Всего новостей: 2657374, выбрано 59159 за 0.227 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное ?
Личные списки ?
Списков нет

Таджикистан > Образование, наука > news.tj, 9 ноября 2018 > № 2786684

Президент заложил фундаменты семи новых школ в Душанбе

Эмомали Рахмон и Рустам Эмомали сегодня, 9 ноября, заложили камни в фундаменты семи новых школ, которые будут построены во всех четырех районах столицы.

Школы будут построены за счет средств Дирекции строительства правительственных объектов Исполнительного аппарата Президента Республики Таджикистан, Исполнительного органа государственной власти города Душанбе, Министерства образования и науки Республики Таджикистан и патриотически настроенных предпринимателей, сообщает пресс-служба президента РТ.

Таджикистан > Образование, наука > news.tj, 9 ноября 2018 > № 2786684


Туркмения > Образование, наука. СМИ, ИТ > turkmenistan.gov.tm, 9 ноября 2018 > № 2786683

Цифровизация - ключевой вектор развития библиотечной сети

На состоявшемся 9 ноября заседании Кабинета Министров Президент Гурбангулы Бердымухамедов поставил важные задачи по развитию библиотечного дела в Туркменистане, обобщив недавнее ознакомление с процессами цифровизации этой области и создания единой электронной сети с подключением в её каталоги всех книжных фондов страны.

«Библиотеки – показатель достигнутого страной культурно-образовательного уровня, интеллектуального развития населения», - сказал глава государства, отметив, что наш народ всегда трепетно относился к этим богатствам, придавая книге особое значение.

Как сказано и в книге главы государства «Туркменистан – сердце Великого Шёлкового пути», на территории нашей страны, наряду с передвижными библиотеками, существовали также крупные библиотеки в Нисе, Куняургенче, Амуле, Дехистане, Древнем Мерве. Караваны с книгами, которые считались ценнее золота и серебра, несли с собой новые знания и передовые идеи.

Высочайшего уровня книжная культура была, например, в Мерве, куда стекались известные ученые Востока. Президент Гурбангулы Бердымухамедов в своей книге пишет, что «городом купцов и ученых называли Мерв в старые времена». Это стимулировало создание в городе крупнейших хранилищ духовных ценностей. Современные туркменские исследователи установили даже названия тринадцати крупнейших книжных собраний Мерва. «Ни один другой город не может похвастаться происхождением из него такого большого количества ученых и всякого рода знаменитых и важных людей», – сообщал арабский географ Йакут. Сохранились также сведения о библиотеках других городов Мервского оазиса, Серахса и Мехне (Меана).

Все эти исторические факты являются ярким свидетельством того, насколько глубоки и исконны традиции туркменского народа бережно хранить книги и рукописи как сокровищницу человеческой духовности, кладезя мудрости, средоточия нетленной общечеловеческой памяти.

В современном Туркменистане такое отношение обретает и зримое воплощение. В 2007 году в Ашхабаде открылось новое великолепное здание Государственной библиотеки Государственного культурного центра. Позднее такие дворцы были возведены для библиотек в Марыйском, Дашогузском, Балканском, Лебапском велаяте. Всё это – значимые шаги в процессе совершенствования материально-технической базы библиотечного деда, внедрения мирового опыта в этой области.

Расширяется участие нашей страны в книжных выставках и ярмарках за рубежом, что способствует вниманию к духовному наследию нации, а также популяризации его посредством переводов туркменской литературы на иностранные языки. В этом контексте Президент Гурбангулы Бердымухамедов отмечает необходимость активизации взаимодействия отечественных и зарубежных издателей и переводчиков.

С течением времени и развитием новых технологий значительно трансформировался сам процесс чтения. Сейчас книги доступны и в электронном формате, и в режиме онлайн, когда можно с компьютера или мобильного телефона «зайти» в известную библиотеку и получить цифровую версию нужного издания. Такие методы должны широко внедряться и в Туркменистане, указывает глава государства. Библиотека, оставаясь традиционным хранилищем книг и очагом культуры, должна отвечать современным запросам читателей, активно контактировать с ними, в том числе в виртуальной среде, куда сегодня переносится большая часть нашей повседневной жизни, работы, досуга, общения, саморазвития и самообразования.

К примеру, в Государственной библиотеке в Ашхабаде зарегистрировано 70 тысяч абонентов, ежедневно её посещает около 400 читателей, большей частью учащаяся молодёжь. В числе постоянных пользователей - представители исследовательского и образовательного сообществ страны, а также специалисты-практики.

Согласно Постановлению Президента Гурбангулы Бердымухамедова, в подведомственных Министерству культуры Туркменистана центральных библиотеках создана единая электронная сеть, основанная на передовых технологиях и лучшем мировом опыте. Среди сотрудников библиотек страны регулярно проводятся методические курсы, семинары, конкурсы, помогающие повысить эффективность их работы с использованием современных цифровых технологий.

Реалии информационного общества требуют новых подходов к организации деятельности библиотек, которые играют важную роль в сохранении культурного, духовного наследия предшествующих поколений, формировании и накоплении знаний, востребованных во всех основных сферах жизни общества, включая экономику, науку и технику, образование и т.д.

Туркменистан – страна, где бережно сохраняются богатые исторические традиции и, одновременно, развивается динамичная культурная среда. Государственная политика в этой сфере нацелена на укрепление духовности туркменского общества, наращивание его интеллектуального потенциала, сохранение и приумножение культурно-нравственных ценностей народа, подчёркивает Президент Гурбангулы Бердымухамедов, ориентируя библиотеки на более активное участие в инновационных процессах, разворачивающихся в стране.

Постоянно совершенствуя свой информационно-технологический инструментарий, ныне библиотеки становятся хранилищами крупных собраний цифровых документов и материалов. В современной стратегии развития библиотечной сети учтено возросшее значение возможностей Интернет-сети, веб-сервисов для доставки электронных книг пользователям. Все эти меры нацелены на расширение использования книжных фондов за счет повышения их доступности в цифровой форме, обеспечение высокой сохранности редких и ценных изданий, создание условий для обмена между библиотеками на национальном и международном уровне.

По мысли главы государства внедрение технологических новаций - базовое условие повышения привлекательности библиотеки среди молодежи, которая должна превращаться в мультимедийное пространство, где можно не только почитать и найти необходимую информацию, но и пообщаться, посмотреть интересную лекцию или поучаствовать в мастер-классе, творческой встрече.

Библиотекам необходимо закрепить свое общественное значение наряду с другими культурными и информационными учреждениями, обновлять организацию обслуживания читателей, делать его более доступным и многосторонним, особенно в сфере применения новых информационных и коммуникационных технологий, призывает Президент Туркменистана. На это направлено и предложение лидера нации о том, чтобы один день в неделю объявить «библиотечным днем», что поможет наладить постоянный диалог с читателем в различных формах.

Таким образом, культурно-просветительская миссия библиотек остается прежней, но реализация её требует поиска новых путей. Ведь с развитием технологий, цифровизацией и формированием общества круг традиционных задач библиотеки – нести грамотность, знания, духовность – не уменьшился, а, наоборот, расширился и теперь имеет большее число аспектов. Сегодня это уже не просто книгохранилище, но институт активного социокультурного взаимодействия, который должен стимулировать процессы развития в стране, творческую активность личности и общества.

Туркмения > Образование, наука. СМИ, ИТ > turkmenistan.gov.tm, 9 ноября 2018 > № 2786683


Китай > Образование, наука. СМИ, ИТ > russian.china.org.cn, 9 ноября 2018 > № 2786570

Китайские предприятия решили применять технологии распознания лиц для ограничения доступа к интернету несовершеннолетних.

Китайская компания Tencent на днях в городе Шэньчжэнь провинции Гуандун на юге страны объявила о запуске проекта "Альянс по защите детей".

Согласно нему, Tencent будет сотрудничать с рядом производителей гаджетов и компаний-разработчиков электронных игр, которые включают Samsung, Huawei Technologies, Vivo, OPPO и Xiaomi.

Коммуникационные гиганты планируют разрабатывать новые функции для электроники и вводить ограничение на создание аккаунтов, чтобы дети и подростки не могли долго сидеть в интернете.

При этом компания Tencent также начала тестирование системы распознания лиц для наблюдения за использованием несовершеннолетними аккаунтов.

Технологии, по словам специалистов, позволят родителям и педагогам узнать, каким образом дети используют интернет и сколько времени они проводят в сети.

Многие дети стремятся использовать цифровые технологии, но полностью изолировать их от влияния гаджетов не представляется возможным. Вопрос заключается в том, чтобы помочь им умеренно, рационально и должным образом познавать разные виды продукции цифрового контента, включая электронные игры, заявил вице-президент Tencent Ма Сяои.

Китай > Образование, наука. СМИ, ИТ > russian.china.org.cn, 9 ноября 2018 > № 2786570


Китай. Россия > Образование, наука > russian.china.org.cn, 9 ноября 2018 > № 2786569

Триумфальное завершение Конкурса по китайскому и русскому языкам "CGTN-2018"

В октябре 2018 года российские конкурсанты приехали в Китай на церемонию награждения Конкурса по китайскому и русскому языкам "CGTN-2018". По ее окончании завершился и сам Конкурс, который длился почти год.

Конкурс был организован телеканалом "CGTN-Русский" Центральной телерадиокорпорации Китая в рамках Годов китайско-российского межрегионального сотрудничества.

Конкурс состоял из китайской части для российских участников и из русской части для китайских участников. Конкурсантам было необходимо продемонстрировать знания в области изучаемого языка, а также рассказать о городе, который они представляют, познакомить зрителей с его особенностями и культурой. Такой "параллельный" способ проведения конкурса позволил участникам лучше раскрыть местный колорит России и Китая, а народам двух стран - лучше понять друг друга.

В 2018 г. заявки на участие в Конкурсе впервые подавались в онлайн-формате. Российских участников утверждали Институты Конфуция, а китайских - городские органы управления. Китайская часть конкурса для российских участников состояла из 2 частей: первая - это устное выступление на тему "Мой родной город и мой любимый китайский город", вторая - устное выступление на тему "Китай - моя судьба" и вопросы на знание китайского языка. Для китайских участников Конкурс был разделен на 4 части: первичный отбор, предварительный этап, полуфинал и финал. По итогам всех туров определились 14 городов-победителей, по 7 из России и из Китая. Призерами Конкурса "CGTN-2018" стали Гуанчжоу, Чанша, Ланьчжоу, Шэньян, Харбин, Суйфэньхэ, Тунцзян, Москва, Санкт-Петербург, Казань, Владивосток, Хабаровск, Иркутск и Екатеринбург. Количество просмотров видеоконкурса на платформах новых медиа превысило 4 млн.

Ольга Мельникова, руководитель Российского культурного центра в Пекине, отметила, что проведение такого конкурса - это большое дело, а также похвалила за креативный подход к организации мероприятия.

Значительную помощь в организации и проведении конкурса оказал Отдел пропаганды ЦК КПК, Главное управление радиовещания и телевидения КНР, Канцелярия государственной руководящей группы по распространению китайского языка за рубежом, Штаб-квартира Институтов Конфуция, а также отделы пропаганды городского и провинциального уровня по всему Китаю. Также нельзя не отметить выдающийся вклад партнеров из российского медиахолдинга ВГТРК. На разных этапах конкурс освещали различные СМИ России и Китая, что еще больше укрепило сотрудничество двух стран в области СМИ.

Китай. Россия > Образование, наука > russian.china.org.cn, 9 ноября 2018 > № 2786569


Казахстан > Образование, наука > kapital.kz, 9 ноября 2018 > № 2786375

Более тысячи пищеблоков остаются вне проверки в Казахстане

Четверть из них - в общеобразовательных организациях

В Минздраве объясняют, что согласно действующему законодательству запрещается проведение проверок по особому порядку субъектов малого предпринимательства в течение трех лет с начала их деятельности. В итоге навести порядок в сфере общепита становится сложно, передает корреспондент центра деловой информации Kapital.kz.

«За последние три года ежегодно порядка 34%, или 1905 пищеблоков, остаются вне проверок. По особому порядку из них 25% размещены в общеобразовательных организациях, 43% - в высших и средних специальных учебных заведениях по следующим причинам: частая смена индивидуальных предпринимателей, арендующих пищеблоки школ. Более 81,5% школьных столовых арендуется ИП. В связи с чем вне проверок остаются более 1 тыс. арендаторов школьных пищеблоков, так как согласно действующему законодательству запрещается проведение проверок по особому порядку субъектов малого предпринимательства в течение трех лет с начала их деятельности», — сказал вице-министр здравоохранения Алексей Цой в ходе правительственного часа в сенате.

По его словам, согласно действующей системе надзора не получается обеспечить в полной мере контроль за организацией питания.

«У нас отсутствует принцип внезапности проведения проверок, связанный с обязанностью за 30 дней уведомления субъекта предпринимательства о предстоящей проверке по особому порядку в указанные сроки. В итоге предприниматели до начала проверки временно устраняют часть нарушений, снимают с реализации запрещенные блюда, недоброкачественную и просроченную продукцию, закупают дезинфекционные средства. Не допускают к работе персонал без санкнижек. После проверки внутренний контроль ослабевает», — пояснил вице-министр.

Он также сообщил, что по результатам проверок вынесено 3024 постановления о привлечении к административной ответственности на сумму 67 млн тенге. Выдано 2673 предписания об устранении нарушений законодательства в сфере санитарно-эпидемиологического благополучия населения. При этом отстранен от работы 291 человек.

Между тем сенаторы призвали скорее вывести частные школы и детсады из-под действия моратория главы государства по проверкам субъектов малого и среднего бизнеса в течение трех лет. Решением этого вопроса обязаны заниматься два ведомства страны.

«Почему вы, два министерства (министерство образования и науки и министерство здравоохранения), не вносите (предложения. — Ред.)? Мы вас поддерживаем. Это ведь государственная ответственность за детей. Вносите предложения. Мы поддержим! Должны быть из правил исключения. Малый и средний бизнес и так у нас всемерно поддерживается. Но все, что касается здоровья нации или касается детей, то это исключительные вещи», — уверяет председатель Комитета по социально-культурному развитию и науке сената Бырганым Айтимова.

Казахстан > Образование, наука > kapital.kz, 9 ноября 2018 > № 2786375


Казахстан > Образование, наука > kt.kz, 9 ноября 2018 > № 2786365

В Минздраве рассказали о нарушениях, выявленных в школьных столовых

Сегодня в сенате, в ходе правительственного часа по проблемам среднего образования, вице-министр здравоохранения Алексей Цой рассказал, какие нарушения выявлены в школьных столовых Казахстана, передает Kazakhstan Today.

"В 2017-2018 учебном году специалистами в сфере охраны общественного здоровья проведено около 4000 проверок пищеблоков общеобразовательных организаций. Среди наиболее часто встречающихся нарушений при проверках пищеблоков общеобразовательных организаций: санитарное состояние и содержание помещений пищеблока, отсутствие маркировки технологического холодильного оборудования и инвентаря, нарушение правил обработки и хранения оборудования и инвентаря, несоблюдение правил личной гигиены персоналом, нарушение сроков прохождения медосмотров", - цитирует вице-министра портал Kazpravda.kz.

По его словам, по результатам проверок вынесено 3 024 постановления о привлечении к административной ответственности на сумму 67 млн тенге.

"Действующая система контроля и надзора не позволяет обеспечить в полной мере контроль за организациями питания. Так, пищеблоки объектов образования относятся к объектам высокой эпидемической значимости, высокой степени риска и с периодичностью проверок два раза в год", - сказал он.

По словам Алексея Цоя, анализ показал, что за последние три года ежегодно прядка 34%, или 1905 пищеблоков остаются вне проверок.

"По особому порядку из них 25% размещены в общеобразовательных организациях, 43% - в высших и средних специальных учебных заведениях. Вне проверок остаются более 1000 арендаторов школьных пищеблоков, так как согласно действующему законодательству запрещается проведение проверок по особому порядку субъектов малого предпринимательства в течение трех лет с начала их деятельности", - сказал Цой.

Эффективному контролю, по его словам, препятствует также отсутствие принципа внезапности проверок.

"Отсутствует принцип внезапности проведения проверок, связанный с обязанностью уведомления за 30 дней субъекта предпринимательства о предстоящей проверке по особому порядку в указанные сроки. Предприниматели до начала проверки временно устраняют часть нарушений, снимают с реализации запрещенные блюда, недоброкачественную и просроченную продукцию, закупают дезинфекционные средства, не допускают к работе персонал без санкнижек. После проверки внутренний контроль ослабевает", - констатировал Алексей Цой.

Казахстан > Образование, наука > kt.kz, 9 ноября 2018 > № 2786365


Казахстан. Россия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > kt.kz, 9 ноября 2018 > № 2786355

Назарбаев и Путин посетили Дворец школьников в Петропавловске

Президенты Казахстана Нурсултан Назарбаев и России Владимир Путин посетили Дворец школьников в Петропавловске, передает Kazakhstan Today.

По окончании Форума приграничного сотрудничества президенты Казахстана и России осмотрели учебные кабинеты и лаборатории, где используются инновационные технологии в образовательном процессе, сообщили в пресс-службе Акорды.

Главы двух государств также ознакомились с работами учащихся и побеседовали со школьниками.

Напомним, сегодня в Петропавловске с участием двух государств прошел XV Форум межрегионального сотрудничества Казахстана и России, посвященный дальнейшему развитию туризма.

Казахстан. Россия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > kt.kz, 9 ноября 2018 > № 2786355


Казахстан > Миграция, виза, туризм. СМИ, ИТ. Образование, наука > inform.kz, 9 ноября 2018 > № 2786350

Археологические объекты Туркестана станут местом паломничества туристов со всего мира - КазНИИ культуры

 Ученые уверены, что под Культобе скрыто древнее городище Яссы - предтеча средневекового, а значит, и современного города Туркестан, передает МИА «Казинформ» со ссылкой на КазНИИ культуры.

На протяжении последних лет Казахский научно-исследовательский институт культуры координирует ряд археологических проектов под эгидой Министерства культуры и спорта РК. В их числе научно-исследовательская работа по объектам «Городище Культобе Южно-Казахстанской области» и «Городище Сауран Южно-Казахстанской области», дислоцированным в Туркестанской области.

Генеральный директор Казахского научно-исследовательского института культуры, доктор Ph.D. Андрей Хазбулатов и ведущий научный сотрудник отдела средневековой археологии, доктор исторических наук Игорь Кызласов посетили археологические объекты Туркестанской области, в том числе Мавзолей Ходжи Ахмеда Ясави.

Игорь Кызласов имеет огромный опыт работы в сфере средневековой археологии. Знаменитый ученый с огромным энтузиазмом воспринял поездку по региону, особо отметив уникальность городища Культобе, представляющего большой интерес научному миру.

По словам Игоря Кызласова, именно здесь, под наслоениями холма Культобе, лежит древнее городище Яссы - предтеча средневекового, а значит, и современного города Туркестан. «Аналогии этому городище нет!» - заключил эксперт.

Особое отношение у ученого и к Саурану, одному из важнейших экономических и культовых центров Великого Шелкового пути. Археологические исследования городища насчитывают более ста лет, но не все еще тайны этого города-крепости раскрыты, утверждает приглашенный эксперт.

«Археологические объекты Туркестанского оазиса - большой кладезь для многих и многих будущих научно-исследовательских проектов. Эти величественные стены крепостей, многослойные раскопки, извлеченные артефакты - это не весь полный арсенал, способный собрать по крупице историю средних веков.

Поэтому необходимо далее продолжать работу в этом направлении, более детально изучая эти объекты, которые ценны не только для археологической науки, но и могут стать местом паломничества туристов со всего мира», - отметил Игорь Кызласов.

Казахстан > Миграция, виза, туризм. СМИ, ИТ. Образование, наука > inform.kz, 9 ноября 2018 > № 2786350


Казахстан. Евросоюз. Афганистан > Внешэкономсвязи, политика. Нефть, газ, уголь. Образование, наука > inform.kz, 9 ноября 2018 > № 2786346

Казахстан может оказать влияние на мирный процесс в Афганистане - спецпосланник ЕС

Европейский союз заинтересован в активном участии Казахстана в процессе внутриафганского урегулирования. Об этом корреспонденту МИА «Казинформ» рассказал специальный посланник ЕС в Афганистане Ролан Кобиа.

«Казахстан играет особую роль в новой стратегии ЕС по расширению сотрудничества Европы и Азии, связывая не только Центральную Азию, но и Афганистан и другие страны», - сказал дипломат на полях конференции в Европейском парламенте «Совместное видение Афганистана», организованной мозговым центром «Демократический форум Южной Азии».

В работе форума приняли участие депутаты Европарламента, представители Европейской комиссии, СМИ и дипломатических миссий, аккредитованных при в ЕС.

В ближайшие месяцы Р. Кобиа намерен посетить Казахстан, чтобы обсудить с казахстанской стороной совместную работу в рамках трехформатного сотрудничества между Афганистаном, Евросоюзом и странами Центральной Азии.

Спикер озвучил предложения по участию Казахстана в процессе политического урегулирования и восстановления Афганистана.

«Казахстан может оказать влияние на мирный процесс (в Афганистане - авт.). Казахстан - это важная страна в регионе. Казахстан мог бы сыграть роль объединяющего фактора», - подчеркнул собеседник Казинформа.

«Казахстан является гигантом, когда мы говорим о нефти и газе. Афганистан, Пакистан, Индия и другие страны нуждаются в энергии. Есть проект (газопровода - авт.) ТАПИ, но почему бы не поговорить о поставках нефти и газа из Казахстана в Южную Азию», - задался вопросом высокопоставленный дипломат.

«Когда начнется реконструкция Афганистана, страна будет остро нуждаться в поставках энергии», - добавил он. Также, по словам Р. Кобиа, важное значение для Афганистана имеет продолжение программы по обучению афганских студентов в вузах Казахстана.

Речь идет о трехстороннем сотрудничестве Казахстана, Узбекистана и Афганистана для обучения афганских девушек в вузах РК и РУ при финансовой поддержке ЕС.

В целом, участники состоявшейся конференции обсудили вопросы сотрудничества в сфере безопасности, мирного урегулирования, международного содействия развитию и реконструкции Афганистана.

В рамках мероприятия особое внимание было уделено роли Узбекистана в стабилизации Афганистана.

В своем выступлении специальный представитель Президента РУ по Афганистану Исматулла Иргашев отметил, что Ташкент последовательно укрепляет двусторонние отношения с Кабулом, активно реализует ряд инфраструктурных проектов, важных для социально-экономического развития страны.

Казахстан. Евросоюз. Афганистан > Внешэкономсвязи, политика. Нефть, газ, уголь. Образование, наука > inform.kz, 9 ноября 2018 > № 2786346


Казахстан. Турция. Азербайджан > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > inform.kz, 9 ноября 2018 > № 2786345

Анкара, Астана и Баку расширяют сотрудничество диаспор

Управление по делам соотечественников за границей и родственных общин при правительстве Турции (YTB) подписало меморандумы о сотрудничестве по вопросам диаспоры с казахстанским Фондом поддержки гражданских инициатив и Государственным комитетом Азербайджана по работе с диаспорой. Об этом передает Агентство «Анадолу».

В церемонии подписания, организованной в офисе YTB, приняли участие глава структуры Абдуллах Эрен, директор Института Юнуса Эмре (YEE) Шереф Атеш, а также студенты-участники программы «Стипендии Турции» (Türkiye Bursları) (стипендиальная бесплатная государственная программа для иностранных студентов и научных исследователей - ред.).

В своей речи на мероприятии руководитель YTB отметил, что исторические и культурные связи меду странами-членами Тюркского совета несут в себе огромный потенциал для дальнейшего развития отношений.

Коснувшись деятельности YTB в области международного образования, Эрен сообщил, что программа Türkiye Bursları вносит значимый вклад в распространение высшего образования на мировом уровне. По его словам, более 17 тысяч иностранных студентов благодаря участию в программе получают бесплатное образование в лучших университетах Турции.

Вслед за выступлением были подписаны Меморандум о сотрудничестве в сфере диаспоры между государственными структурами Турции и Азербайджана (свои подписи под документом поставили Абдуллах Эрен и председатель Госкомитета Азербайджана по работе с диаспорой Фуад Мурадов) и Меморандум о сотрудничестве между государственными структурами в сфере диаспоры (Абдуллах Эрен и глава казахстанского Фонда гражданских инициатив Нуртай Абыкаев).

Протоколы нацелены на внесение вклада в работу диаспоры в контексте социального, культурного и экономического роста. Кроме того, указанные ведомства будут вести совместную борьбу с дискриминацией и проявлениями исламофобии и расизма.

Отметим, в мероприятии также приняли участие представители Министерства общественного развития РК.

Казахстан. Турция. Азербайджан > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > inform.kz, 9 ноября 2018 > № 2786345


Казахстан > Агропром. Образование, наука > inform.kz, 9 ноября 2018 > № 2786339

Подготовку кадров для сельского хозяйства усилят в Казахстане

О новшествах в системе подготовки специалистов в области сельского хозяйства в Казахстане стало известно на Республиканском форуме «Формирование АПК, основанного на знаниях», передает корреспондент МИА «Казинформ».

В системе агропромышленного комплекса сейчас 23 НИИ и 3 университета, занимающиеся подготовкой специалистов. Но качество подготовки аграриев вызывает очень большие вопросы. Об этом сказал вице-премьер РК - министр сельского хозяйства РК Умирзак Шукеев, открывая форум.

«В системе НИИ перестраиваем фокус на практику, коммерциализацию. Есть научные достижения, но необходим трансферт технологий. Начали на3 полигонах в Каскелене, Шортанды, Заречном тестировать, и поняли, что это возможно. Результаты неплохие. Если в прошлом году у наших НИИ практические результаты были хуже, чем в соседних обыкновенных хозяйствах, то в этом году на полигонах все улучшилось. Не было требований, апатия была, люди устали доказывать. Надо обеспечить их техникой, дать свободу и все, что заработано, надо позволить им получить. Будем во всех регионах открывать центры и полигоны. Будем отбирать из частных хозяйств базовые и на них развивать новую систему распространения знаний - экстеншн. Каждый год будем собирать ученых»,- сказал Умирзак Шукеев.

Изменения начались и в системе подготовки кадров для сельского хозяйства.

«Первая задача - сделать конкурентоспособным преподавательский состав. Не весь состав одинаковый. Ввести полноценное корпоративное управление. Чтобы правление, руководители вузов были ответственны за ключевые показатели деятельности. Выставить эти KPI должны руководители, это большое искусство. Главный показатель - конкурентоспособного или нет человека мы выпускаем. В наших сельхозвузах процент профильных специальностей низкий. Падает процент сельской молодежи, кто поступает в университеты. Учащиеся не могут сдать ЕНТ. Для сельского хозяйства - это критически важный показатель. 10-20% студентов всегда отстают, это факт был и есть. Это надо выявлять, это неизбежно. Задача создать систему, чтобы балласт выдавливался. А поступающие должны проходить жесткий отбор. Как космонавты. Средний слой студентов - приспособлен к изменениям, держит организацию», - заявил Умирзак Шукеев.

Как сообщил ректор Казахского национального аграрного университета, входящего ныне в структуру Министерства сельского хозяйства, к 2023 году число преподавателей, владеющих английским языком, увеличится в 2,5 раза, число приглашенных профессоров возрастет в 3 раза, стоимость обучения возрастет на 32%, доход вуза в 2 раза, фонд зарплаты педагогов увеличится на 20%.

В то же время, количество образовательных программ сократят на 35%, число действующих лабораторий на 30%. Ожидается увеличение процента трудоустройства выпускников до 95% и производительность труда в АПК в 2,5 раза.

«Сегодня в КазНАУ 973 преподавателей. Мы обсудили, коллектив готов. Ставим задачу, что на 30% преподавательский состав будет сокращен. 100% специальностей связано с аграрной сферой, бизнес, юриспруденция, финансы связаны с аграрными программами. По всем направлениям коллектив готов и знает. Из 10 тыс студентов сократим 30%»,- сказал ректор КазНАУ Тлектес Есполов.

«Сокращенных преподавателей будем трудоустраивать в системе экстеншн. Будем создавать опытные хозяйства, определим региональные центры. Конечно, их квалификация получше, чем в хозяйствах у нас. Это месседж для всех вузов. 30% освободившихся грантов переведут на оставшихся студентов. Появится тогда качество. Гранты не будут никуда уходить, они будут оставаться в университете на обучение оставшихся студентов. Мы с МОНом договариваемся, для этого потребуется изменение в законодательстве, мы сейчас над этим работаем. Ректор должен искать, кого отчислить. Потому что сейчас некоторые выпускники не могут проценты посчитать. Нет хороших агрономов своих, а им платят хорошо», - констатировал Шукеев.

Франшиза - обучение в своей стране в своем вузе по программам зарубежного вуза, также будет внедрена в систему подготовки кадров для сельского хозяйства. 100 студентов аграрки с нового учебного года начнут обучаться по программе зарубежного вуза. Умирзак Шукеев поставил задачу, чтобы договориться о выдаче им двух дипломов - казахстанского и зарубежного. Далее с 2020 года все первокурсники должны обучаться по программе двойного диплома.

Казахстан > Агропром. Образование, наука > inform.kz, 9 ноября 2018 > № 2786339


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 9 ноября 2018 > № 2786333

Новый предмет для 5-ых и 7-ых классов будет введен в Казахстане с нового года

В Казахстане с третьей четверти 2018-2019 учебного года для учеников 5 и 7 классов введут новый курс. Об этом сегодня в ходе Правительственного часа в Сенате Парламента РК сообщила вице-министр образования и науки Эльмира Суханбердиева, передает корреспондент МИА «Казинформ».

«Работы по внедрению обновленного содержания в среднее образование продолжаются. С этого учебного года по данной программе начали обучаться ученики 3, 6 и 8 классов, а в 4, 9, 10 классах программа проходит апробацию.

Проделано немало работ для улучшения качества и содержания учебников. А частности, введены их электронные версии. Составы предметных и республиканских комиссий пополнились квалифицированными преподавателями, методистами. Рассматривается вопрос о том, чтобы оставить либо убрать норму переиздания учебников каждые 4 года», - сказала Э. Суханбердиева.

По словам вице-министра, согласно программе «Рухани жангыру», со второго полугодия нынешнего учебного года для учеников 5,7 классов впервые будет введен курс «Краеведения».

«Теперь не будет учебного плана единого образца. Мы утвердили несколько образцов. Предоставили возможность школам работать только по выгодной им программе. Думаем, что таким образом все школы приобретут академическую самостоятельность», - сказала вице-министр.

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 9 ноября 2018 > № 2786333


Казахстан. Нидерланды. Германия. РФ > Агропром. Образование, наука > inform.kz, 9 ноября 2018 > № 2786332

Перспективные сорта картофеля разработали научные сотрудники лаборатории в ВКО

О создании новых сортов картофеля и элитном семеноводстве Восточного Казахстана говорили на семинаре в Национальной научной лаборатории ВКГУ им. С. Аманжолова, передает корреспондент МИА «Казинформ» со ссылкой на инфоцентр региона.

Картофель в Казахстане является важным продуктом питания. Страна практически обеспечивает свои потребности в этом овоще, но культура может стать экспортной. Для этого и требуется расширение его производства.

«Для производства ВКО мы рекомендуем новые сорта картофеля и оригинальное элитное семеноводство. Новая система основана на биотехнологических методах, размножении растений, освобождённых от вирусной и грибной бактериальной инфекции. Такой метод мы уже внедрили в ТОО «Улан Женис». По этому способу у них получилось произвести 1 тыс. тонн элитных семян, а урожайность достигла 40 тонн с гектара», - говорит кандидат сельскохозяйственных наук Галина Кузьмина.

К слову, в Госсортсеть по ВКО было передано 5 сортов картофеля из мировой селекции, и столько же сортов из селекции университетской лаборатории.

«Надеюсь, что наши сорта пройдут районирование. Мы будем рекомендовать специальный сорт картофеля для диабетиков с малым содержанием крахмала», - рассказала Галина Кузьмина.

Рассмотрев продуктивность сортов из генофонда стран СНГ и иностранных селекционных центров, научные сотрудники лаборатории считают, что в группу перспективных необходимо включить такие сорта, как: Удача (Россия), Розара (Германия), Ред Скарлет (Голландия), Роко (Голландия). Из региональных сортов, выведенных лабораторией, в группу перспективных вошли: Изольда, Восточный-1, Таврия, Шакирд.

Как отметила проректор по стратегическому развитию и научной работе ВКГУ им. С. Аманжолова Ирина Ровнякова, это одна из основных задач -чтобы наука вошла в производство и тесно сотрудничала с предприятиями области.

«Президент Казахстана Нурсултан Назарбаев в Послании отметил, что агропромышленному комплексу сегодня нужна модернизация. То, что делают наши ученые в лаборатории, является хорошим показателем. Мы имеем поля, где уже производится селекционный картофель. Это дает свои результаты, - заключила И. Ровнякова.

Казахстан. Нидерланды. Германия. РФ > Агропром. Образование, наука > inform.kz, 9 ноября 2018 > № 2786332


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 9 ноября 2018 > № 2786328

110 тысяч педагогов проходят повышение квалификации в Казахстане

В этом году свыше 110 тысяч педагогов за счет республиканского бюджета проходят курсы повышения квалификации. Об этом сегодня в ходе Правительственного часа в Сенате Парламента РК сообщила вице-министр образования и науки Эльмира Суханбердиева, передает корреспондент МИА «Казинформ».

«По обновленному содержанию образования подготовку прошли 221 тысяча педагогов, что составляет 78 процентов. Согласно поручению Елбасы, заработную плату педагогов увеличили на 30 процентов, а также в этом году внесена новая система аттестации. С 1 сентября 2018 года 34 тысячи учителей, прошедших аттестацию по новой системе, получат надбавку к окладу от 30 до 50 процентов. 11 тысяч педагогов, не прошедшие успешно аттестацию, 3-4 ноября прошли ее повторно», - сказала Э. Суханбердиева.

Также, по ее словам, в этом году свыше 110 тысяч педагогов проходят курсы повышения квалификации за счет республиканского бюджета. Из них 8 тысяч проходят языковые курсы для дальнейшего преподавания на английском, около 5 тысяч из них уже начали преподавание с текущего учебного года.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 9 ноября 2018 > № 2786328


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 9 ноября 2018 > № 2786323

Со следующего года «Информатику» будут преподавать с 1 класса

С 2019 года предмет «Информатика» будут преподавать с 1 класса. Об этом сегодня в ходе Правительственного часа в Сенате Парламента РК сообщила вице-министр образования и науки Эльмира Суханбердиева, передает корреспондент МИА «Казинформ».

«Предусмотрены средства на 2017-2019 годы для бесплатного подключения всех школ к широкополосному доступу в Интернет. В связи с тем, что некоторые школы не подключены к кабельному интернету, в 2017 году - 2756, в 2018 - 460 школ были обеспечены интернетом через спутниковую связь. В рамках цифровизации образования к интернету подключат 95 процентов школ», - сказала она.

По ее словам, введены элективные курсы по робототехнике для 3 тысяч школ и дворцов школьников.

«В этом году «Информатика» началась с 3 класса. В рамках программы «Цифровой Казахстан» со следующего года предмет «Информатика» будет преподаваться с 1 класса. Для них готовится программа. А также во всех регионах открыты 21 IT-лицеев», - сказала Эльмира Суханбердиева.

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 9 ноября 2018 > № 2786323


Казахстан > Недвижимость, строительство. Образование, наука > inform.kz, 9 ноября 2018 > № 2786322

Более 100 млн тенге в Астане выделили на замену 12 лифтов в жилых домах

Депутаты маслихата Астаны поддержали вносимые изменения в бюджет столицы, в том числе выделяемые средства на замену пассажирских лифтов в многоквартирных жилых комплексах, передает Елорда инфо.

«Управлению контроля и качества городской среды дополнительно предусмотрено 100,8 млн тенге на замену 12 пассажирских лифтов в многоквартирных жилых домах», - сообщил на внеочередной сессии городского маслихата руководитель управления стратегического и бюджетного планирования города Астаны Расул Уразгулов.

Кроме того, управлению регенерации городской среды дополнительно предусмотрено 50 млн тенге в том числе на начало проектирования по проекту «Реконструкция здания средней школы №8», расположенной по улице Асан Кайгы 56, и на продолжение строительства пристройки к школе №28.

Казахстан > Недвижимость, строительство. Образование, наука > inform.kz, 9 ноября 2018 > № 2786322


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 9 ноября 2018 > № 2786321

Асхат Аймагамбетов: Наши дети боятся ошибаться

Помарки и исправления не должны учитываться при оценивании работы учащихся. Эта важная норма введена в 125 Приказ по оцениванию, сообщил вице-министр образования и науки РК Асхат Аймагамбетов на своей странице в Facebook, передает МИА «Казинформ».

Cвой пост в соцсетях вице-министр посвятил инициативам ведомства в сфере дошкольного и среднего образования Казахстана, реализованным в течение 2017-2018 года.

«Хотел сообщить вам, что с недавних пор вместе с вопросами высшего и послевузовского образования я теперь курирую и сферу науки. Это связано с перераспределением функциональных обязанностей среди вице-министров. Сообщаю это потому, что ежедневно на мою страничку поступает большое количество сообщений, часто «тэгают» в постах, касающихся дошкольного и среднего образования. Эти сферы я курировал с августа 2017-го по сентябрь 2018 года. Сегодня эти вопросы уже не в моей прямой компетенции.Тем не менее, считаю важным рассказать о некоторых инициативах, реализованных в тот период времени департаментом дошкольного и среднего образования МОН», - сообщил вице-министр на своей странице в Facebook.

Важно, чтобы должностные лица несли полную ответственность за свои инициативы, действия, бездействия, возможные ошибки, а общество понимало - с кого спросить за те или иные вопросы, подчеркнул РК Асхат Аймагамбетов.

К примеру, изменения в 125 Приказ по оцениванию, которые позволили учителям не вести отдельное порфолио, дали им право самим принимать решение о проведении обратной связи без излишней регламентации, не распечатывать и не хранить результаты формативного оценивания, предоставлять результаты формативного оценивания в тетрадях, освободиться от промежуточной аттестации обучающимся по критериальной системе и так далее.

«Тем не менее, на мой взгляд, очень важной стала норма о том, что помарки и исправления не должны учитываться при оценивании работы учащихся. Ошибиться, но найти свою ошибку, исправить ее и получить за это оценку ниже. Такое у нас происходит очень часто. Насколько это правильно? Или же когда снижаются оценки за помарки или же за неправильное оформление, при правильном результате. В результате, наши дети страшно боятся ошибаться. Я считаю, что даже, казалось бы, такая мелочь, но все же влияет на формирование личности. Мое мнение, дети должны уметь ошибаться, понимать, что ошибаться - это нормально, это не конец света. И главное должны знать - если нашел свою ошибку и исправил, за это не накажут, не снизят балл. Важно воспитывать это качество еще со школы», - отметил Асхат Аймагамбетов.

Всего в списке инициатив в сфере дошкольного и среднего образования Казахстана, отмеченных вице-министром, 23 пункта.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 9 ноября 2018 > № 2786321


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 9 ноября 2018 > № 2786235

Исследование PISA в 2021 году сравнит креативность мышления 15-летних школьников из разных стран

Участники Управляющего совета PISA в рамках своей 46 встречи обсудили концепцию нового цикла исследования, который пройдет в 2021 году: основное внимание в нем будет уделено математической грамотности, а в качестве дополнительного направления впервые будет исследоваться креативность мышления учащихся.

PISA - крупнейшая международная программа по оценке учебных достижений (Programme for International Student Assessment), которая реализуется под эгидой Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Исследование проводится циклами раз в три года среди 15-летних школьников по всему миру: проверяется их математическая и естественнонаучная грамотность, а также грамотность чтения.

С 2015 года в качестве дополнительного направления, которые страны-участники PISA могут реализовать по желанию, в исследование включено изучение финансовой грамотности. Исследование креативного мышления станет новым дополнительным направлением с 2021 года, а с 2024 года секретариат ОЭСР предложил исследовать в рамках PISA уровень владения 15-летними обучающимися иностранными языками.

Российская Федерация принимала участие во всех циклах исследования PISA, начиная с 2000 года. По результатам исследования 2015 года средние результаты российских учащихся 15-летнего возраста в читательской, математической и естественнонаучной грамотности улучшились по всем трем направлениям по сравнению с предыдущим циклом; по читательской и математической грамотности зафиксирован существенный подъем.

Последний цикл исследования PISA был проведен в 2018 году, основное внимание в нем было уделено оценке функциональной грамотности в области чтения и выявлению тенденций развития читательской грамотности в мире за последние годы. Участие в исследовании приняли порядка 80 стран и экономик мира. Результаты исследования PISA-2018 будут официально объявлены в декабре 2019 года.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 9 ноября 2018 > № 2786235


Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 9 ноября 2018 > № 2786234

Новое здание подмосковной школы «Горки» откроется к её столетию

9 ноября в Правительстве Российской Федерации Министр просвещения Российской Федерации О. Ю. Васильева провела приём граждан.

В рамках мероприятия Министр встретилась с родительским сообществом, представляющим подмосковную школу «Горки». Родители интересовались будущим их детей, судьбой школы и выразили беспокойство по поводу недостаточной информированности о дальнейшем плане действий Минпросвещения России в отношении образовательного учреждения.

Министр ответила на вопросы представителя родителей и выпускника школы по поводу подвоза и обучения детей, а также сообщила, что держит данную ситуацию «на личном контроле».

– Что касается обучения детей – на сегодняшний день есть 20 школ, которые их приняли и готовы принять. Более того, вы знаете, что мы предлагали московские варианты по продолжению обучения, кадетские училища и классы. Мы предлагали и предлагаем – это наша обязанность – вместе с Московской областью сделать правильный и качественный подвоз детей. Вы просите увеличение количества рейсов подвоза, мы будем это прорабатывать и делать всё, чтобы улучшить качество подвоза. Мы сделаем так, чтобы муниципалитеты работали с вами, мы с ними в постоянном контакте. Вопросы обучения и логистики мы будем решать, как можно быстрее. Я прекрасно понимаю вас, я бы также, как родитель переживала. Но в том состоянии, в котором сейчас находятся территория, здание, качество образования – это не разговор, всё это не отвечает понятию «современная школа», – отметила Министр просвещения.

В ходе беседы О. Ю. Васильева подчеркнула, что никаких посторонних зданий на месте школы «Горки» построено быть не может.

– На сегодняшний день по моему приказу была подготовлена регистрация земли с обременением – это значит, что на этом участке не может быть ничего, кроме зданий, которые направлены на образовательный процесс. Эта регистрация оформлена в мае 2017 года с обременением. Для того, чтобы никто не смог у нас землю отнять, «отжать», выкупить, передать, – констатировала Ольга Юрьевна.

В завершение диалога О.Ю. Васильева предложила родителям создать инициативную группу, с которой можно проводить регулярные встречи и сообщила, что школу «Горки» планируется открыть к её столетию.

– Мы хотим всё это привести в порядок, для начала. Осуществить все задуманные нами действия по строительству нового здания. Концептуальный план развития школы у нас уже есть. Давайте конструктивно работать вместе, - заключила О. Ю. Васильева.

Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 9 ноября 2018 > № 2786234


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 9 ноября 2018 > № 2786233

Новое здание подмосковной школы «Горки» откроется к её столетию

09 ноября 2018, 12:02

9 ноября в Правительстве Российской Федерации Министр просвещения Российской Федерации О. Ю. Васильева провела приём граждан.

В рамках мероприятия Министр встретилась с родительским сообществом, представляющим подмосковную школу «Горки». Родители интересовались будущим их детей, судьбой школы и выразили беспокойство по поводу недостаточной информированности о дальнейшем плане действий Минпросвещения России в отношении образовательного учреждения.

Министр ответила на вопросы представителя родителей и выпускника школы по поводу подвоза и обучения детей, а также сообщила, что держит данную ситуацию «на личном контроле».

– Что касается обучения детей – на сегодняшний день есть 20 школ, которые их приняли и готовы принять. Более того, вы знаете, что мы предлагали московские варианты по продолжению обучения, кадетские училища и классы. Мы предлагали и предлагаем – это наша обязанность – вместе с Московской областью сделать правильный и качественный подвоз детей. Вы просите увеличение количества рейсов подвоза, мы будем это прорабатывать и делать всё, чтобы улучшить качество подвоза. Мы сделаем так, чтобы муниципалитеты работали с вами, мы с ними в постоянном контакте. Вопросы обучения и логистики мы будем решать, как можно быстрее. Я прекрасно понимаю вас, я бы также, как родитель переживала. Но в том состоянии, в котором сейчас находятся территория, здание, качество образования – это не разговор, всё это не отвечает понятию «современная школа», – отметила Министр просвещения.

В ходе беседы О. Ю. Васильева подчеркнула, что никаких посторонних зданий на месте школы «Горки» построено быть не может.

– На сегодняшний день по моему приказу была подготовлена регистрация земли с обременением – это значит, что на этом участке не может быть ничего, кроме зданий, которые направлены на образовательный процесс. Эта регистрация оформлена в мае 2017 года с обременением. Для того, чтобы никто не смог у нас землю отнять, «отжать», выкупить, передать, – констатировала Ольга Юрьевна.

В завершение диалога О.Ю. Васильева предложила родителям создать инициативную группу, с которой можно проводить регулярные встречи и сообщила, что школу «Горки» планируется открыть к её столетию.

– Мы хотим всё это привести в порядок, для начала. Осуществить все задуманные нами действия по строительству нового здания. Концептуальный план развития школы у нас уже есть. Давайте конструктивно работать вместе, - заключила О. Ю. Васильева.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 9 ноября 2018 > № 2786233


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 9 ноября 2018 > № 2786232

Окончательный вариант новой модели аттестации учителей будет утвержден только после широкого общественного обсуждения

9 ноября в Министерстве просвещения Российской Федерации состоялась Всероссийская конференция «Общественно-профессиональное обсуждение хода внедрения и применения разработанной модели аттестации на основе использования единых федеральных оценочных материалов (ЕФОМ) и типовых комплектов ЕФОМ для проведения аттестации учителей». Участниками конференции стали 350 человек из 73 субъектов Российской Федерации: представители Общероссийского Профсоюза образования, Рособрнадзора, руководители региональных органов управления образованием и институтов повышения квалификации, ректоры вузов, директора школ и педагоги. В мероприятии приняла участие Министр просвещения Российской Федерации О. Ю. Васильева.

Выступая перед участниками конференции, О. Ю. Васильева сообщила, что окончательный вариант модели аттестации учителей будет утвержден только после широкого общественного обсуждения.

– Мы очень хотим утвердить и создать с вашей помощью такую модель аттестации наших педагогов, которая станет настоящим стимулом профессионального роста, позволит учителям без сбора портфолио и массы других документов обеспечить прохождение процедуры аттестации на рабочем месте. Мы планируем, что доработанная окончательная версия модели аттестации пройдёт обязательно широкое общественное обсуждение и в окончательном варианте будет утверждена в 2020 году. Что мы выявили на данном этапе апробации? Проблему с оценкой учёта мнения выпускников, это вопрос очень спорный. На сегодняшний день ясно, что в новой модели аттестации этот аспект представлен не будет. Также наибольшее количество вопросов, совершенно справедливо, вызывали видеоурок или видеофрагмент урока, и не столько по причине трудности съёмки, сколько по причине требования согласия родителей или законных представителей на видеосъёмку. Мы пришли к выводу, что использование этого формата нецелесообразно, – сказала Министр.

Глава Минпросвещения сообщила, что проект профессионального стандарта «Педагог» основан на уровневом подходе к квалификации учителей, в нём «найдут своё отражение и новые должности». Она пояснила, что карьера учителя будет развиваться как по горизонтали (первая и высшая квалификационные категории), так и с введением новых должностей: «старшего учителя» (методиста) и «ведущего учителя» (наставника).

– У нас есть подготовленный проект постановления Правительства Российской Федерации «О внесении изменений в номенклатуру должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций». Этот документ призван утвердить в правовом поле новые должности – «старший учитель» и «ведущий учитель», – подчеркнула глава Минпросвещения России.

О. Ю. Васильева напомнила, что национальная система учительского роста состоит из взаимосвязанных элементов: аттестация, повышение квалификации, педагогическое образование, профессиональный стандарт педагога, повышение престижа профессии, что получило своё развитие в Указе Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».

Министр акцентировала внимание, что один из федеральных проектов нацпроекта «Образование» – «Учитель будущего» – направлен на внедрение национальной системы учительского роста, системной модели поддержки учителей, которая предусматривает работу по непрерывному развитию профессионального мастерства педагогов, обновлению содержания программ повышения их квалификации и введению усовершенствованной модели аттестации. Она отметила, что аттестация должна отражать качество работы педагога, его профессионализм и быть для учителя максимально простой и понятной, позволяющей определять дальнейшие траектории профессионального развития.

Также Министр высказала своё мнение о том, что у педагогов должен быть «экзамен на вхождение в профессию, как у медиков». Она информировала, что Минпросвещения планирует создать сеть независимых аттестационных центров, где педагоги смогут пройти независимую аттестацию ещё до официальной процедуры, чтобы самостоятельно оценить свой уровень квалификации, имеющиеся пробелы и устранить их.

– В этом независимом центре я, как учитель, могу пройти аттестацию до официальной, посмотреть, что не так, понять, что нужно подтянуть. Я думаю, что это правильное решение, – заключила Министр.

Материалы конференции представлены на сайте ефом.рф.

Справочно

На реализацию федерального проекта «Учитель будущего» выделено 15 266, 80 млн рублей. В 2019 году средства на реализацию мероприятий проекта получат Республики Адыгея, Мордовия, Кабардино-Балкарская Республика, а также Астраханская, Вологодская, Воронежская, Московская, Нижегородская, Новгородская, Тульская и Тюменская области.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 9 ноября 2018 > № 2786232


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 9 ноября 2018 > № 2786231

Стартовала апробация интерактивных уроков Российской электронной школы

Министерство просвещения Российской Федерации проводит апробацию обновлённого в этом году контента информационно-образовательного портала «Российская электронная школа» (РЭШ) – интерактивных уроков по предметам начальной и старшей школы. Апробация контента пройдёт с 6 по 27 ноября.

Принять участие в апробации могут педагоги, ученики и их родители из всех регионов России. Участники тестирования ознакомятся с новыми уроками и получат возможность высказать свои предложения по расширению функционала портала, заполнив специальную анкету.

Справочно

Уроки «Российской электронной школы» созданы на основании авторских программ, успешно прошедших независимую экспертизу. Они соответствуют федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС) и примерной основной образовательной программе общего образования. В 2016 году были разработаны и размещены на портале «Российская электронная школа» интерактивные видеоуроки по всем предметам 5-6-х классов, в 2017 – по предметам 7-9-х классов. В настоящее время контент портала дополняется интерактивными уроками 1-4-х классов и 10-11-х классов.

Проект РЭШ позволит обобщить опыт ведущих педагогов, разработать единый фонд образовательных ресурсов по всему перечню предметов с учётом современных дистанционных образовательных технологий.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 9 ноября 2018 > № 2786231


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 9 ноября 2018 > № 2786230

Объявлены победители Российской национальной премии «Студент года – 2018» профессиональных образовательных организаций

9 ноября в Астраханском государственном театре оперы и балета состоялась торжественная церемония награждения победителей Российской национальной премии «Студент года - 2018» профессиональных образовательных организаций. В течение трёх дней 200 лучших студентов колледжей боролись за почётное звание в семи номинациях: «Профессионал года»; «Творческая личность года»; «Спортсмен года»; «Доброволец года»; «Общественник года»; «Староста года»; Гран-при «Студент года».

В Астрахани подвели итоги Российской национальной премии «Студент года - 2018» профессиональных образовательных организаций В Астрахани подвели итоги Российской национальной премии «Студент года - 2018» профессиональных образовательных организаций

Пресс-служба Национальной премии "Российская студенческая весна"

Победителями в конкурсных номинациях стали:

«Профессионал года» – Павел Шестоперов, город Москва;

«Творческая личность года» – Елизавета Марьина, Рязанская область;

«Спортсмен года» – Александр Грымов, Астраханская область;

«Доброволец года» – Полина Солоха, Свердловская область;

«Общественник года» – Сергей Анищенко, Кемеровская область;

«Староста года» – Денис Литвинов, Самарская область.

Обладателем самого престижного звания – Гран-при «Студент года» – стал Филипп Каличенко, студент 3-го курса Петрозаводского филиала «Петербургского государственного университета путей сообщения Императора Александра I», лауреат именной стипендии Правительства Республики Карелия, председатель студенческого совета своей образовательной организации, участник Республиканской олимпиады по технической механике среди студентов профессиональных образовательных организаций.

Справочно

В 2018 году Российская национальная премия «Студент года - 2018» прошла при поддержке Фонда президентских грантов. Призовой фонд Премии составил в 1 550 000 рублей. Свыше 3000 обучающихся из более чем 50 регионов России приняли участие в 2018 году в конкурсных испытаниях, 200 лучших из них стали финалистами.

Для участников была разработана конкурсная и образовательная программа, включающая самопрезентацию, тесты, деловые игры и мастер-классы экспертов премии.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 9 ноября 2018 > № 2786230


Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 9 ноября 2018 > № 2786229

В Москве обсудили перспективы формирования национальной сети информационно-библиотечных центров

8 и 9 ноября на площадке Российской академии образования проходил третий Всероссийский форум «Школьные библиотеки нового поколения». Его участниками стали более 300 человек.

В открытии форума приняли участие заместитель Министра просвещения Российской Федерации Т. Ю. Синюгина, Вице-президент Российской академии образовании Н. Н. Малофеев, Президент Российской библиотечной ассоциации М. Д. Афанасьев, победитель регионального этапа конкурса юных чтецов «Живая классика», ученик московской школы Василий Серегин.

Участники форума обсудили актуальные вопросы, связанные с осуществлением государственной политики по поддержке школьных библиотек и реализацией Концепции развития школьных информационно-библиотечных центров, и сформулировали предложения и рекомендации по созданию условий для формирования национальной сети информационно-библиотечных центров.

Справочно

Третий Всероссийский форум «Школьные библиотеки нового поколения» проводился при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, Российской академии образования и информационного центра «Библиотека имени К.Д. Ушинского».

В форуме приняли участие представители федеральных, региональных муниципальных органов управления образованием, методисты, библиотекари, педагоги-библиотекари и руководители школьных библиотек, учёные-специалисты в области библиотековедения, авторского и информационного права, психологии и педагогики чтения, а также представители широкой общественности, заинтересованные в создании условий для формирования современной школьной библиотеки как ключевого инструмента новой инфраструктуры образовательных организаций.

Форум является площадкой для дискуссий и освещения хода реализации Концепции развития школьных информационно-библиотечных центров на федеральном и региональном уровнях.

Россия. ЦФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 9 ноября 2018 > № 2786229


Япония > Медицина. Образование, наука > nhk.or.jp, 9 ноября 2018 > № 2786047

Японские исследователи сделали важный шаг в лечении болезни Паркинсона

Исследователи в Японии объявили о важном шаге в своих усилиях отыскать способ лечения болезни Паркинсона. По их словам, они впервые в мире успешно трансплантировали iPS-клетки в мозг пациента.

Профессор Киотского университета Рёсукэ Такахаси заявил: "Мы провели первую трансплантацию на пациенте. Он сейчас себя хорошо чувствует."

Исследователи университета сообщили, что в прошлом месяце они провели беспрецедентную операцию. Они трансплантировали 2,4 млн iPS-клеток в мозг пациента в возрасте старше 50 лет.

Цель операции заключается в том, чтобы поставить заслон вредному воздействию болезни Паркинсона на нервные клетки.

В долгосрочной перспективе группа исследователей хотела бы сделать доступным такой метод лечения в рамках японской системы медицинского страхования.

Япония > Медицина. Образование, наука > nhk.or.jp, 9 ноября 2018 > № 2786047


Россия. Куба > Армия, полиция. Образование, наука > mchs.gov.ru, 8 ноября 2018 > № 2790449

Спасатели из Республики Куба прошли курсы повышения квалификации на базе трех вузов МЧС России

В течение двух недель почти 50 сотрудников Национальной пожарной охраны МВД Республики Куба проходили обучение в Академии гражданской защиты и Академии ГПС в Москве, а также на базе Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России.

Занятия проводили преподаватели ведущих кафедр вузов по специально разработанным для иностранных специалистов программам: «Управление в кризисных чрезвычайных ситуациях сейсмического характера в соответствии с нормами INSARAG», «Тушение пожаров с применением методов тактической вентиляции», «Пожарная безопасность» и «Установление причины пожара».

Помимо теоретической подготовки были организованы и практические занятия. Кубинцы также посетили Центр управления в кризисных ситуациях ГУ МЧС России по Тверской области, аэромобильный отряд «Центроспас» в Москве, информационный центр «ОКСИОН МЧС России», загородные учебно-тренировочные центры вузов и другие подразделения ведомства.

Ежегодно обучение кубинских специалистов на базе Академии гражданской защиты МЧС России проходит в рамках сотрудничества с Региональным российско-кубинским центром подготовки специалистов пожарно-спасательного профиля. В этом году это уже вторая группа специалистов, повышающих свою квалификацию в российском вузе.

Семинары для иностранных специалистов по расследованию и экспертизе пожаров проводятся на базе Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России с 2008 года. Для них в университете разработаны учебные программы курсов повышения квалификации по 75 темам.

В Академии ГПС МЧС России подготовка специалистов руководящего состава пожарной охраны для МВД Республики Куба проводится с 2014 года. В настоящее время на 3 курсе специального факультета по работе с иностранными гражданами по очной форме обучаются 13 представителей МВД Республики Куба по направлению подготовки «Пожарная безопасность».

По итогам обучения специалистам вручили сертификаты о повышении квалификации.

Россия. Куба > Армия, полиция. Образование, наука > mchs.gov.ru, 8 ноября 2018 > № 2790449


Россия > Образование, наука > forbes.ru, 8 ноября 2018 > № 2789768

Игра на выезде. Как одержать победу в переговорах

Евгений Колотилов

тренер по продажам и переговорам

Переговоры — это соревнование, а не сотрудничество. Но состязаться лучше на территории противника и вопреки здравому смыслу поменьше говорить

В отношениях с контрагентами или партнерами всегда наступает момент, когда у вас появляются разногласия. Вы считаете, что нужно продавать один товар, партнер настаивает на другом. Вы предлагаете поставщику скинуть цену, он, наоборот, хочет ее повысить. Вот в этот момент и начинаются переговоры — процесс, в ходе которого каждая из сторон пытается отстоять свое мнение и получить лучшие условия. Это соревнование, а не сотрудничество. Как выйти из этого противостояния победителем?

Ставьте четкие цели

Чтобы жестко и решительно добиваться своей цели, вы должны предельно четко ее себе представлять. Более того, в ходе самих переговоров вы не можете позволить себе неуверенность — на любые предложения оппонентов необходимо реагировать быстро и решительно. Соответственно, рекомендую еще до начала переговоров продумать все варианты развития событий и все вероятные итоги.

Начните с целей: сформулируйте свою идеальную позицию — максимум, к которому вы стремитесь. Есть очень большой шанс, что достичь именно такого результата не получится, но начнете вы переговоры именно с него. Далее определите реальную позицию — компромисс, который вас устроит. И наконец, продумайте минимальную позицию — нижний предел, на который теоретически можно согласиться, если переговоры пойдут не по плану.

Теперь для каждой позиции продумайте, что вы хотите попросить у оппонента в обмен на свои уступки. Например, поставщик хочет повысить закупочную цену на 10% — вы должны четко знать, что потребуете у него взамен, если согласитесь на его условия: отсрочку платежа, быструю поставку и т. д. Чем лучше вы спланируете свое поведение во всех вероятных вариантах развития событий, тем проще будет добиться выгодных условий.

Не бойтесь задавать вопросы

Чтобы выиграть переговоры — получить лучшие условия из всех возможных, вы должны в деталях представлять себе последствия каждого своего решения, каждой уступки. А для этого необходимо на 100% понимать, о чем именно идет речь.

Многие люди, у которых нет достаточного опыта в переговорах, не задают уточняющие вопросы, потому что боятся показаться некомпетентными. И это одна из самых распространенных ошибок, которая мешает достижению результата, — подмена целей. На переговорах у вас нет задачи показать свою грамотность или знания, вам нужно добиться соглашения на выгодных условиях. Если для этого нужно задавать вопросы, задавайте. Если нужно взять паузу — берите.

Демонстрировать свой профессионализм и глубокое понимание вопроса важно, но только до тех пор, пока это помогает конечной цели. Никогда не соглашайтесь ни на что, если вы не уверены, что полностью представляете себе последствия такого решения.

Старайтесь встречаться на территории оппонента

Это может показаться странным, но вести переговоры удобнее в офисе партнера. Основная причина в том, что находящийся на своей территории, в знакомой обстановке человек всегда более расслаблен, а значит, есть вероятность, что он менее серьезно подойдет к вопросу подготовки к переговорам. Также на стороне оппонента можно получить больше информации о нем и даже подсмотреть коммерческие предложения от ваших конкурентов.

Если вы обсуждаете вопрос с заместителем или с рядовым менеджером — с любым человеком, который не может сам принимать решения, при разговоре в офисе партнера им будет проще выяснить мнение руководителя по какому-либо вопросу или даже пригласить его на встречу. Та же ситуация с любыми специалистами: если вы попросите уточнить какую-то информацию, оппонент сможет сделать это сразу же, тем самым сэкономив ваше время.

Больше слушайте, меньше говорите

Любая информация — это актив, которым можно воспользоваться для достижения своих целей. Значение имеют даже на первый взгляд не относящиеся к переговорам мелочи: например, партнер упомянул, что у его дочки вечером концерт в школе — для вас это значит, что собеседник не сможет задержаться и будет стремиться закончить побыстрее.

Чем меньше вы даете информации оппоненту, тем лучше. Старайтесь любое предложение формулировать максимально коротко и понятно: во-первых, так будет проще его обсуждать, во-вторых, так вы будете уверены в том, что не проговоритесь случайно ни о чем значимом и не дадите собеседнику какой-нибудь козырь.

Кроме того, чем меньше вы говорите, тем больше у вас будет времени на обдумывание своих мыслей — и тем меньше сил вы потратите. Последнее особенно важно, если переговоры касаются нескольких принципиальных вопросов и затягиваются: ближе к концу усталость начнет сказываться на всех присутствующих, и чем больше ресурсов вы сохраните, тем лучше. Именно поэтому выгоднее спрашивать, чем отвечать. Кстати, по этой же причине рекомендуем начинать переговоры с наиболее острых и важных вопросов — их стоит обсудить, пока все еще свежи и сосредоточены.

Умейте признавать ошибки и менять изначальный план

Ни одни переговоры никогда не пойдут на 100% по плану, который вы составили. Каждый оппонент всегда стремится придержать какие-то козыри: в ходе обсуждения вскрывается новая информация, которой у вас раньше не было, и на нее нужно реагировать.

Если вы видите, что ваша позиция перестает отвечать поставленной цели, меняйте ее. Если вы выдвинули какой-то аргумент, а оппоненту удалось его оспорить, признайте ошибку и двигайтесь дальше. В конечном счете имеет значение только то, удастся вам получить выгодные для себя условия или нет — промежуточные результаты неважны.

Единственное, чего вы никогда не должны менять в ходе переговоров, — это свою минимальную позицию, тот предел, ниже которого вы не были готовы опускаться до начала встречи. Если разговор повернулся неблагоприятным для вас образом и вы видите, что оппонент продавливает слишком невыгодные условия, просите паузу. Отдохните, взгляните на ситуацию с учетом всех полученных на встрече данных и сформулируйте новые позиции — те, которые будете защищать на следующей встрече.

Россия > Образование, наука > forbes.ru, 8 ноября 2018 > № 2789768


Китай. ДФО > Образование, наука. Приватизация, инвестиции. Транспорт > amurmedia.ru, 8 ноября 2018 > № 2788358

Китайские ученые оценили механизмы поддержки инвесторов в Хабаровском крае

Представители академии общественных наук КНР посетили ТОСЭР «Хабаровск»

Сотрудники Китайской академии общественных наук изучили информацию о территориях опережающего социально-экономического развития и Свободного порта в Хабаровском крае. Иностранная делегация посетила регион в рамках договоренностей по дальнейшему развитию торгово-экономического сотрудничества, достигнутых главами России и КНР на IV Восточном экономическом форуме, сообщает ИА AmurMedia со ссылкой на сайт правительства Хабаровского края.

В частности, гости из КНР побывали на площадке ТОСЭР "Хабаровск". Сейчас здесь зарегистрированы 32 резидента, инвестировано 6,4 млрд рублей.

Как сообщили в министерстве инвестиционной и земельно-имущественной политики края, на примере площадки "Ракитное" китайским специалистам показали, как идет создание инфраструктуры для предприятий, которые размещаются в ТОСЭР. Наличие уже готовых к работе систем водоснабжения, газа, электричества, тепловой энергии, подъездных дорог и производственных помещений – это залог эффективной работы предприятий. Такие условия привлекательны для инвесторов. Важно, что строительство инженерных сетей и дорог в ТОР идет с учетом заявок резидентов.

Сотрудники Китайской академии общественных наук оценили разработанные механизмы и выразили уверенность, что инвестиционные возможности Хабаровского края заинтересуют представителей бизнеса из КНР.

Отметим, что сегодня в регионе уже работают предприятия с китайскими инвестициями. Реализуются совместные проекты в сфере сельского хозяйства, строительства, торговли, общественного питания.

Китай. ДФО > Образование, наука. Приватизация, инвестиции. Транспорт > amurmedia.ru, 8 ноября 2018 > № 2788358


Казахстан > Образование, наука > kursiv.kz, 8 ноября 2018 > № 2787679

30 студентов и выпускников при поддержке БРК пройдут стажировку на крупнейших предприятиях Казахстана

БРК объявляет о запуске социально-образовательного проекта «Керек адам»

АО «Банк Развития Казахстана» («дочка» холдинга «Байтерек») объявляет о запуске социально-образовательного проекта «Керек адам», направленного на популяризацию и развитие в Казахстане инженерно-технических компетенций.

Проект реализуется совместно с общественным объединением «Taiburyl», которому банк выделяет грант в сумме 9 млн тенге. В рамках Проекта 30 студентов 3-4 курсов и выпускников (2015-2018 годов выпуска) средне-специальных и высших учебных заведений Казахстана, обучающихся или обучившихся инженерно-техническим специальностям, пройдут оплачиваемую стажировку в период с ноября т. г. по апрель 2019 года на крупнейших предприятиях страны, в том числе профинансированных Банком.

«Банк Развития Казахстана» как один из ключевых операторов Программы Новой Индустриализации заинтересован в расширении потенциала инженерно-технических компетенций, что, в конечном итоге, способствует успешной реализации крупнейших индустриальных проектов на территории нашей страны. Полагаю, что поддержка Банком частных инициатив в этом направлении внесет свою лепту в развитие вышеуказанного потенциала», - отметил Председатель Правления БРК Болат Жамишев.

Отбор стажеров-участников Проекта будет осуществляться на конкурсной основе в два этапа. На первом этапе претендентам необходимо подать заявку на сайте Объединения с приложением подтверждающих документов на полное соответствие критериям отбора, на втором - написать эссе на тему «Значение моей профессии для современного Казахстана».

Критериями для отбора претендентов являются:

- гражданство Республики Казахстан;

- обучение на 3 или 4 курсе бакалавриата или магистратуры профильных учебных заведений либо наличие диплома выпускника, при этом успеваемость должна быть не ниже 3,7 балла GPA;

- обучение по таким техническим специальностям, как машиностроение, металлургия, теплоэнергетика, электроэнергетика, автоматизация и управление, химия, физика, компьютерные системы, стандартизация, сертификация, логистика, геология, радиотехника, нефтегазовое дело и др.

Получение во время учебы наград и занятие призовых мест на научных республиканских и международных соревнованиях, участие в конференциях и форумах, реализация собственных проектов, демонстрирующих социальную ответственность и умение применять профессиональные навыки и знания в практической деятельности, станут дополнительными преимуществами для претендентов на стажировку.

Сбор заявок для участия в Проекте будет открыт в ноябре т. г. отбор претендентов на первом этапе произведет ОО «Taiburyl». Результаты второго, завершающего, этапа будут подведены с участием представителей БРК. Итоги конкурса будут опубликованы на официальном сайте Банка, а также сайте Объединения.

Победители конкурса пройдут стажировку с ежемесячной выплатой 50 000 тенге на одном из следующих предприятий: Атырауский нефтеперерабатывающий завод, Павлодарский нефтехимический завод, Актюбинский рельсобалочный завод, завод по производству стрелочных переводов и железнодорожных колес в г. Экибастуз ТОО «Проммашкомплект», Актогайский и Бозшакольский ГОКи, АО «Конденсат» (Западно-Казахстанская область), Космостанция г. Алматы и другие.

Справка:

АО «Банк Развития Казахстана» (БРК) - национальный институт развития по модернизации и развитию несырьевого и инфраструктурного секторов экономики Казахстана, созданный в 2001 году. Основные направления деятельности: развитие производственной инфраструктуры и обрабатывающей промышленности, содействие и привлечение внешних и внутренних инвестиций в экономику страны. БРК выступает одним из крупнейших инвестиционных операторов государственных программ индустриально-инновационного развития. БРК входит в структуру АО «Национальный управляющий холдинг «Байтерек».

ОО «Taiburyl» - общественное объединение, миссией которого является поддержка талантливой молодежи, студентов различных высших учебных заведений, имеющих высокую успеваемость, но испытывающих при этом финансовые трудности. С 2013 года объединение реализовало 1 121 именных стипендий и 46 образовательных грантов. Среди программ объединения такие проекты как: «Ежемесячная благотворительная помощь студентам», «Образовательные гранты», «гранты для школьников» и другие.

Казахстан > Образование, наука > kursiv.kz, 8 ноября 2018 > № 2787679


Россия. СФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rossvyaz.ru, 8 ноября 2018 > № 2787521

Семинар «Применение MATLAB и Simulink в образовании» прошел на базе СибГУТИ

7 ноября 2018 года официальный представитель компании MathWorks в России и СНГ ЦИТМ «Экспонента» провел семинар «Применение MATLAB и Simulink в образовании» на базе подведомственного Россвязи Сибирского государственного университета телекоммуникаций и информатики (СибГУТИ). В нем поучаствовали около двухсот студентов и преподавателей.

Занятие было посвящено возможностям математической среды MATLAB&Simulink для изучения студентами от базовых до узкоспециализированных дисциплин. Представители ЦИТМ «Экспонента» показали возможности интерактивного обучения фундаментальным наукам в MATLAB, рассказали о влиянии наглядных демонстраций Simulink на повышение качества усвоения материала. Кроме того, на мероприятии поговорили об организации проектной работы, создания лабораторных стендов на базе доступного оборудования и использования готовых материалов и учебных курсов MATLAB, автоматизации проверки домашних заданий.

MATLAB и Simulink – это основные инструменты для вычислений в вузах во всем мире. MATLAB отвечает за программирование, численные расчеты и визуализацию результатов. Simulink позволяет при помощи блок-диаграмм в виде направленных графов построить динамические модели. Благодаря продуктам MathWorks ускоряется темп обучения, преподавания и исследований в инженерных дисциплинах и науке в более чем 5000 колледжей и университетов.

Россия. СФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rossvyaz.ru, 8 ноября 2018 > № 2787521


Россия. СЗФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rossvyaz.ru, 8 ноября 2018 > № 2787520

Две выставки открылись в СПбГУТ

7 ноября 2018 года в подведомственном Россвязи Санкт-Петербургском университете телекоммуникаций имени профессора М.А. Бонч-Бруевича открылись две выставки – «Проверка связи» и «Первая мировая», приуроченные к 100-летию со дня подписания Компьенского перемирия 11 ноября 1918 года. На мероприятие пришли студенты и работники университета.

В организации выставок активное участие приняли Центральный музей связи им. А.С. Попова, представивший средства связи времен Первой мировой, а также научно-техническая библиотека СПбГУТ, которая презентовала тематическую литературу.

Гостей мероприятия встретила начальник культурно-просветительского центра «Музей СПбГУТ» С.В. Дерипаско. Она напомнила о событиях Первой мировой войны и обратила внимание на их актуальность в контексте наших дней в масштабах общеевропейской истории.

«Наша цель – вспоминать события вековой давности, анализировать их и рассказывать об этом другим. Ведь историческая память – понятие коллективное», — пояснила Сабина Владимировна.

Проректор по воспитательной работе и связям с общественностью И.А. Алексеенко также высказалась о событиях войны. Она отметила важность, пусть небольшого, но нужного вклада в память о войне 1914-18 годов.

Заместитель декана Гуманитарного факультета по общим вопросам, к.и.н., О.А. Яковлев рассказал присутствующим на выставке о том, что во время боевых действий в то время широко использовалась радиосвязь, также и радиоперехват. На одной из военных приемных станций работал М. А. Бонч-Бруевич.

Россия. СЗФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rossvyaz.ru, 8 ноября 2018 > № 2787520


Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rossvyaz.ru, 8 ноября 2018 > № 2787519

Подписано соглашение между Союзом «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» и Советом по профессиональным квалификациям в области телекоммуникаций, почтовой связи и радиотехники

8 ноября 2018 года, в Москве состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Советом по профессиональным квалификациям в области телекоммуникаций, почтовой связи и радиотехники и Союзом «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)». Подписи под документом поставили генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» Роберт Уразов и председатель Совета по профессиональным квалификациям в области телекоммуникаций, почтовой связи и радиотехники Анастасия Оситис.

Соглашение о сотрудничестве направлено на объединение усилий в целях повышения эффективности трудоустройства выпускников и признания СПК связи результатов демонстрационного экзамена в качестве одного из вариантов объективной и независимой оценки качества подготовки выпускника образовательного учреждения. Соглашение подразумевает создание совместных рабочих (совещательных, экспертных) групп; проведение совместных мероприятий (конференций, совещаний, выставок, акций, конкурсов, соревнований, иных проектов); оказание взаимной поддержки по освещению в средствах массовой информации совместной деятельности.

Со вступительным словом выступили генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» Роберт Уразов и председатель Совета по профессиональным квалификациям в области телекоммуникаций, почтовой связи и радиотехники Анастасия Оситис.

«WorldSkills Russia – это не слепое копирование международных стандартов, мы транслируем многие идеи, которые есть только в нашей стране, на мировую арену. Безусловно, сотрудничество с СПК для нас очень важно, поскольку благодаря ему мы получаем экспертизу от отрасли», − отметил Роберт Уразов. Он также напомнил, что WorldSkills Russia успешно сотрудничает с СПК ЖКХ и СПК в индустрии гостеприимства.

Председатель СПК связи Анастасия Оситис оценила перспективы сотрудничества: «Мы будем стараться увеличивать число компаний, входящих в СПК связи. Благодаря сотрудничеству с WorldSkills Russia, мы определим для них кадровый резерв, который сможет успешно предоставлять услуги высокого качества».

В ходе встречи заместитель генерального директора Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» Дмитрий Глушко представил проект Демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия. Советник генерального директора Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» по тиражированию практик Анна Набатова рассказала о базовой модели Центра опережающей профессиональной подготовки по стандартам Ворлдскиллс и о программе профобучения и переподготовки граждан предпенсионного возраста. Выступление руководителя направления Департамента по работе с образовательными организациями Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» Светланы Лысовой было посвящено чемпионатам Ворлдскиллс Россия в образовательных организациях высшего образования. Руководитель Комитета по профессиональному образованию СПК связи, Ректор МТУСИ Сергей Ерохин рассказал об участии подведомственного Россвязи университета в чемпионатах по стандартам WorldSkills.

Совет по профессиональным квалификациям в области телекоммуникаций, почтовой связи и радиотехники примет участие в разработке дополнительных модулей к заданиям демонстрационного экзамена по компетенциям, связанным с телекоммуникацией, почтовой связью и радиотехники. Члены СПК связи примут участие в экзаменах в качестве экспертов. СПК связи будет рекомендовать заинтересованным предприятиям отрасли связи осуществлять включение Выпускников в свой кадровый резерв и использовать результаты демонстрационного экзамена в качестве объективной и независимой оценки качества подготовки выпускника образовательного учреждения.

Совет по профессиональным квалификациям в области телекоммуникаций, почтовой связи и радиотехники (СПК связи) создан при непосредственном участии Федерального агентства связи. Совет является постоянно действующим органом, полномочиями которого наделена Международная общественная организация «Международная общественная академия связи» (МАС). Целью деятельности Совета является формирование и поддержка функционирования Национальной системы профессиональных квалификаций в области телекоммуникаций, почтовой связи и радиотехники. В персональный состав членов СПК связи входит 27 представителей разных организаций, в том числе представитель Федерального агентства связи.

Пилотный проект по внедрению демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills в систему государственной итоговой аттестации стартовал в 2017 году. На этом экзамене студенты выполняют задания, разработанные экспертным сообществом WorldSkills Russia на основе конкурсных заданий чемпионатов международного движения. 45000 студентов и выпускников колледжей и нескольких вузов сдали демонстрационный экзамен за время его проведения. Ожидается, что в 2019 году его сдадут более 50000 человек.

Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rossvyaz.ru, 8 ноября 2018 > № 2787519


Палестина > Образование, наука > un.org, 8 ноября 2018 > № 2787491

Палестинские школьники смогут закончить учебный год

В ООН практически уверены, что школы, которые курирует Ближневосточное агентство помощи палестинским беженцам, не закроются до конца учебного года. В связи с нехваткой средств эта угроза была вполне реальной.

После того, как США летом решили прекратить финансирование Агентства, там едва набрали средства для того, чтобы палестинские дети смогли начать учебный год. Однако ни у кого не было уверенности, что они смогут доучиться даже до конца ноября.

В интервью Службе новостей ООН Маттиас Шмейл из Ближневосточного агентства помощи палестинским беженцам (БАПОР) вспомнил недавнюю встречу с палестинской школьницей: «Девочка по имени Дженин подошла ко мне и показала значок, который я ей дал во время запуска кампании “Достоинство – бесценно”, а тогда мы переживали самый сложный момент, когда даже не знали, сможем ли открыть школы к началу учебного года. Я испытал чувство надежды и воспрял. Дженин подарила мне небольшой черный браслет и сказала: Я хочу, чтобы в минуты сомнений Вы смотрели на этот браслет, и я надеюсь, он внушит Вам оптимизм и даст силы, чтобы, не позволить закрыть наши школы».

«Похоже, что нам не придется [прерывать занятия], - сообщил Матиас Шмейл– Мы по-прежнему испытываем дефицит нашего основного бюджета, но до окончания 2018 года осталось полтора месяца и нам надо продержаться до конца декабря. Ряд государств пообещали предоставить нам средства на следующий год. У нас есть кое-какие проблемы, но сегодня я могу открыто заявить, что, в принципе, мы уверены, что сможем завершить текущий учебный год». Речь идет о школах в Иордании, Сирии, Ливане, на Западном берегу, включая Восточный Иерусалим, и в Газе – всего 711 школ, в которых учатся 526 тыс. палестинских детей.

В целом БАПОР предоставляет помощь и защиту пяти миллионам палестинских беженцев, как на оккупированных палестинских территориях, так и за рубежом. Работа агентства финансируется почти исключительно за счет добровольных взносов государств-членов ООН. Взнос США составлял львиную долю бюджета агентства, но по решению президента Трампа, их взнос сократился на 300 млн долларов.

Палестина > Образование, наука > un.org, 8 ноября 2018 > № 2787491


Россия > Образование, наука > ras.ru, 8 ноября 2018 > № 2787478

Совместное заседание Совета палаты Совета Федерации Федерального Собрания и президиума РАН

8 ноября в здании президиума Российской академии наук состоялось Совместное заседание Совета палаты Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации и президиума Российской академии наук.

На заседании обсуждено законодательное регулирование научной, научно-технической и инновационной деятельности, научное обеспечение разработки стратегии пространственного развития страны, роль РАН в реализации Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации, другие вопросы.

На заседании выступили: председатель Совета Федерации Федерального Собрания РФ В.И. Матвиенко, президент РАН академик РАН А.М. Сергеев, министр науки и высшего образования РФ М.М. Котюков, вице-президент РАН академик РАН А.В. Адрианов, академик РАН ректор Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова В.А. Садовничий, председатель комитета Совета Федерации по обороне и безопасности В.Н. Бондарев, член-корреспондент РАН губернатор Белгородской области Е.С. Савченко, академик РАН директор Томского национального исследовательского медицинского центра РАН Е.Л. Чойнзонов, председатель Комитета Совета Федерации З.Ф. Драгункина, академик секретарь Отделения историко-филологических наук РАН академик РАН В.А. Тишков, руководитель лаборатории постгеномных исследований Института молекулярной биологии им. В.А. Энгельгардта РАН А.В. Кудрявцева.

На встрече В.И. Матвиенко отметила, что формат таких встреч может и должен иметь и практическое наполнение. У Совета Федерации большие возможности, право законодательной инициативы, накоплен значительный опыт взаимодействия с РАН. Палате регионов очень важно влияние Академии наук на развитие регионов. Члены Академии вносят значительный вклад в работу консультативных, совещательных органов Совета Федерации, сюда из Академии наук поступают очень важные аналитические материалы, конструктивные идеи и предложения. Без научного обеспечения, без научной поддержки не может быть эффективных законов, эффективных стратегий развития в самых разных направлениях, подчеркнула В.И. Матвиенко. Мы в Совете Федерации горячо поддерживаем мегапроект по созданию транспортно-логистических коридоров Евразии. Важной является деятельность представителей гуманитарного блока РАН — противодействие искажению истории и воспитание патриотизма.

В.И. Матвиенко высказала следующее важное суждение: «Учитывая, что публикации в научных журналах являются одним из главных критериев оценки деятельности ученых, мы предлагаем включить в проект нашего итогового документа рекомендацию правительству о передаче в ведение Российской академии наук полного цикла издательско-полиграфической деятельности. В рейтингах мы должны ориентироваться не только на зарубежные издания. Раньше на наши научные журналы ориентировались, по нашим научным журналам определялись рейтинги, а сегодня мы должны там где-то публиковаться. Довели до ручки ситуацию. Мне кажется, ее надо незамедлительно исправлять, и этим должна управлять Академия наук. Я надеюсь, Михаил Михайлович (обратилась она к М.М. Котюкову), на вашу поддержку в этом».

В.И. Матвиенко отметила неравномерное распределение мужчин и женщин в составе Академии наук. Она призвала быть равными в науке, ввести премии для женщин-ученых, чтобы поднять их роль в науке.

В своем выступлении академик РАН А.М. Сергеев, в частности, указал на важность обучающих семинаров для руководителей регионов, о представительствах Академии в регионах России. Мы, сказал он, выступили с инициативой создания представительств Российской академии наук в других странах — уже ведутся обсуждения о создании таких предствительств с Францией, Германией и Китаем. А.М. Сергеев упомянул о программе развития Сибирского отделения РАН, утвержденного Президентом РФ.

Слово «Национальный проект «Наука» сегодня, — сказал министр М.М. Котюков, — казалось бы, не содержит регионального сегмента. Но я должен сказать, что это, наверное, один из самых важных для регионов проектов. Потому что вопросы научно-технологического развития решаются непосредственно на местах. И в этом смысле мы должны очень четко представлять вместе с Академией наук, вместе с университетами и руководителями субъектов те возможности, которыми они располагают в регионе.

В рамках заседания состоялось подписание Соглашения о сотрудничестве между Советом Федерации и Российской академией наук. Документ подписали Председатель СФ В.И. Матвиенко и президент РАН академик РАН А.М. Сергеев.

Россия > Образование, наука > ras.ru, 8 ноября 2018 > № 2787478


Казахстан > Образование, наука > worldbank.org, 8 ноября 2018 > № 2787477

Казахстан нуждается в масштабных реформах для стимуляции роста и повышения производительности

АСТАНА, 08 ноября 2018г. – Для того, чтобы преодолеть замедление экономического роста, Казахстану необходимо предпринять меры по повышению производительности, говорится в представленном сегодня докладе Всемирного банка.

В новом Страновом экономическом меморандуме «Казахстан: Преодолевая стагнацию производительности» подчеркивается, что стимулирование роста и повышение производительности требует тщательно проработанных реформ по укреплению частного сектора, повышение конкурентоспособности компаний, сокращение роли государства в экономике, укрепление верховенства закона и противодействие коррупции.

На протяжении 2000-х годов Казахстан демонстрировал впечатляющий экономический рост, обеспечиваемый растущими ценами на энергоресурсы, быстрым расширением внутреннего спроса и внушительными темпами инвестиций. Этот период отмечен заметным сокращением бедности и неравенства. Однако, вследствие глобального экономического кризиса 2008 г. рост казахстанской экономики существенно замедлился – с 10 процентов в 2000-2007 гг. до 4 процентов в 2008-2017 гг.

«За последние годы рост производительности в Казахстане существенно замедлился, это также негативно отразилось на росте доходов населения и их благосостоянии», – отметил Хулио Ревилла, Главный экономист Всемирного банка по Центральной Азии. «В этом контексте стране необходимы масштабные реформы, нацеленные на укрепление частного сектора. Это, в свою очередь, приведет к диверсификации, повышению конкурентоспособности, и к общему экономическому росту».

Согласно существующим прогнозам без повышения уровня производительности Казахстан столкнется с постоянным снижением уровня дохода на душу населения. Достижение Казахстаном цели по вхождению в число 30 глобальных экономик к 2050 г. потребует инвестиций в объеме свыше 60 процентов от ВВП. Цифра сама по себе нереалистичная, чтобы компенсировать отсутствие положительной динамики в производительности.

«Курс на повышение производительности обретает особое значение для Казахстана с вхождением в число первых тридцати стран-лидеров рейтинга «Ведение бизнеса» (Doing Business). Сейчас наиболее подходящий момент сфокусировать усилия на повышении производительности, что может поднять экономический рост Казахстана на новый уровень», - отметил Френсис Ато Браун, Постоянный представитель Всемирного банка в Казахстане.

В докладе обозначены три основных направления для масштабных реформ:

  • Создание равных условий для всех субъектов бизнеса. Это означает трансформацию сложившихся систем, при которых защищаются крупные компании с большой долей государственного участия и те, которые имеют тесные связи в сфере принятия судьбоносных для бизнеса решений. Сам факт того, что старые и менее производительные компании сохраняют возможность оставаться в бизнесе, свидетельствует об отсутствии процесса «созидательного разрушения». Суть этого процесса заключается в том, что менее продуктивные компании вытесняются с рынка новыми компаниями, способными обеспечить более высокую производительность факторов производства.
  • Укрепление верховенства закона и противодействие коррупции. Правовая система рассматривается в качестве наиболее серьезной преграды для выстраивания эффективной и высокопроизводительной экономической системы. Данные Всемирного Банка, собранные в рамках «Обследования предприятий», указывают на коррупцию, как на основное препятствие для частного бизнеса в Казахстане, характерное для всех секторов. С целью обеспечения прозрачности Правительству следует активизировать усилия по реформированию системы государственных закупок, упрощению обременительных и затратных процедур торговли, таможенных и административных процедур.
  • Проведение структурных преобразований в экономике. Эти преобразования имеют решающее значение для стимулирования частных инвестиций и сокращения непропорционально большой роли государства в экономике. Сильное присутствие компаний с участием государства приводит к неэффективному ценообразованию и прочим рыночным искажениям, которые подавляют развитие отечественного частного сектора. Сокращение роли государства, в свою очередь, требует устранения деформаций рыночных механизмов в частном секторе и ликвидации преференций для компаний, находящихся в собственности государства.

«Страновой экономический меморандум» — это аналитический доклад Всемирного банка, в котором представлен всесторонний анализ результатов экономического развития страны, перспектив и политической повестки и определены политические реформы для ключевых секторов экономики.

Казахстан > Образование, наука > worldbank.org, 8 ноября 2018 > № 2787477


Россия. Чехия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 8 ноября 2018 > № 2786228

В исследовании PISA в 2021 году основное внимание уделят оценке математической грамотности 15-летних учащихся

5-7 ноября в Праге (Чешская Республика) состоялось 46-е совещание представителей стран в Управляющем совете PISA (Programm for International Student Assessmen). Исследование оценивает грамотность 15-летних учащихся разных стран мира в области математики, чтения, естественнонаучных предметов, умения применять знания, полученные в школе для решения задач, приближенных к реальным ситуациям.

Россия принимает участие в исследовании PISA, начиная с 2000 года. В 2021 году пройдёт 8-й цикл исследования. Основное внимание будет уделено оценке математической грамотности 15-летних учащихся. Работа по подготовке к проведению исследования уже началась.

В рамках совещания при участии представителей Минпросвещения России обсуждались вопросы, связанные с утверждением документов, определяющих концептуальные рамки исследования, а также подходы к разработке инструментария по инновационному направлению – оценки креативного мышления учащихся.

Результаты исследования PISA, проводимого в 2018 году, будут опубликованы 3 декабря 2019 года.

Справочно

PISА – международная программа по оценке образовательных достижений учащихся – осуществляется Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР).

Россия. Чехия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 8 ноября 2018 > № 2786228


Россия. ЮФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 8 ноября 2018 > № 2786227

Летняя оздоровительная кампания охватила более 5,6 миллиона детей

Минпросвещения России подвело итоги мониторинга летней оздоровительной кампании 2018 года. Этим летом более 5,6 млн детей посетили более 45 тысяч организаций отдыха детей и их оздоровления.

Во время летней оздоровительной кампании более 2,5 млн детей были охвачены дополнительными образовательными программами Во время летней оздоровительной кампании более 2,5 млн детей были охвачены дополнительными образовательными программами

Мониторинг охватил организации детского отдыха всех регионов России и показал, что свыше 99% из них уже включены в региональные реестры организаций отдыха детей и их оздоровления, размещаемые на официальных сайтах органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в сфере организации отдыха и оздоровления детей.

За три смены летней оздоровительной кампании в организации было направлено свыше 1,6 млн детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, включая детей, оставшихся без попечения родителей, детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Также было организовано свыше 11,7 тысяч профильных смен для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.

Более 2,5 млн детей были охвачены дополнительными образовательными программами, реализовано более 55 тыс. дополнительных образовательных программ.

По информации субъектов Российской Федерации летом 2018 года к работе в организациях отдыха детей и их оздоровления было привлечено более 779 тыс. человек, в том числе более 352 тыс. педагогических работников, более 54 тыс. медицинских работников.

Общее число вожатых в организациях отдыха детей и их оздоровления составило более 95 тыс. человек, из них из числа студентов – 47,5 тыс. человек.

Россия. ЮФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 8 ноября 2018 > № 2786227


Россия. ЮФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 8 ноября 2018 > № 2786226

В Астрахани проходит Российская национальная премия «Студент года – 2018»

7 ноября на площадке Астраханского государственного университета стартовал финальный этап Российской национальной премии «Студент года – 2018». Министр просвещения Российской Федерации О. Ю. Васильева направила приветственный адрес участникам и гостям проекта.

«Убеждена, что традиция проведения Российской национальной премии «Студент года» профессиональных образовательных организаций является залогом успешного формирования профориентационной, творческой, социально ориентированной деятельности, способствует формированию нравственных ориентиров юных граждан России.

Желаю участникам конкурсной программы удачного прохождения испытаний Российской национальной премии «Студент года – 2018» профессиональных образовательных организаций», – говорится в приветственном адресе главы Минпросвещения России.

В текущем году проект прошёл в более 50 субъектах Российской Федерации, количество участников составило более 3 000 студентов. В финальном очном этапе проекта принимают участие 165 обучающихся профессиональных образовательных организаций. Общий призовой фонд Премии в 2018 году составляет 1 550 000 рублей.

Подведение итогов финального этапа Российской национальной премии «Студент года – 2018» состоится 9 ноября.

9 ноября в 16.00 (Мск) в Астраханском государственном театре оперы и балета начнётся тожественная церемония закрытия Российской национальной премии «Студент года - 2018» профессиональных образовательных организаций.

Прямая интернет-трансляция события будет доступна в социальной сети «ВКонтакте» в группе Минпросвещения России.

Справочно

Цель проекта – выявление и поддержка обучающихся профессиональных образовательных организаций, имеющих особые достижения в области профессионального мастерства, творчества, спорта, студенческого лидерства, общественной деятельности и добровольчества.

В 2018 году Премия реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Программа финального этапа Премии, включает ряд индивидуальных конкурсных испытаний: самопрезентацию, тестирование, а также мастер-классы и деловые игры по номинациям:

«Профессионал года»;

«Творческая личность года»;

«Спортсмен года»;

«Доброволец года»;

«Общественник года»;

«Староста года»;

Гран-при «Студент года».

В Экспертный совет и жюри Премии входят ведущие деятели науки, культуры и общественные деятели.

Россия. ЮФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 8 ноября 2018 > № 2786226


Россия > Образование, наука > ria.ru, 8 ноября 2018 > № 2785942

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в пятницу, 9 ноября,? проведет апробацию итогового собеседования по русскому языку, в которой примут участие более полутора тысяч девятиклассников из 30 регионов РФ, сообщили в пресс-службе ведомства.

Как отметили в Рособрнадзоре, итоговое собеседование по русскому языку для учащихся 9 классов вводится в рамках реализации Концепции преподавания русского языка и литературы для проверки навыков устной речи у школьников. Успешное прохождение итогового собеседования с текущего учебного года будет для девятиклассников допуском к государственной итоговой аттестации (ГИА-9).

"В апробации 9 ноября? примут участие более 1,5 тысячи обучающих из 30 регионов России. Апробация будет проводиться по модели с участием экзаменатора-собеседника. На выполнение работы каждому участнику отводится в среднем 15 минут", — говорится в сообщении пресс-службы.

Также отмечается, что участникам итогового собеседования предложат выполнить четыре задания: чтение текста вслух, его пересказ с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором-собеседником.

Сообщается, что срок проведения итогового собеседования в текущем учебном году – 13 февраля?, дополнительные – 13 марта? и 6 мая?.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 8 ноября 2018 > № 2785942


Россия > Образование, наука > ria.ru, 8 ноября 2018 > № 2785941

Минобрнауки России подготовит специалистов для создания разработок Фонда перспективных исследований (ФПИ) в оборонной и гражданской промышленности, сообщили РИА Новости в фонде.

"Минобрнауки подготовит специалистов для реализации разработок ФПИ. Стороны рассмотрели проблемы подготовки специалистов, необходимых для практического внедрения результатов, полученных в рамках проектов фонда в оборонном и гражданском секторах экономики", — говорится в сообщении.

Такая договорённость достигнута на встрече заместителя министра науки и высшего образования Марины Боровской и генерального директора ФПИ Андрея Григорьева. Также принято решение подготовить проект соглашения о взаимодействии между Минобрнауки и фондом.

"В ходе встречи основное внимание было уделено всестороннему обеспечению деятельности лабораторий, создаваемых на базе организаций, подведомственных Минобрнауки России для выполнения проектов ФПИ", — уточнили в фонде.

Как отметили в ФПИ, с 2014 года фондом с участием подведомственных Минобрнауки организаций реализованы свыше 30 проектов. Среди наиболее масштабных можно выделить работы, направленные на создание квантового компьютера, в которых активное участие принимает госкорпорация "Росатом".

Фонд перспективных исследований создан в 2012 году для содействия научным исследованиям и разработкам в интересах обороны и безопасности страны. Деятельность ведется по трем основным направлениям — химико-биологическому и медицинскому, физико-техническому, информационному. В конце 2015 года в структуре ФПИ был создан Национальный центр развития технологий и базовых элементов робототехники. Сейчас фонд работает более чем над 50 проектами, для них создано свыше 40 лабораторий в ведущих университетах, НИИ и оборонных предприятиях.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 8 ноября 2018 > № 2785941


США > Образование, наука > ria.ru, 8 ноября 2018 > № 2785927

"Воскрешение" генома древнейшей мумии Америки, найденной полвека назад в одной из пещер на юге США, помогло ученым найти предков современных индейцев и уточнить историю их расселения по Новому Свету. Результаты анализа ее ДНК были представлены в журнале Science.

"Мумия из пещеры Спирит и останки "палеоамериканцев" из Бразилии считались крайне противоречивыми находками, так как они обладали "неправильной" формой черепа, не характерной для индейцев. Мы показали, что подсчет ямок и бугров на голове не может раскрыть истинную историю народов – люди с самой разной внешностью могут быть близкими родичами друг друга", — заявил Эске Виллерслев (Eske Willerslev) из университета Копенгагена (Дания).

На индейской тропе

Достаточно долгое время ученые считали, что предки индейцев переселились в Америку из Южной Сибири и Алтая в ходе единственной волны миграции, которая произошла примерно 14-15 тысяч лет назад. В пользу этого говорит большинство известных нам археологических памятников на территории Северной и Южной Америки.

Открытие скандального Кенневикского человека, больше похожего на аборигенов Океании и Австралии, чем на азиатов, и генетические данные, полученные российскими и зарубежными исследователями в 2012 году, заставили Виллерслева и многих исследователей считать, что предки индейцев переселялись в Новый Свет как минимум в три волны миграции. Все они произошли в разное время и начинались из разных источников.

Представители некоторых этих волн, как сегодня считают сторонники этой теории, полностью вымерли в далеком прошлом и не дожили до наших дней. Судя по достаточно "странной" форме черепа, они могли принадлежать к совершенно другой популяции людей, так называемых "палеоамериканцев", не имеющих никакого отношения к современным индейцам и их предкам.

Виллерслев и его коллеги доказали, что эта теория была частично ошибочной, расшифровав ДНК пока самой древней мумии Северной Америки, возникшей "естественным" путем в одной из пещер на территории американского штата Невада.

Останки этого древнего человека, чей возраст составляет около 10,6 тысячи лет, были найдены в 1940 году в пещере Спирит, расположенной неподалеку от городка Фэллон. Власти штата попросили двух археологов, Сидни (Sydney) и Джорджию Уилер (Georgia Wheeler), провести раскопки на ее территории, почву на дне которой местные фермеры использовали в качестве источника удобрений для своих угодий.

Мумия раздора

Там они обнаружили два скелета древних людей, завернутых в "одеяла" из стеблей камыша, причем часть тела одного из двух усопших успела мумифицироваться. Эта мумия и останки второго обитателя пещеры не привлекали особого внимания публики и ученых до середины 1990 годов, когда физики вычислили их возраст. Оказалось, что чете Уилеров удалось найти одни из самых древних останков людей в Америке и самую древнюю "природную" мумию Нового Света.

Когда эти открытия просочились в прессу, они вызывали настоящую бурю и скандал. Племена шошонов и пайютов, проживающих на территории Невады, потребовали вернуть останки "почитаемых предков" для перезахоронения. В ответ ученые заявили, что житель пещеры Спирит может принадлежать к числу "палеоамериканцев", новой группы древних людей, не связанных напрямую с современными индейцами.

Ожесточенные споры между антропологами и первыми народами Америки, неоднократно доходившие до судебных процессов и бурных общественных выступлений, продолжались последующие 18 лет, пока представители племен не согласились на то, что к разрешению их споров подключится Виллерслев и другие известные палеогенетики.

Пообещав индейцам, что мумия будет захоронена в случае подтверждения родства, датский генетик собрал образцы мягких тканей и костей мумии, извлек из них ДНК и прочитал их. Обрывки ДНК сохранились в мумии необычно хорошо — ученым удалось прочитать каждый участок ее генома примерно 18 раз.

Это позволило его команде раскрыть множество интересных деталей из жизни и истории миграций древних жителей Америки, сравнив ДНК мумии с геномами других древних жителей США, в том числе первыми обитателями Аляски, Бразилии и Центральной Америки.

Братство народов

Как оказалось, все древние обитатели Нового Света, жившие в разных уголках Северной и Южной Америки примерно 10 тысяч лет назад, приходились родственниками друг другу, а также были близкими родичами современных индейцев.

С одной стороны, это открытие опровергает один из главных постулатов теории о нескольких волнах миграции — их разнородное происхождение. Вдобавок, оно ставит под сомнение то, что полинезийские предки современных индейцев Южной Америки могли проникнуть в Новый Свет через северный миграционный "коридор", Берингов перешеек, как считают многие сторонники этой идеи.

С другой стороны, небольшие, но существенные различия в структуре их геномов указывают на то, что практически сразу после переселения в Америку предки индейцев разделились на три группы. Одна из них, в том числе родичи мумии из пещеры Спирит, остались в Северной Америке, а две других очень быстро двинулись на юг, колонизировав весь Новый Свет за одну-две тысячи лет.

При этом представители этих трех групп индейцев не были полностью изолированы. Они периодически контактировали друг с другом и иногда полностью замещали соседей, не оставляя никаких их генетических следов. Нечто похожее, по мнению ученых, произошло около восьми тысяч лет назад, когда обитатели Центральной Америки начали проникать на юг и на север, дав жизнь "прародителям" племен современных индейцев.

"Следы этой миграции пока не были найдены историками и археологами. В этом и заключается красота изучения древней ДНК – мы находим намеки на существование тех событий, о которых раньше никто не подозревал, и тем самым даем пищу для ума и новые направления для проведения раскопок", — заключает Дэвид Рейч (David Reich), известный палеогенетик из Гарварда.

США > Образование, наука > ria.ru, 8 ноября 2018 > № 2785927


Казахстан. Австрия. Германия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785524

Аскар Мырзахметов предложил нуротановцам контролировать качество подготовки специалистов в регионе

Жамбылский областной филиал партии «Нур Отан» в ходе прошедшей в Таразе XXІІІ отчетно-выборной конференции подвел итоги работы за минувший период и наметил планы на будущее, передает корреспондент МИА «Казинформ».

Во встрече приняли участие секретарь центрального аппарата партии, аким Жамбылской области, руководители управлений, делегаты из районов.

Говоря о новых подходах и задачах в работе партии «Нур Отан», аким Жамбылской области Аскар Мырзахметов предложил партийцам взяться за отдельные существенные моменты в образовании студентов, повысить качество подготовки специалистов нужного профиля, что позволит конкретно улучшить качество образования, услуг и в конечном итоге жизнь граждан страны.

Глава региона отметил, что ежегодно идет подготовка медицинских работников среднего звена, однако не все выпускники медколледжей находят работу. Основная причина здесь заключается в переборе при наборе студентов. Помимо этого, зачастую работодатели сетуют на некачественный уровень подготовки выпускников, которые при любом уровне знаний получают дипломы. И здесь партия могла бы взять на себя контролирующие функции, тогда вузы и колледжи готовили бы более достойные кадры.

Аким Жамбылской области Аскар Мырзахметов подчеркнул, что для эффективной реализации государственных программ должны быть созданы необходимые условия.

Гость мероприятия - секретарь центрального аппарата партии «Нур Отан» Каныбек Жумашев - предложил перенимать опыт других развитых стран, где находят применение различные формы поощрения и награждения учителей, что в итоге повышает престиж этой нужной профессии.

«Мы не должны сидеть сложа руки дожидаясь какого-нибудь закона от Министерства образования и науки, - сказал он. - Мы должны пользоваться своими возможностями для поддержки и повышения статуса педагога. К примеру, в Австрии ежегодно проводят мероприятие «Оскар» в сфере образования, в Германии есть специальная церемония, когда на работу принимают новых молодых специалистов, и когда ветераны сферы образования выходят на пенсию. Это проводится в торжественной обстановке. Думаю, что всё это направлено на повышение статуса учителя. Между тем инициативы Главы государства направлены именно на повышение качества образования».

Кроме того, по его словам, необходимо уделять внимание развитию таких сфер, как современные технологии, здравоохранение, повышение интеллектуального уровня нации. Именно с этой целью в стране открываются физкультурно-оздоровительные центры, центры распространения знаний «Білім орталығы», IT-классы и так далее.

Каныбек Жумашев отметил, что в ближайшее время состоится первый республиканский форум первичных организаций партии, в дальнейшем он будет проходить на регулярной основе, что будет способствовать более тесному взаимодействию структурных ячеек партии и выполнению задач, стоящих перед самой массовой партийной организацией страны.

Первый заместитель председателя областного филиала партии Ерканат Манжуов подчеркнул, что жамбылские нуротановцы внесли достойный вклад в выполнение основных индикаторов социально-экономического развития региона, а также в работу различных комиссий региона. Он отметил, что на сегодняшний день по области действует 337 первичных партийных организаций, в рядах которых состоят свыше 96 тыс человек, при том что население Жамбылской области 1,1 млн жителей.

«За последние 2 года партия пополнила свои ряды активной молодежью, молодыми специалистами в сфере производства, представителями малого и среднего бизнеса, спортсменами, работниками культуры. Всего в ряды «Нур Отана» вступили за это время 8 985 человек», - сказал Ерканат Манжуов.

Выступившие в ходе отчетно-выборной конференции представители «первичек» и территориальных округов предложили свои инициативы и новые методы работы по повышению эффективности использования потенциала первичных партийных организаций, укреплению внутрипартийной дисциплины.

По мнению партийцев, новый формат работы партии продиктован веяниями времени, необходимо правильно сориентироваться для достижения целей в свете Послания Президента страны «Рост благосостояния казахстанцев: повышение доходов и качества жизни», Пяти социальных инициатив, программы «Рухани жаңғыру» и других программных документов.

В завершение мероприятия состоялось избрание состава политического совета областного филиала партии и членов контрольно-ревизионной комиссии.

Казахстан. Австрия. Германия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785524


Казахстан > Недвижимость, строительство. Образование, наука. Медицина > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785510

Сенатор предлагает разработать законопроект для обеспечения жильем врачей и учителей

Разработать законопроект для решения жилищной проблемы учителей и врачей предложила депутат Сената Парламента РК Бырганым Айтимова на пленарном заседании палаты, в своем запросе на имя Премьер-Министра РК Бакытжана Сагинтаева, передает корреспондент МИА «Казинформ».

«Педагоги играют роль движущей силы общества, катализатора прогресса. Врач встречает человека при рождении, всегда находится рядом, когда человек болеет и сопровождает его до конца жизни. Несмотря на важную миссию педагогов и врачей в обществе, сегодня у большинства из них низкое качество жизни, на низком уровне обеспеченность жильем или же совсем нет собственного жилья. Мы должны коренным образом изменить эту ситуацию», - считает Б. Айтимова.

Сенатор отметила, что в Казахстане насчитывается более полумиллиона учителей и врачей, это составляет 3 процента населения, или 6 процентов экономически активного населения.

Б. Айтимова напомнила, что 8 мая 2018 года, в ходе обсуждения реализации программы «Нурлы жер», сенаторы предлагали разработать отдельную программу обеспечения жильем врачей и учителей. АО «Казахстанская ипотечная компания» подготовило проект такой программы.

«Мы считаем, что, в качестве одного из путей решения вопроса обеспечения жильем учителей и врачей нужно использовать реализуемый Жилстройсбербанком механизм, аналогично жилищной программе для военнослужащих», - подчеркнула Б. Айтимова.

Обращаясь к Премьер-Министру, депутат напомнила, что 12 декабря 2017 года были приняты поправки в законодательство по вопросам жилищных отношений с целью обеспечения жильем военнослужащих, и попросила дать поручение соответствующим государственным органам по разработке законопроекта, предусматривающего алгоритм решения жилищной проблемы учителей и врачей.

Казахстан > Недвижимость, строительство. Образование, наука. Медицина > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785510


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785507

В школах Жамбылской области внедрена методика и система обучения НИШ

В Жамбылской области ведется работа по повышению качества знаний и воспитания в школах и детских садах, передает корреспондент МИА «Казинформ».

Об этом рассказал в ходе пресс-конференции в СЦК аким Жамбылской области Аскар Мырзахметов.

«В качестве единого стандарта в 40 средних школах внедрена методика и система обучения Назарбаев интеллектуальных школ», - сообщил он.

По информации акима области, если в прошлом году в 45 школах области предметы по естественным наукам велись на английском языке, то в нынешнем учебном году в 277 школах начато преподавание на английском языке по 4-м предметам (химия, биология, физика, информатика).

Как отметил Аскар Мырзахметов, в настоящее время ведется поэтапный перевод системы оценки качества знания на международные стандарты.

Глава региона напомнил, что с 1 сентября текущего года во всех школах области с 1 по 8 классах внедрена система, позволяющая учащимся контролировать и оценивать свои действия, повышать функциональную грамотность.

Оставшиеся классы перейдут к данной системе в следующем учебном году.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785507


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785506

Проблема трехсменных школ решается в Жамбылской области

В этом учебном году в Жамбылской области решены вопросы трехсменных и аварийных школ, передаёт корреспондент МИА «Казинформ».

«В Послании поручено решить проблему трехсменных школ. В связи с этим в этом учебном году решены вопросы 3 трехсменных, 3 аварийных, 3 школ с дефицитом ученических мест», - сообщил в ходе пресс-конференции в СЦК аким Жамбылской области Аскар Мырзахметов.

Глава региона отметил, что остались 1 трехсменная и 4 аварийных школ (средняя школа на 120 мест на станции Акшолак Байзакского района).

«Их вопрос будет решен за счет строящихся 5 школ», - заключил он.

Аким области также проинформировал о разработке трехгодичной дорожной карты по строительству социальных объектов, в том числе школ, по степени актуальности. В нее включено строительство 48 приоритетных объектов образования.

«В том числе будут решены проблемы 11 предаварийных школ, 11 школ с дефицитом мест, 18 пришкольных сооружений», - отметил аким.

Как подчеркнул областной аким, большое значение придается своевременной и эффективной разработке проектно-сметной документации. Поэтому утвержден специальный Регламент по эффективному использованию бюджетных средств в сфере строительства. Соблюдение Регламента будет на строгом контроле.

«Уже сегодня разработанные 133 проекта пересмотрены в соответствии с регламентом, что дало 10 млрд тенге экономии. К примеру, стоимость строительства школы на 80 мест в Жуалынском районе составляла 624 млн тенге. В результате оптимизации стоимость сокращена до 289 млн тенге», - сообщил он.

Кроме этого, по данным Аскара Мырзахметова, по поручению Главы государства для обеспечения безопасности детей принимаются меры по 100% обеспечению школ и детских садов камерами видеонаблюдения.

На сегодня камеры установлены в 818 из 912 (90%) учреждений образования области. В 21 из 446 школ (4,7%) и 8 из 355 детских садов (2,2%) не установлены камеры видеонаблюдения.

Аким заверил, что в следующем году вопрос будет полностью решен.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785506


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785504

Послание в действии: зарплата жамбылских учителей выросла на 30%

В Жамбылской области размер заработной платы более 16 тысяч (65%) учителей, преподающих по обновленному содержанию обучения, увеличился на 30%. Об этом сообщил на пресс-конференции в СЦК аким Жамбылской области Аскар Мырзахметов, передает корреспондент МИА «Казинформ».

Кроме этого, с 1 сентября к заработной плате более 2 тысяч учителей дополнительно выплачивается компенсация от 30 до 50%.

«В нынешнем учебном году, в результате прохождения педагогами национального квалификационного тестирования, с 1 сентября к заработной плате более 2 тысяч учителей дополнительно выплачивается компенсация от 30 до 50%», - отметил аким Жамбылской области.

Как подчеркнул Аскар Мырзахметов, еще одной задачей, обозначенной в Послании, является подготовка качественных специалистов. В данном направлении принимаются конкретные меры.

В этом году, по словам спикера, разработано специальное Положение размещения государственных заказов в учреждениях технического и профессионального образования (на 5024 мест выделены государственные образовательные заказы (в 2017-2018 учебном году 4993, то есть больше на 31 место) из них 3324 (66,1%) - рабочие специальности).

Кроме того, глава региона отметил, что согласно Положению между работодателями, колледжами и акимами заключаются трехсторонние договоры. Раньше договоры были двухсторонними.

«Договор, во-первых, обязывает работодателя принять выпускника на работу и выплачивать ему заработную плату. Во-вторых, в случае нарушения требований договора, студент обязуется возвратить затраченные на него государственные средства. В-третьих, повышается ответственность акимов районов в предоставлении заявки на специалистов», - сказал Аскар Мырзахметов, напомнив, что основная цель - эффективное использование бюджета и подготовка специалистов согласно требованиям рынка труда.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785504


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785501

Допустимо ли «перегружать» школьников в лицеях и гимназиях - МОН РК

Казахстанка Лаззат Иманбердиева обратилась к министру образования и науки Ерлану Сагадиеву с вопросом о допустимости превышения школьной нагрузки, передает корреспондент МИА «Казинформ».

«Санитарными правилами установлены пределы недельных нагрузок. К примеру, в 9 классах, включая все виды классной и внеклассной (факультативные, индивидуальные и кружковые занятия) учебной работы, нагрузка не более 38 часов. В учебных планах гимназий и лицеев включены такие часы, называемые «компонентами», лицейские компоненты, например - это углубленное изучение математических предметов. С учетом этих компонентов недельная нагрузка в 9 классе составляет 46 часов. Вопрос: допускается ли превышение недельной нагрузки за счет «лицейских компонентов»?», - написала Л. Иманбердиева на портале «Открытый диалог».

В ответ министр подчеркнул, что в соответствии с пунктом 72 Санитарных правил «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования», утвержденных приказом министра здравоохранения Республики Казахстан от 16 августа 2017 года № 611, недельная учебная нагрузка в общеобразовательных организациях не должна превышать указанных норм.

Вместе с тем, по его словам, лицеи и гимназии - учебные заведения, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования, утвержденные приказом министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115, и специализированные общеобразовательные учебные программы, разработанные на их основе, обеспечивающие расширенное и углубленное образование по направлениям обучения в соответствии со склонностями и способностями обучающихся.

«Порядок деятельности лицеев и гимназий, независимо от форм их собственности и ведомственной подчиненности определен «Типовыми правилами деятельности специализированной школы, специализированного лицея, специализированной гимназии» (далее - правила), утвержденными приказом министра образования и науки Республики Казахстан от 19 июля 2013 года № 289. На основании пункта 14 правил организация образовательного процесса в специализированных школах осуществляется по рабочим учебным планам. Рабочие учебные планы специализированных школ утверждаются администрацией организации образования и согласовываются с местными исполнительными органами в области образования», - написал Е. Сагадиев.

Он отметил, что в соответствии с пунктом 18 «Правил для решения задач дифференциации и индивидуализации обучения, развития у учащихся исследовательского интереса» предусмотрены дополнительные часы на профилирующие предметы, на развитие творческой, исследовательской деятельности учащихся и ускоренное прохождение программы особо одаренными учащимися.

«На основании вышеизложенного поясняем, что в специализированных организациях образования выделяются дополнительные часы для дифференциации и индивидуализации обучения, развития у учащихся исследовательского интереса, развития творческой и исследовательской деятельности учащихся и в случае организации ускоренного прохождения программы особо одаренными учащимися», - заключил глава ведомства.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785501


Казахстан. Россия > Электроэнергетика. Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785497

Шульбинская ГЭС реализует долгосрочную программу модернизации

Одна из крупнейших гидроэлектростанций в нашей стране - Шульбинская ГЭС - реализует долгосрочную модернизацию, передает корреспондент МИА «Казинформ».

Ее установленная мощность составляет 702 МВт и при годовом потреблении Восточного Казахстана в 8 млрд кВт/ч электроэнергия от Шульбинской ГЭС на четверть покрывает эту потребность, говорят энергетики.

«Статус одной из крупнейших гидростанций в Казахстане накладывает серьезную ответственность за поддержание в надежном работоспособном состоянии всего оборудования станции и гидротехнических сооружений, - говорит технический директор ШГЭС Иван Долгопятов. - Для этого на станции ведутся планомерные работы по модернизации оборудования, которое на сегодняшний день является самым передовым в стране».

Во время пресс-тура для журналистов по гидростанциям региона (возможность побывать на ГЭС у СМИ долгие годы отсутствовала), энергетики рассказали и показали все, что сделано к сегодняшнему дню на гидроэлектростанциях.

Исходя из утвержденной Минэнерго госпрограммы за последние 5 лет на Шульбинской ГЭС проведены капитальные ремонты 5 из 6 гидроагрегатов с реконструкцией системы управления и внедрением комплекса автоматизированной системы управления технологическим процессом. Еще один гидроагрегат (ГА-3) выведен в ремонт во второй половине 2018 года и планируется к запуску после ремонта в апреле 2019 года. Реализован проект по модернизации электрического оборудования открытого распределительного устройства (ОРУ-220). Произведена замена всего силового оборудования, релейной защиты и автоматики на современное энергоэффективное и надежное в эксплуатации оборудование. Проведенная модернизация ОРУ существенно уменьшила расходы на обслуживание оборудования, увеличила надежность работы подстанции.

Специалисты также продемонстрировали внедренную автоматизированную систему контроля за состоянием гидротехнических сооружений и вибрационного контроля гидроагрегатов, которая позволяет в режиме реального времени на пульте управления контролировать состояние гидросооружений и генерирующего оборудования. Эта тема особенно интересна жителям региона, потому как вопросы безопасности ГЭС периодически поднимаются региональными СМИ.

Вопросу безопасности на ГЭС уделено особое внимание. К примеру, в незатопляемой зоне установлена дизель-генераторная установка для электроснабжения критически важного оборудования станции при потере собственных нужд в аварийных режимах. Во всех производственных помещениях, где отсутствует естественное освещение, нанесена люминесцентная эвакуационная разметка для эвакуации персонала при аварийном отключении освещения.

«Каким бы современным ни было оборудование, надежность его эксплуатации зависит от квалификации персонала, который его обслуживает, - говорит исполнительный директор Тлек Айдабулов. - Руководствуясь государственной программой индустриально-инновационного развития, мы вкладываем средства в развитие человеческого потенциала. Специалисты Шульбинской ГЭС постоянно повышают свою квалификацию на семинарах, тренингах, мастер-классах, производственных площадках при ведущих учебных заведениях, готовящих кадры для гидроэнергетики в Казахстане и в России».

Казахстан. Россия > Электроэнергетика. Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785497


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785496

80 тысяч акмолинцев примут участие в общенародном диктанте

На брифинге в Кокшетау даны разъяснения по предстоящему общенародному диктанту на латинице, который пройдет 14 ноября 2018 года одновременно по всей республике, передает МИА «Казинформ».

О ходе и порядке проведения мероприятия по пропаганде нового казахского алфавита, особенностях его правописания рассказали руководитель управления по развитию языков Акмолинской области Марал Джакупова и методист областного учебно-методического центра Асемгуль Карсабаева, передает региональная служба коммуникаций управления внутренней политики.

Как сообщила Марал Джакупова, общенародный диктант проводится в соответствии с Планом мероприятий по поэтапному переходу алфавита казахского языка на латинскую графику до 2025 года. В нем могут принять участие жители области старше 15 лет.

Диктант нацелен на анализ восприятия общественностью Проекта правил казахского языка на латинской основе. Утвержденный текст диктанта объемом примерно в 80-90 слов будет распространен в виде аудиозаписи, которая будет транслироваться в специально отведенных аудиториях, а также при помощи онлайн-трансляций в социальных сетях и прямого эфира на республиканских радиостанциях, сайтах emle.kz, tilalemi.kz.

Диктант начнется в 11.00 по времени Астаны и продлится 30 минут. Его текст будет озвучен три раза: для ознакомления, написания диктанта и проверки орфографии. Между каждым звуковым интервалом будет перерыв для обобщения мыслей и сосредоточения внимания.

По условиям диктанта, каждый его участник отправляет отсканированный или сфотографированный текст своего диктанта на электронный адрес центра по изучению языкам, в зависимости от места проживания. Оригиналы диктантов остаются на руках, потому что по его окончанию на сайтах emle.kz, tilalemi.kz выйдут правильный вариант и критерии оценки. Каждый пользователь сам оценит свою работу в соответствии с ними.

По словам специалистов, принять участие в диктанте могут все желающие, главное, иметь доступ к аудиозаписи, зайдя на emle.kz, tilalemi.kz по ссылке, размещенной на главной странице данных сайтов и прослушать аудиозапись диктанта в назначенное время. Затем, как и участники в специально отведенных местах, они отправляют свои тексты на электронную почту оrtalyk_til@mail.ru.

В ходе брифинга также разъяснен Проект правил правописания казахского языка на латинице, рекомендованных экспертами-языковедами. Они касаются отдельных букв, слитного и раздельного написания слов, применения дефисов и сокращений, правописания иностранных слов и т.д. Планируется, что их окончательный вариант будет утвержден в марте 2019 года.

По словам организаторов, в общенародном диктанте примут участие порядка 80 тысяч жителей Акмолинской области.

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785496


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785494

Как цифровизируют школы в Астане

О перспективах цифровизации школьных учебных заведений столицы рассказали в пресс-службе управления образования города, передаёт корреспондент МИА «Казинформ».

На сегодняшний день в сфере образования столицы проводятся масштабные реформы.

В настоящее время автоматизированы государственные услуги по постановке на очередь и выдаче направлений в детские сады, прием и зачисление в 1 классы общеобразовательных школ, прием документов в государственные и частные колледжи города. Все услуги доступны на e.astana.kz, посредством электронной цифровой подписи.

Также в рамках цифровизации, ведется работа по подключению столичных педагогов к системе электронного портфолио.

«В системе настроен функционал по отслеживанию процесса прохождения курсов повышения квалификации педагогов, а также электронная экспертиза портфолио для аттестуемых педагогов. На сегодняшний день количество подключенных к системе педагогов составляет 80%. Работа в данном направлении продолжается», - говорится в сообщении.

Как отметили в пресс-службе управления, столичные школы оснащены кабинетами робототехники, в начальной школе в игровой форме проходят курсы «Основы программирования». 5 столичных школ, 1 специальная школа-интернат и Детский дом оснащены STEM лабораториями.

Как сообщили в управлении образования Астаны, в ближайшее время в школе №59 города в пилотном режиме будет запущена автоматизированная система контроля.

Также в Астане функционирует мобильный сервис Smart Astana. В мобильном приложении доступны функции по просмотру очереди в детский сад, кружков и секций в Дворцах школьников, оповещения об отмене занятий и других новостях, а также запись на прием и отправка обращений.

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785494


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter