Всего новостей: 2658436, выбрано 59235 за 0.231 с.

Новости. Обзор СМИ  Рубрикатор поиска + личные списки

?
?
?  
главное   даты  № 

Добавлено за Сортировать по дате публикации  | источнику  | номеру 

отмечено 0 новостей:
Избранное ?
Личные списки ?
Списков нет

Китай. ДФО > Образование, наука. Приватизация, инвестиции. Транспорт > amurmedia.ru, 8 ноября 2018 > № 2788358

Китайские ученые оценили механизмы поддержки инвесторов в Хабаровском крае

Представители академии общественных наук КНР посетили ТОСЭР «Хабаровск»

Сотрудники Китайской академии общественных наук изучили информацию о территориях опережающего социально-экономического развития и Свободного порта в Хабаровском крае. Иностранная делегация посетила регион в рамках договоренностей по дальнейшему развитию торгово-экономического сотрудничества, достигнутых главами России и КНР на IV Восточном экономическом форуме, сообщает ИА AmurMedia со ссылкой на сайт правительства Хабаровского края.

В частности, гости из КНР побывали на площадке ТОСЭР "Хабаровск". Сейчас здесь зарегистрированы 32 резидента, инвестировано 6,4 млрд рублей.

Как сообщили в министерстве инвестиционной и земельно-имущественной политики края, на примере площадки "Ракитное" китайским специалистам показали, как идет создание инфраструктуры для предприятий, которые размещаются в ТОСЭР. Наличие уже готовых к работе систем водоснабжения, газа, электричества, тепловой энергии, подъездных дорог и производственных помещений – это залог эффективной работы предприятий. Такие условия привлекательны для инвесторов. Важно, что строительство инженерных сетей и дорог в ТОР идет с учетом заявок резидентов.

Сотрудники Китайской академии общественных наук оценили разработанные механизмы и выразили уверенность, что инвестиционные возможности Хабаровского края заинтересуют представителей бизнеса из КНР.

Отметим, что сегодня в регионе уже работают предприятия с китайскими инвестициями. Реализуются совместные проекты в сфере сельского хозяйства, строительства, торговли, общественного питания.

Китай. ДФО > Образование, наука. Приватизация, инвестиции. Транспорт > amurmedia.ru, 8 ноября 2018 > № 2788358


Казахстан > Образование, наука > kursiv.kz, 8 ноября 2018 > № 2787679

30 студентов и выпускников при поддержке БРК пройдут стажировку на крупнейших предприятиях Казахстана

БРК объявляет о запуске социально-образовательного проекта «Керек адам»

АО «Банк Развития Казахстана» («дочка» холдинга «Байтерек») объявляет о запуске социально-образовательного проекта «Керек адам», направленного на популяризацию и развитие в Казахстане инженерно-технических компетенций.

Проект реализуется совместно с общественным объединением «Taiburyl», которому банк выделяет грант в сумме 9 млн тенге. В рамках Проекта 30 студентов 3-4 курсов и выпускников (2015-2018 годов выпуска) средне-специальных и высших учебных заведений Казахстана, обучающихся или обучившихся инженерно-техническим специальностям, пройдут оплачиваемую стажировку в период с ноября т. г. по апрель 2019 года на крупнейших предприятиях страны, в том числе профинансированных Банком.

«Банк Развития Казахстана» как один из ключевых операторов Программы Новой Индустриализации заинтересован в расширении потенциала инженерно-технических компетенций, что, в конечном итоге, способствует успешной реализации крупнейших индустриальных проектов на территории нашей страны. Полагаю, что поддержка Банком частных инициатив в этом направлении внесет свою лепту в развитие вышеуказанного потенциала», - отметил Председатель Правления БРК Болат Жамишев.

Отбор стажеров-участников Проекта будет осуществляться на конкурсной основе в два этапа. На первом этапе претендентам необходимо подать заявку на сайте Объединения с приложением подтверждающих документов на полное соответствие критериям отбора, на втором - написать эссе на тему «Значение моей профессии для современного Казахстана».

Критериями для отбора претендентов являются:

- гражданство Республики Казахстан;

- обучение на 3 или 4 курсе бакалавриата или магистратуры профильных учебных заведений либо наличие диплома выпускника, при этом успеваемость должна быть не ниже 3,7 балла GPA;

- обучение по таким техническим специальностям, как машиностроение, металлургия, теплоэнергетика, электроэнергетика, автоматизация и управление, химия, физика, компьютерные системы, стандартизация, сертификация, логистика, геология, радиотехника, нефтегазовое дело и др.

Получение во время учебы наград и занятие призовых мест на научных республиканских и международных соревнованиях, участие в конференциях и форумах, реализация собственных проектов, демонстрирующих социальную ответственность и умение применять профессиональные навыки и знания в практической деятельности, станут дополнительными преимуществами для претендентов на стажировку.

Сбор заявок для участия в Проекте будет открыт в ноябре т. г. отбор претендентов на первом этапе произведет ОО «Taiburyl». Результаты второго, завершающего, этапа будут подведены с участием представителей БРК. Итоги конкурса будут опубликованы на официальном сайте Банка, а также сайте Объединения.

Победители конкурса пройдут стажировку с ежемесячной выплатой 50 000 тенге на одном из следующих предприятий: Атырауский нефтеперерабатывающий завод, Павлодарский нефтехимический завод, Актюбинский рельсобалочный завод, завод по производству стрелочных переводов и железнодорожных колес в г. Экибастуз ТОО «Проммашкомплект», Актогайский и Бозшакольский ГОКи, АО «Конденсат» (Западно-Казахстанская область), Космостанция г. Алматы и другие.

Справка:

АО «Банк Развития Казахстана» (БРК) - национальный институт развития по модернизации и развитию несырьевого и инфраструктурного секторов экономики Казахстана, созданный в 2001 году. Основные направления деятельности: развитие производственной инфраструктуры и обрабатывающей промышленности, содействие и привлечение внешних и внутренних инвестиций в экономику страны. БРК выступает одним из крупнейших инвестиционных операторов государственных программ индустриально-инновационного развития. БРК входит в структуру АО «Национальный управляющий холдинг «Байтерек».

ОО «Taiburyl» - общественное объединение, миссией которого является поддержка талантливой молодежи, студентов различных высших учебных заведений, имеющих высокую успеваемость, но испытывающих при этом финансовые трудности. С 2013 года объединение реализовало 1 121 именных стипендий и 46 образовательных грантов. Среди программ объединения такие проекты как: «Ежемесячная благотворительная помощь студентам», «Образовательные гранты», «гранты для школьников» и другие.

Казахстан > Образование, наука > kursiv.kz, 8 ноября 2018 > № 2787679


Россия. СФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rossvyaz.ru, 8 ноября 2018 > № 2787521

Семинар «Применение MATLAB и Simulink в образовании» прошел на базе СибГУТИ

7 ноября 2018 года официальный представитель компании MathWorks в России и СНГ ЦИТМ «Экспонента» провел семинар «Применение MATLAB и Simulink в образовании» на базе подведомственного Россвязи Сибирского государственного университета телекоммуникаций и информатики (СибГУТИ). В нем поучаствовали около двухсот студентов и преподавателей.

Занятие было посвящено возможностям математической среды MATLAB&Simulink для изучения студентами от базовых до узкоспециализированных дисциплин. Представители ЦИТМ «Экспонента» показали возможности интерактивного обучения фундаментальным наукам в MATLAB, рассказали о влиянии наглядных демонстраций Simulink на повышение качества усвоения материала. Кроме того, на мероприятии поговорили об организации проектной работы, создания лабораторных стендов на базе доступного оборудования и использования готовых материалов и учебных курсов MATLAB, автоматизации проверки домашних заданий.

MATLAB и Simulink – это основные инструменты для вычислений в вузах во всем мире. MATLAB отвечает за программирование, численные расчеты и визуализацию результатов. Simulink позволяет при помощи блок-диаграмм в виде направленных графов построить динамические модели. Благодаря продуктам MathWorks ускоряется темп обучения, преподавания и исследований в инженерных дисциплинах и науке в более чем 5000 колледжей и университетов.

Россия. СФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rossvyaz.ru, 8 ноября 2018 > № 2787521


Россия. СЗФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rossvyaz.ru, 8 ноября 2018 > № 2787520

Две выставки открылись в СПбГУТ

7 ноября 2018 года в подведомственном Россвязи Санкт-Петербургском университете телекоммуникаций имени профессора М.А. Бонч-Бруевича открылись две выставки – «Проверка связи» и «Первая мировая», приуроченные к 100-летию со дня подписания Компьенского перемирия 11 ноября 1918 года. На мероприятие пришли студенты и работники университета.

В организации выставок активное участие приняли Центральный музей связи им. А.С. Попова, представивший средства связи времен Первой мировой, а также научно-техническая библиотека СПбГУТ, которая презентовала тематическую литературу.

Гостей мероприятия встретила начальник культурно-просветительского центра «Музей СПбГУТ» С.В. Дерипаско. Она напомнила о событиях Первой мировой войны и обратила внимание на их актуальность в контексте наших дней в масштабах общеевропейской истории.

«Наша цель – вспоминать события вековой давности, анализировать их и рассказывать об этом другим. Ведь историческая память – понятие коллективное», — пояснила Сабина Владимировна.

Проректор по воспитательной работе и связям с общественностью И.А. Алексеенко также высказалась о событиях войны. Она отметила важность, пусть небольшого, но нужного вклада в память о войне 1914-18 годов.

Заместитель декана Гуманитарного факультета по общим вопросам, к.и.н., О.А. Яковлев рассказал присутствующим на выставке о том, что во время боевых действий в то время широко использовалась радиосвязь, также и радиоперехват. На одной из военных приемных станций работал М. А. Бонч-Бруевич.

Россия. СЗФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rossvyaz.ru, 8 ноября 2018 > № 2787520


Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rossvyaz.ru, 8 ноября 2018 > № 2787519

Подписано соглашение между Союзом «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» и Советом по профессиональным квалификациям в области телекоммуникаций, почтовой связи и радиотехники

8 ноября 2018 года, в Москве состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Советом по профессиональным квалификациям в области телекоммуникаций, почтовой связи и радиотехники и Союзом «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)». Подписи под документом поставили генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» Роберт Уразов и председатель Совета по профессиональным квалификациям в области телекоммуникаций, почтовой связи и радиотехники Анастасия Оситис.

Соглашение о сотрудничестве направлено на объединение усилий в целях повышения эффективности трудоустройства выпускников и признания СПК связи результатов демонстрационного экзамена в качестве одного из вариантов объективной и независимой оценки качества подготовки выпускника образовательного учреждения. Соглашение подразумевает создание совместных рабочих (совещательных, экспертных) групп; проведение совместных мероприятий (конференций, совещаний, выставок, акций, конкурсов, соревнований, иных проектов); оказание взаимной поддержки по освещению в средствах массовой информации совместной деятельности.

Со вступительным словом выступили генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» Роберт Уразов и председатель Совета по профессиональным квалификациям в области телекоммуникаций, почтовой связи и радиотехники Анастасия Оситис.

«WorldSkills Russia – это не слепое копирование международных стандартов, мы транслируем многие идеи, которые есть только в нашей стране, на мировую арену. Безусловно, сотрудничество с СПК для нас очень важно, поскольку благодаря ему мы получаем экспертизу от отрасли», − отметил Роберт Уразов. Он также напомнил, что WorldSkills Russia успешно сотрудничает с СПК ЖКХ и СПК в индустрии гостеприимства.

Председатель СПК связи Анастасия Оситис оценила перспективы сотрудничества: «Мы будем стараться увеличивать число компаний, входящих в СПК связи. Благодаря сотрудничеству с WorldSkills Russia, мы определим для них кадровый резерв, который сможет успешно предоставлять услуги высокого качества».

В ходе встречи заместитель генерального директора Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» Дмитрий Глушко представил проект Демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия. Советник генерального директора Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» по тиражированию практик Анна Набатова рассказала о базовой модели Центра опережающей профессиональной подготовки по стандартам Ворлдскиллс и о программе профобучения и переподготовки граждан предпенсионного возраста. Выступление руководителя направления Департамента по работе с образовательными организациями Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» Светланы Лысовой было посвящено чемпионатам Ворлдскиллс Россия в образовательных организациях высшего образования. Руководитель Комитета по профессиональному образованию СПК связи, Ректор МТУСИ Сергей Ерохин рассказал об участии подведомственного Россвязи университета в чемпионатах по стандартам WorldSkills.

Совет по профессиональным квалификациям в области телекоммуникаций, почтовой связи и радиотехники примет участие в разработке дополнительных модулей к заданиям демонстрационного экзамена по компетенциям, связанным с телекоммуникацией, почтовой связью и радиотехники. Члены СПК связи примут участие в экзаменах в качестве экспертов. СПК связи будет рекомендовать заинтересованным предприятиям отрасли связи осуществлять включение Выпускников в свой кадровый резерв и использовать результаты демонстрационного экзамена в качестве объективной и независимой оценки качества подготовки выпускника образовательного учреждения.

Совет по профессиональным квалификациям в области телекоммуникаций, почтовой связи и радиотехники (СПК связи) создан при непосредственном участии Федерального агентства связи. Совет является постоянно действующим органом, полномочиями которого наделена Международная общественная организация «Международная общественная академия связи» (МАС). Целью деятельности Совета является формирование и поддержка функционирования Национальной системы профессиональных квалификаций в области телекоммуникаций, почтовой связи и радиотехники. В персональный состав членов СПК связи входит 27 представителей разных организаций, в том числе представитель Федерального агентства связи.

Пилотный проект по внедрению демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills в систему государственной итоговой аттестации стартовал в 2017 году. На этом экзамене студенты выполняют задания, разработанные экспертным сообществом WorldSkills Russia на основе конкурсных заданий чемпионатов международного движения. 45000 студентов и выпускников колледжей и нескольких вузов сдали демонстрационный экзамен за время его проведения. Ожидается, что в 2019 году его сдадут более 50000 человек.

Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > rossvyaz.ru, 8 ноября 2018 > № 2787519


Палестина > Образование, наука > un.org, 8 ноября 2018 > № 2787491

Палестинские школьники смогут закончить учебный год

В ООН практически уверены, что школы, которые курирует Ближневосточное агентство помощи палестинским беженцам, не закроются до конца учебного года. В связи с нехваткой средств эта угроза была вполне реальной.

После того, как США летом решили прекратить финансирование Агентства, там едва набрали средства для того, чтобы палестинские дети смогли начать учебный год. Однако ни у кого не было уверенности, что они смогут доучиться даже до конца ноября.

В интервью Службе новостей ООН Маттиас Шмейл из Ближневосточного агентства помощи палестинским беженцам (БАПОР) вспомнил недавнюю встречу с палестинской школьницей: «Девочка по имени Дженин подошла ко мне и показала значок, который я ей дал во время запуска кампании “Достоинство – бесценно”, а тогда мы переживали самый сложный момент, когда даже не знали, сможем ли открыть школы к началу учебного года. Я испытал чувство надежды и воспрял. Дженин подарила мне небольшой черный браслет и сказала: Я хочу, чтобы в минуты сомнений Вы смотрели на этот браслет, и я надеюсь, он внушит Вам оптимизм и даст силы, чтобы, не позволить закрыть наши школы».

«Похоже, что нам не придется [прерывать занятия], - сообщил Матиас Шмейл– Мы по-прежнему испытываем дефицит нашего основного бюджета, но до окончания 2018 года осталось полтора месяца и нам надо продержаться до конца декабря. Ряд государств пообещали предоставить нам средства на следующий год. У нас есть кое-какие проблемы, но сегодня я могу открыто заявить, что, в принципе, мы уверены, что сможем завершить текущий учебный год». Речь идет о школах в Иордании, Сирии, Ливане, на Западном берегу, включая Восточный Иерусалим, и в Газе – всего 711 школ, в которых учатся 526 тыс. палестинских детей.

В целом БАПОР предоставляет помощь и защиту пяти миллионам палестинских беженцев, как на оккупированных палестинских территориях, так и за рубежом. Работа агентства финансируется почти исключительно за счет добровольных взносов государств-членов ООН. Взнос США составлял львиную долю бюджета агентства, но по решению президента Трампа, их взнос сократился на 300 млн долларов.

Палестина > Образование, наука > un.org, 8 ноября 2018 > № 2787491


Россия > Образование, наука > ras.ru, 8 ноября 2018 > № 2787478

Совместное заседание Совета палаты Совета Федерации Федерального Собрания и президиума РАН

8 ноября в здании президиума Российской академии наук состоялось Совместное заседание Совета палаты Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации и президиума Российской академии наук.

На заседании обсуждено законодательное регулирование научной, научно-технической и инновационной деятельности, научное обеспечение разработки стратегии пространственного развития страны, роль РАН в реализации Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации, другие вопросы.

На заседании выступили: председатель Совета Федерации Федерального Собрания РФ В.И. Матвиенко, президент РАН академик РАН А.М. Сергеев, министр науки и высшего образования РФ М.М. Котюков, вице-президент РАН академик РАН А.В. Адрианов, академик РАН ректор Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова В.А. Садовничий, председатель комитета Совета Федерации по обороне и безопасности В.Н. Бондарев, член-корреспондент РАН губернатор Белгородской области Е.С. Савченко, академик РАН директор Томского национального исследовательского медицинского центра РАН Е.Л. Чойнзонов, председатель Комитета Совета Федерации З.Ф. Драгункина, академик секретарь Отделения историко-филологических наук РАН академик РАН В.А. Тишков, руководитель лаборатории постгеномных исследований Института молекулярной биологии им. В.А. Энгельгардта РАН А.В. Кудрявцева.

На встрече В.И. Матвиенко отметила, что формат таких встреч может и должен иметь и практическое наполнение. У Совета Федерации большие возможности, право законодательной инициативы, накоплен значительный опыт взаимодействия с РАН. Палате регионов очень важно влияние Академии наук на развитие регионов. Члены Академии вносят значительный вклад в работу консультативных, совещательных органов Совета Федерации, сюда из Академии наук поступают очень важные аналитические материалы, конструктивные идеи и предложения. Без научного обеспечения, без научной поддержки не может быть эффективных законов, эффективных стратегий развития в самых разных направлениях, подчеркнула В.И. Матвиенко. Мы в Совете Федерации горячо поддерживаем мегапроект по созданию транспортно-логистических коридоров Евразии. Важной является деятельность представителей гуманитарного блока РАН — противодействие искажению истории и воспитание патриотизма.

В.И. Матвиенко высказала следующее важное суждение: «Учитывая, что публикации в научных журналах являются одним из главных критериев оценки деятельности ученых, мы предлагаем включить в проект нашего итогового документа рекомендацию правительству о передаче в ведение Российской академии наук полного цикла издательско-полиграфической деятельности. В рейтингах мы должны ориентироваться не только на зарубежные издания. Раньше на наши научные журналы ориентировались, по нашим научным журналам определялись рейтинги, а сегодня мы должны там где-то публиковаться. Довели до ручки ситуацию. Мне кажется, ее надо незамедлительно исправлять, и этим должна управлять Академия наук. Я надеюсь, Михаил Михайлович (обратилась она к М.М. Котюкову), на вашу поддержку в этом».

В.И. Матвиенко отметила неравномерное распределение мужчин и женщин в составе Академии наук. Она призвала быть равными в науке, ввести премии для женщин-ученых, чтобы поднять их роль в науке.

В своем выступлении академик РАН А.М. Сергеев, в частности, указал на важность обучающих семинаров для руководителей регионов, о представительствах Академии в регионах России. Мы, сказал он, выступили с инициативой создания представительств Российской академии наук в других странах — уже ведутся обсуждения о создании таких предствительств с Францией, Германией и Китаем. А.М. Сергеев упомянул о программе развития Сибирского отделения РАН, утвержденного Президентом РФ.

Слово «Национальный проект «Наука» сегодня, — сказал министр М.М. Котюков, — казалось бы, не содержит регионального сегмента. Но я должен сказать, что это, наверное, один из самых важных для регионов проектов. Потому что вопросы научно-технологического развития решаются непосредственно на местах. И в этом смысле мы должны очень четко представлять вместе с Академией наук, вместе с университетами и руководителями субъектов те возможности, которыми они располагают в регионе.

В рамках заседания состоялось подписание Соглашения о сотрудничестве между Советом Федерации и Российской академией наук. Документ подписали Председатель СФ В.И. Матвиенко и президент РАН академик РАН А.М. Сергеев.

Россия > Образование, наука > ras.ru, 8 ноября 2018 > № 2787478


Казахстан > Образование, наука > worldbank.org, 8 ноября 2018 > № 2787477

Казахстан нуждается в масштабных реформах для стимуляции роста и повышения производительности

АСТАНА, 08 ноября 2018г. – Для того, чтобы преодолеть замедление экономического роста, Казахстану необходимо предпринять меры по повышению производительности, говорится в представленном сегодня докладе Всемирного банка.

В новом Страновом экономическом меморандуме «Казахстан: Преодолевая стагнацию производительности» подчеркивается, что стимулирование роста и повышение производительности требует тщательно проработанных реформ по укреплению частного сектора, повышение конкурентоспособности компаний, сокращение роли государства в экономике, укрепление верховенства закона и противодействие коррупции.

На протяжении 2000-х годов Казахстан демонстрировал впечатляющий экономический рост, обеспечиваемый растущими ценами на энергоресурсы, быстрым расширением внутреннего спроса и внушительными темпами инвестиций. Этот период отмечен заметным сокращением бедности и неравенства. Однако, вследствие глобального экономического кризиса 2008 г. рост казахстанской экономики существенно замедлился – с 10 процентов в 2000-2007 гг. до 4 процентов в 2008-2017 гг.

«За последние годы рост производительности в Казахстане существенно замедлился, это также негативно отразилось на росте доходов населения и их благосостоянии», – отметил Хулио Ревилла, Главный экономист Всемирного банка по Центральной Азии. «В этом контексте стране необходимы масштабные реформы, нацеленные на укрепление частного сектора. Это, в свою очередь, приведет к диверсификации, повышению конкурентоспособности, и к общему экономическому росту».

Согласно существующим прогнозам без повышения уровня производительности Казахстан столкнется с постоянным снижением уровня дохода на душу населения. Достижение Казахстаном цели по вхождению в число 30 глобальных экономик к 2050 г. потребует инвестиций в объеме свыше 60 процентов от ВВП. Цифра сама по себе нереалистичная, чтобы компенсировать отсутствие положительной динамики в производительности.

«Курс на повышение производительности обретает особое значение для Казахстана с вхождением в число первых тридцати стран-лидеров рейтинга «Ведение бизнеса» (Doing Business). Сейчас наиболее подходящий момент сфокусировать усилия на повышении производительности, что может поднять экономический рост Казахстана на новый уровень», - отметил Френсис Ато Браун, Постоянный представитель Всемирного банка в Казахстане.

В докладе обозначены три основных направления для масштабных реформ:

  • Создание равных условий для всех субъектов бизнеса. Это означает трансформацию сложившихся систем, при которых защищаются крупные компании с большой долей государственного участия и те, которые имеют тесные связи в сфере принятия судьбоносных для бизнеса решений. Сам факт того, что старые и менее производительные компании сохраняют возможность оставаться в бизнесе, свидетельствует об отсутствии процесса «созидательного разрушения». Суть этого процесса заключается в том, что менее продуктивные компании вытесняются с рынка новыми компаниями, способными обеспечить более высокую производительность факторов производства.
  • Укрепление верховенства закона и противодействие коррупции. Правовая система рассматривается в качестве наиболее серьезной преграды для выстраивания эффективной и высокопроизводительной экономической системы. Данные Всемирного Банка, собранные в рамках «Обследования предприятий», указывают на коррупцию, как на основное препятствие для частного бизнеса в Казахстане, характерное для всех секторов. С целью обеспечения прозрачности Правительству следует активизировать усилия по реформированию системы государственных закупок, упрощению обременительных и затратных процедур торговли, таможенных и административных процедур.
  • Проведение структурных преобразований в экономике. Эти преобразования имеют решающее значение для стимулирования частных инвестиций и сокращения непропорционально большой роли государства в экономике. Сильное присутствие компаний с участием государства приводит к неэффективному ценообразованию и прочим рыночным искажениям, которые подавляют развитие отечественного частного сектора. Сокращение роли государства, в свою очередь, требует устранения деформаций рыночных механизмов в частном секторе и ликвидации преференций для компаний, находящихся в собственности государства.

«Страновой экономический меморандум» — это аналитический доклад Всемирного банка, в котором представлен всесторонний анализ результатов экономического развития страны, перспектив и политической повестки и определены политические реформы для ключевых секторов экономики.

Казахстан > Образование, наука > worldbank.org, 8 ноября 2018 > № 2787477


Россия. Чехия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 8 ноября 2018 > № 2786228

В исследовании PISA в 2021 году основное внимание уделят оценке математической грамотности 15-летних учащихся

5-7 ноября в Праге (Чешская Республика) состоялось 46-е совещание представителей стран в Управляющем совете PISA (Programm for International Student Assessmen). Исследование оценивает грамотность 15-летних учащихся разных стран мира в области математики, чтения, естественнонаучных предметов, умения применять знания, полученные в школе для решения задач, приближенных к реальным ситуациям.

Россия принимает участие в исследовании PISA, начиная с 2000 года. В 2021 году пройдёт 8-й цикл исследования. Основное внимание будет уделено оценке математической грамотности 15-летних учащихся. Работа по подготовке к проведению исследования уже началась.

В рамках совещания при участии представителей Минпросвещения России обсуждались вопросы, связанные с утверждением документов, определяющих концептуальные рамки исследования, а также подходы к разработке инструментария по инновационному направлению – оценки креативного мышления учащихся.

Результаты исследования PISA, проводимого в 2018 году, будут опубликованы 3 декабря 2019 года.

Справочно

PISА – международная программа по оценке образовательных достижений учащихся – осуществляется Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР).

Россия. Чехия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 8 ноября 2018 > № 2786228


Россия. ЮФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 8 ноября 2018 > № 2786227

Летняя оздоровительная кампания охватила более 5,6 миллиона детей

Минпросвещения России подвело итоги мониторинга летней оздоровительной кампании 2018 года. Этим летом более 5,6 млн детей посетили более 45 тысяч организаций отдыха детей и их оздоровления.

Во время летней оздоровительной кампании более 2,5 млн детей были охвачены дополнительными образовательными программами Во время летней оздоровительной кампании более 2,5 млн детей были охвачены дополнительными образовательными программами

Мониторинг охватил организации детского отдыха всех регионов России и показал, что свыше 99% из них уже включены в региональные реестры организаций отдыха детей и их оздоровления, размещаемые на официальных сайтах органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в сфере организации отдыха и оздоровления детей.

За три смены летней оздоровительной кампании в организации было направлено свыше 1,6 млн детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, включая детей, оставшихся без попечения родителей, детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Также было организовано свыше 11,7 тысяч профильных смен для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.

Более 2,5 млн детей были охвачены дополнительными образовательными программами, реализовано более 55 тыс. дополнительных образовательных программ.

По информации субъектов Российской Федерации летом 2018 года к работе в организациях отдыха детей и их оздоровления было привлечено более 779 тыс. человек, в том числе более 352 тыс. педагогических работников, более 54 тыс. медицинских работников.

Общее число вожатых в организациях отдыха детей и их оздоровления составило более 95 тыс. человек, из них из числа студентов – 47,5 тыс. человек.

Россия. ЮФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 8 ноября 2018 > № 2786227


Россия. ЮФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 8 ноября 2018 > № 2786226

В Астрахани проходит Российская национальная премия «Студент года – 2018»

7 ноября на площадке Астраханского государственного университета стартовал финальный этап Российской национальной премии «Студент года – 2018». Министр просвещения Российской Федерации О. Ю. Васильева направила приветственный адрес участникам и гостям проекта.

«Убеждена, что традиция проведения Российской национальной премии «Студент года» профессиональных образовательных организаций является залогом успешного формирования профориентационной, творческой, социально ориентированной деятельности, способствует формированию нравственных ориентиров юных граждан России.

Желаю участникам конкурсной программы удачного прохождения испытаний Российской национальной премии «Студент года – 2018» профессиональных образовательных организаций», – говорится в приветственном адресе главы Минпросвещения России.

В текущем году проект прошёл в более 50 субъектах Российской Федерации, количество участников составило более 3 000 студентов. В финальном очном этапе проекта принимают участие 165 обучающихся профессиональных образовательных организаций. Общий призовой фонд Премии в 2018 году составляет 1 550 000 рублей.

Подведение итогов финального этапа Российской национальной премии «Студент года – 2018» состоится 9 ноября.

9 ноября в 16.00 (Мск) в Астраханском государственном театре оперы и балета начнётся тожественная церемония закрытия Российской национальной премии «Студент года - 2018» профессиональных образовательных организаций.

Прямая интернет-трансляция события будет доступна в социальной сети «ВКонтакте» в группе Минпросвещения России.

Справочно

Цель проекта – выявление и поддержка обучающихся профессиональных образовательных организаций, имеющих особые достижения в области профессионального мастерства, творчества, спорта, студенческого лидерства, общественной деятельности и добровольчества.

В 2018 году Премия реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Программа финального этапа Премии, включает ряд индивидуальных конкурсных испытаний: самопрезентацию, тестирование, а также мастер-классы и деловые игры по номинациям:

«Профессионал года»;

«Творческая личность года»;

«Спортсмен года»;

«Доброволец года»;

«Общественник года»;

«Староста года»;

Гран-при «Студент года».

В Экспертный совет и жюри Премии входят ведущие деятели науки, культуры и общественные деятели.

Россия. ЮФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 8 ноября 2018 > № 2786226


Россия > Образование, наука > ria.ru, 8 ноября 2018 > № 2785942

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в пятницу, 9 ноября,? проведет апробацию итогового собеседования по русскому языку, в которой примут участие более полутора тысяч девятиклассников из 30 регионов РФ, сообщили в пресс-службе ведомства.

Как отметили в Рособрнадзоре, итоговое собеседование по русскому языку для учащихся 9 классов вводится в рамках реализации Концепции преподавания русского языка и литературы для проверки навыков устной речи у школьников. Успешное прохождение итогового собеседования с текущего учебного года будет для девятиклассников допуском к государственной итоговой аттестации (ГИА-9).

"В апробации 9 ноября? примут участие более 1,5 тысячи обучающих из 30 регионов России. Апробация будет проводиться по модели с участием экзаменатора-собеседника. На выполнение работы каждому участнику отводится в среднем 15 минут", — говорится в сообщении пресс-службы.

Также отмечается, что участникам итогового собеседования предложат выполнить четыре задания: чтение текста вслух, его пересказ с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором-собеседником.

Сообщается, что срок проведения итогового собеседования в текущем учебном году – 13 февраля?, дополнительные – 13 марта? и 6 мая?.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 8 ноября 2018 > № 2785942


Россия > Образование, наука > ria.ru, 8 ноября 2018 > № 2785941

Минобрнауки России подготовит специалистов для создания разработок Фонда перспективных исследований (ФПИ) в оборонной и гражданской промышленности, сообщили РИА Новости в фонде.

"Минобрнауки подготовит специалистов для реализации разработок ФПИ. Стороны рассмотрели проблемы подготовки специалистов, необходимых для практического внедрения результатов, полученных в рамках проектов фонда в оборонном и гражданском секторах экономики", — говорится в сообщении.

Такая договорённость достигнута на встрече заместителя министра науки и высшего образования Марины Боровской и генерального директора ФПИ Андрея Григорьева. Также принято решение подготовить проект соглашения о взаимодействии между Минобрнауки и фондом.

"В ходе встречи основное внимание было уделено всестороннему обеспечению деятельности лабораторий, создаваемых на базе организаций, подведомственных Минобрнауки России для выполнения проектов ФПИ", — уточнили в фонде.

Как отметили в ФПИ, с 2014 года фондом с участием подведомственных Минобрнауки организаций реализованы свыше 30 проектов. Среди наиболее масштабных можно выделить работы, направленные на создание квантового компьютера, в которых активное участие принимает госкорпорация "Росатом".

Фонд перспективных исследований создан в 2012 году для содействия научным исследованиям и разработкам в интересах обороны и безопасности страны. Деятельность ведется по трем основным направлениям — химико-биологическому и медицинскому, физико-техническому, информационному. В конце 2015 года в структуре ФПИ был создан Национальный центр развития технологий и базовых элементов робототехники. Сейчас фонд работает более чем над 50 проектами, для них создано свыше 40 лабораторий в ведущих университетах, НИИ и оборонных предприятиях.

Россия > Образование, наука > ria.ru, 8 ноября 2018 > № 2785941


США > Образование, наука > ria.ru, 8 ноября 2018 > № 2785927

"Воскрешение" генома древнейшей мумии Америки, найденной полвека назад в одной из пещер на юге США, помогло ученым найти предков современных индейцев и уточнить историю их расселения по Новому Свету. Результаты анализа ее ДНК были представлены в журнале Science.

"Мумия из пещеры Спирит и останки "палеоамериканцев" из Бразилии считались крайне противоречивыми находками, так как они обладали "неправильной" формой черепа, не характерной для индейцев. Мы показали, что подсчет ямок и бугров на голове не может раскрыть истинную историю народов – люди с самой разной внешностью могут быть близкими родичами друг друга", — заявил Эске Виллерслев (Eske Willerslev) из университета Копенгагена (Дания).

На индейской тропе

Достаточно долгое время ученые считали, что предки индейцев переселились в Америку из Южной Сибири и Алтая в ходе единственной волны миграции, которая произошла примерно 14-15 тысяч лет назад. В пользу этого говорит большинство известных нам археологических памятников на территории Северной и Южной Америки.

Открытие скандального Кенневикского человека, больше похожего на аборигенов Океании и Австралии, чем на азиатов, и генетические данные, полученные российскими и зарубежными исследователями в 2012 году, заставили Виллерслева и многих исследователей считать, что предки индейцев переселялись в Новый Свет как минимум в три волны миграции. Все они произошли в разное время и начинались из разных источников.

Представители некоторых этих волн, как сегодня считают сторонники этой теории, полностью вымерли в далеком прошлом и не дожили до наших дней. Судя по достаточно "странной" форме черепа, они могли принадлежать к совершенно другой популяции людей, так называемых "палеоамериканцев", не имеющих никакого отношения к современным индейцам и их предкам.

Виллерслев и его коллеги доказали, что эта теория была частично ошибочной, расшифровав ДНК пока самой древней мумии Северной Америки, возникшей "естественным" путем в одной из пещер на территории американского штата Невада.

Останки этого древнего человека, чей возраст составляет около 10,6 тысячи лет, были найдены в 1940 году в пещере Спирит, расположенной неподалеку от городка Фэллон. Власти штата попросили двух археологов, Сидни (Sydney) и Джорджию Уилер (Georgia Wheeler), провести раскопки на ее территории, почву на дне которой местные фермеры использовали в качестве источника удобрений для своих угодий.

Мумия раздора

Там они обнаружили два скелета древних людей, завернутых в "одеяла" из стеблей камыша, причем часть тела одного из двух усопших успела мумифицироваться. Эта мумия и останки второго обитателя пещеры не привлекали особого внимания публики и ученых до середины 1990 годов, когда физики вычислили их возраст. Оказалось, что чете Уилеров удалось найти одни из самых древних останков людей в Америке и самую древнюю "природную" мумию Нового Света.

Когда эти открытия просочились в прессу, они вызывали настоящую бурю и скандал. Племена шошонов и пайютов, проживающих на территории Невады, потребовали вернуть останки "почитаемых предков" для перезахоронения. В ответ ученые заявили, что житель пещеры Спирит может принадлежать к числу "палеоамериканцев", новой группы древних людей, не связанных напрямую с современными индейцами.

Ожесточенные споры между антропологами и первыми народами Америки, неоднократно доходившие до судебных процессов и бурных общественных выступлений, продолжались последующие 18 лет, пока представители племен не согласились на то, что к разрешению их споров подключится Виллерслев и другие известные палеогенетики.

Пообещав индейцам, что мумия будет захоронена в случае подтверждения родства, датский генетик собрал образцы мягких тканей и костей мумии, извлек из них ДНК и прочитал их. Обрывки ДНК сохранились в мумии необычно хорошо — ученым удалось прочитать каждый участок ее генома примерно 18 раз.

Это позволило его команде раскрыть множество интересных деталей из жизни и истории миграций древних жителей Америки, сравнив ДНК мумии с геномами других древних жителей США, в том числе первыми обитателями Аляски, Бразилии и Центральной Америки.

Братство народов

Как оказалось, все древние обитатели Нового Света, жившие в разных уголках Северной и Южной Америки примерно 10 тысяч лет назад, приходились родственниками друг другу, а также были близкими родичами современных индейцев.

С одной стороны, это открытие опровергает один из главных постулатов теории о нескольких волнах миграции — их разнородное происхождение. Вдобавок, оно ставит под сомнение то, что полинезийские предки современных индейцев Южной Америки могли проникнуть в Новый Свет через северный миграционный "коридор", Берингов перешеек, как считают многие сторонники этой идеи.

С другой стороны, небольшие, но существенные различия в структуре их геномов указывают на то, что практически сразу после переселения в Америку предки индейцев разделились на три группы. Одна из них, в том числе родичи мумии из пещеры Спирит, остались в Северной Америке, а две других очень быстро двинулись на юг, колонизировав весь Новый Свет за одну-две тысячи лет.

При этом представители этих трех групп индейцев не были полностью изолированы. Они периодически контактировали друг с другом и иногда полностью замещали соседей, не оставляя никаких их генетических следов. Нечто похожее, по мнению ученых, произошло около восьми тысяч лет назад, когда обитатели Центральной Америки начали проникать на юг и на север, дав жизнь "прародителям" племен современных индейцев.

"Следы этой миграции пока не были найдены историками и археологами. В этом и заключается красота изучения древней ДНК – мы находим намеки на существование тех событий, о которых раньше никто не подозревал, и тем самым даем пищу для ума и новые направления для проведения раскопок", — заключает Дэвид Рейч (David Reich), известный палеогенетик из Гарварда.

США > Образование, наука > ria.ru, 8 ноября 2018 > № 2785927


Казахстан. Австрия. Германия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785524

Аскар Мырзахметов предложил нуротановцам контролировать качество подготовки специалистов в регионе

Жамбылский областной филиал партии «Нур Отан» в ходе прошедшей в Таразе XXІІІ отчетно-выборной конференции подвел итоги работы за минувший период и наметил планы на будущее, передает корреспондент МИА «Казинформ».

Во встрече приняли участие секретарь центрального аппарата партии, аким Жамбылской области, руководители управлений, делегаты из районов.

Говоря о новых подходах и задачах в работе партии «Нур Отан», аким Жамбылской области Аскар Мырзахметов предложил партийцам взяться за отдельные существенные моменты в образовании студентов, повысить качество подготовки специалистов нужного профиля, что позволит конкретно улучшить качество образования, услуг и в конечном итоге жизнь граждан страны.

Глава региона отметил, что ежегодно идет подготовка медицинских работников среднего звена, однако не все выпускники медколледжей находят работу. Основная причина здесь заключается в переборе при наборе студентов. Помимо этого, зачастую работодатели сетуют на некачественный уровень подготовки выпускников, которые при любом уровне знаний получают дипломы. И здесь партия могла бы взять на себя контролирующие функции, тогда вузы и колледжи готовили бы более достойные кадры.

Аким Жамбылской области Аскар Мырзахметов подчеркнул, что для эффективной реализации государственных программ должны быть созданы необходимые условия.

Гость мероприятия - секретарь центрального аппарата партии «Нур Отан» Каныбек Жумашев - предложил перенимать опыт других развитых стран, где находят применение различные формы поощрения и награждения учителей, что в итоге повышает престиж этой нужной профессии.

«Мы не должны сидеть сложа руки дожидаясь какого-нибудь закона от Министерства образования и науки, - сказал он. - Мы должны пользоваться своими возможностями для поддержки и повышения статуса педагога. К примеру, в Австрии ежегодно проводят мероприятие «Оскар» в сфере образования, в Германии есть специальная церемония, когда на работу принимают новых молодых специалистов, и когда ветераны сферы образования выходят на пенсию. Это проводится в торжественной обстановке. Думаю, что всё это направлено на повышение статуса учителя. Между тем инициативы Главы государства направлены именно на повышение качества образования».

Кроме того, по его словам, необходимо уделять внимание развитию таких сфер, как современные технологии, здравоохранение, повышение интеллектуального уровня нации. Именно с этой целью в стране открываются физкультурно-оздоровительные центры, центры распространения знаний «Білім орталығы», IT-классы и так далее.

Каныбек Жумашев отметил, что в ближайшее время состоится первый республиканский форум первичных организаций партии, в дальнейшем он будет проходить на регулярной основе, что будет способствовать более тесному взаимодействию структурных ячеек партии и выполнению задач, стоящих перед самой массовой партийной организацией страны.

Первый заместитель председателя областного филиала партии Ерканат Манжуов подчеркнул, что жамбылские нуротановцы внесли достойный вклад в выполнение основных индикаторов социально-экономического развития региона, а также в работу различных комиссий региона. Он отметил, что на сегодняшний день по области действует 337 первичных партийных организаций, в рядах которых состоят свыше 96 тыс человек, при том что население Жамбылской области 1,1 млн жителей.

«За последние 2 года партия пополнила свои ряды активной молодежью, молодыми специалистами в сфере производства, представителями малого и среднего бизнеса, спортсменами, работниками культуры. Всего в ряды «Нур Отана» вступили за это время 8 985 человек», - сказал Ерканат Манжуов.

Выступившие в ходе отчетно-выборной конференции представители «первичек» и территориальных округов предложили свои инициативы и новые методы работы по повышению эффективности использования потенциала первичных партийных организаций, укреплению внутрипартийной дисциплины.

По мнению партийцев, новый формат работы партии продиктован веяниями времени, необходимо правильно сориентироваться для достижения целей в свете Послания Президента страны «Рост благосостояния казахстанцев: повышение доходов и качества жизни», Пяти социальных инициатив, программы «Рухани жаңғыру» и других программных документов.

В завершение мероприятия состоялось избрание состава политического совета областного филиала партии и членов контрольно-ревизионной комиссии.

Казахстан. Австрия. Германия > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785524


Казахстан > Недвижимость, строительство. Образование, наука. Медицина > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785510

Сенатор предлагает разработать законопроект для обеспечения жильем врачей и учителей

Разработать законопроект для решения жилищной проблемы учителей и врачей предложила депутат Сената Парламента РК Бырганым Айтимова на пленарном заседании палаты, в своем запросе на имя Премьер-Министра РК Бакытжана Сагинтаева, передает корреспондент МИА «Казинформ».

«Педагоги играют роль движущей силы общества, катализатора прогресса. Врач встречает человека при рождении, всегда находится рядом, когда человек болеет и сопровождает его до конца жизни. Несмотря на важную миссию педагогов и врачей в обществе, сегодня у большинства из них низкое качество жизни, на низком уровне обеспеченность жильем или же совсем нет собственного жилья. Мы должны коренным образом изменить эту ситуацию», - считает Б. Айтимова.

Сенатор отметила, что в Казахстане насчитывается более полумиллиона учителей и врачей, это составляет 3 процента населения, или 6 процентов экономически активного населения.

Б. Айтимова напомнила, что 8 мая 2018 года, в ходе обсуждения реализации программы «Нурлы жер», сенаторы предлагали разработать отдельную программу обеспечения жильем врачей и учителей. АО «Казахстанская ипотечная компания» подготовило проект такой программы.

«Мы считаем, что, в качестве одного из путей решения вопроса обеспечения жильем учителей и врачей нужно использовать реализуемый Жилстройсбербанком механизм, аналогично жилищной программе для военнослужащих», - подчеркнула Б. Айтимова.

Обращаясь к Премьер-Министру, депутат напомнила, что 12 декабря 2017 года были приняты поправки в законодательство по вопросам жилищных отношений с целью обеспечения жильем военнослужащих, и попросила дать поручение соответствующим государственным органам по разработке законопроекта, предусматривающего алгоритм решения жилищной проблемы учителей и врачей.

Казахстан > Недвижимость, строительство. Образование, наука. Медицина > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785510


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785507

В школах Жамбылской области внедрена методика и система обучения НИШ

В Жамбылской области ведется работа по повышению качества знаний и воспитания в школах и детских садах, передает корреспондент МИА «Казинформ».

Об этом рассказал в ходе пресс-конференции в СЦК аким Жамбылской области Аскар Мырзахметов.

«В качестве единого стандарта в 40 средних школах внедрена методика и система обучения Назарбаев интеллектуальных школ», - сообщил он.

По информации акима области, если в прошлом году в 45 школах области предметы по естественным наукам велись на английском языке, то в нынешнем учебном году в 277 школах начато преподавание на английском языке по 4-м предметам (химия, биология, физика, информатика).

Как отметил Аскар Мырзахметов, в настоящее время ведется поэтапный перевод системы оценки качества знания на международные стандарты.

Глава региона напомнил, что с 1 сентября текущего года во всех школах области с 1 по 8 классах внедрена система, позволяющая учащимся контролировать и оценивать свои действия, повышать функциональную грамотность.

Оставшиеся классы перейдут к данной системе в следующем учебном году.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785507


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785506

Проблема трехсменных школ решается в Жамбылской области

В этом учебном году в Жамбылской области решены вопросы трехсменных и аварийных школ, передаёт корреспондент МИА «Казинформ».

«В Послании поручено решить проблему трехсменных школ. В связи с этим в этом учебном году решены вопросы 3 трехсменных, 3 аварийных, 3 школ с дефицитом ученических мест», - сообщил в ходе пресс-конференции в СЦК аким Жамбылской области Аскар Мырзахметов.

Глава региона отметил, что остались 1 трехсменная и 4 аварийных школ (средняя школа на 120 мест на станции Акшолак Байзакского района).

«Их вопрос будет решен за счет строящихся 5 школ», - заключил он.

Аким области также проинформировал о разработке трехгодичной дорожной карты по строительству социальных объектов, в том числе школ, по степени актуальности. В нее включено строительство 48 приоритетных объектов образования.

«В том числе будут решены проблемы 11 предаварийных школ, 11 школ с дефицитом мест, 18 пришкольных сооружений», - отметил аким.

Как подчеркнул областной аким, большое значение придается своевременной и эффективной разработке проектно-сметной документации. Поэтому утвержден специальный Регламент по эффективному использованию бюджетных средств в сфере строительства. Соблюдение Регламента будет на строгом контроле.

«Уже сегодня разработанные 133 проекта пересмотрены в соответствии с регламентом, что дало 10 млрд тенге экономии. К примеру, стоимость строительства школы на 80 мест в Жуалынском районе составляла 624 млн тенге. В результате оптимизации стоимость сокращена до 289 млн тенге», - сообщил он.

Кроме этого, по данным Аскара Мырзахметова, по поручению Главы государства для обеспечения безопасности детей принимаются меры по 100% обеспечению школ и детских садов камерами видеонаблюдения.

На сегодня камеры установлены в 818 из 912 (90%) учреждений образования области. В 21 из 446 школ (4,7%) и 8 из 355 детских садов (2,2%) не установлены камеры видеонаблюдения.

Аким заверил, что в следующем году вопрос будет полностью решен.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785506


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785504

Послание в действии: зарплата жамбылских учителей выросла на 30%

В Жамбылской области размер заработной платы более 16 тысяч (65%) учителей, преподающих по обновленному содержанию обучения, увеличился на 30%. Об этом сообщил на пресс-конференции в СЦК аким Жамбылской области Аскар Мырзахметов, передает корреспондент МИА «Казинформ».

Кроме этого, с 1 сентября к заработной плате более 2 тысяч учителей дополнительно выплачивается компенсация от 30 до 50%.

«В нынешнем учебном году, в результате прохождения педагогами национального квалификационного тестирования, с 1 сентября к заработной плате более 2 тысяч учителей дополнительно выплачивается компенсация от 30 до 50%», - отметил аким Жамбылской области.

Как подчеркнул Аскар Мырзахметов, еще одной задачей, обозначенной в Послании, является подготовка качественных специалистов. В данном направлении принимаются конкретные меры.

В этом году, по словам спикера, разработано специальное Положение размещения государственных заказов в учреждениях технического и профессионального образования (на 5024 мест выделены государственные образовательные заказы (в 2017-2018 учебном году 4993, то есть больше на 31 место) из них 3324 (66,1%) - рабочие специальности).

Кроме того, глава региона отметил, что согласно Положению между работодателями, колледжами и акимами заключаются трехсторонние договоры. Раньше договоры были двухсторонними.

«Договор, во-первых, обязывает работодателя принять выпускника на работу и выплачивать ему заработную плату. Во-вторых, в случае нарушения требований договора, студент обязуется возвратить затраченные на него государственные средства. В-третьих, повышается ответственность акимов районов в предоставлении заявки на специалистов», - сказал Аскар Мырзахметов, напомнив, что основная цель - эффективное использование бюджета и подготовка специалистов согласно требованиям рынка труда.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785504


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785501

Допустимо ли «перегружать» школьников в лицеях и гимназиях - МОН РК

Казахстанка Лаззат Иманбердиева обратилась к министру образования и науки Ерлану Сагадиеву с вопросом о допустимости превышения школьной нагрузки, передает корреспондент МИА «Казинформ».

«Санитарными правилами установлены пределы недельных нагрузок. К примеру, в 9 классах, включая все виды классной и внеклассной (факультативные, индивидуальные и кружковые занятия) учебной работы, нагрузка не более 38 часов. В учебных планах гимназий и лицеев включены такие часы, называемые «компонентами», лицейские компоненты, например - это углубленное изучение математических предметов. С учетом этих компонентов недельная нагрузка в 9 классе составляет 46 часов. Вопрос: допускается ли превышение недельной нагрузки за счет «лицейских компонентов»?», - написала Л. Иманбердиева на портале «Открытый диалог».

В ответ министр подчеркнул, что в соответствии с пунктом 72 Санитарных правил «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования», утвержденных приказом министра здравоохранения Республики Казахстан от 16 августа 2017 года № 611, недельная учебная нагрузка в общеобразовательных организациях не должна превышать указанных норм.

Вместе с тем, по его словам, лицеи и гимназии - учебные заведения, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования, утвержденные приказом министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115, и специализированные общеобразовательные учебные программы, разработанные на их основе, обеспечивающие расширенное и углубленное образование по направлениям обучения в соответствии со склонностями и способностями обучающихся.

«Порядок деятельности лицеев и гимназий, независимо от форм их собственности и ведомственной подчиненности определен «Типовыми правилами деятельности специализированной школы, специализированного лицея, специализированной гимназии» (далее - правила), утвержденными приказом министра образования и науки Республики Казахстан от 19 июля 2013 года № 289. На основании пункта 14 правил организация образовательного процесса в специализированных школах осуществляется по рабочим учебным планам. Рабочие учебные планы специализированных школ утверждаются администрацией организации образования и согласовываются с местными исполнительными органами в области образования», - написал Е. Сагадиев.

Он отметил, что в соответствии с пунктом 18 «Правил для решения задач дифференциации и индивидуализации обучения, развития у учащихся исследовательского интереса» предусмотрены дополнительные часы на профилирующие предметы, на развитие творческой, исследовательской деятельности учащихся и ускоренное прохождение программы особо одаренными учащимися.

«На основании вышеизложенного поясняем, что в специализированных организациях образования выделяются дополнительные часы для дифференциации и индивидуализации обучения, развития у учащихся исследовательского интереса, развития творческой и исследовательской деятельности учащихся и в случае организации ускоренного прохождения программы особо одаренными учащимися», - заключил глава ведомства.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785501


Казахстан. Россия > Электроэнергетика. Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785497

Шульбинская ГЭС реализует долгосрочную программу модернизации

Одна из крупнейших гидроэлектростанций в нашей стране - Шульбинская ГЭС - реализует долгосрочную модернизацию, передает корреспондент МИА «Казинформ».

Ее установленная мощность составляет 702 МВт и при годовом потреблении Восточного Казахстана в 8 млрд кВт/ч электроэнергия от Шульбинской ГЭС на четверть покрывает эту потребность, говорят энергетики.

«Статус одной из крупнейших гидростанций в Казахстане накладывает серьезную ответственность за поддержание в надежном работоспособном состоянии всего оборудования станции и гидротехнических сооружений, - говорит технический директор ШГЭС Иван Долгопятов. - Для этого на станции ведутся планомерные работы по модернизации оборудования, которое на сегодняшний день является самым передовым в стране».

Во время пресс-тура для журналистов по гидростанциям региона (возможность побывать на ГЭС у СМИ долгие годы отсутствовала), энергетики рассказали и показали все, что сделано к сегодняшнему дню на гидроэлектростанциях.

Исходя из утвержденной Минэнерго госпрограммы за последние 5 лет на Шульбинской ГЭС проведены капитальные ремонты 5 из 6 гидроагрегатов с реконструкцией системы управления и внедрением комплекса автоматизированной системы управления технологическим процессом. Еще один гидроагрегат (ГА-3) выведен в ремонт во второй половине 2018 года и планируется к запуску после ремонта в апреле 2019 года. Реализован проект по модернизации электрического оборудования открытого распределительного устройства (ОРУ-220). Произведена замена всего силового оборудования, релейной защиты и автоматики на современное энергоэффективное и надежное в эксплуатации оборудование. Проведенная модернизация ОРУ существенно уменьшила расходы на обслуживание оборудования, увеличила надежность работы подстанции.

Специалисты также продемонстрировали внедренную автоматизированную систему контроля за состоянием гидротехнических сооружений и вибрационного контроля гидроагрегатов, которая позволяет в режиме реального времени на пульте управления контролировать состояние гидросооружений и генерирующего оборудования. Эта тема особенно интересна жителям региона, потому как вопросы безопасности ГЭС периодически поднимаются региональными СМИ.

Вопросу безопасности на ГЭС уделено особое внимание. К примеру, в незатопляемой зоне установлена дизель-генераторная установка для электроснабжения критически важного оборудования станции при потере собственных нужд в аварийных режимах. Во всех производственных помещениях, где отсутствует естественное освещение, нанесена люминесцентная эвакуационная разметка для эвакуации персонала при аварийном отключении освещения.

«Каким бы современным ни было оборудование, надежность его эксплуатации зависит от квалификации персонала, который его обслуживает, - говорит исполнительный директор Тлек Айдабулов. - Руководствуясь государственной программой индустриально-инновационного развития, мы вкладываем средства в развитие человеческого потенциала. Специалисты Шульбинской ГЭС постоянно повышают свою квалификацию на семинарах, тренингах, мастер-классах, производственных площадках при ведущих учебных заведениях, готовящих кадры для гидроэнергетики в Казахстане и в России».

Казахстан. Россия > Электроэнергетика. Образование, наука > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785497


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785496

80 тысяч акмолинцев примут участие в общенародном диктанте

На брифинге в Кокшетау даны разъяснения по предстоящему общенародному диктанту на латинице, который пройдет 14 ноября 2018 года одновременно по всей республике, передает МИА «Казинформ».

О ходе и порядке проведения мероприятия по пропаганде нового казахского алфавита, особенностях его правописания рассказали руководитель управления по развитию языков Акмолинской области Марал Джакупова и методист областного учебно-методического центра Асемгуль Карсабаева, передает региональная служба коммуникаций управления внутренней политики.

Как сообщила Марал Джакупова, общенародный диктант проводится в соответствии с Планом мероприятий по поэтапному переходу алфавита казахского языка на латинскую графику до 2025 года. В нем могут принять участие жители области старше 15 лет.

Диктант нацелен на анализ восприятия общественностью Проекта правил казахского языка на латинской основе. Утвержденный текст диктанта объемом примерно в 80-90 слов будет распространен в виде аудиозаписи, которая будет транслироваться в специально отведенных аудиториях, а также при помощи онлайн-трансляций в социальных сетях и прямого эфира на республиканских радиостанциях, сайтах emle.kz, tilalemi.kz.

Диктант начнется в 11.00 по времени Астаны и продлится 30 минут. Его текст будет озвучен три раза: для ознакомления, написания диктанта и проверки орфографии. Между каждым звуковым интервалом будет перерыв для обобщения мыслей и сосредоточения внимания.

По условиям диктанта, каждый его участник отправляет отсканированный или сфотографированный текст своего диктанта на электронный адрес центра по изучению языкам, в зависимости от места проживания. Оригиналы диктантов остаются на руках, потому что по его окончанию на сайтах emle.kz, tilalemi.kz выйдут правильный вариант и критерии оценки. Каждый пользователь сам оценит свою работу в соответствии с ними.

По словам специалистов, принять участие в диктанте могут все желающие, главное, иметь доступ к аудиозаписи, зайдя на emle.kz, tilalemi.kz по ссылке, размещенной на главной странице данных сайтов и прослушать аудиозапись диктанта в назначенное время. Затем, как и участники в специально отведенных местах, они отправляют свои тексты на электронную почту оrtalyk_til@mail.ru.

В ходе брифинга также разъяснен Проект правил правописания казахского языка на латинице, рекомендованных экспертами-языковедами. Они касаются отдельных букв, слитного и раздельного написания слов, применения дефисов и сокращений, правописания иностранных слов и т.д. Планируется, что их окончательный вариант будет утвержден в марте 2019 года.

По словам организаторов, в общенародном диктанте примут участие порядка 80 тысяч жителей Акмолинской области.

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785496


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785494

Как цифровизируют школы в Астане

О перспективах цифровизации школьных учебных заведений столицы рассказали в пресс-службе управления образования города, передаёт корреспондент МИА «Казинформ».

На сегодняшний день в сфере образования столицы проводятся масштабные реформы.

В настоящее время автоматизированы государственные услуги по постановке на очередь и выдаче направлений в детские сады, прием и зачисление в 1 классы общеобразовательных школ, прием документов в государственные и частные колледжи города. Все услуги доступны на e.astana.kz, посредством электронной цифровой подписи.

Также в рамках цифровизации, ведется работа по подключению столичных педагогов к системе электронного портфолио.

«В системе настроен функционал по отслеживанию процесса прохождения курсов повышения квалификации педагогов, а также электронная экспертиза портфолио для аттестуемых педагогов. На сегодняшний день количество подключенных к системе педагогов составляет 80%. Работа в данном направлении продолжается», - говорится в сообщении.

Как отметили в пресс-службе управления, столичные школы оснащены кабинетами робототехники, в начальной школе в игровой форме проходят курсы «Основы программирования». 5 столичных школ, 1 специальная школа-интернат и Детский дом оснащены STEM лабораториями.

Как сообщили в управлении образования Астаны, в ближайшее время в школе №59 города в пилотном режиме будет запущена автоматизированная система контроля.

Также в Астане функционирует мобильный сервис Smart Astana. В мобильном приложении доступны функции по просмотру очереди в детский сад, кружков и секций в Дворцах школьников, оповещения об отмене занятий и других новостях, а также запись на прием и отправка обращений.

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785494


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785492

Как обучают в рамках пилотного проекта в лицее №134 в Алматы

Цифровизация по системе образования в Алматы проходит в лицее №134. Какие изменения и новинки в рамках госпрограммы получили ученики этой школы, корреспонденту МИА «Казинформ» рассказал директор учебного заведения Вячеслав Шилеев.

Как отметил Президент Казахстана, цифровизация системы образования - в числе приоритетных задач Правительства. В рамках которого Министерством образования и науки были разработаны и внедрены проекты как национальная образовательная база данных, электронные журналы Kundelik, Bilimal, облачная бухгалтерия и образовательные ресурс Вilimland.kz.

Стоит отметить, что доступ к цифровым образовательным ресурсам получили все школы страны. Данные цифровые ресурсы доступны в online и offline режимах (6100- online, около 1000- offline). Таким образом, на сегодняшний день, ЦОР внедрено две тысячи новых уроков и 50 тоысяч новых тестов. Образовательной системой «Bilim book» оснащена 451 школа по Казахстану. Было проведено 697 тренингов и 126 вебинаров по Республике и прошли обучение 15 050 учителей.

Система дистанционного обучения базируется на платформе meet.mail.kz, позволяющая собирать виртуальные классы и проводить занятия по любым предметам удаленно. Например, если учитель территориально находится в другом городе, либо ученик по каким-либо причинам не может присутствовать в классе. Вещание учебного процесса может идти как онлайн, так и локально, записывая уроки на память диска, тем самым создавая базу знаний. Доступ к записи учебного процесса можно получить в любое время по желанию и использовать для контроля качества преподавания или повторения предыдущего материала, либо для методических планов.

«В нашем лицее пилотный проект внедрен как месяц. Хотим сразу отметить, огромное количество плюсов. В частности, в том, что можно транслировать урок в онлайн режиме. И даже те дети, которые не смогли присутствовать на уроке из больничного, могут из дома просматривать пройденный урок. Это большой плюс для образования ребенка. Кроме того, сами учителя после проведения урока могут просмотреть, как провели урок, сделать себе заметки, понять что и где нужно им подтянуть в своей тактике передачи информации детям. Это тоже влияет на саморазвитие учителя. Большое преимущество в системе то, что учителя все страны могут с помощью записи своих уроков, делится опытом, учиться у других новым методам и идти в ногу с новшествами современного мира», - говорит Вячеслав Шилеев.

Пилотный проект цифрового образования представляет собой аппаратно-программный комплекс, состоящий из систем дистанционного обучения, телеконференций и вебинаров, образовательных курсов, комплекса проведения онлайн уроков, объектно-ориентированного программирования, робототехники, 3D моделирования и печати, удаленной сдачи и приема экзаменов.

«Учителя сами решают выкладывать запись своих уроков. Могут также внести корректировки и выложить в облако. Доступ, к которому открыт для учителей всех регионов Казахстана. Проблема состоит только в том, что для работы с таким оборудованием необходима высокая скорость интернета. Наши дети в восторге от новой техники и 3D печати. Так как проект пилотный работают с техникой и по онлайн трансляциям уроков учителя информатики. Пока еще не знаем оставят ли нам это оборудование, но оно очень удобное. Хочу отметить, что кроме удобств, оно произведено казахстанскими производителями, это тоже большой плюс для Казахстана», - отмечает Вячеслав Шилеев.

Еще одним немаловажным фактором аппаратно-программного комплекса является командное выполнение задания.Примером может послужить класс информатики. Ученики в классе разделаются на программистов, 3D-дизайнеров и системотехников. Системотехники отвечают за создание какого-либо механизма, 3D-дизайнеры переводят его в цифровой формат, а программисты решают задачи по его автоматизации. Конечный механизм тестируется виртуально на интерактивной панели, после чего через 3D-принтеры распечатываются детали, интегрируются управляющие платы, загружается программное обеспечение и в итоге из виртуального механизма получается реальный.

В министерстве образования и науки отмечают, что уникальность системы заключается в одновременной трансляции учебно-методического материала, интерактивной доски, класса, а интеллектуальные камеры высокого разрешения, ориентируясь на радиомаркер, находящийся на педагоге, может отслеживать его местоположение в пространстве, тем самым всегда держа в фокусе преподавателя. Подобная система позволяет проводить видеоконференции, открытые уроки, а также являться прокторингом в онлайн-экзаменах.

Интеграция образовательных курсов и учебных программ поможет заменить преподавателя в случае его отсутствия, либо стать дополнением к материалу, подготовленным учителем, а система дистанционного обучения зафиксирует активность виртуального класса: сколько чистого времени было потрачено на подачу учебного материала, какова активность аудитории, сколько времени ученики отвечали на поставленные вопросы, кто являлся самым активным и каково количество правильных ответов. Аналитика является настраиваемой.

Национальная платформа открытого образования является уникальной площадкой для дистанционного и онлайн образования, повышения квалификации преподавателей, подготовки специалистов и проведения открытых уроков и семинаров. Платформа также будет интересна и родителям школьников, начиная от наблюдения за учебным процессом и заканчивая проведением родительских собраний в режиме онлайн.Для повышения качества знаний учащихся в школах применяются цифровые образовательные ресурсы на трех языках - казахском, русском и английском.Платформа постоянно совершенствуется и обновляется.

На сегодня, самые посещаемые предметы на казахском: Математика с 1-4 классы, Қазақ әдібиеті, Химия. На русском: Аудиохрестоматия, Русская литература, Симуляторы. На английском: Mathematics. Physics. Chemistry.

Одной из главных целей проекта, это сокращение разрыва в качестве образования между сельскими и городскими школами, обеспечение равного доступа к образованию.

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 8 ноября 2018 > № 2785492


Чехия > Образование, наука > radio.cz, 8 ноября 2018 > № 2785323

Исследование: Система инклюзивного образования не работает, считают 79% директоров школ

Антон Каймаков

Главные проблемы сферы чешского базового школьного образования – чрезмерная бюрократия, недостаток финансов и актуально применяемая система инклюзивного образования. Таков результат исследования, осуществленного компаниями Tutor и Edulab.

Что касается внедренной системы инклюзии, то, по мнению 79% школьных директоров, она не работает. Старая система, по их мнению, была проще, эффективней, намного дешевле и была избавлена от лишнего администрирования. Положительно о действующей системе инклюзивного образования отзываются лишь 14% респондентов.

Чехия > Образование, наука > radio.cz, 8 ноября 2018 > № 2785323


Казахстан > Образование, наука. Финансы, банки > kapital.kz, 8 ноября 2018 > № 2785312

30 студентов примут участие в проекте «Керек адам»

Они смогут пройти оплачиваемую стажировку на крупнейших предприятиях Казахстана

Банк Развития Казахстана (БРК, «дочка» холдинга «Байтерек») запускает социально-образовательный проект «Керек адам». Он направлен на популяризацию и развитие в Казахстане инженерно-технических компетенций, сообщает корреспондент центра деловой информации Kapital.kz.

Проект реализуется совместно с общественным объединением Taiburyl, которому БРК выделяет грант в сумме 9 млн тенге. В рамках Проекта 30 студентов 3−4 курсов и выпускников (2015−2018 годов выпуска) средних специальных и высших учебных заведений Казахстана, обучающихся или обучившихся инженерно-техническим специальностям, пройдут оплачиваемую стажировку в период с ноября т. г. по апрель 2019 года на крупнейших предприятиях страны, в том числе профинансированных БРК.

«Банк Развития Казахстана как один из ключевых операторов Программы Новой Индустриализации заинтересован в расширении потенциала инженерно-технических компетенций, что в конечном итоге способствует успешной реализации крупнейших индустриальных проектов на территории нашей страны. Полагаю, что поддержка банком частных инициатив в этом направлении внесет свою лепту в развитие вышеуказанного потенциала», — отметил председатель правления БРК Болат Жамишев.

Отбор стажеров-участников Проекта будет осуществляться на конкурсной основе в два этапа. На первом этапе претендентам необходимо подать заявку на сайте Объединения http://taiburyl.kz с приложением подтверждающих документов на полное соответствие критериям отбора, на втором — написать эссе на тему «Значение моей профессии для современного Казахстана».

Критериями для отбора претендентов являются:

— гражданство Республики Казахстан;

— обучение на 3 или 4 курсе бакалавриата или магистратуры профильных учебных заведений либо наличие диплома выпускника, при этом успеваемость должна быть не ниже 3,7 балла GPA;

— обучение по таким техническим специальностям, как машиностроение, металлургия, теплоэнергетика, электроэнергетика, автоматизация и управление, химия, физика, компьютерные системы, нефтегазовое дело, стандартизация, сертификация, логистика, геология, радиотехника, нефтегазовое дело и др.

Получение во время учебы наград и занятие призовых мест на научных республиканских и международных соревнованиях, участие в конференциях и форумах, реализация собственных проектов, демонстрирующих социальную ответственность и умение применять профессиональные навыки и знания в практической деятельности, станут дополнительными преимуществами для претендентов на стажировку.

Сбор заявок для участия в Проекте будет открыт в ноябре т. г. отбор претендентов на первом этапе произведет ОО «Taiburyl». Результаты второго, завершающего этапа будут подведены с участием представителей БРК. Итоги конкурса будут опубликованы на официальном сайте БРК и на сайте Taiburyl.

Победители конкурса пройдут стажировку с ежемесячной выплатой 50 000 тенге на одном из следующих предприятий: Атырауский нефтеперерабатывающий завод, Павлодарский нефтехимический завод, Актюбинский рельсобалочный завод, завод по производству стрелочных переводов и железнодорожных колес в г. Экибастузе ТОО «Проммашкомплект», Актогайский и Бозшакольский ГОКи, АО «Конденсат» (Западно-Казахстанская область), Космостанция г. Алматы и др.

Казахстан > Образование, наука. Финансы, банки > kapital.kz, 8 ноября 2018 > № 2785312


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > kt.kz, 8 ноября 2018 > № 2785280

В общенародном диктанте примут участие 80 тыс. акмолинцев

В Кокшетау прошел брифинг, на котором даны разъяснения по предстоящему общенародному диктанту на латинице, который пройдет в 11.00 14 ноября 2018 года одновременно по всей республике, передает Kazakhstan Today.

О ходе и порядке проведения мероприятия по пропаганде нового казахского алфавита, особенностях его правописания рассказали руководитель управления по развитию языков Акмолинской области Марал Джакупова и методист областного учебно-методического центра Асемгуль Карсабаева, передает Региональная служба коммуникаций управления внутренней политики.

Как сообщила Марал Джакупова, общенародный диктант проводится в соответствии с Планом мероприятий по поэтапному переходу алфавита казахского языка на латинскую графику до 2025 года. В нем могут принять участие жители области старше 15 лет.

Диктант нацелен на анализ восприятия общественностью Проекта правил казахского языка на латинской основе. Утвержденный текст диктанта объемом примерно в 80-90 слов будет распространен в виде аудиозаписи, который будет транслироваться в специально отведенных аудиториях, а также при помощи онлайн-трансляций в социальных сетях и прямого эфира на республиканских радиостанциях, сайтах emle.kz, tilalemi.kz.

Диктант начнется в 11.00 по времени Астаны и продлится 30 минут. Его текст будет озвучен три раза: для ознакомления, написания диктанта и проверки орфографии. Между каждым звуковым интервалом будет перерыв для обобщения мыслей и сосредоточения внимания.

По условиям диктанта, каждый его участник отправляет отсканированный или сфотографированный текст своего диктанта на электронный адрес центра по изучению языков, в зависимости от места проживания. Оригиналы диктантов остаются на руках, потому что по его окончании на сайтах emle.kz, tilalemi.kz выйдут правильный вариант и критерии оценки. Каждый пользователь сам оценит свою работу в соответствии с ними.

По словам специалистов, принять участие в диктанте могут все желающие, главное, иметь доступ к аудиозаписи, зайдя на emle.kz, tilalemi.kz по ссылке, размещенной на главной странице данных сайтов и прослушать аудиозапись диктанта в назначенное время. Затем, как и участники в специально отведенных местах, они отправляют свои тексты на электронную почту Ortalyk_til@mail.ru.

В ходе брифинга также разъяснен Проект правил правописания казахского языка на латинице, рекомендованных экспертами-языковедами. Они касаются отдельных букв, слитного и раздельного написания слов, применения дефисов и сокращений, правописания иностранных слов и так далее. Планируется, что их окончательный вариант будет утвержден в марте 2019 года. По словам организаторов, в общенародном диктанте примут участие порядка 80 тысяч жителей Акмолинской области.

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > kt.kz, 8 ноября 2018 > № 2785280


Таджикистан. Евросоюз. Германия > Образование, наука > news.tj, 8 ноября 2018 > № 2785267

В системе начального профобразования грядут перемены

В Душанбе обсудили программу поддержки качества образования

Второго ноября в Душанбе состоялось четвёртое заседание Рабочей группы 1 по улучшению нормативно правовой рамки по Начальному профессиональному образованию и обучению (НПОО). На заседании обсуждались вопросы нормативно-правовой базы, в том числе, вопросы лицензирования учебных заведений, внутренняя оценка учреждений (самооценка), а также вопросы валидации неформального и спонтанного (информального) обучения.

Встреча состоялась в рамках реализации финансируемого ЕС проекта «Техническая помощь Министерству труда, миграции и занятости населения в области повышения квалификации преподавателей, системы начального профессионального образования и обучения». В обсуждении приняли участие депутат Маджлиси намояндагон, Маджлиси Оли Республики Таджикистан, заместитель председателя Комитета по науке, образованию, культуре и молодёжной политике Нурулло Окилзода, заместитель Министра труда, миграции и занятости населения Мирзозода Абдусалом, а также представители Министерства труда, миграции и занятости населения и Министерства образования и науки. Национальный центр тестирования при Президенте Республики Таджикистан, и социальные партнёры проекта.

Старший неключевой эксперт по правовой поддержке Крассимир Дечев, предоставил результаты анализа нормативно-правовой базы системы НПОО, в которой основное внимание будет уделено вопросам нормативных правовых актов, относящихся к обеспечению качества как основного компонента для изменений и реформ в системе профессионального образования, и обучения.

- Мы провели глубокий анализ действующих нормативных правовых актов, проекта закона о НПОО, проекта Кодекса об образовании касательно НПОО, и дали свои конкретные рекомендации по этим документам. Мы считаем, что при проведении в РТ законодательной реформы, прежде всего, нужно серьёзно относиться к вопросу об обеспечение качества в системы НПОО. Поэтому мы разработали, и предлагаем три конкретных подзаконных нормативных правовых актов, которые обеспечат быстрое и целенаправленное регулирование мероприятий в сфере обеспечения качества НПОО, - сообщил Дечев.

Он отметил, что эти законодательные акты касаются процесса лицензирования лицеев и Центров профессиональной подготовки последующего контроля и состава лицензионной комиссии. Также внутренней самооценки учреждений НПОО валидация результатов неформального и спонтанного обучения, как способа признания полного спектра индивидуальных знаний, а также навыков и компетенций независимо от того, где они были приобретены, внутри или вне системы формального образования.

- Лицензирование призвано решить множество вопросов. В частности, оно поддерживает прозрачность, когда речь идет о создании механизмов передачи и распространения достижений, и результатов обучения. Также лицензирование обеспечивает необходимые качественные инструменты для оценки таких исходных данных, как оборудование, квалификация преподавателей, учебных планов, сертификатов и возможности трудоустройства, - пояснил Дечев.

По словам Крассимира Дечева, лицензирование позволяет оценивать учебные программы в соответствии с их полезностью для рынка труда и национальной экономики, их адекватности для студентов и эффективности для страны. Этот инструмент предоставляет возможность для плавного, быстрого и значительного изменения системы НПОО.

Второй нормативный правовой акт, касается внутренней самооценки учреждений, который, по мнению Дечева, должен стать непрерывным процессом, измерения качество обучения, достигаемое каждым учреждением ежегодно.

Он уточнил, что измеряемые достижения и результаты должны соответствовать образователным стандартам.

Третий нормативно правовой акт регулирует процесс валидации в системе НПОО.

Выступление Крассимира Дечева вызвало большой интерес у депутата Маджлиси Намояндагон, Маджлиси Оли Республики Нурулло Окилзода.

- Представители проекта сегодня поделились с нами европейским опытом по улучшению качества образования. Мы договорились провести ещё ряд дополнительных встреч с нашими партнёрами, чтобы обсудить тему детальнее, - поделился Окилзода. - Из услышанных рекомендаций, я отметил для себя много чего полезного. Конечно, прежде, чем принимать, необходимо будет обсудить детали в расширенном кругу с национальными экспертами, чтобы принять законопроект с учётом нашей традиции и современных реалий.

Заместитель министра труда, миграции и занятости населения Мирзозода Абдусалом отметил, что обсуждаемая тема, является очень своевременной и актуальной.

- В 2010 году Основоположник мира и национального единства - Лидер нации Президент Эмомали Рахмон, в своём послании отметил важность системы начального профессионального образования в подготовке качественных кадров для внутреннего, и внешнего рынка труда. С тех пор в Республике начали проводить кардинальные реформы в системе НПОО. Презентованные сегодня рекомендации будут в обязательном порядке рассмотрены, анализированы, и пилотированы, только после будут внедрены по всей системе НПОО - подчеркнул Мирзозода Абдусалом.

По итогам встречи рабочей группы по НПБ, был разработан план действий для изменения и принятия нового законодательства для системы НПОО.

Напомним, что Проект, реализуемый в рамках Программы поддержки качества образования I, стартовал 1 февраля 2017 года. Он будет осуществляться до 31 июля 2020 года. Его цель заключается в оказании поддержки развитию современной, и жизнеспособной системы непрерывного профессионального развития (НПР) для преподавателей спец-дисциплин, и мастеров производственного обучения сектора НПОО, лучше отвечающую потребностям преподавателей, и учитывающую положительный национальный, и региональный опыт.

Проект финансируется ЕС, и реализируетса консорциумом во главе с немецкой консултинговой компанией ГОПА. Проектная деятельность осуществляется в Таджикистане по всей стране, охватывая всю систему начального профессионального образования, и обучения взрослых под подчинением МТМЗН.

Таджикистан. Евросоюз. Германия > Образование, наука > news.tj, 8 ноября 2018 > № 2785267


Узбекистан. Нидерланды > Агропром. Образование, наука > podrobno.uz, 8 ноября 2018 > № 2785237

Голландская Lely планирует создать в Узбекистане инновационный сельскохозяйственный кластер

В Узбекистане с 7 по 9 ноября находится представительная делегация из числа представителей известных нидерландских фирм Lely и ТСТ-Агро.

"7 ноября делегация провела переговоры в Министерстве сельского хозяйства Узбекистана, а 8 ноября выезжает в Наманганскую область. Эти компании планируют войти на узбекский рынок и стать надежными партнерами", – отметили в пресс-службе МИД.

Компания Lely на протяжении многих лет успешно внедряет свой передовой опыт и технологии и вместе с ними создает новые рабочие места в развивающихся странах. В преддверие визита в Узбекистан компания анонсировала планы по созданию инновационного Центра голландских технологий в сельском хозяйстве.

Предварительно проработанный проект ориентировочной стоимостью в 10 миллионов евро подразумевает создание сельскохозяйственного кластера с полной локализацией производства на территории Узбекистана. Предусматривается внедрение передовых голландских технологий по возделыванию земли, развитию животноводства, производству готовой молочной продукции, переработке отходов и хранения сельхозпродукции.

Предполагается также образовательный компонент, где ученые Вагенингенского университета будут обучать узбекских фермеров современным голландским технологиям.

Хороший задел наметился также с другой нидерландской компанией – ТСТ-Агро, широко известной своей технологией подпочвенного внесения жидких органических удобрений. В настоящее время посольством Узбекистана ведутся переговоры с компанией по определению конкретных сегментов, которые будут востребованы в агрокомплексе нашей страны.

Узбекистан. Нидерланды > Агропром. Образование, наука > podrobno.uz, 8 ноября 2018 > № 2785237


Узбекистан > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. Миграция, виза, туризм > gazeta.uz, 8 ноября 2018 > № 2785226

Узбекистан создает условия для привлечения иностранных специалистов

Президент Шавкат Мирзиёев подписал постановление о создании благоприятных условий для трудовой деятельности на территории Узбекистана квалифицированных специалистов иностранных государств. Об этом сообщила пресс-служба Министерства юстиции.

Документом с 1 декабря отменяется требование о необходимости получения (продления) разрешений на привлечение в Узбекистан иностранной рабочей силы в части высококвалифицированных и квалифицированных иностранных специалистов, с сохранением для них единой процедуры по получению (выдаче) подтверждений на право трудовой деятельности на территории страны.

Срок действия выданных подтверждений для высококвалифицированных и квалифицированных иностранных специалистов составляет по желанию заявителя до трех лет со дня их выдачи, с возможностью неограниченного количества продлений, но не более чем на три года в каждом случае. За оформление и выдачу, а также продление подтверждений установлена плата в размере 1 минимальной заработной платы, для квалифицированных иностранных специалистов — 2 МРЗП.

В постановлении со ссылкой на исследования отмечается, что снятие барьеров в привлечении квалифицированных зарубежных менеджеров приводит к намного большему увеличению валового внутреннего продукта, чем его увеличение от притока иностранных инвестиций.

Высококвалифицированными специалистами признаются иностранные граждане, окончившие вузы, входящие в топ-1000 в международно признанных рейтингах, имеющие опыт работы не менее пяти лет по заявленной специальности (или специальности по диплому), а также условия привлечения к трудовой деятельности в Узбекистане которых предполагают получение ими зарплаты (вознаграждения) в размере не менее суммы, эквивалентной 60 тысячам долларов США в год.

Квалифицированными специалистами признаются иностранные граждане, имеющие высшее образование, опыт работы не менее пяти лет по заявленной специальности (специальности по диплому),условия привлечения к трудовой деятельности в Узбекистане которых предполагают получение зарплаты (вознаграждения) в размере не менее 30 тысяч долларов в год.

Высококвалифицированные и квалифицированные специалисты имеют право работать по совместительству на территории Узбекистана без получения подтверждения для работы по совместительству.

Многократная рабочая виза высококвалифицированным и квалифицированным специалистам выдается на срок действия трудового или гражданско-правового договора, но не свыше трех лет (продление рабочих виз осуществляется без необходимости выезда из Узбекистана). На срок действия трудового или гражданско-правового договора высококвалифицированным специалистам и членам их семей по желанию оформляется вид на жительство.

После досрочного расторжения договора с работодателем высококвалифицированные и квалифицированные специалисты вправе искать нового работодателя в течение 30 рабочих дней, в период которых действие ранее выданных им подтверждений, виз и видов на жительство сохраняется.

В соответствии с постановлением, с 1 декабря иностранные граждане, инвестировавшие в Узбекистан в размере не менее 8500-кратного минимального размера заработной платы (на момент внесения инвестиций)в виде приобретения акций и долей хозяйственных обществ, а также создания иностранного предприятия, имеют право осуществлять трудовую деятельность на любой должности в данной организации без прохождения каких-либо разрешительных процедур.

С 1 января 2019 года с высококвалифицированных специалистов взимается налог на доходы физических лиц в размере 50% от его установленной ставки. В случае досрочного расторжения трудового или гражданско-правового договора по основаниям, связанным с виновными действиями работника, сумма налога, не уплаченная в связи с предоставлением налоговой льготы, взыскивается с него в государственный бюджет.

Нострификация (установление эквивалентности) документов об образовании выпускников, получивших образование в зарубежных вузах, входящих в топ-1000, осуществляется напрямую (без специальных испытаний).

В трехмесячный срок планируется разработать проект закона «О правовом положении иностранных граждан и лиц без гражданства в Республике Узбекистан», предусматривающий определение понятия и правового статуса иностранных граждан, высококвалифицированных и квалифицированных специалистов, прозрачный порядок прохождения административных и гражданско-правовых процедур, а также взаимодействия с государственными органами и другими организациями в сфере трудовых отношений, широкий доступ к государственным услугам, а также создание эффективного механизма защиты прав и законных интересов иностранных граждан на территории Узбекистана.

В начале следующего года должен быть запущен специальный информационный портал на нескольких языках (английский, немецкий, арабский, китайский, русский и другие), предусматривающий детальную информацию о процедурах въезда и выезда из Узбекистана, порядке получения визы, вида на жительство, постановки на учет, прописки, налогообложении и особенностях трудовых отношений, льготах и преференциях для иностранных граждан, а также содержащий рекомендации по поиску работы и жилья.

Задачи по содействию иностранным специалистам в реализации их права на трудовую деятельность на территории Узбекистана, ведение базы данных квалифицированных иностранных специалистов, анализу и мониторингу их трудовой деятельности и существующих проблем возложены на Агентство по внешней трудовой миграции при Министерстве занятости и трудовых отношений.

Узбекистан > Внешэкономсвязи, политика. Образование, наука. Миграция, виза, туризм > gazeta.uz, 8 ноября 2018 > № 2785226


Узбекистан. Нидерланды. Бельгия > Агропром. Образование, наука > uzdaily.uz, 8 ноября 2018 > № 2785216

Голландские компании налаживают бизнес в Узбекистане

С 7 по 9 ноября 2018 года в Узбекистане находится представительная делегация из числа известных нидерландских фирм «Lely» и «ТСТ-Агро», которые участвуют в сельскохозяйственной выставке «Agro Expo Uzbekistan/Agrotech Expo» в г.Ташкенте.

7 ноября делегация провела переговоры в Министерстве сельского хозяйства Узбекистана, а 8 ноября выезжает в Наманганскую область.

Как сообщает Посольство Республики Узбекистан в странах Бенилюкс, эти компании планируют войти в узбекский рынок и стать надежными партнерами.

Компания «Lely» на протяжении многих лет успешно внедряет свой передовой опыт и технологии и вместе с ними создает новые рабочие места в развивающихся странах. В преддверие визита в Узбекистан компания анонсировала планы по созданию инновационного Центра голландских технологий в сельском хозяйстве.

Предварительно проработанный проект ориентировочной стоимостью в 10 млн. евро подразумевает создание сельскохозяйственного кластера с полной локализацией производства на территории Узбекистана. Предусматривается внедрение передовых голландских технологий по возделыванию земли, развитию животноводства, производства готовой молочной продукции, переработки отходов и хранения сельхозпродукции.

Предполагается также образовательный компонент, где ученые Вагенингенского университета будут обучать узбекских фермеров современным голландским технологиям.

Хороший задел наметился также с другой нидерландской компанией – «ТСТ-Агро», широко известной своей технологией подпочвенного внесения жидких органических удобрений. В настоящее время Посольством Узбекистана ведутся переговоры с компанией по определению конкретных сегментов, которые будут востребованы в агрокомплексе нашей страны.

Узбекистан. Нидерланды. Бельгия > Агропром. Образование, наука > uzdaily.uz, 8 ноября 2018 > № 2785216


Узбекистан. Пакистан. Франция > Образование, наука. Армия, полиция > uzdaily.uz, 8 ноября 2018 > № 2785208

В Академии Вооруженных Сил Узбекистана появятся страноведческие тематические классы Пакистана и Франции

Надо отметь, что руководством страны большое внимание уделяется вопросам модернизации и совершенствования высших военных образовательных учреждений Министерства обороны Узбекистана. Об этом сообщила пресс-служба Министерства обороны

Ярким примером нового облика военного образования стала Академия Вооруженных Сил, которая вобрала в себя современный опыт развитых государств в деле подготовки военных кадров, с учетом модернизации учебной материально-технической базы.

Созданные условия в Академии ВС обеспечивают профессорско-преподавательскому составу, курсантам и слушателям безграничные возможности в информационно-ресурсном пространстве для совершенствования своих знаний в любых областях науки.

Немаловажная роль в техническом оснащении Академии отведена расширению сотрудничества с высшими военными образовательными и исследовательскими учреждениями передовых зарубежных стран.

Страноведческие тематические классы, посвященные вооруженным силам иностранных государств, создали условия для более глубокого изучения курсантами и слушателями истории великих полководцев, культуры и военных традиций зарубежных армий и стали площадкой для сотрудничества по обмену опытом и мнениями в вопросах военной науки.

В рамках дальнейшего совершенствования учебно-воспитательного процесса и инфраструктуры Академии продолжается работа по созданию новых страноведческих тематических классов, посвященных ВС зарубежных стран, с учетом поступивших предложений от иностранных партнеров.

Реализация этих задач осуществляется в тесном взаимодействии с военными атташе Великобритании, Индии, Пакистана и Франции.

Военные атташе этих государств активно участвуют в совместной работе с представителями Академии Вооруженных Сил по оформлению страноведческих тематических классов.

Совместная подготовка информационных материалов для стендов дополняется, предоставленными иностранными партнерами макетами вооружения и военной техники, атрибутикой зарубежных армий, печатными изданиями. Представили военных атташе при Посольстве Исламской Республики Пакистан в Узбекистане полковник Имран Ариф и военный атташе при Посольстве Франции в Узбекистане подполковник Жан-Мари Хольцингер на днях передали для обогащения фонда Академии эти материалы.

Одновременно, военными атташе зарубежных стран ведется проработка вопроса установления видеоконференцсвязи с высшими военными образовательными учреждениями своих государств.

В настоящее время рассматриваются различные предложения иностранных партнеров по дальнейшей организации сотрудничества с использованием видеоконференцсвязи.

Узбекистан. Пакистан. Франция > Образование, наука. Армия, полиция > uzdaily.uz, 8 ноября 2018 > № 2785208


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 8 ноября 2018 > № 2785089

Рособрнадзор 9 ноября проведет апробацию итогового собеседования по русскому языку для девятиклассников

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки 9 ноября проведет апробацию итогового собеседования по русскому языку для обучающихся 9 классов.

Итоговое собеседование по русскому языку для учащихся 9 классов вводится в рамках реализации Концепции преподавания русского языка и литературы для проверки навыков устной речи у школьников. Успешное прохождение итогового собеседования с текущего учебного года будет для девятиклассников допуском к государственной итоговой аттестации (ГИА-9).

В апробации 9 ноября примут участие более 1,5 тысячи обучающих из 30 регионов России. Апробация будет проводиться по модели с участием экзаменатора-собеседника. На выполнение работы каждому участнику отводится в среднем 15 минут.

Участникам итогового собеседования будет предложено выполнить четыре задания: чтение текста вслух, его пересказ с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором-собеседником.

Основной срок проведения итогового собеседования в текущем учебном году – 13 февраля, дополнительные – 13 марта и 6 мая.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 8 ноября 2018 > № 2785089


Россия. ЮФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 8 ноября 2018 > № 2785086

Волонтёры-спасатели в Краснодарском крае использовали обновлённые технологии гуманитарной помощи

В течение всего периода ликвидации последствий наводнения в Краснодарском крае профессиональным спасателям помогали добровольцы. К волонтёрам-медикам, бойцам студенческих отрядов и членам Российского союза спасателей присоединились активисты Российского союза молодёжи, Российского союза сельской молодёжи и организаций, входящих в состав Ассоциации волонтёрских центров. Добровольцы помогали в сборе гуманитарной помощи, очистке и просушивании домов и социально значимых зданий.

«В Туапсинский район мы доставили порядка полутоны гуманитарной помощи, – прокомментировали добровольцы-спасатели специализированного отряда РОССОЮЗСПАСа. – Это предметы первой необходимости и наборы суточного питания».

В Краснодарском крае волонтёры Российского союза спасателей раздавали обновленные индивидуальные комплекты гуманитарной помощи, учитывающие международные требования по питанию и гигиене, принятые ООН. Они предназначены для использования в случае потери жилья и отсутствия питания и включают в себя более 70 предметов первой необходимости.

«Наши наборы гуманитарной помощи укомплектованы таким образом, чтобы люди могли на протяжении трёх дней самостоятельно удовлетворять элементарные санитарно-бытовые потребности и полноценно питаться во временных убежищах», – пояснил председатель Высшего Совета Российского союза спасателей Сергей Щетинин.

Добровольцы, помогающие в восстановлении жилья, также использовали разработку РОССОЮЗСПАСа – комплекты для просушки домов. Они включают в себя электрические осушитель и генератор, тепловую пушку и водяную помпу. Используя одновременно несколько таких наборов, небольшая группа волонтёров-спасателей в автономном режиме быстро и эффективно откачивает воду из помещений, прогревает и просушивает стены и полы.

На данный момент режим ЧС в Краснодарском крае сохраняется и будет снят в течение месяца, после ремонта мостов и выплат пострадавшим. Спасатели и волонтёры завершили аварийные работы и просушку социально значимых объектов.

Россия. ЮФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 8 ноября 2018 > № 2785086


Россия. ЦФО. ДФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 8 ноября 2018 > № 2785085

В столице пройдут Дни Дальнего Востока

«Дни Дальнего Востока» пройдут в Москве 3-15 декабря. Москвичи и гости столицы смогут поближе познакомиться с особенностями восточных регионов России, их традициями, культурой, туристическими возможностями и экономическим потенциалом.

Ключевым событием «Дней Дальнего Востока» станет фестиваль для молодежи, который пройдет 13-15 декабря в «Экспоцентре». В течение трех дней посетителей ждет разнообразная деловая и развлекательная программа.

«Дальний Восток России – уникальный регион, который сегодня представляет огромные возможности для развития. На востоке нашей страны реализуются глобальные проекты в сфере экономики, промышленности, образования, науки, культуры и туризма. Здесь создаются и действуют наиболее эффективные и быстрые карьерные и социальные лифты. В этом году фестиваль «Дни Дальнего Востока в Москве» пройдет под девизом «Дальний Восток – молодость России». Мы хотим рассказать молодым людям о возможностях для самореализации и профессионального роста, привлекательных сторонах жизни, получении образования и работы на Дальнем Востоке. В рамках «Дней Дальнего Востока в Москве» во второй раз пройдет церемония вручения общественно-деловой премии «Звезда Дальнего Востока», будут награждены общественные деятели, предприниматели и журналисты, которые внесли значимый вклад в развитие макрорегиона», – отметил заместитель Председателя Правительства Российской Федерации – полномочный представитель Президента Российской Федерации в Дальневосточном федеральном округе Юрий Трутнев.

В рамках деловой программы молодежь столицы встретится с лучшими работодателями, продвинутыми экспертами и кумирами поколения. Лекции для гостей фестиваля прочитают ведущие бизнесмены, деятели культуры, спортсмены и политики. Также можно будет принять участие в актуальных молодежных дискуссиях, посвященных трансформации экономики, образования, науки и культуры, от популярных спикеров узнать об основных трендах современной урбанистки, волонтерства и медиа. На площадке фестиваля коучи проведут практические занятия и мастер-классы, направленные на развитие творческих способностей, научат основам ведения бизнеса, а также дадут практические советы для эффективного поиска работы.

Деловые мероприятия фестиваля дополнит развлекательная программа. Посетителям предложат интерактивные форматы: караоке-баттлы со звездами эстрады, оздоровительная зарядка с известными спортсменами, танцевальные мастер-классы от известных танцоров, стендапы и многое другое. В рамках музыкального фестиваля «Дней Дальнего Востока» на сцену выйдут современные музыкальные коллективы с востока России. В конце каждого дня перед посетителями выступят хедлайнеры, среди них «Моя Мишель», Антон Беляев и группа Therr Maitz.

На площадке фестиваля будет работать выставка, где посетители увидят яркие презентации всех девяти дальневосточных регионов, познакомятся с их уникальными особенностями и традициями. В ресторанной зоне фестиваля можно будет попробовать морепродукты и традиционные блюда Дальнего Востока. На все мероприятия фестиваля – вход свободный. В рамках проекта «Дни Дальнего Востока в Москве» с 3 по 9 декабря также будет открыта дальневосточная ярмарка на Тверской площади. Кроме того, в столичном метро запустят брендированный поезд «Дальневосточный экспресс». Специальный состав будет ходить с 9 ноября по Кольцевой линии. Каждый вагон поезда будет посвящен отдельному региону Дальнего Востока.

«Дни Дальнего Востока в Москве» пройдут в столице во второй раз. В прошлом году выставку в «Экспоцентре» и дальневосточную ярмарку посетили более 100 тысяч москвичей и гостей столицы.

В период проведения фестиваля состоится торжественная церемония вручения второй общественно-деловой премии «Звезда Дальнего Востока». Цель премии – показать Дальний Восток как «территорию роста» и национальный приоритет в развитии России. Мероприятие позволит мотивировать профессионалов и общественных деятелей регионов Дальнего Востока на дальнейшие успехи и продемонстрировать им примеры для подражания, привлечь общественное внимание к номинантам премии, выразить признание со стороны органов власти, а также отметить положительные результаты регионального развития. В 2017 году премия «Звезда Дальнего Востока» впервые вручалась в номинациях: «стратегическое развитие», «открытость», «лучший гектар», «лучший работодатель», «бизнес действие». Ожидается, что в этом году количество номинаций увеличится.

Организаторы проекта «Дни Дальнего Востока в Москве» – аппарат полномочного представителя Президента Российской Федерации в Дальневосточном федеральном округе и Министерство Российской Федерации по развитию Дальнего Востока.

Россия. ЦФО. ДФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 8 ноября 2018 > № 2785085


Россия. ЮФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 8 ноября 2018 > № 2785084

Российская национальная премия «Студент года – 2018» стартовала в Астрахани

В Астрахани стартовал финал Российской национальной премии «Студент года - 2018». В текущем году проект прошел более чем в 50 субъектах Российской Федерации, количество участников составило более 3 000 студентов. В финальном очном этапе проекта принимают участие 165 обучающихся профессиональных образовательных организаций.

С приветственным словом к присутствующим обратились Председатель государственной думы Астраханской области Игорь Мартынов, помощник министра просвещения Российской Федерации Мария Муркова, и.о. ректора Астраханского государственного университета Константин Маркелов и руководитель премии Ирина Карих. Почетные гости пожелали участникам удачи и самых ярких эмоций, выразив надежду на их успешные выступления в конкурсных номинациях премии.

Программа финального этапа Премии, включает ряд индивидуальных конкурсных испытаний, самопрезентацию, тестирование, а также мастер-классы и деловые игры по номинациям: «Профессионал года»; «Творческая личность года»; «Спортсмен года»; «Доброволец года»; «Общественник года»; «Староста года»; Гран-при «Студент года» (достижения в различных сферах деятельности).

В Экспертный совет и состав жюри премии вошли ведущие деятели науки, культуры, общественные деятели. Среди них: российская фигуристка, первая в российской истории олимпийская чемпионка в женском одиночном катании в индивидуальном зачёте Аделина Сотникова; Российская актриса театра и кино Анастасия Панина; исполнительный директор Национального фонда поддержки правообладателей Наталья Гойденко; специальный корреспондент программы «Доброе утро» на Первом канале Алина Сакаева.

Цель проекта – выявление и поддержка обучающихся профессиональных образовательных организаций, имеющих особые достижения в области профессионального мастерства, творчества, спорта, студенческого лидерства, общественной деятельности и добровольчества.

Россия. ЮФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 8 ноября 2018 > № 2785084


Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > comnews.ru, 8 ноября 2018 > № 2785083

НИТУ "МИСиС" проанализирует большие данные

Юлия Мельникова

Центр исследования больших данных НИТУ "МИСиС" запускает платформу анализа больших данных IRELA. По словам создателей, платформа обладает уникальным для российского рынка мультиязычным поиском. Платформа Data Science может встраиваться в ИТ-ландшафт организаций из любых сфер за счет разделения платформы на модули.

Руководитель проекта IRELA Григорий Губарев рассказал корреспонденту ComNews, что IRELA развивается в рамках Центра исследований больших данных НИТУ "МИСиС", нацеленного на создание наукоемких конкурентоспособных продуктов в сфере анализа данных. "Среди задач этого подразделения вуза - трансфер результатов научных исследований в программные решения, за реализацию которых отвечает команда инженеров компании Naumen", - добавил он.

Проект основан на аналитических решениях, созданных экспертами Центра по заказу компаний из нефтегазовой, аэрокосмической, строительной и научно-образовательной отраслей. Григорий Губарев рассказал, что созданию коммерческого продукта предшествовало постепенное накопление экспертного опыта в сфере анализа данных. "Компания Naumen уже более пяти лет разрабатывает решения Data Science, внедряя созданные технологии в рамках проектов с крупными коммерческими и государственными заказчиками. Эти наработки легли в основу платформы IRELA и были дополнены новыми функциями, основанными на последних научных разработках в сфере анализа данных, машинного обучения и обработки естественного языка", - говорит Григорий Губарев.

Пресс-служба НИТУ "МИСиС" сообщила, что платформа имеет широкий спектр применения и опирается на передовые научные достижения в области Data Science. "В отличие от других подобных решений на рынке, ориентированных на конкретную область, IRELA предоставляет набор инструментов, которые встраиваются в существующий ИТ-ландшафт организации. Конкурентные преимущества платформа получает благодаря ее разделению на независимые функциональные части - модули. Каждый из них - готовое решение, которое можно устанавливать отдельно или в комплекте с другими", - рассказал представитель пресс-службы НИТУ "МИСиС".

Григорий Губарев уверен, что платформа будет полезна в разных отраслях - нефтегазовой, аэрокосмической, строительной, образовательной, а также в сфере госуправления. "Но мы хотим, чтобы решения Data Science стали доступнее и для средних компаний, поэтому наша платформа состоит из девяти почти независимых функциональных модулей, каждый из которых можно устанавливать отдельно или в комплекте с другими. Мы собрали сильную команду экспертов по Data Science, умеющих разрабатывать решения в сфере анализа данных и обладающих опытом внедрения созданных технологий в рамках проектов с коммерческими и государственными заказчиками, среди которых министерства и корпорации, - комментирует Григорий Губарев. - IRELA обладает функцией мультиязычного поиска, аналогов которому пока нет на российском рынке".

Пресс-служба НИТУ "МИСиС" сообщает, что технология мультиязычного поиска - собственная разработка команды, и объясняет, каким образом работает платформа: "Модуль мультиязычности находит в коллекции документы на любых языках, исключая необходимость перевода и связанные с ним ошибки. Он сокращает время поиска для пользователей, не владеющих нужными иностранными языками, и увеличивает шанс найти наиболее подходящий по смыслу документ. Модуль актуален для глобальных компаний и многонациональных коллективов, работающих с зарубежными контрагентами. За счет технологий обработки больших данных и машинного обучения платформа IRELA автоматизирует работу с большим потоком информации - упрощает поиск по многоязычной базе данных, классифицирует входящие документы, ускоряет принятие стандартных решений, подсказывает приоритеты в работе с обращениями, облегчает анализ отчетов".

Отметим, что Центр исследования больших данных НИТУ "МИСиС" и Naumen создали в октябре текущего года. Цель создания центра - проведение опережающих научных исследований в области Data Science.

Директор Центра исследования больших данных НИТУ "МИСиС" Лев Голицын отметил, что центр занимается актуальными направлениями анализа информации, машинного обучения и обработки естественного языка, и платформа IRELA - первый важный проект подразделения. "Созданная платформа включает наши передовые достижения, полученные за счет симбиоза решенных бизнес-кейсов и научных задач", - сказал он.

Григорий Губарев говорит, что в перспективе - научные исследования и разработка программных решений по многим актуальным направлениям Data Science, таким как автоматическая обработка естественного языка, разведочный информационный поиск, кросс-язычный поиск данных, мультимодальное тематическое моделирование, языковое моделирование, векторное представление сущностей, вопросно-ответные системы, системы поддержки принятия решений. "Кроме того, мы разрабатываем образовательные курсы и лекции по теме науки о данных, планируются семинары и конференции", - поделился он планами.

Россия. ЦФО > СМИ, ИТ. Образование, наука > comnews.ru, 8 ноября 2018 > № 2785083


Тайвань. Белоруссия > СМИ, ИТ. Образование, наука > russian.rti.org.tw, 8 ноября 2018 > № 2784509

Тайваньский подросток получил премию на кинофестивале в Минске

14-летний тайванец Чжун Цзя-цзюнь получил премию за «Лучшую детскую роль» в фильме «Знает только море» тайваньского режиссера Цуй Юн-хуэй. Фильм принял участие в конкурсе фильмов для детской и юношеской аудитории «Лiстападзiк» Минского международного кинофестиваля «Лістапад».

Чжун исполнил роль мальчика из коренного народа Тайваня тао, живущего на острове Орхидей. Мальчик решает присоединиться к танцевальному коллективу и отправляется с ним на гастроли в Тайбэй, где встречает своего отца, которого он совсем редко видит.

Фильм был снят на острове Орхидей. Пейзажи острова и побережья Тихого океана вызвали восторг у белорусских зрителей. На пресс-конференции многие юные зрители отметили, что завидуют детям острова Орхидей, потому что они живут так близко к морю. Глава кинофестиваля также подчеркнул, что фильм переносит зрителей в новый незнакомый мир.

Премьера фильма «Знает только море» состоялась на Токийском международном кинофестивале в конце октября. Чжун Цзя-цзюнь также номинирован на старейшем тайваньском кинофестивале «Золотой конь», который начался 8 ноября.

Тайвань. Белоруссия > СМИ, ИТ. Образование, наука > russian.rti.org.tw, 8 ноября 2018 > № 2784509


Великобритания > Образование, наука. СМИ, ИТ > bbc.com, 8 ноября 2018 > № 2784447

Британские ученые: время, проведенное детьми у экранов, не влияет на сон

Согласно исследованию Оксфордского университета, каждый час, который ребенок проводит у экрана гаджета или телевизора, может сокращать его сон от 3 до 8 минут. По мнению ученых, это слишком маленькая зависимость, чтобы говорить о серьезном влиянии экранов на детский сон.

Ученые Оксфордского института интернета проанализировали результаты американского опроса 2016 года, в котором родители из разных штатов США отвечали на вопросы о своих детях. Возраст их детей - от шести месяцев до 17 лет. В опросе содержится информация о более чем 50 тысячах американских детей и подростков.

Родители отвечали на вопрос, сколько их дети проводят у экранов компьютеров, мобильных телефонов и других гаджетов, а также делились информацией о том, сколько времени их ребенок тратит на просмотр телевизора и видеоигр.

Оказалось, что те дети, которые не пользуются гаджетами, спят только немного дольше, чем те, кто проводит все время у экрана.

Например, подросток, который не пользовался гаджетами целый день, проспал ночью 8 часов 51 минуту.

А тот, кто проторчал восемь часов перед экраном, спал 8 часов 21 минуту.

По словам авторов исследования, родителям, которые беспокоятся за сон своих детей, стоит обратить внимание не на гаджеты, а на регулярность сна и зафиксировать одно и то же время для пробуждения и засыпания.

Это может быть гораздо полезнее для продолжительности сна, чем отобрать у ребенка смартфон.

При этом ученые подчеркивают, что данные исследования могут быть неточны, потому что базируются на опросах родителей, которые могут быть в чем-то субъективны.

Исследование Оксфордского университета вступает в противоречие с популярным утверждением, что гаджеты негативно влияют на детский сон.

Американская национальная ассоциация сна рекомендовала родителям запрещать детям играть в гаджеты в вечерние часы, потому что голубой свет экрана якобы способен задерживать выработку мелатонина - гормона, ответственного за сон. По мнению экспертов ассоциации, чрезмерное использование гаджетов может иметь эффект "миниджетлага".

Многие крупные IT-компании, в том числе Apple, Google и Facebook, разработали приложения, которые позволяют следить за временем, проведенным за экраном.

Некоторые руководители этих компаний даже не позволяют своим детям использовать гаджеты.

Стив Джобс не разрешал своему ребенку пользоваться iPad.

Билл Гейтс запрещал своим маленьким детям пользоваться телефоном. А Тим Кук, нынешний генеральный директор Apple, как-то заявил, что не разрешит своему племяннику регистрироваться в социальных сетях.

Великобритания > Образование, наука. СМИ, ИТ > bbc.com, 8 ноября 2018 > № 2784447


Россия > Образование, наука > newizv.ru, 8 ноября 2018 > № 2784262

В регионах жалуются на дефицит школьных учебников

Национальная родительская ассоциация пожаловалась министру просвещения Ольге Васильевой на нарастающую проблему с учебниками. В последние годы были споры о школьных пособиях по истории, но они годами не обновляются, например, по физике, детям приходится зубрить про кассетные магнитофоны. Если вообще книжка достанется.

"Мы, родители, педагоги и ученики, сталкиваемся с проблемой очень неохотного обновления школьных библиотечных фондов, - говорится в открытом письме от Координационного совета Национальной родительской ассоциации на имя министра просвещения. - Районные отделы образования зачастую отказываются от систематических закупок учебников раз в 3-4 года, как рекомендует Министерство просвещения России. У регионов просто-напросто отсутствует стратегический план по актуализации учебно-методической базы. В результате наши дети вынуждены работать с подержанными и неактуальными учебниками, порой их просто не хватает".

"Дожили, - комментирует телеграм-канал Бойлерная. - Если раньше о проблеме неактуальных, старых (помните заклеенные скотчем учебники...) говорили шепотом, то чаша терпения окончательно переполнилась.

Вскрылась проблема, что районные отделы образования, которые по-хорошему должны обновлять учебники раз в три-четыре года, плевали на эту рекомендацию. На самом деле во многих школах учебники не меняются десятилетиями. Родителям приходится дома объяснять детям, что такое кассетный магнитофон или дисковый телефон, нарисованные в учебнике.

Вспомнилась история, когда пару лет назад на прямой линии Путин показал учебник географии, изданный в 2002 году по которому сейчас учатся дети. Пособие не обновлялось содержательно с самого момента издания.

Не говоря уже о том, что мы так боролись за демографию, и когда действительно детей стало больше - учебной литературы попросту стало на всех не хватать, никто системно не взялся за этот гуж. И пока мы тут с вами говорим о цифровой экономике, космических кораблях и блокчейне, у наших детей в таблице Менделеева 92 элемента вместо нынешних 118".

И это не говоря о том, что школа зачастую продолжает учить "по старинке", заставляя таскать учеников килограммы книжек в рюкзаках, несмотря на стремительную революцию в развитии компьютерных технологий в последние десятилетия. С учетом ее реалий десятки учебников вполне можно перевести в электронный вид и проиллюстрировать не только красивыми картинками, но и видеороликами, анимациями, тестами, ссылками на серьезную научную литературу и т.д. И выложить в Интернете на единый, всем доступный портал, к которому могли бы обращаться не только дети, но и взрослые, подзабывшие за давностью лет важные моменты из школьной программы. Но никто, похоже, даже не озадачивается такой идеей.

Россия > Образование, наука > newizv.ru, 8 ноября 2018 > № 2784262


Эстония. Россия > Образование, наука > inosmi.ru, 7 ноября 2018 > № 2791672

Yle (Финляндия): русскоязычные жители Эстонии живут в своих пузырях: новое поколение хочет, чтобы эти пузыри лопнули, и дети пошли в двуязычные школы

Для четверти эстонцев русский — родной язык. Граждане Эстонии, говорящие по-русски, и те, кто говорит по-эстонски, могут жить рядом, но смотреть разные телеканалы, ходить в разные школы и пользоваться разными услугами. Жизнь порознь порождает предрассудки, но молодое поколение хочет единства. Финский журналист, побывавший в Таллине, рассказывает о своих встречах и впечатлениях.

Силья Масса (Silja Massa), Yle, Финляндия

Таллин — Силуэты многоэтажных бетонных домов заметны издалека, даже прежде, чем автобус въедет в район Ласнамяэ, крупнейший район Таллина. Издалека кажется, что все дома в этом районе — абсолютно одинаковые.

В этих домах, построенных в 1970-80-е годы, живут больше 120 тысяч человек, для двух третей которых русский является родным языком.

Четвертая часть всего населения Эстонии — русскоязычные, однако эстоноговорящие жители страны редко встречают их в будни. Граждане Эстонии, говорящие по-русски и по-эстонски, могут жить рядом, но смотреть разные телеканалы, ходить в разные школы и пользоваться разными услугами.

Жизнь порознь порождает предрассудки. Например, многие до сих пор думают, что Ласнамяэ остается криминальным районом, как и в 1990-х. На самом деле он уже несколько десятилетий считается очень спокойным.

Сейчас важно обновить устаревшие представления. 29-летняя уроженка Ласнамяэ и активист этого района Мария Дерлыш (Maria Derlõš) хочет вместе с соседями изменить предрассудки, связанные с этой частью города.

Она показывает нам проект, разработанный вместе с соседями: это общественный городской сад рядом с многоэтажными домами. Здесь в деревянных кадках растут яркие осенние цветы, салаты и корнеплоды.

Сад появился благодаря организации «Ласнаидея», которая финансируется государством. Организация стремится сблизить жителей района, несмотря на различия в возрасте, языке, социальном положении и культуре. Одна из целей организации — помочь русскоязычным и эстоноязычным жителям района лучше узнать друг друга.

«С соседом, собирающим помидоры, можно поболтать, даже если у него другой родной язык», — говорит Дерлыш.

Родной язык Дерлыш — русский, но в детстве она говорила по-эстонски с бабушкой и училась в школе на эстонском языке. Сейчас она без акцента говорит на двух языках и чувствует себя хорошо в обеих группах населения.

Она хочет, чтобы такие возможности были и у остальных.

В Эстонии — две параллельные реальности

По мнению Марии Дерлыш, Эстонии очень не хватает мест для встреч людей разного происхождения, подобных общественному саду.

Она подчеркивает, что речь идет не об интеграции русскоязычного населения в эстонское общество, а об увеличении общения представителей двух сторон.

Похоже, многие с этим смогут согласиться. На общественных дебатах Эстонии последнее время все чаще поднимается тема обеспокоенности «пузырями» или «существованием параллельных реальностей» в обществе.

Этой осенью особенно активно говорят о необходимости изменения школьной системы и введения двуязычных школ. Сторонники идеи уже давно считают, что двуязычные школы — хорошее решение проблемы раскола в обществе.

Существование «разных реальностей» также увеличивает неравенство в стране. Когда контактов с носителями эстонского нет, уровень владения эстонским у многих русскоязычных жителей страны остается слабым. С плохим знанием языка двери университетов и, соответственно, высокооплачиваемых рабочих мест остаются закрытыми. Согласно исследованиям, русскоязычные жители страны хуже образованы и в среднем зарабатывают меньше, чем те, для кого эстонский язык является родным.

Также есть много людей, которые хорошо владеют эстонским, но стесняются говорить на нем из-за нехватки практики.

Русскоязычных жителей Эстонии часто ошибочно называют эстонскими русскими, хотя корни многих семей могут быть не в России, а, например, в Белоруссии, Грузии, на Украине и в других странах, ранее входивших в состав СССР.

В советские годы большую часть таких людей переселили в Эстонию для работы на заводах и в качестве другой рабочей силы. Хотя СССР распался, а заводы прекратили работать, люди остались.

Многие русскоязычные жители Эстонии не являются ее гражданами

В общей сложности в Эстонии живут 400 тысяч человек, говорящих по-русски — это приблизительно 29% населения. В Финляндии была бы схожая ситуация, если бы русский язык был родным более чем для миллиона финнов.

Для этих сотен тысяч Эстония является родиной, хотя они могут всю свою жизнь жить в стране, не говоря на ее официальном языке. У некоторых из них даже нет гражданства Эстонии.

Примерно 90 тысяч русскоязычных жителей Эстонии являются гражданами России, а около 80 тысяч являются негражданами и имеют так называемый серый паспорт.

Владельцы серого паспорта не могут голосовать на парламентских выборах какой-либо страны. Часть из них не может получить гражданство Эстонии из-за обязательного теста на знание языка. Некоторые специально не подают заявление на получение гражданства, например, по той причине, что с серым паспортом можно поехать в Россию без визы.

В 2016 году в силу вступил закон, согласно которому дети родителей без гражданства автоматически получают гражданство Эстонии. В том числе по этой причине число жителей Эстонии, не имеющих гражданство, снижается.

У многих русскоязычных жителей Эстонии есть родственники и друзья в соседней восточной стране. В том, что русскоязычные жители восточной Эстонии чаще бывают в России, чем в Таллине, нет ничего необычного.

Кроме этого, русскоязычные смотрят в основном российские телеканалы. Эстонский русскоязычный телеканал «ЭТВ+» потерпел неудачу, поскольку не смог конкурировать с российским телевидением, вещающим на всю страну и имеющим большой бюджет для различных программ.

Эстония очень боится того, что русскоязычное население страны может быть подвержено путинской пропаганде из-за просмотра телепрограмм. Телеканалы, контролируемые Кремлем, часто показывают Эстонию в негативном свете.

После того, как разразился украинский кризис, СМИ Эстонии начали задаваться вопросом о том, могут ли русскоязычные в случае конфликта перейти на сторону восточного соседа. Однако опросы показали, что этот страх является беспочвенным. Говорящие по-русски считают Эстонию родной страной и не хотят жить за восточной границей.

Сейчас ключевую роль играет новое поколение

Последнее время в Эстонии стало активным новое поколение русскоязычного населения. На этих людей воспоминания о коммунизме не давят.

Они делятся своими историями, рассказывают о своем отношении, например, к искусству, науке или, как в случае с организацией «Ласнаидея», ведут активную деятельность в своем районе. И коренное население начинает их слышать.

Эстонский русский хип-хоп артист Томми Кэш (Tommy Cash), шутки которого основаны в основном на «русскости», стал суперзвездой, и это нравится в том числе и коренному населению Эстонии.

Графический дизайнер Эви Пярн (Evi Pärn) борется в своих принтах с оскорбительным прозвищем русских «тибла» в эстонском и предлагает использовать более позитивные слова. Эстонские и русские слова, раскрашенные в цвет флагов стран, переплетаются друг с другом.

В произведениях поэтессы Эды Ахи (Eda Ahi), которая выросла в двуязычной семье, ощутимо влияние русского языка и культуры. В своих стихотворениях она делится взглядами в том числе и на украинский кризис.

Для этого поколения больше не существует старых табу.

Бетонные конструкции коммунистического времени могут привлекать молодежь

То же заметно в визуальных предпочтениях и в отношении к образам и символам. Например, архитектура коммунистического времени, по мнению молодежи, совсем не заряжена грустью и тоской.

Мария Дерлыш говорит, что у нее появился «небольшой фетиш» по отношению к бетонным постройкам в районе Ласнамяэ и советскому градостроительству. Два года назад она купила в Ласнамяэ первую в своей жизни квартиру и не собирается никуда уезжать.

«Здесь есть необычный урбанизм, который меня привлекает. Я не хотела бы жить в каком-нибудь городе с садами, частными домами и аккуратно подстриженными газонами. Такая среда бы меня не вдохновляла», — говорит она.

Поскольку новое поколение стало заявлять о себе активнее, чиновники начали обращать больше внимания на проблемы, вызванные расколом общества. Проблемы русскоязычного меньшинства являлись важной темой практически на всех мероприятиях, посвященных столетию Эстонии.

В сентябре президент страны Керсти Кальюлайд (Kersti Kaljulaid) решила в качестве поддержки русскоязычных на две недели перенести Канцелярию президента Эстонии ближе к восточной границе Эстонии, в Нарву, где преобладает русскоязычное население.

Двуязычные школы могут решить проблему?

Этой осенью тема двуязычной школьной системы была очень актуальной в СМИ Эстонии. О ней писали статьи и рассуждали на телевидении.

Противники двуязычных школ опасаются, что один из языков и одна из систем самосознания уйдет в двуязычной школе на второй план.

Ольга Лойченко, исследователь Фонда интеграции Эстонии, считает, что беспокойство о сохранении самосознания является напрасной тратой времени.

«За эти столетия в Эстонию входили маршем самые разные захватчики. Это были немцы, поляки, литовцы и русские. Однако эстонский язык, восприятие и самосознание никуда не исчезли», — говорит Лойченко.

«Русскоязычные сохранили свои традиции и язык, хотя они живут в Эстонии как меньшинство, и их язык не является официальным языком страны».

Мария Дерлыш не думает, что двуязычная среда будет способствовать исчезновению языков или самосознания. Двуязычная языковая среда принесла ей только пользу, и она уверена, что на всех остальных она тоже повлияет положительно.

«Когда отношения зарождаются еще в детстве, они, скорее всего, сохранятся и во взрослом возрасте», — говорит она.

В Эстонии уже есть двуязычная школа. Год назад в Таллине начала работать «Открытая школа», обучение в которой проходит как на эстонском, так и на русском языке.

Открытая школа — это частная школа, учебный год в которой стоит 1,5 тысячи евро. Это довольно дорого, учитывая уровень зарплат в Эстонии. Защитники двуязычных школ хотят, чтобы возможность получать обучение на двух языках предлагалась в будущем всем детям, в том числе и в общественных школах.

Не слияние, а взаимодействие

Исследователь Ольга Лойченко подчеркивает, что создание двуязычных школ не стоит рассматривать как проект интеграции русскоязычного населения. Во время процесса интеграции одну часть населения пытаются слить с другой, и Эстония в подобном процессе не нуждается.

По ее мнению, лучше использовать термин «взаимодействие».

«Все стороны получают друг от друга равную пользу, когда взаимодействие увеличивается», — говорит она.

Сейчас в Эстонии надеются, что уровень развития взаимодействия в обществе страны когда-нибудь будет сравним с тем, к чему стремится Мария Дерлыш в районе Ласнамяэ.

Когда знакомишься с соседом, предрассудков становится меньше, черно-белые взгляды получают новые тона, говорит Дерлыш.

Если всмотреться внимательнее, дома в Ласнамяэ совсем не одинаковые.

На цокольном этаже одного дома есть корейский ресторан, в котором продают острый суп с чили и бараниной за четыре евро. В магазине другого дома местная бабушка продает рукоделия и продукты, в третьем доме находятся квартиры-студии, которые в свое время Советский Союз передал эстонским художникам. Теперь здесь находятся очень востребованные помещения в стиле лофт.

Если приглядеться, все выглядит гораздо более интересным.

Эстония. Россия > Образование, наука > inosmi.ru, 7 ноября 2018 > № 2791672


Россия > Армия, полиция. Образование, наука > mchs.gov.ru, 7 ноября 2018 > № 2790458

МЧС России и детские омбудсмены займутся совместной профилактикой гибели детей

Министр Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий Евгений Зиничев и Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка Анна Кузнецова обсудили совместную работу по профилактике детского травматизма и гибели детей в результате пожаров.

Поводом для встречи стали участившиеся случаи гибели детей в результате пожаров, обусловленные наступлением холодов и началом отопительного сезона.

По данным МЧС России за истекший период 2018 года всего на пожарах погибло 292 ребенка, эта цифра по сравнению с прошлым годом выросла, к сожалению, на 20 %.

Е. Зиничев и А. Кузнецова договорились объединить усилия по активизации в регионах профилактической и разъяснительной работы с привлечением общественных организаций, СМИ по основам безопасности жизнедеятельности среди подрастающего поколения.

В частности, была достигнута договоренность о проведении в регионах РФ Месячника ОБЖ, проведении на базе НЦУКС МЧС России в ближайшее время селекторного совещания с подключением всех субъектов, привлечением специалистов профильных ведомств - института уполномоченных по правам ребенка, МЧС, МВД, социальных служб и органов системы профилактики.

В этой связи было предложено определить перечень профилактических и обучающих мероприятий, которые необходимо регулярно проводить накануне школьных каникул, длительных выходных и больших праздников.

В ближайшее время в адрес руководителей регионов будет направлено обращение от имени министра МЧС Евгения Зиничева и детского омбудсмена Анны Кузнецовой о ряде превентивных мер, которые необходимы для профилактики гибели и травматизма детей.

В ходе беседы обсудили тему образовательных программ первоначальной и профессиональной подготовки добровольных спасателей по квалифицированному ведению поиска пропавших детей, вопросы совершенствования концепции преподавания предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в образовательных учреждениях, а также необходимость учитывать в работе положительный региональный опыт по профилактике гибели детей.

Россия > Армия, полиция. Образование, наука > mchs.gov.ru, 7 ноября 2018 > № 2790458


Белоруссия > СМИ, ИТ. Образование, наука > forbes.ru, 7 ноября 2018 > № 2789782

Почему Белоруссия становится мировым центром разработок ИИ

Евгения Коновалова Forbes Contributor, Анастасия Гутор Forbes Contributor

В последние годы зарубежные компании активно открывали свои центры исследований и разработки (R&D) в Белоруссии. Что надо сделать стране, чтобы появиться на мировой карте создателей технологий искусственного интеллекта?

За последние несколько лет белорусский рынок искусственного интеллекта вырос в несколько раз. Какую роль в развитии искусственного интеллекта играют наукоемкие сообщества Белоруссии и почему другие страны охотно сотрудничают с ее разработчиками и покупают проекты?

Если коротко, то рецепт успеха заключается в серьезной государственной поддержке, а взамен отрасль становится важной графой в экономике страны. В 2005 году в Белоруссии был основан Парк высоких технологий (ПВТ), в который за прошедшее время удалось привлечь около 400 резидентов, занимающихся искусственным интеллектом и глубоким обучением. Например, здесь есть проекты из США (в том числе из Кремниевой долины), Китая, Кипра, Норвегии, Израиля, Великобритании, Австрии, Нидерландов, Франции, России.

Основой такого успеха стали законодательные и образовательные инициативы. Например, декрет президента Белоруссии Александра Лукашенко «О развитии цифровой экономики», подписанный в конце 2017 года, послужил «зеленым светом» для развития блокчейн-технологий. Были введены элементы британского права и расширены виды деятельности резидентов ПВТ: теперь они могут варьировать от создания беспилотных автомобилей до поддержки образования со стороны ИТ-компаний.

Эффект от декрета 2017 года стал заметен сразу: уже в первом полугодии 2018 года экспорт Парка вырос на рекордные 40% без учета новых компаний. Это даже больше, чем в 2017, когда впервые в истории экспорт преодолел планку в $1 млрд и вырос на 25%.

В 2018 году в Белоруссии был открыт фонд Bulba Ventures, специализирующийся на искусственном интеллекте (ИИ) и машинном обучении. Примечательно, что один из его соучредителей Юрий Мельничек ранее инвестировал в стартап AIMatter, который в 2017 году приобрела корпорация Google. В этом году фонд проинвестировал три проекта: Friendly Data, Rocket Body и Wannaby. При этом ретейл-стартап Wannaby привлек заметную сумму в $2 млн (кроме Bulba Ventures, в раунде также принимала участие компания Haxus, специализирующаяся на компьютерном зрении и дополненной реальности для шопинга). Аналогичную сумму удалось привлечь приложению для родительского контроля Nicola компании FaceMetrics от белорусского фонда VP Capital и российского Larnabel Ventures.

Компьютерное зрение вообще становится общемировым трендом. По словам сооснователя Wannaby Алексея Мельничка, покупка компанией Google стартапа AIMatter и покупка Facebook компании MSQRD символизируют «эпоху расцвета» белорусских ИИ-технологий. После этого стало очевидно, что белорусские команды и продукты по искусственному интеллекту востребованы у крупных международных корпораций. Потребность в специалистах сформировала новые профессии data scientist, ML engineer (инженер по машинному обучению), DL engineer (специалист по глубокому обучению). Кроме теоретической подготовки, вырастить этих специалистов помогли тематические мероприятия: митапы ODS и Big Data User Group, Datafest, AI Day, AI хакатоны, Дататоны, а также студенческие лаборатории при ИТ-компаниях, благодаря которым диффузия знаний внутри сообщества значительно ускорилась.

Ориентация на экспорт

Белорусские сервисные компании оказались более востребованными на зарубежных рынках, чем на внутренних. Еще до того, как началась «волна ИИ-технологий», крупные зарубежные компании стали основывать на территории Белоруссии свои R&D офисы (Profitero, IHS Markit, Work Fusion, «Яндекс», Teqniksoff). Именно в это время белорусское ИТ-сообщество осознало, что намного выгоднее продавать свои продукты и технологии, а не хороших инженеров на зарубежные проекты. Таким образом, основной тенденцией на белорусском рынке стал интернациональный аутсорсинг.

ИИ-продукты, разработанные в Белоруссии, применяются в области здравоохранения, автомобильной промышленности, сельского хозяйства. Американский стартап Flo (приложение для контроля за женским здоровьем) основан белорусами и за два года привлек $18 млн инвестиций от партнеров фонда Mangrove Capital и фонда Flint Capital. В настоящее время приложение доступно на 20 языках на iOS и Android, а 60% пользователей находятся в США и Европе.

Серьезных успехов добились инженеры компании MapData, минского R&D-офиса компании MapBox: они используют компьютерное зрение в задачах распознавания дорожной обстановки на видеопотоке. В минском офисе компании «Яндекс» разрабатывают решения для беспилотных автомобилей, распознавания речи, поисковых технологий. Стартап OneSoil помогает фермерам увеличить эффективность использования посевных площадей, планировать сельскохозяйственную деятельность и прогнозировать урожайность. Для этого компания использует нейронные сети, компьютерное зрение и алгоритмы машинного обучения, которые анализируют спутниковые снимки. За один год компания привлекла $500 000 инвестиций от фондов Haxus, Bulba Ventures и инвесторов Юрия Мельничка и Лео Лознера.

Пожалуй, белорусская ИТ-сфера может служить примером, как государство способно помочь стартапам, чтобы дать им возможность вырасти, а также и самому получить отдачу.

Белоруссия > СМИ, ИТ. Образование, наука > forbes.ru, 7 ноября 2018 > № 2789782


Вьетнам > Образование, наука > vietnam.vnanet.vn, 7 ноября 2018 > № 2788931

В ходе проходящей в Ханое 6-й сессии Нацсобрания Вьетнама 14-го созыва во вторник рассматриваются проекты внесения поправок и дополнений в некоторые статьи Закона о высшем образовании.

Зачитав доклад о вышеуказанном проекте, начальник Комитета Нацсобрания Вьетнама по вопросам культуры, образования, молодежи, подростков и детей Фан Тхань Бинь сказал, что большинство депутатов одобрили необходимость внесения поправок и дополнений в некоторые статьи Закона о высшем образовании. Данный проект, как отметили депутаты, может быть предъявлен парламенту на рассмотрение и утверждение. Фан Тхань Бинь сказал: «Утверждение на этой парламентской сессии Закона о высшем образовании необходимо, чтобы создать правовой коридор, способствующий повышению качества высшего образования и развитию автономии вузов. Проект внесения поправок и дополнений в Закона о высшем образовании нацелен на повышение эффективности самоуправления вузов и внесение изменений в соответствующие статьи закона, но не изменение сути оригинального текста этого Закона. Другие статьи, в основном, соответствуют реальному положению».

Депутаты предложили в вышеуказанном проекте лучше прописать концепцию «самоуправления», определить критерии получения «самоуправления», ответственность вузов за обеспечением качества образования и финансовой прозрачности при самоуправлении.

Вьетнам > Образование, наука > vietnam.vnanet.vn, 7 ноября 2018 > № 2788931


Казахстан > Медицина. Образование, наука > camonitor.com, 7 ноября 2018 > № 2788300

Биобанк собираются создать в РК

На пленарном заседании Мажилиса Парламента РК при обсуждении поправок по вопросам здравоохранения депутаты заинтересовались вопросом, будет ли создан в РК биобанк, передает корреспондент Zakon.kz.

"Законопроектом предусмотрено понятие "биобанки", являющееся важным компонентом научных исследований и, на мой взгляд, это важная норма, поскольку Казахстан должен иметь биобанки для хранения генетического материала человека, животных, растений и микроорганизмов. И это, особенно, важно в контексте нарастающих рисков экологических и антропогенных катастроф. Научное сообщество Казахстана нуждается в создании биобанков уже сейчас", - сказала депутат Джамиля Нурманбетова.

По ее словам, некоторые организации, такие как Казахский национальный университет имени Асфандиярова, Назарбаев Университет, предпринимают шаги по их созданию своими силам.

"И, следовательно, работу по обеспечению правового поля необходимо максимально ускорить. В каких сферах научной деятельности предполагается создать биобанки и, как будет определяться приоритетность направлений", - обратилась она к представителям профильным ведомств.

На этот счет вице-министр образования и науки РК Асхат Аймагамбетов отметил актуальность нормы по принятию понятию "биобанка". Он указал, что это первый шаг в создании биобанков в стране.

"Норма по биобанкам очень актуальна. В Казахстане есть необходимость создания и развития биобанков. В мире эта практика достаточно хорошо развита и для сохранения биоразнобразия это особенно важно. Для того, чтобы воспроизвести образцы, которые могут исчезнуть. В целом в Казахстане хорошо развивается персонализированная медицина, генетическая секвенирование, молекулярная биология. В наших научно-исследовательских институтах есть коллекции. Особенно большая в Наццентре биотехнологий институте генетики, но пока это только коллекции. Полноценного банка на сегодня у нас нет, поэтому мы собираемся развивать это направление по двум векторам. Первое - это биобанки и второе - биобанки меднаправления. В целом, у нас исследования, все нормы есть. Если данная норма будет принята, мы проведем соответствующую работу", - заключил он.

Казахстан > Медицина. Образование, наука > camonitor.com, 7 ноября 2018 > № 2788300


Россия. Армения > Образование, наука > minfin.ru, 7 ноября 2018 > № 2787633

Россия содействует восстановлению Национальной системы школьного питания Армении

Начиная с 2010 года, Российская Федерация развивает сотрудничество со Всемирной продовольственной программой Организации Объединенных Наций (ВПП ООН) и Правительством Армении в реализации Национальной программы школьного питания. Главной задачей данного этапа является постепенная передача функций по реализации программы во всех регионах страны Правительству Армении. Очередным регионом, вступившим в Национальную программу школьного питания, стал Ширак.

29 октября 2018 г. в Армении состоялось два значимых события: торжественная церемония передачи программы школьного питания в регионе Ширак Национальному Правительству и открытие Регионального тренинг - центра повышения квалификации школьных директоров и поваров.

Церемония перехода региона Ширак в Национальную программу школьного питания состоялась в школе №15 города Гюмри. В мероприятии приняли участие исполняющий обязанности Министра образования и науки Армении Араик Арутюнян, Губернатор Ширака Карен Саруханян, Страновой директор ВПП ООН в Армении Елена Милошевич, заместитель Директора Департамента международных финансовых отношений Министерства финансов Российской Федерации Анна Валькова, представители агентств ООН, Института отраслевого питания, Национального Фонда «Устойчивое школьное питание».

Араик Арутюнян выразил благодарность Правительству России и ВПП ООН за помощь в реализации программы школьного питания, отметив важные для школьников страны результаты и необходимость дальнейшего расширения работы в этой области «Устойчивое питание в школах способствует повышению эффективности образования, что доказано профессиональными исследованиями. Мы принимаем меры по обеспечению надлежащей реализации программы и стремимся продолжать ее развитие». Кроме того, по словам А. Артюняна, школьные рационы на 76% состоят из продуктов местного производства, а это, в свою очередь, способствует развитию рынков сбыта, что положительно сказывается на экономике страны.

О перспективах использования комплексного подхода к программе школьного питания, разработке и внедрении новых инновационных подходов, в том числе централизованных моделей школьного питания, рассказала Анна Валькова: «Мы бы хотели предложить школам создавать и использовать внебюджетные фонды (например, за счет установки пришкольных теплиц) и призываем все международные организации к тесному взаимодействию. Сегодня с ВПП ООН мы начали обсуждать новый пятилетний проект развития школьного питания, главная задача которого — обеспечить переход всех регионов Армении в Национальную программу школьного питания к 2023 году».

Российская помощь Правительству Армении в восстановлении системы школьного питания принесла значительные результаты: почти половина школ страны охвачены Национальной программой школьного питания, пищеблоки 534 школ отремонтированы и оснащены новым кухонным оборудованием российского производства, 600 школьных поваров и директоров прошли специализированные тренинги, 42 000 школьников начальных классов каждый день в школе получают тарелку горячего супа, салат и вкусный напиток со свежей выпечкой.

Позже в этот же день в Региональном колледже №1 города Ереван состоялось торжественное открытие Республиканского тренинг - центра по школьному питанию, где директора в дальнейшем смогут прослушать специально разработанный курс лекций по всем аспектам организации школьного питания, а повара в отремонтированных и оснащенных необходимым оборудованием классах научатся всем секретам кулинарного мастерства и правилам приготовления блюд для детей.

Одной из главных задач тренинг - центра станет повышение качества, безопасности и эффективности Национальной программы школьного питания за счет повышения квалификации самых важных для достижения результатов программы участников - директоров и поваров школ.

С 2017 года 483 директора и 398 поваров школ регионов Тавуш, Ширак, Арарат, Вайоц Дзор и Сюник прошли обучение по специально разработанным программам и успешно кормят учеников своих школ горячими и питательными обедами.

Россия. Армения > Образование, наука > minfin.ru, 7 ноября 2018 > № 2787633


Россия. СЗФО > Образование, наука > rossvyaz.ru, 7 ноября 2018 > № 2787523

«not a Science Slam» в СПбГУТ

24 октября 2018 года в подведомственном Россвязи Санкт-Петербургском государственном университете телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича (СПбГУТ) прошла третья битва популяризаторов науки «not a Science Slam». Событие организовал Комитет по научной работе Студенческого совета СПбГУТ. В «not a Science Slam» выступает 5 докладчиков с научно-популярными темами. Рассказчики — студенты и аспиранты СПбГУТ, молодые учёные и все неравнодушные к науке.

Первое выступление «Распознавание и синтез речи в двух словах» подготовил Кирилл Устинов, студент факультета РТС. В нем Кирилл объяснял, как синтезируется звук, внятная речь, тембр голоса.

Два выступления было посвящено искусственному интеллекту и нейронным сетям. «Моральный вопрос ИИ» поднимал студент 2 курса факультета ИСиТ Герман Реус, а аспирантка факультета РТС Тельнова Кристина рассказала о компьютерном зрении в одноименном докладе. Слушатели узнали о принципах нейросети, возможных трудностях обучения машин на 2018 год и с чего начать заниматься нейронными сетями.

Студент 3 курса факультета РТС Буров Илья рассказал о роботизированных интеллектуальных системах на основе пятиосевого VR-манипулятора. Илья сделал акцент на малой доле рынка интеллектуальных систем. Кроме того, рассказал, как даже обыкновенный мусор может быть использован в роботостроении.

Зрители охотно задавали вопросы выступавшим. В конце мероприятия определили лучшего рассказчика по уровню громкости аплодисментов с помощью шумомера. Им стал Кирилл Устинов, он забрал традиционный приз — брендированные боксерские перчатки.

Россия. СЗФО > Образование, наука > rossvyaz.ru, 7 ноября 2018 > № 2787523


Россия. ЦФО > Образование, наука > rossvyaz.ru, 7 ноября 2018 > № 2787522

Студенты МТУСИ приняли участие в акции «Большой этнографический Диктант»

2 ноября 2018 года студенты подведомственного Россвязи Московского технического университета связи и информатики (МТУСИ) приняли участие в Международной просветительской акции «Большой этнографический Диктант».

Акция приурочена ко Дню народного единства и проводится уже третий год во всех регионах России. Мероприятие направлено на активизацию интереса к истории, культуре и обычаям народов России.

Организаторами и исполнителями мероприятия выступили преподаватели и сотрудники кафедры «Философии, истории и межкультурных коммуникаций». Заведующая кафедрой ФИиМК д.филос.н. Кораблева Е.В. обратилась к участникам со вступительным словом, озвучила приветственное послание мэра города Москва С.С. Собянина.

70 студентов младших курсов МТУСИ успешно справились с заданием.

Всероссийская акция «Большой этнографический диктант» – культурно-просветительское мероприятие, которое позволяет оценить знания населения о народах, проживающих в России, и общий уровень этнокультурной грамотности. Организаторами Диктанта являются Федеральное агентство по делам национальностей, Министерство национальной политики Удмуртской Республики, автономная некоммерческая организация «Ассамблея народов Удмуртии» при поддержке Института этнологии и антропологии Российской академии наук и Общероссийской общественной организации «Ассоциация антропологов и этнологов России», Ассоциация молодежных национально-культурных объединений Удмуртской Республики «Вместе».

Россия. ЦФО > Образование, наука > rossvyaz.ru, 7 ноября 2018 > № 2787522


Узбекистан. Сербия. Белоруссия. ОДКБ. ЦФО > Внешэкономсвязи, политика. Армия, полиция. Образование, наука > podrobno.uz, 7 ноября 2018 > № 2785246

Володин пригласил Узбекистан стать наблюдателем при Парламентской Ассамблее ОДКБ

Узбекистан может получить статус наблюдателя при Парламентской Ассамблее ОДКБ. Об этом заявил спикер Госдумы, председатель Парламентской Ассамблеи ОДКБ Вячеслав Володин на встрече с главой Сената Олий Мажлиса Нигматиллой Юлдашевым.

"Рассмотреть возможность, чтобы ваша страна принимала участие как страна-наблюдатель в рамках Парламентской Ассамблеи ОДКБ", – сказал Володин.

Сейчас статус наблюдателя при ПА ОДКБ имеют Народная Скупщина Сербии, Волеси Джирга Национальной Ассамблеи Афганистана, Парламентское Собрание Союза Белоруссии и России.

По словам Володина, в рамках этого формата парламентарии могли бы обсуждать вопросы законодательного обеспечения решения проблем безопасности и борьбы с наркотрафиком и рассмотреть возможность принятия модельных законов в этих сферах. Кроме того, в рамках встречи Вячеслав Володин подтвердил свой визит в Узбекистан, который может состояться в 2019 году.

Спикер Госдумы также указал на достижения Узбекистана в вопросах развития русского языка, который является языком межнационального общения в среднеазиатском государстве.

В Ташкенте в течение ряда лет успешно работают филиалы ведущих российских вузов: МГУ, РЭУ имени Плеханова, РГУ нефти и газа имени Губкина. На 2018/19 учебный год Узбекистану выделено 203 государственные стипендии в российских вузах. Общее число граждан республики, обучающихся в России, составляет более 25 тысяч человек. По этому показателю Узбекистан занимает одно из лидирующих мест среди государств – участников СНГ.

Узбекистан. Сербия. Белоруссия. ОДКБ. ЦФО > Внешэкономсвязи, политика. Армия, полиция. Образование, наука > podrobno.uz, 7 ноября 2018 > № 2785246


Узбекистан. ООН > Образование, наука > gazeta.uz, 7 ноября 2018 > № 2785230

Проект «Крепкая семья» охватит 14 школ в областях

Программа «Крепкая семья», реализуемая в Ташкенте Министерством народного образования и Управлением ООН по наркотикам и преступности (УНП ООН), охватит пилотные школы во всех регионах Узбекистана.

Она включает профилактику поведенческих проблем у подростков в возрасте 10−14 лет, в том числе употребления психоактивных веществ. В совместных внеклассных занятиях участвуют ученики и их родители. Последние получают знания о психологии подростков и учатся проявлять родительскую любовь, прислушиваясь к потребностям детей и устанавливая ограничения. Школьники же учатся противостоять негативному влиянию сверстников, управлять стрессом, выбирать друзей, ставить и достигать цели.

Опыт, накопленный программой «Крепкая семья» в 19 школах Ташкента за последние два года, будет расширен на 14 пилотных школ в республике.

5−7 ноября в Ташкенте 70 педагогов и психологов из этих школ проходят обучение на семинаре по педагогическим технологиям работы с подростками.

«Помните ли вы, кто познакомил вас с сигаретами в подростковом возрасте? — обратилась к слушателям семинара региональный представитель УНП ООН Ашита Миталл. — Вряд ли это были родители или учителя: чаще всего подростки приобретают эту вредную привычку от своих сверстников. Эта программа должна помочь обучать детей противостоять негативному давлению».

Ожидается, что обученные специалисты выступят в роли «послов» программы в своих школах и регионах, вдохновляя учителей, учеников и их родителей к взаимному уважению, достижению жизненных целей, соблюдению подростками норм поведения и предупреждению преступности, жестокого обращения и насилия. Это отражает концепцию проекта «Счастливая школа», инициированного в этому году МНО в 14 школах.

Как отмечают в УНП ООН, получив знания и навыки, педагоги вернутся в свои школы для проведения семинедельных тренингов на основе программы «Крепкая семья» для уязвимых семей и подростков с проблемным поведением.

Предполагается, что работа педагогов и психологов будет способствовать укреплению согласия и психологического благополучия в семьях, оказывая положительное влияние на участие детей в школьном образовательном процессе.

Планируется интенсификация обмена информацией и опытом между психологами всех школ. Еженедельно по пятницам в Telegram-канале @maktabpsixolog будут доступны методические материалы. А по субботам в рамках «Дней саморазвития» педагоги пилотных школ будут делиться с коллегами опытом.

Программа «Крепкая семья» внедряется в стране с февраля 2016 года в рамках глобального проекта УНП ООН «Профилактика злоупотребления психоактивными веществами, ВИЧ/СПИДа и преступности среди молодежи посредством обучения семейным навыкам в семье».

Узбекистан. ООН > Образование, наука > gazeta.uz, 7 ноября 2018 > № 2785230


Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter