult#ITU-RRB Ранее состоялись выборы руководящего состава МСЭ. Официальные итоги — https://www.itu.int/web/pp-18/ru/home/electionResult#ITU-RRB.

5 ноября на ПК-2018 прошли выборы членов Радиорегламентарного комитета. Представитель Российской Федерации, начальник международного отдела НИИ Радио получил абсолютное большинство голосов. На два места от Региона С претендовало четыре кандидата.

Итоги выборов: Николай Варламов (Россия) — 121 голос, Сахиба Хазанова (Азербайджан) 115 голосов, Евгений Хаиров (Украина) — 67 голосов, Ризат Нуршабеков (Казахстан) — 37 голосов. Официальные результаты — https://www.itu.int/web/pp-18/ru/home/electionResult#ITU-RRB.

Николай Варламов широко известен как специалист по регламентарным вопросам космических и наземных служб в Штаб квартире МСЭ и среди Членов МСЭ, обладает знаниями о географических, экономических и демографических условиях Района С. Николай Варламов имеет 19-летний опыт научно-исследовательской, технической и административной работы в области регулирования использования радиочастотного спектра на международном и национальном уровнях. Его глубокие знания Устава и Конвенции МСЭ, положений Регламента радиосвязи, Правил процедур и лидерские качества способствовали достижению консенсуса по различным вопросам в ходе конференций и собраний рабочих групп МСЭ разного уровня.

Ранее состоялись выборы руководящего состава МСЭ. Официальные итоги — https://www.itu.int/web/pp-18/ru/home/electionResult#ITU-RRB.

Российская Федерация является Членом Международного союза электросвязи (МСЭ) с 1866 года. Россия всегда занимала активную позицию по вопросам деятельности Союза в области регулирования использования радиочастотного спектра и спутниковых орбит, а также по разработке согласованных технических стандартов, рекомендаций и отчетов для широкого круга современных и перспективных технологий радиосвязи.

Россия > Образование, наука > rossvyaz.ru, 6 ноября 2018 > № 2787524


Казахстан. Эстония > Образование, наука. СМИ, ИТ > akorda.kz, 6 ноября 2018 > № 2787053

Участие в церемонии официального открытия Международного технологического парка IT-стартапов «Астана Хаб»

г.Астана

Перед началом мероприятия Глава государства ознакомился с проектами казахстанских стартап-компаний, осмотрел научно-исследовательские лаборатории, а также заслушал доклады о предстоящей деятельности IT-университета и ходе реализации государственной программы «Цифровой Казахстан».

Выступая с приветственной речью на церемонии открытия, Президент Казахстана выразил присутствующим благодарность за участие в официальном запуске Международного технопарка IТ-стартапов «Aстана Хаб».

- Рад приветствовать вас в нашей молодой, гостеприимной столице – Астане. Хотелось бы поблагодарить Премьер-Министра Эстонии господина Юри Ратаса и всех зарубежных гостей за участие в официальном открытии. Это мероприятие является актуальным для Казахстана в условиях четвертой промышленной революции, - сказал Нурсултан Назарбаев.

Глава государства подчеркнул особую значимость процесса цифровизации в дальнейшем прогрессе страны и общества.

- Интернет вещей, искусственный интеллект, технологии 3D-печати и блокчейн активно проникают во все сферы жизни человечества, и это является ключевой тенденцией современности. Цифровизация стала одним из важных факторов развития и конкурентоспособности государств. Ведущие страны мира, а также их объединения, такие как G-20 и Европейский союз, уже приняли свои стратегические документы по цифровизации, - отметил Президент Казахстана.

Нурсултан Назарбаев отдельно остановился на процессе реализации программы цифровизации в нашей стране и достигнутых в данном направлении результатах.

- Казахстан одним из первых в СНГ начал внедрение электронных государственных услуг. В прошлом году мы запустили Третью модернизацию Казахстана. Уже есть конкретные достижения, - заявил Глава государства.

Нурсултан Назарбаев подчеркнул, что Международный технопарк IТ-стартапов «Астана Хаб» должен стать ядром созданной в Казахстане инновационной экосистемы.

- Участники Технопарка смогут пользоваться упрощенным визовым и трудовым режимами, также им будут представлены налоговые и другие льготы. На его базе создан институт менторства, в рамках которого эксперты сопровождают стартап-команды, - сказал Президент Казахстана.

Кроме того, Глава государств акцентировал внимание на необходимости оказания содействия талантливой молодежи, вовлеченной в развитие IТ-технологий.

- Нам нужно создавать новую генерацию IТ-талантов. Наша основная задача – помочь умным и способным ребятам. Мы всесторонне поддерживаем частные инициативы, школы программирования, спартакиады, олимпиады по робототехнике и кибер-спорту. В вузах обновлены учебные программы, - указал Нурсултан Назарбаев.

Также Президент Казахстана проинформировал присутствующих о создании в стране Клуба Бизнес-Ангелов (QazAngels), Ассоциации венчурных капиталистов и Фонда соинвестирования.

В завершение Глава государства призвал всех принять активное участие в развитии инноваций и цифровых технологий, указав на имеющиеся для этого возможности.

Казахстан. Эстония > Образование, наука. СМИ, ИТ > akorda.kz, 6 ноября 2018 > № 2787053


Азербайджан > Финансы, банки. Образование, наука > interfax.az, 6 ноября 2018 > № 2787043

Министр финансов Самир Шарифов считает непривлекательным для банков в Азербайджане выдачу кредитов на образование из-за отсутствия четкого механизма их погашения.

«Выдача кредитов на образование пока остается под вопросом. Банки и кредитные организации не хотят идти на риски с выдачей кредитов на образование. Механизма кредитования мы не нашли, есть попытки, но они не решают всех вопросов. Лично у меня возврат этих кредитов вызывает сомнение», - сказал С.Шарифов во вторник при обсуждении парламентскими комитетами проекта госбюджета на 2019 год.

Он также отметил, за рубежом данный вопрос решается путем погашения кредитов за счет работодателей, которые берут на работу выпускников университетов. «Банки заключают договора с работодателями и гарантируют себе возврат кредитов», - отметил С.Шарифов.

По его словам, число студентов в Азербайджане, получающих образование за счет государства, сократилось. «В 2019-2020гг планируется выделение определенных средств для увеличения числа таких студентов», - отметил министр.

Б.Рустамбеков

Азербайджан > Финансы, банки. Образование, наука > interfax.az, 6 ноября 2018 > № 2787043


Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 6 ноября 2018 > № 2786659

Китайское научно-исследовательское судно /НИС/ "Кэсюэ", завершив экспедицию по западной части Тихого океана, организованную при поддержке Государственного фонда естественных наук Китая, в понедельник вернулось в порт Циндао.

Как сообщил главный ученый экспедиции Ван Чжэн, в ходе экспедиции проводились исследования в области физической океанографии, морской биологии, геохимии, были проведены измерения температуры, солености морской воды и глубины во многих точках на пути следования судна и собраны различные образцы.

У ученых также была возможность получить "из первых рук" материал для наблюдений после прохождения через соответствующую акваторию тайфуна "Юту".

"Члены экспедиции, находясь в западной части Тихого океана, успешно извлекли и заново разместили два погруженных буя для сбора физических, гидрометрических данных и геологических отложений", - сообщил Ван Чжэн.

Помимо этого, в ходе экспедиции были проведены морские испытания волнового глайдера отечественной разработки и высокочастотного дрейфующего буя, а также многофакторный мониторинг атмосферы и т. д.

Экспедиция длилась 31 день, за это время судно преодолело более 5600 морских миль пути. В экспедиции приняли участие 80 научных сотрудников из Института океанологии и Яньтайского института исследований прибрежной зоны Академии наук Китая, Сямэньского университета и других структур.

Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 6 ноября 2018 > № 2786659


Чехия > Медицина. Образование, наука > radio.cz, 6 ноября 2018 > № 2785329

Иностранным врачам дадут четыре попытки на сдачу экзаменов по специальности

Эва Туречкова

Условия получения иностранными врачами разрешения на лечение в Чехии будут меняться. Согласно проекту закона, желающим работать в чешских медицинских учреждениях предоставят максимально четыре попытки на сдачу экзамена по специальности, сообщает Чешское информагентство ЧТК.

Ранее Чешская врачебная палата сообщила, что около 400 иностранных врачей работают в Чехии, не сдав при этом языковых и профессиональных экзаменов. Многие из них попали в ЧР благодаря «Проекту Украина». Представители больниц опровергают, что украинские врачи работают незаконно, так как они принимались только при условии наличия соответствующего решения Министерства здравоохранения о признании их квалификации.

Чехия > Медицина. Образование, наука > radio.cz, 6 ноября 2018 > № 2785329


Казахстан > Образование, наука > kursiv.kz, 6 ноября 2018 > № 2785052

Ставили оценки, выплачивали стипендию: в колледже ВКО фиктивно обучали студентов

Не посещающих занятия студентов переводили с курса на курс

Антон Сергиенко

Многочисленные нарушения вскрылись в ходе проверки прокуратуры Восточного Казахстана. В курчумском колледже ВКО выявлены случаи фиктивного обучения 12 студентов.

Так, преподаватели и мастера производственного обучения во время проведения и организации учебных занятий в журналах теоретического и практического обучения выставляли этим студентам оценки, допускали их к промежуточной аттестации, переводили с курса на курс. Более того, учащимся начислялась и выплачивалась стипенция.

Кроме того, по информации надзорных органов, Восточно-Казахстанское училище искусств имени народных артистов братьев Абдуллиных предоставляло платные услуги автостоянки на территории учреждения образования. После внесения представления автостоянка была закрыта, на ее месте планируется возвести спортивную площадку.

Также были выявлены факты нецелевого использования бюджетных средств, установлены факты несоблюдения конкурсных процедур при размещении госзаказа, фиктивного обучения студентов, незаконного присуждения грантов, несоответствия преподавателей квалификационным требованиям, необеспечения студентов общежитиями, а также неправомерного получения дохода от сдачи в наем госимущества.

«Повсеместно имеют место искусственное завышение сведений о количестве обеспеченных рабочими местами выпускников, а также отсутствие содействия в их трудоустройстве со стороны администрации учебных заведений. В других случаях колледжи в стоимость за проживание включали расходы за коммунальные услуги, которые уже входили в общую сумму договора по госзаказу либо сдавали комнаты в общежитии в аренду третьим лицам», – сообщили в прокуратуре ВКО.

Всего по результатам проверки прокурорами выявлен ущерб на сумму, превышающую 43 млн тенге. По актам надзора на сегодняшний день возмещено более 36 млн тенге. К дисциплинарной ответственности привлечено 60 лиц, к административной – 4.

Казахстан > Образование, наука > kursiv.kz, 6 ноября 2018 > № 2785052


Россия > Образование, наука > ria.ru, 6 ноября 2018 > № 2784791

Госдума на пленарном заседании во вторник приняла в первом чтении правительственный законопроект, требующий обязательно учитывать независимые сведения о качестве подготовки студентов при госаккредитации вузовских программ.

Законопроектом предлагается дополнить федеральный закон "Об образовании". Цель документа — законодательно закрепить обязательный учет сведений о независимой оценке качества подготовки студентов при государственной аккредитации образовательной деятельности.

Соответствующие изменения вносятся в положение о госаккредитации: оно дополняется нормой обязательного учета таких сведений. В действующей же редакции закон допускает проведение этой оценки в инициативном порядке.

В финансово-экономическом обосновании к законопроекту отмечается, что его принятие и реализация не потребует выделения дополнительных средств из бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, а также не повлечет негативных социально-экономических, финансовых и иных последствий.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 6 ноября 2018 > № 2784791


Россия. ЦФО > Образование, наука > ria.ru, 6 ноября 2018 > № 2784778

Порядка 4 тысяч человек написали этнографический диктант в Московской области. Об этом сообщил телеканал "360" со ссылкой на пресс-службу первого заместителя председателя правительства Московской области — министра образования Московской области Ольги Забраловой.

По ее словам, по сравнению с прошлым годом количество участников выросло на 1 тысячу. Забралова также отметила, что акция проходила на 62 площадках по всему Подмосковью.

"С каждым годом все больше подмосковных жителей принимают участие в этнографическом диктанте. Участие принимали жители разных возрастов, самому старшему из них 80 лет. Задания состояли из 30 вопросов. Участники достойно справились с заданиями, средний балл по региону составил 52,2", — отметила зампред.

Россия. ЦФО > Образование, наука > ria.ru, 6 ноября 2018 > № 2784778


Россия > Медицина. Образование, наука > remedium.ru, 6 ноября 2018 > № 2784503

Объем инвестиций в российские биотехнологии увеличился на 55%

Объем венчурных инвестиций в биотехнологии в России по итогам 2017 года увеличился на 55% и достиг 14,7 млн долларов США (по сравнению с 9,5 млн долларов США в 2016 году). Такие данные приводятся в совместном обзоре российской венчурной индустрии Money Tree от PwC и РВК.

К сектору биотехнологий относятся компании в сфере разработок медицинского оборудования и лекарственных препаратов, медицинских исследований и инновационных медицинских услуг, а также разработчики агропромышленных и пищевых технологий.

В денежном выражении инвестиции в биотехнологии растут второй год подряд. При этом в количественном выражении сделок стало меньше. Так, в 2016 году на рынке состоялось 26 сделок, в 2017 году – 11, а в первой половине 2018 года только 5 сделок. Однако в денежном выражении объем инвестиций только за первое полугодие 2018 года уже превысил показатели всего 2016 года и достиг 9,8 млн долларов США. Средний размер сделки за последние 2,5 года увеличился в 5 раз – с 0,4 млн долларов США в 2016 году до 2 млн долларов США в 2018.

Основными инвесторами в сектор биотехнологий являются государственные фонды и венчурные фонды с госучастием. При этом на рынке также растет активность частных игроков, отмечается в сообщении.

Россия > Медицина. Образование, наука > remedium.ru, 6 ноября 2018 > № 2784503


Великобритания. Весь мир > Образование, наука > bbc.com, 6 ноября 2018 > № 2784451

Пресса Британии: иностранные студенты не хотят учиться в британских университетах

Британское образование теряет популярность в мире

Газета I рассказывает о неутешительных результатах отчета межпарламентской группы по вопросам иностранных студентов в Британии.

Жесткая иммиграционная политика, действующая последние годы в стране и проводимая правящей Консервативной партией, сделала британские университеты менее привлекательными для иностранцев и привела к существенным финансовым потерям для университетов.

Данные отчета показывают, что как минимум три университета находятся на грани банкротства из-за снижения числа иностранных студентов. И в целом влияние денег, которые приносят иностранные студенты в страну, достаточно существенно для всей экономики Британии.

Для сравнения в отчете парламентариев показывается, что с 2012 по 2015 год в США число студентов-иностранцев выросло на 22.5%, в Канаде - на 26.9%, а в Австралии на 18%, в то время как в Британии роста практически нет - меньше одного процента.

Газета отмечает, что в связи с прогнозируемым ростом экономик Китая и Индии ожидается и существенное увеличение числа студентов из этих стран, которые отправятся учиться за границу. Но уже сейчас, как отметили парламентарии, абитуриенты из Индии выбирают Канаду, а не Британию.

По итогам отчета депутаты призывают правительство не только изменить иммиграционные правила для студентов, ослабив требования и предлагая им специальные рабочие визы для трудоустройства после окончания британских университетов, но и отказаться от антииммигрантской риторики, чтобы студенты чувствовали, что им рады.

Министр культуры и СМИ Британии предпочитает газетам ТВ-новости

Британские газеты с удивлением и долей иронии пишут, что новый министр по делам культуры Британии, который также курирует медиа-индустрию, Джереми Райт не читает британские газеты.

Как пишет Daily Telegraph, в этом министр откровенно признался на встрече с редакторами британских газет, что у него нет подписки ни на одно издание, кроме американского журнала Time. Утром он проглядывает заголовки газет в новостных фидах, может время от времени прочитать какой-то аналитический комментарий в той или иной газете, но не более того.

У Райта не обнаружилось ни любимых газет, ни любимых колумнистов. Зато он смотрит новости на Би-би-си и телеканале Sky.

Газета напоминает, что до того как занять нынешнюю должность в июне этого года 46-летний Райт был высокопоставленным военным, а теперь отвечает за развитие цифровых индустрий, регулирование соцсетей и культуру.

DT напоминает, что эксперты культурной и медиа отраслей уже задавались вопросом, есть ли у отставного генерала необходимые знания для такой работы. Но став министром, "Твиттер" Райт сразу завел.

Британские ученые выяснили, что у "жаворонков" меньше риск развития рака груди

Times рассказывает о результатах нового исследования британских ученых. На этот раз им удалось выявить корреляцию между риском развития рака груди и временем утреннего подъема.

У женщин-жаворонков, как пишет издание, на 40% меньше риск заболеть этим видом рака.

Другой интересный вывод исследователей показывает, что у женщин, склонных спать больше рекомендованных 7-8 часов в день, риск заболеть раком груди повышается на 20%.

Ученые анализировали данные 400 тысяч пациентов из британского банка биоматериалов и данные Международной ассоциации рака груди.

Именно анализ анкет пациентов показал, что называющие себя "совами" значительно чаще заболевали раком.

Ребекка Ричмонд из Бристольского университета отметила, что хотя анализ показывает корреляцию между поздним отходом ко сну и длительным сном с риском развития рака груди, невозможно понять, есть ли здесь причинно-следственная связь.

Times напоминает, что одно из предыдущих исследований нашло связь между работой в ночные смены и развитием рака, связывая такое негативное влияние с недостаточным количеством света, который получает организм людей, бодрствующих ночью, а не днем.

Пока исследование не было опубликовано в респектабельном академическом журнале, но вызвало живейший интерес на конференции Национального Института исследований рака в Глазго.

Великобритания. Весь мир > Образование, наука > bbc.com, 6 ноября 2018 > № 2784451


Таджикистан. Германия. Китай > Медицина. Недвижимость, строительство. Образование, наука > news.tj, 6 ноября 2018 > № 2784235

От бинтов до подгузников: президент открыл в Дангаре предприятие по производству медицинской продукции

Еще несколько предприятий и других объектов социального значения открыл сегодня в Дангаре президент страны Эмомали Рахмон.

В рамках своей рабочей поездки в Дангаринский район глава республики принял участие в церемонии сдачи в эксплуатацию первой очереди предприятия «Фарм Текс» (ООО).

Предприятие занимается производством первичной медицинской, косметологической и гигиенической продукции, сообщает пресс-служба главы государства.

Всего предприятие, созданное местным предпринимателем и оснащенное германским оборудованием, производит 13 наименований продукции за счет промышленной переработки хлопка – медицинский хлопок, стоматологический хлопок, тампоны, хлопковые салфетки, различные бинты и лейкопластыри.

Здесь же Эмомали Рахмон положил начало строительству второй очереди предприятия «Фарм Текс», которая займется производством средств личной гигиены – от бинтов и тампонов до подгузников.

Затем с участием президента состоялось официальное открытие совместного таджикско-китайского предприятия «Муосир», которое занимается производством оборудования по прокладке тоннелей, бурению скважин, добыче полезных ископаемых.

В кишлаке Паркамчи Дангаринского района сегодня президент открыл общеобразовательную школу №27 и Центр здоровья.

Новое 3-этажное здание учебного корпуса школы, рассчитано на обучение 960 учеников в две смены.

Центр здоровья расположился рядом со школой и построен усилиями местных жителей. В одноэтажном здании Центра расположены кабинет для проведения обрезания мальчиков, родильное помещение, процедурная, приемная для больных.

В этом же кишлаке президент ознакомился с деятельностью коммерческого производственного кооператива «Рахмон Футур», занимающегося выращиванием зерновых, животноводством и садоводством.

Здесь же глава государства принял участие в закладке нового фруктового сада, плоды которого в будущем планируется экспортировать за рубеж.

Таджикистан. Германия. Китай > Медицина. Недвижимость, строительство. Образование, наука > news.tj, 6 ноября 2018 > № 2784235


Китай. Евросоюз. Индия. ВОЗ. РФ > Агропром. Медицина. Образование, наука > mirnov.ru, 6 ноября 2018 > № 2784222

ТРЕТЬ ВСЕЙ МОЛОЧКИ – РАЗВЕСИСТАЯ ПАЛЬМА

Россия стремительными темпами закупает пальмовое масло.

На днях Росстат сообщил, что за два квартала этого года импорт пальмового масла и его фракций вырос до 652 тыс. тонн. Это на 23,8% больше показателей соответствующего периода прошлого года.

Не нужно быть семи пядей во лбу, чтобы сообразить, где это масло окажется в результате. Все правильно - на наших столах в составе мороженого, масла, сметаны и других молочных продуктов и в кондитерке.

Если сбудутся прогнозы экспертов, то в 2018 году мы шагнем за 1 млн тонн. По этой цифре косвенно можно судить и об объемах фальсификата в продуктах питания.

СМАЖЬ ЖЕЛУДОК «ПАЛЬМОЙ»

Можно, конечно, вспомнить, что пальмовое масло используется еще и в производстве косметики, а в Европе - в основном в виде биотоплива, но, зная российские реалии, маловероятно, что резкий импорт «пальмы» в нашу страну связан с косметическим или топливным бумом. Особенно если вспомнить, что собственное производство молока в России уже давно не покрывает потребности страны и год от года ситуация только ухудшается. В итоге растительные заменители нагло вытесняют молоко из отечественных молочных продуктов.

- Недобросовестный производитель из тонны молока может изготовить до трех тонн фальсификата, получая суперприбыль и абсолютно безнаказанно уничтожая добросовестных производителей, продукция которых не выдерживает ценовой конкуренции с подделками.

Развитые страны потребляют пальмовое масло для производства дизельного топлива, технических смазок и мыла, а в России его - причем не пищевое, а техническое - едят! - возмущается в разговоре с корреспондентом «МН» доктор медицинских наук, профессор Дмитрий Еделев. - Увеличение импорта пальмового масла будет способствовать тому, что россияне будут быстрее умирать.

Рафинированное пальмовое масло - это бесчеловечный проект по сокращению нашей жизни. Судите сами: ВОЗ призывает ограничить потребление насыщенных жиров (пальмовое масло - это насыщенные жиры. - Ред.), а наши производители стараются еще больше запихнуть их во все продукты. Россияне обогнали по количеству употребляемого пальмового масла даже китайцев.

Фермер-сыровар Олег Сирота тоже критически оценивает происходящую в стране ситуацию:

«Уничтожив российские деревни, чиновники пустили под нож стада буренок и обрушили цены на натуральную молочку. В результате немцы пальмовым маслом смазывают рельсы, а русские - свои желудки».

ИМЯ ИМ ЛЕГИОН!

Инспекторы Россельхознадзора, Роспотребнадзора и МВД постоянно проверяют сомнительных производителей молочки, но меньше их почему-то не становится. Какие бы санкции ни грозили фальсификаторам, они не боятся подделывать, потому что прибыль дороже риска, а сумма наказания смешная - от 100 до 300 тыс. рублей. Хотя производство фальсификата - мошенничество и может грозить даже уголовной ответственностью, так строго наказывать производителей редко кто решается. А зря. Глядишь, хороший урок был бы для других нарушителей. Пока мы будем делать вид, что караем фальсификаторов, они будут делать вид, что производят настоящую молочку.

О засилье подделок - когда реальный состав кардинально отличается от того, что указан на упаковке, - сигнализирует Россельхознадзор. По данным надзорного органа, в прошлом году объем молочного фальсификата составлял 30%!

По некоторым регионам и товарным позициям (творог, сыры, десерты) доля фальсификаций доходит даже до 60%. При этом, напомнил Дмитрий Еделев, в мае этого года Роскачество проверило 59 молочных брендов, из которых некачественных и фальсифицированных оказалось 38, но... никто так и не был наказан. «Получается, - констатирует наш собеседник, - как в басне: Васька слушает, да ест».

Навести порядок не удается даже в детских учреждениях. Наша газета уже не раз писала о вопиющих случаях нарушений, выявленных проверяющими то в школах одного региона, то в детских садах другого, а «боевые сводки» по-прежнему не иссякают - поставщики не стесняются поставлять в образовательные заведения низкосортные и порченые продукты, а директора, экономя средства, заключают договоры на их поставку.

В таких случаях руководители бюджетных организаций ориентируются, судя по всему, не на требования к продуктам и известные среднерыночные цены (кило сливочного масла они не стесняются закупать даже за 190 рублей), а исходя из желания сэкономить. Как знать, может, за такую бережливость бюджетных денег еще и премию в управлении образования выпишут.

Неудивительно, что госинспекторы в ряде регионов периодически находят в школьных и детсадовских столовых творог, сметану и молоко с кишечной палочкой и превышением бактериальной обсемененности, а в учреждениях социальной сферы - синтетические кефир, молоко и ряженку, имитирующие вкус натуральных продуктов, а под видом сливочного масла, творога и сыра - суррогат из растительных масел. Смысла перечислять регионы нет - этим грешат все без исключения.

Руководитель управления Россельхознадзора по Орловской и Курской областям Евгений Черный, где также были зафиксированы нарушения, вынужден констатировать: «По итогам проведенных мероприятий мы проинформировали органы здравоохранения, образования и социальной защиты населения о недобросовестных производителях и поставщиках недоброкачественной продукции в подведомственные учреждения, однако недавний отбор проб показал, что ситуация не меняется: в учреждения бюджетной сферы продолжает поступать некачественная и не соответствующая требованиям технических регламентов молочная продукция».

То есть одних ловят, наказывают, а им на смену приходят новые и имя им легион? Даже на Кубани, где, казалось бы, все свое, родное, департамент контрактной системы сообщил, что в первом полугодии этого года молочную продукцию в школы и сады Краснодарского края реализовывали 47 предприятий разных форм собственности, из которых только... три - производители молока.

ПРИБЫЛЬ ДОРОЖЕ ЗДОРОВЬЯ

В России неоднократно пытались бороться с засильем пальмового масла. Минсельхоз требовал полностью запретить использование растительных жиров при производстве всей молочной продукции и ввести импортные квоты на пальмовое и иные растительные масла.

Пару лет назад некоторые депутаты Госдумы настаивали на том, чтобы информация о наличии пальмового масла в продукте занимала не менее 30% от упаковки. Ни одна из инициатив не прошла, и в Россию пальмовое масло втекает бурным потоком.

Между тем в Евросоюзе уже действуют новые требования к качеству пищевой продукции, запрещающие использовать вредоносные растительные масла, к числу которых относится и пальмовое.

В Европе уверены, что при рафинировании (высокотемпературная обработка, при которой масло избавляется от его первоначальных цвета и запаха) в пальмовом масле образуются вещества 2-MCDP, 3-MCDP и глицидиловые эфиры. Это признанные канцерогены и мутагены, отрицательно влияющие на печень, почки, сердечно-сосудистую и половую системы.

Вот уже и Индия ввела заградительные импортные пошлины на «пальму». Даже Нигерия хочет запретить импорт пальмового масла. У России, как всегда, свой особенный путь - наращиваем импорт пальмового масла и плевать с высокой колокольни на здоровье своих граждан.

Елена Хакимова

Китай. Евросоюз. Индия. ВОЗ. РФ > Агропром. Медицина. Образование, наука > mirnov.ru, 6 ноября 2018 > № 2784222


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 6 ноября 2018 > № 2784200

ФИПИ: С заданиями по планиметрии и стереометрии справились только наиболее подготовленные участники ЕГЭ-2018 по математике

Планиметрические и стереометрические задачи вызвали значительные затруднения у участников ЕГЭ-2018 и базового, и профильного уровней, сообщили специалисты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) по результатам проверки и анализа работ ЕГЭ-2018 по математике. Также эксперты отмечают среди слабых звеньев подготовки выпускников – содержательную работу с формулами. Сложными для участников ЕГЭ-2018 обоих уровней признаны задания по программе средней школы.

В 2018 году изменений в структуре и содержании КИМ ЕГЭ по сравнению с предыдущим годом не было. ЕГЭ по математике проводился на двух уровнях: базовом и профильном.

Результаты как базового, так и профильного экзаменов показывают, что учителя работают над устранением пробелов в базовых знаниях учеников и отрабатывают базовые математические навыки. Важным акцентом стало умение решать практико-ориентированные задачи.

Лучше, чем в предыдущие годы, выпускники выполнили задания на вычисление вероятности наступления события в практической ситуации. Можно считать, что проявляется повышение математической и методической подготовки учителей по преподаванию вероятностно-статистической линии.

Однако далеко не все выпускники готовы к содержательной работе с формулами, и это следует обязательно учесть при планировании работы.

Растут, но пока еще остаются низкими результаты выполнения как планиметрических, так и стереометрических задач, с ними справляются только наиболее подготовленные участники экзаменов обоих уровней. Назрела необходимость в создании непрерывной линии изучения геометрии с 1 по 11 класс на основе единых дидактических подходов, с акцентом на развитие геометрической интуиции и наглядных представлений школьников.

Более сложными для участников и базового, и профильного экзаменов стали задания по программе средней школы. Так, не более половины участников экзамена могут по графику производной найти точку экстремума (профильный экзамен, задание 7), по графику функции дать характеристику ее производной (базовый экзамен, задание 14). Проблемой остается слабое владение базовыми умениями исследования функции с помощью производной (профильный экзамен, задание 12). Графические представления тесно связаны с понятийной стороной вопроса о поведении функции и ее производной. Надо понимать, что представление о производной и ее применении к исследованию функций можно получить, основываясь преимущественно на наглядных представлениях о скорости, об изменении величины и о касательной к гладкой линии. Именно поэтому нужно формировать общее понимание понятия производной функции и при переходе к алгоритмам не забывать о содержательной стороне, тем более что задачи такого рода ежегодно включаются в КИМ ЕГЭ по математике.

Причиной снижения доли участников, набравших полный балл за задание 17 профильного экзамена (экономическая задача), стало «натаскивание» на типовые задания прошлых лет вместо систематического изучения курса и грамотного итогового повторения. Многие участники не прочитали полностью и внимательно условие задачи и допустили существенные ошибки, следуя заученному «типовому» алгоритму.

На экзамен профильного уровня по-прежнему приходит доля участников, для которых в большей степени предназначен экзамен базового уровня. Следует лучше ориентировать обучающихся при выборе уровня экзамена по математике.

Еще одно наблюдение, основанное на сопоставлении результатов базового и профильного экзаменов: по своей математической подготовке группа выпускников, наиболее успешных на ЕГЭ базового уровня, имеет хорошие шансы сдать экзамен профильного уровня с результатом, достаточным для поступления в инженерно-технические вузы. В каждом конкретном случае, когда выпускник отказывается от профильного ЕГЭ по математике, учитель и родители должны убедиться, что отказ сделан им осознанно и обоснованно.

Обучающимся следует более осознанно подходить к выбору уровня экзамена по математике, а учителям при обучении активнее использовать дифференцированный подход, учитывая при этом потребности обучающихся и их приоритеты продолжения образования.

Напомним, ежегодно Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) проводит анализ кампании по предметам и публикует методические рекомендации для учителей. Краткий обзор этих рекомендаций, подготовленных руководителями федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ, помогут будущим выпускникам и их педагогам сориентироваться в том, какие задания и темы оказались наиболее сложными для участников ЕГЭ-2018, и на что стоит обратить внимание при подготовке к экзамену. Ранее свои рекомендации выпускникам дали разработчики КИМ ЕГЭ по обществознанию, истории, биологии и русскому языку.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 6 ноября 2018 > № 2784200


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 6 ноября 2018 > № 2784199

Рособрнадзор сообщает о запретах приема, о лишении государственной аккредитации, о прекращении действия лицензии

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в целях информирования обучающихся сообщает об организациях, осуществляющих образовательную деятельность, к которым в период с 26 октября по 2 ноября 2018 года применены следующие меры по результатам проведенных проверок.

За неисполнение предписания в установленный срок Рособрнадзором запрещен прием в:

1. АНО ВО «Международный институт управления и права»;

2. Филиал ОУ ВО «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» в г. Краснодаре;

3. Филиал ОУ ВО «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» в г. Калининграде;

4. Филиал ОУ ВО «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» в г. Новосибирске;

5. Филиал ОУ ВО «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» в г. Ереване Республики Армения;

6. Филиал ОУ ВО «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» в г. Наро-Фоминске Московской области;

7. Филиал ОУ ВО «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» в г. Гатчине Ленинградской области;

8. Филиал ОУ ВО «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» в г. Бокситогорске Ленинградской области.

В связи с неустранением организацией, осуществляющей образовательную деятельность, выявленных несоответствий содержания и качества подготовки обучающихся федеральным государственным образовательным стандартам, Рособрнадзором, в том числе с участием Аккредитационной комиссии, лишен государственной аккредитации:

1. ГАОУ ВО «Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт».

40.00.00 Юриспруденция (бакалавриат);

38.00.00 Экономика и управление (специалитет);

39.00.00 Социология и социальная работа (магистратура).

На основании решения Арбитражного суда приказом Рособрнадзора прекращено действие лицензии:

1. ОАНО ВО «Московский институт психологии».

Справочно:

Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается вузу Рособрнадзором и подтверждает его право на оказание услуг по реализации образовательных программ. В случае ее аннулирования, вуз обязан прекратить образовательную деятельность.

При приостановке или аннулировании лицензии, а также приостановлении или лишении образовательной организации государственной аккредитации, учредитель вуза обязан обеспечить перевод обучающихся, с их письменного согласия, в другие высшие учебные заведения на имеющие госаккредитацию программы по аналогичным направлениям подготовки с сохранением всех условий обучения (формы и курса, а также стоимости обучения).

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 6 ноября 2018 > № 2784199


Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 6 ноября 2018 > № 2784196

Руководители специальных учебно-воспитательных учреждений обсудили ключевые направления деятельности

31 октября в Москве прошло Всероссийское совещание руководителей специальных учебно-воспитательных учреждений (СУВУ) открытого и закрытого типа под председательством заместителя Министра просвещения Российской Федерации Т. Ю. Синюгиной и с участием директора Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России Е. А. Сильянова.

На совещании присутствовали руководители федеральных специальных учебно-воспитательных учреждений, а также учреждений, созданных субъектами Российской Федерации.

В рамках совещания рассматривались вопросы совершенствования их деятельности на основе современных требований законодательства. Особое внимание было уделено рассмотрению Порядка организации и осуществления деятельности СУВУ.

Практическая отработка современных реабилитационных технологий, используемых в деятельности специальных учебно-воспитательных учреждений, реализуется образовательными организациями в проектах при участии Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. В 2017-2018 годах Фондом для таких образовательных организаций реализовывались адресные мероприятия, направленные на развитие эффективных практик предпрофессиональной подготовки несовершеннолетних.

В рамках мероприятия были награждены благодарностями и дипломами Министерства просвещения Российской Федерации участники Всероссийского конкурса рисунков воспитанников специальных учебно-воспитательных учреждений «На защите детства! Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав: история и современность», посвящённого 100-летию со дня основания комиссий.

Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 6 ноября 2018 > № 2784196


Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 6 ноября 2018 > № 2784195

В 23 регионах реализуется проект «Учим-Знаем» для детей, находящихся на длительном лечении в больницах

5-6 ноября в Москве в Национальном медицинском исследовательском центре детской гематологии, онкологии и иммунологии имени Дмитрия Рогачёва прошла II Всероссийская конференция специалистов госпитальных школ с международным участием «УчимЗнаем» – «Заботливая школа – 2018». В конференции приняли участие более 250 педагогов, врачей, представителей органов исполнительной власти из 48 субъектов Российской Федерации, а также приглашённые эксперты из Нидерландов, Германии, Польши и Италии. В работе конференции приняла участие заместитель Министра просвещения Российской Федерации Т. Ю. Синюгина.

Открывая конференцию, заместитель Министра просвещения подчеркнула, что дети, находящиеся на длительном лечении, могут и должны получать образование.

– Получение образования в больницах должно быть организовано на высоком профессиональном и качественном уровне, – подчеркнула Т. Ю. Синюгина.

Заместитель Министра высоко оценила работу московской школы № 109, структурным подразделением которой является проект «УчимЗнаем» и отметила необходимость совершенствования нормативного и методического обеспечения деятельности по обучению детей, находящихся на длительном лечении.

Справочно

Проект «УчимЗнаем» - инновационная площадка проектирования и внедрения образовательной среды для детей, находящихся на длительном лечении в медицинских учреждениях, реализуется в Российской Федерации уже 6 лет и объединяет 23 региона.

Минпросвещения России подготовлены изменения в приказ Минобрнауки России от 30 августа 2013 г. № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования». В приказе появится отдельный раздел, посвящённый особенностям реализации образовательных программ для обучающихся на дому или находящихся на длительном лечении.

Для поддержки педагогов госпитальных школ Министерство второй год отмечает лучших из них в рамках награждения победителей Всероссийского конкурса «Учитель года России».

Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 6 ноября 2018 > № 2784195


Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 6 ноября 2018 > № 2784194

Подведены итоги II Всероссийского конкурса «Школа – территория здоровья – 2018»

2 ноября в Москве в Центральном доме культуры железнодорожников состоялось награждение победителей II Всероссийского конкурса «Школа – территория здоровья – 2018». В торжественной церемонии подведения итогов конкурса принял участие директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России Е. А. Сильянов.

На церемонии свои конкурсные работы презентовали победители в двух номинациях:

  • Лучшая здоровьесберегающая школа.
  • Лучший конспект урока/учебного занятия с применением здоровьесберегающих технологий.

Победителями в номинации «Лучшая здоровьесберегающая школа» стали:

1 место: школа-интернат, реализующая адаптированные образовательные программы «Красные Зори», Ленинградская область.

2 место: школа № 627, г. Санкт – Петербург.

3 место: Центр специального образования №1, Псковская область.

Победителями в номинации «Лучший конспект урока/учебного занятия с применением здоровьесберегающих технологий» стали:

1 место: А. А. Пищальникова, «Екатеринбургская школа-интернат №10, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы», Свердловская область, занятие «Настроение и наше здоровье».

2 место: О. А. Еремина и Т. Н. Боднар, школа-интернат № 9, Хабаровский край, занятие: «Пространственные отношения: слева-справа».

3 место: Н. А. Чипчина, школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья №88 «Улыбка», Ульяновская область, занятие «Азбука здорового питания».

Справочно

Всероссийский конкурс «Школа – территория здоровья» ориентирован на развитие инновационной деятельности образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, связанную с сохранением здоровья обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Цель конкурса - выявление и транслирование лучших практик организации здоровьесберегающего образовательного процесса, использования здоровьесберегающих технологий в школах, привлечение внимания участников образовательного процесса к вопросам сохранения и укрепления здоровья обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.

Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 6 ноября 2018 > № 2784194


Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 6 ноября 2018 > № 2784193

В Москве обсудили опыт работы комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав

1-2 ноября в Москве прошло V Всероссийское совещание по вопросу организации деятельности комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав. В нём приняли участие более 250 человек из 82 регионов. Главной темой мероприятия стала: «Совершенствование системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: эффективность взаимодействия органов и учреждений и социально ориентированных некоммерческих организаций».

В работе совещания приняли участие заместитель Министра просвещения Российской Федерации Т. Ю. Синюгина и директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства просвещения Российской Федерации Е. А. Сильянов.

В ходе совещания состоялось пять тематических площадок: «Презентация лучших практик взаимодействия комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав и социально ориентированных некоммерческих организаций», «На пути к объединению семьи: профилактика жестокого обращения, тренинг родительской уверенности. Практические методики проведения занятий для родителей по развитию навыков ненасильственного семейного воспитания», «Презентация регионального опыта реализации проектов наставничества как формы предупреждения преступлений и иных правонарушений несовершеннолетних», «Особенности взаимодействия социально ориентированных некоммерческих организаций, участвующих в деятельности Всероссийской ассоциации восстановительной медиации, с комиссиями по делам несовершеннолетних и защите их прав», «Планирование индивидуально-профилактической работы с клиентом».

Участники совещания обсудили вопросы взаимодействия комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав и социально ориентированных некоммерческих организаций, формы предупреждения преступлений и иных правонарушений детей и подростков, опыт реализации проектов наставничества, программы организации профилактической работы с несовершеннолетними и другие вопросы.

Свой опыт взаимодействия комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав и социально ориентированных некоммерческих организаций презентовали представители Пермского края, Московской, Рязанской, Новосибирской областей, Санкт-Петербурга, Москвы и Удмуртской Республики. Региональный опыт реализации проектов наставничества как формы предупреждения преступлений и иных правонарушений несовершеннолетних показали участники из Тюменской, Кемеровской, Тульской, Нижегородской областей, Республики Татарстан и Камчатского края.

В рамках пленарного заседания прошло награждение участников V Всероссийского совещания, внесших существенный вклад в деятельность по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

По итогам работы совещания подготовлена резолюция, включающая выработанные участниками рекомендации в адрес федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, а также иных органов и организаций, обеспечивающих защиту прав и законных интересов несовершеннолетних в целях решения вопросов, обсуждённых на площадках совещания.

Справочно

Организаторами V Всероссийского совещания выступили Министерство просвещения Российской Федерации и Саратовская государственная юридическая академия.

Участниками мероприятия стали члены Правительственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, представители федеральных органов исполнительной власти, председатели, заместители председателей, ответственные секретари, члены комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав субъектов Российской Федерации, специалисты, обеспечивающие их деятельность, руководители и специалисты органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних субъектов Российской Федерации, а также представители социально ориентированных некоммерческих организаций, экспертного сообщества в области защиты прав детей и научной общественности.

Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 6 ноября 2018 > № 2784193


Россия > Образование, наука > ria.ru, 6 ноября 2018 > № 2783920

Министр просвещения России Ольга Васильева заявила, что не поддерживает право абитуриентов на подачу заявлений в пять вузов.

По действующим правилам, абитуриент имеет право подать заявления в пять вузов на три направления подготовки в каждом.

"Считаю, что девальвация высшего образования должна быть прекращена", — заявила Васильева на встрече с представителями фракции КПРФ.

Министр также выступила против идеи сделать единый государственный экзамен (ЕГЭ) добровольным.

"Мы должны четко понимать (а иначе зачем все это?), с какой базой ребенок вышел после 11-го класса и после 9-го класса, и на что он может рассчитывать", — пояснила Васильева.

Она подчеркнула, что вузы могут повысить проходной балл, введя дополнительные экзамены по основному предмету.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 6 ноября 2018 > № 2783920


Россия > Образование, наука > ria.ru, 6 ноября 2018 > № 2783919

Министр просвещения России Ольга Васильева считает, что не стоит делать единый государственный экзамен (ЕГЭ) добровольным.

"Возвращаясь к вопросу, можно ли делать ЕГЭ добровольным, я считаю, что нет. Объясню почему. Мы должны четко понимать (а иначе зачем все это?), с какой базой ребенок вышел после 11 класса и после 9 класса, и на что он может рассчитывать", — заявила Васильева на встрече с представителями фракции КПРФ.

"На сегодняшний день у нас не во всех вузах высокие пороги для поступления, что тоже не делает нам чести, потому что можно пойти туда, где не особо сильно спрашивают", — добавила министр.

Также Васильева отметила, что у вузов есть способ повысить проходной балл – ввести дополнительные экзамены по основному предмету, как это сделали некоторые ведущие российские вузы.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 6 ноября 2018 > № 2783919


Россия. ЦФО > Образование, наука > ria.ru, 6 ноября 2018 > № 2783918

Московский институт психологии лишен лицензии, сообщает пресс-служба Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор).

"Рособрнадзор в целях информирования обучающихся сообщает об организациях, осуществляющих образовательную деятельность, к которым в период с 26 октября по 2 ноября 2018 года применены следующие меры по результатам проведенных проверок… На основании решения Арбитражного суда приказом Рособрнадзора прекращено действие лицензии ОАНО ВО "Московский институт психологии", — говорится в сообщении.

Кроме того, за неисполнение предписания в установленный срок Рособрнадзор запретил прием в Международный институт управления и права, филиалы Санкт-Петербургского института внешнеэкономических связей, экономики и права в Краснодаре, Калининграде, Новосибирске, Наро-Фоминске (Подмосковье), Гатчине (Ленобласть), Бокситогорске (Ленобласть) и Ереване (Армения).

Также за неустранение несоответствий содержания и качества подготовки обучающихся государственным образовательным стандартам Рособрнадзор лишил госаккредитации ряд специальностей Невинномысского государственного гуманитарно-технического института: "40.00.00 Юриспруденция (бакалавриат); 38.00.00 Экономика и управление (специалитет); 39.00.00 Социология и социальная работа (магистратура)".

Россия. ЦФО > Образование, наука > ria.ru, 6 ноября 2018 > № 2783918


Россия > Образование, наука > ria.ru, 6 ноября 2018 > № 2783917

Теологическая наука будет способствовать "возвращению молодых людей из виртуальных закоулков в реальный мир". Такое мнение высказал ректор НИЯУ МИФИ Михаил Стриханов, выступая на II Всероссийской научной конференции "Теология в научно-образовательном пространстве". В конференции, которую ведущий ядерный вуз страны проводит уже второй раз, принял участие патриарх Московский и всея Руси Кирилл.

Напомним, что теология была признана научной дисциплиной решением высшей аттестационной комиссии в 2015 году, а в 2016 году были созданы диссертационный и экспертный советы. В июне 2017 года состоялась защита первой в России диссертации по новой научной специальности "теология". В 2018 году была создана Научно-образовательная теологическая ассоциация (НОТА), в которую вошли ректоры вузов из разных регионов страны, реализующих образовательные программы по теологии.

По словам Михаила Стриханова, количество таких ректоров увеличивается, теологические идеи охватывают все большее количество членов научно-педагогического сообщества.

"Любому молодому человеку необходимо знать иерархию ценностей. Сейчас эти ценности все больше обнажаются", — отметил ректор. При этом он подчеркнул, что "молодому человеку в таких условиях необходимо четко знать границу дозволенного — те самые "красные флажки", за которые он не должен заходить, чтобы оставаться ценным членом общества и благочестивым родителем для будущих поколений".

По мнению Михаила Стриханова, университетам и школам предстоит огромная работа по правильному доведению до учащихся этих ценностей. "Мы все знаем ценности "не убей", "не укради", "не лжесвидетельствуй", но труднее всего нам дается заповедь "возлюби ближнего твоего, как самого себя", — сказал ректор.

По его мнению, впереди общество подстерегают разные опасности. "Главным искушением сегодняшнего дня" он назвал "удобство и удовольствие". "Возьмем робототехнику и искусственный интеллект. Совершенно очевидно, что за кажущимся удобством применения этих явлений нас ждут вполне очевидные опасности", — сказал ректор. Так, по его мнению, отнюдь не понятно, каким образом будут выстраиваться отношения реального человечества с человечеством искусственным, что произойдет, если искусственное индивидуальное сообщество попытается перенести свои принципы в реальный мир, какие вызовы это принесет государству.

Подводя итоги конференции, ее участники отметили необходимость определить отношения между теологией в светском образовательном поле и богословием духовных школ. "Нужно провести понятийное разделение между университетской теологией с приоритетной рационально-теоретической (философской) методологией и богословием, в основе которого лежит духовный опыт", — отмечено в резолюции конференции.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 6 ноября 2018 > № 2783917


Россия. ПФО > Образование, наука > ria.ru, 6 ноября 2018 > № 2783916

Нижегородская область получит федеральную субсидию в размере около 12 миллионов рублей на создание областного ресурсного центра по развитию добровольчества в 2019 году, сообщает министерство образования региона.

Субсидия будет выделена Нижегородской области по результатам Всероссийского конкурса лучших региональных практик поддержки волонтерства "Регион добрых дел", проведенного Федеральным агентством по делам молодежи.

"Нижегородская область в 2019 году получит федеральную субсидию в размере 11 949 700 рублей на создание в регионе областного ресурсного центра по развитию волонтерства. Это послужит отправной точкой для создания сети центров добровольчества в муниципалитетах. Сегодня в Нижегородской области существует огромный запрос на развитие волонтерского движения. Почти 18 000 нижегородцев участвуют в добровольческих объединениях на постоянной основе. Центр позволит усилить координацию и будет способствовать распространению специальных знаний и навыков. Его создание также станет важным шагом в реализации Стратегии развития Нижегородской области", — приводит пресс-служба слова губернатора Нижегородской области Глеба Никитина.

Сейчас в Нижегородской области действуют 457 волонтерских объединений. Только за первое полугодие 2018 года во всех городских округах и муниципальных районах региона реализовано более 500 волонтерских проектов по разным направлениям — социальному, событийному, военно-патриотическому, духовно-нравственному, экологическому, физкультурно-оздоровительному, просветительскому и культурному.

По словам министра образования, науки и молодежной политики Нижегородской области Сергея Злобина, именно многообразие общественных молодежных инициатив нижегородцев позволило максимально эффективно представить лучшие добровольческие практики и выиграть конкурс Федерального агентства по делам молодежи.

Россия. ПФО > Образование, наука > ria.ru, 6 ноября 2018 > № 2783916


Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > ria.ru, 6 ноября 2018 > № 2783915

Российское общество "Знание" и научно-образовательный центр "Заочная школа МИФИ" открывают просветительский проект "Азбука цифровой экономики".

Это серия бесплатных вебинаров, слушатели которых получат представление о содержании понятия "цифровая экономика" и технологиях, используемых в данной области – искусственном интеллекте, больших данных, блокчейне, облачных вычислениях.

"На наших вебинарах расскажем о том, как промышленный интернет вещей дает реальный экономический рост, организует производственные процессы более эффективным образом, об использовании облачных сервисов", – сообщила председатель Российского общества "Знание", заместитель председателя комитета Государственной Думы РФ по образованию и науке Любовь Духанина.

Эксперт отметила причины, в силу которых общероссийская общественно-просветительская организация приступила к разработке проекта.

По ее словам, в ряде документов (концепций, дорожных карт) можно увидеть знак равенства между автоматизацией, цифровой грамотностью и цифровой экономикой, что является неточным. "Эти процессы являются лишь предварительными шагами для создания цифровой экономики", – подчеркнула она.

Проект рассчитан на сотрудников муниципалитетов, министерств и ведомств, отвечающих за развитие цифровизации, образования, рынка труда, для служащих проектных офисов по реализации программы "Цифровая экономика Российской Федерации".

К участию в вебинарах также приглашаются преподаватели школ, колледжей и вузов для повышения квалификации, расширения содержания образовательных программ. Организаторы предлагают присоединиться к проекту обучающихся всех ступеней образования в целях профориентации, безработных граждан, специалистов устаревающих и подвергающихся автоматизации профессий.

Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > ria.ru, 6 ноября 2018 > № 2783915


Россия > Образование, наука > ria.ru, 6 ноября 2018 > № 2783914

Не все участники ЕГЭ по математике для успешной сдачи экзамена готовы к содержательной работе с формулами, сообщила пресс-служба Рособрнадзора со ссылкой на Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ).

ЕГЭ по математике проводится на двух уровнях: базовом и профильном. Участник экзамена может выбрать для сдачи или только базовый, если математика не требуется для поступления в вуз, или оба уровня.

Проведенный ФИПИ анализ результатов работ выпускников этого года показал, что учителя работают над устранением пробелов в базовых знаниях учеников и отрабатывают базовые математические навыки, а важным акцентом стало умение решать практико-ориентированные задачи.

"Лучше, чем в предыдущие годы, выпускники выполнили задания на вычисление вероятности наступления события в практической ситуации. Можно считать, что проявляется повышение математической и методической подготовки учителей по преподаванию вероятностно-статистической линии. Однако далеко не все выпускники готовы к содержательной работе с формулами, и это следует обязательно учесть при планировании работы", — говорится в сообщении.

Отмечается, что пока еще остаются низкими результаты выполнения как планиметрических, так и стереометрических задач, с ними справляются только наиболее подготовленные участники экзаменов обоих уровней. В ведомстве отмечается, что ввиду этого назрела необходимость в создании непрерывной линии изучения геометрии с 1 по 11 класс на основе единых дидактических подходов, с акцентом на развитие геометрической интуиции и наглядных представлений школьников.

"Более сложными для участников и базового, и профильного экзаменов стали задания по программе средней школы. Так, не более половины участников экзамена могут по графику производной найти точку экстремума (профильный экзамен, задание 7), по графику функции дать характеристику ее производной (базовый экзамен, задание 14)", — сказано в сообщении.

Добавляется, что сдающие слабо владеют базовыми умениями исследования функции с помощью производной (профильный экзамен, задание 12).

Кроме того, в ФИПИ рекомендовали учащимся более осознанно подходить к выбору уровня экзамена по математике, а учителям — активнее использовать дифференцированный подход, учитывая при этом потребности обучающихся и их приоритеты продолжения образования.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 6 ноября 2018 > № 2783914


Россия. ЦФО > Образование, наука > ria.ru, 6 ноября 2018 > № 2783913

С 1 по 5 ноября в Москве проходило первое обучение федеральной и региональных волонтерских команд всероссийского проекта "Моя история". Суть проекта — привлечь добровольцев к помощи в изучении семейных архивов и составлении генеалогического древа, сообщается на официальном сайте всероссийского общественного движения "Волонтеры Победы".

В течение пяти дней волонтеры учились работать с архивами, узнали о методике поиска документов, а также посетили архивы и музеи.

Заключительный день образовательного семинара был посвящен методике поиска документов в архивах. О том, как работать с архивами, рассказали главный хранитель Центрального государственного архива города Москвы Елена Григорьевна Болдина и декан факультета архивного дела Историко-архивного института Российского государственного гуманитарного университета Елена Малышева.

Без знания истории своего рода невозможно знать историю своей страны. Когда узнаешь больше о своих предках, узнаешь в них свои черты, характер. Эта цепочка очень важна. А если человек не ощущает себя в длинной цепочке поколений, то этой причастности к истории внутри исторического самосознания быть не может", — отметила Болдина.

После обучения на местах сформируются волонтерские команды, которые будут работать по трем направлениям: консультирование жителей России по составлению семейного древа, помощь архивам в создании электронных баз документов, просвещение по вопросам важности изучения истории семьи. Уже в начале 2019 года волонтеры начнут активно помогать гражданам.

Чтобы присоединиться к проекту, необходимо зарегистрироваться на сайте волонтерыпобеды.рф и связаться с руководителем регионального отделения движения.

Россия. ЦФО > Образование, наука > ria.ru, 6 ноября 2018 > № 2783913


Россия > Образование, наука > ria.ru, 6 ноября 2018 > № 2783912

Все российские вузы — участники проекта повышения конкурентоспособности "5-100" продолжат получать государственную поддержку для попадания в число лучших мировых образовательных учреждений, однако размер этой помощи будет зависеть от нового "ранга" вуза, сообщили в пресс-службе Министерства науки и высшего образования.

Проект "5-100" был создан во исполнение указа президента, предусматривающего повышение конкурентоспособности ведущих университетов России среди мировых научно-образовательных центров. В качестве главного комплексного индикатора достижения конкурентоспособности рассматривается вхождение не менее пяти ведущих российских университетов в топ-100 мировых рейтингов QS, THE и ARWU к 2020 году.

Сообщается, что 27 октября Совет по повышению конкурентоспособности ведущих университетов Российской Федерации среди ведущих мировых научно-образовательных центров, являющийся постоянно действующим совещательным органом, созданным для рассмотрения вопросов развития российских университетов, провел заседание, на котором были рассмотрены отчеты университетов – участников "Проекта 5-100" о реализации планов мероприятий по реализации программ повышения конкурентоспособности ("дорожных карт") в 2017 году.

"По итогам заседания Совет рекомендовал Министерству науки и высшего образования Российской Федерации продолжить оказание государственной поддержки всем вузам-победителям – двадцати одному университету – участнику "Проекта 5-100"", — говорится в сообщении.

Отмечается, что вузы-победители были разделены на три группы, в каждую из которых вошло по семь университетов: в первую группу вузов вошли МФТИ, НИТУ "МИСиС", НГУ, НИУ ВШЭ, НИУ ИТМО, НИЯУ МИФИ, ТГУ, во вторую — КФУ, РУДН, Сеченовский университет, СПбПУ, ТПУ, ТюмГУ, УрФУ, а в третью — БФУ им. И. Канта, ДВФУ, Самарский университет, СПбГЭТУ "ЛЭТИ", СФУ, Университет Лобачевского, ЮУрГУ.

Как подчеркнули в министерстве, распределение вузов по трем группам предусматривает последующую дифференциацию предоставляемой государственной поддержки.

Также вузам – участникам проекта рекомендовали сфокусироваться на основных приоритетах своего развития, обратить внимание на необходимость обновления и трансформации как системы управления в целом, так и управленческих стратегий в исследовательской, образовательной и инновационной сферах, уделить больше внимания развитию предпринимательского образования как одного из необходимых направлений создания инновационной культуры как внутри университета, так и в регионе в целом, и продолжить работу по развитию кадрового потенциала университетов.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 6 ноября 2018 > № 2783912


Куба > Образование, наука. СМИ, ИТ > prensalatina.ru, 6 ноября 2018 > № 2783882

Университет информационных технологий Кубы (UCI) предлагает четыре новых продукта для кубинцев в рамках процесса компьютеризации общества, сказал глава коммерческого управления этого центра Луис Розель Родригес.

На первом месте, у нас есть Redcuba, кубинская поисковая система для унифицированного содержания, находящаяся под доменом dot cu (.cu) со ссылкой: https: https://www.apklis.cu/es/.

Также имеются другие три аппликации, которые являются продуктами Интернета: Todus, Pictas и Apklis: https://todus.cu/ и https://www.picta.cu/.

Picta является платформой для управления аудиовизуальным содержанием и прямой трансляцией.

Apklis - это кубинская платформа для Android-устройств, которая позволяет загружать и обновлять кубинские приложения и остальной мир путем подключения мобильных данных к сети Компании телекоммуникаций Кубы (Etecsa).

Чтобы гарантировать качество, процесс формирования продуктов был выполнен на бета-уровне, исправляя все ошибки, которые могут возникнуть, уточнил Розель Родригес.

Мы считаем, что это важный шаг, чтобы принести гражданам все эти приложения и иметь доступ к тем, которые находятся в Интернете сегодня, сказал он.

В UCI, созданном в 2002 году, получили высшее образование более 14 000 инженеров, которые присоединились ко всем секторам экономики и общества.

Куба > Образование, наука. СМИ, ИТ > prensalatina.ru, 6 ноября 2018 > № 2783882


Эквадор > Образование, наука > prensalatina.ru, 6 ноября 2018 > № 2783880

Должностные лица из трех государственных портфелей Эквадора подписали протокол в этой столице, чтобы гарантировать внимание к несовершеннолетним и их семьям-мигрантам.

Под названием «Внимание к детям, подросткам и их семьям в контексте мобильности человека в Эквадоре» инициатива включает ответственность министерств иностранных дел, экономики, социальной и внутренней интеграции.

В подписании приняли участие министр иностранных дел Хосе Валенсия, министр экономической и социальной интеграции Беренис Кордеро и региональный директор Детского фонда Организации Объединенных Наций (ЮНИСЕФ) Марита Персеваль.

Цель этой процедуры заключается в укреплении приоритетного и преференциального режима, который признает Эквадорское государство для детей, подростков и их семей в условиях мобильности человека.

Соглашение является частью рамочного соглашения о меж учрежденческом сотрудничестве, принятого тремя министерствами 1 октября, в целях обеспечения уважения, гарантии и защиты прав человека иностранных граждан и особо уязвимых секторов.

«Этот Протокол отражает политическую волю эквадорского правительства, солидарность органов, которые работают с мобильностью людей, особенно с иностранными детьми и особенно венесуэльцами, в ситуации, с которой сейчас сталкивается страна», - сказал министр иностранных дел.

Со своей стороны представитель ЮНИСЕФ выразила благодарность за эту идею и заверила, что они её организация также берёт на себя обязательства с этим процессом.

«В мире, где неопределенность, безразличие и отвержение, похоже, являются решением, чтобы отдалить права человека, и особенно детей и подростков, я хочу подчеркнуть этическое и политическое решение президента Эквадора Ленина Морено », - отметила она.

С подписанием соглашения три учреждения ратифицировали обязательство содействовать упорядоченной, регулярной и безопасной миграции, которая предотвращает, контролирует и наказывает такие преступления, как торговля людьми и незаконный ввоз мигрантов, уделяя особое внимание защите наиболее уязвимых лиц.

Эквадор > Образование, наука > prensalatina.ru, 6 ноября 2018 > № 2783880


Россия. УФО > Образование, наука > regnum.ru, 6 ноября 2018 > № 2783840

Взрывной рост подростковой жестокости: причины и бессилие чиновников

На Урале за несколько месяцев произошло несколько резонансных преступлений

В 2018 году Свердловская область стала одним из лидеров регионов России по количеству освещавшихся в средствах массовой информации инцидентов, связанных с подростковым насилием. При этом сами инциденты поражали своей жестокостью, и по ряду из них возбуждены уголовные дела.

Так, в августе 2018 года в Берёзовском произошло преступление, вызвавшее широкий общественный резонанс. Несколько школьников заманили в гаражный массив 20-летнего инвалида и жестоко расправились над ним, снимая процесс на видео. Запись попала в интернет, и в отношении несовершеннолетних возбудили уголовное дело. Однако под стражу их взяли только после того, как на стихийный народный сход в Берёзовском вышли родители, возмущённые тем, что подозреваемые в жестокой расправе продолжают ходить по улицам города, что, по мнению активистов протеста, является угрозой для других детей.

В сентябре и вовсе произошло несколько резонансных событий. Сначала в сети интернет появилось снятое несовершеннолетними девочками видео, на котором школьники в Нижней Туре жестоко избивают одноклассника. На записи видно, как толпа подростков 13−15 лет пинает ногами лежащего на земле мальчика, после чего подросток не может подняться.

Другое видео выложил 12-летний мальчик на своей страничке в социальной сети «ВКонтакте». Инцидент произошёл в посёлке Рефтинский. На записи 16-летний учащийся ПТУ избивает лежащего на земле и кричащего о помощи инвалида. Впоследствии избитому удалось подняться и убежать в ближайший магазин, в котором его защитили продавщицы. По факту расправы проводится проверка.

Ещё одно жуткое преступление произошло в Сосьве. В конце сентября стало известно о том, что там была изнасилована и убита 17-летняя школьница, после чего злоумышленник сжёг её тело на пустыре. Вскоре подозреваемый был задержан, и ему предъявили обвинения. И хотя им оказался 20-летний местный житель, в деле также фигурирует 15-летний подросток.

В Первоуральске в середине сентября 16-летний подросток нанёс смертельный удар 42-летнему мужчине за то, что он сделал замечание шумевшей во дворе компании школьников. Парень ударил мужчину, после чего гражданин упал и ударился головой. И хотя один из подростков вызвал на место происшествия скорую, впоследствии мужчина скончался в больнице, не приходя в сознание.

Тогда же, в сентябре сотрудникам полиции удалось предотвратить массовую драку школьников в Нижнем Тагиле. При этом, по информации местных изданий, на «стрелку» в том числе приехали школьники из Нижней Туры.

Ещё одна драка между школьниками практически сразу после начала учебного сезона произошла в школе №50 города Екатеринбурга.

О том, что за последний год в Свердловской области вырос уровень подростковой преступности, речь шла на заседании областной комиссии по делам несовершеннолетних в начале ноября.

«О проблемах рассказали представители Первоуральска, Сысерти, Карпинска и Ирбита. На этих территориях зафиксировали большой рост подростковой жестокости. Главными причинами такой тенденции назвали отсутствие занятности подростков и неблагополучие семей», — сообщает АиФ-Урал.

Также на заседании обсудили занятность детей, где отметили низкий уровень предложений для летней подработки подростков.

При этом рост подростковой преступности зафиксирован уже по итогам первого полугодия 2018 года, и об этом говорят официальные лица.

«Нужно констатировать, что ситуация сейчас в Свердловской области складывается непростая: в 2017 году произошло заметное снижение общего количества преступлений, совершенных несовершеннолетними, при этом в том же году существенно выросло количество тяжких и особо тяжких преступлений, а вот 1-е полугодие 2018 года продемонстрировало и общий рост числа подростковых преступлений, и рост тяжких. Безусловно, такие тенденции требуют тщательного анализа, выяснения причин», — заявил уполномоченный по правам ребёнка в Свердловской области Игорь Мороков.

При этом сказать, что в Свердловской области вообще не работают с подрастающим поколением, было бы нечестно. В регионе развивается сеть детских школ искусств, учащихся привлекают к «Российскому движению школьников» (аналог пионерской организации, хотя, на мой взгляд, — всего лишь блеклый суррогат) и принимают в ряды Юнармии, а также создан Фонд поддержки талантливых детей и молодежи, в базу данных которого попали 1670 уральских школьников.

«Сейчас очень много делается для работы с молодежью, но, к сожалению, эти меры направлены на работу с талантливой молодежью. А ты возьми и поработай с самым обычным ребенком, почему-то в этом направлении прилагается мало усилий», — высказал своё мнение на совещании по проблемам, связанным с подростковой преступностью, доцент кафедры педагогики и психологии Уральского федерального университета Рустам Муслумов.

Однако, судя по скандальному заявлению главы департамента молодёжной политики Свердловской области Ольги Глацких, дальнейший процесс участия государства в работе с талантливой молодёжью также может быть поставлен под вопрос.

«На сегодняшний день получилось так, что у молодёжи, у подрастающего поколения складывается понимание, что государство все должно. Нет, вам государство вообще в принципе ничего не должно. Вам должны ваши родители, которые вас родили. Ну, потому что они вас родили. Государство их не просило вас рожать», — сказала чиновница.

На данный момент чиновница, которая возглавляет департамент с 2016 года, всего лишь отстранена от работы, а по информации секретаря департамента, и вовсе находится в отпуске, сохраняя за собой пост руководителя.

Таким образом, справедливо будет констатировать тот факт, что, несмотря на наличие соответствующих структур по работе с подрастающим поколением, результаты молодёжной политики в Свердловской области совершенно не радужные. Они требуют иных решений, о чём в том числе заявляют и представители власти.

При этом, с одной стороны, нам говорят, что нужна профилактика подростковой преступности и возвращение воспитательной функции в школы и другие учебные заведения. Нам напоминают о том, что на работу с молодёжью выделяются бюджетные средства, а результаты деятельности регулярно публикуются в бравурных отчётах. А с другой стороны, мы наблюдаем рост агрессии и жестокости в подростковой среде, тогда как некоторые чиновники без тени смущения и на данный момент безнаказанно заявляют, что «государство вообще в принципе ничего не должно», так как «не просило вас рожать» детей.

Более того, представители государственного аппарата и провластные эксперты совершенно игнорируют такой фактор, как нарастающее социально-экономическое неблагополучие населения, тогда как именно этот параметр находится в прямой корреляции с ростом преступности, в том числе и среди несовершеннолетних.

В любом случае, если слова о профилактике подростковой преступности так и останутся словами, то и проблемы, связанные с ростом подростковой преступности, никуда не денутся. И будет неверно считать, что это проблемы только Свердловской области. А следовательно, государству необходимо решить две основные задачи. Во-первых, предложить внятную и действенную программу, направленную на воспитание подрастающего поколения и профилактику преступлений среди несовершеннолетних (вместо проталкиваемой ювенальной юстиции по западному образцу, суть которой запрет на воспитание). Во-вторых, решить кадровый вопрос, то есть наполнить существующие структуры такими людьми, которые не просто не скажут «государство вам ничего не должно», а даже подумать так не осмелятся.

И это стратегическая задача, которая не менее важна, чем борьба с терроризмом на Ближнем Востоке и оснащение армии современными видами вооружений. Ибо брошенная на произвол судьбы молодёжь действительно станет «атомной бомбой», заложенной под государственность нашей державы. А как конкретно «онижедети» могут принимать участие в деструктивных процессах, мы видели совсем недавно на Украине.

Алексей Банников

Россия. УФО > Образование, наука > regnum.ru, 6 ноября 2018 > № 2783840


Туркмения > Госбюджет, налоги, цены. Легпром. Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 6 ноября 2018 > № 2782859

Хлопкоробы Туркменкалинского этрапа Марыйского велаята выполнили госзаказ

О выполнении договорных обязательств по заготовке хлопка-сырца рапортовали земледельцы Туркменкалинского этрапа Марыйского велаята, сдавшие более чем 32 тысячи 400 тонн «белого золота».

Нынешние высокие урожаи обеспечиваются за счёт интенсификации сельскохозяйственного производства, использования районированных сортов хлопчатника, чёткого графика страды, оперативного обслуживания спецтехники, своевременного проведения необходимых агротехнических мероприятий и др.

Реальным подспорьем для земледельцев служит финансовая поддержка государства, в том числе в виде символической платы за землю, полного освобождения от уплаты налогов. Обслуживание техники, обеспечение семенами, минеральными удобрениями, поливной водой и другие виды услуг оказываются арендаторам и дайханским объединениям на льготных условиях. Кроме того, широко используется система льготного кредитования сельхозпроектов. Для их реализации министерствам, отраслевым ведомствам, учреждениям и предприятиям, членам Союза промышленников и предпринимателей и дайханским хозяйствам выделяются земельные участки.

Важная роль в повышении плодородия земли и урожайности культур, внедрении передовых агротехнических технологий, развитии семенной селекции принадлежит науке. В распоряжении туркменских учёных – целая сеть профильных НИИ, опытных хозяйств, научно-производственных центров, которые стали настоящими полигонами по изучению лучшего мирового опыта, проведению научных исследований и, главное, внедрению перспективных разработок в жизнь.

Торжественное мероприятие по случаю выполнения земледельцами Туркменкалинского этрапа государственного заказа вылилось в большой праздник с участием представителей региональной администрации, передовиков «белой страды», многочисленных местных жителей и творческих коллективов.

Туркмения > Госбюджет, налоги, цены. Легпром. Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 6 ноября 2018 > № 2782859


Узбекистан. Великобритания > Образование, наука > podrobno.uz, 6 ноября 2018 > № 2782834

Узбекистан намерен изменить систему преподавания английского языка: в этом помогут британцы

Узбекистан планирует усовершенствовать систему преподавания английского языка в школах, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

Для этого в стране создана национальная команда по реформированию, состоящая из ведущих специалистов в преподавании, разработке учебных программ и материалов, а также системе оценки навыков владения английским языком.

"На сегодняшний день команда провела первичное исследование существующей практики изучения английского языка в средних школах по всему Узбекистану, включая посещение уроков, встречи с учителями, анализ учебных планов и материалов, используемых на уроках и для внеклассной работы", – отметили в Министерстве народного образования.

Для участия в обсуждении первых результатов исследований и изучения опыта написания учебников для начальной и средней школы на рабочий семинар национальной группы была приглашена ведущий британский консультант в области преподавания английского языка в школе – Венди Арнольд.

Госпожа Арнольд имеет 25-летний опыт подготовки преподавателей английского языка и создания нового поколения учебников. Она работала в качестве консультанта в проектах по образовательным реформам в странах Европы, Азии, Среднего Востока и Африки. Арнольд также являлась консультантом группы авторов учебников для начальной школы Узбекистана и уже хорошо знакома с системой народного образования страны.

Венди Арнольд и национальная проектная команда будут работать над созданием современной программы повышения квалификации учителей английского языка в средних школах. Модули данной программы будут также использованы в системе подготовки будущих преподавателей английского языка в 17 вузах страны.

По итогам всей программы проектная команда разработает дальнейший план действий по реформированию системы преподавания английского языка в школе, принимая во внимание передовую национальную и международную практику.

Узбекистан. Великобритания > Образование, наука > podrobno.uz, 6 ноября 2018 > № 2782834


Узбекистан > Транспорт. Образование, наука > podrobno.uz, 6 ноября 2018 > № 2782832

МНО опровергло слухи о том, что все школы Узбекистана с 1 января получат автобусы

Министерство народного образования опровергло слухи о том, что с 1 января все школы Узбекистана будут оснащены автобусами, сообщает корреспондент Podrobno.uz.

Напомним, на днях ряд местных СМИ опубликовал материалы о том, что с 1 января 2019 года все школы страны будут обеспечены автобусами.

"Президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев 2 ноября провел совещание по вопросам организации эффективной реализации намеченных реформ по дальнейшему развитию системы народного образования. В ходе совещания была поставлена задача по преобразованию до 1 января 2019 года филиалов школ на местах в полноценные школы. При этом было поручено изучить вопрос предоставления автобусов для транспортировки учеников в местах, где нецелесообразно создание полноценных школ", – отметили в министерстве.

Сейчас в системе Министерства народного образования функционирует более 9,6 тысячи школ, и нет возможности обеспечить все школы автобусами в течение двух месяцев. Поэтому эта инициатива в первую очередь затронет школы в отдаленных районах.

Узбекистан > Транспорт. Образование, наука > podrobno.uz, 6 ноября 2018 > № 2782832


Узбекистан > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > gazeta.uz, 6 ноября 2018 > № 2782800

Права педагогов будут защищены отдельным законом

Министерство народного образования Узбекистана разработало проект закона «О статусе учителя». Отзывы и предложения к нему в рамках общественного обсуждения принимаются до 15 ноября.

Проект направлен на «создание условий, обеспечивающих улучшение качества правового положения учителей образовательных учреждений, реализацию гарантий их социальной защиты».

Статусом учителя наделяются граждане Узбекистана или любой другой страны, «имеющие необходимое педагогическое образование или диплом государственного образца… работающие в общеобразовательных учреждениях, выполняющие учебную, научную, методическую, воспитательную, организационную и руководящую деятельность».

В случае одобрения этот закон предоставит педагогам свободу выбора организационных методов и форм педагогической деятельности. Однако эта свобода, согласно акту, ограничится государственными образовательными стандартами, утверждаемыми Кабинетом Министров.

Проектом документа предусмотрено также наделение учителей правом на «индивидуальную педагогическую деятельность в порядке, установленном законодательством» и досрочную аттестацию с целью повышения категории.

Не допускается, согласно документу, привлечение представителей образовательной сферы к принудительному труду.

Проект закона отдельно оговаривает, что родители не имеют права на необоснованное вмешательство в вопросы, которые входят в круг профессиональных обязанностей учителя.

Педагогам, работающим в отдаленных и труднодоступных районах, а также имеющим ученую степень кандидата или доктора наук, планируется обеспечить льготы и надбавки к заработной плате. Запрещается производить удержания из заработной платы, в том числе на подписку на периодические издания, а также другие вычеты, не предусмотренные законодательством.

Учителям образовательных учреждений, не обеспеченным жилой площадью или нуждающимся в улучшении жилищных условий, как ожидается, будут предоставлять долгосрочные льготные ипотечные кредиты для приобретения доступного жилья.

Органы государственной власти на местах, как отмечается в проекте закона, за счет средств местного бюджета могут выделять учителям льготы при оплате коммунальных услуг и беспроцентные ссуды на индивидуальное жилищное строительство.

Узбекистан > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > gazeta.uz, 6 ноября 2018 > № 2782800


Узбекистан > Образование, наука. Транспорт > gazeta.uz, 6 ноября 2018 > № 2782799

Школьные автобусы закупят пока только для отдаленных районов

Министерство народного образования Узбекистана опровергло неверную информацию, распространенную СМИ, об обеспечении до конца года всех школ страны автобусами для перевозки учащихся.

В заявлении пресс-службы МНО уточняется, что на совещании, проведенном президентом Шавкатом Мирзиёевым 2 ноября, говорилось о преобразовании до 1 января филиалов школ в регионах в полноценные школы и изучении вопроса предоставления автобусов для транспортировки учеников в местах, где создание полноценных школ нецелесообразно.

«В системе Министерства народного образования функционирует более 9600 школ, и нет возможности обеспечить все школы автобусами в течение двух месяцев… Эта инициатива в первую очередь затронет школы в отдаленных районах», — отметили в министерстве.

Добавим, что ранее сообщалось о проработке проекта запуска школьных автобусов, однако о сроках пока говорить рано.

Узбекистан > Образование, наука. Транспорт > gazeta.uz, 6 ноября 2018 > № 2782799


Узбекистан. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > uzdaily.uz, 6 ноября 2018 > № 2782787

Ташкент-Санкт-Петербург: взаимовыгодное сотрудничество

В истории взаимоотношений Узбекистана и России были разные страницы, но сегодня между нашими странами достаточно глубокое взаимопонимание. Именно «друзьями» называл представителей узбекской делегации вице-губернатор Санкт-Петербурга Сергей Мовчан. Ведь, и в самом деле, политика руководства наших стран, объективная их деятельность, демонстрирует долгосрочное союзничество и партнёрство. Узбекско-российское сотрудничество во всех сферах деятельности последовательно развивается. Народы двух стран с уважением относятся к культуре, литературе и искусству друг друга.

Завершился визит узбекской делегации в Северную столицу Российской Федерации – Санкт-Петербург. Очень плодотворно провели эти дни как представители нашей страны, так и россияне. По словам участников визита обе стороны заинтересованы в длительном сотрудничестве. Был подписан ряд документов и достигнуты договоренности о сотрудничестве в области экономики, образования, здравоохранения и др. Но, все по порядку.

1-2 ноября этого года прошли Дни Ташкента в Санкт-Петербурге. Вылетевшая туда делегация хокимията столицы во главе с заместителем хокима Элбеком Шукуровым, еще до официальной церемонии открытия Дней Ташкента провела ряд плодотворных встреч, в частности, с представителями Санкт-Петербургского Национального исследовательского Университета информационных технологий, механики и оптики (ИТМО) и Комитета по молодежной политике и взаимодействию с общественными организациями Санкт-Петербурга.

На встрече с техническим ВУЗом обсуждались вопросы сотрудничества между ИТМО и Университетом информационных технологий Узбекистана. Обе стороны презентовали свои успехи и достижения в области информационных технологий и выразили большое желание сотрудничать в дальнейшем. По словам начальника Управления международного сотрудничества Университета ИТМО Ирины Ким в олимпиадах по математике и информатике, организованных ИТМО, принимает участие и побеждает много школьников из Узбекистана. Питер хочет сделать сотрудничество с Ташкентом более активным.

Торжественная церемония открытия Дней Ташкента в Санкт-Петербурге прошла ярко и красочно, с восточными мелодиями и напевами, национальной восточной кухней, выставкой и фильмами. Все, чем гордится город душевной теплоты – солнечный дружелюбный Ташкент – по возможности было представлено взорам питерцев и гостей города.

В рамках Дней Ташкента в Санкт-Петербурге прошло много мероприятий, демонстрирующих инвестиционный и туристический потенциал нашей столицы. За «круглым столом» с участием петербургских и узбекских деловых кругов было подписано двустороннее соглашение между торговыми палатами Ташкента и Санкт-Петербурга с целью развития торгово-экономических отношений между предпринимателями двух городов.

На приеме в Смольном вице-губернатор Северной столицы России Сергей Мовчан несколько раз подчеркнул дружественные отношения питерцев и ташкентцев. Здесь заместители глав администраций Ташкента и Питера договорились открыть Торговый Дом Узбекистана с постоянно действующими экспозициями. Сергей Мовчан, отметив реформы, проводимые Президентом Узбекистана, сказал, что Санкт-Петербург с населением больше чем 5,3 млн. человек очень заинтересован в сотрудничестве с Ташкентом. Заводы и предприятия Питера готовы к совместным действиям. Да и в целом, встреча в Смольном прошла в теплой дружественной обстановке.

Достигли совместных договоренностей и представители пресс-служб администраций двух городов. Они обсудили вопросы сотрудничества в области освещения и публикаций совместных материалов.

Не будет преувеличением сказать, что жители Санкт-Петербурга и гости города были в восторге от организации в рамках Дней Ташкента модного показа «Мода и Текстиль Узбекистана», где были продемонстрированы наряды ведущих узбекских дизайнеров, отражающие колорит и яркие национальные нотки посредством нашего хан-атласа, в котором блистает вся палитра красок и оттенков.

Искусство национального ремесленничества Узбекистана давно привлекает внимание практически всех, кто видел его хотя бы раз. Не осталось оно без внимания питерских друзей. Ассоциация «Хунарманд» народных мастеров, ремесленников и живописцев Республики Узбекистан города Ташкента подписала Соглашение о сотрудничестве и взаимодействии в области ремесленничества, народного художественного промысла и прикладного искусства с Ассоциацией «Народные художественные промыслы и ремесла Санкт-Петербурга и Ленинградской области». Установление партнерских отношений, развитие долгосрочного, эффективного и взаимовыгодного сотрудничества и реализация совместных проектов – основная цель ремесленников двух городов.

Также, никого не оставил равнодушным ретроспективный показ узбекских фильмов в питерском Доме кино. Фильмы «Ташкент – город хлебный», «Ты не сирота», «Яблоки 41 года», «Очарованный», «Бунт невесток» и многие другие показали Ташкент глазами простых людей и рассказали о старом городе, наших обычаях и традициях еще в черно-белом формате.

Делегация Ташкента, в свою очередь, получила положительные эмоции от посещения Государственного Эрмитажа и технопарка Санкт-Петербурга, которые в принципе невозможно обойти за такой маленький срок.

По окончании визита делегация хокимията вручила 50 специальных дипломов участникам Дней Ташкента в благодарность за активность и результативность проведенных мероприятий в Санкт-Петербурге.

Не хотели расставаться друзья, как называл наших вице-губернатор Питера. Все присутствующие выразили пожелание сделать такие встречи регулярными и частыми. И уже договорились встретиться в ближайшем будущем.

Одним словом, можно сказать, осенний визит в Питер оставил свой след в истории развития дружбы и сотрудничества наших городов.

Узбекистан. СЗФО > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > uzdaily.uz, 6 ноября 2018 > № 2782787


Узбекистан. Великобритания. Азия > Образование, наука > uzdaily.uz, 6 ноября 2018 > № 2782786

Совершенствуется преподавание английского языка

С 3 по 12 ноября 2018 года проходит встреча новой национальной команды по поддержке реформ в преподавании английского языка в системе народного образования, созданной Министерством народного образования Республики Узбекистан в партнерстве с представительством Британского Совета в Узбекистане.

Модернизация системы народного образования – в числе самых приоритетных национальных задач. Одним из главных направлений реформирования является качественное преподавание английского языка в целях подготовки кадров, отвечающих требованиям современного рынка труда. Важно, чтобы выпускники школ обладали навыками, которые определены в национальных стандартах по изучению иностранного языка и требованиях для поступления в высшие учебные заведения. Для достижения данной цели необходимы:

Комплексная оценка существующей ситуации изучения английского языка в начальной и средней школе, включая существующие стандарты, педагогическую практику, требования

Определение конкретных проблем и задач, а также примеров передовой практики, и на их основе, разработка конкретных рекомендаций и долгосрочного и краткосрочного плана действий

Разработка стратегии для взаимодействия всех заинтересованных участников процесса образования для обеспечения качественного обучения, где основные составляющие реформы - учебные программы, система оценки навыков, методика преподавания и учебные материалы - концептуально едины и согласованы

Изучение передовой практики преподавания английского языка и привлечение лучших международных экспертов и партнеров.

В этих целях создана национальная команда по реформированию преподавания английского языка в школе, состоящая из ведущих специалистов в преподавании, разработке учебных программ и материалов, а также системе оценки навыков владения английским языком.

На сегодняшний день, команда провела первичное исследование существующей практики изучения английского языка в средних школах по всему Узбекистану, включая посещение уроков, встречи с учителями, анализ учебных планов и учебных материалов, используемых на уроках и для внеклассной работы.

Для участия в обсуждении первых результатов исследований и изучения опыта написания учебников для начальной и средней школы на рабочий семинар национальной группы приглашен ведущий британский консультант в области преподавания английского языка в школе – Венди Арнольд. Госпожа Арнольд имеет 25 летний опыт подготовки преподавателей английского языка и создания нового поколения учебников. Венди Арнольд работала в качестве консультанта в проектах по образовательным реформам в странах Европы, Азии, Среднего Востока и Африки. Венди являлась консультантом группы авторов учебников для начальной школы и уже хорошо знакома с системой народного образования Узбекистана.

Отмечая важность системного подхода в реформировании образования, Арнольд подчеркивает: “Реформы в системе образования и изменения учебных программ должны обязательно идти рука об руку с реформами в системе подготовки преподавателей”

В рамках визита Венди Арнольд и национальная проектная команда будут работать над созданием современной программы повышения квалификации учителей английского языка в средних школах; модули данной программы будут также использованы в системе подготовки будущих преподавателей английского языка в 17 вузах страны.

По итогам всей программы проектная команда разработает дальнейший план действий по реформированию системы преподавания английского языка в школе, принимая во внимание передовую национальную и международную практику.

Узбекистан. Великобритания. Азия > Образование, наука > uzdaily.uz, 6 ноября 2018 > № 2782786


Россия. ЦФО > Транспорт. Образование, наука > gudok.ru, 6 ноября 2018 > № 2782779

Новый учебный полигон для железнодорожников появился на станции Белгород Юго-Восточной магистрали, сообщила пресс-служба дороги.

«Учебный полигон Белгородского подразделения Юго-Восточного учебного центра профессиональных квалификаций предназначен для обучения и повышения квалификации монтеров пути, слесарей по ремонту локомотивов и вагонов, осмотрщиков вагонов, машинистов и их помощников, а также других специалистов оборудовали на станции Белгород Юго-Восточной железной дороги», - говорится в сообщении.

На полигоне слушатели смогут отработать практические навыки, закрепить знания о конструкции и техническом обслуживании подвижного состава и пути, изучить новые методы обнаружения и устранения выявленных неисправностей.

Анна Булаева

Россия. ЦФО > Транспорт. Образование, наука > gudok.ru, 6 ноября 2018 > № 2782779


Россия. ЮФО > Транспорт. Образование, наука > gudok.ru, 6 ноября 2018 > № 2782772

В МДЦ «Артек» закончила работу вторая железнодорожная смена

Российские железные дороги совместно с «Артеком» подготовили для ребят насыщенную образовательную программу

В Международном детском центре «Артек» в минувшую субботу состоялось торжественное закрытие второй железнодорожной смены. Но в следующем году «Страна железных дорог» вновь примет гостей.

За право побывать в «Стране железных дорог» в этом году боролись свыше 3,3 тыс. ребят из отраслевых и общеобразовательных школ со всей страны. Конкурсный отбор прошли 600 лучших: 100 из них побывали в «Артеке» в августе, для остальных трёхнедельная смена началась 17 октября.

«Для компании это новое и важное направление профориентационной работы. Основная идея отраслевой смены – железные дороги объединяют. Ребята разных возрастов из разных уголков страны приехали в «Артек» познакомиться со «Страной железных дорог». Здесь были созданы все условия, чтобы они могли узнать больше об отрасли и встретить единомышленников», – отметил начальник Департамента социального развития ОАО «РЖД» Сергей Черногаев.

РЖД совместно с «Артеком» подготовили для ребят насыщенную образовательную программу. Часть дня была посвящена изучению школьных предметов, чтобы подростки не отставали от своих сверстников. В остальное время они занимались в профильных студиях. «С тремя профильными отрядами на протяжении всей смены работали специалисты железнодорожной отрасли и ведущие педагоги по таким направлениям, как робототехника и программирование, виртуальная реальность и 3D-моделирование, развитие 4К компетенций (коммуникация, работа в команде, креативное и критическое мышление), проектная работа», – рассказал «Гудку» начальник отдела формирования корпоративной политики в области образования и воспитания детей Департамента управления персоналом ОАО «РЖД» Александр Збарский.

Организаторы предложили ребятам применить полученные знания и пофантазировать, какие технологии появятся на железной дороге в будущем, и те активно включились в работу. «Проекты получились разнообразные: автоматизированная система погрузки контейнеров, тренажёр концентрации и внимания машиниста, alarm-система охраны, персональный помощник обходчика, железнодорожная станция будущего, агенты безопасности РЖД (комплекс, обучающий детей основам безопасности, включая стикеры для мессенджеров и соцсетей и наклейки с мультгероями для самых маленьких). И это неполный список. Мы отметили очень высокий уровень подготовки проектов», – отметил

Александр Збарский.

Освоив основные навыки, ребята из железнодорожных отрядов сами попробовали себя в роли гидов по «Стране железных дорог». Они провели для остальных отдыхающих в «Артеке» День открытых дверей, выступили модераторами образовательной стратегии «Главная магистраль», организовали квест «Россия из окна поезда».

В финальный день ребята смогли пообщаться с представителями РЖД и Роспрофжела за круглым столом. «Больше всего вопросов было связано с тем, какие специальности на железной дороге будут наиболее востребованы, какие предметы нужно изучать и на что в целом обращать внимание, чтобы пойти на железную дорогу. Мы видели, что ребятам это действительно интересно», – отметил Сергей Черногаев.

По словам заместителя председателя Роспрофжела Наталии Буровой, многие ребята, которые приняли участие в программе, уже решили продолжить своё образование в транспортных вузах. Причём для некоторых поворотным моментом стало именно участие в железнодорожной смене. Алёна Колокольцева из Забайкалья не планировала идти по стопам своих родителей-железнодорожников, но после «Артека» поменяла своё мнение: «Поучаствовать в железнодорожной смене решила по совету мамы. Ещё на этапе подготовки эссе поняла, что мне интересна эта тема, а когда готовила проект «Вагон будущего», вообще втянулась. Теперь уверена, что буду поступать в транспортный вуз».

Яркой финальной точкой железнодорожного сезона в «Артеке» стал отчётный концерт. В этот день на «Артек-арене» собрались все ребята – порядка 4 тыс. человек. Для них организаторы подготовили представление «Волшебник Изумрудного города в Стране железных дорог». «В «Артеке» есть традиция. Во время смены все ребята читают одну книгу, в этот раз это был «Волшебник Изумрудного города». Полюбившиеся герои этого произведения перенесли всех в «Страну железных дорог» будущего. Какая она, представляли сами ребята, ведь в основу сценария легли их эссе, – рассказал Сергей Черногаев. – РЖД подарили «Артеку» яркое, красочное шоу с элементами интерактивности. В спектакле участвовали профессиональные и самодеятельные артисты, в том числе творческий коллектив с Горьковской дороги, а все зрители были вовлечены в действие. После спектакля мы получили множество положительных отзывов, и это подтверждает, что железная дорога объединяет».

Мария Абдримова

Россия. ЮФО > Транспорт. Образование, наука > gudok.ru, 6 ноября 2018 > № 2782772


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter